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Jerusa Fumagalli de Salles Possui mestrado em Psicologia do Desenvolvimento pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2001) e doutorado em Psicologia do Desenvolvimento pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2005). É professora adjunta da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, no Instituto de Psicologia, Departamento de Psicologia do Desenvolvimento e da Personalidade, e do Programa de Pós-GRaduação em Psicologia da UFRGS. Bolsista de Produtividade em Pesquisa do CNPq (Bolsa Nível 2). Coordena o Núcleo de Estudos em Neuropsicologia Cognitiva (Neurocog) e o Curso de Especialização em Neuropsicologia desta universidade. Participa da equipe do Ambulatório de Neuropsicologia do Hospital de Clínicas de Porto Alegre (HCPA). É membro da diretoria da Sociedade Brasileira de Neuropsicologia (SBNp). Suas linhas de pesquisa concentram-se nas áreas de Neuropsicologia, Psicologia Cognitiva e Psicologia Experimental Cognitiva, atuando principalmente nos seguintes temas: desenvolvimento/adaptação de instrumentos de avaliação das funções neuropsicológicas, estudo do desenvolvimento das funções neuropsicológicas, memória implícita (priming semântico), linguagem escrita, perfil neuropsicológico de amostras clínicas.
Última
atualização do currículo em 06/02/2012
Endereço para acessar este CV: http://lattes.cnpq.br/0265690889456064 |
Dados pessoais
| Nome | Jerusa Fumagalli de Salles |
| Nome em citações bibliográficas | SALLES, J. F.;Fumagalli de Salles, Jerusa;Salles, Jerusa Fumagalli |
| Sexo | Feminino |
| Endereço profissional | Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Instituto de Psicologia. Av. Ramiro Barcelos, 2600, sala 114, Instituto de Psicologia, Núcleo de Estudos em Neuropsicologia Cognitiva Santa Cecília 90040-060 - Porto Alegre, RS - Brasil Telefone: (51) 33085111 Fax: (51) 5133085473 URL da Homepage: www.ufrgs.br/neuropsicologia |
Formação acadêmica/Titulação
| 2005 - 2006 | Pós-Doutorado
. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior ,CAPES ,Brasil . Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia. Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Cognitiva. Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Experimental. |
| 2001 - 2005 | Doutorado em Psicologia
.
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil. Título: Habilidades e dificuldades de Leitura e escrita em crianças de 2ª série: abordagem neuropsicológia cognitiva, Ano de Obtenção: 2005. Orientador:  Maria Alice de Mattos Pimenta Parente.
Palavras-chave: dificuldade específica de leitura; dislexia de desenvolvimento; neuropsicologia; Processos cognitivos; Leitura; Linguagem escrita. Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano / Especialidade: Processos Perceptuais e Cognitivos; Desenvolvimento. Grande área: Ciências da Saúde / Área: Fonoaudiologia / Subárea: Comunicação Humana / Especialidade: Linguagem. Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Neuropsicologia. Setores de atividade: Neurociências; Saúde Humana. |
| 1999 - 2001 | Mestrado em Psicologia
.
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil. Título: O Uso das Rotas de Leitura Fonológica e Lexical em Escolares: Relações com Compreensão, Tempo de Leitura e Consciência Fonológica, Ano de Obtenção: 2001. Orientador: Maria Alice de Mattos Pimenta Parente. Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico ,CNPq ,Brasil . Palavras-chave: Consciência Fonológica; Leitura; Linguagem; Fonoaudiologia; neuropsicologia; Linguagem escrita. Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano / Especialidade: Processos Perceptuais e Cognitivos; Desenvolvimento. |
| 2000 - 2002 | Especialização em Especialização Em Fonoaudiologia
.
Conselho Federal de Fonoaudiologia. Título: xxxx. |
| 1998 - 1999 | Especialização em Especialização em Fonoaudiologia
.
(Carga Horária: 1200h). Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil. Título: Desenvolvimento da Consciência Fonológica de Crianças de Primeira e Segunda Séries do Ensino Fundamental de uma Escola Estadual. Orientador: Helena Bolli Mota. |
| 1994 - 1997 | Graduação em Fonoaudiologia
.
Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil. Título: Desenvolvimento da Consciência Fonológica de Crianças de primeira e segunda séries do ensino Fundamental de uma escola estadual. Orientador: Helena Bolli Mota. |
Formação complementar
| 2008 | Inglês.
(Carga horária: 120h). International Language Schools of Canada. |
| 2007 | Programa de Atividades de Aperfeiçoamento Pedagógi. Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil. |
| 2009 - 2009 | Extensão universitária em Ambulatório de Neuropsicologia do Serviço de Neuro. (Carga
horária: 760h). Hospital de Clínicas de Porto Alegre, HCPA, Brasil. |
| 2009 - 2009 | Extensão universitária em Processos Cognitivos e Inteligência Artificial. (Carga
horária: 120h). Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil. |
| 2008 - 2008 | Programa de Atividades de Aperfeiçoamento Pedagógi.
(Carga horária: 24h). Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil. |
| 2005 - 2005 | Capacitação Docente - Vivências e Visão de Futuro.
(Carga horária: 40h). Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil. |
| 2004 - 2004 | Curso de Curta Duração. EDUNET - Tecnologia Educacional. |
Atuação profissional
| Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2010 - Atual | Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Vice-Coordenadora Comitê de Ética em Pesquisa |
| Vínculo institucional |
| 2006 - Atual | Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva. |
| Outras informações | Professor Adjunto III Professor permanente do PPG em Psicologia da UFRGS |
| Vínculo institucional |
| 2007 - 2008 | Vínculo: Prestação de Serviços, Enquadramento Funcional: Integrante de Equipe Executora CAP/SOP UFRGS, Carga horária: 300 |
| Vínculo institucional |
| 2002 - 2006 | Vínculo: Sem vínculo, Enquadramento Funcional: professor colaborador, Carga horária: 3 |
| Outras informações | Curso de Especialização em Psicologia Clínica - terminalidade Transtornos do Desenvolvimento -Instituto de Psicologia - Programa de Pós-Graduação em Psicologia do Desenvolvimento - UFRGS. Disciplina de Fundamentos de Psicolingüística e de Afasias |
| Vínculo institucional |
| 1999 - 2001 | Vínculo: Bolsista de Mestrado, Enquadramento Funcional: Bolsista de Mestrado, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva. |
| Atividades |
| 2010 - Atual | Atividades de Participação em Projeto, Instituto de Psicologia, . |
|
Projetos de pesquisa Efeito de priming semântico em tarefa de decisão lexical nas dislexias de desenvolvimento |
| 05/2009 - Atual | Direção e administração, Instituto de Psicologia, . |
| Cargo ou função Membro integrante da Comissão de Graduaçao (COMGRAD) do Curso de Fonoaudiologia. |
| 03/2009 - Atual | Ensino, Psicologia, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Processos Psicológicos Básicos TÓPICOS EM PSICOLOGIA III |
| 03/2009 - Atual | Ensino, Programa de Pós-Graduação em Psicologia, Nível: Pós-Graduação. |
| Disciplinas ministradas Neuropsicologia |
| 01/2009 - Atual | Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Psicologia, . |
|
Cargo ou função
Membro da Coordenadoria da Saúde - CoorSaúde - da UFRGS. |
| 10/2008 - Atual | Atividades de Participação em Projeto, Instituto de Psicologia, . |
|
Projetos de pesquisa Perfil Neuropsicológico de grupos clínicos |
| 08/2008 - Atual | Atividades de Participação em Projeto, Instituto de Psicologia, . |
|
Projetos de pesquisa Processamentos semânticos implícitos e explícitos: estudos de memória e linguagem |
| 04/2008 - Atual | Atividades de Participação em Projeto, Instituto de Psicologia, . |
|
Projetos de pesquisa Perfil Neuropsicológico de trabalhadores intoxicados por chumbo no ambiente de trabalho, avaliados no ambulatório de doenças do trabalho do Hospital de Clínicas de Porto Alegre |
| 03/2008 - Atual | Extensão universitária , Curso de Fonoaudiologia, . |
|
Atividade de extensão realizada ATUAÇÃO FONOAUDIOLÓGICA ESCOLAR UMA VISÃO DE SAÚDE COLETIVA. |
| 01/2008 - Atual | Extensão universitária , Instituto de Psicologia, . |
|
Atividade de extensão realizada AMBULATÓRIO DE NEUROPSICOLOGIA DESTINADO A PACIENTES DO SERVIÇO DE NEUROLOGIA DO HCPA. |
| 01/2008 - Atual | Atividades de Participação em Projeto, Instituto de Psicologia, . |
|
Projetos de pesquisa Ambulatório de Neuropsicologia destinado a pacientes do serviço de Neurologia do HCPA |
| 01/2008 - Atual | Atividades de Participação em Projeto, Instituto de Psicologia, . |
|
Projetos de pesquisa Dislexias de desenvolvimento em adultos: perfil de leitura e escrita e habilidades neuropsicológicas relacionadas |
| 10/2007 - Atual | Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Psicologia, . |
|
Cargo ou função
Membro da Comissão de Graduação do Curso de Fonoaudiologia (COMGRAD). |
| 09/2007 - Atual | Atividades de Participação em Projeto, Instituto de Psicologia, . |
|
Projetos de pesquisa Fatores associados com o desenvolvimento infantil e familiar: estudo longitudinal de uma amostra populacional de crianças em idade escolar |
| 08/2007 - Atual | Extensão universitária , Instituto de Psicologia, . |
|
Atividade de extensão realizada CENTRO DE AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA, SELEÇÃO E ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL - 2007-2008. |
| 07/2007 - Atual | Atividades de Participação em Projeto, Instituto de Psicologia, . |
|
Projetos de pesquisa Desenvolvimento de uma Bateria de Avaliação Neuropsicológica Infantil Breve |
| 03/2007 - Atual | Atividades de Participação em Projeto, Instituto de Psicologia, . |
|
Projetos de pesquisa Programa de Apoio em Neuropsicologia a Pacientes do HCPA |
| 03/2007 - Atual | Atividades de Participação em Projeto, Instituto de Psicologia, . |
|
Projetos de pesquisa Avaliação da Percepção, Memória Visual e Praxia Construtiva através do BENTON VISUAL RETENTION TEST: normatização para amostra brasileira |
| 01/2007 - Atual | Extensão universitária , Instituto de Psicologia, . |
|
Atividade de extensão realizada Participação na Coordenação do Ambulatório de Neuropsicologia, vinculado ao Serviço de Neurologia do HCPA. |
| 01/2007 - Atual | Outras atividades técnico-científicas , Instituto de Psicologia, . |
|
Atividade realizada Coordenação Pedagógica do Curso de Especialização em Neuropsicologia. |
| 01/2007 - Atual | Outras atividades técnico-científicas , Instituto de Psicologia, . |
|
Atividade realizada Coordenação do Ambulatório de Neuropsicologia do Hospital de Clínicas de Porto Alegre - HCPA. |
| 07/2006 - Atual | Pesquisa e desenvolvimento , Instituto de Psicologia, . |
|
Linhas de pesquisa Processos Cognitivo-lingüísticos e as dislexias do Desenvolvimento Neuropsicologia do Desenvolvimento Neuropsicologia: instrumentos de avaliação das funções neuropsicológicas |
| 06/2006 - Atual | Pesquisa e desenvolvimento , Instituto de Psicologia, . |
|
Linhas de pesquisa Memória implícita (priming semântico) |
| 06/2006 - Atual | Pesquisa e desenvolvimento , Instituto de Psicologia, . |
|
Linhas de pesquisa memória semântica: normas de associaçao semântica de palavras |
| 06/2006 - Atual | Atividades de Participação em Projeto, Instituto de Psicologia, . |
|
Projetos de pesquisa Priming Semântico em crianças e adultos |
| 06/2006 - Atual | Atividades de Participação em Projeto, Instituto de Psicologia, . |
|
Projetos de pesquisa Normas de associação semântica de palavras |
| 03/2006 - Atual | Ensino, Curso de Especialização em Psicologia Clínica, Nível: Especialização. |
| Disciplinas ministradas Psicologia do Desenvolvimento da Linguagem Transtornos do Desenvolvimento II |
| 08/2000 - Atual | Ensino, Transtornos do Desenvolvimento, Nível: Especialização. |
| Disciplinas ministradas Intervenções terapêuticas e educacionais Psicologia do Desenvolvimento II Transtornos do Desenvolvimento I |
| 08/2009 - 12/2009 | Ensino, Fonoaudiologia, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Transtornos da Linguagem Escrita |
| 08/2008 - 12/2008 | Ensino, Psicologia, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Neuropsicologia |
| 08/2008 - 12/2008 | Ensino, Programa de Pós-Graduação em Psicologia, Nível: Pós-Graduação. |
| Disciplinas ministradas Tópicos em Psicologia II: Neuropsicologia dos Transtornos Psiquiátricos (PSI 02012 ) |
| 08/2008 - 12/2008 | Ensino, Programa de Pós-Graduação em Psicologia, Nível: Pós-Graduação. |
| Disciplinas ministradas TÓPICOS EM PSICOLOGIA CONTEMPORÂNEA - neuropsicologia do Desenvolvimento |
| 08/2008 - 12/2008 | Ensino, Neuropsicologia, Nível: Especialização. |
| Disciplinas ministradas Neuropsicologia da Linguagem |
| 08/2008 - 12/2008 | Ensino, Avaliação Psicológica, Nível: Especialização. |
| Disciplinas ministradas Avaliaçao Neuropsicológica |
| 06/2006 - 12/2008 | Atividades de Participação em Projeto, Instituto de Psicologia, . |
|
Projetos de pesquisa NEUPSILIN: um instrumento de avaliação neuropsicológica breve |
| 01/2004 - 12/2008 | Atividades de Participação em Projeto, Instituto de Psicologia, . |
|
Projetos de pesquisa Estudo de validade e fidedignidade do Instrumento de Avaliação Neuropsicológica Breve Neupsilin |
| 03/2008 - 07/2008 | Ensino, Psicologia, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Processos Psicológicos Básicos |
| 03/2008 - 07/2008 | Ensino, Neuropsicologia, Nível: Especialização. |
| Disciplinas ministradas Neuropsicologia da Memória |
| 03/2008 - 07/2008 | Ensino, Pós-graduação em Psicologia do Desenvolvimento, Nível: Pós-Graduação. |
| Disciplinas ministradas Neuropsicologia |
| 8/2007 - 12/2007 | Ensino, Psicologia, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Neuropsicologia |
| 8/2007 - 12/2007 | Ensino, Especialização em Atendimento Clínico - Ênfase: Fo, Nível: Especialização. |
| Disciplinas ministradas Desenvolvimento e distúrbios de leitura e escrita |
| 8/2007 - 12/2007 | Ensino, Neuropsicologia, Nível: Especialização. |
| Disciplinas ministradas Neuropsicologia do Desenvolvimento |
| 05/2007 - 12/2007 | Extensão universitária , Instituto de Psicologia, . |
|
Atividade de extensão realizada CURSO DE PRÁTICA DE PESQUISA EM PSICOLOGIA. |
| 03/2007 - 12/2007 | Ensino, Psicologia, Nível: Pós-Graduação. |
| Disciplinas ministradas Seminários Avançados em Estudos Interdisciplinares |
| 02/2007 - 12/2007 | Extensão universitária , Instituto de Psicologia, . |
|
Atividade de extensão realizada Programa de Atendimento em Neuropsicologia a pacientes do Serviço de Neurologia do HCPA. |
| 01/2007 - 10/2007 | Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Psicologia, . |
|
Cargo ou função
Membro do Comitê de Ètica em Pesquisa do Instituto de Psicologia. |
| 03/2007 - 7/2007 | Ensino, Psicologia, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Processos Psicológicos Básicos Psicologia Experimental III |
| 03/2007 - 6/2007 | Ensino, Neuropsicologia, Nível: Especialização. |
| Disciplinas ministradas Introdução à Neuropsicologia |
| 08/2006 - 12/2006 | Ensino, Psicologia, Nível: Pós-Graduação. |
| Disciplinas ministradas Neuropsicologia |
| 07/2006 - 12/2006 | Ensino, Psicologia, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Psicologia Experimental II |
| 03/2001 - 01/2005 | Atividades de Participação em Projeto, Instituto de Psicologia, . |
|
Projetos de pesquisa Crianças com dificuldades de aprendizagem da leitura: fatores neuropsicológicos e psicossociais |
| 04/2004 - 08/2004 | Ensino, Psicologia Clínica, Nível: Pós-Graduação. |
| Disciplinas ministradas Fundamentos de Psicolingüística |
| 04/2003 - 08/2003 | Ensino, Psicologia Clínica, Nível: Pós-Graduação. |
| Disciplinas ministradas Fundamentos de Psicolingüística |
| 08/2002 - 12/2002 | Ensino, Especialização Em Psicologia Clínica, Nível: Pós-Graduação. |
| Disciplinas ministradas Fundamentos de Psicolingüística |
| 03/2002 - 12/2002 | Ensino, Psicologia, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas PSI01277 Seiminario sobre o pensamento psicológico: Neuropsicologia do Desenvolvimento PSI01016 Psicologia Experimental III |
| Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2005 - 2006 | Vínculo: Bolsista Recém-doutor (PRODOC), Enquadramento Funcional: integral, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva. |
| Outras informações | Bolsista PRODOC - CAPES (Programa de Apoio a Projetos Institucionais com a Participação de Recém-Doutores) |
| Atividades |
| 10/2005 - Atual | Outras atividades técnico-científicas , PPG em Psicologia, . |
|
Atividade realizada Orientação de Dissertação de Mestrado. |
| 10/2005 - Atual | Atividades de Participação em Projeto, PPG em Psicologia, . |
|
Projetos de pesquisa Efeitos de priming semântico na leitura de palavras em crianças de 3a série com e sem dificuldades de leitura |
| 08/2005 - Atual | Ensino, Psicologia, Nível: Pós-Graduação. |
| Disciplinas ministradas Temas Atuais em Psicologia Experimental Cognitiva |
| 06/2005 - Atual | Pesquisa e desenvolvimento , PPG em Psicologia, Psicologia Social e da Personalidade. |
|
Linhas de pesquisa neuropsicologia cognitiva Linguagem Processos Psicológicos Básicos Neuropsicolingüística |
| 11/2005 - 11/2005 | Ensino, Psicologia, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Processos Psicológicos Básicos I |
| 08/2005 - 11/2005 | Extensão universitária , PPG em Psicologia, Psicologia Social e da Personalidade. |
|
Atividade de extensão realizada Capacitação docente em dificuldades de aprendizagem (TDA/H e dislexias de desenvolvimento). |
| Centro Universitário Franciscano, UNIFRA, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2001 - 2004 | Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor adjunto, Carga horária: 20 |
| Outras informações | Professor e pesquisador |
| Atividades |
| 03/2004 - 07/2004 | Ensino, Psicologia, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Metodologia Científica |
| 03/2004 - 07/2004 | Serviços técnicos especializados , Centro de Ciências da Saúde, Psicologia. |
|
Serviço realizado Orientação de Alunos no Programa de Bolsas de Iniciação Científica (Probic). |
| 03/2004 - 07/2004 | Serviços técnicos especializados . |
|
Serviço realizado Orientação de Alunos no Programa de Bolsas de Monitoria (PROBM) - disciplina Metodologia Científica. |
| 03/2004 - 07/2004 | Extensão universitária , Centro de Ciências da Saúde, Psicologia. |
|
Atividade de extensão realizada Aprendizagem na leitura e escrita em debate no espaço escolar: aproximando teoria e prática. |
| 03/2004 - 07/2004 | Atividades de Participação em Projeto, Centro de Ciências da Saúde, Psicologia. |
|
Projetos de pesquisa Fatores psicossociais envolvidos no processo de aprendizagem da leitura e escrita em crianças de 2ª série do Ensino Fundamental de escolas públicas |
| 03/2004 - 07/2004 | Atividades de Participação em Projeto, Centro de Ciências da Saúde, Psicologia. |
|
Projetos de pesquisa Mapeamento das áreas de interesse e atuação dos psicólogos na região de Santa Maria |
| 02/2004 - 07/2004 | Ensino, Psicologia, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Orientaçao de Trabalho de Final de Graduação (TFG) II |
| 10/2003 - 07/2004 | Ensino, Psicologia, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas ACC - Dificuldades de aprendizagem da leitura e da escrita |
| 03/2003 - 07/2004 | Atividades de Participação em Projeto, Centro de Ciências da Saúde, Psicologia. |
|
Projetos de pesquisa Perfil neuropsicológico de crianças com dificuldades específicas de leitura (dislexia de desenvolvimento) Crianças com dificuldades de aprendizagem da leitura e escrita: aspectos psicossociais |
| 03/2002 - 07/2004 | Extensão universitária , Centro de Ciências Sociais e Humanas, Curso de Psicologia. |
|
Atividade de extensão realizada Orientadora de Projeto de Extensão: GRUPO DE AJUDA MÚTUA A FAMILIARES/CUIDADORES DE IDOSOS COM OU SEM ALTERAÇÕES NEUROPSICOLÓGICAS. |
| 09/2001 - 07/2004 | Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Ciências da Saúde, Psicologia. |
|
Linhas de pesquisa Psicologia, Saúde e Interdisciplinariedade; Psicologia da Aprendizagem e Contextos Escolares |
| 12/2003 - 12/2003 | Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Dificuldades na Aprendizagem da leitura e escrita: Abordagem Cognitiva |
| 07/2003 - 12/2003 | Ensino, Psicologia, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Neuropsicologia Psicologia Cognitiva |
| 07/2003 - 12/2003 | Serviços técnicos especializados , Centro de Ciências da Saúde, Psicologia. |
|
Serviço realizado Orientação de Aluno no Programa de Bolsas de Monitoria (PROBM) - disciplina Psicologia Cognitiva. |
| 03/2003 - 12/2003 | Serviços técnicos especializados , Centro de Ciências da Saúde, Psicologia. |
|
Serviço realizado Orientação de alunos no Programa de Bolsas de Iniciação Científica (PROBIC). |
| 03/2003 - 07/2003 | Ensino, Psicologia, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Neuropsicologia Metodologia Científica |
| 07/2002 - 12/2002 | Ensino, Psicologia, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Psicologia Cognitiva |
| 07/2002 - 12/2002 | Serviços técnicos especializados , Centro de Ciências da Saúde, Psicologia. |
|
Serviço realizado Orientação de Alunos no Programa de Bolsas de Monitoria (PROBM) - disciplina Psicologia Cognitiva. |
| 03/2002 - 12/2002 | Ensino, Psicologia, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Psicologia Cognitiva |
| 03/2002 - 12/2002 | Serviços técnicos especializados , Centro de Ciências da Saúde, Psicologia. |
|
Serviço realizado Orientação de Alunos no Programa de Bolsas de Extensão (PROBEX). |
| 03/2002 - 12/2002 | Serviços técnicos especializados , Centro de Ciências da Saúde, Psicologia. |
|
Serviço realizado Orientação de Alunos no Programa de Bolsas de Iniciação Científica (PROBIC). |
| 03/2002 - 11/2002 | Atividades de Participação em Projeto, Centro de Ciências Sociais e Humanas, Curso de Psicologia. |
|
Projetos de pesquisa Perfil Neuropsicológico de idosos institucionalizados Grupo de ajuda Mútua a familiares/cuidadores de idosos com ou sem alterações neuropsicológicas |
| 11/2001 - 10/2002 | Atividades de Participação em Projeto, Centro de Ciências da Saúde, . |
|
Projetos de pesquisa Avaliação Multidimensional de Idosos Hospitalizados: abordagem Familiar de Equipe Interdisciplinar |
| 08/2001 - 12/2001 | Ensino, Psicologia, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Neuropsicologia |
| Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2001 - 2002 | Vínculo: Professor substituto, Enquadramento Funcional: professor substituto, Carga horária: 40 |
| Outras informações | atividades exercidas: professor da Graduação e do Curso de Pós-Graduação em Fonoaudiologia; orientação de monografias de Especialização |
| Vínculo institucional |
| 1996 - 1996 | Vínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Outro (Estagiário), Carga horária: 20 |
| Atividades |
| 03/2001 - 08/2002 | Ensino, Especialização em Fonoaudiologia, Nível: Especialização. |
| Disciplinas ministradas Leitura e escrita: desenvolimento e alterações em uma abordagem cognitiva Orientação de monografias de Especialização |
| 03/2001 - 08/2002 | Ensino, Fonoaudiologia, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Clínica Integrada em Fonoaudiologia Estágio Supervisionado em Fonoaudiologia |
| 01/2001 - 08/2002 | Ensino, Fonoaudiologia, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Avaliação e terapia das alterações de linguagem avaliação e terapia das alterações de leitura, escrita e cálculo avaliação e terapia das alterações de voz e fluência fonoaudiologia preventiva ética profissional |
| 04/2001 - 12/2001 | Outras atividades técnico-científicas . |
|
Atividade realizada Coordenadora de Estágio Supervisionado em Fonoaudiologia. |
| Projecto Materiais Psicológicos e Pedagógicos, PROJECTO, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2006 - 2007 | Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: - |
| Atividades |
| 08/2007 - 12/2008 | Ensino, Neuropsicologia, Nível: Especialização. |
| Disciplinas ministradas Transtornos do Desenvolvimento |
| 03/2007 - 07/2007 | Ensino, Neuropsicologia, Nível: Especialização. |
| Disciplinas ministradas avaliacao neuropsicologica do adulto |
| 03/2006 - 07/2006 | Ensino, Neuropsicologia, Nível: Especialização. |
| Disciplinas ministradas Neuropsicologia das funcoes mentais |
| Faculdade Nossa Senhora de Fátima, FACULDADE FATIMA, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2004 - 2005 | Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 8 |
| Atividades |
| 03/2005 - 5/2005 | Ensino, Fonoaudiologia, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Introdução a Fonoaudiologia |
| 08/2004 - 05/2005 | Serviços técnicos especializados , Conselho Técnico Pedagógico, . |
|
Serviço realizado Participação na Elaboração do Curso de Graduação em Nutrição. |
| 04/2004 - 5/2005 | Serviços técnicos especializados , Conselho Técnico Pedagógico, Ciências da Saúde. |
|
Serviço realizado Participante da Comissão de Elaboração de Projetos Politico Pedagógicos de Cursos Superiores. |
| 04/2004 - 5/2005 | Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho Técnico Pedagógico, Elaboração de Projetos Pedagógicos. |
|
Cargo ou função
Integrante. |
| 02/2004 - 05/2005 | Serviços técnicos especializados , Conselho Técnico Pedagógico, . |
|
Serviço realizado Elaboração do curso de Graduação em Fonoaudiologia. |
| Consultório, CONSULTÓRIO, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2002 - 2005 | Vínculo: Profissional autônomo, Enquadramento Funcional: Outro, Carga horária: 15 |
| Atividades |
| 05/2003 - 05/2005 | Outras atividades técnico-científicas , clínica privada, Fonoaudiologia. |
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Atividade realizada Atividade clínica na área de fonoaudiologia: abordagem neuropsicológica cognitiva. |
Linhas de Pesquisa
| 1. | Psicologia, Saúde e Interdisciplinariedade; Psicologia da Aprendizagem e Contextos Escolares |
| 2. | Processos Cognitivo-lingüísticos e as dislexias do Desenvolvimento |
| Objetivos: Investigar as funções neuropsicológicas e crianças/adolescentes com dificuldades de leitura e escrita. Processo de avaliaçao das dificuldades de leitura e escrita em uma abordagem neuropsicologica cognitiva.. Palavras-chave: avaliação da leitura; avaliação da linguagem; compreensão de leitura; dificuldades de leitura e escrita; Funções neuropsicológicas; Linguagem escrita. |
| 3. | Neuropsicologia do Desenvolvimento |
| Objetivos: Investigar o desenvolvimento das funções neuropsicológicas, especialmente na infância.. |
| 4. | Neuropsicologia: instrumentos de avaliação das funções neuropsicológicas |
| Objetivos: Desenvolvimento, processamento, avaliação e transtornos (de desenvolvimento e adquiridos) de funções cognitivas, tais como memória, linguagem, percepção e atenção.. |
| 5. | Memória implícita (priming semântico) |
| Objetivos: Esta linha trata da investigação da memória implícita, mais especificamente dos efeitos de priming semântico em crianças, adolescentes e adultos, tanto com desenvolvimento considerado típico, quanto em transtornos neuropsicológicos da memória e da linguagem. Esta linha também trata da relação entre processamentos explícitos e a memoria implícita.. Palavras-chave: memória semântica; priming semântico; Psicologia Experimental; Psicologia Cognitiva; memória implícita. |
| 6. | memória semântica: normas de associaçao semântica de palavras |
| 7. | neuropsicologia cognitiva |
| 8. | Linguagem |
| 9. | Processos Psicológicos Básicos |
Palavras-chave: Psicologia Cognitiva; Linguagem; Memória; Psicolingüística; Psicologia Experimental. |
| 10. | Neuropsicolingüística |
Projetos de Pesquisa
| 2010 - Atual | Efeito de priming semântico em tarefa de decisão lexical nas dislexias de desenvolvimento |
| Descrição: Se a informação semântica é um importante fator contribuinte no reconhecimento de palavras, surge a questão de se déficits semânticos podem contribuir para problemas na identificação e reconhecimento de palavras em crianças com dificuldades de leitura. Questiona-se se o processamento léxico-semântico implícito no reconhecimento visual de palavras pode ser um dos fatores subjacentes ou relacionados às dislexias de desenvolvimento. Não está estabelecido na literatura se crianças com dislexia do desenvolvimento beneficiam-se do contexto semântico no reconhecimento de palavras e, em caso afirmativo, se este benefício ou facilitação é menor ou menor do que o encontrado em leitoras competentes. Uma forma de análise deste processamento é o paradigma de priming semântico. Os objetivos deste estudo são comparar os efeitos de priming semântico de indivíduos com dislexia de desenvolvimento a leitores competentes.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 3) / Mestrado acadêmico ( 1) / Doutorado ( 3) . Integrantes: Candice Steffen Holderbaum - Integrante / Natália Becker - Integrante / Denise Bernardi - Integrante / Helena Vellinho Corso - Integrante / Luciana da Rosa Piccolo - Integrante / Ana Bassoa - Integrante / Renata Zamo - Integrante / Jerusa Fumagalli de Salles - Coordenador. . |
| 2009 - Atual | Convênio entre Universidade de Montreal e UFRGS |
| Descrição: Projeto de convênio internacional entre o Laboratoirde Plasticite cerebrale, communication et vieillissement (LPCV), Centre de Recherche de l Institut Universitaire de Geriatrie de Montreal, Universidade de Montreal Canadá, e o departamento de Psicologia do Desenvolvimento e da Personalidade da Universidade Federal do Rio Grande do Sul UFRGS Brasil. Investigar o efeito de variáveis sociodemográficas (idade, escolaridade) e neurológicas (lesões focais e processos demenciais) na memória implícita (efeitos de priming semântico).
. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 2) / Doutorado ( 1) . Integrantes: Maria Alice Mattos Pimenta Parente - Integrante / Ana Inés Ansaldo - Integrante / Jerusa Fumagalli de Salles - Coordenador. Número de orientações: 1. |
| 2009 - Atual | Perfil Neuropsicológico dos Transtornos de Ansiedade na Infância e Adolescência |
| Descrição: Este projeto tem por objetivo investigar o perfil neuropsicológico de crianças e adolescentes com diagnóstico de transtorno de ansiedade generalizada, ansiedade de separação, transtorno de pânico e fobia social.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 1) / Mestrado acadêmico ( 1) . Integrantes: Natália Becker - Integrante / Gisele Gus Manfro - Integrante / Rafaela Behs - Integrante / Jerusa Fumagalli de Salles - Coordenador. Número de orientações: 1. |
| 2009 - Atual | Avaliação Neuropsicológica no Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade |
| Descrição: Esse estudo objetiva investigar o perfil neurpsicológico de indivíduos com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade a fim de proporcionar estratégias de intervenção a esses pacientes.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Beatriz Vargas Dorneles - Integrante / Rodrigo Schames Kreitchmann - Integrante / Luis Augusto Rohde - Coordenador / Adriana Corrêa Costa - Integrante / Renata Rocha F. Gonçalves - Integrante / Christian Kieling - Integrante / Neusa Chardosin - Integrante / Jerusa Fumagalli de Salles - Integrante. . |
| 2009 - Atual | Ambulatório de neuropsicologia do serviço de neurologia do Hospital de Clínicas de Porto Alegre |
| Descrição: Objetivo geral: construir um espaço de atenção primária, secundária e terciária à saúde neuropsicológica dos pacientes atendidos no Serviço de Neurologia do HCPA, através de um Ambulatório de Neuropsicologia.. Situação: Em andamento; Natureza: Extensão. Alunos envolvidos: Graduação ( 6) / Especialização ( 2) / Doutorado ( 2) . Integrantes: Márcia Chaves - Integrante / Thirzá Frison - Integrante / Candice Steffen Holderbaum - Integrante / Natália Becker - Integrante / Denise Bernardi - Integrante / Denise Ren da Fontoura - Integrante / Gabriela de Faria Resmini - Integrante / Rodrigo Schames Kreitchmann - Integrante / Thaís Landenberger - Integrante / Michele Beckert - Integrante / Tatiana Irigaray - Integrante / Cristine Bilous - Integrante / Jerusa Fumagalli de Salles - Coordenador. Financiador(es): Hospital de Clínicas de Porto Alegre - Outra.. |
| 2009 - Atual | Índices para reabilitação neuropsicológica das seqüelas de Acidente Vascular Cerebral: aspectos demográficos, neurológicos, neuropsicolinguísticos e de neuroimagem funcional |
| Descrição: Este projeto visa conhecer o perfil demográfico, prevalência, características neurológicas, neuropsicolinguísticas e de neuroimagem funcional de pacientes com AVC, provenientes dos ambulatórios de Doenças Cerebrovasculares e de Neuropsicologia do Hospital de Clinicas de Porto Alegre. A pesquisa será dividida em três partes: Estudo 1) Dados demográficos, prevalência e características neurológicas de casos de AVC nos ambulatórios de Doenças Cerebrovasculares e de Neuropsicologia no HCPA; Estudo 2) caracterização de funções neuropsicolinguísticas de três grupos de pacientes com AVC, comparado aos controles; e Estudo 3) Estudo de neuroimagem funcional (Ressonância Magnética Funcional fMRI) nos três grupos de pacientes com AVC e controles, associado à tarefa de memória implícita. Será investigado o sistema eletrônico de registro dos pacientes dos referidos ambulatórios do HCPA com diagnóstico clínico de AVC (estudo 1). Nos estudos 2 e 3, três grupos clínicos, AVC no hemisfério esquerdo e afasia expressiva, AVC no hemisfério esquerdo e afasia compreensiva, AVC no hemisfério direito, entre 18 e 60 anos, serão submetidos à avaliação neuropsicológica para investigação das seqüelas neuropsicológicas e comunicativas, e à avaliação do funcionamento cerebral (neuroimagem funcional - fMRI) durante tarefa de memória implícita. Os resultados obtidos visam contribuir para a caracterização de dados demográficos e neurológicos, prevalência de AVC, seqüelas comunicativas e neuropsicológicas e o funcionamento cerebral destes casos. O conjunto de dados será usado para fornecer indícios terapêuticos, minimizando seqüelas e favorecendo a reinserção à sociedade. O trabalho gerará produções científicas, como artigos completos publicados em revistas indexadas, dissertações de mestrado e teses de doutorado.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 5) / Doutorado ( 4) . Integrantes: Maria Alice de Mattos Pimenta Parente - Integrante / Ana Inés Ansaldo - Integrante / Candice Steffen Holderbaum - Integrante / Denise Bernardi - Integrante / Rosane Brondani - Integrante / Jaqueline Carvalho Rodrigues - Integrante / Denise Ren da Fontoura - Integrante / Gabriela de Faria Resmini - Integrante / Márcia Lorena Fagundes Chaves - Integrante / Maxciel Zortea - Integrante / Rodrigo Schames Kreitchmann - Integrante / Thaís Landenberger - Integrante / Sergio Duarte Junior - Integrante / Leticia Lessa Mansur - Integrante / Paula Ricci Arantes - Integrante / Leonardo Modesti Vedolin - Integrante / Karine Marcotte - Integrante / Nemora Gomes da Rocha - Integrante / Jerusa Fumagalli de Salles - Coordenador. Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Auxílio financeiro.. |
| 2008 - 2009 | Perfil Neuropsicológico de trabalhadores intoxicados por chumbo no ambiente de trabalho, avaliados no ambulatório de doenças do trabalho do Hospital de Clínicas de Porto Alegre |
| Descrição: O Objetivo geral é realizar avaliação neuropsicológica em busca de um perfil de desempenho e verificar os diferentes impactos psicossociais que a intoxicação causou no modo de vida de trabalhadores intoxicados por chumbo atendidos no Ambulatório de Doenças no Trabalho do Hospital de Clínicas de Porto Alegre.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 3) . Integrantes: Maria Alice de Mattos Pimenta Parente - Integrante / Rochele Paz Fonseca - Integrante / Jaqueline Titoni - Integrante / Jerusa Fumagalli de Salles - Coordenador. . |
| 2008 - 2008 | Ambulatório de Neuropsicologia destinado a pacientes do serviço de Neurologia do HCPA |
| Descrição: Compreende reuniões clínicas do ambulatório de Neuropsicologia, estudos teórico-práticos e Atendimentos no Ambulatório de Neuropsicologia do Serviço de Neurologia do Hospital de Clinicas de Porto Alegre- RS.. Situação: Em andamento; Natureza: Extensão. Alunos envolvidos: Graduação ( 3) / Especialização ( 2) / Doutorado ( 2) . Integrantes: Maria Alice Mattos Pimenta Parente - Integrante / Rochele Paz Fonseca - Integrante / Francéia Veiga Liedtke - Integrante / Murilo Zibetti - Integrante / Thirzá Frison - Integrante / Candice Steffen Holderbaum - Integrante / Jaqueline Carvalho Rodrigues - Integrante / Denise Ren da Fontoura - Integrante / Jerusa Fumagalli de Salles - Coordenador. Número de produções C, T & A: 6 / Número de orientações: 1. |
| 2008 - Atual | Avaliação da Percepção, Memória Visual e Praxia Construtiva através do BENTON VISUAL RETENTION TEST: normatização para amostra brasileira |
| Descrição: Objetivo geral: Avaliar a percepção, memória visual e praxia construtiva de estudantes do Ensino Fundamental, Ensino Médio e Universitários, assim como de alguns grupos clínicos, através do Benton Visual Retention Test. Objetivos específicos: 1. Estabelecer normas de desempenho no Benton Visual Retention Test para amostras de estudantes do Ensino Fundamental, Ensino Médio e Universitários, todos neurologicamente saudáveis; 2. Estabelecer normas de desempenho no Benton Visual Retention Test para amostras clínicas, como indivíduos com lesão cerebral adquirida no hemisfério esquerdo e no hemisfério direito (pacientes com diagnóstico neurológico atendidos no Ambulatório de Neuropsicologia do HCPA); 3. Analisar os efeitos dos fatores idade, nível de escolaridade e patologia neurológica sobre o desempenho no Benton Visual Retention Test; 4. Comparar o desempenho de grupos clínicos com patologias neurológicas e seus controles, emparelhados por idade e escolaridade;
5. Investigar a presença de diferentes perfis de desempenho (quantitativo e qualitativo) no Benton Visual Retention Test nos grupos clínicos; 6. Comparar o desempenho dos vários grupos que constituem a amostra dos Estudos 1 e 2 nas formas de Administração A (memória visual) e C (praxia construtiva); 7. Analisar parâmentros psicométricos do instrumento Benton Visual Retention Test.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 4) / Mestrado acadêmico ( 1) . Integrantes: Claudio Hutz - Integrante / Denise Bernardi - Integrante / Rodrigo Schames Kreitchmann - Integrante / Sergio Duarte Junior - Integrante / Claudia Lavratti - Integrante / Michele Beckert - Integrante / Jerusa Fumagalli de Salles - Coordenador. . |
| 2008 - Atual | Dislexias de desenvolvimento em adultos: perfil de leitura e escrita e habilidades neuropsicológicas relacionadas |
| Descrição: objetivo: investigar o desempenho em tarefas de leitura, escrita e habilidades neuropsicológicas relacionadas em disléxicos adultos falantes do português, a partir de delineamentos transversal e longitudinal. O presente projeto é dividido em dois estudos:1) Descrever o perfil de um grupo de disléxicos adultos (transversal); 2)Traçar o perfil evolutivo de um grupo de disléxicos avaliados na infância e na idade adulta (longitudinal).. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 1) / Doutorado ( 1) . Integrantes: Sônia Moojem - Integrante / Melissa B. Toffoli - Integrante / Marcio França - Integrante / Raquel Brodacz - Integrante / Ana Bassoa - Integrante / Jerusa Fumagalli de Salles - Coordenador. . |
| 2007 - 2007 | Programa de Apoio em Neuropsicologia a Pacientes do HCPA |
| Descrição: O projeto tem como objetivo geral construir um espaço de atenção primária, secundária e terciária à saúde neuropsicológica dos pacientes atendidos no HCPA, através de um Ambulatório de Neuropsicologia. Os objetivos específicos são:
- Conscientizar a equipe multidisciplinar envolvida inicialmente com o Serviço de Neurologia da demanda de atendimento e encaminhamentos para o Ambulatório de Neuropsicologia e dos benefícios que os profissionais da área médica podem obter através desse exame complementar que é a avaliação neuropsicológica.
- Promover a integração entre os profissionais da área da saúde e a troca sistemática de conhecimentos entre áreas do saber relacionadas, no intuito de ampliar as possibilidades de atuação interdisciplinar;
- Promover o conhecimento das possíveis consequencias cognitivas/neuropsicológicas de danos neurológicos entre a comunidade do hospital;
- Prestar serviços de atendimento neuropsicológico nos três níveis de atenção à saúde da comunidade atendida pelo Serviço de Neurologia do HCPA, tanto individual quanto em grupo;
- Promover um espaço de formação teórico-pratica em neuropsicologia para estudantes de graduação e pós-graduação em Psicologia, através de prática supervisionada.
- Viabilizar espaço de atenção a familiares e cuidadores de pacientes com transtornos neuropsicológicos;
- Promover avanços nos conhecimentos em neuropsicologia, através da realização de pesquisas e eventos científicos na área.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Especialização ( 10) / Mestrado acadêmico ( 2) Doutorado ( 4) . Integrantes: Maria Alice Mattos Pimenta Parente - Integrante / Rochele Paz Fonseca - Integrante / Daniela Schneider - Integrante / Josiane Pawlowski - Integrante / Márcia Chaves - Coordenador / Gabriela P. Wagner - Integrante / Thirzá Frison - Integrante / Candice Steffen Holderbaum - Integrante / Jerusa Fumagalli de Salles - Integrante. Financiador(es): Hospital de Clínicas de Porto Alegre - Outra. Número de produções C, T & A: 10. |
| 2007 - Atual | Desenvolvimento de uma Bateria de Avaliação Neuropsicológica Infantil Breve |
| Descrição: O presente estudo se propõe a construir um Instrumento de Avaliação Neuropsicológica Breve para crianças a partir do Instrumento de Avaliação Neuropsicológica Breve NEUPSILIN (Fonseca, Salles & Parente, 2006), o qual foi elaborado para a avaliação de indivíduos adolescentes e adultos. Pretende-se também ampliar e fortalecer a rede de colaboração entre universidades brasileiras (UFRGS e UNIFESP), com o intuito de promover um maior alcance da pesquisa em neuropsicologia no Brasil. O presente projeto faz parte de um amplo estudo em diversas etapas, sendo a meta desse estudo o desenvolvimento da bateria onde serão elaboradas as tarefas que irão compor cada uma das habilidades avaliadas, como atenção, memória, funções executivas, praxias, percepção, linguagem, entre outros; descrição das qualidades psicométricas do instrumento (pré-teste de validade, precisão e aferição). Tal estudo fundamenta-se na importância de propiciar e fortalecer a formação e o aperfeiçoamento de pesquisadores nas áreas da neuropsicologia, do desenvolvimento (neuropsicológico) infantil e da construção e validação de instrumentos neuropsicológicos em língua portuguesa.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 4) / Mestrado acadêmico ( 2) / Doutorado ( 3) . Integrantes: Maria Alice Mattos Pimenta Parente - Integrante / Rochele Paz Fonseca - Integrante / Gabriela Damasceno Ferreira - Integrante / Orlando A. Bueno - Coordenador / Mônica Carolina Miranda - Integrante / Claudia Berlim de Mello - Integrante / Mauro Muszkat - Integrante / Camila Cruz Rodrigues - Integrante / Thais Barbosa - Integrante / Helena Vellinho Corso - Integrante / Gabriela de Faria Resmini - Integrante / Thaís Landenberger - Integrante / Luciana da Rosa Piccolo - Integrante / Ana Bassoa - Integrante / Rosangela Monosterga Santos - Integrante / Jerusa Fumagalli de Salles - Integrante. Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro. Número de produções C, T & A: 2 / Número de orientações: 6. |
| 2007 - Atual | Fatores associados com o desenvolvimento infantil e familiar: estudo longitudinal de uma amostra populacional de crianças em idade escolar |
| Descrição: Este estudo é parte de uma linha de pesquisa que visa a estudar o desenvolvimento de famílias, por meio de seu acompanhamento longitudinal. O estudo, iniciando há 10 anos, envolveu 153 famílias com bebês de 4 meses de uma amostra populacional coletada em um bairro da cidade de Porto Alegre. Delimitou-se então uma coorte formada por todos os nascimentos no Bairro Vila Jardim de Porto Alegre, no período de Dezembro de 1998 a Fevereiro de 2000. A presente pesquisa é, portanto, a continuação de um estudo de coorte iniciado em 1998 e que teve uma segunda etapa em 2001 e uma terceira em 2004-5. A continuidade do estudo expande o conhecimento acerca das relações entre desenvolvimento infantil, satisfação conjugal, saúde mental, saúde física e suporte social. Hoje, as crianças da amostra estão em idade escolar e surgem questionamentos sobre a influencia dos dados encontrados nas fases anteriores no processo desenvolvimental neuropsicológico e de socialização.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 4) / Mestrado acadêmico ( 2) / Doutorado ( 1) . Integrantes: Gabriela Damasceno Ferreira - Integrante / OLGA GARCIA FALCETO - Coordenador / CARMEN LUISA FERNANDES - Integrante / Elsa Justo Giugliani - Integrante / Flávio Kapczinski - Integrante / Rodrigo Grassi-Oliveira - Integrante / Helena Vellinho Corso - Integrante / Gabriela de Faria Resmini - Integrante / Thaís Landenberger - Integrante / Luciana da Rosa Piccolo - Integrante / Ana Bassoa - Integrante / Rosangela Monosterga Santos - Integrante / Renata Zamo - Integrante / Jerusa Fumagalli de Salles - Integrante. Número de orientações: 3. |
| 2007 - Atual | Perfil Neuropsicológico de grupos clínicos |
| Descrição: Investigar o perfil neuropsicológico de crianças, adolescentes e adultos com diagnósticos neurológico ou neuropsiquiatrico. Este é um projeto amplo, que engloba varios subprojetos relacionados ao tema.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico ( 1) Doutorado ( 3) . Integrantes: Maria Alice Mattos Pimenta Parente - Integrante / Ana Inés Ansaldo - Integrante / Márcia Chaves - Integrante / Candice Steffen Holderbaum - Integrante / Gisele Gus Manfro - Coordenador / Rafaela Behs - Integrante / Helena Vellinho Corso - Integrante / Denise Ren da Fontoura - Integrante / Jerusa Fumagalli de Salles - Integrante. Número de produções C, T & A: 13 / Número de orientações: 1. |
| 2006 - 2009 | NEUPSILIN: um instrumento de avaliação neuropsicológica breve |
| Descrição: Construção, validaçao e normatizaçao de um instrumento de avaliação neuropsicológica breve NEUPSILIN com base nos pressupostos da Neuropsicologia e da Psicometria. Objetivos específicos: - construir o instrumento a partir de uma fundamentação teórica oriunda da Neuropsicologia, o que garante sua validade aparente; - obter validade de conteúdo, de critério e de construto; - estudar a fidedignidade do instrumento; - normatizar o desempenho nesse instrumento considerando-se as variáveis sócio-demográficas escolaridade e idade; - analisar as relações entre o desempenho no instrumento e as variáveis sócio-demográficas nível sócio-econômico e gênero; - investigar o perfil neuropsicológico de populações específicas, tais como adolescentes com e sem dificuldades de aprendizagem, idosos menos longevos e mais longevos, lesados cerebrais, portadores de transtorno de déficit de atenção e hiperatividade, de depressão, de declínio cognitivo leve e demência.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 9) / Especialização ( 4) / Mestrado acadêmico ( 1) . Integrantes: Maria Alice de Mattos Pimenta Parente - Integrante / Rochele Paz Fonseca - Coordenador / Josiane Pawlowski - Integrante / Denise Ruschel Bandeira - Integrante / Gabriela Damasceno Ferreira - Integrante / Francéia Veiga Liedtke - Integrante / Thaís Ferrugem Sarmento - Integrante / Juliana Muller - Integrante / Letícia Leuze Machado - Integrante / Murilo Zibetti - Integrante / Camila Oliveira - Integrante / Jaqueline Carvalho Rodrigues - Integrante / Gigiane Gindri. - Integrante / Tamara de Paris - Integrante / Kelly da Costa Machado - Integrante / Marília Silveira - Integrante / Jerusa Fumagalli de Salles - Integrante. Número de produções C, T & A: 41 / Número de orientações: 6. |
| 2006 - Atual | Priming Semântico em crianças e adultos |
| Descrição: O estudo pretende investigar o acesso a informações semânticas de palavras lidas em crianças e adultos, através do paradigma de priming semântico. O priming, um tipo de memória implícita referente aos efeitos facilitadores de eventos antecedentes sobre o desempenho subseqüente, é evidenciado quando o processamento de uma palavra (o alvo) é facilitado pelo estímulo precedente (o prime). Este paradigma metodológico permite estudar experimentalmente o acesso ao léxico mental e a influência do contexto semântico no reconhecimento de palavras lidas.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 3) / Mestrado acadêmico ( 1) / Doutorado ( 1) . Integrantes: Maria Alice de Mattos Pimenta Parente - Integrante / Graciela Inchausti de Jou - Integrante / Lilian Milnitsky Stein - Integrante / Candice Steffen Holderbaum - Integrante / Denise Bernardi - Integrante / Maxciel Zortea - Integrante / Rodrigo Schames Kreitchmann - Integrante / Sergio Duarte Junior - Integrante / Jerusa Fumagalli de Salles - Coordenador. Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro. Número de produções C, T & A: 6 / Número de orientações: 6. |
| 2006 - Atual | Processamentos semânticos implícitos e explícitos: estudos de memória e linguagem |
| Descrição: estudos das habilidades de memória semântica (associados semanticos), priming semântico e processamento semânticos de linguagem. Projeto amplo que envolve outros subprojetos.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 4) / Mestrado acadêmico ( 1) / Doutorado ( 1) . Integrantes: Aline Villavicêncio - Integrante / Jerusa Fumagalli de Salles - Coordenador. Número de produções C, T & A: 17 / Número de orientações: 5. |
| 2006 - Atual | Normas de associação semântica de palavras |
| Descrição: Estudo das normas de associação semântica lexical: estudo da força de associação e do tamanho do conjunto do alvo. Efeitos de frequência e concretude.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 3) / Mestrado acadêmico ( 2) . Integrantes: Jerusa Fumagalli de Salles - Coordenador. Número de produções C, T & A: 2 / Número de orientações: 1. |
| 2005 - 2006 | Efeitos de priming semântico na leitura de palavras em crianças de 3a série com e sem dificuldades de leitura |
| Descrição: Este projeto de Pesquisa tem como objetivos investigar a presença de efeito de priming semântico na leitura de palavras em crianças de 3ª série com dificuldades de leitura, comparado a dois grupos de crianças leitoras competentes, emparelhadas por série e idade (3ª série) e emparelhadas por desempenho em leitura de palavras (1ª série).
. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 2) . Integrantes: Leticia Leuze - Integrante / Carlos Gomes - Integrante / Jerusa Fumagalli de Salles - Coordenador. Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Não informado.. |
| 2004 - 2006 | Estudo de validade e fidedignidade do Instrumento de Avaliação Neuropsicológica Breve Neupsilin |
| Descrição: Descrição: Projeto de Dissertação de Mestrado de Josiane Pawlowski sob orientação da Profa. Dra. Denise Ruschel Bandeira e co-orientação da Profa. Dra. Maria Alice de Mattos Pimenta Parente, UFRGS. Considerando a carência de instrumentos que avaliem lesões cerebrais e a necessidade de prosseguir com as análises das propriedades psicométricas do Instrumento de Avaliação Neuropsicológica Breve NEUPSILIN, o objetivo da presente pesquisa é realizar o estudo de evidência de validade do teste baseada na relação com a escolaridade e de fidedignidade através do delineamento de teste-reteste.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico ( 1) . Integrantes: Maria Alice Mattos Pimenta Parente - Integrante / Rochele Paz Fonseca - Integrante / Josiane Pawlowski - Integrante / Denise Ruschel Bandeira - Coordenador / Jerusa Fumagalli de Salles - Integrante. Número de produções C, T & A: 9. |
| 2004 - 2004 | Fatores psicossociais envolvidos no processo de aprendizagem da leitura e escrita em crianças de 2ª série do Ensino Fundamental de escolas públicas |
| Descrição: OBJETIVO GERAL
Analisar a influência de fatores psicossociais, incluindo contextos familiar e escolar, no processo de aprendizagem da leitura e escrita de crianças de séries iniciais de escolarização.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Analisar e descrever o contexto sócio-econômico-cultural familiar das crianças de 2ª série do Ensino Fundamental de escolas Públicas Estaduais de Santa Maria- RS;
- Analisar descrever o contexto escolar de escolas Públicas Estaduais de Santa Maria - RS, incluindo os recursos físicos e humanos (professores das 2ª séries), abordagem pedagógica, entre outros;
- Investigar as possíveis relações entre os fatores psicossociais (familiares e escolares) investigados e as habilidades de leitura-escrita das crianças da amostra.
. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 4) . Integrantes: Jerusa Fumagalli de Salles - Coordenador. . |
| 2004 - 2004 | Mapeamento das áreas de interesse e atuação dos psicólogos na região de Santa Maria |
| Descrição: fazer um mapeamento das áreas de interesse profissional dos psicólogos e formandos em psicologia da região de Santa Maria e algumas cidades do interior do Rio Grande do Sul. A partir dos dados coletados será construído um perfil profissional, incluindo dados sobre áreas de interesse e atuação profissional de psicólogos e formandos. Além disso, será investigado o interesse em realizar cursos de pós-graduação, entre outras informações. . Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 3) . Integrantes: Jerusa Fumagalli de Salles - Coordenador. . |
| 2003 - 2004 | Perfil neuropsicológico de crianças com dificuldades específicas de leitura (dislexia de desenvolvimento) |
| Descrição: Objetivo geral: Comparar o desempenho de crianças com dificuldades específicas de leitura e leitores fluentes em uma série de medidas de leitura-escrita e habilidades relacionadas, para traçar um perfil das crianças com dificuldades específicas de leitura ou dislexia de desenvolvimento.
Objetivos específicos: Caracterizar a amostra quanto à habilidade de reconhecimento de palavras escritas e compreensão textual e sua relação com outras habilidades cognitivas (escrita, processamento fonológico, processamento visual, linguagem oral);
Identificar crianças com Dificuldades Específicas de Leitura e leitores fluentes; e comparar o desempenho destes grupos nas habilidades avaliadas.
. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 4) . Integrantes: Jerusa Fumagalli de salles - Coordenador / Jerusa Fumagalli de Salles - Integrante. Número de produções C, T & A: 18 / Número de orientações: 7. |
| 2003 - 2004 | Crianças com dificuldades de aprendizagem da leitura e escrita: aspectos psicossociais |
| Descrição: O interesse pelo tema é justificado pela escassez de estudos que investigam variáveis psicossociais relacionadas a aprendizagem da leitura escrita. A maioria dos estudos publicados concentra-se em fatores neurológicos, cognitivos, psicológicos ou pedagógicos relacionados à aprendizagem e às dificuldades de aprendizagem da leitura e escrita.
É uma realidade em nosso país o alto índice de crianças que fracassam na aprendizagem das habilidades de leitura e escrita. As dificuldades de aprendizagem da leitura e escrita estão entre as principais causas do fracasso escolar. Uma das conseqüências extremas deste é a evasão escolar. O índice de evasão escolar no Ensino Médio no Rio Grande do Sul está entre os mais altos do país, atingindo 31,3% entre 1995 e 2000, contra um índice de 26% no país (Zero Hora, 2003).
. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 4) / Especialização ( 0) . Integrantes: Karen Eidelwein - Integrante / Jerusa Fumagalli de Salles - Coordenador. Número de produções C, T & A: 2 / Número de orientações: 2. |
| 2002 - 2002 | Perfil Neuropsicológico de idosos institucionalizados |
| Descrição: O objetivo desta pesquisa é avaliar as funções neuropsicológicas e determinar o perfil neuropsicológico de idosos hospitalizados na Casa de Saúde de Santa Maria - RS. . Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 3) . Integrantes: Jerusa Fumagalli de Salles - Coordenador. . |
| 2002 - 2002 | Grupo de ajuda Mútua a familiares/cuidadores de idosos com ou sem alterações neuropsicológicas |
| Descrição: Objetivos:
1) Fornecer orientações/informações aos familiares/cuidadores de idosos com ou sem alterações neuropsicológicas sobre a prática diária do cuidado necessário com o idoso;
2) Propiciar a troca de experiências entre os familiares e cuidadores de idosos que vivenciam as mesmas dificuldades;
3) Fornecer suporte emocional à família/cuidador;
4) Prevenir e reduzir o prejuízo das funções neuropsicológicas, como linguagem/comunicação, memória, atenção, raciocínio, fundamentais para a independência e autonomia do idoso e para a qualidade de vida deste e de seus familiares.
Além disso, acredita-se que esta forma de atuação contribuirá para manter o idoso no seu domicílio, reduzindo a institucionalização, já que a realidade atual das instituições brasileiras não parecem adequadas para o cuidado necessário exigido (falta de recursos físicos e profissional especializado, entre outros).
. Situação: Concluído; Natureza: Extensão. Alunos envolvidos: Graduação ( 3) . Integrantes: Jerusa Fumagalli de Salles - Coordenador. . |
| 2001 - 2005 | Crianças com dificuldades de aprendizagem da leitura: fatores neuropsicológicos e psicossociais |
| Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 4) . Integrantes: Jerusa Fumagalli de Salles - Coordenador. Número de orientações: 1. |
| 2001 - 2002 | Avaliação Multidimensional de Idosos Hospitalizados: abordagem Familiar de Equipe Interdisciplinar |
| Descrição: Projeto interdisciplinar: psicologia,geriatria, fonoaudiologia, enfermagem, nutrição. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 4) . Integrantes: Alice do Carmo Jahn - Integrante / Melissa Agostini Lampert - Integrante / Jerusa Fumagalli de Salles - Coordenador. . |
Membro de corpo editorial
| 2007 - Atual | Periódico: Psicologia. Reflexão e Crítica |
Revisor de periódico
| 2003 - Atual | Periódico: Psicologia: Reflexão e Crítica |
| 2005 - Atual | Periódico: Revista Interamericana de Psicología (0034-9690) |
| 2005 - Atual | Periódico: Fono Atual (São Paulo) |
| 2006 - 2006 | Periódico: Psicologia. Teoria e Pesquisa |
| 2006 - Atual | Periódico: Revista Interação em Psicologia |
| 2006 - Atual | Periódico: Educação e Realidade |
| 2006 - 2006 | Periódico: Psicologia em Estudo |
| 2007 - Atual | Periódico: Paideia (Ribeirao Preto) (0103-863X) |
| 2007 - Atual | Periódico: Psicologia e Sociedade |
| 2008 - Atual | Periódico: Psico (PUCRS) |
| 2009 - Atual | Periódico: Psychology & Neuroscience |
| 2010 - Atual | Periódico: The Spanish Journal of Psychology |
Áreas de atuação
| 1. | Grande área: Ciências
Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Cognitiva. |
| 2. | Grande área: Ciências da
Saúde / Área: Medicina / Subárea: Clínica Médica /
Especialidade: Neuropsicologia. |
| 3. | Grande área: Ciências da
Saúde / Área: Fonoaudiologia / Subárea: psicolingüística. |
| 4. | Grande área: Ciências
Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano. |
| 5. | Grande área: Ciências
Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Experimental. |
| 6. | Grande área: Ciências
Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Neuropsicologia /
Especialidade: Memória. |
Idiomas
| Inglês | Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente. |
| Espanhol | Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente. |
Prêmios e títulos
| 2007 | Menção Honrosa Prêmio André Roch Lecours ao Poster Influência da idade no desempenho de funções neuropsicológicas de adultos com alta escolaridade, Sociedade Latino-Americana de Neuropsicologia. |
| 2002 | Patronesse da 29ª turma de Formandos em Fonoaudiologia da Universidade Federal de Santa Maria, Universidade Federal de Santa Maria - UFSM. |
| 2002 | Título de Especialista em Linguagem, Conselho Federal de Fonoaudiologia. |
Produção em C,T & A
| Produção bibliográfica |
| Artigos completos publicados em periódicos |
| 1. |  Pawlowski, Josiane ; Remor, Eduardo ; Mattos Pimenta Parente, Maria Alice ; Salles, Jerusa Fumagalli ; Fonseca, Rochele Paz ; Bandeira, Denise Ruschel . The influence of reading and writing habits associated with education on the neuropsychological performance of Brazilian adults. Reading & Writing , v. 00, p. 00-00, 2012. |
| 2. | ENRICONE, J. R. B. ; Fumagalli de Salles, Jerusa . Relação entre variáveis psicossociais familiares e desempenho em leitura/escrita em crianças. Psicologia Escolar e Educacional (Impresso), v. 15, p. 199-210, 2012. |
| 3. | HOLDERBAUM, C. S. ; SALLES, J. F. . Semantic priming effect in a lexical decision task: comparing third graders and college students in two different stimulus onset asynchrony. The Spanish Journal of Psychology, v. 14, p. 589-599, 2011. |
| 4. | BUSNELLO, R. H. D. ; STEIN, L. M. ; SALLES, J. F. ; MACHADO, L. L. ; GOMES, C. . Passos e Listas de um Instrumento de Pesquisa. Psicologia: Reflexão e Crítica (UFRGS. Impresso), v. 24, p. 352-354, 2011. |
| 5. | SALLES, J. F. ; MACHADO, L. L. ; JANCZURA, G. . Efeitos de Priming Semântico em Tarefa de Decisão Lexical em Crianças de 3ª Série. Psicologia: Reflexão e Crítica (UFRGS. Impresso), v. 24, p. 597-608, 2011. |
| 6. | SALUM, G. A. ; ISOLAN, L. R. ; BOSA, V. L. ; TOCCHETTO, A. G. ; TECHE, S. P. ; SCHUCH, I. ; COSTA, J. R. ; COSTA, M. A. ; JARROS, R. B. ; MANSUR, M. A. ; KNIJNIK, D. ; SILVA, E. A. ; KIELING, C. C. ; OLIVEIRA, M. H. ; MEDEIROS, E. ; BORTOLUZZI, A. ; TOAZZA, R. ; BLAYA, C. ; LEISTNE-SEGAL, S. ; SALLES, J. F. ; SILVEIRA, P. P. ; GOLDANI, M. Z. ; HELDT, E. P. S. ; MANFRO, G. G. . The Multidimensional Evaluation and Treatment of Anxiety in Children and Adolescents: rationale, design, methods and preliminary findings. Revista Brasileira de Psiquiatria (São Paulo. 1999. Impresso), v. 33, p. 181-195, 2011. |
| 7. | Menezes, C. B. ; HOLDERBAUM, C. S. ; SALLES, J. F. ; ARAUJO, L. B. . Piscar atencional e as limitações do processamento de informações visuais conforme a frequência temporal.. Ciências & Cognição (UFRJ), v. 16, p. 165-179, 2011. |
| 8. | IRIGARAY, T. ; Beckert, M. ; Pizzol, A D ; HOLDERBAUM, C. S. ; Fontoura, D. R. ; FRISON, T. ; MATTIELLO, C. M. ; Fachinelli, T P ; CHAVES, M. L. F. ; BIANCHIN, M. M. ; SALLES, J. F. . Avaliação neuropsicológica na encefalopatia de Hashimoto: Um relato de caso. Revista Neuropsicologia Latinoamericana, v. 3, p. 40-46, 2011. |
| 9. | Jarros, Rafaela Behs ; Salum, Giovanni Abrahão ; Belem da Silva, Cristiano Tschiedel ; Toazza, Rudineia ; de Abreu Costa, Marianna ; SALLES, J. F. ; Manfro, Gisele Gus . Anxiety disorders in adolescence are associated with impaired facial expression recognition to negative valence. Journal of Psychiatric Research, v. 00, p. 00-in press, 2011. |
| 10. | Fontoura, D. R. ; RODRIGUES, J. C. ; FONSECA, R. P. ; PARENTE, Maria Alice Mattos Pimenta ; SALLES, J. F. . Adaptação do Instrumento de Avaliação Neuropsicológica Breve NEUPSILIN para avaliar pacientes com afasia expressiva: NEUPSILIN-Af. Ciências & Cognição (UFRJ), v. 16, p. 78-94, 2011. |
| 11. | SALLES, J. F. ; PARENTE, Maria Alice Mattos Pimenta ; FREITAS, L. B. L. . Leitura/escrita em crianças: comparações entre grupos de diferentes escolas públicas. Paidéia (USP. Ribeirao Preto. Impresso), v. 20, p. 335-344, 2010. |
| 12. | SALLES, J. F. ; HOLDERBAUM, C. S. ; Finger, I. . Estudo comparativo do acesso semântico no processamento visual de palavras entre brasileiros monolingues e chineses multilingues falantes do português do Brasil como língua estrangeira. Educar em Revista (Impresso), v. 38, p. 129-144, 2010. |
| 13. | ZIBETTI, M. ; GIGIANE, ; Pawlowski, J. ; SALLES, J. F. ; PARENTE, Maria Alice Mattos Pimenta ; BANDEIRA, D. R. ; FACHEL, J. M. G. ; FONSECA, R. P. . Estudo comparativo de funções neuropsicológicas entre grupos etários de 21 a 90 anos. Revista Neuropsicología Latinoamericana, v. 2, p. 55-67, 2010. |
| 14. | GOLBERT, C. ; SALLES, J. F. . Desempenho em leitura/escrita e em cálculos aritméticos em crianças de 2ª série. Psicologia Escolar e Educacional (Impresso), v. 14, p. 203-210, 2010. |
| 15. | SALLES, J. F. ; MACHADO, L. L. ; HOLDERBAUM, C. S. . Normas de associação semântica de 50 palavras do português brasileiro para crianças: tipo, força de associação e tamanho do conjunto do alvo. Interamerican Journal of Psychology, v. 43, p. 22-31, 2009. |
| 16. | Corso, H. V. ; SALLES, J. F. . Relação entre leitura de palavras isoladas e compreensão de leitura textual em crianças. Letras de Hoje, v. 44, p. 28-35, 2009. |
| 17. | SALLES, J. F. ; BUSNELLO, R. H. D. ; STEIN, L. M. . Efeito de priming de identidade subliminar na decisão lexical com universitários brasileiros. Psico (PUCRS), v. 39, p. 41-47, 2008. |
| 18. | FONSECA, R. P. ; SALLES, J. F. ; PARENTE, Maria Alice de Mattos Pimenta . Development and content validity of a Brazilian Brief Neuropsychological Assessment Battery: NEUPSILIN (periódico em processo de lançamento). Psychology and Neuroscience, v. 1, p. 55-62, 2008. |
| 19. | Pawlowski, J. ; FONSECA, R. P. ; SALLES, J. F. ; PARENTE, Maria Alice Mattos Pimenta ; BANDEIRA, D. R. . Evidências de validade do Instrumento de Avaliação Neuropsicológica Breve NEUPSILIN. Arquivos Brasileiros de Psicologia, v. 60, p. 101-116, 2008. |
| 20. | SALLES, J. F. ; PARENTE, Maria Alice de Mattos Pimenta . Variabilidade no desempenho em tarefas neuropsicológicas entre crianças de 2ª série com dificuldades de leitura e escrita. Arquivos Brasileiros de Psicologia, v. 60, p. 1-10, 2008. |
| 21. | SALLES, J. F. ; HOLDERBAUM, C. S. ; BECKER, N. ; RODRIGUES, J. C. ; LIEDTKE, F. V. ; ZIBETTI, M. ; PICCOLI, L. F. . Normas de associação semântica para 88 palavras do português brasileiro. Psico (PUCRS. Impresso), v. 39, p. 260-268, 2008. |
| 22. |  SALLES, J. F. ; PARENTE, Maria Alice Mattos Pimenta . Avaliação da leitura e escrita de palavras em crianças de 2ª série: abordagem neuropsicológica cognitiva. Psicologia. Reflexão e Crítica, v. 20, p. 218-226, 2007. |
| 23. | SALLES, J. F. ; Jou, G. I. ; STEIN, L. M. . O paradigma de priming semântico na investigação do processamento de leitura de palavras. Interação em Psicologia, v. 11, p. 71-80, 2007. |
| 24. | FONSECA, R. P. ; SALLES, J. F. ; PARENTE, Maria Alice de Mattos Pimenta . Ferramenta útil na pesquisa e clínica de neuropsicologia: Um Compêndio de Testes Neuropsicológicos . Interamerican Journal of Psychology, v. 41, p. 403-406, 2007. |
| 25. | SALLES, J. F. ; PARENTE, Maria Alice de Mattos Pimenta . Relação Entre Desempenho Infantil em Linguagem Escrita e Percepção do Professor. Cadernos de Pesquisa (Fundação Carlos Chagas), v. 37, p. 687-709, 2007. |
| 26. | FONSECA, R. P. ; SALLES, J. F. ; PARENTE, Maria Alice de Mattos Pimenta . processamento de inferencias: estudo comparativo entre adultos jovens, de idade intermediaria, idosos e longevos. Organon (UFRGS), v. 43, p. 69-84, 2007. |
| 27. | SALLES, J. F. ; PARENTE, Maria Alice de Mattos Pimenta . Heterogeneidade nas Estratégias de Leitura/Escrita em Crianças com Dificuldade de Leitura e Escrita. Psico (PUCRS), Impresso e online, v. 37, n. 1, p. 83-90, 2006. |
| 28. | SALLES, J. F. ; PARENTE, Maria Alice Mattos Pimenta . Funções Neuropsicológicas em Crianças com Dificuldades de Leitura e Escrita. Psicologia. Teoria e Pesquisa, v. 22, p. 153-162, 2006. |
| 29. | SALLES, J. F. ; MARASCHIN, C. ; FONSECA, R. P. ; PERUSSO, D. R. . Competência e autoria na linguagem escrita: perspectivas complementares de análise no processo e nas dificuldades de aprendizagem. Cadernos de Pesquisas em Lingüística, PUCRS, v. 1, n. 1, p. 121-137, 2005. |
| 30. | SALLES, J. F. ; PARENTE, Maria Alice de Mattos Pimenta ; MACHADO, S. . AS DISLEXIAS DE DESENVOLVIMENTO: ASPECTOS NEUROPSICOLÓGICOS E COGNITIVOS. Interações (Universidade São Marcos), São Paulo, v. IX, n. 17, p. 109-132, 2004. |
| 31. | SALLES, J. F. ; PARENTE, Maria Alice de Mattos Pimenta . COMPREENSÃO TEXTUAL EM ALUNOS DE SEGUNDA E TERCEIRA SÉRIES: UMA ABORDAGEM COGNITIVA. Estudos de Psicologia (Natal), v. 9, n. 1, p. 71-80, 2004. |
| 32. | SALLES, J. F. ; PARENTE, Maria Alice de Mattos Pimenta . Processos Cognitivos na Leitura de palavras em crianças: relações com compreensão e tempo de leitura. Psicologia. Reflexão e Crítica, Porto Alegre - RS, v. 15, n. 2, p. 321-331, 2002. |
| 33. | SALLES, J. F. ; PARENTE, Maria Alice de Mattos Pimenta . Relação entre processos cognitivos envolvidos na leitura de palavras e as habilidades de consciência fonológica em escolares. Pró-Fono, v. 14, n. 2, p. 175-186, 2002. |
| 34. | SALLES, J. F. ; CECHELLA, C. ; GIULIANI, J. A. . HABILIDADES DE LEITURA EM ESCOLARES: ABORDAGEM COGNITIVA. SEMINÁRIOS EM FONOAUDIOLOGIA II, v. 2, p. 55-64, 2002. |
| 35. | SALLES, J. F. ; RADÜNZ, C. ; SOUZA, D. M. . Habilidades em consciência Fonológica de crianças de 2a-série: estudo comparativo entre crianças com e sem dificuldades de leitura e escrita. Saúde - Revista do Centro de Ciências da Saúde, Santa Maria -RS, v. 28, n. 1/2, p. 76-86, 2002. |
| 36. | SALLES, J. F. ; PARENTE, Maria Alice de Mattos Pimenta ; ALEXANDRE, B. ; XAVIER, C. ; FERNANDES, J. . Recontar de histórias por crianças: instrumento de avaliação da compreensão de leitura. Letras de Hoje, v. 36, n. 3, p. 529-535, 2001. |
| 37. | SALLES, J. F. ; MOTA, H. B. ; CECHELLA, C. . Desenvolvimento da Consciência Fonológica de Crianças de Primeira e Segunda Séries. Pró-Fono, Brasil, v. 11, n. 2, p. 68-76, 1999. |
| 38. | SALLES, J. F. ; ARAUJO, C. M. ; SCHNEIDER, D. ; MOTA, H. B. . Alterações de Fala em Escolares e Pré-escolares. Revista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia, Brasil, v. 2, n. 4, p. 12-15, 1998. |
| 39. | SALLES, J. F. ; PAIXÃO, D. X. ; SCHNEIDER, D. ; ARAUJO, C. M. . Avaliação do nível sonoro produzido por grupos musicais gaúchos, visando a saude dos músicos e da comunidade. Revista de Acústica - número especial, v. XXIX, n. ESPECIAL, p. 481-484, 1998. |
| 40. | SALLES, J. F. ; PAIXÃO, D. X. ; ARAÚJO, C. M. ; SCHNEIDER, D. ; CÓSER, P. ; MELLO, O. D. . Perfil Auditivo dos grupos musicais gaúchos. Revista de Acústica - número especial, v. XXIX, p. 555-558, 1998. |
| 41. | SALLES, J. F. ; PAIXÃO, D. X. ; JASKULSKY, D. ; ARAUJO, C. M. ; SCHNEIDER, D. ; SOUZA, V. S. ; BUDEL, F. ; SERAFINI, A. J. . Ruído Ambiental e sua influência no processo Ensino-Aprendizagem, a partir da relação sa´de/doenças em alunos de primeiro grau de escola da rede publica municipal de Santa Maria-Rs. Revista de Acústica - numero especial, v. XXIX, p. 463-465, 1998. |
| Livros publicados/organizados ou edições |
| 1. | FONSECA, R. P. ; SALLES, J. F. ; PARENTE, Maria Alice de Mattos Pimenta . Instrumento de Avaliação Neuropsicológica Breve NEUPSILIN (livro). 1a. ed. São Paulo: Vetor Editora, 2009. v. 1. 128 p. |
| Capítulos de livros publicados |
| 1. | HOLDERBAUM, C. S. ; ZORTEA, M. ; MULLER, J. ; Salles, Jerusa Fumagalli . Núcleo de Estudos em Neuropsicologia Cognitiva (Neurocog): panorama de pesquisas e estudos de priming semântico. In: Augusto Buchweitz; Mailce Mota. (Org.). Caminhos da Linguagem e Cognição no Brasil. : , 2012, v. , p. -. |
| 2. | SALLES, J. F. . Habilidades de processamento fonológico em crianças com dificuldades de leitura e escrita (in press). In: Lamprecht, Regina et al. (Org.). Aquisição da Linguagem: estudos recentes no Brasil. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2011, v. , p. -. |
| 3. | SALLES, J. F. ; Corso, H. V. . Funções neuropsicológicas relacionadas ao desempenho em leitura em crianças. In: Luciana, Mendonça Alves, Renata Mousinho e Simone Aparecida Capellini. (Org.). Dislexia: novos temas, novas perspectivas. Rio De Janeiro: WAK, 2011, v. , p. 107-130. |
| 4. | MIRANDA, M. C. ; SALLES, J. F. ; FONSECA, R. P. ; SINNES, E. G. ; MELLO, C. B. ; BUENO, O. A. . Modelo de avaliação neuropsicológica breve para centros de saúde. In: Carlos Augusto Grabois Gadelha e cols. (Org.). Avaliação de tecnologias em saúde: seleção de estudos apoiados pelo Decit. Brasília: Ministério da Saúde, Secretaria de Ciência, Tecnologia e Insumos Estratégicos, Departamento de Ciên, 2011, v. , p. 79-79. |
| 5. | SALLES, J. F. ; ZAMO, R. ; RODRIGUES, J. C. ; Jou, G. I. . DIFICULDADES DE LEITURA E ESCRITA: REVISÃO SOBRE OS CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO E IDENTIFICAÇÃO. In: Sandra Regina Kirchner Guimarães e Maria Regina Maluf. (Org.). Aprendizagem da Linguagem Escrita: contribuiçoes da Pesquisa. São Paulo: Vetor, 2010, v. 3, p. 33-60. |
| 6. | SALLES, J. F. ; HOLDERBAUM, C. S. ; BERNARDI, D. ; KREITCHMANN, R. S. . Tarefas de Memória Implícita. In: Claudio Simon Hutz. (Org.). Avanços em Avaliação Psicológica e Neuropsicológica de crianças e adolescentes. São Paulo: Casa do Psicólogo, 2010, v. , p. 209-233. |
| 7. | SALLES, J. F. ; PARENTE, Maria Alice de Mattos Pimenta . As dificuldades de leitura e escrita em crianças/adolescentes: abordagem neuropsicológica cognitiva. In: Vitor Geraldi Haase, Fernanda de Oliveira Ferreira, Francisco José Penna;. (Org.). Aspectos biopsicossocias da saúde na infância e adolescência. Belo Horizonte MG: COOPMED, 2009, v. , p. 553-574. |
| 8. | SALLES, J. F. . Compreensão de leitura textual entre crianças com e sem dificuldades de leitura e escrita. In: Barbosa, T., Rodrigues, C. C., Mousinho, R. e Capellini, S. A.. (Org.). Livro do Congresso Internacioal de dislexia. São Paulo: Artes Médicas, 2009, v. , p. 103-113. |
| 9. | FONSECA, R. P. ; SALLES, J. F. ; PARENTE, Maria Alice de Mattos Pimenta . Processo de construção do NEUPSILIN. In: Rochele Paz FOnseca; Jerusa Fumagalli de Salles; Maria Alice de Mattos Pimenta Parente. (Org.). Instrumento de Avalaição Neuropsicólogica Breve NEUPSILIN (Livro). São Paulo: Vetor Editora, 2009, v. 1, p. 23-24. |
| 10. | FONSECA, R. P. ; SALLES, J. F. ; PARENTE, Maria Alice de Mattos Pimenta ; Pawlowski, J. . Normas de aplicação do NEUPSILIN. In: Rochele Paz Fonseca; Jerusa Fumagalli de Salles; Maria Alice de Mattos Pimenta Parente. (Org.). Instrumento de Avaliação Neuropsi´cológica Breve NEUPSILIN (Livro). São Paulo: Vetor Editora, 2009, v. 1, p. 25-32. |
| 11. | FONSECA, R. P. ; SALLES, J. F. ; PARENTE, Maria Alice de Mattos Pimenta ; Pawlowski, J. ; BANDEIRA, D. R. . Normas de pontuação do Instrumento de Avaliação Neuropsicológica Breve NEUPSILIN. In: Rochele Paz Fonseca; Jerusa Fumagalli de Salles; Maria Alice de Mattos Pimenta Parente. (Org.). Instrumento de Avaliação Neuropsicológica Brve NEUPSILIN (Livro). São Paulo: Vetor Editora, 2009, v. 1, p. 33-63. |
| 12. | SALLES, J. F. ; Pawlowski, J. ; ESTEVES, C. ; BANDEIRA, D. R. . Evidências de Fidedignidade do NEUPSILIN. In: Rochele Paz Fonseca; Jerusa Fumagalli de Salles; Maria Alice de Mattos Pimenta Parente. (Org.). Instrumento de Avaliação Neuropsicológica Breve Neupsilin (livro). São Paulo: Vetor Editora, 2009, v. 1, p. 64-69. |
| 13. | FONSECA, R. P. ; SALLES, J. F. ; PARENTE, Maria Alice de Mattos Pimenta ; ESTEVES, C. ; Pawlowski, J. ; BANDEIRA, D. R. . Dados Normativos do NEUPSILIN. Instrumento de Avaliação Neuropsicológica Breve NEUPSILIN (livro). São Paulo: Vetor Editora, 2009, v. 1, p. 83-108. |
| 14. | OLIVEIRA, C. ; ZIMMERMANN, N. ; RODRIGUES, J. C. ; ZIBETTI, M. ; SALLES, J. F. . Perfil Neuropsicológico de um adulto neurologicamente saudável. In: Rochele Paz Fonseca; Jerusa Fumagalli de Salles; Maria Alice de Mattos Pimenta Parente. (Org.). Instrumento de Avaliação Neuropsicológica Breve Neupsilin (livro). São Paulo: Vetor Editora, 2009, v. 1, p. 117-123. |
| 15. | SALLES, J. F. . Processos de leitura e escrita em crianças: aporte cognitivo. In: GUIMARAES, Sandra. E MALUF, Regina.. (Org.). Desenvolvimento da Linguagem oral e escrita. Curitiba - Paraná: Editora UFPR, 2008, v. , p. 267-290. |
| 16. | PARENTE, Maria Alice de Mattos Pimenta ; SALLES, J. F. ; FONSECA, R. P. . Avaliação Neuropsicológica nas doenças neurológicas. In: Márcia L. F. Chaves; Alessandro Finkelsztejn; Marco Antonio Stefani. (Org.). Rotinas em Neurologia e Neurocirurgia. Porto Alegre: Artmed, 2008, v. , p. 218-229. |
| 17. | PARENTE, Maria Alice de Mattos Pimenta ; SALLES, J. F. . Processamento da linguagem em tarefas de memória. In: Alcyr Oliveira. (Org.). MEMÓRIA: COGNIÇÃO E COMPORTAMENTO. São Paulo: Casa do Psicólogo, 2007, v. , p. 231-255. |
| 18. | OLIVEIRA, A. A. ; SALLES, J. F. . Avanços na Pesquisa da Memória. In: Alcyr Alves Oliveira. (Org.). Memória: comportamento e cognição. São Paulo: Casa do Psicologo, 2007, v. , p. 279-308. |
| 19. | SALLES, J. F. . Intervenção nas dificuldades de leitura em crianças: uma abordagem neuropsicológica cognitiva. In: Alexa L. Senney; Lucia Iracema Mendonça; Beatriz B. G. Schlecht; Elaine F. dos santos e Elizeu Coutinho de Macedo. (Org.). Neuropsicologia e Inclusão. São Paulo: Artes Médicas, 2006, v. , p. 239-246. |
| Textos em jornais de notícias/revistas |
| 1. | SALLES, J. F. ; MANSUR, L. L. . Fonoaudiologia e Neuropsicologia: ciencias interdisciplinares e inter-relacionadas. Revista do Conselho Regional de Fonoaudiologia Nossa Voz, p. 12 - 13, 01 dez. 2010. |
| Trabalhos completos publicados em anais de congressos |
| 1. | SALLES, J. F. ; PARENTE, Maria Alice Mattos Pimenta ; FONSECA, R. P. ; BANDEIRA, D. R. ; Pawlowski, J. ; LIEDTKE, F. V. . Estudo de validade, fidedignidade e normatização do Instrumento de Avaliação Neuropsicológica Breve Neupsilin. In: Inova UFRGS Mostra de pesquisa e Pós-Graduação - Feira de Inovação e Desenvolvimento Tecnológico, 2007. Anais do INOVA UFRGS - Mostra da Pesquisa e Pós-Graduação Feira de Inovação e Desenvolvimento Tecnológico, 2007. v. 1. p. 73-73. |
| 2. | SALLES, J. F. ; PARENTE, Maria Alice Mattos Pimenta ; FONSECA, R. P. ; SCHERER, L. . Perspectivas complementares de avaliação da linguagem: enfoques neuropsicológico e psicolingüístico.. In: 7º Encontro Nacional de Aquisição de Linguagem, 2006, Porto Alegre. Livro de Resumos. Porto Alegre : PUCRS, 2006. p. 50-53. |
| 3. | SALLES, J. F. . Intervenção nas dificuldades de leitura em crianças: uma abordagem neuropsicológica cognitiva. In: V Congresso Brasileiro de Tecnologia e (Re)habilitação Cognitiva, 2006, São Paulo. Neuropsicologia e Inclusão. São Paulo : Artes Médicas, 2006. p. 239-245. |
| 4. | SALLES, J. F. ; FONSECA, R. P. ; PERUSSO, D. R. ; MARASCHIN, C. . Competência e autoria da linguagem escrita: perspectivas complementares de análise no processo e nas dificuldades de aprendizagem. In: 6º Encontro Nacional sobre Aquisição da LIninguagem, 2003, Porto Alegre - RS. Livro de Resumos. Porto Alegre, 2003. |
| 5. | SALLES, J. F. ; PAIXÃO, D. X. ; ARAÚJO, C. M. ; SCHNEIDER, D. . Avaliação no nível sonoro produzido por grupos musicais gaúchos, visando à saúde dos músicos e da comunidade. In: I Congresso Ibérico de Acústica - XXIX Jornda TecniAcústica 98 - I Simpósio Ibero-americano de Acústica, 1998, Lisboa - Portugal. Revista de Acústica, 1998. |
| 6. | SALLES, J. F. ; PAIXÃO, D. ; PAIXÃO, D. X. ; JASKULSKY, D. ; ARAÚJO, C. M. ; SCHNEIDER, D. ; SOUZA, V. S. ; CHELOTTI, V. L. ; REIS, A. ; BUDEL, F. . Ruído Ambiental e sua influência no processo ensino-aprendizagem, a partir da relçao saúde/doença em alunos de primeiro grau de escola da rede pública municipal de Santa Maria -RS. In: 18o Encontro da Sobrac - I Congresso Iberoamericano de Acústica, 1998, Florianópolis. rEVISTA DE ACÚSTICA - número especial. Lisboa : TecniAcustica, 1998. v. XXIX. p. 463-465. |
| 7. | SALLES, J. F. ; PAIXÃO, D. X. ; ARAUJO, C. M. ; SCHNEIDER, D. ; BERTOLAZI, R. ; CÓSER, P. ; MELLO, O. D. . Perfil Auditivo dos grupos musicais gaúchos. In: 18 Encontro da Sobrac - I Congresso Iberoamericano de Acústica, 1998, Florianópolis. Revista de Acústica - numero especial. Lisboa - Portugal : TecniAcustica, 1998. v. XXIX. p. 555-558. |
| Resumos expandidos publicados em anais de congressos |
| 1. | SANTOS, A. S. ; VILLAVICENCIO, A. ; SALLES, J. F. . Investigating characteristics of semantic networks of verbs in patients with Alzheimer s disease. In: Interdisciplinary Workshop on Verbs. The Identification and Representation of Verb Features, 2010, Pisa, Itália. Interdisciplinary Workshop on Verbs. The Identification and Representation of Verb Features, 2010. |
| Resumos publicados em anais de congressos |
| 1. | SALLES, J. F. ; HOLDERBAUM, C. S. ; MANSUR, L. L. . EFFECT OF SEMANTIC PRIMING IN A TASK OF LEXICAL DECISION IN TWO CASES OF DEGENERATION. In: 14th International Aphasia Rehabilitation Conference,, 2010, Montreal. 14th International Aphasia Rehabilitation Conference, 2010. |
| 2. | ENRICONE, J. R. B. ; SALLES, J. F. ; DALLAGNOL, C. . Traumatismo crânio encefálico e síndrome do hemisfério direito: relato de caso. In: 7 Congresso Brasileiro de Cérebro, Comportamento e Emoções, 2010, Gramado. Revista Eletrônica CBCCE, 2011. |
| 3. | ZORTEA, M. ; KREITCHMANN, R. S. ; SALLES, J. F. . Frequência de ocorrência na língua e concretude das respostas de crianças e adultos em uma tarefa de associação semântica lexical. In: 5 Congresso Brasileiro de Cérebro Comportamento e Emoções, 2009, Gramado. Revista Eletrônica do CBCCE Resumos Aprovados - 2009, 2009. |
| 4. | ZORTEA, M. ; KREITCHMANN, R. S. ; SALLES, J. F. . Frequência de ocorrência na língua e concretude das respostas de crianças e adultos em uma tarefa de associação semântica lexical. In: 5º Congresso Cérebro Comportamento e Emoções, 2009, Gramado. Revista Eletrônica do CBCCE 2009, 2009. |
| 5. | SALLES, J. F. . Compreensão de leitura textual em crianças com dificuldades de leitura e escrita. In: II Congresso Internacional de Dislexia, 2009, São Paulo. Anais do II Congresso Internacional de Dislexia, 2009. |
| 6. | KREITCHMANN, R. S. ; Duarte Junior, S. ; ZORTEA, M. ; BERNARDI, D. ; SALLES, J. F. . Desempenho de amostra de crianças no Teste de Retenção Visual de Benton: dados preliminares. In: X Congresso Brasileiro de Neuropsicologia, 2009, São Paulo. Revista Neuropsicologia Latinoamericana, 2009. v. 1. p. 123-123. |
| 7. | ZIBETTI, M. ; YATES, D. B. ; SALLES, J. F. ; FONSECA, R. P. ; TRENTINI, C. . Um estudo de correlação entre o WCST e as tarefas de memória operacional do NEUPSILIN. In: X Congresso Brasileiro de Neuropsicologia, 2009, São Paulo. Revista Neuropsicologia Latinoamericana, 2009. v. 1. p. 110-110. |
| 8. | ZORTEA, M. ; HOLDERBAUM, C. S. ; BERNARDI, D. ; SALLES, J. F. . Associações semânticas para unidades lexicais: um estudo comparativo entre crianças e adultos. In: VI Congresso Brasileiro de Tecnologia e (re)Habilitação Cognitiva, 2008, São Paulo. Dementia & Neuropsychologia, 2008. v. 2. p. 49-49. |
| 9. | Pawlowski, J. ; BANDEIRA, D. ; PARENTE, Maria Alice de Mattos Pimenta ; FONSECA, R. P. ; SALLES, J. F. . Evidências de validade e fidedignidade do instrumento de avaliação neuropsicológica breve Neupsilin. In: 3º Congresso Brasileiro de Cérebro, comportamento e emoçoes e 2º Simpósio Brasileiro de doenças neurodegenerativas, 2007, Bento Gonçalves. Anais do 3º Congresso Brasileiro de cerebro, comportamento e emoçoes. Porto Alegre : CCM eventos, 2007. p. 22-22. |
| 10. | FONSECA, R. P. ; SALLES, J. F. ; MACHADO, L. L. ; OLIVEIRA, C. ; PARENTE, Maria Alice Mattos Pimenta . Relação entre Funções neuropsicológicas e fatores socio-demograficos na avaliação neuropsicologica. In: 3º Congresso Brasileiro de Cérebro, comportamento e emoçoes e 2º Simpósio Brasileiro de doenças neurodegenerativas, 2007, Bento Gonçalves. Anais do 3º congresso brasileiro de cerebro, comportamento e emoçoes. Porto Alegre : CCM eventos, 2007. p. 34-34. |
| 11. | FONSECA, R. P. ; SALLES, J. F. ; LIEDTKE, F. V. ; SARMENTO, T. F. ; PARENTE, Maria Alice de Mattos Pimenta . Ocorrencia de deficits neuropsicológicos em individuos lesados de hemisferio direito. In: 3º Congresso Brasileiro de Cérebro, comportamento e emoçoes e 2º Simpósio Brasileiro de doenças neurodegenerativas, 2007, Bento Gonçalves. Anais do 3º Congresso Brasileiro de Cerebro, comportamento e emoçoes. POrto Alegre : CCM eventos, 2007. p. 37-37. |
| 12. | ZIBETTI, M. ; GIGIANE, ; SALLES, J. F. ; PARENTE, Maria Alice de Mattos Pimenta ; FONSECA, R. P. ; Pawlowski, J. ; BANDEIRA, D. R. . Avaliação da Influência da idade no Desempenho de diferentes tipos de memória em pessoas de alta escolaridade. In: XIX Salão de Iniciação Científica, 2007, POrto Alegre. Anais do XIX Salão de Iniciação Científica da UFRGS, 2007. p. 808-808. |
| 13. | MIOTO, M. S. ; MACHADO, L. L. ; HOLDERBAUM, C. S. ; BECKER, N. ; BERNARDI, D. ; SALLES, J. F. . efeitos de priming semantico na leitura de palavras em crianças de terceira série. In: XIX Salão de Iniciação Científica, 2007, Porto Alegre. Anais do XIX Salão de Iniciaçao cientifica da UFRGS, 2007. p. 779-779. |
| 14. | GIGIANE, ; FONSECA, R. P. ; SALLES, J. F. ; PARENTE, Maria Alice Mattos Pimenta . Influência da idade e da escolaridade em tarefas neuropsicológicas de linguagem oral e escrita. In: 15º Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia / 7º Congresso Internacional de Fonoaudiologia, 2007, Gramado. Anais do 15 congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2007. |
| 15. | SALLES, J. F. ; FONSECA, R. P. ; PARENTE, Maria Alice de Mattos Pimenta . Efeito do padrão de escolarização, da idade e da escolaridade no desempenho neuropsicológico em um Instrumento brasileiro de avaliação neuropsicológica breve. In: X Congresso da Sociedade Latinoamericana de Neuropsicologia, 2007, Buenos Aires. Anais do X Congresso da Sociedade Latinoamericana de Neuropsicologia, 2007. |
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| 17. | SIQUEIRA, L. S. ; PRANDO, M. L. ; CASARIN, F. S. ; GIGIANE, ; PARENTE, Maria Alice de Mattos Pimenta ; SALLES, J. F. ; FONSECA, R. P. . Processamento de inferencias em adultos longevos e sua relaçao com a escolaridade. In: II Congresso Internacional de Neuropsicologia - IX Congresso Brasileiro de Neuropsicologia, 2007, São Paulo. Dementia & Neuropsychologia. são Paulo, 2007. v. 1. p. 24-25. |
| 18. | PRANDO, M. L. ; CASARIN, F. S. ; SIQUEIRA, L. S. ; GIGIANE, ; PARENTE, Maria Alice de Mattos Pimenta ; SALLES, J. F. ; FONSECA, R. P. . Efeito dos Habitos de Linguagem Escrita no desempenho de fluencia Verbal e de resolução de problemas. In: Internacional de Neuropsicologia - IX Congresso Brasileiro de Neuropsicologia, 2007, São Paulo. Dementia & Neuropsychologia. São Paulo, 2007. v. 1. p. 7-8. |
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| 40. | SALLES, J. F. ; AITA, A. C. ; MEZZOMO, C. ; CASTRO, S. F. N. E. . FONOAUDIOLOGIA NA SAÚDE COLETIVA: O PERFIL FONOAUDIOLÓGICO DA COMUNIDADE CARENTE DE CAXIAS DO SUL RS. In: Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2004, Foz do Iguaçu. Anais do Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2004. |
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| 45. | SALLES, J. F. ; SILVA, A. C. ; ZANINI, G. P. ; NOAL, L. ; MOTTA, R. F. . PERFIL NEUROPSICOLÓGICO DE CRIANÇAS COM DIFICULDADES ESPECÍFICAS DE LEITURA. In: Salão de iniciação científica da PUCRS, 2003, porto Alegre. anais do salao de IC da PUCRS, 2003. |
| 46. | SALLES, J. F. ; SILVA, A. C. ; NOAL, L. ; ZANINI, G. P. ; MOTTA, R. F. . PERFIL NEUROPSICOLÓGICO DE CRIANÇAS COM DIFICULDADES ESPECÍFICAS DE LEITURA. In: SEPE - Salão de Ensino Pesquisa e extensão da UNIFRA, 2003, Santa Maria - RS. anais do SEPE - UNIFRA, 2003. |
| 47. | SALLES, J. F. ; EIDELWEIN, K. ; SILVA, A. C. ; ZANINI, G. P. ; NOAL, L. ; MOTTA, R. F. . CRIANÇAS COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DA LEITURA-ESCRITA:FATORES PSICOSSOCIAIS. In: SEPE - Salão de Ensino Pesquisa e Extensão da UNIFRA, 2003, Santa Maria - RS. anais do SEPE - UNIFRA, 2003. |
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| 66. | SALLES, J. F. ; ARAUJO, C. M. ; PAIXÃO, D. X. ; SCHNEIDER, D. . Músicos Tradicionalistas Gaúchos X PAIR. In: 2º Simpósio Brasileiro de Surdez Ocupacional, 1998, Gramado - RS. 2º Simpósio Brasileiro de Surdez Ocupacional, 1998. |
| 67. | SALLES, J. F. ; CECHELLA, C. ; MOTTA, H. B. . Consciência Fonológica e Habilidades de leitura. In: XIX Jornda de Fonoaudiologia, 1998, Santa Maria - RS. XIX Jornada de Fonoaudiologia, 1998. |
| 68. | OLIVEIRA, T. M. T. ; SALLES, J. F. ; ARAUJO, C. M. ; SCHNEIDER, D. ; BRANDÃO, L. . O que as professoras de Creche sabem sobre audição infantil?. In: XII Encontro Internacional de Audiologia, 1997, Santa Maria, 1997. p. 44. |
| 69. | PAIXÃO, D. X. ; SALLES, J. F. ; JAKULSKI, D. M. ; PAIXÃO, D. ; ARAÚJO, C. M. ; SCHNEIDER, D. ; BUDEL, F. ; REIS, A. ; SOUZA, V. S. ; CHELOTTI, V. L. . O Ruído Ambiental e sua Influência no Processo de Ensino-Aprendizagem, a partir da relação Saúde/Doença, em alunos de 1º grau de Escola da Rede Pública Municipal de Santa Maria - RS. In: XII Encontro Internacional de Audiologia, 1997, Santa Maria, 1997. p. 46-46. |
| 70. | SALLES, J. F. ; OLIVEIRA, T. M. T. ; ARAUJO, C. M. ; SCHNEIDER, D. ; BRANDÃO, L. . Triagem auditiva em creches de Santa Maria- RS. In: IV Jornada Integrada de Pesquisa, Extensão e Ensino, 1997, Santa Maria. ANAIS da IV Jornada Integrada de Pesquisa, Extensão e Ensino, 1997. p. 250-250. |
| 71. | SALLES, J. F. ; BRANDÃO, L. ; OLIVEIRA, T. M. T. ; ARAUJO, C. M. ; SCHNEIDER, D. . Professoras de Creche e Audição Infantil. In: IV Jornada Integrada de Pesquisa, Extensão e Ensino, 1997, Santa Maria, 1997. p. 129-129. |
| 72. | SALLES, J. F. ; SCHNEIDER, D. ; PAIXÃO, D. X. ; ARAUJO, C. M. . O Ruído Ambiental e sua Influência no Processo Ensino-Aprendizagem, a partir da relação saúde/doença, em alunos de 1º grau de escola da rede Pública Municipal de Santa Maria- RS. In: IV Jornada Integrada de Pesquisa, Extensão e Ensino, 1997, Santa Maria, 1997. p. 262-262. |
| 73. | SALLES, J. F. ; ARAUJO, C. M. ; SOUZA, V. S. ; SCHNEIDER, D. . Vocalistas de Bandas e seus Conhecimentos sobre Voz. In: IV Jornada Integrada de Pesquisa, Extensão e Ensino, 1997, Santa Maria, 1997. p. 91-91. |
| 74. | SALLES, J. F. ; ARAÚJO, C. M. ; SCHNEIDER, D. ; SOUZA, V. S. . Vocalistas de Bandas e seus Conhecimentos sobre Voz. In: XII Encontro Nacional de Fonoaudiologia, 1997, Balneário Camboriú, 1997. p. 72-72. |
| 75. | SALLES, J. F. ; ARAÚJO, C. M. ; SCHNEIDER, D. ; CHELOTTI, V. L. ; SOUZA, V. S. ; MOTA, H. B. . Alterações de fala em Pré-escolares e escolares. In: XII Encontro Internacional de Audiologia, 1997, Balneário Camboriú. p. 72-72. |
| 76. | SALLES, J. F. ; SCHNEIDER, D. ; SILVA, A. M. T. ; OLIVEIRA, T. T. ; ARAÚJO, C. M. ; BRANDÃO, L. . O que as Professoras de Creches sabem sobre aspectos do desenvolvimento infantil e atuação fonoaudiológica?. In: XII Encontro Internacional de Audiologia, 1997, Balneário Camboriú, 1997. p. 72-72. |
| 77. | SALLES, J. F. ; SCHNEIDER, D. ; PAIXÃO, D. X. ; PAIXÃO, D. ; JASKULSKY, D. ; ARAÚJO, C. M. . O Ruido Ambiental e sua Influência no Processo Ensino-Aprendizagem, a partir da relação saúde/Doença em Escola de 1º grau da Rede Pública Municipal de Santa Maria - RS. In: XII Encontro Internacional de Audiologia, 1997, Balneário Camboriú, 1997. p. 48-48. |
| 78. | SALLES, J. F. ; SCHNEIDER, D. ; ARAUJO, C. M. ; CHELOTTI, V. L. ; MORAES, Z. R. . Incidência de desvios fonético e/ou fonológicos em pré-escolares e escolares da rede pública municipal e estadual dos Municípios da Quarta Colônia. In: III Jornada Integrada de Pesquisa, extensão e ensino da UFSM, 1996, Santa Maria. ANAIS 1996 da III Jornada Integrada de pesquisa, Extensão e Ensino, 1996. p. 234-234. |
| Artigos aceitos para publicação |
| 1. | ENRICONE, J. R. B. ; SALLES, J. F. . RELAÇÃO ENTRE VARIÁVEIS PSICOSSOCIAIS FAMILIARES E DESEMPENHO EM LEITURA/ESCRITA EM CRIANÇAS. Psicologia Escolar e Educacional (Impresso), 2012. |
| 2. | SALLES, J. F. ; FONSECA, R. P. ; RODRIGUES, C. C. ; MELLO, C. B. ; BARBOSA, T. ; MIRANDA, M. C. . Desenvolvimento do Instrumento de Avaliação Neuropsicológica Breve Infantil NEUPSILIN-INF. Psico-USF (Impresso), 2012. |
| 3. | CASARIN, F. S. ; WONG, C. E. I. ; PARENTE, Maria Alice de Mattos Pimenta ; SALLES, J. F. ; FONSECA, R. P. . Neuropsychological performance differences between students from public and private Brazilian schools. The Spanish Journal of Psychology, 2012. |
| 4. | HOLDERBAUM, C. S. ; SALLES, J. F. . Efeitos de priming semântico em crianças conforme a característica dos estímulos (força de associação e freqüência na língua). Aletheia (ULBRA), 2012. |
| 5. | Pawlowski, J. ; REMOR, E. ; PARENTE, Maria Alice de Mattos Pimenta ; SALLES, J. F. ; FONSECA, R. P. ; BANDEIRA, D. R. . Influence of reading and writing habits associated to education on the neuropsychological performance of Brazilian adults. Reading and Writing: An Interdisciplinary Journal, 2012. |
| 6. | Corso, H. V. ; Sperb, T. M. ; SALLES, J. F. . Desenvolvimento de Instrumento de Compreensão Leitora a partir de Reconto e Questionário Estudo Preliminar. Revista Neuropsicologia Latinoamericana, 2012. |
| Apresentações de Trabalho |
| 1. | RODRIGUES, J. C. ; Fontoura, D. R. ; CARNEIRO, L. B. S. ; FONSECA, R. P. ; PARENTE, Maria Alice de Mattos Pimenta ; SALLES, J. F. . Adaptação do Instrumento de Avaliação Neuropsicológica Breve Neupsilin para Aplicação em Pacientes com Afasia de Expressão. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso). |
| 2. | SOUZA, T. S. L. ; SEGABINAZI, J. ; SALLES, J. F. ; BANDEIRA, D. R. . Desemprenho de Crianças de Escolas Públicas e Privadas no Benton Visual Retention Test (BVRT). 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso). |
| 3. | ZORTEA, M. ; BECKER, N. ; MULLER, J. ; BARCELLOS, E. ; SALLES, J. F. . Medidas Relacionadas à Probabilidade de Associação Semântica de Palavras: Dados Preliminares com 424 pares de estímulos. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso). |
| 4. | SALLES, J. F. . Processos de Leitura, Escrita e Funções Neuropsicológicas Relacionadas em Crianças: Diferentes Contextos de Avaliação. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário). |
| 5. | SALLES, J. F. . Hora de Conversação. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário). |
| 6. | SALLES, J. F. ; HOLDERBAUM, C. S. . Semantic priming effects in a lexical decision task in third graders: comparing three different stimulus onset asynchronies. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 7. | SALLES, J. F. ; NOBRE, A. P. ; SBICIGO, J. B. ; RODRIGUES, J. C. ; FONSECA, R. P. . Efeito do Tipo de Escola e da Escolaridade no Desempenho de Crianças em Tarefas de Atenção, Memória de Trabalho e Funções Executivas. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 8. | MINA, C. S. ; PICCOLO, L. R. ; PUREZA, J. ; GONCALVES, H. ; SALLES, J. F. ; FONSECA, R. P. ; PRANDO, M. . O Desempenho de Crianças de 6 a 12 Anos de Idade em um Tarefa de Pensamento Inferencial Envolvendo Metáfora. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso). |
| 9. | SALLES, J. F. . Índices de Reabilitação Neuropsicológica das Sequelas de Acidente Vascular Cerebral: Aspectos Demográficos, Neurológicos, Neuropsicológicos e de Neuroimagem Funcional. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário). |
| 10. | Fontoura, D. R. ; RODRIGUES, J. C. ; SALLES, J. F. . Técnica de Reabilitação da Linguagem Utilizada nas Afasias Expressivas: Uma Revisão da Literatura. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso). |
| 11. | RODRIGUES, J. C. ; Pawlowski, J. ; ZORTEA, M. ; NOBRE, A. P. ; Fontoura, D. R. ; SALLES, J. F. ; BANDEIRA, D. R. . Desempenho na Tarefa de Fluência Verbal de Adultos Após Acidente Vascular Cerebral no Hemisfério Esquerdo. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso). |
| 12. | FRISON, T. ; EGGERS, S. ; RODRIGUES, J. C. ; KRISTENSEN, C. H. ; SALLES, J. F. ; BRANDÃO, L. ; RIGOLI, M. . Perfil Neuropsicológico de Adulto com Neuroacantocitose: Um Estudo de Caso. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso). |
| 13. | SALLES, J. F. . Neuropsicologia e interdisciplinaridade: experiência de ensino, pesquisa e extenção. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 14. | ZORTEA, M. ; ZANINI, A. M. ; WAGNER, G. P. ; SALLES, J. F. ; TRENTINI, C. . Validade de Critério do Teste de Retenção Visual de Benton em Idosos com e sem diagnóstico de Demência Alzheimer Possível. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso). |
| 15. | SEGABINAZI, J. ; PICCOLO, L. R. ; MACHADO, W. L. ; BANDEIRA, D. R. ; SALLES, J. F. . Correlações e Análise de Parâmetro de Dificuldade de Tarefas de Memória de Trabalho Visuoespacial, Habilidades Visuoconstrutivas e Percepção Visual em Crianças. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso). |
| 16. | CZERMAINSKI, F. R. ; SEGABINAZI, J. ; ZANINI, A. M. ; ZORTEA, M. ; Duarte Junior, S. ; BANDEIRA, D. R. ; SALLES, J. F. . Normas Brasileiras para Idosos no Teste de Retenção Visual de Benton (BVRT). 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso). |
| 17. | TEIXEIRA, B. N. ; SALLES, J. F. . ATIVIDADES DE EXTENSÃO REALIZADAS NO AMBULATÓRIO DE NEUROPSICOLOGIA DO HCPA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 18. | MINA, C. S. ; Corso, H. V. ; SALLES, J. F. . NORMATIZAÇÃO DO INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO NEUROPSICOLÓGICA BREVE INFANTIL - NEUPSILIN-INF (SALLES ET AL., IN PRESS): CRIAÇÃO DE UMA NOVA FERRAMENTA DE AVALIAÇÃO NEUROPSICOLÓGICA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 19. | Fontoura, D. R. ; RODRIGUES, J. C. ; FERNANDES, A. M. M. ; SALLES, J. F. . Eficácia Terapêutica da Terapia da Entonação Melódica Adaptada em um Caso de Afasia de Expressão Pós AVC. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso). |
| 20. | SALLES, J. F. ; HOLDERBAUM, C. S. ; MANSUR, L. L. . EFFECT OF SEMANTIC PRIMING IN A TASK OF LEXICAL DECISION IN TWO CASES OF DEGENERATION LOBAR FRONTOTEMPORAL. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 21. | PICCOLO, L. R. ; SALLES, J. F. . A relação entre desempenho em leitura e memória de trabalho em crianças de uma coorte populacional. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso). |
| 22. | MULLER, J. ; RODRIGUES, J. C. ; PARENTE, Maria Alice Mattos Pimenta ; FONSECA, R. P. ; SALLES, J. F. . O papel da escolaridade no processamento da memória em adultos jovens. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso). |
| 23. | BECKER, N. ; Fontoura, D. R. ; HOLDERBAUM, C. S. ; FRISON, T. ; BRANDÃO, L. ; Duarte Junior, S. ; BAUER, M. ; SALLES, J. F. . Perfil Neuropsicológico de Pacientes Pós Acidente Cerebrovascular atendidos no Ambulatório de Neuropsicologia do Hospital de Clínicas de Porto Alegre. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso). |
| 24. | PICCOLO, L. R. ; FALCETO, O. G. ; FERNANDES, C. L. ; GRASSI-OLIVEIRA, R. ; LEVANDOWSKI, D. C. ; SALLES, J. F. . Contribuições de variáveis psicossociais para o desempenho em leitura em crianças de uma coorte populacional. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso). |
| 25. | PICCOLO, L. R. ; SALLES, J. F. . A relação entre desempenho em leitura e memória de trabalho em crianças de uma coorte populacional. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso). |
| 26. | BECKER, N. ; Fontoura, D. R. ; BRANDÃO, L. ; SALLES, J. F. . Perfil neuropsicológico na doença de Huntington: um estudo de caso. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso). |
| 27. | PICCOLO, L. R. ; SALLES, J. F. . Estudo comparativo do desempenho em leitura (palavras e textos) entre crianças de 3ª e 4ª séries de baixo nível socioeconômico. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 28. | PICCOLO, L. R. ; SALLES, J. F. . Relação entre o desempenho em memória de trabalho visuoespacial e compreensão de leitura em crianças de nível socioeconômico baixo. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 29. | ZORTEA, M. ; VALDEZ, G. G. ; VILLAVICENCIO, A. ; SALLES, J. F. . Comparação de redes de associações semânticas de palavras entre crianças, adultos jovens e idosos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 30. | ZORTEA, M. ; SALLES, J. F. . Relações entre desempenho cognitivo, indícios de depressão e percepção de dificuldades de memória em idosos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 31. | WAGNER, F. ; SALLES, J. F. ; ROHDE, L. A. ; TRENTINI, C. . Desempenho de pacientes com transtorno de déficit de atenção e hiperatividade e controles no índice de resistência à distratibilidade do WISC III. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso). |
| 32. | BECKER, N. ; BRANDÃO, L. ; SALLES, J. F. . Non-amnestic mild cognitive impairment associated with depression: a neuropsychological case study repport. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso). |
| 33. | ZORTEA, M. ; SEGABINAZI, J. ; SALLES, J. F. . Evidence of validity of the perception of memory problems scale in the elderly. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso). |
| 34. | ZORTEA, M. ; KREITCHMANN, R. S. ; HOLDERBAUM, C. S. ; SALLES, J. F. . Avaliação das associações semânticas lexicais: comparações entre crianças e adultos jovens. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso). |
| 35. | LANDENBERGER, T. ; PICCOLO, L. R. ; SALLES, J. F. ; FONSECA, R. P. ; PARENTE, Maria Alice Mattos Pimenta ; MIRANDA, M. C. ; BARBOSA, T. ; RODRIGUES, C. C. ; MELLO, C. B. ; MUSZKAT, M. ; BUENO, O. A. . Dados do primeiro estudo piloto da construção do instrumento de avaliação neuropsicológica breve infantil. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso). |
| 36. | RESMINI, G. F. ; FRISON, T. ; HOLDERBAUM, C. S. ; FINKELSZTEJN, A. ; GARCIA, M. S. ; MORAES, G. S. ; SALLES, J. F. . Desempenho Neuropsicológico de Pacientes com Esclerose Múltipla no Instrumento de Avaliação Neuropsicológica Breve Neupsilin. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso). |
| 37. | BECKER, N. ; BERNARDI, D. ; HOLDERBAUM, C. S. ; SALLES, J. F. . MEMÓRIA IMPLÍCITA EM CRIANÇAS DE 3ª SERIE: AVALIAÇÃO DO PRIMING SEMÂNTICO. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 38. | CRUZ, M. R. ; Pawlowski, J. ; CABRAL, L. S. ; NIETO, F. B. ; FONSECA, R. P. ; SALLES, J. F. ; MARTINS, S. C. O. ; BRONDANI, R. . SÍNDROME DE GERSTMANN SOBREPOSTO A QUADRO DISEXECUTIVO FRONTAL SIMULANDO DEMÊNCIA EM PACIENTE COM LESÕES ISQUÊMICAS BIPARIETAIS E FRONTO-INFERIOR DIREITA. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 39. | LIEDTKE, F. V. ; RODRIGUES, J. C. ; HOLDERBAUM, C. S. ; Pawlowski, J. ; FONSECA, R. P. ; PARENTE, Maria Alice de Mattos Pimenta ; FRISON, T. ; SALLES, J. F. . Ambulatorio de Neuropsicologia destinado a pacientes do serviço de Neurologia do HCPA. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 40. | SALLES, J. F. ; PARENTE, Maria Alice Mattos Pimenta ; FONSECA, R. P. . Perfil Neuropsicológico de crianças de 2ª série com dificuldades de leitura e escrita. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 41. | Pawlowski, J. ; BANDEIRA, D. R. ; PARENTE, Maria Alice de Mattos Pimenta ; FONSECA, R. P. ; SALLES, J. F. . Evidências de Validade e Fidedginidade do Instrumento de avaliação neuropsicológica Breve Neupsilin. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 42. | FONSECA, R. P. ; SALLES, J. F. ; MACHADO, L. L. ; OLIVEIRA, C. ; PARENTE, Maria Alice de Mattos Pimenta . Relação entre Funções Neuropsicológicas e fatores socio-demograficos na avaliação neuropsicológica. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 43. | FONSECA, R. P. ; SALLES, J. F. ; LIEDTKE, F. V. ; SARMENTO, T. F. ; PARENTE, Maria Alice de Mattos Pimenta . Ocorrencia de deficits neuropsicológicos em individuos lesados de hemisfério direito. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 44. | MACHADO, L. L. ; LIEDTKE, F. V. ; OLIVEIRA, C. ; SARMENTO, T. F. ; SALLES, J. F. ; FONSECA, R. P. ; PARENTE, Maria Alice de Mattos Pimenta . Atenção e memória: adultos jovens e idosos apresentam diferentes desempenhos?. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 45. | GIGIANE, ; LIEDTKE, F. V. ; PARENTE, Maria Alice Mattos Pimenta ; SALLES, J. F. ; FONSECA, R. P. . Relação entre tarefas que avaliam a Memória de Trabalho: span de dígitos e span auditivo de palavras em setenças. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 46. | SALLES, J. F. ; FONSECA, R. P. ; PARENTE, Maria Alice Mattos Pimenta ; BANDEIRA, D. ; Pawlowski, J. . Estudo de Validade, Fidedignidade e Normatização do Instrumento de Avaliação Neuropsicológica Breve Neupsilin - Ocorrência de deficits neuropsicologicos em individuos lesados de hemisferio direito. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 47. | GIGIANE, ; FONSECA, R. P. ; SALLES, J. F. ; PARENTE, Maria Alice de Mattos Pimenta . Influência da idade e da escolaridade em tarefas neuropsicológicas de linguagem oral e escrita. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 48. | GIGIANE, ; PARENTE, Maria Alice Mattos Pimenta ; SALLES, J. F. ; FONSECA, R. P. . Lesados de Hemisfério Direito apresentam disturbios de Linguagem?. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 49. | FONSECA, R. P. ; SALLES, J. F. ; PARENTE, Maria Alice de Mattos Pimenta . Avaliação neuropsicológica da memória com subtestes do Neupsilin: efeito da lesão de hemisfério direito. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 50. | SALLES, J. F. ; FONSECA, R. P. ; PARENTE, Maria Alice de Mattos Pimenta . Efeito do padrão de escolarização, da idade e da escolaridade no desempenho neuropsicológico em um Instrumento brasileiro de avaliação neuropsicológica breve. 2007. (Apresentação de Trabalho/Simpósio). |
| 51. | ZIMMERMANN, N. ; FORTES, D. ; SCHNEIDER, D. ; PARENTE, Maria Alice de Mattos Pimenta ; SALLES, J. F. ; FONSECA, R. P. . Desempenho em tarefas neuropsicológicas de atençao, memória de trabalho, resoluçaõ de problemas e fluencia verbal: há mudanças entre 19 e 30 anos de idade?. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 52. | ZIBETTI, M. ; GIGIANE, ; Pawlowski, J. ; FONSECA, R. P. ; SALLES, J. F. ; PARENTE, Maria Alice de Mattos Pimenta . Influência da idade no desempenho de funções neuropsicológicas de adultos com alta escolaridade. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 53. | SCHWENGBER, F. C. ; LIBERATORE, M. P. ; SOUZA, L. S. ; GIGIANE, ; SALLES, J. F. ; PARENTE, Maria Alice de Mattos Pimenta ; FONSECA, R. P. . Processamento das funções neuropsicológicas em adolescentes: o tipo de escola influencia?. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 54. | PRANDO, M. L. ; CASARIN, F. S. ; SIQUEIRA, L. S. ; GIGIANE, ; PARENTE, Maria Alice de Mattos Pimenta ; SALLES, J. F. ; FONSECA, R. P. . Efeito dos habitos de linguagem escrita no desempenho de fluencia verbal e de resolução de problemas. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 55. | HOLDERBAUM, C. S. ; SALLES, J. F. ; WAGNER, G. P. ; Pawlowski, J. ; BRAGATTI, J. A. ; BIANCHIN, M. . Epilepsias na Infancia: caso Micheli. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 56. | CARDOSO-MARTINS, C. ; CORREA, J. ; SALLES, J. F. ; MORAIS, A. G. . Consciência Fonológica e Alfabetização. 2006. (Apresentação de Trabalho/Simpósio). |
| 57. | SALLES, J. F. ; PARENTE, Maria Alice de Mattos Pimenta ; FONSECA, R. P. ; SCHERER, L. . Perspectivas complementares de avaliação da linguagem: enfoques neuropsicológico e psicolingüístico.. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 58. | FONSECA, R. P. ; SALLES, J. F. . O uso do material de avaliação neuropsicológica para a reabilitação neuropsicológica: NEUPSILIN. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 59. | SALLES, J. F. . Intervenção nas dificuldades de leitura em crianças: uma abordagem neuropsicológica cognitiva. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 60. | SALLES, J. F. ; FONSECA, R. P. . Instrumento de Avaliação Neuropsicológica Breve NEUPSILIN: pressupostos teóricos das habilidades cognitivas avaliadas, processo de construção e resultados de estudos empíricos. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 61. | SALLES, J. F. ; PARENTE, Maria Alice Mattos Pimenta . Avaliação da Linguagem escrita em crianças de séries iniciais de escolarização: abordagem neuropsicolinguistica. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 62. | MACHADO, L. L. ; MULLER, J. ; FERREIRA, G. D. ; ZIBETTI, M. ; PAIXÃO, D. X. ; PARENTE, Maria Alice de Mattos Pimenta ; SALLES, J. F. ; FONSECA, R. P. . Frequencia de ocorrencia de palavras na tarefa de completar frases do teste de Hayling: contribuições para a adaptação para o portugues Brasileiro. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| Demais tipos de produção bibliográfica |
| 1. | FONSECA, R. P. ; SALLES, J. F. ; PARENTE, Maria Alice de Mattos Pimenta . Instrumento de Avaliação Neuropsicológica Breve para crianças. São Paulo: -, 2008 (Instrumento de avaliação). |
| 2. | FONSECA, R. P. ; SALLES, J. F. ; PARENTE, Maria Alice de Mattos Pimenta . Instrumento de Avaliação Neuropsicológica Breve Neupsilin (submetido para publicação). São Paulo: Vetor, 2007 (Instrumento de avaliação). |
| 3. | SALLES, J. F. ; HOLDERBAUM, C. S. . Experimento de Priming semantico. Porto Alegre: -, 2007 (Instrumento de avaliação). |
| 4. | SALLES, J. F. . Habilidades e Dificuldades de leitura e escrita em crianças de 2ª série: abordagem neuropsicológica cognitiva 2005 (Tese de Doutorado). |
| 5. | SALLES, J. F. . Compilação das Teses e Dissertações da Fonoaudiologia Brasileira. Barueri (SP):: PRÓ-FONO, 2004 (Dissertação de Mestrado em Compact Disc). |
| 6. | SALLES, J. F. ; PARENTE, Maria Alice de Mattos Pimenta . O Uso da Rotas de Leitura Fonológica e Lexical em Escolares: Relações com Compreensão, Tempo de Leitura e Consciência Fonológica. São Paulo: Pró-Fono Produtos Especializados para Fonoaudiologia LTda, 2002 (Dissertação de Mestrado em Compact Disc). |
| 7. | SALLES, J. F. . O Uso das Rotas de Leitura Fonológica e Lexical em Escolares: relações com compreensão, tempo de leitura e consciência fonológica 2001 (Dissertação de Mestrado). |
| 8. | SALLES, J. F. . Desenvolvimento da Conciência Fonológica de crianças de primeira e segunda séries do Ensino Fundamental de um Escola Estadual 1999 (Monografia de Especialização). |
| Produção técnica |
| Trabalhos técnicos |
| 1. | SALLES, J. F. . Avaliação de projeto de pesquisa do Edital de Iniciação Científica da UFPR. 2009. |
| 2. | SALLES, J. F. ; BANDEIRA, D. R. . XX Salão de Iniciaçao cIENTIFICA. 2008. |
| 3. | SALLES, J. F. . Parecerista Ad hoc da Revista Psicologia: Reflexão e Crítica. 2007. |
| 4. | SALLES, J. F. . Consultor Ad hoc Revista Interamericana de Psicologia. 2007. |
| 5. | SALLES, J. F. . Consultor Ad hoc revista Educação & Sociedade. 2007. |
| 6. | SALLES, J. F. . XIX Salão de Iniciação Científica, XVI Feira de Iniciação Científica , II Salão UFRGS Jovem. 2007. |
| 7. | SALLES, J. F. ; FONSECA, R. P. ; HUTZ, C. ; PARENTE, Maria Alice de Mattos Pimenta . Curso de Especializaçao em Neuropsicologia. 2006. |
| 8. | PARENTE, Maria Alice Mattos Pimenta ; SALLES, J. F. ; CHAVES, K. ; FLORES, V. . Curso de Graduaçao em Fonoaudiologia da UFRGS. 2006. |
| 9. | SALLES, J. F. ; FONSECA, R. P. ; PARENTE, Maria Alice de Mattos Pimenta ; SCHNEIDER, D. ; FRISON, T. ; TRENTINI, C. ; CHAVES, M. . Ambulatório de Neuropsicologia do HCPA. 2006. |
| 10. | SALLES, J. F. . Parecerista ad hoc do Programa de Iniciação Científica PIBIC/CNPQ 2006/2007. 2006. |
| 11. | SALLES, J. F. . XVIII Salão de Iniciaçao Científica. 2006. |
| 12. | SALLES, J. F. . 7º Salão de Extensão da UFRGS. 2006. |
| 13. | SALLES, J. F. . Consultor ad hoc da Revista Interação em Psicologia. 2006. |
| 14. | SALLES, J. F. . Estudo do acesso ao léxico mental em criañças na tarefa de leitura de palavras isoladas nas condições de priming indireto. 2005. |
| 15. | SALLES, J. F. . Consultor Ad Hoc da Revista Fono Atual. 2005. |
| 16. | SALLES, J. F. . Salão de Iniciação Científica da PUCRS. 2005. |
| 17. | SALLES, J. F. . Consultor ad hoc da Revista Interamericana de Psicologia. 2005. |
| 18. | SALLES, J. F. . Consultor Ad Hoc da Revista Psicologia: Teoria e Pesquisa. 2005. |
| 19. | SALLES, J. F. . Consultor ad hoc da revista Psicologia: Reflexão e Crítica. 2005. |
| 20. | SALLES, J. F. . Projetos Político-Pedagógicos de Cursos Superiores. 2004. |
| 21. | SALLES, J. F. . Salão de Iniciação Científica da UFRGS. 2004. |
| 22. | SALLES, J. F. . Consultor ad hoc da Revista Psicologia: Reflexão e Crítica. 2003. |
| 23. | SALLES, J. F. ; JAHN, A. C. ; LAMPERT, M. A. . Avaliação Multidimensional de idosos hospitalizados: abordagem familiar de equipe interdisciplinar. 2001. |
| 24. | SALLES, J. F. ; MOTA, H. B. ; CECHELLA, C. . Consciência Fonológica em Crianças de Primeira e segunda Séries. 1998. |
| 25. | SALLES, J. F. ; PAIXÃO, D. X. ; SCHNEIDER, D. ; ARAÚJO, C. M. . Avaliação do Nível de Intensidade Sonora Produzida por grupos Musicais Gaúchos, visando a saúde dos Músicos e da Comunidade. 1997. |
| 26. | SALLES, J. F. ; PAIXÃO, D. X. ; ARAÚJO, C. M. ; SCHNEIDER, D. . O Ruído Ambiental e sua Influência no Processo de Ensino-Aprendizagem a partir da relação saúde/Doença, em alunos de Primeiro Grau de Escola da rede Pública Municipal de Santa Maria-RS. 1996. |
| 27. | SALLES, J. F. ; ARAUJO, C. M. ; SCHNEIDER, D. ; SOUZA, V. S. . Orientação Fonoaudiológica sobre o uso adequado da voz. 1996. |
| 28. | SALLES, J. F. ; OLIVEIRA, T. T. ; ARAÚJO, C. M. ; SCHNEIDER, D. ; BRANDÃO, L. . Saúde Auditiva. 1996. |
| 29. | SALLES, J. F. ; SOUZA, V. S. ; ARAÚJO, C. M. ; SCHNEIDER, D. . Perfil Vocal de cantores de Bandas de Santa Maria. 1996. |
| 30. | SALLES, J. F. ; CHELOTTI, V. L. ; ARAUJO, C. M. ; SCHNEIDER, D. ; MORAES, Z. R. . Incidência de desvios fonético e/ou fonológicos em pré-escolares e escolares da rede pública municipal e estadual dos municípios da Quarta Colônia. 1996. |
| Demais tipos de produção técnica |
| 1. | FONSECA, R. P. ; SALLES, J. F. ; RODRIGUES, J. C. ; OLIVEIRA, C. . Curso: Nova Bateria de Avaliação Neurospsicológica para Adultos: Neupsilin. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra). |
| 2. | FONSECA, R. P. ; SALLES, J. F. ; PARENTE, Maria Alice de Mattos Pimenta . Instrumento de Avaliaçao Neuropsicológica Breve Neupsilin. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de Instrumento de Avaliação Neuropsicológica). |
| 3. | SALLES, J. F. . relatório técnico do projeto de priming semantico. 2008. (Relatório de pesquisa). |
| 4. | SALLES, J. F. ; FONSECA, R. P. . O Uso do Material de avaliação neuropsicológica para a Reabilitação neuropsicológica: Neupsilin. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra). |
| 5. | SALLES, J. F. . Intervenção nas dificuldades de leitura em crianças: uma abordagem neuropsicológica cognitiva. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra). |
| 6. | FONSECA, R. P. ; SALLES, J. F. . Instrumento de avaliação neuropsicológica Breve Neupsilin: pressupostos teóricos das habilidades cognitivas avaliadas, processo de construção e resultados de estudos empíricos. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra). |
| 7. | SALLES, J. F. ; PARENTE, Maria Alice de Mattos Pimenta ; FONSECA, R. P. ; SCHERER, L. ; TONIETTO, L. . Perspectivas complementares de avaliação da linguagem: enfoques neuropsicológico e psicolingüístico.. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra). |
| 8. | SALLES, J. F. . As dificuldades de leitura em crianças: abordagem neuropsicológica cognitiva. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra). |
| 9. | PERISSINOTTO, J. ; FOZ, F. B. ; SALLES, J. F. . Editora Setorial da Área de Linguagem da revista Fono Atual. 2005. (Editoração/Periódico). |
| 10. | SALLES, J. F. ; JAHN, A. C. ; LAMPERT, M. A. . Curso preparatório de Cuidadores ou familiares de idosos. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Outra). |
| 11. | SALLES, J. F. . Transtorno do Déficit de Atenção/Hiperatividade: papel da família e do educador. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Outra). |
| 12. | SALLES, J. F. . Curso Capacitação de Recursos Humanos - área Síndrome do autismo. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Extensão). |
| 13. | SALLES, J. F. ; ARAÚJO, C. M. ; SCHNEIDER, D. . O Que é a voz, como é produzida, alterações vocais, cuidados básicos com a voz, mitos vocais e técnicas de aprimoramento vocal. 1997. (Curso de curta duração ministrado/Extensão). |
| 14. | SALLES, J. F. ; SCHNEIDER, D. ; ARAUJO, C. M. . A Audição e as influências do ruído sobre o ser humano. 1997. (Curso de curta duração ministrado/Extensão). |
| Demais trabalhos |
| 1. | SALLES, J. F. . Habilidades e dificuldades de leitura e escrita em crianças: abordagem neuropsicológica cognitiva. 2005 (Palestra Proferida). |
| 2. | SALLES, J. F. . as Dislexias e as Inserções da Fonoaudiologia. 2003 (Palestra Proferida). |
| 3. | SALLES, J. F. . Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade: Papel da família e do educador. 2002 (Palestra proferida). |
| 4. | SALLES, J. F. . O que é voz, Como é produzida, alterações vocais e cuidados básicos com a voz (higiene vocal). 1997 (Palestra Proferida). |
| 5. | SALLES, J. F. . A Audição e as influências do Ruído sobre o ser Humano. 1997 (Palestra proferida). |
Bancas
| Participação em bancas examinadoras |
| Dissertações |
| 1. | SALLES, J. F.; RIESGO, R.; BRANDÃO, L.. Participação em banca de Bárbara Backes. Projeto de Dissertasção "O efeito da regressão da linguagem no desenvolvimento sociocomunicativo de crianças com transtorno de espectro autista". 2011. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. |
| 2. | RIESGO, R.; BRANDÃO, L.; SALLES, J. F.. Participação em banca de Bárbara Backes. Projeto de dissertação "O efeito da regressão da linguagem no desenvolvimento sociocomunicativo de crianças com transtorno de espectro autista". 2011. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. |
| 3. | SALLES, J. F.; DORNELES, B. V.. Participação em banca de Rita de Cassia Madeira Machado. RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS E MEMÓRIA DE TRABALHO: UM ESTUDO COM ALUNOS DE 4ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. |
| 4. | SALLES, J. F.; SORDI, R.; KOLLER, S.. Participação em banca de Fernanda Martins Marques. Historias de Crianças sobre educaçao infantil. 2010. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. |
| 5. | SALLES, J. F.; ALMEIDA, R.; STEIN, L. M.. Participação em banca de Arianne de Sá Barbosa. Tomada de decisao e desvalorizaçao pelo atraso de estimulops apetitivos e aversivos em fumantes. 2010. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. |
| 6. | SALLES, J. F.; SIQUEIRA, M.; RIESGO, R.. Participação em banca de Daniela Fernandes Marques. Aprimoramento e evidencias de validade do protocolo de observaçao para crianças com suspeita de transtornos do espectro autista: um estudo preliminar. 2010. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. |
| 7. | SALLES, J. F.; CHAVES, M. L. F.; KRISTENSEN, C. H.. Participação em banca de André Luiz MOares. envelhecimento neurocognitivo e tarefas de fluencia verbal: efeito da idade e de variaveis socioculturais nos processamentos executivos e lexico-semanticos. 2010. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. |
| 8. | CHAVES, M. L. F.; SALLES, J. F.; KRISTENSEN, C. H.. Participação em banca de André Luiz Moraes. Envelhecimento neurocognitivo e tarefas de fluência verbal: efeito de idade e de variáveis socioculturais nos processamentos executivos e léxico-semânticos. 2010. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. |
| 9. | SALLES, J. F.. Participação em banca de Arianne de Sá Barbosa. Estudo da tomada de decisão em fumantes através do modelo de desvalorização pelo atraso (projeto). 2009. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. |
| 10. | SALLES, J. F.; DORNELES, B. V.. Participação em banca de Rita de Cassia Madeira Machado. Resoluçao de problemas e memoria de trabalho (exame de qualificaçao). 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. |
| 11. | SALLES, J. F.; MIRANDA, M. C.; MELLO, C. B.. Participação em banca de Carolina Mattar Julien de Toledo Piza. Habilidade de leitura e escrita em crianças disléxicas e leitores competentes uma análise de grupos contrastantes na bateria de leitura e escrita computadorizada (BALE-COMPUTADORIZADA). 2009. Dissertação (Mestrado em Curso de Pos Graduação em Psicobiologia UNIFESP) - Universidade Federal de São Paulo. |
| 12. | SALLES, J. F.; RIESGO, R.; SIQUEIRA, M.. Participação em banca de Daniela Fernandes Marques. Evidências de Validade Discriminante do protocolo de observaçao para crianças com suspeita de transtornos do espectro autista: um estudo preliminar (qualificaçao). 2009. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. |
| 13. | RIESGO, R.; SIQUEIRA, M.; SALLES, J. F.. Participação em banca de Daniela Fernandes Marques. Projeto de Dissertação "Evidências de validade discriminante do protocolo de observação para crianças com suspeita de transtornos do espectro autista: um estudo preliminar". 2009. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. |
| 14. | CHAVES, M.; SCHERER, L.; SALLES, J. F.. Participação em banca de André Luiz Moraes. Projeto de Dissertação "Envelhecimento neurocognitivo e tarefas de fluência verbal: efeito de fatores demográficos e culturais nos processamentos executivos e léxico-semânricos". 2009. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. |
| 15. | DORNELES, B. V.; SALLES, J. F.. Participação em banca de Vivian Denise Cazerta Vaitses. Projeto de dissertação "O executivo central da memória de trabalho e desempenho acadêmico em adolescentes: observação a partir da resolução de problemas lógico-matemáticos". 2009. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. |
| 16. | SALLES, J. F.; WAINER, R.. Participação em banca de Leandro da Fonte Feix. Efeito da emoção na memória de crianças. 2008. Dissertação (Mestrado em Psicologia Social) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. |
| 17. | STEIN, L. M.; SALLES, J. F.. Participação em banca de Rosa Helena Delgado Busnello. Efeito De priming Subliminar no acesso ao léxico. 2007. Dissertação (Mestrado em Psicologia Social e da Personalidade) - Pontifícia. |
| 18. | CHAVES, M.; SALLES, J. F.. Participação em banca de Josiane Pawlowski. Evidências de validade e fidedignidade do Instrumento de Avaliação Neuropsicológica breve Neupsilin. 2007. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. |
| 19. | SALLES, J. F.; NERI, A. L.; BULLA, L. C.; PORTO, I.. Participação em banca de Maria Clara Pinheiro de Paula Couto. Fatores de risco e de proteção na promoção de resiliência no envelhecimento. 2007. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. |
| 20. | SALLES, J. F.; STEIN, L. M.. Participação em banca de Jeane Lessinger Borges. Abuso Sexual Infantil: consequencias cognitivas e emocionais. 2007. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. |
| 21. | ARGIMON, I. I. L.; SALLES, J. F.; XAVIER, F.. Participação em banca de Roberta Fernandes Lopes do Nascimento. Depressão e o desempenho cognitivo em idosos através do teste Wisconsin de classificação de cartas (WCST). 2007. Dissertação (Mestrado em Psicologia Clínica) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. |
| 22. | SALLES, J. F.. Participação em banca de Luciana Ribeiro Pinheiro. Concepções de Professores do Ensino Fundamental sobre a Leitura. 2007. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Paraná. |
| 23. | SALLES, J. F.; OLIVEIRA, A. A.; ALMEIDA, R.. Participação em banca de Daniel Rosemberg. Modelos de Atençao: diálogos entre fenomenologia e psicologia experimental. 2007. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. |
| 24. | SALLES, J. F.; RAMOS, A. P. F.. Participação em banca de Letícia Orlandini. Fatores de risco para atraso no desenvolvimento da linguagem em crianças de até seis meses em Lajeado / RS. 2006. Dissertação (Mestrado em Saúde Coletiva) - Universidade Luterana do Brasil. |
| 25. | SALLES, J. F.; KESKESOARES, M.; CIELO, C. A.. Participação em banca de Gigiane Gindri. Memória de Trabalho, Consciência Fonológica e Hipótese de Escrita: um estudo com alunos de Pré-escola e Primeira Série. 2006. Dissertação (Mestrado em Distúrbios da Comunicação Humana) - Universidade Federal de Santa Maria. |
| 26. | SALLES, J. F.; MOTTA, H. B.; KESKESOARES, M.. Participação em banca de Sílvia Regina da Silva Brandão. Desempenho na Linguagem Receptiva e Expressiva de Crianças com Síndrome de Down. 2006. Dissertação (Mestrado em Distúrbios da Comunicação Humana) - Universidade Federal de Santa Maria. |
| 27. | SALLES, J. F.; Jou, G. I.; WAGNER, A.. Participação em banca de Letícia Hoffmann Kunrath. Estratégias Educativas: A Perspectiva de Pais de Crianças com Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade. 2006. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Psicologia Social e da Personalidade) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. |
| 28. | SALLES, J. F.. Participação em banca de Luciana Ribeiro Pinheiro. rocessos evolutivos na compreensão de texto: uma abordagem neuropsicológica (banca de qualificação). 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Paraná. |
| Teses de doutorado |
| 1. | SALLES, J. F.; FONSECA, R. P.; PILATI, R.. Participação em banca de Maria Clara Pinheiro de Paula Couto. A cross-cultural study ageism with implicit and explicit measures of attitudes. 2011. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. |
| 2. | MARASCHIN, C.; BARONE, D. A.; SOUZA, M. L.; SALLES, J. F.. Participação em banca de Daniela Benites. Padrões Neurais e Dialógicos que Informa um Self. 2010. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. |
| 3. | GOLBERT, C.; BARBOSA, H. H. J.; SALLES, J. F.. Participação em banca de Adriana Corrêa Costa. Ensino de fatos básicos aditivos para crianças com transtorno de déficit de atenção/hiperatividade: possibilidades de intervenção pedagógica na aritmética. 2009. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. |
| 4. | SALLES, J. F.. Participação em banca de Daniela Benites. Interação Humano-Computador enquanto sistema Complexo: investigações acerca da auto-reflexividade em blogs. 2008. Tese (Doutorado em Pós-graduação em Psicologia do Desenvolvimento) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. |
| 5. | LAMPRECHT, R. R.; SALLES, J. F.; RAMOS, A. P. F.; BISOL, L.; BRESCANCINI, C. R.. Participação em banca de Deisi Cristina Gollo Marques Vidor. Aquisição lexical inicial por crianças falantes de português brasileiro: discussão do fenômeno da explosao do vocabulario e da atuação da hipótese do viés nominal. 2008. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. |
| 6. | SALLES, J. F.. Participação em banca de LUCIANA Vellinho Corso. Dificuldades na leitura e na matemática: um estudo dos processos cognitivos em alunos da 3a e 6a série do ensino fundamental. 2008. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. |
| 7. | SALLES, J. F.; POERSCH, J. M.; ROGGIA, S. M.; PEREIRA, V. W.; LAMPRECHT, R. R.. Participação em banca de Maria Inês Dornelles da Costa-Ferreira. A influencia da Teoria do Processamento Auditivo na Compreensão em Leitura: Uma abordagem Conexionista. 2007. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. |
| Qualificações de doutorado |
| 1. | SALLES, J. F.; Nunes, C. H.; FERNANDES, J. G.. Participação em banca de Josiane Pawlowski. Neupsilin: evidencias de validade de construto e de critério e perfil neuropsicologicos de adultos com lesao vascular de hemisferio esquerdo. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. |
| 2. | SALLES, J. F.; FONSECA, R. P.; KRISTENSEN, C. H.. Participação em banca de Maria Clara Pinheiro de Paula Couto. O preconceito contra idosos: Um estudo transcultural com uma tarefa de priming afetivo. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-graduação em Psicologia do Desenvolvimento) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. |
| Monografias de cursos de aperfeiçoamento/especialização |
| 1. | SALLES, J. F.; OSBORN, E.. Participação em banca de Maysa Luchesi Cera. Análise dos tipos de erros presentes na fala do indivíduo com apraxia de fala. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Distúrbios da Comunicação Humana) - Universidade Federal de São Paulo. |
| 2. | SALLES, J. F.; MORAES, Z. R.; CECHELLA, C.. Participação em banca de Márcia Siqueira. Estudo das características da voz em indivíduos com disartria espástica. 2002. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Fonoaudiologia) - Universidade Federal de Santa Maria. |
| Trabalhos de Conclusão de Curso de graduação |
| 1. | SALLES, J. F.; BANDEIRA, D. R.. Participação em banca de varios alunos. varios. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. |
| 2. | SALLES, J. F.. Participação em banca de Cláudio Gabana Silveira. Linguagem no Envelhecimento normal: análise do discurso narrativo. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fonoaudiologia) - Centro Universitário Metodista IPA. |
| 3. | SALLES, J. F.; SCHNEIDER, D.. Participação em banca de Adriano Kunze Rigon. Percepção, Linguagem e Reflexos na Clínica Psicológica. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário Franciscano. |
| Participação em bancas de comissões julgadoras |
| Concurso público |
| 1. | SALLES, J. F.; Pereira, L. D.; SCHOCHAT, E.. Concurso para Professor Adjunto - Área de Conhecimento: Fonoaudiologia, Subárea: Audiologia. 2009. Universidade Federal do Rio Grande do Sul. |
| 2. | SALLES, J. F.; SILVEIRA, H. E. D.; FERREIRA, E. S.. Concurso para professor Substituto - Área de Conhecimento: Fonoaudiologia , Subárea: Motricidade Orofacial e/ou Audiologia. 2009. Universidade Federal do Rio Grande do Sul. |
| Outras participações |
| 1. | SALLES, J. F.; BANDEIRA, D. R.; TEIXEIRA, A.. Membro da Comissão Julgadora da Sessão Psicologia Cognitiva e Exeprimental - B no XXI Salão de Iniciação Científica UFRGS. 2009. Universidade Federal do Rio Grande do Sul. |
| 2. | SALLES, J. F.. V Jornada do Pós-Graduação em Psicologia (Cognição Humana). 2009. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. |
| 3. | SALLES, J. F.; JANCZURA, G.. Seminário de Qualificação das pesquisas em Processos Psicológicos Básicos. 2005. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. |
| 4. | SALLES, J. F.; MOTA, H. B.; TONIOLO, I. M. F.; SILVA, A. M. T.; ROSSI, A. G.; MORAES, Z. R.. Seleção de candidatos ao Curso de Pós-Graduação em Fonoaudiologia - UFSM. 2001. Universidade Federal de Santa Maria. |
| 5. | SALLES, J. F.; SILVA, A. M. T.; ROSSI, A. G.; BELTRAMI, C. H. B.; MOTA, H. B.; TONIOLO, I. M. F.; KESKESOARES, M.; OLIVEIRA, T. T.; MORAES, Z. R.. Banca de Defesa de Estágio para Conclusão do Curso de Fonoaudiologia. 2001. Universidade Federal de Santa Maria. |
| 6. | SALLES, J. F.. Comissão de Testes de Aptidão para ingresso no Curso de Fonoaudiologia. 2001. Universidade Federal de Santa Maria. |
Eventos
| Participação em eventos |
| 1. | 3o Congresso Internacional de Dislexia.Avaliação e Terapia. 2011. (Congresso). |
| 2. | Eighteenth Annual Meeting Society for the Scientific Study of Reading Conference.Semantic priming effects in a lexical decision task in third graders: comparing three different stimulus onset asynchronies. 2011. (Congresso). |
| 3. | Seminário Internacional de Alfabetização.Processos de Leitura, Escrita e Funções Neuropsicológicas Relacionadas em Crianças: Diferentes Contextos de Avaliação. 2011. (Simpósio). |
| 4. | II Reunião Anual de IBNeC. 2011. (Outra). |
| 5. | 6 Congresso Brasileiro do Cérebro Comportamento e Emoções.Perfil Neuropsicológico de Pacientes Pós Acidente Cerebrovascular Atendidos no Ambulatório de Neuropsicologia do Hospital de Clínicas de Porto Alegre. 2010. (Congresso). |
| 6. | II Congresso Internacional de leitura e literatura infantil e juvenil - I fórum Latino-americano de pesquisadores de leitura.Contribuições de variáveis psicossociais para o desempenho em leitura de crianças de uma coorte populacional. 2010. (Congresso). |
| 7. | I Congresso Internacional de Neuropsicologia e Nuropsiquiatria.Perfil neuropsicológico na doença de Huntington: um estudo de caso. 2010. (Congresso). |
| 8. | IX Encontro Mineiro de Avaliação Psicológica e II Congresso Lationo-Americano de Avaliação Psicológica.Desempenho de pacientes com transtorno de déficit de atenção e hipeartividade e controles no índice de resistência à distrabilidade do WISC-III. 2010. (Congresso). |
| 9. | IX Congreso Argentino de Neuropsicología.Non-amnestic mild cognitive impairment associated with depression: a neuropsychological case study repport. 2010. (Congresso). |
| 10. | IX Congreso Argentino de Neuropsicología. 2010. (Congresso). |
| 11. | 4 Salão de Graduação e 5 Salão de Educação a Distância.I Seminário de Integração da Área da Saúde. 2010. (Seminário). |
| 12. | XIII Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico em Psicologia. 2010. (Simpósio). |
| 13. | I Reunião anual do IBNeC.Estudo comparativo do desempenho em leitura (palavras e textos) entre crianças de 3ª e 4ª séries de baixo nível socioeconômico. 2010. (Outra). |
| 14. | 5º Congresso Brasileiro de Cérebro Comportamento e Emoções.Desempenho Neuropsicológico de Pacientes com Esclerose Múltipla no Instrumento de Avaliação Neuropsicológica Breve Neupsilin. 2009. (Congresso). |
| 15. | 5º Congresso Brasileiro de Cérebro Comportamento e Emoções.Dados do Primeiro Estudo Piloto da Construção do Instrumento de Avaliação Neuropsicológica Breve Infantil. 2009. (Congresso). |
| 16. | II Congresso Internacional de Dislexia.Compreensão de leitura textual em crianças com dificuldades de leitura e escrita. 2009. (Congresso). |
| 17. | IV Congresso Brasileiro de Avaliação Psioclógica e V Congresso Brasileiro de Rorschach e outros métodos projetivos.Avaliação das associações semânticas lexicais: comparações entre crianças e adultos jovens. 2009. (Congresso). |
| 18. | 5º Congresso Cérebro Comportamento e Emoções.Frequência de ocorrência na língua e concretude das respostas de crianças e adultos em uma tarfea de associação lexical semântica. 2009. (Congresso). |
| 19. | X Congresso Brasileiro de Neuropsicologia. 2009. (Congresso). |
| 20. | II Congresso Internacional de Dislexia. 2009. (Congresso). |
| 21. | X Congresso Brasileiro de Neuropsicologia.Desempenho de amostra de crianças no Teste de Rentenção Visual de Benton: dados preliminares. 2009. (Congresso). |
| 22. | II International Meeting: Working Memory. 2009. (Encontro). |
| 23. | VI Congresso Brasileiro de Tecnologia e (re)Habilitação Cognitiva.Associações semânticas para unidades lexicais: um estudo comparativo entre crianças e adultos. 2008. (Congresso). |
| 24. | XII Simposio de Pesquisa e Pós-Graduação em Psicologia.Intrumento de avaliação neuropsicológica breve para crianças. 2008. (Seminário). |
| 25. | Jornada Internacional do Curso de Fonoaudiologia da UFRGS. 2008. (Outra). |
| 26. | Programde Atividades de aperfeiçoamento Pedagógico - PAAP - módulo II. 2008. (Outra). |
| 27. | III Congresso Brasileiro de cérebro, comportamento e emoções, 2º Simposio de Doenças Neurodegenerativas.Mini-conferencia. 2007. (Congresso). |
| 28. | III Congresso brasileiro de cérebro, comportamento e emoções.Aspectos neuropsicológicos das dislexias de Desenvolvimento. 2007. (Congresso). |
| 29. | III Congresso brasileiro de cérebro, comportamento e emoções.Demanda de Instrumentos brasileiros: construção do Neupsilin. 2007. (Congresso). |
| 30. | X Congresso da Sociedade Latinoamericana de Neuropsicologia.oral. 2007. (Congresso). |
| 31. | II Congresso Internacional de Neuropsicologia - IX Congresso Brasileiro de Neuropsicologia.Existe influencia de Habitos de Leitura e escrita no desempenho de memória de trabalho?. 2007. (Congresso). |
| 32. | 8º Congresso Internacional da ISAPL - International Society of Applied Psycholinguistics.Relaçao entre escrita de palavras e escrita de textos por crianças de 2ª série. 2007. (Congresso). |
| 33. | INOVA UFRGS Mostra de Pesquisa e Pós-Graduação - Feira de Inovação e Desenvolvimento Tecnológico.Efeitos de priming semantico na leitura de palavras em crianças de 3a série com e sem queixa de dificuldades de leitura. 2007. (Outra). |
| 34. | Inova UFRGS Mostra de pesquisa e Pòs-Graduação - Feira de Inovação e Desenvolvimento Tecnológico.Estudo da Validade e Fidedignidade do Instrumento de Avaliação Neuropsicológica Breve Neupsilin - ocorrencia de deficits neuropsicológicos em indivíduos lesados de hemisfério direito. 2007. (Outra). |
| 35. | II Congresso Brasileiro de Cérebro, Comportamento e Emoções.II Congresso Brasileiro de Cérebro, Comportamento e Emoções. 2006. (Congresso). |
| 36. | V Congresso Brasileiro de Tecnologia e (Re)habilitação Cognitiva.Intervenção nas Dificuldades de leitura em crianças: uma abordagem Neuropsicológica cognitiva. 2006. (Congresso). |
| 37. | 7º Encontro Nacional de Aquisição de Linguagem.Simpósio: Consciencia fonológica e Alfabetização. 2006. (Encontro). |
| 38. | II Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica.II Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica. 2005. (Congresso). |
| 39. | V Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento.V Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento. 2005. (Congresso). |
| 40. | Jornada de Intercâmbio Científico e Acadêmico da Psicologia.Jornada de Intercâmbio Científico e Acadêmico da Psicologia. 2005. (Outra). |
| 41. | 1o Congreso Gaucho de fonoaudiologia.1o Congresso Gaúcho de Fonoaudiologia e Colóqui de Terapias em Fonoaudiologia. 2004. (Congresso). |
| 42. | III Congresso Norte-Nordeste de Psicologia.III Congresso Norte-Nordeste de Psicologia. 2003. (Congresso). |
| 43. | 6º Encontro Nacional de Aquisição da Linguagem.6º Encontro Nacional de Aquisição da Linguagem. 2003. (Encontro). |
| 44. | III Congresso Brasileiro de Tecnologia e (Re)Habilitação Cognitiva.III Congresso Brasileiro de Tecnologia e (Re)Habilitação Cognitiva. 2002. (Congresso). |
| 45. | curso sobre Dislexia.curso sobre dislexia, do processo diagnóstico a intervenção. 2002. (Seminário). |
| 46. | I Seminário regional multidisciplinar de esclerose múltipla.I Seminário regional multidisciplinar de esclerose múltipla. 2002. (Seminário). |
| 47. | XI SEmana Acadêmica do Curso de Fonoaudiologia da UFSM.XI Semana Acadêmica do Curso de Fonoaudiologia da UFSM. 2002. (Outra). |
| 48. | VII Congresso Latinoamericano de Neuropsicologia e VI congresso.VII Congresso Latino americano de Neuropsicologia e VI Congresso Brasileiro de neuropsicologia. 2001. (Congresso). |
| 49. | Encontro Nacional de Aquisição da Linguagem.Aquisição da Escrita. 2000. (Seminário). |
| 50. | Curso Neuropsicologia e Lobo Frontal - distúrbios, avaliação e reabilitação.Neuropsicologia e Lobo Frontal - distúrbios, avaliação e reabilitação. 1999. (Outra). |
| 51. | 2º Simpósio Brasileiro de Surdez Ocupacional.2º Simpósio Brasileiro de Surdez Ocupacional. 1998. (Simpósio). |
| 52. | VII Semana Acadêmica e XIX Jornada de Fonoaudiologia.VII Semana Acadêmica e XIX Jornada de Fonoaudiologia. 1998. (Outra). |
| 53. | comunicação alternativa falada e escrita e sua aplicação clínica com o deficiente motor e/ou mental.Comunicação alternativa falada e escrita e sua aplicação clínica com o deficiente motor e/ou mental. 1998. (Outra). |
| 54. | curso avançado de anatomia de cabeça e pescoço.Curso avançado de anatomia de cabeça e pescoço. 1998. (Outra). |
| 55. | II Congresso Regional de Fonoaudiologia do Rio de Janeiro.II Congresso Regional de Fonoaudiologia do Rio de Janeiro. 1997. (Congresso). |
| 56. | II Congresso Regional de Fonoaudiologia do Rio de janeiro.II Congresso Regional de Fonoaudiologia do Rio de Janeiro. 1997. (Congresso). |
| 57. | Seminário Desafios e possibilidades na educaçao bilingue.Desafios e Possibilidades na Educação Bilingüe para surdos. 1997. (Seminário). |
| 58. | XI Encontro Nacional de Fonoaudiologia.XI Encontro Nacional de Fonoaudiologia. 1997. (Encontro). |
| 59. | XII Encontro Internacional de Audiologia.XII Encontro Internacional de Audiologia. 1997. (Encontro). |
| 60. | VI Semana Acadêmica e XVIII Jornada de Fonoaudiologia.VI Semana Acadêmica e XVIII Jornada de Fonoaudiologia. 1997. (Outra). |
| 61. | Disfagia neurogênica em adultos: avaliação e terapia.Curso de Disfagia neurogênica em adultos: avaliação e terapia. 1997. (Outra). |
| 62. | Identificaçao precoce de perdas auditivas, alternativas terapêuticas e modelos de abordagem diagnóstica interdisciplinar.Identificação precoce das perdas auditivas, alternativas terapêuticas e modelos de abordagem diagnóstica interdisciplinar. 1997. (Outra). |
| 63. | XI Encontro Nacional de Fonoaudiologia.Neurofisiologia e Neuropsicologia da Linguagem. 1997. (Outra). |
| 64. | XI Encontro Nacional de Fonoaudiologia.Clínica Fonoaudiológica e as desordens Neurogênicas. 1997. (Outra). |
| 65. | XI Encontro Nacional de Fonoaudiologia.As trocas surdas sonoras no contexto das alterações ortográficas. 1997. (Outra). |
| 66. | XI Encontro Nacional de Fonoaudiologia.Intervenção fonoaudiológica nas cirurgias de câncer de cabeça e pescoço. 1997. (Outra). |
| 67. | Seminário sobre aspectos fonoaudiológicos no atendimento de portadores de deformidades cranio-faciais.Seminário sobre aspectos fonoaudiológicos no atendimento de portadores de deformidades cranio-faciais. 1996. (Seminário). |
| 68. | I Encontro de atualização em implante coclear: aspectos cirúrgicos e reabilitativos.I Encontro de atualização em implante coclear: aspectos cirúrgicos e reabilitativos - III encontro de pais e profissionais de deficientes auditivos. 1996. (Encontro). |
| 69. | XVII Jornada de Fonoaudiologia.XVII Jornada de Fonoaudiologia. 1996. (Encontro). |
| 70. | III Jornada Integrada de Pesquisa, Extensão e Ensino.III Jornada Integrada de Pesquisa, Extensão e Ensino. 1996. (Outra). |
| 71. | V SAFON.V SAFON - Semana Acadêmica da Fonoaudiologia. 1996. (Outra). |
| 72. | Criança e Psiquiatria Biológica - I Jornada Brasileira.Criança e Psiquiatria Biológica - I Jornada Brasileira. 1996. (Outra). |
| 73. | Ação Comunitária da Saúde.Ação Comunitária da Saúde. 1996. (Outra). |
| 74. | 1º encontro internacional de estudos do desenvolvimento da criança - a criança portadora de necessidades especiais.1º Encontro Internacional de estudos do Desenvolvimento da Criança - A criança portadora de necessidades especiais. 1995. (Encontro). |
| 75. | II Congresso Internacional de Fonoaudiologia.III Encontro Internacional de fonoaudiologia. 1995. (Encontro). |
| 76. | Curso de atualização em Otorrinilaringologia pediátrica.Curso de atualização em Otorrinolaringologia pediátrica. 1995. (Outra). |
| 77. | VII Jornada Gaúcha de Otorrinolaringologia.VII Jornada Gaúcha de Otorrinolaringologia pediátrica - II Jornada portoalegrense de Fonoaudiologia em Pediatria. 1994. (Outra). |
| Organização de eventos |
| 1. | SALLES, J. F. . Workshop de Verão em Discurso, Cognição e Contexto. 2011. (Outro). |
| 2. | SALLES, J. F. ; PARENTE, Maria Alice Mattos Pimenta ; FONSECA, R. P. . Jornada do Curso de Fonoaudiologia da UFRGS. 2008. (Outro). |
| 3. | FONSECA, R. P. ; PARENTE, Maria Alice de Mattos Pimenta ; CHAVES, M. ; SALLES, J. F. . Jornada Gaúcha de Neuropsicologia. 2007. (Outro). |
| 4. | SALLES, J. F. . VI Semana Acadêmica da Fonoaudiologia e XVII Jornada de Fonoaudiologia. 1997. (Congresso). |
| 5. | SALLES, J. F. . VI Semana Acadêmica e da XVIII Jornada de Fonoaudiologia. 1997. (Outro). |
Orientações
| Orientações em andamento |
| Dissertação de mestrado |
| 1. | Jaqueline Carvalho Rodrigues. Neuropsicologia da linguagem no AVC. Início: 2011. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. (Orientador). |
| 2. | Alexandre Nobre. Processamento léxico-semântico implícito: relações com reconhecimento visual de palavras e compreensão de leitura textual. Início: 2011. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. (Orientador). |
| 3. | Juliana de Lima Muller. Efeito de priming semântico em pacientes com acidente vascular cerebral no hemisfério direito. Início: 2010. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. (Orientador). |
| 4. | Fernanda Rasch Czermainski. Avaliação Neuropsicológica das Funções Executivas No Transtorno do Espectro do Autismo. Início: 2010. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. (Orientador). |
| 5. | Rudinéia Toazza. PERFIL NEUROPSICOLINGUÍSTICO DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES COM E SEM TRANSTORNO DE ANSIEDADE: UM ESTUDO DE CASOS E CONTROLES. Início: 2010. Dissertação (Mestrado em Ciências Biológicas (Neurociências)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. (Co-orientador). |
| Tese de doutorado |
| 1. | Juliana Sbicigo. neuropsicologia e fatores psicossociais.
Início: 2011. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. (Orientador). |
| 2. | Maxciel Zortea. Metamemória: monitoramento, controle e conhecimento de memória em amostra não clínica e em pacientes com lesão cerebral vascular. Início: 2010. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. (Orientador). |
| 3. | Luciane da Rosa Piccolo. Ambiente familiar, estresse e funcionamento neuropsicológico de crianças.
Início: 2010. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. (Orientador). |
| 4. | Helena Vellinho Corso. Compreensão Leitora e Funções Neuropsicológicas relacionadas em crianças de 9 a 12 anos de idade.
Início: 2009. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. (Orientador). |
| 5. | Candice Steffen Holderbaum. O efeito de priming semântico e seus correlatos neurais em pacientes pós AVC no hemisfério esquerdo.
Início: 2009. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. (Orientador). |
| 6. | Denise Ren da Fontoura. AVALIAÇÃO E REABILITAÇÃO DA LINGUAGEM EM UMA ABORDAGEM NEUROPSICOLINGÜÍSTICA EM PACIENTES COM AFASIA DE EXPRESSÃO: UM ENFOQUE NA MUSICALIDADE. Início: 2008. Tese (Doutorado em Doutorado em Psicolingüística) - Universidade Nova de Lisboa. (Co-orientador). |
| Iniciação científica |
| 1. | Nemora Gomes da Rocha. Índices para reabilitação neuropsicológica das seqüelas de Acidente Vascular Cerebral: aspectos demográficos, neurológicos, neuropsicolinguísticos e de neuroimagem funcional. Início: 2011. Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. (Orientador). |
| 2. | Paula Neves Portugal. Efeitos de priming semântico na leitura de palavras em crianças de 3a série com e sem dificuldades de leitura. Início: 2011. Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Universidade Federal do Rio Grande do Sul. (Orientador). |
| 3. | Camila Mina. Instrumento de Avaliaçao Neuropsicológica Breve NEUPSILIN INF. Início: 2010. Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, PIBIC CNPq/UFRGS. (Orientador). |
| Supervisões e orientações concluídas |
| Dissertação de mestrado |
| 1. | Rafaela Behs Jarros. Perfil Neuropsicológico de crianças e adolescentes com Transtornos de Ansiedade. 2011. Dissertação (Mestrado em Psiquiatria) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . Co-Orientador: Jerusa Fumagalli de Salles. |
| 2. | Renata Zamo. Avaliação neuropsicológica de crianças com dificuldades de leitura através do Instrumento de Avaliação Neuropsicológica Breve Infantil NEUPSILIN-INF. 2011. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Jerusa Fumagalli de Salles. |
| 3. | Anderson Roberto Santos dos Santos. Simulaçao compuacional de processos de memoria e linguagem. 2010. Dissertação (Mestrado em Computação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . Co-Orientador: Jerusa Fumagalli de Salles. |
| 4. | Candice Steffen Holderbaum. Efeitos de priming semântico em tarefa de decisão lexical com diferentes intervalos entre estímulos.
2009.
Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . Orientador: Jerusa Fumagalli de Salles. |
| 5. | Maxciel Zortéa. ESTUDO SOBRE AS ASSOCIAÇÕES SEMÂNTICAS DE PALAVRAS EM CRIANÇAS, ADULTOS JOVENS E IDOSOS.
2008.
Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Jerusa Fumagalli de Salles. |
| 6. | Luciane da Rosa Piccolo. Relações entre variáveis psicossociais e cognitivas e o desempenho em leitura em crianças de uma coorte populacional.
2008.
Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Jerusa Fumagalli de Salles. |
| 7. | Rosa Helena Delgado Busnello. Efeito de priming de identidade subliminar na decisão lexical com universitários brasileiros. 2007. Dissertação (Mestrado em Psicologia Social) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, . Co-Orientador: Jerusa Fumagalli de Salles. |
| Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização |
| 1. | Claudia Lavratti. Evidências de validade do Benton Visual Retension Test. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Neuropsicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Orientador: Jerusa Fumagalli de Salles. |
| 2. | Cristiane Boff. Processos neuropsicologicos envolvidos no Benton Visual Retention Test. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Neuropsicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Orientador: Jerusa Fumagalli de Salles. |
| 3. | Suzana Piccoli. Pares associados em idosos. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Neuropsicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Orientador: Jerusa Fumagalli de Salles. |
| 4. | Sandra Leci Kendziersi Winter. LEITURA, ESCRITA E HABILIDADES RELACIONADAS EM CRIANÇA DE 2ª SÉRIE COM DIFICULDADE DE LEITURA: UM ESTUDO DE CASO. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Psicologia Clínica) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Orientador: Jerusa Fumagalli de Salles. |
| 5. | Lenadir Souza de Oliveira. ANALISE DA COMUNICAÇÃO ENTRE UMA CRIANÇA COM SÍNDROME DE DOWN E SUA MÃE. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Psicologia Clínica) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Orientador: Jerusa Fumagalli de Salles. |
| 6. | Silvio César Escovar Paiva. ESTUDO COMPARATIVO DAS FUNÇÕES NEUROPSICOLÓGICAS ENTRE ADULTOS FUMANTES E NÃO FUMANTES. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Neuropsicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Orientador: Jerusa Fumagalli de Salles. |
| 7. | Vivian Denise Cazerta Vaitses. Achados neurofisiológicos em crianças com dislexias de desenvolvimento: uma revisao sistematica da literatura. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Neuropsicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Orientador: Jerusa Fumagalli de Salles. |
| 8. | Clarissa S. Golbert. Relação entre habilidades de leitura e escrita e habilidades de cálculos matemáticos em crianças de 2ª série. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Neuropsicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Orientador: Jerusa Fumagalli de Salles. |
| 9. | Jacqueline B. Enricone. dificuldades de leitura e escrita em crianças: aspectos psicossociais familiares. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Neuropsicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Orientador: Jerusa Fumagalli de Salles. |
| 10. | Janaína Aires Giuliani. Habilidades de leitura em escolares de 2ª e 3ª séries do Ensino Fundamental: abordagem cognitiva. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Fonoaudiologia) - Universidade Federal de Santa Maria. Orientador: Jerusa Fumagalli de Salles. |
| 11. | Maricia Krewer. A PARALISIA CEREBRAL E A IMPORTÂNCIA DA INTERVENÇÃO PRECOCE. 2005. Monografia - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Orientador: Jerusa Fumagalli de Salles. |
| 12. | Daniela Visentin. Compreensão oral de palavras em crianças com paralisia cerebral. 2005. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Psicologia Clínica) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Orientador: Jerusa Fumagalli de Salles. |
| Trabalho de conclusão de curso de graduação |
| 1. | Márcio Araújo de Almeida. ATENÇÃO SELETIVA NO TESTE DE STROOP EMOCIONAL E SUA RELAÇÃO COM ESTADOS DE ANSIEDADE. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário Franciscano. Orientador: Jerusa Fumagalli de Salles. |
| Iniciação Científica |
| 1. | EDUARDA DUARTE DE BARCELLOS. avaliaçao neuropsicologica em pacientes pos-AVC. 2011. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Programa de Bolsas de Iniciação Científica. Orientador: Jerusa Fumagalli de Salles. |
| 2. | Ana Bassoa. Avaliação das funções neuropsicológicas em crianças de séries iniciais de escolarização: Bateria Breve de avaliação neuropsicológica infantil. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Orientador: Jerusa Fumagalli de Salles. |
| 3. | Gabriela Resmini. Avaliação das funções neuropsicológicas em crianças de séries iniciais de escolarização: Bateria Breve de avaliação neuropsicológica infantil. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Orientador: Jerusa Fumagalli de Salles. |
| 4. | Sergio Duarte Junior. Estudo de normatização do Benton Visual Retention Test. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Orientador: Jerusa Fumagalli de Salles. |
| 5. | Rodrigo Schames Kreitchmann. Associações semanticas em crianças, adultos e idosos: um estudo de modelagem computacional. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Orientador: Jerusa Fumagalli de Salles. |
| 6. | Cristine Bilous. Avaliação das funções neuropsicológicas em crianças de séries iniciais de escolarização: Bateria Breve de avaliação neuropsicológica infantil. 2009. Iniciação Científica - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Editora Vetor. Orientador: Jerusa Fumagalli de Salles. |
| 7. | Jaqueline de Carvalho Rodrigues. Afasia de Broca e Musicalidade: um enfoque na reabilitação da linguagem. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Orientador: Jerusa Fumagalli de Salles. |
| 8. | Luciana Behs de Sa Carneiro. Afasia de Broca e Musicalidade: um enfoque na reabilitação da linguagem. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Orientador: Jerusa Fumagalli de Salles. |
| 9. | Natália Becker. Perfil Neuropsicológico dos Transtornos de Ansiedade na Infância e Adolescência. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Orientador: Jerusa Fumagalli de Salles. |
| 10. | Gabriela Damasceno. Avaliação das funções neuropsicológicas em crianças de séries iniciais de escolarização: Bateria Breve de avaliação neuropsicológica infantil. 2009. Iniciação Científica - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Editora Vetor. Orientador: Jerusa Fumagalli de Salles. |
| 11. | Natália Becker. Normas de Associação semantica em adultos: força, tipo de associação e tamanho do conjunto. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Orientador: Jerusa Fumagalli de Salles. |
| 12. | Renata Gastal Vieira. Construçao de Instrumento de avaliaçao neuropsicológica Breve. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Orientador: Jerusa Fumagalli de Salles. |
| 13. | Thaís Landenberger. Avaliação das funções neuropsicológicas em crianças de séries iniciais de escolarização: Bateria Breve de avaliação neuropsicológica infantil. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Orientador: Jerusa Fumagalli de Salles. |
| 14. | Gabriela Resmini. Avaliação da Percepção, Memória Visual e Praxia Construtiva através do BENTON VISUAL RETENTION TEST: normatização para amostra brasileira. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Orientador: Jerusa Fumagalli de Salles. |
| 15. | Ana Bassôa. Avaliação da Percepção, Memória Visual e Praxia Construtiva através do BENTON VISUAL RETENTION TEST: normatização para amostra brasileira. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Orientador: Jerusa Fumagalli de Salles. |
| 16. | Leticia Leuze Machado. Estudo de validade e fidedignidade do INSTRUMENTO DE AVALIAÇAO NEUROPSICOLÓGICA BREVE NEUPSILIN. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Editora Vetor. Orientador: Jerusa Fumagalli de Salles. |
| 17. | Camila Oliveira. Estudo da Validade e Fidedignidade do INSTRUMENTO DE AVALIAÇAO NEUROPSICOLÓGICA BREVE NEUPSILIN. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Editora Vetor. Orientador: Jerusa Fumagalli de Salles. |
| 18. | Juliana Muller. Estudo da validade e Fidedgnidade do Instrumento de Avaliação Neuropsicológica Breve NEUPSLIN. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Orientador: Jerusa Fumagalli de Salles. |
| 19. | Murilo Zibetti. Estudo da Validade e Fidedignidade do INSTRUMENTO DE AVALIAÇAO NEUROPSICOLÓGICA BREVE NEUPSILIN. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Editora Vetor. Orientador: Jerusa Fumagalli de Salles. |
| 20. | Gigiane Gindri. Estudo da Validade e Fidedignidade do INSTRUMENTO DE AVALIAÇAO NEUROPSICOLÓGICA BREVE NEUPSILIN. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Orientador: Jerusa Fumagalli de Salles. |
| 21. | Francéia V. Liedtke. Estudo da validade e Fidedgnidade do Instrumento de Avaliação Neuropsicológica Breve NEUPSLIN. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Editora Vetor. Orientador: Jerusa Fumagalli de Salles. |
| 22. | Kelly C. Machado. Estudo da validade e Fidedgnidade do Instrumento de Avaliação Neuropsicológica Breve NEUPSILIN. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Editora Vetor. Orientador: Jerusa Fumagalli de Salles. |
| 23. | Thaís F. Sarmento. Estudo da Validade e Fidedignidade do INSTRUMENTO DE AVALIAÇAO NEUROPSICOLÓGICA BREVE NEUPSILIN. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Editora Vetor. Orientador: Jerusa Fumagalli de Salles. |
| 24. | Marília Silveira. Estudo da validade e Fidedgnidade do Instrumento de Avaliação Neuropsicológica Breve NEUPSILIN. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Editora Vetor. Orientador: Jerusa Fumagalli de Salles. |
| 25. | Leticia Leuze Machado. Efeitos de priming semântico na leitura de palavras em crianças de 3ª série com e sem dificuldades de leitura. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul. Orientador: Jerusa Fumagalli de Salles. |
| 26. | Marcos Sandini Mioto. Efeitos de priming semântico na leitura de palavras em crianças de 3ª série com e sem dificuldades de leitura. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Jerusa Fumagalli de Salles. |
| 27. | Bruna Madrid. Estudo da Validade e Fidedignidade do INSTRUMENTO DE AVALIAÇAO NEUROPSICOLÓGICA BREVE NEUPSILIN. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Orientador: Jerusa Fumagalli de Salles. |
| 28. | Débora Fortes de Fraga. Estudo da validade e fidedignidade do Instrumento de avaliação Neuropsicológica Breve Neupsilin. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Orientador: Jerusa Fumagalli de Salles. |
| 29. | Fabíola Schwengber Casarin. Estudo da Validade e Fidegnidade do Instrumento de avaliação Neuropsicológica Breve Neupsilin. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Orientador: Jerusa Fumagalli de Salles. |
| 30. | Larissa de Souza Siqueira. Estudo da Validade e Fidedignidade do Instrumento de avaliação neuropsicológica Breve Neupsilin. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Orientador: Jerusa Fumagalli de Salles. |
| 31. | Mirella Liberatore Prando. Estudo da Validade e Fidedgnidade do Instrumento de avaliação neuropsicológica Breve Neupsilin. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Orientador: Jerusa Fumagalli de Salles. |
| 32. | Nicolle Zimmermann. Estudo da validade e Fidedgnidade do Instrumento de Avaliação Neuropsicológica Breve NEUPSILIN. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Orientador: Jerusa Fumagalli de Salles. |
| 33. | Natália Becker. Efeitos de priming semantico na leitura de palavras em crianças de 3a série com e sem dificuldades de leitura e escrita. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, PIBIC CNPq/UFRGS. Orientador: Jerusa Fumagalli de Salles. |
| 34. | Denise Bernardi. Efeitos de priming semantico na leitura de palavras em crianças de 3a serie com e sem dificuldades de leitura. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Orientador: Jerusa Fumagalli de Salles. |
| 35. | Jaqueline de Carvalho Rodrigues. Estudo da validade e Fidedgnidade do Instrumento de Avaliação Neuropsicológica Breve NEUPSILIN. 2007. Iniciação Científica - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Orientador: Jerusa Fumagalli de Salles. |
| 36. | Leticia Leuze Machado. MEMÓRIA SEMÂNTICA EM CRIANÇAS DE 3ª SÉRIE: EVOCAÇÃO DE PARES ASSOCIADOS. 2006. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Orientador: Jerusa Fumagalli de Salles. |
| 37. | Letícia Noal. Fatores psicossociais envolvidos no processo de aprendizagem da leitura em crianças de 2ª série do ensino fundamental de escolas públicas. 2004. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Centro Universitário Franciscano, Programa de Bolsas de Iniciação Científica. Orientador: Jerusa Fumagalli de Salles. |
| 38. | Giseli Bisogno. Mapeamento das áreas de interesse e atuação dos psicólogos da região de Santa Maria. 2004. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Centro Universitário Franciscano, Programa de Bolsas de Iniciação Científica. Orientador: Jerusa Fumagalli de Salles. |
| 39. | Greice Pedroso Zanini. Crianças com dificuldades de aprendizagem da leitura-escrita: fatores psicossociais. 2003. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Centro Universitário Franciscano, Programa de Bolsas de Iniciação Científica. Orientador: Jerusa Fumagalli de Salles. |
| 40. | Roberta Fin Motta. Perfil Neuropsicológico de crianças com dificuldades específicas de leitura (dislexia de desenvolvimento). 2003. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Centro Universitário Franciscano, Programa de Bolsas de Iniciação Científica. Orientador: Jerusa Fumagalli de Salles. |
| 41. | Giorgia V. Büse. perfil neuropsicológico de idosos hospitalizados. 2002. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Centro Universitário Franciscano, Programa de Bolsas de Iniciação Científica. Orientador: Jerusa Fumagalli de Salles. |
| 42. | Bibiana Malgarim. Grupo de ajuda a mútua a familiares/cuidadores de idosos como ou sem alterações neuropsicológicas. 2002. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Centro Universitário Franciscano, Programa de Bolsas de Extensão Unifra. Orientador: Jerusa Fumagalli de Salles. |
| 43. | Bibiana Alexandre. Recontar de Histórias por Crianças: Instrumento de avaliação da Compreensão de leitura. 2000. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Orientador: Jerusa Fumagalli de Salles. |
| 44. | Luis Artur Costa. Avaliação da Compreensão da leitura em crianças: análise do reconto de história através de modelo de estrutura causal. 2000. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Orientador: Jerusa Fumagalli de Salles. |
| Orientações de outra natureza |
| 1. | Ana Maria ROTA LISBOA PEREIRA DE SOUZA. Avaliaçao neuropsicologica no Ambulatorio de Neuropsicologia do HCPA. 2011. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Pró-Reitoria de Extensão. Orientador: Jerusa Fumagalli de Salles. |
| 2. | Cristiane Bilous. Ambulatório de Neuropsicologia do HCPA. 2009. Orientação de outra natureza - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Orientador: Jerusa Fumagalli de Salles. |
| 3. | Marianne Dos Anjos. Avaliação neuropsicológica. 2008. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Orientador: Jerusa Fumagalli de Salles. |
Outras informações relevantes
CONVÊNIOS INTERNACIONAIS
Programa de Pós-Graduação em Psicolinguística, Universidade Nova de Lisboa
Laboratoirde Plasticite cerebrale, communication et vieillissement (LPCV), Centre de Recherche de l Institut Universitaire de Geriatrie de Montreal, Universidade de Montreal
PARTICIPAÇÃO EM CONCURSOS
Aprovada e Classificada em 1o lugar no Concurso para Professor Adjunto do Departamento de Psicologia do Desenvolvimento e da Personalidade, do Instituto de Psicologia, na Área de Psicologia Experimental e Cognição,da Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS, em dezembro de 2005.
Aprovada no Concurso público para o Cargo de Fonoaudiologo do Hospital Universitário de Santa Maria - HUSM, realizado em Santa Maria -RS, no ano de 2003.
Aprovada e Classificada em Primeiro Lugar, obtendo a média final de 8,86 no concurso Público de Seleção para Ingresso no Curso de Especialização em Fonoaudiologia, Universidade Federal de Santa Maria - UFSM, realizado no ano de 1998..
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