Diretório de grupos de pesquisa|
Maria Lúcia Vinha Possui Doutorado em Educação com Área de Concentração no Ensino de Ciências e Matemática pela Universidade de São Paulo, USP, (2007) e Mestrado em Educação pela Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, (1993). Atualmente ocupa a função de Professor Adjunto da Universidade Estadual do Norte do Paraná na cidade de Jacarezinho. É líder do Grupo de Pesquisa "Criatividade e Ludicidade". Tem experiência na área de Educação, com ênfase no Ensino de Ciências e Matemática; Metodologia da Pesquisa e em Didática, atuando principalmente nos seguintes temas: Criatividade. Ludicidade. Novas Tecnologias de Informação e Comunicação. Animações Virtuais.
Última
atualização do currículo em 10/11/2011
Endereço para acessar este CV: http://lattes.cnpq.br/3771685461529547 |
Dados pessoais
| Nome | Maria Lúcia Vinha |
| Nome em citações bibliográficas | VINHA, M. L. |
| Sexo | Feminino |
| Endereço profissional | Universidade Estadual do Norte do Paraná. Alameda Padre Magno, 841 Centro 86400-000 - Jacarezinho, PR - Brasil - Caixa-Postal: 261 Telefone: (43) 35250498 Fax: (43) 35250498 URL da Homepage: www.uenp.edu.br |
Formação acadêmica/Titulação
| 2011 | Pós-Doutorado
. Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação. |
| 2003 - 2007 | Doutorado em Educação
.
Universidade de São Paulo, USP, Brasil. Título: Criatividade em ação: Roteiros de animações virtuais elaborados por alunos do ensino médio em Física, Ano de Obtenção: 2007. Orientador:  Maurício Pietrocola Pinto de Oliveira.
Palavras-chave: Criatividade.; Novas Tecnologias de Informação e Comunicação.; Animações Virtuais.; Roteiros para produção de animações virtuais.. |
Atuação profissional
| Universidade Estadual do Norte do Paraná, UENP, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 1991 - Atual | Vínculo: Professor estatutário, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40 |
| Atividades |
| 2011 - 2013 | Atividades de Participação em Projeto, Centro de Ciências da Saúde - Jacarezinho, . |
|
Projetos de pesquisa Interfaces entre criatividade e ludicidade |
| 2009 - 2010 | Atividades de Participação em Projeto, Centro de Ciências da Saúde - Jacarezinho, . |
|
Projetos de pesquisa Criatividade e Ludicidade: sua contribuição no desenvolvimento humano |
| 2009 - 2009 | Atividades de Participação em Projeto, Centro de Ciências da Saúde - Jacarezinho, . |
|
Projetos de pesquisa Criatividade no ambiente escolar |
| Secretaria de Estado da Educação, SEED/PR, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 1979 - 2011 | Vínculo: Professora de Matemática, Enquadramento Funcional: Prof Nível II - PNI2-75, Carga horária: 20 |
| Atividades |
| 1991 - 2002 | Treinamentos ministrados , Governo do Paraná, . |
|
Treinamentos ministrados Curso de Matemática para professores municipais da 1ª parte do Ensino Fundamental. |
| 07/2001 - 11/2001 | Pesquisa e desenvolvimento . |
|
Linhas de pesquisa Projeto Vale Saber : |
| 03/1997 - 02/1998 | Pesquisa e desenvolvimento , Governo do Paraná, . |
|
Linhas de pesquisa Projeto Vale Saber: Avaliação de Softwares Didáticos na Área de Matemática. SEED/PR. |
| 1997 - 1997 | Serviços técnicos especializados , Governo do Paraná, . |
|
Serviço realizado Assessoria Pedagógica nos trabalhos de redação da Proposta Regional do Currículo do Ensino Médio. SEED/PR.. |
Projetos de Pesquisa
| 2011 - 2013 | Interfaces entre criatividade e ludicidade |
| Descrição: Diante de evidências de fortes entrelaces entre os elementos da criatividade e os da ludicidade, os quais não foram, ainda, devidamente incorporados nos processos de formação institucionalizada, especialmente no que diz respeito aos níveis superiores da escolarização e diante de certos preconceitos que cercam tais entrelaces, surgiu a motivação para a realização desta pesquisa. Trata-se de uma pesquisa de cunho bibliográfico que busca o resgate da produção científica sobre o tema Criatividade e Ludicidade em obras nacionais e internacionais representativas e disponibilizadas em diferentes fontes. Nessas obras, o recorte será feito em função da presença do
tema Criatividade e Ludicidade , voltados para os processos de formação institucionalizada,
especialmente aqueles que dizem respeito aos níveis superiores da escolarização. Como forma de contribuir para uma maior compreensão dos meandros que envolvem a relação entre criatividade e ludicidade, tem-se como objetivo, analisar a produção científica que envolve a elaboração destes atributos do desenvolvimento humano e elaborar encaminhamentos sobre possibilidades de mediações pedagógicas visando sua valorização para todas as classes sociais e para todos os níveis do ambiente escolar.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Maria Lúcia Vinha - Coordenador. . |
| 2009 - 2010 | Criatividade no ambiente escolar |
| Descrição: As atividades de ensino e aprendizagem no âmbito escolar necessitam contemplar as demandas curriculares, isto é, aquelas ligadas ao sistema de ensino, e também as demandas afetivas, isto é, aquelas ligadas aos aspectos sociais e emocionais dos alunos. Acredita-se que as atividades que colocam os alunos em posição de autoria, permitem manifestações de atributos da criatividade e atendem demandas afetivas desses alunos. Resta saber, quais são as principais demandas afetivas de alunos contemporâneos deste século XXI? O mapeamento dessas demandas contribui para uma organização das atividades escolares que leva em conta as demandas curriculares e também as demandas afetivas.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Maria Lúcia Vinha - Coordenador. . |
| 2009 - 2010 | Criatividade e Ludicidade: sua contribuição no desenvolvimento humano |
| Descrição: O estudo da criatividade e da ludicidade visando entender sua contribuição no desenvolvimento humano será pautado nas contribuições de áreas como Pedagogia, Educação Física, Psicologia e Ciências. Cada uma dessas áreas, através de professoras do grupo, será contemplada na delimitação de um objeto de estudo relacionado à criatividade e à ludicidade. O conhecimento dos aspectos lúdicos e criativos que influenciam no desenvolvimento humano permite aos professores, uma atuação mais eficaz no processo pedagógico já que esses aspectos fazem parte do ato de aprender. Permite também a proposição de atividades e de espaços educativos que contemplem os aspectos lúdicos e criativos visando o desenvolvimento humano na sua amplitude.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 5) . Integrantes: Carla Cristiane Silva. - Integrante / Jussara Eliana Utida. - Integrante / Maria Cristina Simeoni. - Integrante / Maria Lúcia Vinha - Coordenador. . |
Áreas de atuação
| 1. | Grande área: Ciências
Humanas / Área: Educação. |
Idiomas
| Espanhol | Compreende Bem Lê Bem. |
| Inglês | Compreende Razoavelmente Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente. |
| Francês | Compreende Razoavelmente Lê Razoavelmente. |
Produção em C,T & A
| Produção bibliográfica |
| Artigos completos publicados em periódicos |
| 1. |  VINHA, M. L. . Criatividade e autoria: o processo de elaborar roteiros para animações virtuais.. Revista e-Curriculum (PUCSP) , v. 4, p. 1/1-25, 2009. |
| 2. | VINHA, M. L. . O turismo pedagógico e a possibilidade de ampliação de olhares. Hórus (FAESO), v. 3, p. 1-15, 2005. |
| Livros publicados/organizados ou edições |
| 1. | VINHA, M. L. . Criatividade em ação: Escrita de Roteiros para Animações Virtuais. 1ª.
ed. Curitiba: Editora Honoris Causa, 2010. v. 1. 334 p. |
| Trabalhos completos publicados em anais de congressos |
| 1. | VINHA, M. L. . Criatividade no processo de elaborar simulações virtuais de Física. In: IX Encontro de Pesquisa em Ensino de Física, 2004, Jaboticatubas. Anais do IX Encontro de Pesquisa em Ensino de Física, 2004. v. 1. p. 152-157. |
| 2. | VINHA, M. L. . Avaliação nas disciplinas dos 4ºs Anos do Curso de Educação Física. In: Encontro sobre avaliação da aprendizagem no ensino superior: significados e conseqüências, 2000, Londrina. Apresentadora de Comunicação Oral e Apresentadora de Pôster, 2000. |
| Resumos publicados em anais de congressos |
| 1. | VINHA, M. L. ; Santos, Camila Ramos dos. ; Périco, Juliana Cristina de Oliveira. ; Gasparotto, Guilherme da Silva. . Moça saudável: Contribuição de atividades físicas no tratamento de dependência química. In: V Congresso de Educação Física e Fisioterapia, 2007, Jacarezinho, PR. Anais do V Congresso de Educação Física e Fisioterapia, 2007. |
| 2. | VINHA, M. L. . Criatividade em roteiros elaborados por alunos de ensino médio na área de ciências visando produção de animações virtuais. In: II Encontro de Pesquisa da Área de Ensino de Ciências e Matemática do Programa de Pós-Graduação da FEUSP, 2006, São Paulo. II Encontro de Pesquisa da Área de Ensino de Ciências e Matemática do Programa de Pós-Graduação da FEUSP. São Paulo : FEUSP, 2006. |
| 3. | VINHA, M. L. . Avaliação de Softwares Didáticos. In: II Simpósio Científico do Câmpus de Marília, 1997, Marília. Anais do II Simpósio Científico do Câmpus de Marília, 1997. |
| Apresentações de Trabalho |
| 1. | VINHA, M. L. ; VEIGA, C. A. da. ; BRANIAK, M. V. ; PIRES, G. A. ; NUNES, G. S. ; NUNES, J. S. ; PAIVA, M. I. de. . Elaboração de roteiros para animações virtuais: aprendizagem, criatividade e ludicidade. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 2. | LANÇAS, J. L. P. ; VINHA, M. L. . Atributos da criatividade: aplicação de atividades de educação física dirigidas para crianças de 8 anos no PETI. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 3. | VILELA, R. A. ; VINHA, M. L. . O desenvolvimento humano, a criatividade e a ludicidade: análise teórico-prática na aplicação de atividades dirigidas sob a perspectiva do profissional de educação física. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 4. | VINHA, M. L. . Criatividade em roteiros de animações virtuais elaborados por alunos do PIBIC JR. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso). |
| 5. | VINHA, M. L. . Ensino de Ciências e Biologia: interfaces com as questões de gênero e diversidade sexual. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 6. | VINHA, M. L. . CRILU: Criatividade e Ludicidade. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| Demais tipos de produção bibliográfica |
| 1. | VINHA, M. L. . Criatividade em ação: roteiros de animações virtuais elaborados por alunos de ensino médio em física.
São Paulo:
Universidade de São Paulo, 2007 (Tese de doutorado). |
| Produção técnica |
| Demais tipos de produção técnica |
| 1. | VINHA, M. L. . Saúde na Família. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Especialização). |
| 2. | VINHA, M. L. . Enfermagem no Trabalho. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Especialização). |
| 3. | VINHA, M. L. . Saúde na Família. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Especialização). |
| 4. | VINHA, M. L. . Oficina de Matemática. 2003. . |
| Demais trabalhos |
| 1. | VINHA, M. L. . Matemática: Vivendo é que se aprende!. 2001. |
| 2. | VINHA, M. L. . Uso de softwares didáticos para a melhoria do ensino de Matemática. 1997. |
Bancas
| Participação em bancas examinadoras |
| Teses de doutorado |
| 1. | VINHA, M. L.. Participação em banca de Carlos Alberto de Oliveira Magalhães Júnior. Formação continuada em meio ambiente: Transposição didática e representações sociais. 2011. Tese (Doutorado em Ecologia de Ambientes Aquáticos Continentais) - Universidade Estadual de Maringá. |
| 2. | VINHA, M. L.. Participação em banca de Antônio Fernandes Nascimento Júnior. A construção de estatutos de ciência para a Biologia numa perspectiva histórico-filosófica: uma abordagem estruturante para seu ensino. 2010. Tese (Doutorado em Educacao) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. |
| Qualificações de doutorado |
| 1. | VINHA, M. L.. Participação em banca de Helen Rodrigues Cardoso. Turismo Pedagógico: uma compreensão sociológica da viagem rumo ao conhecimento. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. |
| Monografias de cursos de aperfeiçoamento/especialização |
| 1. | VINHA, M. L.; UTIDA., J. E.. Participação em banca de Paola Cristina Gamba de Oliveira. O papel do psicólogo no serviço público de saúde mental no município de Ivaiporã. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Saúde Mental) - Faculdade Estadual de Educação Física de Jacarezinho. |
| 2. | VINHA, M. L.; UTIDA., J. E.. Participação em banca de Leila de Jesus Dias. Estruturação das ações de saúde mental a partir da realidade micro regional de Ivaiporã, PR. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Saúde Mental) - Faculdade Estadual de Educação Física de Jacarezinho. |
| 3. | VINHA, M. L.. Participação em banca de Rodrigo Lawrence Alves. Uma introdução ao estudo da atividade física no desenvolvimento intelectual: Uma abordagem cognitiva.. 2002 - Faculdade Estadual de Educação Física de Jacarezinho. |
| 4. | VINHA, M. L.. Participação em banca de Mara Lúcia Ribeiro Gardin. Lazer, Recreação e Jogos: As suas dimensões conceituais.. 2002 - Faculdade Estadual de Educação Física de Jacarezinho. |
| 5. | VINHA, M. L.. Participação em banca de Márcio Avanzi. Atividades lúdicas: sua importância no processo ensino-aprendizagem de 1ª a 4ª séries.. 2002 - Faculdade Estadual de Educação Física de Jacarezinho. |
| Trabalhos de Conclusão de Curso de graduação |
| 1. | SANTOS, M. E. A. S.; VINHA, M. L.. Participação em banca de Sirley de Lourdes Uzolim Franciscon. Ludicidade nas aulas de Educação Física: uma análise documental. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Estadual do Norte do Paraná. |
| 2. | FRANCISCON, S. L. U.; VINHA, M. L.. Participação em banca de Sirley de Lourdes Uzolim Franciscon. Ludicidade nas aulas de Educação Física: uma análise documental. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Estadual do Norte do Paraná. |
| 3. | VINHA, M. L.; SIMEONI., M. C.. Participação em banca de Carina de Souza Colovan e Débora Paula de Oliveira. Os jogos cooperativos e sua influência no desenvolvimento da auto-estima dos portadores de deficiência mental.. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Faculdade Estadual de Educação Física de Jacarezinho. |
| 4. | VINHA, M. L.. Participação em banca de Fernanda de Oliveira Botelho. A importância de reviver a memória da Estação Ferroviária de Santa Cruz do Rio Pardo. 2005 - Faculdade Estácio de Sá de Ourinhos. |
| 5. | VINHA, M. L.. Participação em banca de Luciana de Paula Vidal. Os resultados da implantação da coleta seletiva na FAESO. 2005 - Faculdade Estácio de Sá de Ourinhos. |
| 6. | VINHA, M. L.. Participação em banca de Jçara Roehr Vidal de Albuquerque. Acidentes com Turistas: Causas, conseqüências e atendimento de emergências no receptivo de Bonito, MS. 2005 - Faculdade Estácio de Sá de Ourinhos. |
| 7. | VINHA, M. L.. Participação em banca de Márcia Dias Garcia. O artesanato como produto turístico no município de Jacarezinho, PR: Estudo de caso no CCPC - Arte. 2005 - Faculdade Estácio de Sá de Ourinhos. |
| 8. | VINHA, M. L.. Participação em banca de Aline Souto Lopes. Estudo de caso: Biblioteca da Faculdade Estácio de Sá de Ourinhos. 2004 - Faculdade Estácio de Sá de Ourinhos. |
| 9. | VINHA, M. L.. Participação em banca de Tatiana Correa Botarelli. Baile do Texas: ascenção e decadência. 2004 - Faculdade Estácio de Sá de Ourinhos. |
| 10. | VINHA, M. L.. Participação em banca de Joseane Marques. Programa Escola da Família: gerador de espaço de lazer à comunidade ourinhense. 2004 - Faculdade Estácio de Sá de Ourinhos. |
| 11. | VINHA, M. L.. Participação em banca de Michelli Chierentin. A utilização de hotéis ourinhenses como alternativas para eventos. 2004 - Faculdade Estácio de Sá de Ourinhos. |
| 12. | VINHA, M. L.. Participação em banca de Ana Carla de Oliveira Simões. O Curso de Turismo da FAESO: Um estudo de caso. 2004 - Faculdade Estácio de Sá de Ourinhos. |
| 13. | VINHA, M. L.. Participação em banca de Izabel Aparecida de Moraes. Gestão de qualidade nas escolas públicas de Chavantes. 2004 - Faculdade Estácio de Sá de Ourinhos. |
| Participação em bancas de comissões julgadoras |
| Concurso público |
| 1. | VINHA, M. L.. Presidente de Banca para Teste Seletivo para Professor Colaborador na disciplina de Estrutura e Funcionamento da Educação Brasileira. 2011. Universidade Estadual do Norte do Paraná. |
| 2. | VINHA, M. L.. Fundamentos Filosóficos da Educação Física e de Sociologia Educacional.. 2001. Faculdade Estadual de Educação Física de Jacarezinho. |
| 3. | VINHA, M. L.. Admissão de Docentes nas disciplinas de Estrutura e Funcionamento do Ensino de 1º e 2º Graus; Sociologia Educacional; Prática de Ensino e Estágio Supervisionado.. 1999. Faculdade Estadual de Educação Física de Jacarezinho. |
| 4. | VINHA, M. L.. Admissão de Docentes nas disciplinas de Biologia e Zoologia.. 1999. Faculdade Estadual de Filosofia, Ciências e Letras de Jacarezinho. |
| 5. | VINHA, M. L.. Admissão de Docentes na disciplina de Estrutura e Funcionamento do Ensino de 1º e 2º Graus.. 1997. Faculdade Estadual de Educação Física de Jacarezinho. |
| 6. | VINHA, M. L.. Admissão de Docentes na disciplina de Comunicação em Língua Portuguesa.. 1994. Faculdade Estadual de Educação Física de Jacarezinho. |
| 7. | VINHA, M. L.. Admissão de Docentes na disciplina de Metodologia e Técnicas de Pesquisa.. 1994. Faculdade Estadual de Filosofia, Ciências e Letras de Jacarezinho. |
| 8. | VINHA, M. L.. Admissão de Docentes na disciplina de Orientação Vocacional.. 1994. |
Eventos
| Participação em eventos |
| 1. | Conferência de Educação-Fase Municipal da CONAE.Democratização do acesso, permanência e sucesso escolar.. 2009. (Congresso). |
| 2. | Conferência de Educação-Fase Municipal da CONAE.Democratização do acesso, permanência e sucesso escolar.. 2009. (Congresso). |
| 3. | VII Congresso de Educação Física e Fisioterapia.Criatividade e Ludicidade. 2009. (Congresso). |
| 4. | II Encontro de Pesquisa da Área de ensino de Ciências e Matemática do Programa de Pós-Graduação da FEUSP.Criatividade em roteiros elaborados por alunos de ensino médio na área de ciências visando produção de animações virtuais. 2006. (Encontro). |
| 5. | Encontro sobre Avaliação da Aprendizagem no Ensino Superior: Significados e Conseqüências.Avaliação nas disciplinas dos 4 ºs Anos do Curso de Educação Física.. 2001. (Encontro). |
| 6. | II Simpósio Científico do Câmpus de Marília.Avaliação de Softwares didáticos.. 1997. (Simpósio). |
Orientações
| Orientações em andamento |
| Orientações de outra natureza |
| 1. | Maria da Glória Navarro. Jogos didáticos: uma forma de aproximação do saber científico com o conhecimento escolar em Biologia Molecular?. Início: 2010. Orientação de outra natureza. Universidade Estadual do Norte do Paraná. Secretaria de Estado da Educação. (Orientador). |
| 2. | Syrlei Corsi Bittencourt. A importância da capacitação do professor de educação físicano uso das tecnologias educacionais no mundo contemporâneo. Início: 2010. Orientação de outra natureza. Universidade Estadual do Norte do Paraná. Secretaria de Estado da Educação. (Orientador). |
| 3. | Euclides Padilha de Oliveira. A utilização das novas tecnologias da informação e da comunicação nas aulas de educação física. Início: 2010. Orientação de outra natureza. Universidade Estadual do Norte do Paraná. Secretaria de Estado da Educação. (Orientador). |
| 4. | Antonio Jorge da Rosa. O uso de ferramentas do Portal Dia a Dia Educação por diretores e pedagogos visando melhoria das intervenções escolares. Início: 2010. Orientação de outra natureza. Universidade Estadual do Norte do Paraná. Secretaria de Estado da Educação. (Orientador). |
| Supervisões e orientações concluídas |
| Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização |
| 1. | Denise Aparecida de Carvalho. A importância do brincar na educação infantil para crianças com necessidades especiais.. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação Especial) - Faculdades Integradas Espírita. Orientador: Maria Lúcia Vinha. |
| 2. | Cleide Ribeiro dos Santos Barbosa Freire Alves Santos. O lúdico como ferramenta para o desenvolvimento da criança deficiente intelectual. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação Especial) - Faculdades Integradas Espírita. Orientador: Maria Lúcia Vinha. |
| 3. | Edna dos Santos França. Percurso histórico e educação dos alunos com autismo.. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação Especial) - Faculdades Integradas Espírita. Orientador: Maria Lúcia Vinha. |
| 4. | Carmen Yumi Kwok. Neuropsicologia das demências. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Neuropsicologia.) - Faculdades Integradas Espírita. Orientador: Maria Lúcia Vinha. |
| 5. | Rosana Souto Vianna. Inclusão escolar: estabelecendo a distância entre a teoria e a prática. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação Especial) - Faculdades Integradas Espírita. Orientador: Maria Lúcia Vinha. |
| 6. | Olívia Aparecida da Silva Santos. O treinamento das habilidades sociais como uma das possíveis intervenções facilitadoras na redução de sintomas ansiosos.. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Neuropsicologia.) - Faculdades Integradas Espírita. Orientador: Maria Lúcia Vinha. |
| 7. | Cláudia Maria Tizon Igrejas. Inclusão escolar do deficiente auditivo e a Linguagem Brasileira de Sinais - LIBRAS. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação Especial) - Faculdades Integradas Espírita. Orientador: Maria Lúcia Vinha. |
| 8. | Cleonice Sousa Reis. A importância do brincar para o defciente intelectual institucionalizado. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação Especial) - Faculdades Integradas Espírita. Orientador: Maria Lúcia Vinha. |
| 9. | Elzeneide de Jesus dos Santos. As representações sociais da família com criança autista. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação Especial) - Faculdades Integradas Espírita. Orientador: Maria Lúcia Vinha. |
| 10. | Denize de Oliveira Pinto. informática na educação especial: possibilidades das aulas de informática na educação de portadores de deficiência intelectual.. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação Especial) - Faculdades Integradas Espírita. Orientador: Maria Lúcia Vinha. |
| 11. | Maria de Fátima Amorim Braz Barbosa. Alzheimer: A doença que se aproveita do envelhecimento.. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Neuropsicologia.) - Faculdades Integradas Espírita. Orientador: Maria Lúcia Vinha. |
| 12. | Cristina Aparecida Silva de Paula. O uso da calculadora em sala de aula.. 2002. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização) - Faculdade Estadual de Filosofia Ciências e Letras de Jacarezinho. Orientador: Maria Lúcia Vinha. |
| 13. | Nely Maria Roza Loregian. O uso da calculadora no terceiro e quarto ciclos do ensino fundamental.. 2001. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização) - Faculdade Estadual de Filosofia, Ciências e Letras de Jacarezinho. Orientador: Maria Lúcia Vinha. |
| 14. | Gláucio Jacinto de Siqueira. A contextualização e avaliação do ensino da matemática nas séries finais do ensino fundamental.. 2000. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização) - Faculdade Estadual de Filosofia Ciências e Letras de Jacarezinho. Orientador: Maria Lúcia Vinha. |
| 15. | Eloísa Pimenta Strauch Yasbick. A contextualização do ensino de matemática de 1ª a 4ª série do ensino fundamental.. 1999. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização) - Faculdade Estadual de Filosofia Ciências e Letras de Jacarezinho. Orientador: Maria Lúcia Vinha. |
| Trabalho de conclusão de curso de graduação |
| 1. | Sabrina de Fátima dos Santos Pires. A importância da ludicidade na terceira idade. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Educação Física) - Universidade Estadual do Norte do Paraná. Orientador: Maria Lúcia Vinha. |
| 2. | Ana Paula da Silva Daminski. A importância da ludicidade na terceira idade. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Educação Física) - Universidade Estadual do Norte do Paraná. Orientador: Maria Lúcia Vinha. |
| 3. | Michael Inácio dos Santos. A importância da criatividade e da ludicidade para um professor de educação física na rede pública do ensino fundamental II. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Educação Física) - Universidade Estadual do Norte do Paraná. Orientador: Maria Lúcia Vinha. |
| 4. | Juliana Lemos Pires Lanças. Atributos da criatividade: aplicação de atividades de educação física dirigidas para crianças de 8 anos no PETI. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Educação Física) - Universidade Estadual do Norte do Paraná. Orientador: Maria Lúcia Vinha. |
| 5. | Bruno de Carvalho Ramalho. A ludicidade na área da educação física escolar para jovens e adultos. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Educação Física) - Universidade Estadual do Norte do Paraná. Orientador: Maria Lúcia Vinha. |
| 6. | Rafael Martins Coutinho. A ludicidade na área da educação física escolar para jovens e adultos. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Educação Física) - Universidade Estadual do Norte do Paraná. Orientador: Maria Lúcia Vinha. |
| 7. | Ana Karolina de Souza. O lúdico na educação física. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Educação Física) - Universidade Estadual do Norte do Paraná. Orientador: Maria Lúcia Vinha. |
| 8. | Gislaine Barbosa dos Santos. O lúdico na educação física. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Educação Física) - Universidade Estadual do Norte do Paraná. Orientador: Maria Lúcia Vinha. |
| 9. | Flávia Candioto da Silva. Turismo pedagógico como ferramenta de educação ambiental: Estudo de caso na trilha ecológica do SESI de Ourinhos, SP.. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Turismo) - Faculdade Estácio de Sá de Ourinhos. Orientador: Maria Lúcia Vinha. |
| Iniciação Científica |
| 1. | Gabriela Aparecida de Assis. Elaboração de roteiros para animações virtuais: aprendizagem, criatividade e ludicidade. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Ensino Médio) - Secretaria de Estado da Educação, Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Tecnológ e Científico do PR. Orientador: Maria Lúcia Vinha. |
| 2. | Juliana Lemos Pires Lanças. Enfoque da criatividade no contexto das Diretrizes Curriculares da Educação Básica do Estado do Paraná. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Educação Física) - Universidade Estadual do Norte do Paraná, Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Tecnológ e Científico do PR. Orientador: Maria Lúcia Vinha. |
| 3. | Rafael Assalim Vilela. Criatividade e Ludicidade. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Educação Física) - Universidade Estadual do Norte do Paraná, Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Tecnológ e Científico do PR. Orientador: Maria Lúcia Vinha. |
| 4. | Maria Imaculada de Paiva. Elaboração de roteiros para animações virtuais: aprendizagem, criatividade e ludicidade. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Ensino médio) - Universidade Estadual do Norte do Paraná, Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Tecnológ e Científico do PR. Orientador: Maria Lúcia Vinha. |
| 5. | Jaqueline Silva Nunes. Elaboração de roteiros para animações virtuais: aprendizagem, criatividade e ludicidade. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Ensino médio) - Universidade Estadual do Norte do Paraná, Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Tecnológ e Científico do PR. Orientador: Maria Lúcia Vinha. |
| 6. | Geandra Silva Nunes. Elaboração de roteiros para animações virtuais: aprendizagem, criatividade e ludicidade. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Ensino médio) - Universidade Estadual do Norte do Paraná, Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Tecnológ e Científico do PR. Orientador: Maria Lúcia Vinha. |
| 7. | Aline Pinho Barbieri. Atividade Física naTerceira Idade. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Educação Física) - Universidade Estadual do Norte do Paraná. Orientador: Maria Lúcia Vinha. |
| 8. | Lucy Mara Acquarole Müller. Ambiente e atividade física na melhor idade. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Educação Física) - Universidade Estadual do Norte do Paraná. Orientador: Maria Lúcia Vinha. |
| 9. | Rafael Assalim Vilela. A música como elemento lúdico na prática de atividades físicas. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Educação Física) - Universidade Estadual do Norte do Paraná. Orientador: Maria Lúcia Vinha. |
| 10. | Rafael Assalim Vilela. Atributos da criatividade na área da educação física. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Educação Física) - Universidade Estadual do Norte do Paraná, Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Tecnológ e Científico do PR. Orientador: Maria Lúcia Vinha. |
| 11. | Juliana Lemos Pires Lanças. Atributos da criatividade na área da educação física. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Educação Física) - Universidade Estadual do Norte do Paraná, Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Tecnológ e Científico do PR. Orientador: Maria Lúcia Vinha. |
| Orientações de outra natureza |
| 1. | Fátima Terezinha de Grande Feriato. Jogos cooperativos: possibilidades de uma prática educativa. 2011. Orientação de outra natureza. (Educação Física) - Universidade Estadual do Norte do Paraná, Secretaria de Estado da Educação. Orientador: Maria Lúcia Vinha. |
| 2. | Eliane Cristina Flóride. O papel do professor pedagogo na escola pública: dicotomia entre o real e o ideal. 2011. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Estadual do Norte do Paraná, Secretaria de Estado da Educação. Orientador: Maria Lúcia Vinha. |
| 3. | Vários professores em regime de tutoria. Uso de objetos de aprendizagem. 2006. Orientação de outra natureza. (Educação) - Fundação de Apoio à Faculdade de Educação da USP, Fundação de Apoio à Faculdade de Educação - USP. Orientador: Maria Lúcia Vinha. |
Outras informações relevantes
Integrante do Projeto de Expansão do Laboratório Didático Virtual (LabVirt) da Escola do Futuro da USP no segundo semestre de 2004 cujo objetivo principal foi a elaboração de roteiros por alunos de ensino médio na disciplina de Física visando a produção de animações virtuais.
Tutora do Curso "Como usar objetos virtuais de aprendizagem" do RIVED/MEC de abril a agosto de 2006 com carga horária de 120 horas sob a coordenação de Maurício Pietrocola, USP. Bolsista da FAFE.
Membro da Comissão Provisória de Pesquisa da Universidade Estadual do Norte do Paraná, UENP, de 28/08/2008 a 19/05/2009.
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