Glaucia Renata Pereira do Nascimento

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  • Última atualização do currículo em 10/09/2018


Mestre e doutora em Letras na área de concentração em Linguística pela Universidade Federal de Pernambuco, Gláucia é Professora Associada de Língua Portuguesa do Centro de Artes e Comunicação da UFPE. Desenvolve pesquisas sobre gramática e ensino da Língua Portuguesa, sobre gramática da LIBRAS, sobre ensino de Língua Portuguesa como segunda língua para pessoas surdas e sobre Historiografia da Linguística. (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Glaucia Renata Pereira do Nascimento
Nome em citações bibliográficas
NASCIMENTO, G. R. P.;DO NASCIMENTO, GLÁUCIA RENATA PEREIRA


Formação acadêmica/titulação


2004 - 2008
Doutorado em Letras.
Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.
Título: Aspectos da organização de textos escritos por universitários surdos, Ano de obtenção: 2008.
Orientador: Maria da Piedade Moreira de Sá.
Palavras-chave: Ensino de escrita; Surdez; Educação de surdos; Coesão; Escrita.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes
Setores de atividade: Educação Média de Formação Geral; Educação Pré-Escolar e Fundamental; Educação Superior.
1999 - 2001
Mestrado em Letras.
Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.
Título: A coesão textual em livros didáticos para o ensino médio,Ano de Obtenção: 2001.
Orientador: Maria da Piedade Moreira de Sá.
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
1998 - 1999
Especialização em Administração Escolar e Planejamento Educacional.
Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.
Título: Coordenação de área: uma visão interdisciplinar.
Orientador: Elba Ninfa Lima.
1989 - 1993
Graduação em Licenciatura plena em Letras Português/Inglês.
Universidade Católica de Pernambuco, UNICAP, Brasil.




Formação Complementar


2014 - 2014
Introdução à morfologia distribuída. (Carga horária: 6h).
Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.
2010 - 2010
Curso de Atualização Didático-pedagógica (Módulo 1. (Carga horária: 21h).
Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.
2009 - 2009
Treinamento de integração para novos servidores da. (Carga horária: 12h).
Universidade Federal de Pernambuco Campus Acadêmico do Agreste, UFPE, Brasil.
2007 - 2007
Curso Básico de Língua Brasileira de Sinais. (Carga horária: 20h).
Faculdade de Ciências Humanas de Olinda, FACHO, Brasil.
1995 - 1995
A textualidade: princípios e implicações.
Colégio Visão, CV, Brasil.


Atuação Profissional



Universidade Federal de Pernambuco Campus Acadêmico do Agreste, UFPE, Brasil.
Vínculo institucional

2009 - 2013
Vínculo: Professora efetiva, Enquadramento Funcional: Professora Adjunta, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Professora de Língua Portuguesa dos Cursos de Licenciatura em Matemática, Física e Química.

Vínculo institucional

2009 - 2013
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Adjunta, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

11/2011 - 01/2013
Conselhos, Comissões e Consultoria, Núcleo de Formação Docente, .

Cargo ou função
Representante suplente do Centro Acadêmico do Agreste junto ao Conselho Coordenador de Ensino, Pesquisa e Extensão (CCEPE) da UFPE..
01/2010 - 01/2013
Conselhos, Comissões e Consultoria, Núcleo de Formação Docente, .

Cargo ou função
Representante do Núcleo de Formação Docente na Comissão Permanente de Pesquisa e Pós-graduação do Centro Acadêmico do Agreste.
08/2012 - 12/2012
Ensino, Licenciatura em Física, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Português Instrumental
08/2012 - 12/2012
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Português Instrumental
08/2012 - 12/2012
Ensino, Licenciatura em Química, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Português Instrumental
02/2012 - 07/2012
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Português Instrumental
02/2012 - 07/2012
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Português Instrumental
02/2012 - 07/2012
Ensino, Licenciatura em Química, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Português Instrumental
08/2011 - 12/2011
Ensino, Licenciatura em Física, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Português Instrumental
08/2011 - 12/2011
Ensino, Licenciatura em Química, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Português Instrumental
08/2011 - 12/2011
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Português Instrumental
08/2011 - 12/2011
Ensino, Licenciatura em Química, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Português Instrumental
02/2011 - 06/2011
Ensino, Licenciatura em Química, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Português Instrumental
02/2011 - 06/2011
Ensino, Licenciatura em Química, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Português Instrumental
08/2010 - 12/2010
Ensino, Licenciatura em Química, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Português Instrumental
08/2010 - 12/2010
Ensino, Licenciatura em Química, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Português Instrumental
02/2010 - 06/2010
Ensino, Licenciatura em Física, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Português Instrumental
02/2010 - 06/2010
Ensino, Licenciatura em Física, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Português Instrumental
02/2010 - 06/2010
Ensino, Licenciatura em Química, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Português Instrumental
01/2010 - 06/2010
Conselhos, Comissões e Consultoria, Núcleo de Formação Docente, .

Cargo ou função
Membro da Comissão para Elaboração da Proposta da Escola de Aplicação do Centro Acadêmico do Agreste..
01/2010 - 06/2010
Conselhos, Comissões e Consultoria, Núcleo de Formação Docente, .

Cargo ou função
Membro da Comissão para Elaboração da Proposta para Curso de Pós-Graduação Lato Sensu Centro Acadêmico do Agreste..
08/2009 - 12/2009
Ensino, Licenciatura em Química, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Português Instrumental
08/2009 - 12/2009
Ensino, Licenciatura em Química, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Português Instrumental

Faculdade São Miguel, FSM, Brasil.
Vínculo institucional

2009 - 2009
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora do Curso de Atualização em LIBRAS, Carga horária: 5
Outras informações
Professora da Disciplina Letramento e Surdez, do Curso de Atualização em LIBRAS para professores da Secretaria de Educação de Pernambuco

Atividades

02/2009 - 04/2009
Ensino, Atualização em LIBRAS, Nível: Aperfeiçoamento

Disciplinas ministradas
Letramento e Surdez

Universidade Federal Rural de Pernambuco, UFRPE, Brasil.
Vínculo institucional

2002 - 2003
Vínculo: Convidado, Enquadramento Funcional: Convidado, Carga horária: 4
Outras informações
professora da disciplina Argumentação Escrita do Curso de Especialização de Formação de Educadores (Pós-graduação Lato sensu)


Centro de Ensino Superior do Vale do São Francisco, CESVASF, Brasil.
Vínculo institucional

2005 - 2005
Vínculo: Professora Convidada, Enquadramento Funcional: Professora Convidada, Carga horária: 40
Outras informações
Professoa da disciplina "Análise do Discuros", nas turmas dos Cursos de Especialização Latu Senso em Letras e em História.

Vínculo institucional

2003 - 2003
Vínculo: Professora Convidada, Enquadramento Funcional: Professora Convidada, Carga horária: 40
Outras informações
Professora da disciplina "Análise do Discurso", no Curso de Especialização Latu Senso em Língua Portuguesa.

Vínculo institucional

2002 - 2002
Vínculo: Professora convidada, Enquadramento Funcional: Professora Convidada, Carga horária: 40
Outras informações
Disciplina ministrada: "Análise do Discurso" no curso de Especialização Latu senso em Língua portuguesa


Faculdade de Ciências Humanas de Olinda, FACHO, Brasil.
Vínculo institucional

2008 - 2009
Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Assessora Pedagógica, Carga horária: 2
Outras informações
Prestou Assessoria Pedagógica à Fábrica UNILEVER/IGARASSU no planejamento e implementação do Projeto de Atualização dos Funcionários Baião de Dois (Língua Portuguesa e Matemática), no momento, em seu segundo módulo.

Vínculo institucional

2006 - 2009
Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora Assistente, Carga horária: 20
Outras informações
Coordenadora do Curso de Letras (Graduação em Língua Portuguesa e Língua Inglesa e suas respectivas literaturas) desde fevereiro de 2006. Coordenadora do Curso de Pós-graduação lato sensu Especialização em Linguagem e Ensino: Língua Portuguesa e Literatura Brasileira desde fevereiro de 2008. Leciona, no Curso de Pós-graduação lato sensu Especialização em Linguagem e Ensino: Língua Portuguesa e Literatura Brasileira, a disciplina Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa.

Vínculo institucional

2002 - 2009
Vínculo: Celestista, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 4

Vínculo institucional

2001 - 2009
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora Assistente, Carga horária: 20

Vínculo institucional

2001 - 2009
Vínculo: Supervisora de estágio, Enquadramento Funcional: Professora Assistente

Atividades

08/2008 - 07/2009
Ensino, Enfermagem, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Língua portuguesa: leitura e produção de textos
03/2006 - 07/2009
Direção e administração, Coordenadoria do Curso de Letras da FACHO, .

Cargo ou função
Coordenador de Curso.
02/2001 - 07/2009
Ensino, Letras, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Didática da Língua Portuguesa
Estágio Supervisionado de Língua Portuguesa
Língua Portuguesa 1
Prática de Ensino de Língua Portuguesa
Teoria e Técnica de Redação
Trabalho de Conclusão de Curso
02/2001 - 07/2009
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Língua Portuguesa 1
02/2001 - 07/2009
Outras atividades técnico-científicas , Escolas das Redes Pública e Particular do Recife e de Olinda, Escolas das Redes Pública e Particular do Recife e de Olinda.

Atividade realizada
Supervisão de Estágio de Prática de Ensino de Língua Portuguesa.
02/2002 - 12/2007
Ensino, Turismo, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Língua Portuguesa 1
02/2001 - 07/2005
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Língua Portuguesa 1
Língua Portuguesa 2
02/2002 - 09/2002
Pesquisa e desenvolvimento , Núcleo de Apoio à Pesqusa, .

Linhas de pesquisa
Lingüística de Texto

Faculdade Frassinetti do Recife, FAFIRE, Brasil.
Vínculo institucional

2008 - 2009
Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora assistente, Carga horária: 8
Outras informações
Professora do Curso de Pós-graduação lato sensu Linguística Aplicada ao Ensino da Língua Portuguesa, responsável pelas disciplinas Língua Oral e Língua Escrita e Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa. Professora do Curso de Pós-graduação lato sensu Lingüística Aplidcada a Práticas Discursivas, responsável pela disciplina Lingüística Textual.

Vínculo institucional

2008 - 2009
Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora assistente, Carga horária: 8
Outras informações
Professora do Curso de Pós-graduação lato sensu Lingüística Aplicada ao Ensino da Língua Portuguesa, responsável pela disciplina Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa.

Vínculo institucional

2004 - 2009
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Assistente, Carga horária: 10

Atividades

02/2004 - 07/2009
Ensino, Letras, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Estágio Supervisionado de Língua Portuguesa 1 e 2
Língua Portuguesa 1
Língua Portuguesa 2
Prática Pedagógica de Língua Portuguesa 1 e 2
Trabalho de Conclusão de Curso
02/2004 - 07/2009
Outras atividades técnico-científicas , Escolas das Redes Pública e Particular do Recife, Escolas das Redes Pública e Particular do Recife.

Atividade realizada
Supervisão de Estágio de Prática de Ensino de Língua Portuguesa.
02/2003 - 07/2009
Ensino, Lingüística Aplicada ao Ensino da Língua Portugues, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Língua Oral e Língua Escrita
03/2009 - 05/2009
Ensino, Linguística Aplicada a Práticas Discursivas, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Linguística Textual
11/2008 - 12/2008
Ensino, Lingüística Aplicada ao Ensino da Língua Portugues, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa
02/2004 - 12/2007
Ensino, Administração de Empresas, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Comunicação Empresarial

Fundação de Ensino Superior de Olinda, FUNESO, Brasil.
Vínculo institucional

2005 - 2005
Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Visitante, Carga horária: 4


Faculdade Européia de Administração de Marketing, FEPAM, Brasil.
Vínculo institucional

2002 - 2002
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora efetiva, Carga horária: 4


Colégio Equipe, EPECOL, Brasil.
Vínculo institucional

2008 - 2009
Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora do Ensino Médio, Carga horária: 6

Vínculo institucional

2002 - 2006
Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora do Ensino Médio
Outras informações
Professora de Língua Portuguesa e de Produção de Produção de Textos de turmas do Ensino Médio


Colégio Visão, CV, Brasil.
Vínculo institucional

2008 - 2009
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Assessora, Carga horária: 8
Outras informações
Prestou assessoria pedagógica ao Grupo de Professores de Língua Portuguesa que atuam nas turmas de sétima e oitava séries do Ensino Fundamental e nas três séries do Ensino Médio.

Vínculo institucional

1996 - 2004
Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Coordenadora da área de língua portuguesa, Carga horária: 8

Vínculo institucional

1994 - 2004
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora efetiva, Carga horária: 16
Outras informações
Atuou como professora de Língua Portuguesa de turmas do Ensino Fundamental e do Ensino Médio e coordenou de 1996 a 2004 o grupo de professores de Língua Portuguesa.


Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.
Vínculo institucional

2017 - Atual
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora Associada, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Em Licença Capacitação para Estágio de Pós-Doc.

Vínculo institucional

2017 - 2017
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora Adjunta, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Professora da disciplina Português 2 - Morfossintaxe I no curso de Bacharelado em Letras. Professora de Trabalho de Conclusão de Curso 2 no curso de Letras-Português.

Vínculo institucional

2013 - 2017
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora Adjunta, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Professora de Língua Portuguesa Lotada no Departamento de Letras do Centro de Artes e Comunicação.

Vínculo institucional

2016 - 2016
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora Adjunta, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Professora da dsiciplina Português 2 - Morfossintaxe 1 no curso de Letras Licenciatura Português, Professora da disciplina Alfabetização e Letramento no Mestrado Profissional PROFLETRAS.

Vínculo institucional

2016 - 2016
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora Adjunta, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Professora da disciplina Português 2 - Morfossintaxe I no curso de Bacharelado em Letras. Professora de Trabalho de Conclusão de Curso 2 no curso de Letras-Português.

Vínculo institucional

2015 - 2015
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora Adjunta, Carga horária: 40
Outras informações
Professora da disciplina Fundamentos da Análise Linguística no curso de Letras Licenciatura Português EaD, Professora da disciplina Português 2 - Morfossintaxe I no curso de Letras ) Professora da disciplina Texto e ensino no Mestrado Profissional PROFLETRAS

Vínculo institucional

2015 - 2015
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora Adjunta, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Professora da disciplina Português 2 - Morfossintaxe 1 no curso de Letras Bacharelado.

Vínculo institucional

2014 - 2015
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Adjunta, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Professora da disciplina Português 2 - Morfossintaxe I no curso de Letras, Professora da disciplina Metodologia 4 do curso de Letras, Professora da disciplina Metodologia V do curso de Letras EaD, Professora da disciplina Práticas de Oralidade Letrada do 6º ao 9º anos do Mestrado Profissional PROFLETRAS.

Vínculo institucional

2014 - 2014
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora Adjunta, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Professora da disciplina Língua Portuguesa 4 no curso de Rádio, TV e internet, Professora da disciplina Português 2 - Morfossintaxe I no curso de Letras Professora da disciplina Português 3 - Morfossintaxe 2 no curso de Letras Professora da disciplina Texto e discurso no curso de Letras EaD

Vínculo institucional

2013 - 2014
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Adjunta, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Professora da disciplina Língua Portuguesa 3 no curso de Publicidade e Propaganda, Professora da disciplina Português 2 - Morfossintaxe I no curso de Letras (tarde), Professora da disciplina Português 2 - Morfossintaxe I no curso de Letras (noite), Professora da disciplina Prática de Ensino e Pesquisa no curso de Letras EaD.

Vínculo institucional

2013 - 2014
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Adjunta, Carga horária: 40
Outras informações
Professora da disciplina Leitura e Produção de Textos no curso de Secretariado, Professora da disciplina Português 2 - Morfossintaxe I (tarde) no curso de Letras Professora da disciplina Prática de Ensino e Pesquisa no Curso de Letras EaD Professora da disciplina Alfabetização e Letramento no Mestrado Profissional PROFLETRAS.

Vínculo institucional

2013 - 2013
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Adjunta, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Professora da disciplina Leitura e Produção de Textos Acadêmicos no curso de Licenciatura em Música, Professora da disciplina Português 2 - Morfossintaxe 1 (tarde) no curso de Letras, Professora da disciplina Português 2 - Morfossintaxe 1 (tarde) no curso de Letras, Professora da disciplina Prática de Ensino e Pesquisa no curso de Letras EaD, Professora da disciplina Alfabetização e Letramento no curso de Metrado Profissional PROFLETRAS.

Vínculo institucional

1998 - 2000
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Substituta, Carga horária: 20
Outras informações
Professora de Português Instrumental 1 nos cursos de Pedagogia e de Economia (1998.1), Professora de Português Instrumental 1 no curso de Turismo e de Fundamentos da Redação Técnica 1 no curso de Design - Programação Visual (1998.2), Professora de Português Instrumental 1 no curso de Turismo e de Português 4 no curso de Radialismo - Comunicação Social (1999.1), Professora de Língua Portuguesa e de Português Instrumental no curso de Turismo (1999.2).

Atividades

05/2015 - 07/2017
Direção e administração, Centro de Artes e Comunicação, Departamento de Letras.

Cargo ou função
Coordenadora do Curso de Letras Licenciatura-Português.
03/2016 - 04/2016
Extensão universitária , Centro de Artes e Comunicação, Departamento de Letras.

Atividade de extensão realizada
Coordenação Geral da IV Semana de Letras da UFPE.


Linhas de pesquisa


1.
Lingüística de Texto


Projetos de pesquisa


2017 - Atual
Lexicalização dos afixos cis- e trans-: uma análise em jornais diários das cinco regiões do Brasil e em blogues de vertentes LGBT e feministas
Descrição: Postulando o estatuto categorial de raiz para os elementos ?cis? e ?trans?, tradicionalmente classificados como prefixos de origem latina, o objetivo geral da pesquisa aqui apresentada é verificar a ocorrência e a frequência dessas unidades formais como itens lexicais usados isoladamente como palavras e de palavras compostas a partir desses itens, com cargas semânticas ligadas a identidades sexuais, em textos escritos em jornais imprensa brasileira nas cinco regiões do país e em 15 (quinze) blogues que discorrem sobre temas de vertentes LGBT e feministas, publicados entre os anos de 2017 e 2018. Em pesquisa preliminar, identificamos, em 90 postagens de 15 blogues feministas dos mais populares no país, a ocorrência ?cis? e de ?trans? como palavras que encapsulam os significados das palavras ?cisgênero? e ?transexual?, além de 16 (dezesseis) outras palavras em que ?cis? (5 (cinco) palavras) e ?trans? (11 (onze) palavras) expressam, respectivamente, os mesmos significados supracitados. Postulamos que ?cis? e ?trans?, nas ocorrências isoladas, emergiram por meio do processo de redução (braquissemia, para Monteiro, 2002) em que parte da palavra é usada equivalendo à palavra inteira. Quanto às demais palavras, postulamos que foram formadas pelo processo de recomposição, em que parte de uma palavra que passa a valer pelo todo liga-se a outra base. Como essas palavras foram identificadas em espaços discursivos específicos em que as interações giram em torno de temas de interesse dos grupos sociais da comunidade LGBT e de defensores das causas feministas, interessa-nos saber se há a inserção dessas (e de outras afins) palavras também em outros espaços discursivos da mídia jornalística impressa, o que pode indicar a consolidação do processo de lexicalização desses itens originalmente gramaticais. A pesquisa será fundamentada, principalmente, em trabalhos de Basílio (1974, 2003, 2006), Bybee (2010) e Monteiro (2002)..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) .
Integrantes: Glaucia Renata Pereira do Nascimento - Coordenador / Siane Gois - Integrante.
2014 - 2017
O Ensino da Fonética e da Fonologia e da Morfologia da Língua Portuguesa na Educação Básica Pública de Pernambuco: Práticas de Letramento
Descrição: Motivado pelo fato de que muitos alunos recém-egressos da Educação Básica revelam preocupantes dificuldades de ordem fono-ortográfica e morfológica, o projeto tem como objetivo descortinar o lugar que a Fonética, a Fonologia e a Morfologia da Língua Portuguesa ocupa nas aulas de língua materna das escolas da rede pública de Pernambuco. Procurar-se-á conhecer efetivamente essa realidade e de, de posse dos dados, fazer reflexões teórico-metodológicas que possam servir de subsídio para que esse professor possa fazer intervenções produtivas em sua prática, quando se deparar com problemas de escrita dos alunos que têm origem no desconhecimento de conceitos pertinentes à fonética e fonologia e à morfologia. Para isso, pretende-se, ao final do processo de análise dos dados, promover um curso de formação continuada, cujo público será composto pelos participantes da pesquisa que atuam em Recife e Região Metropolitana...
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) .
Integrantes: Glaucia Renata Pereira do Nascimento - Integrante / Siane Gois - Coordenador.
2012 - 2014
Marcas da LIBRAS no discurso argumentativo escrito em português por surdos
Descrição: Esta pesquisa que tem como foco a argumentação escrita em português por surdos usuários da LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais). Sendo o português para esses indivíduos uma segunda língua (L2), naturalmente, os textos escritos nessa língua por surdos apresentam marcas da LIBRAS (L1), que podem ser determinantes para a construção do discurso argumentativo escrito produzido por surdos. Os surdos usuários de línguas de sinais, de natureza vísuo-espacial (línguas que se concretizam por meio de sinais produzidos por movimentos das mãos e, às vezes, pela combinação de movimentos das mãos e expressões faciais e/ou corporais, que são captados pela visão), constituem minorias linguísticas que vivem em contextos sociais em interação com maiorias de indivíduos ouvintes, falantes de línguas oral-auditivas, como o português. O hibridismo estrutural característico de textos escritos por surdos, que se dá em função do imbricamento dos dois sistemas linguísticos distintos na escrita numa L2, é um fenômeno denominado por Selinker (1972, 1994) de interlíngua. Por precisarem operar com dois sistemas linguísticos distintos, a escrita de textos em geral em português é uma atividade que oferece bastantes dificuldades para os surdos. Entre as competências de escrita que precisam ser desenvolvidas pelos surdos, assim como pelos ouvintes, colocamos em relevo, nesta pesquisa, as competências ligadas à atividade de argumentação, de natureza discursiva, em que indivíduos que expressam pontos de vista divergentes sobre um tema e defendem suas posições com vistas ao convencimento de seus interlocutores. Como objetivo geral, pretendemos identificar marcas da LIBRAS na argumentação escrita produzida por surdos usuários dessa língua de sinais..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Glaucia Renata Pereira do Nascimento - Coordenador / Jurandir Ferreira Dias Júnior - Integrante / Wilma Pastor de Andrade Sousa - Integrante / Laerte Leonaldo Pereira - Integrante / Leyliane Greyce dos Santos Batinga - Integrante / Camila Michelyne Muniz da Silva - Integrante / Nídia Nunes Máximo - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
2008 - 2008
Abordagem de gêneros textuais em livros didáticos para o ensino fundamental
Descrição: Análise de propostas metodológicas para o estudo de gêneros textuais em livros didáticos dirigidos às quatro útimas séries do ensino fundamental, publicadas em 2007 e 2008, adotadas por escolas públicas e particulares do Recife..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) .
Integrantes: Glaucia Renata Pereira do Nascimento - Coordenador / Amanda Lucy dos Santos Costa - Integrante / Ianna Vitória Galvão da Silva - Integrante / José Ricardo de Andrade Filho - Integrante.Financiador(es): Faculdade Frassinetti do Recife - Auxílio financeiro.
2007 - 2007
Atitudes de professores e alunos diante da variação lingüística
Descrição: Investigação de atitudes de alunos e professores do Ensino Fundamental em relação ao uso de variantes não padrão da língua em sala de aula..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2007 - 2007
O uso de conectores em textos escritos por universitários surdos
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) .
Integrantes: Glaucia Renata Pereira do Nascimento - Coordenador.
2005 - 2005
Processos de referenciação em textos escritos por jovens surdos
Descrição: Identificação e categorização de processos de referenciação presentes em textos escritos por surdos estudantes do Ensino Médio..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) .
Integrantes: Glaucia Renata Pereira do Nascimento - Coordenador / Marcela Regina Vasconcelos da Silva - Integrante / Merijane Moura - Integrante / Suely Cristina dos Santos - Integrante.Financiador(es): Faculdade Frassinetti do Recife - Bolsa.
2004 - 2004
Habilidades de leitura desenvolvidas em alunos do ensino fundamental por professores de escolas públicas e particulares de Olinda e Recife
Descrição: Identificação de habilidades de leitura desenvolvidas por professores de língua portuguesa de escolas públicas e particulares do Recife e de Olinda..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) .
Integrantes: Glaucia Renata Pereira do Nascimento - Coordenador / Cleber Alves deAtaíde - Integrante / Suzan Kelly Negromonte - Integrante.Financiador(es): Faculdade de Ciências Humanas de Oinda - Bolsa.
2002 - 2002
Gêneros textuais administrativos: superestrutura em uso e ensino
Descrição: Análise de gêneros textuais do domínio discursivo administrativo, com o objetivo de identificar aspectos de sua organização formal e de sua funcionalidade nos contextos de produção e circulação..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (5) .
Integrantes: Glaucia Renata Pereira do Nascimento - Coordenador / Cleber Alves deAtaíde - Integrante / Maria Berenice F. da Silva - Integrante / Carla Carmelita Felipe da Silva - Integrante / Robson Gustavo de Santana - Integrante / Irelice de A. Barbosa - Integrante.Financiador(es): Faculdade de Ciências Humanas de Oinda - Bolsa.


Projetos de extensão


2017 - Atual
Ações para a acessibilidade de pessoas surdas nas Jornadas do Grupo de Estudos Linguísticos do Nordeste
Descrição: Mútua cooperação para a implementação de ações de acessibilidade para pessoas surdas nas Jornadas do GELNE a serem realizadas nos anos de 2017 e 2018, ação que tem viés formativo, numa perspectiva de ação extensionista, para os estudantes do curso de Letras-LIBRAS da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) e da Universidade Federal de Sergipe (UFS)..
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Glaucia Renata Pereira do Nascimento - Coordenador / Jurandir Ferreira Dias Júnior - Integrante / Nídia Nunes Máximo - Integrante / Leonardo Rodrigues Cabral - Integrante / Efraim Canuto Ferreira - Integrante.
2016 - 2017
Curso de Formação Continuada sobre Fundamentos da Fonética/Fonologia e da Morfologia para o Ensino do Português para Professores da Secretaria da Educação do Estado de Pernambuco
Descrição: O Curso de Formação Continuada sobre Fundamentos da Fonética/Fonologia e da Morfologia para o Ensino do Português para Professores da Secretaria da Educação do Estado de Pernambuco é uma ação que teve origem numa atividade de pesquisa desenvolvida a partir do projeto intitulado O Ensino da Fonética e da Fonologia e da Morfologia da Língua Portuguesa na Educação Básica Pública de Pernambuco: Práticas de Letramento. Foram convidados professores de escolas públicas do estado de Pernambuco para serem voluntários da citada pesquisa, que foi aprovada pelo pleno do Departamento de Letras e pelo Comitê de Ética em Pesquisas da UFPE. Os professores voluntários foram convidados a realizar esse curso de 30 horas, cujo objetivo principal foi possibilitar estudos e reflexões acerca de fundamentos da fonética/fonologia e da morfologia para o ensino de língua portuguesa como língua materna, com ênfase no ensino de ortografia..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) .
Integrantes: Glaucia Renata Pereira do Nascimento - Coordenador / Siane Gois - Integrante / Anderson Souza Santos - Integrante / Jéssica Vieira Mendes - Integrante.
2016 - 2016
IV SEMANA DE LETRAS DA UFPE Ariano Suassuna: influências, confluências e uma vida em prol da cultura nacional
Descrição: IV Semana de Letras da UFPE é um evento acadêmico que objetiva oportunizar momentos de discussões e a formação crítica através do intercambio de experiências e produções acadêmicocientíficas. Nessa perspectiva, pretendese, em um período de 5 (cinco) dias: 1. promover a interação entre docentes, pesquisadores e estudantes da UFPE e com docentes, pesquisadores e estudantes de outras instituições de Ensino Superior, além de docentes da educação básica de instituições públicas e particulares, para o compartilhamento das experiências e conhecimento cientifico da grande área Linguística, Letras e Artes, no que diz respeito ao ensino, à pesquisa e à extensão; 2. possibilitar que graduandos e pósgraduandos apresentem trabalhos de cunho científico, resultantes de pesquisas realizadas nos programas: PIBIC, PIBID, PET ou em disciplinas, que são pertinentes para o debate acadêmico na área; 3. proporcionar aos acadêmicos de Letras e de áreas afins quer sejam da UFPE, quer sejam de outras instituições de ensino superior, um espaço de reflexão e formação para além das salas de aula; 4. trazer para reflexão questões sociais mais amplas, numa abordagem multi e interdisciplinar, sob diferentes perspectivas das áreas que possuem como objeto de estudo a linguagem, com o objetivo de contribuir para a formação dos estudantes que deve ir além da academia..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (17) .
Integrantes: Glaucia Renata Pereira do Nascimento - Coordenador / Jurandir Ferreira Dias Júnior - Integrante / Ariane Freitas - Integrante / Darío de Jesús Goméz Sánchez - Integrante / Dilma Tavares Luciano - Integrante / Eva Carolina da Cunha - Integrante / Inara Ribeiro Gomes - Integrante / Juan Pablo Martin Rodrigues - Integrante / Alessandro Augusto S. Vasconcelos - Integrante / Anderson Souza Santos - Integrante / Clarice Nascimento Fernandes - Integrante / Claúdio Henrique T. A. da Silva - Integrante / Lucas Fernando P. A. dos Santos - Integrante / Richard Fernandes de Oliveira - Integrante / Rodrigo Fagner A. dos Santos - Integrante.Financiador(es): Universidade Federal de Pernambuco - Auxílio financeiro.


Revisor de periódico


2009 - 2009
Periódico: Tecer conhecimentos


Revisor de projeto de fomento


2013 - Atual
Agência de fomento: Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico
2012 - Atual
Agência de fomento: Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico


Áreas de atuação


1.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.
2.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística de Texto.
3.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Teoria e Análise Lingüística.
4.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.


Idiomas


Inglês
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.


Prêmios e títulos


2012
Aprovada em 2º Lugar no Concurso Público de Provas e Títulos, para o cargo de Professor ADJUNTO, referência 1, em Regime de Trabalho de Dedicação Exclusiva, para o CENTRO DE ARTES E COMUNICAÇÃO, UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO.
2009
Aprovada em 1º Lugar no Concurso Público de Provas e Títulos para o cargo de Professor ADJUNTO, referência 1, em Regime de Trabalho de Dedicação Exclusiva, para o CENTRO ACADÊMICO DO AGRESTE, UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO.


Produções



Produção bibliográfica
Citações

Outras
Total de trabalhos:1
Total de citações:4
Mozeiner Maciel do Nascimento Silva  Data: 11/07/2005

Artigos completos publicados em periódicos

1.
RODRIGUES, SIANE GOIS CAVALCANTI2017RODRIGUES, SIANE GOIS CAVALCANTI ; DO NASCIMENTO, GLÁUCIA RENATA PEREIRA . Compreensão de professores de Língua Portuguesa acerca da natureza de fenômenos relacionados à fonética e à fonologia subjacentes à dificuldade de escrita de estudantes do ensino básico. Letras & Letras (UFU), v. 32, p. 47-64, 2017.

2.
NASCIMENTO, G. R. P.;DO NASCIMENTO, GLÁUCIA RENATA PEREIRA2011NASCIMENTO, G. R. P.; SARTORE, A. R. . Reflexões sobre Peculiaridades do Processo de Leitura por Parte de Surdos Estudantes de EaD Online e. Eutomia (Recife), v. I, p. 1-20, 2011.

3.
NASCIMENTO, G. R. P.;DO NASCIMENTO, GLÁUCIA RENATA PEREIRA2011NASCIMENTO, G. R. P.. Apropriação da escrita por surdos usuários de LIBRAS. Revista do IEEE América Latina, v. 1, p. 111-117, 2011.

4.
NASCIMENTO, G. R. P.;DO NASCIMENTO, GLÁUCIA RENATA PEREIRA2006NASCIMENTO, G. R. P.. As tarefas do professor de língua portuguesa na sociedade da informação. Cadernos FAFIRE (Recife), v. 4, p. 35-38, 2006.

5.
NASCIMENTO, G. R. P.;DO NASCIMENTO, GLÁUCIA RENATA PEREIRA2005NASCIMENTO, G. R. P.. Práticas de oralidade em sala de aula. Travessia (São Paulo), Olinda - PE, p. 47-57, 2005.

6.
NASCIMENTO, G. R. P.;DO NASCIMENTO, GLÁUCIA RENATA PEREIRA2005NASCIMENTO, G. R. P.. Possibilidades de um ensino de escrita numa perspectiva sócio-interacionista. Cadernos FAFIRE (Recife), Recife-PE, v. 4, n.10, p. 36-41, 2005.

7.
NASCIMENTO, G. R. P.;DO NASCIMENTO, GLÁUCIA RENATA PEREIRA2004NASCIMENTO, G. R. P.. A ativação de processos inferenciais na leitura. Cadernos FAFIRE (Recife), Recife - PE, v. 3, n.10, p. 15-21, 2004.

8.
NASCIMENTO, G. R. P.;DO NASCIMENTO, GLÁUCIA RENATA PEREIRA2002NASCIMENTO, G. R. P.. Noções de poder e dominação e algumas reflexões sobre a interação professor/aluno no ensino básico. Portal do São Francisco (CESVASF), Belém do São Francisco - PE, p. 107-128, 2002.

9.
NASCIMENTO, G. R. P.;DO NASCIMENTO, GLÁUCIA RENATA PEREIRA2002NASCIMENTO, G. R. P.. O plano de ensino de língua portuguesa: quais devem ser os pontos norteadores?. Travessia (UFSC), Olinda - PE, v. 4, p. 69-80, 2002.

10.
NASCIMENTO, G. R. P.;DO NASCIMENTO, GLÁUCIA RENATA PEREIRA2001 NASCIMENTO, G. R. P.. Da necessidade do estudo do caráter textualizador das conjunções. Travessia (São Paulo), 2001.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
NASCIMENTO, G. R. P.; DIAS JÚNIOR, Jurandir Ferreira (Org.) . Temas em educação inclusiva: alteridade e práticas pedagógicas. 1. ed. Recife: Pipa Comunicação e Editora Universitária UFPE, 2015.

2.
NASCIMENTO, G. R. P.. Sociolinguística Volume 2. 1. ed. Recife: Universidade Federal Rural de Pernambuco, 2010. v. 4. 53p .

3.
NASCIMENTO, G. R. P.. Sociolinguística Volume 3. 1. ed. Recife: Universidade Federal Rural de Pernambuco, 2010. v. 4. 47p .

4.
NASCIMENTO, G. R. P.. Sociolinguística Volume 4. 1. ed. Recife: Universidade Federal Rural de Pernambuco, 2010. v. 4. 48p .

5.
NASCIMENTO, G. R. P.. Sociolinguística Volume 1. 1. ed. Recife: UFRPE, 2010. v. 4. 52p .

Capítulos de livros publicados
1.
NASCIMENTO, G. R. P.. Peculiaridades da interlíngua português-libras e algumas implicações para o ensino de português como segunda língua para pessoas surdas. In: Gláucia Renata Pereira do Nascimento; Jurandir Ferreira Dias Júnior. (Org.). Temas em educação inclusiva: alteridade e práticas pedagógicas. 1ed.Recife: Pipa Comunicação e Editora Universitária UFPE, 2015, v. , p. 123-144.

2.
AVILA, E. ; NASCIMENTO, G. R. P. ; GOIS, S. . Ensino de oralidade: revisitando documentos oficiais e conversando com professores. In: Telma Ferraz Leal; Siane Gois. (Org.). A oralidade na escola: a investigação do trabalho docente como foco de reflexão. 1ed.Belo Horizonte: Autêntica Editora, 2012, v. 3, p. 37-56.

3.
MELO, Cinthya Torres ; BARROS, A. M. ; NASCIMENTO, G. R. P. . A variação linguística como eixo de práticas pedagógicas da formação de professores de língua materna para o ensino fundamental. In: Cinthya Torres de Melo; Ana MAria de Barros. (Org.). Formação de professores e processos de ensino e aprendizagem.. 1ed.Recife: Editora Universitária da UFPE, 2011, v. 1, p. 97-107.

Textos em jornais de notícias/revistas
1.
NASCIMENTO, G. R. P.. Projeto de lei e a norma culta. gazeta mercantil, Recife, p. 10 - 10, 03 maio 2012.

2.
NASCIMENTO, G. R. P.. Letramento na Educação de Surdos. Jornal do Commercio, Recife, 10 maio 2011.

3.
NASCIMENTO, G. R. P.. A internet nos faz mais humanos. Jornal do Commercio, Recife - Pernambuco, p. 11 - 11, 06 jan. 2008.

4.
NASCIMENTO, G. R. P.. O professor de português e a desigualdade social. Jornal do Commercio, Recife - Pernambuco, p. 9, 22 nov. 2006.

5.
NASCIMENTO, G. R. P.. O que são gêneros textuais?. Jornal do Coimmercio, Recife, 15 out. 2006.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
NASCIMENTO, G. R. P.; SOUZA, A. L. R. L. ; SILVA, I. L. ; COSTA, T. A. B. ; SILVA, T. V. ; SILVA, V. R. . Aspectos do processo de braquissemia no português brasileiro falado em regiões de Pernambuco. In: IV Semana de Letras da UFPE, 2016, Recife. Anais eletrônicos da IV Semana de Letras da UFPE: Ariano Suassuna: influências, confluências e uma vida em prol da cultura nacional. Recife: Editora Universitária da UFPE - EDUFPE, 2016. p. 114-119.

2.
NASCIMENTO, G. R. P.; RIBEIRO, A. B. ; FERNANDES, C. N. ; TELES, G. L. ; GALDINO, T. P. F. . Formação de verbos em português do Brasil (PT-PB) em jogos moba a partir de palavras do inglês. In: IV Semana de Letras da UFPE, 2016, Recife. Anais Eletrônicos da IV Semana de Letras da UFPE: Ariano Suassuna: influências, confluências e uma vida em prol da cultura nacional. Recife: Editora Universitária da UFPE - EDUFPE, 2016. p. 138-143.

3.
NASCIMENTO, G. R. P.. O uso de adjetivos em anúncios publicitários de revistas. In: IV Semana de Letras da UFPE, 2016, Recife. Anais Eletrônicos da IV Semana de Letras da UFPE: Ariano Suassuna: influências, confluências e uma vida em prol da cultura nacional. Recife: Editora Universitária da UFPE - EDUFPE, 2016. p. 160-164.

4.
NASCIMENTO, G. R. P.; SANTOS, A. M. ; SANTOS, A. S. ; FRANCO, E. V. N. ; CARVALHO, M. H. B. S. . Processos de expansão lexical: empréstimos linguísticos e xenismos no facebook. In: IV Semana de Letras da UFPE: Ariano Suassuna: influências, confluências e uma vida em prol da cultura nacional, 2016, Recife. IV Semana de Letras da UFPE: Ariano Suassuna: influências, confluências e uma vida em prol da cultura nacional. Recife: Editora Universitária da UFPE, 2016. p. 169-172.

5.
NASCIMENTO, G. R. P.; CASTRO, C. S. . Uso de termos hiperônimos em textos dissertativo-argumentativos de estudantes do ensino fundamental de Educação de Jovens e Adultos (EJA). In: IV Semana de Letras da UFPE: Ariano Suassuna: influências, confluências e uma vida em prol da cultura nacional, 2016, Recife. Anais Eletrônicos da IV Semana de Letras da UFPE. Recife: Editora Universitária da UFPE - EDUFPE, 2016. p. 173-177.

6.
NASCIMENTO, G. R. P.. O argumento em comentários escritos por adultos surdos. In: 25ª Jornada Nacional do GELNE, 2014, Natal - RN. 25ª Jornada Nacional do GElne. Natal: GELNE, 2014. p. 1-12.

7.
NASCIMENTO, G. R. P.; SILVA, C. M. M. . Algumas estratégias de retextualização da Libras para o português escrito. In: 25ª Jornada Nacional do GELNE, 2014, Natal - RN. 25ª Jornada Nacional do GELNE. Natal - RN: GELNE, 2014.

8.
NASCIMENTO, G. R. P.; SANTOS, R. F. A. ; PEREIRA, Y. S. S. . O estudo de sufixos do português em gramáticas escolares: descompasso com a língua em uso. In: XI EELL Encontro sobre o Ensino de Língua e de Liteatura e VI CONELL Congresso Nacional sobre o Ensino de Língua e de Literatura, 2013, Olinda. Língua e literatura na contemporaneidade: o status do leitor multitarefa. anais eletrônicos. Xi encontro sobre o ensino de língua e literatura. Recife: Pipa Comunicação, 2013. v. 1. p. 1-15.

9.
MAXIMO, N. N. ; LOBO, P. K. S. ; NASCIMENTO, G. R. P. ; DIAS JÚNIOR, Jurandir Ferreira ; PASTOR, W. . Argumentação na LIBRAS: estratégias linguísticas vísuo-espaciais. In: XI EELL Encontro sobre o Ensino de Língua e de Liteatura e VI CONELL Congresso Nacional sobre o Ensino de Língua e de Literatura, 2013, OLinda. Língua e literatura na contemporaneidade: o status do leitor multitarefa. anais. Recife: Pipa Comunicações, 2013. v. 1. p. 105-132.

10.
SILVA, C. M. M. ; NASCIMENTO, G. R. P. ; DIAS JÚNIOR, Jurandir Ferreira ; PASTOR, W. . Marcas da LIBRAS na escrita em português por surdos. In: Língua e literatura na contemporaneidade: o status do leitor multitarefa. anais eletrônicos. Xi encontro sobre o ensino de língua e literatura, 2013, Olinda. Língua e literatura na contemporaneidade: o status do leitor multitarefa. anais eletrônicos. Xi encontro sobre o ensino de língua e literatura. Recife: Pipa Comunicação, 2013. v. 1. p. 299-318.

11.
NASCIMENTO, G. R. P.; SILVA, J. R. dos S. . Concepções de trabalho escolar por parte de professores de Química, Física e Matemática de escolas públicas e particulares do Recife e de municípios do agreste pernambucano. In: IX Encontro sobre o Ensino de Língua e de Literatura e V Congresso Nacional sobre o Ensino de Língua e Literatura da FACHO, 2011, Olinda. IX Encontro sobre o Ensino de Língua e Literatura e V Congresso Nacional sobre o Ensino de Língua e Literatura. Olinda: Faculdade de Ciência Humanas de Olinda, 2011.

12.
NASCIMENTO, G. R. P.; BATINGA, L. G. dos S. ; CUNHA, M. C. ; ARAQUAM, S. N. dos S. . Gêneros discursivos em que se organizam trabalhos escolares das disciplinas de Química, Física e Matemática de estudantes do ensino médio de escolas públicas e particulares do Recife e de munícipios do agreste pernambucano. In: IX Encontro sobre o Ensino de Língua e de Literatura e V Congresso Nacional sobre o Ensino de Língua e Literatura da FACHO, 2011, Olinda. IX Encontro sobre o Ensino de Língua e Literatura e V Congresso Nacional sobre o Ensino de Língua e Literatura. Olinda: Faculdade de Ciência Humanas de Olinda, 2011.

13.
NASCIMENTO, G. R. P.; SILVA, A. J. ; SILVA, V. A. . Gêneros discursivos em que se organizam trabalhos escolares de Matemática: um estudo de caso. In: IX Encontro sobre o Ensino de Língua e de Literatura e V Congresso Nacional sobre o Ensino de Língua e Literatura da FACHO, 2011, Olinda. IX Encontro sobre o Ensino de Língua e Literatura e V Congresso Nacional sobre o Ensino de Língua e Literatura. Olinda: Faculdade de Ciência Humanas de Olinda, 2011.

14.
NASCIMENTO, G. R. P.. Funções da multimodalidade em materiais didáticos para EaD via internet. In: VIII Encontro sobre o Ensino de Língua e de Literatura e IV Congresso Nacional sobre o Ensino de Língua e de Literatura da FACHO, 2010, Olinda. Anais do VIII Encontro sobre o Ensino de Língua e de Literatura e IV Congresso Nacional sobre o Ensino de Língua e de Literatura da FACHO - a intersemiose e a multimodalidade no ensino de língua e de literatura. Olinda: FACHO, 2010. p. 121-131.

15.
NASCIMENTO, G. R. P.; PEREIRA, L. L. . Leitura e compreensão de textos por parte de estudantes surdos de EaD online: limites e possibilidades. In: 3º Simpósio Hipertextos e Tecnologias na Educação, 2010, Recife. Anais Simpósio Hipertextos. Recife: ABEHTE, 2010. p. 110-120.

16.
NASCIMENTO, G. R. P.. Aspectos do sistema coesivo de textos escritos por surdos universitários usuários de LIBRAS. In: VI Congresso Internacional da ABRALIN, 2009, João Pessoa. ABRALIN 40 ANOS. João Pessoa: Ideia, 2009. v. ùnico. p. 1709-1718.

17.
NASCIMENTO, G. R. P.; FRANCO, M. J. do N. . Anais da I JEPEx - Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão do Centro Acadêmico do Agreste. In: Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão do Centro Acadêmico do Agreste, 2009, Caruaru. Anais da I JEPEx - Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão do Centro Acadêmico do Agreste. Caruaru: Núcleo de Formação Docente do Centro Acadêmico do Agreste, 2009. v. 1. p. 1-200.

18.
NASCIMENTO, G. R. P.. A metalinguagem no ensino de língua materna. In: VI EELL - Encontro sobr o ensino de língua e de literatura e II Congresso Nacional sobre o Ensino de Língua e de Literatura da FACHO: o ensino de língua e a metalinguagem, 2008, Olinda. Anais do VI Encontro sobre o Ensino de Língua e de Literatura e II Congresso Nacional sobre o Ensino de Língua e de Literatura da FACHO. Olinda: FACHO, 2008.

19.
NASCIMENTO, G. R. P.. Usos e flexões de verbos em textos escritos de universitários surdos. In: V Seminário sobre ensino de língua materna e estrangeira e de literatura e IV Colóquio de professores de metodologia do ensino de língua portugusa e literatura, 2007, Campina Grande. V Seminário sobre ensino de língua materna e estrangeira e de literatura e IV Colóquio de professores de metodologia do ensino de língua portugusa e literatura. Campina Grande: Bagagem, 2007.

20.
NASCIMENTO, G. R. P.. Letramento de surdos. In: V Encontro sobre o Ensino de Língua e de Literatura e I Congresso Nacional sobre o Ensino de Língua e de Literatura da FACHO, 2007, Olinda. ANAIS do VI Encontro sobre o Ensino de Língua e de Literatura e do I Congresso nacional sobre o Ensino de Língua e de Literatura da FACHO. Olinda: FACHO, 2007. v. 1. p. 14-23.

21.
NASCIMENTO, G. R. P.. Gêneros textuais administrativos no ensino médio. In: Jornada do Grupo de Estudos Lingüísticos do Nordeste, 2002, Fortaleza. Pesquisas em Lingüística e Literatura: Descrição, Aplicação, Ensino. Ceará: Universidade Federal do Ceará, 2002. v. 1. p. 145-146.

22.
NASCIMENTO, G. R. P.. A coesão em livros didáticos do ensino médio. In: II Congresso Internacional da ABRALIN, 2001, Fortaleza. Boletim da ABRALIN. Fortaleza: Imprensa Universitária, 2001. v. II. p. 219-221.

Resumos expandidos publicados em anais de congressos
1.
SILVA, C. M. M. ; NASCIMENTO, G. R. P. . Sequências textuais em textos argumentativos escritos em português que apresentam marcas da LIBRAS. In: XXI Congresso de Iniciação Científica da UFPE, 2013, Recife. XXI CONIC - Congresso de Iniciação Científica da UFPE e V CONITI - Congresso de Iniciação em Desenvolvimento Tecnológico e Inivação da UFPE. REcife: PROPESQ - UFPE, 2013. p. 1-4.

2.
MAXIMO, N. N. ; NASCIMENTO, G. R. P. . Estratégias de argumentação na LIBRAS. In: XXI Congresso de Iniciação Científica da UFPE, 2013, Recife. XXI CONIC - Congresso de Iniciação Científica da UFPE e V CONITI - Congresso de Iniciação em Desenvolvimento Tecnológico e Inivação da UFPE. Recife: PROPESQ - UFPE, 2013. p. 1-5.

3.
NASCIMENTO, G. R. P.; PEREIRA, L. L. ; FREITAS, A. . O intérprete de LIBRAS: sua formação e atuação na educação básica de Pernambuco. In: II Congresso Nacional de Pesquisa em Tradução e Interpretação de Língua de Sinais Brasileira, 2010, Florianópolis. Anais do II Congresso Nacional de Pesquisa em Tradução e Interpretação de Língua de Sinais Brasileira, 2010.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
NASCIMENTO, G. R. P.. A ativação de processos inferenciais na leitura de crônicas literárias. In: II Encontro Nacional de Ciências da Linguagem Aplicadas ao Ensino ECLAE, 2003, João Pessoa. ANAIS do II ECLAE, 2003.

2.
NASCIMENTO, G. R. P.. Gêneros textuais administrativos no ensino médio. In: XIX Jornada de Estudos Lingüísticos do Nordeste, 2002, Fortaleza, 2002.

3.
NASCIMENTO, G. R. P.. Marcas da presença do interlocutor em correspondências informativas da internet. In: Associação latinoamericana de estudos do discurso, 2001, Recife, 2001.

4.
NASCIMENTO, G. R. P.. A coesão em livros didáticos do ensino médio. In: II Congresso internacional da ABRALIN, 2001, Fortaleza, 2001.

5.
NASCIMENTO, G. R. P.. I CONGRESSO E IV COLÓQUIO DA ALED. In: I CONGRESSO E IV COLÓQUIO DA ASSOCIAÇÃO LATINOAMERICANA DE ESTUDOS DO DISCURSO, 2001, Recife. ANAIS DO I CONGRESSO E IV COLÓQUIO DA ASSOCIAÇÃO LATINOAMERICANA DE ESTUDOS DO DISCURSO, 2001.

6.
NASCIMENTO, G. R. P.. Por uma abordagem funcional dos conectores interfrásticos. In: XVIII Jornada de Estudos Lingüísticos do Nordeste, 2000, Salvador. Programas e resumos. Fortaleza: Grupo de Estudos Lingüísticos do Nordeste, 2000.

Apresentações de Trabalho
1.
DO NASCIMENTO, GLÁUCIA RENATA PEREIRA; BEZERRA, S. . Caminhos e obstáculos de um professor de línguas frente às reformas educacionais. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

2.
DO NASCIMENTO, GLÁUCIA RENATA PEREIRA; DIAS JÚNIOR, Jurandir Ferreira ; MAXIMO, N. N. . Morfologia da língua brasileira de sinais: problematizando os conceitos de raiz e de cognatos. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

3.
DO NASCIMENTO, GLÁUCIA RENATA PEREIRA; SUASSUNA, L. ; LIMA, A. . A importância da pesquisa na formação e no trabalho do professor de língua materna: notas sobre uma experiência recente. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

4.
NASCIMENTO, G. R. P.; ANTUNES, M. I. C. M. ; BASTOS, D. . Currículo, cultura e formação de professores de português da educação básica. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

5.
NASCIMENTO, G. R. P.; DIAS JÚNIOR, Jurandir Ferreira ; PASTOR, W. . Argumentação na escrita: marcas da LIBRAS. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

6.
NASCIMENTO, G. R. P.. Atividades de leitura na EaD online para pessoas surdas. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

7.
NASCIMENTO, G. R. P.; MADRUGA, E. ; SUASSUNA, L. . Língua, literatura e ensino: ressonâncias da Semana de Arte Moderna. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

8.
NASCIMENTO, G. R. P.. Aspectos do sistema coesivo de textos escritos por surdos universitários usuários de LIBRAS. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

9.
NASCIMENTO, G. R. P.; TORRES, Ângela ; PINTO, Rosa . O Novo Acordo Ortográfico: implicações socioculturais. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

10.
NASCIMENTO, G. R. P.. A metalinguagem no ensino de língua materna. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

11.
NASCIMENTO, G. R. P.. Aspectos da cultura surda. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

12.
NASCIMENTO, G. R. P.. As interfaces da educação no mundo contemporâneo e o ensino de língua e de literatura. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

13.
NASCIMENTO, G. R. P.. Mídias como recursos para o ensino de escrita. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções bibliográficas
1.
NASCIMENTO, G. R. P.; DIAS JÚNIOR, J. F. ; GOIS, S. ; SANTOS, A. S. ; SILVA, A. C. M. ; GOMES, I. R. ; SANTOS, L. F. P. A. ; KNOPFLE, A. . Anais Eletrônicos da IV Semana de Letras da UFPE. Recife: EDUFPE, 2016 (Anais Eletrônicos de Evento Acadêmico).

2.
NASCIMENTO, G. R. P.; SANTOS, A. S. ; SILVA, A. C. M. ; DIAS JÚNIOR, Jurandir Ferreira ; SANTOS, L. F. P. A. ; GOMES, I. R. ; KNOPFLE, A. ; GOIS, S. . Anais Eletrônicos da IV Semana de Letras da UFPE. Recife, 2016. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

3.
ATAÍDE, Cleber Alves de ; GOMES, V. S. ; ALMEIDA, S. M. ; SILVA, A. P. ; NASCIMENTO, G. R. P. . Compreensão de professores de língua portuguesa acerca da natureza de fenômenos relacionados à morfologia subjacentes a dificuldades de escrita de estudantes do ensino básico. Recife - PE: PIPA Comunicação, 2015 (Resumo).

4.
SILVA, M. R. V. ; NASCIMENTO, G. R. P. . Argumentação no ensino médio: a construção da dissertação argumentativa. Reciufe, 2015. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

5.
NASCIMENTO, G. R. P.; FRANCO, M. J. do N. . Anais da I JEPEx - Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão do Centro Acadêmico do Agreste. Caruaru: CENTRO ACADÊMICO DO AGRESTE - UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO, 2009 (Resumo).


Produção técnica
Assessoria e consultoria
1.
NASCIMENTO, G. R. P.. ENEM - Avaliação das Redações do Exame Nacional do Ensino Médio. 2007.

2.
NASCIMENTO, G. R. P.. (SAEPE) Capacitação de professores da Escola Técnica Estadual Professor Agamemnon Magalhães (ETEPAM). 2003.

3.
NASCIMENTO, G. R. P.. (SAEPE) Capacitação de professores da Escola Governador Carlos de Lima Cavalcanti. 2003.

4.
NASCIMENTO, G. R. P.. (SAEPE) Capacitação de professores da Escola Professor Cândido Pessoa. 2002.

Trabalhos técnicos
1.
DO NASCIMENTO, GLÁUCIA RENATA PEREIRA. Parecerista ad hoc de projetos de pesquisa submetidos ao Programa institucional de Bolsas de Iniciação Científica PIBIC/CNPq/UFPE. 2017.

2.
DO NASCIMENTO, GLÁUCIA RENATA PEREIRA. Membro da comissão científica da V Semana de Letras da UFPE. 2017.

3.
DO NASCIMENTO, GLÁUCIA RENATA PEREIRA; MENESES, T. D. . Membro da comissão eleitoral 2017 para eleição de coordenador e de vice-coordenador do curso de Letras-LIBRAS. 2017.

4.
DO NASCIMENTO, GLÁUCIA RENATA PEREIRA. Membro da Comissão Científica da V Jornada Pet Letras. 2016.

5.
MARCUSCHI, E. ; LIMA, Ana ; NASCIMENTO, G. R. P. . PNLD: Guia de livros didáticos: PNLD 2016: PNLD Alfabetização e Letramento e Língua Portuguesa: ensino fundamental anos iniciais. 2015.

6.
NASCIMENTO, G. R. P.. Parecerista ad hoc do décimo quarto volume da Hipertextus Revista Digital. 2015.

7.
NASCIMENTO, G. R. P.. Parecerista ad hoc da Revista Ao Pé da Letra. 2015.

8.
NASCIMENTO, G. R. P.. Parecerista ad hoc da Revista Ao Pé da Letra. 2015.

9.
NASCIMENTO, G. R. P.. Parecerista ad hoc da Revista Olh@res volume 2. 2014.

10.
XAVIER, A. C. ; GOIS, S. ; NASCIMENTO, G. R. P. . Parecerista ad hoc do décimo volume da Hipertextus Revista Digital. 2013.

11.
NASCIMENTO, G. R. P.. Parecerista ad hoc de projetos de pesquisa submetidos ao Programa institucionaç de Bolsas de Iniciação Científica PIBIC/CNPq/UFPE. 2013.

12.
NASCIMENTO, G. R. P.. Parecerista ad hoc de projetos de pesquisa submetidos ao Programa institucional Programa de Melhoria e Inovação do Ensino de Graduação da UFPE de Bolsas de Iniciação Científica PIBIC/CNPq/UFPE. 2013.

13.
L,T ; M, Artur Gomes ; NASCIMENTO, G. R. P. . PNLD: Acervos obras complementares. 2012.

14.
NASCIMENTO, G. R. P.. Revisão gramatical do livro: Os diálogos e suas relações com a conversação natural nos contos de Machado de Assis (autora Amara Cristina Botelho). 2011.

15.
M, Artur Gomes ; NASCIMENTO, G. R. P. ; L,T . PNLD: Acervos complementares: as áreas do conhecimento nos dois primeiros anos do ensino fundamental. 2010.

16.
NASCIMENTO, G. R. P.. Coordenação da comissão científica da II JEPEX (Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão) do Dentro Acadêmico do Agreste da UFPE. 2010.

17.
NASCIMENTO, G. R. P.. Avaliação ad hoc da comissão científica da II JEPEx. 2010.

18.
NASCIMENTO, G. R. P.; FRANCO, M. J. do N. . Comissão científica para dos trabalhos publicados nos anais da I Jornada de Ensino Pesquisa e Extensão do Centro Acadêmico do Agreste. 2009.

19.
NASCIMENTO, G. R. P.; BOTELHO, Amara Cristina ; MEDEIROS, A. ; DIAS, M. L. ; DINIZ, I. G. ; SIMÕES, M. L. ; SANTIAGO, V. L. ; SILVA, I. P. ; ALVES, M. L. ; SANTOS, A. M. da S. ; SÁ, M. P. C. ; ALMEIDA, E. ; CASSUNDÉ, M. A. ; ARAÚJO, D. . Plano de Desenvolvimento Institucional da FACHO. 2007.

20.
NASCIMENTO, G. R. P.. Elaboração de Itens para o Banco Nacional de Itens do MEC. 1997.


Demais tipos de produção técnica
1.
DO NASCIMENTO, GLÁUCIA RENATA PEREIRA. O que são eventos acadêmicos?. 2017. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo-aula).

2.
NASCIMENTO, G. R. P.; SANTOS, A. S. . Anais Eletrônicos da IV Semana de Letras da UFPE. 2016. (Revisão).

3.
NASCIMENTO, G. R. P.; DIAS JÚNIOR, Jurandir Ferreira ; PASTOR, W. . Relatório técnico e prestação de contas da pesquisa intitulada Marcas da LIBRAS no discurso argumentativo escrito em português por surdos. Edital: CNPQ 07/2011. 2014. (Relatório de pesquisa).

4.
NASCIMENTO, G. R. P.. Oficina de Elaboração de Projetos. 2014. (Oficina).

5.
NASCIMENTO, G. R. P.; DIAS JÚNIOR, Jurandir Ferreira . Métodos e estratégias de planejamento, ensino e avaliação. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

6.
NASCIMENTO, G. R. P.. Peculiaridades Linguísticas da Escrita de Surdos: o Fenômeno da interlíngua. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

7.
DIAS JÚNIOR, Jurandir Ferreira ; NASCIMENTO, G. R. P. . Aperfeiçoamento para intérpretes/tradutores de LIBRAS (ILTS). 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

8.
NASCIMENTO, G. R. P.. Fundamentos para o Ensino da Análise Linguística. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático para o Curso de Licenciatura em Letras (Português) a Distência (E-Letras) UFPE).

9.
NASCIMENTO, G. R. P.. Metodologia 5. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático para o Curso de Licenciatura em Letras (Português) a Distência (E-Letras) UFPE).

10.
NASCIMENTO, G. R. P.. A linguagem da didatização do ensino a distância. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

11.
NASCIMENTO, G. R. P.. o gênero textual "Debate Regrado". 2008. (Oficina sobre o gênero textual "Debate Regrado").


Produção artística/cultural
Artes Visuais
1.
PORTELA, A. ; CELESTINO, A. S. ; NASCIMENTO, G. R. P. . Ponto de remendo - filme de curta-metragem. 2015. Filme.

Outras produções artísticas/culturais
1.
NASCIMENTO, G. R. P.. Entrevista concedida ao programa TV Ciência sobre o que é preconceito lingüístico. 2008.

2.
NASCIMENTO, G. R. P.. Entrevista concedida ao programa sobre a internet e as relações interpessoais. 2008.

Demais trabalhos
1.
NASCIMENTO, G. R. P.. Linguagem e educação nos domínios da escola. 2005 (Palestra) .

2.
NASCIMENTO, G. R. P.. Questões da coesão e da coerência. 2005 (Mini curso) .

3.
NASCIMENTO, G. R. P.. Opapel dos diversos segmentos da escola na construção de uma sociedade de leitores. 2002 (Palestra) .



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
DO NASCIMENTO, GLÁUCIA RENATA PEREIRA; BOTELHO, Amara Cristina; MACIEL, D. A. G. C.. Participação em banca de Ivanildo da Silva Filho. Análise dos letramentos literário e digital do LD. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras - PROFLETRAS) - Universidade de Pernambuco.

2.
NASCIMENTO, G. R. P.; MACIEL, D. A. G. C.; SILVA, I. M. M.. Participação em banca de Patrícia Tavares Cruz Oliveira. Debate regrado no livro didático da EJA: análise da percepção docente sobre as estratégias de ensino oral. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras - PROFLETRAS) - Universidade de Pernambuco.

3.
TELLES, S.; NASCIMENTO, G. R. P.; POZA, J. A. M.. Participação em banca de Nídia Nunes Máximo. Fonologia da LIBRAS: estatuto da mão não dominante. 2016. Dissertação (Mestrado em Pos-Grduação em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

4.
GOIS, S.; NASCIMENTO, G. R. P.; TELLES, S.. Participação em banca de Sandra Maria Mendes Souza e Melo. Processos fonológicos e sua relação com a aprendizagem da escrita: um estudo de caso com alunos 9º. 2015. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

5.
BOTELHO, Amara Cristina; NASCIMENTO, G. R. P.; MACHADO, F.. Participação em banca de Mabel Azevedo dos Santos. O texto literário no livro didático do 6º ano de Ensino Fundamental. 2015. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

6.
GOIS, S.; NASCIMENTO, G. R. P.; LEAL, M. V.. Participação em banca de Silvania Maria de Santana. Letura de gêneros textuais em livros didáticos de português: perspectivas sociodiscursivas. 2014. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

7.
EFKEN, K. H.; ACIOLI, M. D.; NASCIMENTO, G. R. P.. Participação em banca de Ateniense Alves de Mendonça. Representações da ditadura civil-militar em livros didáticos de história: uma análise crítica do discurso. 2014. Dissertação (Mestrado em Ciências da Linguagem) - Universidade Católica de Pernambuco.

Teses de doutorado
1.
NASCIMENTO, G. R. P.; TELLES, S.; SILVA, E. C.; PAULA, A. S.. Participação em banca de Jurandir Ferreira Dias Júnior. Os verbos nos espaços mentais em Língua Brasileira de Sinais. 2016. Tese (Doutorado em Pos-Grduação em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

2.
MARCUSCHI, Elizabeth; GOIS, S.; CARVALHO, N. M.; BORBA, V. M. R.; NASCIMENTO, G. R. P.. Participação em banca de Silvia Maria Vieira. A construção do argumento no ensino médio: uma investigação dos recursos argumentativos no gênero dissertativo-argumentativo. 2013. Tese (Doutorado em Pos-Grduação em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

Qualificações de Mestrado
1.
NASCIMENTO, G. R. P.; MACIEL, D. A. G. C.; GOMES, V. S.. Participação em banca de Evandro Ferreira da Silva. A argumentação no debate: uma experiência de sequência didática para o ensino da interação oral no 9º ano do Ensino Fundamental. 2017.

2.
NASCIMENTO, G. R. P.; MACIEL, D. A. G. C.; GASPAR, M. M. G. S.. Participação em banca de Patrícia Tavares Crus Oliveira. Debate regrado no livro didático da EJA: das proposições didáticas à percepção docente sobre o que lhe é proposto. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Letras - PROFLETRAS) - Universidade de Pernambuco.

3.
NASCIMENTO, G. R. P.; MACIEL, D. A. G. C.; GASPAR, M. M. G. S.. Participação em banca de Izabel Cristina Barbosa de Oliveira. Compreensão leitora no ensino fundamental: da Prova Brasil às estratégias de intervenção docente. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Letras - PROFLETRAS) - Universidade de Pernambuco.

4.
BOTELHO, Amara Cristina; NASCIMENTO, G. R. P.; MACIEL, D. A. G. C.. Participação em banca de Ivanildo da Silva Filho. Letramento literário no livro didático do 9º ano do ensino fundamental: estratégia de leitura e formação do leitor crítico. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Letras - PROFLETRAS) - Universidade de Pernambuco.

5.
NASCIMENTO, G. R. P.; ANJOS, J. A. L.; RODRIGUES, K. C.. Participação em banca de Laerte Leonaldo Pereira. As contribuições da argumentação na construção de significados de conteúdos de Química por estudantes surdos: um estudo de caso. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS e MATEMÁTICA) - Universidade Federal de Pernambuco Campus Acadêmico do Agreste.

6.
NASCIMENTO, G. R. P.; RODRIGUES, K. C.; CUNHA, K. S.. Participação em banca de Thiago Ramos de Albuquerque. O vídeo como ferramenta de avaliação do aprendizado de LIBRAS na formação de professores de Ciências e Matemática. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS e MATEMÁTICA) - Universidade Federal de Pernambuco Campus Acadêmico do Agreste.

7.
LIMA, A. M. C. A.; NASCIMENTO, G. R. P.. Participação em banca de Érica Carvalho da Silva. A abordagem dos pronomes pessoais no livro didático de português: reflexões à luz da variação linguística. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional PROFLETR@S) - Universidade Federal de Pernambuco.

8.
NASCIMENTO, G. R. P.; TELLES, S.. Participação em banca de Nídia Nunes Máximo. Fonologia de LIBRAS: estatuto da mão não dominante. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Pos-Grduação em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

9.
EFKEN, K. H.; ACIOLI, M. D.; NASCIMENTO, G. R. P.. Participação em banca de Ateniense Alves de Mendonça. Representações da ditadura civil-militar em livros didáticos de história: uma análise crítica do discurso. 2014.

10.
NASCIMENTO, G. R. P.; Assis, Maria Cristina de. Participação em banca de Marcela Regina Vasconcelos da Silva. Avaliação de rede no ensino superior: uma análise da abordagem de gêneros textuais no ENADE. 2008.

Monografias de cursos de aperfeiçoamento/especialização
1.
NASCIMENTO, G. R. P.; LIMA, A. de A.; XAVIER, V. M. L.. Participação em banca de Cristianne Lopes Lima. Sinais de pontuação e transposição didática: a prática de docentes das séries iniciais do ensino fundamental. 2002. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Formação de Educadores) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

2.
NASCIMENTO, G. R. P.; LIMA, A. de A.; XAVIER, V. M. L.. Participação em banca de Sônia Maria Xavier Duarte. O desenvolvimento de habilidades textuais no ensino médio. 2002. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Formação de Educadores) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

3.
NASCIMENTO, G. R. P.; LIMA, A. de A.; XAVIER, V. M. L.. Participação em banca de Rosilda Maria de Amorim. A contextualização da gramática no ensino da língua portuguesa. 2002. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Formação de Educadores) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

4.
NASCIMENTO, G. R. P.; LIMA, A. de A.; XAVIER, V. M. L.. Participação em banca de Vera Lúcia Pessoa Marques. A contextualização da gramática no ensino da língua portuguesa. 2002. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Formação de Educadores) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
DO NASCIMENTO, GLÁUCIA RENATA PEREIRA; DIAS JÚNIOR, J. F.. Participação em banca de Laysa Diná de Andrade Nicolau.Ensino de língua portuguesa como segunda língua para surdos: análise dos livros didáticos do nível médio. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal de Pernambuco.

2.
DO NASCIMENTO, GLÁUCIA RENATA PEREIRA; WANDERLEY, A. S.. Participação em banca de Leandro Barbosa Ferreira.O imaginário romântico na formação do leitor: possibilidades para um letramento literário através do fantástico. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal de Pernambuco.

3.
NASCIMENTO, G. R. P.; GOIS, S.. Participação em banca de Ronny Diógenes de Menezes.O ensino de Língua Portuguesa em escolas públicas na cidade de Belo Jardim: uma abordagem funcional ou gramatical?. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal de Pernambuco.

4.
NASCIMENTO, G. R. P.; MACHADO, F.; GOMES, Viviane. Participação em banca de Janaína Rodriguês de Aragão.O aprendizado da língua portuguesa para o estudante surdo. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Faculdade de Ciências Humanas de Oinda.

5.
NASCIMENTO, G. R. P.; MACHADO, F.; GOMES, Viviane. Participação em banca de Shayane Tayana Martins.Produção textual de estudantes surdos. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Faculdade de Ciências Humanas de Oinda.

6.
NASCIMENTO, G. R. P.; SILVA, K. N. P. da. Participação em banca de Maria Betânia Ferreira.Aspectos do processo de aprendizagem de surdos ligados à sua condição de usuários do português escrito como segunda língua. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco Campus Acadêmico do Agreste.

7.
NASCIMENTO, G. R. P.; GOMES, Viviane. Participação em banca de Gabriela Maria de Paula Dantas.Como o leitor surdo interpreta metáforas em textos literários. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Língua Portuguesa e Língua Inglesa) - Faculdade de Ciências Humanas de Olinda.

8.
NASCIMENTO, G. R. P.; DIAS JÚNIOR, Jurandir Ferreira. Participação em banca de Elias Francisco de Andrade Lacerda.Análise comparativa de paradigmas verbais em línguas do tronco latino. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Língua Portuguesa e Língua Inglesa) - Faculdade de Ciências Humanas de Olinda.

9.
NASCIMENTO, G. R. P.; DIAS JÚNIOR, Jurandir Ferreira. Participação em banca de Ediene Maria Tenório.A tirinha de história em quadrinhos como recurso motivador à produção textual. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Língua Portuguesa e Língua Inglesa) - Faculdade de Ciências Humanas de Olinda.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Concurso público
1.
LIMA, Ana; NASCIMENTO, G. R. P.; LUCCHESI, D. E.. Membro Titular da Comissão Examinadora do Concurso Público de Provas e Títulos para Provimento de Cargo de Professor de Magistério Superior na área de Língua Portuguesa. 2014. Universidade Federal de Pernambuco.

2.
NASCIMENTO, G. R. P.; LIMA, Ana; ASSIS, Edjane. Membro titular da banca examinadora do concurso público na área de Língua Portuguesa e Linguística para a UEPB. 2012. Universidade Estadual da Paraíba.

3.
NASCIMENTO, G. R. P.; PASTOR, W.; RODRIGUES, T. C.. Banca Examinadora de Seleção Simplificada para o Cargo de Professor Temporário de LIBRAS. 2012. Universidade Federal de Pernambuco Campus Acadêmico do Agreste.

4.
FRAGA, R. M. N.; TORRES, C. L.; NASCIMENTO, G. R. P.. Banca Examinadora de Concurso Público para Docentes do Magistério Superior. 2012. Universidade Federal de Pernambuco Campus Acadêmico do Agreste.

5.
NASCIMENTO, G. R. P.; Di DONATO, A.; PASTOR, W.. Banca Examinadora do Processo Seletivo para Professor Substituto de LIBRAS. 2010. Universidade Federal de Pernambuco Campus Acadêmico do Agreste.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
Jornada Comemorativa do Grupo de Estudos Linguísticos do Nordeste: GELNE 40 ANOS.Morfologia da língua de sinais: problematizando os conceitos de raiz e de cognatos. 2017. (Outra).

2.
V Semana de Letras da UFPE.A importância da pesquisa na formação e no trabalho do professor de língua materna: notas sobre uma experiência recente. 2017. (Outra).

3.
XVIII Encontro Regional de Estudantes de Letras - Nordeste.Caminhos e obstáculos de um professor de línguas frente às reformas educacionais. 2017. (Encontro).

4.
III LECID - Simpósio Letramentos para a Cidadania.Elaboração de projetos acadêmicos. 2016. (Simpósio).

5.
Seminário de Outono do LEIP: o Português no século XXI.Compreensão de professores de língua portuguesa acerca da natureza de fenômenos relacionados à morfologia subjacentes a dificuldades de escrita de estudantes do ensino básico. 2016. (Seminário).

6.
I Ciclo de Debates por uma Educação Bilíngue para Surdos no Agreste de de Pernambucouco.Bilinguismo de Pessoas Surdas e Argumentação. 2015. (Outra).

7.
PET Promove - Oficina sobre o trabalho com ortografia.O trabalho com ortografia no ensino de português: contribuições da fonética, da fonologia e da morfologia. 2015. (Oficina).

8.
VI Encontro de Ciências da Linguagem Aplicadas ao Ensino - ECLAE.Compreensão de professores de língua portuguesa acerca da natureza de fenômenos relacionados à morfologia subjacentes a dificuldades de escrita de estudantes do ensino básico. 2015. (Encontro).

9.
25ª Jornada Nacional do GELNE.O argumento em comentários escritos por adultos surdos / Algumas de retextualização da Libras para o português escrito. 2014. (Outra).

10.
III Fórum Nacional de Comissões Temáticas do PROFLETRAS.Participação na Comissão de Planejamento da Disciplina Práticas de Oralidade Letrada do 6º ao 9º Ano. 2014. (Outra).

11.
III Jornada Pet-Letras da UFPE - Currículo, cultura e formação de professores na área de Letras.Currículo, cultura e formação de professores de português da educação básica. 2014. (Outra).

12.
III Semana de Letras da UFPE 90 anos de Osman Lins.Peculiaridades de leitura e de escrita de pessoas surdas usuárias de Libras. 2014. (Outra).

13.
LECID - Simpósio Letramentos para a Cidadania - PET Conexões - UFRPE.Práticas de leitura e escrita em diversas áreas: conexões interdisciplinares. 2014. (Simpósio).

14.
1º Simpósio de estudos inclusivos: por um ensino de línguas autônomo e ético.A interlíngua na escrita de surdos usuários de LIBRAS-português e implicações para o ensino de português como segunda língua para surdos. 2013. (Simpósio).

15.
3º Seminário Internacional de Argumentação na Escola.Argumentação na escrita: marcas da LIBRAS. 2013. (Seminário).

16.
Simpósio Argumentação na LIBRAS.Argumentação na escrita: marcas da LIBRAS. 2013. (Simpósio).

17.
XI EELL Encontro sobre o Ensino de Língua e de Liteatura e VI CONELL Congresso Nacional sobre o Ensino de Língua e de Literatura. Argumentação na LIBRAS: estratégias linguísticas vísuo-espaciais, Marcas da LIBRAS na escrita em português por surdos, O estudo de sufixos do português em gramáticas escolares: descompasso com a língua em uso (orientadora). 2013. (Congresso).

18.
XI EELL Encontrosobre o Ensino de Língua e de Literatura e VI CONEL Congresso Nacional sobre o Ensino de Língua e de Literatura. Atividades de leitura na EaD online para pessoas surdas. 2013. (Congresso).

19.
XXI CONIC - Congresso de Iniciação Científica da UFPE e V CONITI - Congresso de de Iniciação em Desenvolvimento Tecnológico e Inovaçãoda UFPE. Estratégias de argumentação na LIBRAS e Sequências textuais em textos aArgumentativos Escritos e português que apresentam marcas da LIBRAS (orientadora). 2013. (Congresso).

20.
I Encontro de tradutores e intérpretes de LIBRAS de Pernambuco.O tradutor/intérprete de língua de sinais na escola pública. 2012. (Encontro).

21.
II Seminário de Estudos Linguísticos e Literários da UPE.Língua, literatura e ensino: ressonâncias da Semana de Arte Moderna. 2012. (Seminário).

22.
Ciclo de seminários do GEPEHCC.O gênero textual trabalho escolar nas disciplinas de matemática, física e química. 2011. (Seminário).

23.
Ciclo de Seminários do Grupo de Pesquisa em Educação História e Cultura Científica (GEPEHCC).Gêneros discursivos em que se organizam trabalhos escolares de Física, Química e Matemática. 2011. (Seminário).

24.
II Seminário de Educação Inclusiva do Centro Acadêmico do Agreste.Peculiaridades linguísticas da escrita de surdos: o fenômeno da interlíngua. 2011. (Seminário).

25.
I Seminário de Estudos Linguísticos Literários CELLUPE.Ensino, linguagem e literatura. 2011. (Seminário).

26.
I Seminário Itinerante sobre Educação de Pessoas Surdas.Peculiaridades do Letramento de Surdos. 2011. (Seminário).

27.
IX Encontro sobre o Ensino de Língua e de Literatura e V Congresso Nacional sobre o Ensino de Língua e de Literatura da FACHO. A variação linguística como eixo de práticas pedagógicas de professores de língua portuguesa do ensino básico. 2011. (Congresso).

28.
V Seminário de Estudos em Educação e Linguagem do CEEL/UFPE.Português como segunda língua para surdo. 2011. (Seminário).

29.
V Seminário de Estudos em Educação e Linguagem do CEEL/UFPE.Dos documentos oficiais à prática docente: como se dá o ensino da oralidade na educação básica?. 2011. (Seminário).

30.
X Congresso Internacional e XVI Seminário Nacional do Instituto Nacional de Educação de Surdos. Apropriação da Escrita por Surdos Usuários de LIBRAS. 2011. (Congresso).

31.
X Encontro sobre o Ensino de Língua e de Literatura e VI Congresso Nacional sobre o Ensino de Língua e Literatura da FACHO.Avaliação de textos escritos por surdos: parâmetros para a análise de uma forma de expressão híbrida. 2011. (Encontro).

32.
3º SIMPÓSIO HIPERTEXTO E TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO.Leitura e compreensão de textos por parte de universitários surdos estudantes de EaD online: limites e possibilidades. 2010. (Simpósio).

33.
VIII EELL - Encontro sobr o ensino de língua e de literatura e IV Congresso Nacional sobre o Ensino de Língua e de Literatura da FACHO: a intersemiose e a multimodalidade no ensino de Língua e de Literatura. A multimodalidade em materiais didáticos para EaD via internet. 2010. (Congresso).

34.
I Jornada de Ensino, Pesquisa e extensão do Centro Acadêmico do Agreste.Integrante da Comissão Científica. 2009. (Outra).

35.
Seminário de Atualização em Língua Portuguesa.Metodologia da Análise do Discurso. 2009. (Seminário).

36.
VI Congresso Internacional da ABRALIN. Aspectos do sistema coesivo de textos escritos por surdos universitários usuários de LIBRAS. 2009. (Congresso).

37.
VII Encontro sobre o Ensino de Língua e de Literatura e III Congresso Nacional sobre o Ensino de Língua e de Literatura da FACHO. Funcionalismo e Ensino de Língua Materna. 2009. (Congresso).

38.
I Simpósio das Instituições Católicas de Ensino Superior PB/PE. 2008. (Simpósio).

39.
VI EELL - Encontro sobr o ensino de língua e de literatura e II Congresso Nacional sobre o Ensino de Língua e de Literatura da FACHO: o ensino de língua e a metalinguagem.A metalinguagem e o ensino de língua. 2008. (Encontro).

40.
13º Encontro de Literatura Infanto-Juvenil e 10º Encontro de Educação: Cuidando do Planeta Terra, Nossa Casa.Coordenação das sessões de comunicação. 2007. (Encontro).

41.
Oficina Funcionalismo e transitividade: teoria e prática. 2007. (Oficina).

42.
Semana de Letras da Faculdade São Miguel (Recife-PE).Mídias como recursos para o ensino de escrita. 2007. (Outra).

43.
Semana Pedagógica do Colégio Visão.Especificidades de textos escritos por surdos. 2007. (Outra).

44.
V Encontro sobre o Ensino de Língua e de Literatura e I Congresso Nacional sobre o Ensino de Língua e de literatura da FACHO: leitura, escritura e letramento. Letramento de surdos. 2007. (Congresso).

45.
V Seminário sobre ensino de língua materna e estrangeira e IV Colóquio de professores de metodologia do ensino de língua portuguesa e literatura.Usos e flexões de verbos em textos escritos de universitários surdos. 2007. (Seminário).

46.
13º Encontro Nacional da Pastoral dos Surdos.Aspectos da compreensão de textos para intérpretes de LIBRAS. 2006. (Encontro).

47.
VII Encontro de prática pedagógica e cotidiano escolar.Contribuições do estágio no processo de formação docente: caminhos e possibilidades. 2006. (Encontro).

48.
Viva a Pernambucanidade Viva IX.Aspectos da cultura surda. 2006. (Encontro).

49.
10º Encontro Nacional de Educação para o Nordeste. 2005. (Encontro).

50.
II Encontro Nacional de Intérpretes Católicos - ENCICAT.Princípios de retextualização para intérpretes de LIBRAS. 2005. (Encontro).

51.
III EELL - Encontro sobr o ensino de língua e de literatura da FACHO: o ensino de língua e de literatura e as novas tecnologias.Contribuições de novas tecnologias para as aulas de produção de textos escritos. 2005. (Encontro).

52.
II Seminário do Colégio Visão - Língua Portuguesa.Coordenação do evento. 2005. (Seminário).

53.
VI Encontro de Prática Pedagógica e Cotidiano Escolar.O professor no século XXI e as novas tecnologias. 2005. (Encontro).

54.
II EELL - Encontro sobr o ensino de língua e de literatura da FACHO: métodos e técnicas para o ensino de língua e de literatura.Coordenação da mesa redonda "Métodos e técnicas para o ensino de leitura e escrita". 2004. (Encontro).

55.
I EELL - Encontro sobr o ensino de língua e de literatura da FACHO: a contribuição dos PCN para o ensino de língua e de literatura. 2003. (Encontro).

56.
II Encontro Nacional de Ciências da Linguagem Aplicadas ao Ensino.A ativação de processos inferenciais na leitura de crônicas. 2003. (Encontro).

57.
I Ciclo de Estudos Linguísticos e Literários da FACHO.Língua Portuguesa: textualidade e aspectos linguísticos. 2002. (Outra).

58.
I Ciclo de Estudos Lingüísticos e Literários da FACHO.Coordenação de mesa redonda. 2002. (Outra).

59.
I Congresso e IV Colóquio da ALED Associação Latinoamericana de Estudos do Discurso. Marcas da presença do interlocutor em correspondências informativas da internet. 2001. (Congresso).

60.
XVIII Jornada de Estudos Linguísticos do Nordeste.Por uma abrodagem funcional dos conectores interfrásticos. 2000. (Outra).

61.
3º Encontro de literatura infanto-juvenil - tradição e ruptura. 1997. (Encontro).

62.
Congresso Nacional da Associação Brasileira de Lingüística. 1997. (Congresso).

63.
XIV Jornada de Estudos Lingüísticos do Nordeste. 1996. (Outra).

64.
11º Ciclo de Estudos Interdisciplinares da FAFIRE. 1994. (Outra).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
NASCIMENTO, G. R. P.; DIAS JÚNIOR, J. F. ; GOMES, I. R. ; CUNHA, E. C. ; LUCIANO, D. T. ; SANCHEZ, D. J. G. ; RODRIGUES, J. P. M. ; SANTOS, A. S. . IV SEMANA DE LETRAS DA UFPE - Ariano Suassuna: influências, confluências e uma vida em prol da cultura nacional. 2016. (Outro).

2.
NASCIMENTO, G. R. P.; CAVALCANTI, W. M. A. . Simpósio Temático Práticas de Letramento de Pessoas Surdas: teoria e ensino. 2014. (Outro).

3.
NASCIMENTO, G. R. P.; DIAS JÚNIOR, Jurandir Ferreira ; PASTOR, W. . Simpósio Argumentação na LIBRAS. 2013. (Outro).

4.
NASCIMENTO, G. R. P.; DIAS JÚNIOR, Jurandir Ferreira ; PASTOR, W. ; LIMA, R. ; MOURÃO, C. . I Seminário Itinerante sobre Educação de Pessoas Surdas. 2011. (Outro).

5.
NASCIMENTO, G. R. P.; SARTORE, A. R. . II JEPEx - Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão do Centro Acadêmico do Agreste. 2010. (Outro).

6.
NASCIMENTO, G. R. P.; SÁ, R. A. . II EXPO UFPE - Centro Acadêmico do Agreste. 2010. (Outro).

7.
NASCIMENTO, G. R. P.; BOTELHO, Amara Cristina . IX Ciclo de Estudos Linguísticos e Literários da FACHO. 2009. (Outro).

8.
NASCIMENTO, G. R. P.; FRANCO, M. J. do N. . I JEPEx - Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão do Centro Acadêmico do Agreste. 2009. (Outro).

9.
ANTUNES, M. I. C. M. ; SANTOS, A. M. ; NASCIMENTO, G. R. P. ; PINHEIRO, I. . III Seminário do Colégio Visão - Língua Portuguesa (Gêneros textuais no cotidiano da sala de aula). 2008. (Outro).

10.
NASCIMENTO, G. R. P.; BOTELHO, Amara Cristina . VI Encontro sobre o Ensino de Língua e de Literatura e II Congresso Nacional sobre o Ensino de Língua e de Literatura da FACHO: o ensino de língua e de literatura e a metalinguagem. 2008. (Congresso).

11.
NASCIMENTO, G. R. P.; JAMIR, Liliane ; RIBEIRO, Maria Lúcia ; MENESES, Nelma . 13º Encontro de Literatura Infanto-Juvenil e 10º Encontro de Educação: Cuidando do Planeta Terra, Nossa Casa. 2007. (Congresso).

12.
NASCIMENTO, G. R. P.; BOTELHO, Amara Cristina . VII Ciclo de Estudos Lingüísticos e Literários da FACHO: o Leitor e o Ledor. 2007. (Outro).

13.
NASCIMENTO, G. R. P.; BOTELHO, Amara Cristina ; ATAÍDE, Cleber Alves de . V Encontro sobre o Ensino de Língua e de Literatura e I Congresso Nacional sobre o Ensino de Língua e de Literatura da FACHO: leitura, escritura e letramento. 2007. (Congresso).

14.
NASCIMENTO, G. R. P.; MENESES, Nelma ; LIMA, Walnéa ; Modesto, Márcia ; SILVA, Selma Marques. ; Silva, da Maria Cavalcante ; CAMELO, Carla ; DINIZ, A. ; PAULINO, J. ; ATAÍDE, Lucinalva . VIII Encontro de Prática Pedagógica e Cotidiano Escolar - O Estágio: aproximação da realidade e atividade teórica. 2007. (Outro).

15.
NASCIMENTO, G. R. P.; Silva, da Maria Cavalcante ; VICTOR, M. G. ; DUARTE, Maria do Socorro ; SILVA, Selma Marques. ; LIMA, Walnéa ; Modesto, Márcia . VII Encontro de prática pedagógica e cotidiano escolar. 2006. (Outro).

16.
BOTELHO, Amara Cristina ; NASCIMENTO, G. R. P. ; ATAÍDE, Cleber Alves de . IV EELL - Encontro sobre o Ensino de Língua e de Literatura da FACHO: o ensino de língua e de literatura e o multiculturalismo. 2005. (Congresso).

17.
NASCIMENTO, G. R. P.; PINHEIRO, I. . II Seminário do Colégio Visão - Língua Portuguesa. 2005. (Outro).

18.
NASCIMENTO, G. R. P.; BOTELHO, Amara Cristina ; ATAÍDE, Cleber Alves de . III EELL - Encontro sobre o Ensino de Língua e de Literatura da FACHO: o ensino de língua e de literatura e as novas tecnologias. 2004. (Congresso).

19.
NASCIMENTO, G. R. P.; BOTELHO, Amara Cristina ; ATAÍDE, Cleber Alves de . II EELL - Encontro sobre o Ensino de Língua e de Literatura da FACHO: métodos e técnicas para o ensino de língua e de literatura. 2003. (Congresso).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Dissertação de mestrado
1.
Karla Michelly dos Santos Fabrício. Oralidade e argumentação em sala de aula: uma proposta metodológica para o ensino fundamental através do gênero comentário. Início: 2018. Dissertação (Mestrado profissional em PROFLETR@S) - Universidade Federal de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

2.
Ana Maria da Silva. O ensino dos usos dos sinais de pontuação: um estudo de propostas metodológicas de professores de língua portuguesa do 6º ano do ensino fundamental. Início: 2018. Dissertação (Mestrado profissional em PROFLETR@S) - Universidade Federal de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

Iniciação científica
1.
Ana Beatriz Freire de Almeida. Lexicalização dos afixos cis- e trans-: uma análise em jornais diários das cinco regiões do Brasil. Início: 2017. Iniciação científica (Graduando em Letras - Português) - Universidade Federal de Pernambuco. (Orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
Ziane Maria Santana de Assis. Leitura de imagem em livros didáticos do 9º ano: ensino ou estratégia de motivação para leitura de outros textos?. 2017. Dissertação (Mestrado em PROFLETR@S) - Universidade Federal de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Glaucia Renata Pereira do Nascimento.

2.
Gerdna Vieira Martins. Estratégias metacognitivas de leitura na interação com contos: a percepção do discurso universal no texto literário. 2016. Dissertação (Mestrado em PROFLETR@S) - Universidade Federal de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Coorientador: Glaucia Renata Pereira do Nascimento.

3.
Sérgio Claudino de Santana. Blog como suporte para a notícia esportiva escrita: uma proposta de produção textual em turmas da EJA. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional PROFLETR@S) - Universidade Federal de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Glaucia Renata Pereira do Nascimento.

4.
Cristiane de Souza Castro. Uso de termos hiperônimos em textos de alunos do ensino fundamental de Educação de Jovens e Adultos (EJA). 2015. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Glaucia Renata Pereira do Nascimento.

5.
Maria Anunciada Silva da Luz. Atividades para inferenciais para leitura no livro didático de língua portuguesa para o 5º ano. 2015. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Glaucia Renata Pereira do Nascimento.

Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1.
Williane Virgínia Holanda de Souza. Estudo da diferença entre os conceitos de língua de sinais, gestual, mímica e pantomima. 2016. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras Libras) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Glaucia Renata Pereira do Nascimento.

2.
Thiago Ramos de Albuquerque. Multiletramento digital: o uso do facebook como ferramenta pedagógica para o ensino de Libras. 2016. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras Libras) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Glaucia Renata Pereira do Nascimento.

3.
Jael Pereira da Silva. Educação de Jovens e Adultos (EJA) e as Atividades Escolares de Produção de Textos Escritos. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingüística Aplicada ao Ensino da Língua Portugues) - Faculdade Frassinetti do Recife. Orientador: Glaucia Renata Pereira do Nascimento.

4.
Érica Carvalho da Silva. A coesão e a Construção dos Sentidos: uma Análise em Livros Didáticos para o Ensino Médio. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingüística Aplicada ao Ensino da Língua Portugues) - Faculdade Frassinetti do Recife. Orientador: Glaucia Renata Pereira do Nascimento.

5.
Joeme Pedroza. A Dissertação Aplicada no Ensino Médio como Gênero Textual para alunos da Rede Pública. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingüística Aplicada ao Ensino da Língua Portugues) - Faculdade Frassinetti do Recife. Orientador: Glaucia Renata Pereira do Nascimento.

6.
Luciene Souza dos Santos. O Ethos Feminino no Discurso da Aluna de Turmas de EJA: a Construção de um Auto-retrato. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingüística Aplicada ao Ensino da Língua Portugues) - Faculdade Frassinetti do Recife. Orientador: Glaucia Renata Pereira do Nascimento.

7.
João Reginaldo de Melo. Ortografia em Livros Didáticos: Análise de Propostas Pedagógicas para o Ensino Fundamental. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingüística Aplicada ao Ensino da Língua Portugues) - Faculdade Frassinetti do Recife. Orientador: Glaucia Renata Pereira do Nascimento.

8.
Maria Josineide Gomes Alves. Carnaíba: Riqueza Léxico-semântica do Vocabulário Sertanejo. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Linguística Aplicada a Práticas Discursivas) - Faculdade Frassinetti do Recife. Orientador: Glaucia Renata Pereira do Nascimento.

9.
Ana Luísa de Freitas Barbosa. Cartão-postal publicitário: Leituras Multimodais em um Gênero Emergente. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Linguística Aplicada a Práticas Discursivas) - Faculdade Frassinetti do Recife. Orientador: Glaucia Renata Pereira do Nascimento.

10.
Sérgio Claudino de Santana. Súmula e relatório de árbitro de futebol: uma nova proposta para a sala de aula. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingüística Aplicada ao Ensino da Língua Portugues) - Faculdade Frassinetti do Recife. Orientador: Glaucia Renata Pereira do Nascimento.

11.
Marcela Regina Vasconcelos da Silva. Atividades de retextualização no Ensino Fundamental. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingüística Aplicada ao Ensino da Língua Portugues) - Faculdade Frassinetti do Recife. Orientador: Glaucia Renata Pereira do Nascimento.

12.
Jurandir Ferreira Dias Júnior. Recursos de coesão ligados ao fenômeno da referenciação em relatos escritos por jovens surdos. 2006. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingüística Aplicada ao Ensino da Língua Portugues) - Faculdade Frassinetti do Recife. Orientador: Glaucia Renata Pereira do Nascimento.

13.
Luana Carolina Alves Bezerra. O gênero canção no livro didático de 5ª a 8ª série do Ensino Fundamental. 2006. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Portuguesa e Literatura) - Centro de Ensino Superior do Vale do São Francisco. Orientador: Glaucia Renata Pereira do Nascimento.

14.
Josivane Gomes Magalhães. Informática: instrumento para a dinamização das aulas de Língua Portuguesa. 2006. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Portuguesa e Literatura) - Centro de Ensino Superior do Vale do São Francisco. Orientador: Glaucia Renata Pereira do Nascimento.

15.
Maria das Graças Ramalho Lessa. O uso da paráfrase como ação transcritora. 2006. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingüística Aplicada ao Ensino da Língua Portugues) - Faculdade Frassinetti do Recife. Orientador: Glaucia Renata Pereira do Nascimento.

16.
Carla Carmelita Felipe da Silva. Funções das orações substantivas em textos predominantemente dissertativos. 2006. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingüística Aplicada ao Ensino da Língua Portugues) - Faculdade Frassinetti do Recife. Orientador: Glaucia Renata Pereira do Nascimento.

17.
Cleber Alves de Ataíde. Mídias eletrônicas e práticas discursivas: uma análise dos critérios de identificação do blog como gênero emergente. 2006. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingüística Aplicada ao Ensino da Língua Portugues) - Faculdade Frassinetti do Recife. Orientador: Glaucia Renata Pereira do Nascimento.

18.
Cristiane Márcia das Chagas. Graus de argumentatividade de tópicos do e-gênero lista de discussão. 2006. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingüística Aplicada ao Ensino da Língua Portugues) - Faculdade Frassinetti do Recife. Orientador: Glaucia Renata Pereira do Nascimento.

19.
Valéria Cristina Ferreira da Silva. Elementos de anúncios publicitários ativadores de processos inferenciais. 2006. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingüística Aplicada ao Ensino da Língua Portugues) - Faculdade Frassinetti do Recife. Orientador: Glaucia Renata Pereira do Nascimento.

20.
Maria Gorette de Brito Silva. Analisando vestígios de preconceito lingüístico em livros didáticos de português para o ensino médio. 2006. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingüística Aplicada ao Ensino da Língua Portugues) - Faculdade Frassinetti do Recife. Orientador: Glaucia Renata Pereira do Nascimento.

21.
Rosana de Paiva Lima. O espaço dado a práticas de oralidade no ensino de língua portuguesa em escolas particulares do Recife. 2005. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingüística Aplicada ao Ensino da Língua Portugues) - Faculdade Frassinetti do Recife. Orientador: Glaucia Renata Pereira do Nascimento.

22.
Maria do Carmo Correia de oliveira. As propostas para o estudo da ortografia em livros didáticos de português para a 8ª série do ensino fundamental. 2005. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingüística Aplicada ao Ensino da Língua Portugues) - Faculdade Frassinetti do Recife. Orientador: Glaucia Renata Pereira do Nascimento.

23.
Andréa Silva Cordeiro. Em busca da desmitificação do ensino da ortografia. 2005. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingüística Aplicada Ao Ensino da Língua Portugues) - Faculdade Frassinetti do Recife. Orientador: Glaucia Renata Pereira do Nascimento.

24.
Josefa leonilda do Nascimento. O ensino de ortografia em duas turmas da 4ª série no 2º ciclo do ensino fundamental. 2004. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingüística Aplicada ao Ensino da Língua Portugues) - Faculdade Frassinetti do Recife. Orientador: Glaucia Renata Pereira do Nascimento.

25.
Maria Kellen Dias de Araújo. Análise de alguns desvios ortográficos em textos de alunos da 8ª série do ensino fundamental. 2004. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingüística Aplicada ao Ensino da Língua Portugues) - Faculdade Frassinetti do Recife. Orientador: Glaucia Renata Pereira do Nascimento.

26.
Simone Cadena Ferreira Gusmão. A sutileza de desvios da norma padrão de falantes cultos da língua portuguesa. 2004. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingüística Aplicada ao Ensino da Língua Portugues) - Faculdade Frassinetti do Recife. Orientador: Glaucia Renata Pereira do Nascimento.

27.
Fabiana Bazante Borba. A prática de seminários em turmas de 7ª série do ensino fundamental. 2004. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingüística Aplicada ao Ensino da Língua Portugues) - Faculdade Frassinetti do Recife. Orientador: Glaucia Renata Pereira do Nascimento.

28.
Lindaura de Melo Gomes Ferreira. Variedades lingüísticas em livro didático de português. 2004. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingüística Aplicada Ao Ensino da Língua Portugues) - Faculdade Frassinetti do Recife. Orientador: Glaucia Renata Pereira do Nascimento.

29.
Cecília de Morais Dantas. História em quadrinhos: uma análise em livros didáticos de português. 2004. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingüística Aplicada Ao Ensino da Língua Portugues) - Faculdade Frassinetti do Recife. Orientador: Glaucia Renata Pereira do Nascimento.

30.
Roberto Acioli. O exercício da oralidade em sala de aula proposto em livros didáticos. 2004. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingüística Aplicada Ao Ensino da Língua Portugues) - Faculdade Frassinetti do Recife. Orientador: Glaucia Renata Pereira do Nascimento.

31.
José Antônio Santos Silva. As concepções de gramática que orientam os exercícios em sala de aula do 3º ano do Ensino Médio. 2004. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Portuguesa Pós-Graduação) - Centro de Ensino Superior do Vale do São Francisco. Orientador: Glaucia Renata Pereira do Nascimento.

32.
Mauricéa Maria dos Santos. Produzindo texto escrito numa perspectiva de interação comunicativa. 2004. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingüística Aplicada ao Ensino da Língua Portugues) - Faculdade Frassinetti do Recife. Orientador: Glaucia Renata Pereira do Nascimento.

33.
Cristianne Lopes Lima. Sinais de pontuação e transposição didática: a prática de docentes das séries iniciais do ensino fundamental. 2002. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Formação de Educadores) - Universidade Federal Rural de Pernambuco. Orientador: Glaucia Renata Pereira do Nascimento.

34.
Rosilda Maria Amorim. A necessidade da contextualização da gramática no ensino de língua portuguesa. 2002. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Formação de Educadores) - Universidade Federal Rural de Pernambuco. Orientador: Glaucia Renata Pereira do Nascimento.

35.
Sônia Maria Xavier Duarte. O desenvolvimento de habilidades de leitura no ensino médio. 2002. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Formação de Educadores) - Universidade Federal Rural de Pernambuco. Orientador: Glaucia Renata Pereira do Nascimento.

36.
Maria Edinalva Fonseca Nogueira. As condições de produção do texto escrito em livros didáticos para a 5ª série do Ensino Fundamental. 2002. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Portuguesa Pós-Graduação) - Centro de Ensino Superior do Vale do São Francisco. Orientador: Glaucia Renata Pereira do Nascimento.

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Eliane Maria dos Santos Lima. Gêneros textuais em livros didáticos de português para o 7º ano. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Glaucia Renata Pereira do Nascimento.

2.
Lílian Carvalho Figueiredo. Redação do ENEM: estudo do desempenho de alunos terceiranistas na competência V. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Glaucia Renata Pereira do Nascimento.

3.
Felipe de Oliveira Bezerra. Os estudos dos gêneros orais: por onde andam?. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Glaucia Renata Pereira do Nascimento.

4.
Patrícia Kelly da Silva Lôbo. Revisão bibliográfica acerca de usos de pronomes pessoais em textos escritos por indivíduos surdos. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Glaucia Renata Pereira do Nascimento.

5.
Edson José de Souza Miquiles. Educação de surdos: mapeamento de pequeno porte sobre estudos realizados na última década sobre o ensino de leitura para pessoas surdas. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Glaucia Renata Pereira do Nascimento.

6.
Lorena Ataíde F. de Oliveira. O tablet e o smartfone como recursos didáticos em aula de leitura no Ensino Fundamental: limites e possibilidades. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Glaucia Renata Pereira do Nascimento.

7.
Rosa Maria de Santana Dias. Gêneros textuais em livros didáticos de língua portuguesa. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Glaucia Renata Pereira do Nascimento.

8.
Maria Betânia Ferreira. Aspectos do processo de aprendizagem de surdos ligados à sua condição de usuários do português escrito como segunda língua. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco Campus Acadêmico do Agreste. Orientador: Glaucia Renata Pereira do Nascimento.

9.
Arquiles J. F. Campos Lima. Vestígios do preconceito linguistico no discurso de professores de língua materna. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Faculdade de Ciências Humanas de Oinda. Orientador: Glaucia Renata Pereira do Nascimento.

10.
Luciane Melo e Natália Marques. Oralidade na sala de aula: gêneros textuais abordados no ensino básico em escolas da cidade de Olinda. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Faculdade de Ciências Humanas de Oinda. Orientador: Glaucia Renata Pereira do Nascimento.

11.
Aldeni Souza Barbosa da Silva e Rose Mabel Ramos Severo. O gênero textual letra de música no trabalho didático com língua portuguesa no ensino médio: uma proposta metodológica. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Faculdade de Ciências Humanas de Oinda. Orientador: Glaucia Renata Pereira do Nascimento.

12.
Flávia da Silva Lima. O crescimento da linguagem não-verbal no site de relacionamento Orkut. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Faculdade de Ciências Humanas de Oinda. Orientador: Glaucia Renata Pereira do Nascimento.

13.
Cláudio Carneiro Rodrigues Júnior. O surdo como leitor de poemas. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Faculdade de Ciências Humanas de Oinda. Orientador: Glaucia Renata Pereira do Nascimento.

14.
Jaqueline Suellem de Sena Muliterno Campos. Formas de abordagem de gêneros textuais de cunho injuntivo em livros didáticos para a 8ª série (9º ano) do ensino fundamental. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Faculdade de Ciências Humanas de Oinda. Orientador: Glaucia Renata Pereira do Nascimento.

15.
Valckxandyra Lourbhia Souza da Silva. Domínios discursivos contemplados em livros didáticos de língua portuguesa para o ensino fundamental: de onde vêm os gêneros?. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Faculdade de Ciências Humanas de Oinda. Orientador: Glaucia Renata Pereira do Nascimento.

16.
Maria de Fátima Santos e Wanessa Correia. Práticas de leitura no ensino médio. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Faculdade de Ciências Humanas de Oinda. Orientador: Glaucia Renata Pereira do Nascimento.

17.
Gerônimo Dornelas Carneiro. Leitura na escola: por que os alunos leem pouco?. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Faculdade Frassinetti do Recife. Orientador: Glaucia Renata Pereira do Nascimento.

18.
Ana Maria Cavalcanti França. Perfis de aulas de literatura de escolas das redes privada e pública da Região Metropolitana do Recife. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Faculdade Frassinetti do Recife. Orientador: Glaucia Renata Pereira do Nascimento.

19.
Gabriela Jesus de Souza. Reflexões sobre a heterogeneidade linguística em sala de aula. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Faculdade Frassinetti do Recife. Orientador: Glaucia Renata Pereira do Nascimento.

20.
Maria da Conceição da Silva e Maria Lúcia de Araújo Ferreira. O livro literário na sala de aula. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Faculdade Frassinetti do Recife. Orientador: Glaucia Renata Pereira do Nascimento.

21.
Bárbara Smiliansky e Bruna Smiliansky. Inferência: processo de compreensão textual em livros didáticos para a 5ª série. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Faculdade Frassinetti do Recife. Orientador: Glaucia Renata Pereira do Nascimento.

22.
Raquel melo Frota. Estrangeirismos no material didático de língua portuguesa. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Faculdade Frassinetti do Recife. Orientador: Glaucia Renata Pereira do Nascimento.

23.
Deborah Lira Medeiros e Jaqueline de Mello Cavalcante. A utilização de gêneros textuais em sala de aula em escolas públicas do Grande Recife. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Faculdade Frassinetti do Recife. Orientador: Glaucia Renata Pereira do Nascimento.

24.
Myrella Tenório e Rosângela Ramos. O ensino de língua portuguesa para alunos surdos de uma escola particular do Recife. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Faculdade Frassinetti do Recife. Orientador: Glaucia Renata Pereira do Nascimento.

25.
Márcio Manoel de Lima Filho e Nélia Jamile da Silva. Prática de produção textual escrita em sala de aula. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Faculdade Frassinetti do Recife. Orientador: Glaucia Renata Pereira do Nascimento.

26.
Clebison Faustino da Silva. A variação linguística em livros didáticos para o Ensino Médio. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Faculdade de Ciências Humanas de Oinda. Orientador: Glaucia Renata Pereira do Nascimento.

27.
Rosane Gonçalves Santos da Silva. Oralidade em manuais didáticos do Ensino Médio. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Faculdade de Ciências Humanas de Oinda. Orientador: Glaucia Renata Pereira do Nascimento.

28.
Sandra Calheiros dos Santos Oliveira. Oralidade em manuais didáticos do Ensino Médio. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Faculdade de Ciências Humanas de Oinda. Orientador: Glaucia Renata Pereira do Nascimento.

29.
Charlene Valéria Paula da Silva. Análise superestrutural do gênero textual pregão. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Faculdade de Ciências Humanas de Oinda. Orientador: Glaucia Renata Pereira do Nascimento.

30.
Domingos Augusto Cavalcanti Medeiros. Recursos estilísticos em músicas do grupo Charlie Brown Júnior. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Faculdade de Ciências Humanas de Oinda. Orientador: Glaucia Renata Pereira do Nascimento.

Iniciação científica
1.
Rodrigo Fagner Araujo dos Santos. Do conhecimento de aspectos do sistema morfológico da língua portuguesa ao ensino de ortografia: práticas de letramento. 2015. Iniciação Científica - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Glaucia Renata Pereira do Nascimento.

2.
Victor Bruno de Lacerda Ramos. Do conhecimento de aspectos do sistema fonológico da língua portuguesa ao ensino de ortografia: práticas de letramento. 2014. Iniciação Científica. (Graduando em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Glaucia Renata Pereira do Nascimento.

3.
Emily Ellen Lima de Sousa. O tratamento dado à fonologia e à variação pelos livros didáticos. 2014. Iniciação Científica. (Graduando em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Glaucia Renata Pereira do Nascimento.

4.
Adelmo Teotônio da Silva. Licenciatura em letras EAD (UFPE): olhares para os campos fono-ortográfico e morfológico. 2014. Iniciação Científica. (Graduando em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Glaucia Renata Pereira do Nascimento.

5.
Camila Michelyne Muniz da Silva. Estratégias de retextualização dos espaços mentais real, token e sub-rogado da LIBRAS para o português escrito. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Glaucia Renata Pereira do Nascimento.

6.
Nídia Nunes Máximo. O uso dos espaços mentais real, token e sub-rogado na construção de estratégias argumentativas na LIBRAS. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Glaucia Renata Pereira do Nascimento.

7.
Patrícia Kelly da Silva Lôbo. O uso dos espaços mentais real, token e sub-rogado na construção de estratégias argumentativas na LIBRAS. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Letras - Português) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Glaucia Renata Pereira do Nascimento.

8.
Leyliane G. dos santos Batinga. Marcas da LIBRAS no discurso argumentativo escrito em português por surdos. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco Campus Acadêmico do Agreste. Orientador: Glaucia Renata Pereira do Nascimento.

9.
Camila Michelyne Muniz da Silva. Sequências textuais em textos argumentativos escritos em português que apresentam marcas da LIBRAS. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Glaucia Renata Pereira do Nascimento.

10.
Nídia Nunes Máximo. Estratégias de argumentação na libras. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Glaucia Renata Pereira do Nascimento.

11.
Leyliane Greyce dos Santos Batinga. Gêneros discursivos em que se Organizam Trabalhos Escolares das Disciplinas de Química, Física e Matemática de Estudantes de Escolas Públicas e Particulares do Recife e de Municípios do Agreste Pernambucano. 2011. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco Campus Acadêmico do Agreste, Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Glaucia Renata Pereira do Nascimento.

12.
Sandiely Nayara dos Santosa. Gêneros Discursivos em que se Organizam Trabalhos Escolares das Disciplinas de Química, Física e Matemática de Estudantes do Ensino Médio de Escolas Públicas e Particulares do Recife e de Munícipios do Agreste Pernambucano. 2011. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco Campus Acadêmico do Agreste, Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Glaucia Renata Pereira do Nascimento.

13.
Anne Jaqueline da Silva. Gêneros Discursivos em que se Organizam Trabalhos Escolares de Matemática: um estudo de caso. 2011. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal de Pernambuco Campus Acadêmico do Agreste, Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Glaucia Renata Pereira do Nascimento.

14.
José Renato dos Santos Silva. CONCEPÇÕES DE TRABALHO ESCOLAR POR PARTE DE PROFESSORES DE QUÍMICA, FÍSICA E MATEMÁTICA DE ESCOLAS PÚBLICAS E PARTICULARES DO RECIFE E DE MUNICÍPIOS DO AGRESTE PERNAMBUCANO. 2011. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Física) - Universidade Federal de Pernambuco Campus Acadêmico do Agreste. Orientador: Glaucia Renata Pereira do Nascimento.

15.
Anne J. da Silva, Camila S. M. da Silva e Renata S. Araújo. O preconceito linguístico: reflexões sobre seu impacto nas práticas pedagógicas. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Glaucia Renata Pereira do Nascimento.

16.
Nathália França , Gustavo A. da Silva e Bruno Nunes. Normas Linguísticas: conhecer para combater a dis. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Glaucia Renata Pereira do Nascimento.

17.
Amanda Lucy dos Santos Costa. Abordagem de gêneros textuais em livros didáticos para o Ensino Fundamental. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Faculdade Frassinetti do Recife, Faculdade Frassinetti do Recife. Orientador: Glaucia Renata Pereira do Nascimento.

18.
Ianna Vitória Galvão da Silva. Abordagem de gêneros textuais em livros didáticos para o Ensino Fundamental. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Faculdade Frassinetti do Recife, Faculdade Frassinetti do Recife. Orientador: Glaucia Renata Pereira do Nascimento.

19.
José Ricardo de Andrade Filho. Abordagem de gêneros textuais em livros didáticos para o Ensino Fundamental. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Faculdade Frassinetti do Recife. Orientador: Glaucia Renata Pereira do Nascimento.

20.
Diogo Xavier de Albuquerque. Atitudes de professores e alunos diante da variação lingüística. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Faculdade Frassinetti do Recife, Faculdade Frassinetti do Recife. Orientador: Glaucia Renata Pereira do Nascimento.

21.
Priscila Paula Nunes da Silva. Atitudes de professores e alunos diante da variação lingüística. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Faculdade Frassinetti do Recife, Faculdade Frassinetti do Recife. Orientador: Glaucia Renata Pereira do Nascimento.

22.
José Ricardo de Albuquerque Filho. Atitudes de professores e alunos diante da variação lingüística. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Faculdade Frassinetti do Recife, Faculdade Frassinetti do Recife. Orientador: Glaucia Renata Pereira do Nascimento.

23.
Marcela Regina Vasconcelos da Silva. Processos de referenciação em textos escritos por jovens surdos. 2005. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Faculdade Frassinetti do Recife, Faculdade Frassinetti do Recife. Orientador: Glaucia Renata Pereira do Nascimento.

24.
Merijane Moura da Silva. Processos de referenciação em textos escritos por jovens surdos. 2005. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Faculdade Frassinetti do Recife, Faculdade Frassinetti do Recife. Orientador: Glaucia Renata Pereira do Nascimento.

25.
Sueli C dos Santos. Processos de referenciação em textos escritos por jovens surdos. 2005. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Faculdade Frassinetti do Recife, Faculdade Frassinetti do Recife. Orientador: Glaucia Renata Pereira do Nascimento.

26.
Suzan Kelly Negromonte. Habilidades/Competências de leitura desenvolvidas no Ensino Fundamental em escolas públicas e particulares de Recife e Olinda. 2005. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Faculdade de Ciências Humanas de Oinda, Faculdade de Ciências Humanas de Oinda. Orientador: Glaucia Renata Pereira do Nascimento.

27.
Cleber Alves de Ataíde. Habilidades/Competências de leitura desenvolvidas no Ensino Fundamental em escolas públicas e particulares de Recife e Olinda. 2005. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Faculdade de Ciências Humanas de Oinda, Faculdade de Ciências Humanas de Oinda. Orientador: Glaucia Renata Pereira do Nascimento.

28.
Maria Berenice F da Silva. Gêneros textuais administrativos: superestruutura em uso e ensino. 2002. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Faculdade de Ciências Humanas de Olinda, Faculdade de Ciências Humanas de Oinda. Orientador: Glaucia Renata Pereira do Nascimento.

29.
Cleber Alves de Ataíde. Gêneros textuais administrativos: superestrutura em uso e ensino. 2002. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Faculdade de Ciências Humanas de Oinda, Faculdade de Ciências Humanas de Oinda. Orientador: Glaucia Renata Pereira do Nascimento.

30.
Robson Gustavo de Santana. Gêneros textuais administrativos: superestrutura em uso e ensino. 2002. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Faculdade de Ciências Humanas de Oinda, Faculdade de Ciências Humanas de Oinda. Orientador: Glaucia Renata Pereira do Nascimento.

Orientações de outra natureza
1.
Sérgio Claudino de Santana. Súmula do árbitro de futebol: uma proposta para a sala de aula. 2015. Orientação de outra natureza. (Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Glaucia Renata Pereira do Nascimento.

2.
Richard Fernandes de Oliveira et all. A derivação sufixal: uma abordagem dos sufixos mais produtivos em blogues de maquiagem. 2015. Orientação de outra natureza. (Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Glaucia Renata Pereira do Nascimento.

3.
Alane Kerolaine Gondim Leitão et all. O fenômeno do hibridismo no português brasileiro contemporâneo: materiais didáticos x internet. 2015. Orientação de outra natureza. (Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Glaucia Renata Pereira do Nascimento.

4.
André Luis de Lima Xavier et all. Cultura e expressão LGBTT: análise das gírias em ambientes hétero-discursivos. 2015. Orientação de outra natureza. (Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Glaucia Renata Pereira do Nascimento.

5.
Rodrigo Fagner Araujo dos Santos. Monitoria do componente curricular Português 2 - Morfossintaxe I. 2015. Orientação de outra natureza. (Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Glaucia Renata Pereira do Nascimento.

6.
Hugo Gonçalves dos Santos. Monitoria do componente curricular Português 2 - Morfossintaxe I. 2015. Orientação de outra natureza. (Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Glaucia Renata Pereira do Nascimento.

7.
Samira Laís Paulino da Silva. Monitoria do componente curricular Português 2 - Morfossintaxe I. 2014. Orientação de outra natureza. (Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Glaucia Renata Pereira do Nascimento.

8.
Dyovany Otaviano da Silva. Monitoria da Disciplina Português Instrumental. 2012. Orientação de outra natureza. (Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal de Pernambuco, Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Glaucia Renata Pereira do Nascimento.

9.
José Renato dos Santos Silva. Monitoria da Disciplina Português Instrumental. 2010. Orientação de outra natureza. (Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco Campus Acadêmico do Agreste, Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Glaucia Renata Pereira do Nascimento.



Inovação



Projetos de pesquisa

Projeto de extensão


Educação e Popularização de C & T



Artigos
Artigos completos publicados em periódicos
1.
NASCIMENTO, G. R. P.;DO NASCIMENTO, GLÁUCIA RENATA PEREIRA2011NASCIMENTO, G. R. P.. Apropriação da escrita por surdos usuários de LIBRAS. Revista do IEEE América Latina, v. 1, p. 111-117, 2011.

2.
RODRIGUES, SIANE GOIS CAVALCANTI2017RODRIGUES, SIANE GOIS CAVALCANTI ; DO NASCIMENTO, GLÁUCIA RENATA PEREIRA . Compreensão de professores de Língua Portuguesa acerca da natureza de fenômenos relacionados à fonética e à fonologia subjacentes à dificuldade de escrita de estudantes do ensino básico. Letras & Letras (UFU), v. 32, p. 47-64, 2017.


Livros e capítulos
1.
NASCIMENTO, G. R. P.; DIAS JÚNIOR, Jurandir Ferreira (Org.) . Temas em educação inclusiva: alteridade e práticas pedagógicas. 1. ed. Recife: Pipa Comunicação e Editora Universitária UFPE, 2015.

1.
AVILA, E. ; NASCIMENTO, G. R. P. ; GOIS, S. . Ensino de oralidade: revisitando documentos oficiais e conversando com professores. In: Telma Ferraz Leal; Siane Gois. (Org.). A oralidade na escola: a investigação do trabalho docente como foco de reflexão. 1ed.Belo Horizonte: Autêntica Editora, 2012, v. 3, p. 37-56.

2.
NASCIMENTO, G. R. P.. Peculiaridades da interlíngua português-libras e algumas implicações para o ensino de português como segunda língua para pessoas surdas. In: Gláucia Renata Pereira do Nascimento; Jurandir Ferreira Dias Júnior. (Org.). Temas em educação inclusiva: alteridade e práticas pedagógicas. 1ed.Recife: Pipa Comunicação e Editora Universitária UFPE, 2015, v. , p. 123-144.


Apresentações de Trabalho
1.
NASCIMENTO, G. R. P.. Atividades de leitura na EaD online para pessoas surdas. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

2.
NASCIMENTO, G. R. P.; ANTUNES, M. I. C. M. ; BASTOS, D. . Currículo, cultura e formação de professores de português da educação básica. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

3.
DO NASCIMENTO, GLÁUCIA RENATA PEREIRA; BEZERRA, S. . Caminhos e obstáculos de um professor de línguas frente às reformas educacionais. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).


Desenvolvimento de material didático ou instrucional
1.
DO NASCIMENTO, GLÁUCIA RENATA PEREIRA. O que são eventos acadêmicos?. 2017. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo-aula).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
NASCIMENTO, G. R. P.; DIAS JÚNIOR, Jurandir Ferreira ; PASTOR, W. . Simpósio Argumentação na LIBRAS. 2013. (Outro).

2.
NASCIMENTO, G. R. P.; DIAS JÚNIOR, J. F. ; GOMES, I. R. ; CUNHA, E. C. ; LUCIANO, D. T. ; SANCHEZ, D. J. G. ; RODRIGUES, J. P. M. ; SANTOS, A. S. . IV SEMANA DE LETRAS DA UFPE - Ariano Suassuna: influências, confluências e uma vida em prol da cultura nacional. 2016. (Outro).




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