Geovana Mendonça Lunardi Mendes

Bolsista de Pós-doutorado no Exterior do CNPq

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  • Última atualização do currículo em 28/09/2018


Possui graduação em Pedagogia Educação Especial pela Universidade Federal de Santa Catarina (1994), mestrado em Educação pela Universidade Federal de Santa Catarina (2000), doutorado em Educação: História, Política, Sociedade pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2005) com estágio de doutoramento no exterior em Currículo e Tecnologias na Universidade do Minho em Portugal. Realizou Pós-Doutorado na Argentina e nos Estados Unidos da América, na área de Currículo e Novas Tecnologias, na Universidad de San Andres em Buenos Aires e em Ashland University, em Ohio, com bolsa Capes durante 2010 e 2011. É Professora Titular do quadro permanente da Universidade do Estado de Santa Catarina, UDESC, atuando no Centro de Ciências da Educação, no curso de Pedagogia e no curso de Mestrado e Doutorado do Programa de Pós-graduação em Educação, na linha de pesquisa Educação, Comunicação e Tecnologia e Política, Ensino e Formação. É pesquisadora coordenadora de diferentes projetos de investigação e participa como pesquisadora convidada em projetos de pesquisa nacionais e internacionais. Suas pesquisas e produções têm sido voltadas para área de Currículo e práticas escolares, em especial, as questões relativas as mudanças, tecnologias digitais e inovações curriculares no espaço escolar, e também as práticas curriculares voltadas a inclusão de sujeitos com deficiência. Em 2012, 2014 e 2016 atuou como professora convidada na Universidade de Boras, Suécia, no âmbito do Projeto de Intercâmbio Linnaues - Palm. Em 2015 esteve três meses como Pesquisador Visitante no College of Wooster, em Ohio, Estados Unidos. Coordenou de 2010 a 2014 o Consórcio "Educação e Diversidade" do programa CAPES/FIPSE de Cooperação Internacional, envolvendo a Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, no Brasil e Georgetown College, Ashland University e Brighman Young University nos Estados Unidos. Coordenou também a parte brasileira de dois projetos da Organização dos Estados Iberoamericanos - OEI, sendo consultora do Projeto PASEM - projeto da União Européia. Coordenou o Programa de Pós-graduação em Educação, Mestrado e Doutorado, da FAED, UDESC de 2012 a 2016. Foi Vice-coordenadora do Fórum Sul de Coordenadores de PPGE's, de 2013 a 2014. Foi Vice- Presidente da Anped Nacional, representando a região Sul, no período de 2015 a 2017 e re-eleita para o período de 2017-2019. Foi Diretora de Graduação do Centro de Ciências Humanas e da Educação, FAED, UDESC de 2016 a 2017. Fundadora do Grupo de Pesquisa do CNPq "Observatório de Práticas Escolares" e coordenadora do Observatório da Educação: Tablets, Computadores e Laptops, e do Observatório em Rede "Escolarização de Sujeitos com Deficiência Intelectual" em parceria com a UNIVALI e UFRRJ, aprovado no Edital OBEDUC/ CAPES. É Editora Associada Brasileira da Revista Arquivos Analíticos de Políticas Educativas. É consultora adhoc de organismos internacionais como a OEI, de instituições de fomento a pesquisa, e de agências como CAPES e CNPq, bem como presta consultorias a Secretarias de Educação municipais e estaduais. É a representante institucional da ANPED na WERA - World Education Research Association, fazendo parte do WERA Council. É membro individual e do Conselho Científico da INASED - Internacional Association of Educators. É membro do Conselho Científico do Centre for the Study of Resiliente in University of Pretoria. (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Geovana Mendonça Lunardi Mendes
Nome em citações bibliográficas
LUNARDI-MENDES, Geovana M.;MENDES, GEOVANA MENDONÇA LUNARDI;MENDONÇA LUNARDI MENDES, GEOVANA;LUNARDI MENDES, GEOVANA MENDONÇA

Endereço


Endereço Profissional
Universidade do Estado de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação.
Av. Madre Benvenuta
Itacorubi
88000000 - Florianópolis, SC - Brasil
Telefone: (48) 33218540
URL da Homepage: www.udesc.br


Formação acadêmica/titulação


2001 - 2005
Doutorado em Educação: História, Política, Sociedade.
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
Título: Nas trilhas da exclusão: as práticas curriculares da escola no atendimento ás diferenças dos alunos, Ano de obtenção: 2005.
Orientador: Maria das Mercês Ferreira Sampaio.
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Palavras-chave: curriculo; diferença; práticas curriculares; serviços de apoio; educação básica.
Grande área: Ciências Humanas
Setores de atividade: Educação Pré-Escolar e Fundamental.
2003 - 2004
Doutorado em Educação:história, política, sociedade.
Pontíficia Universidade Católica - SP, PUC-SP, Brasil.
com período sanduíche em Universidade do Minho (Orientador: José Augusto de Britto Pacheco).
Título: Nas trilhas da Exclusão, Ano de obtenção: 2005.
Orientador: Maria das Mercês Ferreira Sampaio.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Palavras-chave: curriculo; inclusão; Educação Especial; Prática pedagógica.
1998 - 2000
Mestrado em Educação.
Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
Título: Sobre travessias: a história de sujeitos que resistem ao estigma social da deficiencia,Ano de Obtenção: 2000.
Orientador: Silvia Zanata da Ross.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Palavras-chave: Educação Especial; Educação; Deficiência; estigma.
Grande área: Ciências Humanas
Setores de atividade: Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial.
1995 - 1996
Especialização em Psicologia e Saude Coletiva.
Universidade do Sul de Santa Catarina, UNISUL, Brasil.
Título: Escola Especial e Integração: a percepção do professor.
Orientador: Iuri Novaes Luna.
1990 - 1994
Graduação em Pedagogia Educação Especial.
Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.


Pós-doutorado


2011 - 2011
Pós-Doutorado.
Ashland University, AU, Estados Unidos.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Grande área: Ciências Humanas
2010 - 2011
Pós-Doutorado.
Universidad de San Andrés, UDESA, Argentina.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Grande área: Ciências Humanas


Formação Complementar


2007 - 2007
Extensão universitária em Justiça, êxito e Fracasso na Escola. (Carga horária: 50h).
Udesc, UDESC, Brasil.
2006 - 2006
Extensão universitária em Aprofundamento Teórico: Justiça , êxito e fracasso. (Carga horária: 30h).
Universidade do Estado de Santa Catarina, UDESC, Brasil.
2005 - 2005
Império e currículo: inclusão, diferenciação e. (Carga horária: 4h).
ANPED, ANPED, Brasil.
2004 - 2004
Extensão universitária em Fomação Pedagógica para a docência universitária. (Carga horária: 70h).
Universidade do Sul de Santa Catarina, UNISUL, Brasil.
2001 - 2001
A virada Instrucional - David Hamilton. (Carga horária: 20h).
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
2001 - 2001
Americanismo e Educação- Mirian Jorge Warde.
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
2001 - 2001
Politicas Curriculares - Thomas Popkewitz.
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
2001 - 2001
Perspectiva histórico Cultural na Educação Esp. (Carga horária: 8h).
ANPED, ANPED, Brasil.
2001 - 2001
Escola e Escolarização - Conf. David Hamilton.
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
1995 - 1995
Taller Internacional de Modificabilidade Cognitiva. (Carga horária: 80h).
Research Institute - Deitcher Center, ICELPE, Israel.
1992 - 1992
Extensão universitária em Monitoria da Disciplina: Teorias da Educação. (Carga horária: 384h).
Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.


Atuação Profissional



Arquivos Analíticos de Políticas Educativas.
Vínculo institucional

2015 - Atual
Vínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: Editora para Língua Portuguesa


Centre for the Study of Resilience -University of Pretoria, CSR, África do Sul.
Vínculo institucional

2017 - Atual
Vínculo: Convidado, Enquadramento Funcional: membro do Conselho Científico
Outras informações
Member of the Centre for the Study of Resilience Advisory Board


Associação Nacional de Pós Graduação e Pesquisa em Educação, ANPEd, Brasil.
Vínculo institucional

2017 - Atual
Vínculo: Vice-Presidente Anped Nacional, Enquadramento Funcional: Vice Presidente Anped Nacional
Outras informações
Membro da Diretoria da Anped Nacional como vice- presidente Sul, para a gestão 2017-2019.

Vínculo institucional

2015 - 2017
Vínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: Vice-presidente Anped Nacional
Outras informações
Membro da Diretoria Nacional da ANPED gestão(2015-2017), como vice-presidente Sul.

Vínculo institucional

2013 - 2014
Vínculo: Vice presidente do Fórum Sul, Enquadramento Funcional: Vice presidente do ForpredSul


INTERNATIONAL ASSOCIATION OF EDUCATORS, INASED, Estados Unidos.
Vínculo institucional

2017 - Atual
Vínculo: Convidada, Enquadramento Funcional: ADVISORY BOARD
Outras informações
Convidada para fazer parte do Conselho Científico e membro individual da INASED.


World Education Research Association, WERA, Estados Unidos.
Vínculo institucional

2016 - Atual
Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Representante institucional
Outras informações
Representante Institucional da ANPED no Conselho da WERA.

Atividades

11/2017 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, WERA, .

Cargo ou função
Comitê Eleitoral WERA.

Universidade do Estado de Santa Catarina, UDESC, Brasil.
Vínculo institucional

2017 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Passei para Professor Titular em outubro de 2017.

Vínculo institucional

2008 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Professor com Dedicação Integral a partir de 2008. Afastada para pós-doutorado de 2010 a 2011 Retorno as atividades em outubro de 2011. Licença Prêmio de três meses, de março a junho de 2015. Promovida a Professora Associada nível 5 em 11/11/2015 Coordenadora do Programa de Pós graduação de 2012 a 2016. Professora do Programa de Pós-graduação em Educação Diretora de Ensino da FAED, com inicio em Fevereiro de 2016

Vínculo institucional

2005 - 2007
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado, Carga horária: 40
Outras informações
Professora efetiva do Centro de Ciências da Educação - FAED Professora do Programa de Pós-graduação em Educação - PPGE - FAED

Atividades

12/2016 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, .

Cargo ou função
Representante da FAED na Comissão de Pesquisa da UDESC.
11/2016 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, .

Cargo ou função
Representante da FAED no Comitê Institucional de Formação Continuada.
04/2016 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, .

Cargo ou função
Membro Eleito do Consuni.
10/2015 - Atual
Direção e administração, Reitoria, .

Cargo ou função
Coordenadora do Convênio Institucional UDESC/UMINHO.
2011 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Ciências da Educação, .

08/2005 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Ciências da Educação, .

08/2017 - 12/2017
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Praticas Pedagógicas em Educação Especial
11/2017 - 11/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências da Educação, .

Cargo ou função
Presidente de Comissão Eleitoral da Coordenação do PPG Planejamento Territorial e Desenvolvimento Sócio Ambiental.
03/2017 - 08/2017
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Seminário de Pesquisa em Educação, Comunicação e Tecnologia
Seminário Teórico Avançado em Política, Ensino e Formação
02/2017 - 08/2017
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Pesquisas Avançadas em Educação Especial
04/2016 - 02/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, .

Cargo ou função
Membro Nato do Conselho Superior de Ensino Pesquisa e Extensão.
03/2016 - 02/2017
Direção e administração, Centro de Ciências da Educação, .

Cargo ou função
Diretora de Ensino de Graduação.
03/2016 - 02/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências da Educação, .

Cargo ou função
Membro Nato do CONCENTRO.
02/2016 - 02/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências da Educação, .

Cargo ou função
Presidente da Comissão de Ensino de Graduação - FAED.
02/2016 - 02/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências da Educação, .

Cargo ou função
Presidente da Comissão de Avaliação de Estágio Probatório.
08/2016 - 12/2016
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Educação Especial e Inclusiva
08/2016 - 12/2016
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Seminário Teórico Avançado de Pesquisa em Educação
02/2013 - 02/2016
Direção e administração, Centro de Ciências da Educação, .

Cargo ou função
Coordenadora do Programa de Pós-graduação em Educação.
08/2015 - 12/2015
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Seminário Avançado II: Educação, Currículo e sociedade.
08/2012 - 12/2015
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências da Educação, .

Cargo ou função
Presidente da Comissão de Bolsas do PPGE.
06/2015 - 08/2015
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências da Educação, .

Cargo ou função
Presidente de Comissão para Avaliação de Revalidação de Diploma de Mestrado no exterior.
07/2015 - 07/2015
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências da Educação, .

Cargo ou função
Presidente de Comissão para avaliação de pedido de revisão de nota de acadêmica do curso de Pedagogia.
02/2015 - 07/2015
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Pesquisas avançadas em Educação Especial
02/2015 - 07/2015
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Fundamentos Teórico-metodológicos em ECT
02/2015 - 05/2015
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências da Educação, .

Cargo ou função
Presidente da Comissão de Seleção de Doutorado Sanduíche no exterior do PPGE.
08/2014 - 12/2014
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Pesquisas avançadas em Educação Especial
08/2014 - 12/2014
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Fundamentos Teóricos Metodológicos da pesquisa em ECT
03/2014 - 07/2014
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Seminário Avançado em ECT II: Educação, Currículo e Sociedade
08/2013 - 12/2013
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Currículo e Contemporaneidade
08/2013 - 12/2013
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Educação e Epistemologia
03/2013 - 12/2013
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências da Educação, .

Cargo ou função
Comissão de Administração e Planejamento da FAED.
12/2012 - 12/2013
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências da Educação, .

Cargo ou função
Comissão Permanente de Seleção de Coleções.
03/2013 - 07/2013
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Seminário Avançado ECT I - Educação, Currículo e Sociedade
03/2012 - 2/2013
Direção e administração, Centro de Ciências da Educação, .

Cargo ou função
Coordenadora de Intercambio e mobilidade academica internacional da FAEd.
12/2012 - 12/2012
Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós Graduação em Educação, .

Cargo ou função
Presidente de Comissão para Avaliação de Diploma de Mestrado obtido no exterior.
08/2012 - 12/2012
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Educação Especial
08/2012 - 12/2012
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Colóquio Internacional O Sistema Educacional no Brasil e nos EUA
08/2012 - 12/2012
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Fundamentos Teóricos Metodológicos da Pesquisa em Educação, Comunicação e Tecnologia
08/2012 - 12/2012
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Educação Especial
06/2006 - 12/2012
Pesquisa e desenvolvimento , Laboratório de Educação Inclusiva - Cead/Udesc, .

03/2012 - 8/2012
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Educacao e Epstemologia
02/2012 - 7/2012
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Educacao e Pesquisa
04/2012 - 5/2012
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências da Educação, .

Cargo ou função
Vice-presidente da Comissão de Revisão do Mestrado e Elaboração de Proposta de Doutorado do PPGE.
3/2012 - 3/2012
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Atividade Programada Pesquisa em Educação na Suécia: Aproximações teóricas e temáticas
02/2010 - 02/2012
Direção e administração, Programa de Pós Graduação em Educação, .

Cargo ou função
Vice Coordenador de Programa de Pós-graduação em Educação.
10/2011 - 12/2011
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Coloquio Internacional O sistema educacional no Brasil e nos EUA
11/2009 - 08/2010
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências da Educação, .

Cargo ou função
Membro da Comissão de Pesquisa do Centro.
10/2009 - 08/2010
Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, .

Cargo ou função
Representante Docente no CONSUNI - CONSELHO SUPERIOR DA UNIVERSIDADE.
05/2009 - 08/2010
Conselhos, Comissões e Consultoria, Fórum Estadual de Educação Inclusiva, .

Cargo ou função
Representante da Udesc no Fòrum Estadual de Educação Inclusiva.
08/2008 - 08/2010
Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós Graduação em Educação, .

Cargo ou função
Membro Titular do Colegiado do Mestrado em Educação.
02/2010 - 07/2010
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Educação Especial
02/2010 - 07/2010
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Currículo, conhecimento e novas tecnologias na contemporaneidade
08/2009 - 12/2009
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Seminário de Dissertação
08/2009 - 12/2009
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Atividade Programada - Seminário de Pesquisas em Educação Comunicação e Tecnologia: Aportes teórico metodológicos III
11/2007 - 11/2009
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências da Educação, .

Cargo ou função
Membro do Comitê de Ensino de Graduação do Centro.
08/2009 - 09/2009
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências da Educação, .

Cargo ou função
Membro da comissão de estudo e readequação do espaço físico da faed..
06/2009 - 09/2009
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências da Educação, .

Cargo ou função
membro da Comissão de Administração e Planejamento do Centro de Ciências Humanas e da Educação.
08/2008 - 09/2009
Direção e administração, Departamento de Pedagogia, .

Cargo ou função
Chefe de Departamento.
08/2008 - 09/2009
Direção e administração, Departamento de Pedagogia, .

Cargo ou função
Coordenador de Curso.
08/2008 - 09/2009
Direção e administração, Centro de Ciências da Educação, .

Cargo ou função
Coordenador do Colegiado de Ensino do Departamento de Pedagogia.
08/2008 - 09/2009
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências da Educação, .

Cargo ou função
Membro nato do Conselho de Centro - Concentro.
08/2009 - 08/2009
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências da Educação, .

Cargo ou função
Comissão eleitoral para eleicçoes do Concentro, Chefias de Departamentos e COPTA.
02/2009 - 07/2009
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Seminário Especial: Currículo e tecnologia na contemporaneidade
06/2009 - 06/2009
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências da Educação, .

Cargo ou função
Membro de Comissão Interdepartamental de análise dos pedidos de Dedicação Integral.
08/2008 - 12/2008
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Educação Especial
08/2008 - 12/2008
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Seminário Especial: Currículo, conhecimento e tecnologia na contemporaneidade
07/2006 - 10/2008
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pro-Reitoria de Extensão, Cultura e Comunidade, .

Cargo ou função
Representante do Centro de Educação no Comitê de Articulação das Ações de Inclusão na UDESC.
04/2008 - 08/2008
Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós Graduação em Educação, .

Cargo ou função
Membro da Comissão de Bolsas.
10/2007 - 08/2008
Direção e administração, Centro de Ciências da Educação, .

Cargo ou função
Membro eleito como representante Docente no Concentro.
10/2007 - 08/2008
Direção e administração, Centro de Ciências da Educação, .

Cargo ou função
Sub-Chefe do Departamento de Pedagogia - DPED.
10/2007 - 08/2008
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Pedagogia, .

Cargo ou função
Membro do Colegiado de Ensino do Departamento.
07/2006 - 08/2008
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências da Educação, .

Cargo ou função
Representante do depto na Comissão de Readequação do Currículo de Pedagogia.
07/2006 - 08/2008
Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós Graduação em Educação, .

Cargo ou função
Membro na qualidade de suplente do Colegiado do Curso de Mestrado em Educação.
02/2008 - 07/2008
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Currículo, Conhecimento e Cultura II
Educação Especial
08/2007 - 12/2007
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Seminário Especial: Currículo, conhecimento e tecnologia na contemporaneidade
08/2007 - 12/2007
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Educação Especial
08/2007 - 12/2007
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Seminário Especial Pesquisas na área de Educação, Comunicação e Tecnologia: aportes teórico-metodológicos
08/2007 - 12/2007
Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós Graduação em Educação, .

Cargo ou função
Membro da Comissão de Seleção do processo seletivo de alunos para ingresso no mestrado - Turma 2008.
07/2006 - 12/2007
Extensão universitária , Centro de Ciências da Educação, .

Atividade de extensão realizada
Coordenação do Ciclo de estudos Curriculares.
05/2007 - 08/2007
Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós Graduação em Educação, .

Cargo ou função
Membro da Comissão para reestruturação da Revista Linhas.
02/2007 - 07/2007
Ensino, Pedagogia na modalidade a Distância, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Educação Especial
02/2007 - 07/2007
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Educação Especial
02/2007 - 07/2007
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências da Educação, .

Cargo ou função
Representante do Depto no Colegiado do Curso de Pedagogia.
04/2007 - 04/2007
Conselhos, Comissões e Consultoria, Cead, .

Cargo ou função
Membro da Comissão de análise dos processos de Dedicação Integral/CEAD/UDESC.
07/2006 - 12/2006
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências da Educação, .

Cargo ou função
Representante do Depto no Colegiado dos Cursos de Pós-graduação Lato Senso.
08/2005 - 12/2006
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Pesquisa e Prática Pedagógica
Currículos e Programas
Educação Especial
Planejamento Educacional
11/2005 - 05/2006
Direção e administração, Centro de Ciências da Educação, .

Cargo ou função
Membro do Núcleo de Apoio ao Ensino.

Editora Junqueira Marin, JM, Brasil.
Vínculo institucional

2014 - Atual
Vínculo: Membro do Conselho Editorial, Enquadramento Funcional: Convidado, Carga horária: 1
Outras informações
Membro do Conselho Editorial da Editora.


Organização dos Estados Iberoamericanos, OEI, Espanha.
Vínculo institucional

2014 - 2016
Vínculo: Consultor, Enquadramento Funcional: Consultor convidado
Outras informações
Consultora convidada do PROJETO PASEM que teve diferentes fases ao longo destes dois anos.

Vínculo institucional

2014 - 2014
Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor Convidado
Outras informações
Professora Convidada no Curso de Pós-grado para Diretivos de Esuelas, na área de Currículo e novas tecnologias

Vínculo institucional

2013 - 2013
Vínculo: Consultor, Enquadramento Funcional: Consultor Convidado
Outras informações
Consultora do Brasil integrando grupo coordenado pela Profa. Dra. Inés Dussel para elaborar informe sobre " Usos Pedagógicos de TIC na formação de Professores em Países do Mercosul". Integram a equipe, consultores do Paraguai, Uruguai e Argentina. No Brasil, o trabalho coordenado por mim, conta com o apoio dos seguintes pesquisadores: Alaim da Silva Neto, Valdeci Reis e Fernando Cesar Sossai.


IBERTIC, IBERTIC, Argentina.
Vínculo institucional

2015 - 2016
Vínculo: Consultor, Enquadramento Funcional: Consultor Convidado
Outras informações
Consultor convidado em Projeto de pesquisa internacional.


Organização dos Estados Ibero-americanos, OEI, Argentina.
Vínculo institucional

2015 - 2015
Vínculo: , Enquadramento Funcional:


College Of Wooster, C.W., Estados Unidos.
Vínculo institucional

2015 - 2015
Vínculo: Pesquisador visitante, Enquadramento Funcional: Pesquisador Visitante, Carga horária: 40
Outras informações
Estadia de três meses no College of Wooster como Visiting Reseacher.


University of Borås, UB, Suécia.
Vínculo institucional

2016 - 2016
Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor Visitante
Outras informações
Professor visitante no âmbito de projeto internacional financiado com Recursos do governo Sueco.

Vínculo institucional

2014 - 2014
Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor visitante, Carga horária: 20

Vínculo institucional

2012 - 2012
Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor convidado, Carga horária: 30
Outras informações
Atuação como professor visitante durante três semanas, ministrando seminário especial para alunos de graduação, com bolsa do Programa Linnaeus- Palm do governo sueco.


Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.
Vínculo institucional

2011 - 2014
Vínculo: Outro (especifique), Enquadramento Funcional: pesquisador


Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, UFMS, Brasil.
Vínculo institucional

2009 - Atual
Vínculo: Outro (especifique), Enquadramento Funcional: participante em grupo de pesquisa

Atividades

2011 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , PPGE, .


Ashland University, AU, Estados Unidos.
Vínculo institucional

2010 - 2011
Vínculo: Pós-doutoranda, Enquadramento Funcional: pós-doutoranda, Regime: Dedicação exclusiva.


Universidade do Minho, UMINHO, Portugal.
Vínculo institucional

2004 - 2011
Vínculo: Pesquisador, Enquadramento Funcional: Pequisador Convidado
Outras informações
Participante de Grupo de Pesquisa na instituição


Universidade Católica Portuguesa, UCP, Portugal.
Vínculo institucional

2003 - 2004
Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: professor visitante
Outras informações
Professor convidado para ministrar um seminário de aprofundamento no Mestrado em Orientação da Aprendizagem. Tema: Práticas curriculares e diferença no cotidiano escolar

Atividades

12/2003 - 02/2004
Ensino, Mestrado em Orientação para a Aprendizagem, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Seminário de Aprofundamento

Universidade do Sul de Santa Catarina, UNISUL, Brasil.
Vínculo institucional

2005 - 2007
Vínculo: Professor Contratado, Enquadramento Funcional: Professor contratado, Carga horária: 12
Outras informações
Professora da graduação, de cursos de Pós-graduação Lato sento e Coordenadora do Curso de Pedagogia na Modalidade a distância

Vínculo institucional

1995 - 2005
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 44, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Professora de Graduação, Pós-graduação nos níveis de Mestrado e Especialização e Coordenadora do Programa de Ensino da Pró-Reitoria Acadêmica

Atividades

06/2006 - 11/2007
Direção e administração, Unisul Virtual, .

Cargo ou função
Coordenador de Curso.
01/2006 - 11/2007
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Currículo e Conhecimento
Didática
06/2005 - 12/2005
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Educação Especial
Problemas de aprendizagem
04/2005 - 12/2005
Ensino, Docência no Ensino Superior, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Currículo, planejamento e avaliação na aula universitária
Docência no ensino superior: uma reflexão sobre a prática
05/2005 - 08/2005
Ensino, Mestrado em Administração, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Metodologia da pesquisa em Administração
Metodologia do ensino superior
04/2005 - 08/2005
Direção e administração, Pró-reitoria Acadêmica, .

Cargo ou função
Coordenador do Programa de Ensino.
02/2003 - 08/2005
Treinamentos ministrados , Programa de Capacitação Docente, .

Treinamentos ministrados
Capacitação Docente para professores ingressantes na Universidade
Metodologias e estratégias de ensino e aprendizagem no Ensino Superior
05/2005 - 05/2005
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria Acadêmica - Diretoria de Graduação, .

Cargo ou função
Representante da Unisul no XVII Fórum de Pró-reitores de Graduação das Universidades Brasileiras - Forgrad.
04/2005 - 05/2005
Ensino, Docência no Ensino Superior, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Fundamentos Epistemológicos da Educação no Ensino Superior
02/2005 - 05/2005
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-reitoria Acadêmica, .

Cargo ou função
Representante da Pró Reitoria acadêmica no Forum Permanente de Segurança Publica da UNISUL.
03/1995 - 05/2005
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Fundamentos da Educação Especial
Pesquisa e Prática Pedagogica
Prática de Ensino
Problemas de Aprendizagem Escolar
10/2000 - 04/2005
Ensino, Metodologia do Ensino Fundamental, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Curriculo e Prática Pedagogica
02/2002 - 03/2005
Direção e administração, Pró-Reitoria Acadêmica - Diretoria de Graduação, .

Cargo ou função
Membro de Equipe Técnica.
07/2003 - 05/2004
Direção e administração, Unisul Virtual, .

Cargo ou função
Coordenador do Curso de Especialização Lato Senso em Prática Docente: trabaho e cidadania.
08/1997 - 08/1997
Conselhos, Comissões e Consultoria, Curso de Pedagogia, .

Cargo ou função
Representante do Curso de Pedagogia no Nucleo Interinstitucional de estudos e pesquisas em Educação Especial.
06/1997 - 06/1997
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-reitoria Acadêmica, .

Cargo ou função
Representante da Unisul no I Fórum de Educação especial das IES da Região Sul.

Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
Vínculo institucional

2000 - 2001
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor substituto, Carga horária: 40

Atividades

3/2000 - 2/2001
Ensino, Licenciaturas, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
didática

Secretaria da Educaçao Municipal de Tubarão, PMT, Brasil.
Vínculo institucional

1997 - 2000
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Contratado, Carga horária: 40

Atividades

03/1997 - 01/2000
Direção e administração, .

Cargo ou função
Coordenadora da Área de Educação Especial.

Escola Especial Ciranda da Esperança, APAE, Brasil.
Vínculo institucional

1994 - 1997
Vínculo: Contratado, Enquadramento Funcional: Professor admitido em caráter temporário, Carga horária: 40

Atividades

01/1994 - 03/1997
Ensino,

Disciplinas ministradas
Professora de Estimulação Precoce - Educaçao Infantil
03/1995 - 01/1997
Direção e administração, .

Cargo ou função
Coordenadora Pedagógica.


Linhas de pesquisa


1.
Inclusão, Curriculo e trabalho

Objetivo: A linha objetiva investigar as práticas curriculares da escola no trabalho com as diferenças, os discursos e práticas sobre inovação curricular, incluindo as discussões sobre mídias e novas tecnologias no trabalho com o conhecimento escolar, as reformas e mudanças curriculares, práticas e políticas e propostas de educação inclusiva..
Palavras-chave: curriculo; Deficiência; inclusão; práticas curriculares.
2.
Cultura material, curriculo e inovação no contexto escolar

Objetivo: Esta linha esta vinculada ao Observatorio de Praticas Escolares do qual eu faco parte..
3.
Educação, Comunicação e Tecnologia

Objetivo: ?As interfaces entre educação e comunicação"; ?Educação a Distância"; "Formação de professores, meios de comunicação e os processos de ensino e aprendizagem"..
Palavras-chave: curriculo; formação de professores; Nova tecnologias.
4.
Escola, curriculo e cultura escolar

Objetivo: Esta linha de pesquisa esta vinculada ao Observatoria da Cultura Escolar, sedidado na UFMS e do qual eu faco parte..


Projetos de pesquisa


2017 - Atual
DO GLOBAL AO LOCAL: AS POLÍTICAS DE AVALIAÇÃO EM LARGA ESCALA NO CONTEXTO CATARINENSE
Descrição: O estudo tem como propósito um aprofundamento sobre os conceitos de empréstimo e tradução de políticas tomando, como exemplo, o caso das Avaliações em Larga Escala. Objetiva-se realizar uma análise contextual de como no âmbito dos princípios da Nova Gestão Pública, a ideia de avaliação em larga escala circulou pelo mundo. Os Estados Nação, e seus menores entes como no caso do Brasil, os municípios, criaram arranjos próprios para incorporar essa política em seus contextos locais. Desse modo, objetiva-se analisar e caracterizar como tais políticas foram apropriadas pelos contextos locais. Especificamente no Brasil, propõem-se analisar o contexto dos municípios catarinenses, identificando os diversos sujeitos que entram em cena, com diferentes tipos de contrato e formas de operacionalização desta avaliação. Objetiva-se também identificar como o aluno com deficiência tem sido inserido nestas propostas. Para tanto a pesquisa ancora-se metodologicamente numa etnografia em rede, com uma perspectiva de análise de política pautada nos estudos de Política de Atuação de Stephen Ball e seu grupo, além dos estudos de Empréstimo e Tradução de Políticas..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (3) .
Integrantes: Geovana Mendonça Lunardi Mendes - Coordenador / José Augusto Pacheco - Integrante / Marilia segabinazzi - Integrante / Nathalia Andregtoni - Integrante / Adriene Duarte Bolzan - Integrante / Joana Sousa - Integrante / Priscila Preuss - Integrante / Cinthia de Farias Silva - Integrante / Michelin Schiessl - Integrante / Ana Paula Nunes Chaves - Integrante.Financiador(es): Universidade do Estado de Santa Catarina - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 2
2017 - Atual
SOUTH-TO-SOUTH EDUCATION RESEARCH
Descrição: O projeto pretende estudar os conceitos de Empréstimo e tradução de Políticas tomando como exemplo, as políticas de Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva no Brasil e na África do Sul. Objetiva-se investigar como em ambos os países se constitui o sistema de Educação Básica em termos legais e as dificuldades para sua implementação em ambos os países..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (3) .
Integrantes: Geovana Mendonça Lunardi Mendes - Coordenador / Yasmin Ramos Pires - Integrante / Cléia Demétrio Pereira - Integrante / Caroline Septimio - Integrante / veronica kimura - Integrante / Liesel Ebersöhn - Integrante / Wiltiane Pereira - Integrante / Cinthia de Farias Silva - Integrante / Michelin Schiessl - Integrante / hariany Cargnin - Integrante / Ana Paula Nunes Chaves - Integrante.Financiador(es): Universidade do Estado de Santa Catarina - Bolsa.
2017 - Atual
?SOMETHING BORROWED?: SOBRE EMPRÉSTIMOS DE POLÍTICAS, EDUCAÇÃO INCLUSIVA E CONTEXTOS LOCAIS.
Descrição: Os estudos de políticas educativas, nos últimos anos, trouxeram importantes contribuições para a análise da Mobilidade e Empréstimo de Políticas(Ball, 2017; Steiner-Khamsi, 2012). Tendo como base teórica e metodológica estes estudos, o projeto de pesquisa aqui proposto objetiva analisar como as políticas de educação inclusiva, articuladas a Educação Especial circulam no contexto global, tomando como foco países como Brasil, Portugal, Austrália, Espanha, EUA e África. Nos interessa perceber e identificar as redes de produção destes textos, seus atores e mecanismos de circulação. Utilizando-se de uma etnografia de redes, pretende-se mapear o trânsito destas políticas e sua apropriação em contextos locais. No contexto local, nosso estudo pretende identificar como circulam nos municípios políticas internacionais, e como acontece a apropriação local da Política Nacional de Educação Especial na Educação Inclusiva, identificando agentes e projetos em disputa, bem como as estratégias econômicas de recursos e contratações que aparecem em cena. A proposta de pesquisa ancora-se numa trajetória de investigação já consolidada e que desde 2011, vem investigando, por diferentes ?entradas? as políticas educacionais..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (3) .
Integrantes: Geovana Mendonça Lunardi Mendes - Coordenador / Yasmin Ramos Pires - Integrante / Cléia Demétrio Pereira - Integrante / Caroline Septimio - Integrante / veronica kimura - Integrante / Wiltiane Pereira - Integrante / Cinthia de Farias Silva - Integrante / Michelin Schiessl - Integrante / hariany Cargnin - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
2015 - 2015
Incorporação com sentido pedagógico de TIC na formação inicial docente no Mercosul
Descrição: O projeto, desenvolvido no âmbito do Pasem(Programa de Apoyo al Sector Educativo Del Mercosur) teve como objetivo investigar como acontece a incorporação das Tecnologias de Informação e Comunicação na formação Inicial dos docentes, nos países do Mercosul, Brasil, Argentina, Paraguai e Uruguai.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (1) .
Integrantes: Geovana Mendonça Lunardi Mendes - Coordenador / Fernando Cesar Sossai - Integrante / Inés Dussel - Integrante / Vânio Cesar Seemann - Integrante.Financiador(es): Pasem - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 1
2014 - 2016
Estudio cualitativo para la caracterización de docentes resistentes al uso de TIC en aula: Argentina, Chile, México, Colombia y Brasil
Descrição: Los gobiernos de la región han invertido en las últimas dos décadas importantes recursos humanos y financieros para incorporar las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en sus sistemas escolares. Estos esfuerzos nacionales han comprendido equipa-miento (computadores, Internet y software) y ?en mucho casos- capacitación de docentes en ejercicio. Estas inversiones han tenido diferentes fundamentos en cada uno de los paí-ses, siendo en la mayoría de los casos la búsqueda de mayor equidad en el acceso a recursos de información (disminuir brechas en la emergente Sociedad del Conocimiento), de mejoramiento de los aprendizajes formales, de lograr nuevos aprendizajes (habilidades para el Siglo XXI) o incluso de mejorar la gestión escolar. Diversos estudios nacionales e internacionales [referencias a estudios de Instituciones como BM, BID, UNESCO, SIMCE-TIC, CEPPE, RELPE, etc.] han dado cuenta de las difi-cultades o barreras que ha encontrado este esfuerzo en las diferentes comunidades esco-lares, dejando muchas veces la impresión de subutilización de los recursos TIC por parte de los docentes, en especial para el uso de ellas al interior de las aulas. Este escenario de grandes inversiones y de relativa baja utilización es un fenómeno mun-dial que ha dado pie a diversas investigaciones que han buscado comprender el fenó-meno de las barreras, resistencias o desafíos de los docentes para un uso más intensivo y de mayor calidad pedagógica de las TIC en las aulas, tanto de educación básica o pri-maria, como media o secundaria. Una primera conclusión de estos estudios es que el uso de las TIC por parte de los do-centes no es uniforme, pues depende de factores institucionales (liderazgo, incentivos), personales (experiencia, sentido de auto-eficacia) y pedagógicos (uso de TIC en una asignatura y materia específica). Estos resultados, mayoritariamente de investigaciones en países desarrollados, han comenzado a influir las políticas públicas así como las estra-tegias para fomentar un mayor y mejor uso de las TIC en los diferentes contextos escola-res y en la formación en TIC de los docentes. En esta investigación, interesa comprender los factores que intervienen en los desafíos y actitudes de los docentes latinoamericanos al uso de TIC en aula, en contextos específi-cos, de modo que puedan ofrecerse caminos de apoyo a los docentes de manera concre-ta y pertinente..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (3) .
Integrantes: Geovana Mendonça Lunardi Mendes - Integrante / Inés Dussel - Coordenador / Alaim Souza Neto - Integrante / Vânio Cesar Seemann - Integrante / Vera Rex - Integrante / Diego Leal - Integrante / Ignacio Jara - Integrante / Roberta Fantin - Integrante / Raquel Valduga Shoninger - Integrante.Financiador(es): Organização dos Estados Ibero-americanos - Auxílio financeiro.
2013 - 2017
TABLETS, COMPUTADORES E LAPTOPS: ANÁLISE SOBRE POLÍTICAS, INFRAESTRUTURA E ASPECTOS PEDAGÓGICOS DA INSERÇÃO DE NOVAS TECNOLOGIAS NA ESCOLA
Descrição: O projeto ora apresentado tem por objetivo investigar formas de apropriação pedagógica de computadores/laptops e tablets em escolas públicas do estado de Santa Catarina, atentando, sobretudo, para elementos didático-pedagógicos que revelam sua relação com possíveis inovações curriculares durante os processos de ensino e de aprendizagem. Pretende-se realizar um mapeamento das políticas que propõem a inserção de Tecnologias da Informação e Comunicação em sala de aula juntamente com um mapeamento da situação das escolas catarinenses no que diz respeito a infraestrutura tecnológica. Com base neste diagnóstico almeja-se realizar um estudo qualitativo em sala de aula objetivando investigar em que medida possíveis inovações curriculares, especialmente vinculadas aos processos de seleção, organização, difusão e socialização do conhecimento escolar, podem ser identificadas no cotidiano das escolas selecionadas a partir da inserção destas tecnologias e que relações são possíveis de se estabelecer com o desempenho destas escolas nas avaliações nacionais. Como base de dados pretende-se trabalhar com as informações disponibilizadas nos resultados do Censo Escolar, bem como nas avaliações como Saeb e Prova Brasil. Almeja-se solidificar as redes de pesquisa já constituídas e estabelecer interlocução com a rede pública de educação básica, contribuindo com a formação de pesquisadores e professores interessados na temática investigada. Pretende-se contribuir com a implantação do Programa de pós-graduação a que este projeto vincula-se assim como estimular e consolidar parcerias nacionais e internacionais já iniciadas.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (9) / Mestrado acadêmico: (6) / Doutorado: (3) .
Integrantes: Geovana Mendonça Lunardi Mendes - Coordenador / Vera Lucia Gaspar - Integrante / Bruna Carolina Siementkowski - Integrante / Silvana Leonora Lehmkuhl Teres - Integrante / Juliete Schneider - Integrante / Silvia Maria Martins - Integrante / Carla Cristiane Loureiro - Integrante / Valdeci Reis - Integrante / Alaim Souza Neto - Integrante / Rosângela Kittel - Integrante / Thiago Rafael Marques - Integrante / Eliana Scremin Menegaz - Integrante / Vânio Cesar Seemann - Integrante / Juliane Di Paula Queiroz Odinino - Integrante / Roberta Fantin - Integrante / Gustavo Rugoni de Souza - Integrante / Adriana Costa - Integrante / Elisangela Melnik Trombetta - Integrante / Lisley Canola Treis Teixeira - Integrante / Mariza Konradt de Campos - Integrante / Dariane Jovelina Gonçalves - Integrante / Isabela Santos da Silva - Integrante / Alessandro Ribeiro - Integrante / Agda Regina Machado Cordeiro Magalhães - Integrante / Dinara Castilhos - Integrante / André Luis Ferreira Marques - Integrante / Matheus Lopes de Freitas - Integrante / Alessandro Gonçalves Ribeiro - Integrante / Verena Maria Buss - Integrante / Bruna Nau - Integrante / Viviane Grimm - Integrante / nicole baron - Integrante / manoela salvador frederico - Integrante / alessandra luise nienkotter - Integrante / Adriene Duarte Bolzan - Integrante.Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.Número de orientações: 14
2013 - 2017
A ESCOLARIZAÇÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: políticas públicas, processos cognitivos e avaliação da aprendizagem
Descrição: Em face das políticas educacionais implantadas a partir de década de 2000, as quais, em sua essência buscam a garantia do acesso, permanência e sucesso de todos os alunos na escola, notadamente na Educação Básica, busca-se no presente projeto direcionar o olhar investigativo para o processo de escolarização de alunos com deficiência intelectual neste nível de ensino. Dados do Ministério da Educação (BRASIL, 2008) indicam que dos 700.824 alunos matriculados em modalidades de Educação Especial 330.794 (aproximadamente 47%) apresentam deficiência intelectual. Esta população apesar de ter garantido o acesso ao ensino regular sofre ainda restrições em relação aos seus processos de escolarização, restrições estas fundamentadas, na maioria das vezes, em uma crença na sua incapacidade de pensamento abstrato e no desconhecimento de suas características de aprendizagem. Em face dessa problemática o presente projeto tem como objetivo analisar as dimensões que envolvem a escolarização de alunos com deficiência intelectual, notadamente as que se referem ao ensino e aprendizagem destes nas classes regulares (educação infantil e ensino fundamental), no atendimento educacional especializado e ao seu consequente desempenho nas avaliações nacionais de rendimento escolar. Trata-se de pesquisa a ser desenvolvida em rede, abrangendo pesquisadores de três Programas de Pós-Graduação em Educação - PPGEs das Universidades: Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ), Estadual de Santa Catarina (UDESC) e Universidade do Vale do Itajaí, também de SC. Busca-se não somente investigar processos de ensino e aprendizagem desses sujeitos nas redes municipais de ensino (dos Estados do Rio de Janeiro e de Santa Catarina), como também utilizar as bases de dados disponíveis no INEP, as quais possibilitem analisar a participação e o aproveitamento dos alunos com deficiência intelectual matriculados na rede comum de ensino nas avaliações do SAEB e Prova Brasil. Os três PPGEs apresentam pesquisas consolidada..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (6) / Doutorado: (3) .
Integrantes: Geovana Mendonça Lunardi Mendes - Integrante / Celso João Carminatti - Integrante / Regina Celia Linhares Hostins - Integrante / Marcia Pletsch - Coordenador / Carla Cristiane Loureiro - Integrante / Gabriela Goulart - Integrante / Andrea Perelmutr Gonçalves - Integrante / Marilia segabinazzi - Integrante / Rosângela Kittel - Integrante / Aldarlei da Rosa - Integrante / Simone de Mammann Ferreira - Integrante / Sandy Varela de Christo - Integrante / Yasmin Ramos Pires - Integrante / Nathalia Andregtoni - Integrante / Marilene Faria Buttenbender - Integrante / Viviane Grimm - Integrante / Cléia Demétrio Pereira - Integrante / veronica kimura - Integrante / Schaiane martins - Integrante / Leticia Bernardes Ignacio - Integrante / Wiltiane Pereira - Integrante.Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.Número de orientações: 3
2013 - 2014
Proyecto PASEM Incorporación de las TIC en la Formación Docente de los países del Mercosur
Descrição: En primer lugar resulta necesario aludir a la pertinencia de realizar un estudio comparativo a la luz del progresivo proceso de integración de los sistemas educativos del MERCOSUR. En el ámbito político-institucional del MERCOSUR la relevancia del tratamiento de la formación docente se ha materializado en la conformación del Grupo de Trabajo sobre Formación Docente (GTFD), con miras a atender y resolver problemáticas regionales sobre la materia. En el marco de los objetivos, líneas de acción y metas fijadas en el Plan Estratégico 2006-2010, el GTFD se propone acumular conocimientos y favorecer el intercambio de información sobre diferentes aspectos del sistema de formación docente de cada país miembro, así como identificar necesidades comunes y posibilidades de cooperación horizontal. Cabe considerar asimismo que en la primera década de este siglo se han generado revisiones críticas y cambios de rumbo respecto de las reformas encaradas en los años noventa. El tipo de régimen político de los países del MERCOSUR constituye un aspecto que corresponde contemplar en el diseño del estudio. Las diferencias existentes entre países federales (Argentina y Brasil) y unitarios (Paraguay y Uruguay) tienen implicancias en el gobierno y la gestión del sistema educativo y, por ende, en el grado de autonomía de las instancias subnacionales para definir la estructura de la formación docente, las prácticas propuestas y las prioridades en la formación inicial y continua, conforme los cambios producidos en los últimos años, muchos de los cuales tensionan los esquemas conceptuales y tecnológicos para las trasmisión del conocimiento. En el caso de los regímenes unitarios, los planes de estudio son comunes para el conjunto de instituciones formadoras, mientras que en los federales, los gobiernos estaduales o provinciales son responsables de la elaboración de sus propios diseños curriculares a partir de una normativa nacional que los regula. En los temas que son objeto de este estudio, tanto las políticas de ampliación del acceso a las TIC como del mejoramiento de los usos pedagógicos estarán mediadas por esta característica...
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (2) .
Integrantes: Geovana Mendonça Lunardi Mendes - Integrante / Fernando Cesar Sossai - Integrante / Inés Dussel - Coordenador / Cecilia Ros - Integrante / Monica Baez - Integrante / Lilia Toranzos - Integrante / Valdeci Reis - Integrante / Alaim Souza Neto - Integrante.Financiador(es): Organização dos Estados Iberoamericanos - Remuneração.
2012 - 2014
Observatório de Práticas Escolares: analisando o PROUCA em SC - Edital Fapesc 04/2011 - Chamada Apoio a infraestrutura de CT&I para jovens pesquisadores
Descrição: O projeto ora apresentado tem por objetivo investigar formas de apropriação pedagógica do PROUCA em escolas públicas do estado de Santa Catarina, atentando, sobretudo, para elementos didático-pedagógicos que revelam sua relação com possíveis inovações curriculares durante os processos de ensino e de aprendizagem e, com base neste diagnóstico fomentar e gerar mudanças curriculares e aprendizagens colaborativas entre as escolas envolvidas no estudo. Além disso, o projeto pretende consolidar o Observatório de Práticas Escolares como espaço para amparar a produção e pesquisas do grupo de pesquisa..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Geovana Mendonça Lunardi Mendes - Coordenador / Vera Lucia Gaspar - Integrante / Martha Kaschny Borges - Integrante / Celso João Carminatti - Integrante / Maria da Conceição Coppete - Integrante / Fernando Cesar Sossai - Integrante / Valdec Reis - Integrante / Alaim Souza Neto - Integrante.Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa e Inovação do Estado de Santa Catarina - Auxílio financeiro.
2011 - 2014
Aulas Conectadas? Mudanças curriculares e Aprendizagem colaborativa entre as escolas do PROUCA em Santa Catarina - Edital MCT/CNPq/CAPES/MEC-SEB n. 76/2010
Descrição: O projeto objetiva investigar as formas de apropriação do PROUCA em escolas públicas do estado de Santa Catarina, atentando, sobretudo, para elementos didático-pedagógicos que revelam sua relação com possíveis inovações curriculares durante os processos de ensino e de aprendizagem e, com base neste diagnóstico fomentar e gerar mudanças curriculares e aprendizagens colaborativas entre as escolas envolvidas no estudo. O desenvolvimento dos trabalhos será organizado em duas fases: a primeira destina-se ao levantamento e análise das práticas pedagógicas desenvolvidas em sala de aula decorrentes da implantação do PROUCA nas escolas públicas, de ensino básico, no estado de Santa Catarina. Nesta etapa, objetivamos investigar em que medida possíveis inovações curriculares, especialmente vinculadas aos processos de seleção, organização, difusão e socialização do conhecimento escolar, podem ser identificadas no cotidiano das salas de aula das doze escolas em que o PROUCA foi implantado. Em seguida, a partir de critérios definidos no corpo do projeto, selecionaremos quatro escolas para a constituição de uma rede colaborativa de boas práticas docentes, a qual servirá para a troca de experiências entre os pesquisadores, educadores e alunos das escolas selecionadas. Dentre os resultados esperados, destacamos o fomento a inovações curriculares no ensino básico, a proposição de metodologias alternativas para melhor aproveitamento do PROUCA, a construção de uma comunidade online de aprendizagem colaborativa entre as escolas investigadas, a produção de seminários temáticos, bem como, a disseminação de resultados parciais e finais através de produções em diferentes formatos e apresentação em eventos científicos..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) .
Integrantes: Geovana Mendonça Lunardi Mendes - Coordenador / Vera Lucia Gaspar - Integrante / Martha Kaschny Borges - Integrante / james motta esteves - Integrante / Bruna Carolina Siementkowski - Integrante / Rafaella Theis - Integrante / Raquel Andrade Sasso - Integrante / Vilson Gruber - Integrante / Roderval Marcelino - Integrante / Juarez Bento da Silva - Integrante / Ilanil Coelho - Integrante / Stela Mary Machado Götz - Integrante / Fernando Cesar Sossai - Integrante / Gabriele Mendes da Silva - Integrante / Valdec Reis - Integrante / Alaim Souza Neto - Integrante / Eliana Scremin Menegaz - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 5 / Número de orientações: 4
2011 - 2013
Observatorio Nacional de Educação Especial: estudo em rede nacional sobre salas de recursos multifuncionais nas escolas comuns
Descrição: a) Estudos que contemplam o enfrentamento das dificuldades de aprendizagem, de estudantes com necessidades educacionais especiais; b) Avaliação institucional das salas de recursos multifuncionais tomando como base: indicadores de qualidade do ensino-aprendizagem, do trabalho didático e da carreira docente; indicadores de desempenho do atendimento educacional especializado e da qualidade de ensino em salas de recursos multifuncionais. c) Educação e desenvolvimento: análise do fluxo escolar de alunos com necessidades educacionais especiais; d) Temáticas relacionadas aos desafios contemporâneos da educação especial brasileira...
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (2) .
Integrantes: Geovana Mendonça Lunardi Mendes - Integrante / Regina Celia Linhares Hostins - Integrante / ENICÉIA GONÇALVES MENDES - Coordenador / Gabriela Goulart - Integrante / Andrea Perelmutr Gonçalves - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
2010 - 2011
Investigaciòn orientada al fomento de una educación inclusiva
Descrição: O projeto objetiva identificar e descrever os tipos de práticas de atenção a diversidade mediadas pelas TICs e implementados nos Centros de Educação Obrigatória do Brasil, Espanha e Colombia. O projeto foi aprovado com recursos do Iberoamérica e tem a coordenação geral da Universidade de Cádiz.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) .
Integrantes: Geovana Mendonça Lunardi Mendes - Coordenador / maria cristina da rosa - Integrante / Edna Araújo - Integrante / Raquel Sasso - Integrante / Daiana da Rosa - Integrante / giane oliveira - Integrante / juan casanova correa - Integrante / Francisco Pavón - Integrante.Financiador(es): União Européia - Auxílio financeiro.
2010 - 2011
POLÍTICAS E PRÁTICAS CURRICULARES NA INSERÇÃO DAS TICs NO ENSINO
Descrição: Esta investigação foi realizada durante o estágio pós-doutoral na Universidade de San Andrés, na Argentina, sob a supervisão da Profa. Dra. Silvina Gvirtz, e na Universidade de Ashland, Estados Unidos da América, sob a supervisão do Prof. Dr. Jason Brent Ellis. O objetivo principal consistiu em investigar as políticas e práticas curriculares com relação à inserção das TICs no cotidiano escolar dos referidos países. Valendo-se das experiências construídas pela interlocução com grupos de pesquisas do Brasil e do exterior, pretendeu-se, ampliar este intercâmbio na tentativa de adensar bases teóricas já desenvolvidas, ampliar competências metodológicas e perscrutar sentidos e significados sobre a inserção das tecnologias da informação e comunicação no Ensino Fundamental e suas implicações curriculares. Para tanto, contou-se com o apoio de equipe de investigação também no Brasil.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2009 - 2012
OBSERVATÓRIO DE CULTURA ESCOLAR (5):estudo de documentos curriculares locais e suas implicações para construção da diferenciação/flexibilização curricular(1998-2008)
Descrição: Esta pesquisa pretende realizar o estudo de documentos curriculares locais, isto é, emanadas pela Secretarias de Estado da Educação de Mato Grosso do Sul e Secretaria Municipal de Campo Grande, no período de 1998-2008. Tal período se situa na pós-publicação dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) e Referenciais Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (RCNEI) pela Secretaria de Ensino Fundamental do Ministério da Educação. O estudo de documentos curriculares locais busca evidenciar se diálogos são mantidos, ou não, com as teorias curriculares e quais seriam elas; como são resolvidos os conflitos em torno das relações entre escola, sujeitos e conhecimentos e; como se materializam as ideologias da formação humana em tempos de reconhecimento das diferenças; enfim como estão sendo organizados os elementos constitutivos do currículo. As discussões que interrogam a elaboração curricular permitem que se pense no currículo como embate e negociação política que se dá não num espaço de elaboração consensual, mas de projetos em disputas por uma hegemonia, ainda que provisória ou instável; numa luta incessante para a fixação de sentidos. Tal quadro de análise curricular remete-nos para a perspectiva de currículo como um território organizado através de normativos, de orientações, de interesses profissionais e de interesses de aprendizagem, na base dos pressupostos da globalidade da ação educativa, da diferenciação/flexibilidade curricular e da integração das atividades educativas. Entendemos a diferenciação/flexibilidade curricular, nos limites deste estudo, na proposição de construção de percursos curriculares alternativos, isto é, alteração de objetivos, conteúdos programáticos, atividades e avaliação em função das ofertas escolares e das necessidades educativas dos alunos, aqui especificamente os com deficiência...
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (1) .
Integrantes: Geovana Mendonça Lunardi Mendes - Integrante / fabiany de Cássia Tavares Silva - Coordenador.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
2009 - 2010
FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES PARA O USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS:Um estudo junto aos formadores dos Núcleos de Tecnologia Educacional (NTEs)
Descrição: FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES PARA O USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS:Um estudo junto aos formadores dos Núcleos de Tecnologia Educacional (NTEs).
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (3) .
Integrantes: Geovana Mendonça Lunardi Mendes - Integrante / Elisa Maria Quartiero - Coordenador / Fernando César Sossai - Integrante / Lucídio Bianchetti - Integrante / Roseli Zen Cerny - Integrante / ursula dias - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Universidade do Estado de Santa Catarina - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 7 / Número de orientações: 1
2008 - 2010
Cultura escolar e inovação curricular em Escolas Inclusivas
Descrição: Inúmeras pesquisas(Lunardi, 2005, Silva, 2003) têm apontado que a diversidade presente em salas de aula em que crianças com deficiência encontram-se incluídas desafia a forma escolar estabelecida. Partindo deste pressuposto, o presente projeto objetiva investigar a cultura escolar constituída em escolas inclusivas apontando as inovações curriculares encontradas nessas instituições. Pretende-se identificar o movimento cotidiano de significação e reinvenção do seu papel construído pela escola para atender esses alunos e o impacto de tal atendimento nos aspectos chaves de sua cultura, a saber: tempo, espaço e conhecimento. Considerando a construção histórica da escola e do currículo, metodologicamente a pesquisa situa-se numa meso-abordagem que, para além, da observação do cotidiano escolar, especificamente das salas de aula, irá avaliar e investigar os currículos aprendidos, tomando como objeto de análise produções e protocolos de avaliação aplicados nos alunos incluídos. Pretende-se analisar a cultura escolar, entre outros elementos, pelo que ela apresenta nas aprendizagens dos alunos, expostas em suas produções(cadernos e atividades escolares) e em seus desempenhos em protocolos de avaliação especificamente construídos para tal fim. Estima-se que o produto final da pesquisa, a partir da identificação das aprendizagens escolares dos alunos considerados deficientes e de seus percursos de aprendizagem e da cultura escolar em que estão inseridos, contribua para processos de inovação que notadamente possam melhorar os processos escolares de crianças incluídas. O exame cuidadoso da cultura escolar pode apontar ser necessário redefinir seus tempos, espaços e saberes para proteger o ensino e aprendizagem de todas as crianças nela inserida..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (3) .
Integrantes: Geovana Mendonça Lunardi Mendes - Coordenador / deboráh Nazário - Integrante / Edna Araújo - Integrante / marelenquelem miguel - Integrante / Fabiana l. dos Santos - Integrante / Raquel Sasso - Integrante / Daiana da Rosa - Integrante.Financiador(es): Universidade do Estado de Santa Catarina - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 15 / Número de orientações: 2
2007 - 2010
Laboratório de Educação Inclusiva: desenvolvimento de metodologias de inclusão
Descrição: O projeto trata-se da criação de metodologias de ensino que utilizem objetos pedagógicos como suporte para a aprendizagem de grupos mistos entre crianças com necessidades especiais e outras crianças. A investigação acerca da criação e testagem de objetos pedagógicos será realizada por meio de oficinas de arte para educação de crianças e jovens. O projeto tem como parceria o Instituto Guga Kirten.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Geovana Mendonça Lunardi Mendes - Integrante / maria cristina da rosa - Coordenador / José Luiz Fonseca da Silva Filho - Integrante / Maria Lúcia Batezat Duarte - Integrante / Margarete Cascaes Bornelli - Integrante / Yáskara Dalla Rosa do Amaral e Silva - Integrante.Financiador(es): Fapesc - Auxílio financeiro / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 9
2007 - 2009
Conhecimento, Aprendizagens e Avaliação em Contextos Curriculares
Descrição: O projecto "Conhecimento, Aprendizagens e Avaliação em Contextos Curriculares" insere-se numa perspectiva crítica do estudo conceptual e metodológico do currículo (Goodson, 1994), com referências para os eixos da sua discussão contemporânea em torno das práticas que o legitimam politica e socialmente nos diferentes níveis. O que se ensina, aprende e avalia constitui o objecto de estudo através da análise de autores fundamentais no campo dos Estudos Curriculares, e da adopção de metodologias, preferencialmente qualitativas (Tobin & Kincheloe, 2006), que permitam a articulação da organização política do currículo com as suas práticas de realização e avaliação. A problemática do projecto centra-se, assim, nestas duas interrogações: De que modo a globalização interage com os processos e práticas de decisão curricular ligados ao conhecimento, aprendizagens e avaliação em contextos organizacionais e não formais? Que discussões teóricas e metodológicas existem no campo dos Estudos Curriculares de modo a torná-lo central na Educação e na escolarização? Algumas das respostas para esta problemática serão encontradas ao nível da realização de várias dissertações e teses de alunos portugueses e estrangeiros..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (6) .
Integrantes: Geovana Mendonça Lunardi Mendes - Integrante / José Augusto Pacheco - Coordenador / Antonio Flávio Moreira - Integrante / Tero Autio - Integrante / Willian Pinar - Integrante / Maria Célia Marcondes Moraes - Integrante.Financiador(es): Universidade do Minho - Auxílio financeiro.
2006 - 2008
Currículos integrados: inovação e tecnologia no espaço escolar
Descrição: O projeto objetiva analisar as propostas de currículo integrado sugerida pelos documentos curriculares oficiais, articulando-as as práticas curriculares vividas na escola, focalizando especialmente às séries iniciais do ensino fundamental de escolas da Rede Estadual de ensino. Tendo por base uma metodologia qualitativa, realizar-se-á um levantamento sobre o estado da arte dos estudos sobre currículos integrados, investigando práticas curriculares de sala de aula em escolas que atendem as classes populares, objetivando perceber o tipo de integração curricular constituído no cotidiano escolar. Tomando por base os estudos sociológicos acerca da escolarização nas classes populares, a pesquisa pretende analisar a proposição das políticas curriculares que objetivam a integração curricular e o seu impacto no cotidiano escolar, apontando as inovações conseguidas, no âmbito da prática, por tais propostas, e os instrumentais tecnológicos e as relações comunicacionias instituídas no processo ensino e aprendizagem. Como objeto de investigação serão tomados os documentos curriculares produzidos no Estado de Santa Catarina, após a proposição da primeira versão da Proposta Curricular do Estado para o Ensino Fundamental (1989) e as Diretrizes, Normativos e resoluções atinentes a proposições curriculares constituídas até 2005, investigando posteriormente, o currículo em ação de escolas da rede estadual, na Grande Florianópolis que sejam reconhecidas por suas propostas de currículo integrado. Nesses documentos estará também sendo localizado os conceitos de justiça vinculando-o a problemática do êxito e fracasso na escola, numa interface com o projeto: Justiça, Êxito e Fracasso na Escola: o impacto sobre os processos de socialização e de construção das identidades profissionais dos professores catarinenses(1950-2005)..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) .
Integrantes: Geovana Mendonça Lunardi Mendes - Coordenador / Suzana Rodrigues Régis - Integrante / Paula Cabral - Integrante / deboráh Nazário - Integrante / Edna Araújo - Integrante.Financiador(es): Universidade do Estado de Santa Catarina - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 4 / Número de orientações: 4
2006 - 2008
Justiça, Exito e fracasso na escola: o impacto sobre os professores catarinenses(1950-2005)
Descrição: O projeto se constitui em pesquisa de caráter sócio-histórico-comparativo com objetivo comum em termos nacionais da investigação de formas pelas quais os processos de socialização e de construção das identidades profissionais dos professores são afetados pelas representações acerca do êxito e do fracasso na escola . Pretende-se analisar diferentes dinâmicas de apropriação de medidas oficiais legislação, reformas do ensino e programas de formação - não somente pelas políticas de formação dos profissionais da educação, mas também pelos movimentos de organização do magistério, desde a segunda metade do século XX, procurando apreender transformações que se produziram nas formas de representação do próprio trabalho e no seu estatuto profissional. Interessa investigar como a questão da justiça ligada à problemática do êxito e do fracasso na escola aparece nos processos de socialização profissional dos professores numa perspectiva sócio-histórica, identificando momentos chaves no que concerne às transformações localizadas em medidas que têm reflexo na formação e nos movimentos de organização do magistério. Buscar-se-à identificar como estas questões se configuram para os principais agentes das ações educativas e marcas que imprimem nas representações a respeito da profissão. Em termos operacionais tal Projeto será desenvolvido de forma articulada com os Estados de São Paulo e da Bahia, através das Universidades Estaduais daqueles Estados. O projeto catarinense tem caráter interinstitucional e será executado em parceria pelos Centros de Ciências da Educação da Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC e da Universidade Federal de Santa Catarina UFSC.Trata-se de um projeto amplo que abriga vários subprojetos. A participação neste projeto objetiva auxiliar na investigação do conceito de justiça presente nos documentos curriculares estudados e na idéia de exito e fracasso escolar neles presentes.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (9) .
Integrantes: Geovana Mendonça Lunardi Mendes - Integrante / Vera Lucia Gaspar - Coordenador / Ione Ribeiro Valle - Integrante / Vera Mendes dos Santos - I - Integrante.Financiador(es): Universidade do Estado de Santa Catarina - Bolsa / Universidade Federal de Santa Catarina - Bolsa.Número de orientações: 2
2005 - 2006
Trajetórias de sucesso: as práticas curriculares no ensino fundamental de escolas que
Descrição: O projeto objetiva investigar propostas curriculares diferenciadas na escola pública, visando estudar aquelas escolas consideradas de sucesso. Interessa identificar se o que demarca a trajetória de sucesso da escola é um processo intrínseco ou extrínsico a instituição, apontando os hatitus instituídos e suas relações com os modelos tadicionais das práticas curriculares..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) .
Integrantes: Geovana Mendonça Lunardi Mendes - Coordenador / Amanda Amorim Corrêa - Integrante / Cintia Nunes Vieira - Integrante / Katia Rech - Integrante.Financiador(es): Universidade do Sul de Santa Catarina - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 2
2005 - 2006
Cultura escolar no Ensino de Educação Física: planejamento, conteúdo, metodologia e avaliação
Descrição: Objetiva estudar a cultura escolar instituida no ensino de educação física a partir das práticas curriculares desenvolvidas pelos professores.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Geovana Mendonça Lunardi Mendes - Coordenador / Daniel Paulo Jeremias Júnior - Integrante.Financiador(es): puic - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 2 / Número de orientações: 1
2004 - 2007
Currículo: políticas e práticas
Descrição: Objetivos: - Relacionar o currículo com os processos e práticas de regulação política. - Analisar as decisões políticas em termos de reformas e inovações curriculares. - Identificar representações dos professores em relação a autornomia curricular..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (10) .
Integrantes: Geovana Mendonça Lunardi Mendes - Integrante / José Carlos Morgado - Coordenador.Financiador(es): UMINHO - Cooperação.


Projetos de extensão


2018 - Atual
Entre Ilhas: ser professor numa aldeia global
Descrição: O objetivo da proposta é criar uma rede de colaboração entre universidades, escolas básicas, e professores que atuam em contextos insulares. Tomando como objeto a identidade e o desenvolvimento profissional docente, a proposta objetiva proporcionar intercâmbio e possibilidade de formação entre professores da Educação Básica, e pesquisadores envolvidos com as questões da política educacional para a Educação Básica e formação de professores. As ilhas são tomadas como contexto, com o sentido de mostrar como circulam em lugares completamente distintos políticas educacionais e desafios semelhantes aos docentes da educação básica. Pelo conjunto de três ações de extensão, a saber: 1. Formação continuada 2. Exposição Fotográfica 3. Seminário Internacional Espera-se mapear as políticas educacionais de educação básica de duas ilhas , Madeira e Florianópolis, identificando os atuais desafios da atuação profissional dos professores em ambos os contextos. Para tanto, objetiva-se o desenvolvimento de um aprofundamento teórico sobre as chamadas 'políticas viajantes'. A exposição fotográfica será desenvolvida em ambos os países com registros feitos pelos próprios docentes sobre o seu fazer e intercambiada em momentos específicos. Os Seminário Internacionais também serão momentos de intercâmbio destas realidades, envolvendo os professores da educação básica para o registro destes contextos, ao mesmo tempo singulares e comuns..
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) .
Integrantes: Geovana Mendonça Lunardi Mendes - Coordenador / Michelin Schiessl - Integrante / hariany Cargnin - Integrante / Ana Paula Nunes Chaves - Integrante.Financiador(es): Universidade do Estado de Santa Catarina - Bolsa.


Outros Projetos


2011 - Atual
Linnaus Palm Program
Descrição: Trata-se de um projeto de intercâmbio de graduação com Boras University na Suécia. O projeto possibilita o intercâmbio de alunos de graduação suecos e brasileiros e professores brasileiros e suecos do curso de Pedagogia. O projeto conta com financiamento do governo sueco.
Situação: Em andamento; Natureza: Outra.
2010 - 2013
Educação e Diversidade - CAPES/FIPSE
Descrição: O projeto de cooperação internacional para estudantes de graduação envolveu duas universidade brasileiras a UDESC e a UFRRJ e três universidade americanas: Ashland University, BYU and Georgetown College. O projeto objetivou possibilitar o intercâmbio de alunos vinculados a temática da Educação e diversidade. Ao logo de três anos foram enviados e recebidos 28 alunos de ambos os países e realizadas seis visitas técnicas, três de cada país..
Situação: Concluído; Natureza: Outra.
Alunos envolvidos: Graduação: (28) .
Integrantes: Geovana Mendonça Lunardi Mendes - Coordenador / marcia denise Pletsch - Integrante.Financiador(es): CAPES - Centro Anhanguera de Promoção e Educação Social - Bolsa.


Membro de corpo editorial


2017 - Atual
Periódico: Springer
2016 - Atual
Periódico: Revista Educação & Formação
2016 - Atual
Periódico: Revista Espaço INES
2016 - Atual
Periódico: Revista de Estudos Curriculares
2015 - Atual
Periódico: Archivos Analíticos de Políticas Educativas / Education Policy Analysis Arc
2011 - Atual
Periódico: Intermeio (UFMS)
2008 - 2010
Periódico: Linhas (UDESC)
2008 - 2010
Periódico: Educação Arte e Inclusão


Membro de comitê de assessoramento


2013 - 2013
Agência de fomento: Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior


Revisor de periódico


2014 - Atual
Periódico: Perspectiva (UFSC)
2014 - Atual
Periódico: Revista Brasileira de Educação
2014 - Atual
Periódico: Currículo sem Fronteiras
2013 - Atual
Periódico: Intermeio (UFMS)
2014 - Atual
Periódico: Arquivos Analíticos de Políticas Educativas
2016 - Atual
Periódico: Jornal de Políticas Educacionais
2017 - Atual
Periódico: REVISTA ESTUDOS FEMINISTAS


Revisor de projeto de fomento


2017 - 2017
Agência de fomento: Instituto Federal de São Paulo
2014 - Atual
Agência de fomento: Fundação de Apoio à Pesquisa e à Inovação Tecnológica do Estado de Sergipe
2014 - Atual
Agência de fomento: Organização dos Estados Ibero-americanos
2014 - Atual
Agência de fomento: Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico
2014 - Atual
Agência de fomento: Unesc
2014 - Atual
Agência de fomento: Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
2.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo.
3.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Especial.
4.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo/Especialidade: Inovações curriculares.
5.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Tecnologia Educacional.
6.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação a distância.


Idiomas


Espanhol
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Francês
Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.
Italiano
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.


Prêmios e títulos


2015
Menção Honrosa da Bolsista de IC Sandy Varela de Christo sob minha orientação, UDESC.
2009
Professora Homenageada Turma de Formandos de Pedagogia 2009.1, UDESC.
2007
Paraninfa da Turma 2007.2 do Curso de Pedagogia da UDESC, UDESC.
2005
Aprovação em primeiro lugar para concurso público para carreira do mágistério superior, UDESC.
2002
Nome de turma dos formandos em Pedagogia, UNISUL.
2002
Professora homenageada pelos formandos em Pedagogia, UNISUL.
2001
Nome de Turma do curso de graduação em Pedagogia, UNISUL.
2000
Primeiro Lugar no processo seletivo para professor substituto para a disciplina de Didática, UFSC.
1998
Professora homenageada pelos formandos do curso de graduação em Pedagogia, UNISUL.
1997
Paraninfa dos Formandos em Pedagogia, UNISUL.
1994
Prêmio de Terceiro melhor aluno do curso de Graduação, UFSC.
1993
Prêmio de Desempenho Acadêmico - Excelente (primeiro semestre), UFSC.
1992
Prêmio de Desempenho Acadêmico - Excelente (segundo semestre), UFSC.


Produções



Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos

1.
2Reis, V.2018Reis, V. ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. . DE INICIANTES A VANGUARDISTAS: O USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS POR JOVENS PROFESSORES. HOLOS (NATAL. ONLINE), v. 1, p. 297-316, 2018.

2.
1Reis, V.2018Reis, V. ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. . O registro do etnógrafo: reflexões sobre a prática etnográfica educacional. REVISTA CONTEMPORÂNEA DE EDUCAÇÃO, v. 26, p. 20-37, 2018.

3.
8SEPTIMIO, CAROLLINE2017SEPTIMIO, CAROLLINE ; DA ROCHA, GENYLTON ODILON RÊGO ; MENDES, GEOVANA MENDONÇA LUNARDI . ACESSIBILIDADE FÍSICA NA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ SOB O OLHAR DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA. CADERNOS DE PESQUISA, v. 24, p. 70-86, 2017.

4.
7Segabinazzi, M2017Segabinazzi, M ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. . Caminhos possíveis em contextos reais: o Programa de Implantação das Salas de Recursos Multifuncionais na perspectiva de análise da tradução de políticas. PRÁXIS EDUCATIVA (UEPG. ONLINE), v. 12, p. 808-825, 2017.

5.
6NETO, ALAIM SOUZA2017NETO, ALAIM SOUZA ; LUNARDI MENDES, GEOVANA MENDONÇA . OS USOS DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS NA ESCOLA: DISCUSSÕES EM TORNO DA FLUÊNCIA DIGITAL E SEGURANÇA DOCENTE. REVISTA E-CURRICULUM (PUCSP), v. 15, p. 504-523, 2017.

6.
4GRIMM, V.2017GRIMM, V. ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. . POLÍTICAS DE DISTRIBUIÇÃO MASSIVA DE LAPTOPS EDUCACIONAIS NO BRASIL E EM PORTUGAL: ENTRE O GLOBAL E O LOCAL. JORNAL DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS, v. 11, p. 1-21, 2017.

7.
5Gouveia, Andrea B.2017Gouveia, Andrea B. ; Azevedo, Mario ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. . A Pós-Graduação e a Internacionalização da Educação Superior: tendências e problemas - o lugar da ANPEd. Plurais: Revista Multidisciplinar da UNEB, v. 2, p. 10-26, 2017.

8.
3MENDES, GEOVANA MENDONÇA LUNARDI2017MENDES, GEOVANA MENDONÇA LUNARDI. Lost in translation? Professores, tecnologias e inovação na sala de aula. REVISTA TEMPOS E ESPAÇOS EM EDUCAÇÃO (ONLINE), v. 10, p. 61-72, 2017.

9.
10LOUREIRO, C. C.2017LOUREIRO, C. C. ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. . QUANDO O BRINQUEDO É O VIDEOGAME: REFLEXÕES SOBRE BRINCAR E JOGAR NA CONTEMPORANEIDADE. ATOS DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO (FURB), v. 12, p. 828-853, 2017.

10.
9FAVERE, JULIANA DE2017FAVERE, JULIANA DE ; MENDES, GEOVANA MENDONÇA LUNARDI . JUVENTUDES EM MOVIMENTOS: MATERIALIDADES ESCOLARES, PERFORMATIVIDADES E INVENTIVIDADES. Teias (Rio de Janeiro), v. 18, p. 85-100, 2017.

11.
16SOSSAI, Fernando C.2016SOSSAI, Fernando C. ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. . Tempo tecnológico: uma análise de narrativas orais sobre o uso de tecnologias digitais em escolas públicas de Santa Catarina. Revista História Oral, v. 19, p. 7-39, 2016.

12.
17MENEGAZ, ELIANA SCREMIN2016MENEGAZ, ELIANA SCREMIN ; LUNARDI MENDES, GEOVANA MENDONÇA . O PROGRAMA ENSINO MÉDIO INOVADOR EM SANTA CATARINA E AS TECNOLOGIAS DIGITAIS. POIÉSIS - Revista do Programa de Pós-Graduação em Educação (Unisul), v. 10, p. 310-322, 2016.

13.
15GRIMM, V.2016GRIMM, V. ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. . Heróis ou vilões? Os discursos pedagógicos sobre os professores e o uso de tecnologias digitais nas políticas curriculares. Revista de Estudos Curriculares, v. 7, p. 47-66, 2016.

14.
14LUNARDI-MENDES, Geovana M.2016LUNARDI-MENDES, Geovana M.; SOUZA NETO, A. ; SEPTIMiO, C. . O -NÃO SABER- COMO RETÓRICA CONSTANTE: APROXIMAÇÕES ENTRE OS OBSERVATÓRIOS DE EDUCAÇÃO ESPECIAL E DE POLÍTICAS DE IN-SERÇÃO DE TECNOLOGIA. Revista Teias (UERJ. Online), v. 17, p. 90-109, 2016.

15.
11MENDONÇA LUNARDI MENDES, GEOVANA2016MENDONÇA LUNARDI MENDES, GEOVANA; SEEMANN, V. C. . ?LDB e ampliação da jornada: uma abordagem do ciclo de políticas'. RETRATOS DA ESCOLA, v. 10, p. 519-532, 2016.

16.
13LOUREIRO, CARLA CRISTIANE2016LOUREIRO, CARLA CRISTIANE ; GRIMM, VIVIANE ; LUNARDI MENDES, GEOVANA MENDONÇA . -IMIGRANTES- VERSUS -NATIVOS- DIGITAIS: O DISCURSO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS EM POLÍTICAS CURRICULARES. Roteiro, v. 41, p. 725-742, 2016.

17.
12PLETSCH, MÁRCIA DENISE2016PLETSCH, MÁRCIA DENISE ; MENDES, GEOVANA MENDONÇA LUNARDI ; HOSTINS, REGINA CELIA LINHARES . OBSERVATÓRIOS DE EDUCAÇÃO ESPECIAL: POLÍTICAS PÚBLICAS, PRÁTICAS E AVALIAÇÃO ESCOLAR. Revista Teias (UERJ. Online), v. 17, p. 1-4, 2016.

18.
20PLETSCH, M. D.2015PLETSCH, M. D. ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. . Between Policies and Practices: The Challenges of Inclusive Education. Archivos Analíticos de Políticas Educativas / Education Policy Analysis Archives, v. 23, p. 1-12, 2015.

19.
21PLETSCH, MARCIA DENISE2015 PLETSCH, MARCIA DENISE ; MENDES, GEOVANA MENDONÇA LUNARDI . Entre Políticas E Práticas: Os Desafios da Educação Inclusiva No Brasil. Archivos Analíticos de Políticas Educativas / Education Policy Analysis Archives, v. 23, p. 1-12, 2015.

20.
23SOUZA NETO, A.2015SOUZA NETO, A. ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. . Avatares x Mundos Virtuais: Possibilidades Pedagógicas. UNOPAR Científica. Ciências Humanas e Educação, v. 16, p. 75-84, 2015.

21.
18LUNARDI-MENDES, Geovana M.2015 LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Technology is the answer, but what was the question?': About policies of technology insertion in schools and curricular changes. European Journal of Curriculum Studies, v. 02, p. 233-244, 2015.

22.
24MENEGAZ, E. S.2015MENEGAZ, E. S. ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. . Tecnologias digitais nos projetos de redesenho Curricular do programa Ensino Médio Inovador: entre limites e possibilidades. Revista EDaPECI: Educação a Distância e Práticas Educativas Comunicacionais e Interculturais, v. 15, p. 326-339, 2015.

23.
51Segabinazzi, M2015Segabinazzi, M ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. ; PLETSCH, M. D. . O ESTUDO DOS CAMPOS DE TRADUÇÃO DE UMA MESMA POLÍTICA: análise das tecnologias digitais no AEE. Intermeio (UFMS), v. 21, p. 21, 2015.

24.
19SCANDOLARA, P. F.2015SCANDOLARA, P. F. ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. ; CAMPOS, E. C. . Ciberativismo, movimentos sociais contemporâneos e Grêmio Estudantil: redes rizomáticas em debate. Educação em Foco (Belo Horizonte. 2005), v. 26, p. 251-276, 2015.

25.
59SOUZA NETO, A.2015SOUZA NETO, A. ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. . (On line) - Avatares x Mundos Virtuais: Possibilidades Pedagógicas. UNOPAR Científica Ciências Humanas e Educação, v. 16, p. 75-84, 2015.

26.
22SOUZA NETO, A.2015SOUZA NETO, A. ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. . Avatares x Mundos Virtuais: Possibilidades Pedagógicas. UNOPAR Cientíifica Ciências Humanas e Educação, v. 16, p. 75-84, 2015.

27.
27SOUZA NETO, A.2014SOUZA NETO, A. ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. . Pedagogical Innovation versus Technological Innovation: Curricular Tensions. International Journal of Recent Contributions from Engineering, Science & IT, v. V. 2, p. 22-29, 2014.

28.
31SOUZA NETO, A.2014SOUZA NETO, A. ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. . Uma Epistemologia para a Educação Online. Educação e Cultura Contemporânea, v. 11, p. 85-111, 2014.

29.
29SOUZA NETO, A.2014SOUZA NETO, A. ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. ; MARQUES, T. R. . Inovação Tecnológica e Tensões Curriculares:a inserção do docente no processo de criação de artefatos tecnológicos. RENOTE. Revista Novas Tecnologias na Educação, v. 2, p. 1-10, 2014.

30.
30PLETSCH, M. D.2014PLETSCH, M. D. ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. . Special Education: Perspectives on policies, teaching and learning (translated version). Archivos Analíticos de Políticas Educativas / Education Policy Analysis Archives, v. 22, p. 1-10, 2014.

31.
25MENDES, GEOVANA MENDONÇA LUNARDI2014 MENDES, GEOVANA MENDONÇA LUNARDI; SILVA, FABIANY DE CÁSSIA TAVARES . Currículo e conhecimento escolar na contemporaneidade: desafios para a escolarização de sujeitos com deficiência. Archivos Analíticos de Políticas Educativas / Education Policy Analysis Archives, v. 77, p. 1-18, 2014.

32.
26LUNARDI-MENDES, Geovana M.;MENDES, GEOVANA MENDONÇA LUNARDI;MENDONÇA LUNARDI MENDES, GEOVANA;LUNARDI MENDES, GEOVANA MENDONÇA2014LUNARDI-MENDES, Geovana M.; Silva, Fabiany de Cássia T. . Curriculum and school knowledge in contemporary society: challenges for the education of people with disabilities. Archivos Analíticos de Políticas Educativas / Education Policy Analysis Archives, v. 22, p. 1-18, 2014.

33.
28PLETSCH, M. D.2014PLETSCH, M. D. ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. . Perspectivas sobre políticas e processos de ensino-aprendizagem.. ARCHIVOS ANALÍTICOS DE POLÍTICAS EDUCATIVAS / EDUCATION POLICY ANALYSIS ARCHIVES, v. 22, p. 1-10, 2014.

34.
60SOUZA NETO, A.2014SOUZA NETO, A. ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. . QUALIS INTERNACIONAL - ISSN 2197-8581 - Pedagogical Innovation versus Technological Innovation: Curricular Tensions. International Journal of Recent Contributions from Engineering, Science & IT (iJES), v. v. 2, p. 22-29, 2014.

35.
32LUNARDI-MENDES, Geovana M.;MENDES, GEOVANA MENDONÇA LUNARDI;MENDONÇA LUNARDI MENDES, GEOVANA;LUNARDI MENDES, GEOVANA MENDONÇA2013LUNARDI-MENDES, Geovana M.; SOUZA NETO, A. . A concepção de infância em menino de engenho. Nau Literária (UFRGS), v. 09, p. 01-16, 2013.

36.
61SOUZA NETO, A.2013SOUZA NETO, A. ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. . Novas Fronteiras para a Educação ONLINE. REVISTA EDUCAÇÃO E FRONTEIRAS ON-LINE, v. v.3, p. 22-46, 2013.

37.
36Silva, M.C. da R. F.2012Silva, M.C. da R. F. ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. ; Oliveira, Giani M. S. . Estratégias de letramentos: alfabetização, arte e tecnologia. Revista Digital do LAV, v. 8, p. 1-19, 2012.

38.
41LUNARDI-MENDES, Geovana M.;MENDES, GEOVANA MENDONÇA LUNARDI;MENDONÇA LUNARDI MENDES, GEOVANA;LUNARDI MENDES, GEOVANA MENDONÇA2012LUNARDI-MENDES, Geovana M.; SOSSAI, Fernando C. ; SILVA, Gabriele M. . Programa um computador por aluno em escolas públicas de Santa Catarina: notas sobre a sedução contemporânea por tudo digitalizar. E-tech: Tecnologias para Competitividade Industrial, v. 1, p. 63-72, 2012.

39.
37Oliveira, Sandro2012Oliveira, Sandro ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. . Fundamentos Conceituais de Tecnologia nos Cursos Superiores da Educação Profissional Tecnológica. E-tech: Tecnologias para Competitividade Industrial, v. 1, p. 73-90, 2012.

40.
39Silva, Fabiany de Cássia T.2012Silva, Fabiany de Cássia T. ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. . POLÍTICAS DE ESCOLA E CURRÍCULO: ALGUMAS NOTAS DE ANÁLISE CONSTRUÍDAS PELO/NO CONTEXTO ESCOLAR. Revista Universidade Rural. Serie Ciencias Humanas, v. 34, p. 177, 2012.

41.
38OLIVEIRA, S.2012OLIVEIRA, S. ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. . Fundamentos conceituais de tecnologia nos cursos superiores da educação profissional tecnológica. E-tech: Tecnologias para Competitividade Industrial, v. Esp, p. 82-99, 2012.

42.
40SOSSAI, Fernando C.2012SOSSAI, Fernando C. ; SILVA, Gabriele M. ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. . Programa Um Computador por Aluno em escolas públicas de Santa Catarina: notas sobre a sedução contemporânea por tudo digitalizar. E-tech: Tecnologias para Competitividade Industrial, v. 1, p. 71-81, 2012.

43.
33SOUZA NETO, A.2012SOUZA NETO, A. ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. . A literatura Infantil e a Infância em Menino de Engenho. Caderno de Linhas, v. 05, p. 01-17, 2012.

44.
34SOUZA NETO, A.2012SOUZA NETO, A. ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. ; Reis, V. . As experiências de professores e alunos com o uso do laptop em escolas públicas do sul do Brasil: inovações curriculares e aprendizagem colaborativa. Revista Visão Global - Online, v. 15, p. 257-268, 2012.

45.
35SOUZA NETO, A.2012SOUZA NETO, A. ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. ; Reis, V. . As experiências de professores e alunos com o uso do laptop em escolas públicas do sul do Brasil: inovações curriculares e aprendizagem colaborativa. Visão Global, v. 15, p. 257-268, 2012.

46.
42LUNARDI-MENDES, Geovana M.;MENDES, GEOVANA MENDONÇA LUNARDI;MENDONÇA LUNARDI MENDES, GEOVANA;LUNARDI MENDES, GEOVANA MENDONÇA2011LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Ainda sobre Exclusão Escolar.... Revista Teias (UERJ. Online), v. 12, p. 23-37, 2011.

47.
43LUNARDI-MENDES, Geovana M.;MENDES, GEOVANA MENDONÇA LUNARDI;MENDONÇA LUNARDI MENDES, GEOVANA;LUNARDI MENDES, GEOVANA MENDONÇA2011LUNARDI-MENDES, Geovana M.; Silva, Fabiany de Cássia T. ; Pletsch, M. . ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO: POR ENTRE POLÍTICAS, PRÁTICAS E CURRÍCULO ? UM ESPAÇOTEMPO DE INCLUSÃO?. Contrapontos (UNIVALI) (Cessou em 2008. Cont. ISSN 1984-7114 Contrapontos (Online)), v. 11, p. 27-44, 2011.

48.
44Sossai, F. C.2009Sossai, F. C. ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. . A APENAS UM PLAY DO PASSADO? TECNOLOGIAS DIGITAIS E ENSINO DE HISTÓRIA. Cadernos de História (UFU. Impresso), v. 1, p. 1, 2009.

49.
47Sossai, F. C.2009Sossai, F. C. ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. ; PACHECO, J. A. . Currículo e novas tecnologias em tempos de globalização. Perspectiva (UFSC), v. 27, p. 19-46, 2009.

50.
46SOSSAI, Fernando C.2009SOSSAI, Fernando C. ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. ; PACHECO, José Augusto . Currículo e ?Novas Tecnologias? em Tempos de globalização. Perspectiva (UFSC), v. 27, p. 19-46, 2009.

51.
45SOSSAI, Fernando C.2009SOSSAI, Fernando C. ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. ; PACHECO, José Augusto . Currículo e ?Novas Tecnologias? em Tempos de globalização. Perspectiva (UFSC), v. 27, p. 19-46, 2009.

52.
48MIGUEL, Marelenquelem2009MIGUEL, Marelenquelem ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. . O Uso do vídeo na Educação Infanitl. Revista FAEEBA, v. v.18, p. 135-142, 2009.

53.
50DALLABRIDA, I.2008DALLABRIDA, I. ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. . O acesso negado e a reiteração da dependência: a biblioteca e o seu papel no processo formativo de indivíduos cegos. Cadernos CEDES (Impresso), v. 75, p. 191-208, 2008.

54.
52LUNARDI-MENDES, Geovana M.;MENDES, GEOVANA MENDONÇA LUNARDI;MENDONÇA LUNARDI MENDES, GEOVANA;LUNARDI MENDES, GEOVANA MENDONÇA2008LUNARDI-MENDES, Geovana M.. OS ESTABELECIDOS E OS OUTSIDERS: CEGUEIRA E INCLUSÃO NO ESPAÇO ESCOLAR. Intermeio (UFMS), v. 14, p. 138-149, 2008.

55.
54Sossai, F. C.2008Sossai, F. C. ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. . Tecnologias Digitais... Histórias Tradicionais: Ensino de História em Tempos Globais. Tempos Históricos (EDUNIOESTE), v. 12, p. 37-56, 2008.

56.
49LUNARDI-MENDES, Geovana M.;MENDES, GEOVANA MENDONÇA LUNARDI;MENDONÇA LUNARDI MENDES, GEOVANA;LUNARDI MENDES, GEOVANA MENDONÇA2008LUNARDI-MENDES, Geovana M.. CURRÍCULO E DOCÊNCIA: AS PRÁTICAS DE SELEÇÃO,ORGANIZAÇÃO E DISTRIBUIÇÃO DO CONHECIMENTO NA SAlA de AULA. Revista Electrónica de Investigación y Docencia, v. 1, p. 123-142, 2008.

57.
53SOSSAI, Fernando C.2008SOSSAI, Fernando C. ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. . Quinhentos Anos de História Para Comemorar: Diáspora Africana em Formato Digital. Fronteiras (Florianópolis), v. 16, p. 33-48, 2008.

58.
55SOSSAI, Fernando C.2008SOSSAI, Fernando C. ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. . Tecnologias Digitais... Histórias Tradicionais: Ensino de História em Tempos Globais. Tempos Históricos (EDUNIOESTE), v. 12, p. 15-35, 2008.

59.
56LUNARDI-MENDES, Geovana M.;MENDES, GEOVANA MENDONÇA LUNARDI;MENDONÇA LUNARDI MENDES, GEOVANA;LUNARDI MENDES, GEOVANA MENDONÇA2007LUNARDI-MENDES, Geovana M.; CABRAL, P. ; REGIS, S. R. . A Compreensão de Currículo Integrado na Produção Científica do Brasil: a crença nos êxitos das propostas de integração curricular. Revista Educação em Rede, v. v.2, p. 1-9, 2007.

60.
57LUNARDI-MENDES, Geovana M.;MENDES, GEOVANA MENDONÇA LUNARDI;MENDONÇA LUNARDI MENDES, GEOVANA;LUNARDI MENDES, GEOVANA MENDONÇA2006LUNARDI-MENDES, Geovana M.. O QUE SIGNIFICA SER DIFERENTE NA ESCOLA? AS DIFERENÇAS NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM NAS SÉRIES INICIAIS. Intermeio (UFMS), v. 12, p. 70-83, 2006.

61.
58LUNARDI-MENDES, Geovana M.;MENDES, GEOVANA MENDONÇA LUNARDI;MENDONÇA LUNARDI MENDES, GEOVANA;LUNARDI MENDES, GEOVANA MENDONÇA2004LUNARDI-MENDES, Geovana M.; PACHECO, J. A. . Diferenciação Curricular nas políticas curriculares em Portugal e no Brasil. Educação em Debate (CESA/UFC), v. 02, p. 11-20, 2004.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.; Christo, Sandy (Org.) ; frederico, manoela (Org.) . Caderno de Resumos do III Seminário Internacional Aulas Conectadas. 1. ed. Florianópolis: UDESC, 2017. v. 1. 36p .

2.
Aguiar, Marcia (Org.) ; PACHECO, J. A. (Org.) ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. (Org.) . Currículo, cultura, inclusão e diferenças - Anais do XII Colóquio sobre questões curriculares/VIII Colóquio luso- brasileiro de currículo/II Colóquio luso-afro-brasileiro de questões curriculares.. 1. ed. Recife: ANPAE, 2017. v. 6. 1043p .

3.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.; SEGABINAZZI, M. (Org.) ; martins, schaiane (Org.) . Currículo,Inclusão e tecnologias: Desafios para a Educação Básica. 1. ed. Florianópolis: UDESC, 2017. v. 1. 386p .

4.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.; Sousa, Joana (Org.) ; MORGADO, J. C. (Org.) . III Colóquio Luso-Afro-Brasileiro de Questões Curriculares. 1. ed. Campinas: Galoa, 2017. v. 1. 200p .

5.
PLETSCH, M. D. (Org.) ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. (Org.) ; Hostins, Regina C. L. (Org.) . A escolarização de alunos com deficiência intelectual: políticas, práticas e processos cognitivos. 1. ed. São Carlos: Marquezine & Manzini/ABPEE, 2015. v. 1. 250p .

6.
MORGADO, J. C. (Org.) ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. (Org.) ; MOREIRA, A. F. (Org.) ; PACHECO, José Augusto (Org.) . Currículo, Internacionalização e Cosmopolitismo: desafios contemporâneos em contextos luso-afro-brasileiros, volume 2. 1. ed. Santo Tirso, Portugal: De facto Editora, 2015. v. 2. 234p .

7.
MORGADO, J. C. (Org.) ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. (Org.) ; MOREIRA, A. F. (Org.) ; PACHECO, J. A. (Org.) . Currículo, Internacionalização e Cosmopolitismo: desafios contemporâneos em contextos luso-afro-brasileiros, volume 1. 1. ed. Santo Tirso, Portugal: De facto Editora, 2015. v. 2. 234p .

8.
MENDES, GEOVANA MENDONÇA LUNARDI; Mendes, A. (Org.) . Caderno de Resumos da X ANPEDSUL. 1. ed. Florianópolis: UDESC, 2014. v. 1.

9.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.; Mendes, A. (Org.) . Anais dos Textos completos da X ANPEDSUL. 1. ed. Florianópolis: UDESC, 2014. v. 1.

10.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.; Silva, Fabiany de Cássia T. (Org.) . Dossiê Revista Linhas: Currículo e Inovação Tecnológica no Contexto Escolar. 27. ed. Florianópolis: UDESC, 2013. v. 14.

11.
MENDES, GEOVANA MENDONÇA LUNARDI; SOUZA NETO, A. (Org.) ; K. Ana Paula (Org.) ; Scaravelli, H. (Org.) ; Segabinazzi, M (Org.) . Caderno de Trabalhos Científicos do II Seminário Aulas Conectadas: Inovação Curricular e aprendizagem colaborativa no ensino Básico.. 1. ed. Florianópolis: UDESC, 2013. v. 1.

12.
MENDES, GEOVANA MENDONÇA LUNARDI; Scaravelli, H. (Org.) ; K. Ana Paula (Org.) ; Zonin, A. (Org.) ; Souza, Rugoni. Gustavo (Org.) . Caderno de Resumos do II Seminário Aulas Conectadas: Inovação Curricular e aprendizagem colaborativa no ensino básico. 1. ed. Florianópolis: UDESC, 2013. v. 1.

13.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.; Silva, Fonseca,M.C ; Schambeck Finck, R. . Objetos Pedagógicos - Uma experiência inclusiva em oficinas de Artes. 1. ed. Araraquara: Junqueira & Marin, 2012. v. 1. 176p .

14.
José Geraldo Silveira Bueno (Org.) ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. (Org.) ; Roseli albino dos Santos (Org.) . Deficiência e Escolarização: novas perspectivas de análise. 2. ed. Araraquara: Junqueira & Marin, 2012. v. 1. 480p .

15.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.; Silva, M.C. da R. F. ; Schambeck Finck, R. . Objetos Pedagógicos - uma experiência inclusiva em oficinas de Artes. 2. ed. araraquara: Junqueira & Marin, 2012. v. 1. 176p .

16.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.; B. Martha Kaschny (Org.) . Dossiê Revista Linhas: Educação, Comunicação e Tecnologia em debate. 2. ed. Florianópolis: UDESC, 2009. v. 10.

17.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.; SILVA, M. C. R. (Org.) . Educação, arte e inclusão : trajetórias de pesquisa. 1. ed. Florianópolis: UDESC, 2009. v. 1. 212p .

18.
José Geraldo Silveira Bueno (Org.) ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. (Org.) ; Roseli albino dos Santos (Org.) . Deficiência e Escolarização: novas perspectivas de análise. 1. ed. Araraquara: Junqueira&marin editores, 2008. v. 1. 477p .

Capítulos de livros publicados
1.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.; Pires, Yasmin . Existe na sala de aula um lugar para mim? Sobre currículo, deficiência e escolarização. In: FORTKAMP, Eloisa Helena Teixeira; FULLGRAF, Jodete Bayer Gomes; WIGGERS, Verena.. (Org.). Educação Infantil: alguns aspectos que constituem o debate. 1ed.Tubarão: Copiart, 2017, v. 1, p. 141-170.

2.
Rechia, K. ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. ; Preve, A.M. H. . Elogio da Escola: o desafio de pensar uma forma sem função. In: Jorge Larrosa. (Org.). Elogio da Escola. 1ed.Belo Horizonte: Autêntica, 2017, v. 1, p. 09-18.

3.
Silva, Fabiany de Cássia T. ; MENDONÇA LUNARDI MENDES, GEOVANA . Observações sobre o Currículo e Tentativas de Controle/Regulação de Identidades. In: Fabiany de Cássia Tavares Silva, Manoel Câmara Rasslan,. (Org.). Observatório de cultura escolar : estudos e pesquisas sobre escola, currículo e cultura escolar,. 1ed.Campo Grande: Editora UFMS, 2016, v. 2, p. 1-302.

4.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.; Silva, Fabiany de Cássia T. ; PLETSCH, M. D. . Atendimento Educacional Especializado: por entre políticas, práticas e currículo - um espaço tempo de inclusão?. In: Ruth Emília Nogueira. (Org.). Geografia e Inclusão: Teoria e práticas. 1ed.Florianópolis: Edições do Bosque/CFH/UFSC, 2016, v. 1, p. 1-324.

5.
GASPAR, V. L. ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. . Os objetos nos dizem o que a escola faz? Entre tablets, computadores e laptops. In: Denice Barbara Catani, Décio Gatti Junior. (Org.). O que a escola faz? Elementos para a compreensão da vida escolar. 1ed.Uberlandia: Coleção História, Pensamento e Educação / Série Novas Investigações - Volume 7, 2015, v. 1, p. 345-372.

6.
SOUZA NETO, A. ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. . Os usos pedagógicos das tecnologias digitais no currículo escolar: implicações na formação de professores. In: Raul Inácio Busarello; Patricia Bieging; Vania Ribas Ulbricht.. (Org.). Inovação em práticas e tecnologias para aprendizagem.. 1ed.São Paulo: Pimenta Cultural, 2015, v. , p. 16-32.

7.
PLETSCH, M. D. ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. ; Hostins, Regina C. L. . Observatório de Educação na área de Deficiência Intelectual: a pesquisa colaborativa como possibilidade na produção do conhecimento. In: Marcia Denise Pletsch; Geovana Mendonça Lunardi Mendes; Regina Célia Linhares Hostins. (Org.). A escolarização de alunos com deficiência intelectual: políticas, práticas e processos cognitivos. 1ed.São Carlos: Marquezine & Manzini/ABPEE, 2015, v. 1, p. 7-14.

8.
Rosa, Aldarlei ; Buttenbender, F. M. ; Kittel, R. ; Ferreira, Simone ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. . Processos cognitivos da aprendizagem de alunos com deficiência intelectual. In: Marcia Denise Pletsch; Geovana Mendonça Lunardi Mendes; Regina Célia Linhares Hostins. (Org.). A escolarização de alunos com deficiência intelectual: políticas, práticas e processos cognitivosz. 1ed.São Carlos: Marquezine & Manzini/ABPEE, 2015, v. 1, p. 47-54.

9.
SEGABINAZZI, M. ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. ; PLETSCH, M. D. . O estudo do campo de tradução de uma mesma política: análises tecnologias digitais no AEE. In: Marcia Denise Pletsch; Geovana Mendonça Lunardi Mendes; Regina Célia Linhares Hostins. (Org.). A escolarização de alunos com deficiência intelectual: políticas, práticas e processos cognitivosz. 1ed.São Carlos: marquezine & Manzini/ABPEE, 2015, v. 1, p. 159-178.

10.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.; SOUZA NETO, A. ; Reis, Valdeci . Laptops na sala de aula: os desafios da escola em tempos digitais. In: Raul Inácio Busarello; Patricia Bieging: Vania Ribas Ulbricht. (Org.). Sobre Educação e Tecnologia: conceitos e aprendizagem. 1ed.São Paulo: Pimenta Cultural, 2015, v. 1, p. 145-159.

11.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.; Hostins, Regina C. L. ; Jordão, Suelen . Organização da sala de recursos multifuncionais na Rede Regular de Ensino de Balneário Camboriú - SC. In: Enicéia G. Mendes; Fabiana Cia; Gabriela Tannús Valadão. (Org.). Inclusão escolar em foco: organização e funcionamento do atendimento educacional especializado. 1ed.São Carlos: Marquezine Manzini, ABPEE, 2015, v. 4, p. 481-501.

12.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.; Hostins, Regina C. L. ; ROCHA, R. N. . Formação docente na ótica dos professores da sala de recursos multifuncionais no município de Florianópolis - SC. In: Enicéia G. Mendes;Fabiana Cia; Leonardo Santos Amancio Cabral. (Org.). Inclusão Escolar e os desafios para a formação de professores em educação especial. 1ed.São Carlos: Marquezine Manzini, ABPEE, 2015, v. 3, p. 481-513.

13.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.; GRIMM, V. ; LOUREIRO, C. C. ; SEGABINAZZI, M. . Infraestrutura tecnológica das escolas e desempenho nas avaliações nacionais: um estudo exploratório no Estado de Santa Catarina.. In: ana mourez; Sandra Valadaz, José Augusto Pacheco. (Org.). Avaliação Externa de Escolas do Ensino não Superior: coordenadas e processos de um projeto de investigação.. 1ed.Porto: Universidade do Porto, 2015, v. 1, p. 160-170.

14.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. ?TECNOLOGIA É A RESPOSTA, MAS QUAL ERA A QUESTÃO??: SOBRE POLÍTICAS DE INSERÇÃO DE TECNOLOGIAS NAS ESCOLAS E MUDANÇAS CURRICULARES. In: José Carlos Morgado; Geovana Mendonça Lunardi: Antônio Flávio Moreira; José Augusto Pacheco. (Org.). Currículo, Internacionalização e Cosmopolitismo: desafios contemporâneos em contextos luso-afro-brasileiros. 1ed.Santo Tirso, Portugal: De facto Editora, 2015, v. 2, p. 87-101.

15.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.; Bazzo, V. L. ; SOSSAI, Fernando C. . Do Observatório de Cultura Escolar para o Observatório de Práticas Escolares: currículo e novas tecnologias em foco. In: Fabiany de Cássia Tavares Silva; Marcus Pereira Mendes Pereira. (Org.). Observatório de cultura escolar: estudos e pesquisas sobre escola, currículo e cultura escolar. 1ed.Campo Grande: Editora da UFMS, 2013, v. , p. 99-118.

16.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.; SOSSAI, Fernando C. . Currículo e novas tecnologias no ensino fundamental. In: José Carlos Morgado; Lucíola Licínio de Castro Paixão Santos; Marlucy Alves Parayso. (Org.). Estudos Curriculares: um debate contemporâneo. 1ed.Curitiba: CRV, 2013, v. , p. 181-192.

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FONSECA da SILVA, M. C. R. ; Schambeck Finck, R. ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. . Conversando se constrói um grupo. In: Maria Cristina da Rosa Fonseca da Silva. (Org.). Conversas de Grupo de Pesquisa: enlaces entre educação e arte. 1ed.Itajaí: Casa Aberta, 2013, v. 1, p. 07-26.

18.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. AULAS CONECTADAS? AS PRÁTICAS CURRICULARES NO PROGRAMA UM COMPUTADOR POR ALUNO (PROUCA). In: Fábio Ferrentini Sampaio; Marcos da Fonseca Elia. (Org.). Projeto um computador por aluno: pesquisas e perspectivas. 1ed.Rio de Janeiro: UFRJ, 2012, v. 1, p. 229-238.

19.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Currículo e escola como objeto de estudo: panorama sobre a produção científica do grupo de trabalho de educação especial da ANPEd-SUL. In: Elsa Maria Mendes Pessoa Pulin; Neusi Aparecida Navas Berbel. (Org.). Pesquisa em Educação: Inquietações e desafios. 1ed.Londrina: Eduel, 2012, v. 1, p. 35-54.

20.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Nas trilhas da exclusão: as práticas curriculares de sala de aula como objeto de estudo. In: José Geraldo Silveira Bueno; Geovana Mendonça Lunardi Mendes, Roseli Albino. (Org.). Escolarização e Defiência: múltiplas perspectivas de análise. 2ed.Araraquara: Junqueira & Marin, 2012, v. 1, p. 109-162.

21.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. AS PRÁTICAS CURRICULARES NOS CADERNOS ESCOLARES: REGISTROS DE INCLUSÃO?. In: PLETSCH, M. D. ; DAMASCENO, A. (Org.). Educação Especial e inclusão escolar: reflexões sobre o fazer pedagógico. 1ed.Rio de Janeiro: Edur, 2011, v. 256, p. 137-148.

22.
Silva, Fabiany de Cássia T. ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. . Estudo de documentos curriculares como traducao de teorias e politicas(1998-2008). In: Carlinda Leite, Jose Augusto Pacheco, Antonio Flavio Barbosa Moreira, Ana Mouraz. (Org.). Politicas, Fundamentos e praticas do curriculo. 1ed.Porto: Porto editora, 2011, v. 1, p. 1-170.

23.
Q. Elisa Maria ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. ; Bianchetti, L . Técnica e tecnologia: aspectos conceituais e implicações educacionais. In: Moll, Jaqueline. (Org.). Educação profissional e tecnologia no Brasil Contemporâneo: desafios, tensões e possibilidades. 1ed.Porto Alegre: Artmed, 2010, v. 1, p. 285-300.

24.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Inclusão escolar: o que dizem as políticas e as pesquisas?. In: Geovana Mendonça Lunardi Mendes; Maria Cristina da Rosa Fonseca da Silva. (Org.). Educação, arte e inclusão : trajetórias de pesquisa. 1ed.Florianópolis: UDESC, 2009, v. 212, p. 13-30.

25.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Nas trilhas da exclusão: as práticas curriculares de sala de aula como objeto de estudo. In: José Geraldo Silveira Bueno, Geovana M. Lunardi Mendes, Roseli Albino dos Santos. (Org.). Deficiência e escolarização: novas perspectivas de análise. 1ed.Araraquara: Junqueira&Marin editores, 2008, v. 1, p. 109-162.

26.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Los Estabelecidos y los outsideres: ceguera e inclusión en el espacio escolar. In: Antonio Ruiz Castellanos; maria Lúcia Batezat Duarte; Manuel García Sedeño; Juan Casanova Correa. (Org.). Prototípos: lenguaje y representación en las personas ciegas. 1ed.Cadiz: Universidad de Cádiz, 2008, v. 1, p. 427-448.

27.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Prática Docente e Diferença no cotidiano escolar: Implicações para a formação dos professores. In: José Carlos Morgado; Maria Palmira Alves. (Org.). Mudanças Educativas e curriculares... e os professores?. 1ed.Braga: Universidade do MInho, Portugal, 2005, v. 1, p. 281-290.

28.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.; LUIS, A. J. ; PISKE, R. . Reminiscências de escritores em desenvolvimento: o processo de escrita do ponto de vista dos alunos. In: BIANCHETTI, LUCÍDIO. (Org.). Trama e texto. Leitura crítica, escrita criativa. 2ed.São Paulo: Summus, 2002, v. 1, p. 181-189.

29.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Fragmentos de texto. In: Maristela Fantin. (Org.). Pandorgas Partidas: diferentes olhares sobre a infancia esquecida. 1ed.Florianópolis: s.n., 2000, v. 1, p. -180.

30.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.; LUIS, A. J. ; PISKE, R. . Reminiscências de escritores em desenvolvimento: o processo de escrita do ponto de vista dos alunos.. In: Lucidio Bianchetti. (Org.). Leitura Crítica, Escrita cria tiva: desvendando as tramas do texto. São Paulo: Plexus, 1996, v. 1, p. 182-189.

Textos em jornais de notícias/revistas
1.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.; SEEMANN, V. C. . A ética e a emancipação humana: uma bússola na trajetória de construção da esperança e da transformação. PROSPECTIVA, Porto Alegre (RS), p. 28 - 33, 29 set. 2015.

2.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Entrevista para o Jornal Nación Argentina. Trata-se de uma entrevista sobre a temática de novas tecnologias e formação de professores no Brasil, argentina, 15 jan. 2015.

3.
Avancini, marta ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. . Entrevista para a matéria "Uma profissão em movimento. Revista Educação, são paulo, p. 1 - 2, 01 jan. 2011.

4.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Entrevista concedida ao Diário Catarinense: Formação Pedagogo. Diário Catarinense, 18 dez. 2008.

5.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.; DALLABRIDA, I. ; SCHAFAESCHEKE, R. . A prova deve avaliar o aluno ou a aprendizagem?. Jornal Unisul, Florianópolis, p. 06 - 07, 01 set. 2005.

6.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Rede Municipal de Ensino desenvolve alternativa para crianças com dificuldade de aprendizagem. Ultima Hora, Tubarão, p. 05 - 05, 13 jun. 1997.

7.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. As diferenças no cotidiano. Notícias do Dia, Joinville, p. 3 - 3.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
Pires, Yasmin ; Pereira, Cléia Demétiro ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. ; PACHECO, José Augusto . Um estudo comparativo entre as políticas de inclusão escolar na educação básica de Portugal e Brasil. In: II International Conference of Comparative Education, 2018, Funchal - Ilha da Madeira. II International Conference of Comparative Education, 2018.

2.
Pereira, Cléia Demétiro ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. ; PACHECO, José Augusto . A diferenciação curricular no mapa das políticas de educação inclusiva no âmbito brasileiro e português. In: IV Colóquio Luso-Brasileiro de Educação - COLBEDUCA e II Seminário Currículo, Inclusão e Educação Escolar - CIEE, 2018, Braga - PT. IV Colóquio Luso-Brasileiro de Educação - COLBEDUCA e II Seminário Currículo, Inclusão e Educação Escolar - CIEE, 2018.

3.
Pereira, Cléia Demétiro ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. ; PACHECO, José Augusto . Políticas educativas e decisões curriculares: justiça curricular na escolarização de alunos com deficiência. In: IV Colóquio Luso-Afro-Brasileiro de Questões Curriculares, 2018, Lisboa-PT. IV Colóquio Luso-Afro-Brasileiro de Questões Curriculares, 2018.

4.
Segabinazzi, M ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. . Velhas agonias e novas tecnologias: sala de recursos multifuncionais e inclusão digital. In: IX Seminário Internacional 'As Redes Educativas e as Tecnologias', 2017, Rio de Janeiro. As Redes Educativas e as Tecnologias: Educação e democracia - aprenderensinar para um mundo plural e igualitário. Rio de Janeiro: UERJ, 2017. v. 1. p. 1-13.

5.
Pereira, Cléia Demétiro ; PACHECO, J. A. ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. . Diferenciação curricular nas políticas de inclusão escolar: um estudo entre Brasil e Portugal.. In: III Colóquio Luso-Afro-Brasileiro de Questões Curriculares: Educação,, 2017, Praia. III Colóquio Luso-Afro-Brasileiro de Questões Curriculares: Educação,. Campinas: Galoa, 2017.

6.
MENDES, GEOVANA MENDONÇA LUNARDI; Pereira, Cléia Demétiro ; PACHECO, José Augusto . Políticas de inclusão escolar e práticas curriculares: mapeando produções no Brasil e Portugal.. In: I Seminário Currículo, inclusão e educação escolar, 2016, BRAGA. I Seminário Currículo, inclusão e educação escolar, 2016.

7.
FAVERE, J. ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. . Escolarização contemporânea: problematizando a cidadania e a produção de subjetividade escolar. In: XI Reunião Científica Regional da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação - ANPEd/Sul, 2016, Curitiba/PR. XI Reunião Científica Regional da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação - ANPEd ? Sul. Curitiba/PR: Setor de Educação da UFPR, 2016. p. 01-16.

8.
CERVI, G. M. ; FAVERE, J. ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. . Produção da subjetividade escolarizada: problematizando a cidadania em documentos oficiais. In: III Seminário Internacional Aulas Conectadas, 2016, Florianópolis/SC. III Seminário Internacional Aulas Conectadas, 2016. v. 3.

9.
FAVERE, J. ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. ; CERVI, G. M. . Articulações e tensões entre escolarização e juventude escolar na cultura digital. In: XII Colóquio sobre Questões Curriculares, VII Colóquio Luso-Brasileiro de Currículo/II Colóquio Luso-Afro Brasileiro de Questões Curriculares, 2016, Recife/PE. CURRÍCULO, EDUCAÇÃO INFANTIL, ENSINO FUNDAMENTAL, ENSINO MÉDIO E AVALIAÇÃO. Recife/PE: ANPAE, 2016.

10.
Pires, Yasmin ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. . Práticas Curriculares no Atendimento Educacional Especializado: trajetórias observadas. In: Congresso Brasileiro de Educação Especial, 2016, São Carlos. VII Congresso Brasileiro de Educação Especial (VII CBEE) e do X Encontro Nacional de Pesquisadores da Educação Especial (X ENPEE), 2016. v. 1. p. 1-10.

11.
Reis, V. ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. . Jovens Conectados: novos desafios para a educação em tempos de ciborguização. In: XIV Congresso Internacional IBERCOM 2015, 2015, São Paulo. Anais do XIV Congresso Internacional IBERCOM. São Paulo: Editora USP, 2015. v. 1. p. 1-15.

12.
MENEGAZ, E. S. ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. . O programa ensino médio inovador em Santa Catrina e as tecnologias Digitais. In: 4º Congresso Ibero-Americano em Investigação qualitativa e do 6º simpósio internacional de educação e comunicação, 2015, Aracaju. Atas do 4º Congresso Ibero-Americano em Investigação qualitativa e do 6º simpósio internacional de educação e comunicação. Aracaju, 2015. v. 2. p. 164-168.

13.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.; GRIMM, V. ; LOUREIRO, C. C. ; SEGABINAZZI, M. . Infraestrutura tecnológica das escolas e desempenho nas avaliações nacionais: um estudo exploratório no Estado de Santa Catarina. In: Seminário Internacional Avaliação Externa de Escolas, 2015, Braga. Seminário Internacional de Avaliação Externa de Escolas. Braga, 2015. p. 148-155.

14.
LOUREIRO, C. C. ; GRIMM, V. ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. . ?Digital immigrants? versus ?digital natives?: Problematizing the speech of digital technologies in curriculum policies in Brazil.. In: II European Conference on Curriculum Studies, 2015, Porto. Curriculum studies: polices, perspectives and practices. Porto, 2015. p. 527-537.

15.
GRIMM, V. ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. . Agenda global e mercantilização da educação: algumas problematizações sobre as políticas educacionais de distribuição massiva de laptops educacionais no modelo 1:1. In: II Colóquio Internacional de Ciências Sociais da Educação, 2015, Braga. II Colóquio Internacional de Ciências Sociais da Educação: O governo das escolas: atores, políticas e práticas. Braga: De Facto Editores, 2015. p. 128-138.

16.
GRIMM, V. ; MENDES, GEOVANA MENDONÇA LUNARDI . Políticas de inserção de tecnologias digitais nas escolas brasileiras: o modelo 'um computador por aluno' em discussão. In: I Conferência Ibérica de Sociologia da Educação, 2015, Lisboa. I Conferência Ibérica de Sociologia da Educação, 2015.

17.
SEGABINAZZI, MARÍLIA ; MENDONÇA LUNARDI MENDES, GEOVANA ; GOULARTE, GABRIELLA ; VARELA DE CHRISTO, SANDY . POLITICAS E PRÁTICAS NOS CONTEXTOS LOCAIS DE ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO: UM ESTUDO NAS REDES DE FLORIANÓPOLIS - SC E NOVA IGUAÇU - RJ. In: Congresso Brasileiro de Educação Especial, 2014, 2014. v. 1.

18.
SOUZA NETO, A. ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. . Inovação Pedagógica x Inovação Tecnológica: Tensões Curriculares. In: International Conference Interactive Computer Aided Blended Learning, 2013, Florianópolis. ICBL2013 ? International Conference on Interactive Computer aided Blended Learning. Florianópolis, 2013. p. 90-99.

19.
SOUZA NETO, A. ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. ; Reis, V. . LAPTOPS NA SALA DE AULA: OS DESAFIOS DA ESCOLA EM TEMPOS DIGITAIS.. In: XI EDUCERE e II SIRSSE e IV SIPD-Cátedra Unesco, 2013, Curitiba. Anais do XI Nacional de Educação EDUCERE 2013. Curitiba - PR: Champagnat, 2013. v. V. 2. p. 31246-31258.

20.
Reis, V. ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. ; SILVA, Gabriele M. . A inserção das tecnologias digitais no currículo da educação básica: uma análise a partir do Programa Um Computador Por Aluno em Santa Catarina. In: 65ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência - SBPC, 2013, Recife. Livro eletrônico da SBPC: Ciência para um novo Brasil, 2013. v. 1. p. 57-73.

21.
Oliveira, Sandro ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. . Concepções de Tecnologia na Educação Profissional tecnológica de graduação. In: IX AnpedSul Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul, 2012, Caxias do Sul. IX AnpedSul Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul. Caxias do Sul: UCS, 2012. v. 1. p. 1-12.

22.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.; SILVA, Gabriele M. ; MARCELINO, R. ; GRUBER, V. . Aulas Conectadas? Mudanças curriculares e Aprendizagem colaborativa entre as escolas do PROUCA em Santa Catarina. In: III Seminário WebCurrículo, 2012, São Paulo. III Seminário WebCurrículo. São Paulo: PUC SP, 2012. p. 1-12.

23.
ARAUJO, E. ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. . AMO A ESCOLA, MAS ODEIO ESTUDAR: AS REPRESENTAÇÕES DA ESCOLA NO ORKUT. In: 35 Reunião Anual da ANPED, 2012, Porto de Galinhas. Educação, Cultura, pesquisa e projetos de desenvolvimentos: o Brasil do século XXI. Rio de Janeiro: Anped, 2012. v. 1. p. 1-15.

24.
SOUZA, L. L. ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. ; SILVA, Gabriele M. . O 'uquinha' como objeto escolar: narrativas de experências curriculares. In: X colóquio sobre questões curriculares, 2012, Belo Horizonte. X Colóquio sobre questões curriculares. Belo Horizonte: UFMG, 2012. v. 1. p. 1-12.

25.
SOSSAI, Fernando C. ; Conceição, Fernanda O. ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. . Currículo e tecnologias da Informação e comunicação: cruzamentos contemporâneos. In: X colóquio sobre questões curriculares, 2012, Belo Horizonte. X Colóquio sobre questões curriculares. Belo Horizonte: UFMG, 2012. p. 1-12.

26.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.; Silva, Fabiany de Cássia T. ; Pletsch, M. . Atendimento Educacional Especializado: por entre políticas, práticas e currículo, um espaçotempo de inclusão?.. In: VI Seminário Nacional de Pesquisa em Educação Especial: Prática Pedagógica na Educação Especial: Multiplicidade do atendimento educacional especializado, 2011, Vitória. VI Seminário Nacional de Pesquisa em Educação Especial: Prática Pedagógica na Educação Especial: Multiplicidade do atendimento educacional especializado. Vitoria: UFESC, 2011. v. 1. p. 01-18.

27.
ARAUJO, E. ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. . Amo a escola, oudeio estudar: dsevendando gritos nas comunidades do orkut. In: VII Conferência Internacional de TIC na Educação, 2011, BRaga. VII Conferência Internacional de TIC na Educação. Braga: Universidade do Minho, 2011.

28.
ARAUJO, E. ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. . A identidade forjada pelos jovens nas redes sociais e as confusões do ser na modernidade. In: VI Seminário Internacional: as redes educativas e as tecnologias, 2011, Rio de Janeiro. VI Seminário Internacional: as redes educativas e as tecnologias, 2011.

29.
Sossai, F. C. ; PACHECO, J. A. ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. . Currículo, globalizações e novas tecnologias: entre políticas e práticas. In: 15 Endipe, 2010, Belo Horizonte. XV Endipe. Belo Horizonte: UFMG, 2010. v. 1. p. 1-20.

30.
Sossai, F. C. ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. ; PACHECO, J. A. . Currículo, globalizaçoes entre políticas e práticas. In: XV Endipe, 2010, Belo Horizonte. XV endipe. Belo horizonte: UFMG, 2010. v. 1. p. 1-20.

31.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.; Pletsch, M. ; Ellis, Carla ; Ellis, Jason ; Bateman ; Graham, Ray ; Tabor, Alison . Educação e Diversidade. In: 10 Annual Meeting of Directors of FIPSE.CAPES Consortia, 2010, Florianópolis. 10 Annual Meeting of Directors of FIPSE.CAPES Consortia. Brasilia: CAPES, 2010.

32.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. SOBRE ESCOLAS INCLUSIVAS: OS CADERNOS ESCOLARES COMO FONTE DE PESQUISA. In: 33 Reunião Anual da Anped, 2010, Caxambu. 33 Reunião Anual da Anped. Rio de Janeiro: Anped, 2010.

33.
ARAUJO, E. ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. . Amo a Escola, odeio estudar: uma análise sobre a subjetividade do desabafo de estudantes através de comunidades do sítio de relacionamento Orkut'. In: V Colóquio Luso Brasileiro de Questões curriculares, 2010, Porto. V Colóquio Luso Brasileiro de Questões curriculares. Porto: Universidade do Porto, 2010. v. 1. p. 4044-4048.

34.
Miguel, M ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. . Entre datas comemorativas, brincadeiras, cópias e desenhos: uma análise dos saberes ensinados na educação infantil. In: III Simpósio Internacional e IV Fórum Nacional de Educação da ULBRA, 2009, Torres. III Simpósio Internacional e IV Fórum Nacional de Educação da ULBRA, 2009.

35.
Miguel, M ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. . CULTURA ESCOLAR: ANÁLISES SOBRE AS ATIVIDADES, CADERNOS E PORTIFÓLIOS DAS CRIANÇAS DE 5 ANOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL. In: 17 COLE - Congresso de Leitura, 2009, Campinas. Anais do ... Congresso de Leitura do Brasil. Campinas: ABL, 2009. v. 1. p. 1-11.

36.
Miguel, M ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. . Escolarização da Infância: uma análise dos materiais utilizados na Educação Infantil.. In: EDUCASUL 2009 - Avaliação, Desafios e Perspectivas,, 2009, Florianópolis. EDUCASUL 2009 - Avaliação, Desafios e Perspectivas,. Florianópolis: Educasul, 2009. p. 1-13.

37.
Oliveira, Sandro ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. . Tecnologia e políticas curriculares: aproximações.. In: EDUTEC, 2009, Manaus. EDUTEC. Manaus: UFAM, 2009. p. 1-13.

38.
Sossai, F. C. ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. . Currículo e ensino de História: Desencaixes e reencaixes em um mundo de globalizações. In: 32 reunião da ANPED, 2009, Caxambu. 32a. Reunião Anual da ANPED - Sociedade, Cultura e Educação: Novas Regulações?. Rio de Janeiro: Anped, 2009. p. 1-25.

39.
Sossai, F. C. ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. . Tecnologias do silêncio: histórias e memórias em vídeos do tv escola. In: IX Encontro Nacional de História Oral - Testemunhos e conhecimentos, 2008, São leopoldo. IX Encontro Nacional de História Oral - Testemunhos e conhecimentos. São Leopoldo: Oikos, 2008. v. 1.

40.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Os estabelecidos e os outsiders: currículo e inclusão no espaço escolar. In: XIV Encontro Nacional de Didática e prática de ensino, 2008, Porto Alegre. XIV Encontro Nacional de Didática e prática de ensino. Porto Alegre, 2008. v. 1. p. 1-10.

41.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Inclusão Escolar e deficiência no Brasil: o que dizem as políticas curriculares?. In: VI Congresso Português de Sociologia, Mundos Sociais, saberes e práticas., 2008, Lisboa. VI Congresso Português de Sociologia, Mundos Sociais, saberes e práticas., 2008.

42.
Sossai, F. C. ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. . Currículo Estático... Imagens em Movimento: Conhecimento Histórico em Vídeos do TV Escola. In: VII Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul. ANPEDSUL, 2008, Itajaí. VII Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul. ANPEDSUL. Itajaí: Univali, 2008.

43.
Sossai, F. C. ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. . Dos Livros Impressos Para os Livros Digitais: Ensino de História em Tempos Globais. In: XIV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2008, Porto Alegre. XIV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2008.

44.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. As práticas Curriculares da escola como objeto de estudo da Educação Especial: análise sobre uma trajetória de pesquisa. In: IV Seminário Nacional de Pesquisa em Educação Especial: conhecimento e Margens, 2008, Gramado. IV Seminário Nacional de Pesquisa em Educação Especial: conhecimento e Margens. Porto Alegre: Abpee, 2008.

45.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.; NAZARIO, D. ; ARAUJO, E. . INTEGRAÇÃO CURRICULAR NAS POLÍTICAS DE CURRÍCULO: DOS DOCUMENTOS. In: XVIII Seminário de Iniciação Científica Prêmio Jovem Pesquisador, 2008, Florianópolis. XVIII Seminário de Iniciação Científica Prêmio Jovem Pesquisador, 2008.

46.
ARAUJO, E. ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. ; NAZARIO, D. . CURRÍCULOS INTEGRADOS NAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS. In: XVIII Seminário de Iniciação Científica Prêmio Jovem Pesquisador, 2008, Florianópolis. XVIII Seminário de Iniciação Científica Prêmio Jovem Pesquisador, 2008.

47.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.; NAZARIO, D. ; ARAUJO, E. . Cultura Escolar e inovação curricular em escolas inclusivas. In: Congresso Brasileiro de Educação Especial, 2008, São Carlos. 3 Congresso Brasileiro de Educação Especial. São Carlos: UFSCAR, 2008.

48.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.; Sossai, F. C. . Trânsitos curriculares em Trânsitos Curriculares em Tempos de Globalização: Utopias de Passado em um Presente de Festa.. In: IV Colóquio Luso-brasileiro Sobre Questões Curriculares,, 2008, Florianópolis. IV Colóquio Luso-brasileiro Sobre Questões Curriculares,. Florianópolis: Ufsc, 2008. v. 1. p. 349-350.

49.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Inter/multi/transdisciplinariddade: a produção científica sobre integração curricular no Brasil. In: IX Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação - Educação para o sucesso: políticas e actores, 2007, Funchal. IX Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação - Educação para o sucesso: políticas e actores. Portugal: Universidade da Madeira, 2007.

50.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Escola, tecnologia e políticas curriculares: aproximações. In: IV seminário internacional As redes de conhecimentos e a tecnologia, 2007, Rio de Janeiro. IV seminário internacional As redes de conhecimentos e a tecnologia. Rio de Janeiro: Uerj, 2007. p. 1-15.

51.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.; CABRAL, P. ; REGIS, S. R. . Trajetórias e sentidos da integração curricular na produção científica no Brasil.. In: I Simpósio Internacional de Educação IV Fórum Nacional de Educação, 2007, Torres. Anais do I Simpósio Internacional de Educação IV Fórum Nacional de Educação. Torres: Ulbra, 2007. v. 1. p. 1-10.

52.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.; REGIS, S. R. ; CABRAL, P. . A compreensão de Currículo Integrado na Produção Científica do Brasil: a crença nos êxitos das propostas de integração curricular. In: 2 Seminário Internacional de Educação, 2007, Florianópolis. Anais do 2 Seminário Internacional de Educação. Florianópolis: Udesc, 2007. v. 1. p. 01-09.

53.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Nas trilhas da exclusão: : Leitura e escrita nas aulas de alfabetização. In: 16 Cole - Congresso Brasileiro de leitura, 2007, Campinas. Anais do 16 Cole. Campinas: ABL, 2007. p. 1-10.

54.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Ainda as partes das arvore: seleção, distribuição e producão do conhecimento nas séries iniciais. In: 30 Reunião Anual da Anped, 2007, Caxambu. Anais da 30 Reunião Anual da Anped. Esapaço Livre: Timbauba, 2007. v. 1. p. 1-15.

55.
Sossai, F. C. ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. . Ensino de História na Era da Globalização. In: IV Encontro Sul Brasileiro de História Oral,, 2007, Florianópolis. Anais do IV Encontro Sul Brasileiro de História Oral,. Florianópolis: Ufsc, 2007.

56.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Notas sobre inovações curriculares: discursos e práticas no cotidiano escolar das Séries Iniciais. In: VII Colóquio sobre Questões Curriculares, III Colóquio Luso-brasileiro: Globalização e (des) igualdades: os desafios curriculares, 2006, Braga. Globalização e (des) igualdades: os desafios curriculares. Braga: Centro de Investigação em Educação, 2006. v. 1. p. 1296-1308.

57.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Currículo, Diferença e inclusão escolar: a prática dos discursos e os discursos das práticas.. In: XIII ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2006, Recife. www.endipe.org.br. Recife: Lapa Software, 2006. v. 2.

58.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Inclusão Escolar: do que estamos falando?. In: III Fórum Nacional de Educação, 2006, Torres. III Fórum Nacional de Educação. Torres: ULBRA, 2006. v. 1. p. 1-13.

59.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.; VIANNEY, J. ; TORRES, P. L. . Qualificação dos agentes de formação profissional rural: uma experiência de pós-graduação na modalidade a distância. In: III Encontro Virtual Educa Brasil, 2005, São José dos Campos. III Encontro Virtual Educa Brasil. São José dos campos: UNIVAP, 2005.

60.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.; ERESHNPERG, R. M. G. . O Assistente Pedagógico como suporte para a gestão pedagógica dos cursos de graduação - o caminho da Universidade do Sul de Santa Catarina. In: IV Encontro Nacional de Graduação das IES Particulares - Rumos e Desafios do Ensino Privado de Graduação - 2005-2009, 2005, Rio de Janeiro. IV Encontro Nacional de Graduação das IES Particulares - Rumos e Desafios do Ensino Privado de Graduação - 2005-2009. Rio de Janeiro: Universidade Candido Mendes/ FUNADESP/Observátorio Universitário, 2005.

61.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.; VIANNEY, J. ; TORRES, P. L. . Qualificação dos agentes de formação profissional rural: uma experiência de pós-graduação na modalidade a distância. In: Encuentro Internacional de Educación Superior - UNAM - Virtual Educa 2005, 2005, Cidade do México. Encuentro Internacional de Educación Superior - UNAM - Virtual Educa 2005. México: UNAM, 2005.

62.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.; VIANNEY, J. ; TORRES, P. L. . A Educação a distância a serviço da geração de competências dos agentes de formação profissional rural do SENAR/PR. In: CREAD - A pedagogia da esperança e a Educação no século XXI: a socialização de oportunidades e as novas tecnologias, 2005, Rio de Janeiro. CREAD - A pedagogia da esperança e a Educação no século XXI: a socialização de oportunidades e as novas tecnologias. Rio de Janeiro: Universidade Federal Fluminense, 2005.

63.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. As práticas curriculares de sala de aula e a constituição das diferenças dos alunos no processo de ensino e aprendizagem. In: 28 Reunião anual da anped, 2005, Caxambu. Anais da 28 Reunião anual da anped. Manaus: Microservice Tecnologia digital, 2005. p. 1-15.

64.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Quando não aprender importa: as práticas docentes diante das diferenças apresentadas pelos alunos na aprendizagem dos conteúdos escolares. In: V congresso Português de Sociologia ? Sociedades Contemporâneas: Reflexividade e Acção, 2004, Braga. Atas do V congresso Português de Sociologia ? Sociedades Contemporâneas: Reflexividade e Acção. Lisboa: APS, 2004.

65.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. A função social da escolarização básica: reflexões sobre as práticas curriculares da escola.. In: VIII Congresso Luso-afro-brasileiro de Ciências Sociais - A Questão Social no Novo Milénio, 2004, Coimbra. VIII Congresso Luso-afro-brasileiro de Ciências Sociais - A Questão Social no Novo Milénio, 2004.

66.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.; PACHECO, J. A. . Diferenciação curricular nas Políticas Curriculares em Portugal e no Brasil.. In: II Colóquio Luso-Brasileiro sobre Questões Curriculares e VI Colóquio sobre Questões Curriculares,, 2004, Rio de Janeiro. Currículo: pensar, inventar, diferir.. Rio de Janeiro: UCP/UERJ/UFRJ/Universidade do Minho, 2004. v. 1.

67.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Prática docente e diferença no cotidiano escolar: implicações para a formação de professores. In: V Colóquio sobre Formação docente, 2004, Braga. V Colóquio sobre Formação docente. Braga, Portugal: UMINHO, 2004.

68.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Educação para todos na escola?Deficiência e inclusão no cotidiano da escola. In: I Congresso Estadual de Educação?IX Seminário de Educação - Educação Popular: Educação para todos., 2003, Cricíuma. I Congresso Estadual de Educação?IX Seminário de Educação - Educação Popular: Educação para todos.. Criciúma, 2003.

69.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Práticas curriculares e políticas de inclusão: reflexoes sobre a educação de crianças consideradas deficientes. In: I colóquio luso -brasileiro curriculo e produção de identidades, 2002, Braga. Curriculo e produção de identidades. Braga, Portugal: Universidade do Minho, 2002. v. 1.

70.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Reflexões sobre a inclusão social de sujeitos com histórias de deficiencia. In: III Seminário de Pesquisa em Educação da região sul - Anped Sul, 2000, Porto Alegre. III Seminário de Pesquisa em Educação da região sul - Anped Sul. Porto Alegre: UFRGS, 2000.

Resumos expandidos publicados em anais de congressos
1.
Preuss, Priscila ; NIENKOTTER, A. L. ; Bolsa, Adriene ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. . Avaliação em Larga Escala e Políticas de Educação Inclusiva nos municípios catarinenses. In: Conferência Nacional Popular de Educação, 2018, Belo Horizonte. CONAPE, 2018.

2.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.; Preuss, Priscila . AS AVALIAÇÕES EM LARGA ESCALA EM SANTA CATARINA: OS MUNICÍPIOS DA MICROREGIÃO DE FLORIANÓPOLIS.. In: 28º Seminário de Iniciação Científica da FAED, 2018, Florianópolis. Iniciação Científica - FAED 2018, 2018.

3.
Segabinazzi, M ; martins, schaiane ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. . Avaliações em larga escala e educação especial: por onde caminham as Pesquisas?. In: Seminário Internacional de Políticas Públicas em Educação, 2017, Joaçaba. Anais do I Seminário Internacional de políticas públicas em educação. Joaçaba: UNOESC, 2017. v. 1. p. 51-54.

4.
Pereira, Cléia Demétiro ; PACHECO, José Augusto ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. . A diferenciação curricular no mapa das políticas de inclusão escolar no Brasil e em Portugal.. In: III Colbeduca, 2017, Florianópolis. III Colbeduca. Florianópolis: UDESC, 2017. v. 1.

5.
Pires, Yasmin ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. ; NIENKOTTER, A. L. ; Ignacio, Leticia . Currículo na educação especial: discutindo o atendimento educacional Especializado. In: Seminário Internacional de Políticas Públicas em Educação, 2017, Joaçaba. Anais do I Seminário Internacional de políticas públicas em educação. Joaçaba: UNOESC, 2017. v. 1. p. 321-323.

6.
Reis, V. ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. . O uso da mídia radiofônica na escola: uma proposta para difundir ciência, tecnologia, inovação e cultura. In: 66ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência - SBPC, 2014, Rio Branco. Livro eletrônico da SBPC: CIÊNCIA E TECNOLOGIA EM UMA AMAZÔNIA SEM FRONTEIRAS. São Paulo: Editora SBPC, 2014. v. 1. p. 105-111.

7.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Tablets, laptops, Computadores: as relações entre Inovação e currículo. In: Seminário As práticas Pedagógicas e o estágio supervisionado, 2013, São joão del rei. Seminário As práticas Pedagógicas e o estágio supervisionado. São João del Rei: UFSJ, 2013. p. 1-3.

8.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.; ARAUJO, E. ; NAZARIO, D. . Currículos Integrados: das Políticas as Práticas. In: IV Colóquio Luso-Brasileiro de Questões Curriculares, 2008, Florianópolis. IV Colóquio Luso-Brasileiro de Questões Curriculares, 2008. v. 1.

9.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.; CABRAL, P. ; REGIS, S. R. . INTEGRAÇÃO CURRICULAR: LEVANTAMENTO E ANÁLISE DAS PRODUÇÕES CIENTÍFICAS NO BRASIL.. In: 59 Reunião Anual da SBPC, 2007, Manaus. 59 Reunião Anual da SBPC. MANAUS: UFP, 2007.

10.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.; JEREMIAS JUNIOR, D. P. . A cultura da Educação Fisica Escolar: planejamento, metodologia, avaliação. In: 58 Reunião da Sociedade Brasileira para o progresso da ciência, 2006, Florianópolis. 58 Reunião da Sociedade Brasileira para o progresso da ciência. Florianópolis, 2006.

11.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.; A. Amanda ; N. Cíntia ; RECH, K. . Trajetórias de sucesso: as práticas curriculares no ensino fundamental de escolas que "dão certo". In: 58 Reunião da Sociedade Brasileira para o progresso da ciência, 2006, Florianópolis. 58 Reunião da Sociedade Brasileira para o progresso da ciência. Florianópolis, 2006.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
Pereira, Cléia Demétiro ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. ; PACHECO, José Augusto . Escolarização de alunos com deficiência: entre políticas de inclusão e práticas curriculares. In: Congresso Internacional Deficiência e Cidadania: Desafios da (A)Normalidade na Sociedade Contemporânea, 2018, Porto - Portugal. Congresso Internacional Deficiência e Cidadania. Desafios da (A)Normalidade na Sociedade Contemporânea, 2018.

2.
Pires, Yasmin ; Pereira, Cléia Demétiro ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. . Do texto político de inclusão escolar ao contexto de atuação do professor nas práticas curriculares do aee. In: III Seminário Internacional Brasil-Quebec, 2017, Porto Seguro. III Seminário Internacional Brasil-Quebec - Diversidade e Educação Inclusiva: perspectivas interdisciplinares e interespistêmicas, 2017. v. 1. p. 104-105.

3.
Pereira, Cléia Demétiro ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. . Das políticas de inclusão escolar à diferenciação curricular no contexto brasileiro e português. In: III Seminário Internacional Brasil-Quebec, 2017, Porto Seguro. III Seminário Internacional Brasil-Quebec - Diversidade e Educação Inclusiva: perspectivas interdisciplinares e interespistêmicas, 2017. v. 1. p. 91-92.

4.
Pereira, Cléia Demétiro ; Pires, Yasmin ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. . Adaptar, diferenciar ou complementar? alternativas curriculares na educação inclusiva. In: XI Seminário de Educação Especial - II Seminário Latino-Americano de Educação Especial: espaços e tempos de aprendizagem na educação especial, 2017, Santa Maria-RS. XI Seminário de Educação Especial - II Seminário Latino-Americano de Educação Especial: espaços e tempos de aprendizagem na educação especial, 2017.

5.
LOUREIRO, C. C. ; GRIMM, V. ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. . ?Digital immigrants? versus ?digital natives?: Problematizing the speech of digital technologies in curriculum policies in Brazil.. In: II European Conference on Curriculum Studies, 2015, Porto. Curriculum studies: policies, perspectives and practices. Porto, 2015. p. 66-67.

6.
SOUZA NETO, A. ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. ; SEGABINAZZI, M. . Avatares X Mundos Virtuales: possibilidades pedagógicas. In: JUTE 2014 - XXII Jornadas Universitarias de Tecnologia Educativa, 2014, Toledo - Espanha. Tecnologías emergentes para la innovación en la Docencia e investigación. Toledo - Espanha: Icono 14, 2014. v. 14. p. 12-12.

7.
SIEMENTKOWSKI, B. C. ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. ; Pires, Yasmin . TABLETS, COMPUTADORES E LAPTOPS: Análise sobre políticas, infraestrutura e aspectos pedagógicos da inserção de novas tecnologias na escola.. In: XVII Encontro de Didática e Prática de Ensino - ENDIPE, 2014, Fortaleza. TABLETS, COMPUTADORES E LAPTOPS: Análise sobre políticas, infraestrutura e aspectos pedagógicos da inserção de novas tecnologias na escola.. Fortaleza: UECE, 2014. p. 130-130.

8.
SOUZA NETO, A. ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. ; Sossai, F. C. . Currículo e Formação de professores no Brasil: qual o lugar das novas tecnologias?.. In: VIII CONGRESO IBEROAMERICANO DE DOCENCIA UNIVERSITARIA Y DE NIVEL SUPERIOR, 2014, Rosario. Libro de resúmenes :: VIII Congrreso de docencia universitaria y de nivel superior. Rosario, 2014.

9.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Políticas Curriculares em salas de aula "inclusivas": que mudanças? Que curriculo?. In: V Colóquio Luso brasileiro - Debater o Currículo e seus Campos, Políticas, Fundamentos e práticas, 2010, Porto. V Colóquio Luso brasileiro - Debater o Currículo e seus Campos, Políticas, Fundamentos e práticas. Porto Editora: Universidade do Porto, 2010. v. 1. p. 15-16.

10.
Miguel, M ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. . Cultura Escolar: análises sobre as atividades e portfólios das crianças de 5 anos da educação infantil. In: 17 COLE - COngresso de Leitura do Brasil, 2009, Campinas. Anais do ... Congresso de Leitura do Brasil. Campinas: ABL, 2009. p. 387-387.

11.
Sossai, F. C. ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. . Tecnologias do Silêncio: Histórias e Memórias em Vídeos do TV Escola. In: IX Encontro Nacional de História Oral, 2008, São Leopoldo. IX Encontro Nacional de História Oral, 2008.

12.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.; Sossai, F. C. . Ensino de História: Encaixes e Desencaixes Curriculares em Tempos de Globalização. In: VIII Encontro Nacional de Pesquisadores sobre Ensino de História, 2008, São Paulo. VIII Encontro Nacional de Pesquisadores sobre Ensino de História, 2008.

13.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Special Education in Brazil: The problem of the support service model.. In: 2nd International Conference on Special Educatin, 2008, Marmaris. 2nd International Conference on Special Educatin, 2008.

14.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.; SILVA, M. C. R. . The Concept of school inclusion: are researchers and policy makers saying the same thing?. In: 2nd International Conference on Special Education, 2008, Marmaris. 2nd International Conference on Special Education, 2008.

15.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.; Sossai, F. C. . Global Technology?Traditional Knowledge: Educational Videos at Brazilian Public Schools. In: 38th World Congress of the International Institute of Sociology, 2008, Budapest. 38th World Congress of the International Institute of Sociology, 2008.

16.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Os Estabelecidos e os Outsiders: notas sobre a inclusão escolar a partir das contribuições de Norbet Elias. In: VI Congresso Português de Sociologia, 2008, Lisboa. VI Congresso Português de Sociologia. Lisboa: APS, 2008.

17.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Nas trilhas da exclusão: Leituras e escrita nas aulas de alfabetização. In: 16 Congresso de Leitura do Brasil - COLE, 2007, Campinas. 16 Congresso de Leitura do Brasil - COLE. Campinas: Associação de Leitura do Brasil, 2007. v. 1. p. 80-81.

18.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.; CABRAL, P. ; REGIS, S. R. . Currículos Integrados: inovação no espaço escolar. In: XVII Seminário de Iniciação Científica, 2007, Florianópolis. 17 Seminário de Iniciação Científica - Prêmio Jovem pesquisador. Florianópolis: UDESC, 2007. p. 13.

19.
Sossai, F. C. ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. . Sentidos e dilemas de um currículo Multicultural. In: XIV Semana de História e XI Ciclo de debates sobre história regional, 2007, Joinville. Caderno de Programa e resumos. Joinville: univille, 2007. p. 15-16.

20.
Dallabrida, M. A. ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. . O ACESSO NEGADO E A REITERAÇÃO DA DEPENDÊNCIA: A BIBLIOTECA E O SEU PAPEL NO PROCESSO FORMATIVO DE INDIVÍDUOS CEGOS. In: IV Congresso Multidisciplinar em Educação Especial, 2007, Londrina. Anais do IV Congresso Multidisciplinar em Educação Especial. Londrina: Universidade Estadual de Londrina, 2007.

21.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Os Estabelecidos e os outsiders: análise das relações entre deficiencia e normalidade. In: 2 Seminário Brasileiro de estudos culturais e educação, 2006, Canoas. 2 Seminário Brasileiro de estudos culturais e educação. Canoas: Ulbra, 2006.

22.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Currículo, diferença e inclusão escolar: a prática dos discursos e os discursos das práticas. In: XIII Encontro Nacional de Didática e prática de ensino - Endipe, 2006, Recife. XIII Encontro Nacional de Didática e prática de ensino - Endipe. Recife: Lapa Sftware, 2006.

23.
A. Amanda ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. ; N. Cíntia . Trajetórias de sucesso: as práticas curriculares no Ensino Fundamental de Escolas que dão certo.. In: I Jornada Unisul de Iniciação Científica, 2006, Florianópolis. I Jornada Unisul de Iniciação Científica. Unisul: Unisul, 2006.

24.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. A caixa de Pandora: reflexões sobre a educação continuada na formação dos professores. In: Congresso Internacional Educação e Trabalho, 2005, Aveiro. Congresso Internacional Educação e Trabalho. Aveiro: Uaveiro, 2005.

25.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. As práticas curriculares de sala de aula ea constituição das diferenças dos alunos no processo ensino aprendizagem. In: 28 reunião anual da Anped, 2005, Caxambu. 40 anos de pós gradação em Educação no Brasil - Programa da 28 reunião. Petrópolis: Vozes, 2005. v. 1. p. 360-360.

26.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Valores Humanos e sociedade do conhecimento. In: 4 Telecongresso Internacional de jovens e adultos-Mídia e educação: incluir na sociedade do conhecimento, 2005, Brasilia. 4 telecongresso Internacional de Educação de Jovens e adultos. Brasília: Senai Multimidia, 2005.

27.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Os Nichos da diferença: os serviços de apoio instituidos no cotidiano escolar. In: II Congresso Brasileiro de Educação Especial, 2005, São Carlos. II Congresso Brasileiro de Educação Especial. São Carlos: Uprema, 2005. v. 1. p. 181-182.

28.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.; VIANNEY, J. ; TORRES, P. L. . Qualificação dos Agentes de Formação Profissional Rural: Uma experiência de pós-graduação na modalidade a distância. In: Encuentro Internacional de Educación Superior UNAM - Virtual Educa 2005, 2005, Cidade do México. Encuentro Internacional de Educación Superior UNAM - Virtual Educa 2005, 2005.

29.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. A relação professor aluno conhecimento no contexto das novas mídias. In: 4 telecongresso internacional de educação de jovens e adultos, 2005, Curitiba. 4 telecongresso internacional de educação de jovens e adultos, 2005.

30.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Projeto Pedagógico Institucional na Universidade. In: Forúm Mundial de Educação, 2003, Porto Alegre. Fórum Mundial de Educação. Porto Alegre, 2003.

31.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Exclusão e inclusão social: uma análise das propostas de educação inclusiva a a partir do conceito de pseudo formação em Adorno.. In: Colóquio Nacional: tecnologia, Cultura e formação - Ainda Auschiwtz., 2002, Piracicaba. Colóquio Nacional: tecnologia, Cultura e formação - Ainda Auschiwtz.. Piracicaba: Unimep, 2002.

32.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Reflexões sobre a inclusão de crianças consideradas deficientes. In: Forum Mundial de educação, 2001, Porto Alegre. Forum Mundial de Educação. Porto Alegre: FME, 2001.

33.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.; MONTEIRO, V. B. ; LAFFIN, M. H. ; BITTENCOURT, J. . Pesquisa e identidade disciplinar da didática. In: 23 Reunião Anual da ANPED, 2000, Caxambu. Anais da 23 reunião da anped. Caxambu, 2000.

34.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Um olhar sobre a educação especial a partir de Paulo Freire. In: Congresso Internacional: Um olhar sobre Paulo Freire, 2000, Évora. Congresso Internacional: Um olhar sobre Paulo Freire, 2000.

35.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Construção da Identidade Curricular: o caso da didática geral I no curso de Pedagogia. In: I Semana de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFSC, 2000, Florianópolis. I SEPEX. Florianópolis: Ufsc, 2000. v. 1. p. 204-205.

36.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Sobre travessias: a história de sujeitos que resistem ao estigma social da deficiencia.. In: Seminário de 25 anos doprogram de Pós-graduação em educação, 1999, florianópolis. Seminário de 25 anos doprogram de Pós-graduação em educação. florianópolis: UFSC, 1999.

37.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Construção de um histomapa sobre a historia da educação e da pedagogia no/do Brasil. In: IV seminário de Iniciação Cientifica da UFSC, 1994, Florianópolis. IV seminário de Iniciação Cientifica da UFSC. Florianópolis: Ufsc, 1994. v. 1. p. 380-380.

Artigos aceitos para publicação
1.
SEPTIMIO, C. ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. ; ROCHA, G. O. R. . Legislação brasileira e acessibilidade física no ensino superior: uma abordagem (ex/in)clusiva??.. REVISTA INTERINSTITUCIONAL ARTES DE EDUCAR, 2018.

2.
Segabinazzi, M ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. . Mais Tecnologia Significa Mais Inclusão? Sobre Políticas e Tecnologias Digitais na Educação Espec. ATOS DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO (FURB), 2018.

Apresentações de Trabalho
1.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.; Pereira, Cléia Demétiro ; Pires, Yasmin ; Pereira, Wiltiane . EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO ENSINO (I)REGULAR: UMA ANÁLISE A PARTIR DE ROGER SLEE. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

2.
Preuss, Priscila ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. . AS AVALIAÇÕES EM LARGA ESCALA EM SANTA CATARINA: OS MUNICÍPIOS DA MICROREGIÃO DE FLORIANÓPOLIS. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

3.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.; Pereira, Cléia Demétiro ; Pires, Yasmin . Um estudo comparativo entre as políticas de inclusão escolar na educação básica de Portugal e Brasil. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

4.
Preuss, Priscila ; NIENKOTTER, A. L. ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. . Conferência Nacional Popular de Educação. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

5.
Pereira, Cléia Demétiro ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. ; PACHECO, José Augusto . Políticas educativas e decisões curriculares: justiça curricular na escolarização de alunos com deficiência. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

6.
Pereira, Cléia Demétiro ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. ; PACHECO, José Augusto . A diferenciação curricular no mapa das políticas de educação inclusiva no âmbito brasileiro e português. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

7.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.; Silva, Fabiany de Cássia T. ; Monge, Monica ; Cueto, S. . Inclusion of students with disabilities in Primary education in countries of the americas: the experience of Brazil, Peru and Costa Rica. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

8.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.; Myers, N. ; Oliveira, Inês . Diversity and the neoconservative agenda in Educational Policies: achievements at risk. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

9.
NIENKOTTER, A. L. ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. ; Pires, Yasmin ; Ignacio, Leticia . Currículo na Educação Especial: discutindo o atendimento educacional especializado. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

10.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Grupo de trabalho sobre Internacionalização da pós-graduação. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

11.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Curriculum and subjectivity. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

12.
Segabinazzi, M ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. . VELHAS AGONIAS E NOVAS TECNOLOGIAS: Salas de recursos multifuncionais e inclusão digital. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

13.
Pires, Yasmin ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. ; Pereira, Cléia Demétiro . Do texto político de inclusão escolar ao contexto de atuação do professor nas práticas curriculares do aee. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

14.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Licenciaturas e seus desenhos curriculares - implicações na gestão da Educação. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

15.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Como as práticas pedagógicas inovadoras podem influenciar uma transição institucional para a promoção da inclusão e da diversidade na escola?. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

16.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Perdidos na Tradução: sobre políticas viajantes, educação inclusiva e avaliação em larga escala. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

17.
Fischmann, g ; levine, Felice ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. . Americas Network Simposium. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

18.
Pereira, Cléia Demétiro ; Pires, Yasmin ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. . Adaptar, diferenciar ou complementar? alternativas curriculares na educação inclusiva. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

19.
MENDES, GEOVANA MENDONÇA LUNARDI; LOUREIRO, C. . Desliga esse videogame e vai brincar!?: apontamentos sobre a experiência do brincar na contemporaneidade?. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

20.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.; Pires, Yasmin . Práticas curriculares no atendimento educacional especializado: análise do contexto de Florianópolis e Belford Roxo-RJ. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

21.
MENDES, GEOVANA MENDONÇA LUNARDI; Buttenbender, F. M. ; Kittel, R. ; Rosa, Aldarlei . Processo de Elaboração Conceitual de Estudantes com Deficiência Intelectual: Uma Pesquisa em Rede. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

22.
Andregtoni, N. ; Buttenbender, F. M. ; MENDONÇA LUNARDI MENDES, GEOVANA ; Rosa, Aldarlei ; Pereira, Cléia Demétiro . Escolarização de Estudantes com Deficiência Intelectual: Considerações sobre a Pesquisa em Rede. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

23.
Buttenbender, F. M. ; Kittel, R. ; Rosa, Aldarlei ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. . Processo de Eboração Conceitual de Estudantes com Deficiência Intelectual: Uma Pesquisa em Rede. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

24.
CERVI, G. M. ; FAVERE, J. ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. . Produção da subjetividade escolarizada: problematizando a cidadania em documentos oficiais. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

25.
MENDONÇA LUNARDI MENDES, GEOVANA; FAVERE, J. ; CERVI, G. M. . Articulações e tensões entre escolarização e juventude escolar na cultura digital.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

26.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Coordenação de Sessão temática no eixo de Currículo na XI ANPEDSUL. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

27.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.; Pletsch, M. ; Marcondes, Maria Ines . Currículo e Inclusão. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

28.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Cerimonia de Abertura da XI ANPEDSUL. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

29.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Currículo e Inclusão Escolar: desafios a pesquisa no contexto nacional e internacional. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

30.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.; Silva, Fabiany de Cássia T. . Base curricular e o aluno com deficiência intelectual. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

31.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Currículo e Inclusão nas pesquisas do OBEDUC. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

32.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. As pesquisas em Currículo e Tecnologia. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

33.
LUNARDI MENDES, GEOVANA MENDONÇA. Processos de escolarização, formação de professores, tecnologias e currículo. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

34.
levine, Felice ; Crespo-Flores, Pedro ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. ; Hill, Lori . Perspectives on Education Research in the Americas. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

35.
Christo, Sandy ; Andregtoni, N. ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. ; Pires, Yasmin ; Buttenbender, F. M. . Análise do Nível de Envolvimento dos Estudantes com Deficiência Intelectual por meio das Atividades Propostas pelo Professor da Sala Comum. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

36.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. A produção Científica no Observatório de práticas escolares: de qual escolas estamos falando?. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

37.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Inclusão Educacional da pessoa em situação de deficiência: Diálogo entre a sala Regular e o AEE. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

38.
GRIMM, V. ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. . Políticas de inserção de tecnologias digitais nas escolas brasileiras: o modelo 'um computador por aluno' em discussão.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

39.
GRIMM, V. ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. . Agenda Global e Mercantilização da Educação: Algumas Problematizações Sobre as Políticas Educacionais de Distribuição Massiva de Laptops Educacionais no Modelo 1:1. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

40.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.; GRIMM, V. ; LOUREIRO, C. C. ; SEGABINAZZI, M. . M. . Infraestrutura tecnológica das desempenho nas avaliações nacionais: um estudo exploratório no Estado de Santa Catarina. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

41.
DUSSEL, Ines ; Toranzos, l. ; ROS, C. ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. ; BAEZ, M. . 'Incorporação com sentido pedagógico das TIC na formação docente nos países do Mercosul'. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

42.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Coordenação da Mesa: Educação Especial: História,políticas públicas e questões pedagógicas. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

43.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.; Rosa, Aldarlei ; Buttenbender, F. M. ; Ferreira, Simone . Processos cognitivos da Aprendizagem de alunos com Deficiência intelectual: uma pesquisa em rede. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

44.
MENDES, GEOVANA MENDONÇA LUNARDI. O desafio de construir currículos inclusivos. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

45.
MENDES, GEOVANA MENDONÇA LUNARDI; Fischmann, g ; Concili, Maura . Internacionalização da pesquisa e da Produção Científica na Área da Educação. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

46.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Observatórios da Educação: articulação entre pesquisa, educação básica e pós-graduação. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

47.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Currículo e Tecnologias. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

48.
MENDES, GEOVANA MENDONÇA LUNARDI; Lion, Carina ; Martinez, Hugo ; Maggio, Mariana ; Diez, Juan Luis . Las TIC y la Educacíon. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

49.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Diversidade na Educação Básica. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

50.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Currículo na Educação Básica. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

51.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Desafios docentes na Educação Integral. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

52.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Currículo, tecnologias e formação de professores. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

53.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Coordenação de Mesa da Abertura da Aula Inaugural do PPGE. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

54.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Observatório da Educação: articulação entre graduação, pós-graduação, e educação básica. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

55.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Proposta Curricular do Estado de Santa Catarina. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

56.
MENDES, GEOVANA MENDONÇA LUNARDI. Currículo e novas tecnologias: questões para a ampliação da jornada escolar. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

57.
SOUZA NETO, A. ; SOSSAI, Fernando C. ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. ; MORGADO, J. C. ; BRODA, M. ; PACHECO, J. A. ; BRODA, K. E. . Currículo e tecnologia: que desafios para o trabalho docente no ensino superior. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

58.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Tablets, Laptops, Computadores: as relações entre Inovação e currículo. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

59.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Sujeitos e Linguagens. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

60.
SOUZA NETO, A. ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. . Inovação Pedagógica x Inovação Tecnológica: Tensões Curriculares. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

61.
SOUZA NETO, A. ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. ; Reis, V. . LAPTOPS NA SALA DE AULA: OS DESAFIOS DA ESCOLA EM TEMPOS DIGITAIS.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

62.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Laptops no Cotidiano Escolar. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

63.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Currículo, inclusão e Educação Especial: Desafios as práticas escolares. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

64.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Políticas de Currículo e Avaliação da Educação Básica: desafios da gestão. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

65.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Práticas Inclusivas. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

66.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Educação Integral na Educação Básica. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

67.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. A Avaliação do Desempenho do Profissional da Educação Básica: implicações políticas, educacionais, administrativas. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

68.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Práticas Curriculares e a Educação Inclusiva. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

69.
ARAUJO, E. ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. . AMO A ESCOLA, MAS ODEIO ESTUDAR: AS REPRESENTAÇÕES DA ESCOLA NO ORKUT. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

70.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Curriculo e Ensino Fundamental: Questões e perspectivas. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

71.
SOUZA, L. L. ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. ; SILVA, Gabriele M. . O 'uquinha' como objeto escolar: narrativas de experências curriculares. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

72.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Educação, Tecnologia e Arte: Contextos de pesquisa com Laptops na Escola. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

73.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Word Café - Conversas sobre intercâmbio. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

74.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Possibilidades do uso do Laptop educacional no PROUCA. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

75.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Relações entre Currículo e AEE. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

76.
B. Martha Kaschny ; CERNY, R. Z. ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. . Ead problemas e perspectivas e experiências. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

77.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.; Correa, Juan C. . Políticas Curriculares e novas tecnologias no Brasil. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

78.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.; Sossai, F. C. ; PACHECO, J. A. . Currículo, globalizações e novas tecnologias: entre políticas e práticas. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

79.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Currículo e escola como objeto de estudo na Educação Especial: panorama sobre a produção científica do GT. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

80.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Coordenação do GT de Educação Especial - Anped Sul. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

81.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Deficiência Intelectual, Currículo e Inclusão: resultados de pesquisa. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

82.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Práticas curriculares em sala de aula inclusivas: que mudanças? que currículo?. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

83.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Currículo, Cultura e escola: quando a diferença é transformada em distinção. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

84.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Tecnologias e materiais educativos no contexto inclusivo. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

85.
Sossai, F. C. ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. . Currículo e ensino de história: desencaixes e reencaixes em um mundo de globalizações. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

86.
Miguel, M ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. . Entre datas comemorativas, brincadeiras, cópias e desenhos: uma análise dos saberes ensinados na Educação Infantil.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

87.
Miguel, M ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. . Escolarização da Infância: uma análise dos materiais utilizados na Educação Infantil. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

88.
Miguel, M ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. . Cultura Escolar: Análises sobre as atividades, cadernos e portifólios das crianças de 5 anos da Educação Infantil.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

89.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Currículo na Educação Básica. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

90.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Gestão do Currículo. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

91.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Os Establecidos e os Outsiders: currículo e inclusão no espaço escolar. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

92.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Pesquisa na Escola: Deficiência/Diferença como Objeto de Estudo. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

93.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Currículos Integrados: das Políticas as Práticas. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

94.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. ?Entaum na escola vc pd tc axim??Aproximações sobre as relações entre leitura, escrita e currículo em tempos de tecnologia digital.. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

95.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.; Sossai, F. C. . Imagine a tv viajando no tempo para mostrar o passado: maquinas do tempo no ensino de história. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

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LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Pesquisas: educação , arte e inclusão. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

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LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Deficiência e inclusão escolar: as relações entre conhecimento, ensino e aprendizagem. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

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LUNARDI-MENDES, Geovana M.; ARAUJO, E. ; NAZARIO, D. . Cultura Escolar e inovação curricular em escolas inclusivas. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

99.
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100.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Nas trilhas da Exclusão: currículo e diferença no cotidiano da escola. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

101.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Aspectos legais, educacionais e culturais da deficiência visual. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

102.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Currículo na Sociedade da informação. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

103.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Desafios da Integração Curricular: origens e perspectivas. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

104.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Educação trabalho e Deficiência. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

105.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Currículo e deficiencia: os serviços de apoio. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

106.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. FORMAÇÃO DE PROFESSORES E EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: INOVAÇÃO NO PROJETO FORMATIVO?. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

107.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Nas Trilhas da Exclusão: Leitura e escrita nas aulas de Alfabetização. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

108.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Escola , tecnologia e políticas curriculares: aproximações. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

109.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.; CABRAL, P. ; REGIS, S. R. . Trajetórias e sentidos da integração curricular na produção científica no Brasil. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

110.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Coordenação de Sessão de Comunicação. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

111.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Ainda "as partes da árvore: Seleção, organização e distribuição do conhecimento na sala de aula nas séries iniciais do ensino fundamental. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

112.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.; JEREMIAS JUNIOR, D. P. . A cultura da educação fisica escolar. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

113.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.; N. Cíntia ; A. Amanda ; RECH, K. . Trajetórias de sucesso: as práticas curriculares no ensino fundamental de escolas que "dão certo". 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

114.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Currículo, DIferença e Inclusão Escolar: A prática dos discursos e os discursos das práticas.. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

115.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Inclusão escolar: do que estamos falando?. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

116.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. A educação inclusiva e os profissionais da educação. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

117.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Práticas docentes inclusivas e interdisciplinares. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

118.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Currículo e Diferença na escola: questões para o debate. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

119.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Coordenação de mesa no XVI Seminário de Iniciação Científica da UDESC. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

120.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Notas sobre inovação curricular: discursos e práticas no cotidiano das séries iniciais. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

121.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Coordenação de mesa no painel:Inteligência coletiva da 6 jornada Catarinense de Tecnologia Educacional. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

122.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Desafiando o inevitável: midia, conhecimento e escola. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

123.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. A problemática da Inclusão escolar. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

124.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. A relação professor- aluno- conhecimento no contexto das novas mídias. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

125.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Valores e Humanismo na sociedade do conhecimento. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

126.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. As práticas curriculares de sala de aula e a constituição das diferenças dos alunos no processo de ensino e aprendizagem. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

127.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Prática Pedagógica x educação continuada: um caminho em construção. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

128.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Prática docente e diferença no cotidiano escolar: implicações para a formação de professores. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

129.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Educação para todos na escola? Deficiência e inclusão no cotidiano da escola. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

130.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Currículo e temas transversais. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

131.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. O Sócio-interacionismo e suas implicações pedagógicas. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

132.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. A prevenção, intervenção e acompanhamento de deficiencias do ponto de vista da educação. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

133.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Articulação entre estágio e trabalho de conclusão de curso: A experiência do curso de Pedagogia da UNISUL - campus de Araranguá.. 2000. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

134.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Inclusão de crianças na rede regular de ensino. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

135.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Inclusão escolar: pressupostos teóricos e filosóficos. 2000. (Apresentação de Trabalho/Outra).

136.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Educaçao especial: a questão da integração e do currículo. 1998. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

137.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Formação para a qualidade de vida no ensino superior. 1998. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

138.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. A educação Especial rumo ao 3 milênio. 1998. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

139.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Novos paradigmas da Educação Especial. 1997. (Apresentação de Trabalho/Outra).

140.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Integração de crianças especiais na rede regular de ensino: o papel da escola especial. 1996. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

141.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Mesa redonda- quem participa integra. 1996. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

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LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Pesquisar em educação em ?tempos sombrios?: à guisa de um prefácio. Caxias do Sul, 2017. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

3.
PLETSCH, M. D. ; LUNARDI MENDES, GEOVANA MENDONÇA ; Hostins, Regina C. L. . OBSERVATÓRIOS DE EDUCAÇÃO ESPECIAL: POLÍTICAS PÚBLICAS, PRÁTICAS E AVALIAÇÃO ESCOLAR. Rio de Janeiro: UERJ, 2016 (Organização de Dossiê).

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FAVERE, J. ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. . Tremer, estremecer e refletir sobre a experiência: uma conversa com ?tremores? de Larrosa. Florianópolis: UDESC, 2016 (Resenha).

5.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.; SEEMANN, V. C. . A ?eminência parda? estrelando o espetáculo: o banco mundial como protagonista. Florianópolis: Udesc, 2015 (Resenha).

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LUNARDI-MENDES, Geovana M.; SILVA, M. C. R. . Educação, Arte e Inclusão: trajetórias de pesquisa. Florianópolis: UDESC, 2009 (Apresentação de Livro).

15.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.; B. Martha Kaschny . Educação, Comunicação e tecnologia em Debate. Florianópolis: Udesc, 2009 (Apresentação de Dossiê).

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LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Editorial Revista Linhas. Florianópolis: Udesc, 2007 (Editorial).

18.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Didática I. Tubarão: Unisul, 2006 (Livro Didático para EAD).

19.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.; BASCO, I. M. S. ; SILVA, S. C. . Educação Especial e aprendizagem. Florianópolis: Imprensa Oficial do Estado, 2002 (Livro Didático para EAD).

20.
BITTENCOURT, J. ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. ; LAFFIN, M. H. ; MEDEIROS, R. DA S. . Didática Geral. Edição revisada. Florianópolis: led, 2002 (Livro Didático para EAD).

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BITTENCOURT, J. ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. ; MEDEIROS, R. DA S. . Didática Geral. FLORIANÓPOLIS: LED, 2000 (Livro Didático para EAD).


Produção técnica
Assessoria e consultoria
1.
Coutinho, Angela ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. . Diretrizes Curriculares para a Educação Básica do Município de Florianópolis. 2015.

2.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Avaliadora e consultora Ad hoc internacional da Zero Project Conference. 2015.

3.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.; Ferri, Cassia ; Thiessen, J. . Atualização da Proposta Curricular de Santa Catarina. 2014.

4.
DUSSEL, Ines ; ROS, C. ; BAEZ, M. ; Toranzos, l. ; SOSSAI, Fernando C. ; Reis, Valdeci ; SOUZA, A. ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. . 'O Uso Pedagógico das TIC na Formação de Professores no Brasil' - Elaboração de Informe para OEI. 2013.

5.
Pesanha, E. Caldas ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. ; Villas Boas, l. ; Martins, Angela ; MOREIRA, A. F. ; Dickel, Adriana ; Horta, José Silverio Bahia . Membro da Comissão do Prêmio Tese 2013. 2013.

6.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Avaliadora Ad Hoc de Projetos de Pesquisa da UNESC. 2011.

7.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.; BITTENCOURT, J. . Assessoria na Educação Profissional e Currículo. 2010.

8.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.; BITTENCOURT, J. . Currículo na Educação Profissional. 2009.

9.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Comissão de Implantaçao da Universidade Federal da Fronteira Sul. 2009.

10.
CBTEC ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. . Assessoria para construção dos referenciais curriculares do Sesi Escola Santa Catarina. 2008.

11.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Assessoria Pedagógica sobre Currículo por competências CEFET - Joinville. 2008.

12.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Avaliação de Resumos para a 60ª Reunião Anual da SBPC. 2008.

13.
BITTENCOURT, J. ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. . Assessoria Pedagógica na área de Currículo por competências para o Cefet - SC - Unidade Continente. 2007.

14.
Coppete, M. C. ; FILHO, Lourival José Martins ; Goes, N. ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. . Assessoria Pedagógica para a Reformulação da Proposta Curricular do Municipio de Criciuma. 2007.

15.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Assessoria Pedagógica a Escola Praia do Riso sobre Diversidade no processo educativo. 2005.

16.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Assessoria para o curso de Pós-Graduação da Escola Superior da Polícia Civil. 2005.

Processos ou técnicas
1.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Parecerista Adhoc da Revista Estudos Feministas. 2017.

2.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Avaliador de Projetos de Ensino. 2017.

Trabalhos técnicos
1.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Consultor Adhoc - Edital PVE Junior - n.45/2017. 2018.

2.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Avaliador Adhoc - Pós-Doutorado no exterior - Edital 45/2017. 2018.

3.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Parecer Revista Perspectiva. 2017.

4.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Avaliadora Ad hoc do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica PIBIC da UFPA. 2017.

5.
MENDES, GEOVANA MENDONÇA LUNARDI. Reunião do Comitê Científico da ANPED. 2017.

6.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Avaliando Ad hoc dos trabalhos submetidos a SBPC. 2017.

7.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Avaliadora Ad Hoc revista Estudos Feministas. 2017.

8.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Avaliadora Ad Hoc revista Estudos Feministas. 2017.

9.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Juri de especialista de instrumentos de Recolha de dados da Doutoranda Sylvana Melo. 2017.

10.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Comitê científico III Colbeduca. 2017.

11.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Reunião da Diretoria da ANPED. 2016.

12.
MENDONÇA LUNARDI MENDES, GEOVANA. Reunião da Diretoria da ANPED. 2016.

13.
MENDONÇA LUNARDI MENDES, GEOVANA. Membro do Fórum Estadual de Educação de Santa Catarina. 2016.

14.
MENDONÇA LUNARDI MENDES, GEOVANA. Membro da WERA. 2016.

15.
MENDES, GEOVANA MENDONÇA LUNARDI. Reunião Dirtoria da Anped. 2016.

16.
MENDES, GEOVANA MENDONÇA LUNARDI. Reunião dos Coordenadores de Grupos de trabalho, com as Coordenações do FORPRED Nacional, FEPAE Nacional, Comite Científico e DIretoria da ANPEd. 2016.

17.
LUNARDI MENDES, GEOVANA MENDONÇA. Avaliador ad hoc da XI ANPEDSUL. 2016.

18.
LUNARDI MENDES, GEOVANA MENDONÇA. Comitê Científico do GT de Currículo da XI ANPEDSUL. 2016.

19.
LUNARDI MENDES, GEOVANA MENDONÇA. Avaliador ad hoc do XII Colóquio Luso Brasileiro Sobre Questões Curriculares e o II Colóquio Luso- afro-brasileiro sobre questões curriculares.. 2016.

20.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Comitê científico do Congresso da SPCE - Fronteiras, Diálogos e Transições na Educação. 2016.

21.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Comitê Científico do III Aulas Conectadas. 2016.

22.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Comite Científico do I Seminário Currículo, inclusão e educação escolar. 2016.

23.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Reunião da Diretoria da ANPED. 2015.

24.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Avaliadora Ad hoc do XXVI Seminário de Iniciação Científica da UFPA. 2015.

25.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Avaliadora Ad hoc do XXVI Seminário de Iniciação Científica da UFPA. 2015.

26.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.; SEEMANN, V. C. ; SOSSAI, Fernando C. . Incorporação das TIC com sentido Pedagógico na Formação Docente no Mercosul. 2015.

27.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Parecer a diversos processos do Programa de Apoio a eventos no País - PAEP/CAPES. 2014.

28.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Parecer de análise de Mérito para pedido de Pós-doutorado. 2014.

29.
MENDES, GEOVANA MENDONÇA LUNARDI. Elaboração de Informe para OEI no âmbito do Projeto PASEM. 2014.

30.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Parecer Adhoc Revista Currículo Sem Fronteiras. 2014.

31.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Parecer adhoc Revista Brasileira de Educação. 2014.

32.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Parecer Adhoc Revista Perspectiva. 2014.

33.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Membro do Comitê Científico da X ANPEDSUL. 2014.

34.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Membro do Comitê Científico do VII Colóquio Luso-Brasileiro Sobre Questões Curriculares. 2014.

35.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Membro da Comissão Científica da 3 Jornada de Linguagem da FAED. 2013.

36.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Membro da Comissão para definição da Política de EAD da UDESC. 2013.

37.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Parecer a diversos processos do Programa de Apoio a eventos no País - PAEP/CAPES. 2013.

38.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Parecer Adhoc Revista Currículo Sem Fronteiras. 2013.

39.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.; Hostins, Regina C. L. ; Ferri, Cassia ; Ferreira, Valéria Silva . Banca de Qualificacao Eduardo Meneghelli Junior. 2012.

40.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Parecerista ad hoc Revista Brasileira de Educacao. 2012.

41.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Parecerista ad hoc revista Curriculo sem fronteiras. 2012.

42.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Membro da Comissão Cientifica e Parecerista Ad Hoc do V Simposio da ABCiber. 2012.

43.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Parecerista ad-hoc da IX ANPED SUL. 2012.

44.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Coordenadora do subtema Currículo e ensino Fundamental do VI Colóquio Luso-Brasileiro de Currículo/ X Colóquio Sobre Questões Currículares. 2012.

45.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Membro do Comitê Científico do VI Colóquio Luso-Brasileiro de Currículo. 2012.

46.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Parecerista Ad hoc de Projetos de Pesquisa da UNESC. 2012.

47.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Parecer de Banca de Qualificação de Karina Bernardes de Oliveira e Silva. 2012.

48.
B. Martha Kaschny ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. ; S. Ademilde Silveira ; Silva, M. A . Banca de Qualificação de Cláudia Regina Castellano Losso. 2012.

49.
B. Martha Kaschny ; Cruz, Dulce ; valente, José A. ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. . Banca de Qualificação de Tatiana Rosseau Machado. 2012.

50.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.; Pletsch, M. ; Hostins, Regina C. L. ; Silva, M.C. da R. F. . Banca de qualificacao de mestrado de Giani magali da Silva de Oliveira. 2011.

51.
Ferri, Cassia ; Hostins, Regina C. L. ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. . Banca de qualificacao de Roque Antonio Foresti. 2011.

52.
B. Martha Kaschny ; B. Alba Regina ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. ; Moran costas, Jose manuel . Banca de Qualificacao de Simone Soares Haass Carminatti. 2011.

53.
Nogueira Ruth ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. . Parecer de Banca de qualificacao Nathalia Bernardinetti. 2011.

54.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Parecerista ad hoc Projetos de Pesquisa UNESC. 2011.

55.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.; Assis, Glaucia de Oliveira ; FAVERI, marlene . Visita Técnica a Universidade de Boras. 2010.

56.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Membro do comitê científico, organizador e parecerista ad hoc do V Colóquio Luso-brasileiro sobre questões curriculares. 2010.

57.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Parecerista e coordenadora de GT Anped sul. 2010.

58.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.; B. Martha Kaschny ; Hostins, Regina C. L. ; Q. Elisa Maria . Parecer Banca de Qualificação de Sandro de Oliveira. 2010.

59.
B. Martha Kaschny ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. . Parecer Banca de qualificação de Soraya Tonelli. 2010.

60.
Ferri, Cassia ; Hostins, Regina C. L. ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. . Parecer qualificação de Ines Odorizzi Ramos. 2010.

61.
Hostins, Regina C. L. ; Ferri, Cassia ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. . Banca de qualificação de mestrado Karla Demonti Passos Cathcart. 2010.

62.
kassick, c ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. ; Bolmanns, M. G ; ERESHNPERG, R. M. G. . Banca de Qualificação de Claudio Damaceno Paz. 2010.

63.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Parecer Revista Currículos Sem Fronteira. 2010.

64.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Parecer Revista Brasileira de Educação. 2010.

65.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Membro do comitê científico e parecerista ad hoc do 2 congresso Internacional de Avaliação Educacional. 2010.

66.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Avaliador ad hoc no I Congresso de Iniciação Científica e Pós-graduação - Sul Brasil. 2010.

67.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Parecerista Ad hoc Revista Perspectiva. 2010.

68.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. parecerista ad hoc Revista Intermeio. 2010.

69.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Membro do Comitê Científico do Educasul. 2009.

70.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Parecer ad-hoc dos projetos de Pesquisa da UNOESC. 2009.

71.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Revista Educação Profissional Ciência e Tecnologia. 2009.

72.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Fórum Estadual de Educação Inclusiva em Santa Catarina. 2009.

73.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Parecerista Ad hoc do VII Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul - Anped Sul. 2008.

74.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Parecerista Ad hoc da Revista Brasileira de Educação. 2008.

75.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Avaliador ad hoc de Projetos de Pesquisa de iniciação científica da Universidade do Extremo Sul Catarinense. 2008.

76.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.; Veiga Neto, A ; MOREIRA, A. F. . Coordenação de Mesa Redonda: Currículo, Subjetividade e Identidade: em busca de Conceitos no Educasul 2008. 2008.

77.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Parecerista Ad hoc do IV Cólóquio Luso Brasileiro sobre questões curriculares. 2008.

78.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Palestrante no IV Encontro do Grupo de Pesquisa: Educação, Arte e Inclusão. 2008.

79.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Parecerista Ad Hoc no XII Encontro Estadual de História: História, Ensino e Pesquisa. 2008.

80.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Coordenação de Mesa-Redonda no IV Colóquio Luso-Brasileiro de Questões Curriculares. 2008.

81.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. XX Simpósio Catarinense de Administração da Educação e VIII Seminário Estadual de Políticas e administração da Educação. 2008.

82.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Parecerista ad hoc da Revista Educação da UFSM. 2007.

83.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Membro do Comitê Científico do 2 Seminário Internacional de Educação. 2007.

84.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Elaboração de questões para prova de concurso público do Município de Biguaçu. 2007.

85.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Parecerista ad hoc da Revista EDUCERE et Educere. 2007.

86.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Parecerista ad hoc revista Educação do Centro de Educação da UFSM. 2006.

87.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Parecerista ad hoc da revista Perspectiva. 2006.

88.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Parecerista ad hoc da Revista de Educação profissional. 2006.

Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
MENDES, GEOVANA MENDONÇA LUNARDI. A base Nacional Curricular e a Inclusão Escolar do Público Alvo da Educação Especial. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

2.
MENDONÇA LUNARDI MENDES, GEOVANA. Curríulo e Inclusão. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

3.
MENDES, GEOVANA MENDONÇA LUNARDI. Conferência de abertura: Elogio da Escola. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

4.
MENDES, GEOVANA MENDONÇA LUNARDI. A natureza e especificidades da pesquisa em Educação e a dimensão ética da relação com os sujeitos da pesquisa. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

5.
MENDES, GEOVANA MENDONÇA LUNARDI. Curriculos e Tecnologias digitais. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

6.
MENDES, GEOVANA MENDONÇA LUNARDI. Desafios, dilemas e perspectivas da licenciatura da UDESC. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

7.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.; Machado, Rosangela . Educação Especial e Educação Inclusiva. 2015. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

8.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. A criança e a mentira. 2005. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

9.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Corrupção e infancia: o papel da escola. 2005. (Programa de rádio ou TV/Comentário).


Demais tipos de produção técnica
1.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Seminário Especial 'Currículo e tecnologia'. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

2.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Projeto Pedagógico no Ensino Superior. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

3.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Características das salas de aula em contextos digitais. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

4.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.; DUSSEL, Ines . Coordenação da Atividade Programada Escuela y Currículum em la cultura digital. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

5.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Educação Especial e Arte. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

6.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Projeto Pedagógico no Ensino Superior. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

7.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Projeto pedagógico no Ensino Superior. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

8.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.; SOUZA, L. L. ; Esteves, James Motta ; SILVA, Gabriele M. . Possibilidades de Uso do Laptop Educacional do Programa: um computador por aluno PROUCA. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

9.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Educação especial e Arte. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

10.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Currículo Integrado na Educação Profissional. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

11.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Currículo Integrado na Educação Profissional PROEJA. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

12.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Conhecimento, ensino e aprendizagem. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

13.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Educação Especial e arte. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

14.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Educação Inclusiva na Educação Básica. 2009. .

15.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Educação Inclusiva na Educação Profissional. 2009. (Video conferência).

16.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Formação para Professoras da Educação Infantil - SESI. 2008. .

17.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Educação Profissional Desafios Atuais. 2008. .

18.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Currículo Integrados: o PROEJA. 2008. .

19.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Currículo e os desafios atuais. 2008. .

20.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Currículos Integrados na Educação Profissional PROEJA. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

21.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Psicopedagogia: interface entre pedagogia e psicologia. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

22.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Educação Especial. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

23.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Currículo Integrado na Educação Profissional - PROEJA. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

24.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Inclusão :mais que um desafio escolar, um desafio social. 2006. .

25.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Diversidade como principio educativo. 2006. .

26.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Educação profissional na Educação Especial. 2006. .

27.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Currículo integrado na Educação Profissional. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

28.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Formação pedagogica para professores ingressantes na Unisul. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

29.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Pesquisa no Ensino Superior. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

30.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Mídia e os processos de aprendizagem. 2005. (Video conferência).

31.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Valores humanos e as novas mídias. 2005. (Video conferência).

32.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Metodologias e estratégias para o processo de ensino e aprendizagem. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

33.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Capacitação para novos professores da unisul: a aula na universidade. 2003. .

34.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Ensino de Graduação. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

35.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Capacitação para novos professores da Unisul -A aula na universidade. 2002. .

36.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Educação Especial. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

37.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Orientação de Monografias. 2000. .

38.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Educação especial. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

39.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Bases do trabalho de Reeducação Pedagógica. 1995. .

40.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Educação Psicomotora na pré-escola. 1995. .



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
DUSSEL, Ines; CASABLANCAS, S.; MENDES, GEOVANA MENDONÇA LUNARDI. Participação em banca de Pablo Levi. ?Ese punto de equilibrio. La incorporación de nuevos medios digitales y la composición de las prácticas escolares en el marco del Plan S@rmiento BA?. 2018. Dissertação (Mestrado em MAESTRIA EN DISEÑO Y GESTION DE PROGRAMAS SOCIALES) - Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales - Argentina.

2.
B. Martha Kaschny; Hostins, Regina C. L.; LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Participação em banca de Isabela Santos da Silva Oliveira. CARTOGRAFIA: SEGUINDO OS RASTROS DE ESTUDANTES NA CRIAÇÃO COLABORATIVA DE JOGOS DIGITAIS. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

3.
B. Martha Kaschny; S. Ademilde Silveira; LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Participação em banca de Bruna Carolina Siementkowski. Achievement unlocked na sala de aula: Relações entre o desenvolvimento de competências digitais por meio de jogos digitaisv. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

4.
B. Martha Kaschny; PLETSCH, M. D.; FILHO, Lourival José Martins; LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Participação em banca de Rosangela Kittel. Facebook: as ações que jovens com deficiência intelectual realizam na rede social digital a luz dos princípios da autoadvocacia. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

5.
PACHECO, José Augusto; Viana, Isabel; LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Participação em banca de Maria Adelaide Soares de Oliveira. " O uso de esquemas - síntese na lecionação da filosofia no ensino secundário. Uma abordagem curricular?. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Ciências da Educação) - Universidade do Minho.

6.
Sales, Shirley; LUNARDI-MENDES, Geovana M.; dayrell, j.. Participação em banca de Aline Gonçalves Ferreira. #curriculoemconexãocomacibercultura: a sociabilidade ciborgue e as juventudes no ensino médio. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

7.
Eichler, M. L.; Cassiano, S.; LUNARDI-MENDES, Geovana M.; Mazon, Marcia. Participação em banca de Vanderlei José Valim Vieira Filho. Condições de Trabalho de professores de química da rede estadual de ensino de Santa Catarina: um estudo de caso das políticas públicas para a escola em tempo integral. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

8.
MARTINS, R. E. M. W.; Ferretti, Orlando; LUNARDI-MENDES, Geovana M.; B. Martha Kaschny. Participação em banca de Daniel Assis Freitas. A produção de curtas-metragens nas aulas de Geografia. 2017. Dissertação (Mestrado em Geografia) - Universidade Federal de Santa Catarina.

9.
Costa, Gilcilene; LUNARDI-MENDES, Geovana M.; Maues, J.; Albuquerque, José. Participação em banca de José Orlando Ferreira de Miranda Junior. Educação e surdez: cartografias da Libras como língua menor. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação e Cultura) - Universidade Federal do Pará.

10.
B. Martha Kaschny; LUNARDI-MENDES, Geovana M.; Sales, Shirley; S. Ademilde Silveira. Participação em banca de Elizane Schiessl. Perfil Cognitivo dos professores de anos iniciais do ensino Fundamental e as práticas docentes: conexões, desconexões, desafios. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

11.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.; FILHO, Lourival José Martins; Faissal, Flavia. Participação em banca de Marilene Faria Butenbender. Perfil Profissional de Professores de Educação Especial: o que os concursos públicos revelam?. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

12.
Eichler, M. L.; LUNARDI-MENDES, Geovana M.; Terrazan, E. A.; Pinho Alves, J.. Participação em banca de Tatiane Kuchnier de Moura dos Santos. O Ensino Médio Inovador e as implicações par ao Ensino de Ciências: uma reflexão a partir da implementação do PROEMI em escolas da grande Florianópolis. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

13.
Hostins, Regina C. L.; PLETSCH, M. D.; LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Participação em banca de Cristiane da Silva. Elaboração Conceitual no processo de escolarização de alunos com deficiência intelectual no munícipio de Baldenaário Camboriú: estratégias e mediações na elaboração de conceitos. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.

14.
B. Martha Kaschny; Sancho, Juana Maria; Preve, A.M. H.; ODININO, J. P. Q.; LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Participação em banca de Bruna Nau. Cartografias docentes no ciberespaço. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

15.
Nogueira Ruth; LUNARDI-MENDES, Geovana M.; Nascimento, Rosemy; Ferretti, Orlando. Participação em banca de Tamara de Castro Régis. Um estudo para a elaboração de atlas municipal na perspectiva da educação inclusiva: o atlas adaptado no município de Florianópolis. 2016. Dissertação (Mestrado em Geografia) - Universidade Federal de Santa Catarina.

16.
Favacho, André; Sales, Shirley; LUNARDI-MENDES, Geovana M.; Penzim, Adriana. Participação em banca de Antônio Carlos da Costa Nunes. Na Boca da Mídia: o sujeito universitário nas instituições privadas de ensino superior. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

17.
Sales, Shirley; MENDONÇA LUNARDI MENDES, GEOVANA; ARRUDA, E. P.. Participação em banca de Marco Polo Oliveira da Silva. Youtube, juventudo ciborgue escola: um olhar sobre a ciborguização da aprendizagem. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

18.
Bisol, Claudia; MENDES, GEOVANA MENDONÇA LUNARDI; Valentini, Carla; PANOZZO, N. S. P.. Participação em banca de Maria Isabel Accorsi. A inclusão do estudante com deficiência intelectual na Educação Superior do​ ​ IFRS Bento Gonçalves: um olhar sobre a mediação docente?. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul.

19.
MENDONÇA LUNARDI MENDES, GEOVANA; Hostins, Regina C. L.; C. Celso João; Thiessen, J.. Participação em banca de Vânio Cesar Seemann. O que significa mais tempo na escola? Sobre as políticas de jornada em tempo integral nos microcontextos das redes municipais de ensino. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

20.
MENDES, GEOVANA MENDONÇA LUNARDI; Hostins, Regina C. L.; PLETSCH, M. D.; Ferreira, Valéria Silva. Participação em banca de REGINA DA SILVA MENDES. ?A ESCOLARIZAÇÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NO ENSINO FUNDAMENTAL DA REDE DE ENSINO DE ITAJAÍ ? SC?.. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.

21.
Ferri, Cassia; LUNARDI MENDES, GEOVANA MENDONÇA; RAITZ, T. R.. Participação em banca de Aline Leandra Coelho.. ?SELEÇÃO DE CONTEÚDOS NO CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: CRITÉRIOS, ESCOLHAS OU MOVIMENTOS ALEATÓRIOS??,. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.

22.
Valentini, Carla; Soares, E.; MENDES, GEOVANA MENDONÇA LUNARDI. Participação em banca de Franciele Centenaro. "Contribuições da intervenção assistida por cão para uma criança com paralisia cerebral",. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul.

23.
Preve, A.M. H.; Corrẽ CAZZETA, V.; MENDES, GEOVANA MENDONÇA LUNARDI. Participação em banca de Michele Martinenghi Sidronio de Freitas. ?Educação como invenção: o lambe-lambe e as potencialidades de uma aprendizagem em fuga?. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

24.
RAABE, A. L. A.; Gesser, V.; LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Participação em banca de Paulo Fernando Kuss. Analise da Inclusão das crianças cegas na educação escolar: um olhar para a tecnologia assistiva. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.

25.
PLETSCH, M. D.; Silveira, Helder; LUNARDI MENDES, GEOVANA MENDONÇA. Participação em banca de Daniele Francisco de Araujo. ?Formação continuada de professores na perspectiva da educação inclusiva na Baixada Fluminense?. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

26.
Costa, Gilcilene; LIMA, L.M; LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Participação em banca de Silvane Lopes Chaves. Sobre corpos insolentes: corpo trans, um ensaio estético da Diferença sexual em educação. 2015. Dissertação (Mestrado em Educacao) - Universidade Federal do Pará.

27.
Costa, Gilcilene; Paixão, J.C.; Albuquerque, J.V.; LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Participação em banca de Rosalba Martins Miranda. Do luto a luta: a emergência do corpo deficiente possível. 2015. Dissertação (Mestrado em Educacao) - Universidade Federal do Pará.

28.
DUSSEL, Ines; Nuñez, Pedro; Southwell, Myrian; MENDONÇA LUNARDI MENDES, GEOVANA. Participação em banca de Jaime Andrés Piracón Farjado. "El lujo de aburrirlos"Perspectivas sobre los vínculos entre videojuegos y escuela, del diseño al aula. 2015. Dissertação (Mestrado em Ciencias Sociales com Orientación en Educación) - Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales - Argentina.

29.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.; PLETSCH, MARCIA DENISE; Hostins, Regina C. L.; ROCHA, G. O. R.. Participação em banca de Marilia Segabinazzi. De um texto as suas diferentes traduções: sobre política, gestão e tecnologias digitais nas salas de recursos multifuncionais de Belford Roxo e Florianópolis. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

30.
Ramos, Daniela; Monica Fantin; Ramos, Edla; LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Participação em banca de Ana Paula Knaul. Novos letramento na escola: uma análise da integração do tablet as práticas pedagógicas no ensino fundamental. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

31.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.; Thiessen, J.; Sales, Shirley; C. Celso João. Participação em banca de Eliana Scremin Menegaz. Tecnologias digitais no Programa Ensino Médio Inovador: práticas e perspectivas. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

32.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.; CAMPOS, E. C.; VAZ, A. F.; C. Celso João. Participação em banca de Patrícia Fabíola Scandolara. Cartografias Rizomáticas entre Ciberativismo e Grêmio Estudantil.. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

33.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Participação em banca de Roselene Nunes Rocha. Política de inclusão escolar na ótica de professores de sala de recurssos multifuncionais da rede municipal de Florianópolis - S. 2014 - Universidade do Vale do Itajaí.

34.
PLETSCH, M. D.; KELMAN, C. A.; LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Participação em banca de Simone D' Álvila Almeida. Atendimento educacioanal especializado: análise das concepções de bilinguismo por profissionais da Escola Municipal de Santa Luiza em Duque de Caxias/RJ.. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

35.
GASPAR, V. L.; SOUZA, R. F.; LUNARDI-MENDES, Geovana M.; C. Maria Teresa Dos Santos. Participação em banca de Carolina Ribeiro Cardoso da Silva. "O valor do aluno": vestígios de práticas de avaliação na escola primária (Florianópolis/SC, 1912 a 1963). 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

36.
Ferreira, Valéria Silva; LUNARDI-MENDES, Geovana M.; Hostins, Regina C. L.; RAITZ, T. R.. Participação em banca de Lisiane Rzatki Morro. ?FAMÍLIAS DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA: O QUE PENSAM SOBRE O PROCESSO DE INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.

37.
Monica Fantin; Girardello, Gilka; LUNARDI-MENDES, Geovana M.; Salgado, R. G.. Participação em banca de Juliana Costa Muller. Crianças na contemporaneidade: representações e usos das tecnologias móveis na educação infantil. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

38.
Maximo, L. F.; LUNARDI-MENDES, Geovana M.; Gesser, V.. Participação em banca de Gladys Soraia Silva. Mediação da Aprendizagem com uso de tecnologia: um estudo a partir da modificabilidade cognitiva. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.

39.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.; Ferreira, Valéria Silva; B. Martha Kaschny; FONSECA da SILVA, M. C. R.; ODININO, J. P. Q.. Participação em banca de Stela Mary Machado Gotz. O laptop Educacional na escola: com a palavra os alunos. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

40.
ROCHA, G. O. R.; LUNARDI-MENDES, Geovana M.; Costa, Gilcilene. Participação em banca de Carolline Septimio Limeira. Acessibilidade Física e Inclusão no Ensino Superior: Um estudo de Caso na Universidade Federal do Pará. 2014. Dissertação (Mestrado em Educacao) - Universidade Federal do Pará.

41.
Silva, Fonseca,M.C; LUNARDI-MENDES, Geovana M.; SCHLICHTA, C. A. B. D.. Participação em banca de Edson Rodrigues Macalini. A inserção das tecnologias na formação dos professores de artes visuais: um estudo com os participantes do PROUCA. 2014. Dissertação (Mestrado em Artes Visuais) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

42.
SILVA, Mariléia Maria; LUNARDI-MENDES, Geovana M.; Coutinho, Maria Chalfin. Participação em banca de Ester Konig da Silva. Os sentidos do trabalho docente e os usos das tecnologias digitais no contextos do Programa UCA. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

43.
Q. Elisa Maria; CERNY, R. Z.; Amante, Lucia; LUNARDI-MENDES, Geovana M.; Alonso, Kátia. Participação em banca de Karina Bernardes de Oliveira e Silva. Docência na Educação a Distância: um estudo sobre identidade docente em um curso de licenciatura em Letras-espanhol. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

44.
S. Ademilde Silveira; Orofino, Maria Isabel; Custódio, José F; LUNARDI-MENDES, Geovana M.; B. Martha Kaschny. Participação em banca de Nelito José Kamers. O Youtube como ferramenta pedagógica no ensino de física. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

45.
B. Martha Kaschny; LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Participação em banca de Claudia Regina Castellano Losso. Interculturalidade em rede: uma experiência de intercâmbio cultural entre estudantes latino-americanos e europeus mediada por ambiente virtual de aprendizagem.. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

46.
Hostins, Regina C. L.; LUNARDI-MENDES, Geovana M.; Ferri, Cassia. Participação em banca de Roselene Nunes Rocha. ?POLÍTICA DE INCLUSÃO ESCOLAR SOB A ÓTICA DE PROFESSORES DE SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAL DA REDE MUNICIPAL DE FLORIANÓPOLIS-SC. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.

47.
B. Martha Kaschny; Q. Elisa Maria; Valente, J.; LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Participação em banca de Tatiane Rousseau Machado. A docência e suas práticas a partir da inserção dos computadores móveis do Projeto Um Computador por Aluno na grande Florianópolis: três realidades, um estudo.. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

48.
kassick, c; LUNARDI-MENDES, Geovana M.; COSTA, G.. Participação em banca de Lucia Helena Fernandes de Souza. O planejmaneto integrado como estrategia de formacao continuada do docente da educacao superior. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

49.
Hostins, Regina C. L.; LUNARDI-MENDES, Geovana M.; Ferri, Cassia; Ferreira, Valéria Silva. Participação em banca de Eduardo meneghelli Junior. Processos de subjetivação de professores com deficiência: experiências de inclusão. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.

50.
Ferri, Cassia; LUNARDI-MENDES, Geovana M.; Hostins, Regina C. L.; Gesser, V.. Participação em banca de Roque Antonio Foresti. Médico: ser ou não ser professor? Implicações para a conduta médica e a profissionalidade docente. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.

51.
Hostins, Regina C. L.; LUNARDI-MENDES, Geovana M.; Ferri, Cassia; Gesser, V.. Participação em banca de Roberto Lucio de Vargas. Politicas de Currículo: ressignificaçnoes no contexto da prática. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.

52.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.; Girardello, Gilka; B. Martha Kaschny. Participação em banca de Edna Araújo dos Santos de Oliveira. Amo a escola, MAS ODEIO ESTUDAR: AS manifestações sobre a ESCOLA nas comunidades do ORKUT. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

53.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.; Pletsch, M.; Silva, Fonseca,M.C; Hostins, Regina C. L.. Participação em banca de Giani Magali da Silva de Oliveira. Tecnologia e Inclusão: projetos e práticas no cotidiano escolar. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

54.
Fiuza, Alexandre; LUNARDI-MENDES, Geovana M.; Silva, João Carlos. Participação em banca de Ana Claudia Valerio. Educomunicação: Interfaces entre televisão e educação. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

55.
B. Martha Kaschny; Orofino, Maria Isabel; Ortigara, A.A.; LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Participação em banca de Soraya tonelli Machado. Evasão em cursos a distância online: estudo de um programa de educação empresarial continuada. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

56.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.; Hostins, Regina C. L.; B. Martha Kaschny; Q. Elisa Maria. Participação em banca de Sandro de Oliveira. CURSOS SUPERIORES DE TECNOLOGIA: CONCEPÇÕES DE TECNOLOGIA E PERFIS PROFISSIONAIS DE CONCLUSÃO. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

57.
Ferri, Cassia; LUNARDI-MENDES, Geovana M.; Hostins, Regina C. L.. Participação em banca de Ines Odorizzi Ramos. Escola Pública Integrada: uma proposta sob análise.. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.

58.
Hostins, Regina C. L.; LUNARDI-MENDES, Geovana M.; Ferri, Cassia. Participação em banca de Karla Demonti Passos Cathcart. Crianças com deficiência cognitiva na escola inclusiva: estratégias para aprender.. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.

59.
Hostins, Regina C. L.; LUNARDI-MENDES, Geovana M.; Ferreira, Valéria Silva. Participação em banca de Nara Rosilei Corrêa de Oliveira. O currículo dos cursos de graduação em fisioterapia: a dimensão humana em análise. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.

60.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.; Silva, Fabiany de Cássia T.; Pillotto, Silvia S. D.; GASPAR, V. L.. Participação em banca de Marelenquelem Miguel. Entre atividades, cadernos e portfólios: análise dos saberes e materiais utilizados na Educação Infantil. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

61.
B. Martha Kaschny; Bianchetti, L; LUNARDI-MENDES, Geovana M.; A. Gladys Mari Teive. Participação em banca de Eva Graciela Reyes Coracini. A formação de professores para o uso das Tecnologias Digitais nos Cursos de Pedagogia. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Udesc.

62.
B. Martha Kaschny; Cysneiros, Paulo Gileno; LUNARDI-MENDES, Geovana M.; B. Alba Regina. Participação em banca de Maximiliana Batista Ferraz dos Santos. Implantação de Laptops Educacionais: mudanças ou permanências no currículo estabelecido. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

63.
S. Gisela Eggert; Borges, Ana Maria de Sousa; Assis, Glaucia de Oliveira; LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Participação em banca de Viviani Ayroso May. Trajetórias de escolarização de sujeitos em contexto de rua. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

64.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.; Girardello, Gilka; S. Gisela Eggert; B. Martha Kaschny. Participação em banca de Fabiana Ludwig Santos. Os E-books infantis em análise. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Udesc.

65.
kassick, c; LUNARDI-MENDES, Geovana M.; Bolmanns, M. G; ERESHNPERG, R. M. G.. Participação em banca de Claudio Damaceno Paz. O desafio da formação de professores para a Educação Superior: o programa de profissionalização pedagógica continuada dos professores da Unisul. 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Unisul.

66.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.; Veiga Neto, A; Q. Elisa Maria; Muller, S. Mara R.. Participação em banca de Fernando César Sossai. A um play do passado? Ensino de história e " novas" tecnologias. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Udesc.

67.
Q. Elisa Maria; B. Martha Kaschny; CERNY, R. Z.; LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Participação em banca de Roberta Fantin Schnell. Formação de professores para o uso de tecnologias digitais: um estudo junto aos núcleos de tecnologia educacional do Estado de Santa Catarina. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Udesc.

68.
B. Martha Kaschny; LUNARDI-MENDES, Geovana M.; Rizzatti, M. E.; B. Alba Regina. Participação em banca de Adriana do Carmo Breves Lima. Formação superior a distância e suas repercurssões na prática de professores alfabetizadore. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Udesc.

69.
Hostins, Regina C. L.; LUNARDI-MENDES, Geovana M.; Gesser, V.. Participação em banca de Izabela Terres Leães. Avaliação da Aprendizagem na educação Inclusiva: os discursos pedagógicos e clínicos. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.

70.
Pinho Alves, J.; LUNARDI-MENDES, Geovana M.; Cruz, S. M. S. C.; Silva, N. C. Participação em banca de Fábio Lombardo Evangelista. O Ensino de Corrente Elétrica a alunos com deficiência visual. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

71.
Bianchetti, L; Q. Elisa Maria; LUNARDI-MENDES, Geovana M.; Guimarães, V. N.. Participação em banca de Leila Oliveira di Pietro. Desescolarização ou escolarização da sociedade? Desafios e perspectivas a educação. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

72.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.; Silva, Fabiany de Cássia T.; Anache, Alexandra Ayach. Participação em banca de Suely Miranda Mônaco. Da Educação Especial à (re) invenção da escola para todos: exclusão, inclusão escolar e educação inclusiva. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

73.
Ferri, Cassia; Hostins, Regina C. L.; LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Participação em banca de Ana Cicilia Demétrio. "O que ensinar? Como ensinar? Reflexões sobre a seleção e organização de conteúdos no processo de alfabetização. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.

74.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.; orientador; Strieder, R.; Vieira, A. L.. Participação em banca de Marilene Carmen Binotto. Repensando o processo educativo de alunos com Sindrome de Down. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Oeste de Santa Catarina.

75.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.; COSTA, G.; MARQUES, L. A. S.. Participação em banca de Maria Sônia Plácido Silva. A formação da Identidade profissional do pedagogo: uma análise do projeto do curso de pedagogia da universdidade do sul de Santa Catarina. 2006. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Unisul.

76.
GASPAR, V. L.; TEIVE, G.; Valle, I.S.; LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Participação em banca de Fabiane Patricia Marquetti. Avaliação em artes: uma questão de critérios. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação e Cultura) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

Teses de doutorado
1.
Gesser, V.; Ens, Romilda; Hostins, Regina C. L.; LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Participação em banca de Ediene do Amaral Ferreira. As Diretrizes Curriculares de 2013 do curso de jornalismo: o discurso e o perfil dos experts da comissão de especialistas. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.

2.
Hostins, Regina C. L.; LUNARDI-MENDES, Geovana M.; BAROW, T.; RAABE, A. L. A.; Gesser, V.. Participação em banca de Adriana Gomes Alves. Eu fiz meu game: um framework para a criação de jogos digitais por crianças. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.

3.
Hostins, Regina C. L.; LUNARDI-MENDES, Geovana M.; PLETSCH, M. D.; Ferreira, Valéria Silva. Participação em banca de Karla Demonti Passos Cathcart. Criação de Jogos digitais por crianças: processos colaborativos de aprendizagem na escola inclusiva. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.

4.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.; Sarmento, Manuel; Marchi, Rita; B. Martha Kaschny; Peters, Leila; Dias, Julice. Participação em banca de Carla Cristiane Loureiro. "Eu aprendo a brincar de mais coisas que eu não sabia!": Crianças e videogames numa brinquedoteca escolar.. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

5.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.; Teixeira, Maria Fátima; Azevedo, Mario; B. Martha Kaschny; GASPAR, V. L.. Participação em banca de Viviane Grimm. Políticas DE DISTRIBUIÇÃO MASSIVA DE LAPTOPS EDUCACIONAIS NO BRASIL E EM PORTUGAL: ENTRE O GLOBAL E O LOCAL. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

6.
Farias, Deisi; LUNARDI-MENDES, Geovana M.; Santos, Jean; COSTA, G.; Moraes, Heloisa. Participação em banca de Nadia Maria Soares Sandrini. Cultura Escolar e políticas curriculares: interfaces na aplicação do programa ensino médio inovador em escolas do sul de Santa Catarina. 2017. Tese (Doutorado em Ciências da Linguagem) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

7.
B. Martha Kaschny; MENDONÇA LUNARDI MENDES, GEOVANA; S. Ademilde Silveira; VAZ, A. F.; MENEGHETTI, F. K.; FILHO, Lourival José Martins. Participação em banca de Sandro de Oliveira. O PARADOXO DISCURSIVO ENTRE COMPETITIVIDADE E COLABORAÇÃO: reflexões acerca da conduta moral dos estudantes dos cursos superiores de tecnologia. 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

8.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.; BONILLA, M. H.; Ferri, Cassia; Cornélio, Neiva; Preve, A.M. H.; B. Martha Kaschny. Participação em banca de Alaim Souza Neto. Do aprender ao ensinar com as tecnologias digitais: mapeamento dos usos feitos pelos professores. 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

9.
Girardello, Gilka; LUNARDI-MENDES, Geovana M.; BONILLA, M. H.; ARROYO, M.; RIVOLTELLA, P. C.; SERRAO, M. I. B.; PIRES, G. L.. Participação em banca de Iracema Munarim. As tecnologias digitais nas escolas do campo: contexto, desafios e possibilidades.. 2014. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.

10.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.; Figueiredo, Sergio; Menegazzo, Maria Adélia; BRITO, S. H. A.. Participação em banca de Manoél Camara Rasslan. Painéis funarte de regência coral (1981 - 1989): de política cultural à politica curricular.. 2013. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

11.
Beyer, E.; LUNARDI-MENDES, Geovana M.; Maffioletti, Leda A.; Figueiredo, Sergio Ferreira. Participação em banca de Regina Fink. A educação musical do aluno surdo: perspectivas para a ação pedagógica inclusiva. 2009. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

12.
Camargo, B. V.; BenaKouche, T.; TORRES, P. L.; FELIX, W.; LEIS, H.; Silva, E. F.; LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Participação em banca de João Vianney Valle dos Santos. As representações Sociais da Educação a distância: uma pesquisa junto a alunos do ensino superior a distancia e a alunos do ensino superior presencial. 2006. Tese (Doutorado em Interdisciplinar em Ciências Humanas) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Qualificações de Doutorado
1.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.; Preve, A.M. H.; Rechia, K.; DUSSEL, Ines; CERVI, G. M.. Participação em banca de Juliana de Favere. (Des)conectados: Juventudes, escolarização e experimentações em cena. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

2.
Rizzatti, M. E.; Ferri, Cassia; Thiessen, J.; LUNARDI-MENDES, Geovana M.; Pedralli, R.. Participação em banca de Amanda Machado Chraim. A apropriação dos usos sociais da escrita na Educação de Jovens e adultos: implicações da Educação em Linguagem na perspectiva da pesquisa como principio educativo. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Catarina.

3.
Mainardes, Jeferson; Bruel, Ana; Cruz, Gilmar; Flach, Simone; LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Participação em banca de Marilza Pavezi. Políticas de Educação Especial no Estado de Alagoas(1973-2016). 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

4.
Valentini, Carla; Bisol, Claudia; Santos, Marcia; LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Participação em banca de Sonize Lepke. O gestor da escola pública e as normativas da Educação na perspectiva da Educação Inclusiva: compreensões possíveis. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de Caxias do Sul.

5.
Azevedo, Mario; Oliveira, João; Oliveira, Teresinha; LUNARDI-MENDES, Geovana M.; Martinele, telma. Participação em banca de Aline Fabiane Barbieri. A política educacional para a educação básica a partir dos anos de 1990: uma agenda globalmente estruturada para a Educação no Brasil?. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

6.
Gesser, V.; MENDONÇA LUNARDI MENDES, GEOVANA; Ens, Romilda; Hostins, Regina C. L.. Participação em banca de Ediene do Amaral Ferreira.. ?O DISCURSO POLÍTICO NA CONSTRUÇÃO DAS DIRETRIZES CURRICULARES DE 2013 DOS CURSOS DE JORNALISMO E RELAÇÕES PÚBLICAS?. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.

7.
Hostins, Regina C. L.; PLETSCH, M. D.; Ferreira, Valéria Silva; MENDES, GEOVANA MENDONÇA LUNARDI. Participação em banca de Karla Demonti Passos Cathcart.. ?CRIAÇÃO DE JOGOS DIGITAIS POR CRIANÇAS: PROCESSOS COLABORATIVOS DE APRENDIZAGEM NA ESCOLA INCLUSIVA?. 2016.

8.
Hostins, Regina C. L.; MENDES, GEOVANA MENDONÇA LUNARDI; BAROW, T.; RAABE, A. L. A.; Gesser, V.. Participação em banca de ADRIANA GOMES ALVES. ?EU FIZ MEU GAME: UM PROCESSO METODOLÓGICO PARA CRIAÇÃO DE JOGOS DIGITAIS POR CRIANÇAS?.. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.

9.
Gesser, V.; LUNARDI-MENDES, Geovana M.; Ens, Romilda; Hostins, Regina C. L.. Participação em banca de Ediane do Amaral Ferreira. O discurso político na construção das Diretrizes Curriculares de 2013 dos cursos de jornalismo e relações públicas. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.

10.
DUSSEL, Ines; harris, J.; Pogré, Paula; LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Participação em banca de Micaela Manso. The development of in-service primary school teachers? knowledge for technology integration in Argentina. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado) - Universidad de San Andrés.

11.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.; Sarmento, Manoel; Amante, Lucia; B. Martha Kaschny; ODININO, J. P. Q.; Monica Fantin. Participação em banca de Carla Cristiane Loureiro. Jogos Eletrônicos e escola: o que as crianças tem haver com isso?. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

12.
B. Martha Kaschny; LUNARDI-MENDES, Geovana M.; CERNY, R. Z.; Cruz, Dulce; S. Ademilde Silveira; FILHO, Lourival José Martins. Participação em banca de Giani Magali da silva de oliveira. Formação de Professores e inserção de tecnologias digitais de informação e comunicação na educação: entre práticas docentes e políticas educacionais. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

13.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.; DUSSEL, Ines; Veiga Neto, A; Favacho, André; PEREIRA, J.M.M.; Mainardes, Jeferson. Participação em banca de Fernando César Sossai. Discursos prescritivos sobre Educação e TIC elaborados pelo/a BM, OEI, OCDE, UNESCO, direcionados para a América Latina(2000-2015)?. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

14.
B. Martha Kaschny; VAZ, A. F.; Fragoso, Suely; S. Ademilde Silveira; C. Celso João; MENDES, GEOVANA MENDONÇA LUNARDI. Participação em banca de Sandro de Oliveira. Redes sociais online e moralidade: reflexões acerca do individualismo e do egoísmo psicológico. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

15.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.; Libâneo, José Carlos; Ferri, Cassia; B. Martha Kaschny; Preve, A.M. H.. Participação em banca de Alaim Souza Neto. Saberes Docentes e tecnologias digitais: cartografias do invisível nas práticas dos professores. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

16.
M. Sônia Maria Martins; Vilaça, M.T.; S. Ademilde Silveira; ODININO, J. P. Q.; LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Participação em banca de Elizane de Andrade. Eu nasci assim, eu cresci assim, eu sou mesmo assim, vou ser sempre assim: a compreensão de professores quanto aos conteúdos pedagógicos de Educação Sexual presentes na telenovela Gabriela de 2012 - um estudo Brasil/Portugal. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

17.
M. Sônia Maria Martins; Ribeiro, Paulo; Locks, Geraldo; MENDES, GEOVANA MENDONÇA LUNARDI; S. Ademilde Silveira. Participação em banca de Yalin Brizola Yared. Estudo da compreensão de docentes médicos e não médicos sobre o processo de Educação Sexual em um curso de medicina. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

18.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.; PACHECO, José Augusto; Valle, I.S.; Silva, Fabiany de Cássia T.; B. Martha Kaschny; GASPAR, V. L.. Participação em banca de Viviane Grimm. ?Professor high-tech?: um estudo dos discursos pedagógicos sobre tecnologias de informação e comunicação em políticas curriculares. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

19.
Silva, Fabiany de Cássia T.; Menegazzo, Maria Adélia; Brito, Sivlia Helena; Figueiredo, Sergio; LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Participação em banca de Manoel Camara Rasslan. Painéis Funarte de regência Coral (1981-1989): de política cultural a política curricular. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

20.
Veiga Neto, A; Fabris, E; Wortmann , M L; Klein, M; LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Participação em banca de Iolanda Montano dos Santos. Inclusão e Gestão: configurações e geometrias no espaço escolar. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Qualificações de Mestrado
1.
Costa, Gilcilene; Maues, J.; Albuquerque, José; LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Participação em banca de Orlando Ferreira de Miranda Junior. ?Educação e Surdez: Cartografias da Libras como ?língua menor?. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação e Cultura) - Universidade Federal do Pará.

2.
ROCHA, G. O. R.; Mesquita, Amélia; LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Participação em banca de DANIELE CRISTINA SALGADO GARCIA. AS CONTRIBUIÇÕES DA SALA DE RECURSO MULTIFUNCIONAL PARA O PROCESSO DE ESCOLARIZAÇÃO DE ALUNOS EM SITUAÇÃO DE DEFICIÊNCIA MATRICULADOS NO CICLO I DA ESCOLA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL ROTARY- - BELÈM-PA. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO BÁSICA) - Universidade Federal do Pará.

3.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.; PLETSCH, M. D.; Faissal, Flavia; FILHO, Lourival José Martins. Participação em banca de Marilene Faria Buttenbender. Perfil Profissional do Professor de Educação Especial: o mapa dos concursos após a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educacnao Inclusiva - PNEEPEI. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

4.
B. Martha Kaschny; M. Sônia Maria Martins; Girardello, Gilka; MARTINS, R. E. M. W.; LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Participação em banca de Fernanda Beatriz Ferreria de Macedo. O Comportamento dos alunos e alunas nas redes sociais digitais: um estudo de caso sobre o "projeto crimes virtuais". 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

5.
Santana, Ana Paula; Galvão, Ana Maria; LUNARDI-MENDES, Geovana M.; Gesser, Marivete. Participação em banca de Adriana Leal Brum Silva. As Leituras e os leitores em Braile: os universitários em questão. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Catarina.

6.
B. Martha Kaschny; S. Ademilde Silveira; Hostins, Regina C. L.; LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Participação em banca de Isabela Santos da Silva Oliveira. Cartografia: seguindo os rastros de alunos na criação colaborativa dos jogos digitais. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

7.
Hostins, Regina C. L.; PLETSCH, M. D.; LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Participação em banca de Regina da Silva Mendes. A escolarização de alunos com deficiência intelectual no ensino fundamental da rede de ensino de Itajaí - SC. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.

8.
ROCHA, G. O. R.; MENDES, GEOVANA MENDONÇA LUNARDI; Costa, Gilcilene. Participação em banca de Jarbas Marcelino Costa da Silva. Educação Inclusiva: um estudo auto biográfico sobre o processo de escolarização de um estudante com deficiência Visual. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educacao) - Universidade Federal do Pará.

9.
PLETSCH, M. D.; Silveira, Helder; LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Participação em banca de Daniele Francisco de Araújo. Educação Especial e Inclusão Escolar: uma análise do impacto do Programa Observatório da Educação na formação Continuada de professores da Educação Básica. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

10.
MARTINS, R. E. M. W.; Ferretti, Orlando; LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Participação em banca de Daniel Assis Freitas. Os desafios do uso das TICs nas aulas de Geografia. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Geografia) - Universidade Federal de Santa Catarina.

11.
B. Martha Kaschny; MENDONÇA LUNARDI MENDES, GEOVANA; FILHO, Lourival José Martins; PLETSCH, MARCIA DENISE. Participação em banca de Rosângela Kittel. Facebook: as ações que jovens com deficiência intelectual realizam na rede social digital á luz dos princípios da autoadvocacia. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

12.
Ferri, Cassia; MENDES, GEOVANA MENDONÇA LUNARDI; RAITZ, T. R.. Participação em banca de Aline Leandra Coelho.. ?SELEÇÃO DE CONTEÚDOS NO CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: CRITÉRIOS, ESCOLHAS OU MOVIMENTOS ALEATÓRIOS??. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.

13.
MENDONÇA LUNARDI MENDES, GEOVANA; Hostins, Regina C. L.; PLETSCH, M. D.; Ferreira, Valéria Silva. Participação em banca de CRISTIANE DA SILVA. ?ELABORAÇÃO CONCEITUAL NO PROCESSO DE ESCOLARIZAÇÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NO MUNICÍPIO DE BALNEÁRIO CAMBORIÚ: ESTRATÉGIAS E MEDIAÇÕES NA ELABORAÇÃO DE CONCEITOS?.. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.

14.
Eichler, M. L.; MENDONÇA LUNARDI MENDES, GEOVANA; K. T. Participação em banca de Vanderlei José Valim Vieira Filho. As condições de trabalho de professores de química da rede estadual de Ensino de Santa Catarina: um estudo de caso das políticas públicas para a escola em Tempo Integral. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

15.
RAABE, A. L. A.; Gesser, V.; Hostins, Regina C. L.; LUNARDI MENDES, GEOVANA MENDONÇA. Participação em banca de PAULO FERNANDO KUSS. ?ANÁLISE DA INCLUSÃO DAS CRIANÇAS CEGAS NA EDUCAÇÃO REGULAR: UM OLHAR PARA A TECNOLOGIA ASSISTIVA?.. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.

16.
Debus, Eliane; Passos, Joana; LUNARDI-MENDES, Geovana M.; Cunha, Maria Zilda; Amarilha, Marly. Participação em banca de Elisa da Silva. As tecnologias digitais e a formação do leitor: análise de sites educativos de literatura infantil. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

17.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.; PEREIRA, J.M.M.; GANDIN, Luis Armando; Hostins, Regina C. L.. Participação em banca de Vânio Cesar Seemann. A política de educação integral no Ensino Fundamental brasileiro e suas interfaces com o Banco Mundial: novos contextos da educação escolar.. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Udesc.

18.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.; PLETSCH, M. D.; Hostins, Regina C. L.; ROCHA, G. O. R.. Participação em banca de Marilia Segabinazzi. Tecnologias digitais no atendimento educacional especializado: Caminhos percorridos, fragilidades e possibilidades das redes municipais de educação de Florianópolis e Belford Roxo. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

19.
Hostins, Regina C. L.; LUNARDI-MENDES, Geovana M.; PLETSCH, MARCIA DENISE. Participação em banca de Regina da Silva Mendes. Processo de Escolarização de alunos com deficiência intelectual na rede Regular de ensino de Balneário Camboriú: estratégias e mediações na elaboração de conceitos. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.

20.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.; Sales, Shirley; Farias, Isabel; Favacho, André. Participação em banca de Valdeci Reis. Subjetividade na Rede: um estudo etnográfico sobre jovens professores. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

21.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.; Sales, Shirley; Thiessen, J.; C. Celso João; Silva ,Roberto. Participação em banca de Eliana Scremin Menegaz. "TECNOLOGIAS DIGITAIS NO PROGRAMA ENSINO MÉDIO INOVADOR NO ESTADO DE SANTA CATARINA?.. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

22.
Hostins, Regina C. L.; MENDONÇA LUNARDI MENDES, GEOVANA; PLETSCH, M. D.; Ferreira, Valéria Silva. Participação em banca de CRISTIANE DA SILVA. ?PROCESSO DE ESCOLARIZAÇÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NA REDE REGULAR DE ENSINO DE BALNEÁRIO CAMBORIÚ: ESTRATÉGIAS E MEDIAÇÕES NA ELABORAÇÃO DE CONCEITOS?.. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.

23.
MENDONÇA LUNARDI MENDES, GEOVANA; PLETSCH, M. D.; Hostins, Regina C. L.; Ferreira, Valéria Silva. Participação em banca de REGINA DA SILVA MENDES. ?A ELABORAÇÃO CONCEITUAL NO PROCESSO DE ESCOLARIZAÇÃO DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NO MUNICÍPIO DE ITAJAÍ ? SC?.. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.

24.
Lemos, A.L.M; B. Martha Kaschny; Preve, Ana Maria; LUNARDI-MENDES, Geovana M.; Girardello, Gilka. Participação em banca de Bruna Nau. Cartografias docentes no ciberespaço: seguindo rotas de navegação virtual. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

25.
Ramos, Daniela; Cruz, Dulce; Rojo, Roxane; LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Participação em banca de Ana Paula Knaul. Multiletramentos na infância: integrando as tecnologias móveis e práticas pedagógicas na escola. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

26.
Figueiredo, Sergio Ferreira; Mateiro, Teresa; MENDES, GEOVANA MENDONÇA LUNARDI. Participação em banca de Priscila Fernandes de Oliveira Santos. A formação do Educador Musical em nível superior: o caso PARFOR - UEM. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

27.
Maximo, Luis; Gesser, V.; LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Participação em banca de Gladys Soraia Silva. Mediação da Aprendizagem com uso de tecnologia: um estudo a partir da modificabilidade cognitiva. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.

28.
Bisol, Claudia; LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Participação em banca de Maria Isabel Accorsi. A Inclusão do estudante com Deficiência Intelectual no Ensino Superior: Diversos Olhares sobre a mediação docente.. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade de Caxias do Sul.

29.
Costa, Gilcilene; LUNARDI-MENDES, Geovana M.; ROCHA, G. O. R.; Paixão, Carlos Jorge. Participação em banca de Rosalba Martins Miranda. Luto à luta: a emergência do corpo deficiente possível. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educacao) - Universidade Federal do Pará.

30.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Participação em banca de Simone D' Álvila Almeida. Atendimento Educacional Especializado: Análise das Políticas e Práticas para Alunos Surdos em uma Escola Municipal de Duque de Caxias/RJ. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

31.
SILVA, Mariléia Maria; LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Participação em banca de Ester Konig. Os sentidos do trabalho docente: usos das tecnologias no contexto do Programa UCA. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

32.
SILVA, C. R. C.; GASPAR, V. L.; LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Participação em banca de Carolina Ribeiro Cardoso da Silva. Práticas e representações de Avaliação no Grupo Escolar Lauro Müller: Entre Leis, arquivos e Memórias (Florianópolis, 1934 - 1971). 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

33.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.; Ferri, Cassia; Hostins, Regina C. L.. Participação em banca de Roselene Nunes Rocha. Política de inclusão escolar na ótica de professores de sala de recurssos multifuncionais da rede municipal de Florianópolis - S. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.

34.
C. Celso João; SILVA, S. C.; LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Participação em banca de Leusa Fátima Lucatelli Possamai. A contribuição da pesquisa na produção dos conhecimentos: experiências na rede pública municipal de Chapecó. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

35.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.; C. Celso João; VAZ, A. F.; CAMPOS, E. C.. Participação em banca de Patrícia Fabíola Scandolara. Vida é movimento: Inter-relações entre Grêmio Estudantil e Cibermovimento.. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

36.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.; Silva, Fonseca,M.C; SCHLICHTA, C. A. B. D.. Participação em banca de Edson Rodrigues Macalini. A formação dos professores de artes visuais e a inserção das tecnologias na sala de aula: um estudo a partir do Programa UCA. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Artes Visuais) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

37.
Ferreira, Valéria Silva; LUNARDI-MENDES, Geovana M.; Hostins, Regina C. L.. Participação em banca de Lisiane Rzatki Morro. Famílias de crianças com deficiência intelectual: o que pensam sobre o processo de inclusão na educação infantil.. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.

38.
Ferreira, Valéria Silva; LUNARDI-MENDES, Geovana M.; Hostins, Regina C. L.; RAITZ, T. R.. Participação em banca de Lisiane Rzatki Morro. ?FAMÍLIAS DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: o que pensam sobre o processo de Inclusão na Educação Infantil. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.

39.
ROCHA, G. O. R.; LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Participação em banca de Carolline Septimio Limeira. ACESSIBILIDADE FÍSICA E INCLUSÃO NO ENSINO SUPERIOR: Um estudo de caso na Universidade Federal do Pará. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educacao) - Universidade Federal do Pará.

40.
Schambeck Finck, R.; LUNARDI-MENDES, Geovana M.; FOnterrada, M. Participação em banca de FRANCISCA MARIA BARBOSA CAVALCANTI. SABERES DO PROFESSOR GENERALISTA DE UMA ESCOLA WALDORF: CANTO COLETIVO EM CONTEXTO INCLUSIVO. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Música) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

41.
Soares, E.; LUNARDI-MENDES, Geovana M.; Valentini, Carla; Rech, Jane. Participação em banca de Lorivane Aparecida Meneguzzo. Modificações no espaço escolar advindas do processo de inserção digital. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade de Caxias do Sul.

42.
S. Ademilde Silveira; Orofino, Maria Isabel; LUNARDI-MENDES, Geovana M.; B. Martha Kaschny. Participação em banca de Nelito José Kamers. O Youtube como ferramenta pedagógica no ensino de física. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

43.
MACHADO, T. R.; B. Martha Kaschny; LUNARDI-MENDES, Geovana M.; Cruz, Dulce; valente, José A.. Participação em banca de Tatiane Rousseau Machado. Práticas docentes mediadas pelo laptop educacional nas escolas participantes do ProUCA na Grande Florianópolis: três realidades, um estudo.. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

44.
LOSSO, C. R. C.; B. Martha Kaschny; LUNARDI-MENDES, Geovana M.; S. Ademilde Silveira; Silva, M. A. Participação em banca de Claudia Regina Castellano Losso. Interculturalidade em rede: uma experiência de intercâmbio cultural entre estudantes latino-americanos e europeus mediada por ambiente virtual de aprendizagem.. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

Monografias de cursos de aperfeiçoamento/especialização
1.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Participação em banca de Marina Matos Machado. A INCLUSÃO DA CRIANÇA COM SÍNDROME DE DOWN NA EDUCAÇÃO INFANTIL: ANÁLISE DA PRODUÇÃO DOS PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO NO BRASIL. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Fundamentos Curriculares da Educacao Inclusiva) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

2.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.; Marquezi, R. A.; SILVA, A.. Participação em banca de Luiz Paulo Monteiro. A situação dos jovens egressos da casa familiar rural de Xaxim - SC. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Profissional Tecnica) - Instituto Federal de Santa Catarina.

3.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.; RAMOS, E. E.; KIPEL, A.. Participação em banca de Dayne Clock. O Processo Avaliativo na Eja. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Profissional Integrada a educação básica) - Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia.

4.
Kohls, M.; RAMOS, E. E.; LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Participação em banca de Fernanda DIEL. Formação de profesores e sua importancia na Educação de jovens e adultos. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Profissional Integrada a educação básica) - Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia.

5.
RAMOS, E. E.; LUNARDI-MENDES, Geovana M.; KIPEL, A.. Participação em banca de José Carlos da Silva Carneiro. O nivelamento: visão e prática pedagógica. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Profissional Tecnica) - Instituto Federal de Santa Catarina.

6.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.; Silva, A. L.; Campos, F. R. G.. Participação em banca de Ademir Bazzotti. Educação e trabalho na percepção do estudante da EJA. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Profissional integrada a Educação Básica) - Instituto Federal de Educação, Ciencia e tecnologia de Santa Catarina.

7.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.; Oliveira, Valter; Kipel, Anna. Participação em banca de Sebastião da Silva Camargo. Ensino Modularizado. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Profissional Integrada a educação básica) - Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia.

8.
Oliveira, S. M; Gonçalves, R.; LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Participação em banca de Fabio Tomaz Alves. O Letramento no 1 segmento da Educação de Jovens e adultos: o que dizem os documentos oficiais?. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Profissional Tecnica) - Instituto Federal de Santa Catarina.

9.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.; Gonçalves, R.; Fleming, E.. Participação em banca de Andréia Teresinha Evaristo e Marcelo Stupp. Ensino de Física na Eja: uma análise dos conteúdos adotados pelos livros didáticos. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Profissional Tecnica) - Instituto Federal de Santa Catarina.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
SILVA, M. M.; MENDONÇA LUNARDI MENDES, GEOVANA; SOUZA, C. P.. Participação em banca de Juliana de Freitas Finger.A participação da pessoa com Síndrome de Down no mercado de trabalho como meio de inclusão social. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

2.
SOUZA, C. P.; MENDONÇA LUNARDI MENDES, GEOVANA; LIZ, L. L.. Participação em banca de Nathália Andregtoni.Educação inclusiva: um olhar sobre as dificuldades de aprendizagem na alfabetização. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

3.
SOUZA, C. P.; MENDONÇA LUNARDI MENDES, GEOVANA; Pereira, Cléia Demétiro. Participação em banca de Marina Duarte Freitas Paixão.Políticas de Educação Especial: comparativo entre Brasil e Portugal. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

4.
Furlani, Jimena; ODININO, J. P. Q.; MENDONÇA LUNARDI MENDES, GEOVANA. Participação em banca de Aline Martins de Souza.Trajetória de uma estudante transexual - reflexões as políticas de inclusão da UDESC. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

5.
MENDES, GEOVANA MENDONÇA LUNARDI; ODININO, J. P. Q.; SIEMENTKOWSKI, B. C.; FAVERE, J.. Participação em banca de Dariane Jovelina Gonçalves.Jogos digitais na escola: os criadores, a professora e a interação entre as crianças. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

6.
LUNARDI MENDES, GEOVANA MENDONÇA; PLETSCH, M. D.; Pereira, Cléia Demétiro; FILHO, Lourival José Martins. Participação em banca de Yasmin Ramos Pires.As práticas Curriculares no atendimento Educacional Especializado: análise do contexto de Florianópolis- SC e Belford Roxo- RJ. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

7.
MENDONÇA LUNARDI MENDES, GEOVANA; FAVERE, J.; Fantin, Roberta; ODININO, J. Q.. Participação em banca de Isabela Santos da Silva.Formação Inicial Docente: os (des) usos das tecnologias digitais no curso de Pedagogia. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

8.
MENDONÇA LUNARDI MENDES, GEOVANA; SEEMANN, V. C.; SEGABINAZZI, M.; SILVA, Mariléia Maria. Participação em banca de Gabriella Goularte Rosa.Gestão escolar democrática: das políticas ao discurso dos gestores escolares. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

9.
SOUZA, C. P.; Pereira, Cléia Demétiro; SEPTIMIO, C.; MENDES, GEOVANA MENDONÇA LUNARDI. Participação em banca de Sandy Varela de Christo.Percepções e experências dos professores sobre o ensino colaborativo nos anos iniciais. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

10.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.; Rizzatti, M. E.; RODRIGUES, R. H.. Participação em banca de Sabatha Catoia Dias.O processo de construção de sentidos na leitura: um ensaio de mediação didática na formação da proficiência na compreensão leitora. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Catarina.

11.
SILVA, M. C. R.; LUNARDI-MENDES, Geovana M.; Martins, P.. Participação em banca de adriane Cristine Kirst.Algumas contribuições de Bourdieu para o campo da Arte. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Educação Artística) - Udesc.

12.
ROSA, Maria Cristina; DUARTE, M. L. B.; LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Participação em banca de Margarete Cascaes Bornelli.Memória e trajetória de uma estudante cega no ensino de arte. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Artes Plásticas) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

13.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Participação em banca de Denise Cristina de Quadros.Mapeando a importancia da leitura no processo de formação da escrita: um olhar sobre duas crianças da 2 série do ensino fundamental. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Unisul.

14.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Participação em banca de Leda Regina Martins Galvani.As criações simbólicas das ciranças: uma reflexão a partir da literatura infantil. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Unisul.

15.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Participação em banca de Adriano Martins.A concepção atual do professor do ensino fundamental acerca da questão da autoridade. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

16.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Participação em banca de Carolina Paula Strassacapa.A brincadeira nas séries iniciais. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

17.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Participação em banca de Sandra Regina Andrade Souza.Quando o avaliar ultrapassa os marcos numéricos: análise da avaliação realizada na primeira e segunda séries da Escola Básica Municipal Beatriz de Souza Bitro. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

18.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Participação em banca de Soraya de Oliveira Gomes.Avaliação: teoria e Prática no processo de ensino aprendizagem das séries iniciais do Ensino Fundamental. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

19.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Participação em banca de Cléia Demétrio Pereira.A teoria das inteligências múltiplas e a inclusão da criança com deficiência na rede regular de ensino: diálogos possíveis. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

20.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Participação em banca de Carolina Bittencourt.O portador de deficiência física nas séries iniciais e as barreiras arquitetõnicas das edificações escolares. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Professor titular
1.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.; Azevedo, Edson; CAMPOS, E. C.; S. Ademilde Silveira. Comissão avaliadora do memorial de Atividades Acadêmicas para promoção para a classe de titular. 2017.

Concurso público
1.
SANTOS, L. L.; Lopes, Maura Corcini; Teixeira, Marisa; LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Concurso para Professor Adjunto UFMG - Area Políticas Públicas de Educação Inclusiva. 2015. Universidade Federal de Minas Gerais.

2.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.; ABRAS, M. C.; Baptista, M. C.. Concurso Público para Professor Efetivo na área de Didádica, Práticas de Ensino e Estágio Supervisionado. 2013. Universidade Federal de São João Del-Rei.

3.
MARCELINO, R.; GRUBER, V.; LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Concurso Público para a área de Informatica na Educação. 2013. Universidade Federal de Santa Catarina.

4.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.; Volpato, A.; Bernardino, E. L.. Concurso Publico para area de LIBRAS. 2012. Universidade Federal da Fronteira Sul.

5.
Bazzo, V. L.; BITTENCOURT, J.; LUNARDI-MENDES, Geovana M.; LAFFIN, M. H.. Professor titular da área de Didática para UFFS. 2009. Universidade Federal da Fronteira Sul.

6.
ROSA, Maria Cristina; LUNARDI-MENDES, Geovana M.; Giordani, L. F.. Concurso Público para área de Educação/Língua brasileira de Sinais. 2008. Universidade do Estado de Santa Catarina.

Outras participações
1.
Pain, Elison; LUNARDI-MENDES, Geovana M.; Seibel, Erni. Comissão de Credenciamento e Recredenciamento PPGE/UFSC. 2017. Universidade Federal de Santa Catarina.

2.
Werle, Flavia; Bittencourt, Doris; MENDES, GEOVANA MENDONÇA LUNARDI. Comissão de Credenciamento e Recredenciamento do PPGE UFSC. 2017. Universidade Federal de Santa Catarina.

3.
Carrano, Paulo; Hoffmann, Adriana; LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Membro da Comissão Julgadora do Edital Curta ANPED. 2017. Associação Nacional de Pós Graduação e Pesquisa em Educação.

4.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Avaliadora ad hoc do Seminario de Iniciação Científica da UFPA. 2017. Universidade Federal do Pará.

5.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.; Faissal, Flavia; Pereira, Cléia Demétiro. Processo Seletivo para Professor Substituto da área de Educação Especial. 2017. Universidade do Estado de Santa Catarina.

6.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Banca de Avaliação de Doutorado Sanduíche Programa de Pós-graduação em Artes Visuais. 2016. Universidade do Estado de Santa Catarina.

7.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Banca de Seleção de para publicação de periódicos área da Educação - Edital ANPED/SECADI. 2016. Associação Nacional de Pós Graduação e Pesquisa em Educação.

8.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Avaliadora Ad hoc da área da Educação no XXVI Seminário de Iniciação Científica da UFPA. 2015.

9.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.; GASPAR, V. L.; Hostins, Regina C. L.; S. Ademilde Silveira. Banca de Avaliação de Comissão de Doutorado Sanduíche - PPGE.UDESC. 2015. Universidade do Estado de Santa Catarina.

10.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.; DUSSEL, Ines; Martinez, Hugo. Concurso Docentes Inovadores. 2014. Organização dos Estados Ibero-americanos.

11.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.; VAZ, A. F.; Schilindwein, L.. Banca de Credenciamento do PPGE. 2013. Universidade do Estado de Santa Catarina.

12.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.; Bateman; Assis, Glaucia de Oliveira. Banca de Selecao para intercambio no Programa Capes FIPSE. 2011. Universidade do Estado de Santa Catarina.

13.
Assis, Glaucia de Oliveira; LUNARDI-MENDES, Geovana M.; Oliveira, Francisco Henrique. Comissao de Selecao para bolsistas do Programa de Intercambio Internacional Linnaeus Palme. 2011. Universidade do Estado de Santa Catarina.

14.
GASPAR, V. L.; LUNARDI-MENDES, Geovana M.; D. Norberto; M. Sônia Maria Martins; C. Maria Teresa Dos Santos. Comissão de Avaliação do Processo Seletivo do Programa de Mestrado em educação - turma 2010. 2009. Udesc.

15.
Cardoso, j. J.; LUNARDI-MENDES, Geovana M.; Miguel, Denise Soares. Processo seletivo para professor substituto: Organização e Gestão da Educação. 2008. Udesc.

16.
Beche, R. C.; LUNARDI-MENDES, Geovana M.; B. Alba Regina. Processo Seletivo para professor substituto: Pratica de Ensino. 2008. Udesc.

17.
FILHO, Lourival José Martins; LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Processo seletivo para docentes: area Pesquisa e estágio. 2007. Universidade do Estado de Santa Catarina.

18.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.; TEIVE, G.; Q. Elisa Maria; Folgras, J. B.. Processo Seletivo de Docente: área Organização e Gestão. 2007. Universidade do Estado de Santa Catarina.

19.
A. Gladys Mari Teive; LUNARDI-MENDES, Geovana M.; B. Martha Kaschny. Membro da Comissão do Processo Seletivo dos alunos para o curso de Mestrado em Educação da UDESC. 2007. Universidade do Estado de Santa Catarina.

20.
Beche, R. C.; LUNARDI-MENDES, Geovana M.; BASCO, I. M. S.. Processo Seletivo para professor substituto: LIbras. 2007. Udesc.

21.
ROSA, Maria Cristina; LUNARDI-MENDES, Geovana M.; FEIJÓ, Atagy Terezinha Maciel. Processo seletivo de professores para a área de "Arte e desenvolvimento infantil". 2006. Universidade do Estado de Santa Catarina.

22.
LAMY, Gersolina A. Avelar; LUNARDI-MENDES, Geovana M.; CECHINEL, José Carlos. Processo Seletivo de Docente - Área: Desenvolvimento Infantil. 2006. Universidade do Estado de Santa Catarina.

23.
LAMY, Gersolina A. Avelar; LUNARDI-MENDES, Geovana M.; CECHINEL, José Carlos. Processo Seletivo de Docentes - Área: Psicologia. 2006. Universidade do Estado de Santa Catarina.

24.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.; ROSA, Maria Cristina; FEIJÓ, Atagy Terezinha Maciel. Processo Seletivo de Docente - Área: Educação Lúdica. 2006. Universidade do Estado de Santa Catarina.

25.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Processo Seletivo de Docentes. 2005. Universidade do Sul de Santa Catarina.

26.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Processo Seletivo de Docentes. 2004. Unisul.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
38 Reunião Nacional da ANPED.Coordenação de diferentes simpósios. 2017. (Outra).

2.
A internacionalização das CHSSA: Dimensões Conceituais.Representante institucional da ANPED na reunião. 2017. (Seminário).

3.
Audiência Publica Sobre a Base Nacional Comum Curricular.Representante institucional da ANPED na reunião. 2017. (Outra).

4.
III Colbeduca. Coordenação da Conferência de Abertura. 2017. (Congresso).

5.
Meeting of Education Research Assications In the Americans.Representante institucional da ANPED na reunião. 2017. (Outra).

6.
Reunião do Fórum Sul De Coordenadores de PPGE's.representante institucional da ANPED na reunião. 2017. (Outra).

7.
Seminário Nacional Privatizaçnao e mercantilização da Educação no Brasil.Representante institucional da ANPED na reunião. 2017. (Seminário).

8.
Wera Council Meeting.Representante institucional da ANPED na reunião. 2017. (Outra).

9.
?CICLO DE BEBATE: PIBID Santa Catarina ? Formação de Professores?,.Mesa Redonda: o PIBID em Santa Catarina. 2016. (Encontro).

10.
37° Encontro Nacional do FORUMDIR e Encontro ANFOPE-SUL.A base Nacional Comum Curricular e as implicações para a formação dos profissionais de educação. 2016. (Encontro).

11.
Fórum de Coordenadores de Programas de Pós-graduação Sul Sul. 2016. (Outra).

12.
Forum Estadudal de Educação de Santa Catarina. 2016. (Encontro).

13.
II Seminário Processos de Ensino e aprendizagem de pessoas com deficiencia intelenctual.Processos de Escolarização, formação de Professores, tecnologias e currículo. 2016. (Seminário).

14.
I Seminário do Observatório de Políticas Educacionais.Redes Colaborativas de Pesquisa Interinsitucional. 2016. (Seminário).

15.
Meeting Education Researh Association in Americas.Representante institucional da ANPED na reunião. 2016. (Outra).

16.
Reunião da Comissão Editorial da Revista Brasileira de Educação.Reunião da Diretoria da ANPED. 2016. (Encontro).

17.
Reunião do FORPRED SUL. 2016. (Encontro).

18.
Roda de Conversa: Formação de Professores, Currículo e Inclusão.Currículo e Inclusão nas pesquisas do OBEDUC. 2016. (Seminário).

19.
Seminário ética e pesquisa em educação.Etica e Pesquisa em educação: os sujeitos da pesquisa. 2016. (Seminário).

20.
VII Congresso Brasileiro de Educação Especial e X Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial,. A base curricular nacional e o sujeito com deficiência. 2016. (Congresso).

21.
Wera Meeting Council.representante institucional da ANPED na reuniãos. 2016. (Outra).

22.
XI Reunião Científica Regional da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação - ANPED sul e P. Eixo 9 - Área Currículo. 2016. (Congresso).

23.
Zero Project Conference.Avaliador ad hoc. 2016. (Seminário).

24.
Reunião do Forpred - ANPED.Reunião dos Coordenadores dos Programas de Pós-graduação. 2015. (Encontro).

25.
Seminário Documentação, Memória e História da Educação No Brasil.Educação Especial: história, políticas públicas e questões pedagógicas. 2015. (Seminário).

26.
Congreso Iberoamericano de Ciencia, Tencologia, Innovaicion y Educacion. Las TIC y la Educacíon. 2014. (Congresso).

27.
Reunião Científica do Projeto Pasem.Informe do Projeto Pasem. 2014. (Encontro).

28.
VI CBEE. O desafio de construir currículos inclusivos. 2014. (Congresso).

29.
XI Colóquio/VII Colóquio Luso-Brasileiro/I Colóquio Luso-Afro-Brasileiro sobre questões curriculares. Currículo e Tecnologias. 2014. (Congresso).

30.
XVII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - ENDIPE.TABLETS, COMPUTADORES E LAPTOPS: Análise sobre políticas, infraestrutura e aspectos pedagógicos da inserção de novas tecnologias na escola.. 2014. (Encontro).

31.
I Encontro de Observatórios da Educação de Santa Catarina.Tablets, computaores e laptops. 2013. (Encontro).

32.
IV Seminário do Observatório da Educação. 2013. (Seminário).

33.
Reunião do FORPRED. 2013. (Encontro).

34.
Reunião do Forpred e Diretoria da ANPED.Reunião para discussão da Regulamentação das reuniões regionais da ANPED. 2013. (Encontro).

35.
Reunião do Forpred e Diretoria da ANPED. 2013. (Encontro).

36.
VIII Encontro Nacional dos Mestrados Profissionais. 2013. (Encontro).

37.
35 Reunião da ANPED. Amo a escola, mas odeio estudar: as representações da escola sobre o orkut. 2012. (Congresso).

38.
Encontro Acadêmico Internacional Interdisciplinaridade e Transdisciplinaridaridade no. 2012. (Encontro).

39.
II EONEESP Encontro do Observatorio Nacional de Educacao Especial. 2012. (Encontro).

40.
Reunião da Área da Educação na CAPES. 2012. (Encontro).

41.
Reuniao do FORPRED. 2012. (Outra).

42.
X Colóquio sobre questões Curriculares. Curriculo e Ensino Fundamental: Questões e perspectivas. 2012. (Congresso).

43.
XIII Seminário Capixaba de Educação Inclusiva / II Seminário Nacional de E.E>.Práticas Curriculares e a Educação Inclusiva. 2012. (Seminário).

44.
34 Reuniao Anual da ANPED. 2011. (Congresso).

45.
IV Seminario Internacional A escola como objeto de estudo: escola, desigualdades, diversidades. 2011. (Seminário).

46.
Prodocencia - Unisul Tubarao.Processo de inclusao: desafios e perspectivas. 2011. (Seminário).

47.
XV Endipe. Currículo, globalização e novas tecnologias: entre políticas e práticas. 2010. (Congresso).

48.
17 COLE - COngresso de Leitura do Brasil. Cultura Escolar: Análises sobre as atividades, cadernos e portifólios das crianças de 5 anos da Educação Infantil.. 2009. (Congresso).

49.
32 Reunião Anual da Anped. Currículo e ensino de História: Desencaixes e reencaixes em um mundo de globalizações. 2009. (Congresso).

50.
EDUCASUL 2009 - Avaliação, Desafios e Perspectivas,. Escolarização da Infância: uma análise dos materiais utilizados na Educação Infantil.. 2009. (Congresso).

51.
Fórum de Licenciaturas da UDESC. 2009. (Seminário).

52.
I Conferência Nacional de Educação CONAE-SC.Currículo e Educação Básica. 2009. (Outra).

53.
III Simpósio Internacional e IV Fórum Nacional de Educação da ULBRA.Entre datas comemorativas, brincadeiras, cópias e desenhos: uma análise dos saberes ensinados na Educação Infantil.. 2009. (Simpósio).

54.
Seminário Diversidade e inclusão na Universidade. 2009. (Seminário).

55.
v Encontro do Grupo de Pesquisa em Educação.Tecnologias e materiais educativos no contexto inclusivo. 2009. (Encontro).

56.
XXI Simpósio Catarinense de Administraçõa da Educação e IX Seminário Estadual de Política e Administração da Educação.Gestão do currículo. 2009. (Simpósio).

57.
2nd International Conference on Special Educatin.The Concept of school inclusion: are researchers and policy makers saying the same thing?. 2008. (Encontro).

58.
2nd International Conference on Special Education.Special Education in Brazil: The problem of the support service model. 2008. (Outra).

59.
Encontro de Estágios e Formação de Educadores do Centro de Ciências da Educação. 2008. (Encontro).

60.
III Reunião dos Coordenadores de Cursos de Pedagogia. 2008. (Outra).

61.
I Mostra Cultural Municipal do Livro.Práticas Sociais da Leitura e Escrita por Meio das Mídias. 2008. (Outra).

62.
IV Colóquio Luso-Brasileiro sobre Questões Curriculares. Currículos Integrados: das Políticas as Práticas. 2008. (Congresso).

63.
IV Encontro de Monitoria. 2008. (Encontro).

64.
IX Encontro Nacional de História Oral.Tecnologias do Silêncio: Histórias e Memórias em Vídeos do TV Escola. 2008. (Encontro).

65.
O Nascimento do modelo francês de instrução públicas e de educação nacional. 2008. (Seminário).

66.
Sessão do Grupo de Pesquisa e Estudos Observatório da Cultura Escolar.Pesquisa na Escola: Deficiência/Diferença como Objeto de Estudo. 2008. (Outra).

67.
VI Congresso Português de Sociologia, Mundos Sociais, saberes e práticas. Inclusão Escolar e deficiência no Brasil: o que dizem as políticas curriculares?. 2008. (Congresso).

68.
VII Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul.Currículo Estático... Imagens em Movimento: Conhecimento Histórico em Vídeos do TV Escola. 2008. (Seminário).

69.
XIV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Os estabelecidos e os outsideres: Curriclo e inclusão no espaço escolar. 2008. (Encontro).

70.
XIV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Dos Livros Impressos Para os Livros Digitais: Ensino de História em Tempos Globais.. 2008. (Encontro).

71.
16 Cole - Congresso Brasileiro de leitura. Nas trilhas da exclusão: leitura e escrita nas aulas de alfabetização. 2007. (Congresso).

72.
30 Reunião Anual da Anped.Ainda as partes das arvores. 2007. (Outra).

73.
I Simpósio Internacional de Educação IV Fórum Nacional de Educação.Os sentidos da integração curricular na produção científica no Brasil. 2007. (Simpósio).

74.
IV seminário internacional As redes de conhecimentos e a tecnologia.Escola, Tecnologia e políticas curriculares: aproximações. 2007. (Seminário).

75.
Reunião do Grupo de Pesquisa com a Profa Dra Amanda Tojal. 2007. (Encontro).

76.
29 Reunião anual da ANPED. 2006. (Outra).

77.
58º Reunião Anual da SBPC.58º Reunião Anual da SBPC. 2006. (Outra).

78.
II Seminário de Ética em pesquisa envolvendo seres humanos. 2006. (Seminário).

79.
Painel da educação Inclusiva e os (as) Profissionais da Educação.Painel da educação Inclusiva e os (as) Profissionais da Educação. 2006. (Outra).

80.
Seminário Campos De Produção do Conhecimento Pedagógico: Ensino e formação de professores. 2006. (Seminário).

81.
VII colóquio sobre questões curriculares. VII Colóquio sobre questões curriculares. 2006. (Congresso).

82.
VIII Seminário de Aprofundamento Teórico: Justiça, Êxito e Fracasso na Escola.Projeto Integrado. 2006. (Seminário).

83.
XIII ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Currículo, DIferença e Inclusão Escolar: A prática dos discursos e os discursos das práticas.. 2006. (Encontro).

84.
XVI Seminário de Iniciação Cientifica da UDESC - I Jornada de Iniciação Cientifica FAED.Coodenação de Mesa. 2006. (Seminário).

85.
28 Reunião da Anped.As praticas curriculares. 2005. (Outra).

86.
Encuentro Internacional de Educación Superior UNAM - Virtual Educa 2005."Qualificação dos Agentes de Formação Profissional Rural: Uma Experiência de pós-graduação na modalidade à distância".. 2005. (Encontro).

87.
Seminário Interno de Educação a distância da ACAFE. 2005. (Seminário).

88.
XVIII Fórum de P´ro-Reitores de Graduação das Universidades Brasileiras. 2005. (Outra).

89.
1 Seminário de Pesquisa em Educação do Mestrado em Educacação da UNISUL. 2004. (Seminário).

90.
1º Seminário Interno - Área de Mundos Sociais da Infância. 2004. (Seminário).

91.
Colóquio sobre Formação de professores.Formação de Professores - Mudanças educativas e curriculares... e os educadores/professores?. 2004. (Outra).

92.
Seminário 30 Anos de Gestão Democrática das Escolas. 2004. (Seminário).

93.
Sociedade, Liberdade e Educação. 2004. (Congresso).

94.
VI ColóquioI - II Colóquio Luso-brasileiro.Questões Curriculares. 2004. (Outra).

95.
Capacitação Para Novos Professores."Capacitação Para Novos Professores: A aula na Universidade". 2003. (Outra).

96.
Capacitação para professores de nível médio na inserção dos temas transversais em DST/HIV/AIDS.Temas transversais. 2003. (Oficina).

97.
Diálogos sobre Educação. 2003. (Seminário).

98.
Encontro de Outono. 2003. (Outra).

99.
Fórum Mundial de Educação.Projeto Pedagógico. 2003. (Outra).

100.
I Congresso Internacional de Educação Especial. 2003. (Congresso).

101.
III Jornadas Pedagógicas Percursos de Inclusão. 2003. (Outra).

102.
Perspectivas teóricas de investigação sobre a escola. 2003. (Seminário).

103.
Perspectivas Teóricas de Investigação sobre a escola. 2003. (Seminário).

104.
Perspectivas Teóricas de Investigação sobre a Escola. 2003. (Seminário).

105.
XIII ColóquioRegulação da Educação e Economia - Organização, Financiamento e Gestão. 2003. (Outra).

106.
Capacitação Para Novos Professores."Capacitação Para Novos Professores: A aula na Universidade".. 2002. (Outra).

107.
Colóquio Nacionaltecnologia, cultura e formação... Ainda Auschiwtz.Deficiencia. 2002. (Outra).

108.
V Colóquio sobre Questões Curriculares - I Colóquio Luso-Brasileiro.Currículo e produção de Identidades. 2002. (Outra).

109.
24ª Reunião Anual da ANPED. 2001. (Outra).

110.
Fórum Mundial de Educação.A Educação no mundo Globalizado. 2001. (Outra).

111.
Seminário A virada instrucional. 2001. (Seminário).

112.
Workshop Pesquisa em torno da escola e da escolarização. 2001. (Outra).

113.
Workshop Projeto Americanismo e Educação. 2001. (Outra).

114.
23º Reunião Anual da ANPED.23º Reunião Anual da ANPED. 2000. (Outra).

115.
Encontro Nacional de Avaliação. 1999. (Encontro).

116.
Encuentro por la unidad de los educadores latinoamericanos. 1999. (Congresso).

117.
Semana de Atualização em Metodologia Científica. 1999. (Outra).

118.
Seminário 25 anos do Programa de Pós-Graduação em Educação.Resgate, situação ataual e perspectivas. 1999. (Seminário).

119.
VI Congresso Sul-Brasileiro da Qualidade na Educação. 1999. (Congresso).

120.
21ª Reunião Anual da ANPED. 1998. (Outra).

121.
Capacitação inicial do programa de aceleração. 1998. (Outra).

122.
II Programa de Capacitação Docente - Formação Pedagógica. 1998. (Outra).

123.
I Programa de Atualização e Capacitação Docente no Curso. 1998. (Outra).

124.
IV Seminário de ducação. 1998. (Seminário).

125.
Congresso Brasileiro sobre Educação Especial. 1997. (Congresso).

126.
Curso Educadores das classes de aceleração. 1997. (Outra).

127.
I Encontro Catarinense sobre Síndrome de Down. 1997. (Encontro).

128.
I Fórum de Educação Especial das Instituições de Ensino Superior da Região Sul. 1997. (Outra).

129.
Integração da Pessoa Portadora de Deficiência no Contexto Educação Especial. 1997. (Outra).

130.
Os Portadores de Necessidades Educativas Especiais na Educação Brasileira - Módulo I. 1997. (Outra).

131.
Workshop - Contribuições vigotskianas para a educação de indivíduos considerados portadores de deficiência. 1997. (Outra).

132.
Ciclo de Estudos e Debates. 1996. (Outra).

133.
VIII Encontro nacional de Didática e Prática de Ensino. 1996. (Encontro).

134.
Curso de Programa de Enriquecimento Instrumental Teoria da Modificação. 1995. (Outra).

135.
IV Jornada Regional de Autismo - Região Sudeste e II Encontro de Amigos Autista. 1995. (Encontro).

136.
A Musicoterapia e a Expressão Corporal como Apoio na Educação da Pessoa Portadora de Deficiência. 1994. (Outra).

137.
II Seminário Nacional de Integração da Pessoa Portadora de Deficiência no Contexto Educacional. 1994. (Seminário).

138.
VI Congresso Estadual das APAEs. 1994. (Congresso).

139.
Gestão da Escola Pública. 1993. (Outra).

140.
I Seminário Brasileiro sobre o Estudo das Síndromes Neurológicas. 1993. (Seminário).

141.
Seminário Plano Escolar: Exigência da Escola Pública. 1993. (Seminário).

142.
XI Congresso Nacional da Associação Brasileira de Paralisia Cerebral. 1992. (Congresso).

143.
Curso Autismo e Psicoses Infantis. 1991. (Outra).

144.
Projeto CED - Vinte Anos. 1991. (Seminário).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.; PACHECO, José Augusto . Seminário Internacional de Currículo e Desenvolvimento Profissional Docente. 2017. (Outro).

2.
Gouveia, Andrea B. ; Azevedo, Mario ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. . 38 Reunião Nacional da ANPED. 2017. (Congresso).

3.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.; Mulazani, Luciane ; Pires, Yasmin ; Silvia, Cleia . III Colbeduca. 2017. (Congresso).

4.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Congresso da SPCE - Fronteiras, Diálogos e Transições na Educação. 2016. (Congresso).

5.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. I Semana das Licenciaturas - Desafios. dilemas e perspectivas da licenciatura da UDESC. 2016. (Congresso).

6.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. A natureza e especificidades da pesquisa em Educação e a dimensão ética da relação com os sujeitos da pesquisa.. 2016. (Congresso).

7.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. III SEMINÁRIO INTERNACIONAL AULAS CONECTADAS. 2016. (Congresso).

8.
MENDONÇA LUNARDI MENDES, GEOVANA. Seminário Elogios da Escola. 2016. (Outro).

9.
MENDES, GEOVANA MENDONÇA LUNARDI. Seminário Especial - A escola: Formas, gestos e materialidades. 2016. (Outro).

10.
Sancho, Juana Maria ; LUNARDI MENDES, GEOVANA MENDONÇA ; Hernandez, F. ; B. Martha Kaschny . Encontro entre grupo de pesquisas OPE/UDESC e Esbrina/UB. 2016. (Outro).

11.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. XII Colóquio Luso-brasileiro sobre Questões Curriculares. 2016. (Congresso).

12.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. CIEE - I Seminário Currículo, Inclusão e Educação Escolar. 2016. (Congresso).

13.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. I Colóquio Luso-brasileiro de Educação - Colbeduca. 2015. (Congresso).

14.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. II Seminário do Grupo de Pesquisa Observatório de Práticas Escolares. 2015. (Outro).

15.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.; GASPAR, V. L. . I Semana Acadêmica do PPGE. 2014. (Outro).

16.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. X AnpedSul - Reunião Científica da ANPED. 2014. (Congresso).

17.
MOREIRA, A. F. ; PACHECO, José Augusto ; MENDES, GEOVANA MENDONÇA LUNARDI . XI Colóquio sobre questões curriculares/VII Colóquio Luso-brasileiro de Currículo/I Colóquio Luso afro-brasileiro de questões curriculares. 2014. (Congresso).

18.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. II Seminário Aulas Conectadas. 2013. (Outro).

19.
SANTOS, L. L. ; Paraíso, Marlucy ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. . X Colóquio sobre questões curriculares/ VI Colóquio Luso-brasileiro de Currículo. 2012. (Congresso).

20.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.; Gomes, R . World Café - converses sobre intercâmbio. 2012. (Outro).

21.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. I Seminário Aulas Conectadas. 2012. (Outro).

22.
MOREIRA, A. F. ; PACHECO, J. A. ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. . V Colóquio Luso-brasileiro sobre questões curriculares. 2010. (Congresso).

23.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.; ROSA, Maria Cristina . V Encontro do Grupo de pesquisa Educação, Arte e inclusão. 2009. (Outro).

24.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.; M. Sônia Maria Martins . Curso Reflexões e debates sobre as práticas educativas intencionais em Educação Sexual. 2009. (Outro).

25.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.; José Geraldo Silveira Bueno ; MICHELS, Maria Helena ; DALLABRIDA, I. . Deficiência e Escolarização: novas perspectivas de análise. 2008. (Outro).

26.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. IV Congresso Luso-brasileiro de questões curriculares. 2008. (Congresso).

27.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.; SILVA, M. C. R. . IV Encontro do Grupo de Pesquisa Educação, Arte e Inclusão Social. 2008. (Outro).

28.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. Curso de extensão - Ciclo de Estudos curriculares. 2006. (Outro).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Dissertação de mestrado
1.
Nathália Andregtoni. APROXIMAÇÕES E DISTANCIAMENTOS ENTRE PROFESSORES ALFABETIZADORES E A PROVA ANA. Início: 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

2.
Priscila Preuss. Avaliação em larga escala nos municípios da granfpolis. Início: 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

3.
WILTIANE MARIA BARBOSA PEREIRA. Inclusão e acessibilidade no ensino superior. Início: 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

4.
Aldarlei da Rosa. Tecnologias Digitais em análise. Início: 2016. Dissertação (Mestrado profissional em Educação) - Universidade do Estado de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

5.
Sandy Chirsto Varela. Co-docência: novos desafios da prática escolar. Início: 2016. Dissertação (Mestrado profissional em Educação) - Universidade do Estado de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

Tese de doutorado
1.
Veronica Kimura. "Quem é de axé, diz que é!" - Diversidade religiosa na escola e educação no contexto das tradições de matriz africana. Início: 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

2.
Adriene Bolzan Duarte. Iniciativas municipais de avaliação em larga escala. Início: 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado de Santa Catarina, Udesc. (Orientador).

3.
Cleia Demétrio Pereira. Política de inclusão escolar nas práticas curriculares da Educação Básica: um estudo entre Brasil e Portugal. Início: 2015. Tese (Doutorado em Desenvolvimento Curricular) - Universidade do Minho. (Coorientador).

4.
Carolline Septimio Limeira. Sobre a proliferação do discurso da falta: diálogos sobre a formação de professores numa perspectiva inclusiva.. Início: 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado de Santa Catarina. (Orientador).

5.
Marilia Segabinazzi. "Juntos e misturado? O lugar do aluno da Educação Especial nas políticas de avaliação em larga escala. Início: 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
Yasmin Ramos Pires. Adaptar, flexibilizar, diferenciar: práticas curriculares do Ensino Fundamental em contextos de inclusão escolar. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

2.
Marilene Faria Buttenbender. Perfil Profissional de Professores de Educação Especial: o que os concursos públicos revelam?. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

3.
Rosangela Kittel. Facebook: as ações que jovens com deficiência intelectual realizam na rede social digital a luz dos princípios da autoadvocacia. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Santa Catarina, . Coorientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

4.
Bruna Carolina Siementkowis. Achievement unlocked na sala de aula: Relações entre o desenvolvimento de competências digitais por meio de jogos digitais. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Santa Catarina, . Coorientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

5.
Valdeci Reis. jovens professores conectados: desafios da docência na era digital. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Santa Catarina, . Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

6.
Vânio Cesar Seemann. O QUE SIGNIFICA MAIS TEMPO NA ESCOLA? SOBRE AS POLÍTICAS DE JORNADA EM TEMPO INTEGRAL NOS MICROCONTEXTOS DAS REDES MUNICIPAIS DE ENSINO.. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Santa Catarina, . Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

7.
Marilia Segabinazzi. De um texto as suas diferentes traduções: sobre política, gestão e tecnologias digitais nas salas de atendimento educacional especializado dos municípios de Belford Roxo - RJ e Florianópolis - SC. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

8.
Eliana Scremin Menegaz. Tecnologias Digitais no Programa Ensino Médio Inovador: Práticas e Perspectivas.. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

9.
Stela Mary Machado Gotz. O Laptop Educacional na escola: com a palavra os alunos. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Udesc, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

10.
Patricia Fabiola Scandolara. Cartografias Rizomáticas entre Ciberativismo e Grêmio Estudantil.. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

11.
Edna Araújo dos Santos de Oliveira. AMO A ESCOLA, MAS ODEIO ESTUDAR: AS manifestações sobre a ESCOLA nas comunidades do ORKUT. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Santa Catarina, Fundação de Amparo à Pesquisa e Inovação do Estado de Santa Catarina. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

12.
Giani Magali da Silva de Oliveira. Tecnologia e Inclusão: projetos e práticas no cotidiano escolar. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Santa Catarina, . Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

13.
Sandro de Oliveira. CURSOS SUPERIORES DE TECNOLOGIA: CONCEPÇÕES DE TECNOLOGIA E PERFIS PROFISSIONAIS DE CONCLUSÃO. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Santa Catarina, . Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

14.
Fabiana Ludwig dos Santos. Os E-books infantis em análise. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Udesc, . Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

15.
Marelenquelem Miguel. Entre atividades, cadernos e portfólios: análise dos saberes e materiais utilizados na Educação Infantil. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

16.
Fernando Cesar Sossai. A um play do passado? Ensino de história e novas tecnologias educacionais. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

Tese de doutorado
1.
Viviane Grimm. Política de Distribuição massiva de Laptops Educacionais no Brasil(2005-2013). 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

2.
Carla Cristiane Loureiro. "Eu aprendo a brincar de mais coisas que eu não sabia!": Crianças e videogames numa brinquedoteca escolar.. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

3.
Alaim Souza Neto. Do aprender ao ensinar com as tecnologias digitais: mapeamento dos usos feitos pelos professores. 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

Supervisão de pós-doutorado
1.
Juliane Di Paula Queiroz Odinino. 2016. Universidade do Estado de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1.
João Edson Kaefer. A percepção dos alunos do curso de agronomia da PUC/PR Campus Toledo sobre a importância do Projeto Pedagógico do Curso e do Sistema CONFEA/Crea na sua formação e atuação profissional. 2014. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão e Liderança Universitári) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

2.
Elisabete Maria Eleotero. A INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIAS NAS CRECHES. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Fundamentos Curriculares da Educacao Inclusiva) - Universidade do Estado de Santa Catarina. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

3.
Patricia Oliveira Machado. A INTERFACE ESCOLA E FAMÍLIA NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: PANORAMA SOBRE A PRODUÇÃO CIENTÍFICA. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Fundamentos Curriculares da Educacao Inclusiva) - Universidade do Estado de Santa Catarina. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

4.
Sibele Holsbach costa. CARACTERÍSTICAS DAS INTERAÇÕES ENTRE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA E SEUS COLEGAS DE TURMA NAS SÉRIES FINAIS DO SISTEMA REGULAR DE ENSINO. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Fundamentos Curriculares da Educacao Inclusiva) - Universidade do Estado de Santa Catarina. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

5.
Giselda Maria Atzler Stopilha Cambruzzi. O DISCURSO DA MÍDIA SOBRE A COBERTURA DAS PARAOLIMPÍADAS DE PEQUIM 2008 E A INCLUSÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Fundamentos Curriculares da Educacao Inclusiva) - Universidade do Estado de Santa Catarina. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

6.
Luiz Paulo Monteiro. A situação dos jovens egressos da Casa Familiar Rural de Xaxim - SC. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização PROEJA) - CEFET. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

7.
dayane Clock. O processo avaliativo na EJA. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em PROEJA) - Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

8.
Ademir Bazzotti. Educação e Trabalho na perspectiva do Estudante da EJA. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização PROEJA) - CEFET. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

9.
Sebastião da Silva Camargo. Ensino Modularizado reflexões sobre a proposta curricular da EJA da região de Jaragua do Sul - SC. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização PROEJA) - CEFET. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

10.
Gilson Santos de Oliveira. A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL como instrumento de ressocialização. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização PROEJA) - CEFET. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

11.
Eleni Lechinski. Trajetória de mulheres em processo de Alfabetização na EJA de Joinville. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização PROEJA) - CEFET. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

12.
Marcelo Stupp e Andréia Evaristo. Organização curricular no ensino de fisica na EJA. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação Profissional - PROEJA) - Instituto Federal de Santa Catarina. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

13.
Mariza Carmen da Silva, Leandro da Costa,Maria Assunção. A educação física no currículo da Educação de Jovens e Adultos. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação Profissional - PROEJA) - Instituto Federal de Santa Catarina. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

14.
Carlos Alberto Queiroz. Elenita Eliete de Lima Ramos. Possibilidades Interdisciplinares de Física e Matemática com o uso do Método Experimental em turmas do PROEJA/CEFET-SC.. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação Profissional - PROEJA) - Instituto Federal de Santa Catarina. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

15.
Jakson Diogo da Silva de Souza. A transdisciplinaridade como instrumento para o ensino moderno. 2006. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência no Ensino Superior) - Universidade do Sul de Santa Catarina. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

16.
Ediane medeiros Martins. O trabalho profissional da educação. 2006. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência no Ensino Superior) - Universidade do Sul de Santa Catarina. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

17.
Sirlei de Fátima Scolaro Pedrini. Metodologia Diferenciada em Naturologia: uma experiência dialógico-problematizadora. 2006. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência no Ensino Superior) - Universidade do Sul de Santa Catarina. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

18.
José Ricardo Lemos Paz. Uma experiência sobre o processo de ensino e aprendizagem do futsal: a utilização de recursos tecnológicos. 2006. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Docencia no Ensino Superior) - Unisul. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

19.
Débora Regina Ouriques. "A Linguagem em Clarice Lispector: por que moderna?". 2006. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência no Ensino Superior) - Universidade do Sul de Santa Catarina. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

20.
Fred Mendes Stapazzoli Junior. "A ética do cuidado de si ou por uma estetização da docência". 2006. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência no Ensino Superior) - Universidade do Sul de Santa Catarina. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

21.
André Vinícius Aguiar da Silveira. "A relação do professor universitário com o conhecimento". 2006. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência no Ensino Superior) - Universidade do Sul de Santa Catarina. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

22.
Gláucia Mayra Soar. "Reflexões sobre as percepções dos alunos acerca da metodologia dialógica-problematizadora". 2006. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência no Ensino Superior) - Universidade do Sul de Santa Catarina. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

23.
Luiz Ricardo Espíndola. "A formação docente no Brasil e a relação da ètica no ensino superior como refrencial e diferencial nas instituições de ensino-aprendizagem". 2006. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência no Ensino Superior) - Universidade do Sul de Santa Catarina. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

24.
Priscila Pronner. Trajetórias escolares de sujeitos com cegueira. 2005. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia das Séries Iniciais e Educação Infanti) - Unisul. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

25.
Carolina Bitencourt. Barreiras Arquitetonicas na escola. 2005. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino Fundamental) - Universidade do Sul de Santa Catarina. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

26.
Andrélia Bardini Prevê. Avaliação da Produção Textual na Prática Pedagógica dos Professores das Séries Iniciais. 2004. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino Fundamental) - Universidade do Sul de Santa Catarina. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

27.
Leci Brogni Bada. Os Jogos na Alfabetização de Alunos da 1ª Série da Rede Municipal de Içara - SC: Análise sobre a Prática Pedagógica. 2004. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino Fundamental) - Universidade do Sul de Santa Catarina. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

28.
Grazielle de medeiros pereira. O Trabalho pedag´goico dos professores com alunos portadores de sindrome deDown. 2003. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia) - Unisul. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

29.
Raquel Guisi Candido Chaucoski. A percepção dos professores no Ensino Fundamental sobre a Educação Infantil: ressignificando a educação infantil e as relações entre desenvolvimento, aprendizagem, mediação.. 2001. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino Fundamental) - Universidade do Sul de Santa Catarina. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

30.
Nágela Fernandes Dogostin Borges. A percepção dos professores sobre o desenvolvimento da auto-estima e seus reflexos nas séries iniciais do Ensino Fundamental.. 2001. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino Fundamental) - Universidade do Sul de Santa Catarina. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

31.
Kátia Mara Maccari Cechinel. O erro ortográfico nas séries iniciais do Ensino Fundamental como diagnóstico para a prática pedagógica na rede pública e particular de Urussanga/SC.. 2001. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino Fundamental) - Universidade do Sul de Santa Catarina. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

32.
Maritza Nunes. Cegueira e escolarização: o acesso da criança cega aos saberes escolares.. 2001. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino Fundamental) - Universidade do Sul de Santa Catarina. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

33.
Maria do Carmo Medeiros. A literatura Infantil nas séries iniciais do Ensino Fundamental da rede municipal de Criciúma/SC.. 2001. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino Fundamental) - Universidade do Sul de Santa Catarina. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

34.
Maria Aparecida Felício. Os jogos didáticos na alfabetização de alunos de 1ª série do Ensino Fundamental.. 2001. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino Fundamental) - Universidade do Sul de Santa Catarina. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

35.
Jane Olinda Simon. A escolarização da criança portadora de síndrome de Down: reflexões sobre a inclusão escolar.. 2001. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino Fundamental) - Universidade do Sul de Santa Catarina. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

36.
Andréa Custódio Lino. Estabelecendo limites na infância: análise das concepções de pais e professores.. 2001. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino Fundamental) - Universidade do Sul de Santa Catarina. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
WILTIANE MARIA BARBOSA PEREIRA. INCLUSÃO E ACESSIBILIDADE NO ENSINO SUPERIOR: AS VOZES DOS ALUNOS COM DEFICIÊNCIA. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Santa Catarina. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

2.
Priscila Aguiar Souza Preuss. AVALIAÇÕES EXTERNAS EM LARGA ESCALA DAS ESCOLAS DA MICRORREGIÃO DE FLORIANÓPOLIS: DAS MOTIVAÇÕES GLOBAIS PARA AS ESCOLHAS LOCAIS. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Santa Catarina. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

3.
Indianara Lohn Silva. Quem é o segundo professor? Uma análise dos editais de contratação docente da região da grande florianópolis. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Santa Catarina. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

4.
Sandy Varela de Christo. Percepções e experiências dos professores sobre o ensino colaborativo nos anos iniciais do Colégio de Aplicação da Universidade do Estado de Santa Catarina.c. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Santa Catarina. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

5.
Yasmin Pires. As práticas curriculares no AEE: análise do contexto de Florianópolis - SC e Belford Roxo - Rj. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Santa Catarina. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

6.
Isabela Santos da Silva. Formação Inicial docente: os (des) usos das tecnologias digitais no curso de Pedagogia. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Santa Catarina. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

7.
Gabriela Goularte. Gestão Escolar Democrática: das políticas ao discurso dos gestores Escolares. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Santa Catarina. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

8.
Dariane Gonçalves. JOGOS digitais na escola: oS CRIADORES, a professora E A INTERAÇÃO ENTRE AS CRIANÇAS.. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Santa Catarina. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

9.
Priscila Pierri. Interdisciplinaridade na escola: a perspectiva dos educadores. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Unisul. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

10.
Lilian Regina Alves da Rosa. As prática avaliativas na primeira série do ensino fundamental. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Unisul. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

11.
Margiri Andrade Costa. o erro no processo de ensino e aprendizagem. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Unisul. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

12.
Pamela Demeterco. Evasão na Educação de Jovens e Adultos: reflexões a partir das perpepcões dos alunos evadidos. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Unisul. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

13.
Jeanice Back Andrade. A educação de surdocegos em Santa Catarina: um caminho a construir. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Unisul. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

14.
Dayane B. da S. Pagliuso. A Importância do Professor na Inclusão de Alunos Portadores de Síndrome de Down nas Séries Iniciais do Ensino Regular. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

15.
Patrícia Ivanir Carara. O Preconceito no Cotidiano Escolar: As Práticas Docentes diante das Diferenças dos Alunos no processo Ensino - Aprendizagem. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

16.
Sônia Maria Scheidt. A Prática Pedagógica com Crianças Repetentes na Primeira Série do Ensino Fundamental. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

17.
Gisele Anastácio Kraieski. A Percepção do Professor frente o Processo de Inclusão dos Alunos Portadores de Necessidades Educativas Especiais. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

18.
Priscila Proner.. O trabalho Pedagogico do professor com o aluno portador de deficiencia visual. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

19.
Cleonice Vieira Martins. A proposta pedagógica da escola especial: um estudo de caso. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

20.
Cleide Maria Meira da Veiga. Violência Simbólica no cotidiano escolar. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

21.
Rosângela Bento dos Santos. De Instituição Assistencial à escola: A Trajetória Histórica do Atendimento Pedagógico Destinado as Pessoas Portadoras de Necessidades Educativas Especiais. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

22.
Rodrigo Rosso Marques. O Processo de Ensino Aprendizagem de Crianças Surdas no Ensino Regular: Perspectivas e Possibilidades. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

23.
Adriana Machado Martins. As Percepções das Famílias e dos Adolescentes com Deficiência sobre a Escolarização. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

24.
Marilete Sachet. A Importância das Atividades Lúdicas na Apropriação do Conhecimento: Possibilidade Ilimitada de Prazer e Aprender. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

25.
Graziele Nunes da Silva. Os professores das séries iniciais e a inclusão de crianças especiais: um estudo de caso. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

26.
Sandra Regina Grasso. A psicomotricidade no contexto da Educação Especial. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

27.
Maria Aparecidada Medeiros. O trabalho no desenvolvimento da Auto estima de crianças repetentes. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

28.
Rosane da Silva Medeiros. A constituiçao da auto estima do aluno no processo ensino e aprendizagem. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

29.
Aleni Lemos Pedroso Moraes. Disciplina na Escola: da Prática na sala de Aula à Formação dos Professores. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

30.
Magda Vieira. Sala de recursos para o atendimento da pessoa portadora de deficiência visual: que espaço é este?. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

31.
Marise Janine Nunes. Libras nas séries iniciais: caminhos para uma educação inclusiva. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

32.
Tatiane Freitas Réus. A leitura como fundamento para a produção de texto. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

33.
Jessi da Rosa Turatti. Professores em formação: sujeitos da leitura e sujeitos formadores de leitores. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

34.
Vibiane Tramontin de Nêz Rosso. A interrelação entre família e escola. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

35.
Mariene Duarte. A formaçao do contador na universidade: análise sobre o curso de graduação. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciências Contábeis) - Universidade do Sul de Santa Catarina. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

36.
Tatiana da Silva. A hora do conto: o professor como contador de história. 2000. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

37.
Maria Aparecida Della giustina. Concepção de avaliação dos professores das séries iniciais. 2000. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

38.
Maria Madalena da Silva. A leitura de mundo em Paulo Freire. 2000. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

39.
Patricia Torintilho. A educaçao Profissional na Educaçao Profissional. 1999. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

40.
Celina Vieira Nunes. A relaçao professor-aluno nas séries iniciais. 1999. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

41.
Valquiria Mendes. A estimulação precoce na escola especial. 1999. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

42.
Rejane da Silva Medeiros. Rejane dos Santos. 1999. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

43.
Janete Martins. A escola especial e seu projeto pedagogico. 1998. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

44.
Ivonete de souza. A inclusão de crianças especiais na educação infantil. 1998. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

45.
Maria Aparecida Nunes. A percepçao dos pais sobre o processo de inclusao de crianças deficientes. 1998. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

Iniciação científica
1.
Schaine Martins. EMPRÉSTIMO E TRADUÇão DE POLÍTICAS: AS POLÍTICAS DE AVALIAÇÃO EM LARGA ESCALA E DE EDUCAÇÃO INLCUSIVA NO BRASIL E PORTUGAL.. 2018. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado de Santa Catarina, Udesc. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

2.
André Luis Marques. Tablets, COMPUTADORES E LAPTOPS: ANÁLISE SOBRE POLÍTICAS, INFRAESTRUTURA E ASPECTOS PEDAGÓGICOS DA INSERÇÃO DE NOVAS TECNOLOGIAS NA ESCOLA. 2017. Iniciação Científica. (Graduando em Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

3.
Nicole Baron. Observatório Tablets, computadores e laptops. 2017. Iniciação Científica. (Graduando em Design) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

4.
WILTIANE MARIA BARBOSA PEREIRA. South-TO-SOUTH EDUCATION RESEARCH. 2017. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado de Santa Catarina. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

5.
WILTIANE MARIA BARBOSA PEREIRA. A ESCOLARIZAÇÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: políticas públicas, processos cognitivos e avaliação da aprendizagem. 2017. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado de Santa Catarina. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

6.
Sandy Varela de Christo. A ESCOLARIZAÇÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: políticas públicas, processos cognitivos e avaliação da aprendizagem. 2016. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

7.
Yasmin Ramos Pires. A escolariZAÇÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: políticas públicas, processos cognitivos e avaliação da aprendizagem. 2016. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

8.
Nathalia Andregtoni. A escolarizaÇÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: políticas públicas, processos cognitivos e avaliação da aprendizagem. 2016. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

9.
Isabela Santos da Silva. Tablets, COMPUTADORES E LAPTOPS: ANÁLISE SOBRE POLÍTICAS, INFRAESTRUTURA E ASPECTOS PEDAGÓGICOS DA INSERÇÃO DE NOVAS TECNOLOGIAS NA ESCOLA. 2016. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

10.
Dariane Gonçalves. Tablets, COMPUTADORES E LAPTOPS: ANÁLISE SOBRE POLÍTICAS, INFRAESTRUTURA E ASPECTOS PEDAGÓGICOS DA INSERÇÃO DE NOVAS TECNOLOGIAS NA ESCOLA. 2016. Iniciação Científica - Universidade do Estado de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

11.
Matheus Lopes de Freitas. Tablets, COMPUTADORES E LAPTOPS: ANÁLISE SOBRE POLÍTICAS, INFRAESTRUTURA E ASPECTOS PEDAGÓGICOS DA INSERÇÃO DE NOVAS TECNOLOGIAS NA ESCOLA. 2016. Iniciação Científica. (Graduando em Engenharia de Controle e Automação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

12.
Schaiene Martins Leal. Observatório Escolarização de sujeitos com Deficiência Intelectual. 2016. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

13.
Leticia Bernardes Ignacio. Observatório Escolarização de sujeitos com Deficiência Intelectual. 2016. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

14.
Manoela Salvador Frederico. Observatório Tablets, computadores e laptops. 2016. Iniciação Científica. (Graduando em História) - Universidade do Estado de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

15.
Alessandra Luíse. Observatório Tablets, computadores e laptops. 2016. Iniciação Científica. (Graduando em História) - Universidade do Estado de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

16.
Gabriela Goulart. A ESCOLARIZAÇÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: políticas públicas, processos cognitivos e avaliação da aprendizagem. 2014. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

17.
andrea Perelmutr Gonçalves. A ESCOLARIZAÇÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: políticas públicas, processos cognitivos e avaliação da aprendizagem. 2014. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

18.
Bruna Carolina Siementkowski. TABLETS, COMPUTADORES E LAPTOPS: ANÁLISE SOBRE POLÍTICAS, INFRAESTRUTURA E ASPECTOS PEDAGÓGICOS DA INSERÇÃO DE NOVAS TECNOLOGIAS NA ESCOLA. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

19.
James Mota. Aulas conectadas: mudancas curriculares e aprendizagem colaborativa entre as escolas do PROUCA em S.C. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

20.
Fernanda Mastrogiacomo. Aulas conectadas: mudancas curriculares e aprendizagem colaborativa entre as escolas do PROUCA em S.C. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

21.
Bruna Carolina Siementkowski. Aulas Conectadas? Mudanças curriculares e Aprendizagem colaborativa entre as escolas do PROUCA em Santa Catarina. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado de Santa Catarina. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

22.
Raquel Andrade Sasso. Aulas Conectadas? Mudanças curriculares e Aprendizagem colaborativa entre as escolas do PROUCA em Santa Catarina. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

23.
Rafaella Theis. Aulas Conectadas? Mudanças curriculares e Aprendizagem colaborativa entre as escolas do PROUCA em Santa Catarina. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em História) - Universidade da Região de Joinville, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

24.
Gabriela Goulart. Observatorio Nacional de Educação Especial: estudo em rede nacional sobre salas de recursos multifuncionais nas escolas comuns. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado de Santa Catarina, Udesc. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

25.
Andrea Perelmutr Gonçalves. Observatorio Nacional de Educação Especial: estudo em rede nacional sobre salas de recursos multifuncionais nas escolas comuns. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado de Santa Catarina. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

26.
Daiana da Rosa. Cultura escolar e inovação curricular em escolas inclusivas. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Udesc, Udesc. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

27.
Raquel Andrade Sasso. Cultura Escolar e inovação curricular em escolas inclusivas. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Udesc, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

28.
Ursula Dias. Formação de Professores para o uso de tecnologias. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Udesc, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

29.
Edna Araujo. Currículo integrado: inovação no espaço escolar. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado de Santa Catarina, Udesc. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

30.
Deborah Nazário. Currículo integrado: inovação no espaço escolar?. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado de Santa Catarina, Udesc. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

31.
Edna Araújo. Cultura Escolar e inovação em escolas inclusivas. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado de Santa Catarina, Udesc. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

32.
Deborah Nazário. Cultura escolar e Inovação em escolas inclusivas. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado de Santa Catarina, Udesc. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

33.
Paula Cabral. Currículos integrados: inovação e tecnologia no espaço escolar. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado de Santa Catarina, Udesc. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

34.
Suzana Régis. Currículos integrados: inovação e tecnologia no espaço escolar. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado de Santa Catarina, Udesc. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

35.
Amanda Amorin Correa. trajetórias de Sucesso: as práticas curriculares no ensino fundamental de escolas que dão certo. 2006. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Unisul, Puic/unisul. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

36.
Kátia Rech. trajetórias de Sucesso: as práticas curriculares no ensino fundamental de escolas que dão certo. 2006. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Unisul, Puic/unisul. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

37.
Cintia Nunes. trajetórias de Sucesso: as práticas curriculares no ensino fundamental de escolas que dão certo. 2006. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Unisul, Puic/unisul. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

38.
Daniel Paulo Jeremias Júnior. Cultura Escolar no Ensino de educação fisica. 2005. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina, puic. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

Orientações de outra natureza
1.
Agda Regina Machado Cordeiro Magalhães. Tablets, COMPUTADORES E LAPTOPS: ANÁLISE SOBRE POLÍTICAS, INFRAESTRUTURA E ASPECTOS PEDAGÓGICOS DA INSERÇÃO DE NOVAS TECNOLOGIAS NA ESCOLA. 2017. Orientação de outra natureza - Universidade do Estado de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

2.
Verena Maria Buss. Tablets, COMPUTADORES E LAPTOPS: ANÁLISE SOBRE POLÍTICAS, INFRAESTRUTURA E ASPECTOS PEDAGÓGICOS DA INSERÇÃO DE NOVAS TECNOLOGIAS NA ESCOLA. 2017. Orientação de outra natureza - Universidade do Estado de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

3.
Lara Duarte Souto-Maior. Tablets, COMPUTADORES E LAPTOPS: ANÁLISE SOBRE POLÍTICAS, INFRAESTRUTURA E ASPECTOS PEDAGÓGICOS DA INSERÇÃO DE NOVAS TECNOLOGIAS NA ESCOLA. 2017. Orientação de outra natureza - Universidade do Estado de Santa Catarina. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

4.
Liliane Alves da Silva. Tablets, COMPUTADORES E LAPTOPS: ANÁLISE SOBRE POLÍTICAS, INFRAESTRUTURA E ASPECTOS PEDAGÓGICOS DA INSERÇÃO DE NOVAS TECNOLOGIAS NA ESCOLA. 2017. Orientação de outra natureza - Universidade do Estado de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

5.
Dinara Castilhos. Tablets, COMPUTADORES E LAPTOPS: ANÁLISE SOBRE POLÍTICAS, INFRAESTRUTURA E ASPECTOS PEDAGÓGICOS DA INSERÇÃO DE NOVAS TECNOLOGIAS NA ESCOLA. 2017. Orientação de outra natureza - Universidade do Estado de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

6.
Simone de Mamman Ferreira. A EscolarizaÇÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: políticas públicas, processos cognitivos e avaliação da aprendizagem. 2017. Orientação de outra natureza - Universidade do Estado de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

7.
Aldarlei Aderbal da Rosa. A eSCOLARIZAÇÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: políticas públicas, processos cognitivos e avaliação da aprendizagem. 2016. Orientação de outra natureza - Universidade do Estado de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

8.
Alessandro Gonçalves Ribeiro. TABLETS, COMPUTADORES E LAPTOPS: ANÁLISE SOBRE POLÍTICAS, INFRAESTRUTURA E ASPECTOS PEDAGÓGICOS DA INSERÇÃO DE NOVAS TECNOLOGIAS NA ESCOLA. 2016. Orientação de outra natureza - Universidade do Estado de Santa Catarina. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

9.
Claudia Teixeira. Tablets, COMPUTADORES E LAPTOPS: ANÁLISE SOBRE POLÍTICAS, INFRAESTRUTURA E ASPECTOS PEDAGÓGICOS DA INSERÇÃO DE NOVAS TECNOLOGIAS NA ESCOLA. 2016. Orientação de outra natureza - Universidade do Estado de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

10.
Valdeci Reis. Aulas Conectadas? Mudanças curriculares e Aprendizagem colaborativa entre as escolas do PROUCA em Santa Catarina. 2013. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade do Estado de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

11.
Anelita Dayana Nunez Danna de Souza. aulas Conectadas? Mudanças curriculares e Aprendizagem colaborativa entre as escolas do PROUCA em Santa Catarina. 2013. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade do Estado de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

12.
Roberta Fantin Schnell. Tablets, COMPUTADORES E LAPTOPS: ANÁLISE SOBRE POLÍTICAS, INFRAESTRUTURA E ASPECTOS PEDAGÓGICOS DA INSERÇÃO DE NOVAS TECNOLOGIAS NA ESCOLA. 2013. Orientação de outra natureza - Universidade do Estado de Santa Catarina. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

13.
Marilene Faria Buttenbender. A escolarizaÇÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: políticas públicas, processos cognitivos e avaliação da aprendizagem. 2013. Orientação de outra natureza - Universidade do Estado de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

14.
Fernanda Ozorio da Conceicao. Aulas conectadas. 2012. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade do Estado de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

15.
Eliana Scremin Menegaz. Aulas Conectadas. 2012. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade do Estado de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

16.
Gabriele Mendes da Silva. Aulas Conectadas? Mudanças curriculares e Aprendizagem colaborativa entre as escolas do PROUCA em Santa Catarina. 2012. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade do Estado de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

17.
Ariane Thalia da Silva. Aulas Conectadas? Mudanças curriculares e Aprendizagem colaborativa entre as escolas do PROUCA em Santa Catarina. 2012. Orientação de outra natureza - EEB Pe. Theodoro Becker, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

18.
Bruna Gabrieli Ramos. Aulas Conectadas? Mudanças curriculares e Aprendizagem colaborativa entre as escolas do PROUCA em Santa Catarina. 2012. Orientação de outra natureza - CE Adolfo Hedel. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

19.
Diego Honório de Moraes. Aulas Conectadas? Mudanças curriculares e Aprendizagem colaborativa entre as escolas do PROUCA em Santa Catarina. 2012. Orientação de outra natureza - CE Adolfo Hedel, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

20.
Evanize Dorner. Aulas Conectadas? Mudanças curriculares e Aprendizagem colaborativa entre as escolas do PROUCA em Santa Catarina. 2012. Orientação de outra natureza - EEB São Tarcísio, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

21.
Higor Lago Martins. Aulas Conectadas? Mudanças curriculares e Aprendizagem colaborativa entre as escolas do PROUCA em Santa Catarina. 2012. Orientação de outra natureza - Colégio Aplicação, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

22.
Manoella Oliveira dos Santos. Aulas Conectadas? Mudanças curriculares e Aprendizagem colaborativa entre as escolas do PROUCA em Santa Catarina. 2012. Orientação de outra natureza - Colégio Aplicação UFSC, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

23.
Pedro Henrique de Almeida Marona. Aulas Conectadas? Mudanças curriculares e Aprendizagem colaborativa entre as escolas do PROUCA em Santa Catarina. 2012. Orientação de outra natureza - Colégio Aplicação UFSC, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

24.
Thales Giacomini Marchetto de Menezes. Aulas Conectadas? Mudanças curriculares e Aprendizagem colaborativa entre as escolas do PROUCA em Santa Catarina. 2012. Orientação de outra natureza - Colégio Aplicação UFSC, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

25.
James Mota Esteves. Aulas Conectadas? Mudanças curriculares e Aprendizagem colaborativa entre as escolas do PROUCA em Santa Catarina. 2012. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade do Estado de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

26.
Fabio Alano Duarte. Aulas conectadas? Mudanças curriculares e Aprendizagem colaborativa entre as escolas do PROUCA em Santa Catarina. 2012. Orientação de outra natureza. (Ciência da Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

27.
Luani de Liz Souza. Aulas Conectadas? Mudanças curriculares e Aprendizagem colaborativa entre as escolas do PROUCA em Santa Catarina. 2012. Orientação de outra natureza - Universidade do Estado de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

28.
Raquel Andrade Sasso. Monitoria da Disciplina de Educação Especial. 2012. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade do Estado de Santa Catarina, Udesc. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

29.
Rafael Gomes. Bolsista do Consórcio Educação e Diversidade - CAPES/FIPSE. 2012. Orientação de outra natureza. (Abi - História) - Universidade do Estado de Santa Catarina, Udesc. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

30.
Alice Grolli. Monitoria da disciplina de Educação Especial. 2010. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade do Estado de Santa Catarina, Udesc. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

31.
Eduarda Gaudio. Pedagogia em foco - evento de extensão. 2009. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Udesc, Udesc. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

32.
Daira Raise. Monitoria da disciplina Educação Especial. 2008. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Udesc, Udesc. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

33.
Adriana Candido. Monitoria na disciplina de Educação Especial. 2007. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade do Estado de Santa Catarina, Udesc. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.

34.
Graciane Sebrão. Monitoria na disciplina de Currículo, Conhecimento e Cultura I. 2006. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade do Estado de Santa Catarina, Udesc. Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.



Inovação



Projetos de pesquisa


Educação e Popularização de C & T



Artigos
Artigos completos publicados em periódicos
1.
37Oliveira, Sandro2012Oliveira, Sandro ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. . Fundamentos Conceituais de Tecnologia nos Cursos Superiores da Educação Profissional Tecnológica. E-tech: Tecnologias para Competitividade Industrial, v. 1, p. 73-90, 2012.

2.
25MENDES, GEOVANA MENDONÇA LUNARDI2014 MENDES, GEOVANA MENDONÇA LUNARDI; SILVA, FABIANY DE CÁSSIA TAVARES . Currículo e conhecimento escolar na contemporaneidade: desafios para a escolarização de sujeitos com deficiência. Archivos Analíticos de Políticas Educativas / Education Policy Analysis Archives, v. 77, p. 1-18, 2014.

3.
7Segabinazzi, M2017Segabinazzi, M ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. . Caminhos possíveis em contextos reais: o Programa de Implantação das Salas de Recursos Multifuncionais na perspectiva de análise da tradução de políticas. PRÁXIS EDUCATIVA (UEPG. ONLINE), v. 12, p. 808-825, 2017.


Livros e capítulos
1.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.. AULAS CONECTADAS? AS PRÁTICAS CURRICULARES NO PROGRAMA UM COMPUTADOR POR ALUNO (PROUCA). In: Fábio Ferrentini Sampaio; Marcos da Fonseca Elia. (Org.). Projeto um computador por aluno: pesquisas e perspectivas. 1ed.Rio de Janeiro: UFRJ, 2012, v. 1, p. 229-238.

2.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.; Bazzo, V. L. ; SOSSAI, Fernando C. . Do Observatório de Cultura Escolar para o Observatório de Práticas Escolares: currículo e novas tecnologias em foco. In: Fabiany de Cássia Tavares Silva; Marcus Pereira Mendes Pereira. (Org.). Observatório de cultura escolar: estudos e pesquisas sobre escola, currículo e cultura escolar. 1ed.Campo Grande: Editora da UFMS, 2013, v. , p. 99-118.

3.
FONSECA da SILVA, M. C. R. ; Schambeck Finck, R. ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. . Conversando se constrói um grupo. In: Maria Cristina da Rosa Fonseca da Silva. (Org.). Conversas de Grupo de Pesquisa: enlaces entre educação e arte. 1ed.Itajaí: Casa Aberta, 2013, v. 1, p. 07-26.


Apresentações de Trabalho
1.
MENDES, GEOVANA MENDONÇA LUNARDI; LOUREIRO, C. . Desliga esse videogame e vai brincar!?: apontamentos sobre a experiência do brincar na contemporaneidade?. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

2.
LUNARDI-MENDES, Geovana M.; Pires, Yasmin . Práticas curriculares no atendimento educacional especializado: análise do contexto de Florianópolis e Belford Roxo-RJ. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

3.
MENDES, GEOVANA MENDONÇA LUNARDI; Buttenbender, F. M. ; Kittel, R. ; Rosa, Aldarlei . Processo de Elaboração Conceitual de Estudantes com Deficiência Intelectual: Uma Pesquisa em Rede. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

4.
Andregtoni, N. ; Buttenbender, F. M. ; MENDONÇA LUNARDI MENDES, GEOVANA ; Rosa, Aldarlei ; Pereira, Cléia Demétiro . Escolarização de Estudantes com Deficiência Intelectual: Considerações sobre a Pesquisa em Rede. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

5.
Buttenbender, F. M. ; Kittel, R. ; Rosa, Aldarlei ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. . Processo de Eboração Conceitual de Estudantes com Deficiência Intelectual: Uma Pesquisa em Rede. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

6.
CERVI, G. M. ; FAVERE, J. ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. . Produção da subjetividade escolarizada: problematizando a cidadania em documentos oficiais. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

7.
MENDONÇA LUNARDI MENDES, GEOVANA; FAVERE, J. ; CERVI, G. M. . Articulações e tensões entre escolarização e juventude escolar na cultura digital.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

8.
Christo, Sandy ; Andregtoni, N. ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. ; Pires, Yasmin ; Buttenbender, F. M. . Análise do Nível de Envolvimento dos Estudantes com Deficiência Intelectual por meio das Atividades Propostas pelo Professor da Sala Comum. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).


Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
MENDES, GEOVANA MENDONÇA LUNARDI. A base Nacional Curricular e a Inclusão Escolar do Público Alvo da Educação Especial. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

2.
MENDONÇA LUNARDI MENDES, GEOVANA. Curríulo e Inclusão. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

3.
MENDES, GEOVANA MENDONÇA LUNARDI. Conferência de abertura: Elogio da Escola. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

4.
MENDES, GEOVANA MENDONÇA LUNARDI. A natureza e especificidades da pesquisa em Educação e a dimensão ética da relação com os sujeitos da pesquisa. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

5.
MENDES, GEOVANA MENDONÇA LUNARDI. Curriculos e Tecnologias digitais. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

6.
MENDES, GEOVANA MENDONÇA LUNARDI. Desafios, dilemas e perspectivas da licenciatura da UDESC. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
MENDONÇA LUNARDI MENDES, GEOVANA. Seminário Elogios da Escola. 2016. (Outro).

2.
MENDES, GEOVANA MENDONÇA LUNARDI. Seminário Especial - A escola: Formas, gestos e materialidades. 2016. (Outro).



Outras informações relevantes


Membro da Associação Nacional de Pós-graduação e Pesquisa em Educação. 
Membro da Associação Nacional dos Pesquisadores em Educação Especial. 
Membro da Associação Portuguesa de Sociologia. 
Apoios financeiros recebidos: 
PROEVEN/UDESC- programa para participação de eventos no exterior, com apresentação de trabalho no ICOSE - Turquia; PRAPEG/UDESC- programa de apoio ao ensino de Graduação; 
PAP/UDESC- programa de apoio a pesquisa, com recursos para os grupos de pesquisa em que sou líder ou participante; 
PROBIC/UDESC- bolsas de iniciação científica, 
PRODIP/UDESC- auxilio financeiro para participação de eventos nacionais; 
FAPESC- financiamento de projeto de pesquisa em que sou participante; 
CNPQ - edital Auxílio Técnico - Financiamento de bolsa de investigação de projeto de pesquisa em que sou participante;
PROEX -UDESC apoio para projetos de extensão. Orientador de bolsa PIBIC-CNPQ.
Membro de equipe com projetos aprovados em Edital da UNIÂO Européia, PCI- Iberoamérica 2009 em conjunto com Universidade de Cádiz e Colômbia.
Coordenadora Nacional de Projeto de Intercâmbio Internacional, Edital Capes - FIPSE 2010.
Bolsista CAPES de Pós-doutorado de 2010-2011.
Coordenadora dos projetos aprovados nos seguintes editais:
Edital CNPq PROUCA 2011 - 2013.
Edital Fapesc 2010 Jovem pesquisador
Edital Proeventos FAPESC 2013, 2014
Edital PAEP CAPES - 2013, 2014
Edital CNPQ Eventos - 2014
Edital FAPESC UDESC - 2013/2014
Edital CAPES OBEDUC/2013 em rede
Edital CAPES OBEDUC/2013 núcleo
Edital OEI - PASEM 2013
Edital OEI - PASEM 2015
Edital OEI - 2014



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