Diretório de grupos de pesquisa

Carla Lynn Reichmann

Possui graduação em Comunicação Social pela PUC-SP (1984), mestrado em TESL pela School for International Training (1992) e doutorado em Letras pela UFSC (2001). Atualmente é pesquisadora colaboradora na UNICAMP, desenvolvendo estágio pós-doutoral, e coordenadora do subGT de Formação Docente, vinculado ao GT de LA da ANPOLL. Atua como professora adjunto na UFPB (DLEM e PROLING) e no grupo de pesquisa CNPq GELIT, tendo publicações nacionais e internacionais. Tem experiência na área de Linguística Aplicada, investigando principalmente os seguintes temas: práticas de letramento e formação identitária de professores de língua estrangeira, escrita de vida, pesquisa narrativa, posicionamentos enunciativos.
(Texto informado pelo autor)

Última atualização do currículo em 23/01/2012
Endereço para acessar este CV:
http://lattes.cnpq.br/4704905649078465
Dados pessoais
NomeCarla Lynn Reichmann
Nome em citações bibliográficasREICHMANN, C. L.; REICHMANN, C.; REICHMANN, Carla Lynn
SexoFeminino
Endereço profissionalUniversidade Federal da Paraíba.
Caixa Postal 5092
Cidade Universitária
58051-970 - Joao Pessoa, PB - Brasil
Telefone: (83) 32167745
URL da Homepage: www.cchla.ufpb.br/proling

Formação acadêmica/Titulação
2011            Pós-Doutorado .
Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Letramento docente.
1997 - 2001Doutorado em Letras (Inglês e Literatura Correspondente) .
Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
Título: Reflection as social practice: an in-depth linguistic study of teacher discourse in a dialogue journal., Ano de Obtenção: 2001.
Orientador: Prof. Dr. Jose Luiz Meurer.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior ,CAPES ,Brasil .
Palavras-chave: lingüística aplicada; identidade profissional; ensino-aprendizagem de LE; diários dialogados; formação docente; linguistica sistemico-funcional.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Desenvolvimento de Educadores.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.
Setores de atividade: Educação; Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial.
1990 - 1992Mestrado em Ensino de Inglês como Segunda Língua .
School for International Training.
Título: Beyond the eye: video analysis in language learning., Ano de Obtenção: 1992.
Orientador: Prof. MAT Barbara Franceschini.
Palavras-chave: ensino-aprendizagem de LE; pesquisa-ação; diários dialogados; escrita reflexiva; o professor-pesquisador; conscientização.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem de LE.
Setores de atividade: Educação.
1980 - 1984Graduação em Comunicação Social .
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.

Formação complementar
1987 - 1987Processos Cognitivos na Leitura e Escrita - LAEL. (Carga horária: 60h).
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
1986 - 1986Aprendizagem de uma Segunda Língua - LAEL. (Carga horária: 60h).
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
1984 - 1984Língua Hebraica - Avançado II. (Carga horária: 160h).
Universidade de Haifa.

Atuação profissional
Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.
Vínculo institucional
2004 - Atual Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Adjunto IV, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
08/2011 - AtualPesquisa e desenvolvimento , Departamento de Letras Estrangeiras Modernas, .
Linhas de pesquisa
Afastamento para realização de estágio pós-doutoral na UNICAMP, sob supervisão da Profa. Dra. Angela Kleiman
8/2010 - AtualConselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Humanas Letras e Artes - Campus I, .
Cargo ou função
Comissão de Estágio Probatório (Profa. Dra. Karina Chianca, presidente; Prof. Dr. Jeová Mendonça e Profa. Dra. Carla Reichmann).
6/2010 - AtualConselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Humanas Letras e Artes - Campus I, .
Cargo ou função
Comissão de Progressão Funcional (suplente).
03/2010 - AtualAtividades de Participação em Projeto, Programa de Pós-Graduação em Lingüística, .
Projetos de pesquisa
Práticas e projetos de letramento: ressignificações na (form)ação de professores de língua estrangeira
02/2010 - AtualConselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Letras Estrangeiras Modernas, .
Cargo ou função
Assessora de Lingua Inglesa no Centro Estadual Experimental de Ensino-Aprendizagem Sesquicentenário.
03/2011 - 07/2011Ensino, Letras, Nível: Graduação.
Disciplinas ministradas
TCC e Estágio Supervisionado VI/Língua inglesa
03/2011 - 07/2011Ensino, Lingüística, Nível: Pós-Graduação.
Disciplinas ministradas
Fundamentos em Linguística Aplicada
08/2010 - 07/2011Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Letras Estrangeiras Modernas, .
Cargo ou função
Coordenadora ad hoc de TCC.
05/2010 - 07/2011Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Humanas Letras e Artes - Campus I, .
Cargo ou função
Comissão de Estágios Supervisionados.
8/2010 - 12/2010Ensino, Letras, Nível: Graduação.
Disciplinas ministradas
Estágio Supervisionado IV, Estágio Supervisionado VI e TCC
08/2009 - 11/2010Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós-Graduação em Lingüística, .
Cargo ou função
Comissão Científica de dois congressos- VI ALSFAL e III CLAFPL.
2/2010 - 7/2010Ensino, Letras, Nível: Graduação.
Disciplinas ministradas
Língua Inglesa - Avançado
Estágio Supervisionado IV
2/2010 - 6/2010Ensino, Lingüística, Nível: Pós-Graduação.
Disciplinas ministradas
Fundamentos em Linguística Aplicada
2/2010 - 5/2010Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Humanas Letras e Artes - Campus I, .
Cargo ou função
Coordenadora de Estágio Supervisionado.
12/2009 - 5/2010Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Letras Estrangeiras Modernas, .
Cargo ou função
Coordenação de Estágios Supervisionados.
11/2005 - 12/2009Atividades de Participação em Projeto, Programa de Pós-Graduação em Lingüística, .
Projetos de pesquisa
Professores-em-construção: retextualizando práticas, histórias e trajetórias de formação docente
05/2009 - 08/2009Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Humanas Letras e Artes - Campus I, Departamento de Letras Estrangeiras Modernas.
Cargo ou função
Comissão de Estágios Supervisionados.
04/2009 - 08/2009Ensino, Letras, Nível: Graduação.
Disciplinas ministradas
Estágio Supervisionado 1, duas turmas - manhã/noite
03/2009 - 06/2009Ensino, Lingüística, Nível: Pós-Graduação.
Disciplinas ministradas
Fundamentos em Linguística Aplicada
04/2007 - 04/2009Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Humanas Letras e Artes - Campus I, .
Cargo ou função
Integrante do Conselho de Representantes do CCHLA na ADUFPB.
10/2008 - 03/2009Ensino, Letras, Nível: Graduação.
Disciplinas ministradas
Estágio Supervisionado I
Língua Inglesa IV - diurno/noturno
03/2008 - 12/2008Extensão universitária , Centro de Ciências Humanas Letras e Artes - Campus I, .
Atividade de extensão realizada
CECPLIN - ensino no curso de educação continuada de professores de língua inglesa da rede pública..
04/2005 - 12/2008Extensão universitária , Centro de Ciências Humanas Letras e Artes - Campus I, .
Atividade de extensão realizada
Coordenação de curso de extensão permanente: educação continuada para professores de língua inglesa da rede municipal (CECPLIN)..
05/2008 - 9/2008Ensino, Letras, Nível: Graduação.
Disciplinas ministradas
Lingua Inglesa 4
Lingua Inglesa 6
03/2008 - 06/2008Ensino, Lingüística, Nível: Pós-Graduação.
Disciplinas ministradas
Fundamentos em Lingüística Aplicada
05/2004 - 05/2008Extensão universitária , Centro de Ciências Humanas Letras e Artes - Campus I, .
Atividade de extensão realizada
1. Coordenadora da área de língua Inglesa do PAELE - Programa de Apoio ao Ensino de LE.
11/2007 - 04/2008Ensino, Letras, Nível: Graduação.
Disciplinas ministradas
Lingua Inglesa 6
08/2007 - 12/2007Ensino, Lingüística, Nível: Pós-Graduação.
Disciplinas ministradas
A systemic-functional perspective on teacher discourse
02/2007 - 12/2007Extensão universitária , Centro de Ciências Humanas Letras e Artes - Campus I, .
Atividade de extensão realizada
Cecplin - ensino no curso de educação continuada para professores de língua inglesa (da rede pública).
07/2007 - 10/2007Ensino, Letras, Nível: Graduação.
Disciplinas ministradas
Língua Inglesa 3
04/2007 - 06/2007Ensino, Lingua Inglesa e Literatra Anglo-Americana, Nível: Especialização.
Disciplinas ministradas
Reflexão e ação na sala de aula de língua inglesa: o professor-pesquisador
02/2007 - 06/2007Ensino, Lingüistica Aplicada, Nível: Graduação.
Disciplinas ministradas
Lingüística Aplicada ao Ensino de Língua Inglesa
08/2006 - 12/2006Ensino, Lingüística, Nível: Pós-Graduação.
Disciplinas ministradas
Tópicos Avançados em Lingüística Aplicada: O professor reflexivo, o professor-pesquisador
08/2006 - 12/2006Ensino, Lingüistica Aplicada, Nível: Graduação.
Disciplinas ministradas
Lingüística Aplicada
04/2006 - 06/2006Ensino, Lingüística, Nível: Pós-Graduação.
Disciplinas ministradas
Fundamentos de Lingüística Aplicada
06/2005 - 12/2005Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Humanas Letras e Artes - Campus I, .
Cargo ou função
Integrante da Banca de Língua Inglesa do PSS (Vestibular).
04/2005 - 12/2005Extensão universitária , Centro de Ciências Humanas Letras e Artes - Campus I, .
Atividade de extensão realizada
Ensino: curso de língua inglesa para professores da rede municipal de João Pessoa.
05/2004 - 12/2005Ensino, Letras, Nível: Graduação.
Disciplinas ministradas
Compreensão de textos, 2004.1
Compreensão de textos, 2004.2
Língua Inglesa 5, 2004.2
Lingua Inglesa 1, 2004.1
Língua Inglesa 1, 2005.1
Lingua Inglesa 3, 2004.1
Lingüística Aplicada, 2005.1
Lingüística Aplicada, 2005.2
05/2004 - 12/2004Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Ciências Humanas Letras e Artes - Campus I, .
Linhas de pesquisa
Linguística aplicada
Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
Vínculo institucional
2011 - Atual Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisador Colaborador
Atividades
2011 - AtualAtividades de Participação em Projeto, Instituto de Estudos da Linguagem, .
Projetos de pesquisa
Práticas de letramento e formação de professores de língua estrangeira
Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Letras e Linguística, ANPOLL, Brasil.
Vínculo institucional
2010 - Atual Vínculo: Outras atividades científicas, Enquadramento Funcional: Coordenadora de subGT
Outras informações Coordenadora do subGt de Formação de Professores, GT de Linguística Aplicada
Vínculo institucional
2006 - 2008 Vínculo: Outras atividades científicas, Enquadramento Funcional: Vice-coordenadora de sub-GT
Outras informações Vice-Coordenadora do subGT Formação de Professores, vinculado ao GT de Linguística Aplicada
Atividades
2011 - AtualAtividades de Participação em Projeto, ANPOLL, .
Projetos de pesquisa
Criando redes colaborativas de pesquisadores em LA e formação de educadores
Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
Vínculo institucional
2002 - 2003 Vínculo: Professora substituta, Enquadramento Funcional: Professora substituta, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações Ministrei diversas disciplinas na licenciatura em Letras e no Bacharelado em Secretariado Executivo, no DLLE/CCE.
Vínculo institucional
1998 - 2001 Vínculo: Professora na Extensão, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 6
Outras informações Ministrei no curso Extracurricular disciplinas de língua inglesa, vários níveis.
Vínculo institucional
1996 - 1997 Vínculo: Professora substituta, Enquadramento Funcional: Professora substituta, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações Ministrei disciplinas de Língua Inglesa no DLLE/CCE (no curso de licenciatura no período da manhã, e no bacharelado, Secretariado executivo, no período noturno).
Atividades
02/2002 - 08/2003Ensino, Letras, Nível: Graduação.
Disciplinas ministradas
Inglês Instrumental para Biblioteconomia
Expressão Oral e Gramática 1,6,8
Inglês Instrumental para Jornalismo
Inglês Instrumental para Medicina
Laboratório de Escrita
Leitura e Produção Textual 2,3,4,8
03/2001 - 12/2001Extensão universitária , Departamento de Línguas e Literaturas Estrangeiras, .
Atividade de extensão realizada
Ministrou curso de Metodologia /Conversação no PECPISC, Projeto de Educação Continuada para os Professores de Língua Inglesa de SC.
08/1996 - 12/2001Extensão universitária , Departamento de Línguas e Literaturas Estrangeiras, .
Atividade de extensão realizada
Ministrou cursos de inglês.
Centro Boliviano Americano, CBA, Bolívia.
Vínculo institucional
2003 - 2004 Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Senior English Language Fellow, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
09/2003 - 04/2004Ensino, Nível: Outro.
Disciplinas ministradas
Ingles - conversação no centro binacional de Cochabamba (Bolívia).
09/2003 - 04/2004Serviços técnicos especializados , Centro Boliviano Americano, .
Serviço realizado
Educação continuada de professores de inglês -- oficinas pedagógicas e supervisão clínica -- nos centros binacionais de Cochabamba, Santa Cruz e Tarija (Bolívia)..
Centro Cultural Brasil Estados Unidos, CCBEU, Brasil.
Vínculo institucional
1993 - 1995 Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Junior English Language Fellow, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações Trabalhei como English Language Fellow nos centros binacionais em Manaus, Belém, Santos e São Paulo. Ministrei cursos de conversação, desenvolvi materiais e um curso para adolescentes (Crossing Cultures through Video), supervisionei professores e organizei um grupo de estudos (em Santos) focalizando escrita como prática social e histórias de vida.
Atividades
01/1994 - 08/1995Pesquisa e desenvolvimento , CCBEU - Belém, Santos, SP., .
09/1993 - 08/1995Ensino, Nível: Outro.
Disciplinas ministradas
Ministrou diversos cursos de conversação (com vídeo e autoconfrontação) e leitura/discussão sobre contos americanos, nos centros binacionais de Manaus, Belém, Santos e São Paulo.
09/1993 - 08/1995Serviços técnicos especializados , CCBEU, .
Serviço realizado
Supervisionou cem professores, no total, e ministrou várias oficinas pedagógicas, nos centros binacionais de Manaus, Belém, Santos e São Paulo..
Savannah College of Art and Design, SCAD, Estados Unidos.
Vínculo institucional
1992 - 1993 Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações Desenvolveu cursos intensivos de Inglês para Fins Acadêmicos direcionados aos alunos estrangeiros da faculdade (cursos bimestrais, 160 horas); elaborou exame de nivelamento, desenvolveu materiais didáticos, trabalhou com vídeo, e trabalhou diretamente com a Diretora de Programas Internacionais.
Atividades
07/1992 - 08/1993Ensino, Inglês para Fins Acadêmicos, Nível: Graduação.
Disciplinas ministradas
ESL 2
ESL 1
07/1992 - 08/1993Serviços técnicos especializados , Department of ESL, .
Serviço realizado
Oficinas para treinamento de tutores de Inglês Lingua Estrangeira.
07/1992 - 08/1993Serviços técnicos especializados , Department of ESL, .
Serviço realizado
Auxiliou International Student Advisor com orientação dos novos alunos estrangeiros, enfocando questões interculturais.
01/1993 - 03/1993Serviços técnicos especializados , Department of ESL, .
Serviço realizado
Desenvolveu currículo para o Curso Intensivo de ILE.
07/1992 - 12/1992Serviços técnicos especializados , Department of ESL, .
Serviço realizado
Desenvolveu prova de nivelamento de ILE para alunos estrangeiros ingressando na faculdade.
Associação Alumni, ALUMNI, Brasil.
Vínculo institucional
1985 - 1987 Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Técnico em Idiomas, Carga horária: 20
Atividades
03/1985 - 03/1987Ensino, Nível: Outro.
Disciplinas ministradas
Projeto sobre produção textual e reformulação, orientado pelo Dr. Andrew D. Cohen (Bolsista Fulbright na PUC-SP).
Conversação, vários níveis, para adultos e adolescentes
Rede Bandeirantes, BAND, Brasil.
Vínculo institucional
1983 - 1983 Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Técnico em Gerador de Caracteres, Carga horária: 40
Atividades
1983 - 1983Serviços técnicos especializados .
Serviço realizado
Operou um gerador de caracteres durante a produção de vídeos e programas ao vivo..

Linhas de Pesquisa
1. Linguística aplicada
Objetivos: Letramento e formação docente.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem de LE.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Desenvolvimento de Educadores.
Setores de atividade: Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial; Educação Superior.
Palavras-chave: letramento docente; formação docente; ensino-aprendizagem de LE; identidade profissional; diários reflexivos; didática do Ensino Superior.
2. Afastamento para realização de estágio pós-doutoral na UNICAMP, sob supervisão da Profa. Dra. Angela Kleiman

Projetos de Pesquisa
2011 - AtualCriando redes colaborativas de pesquisadores em LA e formação de educadores
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Integrantes: Telma Gimenez - Integrante / Tania Regina de Souza Romero - Integrante / Maria Antonieta Celani - Integrante / Solange Terezinha Ricardo de Castro - Integrante / Maria Helena Abrahão - Integrante / Ana Barcelos - Integrante / Carla Lynn Reichmann - Coordenador.
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2011 - AtualPráticas de letramento e formação de professores de língua estrangeira
Descrição: Situado no campo da Linguística Aplicada, este projeto de estágio pós-doutoral tem como objetivo geral investigar práticas de letramento e formação identitária de professores de línguas no âmbito do ensino superior, em uma universidade pública na região nordeste. Sublinhando a relevância da formação do professor como agente de letramento e da escrita como elemento identitário de formação (KLEIMAN, 2006, 2007), esta pesquisa ressalta a relevância de estudos sobre linguagem e identidade ancorados em escrita de si/escrita de vida. Levo em conta os pressupostos do Interacionismo Sociodiscursivo (BRONCKART, 1999); MACHADO, 2004), fundado em uma perspectiva enunciativa da linguagem (BAKHTIN, 2010; BAKHTIN/VOLOCHINOV, 1999) e em uma base vygoskyana - ou seja, atribuindo ao agir e à linguagem um papel crucial no desenvolvimento humano, concebendo textos e discursos como manifestações empíricas de ações de linguagem. Relacionando o construto de identidade ao de gênero profissional (MOTT-FERNANDEZ e CRISTÓVÃO, 2004), vale salientar que identidades profissionais são construções sociais que implicam a interação entre trajetórias individuais e sistemas de emprego, de trabalho e de formação (DUBAR, 2005). Nesses termos, buscando problematizar interação, linguagem, identidade e gênero profissional (CLOT, 1999/2007, FAÏTA, 2004), serão analisadas vozes enunciativas e constituição identitária profissional em (con)textos de formação docente, alinhando-se a trabalhos de Nóvoa (1992), Connelly e Clandinin (1999), Bohn (2004), Josso (2004), Zabalza (2004), Elbaz-Luwisch (2005), Johnson (2006), Burton et al (2009), Medrado (2009), Pereira (2011) e Casanave (2011), entre outros. Visando responder à questão norteadora, De que maneira práticas de letramento situado reconfiguram o trabalho docente, gênero profissional e identidade de professores de línguas em (form)ação? , serão investigadas práticas de letramento alicerçadas em fotobiografias, diários, relatos e blogs reflexivos, como tam.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Integrantes: Angela B. Kleiman - Integrante / Carla Lynn Reichmann - Coordenador.
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2010 - 2012Práticas e projetos de letramento: ressignificações na (form)ação de professores de língua estrangeira
Descrição: Situado no campo da Linguistica Aplicada, este projeto de pesquisa-ação de vertente narrativa tem como objetivo geral investigar práticas de letramento em contextos de formação inicial e continuada, redimensionando o projeto 'Professores-em-construção'. Esta pesquisa lança um olhar sobre narrativas de formação produzidas por professores de LE em formação e ação, focalizando o impacto vital de práticas de letramento na socialização profissional; ou seja, visando investigar práticas de letramento e formação docente, serão investigadas narrativas de formação de professores de língua estrangeira, reconfigurações profissionais e construções identitárias. Adotando uma visão dialógica da linguagem e uma visão interpretativista de pesquisa, o suporte teórico-metodológico desta pesquisa leva em conta os novos estudos de letramento, a pesquisa narrativa e o interacionismo sociodiscursivo..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico ( 2) Doutorado ( 1) .
Integrantes: Sandra Maria Araújo Dias - Integrante / Márcia de Albuquerque Pereira - Integrante / Marcia Ozinete Alcântara Pinho da Nóbrega - Integrante / Carla Lynn Reichmann - Coordenador.
Número de orientações: 3.
2005 - 2009Professores-em-construção: retextualizando práticas, histórias e trajetórias de formação docente
Descrição: Alicerçado na Lingüística Aplicada, este projeto de pesquisa focaliza práticas de letramento e processos de formação docente, visando investigar a formação crítico-reflexiva de professores-pesquisadores de inglês como língua estrangeira. Fundamenta-se em aspectos teóricos e práticos envolvidos na recepção e produção de textos sobre a própria prática de ensino, com ênfase nas retextualizações de agentes de letramento em formação e ação, desta forma possibilitando o reposicionamento identitário através de práticas discursivas contemporâneas -- tais como pesquisa narrativa e pesquisa-ação colaborativa, baseadas em rememorações, diários dialogados e relatos autobiográficos, por exemplo. Ao retratar a pluralidade e complexidade de percursos de letramento e formação docente, este projeto visa ser coerente com as múltiplas variáveis envolvidas nas práticas sociodiscursivas em jogo no processo de ensino/aprendizagem de línguas. .
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação ( 2) / Especialização ( 1) / Mestrado acadêmico ( 4) .
Integrantes: Alessandra Meira de Oliveira - Integrante / Sandra Maria Araújo Dias - Integrante / Sabrina da Costa Rocha - Integrante / Claudia Regina Ponciano Fernandes - Integrante / Marcia Ozinete Alcântara Pinho da Nóbrega - Integrante / Carla Lynn Reichmann - Coordenador.

Número de produções C, T & A: 58 / Número de orientações: 5.

Membro de corpo editorial
2007 - Atual Periódico: Íkala - Revista de lenguaje y cultura (Medellín, Colombia, 0123-3432)
2008 - Atual Periódico: Revista do DLCV
2008 - Atual Periódico: Letra Viva (UFPB)

Áreas de atuação
1. Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.
2. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem de LE.
3. Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Letramento docente / Especialidade: Letramento e formação docente.

Idiomas
Inglês Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Hebraico Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Pouco, Escreve Pouco.
Francês Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.
Espanhol Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.
Polonês Compreende Razoavelmente, Fala Pouco.

Prêmios e títulos
2007Prêmio de Iniciação à Docência, orientando PROLICEN, Pró-Reitoria de Assuntos Comunitários, PRAC, Universidade Federal da Paraíba.
20041º lugar em Concurso Público, Professor de 3º Grau - Língua Inglesa, DLEM., UFPB.
20021º lugar em Seleção para Professor Substituto, Língua Inglesa, DLLE., UFSC.
19961º lugar em Seleção para Professor Substituto, Língua Inglesa, DLLE., UFSC.
19921º lugar em Seleção para Professor de Inglês como LE, ESL Department., Savannah College of Art and Design.


Produção em C,T & A
Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos
1. REICHMANN, C. L. . Escrevendo(-se) na tecnosfera: um olhar sobre um blog reflexivo de professoras-em-formação. Letras & Letras (UFU. Impresso), v. 25, p. 105-122, 2009.
2. REICHMANN, C. L. . Professores-em-construção: reflexões sobre reposicionamento identitário em um diário dialogado. Leitura. Revista do Programa de Pós-Graduação em Letras (UFAL), v. 39, p. 224-240, 2008.
3. REICHMANN, C. L. . Professoras-em-construção: reflexões sobre diários de aprendizagem e formação docente. Signum. Estudos de Linguagem, v. 10, p. 109-126, 2007.
4. REICHMANN, C. L. . Reflections on evolving teacher discourse in a dialogue journal. Letra Viva (UFPB), v. 7, p. 139-153, 2006.
Livros publicados/organizados ou edições
1.   BURTON, J. (Org.) ; QUIRKE, P. (Org.) ; REICHMANN, C. L. (Org.) ; PEYTON, J. (Org.) . Reflective writing: a way to lifelong teacher learning (e-book). San Francisco: TESL-EJ Publications, 2009. 188 p.
2. TAVARES, R. R. (Org.) ; REICHMANN, C. L. (Org.) . Leitura - Revista do Programa de Pós-Graduação em Letras e Linguística - UFAL. 39. ed. Maceió: EDUFAL, 2008. 288 p.
Capítulos de livros publicados
1. REICHMANN, C. L. . Reflexões sobre língua, vida e trabalho em autobiografias docentes. In: ROMERO, Tania Regina de Souza.. (Org.). Autobiografias na (re)constituição de identidades de professores de línguas: o olhar crítico-reflexivo.. Campinas: Pontes Editores, 2010, v. 3, p. 47-60.
2. REICHMANN, C. L. ; MALATER, L. S. O. ; GAMA, M. E. C. . Professoras em construção: reescrevendo nossas histórias e trajetórias. In: MACHADO, R. D. da S.; MALATÉR, L. S. de O. (Org.). Linguagem, Cultura e Educação: uma teia de discursos sobre leitura e ensino. Porto Alegre: Gráfica da UFRGS, 2010, v. , p. 91-104.
3. REICHMANN, C. L. . Ensinar, escrever, refazer(-se): um olhar sobre narrativas docentes e identidades. In: PEREIRA, Regina Celi M.; ROCA, Pilar.. (Org.). Linguística aplicada: um caminho com muitos acessos. São Paulo: Editora Contexto, 2009, v. , p. 69-89.
4. REICHMANN, C. L. . Constructing communities of practice through memoirs and journals. In: BURTON, J.; QUIRKE, P.; REICHMANN, C.L.; PEYTON, J.K.. (Org.). Reflective writing: a way to lifelong teacher learning. San Francisco: TESL-EJ Publications, 2009, v. , p. 44-62.
5.   REICHMANN, C. L. . Teachers-in-dialogue: exploring practice in an interactive professional journal.. In: BURTON, Jill; CARROLL, Michael.. (Org.). Journal writing. Alexandria: TESOL Inc., 2001, v. , p. 125-135.
Textos em jornais de notícias/revistas
1. REICHMANN, C. L. . Text, time and videotape. BRAZ-TESOL Newsletter, São Paulo, p. 6 - 7, 05 dez. 2003.
2. REICHMANN, C. L. . Tips for teachers: exploring learner feedback through drawing. BRAZ-TESOL Newsletter, Brasil, p. 6 - 6, 01 set. 2000.
3. REICHMANN, C. L. . The dialogue journal: a powerful tool promoting reflection and action. APLISC Newsletter, p. 4 - 5, 01 ago. 2000.
4. REICHMANN, C. L. . A Brazilian experience: binational centers in the Amazon. TESOL Matters, EUA, p. 19 - 19, 01 ago. 1995.
5. REICHMANN, C. L. . Video analysis in language learning. TESOL Video News, Alexandria, Virginia, EUA, p. 7 - 7, 10 out. 1993.
6. REICHMANN, C. L. ; DIVITIIS, E. . A Memória Fotográfica de São Paulo. Fotoptica, São Paulo, p. 52 - 54, 10 jun. 1984.
Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1. REICHMANN, C. L. . Histórias de Vida de Professoras de Língua Estrangeira: Releituras. In: Congresso Latino-americano de Formação de Professores de Língua, 2011, Taubaté. Tendências e desfios na formação de professores no século 21. Taubaté : UNITAU, 2010. p. 109-121.
2. REICHMANN, C. L. . Professores-em-construção: reescrevendo memórias e trajetórias de professores de inglês como LE. In: VI Congresso Internacional da Abralin, 2009, João Pessoa. Anais - Vi Congresso Internacional da Abralin. João Pessoa : Editora Idéia, 2009.
3. REICHMANN, C. L. . Letramento e formação de professores de língua estrangeira: um olhar sobre textos identitários. In: VIII Conhecimento em Debate, 2008, João Pessoa. Anais do VIII Conhecimento em Debate. João Pessoa, 2008. p. 1-6.
4. DIAS, S. M. A. ; REICHMANN, C. L. . Entre o dizer e o fazer docente: um estudo sistêmico-funcional do proceso de construção identitária na produção diarista. In: 4º Congresso da Associação de Lingüística Sistêmico-Funcional da A. Latina, 2008. Anais do Congresso 4 ALSFAL. Florianópolis : PPGI-CCE-UFSC, 2008. p. 375-385.
5. REICHMANN, C. L. . Professores-em-construção: mapeando fazeres e reposicionamentos docentes em relatos reflexivos. In: I Congresso Internacional da ABRAPUI, 2007, Belo Horizonte. Anais do I Congresso Internacional da ABRAPUI. Belo Horizonte : ABRAPUI-UFMG, 2007.
6. REICHMANN, C. L. ; OLIVEIRA, A. M. . Reflexões sobre (con)textos e (per)cursos de formação docente. In: XXI Jornada Nacional de Estudos Lingüísticos, 2006, João Pessoa. Anais da XXI Jornada Nacional de Estudos Lingüísticos. João Pessoa : Idéia, 2006. p. 3139-3144.
7.   REICHMANN, C. L. ; DORNELLES, C. . Professoras-em-construção: a escritura no diário dialogado e a formação continuada.. In: V I Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada, 2001, Belo Horizonte. VI Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada (CBLA), 2001.
8. REICHMANN, C. L. . Reflexões de uma professora de língua estrangeira: uma análise sistêmica.. In: II Congresso Nacional da Abralin, 2000, Florianópolis. Anais do II Congresso Nacional da ABRALIN, 2000. p. 345-352.
Resumos publicados em anais de congressos
1. PEYTON, J. ; REICHMANN, C. L. . Writing reflectively about teaching in an international community. In: Writing Research Across Borders, 2011, Washington, D.C.. writing Research Across Borders II - Conference Program/Abstracts. Washington/Northern Virginia : George MAson University, 2011.
2. REICHMANN, C. L. . Práticas de letramento e form(ação) de professores de LE: vozes da escola. In: IX CBLA, 2011, Rio de Janeiro. IX CBLA - Caderno de Resumos. Rio de Janeiro : UFRJ, 2011. p. 71-71.
3. REICHMANN, C. L. . Práticas de letramento e (form)ação de professores: um olhar sobre o estágio e (re)posicionamentos em relatos reflexivms. In: VI SIGET, 2011, Natal. VI Siget - Caderno de programação e resumos. Natal : EDUFRN, 2011. p. p.116-p.116.
4. REICHMANN, C. L. . Um olhar sobre práticas de letramento e formação inicial de professores de língua estrangeira. In: IX ENIL, 2010, João Pessoa. IX ENIL: Linguagens e Cultura, Caderno de Resumos. João Pessoa : Editora Universitária, 2010. p. 75-76.
5. REICHMANN, C. L. ; CASTRO, S.T.R. ; MOSS, Gillian ; VIAN JR., O. . Ações de linguagem no ensino superior: diálogos entre LSF e formação de professores. In: VI ALSFAL, 2010, Fortaleza. Caderno de Resumos e Programação do VI ALSFAL. Fortaleza : Editora da UECE, 2010. p. 92-92.
6. REICHMANN, C. L. . Vozes da escola: um estudo sobre projeções mentais e verbais em narrativas de professores em formação inicial. In: VI ALSFAL, 2010, Fortaleza. Livro de resumos e programação do Congresso VI ALSFAL. Fortaleza : Editora da UECE, 2010. p. 92-93.
7. NOBREGA, M. O. A. P. ; REICHMANN, C. L. . Uma análise linguistica de um diário reflexivo docente sobre um projeto de letramento em LE. In: VI ALSFAL, 2010, Fortaleza. Livro de resumos e programação do Congresso VI ALSFAL. Fortaleza, 2010. p. 297-297.
8. REICHMANN, C. L. ; ROMERO, T. R. S. ; MELLO, D. M. ; DUTRA, D.P. . Histórias de vida de professoras de língua estrangeira: releituras. In: III CLAFPL, 2010, Taubaté. III CLAFPL - Livro de Resumos. Taubaté : Editora Casa Cultura, 2010. p. 86-86.
9. REICHMANN, C. L. ; ROMERO, T. R. S. ; MELLO, D. M. . Vida, trabalho e linguagem: a questão metodológica nas pesquisas de narrativas autobiográficas docentes. In: III Congress Internacional de Pesquisa (Auto)biográfica, 2008, Natal. (Auto)biografia: formação, territórios e saberes. Natal : Editora da UFRN, 2008. v. único.
10. REICHMANN, C. L. . Reflexões autobiográficas e letramento docente: um olhar sobre narrativas de formação de professores de LE. In: II CIPA - Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)biográfica, 2008, Natal. (Auto)biografia: formação, territórios e saberes. Natal : Editora da UFRN, 2008. v. único.
11. DIAS, S. M. A. ; REICHMANN, C. L. . Entre o dizer e o fazer docente: um estudo sistêmico-funcional do processo de construção identitária de uma professora de ILE em sua produção diarista. In: 4º Congresso da Associação de Lingüística Sistêmico-Funcional da América Latina, 2008, Florianópolis. Caderno de Resumos. Florianópolis : PGI/UFSC, 2008. v. único. p. p.78-p.79.
12. REICHMANN, C. L. . Professores-em-construçao: mapeando fazeres e reposicionamentos docentes em relatos reflexivos. In: I Congresso Internacional da ABRAPUI, 2007, Belo Horizonte. Caderno de Resumos - I Congresso Internacional da ABRAPUI. Belo Horizonte : Faculdade de Letras - UFMG, 2007. p. 59-60.
13. REICHMANN, C. L. ; ROMERO, T. R. S. ; MEDRADO, B. P. ; MELLO, D. M. ; MALATER, L. S. O. ; OLIVEIRA, E. . Paisagens líquidas: reflexões sobre (per)cursos e (con)textos de formação docente. In: I Congresso Internacional da ABRAPUI, 2007, Belo Horizonte. Caderno de Resumos - I Congresso Internacional da ABRAPUI. Belo Horizonte : Faculdade de Letras - UFMG, 2007. p. 57-58.
14. REICHMANN, C. L. ; PAIVA, V. L. M. O. ; RODRIGUES JÚNIOR,A.S. ; LIMA, D.C. de . Narrativas de aprendizagem e formação docente. In: 4º SIGET, 2007, Tubarão. IV SIGET -- Programação e resumos. Tubarão : Biblioteca Universitária da UNISUL, 2007. p. p.68-p.68.
15. REICHMANN, C. L. . Transitividade e construção de sentido no gênero narrativa de aprendizagem. In: IV SIGET, 2007, Tubarão. IV SIGET - Programação e resumos. Tubarão : Biblioteca Universitária da UNISUL, 2007. p. p.143-p.143.
16. REICHMANN, C. L. . Paisagens líquidas: estudos sobre reposicionamentos docentes em diários e relatos reflexivos. In: I Colóquio Nacional de Estudos da Linguagem, 2007, Natal. Anais do I CONEL, CR-ROM, Linguagem como prática social: fronteiras e perspectivas. Natal : UFRN, 2007.
17. REICHMANN, C. L. . Reflection as social practice: a systemic-functional linguistic analysis of teacher discourse in a dialogue journal. In: 33rd International Systemic Functional Congress, 2006, São Paulo. SFL and Interdisciplinary dialogue: politics, education and business - program and abstracts. Sao Paulo : PUC/LAEL, 2006. p. 186-186.
18. REICHMANN, C. L. ; MORAIS, J. B. . Radioactive: um projeto de rádio na aula de inglês. In: VII CCHLA - Conhecimento em Debate, 2005, João Pessoa. Caderno de Resumos - VIICCHLA - Conhecimento em Debate. João Pessoa : UFPB, 2005. p. p.23-p.23.
19. REICHMANN, C. L. ; SVENDSEN, A. ; SILVESTRE, R. . Professores-em-construção: reflexões sobre ensino-aprendizagem de língua estrangeira. In: VII CCHLA - Conhecimento em Debate, 2005, João Pessoa. Caderno de Resumos - VII CCHLA - Conhecimento em Debate. João Pessoa : UFPB, 2005. p. p.42-p.42.
20. REICHMANN, C. L. ; MALATER, L. S. O. ; GAMA, M. E. C. . Professores-em-construção: reescrevendo nossas histórias e trajetórias. In: XVIII ENPULI, 2005, Fortaleza. XVIII ENPULI e XXXIII SENAPULLI: Programa & Resumos, 2005. p. p.33-p.33.
21. REICHMANN, C. L. ; OLIVEIRA, A. M. ; LUCENA, I. . Construindo um projeto de formação continuada de língua estrangeira. In: VIII Congresso Íbero-Americano de Extensão Universitária, 2005, Rio de Janeiro. Revista Brasileira de Extensão Universitária. Rio de Janeiro : UFRJ: UNIRIO, 2005. v. 3. p. 55-55.
22. REICHMANN, C. L. . Diálogos digitais, diários reflexivos:a reconstrução de uma professora de LE. In: I Encontro Nacional sobre Hipertexto: desafios lingüísticos, literários e pedagógicos, 2005, Recife. Anais do Hipertexto 2005 UFPE. Recife, 2005.
23. REICHMANN, C. L. . Reflexões sobre um diário dialogado. In: XX Jornada Nacional de Estudos Lingüísticos, 2004, João Pessoa. Caderno de Resumos - XX Jornada Nacional de Estudos Lingüísticos - GELNE, 2004. p. p.32-p.32.
24. REICHMANN, C. L. . Reflection as social practice: dialogue journaling and teacher education.. In: XVII ENPULI, 2003, Florianopolis. Caderno de Resumos do XVII ENPULI. Florianopolis, 2003.
25. REICHMANN, C. L. ; DORNELLES, C. . Teachers-under-construction: dialogue journal writing and professional renewal.. In: 8th Braz-TESOL Convention, 2002, Florianopolis. 8th Braz-TESOL Convention - ELT: A bridge to understanding, 2002. p. 24-24.
26. REICHMANN, C. L. ; DORNELLES, C. . Professoras-em-construção: A escritura no diário dialogado e a formação continuada.. In: Professoras-em-construção: escritura no diário dialogado e a formação continuada, 2001. Anais do VI Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada - Programa e resumos.. Belo Horizonte : UFMG, 2001. v. 10. p. 135-135.
27. REICHMANN, C. L. . Formação permanente: uma abordagem reflexiva na educação do profissional de linguagem.. In: II Encontro Nacional sobre Política de Ensino de Línguas Estrangeiras, 2000, Pelotas. ENPLE: Construindo a profissão. Pelotas, 2000. p. 106-106.
28. REICHMANN, C. L. . Teacher discourse as social practice: a dialogue journal study.. In: XV ENPULI, 1999, São Paulo. XV ENPULI. SP : USP, 1999.
29. REICHMANN, C. L. . Video analysis in language learning: self-observation and reflection.. In: XX Conferência Alumni-TEFL, 1995, São Paulo. XX Conferência Alumni TEFL, 1995.
30. REICHMANN, C. L. . Exploring the teaching process: making sense of observation.. In: II Yázigi International Language Teaching Seminar, 1995, São Paulo. II Yázigi International Teaching Seminar, 1995.
31. REICHMANN, C. L. . Exploring the teaching process: observation and reflection.. In: IV Braz-Tesol National Convention, 1994, Ribeirão Preto. Opening new doors, 1994.
32. REICHMANN, C. L. . Video analysis in language learning: ideas for teachers.. In: XXVII TESOL Convention, 1993, Atlanta. XXVII Tesol Convention, 1993.
33. REICHMANN, C. L. ; ZORN, J. . Developing an EAP program for Art and Design students.. In: XXVII Tesol Convention, 1993, Atlanta. XXVII Tesol Convention, 1993.
Artigos aceitos para publicação
1. REICHMANN, Carla Lynn . Letramento e formação de professores de língua estrangeira: tecendo identidades profissionais no estágio supervisionado. Letra Viva (UFPB), 2012.
2. REICHMANN, C. L. . Vozes da escola: um olhar sobre projeções verbais e mentais em narrativas de professores em formação inicial. Signum. Estudos de Linguagem, 2011.
Apresentações de Trabalho
1. PEYTON, J. ; REICHMANN, C. L. . Writing reflectively about teaching in an international community.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
2.   KLEIMAN, A.B. ; Santos, C.B. ; TINOCO, G.A. ; REICHMANN, C. L. . Letramento crítico: a escrita na formação profissional. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
3.   KLEIMAN, A.B. ; OLIVEIRA, M.S. ; TÁPIAS-OLIVEIRA, E.M. ; GUEDES-PINTO, A.L. ; RENDA, v.L.S. ; REICHMANN, C. L. . Letramento do professor e gêneros textuais: demandas, dificuldades e possibilidades. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
4. MEDRADO, B. P. ; PEREIRA, R.C.M. ; DIAS, S. M. A. ; REICHMANN, C. L. . A formação inicial em foco: diferentes leituras das ações formativas em estágio supervisionado. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
5. REICHMANN, C. L. ; CASTRO, S.T.R. ; VIAN JR., O. ; MOSS, Gillian . Ações de linguagem no ensino superior: diálogos entre LSF e formação de professores. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
6. REICHMANN, C. L. . Vozes da escola: um estudo sobre projeções mentais e verbais em narrativas de professores em formação inicial. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
7. NOBREGA, M. O. A. P. ; REICHMANN, C. L. . Uma análise linguistica de um diário reflexivo docente sobre um projeto de letramento em LE. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
8. ROMERO, T. R. S. ; REICHMANN, C. L. ; DUTRA, D.P. ; MELLO, D. M. . Histórias de vida de professoras de língua estrangeira: releituras. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
9. REICHMANN, C. L. . Autobiografia como prática de letramento: um olhar sobre o estágio supervisionado de letras estrangeiras. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
10. REICHMANN, C. L. . Professores-em-construção: reescrevendo memórias e trajetórias de professoes de inglês como LE. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
11. REICHMANN, C. L. ; AMORIM, F.L. ; ALMEIDA, Y.R.Q. . Histórias e trajetórias: reflexões sobre formação continuada e um projeto com portfólios. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
12. REICHMANN, C. L. . Um olhar sobre fotobiografias de professores-em-formação: ressignificando memórias, histórias e trajetórias docentes.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
13. DIAS, S. M. A. ; REICHMANN, C. L. . A representação da experiência e identidade docente:um estudo lingüístico funcional sobre um diário reflexivo. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
14. REICHMANN, C. L. ; MELO, D.M. ; SOUZA FILHO, A. R. . Liquid landscapes: reflections on a portfolio project with public school EFL teachers. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
15. REICHMANN, C. L. ; DIAS, S. M. A. ; FERNANDES, C. R. P. ; OLIVEIRA, A. M. ; ROCHA, S. C. . Retextualizando histórias e trajetórias docentes: um olhar sobre diários reflexivos de professoras de língua inglesa. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
16. REICHMANN, C. L. ; DIAS, S. M. A. ; FERNANDES, C. R. P. ; OLIVEIRA, A. M. ; ROCHA, S. C. . Práticas de letramento docente: um olhar sobre fragmentos de diários reflexivos. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).
17. REICHMANN, C. L. ; WIESE, M. B. ; PEREIRA, K.N. ; BEZERRA, E.M. . Reflexões sobre práticas de letramento em LE: recriando paisagens de aprendizagem em um ´blog´. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
18. DIAS, S. M. A. ; REICHMANN, C. L. . Entre o dizer e o fazer docente: um estudo sistêmico-funcional do processo de construção identitária de uma professora de ILE em sua produção diarista. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
19. REICHMANN, C. L. ; ROMERO, T. R. S. ; MEDRADO, B. P. ; MELLO, D. M. ; MALATER, L. S. O. ; OLIVEIRA, E. . Paisagens líquidas: reflexões sobre (per)cursos e (con)textos de formação docente. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
20. REICHMANN, C. . Professores-em-construção: mapeando fazeres e reposicionamentos em relatos reflexivos. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
21. REICHMANN, C. L. . Releituras e reposicionamentos docentes em diários e relatos reflexivos. 2007. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
22. REICHMANN, C. L. ; PEREIRA, K.N. ; WIESE, M. B. ; DANTAS JÚNIOR, S. . Diário dialogado: uma leitura do proceso de aprendizagem sob a ótica dos alunos. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
23. REICHMANN, C. L. ; SOUZA FILHO, A. R. . Professores-em-construção: focalizando insights de um aluno em um diário reflexivo. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
24. REICHMANN, C. L. . Reflection as social practice: a systemic-functional linguistic analysis of teacher discourse in a dialogue journal. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
25. REICHMANN, C. L. ; MEDRADO, B. P. ; OLIVEIRA, A. M. . Reflexões sobre (con)textos e (per)cursos de formação docente. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
26. REICHMANN, C. L. ; KLEIMAN, A.B. ; PAIVA, V. L. M. O. ; TÁPIAS-OLIVEIRA, E.M. . Narrativas, letramento e formação docente. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
27. REICHMANN, C. L. ; OLIVEIRA, A. M. ; LUCENA, I. C. A. . Construindo um projeto de formação continuada de professores de LE. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
28. REICHMANN, C. L. ; LUCENA, I. C. A. ; OLIVEIRA, A. M. . Reflexões iniciais sobre um projeto de formação continuada. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
29. REICHMANN, C. L. . Letramento e Gramática. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
30. REICHMANN, C. L. . Reflexões sobre (per)cursos de formação docente. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
31. REICHMANN, C. L. . Diálogos digitais, diários reflexivos:a reconstrução de uma professora de LE. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
32. REICHMANN, C. L. ; MALATER, L. S. O. ; GAMA, M. E. C. . Professores-em-construção: reescrevendo nossas histórias e trajetórias. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
33. REICHMANN, C. L. ; SILVESTRE, R. ; SVENDSEN, A. . Professores-em-construção: reflexões sobre ensino-aprendizagem de língua estrangeira. 2005. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
34. REICHMANN, C. L. ; MORAIS, J. B. . Radioactive: um projeto de rádio na aula de inglês. 2005. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
35. REICHMANN, C. L. ; LUCENA, I. ; OLIVEIRA, A. M. . Construindo um projeto de formação continuada de professores de LE. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
36. REICHMANN, C. L. ; OLIVEIRA, A. M. ; SILVESTRE, R. . Construindo um projeto de educação continuada: reflexões iniciais. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
37. REICHMANN, C. L. ; SILVESTRE, R. ; SVENDSEN, A. . Teachers-under-construction: reflections on teacher education. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
38. REICHMANN, C. L. . Reflexões sobre um diário dialogado. 2004. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
39. REICHMANN, C. L. . Teacher development through reflective writing. 2004. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
40. REICHMANN, C. L. . Reflection as social practice: dialogue journaling and teacher education.. 2003. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
41. REICHMANN, C. L. . Reflexão como prática social: reconstruindo a sala de aula em um diário dialogado. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
42. REICHMANN, C. L. ; DORNELLES, C. . Teachers-under-construction: dialogue journal writing and professional renewal.. 2002. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
43. HEBERLE, V. M. ; REICHMANN, C. L. . Análise crítica do discurso e formação de professores de LE. 2002. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
44. REICHMANN, C. L. . Reflexão como prática social: reconstruind o a sala de aula. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
45. REICHMANN, C. L. . Use of video in the English class. 2001. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
46. REICHMANN, C. L. ; DORNELLES, C. . Professoras-em-construção; escritura em um diário dialogado e a formação continuada. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
47. MEURER, J.L. ; MOTTA-ROTH, Desirée ; HEBERLE, V. M. ; FIGUEIREDO, D.C. ; REICHMANN, C. L. ; GUEDES, P.C. . A formação do profissional de Letras: perspectivas teóricas e práticas. 2000. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
48. REICHMANN, C. L. . Uma abordagem discursiva na formação do profissional de linguagem. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
49. REICHMANN, C. L. . Formação permanente: a abordagem reflexiva na educação do profissional de linguagem. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
50. REICHMANN, C. L. . Reflexões de uma professora de língua estrangeira: uma abordagem sistêmica. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
51. REICHMANN, C. L. . Educação continuada: mudanças discursivas em um diário dialogado. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
52. REICHMANN, C. L. . Teacher discourse as social practice: a dialogue journal case study. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
53. REICHMANN, C. L. . How do teachers learn to be teachers?. 1997. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
54. REICHMANN, C. L. . Making sense of observation. 1996. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
55. REICHMANN, C. L. . Aprendizagem de língua estrangeira e auto-observação em vídeo. 1996. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
56. REICHMANN, C. L. ; ROMERO, T. R. S. . Exploring the classroom: options and possibilities for the EFL teacher. 1996. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
57. REICHMANN, C. L. . Using a video camera in the classroom. 1996. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
58. REICHMANN, C. L. . Exploring the teaching process: making sense of observation. 1995. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
59. REICHMANN, C. L. . Video analysis in language learning. 1995. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
60. REICHMANN, C. L. . Exploring the language teaching process: making sense of observation. 1994. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
61. REICHMANN, C. L. . Video analysis in language learning: ideas for teachers. 1993. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
62. REICHMANN, C. L. ; ZORN, J. . Developing an EAP program for Art and Design students. 1993. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
63. REICHMANN, C. L. . Beyond the eye: video analysis in language learning. 1991. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
64. REICHMANN, C. L. . Visualization in the EFL class. 1990. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Demais tipos de produção bibliográfica
1. BURTON, J. ; QUIRKE, P. ; REICHMANN, C. L. ; PEYTON, J. . Reflective writing: a way to lifelong teacher learning. San Francisco, 2009. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio).
2. TAVARES, R. R. ; REICHMANN, C. . Revista Leitura. Maceió, 2008. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação).
3. ESCALANTE, M.P.R. ; SILVEIRA, R.M.G. ; REICHMANN, C. L. . Breves palavras sobre 2007 (Palestra).
4. REICHMANN, C. L. . Letramento e formação do professor. Tubarão 2005 (Resenha).
5. REICHMANN, C. L. . Nomadic poetry, 2003. (Tradução/Artigo).
6. REICHMANN, C. L. . Getting-to-know-you-posters. Alexandria, VI: TESOL Inc., 1997 (Atividade - IN: New Ways in Teaching Culture).
7. REICHMANN, C. L. . Video analysis 1994 (IN: New Ways in Teaching Speaking).
Produção técnica
Processos ou técnicas
1. REICHMANN, C. L. . Gráficos-pizza de Transitividade. 1998.
Trabalhos técnicos
1. REICHMANN, C. L. ; ROMERO, T. R. S. ; ABRAHAO, M. H. ; BARCELOS, A. ; CASTRO, S.T.R. ; CELANI, M.A. ; GIMENEZ, T. . Criando redes colaborativas de pesquisadores em Linguísitca Aplicada e Formação de Educadores. 2012.
2. REICHMANN, C. L. . Parecer para o periódico Prolingua. 2011.
3. REICHMANN, Carla Lynn . Parecer de primeira qualificação de doutorado. 2011.
4. REICHMANN, Carla Lynn . Assessora de Lingua Inglesa do C.E.E.E.A. Sesquicentenário. 2011.
5. REICHMANN, C. L. . Assessora de Língua Inglesa do Centro Estadual Experimental de Ensino-Aprendizagem Sesquicentenário. 2010.
6. REICHMANN, C. L. ; PONTE, A.S. ; ARANHA, C. M. . Coordenação de Estágios Supervisionados - Licenciaturas em Letras, DLEM. 2010.
7. REICHMANN, C. L. . Relatório de atividades. 2010.
8. MARTINY, F.F. ; MEDRADO, B. P. ; REICHMANN, C. L. . Comissão de Apoio à Coordenação de Estágios Supervisionados. 2010.
9. REICHMANN, C. L. . Parecer para o periódico Letras & Letras. 2009.
10. ARANHA, C. M. ; DOURADO, M. R. S. ; ESCALANTE, M.P.R. ; MEDRADO, B. P. ; MURGA, M.H. ; PONTE, A.S. ; REICHMANN, C. L. . Comissão Multidisciplinar de Estágios Supervisionados. 2009.
11. REICHMANN, C. L. . Parecer de primeira qualificação de doutorado. 2009.
12. REICHMANN, C. L. . Parecer para o periódico Letr@ Viv@. 2009.
13. REICHMANN, C. L. . Parecer para o periódico Íkala. 2009.
14. REICHMANN, C. L. . Parecer de primeira qualificação de doutorado. 2008.
15. REICHMANN, C. L. . Parecer de primeira qualificação de doutorado. 2008.
16. REICHMANN, C. L. . Parecer de primeira qualificação de doutorado. 2008.
17. REICHMANN, C. L. ; MEDRADO, B. P. ; DOURADO, M. R. S. ; MARTINY, F.F. . Grupo de Trabalho de Linguística Aplicada. 2008.
18. REICHMANN, C. L. . Relatório de Atividades. 2008.
19. MEDRADO, B. P. ; REICHMANN, C. L. . Consultoria para Sec. Municipal de Educação de João Pessoa: Formação continuada de professores de inglês. 2007.
20. REICHMANN, C. L. . Parecer para o periódico Linguagem em (Dis)curso. 2007.
21. REICHMANN, C. L. . Parecer para o periódico Íkala. 2007.
22. REICHMANN, C. L. . Parecer para a Revista Ciências Humanas da Universidade de Taubaté. 2006.
23. REICHMANN, C. L. . Vice-coordenadora do sub-GT Formação Docente/GT de Lingüística Aplicada da ANPOLL. 2006.
24. REICHMANN, C. L. . Parecer para Sec. Educação de PE: Referenciais Curriculares para o Ensino de Inglês nas Redes Públicas de Ensino. 2006.
25. REICHMANN, C. L. . Pareceres (3) para os Anais do XVIII ENPULI. 2006.
26. REICHMANN, C. L. . Relatório de Atividades. 2006.
27. REICHMANN, C. L. . Assessoria na Secretaria Municipal de Educação de João Pessoa. 2005.
28. REICHMANN, C. L. . Curso de educação continuada de professores de língua inglesa (CECPLIN). 2005.
29. REICHMANN, C. L. . Projeto de educação continuada de professores de língua inglesa. 2004.
30. REICHMANN, C. L. . Projeto de educação continuada de professores de inglês de Santa Catarina (PECPISC). 2001.
31. REICHMANN, C. L. . Curso de formação em serviço no Centro Binacional de Presidente Prudente. 1995.
32. REICHMANN, C. L. . Supervisão clínica de professores de língua inglesa. 1994.
33. REICHMANN, C. L. . Reflective writing study group. 1994.
34. COHEN, A. D. ; REICHMANN, C. L. . Assistente de pesquisa (LAEL/PUC-SP, Prof. Dr. Andrew D. Cohen). 1987.
Demais tipos de produção técnica
1. MEDRADO, B. P. ; REICHMANN, C. L. . Letra Viva: Práticas e projetos de formação de professores de inglês como língua estrangeira. 2011. (Editoração/Periódico).
2. REICHMANN, C. L. . Relatório do projeto de pesquisa 'Professores-em construção'. 2010. (Relatório de pesquisa).
3. BURTON, J. ; QUIRKE, P. ; REICHMANN, C. L. ; PEYTON, J. . Reflective writing: a way to lifelong teacher learning. 2009. (Editoração/Livro).
4. REICHMANN, C. L. . Prova de Proficiência em Língua inglesa para seleção no PROLING. 2009. (Prova de seleção em língua inglesa).
5. TAVARES, R. R. ; REICHMANN, C. L. . Leitura: Linguística Aplicada e Ensino de Língua Inglesa. 2008. (Editoração/Periódico).
6. MEDRADO, B. P. ; REICHMANN, C. L. . Prova de Proficiência em Língua Inglesa para a Pós-Graduação em Ciência da Informação. 2008. (Prova de proficiência).
7. REICHMANN, C. L. ; MOREIRA, N.M.B. ; ALMEIDA, D. B. L. . Prova de Proficiência em Língua Inglesa para área de Humanas. 2008. (Prova de proficiência em língua inglesa).
8. REICHMANN, C. L. ; MOREIRA, N.M.B. ; LUCENA, R. ; MARTINY, F.F. ; ALMEIDA, D. B. L. . Prova de proficiência em Língua Inglesa para área de Saúde. 2008. (Prova de nivelamento em língua inglesa).
9. FERREIRA, L. ; REICHMANN, C. L. . Curso de educação continuada de professores de língua inglesa - CECPLIN. 2008. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
10.
REICHMANN, C. L. . Reflexão e ação na sala de aula de língua inglesa: o professor pesquisador. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
11. ALMEIDA, D. B. L. ; REICHMANN, C. L. . Prova de Proficiência em Língua Inglesa na pós-graduação em Direito. 2007. (Prova de proficiência).
12. OLIVEIRA, E. ; REICHMANN, C. L. . Prova de Proficiência em Língua Inglesa para o Programa de Pós-Graduação em Saúde. 2007. (Prova de proficiência na Pós-Graduação em Saúde).
13. ALMEIDA, D. B. L. ; DIALECTAQUIZ, A. B. ; REICHMANN, C. L. . Prova de Proficiência em Língua Inglesa no Mestrado em Engenharia da Produção. 2006. (Prova de seleção de mestrado).
14. REICHMANN, C. L. . Prova de Proficiência em Língua Inglesa para a Seleção do PROLING. 2006. (Prova de seleção de mestrado e doutorado).
15. BORBOREMA FILHO, E. A. ; REICHMANN, C. L. . Prova de Proficiência em Língua Inglesa para a Seleção do PROLING. 2006. (Prova de seleção de mestrado e doutorado).
16. BORBOREMA FILHO, E. A. ; REICHMANN, C. L. . Prova de Proficiência em Língua Inglesa para a Seleção de Mestrado em Geografia. 2006. (Prova de seleção de mestrado).
17. DIALECTAQUIZ, A. B. ; MEDRADO, B. P. ; REICHMANN, C. L. . Prova de Proficiência em Língua Inglesa para a Pós-Graduação na área de Humanas. 2006. (Prova de seleção na pós-graduação em Humanas).
18.
REICHMANN, C. L. . Workshop: Exploring teacher development through reflective writing. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
19.
REICHMANN, C. L. . Workshop: Teacher development through collaborative reflective writing. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
20.
REICHMANN, C. L. . Workshop: Writing to learn -- exploring reflective teacher development. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
21. BORBOREMA FILHO, E. A. ; NÓBREGA, L.F. ; REICHMANN, C. L. . PSS. 2004. (Vestibular).
22.
REICHMANN, C. L. . Workshop: Dialogue journals and teacher development. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
23.
REICHMANN, C. L. . Expressão oral em língua inglesa. 1996. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
24. REICHMANN, C. L. . Crossing Cultures through Video. 1995. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Curso de conversação (adiantado) para adolescentes).
25. REICHMANN, C. L. ; ZORN, J. . Prova de Nivelamento para alunos internacionais. 1993. (Prova de nivelamento em língua inglesa).
26. COLBY, K. ; REICHMANN, C. L. . Teen placement test. 1986. (Prova de nivelamento para adolescentes ingressando na instituição).
Produção artística/cultural
1REICHMANN, C. L. ; CARVALHO, L. F. ; GUEDES, R. ; MIFANO, C. ; SASSO, L. G. . Produção do programa Subúrbio Geral (rádio). 1983. (Apresentação em rádio ou TV/Outra).
2REICHMANN, C. L. . Participante na exposição Punks na cidade de SP (fotos). 1983. (Obra de artes visuais/Fotografia).
3REICHMANN, C. L. . Letters4U2. 2011 (blog).
4ANGELO, W. ; EVANGELISTA, P. ; MELO, V. ; ALEXANDRA, M. ; MENEZES, D. ; LIMEIRA, D. ; COELHO, M. ; REICHMANN, C. L. . Letters4U (ufpbnewsletter.blogspot.com). 2010 (blog).
5REICHMANN, C. L. ; MEDRADO, B. P. . www.gruporeflexo.blogspot.com. 2007 (blog).
6REICHMANN, C. L. ; ROLIM, J. G. . www.professores-em-construcao.org/cecplin. 2005 (homepage).
7REICHMANN, C. L. ; ROLIM, J. G. . www.sertaodoperi.com.br. 2002 (revista eletrônica).
8SIMONETTI, V. ; REICHMANN, C. L. . Punks em SP (foto). 1998 (fotografia).
Demais trabalhos
1. REICHMANN, C. L. . Fotobiografias, blog e portfólios reflexivos. 2011 (narrativas de formação).
2. REICHMANN, C. L. . Jornal de Letras, projeto de letramento, UFPB. 2010 (ensino-aprendizagem de LE).
3. REICHMANN, C. L. . Portfólios reflexivos, projeto de formação inicial. 2010 (ensino-aprendizagem de LE).
4. REICHMANN, C. L. . Memória educativa fotográfica, projeto de fotobiografias, UFPB. 2009 (narrativas de formação).
5. REICHMANN, C. L. . Diários dialogados, projeto coletivo de leitura, PROLING/DLEM, UFPB. 2008 (narrativas de formação).
6. REICHMANN, C. L. ; AMORIM, F.L. ; ALMEIDA, Y.R.Q. . Portfólios reflexivos, projeto de formação continuada, CECPLIN-PAELE-UFPB. 2008 (narrativa de formação).
7. REICHMANN, C. L. . Blog reflexivo, projeto autobiográfico, UFPB. 2007 (narrativas de formação).
8. REICHMANN, C. L. . Time lines, projeto autobiográfico, AMFALE- UFMG/UFPB. 2007 (narrativas de formação).
9. REICHMANN, C. L. ; MELO, D.M. ; SOUZA FILHO, A. R. . Dialogue journal project, PROLICEN, CECPLIN-PAELE-UFPB. 2007 (ensino-aprendizagem de LE).
10. REICHMANN, C. L. ; SOUZA FILHO, A. R. . Dialogue journal project, PROLICEN, CECPLIN-PAELE-UFPB. 2006 (ensino-aprendizagem de LE).
11. REICHMANN, C. L. ; SVENDSEN, A. ; SILVESTRE, R. . Dialogue journal project, PROLICEN, CECPLIN-PAELE-UFPB. 2005 (ensino-aprendizagem de LE).
12. REICHMANN, C. L. . Radioactive, Projeto de rádio na sala aula de LE, UFPB. 2004 (ensino-aprendizagem de LE).
13. REICHMANN, C. L. . Reflective writing project, Centro Boliviano Americano, Cochabamba. 2003 (narrativas de formação).
14. REICHMANN, C. L. ; DORNELLES, C. . Dialogue journal project, diário dialogado, UFSC. 1997 (narrativa de formação).
15. REICHMANN, C. L. . Relatos reflexivos, projeto vídeo-análise, FURG. 1996 (ensino-aprendizagem de LE).
16. REICHMANN, C. L. . Crossing cultures through video, projeto de ensino-aprendizagem de LE, Alumni. 1995 (ensino-aprendizagem de LE).
17. REICHMANN, C. L. . Reflective writing project, projeto de formação continuada, CCBEU-Santos.. 1994 (narrativas de formação).
18. REICHMANN, C. L. . Teacher observation project, projeto de formação continuada, CCBEU-Belém. 1994 (ensino-aprendizagem de LE).

Bancas
Participação em bancas examinadoras
Dissertações
1. VIAN JR., O.; FARIA, M.V.B.; REICHMANN, C. L.. Participação em banca de Bruna Quartarolo Vargas. Representação de professores de língua inglesa de Natal/RN: um estudo sistêmico-funcional. 2011. Dissertação (Mestrado em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
2. MEDRADO, B. P.; CRISTÓVÃO, V.L.L.; REICHMANN, C. L.. Participação em banca de Claudiane Costa Aguiar. Tornando-se sujeito da sua história de aprendiz de língua inglesa: uma experiência com sequências didáticas na EJA. 2011. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.
3. REICHMANN, C. L.; CRISTÓVÃO, V.L.L.; PEREIRA, R.C.M.. Participação em banca de Marcia de Albuquerque Pereira. "Amei essa aula!": um estudo interacionista sociodiscursivo sobre vozes em diários dialogados de professoras de língua inglesa.. 2011. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.
4. REICHMANN, C. L.; ROMERO, T. R. S.; MEDRADO, B. P.. Participação em banca de Marcia Ozinete Alcântara Pinho da Nóbrega. "Quem sabe ajudar a construir sonhos?": um estudo linguístico de um diário reflexivo de uma professora de língua estrangeira. 2011. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.
5. PEREIRA, R.C.M.; MELO, M. F. B.; NICOLAU, R.B.F.; REICHMANN, C. L.. Participação em banca de Webert Cavalcanti Barros. Práticas de letramento no processo de ensino e aprendizagem do português língua estrangeira. 2011. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.
6. BARBOSA, S.P.; ILIOVITZ, E. R.; REICHMANN, C. L.. Participação em banca de Mônica Vieira de Sousa Gurjão. Memórias, práticas e discursos sobre a leitura. 2009. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.
7. REICHMANN, C. L.; VIAN JR., O.; PEREIRA, R.C.M.. Participação em banca de Sandra Maria Araújo Dias. Um estudo de caso sobre um diário reflexivo na perspectiva da gramática sistêmico-funcional. 2009. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.
8. REICHMANN, C. L.; SOUZA, A.A.; MEDRADO, B. P.. Participação em banca de Alessandra Meira de Oliveira. Um estudo lingüístico sistêmico-funcional sobre um diário dialogado: representações de experiência de profesoras de língua inglesa (provisório). 2009. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.
9. REICHMANN, C. L.; SILVA, M. P.; MEDRADO, B. P.. Participação em banca de Cláudia Regina Ponciano Fernandes. Representações, significados e reflexões: uma análise sobre a experiência docente em um diário reflexivo. 2009. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.
10. DOURADO, M. R. S.; COSTA, MA.M.; REICHMANN, C. L.. Participação em banca de Cristiane Vieira do Nascimento. Práticas de letramento e concepção de leitura no ensino de língua inglesa. 2009. Dissertação (Mestrado em Linguagem e Ensino) - Universidade Federal de Campina Grande.
11. REICHMANN, C. L.; TAVARES, R. R.; PEREIRA, R.C.M.. Participação em banca de Sabrina da Costa Rocha. Um estudo sobre escolhas léxico-gramaticais de duas professoras de inglês em um diário dialogado. 2009. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.
12. MEDRADO, B. P.; OLIVEIRA, M. B. F.; PEREIRA, R.C.M.; REICHMANN, C. L.. Participação em banca de Mariana Pérez Gonçalves da Silva. Com a palavra, o professor: vozes e representações docentes à luz do ISD. 2009. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.
13. TAVARES, R. R.; MATOSO, M.I.; REICHMANN, C. L.. Participação em banca de Tereza Christina Leitão Queiroz. Verbal interaction in a foreign language classroom:alternative discursive patterns in communication. 2008. Dissertação (Mestrado em Letras e Lingüística) - Universidade Federal de Alagoas.
14. PEREIRA, R.C.M.; MACEDO, M.A.R.G.; REICHMANN, C. L.. Participação em banca de Poliana Dayse Vasconcelos Leitão. A apreensão do gênero projeto de pesquisa por alunos do curso de licenciatura em Letras. 2008. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.
15. DOURADO, M. R. S.; CAVALCANTE, M. B.; REINALDO, M. A. G. M.; REICHMANN, C. L.; ESCALANTE, M.P.R.. Participação em banca de Josenildo Forte de Brito. Análise do material didático elaborado por três professoras de língua inglesa de escolas públicas de Campina Grande. 2007. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal da Paraíba.
16. ESCALANTE, M.P.R.; Silveira, R.M.G.; REICHMANN, C. L.. Participação em banca de Rocío Serrano Cañas. Língua e ingenio: concepciones pedagógicas en el siglo XVI hispánico. 2007. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.
17. REICHMANN, C. L.; OLIVEIRA, M. B. F.; SILVA, M. P.. Participação em banca de Ivonete Bueno Gratão. Crenças sobre aprendizagem da língua inglesa em práticas discursivas de alunos concluintes de um curso de Letras. 2006. Dissertação (Mestrado em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
18. REICHMANN, C. L.; DOURADO, M. R. S.; SOUZA, M. E. V.. Participação em banca de Barthyra Cabral Vieira de Andrade Claudino. Investigando o livro didático de língua inglesa: imagens de leitor. 2005. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Letras) .
19. REICHMANN, C. L.; ALVES, E. F.; DOURADO, M. R. S.. Participação em banca de Severino Carlos da Silva. O processo ensino-aprendizagem de vocabulário de língua inglesa em um contexto de sala-de-aula. 2004. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal da Paraíba.
20. REICHMANN, C. L.; GIMENEZ, T.; HEBERLE, V. M.. Participação em banca de Antonio Eckel. An EFL Teacher´s Narratives of Personal Experience in the Construction of Professional Identity: a critical discourse analysis. 2002. Dissertação (Mestrado em Letras (Inglês e Literatura Correspondente)) - Universidade Federal de Santa Catarina.
21. REICHMANN, C. L.; CASTRO JUNIOR, O. A.; HEBERLE, V. M.. Participação em banca de Gilberto Lopes Teixeira. A critical discourse analysis of police offense incident reports. 2001. Dissertação (Mestrado em Letras (Inglês e Literatura Correspondente)) - Universidade Federal de Santa Catarina.
Teses de doutorado
1. CHIANCA, R.; PEREIRA, R.C.M.; LEURQUIN, E.V.F.; LOUSADA, E.G.; REICHMANN, C. L.. Participação em banca de Fatiha Dechicha Parahyba. Avaliação e reescrita: desenvolvimento das capacidades de produção textual em inglês. 2011. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.
2. CHIANCA, R.; CHIANCA, K.; OLIVEIRA, A. P.; LUCENA, R.; FRAGA, K.F.; REICHMANN, C. L.. Participação em banca de Sandra Helena Gurgel Dantas de Medeiros. Perspectiva intercultural e motivação à oralidade em francês língua estrangeira. 2010. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.
3. PEREIRA, R.C.M.; LEURQUIN, E.V.F.; SILVA, W.M.; MEDRADO, B. P.; REICHMANN, C. L.. Participação em banca de Maria Anunciada Nery Rodrigues. O trabalho docente (re)velado e as (re)configurações do agir do professor de língua materna em relatórios de estágio. 2010. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.
4. KONDER, R.W.; VASCONCELLOS, M.L.B.; BARROS, N.C.A.; DELLAGNELO, A. C. K.; REICHMANN, C. L.. Participação em banca de Pedro Henrique Lima Praxedes Filho. A corpora-based study of the development of EFL Brazilian learners´ interlanguage: from simplification to complexification in the light of SFG. 2007. Tese (Doutorado em Letras (Inglês e Literatura Correspondente)) - Universidade Federal de Santa Catarina.
5. REICHMANN, C. L.; HEBERLE, V. M.; XAVIER, R. P.; DELLAGNELO, A. C. K.; MCANDREW, J.. Participação em banca de Luciani Salcedo de Oliveira Malater. What I am teaching, why I am teaching, and also to whom I am teaching: discursive construction of prospective EFL teachers.. 2005. Tese (Doutorado em Letras (Inglês e Literatura Correspondente)) - Universidade Federal de Santa Catarina.
Qualificações de doutorado
1. AYALA, M.I.N.; AYALA, M.; REICHMANN, C. L.. Participação em banca de Rosangela Vieira Freire. Tipografia São Francisco - Lira Nordestina: uma história oral. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.
2. CRISTÓVÃO, V.L.L.; GIMENEZ, T.; NASCIMENTO, E.L.; SCHNEUWLY, B.; REICHMANN, C. L.. Participação em banca de Lidia Stutz. Modelos didáticos, sequências didáticas, socialização de diários e autoconfrontação: instrumentos para a formação inicial de professores de inglês. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina.
3. SOUSA, M.E.V.; CALIL, E.; REICHMANN, C. L.. Participação em banca de Ana Paula Sarmento Carneiro. Imagens, movimentos identitários e efeito-autor: unidade/dispersão no discurso de professores em formação.. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.
4. REICHMANN, C. L.; XAVIER, R.; HEBERLE, V. M.. Participação em banca de Luciani S. O. Malater. Becoming an EFL teacher as seen through the eyes of prospective teachers: a critical discourse study. 2002. Exame de qualificação (Doutorando em Letras (Inglês e Literatura Correspondente)) - Universidade Federal de Santa Catarina.
Monografias de cursos de aperfeiçoamento/especialização
1. MEDRADO, B. P.; REICHMANN, C. L.; OLIVEIRA, E.. Participação em banca de Andréa Monteiro Brandão. Conflicts and journal writing in a public school: breaking the chains of alienation. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingua Inglesa e Literatra Anglo-Americana) - Universidade Federal da Paraíba.
2. MEDRADO, B. P.; DOURADO, M. R. S.; BORBOREMA FILHO, E. A.; REICHMANN, C. L.. Participação em banca de Suzana Lucena de Tolêdo. Teachers´ voices on EFL teaching in a public school: practices and conflicts. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingua Inglesa e Literatra Anglo-Americana) - Universidade Federal da Paraíba.
3. REICHMANN, C. L.; ALMEIDA, D. B. L.; MEDRADO, B. P.; DIALECTAQUIZ, A. B.. Participação em banca de Marcia Ozinete Alcântara Pinho da Nóbrega. Reading teaching: an investigation of EFL teachers´ interactive group journals from a systemic-functional approach. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingua Inglesa e Literatra Anglo-Americana) - Universidade Federal da Paraíba.
4. REICHMANN, C. L.; BORBOREMA FILHO, E. A.; RODRIGUES, F. A.. Participação em banca de Jamylle Rebouças Ouverny. Drug advertisements: The semiotic relationship in multimodal texts. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingua Inglesa e Literatra Anglo-Americana) - Universidade Federal da Paraíba.
5. REICHMANN, C. L.; RODRIGUES, F. A.; BORBOREMA FILHO, E. A.. Participação em banca de Cristiane de Albuquerque Rocha. Misuse of references in written texts produced by intermediate Brazilian students of English. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingua Inglesa e Literatra Anglo-Americana) - Universidade Federal da Paraíba.
6. REICHMANN, C. L.; SCHNEIDER, L.; RODRIGUES, F. A.. Participação em banca de Ana Cristina Costa Aguiar. Anti-white discourse of Afro-American New Black Panther Party. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingua Inglesa e Literatra Anglo-Americana) - Universidade Federal da Paraíba.
Trabalhos de Conclusão de Curso de graduação
1. CHIANCA, R.; MEDEIIROS, S. H. G. D.; CHIANCA, K.; REICHMANN, C. L.. Participação em banca de Lino Dias Correia Neto. Interações em LE e harmonia ambiental no contexto institucional como facilitadora para compreensão oral e aulas de língua francesa para iniciantes. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal da Paraíba.
2. PEREIRA, R.C.M.; FRAGA, K.F.; MEDRADO, B. P.; LUNA, M.P.; REICHMANN, Carla Lynn. Participação em banca de Webert Cavalcanti Ramos. Práticas comunicativas no processo de ensino e aprendizagem do francês língua estrangeira. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal da Paraíba.
3. REICHMANN, C. L.; BARQUETA, C.; FRAGA, K.F.. Participação em banca de Anne Clea Soares Lima. Formação de professores de língua francesa em um projeto de educação inclusiva: um olhar sobre diários reflexivos. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal da Paraíba.
4. MEDRADO, B. P.; PEREZ, M.; REICHMANN, C. L.. Participação em banca de Rosycléa Dantas SIlva. "A gente vive num mundo normal": afetividade e construção do conhecimento na aula de língua inglesa para deficientes visuais. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal da Paraíba.
5. MARTORELLI, A.B.P.; MEDRADO, B. P.; REICHMANN, C. L.. Participação em banca de Gabriela Felipe Machado. A teoria das inteligências múltiplas em ação: o ensino de língua inglesa sob uma perspectiva múltipla. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal da Paraíba.
6. REICHMANN, C. L.; NICOLACOPULOS, A. T.. Participação em banca de Marina R. Hamms. Training Period Report. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Catarina.
7. REICHMANN, C. L.; NICOLACOPULOS, A. T.. Participação em banca de Debora Borralho. Training Period Report. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Catarina.
8. REICHMANN, C. L.; FUNCK, S.; SCHMIDT, S.. Participação em banca de Francilene Cechinel. Talking to the Walls. 2003 - Universidade Federal de Santa Catarina.
9. REICHMANN, C. L.; NICOLACOPULOS, A. T.. Participação em banca de Soraia Morgan. Training Period Report. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Catarina.
Participação em bancas de comissões julgadoras
Concurso público
1. BORBOREMA FILHO, E. A.; REICHMANN, C. L.; MEDRADO, B. P.. Processo Seletivo Simplificado para Professor Substituto (Lingua Inglesa). 2008. Universidade Federal da Paraíba.
Outras participações
1. PEREIRA, R.C.M.; MEDRADO, B. P.; REICHMANN, C. L.. Bancas de seleçao de mestrado e doutorado/PROLING. 2011. Universidade Federal da Paraíba.
2. PEREIRA, R.C.M.; NASCIMENTO, E.P.; REICHMANN, C. L.. Presidente de banca de qualificação da mestranda Thais de Abreu Garcia. 2011. Universidade Federal da Paraíba.
3. MEDRADO, B. P.; MARTINY, F.F.; REICHMANN, C. L.; PONTE, A.S.. Processo Seletivo Simplificado para Professor Substituto (Estágio Supervisionado). 2010. Universidade Federal da Paraíba.
4. MEDRADO, B. P.; PEREIRA, R.C.M.; REICHMANN, C. L.. Membro da banca de qualificação de mestrado de Claudiane Costa Aguiar. 2010. Universidade Federal da Paraíba.
5. REICHMANN, C. L.; SOUZA, M.M.; MEDRADO, B. P.. Membro da banca de qualificação de mestrado de Marcia Ozinete A. da Nóbrega. 2010. Universidade Federal da Paraíba.
6. REICHMANN, C. L.; MEDRADO, B. P.; PEREIRA, R.C.M.. Membro da banca de qualificação de mestrado de Marcia de Albuquerque Pereira. 2010. Universidade Federal da Paraíba.
7. PEREIRA, R.C.M.; TRINDADE, M.M.; REICHMANN, C. L.. Membro da banca de qualificação de mestrado de Webert Cavalcanti Barros. 2010. Universidade Federal da Paraíba.
8. MEDRADO, B. P.; PEREIRA, R.C.M.; REICHMANN, C. L.. Bancas de seleção de doutorado/PROLING. 2010.
9. OLIVEIRA, E.A.V.; SCHNEIDER, L.; BATISTA, M.L.T.; REICHMANN, C. L.. Comissão Departamental de Acompanhamento de Estágio Probatório (suplente). 2009. Universidade Federal da Paraíba.
10. MEDRADO, B. P.; REICHMANN, C. L.. Banca de seleção de mestrado/PROLING. 2009. Universidade Federal da Paraíba.
11. MEDRADO, B. P.; PEREIRA, R.C.M.; REICHMANN, C. L.. Banca de seleção de mestrado e doutorado/PROLING. 2009. Universidade Federal da Paraíba.
12. MEDRADO, B. P.; PEREIRA, R.C.M.; REICHMANN, C. L.. Membro da banca de qualificação de mestrado de Mariana Perez Gonçalves da Silva. 2009. Universidade Federal da Paraíba.
13. REICHMANN, C. L.; SOUZA, M.M.; MEDRADO, B. P.. Membro da banca de qualificação de mestrado de Cláudia Regina Ponciano Fernandes. 2009.
14. MEDRADO, B. P.; PEREIRA, R.C.M.; REICHMANN, C. L.. Membro da banca de qualificação de mestrado de Sabrina da Costa Rocha. 2009. Universidade Federal da Paraíba.
15. REICHMANN, C. L.; MEDRADO, B. P.; SOUZA, A.A.. Membro da banca de qualificação de mestrado de Alessandra Meira de Oliveira. 2009. Universidade Federal da Paraíba.
16. ALMEIDA, D. B. L.; SOUZA, A.A.; REICHMANN, C. L.. Membro da banca de qualificação de mestrado de Rosilma Diniz Araújo Bühler. 2009. Universidade Federal da Paraíba.
17. MEDRADO, B. P.; REICHMANN, C. L.. Banca de selação de mestrado/PROLING. 2009.
18. PEREIRA, R.C.M.; DOURADO, M. R. S.; REICHMANN, C. L.. Membro da banca de qualificação de mestrado de Roberta Soares Paiva. 2008. Universidade Federal da Paraíba.
19. REICHMANN, C. L.; PEREIRA, R.C.M.; DOURADO, M. R. S.. Membro da banca de qualificação de mestrado de Sandra Maria de Araújo DIas. 2008. Universidade Federal da Paraíba.
20. MEDRADO, B. P.; REICHMANN, C. L.. Banca de seleção de mestrado/PROLING. 2008.
21. REICHMANN, C. L.; CHIANCA, R.; CAVALCANTE, M. B.. Banca de seleção de doutorado/PROLING. 2007. Universidade Federal da Paraíba.
22. RODRIGUES, F. A.; REICHMANN, C. L.. Banca de seleção de mestrado/PROLING. 2006. Universidade Federal da Paraíba.
23. BRITO, E. M. F.; ALMEIDA, M. F.; REICHMANN, C. L.. Membro da banca de qualificação de mestrado de Hélcia Macedo de Carvalho Diniz e Silva. 2006. Universidade Federal da Paraíba.
24. REICHMANN, C. L.; BORBOREMA FILHO, E. A.; SCHNEIDER, L.; ARAUJO, R. O. S.; NOBRE, L. F. F.. Processo Seletivo Simplificado para Professor Substituto (suplente). 2005.
25. REICHMANN, C. L.; BORBOREMA FILHO, E. A.. Processo Seletivo Simplificado para Professor Substituto. 2004.

Eventos
Participação em eventos
1. Writing Research Across Borders 2.Writing reflectively about teaching in an international community. 2011. (Congresso).
2. IX CBLA.Práticas de letramento e form(ação) de professores de LE: vozes da escola. 2011. (Simpósio).
3. VI SIGET.Práticas de letramento e (form)ação de professores: um olhar sobre o estágio e (re)posicionamentos em relatos reflexivos. 2011. (Simpósio).
4. VI ALSFAL.Ações de linguagem no ensino superior: diálogos entre LSF e formação de professores. 2010. (Congresso).
5. III CLAFPL.Histórias de vida de professoras de língua estrangeira: releituras. 2010. (Congresso).
6. IX Encontro Nacional de Interação em Linguagem Verbal e Não Verbal IX ENIL:.Um olhar sobre práticas de letramento e formação inicial de professores de língua estrangeira. 2010. (Encontro).
7. IX CCHLA Conhecimento em Debate.Autobiografia como prática de letramento: um olhar sobre o estágio supervisionado de letras estrangeiras. 2010. (Encontro).
8. VI Congresso Internacional da Abralin.Professores-em-construção: reescrevendo memórias e trajetórias de professoes de inglês como LE. 2009. (Congresso).
9. XII SILEL.A representação da experiência e identidade docente:um estudo lingüístico funcional sobre um diário reflexivo. 2009. (Simpósio).
10. X Semana Intercultural do PAELE.Histórias e trajetórias: reflexões sobre formação continuada e um projeto com portfólios. 2009. (Encontro).
11. IV Colóquio Internacional de Políticas e Práticas Curriculares.Um olhar sobre fotobiografias de professores-em-formação: ressignificando memórias, histórias e trajetórias docentes.. 2009. (Outra).
12. Conferência Internacional Educação, Globalização e Cidadania.Retextualizando histórias e trajetórias docentes: um olhar sobre diários reflexivos de professores de língua inglesa. 2008. (Congresso).
13. Conferência Internacional Educação, Globalização e Cidadania.Liquid landcapes: reflections on a portfolio project with EFL public school teachers. 2008. (Congresso).
14. II Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)biográfica.Vida, trabalho e linguagem: a questão metodológica nas pesquisas de narrativas autobiográficas docentes. 2008. (Congresso).
15. 4º Congresso da Associação de Lingüística Sistêmico-Funcional da A. Latina.Entre o dizer e o fazer docente:um estudo sistêmico funcionaldo processo de construção identitáriade uma professora de ILE em sua produção diarista. 2008. (Congresso).
16. Encontro Nacional de Letramento (ENALEF).Práticas de letramento docente: um olhar sobre fragmentos de diários reflexivos. 2008. (Encontro).
17. Conhecimento em Debate.Letramento e formação de professores de LE: um olhar sobre textos identitários. 2008. (Encontro).
18. I Congresso Internacional da ABRAPUI.Professores-em-construçao: mapeando fazeres e reposicionamentos docentes em relatos reflexivos. 2007. (Congresso).
19. I Simpósio Nacional de Leitura - SINALE.Releituras e reposicionamentos docentes em diários e relatos reflexivos. 2007. (Simpósio).
20. V Oficina Pedagógica. 2007. (Oficina).
21. Congresso Internacional de Política Lingüística na América Latina.Reflexões iniciais sobre um projeto de formação docente. 2006. (Congresso).
22. 33rd International Systemic Functional Congress.Reflection as social practice: a systemic-functional linguistic analysis of teacher discourse in a dialogue journal. 2006. (Congresso).
23. II Seminário de Avaliação do PEC-RP.II Seminário de Avaliação Programa Estudante Convênio Rede Pública (PEC-RP). 2006. (Seminário).
24. I Colóquio Municipal de Educação.Letramento e Gramática. 2006. (Encontro).
25. XXI Encontro Nacional da ANPOLL.Reflexões sobre (per)cursos de formação docente. 2006. (Encontro).
26. XXI Jornada de Estudos Lingüísticos do Nordeste - GELNE.Organizadora de mesa redonda: Narrativas, letramento e formação docente. 2006. (Encontro).
27. XXI Jornada de Estudos Lingüísticos do Nordeste - GELNE.Reflexões sobre (con)textos e (per)cursos de formação docente (Org. de sessão coordenada). 2006. (Encontro).
28. Colóquio Emily Dickinson: 120 anos.Leitura de poesias. 2006. (Outra).
29. 39th International TESOL Convention.39th International TESOL Convention (representada pela Profa.Dra.Joy Peyton). 2005. (Congresso).
30. Congresso Íbero-americano de Extensão Universitária.Construindo um projeto de formação continuada de professores de LE. 2005. (Congresso).
31. VII CCHLA - Conhecimento em Debate.Professores-em-construção: reflexões sobre ensino-aprendizagem de LE. 2005. (Seminário).
32. VIICCHLA - Conhecimento em debate.Radioactive. 2005. (Encontro).
33. XVIII ENPULI.Professores-em-construção: reescrevendo nossas histórias e trajetórias. 2005. (Encontro).
34. VII Semana Intercultural.Teachers-under-construction: reflecting on EFL education. 2005. (Encontro).
35. VII Semana Intercultural.Construindo um projeto de educação continuada: reflexões iniciais. 2005. (Encontro).
36. I Encontro Nacional sobre Hipertexto.Diálogos digitais, diários reflexivos: a reconstrução de uma professora de LE. 2005. (Encontro).
37. XX Jornada Nacional de Estudos Lingüísticos.Reflexões sobre um diário dialogado. 2004. (Congresso).
38. 29th Alumni TEFL Conference.Teacher development through reflective writing. 2004. (Oficina).
39. Clube da Poesia - Drummond.Pen Club de Cochabamba. 2004. (Outra).
40. XVII ENPULI.Reflection as social practice: dialogue journaling and teacher education. 2003. (Encontro).
41. III Semana de pesquisa, ensino e extensão (SEPEX).Reflexão como prática social: reconstruindo a sala de aula em um diário dialogado. 2003. (Encontro).
42. Encontro de Professores de Língua Inglesa.Reflective writing and teacher education. 2003. (Encontro).
43. 50ª Coferência do GEL.Análise crítica do discurso e a formação continuada de professores de LE. 2002. (Congresso).
44. VIII National Braz-TESOL Convention.Teachers-under-construction: dialogue journaling and professional renewal. 2002. (Encontro).
45. II Semana da pesquisa, ensino e extensão (SEPEX).Reflexão como prática social: textos sobra a sala de aula. 2002. (Encontro).
46. VI Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada.Professoras-em-construção: escritura no diário dialogado e a formação continuada. 2001. (Congresso).
47. I Semana de Capacitação de Professores de Inglês de Santa Catarina.Use of Video in the English Class. 2001. (Seminário).
48. II ENPLE.Formação permanente: a abordagem reflexiva na educação do profissional de linguagem. 2000. (Encontro).
49. I SEPEX.Uma abordagem discursiva na formação do profissional de linguagem. 2000. (Encontro).
50. II Congresso da ABRALIN.Reflexões de uma professora de língua estrangeira: uma abordagem sistêmica. 1999. (Congresso).
51. II Encontro Catarinense de Cursos de Letras.Educação continuada: mudanças discursivas em um diário dialogado. 1999. (Encontro).
52. XV ENPULI.Teacher discourse as social practice: a dialogue journal case study. 1999. (Encontro).
53. I APLISC, APIRS, APLIEPAR Seminar for EFL teachers.How do teachers learn to be teachers?. 1996. (Seminário).
54. III APLISC Seminar.Making sense of observation. 1996. (Seminário).
55. National Teacher Training Conference -Skill.Exploring the classroom: options and possibilities for the teacher. 1996. (Seminário).
56. 54th União Cultural Brasil-Estados Unidos Seminar for Teachers of EFL.Using a video camera in the classroom. 1996. (Seminário).
57. IX Encontro de Vídeo na Educação - SENAC.Aprendizagem de língua estrangeira e auto-confrontação em vídeo. 1996. (Encontro).
58. II Yazigi International Language Teaching Seminar.Exploring the teaching process: making sense of observation. 1995. (Seminário).
59. 20th Alumni TEFL Conference.Video analysis in language learning. 1995. (Seminário).
60. IV National Braz-TESOL Convention.Exploring the teaching process: making sense of observation. 1994. (Congresso).
61. XXVII TESOL Convention.Video analysis in language learning: ideas for teachers. 1993. (Congresso).
62. XXVIII TESOL Convention.Developing an EAP program for Art and Design students. 1993. (Congresso).
63. Sandanona Conference.Reflections on video analysis in language learning. 1991. (Encontro).
64. .15th Alumni TEFL Conference. 1990. (Congresso).
65. .Special Event for Teachers of English. 1986. (Encontro).
Organização de eventos
1. BARCELOS, A. ; SILVA, K.A. ; REICHMANN, C. L. ; ABRAHAO, M. H. ; CASTRO, S.T.R. ; CELANI, M.A. ; DUTRA, D.P. ; GIL, G. ; GIMENEZ, T. ; MILLER, I. ; ROMERO, T. R. S. . IV CLAFPL. 2012. (Congresso).
2. SZUNDY, P. ; REICHMANN, C. L. . IX CBLA. 2011. (Congresso).
3. PRAXEDES FILHO, P.H.L. ; ARAÚJO, D. ; ALMEIDA, D. B. L. ; REICHMANN, C. L. ; RODRIGUES, F. A. ; SOUZA, A.A. ; SOUZA, M.M. ; VIAN JR., O. . IV ALSFAL. 2010. (Congresso).
4. CELANI, M.A. ; CASTRO, S.T.R. ; ABRAHAO, M. H. ; BARCELOS, A. ; GIL, G. ; GIMENEZ, T. ; MILLER, I. ; REICHMANN, C. L. ; SZUNDY, P. ; ROMERO, T. R. S. ; FREIRE, M. . III CLAFPL. 2010. (Congresso).
5. REICHMANN, C. L. ; MALATER, L. S. O. ; MEDRADO, B. P. ; MELLO, D. M. ; OLIVEIRA, E. ; ROMERO, T. R. S. . Organização de simpósio: Paisagens líquidas - reflexões sobre (per)cursos e (con)textos de formação docente, I Congresso Internacional da ABRAPUI. 2007. (Outro).
6. ARANHA, C. M. ; OLIVEIRA, E. ; CALZERRA, A. ; REICHMANN, C. L. . IX Semana Intercultural. 2007. (Outro).
7. SOUZA, M. E. V. ; DIALECTAQUIZ, A. B. ; BARBOSA, S.P. ; REICHMANN, C. L. . I Simpósio Nacional de Leitura. 2007. (Congresso).
8. ARANHA, C. M. ; REICHMANN, C. L. ; MEDRADO, B. P. ; SOUZA FILHO, A. R. . VIII Semana Intercultural. 2006. (Outro).
9. REICHMANN, C. L. ; KLEIMAN, A.B. ; PAIVA, V. L. M. O. ; TÁPIAS-OLIVEIRA, E.M. . Organização de simpósio: Narrativas, letramento e formação docente, XXI Jornada Nacional de Estudos lingüísticos - GELNE. 2006. (Outro).
10. ARANHA, C. M. ; REICHMANN, C. L. ; LUCENA, I. C. A. . VII Semana Intercultural. 2005. (Outro).
11. SINGH, M. ; REICHMANN, C. L. . Intercultural Day. 1993. (Festival).

Orientações
Orientações em andamento
Dissertação de mestrado
1. Thais de Abreu Garcia. Pescadores Online: um estudo sobre a formação de monitores de um telecentro comunitário em Barra de Mamanguape, à luz do Interacionismo Sociodiscursivo e das teorias sobre múltiplos letramentos. Início: 2011. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba. (Orientador).
Tese de doutorado
1. Márcia de Albuquerque Pereira. Configurações do trabalho docente no discurso de duas professoras de inglês: uma proposta de letramento e formação à luz do Interacionismo Sociodiscursivo. Início: 2012. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba. (Orientador).
2. Tatiana Fernandes Sant'Ana. Identidade do professor em formação inicial e continuada: ação e reflexão em práticas letradas. Início: 2012. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba. (Orientador).
3. Fabiana Ramos. O papel do gênero diário de leitura na formação inicial. Início: 2011. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba. (Orientador).
4. Sandra Maria Araújo Dias. O blog no processo de letramento e formação de professores de línguas estrangeiras. Início: 2010. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).
Supervisões e orientações concluídas
Dissertação de mestrado
1. Márcia Ozinete Alcântara Pinho da Nóbrega. "Quem sabe ajudar a construir sonhos?": um estudo linguístico de um diário reflexivo de uma professora de língua estrangeira. 2011. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba, . Orientador: Carla Lynn Reichmann.
2. Márcia de Albuquerque Pereira. "Amei essa aula!": um estudo interacionista sociodiscursivo sobre vozes em diários dialogados de professoras de língua inglesa.. 2011. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Carla Lynn Reichmann.
3. Sandra Maria Araújo Dias. A representação da experiência e identidade docente em um diario reflexivo: uma abordagem sistêmico-funcional. 2009. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba, . Orientador: Carla Lynn Reichmann.
4. Alessandra Meira de Oliveira. Um estudo lingüístico sistêmico-funcional sobre um diário dialogado: representações de experiência de professoras de língua inglesa.. 2009. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba, . Orientador: Carla Lynn Reichmann.
5. Cláudia Regina Ponciano Fernandes. Representações, significados e reflexões: uma análise sobre a experiência docente em um diário reflexivo. 2009. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba, . Orientador: Carla Lynn Reichmann.
6. Sabrina da Costa Rocha. Um estudo sobre escolhas léxico-gramaticais de duas professoras de inglês em um diário dialogado. 2009. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba, . Orientador: Carla Lynn Reichmann.
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1. Márcia Ozinete Alcântara Pinho da Nóbrega. Reading teaching: an investigation of EFL teachers´ interactive group journals from a systemic-functional approach. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingua Inglesa e Literatra Anglo-Americana) - Universidade Federal da Paraíba. Orientador: Carla Lynn Reichmann.
Trabalho de conclusão de curso de graduação
1. Anne Clea Soares Lima. Formação de professores de língua francesa em um projeto de educação inclusiva: um olhar sobre diários reflexivos. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Federal da Paraíba. Orientador: Carla Lynn Reichmann.
2. Giovanna Redel. Internship report. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Catarina. Orientador: Carla Lynn Reichmann.
3. Wanessa Martins. Internship report. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Catarina. Orientador: Carla Lynn Reichmann.
4. Valéria Assumpção Lima. A learning experience at ESAI. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Catarina. Orientador: Carla Lynn Reichmann.
5. Renata Brocker. An Overview of the Secretariat Area in the Catarinense Market. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Catarina. Orientador: Carla Lynn Reichmann.
6. Cinara Santolim. Translation of Technical Manuals. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Catarina. Orientador: Carla Lynn Reichmann.
Orientações de outra natureza
1. Deise C. Nunes Melo/PROLICEN. Narrativas de formação de professores de língua inglesa. 2007. Orientação de outra natureza. (Letras) - Universidade Federal da Paraíba. Orientador: Carla Lynn Reichmann.
2. Aldenor Rodrigues e Souza Filho/PROLICEN. Diários de aprendizagem e formação docente. 2006. Orientação de outra natureza. (Letras) - Universidade Federal da Paraíba. Orientador: Carla Lynn Reichmann.
3. Isabella C.A.de Lucena/PROLICEN. Formação docente. 2005. Orientação de outra natureza. (Letras) - Universidade Federal da Paraíba. Orientador: Carla Lynn Reichmann.
4. Rogério Silvestre/PROLICEN. Diários dialogados reflexivos. 2004. Orientação de outra natureza. (Letras) . Orientador: Carla Lynn Reichmann.
5. Asta Svendsen/PROLICEN. Diários dialogados reflexivos. 2004. Orientação de outra natureza. (Letras) - Universidade Federal da Paraíba. Orientador: Carla Lynn Reichmann.

Outras informações relevantes 
-  Estágio pós-doutoral sob orientação da Profa. Dra Angela Kleiman, IEL/UNICAMP (2011- )
-  Trabalho aceito para o III SIDIS, UNICAMP, fevereiro 2012
-  Integrante da Comissão Nacional do IV CLAFPL (Brasília 2012, evento do subGt de Formação de Profs./ANPOLL)
-  Membro efetivo das sociedades científicas ABRALIN, ALAB, ALSFAL e ANPOLL
-  Integrante do Conselho e da APP da Escola Municipal da Costa de Dentro, Fpolis, SC (2001-2003).
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