Dionisio Burak

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  • Última atualização do currículo em 08/12/2018


Possui graduação em Matemática pela Universidade Estadual do Centro-Oeste (1973), mestrado em Ensino de Matemática pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (1987) e doutorado pela Universidade Estadual de Campinas (1992). Atualmente é rt-20 da Universidade Estadual de Ponta Grossa no Programa de Pós - Graduação em Educação e rt 20 do Programa de Pós-Graduação em Ciências Naturais e Matemática. Professor titular aposentado do Departamento de Matemática da Universidade Estadual do Centro-Oeste em (2013). Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Educação Matemática, atuando principalmente nos seguintes temas: modelagem matemática na educação matemática, ensino e aprendizagem e ensino de matemática. Pós-Doutorado (2010) - Universidade Federal do Pará- orientadora Profa Drª Rosália Maria Ribeiro de Aragão.Atualmente é Pesquisador Sênior da Fundação Araucária. (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Dionisio Burak
Nome em citações bibliográficas
BURAK, D.;BURAK, DIONÍSIO

Endereço


Endereço Profissional
Universidade Estadual do Centro-Oeste, Centro de Exatas e Tecnologia, Departamento de Matemática.
Rua: Simeão Camargo Varela de Sá, 03
Vila Carli
85040080 - Guarapuava, PR - Brasil - Caixa-postal: 730
Telefone: (42) 36298347
URL da Homepage: http://www.unicentro.br


Formação acadêmica/titulação


1988 - 1992
Doutorado em Doutorado em Educação.
Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
Título: Modelagem Matemática: Ações e Interações no Processo de Ensino e Aprendizagem, Ano de obtenção: 1992.
Orientador: Profª Dra. Márcia Regina Ferreira de Brito.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Palavras-chave: Modelagem Matemática; Ensino e aprendizagem; Ensino de Matemátca; Metodologia.
Grande área: Ciências Humanas
Setores de atividade: Educação.
1984 - 1987
Mestrado em Educação Matemática.
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
Título: Modelagem Matemática: uma uetodologia alternativa para o ensino de Matemática na 5ª série,Ano de Obtenção: 1987.
Orientador: Prof. Dr. Rodney Carlos Bassanezi.
Palavras-chave: Educaçaõ Matemática; Modelagem Matemática; Ensino e aprendizagem; Conteúdo Matemático.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Matemática.
Setores de atividade: Educação Pré-Escolar e Fundamental; Educação Superior; Educação Média de Formação Geral.
1983 - 1983
Especialização em Ensino da Matemática. (Carga Horária: 360h).
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
Título: Ensino de Matemática.
Orientador: Luiz Roberto Dante.
1975 - 1976
Especialização em Cálculo Avançado. (Carga Horária: 415h).
Universidade Estadual do Centro-Oeste, UNICENTRO, Brasil.
Título: Cálculo Avançado.
1970 - 1973
Graduação em Matemática.
Universidade Estadual do Centro-Oeste, UNICENTRO, Brasil.


Pós-doutorado


2009 - 2010
Pós-Doutorado.
Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Matemática.


Formação Complementar


2009 - 2009
Capacitação de Avaliadores do BASis. (Carga horária: 8h).
Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, INEP/MEC, Brasil.


Atuação Profissional



Universidade Estadual do Centro-Oeste, UNICENTRO, Brasil.
Vínculo institucional

1974 - Atual
Vínculo: Servidor público ou celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

10/2007 - Atual
Extensão universitária , Pró-Reitoria de Extensão e Cultura - PROEC, .

Atividade de extensão realizada
Diretrizes Curriculares do Estado do Paraná: Análise e Implementação na Rede Estadual do Núcleo Regional de Guarapuava.
07/2005 - Atual
Ensino, Mestrado Em Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Tópicos Especiais em Educação Matemática II
2005 - Atual
Ensino, Matemática, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Tópicos em Educação Matemática
2/2001 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Exatas e Tecnologia, Departamento de Matemática.

Linhas de pesquisa
Educação Matemática
10/2000 - Atual
Direção e administração, Universidade Estadual do Centro-Oeste, .

Cargo ou função
Membro do Comitê Assessor.
2000 - Atual
Ensino, Matemática, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Equações Diferenciais
5/1999 - Atual
Direção e administração, Centro de Exatas e Tecnologia, Departamento de Matemática.

Cargo ou função
Membro da Comissão Interna de Pesquisa.
1997 - Atual
Ensino, Matemática, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Cálculo Diferencial e Integral
Matemática Experimental
11/2005 - 11/2005
Ensino, Formação de Prof. para Docência no Ensino Superior, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Seminários
02/2004 - 12/2004
Ensino, Matemática, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Fundamentos de geometria Euclidiana e não Euclidiana - Noite
Fundamentos de Geometria Euclidiana e não Euclidiana - Manhã
Tópicosd em Educação Matemática
07/2004 - 11/2004
Ensino, Mestrado Em Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Tópicos Especiais em Educação Matemática
02/2003 - 12/2003
Ensino, Matemática, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Equaçõe Diferenciais -manhã
Fundamentos de Geometria Euclidiana e Não Euclidiana - Manhã
Fundamentos de Geometria Euclidiana e Não Euclidiana - Noite
Matemática Experimental - Manhã
Matemática Experimental - Noite
2001 - 2003
Ensino, Matemática, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Matemática Experimental I - Noite
Equações Diferenciais - Manhã
Calculo Diferencial e Integral I
Equações Diferenciais - Noite
Matemática Experimental I - Manhã
2/1999 - 1/2001
Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Exatas e Tecnologia, Departamento de Matemática.

Linhas de pesquisa
Eucação Matemática
5/1997 - 5/1999
Direção e administração, Conselhos, Conselho Universitário Cou.

Cargo ou função
Membro do Conselho Universitário.
2/1997 - 1/1999
Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Exatas e Tecnologia, Departamento de Matemática.

Linhas de pesquisa
Educação Matemática
8/1996 - 8/1998
Direção e administração, Conselho de Ensino Pesquisa e Extensão Cepe, Câmara de Pesquisa e Pós Graduação.

Cargo ou função
Membro do Conselho de Pesquisa e Pós-Graduação.
8/1996 - 8/1998
Direção e administração, Conselho de Ensino Pesquisa e Extensão Cepe, Comissão de Legislação e Normas.

Cargo ou função
Membro da Comissão de Legislação e Normas.
8/1996 - 8/1998
Direção e administração, Conselho de Ensino Pesquisa e Extensão Cepe, Copertide.

Cargo ou função
Membro da Comissão Permanete de Tempo Integral e Dedicação Exclusiva.
8/1996 - 7/1998
Direção e administração, Conselho de Ensino Pesquisa e Extensão Cepe, Cepe.

Cargo ou função
Membro do Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão.
2/1995 - 1/1997
Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Exatas e Tecnologia, Departamento de Matemática.

Linhas de pesquisa
Educação Matemática
1/1994 - 1/1996
Direção e administração, Conselho de Ensino Pesquisa e Extensão Cepe, Cepe.

Cargo ou função
Coordenador de Ensino, Pesquisa e Pós-Graduação.
5/1993 - 5/1995
Direção e administração, Centro de Exatas e Tecnologia, Departamento de Matemática.

Cargo ou função
Membro da Comissão Consultiva.
4/1993 - 4/1995
Direção e administração, Centro de Exatas e Tecnologia, Departamento de Matemática.

Cargo ou função
Membro da Comissão de Pesquisa.
5/1991 - 5/1993
Direção e administração, Universidade Estadual do Centro-Oeste, .

Cargo ou função
Membro da Comissão Consultiva.
6/1991 - 6/1991
Extensão universitária , Diretoria de Extensão Comunitária, Departamento de Matemática.

Atividade de extensão realizada
A importância da construção do conhecimento físico e do conhecimento lógico-matemático para o conceito de número da criança.
6/1989 - 6/1991
Direção e administração, Universidade Estadual do Centro-Oeste, .

Cargo ou função
Membro da Comissão de Enquadramento do Pessoal Docente.
4/1991 - 4/1991
Extensão universitária , Centro de Exatas e Tecnologia, Departamento de Matemática.

Atividade de extensão realizada
A Modelagem Matemática no Ensino de 1o. e 2o. graus.
3/1989 - 3/1991
Direção e administração, Universidade Estadual do Centro-Oeste, .

Cargo ou função
Membro de comissão permanente.
8/1990 - 11/1990
Extensão universitária , Centro de Exatas e Tecnologia, Departamento de Matemática.

Atividade de extensão realizada
Atualização em Matemática de 1a. a 4a. séries.
11/1988 - 11/1990
Direção e administração, Conselho de Ensino Pesquisa e Extensão Cepe, Câmara de Pesquisa e Pós Graduação.

Cargo ou função
Membro da Comissão de Pós-Graduação.
1987 - 1987
Ensino, Matemática, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Cálculo Diferencial e Integral
11/1986 - 11/1986
Extensão universitária , Centro de Exatas e Tecnologia, Departamento de Matemática.

Atividade de extensão realizada
Modelagem Matemática: Uma metodologia alternativa para o ensino de matemática na 5a. série do 1o. grau.
2/1981 - 2/1983
Direção e administração, Centro de Exatas e Tecnologia, Departamento de Matemática.

Cargo ou função
Chefe de Departamento.
6/1981 - 7/1982
Direção e administração, Conselho de Ensino Pesquisa e Extensão Cepe, Cepe.

Cargo ou função
Membro da Comissão de Pesquisa, Extensão e Pós-Graduação.
1975 - 1982
Ensino, Matemática, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Cálculo Diferncial e Integral
1974 - 1982
Ensino, Matemática, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Física Experimental
1980 - 1981
Ensino, Matemática, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Análise Matemática
2/1977 - 2/1979
Direção e administração, Centro de Exatas e Tecnologia, Departamento de Matemática.

Cargo ou função
Chefe de Departamento.
1977 - 1978
Ensino, Matemática, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Estatísitca Aplicada à Educação
Geometria Analítica I
Cálculo Vetorial
Física Geral
1976 - 1977
Ensino, Matemática, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Elementos de Matemática
Matemática I
Estatística e Probabilidade
1975 - 1976
Ensino, Matemática, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Matemática II
Desenho Geométrico
Estatística e Probabilidade
1974 - 1974
Ensino, Matemática, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Fundamentos da Matemática Elementar

Universidade Estadual de Ponta Grossa, UEPG, Brasil.
Vínculo institucional

2003 - Atual
Vínculo: Disponibilidade Funcional, Enquadramento Funcional: RT-20, Carga horária: 20
Outras informações
Docente pertencente ao Núcleo de professores Efetivos do Programa de Mestrado em Educação da Universidade Estadual de Ponta-Grossa - UEPG

Atividades

02/2003 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Programa de Pós-Graduação em Educação - Mestrado, .

02/2003 - Atual
Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Tópicos Especiais em Educação Matemática II
Tópicos Especiais em Educação Matemática I


Linhas de pesquisa


1.
Educação Matemática

Objetivo: A linha de pesquisa Educação Matemática trata das várias interfaces que constituem a Educação Matemática como Campo Profissional e Campo Científico Fiorentini e Lorenzato (2006). Alguns fatores, segundo Kilpatrick (1992) contribuíram para isso: 1) a preocupação dos matemáticos e professores de matemática sobre a qualidade da divulgação e da socialização das idéias matemáticas às novas gerações; 2) a preocupação em promover institucionalmente a formação dos professores para os níveis da educação básica; 3) os estudos pelos psicólogos, principalmente americanos e europeus, desde o início do século XX sobre o modo como as crianças aprendem a Matemática Pode-se incluir ainda as discussões sobre a disciplinarização da Educação Matemática (MIGUEL ET AL, 2004). Os movimentos: Matemática Moderna e Educação Matemática, mesmo que com diferenças de visões, contribuíram de forma significativa para o fortalecimento da Educação Matemática. Os Congressos Internacionais, em Educação Matemática, realizados a partir de 1968, Lion ?França e os demais que se seguiram plantaram as bases para o desenvolvimento de pesquisa nas múltiplas interfaces constituídas pelas concepções de Educação Matemática. O Objeto e os objetivos da linha de pesquisa em questão são consoantes ao objeto e objetivos da Educação Matemática que têm seu estofo assentado nas Ciências Humanas e Sociais, incluindo a Lingüística e Antropologia mais do que nas Ciências Naturais. Nessa perspectiva esta linha contempla o estudo de métodos e técnicas de ensino, teorias de aprendizagem, materiais didáticos, História da Matemática e tecnologia aplicada ao ensino de Matemática e as tendências em Educação Matemática, e mais especificamente, a Modelagem Matemática enquanto um método de ensino de Matemática..
Grande área: Ciências Humanas
Setores de atividade: Educação; Educação Superior; Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial.
Palavras-chave: Educaçaõ Matemática; Ensino e aprendizagem; Formação de Professores; Modelagem Matemática; Recursos didático-pedagógicos.
2.
Educação Matemática
3.
Educação Matemática
4.
Eucação Matemática
5.
Ensino Aprendizagem: Grupo de Estudo e Pesquisa em Educação Matemática

Objetivo: Grupo de estudo e pesquisa atua simultaneamente com a formação continuada e com a pesquisa na área de Educação Matemática associado ao Mestrado em Educação da UEPG. Está em funcionamento desde abril de 2003 e é constituído por Graduandos da Licenciatura em Matemática e Pedagogia, Professores da rede de Ensino atuando na Educação Básica, Professores das Licenciaturas e alunos da Pós-Graduação. Tem como objetivos: formar pesquisadores para atuar na área de Educação Matemática abordando questões relativas às formas e processos do ensinar e aprender matemática; avaliar estratégias de Formação Docente inicial e continuada. Para isso, promove estudos, reflexões e investigações sobre as práticas pedagógicas e sobre a formação de professores para atuar no ensino de matemática; organiza roteiros para o uso de materiais didáticos em sala de aula; desenvolve um resgate das produções acadêmicas em Educação Matemática da UEPG..
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Matemática.
Setores de atividade: Educação Superior; Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial.
Palavras-chave: Ensino-Aprendizagem; Educação Matemática.


Projetos de pesquisa


2010 - 2013
Modelagem Matemática na Brasil: na perspectiva da Meta-Compreensão
Descrição: Este projeto busca por uma meta-compreensão da Modelagem Matemática para explicitar sentidos e significados atribuídos a tal prática (a) tanto no âmbito da área específica de Educação Matemática, (b) quanto em termos específicos do Ensino de Matemática na Educação Básica. O objeto de pesquisa é a Modelagem Matemática na Educação Matemática, compreendendo a investigação das abordagens postas e tratadas nos trabalhos produzidos e publicados (i) em eventos científicos e pedagógicos de caráter nacional ou internacional realizados no Brasil, relativos a essa temática/prática educativa, entre 2005 e 2009, bem como (ii) em artigos de revistas e periódicos que acolheram pontos de vista sobre Modelagem Matemática no mesmo período. Em termos metodológicos institui-se um tipo de meta-análise a partir de olhares já efetuados pelos autores dos trabalhos, que permitem chegar a outros focos e elementos ainda não analisados. Espera-se com este projeto explicitar a meta-compreensão da Modelagem Matemática na área de Educação Matemática, em termos de teorias-e-práticas usuais para orientar o fazer docente, e configurar avanços no próprio campo de investigação pedagógica e científica das práticas de ensino que implicam modelar para aprender compreensivamente a matemática . Tal projeto pode estabelecer benefícios de abrangência Nacional para Pesquisa em Modelagem na Educação Matemática, o que a médio e longo prazo são incorporadas em âmbito escolar..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) .
Integrantes: Dionisio Burak - Coordenador / Tiago Emanuel Klüber - Integrante / Célia Finck Brandt - Integrante / Carlos Roberto Ferreira - Integrante / Rosália Maria Ribeiro de Aragão - Integrante.Financiador(es): Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
2009 - 2011
Modelagem Matemática e a Educação Matemática
Descrição: As propostas para a Educação Básica no Brasil se constituem em enormes desafios à formação de professores. Na atualidade, quando o papel do professor está sendo questionado e redefinido de diversas maneiras esses desafios aumentam. Para isso concorrem as novas concepções sobre a educação, as revisões e atualizações nas teorias de desenvolvimento e o impacto da tecnologia da informação e das comunicações sobre os processos de ensino e de aprendizagem e suas metodologias. A proposta de Diretrizes para a Formação Inicial de professores da Educação Básica ensejou mudanças profundas na concepção de licenciatura e conseqüentemente na formação do Professor. É nessa perspectiva que o curso deve oferecer ao acadêmico da licenciatura, futuro professor, todas as oportunidades de fazer frente a esses desafios e a Modelagem Matemática tem nas últimas décadas, se constituído em uma das alternativas para o ensino de Matemática que vem ganhando adeptos dia-a-dia. Como método de ensino, a Modelagem Matemática possibilita novas perspectivas para o ensino de Matemática, principalmente na Educação Básica. Acrescente-se que as Diretrizes Curriculares Nacionais para o ensino de Matemática, na educação básica, vêm ao encontro da Filosofia, dos encaminhamentos e dos objetivos proporcionados pela Modelagem Matemática. À luz da concepção de Educação Matemática, que tem seus fundamentos nas Ciências Humanas e Sociais, na perspectiva de Santos(2006), buscaremos na continuidade do trabalho fortalecer as relações mais profundas entre teoria e prática, constituindo a segunda fase que trata da passagem do método à teoria (D?AMBRÓSIO, 2002), buscando aprofundar os aspectos teóricos capazes de subsidiar os procedimentos e ações desenvolvidas em Modelagem Matemática. Identificar aspectos referentes à forma de conceber e fazer a Modelagem na perspectiva da Educação Matemática, os quais possibilitem transcender à forma atual de conceber o ensino de Matemática. A investigação se dará segu.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Dionisio Burak - Coordenador / Tiago Emanuel Klüber - Integrante.
Número de produções C, T & A: 1
2007 - 2009
Ensino e aprendizagem da competência docente em licenciandos no contexto das mudanças nos cursos de Licenciatura
Descrição: Apoio a Projetos de Pesquisa / Edital MCT/CNPq 50/2006 - Ciências Humanas, Sociais e Sociais Aplicadas Quais são os processos pelos quais os professores em formação nas licenciaturas aprendem as competências docentes, e como elas são efetivamente incorporadas em sua prática? Como vêem a utilidade dos conhecimentos que lhes são oferecidos pelas disciplinas teóricas, práticas e de estágio? Como articulam os saberes próprios das respectivas ciências de referência (Biologia, Matemática, História e Educação) com a competência docente? Esses questionamentos originam-se da prática profissional da equipe de pesquisadores, composta por formadores de professores que atuam em cursos de licenciatura, e suas respostas atendem a um amplo espectro de sujeitos que têm diante de si a tarefa de formar e / ou formar-se para o trabalho com a escola..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2006 - 2008
PqC - Projeto de Pesquisa Continuada - Modelagem Matemática
Descrição: A linha de Pesquisa e Ensino em Educação Matemática investiga o processo de ensino e de aprendizagem nas alternativas metodológicas para o ensino de Matemática: Resolução de Problemas, Materiais Didáticos, Jogos e Modelagem Matemática, ainda a História da Matemática, Teorias de Aprendizagens e o Ensino de Matemática e, os aspectos relacionados à Epistemologia do Conhecimento matemático. No caso, mais especificamente, busca investigar a Modelagem Matemática como uma alternativa metodológica para o ensino de Matemática nos níveis Fundamental e Médio e a contribuição dessa metodologia de ensino na Formação do Professor para a Educação Básica, no Curso de Licenciatura em Matemática, conforme as novas Diretrizes Curriculares Nacionais. Enfoca no âmbito dessa linha de investigação as formas de ações e interações favorecidas por essa metodologia. Enfoca o processo de ensino e de aprendizagem a partir do interesse do grupo ou dos grupos envolvidos. Investiga a perspectiva de um ensino de caráter interdisciplinar, favorecido pela adoção dessa metodologia e as contribuições para uma aprendizagem significativa. Busca fundamentar nas teorias de ensino e de aprendizagem da linha cognitiva as ações e os encaminhamentos no desenvolvimento de um tema. Busca conhecer e explicitar as concepções de Educação Matemática e Epistemológica do conhecimento matemático, construído a partir da Modelagem Matemática..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Dionisio Burak - Coordenador.Financiador(es): Universidade Estadual do Centro - Oeste - Outra.
2004 - 2006
A produção em Educação Matemática no período de 1982 a 2003, na UNICENTRO
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) .
Integrantes: Dionisio Burak - Coordenador / Antonio Vamir Camilo - Integrante / Dorotéia Gavanski - Integrante / José Roberto Costa - Integrante / Joyce Jaqueline Caetano - Integrante / Isabel Passos Bonete - Integrante / Mario Uberto Menon - Integrante / Fábio Horst - Integrante / Carolina D. Merísio Ferreira - Integrante / Marceli Behn Goulart - Integrante.
1999 - 2001
Modelagem Matemática: Conceitos e conteúdos vividos no cotidiano
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
1997 - 1999
Modelagem Matemática: Fundamentos que embasam o processo ensino - aprendizagem
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
1995 - 1997
A importância ou não das operações infralógicas e lógico-matemáticas na compreensão das operações fundamentais.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.


Projetos de extensão


2018 - Atual
A escola como ambiente de ensino e pesquisa em ciências naturais e matemática,
Descrição:  Trata-se de Projeto de Extensão Extensão Universitária: e a Escola como ambiente de Ensino e Pesquisa em Ciências Naturais e Matemática, na modalidade de ação extensionista, na categoria de projeto de extensão por tempo determinado, não vinculado a programa de extensão permanente. Tem como objetivos: Objetivo Geral: estabelecer um ambiente de colaboração entre a Universidade e a Educação Básica por meio de ações extensionistas que integrem o ensino e a pesquisa no âmbito Universidade Estadual do Centro-Oeste.   Como Objetivos específicos: elaborar propostas de intervenção pedagógica para atender as necessidades do ensino de Ciências Naturais e Matemática; oportunizar aos acadêmicos, professores da Educação Básica e pós-graduandos egressos a experiência com a extensão universitária valorizando a integração entre o ensino e a pesquisa; contribuir com o cumprimento da função social da Universidade por meio da inter-relação entre os espaços do Ensino Superior e da Educação Básica, bem como da interação entre os docentes e estudantes de ambos os níveis. Coordenação : Marcio André MARTINS.
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (2) .
Integrantes: Dionisio Burak - Integrante / Márcio André Martins - Coordenador / Sandro Rodrigues - Integrante / Maria Regina Carvalho Maciel Lopes - Integrante / Ana Lúcia Crisostimo - Integrante / Lindemberg Sousa Massa - Integrante / Doroteya Gavanski - Integrante.


Projetos de desenvolvimento


2005 - 2008
Projeto de Implantação da Infraestrura de Grupos de Pesquisa - Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação Matemática - Linha de Pesquisa: Tecnologia da Informação e Comunicação no Processo Ensino e Aprendizagem da Matemática
Descrição: O processo de formação dos Grupos de Pesquisa da UNICENTRO se deu por meio a uma rápida expansão da Universidade em infra-estrutura e qualificação docente, e, vários desses Grupos vêm se consolidando e apresentando produção científica e tecnológica de forma expressiva. Constatam-se como frutos dessa política institucional a existência de ações transversais e afinidades entre os Grupos com início de atuação em redes de pesquisa institucional e interinstitucional. Assim o presente projeto tem seu foco voltado para: (a) o fortalecimento dos Grupos por meio da aquisição de equipamentos especializados para os pesquisadores dando condições de infra-estrutura básica de pesquisa; (b) implementação de dois ambientes multidisciplinares e multi-usuários: a construção de um Arquivo Histórico na UNICENTRO, que permita a guarda e conservação dentro dos padrões oficiais dos documentos históricos dos séculos XVIII e XIX da Região dos Campos Gerais de Guarapuava; e, a construção de um módulo do Centro de Pesquisa de Engenharia Ambiental ? Laboratório de Saneamento Ambiental e Qualidade da água ? no Campus Universitário de Irati. Tais ações integram o Plano de Desenvolvimento Institucional / Plano Institucional de Pesquisa e Pós-Graduação..
Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Dionisio Burak - Coordenador / Marceli Behn Goulart - Integrante / Rosana Viomar de Lima - Integrante / Dorotéia Gavanski - Integrante / José Roberto Costa - Integrante / Tiago Emanuel Klüber - Integrante / Joyce Jaqueline Caetano - Integrante / Isabel Passos Bonete - Integrante / Mario Uberto Menon - Integrante / Emanueli Pereira - Integrante / Edilson Roberto Pacheco - Integrante / Carlos Roberto Ferreira - Integrante / Gilberto Franco de Souza - Integrante.Financiador(es): Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.


Membro de corpo editorial


2012 - Atual
Periódico: Práxis Educativa
2009 - 2010
Periódico: Práxis Educativa
2005 - Atual
Periódico: Olhar de Professor (UEPG)


Membro de comitê de assessoramento


2000 - 2003
Agência de fomento: Fundação de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico do Paraná


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
2.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática.
3.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Educação Matemática.
4.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Modelagem Matemática.
5.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Ensino de Matemática.


Idiomas


Francês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Inglês
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.


Produções



Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos

1.
KACZMAREK, D.2018KACZMAREK, D. ; BURAK, D. . Modelagem matemática na educação básica: a primeira experiência vivenciada. Actio, v. v.3, p. 253-270, 2018.

2.
ZONTINI, LAYNARA DOS REIS SANTOS2018ZONTINI, LAYNARA DOS REIS SANTOS ; BURAK, DIONÍSIO . MODELAGEM MATEMÁTICA NA PÓS-MODERNIDADE: UMA PROPOSTA DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES. EDUCERE ET EDUCARE (VERSÃO ELETRÔNICA), v. 13, p. 93-111, 2018.

3.
VELEDA, G. G.2017VELEDA, G. G. ; BURAK, D. . Mathematical modelling in mathematics education as way to develop critical consciousness: a theoretical study. REVISTA ACTA SCIENTIAE, v. 19, p. 211-223, 2017.

4.
HUF, S. F.2017HUF, S. F. ; BURAK, D. . Modelagem matemática: reflexões sobre a primeira experiência vivida. REVISTA BRASILEIRA DE ENSINO DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA, v. 10, p. 153-166, 2017.

5.
BURAK, D.2017 BURAK, D.. Modelagem na perspectiva da educação matemática: Um olhar sobre seus fundamentos. UNIÓN (SAN CRISTOBAL DE LA LAGUNA), v. 51, p. 9-26, 2017.

6.
SILVA, V. S.2017SILVA, V. S. ; BURAK, D. . A formação matemática no curso de pedagogia: aprendizagens a partir da modelagem matemática. CADERNOS DE PESQUISA, v. 24, p. 159-175, 2017.

7.
HUF, S. F.2017HUF, S. F. ; BURAK, D. . Modelagem Matemática e relações com abordagens no processo de ensino e aprendizagem no contexto do tema imposto. REVEMAT, v. 12, p. 163-175, 2017.

8.
FERREIRA, C. R.2016FERREIRA, C. R. ; BURAK, D. . Formação continuada de professores de matemática da educação básica em modelagem matemática :possibilidades da educação a distância online via software moodle. EDUCERE ET EDUCARE (IMPRESSO), v. II, p. 187-202, 2016.

9.
CATANEO, G. S.2016CATANEO, G. S. ; MARTINS, M. A. ; BURAK, D. . O ensino de estatística mediado pela modelagem matemática. VIDYA (SANTA MARIA. ONLINE), v. 36, p. 349-362, 2016.

10.
ZONTINI, L. R. S.2016ZONTINI, L. R. S. ; BURAK, D. . Teoria crítica e educação matemática centrada no estudante: buscando bases para a teoria educacional. REVEMAT, v. 11, p. 134-148, 2016.

11.
BURAK, D.2015BURAK, D.; MARTINS, M. A. . Modelagem Matemática nos anos iniciais da Educação Básica: uma discussão necessária. REVISTA BRASILEIRA DE ENSINO DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA, v. 8, p. 93-111, 2015.

12.
BURAK, D.;BURAK, DIONÍSIO2015BURAK, D.; VOSGERAU, D. S. R. ; KLÜBER, T. E. . Metanálise dos artigos de modelagem matemática publicados no GT-10 do III Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática. CADERNOS DE EDUCAÇÃO -UFPEL (ONLINE), v. 1, p. 1-22, 2015.

13.
KLÜBER, T. E.2014KLÜBER, T. E. ; BURAK, D. . Sobre a pesquisa em Modelagem na educação matemática brasileira. Revista Diálogo Educacional (PUCPR. Impresso), v. 14, p. 143-164, 2014.

14.
KLUBER, T. E.2014KLUBER, T. E. ; BURAK, D. . Uma metacompreensão da modelagem, e da etnomatemática na educação matemática. Currículo sem Fronteiras, v. 14, p. 260-278, 2014.

15.
BURAK, DIONÍSIO2014BURAK, DIONÍSIO; BRANDT, CELIA FINCK ; SILVA, VANTIELEN DA SILVA . Objetivos e resultados da pesquisa em Modelagem Matemática na Educação Matemática brasileira: o caso de uma categoria. Revemat : Revista Eletrônica de Educação Matemática, v. 9, p. 21, 2014.

16.
BURAK, D.;BURAK, DIONÍSIO2013BURAK, D.; KLÜBER, T. E. . Considerações sobre a modelagem matemática em uma perspectiva de Educação Matemática. Margens (UFPA), v. 6, p. 33-50, 2013.

17.
KLUBER, T. E.2013KLUBER, T. E. ; BURAK, D. . Bases epistemológicas e implicações para práticas de Modelagem Matemática na Educação Matemática em sala de aula.. Cadernos de Pesquisa: Pensamento Educacional (Curitiba. Impresso), v. 8, p. 278/14-294, 2013.

18.
KLÜBER, T. E.2012KLÜBER, T. E. ; BURAK, D. . Sobre a pesquisa qualitativa na modelagem matemática em educação matemática. Bolema. Boletim de Educação Matemática (UNESP. Rio Claro. Impresso), v. 26, p. 111-133, 2012.

19.
KLÜBER, T. E.2012KLÜBER, T. E. ; BURAK, D. . Sobre os objetivos, objetos e problemas da pesquisa brasileira em Modelagem Matemática na Educação Matemática. Práxis Educativa (UEPG. Online), v. 7, p. 467/9-488, 2012.

20.
BURAK, D.;BURAK, DIONÍSIO2010BURAK, D.; BRANDT, C. F . Modelagem Matemática e Representações Semióticas:contribuições para o desenvolvimento do pensamento algébrico. Zetetike (UNICAMP), v. 18, p. 63-102, 2010.

21.
BURAK, D.;BURAK, DIONÍSIO2010BURAK, D.. Modelagem Matemática sob um olhar de Educação Matemática e suas implicações para a construção do conhecimento matemático em sala de aula. Revista de Modelagem na Educação Matemática, v. 1, p. 10-27, 2010.

22.
KLÜBER, T. E.2008KLÜBER, T. E. ; BURAK, D. . Depoimentos de estudantes sobre a Matemática e a Modelagem: aspectos epistemológicos evidenciados em âmbito escolar. Revemat : Revista Eletrônica de Educação Matemática, v. 3, p. 16/2-29, 2008.

23.
KLÜBER, T. E.2008KLÜBER, T. E. ; BURAK, D. . A Fenomenologia e suas contribuições para a Educação Matemática. Práxis Educativa (Impresso), v. 3, p. 95/10-99, 2008.

24.
KLÜBER, T. E.2008 KLÜBER, T. E. ; BURAK, D. . Concepções de Modelagem Matemática: Contribuições Teóricas. Educação Matemática Pesquisa (Impresso), v. 10, p. 17/1-34, 2008.

25.
BURAK, D.;BURAK, DIONÍSIO2008 BURAK, D.; KLÜBER, T. E. . Educação Matemática: contribuições para a compreensão de sua natureza. Acta Scientiae (ULBRA), v. 10, p. 93-106, 2008.

26.
BERTI, N. M.2008BERTI, N. M. ; ROSSO, A. J. ; BURAK, D. . Compreensão do erro em matemática e significado a ele atribuído pelos alunos da 5ª série. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos (Impresso), v. 89, p. 553/223-575, 2008.

27.
CAETANO, J. J.2007CAETANO, J. J. ; BONETE, I. P. ; BURAK, D. ; MENON, M. U. . A Educação Matemática e as Produções Acadêmicas realizadas por alunos de Cursos de Pós -Graduação em Ensino de Matemática na Unicentro a partir da década de 90. Revista da Alacs, v. 4, p. 177-189, 2007.

28.
KLUBER, T. E.2007KLUBER, T. E. ; BURAK, D. . Algumas Aproximações Epistemológicas Presentes no Âmbito Escolar, Evidenciadas a partir de umTrabalho Com Modelagem Matemática. Analecta (UNICENTRO), v. 8, p. 99-110, 2007.

29.
BURAK, D.;BURAK, DIONÍSIO2005BURAK, D.. Modelagem Matemática: experiências vividas. ANALECTA (UNICENTRO), Guarapuava, PR, v. 6, p. 33-48, 2005.

30.
BURAK, D.;BURAK, DIONÍSIO2005BURAK, D.. As Diretrizes Curriculares para o Ensino de Matemática e a Modelagem Matemática. Perspectiva (Erexim), Erechim -RS, v. 29, n.107, p. 153-161, 2005.

31.
BURAK, D.;BURAK, DIONÍSIO2003BURAK, D.. O papel da universidade e o comprometimento profissional na formação de professores para a educação básica. Perspectiva (Erexim), Erechim, v. 27, n.98, p. 17-31, 2003.

32.
BURAK, D.;BURAK, DIONÍSIO1999BURAK, D.. Comércio Alimentício: Uma reflexão mediada pela Modelagem Matemática. Zetetike (UNICAMP), 1999.

33.
BURAK, D.;BURAK, DIONÍSIO1998BURAK, D.. A formação dos pensamentos álgébrico e geométrico: Uma experiência com a modelagem matemática. Pró-Mat/Paraná, Curitiba, v. 1, p. 32-41, 1998.

34.
BURAK, D.;BURAK, DIONÍSIO1994BURAK, D.. Critérios Norteadores para a adoção da Modelagem Matemática no Ensino Fundamental e Secundário. Zetetike (UNICAMP), v. 2, n.2, p. 47-60, 1994.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
BURAK, D.; ARAGÃO, R. M. R. de . A modelagem matemática e relações com a aprendizagem significativa. 1ª. ed. Curitiba: Editora CRV, 2012. v. 1000. 129p .

2.
BURAK, D.; PACHECO, E. R. (Org.) ; KLÜBER, T. E. (Org.) . Educação Matemática: Reflexões e Ações. 1. ed. Curitiba, PR: CRV, 2010. v. 1. 270p .

3.
BRANDT, C. F (Org.) ; BURAK, D. (Org.) ; KLÜBER, T. E. (Org.) . Modelagem Matemática: Uma perspectiva para a Educação Básica. 1ª. ed. Ponta Grossa: EDUEPG, 2010. v. 1. 148p .

Capítulos de livros publicados
1.
SILVA, V. S. ; CALDAS, J. F. F. ; BURAK, D. . Matemática na educação infantil: fundamentos e práticas. In: Nágela Tavares Ujii; Sandra Regiba Gardacho Peietrobom. (Org.). Práxis Educativa e Infância: intersecções para a formação integral da criança. 1ed.Curitiba: CRV, 2017, v. 1, p. 205-216.

2.
BURAK, D.; MALHEIROS, A. P. . Modelagem em educação matemática:algumas pesquisas e práticas docentes na educação básica. In: Célia Finck Brandt; Etiiène Guérios. (Org.). Práticas e pesquisas no campo da educação matemática. 1ed.Curitiba: CRV, 2017, v. 1, p. 151-167.

3.
ZONTINI, L. R. S. ; BURAK, D. . Modelagem matemática na pós-modernidade:uma proposta de formação continuada de professores. In: Ana Lúcia Pereira;Célia Finck Brandt; Fábio Antonio Gabriel. (Org.). Fundamentos Epistemológicos da Educação. 1ed.Rio de Janeiro: Editora Multifoco, 2017, v. 1, p. 175-194.

4.
SILVA, V. S. ; BURAK, D. . A formação inicial de pedagogo para o ensino de matemática: considerações a partir e artigos publicados na revista paranaense de educação matemática. In: Ana Lúcia Pereira; Célia Finck Brandt; Fábio Antonio Gabriel. (Org.). Fundamentos Epistemológicos da Educação. 1ed.Rio de Janeiro: Editora Multifoco, 2017, v. 1, p. 195-212.

5.
KACZMAREK, D. ; BURAK, D. . A pedagogia e filosofia de John Dewey e a modelagem na educação matemática: evidenciando aproximações. In: Ieda Maria Giongo; Angélica Vier Munhoz. (Org.). Observatório da Educação II:experiências curriculares no ensino de matemática na escola básica. 1ªed.Porto Alegre: Editora Evangraf, 2016, v. , p. 17-32.

6.
BURAK, D.. Uma perspectiva de modelagem matemática para o ensino e aprendizagem da matemática. In: BRANDT, Célia Finck.; BURAK, Dionísio.; KLÜBER, Tiago Emanuel.. (Org.). Modelagem Matemática; perspectivas, experiências, reflexõpes e teorizações. 2ªed.Ponta Grossa: Editora UEPG, 2016, v. , p. 17-40.

7.
KACZMAREK, D. ; BURAK, D. . Modelagem no ensino da matemática e a teoria vygotskyana; um olhar sobre as ações e interações no processo de ensino e aprendizagem. In: BRANDT, Célia,Finck; BURAK, Dionísio; KLÜBER, Tiago Emanuel. (Org.). Modelagem Matemática: perspectivas, experiências, reflexões e teorizações. 2ªed.Ponta Grossa: Editora UEPG, 2016, v. , p. 213-224.

8.
PONTES,H.M de S. ; BURAK, D. . Modelagem matemática na educação básica: uma experiência vivida. In: BRANDT, Célia Finck; BURAK, Dionísio, KLÜBER, Tiago Emanuel. (Org.). Modelagem matemática: perspectivas, experiência, reflexões e teorizações. 2ªed.Ponta Grossa: Editora UEPG, 2016, v. , p. 183-200.

9.
SILVA, V. S. ; BURAK, D. . Fomação do professor para o trabalho pedagógico no ensino da matemática na/da escola da terra. In: Ana Cristina Hammel; Marcos Gehrke; Alex Verdrio. (Org.). Formação continuada de educadores das escolas multisseriadas e escolas itinerantes do paraná. 1ed.Tubarão-Sc: Copiart, 2016, v. 1, p. 117-129.

10.
BURAK, D.. Da matemática á educação matemática á modelagem matemática: uma trajetória refletida. In: Ruth Rieth Leonhardt. (Org.). Memórias itinerários e leituras. 1ed.Guarapuava: Editora Unicentro, 2014, v. , p. 71-97.

11.
BURAK, DIONÍSIO; KAVIATKOVSKI, M. A. C. . Considerações sobre a Modelagem Matemática nos anos iniciais do ensino fundamental a partir de atividades desenvolvidas em sala de aula. In: Edvonete Souza de Alencar ;Etiene Lautenschlager. (Org.). Modelagem matemática nos anos iniciais. 1ed.São paulo: Editora Sucesso, 2014, v. , p. 51-62.

12.
BURAK, D.. Modelagem matemática na educação matemática: considerações para o ensino de matemática na educação básica. In: Emília Mello Vieira;Geraldo Pompeo Junior; Maria Salett Bienbemgut. (Org.). Modelagem (Em) Comum Um Tributo a Rodney Carlos Bassanezi. 1ªed.Santo André: Universidade Federal do ABC, 2013, v. , p. 65-94.

13.
BURAK, D.. A Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática e sua Interlocução com a Educação Básica. In: Flávia Brocchetto Ramos; Neires Maria Soldatelli Paviani;Tânia Maris de Azevedo. (Org.). A Pós-Graduação e suas Interlocuções com a Educação Básica: múltiplos Olhares. 1ed.Caxias do Sul: Editora da Universidade de Caxias do Sul, 2012, v. , p. 458-495.

14.
BURAK, D.; KLÜBER, T. E. . Encaminhamentos didáticos - pedagógicos no contexto de uma atividade de modelagem matemática para a educação básica. In: Lourdes Maria Werle de Almeida; Jussara de Loiola Araújo; Eleni Bisognin. (Org.). Práticas de Modelagem Matemática na Educação Matemática. 1ªed.Londrina: Editora da Universidade Estadual de Londrina, 2011, v. 1, p. 45-64.

15.
BURAK, D.. Áreas e volumes das principais formas geométricas. In: Clélia Maria Ignatius Nogueira; Doherty Andrade. (Org.). Grandezas e Medidas. 2ed.Maringá: Editora da UEM - ADUEM, 2011, v. 1, p. 59-107.

16.
BURAK, D.; ANDRADE, D. . Trabalhando com medidas. In: Clélia Maria Ignatius Nogueira; Doherty Andrade. (Org.). Grandezas e Medidas. Maringá: Editora da Universidade de Maringá -ADUEM, 2011, v. , p. 59-107.

17.
BURAK, D.. Uma perspectiva de Modelagem Matemática para o ensino e a aprendizagem de Matemática. In: Célia Finck Brandt; Dionísio Burak; Tiago Emanuel Klüber. (Org.). Modelagem Matemática: uma perspectiva para a Educação Básica. 1ªed.Ponta Grossa: Editora UEPG, 2010, v. 1, p. 11-33.

18.
BRANDT, C. F ; BURAK, D. ; KLÜBER, T. E. ; FERREIRA, C. R. ; TOZETTO, A. S. . Da estrutura dos resumos de pesquisa à disseminação do conhecimento em Educação Matemática. In: Sônia Maria Clareto;Adlai Ralph Detoni: Rosa Monteiro Paulo. (Org.). Filosofia, Matemática e Educação Matemática:compreensões dialogadas. 1ed.Juiz de Fora: Editora da Universidade Federal de Juiz de Fora, 2010, v. 1, p. 127-146.

19.
BURAK, D.; KLÜBER, T. E. . Modelagem Matemática na educação básica numa perspectiva de Educação Matemática. In: Dionísio Burak;Edilson Roberto Pacheco; Tiago Emanuel Klüber. (Org.). Educação Matemática: Reflexões e Ações. 1ed.Curitiba: Editora CRV, 2010, v. 1, p. 147-166.

20.
BURAK, D.; KLUBER, T. E. . Modelaje Matemático en la Educación Básica: Trayectoria de una Concepción. In: Maria Salett Biembengut; Vera W. de Spinadel. (Org.). Mathematics & Design: Fifth International Mathematics & Design Conference - V M&D. 1ed.Blumenau, SC: Nova Letra, 2007, v. 1, p. 401-408.

21.
BURAK, D.. Modelagem Matemática: favorecendo a aprendizagem significativa. In: Osmar Ambrásio de Souza, Marco Aurélio Romano, Marta Maria Simionato, Darlan Faccin Weide. (Org.). Universidade: Pesquisa, Sociedade e Tecnologia. Guarapuava, PR: UNICENTRO, 2005, v. II, p. 97-104.

22.
BURAK, D.. Áreas e volumes das principais figuras geométricas. In: Doherty Andrade. (Org.). Grandezas e Medidas: Encaminhamentos Metodológicos para as séries iniciais do ensino Fundamental - Coleção: Formação de Professores EAD. Maringá, PR: EDUEM, 2005, v. 22, p. 49-86.

23.
BURAK, D.. Projeto e Leituras: Projeto 1 - Sugestões Metodológicas. In: Doherty Andrade. (Org.). Grandezas e Medidas: Encaminhamentos Metodológicos para as séries iniciais do ensino Fundamental - Coleção: Formação de Professores EAD. Maringá, PR: EDUEM, 2005, v. 22, p. 101-103.

24.
BURAK, D.. A Produção em Educação Matemática na UNICENTRO. Período 1982-2003. In: Osmar A. Souza; Charles Wilkler. (Org.). UNIVERSIDADE: uma rede de conhecimentos. Guarapuava: UNICENTRO, 2004, v. , p. 286-292.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
DZIADZIO, S. J. ; MATULLE, L. ; BURAK, D. . Modelagem matemática na construção de um açude para criação de peixes. In: Encontro paranaense de modelagem na educação matemática - VIII EPMEM, 2018, Cascavel. Modelagem e a sala de aula, 2018.

2.
MACHOSKI, T. C. ; MATOS, G. S. ; BURAK, D. . O lixo nosso de cada dia: um enfoque diante da modelagem matemática. In: Encontro paranaense de modelagem na educação matemática - VIII EPMEM, 2018, Cascavel. Modelagem e a sala de aula. Cascavel, 2018.

3.
KACZMAREK, D. ; BURAK, D. . E quando os alunos escolhem o funk?. In: Encontro paranaense de modelagem na educação matemática - VIII EPMEM, 2018, Cascavel. Modelagem e a sala de aula. Cascavel, 2018.

4.
CHULEK, C. ; SANTOS, S. R. P. ; BURAK, D. . Mandala: relato de experiência de uma atividade de modelagem matemática. In: Encontro paranaense de modelagem na educação matemática - VIII EPMEM, 2018, Cascavel. Modelagem e a sala de aula. Cascavel, 2018.

5.
CELESTINO, K. G. ; TACHEVSKI, C. M. ; BURAK, D. . Novo acesso ao campus cedeteg: um estudo sob a luz da modelagem matemática na educação matemática. In: Encontro paranaense de modelagem na educação matemática - VIII EPMEM, 2018, Cascavel. Modelagem e a sala de aula. Cascavel, 2018.

6.
SILVA, V. S. ; BURAK, D. ; RODRIGUES, S. . Modelagem na perspectiva da educação matemática: vivências com acadêmicos de pedagogia. In: X Conferência Nacional sobre modelagem na educação matemática, 2018, Cascavel. Modelagem e a sala de aula. Cascavel, 2018.

7.
SILVA, V. S. ; BURAK, D. . Modelagem matemática nos anos iniciais do ensino fundamental. In: Encontro paranaense de modelagem na educação matemática - VIII EPMEM, 2018, Cascavel. Modelagem e a sala de aula. Cascavel, 2018.

8.
LEITE, K. C. ; BURAK, D. . Modelagem matemática:uma experiência com o tema hidroponia. In: X Conferência Naional sobre modelagem na educação matemática, 2017, Maringá. Modelagem matemática na educação matemática brasileira:historias atualidades e projeções., 2017.

9.
KACZMAREK, D. ; BURAK, D. . Um olhar sobre as pesquisas de modelagem matemática e as discussões curriculares. In: X Conferência Nacional sobre modelagem na educação matemática, 2017, Maringa. Modelagem matemática na educação matemática brasileira: história, atualidades e projeções. Marinha, 2017.

10.
SILVA, V. S. ; BURAK, D. . A formação de pedagogos para o ensino de matemática nas universidades estaduais do paraná. In: XIII nacional de educação - Educere, 2017, Curitiba. XIII EDUCERE. Curitiba: PUCPR, 2017.

11.
SILVA, V. S. ; BURAK, D. . Apontamentos sobre a modelagem matemática na formação de professores que ensinam matemática nos anos iniciais. In: Encontro Paranaense de Modelagem na Educação Matemática - EPMEM, 2016, Londrina. Modelagem matemática em debate:diálogos, reflexões e desafios. Londrina, 2016.

12.
BURAK, D.; KAVIATKOVSKI, M.A.de C. . Modelagem Matemática na formação de conceitos e na construção dos conteúdos matemáticos na educação infantil. In: Encontro Paranaense de modelagem na educação matemática, 2016, Londrina. Modelagem matemática em debate: diálogos, reflexões e desafios. Londrina, 2016.

13.
DAMIANI, F. ; GOULART, C. A. ; SANTOS, E. M. ; BURAK, D. . Utilização da modelagem matemática e o uso das tics e teorias de aprendizagem no estudo do consumo da conta de água residencial. In: Simpósio Nacional de Ensino de Ci~encia e Tecnologia, 2016, Ponta |Grossa. V SINECT, 2016.

14.
BURAK, D.. Modelagem matemática na educação matemática: suas relações com o ensino, a aprendizagem e outras áreas do conhecimento. In: Conferência Nacional sobre Modelagem na educação matemática, 2015, São Carlos. Modelagem matemática na Educação Matemática: pluralidades e debates. São Carlos: Editora UFSC, 2015. v. 1. p. 1-13.

15.
VELEDA, G. G. ; BURAK, D. . Some relations between the mathematical modelling and Paulo Freire´s concepts. In: ICTMA -17, 2015, Nottingham.. ICTMA -17, 2015. p. 100.

16.
PENTEADO, D. ; FERNANDES, V. ; BURAK, D. . Modelagem matemática na educação infantil e relações possíveis com o paradigma emergente: o relato de uma experiência. In: XII Encontro Paranaense de Educação Matemática, 2014, Campo Mourão. Perspectivas e Diálogos entre diferentes níveis de ensino. Campo Mourão, 2014. v. 1. p. 1-14.

17.
SCHASTAI, M. B. ; BURAK, D. . Modelagem Matemática: uma possibilidade de romper com o racionalismo técnico de ensino de matemática. In: XII Encontro Paranaense de Educação Matemática, 2014, Campo Mourão. Perspectivas e diálogos entre os diferentes níveis. Campo Mourão, 2014. v. 1. p. 1-16.

18.
BURAK, D.. Modelagem matemática nos diferentes níveis de ensino: uma perspectiva. In: XII Encontro Paranaense de Educação Matemática, 2014, Campo Mourão. Perspectivas e diálogos entre os diferentes níveis de ensino. Campo Mourrão, 2014. v. 1. p. 1-23.

19.
BOLDT, A. ; KACZMAREK, D. ; BURAK, D. ; BASSANI, I. . Modelagem Matemática e possiveis aproximações com a Teoria de Vygotsky. In: XI Encontro Nacional de Educação Matemática, 2013, Curitiba. XI Encontro Nacional de Educação Matemática. Curitiba, 2013. p. 1-14.

20.
BURAK, D.; FERREIRA, C. R. . Ações e Interações envolvidas nas atividades de Modelagem Matemática. In: VIII Conferencia Nacional sobre Modelagem na Educação Matemática, 2013, Santa Maria. VIII Conferência Nacional sobre Modelagem na Educação Matemática. Santa Maria - RS: Centro Universitário Franciscano, 2013. p. 1-13.

21.
PONTES,H.M de S. ; BURAK, D. . NEPSO e Modelagem Matemática: uma proposta de ensino transdisciplinar. In: XI Encontro Nacional de Educação Matemática, 2013, Curitiba. XI Encontro Nacional de Educação Matemática. Curitiba, 2013. p. 1-14.

22.
SCHIRLO, A. C. ; PENTEADO, D. ; MILLEO, I. S. ; TROYNER, R. ; BURAK, D. . Criatividade: reflexões para as aulas de Matemática à luz da Modelagem Matemática. In: XI Encontro acional de Educação Matemática, 2013, Curitiba. XI Encontro Nacional de Educação Matemática. Curitiba, 2013. p. 1-14.

23.
FILLOS, E. M. ; BEDNARCHUK, J. Z. ; ZEN, P. D. ; NADAL, K. ; BURAK, D. . Uma discussão sobre os aspectos metdológicos das investigações em Modelagem Matemática do XI EPREM. In: IX ANPED Sul - Seminário de Pesquisa em Educaçãop da Região Sul 2012, 2012, Caxias do Sul. AnaIS IX ANPED SUL- Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul 2012 l. Caxias do Sul - RS: Caxias do Sul, 2012. p. 01-17.

24.
BURAK, D.. Modelagem Matemática na Perspectiva da Educação Matemática: Olhares Múltilos e Complexos. In: Reunión LatinoAmericana de Matemática Educativa, 2012, Belo Horzonte. ACTA LATINOAMERICANA DE MATEMÁTICA EDUCATIVA. Coacalco México: Colegio Mexicano de Matemática Educativa A. C., 2012. p. 01-14.

25.
BURAK, D.; BRANDT, C. F ; KLUBER, T. E. ; FERREIRA, C. R. ; KAVIATKOVSKI, M.A.de C. . Sobre os objetivos de pesquisa concernentes à investigação em modelagem matemática na educação matemática. In: V Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, 2012, Petrópolis. V Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática. Recife: Grupo Lematec -Edumatec /UFPE, 2012. p. 1-18.

26.
KACZMAREK, D. ; BURAK, D. . Modelagem na sala de aula: um estudo sobre aspectos psicopedagógicos. In: V Encontro Paranaense de Modelagem em Educação Matemática, 2012, Toledo. IV EPMEM: Modelagem matemática: perspectivas interdisciplinares para o ensino e aprendizagem de matemática. Toledo - PR: Editora da UFPR- Câmpus Toledo, 2012. p. 1-18.

27.
SCHIRLO, A. C. ; BURAK, D. . Modelagem matemática : refletindo suas diversas concepções. In: V Encontro Paranaense de Modelagem em Educação Matemática, 2012, Toledo. IV EPMEM: Modelagem matemática: perspectivas interdisciplinares para o ensino e aprendizagem de matemática, 2012. p. 1-12.

28.
FERREIRA, C. R. ; BURAK, D. . Modelagem matemática na educação matemática como eixo metodológico do ensino e aprendizagem da matemática: uma proposta. In: V Encontro Paranaense de Modelagem em Educação Matemática, 2012, Toledo. IV EPMEM: Modelagem matemática: perspectivas interdisciplinares para o ensino e aprendizagem de matemática. Toledo - PR: Editora da UFPR - Câmpus de Toledo, 2012. p. 1-1.

29.
KAVIATKOVSKI, M.A.de C. ; BURAK, D. . O trabalho com a modelagem matemática nos anos iniciais do ensino fundamental segundo os professores. In: V Encontro Paranaense de Modelagem em Educação Matemática, 2012, Toledo. IV EPMEM: Modelagem matemática: perspectivas interdisciplinares para o ensino e aprendizagem de matemática. Toledo - PR: Editora da UFPR - Câmpus de Toledo, 2012. p. 1-20.

30.
BURAK, D.. A pesquisa e a prática da modelagem matemática no paraná a partir dos trabalhos apresentados nos EPMEMs. In: V Encontro Paranaense de Modelagem em Educação Matemática, 2012, Toledo. IV EPMEM: Modelagem matemática: perspectivas interdisciplinares para o ensino e aprendizagem de matemática, 2012. p. 1-11.

31.
BORGO, V. T. K. ; BURAK, D. . Modelagem Matemática e Interdisciplinaridade: perspectivas para o ensino nas séries iniciais. In: Seminário de Pesquisa do PPE, 2011, Maringá. Seminário de Pesquisa do PPE. Maringá: Editora da UEM, 2011. p. 1-19.

32.
KAVIATKOVSKI, M.A.de C. ; BURAK, D. . O Ensino e a Aprendizagem de Matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental à luz da Modelagem Matemática. In: Seminário de Pesquisa -PPE, 2011, Maringá. Seminário de Pesquisa do PPE. Maringá: Editora da UEM, 2011. p. 1-18.

33.
BURAK, D.; KLÜBER, T. E. . Modelagem Matemática sob um olhar de Educação Matemática e suas implicações para a construção do conhecimento matemático em sala de aula. In: XI Encontro Paranaense de Educação Matemática, 2011, Apucarana. Anais XI EPREM - Encontro Paranaense de Educação Matemática, 2011. v. 1. p. 1-8.

34.
KAVIATKOVSKI, M.A.de C. ; BURAK, D. . A Modelagem Matemática nos anos iniciais do ensino fundamental. In: XI Encontro Paranaense de Educação Matemática, 2011, Apucarana. Anais XI EPREM - Encontro Paranaense de Educação Matemática, 2011. p. 1-19.

35.
BEDNARCHUK, J. Z. ; BURAK, D. . A pedagogia e a formação em matemática dos professores das séries iniciais. In: XI Encontro Paranaense de Educação Matemática, 2011, Apucarana. Anais XI EPREM - Encontro Paranaense de Educação Matemática, 2011. p. 1-18.

36.
FERREIRA, C. R. ; BURAK, D. . Modelagem Matemática na sala de aula: a questão do currículo. In: XI Encontro Paranaense de Educação matemática, 2011, Apucarana. Anais XI EPREM - Encontro Paranaense de Educação Matemática, 2011. p. 1-12.

37.
BURAK, D.; KLÜBER, T. E. . Encaminhamentos didático-pedagógicos no contexto de uma atividade de Modelagem Matemática para a educação básica. In: XI Encontro Paranaense de Educação Matemática, 2011, Apucarana. Anais XI EPREM - Encontro Paranaense de Educação Matemática, 2011. p. 1-8.

38.
BORGO, V. T. K. ; BURAK, D. . Modelagem Matemática e interdisciplinaridade na educação básica: relações possíveis. In: XI Encontro Paranaense de Educação Matemática, 2011, Apucarana. Anais XI EPREM - Encontro Paranaense de Educação Matemática, 2011. p. 1-16.

39.
BORGO, V. T. K. ; BURAK, D. . Modelagem Matemática: da interdisciplinaridade a transdisciplinaridade. In: VII Conferência Nacional de Modelagem na Educação Matemática, 2011, Belém -PA. VII Conferência Nacional de Modelagem na Educação Matemática, 2011. p. 1-19.

40.
BURAK, D.; KLÜBER, T. E. . Ações didáticas no âmbito da Modelagem Matemática na Educação Básica. In: VII Conferencia Nacional de Modelagem na Educação Matemática, 2011, Belém-Pa. VII Conferencia Nacional sobre Modelagem na Educação matemática. Berém, 2011. p. 1-7.

41.
BURAK, D.. A pesquisa e a prática de Modelagem Matemática sob o ponto de vista da de uma concepção de Educação Matemática. In: IV Encontro Paranaense de Modelagem em Educação Matemática, 2010, Maringá. IV EPMEM: Modelagem matemática: perspectivas interdisciplinares para o ensino e aprendizagem de matemática. maringá: Editora da Universidade Estadual de Maringá, 2010. v. 1. p. 1-15.

42.
BEDNARCHUK, J. Z. ; LARSON, M. C. F. ; CASTRO.Z.C.P. ; BURAK, D. . Objetivos de pesquisa em artigos de Modelagem Matemática em eventos paranaenses de Educação Matemática. In: IV Encontro Paranaense de Modelagem em Educação Matemática, 2010, Maringá. IV EPMEM: Modelagem matemática: perspectivas interdisciplinares para o ensino e aprendizagem de matemática. Maringá: Editora da Universidade Estadual de Maringá, 2010. p. 1-16.

43.
PONTES,H.M de S. ; LEANDRO.M.C.S.G ; KAVIATKOVSKI, M.A.de C. ; BURAK, D. . Um olhar sobre os referenciais utilizados em pesquisas recentes de Modelagem Matemática na Educação Matemática. In: IV Encontro Paranaense de Modelagem em Educação Matemática, 2010, Maringá. IV EPMEM: Modelagem matemática: perspectivas interdisciplinares para o ensino e aprendizagem de matemática. Maringá: Editora da Universidade Estadual de Maringá, 2010. p. 1-16.

44.
BURAK, D.. Modelagem Matemática em uma perspectiva de educação matemática e a sala de aula. In: V Encontro Internacional de Ensino de Matemática, 2010, Canoas-RS. Anais do V Congresso Internacional de Ensino da Matemática. Canoas - RS: Editora da Ulbra, 2010. p. 1-9.

45.
FERREIRA, C. R. ; BURAK, D. . Modelagem Matemática - uma experiencia com a formação continuada de professores utilizando a formação a distância online. In: X Encontro Nacional de Educação Matemática, 2010, Salvador. XENEM - Educação Matemática, Cultura e Diversidade, 2010. p. 1-10.

46.
KLÜBER, T. E. ; BURAK, D. . Considerações Filosófico-Epistemológicas sobre a Educação Matemática. In: X Encontro Nacional de Educação Matemática, 2010, Salçvador. X ENEM Edicação Matemática, Cultura e Diversidade, 2010. p. 1-12.

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48.
BRANDT, C. F ; TOZETTO, A. S. ; FERREIRA, C. R. ; KLÜBER, T. E. ; BURAK, D. . Relações entre a Estrutura de Resumos de Pesquisa e a Disseminação do Conhecimento Novo no Campo da Educação Matemática. In: IV Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática - IV SIPEM, 2009, Taguatinga, DF. Anais do IV Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática. Taguatinga, DF: UCB, 2009. v. 1. p. 1-19.

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BURAK, D.. Da Educação Matemática à Modelagem Matemática: Um Olhar para Práticas em Sala de Aula. In: VI Conferência Nacional sobre Modelagem na Educação Matemática, 2009, Londrina, PR. Anais da VI Conferência Nacional sobre Modelagem na Educação Matemática: Ações, Pesquisas e o Delinear de Perspectivas, 2009. v. 1. p. 1-11.

50.
BURAK, D.. Da Matemática à Educação Matemática: Olhares Múltiplos. In: X Encontro Paranaense de Educação Matemática, 2009, Guarapuava - PR. Anais XI EPREM - Encontro Paranaense de Educação Matemática. Guarapuava-PR: Editora da Uincentro, 2009. p. 1117-1129.

51.
FERREIRA, C. R. ; BURAK, D. . Considerações Iniciais sobre um Curso de Modelagem Matemática em Ambientes Virtuais. In: VI Conferência Nacional sobre Modelagem na Educação Matemática - VI CNMEM, 2009, Londrina, PR. Anais da VI Conferência Nacional sobre Modelagem na Educação Matemática: Ações, Pesquisas e o Delinear de Perspectivas. Londrina, PR: UEL, 2009. v. 1. p. 1-13.

52.
BURAK, D.. Modelagem Matemáica: Formação e Prática Docente. In: II Encontro Paraense de Modelagem Matemática no Ensino, 2008, Belém do Pará. Modelagem Matemática: Saberes e Práticas para uma Educação MatemáticaRenovada, 2008. v. 1. p. 1-1.

53.
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54.
BURAK, D.; KLÜBER, T. E. . Atividades de Modelagem no Ensino Fundamental. In: III Encontro Paranaense de Modelagem em Educação Matemática - III EPMEM, 2008, Guarapuava, PR. Perspectivas da Modelagem Matemática no Ensino. Guarapuava, PR: UNICENTRO, 2008. v. 1. p. 638-655.

55.
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56.
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62.
BURAK, D.; KLUBER, T. E. . Modelagem Matemática na Educação Básica: uma trajetória. In: IX Encontro Nacional de Educação Matemática - IX ENEM, 2007, Belo Horizonte, MG. Diálogos entre a Pesquisa e a Prática Educativa, 2007. p. 1-19.

63.
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67.
KLUBER, T. E. ; BURAK, D. . Discutindo algumas aproximações epistemológicas evidenciadas nos depoimentos dos alunos em relação à Modelagem Matemática. In: VI ANPED SUL - Pós Graduação em Educação: Novas questões, 2006, Santa Maria, RS. VI ANPED SUL - Pós Graduação em Educação: Novas Questões, 2006. p. 1-6.

68.
KLUBER, T. E. ; BURAK, D. . A matemática, os alunos e a matemática: algumas visões epsitemológicas evidenciadas a partir de depoimentos de alunos. In: Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática - SIPEMAT, 2006, Recife, PE. Pesquisa em Educação Matemática: umolhar ampliado sobre a sala de aula, 2006. p. 1-11.

69.
BURAK, D.. Modelagem Matemática: avanços, problemas e desafios. In: II EPMEM - Encontro Paranaense de Modelagem ne Educação Matemática, 2006, Apucarana, PR. Modelagem Matemática: Práticas, Críticas e Perspectivas de Modelagem na Educação Matemática, 2006. p. 1-9.

70.
BURAK, D.; KLUBER, T. E. . A Modelagem Matemática e suas perspectivas para o ensino de matemática na Educação Básica. In: II EPMEM, 2006, Apucarana, PR. Modelagem Matemática: Práticas, Críticas e Perspectivas de Modelagem na Educação Matemática, 2006. p. 1-12.

71.
BURAK, D.; SOISTAK, A. V. F. . O conhecimento matemático elaborado via metodologia alternativa da modelagem matemática. In: III Congresso Iternacional de Ensino da matemática, 2005, Conoas, RS. III Seminário Internacional de Ensino da Matemática. Canoas, RS: ULBRA, 2005.

72.
BURAK, D.. Modelagem Matemática: experiências vividas. In: IV Conferência Nacional sobre Modelagem e Educação Matemática - CNMEM, 2005, Feira de Santana - BA. Conferência Nacional sobre Modelagem e Educação Matemática. Feira de Santana - BA: UEFS, 2005.

73.
KLUBER, T. E. ; BURAK, D. . Modelagem Matemática: uma experiência concreta. In: IV Conferência Nacional sobre Modelagem e Educação Matemática, 2005, Feira de Santana - BA. Conferência Nacional sobre Modelagem e Educação Matemática. Feira de Santana - BA: UEFS, 2005.

74.
BURAK, D.; BARBIERI, Daniela Donisete . Modelagem Matemática e sua implicações para a Aprendizagem Significativa. In: IV Conferência Nacional sobre Modelagem e Educação Matemática, 2005, Feira de Santana - BA. Conferência Nacional sobre Modelagem e Educação Matemática. Feira de Santana: UEFS, 2005.

75.
SOISTAK, A. V. F. ; BURAK, D. . Modelagem Matemática: uma alternativa de ensino aprendizagem da matemática. In: IV Conferência Nacional sobre Modelagem e Educação Matemática, 2005, Feira de Santana - BA. Conferência Nacional sobre Modelagem e Educação Matemática. Feira de Santana - BA: UEFS, 2005.

76.
SOISTAK, A. V. F. ; BURAK, D. . Matemática e futebol: uma experiência de ensino aprendizagem. In: III Congresso Internacional de Ensino da Matemática, 2005, Canoas. Anais do III Congresso Internacional de Ensino da Matemática, 2005.

77.
WAGNER, R. R. ; BURAK, D. . Representações Sociais dos Professores de Matemática sobre Currículo. In: III Congresso Internacional de Ensino de Matemática, 2005, Canoas - RS. Anais do III Congresso Internacional de Ensino de Matemática, 2005.

78.
BURAK, D.; BARBIERI, Daniela Donisete ; ABDANUR, Patrícia ; BURAK, Dionísio . As Vertentes teóricas que fundamentam a Modelagem Matemática. In: XVI Seminário de Pesquisa e XI Semana de Iniciação Científica da UNICENTRO, 2004, Guarapuava -PR. Guarapuava: UNICENTRO, 2004.

79.
BURAK, D.; BARBIERI, Daniela Donisete ; ABDANUR, Patrícia . Modelagem Matemática; Ações e interações no Desenvolvimento de um tema.. In: I EPMEM - Encontro Paranaense de Modelagem na Educação Matemática, 2004, Londrina. Anais do I EPREM. Londrina: UEL, 2004.

80.
BURAK, D.. A importância dos aspectos Sócio-Culturais e interativos na Experiencia com Modelagem Matemática. In: I EPMEM - Encontro Paranaense de Modelagem na Educação Matemática, 2004, Londrina-PR. Londrina: UEL, 2004.

81.
BURAK, D.. Modelagem Matemática e a Sala de Aula. In: I EPEM-Encontro Paranaense da Modelagem Na Educação Matemática., 2004, Londrina. Anais do I EPMEM, 2004.

82.
BURAK, D.. Modelagem Matemática e a Resolução de Problemas na Escola. In: VII Encontro Paranaense de Educação Matemática, 2002, Foz do Iguaçu. Anais do VII Encontro Paranaense de Educação Matemática, 2002.

83.
BURAK, D.. Modelagem Matemática : Algumas tendências da Educação Matemática. In: VI EPREM - Encontro Paranaense de Educação Matemática e VI mostra dos trabalhos da Especialização em Educação Matemática, 2000, Londrina. VI Encontro Paranaense de Educação Matemática. Londrina: Editora - UEL, 2000. v. 1. p. 22-24.

84.
BURAK, D.. Modelagem Mastemática: Uma Metodologia Alternativa para o Ensino de Matemática na 5ª Série.. In: ENEM - I Encontro Nacional de Educação Matemática, 1987, São Paulo. I Encontro Nacional de Educação Matemática. São Paulo: Pontificia Universidade Católica de São Paulo - PUC., 1987. v. 1. p. 69-70.

Resumos expandidos publicados em anais de congressos
1.
BURAK, D.; KLUBER, T. E. . Educação Matemática: Concepções sobre sua Natureza e Metodologia. In: XIX Seminário de Pesquisa e XIV Seminário de Iniciação Científica, 2008, Guarapuava. XIX Seminário de Pesquisa e XIV Semana de Iniciação Científica, 2008. v. 1. p. 1-3.

2.
WEBER.R.C ; BURAK, D. . Educação Matemática e o Ensino de Matemática. In: XIX Seminário de Pesquisa e XIV Semana de Iniciação Científica, 2008, Guarapuava. XIX Seminário de Pesquisa e XIV Semana de Iniciação Científica, 2008. p. 1-2.

3.
SIlva, Cintia da ; BURAK, D. . Modelagem Matemática :Suas Potencialidades para o Ensino de Matemática no Ensino Fundamental. In: XIX Seminário de Pesquisa e XIVSemana de Iniciação Científica, 2008, Guarapuava. XIX Seminário de Pesquisa e XIVSemana de Iniciação Científica, 2008. v. 1. p. 1-3.

4.
MONTEIRO, T. ; BURAK, D. . Modelagem Matemática,a Educação Matemática e o Ensino de Matemática. In: XIX Seminário de Pesquisa e XIV Semana de Iniciação Científica, 2008, Guarapuava. XIX Seminário de Pesquisa e XIV Semana de Iniciação Científica, 2008. v. 1. p. 1-2.

5.
SANTOS, M. G dos ; BURAK, D. . Modelagem Matemática e o Ensino Fundamental. In: XIX Seminário de Pesquisa e XIV Semana de Iniciação Científica, 2008, Guarapuava. XIX Seminário de Pesquisa e XIV Semana de Iniciação Científica. Garapuava, 2008. v. 1. p. 1-2.

6.
BURAK, D.; SIlva, Cintia da . Modelagem Matemática na Educação Básica. In: XIX Seminário de Pesquisa e XIV Semana de Inicação Científica, 2008, Guarapuava. Anais ... Seminário de Pesquisa ... Semana de Iniciação Científica (Guarapuava. CDRom). Guarapuava, Pr: Editora da Unicentro, 2008. v. 1. p. 1-3.

7.
MONTEIRO, T. ; BURAK, D. . Modelagem Matemática, a Educação Matemática e o Ensino de Matemática.. In: XIX Seminário de Pesquisa e XIV Semana de Iniciação Científica, 2008, Guarapuava, Pr. Anais ... Seminário de Pesquisa ... Semana de Iniciação Científica (Guarapuava. CDRom). Guarapuava , Pr: Editora da Unicentro, 2008. v. 1. p. 1-3.

8.
SIlva, Cintia da ; BURAK, D. . Modelagem Matemática e a Resolução deProblemas. In: XVII Encontro Anual de Iniciação Científica PIBIC/CNPq, 2008, Foz do Iguaçu, Pr. Encontro Anual de Iniciação Científica ... Encontro de Pesquisa da UEPG (CD-Rom). Fóz do Iguaçu: Editora da Unioeste, 2008. v. 1. p. 1-3.

9.
SANTOS, M. G dos ; BURAK, D. . Modelagem Matematica : uma experiência Renovadora. In: XVII Encontro Anual de Iniciação Científica PIBIC/CNPq, 2008, Fóz do Iguaçu. Encontro Anual de Iniciação Científica ... Encontro de Pesquisa da UEPG (CD-Rom), 2008. v. 1. p. 1-3.

10.
SIlva, Cintia da ; BURAK, D. . Modelagem Matemática e Aprendizagem Significativa: Primeiras aproximações. In: II Encontro de Iniciação Científica do Proic/Unicentro, 2008, Guarapuava. I Encontro de Iniciação Científica do Proic/Unicentro. Guarapuava, Pr: Editora da Unicentro, 2008. v. 1. p. 1-3.

11.
PEREIRA, E ; BURAK, D. . Modelagem Matemática e a Criatividade: Primeiras Aproximações. In: VII Encontro de Pesquisa da - EPUEPG e V Encontro de Extensão - CONEX, 2007, Ponta Grossa, PR. Anais do VII Encontro de Pesquisa da - EPUEPG e V Encontro de Extensão - CONEX, 2007. p. 1-3.

12.
SIlva, Cintia da ; GIBOSKI, J. ; SANTOS, M. G dos ; BURAK, D. . Modelagem Matemática e Educação Básica. In: XVI EAIC - XVI Encontro Anual de Iniciação Científica - PIBIC/CNPq, 2007, Maringá, PR. Encontro Anual de Iniciação Científica ... Encontro de Pesquisa da UEPG (CD-Rom), 2007. p. 1-3.

13.
SANTOS, M. G dos ; SIlva, Cintia da ; GIBOSKI, J. ; BURAK, D. . Modelagem Matemática e o Ensino de Matemática na Educação Básica. In: XVI EAIC - XVI Encontro Anual de Iniciação Científica - PIBIC/CNPq, 2007, Maringá, PR. Encontro Anual de Iniciação Científica ... Encontro de Pesquisa da UEPG (CD-Rom), 2007. p. 1-3.

14.
GIBOSKI, J. ; SIlva, Cintia da ; SANTOS, M. G dos ; BURAK, D. . A Criatividade no Ensino da Matemática. In: XVI EAIC - XVI Encontro Anual de Iniciação Científica - PIBIC/CNPq, 2007, Maringá, PR. Encontro Anual de Iniciação Científica ... Encontro de Pesquisa da UEPG (CD-Rom), 2007. p. 1-3.

15.
BURAK, D.; KLUBER, T. E. . Modelagem Matemática na Educação Básica: a Trajetória de uma Concepção. In: XII Conferencia InterAmericana de Educación Matemática - XII CIAEM, 2007, Querétaro, México. Investigación Internacional en Educación Matemática, 2007. p. 1-3.

16.
SIlva, Cintia da ; BURAK, D. . Modelagem Matemática e sua utilização na Educação Básica. In: VII Encontro de Pesquisa da - EPUEPG e V Encontro de Extensão - CONEX, 2007, Ponta Grossa, PR. Estendendo seus Horizontes ... Pesquisando para o Futuro. Ponta Grossa, PR: UEPG, 2007. v. 1. p. 1-1.

17.
SIlva, Cintia da ; BURAK, D. . Modelagem Matemática e sua Utilização na Educação Básica. In: VII ENcontro de Pesquisa da UEPG, 2007, Ponta Grossa. VII EPUEPG. Ponta Grossa, 2007. p. 1-3.

18.
SIlva, Cintia da ; SANTOS, M. G dos ; BURAK, D. . Modelagem Matemática na Educação Básica. In: XV EAIC - XV Encontro Anual de Iniciação Científica e VI Encontro de Pesquisa da UEPG, 2006, Ponta Grossa, PR. Encontro Anual de Iniciação Científica ... Encontro de Pesquisa da UEPG (CD-Rom), 2006. p. 1-4.

19.
BURAK, D.; CAETANO, J. J. ; GAVANSKI, Dorotéia ; LIMA, Rosana Viomar de . A Produção em Educação Matemática na UNICENTRO: uma reflexão. In: XVIII Seminário de Pesquisa, XIII Semana de Iniciação Científica e I Jornada Sul de Grupos PET, 2006, Guarapuava, PR. Pesquisa e Desenvolvimento: novos rumos e desafios. Guarapuava, PR: UNICENTRO, 2006. p. 1-2.

20.
BONETE, I. P. ; CAETANO, J. J. ; BURAK, D. . Formação de professores de matemática: investigando práticas. In: XVIII Seminário de Pesquisa, XIII Semana de Iniciação Científica e I Jornada Sul de Grupos PET, 2006, Guarapuava, PR. Pesquisa e Desenvolvimento: novos rumos e desafios. Guarapuava, PR: UNICENTRO, 2006. p. 1-1.

21.
CAETANO, J. J. ; BURAK, D. ; BONETE, I. P. ; MENON, M. U. . A Educação Matemática e as produções acadêmicas realizadas por alunos. In: XVIII Seminário de Pesquisa, XIII Semana de Iniciação Científica e I Jornada Sul de Grupos PET, 2006, Guarapuava, PR. Pesquisa e Desenvolvimento: novos rumos e desafios. Guarapuava, PR: UNICENTRO, 2006. p. 1-1.

22.
KLUBER, T. E. ; BURAK, D. . Algumas Concepções acerca da Modelagem Matemática na Educação Matemática. In: XVIII Seminário de Pesquisa, XIII Semana de Iniciação Científica e I Jornada Sul de Grupos PET, 2006, Guarapuava, PR. Pesquisa e Desenvolvimento: novos rumos e desafios. Guarapuava, PR: UNICENTRO, 2006. p. 1-2.

23.
ABDANUR, Patrícia ; BURAK, D. . Modelagem Matemática: teoria e prática. In: XVIII Seminário de Pesquisa, XIII Semana de Iniciação Científica e I Jornada Sul de Grupos PET, 2006, Guarapuava, PR. Pesquisa e desenvolvimento: novos rumos e desafios. Guarapuava, PR: UNICENTRO, 2006. p. 1-1.

24.
JUSTINO, R. C ; BURAK, D. . A Modelagem Matemática na Educação Infantil: contribuições para o desenvolvimento cognitivo. In: XVIII Seminário de Pesquisa, XIII Semana de Iniciação Científica e I Jornada Sul de Grupos PET, 2006, Guarapuava, PR. Pesquisa e Desenvolvimento: novos rumos e desafios. Guarapuava, PR: UNICENTRO, 2006. p. 1-1.

25.
SIlva, Cintia da ; BURAK, D. . Modelagem Matemática e o ensino de Matemática na Educação Básica. In: XVIII Seminário de Pesquisa, XIII Semana de Iniciação Científica e I Jornada Sul de Grupos PET, 2006, Guarapuava, PR. Pesquisa e Desenvolvimento: novos rumos e desafios. Guarapuava, PR: UNICENTRO, 2006. p. 1-1.

26.
SANTOS, M. G dos ; BURAK, D. . Modelagem Matemática e suas perspectivas para o ensino de matemática na Educação Básica. In: XVIII Seminário de Pesquisa, XIII Semana de Iniciação Científica e I Jornada Sul de Grupos PET, 2006, Guarapuava, PR. Pesquisa e desenvolvimento: novos rumos e desafios. Guarapuava, PR: UNICENTRO, 2006. p. 1-1.

27.
BURAK, D.. Modelagem Matemática: experiências vividas. In: I Congresso Internacional de Filosofia -CONIFIL, 2005, Guarapauava. I Congresso Internacional de Filosofia - CONFIL. Guarapuava: UNICENTRO, 2005. v. 1. p. 127-128.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
BURAK, D.. Modelagem Matemática na Perspectiva da Educação Matemática e o Ensino de Matemática na Educação Básica. In: IV Congresso Internacional de Ensino de Matemática - IV CIEM, 2007. Anais do IV Congresso Internacional de Ensino de Matemática - IV CIEM, 2007. p. 1-1.

2.
GOULART, Marceli Behn ; COSTA, José Roberto ; BURAK, D. . Teoria da Corporeidade: suas contrinuições na utilização de novas tecnologias no Ensino da Matemática. In: XVII Seminário de Pesquisa, XII Semana de Iniciação Científica e I Jornada Sula de Grupos PET, 2005, Guarapuava, PR. UNIVERSIDADE: Pesquisa, Sociedade e Tecnologia. Guarapuava, PR: UNICENTRO, 2005.

3.
SPILER, D. ; BURAK, D. . O Fascinante número pi. In: XVII Seminário de Pesquisa, XII Semana de Iniciação Científica e I Jornada Sul de Grupos PET, 2005, Guarapuava, PR. UNIVERSIDADE: Pesquisa, Sociedade e Tecnologia. Guarapuava, PR: UNICENTRO, 2005.

4.
KLUBER, T. E. ; BURAK, D. . Uma Abordagem Qualitativa do conteúdo de Matrizes, através da Modelagem Matemática. In: XVII Seminário de Pesquisa, XII Semana de Iniciação Científica e I Jornada Sul de Grupos PET, 2005, Guarapuava, PR. UNIVERSIDADE: Pesquisa, Sociedade e Tecnologia. Guarapuava, PR: UNICENTRO, 2005.

5.
KLUBER, T. E. ; BURAK, D. . Panorama Geral do Projeto: Modelagem Matemática, Uma Experiência Concreta. In: XVII Seminário de Pesquisa, XII Semana de Iniciação Científica e I Jornada Sul de Grupos PET, 2005, Guarapuava, PR. UNIVERSIDADE: Pesquisa, Sociedade e Tecnologia. Guarapuava, PR: UNICENTRO, 2005.

6.
ABDANUR, Patrícia ; BARBIERI, Daniela Donisete ; BURAK, D. . Energia Elétrica:Uma experiência Mediada pela Modelagem Matemática. In: V Encontro de Pesquisa da UEPG, 2005, Ponta Grossa. V Encontro de Pesquisa da UEPG, 2005.

7.
BURAK, D.; CAMILO, Antonio Vamir ; GOULART, Marceli Behn ; LIMA, Rosana Viomar de . A produção em Educação Matemática no período de 1982-2003 na UNICENTRO.. In: XVI Seminário de Pesquisa e XI Semana de Iniciação Científica da UNICENTRO, 2004, Guarapuava - PR. XVI Seminário de Pesquisa e XI Semana de Iniciação Científica. Guarapuava: UNICENTRO, 2004.

8.
BURAK, D.; BARBIERI, Daniela Donisete ; ABDANUR, Patrícia . Aspectos Psicopedagógicos Envolvidos no trabalho de Modelagem Matemática. In: XVI Seminário de Pesquisa e XI Semana de Iniciação Científica da UNICENTRO, 2004, Guarapuava -PR. XVI Seminário de Pesquisa e XI Semana de Iniciação Científica. Guarapuava: UNICENTRO, 2004.

9.
BURAK, D.; GOULART, Marceli Behn ; GAVANSKI, Dorotéia ; COSTA, José Roberto ; BURAK, Dionísio . Educação Matemática Um Olhar Teórico. In: XVI Seminário de Pesquisa e XI Semana de Iniciação Científica da UNICENTRO, 2004, Guarapuva-PR. XVI Seminário de Pesquisa e XI Semana de Iniciação Cientifica. Guarapuava: UNICENTRO, 2004.

10.
SOISTAK, A. V. F. ; BURAK, D. . O Futebol - Proporcionando o Ensino Aprendizagem da Matemática. In: I EPMEM - Encontro Paranaense de Modelagem na Educação Matemática, 2004, Londrina-PR. Anais do I EPMEM. Londrina-PR: UEL, 2004.

11.
BURAK, D.. A Modelagem Matemática e o Ensino de Matemática. In: III Seminário de Pesquisa da FAFIG, 1989, Guarapuava. Anais do III Seminário de Pesquisa. Guarapuava: Imprensa Universitária- Unicentro, 1989. v. 1.

12.
BURAK, D.. Recomendações para as escolas de 1º e 2º graus,com relação ao ensino de Matemática na década de 80.. In: I Simpósio de Iniciação Cientifica em Educação Matemática, 1984, Rio Claro. I Simpósio de Iniciação Científica em Ensino de Matemática. Rio Claro: Gráfica Cruzeiro do Sul, 1984. v. único. p. 17-17.

Artigos aceitos para publicação
1.
KOMAR, Marcelo Fabrício Chociai ; BURAK, D. ; SANTOS, E. ; MARTINS, M. A. . A modelagem matemática como metodologia para o ensino e aprendizagem dos fractais. RENOTE. REVISTA NOVAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO, 2017.

2.
KACZMAREK, D. ; BURAK, D. . Modelagem matemática na educação básica: a primeira experiência vivenciada. Actio: Docência em Ciências, 2017.

3.
HUF, S. F. ; BURAK, D. . Modelagem Matemática e relações com abordagens no processo de ensino e aprendizagem no contexto do tema imposto. REVEMAT, 2017.

4.
BURAK, D.; KLÜBER, T. E. . Considerações sobre a Modelagem Matemática em uma perspectiva de Educação Matemática. Margens (UFPA), 2011.

Apresentações de Trabalho
1.
BURAK, D.. Modelagem Matemática e suas práticas em sala de aula na educação básica. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

2.
BURAK, D.. Possibilidades perspectivas e desafios da matemática nos diferentes contextos. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

3.
BURAK, D.. Vivências profissionais: contexto , desafios e perspectivas. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

4.
BURAK, D.. Educação na pós-modernidade. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

5.
BURAK, D.. Diferentes abordagens para o ensino de matemática e os desafios da sala de aula. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

6.
BURAK, D.; SOUZA, E. G. ; VECCHIA, R. D. . Modelagem matemática na educação matemática e o contexto escolar: aspectos recorrentes. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

7.
SILVA, V. S. ; BURAK, D. . Modelagem matemática na perspectiva da educação matemática: sobre sua presença na formação de pedagogos. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

8.
BURAK, D.; VERONEZ, M. R. D. . Modelagem matemática em debate: diálogos, reflexões e desafios. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

9.
BURAK, D.. Modelagem matemática na escola básica. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

10.
BURAK, D.. Seminário sobre modelagem matemática. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

11.
BURAK, D.. Modelagem matemática nos diferentes níveis: uma perspectiva. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

12.
BURAK, D.. Modelagem Matemática em uma perspectiva da Educação matemática. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

13.
BURAK, D.. Aspectos Epistemológicos da Modelagem Matemática. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

14.
BURAK, D.; FERREIRA, C. R. . Ações e Interações envolvidas nas atividades de Modelagem Matemática. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

15.
BURAK, D.. A Modelagem Matemática na Perspectiva da Educação Matemática:Olhares Múltilpos e Complexos. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

16.
BURAK, D.; BRANDT, C. F ; FERREIRA, C. R. ; KAVIATKOVSKI, M.A.de C. ; KLÜBER, T. E. . Sobre os objetivos de pesquisa concernntes à investigação em modelagem matemática na Eduaçao Básica. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

17.
FILLOS, L. M. ; BEDNARCHUK, J. Z. ; ZEN, P. D. ; NADAL, C. ; BURAK, D. . Uma discssão sobre os aspectos metodológicos das investigações em Moddelagem Matemática do XI EPREM. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

18.
FERREIRA, C. R. ; BURAK, D. . A Modelagem Matemática na Educação Matemátca como Eixo Metodológco do Ensino e Aprendizagem da Matemática - Uma Proposta. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

19.
BURAK, D.. Diferentes Olhares para Pesquisa e a Prática da Modelagem Matemática na Educação Básica no Paraná. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

20.
SCHIRLO, A. C. ; BURAK, D. . Modelagem Matemática: Refletindo suas Concepções. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

21.
KACZMAREK, D. ; BURAK, D. . Modelagem Matemática na Sala de Aula. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

22.
KAVIATKOVSKI, M.A.de C. ; BURAK, D. . O Trabalho com a Modelagem Matemática nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental Segundo o Olhar do Professor. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

23.
BURAK, D.. A Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática e sua Interlocução com a Educação Básica. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

24.
BURAK, D.. Seminário em Educação Matemática. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

25.
KLÜBER, T. E. ; BURAK, D. . Bases Epistemológicas e Implicações para Práticas de Modelagem Matemática em Sala de Aula. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

26.
BRANDT, C. F ; TOZETTO, A. S. ; FERREIRA, C. R. ; KLUBER, T. E. ; BURAK, D. . Relações entre a Estrutura de Resumos de Pesquisa e a Disseminação do Conhecimento Novo no Campo da Educação Matemática. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

27.
FERREIRA, C. R. ; BURAK, D. . Considerações Iniciais sobre um Curso de Modelagem Matemática em Ambientes Virtuais. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

28.
BURAK, D.. Modelagem Matemática: Depoimentos que evidenciam suas potencialidades. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

29.
BURAK, D.. Modelagem Matemática e Resolução de Problemas: Discutindo Alguns Significados. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

30.
Vicentin, R.F. ; BURAK, D. . Modelagem Matemática como Instrumento do Processo de Ensino e Aprendizagem de Matemática. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

31.
FERREIRA, C. R. ; BURAK, D. . A primeira Experiência co Modelagem Matemática - A Construção de um Modelo. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

32.
PEREIRA, E ; BURAK, D. . A Criatividade em Aplicações de Modelagem Matemática em Sala de Aula. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

33.
BURAK, D.. Modelagem Matemática: Experiências Viividas. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

34.
KLUBER, T. E. ; BURAK, D. . Modelagem Matemática: uma experiência concreta. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

35.
BURAK, D.. Modelagem Matemática e suas implicações para a Aprendizagem Significativa. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções bibliográficas
1.
BURAK, D.. Modelagem no Ensino de Matemática 2005 (Palestra).

2.
BURAK, D.. Problemas, Quem não tem ?. Pato Branco, 2005. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

3.
BURAK, D.; CAMILO, Antônio Valmir ; GOULART, Marceli Behn ; LIMA, Rosana Viomar de . A Produção em educação Matemática no Periodo de 1982-2003 na UNICENTRO.. Guarapuava - PR: UNICENTRO, 2004 (Palestra).

4.
BURAK, D.. Modelagem Matemática e a sala de Aula. Londrina-PR: UEL, 2004 (Palestra).

5.
BURAK, D.. Avaliação da disciplina de Matemática no Ensino Fundamental e Médio 2001 (Palestra).

6.
BURAK, D.. Laboratório de Matemática na FAFIG. Guarapuava-Pr: Editora Universitária, 1992 (Palestra).


Produção técnica
Assessoria e consultoria
1.
BURAK, D.. tendências e perfis na formação inicial de professores de Matemática: um estudo em duas instituições de ensino superior. 2006.

2.
BURAK, D.. Comitê Assessor de Área de Educação e Psicologia. 2000.

Trabalhos técnicos
1.
BURAK, D.. VIII Encontro paranaense de modelagem na educação matemática. 2018.

2.
BURAK, D.. XIV Encontro Paranaense de Educação Matemática- EPREM. 2017.

3.
BRANDT, C. F ; KLÜBER, T. E. ; BURAK, D. ; GUERIOS, E. . Modelagem Matemática e teoria dos registros de representação semiótica em educação dialógica: uma possibilidade. 2016.

4.
BRANDT, C. F ; BASSOI, T. S. ; MORETI, M. T. ; BURAK, D. . Especificidades cognitivas de geometria requeridas nas avaliações nacionais segundo a teoria dos registros de representações semióticas. 2016.

5.
PINHEIRO, N. A. M. ; BURAK, D. ; SILVA, S. C. R. ; SCHIMAZAKI, E. M. ; HEALY, S. V. . O uso do soroban por pessoas com deficiência intelectual na elaboração de conceitos e cálculos matemáticos: implicações na aprendizagem e no desenvolvimento. 2016.

6.
BURAK, D.. VI Jornada nacional de ducação matemática e XIX Jornada regional de educação matemática. 2016.

7.
BURAK, D.. Aprendizagem Significativa: da teoria à prática. 2015.

8.
BURAK, D.. Revista Praxis Educativa. 2015.

9.
BURAK, D.. Comité interamericano de edicación matematica. 2015.

10.
BURAK, D.. Revista Analecta. 2014.

11.
BURAK, D.. V Encontro paranaense de Modelagem em Educação matemática. 2012.

12.
BURAK, D.. V Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática. 2012.

13.
BURAK, D.. RELME - XXVI Reunión Latino Americana de Matemática Educativa. 2012.

14.
BURAK, D.. Práxis Educativa - Conselho Editorial. 2010.

15.
BURAK, D.. Guia de livros Diidáticos - PNLD 2010 - Parecerista. 2010.

16.
BURAK, D.. Material Didático de Matemática para EAD: especificidades, limitações e necessidades.. 2010.

17.
BURAK, D.. A prática da Modelagem como Cenário de investigação na formação Continuada de Professores de Matemática. 2010.

18.
BURAK, D.. IV Encontro Paranaense de Modelagem em Educação Matemática. 2010.

19.
BURAK, D.. VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sul - ANPED SUL 2010. 2010.

20.
BURAK, D.. A perspectiva sociocrítica da Modelagem Matemática e a Aprendizagem Significativa Crítica: possíveis aproximações. 2010.

21.
BURAK, D.. Revista Currículo sem Fronteiras. 2010.

22.
BURAK, D.; ARAGÃO, R. M. R. de ; BRANDT, C. F ; MORALES, A. . O Trabalho com a Matemática Permeado pelos Princípios da Aprendizagem Significativa. 2010.

23.
BURAK, D.. VI Conferência Nacional sobre Modelagem na Educação Matemática - VI CNMEM. 2009.

24.
BURAK, D.. VI Conferência Nacional sobre Modelagem na Educação Matemática -Comissão Científica. 2009.

25.
BURAK, D.. VI Conferência Nacional sobre Modelagem na Educação Matemática -Parecerista. 2009.

26.
BURAK, D.. Práxis Educativa - Conselho Editorial. 2009.

27.
BURAK, D.. Guia de Livros Didáticos - PNLD 2008 - Parecerista. 2008.

28.
BURAK, D.. XIX Seminário de Pesquisa e XIV Semana de Iniciação Científica. 2008.

29.
BURAK, D.. Olhar de Professor - Conselho Editorial. 2008.

30.
BURAK, D.. Conferencista: Modelagem Matemática na perspectiva da Educação Matemática e o ensino de Matemática na Educação Básica. 2007.

31.
BURAK, D.. Parecerista na V Conferência Nacional sobre Modelagem na Educação Matemática - V CNMEM. 2007.

32.
BURAK, D.. Olhar de Professor - Conselho Editorial. 2007.

33.
BURAK, D.. Práxis Educativa - Conselho Editorial. 2007.

34.
BURAK, D.. Membro do Comitê Científico da VI ANPED SUL. 2006.

35.
BURAK, D.. Parecerista no Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática - SIPEMAT. 2006.

36.
BURAK, D.. Membro do banco de avaliadores do sistema nacional de avaliação da Educação Superior - BASis. 2006.

37.
BURAK, D.. Olhar de Professor - Conselho Editorial. 2006.

38.
BURAK, D.. Práxis Educativa Conselho Editorial. 2006.

39.
BURAK, D.. Parecerista no II EPMEM - Encontro Paranaense de Modelagem na Educação Matemática. 2006.

40.
BURAK, D.. O conhecimento matemático elaborado via metodologia alternativa da modelagem matemática. 2005.

41.
BURAK, D.. Coordenação de Sessão Técnica no XIV Encontro Anual de Iniciação Científica EAIC. 2005.

42.
BURAK, D.. Consultoria Ad hoc, para o artigo: A resolução de problemas no ensino de matemática: um estudo 5ª série do Ensino Fundamental.. 2004.

43.
BURAK, D.. Parecerista, no V ANPED Sul. 2004.

44.
BURAK, D.. Resolução de Problemas no Ensino de Matemática: Um Estudo na 5ª série do Ensino Fundamental. 2004.

45.
BURAK, D.; CAMILO, Antonio Vamir ; GOULART, Marceli Behn . A Produção em Educação Matemática no período de 1982 - 2003 na UNICENTRO. 2004.

46.
BURAK, D.. Coordenação de Comunicações durante VIII Semana de Matemática. 2004.

47.
BURAK, D.. Olhar de Professor - Consultor ad-hoc. 2004.

48.
BURAK, D.. Trabalho área de Ciências Exatas. 2000.


Demais tipos de produção técnica
1.
BURAK, D.; KATO, L. A. ; FRANCO, V. S. ; CYRINO, M. C. C. T. . Contribuições da modelagem matemática na constituição de comunidades de práticas locais; um estudo com alunos do curso de formação de docentes. 2013. (Membro de Comissões).

2.
PINHEIRO, N. A. M. ; BURAK, D. ; SILVA, S. C. R. . O lúdico no ensino e aprendizagem de funções: uma abordagem diferenciada. 2013. (Membro de Comissões).

3.
BURAK, D.. Modelagem matemática no ensino fundamental. 2012. .

4.
BURAK, D.. XXVI RELME - Reunião Latino Americana de Educação Matemática. 2012. (Membro de Comissões).

5.
BURAK, D.. Seminário Modelagem Matemática e Educação matemática. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

6.
BURAK, D.; KLUBER, T. E. . Ações didáticasem destaque no âmbito da Modelagem na Educação Matemáticaa. 2011. (Palestra).

7.
BURAK, D.; KLUBER, T. E. . Encaminhamentos didático-pedagógicod no contexto de uma atividade de Modelagem para a Educação Básica. 2011. (Palestra (mini-curso)).

8.
BURAK, D.. XI Encontro Paranaense de Educação Matemática. 2011. (Membro de Comissões).

9.
BURAK, D.. Comissão de pareceristas do VII CNMEM. 2011. (Membro de Comissões).

10.
BURAK, D.. X Congresso Nacional de Educação. 2011. (Membro de Comissões).

11.
BURAK, D.. Seminários Temáticos I. 2011. (Palestra).

12.
BURAK, D.; KLÜBER, T. E. . A Universidade Brasileira. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

13.
BURAK, D.. X Encontro Nacional de Educação Matemática. 2010. (Membro de Comissões).

14.
BURAK, D.. IV Encontro Paranaense de Modelagem em Educação Matemática - IV EPMEM. 2010. (Membro de Comissões).

15.
BURAK, D.. A Inserção Acadêmica na Licenciatura: um diferencial. 2010. (Palestra).

16.
BURAK, D.. Modelagem Matemática em uma Perspectiva de Educação matemática para a Educação Básica. 2010. (Palestra).

17.
BURAK, D.. Da Matemática à Educação Matemática: Olhares Múltiplos e Complexos para a Educação do Século XXI. 2010. (Palestra).

18.
BURAK, D.; KLÜBER, T. E. . Seminários. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

19.
BURAK, D.. Congresso Nacional de Modelagem Matemática em Educação Matemática -CNMEM. 2009. (Membro de Comissões).

20.
BURAK, D.. XIX Seminário de Pesquisa e XIV Semana de Iniciação Científica da Unicentro. 2008. (Membro de Comissões).

21.
BURAK, D.; KLUBER, T. E. . A Modelagem Matemática e suas Perspectivas para o Ensino de Matemática na Educação Básica. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

22.
BURAK, D.. Modelagem Matemática, Educação Matemática e Educação Ambiental. 2007. (Coordenação de Grupo de Trabalho).

23.
BURAK, D.. Modelagem Aplicada ao Ensino da Matemática. 2007. (Palestra).

24.
BURAK, D.. Modelagem Matemática. 2007. (Coordenação de Grupo de Trabalho).

25.
BURAK, D.. Modelagem Matemática na Perspectiva da Educação Matemática e o Ensino de Matemática na Educação Básica. 2007. (Palestra).

26.
BURAK, D.. A Modelagem Matemática e as suas perpectivas para a Educação Básica. 2007. (Palestra).

27.
BURAK, D.. Pesquisa em Modelagem Matemática na Perspectiva da Educação Matemática. 2007. (Palestra).

28.
BURAK, D.. A Prática Educativa em Diferentes Áreas do Conhecimento. 2007. (Debatedor em Mesa Redonda).

29.
BURAK, D.. Membro da Comissão Interna de Ensino, Pesquisa e Extensão - CIEP do DEMAT - UNICENTRO. 2007. (Membro de Comissões).

30.
BURAK, D.. Educação Matemática: Avanços e Desafios para o Ensino da Matemática. 2007. (Palestra).

31.
BURAK, D.; KLUBER, T. E. . Modelagem Matemática e suas perspectivas para o Ensino de Matemática na Educação Básica. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

32.
BURAK, D.. Comissão Verificadora com vistas à adequação do Curso de Matemática às novas diretrizes curriculares nacionais da Fafiman. 2004. (Membro de Comissões).



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
VESTENA, C. L. B.; MIRANDA, M. C. Q. C. L.; BURAK, D.. Participação em banca de Mariangela Deliberalli. O raciocínio lógico-matemático de alunos superdotados em relação ao uso de aplicativos de diferentes complexidades. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

2.
BURAK, D.; SILVA, S. C. R.; MARTINS, M. A.; FERREIRA, C. R.. Participação em banca de Marcelo Fabrício Chociai Komar. A modelagem matemática no processo de ensino e aprendizagem da matemática no ensino fundamental: ações e interações. 2017. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências Naturais e Matemática) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

3.
KLÜBER, T. E.; BURAK, D.; BASTOS, C. C. B. C.; STRIEDER, D. M.. Participação em banca de Elhane de Fátima Fritsch Cararo. O sentido da formação continuada em modelagem matemática na educação matemática desde os professores participantes. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

4.
BURAK, D.; BRANDT, C. F; MARTINS, M. A.; PEREIRA, A. L.; VERONEZ, M. R. D.. Participação em banca de Samuel Francisco Huff. Modelagem matemática no 9º ano do ensino fundamental:uma perspectiva para o ensino e aprendizagem. 2016. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências Naturais e Matemática) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

5.
BURAK, D.; ZIMER, T. T. B.; LIRA, A. C. M.; BRANDT, C. F; VERONEZ, M. R. D.. Participação em banca de Ciobelli Batista Bello. Modelagem matemática na educação infantil: contribuições para a formação da criança. 2016. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências Naturais e Matemática) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

6.
MARTINS, M. A.; SILVA, S. C. R.; BURAK, D.; CASTANHO, M. J. de. P.. Participação em banca de Franciele do Belém Macuch. O uso de simulações interativas Phet Simulation no ensino de frações. 2016. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências Naturais e Matemática) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

7.
QUARTIERE, M. T.; HEHFELDT, M. J. H.; DULLIUS, M. M.; NEIDE, I. G.; BURAK, D.. Participação em banca de Janaína de Ramos Zieger. Modelagem matemática e o esporte:uma proposta de ensino e aprendizagem com alunos do 6º ano do ensino fundamental de duas escolas. 2015. Dissertação (Mestrado em Ensino) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.

8.
KLÜBER, T. E.; BURAK, D.; VERTUAN, R. E.; BASSOI, T. S.. Participação em banca de Carla Melli Tambarussi. A formação de professores em modelagem matemática: considerações a partir de professores egressos do programa de desenvolvimento educacional do paraná-PDE. 2015. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

9.
BURAK, D.; KLÜBER, T. E.; BRANDT, CELIA FINCK; BACCON, A. L.. Participação em banca de Daniele Regina Penteado. As práticas de modelagem matemática na educação básica do estado do paraná. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

10.
REIS, F. S.; BEAN, D. W.; BURAK, D.. Participação em banca de Laércio Conceição Pedrosa Nogueira. Utilizando a modelagem matemática no processo de ensino para a aprendizagem no 9º ano do ensino fundamental sob uma perspectiva de educação matemática sócio-construtivista-interacionista. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Ouro Preto.

11.
KATO, L. A.; FRANCO, V. S.; BURAK, D.; CYRINO, M. C. C. T.. Participação em banca de Bárbara Cândido Braz. Contribuições da modelagem matemática na constituição de comunidades de práticas locais; um estudo com alunos do curso de formação de docentes. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação Para a Ciência e o Ensino de Matemática) - Universidade Estadual de Maringá.

12.
COLOMBO, J. A. A.; BURAK, D.; SANGUINO, S. R. W.; SUAREZ, F. M. S.; DELICIA, L.. Participação em banca de Marciano Forest. Logaritmos para o ensino médio; estudo dos logaritmos através da resolução de problemas. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado Profissional em Matemática) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná-Câmpus Pato Branco.

13.
PINHEIRO, N. A. M.; BURAK, D.; SILVA, S. C. R.. Participação em banca de Adriane Eleutério de Sousa. O lúdico associado à resolução de problemas e jogos no ensino e aprendizagem de funções;: uma abordagem diferenciada. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Ensino de Ciência e T) - Universidade Tecnológica do Paraná - Campus de Ponta Grossa.

14.
BURAK, D.; KLUBER, T. E.; BRANDT, C. F; BACCON, A. L.. Participação em banca de Derli Kaczmarek. Modelagem matemática no ensino de matemática:um viés na ação e interação do processo de ensino e aprendizagem. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

15.
VOSGERAU, D. S. A. R.; BURAK, D.; ENS, R. T.. Participação em banca de Maisa Lucia Cacita Milani. A Presença das Tecnologias Educacionais no Currículo dos Cursos de Licenciatura em Matemática. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

16.
LAUDARES, J. B.; BURAK, D.; VERTCHENKO, L.. Participação em banca de Daniel Guimarães Silva. O ensino da Matemática com modelagem de fenômenos físicos- desenvolvimento de atividades no laboratório de Matemática e Física com alunos do ensino técnico de nível médio do IFNMG campus Pirapora. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado em Ensino de Ciências e Matem) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.

17.
BURAK, D.; VOSGERAU, D. S. R.; ROMANOWSKI, J. P.. Participação em banca de Sandra Letícia Shoroeder Iglesias. A formação do Pedagogo e as Tecnologias Educacionais: realidde ou ficção. 2012. Dissertação (Mestrado em Educacao) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

18.
BURAK, D.; VOSGERAU, D. S. A. R.; BRANDALISE, M. A. T.. Participação em banca de Joice Zuber Bednarchuk. Formação Inicial em Matemática: manifestações dos egressos de pedagogia sobre a formação para docência ns anos iniciais do Ensino Fundamentl. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - Mestrado) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

19.
BURAK, D.; GUERIOS, E.; BRANDT, C. F. Participação em banca de Marinês Ávila de Chaves Kaviatkosvski. A Modelagem Matemática como Metodologia de Ensino e Aprendizagem nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

20.
KATO, L. A.; PAULO, I. J. C.; BURAK, D.; ANDRADE, D.. Participação em banca de Cintia da Silva. A perspectiva sociocrítica A Modelagem Matemática e a Aprendizagem Significativa Crítica: possiveis aproximações. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação Para a Ciência e o Ensino de Matemática) - Universidade Estadual de Maringá.

21.
BURAK, D.; ARAGÃO, R. M. R. de; BRANDT, C. F; MORALES, A.. Participação em banca de Helaine Maria de Souza Pontes. A Educação Matemática a luz de princípios da aprendizagemsignificativa e suas implicações na interaçãoprofessor-aluno-conhecimento matemático em aula. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

22.
BRANDT, C. F; BURAK, D.; BRITO, G. S.; BRANDALISE, M. A. T.. Participação em banca de Marcele Cristian Salvan Garcia Leandro. Material didático de Matemática para a EAD: especificidades ,limitações, necessidades. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

23.
REIS, F. S.; BURAK, D.; FRANCHI, R. H. O. L.. Participação em banca de Glaucos Otonne Cardoso de Abreu. A prática de Modelagem Matemática como cenário de investigação na formação continuada de Professores de Matemática. 2011. Dissertação (Mestrado em Proigrama de Pós Graduação em Educação Matemática) - Universidade Federal de Ouro Preto.

24.
CALDEIRA, A. D.; BURAK, D.. Participação em banca de Simone Raquel Casarin Machado. Percepções da Modelagem Matemática nos anos iniciais. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

25.
BURAK, D.; PINHEIRO, N. A. M.; BRANDT, C. F; BRANDALISE, M. A. T.. Participação em banca de Carlos Roberto Ferreira. Modelagem Matemática na Educação Matemática:Contribuições e Desafios à Formação Continuada de Professores na Modalidade Educação a Distância Online. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - Mestrado) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

26.
SANTOS JUNIOR, G.; BURAK, D.; PINHEIRO, N. A. M.; SILVA, S. C. R.. Participação em banca de Luciana Montes Pizybiski. O Ensino de Potências e suas Propriedades: Um Estudo à Luz das Neurociências. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Ensino de Ciência e T) - Universidade Tecnológica do Paraná - Campus de Ponta Grossa.

27.
ESPÍRITO SANTO, A. O. DO; BURAK, D.; GONÇALVES, T. V. O.; SILVA, F. H. S. da. Participação em banca de Kátia Liége Nunes Gonçalves. Pró-letramenteo em Matemática no Pólo de São Luís/MA: o (inter)dito dos docentes na/da formação continuada. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemáticas) - Universidade Federal do Pará.

28.
ARAGÃO, R. M. R. de; BURAK, D.; SILVA, F. H. S. da; ESPÍRITO SANTO, A. O. DO. Participação em banca de Sandra do Socorro de Mirando Neves. A Matemática no Contexto da Educação Ambiental - Relações de Aprendizagem. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemáticas) - Universidade Federal do Pará.

29.
ESPÍRITO SANTO, A. O. DO; BURAK, D.; OLIVEIRA, N. C. M. de; SILVA, F. H. S. da. Participação em banca de Silvia Daniele da Cunha. Modelagem Matemática Gerando um Ambiente de Ensino e Aprendizagem para a Educação de Jovens e Adultos. 2008 - Universidade Federal do Pará.

30.
ANDRADE, D.; BURAK, D.. Participação em banca de Lúcia Ines Battalini. Professores de Matemática e os Saberes Mobilizados em Sala de Aula: um estudo de caso. 2008 - Universidade Estadual de Maringá.

31.
ESPÍRITO SANTO, A. O. DO; BURAK, D.; OLIVEIRA, N. C. M. de; SILVA, F. H. S. da. Participação em banca de Edilene Farias Rozal. Modelagem Matemática e os Temas Transversais na Educação de Jovens e Adultos. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemáticas) - Universidade Federal do Pará.

32.
ROSSO, A. J.; TAGLIEBER, E. J.; BURAK, D.; BRANDT, C. F. Participação em banca de Nívea Martins Berti. A Análise do Erro sob a Perspectiva Didático-Pedagógica no Ensino-APrendizagem da Matemática: Um Estudo de Caso na 5ª Série". 2007. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - Mestrado) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

33.
BURAK, D.; ANÁSTÁCIO, M. Q. A; ROSSO, A. J.; BRANDT, C. F. Participação em banca de Tiago Emanuel Klüber. A Modelagem Matemática e a Etnomatemática no Contexto da Educação Matemática: Aspectos Filosóficos e Epistemológicos. 2007. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - Mestrado) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

34.
NOGUEIRA, C. M. I.; BURAK, D.; PAVANELLO, M. R.. Participação em banca de Magda Ribeiro de França Barbosa. Os Números do "cotidiano" e os números da Escola na alfabatização matemática: análise das mútuas implicações. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação Para a Ciência e o Ensino de Matemática) - Universidade Estadual de Maringá.

35.
BURAK, D.; GUERIOS, E.; ROSSO, A. J.; BOTH, I. J.. Participação em banca de Alzenir Virgínia Ferreira Soistak. Modelagem Matemática no contexto do Ensino Médio: Possibilidade de relação da Matemática com o Cotidiano. 2006. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

36.
BERGER, M.V.B; BEJARANO, S.R.W.S; ROSSO, A. J.; BURAK, D.. Participação em banca de Deise Nívia Reisdoefer. A Evolução dos Possíveis e a Construção do conhecimento lógico-matemático via jogo de regras em alunos com dificuldades de aprendizagem. 2006. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

37.
BURAK, D.; FELLER, W.; VALE, A. M. do; ROSSO, A. J.. Participação em banca de Rosemeire Rodrigues Wagner. A Relação dos professores de Matemática como processo de transposição didática, pleo entendimento da Interdisciplinaridade, da Contextualização e da Complexidade do Conhecimento. 2006. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

38.
BURAK, D.; CAETANO, J. J.; BRANDT, C. F; BOTH, I. J.. Participação em banca de Patrícia Abdanur. Modelagem Matemática: uma metologia alternativa de ensino. 2006. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

39.
BURAK, D.; BOTH, I. J.; ROSSO, A. J.. Participação em banca de Marcos Pereira dos Santos. Recursos Didático-Pedagógicos no Processo Educativo da Matemática: uma análise crítico-reflexiva sobre sua presença e utilização no Ensino Médio. 2005. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - Mestrado) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

40.
BURAK, D.. Participação em banca de Marcos José Novakoski. Cálculo das Pressões e Vazões em Redes Hidráulicas. 2005. Dissertação (Mestrado em Métodos Numéricos em Engenharia) - Universidade Federal do Paraná.

41.
BURAK, D.. Participação em banca de Marcos Pereira Santos. Os Recursos didático-pedagógicos no processo educativo da matemática: uma análise crítico-reflexiva. 2004. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

42.
BURAK, D.. Participação em banca de Margarete Aparecida dos Santos. Análise por envoltória de dados no processo de avaliação Institucional da Universidade Estadual do Centro-Oeste. 2003. Dissertação (Mestrado em Engenharia e Ciência dos Materiais) - Universidade Federal do Paraná.

43.
BURAK, D.. Participação em banca de Antonio Vamir Camilo. Modelagem matemática: uma perspectiva para o Ensino de Matemática no Ensino Médio. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

44.
BURAK, D.. Participação em banca de Carmen Lúcia Valgas. Licenciatura em Matemática: aspectos históricos e curriculares da UEPG. 2002. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - Mestrado) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

45.
BURAK, D.. Participação em banca de Elisabete Ferreira Silva. A prova do ENEM: o olhar dos alunos do curso de Licenciatura em Matemática da UEPG e dos professores egressos desse curso. 2002. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - Mestrado) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

46.
BURAK, D.. Participação em banca de Clyseide Kossatz Carvalho gomes. Alternativa metodológica à luz da modalegem matemática para uma Discipliana. 2002. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - Mestrado) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Teses de doutorado
1.
BURAK, D.; PEREIRA, A. L.; GUERIOS, E. C.; TOZETTO, S. S.; KLUBER, T. E.; BRANDT, C. F. Participação em banca de Vantielen da Silva Silva. Modelagem matemática na formação inicial de pedagogos. 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

2.
ESPÍRITO SANTO, A. O. DO; LOPES JUNIOR, J.; BRITO, L. P.; HEIDEMANN, L. A.; BURAK, D.; BRAGA, R. M.; SILVA NETO, M. J.; GUERRA, R. B.. Participação em banca de Ednilson Sergio Ramalho de Souza. Modelagem matemática gerando ambiente de alfabetização científica: discussões no ensino de física. 2018. Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Matemáticas) - Universidade Federal do Pará.

3.
BRANDT, C. F; KLUBER, T. E.; BURAK, D.; GUERIOS, E. C.; BASSOI, T. S.. Participação em banca de Helaine Maria de Souza Pontes. Modelagem matemática e teoria dos registros de representação semiótica na educação dialógica: uma possibilidade. 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

4.
BURAK, D.; BOTH, I. J.; BRANDALISE, M. A. T.; VERTUAN, R. E.. Participação em banca de Gabriele Granada Veleda. Avaliação para a aprendizagem em modelagem matemática na educação matemática: elementos para uma teorização. 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

5.
BRANDT, C. F; BASSOI, T. S.; GUERIOS, E.; MACHADO, D. P.; BURAK, D.. Participação em banca de Denise Therezinha Rodrigues marques Wolski. Representações sociais dos alunos sobre diferentes espaços de formação em cursos de licenciatura em matemática. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

6.
SILVA, S. C. R.; HEALY, S. V.; BURAK, D.; SILVEIRA, R. M. C. F.; PINHEIRO, N. A. M.. Participação em banca de Lúcia Virgínia Mamcaz Viginheski. Soroban na formação de conceitos matemáticos por pessoas com deficiência intelectual:implicações na aprendizagem e no desenvolvimento. 2017. Tese (Doutorado em Ensino de Ciência e Tecnologia) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

7.
ARAGAO, R. M. R.; BURAK, D.; PINHEIRO, J. C.; GONÇALVES, T. V. O.; PEDROSA, E. M. P.. Participação em banca de Nadja Fonseca da Silva. O 'ocaso' no curso de formação de professores em ciências biológicas: constructos multidimensionais do 'crepúsculo' acadêmicico. 2017. Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Matemáticas) - Universidade Federal do Pará.

8.
ESPÍRITO SANTO, A. O. DO; BURAK, D.; SOUZA, E. G.; SALES, E. R.; SILVEIRA, M. R. A.. Participação em banca de Edilene Farias Rozal. Modelagem matemática na educação básica: um olhar sobre os conhecimentos que emergem em experiências vivenciadas pelos estudantes. 2017. Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Matemáticas) - Universidade Federal do Pará.

9.
BURAK, D.; GUERIOS, E.; KLUBER, T. E.; PEREIRA, A. L.; BRANDT, C. F. Participação em banca de Marinês Ávila de Chaves Kaviatkovski. As práticas de modelagem matemática no âmbito do ensino fundamental: um olhar a partir dos relatos de experiência. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

10.
BURAK, D.; GUERIOS, E. C.; KLÜBER, T. E.; BRANDT, C. F; BACCON, A. L.. Participação em banca de Carlos Roberto Ferreira. Modelagem matemática na educação matemática como eixo metodológico da prática do professor de matemática. 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

11.
ARAGAO, R. M. R.; GONÇALVES, T. V. O.; SILVA, M. F. V.; BURAK, D.; PINHEIRO, S. C. V.; WIELESKY, G. D.; SILVEIRA, M. R. A.. Participação em banca de Eliane Maria Pinto Pedrosa. O ensino e ciências da natureza e de matemática em curso técnico integrado ao médio para jovens e adultos: concepções e ações da formação integrada em currículo integrado. 2015. Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Matemáticas) - Universidade Federal do Pará.

12.
ALMEIDA, L. M. W.; SAVIOLI, A. M. P. P. D.; BEAN, D. W.; BURAK, D.; BURIASCO, R. L. C.. Participação em banca de Rodolfo Eduardo Vertuan. Práticas de Monitoramento Cognitivo em Atividades de Modelagem Matemática. 2013. Tese (Doutorado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.

Qualificações de Doutorado
1.
CALDEIRA, A. D.; BICUDO, M. A. V.; BURAK, D.; DELIZOICOV, D.. Participação em banca de Tiago Emanuel Klüber. Por uma perspectiva de Modelagem na Educação Matemática. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Monografias de cursos de aperfeiçoamento/especialização
1.
BURAK, D.. Participação em banca de Elisângela Aparecida Toledo. Um Olhar sobre as experiências vividas na graduação e suas perspectivas futuras. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Matemática) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

2.
CAMARGO, J. A.; BURAK, D.; PEREZ, M.. Participação em banca de Marcos Pereira dos Santos. Um olhar sobre a utilização do livro didático de matemática na 8ª Série do Ensino Fundamental. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especializaçãoem Matemática) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
BURAK, D.. Participação em banca de Karen Kamila Ribeiro Stadler.Ensino de Matemática no Ciclo de Infância: reflexões sobre o uso da Modelagem Matemática. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Professor titular
1.
BURAK, D.; NUNES, L. R. D. . O.; NEVES, M. C. D.; BARREIRO, J. C.. Concurso Público para Proifessor Titular portaria 861/2011 de 20/102011. 2011. Universidade Estadual de Maringá.

Concurso público
1.
BURAK, D.; BRANDT, C. F. Concurso Público para Professor Assistente. 2011. Universidade Estadual de Ponta Grossa.

2.
BURAK, D.. Concurso Público para Professor Adjunto na áREA DE eDUCAÇÃO MATEMÁTICA. 2009. Universidade Estadual de Ponta Grossa.

3.
BURAK, D.. Membro de Banca Examinadora de Concurso Público Para Professor Assistente. 1997. Universidade Estadual de Ponta Grossa.

4.
BURAK, D.. Membro da Banca Examinadora do Concurso Público Para Professores não Titulares.. 1990. Faculdade Estadual de Filosofia Ciências e Letras de Paranaguá.

5.
BURAK, D.. Membro de Banca Examinadora do Concurso público Para Professores Ñão Titulares da Disciplina de Cálculo Diferencial e Integral.. 1990. Faculdade Estadual de Filosofia Ciências e Letras de Paranaguá.

6.
BURAK, D.. 1º Examinador da Banca Examinadora da Disciplina de Matemática do Concurso Público de Provas e Títulos para provimento do Cargo de Auxiliar de Ensino FAFIG. 1986. Faculdade Estadual de Filosofia Ciências e Letras de Guarapuava.

7.
BURAK, D.. Presidente de Banca Examinadora da Prova de Matemática do Concurso Público de Provas e Títulos para Provimento Cargo de Auxiliar de Ensino. 1982. Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Outras participações
1.
MARTINS, M. A.; BURAK, D.; SILVA, S. C. R.; CASTANHO, M. J. P.. O uso de simulações interativas do programa phet simulation nas sala de apoio à aprendizagem da matemática. 2015. Universidade Estadual do Centro-Oeste.

2.
ROSA, C. T. W.; BURAK, D.; SPALDING, L. E. S.; PEREIRA, L. H. F.. Modelagem matemática : uma proposta para a educação básica. 2015. Universidade de Passo Fundo.

3.
BURAK, D.; LEINECKER, L. R.; SABATINI, M. H.. Banca de Avaliação de Desempenho Docente. 2013. Universidade Estadual do Centro-Oeste.

4.
ANDRADE, D.; BURAK, D.. Ascensão de nível Adjuto para Associado. 2012. Universidade Estadual de Maringá.

5.
BURAK, D.; SOUZA, O. A. Banca de Avaliação de desempenho docente para elevação de nível -Maria José de Paula Castanho. 2011. Universidade Estadual do Centro-Oeste.

6.
BURAK, D.; GUERIOS, E.; BRANDT, C. F. A Modelagem Matemática como metodologia de ensino e aprendizagem nos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2011. Universidade Estadual de Ponta Grossa.

7.
BRANDT, C. F; MORETTI, M. T.; BURAK, D.; BRANDALISE, M. A. T.. Reflexões sobre o ensino e a aprendizagem de geometria em livros didáticos à luz da teoria de representações semióticas segundo Raymond Duval. 2011. Universidade Estadual de Ponta Grossa.

8.
BURAK, D.. Formação inicial em Matemática: as manifestações dos egressos de Pedagogia sobre a formação para a docência nos anos iniciais do ensino fundamental. 2011.

9.
REIS, F. S.; BURAK, D.; FRANCHI, R. H. O. L.. Banca de Qualificação Mestrado:A prática da Modelagem Matemática como um cenário de investigação na formação continuada de professores de Matemática. 2010. Universidade Federal de Ouro Preto.

10.
BRANDT, C. F; BURAK, D.. Banca de Qualificação de Mestrado; Material didático para EaD; especificidades, limitações e necessidades. 2010. Universidade Estadual de Ponta Grossa.

11.
BURAK, D.; FREIRE, M.I.; DELIZOIKOV NETO, D.. Banca de Qualificação de Doutorado: Por uma perspectiva de Modelagem na Educação matemática. 2010. Universidade Federal de Santa Catarina.

12.
BURAK, D.; CASTANHO, M. J. de. P.; SOUZA, O. A. Banca de Avaliação de Desempenho Docente para eEevação de Nível. 2010. Universidade Estadual do Centro - Oeste.

13.
BURAK, D.; SOUZA, O. A; CASTANHO, M. J. de. P.. Banca de Avaliação de Desempenho Docente. 2008. Universidade Estadual do Centro - Oeste.

14.
BURAK, D.; ANÁSTÁCIO, M. Q. A; ROSSO, A. J.; BRANDT, C. F. Banca de Qualificação (Mestrado): Aspectos Epistemológicos e Filosóficos que Aproximam ou distanciam a Modelagem Matemática da Etnomatemática no Contexto da Educação Matemática. 2007. Universidade Estadual de Ponta Grossa.

15.
CIFUENTES, J. C.; ARAÚJO, J. de. L; BURAK, D.. Banca de Qualificação (Doutorado): Rumo a uma Epistemologia de Modelagem Matemática. 2007. Universidade Federal do Paraná.

16.
BURAK, D.; SOUZA, O. A; BEZERRA, J. R. M. V. Banca de Avaliação de Desempenho Docente com vistas à Ascenção de Nível. 2007. Universidade Estadual do Centro-Oeste.

17.
BURAK, D.; CASTANHO, M. J. de. P.; LIMA, Rosana Viomar de. Banca de Avaliação de Desempenho DOcente com vistas à Ascensão de Nível. 2007. Universidade Estadual do Centro-Oeste.

18.
BURAK, D.; Beckmann, K. W.; ALONSO, L. R. L.. Banca de Avaliação de Desempenho Docente com vistas à Ascensão de Nível. 2007. Universidade Estadual do Centro-Oeste.

19.
GERÔNIMO, J. R; FRANCO, V. S.; BURAK, D.. Banca de Ascensão de Nível. 2006. Universidade Estadual de Maringá.

20.
BURAK, D.; SOUZA, O. A; LIMA, Rosana Viomar de. Banca de avaliação de desempenho docente para a aquisição da Estabilidade no Cargo de Provimento Efetivo em Virtude de Concurso Público para a Carreira do Magistério Público do Ensino Superior, na UNICENTRO. 2006. Universidade Estadual do Centro - Oeste.

21.
BURAK, D.; SOUZA, O. A; LIMA, Rosana Viomar de. Banca de avaliação de desempenho docente para a aquisição da Estabilidade no Cargo de Provimento Efetivo em Virtude de Concurso Público para a Carreira do Magistério Público do Ensino Superior, na UNICENTRO. 2006. Universidade Estadual do Centro-Oeste.

22.
BURAK, D.; SOUZA, O. A; BEZERRA, J. R. M. V. Banca de Ascensão de Nível. 2006. Universidade Estadual do Centro-Oeste.

23.
BERGER, M.V.B; BEJARANO, S.R.W.S; BURAK, D.; ROSSO, A. J.. Banca de Qualificação (Mestrado) - A Evolução dos possíveis e do conhecimento matemático via jogo de regras em alunos com dificuldades de aprendizagem. 2006. Universidade Estadual de Ponta Grossa.

24.
BURAK, D.; CAETANO, J. J.; BRANDT, C. F; BOTH, I. J.. Banca de Qualificação (Mestrado) - Modelagem Matemática: Teoria e Prática. 2006. Universidade Estadual de Ponta Grossa.

25.
BURAK, D.; ANDRADE, D.; FRANCO, V. S.. Banca de Ascenção de nível. 2005. Universidade Estadual de Maringá.

26.
BURAK, D.; FELLER, W.; TOMOTAKE, M. E. M.. Banca de Avaliação de Desempenho. 2005. Universidade Estadual do Centro - Oeste.

27.
BURAK, D.. Presidente de Banca de Avaliação de Desempenho Docente referente ao protocolo 1971/2004/UNICENTRO. 2004. Universidade Estadual do Centro-Oeste.

28.
BURAK, D.. Presidente da Banca de Avaliação de Desempenho Docente, em vista da ascenção de nível, referente aoprotocolo 249/204/UNICENTRO. 2004. Universidade Estadual do Centro-Oeste.

29.
BURAK, D.. Presidente de Banca de Avaliação de Desempenho Docente, em ascenção de nível, referente ao protocolo 3469/2004/UNICENTRO.. 2004. Universidade Estadual do Centro-Oeste.

30.
BURAK, D.. Presidente de Banca de Avaliação de Desempenho Docente, em ascenção de nível, referente ao protocolo 4613/2003/UNICENTRO.. 2003. Universidade Estadual do Centro-Oeste.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
Congresso Internacional de Ensino de Matemática. Modelagem Matemática na Sala de Aula. 2010. (Congresso).

2.
CWB 2010 - II Congresso de Matemática e suas Aplicações. Olhares Múltiplos e Complexos para a Educação do Século XXI. 2010. (Congresso).

3.
IV Encontro Paranaense de Modelagem em Educação Matemática.A Pesquisa e as Práticas da Modelagem Matemática no Paraná. 2010. (Encontro).

4.
IV Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática - IV SIPEM. 2009. (Seminário).

5.
IV Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática - IV SIPEM.Bases Epistemológicas e Implicações para Práticas de Modelagem em Sala de Aula. 2009. (Seminário).

6.
VI Conferência Nacional sobre Modelagem na Educação Matemática - VI CNMEM.Considerações Iniciais sobre um Curso de Modelagem Matemática em Ambientes Virtuais. 2009. (Outra).

7.
VI Conferência Nacional sobre Modelagem na Educação Matemática - VI CNMEM.As Práticas de Modelagem Matemática: na Sala de Aula. 2009. (Outra).

8.
VI Conferência Nacional sobre Modelagem na Educação Matemática - VI CNMEM. 2009. (Outra).

9.
III Encontro Paranaense de Modelagem em Educação Matemática - III EPMEM.Modelagem Matemática na Educação Matemática: Pesquisas, Ações e Perspectivas. 2008. (Encontro).

10.
III Encontro Paranaense de Modelagem em Educação Matemática - III EPMEM.Modelagem Matemática como Instrumento do Processo de Ensino e Aprendizagem de Matemática. 2008. (Encontro).

11.
III Encontro Paranaense de Modelagem Matemática em Educação Matemática - III EPMEM.Atividades de Modelagem Matemática no Ensino Fundamental. 2008. (Encontro).

12.
XII Semana de Estudos de Matemática - UNICENTRO.Licenciatura em Matemática: Avanços e Perspectivas. 2008. (Outra).

13.
XIV Encontro Regional de Estudantes de Matemática da Região Sul - XIV EREMatSul.Modelagem Matemática: Depoimentos que Evidenciam suas Potencialidades. 2008. (Encontro).

14.
5th Matehematics & Design International Conference M&D2007.Modelaje Matemático en la Educación Básica: trayectoria de una concepción. 2007. (Outra).

15.
II Fórum das Licenciaturas em Matemática - II FELIMAT. 2007. (Outra).

16.
IV Congresso Internacional de Ensino de Matemática - IV CIEM. A Modelagem Matemática e suas perpsectivas para o Ensino de Matemática na Educação Básica. 2007. (Congresso).

17.
IX Encontro Nacional de Educação Matemática - IX ENEM.Modelagem Matemática: pontos que justificam a sua utilização no ensino. 2007. (Encontro).

18.
IX Encontro Nacional de Educação Matemática - IX ENEM. 2007. (Encontro).

19.
IX Encontro Paranaense de Educação Matemática - IX EPREM. 2007. (Encontro).

20.
Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior. 2007. (Outra).

21.
V Conferência Nacional sobre Modelagem na Educação Matemática - VCNMEM.A Modelagem Matemática na Perspectiva da Educação Matemática e seu Ensino na Educação Básica. 2007. (Outra).

22.
V Conferência Nacional sobre Modelagem na Educação Matemática - V CNMEM. 2007. (Outra).

23.
VII Encontro de Pesquisa da - EPUEPG e V Encontro de Extensão - CONEX.Modelagem Matemática e a Criatividade: Pimeiras Aroximações. 2007. (Encontro).

24.
XI Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática - XI EBRAPEM.Educação Matemática e suas Implicações na Sala de Aula. 2007. (Encontro).

25.
XI Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática - XI EBRAPEM. 2007. (Encontro).

26.
XII Conferencia InterAmericana de Educación Matemática - XII CIAEM.Modelagem Matemática na Educação Básica: a Trajetória de uma Concepção. 2007. (Outra).

27.
XVI EAIC - XVI Encontro Anual de Iniciação Científica - PIBIC/CNPq.Modelagem Matemática e a Educação Básica. 2007. (Encontro).

28.
FOZ2006 - Congresso de Matemática e suas aplicações. 2006. (Congresso).

29.
FOZ2006 - Congresso de Matemática e suas aplicações. Modelagem Matemática: a trajetória de uma concepção - Simpósio de Educação Matemática. 2006. (Congresso).

30.
II EPMEM - Encontro Paranaense de Modelagem na Educação Matemática.Modelagem Matemática: avanços, problemas e desafios. 2006. (Encontro).

31.
Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática - SIPEMAT.A Matemática, os alunos e a matemática: algumas visões epistemológicas evidenciadas a partir de depoimentos de alunos. 2006. (Simpósio).

32.
VI ANPED SUL - Pós Graduação em Educação: Novas questões.Desafios e contribuições da Modelagem Matemática para o Ensino da Matemática no contexto do Ensino Médio Profissionalizante. 2006. (Seminário).

33.
VI ANPED SUL - Pós Graduação em Educação: Novas questões.Discutindo algumas aproximações epistemológicas evidenciadas nos depoimentos dos alunos com relação à Modelagem Matemática. 2006. (Seminário).

34.
VI ANPED SUL - Pós Graduação em Educação: Novas questões. 2006. (Seminário).

35.
XV EAIC - XV Encontro Anual de Iniciação Científica e VI Encontro de Pesquisa da UEPG.Modelagem Matemática na Educação Básica. 2006. (Encontro).

36.
XVIII Seminário de Pesquisa, XIII Semana de Iniciação Científica e I Jornada Sul de Grupos PET.A Produção em Educação Matemática na UNICENTRO: uma reflexão. 2006. (Seminário).

37.
IV Conferência sobre Modelagem e Euducação Matemática - CNMEM.IV Conferência sobre Modelagem e Euducação Matemática. 2005. (Outra).

38.
I EPMEM - Encontro Paranaense de Modelagem na Educação Matemática.I EPEMEM - Encontro Paranaense de Modelagem na Educação Matemática. 2004. (Encontro).

39.
IV Semana de Iniciação Científica.Palestra: Modelagem Matemática e suas Perspectivas na Educação Básica. 2003. (Outra).

40.
I FELIMAT - Fórum Estadual dos Cursos de Licenciatura em Matemática do Paraná.Mesa Redonda: Análise e Discussão das Diretrizes Curriculares Gerais do Curso de licenciatura, contidas nas Resoluções 01 e 02 de fevereiro de 2002. 2002. (Outra).

41.
I FELIMAT - Fórum Estadual dos Cursos de Licenciatura Em matemática do Paraná.Grupo de trabalho: Conhecimento Matemático e Conhecimento Pedagógico. 2002. (Outra).

42.
VII EPREM.Modelagem e a resolução de Problemas na Escola. 2002. (Encontro).

43.
Semana de Matemática.Palesta: Avaliação da disciplina de Matemática no Ensino Fundamental e Médio. 2001. (Seminário).

44.
I Conferência Nacional sobre Modelagem e Educação Matemática.Modelagem Matemática na Formação de Professores. 1999. (Outra).

45.
XII Semana de Matemática..Modelagem Matemática Questão Álgebrica e Geométrica.. 1998. (Encontro).

46.
Seminário Estadual de Educação Matemática..Desenvolvimento do Pensamento Álgébrico. 1997. (Seminário).

47.
Semana de Ciências.Modelagem Matemática. 1996. (Outra).

48.
XI Encontro Regional de Professores de Matemáticae IV Encontro Regional de Professores de Ciências..XI Encontro Regional de Professores de Matemática e IV Encontro Regional de Professores de Ciências.. 1996. (Encontro).

49.
XI Encontro Regional de Professores de Matemática e IV Encontro Regional de Professores de Ciências..Ensino de Ciências e a Formação do Cidadão. 1996. (Encontro).

50.
X Simpósio Sul - Brasileiro do Ensino de Ciências..O Conhecimento, a Produção do Conhecimento em Matemática e a Qualidade de Vida. 1993. (Simpósio).

51.
Fórum Paranaense do Ensino de Ciências.A Modelagem como metodologia alternativa de ensino: uma experiência no ensino de 1ª a 4ª séries do 1º grau. 1990. (Outra).

52.
6º Simpósio Sul Brasileiro de Ensino de Ciências.Modelagem Matemática. 1988. (Simpósio).

53.
V Simpósio Sul Brasilleiro de Ensino de Ciências.Modelagem Matemática e o Ensino de Matemática. 1987. (Simpósio).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
BURAK, D.. XIII Encontro paranaense de educação matemática. 2015. (Outro).

2.
BURAK, D.; GUERIOS, E. ; MUNIZ, C. . XI encontro nacional de educação matemática. 2013. (Outro).

3.
BURAK, D.. XXVI-Reunião latino americana de educação matemática. 2012. (Outro).

4.
BURAK, D.; PACHECO, E. R. ; KLUBER, T. E. . X Encontro Paranaense de Educação Matemática - X EPREM. 2009. (Outro).

5.
BURAK, D.. III Encontro Paranaense de Modelagem em Educação Matemática - III EPMEM. 2008. (Outro).

6.
BURAK, D.. VII Seminário Nacional de História da Matemática - SBHMat. 2007. (Outro).

7.
BURAK, D.. II Fórum Estadual das Licenciaturas em Matemática - II FELIMAT. 2007. (Outro).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Dissertação de mestrado
1.
Thaísa Cristina Machoski. Modelagem Matemática na Educação Matemática: uma perspectiva para a educação de jóvens e adultos. Início: 2018. Dissertação (Mestrado profissional em Ensino de Ciências Naturais e Matemática) - Universidade Estadual do Centro-Oeste. (Orientador).

2.
Cheila Miranda Tachevski. (Provisário) Modelagem Matemática na educação matemática: posibilidades para o ensino e aprendizagem da matemática na sala de apoio a aprendizagem. Início: 2018. Dissertação (Mestrado profissional em Ensino de Ciências Naturais e Matemática) - Universidade Estadual do Centro-Oeste. (Orientador).

3.
Kátia da Costa Leite. A modelagem matemática como metodologia para o ensino e aprendizagem de matemática nas escolas do campo. Início: 2017. Dissertação (Mestrado profissional em Ensino de Ciências Naturais e Matemática) - Universidade Estadual do Centro-Oeste. (Orientador).

4.
Marcelo Fabrício Chociai Komar. Modelagem Matemática como metodologia do ensino e aprendizagem de matemática no ensino fundamental. Início: 2016. Dissertação (Mestrado profissional em Ensino de Ciências Naturais e Matemática) - Universidade Estadual do Centro-Oeste. (Orientador).

5.
Samuel Francisco Huf. Modelagem Matemática no ensino fundamental: experiências vividas. Início: 2015. Dissertação (Mestrado profissional em Ensino de Ciências Naturais e Matemática) - Universidade Estadual do Centro-Oeste. (Orientador).

6.
Cibellli Batista Belo. Modelagem matemática na educação Infantil. Início: 2015. Dissertação (Mestrado profissional em Ensino de Ciências Naturais e Matemática) - Universidade Estadual do Centro-Oeste. (Orientador).

7.
Daiana de Oliveira. Modelagem no ensino de matemática para deficientes visuais:um estudo de caso. Início: 2014. Dissertação (Mestrado profissional em Ensino de Ciências Naturais e Matemática) - Universidade Estadual do Centro-Oeste. (Orientador).

Tese de doutorado
1.
Derli Kaczmarek. Modelagem matemática na educação básica: uma proposta de análise do currículo construído na interação do processo de ensino e aprendizagem. Início: 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa. (Orientador).

2.
Laynara dos Reis Santos Zontini. Formação de professores dos anos iniciais do ensino fundamental da em modelagem matemática na educação matemática. Início: 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa. (Orientador).

3.
Vantielen da Silva Silva. A modelagem na formação inicial do pedagogo. Início: 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa. (Orientador).

4.
Gabriele Granada Veleda. Avaliação em Modelagem Matemática. Início: 2014. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa. (Orientador).

5.
Marinês Ávila de Chaves Kaviatkovski. A Modelagem Matemática e a Formação Continuada dos Professores: desafios e perspectivas. Início: 2013. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa. (Orientador).

6.
Carlos Roberto Ferreira. Modelagem matemática na educação matemática como eixo metodológico do ensino e aprendizagem da matemática: uma proposta - Provisório. Início: 2012. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa, Fundação de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico do Paraná. (Orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
Marcelo Fabrício Chociai Komar. Modelagem Matemática no processo de ensino e aprendizagem da matemática no ensino fundamental: ações e interações. 2017. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências Naturais e Matemática) - Universidade Estadual do Centro-Oeste, . Orientador: Dionisio Burak.

2.
Cibelli Batista Belo. Modelagem matemática na educação infantil; contribuições para a formação da criança. 2016. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências Naturais e Matemática) - Universidade Estadual do Centro-Oeste, . Orientador: Dionisio Burak.

3.
Samuel Francisco Huff. Modelagem na educação matemática no 9º ano do ensino fundamental: uma perspectiva para o ensino e a aprendizagem. 2016. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências Naturais e Matemática) - Universidade Estadual do Centro-Oeste, . Orientador: Dionisio Burak.

4.
Daniele Regina Penteado. As práticas de modelagem matemática na educação básica do estado do Paraná. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa, . Orientador: Dionisio Burak.

5.
Derli Kaczmarek. Modelagem no ensino de matemática;um viés na ação e interação do processo de ensino e aprendizagem. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa, . Orientador: Dionisio Burak.

6.
Joanice Zuber Bedenarchuk. Formação inicial em matemática: as manifestações dos egressos de pedagogia sobre a formação para a docência nos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa, . Orientador: Dionisio Burak.

7.
Marinês Ávila de Chaves Kaviatkovski. A Modelagem Matemática como Metodologia de Ensino e Aprendizagem nos Anos Iniciais do Ensino de Matemática. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa, . Orientador: Dionisio Burak.

8.
Helaine Maria de Souza Pontes. A educação matemática à luz e princípios da aprendizagem significativa e suas implicações na interação professor- aluno-conhecimento matemático em sala de aula. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa, . Orientador: Dionisio Burak.

9.
Carlos Roberto Ferreira. Modelagem matemática ? a formação continuada de professores utilizando a educação a distância online. 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa, Fundação de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico do Paraná. Orientador: Dionisio Burak.

10.
Emanueli Pereira. Modelagem Matemática e suas implicações para o desenvolvimento da criatividade. 2008. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - Mestrado) - Universidade Estadual de Ponta Grossa, . Orientador: Dionisio Burak.

11.
Tiago Emanuel Klüber. Modelagem Matemática e Etnomatemática no Contexto da Educação Matemática: Aspectos Filosóficos e Epistemológicos. 2007. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Dionisio Burak.

12.
Alzenir Virginia Ferreira Soistak. Modelagem Matemática no contexto do Ensino Médio: Possibilidade de Relação da Matemática no Cotidiano. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa, . Orientador: Dionisio Burak.

13.
Rosemeire Rodrigues Wagner. A relação dos Professores de Matemática com o processo de transposição didática: apoios na interdisciplinaridade, na contextualização e na complexidade do conhecimento. 2006. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - Mestrado) - Universidade Estadual de Ponta Grossa, . Orientador: Dionisio Burak.

14.
Patrícia Abdanur. Modelagem Matemática: Uma Metodologia Alternativa de Ensino. 2006. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - Mestrado) - Universidade Estadual de Ponta Grossa, . Orientador: Dionisio Burak.

15.
Marcos Pereira dos Santos. Recursos Didático-Pedagógicos no Processo Educativo da Matemática: uma análise crítico-reflexiva sobre a presença e utilização no Ensino Médio. 2005. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - Mestrado) - Universidade Estadual de Ponta Grossa, . Orientador: Dionisio Burak.

16.
Antonio Valmir Camilo. Modelagem Matemática: uma perspectiva para o ensino de matemática no ensino médio. 2002. Dissertação (Mestrado em "Stricto Sensu" Mestrado em Educação) - Universidade do Contestado, . Orientador: Dionisio Burak.

17.
Clyseide kossatz Carvalho Gomes. Alternativa Metodológica à luz da Modelagem Matemática para uma disciplina. 2002. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa, . Orientador: Dionisio Burak.

18.
Emiko Yamanaka Kakizaki. Projeto de correção de fluxo: Solução ou paliativo?. 2000. 0 f. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Estadual do Centro-Oeste, . Orientador: Dionisio Burak.

19.
Christine Vargas de Lima. Da educação física que temos à educação física que queremos. 2000. 0 f. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Estadual do Centro-Oeste, . Orientador: Dionisio Burak.

20.
Ofélia Oro Hammes. Modelagem Matemática: Aspectos psicopedagógicos favorecidos no processo de Ensino e Aprendizagem da Matemática. 2000. 0 f. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Estadual do Centro-Oeste, . Orientador: Dionisio Burak.

21.
Denise Rickli de Carvalho. A formação dos professores de Ciências e Biologia: Expectativas, constatações e reflexões. 2000. 0 f. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Estadual do Centro-Oeste, . Orientador: Dionisio Burak.

22.
Suzete Terezinha Orzechowski Brandalise. O fazer pedagógico da orientação educacional frente às novas reformulações do ensino: Uma aproximação. 2000. 0 f. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Estadual do Centro-Oeste, . Orientador: Dionisio Burak.

23.
Franco Sereni. Os projetos pedagógicos de Educação dos jesuítas e as implicações na Pedagogia atual: Uma aproximação. 2000. 0 f. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Estadual do Centro-Oeste, . Orientador: Dionisio Burak.

24.
Denise Cureau Miechuanski. O Ensino da Estatística através de recursos tecnológicos. 2000. 0 f. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Estadual do Centro-Oeste, . Orientador: Dionisio Burak.

25.
Hildefonso Padilha de Andrade. Estatística no Ensino Médio: uma perspectiva para o seu ensino. 2000. 0 f. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Estadual do Centro-Oeste, . Orientador: Dionisio Burak.

26.
Márcio Bennemann. O Ensino da Matemática Financeira no Curso de Ciências Contábeis das Faculdades Reunidas de Administração, Ciências Contábeis e Ciências Econômicas de Palmas - FACEPAL. 2000. 0 f. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Estadual do Centro-Oeste, . Orientador: Dionisio Burak.

27.
Izabel Passos Bonete. Geometrias não-euclidianas: Uma perspectiva para o seu ensino. 2000. 0 f. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Estadual do Centro-Oeste, . Orientador: Dionisio Burak.

28.
Alci Ribas Rebonato. Modelagem Matemática na correção de fluxo: Uma experiência. 1999. 0 f. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Estadual do Centro-Oeste, . Orientador: Dionisio Burak.

29.
Ninon Rose Stremel. Indisciplina na sala de aula: O desafio do professor na pós-modernidade. 1998. 0 f. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Estadual do Centro-Oeste, . Orientador: Dionisio Burak.

30.
Tarcísio Kummer. Um caminho para a matemática: Do cotidiano para o escolar. 1997. 0 f. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Estadual do Centro-Oeste, . Orientador: Dionisio Burak.

31.
Marcia Brandão Santos Cade. Um ensino na contra-mão: Estudo do Ensino de Matemática no sistema escola-fazenda. 1997. 0 f. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Estadual do Centro-Oeste, . Orientador: Dionisio Burak.

Tese de doutorado
1.
Gabriele Granada Veleda. Avaliação para a aprendizagem em modelagem matemática na educação matemática: elementos para uma teorização. 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa, . Orientador: Dionisio Burak.

2.
Vantielen da Silva Silva. Modelagem matemática na formação inicial de pedagogos. 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa, Fundação de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico do Paraná. Orientador: Dionisio Burak.

3.
Edilene Farias Rozal. Modelagem Matemática na educação Básica: um olhar sobre os conhecimentos que emergem em experiências vivenciadas pelos estudantes. 2017. Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Matemáticas) - Universidade Federal do Pará, . Coorientador: Dionisio Burak.

4.
Marinês Avila de Chaves Kaviatkosvski. As práticas de modelagem no âmbito do ensino fundamental:um olhar a partir dos relatos de experiências. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa, . Orientador: Dionisio Burak.

5.
Carlos Roberto Ferreira. A modelagem matemática na educação matemática como eixo metodológico da prática do professor de matemática. 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa, Fundação de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico do Paraná. Orientador: Dionisio Burak.

Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1.
Tiago Emanuel Klüber. Modelagem Matemática: Estudo de Concepções e Práticas - Contribuições para a Formação Docente. 2006. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Form. de Prof. para a Docência no Ensino Superior) - Universidade Estadual do Centro-Oeste. Orientador: Dionisio Burak.

2.
Elisângela Aparecida Toledo. Um olhar sobre a Experiência Vivida na Graduação e Perspectivas Futuras. 2004. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino e Aprendizagem da Matemática) - Universidade Estadual do Centro-Oeste. Orientador: Dionisio Burak.

3.
Luis Carlos Schust. Modelagem Matemática: Uma Aplicação na Construção Civil. 2003. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino e Aprendizagem da Matemática) - Universidade Estadual do Centro-Oeste. Orientador: Dionisio Burak.

4.
Elcio Sidney Mendes. Modelagem Matemática: Uma alternativa para o Ensino de Matemática na Educação Básica. 2003. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino da Matemática) - Universidade Estadual do Centro-Oeste. Orientador: Dionisio Burak.

5.
Margaret Charney. A teoria do Caos e o Cotidiano. 2003. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino da Matemática) - Universidade Estadual do Centro-Oeste. Orientador: Dionisio Burak.

6.
Khelen Cristian Tomé Lopes. Modelagem Matemática: Uma Proposta para o uso em Sala de Aula. 2002. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Matemática) - Universidade Estadual do Centro - Oeste. Orientador: Dionisio Burak.

7.
Adriane Eleutério de Souza. Ensino e Aprendizagem de funções para os alunos de 2o. grau. 1999. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Matemática) - Universidade Estadual do Centro-Oeste. Orientador: Dionisio Burak.

8.
Alois Fudal. Educação e Geometria. 1999. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Matemática) - Universidade Estadual do Centro-Oeste. Orientador: Dionisio Burak.

9.
Dirceu Pereira da Silva. A Modelagem Matemática no 2o. grau e suas possibilidades para o Ensino de Matemática. 1999. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Matemática) - Universidade Estadual do Centro-Oeste. Orientador: Dionisio Burak.

10.
João Saviel Geraldis. Geometria e o fascinante número pi. 1999. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Matemática) - Universidade Estadual do Centro-Oeste. Orientador: Dionisio Burak.

11.
Osmar Alves Rosário. Atraindo para a Matemática. 1999. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Matemática) - Universidade Estadual do Centro-Oeste. Orientador: Dionisio Burak.

12.
Osório Pawlina Fonseca. Problemas na formação do professor: análise do curso de Matemática na UNICENTRO. 1999. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Matemática) - Universidade Estadual do Centro-Oeste. Orientador: Dionisio Burak.

13.
Sonia Mara Maneira. Uso da Modelagem Matemática no Ensino de Geometria. 1999. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Matemática) - Universidade Estadual do Centro-Oeste. Orientador: Dionisio Burak.

14.
Vitélio Pedro Dalmolin. Ensinar é aprender. 1999. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Matemática) - Universidade Estadual do Centro-Oeste. Orientador: Dionisio Burak.

15.
Dulcinéia Trevisoli Bono. A Matemática como instrumento de compreensão da realidade: A questão do salário mínimo. 1999. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Matemática) - Universidade Estadual do Centro-Oeste. Orientador: Dionisio Burak.

16.
Maria Lúcia de Oliveira Saldanha. Ação pedagógica através da modelagem matemática. 1998. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagia) - Universidade Estadual do Centro-Oeste. Orientador: Dionisio Burak.

17.
Marlene Pacholok Godofredo. Modelagem Matemática no trânsito. 1998. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Fundamentos da Educação) - Universidade Estadual do Centro-Oeste. Orientador: Dionisio Burak.

18.
Maria Rosa de Carvalho. Construtivismo: Um novo caminho para o estudo da Álgebra. 1998. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Fundamentos da Educação) - Universidade Estadual do Centro-Oeste. Orientador: Dionisio Burak.

19.
Gislene Aparecida Goes. Jogos: Uma proposta para as turmas de correção de fluxo. 1998. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino da Matemática) - Universidade Estadual do Centro-Oeste. Orientador: Dionisio Burak.

20.
Débora Cristina Wendler. Jogos: Uma alternativa no processo de Ensino e Aprendizagem da Matemática. 1998. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino da Matemática) - Universidade Estadual do Centro-Oeste. Orientador: Dionisio Burak.

21.
Hedvirges Saade Damasio. Modelagem Matemática aplicada à olericultura. 1998. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino da Matemática) - Universidade Estadual do Centro-Oeste. Orientador: Dionisio Burak.

22.
Neusa Arisi Pecocaro. Modelagem Matemática: Uma experiência envolvendo medidas agrárias na 8a série. 1997. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Matemática) - Universidade Estadual do Centro-Oeste. Orientador: Dionisio Burak.

23.
Inês Grasiela Dalmolin dos Santos. Modelagem Matemática: Uma experiência alternativa para o Ensino da Matemática nas 7a séries do 1o grau. 1997. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Matemática) - Universidade Estadual do Centro-Oeste. Orientador: Dionisio Burak.

24.
Alice Maria Martins Rockenback. Modelagem Matemática aplicada na suinocultura. 1997. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Matemática) - Universidade Estadual do Centro-Oeste. Orientador: Dionisio Burak.

25.
Silmar Gallina. A matemática dentro de uma visão contextualizada da clientela do Ensino de Suplência de 2o grau do Colégio Estadual Dr. Educardo Virmond Suplicy. 1997. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Matemática) - Universidade Estadual do Centro-Oeste. Orientador: Dionisio Burak.

26.
Eroni Marcia Tiegs. Construção matemática através da modelagem matemática. 1997. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Matemática) - Universidade Estadual do Centro-Oeste. Orientador: Dionisio Burak.

27.
Carlinhos Alves dos Santos. Modelagem Matemática: Uma experiência alternativa para o Ensino da Matemática na 5a série do 1o grau. 1997. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Matemática) - Universidade Estadual do Centro-Oeste. Orientador: Dionisio Burak.

28.
Mariza Cleusa de Araújo Thomazoni. Modelagem Matemática: Uma experiência na avicultura. 1997. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Matemática) - Universidade Estadual do Centro-Oeste. Orientador: Dionisio Burak.

29.
Tereza Ana Giacomini. Modelagem Matemática: Uma experiência para o Ensino de Matemática na 7a série do 1o grau. 1997. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Matemática) - Universidade Estadual do Centro-Oeste. Orientador: Dionisio Burak.

30.
Nilva Giongo da Silva. Modelagem Matemática: metodologia para viver e aprender matemática. 1997. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Matemática) - Universidade Estadual do Centro-Oeste. Orientador: Dionisio Burak.

31.
Levi Lopes Teixeira. Conhecimento matemático formal e informal na educação de adultos: um estudo de caso. 1996. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Matemática) - Universidade Estadual do Centro-Oeste. Orientador: Dionisio Burak.

32.
Glória Fonseca Bruniera. A questão ludo-pedagógica e o Ensino da Matemática na 4a série do Ensino Fundamental. 1996. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Matemática) - Universidade Estadual do Centro-Oeste. Orientador: Dionisio Burak.

33.
Aparecida de Fátima Moreira. O desenvolvimento lógico-matemático do deficiente mental. 1996. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Matemática) - Universidade Estadual do Centro-Oeste. Orientador: Dionisio Burak.

34.
Maria Helena Prado dos Santos. Modelagem Matemática: Uma metodologia alternativa para o Ensino de Matemática na 4a série do 1o grau. 1990. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Matemática e Ciências de 1a a 4a Séries) - Universidade Estadual do Centro-Oeste. Orientador: Dionisio Burak.

35.
Sonia Maria Raimundini. Modelagem Matemática: Uma metodologia alternativa para o Ensino de Matemática de 3a e 4a séries do 1o grau. 1990. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Matemática e Ciências de 1a a 4a Séries) - Universidade Estadual do Centro-Oeste. Orientador: Dionisio Burak.

36.
Ione Maria Gasperin. Modelagem Matemática: Uma metodologia para o Ensino da Matemática na 3a série do 2o grau. 1990. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Matemática e Ciências de 1a a 4a Séries) - Universidade Estadual do Centro-Oeste. Orientador: Dionisio Burak.

37.
Maria das Graças M Ferreira. Trabalhando os conceitos matemáticos na 1a série. 1990. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Matemática e Ciências de 1a a 4a Séries) - Universidade Estadual do Centro-Oeste. Orientador: Dionisio Burak.

38.
Beatriz Terezinha de Abreu Pontarolo. Uma experiencia no Ensino de Matemática Comercial usando o Método da Modelagem. 1989. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Ciências) - Universidade Estadual do Centro-Oeste. Orientador: Dionisio Burak.

39.
Renato Ribeiro Batista. A etnomatemática na suinocultura. 1989. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Ciências) - Universidade Estadual do Centro-Oeste. Orientador: Dionisio Burak.

Iniciação científica
1.
Cintia da Silva. Modelagem Matemática e a Educação Matemática. 2008. Iniciação Científica - Universidade Estadual do Centro - Oeste, Fundação de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico do Paraná. Orientador: Dionisio Burak.

2.
Thalita Monteiro. Modelagem Matemática, a educação matemática e o ensino de Matemática. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Matemática - Licenciatura) - Universidade Estadual do Centro - Oeste. Orientador: Dionisio Burak.

3.
Marcelino Gonçalves dos Santos. Modelagem Matemáatica e o Ensino de Matemática. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Matemática - Licenciatura) - Universidade Estadual do Centro - Oeste. Orientador: Dionisio Burak.

4.
Cristiano Rodrigo Weber. Educação Matemática e o Ensino de Matemática. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Matemática - Licenciatura) - Universidade Estadual do Centro - Oeste. Orientador: Dionisio Burak.

5.
Cintia da Silva. Modelagem Matemática e a Educação Matemática. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Matemática) - Universidade Estadual do Centro-Oeste. Orientador: Dionisio Burak.

6.
Thalita Monteiro. Modelagem Matemática, a Educação Matemática e o Ensino de Matemática. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Matemática) - Universidade Estadual do Centro-Oeste, Fundação de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico do Paraná. Orientador: Dionisio Burak.

7.
Cristiano Rodrigo Weber. Educação Matemática e Ensino de Matemática. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Matemática) - Universidade Estadual do Centro-Oeste. Orientador: Dionisio Burak.

8.
Marcelino Gonçalves dos Santos. Modelagem Matemática e Ensino de Matemática. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Matemática) - Universidade Estadual do Centro - Oeste. Orientador: Dionisio Burak.

9.
Juliana Giboski. Modelagem Matemática e a Criatividade. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Matemática) - Universidade Estadual do Centro-Oeste, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Dionisio Burak.

10.
Cintia Silva. Modelagem Matemática -Concepção e Prática. 2006. Iniciação Científica - Universidade Estadual do Centro-Oeste, Universidade Estadual do Centro - Oeste. Orientador: Dionisio Burak.

11.
Marcelino G. dos Santos. Educação Matemática - Materiais Didáticos. 2006. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Matemática) - Universidade Estadual do Centro-Oeste. Orientador: Dionisio Burak.

12.
Carolina D. Merísio Ferreira. A produção em Educação Matemática no período de 1982 a 2003, na UNICENTRO. 2006. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura Letras - Anglo) - Universidade Estadual do Centro-Oeste. Orientador: Dionisio Burak.

13.
Sulien Miranda Ribeiro. Educação Matemática - Materiais Didáticos. 2005. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Matemática) - Universidade Estadual do Centro-Oeste. Orientador: Dionisio Burak.

14.
Fábio Horst. A Produção em Educação Matemática no priodo de 1982 a 2003, na UNICENTRO. 2005. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Matemática) - Universidade Estadual do Centro-Oeste. Orientador: Dionisio Burak.

15.
Tiago Emanuel Klüber. Educação Matemática - Modelagem Matemática. 2004. Iniciação Científica. (Graduando em Matemática - Licenciatura) - Universidade Estadual do Centro - Oeste. Orientador: Dionisio Burak.

16.
Luciane Gomes. Análise das avaliações em matemática realizadas pela SEED - Secretaria de Estado da Educação do Paraná, nas 8ª séries do Ensino Fundamental. 2001. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Matemática) - Universidade Estadual do Centro-Oeste. Orientador: Dionisio Burak.

17.
Rozane de Fátima Lins. Análise sas avaliações de matemática realizadas pela SEED - Secreatria de Estado da Educação do Paraná, nas 8ª séries do Ensino Fundamental. 2001. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Matemática) - Universidade Estadual do Centro-Oeste. Orientador: Dionisio Burak.

18.
Marcelo Fabrício Chociai Komar. Modelagem Matemática: conceitos e conteúdos vividos no cotidiano. 2001. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Matemática) - Universidade Estadual do Centro-Oeste. Orientador: Dionisio Burak.



Educação e Popularização de C & T



Artigos
Artigos completos publicados em periódicos
1.
BURAK, D.2015BURAK, D.; MARTINS, M. A. . Modelagem Matemática nos anos iniciais da Educação Básica: uma discussão necessária. REVISTA BRASILEIRA DE ENSINO DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA, v. 8, p. 93-111, 2015.



Outras informações relevantes


https://orcid.org/0000-0002-1345-1113



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