Fernanda dos Santos Nogueira de Góes

  • Endereço para acessar este CV: http://lattes.cnpq.br/4264779393413998
  • Última atualização do currículo em 26/11/2018


É bacharel em Enfermagem pela Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo - EERP/USP (2002), especialização em UTI Neonatal e Pediátrica pela EERP/USP (2004) e Doutorado em Ciências da Saúde - EERP/USP (2010). Atualmente é Professor Doutor da EERP/USP, Departamento de Enfermagem Geral e Especializada. Consultor Ad Hoc de diversos periódicos da aréa da enfermagem/saúde. Tem experiência na área de Enfermagem, atuando principalmente nos seguintes temas: educação em enfermagem, educação profissional, educação técnica, materiais de ensino e tecnologias de ensino. (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Fernanda dos Santos Nogueira de Góes
Nome em citações bibliográficas
GOÉS, F. S. N.;Góes, Fernanda dos Santos Nogueira de;NOGUEIRA DE GÓES, FERNANDA DOS SANTOS;GÓES, FERNANDA DOS SANTOS NOGUEIRA;Góes, Fernanda Santos Nogueira;DE GOES, FERNANDA SANTOS NOGUEIRA;GOES, FERNANDA DOS SANTOS NOGUEIRA DE;GÓES, FERNANDA S. N.

Endereço


Endereço Profissional
Universidade de São Paulo, Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto.
Avenida Bandeirantes 3900, Dept de Enfermagem Geral e Especializada
Cidade Universitária
14040902 - Ribeirão Preto, SP - Brasil
Telefone: (16) 33153417


Formação acadêmica/titulação


2005 - 2010
Doutorado em Programa de Enfermagem em Saúde Pública.
Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo, EERP-USP, Brasil.
Título: Desenvolvimento e validação de um software para ensino de diagnóstico de enfermagem na assistência ao prematuro em unidade neonatal, Ano de obtenção: 2010.
Orientador: Carmen Gracinda Silvan Scochi.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Palavras-chave: Diagnóstico de enfermagem; Recém-nascido prematuro; ensino; software; Instrução Assistida por Computador.
Grande área: Ciências da Saúde
Grande Área: Ciências da Saúde / Área: Enfermagem / Subárea: Educação em Enfermagem.
Grande Área: Ciências da Saúde / Área: Enfermagem / Subárea: Enfermagem Neonatal.
Setores de atividade: Saúde Humana.
2003 - 2005
Especialização em Terapia Intensiva Neonatal e Pediatrica. (Carga Horária: 3684h).
Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto/USP, EERP, Brasil.
Título: Alimentação por copo em recem-nascidos: revisão Bibliográfica.
Orientador: Carmen Gracinda Silvan Scochi.
Bolsista do(a): Fundação de Apoio e Esnino a Pesquisa, FAEPA, Brasil.
1999 - 2002
Graduação em Enfermagem.
Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.


Pós-doutorado


2016 - 2017
Pós-Doutorado.
University of Alberta, UALBERTA, Canadá.
Bolsista do(a): University of Alberta, UOFA, Canadá.
Grande área: Ciências da Saúde


Formação Complementar


2013 - 2013
Simulation Strategies for Nursing Education. (Carga horária: 40h).
Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - USP, EERP-USP, Brasil.
2012 - 2012
Intensive Cross-Cultural Programme: Interdisciplin. (Carga horária: 44h).
University of Surrey, SURREY, Inglaterra.
2009 - 2009
Trabalho Cientifico: escrever e apresentar.. (Carga horária: 12h).
Fundação Instituto de Enfermagem de Ribeirão Preto, FIERP, Brasil.
2006 - 2006
Família e Doença: perspectiva de trabalho em enfe. (Carga horária: 40h).
Escola de Enfermagem de Sao Paulo, EE-USP, Brasil.
2006 - 2006
Curso de Aperfeiçoamento. (Carga horária: 16h).
Centro Regional de Hemoterapia - Hemocentro de Ribeirão Preto, HEMOCENTRO, Brasil.
2001 - 2001
Humanização da Assistência ao Recém-Nascido. (Carga horária: 8h).
Banco de Leite Humano do Hospital das Clínicas de Ribeirão Preto, BLH-HCRP, Brasil.


Atuação Profissional



Universidade de Brasília, UnB, Brasil.
Vínculo institucional

2016 - Atual
Vínculo: , Enquadramento Funcional:


Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
Vínculo institucional

2011 - Atual
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Doutor, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto. Departamento de Enfermagem Geral e Especializada. Aréa Educação.

Atividades

03/2017 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto, .

Cargo ou função
Membro da Comissão Assessora do Centro de Recursos e Apoio ao Ensino da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto/USP.
02/2017 - Atual
Ensino, Enfermagem, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
2200087 - Trabalho de Conclusão de Curso
06/2016 - Atual
Outras atividades técnico-científicas , Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto, Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto.

Atividade realizada
Membro do Grupo de Trabalho para discussão e organização de Programa de Mestrado e Doutorado para Enfermeiros da Guiana..
04/2016 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto, .

Cargo ou função
Membro da Comissão Assessora do Centro de Recursos e Apoio ao Ensino da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto/USP..
10/2015 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto, .

Cargo ou função
Coordenadora Suplente da Comissão de Coordenação do Curso de Bacharelado e Licenciatura em Enfermagem.
10/2015 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto, .

Cargo ou função
Membro Efetivo da Comissão de Coordenação do Curso de Bacharelado e Licenciatura em Enfermagem da EERP-USP (Representante da Área de Educação)..
10/2015 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto, .

Cargo ou função
Membro suplente na Comissão de Graduação da EERP-USP (Coordenação CoC-Licenciatura).
01/2015 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto, .

09/2012 - Atual
Ensino, Enfermagem Fundamental, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
ERE5529 - 1 - Docência Universitária em Saúde: Formação da Identidade Profissional
09/2012 - Atual
Outras atividades técnico-científicas , Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto, Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto.

Atividade realizada
Membro Suplente no Grupo de Apoio Pedagógico do Campus de Ribeirão Preto..
08/2012 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto, .

10/2011 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto, .

Cargo ou função
Membro da Comissão Assessora para Assuntos da Graduação do Departamento de Enfermagem Geral e Especializada..
06/2015 - 07/2017
Direção e administração, Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto, .

Cargo ou função
Vice-coordenador da área de educação do Departamento de Enfermagem Geral e Especializada..
04/2016 - 02/2017
Treinamentos ministrados , Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto, .

Treinamentos ministrados
Professor orientador do plano de trabalho para seleção de monitor bolsista do Programa de Formação de Professores. Curso Bacharelado e Licenciatura em Enfermagem. Bolsista: Hélio Souza Porto.
03/2016 - 08/2016
Conselhos, Comissões e Consultoria, Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto, .

Cargo ou função
Membro do Grupo de Trabalho para elaboração de propostas das Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) da Enfermagem..
02/2016 - 07/2016
Ensino, Enfermagem, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Coordenacao das disciplinas - 2200095 - Metodologia do Ensino de Enfermagem II e 3. 2200096 ? Estágio Curricular em Educação Profissional
02/2016 - 07/2016
Ensino, Enfermagem, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
1. 2200094 - Educação Profissional em Enfermagem II ? Semestral (45h), disciplina Interdepartamental, oferecida para alunos do 4º ano do Curso de Bacharelado e Licenciatura. Ministrada no 1º semestre de 2016, perfazendo carga horária docente de 45 horas.
2. 2200095 - Metodologia do Ensino de Enfermagem II ? Semestral (60h), disciplina Interdepartamental, oferecida para alunos do 5º ano do Curso de Bacharelado e Licenciatura em Enfermagem. Ministrada no 1º semestre de 2016, perfazendo carga horária docente
3. 2200096 ? Estágio Supervisionado em Educação Profissional em Enfermagem ? Semestral (240h ? 210h trabalho, 30h carga horária docente) disciplina Interdepartamental, oferecida para alunos do 5º ano do Curso de Bacharelado e Licenciatura em Enfermagem. M
05/2014 - 10/2015
Conselhos, Comissões e Consultoria, Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto, .

Cargo ou função
Membro Suplente da Área de Educação da Comissão de Coordenação do Curso de Bacharelado e Licenciatura em Enfermagem (CoC-Licenciatura)..
08/2015 - 08/2015
Conselhos, Comissões e Consultoria, Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto, .

Cargo ou função
Assessoria, a convite, ao Centro Colaborador da OMS para o Desenvolvimento da Pesquisa em Enfermagem na análise, revisão e parecer sobre o documento: Amendment on Global Standarts for the initial education of professional nurse and midwives 209..
06/2015 - 07/2015
Ensino, Mestrado Profissional "Tecnologia e Inovação em Enfermagem", Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
EMP 5517 Tecnologias Educacionais Pró-Ativas e Inovadoras
02/2015 - 06/2015
Ensino, Bacharelado e Licenciatura em Enfermagem, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Coordenador da Disciplina 2200094 Educação Profissional em Enfermagem II
2200095 Metodologia do Ensino de Enfermagem II
2200096 Estágio Curricular em Educação Profissional em Enfermagem
01/2014 - 06/2015
Direção e administração, Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto, .

Cargo ou função
Coordenadora da Aréa de Educação do Departamento de Enfermagem Geral e Especializada..
06/2012 - 06/2015
Conselhos, Comissões e Consultoria, Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto, .

Cargo ou função
Representante Suplente do Departamento de Enfermagem Geral e Especializada junto a Comissão de Graduação..
04/2013 - 05/2015
Conselhos, Comissões e Consultoria, Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto, .

Cargo ou função
Representante Efetivo da Categoria Professor Doutor no Conselho do Departamento de Enfermagem Geral e Especializada..
02/2014 - 12/2014
Ensino, Bacharelado e Licenciatura em Enfermagem, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
2200041 Educação Profissional em Enfermagem I
2200094 Educação Profissional em Enfermagem II
2200095 Metodologia do Ensino de Enfermagem II
2200096 Estágio Curricular em Educação Profissional em Enfermagem
12/2013 - 02/2014
Conselhos, Comissões e Consultoria, Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto, .

Cargo ou função
Membro da Comissão Organizadora de Recepção de Calouros - Bacharelado em Enfermagem e Bacharelado e Licenciatura em Enfermagem..
08/2013 - 12/2013
Ensino, Bacharelado e Licenciatura em Enfermagem, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Coordenador da disciplina 2200096 ? Estágio Curricular em Educação Profissional em Enfermagem
Coordenadora da disciplina 2200095 - Metodologia do Ensino de Enfermagem II
02/2013 - 12/2013
Ensino, Bacharelado e Licenciatura em Enfermagem, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Coordenador da Disciplina 2200041 - Educação Profissional em Enfermagem I.
2200041 ? Educação Profissional em Enfermagem I ? Anual (135h)
2200094 - Educação Profissional em Enfermagem II ? Semestral (45h)
2200095-Metodologia do Ensino de Enfermagem II ? Semestral (60h)
2200096 ? Estágio Curricular Supervisionado em Educação Profissional em Enfermagem ? Semestral (240h ? 210h trabalho, 30h carga horária docente)
07/2012 - 07/2013
Outras atividades técnico-científicas , Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto, Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto.

Atividade realizada
Atividade em Projeto de Parceria Internacional entre EERP-USP / EE-USP / University of Surrey, EERP-EE-UOS, Inglaterra..
05/2013 - 05/2013
Conselhos, Comissões e Consultoria, Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto, .

Cargo ou função
Coordenadora da Comissão Avaliadora de Relatórios Programa de Tutoria Científica Acadêmica ? 2012, Comissão de Graduação..
02/2012 - 04/2013
Conselhos, Comissões e Consultoria, Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto, .

Cargo ou função
Representante Suplente da categoria Professor Doutor no Conselho do Departamento de Enfermagem Geral e Especializada da EERP/USP..
02/2012 - 12/2012
Ensino, Enfermagem, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
2200041 ? Educação Profissional em Enfermagem I ? Anual (135h)
2200094 - Educação Profissional em Enfermagem II ? Semestral (45h)
2200095 - Metodologia do Ensino de Enfermagem II ? Semestral (90h)
2200096 ? Estágio Curricular em Educação Profissional em Enfermagem ? Semestral (240h ? 210h trabalho)
12/2011 - 12/2011
Conselhos, Comissões e Consultoria, Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto, .

Cargo ou função
Presidente da Comissão Eleitoral para escolha de um representante dos Servidores dos Grupos Básico, Técnico e Superior e respectivos suplentes para comporem o Comitê de Análise para efeito de progressão na carreira dos servidores Técnicos e Administrativo.
08/2011 - 12/2011
Ensino, Bacharelado e Licenciatura em Enfermagem, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
2200041 - Educação Profissional em Enfermagem I
2200094 - Educação Profissional em Enfermagem II
2200095 - Metodologia do Ensino de Enfermagem II
2200096 - Estágio curricular em Educação profissional em Enfermagem
09/2011 - 09/2011
Conselhos, Comissões e Consultoria, Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto, .

Cargo ou função
Membro Efetivo da comissão responsável pela seleção de monitor da pós-graduação para Educação Profissional.
07/2009 - 12/2009
Estágios , Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto, .

Estágio realizado
Programa de Aperfeiçoamento do Ensino - PAE, carga horária 6h/sem. Desenvolvimento de atividades didáticas junto a disciplina de graduação ERM 0303 - Cuidado Integral à Criança e ao Adolescente, sob supervisão da profa. Dra. Adriana M. Leite.

Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.
Vínculo institucional

2010 - 2011
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Professor do curso de Bacharelado em Enfermagem da Faculdade de Ciências da Saúde do Trairi-FACISA. Responsável pelas disciplinas Enfermagem Pediátrica e Neonatal em Média e Alta complexidade. Membro efetivo do Colegiado do Curso e do Núcleo Docente Estruturante da FACISA.

Atividades

05/2011 - 07/2011
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências da Saúde do Trairi - FACISA, .

Cargo ou função
Membro Suplente da Comissão para elaborar a proposta das normas executar o processo eleitoral para consulta com à escolha do Diretor e Vice-Diretor da Faculdade de Ciências da Saúde do Trairi..
05/2011 - 07/2011
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências da Saúde do Trairi - FACISA, .

Cargo ou função
Presidente da Comissão Eleitoral para escolha de Coordenador e Vice Coordenador para o Curso de Graduação em Enfermagem da Faculdade de Ciências da Saúde do Trairi..
03/2011 - 07/2011
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências da Saúde do Trairi - FACISA, .

Cargo ou função
Presidente do Núcleo Docente Estruturante ? NDE, do Curso de Enfermagem da Faculdade de Ciências da Saúde do Trairi..
11/2010 - 07/2011
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências da Saúde do Trairi - FACISA, .

Cargo ou função
Membro Titular da Comissão de estudo das propostas de normas para elaboração dos Trabalhos de Conclusão de Curso dos cursos de enfermagem, fisioterapia e nutrição da Unidade..
02/2011 - 05/2011
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências da Saúde do Trairi - FACISA, .

Cargo ou função
Membro Titular da Comissão Examinadora de Concurso Público de Provas e Títulos para o Cargo de Professor de 3º Grau Assistente/DE, na área de conhecimento em Processo de Trabalho da Enfermagem na Atenção à Saúde em Atenção Básica e Média Complexidade.
01/2011 - 02/2011
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências da Saúde do Trairi - FACISA, .

Cargo ou função
Comissão de Seleção para Processo Seletivo para o Cargo de Professor Substituto na Área de Atenção Integral à Saúde na Média e Alta Complexidade, conforme Edital nº 028/2010/UFRN.
01/2011 - 02/2011
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências da Saúde do Trairi - FACISA, .

Cargo ou função
Membro Titular da Comissão de Seleção para Processo Seletivo para o Cargo de Professor Substituto, na área de Atenção à Saúde Básica da Criança, Semiologia e Semiotécnica em Enfermagem, conforme Edital nº 027/2010/UFRN..
09/2010 - 11/2010
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências da Saúde do Trairi - FACISA, .

Cargo ou função
Membro Titular da Comissão Examinadora do Concurso Público de Provas e Títulos para os Cargos de Professores Auxiliar, Assistente e Adjunto, na área de Processo de Trabalho da Enfermagem na Atenção à Saúde em Atenção Básica e Média Complexidade: Semi.

Maternidade do Complexo Aeroporto, MATER, Brasil.
Vínculo institucional

2004 - 2007
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Enferrmeiro, Carga horária: 36
Outras informações
Enfermeira responsál pelas Unidade de Cuidado Intermediário Neonatal, Centro Obstétrico e Alojamento Conjunto, desenvolvendo atividades assistênciais de enfermgaem ao binomio mae e filho, gerenciamento das unidades e capacitação da equipe de Enfermagem. Membro efetivo da Comissão de Controle de Infecção Hospitalar desde janeiro de 2005, com atuação no controle de infecções hospitalares e capacitação da equipe profissional.



Linhas de pesquisa


1.
Formação de profissionais e de professores na área da saúde

Objetivo: Ementa: estudos com foco na educação superior e na educação profissional técnica de nível médio uma das modalidades da educação básica, envolvendo políticas, currículo, planejamento, metodologia de ensino e de avaliação do processo ensino-aprendizagem..
Grande área: Ciências da Saúde
Grande Área: Ciências da Saúde / Área: Enfermagem / Subárea: Ciências da Saúde.
Palavras-chave: formação de professores; formação de recursos humanos.
2.
Fundamentação teórica, metodológica e tecnológica do processo de cuidar


Projetos de pesquisa


2017 - Atual
Metodologias Ativas e Tecnologias no Cuidado em Saúde
Descrição: O uso de metodologias ativas no cuidado em saúde pode motivar o paciente e família a se sentirem sujeitos ativos e vislumbrem a importância de se posicionar frente às práticas de ensino de saúde, pautado nos princípios e diretrizes do Sistema Único de Saúde. Assim, a inovação tecnológica pode ser um dispositivo que facilite tal processo. A presente proposta se propõe a integrar pesquisadores, profissionais e alunos (doutorado, mestrado, iniciação científica) no contexto do cuidado em saúde a partir do uso de tecnologias na assistência à saúde. Esta pesquisa está inserida na linha Fundamentação teórica, metodológica e tecnológica do processo de cuidar..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Fernanda dos Santos Nogueira de Góes - Coordenador / Sabrina Bonetti - Integrante.
2016 - Atual
Implementação de tecnologias educacionais no ensino e assistência em saúde: subsídios para uma prática qualificada
Descrição: Introdução: A globalização acelerou o processo tanto da incorporação quanto de disseminação de tecnologias da informação nos diversos grupos populacionais e nos diferentes setores, inclusive na enfermagem. Objetivo: avaliar o uso de tecnologias educativas e inovações na assistência e no ensino de enfermagem, com o intuito de melhorar os índices acadêmicos, com um aprendizado significativo e real, assim como, contribuir para a educação continuada de profissionais da área de enfermagem. Metodologia: Para o Subprojeto I relacionado à simulação tratar-se-á de um estudo de intervenção quase-experimental. Porém, para que os alunos não fiquem prejudicados no aprendizado, ao final, poderão realizar a simulação. Será utilizada uma escala de satisfação dos estudantes e autoconfiança na aprendizagem (Student Satisfactionand Self-Confidence in Learning) recém validada na língua portuguesa. A Student Satisfaction and Self-Confidence in Learning é uma escala criada pela National League for Nursing (NLN), liga dedicada a à excelência no ensino de enfermagem. Para os subprojetos II, III e IV a base teórica para o referencial metodológico para a construção e implementação dos jogos educativos será a de Reberte et al (2012). Para avaliação da tecnologia educativa digital interativa utilizaremos os critérios ergonômicos estabelecidos pela Ergolist (ERGOLIST, 2011). Nesse sentido, serão realizadas as avaliações dos aplicativos a partir da norma NBR ISO/IEC 25010/2011 (ISO), que descreve a dimensão Qualidade do Produto, e Qualidade em Uso. A primeira se constitui em Qualidade Interna (QI), ou seja, os atributos do software decorrentes de seu processo de implementação, revisão e testes; e na Qualidade Externa (QE), a qual os atributos do software estão associados à sua execução, de acordo com as características e sub-características da suportabilidade funcional, eficiência no desempenho, compatibilidade, usabilidade, confiabilidade, segurança, manutenibilidade e portabilidade. Resultados esperados: tendo como meta a melhoria da assistência prestada e da formação e capacitação dos recursos humanos. A partir da socialização do conhecimento gerado pelas pesquisas oferecem-se subsídios para a prática assistencial. Conclusão: O potencial de inovação deste projeto constitui o quadrilátero da formação instituído pelo ensino, atenção, gestão e controle social agregando o desenvolvimento de tecnologia na formação do alunos e qualificação dos profissionais de saúde..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Fernanda dos Santos Nogueira de Góes - Integrante / Luciana Mara Monti Fonseca - Integrante / Laiane Medeiros Ribeiro - Coordenador / Alessandra Mazzo - Integrante / Alecssandra da Silva Viduedo - Integrante / Anna Carolina Faleiros Martins - Integrante / Casandra Genoveva Rosales Martins Ponce de Leon - Integrante / Silvana Schwerz Funghetto - Integrante / Márcia Cristina da Silva Magro - Integrante / Paula Regina de Souza - Integrante / Rodrigo Guimarães dos Santos Almeida - Integrante / Lehilton Lelis Chaves Pedrosa - Integrante / Guilherme da Costa Brasil - Integrante.Financiador(es): Fundação de Apoio à Pesquisa do Distrito Federal - Auxílio financeiro.
2015 - Atual
Tecnologias Educacionais em enfermagem e a Comunicação em Saúde: implicações no ensino e na assistência à saúde.
Descrição: O uso de metodologias ativas no processo ensino aprendizagem pode proporcionar que os alunos e professores se sintam sujeitos ativos e vislumbrem a importância de se posicionar frente às práticas pedagógicas em busca de ensino de qualidade, pautado nos princípios e diretrizes do Sistema Único de Saúde. Assim, a inovação tecnológica pode ser um dispositivo que facilite tal processo. A presente proposta dá continuidade à pesquisas anteriores e a integração de pesquisadores, profissionais e alunos (doutorado, mestrado, iniciação científica) no contexto da comunicação a partir do uso de tecnologias educacionais na formação e assistência à saúde junto ao Grupo de Pesquisa Educação em Saúde/Enfermagem - CNPq . A proposta, objetiva avançar ainda mais no desenvolvimento, avaliação e implementação de tecnologias educacionais (objetos de aprendizagem, simulação, ferramentas de avaliação da comunicação) para o ensino considerando as inovações do processo de ensino aprendizagem dos profissionais de enfermagem, bem como, responder aos anseios da sociedade na formação e cuidado com vistas a segurança do paciente. Este estudo está inserido na linha de pesquisa Formação de profissionais e de professores na área da saúde..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Fernanda dos Santos Nogueira de Góes - Coordenador / Cristina Yuri Nakata Hara - Integrante / Jéssica Priscila de Mélo - Integrante / Nélida Beatriz Caldas dos Reis - Integrante / Lais Souza - Integrante / Isabela Barbuzano Gouvêa - Integrante / Patricia Evangelista - Integrante.
2014 - 2016
FAPESP. 2014/50033-52014. Programa de Pesquisa para o SUS: gestão compartilhada em Saúde PPSUS - Edital 2013. Website da educação permanente e humanização: da interação na rede ao fortalecimento do Sistema Único de Saúde
Descrição: Os avanços da atenção básica e o esforço de construir as redes de atenção à saúde e a regionalização do SUS dependem de equipes técnicas capacitadas e lideranças motivadas para promover mudanças. Este projeto tem como foco a construção coletiva de um site para a disseminação das Políticas de Educação Permanente e de Humanização por meio da instância do Núcleo de Educação Permanente e Humanização (NEPH) dos trabalhadores municipais da abrangência de 26 municípios da Regional XIII, cujo principal desafio será também agregar inovações tecnológicas que possibilitem avanços ao processo de aprendizagem independente dos trabalhadores da saúde. Trata-se de uma pesquisa qualitativa mediatizada pela metodologia da pesquisa-ação. Serão convidados a integrar da pesquisa, membros do NEPH, com o número estimado de 40 pessoas, entre eles: articuladores da atenção básica, interlocutores da educação permanente, trabalhadores da saúde, representantes de instituições de saúde e da educação da região, que participam das reuniões mensais há pelo menos 6 meses. Para coleta de dados serão utilizadas: as informações contidas no site que foram postadas pelos internautas, as entrevistas semiestruturadas e focalizadas aos interlocutores do NEPH, os grupos focais, além do diário de campo. Espera-se que esta pesquisa possa subsidiar a disseminação de políticas públicas de educação permanente e humanização que contemplem a qualificação de profissionais para o fortalecimento e implementação das redes de atenção regional de saúde e construção de saberes na área pedagógica..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) .
Integrantes: Fernanda dos Santos Nogueira de Góes - Integrante / Luciana Mara Monti Fonseca - Coordenador / Rosângela Andrade Aukar de Camargo - Integrante.Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro.
2013 - 2015
FAPESP 2013/12635-0- Estudo e desenvolvimento de um Fórum Virtual como tecnologia educacional para o cateterismo vesical intermitente em pacientes brasileiros com Espinha Bífida
Descrição: toda a vida, para a maioria dos indivíduos com espinha bífida (EB), com o objetivo de proteção do trato urinário e continência urinária. A deterioração renal é hoje a principal causa de morte desses indivíduos jovens e adultos. Identificar e desenvolver novas tecnologias educacionais, que possam auxiliar na capacitação e no apoio a esses indivíduos e suas famílias para realizarem o CI faz-se necessário. Novas tecnologias educacionais, ambientes virtuais de aprendizagem e grupos de discussão sobre temas de saúde estão cada vez mais estudados pelos pesquisadores. Nesse sentido, atualmente, os associados da Associação da Espinha Bífida e Hidrocefalia da Alemanha contam com um fórum virtual. Nessa direção a proposta desse estudo é desenvolver um fórum virtual, nos moldes do fórum alemão, contribuindo para o empoderamento, a capacitação e o oferecimento de apoio para a realização do CI, para brasileiros com EB e suas famílias. Esse estudo representa uma continuidade proposta por uma tese de doutorado realizada anteriormente, no Brasil e na Alemanha, sobre o CI. A amostra será composta por usuários brasileiros com EB que realizam ou realizaram o CI. Os participantes do estudo anterior serão convidados, assim como usuários de centros de reabilitação e associações de EB brasileiros. Após a elaboração e implementação do fórum, ele deverá ser avaliado na perspectiva dos seus usuários. A expectativa é contribuir para que, futuramente, outros fóruns virtuais possam ser desenvolvidos, voltados para patologias diferentes, que além de apoiarem os pacientes, também possam ser utilizados, como ferramenta de aprendizagem, nos cursos de graduação em enfermagem..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Fernanda dos Santos Nogueira de Góes - Integrante / Fabiana Faleiros Santana Castro - Coordenador / Evandro Eduardo Seron Ruiz - Integrante / Karl Christoph de Oliveira Käppler - Integrante / Naira Beatriz Favoretto - Integrante.Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro.
2013 - 2015
CNPq Edital Universal - Contribuições do serious game m-Baby para o ensino de enfermagem neonatal
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Doutorado: (3) .
Integrantes: Fernanda dos Santos Nogueira de Góes - Integrante / Maria Candida de Carvalho Furtado - Integrante / Del'Angelo, Natália - Integrante / Fernanda Salim Ferreira de Castro - Integrante / José Carlos Amado Martins - Integrante / Manuel Alves Rodrigues - Integrante / Carmen Gracinda Silvan Scochi - Integrante / Adriana Moraes Leite - Integrante / Danielle Monteiro Vilela Dias - Integrante / Luciana Mara Monti Fonseca - Coordenador / SEIXAS, CARLOS ALBERTO - Integrante.
2013 - 2015
Pró- Ensino ? 2012, Programa de Apoio à Produção de Materiais Didáticos. Pró Reitoria de Graduação
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) .
Integrantes: Fernanda dos Santos Nogueira de Góes - Coordenador / Marta A. Iossi Silva - Integrante / Rosângela Andrade Aukar de Camargo - Integrante / Marlene Fagundes Carvalho Goncalves - Integrante / Adriana Katia Corrêa - Integrante / Luciane Sá Andrade - Integrante / Maria Conceição Bernardo de Melo e Souza - Integrante / Maria José Clapis - Integrante.
2012 - 2014
Strategies to teach critical reasoning thinking in undergraduate program in Brazil and UK
Descrição: Which strategies are used to teach critical reasoning thinking in undergraduate program in Brazil and UK? How are these strategies used to teach critical reasoning thinking in undergraduate program in Brazil and UK?..
Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) .
Integrantes: Fernanda dos Santos Nogueira de Góes - Coordenador / Fonseca, Luciana Mara Monti - Integrante / Rosalina A Partezani Rodrigues - Integrante / Vilanice Alves de Araújo Püschel - Integrante / Elaine Buchhorn Cintra Damião - Integrante / Lisabelle Mariano Rossato - Integrante / Helen Allan - Integrante / Carin Magnusson - Integrante.Número de orientações: 2
2011 - 2013
FAPESP 2011/19354-1- Construção e validação de um objeto digital de aprendizagem na educação profissionalizante em enfermagem
Descrição: Projeto Auxílio Regular a Pesquisa - FAPESP 2011/19354-1 O uso de metodologias ativas no processo ensino aprendizagem pode proporcionar que os alunos e professores se sintam sujeitos ativos e vislumbrem a importância de se posicionar frente às práticas pedagógicas em busca de ensino de qualidade, pautado nos princípios e diretrizes do Sistema Único de Saúde. Assim, a inovação tecnológica pode ser um dispositivo que facilite tal processo. Objetivo: desenvolver e validar um objeto digital de aprendizagem (ODA) como recurso auxiliar ao docente na formação de alunos do curso técnico de enfermagem de uma instituição de ensino. Metodologia: O projeto será desenvolvido em três etapas. A primeira constará de identificação das necessidades de formação de alunos do curso de nível técnico. Serão abordados os próprios alunos, os coordenadores e professores do curso e alunos de graduação do curso de bacharelado e licenciatura em enfermagem por meio da utilização de círculos de cultura. Na segunda etapa será desenvolvido e validado um ODA, a partir das informações obtidas na etapa anterior, contando com a participação ativa de todos os sujeitos envolvidos no estudo. Na terceira etapa, o ODA será validado por especialistas em informática e enfermagem, coordenadores e professores do curso técnico quanto à aparência, conteúdo e ergonomia de interface. Os alunos do curso técnico bem como os alunos do curso de bacharelado e licenciatura avaliarão o ODA segundo aparência e critérios ergonômicos. Resultados esperados: Espera-se que o desenvolvimento do estudo proporcione reflexão sobre a importância de metodologias ativas no processo ensino aprendizagem e contribua com a prática docente na educação profissional em enfermagem facilitando a aprendizagem como recurso auxiliar ao professor. Descritores: Enfermagem, Educação Profissionalizante, Instrução por Computador, Validação de Programas de Computador..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) .
Integrantes: Fernanda dos Santos Nogueira de Góes - Coordenador / Luciana Mara Monti Fonseca - Integrante / Mariana Célia da S. Oliveira - Integrante / Jéssica Deponti Gobbi - Integrante / Gustavo Faria de Oliveira - Integrante / Helena Reche Felipe - Integrante / Adriana Katia Corrêa - Integrante.Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 5 / Número de orientações: 4
2010 - 2015
CAPES 024/2010 - Pró-Ensino na Saúde - A formação de professores no contexto do SUS: políticas, ações e construção do conhecimento
Descrição: mpliar e fortalecer a produção de conhecimento e tecnologias de ensino voltadas a formação e ao desenvolvimento docente na área da saúde e enfermagem, gerando potencial para a construção de transformações no ensino de graduação e pós graduação em saúde e enfermagem, contribuindo para a transformação das praticas profissionais e da organização do trabalho em saúde na consolidação do SUS. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (3) .
Integrantes: Fernanda dos Santos Nogueira de Góes - Integrante / Carmen Gracinda Silvan Scochi - Integrante / Luciana Mara Monti Fonseca - Integrante / Marta A. Iossi Silva - Integrante / Rosângela Andrade Aukar de Camargo - Integrante / Marlene Fagundes Carvalho Goncalves - Integrante / Adriana Katia Corrêa - Coordenador / Luciane Sá Andrade - Integrante / Maria Conceição Bernardo de Melo e Souza - Integrante / Maria José Clapis - Integrante / Noeli Preste Padilha Rivas - Integrante.Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.
2010 - 2012
Edital Universal MCT/CNPq n 014/2010 Desenvolvimento e avaliação de objetos virtuais de aprendizagem interativos em enfermagem neonatal para a formação e educação permanente e em saúde
Descrição: O objetivo geral é desenvolver e avaliar objetos virtuais de aprendizagem interativo sobre o cuidado ao prematuro e família para formação e capacitação de enfermeiros e educação em saúde da clientela, buscando contribuir com evidências e tecnologias para a constituição de saberes e práticas assistenciais e de ensino em enfermagem neonatal. Por ser um projeto amplo, as investigações foram organizadas em subprojetos com objetivos específicos apresentados a seguir. Objetivos específicos 1. Desenvolver um web site, sobre amamentação do recém-nascido pré-termo, voltado para seus pais e familiares. 2. Validar o conteúdo e a aparência desse web site, junto a especialistas da área de informática, áudio-visual e enfermagem. 3. Avaliar o web site junto aos pais e familiares de prematuros ..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) .
Integrantes: Fernanda dos Santos Nogueira de Góes - Integrante / Carmen Gracinda Silvan Scochi - Integrante / Luciana Mara Monti Fonseca - Coordenador / Adriana Moraes Leite - Integrante / Maria Célia Barallos Dalri - Integrante / Geovana M. FERECINI - Integrante / Natalia Del Angelo - Integrante / SEIXAS, CARLOS ALBERTO - Integrante / Mayra Jardim Medeiros - Integrante / Bruna Lunnardelo Clementino - Integrante / Nelma Ellen Zamberlan Amorim - Integrante.
Número de produções C, T & A: 10
2010 - 2011
A utilização de ambientes virtuais de aprendizagem na formação de graduandos de enfermagem
Descrição: Considerando a problemática que envolve os cuidados específicos ao recém-nascido, acreditamos haver necessidade de ações sistematizadas que visem a aprimorar a qualidade em enfermagem. Como parte do processo de atualização do trabalho em Unidades de Cuidados Neonatais, a sistematização da assistência de enfermagem faz-se necessária como forma de organizar e instrumentalizar o cuidado prestado ao recém-nascido e a sua família. Entretanto sabe-se que para se realizar a sistematização da assistência de enfermagem por meio dos Diagnósticos de Enfermagem, faz-se necessário tomar decisões sobre o estado de saúde do indivíduo baseado nas interpretações dos sinais e sintomas, os quais podem ser evidentes ou complexos e devem ser fundamentadas em julgamentos clínicos responsáveis. Por outro lado, muitas vezes os enfermeiros, especialmente os recém-graduados e os graduandos de enfermagem não se sentem preparados ou capazes para tomar decisões responsáveis frente a um mundo desconhecido. Assim, acreditamos que a facilitação da aprendizagem utilizando-se do pensamento crítico e do raciocínio clínico para elaboração do processo de enfermagem, especialmente do Diagnóstico de Enfermagem, mediante a utilização de um ambiente virtual de aprendizagem, poderá contribuir com a melhoria do ensino e da assistência prestada ao recém-nascido e sua família. O presente estudo tem como objetivo utilizar as ferramentas da internet como recurso pedagógico na formação de graduandos de enfermagem inseridos nas disciplinas de enfermagem pediátrica e neonatal..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2008 - 2011
CNPq 477806/2004-0 Universal/2004 - A enfermagem e o cuidado humanizado ao prematuro e família
Descrição: O presente projeto é desenvolvido com o suporte do Grupo de Estudos em Saúde da Criança e do Adolescente (GESCA) da EERP-USP, subgrupo Enfermagem Neonatal. Tem como objetivo geral estudar a assistência ao prematuro e sua família, a partir dos componentes do cuidado desenvolvimental e humanizado. Por ser um projeto amplo, as investigações foram organizadas em sub-projetos com objetivos específicos, tendo como foco os seguintes componentes do cuidado desenvolvimental: o manejo do ambiente das unidades neonatais (sub-projeto III), o método canguru e o incentivo ao aleitamento materno (sub-projetos I e II), o manejo da dor (sub-projeto IV), a tecnologia de apoio aos pais/família (sub-projeto V) e a produção de material educativo (sub-projeto VI). As investigações desenvolvidas e em andamento têm como eixo norteador o cuidado desenvolvimental e humanizado...
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (5) .
Integrantes: Fernanda dos Santos Nogueira de Góes - Integrante / Carmen Gracinda Silvan Scochi - Coordenador / Luciana Mara Monti Fonseca - Integrante / Maria Candida de Carvalho Furtado - Integrante / Adriana Moraes Leite - Integrante / Cristina Ide Fujinaga - Integrante / Thaiomara Ramalho Mendes - Integrante / Thaila Corrêa Castral - Integrante / Juliana - Integrante / Nelma - Integrante / Maria Gorete Lucena de Vasconcelos - Integrante / Debora Falleiros de Mello - Integrante / Sueli Mutsumi Tsukuda Ichisato - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
2008 - 2011
A enfermagem e a atenção humanizada e qualificada ao prematuro e família em unidades neonatais - CNPq nº 307274/2007-1
Descrição: Estuda a assistência ao prematuro e sua família, a partir de componentes do cuidado desenvolvimental, buscando subsídios e evidências para a constituição de saberes e práticas de enfermagem e saúde na atenção humanizada e qualificada no contexto das unidades neonatais. Por ser um projeto amplo, as investigações estão organizadas em cinco subprojetos com objetivos específicos, tendo como foco o manejo do ruído em unidade de cuidado neonatal (subprojeto I), o manejo da dor no prematuro por meio do aleitamento materno e contato pele a pele intervenções (subprojeto II), o aleitamento materno de bebês prematuros (sub-projeto III), as tecnologias de apoio aos pais/família de prematuros (subprojeto IV) e o desenvolvimento de softwares sobre o cuidado ao prematuro e família para formação e capacitação de enfermeiros (subprojeto V). Projeto CNPq nº 307274/2007-1 ..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Doutorado: (5) .
Integrantes: Fernanda dos Santos Nogueira de Góes - Integrante / Carmen Gracinda Silvan Scochi - Coordenador / Luciana Mara Monti Fonseca - Integrante / Adriana Moraes Leite - Integrante / Thaila Corrêa Castral - Integrante / Nelma - Integrante / Geovana M. FERECINI - Integrante / Milena Domingues de Oliveira Rodarte - Integrante / Mariana Firmino Daré - Integrante / Edilaine Giovanini Rosseto - Integrante.
2004 - 2008
A Enfermagem e o cuidado humanizado ao prematuro e família
Descrição: Tem como objetivo geral estudar a assistência ao prematuro e sua família, a partir dos componentes do cuidado desenvolvimental e humanizado. As investigação estão organizadas em sub-projeto com objetivos específicos, tendo como foco os seguintes componentes do cuidado desenvolvimental: manejo do ambiente nas unidades neonatais (redução do ruído e luminosidade), agrupamento de cuidados, posicionamento e contenção, sucção não-nutritiva, manejo da dor, método canguru e incentivo ao aleitamento materno e cuidado centrado na família. Os resultados trarão subsídios para a produção de conhecimento e tecnologias de cuidado, o ensino e para a transformação da assistência ao prematuro e família, permitindo o avanço na construção de um quadro teórico que contemple a integração de saberes e ações..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
1999 - 2004
Construindo a assistência integral e humanizada em unidades neonatais de risco
Descrição: Estuda as relações entre a mãe/família, prematuro e a equipe de saúde bem como a tecnologia do cuidado de enfermagem em unidades neonatais de risco, na perspectiva do cuidado desenvolvimental (manejo do ambiente, auto-regulação, posicionamento, manipulação mínima, método canguru, promoção do vínculo) e centrado na família..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (4) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (6) .
Integrantes: Fernanda dos Santos Nogueira de Góes - Integrante / Carmen Gracinda Silvan Scochi - Coordenador / Luciana Mara Monti Fonseca - Integrante / Maria Candida de Carvalho Furtado - Integrante / Adriana Moraes Leite - Integrante / Cristina Ide Fujinaga - Integrante / Thaiomara Ramalho Mendes - Integrante / Thaila Corrêa Castral - Integrante / Geovana M. FERECINI - Integrante / Milena Domingues de Oliveira Rodarte - Integrante / Mariana Firmino Daré - Integrante / Mariângela Carlleti - Integrante / Maria de Lourdes Kokuday - Integrante.Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.


Projetos de extensão


2014 - 2016
Articulando ideias entre a educação básica e ensino técnico em enfermagem
Descrição: De acordo com Atlas da Enfermagem 2011 do Conselho Federal de Enfermagem há no Brasil 1.585.000 profissionais na área da enfermagem, dos quais, 508.182 são auxiliares, 698.697 técnicos e 314.127 enfermeiros. Deste total, 80% dos trabalhadores são auxiliares ou técnicos de enfermagem os quais constituem a base de trabalhadores do setor público e privado de saúde (COFEN, 2011). Sabe-se que a procura pela formação profissional de nível médio em enfermagem é, em sua maioria, feita por alunos de baixa renda que vêem no curso técnico uma forma de mudança de vida (MEDINA; TAKAHASHI, 2003; BAGNATO, 2007; OLIVEIRA, GÓES, 2012). Todavia, ao adentrar no curso técnico observa-se que muitos alunos possuem dificuldades relacionadas à educação básica, como funções matemáticas simples e interpretação de textos (OLIVEIRA, GÓES, 2012) os quais podem ser resíduos de uma falta de qualidade das escolas públicas brasileiras. Nesse sentido, motivamo-nos a realizar atividades de extensão em uma escola técnica na perspectiva de colaborar com a formação técnica em enfermagem mediante aulas teóricas de conteúdos relacionados a português e matemática como mecanismo de facilitar no desempenho no curso técnico de enfermagem. Ações e detalhamento das atividades Os participantes do projeto (bolsitas e voluntários do curso de graduação em Enfermagem da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto) deverão: ? Realizar encontros para planejamento das atividades; ? Realizar visitas nas salas de aula da escola técnica envolvida para sensibilização dos alunos; ? Discutir, mediado pelo professor responsável pelo projeto de extensão, junto aos professores e coordenadores da escola técnica, horários e conteúdos relacionados a português e matemática mais adequados para serem trabalhados com os alunos do curso técnico; ? Lecionar aulas aos respectivos alunos dos cursos técnicos visando atender e suprir as dúvidas trazidas pelos alunos, identificar problemas, de forma a integrar a realidade do curso de enfermagem com as questões de português ou matemática, ou seja, promover discussões de fatos do cotidiano de formação utilizando-se da interpretação de textos, incentivo a busca de leituras para auxiliar no decorrer das aulas, e desenvolvimento do pensamento crítico através de revistas, jornais e livros. ? Auxiliar o professor responsável pelo projeto de extensão na avaliação das atividades realizadas. Finalidade e relevância para a formação dos alunos envolvidos A relevância para os alunos envolvidos referem-se aos aspectos abaixo destacados: ? Possibilidade de contato com o ambiente de formação técnica em enfermagem de forma a colaborar com a formação do enfermeiro; ? Desenvolvimento de atividades relacionadas à docência em enfermagem favorecendo a aprendizagem de conteúdos como relacionamento interpessoal aluno professor, planejamento de atividades/aula e avaliação do ensino. ? Desenvolvimento de autonomia e capacidade de discussão e argumentação junto a alunos, professores e coordenadores da escola técnica. ? Desenvolvimento de espírito comunitário e de trabalho em equipe. Resultados esperados / Indicadores de acompanhamento Espera-se que os bolsistas envolvidos nas atividades possam: ? Compreender o contexto atual de ensino médio em enfermagem no Brasil; ? Articular as aprendizagens teóricas com as vivências práticas no que se refere às ações do enfermeiro docente; ? Ser capaz de realizar as ações com comprometimento, ética, respeito e autonomia. Em relação aos resultados relacionados aos alunos e professores da escola técnica espera-se que tal atividade, promova a aproximação entre o campo acadêmico e a comunidade. Além disso, as atividades realizadas pelos bolsistas poderão contribuir para a melhora do desempenho dos alunos do curso técnico de enfermagem favorecendo a formação e, consequentemente, o cuidado em saúde e segurança do paciente, um comprometimento com aulas.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) .
Integrantes: Fernanda dos Santos Nogueira de Góes - Coordenador / Mirian Christine Olimpio Moreira - Integrante / Jéssica Priscila de Mélo - Integrante / Lais Souza - Integrante.
2010 - 2011
Grupo de apoio ao recém-nascido de risco e família: percepções da mãe, família e profissionais de saúde
Descrição: A assistência ao recém-nascido tem se transformado com o decorrer das décadas, especialmente de acordo como a sociedade se organiza (SCOCHI, 2001) e também em decorrência de mudança dos perfis epidemiológicos e demográficos da população infantil e geral, dos avanços científicos e da preocupação com a qualidade de vida e os direitos humanos (FURTADO, 2007). Entendendo o recém-nascido como ser integrante de uma sociedade que vive constante interações como o meio, considera-se indissociável os processos de cuidar de forma integral. Estudos estatísticos têm demonstrado que os óbitos infantis têm se concentrado na no primeiro mês de vida, principalmente na primeira semana. Desta semana a OMS tem incentivado a redução da mortalidade neonatal, principalmente na primeira semana de vida. Tem se observado a importância dos fatores relacionados a gestação parto e pós-parto (UNICEF 2006). Assim, tem-se como objetivos: implantar um grupo de apoio para o recém-nascido de risco e sua família nos primeiros seis meses de vida e avaliar o impacto deste programa nos índices de aleitamento materno, vacinação, morbidade e mortalidade neonatal ao primeiro e sexto mês e um ano de vida do recém-nascido. Trata-se de estudo descritivo; para tanto, realizar-se-á entrevista semi-estruturada com a puérpera e família no primeiro e sexto mês de vida do recém-nascido, cujas àquelas que participaram do grupo e aceitaram a participar do estudo por meio da assinatura do termo de consentimento livre e esclarecido. O formulário contará com dados socioeconômicos e um questionário tipo check list dos problemas mais comuns enfrentados nos primeiros seis meses de vida do recém-nascido e sua família e também um recordatório alimentar do dia anterior a entrevista. Serão obtidas dados de prontuários sobre o nascimento e acompanhamento do recém-nascido e puérpera nas unidades de saúde. Espera-se que o desenvolvimento das atividades vinculadas ao grupo proporcione a identificação das necessidades de saúde da re.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) .
Integrantes: Fernanda dos Santos Nogueira de Góes - Coordenador.


Projetos de desenvolvimento


2016 - Atual
Implementação de tecnologias educacionais no ensino e assistência em saúde: subsídios para uma prática qualificada.
Descrição: Introdução: A globalização acelerou o processo tanto da incorporação quanto de disseminação de tecnologias da informação nos diversos grupos populacionais e nos diferentes setores, inclusive na enfermagem. Objetivo: avaliar o uso de tecnologias educativas e inovações na assistência e no ensino de enfermagem, com o intuito de melhorar os índices acadêmicos, com um aprendizado significativo e real, assim como, contribuir para a educação continuada de profissionais da área de enfermagem. Metodologia: Para o Subprojeto I relacionado à simulação tratar-se-á de um estudo de intervenção quase-experimental. Porém, para que os alunos não fiquem prejudicados no aprendizado, ao final, poderão realizar a simulação. Será utilizada uma escala de satisfação dos estudantes e autoconfiança na aprendizagem (Student Satisfactionand Self-Confidence in Learning) recém validada na língua portuguesa. A Student Satisfaction and Self-Confidence in Learning é uma escala criada pela National League for Nursing (NLN), liga dedicada a à excelência no ensino de enfermagem. Para os subprojetos II, III e IV a base teórica para o referencial metodológico para a construção e implementação dos jogos educativos será a de Reberte et al (2012). Para avaliação da tecnologia educativa digital interativa utilizaremos os critérios ergonômicos estabelecidos pela Ergolist (ERGOLIST, 2011). Nesse sentido, serão realizadas as avaliações dos aplicativos a partir da norma NBR ISO/IEC 25010/2011 (ISO), que descreve a dimensão Qualidade do Produto, e Qualidade em Uso. A primeira se constitui em Qualidade Interna (QI), ou seja, os atributos do software decorrentes de seu processo de implementação, revisão e testes; e na Qualidade Externa (QE), a qual os atributos do software estão associados à sua execução, de acordo com as características e sub-características da suportabilidade funcional, eficiência no desempenho, compatibilidade, usabilidade, confiabilidade, segurança, manutenibilidade e portabilidade. Resultados esperados: tendo como meta a melhoria da assistência prestada e da formação e capacitação dos recursos humanos. A partir da socialização do conhecimento gerado pelas pesquisas oferecem-se subsídios para a prática assistencial. Conclusão: O potencial de inovação deste projeto constitui o quadrilátero da formação instituído pelo ensino, atenção, gestão e controle social agregando o desenvolvimento de tecnologia na formação do alunos e qualificação dos profissionais de saúde..
Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento.
Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (0) Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Fernanda dos Santos Nogueira de Góes - Integrante / Laiane Medeiros Ribeiro - Coordenador / Luciana Mara Monti Fonseca - Integrante / Alessandra Mazzo - Integrante / Alecssandra da Silva Viduedo - Integrante / Anna Carolina Faleiros Martins - Integrante / Casandra Genoveva Rosales Martins Ponce de Leon - Integrante / Silvana Schwerz Funghetto - Integrante / Márcia Cristina da Silva Magro - Integrante / Paula Regina de Souza - Integrante / Rodrigo Guimarães dos Santos Almeida - Integrante / Lehilton Lelis Chaves Pedrosa - Integrante / Guilherme da Costa Brasil - Integrante / Leandra da Silva - Integrante / Layane Araújo da Silva - Integrante.Financiador(es): Fundação de Apoio à Pesquisa do Distrito Federal - Auxílio financeiro.
2013 - 2015
Material didático digital sobre planejamento de ensino: apoio para alunos do curso de bacharelado e licenciatura em enfermagem.
Descrição: Para planejar uma atividade didática o professor deve decidir sobre os objetivos a serem alcançados pelos alunos, o conteúdo, as estratégias de ensino que serão empregadas, os recursos materiais que serão necessários para efetivação da aula e da aprendizagem bem como o modo de avaliação. Na educação, o desenvolvimento de atributos para a docência no cenário da escola de educação básica e profissional em enfermagem se dá por meio de disciplinas inseridas desde o primeiro ano da graduação. O objetivo desse estudo é construir um material didático digital sobre planejamento do ensino no contexto da Educação Básica e Profissional em Enfermagem para ser utilizado como recurso auxiliar por alunos de graduação do segundo ao quinto ano do curso de Bacharelado e Licenciatura da EERP/USP. Envolve a produção tecnológica de um material didático digital em formato de Ebook a ser utilizado no contexto de aprendizagem de alunos de graduação do segundo ao quinto ano do curso de Bacharelado e Licenciatura da EERP/USP. Para o desenvolvimento do material didático será utilizado o modelo proposto por Bernardo (1996)..
Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Fernanda dos Santos Nogueira de Góes - Coordenador / Marta A. Iossi Silva - Integrante / Rosângela Andrade Aukar de Camargo - Integrante / Marlene Fagundes Carvalho Goncalves - Integrante / Adriana Katia Corrêa - Integrante / Luciane Sá Andrade - Integrante / Maria Conceição Bernardo de Melo e Souza - Integrante / Maria José Clapis - Integrante.Financiador(es): Pró Reitoria de Graduação da USP - Auxílio financeiro.


Outros Projetos


2013 - 2014
Tutoria Científico Acadêmica:Pró-Reitoria de Graduação da Universidade de São Paulo
Descrição: O bolsista terá a possibilidade de conhecer o ensino de enfermagem por meio da inserção em atividades de extensão e pesquisa, acompanhando e auxiliando o docente..
Situação: Concluído; Natureza: Outra.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Fernanda dos Santos Nogueira de Góes - Coordenador / Carolina G. Viola - Integrante / Fernanda Santos Ribeiro - Integrante / Fernando Dias Costa - Integrante.


Revisor de periódico


2010 - Atual
Periódico: Ciência, Cuidado & Saúde
2012 - Atual
Periódico: Revista Latino-Americana de Enfermagem (USP. Ribeirão Preto. Impresso)
2012 - Atual
Periódico: Revista Eletrônica de Enfermagem
2012 - Atual
Periódico: Revista da Escola de Enfermagem da USP (Online)
2015 - Atual
Periódico: Revista Gaúcha de Enfermagem (UFRGS. Impresso)


Revisor de projeto de fomento


2012 - Atual
Agência de fomento: (FACEPE) Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências da Saúde / Área: Enfermagem.
2.
Grande área: Ciências da Saúde / Área: Enfermagem / Subárea: Educação em Saúde.
3.
Grande área: Ciências da Saúde / Área: Enfermagem / Subárea: Tecnologia Educacional.
4.
Grande área: Ciências da Saúde / Área: Enfermagem / Subárea: Educação Profissional.


Idiomas


Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.


Prêmios e títulos


2018
Izaura Barbosa Lima, Associação Brasileira de Enfermagem (ABEN Nacional).
2013
Finalista do Prêmio Saúde 2013 - Saúde da Criança: E-baby: serius game para ensino da avaliação respiratória do bebê pré-termo., Revista Saúde, Editora Abril..
2012
Menção Honrosa do III Simpósio Internacional de Enfermagem em Cuidados Intensivos Pediátricos e Neonatais, República Federativa do Brasil - Ministério da Educação, Universidade Federal de São Paulo.
2012
Finalista do Prêmio Izabel dos Santos, Associação Brasileira de Enfermagem.
2010
TECNOLOGIAS E TENDÊNCIAS NO CUIDADO DE ENFERMAGEM NEONATAL - 3 colocado, Associação Bras. de Obstetrizes e Enfs Obstetras e I Congresso Brasileiro de Enfermagem Neonatal.
2003
Incentivo a pesquisa profissional, Sociedade Brasileira de Enfermeiros Pediatras e Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto/USP.
2001
Marina de Andrade Rezende, Centro Acadêmico Marina de Andrade Rezende.


Produções



Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos

1.
IRIBARREN, SARAH2018IRIBARREN, SARAH ; STONBRAKER, SAMANTHA ; LARSEN, BRANDON ; SANTOS, ISLANE ; FARIA, RENATA ; GÓES, FERNANDA S. N. ; BINFA, LORENA ; LARSON, ELAINE . Clinical nursing and midwifery research in Latin American and Caribbean countries: A scoping review. International Journal of Nursing Practice, v. 24, p. e12623, 2018.

2.
GONCALVES, E. R.2018GONCALVES, E. R. ; ROCHA, F. L. R. ; GOÉS, F. S. N. . Construção e validação de um software para avaliação da satisfação no trabalho da enfermagem. REVISTA DE TEORIAS E PRÁTICAS EDUCACIONAIS, v. 20, p. 05-13, 2018.

3.
DOMINGUES, A.2017DOMINGUES, A. ; SANTOS, E. V. M. ; GOÉS, F. S. N. ; MARTINEZ, M. R. . Avaliação da contribuição da acreditação hospitalar no processo de educação permanente em saúde. Revista de Enfermagem da UFPE On Line, v. 11, p. 2177-2184, 2017.

4.
Góes, Fernanda dos Santos Nogueira de2017Góes, Fernanda dos Santos Nogueira de; AREDES, NATÁLIA DEL? ANGELO ; HARA, CRISTINA YURI NAKATA ; Fonseca, Luciana Mara Monti ; CAMPBELL, SUZANNE HETZEL . Simulation with standardized patients: nursing student?s communication skills in health. Revista da Rede de Enfermagem do Nordeste, v. 18, p. 383-389, 2017.

5.
Góes, Fernanda dos Santos Nogueira de2017Góes, Fernanda dos Santos Nogueira de; ANDRADE, LUCIANE SÁ DE ; CORRÊA, ADRIANA KATIA ; SOUZA, MARIA CONCEIÇÃO BERNARDO DE MELLO E ; CLAPIS, MARIA JOSÉ ; GONÇALVES, MARLENE FAGUNDES CARVALHO ; Silva, Marta Angélica Iossi ; CAMARGO, ROSANGELA ANDRADE AUKAR DE . E-Book Planejamento do Ensino: Apoio para a Formação de Estudantes do Curso de Bacharelado e Licenciatura em Enfermagem. Revista de Graduação USP, v. 2, p. 47, 2017.

6.
VIOLA, C. G.2017VIOLA, C. G. ; CAMARGO, R. A. A. ; GOUVEA, I. B. ; GOÉS, F. S. N. . Relações entre a educação básica e o conhecimento específico na educação profissional de nível técnico em Enfermagem. BOLETIM TÉCNICO DO SENAC, v. 43, p. 1-5, 2017.

7.
COCCE, ANA LUIZA REMANOSE2017COCCE, ANA LUIZA REMANOSE ; SILVEIRA, LAURA MENEZES ; GOES, FERNANDA DOS SANTOS NOGUEIRA DE ; SOUZA, ANDRÉ LUIZ THOMAZ DE ; STABILE, ANGELITA MARIA . O ENSINO DA ANATOMIA NAS ESCOLAS DE ENFERMAGEM: UM ESTUDO DESCRITIVO. ARQUIVOS DE CIÊNCIAS DA SAÚDE (FAMERP), v. 24, p. 08-13, 2017.

8.
COLONI, C. S. M.2016COLONI, C. S. M. ; TEIXEIRA, V. M. ; MOREIRA, M. C. O. ; PIOTTO, R. ; GÓES, FERNANDA DOS SANTOS NOGUEIRA ; CAMARGO, ROSÂNGELA ANDRADE AUKAR DE . Prática pedagógica na educação profissional de nível médio em enfermagem. Cogitare Enfermagem, v. 21, p. 01-09, 2016.

9.
HARA, CRISTINA YURI NAKATA2016HARA, CRISTINA YURI NAKATA ; AREDES, NATÁLIA DEL ANGELO ; Fonseca, Luciana Mara Monti ; SILVEIRA, RENATA CRISTINA DE CAMPOS PEREIRA ; CAMARGO, ROSANGELA ANDRADE AUKAR ; DE GOES, FERNANDA SANTOS NOGUEIRA . Clinical case in digital technology for nursing students' learning: An integrative review. Nurse Education Today, v. 38, p. 119-125, 2016.

10.
CASTRO, F. F. S.2016CASTRO, F. F. S. ; KAEPPLER, C. ; PONTES, F. ; SILVA, S. S. C. ; GOÉS, F. S. N. ; CUCICK, C. D. . USE OF VIRTUAL QUESTIONNAIRE AND DISSEMINATION AS A DATA COLLECTION STRATEGY IN SCIENTIFIC STUDIES. Texto e Contexto. (UFSC Impresso), v. 25, p. 1-6, 2016.

11.
SOUZA, N. M. L.2016SOUZA, N. M. L. ; ARAUJO, A. C. P. F. ; OLIVERA, S. I. M. ; SOUZA, N. L. ; FREIRE, I. L. S. ; GOÉS, F. S. N. . Metodologias de ensino na preceptoria de residência multiprofissional: estudo descritivo-exploratório. ONLINE BRAZILIAN JOURNAL OF NURSING, v. 15, p. 571-574, 2016.

12.
CAMARGO, ROSANGELA ANDRADE AUKAR DE2016CAMARGO, ROSANGELA ANDRADE AUKAR DE ; ARAÚJO, ARIANA JANUÁRIO ; BRAGAGNOLO, GABRIELA RODRIGUES ; Góes, Fernanda dos Santos Nogueira de ; APPOLINÁRIO, RENATA SILVEIRA . Ambiente de aprendizagem: o espaço escolar da educação profissional técnica de nível médio em enfermagem [Learning environment: the school area of professional education in nursing technicians]. REVISTA ENFERMAGEM UERJ, v. 24, p. 3-e10543, 2016.

13.
Góes, Fernanda dos Santos Nogueira de2015Góes, Fernanda dos Santos Nogueira de; CÔRREA, ADRIANA KATIA ; CAMARGO, ROSÂNGELA ANDRADE AUKAR DE ; HARA, CRISTINA YURI NAKATA . Necessidades de aprendizagem de alunos da Educação Profi ssional de Nível Técnico em Enfermagem. Revista Brasileira de Enfermagem (Impresso), v. 68, p. 20-25, 2015.

14.
NOGUEIRA DE GÓES, FERNANDA DOS SANTOS2015NOGUEIRA DE GÓES, FERNANDA DOS SANTOS; MONTI FONSECA, LUCIANA MARA ; AUKAR DE CAMARGO, ROSÂNGELA ANDRADE ; NAKATA HARA, CRISTINA YURI ; DEPONTI GOBBI, JÉSSICA ; STABILE, ANGELITA MARIA . ELABORAÇÃO DE UM AMBIENTE DIGITAL DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO PROFISSIONALIZANTE EM ENFERMAGEM. Ciencia y Enfermería (En línea), v. 21, p. 81-90, 2015.

15.
GÓES, FERNANDA DOS SANTOS NOGUEIRA2015GÓES, FERNANDA DOS SANTOS NOGUEIRA; CAMARGO, ROSÂNGELA ANDRADE AUKAR DE ; FONSECA, Luciana Mara Monti ; OLIVEIRA, G. F. ; HARA, C. Y. N. ; FELIPE, H. R. ; REIS, N. B. C. . ASSESSMENT OF THE DIGITAL EDUCATIONAL TECHNOLOGY VITAL SIGNS AND ANATOMY BY STUDENTS OF VOCATIONAL NURSING EDUCATION. REME. Revista Mineira de Enfermagem, v. 19, p. 37-43, 2015.

16.
GÓES, FERNANDA DOS SANTOS NOGUEIRA2015GÓES, FERNANDA DOS SANTOS NOGUEIRA; FONSECA, Luciana Mara Monti ; CAMARGO, ROSÂNGELA ANDRADE AUKAR DE ; OLIVEIRA, G. F. ; FELIPE, H. R. . Educational Technology 'Anatomy and Vital Signs': Evaluation Study of Content, Appearance and Usability. International Journal of Medical Informatics, v. 84, p. 982-987, 2015.

17.
FERREIRA, M. V. F.2015FERREIRA, M. V. F. ; COSTA, S. G. ; Góes, Fernanda Santos Nogueira ; ROSSINI, F. P. ; Andrade, Denise . Lights, camera and action in the implementation of central venous catheter dressing. Revista Latino-Americana de Enfermagem (Online), v. 23, p. 1181-1186, 2015.

18.
CAMARGO, R. A. A.2015CAMARGO, R. A. A. ; GONCALVES, A. E. ; HARA, C. Y. N. ; Góes, Fernanda dos Santos Nogueira de ; PEREIRA, M. C. A. . Assessment of the training of nursing technicians by nurses who work in hospitals. REME. Revista Mineira de Enfermagem, v. 19, p. 962-975, 2015.

19.
AREDES, N. D.2015AREDES, N. D. ; GOÉS, F. S. N. ; SILVA, M. A. I. ; GONCALVES, M. F. C. ; FONSECA, L. M. M. . Objeto digital em enfermagem neonatal: impacto na aprendizagem de estudantes. Revista Eletrônica de Enfermagem, v. 17, p. 1-11, 2015.

20.
GÓES, FERNANDA DOS SANTOS NOGUEIRA2014GÓES, FERNANDA DOS SANTOS NOGUEIRA; Dalri, Maria Célia Barcellos ; Fonseca, Luciana Mara Monti ; CANINI, S.R.M.S. ; Scochi, Carmen Gracinda Silvan . Desenvolvimento de casos clínicos para o ensino do raciocínio diagnóstico. Revista Eletrônica de Enfermagem, v. 16, p. 44-51, 2014.

21.
Fonseca, Luciana Mara Monti2014Fonseca, Luciana Mara Monti ; DIAS, DANIELLE MONTEIRO VILELA ; GÓES, FERNANDA DOS SANTOS NOGUEIRA ; SEIXAS, CARLOS ALBERTO ; Scochi, Carmen Gracinda Silvan ; MARTINS, JOSÉ CARLOS AMADO ; RODRIGUES, MANUEL ALVES . Development of the e-Baby Serious Game With Regard to the Evaluation of Oxygenation in Preterm Babies. Computers, Informatics, Nursing (Print), v. 32, p. 1, 2014.

22.
MAGALHAES, A. A.2014MAGALHAES, A. A. ; DOMINGUES, A. ; ALMEIDA, D. F. ; GOÉS, F. S. N. . A Qualidade da Assistência Nutricional ao Paciente Crítico: A Importância de Protocolos, Equipe Multidisciplinar de Terapia Nutricional e Educação Continuada. Nutrição em Pauta, v. 126, p. 1, 2014.

23.
GÓES, FERNANDA DOS SANTOS NOGUEIRA2014GÓES, FERNANDA DOS SANTOS NOGUEIRA; CAMARGO, R. A. A. ; HARA, C. Y. N. ; Fonseca, Luciana Mara Monti . Tecnologias educacionais digitais para educação profissional de nível médio em enfermagem. Revista Eletrônica de Enfermagem, v. 16, p. 453-61, 2014.

24.
EULALIO, M. C.2014EULALIO, M. C. ; MACEDO, J. Q. ; GOMES, L. N. ; GOÉS, F. S. N. . Significado da amamentação vivenciado por mães nutrizes. Revista de Enfermagem da UFSM, v. 04, p. 350-358, 2014.

25.
VASCONCELOS, M. G. L.2013VASCONCELOS, M. G. L. ; Góes, Fernanda dos Santos Nogueira de ; Fonseca, Luciana Mara Monti ; RIBEIRO, L. M. ; Scochi, Carmen Gracinda Silvan . Avaliação de um ambiente digital de aprendizagem pelo usuário. Acta Paulista de Enfermagem, v. 26, p. 36, 2013.

26.
PEREIRA, F. L.2013PEREIRA, F. L. ; Góes, Fernanda dos Santos Nogueira de ; Fonseca, Luciana Mara Monti ; Scochi, Carmen Gracinda Silvan ; CASTRAL, T. C. ; LEITE, Adriana Moraes . A manipulacao de prematuros em uma Unidade de Terapia Intensiva Neonatal. Revista da Escola de Enfermagem da USP (Impresso), v. 47, p. 1272-1278, 2013.

27.
MEDEIROS, MAYRA JARDIM2013MEDEIROS, MAYRA JARDIM ; CASTRO, F. S. F. ; GOÉS, F. S. N. ; AMORIM, N. E. Z. ; SCOCHI, C. G. S. ; FONSECA, L. M. M. . Learning Object about the Neonatal Unit: Evaluation the Content and Appearance. World Journal on Educational Technology, v. 5, p. 324-334, 2013.

28.
FERECINI, Geovana Magalhães2013FERECINI, Geovana Magalhães ; GÓES, FERNANDA DOS SANTOS NOGUEIRA ; Fonseca, Luciana Mara Monti ; LEITE, Adriana Moraes ; SCOCHI, Carmen Gracinda Silvan . Avaliação de um website sobre o aleitamento materno do prematuro doi: 10.4025/cienccuidsaude.v11i4.21651. Ciência, Cuidado e Saúde (Online), v. 11, p. 642-649, 2013.

29.
GOÉS, F. S. N.;Góes, Fernanda dos Santos Nogueira de;NOGUEIRA DE GÓES, FERNANDA DOS SANTOS;GÓES, FERNANDA DOS SANTOS NOGUEIRA;Góes, Fernanda Santos Nogueira;DE GOES, FERNANDA SANTOS NOGUEIRA;GOES, FERNANDA DOS SANTOS NOGUEIRA DE;GÓES, FERNANDA S. N.2013GOÉS, F. S. N.; SCOCHI, Carmen Gracinda Silvan ; LEITE, A. M. . Diagnósticos de enfermagem: cuidado ao prematuro em uma unidade de cuidado intermediário neonatal. Programa de Atualização em Enfermagem: Saúde Materna e Neonatal, v. 01, p. 81-123, 2013.

30.
Fonseca, Luciana Mara Monti2012Fonseca, Luciana Mara Monti ; Del'Angelo, Natália ; Góes, Fernanda dos Santos Nogueira de ; CASTRO, F. S. F. ; LEON, C. G. R. M. P. ; Scochi, Carmen Gracinda Silvan . AVALIAÇÃO CLÍNICA DO PREMATURO: OPINIÃO DOS ESTUDANTES DE ENFERMAGEM ACERCA DE UM SOFTWARE EDUCACIONAL. Ciencia y Enfermería (En línea), v. 18, p. 83-91, 2012.

31.
Fonseca, Luciana Mara Monti2012Fonseca, Luciana Mara Monti ; Góes, Fernanda dos Santos Nogueira de ; MEDEIROS, M. J. ; CASTRO, F. S. F. ; Zamberlan-Amorim, Nelma Ellen ; SCOCHI, Carmen Gracinda Silvan . Development of a learning object for caring for the sensory environment in a neonatal unit: noise, light and handling. Journal of Nursing Education and Practice, v. 3, p. 11-18, 2012.

32.
Góes, Fernanda dos Santos Nogueira de2012Góes, Fernanda dos Santos Nogueira de; Fonseca, Luciana Mara Monti ; LEITE, ADRIANA MORAIS ; Furtado, Maria Cândida de Carvalho ; SCOCHI, Carmen Gracinda Silvan . Development and Evaluation of an Interactive Virtual Learning Object on the Diagnostic Reasoning in Nursing Applied to Preterm Newborns. Procedia: Social and Behavioral Sciences, v. 46, p. 617-623, 2012.

33.
Fonseca, Luciana Mara Monti2012Fonseca, Luciana Mara Monti ; MEDEIROS, MAYRA JARDIM ; Góes, Fernanda Santos Nogueira ; Zamberlan-Amorim, Nelma Ellen ; SCOCHI, Carmen Gracinda Silvan . Evaluation of the Digital Learning Object Taking Care of the Sensory Environment in Neonatal Units: Noise, Light and Handling. Procedia: Social and Behavioral Sciences, v. 46, p. 509-514, 2012.

34.
FERECINI, G. M.2012FERECINI, G. M. ; GOÉS, F. S. N. ; FONSECA, Luciana Mara Monti ; LEITE, A. M. ; SCOCHI, Carmen Gracinda Silvan . Avaliação de um website sobre o aleitamento materno do prematuro. Ciência, Cuidado e Saúde (Online), v. 11, p. 642-649, 2012.

35.
Fonseca, Luciana Mara Monti2011Fonseca, Luciana Mara Monti ; Leite, Adriana Moraes ; Mello, Débora Falleiros de ; Silva, Marta Angélica Iossi ; Lima, Regina Aparecida Garcia de ; Scochi, Carmen Gracinda Silvan ; Góes, Fernanda dos Santos Nogueira de ; FERECINI, G. M. ; NASCIMENTO, L. C. ; FURTADO, M. C. C. . Tecnologia educacional em saúde: contribuições para a enfermagem pediátrica e neonatal. Escola Anna Nery, v. 15, p. 190-196, 2011.

36.
Góes, Fernanda dos Santos Nogueira de2011Góes, Fernanda dos Santos Nogueira de; Fonseca, Luciana Mara Monti ; Furtado, Maria Cândida de Carvalho ; Leite, Adriana Moraes ; Scochi, Carmen Gracinda Silvan . Evaluation of the virtual learning object "Diagnostic reasoning in nursing applied to preterm newborns". Revista Latino-Americana de Enfermagem (USP. Ribeirão Preto. Impresso), v. 19, p. 894-901, 2011.

37.
Del'Angelo, Natália2010Del'Angelo, Natália ; Góes, Fernanda dos Santos Nogueira de ; Dalri, Maria Célia Barcellos ; Leite, Adriana Moraes ; Furtado, Maria Cândida de Carvalho ; Scochi, Carmen Gracinda Silvan . Diagnósticos de enfermagem de prematuros sob cuidados intermediários. Revista Brasileira de Enfermagem (Impresso), v. 63, p. 755-761, 2010.

38.
Fonseca, Luciana Mara Monti2009Fonseca, Luciana Mara Monti ; GOÉS, F. S. N. ; Ferecini, Geovana Magalhães ; Leite, Adriana Moraes ; Mello, Débora Falleiros de ; Scochi, Carmen Gracinda Silvan . Inovação tecnológica no ensino da semiotécnica e semiologia em enfermagem neonatal: do desenvolvimento à utilização de um software educacional. Texto & Contexto Enfermagem (UFSC. Impresso), v. 18, p. 549-558, 2009.

39.
Vivancos, Raquel Bosquim Zavanella2008Vivancos, Raquel Bosquim Zavanella ; Leite, Adriana Moraes ; Furtado, Maria Cândida de Carvalho ; Góes, Fernanda dos Santos Nogueira de ; Haas, Vanderlei José ; Scochi, Carmen Gracinda Silvan . Alimentação do recém-nascido após alta hospitalar de uma Instituição Amiga da Criança. Acta Paulista de Enfermagem (UNIFESP. Impresso), v. 21, p. 439-443, 2008.

40.
SCOCHI, Carmen Gracinda Silvan2008SCOCHI, Carmen Gracinda Silvan ; GOÉS, F. S. N. ; YEZA, Fernanda ; FUJINAGA, Cristina Ide ; FERECINI, Geovana Magalhães ; LEITE, Adriana Moraes . Alimentação láctea e prevalência do aleitamento materno em prematuros durante internação em um hospital amigo da criança de Ribeirão Preto-SP, Brasil.. Caderno de Administração (UEM), v. 7, p. 145-154, 2008.

41.
SCOCHI, C. G. S.2004SCOCHI, C. G. S. ; BRUNHEROTTI, M. R. ; FONSECA, L. M. M. ; GOÉS, F. S. N. ; VASCONCELOS, M. G. L. ; LEITE, A. M. . Lazer para mães de bebês de risco hospitalizados: análise da experiência na perspectiva destas mulheres. Revista Latino-Americana de Enfermagem (USP. Ribeirão Preto. Impresso), v. 12, p. 727-735, 2004.

42.
GOÉS, F. S. N.;Góes, Fernanda dos Santos Nogueira de;NOGUEIRA DE GÓES, FERNANDA DOS SANTOS;GÓES, FERNANDA DOS SANTOS NOGUEIRA;Góes, Fernanda Santos Nogueira;DE GOES, FERNANDA SANTOS NOGUEIRA;GOES, FERNANDA DOS SANTOS NOGUEIRA DE;GÓES, FERNANDA S. N.2003GOÉS, F. S. N.; SCOCHI, C. G. S. ; FURTADO, M. C. C. ; LEITE, A. M. . O Método Mãe-Canguru: significado atribuído pela equipe de enfermagem e o processo de cuidar do prematuro em unidade neonatal. Revista da Sociedade Brasileira de Enfermeiros Pediatras, v. 3, p. 85-96, 2003.

43.
GOÉS, F. S. N.;Góes, Fernanda dos Santos Nogueira de;NOGUEIRA DE GÓES, FERNANDA DOS SANTOS;GÓES, FERNANDA DOS SANTOS NOGUEIRA;Góes, Fernanda Santos Nogueira;DE GOES, FERNANDA SANTOS NOGUEIRA;GOES, FERNANDA DOS SANTOS NOGUEIRA DE;GÓES, FERNANDA S. N.2003GOÉS, F. S. N.; PEREIRA, F. L. ; CAETANO, L. S. ; SCOCHI, C. G. S. ; LEITE, A. M. . Método canguru: bases teóricas para o cuidado de enfermagem. Pediatria Atual (Rio de Janeiro), v. 16, p. 12-20, 2003.

44.
GOÉS, F. S. N.;Góes, Fernanda dos Santos Nogueira de;NOGUEIRA DE GÓES, FERNANDA DOS SANTOS;GÓES, FERNANDA DOS SANTOS NOGUEIRA;Góes, Fernanda Santos Nogueira;DE GOES, FERNANDA SANTOS NOGUEIRA;GOES, FERNANDA DOS SANTOS NOGUEIRA DE;GÓES, FERNANDA S. N.2002GOÉS, F. S. N.; SCOCHI, C. G. S. ; PEREIRA, F. L. ; BRUNHEROTTI, M. R. . Programa para pais e bebês de risco: contribuição para a formação do aluno de enfermagem. Revista Brasileira de Enfermagem, Brasilia, v. 55, n.01, p. 36-43, 2002.

45.
BRUNHEROTTI, M. R.1999BRUNHEROTTI, M. R. ; PEREIRA, F. L. ; SOUSA, M. I. ; GOÉS, F. S. N. ; SCOCHI, C. G. S. . Lazer para pais de bebês de risco: a experiência junto ao Hospital das Clínicas de Ribeirão Preto. Revista Brasileira de Enfermagem (Impresso), Brasilia, v. 53, p. 435-442, 1999.

Capítulos de livros publicados
1.
COLONI, C. S. M. ; CAMARGO, R. A. A. ; GOÉS, F. S. N. ; DORNELES, L. L. ; MARTINS, V. P. . Estratégias de ensino: a escolha dos professores da educação profissional técnica de nível médio em enfermagem. In: Corrêa, A.K.; Souza, M.C.B.M.. (Org.). Formação de professores em debate: educação superior, educação profissional e licenciatura em enfermagem.. 1ed.Curitiba: CRV, 2016, v. 1, p. 235-252.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
DORNELES, L. L. ; COLONI, C. S. M. ; Góes, Fernanda dos Santos Nogueira de ; CAMARGO, R. A. A. . A Educação Permanente em Saúde na Web. In: VI Congresso Internacional de Educação, 2015, Santa Maria/RS. Anais do VI Congresso Internacional de Educação. Santa Maria: Fapas, 2015.

2.
HARA, C. Y. N. ; DEL' ANGELO, N. ; SILVEIRA, R. C. C. P. ; FONSECA, L. M. M. ; Góes, Fernanda dos Santos Nogueira de . Tecnologia Digital Educacional e o estudo de caso clínico no ensino de Enfermagem: Revisão Integrativa.. In: V Congresso Internacional de Tecnologia Educacional da Associação Brasileira de Tecnologia Educacional, 2015, Muzambinho/MG. Anais do V Congresso Internacional de Tecnologia Educacional da Associação Brasileira de Tecnologia Educacional. Rio de Janeiro: Revista Associação Brasileira de Tecnologia, 2015.

3.
CAMARGO, R. A. A. ; GÓES, FERNANDA DOS SANTOS NOGUEIRA ; FONSECA, Luciana Mara Monti ; HARA, C. Y. N. ; Ferrari, M. D. . As novas tecnologias educacionais pró-ativas e inovadoras no mestrado profissional: construção pedagógica da disciplina.. In: II Simpósio Internacional de Educação a Distância e o II Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância (Sied:Enped:2014)., 2014, São Carlos, SP. Sied:Enped:2014 - horizonte, 2014.

4.
GÓES, FERNANDA DOS SANTOS NOGUEIRA; OLIVEIRA, G. F. ; CAMARGO, R. A. A. ; FONSECA, Luciana Mara Monti ; FELIPE, H. R. . Avaliação de um ambiente digital de aprendizagem para a educação profissional de nível médio em enfermagem: apoio ao trabalho docente. In: 6 Congresso Nacional de Ambientes Hipermídia para Aprendizagem, 2013, João Pessoa, PB. 6 CONAHPA, 2013.

5.
GOÉS, F. S. N.; FONSECA, L. M. M. ; DALRI, M. C. B. ; LEITE, A. M. ; FURTADO, M. C. C. ; CANINI, S.R.M.S. ; SEIXAS, C.A. ; SCOCHI, C. G. S. . Development and validation of software for teaching nursing diagnoses applied to preterm newborns. In: International Conference Interactive Computer Aided Blended Learning, 2009, Florianopolis. International Conference Interactive Computer Aided Blended Learning, 2009.

6.
FONSECA, L. M. M. ; GOÉS, F. S. N. ; FERECINI, G. M. ; LEITE, A. M. ; Mello, D F ; SCOCHI, C. G. S. . Technological innovation in teaching in neonatal nursing: possibilities from the development to the use of educational software. In: International Conference - Interactive Computer Aided Blended Learning, 2009, Florianópolis. International Conference - Interactive Computer Aided Blended Learning, 2009.

7.
FONSECA, L. M. M. ; GOÉS, F. S. N. ; SEIXAS, C.A. ; SCOCHI, C. G. S. . Semiology and semiotechnique of preterm newborns: multimedia system characteristics. In: International Conference - Computer Interactive Aided Blended Learning, 2009, Florianópolis. International Conference - Computer Interactive Aided Blended Learning, 2009.

Resumos expandidos publicados em anais de congressos
1.
SOUTO, E. F. ; HARA, C. Y. N. ; CAMARGO, R. A. A. ; Góes, Fernanda dos Santos Nogueira de . A mediação do professor no ensino de enfermagem em realidade virtual. In: V Congresso Internacional de Tecnologia Educacional da Associação Brasileira de Tecnologia Educacional, 2015, Muzambinho, MG. Revista da ABT: edição especial. Rio de Janeiro: Associação Brasileira de Tecnologia, 2015.

2.
GÓES, FERNANDA DOS SANTOS NOGUEIRA; OLIVEIRA, G. F. ; CAMARGO, R. A. A. ; FONSECA, L. M. M. ; FELIPE, H. R. . Avaliação de um objeto digital de aprendizagem para a educação profissional técnica em enfermagem. In: 6 Congresso Nacional de Ambientes Hipermídia para Aprendizagem, 2013, João Pessoa/PB. Aanis do 6 Congresso Nacional de Ambientes Hipermídia para Aprendizagem. João Pessoa: UFPB, 2013.

3.
FONSECA, L. M. M. ; GOÉS, F. S. N. ; SCOCHI, C. G. S. . Possibilidades e desafios da Simulação Computacional no Ensino em Enfermagem Neonatal. In: 8 Congresso Internacional de Educación Superior, 2012, Havana. Memórias - La Universidad por el Desarrolo Sostenible. Havana: Distribuidora Nacional ICAIC, 2012.

4.
CAMARGO, R. A. A. ; GOÉS, F. S. N. ; PEREIRA, M. C. A. ; ARAUJO, A. M. . Planejamento de curso de educação a distância para a formação de docentes para a educação profissional de nível médio em enfermagem. In: 8 Congreso Internacional de Educación Superior, 2012, Havana. Memórias - La Universidad por el Desarrolo Sostenible. Havana: Distribuidora Nacional ICAIC, 2012.

5.
RIBEIRO, L. M. ; GINETI, B. C. ; Fonseca, Luciana Mara Monti ; Góes, Fernanda dos Santos Nogueira de ; CASTRAL, THAILA CORREA ; MONTANHOLI, L. L. ; Scochi, Carmen Gracinda Silvan . Intervenção educativa com mães de prematuros submetidos ao exame de fundo de olho. In: IX Congresso Iberoamericano de Neonatologia - SIBEN, 2012, Belo Horizonte. Anais do IX Congresso Iberoamericano de Neonatologia - SIBEN, 2012.

6.
OLIVEIRA, M. C. S. ; Adriana Katia Corrêa ; FONSECA, L. M. M. ; CAMARGO, R. A. A. ; Góes, Fernanda dos Santos Nogueira de . Aprendizagem de alunos de curso técnico e suas interfaces no processo de formação do docente em enfermagem. In: 13º SENADEn - Seminário Nacional de Diretrizes para a Educação em Enfermagem, 2012, Belém. Anais do 13 SENADEn, 2012.

7.
FONSECA, L. M. M. ; MEDEIROS, M. J. ; ZAMBERLAN, N ; FUJINAGA, C. I. ; GOÉS, F. S. N. ; Scochi, Carmen Gracinda Silvan . Elaboração de um objeto virtual de aprendizagem sobre ambiência em unidade neonatal: enfoque no ruído. In: XII Coloquio Panamericano de Investigación en Enfermería, 2010, Florianopólis-SC. XII Coloquio Panamericano de Investigación en Enfermería, 2010.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
Góes, Fernanda dos Santos Nogueira de; HARA, C. Y. N. ; JACKMAN, D. . High-Fidelity Simulation Debriefing in Nursing Education: Literature Review. In: 9th annual dr. Olive Yonge Teaching and Learning Scholarship Day, 2017, Edmonton, Canada. Poster Abstracts listing.. Edmonton, Canada: Faculty of Nursing, 2017. v. 1. p. 3-3.

2.
Góes, Fernanda Santos Nogueira; OLIVEIRA, L. B. S. ; GOUVEA, I. B. ; HARA, C. Y. N. ; PORTO, H. S. ; JACKMAN, D. . Standardized patient simulation model focused on communication: Senior undergraduate nursing student satisfaction. In: 19th Global Nursing Education Conference, 2017, Las Vegas. Journal of Nursing & Care. Delaware, USA: Conference Series, 2017. v. 6. p. 73-73.

3.
GOUVEA, I. B. ; OLIVEIRA, L. B. S. ; HARA, C. Y. N. ; AREDES, N. D. ; Góes, Fernanda Santos Nogueira . Simulação clínica com pacientes padronizados:satisfação de estudantes de enfermagem. In: 1º Simpósio Internacional de Simulação Clínica Interprofissional., 2017, Ribeirao Preto. Anais do 1º Simpósio Internacional de Simulação Clínica Interprofissional., 2017. v. 1.

4.
BARIONI, J. C. ; AREDES, NATÁLIA DEL ANGELO ; Góes, Fernanda dos Santos Nogueira de . Autoavaliação do estudante de enfermagem emuma experiência clínica simulada com atores. In: 1º Simpósio Internacional de Simulação Clínica Interprofissional, 2017, Ribeirao Preto. Anais do 1º Simpósio Internacional de Simulação Clínica Interprofissional, 2017. v. 1.

5.
FONSECA, L. M. M. ; AREDES, N. D. ; GOÉS, F. S. N. ; Mello, D F ; MARTINS, J. C. A. ; RODRIGUES, M. A. . Emotional design convergence of e-baby educational technology into new paradigms of learning in nursing. In: EDULEARN16 - International Conference on Education and new learning technologies, 2016, Barcelona, Espanha. EDULEARN16 Proceedings. Barcelona, Espanha: IATED, 2016. v. 1. p. 1-1.

6.
DORNELES, L. L. ; COLONI, C. S. M. ; GONDIM, E. C. ; MARTINS, V. P. ; SILVA, J. N. ; GOÉS, F. S. N. ; FONSECA, L. M. M. ; CAMARGO, R. A. A. . Criação de um site sobre educação permanente em saúde: uma pesquisa ação. In: Contic Saúde 2016. Congresso Internacional de Tecnologia e Humanização na Comunicação em Saúde, 2016, Ribeirão Preto/SP. Livro de Resumos. Ribeirão Preto: Sociedade Brasileira de Comunicação em Enfermagem, 2016. v. 1. p. 203-203.

7.
FELIPE, H. R. ; CAMARGO, R. A. A. ; FONSECA, L. M. M. ; HARA, C. Y. N. ; GOÉS, F. S. N. . Motivação Intrinseca e extrinseca e o uso de tecnologias no ensino de Enfermagem. In: Contic Saúde 2016. Congresso Internacional de Tecnologia e Humanização na Comunicação em Saúde, 2016, Ribeirão Preto/SP. Livro de Resumos. Ribeirão Preto/SP: Sociedade Brasileira de Comunicação em Enfermagem, 2016. v. 1. p. 184-184.

8.
BARBOSA, L. ; GOUVEA, I. B. ; REIS, N. B. C. ; GOÉS, F. S. N. . Desenvolvimento e validação de caso clínico sobre comunicação para o ensino simulado em Enfermagem. In: Contic Saúde 2016. Congresso Internacional de Tecnologia e Humanização na Comunicação em Saúde, 2016, Ribeirão Preto/SP. Livro de Resumos. Ribeirão Preto: Sociedade Brasileira de Comunicação em Enfermagem, 2016. v. 1. p. 140-140.

9.
MELO, J. P. ; GOÉS, F. S. N. . Desenvolvimento de aplicativo para o ensino de anatomia e sinais vitais na educação profissional em Enfermagem. In: Contic Saúde 2016. Congresso Internacional de Tecnologia e Humanização na Comunicação em Saúde, 2016, Ribeirão Preto/SP. Livro de Resumos. Ribeirão Preto/SP: Sociedade Brasileira de Comunicação em Enfermagem, 2016. v. 1. p. 132-132.

10.
FONSECA, L. M. M. ; AREDES, N. D. ; GOÉS, F. S. N. ; Mello, D F ; MARTINS, J. C. A. ; RODRIGUES, M. A. . Design emocional do jogo educativo computacional e-baby no contexto de novos paradigmas de aprendizagem em Enfermagem. In: Contic Saúde 2016. Congresso Internacional de Tecnologia e Humanização na Comunicação em Saúde, 2016, Ribeirão Preto/SP. Livro de Resumos. Ribeirão Preto/SP: Sociedade Brasileira de Comunicação em Enfermagem, 2016. v. 1. p. 59-59.

11.
LUIZARI, M. R. F. ; FREIRE, M. J. M. ; LEITE, A. M. ; SCOCHI, C. G. S. ; GOÉS, F. S. N. ; FONSECA, L. M. M. . Serious Game E-Baby - Avaliação da termorregulação: um projeto participativo. In: Contic Saúde 2016. Congresso Internacional de Tecnologia e Humanização na Comunicação em Saúde, 2016, Ribeirão Preto/SP. Livro de Resumos. Ribeirão Preto/SP: Sociedade Brasileira de Comunicação em Enfermagem, 2016. v. 1. p. 12-12.

12.
DORNELES, L. L. ; MARTINS, V. P. ; COLONI, C. S. M. ; GOÉS, F. S. N. ; CAMARGO, R. A. A. . As metodologias ativas na educacao permanente em saude para a integralidade do cuidado em saude. In: Seminario Nacional de Diretrizes para a Educacao em Enfermagem (15 Senaden), 2016, Curitiba/PR. Anais do 15 Senaden. Curitiba: AbenPR, 2016. v. 1. p. 1-1.

13.
GOÉS, F. S. N.; OLIVEIRA, L. B. S. ; AREDES, N. D. ; GOUVEA, I. B. ; MELO, J. P. ; HARA, C. Y. N. ; ALVES, J. C. ; PORTO, H. S. ; JACKMAN, D. . Standardized patient simulation model focused on communication: senior undergraduate nursing student satisfaction. In: 30 Margaret Scott Wright Research and Innovation Day and Canadian Nursing Students' Association Western/Prairie Regional Conference, 2016, Edmonton, Canadá. 2016 ORAL ABSTRACT LISTING. Edmonton, Canadá: UofA, 2016. v. 1. p. 17-17.

14.
REIS, N. B. C. ; CAMARGO, R. A. A. ; GOÉS, F. S. N. . Estilos de Aprendizagem predominantes entre alunos de um curso de graduação em Enfermagem. In: Contic Saúde 2016. Congresso Internacional de Tecnologia e Humanização na Comunicação em Saúde, 2016, Ribeirão Preto/SP. Livro de Resumos. Ribeirão Preto/SP: Sociedade Brasileira de Comunicação em Enfermagem, 2016. v. 1. p. 57-57.

15.
HARA, C. Y. N. ; Góes, Fernanda dos Santos Nogueira de . Tecnologia digital Eduacional e o Estudo de Caso Clínico para a Aprendizagem de Estudantes de Enfermagem: Revisão Integrativa. In: X Encontro Ibero-Americadno de Educação (10 EIDE), 2015, Araraquara, SP. Anais 10 EIDE. Araraquara: UNESP, 2015. v. 0. p. 0-0.

16.
Góes, Fernanda dos Santos Nogueira de; ANDRADE, L. S. ; CORREA, A. K. ; CLAPIS, M. J. ; SOUZA, M. C. B. M. E. ; GONCALVES, M. F. C. ; SILVA, M. A. I. ; CAMARGO, R. A. A. . E-book Planejamento do Ensino: Apoio para a formação de Estudantes do Curso de Bacharelado e Licenciatura em Enfermagem. In: Congresso Nacional sobre formação de professores da area da saúde no contexto do SUS, I Encontro Pró-Ensino na Saúde/Capes ? EERP/USP, II Simpósio do GAPRP e II Encontro Nacional das Licenciaturas em Enferm, 2015, Ribeirão Preto. Anais Congresso Nacional sobre formação de professores da area da saúde no contexto do SUS,. Ribeirão Preto: FIERP, 2015. v. 0. p. 0-0.

17.
SOUZA, M. C. B. M. E. ; CLAPIS, M. J. ; CORREA, A. K. ; GOÉS, F. S. N. ; CAMARGO, R. A. A. . Estágio curricular em Educação Profissional em Enfermagem e Metodologia de Ensino em Enfermagem: da fundamentação teórica à construção de disciplinas curriculares. In: Congresso Nacional sobre Formação de Professores da área da saúde no contexto do SUS, 2015, Ribeirão Preto/SP. Livro de Resumos. Ribeirão Pretp/SP: FIERP, 2015. v. 1. p. 120-120.

18.
PORTO, H. S. ; DORNELES, L. L. ; TONETI, A. N. ; GIRAO, F. B. ; ANDRADE, L. S. ; CAMARGO, R. A. A. ; GOÉS, F. S. N. ; HAYASHIDA, K. Y. . O programa de formação de professes da Universidade de São Paulo: contribuições da monitoria no processo ensino-aprendizagem. In: Congresso Nacional sobre Formação de Professores da área da saúde no contexto do SUS, 2015, Ribeirão Preto/SP. Anais Congresso Nacional sobre Formação de Professores da área da saúde no contexto do SUS. Ribeirão Preto/SP: FIERP, 2015. v. 1. p. 76-77.

19.
SOUTO, E. F. ; GOUVEA, I. B. ; GOÉS, F. S. N. ; HARA, C. Y. N. . O Cenário do uso da realidade virtual no ensino em enfermagem. In: Congresso Nacional sobre Formação de Professores da área da saúde no contexto do SUS, 2015, Ribeirão Preto/SP. Anais do Congresso Nacional sobre Formação de Professores da área da saúde no contexto do SUS. Ribeirão Preto: Fierp, 2015. v. 1. p. 153-154.

20.
HARA, C. Y. N. ; AREDES, N. D. ; FONSECA, L. M. M. ; SILVEIRA, R. C. C. P. ; GOÉS, F. S. N. . Tecnologia digital educacional e o estudo de caso no ensino de enfermagem: revisão integrativa. In: Congresso Nacional sobre Formação de Professores da área da saúde no contexto do SUS, 2015, Ribeirão Preto/SP. Anais do Congresso Nacional sobre Formação de Professores da área da saúde no contexto do SUS. Ribeirão Preto/SP: Fierp, 2015. v. 1. p. 137-138.

21.
COLONI, C. S. M. ; CAMARGO, R. A. A. ; GOÉS, F. S. N. ; Carvalho, C. S. ; SILVA, P. S. ; TEIXEIRA, A. S. M. ; MARTINS, V. P. ; DORNELES, L. L. . Formação sócio-política do licenciado em Enfermagem no contexto da educação permanente em saúde. In: Congresso Nacional sobre Formação de Professores da área da saúde no contexto do SUS, 2015, Ribeirão Preto/SP. Anais do Congresso Nacional sobre Formação de Professores da área da saúde no contexto do SUS. Ribeirão Preto/SP: Fierp, 2015. v. 1. p. 21-22.

22.
Carvalho, C. S. ; CAMARGO, R. A. A. ; MORELATO, C. S. ; DORNELES, L. L. ; GOÉS, F. S. N. ; LUCHESI, E. R. . Oficinas pedagógicas na formação do interlocutor da política de educação permanente do Sistema Único de Saúde. In: Congresso Nacional sobre formação de professores da área da saúde no contexto do SUS, 2015, Ribeirão Preto/SP. Anais Congresso Nacional sobre formação de professores da área da saúde no contexto do SUS. Ribeirão Preto/SP: Fierp, 2015. v. 1. p. 84-84.

23.
RABONI, M. F. S. ; FORESTO, J. S. ; PENHA, N. M. ; PADOVANI, O. ; GOÉS, F. S. N. . Vivências de alunos de graduação em Enfermagem no contexto do ensino profissional sobre o tema HIV/AIDS. In: Congresso Nacional sobre formação de professores da área da saúde no contexto do SUS, 2015, Ribeirão Preto/SP. Anais do Congresso Nacional sobre formação de professores da área da saúde no contexto do SUS. Ribeirão Preto/SP: Fierp, 2015. v. 1. p. 108-108.

24.
BARBOSA, L. ; MELO, J. P. ; ALMEIDA, S. R. ; VIOLA, C. G. ; GOÉS, F. S. N. ; CAMARGO, R. A. A. . Articulando ideias entre a educação básica e ensino técnico em enfermagem: a experiência de estudantes de enfermagem. In: Congresso Nacional sobre formação de professores da área da saúde no contexto do SUS, 2015, Ribeirão Preto/SP. Anais do Congresso Nacional sobre formação de professores da área da saúde no contexto do SUS. Ribeirão Preto/Sp: Fierp, 2015. v. 1. p. 52-53.

25.
GÓES, FERNANDA DOS SANTOS NOGUEIRA; Ferrari, M. D. ; MORELATO, C. S. ; TEIXEIRA, V. M. ; CAMARGO, R. A. A. . Panorama das escolas de educação profissional técnica em Enfermagem. In: 14 SENADEn - Seminário Nacional de Diretrizes para a Educação em Enfermagem, 2014, Maceió. Anais do 14 SENADEn. Brasilia: ABEn Nacional, 2014. v. 01. p. 00-0.

26.
SILVA, A. T. O. ; Carvalho, C. S. ; MOREIRA, M. C. O. ; GÓES, FERNANDA DOS SANTOS NOGUEIRA ; CAMARGO, R. A. A. . Opinião de Enfermeiros da prática hospitalar sobre a formação de nível médio em enfermagem. In: 14 SENADEn - Seminário Nacional de Diretrizes para a Educação em Enfermagem, 2014, Maceió. Anais do 14 SENADEn. Brasilia: ABEn Nacional, 2014. p. 00-00.

27.
HARA, C. Y. N. ; SILVA, E. N. ; Marlene Fagundes Carvalho Gonçalves ; ESTEVES, R. B. ; SIGAKI, L. H. J. ; GÓES, FERNANDA DOS SANTOS NOGUEIRA . Atuação docente em Educação profissional em Enfermagem e Inclinações de Inteligência. In: 14 SENADEn - Seminário Nacional de Diretrizes para a Educação em Enfermagem, 2014, Maceió. Anais do 14 SENADEn. Brasilia: ABEn Nacional, 2014. p. 0-0.

28.
FELIPE, H. R. ; CAMARGO, R. A. A. ; GÓES, FERNANDA DOS SANTOS NOGUEIRA . Motivação Acadêmica e Motivação para uso de Tecnologia Educacional Digital entre alunos da educação técnica em enfermagem. In: 14 SENADEn - Seminário Nacional de Diretrizes para a Educação em Enfermagem, 2014, Maceió. Anais do 14 SENADEn. Brasilia: ABEn Nacional, 2014. p. 0-0.

29.
VASCONCELOS, M. G. L. ; GÓES, FERNANDA DOS SANTOS NOGUEIRA ; Fonseca, Luciana Mara Monti ; RIBEIRO, L. M. ; SCOCHI, Carmen Gracinda Silvan . Avaliação de ambiente digital de aprendizagem. In: 17 Seminário Nacional de Pesquisa em Enfermagem - SENPE - O clássico e o emergente: Desafios das pesquisas em enfermagem, 2013, Natal. Anais do 17 Seminário Nacional de Pesquisa em Enfermagem - SENPE. Brasilia: ABEN, 2013.

30.
Fonseca, Luciana Mara Monti ; DIAS, D. M. V. ; GÓES, FERNANDA DOS SANTOS NOGUEIRA ; SEIXAS, C.A. ; Scochi, Carmen Gracinda Silvan ; MARTINS, J. C. A. ; RODRIGUES, M. A. . Desenvolvimento do serious game e-baby sobre a avaliação da oxigenação do bebê pré-termo: contribuições do design emocional.. In: CONTIC-Saúde 2013, 2013, Ribeirão Preto. CONTIC-Saúde 2013 - Programa Científico, Sessões de e-posteres, Resumos. Ribeirão Preto: EERP/USP, 2013. p. P18-P18.

31.
GÓES, FERNANDA DOS SANTOS NOGUEIRA; Fonseca, Luciana Mara Monti ; CAMARGO, R. A. A. ; OLIVEIRA, G. F. ; STABILE, A. M. . Elaboração de um ambiente digital de aprendizagem na educação técnica em enfermagem. In: CONTIC-Saúde 2013, 2013, Ribeirão Preto. CONTIC-Saúde 2013 - Programa Científico, Sessões de e-posteres, Resumos. Ribeirão Preto: EERP/USP, 2013. p. P027-P027.

32.
HARA, C. Y. N. ; GÓES, FERNANDA DOS SANTOS NOGUEIRA ; CAMARGO, R. A. A. ; Dalri, Maria Célia Barcellos ; Fonseca, Luciana Mara Monti . Formação do pensamento crítico em enfermagem mediado pelo computador. In: CONTIC-Saúde 2013, 2013, Ribeirão Preto. CONTIC-Saúde 2013 - Programa Científico, Sessões de e-posteres, Resumos. Ribeirão Preto: EERP/USP, 2013. p. P028-P028.

33.
FELIPE, H. R. ; OLIVEIRA, G. F. ; GÓES, FERNANDA DOS SANTOS NOGUEIRA . Avaliação de um objeto digital de aprendizagem por especialistas em informática. In: CONTIC-Saúde 2013, 2013, Ribeirão Preto. CONTIC-Saúde 2013 - Programa Científico, Sessões de e-posteres, Resumos. Ribeirão Preto: EERP/USP, 2013. p. P056-P056.

34.
NOGUEIRA DE GÓES, FERNANDA DOS SANTOS; OLIVEIRA, G. F. ; FONSECA, L. M. M. ; CAMARGO, R. A. A. ; STABILE, A. M. ; HARA, C. Y. N. . Elaboração de um objeto digital de aprendizagem para a educação profissional de nível médio. In: XII Conferencia Iberoamericana de Educación en Enfermería, 2013, Montevideo. XII Conferencia Iberoamericana de Educación en Enfermería. Montevideo: Aladefe, 2013. v. 1. p. 00-00.

35.
CAMARGO, R. A. A. ; GONCALVES, A. E. ; Carvalho, C. S. ; GÓES, FERNANDA DOS SANTOS NOGUEIRA . Percepção de Enfermeiros assistenciais sobre a educação profissional técnica. In: XII Conferencia Iberoamericana de Educación en Enfermería, 2013, Montevideo. Anais da XII XII Conferencia Iberoamericana de Educación en Enfermería. Montevideo: Aladefe, 2013. v. 1. p. 00-00.

36.
GÓES, FERNANDA DOS SANTOS NOGUEIRA; Dalri, Maria Célia Barcellos ; Fonseca, Luciana Mara Monti ; CANINI, S.R.M.S. ; SCOCHI, Carmen Gracinda Silvan . Desenvolvimento de casos clínicos para o ensino do raciocinio diagnóstico. In: XII Conferencia Iberoamericana de Educación en Enfermería, 2013, Montevideo. Anais da XII Conferencia Iberoamericana de Educación en Enfermería. Montevideo: Aladefe, 2013. v. 1. p. 00-00.

37.
GÓES, FERNANDA DOS SANTOS NOGUEIRA; CAMARGO, R. A. A. ; HARA, C. Y. N. ; Fonseca, Luciana Mara Monti ; OLIVEIRA, G. F. . Tecnologias educacionais mediadas pelo computador para educação profissional de nível médio em enfermagem. In: XII Conferencia Iberoamericana de Educación en Enfermería, 2013, Montevideo. Anais da XII Conferencia Iberoamericana de Educación en Enfermería. Montevideo: Aladefe, 2013. v. 1. p. 00-00.

38.
Góes, Fernanda dos Santos Nogueira de; CAMARGO, R. A. A. . Educação básica x conhecimento específico em enfermagem: qual o cenário de ensino na educação profissional técnica. In: VI Congresso Brasileiro de Ciências Sociais e Humanas em Saúde, 2013, Rio de Janeiro. Anais do VI Congresso Brasileiro de Ciências Sociais e Humanas em Saúde, 2013.

39.
GÓES, FERNANDA DOS SANTOS NOGUEIRA; GOBBI, J. D. ; OLIVEIRA, G. F. ; STABILE, A. M. . Construção de um ambiente digital de aprendizagem na educação profissionalizante em enfermagem. In: 21 Simpósio Internacional de Iniciação Científica da USP, 2013, Ribeirão Preto, SP. Anais 21 SIICUSP, 2013.

40.
OLIVEIRA, G. F. ; GÓES, FERNANDA DOS SANTOS NOGUEIRA . Tecnologia educacional em enfermagem: avaliação por peritos de informática. In: 21 Simpósio Internacional de Iniciação Científica da USP, 2013, Ribeirão Preto, SP. Anais 21 SIICUSP, 2013.

41.
CAMARGO, R. A. A. ; GONCALVES, A. E. ; BRAGAGNOLLO, A. ; GÓES, FERNANDA DOS SANTOS NOGUEIRA . Escolas técnicas de enfermagem: infraestrutura escolar e as Diretrizes Curriculares Nacionais. In: 13 Congresso Paulista e Saúde Pública, 2013, São Paulo, SP. Anais do 13 Congresso Paulista e Saúde Pública. São Paulo, SP: Associação Paulista de Saúde Pública, 2013. v. 22. p. 385-385.

42.
FONSECA, L. M. M. ; MEDEIROS, M. J. ; GOÉS, F. S. N. ; ZAMBERLAN-AMORIM, N. E. ; SCOCHI, C. G. S. . Evaluation of the digital learning object Takinga Care of the sensory environment in neonatal units:noise, light and handling. In: 4th Word Conference on Educational Sciences - WCES 2012, 2012, Barcelona. Abstracts Book. Barcelona: Universitat de Barcelona, 2012.

43.
GOÉS, F. S. N.; FONSECA, L. M. M. ; LEITE, A. M. ; FURTADO, M. C. C. ; SCOCHI, C. G. S. . Development and evaluation of an interactive virtual learning object on the diagnostic reasoning in nursing applied to preterm newborns. In: 4th Word Conference on Educational Sciences - WCES 2012, 2012, Barcelona. Abstracts Book. Barcelona: Universitat de Barcelona, 2012.

44.
Fonseca, Luciana Mara Monti ; GOÉS, F. S. N. ; Scochi, Carmen Gracinda Silvan ; MARTINS, J. C. A. ; RODRIGUES, M. A. . A construção do objeto digital de aprendizagem e-Baby: um serius game sobre a avaliação clínica da oxigenação do bebê de risco embasado no design emocional.. In: Jornadas de Enfermagem Médico-Cirúrgica - A pessoa em situação crítica: complexidade e intervenção, 2012, Coimbra. CD de Resumos. Coimbra: ESEnfC, 2012.

45.
Ferecini, Geovana Magalhães ; GOÉS, F. S. N. ; Fonseca, Luciana Mara Monti ; Adriana Katia Corrêa ; Scochi, Carmen Gracinda Silvan . Avaliação de um website sobre o Aleitamento Materno do Prematuro.. In: III Congresso de Investigação em Enfermagem Ibero-Americano e de Países de Língua Oficial Portuguesa,, 2012, Coimbra. Revista Referência - SUPLEMENTO ATAS DO III CONGRESSO DE INVESTIGAÇÃO EM ENFERMAGEM. Coimbra: ESEnfC, 2012. v. 06. p. 256-256.

46.
FONSECA, L. M. M. ; MEDEIROS, M. J. ; Góes, Fernanda dos Santos Nogueira de ; Zamberlan-Amorim, Nelma Ellen ; SCOCHI, Carmen Gracinda Silvan . Construção do objeto digital de aprendizagem Cuidando do Ambiente Sensorial na Uniidade Neonatal; Ruído, Luminosidade e Manipulação. In: III Simpósio Internacional de Enfermagem em Cuidados Intensivos Pediátricos e Neonatais, 2012, São Paulo. III Simpósio Internacional de Enfermagem em Cuidados Intensivos Pediátricos e Neonatais, 2012.

47.
Del'Angelo, Natália ; SCOCHI, Carmen Gracinda Silvan ; Góes, Fernanda dos Santos Nogueira de ; Marta Angélica Iossi ; Marlene Fagundes Carvalho Gonçalves ; Fonseca, Luciana Mara Monti . Avaliação do impacto de uma tecnologia educacional digital na aprendizagem cognitiva de estudantes de enfermagem sob a temática neonatal. In: 1º Congresso Internacional de Simulação Realística da Rede São Camilo, 2012, São Paulo. Anais - 1º Congresso Internacional de Simulação Realística da Rede São Camilo, 2012. v. 1. p. 39-39.

48.
Góes, Fernanda dos Santos Nogueira de; CAMARGO, R. A. A. . As novas tecnologias no processo de ensino e aprendizagem na educação profissional de nível médio em enfermagem. In: I Simpósio Internacional de Educação a Distância - I Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância, 2012, São Carlos. I Simpósio Internacional de Educação a Distância - I Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância, 2012.

49.
Fonseca, Luciana Mara Monti ; Góes, Fernanda dos Santos Nogueira de ; Scochi, Carmen Gracinda Silvan ; MARTINS, J. C. A. ; RODRIGUES, M. A. . Serius game E-baby sobre a avaliação do bebê pré-termo em unidade neonatal. In: III Simpósio Internacional de Enfermagem em Cuidados Intensivos Pediátricos e Neonatais, 2012, São Paulo. III Simpósio Internacional de Enfermagem em Cuidados Intensivos Pediátricos e Neonatais, 2012.

50.
MEDEIROS, M. J. ; Góes, Fernanda dos Santos Nogueira de ; Zamberlan-Amorim, Nelma Ellen ; Fonseca, Luciana Mara Monti . Ambiência em Unidade Neonatal: validação semântica de um objeto virtual de aprendizagem junto a estudantes de Enfermagem e profissionais de saúde. In: 20º SIICUSP - Simpósio Internacional de Iniciação Científica da USP, 2012, Ribeirão Preto. 20º SIICUSP, 2012.

51.
OLIVEIRA, M. C. S. ; Góes, Fernanda dos Santos Nogueira de . Aprendizagem de Alunos de Curso Técnico de Enfermagem e suas Interfaces no Processo ne Formação Docente. In: 20º SIICUSP - Simpósio Internacional de Iniciação Científica da USP, 2012, Ribeirão Preto. 20º SIICUSP, 2012.

52.
Fonseca, Luciana Mara Monti ; GOÉS, F. S. N. ; SEIXAS, C.A. ; Scochi, Carmen Gracinda Silvan ; MARTINS, J. C. A. ; RODRIGUES, M. A. . Desenvolvimento do serius game iBABY sobre a avaliação do bebê pré-termo: contribuições do design emocional. In: XIII Pan American Nursing Research Colloquium, 2012, Miami/Flórida - EUA. XIII Pan American Nursing Research Colloquium, 2012. v. 1. p. 65-65.

53.
Fonseca, Luciana Mara Monti ; Góes, Fernanda dos Santos Nogueira de ; Scochi, Carmen Gracinda Silvan . O ensino em enfermagem Neonatal: Possibilidades e desafios da simulação computacional.. In: III CONGRESSO DE INVESTIGAÇÃO EM ENFERMAGEM, 2012, Coimbra/Portugal. Revista Referência - SUPLEMENTO ATAS DO III CONGRESSO DE INVESTIGAÇÃO EM ENFERMAGEM, 2012. v. 6. p. 173-173.

54.
Fonseca, Luciana Mara Monti ; MEDEIROS, M. J. ; Góes, Fernanda dos Santos Nogueira de ; Zamberlan-Amorim, Nelma Ellen ; Scochi, Carmen Gracinda Silvan . Avaliação do Objeto Digital de Aprendizagem Cuidando do Ambiente Sensorial na Unidade Neonatal: ruído, luminosidade e manipulação.. In: I Congresso Internacional de Enfermagem Obstétrica e Neonatal, 2011, Belo Horizonte, Minas Gerais,. Anais doI CIEONl. Belo Horizonte: Abenfo Nacional: Seccional Minas Gerais, 2011. p. 4735-4735.

55.
Romanniny Hévillyn Silva Costa ; Pollyana Araújo Dantas ; Gabriela Carla Silva de Andrade ; Góes, Fernanda dos Santos Nogueira de . Termorregulação em UTI Neonatal: contribuindo com a capacitação dos profissionais de enfermagem. In: III Congresso Internacional de Saúde da Criança e do Adolescente (CISCA), 2011, São Paulo. Anais do III Congresso Internacional de Saúde da Criança e do Adolescente, 2011.

56.
VASCONCELOS, M. G. L. ; Pontes, C. M ; Góes, Fernanda dos Santos Nogueira de ; Fonseca, Luciana Mara Monti ; Scochi, Carmen Gracinda Silvan . DESENVOLVIMENTO DE TECNOLOGIAS DE APOIO À EDUCAÇÃO EM SAÚDE E ENFERMAGEM: UM INSTRUMENTO DESAFIADOR E INOVADOR. In: 63° CONGRESSO BRASILEIRO DE ENFERMAGEM, 2011, Maceió. ANAIS DO 63° CONGRESSO BRASILEIRO DE ENFERMAGEM. Maceió: Coren - AL, 2011.

57.
PEREIRA, F. L. ; GOÉS, F. S. N. ; SCOCHI, C. G. S. ; LEITE, A. M. . Manipulação de recém-nascido pré-termo: o cenário na UTI Neo de um Hospital Universitário. In: I Congresso Brasileiro de Enfermagem Neonatal, 2010, Rio de Janeiro. Anais do I Congresso Brasileiro de Enfermagem Neonatal, 2010.

58.
GOÉS, F. S. N.; FONSECA, L. M. M. ; DEL' ANGELO, N. ; MEDEIROS, M. J. ; SEIXAS, C.A. ; SCOCHI, C. G. S. . O uso da instrução assistida por computador (CAI) no ensino de enfermagem pediátrica: revisão integrativa da literatura. In: Congresso Tecnologia e Comunicação em Saúde, 2009, Ribeirão Preto. CONTIC 2009, 2009.

59.
FONSECA, L. M. M. ; GOÉS, F. S. N. ; FERECINI, G. M. ; LEITE, A. M. ; Mello, D F ; SCOCHI, C. G. S. . Techonological Innovation in the Teaching in Neonatal Nursing: Possibilities form the development to the use of Educational Software.. In: X Conferencia Iberoamericana de Educación en Enfermaría., 2009, Cidade do Panamá. Programa de Comunicaciones Orales y posters, 2009.

60.
GOÉS, F. S. N.; FONSECA, L. M. M. ; DALRI, M. C. B. ; SEIXAS, C.A. ; SCOCHI, C. G. S. . Development and validation of software for teaching nursing diagnoses applied to preterm newborns. In: II Congresso de Investigação em Enfermagem Ibero-Americano e de Países de Língua Oficial Portuguesa, 2009, Coimbra. Revista Cientifica da Unidade de Investigação em Ciências da Saúde ? Domínio de Enfermagem, 2009.

61.
Fernanda Luciana Galegari ; VIVANCOS, R. B. Z. ; GOÉS, F. S. N. ; SILVA, A. T. O. ; SCOCHI, C. G. S. ; LEITE, A. M. . Fatores associados à prevalência do aleitamento materno após a alta hospitalar de uma instituição amiga da criança. In: Simpósio Internacional de Iniciação Científica da USP, 2008, Ribeirão Preto. Anais do 16 Simpósio Internacional de Iniciação Científica da USP, 2008.

62.
DEL' ANGELO, N. ; GOÉS, F. S. N. ; LEITE, A. M. ; FONSECA, L. M. M. ; SCOCHI, C. G. S. . Diagnósticos de enfermagem em prematuros assistidos na unidade de cuidado intermediário neonatal do hospital universitario de Ribeirão Preto - SP. In: 16 Simposio Internacional de Iniciação Cientifica da USP, 2008, Ribeirão Preto. 16 Simposio Internacional de Iniciação Cientifica da USP, 2008.

63.
GOÉS, F. S. N.; PEREIRA, F. L. ; BONUTTI, D. P. ; MENDES, T. R. ; LEITE, A. M. ; SCOCHI, C. G. S. . Cuidados com a pele do recém-nascido em terapia intensiva: analise do protocolo de uma UTI neonatal. In: II Simpósio Internacional de Enfermagem em Cuidados Intensivos Pediátricos e Neonatais, 2008, Sao Paulo -SP. Anais do II Simpósio Internacional de Enfermagem em Cuidados Intensivos Pediátricos e Neonatais, 2008.

64.
GOÉS, F. S. N.; GAUY, JULIANA ; ZAMBERLAN, N ; Fernanda Yeza Ferreira ; LEITE, A. M. ; SCOCHI, C. G. S. . Prevalência do Aleitamento Materno entre prematuros nascidos em um hospital Amigo da Criança de Ribeirão Preto-RP. In: 1º Reunião de Pesquisa Cientifíca em Saúde Coletiva, 2007, Bauru-SP. 1º Reunião de Pesquisa Cientifíca em Saúde Coletiva, 2007.

65.
GOÉS, F. S. N.; SILVA, A. T. O. ; SILVA, MICHELE ; Gaspar, Gilberto Gambero ; Sofia, Maria Helena . Impetigo e mastite como indicadores de controle de qualidade hospitalar em uma maternidade amiga da criança de Ribeirão Preto - SP. In: 7º Encontro de Enfermagem Obstétrica e Neonatológica da Maternidade Sinha Junqueira, 2007, Ribeirão Preto - SP. Anais 7º Encontro de Enfermagem Obstétrica e Neonatológica da Maternidade Sinha Junqueira, 2007.

66.
GOÉS, F. S. N.; SILVA, A. T. O. ; BITTAR, DANIELA ; Sofia, Maria Helena . Atuações de Enfermagem em Unidade de Cuidados Intermediários Neonatal em uma Maternidade de Baixo Risco de Ribeirão Preto: Relato de Experiência. In: 7º Encontro de Enfermagem Obstétrica e Neonatológica da Maternidade Sinhá Junqueira, 2007, Ribeirão Preto - SP. Anais do 7º Encontro de Enfermagem Obstétrica e Neonatológica da Maternidade Sinhá Junqueira, 2007.

67.
GOÉS, F. S. N.; SILVA, A. T. O. ; SILVA, MICHELE ; LEITE, A. M. ; VIVANCOS, R. B. Z. . Impetigo e mastite como indicadores de controle de qualidade hospitalar em Maternidade Amiga da Criança de Ribeirão Preto ? SP: relato de experiência.. In: V CONGRESSO BRASILEIRO DE ENFERMAGEM OBSTETRICA E NEONATAL, 2007, BENTO GONCALVES - RS. ANAIS COBEON, 2007.

68.
VIVANCOS, R. B. Z. ; LEITE, A. M. ; FURTADO, M. C. C. ; HAAS, V. J. ; GOÉS, F. S. N. ; SCOCHI, C. G. S. . A Alimentação do recém-nascido após a alta hospitalar de uma instituição Amiga da Criança.. In: V CONGRESSO BRASILEIRO DE ENFERMAGEM OBSTETRICA E NEONATAL, 2007, BENTO GONCALVES. ANAIS COBEON, 2007.

69.
SCOCHI, C. G. S. ; Fernanda Yeza Ferreira ; GOÉS, F. S. N. ; LEITE, A. M. ; FUJINAGA, C. I. . Características da Alimentação e prevalência do aleitamento materno em prematuros assistidos em um hospital de Ribeirão Preto-SP. In: VI ENCONTRO NACIONAL SOBRE O BEBÊ, 2006, São Paulo. VI ENCONTRO NACIONAL SOBRE O BEBÊ, 2006.

70.
LEITE, A. M. ; SCOCHI, C. G. S. ; LINHARES, M. MARTINS ; CASTRAL, THAILA CORREA ; FONSECA, L. M. M. ; GOÉS, F. S. N. . Effects of breastfeeding on maternal and neonatal behavior during PKU test. In: 7th Symposium on Pediatric Pain, 2006, Vancouver-BC. Pain Research & Management. Vancouver-BC: Pulsus, 2006. v. 11.. p. 44B--44B.

71.
Fernanda Yeza Ferreira ; SCOCHI, C. G. S. ; FUJINAGA, C. I. ; GOÉS, F. S. N. . Prevalência do aleitamento materno em prematuros assistidos em um hospital de Ribeirão Preto-SP. In: 13º SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE INICIAÇÃO CIENTIFICA DA USP (SIICUSP), 2005, Ribeirão Preto- SP. 13º SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE INICIAÇÃO CIENTIFICA DA USP (SIICUSP), 2005.

72.
GOÉS, F. S. N.; SCOCHI, C. G. S. ; FURTADO, M. C. C. ; LEITE, A. M. . O Método Mãe-Canguru: Significado atribuido pela equipe de enfermagem e o processo de cuidar do prematuro em unidade neonatal. In: I Congresso Brasileiro de Enfermagem Pediatrica e Neonatal, 2003, Ribeirao Preto. I Congresso Brasileiro de Enfermagem Pediatrica e Neonatal, 2003.

73.
MENDES, T. R. ; GOÉS, F. S. N. ; SCOCHI, C. G. S. ; DALRI, M. C. B. . Diagnóstico de enfermagem padrão respirátorio ineficaz: estudo de caso com bebê pretermo. In: I Congresso Brasileiro de Enfermagem Pediátrica e Neonatal, 2003, Ribeirão Preto. I Congresso Brasileiro de Enfermagem Pediátrica e Neonatal, 2003.

74.
GOÉS, F. S. N.; SCOCHI, C. G. S. ; FURTADO, M. C. C. . Método Mãe-Canguru: significado atribuido pela equipe de enfermagem e o processo de cuidar do prematuro em unidade neonatal. In: Simposio Internacional de iniciação cientifica da USP, 2002, Ribeirão Preto. SIICUSP/2002, 2002.

75.
GOÉS, F. S. N.; BORGES, T. L. ; VILLA, T. C. S. . Perfil dos Pacientes em tratamento de hanseniase em uma unidade de saúde de Ribeirão Preto. In: Simpósio Internacional de Iniciação Cientifica da USP, 2002, Ribeirão Preto. SIICUSP/2002, 2002.

76.
GOÉS, F. S. N.; SCOCHI, C. G. S. ; FURTADO, M. C. C. . O método mãe-canguru: significado atribuído pela equipe de enfermagem e o processo de cuidar do prematuro em unidade neonatal.. In: 54º CONGRESSO BRASILEIRO DE ENFERMAGEM, 2002, Fortaleza - CE. 54º CONGRESSO BRASILEIRO DE ENFERMAGEM, 2002.

77.
GOÉS, F. S. N.; BRUNHEROTTI, M. R. ; GUIMARÃES, C. M. S ; BIMBATO, A. M. J. ; SCOCHI, C. G. S. . A criatividade na atenção as mães de bebês internados em um hospital escola: relato de experiência. In: Congresso Brasileiro de Enfermagem, 2001, Curiitiba. resumo de programas, 2001.

78.
BRUNHEROTTI, M. R. ; GOÉS, F. S. N. ; SCOCHI, C. G. S. . Lazer para mães de bebês de risco: análise da experiência na perspectiva destas mulheres. In: 53º Congresso Brasileiro de Enfermagem., 2001, Curitiba. resumo de programas, 2001.

79.
GOÉS, F. S. N.; PEREIRA, F. L. ; BRUNHEROTTI, M. R. ; FONSECA, L. M. M. . Método canguru: bases teóricas para o cuidado de enfermagem. In: 53º Congresso Brasileiro de Enfermagem, 2001, Curitiba. resumo de programas, 2001. v. 1.

80.
GOÉS, F. S. N.; GUIMARÃES, C. M. S ; BRUNHEROTTI, M. R. ; BIMBATO, A. M. J. ; SCOCHI, C. G. S. . Oficinas de criatividade na atenção às mães de recém-nascidos de risco internados em um hospital escola: relato de experiência. In: II Congresso Paulista de Enfermagem Pediátrica, 2001, Campinas. resumo de programas, 2001.

81.
BRUNHEROTTI, M. R. ; SCOCHI, C. G. S. ; FONSECA, L. M. M. ; GOÉS, F. S. N. . Recreación para madres de bebés de riesgo: análisis de la experiencia en la perspectiva de las mujeres. In: VI Congreso Latinoamericano de Perinatologia,, 2001, Buenos Aires. Libro de Resúmenes, 2001. v. 1. p. 99-99.

82.
GOÉS, F. S. N.; BRUNHEROTTI, M. R. ; GUIMARÃES, C. M. S ; BIMBATO, A. M. J. ; SCOCHI, C. G. S. . A criatividade na atenção às mães de bebês internados em um hospital escola: relato de experiência. In: 53º Congresso Brasileiro de Enfermagem, 2001, Curitiba-PR. 53º Congresso Brasileiro de Enfermagem, 2001.

83.
GOÉS, F. S. N.; BRUNHEROTTI, M. R. ; GUIMARÃES, C. M. S ; BIMBATO, A. M. J. ; SCOCHI, C. G. S. . Oficinas de criatividade na atenção às mães de bebês internados em um hospital escola: relato de experiência. In: III Congresso Paulista de Enfermagem Pediátrica, 2001, Campinas-SP. III Congresso Paulista de Enfermagem Pediátrica, 2001.

84.
BRUNHEROTTI, M. R. ; SCOCHI, C. G. S. ; FONSECA, L. M. M. ; GOÉS, F. S. N. . Recreación para madres de bebés de riesgo: análisis de la experiência em la perspectiva de las mujeres. In: VII CONGRESO ARGENTINO DE PERINATOLOGIA/ VI CONGRESO LATINOAMERICANO DE PERINATOLOGIA, 2001, Buenos Aires. Libro de Resumes, 2001. p. 99.

85.
GOÉS, F. S. N.; PEREIRA, F. L. ; BRUNHEROTTI, M. R. ; SCOCHI, C. G. S. . Inserção do aluno de enfermagem em programa dirigido aos pais de bebês assistidos em unidades neonatais: contribuição para formação profissional. In: 8º Simpósio Internacional de Iniciação Científica da Universidade de São Paulo, 2000, Ribeirão Preto. anais, 2000. v. 1. p. 13.2-13.2.

86.
GOÉS, F. S. N.. Inserção do aluno de enfermagem em um programa de extensão de serviços à comunidade dirigido aos pais de bebês assistidos em unidades neonatais: a contribuição para a formação profissional. In: 52º Congresso Brasileiro de Enfermagem, 2000, Recife - Olinda / PE.. Resumos dos Trabalhos 52º CBEN - Enfermagem 2000: crescendo na diversidade., 2000. v. 1. p. 215-215.

87.
BRUNHEROTTI, M. R. ; SOUSA, M. I. ; PEREIRA, F. L. ; GOÉS, F. S. N. ; SCOCHI, C. G. S. . Introduzindo atividades de lazer para apis de bebês de risco assistidos em unidades neonatais: a experiência junto ao Hospital das Clínicas de Ribeirão Preto. In: : 52º Congresso Brasileiro de Enfermagem, 2000, Recife - Olinda / PE.. Resumos dos Trabalhos 52º CBEN - Enfermagem 2000: crescendo na diversidade, 2000. v. 1. p. 307-307.

88.
BRUNHEROTTI, M. R. ; SOUSA, M. I. ; GOÉS, F. S. N. ; PEREIRA, F. L. ; SCOCHI, C. G. S. . Introduzindo atividades de lazer para pais de bebês de risco assistidos em unidades neonatais: a experiência junto ao Hospital das Clínicas de Ribeirão Preto-USP. In: 8º Simpósio Internacional de Iniciação Científica da Universidade de São Paulo - Ciências Biológicas, 2000, Ribeirão Preto. anais, 2000. v. 1. p. 546-546.

89.
GOÉS, F. S. N.; PEREIRA, F. L. ; BRUNHEROTTI, M. R. ; SCOCHI, C. G. S. . Inserção do aluno de enfermagem em programa dirigido aos pais de bebês assistidos em unidades neonatais: contribuição pra formação profissiona. In: SIMPOSIO INTERNACIONAL DE INICIAÇÃO CIENTIFICA DA USP, 2000, Ribeirão Preto. Livro de Resumos- Simpósio Internacional de Iniciação Cientifica da USP, 2000. p. 13.1.

90.
GOÉS, F. S. N.; PEREIRA, F. L. ; BRUNHEROTTI, M. R. ; SCOCHI, C. G. S. . Inserção do aluno de enfermagem em programa dirigido aos pais de bebês assistidos em unidades neonatais: contribuição pra formação profissional.. In: 52º Congresso Brasileiro de Enfemagem, 2000, Recife-PE. Resumo de Trabalhos- 52º Congresso Brasileiro de Enfermagem, 2000. p. 215-215.

91.
BRUNHEROTTI, M. R. ; SOUSA, M. I. ; PEREIRA, F. L. ; SCOCHI, C. G. S. ; GOÉS, F. S. N. . Introduzindo atividades de lazer para pais de bebês de risco assistidos em unidades neonatais: a experiência junto ao Hospital das Clinicas de Ribeirão Preto-USP. In: SIMPOSIO INTERNACIONAL DE INICIAÇÃO CIENTIFICA DA USP, 2000, Ribeirão Preto. Anais - 8º SImpósio Internacional de Iniciação Cientifica da USP, 2000. p. 33.6-33.6.

Artigos aceitos para publicação
1.
REIS, N. B. C. ; GOÉS, F. S. N. ; AREDES, N. D. ; CAMPBELL, SUZANNE HETZEL . Adaptação cultural da ferramenta de avaliação de comunicação em saúde (HCAT) para a língua portuguesa, Brasil. RECIIS - Revista Eletrônica de Comunicação, Informação & Inovação em Saúde, 2018.

Apresentações de Trabalho
1.
Góes, Fernanda dos Santos Nogueira de; HARA, CRISTINA YURI NAKATA ; JACKMAN, D. . High-Fidelity Simulation Debriefing in Nursing Education: Literature Review. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

2.
MELO, J. P. ; GOÉS, F. S. N. . Desenvolvimento de aplicativo para o ensino de anatomia e sinais vitais na educação profissional em enfermagem. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

3.
GOÉS, F. S. N.; ANDRADE, L. S. ; CORREA, A. K. ; CLAPIS, M. J. ; SOUZA, M. C. B. M. E. ; GONCALVES, M. F. C. ; SILVA, M. A. I. ; CAMARGO, R. A. A. . E-book 'Planejamento do Ensino': apoio para a formação de estudantes do curso de bacharelado e licenciatura em enfermagem.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

4.
GOÉS, F. S. N.; OLIVEIRA, L. B. S. ; AREDES, N. D. ; GOUVEA, I. B. ; MELO, J. P. ; HARA, C. Y. N. ; ALVES, J. C. ; PORTO, H. S. ; JACKMAN, D. . Standardized patient simulation model focused on communication: senior undergraduate nursing student satisfaction. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

5.
SOUTO, E. F. ; HARA, CRISTINA YURI NAKATA ; CAMARGO, R. A. A. ; Góes, Fernanda dos Santos Nogueira de . A mediação do professor no ensino de enfermagem em realidade virtual.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

6.
Góes, Fernanda dos Santos Nogueira de. Modelos Teóricos de Enfermagem e Diagnósticos de Enfermagem-etapas do processo de enfermagem. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

7.
GOÉS, F. S. N.; ANDRADE, L. S. ; CORREA, A. K. ; CLAPIS, M. J. ; SOUZA, M. C. B. M. E. ; GONCALVES, M. F. C. ; SILVA, M. A. I. ; CAMARGO, R. A. A. . E-BOOK Planejamento do ensino: apoio para a formação de estudantes do curso de Bacharelado e Licenciatura em Enfermagem. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

8.
HARA, C. Y. N. ; GOÉS, F. S. N. . Tecnologia digital educacional e o estudo de caso clínico para a aprendizagem de estudantes de enfermagem: revisão integrativa. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

9.
SOUTO, E. F. ; GOUVEA, I. B. ; GOÉS, F. S. N. ; HARA, C. Y. N. . O Cenário do uso da realidade virtual no ensino em enfermagem. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

10.
GONCALVES, A. E. ; Carvalho, C. S. ; MOREIRA, M. C. O. ; GÓES, FERNANDA DOS SANTOS NOGUEIRA ; CAMARGO, R. A. A. . Opinião de Enfermeiros da prática hospitalar sobre a formação de nível médio em enfermagem. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

11.
FELIPE, H. R. ; CAMARGO, R. A. A. ; GÓES, FERNANDA DOS SANTOS NOGUEIRA . Motivação Acadêmica e Motivação para uso de Tecnologia Educacional Digital entre alunos da educação técnica em enfermagem. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

12.
GÓES, FERNANDA DOS SANTOS NOGUEIRA; OLIVEIRA, G. F. ; CAMARGO, R. A. A. ; FONSECA, L. M. M. ; FELIPE, H. R. . Avaliação de um objeto digital de aprendizagem para a educação profissional de nível médio: apoio ao trabalho docente. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

13.
CAMARGO, R. A. A. ; GONCALVES, A. E. ; Carvalho, C. S. ; GÓES, FERNANDA DOS SANTOS NOGUEIRA . Percepção de enfermeiros assistenciais sobre a educação profissional técnica. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

14.
GÓES, FERNANDA DOS SANTOS NOGUEIRA; Dalri, Maria Célia Barcellos ; FONSECA, L. M. M. ; CANINI, S.R.M.S. ; SCOCHI, Carmen Gracinda Silvan . Desenvolvimento de casos clínicos para o ensino do raciocinio diagnóstico. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

15.
GÓES, FERNANDA DOS SANTOS NOGUEIRA; OLIVEIRA, G. F. ; Fonseca, Luciana Mara Monti ; CAMARGO, R. A. A. ; STABILE, A. M. ; HARA, C. Y. N. . Elaboração de um ambiente digital de aprendizagem na educação técnica em enfermagem. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

16.
GÓES, FERNANDA DOS SANTOS NOGUEIRA; Fonseca, Luciana Mara Monti ; CAMARGO, R. A. A. ; OLIVEIRA, G. F. ; STABILE, A. M. . Elaboração de ambiente digital de aprendizagem na educação técnica em enfermagem. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

17.
FONSECA, L. M. M. ; GOÉS, F. S. N. ; SCOCHI, C. G. S. . Possibilidades e desafios da Simulação Computacional no Ensino em Enfermagem Neonatal. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

18.
CAMARGO, R. A. A. ; GOÉS, F. S. N. ; PEREIRA, M. C. A. ; ARAUJO, A. M. . Planejamento de curso de educação a distância para a formação de docentes para a educação profissional de nível médio em enfermagem. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

19.
OLIVEIRA, M. C. S. ; Adriana Katia Corrêa ; FONSECA, L. M. M. ; CAMARGO, R. A. A. ; Góes, Fernanda dos Santos Nogueira de . Aprendizagem de Alunos de Curso Técnico de Enfermagem e suas Interfaces no Processo ne Formação Docente. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

20.
Góes, Fernanda dos Santos Nogueira de. Oficina: Prevenção de acidentes em ambiente doméstico". 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

21.
GOÉS, F. S. N.; FONSECA, L. M. M. ; DEL' ANGELO, N. ; MEDEIROS, M. J. ; SEIXAS, C.A. ; SCOCHI, C. G. S. . O uso da Instrução Assistida por Computador (CAI) no ensino e assistência de enfermagem pediátrica: revisão integrativa de literatura.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

22.
FONSECA, L. M. M. ; LEITE, A. M. ; Mello, D F ; SILVA, M. A. I. ; LIMA, R.A.G. ; SCOCHI, C. G. S. ; GOÉS, F. S. N. ; FERECINI, G. M. ; NASCIMENTO, L. C. ; FURTADO, M. C. C. . Tecnologia educacional em saúde: contribuições para a enfermagem pediátrica e neonatal.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

23.
GOÉS, F. S. N.; FONSECA, L. M. M. ; DALRI, M. C. B. ; LEITE, A. M. ; FURTADO, M. C. C. ; CANINI, S.R.M.S. ; SEIXAS, C.A. ; SCOCHI, C. G. S. . Development and validation of software for teaching nursing diagnoses applied to preterm newborns.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

24.
FONSECA, L. M. M. ; GOÉS, F. S. N. ; SEIXAS, C.A. ; SCOCHI, C. G. S. . Semiology and Semiotequinique of preterm newborns: multimedia system characteristics.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

25.
FONSECA, L. M. M. ; LEITE, A. M. ; Mello, D F ; SILVA, M. A. I. ; LIMA, R.A.G. ; SCOCHI, C. G. S. ; GOÉS, F. S. N. ; FERECINI, G. M. ; NASCIMENTO, L. C. ; FURTADO, M. C. C. . Tecnologia educacional em saúde: contribuições para a enfermagem pediátrica e neonatal.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

26.
GOÉS, F. S. N.; PEREIRA, F. L. ; BONUTTI, D. P. ; MENDES, T. R. ; LEITE, A. M. ; SEIXAS, C.A. . Cuidados com a pele do recém-nascido em terapia intensiva: analise do protocolo de uma UTI neonatal. 2008. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

27.
GOÉS, F. S. N.; GAUY, JULIANA ; ZAMBERLAN, N ; Fernanda Yeza Ferreira ; LEITE, A. M. ; SCOCHI, C. G. S. . Prevalencia do Aleitamento Materno entre prematuros nascidos em um hospital Amigo da Criança de Ribeirao Preto-SP.. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

28.
GOÉS, F. S. N.; Gaspar, Gilberto Gambero . Precauções. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

29.
GOÉS, F. S. N.. Visão da Enfermeira sobre o Aleitamento Materno. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

30.
GOÉS, F. S. N.. Controle de Infecção Hospitalar. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

31.
GOÉS, F. S. N.. Cuidados de Enfermagem na Hemotransfusão. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

32.
GOÉS, F. S. N.. Cuidados com recém-nascidos em UCI. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

33.
GOÉS, F. S. N.. Cuidados com recém-nascidos no Alojamento Conjunto. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

34.
GOÉS, F. S. N.. Administração de Medicações. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

35.
GOÉS, F. S. N.. Apnéia e Balanço Hídrico. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).


Produção técnica
Assessoria e consultoria
1.
Góes, Fernanda dos Santos Nogueira de. Consultor Ad hoc da Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco - Secretaria de Ciência e Tecnologia.. 2012.

Programas de computador sem registro
1.
Góes, Fernanda Santos Nogueira; MELO, J. P. . Aplicativo M-Learning Sinais Vitais Enfermagem. 2015.

2.
Góes, Fernanda dos Santos Nogueira de; GOBBI, J. D. ; Adriana Katia Corrêa ; FONSECA, Luciana Mara Monti ; OLIVEIRA, G. F. ; FELIPE, H. R. . Anatomia e sinais vitais. ISBN 978-85-86862-67-0.. 2012.

3.
FONSECA, Luciana Mara Monti ; SCOCHI, C. G. S. ; Góes, Fernanda dos Santos Nogueira de ; RODRIGUES, M. A. ; MARTINS, J. C. A. . e-Baby (serious game sobre avaliação clínica da necessidade de oxigenação do pré-termo) - ISBN POR: 978-989-97031-2 e ISBN BRA: 978-85-86862-58-8.. 2012.. 2012.

4.
GOÉS, F. S. N.; SCOCHI, C. G. S. . Raciocínio Diagnóstico em enfermagem aplicado ao prematuro. 2010.

5.
Fonseca, Luciana Mara Monti ; Góes, Fernanda dos Santos Nogueira de ; SCOCHI, Carmen Gracinda Silvan ; Zamberlan-Amorim, Nelma Ellen ; MEDEIROS, M. J. ; PEREIRA, T. A. . Cuidando do ambiente sensorial na unidade neonatal: ruído, luminosidade e manipulação. 2010.

6.
Góes, Fernanda dos Santos Nogueira de; SCOCHI, C. G. S. ; FONSECA, Luciana Mara Monti ; Dalri, Maria Célia Barcellos . Software educacional 'Diagnósticos de Enfermagem aplicado em recém-nascido prematuro. 2010.

Trabalhos técnicos
Redes sociais, websites e blogs
1.
CAMARGO, R. A. A. ; FONSECA, L. M. M. ; Góes, Fernanda Santos Nogueira ; ANDRADE, L. S. ; CARNIM, C. A. S. ; LUCHESI, E. R. ; CASAGRANDE JUNIOR, M. ; SILVA, M. ; OLIVEIRA, C. A. F. . Nucleo de Educacao Permanente - Diretoria Regional de Saude DRSXIII Ribeirao Preto - SP. 2016; Tema: Políticas de Educação Permanente e de Humanização. (Site).


Demais tipos de produção técnica
1.
Góes, Fernanda dos Santos Nogueira de; Andrade, Luciane Sá ; CORREA, A. K. ; Maria Conceição B M Souza ; CLAPIS, M. J. ; CAMARGO, R. A. A. ; GONCALVES, M. F. C. ; SILVA, M. A. I. . Plano de aula: apoio e fundamentos para prática docente. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - e-book).

2.
GOÉS, F. S. N.. Método Canguru. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

3.
GOÉS, F. S. N.; Bueno, Juliana Vilella ; Sofia, Maria Helena ; Nakano, Ana Marcia Spano . IHAC INCENTIVO AO ALEITAMENTO MATERNO. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

4.
GOÉS, F. S. N.; Gaspar, Gilberto Gambero . Manual de Protocolos da Comissão de Controle de Infecção Hospitalar da Maternidade do Complexo Aeroporto ? MATER. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Protocolo).

5.
GOÉS, F. S. N.; SOFIA, M. H. ; FURTADO, M. C. C. . Protocolos de Rotinas de Assistência de Enfermagem em Alojamento Conjunto da Maternidade do Complexo Aeroporto ? MATER. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Protocolo).

Demais trabalhos
1.
GOÉS, F. S. N.. Assistência de enfermagem ao RN cardiopata. 2005 (Palestra) .



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
SILVA, M. A. I.; FONSECA, L. M. M.; ZILLY, A.; SAMPAIO, J. M. C.; CARVALHO, M. G. B.; GÓES, FERNANDA DOS SANTOS NOGUEIRA; ARAGAO, A. S.. Participação em banca de Ana Flávia Campeiz. O sentido da escola na perspectiva dos adolescentes imersos à tecnologia digital. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Enfermagem em Saúde P) - Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - USP.

2.
GONCALVES, M. F. C.; SILVA, M. A. I.; SCARPINI, N. A. M.; ANDRADE, L. S.; GOÉS, F. S. N.; SOUZA, M. C. B. M. E.; FERNANDES, M. C. S. G.. Participação em banca de Lailah Aparecida Francisco. O trabalho dos profissionais de saúde na perspectiva dos escolares. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Enfermagem Psiquiátrica) - Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - USP.

3.
ROCHA, F. L. R.; CAMELO, S. H. H.; MININEL, V. A.; Góes, Fernanda Santos Nogueira. Participação em banca de Sarah de Moares Alves Almeida. Teoria da Aprendizagem Transformativa aplicada em capacitação sobre Suporte Básico de Vida no contexto de trabalho de uma indústria metalúrgica. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Enfermagem Fundamenta) - Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - USP.

4.
BERNARDES, A.; CAMARGO, R. A. A.; SPIRI, W. C.; GÓES, FERNANDA DOS SANTOS NOGUEIRA; MATSUDA, L. M.; GABRIEL, C. S.. Participação em banca de Priscila Lapa Baldo. Avaliação das ações de Educação Permanente em Saúde desenvolvidas por Comissões Intergestores Regionais do Departamento Regional de Saúde XIII. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Enfermagem Fundamental) - Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - USP.

5.
FONSECA, Luciana Mara Monti; Nakano, Ana Marcia Spano; PINA, J. C.; GOÉS, F. S. N.; SCOCHI, C. G. S.; HIGARASHI, I. H.. Participação em banca de Lucilei Cristina Chiodi. Conversando sobre o bebê prematuro no pré-natal de alto risco: necessidades e expectativas das gestantes. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Enfermagem em Saúde P) - Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - USP.

6.
FONSECA, Luciana Mara Monti; LEITE, Adriana Moraes; HIGARASHI, I. H.; Góes, Fernanda dos Santos Nogueira de. Participação em banca de Marcela Mobiglia D'Agostini. Serius Game e-Baby-Família:tecnologia educacional digital direcionada a oxigenação de bebês pré-termo desenvolvida junto aos pais. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Tecnologia e Inovação Enf) - Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - USP.

7.
Góes, Fernanda dos Santos Nogueira de; MARTINS, Q. C.; SILVEIRA, R. C. C. P.. Participação em banca de Cristina Yuri Nakata Hara. Tecnologia digital educacional e o estudo de caso para a aprendizagem de estudantes de enfermagem: revisão integrativa.. 2015. Dissertação (Mestrado em Enfermagem Fundamental) - Universidade de São Paulo.

8.
FONSECA, Luciana Mara Monti; SCOCHI, Carmen Gracinda Silvan; HIGARASHI, I. H.; Leite, Adriana Moraes; NERIS, V. P. A.; GOÉS, F. S. N.. Participação em banca de Fernanda Salim Ferreira de Castro. A interação professor-objeto digital de aprendizagem em enfermagem neonatal. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Enfermagem em Saúde P) - Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - USP.

Teses de doutorado
1.
FONSECA, Luciana Mara Monti; Leite, Adriana Moraes; RIBEIRO, L. M.; DIAS, D. M. V.; Góes, Fernanda Santos Nogueira. Participação em banca de Marisa Rufino Ferreira Luizari. Avaliacao clinica de enfermagem na termorregulacao do pre-termo: do desenvolvimento ao uso de tecnologia educacional digital. 2017. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Enfermagem em Saúde P) - Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - USP.

2.
GONCALVES, M. F. C.; RIVAS, N. P. P.; SICCA, N. A. L.; FERNANDES, M. C. S. G.; SILVA, M. A. I.; ANDRADE, L. S.; CAMARGO, R. A. A.; GOÉS, F. S. N.; SOUZA, M. C. B. M. E.; MELLO, M. A.. Participação em banca de Neire Aparecida Machado Scarpini. Promoção da Saúde na escola: o olhar de professores da educação básica sobre licenciandos de enfermagem em ação. 2016. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Enfermagem Psiquiátrica) - Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - USP.

3.
FONSECA, L. M. M.; SCOCHI, C. G. S.; MARTINS, J. C. A.; GOÉS, F. S. N.. Participação em banca de Natália Del Angelo Aredes. Tecnologia e ensino em enfermagem: um experimento à luz da jogabilidade, da autonomia dos estudantes e dos estilos de aprendizagem. 2014. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Enfermagem em Saúde P) - Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - USP.

4.
Andrade, Denise; Ferreira, Adriano Menis; Godoy, Simone; GOÉS, F. S. N.; NOGUEIRA, P. C.. Participação em banca de Maria Verônica Ferrareza Ferreira. Curativo do cateter venoso central: subsídios para o ensino e a assistência de enfermagem. 2013. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Enfermagem Fundamenta) - Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - USP.

5.
EVORA, Y. D. M.; OLIVEIRA, M. M. B.; PEREIRA, M. C. A.; BERNARDES, A.; VIANA, A. B. N.; ZEM-MASCARENHAS, S. H.; MELLO, M. R. A. C.; RANGEL, A. L.; GOÉS, F. S. N.; LEITE, M. M. J.. Participação em banca de Lucimara Duarte Chaves. O uso de ambientes virtuais de aprendizagem como estratégia de ensino por meio da metodologia WebQuest em Cursos de Graduação em Enfermagem. 2013. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Enfermagem Fundamenta) - Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - USP.

6.
SCOCHI, C. G. S.; VASCONCELOS, M. G. L.; Zem Mascarenhas, Silvia Helena; GOÉS, F. S. N.; LEITE, A. M.. Participação em banca de Geovana Magalhães Ferecini. Desenvolvimento e avaliação do objeto digital de aprendizagem sobre o aleitamento materno do prematuro. 2012 - Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - USP.

7.
GOÉS, F. S. N.; ALCHIERI, J. C.; XAVIER, T.. Participação em banca de Vilani Medeiros de A. Nunes. Rastreamento cognitivo em idosos residentes em instituições de longa permanência. 2012. Tese (Doutorado em Ciencias da Saúde) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

8.
Marcelo Fernandes da Costa; GOÉS, F. S. N.; FONSECA, L. M. M.; Albert Bousso. Participação em banca de Silvana Alves Pereira. Avaliação precoce do comportamento oculomotor em bebês com displasia broncopulmonar. 2011. Tese (Doutorado em Neurociências e Comportamento) - Universidade de São Paulo.

Qualificações de Doutorado
1.
FONSECA, L. M. M.; LEITE, A. M.; MAZZO, A.; GOÉS, F. S. N.. Participação em banca de Marisa Rufino Ferreira Luizari. Avaliação clínica de enfermagem na termorregulação do pré-termo:do desenvolvimento ao uso de tecnologia educacional digital. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Enfermagem em Saúde P) - Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - USP.

Qualificações de Mestrado
1.
Adriana Katia Corrêa; Góes, Fernanda dos Santos Nogueira de; SOUZA, M. C. B. M. E.. Participação em banca de Ricardo Rodrigues de Oliveira. Licenciatura em Enfermagem: em foco a construção de planos de aula na educação profissional. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Enfermagem Fundamenta) - Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - USP.

2.
GOÉS, F. S. N.; MAZZO, A.; GONCALVES, M. F. C.. Participação em banca de Isabela Barbuzano Gouvêa. Pensamento crítico e ensino simulado em enfermagem: percepção dos professores.. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Enfermagem Fundamenta) - Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - USP.

3.
ROCHA, F. L. R.; GOÉS, F. S. N.; CAMELO, S. H. H.. Participação em banca de Eliane Ribeiro Gonçalves Silva. Desenvolvimento de um software para avaliação da satisfação no trabalho de profissionais de enfermagem. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Tecnologia e Inovação Enf) - Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - USP.

4.
ROCHA, F. L. R.; CAMELO, S. H. H.; GOÉS, F. S. N.. Participação em banca de Sarah de Moraes Alves Almeida. Teoria da Aprendizagem Transformativa aplicada em treinamentos de primeiros socorros no contexto de trabalho de uma indústria metalúrgica. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Tecnologia e Inovação Enf) - Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - USP.

5.
FONSECA, Luciana Mara Monti; ANDRADE, L. S.; Góes, Fernanda dos Santos Nogueira de. Participação em banca de Flávia Campeiz. O sentido da escola na perspectiva dos adolescentes da geração Z. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Enfermagem em Saúde P) - Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - USP.

6.
Góes, Fernanda dos Santos Nogueira de; GABRIEL, C. S.; LEITE, A. M.. Participação em banca de Nelida Beatriz Caldas dos Reis. Adaptação Cultural do Instrumento Health Communication Assessment Tool. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Enfermagem Fundamenta) - Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - USP.

7.
Fonseca, Luciana Mara Monti; Nakano, Ana Marcia Spano; GOÉS, F. S. N.. Participação em banca de Lucilei Cristina Chiodi. O preparo da gestante de risco para o nascimento do bebê pré-termo: desenvolvimento e avaliação de material educacional.. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Enfermagem em Saúde P) - Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - USP.

8.
GOÉS, F. S. N.; SILVEIRA, R. C. C. P.; Fonseca, Luciana Mara Monti. Participação em banca de Cristina Yuri Nakata Hara. O estudo de caso online e a aprendizagem em enfermagem. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Enfermagem Fundamental) - Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - USP.

9.
SCOCHI, Carmen Gracinda Silvan; MARTINS, J. C. A.; GOÉS, F. S. N.. Participação em banca de Fernanda Salim Ferreira de Castro. A interação professor-objeto digital de aprendizagem em enfermagem neonatal. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Enfermagem em Saúde P) - Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - USP.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Concurso público
1.
MARTINS, Q. C.; MENDES, A. F.; GOÉS, F. S. N.. Contratação de professor para magistério superior de acordo com edital 008/2014 - UFRN/FACISA. Concurso na área de processo de trabalho em cuidados críticos ao adulto na média e alta complexidade ?DE. 2014. Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

2.
CARVALHO, A. M. P.; GOÉS, F. S. N.; CAMARGO, R. A. A.. Contratação de um docente por prazo determinado como professor contratado III (professor Doutor) em jornada de 12 horas semanais de trabalho, junto ao Departamento de Enfermagem Psiquiátrica e Ciências Humanas da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto/Universidade de São Paulo. 2013. Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - USP.

3.
GOÉS, F. S. N.; COSTA, L. M. E.; Holanda, Eliane Rolin. Concurso Público de provas e títulos para o cargo de professor de 3º grau assistente/DE - Processo de trabalho da enfermagem na atenção básica à saúde, semiologia e semiotécnica e saúde da criança e do adolescente. 2011. Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

4.
Araujo, M. O; GOÉS, F. S. N.; COSTA, L. M. E.. PROCESSO DE TRABALHO DA ENFERMAGEM NA ATENÇÃO À SAÚDE EM ATENÇÃO BÁSICA E MÉDIA COMPLEXIDADE: SEMIOLOGIA E SEMIOTÉCNICA, SAÚDE DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE. 2010. Universidade Federal do Rio Grande do Norte.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
17th Annual Thinking Qualitatively Workshop Series. 2017. (Oficina).

2.
19th Global Nursing Education Conference.Standardized patient simulation model focused on communication: senior undergraduate nursing student satisfaction. 2017. (Outra).

3.
9th Annual Dr. Olive Yonge Teaching & Learning Scholarship Day.High-Fidelity Simulation Debriefing in Nursing Education: Literature Review. 2017. (Encontro).

4.
2 Congresso de Graduação da USP. E-book Planejamento do Ensino: Apoio para a formação de estudantes do curso de bacharelado e licenciatura em enfermagem.. 2016. (Congresso).

5.
30th ​Margaret Scott Wright Research and Innovation Day and Canadian Nursing Students' Association Western/Prairie Regional Conference.Standardized patient simulation model focused on communication: senior undergraduate nursing student satisfaction. 2016. (Outra).

6.
Congresso Internacional de Tecnologia e Humanização na Comunicação em Saúde - ConTIC - Saúde - 2016. 2016. (Congresso).

7.
23 Simpósio Internacional de Iniciação Científica e Tecnológica da USP - SIICUSP.Avaliador de Trabalhos Científicos.. 2015. (Simpósio).

8.
Congresso Nacional sobre formação de professores da area da saúde no contexto do SUS, I Encontro Pró-Ensino na Saúde/Capes ? EERP/USP, II Simpósio do GAPRP e II Encontro Nacional das Licenciaturas em Enferm. 2015. (Congresso).

9.
Congresso Nacional sobre Formação de professores da Area daSaúde no contexto do SUS, I Encontro Pró-Ensino na Saúde/Capes ? EERP/USP, II Simpósio do GAPRP e II Encontro Nacional das Licenciaturas em Enfermagem. E-book Planejamento do Ensino: Apoio para a formação de Estudantes do Curso de Bacharelado e Licenciatura em Enfermagem. 2015. (Congresso).

10.
Congresso Nacional sobre Formação de professores da Area daSaúde no contexto do SUS, I Encontro Pró-Ensino na Saúde/Capes ? EERP/USP, II Simpósio do GAPRP e II Encontro Nacional das Licenciaturas em Enfermagem. Licenciatura em Enfermagem: caminho possivel para a formação docente na educação profissional?. 2015. (Congresso).

11.
Subregional Workshop on the Development of Competencies for Nurse Educator in the region.Participação como membro da EERP/USP. Centro Colaborador da OMS para o desenvolvimento da pesquisa em Enfermagem.. 2015. (Outra).

12.
V Congresso Internacional de Tecnologia Educacional da Associação Brasileira de Tecnologia. A mediação do professor no ensino de enfermagem em realidade virtual.. 2015. (Congresso).

13.
14 SENADEn - Seminário Nacional de Diretrizes para a Educação em Enfermagem.Opinião de Enfermeiros da prática hospitalar sobre a formação de nível médio em enfermagem. 2014. (Seminário).

14.
1 Workshop do Programa de Pós Graduação Enfermagem Fundamental da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo. 2014. (Outra).

15.
6 Congresso Nacional de Ambientes Hipermídia para Aprendizagem. Avaliação de um objeto digital de aprendizagem para a educação profissional técnica em enfermagem. 2013. (Congresso).

16.
As oportunidades de cooperação e intercâmbio com a Alemanha e a Aliança das Universidades da Região Metropolitana do Ruhn. 2013. (Outra).

17.
CONTIC-Saúde 2013 - Congresso Tecnologia e Humanização na comunicação em saúde. Elaboração de um ambiente digital de aprendizagem na educação técnica em enfermagem. 2013. (Congresso).

18.
Palestra "Revisão Integrativa e Sistemática". 2013. (Outra).

19.
Seminário Nacional de Licenciaturas em Enfermagem. 2013. (Seminário).

20.
VI Congresso Brasileiro de Ciências Sociais e Humanas em Saúde,. EDUCAÇÃO BÁSICA X CONHECIMENTO ESPECÍFICO EM ENFERMAGEM: QUAL O CENÁRIO DE ENSINO NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA?. 2013. (Congresso).

21.
VII Reunión Internacional de Organización de Redes de Enfermeríra - Red Iberoamericana de Invetigacion en Educacion en Enfermeria. 2013. (Outra).

22.
XII Conferencia Iberoamericana de Educación en Enfermería.Elaboração de um objeto digital de aprendizagem para a educação profissional de nível médio. 2013. (Outra).

23.
13º SENADEn - Seminário Nacional de Diretrizes para a Educação em Enfermagem.Aprendizagem de Alunos de Curso Técnico de Enfermagem e suas Interfaces no Processo ne Formação Docente. 2012. (Seminário).

24.
20ª Simpósio Internacional de Iniciação Científica da USP - SIICUSP.Avaliação de resumos de trabalhos apresentados no evento.. 2012. (Simpósio).

25.
4th Word Conference on Educational Sciences - WCES. Development and evaluation of an interactive virtual learning object on the diagnostic reasoning in nursing applied to preterm newborns. 2012. (Congresso).

26.
8 Congreso Internacional de Educación Superior. Possibilidades e desafios da Simulação Computacional no Ensino em Enfermagem Neonatal. 2012. (Congresso).

27.
Encontro Anual do Curso de Bacharelado e Licenciatura em Enfermagem ?O Desafio da Formação do Enfermeiro Licenciado: Sua Atuação na Educação Básica e no Ensino Técnico?.Avaliação de resumos de trabalhos apresentados no evento.. 2012. (Encontro).

28.
I Simpósio Internacional de Educação a Distância - I Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância.As novas tecnologias no processo de ensino e aprendizagem na educação profissional de nível médio em enfermagem. 2012. (Simpósio).

29.
IV Jornada das Licenciaturas da USP. 2012. (Outra).

30.
XIII Congresso Brasileiro de Oncologia Pediátrica. Estratégias para desenvolvimento da equipe de enfermagem. 2012. (Congresso).

31.
Encontro Anual do Curso de Bacharelado e Licenciatura em Enfermagem.Avaliação de trabalhos apresentados no evento. 2011. (Encontro).

32.
Encontro Internacional: Novas tecnologias para a formação docente em Enfermagem. 2011. (Encontro).

33.
II Seminário Docência Universitária em Saúde. 2011. (Seminário).

34.
Seminário Docência Universitária em Saúde. 2011. (Seminário).

35.
II Mostra de Ciências, Pesquisa, Arte, Cultura e Cidadania da Região do Trairi (II Madalena).Prevenção de acidentes em ambientes domésticos. 2010. (Outra).

36.
Congresso Tecnologia e Humanização na Comunicação em Saude. O uso da Instrução Assistida por Computador (CAI) no ensino e assistência de enfermagem pediátrica: revisão integrativa de literatura.. 2009. (Congresso).

37.
ICBL - Interactive Computer Aided Blended Learning.Development and validation of software for teaching nursing diagnoses applied to preterm newborns e Semiology and Semiotequinique of preterm newborns: multimedia system characteristics... 2009. (Outra).

38.
II Simpósio Internacional de Enfermagem em Cuidados Intensivos Pediátricos e Neonatais.Cuidados com a pele do recém-nascido em terapia intensiva: analise do protocolo de uma UTI neonatal. 2008. (Simpósio).

39.
12º Jornada de Controle de Infecção Hospitalar. 2007. (Outra).

40.
1º Reunião de Pesquisa Cientifíca em Saúde Coletiva.Prevalência do aleitamento materno entre prematuros nascidos em um hospital Amigo da Criança de Ribeirão Preto-RP.. 2007. (Outra).

41.
7º Encontro de Enfermagem Neonatológica da Maternidade Sinha Junqueira.Humanização em UTI Neonatal. 2007. (Encontro).

42.
7º Encontro de Enfermagem Obstétrica e Neonatologica da Maternidade Sinha Junqueira. 2007. (Encontro).

43.
Ciclo de Educação Continuada em Enfermagem.Cuidados com recém-nascido em Alojamento Conjunto. 2007. (Outra).

44.
Ciclo de Educação Continuada em Enfermagem.Amamentação: Aspectos Teóricos e Práticos. 2007. (Outra).

45.
Ciclo de Educação Continuada em Enfermagem.Sondagem Vesical de Demora, Coleta de Hemocultura e Impetigo. 2007. (Outra).

46.
Ciclo de Educação Continuada em Enfermagem.IHAC - Incentivo ao aleitamento materno. 2007. (Outra).

47.
I Encontro Cientifico e I Simpósio de Educação do Unisalesiano.Método Canguru. 2007. (Simpósio).

48.
II Semana da Qualidade do Hospital das Clinicas da Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo. 2007. (Outra).

49.
Programa de Educação Continuada Johnson's Baby : Método Canguru: Atenção Humanizada ao recém-nascido de baixo peso. 2007. (Outra).

50.
15º Jornada de UTI Neonatal e Pediátrica da Maternidade Sinhá Junqueira. 2006. (Outra).

51.
6º Encontro de Enfermagem Obstétrica e Neonatológica da Maternidade Sinhá Junqueira. 2006. (Encontro).

52.
Curso de Protocolos Clinicos. 2006. (Outra).

53.
Direitos Sexuais e Reprodutivos. 2006. (Outra).

54.
III Simpósio Estadual de Infecção Hospitalar. 2006. (Simpósio).

55.
VI ENCONTRO NACIONAL SOBRE O BEBÊ.Características da Alimentação e prevalência do aleitamento materno em prematuros assistidos em um hospital de Ribeirão Preto-SP. 2006. (Oficina).

56.
VI Semana de Aleitamento Materno.Visão da Enfermagem sobre o Aleitamento Matenro. 2006. (Outra).

57.
10º Jornada de Controle de Infecção Hospitalar de Ribeirão Preto. 2005. (Outra).

58.
13º SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE INICIAÇÃO CIENTIFICA DA USP (SIICUSP).Prevalência do aleitamento materno em prematuros assistidos em um hospital de Ribeirão Preto-SP. 2005. (Simpósio).

59.
Ciclo de reciclagem da Mater.Cuidados com recém-nascidos em UCI. 2005. (Outra).

60.
Ciclo de reciclagem de funcionários de enfermagem. 2005. (Outra).

61.
Ciclo de reciclagem de funcionários de enfermagem. 2005. (Outra).

62.
I Congresso Brasileiro de Enfermagem Pediátrica e Neonatal. O método mãe canguru: significado atribuído pela equipe de enfermagem e o processo de cuidar do prematuro em unidade neonatal. 2003. (Congresso).

63.
I Jornada de Cardiopatias Congênitas do Hospital da Clinicas da Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto - USP. 2003. (Outra).

64.
2º Encontro de Enfermagem Obstétrica e Neonatal da Maternidade Sinha Junqueira. 2002. (Encontro).

65.
54º CONGRESSO BRASILEIRO DE ENFERMAGEM. O método mãe-canguru: significado atribuído pela equipe de enfermagem e o processo de cuidar do prematuro em unidade neonatal.. 2002. (Congresso).

66.
Caixa de Histórias. 2002. (Outra).

67.
Curso Online de Terapia Intravenosa.Curso Online de Terapia Intravenosa. 2002. (Outra).

68.
Saude: Prevenção, Prevenção, Promoção e Qualidade de vida. 2002. (Encontro).

69.
Seminários de Nefrologia Pediátrica em Enfermagem - Correção da Acidose Metabólica em crianças com diarréia e desidratação, consequencias da terapia com Bicarbonato de sódio. 2002. (Outra).

70.
Seminários de Nefrologia Pediátrica em Enfermagem - Insuficiência Aguda na Infância - Universo e Diagnóstico. 2002. (Outra).

71.
SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE INICIAÇÃO CIENTIFICA DA USP.Método mãe-canguru: significado atribuído pela equipe de enfermagem e o processo de cuidar do prematuro em unidade neonatal.. 2002. (Simpósio).

72.
Tecnologias para a Assistência de Enfermagem. 2002. (Outra).

73.
53º Congresso Brasileiro de Enfermagem. 53º Congresso Brasileiro de Enfermagem. 2001. (Congresso).

74.
I Congresso Paulista de Bancos de Leite Humano. 2001. (Congresso).

75.
I Congresso Paulista de Bancos de Leite Humano.Humanização da Assistência ao Recém-Nascido. 2001. (Oficina).

76.
III Congresso Paulista de Enfermagem Pediátrica. III Congresso Paulista de Enfermagem Pediátrica. 2001. (Congresso).

77.
VII CONGRESO ARGENTINO DE PERINATOLOGIA/ VI CONGRESO LATINOAMERICANO DE PERINATOLOGIA. Recreación para madres de bebés de riesgo: análisis de la experiência em la perspectiva de las mujere. 2001. (Congresso).

78.
XIII Jornada de Pediatria da Alta Mogiana. 2001. (Outra).

79.
52º Congresso Brasileiro de Enfemagem. 52º Congresso Brasileiro de Enfemagem. 2000. (Congresso).

80.
Abordagem da pessoa psiquicamente perturbada. 2000. (Seminário).

81.
SIMPOSIO INTERNACIONAL DE INICIAÇÃO CIENTIFICA DA USP.Inserção do aluno de enfermagem em programa dirigido aos pais de bebês assistidos em unidades neonatais: contribuição pra formação profissiona. 2000. (Simpósio).

82.
Curso de Difusão Cultural. 1999. (Outra).

83.
Introdução ao uso da Rede Internet. 1999. (Outra).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
CORREA, A. K. ; Maria Conceição B M Souza ; CLAPIS, M. J. ; Góes, Fernanda dos Santos Nogueira de ; CAMARGO, R. A. A. ; ANDRADE, L. S. ; SILVA, M. A. I. . CONGRESSO NACIONAL SOBRE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA ÁREA DA SAÚDE NO CONTEXTO DO SUS, I Encontro Pró-Ensino na Saúde/Capes ? EERP/USP, II Simpósio do Grupo de Apoio Pedagógico do Campus USP Ribeirão Preto e II Encontro Nacional das Licenciaturas em Enfermagem,. 2015. (Congresso).

2.
GOÉS, F. S. N.; Maria José Clapis ; Adriana Katia Corrêa ; CAMARGO, R. A. A. ; Maria Conceição B M Souza . Formação de professores da Educação Profissional em Enfermagem. 2013. (Outro).

3.
GOÉS, F. S. N.. Seminário Docência Universitária em Saúde. 2011. (Outro).

4.
GOÉS, F. S. N.; Adriana Katia Corrêa ; Maria Conceição Bernardo de Mello e Souza ; Marina Liberale . II Seminário Docência Universitária em Saúde. 2011. (Outro).

5.
GOÉS, F. S. N.. I Estação do Bebê. 2010. (Outro).

6.
GOÉS, F. S. N.; Nakano, Ana Marcia Spano ; Sofia, Maria Helena ; Bueno, Juliana Vilella . IHAC - INCENTIVO AO ALEITAMENTO MATERNO. 2007. (Outro).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Dissertação de mestrado
1.
Isabela Barbuzano Gouvêa. Pensamento Crítico e Ensino Simulado em Enfermagem: Percepção dos Professores. Início: 2016. Dissertação (Mestrado profissional em Programa de Enfermagem Fundamental) - Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - USP. (Orientador).

2.
Nelida Beatriz Caldas dos Reis. Adaptação cultural da ferramenta Health Communication Assessment Tool. Início: 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Enfermagem Fundamenta) - Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - USP. (Orientador).

Tese de doutorado
1.
Cristina Yuri Nakata Hara. Estudo da Interface de simulação clínica e simulação virtual: Desafios na aprendizagem e design emocional de estudantes de enfermagem. Início: 2016. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Enfermagem Fundamenta) - Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - USP. (Orientador).

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Patricia Evangelista. Avaliação da tecnologia educacional M-Learning para o ensino de enfermagem. Início: 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado e Licenciatura em Enfermagem) - Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - USP, Pró-Reitoria de Graduação da USP. (Orientador).

2.
Sabrina Bonetti. Construção da cartilha: aprenda a arte de salvar a vida do seu bebê. Início: 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado e Licenciatura em Enfermagem) - Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - USP. (Orientador).

Iniciação científica
1.
Jessica Carolina Alves. Estilos de aprendizagem entre alunos de graduação em enfermagem: estudo longitudinal. Início: 2016. Iniciação científica (Graduando em Bacharelado e Licenciatura em Enfermagem) - Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - USP. (Orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
Cristina Yuri Nakata Hara. Tecnologia digital educacional e o estudo de caso para a aprendizagem de estudantes de enfermagem: revisão integrativa.. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Enfermagem Fundamental) - Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - USP, . Orientador: Fernanda dos Santos Nogueira de Góes.

Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1.
Sueli Ferreira dos Santos. PERCEPÇÃO DOS PAIS ACERCA DA INTERNAÇÃO DO RECÉM-NASCIDO EM UNIDADE DE TERAPIA INTENSIVA. 2016. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Enfermagem no Cuidado Intensivo Neonatal e Pediá) - Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - USP. Orientador: Fernanda dos Santos Nogueira de Góes.

2.
Susan Carla Pereira Rodrigues. Ambiente de trabalho em enfermagem em unidades neonatais: revisão integrativa. 2016. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Enfermagem no Cuidado Intensivo Neonatal e Pediá) - Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - USP. Orientador: Fernanda dos Santos Nogueira de Góes.

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Fabricio Augusto Morcardini Nóbile. Contribuição da educação em saúde da formação crítica-reflexiva do estudante de enfermagem. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Bacharelado e Licenciatura em Enfermagem) - Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - USP. Orientador: Fernanda dos Santos Nogueira de Góes.

2.
Nélida Beatriz Caldas dos Reis. Estilos de Aprendizagem predominantes entre alunos de um curso de graduação em Enfermagem. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Bacharelado e Licenciatura em Enfermagem) - Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - USP. Orientador: Fernanda dos Santos Nogueira de Góes.

3.
Carla Cristina. da C. A. Santos. Ensinar com Pesquisa -2014. O estudo de caso e o ensino de enfermagem. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Bacharelado e Licenciatura em Enfermagem) - Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - USP, Pró Reitoria de Graduação da Universidade de São Paulo. Orientador: Fernanda dos Santos Nogueira de Góes.

4.
Gustavo Faria de Oliveira. Validação de um objeto digital de aprendizagem para a educação profissional de nível médio em enfermagem: apoio ao trabalho docente. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Bacharelado e Licenciatura em Enfermagem) - Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - USP. Orientador: Fernanda dos Santos Nogueira de Góes.

5.
GEANE ESTEVAM DA SILVA. O cuidado desenvolvimental na atenção ao prematuro: saberes e práticas do enfermeiro. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Enfermagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Orientador: Fernanda dos Santos Nogueira de Góes.

6.
ÉDILLA JULIANA DE MACEDO DINIZ. O estímulo ao pensamento crítico como recurso para capacitação de enfermeiros. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Enfermagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Orientador: Fernanda dos Santos Nogueira de Góes.

7.
VANESSA UMBELINO SOUZA DE CARVALHO. Impacto das ações de incentivo ao aleitamento materno desenvolvidas em um Hospital Universitário no município de Santa Cruz/RN. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Enfermagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Orientador: Fernanda dos Santos Nogueira de Góes.

Iniciação científica
1.
Laís Barbosa Silva de Oliveira. Satisfação de estudantes de enfermagem com situações clínicas simuladas sobre comunicação. 2016. Iniciação Científica. (Graduando em Enfermagem) - Universidade de São Paulo. Orientador: Fernanda dos Santos Nogueira de Góes.

2.
Carolina Grigolato Viola. Relações entre a educação básica e o conhecimento específico na educação profissional de nível médio em enfermagem. 2016. Iniciação Científica. (Graduando em Enfermagem) - Universidade de São Paulo. Orientador: Fernanda dos Santos Nogueira de Góes.

3.
Jéssica Priscila de Mélo. Desenvolvimento e avaliação da tecnologia educacional M-Learning para o ensino de enfermagem. 2015. Iniciação Científica. (Graduando em Enfermagem) - Universidade de São Paulo. Orientador: Fernanda dos Santos Nogueira de Góes.

4.
Carolina Grigolato Viola. Ensinar com Pesquisa 2014. Ensinar com Pesquisa:Educação básica x conhecimento específico em enfermagem: Qual o cenário de ensino na educação profissional técnica?. 2014. Iniciação Científica. (Graduando em Bacharelado em Enfermagem) - Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - USP, Pró Reitoria de Graduação da Universidade de São Paulo. Orientador: Fernanda dos Santos Nogueira de Góes.

5.
Erika Fernanda Souto. O cenário do uso da realidade virtual no ensino em enfermagem.. 2014. Iniciação Científica. (Graduando em Enfermagem) - Universidade de São Paulo, Universidade de São Paulo. Orientador: Fernanda dos Santos Nogueira de Góes.

6.
Helena Heche Felipe. PIBIC-USP/CNPq 2013. Satisfação e motivação para o uso de ambiente de aprendizagem na perspectiva do usuário.. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Bacharelado e Licenciatura em Enfermagem) - Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - USP, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Fernanda dos Santos Nogueira de Góes.

7.
Eliana Nunes da Silva. Ensinar com Pesquisa 2013.. Atuação docente em Educação profissional em Enfermagem e Inclinações de Inteligência. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Bacharelado e Licenciatura em Enfermagem) - Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - USP, Pró Reitoria de Graduação da USP. Orientador: Fernanda dos Santos Nogueira de Góes.

8.
Jéssica Deponti Gobbi. PIBITI-USP 2012. Construção de um objeto digital de aprendizagem na educação profissionalizante em enfermagem. 2012. Iniciação Científica - Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - USP, Pró Reitoria de Pesquisa da Universidade de São Paulo. Orientador: Fernanda dos Santos Nogueira de Góes.

9.
Mariana Célia da S. Oliveira. Ensinar com Pesquisa 2012. Aprendizagem dos alunos de um curso técnico de enfermagem e suas interfaces no processo de formação do professor enfermeiro. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Bacharelado e Licenciatura em Enfermagem) - Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - USP, Pró Reitoria de Graduação da Universidade de São Paulo. Orientador: Fernanda dos Santos Nogueira de Góes.

Orientações de outra natureza
1.
Helio Souza Porto. Monitor bolsista Estagio Supervisionado em Educacao Profissional. Programa de Formacao de Professores. 2016. Orientação de outra natureza. (Bacharelado e Licenciatura em Enfermagem) - Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - USP. Orientador: Fernanda dos Santos Nogueira de Góes.

2.
Helio Souza Porto. Programa de Formação de Professores da Universidade de São Paulo (monitoria. 2015. Orientação de outra natureza. (Bacharelado e Licenciatura em Enfermagem) - Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - USP. Orientador: Fernanda dos Santos Nogueira de Góes.



Inovação



Programa de computador sem registro
1.
Góes, Fernanda dos Santos Nogueira de; GOBBI, J. D. ; Adriana Katia Corrêa ; FONSECA, Luciana Mara Monti ; OLIVEIRA, G. F. ; FELIPE, H. R. . Anatomia e sinais vitais. ISBN 978-85-86862-67-0.. 2012.

2.
FONSECA, Luciana Mara Monti ; SCOCHI, C. G. S. ; Góes, Fernanda dos Santos Nogueira de ; RODRIGUES, M. A. ; MARTINS, J. C. A. . e-Baby (serious game sobre avaliação clínica da necessidade de oxigenação do pré-termo) - ISBN POR: 978-989-97031-2 e ISBN BRA: 978-85-86862-58-8.. 2012.. 2012.

3.
Góes, Fernanda Santos Nogueira; MELO, J. P. . Aplicativo M-Learning Sinais Vitais Enfermagem. 2015.

4.
Góes, Fernanda dos Santos Nogueira de; SCOCHI, C. G. S. ; FONSECA, Luciana Mara Monti ; Dalri, Maria Célia Barcellos . Software educacional 'Diagnósticos de Enfermagem aplicado em recém-nascido prematuro. 2010.


Projetos de pesquisa

Projeto de desenvolvimento tecnológico


Educação e Popularização de C & T



Artigos
Artigos completos publicados em periódicos
1.
Fonseca, Luciana Mara Monti2012Fonseca, Luciana Mara Monti ; Del'Angelo, Natália ; Góes, Fernanda dos Santos Nogueira de ; CASTRO, F. S. F. ; LEON, C. G. R. M. P. ; Scochi, Carmen Gracinda Silvan . AVALIAÇÃO CLÍNICA DO PREMATURO: OPINIÃO DOS ESTUDANTES DE ENFERMAGEM ACERCA DE UM SOFTWARE EDUCACIONAL. Ciencia y Enfermería (En línea), v. 18, p. 83-91, 2012.

2.
Fonseca, Luciana Mara Monti2012Fonseca, Luciana Mara Monti ; Góes, Fernanda dos Santos Nogueira de ; MEDEIROS, M. J. ; CASTRO, F. S. F. ; Zamberlan-Amorim, Nelma Ellen ; SCOCHI, Carmen Gracinda Silvan . Development of a learning object for caring for the sensory environment in a neonatal unit: noise, light and handling. Journal of Nursing Education and Practice, v. 3, p. 11-18, 2012.

3.
VASCONCELOS, M. G. L.2013VASCONCELOS, M. G. L. ; Góes, Fernanda dos Santos Nogueira de ; Fonseca, Luciana Mara Monti ; RIBEIRO, L. M. ; Scochi, Carmen Gracinda Silvan . Avaliação de um ambiente digital de aprendizagem pelo usuário. Acta Paulista de Enfermagem, v. 26, p. 36, 2013.

4.
MEDEIROS, MAYRA JARDIM2013MEDEIROS, MAYRA JARDIM ; CASTRO, F. S. F. ; GOÉS, F. S. N. ; AMORIM, N. E. Z. ; SCOCHI, C. G. S. ; FONSECA, L. M. M. . Learning Object about the Neonatal Unit: Evaluation the Content and Appearance. World Journal on Educational Technology, v. 5, p. 324-334, 2013.

5.
AREDES, N. D.2015AREDES, N. D. ; GOÉS, F. S. N. ; SILVA, M. A. I. ; GONCALVES, M. F. C. ; FONSECA, L. M. M. . Objeto digital em enfermagem neonatal: impacto na aprendizagem de estudantes. Revista Eletrônica de Enfermagem, v. 17, p. 1-11, 2015.


Apresentações de Trabalho
1.
OLIVEIRA, M. C. S. ; Adriana Katia Corrêa ; FONSECA, L. M. M. ; CAMARGO, R. A. A. ; Góes, Fernanda dos Santos Nogueira de . Aprendizagem de Alunos de Curso Técnico de Enfermagem e suas Interfaces no Processo ne Formação Docente. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

2.
GÓES, FERNANDA DOS SANTOS NOGUEIRA; OLIVEIRA, G. F. ; Fonseca, Luciana Mara Monti ; CAMARGO, R. A. A. ; STABILE, A. M. ; HARA, C. Y. N. . Elaboração de um ambiente digital de aprendizagem na educação técnica em enfermagem. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

3.
GÓES, FERNANDA DOS SANTOS NOGUEIRA; Fonseca, Luciana Mara Monti ; CAMARGO, R. A. A. ; OLIVEIRA, G. F. ; STABILE, A. M. . Elaboração de ambiente digital de aprendizagem na educação técnica em enfermagem. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

4.
Góes, Fernanda dos Santos Nogueira de; HARA, CRISTINA YURI NAKATA ; JACKMAN, D. . High-Fidelity Simulation Debriefing in Nursing Education: Literature Review. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).


Programa de Computador sem registro de patente
1.
Góes, Fernanda dos Santos Nogueira de; GOBBI, J. D. ; Adriana Katia Corrêa ; FONSECA, Luciana Mara Monti ; OLIVEIRA, G. F. ; FELIPE, H. R. . Anatomia e sinais vitais. ISBN 978-85-86862-67-0.. 2012.

2.
FONSECA, Luciana Mara Monti ; SCOCHI, C. G. S. ; Góes, Fernanda dos Santos Nogueira de ; RODRIGUES, M. A. ; MARTINS, J. C. A. . e-Baby (serious game sobre avaliação clínica da necessidade de oxigenação do pré-termo) - ISBN POR: 978-989-97031-2 e ISBN BRA: 978-85-86862-58-8.. 2012.. 2012.



Outras informações relevantes


Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. Auxilio a Pesquisa Regular, apoio financeiro. Periodo de vigencia 31/12/2011 à 31/12/2013.



Página gerada pelo Sistema Currículo Lattes em 14/12/2018 às 9:07:05