João dos Santos Carmo

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  • Última atualização do currículo em 11/12/2018


Possui as seguintes graduações em Psicologia: Bacharelado pela Universidade Federal do Pará (1993); Formação de Psicólogo pela Universidade Federal do Pará (1999); Licenciatura pela Universidade da Amazônia (1991). Pós-graduação: Mestrado em Teoria e Pesquisa do Comportamento pela Universidade Federal do Pará (1997) e Doutorado em Educação pela Universidade Federal de São Carlos (2002). Professor adjunto do Departamento de Psicologia da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), onde leciona disciplinas de graduação na área de psicologia escolar e educacional. Professor orientador no Programa de Pós-Graduação em Psicologia da UFSCar. Pesquisador do Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia sobre Comportamento, Cognição e Ensino (INCT-ECCE), coordenado pela Profa. Dra. Deisy de Souza da UFSCar. Coordena o grupo de pesquisa Análise do Comportamento e Ensino-Aprendizagem da Matemática (ACEAM). Membro da Frente de Ações em Análise do Comportamento e Educação (FAACE). Tem experiência na área de Psicologia Escolar e Educacional, com ênfase em Análise do Comportamento e Psicologia da Educação Matemática, investigando principalmente os seguintes tópicos: ensino e aprendizagem de matemática; ansiedade à matemática; comportamento matemático; habilidades numéricas fundamentais; programação de condições de ensino. (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
João dos Santos Carmo
Nome em citações bibliográficas
CARMO, J. S.;CARMO, JOÃO DOS SANTOS;CARMO, JOÃO S.

Endereço


Endereço Profissional
Universidade Federal de São Carlos, Centro de Educação e Ciências Humanas.
Rodovia Washington Luis, Km 235 SP-310
13565-905 - Sao Carlos, SP - Brasil
Telefone: (16) 33518111
Ramal: 8455
Fax: (16) 33612081
URL da Homepage: http://www.ufscar.br


Formação acadêmica/titulação


1999 - 2002
Doutorado em Educação.
Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.
Título: Comportamento conceitual numérico: um modelo de rede de relações equivalentes, Ano de obtenção: 2002.
Orientador: Júlio César Coelho de Rose.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Palavras-chave: Análise Experimental do Comportamento; Conceito de Número; Equivalência de Estímulos; Ensino e Aprendizagem de Matemática; Repertórios pré-aritméticos; Educação Matemática.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Experimental / Especialidade: Processos de Aprendizagem, Memória e Motivação.
Setores de atividade: Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial.
1994 - 1997
Mestrado em Psicologia (Teoria e Pesquisa do Comportamento).
Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.
Título: Aquisição do Conceito de Número em Crianças Pré-Escolares Através do Ensino de relações Condicionais e Generalização,Ano de Obtenção: 1997.
Orientador: Olavo de Faria Galvão.
Palavras-chave: Análise Experimental do Comportamento; Equivalência de Estímulos; Conceito de Número; Repertórios pré-aritméticos; Ensino e Aprendizagem de Matemática.
Grande área: Ciências Humanas
Setores de atividade: Educação Pré-Escolar e Fundamental.
2001 - 2001
Especialização em Terapia Comportamental e Cognitiva.
Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
Título: Ansiedade Matemática.
Orientador: Rachel Rodrigues Kerbauy.
1993 - 1995
Especialização em Metodologia do Ensino Superior.
Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC Minas, Brasil.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
1997 - 1999
Graduação em Psicologia Formação de Psicólogo.
Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.
1990 - 1993
Graduação em Psicologia Bacharelado.
Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.
1988 - 1991
Graduação em Psicologia Licenciatura.
Universidade da Amazônia, UNAMA, Brasil.




Atuação Profissional



Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.
Vínculo institucional

2008 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Chefe do Departamento de Psicologia da UFSCar, julho/2009 a junho/2011

Atividades

08/2013 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação e Ciências Humanas, Departamento de Psicologia.

Cargo ou função
Representante da área de Fenômenos e Processos no Conselho de Coordenação do Curso de Psicologia.
05/2013 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação e Ciências Humanas, Departamento de Psicologia.

Cargo ou função
Representante do Departamento de Psicologia junto ao Conselho de Curso de Física (Licenciatura).
06/2012 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação e Ciências Humanas, .

Cargo ou função
Membro constituinte do Núcleo Docente Estruturante do Curso de Licenciatura em Pedagogia da SEaD/UAB/UFSCar.
03/2010 - Atual
Ensino, Psicologia, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Atualização bibliográfica
Análise e Programação de Condições de Ensino
Estudos sobre Comportamento e Cognição: fundamentos biológicos e comportamentais de habilidades numéricas básicas
Tópicos Avançados sobre Investigação Científica em Psicologia: comportamento matemático
04/2009 - Atual
Ensino, Psicologia, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Análise e Programação de Condições de Ensino
04/2009 - Atual
Ensino, Psicologia, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Análise e Programação de Condições de Ensino
03/2008 - Atual
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Intervenção em Psicologia
Introdução à Psicologia
Monografia
Psicologia da Criança e da Educação (Curso de Pedagogia a Distância)
Psicologia da Educação 1: Aprendizagem
Psicologia da Educação 1: Infância e Adolescência (Curso de Pedagogia a Distância)
Psicologia da Educação 2: Desenvolvimento
Psicologia da Educação 2: Juventude e Idade Adulta (Curso de Pedagogia a Distância)
Psicologia da Educação 3: Adolescência e Problemas Psicossociais
Psicologia Escolar e Educacional
Psicologia Escolar e Problemas de Apendizagem
03/2013 - 07/2013
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
ACIEPE "Psicologia e Educação: A escola como espaço de interação e transformação social"
08/2009 - 07/2011
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação e Ciências Humanas, .

Cargo ou função
Representante do Centro de Educação e Ciências Humanas junto ao Conselho de Pesquisa da UFSCar.
07/2009 - 06/2011
Direção e administração, Centro de Educação e Ciências Humanas, Departamento de Psicologia.

Cargo ou função
Chefe de Departamento.
09/2008 - 06/2009
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação e Ciências Humanas, Departamento de Psicologia.

Cargo ou função
Membro do Conselho de Extensão, na qualidade de Representante Titular do Departamento de Psicologia.

Universidade da Amazônia, UNAMA, Brasil.
Vínculo institucional

1995 - 2008
Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 8
Outras informações
Em afastamento para cursar doutorado em Educação na Universidade Federal de São Carlos no período de fevereiro de 1999 a janeiro de 2003

Atividades

02/2005 - 01/2008
Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Ciências Biológicas e da Saúde, .

Linhas de pesquisa
Ansiedade Matemática
2/1998 - 12/1998
Ensino, Matemática, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Psicologia da Aprendizagem
2/1996 - 12/1998
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Ciências Biológicas e da Saúde, Centro de Ciências Biológicas e da Saúde.

Atividade realizada
Coordenador dos trabalhos de Graduaçào do Curso de Psicologia.
2/1995 - 12/1998
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Técnica de Pesquisa em Psicologia II
Teoria Comportamental
8/1997 - 8/1998
Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Ciências Biológicas e da Saúde, Departamento de Psicologia.


Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.
Vínculo institucional

1993 - 1996
Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: professor substituto, Carga horária: 8

Atividades

3/1993 - 10/1996
Ensino, Psicologia Licenciatura, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Prática de Ensino de Psicologia
Metodologia de Ensino de Psicologia


Linhas de pesquisa


1.
Ansiedade Matemática

Objetivo: Projeto de Pesquisa: "Resiliência e Aprendizagem da Matemática: critérios de identificação e reversão de ansiedade matemática" Coordenador: João dos Santos Carmo Pesquisador Associado: Rosana Mendes Éleres de Figueiredo Alunos de Graduação: Hilário Póvoas de Lima; Evelyn de Cássia Pereira Costa; Adan Rodrigo vale Pacheco Início: fevereiro de 2005 (em andamento) Resumo do Projeto: A aprendizagem da matemática tem se caracterizado pela aversão gerada em alunos em função dos diversos fracassos na tentativa de aprender seu conteúdo. Afora as dificuldades clássicas de aprendizagem da matemática, como discalculia e acalculia, dificuldades estas ligadas possivelmente a distúrbios orgânicos e perceptivos, a literatura internacional tem destacado um campo novo de investigação: a ansiedade matemática. Esta deve ser entendida como padrões desadaptativos diante de situações que envolvem a matemática, a ponto de o indivíduo apresentar comportamentos que são enquadrados dentro dos transtornos de ansiedade, como taquicardia, sudorese, sensação de desmaio, náuseas, sensação de descontrole ou paralisia. Estes indivíduos tendem a fugir ou se esquivar de situações que envolvem a matemática e têm buscado cada vez mais a ajuda profissional de psicólogos e outros profissionais da área da saúde. Possivelmente indivíduos que apresentam ansiedade matemática são indivíduos não resilientes, isto é, não possuem habilidade suficiente para lidar e superar situações adversas em suas vidas. No Brasil, contudo, ainda não há nenhum estudo acerca do diagnóstico, prevalência e estratégias de reversão de quadros de ansiedade matemática. A presente pesquisa tem por objetivo, primeiramente, fazer um levantamento de casos de ansiedade matemática, estabelecendo uma relação entre a história de aprendizagem e de fracasso escolar destes indivíduos, os métodos de ensino empregados e as estratégias de enfrentamento implementadas. Serão utilizados critérios funcionais para o diagnóstico desses indiví.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Clínica / Especialidade: Clínica Comportamental.
Palavras-chave: Ansiedade matemática; Análise do Comportamento; Ensino e Aprendizagem de Matemática.
2.
Dificuldades de Aprendizagem de Leitura, Escrita e Conceitos Matemáticos

Objetivo: A pesquisa objetivou investigar repertórios básicos de contagem, conceito de número, conservação de quantidades, bem como repertórios de leitura e escrita. Diversos projetos foram integrados e os dados publicados em livro (2000). Membros inegrantes: Romariz da Silva Barros; Rosana Mendes Éleres de Figueiredo; Lúcia cristina cavalcante da Silva.
Grande área: Ciências Humanas
Setores de atividade: Educação Pré-Escolar e Fundamental.
Palavras-chave: Análise Experimental do Comportamento; Comportamento matemático; Conceitos Matemáticos; Ensino e Aprendizagem de Matemática; Escrita; Leitura.


Projetos de pesquisa


2014 - Atual
Análise aplicada do comportamento e tecnologias assistivas para pessoas com atraso no desenvolvimento cognitivo
Descrição: A presente proposta busca integrar os esforços que vêm sendo desenvolvidos nos Programas de Pós-graduação em Teoria e Pesquisa do Comportamento (UFPA), Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem (Unesp-Bauru) e Psicologia (UFSCar) na realização de projetos de pesquisas translacionais e tecnológicas e na formação de recursos humanos qualificados que impactem positivamente na implementação dos princípios da Análise Comportamental Aplicada nas intervenções para pessoas com atraso no desenvolvimento cognitivo no Brasil. Serão desenvolvidos quatro Subprojetos que buscam: 1- Desenvolver e aplicar um conjunto articulado de instrumentos e técnicas eficientes para treinar pais, professores, acompanhantes e outros profissionais quanto às habilidades fundamentais para aplicar programas de ensino analítico-comportamentais a crianças diagnosticadas com autismo; 2- Desenvolver procedimentos informatizados e avaliar os pré-requisitos de leitura para construção de palavras e sentenças em alunos diagnosticados com autismo; consolidar os procedimentos de ensino usados pelo grupo de pesquisa que produzam poucos ou nenhum erro, tornando-os mais eficientes e econômicos, gerando uma tecnologia de ensino informatizada que possibilite a generalização para situações próximas do aluno em sala de aula; 3- Estabelecer repertório verbal receptivo e expressivo por instrução por exemplares múltiplos a crianças com deficiência auditiva pré-lingual e implante coclear com atrasos na linguagem considerando avaliação prévia do ouvir baseado em seleção e de respostas vocais ecóicas e de nomeação de objetos/propriedades/eventos; e 4- Desenvolver e validar instrumentos que possibilitem o rastreamento precoce de riscos para dificuldades e transtornos em aprendizagem da matemática; identificar o papel da contagem e da enumeração visual na aquisição de habilidades pré-matemáticas; elaborar currículo funcional que envolva estratégias de auxílio a indivíduos com limitação cognitiva e de comunicação. Como resultado direto do desenvolvimento desses subprojetos serão formados seis Mestres e quatro Doutores capacitados para atuar na pesquisa e desenvolvimento de tecnologias assistivas para pessoas com atraso no desenvolvimento cognitivo..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Mestrado acadêmico: (6) / Doutorado: (4) .
Integrantes: João dos Santos Carmo - Integrante / Grauben José de Assis - Integrante / Carlos Barbosa Alves de Souza - Coordenador / Romariz da Silva Barros - Integrante / Ana Cláudia Moreira Almeida Verdu - Integrante.
2009 - Atual
Processos básicos envolvidos na aquisição de habilidades pré-matemáticas e matemáticas
Descrição: Projeto inserido no INSTITUTO NACIONAL DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA SOBRE COMPORTAMENTO, COGNIÇÃO E ENSINO Objetiva Identificar e descrever os processos básicos presentes na aquisição de habilidades numéricas fundamentais, tais como: conceito de número (comportamento conceitual numérico); contagem; produção de seqüências numéricas; conservação de quantidades contínuas e discretas; Utilizar e discutir a aplicabilidade do paradigma de equivalência e da tecnologia de controle de estímulos ao ensino de habilidades numéricas fundamentais..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (4) .
Integrantes: João dos Santos Carmo - Coordenador / Grauben José de Assis - Integrante / Paulo Sérgio Teixeira do Prado - Integrante.
Número de produções C, T & A: 55 / Número de orientações: 17
2008 - Atual
Respostas emocionais à matemática: estudo de variáveis relevantes e medidas de ansiedade
Descrição: O projeto envolve uma série de estudos acerca de ansiedade à matemática e outras respostas emocionais relacionadas à matemática..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) .
Integrantes: João dos Santos Carmo - Coordenador / Paulo Estêvão Andrade - Integrante / Marcos Cupani - Integrante.
Número de produções C, T & A: 34 / Número de orientações: 14


Projetos de extensão


2014 - Atual
Práticas inclusivas e acessibilidades: escola e comunidade como promotoras da educação inclusiva
Descrição: O objetivo desse projeto é executar e avaliar um programa de formação inicial e continuada a respeito das práticas inclusivas em uma escola estadual e na comunidade em seu entorno. O projeto visa abranger agentes comunitários, educadores populares, gestores e docentes do ensino fundamental e alunos de graduação dos cursos de psicologia, pedagogia e educação especial. O projeto será executado a partir de ações envolvendo e integrando a comunidade interna e externa à UFSCar (Oficinas e intervenções na escola participante, estágios curriculares, colóquios e ACIEPEs). Espera-se alterar qualitativamente a visão, posicionamento, discursos e ações dos participantes do projeto, no que diz respeito ao entendimento de educação inclusiva e práticas inclusivas dentro e fora da escola; produzir materiais, em versão impressa e eletrônica, que possa subsidiar outros grupos que queiram desenvolver ações semelhantes; empoderar os participantes e comunidades no sentido de operacionalizar ações voltadas a uma sociedade inclusiva; formar agentes multiplicadores que levarão às suas comunidades de origem as aprendizagens e vivências proporcionadas no projeto de extensão..
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (4) .
Integrantes: João dos Santos Carmo - Coordenador / Maria Amélia Almeida - Integrante.Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 6 / Número de orientações: 3
2008 - Atual
Contribuições da Psicologia ao entendimento de aspectos motivacionais e problemas emocionais na aprendizagem da matemática: pesquisa e intervenção
Descrição: Este projeto volta-se ao acompanhamento de estagiários em Psicologia Escolar faz parte das atividades desenvolvidas pelo grupo Análise do Comportamento e Ensino-Aprendizagem da Matemática, certificado pela UFSCar e integrante do Diretório dos Grupos de Pesquisa/CNPq. Visa: 1. Identificar variáveis relacionadas à produção de estados emocionais e motivacionais durante a aprendizagem da matemática escolar que podem interferir no desempenho dos alunos; 2. Identificar e descrever os problemas e dificuldades mais comumente encontrados no ensino e na aprendizagem da matemática escolar; 3. Identificar padrões típicos de ansiedade à matemática a partir da aplicação de uma escala especialmente elaborada para este fim; 4. Desenvolver um programa, em caráter experimental, visando reverter e prevenir problemas e dificuldades na aprendizagem da matemática..
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (15) .
Integrantes: João dos Santos Carmo - Coordenador.
Número de produções C, T & A: 12


Revisor de periódico


2005 - 2005
Periódico: Cadernos de Educação (UFPel)
2006 - 2006
Periódico: Psicologia. Teoria e Pesquisa
2003 - 2003
Periódico: Ver a Educação (UFPA)
2010 - Atual
Periódico: Revista Eletrônica de Educação
2012 - 2012
Periódico: Temas em Psicologia (Ribeirão Preto)
2012 - 2012
Periódico: Psicologia da Educação (Impresso)
2011 - 2012
Periódico: Acta Comportamentalia
2012 - 2012
Periódico: Revista Brasileira de Terapia Comportamental e Cognitiva (Impresso)


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Experimental/Especialidade: Análise Experimental do Comportamento.
2.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem/Especialidade: Aprendizagem e Desempenho Acadêmicos.
3.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem/Especialidade: Ensino e Aprendizagem na Sala de Aula.
4.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Processos Básicos de Aprendizagem.
5.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação Especial.


Idiomas


Inglês
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.
Francês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Alemão
Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.


Produções



Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos

1.
HENKLAIN, M. H. O.2018HENKLAIN, M. H. O. ; GUALBERTO, P. M. A. ; CARMO, JOÃO DOS SANTOS . Análise de erros na realização de atividades matemáticas com crianças. EDUCAÇÃO EM FOCO (JUIZ DE FORA), v. 23, p. 540-567, 2018.

2.
GUIMARAES, L. M.2018GUIMARAES, L. M. ; CARMO, J. S. . Procedimentos eficazes no treino de toalete para indivíduos com autismo: Contribuições de Azrin e colaboradores. REVISTA PSICOLOGIA E SAÚDE, v. 10, p. 69, 2018.

3.
MÉDICI, ARTHUR DAMIÃO2018MÉDICI, ARTHUR DAMIÃO ; CARMO, JOÃO DOS SANTOS . Personalized System of Instruction (PSI) and Lesson Study (LS): a comparative analysis of two successful teaching methods. Science and Knowledge in Focus, v. 1, p. 05-18, 2018.

4.
HENKLAIN, MARCELO H. O.2018HENKLAIN, MARCELO H. O. ; CARMO, JOÃO S. ; HAYDU, VERÔNICA BENDER ; MUNIZ, MONALISA . Brazilian Faculty and Student Perspectives on Excellent Teaching. New Directions for Teaching and Learning, v. 2018, p. 31-39, 2018.

5.
GRIS, G.2018GRIS, G. ; SOUZA, S. R. ; CARMO, JOÃO DOS SANTOS . Efeitos de um dominó digital adaptado sobre resolução de problemas de adição. Revista Psicologia CES, v. 11, p. 111, 2018.

6.
HENKLAIN, M. H. O.2017HENKLAIN, M. H. O. ; HAYDU, V. B. ; CARMO, JOÃO DOS SANTOS . Produção analítico-comportamental brasileira sobre comportamento matemático e de ensinar matemática: dados de 1970 a 2015. Temas em Psicologia, v. 25, p. 1453-1466, 2017.

7.
MICCIONE, M.2016MICCIONE, M. ; ASSIS, G. J. ; CARMO, J. S. . Emergência de Relações Numéricas em Pré-Escolares. INTERAÇÃO EM PSICOLOGIA (ONLINE), v. 19, p. 199-210, 2016.

8.
HENKLAIN, M. H. O.2016HENKLAIN, M. H. O. ; CARMO, J. S. ; LOPES JR, J. . Medidas Comportamentais de Eficácia: Contribuições na Avaliação do Ensino de Operações Aritméticas. PSICOLOGIA: TEORIA E PESQUISA (BRASÍLIA. ONLINE), v. 32, p. 1-9, 2016.

9.
GODOY, M. C. J.2015GODOY, M. C. J. ; ALVES, H. W. ; XANDER, P. ; CARMO, J. S. ; SOUZA, S. R. . Ensino de equivalência monetária por meio de um jogo de dominó adaptado. ACTA COMPORTAMENTALIA, v. 23, p. 117-135, 2015.

10.
ANDRADE, PAULO ESTÊVÃO2015ANDRADE, PAULO ESTÊVÃO ; PRADO, PAULO SÉRGIO TEIXEIRA ; CARMO, JOÃO DOS SANTOS . Das representações numéricas inatas à matemática culturalmente construída. Temas em Psicologia (Ribeirão Preto), v. 23, p. 225-242, 2015.

11.
PRADO, PAULO SÉRGIO TEIXEIRA2015PRADO, PAULO SÉRGIO TEIXEIRA ; MESQUITA FILHO, JÚLIO ; BETETTO, MARIANA DE FREITAS ; CASALI-ROBALINHO, IVANA GISEL ; FIORANELI, ROGÉRIO CREVELENTI ; MENDES, ALESSANDRA CAMPANINI ; ROCCA, JÚLIA ZANETTI ; LINCOLN, LEILA ESTEVÃO S. C. ; VISION, VICTOR ; ZAMPIERI, MARÍLIA ; CARMO, JOÃO DOS SANTOS . Desempenho de alunos do quarto ano em testes de subitização e estimativa e no teste de desempenho escolar (TDE). Temas em Psicologia (Ribeirão Preto), v. 23, p. 1-14, 2015.

12.
MENDES, A. C.2014MENDES, A. C. ; CARMO, J. S. . Atribuições Dadas à Matemática e Ansiedade ante a Matemática: o relato de alguns estudantes do ensino fundamental. Boletim de Educação Matemática. BOLEMA, v. 28, p. 1368-1385, 2014.

13.
MELO, R. M.2014MELO, R. M. ; CARMO, J. S. ; HANNA, E. S. . Ensino sem erro e aprendizagem de discriminação. TEMAS EM PSICOLOGIA (RIBEIRÃO PRETO), v. 22, p. 207-222, 2014.

14.
MICCIONE, M.2014MICCIONE, M. ; ASSIS, G. J. ; CARMO, J. S. ; LOPES JR, J. . Uma proposta de demarcação da análise descritiva do comportamento ordinal no contexto da literatura operante. REVISTA BRASILEIRA DE TERAPIA COMPORTAMENTAL E COGNITIVA (IMPRESSO), v. 16, p. 81-93, 2014.

15.
ALOI, P. E. P.2014ALOI, P. E. P. ; HAYDU, V. B. ; CARMO, J. S. . Motivação no ensino e na aprendizagem: algumas contribuições da análise do comportamento. Revista Psicologia CES, v. 7, p. 138-152, 2014.

16.
FASSIS, D.2014FASSIS, D. ; MENDES, A. C. ; CARMO, J. S. . Diferentes graus de ansiedade à matemática e desempenho escolar no ensino fundamental. PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO (IMPRESSO), v. 39, p. 47-61, 2014.

17.
HENKLAIN, M. H. O.2013HENKLAIN, M. H. O. ; CARMO, J. S. . Stimulus Equivalence and Increase of Correct Responses in Addition and Subtraction Problems. PAIDÉIA (USP. RIBEIRAO PRETO. IMPRESSO), v. 23, p. 349-358, 2013.

18.
HENKLAIN, M. H. O.2013HENKLAIN, M. H. O. ; CARMO, J. S. . Equivalência de estímulos e redução de dificuldades na solução de problemas de adição e subtração. PSICOLOGIA: TEORIA E PESQUISA (BRASÍLIA. ONLINE), v. 29, p. 341-350, 2013.

19.
LORENA, A. B.2013LORENA, A. B. ; CASTRO, J. F. Z. ; CARMO, J. S. . Habilidades numéricas básicas: algumas contribuições da análise do comportamento. Estudos de Psicologia (Natal), v. 18, p. 439-446, 2013.

20.
HENKLAIN, M. H. O.2013HENKLAIN, M. H. O. ; CARMO, J. S. . Contribuições da análise do comportamento à educação: um convite ao diálogo. CADERNOS DE PESQUISA (FUNDAÇÃO CARLOS CHAGAS. IMPRESSO), v. 43, p. 704-723, 2013.

21.
CARMO, J. S.;CARMO, JOÃO DOS SANTOS;CARMO, JOÃO S.2013CARMO, J. S.; PRADO, P. S. T. . Aprendendo a ler textos acadêmicos: algumas habilidades necessárias a universitários. Didáskomai: Revista de Investigaciones sobre la Enseñanza, v. 4, p. 25-43, 2013.

22.
CARMO, J. S.;CARMO, JOÃO DOS SANTOS;CARMO, JOÃO S.2012CARMO, J. S.; SIMIONATO, A. M. . Reversão de ansiedade à matemática: alguns dados da literatura. PSICOLOGIA EM ESTUDO (IMPRESSO), v. 17, p. 317-327, 2012.

23.
BLANCO, M. B.2012BLANCO, M. B. ; CARMO, J. S. ; COELHO NETO, J. ; COSTA, V. P. N. . Uma introdução ao estudo do desenvolvimento das habilidades numéricas. PERSPECTIVAS DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, v. 5, p. 91-108, 2012.

24.
CAVALETTI, R. L.2012CAVALETTI, R. L. ; CARMO, J. S. . Ensino de habilidades no uso de dinheiro a idoso com perda de memória por meio de relações condicionais e equivalência. Interação em Psicologia (Online), v. 16, p. 185-197, 2012.

25.
GONCALVES, E. G.2012GONCALVES, E. G. ; CARMO, J. S. . Diagnóstico da doença de Alzheimer na população brasileira: um levantamento bibliográfico. REVISTA PSICOLOGIA E SAÚDE, v. 4, p. 170-176, 2012.

26.
CARMO, J. S.;CARMO, JOÃO DOS SANTOS;CARMO, JOÃO S.2012CARMO, J. S.. Aprendizagem de conceitos matemáticos em pessoas com deficiência intelectual. REVISTA DI, v. 3, p. 43-48, 2012.

27.
CARMO, J. S.;CARMO, JOÃO DOS SANTOS;CARMO, JOÃO S.2012CARMO, J. S.; FERRAZ, A. C. T. . Ansiedade relacionada à matemática e diferenças de gênero: uma análise da literatura. PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO (ONLINE), v. 35, p. 53-71, 2012.

28.
ASSIS, G. J.2011ASSIS, G. J. ; MAGALHAES, P. G. S. ; MONTERO, P. D. S. ; CARMO, J. S. . Efeitos da ordem de ensino e da transferência de funções sobre relações ordinais em surdos. Acta Comportamentalia, v. 19, p. 43-63, 2011.

29.
HENKLAIN, M. H. O.2011HENKLAIN, M. H. O. ; CARMO, J. S. . Produção analítico-comportamental sobre ensino-aprendizagem de habilidades matemáticas: dados representativos de eventos científicos brasileiros. REVISTA PERSPECTIVAS EM ANÁLISE DO COMPORTAMENTO, v. 2, p. 179-191, 2011.

30.
MENDES, A. C.2011MENDES, A. C. ; CARMO, J. S. . Estudantes com grau extremo de ansiedade à matemática: identificação de casos e implicações educacionais. Psicologia da Educação (Impresso), v. 33, p. 119-133, 2011.

31.
COMIN, B.2010COMIN, B. ; CARMO, J. S. . Aprendizagem matemática: aspectos educacionais. Cadernos da pedagogia (UFSCar. Online), v. 4, p. 1-12, 2010.

32.
RODRIGUES, C. I.2010RODRIGUES, C. I. ; SOUSA, M. C. ; CARMO, J. S. . Transtorno de conduta/TDAH e aprendizagem da matemática: um estudo de caso. Psicologia Escolar e Educacional (Impresso), v. 14, p. 193-201, 2010.

33.
GUALBERTO, P. M. A.2009GUALBERTO, P. M. A. ; ALOI, P. E. P. ; CARMO, J. S. . Avaliação de habilidade pré-aritméticas por meio de uma bateria de testes. Revista Brasileira de Análise do Comportamento, v. 5, p. 21/2-35, 2009.

34.
GALVÃO, O. F.2007GALVÃO, O. F. ; CARMO, J. S. ; NELSON, T. ; SILVA, L. S. ; OLIVEIRA, M. P. . The role of naming in abstract conditional discrimination. Ciências & Cognição (UFRJ), v. 10, p. 65-83, 2007.

35.
HABER, G.2007HABER, G. ; CARMO, J. S. . O fantasiar como recurso na clínica comportamental infantil. Revista Brasileira de Terapia Comportamental e Cognitiva, v. 9, p. 45-61, 2007.

36.
CARMO, J. S.;CARMO, JOÃO DOS SANTOS;CARMO, JOÃO S.2005CARMO, J. S.; FIGUEIREDO, R. M. É. . Aprendizagem, emoção e ansiedade matemática: indícios e vestígios de histórias de punição e fracasso no ensino da matemática. Revista Trilhas (UNAMA), Belém, v. 7, n.15, p. 85-93, 2005.

37.
CARMO, J. S.;CARMO, JOÃO DOS SANTOS;CARMO, JOÃO S.2005CARMO, J. S.; PRADO, P. S. T. . Apresentação de trabalhos em eventos científicos: comunicação oral e painéis. Interação (Curitiba), v. 09, p. 131-142, 2005.

38.
CARMO, J. S.;CARMO, JOÃO DOS SANTOS;CARMO, JOÃO S.2003CARMO, J. S.. O conceito de número e sua aprendizagem segundo estudantes de matemática, pedagogia e pós-graduandos em educação: um estudo comparativo. Revista Trilhas (UNAMA), belém, v. 4, n.1, p. 53-60, 2003.

39.
CARMO, J. S.;CARMO, JOÃO DOS SANTOS;CARMO, JOÃO S.2003CARMO, J. S.; BAPTISTA, M. Q. G. . Comunicação dos conhecimentos produzidos em análise do comportamento: uma competência a ser aprendida. Estudos de Psicologia (Natal), Natal-RN, v. 08, n.03, p. 499-503, 2003.

40.
CARMO, J. S.;CARMO, JOÃO DOS SANTOS;CARMO, JOÃO S.2003CARMO, J. S.; MATOS, J. S. . Bioética: um texto introdutório. Lato & Sensu (UNAMA), Belém, v. 4, n.2, p. 72-77, 2003.

41.
CARMO, J. S.;CARMO, JOÃO DOS SANTOS;CARMO, JOÃO S.2001CARMO, J. S.. Conhecimento de estudantes de licenciatura em matemática acerca do conceito de número. Revista de Educação Pública, Cuiabá, v. 10, n.18, p. 13-24, 2001.

42.
CARMO, J. S.;CARMO, JOÃO DOS SANTOS;CARMO, JOÃO S.2001CARMO, J. S.; STEFANE, C. A. . Opinions of physical educators about the presence of pupils with disabilities in regular classes: a case study. Proceedings of the 13th International Symposium for Adapted Physical Activity, Viena/Austria, p. 01-05, 2001.

43.
CARMO, J. S.;CARMO, JOÃO DOS SANTOS;CARMO, JOÃO S.2000CARMO, J. S.; STEFANE, C. A. . Ana Maria Poppovic. Informando Informativo do Programa de Pós Graduação Em Educação da Ufscar, São Carlos, n.4, p. 1-4, 2000.

44.
CARMO, J. S.;CARMO, JOÃO DOS SANTOS;CARMO, JOÃO S.1997CARMO, J. S.. Análise dos Componentes Envolvidos no Comportamento de Contar: estudos preliminares. Caderno de Textos de Psicologia, Belém, v. 1, n.2, p. 40-49, 1997.

45.
CARMO, J. S.;CARMO, JOÃO DOS SANTOS;CARMO, JOÃO S.1996CARMO, J. S.. A Concepção de Homem no Behaviorismo Skinneriano. Caderno de Textos de Psicologia, Belém, v. 1, n.1, p. 15-24, 1996.

46.
CARMO, J. S.;CARMO, JOÃO DOS SANTOS;CARMO, JOÃO S.1994CARMO, J. S.. Prática pedagógica: algumas contribuições da psicologia comportamental. Cadernos do Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Belém, v. 13, n.1/2, p. 49-56, 1994.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
CARMO, J. S.; GUALBERTO, P. M. A. . Psicologia da Criança e da Educação: Uma introdução. 2ª Edição Revista e Amplida. 2. ed. São Carlos: Edufscar, 2017. v. 1. 127p .

2.
PRADO, PAULO SÉRGIO TEIXEIRA (Org.) ; CARMO, JOÃO DOS SANTOS (Org.) . Diálogos obre Ensino-Aprendizagem da Matemática: abordagens pedagógica e neuropsicológica.. 1. ed. São Paulo/SP e Marília/SP: Cultura Acadêmica/Ofcina Universitária, 2016. v. 1. 174p .

3.
CARMO, JOÃO DOS SANTOS. Fundamentos Psicológicos da Educação. 2. ed. Curitiba: Intersaberes, 2015. v. 1. 256p .

4.
CARMO, J. S.; GUALBERTO, P. M. A. . Psicologia da Criança e da Educação: uma introdução. 1. ed. São Carlos: EDUFSCar, 2012. v. 1. 137p .

5.
CARMO, J. S.; RIBEIRO, M. J. F. X. (Org.) . Contribuições da Análise do Comportamento à Prática Educacional. 1. ed. Santo André: ESETec, 2012. v. 1. 304p .

6.
CARMO, J. S.. Fundamentos Psicológicos da Educação. 1. ed. Curitiba: Ibpex, 2010. v. 1. 249p .

7.
CARMO, J. S.; PRADO, P. S. T. (Org.) . Relações simbólicas e aprendizagem da matemática. 1. ed. Santo André: ESETec, 2010. v. 1. 312p .

8.
CARMO, J. S.; ARAUJO, P. M. . Psicologia da Criança e da Educação. 1. ed. São Carlos: Edufscar, 2009. 166p .

9.
CARMO, J. S.; SILVA, L. C. C. (Org.) ; FIGUEIREDO, R. M. É. (Org.) . Dificuldades de Aprendizagem no Ensino de Leitura, Escrita e Conceitos Matemáticos. 1. ed. Belém: Unama, 1999. v. 1. 163p .

Capítulos de livros publicados
1.
BACHEGA, D. ; POMPERMEIER, H. M. ; FACCIOLI, J. S. ; RIBEIRO, T. A. ; CARMO, JOÃO DOS SANTOS . Consultoria colaborativa escolar: relato de experiência de atuação em Análise do Comportamento e educação. In: Silvia Regina de Souza; Verônica Bender Haydu; Carlos Eduardo Costa. (Org.). Análise do Comportamento Aplicada ao Contexto Educacional. 1ed.Londrina: Eduel, 2016, v. , p. 115-136.

2.
AYRES-PEREIRA, V. ; MIZAEL, T. M. ; OLIVEIRA, M. A. ; CALIXTO, F. ; CARMO, JOÃO DOS SANTOS . Ensinando professores a identificar e encaminhar suspeitas de TEA para diagnóstico especializado. In: Silvia Regina de Souza; Verônica Bender Haydu; Carlos Eduardo Costa. (Org.). Análise do Comportamento Aplicada ao contexto educacional. 1ed.Londrina/PR: Eduel, 2016, v. , p. 211-242.

3.
BACHEGA, D. ; CARMO, J. S. . Freire and Skinner: Is there space for a dialogue on education?. In: Michael A. Peters; Tina Besley. (Org.). Paulo Freire: The global legacy. 1ed.New York: Peter Lang Publishing, 2015, v. 1, p. 555-566.

4.
ASSIS, G. J. ; MAGALHAES, P. G. S. ; ROSSIT, R. A. S. ; CARMO, J. S. . Contribuições da análise do comportamento para a compreensão do comportamento conceitual numérico e monetário. In: Christian Vichi; Edson Huziwara; Hérika Sadi; Lídia Postalli. (Org.). Comportamento em Foco. 1ed.São Paulo: ABPMC, 2014, v. 3, p. 43-57.

5.
CARMO, J. S.; MENDES, A. C. ; BOTTESINI JUNIOR, D. J. ; SEABRA, D. F. S. ; OLIVEIRA, M. A. . Investigando respostas emocionais à matemática em estudantes de diferentes níveis de ensino. In: Christian Vichi; Edson Huziwara; Hérika Sadi; Lídia Postalli. (Org.). Comportamento em Foco. 1ed.São Paulo: ABPMC, 2014, v. 3, p. 391-403.

6.
MENDES, A. C. ; CARMO, J. S. . Ansiedade e atitudes relacionadas à disciplina matemática em estudantes do ensino fundamental: implicações de um instrumento de avaliação. In: Verônica Bender Haydu; Silvia Aparecida Fornazari; Célio Roberto Estanislau. (Org.). Psicologia e análise do comportamento : conceituações e aplicações à educação, organizações, saúde e clínica. 1ed.Londrina: EdUEL, 2014, v. , p. 137-150.

7.
MENDES, A. C. ; FAGGIAN, A. ; SOUZA, A. C. ; OLIVEIRA, C. S. ; BOTTESINI JUNIOR, D. J. ; HENKLAIN, M. H. O. ; FIORANELI, R. C. ; COSTA, T. T. ; CARMO, J. S. . Ansiedade à matemática e desempenho em tarefas de aritmética em estudantes do ensino fundamental II. In: Nicodemos Batista Borges; Lívia Ferreira Godinho Aureliano; Jan Luiz Leonardi. (Org.). Comportamento em Foco. 1ed.São Paulo: ABPMC, 2014, v. 4, p. 205-214.

8.
Feio, L. S. R. ; CARMO, J. S. ; GONZALEZ-PIENDA, J. A. . Envolvimento familiar, matemática e desempenho escolar: um estudo comparativo entre Brasil e Espanha. In: Leila do Socorro Rodrigues Feio; Arthane Menezes Figueirêdo; Kátia de Nazaré Santos Fonsêca; Norma-Iracema de Barros Ferreira. (Org.). Sem fronteiras: ensaios acadêmicos sobre educação. 1ed.Macapá: Edunifap, 2014, v. , p. 131-148.

9.
BUENO, I. A. F. ; PICOLI, R. M. M. ; CARMO, J. S. . Informações fundamentais para o ensino de habilidades matemáticas básicas a crianças com ou sem limitações intelectuais. In: Ana Irene Alves de Oliveira; Danielle Alves Zaparolli; Grauben José Alves Assis; Marcilene Alves Pinheiro. (Org.). Desenvolvimento Humano: Contribuições para Aprendizagem e a Inclusão Social. 1ed.Belém: Editora da Universidade do Estado do Pará, 2013, v. , p. 89-98.

10.
MICCIONE, M. ; CARMO, J. S. ; ASSIS, G. J. . Aprendendo a formar participantes colaborativos em pesquisa empírica: algumas considerações sobre variáveis metodológicas em sessões de coleta de dados. In: Carlos Eduardo Costa; Carlos Renato Xavier Cançado; Denis Roberto Zamignani; Silvia Regina de Souza Arrabal-Gil. (Org.). Comportamento em Foco. 1ed.São Paulo: ABPMC, 2013, v. 2, p. 93-104.

11.
SALES, E. ; CARMO, J. S. . A imagem no ambiente LOGO como facilitador da aprendizagem textual de crianças surdas. In: Ana Irene Alves de Oliveira; Danielle Alves Zaparolli; Grauben José Alves Assis; Marcilene Alves Pinheiro. (Org.). Desenvolvimento Humano: Contribuições para Aprendizagem e a Inclusão Social. 1ed.Belém: Editora da Universidade do Estado do Pará, 2013, v. , p. 7-21.

12.
CARMO, J. S.. Psicologia escolar e analise do comportamento: efeitos de um programa de controle e combate ao estresse laboral em educadoras de creche. In: Verônica Bender Haydu; Silvia Regina de Souza. (Org.). Psicologia comportamental aplicada : avaliação e intervenção nas áreas da saúde, da clínica, da educação e do esporte. 1ed.Londrina: EDUEL, 2012, v. 2, p. 229-257.

13.
FIORANELI, R. C. ; CARMO, J. S. . Contagem e conceito de número: uma pesquisa bibliográfica. In: Candido V.B.B. Pessoa; Carlos Eduardo Costa; Marcelo Frota Benvenuti. (Org.). Comportamento em Foco. 01ed.São Paulo: Associação Brasileira de Psicologia e Medicina Comportamental - ABPMC, 2012, v. 01, p. 203-220.

14.
CARMO, J. S.. Ansiedade à matemática: identificação, descrição operacional e estratégias de reversão. In: Fernando C. Capovilla. (Org.). Transtornos de aprendizagem: progressos em avaliação e intervenção preventiva e remediativa. 2ed.São Paulo: Memnon, 2011, v. , p. 249-255.

15.
CARMO, J. S.. Controle aversivo, ensino das matemáticas em sala de aula e programação de contingências reforçadoras no ensino escolar. In: João dos Santos Carmo; Paulo Sérgio Teixeira do Prado. (Org.). Relações simbólicas e aprendizagem da matemática. 1ed.Santo André: ESETec, 2010, v. , p. 253-271.

16.
CARMO, J. S.. Ansiedade à matemática: identificação, descrição operacional e estratégias de reversão. In: Fernando C. Capovilla. (Org.). Transtornos de aprendizagem: progressos em avaliação preventiva e remediativa. 1ed.São Paulo: Memnon, 2010, v. , p. 175-181.

17.
CARMO, J. S.; CUNHA, L. O. ; COSTA, E. . Adolescências, adolescentes, indivíduos que se comportam: uma leitura a partir de pressupostos analítico-comportamentais. In: Regina Christina Wielenska. (Org.). Sobre Comportamento e Cognição: desafios, soluções e questionamentos. 1ed.Santo André: ESETec, 2009, v. 23, p. 480-487.

18.
CARMO, J. S.; FIGUEIREDO, R. M. É. . Ansiedade à matemática em alunos do ensino fundamental: achados recentes e implicações educacionais. In: Regina Christina Wielenska. (Org.). Sobre Comportamento e Cognição: desafios, soluções e questionamentos. 1ed.Santo André: ESETec, 2009, v. 23, p. 488-495.

19.
CARMO, J. S.; CUNHA, L. O. ; ARAUJO, P. V. S. . Análise comportamental da ansiedade à matemática: conceituação e estratégias de intervenção. In: Wander C. M. Pereira da Silva. (Org.). Sobre Comportamento e Cognição: análise comportamental aplicada. 1ed.Santo André: ESETec, 2008, v. 21, p. 185-195.

20.
Feio, L. S. R. ; PIENDA, J. A. G. ; NUNES, C. ; CARMO, J. S. ; FERRANTI, M. C. . Implicación familiar percebida, actitudes hacia las matemáticas y rendimiento académico. In: Wander C. M. Pereira da Silva. (Org.). Sobre Comportamento e Cognição: análise comportamental aplicada. 1ed.Santo André: ESETec, 2008, v. 21, p. 209-218.

21.
CARMO, J. S.; FIGUEIREDO, R. M. É. ; NOGUEIRA, M. F. ; CUNHA, L. O. ; ARAUJO, P. V. S. ; FERRANTI, M. C. . Diferentes intensidades de ansiedade relatadas por estudantes do Ensino Fundamental II, em situações típicas de estudo da matemática. In: Wander C. M. Pereira da Silva. (Org.). Sobre Comportamento e Cognição: reflexões epistemológicas e conceituais; considerações metodológicas; relatos de pesquisa. 1ed.Santo André: ESETec, 2008, v. 22, p. 213-221.

22.
SOUZA, C. F. F. ; MACIEL, W. M. ; CARMO, J. S. . Fobia social e aquisição de comportamento resiliente: uma visão analítico-comportamental. In: Starling, R. R.. (Org.). Sobre Comportamento e Cognição: Temas Aplicados. Santo André: ESETec, 2007, v. 19, p. 190-201.

23.
PINHEIRO, N. S. ; CARMO, J. S. ; BASTOS, A. M. . Doença de Alzheimer: panorama geral e contribuições da Análise do Comportamento. In: Starling, R. R.. (Org.). Sobre Comportamento e Cognição: Temas Aplicados. Santo André: ESETec, 2007, v. 19, p. 222-230.

24.
CARMO, J. S.. Da distância ou da falta de diálogo entre analistas do comportamento e educadores: alguns apontamentos. In: Hélio José Guilhardi; Noreen Campbell de Aguirre. (Org.). Sobre Comportamento e Cognição: expondo a variabilidade. 1ed.Santo André: ESETec Editores Associados, 2006, v. 17, p. 289-296.

25.
Michelle Santana Santos ; Renée Menezes Chaar ; Eliana Maria Siqueira de Brito ; Lorena Sabá Fonseca ; Luciana Costa Pontes ; Lucynara Barroso Galo ; CARMO, J. S. . Identificação de estratégias de enfrentamento adotadas por indivíduos que sofreram amputação. In: Hélio José Gulhardi; Noreen Campbell de Aguirre. (Org.). Sobre comportamento e cognição: expondo a variabilidade. 1ed.Santo André: ESETec Editores Associados, 2006, v. 17, p. 297-304.

26.
CARMO, J. S.. Conservação de quantidades discretas em crianças não-conservadoras: efeitos do treino explícito de conservação na aquisição da habilidade de conservar. In: Hélio José Guilhardi; N. C. de Aguirre. (Org.). Sobre comportamento e cognição: expondo a variabilidade. 01ed.Santo André-SP: ESETec Editores Associados, 2005, v. 15, p. -.

27.
CARMO, J. S.; PRADO, P. S. T. . Análise do Comportamento e psicologia da educação matemática. In: Maria Martha Costa Hübner; Miriam Marinotti. (Org.). Análise do Comportamento para a educação:contribuições recentes. 01ed.Santo André: ESETec Editores Associados, 2004, v. , p. 115-136.

28.
PRADO, P. S. T. ; CARMO, J. S. . Fundamentos do comportamento matemático: a importância dos pré-requisitos. In: Maria Martha Costa Hübner; Miriam Marinotti. (Org.). Análise do Comportamento para a educação: contribuições recentes. 01ed.Santo André-SP: ESETec Editores Associados, 2004, v. , p. 137-157.

29.
CARMO, J. S.. Um modelo de rede de relações equivalentes para a descrição de comportamento conceitual numérico: contribuições a uma psicologia da educação matemática. In: Carlos Jorge Paixão. (Org.). Educação e conhecimento na Amazônia. 01ed.Belém-PA: Editora da UNAMA, 2004, v. , p. 71-106.

30.
CARMO, J. S.. Dificuldades de aprendizagem ou dificuldades de ensino? Algumas contribuições da Análise do Comportamento. In: Maria Zilah da Silva Brandão et allii. (Org.). Sobre Comportamento e Cognição: a história e os avanços, a seleção por contigências em ação. 01ed.Santo André: ESETec, 2003, v. 11, p. 396-401.

31.
CARMO, J. S.. Ansiedade matemática: conceituação e estratégias de intervenção. In: Maria Zilah da Silva Brandão. (Org.). Sobre Comportamento e Cognição: a história e os avanços, a seleção por contingências em ação. 01ed.Santo André: ESEtec Autores Associados, 2003, v. 11, p. 433-442.

32.
CARMO, J. S.; CARMO, R. D. C. S. ; STEFANE, C. A. . A prática da inclusão de alunos surdos no ensino regular: dificuldades, questionamentos e sugestões de professores itinerantes. In: Maria Cristina Marquezine; et allii. (Org.). Novos Rumos da Educação Especial (CD-ROM). Londrina: EdUEL, 2002, v. , p. 356-359.

33.
CARMO, J. S.. Definições operacionais de habilidades matemáticas elementares. In: Hélio José Guilhardi; Maria Beatriz BaRbosa Pinho Madi; Patrícia Piazzon Queiroz; Maria Carolina Scoz. (Org.). Sobre Comportamento e Cognição: contribuições para a construção da teoria do comportamento. 1ed.Santo André: ESETec Editores Associados, 2002, v. 9, p. 181-191.

34.
CARMO, J. S.. Produção de erros no ensino e na aprendizagem: implicações para a interação professor-aluno. Aprendizagem Profissional da Docência: saberes, contextos e práticas. 1ed.São Carlos: EDUFSCar; INEP; COMPED, 2002, v. , p. 211-227.

35.
CARMO, J. S.. O conceito de número como rede de relações. In: Rachel rodrigues Kerbauy. (Org.). Sobre Comportamento e Cognição. 1a.ed.São Paulo: SET, 2000, v. 5, p. 97-113.

36.
CARMO, J. S.; FIGUEIREDO, R. M. É. ; SILVA, L. C. C. . Análise descritiva dos componentes envolvidos no comportamento de contar: opinião de professores do ensino fundamental. In: João dos Santos Carmo; Lúcia Cristina Cavalcante da Silva; Rosana Mendes Éleres de Figueiredo. (Org.). Dificuldades de aprendizagem no ensino de leitura, escrita e conceitos matemáticos. 1ed.Belém: Unama, 1999, v. , p. 33-41.

37.
CARMO, J. S.; GALVÃO, O. F. . Aquisição do conceito de número em crianças pré-escolares através do ensino de relações condicionais. In: J. S. Carmo; L. C. C. Silva; R. M. E. Figueiredo. (Org.). Dificuldades de aprendizagem no ensino de leitura, escrita e conceitos matemáticos. 1ed.Belém: Editora da Unama, 1999, v. , p. 50-87.

38.
BASTOS, I. T. ; PALHETA, L. M. S. ; MESQUITA, M. J. ; LOBATO, S. R. ; CARMO, J. S. . A noção de atributos comuns na fomação de subconjuntos em crianças. In: J. S. Carmo; L. C. C. Silva; Figueiredo, R. M. E.. (Org.). Dificuldades de aprendizagem no ensino de leitura, escrita e conceitos matemáticos. 1ed.Belém: Editora da Unama, 1999, v. , p. 42-49.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
MENDES, A. C. ; CARMO, J. S. . Atribuições dadas à matemática por alunos do ensino fundamental: a técnica do brainstorming. In: XV ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2010, Belo Horizonte. Anais do XV ENDIPE, 2010.

2.
CARMO, J. S.; CUNHA, L. O. ; ARAUJO, P. V. S. . Atribuições dadas à matemática por alunos do Ensino Fundamental com dificuldades em matemática: um estudo preliminar.. In: V EPAEM - Encontro Paraense de Educação Matemática, 2007, Belém. Anais do V EPAEM - Encontro Paraense de Educação Matemática (em CD-Rom), 2007. p. 328-335.

3.
CARMO, J. S.. Controle Aversivo e Ensiino da Matemática Escolar. In: II Congresso Ibero-Americano sobre Violência nas Escolas, 2005, Belém. Anais do II Congresso Ibero-Americano sobre Violência nas Escolas, 2005.

4.
MAGALHAES, C. R. ; CARMO, J. S. . Devolução e discussão de dados: um caminho a ser aprendido. In: III Fórum de Investigação Qualitativa, 2002, Juiz de Fora/MG. Anais do III Fórum de Investigação Qualitativa. Juiz de Fora/MG: FEME, 2002.

5.
CARMO, J. S.; CARMO, R. D. C. S. ; STEFANE, C. A. . A prática de inclusão de alunos surdos no ensino regular: dificuldades, questionamentos e sugestões dos professores itinerantes. In: II Congressso Brasileiro Interdisciplinar de Educação Especial, 2002, Londrina. Novos Rumos da Educação Especial. Londrina: Editora da UEL, 2002. p. 356-359.

Resumos expandidos publicados em anais de congressos
1.
GRIS, G. ; SOUZA, S. R. ; CARMO, JOÃO DOS SANTOS . Development and evaluation of digital game Korsan to teaching addtion and subtraction problems. In: International Psychological Applications and Trends (InPact), 2018, Porto. Psychological Applications and Trends 2018. Lisboa: InScience Press, 2018. v. 1. p. 431-435.

2.
GRIS, G. ; SOUZA, S. R. ; CARMO, JOÃO DOS SANTOS . Design instrucional de um jogo digital para ensino de adição. In: Workshop de Inovação, Pesquisa, Ensino e Extensão WIPEX, 2018, São Carlos. Anais do Workshop de Inovação, Pesquisa, Ensino e Extensão WIPEX, 2018. v. 1. p. 41-44.

3.
ARAUJO, P. V. S. ; CARMO, J. S. ; COSTA, E. C. P. ; FIGUEIREDO, R. M. É. ; NOGUEIRA, M. F. . Descrição de graus de ansiedade à matemática em estudantes do Ensino Fundamental II. In: II Congresso Amazônico sobre Violência nas Escolas, 2006, Santarém-PA. Anais do II Encontro Amazônico sobre Violência nas Escolas, 2006.

4.
CARMO, J. S.; STEFANE, C. A. ; CARMO, R. D. C. S. . Inclusão de alunos surdos no ensino regular: o que pensam os professores itinerantes?. In: XI Endipe - Encontro Nacional de Didáticae Prática de Ensino, 2002, Goiânia. Anais do XI Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2002.

5.
LEAL, L. L. L. ; CARMO, J. S. . Creche: quem pode usufruir deste espaço?. In: I Seminário Internacional de Educação, 2001, Cianorte/PR. Anais do I Seminário Internacional de Educação, 2001. p. 1062-1065.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
MENDES, A. C. ; CARMO, J. S. . Aplicação de uma escala de ansiedade à matemática em estudantes do ensino fundamental: dados preliminares. In: I Congresso de Psicologia e Análise do Comportamento, 2010, Londrina. Anais do I Congresso de Psicologia e Análise do Comportameto. Londrina: Editora da UEL, 2010. p. 87-88.

2.
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GUALBERTO, P. M. A. ; CARMO, J. S. . Avaliação de uma bateria de testes para mapeamento de repertório pré-aritmético em estudantes do ensino fundmaental. In: XII Semana Científica do Núcleo de Teoria e Pesquisa do Comportamento, 2009, Belém. Anais da XII Semana Científica do Núcleo de Teoria e Pesquisa do Comportamento, 2009. p. 09-09.

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CARMO, J. S.. Efeitos da posição das palavras na estrutura das perguntas sobre o desempenho de pré-escolares em tarefas de conservação de quantidades discretas. In: XVI Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental, 2007, Brasília. Anais do XVI Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental, 2007.

17.
Feio, L. S. R. ; PIENDA, J. A. G. ; NUNES, C. ; CARMO, J. S. ; FERRANTI, M. C. . Implicação familiar, atitude ante as matemáticas e desempenho acadêmico. In: XVI Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental, 2007, Brasília. Anais do XVI Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental, 2007.

18.
CUNHA, L. O. ; ARAUJO, P. V. S. ; FERRANTI, M. C. ; CARMO, J. S. . Auto-conceito negativo e ansiedade matemática em estudantes do ensino fundamental e médio: um estudo correlacional. In: XVI Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental, 2007, Brasília. Anais do XVI Encontro Brasileiro de psicoterapia e Medicina Comportamental, 2007.

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ARAUJO, P. V. S. ; FERRANTI, M. C. ; CARMO, J. S. ; FIGUEIREDO, R. M. É. ; NOGUEIRA, M. F. . Descrição de graus de ansiedade à matemática em estudantes do Ensino Fundamental II. In: XVI Encontro Brasileiro de psicoterapia e Medicina Comportamental, 2007, Brasília. Anais do XVI Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental, 2007.

20.
CARMO, J. S.; FIGUEIREDO, R. M. É. ; PACHECO, A. ; COSTA, E. ; LIMA, H. P. . Identificação do nível de ansiedade entre crianças escolares: um estudo descritivo. In: XIV Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental, 2005, Campinas/SP. Anais do XIV Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental, 2005.

21.
CARMO, J. S.; LIMA, H. P. ; LIMA, R. L. C. ; VALENTE, M. B. B. ; FURTADO, L. E. . Efeitos da ordem da pergunta sobre o desempenho de pré-escolares em tarefas de conservação de quantidades. In: 57a. Reunião Anual da SBPC, 2005, Fortaleza. Anais da 57a. Reunião Anual da SBPC, 2005.

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23.
CARMO, J. S.; COSTA, E. ; LIMA, H. P. ; FURTADO, L. E. ; VALENTE, M. B. B. ; LIMA, R. L. C. . Efeitos de diferentes ambientes experimentais sobre o desempenho em tarefas de conservação de quantidades discretas. In: VI Seminário de Pesquisa da Unama/VII Seminário de Iniciação Científica da Unama, 2005, belém. Anais do VI Seminário de Pesquisa da Unama/VII Seminário de Iniciação Científica da Unama, 2005.

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LIMA, E. N. ; CARMO, J. S. . A participação dos pais em uma escola família-agrícola no vale do jequitinhonha/MG: limites e possibilidades de uma prática. In: V Seminário de Pesquisa da UNAMA/VI Seminário de Iniciação Científica, 2003, Belém. Anais do V Seminário de Pesquisa da UNAMA/VI Seminário de Iniciação Científica, 2003.

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CARMO, J. S.. Ensino e aprendizagem de habilidades pré-aritméticas: aplicação à educação infantil. In: VII Semana Acadêmica de Pedagogia, 2003, Belém. Anais da VII Semana Acadêmica de Pedagogia, 2003.

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CARMO, J. S.. Dificuldades de aprendizagem ou dificuldades de ensino? algumas contribuições da Análise do Comportamento. In: XI Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental, 2002, Londrina. Resumos. LOndrina: ABPMC, 2002.

28.
CARMO, J. S.. Ansiedade matemática: conceituação e estratégias de intervenção. In: XI Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental, 2002, Londrina. Resumos. Londrina: ABPMC, 2002.

29.
CARMO, J. S.. Ansiedade matemática: caracterização e contribuições da terapia comportamental. In: I Congresso Brasileiro de Psicologia: ciência e profissão, 2002, São Paulo. Resumos. São Paulo: FNENPB, 2002.

30.
CARMO, J. S.; LEAL, L. L. L. . A presença do brincar nas creches de São Carlos/SP/Brasil. In: XV Conferência Mundial da IPA, 2002, São Paulo. Resumos. São Paulo: IPA, 2002. p. 31-31.

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CARMO, J. S.. Uma análise de modelos de rede de relações numéricas equivalentes: contribuições à avaliação e ensino do conceito de número. In: XXXII Reunião Anual de Psicologia, 2002, Florianópolis. Resumos de Comunicações Científicas. Florianópolis: Sociedade Brasileira de Psicologia, 2002.

32.
CARMO, J. S.. Ansiedade matemática: caracterização e implicações pedagógicas. In: Seminário Educação 2002, 2002, Cuiabá. Resumos. Cuiabá: UFMT, 2002.

33.
CARMO, J. S.. Atribuições dadas à matemática por alunos do ensino fundamental com dificuldades em matemática: um estudo preliminar. In: Seminário Educação 2002, 2002, Cuiabá. Resumos. Cuiabá: UFMT, 2002.

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CARMO, J. S.. concepts du nombre comme réseaux de relations équivalentes: contributions l'enseignement de la mathématique. In: Xe Colloque Internatioal de L'Afirse, 2001, Natal. Livre du Xe. colloque international de l'afirse. Natal: AFIRZE, 2001. p. 400-400.

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42.
CARMO, J. S.; FIGUEIREDO, R. M. É. ; BASTOS, I. T. ; PALHETA, L. M. S. . habilidades envolvidas na aprendizagem da contagem: uma análise descritiva. In: II Congresso Internacional Mutidisciplinar sobre Aprendizagem, 1998, Passo Fundo. ANis do II Congresso Internacional Multidisciplinar sobre Aprendizagem. Passo Fundo: Universidade de Passo Fundo, 1998.

43.
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CARMO, J. S.; SILVA, L. C. C. ; GALVÃO, O. F. . Equivalência numérica e generalização em crianças pré-escolares. In: Reunião Anual de Psicologia, 1996, Ribeirão Preto. Resumos de Comunicações Científicas. Ribeirão Preto: SBP, 1996. p. 57-57.

45.
CARMO, J. S.; ROBERTS, E. A. M. ; SANTOS, A. C. S. . Avaliação ambiental de uma sala de aula em escola pública. In: Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência - SBPC, 1995, São Luis. Anais da 47a. Reunião Anual da SBPC: comunicações. São Luis: SBPC, 1995. v. 2. p. 558-558.

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47.
CARMO, J. S.; KATO, O. M. ; FONTELLA, C. A. N. . Aquisição de cadeias comportamentais em crianças na idade pré-escolar: comparação entre dois procedimentos de treino. In: Reunião Anual de Psicologia, 1993, Ribeirão Preto. Resumos de Comunicações Científicas da XXIII Reunião Anual de Psicologia. Ribeirão Preto: Sociedade Brasileira de Psicologia, 1993. p. 298-298.

48.
CARMO, J. S.; FONTELLA, C. A. N. ; KATO, O. M. . Comparação entre dois procedimentos na aquisição de cadeias comportamentais em adolescentes com atraso no desenvolvimento. In: Reunião Anual de Psicologia, 1993, Ribeirão Preto. Resumos de Comunicações Científicas da XXIII Reunião Anual de Psicologia. Ribeirão Preto: Sociedade Brasileira de Psioclogia, 1993. p. 297-297.

49.
CARMO, J. S.. Aquisição de cadeias comportamentais em ratos. In: IV Seminário de Iniciação Científica da UFPa, 1993, Belém. Anais do IV Seminário de Iniciação Científica da UFPa. Belém: Editora Universitária, 1993. p. 157-157.

50.
CARMO, J. S.; ROBERTS, E. A. M. ; FONTELLA, C. A. N. . Comparação entre dois procedimentos de treino de cadeias comportamentais em crianças. In: IV Seminário de Iniciação Científica da UFPa, 1993, Belém. Anais do IV Seminário de Iniciação Científica da UFPa. Belém: Editora Universitária, 1993. p. 156-156.

Resumos publicados em anais de congressos (artigos)
1.
CARMO, J. S.;CARMO, JOÃO DOS SANTOS;CARMO, JOÃO S.2002CARMO, J. S.; STEFANE, C. A. ; CARMO, R. D. C. S. . Inclusão de Alunos Surdos no Ensino Regular: o que pensam os professores itinerantes. Programação e Resumos do XI Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, Goiânia, p. 439-439, 2002.

2.
CARMO, J. S.;CARMO, JOÃO DOS SANTOS;CARMO, JOÃO S.2002CARMO, J. S.; CARMO, R. D. C. S. ; STEFANE, C. A. . A Prática da Inclusão de Alunos Surdos no Ensino Regular: dificuldades, questionamentos e sugestões dos professores itinerantes. Cd Rom Novos Rumos da Educação Especial III Congresso Brasileiro Multidisciplinar de Educação Especial, Londrina, p. 1-5, 2002.

3.
CARMO, J. S.;CARMO, JOÃO DOS SANTOS;CARMO, JOÃO S.2001CARMO, J. S.. Definição Operacional de habilidades Matemáticas Fundamentais. Resumos de Trabalhos do X Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental, Campinas, p. 41-42, 2001.

4.
CARMO, J. S.;CARMO, JOÃO DOS SANTOS;CARMO, JOÃO S.2001CARMO, J. S.. Conceitos de Número como redes de relações equivalentes: contribuições ao ensino da matemática. Livro do X Colóquio Internacional da Afirse, Natal, p. 399-400, 2001.

5.
CARMO, J. S.;CARMO, JOÃO DOS SANTOS;CARMO, JOÃO S.2001CARMO, J. S.; STEFANE, C. A. . Diversidade e Atuação Pedagógica em Educação Física Escolar: um estudo de caso. Motriz (UNESP), Rio Claro, v. 7, n.1, p. 190-190, 2001.

6.
CARMO, J. S.;CARMO, JOÃO DOS SANTOS;CARMO, JOÃO S.2000CARMO, J. S.. Conhecimentos de estudantes de licenciatura em matemática acerca do conceito de número. Anais do Seminário Educação 2000, Cuiabá, p. 216-216, 2000.

7.
CARMO, J. S.;CARMO, JOÃO DOS SANTOS;CARMO, JOÃO S.2000CARMO, J. S.; STEFANE, C. A. ; RUGGIERO, M. A. . Conteúdos Matemáticos presentes no voleibol: implicações pedagógicas na prática de ensino de matemática. Anais da 52a Reunião da Sbpc, Brasília, p. 190-190, 2000.

8.
CARMO, J. S.;CARMO, JOÃO DOS SANTOS;CARMO, JOÃO S.2000CARMO, J. S.; LOPES, A. A. ; ANGELIS, A. ; STEFANE, C. A. ; SILVA, E. ; MONTEIRO, F. M. A. ; LEAL, L. L. L. ; REALI, A. M. M. R. ; TANCREDI, R. M. S. P. . Relato de uma experiência de intervenção como procedimento de formação continuada. Anais do Primeiro Congresso Ibero Americano de Formação de Professores, Santa Maria, p. 71-71, 2000.

9.
CARMO, J. S.;CARMO, JOÃO DOS SANTOS;CARMO, JOÃO S.2000CARMO, J. S.; LEAL, L. L. L. . Creche: espaço e tempo de cuidar e educar. Programas e Resumos do II Congresso Paulista de Educação Infantil, Águas de Lindóia, p. 45-46, 2000.

10.
CARMO, J. S.;CARMO, JOÃO DOS SANTOS;CARMO, JOÃO S.2000CARMO, J. S.; LEAL, L. L. L. . Creche: espaço e tempo de cuidar, educar e brincar. Anais do VII Seminário Estadual da Associação Nacional de Política e Administração da Educação Seção São Paulo, São Carlos, p. 1-4, 2000.

11.
CARMO, J. S.;CARMO, JOÃO DOS SANTOS;CARMO, JOÃO S.1999CARMO, J. S.; ASSIS, G. J. ; BAPTISTA, M. Q. G. ; KATO, O. M. ; CARDOSO, V. ; ALVES, K. R. . Leitura Generalizada com deficientes mentais: efeito da variação na posição das sílabas e letras. Anais do VI Latini Dies, Rio de Janeiro, p. 100-100, 1999.

12.
CARMO, J. S.;CARMO, JOÃO DOS SANTOS;CARMO, JOÃO S.1998CARMO, J. S.; LIMA, L. B. ; COSTA, E. C. B. . O papel da contagem na aquisiçào de relações numéricas em crianças pré-escolares. Resumos de Comunicação Científica da Sbp, Ribeirão Preto, p. 67-67, 1998.

13.
CARMO, J. S.;CARMO, JOÃO DOS SANTOS;CARMO, JOÃO S.1998CARMO, J. S.. Análise conceitual e descritiva do comportamento de contar. Resumos de Comunicação Científica da Sbp, Ribeirão Preto, p. 57-57, 1998.

14.
CARMO, J. S.;CARMO, JOÃO DOS SANTOS;CARMO, JOÃO S.1998CARMO, J. S.; CASTRO, A. S. ; LIMA, L. J. . Conservação de quantidades descontínuas em crianças pré-escolares: etapa típica do desenvolvimento ou aprendizagem?. Anais do II Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento, Gramado, p. 3-3, 1998.

15.
CARMO, J. S.;CARMO, JOÃO DOS SANTOS;CARMO, JOÃO S.1998CARMO, J. S.; GALVÃO, O. F. ; PRADO, P. S. T. ; SANTOS, A. C. . Análise e ensino de repertórios matemáticos em termos de redes de relações equivalentes. Anais do VII Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico - ANPEPP, Gramado, p. 53-53, 1998.

16.
CARMO, J. S.;CARMO, JOÃO DOS SANTOS;CARMO, JOÃO S.1998CARMO, J. S.; FIGUEIREDO, R. M. É. ; SILVA, L. C. C. . Componentes envolvidos no contar: opinião de professores do ensino fundamental. Anais do IV Congresso Nacional de Psicologia Escolar, João Pessoa, 1998.

17.
CARMO, J. S.;CARMO, JOÃO DOS SANTOS;CARMO, JOÃO S.1995CARMO, J. S.; GALVÃO, O. F. ; OLIVEIRA, M. P. ; SILVA, L. S. ; NELSON, T. . O papel da nomeação em uma tarefa de discriminação condicional abstrata. Anais da 47a Reunião Anual da Sbpc, São Luis, v. 2, p. 540-540, 1995.

18.
CARMO, J. S.;CARMO, JOÃO DOS SANTOS;CARMO, JOÃO S.1995CARMO, J. S.; SILVA, L. C. C. ; KATO, O. M. . Utilização de dois procedimentos de treino no estabelecimento de cadeias comportamentais em adolescentes com síndrome de Down. Resumos de Comunicações Científicas da Sbp, Ribeirão Preto, p. 458-458, 1995.

19.
CARMO, J. S.;CARMO, JOÃO DOS SANTOS;CARMO, JOÃO S.1993CARMO, J. S.; KATO, O. M. ; ROBERTS, E. A. M. ; FONTELLA, C. A. N. . Comparação entre dois procedimentos de treino de cadeias comportamentais em crianças. Anais da 45a Reunião Anual da Sbpc Comunicações Vol 2, Recife, v. 2, p. 954-954, 1993.

Artigos aceitos para publicação
1.
HENKLAIN, M. H. O. ; CARMO, JOÃO DOS SANTOS ; ANDRADE, P. E. ; FERREIRA, P. R. S. . Pesquisas sobre subitização em bebês: o que analistas do comportamento podem ensinar e aprender?. ACTA COMPORTAMENTALIA, 2019.

2.
SOUZA, L. M. R. ; GOMES, M. L. C. ; SILVA, J. A. ; CARVALHO, L. H. Z. S. ; MARTONE, M. C. C. ; CARMO, J. S. . Oficina sobre Transtorno do Espectro Autista para Pai, Cuidadores e Profissionais: Análise de uma experiência. REVISTA EDUCAÇÃO ESPECIAL, 2017.

3.
BASTOS, A. V. B. ; PRIMI, R. ; ESPINDULA, D. H. P. ; GUZZO, R. S. L. ; CARMO, J. S. ; OLIVEIRA, T. P. ; GURSKI, R. . A formação em Psicologia no Brasil: das experiências à realidade. Série Documental (INEP), 2016.

Apresentações de Trabalho
1.
GUIMARAES, L. M. ; CARMO, J. S. . ABA Cadabra: An application for iPad to teach stimulus relations to individuals with autism. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

2.
GRIS, G. ; SOUZA, S. R. ; CARMO, JOÃO DOS SANTOS . Design instrucional de um jogo digital para ensino de adição. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

3.
GRIS, G. ; SOUZA, S. R. ; CARMO, JOÃO DOS SANTOS . Development and avaluation of digital game Korsan to teaching of addition and subtraction problems. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

4.
CARMO, JOÃO DOS SANTOS. Ansiedade à Matemática: controle aversivo e procedimentos de reversão. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

5.
CARMO, JOÃO DOS SANTOS; GRIS, G. . Bebês humanos pré-verbais e senso numérico: inato x aprendido?. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

6.
CARMO, JOÃO S.. Letramento matemático para o estudante com deficiência. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

7.
CARMO, JOÃO S.; ALMEIDA, C. G. M. . Senso numérico em bebês humanos: achados e controvérsias. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

8.
CARMO, JOÃO S.; GUALBERTO, P. M. A. . AVALIANDO HABILIDADES NUMÉRICAS NO ENSINO FUNDAMENTAL COM BASE NA TECNOLOGIA DE CONTROLE DE ESTÍMULOS. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

9.
CARMO, JOÃO S.. AVALIAÇÃO E ENSINO DE REPERTÓRIOS MATEMÁTICOS EM CRIANÇAS COM DESENVOLVIMENTO TÍPICO E ATÍPICO. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

10.
SATURNINO, C. ; CARMO, JOÃO S. . IDENTIFICAÇÃO DE GRAUS ALTO EXTREMO DE ANSIEDADE À MATEMÁTICA EM ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

11.
HENKLAIN, M. H. O. ; CARMO, JOÃO S. ; HAYDU, V. B. ; MUNIZ, M. . Teacher Behavior Checklist (TBC): um recurso para medir desempenho docente em situações de ensino. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

12.
CARMO, JOÃO S.. Aprendendo a lidar com a ansiedade matemática. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

13.
Feio, L. S. R. ; CARMO, J. S. ; BORGES, E. G. . Identificación de ansiedad a la matemática en niños del 2º año de la enseñanza fundamental de una escuela pública en el norte del Brasil, ciudad de Santana, Macapá: comparando género. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

14.
CARMO, J. S.. Ansiedade à Matemática: definição e bases ambientais e biológicas. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

15.
CARMO, JOÃO DOS SANTOS. Ansiedade à Matemática: caracterização, identificação e implicações educacionais.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

16.
CARMO, JOÃO DOS SANTOS. Determinantes ambientais e neurobiológicos da Ansiedade à Matemática. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

17.
GRIS, G. ; CARMO, JOÃO DOS SANTOS ; SOUZA, S. R. . Efeitos de um jogo de dominó adaptado sobre a resolução de problemas de adição. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

18.
HENKLAIN, M. H. O. ; CARMO, JOÃO DOS SANTOS ; HAYDU, V. B. . Contribuições conceituais da Análise do Comportamento para refletir sobra as funções do professor. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

19.
CARMO, JOÃO DOS SANTOS. Formação de professore no ensino superior: estratégias de avaliação e apoio ao desempenho em sala de aula. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

20.
HENKLAIN, M. H. O. ; CARMO, JOÃO DOS SANTOS ; HAYDU, V. B. . Estudos com o Teacher Behavior Checklist (TBC) no Brasil: evidências preliminares de validade e precisão. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

21.
GUIMARAES, L. M. ; CARMO, JOÃO DOS SANTOS . ABA-Cadabra: um aplicativo para iPad no ensino de relações entre estímulos para indivíduos com autismo. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

22.
CARMO, JOÃO DOS SANTOS. Ensino de matemática e equivalência de estímulos. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

23.
CARMO, JOÃO DOS SANTOS. Ansiedade à Matemática. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

24.
MENDES, A. C. ; MUNIZ, M. ; FIORANELI, R. C. ; CARMO, JOÃO DOS SANTOS . Relações entre ansiedade à matemática e desempenho escolar. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

25.
MENDES, A. C. ; MUNIZ, M. ; CARMO, JOÃO DOS SANTOS . Ansiedade à Matemática: diferença de gênero em alunos do Centro-Oeste brasileiro.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

26.
CARMO, J. S.. Pesquisa, pós-graduação e o alcance social da ciência. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

27.
CARMO, J. S.. O desafio na implementação da políticas da pessoa com deficiência: a transversalidade como a radicalidade dos direitos humanos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

28.
PRADO, P. S. T. ; CARMO, J. S. ; BETETTO, M. F. ; CASALI, I. G. ; FIORANELI, R. C. ; MENDES, A. C. ; ROCCA, J. Z. ; SILVA, L. E. . Number sense and calculation: their relation in the performance of fourth graders on specific tests. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

29.
MENDES, A. C. ; FIORANELI, R. C. ; CARMO, J. S. . Some effects of large and small numerosities over the discrimination of quantities in elementary students. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

30.
CASTRO-CANEGUIM, J. F. ; CARMO, J. S. . Teaching numerical skills to preschoolers using stimulus control technology. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

31.
HENKLAIN, M. H. O. ; CARMO, J. S. . Efeitos da formação de classes de equivalência sobre a solução de problemas de adição e subtração. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

32.
CARMO, J. S.. Acessibilidade atitudinal. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

33.
CARMO, J. S.. Equivalência de estímulos na investigação de habilidades numéricas básicas: possibilidades de interfaces com os estudos de cognição numérica?. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

34.
CARMO, J. S.. Inclusão escolar, esvaziamento e desautorização do trabalho docente. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

35.
CARMO, J. S.. Dificuldades no ensino da matemática. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

36.
GUALBERTO, P. M. A. ; CARMO, J. S. . Teaching Addition and Subtraction Skills to Elementary School Children. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

37.
MICCIONE, M. ; CARMO, J. S. ; ASSIS, G. J. . Extension of Conditional Control in Preschoolers. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

38.
OLIVEIRA, C. S. ; CARMO, J. S. . Assessment of Numerical Skills in Autistic Students. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

39.
HENKLAIN, M. H. O. ; CARMO, J. S. . Some Effects of Equivalence Class Formation Over the Solution of Addition and Subtraction Problems. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

40.
CASTRO-CANEGUIM, J. F. ; CARMO, J. S. . Evaluation and Teaching of Pre -Arithmetical Abilities Using Stimulus Control Technology. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

41.
MICCIONE, M. ; CARMO, J. S. ; ASSIS, G. J. . Preschoolers' sequence production based on experimental analysis of ordinal relations. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

42.
OLIVEIRA, C. S. ; CARMO, J. S. ; SCABELLO, E. H. ; MENDES, V. . The person with autism in the family: testimonies from parents and teenage sibling. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

43.
OLIVEIRA, C. S. ; CARMO, J. S. ; SCABELLO, E. H. ; MENDES, V. . Regras presentes nas relações familiares com membro autista. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

44.
HENKLAIN, M. H. O. ; CARMO, J. S. . Equivalência de estímulos e solução de problemas aditivos com diferentes formas de apresentação e posições da incógnita. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

45.
OLIVEIRA, C. S. ; CARMO, J. S. ; SCABELLO, E. H. ; MENDES, V. . Regras discrepantes ou correspondentes às contingências presentes no cotidiano de uma família com membro autista. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

46.
OLIVEIRA, C. S. ; MENDES, V. ; CARMO, J. S. . Regras presentes na relação entre adolescentes e seus irmãos autistas. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

47.
HENKLAIN, M. H. O. ; CARMO, J. S. . Equivalência de estímulos e solução de problemas aditivos com diferentes formas de apresentação e posições da incógnita. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

48.
CARMO, J. S.; FIORANELI, R. C. ; CASTRO, J. F. Z. ; GUALBERTO, P. M. A. . Avaliação de habilidades matemáticas básicas em estudantes do ensino fundamental. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

49.
MICCIONE, M. ; ASSIS, G. J. ; CARMO, J. S. . Produção de sequências com base na análise experimental das relações ordinais em pré-escolares. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

50.
FIORANELI, R. C. ; CARMO, J. S. . Ensino de contagem e aleatorização no arranjo de quantidades para aquisição de comportamento conceitual numérico. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

51.
CARDOSO, J. H. M. ; CARMO, J. S. . Efeitos de arranjos aleatórios e canônicos de quantidades na aquisição de comportamento conceitual numérico. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

52.
MENDES, A. C. ; SEABRA, D. F. S. ; SANTIS, C. G. ; BOTTESINI JUNIOR, D. J. ; OLIVEIRA, M. A. ; CARMO, J. S. . Atribuições dadas à matemática por estudantes do ensino fundamental. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

53.
CARMO, J. S.; GUALBERTO, P. M. A. ; SEABRA, D. F. S. ; ANTONIO, B. . Atribuições dadas à matemática por estudantes de pedagogia. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

54.
MENDES, A. C. ; CARMO, J. S. . Contribuições à validação de uma escala de ansiedade à matemática. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

55.
MENDES, A. C. ; DIAS, I. A. ; CARMO, J. S. . Ansiedade à matemática em alunos do ensino médio noturno: gênero e série. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

56.
MENDES, A. C. ; SEABRA, D. F. S. ; SANTIS, C. G. ; OLIVEIRA, M. A. ; SIMONETTI, P. ; JESUS, D. ; BERTIN, S. ; SILVA, A. C. ; CARMO, J. S. . Reações emocionais à matemática em alunos do 2º ano do ensino fundamental. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

57.
SIMIONATO, A. M. ; CARMO, J. S. . Reversão de ansiedade frente à matemática: uma revisão da literatura. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

58.
OLIVEIRA, C. S. ; CARMO, J. S. . Avaliação de habilidades numéricas em estudantes autistas. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

59.
OLIVEIRA, C. S. ; MENDES, V. ; CARMO, J. S. . Regras presentes na interação pais-filho autista e adolescente-irmão autista. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

60.
PRADO, P. S. T. ; BETETTO, M. F. ; CASALI, I. G. ; FIORANELI, R. C. ; MENDES, A. C. ; ROCCA, J. Z. ; SILVA, L. E. ; ZAMPIERI, M. ; CARMO, J. S. . Desempenho de alunos do quarto ano em testes de subitização/estimativa e no TDE. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

61.
HENKLAIN, M. H. O. ; CARMO, J. S. . Equivalência de estímulos e dificuldades específicas na solução de problemas aditivos. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

62.
GONCALVES, E. G. ; CARMO, J. S. . Relação entre capacidade financeira e doença de Alzheimer em idosos: Um levantamento da literatura. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

63.
BACHEGA, D. ; CARMO, J. S. . Comparações possíveis entre as propostas de educação de Freire e Skinner: Um diálogo. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

64.
FIORANELI, R. C. ; CARMO, J. S. . Efeitos do treino de contagem e de equivalências entre numerais e quantidades na aquisição do comportamento conceitual numérico. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

65.
CARMO, J. S.. Avaliação de habilidades matemáticas básicas: implicações para a programação de ensino nas séries iniciais. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

66.
CARMO, J. S.. Ansiedade à matemática: dados iniciais de investigação no Brasil. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

67.
CARMO, J. S.. Ansiedade à matemática: caracterização e estratégias de prevenção e remediação. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

68.
MENDES, A. C. ; CARMO, J. S. . Atribuições dadas à matemática por alunos do ensino fundamental: a técnica do brainstorming. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

69.
MENDES, A. C. ; CARMO, J. S. . Aplicação de uma escala de ansiedade à matemática em estudantes do ensino fundamental: dados preliminares. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

70.
ALOI, P. E. P. ; CARMO, J. S. . O ensino de habilidades pré-matemáticas para pré-escolares: construindo uma. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

71.
FIORANELI, R. C. ; CARMO, J. S. . Contagem e conceito numérico: uma pesquisa bibliográfica. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

72.
GUALBERTO, P. M. A. ; CARMO, J. S. ; FAUSTINO, A. C. . Estudos sobre avaliação e ensino de habilidades matemáticas básicas para crianças em período inicial de escolarização fundamentados na Análise do Comportamento. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

73.
FASSIS, D. ; MENDES, A. C. ; CARMO, J. S. . Diferenças de gênero e ansiedade à matemática em estudantes do Ensino Fundamental de São Carlos/SP. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

74.
MENDES, A. C. ; FASSIS, D. ; CARMO, J. S. . Ansiedade à matemática: uma análise comparativa entre os gêneros feminino e masculino. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

75.
CARMO, J. S.. Ansiedade à matemática: identificação, descrição operacional e estratégias de reversão. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

76.
LUVIZOTTI, J. C. ; BOCCATO, V. R. C. ; CARMO, J. S. . Acessibilidade e mobilidade de pessoas com deficiência visual em biblioteca universitária: um estudo de caso. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

77.
ALOI, P. E. P. ; CARMO, J. S. . Aquisição de comportamento conceitual numérico por meio de formação de rede de relações numéricas equivalentes. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

78.
MENDES, A. C. ; CARMO, J. S. . Atribuições Dadas à Matemática por Alunos do Ensino Fundamental: a Técnica do Brainstorming. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

79.
FASSIS, D. ; CARMO, J. S. . Diferenças de gênero e Ansiedade à Matemática em estudantes do Ensino Fundamental de São Carlos / SP. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

80.
CARMO, J. S.. Ansiedade à matemática: análise conceitual e de reversibilidade. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

81.
CAVALETTI, R. L. ; CARMO, J. S. . Ensino de habilidades no uso de dinheiro a idoso. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

82.
ALOI, P. E. P. ; CARMO, J. S. . Aquisição de comportamento conceitual numérico por meio de formação de. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

83.
FIORANELI, R. C. ; CARMO, J. S. . Avaliação de repertório de habilidades pré-aritméticas: uma análise experimental. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

84.
MENDES, A. C. ; CARMO, J. S. . Aplicação de uma escala de ansiedade à matemática:. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

85.
FASSIS, D. ; CARMO, J. S. . Ansiedade à matemática e diferença de gênero em estudantes do ensino fundamental: uma análise comparativa. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

86.
CARMO, J. S.. Repensando o fracasso escolar em matemática: aspectos culturais, educacionais e de pesquisa. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

87.
Feio, L. S. R. ; CARMO, J. S. . Percepção de alunos brasileiros e espanhóis do ensino fundamental e médio em relação ao envolvimento familiar na aprendizagem da matemática. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

88.
CARMO, J. S.. Reações emocionais negativas à matemática em estudantes do ensino fundamental: aplicação de uma escala de ansiedade à matemática. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

89.
CARMO, J. S.; GUALBERTO, P. M. A. . Fatores relacionados à aquisição e à reversão da ansiedade à matemática: uma revisão da literatura. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

90.
CARMO, J. S.. Contribuições da Análise do Comportamento à prática educativa no ensino e aprendizagem da matemática. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

91.
GUALBERTO, P. M. A. ; ALOI, P. E. P. ; CARMO, J. S. . Proposta e avaliação de procedimento para mapeamento de habilidades pré-aritméticas em crianças das séries inciais. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

92.
GUALBERTO, P. M. A. ; ANTONIO, B. ; CARMO, J. S. . Declarações verbais de estudantes de graduação em pedagogia sobre matemática. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

93.
RODRIGUES, C. I. ; CARMO, J. S. . Avaliação de estratégias de quantificação sem o uso de contagem, utilizadas por crianças do ensino fundamental. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

94.
CARMO, J. S.. Programação de contingências reforçadoras no ensino da matemática. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

95.
CARMO, J. S.. Coerção e Emoção no ensino e na aprendizagem da matemática: implicações clínicas e educacionais. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

96.
CARMO, J. S.. Análise do Comportamento e Educação Matemática: possibilidades de aproximação em pesquisa e aplicação. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

97.
GUALBERTO, P. M. A. ; CARMO, J. S. ; ANTONIO, B. . Atribuições dadas à matemática por estudantes de pedagogia a partir da técnica brainstorming. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

98.
GUALBERTO, P. M. A. ; CARMO, J. S. . Avaliação de uma bateria de testes para mapeamento de repertório pré-aritmético em estudantes do ensino fundamental. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

99.
CAVALETTI, R. L. ; CARMO, J. S. . O ensino de habilidades no uso de dinheiro em idosos com perda de memória. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

100.
CARMO, J. S.; Feio, L. S. R. . La identificación de grados de ansiedad matemática en la Enseñanza Básica. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

101.
Feio, L. S. R. ; PIENDA, J. A. G. ; NUNES, C. ; CARMO, J. S. . Implicación familiar, actitudes ante las matemática y rendimiento académico. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

102.
Feio, L. S. R. ; PIENDA, J. A. G. ; NUNES, C. ; CARMO, J. S. . Variables that condition mathematics learning. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

103.
Feio, L. S. R. ; PIENDA, J. A. G. ; NUNES, C. ; CARMO, J. S. . Variables of familiar context to improve attitudes towards mathematics achievement. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

104.
Feio, L. S. R. ; CARMO, J. S. ; PIENDA, J. A. G. ; NUNES, C. . Envolvimento familiar: ponto de vista de alunos brasileiros e espanhóis do ensino fundamental e médio em relação à disciplina de matemática. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

105.
CARMO, J. S.; CUNHA, L. O. ; FIGUEIREDO, R. M. É. . Ansiedade à matemática em alunos do ensino fundamental: achados recentes e implicações educacionais. 2008. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

106.
CUNHA, L. O. ; COSTA, E. C. B. ; CARMO, J. S. . Adolescência: o que dizem terapeutas comportamentais. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

107.
CARMO, J. S.; de Rose, J. C. C. ; GALVÃO, O. F. . Aquisição de comportamento conceitual numérico em pré-escolares e em adolescentes com atraso no desenvolvimento cognitivo: uma ampliação da rede de relações numéricas equivalentes.. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

108.
Feio, L. S. R. ; PIENDA, J. A. G. ; NUNES, C. ; CARMO, J. S. . Efeitos de variáveis pessoais, familiares e instrucionais sobre o comportamento auto-regulatório na aprendizagem da matemática. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

109.
CARMO, J. S.; CUNHA, L. O. ; COSTA, E. . Regras, auto-regras e respostas emocionais dadas à Matemática por alunos do Ensino Fundamental com dificuldades em Matemática. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

110.
CARMO, J. S.; CUNHA, L. O. ; Feio, L. S. R. ; FIGUEIREDO, R. M. É. ; ALOI, P. E. P. . Acquisition of number concept: some fundamental variables and experimental procedures. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

111.
CARMO, J. S.; Feio, L. S. R. ; CUNHA, L. O. ; FIGUEIREDO, R. M. É. . Math anxiety: a behaviour-analytic perspective. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

112.
CORREA, P. A. ; CARMO, J. S. ; AGUILAR, A. C. L. ; ATAYDE, V. M. ; CARVALHO, C. B. ; GOBATO, A. T. S. C. ; PEREIRA, J. P. . Adolescência e anorexia: sites de relacionamento na internet como fator de risco aodesenvolvimento de quadros anoréticos. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

113.
CARMO, J. S.. Efeitos de Diferentes Variáveis sobre Respostas Emocionais Relacionadas à Aprendizagem da Matemática. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

114.
Feio, L. S. R. ; PIENDA, J. A. G. ; NUNES, C. ; CARMO, J. S. . Implicação familiar percebida, atitudes antes as matemáticas e rendimento acadêmico:. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

115.
ARAUJO, P. V. S. ; FERRANTI, M. C. ; CARMO, J. S. ; FIGUEIREDO, R. M. É. ; NOGUEIRA, M. F. . Descrição de graus de ansiedade à matemática em estudantes do ensino fundamental II. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

116.
CUNHA, L. O. ; ARAUJO, P. V. S. ; CARMO, J. S. . Análise comportamental da ansiedade matemática: conceituação e estratégias de intervenção. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

117.
CARMO, J. S.. Efeitos da posição das palavras na estrutura das perguntas sobre o desempenho de pré-escolares em tarefas de conservação de quantidades discretas. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

118.
CARMO, J. S.; VALENTE, M. B. B. . Criança, infância e educação infantil - um estudo em torno dos sentidos produzidos por professoras de uma escola municipal do bairro condor em Belém-PA. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

119.
SOUZA, C. F. F. ; MACIEL, W. M. ; CARMO, J. S. . Fobia social e comportamento resiliente: uma leitura analítico-comportamental. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

120.
PIECZARCA, N. H. ; BESSA, F. C. ; BAKER, R. C. ; CARMO, J. S. . Análise comparativa do efeito do brincar sobre o desenvolvimento social em crianças de diferentes condições sócio-econômicas. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

121.
VALENTE, M. B. B. ; CARMO, J. S. . A cultura da criança-problema: olhares descontextualizados e adultocêntricos. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

122.
CUNHA, L. O. ; ARAUJO, P. V. S. ; FERRANTI, M. C. ; CARMO, J. S. . Auto-conceito negativo e ansiedade matemática em etudantes do ensino fundamental e médio: um estudo correlacional. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

123.
CARMO, J. S.. Controle aversivo e ensino da matemática escolar. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

124.
CARMO, J. S.. Possibilidades e limites de atuação em Análise do Comportamento: práticas nas áreas clínica, saúde, educação e organização. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções bibliográficas
1.
CARMO, J. S.. Prefácio. São Paulo, 2011. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

2.
PIECZARCA, N. H. ; BESSA, F. C. ; BAKER, R. C. ; CARMO, J. S. . Análise comparativa do efeito do brincar no desenvolvimento social em crianças de diferentes condições sócio-econômicas. Revista Temas em Psicologia, 2009 (Artigo submetido).


Produção técnica
Assessoria e consultoria
1.
BASTOS, A. V. B. ; ESPINDULA, D. H. P. ; CARMO, J. S. ; GUZZO, R. S. L. ; GURSKI, R. R. ; PRIMI, R. ; OLIVEIRA, T. P. . Membro da Comissão Assessora do Exame Nacional de Desempenho de Estudantes na área de Psicologia - INEP 2012. 2012.

2.
PRIMI, R. ; BASTOS, A. V. B. ; HUTZ, C. S. ; CARMO, J. S. ; BERNARDES, J. S. ; SOUZA, M. P. R. ; FURTADO, O. . Membro da Comissão Assessora de Avaliação da Área de Psicologia - MEC/INEP. 2009.

Programas de computador sem registro
1.
MARCICANO, D. ; CARMO, J. S. ; PRADO, P. S. T. . ProgMTS. 2011.

Trabalhos técnicos
1.
CARMO, J. S.; PRADO, P. S. T. ; SANTOS, F. H. . Visita Técnica ao laboratório de Neuropiscologia da UNESP/ASSIS. 2010.

Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
CARMO, JOÃO DOS SANTOS. Respostas emocionais e ansiedade à matemática são tema de pesquisas da UFSCar. 2018.

2.
CARMO, J. S.. Uma visão da Psicologia: ansiedade à matemática. 2012. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

3.
BENVENUTI, M. L. F. ; LOPES JR, J. ; CARMO, J. S. ; SOBRAL, F. . Alfabetização Científica e Avaliação de Habilidades Matemáticas. 2011. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

4.
BENVENUTI, M. F. L. ; LOPES JR, J. ; CARMO, JOÃO DOS SANTOS ; SOBRAL, F. . Alfabetização Científica e Avaliação de Habilidades Matemáticas. 2011. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).


Demais tipos de produção técnica
1.
CARMO, J. S.. Reversão de ansiedade à matemática: procedimentos educacionais e clínicos. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

2.
FREITAS, M. F. R. L. ; JUSTINO, F. L. C. ; JAOUDE, T. C. ; SEABRA, D. F. S. ; CARMO, J. S. . Ensinando pais que ensinam filhos: Programa de Orientação para Pais. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

3.
CARVALHO, L. H. Z. S. ; GOMES, M. L. C. ; MARTONE, M. C. C. ; SILVA, J. A. ; SOUZA, L. M. R. ; CARMO, J. S. . Oficinas sobre Transtorno do Espectro Autista. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

4.
CARMO, JOÃO DOS SANTOS. Psicologia da Educação II: Juventude e Idade Adulta. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Texto didático).

5.
CARMO, JOÃO DOS SANTOS. Aprendizagem: Contribuições da Psicologia. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Texto didático para estudantes de graduação em Pedagogia da UAB/UFSCar).

6.
CARMO, J. S.; GOLFETO, R. M. ; REIS, T. S. . Ensino de leitura, escrita e matemática. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

7.
CARMO, J. S.; PRADO, P. S. T. . Ensino e Aprendizagem da Habilidades Matemáticas Básicas: Teoria e Pesquisa. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

8.
PRADO, P. S. T. ; CARMO, J. S. . Integração multi e interdisciplinar na pesquisa sobre habilidades numéricas:. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

9.
CARMO, J. S.. Lidando com aspectos motivacionais e problemas emocionais no ensino da matemática elementar. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

10.
CARMO, J. S.. Aspectos motivacionais e problemas emocionais na aprendizagem da matemática. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

11.
CARMO, J. S.. III Congresso Brasileiro de Educação Especial e IV Encontro da Associação Brasileira de Educadores em Educação Especial. 2008. (Avaliação).

12.
CARMO, J. S.. Orientação a realização de projetos de pesquisa. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

13.
CARMO, J. S.. Treinamento na Área de Condutas Típicas. 2006. .

14.
CARMO, J. S.. Ensino e APrendizagem de Habilidades Pré-Aritméticas: aplicações à educação infantil. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

15.
CARMO, J. S.; PRADO, P. S. T. . Pesquisa e Teoria sobre Habilidades Numéricas. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Demais trabalhos
1.
CARMO, J. S.; PRADO, P. S. T. . Teoria e Pesquisa sobre habilidades numéricas. 2003 (Mini-curso) .

2.
CARMO, J. S.. Ensino e aprendizagem de habilidades pré-aritméticas: aplicações à educação infantil. 2003 (Mini-curso) .

3.
CARMO, J. S.. Epistemologia, ética e construção do conhecimento. 2003 (Coordenador de Mesa Redonda) .

4.
CARMO, J. S.; GALVÃO, O. F. . Neurociências e psicologia. 2003 (coordenador de conferência) .

5.
CARMO, J. S.; BAPTISTA, M. Q. G. ; LUNA, S. V. . Analistas do Comportamento e educadores: reflexões sobre formas de aproximação. 2003 (Participação em mesa redonda) .

6.
CARMO, J. S.. Bioética. 2003 (Conferência) .

7.
CARMO, J. S.; PRADO, P. S. T. . Mini-curso: Ensino e aprendizagem do conceito de número: uma perspectiva de rede de relações equivalentes. 2002 (Mini-curso) .

8.
CARMO, J. S.; TEIXEIRA, A. M. ; de Rose, J. C. C. ; PRADO, P. S. T. . Coordenação de Mesa Redonda: Erros e acertos no ensino e na aprendizagem: contribuições da Análise do Comportamento. 2002 (Coordenação de Mesa Redonda) .

9.
CARMO, J. S.; PRADO, P. S. T. ; FIGUEIREDO, R. M. É. ; TEIXEIRA, A. M. . Coordenação de Mesa Redonda: Análise Comportamental do Ensino da Matemática. 2001 (Coordenador de Mesa Redonda) .



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
LOPES JR, J.; CARMO, JOÃO DOS SANTOS; FARIA, L. V. A. B.. Participação em banca de Mariana Fachini Esperança. Avaliação funcional descritiva para professores e o ensino e a aprendizagem de matemática na educação infantil ciclo II. 2018. Dissertação (Mestrado em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

2.
SANTOS, F. H.; CARMO, J. S.; LOPES JR, J.. Participação em banca de Indira Arias Rodriguez. Treino musical como proposta de intervenção neuropsicológica para a habilitação das dificuldades de aprendizagem matemática em crianças de idade escolar. 2015. Dissertação (Mestrado em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

3.
LOPES JR, J.; CARMO, J. S.; PRADO, P. S. T.. Participação em banca de Aila Stefania de Almeida. Aprendizagens profissionais da docência nos anos iniciais do ensino fundamental no contexto das avaliações em larga escala de matemática. 2015. Dissertação (Mestrado em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

4.
CARMO, J. S.; ASSIS, G. J.; FERREIRA, P. R. S.; BORTOLOTI, R.. Participação em banca de Diego Felipe Silveira Seabra. Relações de equivalência entre elementos de funções do primeiro grau por alunos do ensino fundamental. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos.

5.
BRAGA, F. M.; CAMARGO, M. R. R. M.; CARMO, J. S.; FERNANDES, J. R.. Participação em banca de Adriana Zakia Costa. O atendimento de pessoas idosas enquanto sujeitos da EJA: analisando o periódico Psicologia: Reflexão e Crítica nos anos 2000 a 2012. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

6.
MELLO, R. R.; PLACCO, V. M. N. S.; CARMO, J. S.. Participação em banca de Juliana Barbosa Consonni. Contribuições da Psicologia para o ensino de conteúdos e aprendizagem instrumental: um estudo das publicações dos Cadernos de Pesquisa de 1980 a 2012. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

7.
WILLIAMS, L. C. A.; PADILHA, M. G. S.; CARMO, J. S.. Participação em banca de Sheila Maria Prado Soma. Contação de histórias como estratégia para a prevenção do abuso sexual infantil. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos.

8.
CARMO, J. S.; MOROZ, M.; MELLO, R. R.; REIS, M. J. D.. Participação em banca de Denise Bachega. Uma leitura comportamental sobre o Método Paulo Freire de alfabetização: convite ao diálogo entre analistas do comportamento e educadores freireanos. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos.

9.
SOUZA, S. R.; CARMO, J. S.; GALLO, A. E.. Participação em banca de Priscila Xander. "Dim-dim: Negociando & Brincando" no ensino de habilidades monetárias a pré-escolares. 2013. Dissertação (Mestrado em Análise do Comportamento) - Universidade Estadual de Londrina.

10.
CARMO, J. S.; PRADO, P. S. T.; TANCREDI, R. M. S. P.; DOMENICONI, C.. Participação em banca de Rogério Crevelenti Fioraneli. Efeitos do ensino de contagem sobre a aquisição de comportamento conceitual numérico em pré-escolares. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos.

11.
CARMO, J. S.; MOROZ, M.; REIS, M. J. D.. Participação em banca de Alessandra Campanini Mendes. Identificação de graus de ansiedade à matemática em estudantes do ensino fundamental e médio: contribuições à validação de uma escala de ansiedade à matemática. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos.

12.
ASSIS, G. J.; ALVES de OLIVEIRA, A. I.; CARMO, J. S.; GOULART, P. R. K.. Participação em banca de Glenda Miranda da Paixão. Procedimento de ensino e teste de leitura recombinativa para crianças com paralisia cerebral. 2012. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Teoria e Pesquisa do Comportamento)) - Universidade Federal do Pará.

13.
CARMO, J. S.; HAYDU, V. B.; TANCREDI, R. M. S. P.; de Rose, J. C. C.. Participação em banca de Marcelo Henrique Oliveira Henklain. Efeitos da formação de classes de equivalência sobre a solução de problemas de adição e subtração. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos.

14.
CARMO, J. S.; PRADO, P. S. T.; TANCREDI, R. M. S. P.; GOYOS, A. C. N.. Participação em banca de Rogério Crevelenti Fioraneli. O papel da contagem na aquisição do comportamento conceitual numérico em crianças pré-escolares. 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos.

15.
CARMO, J. S.; MOROZ, M.; REIS, M. J. D.. Participação em banca de Alessandra Campanini Mendes. Identificação e prevalência de ansiedade à matemática em estudantes o ensino fundamental e médio de São Carlos, SP. 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos.

16.
LOPES, R. E.; FERREIRA JUNIOR, A.; CARMO, J. S.. Participação em banca de Natalia Keller de Almeida Trajber. Oficinas de atividades como processos educativos e instrumento para o fortalecimento de jovens em situação de vulnerabilidade social. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

17.
LOPES JR, J.; CARMO, J. S.; PRADO, P. S. T.. Participação em banca de Jurandyr de Oliveira. O ensino e a aprendizagem de repertórios de avaliação funcional descritiva para professores das séries iniciais. 2010. Dissertação (Mestrado em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

18.
MOROZ, M.; LUNA, S. V.; CARMO, J. S.. Participação em banca de Elisabete Honório Custódio Cezar. Concordância verbal: uma proposta de ensino de discriminações condicionais utilizando software educativo. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

19.
MOROZ, M.; RUBANO, D.; CARMO, J. S.. Participação em banca de Thaus Helena Tadiotto Martimiano. Avaliando uma proposta de ensino para crianças que apresentam dificuldades em leitura e escrita. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

20.
MOROZ, M.; LUNA, S. V.; CARMO, J. S.. Participação em banca de Elisabete Honório Custódio Cézar. Concordância verbal: uma proposta de ensino de discriminações condicionais utilizando software educativo. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

21.
GOYOS, A. C. N.; VERDU, A. C. M. A.; CARMO, J. S.; ELIAS, N. C.. Participação em banca de Alice Almeida Chaves de Resende. Transferência de funções ordinais através de classes de estímulos equivalentes em surdos. 2010. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos.

22.
KATO, O. M.; CARMO, J. S.; ALVES, K. R.; ASSIS, G. J.. Participação em banca de Carolina Monteiro de Albuquerque Maranhão. Procedimentos de ensino e a leitura recombinativa. 2009. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Teoria e Pesquisa do Comportamento)) - Universidade Federal do Pará.

23.
MOROZ, M.; CARMO, J. S.; RUBANO, D.. Participação em banca de Thais Helena Tadiotto Martiminiano. Implementando uma proposta de ensino de leitura e escrita, com uso de software educativo. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

24.
LOPES JR, J.; CARMO, J. S.; PRADO, P. S. T.. Participação em banca de Jurandyr de Oliveira. O ensino e a aprendizagem de repertórios de avaliação funcional descritiva para professores das séries iniciais. 2009. Dissertação (Mestrado em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

25.
RIBEIRO, M. J. F. X.; QUINTAIROS, P. C. R.; INOCENTE, N. J.; CARMO, J. S.. Participação em banca de Ricardo Augusto Gomes Pereira. Lócus de controle de alunos e egressos do ensino médio: relações com o programa de desenvolvimento do ensino médio do projeto Alvorada em Marituba-Pará. 2008. Dissertação (Mestrado em Gestão e Desenvolvimento Regional) - Universidade de Taubaté.

26.
SILVA, F. H. S.; CARMO, J. S.; SILVEIRA, M. R. A.; GONCALVES, T. O.. Participação em banca de Elielson Ribeiro de Sales. Refletir no Silêncio. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemáticas) - Universidade Federal do Pará.

27.
BAPTISTA, M. Q. G.; CARMO, J. S.; KATO, O. M.. Participação em banca de Gabriella Mendes Haber. Ensino de leitura de frases com compreensão a alunos de 1ª série de escolas públicas de Belém. 2008. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Teoria e Pesquisa do Comportamento)) - Universidade Federal do Pará.

28.
SILVA, F. H. S.; SILVEIRA, M. R. A.; CARMO, J. S.. Participação em banca de Elielson Ribeiro de Sales. Refletir no Silêncio: um estudo das aprendizagens na resolução de problemas aditivos com alunos surdos e pesquisadores ouvintes. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemáticas) - Universidade Federal do Pará.

29.
ALBUQUERQUE, L. C.; CARMO, J. S.; BARROS, R. S.. Participação em banca de Alessandra de Fátima Vasconcelos Pinheiro. Efeitos da magnitude das conseqüências, do monitoramento e de histórias pré-experimentais sobre o seguimento de regras". 2008. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Teoria e Pesquisa do Comportamento)) - Universidade Federal do Pará.

30.
GAROTTI, M. F.; CARMO, J. S.; MEGUINS, R.. Participação em banca de Márcia Wilma Monteiro de Araújo. Habilidades metafonológicas e desenvolvimento de leitura e escrita recombinativa em crianças com diagnóstico de dislexia. 2007. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Teoria e Pesquisa do Comportamento)) - Universidade Federal do Pará.

31.
BAPTISTA, M. Q. G.; CARMO, J. S.; KATO, O. M.. Participação em banca de Eliana dos Santos Albuquerque. Ensino de leitura de frases com compreensão a crianças de segunda série do ensino fundamental. 2007. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Teoria e Pesquisa do Comportamento)) - Universidade Federal do Pará.

32.
ALBUQUERQUE, L. C.; CARMO, J. S.; ASSIS, G. J.. Participação em banca de Regienne Maria Paiva Abreu Oliveira. Efeitos de uma história de seguimento de regra sobre a ressurgência de um comportamento previamente modelado. 2007. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Teoria e Pesquisa do Comportamento)) - Universidade Federal do Pará.

33.
PARACAMPO, C. C. P.; CARMO, J. S.; ALBUQUERQUE, L. C.. Participação em banca de Mariana Vargas Paz. Efeitos de dois tipos de pergunta sobre os comportamentos verbal e não-verbal. 2007. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Teoria e Pesquisa do Comportamento)) - Universidade Federal do Pará.

34.
ALVES, J. M.; CARMO, J. S.; CHAVES, S. N.. Participação em banca de Natanael Freitas Cabral. O papel das interações professor-aluno na construção da solução lógico-aritmética otimizada de jogo com regras. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemáticas) - Universidade Federal do Pará.

35.
CARMO, J. S.; GALVÃO, O. F.; Sá, P. F.. Participação em banca de Andréa Lilian Marques da Costa. Paradigma da equivalência e o ensino informatizado da operação de adição. 2003. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Teoria e Pesquisa do Comportamento)) - Universidade Federal do Pará.

36.
CARMO, J. S.; MAGALHAES, C. M. C.; HENRIQUES, A. L.. Participação em banca de Andréa Ferreira Silveira. Estereótipos de gênero em brincadeiras infantis. 2003. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Teoria e Pesquisa do Comportamento)) - Universidade Federal do Pará.

37.
de Rose, J. C. C.; SOUZA, D. G.; HUBNER, M. M.; CARMO, J. S.. Participação em banca de Camila Domeniconi. Análise do controle restrito de estímulos na aprendizagem de relações arbitrárias por indivíduos com síndrome de Down. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

Teses de doutorado
1.
MELO, R. M.; CARMO, JOÃO DOS SANTOS; ALBUQUERQUE, A. R.. Participação em banca de Ana Raquel Queiroz Amaral. Efeito da modalidade de dica sobre a emissão de comportamentos precorrentes na aprendizagem de operações de adição e subtração. 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Ciências do Comportam) - Universidade de Brasília.

2.
CARMO, JOÃO S.; BARROS, R. S.; VARELLA, A. A. B.; BENITEZ, P.; POSTALLI, L. M. M.. Participação em banca de Luíza de Moura Guimarães. ABACadabra: Um aplicativo para iPad no ensino de discriminações condicionais auditivo-visuais a indivíduos com autismo. 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos.

3.
CARMO, J. S.; PESSOA, C. V. B. B.; AMBIEL, R. A. M.; REALI, A. M. M. R.; NASCIMENTO, M. M.; PRETTE, Z. A. P.. Participação em banca de Marcelo Henrique Oliveira Henklan. Aplicações do Teacher Behavior Checklist a formação de professores de nível superior: Contribuições analítico-comportamentais e psicométricas. 2017. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos.

4.
SCHELINI, P. W.; SANTOS, A. A. A.; BARHAM, E. J.; CARMO, J. S.. Participação em banca de Jussara Fatima Pascualon-Araújo. Escala de metacognição: evidências de validade, precisão e estabelecimento de normas. 2015. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos.

5.
ASSIS, G. J.; CARMO, J. S.; ELIAS, N. C.; BAPTISTA, M. Q. G.; TONNEAU, F. J.. Participação em banca de Priscila Giselli Silva Magalhães. Variáveis de procedimento de ensino de discriminações condicionais monetárias em surdos. 2014. Tese (Doutorado em Psicologia (Teoria e Pesquisa do Comportamento)) - Universidade Federal do Pará.

6.
REYES, C.; LOPES JR, J.; LIMA, V. S.; CARMO, J. S.; REALI, A. M. M. R.. Participação em banca de Ana Paula Araújo Fonseca. Tutoria virtual na UAB-UFSCar: análise do desempenho de uma tutora no curso de formação e no exercício inicial dessa função. 2013. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

7.
DEL PRETTE, Z. A. P.; MARTURANO, E. M.; ROCHA, M. M.; MATOS, M. A.; CARMO, J. S.. Participação em banca de Daniele Carolina Lopes. Uso de recursos audiovisuais na escola pelo professor para a promoção de habilidades sociais em crianças. 2013. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos.

8.
CARMO, J. S.; TANCREDI, R. M. S. P.; FERREIRA, P. R. S.; LOPES JR, J.; DOMENICONI, C.. Participação em banca de Priscila Mara de Araújo Gualberto. Avaliação de habilidades pré-aritméticas e ensino de soma e subtração para crianças: contribuições da Análise do Comportamento. 2013. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos.

9.
HAYDU, V. B.; LOPES JR, J.; CARMO, J. S.; CYRINO, M. C. C. T.; BURIASCO, R. L. C.. Participação em banca de Jader Otávi Dalto. Ensino e aprendizagem de função do primeiro grau por meio do modelo da equivalência de estímulos. 2012. Tese (Doutorado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.

10.
LOPES JR, J.; CARMO, J. S.; CARVALHO, L. M. O.; KOCHHANN, M. E. R.; PIROLA, N. A.. Participação em banca de Deise Aparecida Peralta. Formação continuada de professores de matemática em contexto de reforma curricular: contribuições da teoria da ação comunicativa. 2012. Tese (Doutorado em Educação Para a Ciência) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

11.
WILLIAMS, L. C. A.; GOMIDE, P. I. C.; BOLSONI-SILVA, A.; BARHAM, E. J.; CARMO, J. S.. Participação em banca de Ana Carina Stelko-Pereira. Avaliação de um programa preventivo de violência escolar: planejamento, implantação e eficácia. 2012. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos.

12.
HANNA, E. S.; MICHELETTO, N.; CARMO, J. S.; MOREIRA, M. B.; BENVENUTI, M. L. F.. Participação em banca de Luciana Patrícia Silva Verneque. Aprendizagem de frações equivalentes: efeito do ensino de discriminações condicionais minimizando o erro e da possibilidade de consulta a dicas. 2011. Tese (Doutorado em Ciências do Comportamento) - Universidade de Brasília.

13.
ASSIS, G. J.; SOUZA, C. B. A.; TOMANARI, G. A. Y.; CARMO, J. S.; BRINO, A. L. F.; GALVÃO, O. F.. Participação em banca de Ana Letícia de Moraes Nunes. Análise da formação de classes ordinais sob controle condicional. 2010. Tese (Doutorado em Psicologia (Teoria e Pesquisa do Comportamento)) - Universidade Federal do Pará.

14.
ALBUQUERQUE, L. C.; PARACAMPO, C. C. P.; CARMO, J. S.; ASSIS, G. J.; KATO, O. M.; FERREIRA, E. A. P.. Participação em banca de Mariella Vasconcelos Nogueira Braga. Efeitos de manipulações de propriedades formais de estímulos antecedentes verbais sobre o comportamento não verbal". 2009. Tese (Doutorado em Psicologia (Teoria e Pesquisa do Comportamento)) - Universidade Federal do Pará.

15.
ASSIS, G. J.; KATO, O. M.; CARMO, J. S.; BAPTISTA, M. Q. G.; ALVES, J. M.; SOUZA, C. B. A.. Participação em banca de Keila Regina Sales Alves. Leitura recombinativa generalizada após procedimento de correção com fading em pessoas com atraso no desenvolvimento cognitivo. 2008. Tese (Doutorado em Psicologia (Teoria e Pesquisa do Comportamento)) - Universidade Federal do Pará.

Qualificações de Doutorado
1.
GONCALVES, T. O.; TORRES NETO, J. B.; CARMO, JOÃO S.; MENDES, I. A.; SILVA, A. A. C. E.; GONCALVES, T. V. O.; TORRES, N. V. O. B.. Participação em banca de Marcos Guilherme Moura Silva. NEUROCIÊNCIA E EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: Implicações da atividade física na cognição e no desempenho acadêmico de crianças com Ansiedade Matemática. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal do Pará.

2.
CARMO, J. S.; SOUZA, D. G.; LOPES JR, J.; DOMENICONI, C.. Participação em banca de Priscila Mara de Araújo Gualberto. Ensino de habilidades de adição e subtração a crianças dos anos iniciais do ensino fundamental por meio da formação de classes de equivalência. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos.

3.
REYES, C.; REALI, A. M. M. R.; CARMO, J. S.. Participação em banca de Ana Paula Araújo Fonseca. Tutoria virtual na UAB-UFSCar: do planejamento do curso de formação à primeira atuação dos tutores. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

4.
HAYDU, V. B.; CARMO, J. S.; LOPES JR, J.; BURIASCO, R. L. C.. Participação em banca de Jader Otávio dalto. Ensino de álgebra por meio do modelo de equivalência de estímulos: um estudo com funções do 1º grau. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.

5.
WILLIAMS, L. C. A.; MURTA, S. G.; BARHAM, E. J.; CARMO, J. S.. Participação em banca de Ana Carina Stelko-Pereira. Avaliação de um programa preventivo de violência escolar: planejamento, implantação e eficácia. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos.

6.
GOYOS, A. C. N.; PAGOTTO, M. D. S.; CARMO, J. S.; ESCOBAL, G.. Participação em banca de Marileide Antunes de Oliveira. Desenvolvimento de um programa de ensino de professores para a aplicação computadorizada de tarefas de matching to sample para leitura. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos.

7.
ASSIS, G. J.; KATO, O. M.; CARMO, J. S.; ALVES, J. M.; SOUZA, C. B. A.; BAPTISTA, M. Q. G.. Participação em banca de Keila Regina Sales Alves. Leitura recombinativa após procedimentos de correção com fading em pessoas com atraso no desenvolvimento cognitivo. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia (Teoria e Pesquisa do Comportamento)) - Universidade Federal do Pará.

8.
ALBUQUERQUE, L. C.; PARACAMPO, C. C. P.; CARMO, J. S.; ASSIS, G. J.; OLIVEIRA, S. C. M.. Participação em banca de Mariella Vasconcelos Nogueira Braga. Comparação entre os efeitos de perguntas e de instruções sobre o comportamento não-verbal. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia (Teoria e Pesquisa do Comportamento)) - Universidade Federal do Pará.

Qualificações de Mestrado
1.
BLANCO, M. B.; CARMO, JOÃO S.; GON, M. C. C.; ARAUJO, R. N.. Participação em banca de Ana Paula Gonçalves Arantes Gennari. Uma proposta para o ensino da psicologia comportamental nos cursos de licenciatura. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em PROGRAMA PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO - PPGEN MESTRADO PROFISSIONAL EM ENSINO) - Universidade Estadual do Norte do Paraná.

2.
CARMO, JOÃO S.; LOPES, D. C.; DOMENICONI, C.. Participação em banca de Livia dos Santos Palombarini. Avaliação de repertórios matemáticos básicos de indivíudos com Síndrome de Williams. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos.

3.
SANTOS, F. H.; CARMO, J. S.; CARDOSO, H. F.. Participação em banca de Jéssica Mendes do Nascimento. Ansiedade à matemática em crianças com discalculia do desenvolvimento. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

4.
LOPES JR, J.; FARIA, L. V. A. B.; CARMO, JOÃO DOS SANTOS. Participação em banca de Marian Fachini Esperança. Avaliação funcional descritiva para professores e o ensino e a aprendizagem de matemática na educação básica. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

5.
ASSIS, G. J.; CARMO, J. S.; SOUZA, C. B. A.. Participação em banca de Taynan Marques Bandeira. Efeito do ensino por resposta construída simultânea e com atraso sobre a produção de sentenças e de leitura recombinativa generlizada. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia (Teoria e Pesquisa do Comportamento)) - Universidade Federal do Pará.

6.
SANTOS, F. H.; CARMO, J. S.; MELCHIORI, L. E.. Participação em banca de Fabiana Silva Ribeiro. O efeito do treino musical sobre a capacidade da memória operacional e das habilidades matemáticas de crianças com discalculia do desenvolvimento. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

7.
CARMO, J. S.; MOROZ, M.; MELLO, R. R.. Participação em banca de Denise Bachega. As propostas educacionais de Paulo Freire e B. F. Skinner em diálogo: um convite à reflexão entre educadores freireanos e analistas do comportamento. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos.

8.
MELLO, R. R.; PLACCO, V. M. N. S.; CARMO, J. S.. Participação em banca de Juliana Barbosa Consoni. O ensino de conteúdos escolares no Brasil: contribuições e limites provenientes da psicologia. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

9.
WILLIAMS, L. C. A.; PADILHA, M. G. S.; CARMO, J. S.. Participação em banca de Sheila Maria Prado Soma. Contação de histórias como ferramenta para prevenção do abuso sexual infantil. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos.

10.
CARMO, J. S.; FERREIRA, P. R. S.; SOUSA, M. C.. Participação em banca de Diego Felipe Silveira Seabra. Ensino de relações entre elementos da linguagem algébrica de funções do primeiro grau por meio do modelo da equivalência de estímulos. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos.

11.
CARMO, J. S.; HAYDU, V. B.; TANCREDI, R. M. S. P.; de Rose, J. C. C.. Participação em banca de Marcelo Henrique Oliveira Henklain. Efeitos da formação de classe de equivalência sobre a solução de problemas aditivos com diferentes formas de apresentação, estruturas semânticas e posições da incógnita. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos.

Monografias de cursos de aperfeiçoamento/especialização
1.
LIMA, E. N.; CARMO, JOÃO DOS SANTOS; REIS, C. P.. Participação em banca de Silvana Beserra da Silva. Educação em movimento e a escola de samba unidos da Lona Preta. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação no Campo) - Universidade Federal de São Carlos.

2.
LIMA, E. N.; CARMO, JOÃO DOS SANTOS; REIS, C. P.. Participação em banca de Suelen da Silva Chrisóstimo. Educação do Campo, identidade e valorização cultural: um olhar sobre a escola da Praia da Longa. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação no Campo) - Universidade Federal de São Carlos.

3.
LIMA, E. N.; CARMO, JOÃO DOS SANTOS; REIS, C. P.. Participação em banca de Ulli Cardoso Barbosa. ?Educação do campo: relação dialética entre ser militante e ser educador, desafios e avanços na construção das práticas pedagógicas do MST?. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação no Campo) - Universidade Federal de São Carlos.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
CARMO, J. S.; GRIS, G.; GARCIA, R. V. B.. Participação em banca de Aline Pazzini Faria.Desempenho em tarefa de enumeração visual em estudantes com e sem ansiedade à matemática / Discalculia do Desenvolvimento. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos.

2.
ALMEIDA, M. A.; CARMO, J. S.; BOUERI, I. Z.. Participação em banca de Bianca Campos Carlos dos Santos.Ensino do banho a adultos com deficiência intelectual utilizando software:a tecnologia a serviço da Educação Especial. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos.

3.
CARMO, J. S.; TANCREDI, R. M. S. P.; MENDES, A. C.. Participação em banca de Talita Toledo Costa.Ansiedade à matemática em concluintes de pedagogia e em professores iniciantes no ciclo 1 do ensino fundamental. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos.

4.
ELIAS, N. C.; RESENDE, A.; CARMO, J. S.. Participação em banca de Vanessa da Costa.Contribuições de estudos brasileiros da análise do comportamento para o ensino de habilidades matemáticas a indivíduos surdos. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos.

5.
CARMO, J. S.; Calcagno, Solange; Darwich, R. S.. Participação em banca de Gracy Kelly Tobias.Entendendo a relação professor-aluno: uma proposta de ensino de alguns princípios da Análise do Comportamento direcionada à área de Educação. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia Bacharelado) - Universidade Federal do Pará.

6.
CARMO, J. S.; FIGUEIREDO, R. M. É.; Darwich, R. S.. Participação em banca de Aida Maria Santos de Souza e Danise Corrêa Rodrigues.Comportamentos agressivos em um contexto escolar. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia Bacharelado) - Universidade da Amazônia.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Concurso público
1.
NASCIMENTO, I. P.; LOPES JR, J.; CARMO, J. S.. Concurso Público de Provas e Títulos para Professor da Carreira de Magistério Superior na Área de Psicologia. 2014. Universidade do Estado do Amazonas.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
2ª Escola de Pesquisadores. 2018. (Simpósio).

2.
3º WIPEX - Workshop de Inovação, Pesquisa, Ensino e Extensão do IFSP São Carlos. Design instrucional de um jogo digital para ensino de adição. 2018. (Congresso).

3.
Encontro sobre Letramento para o Estudante com Deficiência.Letramento matemático para o estudante com deficiência. 2018. (Seminário).

4.
V Congresso de Psicologia e Análise do Comportamento (CPAC). Bebês humanos pré-verbais e senso numérico: inato x aprendido?. 2018. (Congresso).

5.
XXVII Encontro Brasileiro de Psicologia e Medicina Comportamental. AVALIAÇÃO E ENSINO DE REPERTÓRIOS MATEMÁTICOS EM CRIANÇAS COM DESENVOLVIMENTO TÍPICO E ATÍPICO. 2018. (Congresso).

6.
I Seminário Nacional de Neurociência e Educação Matemática.Ansiedade à Matemática: definição e bases ambientais e biológica. 2017. (Seminário).

7.
IV Encontro sobre Neurociências na Educação. 2017. (Encontro).

8.
IV Fórum de Discussão: Parâmetros Balizadores da Pesquisa em Educaucação Matemática no Brasil.Pesquisas em Educação Matemática no Brasil (GD-5). 2017. (Encontro).

9.
VI Ciclo de Palestras do Núcleo de Formação de Professores. 2017. (Seminário).

10.
Webconferência:How to reviewmanuscript. 2017. (Seminário).

11.
Webconferência: Mudando concepções de originalidade em publicações científicas. 2017. (Seminário).

12.
Webconferência: Visibilidade Internacional em Ciências Humanas e Sociais. 2017. (Seminário).

13.
XV Semana da Educação.Como sua área pode contribuir para a Educação?. 2017. (Encontro).

14.
III Simpósio de Desenvolvimento Infantil da UFSCar. 2016. (Simpósio).

15.
40th Annual Convention of the Association for Behavior Analysis International (ABAI). Some Effects of Large and Small Numerosities Over the Discrimination of Quantities in Elementary Students. 2014. (Congresso).

16.
III Congresso de Psicologia e Análise do Comportamento (CPAC). Efeitos da formação de classes de equivalência sobre a solução de problemas de adição e subtração. 2014. (Congresso).

17.
VI Congresso Brasileiro de Educação Especial. Educação Especial e Educação Matemática. 2014. (Congresso).

18.
XV Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico da ANPEPP2014.Estudos sobre habilidades numéricas. 2014. (Simpósio).

19.
II Congresso Mineiro de Neuropsicologia. Equivalência de estímulos na investigação de habilidades numéricas básicas: possibilidades de interfaces com os estudos de cognição numérica?. 2013. (Congresso).

20.
Seventh International Conference of the Association for Behavior Analysis International. Evaluation and Teaching of Pre -Arithmetical Abilities Using Stimulus Control Technology. 2013. (Congresso).

21.
42ª Reunião Anual de Psicologia da Sociedade Brasileira de Psicologia e VIII Congresso Iberoamericano de Psicologia. Investigação sobre problemas aditivos: Integrando dados e aproximando pesquisas. 2012. (Congresso).

22.
XIV Simpósio da ANPEPP.Trabalho científico. 2012. (Simpósio).

23.
XXI Encontro Brasileiro de Psicologia e Medicina Comportamental. Equivalência de estímulos e solução de problemas aditivos com diferentes formas de apresentação e posições da incógnita. 2012. (Congresso).

24.
63ª Reunião Anual da SBPC. Avaliação de habilidades matemáticas básicas: implicações para a programação de ensino nas séries iniciais. 2011. (Congresso).

25.
I Congresso de Psicologia e Análise do Comportamento. Aplicação de uma escala de ansiedade à matemática em estudantes do ensino fundamental: dados preliminares. 2010. (Congresso).

26.
III Congresso Multidisciplinar de Transtornos de Aprendizagem e Reabilitação. Ansiedade à matemática: identificação, descrição operacional e estratégias de reversão. 2010. (Congresso).

27.
XIII Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico em Psicologia da ANPEPP.Discussão sobre projetos de pesquisa. 2010. (Simpósio).

28.
XL Reunião Anual Sociedade Brasileira de Psicologia. Intervenções em aspectos cognitivos e emocionais da aprendizagem da matemática:. 2010. (Congresso).

29.
XV ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. Atribuições dadas à matemática por alunos do ensino fundamental: a técnica do brainstorming. 2010. (Congresso).

30.
XVIII Congresso de Iniciação Científica (CIC). Aquisição de comportamento conceitual numérico por meio de formação de rede de relações numéricas equivalentes. 2010. (Congresso).

31.
6º Congresso Norte-Nordeste de Psicologia. Percepção de alunos brasileiros e espanhóis do ensino fundamental e médio em relação ao envolvimento familiar na aprendizagem da matemática. 2009. (Congresso).

32.
IX Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. Fatores relacionados à aquisição e à reversão da ansiedade à matemática: uma revisão da literatura. 2009. (Congresso).

33.
XII Semana Científica do Núcleo de Teoria e Pesquisa do Comportamento. Análise do Comportamento e Educação Matemática: possibilidades de aproximação em pesquisa e aplicação. 2009. (Congresso).

34.
XVIII Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental. Proposta e avaliação de procedimento para mapeamento de habilidades pré-aritméticas em crianças das séries inicias. 2009. (Congresso).

35.
XVII Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental. ENVOLVIMENTO FAMILIAR: PONTO DE VISTA DE ALUNOS BRASILEIROS E ESPANHÓIS DO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO EM RELAÇÃO À DISCIPLINA DE MATEMÁTICA. 2008. (Congresso).

36.
V EPAEM - Encontro Paraense de Educação Matemática.Atribuições dadas à matemática por alunos do Ensino Fundamental com dificuldades em matemática: um estudo preliminar.. 2007. (Encontro).

37.
X Semana Científica do Laboratório de Psicologia.Procedimentos de Ensino e Emergências de Leitura Recombinativa. 2007. (Seminário).

38.
X Semana Científica do Laboratório de Psicologia.Desenvolvendo Instrumentos de Avaliação e de Ensino de Leitura e Escrita. 2007. (Seminário).

39.
XVI Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental.Análise Comportamental da Ansiedade Matemática. 2007. (Encontro).

40.
XVI Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental.Sessão Coordenada: Efeitos de Diferentes Variáveis sobre Respostas Emocionais Relacionadas à Aprendizagem da Matemática. 2007. (Encontro).

41.
II Congresso Amazônico sobre Violência nas Escolas. Descrição de graus de ansiedade á matemática em estudantes do Ensino Fundamental II. 2006. (Congresso).

42.
IV EPAEM - Encontro Paraense de Educação Matemática.Cognição e Afetividade no Ensino da Matemática. 2006. (Encontro).

43.
II Congresso Ibero-Americano sobre Violência nas Escolas. controle Aversivo e Ensino da matemática Escolar. 2005. (Congresso).

44.
I Encontro Maranhense de Análise do Comportamento.A ansiedade no ensino da matemática. 2004. (Encontro).

45.
VII Semana Acadêmica de Pedagogia.Ensino e aprendizagem de habilidades pré-aritméticas: aplicação á educação infantil. 2003. (Outra).

46.
V Seminário de Pesquisa da UNAMA/VI Seminário de Iniciação Científica.A participação dos pais em uma escola família-agrícola no vale do jequitinhonha/MG: limites e possibilidades de uma prática. 2003. (Seminário).

47.
III Fórum de Investigação Qualitativa.Devolução e discussão de dados: um caminho a ser aprendido. 2002. (Encontro).

48.
XI Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental.Ansiedade matemática: conceituação e estratégias de intervenção. 2002. (Encontro).

49.
XI Endipe - Encontro Nacional de Didáticae Prática de Ensino.Inclusão de alunos surdos no ensino regular: o que pensam os professores itinerantes?. 2002. (Encontro).

50.
4ª Jornada Científica da UFSCar.Uma proposta de avaliação de repertório pré-aritmético de adolescentes com atraso no desenvolvimento cognitivo. 2001. (Outra).

51.
I Seminário Internacional de Educação.Creche: quem pode usufruir deste espaço?. 2001. (Seminário).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
UTSUMI, M. C. ; PIROLA, N. A. ; CARMO, JOÃO DOS SANTOS . II Seminário de Pesquisa em Psicologia da Educação Matemática. 2018. (Outro).

2.
CALDEIRA, A. D. ; PASSOS, C. L. B. ; VILELA, D. S. ; RODRIGUES, E. A. P. ; CARMO, J. S. ; SOUSA, M. C. ; ROMANATTO, M. C. ; SILVA, M. T. ; UTSUMI, M. C. ; OLIVEIRA, P. C. ; GRANDO, R. C. ; MENEGHETTI, R. C. G. ; GAMA, R. P. ; TEDESCHI, W. . IV Fórum de Discussão: Parâmetros Balizadores da Pesquisa em Educação Matemática no Brasil. 2017. (Outro).

3.
RICO, A. ; QUINTAL, A. E. ; GONZAGA, D. ; ZAPPAROLI, H. ; MOTTA, I. ; SANTOS, L. ; SARDELLA, L. I. ; RIANI, L. ; BISCASSI, N. R. ; FATIMA, N. ; MARCUCI, S. B. ; NICOLAU, T. ; CARMO, JOÃO DOS SANTOS . 16ª Jornada de Análise do Comportamento. 2017. (Congresso).

4.
FAACE,Frente de Ações em Análise do Comportamento e Educação ; ANTUNEZ, N. ; BACHEGA, D. ; BENITEZ, P. ; BONDIOLI, R. M. ; CARMO, J. S. ; FACCIOLI, J. S. ; GOMES, M. L. C. ; MAGANHA, B. N. ; MARCELINO, M. R. ; MARCUCI, S. B. ; MICCIONE, M. ; ROCHA, C. N. ; SILVA, G. J. T. . I Conversas sobre Psicologia e Educação. 2013. (Outro).

5.
FAACE,Frente de Ações em Análise do Comportamento e Educação ; ANTUNEZ, N. ; BACHEGA, D. ; BENITEZ, P. ; BONDIOLI, R. M. ; CARMO, J. S. ; FACCIOLI, J. S. ; FREITAS, M. F. R. L. ; GOMES, M. L. C. ; MAGANHA, B. N. ; MARCELINO, M. R. ; MARCUCI, S. B. ; MICCIONE, M. ; SILVA, G. J. T. . II Conversas sobre Psicologia e Educação: Políticas Públicas em Educação e Relações com a Psicologia. 2013. (Outro).

6.
FAACE,Frente de Ações em Análise do Comportamento e Educação ; ANTUNEZ, N. ; BACHEGA, D. ; BENITEZ, P. ; BONDIOLI, R. M. ; CARMO, J. S. ; FACCIOLI, J. S. ; FREITAS, M. F. R. L. ; GOMES, M. L. C. ; MAGANHA, B. N. ; MARCELINO, M. R. ; MARCUCI, S. B. ; MICCIONE, M. ; SILVA, G. J. T. ; SOUZA, L. M. R. . III Conversas sobre Psicologia e Educação: Educação Especial e Políticas de Inclusão. 2013. (Outro).

7.
CARMO, J. S.; ET AL, . I Mostra sobre Ensino da Matemática na Perspectiva Inclusiva. 2013. (Outro).

8.
CARMO, J. S.; MENDES, A. C. ; LORENA, A. B. ; HENKLAIN, M. H. O. ; SILVA, G. J. T. ; MARCUCI, S. B. ; SEABRA, D. F. S. ; MICCIONE, M. . VIII Colóquio sobre Ensino e Aprendizagem da Matemática. 2012. (Outro).

9.
CARMO, J. S.; LORENA, A. B. ; MENDES, A. C. ; CASTRO, J. F. Z. ; MICCIONE, M. ; HENKLAIN, M. H. O. ; FIORANELI, R. C. ; CINTI, I. ; SILVA, G. J. T. ; MARCUCI, S. B. ; CARDOSO, J. H. M. ; BOTTESINI JUNIOR, D. J. ; FAGGIAN, A. ; OLIVEIRA, C. S. ; COSTA, T. T. . IX Colóquio sobre Ensino e Aprendizagem da Matemática. 2012. (Outro).

10.
CARMO, J. S.. I Seminário Interno do Grupo "Análise do Comportamento e Ensino-Aprendizagem da Matemática". 2011. (Outro).

11.
CARMO, J. S.; LORENA, A. B. ; MENDES, A. C. ; MICCIONE, M. . VII Colóquio sobre Ensino e Aprendizagem da Matemática. 2011. (Outro).

12.
CARMO, J. S.. Conferência "A discalculia do desenvolvimento sob a perspectiva da neuropsicologia". 2010. (Outro).

13.
CARMO, J. S.; PRADO, P. S. T. . V Colóquio sobre Ensino e Aprendizagem da Matemática. 2010. (Outro).

14.
PRADO, P. S. T. ; CARMO, J. S. . VI Colóquio sobre Ensino e Aprendizagem da Matemática. 2010. (Outro).

15.
CARMO, J. S.. III Colóquio sobre Ensino e Aprendizagem da Matemática. 2009. (Outro).

16.
CARMO, J. S.; PRADO, P. S. T. . IV Colóquio sobre Ensino e Aprendizagem da Matemática. 2009. (Outro).

17.
CARMO, J. S.. I Colóquio sobre Ensino e Aprendizagem da Matemática. 2008. (Outro).

18.
CARMO, J. S.. II Colóquio sobre Ensino e Aprendizagem da Matemática. 2008. (Outro).

19.
CARMO, J. S.; FIGUEIREDO, R. M. É. . I Colóquio "Ansiedade Matemática: um problema de ensino e aprendizagem". 2006. (Outro).

20.
CARMO, J. S.; FIGUEIREDO, R. M. É. . II Colóquio: "Ensino e Aprendizagem da Matemática: contribuições da Psicologia da Educação matemática". 2006. (Outro).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Dissertação de mestrado
1.
Nayara de Souza Gois. Comparando o efeito de um jogo de dominó digital para ensino de fatos aditivos sobre o comportamento individual e em grupo em crianças com discalculia do desenvolvimento. Início: 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

2.
Livia do Santos Palombarini. Avaliação de Repertórios Matemáticos Básicos de indivíduos com Síndrome de Williams. Início: 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

Tese de doutorado
1.
Gabriele Gris. Avaliação de um jogo de dominó digital para ensino de problemas aditivos para crianças com dificuldades de aprendizagem: características de ensino, engajamento e usabilidade.. Início: 2017. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
Isadora Peresi Ferrari. Treinamento docente para aplicação de Análise Funcional Baseadas em Tentativas na avaliação de comportamentos inadequados. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, . Orientador: João dos Santos Carmo.

2.
Arthur Damião Médici. Ensino Programado para o planejamento de aulas de matemática de Ensino Fundamental. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: João dos Santos Carmo.

3.
Denise Bachega. Uma leitura comportamental sobre o Método Paulo Freire de alfabetização: convite ao diálogo entre analistas do comportamento e educadores freireanos. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: João dos Santos Carmo.

4.
Diego Felipe Silveira Seabra. Relações de equivalência entre elementos de funções do primeiro grau por alunos do ensino fundamental. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: João dos Santos Carmo.

5.
Rogério Crevelenti Fioraneli. O papel da contagem na formação do conceito de número em crianças pré-escolares. 2012. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. Orientador: João dos Santos Carmo.

6.
Alessandra Campanini Mendes. Identificação de graus de ansiedade à matemática em estudantes do Ensino Fundamental e Médio: contribuições à validação de uma escala de ansiedade à matemática. 2012. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: João dos Santos Carmo.

7.
Marcelo Henrique Oliveira Henklain. Efeitos da formação de classes de equivalência sobre a solução de problemas de adição e subtração. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. Orientador: João dos Santos Carmo.

Tese de doutorado
1.
Luiza de Moura Guimarães. ABACadabra: Um aplicativo para o ensino de discriminações condicionais auditivo-visuais a indivíduos com autismo. 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, . Orientador: João dos Santos Carmo.

2.
Rogério Crevelenti Fioraneli. Reversão de função de estímulos matemáticos com procedimentos de discriminação em escolares com ansiedade à matemática. 2017. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. Orientador: João dos Santos Carmo.

3.
Marcelo Henrique Oliveira Henklain. Aplicações do Teacher Behavior Checklist a formação e avaliação de professores de nível superior: Contrbuições analítico-comportamentai e psicométricas. 2017. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, . Orientador: João dos Santos Carmo.

4.
Alessandra Campanini Mendes. Ansiedade à Matemática: evidências de validade de ferramentas de avaliação e intervenção. 2016. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. Orientador: João dos Santos Carmo.

5.
Janaina de Fátima Castro Caneguim. A Psicologia vai à escola: trabalho colaborativo com uma professora de educação infantil.. 2016. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, . Orientador: João dos Santos Carmo.

6.
Priscila Mara de Araújo Gualberto. Avaliação de habilidades pré-aritméticas e ensino de soma e subtração para crianças: contribuições da Análise do Comportamento. 2013. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, . Orientador: João dos Santos Carmo.

7.
Mariana Morais Miccione. Produção de sequências com base na análise experimental de relações ordinais em pré-escolares. 2013. Tese (Doutorado em Psicologia (Teoria e Pesquisa do Comportamento)) - Universidade Federal do Pará, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Coorientador: João dos Santos Carmo.

8.
Janaina de Fatima Castro Caneguim. Programa de esnino de pré-requisitos de habilidades aritméticas: planejamento, implementação e avaliação. 2012. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, . Orientador: João dos Santos Carmo.

9.
Alessandra Campanini Mendes. Ansiedade à Matemática: validação de instrumento, ampliação de achados e aplicação de estratégias de intervenção e reversão. 2012. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. Orientador: João dos Santos Carmo.

10.
Angela Bernardo de Lorena. Programação de ensino e educação a distânica (EaD): contribuições da análise do comportamento para formação inicial e continuada de professores de matemática. 2011. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Coorientador: João dos Santos Carmo.

11.
Leila do Socorro Rodrigues Feio. Variables cognitivo-motivacionales, comportamentales y contextuales y su relación con los procesos de autorregulación del aprendizage en el área de las matemáticas. 2008. Tese (Doutorado em Psicología de la Educación) - Universidad de Oviedo, . Coorientador: João dos Santos Carmo.

Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1.
Marcelo Leal do Vale Sousa. A afetividade na relação professor-aluno nas aulas de matemática do ensino superior. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educacional) - Universidade da Amazônia. Orientador: João dos Santos Carmo.

2.
Renata Ferreira Lima Carneiro. A avaliação da aprendizagem no curso de licenciatura em matemática: um estudo sobre as práticas avaliativas dos professores. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educacional) - Universidade da Amazônia. Orientador: João dos Santos Carmo.

3.
Alessandra Silva Soares e João Jorge Lobo Monteiro. O conhecimento de alunos de escola pública sobre sexualidade e doenças sexualmente transmissíveis. 2004. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Pós-Graduação Lato Sensu à Distância) - Universidade da Amazônia. Orientador: João dos Santos Carmo.

4.
Claudeniz Aparecida Oliveira de Lucena e Cristiane Maria de. Gravidez na adolescência: uma análise de fatores relevantes para sua ocorrência. 2004. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Pós-Graduação Lato Sensu à Distância) - Universidade da Amazônia. Orientador: João dos Santos Carmo.

5.
Ruivaldo Amorim das Neves. Orientação sexual: a proposta que temos e a que queremos. Uma contribuição de professores, alunos e pais. 2004. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Pós-Graduação Lato Sensu à Distância) - Universidade da Amazônia. Orientador: João dos Santos Carmo.

6.
Salete Dolzany Cartagenes e Simone do Socorro Monteiro Lobat. fatores que levam os adolescentes a não utilizarem a orientação sexual no âmbito escolar: um estudo de caso. 2004. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Pós-Graduação Lato Sensu à Distância) - Universidade da Amazônia. Orientador: João dos Santos Carmo.

7.
Ivana Lúcia Sarmento Maciel e Simague Souza da Rocha. Orientação Sexual: porque e para que?. 2004. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Pós-Graduação Lato Sensu à Distância) - Universidade da Amazônia. Orientador: João dos Santos Carmo.

8.
Mariolga Abufaiad e Rute Maria Colares Ramos. Interface para alunos com baixa visão: uma experiência em Belém do Pará. 2004. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Pós-Graduação Lato Sensu à Distância) - Universidade da Amazônia. Orientador: João dos Santos Carmo.

9.
Elielson Ribeiro Sales. A imagem no ambiente LOGO enquanto elemento facilitador da aprendizagem com crianças surdas. 2004. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Informática e Educação) - Universidade da Amazônia, Secretaria Executiva de Educação do Pará. Orientador: João dos Santos Carmo.

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Laerte Asnis. Uso de tecnologia comportamental na superação de dificuldades em matemática de um adolescente com síndrome de williams. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: João dos Santos Carmo.

2.
João Hanna Mendes Cardoso. Efeitos de arranjos aleatórios e canônicos de quantidades na aquisição de comportamento conceitual numérico. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: João dos Santos Carmo.

3.
Endy-Ara Gouvea Gonçalves. Habilidades aritméticas e capacidade financeira em idosos com Doença de Alzheimer: contribuições ao diagnóstico. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: João dos Santos Carmo.

4.
Yuri Riera Nicolau. A Liberdade na Educação e a Educação na Liberdade: aportes da Análise do Comportamento. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: João dos Santos Carmo.

5.
Aline Morales Simionato. Reversão e prevenção de ansiedade à matemática: Intervenções possíveis no Ensino Fundamental e Médio. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: João dos Santos Carmo.

6.
Talita Toledo Costa. Ansiedade à matemática em concluintes de Pedagogia e em professores iniciantes no ciclo I do Ensino Fundamental. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: João dos Santos Carmo.

7.
Gabriela Celestini. O papel do pedagogo nas organizações. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: João dos Santos Carmo.

8.
Rebeca Lopes Cavaletti. Ensino de habilidades no uso de dinheiro a idosa com perda de memória por meio de relações condicionais e equivalência. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: João dos Santos Carmo.

9.
Daniela Fassis. Ansiedade à matemática em estudantes do Ensino Fundamental: alguns dados de comparação e de desempenho em matemática. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: João dos Santos Carmo.

10.
Juliane Cristina Luvizotti. Acessibilidade e mobilidade de pessoas com deficiência visual em biblioteca universitária: um estudo de caso. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Biblioteconomia e Ciência da Informação) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: João dos Santos Carmo.

11.
Rose Mary de Oliveira Hudson. Reflexões sobre o fracasso escolar: a escola como um mundo afastado da vida. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: João dos Santos Carmo.

12.
Bianca Gonçalves Mattara. Infância e construção normativa de gênero e sexualidade. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: João dos Santos Carmo.

13.
Juliana Kato Pacheco Ferraz. A telenovela 'Rebelde' e a erotização da infância: um estudo baseado no modelo de aprendizagem social. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: João dos Santos Carmo.

14.
Alice Maria do Prado. Estudo de caso sobre a afetividade e a sexualidade na Síndrome de Down a partir do relato dos pais. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: João dos Santos Carmo.

15.
Ana Cláudia Toledo Ferraz. Ansiedade à matemática e diferença de gênero: uma análise da literatura. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: João dos Santos Carmo.

16.
Alessandra Campanini Mendes. Concepções sobre a matemática: um olhar a partir do relato de alunos do ensino fundamental de duas escolas da cidade de São Carlos. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: João dos Santos Carmo.

17.
Nilda dos Santos Pinheiro. Cuidando do cuidador de pacientes com doença de Alzheimer. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia Bacharelado) - Universidade da Amazônia. Orientador: João dos Santos Carmo.

18.
Pablo da Silva Rego Magalhães. Equoterapia: análise comportamental dos pais dos praticantes no tratamento equoterápico. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia Bacharelado) - Universidade da Amazônia. Orientador: João dos Santos Carmo.

19.
Carolina de Fátima Fampa de Souza. Fobia social e aquisição de comportamento resiliente: uma visão analítico-comportamental. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia Bacharelado) - Universidade da Amazônia. Orientador: João dos Santos Carmo.

20.
Cleocir Machado Araújo e Laianny de Fátima Simões da Silva. A postura do professor em sala de aula: análise reflexiva sobre o desempenho acadêmico do discente. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia Bacharelado) - Universidade da Amazônia. Orientador: João dos Santos Carmo.

21.
Alline Roberta Pinto Lira e Brenda Lícia Xavier Pantoja. O estabelecimento de limites na relação pais e filhos: uma análise da literatura. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia Bacharelado) - Universidade da Amazônia. Orientador: João dos Santos Carmo.

22.
Erivaldo Ramos da Silva e Najara Karine Salmão Pereira. Os mecanismos neurais subjacentes ao prazer, relacionados com o reforçamento positivo: uma discussão teória. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia Bacharelado) - Universidade da Amazônia. Orientador: João dos Santos Carmo.

23.
Gabriella Mendes Haber e Janine Souza da Silva. O fantasiar como recurso na clínica comportamental. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia Bacharelado) - Universidade da Amazônia. Orientador: João dos Santos Carmo.

24.
Isabella Teixeira Bastos e Letícia Maria Soares Palheta. Análise comportamental da produção de errosem alunos da 1a. e 2a. séries do ensino fundamental, submetidos a uma bateria de testes para verificação de repertório matemático. 1998. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade da Amazônia. Orientador: João dos Santos Carmo.

25.
Áurea Cândida da Silva Santos. avaliação ambiental de uma sala de aula em escola pública. 1995. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia Licenciatura) - Universidade Federal do Pará. Orientador: João dos Santos Carmo.

26.
Edila Adriene Maia Roberts. Psicologia Ambiental. 1995. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia Bacharelado) - Universidade Federal do Pará. Orientador: João dos Santos Carmo.

Iniciação científica
1.
Mariana Fachini Esperança. Programação de ensino de habilidades pré-aritméticas por meio de tecnologia de controle de estímulos. 2015. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Paulista. Orientador: João dos Santos Carmo.

2.
Suelen Bertin Marcuci. Efeitos de procedimentos de auxílio a estudantes com dificuldades em contextos formais de ensino e aprendizagem da matemática. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: João dos Santos Carmo.

3.
Stephanie Carolim Santos Almeida. Efeitos do ensino de relações entre figuras e números no seguimento da rotina de atividades para crianças com transtorno do espectro do autismo. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: João dos Santos Carmo.

4.
Aline Morales Simionato. Procedimentos de reversão de ansiedade à matemática: um estudo com base na análise da literatura acadêmica. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: João dos Santos Carmo.

5.
Suelen Bertin Marcuci. Reversão de ansiedade à matemática em estudantes do Ensino Fundamental. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: João dos Santos Carmo.

6.
Camila Straforin de Oliveira. A pessoa com autismo na familia: depoimentos de pais e irmaos adolescentes. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: João dos Santos Carmo.

7.
João Hanna Mendes Cardoso. O papel da contagem na aquisição de comportamento conceitual numérico. 2011. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: João dos Santos Carmo.

8.
Daniela Fassis. Identificação e Descrição de Graus de Ansiedade à Matemática em Estudantes do Ensino Fundamental (6º ao 9º ano) das redes pública e particular de ensino. 2011. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: João dos Santos Carmo.

9.
Pedro Eugênio Pereira Aloi. O ensino de habilidades pré-matemáticas para pré-escolares: construindo uma rede de relações numéricas equivalentes. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: João dos Santos Carmo.

10.
Daniela Fassis. Identificação e descrição de graus de ansiedade à matemática em estudantes do Ensino Fundamental (6º ao 9º ano) das redes pública e particular de ensino. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: João dos Santos Carmo.

11.
Márcio Bruno Barra Valente. Criança, infância e educação infantil: um estudo acerca dos sentidos produzidos por professoras de uma escola municipal de Belém-PA. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade da Amazônia, Fundação Instituto para o Desenvolvimento da Amazônia. Orientador: João dos Santos Carmo.

Orientações de outra natureza
1.
Italuana Aparecida Dias. Identificação de Diferentes Graus de Ansiedade à Matemática em Alunos do Ensino Médio do Período Noturno: comparações entre gênero e série. 2012. Orientação de outra natureza - Escola Estadual Orlando Perez, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: João dos Santos Carmo.

2.
Leila da Silva Marinho. Efeito da contagem sobre a formação de conceito de número. 2010. Orientação de outra natureza. (Matemática - Licenciatura) - Universidade Federal de São Carlos (Bolsa Atividade), Universidade Federal de São Carlos (Bolsa Atividade). Orientador: João dos Santos Carmo.

3.
Suelen Bertin Marcuci. Efeito da contagem sobre a formação de conceito de número. 2010. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos (Bolsa Atividade), Universidade Federal de São Carlos (Bolsa Atividade). Orientador: João dos Santos Carmo.

4.
Kárcio Ricardo dos Anjos Souza. Identificação e prevalência de ansiedade à matemática em estudantes do ensino fundamental e médio. 2010. Orientação de outra natureza. (Química) - Universidade Federal de São Carlos (Bolsa Atividade), Universidade Federal de São Carlos (Bolsa Atividade). Orientador: João dos Santos Carmo.



Inovação



Projetos de pesquisa

Projeto de extensão


Educação e Popularização de C & T



Artigos
Artigos completos publicados em periódicos
1.
CARMO, J. S.;CARMO, JOÃO DOS SANTOS;CARMO, JOÃO S.2012CARMO, J. S.. Aprendizagem de conceitos matemáticos em pessoas com deficiência intelectual. REVISTA DI, v. 3, p. 43-48, 2012.


Apresentações de Trabalho
1.
CARMO, J. S.. Dificuldades no ensino da matemática. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

2.
CARMO, J. S.. Acessibilidade atitudinal. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).


Programa de Computador sem registro de patente
1.
MARCICANO, D. ; CARMO, J. S. ; PRADO, P. S. T. . ProgMTS. 2011.


Cursos de curta duração ministrados
1.
FREITAS, M. F. R. L. ; JUSTINO, F. L. C. ; JAOUDE, T. C. ; SEABRA, D. F. S. ; CARMO, J. S. . Ensinando pais que ensinam filhos: Programa de Orientação para Pais. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

2.
CARVALHO, L. H. Z. S. ; GOMES, M. L. C. ; MARTONE, M. C. C. ; SILVA, J. A. ; SOUZA, L. M. R. ; CARMO, J. S. . Oficinas sobre Transtorno do Espectro Autista. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).


Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
BENVENUTI, M. F. L. ; LOPES JR, J. ; CARMO, JOÃO DOS SANTOS ; SOBRAL, F. . Alfabetização Científica e Avaliação de Habilidades Matemáticas. 2011. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

2.
CARMO, JOÃO DOS SANTOS. Respostas emocionais e ansiedade à matemática são tema de pesquisas da UFSCar. 2018.


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
FAACE,Frente de Ações em Análise do Comportamento e Educação ; ANTUNEZ, N. ; BACHEGA, D. ; BENITEZ, P. ; BONDIOLI, R. M. ; CARMO, J. S. ; FACCIOLI, J. S. ; GOMES, M. L. C. ; MAGANHA, B. N. ; MARCELINO, M. R. ; MARCUCI, S. B. ; MICCIONE, M. ; ROCHA, C. N. ; SILVA, G. J. T. . I Conversas sobre Psicologia e Educação. 2013. (Outro).

2.
FAACE,Frente de Ações em Análise do Comportamento e Educação ; ANTUNEZ, N. ; BACHEGA, D. ; BENITEZ, P. ; BONDIOLI, R. M. ; CARMO, J. S. ; FACCIOLI, J. S. ; FREITAS, M. F. R. L. ; GOMES, M. L. C. ; MAGANHA, B. N. ; MARCELINO, M. R. ; MARCUCI, S. B. ; MICCIONE, M. ; SILVA, G. J. T. . II Conversas sobre Psicologia e Educação: Políticas Públicas em Educação e Relações com a Psicologia. 2013. (Outro).

3.
FAACE,Frente de Ações em Análise do Comportamento e Educação ; ANTUNEZ, N. ; BACHEGA, D. ; BENITEZ, P. ; BONDIOLI, R. M. ; CARMO, J. S. ; FACCIOLI, J. S. ; FREITAS, M. F. R. L. ; GOMES, M. L. C. ; MAGANHA, B. N. ; MARCELINO, M. R. ; MARCUCI, S. B. ; MICCIONE, M. ; SILVA, G. J. T. ; SOUZA, L. M. R. . III Conversas sobre Psicologia e Educação: Educação Especial e Políticas de Inclusão. 2013. (Outro).

4.
CARMO, J. S.; LORENA, A. B. ; MENDES, A. C. ; MICCIONE, M. . VII Colóquio sobre Ensino e Aprendizagem da Matemática. 2011. (Outro).

5.
CARMO, J. S.; MENDES, A. C. ; LORENA, A. B. ; HENKLAIN, M. H. O. ; SILVA, G. J. T. ; MARCUCI, S. B. ; SEABRA, D. F. S. ; MICCIONE, M. . VIII Colóquio sobre Ensino e Aprendizagem da Matemática. 2012. (Outro).

6.
CARMO, J. S.; LORENA, A. B. ; MENDES, A. C. ; CASTRO, J. F. Z. ; MICCIONE, M. ; HENKLAIN, M. H. O. ; FIORANELI, R. C. ; CINTI, I. ; SILVA, G. J. T. ; MARCUCI, S. B. ; CARDOSO, J. H. M. ; BOTTESINI JUNIOR, D. J. ; FAGGIAN, A. ; OLIVEIRA, C. S. ; COSTA, T. T. . IX Colóquio sobre Ensino e Aprendizagem da Matemática. 2012. (Outro).

7.
CARMO, J. S.; ET AL, . I Mostra sobre Ensino da Matemática na Perspectiva Inclusiva. 2013. (Outro).



Outras informações relevantes


Pesquisador integrante do Projeto P550731/01/CNPq, "processos comportamentais relevantes para o desenvolvimento cognitivo: pesquisa e intervenção", sob coordenação do Dr. Olavo de Faria Galvão (UFPA).
Pesquisador convidado, sem bolsa de pesquisa.

Pesquisador do Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia sobre Comportamento, Cognição e Ensino (INCT-ECCE)



Página gerada pelo Sistema Currículo Lattes em 12/12/2018 às 18:56:45