Debora Amorim Gomes da Costa Maciel

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  • Última atualização do currículo em 19/01/2019


Doutora em Educação pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), professora adjunta da Universidade de Pernambuco (UPE) e professora do Programa de Pós-Graduação em Educação da referida instituição. Trabalha na área de Educação, com ênfase em ensino-aprendizagem e pesquisa principalmente os seguintes temas: oralidade, metodologia de ensino, alfabetização e letramento e saberes docentes para o ensino de Língua Portuguesa (ed. infantil, ensino fundamental EJA). É membro do Centro de Estudos em Educação e Linguagem (CEEL/UFPE), onde desenvolve atividades de formação de professores e análise de materiais didáticos. Realiza pesquisas junto ao grupo Pesquisa Práticas Discursivas, Interação Social e Ensino (DISCENS ? UPE) e coordena o Grupo de Pesquisa em Educação, Letramento, Oralidade e Alfabetização (ELOA). (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Debora Amorim Gomes da Costa Maciel
Nome em citações bibliográficas
COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.;COSTA-MACIEL, DÉBORA AMORIM GOMES DA

Endereço


Endereço Profissional
Universidade de Pernambuco.
Rua Profº . Américo Brandão, 43
Centro Nazaré da Mata/PE
55800000 - Nazaré da Mata, PE - Brasil
URL da Homepage: http://ww2.upe.br/matanorte/graduacao/fotos-semana-de-educacao/


Formação acadêmica/titulação


2009 - 2011
Doutorado em Doutorado em Educação.
Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.
Título: OS SABERES DOCENTES PARA O ENSINO DO ORAL: O QUE SABEM OS DOCENTES E COMO COMPREENDEM AS ATIVIDADES PROPOSTAS PELOS LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA?, Ano de obtenção: 2011.
Orientador: Maria Lúcia de F. Figueiredo Barbosa.
Palavras-chave: saberes docentes; ensino de língua portuguesa; livro didático; oralidade.
Grande área: Ciências Humanas
2004 - 2006
Mestrado em Educação.
Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.
Título: LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA: propostas didáticas para o ensino da linguagem oral,Ano de Obtenção: 2007.
Orientador: Maria Lúcia F. de Figueire Barbosa.
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Palavras-chave: Educação, oralidade, ensino de língua.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Alfabetização e Letramento.
1999 - 2003
Graduação em Pedagogia.
Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.




Atuação Profissional



Universidade de Pernambuco, UPE, Brasil.
Vínculo institucional

2018 - Atual
Vínculo: , Enquadramento Funcional:


UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO -, UPE, Brasil.
Vínculo institucional

2007 - Atual
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora Adjunta, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

04/2018 - Atual
Ensino, MESTRADO PROFISSIONAL EM LETRAS - PROFLETRAS, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Alfabetização e Letramento
02/2018 - Atual
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Alfabetização e Letramento - 60h
04/2017 - 07/2017
Ensino, MESTRADO PROFISSIONAL EM LETRAS - PROFLETRAS, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Alfabetização e Letramento - 30h
02/2017 - 07/2017
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Alfabetização e Letramento - 60h
02/2017 - 07/2017
Ensino, Pedagogia Educação a Distancia-EAD, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Literatura Infantil - 40h
08/2016 - 12/2016
Ensino, Pedagogia Educação a Distancia-EAD, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Trabalho e Educação - 60h
03/2016 - 06/2016
Ensino, MESTRADO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Alfabetização e Letramento - 30h
03/2016 - 06/2016
Ensino, MESTRADO PROFISSIONAL EM LETRAS - PROFLETRAS, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Alfabetização e Letramento - 30h
02/2016 - 06/2016
Ensino, PEDAGOGIA, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Alfabetização e Letramento - 60h
02/2016 - 06/2016
Ensino, Pedagogia Educação a Distancia-EAD, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Arte-Educação - 30h
06/2014 - 04/2016
Direção e administração, UNIVERSIDADE DE PEDAGOGIA - CURSO DE PEDAGOGIA, .

Cargo ou função
Coordenadora da Licenciatura em Pedagogia.
09/2015 - 12/2015
Ensino, PEDAGOGIA, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Conteudo e Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa - 60h
05/2014 - 11/2015
Conselhos, Comissões e Consultoria, CONSELHO DE ÉTICA - UPE, .

Cargo ou função
Membro do Conselho de Ética.
03/2015 - 06/2015
Ensino, MESTRADO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Alfabetização e Letramento 30h
03/2015 - 06/2015
Ensino, MESTRADO PROFISSIONAL EM LETRAS - PROFLETRAS, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Alfabetização e Letramento - 30h
09/2014 - 12/2014
Ensino, MESTRADO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Formação Docente para a Educação Básica (Mestrado Profissional em Educação - 45h
08/2014 - 12/2014
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Conteúdo e Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa - 60h
03/2014 - 12/2014
Ensino, PEDAGOGIA, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Alfabetização e Letramento - 60h
Conteúdo e Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa - 60h
03/2014 - 06/2014
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Alfabetização e Letramento - 60h
03/2014 - 05/2014
Ensino, MESTRADO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Alfabetização e Letramento - 30h
09/2013 - 12/2013
Ensino, PEDAGOGIA, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Conteudo e Metodologia do Ensino de Língua - 60h
Didática - 60h
09/2013 - 12/2013
Ensino, Letras, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Organização da Educação Nacional - 30h
03/2013 - 12/2013
Ensino, PEDAGOGIA, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Conteúdo e Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa - 60h.
Alfabetização e Letramento - 60h.
03/2013 - 06/2013
Ensino, PEDAGOGIA, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Alfabetização e Letramento - 60h
Didática - 60h
09/2012 - 12/2012
Ensino, PEDAGOGIA, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Conteúdo e Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa - 75h
Prática III - 45h
09/2011 - 12/2011
Ensino, PEDAGOGIA, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Conteudo e Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa - 75h
09/2011 - 12/2011
Ensino, PEDAGOGIA, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Alfabetização e Letramento - 75h
09/2011 - 12/2011
Ensino, Licenciatura em Computação, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Produção de Materiais - 60h
02/2011 - 06/2011
Ensino, Licenciatura em Computação, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Didática - 60h
02/2010 - 06/2010
Ensino, PEDAGOGIA, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Língua e Linguagem na Produção do Conhecimento - 75h
Prática VII - Elaboração e Execussão do Projeto de Pesquisa - 60h
09/2009 - 12/2009
Ensino, PEDAGOGIA, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Literatura Indfanto Juvenil - 60h
Metodologia Científica - 75h
Prática Pdagógica III - 45h
09/2009 - 12/2009
Ensino, Letras, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Prática II - 30h
02/2009 - 06/2009
Ensino, PEDAGOGIA, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Didática - 45h
Prática Profissional 8º Cíclo - 60h
03/2009 - 05/2009
Direção e administração, UNIVERSIDADE DE PEDAGOGIA - CURSO DE PEDAGOGIA, .

Cargo ou função
Vice Coordenadora do Curso de Pedagogia.
09/2008 - 12/2008
Ensino, PEDAGOGIA, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Estágio Supervisionado 2º Ciclo - 90h
Esgio Supervisionado 4º Ciclo - 120h
Prática Profissional 8º Ciclo - 60h
02/2008 - 06/2008
Ensino, PEDAGOGIA, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Didática - 60h
Lingaugem na Produção do Conhecimento - 75h
Prática I - 30h
Prática Profissional - 45h
09/2007 - 12/2007
Ensino, PEDAGOGIA, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Conteúdo e Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa - 75h
Prática Pedagogica VI- 45h
Prática Pofissional 8 ciclo - 45h

Escola Arco-Íris, EAI, Brasil.
Vínculo institucional

2006 - 2006
Vínculo: Professora de Educação Infanti, Enquadramento Funcional: Funcionária, Carga horária: 20

Atividades

08/2005 - 12/2005
Ensino,

Disciplinas ministradas
Matemática e Língua Portuguesa.

Faculdade de Formação de PRofessores de Belo Jardim, FABEJA, Brasil.
Vínculo institucional

2006 - 2006
Vínculo: Professor Pós-Graduação, Enquadramento Funcional: Temporário
Outras informações
Disciplina - Didática Aplicada ao Ensino de Português


Programa de Apoio ao Desenvolvimento Sustentável da Zona da Mata, PROMATA, Brasil.
Vínculo institucional

2006 - 2007
Vínculo: Consultora Pedagogica, Enquadramento Funcional: Especialista, Carga horária: 16


Secretaria de Educação do Estado de Pernambuco, SEDUC_PE, Brasil.
Vínculo institucional

2006 - 2006
Vínculo: Funcionária, Enquadramento Funcional: Professor de Educação do Campo, Carga horária: 20


Universidade Aberta do Brasil/Educação a Distancia, UAB, Brasil.
Vínculo institucional

2009 - Atual
Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professor

Atividades

2009 - Atual
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Prática VIII
Arte Educação
Prática VI
Educação e Trabalho


Projetos de pesquisa


2018 - Atual
GÊNEROS ARGUMENTATIVOS NOS LIVROS DIDÁTICOS DESTINADOS A ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: INVESTIGAÇÃO DAS COLEÇÕES DIDÁTICAS PRESENTES NAS ESCOLAS PÚBLICAS DA MATA NORTE PERNAMBUCANA
Descrição: A pesquisa investiga os livros didáticos para alfabetização de Jovens e Adultos aprovados pelo PNLD/EJA 2014 em uso nas escolas de uma parcela dos municípios que compõem a Mata Norte pernambucana: Carpina, Lagoa do Carro, Nazaré, Paudalho Tracunhaém e Vicência. Com o intuito de refletir sobre o repertório de gêneros propostos nos livros para o trato com a argumentação, discutir como os gêneros argumentativos estão distribuídos quanto às esferas de produção e analisar as estratégias de ensino advindas dos gêneros argumentativos orais e escritos presentes nas propostas didáticas das obras..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado profissional: (1) .
Integrantes: Debora Amorim Gomes da Costa Maciel - Coordenador / MARIA LÚCIA F.F. BARBOSA - Integrante / Nilma Ferreira de Moura - Integrante.
2017 - Atual
DIVERSIDADE TEXTUAL NO ENSINO DA LEITURA E DA ESCRITA: ANÁLISE DOS GÊNEROS PRESENTES NAS RESENHAS AVALIATIVAS DOS LIVROS APROVADOS PELO PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO
Descrição: A presente pesquisa investigará o repertório de gêneros disponíveis para o trato com a leitura e a escrita presentes nas resenhas avaliativas dos livros de alfabetização aprovados pelo Programa Nacional do Livro Didático Ela dará continuidade à pesquisa ?Gêneros Textuais nos Livros Didáticos de alfabetização: investigando a diversidade textual nas resenhas avaliativas das obras aprovadas pelo Programa Nacional do Livro Didático?, que se comprometeu em discutir a diversidade de gêneros em 105 (cento e cinco) resenhas de livros aprovados pelo PNLD/Edições 2007, 2010, 2013, 2016..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Debora Amorim Gomes da Costa Maciel - Coordenador / Nilma Ferreira de Moura - Integrante.
Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 1
2017 - Atual
GÊNEROS ARGUMENTATIVOS NOS LIVROS DIDÁTICOS DESTINADOS A ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: INVESTIGAÇÃO DAS COLEÇÕES DIDÁTICAS PRESENTES NAS ESCOLAS PÚBLICAS DA MATA NORTE PERNAMBUCANA
Descrição: Neste projeto de Pesquisa comprometemo-nos em Investigar os gêneros da ordem do argumentar disponíveis nos livros didáticos destinados a alfabetização de Jovens e Adultos (EJA), aprovadas pelo PNLD 2014, cujas edições foram adquiridas pelas escolas públicas municipais pertencentes aos municípios que compõem a Mata Norte Pernambucana. Temos como objetivos específicos refletir sobre o repertório de gêneros de textos ofertados pela obras para o trato com a argumentação; discutir como os gêneros argumentativos estão distribuídos quanto às esferas de produção; analisar as estratégias de ensino advindas dos gêneros argumentativos orais e escritos presentes nas propostas didáticas das obra. Com esses objetivos assumimos o compromisso de contribuir para uma discussão mais sistemática sobre como os livros da EJA aprovados pelo PNLD (2014), e adotados nas escolas públicas da Mata Norte, estão tratando os gêneros argumentativos em suas propostas didáticas..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Debora Amorim Gomes da Costa Maciel - Coordenador.
2016 - Atual
GÊNEROS TEXTUAIS NOS LIVROS DIDÁTICOS DE ALFABETIZAÇÃO: INVESTIGANDO A DIVERSIDADE TEXTUAL NAS RESENHAS AVALIATIVAS DAS OBRAS APROVADAS PELO PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO
Descrição: Nesta pesquisa investigamos o repertório de gêneros textuais presentes em 105 (cento e cinco) resenhas avaliativas de Livros Didáticos de Alfabetização aprovados pelo Programa Nacional do Livro Didático (edições 2007, 2010, 2013, 2016). Comprometemo-nos em investigar quais gêneros textuais estão presentes nas resenhas dos livros aprovados; compreender o que é priorizado e/ou secundarizado na seleção dos gêneros ao longo da década (2007-2016); analisar as Capacidades de Linguagem Dominantes dos gêneros presentes nas resenhas das obras; refletir sobre o impacto do repertório de gêneros textuais para o processo de ensino nos 3 (três) primeiros anos da educação básica (anos de alfabetização/1º, 2º e 3º anos)..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado profissional: (1) .
Integrantes: Debora Amorim Gomes da Costa Maciel - Coordenador / Mayne Fernanda Gomes da Silva - Integrante.
2015 - 2016
ENSINO DO ORAL FORMAL E PROMOÇÃO DA CIDADANIA: ANÁLISE DE LIVROS DIDÁTICOS DESTINADOS A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
Descrição: O projeto objetivou analisar as estratégias didáticas para o ensino do oral formal ofertadas por Livros Didáticos do primeiro segmento destinados a Educação de Jovens e Adultos disponíveis nas escolas públicas da Mata Norte Pernambucana. Teve com objetivos específicos investigar quais gêneros textuais orais formais compõem o repertório didático dos livros de EJA;  Analisar se há ampliação do repertório de gêneros textuais que compõem as coleções didáticas direcionadas aos anos subsequentes da EJA; Compreender se as estratégias didáticas que envolvem esses gêneros orais formais estão articuladas com as situações de uso real da fala em instâncias públicas de produção, com vistas a desenvolver a inserção/consolidação dos sujeitos nas práticas cidadãs. Analisou 1 coleção de livro didático destinada ao 1ª segmento da educação de EJA adotadas pelos 17 municípios que compõem a Mata Norte de Pernambuco. Nesta investigação, selecionamos os volumes 2 e 3 de cada coleção, com vistas a contemplar os anos subsequentes a alfabetização. os resultados sinalizam que o oral adquire espaço no contexto das propostas didáticas apresentadas, embora necessite de maior reflexão no trato com os gêneros orais..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado profissional: (1) .
Integrantes: Debora Amorim Gomes da Costa Maciel - Coordenador / Haila Ivanilda da Silva - Integrante.
2014 - 2015
LIVROS DIDÁTICOS DE ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS PARA O ENSINO DO ORAL FORMAL E A PROMOÇÃO DA CIDADANIA
Descrição: A pesquisa tem como objetivo analisar as estratégias didáticas para o ensino do oral formal ofertadas por Livros Didáticos de Alfabetização de Jovens e Adultos disponíveis nas escolas públicas da Mata Norte Pernambucana, com vistas a investigar a seleção de gêneros textuais orais formais que compõem o repertório didáticos textual das obras, bem como compreender se as estratégias didáticas que envolvem esses gêneros orais formais estão articuladas com as situações de uso real da fala em instâncias públicas de produção, com vistas ao desenvolvimento da participação social/cidadã. A pesquisa volta o seu olhar para a Educação de Jovens e Adultos, comprometendo-se em melhor compreender as estratégias didáticas voltadas para o ensino do oral formal e a consolidação de práticas cidadãs. A contribuição também se acentua pelo compromisso de investigar Livros Didáticos utilizados nas escolas públicas da Mata Norte Pernambucana, pondo em evidência o papel da Universidade de Pernambuco, localizada na região supracitada, no sentido de promover pesquisar que analisem e debatam o ensino do eixo da oralidade, assim como os demais eixos didáticos e as diferentes áreas do saber, com vistas a assegurar direitos defendidos pela Constituição Federal (1998) e pelos documentos que norteiam a educação brasileira (LDB, 1996; BRASIL, 1997; 1998, PNLD/EJA, 2014, PNE, 2011-2020)..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado profissional: (1) .
Integrantes: Debora Amorim Gomes da Costa Maciel - Coordenador / Haila Ivanilda da Silva - Integrante.


Outros Projetos


2014 - 2014
A MONITORIA NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: TECENDO RELAÇÕES ENTRE O SABER TEÓRICO E O SABER DA PRÁTICA
Descrição: Projeto de Monitoria da disciplina Alfabetização e Letramento, financiado pela Universidade de Pernambuco. Estabelece reflexões teórico-metodológicas a respeito do do objeto de trabalho do componente curricular supracitado..
Situação: Concluído; Natureza: Outra.


Membro de corpo editorial


2016 - Atual
Periódico: Educação a Distância: cenários experiências e práticas
2016 - 2016
Periódico: EDUCAÇÃO A DISTANCIA: CENÁRIO, EXPERIÊNCIA E PRÁTICAISBN 978-85-7946-270-2
2011 - Atual
Periódico: REVISTA INTERFACES - UNIVERSIDADE ESTADUAL DE ALAGOAS


Revisor de periódico


2010 - 2010
Periódico: REVISTA DE CIÊNCIAS, TECNOLOGIA E HUMANIDADES - IFPE - CIENTEC
2013 - 2013
Periódico: INTERFACES - ISSN 1983-1862
2013 - 2013
Periódico: REVISTA CARAVANA: diálogos entre extensão e sociedade-IFPE
2014 - 2014
Periódico: Hipertextus Revista Digital (UFPE)
2017 - 2017
Periódico: VEREDAS - REVISTA DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS


Revisor de projeto de fomento


2017 - 2017
Agência de fomento: Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco
2015 - 2016
Agência de fomento: Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco
2014 - 2014
Agência de fomento: Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
2.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Alfabetização e Letramento.
3.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Alfabetização e Letramento/Especialidade: Língua Portuguesa.
4.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Infantil.


Idiomas


Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem.
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.


Prêmios e títulos


2018
Mensão Honrosa - Letrar e Alfabetizar com Fábula: Análise do livro didático Projeto Buriti., UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO.
2017
Paraninfa na Colação de Grau do Curso de Pedagogia - 2016.2, UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO.
2017
Menção Honrosa- LEITURA NOS LIVROS DIDÁTICOS DA EDUCAÇÃO DO CAMPO: DIDATIZAÇÕES PROPOSTAS PARA A FORMAÇÃO LEITORA NO CONTEXTO DA ALFABETIZAÇÃO. Aluna - Amanda Kelly Ferreira da Silva, UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO.
2016
1ª Colocação - Premiação de Trabalho de Mestrado da Orientanda - Jéssica Pereira - Mestrado em Educação-UPE, UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO.
2016
3ª Colocação - Trabalho de Iniciação Cienctífica da Aluna Haila Ivanilda da Silva, UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO.
2015
1ª Colocação - Trabalho de Mestrado da Orientanda Fabrini da Silva Bilro - Mestrado em Educação-UPE, UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO.
2014
2ª Colocação - Trabalho de Iniciação Científica - Haila Ivanilda da Silva, UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO.
2011
Profesora Homenageada do Curso de Pedagogia., UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO.


Produções



Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos

1.
COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.;COSTA-MACIEL, DÉBORA AMORIM GOMES DA2018COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.; BILRO, F. K. S. . O QUE É ENSINAR A ORALIDADE? ANÁLISE DE PROPOSIÇÕES DIDÁTICAS APRESENTADAS EM LIVROS DESTINADOS AOS ANOS INICIAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA. EDUCAÇÃO EM REVISTA (ONLINE), v. 34, p. 01-29, 2018.

2.
OLIVEIRA, PATRÍCIA TAVARES CRUZ2018OLIVEIRA, PATRÍCIA TAVARES CRUZ ; COSTA-MACIEL, DÉBORA AMORIM GOMES DA . Conteúdo temático e estilo no contexto do gênero textual debate regrado: análise docente da proposição de ensino presente no livro didático destinado à Educação de Jovens e Adultos. Revista Interfaces, v. 9, p. 145-156, 2018.

3.
SILVA, JÉSSICA PEREIRA DA2017 SILVA, JÉSSICA PEREIRA DA ; COSTA-MACIEL, DÉBORA AMORIM GOMES DA . Produção de texto no contexto da progressão dos gêneros textuais: proposições do livro didático. REVISTA EDUCAÇÃO EM QUESTÃO (ONLINE), v. 55, p. 115-138, 2017.

4.
BILRO, F. K. S.2017BILRO, F. K. S. ; COSTA-MACIEL, DÉBORA AMORIM GOMES DA . Didatização do gênero seminário: análise do relato da prática docente. VEREDAS - REVISTA DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS, v. 21, p. 287-306, 2017.

5.
BILRO, F. K. S.2017BILRO, F. K. S. ; COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G. . Didatização do gênero seminário: análise do relato da prática docente. VEREDAS - REVISTA DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS, v. 21, p. 287-306, 2017.

6.
COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.;COSTA-MACIEL, DÉBORA AMORIM GOMES DA2016COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.; BARBOSA, LÚCIA . ORALIDADE NA PRÁTICA DOCENTE: ENTRE A AUSÊNCIA E A EMERGÊNCIA DE UM ENSINO DO ORAL. Atos de Pesquisa em Educação (FURB), v. 11, p. 92-113-113, 2016.

7.
COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.;COSTA-MACIEL, DÉBORA AMORIM GOMES DA2016COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.; BILRO, F. K. S. . LIVRO DIDÁTICO E ENSINO DOS GÊNEROS ORAIS FORMAIS: REFLEXÕES NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. Linha Mestra (Associação de Leitura do Brasil), v. 30, p. 298-302, 2016.

8.
BILRO, F. K. S.2016BILRO, F. K. S. ; COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G. . SEMINÁRIO E ENSINO: ESTRATÉGIAS PARA DIDATIZAR O GÊNERO DISCURSIVO ORAL. Linha Mestra (Associação de Leitura do Brasil), v. 30, p. 115-119, 2016.

9.
COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.;COSTA-MACIEL, DÉBORA AMORIM GOMES DA2014COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.. Gêneros Orais nas Obras Avaliadas pelo Programa Nacional do Livro Didático. Linha Mestra (Associação de Leitura do Brasil), v. 1, p. 3431-3434, 2014.

10.
COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.;COSTA-MACIEL, DÉBORA AMORIM GOMES DA2013COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.; BARBOSA, LÚCIA . ?Ah, eu acho a oralidade importantíssima!? A propósito da prática docente no ensino da oralidade. Educação (Rio Claro. Online), v. 23, p. 63-80, 2013.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
RODRIGUES, S. G. C. (Org.) ; LUNA, E. A. A. (Org.) ; COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G. (Org.) . ORALIDADE E LEITURA: OLHARES PLURAIS SOBRE LINGUAGEM E ENSINO. 1. ed. Recife: EDUFPE, 2016. v. 1. 152p .

2.
COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.. ORALIDADE E ENSINO: SABERES NECESSÁRIOS À PRÁTICA DOCENTE. 01. ed. Recife: ADUPE, 2014. v. 01. 136p .

Capítulos de livros publicados
1.
COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.; OLIVEIRA, P. T. C. . Operadores Argumentativos no Contexto do Debate Regrado: Escutando o Docente a Respeito das Propostas de Enisno Presentes no Livro Didático. In: Tânia Magalhães e Vera Cristovão. (Org.). Oralidade e ensino de Língua Portuguesa. 1ed.Campinas - SP: PONTES, 2018, v. 1, p. 119-141.

2.
COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.; BILRO, F. C. S. ; SILVA, H. I. . Ensinar a Língua e Promover a Cidadania: as proposições dos livros didáticos para o ensino dos gêneros textuais orais. Educação e Temáticas Contemporâneas: Múltiplas Perspectivas. 1ed.Recife: EDUPE, 2018, v. 1, p. 11-26.

3.
COSTA-MACIEL, DÉBORA AMORIM GOMES DA; BARBOSA, LÚCIA . GÊNEROS ORAIS E SUAS DIMENSÕES ENSINÁVEIS: ESCOLHAS E PROPOSIÇÕES DOCENTES NO TRATO COM A ORALIDADE. In: Tânia Guedes Magalhães; Andreia Rezende Garcia-Reis; Helena Maria Ferreira. (Org.). Concepção discursiva de linguagem: ensino e formação docente. 1ed.Campinas: São Paulo, 2017, v. 1, p. 41-60.

4.
RODRIGUES, S. G. C. ; LUNA, E. A. A. ; COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G. ; SANTOS, J. M. P. . IMPACTOS DO DISCURSO OFICIAL SOBRE A SELEÇÃO DOS GÊNEROS TEXTUAIS ORAIS PRESENTES NOS LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA. In: Débora Amorim Gomes da Costa Maciel; José Messias Pinto Santos. (Org.). Oralidade & Leitura: Olhares Plurais sobre Linguagem e Ensino. 1ed.Recife: EDUFPE, 2016, v. 01, p. 54-73.

5.
FRANCA, A. C. ; COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G. ; SILVA, H. I. . PRODUÇÃO DE GÊNEROS ORAIS NO LIVRO DIDÁTICO DE ALFABETIZAÇÃO: ANÁLISE DA COLEÇÃO ?PORTA ABERTA?. In: Clecio dos Santos Bunzen Júnior; Isabella Cristina Alves da Silva; Jessyca Oliveira da Silva; Joelson da Silva Viana; Lílian Noemia Torres de Melo Guimarães; Magda Dezotti; Maria Teresa Tezolini Sugahara. (Org.). Pesquisas sobre livros didáticos de Português: livro de resumos do 2º Seminário de Pesquisa Livros Didáticos de Língua Portuguesa. 1ed.RECIFE: Pipa Comunicação, 2016, v. 1, p. 287-290.

6.
SILVA, H. I. ; COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G. ; FRANCA, A. C. . GÊNEROS TEXTUAIS, LIVROS DIDÁTICOS E ENSINO: ANÁLISE DO TRATO COM AS PROPOSTAS ORAIS PRESENTES EM OBRAS DESTINADAS A ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. In: Clecio dos Santos Bunzen Júnior; Isabella Cristina Alves da Silva; Jessyca Oliveira da Silva; Joelson da Silva Viana; Lílian Noemia Torres de Melo Guimarães; Magda Dezotti; Maria Teresa Tezolini Sugahara. (Org.). Pesquisas sobre livros didáticos de Português: livro de resumos do 2º Seminário de Pesquisa Livros Didáticos de Língua Portuguesa. 1ed.Pipa: Pipa Comunicação, 2016, v. 1, p. 01-380.

7.
FERRAZ, C. ; COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G. ; BARBOSA, LÚCIA . Atenção, senhores ouvintes: as notícias nas ondas do rádio. In: Telma Ferraz Leal; Siane Gois. (Org.). A oralidade na escola : a investigação do trabalho docente como foco de reflexão. 1ed.Belo Horizonte: Autentica, 2012, v. 1, p. 115-136.

8.
COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.. Oralidade nos Manuais Didáticos de Língua Portuguesa: o que ensinam os textos do saber?. In: BEZERRA, Benedito Gomes; LUNA, Jairo Nogueira (org). (Org.). LÍNGUA, LITERATURA E ENSINO: SUBSÍDIOS TEÓRICOS E APLICADOS. 1ed.RECIFE: EDUPE, 2009, v. 1, p. 13-216.

9.
COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.. CANTAR E BRINCAR? É SÓ COMEÇAR!. In: VIEIRA, Ana Regina Ferraz (Org.) ; BARROS, A. Q. S. (Org.) ; MACIEL, Débora Amorim Costa (Org.) ; ARAÚJO, Djario Dias de (Org.) ; SILVA, Jorge Luís Lira da (Org.) ; MENDONÇA, M. R. S. (Org.) ; BESERRA, Normanda (Org.). (Org.). DIVERSIDADE TEXTUAL: PROPOSTA PARA A SALA DE AULA. 1ed.Recife/PE: MEC/CEEL, 2008, v. 1, p. 19-38.

10.
COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.. CONTE, RECONTE E ENCANTE: OS CONTOS INFANTIS NA SALA DE AULA. In: MENDONÇA, Márcia. (Org.). DIVERSIDADE TEXTUAL: PROPOSTA PAR A SALA DE AULA. : , 2008, v. 1, p. 13-.

11.
COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.. Olimpiadas. In: VIEIRA, Ana Regina Ferraz (Org.) ; BARROS, A. Q. S. (Org.) ; MACIEL, Débora Amorim Costa (Org.) ; ARAÚJO, Djario Dias de (Org.) ; SILVA, Jorge Luís Lira da (Org.) ; MENDONÇA, M. R. S. (Org.) ; BESERRA, Normanda (Org.). (Org.). DIVERSIDADE TEXTUAL: PROPOSTA PAR A SALA DE AULA. 1ed.Recife/PE: MEC/CEEL, 2008, v. 1, p. 115-130.

12.
COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.. CRIAR E ANUNCIAR: A PUBLICIDADE NO ESPAÇO ESCOLAR. In: MENDONÇA, Márcia. (Org.). DIVERSIDADE TEXTUAL: PROPOSTA PAR A SALA DE AULA. RECIFE: MEC-CEEL, 2008, v. 1, p. 13-303.

13.
COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.. COISAS DE ENTREVISTA: FALO EU, FALA VOCÊ. In: MENDONÇA, Márcia. (Org.). DIVERSIDADE TEXTUAL: PROPOSTA PAR A SALA DE AULA. : MEC-CEEL, 2008, v. 1, p. 13-303.

14.
COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.. A Palavra é sua, Leitor!. In: VIEIRA, Ana Regina Ferraz (Org.) ; BARROS, A. Q. S. (Org.) ; MACIEL, Débora Amorim Costa (Org.) ; ARAÚJO, Djario Dias de (Org.) ; SILVA, Jorge Luís Lira da (Org.) ; MENDONÇA, M. R. S. (Org.) ; BESERRA, Normanda (Org.). (Org.). Diversidade Textual: propostas para a sala de aula. 1ed.Recife/PE: MEC-CEEL, 2008, v. 1, p. 107-159.

15.
COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.. LINGUAGEM ORAL: REFLEXÕES SOBRE A PROPOSTA DE ENSINO DOS MANUAIS DIDÁTICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA. In: OLIVEIRA, Antonio Marcos e CAVALCANTE, Janayna. (Org.). EDUCAÇÃO: TERRITÓRIOA EM CONTATO. RECIFE: BAGAÇO, 2007, v. , p. 7-352.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
BILRO, F. K. S. ; COSTA-MACIEL, DÉBORA AMORIM GOMES DA . SEMINÁRIO E ENSINO: CONCEPÇÕES E USOS NA PRÁTICA DOCENTE. In: Estudos linguísticos e literários: questões de pesquisa e ensino no nordeste., 2017, Recife. Estudos linguísticos e literários: questões de pesquisa e ensino no nordeste.. Recife: Pipa Comunicação, 2017. v. 1. p. 1129-1142.

2.
FRANCA, A. C. ; COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G. ; BILRO, F. C. S. ; SILVA, H. I. . ENSINAR O GÊNERO TEXTUAL DEBATE: O QUE SUGERE O LIVRO DIDÁTICO DESTINADO A JOVENS E ADULTOS?. In: Encontro de Pesquisa Educacional em Pernambuco. In: Encontro de Pesquisa Educacional em Pernambuco, 2016, Juazeiro da Bahia. Anais EPEPE - 2016. RECIFE: FUNDAJ, 2016. v. 1. p. 1-13.

3.
SILVA, H. I. ; COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G. . GÊNEROS TEXTUAIS ORAIS E LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA: INVESTIGANDO A AVALIAÇÃO DO PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO. In: 5º ENCONTRO DE PESQUISA EDUCACIONAL EM PERNEMBUCO, 2014, GARANHUNS. EDUCAÇÃO E DESENVOLVIMENTO NA PERPECTIVA DO DIREITO À EDUCAÇÃO, 2014. v. 01. p. 1-5.

4.
COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.. ?ÀS VEZES VOCÊ NÃO ESCREVE COMO VOCÊ FALA OU VICE E VERSA?: A COMPREENSÃO DOCENTE SOBRE A VARIAÇÃO ESTILÍSTICA NA FALA E NA ESCRITA. In: XXII EPENN ENCONTRO DE PESQUISA EDUCACIONAL DONORTE E NORDESTE, 2014, RIO GRANDE DO NORTE - NATAL. Pós-graduação em educação do Norte e Nordeste: produção de conhecimento, assimetrias e desafios regionais, 2014. v. 01. p. 1-14.

5.
COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.; BARBOSA, LÚCIA . ?PROFESSORA, ?OCÊ? ?OCÊ?, NÃO É ?OCÊ?, TÁ FALTANDO O ?V?. ?ENTENDEU? ELES VÃO QUESTIONAR ISSO?. A PROPÓSITO DA COMPREENSÃO DOCENTE SOBRE O ENSINO DA VARIAÇÃO LINGUÍSTICA. In: http://36reuniao.anped.org.br/pdfs_trabalhos_aprovados/gt10_trabalhos_pdfs/gt10_2971_texto.pdf, 2013, Goias. 36ª Reunião Nacional da ANPED_Sistema Nacional de Educação e Participação Popular: desafios para as políticas educacionais. GOIÁS/GO: CEGRAF-UFG, 2013. v. 1. p. 01-18.

6.
COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.. ?AÍ DÁ PRA TRABALHAR A QUESTÃO DA ORALIDADE, ISSO SEM DÚVIDA NENHUMA!?. A COMPREENSÃO DOCENTE SOBRE O ENSINO DO ORAL. In: A Internacionalização da Educação e o Desenvolvimento Regional, 2013, Recife/PE. XXI EPENN A Internacionalização da Educação e o Desenvolvimento Regional, 2013. v. 1. p. 01-18.

7.
COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.. VARIAÇÃO LINGUÍSTICA NO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA: O QUE É PROPOSTO PARA O ENSINO?. In: CONVEGÊNCIAS E TENSÕES NO CAMPO DO TRABALHO DOCENTE: POLÍTICAS E PRATICAS EDUCACIONAIS, 2010, BELO HORIZONTE. CONVEGÊNCIAS E TENSÕES NO CAMPO DO TRABALHO DOCENTE: POLÍTICAS E PRATICAS EDUCACIONAIS, 2010.

8.
COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.. GENEROS TEXTUAIS, ORALIDADE E O LIVRO DIDA´TICO DE LÍNGUA PORTUGUESA: O QUE ESPERAR DESSA RELAÇÃO?. In: 3ª REUNIÃO ANUAL DA ANPED, 2009. SOCIEDADE, CULTURA E EDUCAÇÃO: NOVAS REGULAÇÕES?, 2009.

9.
COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.. FALA E ESCRITA: PROPOSTAS DIDÁTICAS PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. In: 31ª REUNIÃO ANUAL DA ANPED, 2008, CAXAMBÚ. CONSTITUIÇÃO BRASILEIRA, DIREITOS HUMANOS E EDUCAÇÃO, 2008.

10.
COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.. GENEROS TEXTUAIS E ENSINO DA LINGUAGEM ORAL: UMA REFLEXÃO A PARTIR DE ATIVIDADES PROPOSTAS EM LIVROS DIDÁTICOS DAS SÉRIES INICIAIS. In: 18º ENCONTRO DE PESQUISA EDUCACIONAL DO NORTE E NORDESTE, 2007, ALAGOAS. 18º ENCONTRO DE PESQUISA EDUCACIONAL DO NORTE E NORDESTE, 2007.

11.
COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.. O Efeito da Formação Continuada Sobre as Práticas de Ensino Envolvendo a Reescrita de Textos. In: XVI Encontro de Pesquisa Educacional do Norte Nordeste, 2003, Sergipe. Anais do XVI EPEN, 2003. p. 340-341.

12.
COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.. Efeitos de Formação Continuada Sobre o Ensino de Ortografia numa Escola Pública. In: XVI EPEN, 2003, Sergipe. Anais do XVI EPEN, 2003. p. 342-343.

13.
COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.; COSTA, A. ; FELINTO, A. . Sondagens das Dificuldades do Aprendiz como Instrumento para o Ensino de Ortografia. In: XVI EPEN, 2003, Sergipe. Anais do XVI EPEN, 2003. p. 342-343.

14.
COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.. O Desenvolvimento de Atividade de Reescrita de Textos e a Formação Continuada do Professor. In: X Congresso de Iniciação Científica, 2002, Recife. Anais do X Congresso de Iniciação Científica do Norte-Nordeste, 2002.

15.
COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.. O Desenvolvimento de Atividades de Reescrita de Textos e a Formação Continuada de Professores. In: 1º Encontro de Formação Continuada de Professores, 2002, Recife. Revista de Formação Continuada. Recife, 2002. v. 1. p. 363-371.

Resumos expandidos publicados em anais de congressos
1.
NASCIMENTO, J. M. F. R. ; COSTA-MACIEL, DÉBORA AMORIM GOMES DA . A ALFABETIZAÇÃO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM: UM RELATO DE INTERVENÇÃO NO CHÃO DA ESCOLA. In: 7º EpePE - ?Diálogos entre saberes: Rupturas Epistemológicas na Pesquisa em Educação?., 2018, Recife. ?Diálogos entre saberes: Rupturas Epistemológicas na Pesquisa em Educação?.. Recife: Anais [Recurso Eletrônico], 2018. v. 1. p. 1-6.

2.
COSTA-MACIEL, DÉBORA AMORIM GOMES DA; MOURA, N. F. ; SILVA JUNIOR, L. D. . GÊNEROS TEXTUAIS PARA O ENSINO DA LEITURA: INVESTIGAÇÕES DA DIVERSIDADE DE GÊNEROS PRESENTES NAS RESENHAS AVALIATIVAS DOS LIVROS DIDÁTICOS APROVADOS PELO PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO. In: 7º EpePE - ?Diálogos entre saberes: Rupturas Epistemológicas na Pesquisa em Educação?., 2018, Recife. ?Diálogos entre saberes: Rupturas Epistemológicas na Pesquisa em Educação?.. Recife: Anais [Recurso Eletrônico], 2018. v. 1. p. 2-26.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
BILRO, F. C. S. ; COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G. . MODELOS DE ENSINO DO ORAL NO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA: REFLEXÕES ACERCA DAS PROPOSTAS DIDÁTICAS. In: VI Encontro das Ciências da Linguagem Aplicadas ao Ensino - ECLAE, 2015, GARANHUNS. Ensino de língua, literaturas e outros diálogos possíveis. Recife: Pipa Comunicações, 2015. v. 01. p. 238-239.

2.
COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.; BARBOSA, LÚCIA . ?AH, EU ACHO A ORALIDADE MUITO IMPORTANTÍSSIMA, MEU DEUS!? A PROPÓSITO DA PRÁTICA DOCENTE NO ENSINO DA ORALIDADE. In: 35ª. Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação, 2012, Porto de Galinhas - Recife. Educação, cultura, pesquisa, projetos de desenvolvimento: o Brasil do Século XXI, 2012. p. 136-137.

Artigos aceitos para publicação
1.
COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.; BARBOSA, LÚCIA . MACIEL, Debora Amorim Gomes da Costa ; BARBOSA, M. L. F. F. . ORALIDADE NA PRÁTICA DOCENTE: ENTRE A AUSÊNCIA E A EMERGÊNCIA DE UM ENSINO DO ORAL. Atos de Pesquisa em Educação (FURB), 2015.. Atos de Pesquisa em Educação (FURB), 2016.

2.
COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.; BILRO, F. K. S. . AFINAL, A ORALIDADE PODE SER ENSINADA? O QUE PROPÕEM OS LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA?. Cadernos ANPEd, 2015.

3.
COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.; BARBOSA, LÚCIA . ?PROFESSORA, ?OCÊ? ?OCÊ?, NÃO É ?OCÊ?, TÁ FALTANDO O ?V?. ?ENTENDEU? ELES VÃO QUESTIONAR ISSO?. A PROPÓSITO DA COMPREENSÃO DOCENTE SOBRE O ENSINO DA VARIAÇÃO LINGUÍSTICA. Cadernos ANPEd, 2013.

4.
COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.; BARBOSA, LÚCIA . GÊNEROS TEXTUAIS, ORALIDADE E O LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA: O QUE ESPERAR DESSA RELAÇÃO?. Cadernos ANPEd, 2009.

5.
COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.. Fala e Escrita: proposta didática para os anos inicias do ensino fundamental. Cadernos ANPEd, 2008.

Apresentações de Trabalho
1.
COSTA-MACIEL, DÉBORA AMORIM GOMES DA. Ensinar os gêneros é promover o letramento?. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

2.
BILRO, F. K. S. ; COSTA-MACIEL, DÉBORA AMORIM GOMES DA . Seminário e Ensino: concepções e usos na prática docente. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

3.
BILRO, F. K. S. ; COSTA-MACIEL, DÉBORA AMORIM GOMES DA ; SILVA, H. I. ; FRANCA, A. C. . Olhar Docente: avaliação das estratégias de ensino do seminário. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

4.
MOURA, N. F. ; ALCANTARA, J. J. ; COSTA-MACIEL, DÉBORA AMORIM GOMES DA . Gêneros Textuais e Ensino da Oralidade: análise dos pareceres avaliativos das obras aprovadas pelo programa nacional do livro didático. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

5.
ALCANTARA, J. J. ; MOURA, N. F. ; COSTA-MACIEL, DÉBORA AMORIM GOMES DA . Diversidade de Gêneros no Trato da Análise Línguística: análise das resenhas do programa nacional do livro didático. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

6.
OLIVEIRA, P. T. C. ; COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G. . Debate regrado no livro didático da EJA: análise das proposições didáticas e da percepção docente sobre o que lhe é proposto. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

7.
BILRO, F. C. S. ; COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G. . GÊNERO TEXTUAL SEMINÁRIO: análise do fazer docente. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

8.
BILRO, F. C. S. ; COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G. . GÊNERO TEXTUAL SEMINÁRIO: análise do fazer docente. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

9.
SILVA, H. I. ; COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G. ; BILRO, F. C. S. ; FRANCA, A. C. . ENSINAR O GÊNERO TEXTUAL DEBATE: O QUE SUGERE O LIVRO DIDÁTICO DESTINADO A JOVENS E ADULTOS?. In: Encontro de Pesquisa Educacional em Pernambuco. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

10.
FRANCA, A. C. ; SILVA, H. I. ; COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G. . 'QUANDO (O ALUNO) TEM UMA BOA ORALIDADE, ELE VAI TER UMA COMPREENSÃO DE MUNDO MELHOR': ANÁLISE DOS SABERES DE UMA PROFESSORA DO AGRESTE PERNAMBUCANO. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

11.
BILRO, F. C. S. ; COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G. . GÊNERO TEXTUAL SEMINÁRIO: REFLEXÕES SOBRE A AUTOAVALIAÇÃO DOCENTE. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

12.
BILRO, F. C. S. ; COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G. . GÊNERO TEXTUAL SEMINÁRIO: REFLEXÕES SOBRE A AUTOAVALIAÇÃO DOCENTE. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

13.
BILRO, F. C. S. ; COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G. . SEMINÁRIO E ENSINO: REFLEXÕES ACERCA DAS ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS PARA O TRATO COM O GÊNERO TEXTUAL ORAL.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

14.
FRANCA, A. C. ; COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G. ; BILRO, F. C. S. ; SILVA, H. I. . O GÊNERO TEXTUAL DEBATE NO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

15.
SILVA, H. I. ; FRANCA, A. C. ; COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G. ; BILRO, F. C. S. . ESTRATÉGIAS DE ENSINO DOS GÊNEROS TEXTUAIS ORAIS FORMAIS PRESENTES NO LIVRO DIDÁTICO DESTINADO A JOVENS E ADULTOS.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

16.
COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.. Gêneros Orais nas Obras Avaliadas Pelo Programa Nacional do Livro Didático. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

17.
COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.. A Didatização do Gênero Textual Notícia de Rádio. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

18.
COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.. Letrar e Alfabetizar: os desafios do Pedagogo/a no século XXI. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

19.
COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.; BARBOSA, LÚCIA . ?Ah, Eu Acho a Oralidade Muito Importantíssima, Meus Deus' A Propósito da Prática Docente no Ensino da Oralidade. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

20.
ABREU, Fernada Queiroz da S. ; COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G. . Gêneros Textuais Orais Formais: olhares sobre o Programa Nacional do Livro Didático. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

21.
COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.; SILVA, J. L. L. . O Ensino da Variação Linguística nos Livros Didáticos: desafios para a prática do professor de língua portuguesa em tempos de mudança.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

22.
COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.. Letrar e Alfabetizar com os Contos de Fadas. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

23.
COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.. Gêneros textuais e onsino da linguagem oral: uma reflexão a partir de atividades propostas por livros didáticos das séries inicias. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

24.
COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.. Os gêneros textuais como instrumentos para o ensino da linguagem oral: uma reflexão a partir das propstas de livros didáticos de 1ª a 4ª séries. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).


Produção técnica
Assessoria e consultoria
1.
COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.. Apoio a Atividades de Monitoramento em Divulgação Científica nos Museus e Centros de Ciência de PErnambuco. 2018.

2.
BUZEM, C. ; COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G. . PNBE INDÍGENA. 2015.

3.
COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.. III Congresso do Centro de Estudos em Educação e Linguagem - CEEL, Universidade Federal de Pernambuco UFPE. 2011.

4.
COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.; SILVA, A. . PROGRAMA NACIONAL BIBLIOTECA NA ESCOLA - PNBE DO PROFESSOR 2010. 2010.

5.
COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.; CAMPELO, M. E. C. H. . ESCOLAS DO CAMPO. 2009.

6.
COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.; CAMPELO, M. E. C. H. . Módulo do Curso de Alfabetrização e Letramento - SECAD. 2009.

7.
VIGHI, C. G. C. ; COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G. . LIVRO I - ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO - ESCOLAS MULTISSERIADAS DO CAMPO. 2008.

8.
COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.; CAVALCANTE, C. R. ; SANTOS, C. A. M. ; AZEVEDO, E. M. A. . ORIENTAÇÕES PEDAGÓGICAS PARA FORMAÇÃO DE EDUCADORAS E EDUCADORES - ESCOLA ATIVA. 2008.

9.
COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.. FORMAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS DA EDUCAÇÃO DO CAMPO (PROJETO SABERES DA TERRA/SEMEANDO LETRAS). 2006.

10.
COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.; SILVEIRA, L. . DIAGNÓSTICO DA EDUCAÇÃO EM GOIANA - 2004/2005. 2004.

Trabalhos técnicos
1.
COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.. PROGRAMA DE BOLSA DE INCENTIVO ACADEMICO - BIA 2016. 2017.

2.
COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.. PROGRAMA DE BOLSA DE INCENTIVO ACADEMICO - BIA 2016. 2016.

3.
COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.. 2º Seminário de Livros Didáticos de Língua Portuguesa. 2016.

4.
COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.. VI EPEPE - O Plano nacional de Educação e o Sistema Nacional de Educação: desafios para o fortalecimento da políticas de igualdade e justiça social. 2016.

5.
COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.. 2º Seminário de PEsquisa; Livro Didático de Língua Portuguesa. 2016.

6.
COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.. PROGRAMA DE BOLSA DE INCENTIVO ACADEMICO - BIA 2016. 2015.

7.
SEAL, A. G. S. ; VIEIRA, G. B. ; PAIVA, M. C. L. ; COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G. ; RODRIGUES, M. M. S. ; LEITE, L. C. ; AMARAL, C. C. ; GUSMAO, M. A. P. ; SILVA, J. B. ; ARAUJO, J. M. O. . GUIA DE LIVROS DIDÁTICOS: PNLD EJA. 2014.

8.
COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.. ENCONTRO DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA, SEMINÁRIO DE INICIAÇÃO CINETÍFICA E SEMINÁRIO DE INOVAÇÃO TECNOLÓGICA. 2014.

9.
COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.. ENCONTRO DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA, SEMINÁRIO DE INICIAÇÃO CINETÍFICA E SEMINÁRIO DE INOVAÇÃO TECNOLÓGICA. 2014.

10.
COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.. II Conferência Academica da Universidade de Pernambuco. 2013.

11.
COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.; FERRAZ, T. L. . Pareceres de trabalhos submetidos ao XXI encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste. 2013.. 2013.

12.
CAMPELO, M. E. C. H. ; SILVA, A. ; SEAL, A. G. S. ; COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G. ; VIEIRA, G. B. ; SOARES, J. R. ; DORNELLES, L. V. ; PAIVA, M. C. L. ; CARVALHO, M. R. F. ; SOUZA, S. S. . GUIA DOS LIVROS DIDÁTICOS DO PNLD EJA 2011- LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO LINGUÍSTICA. 2011.

13.
COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.. Kit Manoel Bandeira de Formação de Leitores 2012. 2011.

14.
COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.. Jogos didáticos de alfabetização e literatura infantil: articulação entre os referencias teóricos e as atividades práticas. 2011.

15.
COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.. PROGRAMA NACIONAL BIBLIOTECA NA ESCOLA - PNBE DO PROFESSOR 2010. 2010.

16.
COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.. PRÉ-QUALIFICAÇÃO DE TECNOLOGIAS QUE PROMOVEM A QUALIDADE DA EDUCAÇÃO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL, NA ORGANIZAÇÃO EM FORMA DE MULTISSERIAÇÃO, EM ESCOLAS LOCALIZADAS EM ÁREAS RURAIS".. 2010.

17.
COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.. GUIA DIDÁTICO DE PRÁTICA VIII - Licenciatura em Ciências Biológicas. 2009.

18.
COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.. ELABORAÇÃO DE QUESTÕES DE CONHECIMENTO PEDAGÓGICO. 2008.

19.
COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.. 1ª REVISTA PEDAGÓGICA MEMÓRIA VIVA: QUILOMBOS DE PERNAMBUCO. 2006.

Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
ANTUNES, Irandé ; MANZONE, R. M. ; RODRIGUES, S. G. C. ; COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G. . Linguagem Oral em Espaços Escolares e Não Escolares. 2014. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

2.
COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.. Letrar e Alfabetizar: os desafios do Pedagogo/a no século XXI. 2013. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).


Demais tipos de produção técnica
1.
COSTA-MACIEL, DÉBORA AMORIM GOMES DA; BARBOSA, LÚCIA . Exame das Defesas dos Projetos de Pesquisa da Selação de Doutorado. 2017. (Concurso Púbico).

2.
SANTOS, A. E. R. ; COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G. . Alfabetização: como diagnosticar? Como intervir? Contribuições à prática pedagógica. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

3.
COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.; ABREU, Fernada Queiroz da S. ; PERES, P. . Educação e Trabalho. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - EducaçãoàDistancia-Pedagogia).

4.
COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.; SILVA, H. I. . LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA: INVESTIGAÇÃO A RESPEITO DAS ESTRATÉGIAS DE ENSINO DA ORALIDADE COM VISTAS À PROMOÇÃO DA CIDADANIA. 2014. (Relatório de pesquisa).

5.
COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.. Oralidade e Ensino. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

6.
COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.. Prática VII. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Educação à Distancia - Pedagogia).

7.
COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.. Arte Educação. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Educação à Distancia - Pedagogia).

8.
COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.. Elaboração de Questões de Conteúdos Específicos - Pedagogia. 2013. (Concurso Púbico).

9.
COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.. REVISTA INTERFACES - Avaliação de artigos para publicação em periódicos. 2013. (Artigo científico).

10.
COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.. REVISTA INTERFACES - Avaliação de artigos para publicação em periódicos. 2013. (Artigo científico).

11.
COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.. REVISTA INTERFACES - Avaliação de artigos para publicação em periódicos. 2013. (Artigo científico).

12.
COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.. EPENN 2013. 2013. (Artigo científico).

13.
COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.. EPENN 2013. 2013. (Artigo científico).

14.
COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.. EPENN 2013. 2013. (Artigo científico).

15.
COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.. EPENN 2013. 2013. (Artigo científico).

16.
COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.. REVISTA CARAVANAS: diálogos entre extensão e sociedade. 2013. (Artigo científico).

17.
COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.. REVISTA INTERFACES - Avaliação de artigos para publicação em periódicos. 2013. (Avaliação de artigos para publicação em periódicos).

18.
COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.; ABREU, Fernada Queiroz da S. ; PINTO, J. M. . ALFABETIZAR COM JOGOS: ALIANDO O BRINCAR E O APRENDER. 2012. .

19.
COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.; ABREU, Fernada Queiroz da S. . O LUGAR DOS GÊNEROS ORAIS NA PRÁTICA DOCENTE: POSSIBILIDADES DE ENSINO A PARTIR DAS PROPOSTAS DOS LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

20.
COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.. AVALIAÇÃO COMO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO E INTERAÇÃO DA PRÁTICA EDUCATIVA. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

21.
FERREIRA, A. T. B. ; COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G. . DIVERSIDADE TEXTUAL, OS GÊNEROS NA SALA DE AULA. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

22.
COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.. O LUGAR DOS GÊNEROS ORAIS NAS PRÁTICAS DOCENTES: POSSIBILIDADES DE ENSINO A PARTIR DAS PROPOSTAS DOS LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

23.
COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.; ABREU, Fernada Queiroz da S. ; BRUCE, George . O LUGAR DOS GÊNEROS ORAIS NAS PRÁTICAS DOCENTES: POSSIBILIDADES DE ENSINO A PARTIR DAS PROPOSTAS DOS LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

24.
COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.. Diversidade Textual. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

25.
COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.. AVALIAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

26.
COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.. PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

27.
COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.. PRÁTICA VIII. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Revista).

28.
COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.. LETRANDO E ALFABETIZANDO COM OS CONTROS DE FADAS. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

29.
COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.. Alfabetização e Letramento: um enfoque na alfabetização de jovens e adultos. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

30.
COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.. Alfabetização de Jovens e Adultos: um enfoque na alfabetização de jovens e adultos. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

31.
COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.; TENORIO, P. . Alfabetizando e Letrando com os contos de Fadas. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

32.
COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.. PROJETO DE ALFABETIZAÇÃO DE TRABALHADORES NO AMBITO DOS MUNICÍPIOS QUE COMPOEM A ZONA DA MATA DE PERNAMBUCO. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

33.
COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.. A Rotina em Questão: reflexões sobre o ensino na educação infantil. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

34.
COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.. Alfabetização de Jovens e Adultos: em uma perspectiva de letramento. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

35.
COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.. Alfabeitzação de Jovens e Adultos: em uma perspectiva de letramento. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

36.
COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.. A Alfabetização de Jovens e Adultos em uma Perspectiva de Letramento. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

37.
COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.. Projeto de Alfabetização de Trabalhadores. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

38.
COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.. Alfabetização e Letramento em turmas de Jovens e Adultos. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

39.
Silva, Nilton G. ; COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G. . Iª Revista Pedagógica Memória Viva: Quilombo de Pernambuco. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Revista).

40.
COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.. Formação Continuada de professores de Língua Portuguesa. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

41.
COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.. Revistas velhas, jornais e livros didáticos - novos jogos e atividades recicladas. 2005. .

42.
COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.. Alfabetização - uma concepção de ensino aprendizagem. 2005. .

Demais trabalhos
1.
COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.. Coordenação Territorial do Projeto de Trabalhadores da Zona da Mata. 2007 (Coordenação Territorial PROMATA) .

2.
COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.. DIAGNÓSTICO DA EDUCAÇÃO EM GOIANA - PE. 2005.



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
GOMES, V. S.; COSTA-MACIEL, DÉBORA AMORIM GOMES DA; ZAVAM, A. S.. Participação em banca de Evandro Ferreira da Silva. O ENSINO DA ARGUMENTAÇÃO ORAL POR MEIO DO DEBATE REGRADO NO ENSINO FUNDAMENTAL. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissiona em Letras) - Universidade de Pernambuco.

2.
COSTA-MACIEL, DÉBORA AMORIM GOMES DA; ELIAS, V.; ALVES, Abda.; GOMES, V. S.. Participação em banca de Jéssica Azevedo Rozendo. DIMENSÕES ARGUMENTATIVAS NO GÊNERO RESENHA CRÍTICA DE FILME PERNAMBUCANO: UMA PROPOSTA INTERVENTIVA PARA O 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissiona em Letras) - Universidade de Pernambuco.

3.
COSTA-MACIEL, DÉBORA AMORIM GOMES DA; CORDEIRO, D. R.; GASPAR, M. M. G. S.. Participação em banca de Flaviana América Silva Dntas de Souza. GÊNERO DE TEXTO PARA O ENSINO DA LEITURA: UMA PROPOSTA DE INTERVENÇÃO COM VISTA A SUPERAÇÃO DAS LACUNAS DO CURRÍCULO E DAS AVALIAÇÕES EXTERNAS. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissiona em Letras) - Universidade de Pernambuco.

4.
COSTA-MACIEL, DÉBORA AMORIM GOMES DA; MAGALHAES, T. G.; MARCUSCHI, E.. Participação em banca de Lenilton Damião da Silva Junior. Artigo de Opinião: a compreensão docente a respeito das dimensões argumentativas no contexto do artigo de opinião produzido por alunos do Ensino Médio. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade de Pernambuco.

5.
BARBOSA, LÚCIA; COSTA-MACIEL, DÉBORA AMORIM GOMES DA; FERREIRA, A. T. B.. Participação em banca de Cinthia Marques de Oliveira Alves. Os usos dos generos textuais no 3º ano do ciclo de alfabetização: práticas de profssoras alfabetizadoras. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

6.
COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.; NACIMENTO, G. R. P.; GOMES, V. S.. Participação em banca de Evandro Ferreira da Silva. A Argumentação no Debate: Uma Experiência de Sequencia Didática para o Ensino da Interação Oral no 9º Ano do Ensino Fundamental. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissiona em Letras) - Universidade de Pernambuco.

7.
RIBEIRO, A. E. A.; COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.; SANTOS, S. R. M.. Participação em banca de Ana Claudia dos Santos Abreu. ALFABETIZAR LETRANDO: PARA ALÉM DE CONCEITOS E PRÁTICAS. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação, Cultura e Comunicação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

8.
BOTELHO, A. C. B. E. S.; NACIMENTO, G. R. P.; COSTA-MACIEL, DÉBORA AMORIM GOMES DA. Participação em banca de José Ivanildo da Silva Filho. Análise dos Letramentos Literários e Digital do LD "JORNADAS. Port. - Língua Portuguesa do 9º ano do Ensino Fundamental. 2017. Dissertação (Mestrado em MESTRADO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO) - UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO -.

9.
SILVA, A.; COSTA-MACIEL, DÉBORA AMORIM GOMES DA; FERRAZ, T. L.. Participação em banca de Estephane Priscilla dos Santos Mendes. A Oralidade no Programa Nacional do Livro Didático (1998-2016): critérios de avaliação e perfil dos livros de alfabetização. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação - Campus Agreste) - Universidade Federal de Pernambuco.

10.
COSTA-MACIEL, DÉBORA AMORIM GOMES DA; REIS, Mariléia. S.; GOMES, V. S.. Participação em banca de Jéssica Pereira da Silva. Progressão de Gêneros na organização da prática de produção textual: reflexões sobre a ação docente. 2017. Dissertação (Mestrado em MESTRADO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO) - UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO -.

11.
COSTA-MACIEL, DÉBORA AMORIM GOMES DA; PESSOA, A. C. R. G.; CARVALHO, W. L.. Participação em banca de Amanda Kelly Ferreira da Silva. LEITURA NOS LIVROS DIDÁTICOS DA EDUCAÇÃO DO CAMPO: DIDATIZAÇÕES PROPOSTAS PARA A FORMAÇÃO LEITORA NO CONTEXTO DA ALFABETIZAÇÃO. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade de Pernambuco.

12.
REIS, Mariléia. S.; COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.; LIMA, Geralda. O. S.. Participação em banca de Viviane Tavares de Goias Azevedo. ORALIDADE NO LIVRO DIDÁTICO: ANÁLISE E CONCEPÇÃO DOCENTE. 2016. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Sergipe.

13.
COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.; SILVA, F. G.; BARBOSA, LÚCIA. Participação em banca de Fabrini Katrine da Silva Bilro. O SEMINÁRIO NO FAZER DOCENTE: CONSTRUÇÃO, AÇÃO E AVALIAÇÃO DA PRÁTICA NO CONTEXTO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2016. Dissertação (Mestrado em MESTRADO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO) - UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO -.

14.
SILVA, F. G.; COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.; CRUSOE, N. M. C.. Participação em banca de Iolanda Mendonça de Santana. Interdisciplinaridade nas práticas pedagógicas de sala de aula do professor da Educação Básica do Município de Nazaré da Mata-Pernambuco. 2016. Dissertação (Mestrado em MESTRADO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO) - UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO -.

15.
MARTINS, Ivanda.; ALBUQUERQUE, J. L.; JOFILE, Z. M. S.; COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.. Participação em banca de Inara Erice de Souza Alves Raulino Lopes. MATERIAL DIDÁTICO IMPRESSO PARA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: análise e percepção de estudantes do curso Técnico em Administração do IFPI. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Tecnologia e Gestão em Educação a Distãncia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

16.
PESSOA, A. C. R. G.; COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.; LEAL, T. F.. Participação em banca de Júlia Teixeira Souza. CONCEPÇÃO DE ORALIDADE PRESENTE NO PNAIC E NA FORMAÇÃO DOS ORIENTADORES DE ESTUDOS E PROFESSORES ALFABETIZADORES DE PERNAMBUCO. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

17.
FERREIRA, Hugo. M.; OLIVEIRA, Gilvaneide. F.; COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.. Participação em banca de Cynthia Ferreira de Lira. Miniminização da Infancia e a Cultura da Adultização: Relaçãos Transdisciplinares na Escola Infantil. 2015. Dissertação (Mestrado em MESTRADO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO) - UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO -.

18.
SILVA, M. F. G.; COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.; ALMEIDA, M. C. A.; SILVA, A. K. P.. Participação em banca de Edeilton Juliao de Souza. Uma Análise do Programa Mais Eduação na Perpectiva da Susteantabilidade. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Gestão do Desenvolvim) - UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO -.

Teses de doutorado
1.
CAMPELO, M. E. C. H.; RODRIGUES, M. M. S.; BARBOSA, T. M. N.; RODRIGUES, M. G. S.; SILVA, A.; COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.; SOARES, J. R.. Participação em banca de Rebeca Ramos Campos. Das Necessidades de Formação Docente à Formação Continuada de professores da Educação Infantil. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

2.
BARBOSA, LÚCIA; BUZEM, C.; COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.; LEAL, T. F.; MACEDO, M. S. A. N.. Participação em banca de Francisca Maura Lima. Educando Para a Cidadania: uma reflexão sobre competência argumentativa. 2016. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

3.
COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.; MORAIS, Artur; BATISTA NETO, J.; FERREIRA, S. P. A.. Participação em banca de Dilian da Rocha Cordeiro. O ENSINO DA COMPREENSÃO DE TEXTOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: OS SABERES E AS PRÁTICAS DAS PROFESSORAS. 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Qualificações de Mestrado
1.
GOMES, V. S.; RANIERI, T. L.; COSTA-MACIEL, DÉBORA AMORIM GOMES DA. Participação em banca de Silvania Rodrigues Martins. Um Olhar Reflexivo Sobre as Estratégias Utilizadas por Alunos do 6º ano no Processo de Reescrita Textual. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissiona em Letras) - Universidade de Pernambuco.

2.
MAGALHAES, T. G.; COSTA-MACIEL, DÉBORA AMORIM GOMES DA; REIS, A. R. G.. Participação em banca de Pillar Silveira Mattos. Formação Docente e Oralidade: um trabalho com a mídia podcast no estágio curricular de professores de língua portuguesa. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

3.
COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.; BARBOSA, LÚCIA; FERREIRA, A. T. B.. Participação em banca de CINTIA MARQUES DE OLIVEIRA ALVES. OS GÊNEROS TEXTUAIS NO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO: O QUE DIZEM E FAZEM AS PROFESORAS?. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

4.
BOTELHO, A. C. B. E. S.; NACIMENTO, G. R. P.; COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.. Participação em banca de José Ivanildo da Silva Filho. Letramento Literário no Livro Didático do 9 ano do Ensino Fundamental: Estratégias de leitura e Formação do Leitor Critico. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em MESTRADO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO) - UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO -.

5.
SILVA, M. F. G.; CRUSOE, N. M. C.; COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.. Participação em banca de Iolanda Mendonça. Interdisciplinaridade nas práticas pedagógicas, de sala de aula, do professor da Educação Básica do Município de Nazaré da Mata. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO -.

6.
COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.; SILVA, Mário. M.; GOMES, Jaciara. J.. Participação em banca de Maria Perpétua Teles Monteiro. Educação em Direitos Humanos: Tessituras do Cotidiano Escolar. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em MESTRADO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO) - UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO -.

7.
SILVA, Amara. Cristina. B. E.; SUASSUNA, Lívia; COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.. Participação em banca de José Leandro Cabral do Nacimento. As Literaturas Africanas de Expressão Portuguesa nos livros do PNLt 2014: Reflexões Acerca das Diretrizes da Lei 10.639/03 à Luz da Estética da Recepção. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em MESTRADO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO) - UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO -.

8.
COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.; SILVA, Amara. Cristina. B. E.; BEZERRA, Benedito. Participação em banca de Valéria Maria Amaral de Andrade. O Gênero Textual Música Como Ferrmenta Didática: uma proposta de ensino para as aulas de língua Ingresa no 9º ano do Esio Fundamental. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em MESTRADO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO) - UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO -.

9.
COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.; FERRAZ, T. L.; PESSOA, A. C.. Participação em banca de Júlia Teixeira Souza. Ensino da Oralidade: concepções e práticas de professoras participantes do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Monografias de cursos de aperfeiçoamento/especialização
1.
CHALEGRA, VERA; COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.. Participação em banca de RITA DE CÁSSIA BELO OLIVEIRA. APRENDIZAGENS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL: COM A PALAVRA ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL II EM SÃO BENTO DO SUL - PE. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Biologia) - Universidade de Pernambuco.

2.
COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.; LACERDA, Maria Lana M.. Participação em banca de LUCIJANE ALVES SILVESTRE. PRODUÇÃO DE TEXTOS NOS ANOS INICIAS DO ENSINO FUNDAMENTAL: O QUE SUGERE A PROPOSTA CURRICULAR DAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE GARANHUNS. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Supervisão Escolar e Gestão Pedagógica) - UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO -.

3.
COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.; LACERDA, Maria Lana M.. Participação em banca de Jailma Maria Tenório Costa. O COORDENADOR PEDAGÓGICO E O ENSINO DA LÍNGUA MATERNA: OLHARES SOBRE A VARIAÇÃO LINGUÍSTICA. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Supervisão Escolar e Gestão Pedagógica) - UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO -.

4.
COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.; LACERDA, Maria Lana M.. Participação em banca de Izabelly Sofia Monteiro Duarte de Melo. O COORDENADOR PEDAGÓGICO E AS ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS PARA O ENSINO DA LEITURA DOS ALUNOS DAS SÉRIAS INICIAS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Supervisão Escolar e Gestão Pedagógica) - UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO -.

5.
COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.; LACERDA, Maria Lana M.. Participação em banca de Cilene Maria Alves Belo. Ensino Multisseriado na Escola do Campo: olhares sobre o Referencial Curricular do Programa Escola Ativa. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Supervisão Escolar e Gestão Pedagógica) - UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO -.

6.
LACERDA, Maria Lana M.; COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.. Participação em banca de Gelyce Kelly dos Santos Bezerra. DR. FERNANDO PESSOA DE MELLO E SEU LEGADO 1964 A 1978. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em História de Pernambuco) - UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO -.

7.
LACERDA, Maria Lana M.; COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.. Participação em banca de Danielle da Silva Ferreira. PATRIMÔNIO HISTÓRICO LOCAL E SABERES DOCENTES: PERSPECTIVAS EM DIALÉTICA NOS ANOS INICIAIS. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em História de Pernambuco) - UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO -.

8.
LACERDA, Maria Lana M.; COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.. Participação em banca de Silvia Maria de Oliveira Belo. FESTIVAL DA CANÇÃO BRASILEIRA DE QUIPAPÁ. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em História de Pernambuco) - UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO -.

9.
Josaniel Vieira; COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.. Participação em banca de Eder Brito de Amorim e Vivíam Rodrigues B. Amorim. Educação Ambiental: conscientização do uso racional na água potável na escola Estadual Ezequiel Bertino de Almeida no município de Cupira-PE. 2008 - Universidade de Pernambuco.

10.
Josaniel Vieira; COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.. Participação em banca de Francisco de Assis de Albuquerque Santos. "ASMA" e o desenvolivmento sócio-educacional em crianças de ensino infantil e fundamental. 2008 - Universidade de Pernambuco.

11.
Josaniel Vieira; COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.. Participação em banca de Márcia Viana Albuquerque e Mõnica Mikelle Calado da Silva. Uma análise crítca sobre a influencia dos hábitos alimentares na vida e no desempenho educacional de alunos de Escolas de Garanhuns. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Biologia) - Universidade de Pernambuco.

12.
Josaniel Vieira; COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.. Participação em banca de Maria Gisele de França e Rosemir Ângela de Lima. Hábitos Alimentares e sua Influência na Aprendizagem. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Biologia) - Universidade de Pernambuco.

13.
COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.. Participação em banca de Maria da Conceição Barbosa. A Interdisciplinaridade nos Livros Didáticos do Ensino Fundamental. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência Educacional e Organização Escolar) - Faculdade Integrada de Pernambuco.

14.
COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.. Participação em banca de Cristina Oliveira. A Educação Sexual como Tema Transversal na Educação Fundamental. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência Educacional e Organização Escolar) - Faculdade Integrada de Pernambuco.

15.
COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.. Participação em banca de Cicleide Silva. A Avaliação e a Prática Avaliativa de Professores do Ensino Fundamental. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência Educacional e Organização Escolar) - Faculdade Integrada de Pernambuco.

16.
COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.. Participação em banca de Ana Gomes. A Leitura como Instrumento Pedagógico: o trabalho com contos e fábulas em séries iniciais no Ensino Fundamental. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência Educacional e Organização Escolar) - Faculdade Integrada de Pernambuco.

17.
COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.. Participação em banca de Ana Claudia Ferreira. Os Gêneros Textuais e a Reflexão Gramatical: uma visão sobre a prática docente. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência Educacional e Organização Escolar) - Faculdade Integrada de Pernambuco.

18.
COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.. Participação em banca de Teresa Rubicão. Analfabeto Funcional: olhar e não ver o que está escrito. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência Educacional e Organização Escolar) - Faculdade Integrada de Pernambuco.

19.
COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.. Participação em banca de Maria Aparecida Pereira. LEITURA: reflexão sobre a prática estratégica do professor. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência Educacional e Organização Escolar) - Faculdade Integrada de Pernambuco.

20.
COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.. Participação em banca de Franca Ferreira Silva. A Prática da Leitura na Educação de Jovens e Adultos. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência Educacional e Organização Escolar) - Faculdade Integrada de Pernambuco.

21.
COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.. Participação em banca de Maria Franceli Pereira. PRODUÇÂO TEXTUAL: uma abordagem sobre coesão e coerência em textos escolares do Ensino Fundamental. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência Educacional e Organização Escolar) - Faculdade Integrada de Pernambuco.

22.
COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.. Participação em banca de Carmelita Nunes. As Estratégias de Leitura como Suporte no Processo de Ensino-Aprendizagem. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência Educacional e Organização Escolar) - Faculdade Integrada de Pernambuco.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
COSTA-MACIEL, DÉBORA AMORIM GOMES DA; ANDRADE-DUVERNOY, D.; SILVA JUNIOR, L. D.. Participação em banca de Maria Karolayne Queiroz dos Santos.ENTREVISTA: O QUE PROPÕEM OS LIVROS DIDÁTICOS DO 4° E 5° ANOS PARA O ENSINO DESSE GÊNERO TEXTUAL?. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade de Pernambuco.

2.
COSTA-MACIEL, DÉBORA AMORIM GOMES DA; SILVA JUNIOR, L. D.; ANDRADE-DUVERNOY, D.. Participação em banca de Nielma Ferreira de Moura.ENSINAR A LER COM GÊNEROS NARRATIVOS: INVESTIGAÇÕES DAS RESENHAS AVALIATIVAS DE OBRAS APROVADAS PELO PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade de Pernambuco.

3.
SILVA JUNIOR, L. D.; COSTA-MACIEL, DÉBORA AMORIM GOMES DA; ANDRADE-DUVERNOY, D.. Participação em banca de Brenda Joanita Roque da Silva.Fábula no Livro didátio do Ensino Fundamental (anos iniciais): um olhar para o gênero na perspectiva da alfabetização e do letramento. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade de Pernambuco.

4.
LIRA, M.; COSTA-MACIEL, DÉBORA AMORIM GOMES DA. Participação em banca de Manuela Maria da Silva.OS SABERES E FAZERES DO CAMPO PARA A FORMAÇÃO LEITORA: ANÁLISE DO LIVRO DIDÁTICO. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade de Pernambuco.

5.
COSTA-MACIEL, DÉBORA AMORIM GOMES DA; VIDAL, O. F.. Participação em banca de Aline Marcella Pereira Soares.Letramento literário na educação infantiil: investigações dos usos da literatura infantil na prática docente.. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade de Pernambuco.

6.
COSTA-MACIEL, DÉBORA AMORIM GOMES DA; VIDAL, O. F.. Participação em banca de Josileide Maria da Silva.Literatura infantil: análise das temáticas do acervo de obras complemantares do programa nacional do livro didático. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade de Pernambuco.

7.
COSTA-MACIEL, DÉBORA AMORIM GOMES DA; VIDAL, O. F.. Participação em banca de Maria Eduarda Ferreira da Silva.Texto imagético: recurso didático ou ornamento? análise dos usos de imagens na coleção de livro Didático Porta Aberta ? letramento e alfabetização, 3º E 4º anos. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade de Pernambuco.

8.
BUZEM, C.; COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.. Participação em banca de Natallia Augusta de Melo Silva.A Prática Pedagógica de Professores que trabalham com Gêneros Orais na Sala de Aula: Curriculos e Possibilidades. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Pernambuco.

9.
COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.; SILVA, F. G.; ARANTES, A. S.. Participação em banca de Edijane Alves Gomes.ENSINAR A PRODUZIR TEXTO: ORIENTAÇÕES DE UM LIVRO DIDÁTICO DO 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Pernambuco.

10.
COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.; SILVA, F. G.; ARANTES, A. S.. Participação em banca de Aline Carla de Moraes.LEITURA EM VOZ ALTA: PROPOSIÇÕES DOS LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO -.

11.
ARANTES, A. S.; SILVA, F. G.; COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.. Participação em banca de Gilmara Camilla Cabral dos Santos.SABERES DOCENTES E PRÁTICA DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: O CASO DOS DISCENTES DO CURSO DE PEDAGOGIA DA UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO ? CAMPUS MATA NORTE. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO -.

12.
BARBOSA, LÚCIA; COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.. Participação em banca de Eduardo Acioly; Jeilza Augustinho.Como professores da rede municipal lidam com a variação linguística proveniente de alunos das camadas populares?. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Concurso público
1.
COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.; GASPAR, M. M. G. S.; CORDEIRO, D. R.. DIDÁTICA. 2015. UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO -.

2.
SIBALDO, M. A.; FERRAZ, B. T.; COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.. Teoria Didática e Pedagógica; Legislação Educacional. 2013. Universidade Federal Rural de Pernambuco.

3.
BIZARRO, A.; COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.; ROSA, A. G. C.. Alfabetização e Letramento; Didática; Estágio Supervisionado. 2013. Universidade de Pernambuco.

4.
MEDEIROS, M.; COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.. DIDÁTICA/CONTEÚDOS E METODOLOGIAS DO ENSINO/PRÁTICAS PEDAGÓGICAS. 2011. UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO -.

5.
COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.; BRAZ, Maria Luíza; ARAGAO, M. H.. Seleção de Professor Substitudo da Universidade Estadual de Alagoas. 2008. Universidade Estadual de Alagoas.

Outras participações
1.
PAULINO, O. M. S. G.; COSTA-MACIEL, DÉBORA AMORIM GOMES DA; SILVA, R. O.. COMISSÃO DE AVALIAÇÃO DO PROCESSO SELETIVO DE DOCENTES ORIENTADOR(A) DO PROGRAMA DE RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA (RP). 2018. Universidade Federal Rural de Pernambuco.

2.
COSTA-MACIEL, DÉBORA AMORIM GOMES DA. Programa de Icentivo Acadêmico - BIA. 2017. Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco.

3.
BARBOSA, LÚCIA; COSTA-MACIEL, DÉBORA AMORIM GOMES DA. Exame das Defesas dos Projetos de PEsquisa da Selação de Doutorado. 2017. Universidade Federal de Pernambuco.

4.
COSTA-MACIEL, DÉBORA AMORIM GOMES DA. SEMANA UNIVERSITÁRIA: CONSOLIDAÇÃO DA QUALIDADE ACADÊMICA NA UPE E O DESAFIO DA INTERNACIONALIZAÇÃO. 2017. Universidade de Pernambuco.

5.
COSTA-MACIEL, DÉBORA AMORIM GOMES DA. Apoio a Atividade de Monitoria em Divulgação Científica nos Museus e Centros de Ciência de Pernambuco. 2017. Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco.

6.
BARBOSA, LÚCIA; COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.; SUASSUNA, Lívia; TENÓRIO, Rosângela. QUALIFICAÇÃO DO PROJETO DE MESTRADO_Práticas de Letramento em Assentamentos do Movimento do Sem Terra (MST). 2010. Universidade Federal de Pernambuco.

7.
COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.. Pré-qualificação de tecnologias que promovem a qualidade da educação nos anos iniciais do Ensino Fundamental, na organização em forma de multisseriação, em escolar localizadas em área rurais.. 2010. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
7º EPEPE - Encontro de Pesquisa Educacional de Pernambuco.A ALFABETIZAÇAO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM: UM RELATO DE INTERVENÇÃO NO CHÃO DA ESOLA. 2018. (Encontro).

2.
ENCONTRO PEDAGÓGICO.ENCONTO PEDAGÓGICO_2018.2. 2018. (Encontro).

3.
IV Seminário Internacional Argumentação na Escola. Dimensões Argumentativas no Artigo de Opinião: Investigando Textos Produzidos no Ensino Médio. 2018. (Congresso).

4.
Estudos Linguísticos e Literários: questões de pesquisa e ensino no Nordeste (GELNE). SEMINÁRIO E ENSINO: CONCEPÇÕES E USOS NA PRÁTICA DOCENTE. 2017. (Congresso).

5.
20º Congresso de Leitura do Brasil: nas dobras do (im)possível. Livro Didático e o Ensino dos Gêneros Orais Formais: Reflexões no Contexto da Ecuação de Jovens e Adultos. 2016. (Congresso).

6.
20º Congresso de Leitura do Brasil: nas dobras do (im)possível. SEMINÁRIO E ENSINO: ESTRATÉGIAS PARA DIDATIZAR O GÊNERO DISCURSIVO ORAL. 2016. (Congresso).

7.
2º Seminário de Pesquisa: Livros Didáticos de Língua Portuguesa. ORALIDADE, LIVRO DIDÁTICO E ENSINO: DAS CONCEPÇÕES TEÓRICAS À DIDATIZAÇÃO DE UM SABER. 2016. (Congresso).

8.
2º Seminário de Pesquisa: Livros Didáticos de Língua Portuguesa.GÊNEROS TEXTUAIS, LIVROS DIDÁTICOS E ENSINO: ANÁLISE DO TRATO COM AS PROPOSTAS ORAIS PRESENTES EM OBRAS DESTINADAS A ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. 2016. (Seminário).

9.
2º Seminário de Pesquisa: Livros Didáticos de Língua Portuguesa.DEBATE REGRADO NO LIVRO DIDÁTICO DA EJA: ANÁLISE DAS PROPOSIÇÕES DIDÁTICAS E DA PERCEPÇÃO DOCENTE SOBRE O QUE LHE É PROPOSTO. 2016. (Seminário).

10.
37ª Reunião Nacional da Associação Nacional de Pós-Graduação e e Pesquisa. AFINAL, A ORALIDADE PODE SER ENSINADA? O QUE PROPÕEM OS LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA?. 2015. (Congresso).

11.
II CONGRESSO BRASILEIRO DE ALFABETIZAÇÃO: POLÍTICAS PÚBLICAS DE ALFABETIZAÇÃO. POLÍTICAS DE ALFABETIZAÇÃO E CURRICULO. 2015. (Congresso).

12.
SEMANA UNIVERSITÁRIA - CONSOLIDAR E INTEGRAR A UPE.SEMANA UNIVERSITÁRIA - CONSOLIDAR E INTEGRAR A UPE. 2015. (Encontro).

13.
SEMINÁRIO FINAL DO PLND 2016 - ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO. 2015. (Outra).

14.
ENCONTRO DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA, SEMINÁRIO DE INICIAÇÃO CINETÍFICA E SEMINÁRIO DE INOVAÇÃO TECNOLÓGICA. 2014. (Seminário).

15.
IV FORUM NACIONAL DE COMISSÕES TEMÁTICAS DO PROFLETRAS. 2014. (Outra).

16.
SEMANA DE EDUCAÇÃO.A Didatização do Gênero Textual Seminário: propostas do livro didático. 2014. (Encontro).

17.
v eNCONTRO DE PESQUISA EDUCACIONAL EM PERNAMBUCO.GÊNEROS TEXTUAIS ORAIS E LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA: INVESTIGANDO A AVALIAÇÃO DO PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO. 2014. (Encontro).

18.
VI Seminário de Estudos em Educação e Linguagem. 2014. (Seminário).

19.
VI Seminário de Estudos em Educação e Linguagem.Gêneros orais: investigando o repertório textual dos livros didáticos de língua portuguesa. 2014. (Seminário).

20.
VI Seminário de Estudos em Educação e Linguagem.Linguagem Oral em Espaços Escolares e Não Escolares. 2014. (Seminário).

21.
1ª Colóquio Internacional de Educação com Tecnologia/5º Simpósio Hipertexto e Tecnologia Educação.Educação e tecnologia: o que propõe o currículo para a formação docente?. 2013. (Simpósio).

22.
II Conferência Acadêmica da Universidade de Pernambuco.Delegada - GT Pesquisa. 2013. (Outra).

23.
XXI EPENN Encontro de Pessquisa Eucacional no norte e Nordeste. Aí DÁ PRA TRABALHAR A QUESTÃO DA ORALIDADE, ISSO SEM DÚVIDA NEHUMA! A COMPREENSÃO DOCNETE SOBRE O ENSINO DO ORAL. 2013. (Congresso).

24.
35ª Reunião Anual da ANPEd. ?AH, EU ACHO A ORALIDADE MUITO IMPORTANTÍSSIMA, MEU DEUS!? A PROPÓSITO DA PRÁTICA DOCENTE NO ENSINO DA ORALIDADE. 2012. (Congresso).

25.
4º Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação: comunidades e aprendizagem em rede. 2012. (Simpósio).

26.
Didática no Ensino Superior: formato clássico e novas tendências.. 2012. (Outra).

27.
2º ENCONTRO ACADÊMICO: GÊNEROS NA LINGUÍSTICA E NA LITERATURA:. 2011. (Outra).

28.
II Semana de Pedagogia.ALFABETIZAÇÃO LINGUÍSTICA: UMA QUESTÃO DE MÉTODO OU DE METODOLOGIA?. 2011. (Encontro).

29.
V SEMINÁRIO DE ESTUDOS EM EDUCAÇÃO E LINGUEGEM - CEEL - UFPE.GÊNEROS DISCURSIVOS NO LIVRO DIDÁTICO. 2011. (Seminário).

30.
2º SEMINÁRIO DE AVALIAÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS PARA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS.2º SEMINÁRIO DE AVALIAÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS PARA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. 2010. (Seminário).

31.
3ª SEMINÁRIO DE AVALIAÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS PARA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS.3ª SEMINÁRIO DE AVALIAÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS PARA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. 2010. (Seminário).

32.
I Conferência de Graduação da Universidade de Pernambuco -.I Conferência de Graduação da UPE.. 2010. (Outra).

33.
I CONFERÊNCIA DE GRADUAÇÃO - UPE. 2010. (Encontro).

34.
XV ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.O Ensino da Variação Linguística nos Livros Didáticos: desafios para a prática do professor de língua portuguesa em tempos de mudança. 2010. (Encontro).

35.
19º CONGRESSO DE EDUCAÇÃO, DIREITOS HUMANOS E INCLUSÃO SOCIAL - EPENN. VARIAÇÃO LINGUÍSTICA: O QUE PROPÕEM OS TEXTOS DO SABER?. 2009. (Congresso).

36.
32ª REUNIÃO ANUAL DA ASSOCIAÇÃO NACIONAL DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA EM EDUCAÇÃO. GÊNEROS TEXTUAIS, ORALIDADE E O LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA: O QUE ESPERAR DESSA RELAÇÃO?. 2009. (Congresso).

37.
I FÓRUM INTINERANTE DE PESQUISA DO NORTE NORDESTE EM EDUCAÇÃO E CORPOREIDADE.. 2009. (Outra).

38.
8ª SEMANA UNIVERSITÁRIA DA UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO.LETRANDO E ALFABETIZANDO COM OS CONTROS DE FADAS. 2008. (Outra).

39.
Formação de Tecnicos municipais de estaduas do programa Escola Ativa.Vigotsky: (re) pensando a prática escolar. 2008. (Encontro).

40.
FORMAÇÃO DE TECNICOS MUNICIPAIS E ESTADUAIS.VIGOTSKY: (RE) PENSANDO A PRÁTICA ESCOLAR. 2008. (Encontro).

41.
FORMAÇÃO DO PROGRAMA BRASIL ALFABETIZADO.Alfabetzação de Jovens e Adultos: em uma perspectiva do letramento. 2008. (Outra).

42.
II ENCONTRO DAS COMUNIDADES REMANESCENTES DE QUILOMBOS DE GARANHUNS. 2008. (Encontro).

43.
FORMAÇÃO INICIAL DO PROGRAMA CHAPÉU DE PALHA.A ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS EM UMA PERSPECTIVA DOLETRAMENTO. 2007. (Oficina).

44.
III Seminário de Estudos em Educação e Linguagem.OTrabalho com Oralidade no Livro Didático. 2007. (Seminário).

45.
II SEMANA DE AACC - UPE.A MULTICULTURALIDADE NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGESA: O CSO DA VARIAÇÃO LNGUÍSTICA. 2007. (Encontro).

46.
II Senana de AACC - UPE.Multiculturalidade e Ensino de Língua. 2007. (Seminário).

47.
XIII Encontro de PEsquisa Educacional do Norte e Nordeste. 2007. (Outra).

48.
XIII Encontro de Pesquisa Educacional do Norte Nordeste. Gêneros Textuais e Ensino da Linguagem Oral: uma reflexão a partir de atividades propostas por livros didáticos das séries inicias. 2007. (Congresso).

49.
Formação Continuada de Professores de Língua Portuguesa. 2006. (Outra).

50.
FORMAÇÃO CONTIUADA DE PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA. 2006. (Outra).

51.
II Seminário de Estudos em Educação e Linguagem.Os gêneros textuais como instrumentos para o ensino da linguagem oral: uma reflexão a partir das propstas de livros didáticos de 1ª a 4ª séries. 2006. (Seminário).

52.
II Seminário de Estudos em Educação e Linguagem.Os gêneros textuais como instrumentos para o ensino da Linguagem Oral: uma reflexão apartir das propostas de livros didáticos de 1ª a 4ª séries. 2006. (Seminário).

53.
Produção de Texto e Argumentação. 2006. (Encontro).

54.
XIII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.O lugar da Oralidade nos Livros Didáticos de Português das Séries Iniciais. 2006. (Encontro).

55.
Formação Continuada de Professores em Alfabetização e Linguagem. 2005. (Outra).

56.
JOGOS DIDÁTICOS NA ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS.JOGOS DIDÁTICOS NA ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. 2005. (Oficina).

57.
LEITURA E ESCRITA DE TEXTOS: como fazer? o desafio da produção e leitura de textos significativos.LEITURA E ESCRITA DE TEXTOS: como fazer? o desafio da produção e leitura de textos significativos. 2005. (Oficina).

58.
OFICINA PEDAGÓGICA: os gêneros textuais na sala de aula. 2005. (Oficina).

59.
Psicogênese da Língua scrita: um olhar sobre os níveis de aprendizado da escrita alfabética..Psicogênese da Língua scrita: um olhar sobre os níveis de aprendizado da escrita alfabética.. 2005. (Oficina).

60.
SENTA QUE LÁ VEM A HISTÓRIA: uma viagem pelo mundo da litratura infantil.SENTA QUE LÁ VEM A HISTÓRIA: uma viagem pelo mundo da litratura infantil. 2005. (Oficina).

61.
Alfabetização de Jovens e Adultos: desafios e perspectivas. 2004. (Seminário).

62.
Bolsista da Ação em Rede - Centro de Formação em Alfabetização e Linguagem.Ação em Rede. 2004. (Outra).

63.
Mobilização e Alfabetização de Jovens e Adultos.Alfabetização de Jovens e Adultos. 2004. (Outra).

64.
Reunião Regionla da SBPC-PE Conhecimeto Ensino e Sociedade.Reunião Regional da SBPC-PE Conhecimeto Ensino e Sociedade. 2004. (Encontro).

65.
Seminário Educação Teoria Social e Pedagogia. 2004. (Seminário).

66.
OFICINAS PEDAGÓGICAS: o gêneros textual na sala de aula. 2003. (Oficina).

67.
I Seminário de História da Educação da UFPE: 70 anos do Manifesto dos Pioneiros da Escola Nova e a participação de Pernambuco na renovação da educação brasileira. 2002. (Seminário).

68.
OFICINA PEDAGÓGICA: os gêneros textuais em sala de aula. 2002. (Oficina).

69.
OFICNAS PEDAG´GOGICAS: gêneros textuais em sala de aula. 2002. (Oficina).

70.
IX Congresso de Iniciação Científica. 2001. (Congresso).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
COSTA-MACIEL, DÉBORA AMORIM GOMES DA. 1ª Amostra Documental "Escrita em Toda a Parte", promovida pelo Grupo de Pesquisa ELOA.. 2017. (Outro).

2.
GOTIJO, C. M. M. ; MACEDO, M. S. A. N. ; BUZEM, C. ; COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G. . II CONGRESSO BRASILEIRO DE ALFABETIZAÇÃO: POLÍTICAS PUBLICAS DE ALFABETIZAÇÃO. 2015. (Congresso).

3.
COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.. II Seminário de Estudos em Educação e Linguagem. 2006. (Outro).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Dissertação de mestrado
1.
Thaiane Maria dos Santos Albuquerque. Comentário no instagram: uma proposta para o trabalho com a argumentação em sala de aula.. Início: 2018. Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade de Pernambuco. (Orientador).

2.
Jéssica Azevedo Rosendo. Dimensões Argumentativas na Resenha Crítica de Filme: ensino-aprendizagem no Ensino Fundamental. Início: 2018. Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissiona em Letras) - Universidade de Pernambuco. (Orientador).

3.
Marília Jussara Vila Nova Vasconcelos. Implícito Discursivo do Gênero Social em Anúncios Publicitários: reflexões em uma turma de 8º ano do ensino Fundamental. Início: 2018. Dissertação (Mestrado profissional em MESTRADO PROFISSIONAL EM LETRAS - PROFLETRAS) - UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO -. (Orientador).

4.
Alexsandra Felix de Lima Sousa. Leitura no 1º Ano de Alfabetização: Demandas de Formação Continuada na Rede Pública de Recife. Início: 2017. Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade de Pernambuco. (Orientador).

5.
Ana Claudia de França. "Loas de Maracatu de Baque Solto" no contexto da Educação de Jovens e Adultos: estratégias docentes para a alfabetização mediada pelo gênero da tradição oral. Início: 2017. Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade de Pernambuco. (Orientador).

6.
Haíla Ivanildo da Silva. Gêneros orais e ensino da argumentação: análise da prática pedagógica no contexto da Educação de Jovens e Adultos. Início: 2017. Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade de Pernambuco. (Orientador).

Iniciação científica
1.
Nilma Ferreira de Moura. É possível ensinar os gêneros da ordem do argumentar na alfabetização de jovens e adultos? investigando as propostas de ensino presentes nos livros didáticos adotados nas escolas públicas da mata norte pernambucana. Início: 2018. Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. (Orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
Flaviana América Silva Dntas de Souza. Gênero de Texto para o Enisno da Leitura: uma proposta de intervanção com vistas a superação das Lacunas no currículo e das avaliações externas. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissiona em Letras) - Universidade de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Debora Amorim Gomes da Costa Maciel.

2.
Amanda Kelly Ferreira da Silva. LEITURA NOS LIVROS DIDÁTICOS DA EDUCAÇÃO DO CAMPO: DIDATIZAÇÕES PROPOSTAS PARA A FORMAÇÃO LEITORA NO CONTEXTO DA ALFABETIZAÇÃO. 2017. Dissertação (Mestrado em MESTRADO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO) - UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO -, . Orientador: Debora Amorim Gomes da Costa Maciel.

3.
Jéssica Pereira da Silva. Progressão de Gêneros na organização da prática de produção textual: reflexões sobre a ação docente. 2017. Dissertação (Mestrado em MESTRADO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO) - UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO -, . Orientador: Debora Amorim Gomes da Costa Maciel.

4.
Luiza Alexandre Borges. É POSSÍVEL PRODUZIR TEXTOS ESCRITOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL? ANÁLISE DAS ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS DE UMA PROFESSORA DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE NAZARÉ DA MATA - PE. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade de Pernambuco, . Orientador: Debora Amorim Gomes da Costa Maciel.

5.
Fabrini Katrine da Silva Bilro. O SEMINÁRIO NO FAZER DOCENTE: CONSTRUÇÃO, AÇÃO E AVALIAÇÃO DA PRÁTICA NO CONTEXTO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2016. Dissertação (Mestrado em MESTRADO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO) - UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO -, . Orientador: Debora Amorim Gomes da Costa Maciel.

6.
PATRÍCIA TAVARES CRUZ OLIVEIRA. Debate regrado no livro didático da EJA: análise da percepção docente sobre as estratégias de ensino do gênero oral. 2016. Dissertação (Mestrado em MESTRADO PROFISSIONAL EM LETRAS - PROFLETRAS) - UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO -, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Debora Amorim Gomes da Costa Maciel.

7.
Lenilton Damião da Silva Junior. A compreensão do docente a respeito das dimensões argumentativas no contexto do artigo de opinião produzido por alunos do Ensino Méd. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade de Pernambuco, . Orientador: Debora Amorim Gomes da Costa Maciel.

Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1.
ADRIANA MARIA DA SILVA NASCIMENTO. O COORDENADOR PEDÁGOGICO COMO ARTICULADOR DAS PRÁTICAS DE LEITURA NAS SÉRIS INICIAIS. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Debora Amorim Gomes da Costa Maciel.

2.
Lucijane Alves Silvestre. Produção de Textos nos anos iniciais do Ensino Fundamental: O que sugere a Proposta Curricular das Escolas Municipais de Garanhuns. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Debora Amorim Gomes da Costa Maciel.

3.
JAILMA MARIA TENÓRIO COSTA. O COORDENADOR PEDAGÓGICO E O ENSINO DA LÍNGUA MATERNA: OLHARES SOBRE A VARIAÇÃO LINGUÍSTICA. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Debora Amorim Gomes da Costa Maciel.

4.
Cilene Maria Alves Belo. ENSINO MULTISSERIADO NA ESCOLA DO CAMPO: OLHARES SOBRE O REFERENCIAL CURRICULAR DO PROGRAMA ESCOLA ATIVA. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Debora Amorim Gomes da Costa Maciel.

5.
IZABELLY SOFIA MONTEIRO DUARTE DE MELO. O PAPEL DO COORDENADOR PEDAGÓGICO FRENTE ÀS DIFICULDADES DE LEITURA DOS ALUNOS DAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Debora Amorim Gomes da Costa Maciel.

6.
DANIEL PETRÔNIO OLIVEIRA QUINTO E MÁRCIA FABIANA FERREIRA DA. DESAFIOS E AVANÇOS NA SUCESSÃO DA EMPRESA FAMILIAR. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em GESTÃO DE PESSOAS) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Debora Amorim Gomes da Costa Maciel.

7.
ESMERALDA ALVES FAGUNDES VIEIRA e VITÓRIA LÚCIA BRILHANTE VA. EDUCAÇÃO PERMANENTE EM SAÚDE: UMA ANÁLISE SITUACIONAL DOS MUNICIPIOS QUE COMPÕEM A VIª GERES. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em GESTÃO DE PESSOAS) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Debora Amorim Gomes da Costa Maciel.

8.
EDVANY DE LIMA ROCHA e IGOR DE OLIVEIRA GALINDO. A AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO DO TRIBUNAL DE CONTAS DO ESTADO DE PERNAMBUCO ENTRE 2005 E 2009. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em GESTÃO DE PESSOAS) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Debora Amorim Gomes da Costa Maciel.

9.
JACKELINE ARCOVERDE ALMEIDA e MARTHA ADRIANA SANTOS DE BRITO. ASSÉDIO MORAL: IDENTIFICAÇÃO E CONSEQUÊNCIAS PARA A SAÚDE DOS TRABALHADORES. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em GESTÃO DE PESSOAS) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Debora Amorim Gomes da Costa Maciel.

10.
JULYANNA GALINDO ARCOVERDE VAZ. MOTIVAÇÃO NAS AÇÕES GESTORAS: O QUE SUGEREM AS TEORIAS. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em GESTÃO DE PESSOAS) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Debora Amorim Gomes da Costa Maciel.

11.
LEYDJANE DE MELO RODRIGUES LINS e LIDIANE CECÍLIA DE MELO RO. LIDERANÇA: DIFERENCIAL NO PERFIL DO GESTOR. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em GESTÃO DE PESSOAS) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Debora Amorim Gomes da Costa Maciel.

12.
LUCIANA DE ALBUQUERQUE OLIVEIRA E MIRIAN RAQUEL DE OLEVEIRA. QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL ADOLESCENTES SOB MEDIDA SÓCIO EDUCATIVA. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em GESTÃO DE PESSOAS) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Debora Amorim Gomes da Costa Maciel.

13.
SAYONARA ZUPPARDO MOREIRA E VANESSA CHIRLENE GOMES ARAÚJO E. EMPREGABILIDADE APÓS OS 40 ANOS: DESAFIO DO MERCADO ATUAL NO MUNICÍPIO ARCOVERDE/PE. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em GESTÃO DE PESSOAS) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Debora Amorim Gomes da Costa Maciel.

14.
JULYANNA VIEIRA DE SIQUEIRA E SHEILA CAETANO DA SILVA ISRAEL. CULTURA ORGANIZACIONAL: UM OLHAR SOBRE A ÉTICA. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em GESTÃO DE PESSOAS) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Debora Amorim Gomes da Costa Maciel.

15.
MARIA JOSÉ DE MOURA SILVA ALBUQUERQUE. ORALIDADE NO ENSINO FUNDAMENTAL: O QUE DIZEM OS DOCENTES SOBRE A DIDATIZAÇÃO DESSE EIXO DE ENSINO?. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em PÓS-GRADUAÇÃO/ SEDUC) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Debora Amorim Gomes da Costa Maciel.

16.
RICARDO ANTONIO DA SILVA. O GÊNERO TEXTUAL A SERVIÇO DO ENSINO DE LINGUA: O QUE PROPÕE O LIVRO DIDÁTICO DO ENSINO MÉDIO?. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em PÓS-GRADUAÇÃO/ SEDUC) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Debora Amorim Gomes da Costa Maciel.

17.
Claudeci de Almeida Silva e Sinara Coelho Lira. Criança de Rua e Crianças na Rua: realidade do Brasil colônia ou do Brasil República. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em História) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Debora Amorim Gomes da Costa Maciel.

18.
Adriele Beserra de Arantes Pimentel e Josefa Andreza Bezerra. Ensino de História: o olhar docente sobre o fracasso escolar. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensio de História) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Debora Amorim Gomes da Costa Maciel.

19.
Ricardo Antônio Guerra da Silva. A Manipulação da Historiografia sobre a Guerra dos Cabanos (1832/1836). 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensio de História) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Debora Amorim Gomes da Costa Maciel.

20.
Ana Carolina de A. M. de Santana e Fernanda Almeida. A importância da inserção de projetos na disciplina de Biologia nas escolas Estaduas de Cupira-PE. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Biologia) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Debora Amorim Gomes da Costa Maciel.

21.
Catarina Cavalcante de Barros e Fernanda Pereira de Almeida. Um estudo de caso da proposta educacional de apoio ao desenvolvimento sustentável (PEADS) nas escola Municipal Francisco Damião da Silva no Município de Paranatama - PE. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Biologia) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Debora Amorim Gomes da Costa Maciel.

22.
Maria Patrícia Grigório Leite e Miquéias Manoel da Silva. Ciências Naturais e Aprendizagem Significativa: o que dizem os alunos de 5ª série do ensino fundamentqal do Município de Cupira - PE. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Biologia) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Debora Amorim Gomes da Costa Maciel.

23.
Edivaldo José da Silva e Maria Jpsé Sena de Araújo. Conscientizando os alunos da 5ª série da rede particular sobre resíduos urbanos na cidade de Cupira - PE. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Biologia) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Debora Amorim Gomes da Costa Maciel.

24.
Edilene Veríssimo B. de Morais e Maria Cícera de A. Silva. Práticas de Leitura: concepções acerca do fazer docente. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Debora Amorim Gomes da Costa Maciel.

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Maria Karolayne Queiroz dos Santos. Gênero Textual Entrevista: o que fazem os livros didáticos do 4° e 5° ano?. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Debora Amorim Gomes da Costa Maciel.

2.
Brenda Joanita Roque da Silva. Fábula: Qual seu papel nos Livros Didáticos de Alfabetização?. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Debora Amorim Gomes da Costa Maciel.

3.
Nielma Ferreira de Moura. Gêneros textuais para o ensino da leitura nas resenhas avaliativas do Programa Nacional do Livro Didático de Língua Portuguesa. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Debora Amorim Gomes da Costa Maciel.

4.
Josileide Maria da Silva. LITERATURA INFANTIL: INVESTIGAÇÕES DO ACERVO DE OBRAS COMPLEMANTARES DO PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Debora Amorim Gomes da Costa Maciel.

5.
Aline Marcella Pereira Soares. Letramento literário na educação infantil: investigações dos usos da literatura infantil na prática docente. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Debora Amorim Gomes da Costa Maciel.

6.
Maria Educarda Ferreira da Silva. Texto imagético: recurso didático ou ornamento? Análise dos usos de imagens no livro didático de 3° e 4 ° anos. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Debora Amorim Gomes da Costa Maciel.

7.
Hailla Ivanilda Haila Ivanilda da Silva. ENSINAR A DEBATER NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: ANÁLISE DAS PROPOSIÇÕES OFERTADAS PELOS LIVROS DIDÁTICOS. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Debora Amorim Gomes da Costa Maciel.

8.
Ana Claudia de França. GUIA DO LIVRO DIDÁTICO E O ENSINO DO ORAL NO LIVRO DIDÁTICO: DAS RECOMENDAÇÕES OFICIAIS À DIDATIZAÇÃO DE UM SABER. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO -. Orientador: Debora Amorim Gomes da Costa Maciel.

9.
Aline Carla de Moraes. LEITURA EM VOZ ALTA: PROPOSIÇÕES DOS LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO -. Orientador: Debora Amorim Gomes da Costa Maciel.

10.
Gilmara Camilla Cabral dos Santos. SABERES DOCENTES E PRÁTICA DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: O CASO DOS DISCENTES DO CURSO DE PEDAGOGIA DA UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO ? CAMPUS MATA NORTE. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO -. Orientador: Debora Amorim Gomes da Costa Maciel.

11.
Edijane Alves Gomes. ENSINAR A PRODUZIR TEXTO: ORIENTAÇÕES DE UM LIVRO DIDÁTICO DO 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO -. Orientador: Debora Amorim Gomes da Costa Maciel.

12.
FERNANDA QUEIROZ DA SILVA ABREU. Gêneros textuais orais nos livros didáticos de língua portuguesa: sinalizações do PNLD - 2010. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO -. Orientador: Debora Amorim Gomes da Costa Maciel.

13.
Nildally Caroline Monteiro De Souza. Estratégias de ensino e aprendizagem da escrita na alfabetização infantil. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO -. Orientador: Debora Amorim Gomes da Costa Maciel.

14.
Lílian Magna da Silva Alves. O processo de alfabetização nos livros didáticos do terceiro ano do Ensino Fundamental. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO -. Orientador: Debora Amorim Gomes da Costa Maciel.

15.
COSTA, Lidiane. PNLD: funcionalidade e mudanças. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Debora Amorim Gomes da Costa Maciel.

16.
José Ildo Oliveira. alfabetização e letramento: discutindo conceitos. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Debora Amorim Gomes da Costa Maciel.

17.
Núbia Carla Adriano Lins. GENEROS TEXTUAIS E LETRAMENTO: DISCUTINDO RELAÇÕES. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Debora Amorim Gomes da Costa Maciel.

18.
Lirejane Alves de Araújo. ALFABETIZAÇÃO: PASSOS DO LETRAMENTO. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Debora Amorim Gomes da Costa Maciel.

19.
Joseilda Severina de Lima Félix. OS JOGOS DIDÁTICOS NO PROCESO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Debora Amorim Gomes da Costa Maciel.

20.
André Neres de Lima. LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO: PERSPECTIVAS SOCIAIS DAS PRÁTICAS DE LEITURA E ESCRITA. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Debora Amorim Gomes da Costa Maciel.

21.
Anyele Ferreira dos Santos. FORMAÇÃO DE LEITORES NA SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Debora Amorim Gomes da Costa Maciel.

22.
Josemary Leandro da Silva. A LEITURA DE TEXTOS INFANTIS NA FORMAÇÃO DE CRIANÇAS. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Debora Amorim Gomes da Costa Maciel.

Iniciação científica
1.
Nilma Feereira de Moura. DIVERSIDADE TEXTUAL NO ENSINO DA LEITURA E DA ESCRITA: ANÁLISE DOS GÊNEROS PRESENTES NAS RESENHAS AVALIATIVAS DOS LIVROS APROVADOS PELO PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO. 2017. Iniciação Científica. (Graduando em PEDAGOGIA) - Universidade de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Debora Amorim Gomes da Costa Maciel.

2.
Anna Eloysa Hermínia Matias Vasconcelos. ENSINO DO ORAL FORMAL E PROMOÇÃO DA CIDADANIA: DE QUE MANEIRA A SELEÇÃO TEXTUAL DOS LIVROS DIDÁTICOS CONTRIBUEM PARA ESSA RELAÇÃO?. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO -, PROPEGE/PFA-UPE. Orientador: Debora Amorim Gomes da Costa Maciel.

Orientações de outra natureza
1.
Ana Claudia de França. ENSINO-APRENDIZAGEM NA MONITORIA: OLHARES SOBRE A LÍNGUA PORTUGUESA E A SUA METODOLOGIA. 2016. Orientação de outra natureza. (PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO -, UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO -. Orientador: Debora Amorim Gomes da Costa Maciel.

2.
Ana Claudia de França. A MONITORIA NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: TECENDO RELAÇÕES ENTRE O SABER TEÓRICO E O SABER DA PRÁTICA. 2015. Orientação de outra natureza. (PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO -, UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO -. Orientador: Debora Amorim Gomes da Costa Maciel.

3.
Fernanda Queiroz da Silva Abreu. Língua e Linguagem: dialogos entre a teoria e a pratica. 2010. Orientação de outra natureza. (PEDAGOGIA) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Debora Amorim Gomes da Costa Maciel.

4.
GEOROGE BRUCE. O LUGAR DOS GÊNEROS ORAIS NAS PRÁTICAS DOCENTES: POSSIBILIDADES DE ENSINO A PARTIR DAS PROPOSTAS DOS LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA. 2010. Orientação de outra natureza. (PEDAGOGIA) - Universidade de Pernambuco, UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO -. Orientador: Debora Amorim Gomes da Costa Maciel.



Educação e Popularização de C & T



Livros e capítulos
1.
COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.. Oralidade nos Manuais Didáticos de Língua Portuguesa: o que ensinam os textos do saber?. In: BEZERRA, Benedito Gomes; LUNA, Jairo Nogueira (org). (Org.). LÍNGUA, LITERATURA E ENSINO: SUBSÍDIOS TEÓRICOS E APLICADOS. 1ed.RECIFE: EDUPE, 2009, v. 1, p. 13-216.


Apresentações de Trabalho
1.
COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G.. A Didatização do Gênero Textual Notícia de Rádio. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

2.
FRANCA, A. C. ; COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G. ; BILRO, F. C. S. ; SILVA, H. I. . O GÊNERO TEXTUAL DEBATE NO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

3.
SILVA, H. I. ; FRANCA, A. C. ; COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G. ; BILRO, F. C. S. . ESTRATÉGIAS DE ENSINO DOS GÊNEROS TEXTUAIS ORAIS FORMAIS PRESENTES NO LIVRO DIDÁTICO DESTINADO A JOVENS E ADULTOS.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

4.
BILRO, F. C. S. ; COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G. . GÊNERO TEXTUAL SEMINÁRIO: análise do fazer docente. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

5.
SILVA, H. I. ; COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G. ; BILRO, F. C. S. ; FRANCA, A. C. . ENSINAR O GÊNERO TEXTUAL DEBATE: O QUE SUGERE O LIVRO DIDÁTICO DESTINADO A JOVENS E ADULTOS?. In: Encontro de Pesquisa Educacional em Pernambuco. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

6.
FRANCA, A. C. ; SILVA, H. I. ; COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G. . 'QUANDO (O ALUNO) TEM UMA BOA ORALIDADE, ELE VAI TER UMA COMPREENSÃO DE MUNDO MELHOR': ANÁLISE DOS SABERES DE UMA PROFESSORA DO AGRESTE PERNAMBUCANO. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

7.
COSTA-MACIEL, DÉBORA AMORIM GOMES DA. Ensinar os gêneros é promover o letramento?. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).



Outras informações relevantes


Assessoria Pedagógica da elaboração do LIVRO I de ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO, destinado às Escolas Multisseriadas do Campo. Promoção: MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO - SECRETARIA DE EDUCAÇÃO CONTINUADA, ALFABETIZAÇÃO E DIVERSIDADE. COORDENAÇÃO GERAL DE EDUCAÇÃO NO CAMPO

Elaboração de questões de conhecimento pedagógico,da prova de Tecnico-educacional: pedagogo/Nivel superior do concurso público para professor da Secretaria de Educação de Pernambuco - 2008

BOLSISTA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA - pesquisa: ANÁLISE LINGUÍSTICA COMO EIXO DIDÁTICO DA ÁREA DE LÍNGUA PORTUGUESA: como pode contribuir a formação continuada dos professores? (Prof. Artur Gomes de Morais)- ANO-2001 a 2003

MONITORA DA DISCIPLINA SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA - Orientador: Alfredo de Macedo Gomes - ANO - 2003



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