Diretório de grupos de pesquisa |
Monica Mano Trindade Possui graduação em Letras pela Universidade Estadual de Campinas (1990), especialização em Análise do Discurso pela PUCCAMP (1998), mestrado em Linguística Aplicada pela Universidade Federal de Santa Catarina (2001) e doutorado em Linguística Teórica pela Universidade Federal de Santa Catarina (2006). Atualmente é professora da Universidade Federal da Paraíba. Tem experiência na área de Língua Portuguesa e Linguística, com ênfase em Semântica, Linguística Textual e Metodologia de Ensino. Pesquisa e orienta nos seguintes temas: Significação na perspectiva léxico-conceptual, Análise de textos na interface semântico-pragmática, Contribuições da Semântica para o Ensino de Língua Portuguesa.
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atualização do currículo em 06/02/2012
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Dados pessoais
| Nome | Monica Mano Trindade |
| Nome em citações bibliográficas | TRINDADE, M. M. |
| Sexo | Feminino |
| Endereço profissional | Universidade Federal da Paraíba, Centro de Ciências Humanas Letras e Artes - Campus I. Cidade Universitária 58059-900 - Joao Pessoa, PB - Brasil Telefone: (83) 32167203 |
Formação acadêmica/Titulação
| 2001 - 2006 | Doutorado em Lingüística
.
Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil. Título: Um estudo léxico-conceptual da metonímia, Ano de Obtenção: 2006. Orientador:  Heronides Maurílio de Melo Moura.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística. |
| 1999 - 2001 | Mestrado em Lingüística
.
Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil. Título: Ensinando e aprendendo com humor: leitura e produção de textos humorísticos, Ano de Obtenção: 2001. Orientador: Profa. Dra. Terezinha Kuhn Junkes.
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico ,CNPq ,Brasil . Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística. |
| 1997 - 1998 | Especialização em Análise do Discurso
.
(Carga Horária: 360h). Pontificia Universidade Católica de Campinas. |
| 1987 - 1990 | Graduação em letras
.
Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil. |
Formação complementar
| 2009 - 2009 | psicolinguistica e semantica lexical.
(Carga horária: 15h). Associação Brasileira de Linguistica. |
| 2009 - 2009 | Metáfora: o que ela nos ensina sobre a linguagem.
(Carga horária: 15h). Associação Brasileira de Linguistica. |
| 2003 - 2003 | Extensão universitária em Procedimentos didático-metodológicos. (Carga
horária: 12h). Universidade do Sul de Santa Catarina, UNISUL, Brasil. |
| 2001 - 2001 | Extensão universitária em A Prática Docente na UNISUL. (Carga
horária: 12h). Universidade do Sul de Santa Catarina, UNISUL, Brasil. |
| 2001 - 2001 | Polysemy and Pragmatics.
(Carga horária: 8h). Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil. |
Atuação profissional
| Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2008 - Atual | Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Adjunto II, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva. |
| Outras informações | Chefe de departamento DLCV |
| Atividades |
| 02/2011 - Atual | Direção e administração, Centro de Ciências Humanas Letras e Artes - Campus I, Departamento de Letras Clássicas e Vernáculas. |
| Cargo ou função Chefe de Departamento. |
| 2011 - Atual | Atividades de Participação em Projeto, Centro de Ciências Humanas Letras e Artes - Campus I, . |
|
Projetos de pesquisa Semântica e Ensino - contribuições para uma prática reflexiva no ensino de LP |
| 03/2011 - 07/2011 | Ensino, Lingüística, Nível: Pós-Graduação. |
| Disciplinas ministradas Seminarios avançados em linguística aplicada |
| 08/2010 - 12/2010 | Ensino, Letras, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Semântica |
| 08/2010 - 12/2010 | Ensino, Letras, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Estágio Supervisionado: Linguística Aplicada ao Ensino de LP no Ensino Médio |
| 04/2010 - 12/2010 | Atividades de Participação em Projeto, Centro de Ciências Humanas Letras e Artes - Campus I, . |
|
Projetos de pesquisa PROBEX - Português como língua estrangeira PROLICEN Ensino de Português como Língua Estrangeira |
| 03/2010 - 07/2010 | Ensino, Letras, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Estágio Supervisionado: linguística aplicada ao ensino de LP no Ensino Médio |
| 03/2010 - 07/2010 | Ensino, Letras, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Linguística Aplicada ao Ensino de Português como Língua Estrangeira |
| 09/2009 - 01/2010 | Ensino, Letras, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Estágio Supervisionado: linguística aplicada ao ensino de LP no Ensino Médio |
| 04/2009 - 12/2009 | Atividades de Participação em Projeto, Centro de Ciências Humanas Letras e Artes - Campus I, . |
|
Projetos de pesquisa PROLICEN Português como Língua Estrangeira: um novo olhar sobre a língua materna |
| 03/2009 - 07/2009 | Ensino, Administração, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Português Instrumental |
| 03/2009 - 07/2009 | Ensino, Engenharia, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Português Instrumental |
| 03/2009 - 07/2009 | Ensino, Letras, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Estagio supervisionado; Linguística Aplicada ao Ensino de LP no Ensino Médio |
| 09/2008 - 01/2009 | Ensino, jORNALISMO, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Língua Portuguesa - Redação e Expressão Oral |
| 09/2008 - 01/2009 | Ensino, Ciências Econômicas, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Língua Portuguesa |
| 09/2008 - 01/2009 | Ensino, Administração, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Português Instrumental |
| 09/2008 - 01/2009 | Ensino, Educação Física, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Língua Portuguesa |
| 2009 - 2009 | Atividades de Participação em Projeto, Centro de Ciências Humanas Letras e Artes - Campus I, . |
|
Projetos de pesquisa PROBEX - Português como língua estrangeira |
| 2008 - 2009 | Atividades de Participação em Projeto, Centro de Ciências Humanas Letras e Artes - Campus I, . |
|
Projetos de pesquisa Mentalês: da teoria à prática - adjetivos e advérbios em perspectiva léxico-conceptual |
| Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2002 - 2003 | Vínculo: Professor Substituto, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 20 |
| Atividades |
| 01/2002 - 02/2003 | Ensino, Letras, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Semântica Produção Textual |
| Universidade do Sul de Santa Catarina, UNISUL, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2001 - 2008 | Vínculo: contratação CLT, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 25 |
| Atividades |
| 11/2003 - 08/2008 | Direção e administração, Departamento de Ciências Humanas de Ciências da Educação de Letras e Artes, . |
| Cargo ou função Coordenador de Curso. |
| 02/2008 - 07/2008 | Ensino, Publicidade, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Monografia |
| 03/2006 - 07/2008 | Ensino, Letras, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Laboratório de Texto Metodologia do ensino de Língua Portuguesa |
| 03/2004 - 07/2008 | Extensão universitária , Departamento de Ciências Humanas de Ciências da Educação de Letras e Artes, . |
|
Atividade de extensão realizada Orientação de equipe de monitores - oferta de cursos de produção textual à graduação. |
| 03/2001 - 07/2008 | Ensino, Jornalismo, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Língua Portuguesa |
| 03/2001 - 07/2008 | Ensino, Publicidade, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Língua Portuguesa |
| 08/2007 - 12/2007 | Ensino, Letras, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Lingüística (Semântica) |
| 08/2003 - 07/2007 | Atividades de Participação em Projeto, Departamento de Ciências Humanas de Ciências da Educação de Letras e Artes, . |
|
Projetos de pesquisa Ensino de Gramática; novas perspectivas |
| 03/2006 - 07/2006 | Ensino, Letras, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Lingüística (Lingüística Textual) |
| 08/2005 - 12/2005 | Ensino, Letras, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Língua Portuguesa (Gramática) |
| 03/2005 - 07/2005 | Ensino, Letras, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Lingüística Semântica Língua Portuguesa (Gramática) |
| 08/2004 - 12/2004 | Ensino, Letras, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Prática de Ensino em Língua Portuguesa |
| 08/2000 - 12/2004 | Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Metodologia do ensino de língua portuguesa Ensino Fundamental |
| 03/2004 - 07/2004 | Ensino, Letras, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Lingüística (semântica) Monografia |
| 08/2003 - 12/2003 | Ensino, Letras, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Língua Portuguesa - Gramática |
| 03/2003 - 07/2003 | Ensino, Letras, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Lingüística (Sintaxe) Língua Portuguesa |
| 08/2002 - 12/2002 | Ensino, Letras, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Lingüística Geral (Fonologia) |
| 03/2001 - 08/2001 | Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Metodologia do Ensino - Alfabetização |
| 05/2001 - 07/2001 | Extensão universitária , Departamento de Ciências Humanas de Ciências da Educação de Letras e Artes, . |
|
Atividade de extensão realizada Curso de produção textual. |
| 03/2000 - 12/2000 | Ensino, Ciência da Computação, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Língua Portuguesa |
| Centro Educacional Objetivo, OBJETIVO, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 1991 - 1999 | Vínculo: professora, Enquadramento Funcional: horista, Carga horária: 40 |
| Atividades |
| 02/1991 - 02/1999 | Ensino, Nível: Ensino Médio. |
| Disciplinas ministradas Produção Textual Língua Portuguesa |
Projetos de Pesquisa
| 2011 - 2013 | Semântica e Ensino - contribuições para uma prática reflexiva no ensino de LP |
| Descrição: este projeto parte da hipótese de que há uma lacuna no que diz respeito ao tratamento das questões semânticas no processo de ensino-aprendizagem da língua, o que dificultaria a adoção da prática da Análise Linguística. Portanto a pesquisa consiste na busca de possibilidades de maior inserção de consteúdos específicos da semântica no ensino de língua portuguesa como língua matrena e como língua estrangeira.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico ( 2) . Integrantes: SOUZA, José Wellisten - Integrante / ESCARPINETE, Mariana LIns - Integrante / Monica Mano Trindade - Coordenador. . |
| 2010 - 2010 | PROBEX - Português como língua estrangeira |
| Descrição: Esse projeto está inserido no Programa Linguístico-cultural para estudantes internacionais - PLEI - , cujo objetivo é a oferta de cursos de língua portuguesa e cultura brasileira para estrangeiros. Visa à relação entre ensino, pesquisa e extensão.. Situação: Concluído; Natureza: Extensão. Alunos envolvidos: Graduação ( 2) . Integrantes: Monica Mano Trindade - Coordenador. . |
| 2010 - 2010 | PROLICEN Ensino de Português como Língua Estrangeira |
| Descrição: Este projeto insere-se no Programa Linguístico-cultural para Estudantes Internacionais - PLEI. Visa à oferta de cursos de extensão de língua portuguesa e cultura brasileira aos estrangeiros, articulando ensino, pesquisa e extensão.. Situação: Concluído; Natureza: Extensão. Alunos envolvidos: Graduação ( 2) / Especialização ( 2) . Integrantes: Monica Mano Trindade - Coordenador. . |
| 2009 - 2009 | PROLICEN Português como Língua Estrangeira: um novo olhar sobre a língua materna |
| Descrição: O projeto está inserido no programa linguístico-cultural para estrangeiros, da UFPB, que tem por objetivo: promover cursos de extensão de Língua Portuguesa, em todos os níveis; promover pesquisa na área de PLE e promover a formação do licenciando em Letras como professor de PLE.. Situação: Em andamento; Natureza: Extensão. Alunos envolvidos: Graduação ( 8) / Especialização ( 2) / Mestrado acadêmico ( 1) . Integrantes: Monica Mano Trindade - Coordenador. Número de produções C, T & A: 4 / Número de orientações: 4. |
| 2009 - 2009 | PROBEX - Português como língua estrangeira |
| Descrição: O projeto está inserido no programa linguístico-cultural para estudantes internacionais, cujo objetivo é a oferta de cursos de língua portuguesa e cultura brasileira, articulando ensino, pesquisa e extensão.. Situação: Concluído; Natureza: Extensão. Alunos envolvidos: Graduação ( 2) . Integrantes: Monica Mano Trindade - Coordenador. Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 1. |
| 2008 - 2009 | Mentalês: da teoria à prática - adjetivos e advérbios em perspectiva léxico-conceptual |
| Descrição: A partir do estudo de modelos teóricos que postulam a universalidade do sistema conceptual que ancora a semântica das línguas naturais e considerando este um estatuto teórico para explicãção de fenômenos lingüísticos, delimita-se como objeto desta pesquisa as classes adjetivo e advérbio da língua portuguesa.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Monica Mano Trindade - Coordenador. . |
| 2006 - 2009 | Ensino de Gramática; novas perspectivas |
| Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 1) / Especialização ( 1) . Integrantes: Monica Mano Trindade - Coordenador. Número de orientações: 2. |
Membro de corpo editorial
| 2009 - Atual | Periódico: Working Papers em Lingüística |
Áreas de atuação
| 1. | Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística. |
| 2. | Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras. |
Idiomas
| Inglês | Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente. |
| Francês | Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente. |
Prêmios e títulos
| 2009 | Iniciação a Docência, Pró-Reitoria de graduação - UFPB. |
Produção em C,T & A
| Produção bibliográfica |
| Artigos completos publicados em periódicos |
| 1. | TRINDADE, M. M. . O Contexto no discurso jornalístico. Working Papers em Lingüística , v. 1, p. 93-103, 2000. |
| Capítulos de livros publicados |
| 1. | TRINDADE, M. M. . A prática de produção textual como um processo contínuo: reflexões sobre avaliação e reescrita. In: Regina Celi Mendes Pereira. (Org.). Entre teorias e práticas: o que e como ensinar nas aulas de português. 1 ed. João Pessoa: Editora Universitária da UFPB, 2011, v. 1, p. 141-166. |
| 2. | TRINDADE, M. M. . Sobre o Ensino de Gramática: uso e reflexão nas aulas de Língua Portuguesa. In: Pedro Francelino Farias. (Org.). Linguística Aplicada à Língua Portuguesa no Ensino Médio: reflexões teórico-metodológicas.. 1 ed. João Pessoa: UFPB, 2011, v. 1, p. 86-120. |
| 3. | TRINDADE, M. M. ; SANTOS, Maria Leonor Maia . Semântica. In: Aldrigue, Ana Cristina de Sousa; Faria, Evangelina Maria Brito. (Org.). LINGUAGENS: USOS E REFLEXÕES. 1 ed. João Pessoa: Editora da UFPB, 2009, v. 5, p. 11-70. |
| Trabalhos completos publicados em anais de congressos |
| 1. | TRINDADE, M. M. ; OLIVAN, Karen Neves . Gramática e Formação do Professor de língua materna: refletindo sobre o ensino e ensinando para a reflexão. In: VII Congresso Internacional da Abralin, 2011, Curitiba. Anais do VII Congresso Internacional da Abralin, 2011. v. 1. p. 2234-2248. |
| 2. | ESCARPINETE, Mariana Lins ; TRINDADE, M. M. . Da leitura explícita à implícita: os níveis de inferência e os descritores da "prova brasil". In: VII Seminário Nacional sobre Ensino de Língua Materna e Estrangeira e de Literatura, 2011, Campina Grande. Ensino de Língua e Literatura: práticas, estágios e políticas. Campina Grande : UFCG, 2011. v. 1. p. 34-45. |
| 3. | SOUZA, José Wellisten ; TRINDADE, M. M. . Em busca das marcas de argumentação. In: VII Seminário nacional sobre Ensino de Língua Materna e Estrangeira e de Literatura, 2011, Campina Grande. Ensino de Língua e Literatura: práticas, estágios e políticas. Campina Grande : UFCG, 2011. v. 1. p. 148-159. |
| 4. | SOUZA, José Wellisten ; TRINDADE, M. M. . As relações lexicais e a construção de sentido (s) de gêneros do humor: para uma prática reflexiva. In: V ECLAE, 2011, Natal. V ECLAE Encontro das Ciências da Linguagem Aplicadas ao Ensino. Natal : UFRN, 2011. v. 1. |
| 5. | ESCARPINETE, Mariana Lins ; TRINDADE, M. M. . Processos de inferências nas práticas de leitura: as charges na sala de aula. In: V ECLAE, 2011, Natal. V ECLAE Encontro das Ciências da Linguagem Aplicadas ao Ensino. Natal : UFRN, 2011. v. 1. |
| 6. | TRINDADE, M. M. ; SOUZA, José Wellisten ; ESCARPINETE, Mariana Lins . Escrevendo Cartas: o ensino de Português como língua estrangeira a partir dos gêneros textuais. In: VI SIGET, 2011, Natal. VI Simpósio Internacional de Gêneros Textuais. UFRN : UFRN, 2011. v. 01. p. 01-14. |
| 7. | TRINDADE, M. M. . Ensinando Português para Estrangeiros: da extensão à formação docente. In: CCHLA em Debate, 2010, João Pessoa. CCHLA conhecimento em debate Humanidades Hoje. João Pessoa : UFPB, 2010. v. 1. p. 297-305. |
| 8. | TRINDADE, M. M. . Adjetivos e Advérbios em uma perspectiva léxico-conceptual. In: ABRALIN, 2009, João Pessoa. VI Congresso Internacional da ABRALIN ANAIS, 2009. v. 1. p. 2645-2653. |
| 9. | TRINDADE, M. M. . Polissemia, metonímia ou extensão de sentido: um estudo da metonímia em diferentes perspectivas. In: Abralin em cena Espírito Santo, 2009, Vitória. Abralin em cena Espírito Santo, 2009. v. 01. p. 386-394. |
| 10. | SOUZA, José Wellisten ; TRINDADE, M. M. . Semântica e Ensino: trabalhando questões de indeterminação de sentidos em aulas de PLE. In: VII Encontro sobre o Ensino de Língua e Literatura, 2009, Olinda. VII Encontro sobre o Ensino de Língua e Literatura III Congresso Nacional sobre o Ensino de Língua e Literatura. Olinda : Facho, 2009. v. 1. p. 391-403. |
| 11. | ESCARPINETE, Mariana Lins ; TRINDADE, M. M. . Semântica e Ensino: Relações de sinonímia e antonímia em aulas de PLE. In: VII Encontro sobre o Ensino de Língua e Literatura, 2009, Olinda. VII Encontro sobre o Ensino de Língua e Literatura III Congresso Nacional sobre o Ensino de Língua e Literatura. Olinda : FACHO, 2009. v. 1. p. 378-390. |
| 12. | TRINDADE, M. M. . Sobre o Ensino de Gramática: por uma abordagem reflexiva. In: II Simpósio Nacional Linguagens e Gêneros Textuais, 2009, Campina Grande. SINALGE 2009. Campina Grande : Realize Editora, 2009. v. 1. p. 118-125. |
| 13. | SOUZA, José Wellisten ; TRINDADE, M. M. . Uma abordagem semântica no ensino de PLE: trabalhando a indeterminação de sentidos. In: II Simpósio Nacional Linguagens e Gêneros Textuais, 2009, Campina Grande. SINALGE 2009. Campina Grande : Realize Editora, 2009. v. 1. p. 127-136. |
| 14. | TRINDADE, M. M. ; ESCARPINETE, Mariana Lins . Abordagem Semântica no PLE: sinonímia e antonímia. In: II Simpósio Nacional Linguagens e Gêneros Textuais, 2009, Campina Grande. SINALGE. Campina Grande : Realize, 2009. v. 1. p. 24-32. |
| 15. |  TRINDADE, M. M. . Recursos Lingüísticos e Contextuais na construção do texto publicitário. In: Recursos Lingüísticos e Contextuais na construção do texto publicitário, 2006, João Pessoa.
XXI Jornada nacional de Estudos Lingüísticos. João Pessoa :
ideia, 2006. p. 2261-2268. |
| 16. | TRINDADE, M. M. . Relações de Posse na Metonímia. In: GELNE, 2004, João Pessoa. Anais da XX Jornada - GELNE. João Pessoa, 2004. p. 1957-1967. |
| Resumos publicados em anais de congressos |
| 1. | FARIAS, Jailine Mayara ; BANDEIRA, Sara Cavalcanti ; TRINDADE, M. M. . Ensino Aprendizagem de PLE: algumas questões relacionadas ao processo de transferência. In: III Encontro sobre o Ensino de Língua e Literatura, 2009, Olinda. III Encontro sobre o Ensino de Língua e Literatura. OLINDA : FACHO, 2009. v. 1. p. 9-9. |
| Apresentações de Trabalho |
| 1. | TRINDADE, M. M. ; OLIVAN, Karen Neves . Gramática e Formação do Professor de língua materna: refletindo sobre o ensino e ensinando para a reflexão. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 2. | SOUZA, José Wellisten ; TRINDADE, M. M. . Em Busca das Marcas de Argumentação: Uma proposta de análise textual a partir dos operadores argumentativos. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário). |
| 3. | ESCARPINETE, Mariana Lins ; TRINDADE, M. M. . Da Leitura Explícita à Implícita: os níveis de inferência e os descritores da "Prova Brasil". 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário). |
| 4. | TRINDADE, M. M. ; SOUZA, José Wellisten ; ESCARPINETE, Mariana Lins . Escrevendo Cartas: O Ensino de Português como Língua Estrangeira a partir dos Gêneros Textuais. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio). |
| 5. | TRINDADE, M. M. . Ensino de Português como Língua Estrangeira: da extensão à formação docente. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 6. | TRINDADE, M. M. . Ensino de Português como Língua Estrangeira: Da extensão à Formação Docente. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 7. | TRINDADE, M. M. . Adjetivos e advérbios em uma perspectiva léxico-conceptual. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso). |
| 8. | TRINDADE, M. M. . Polissemia, metonímia ou extensão de sentido: um estudo da metpnímia em diferentes perspectivas. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 9. | TRINDADE, M. M. . Sobre o Ensino de Gramática: por uma abordagem reflexiva. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 10. | TRINDADE, M. M. . Recursos linguisticos contextuais no texto publicitário. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso). |
| 11. | TRINDADE, M. M. . Relações de posse na metonímia.
2004. (Apresentação de Trabalho/Congresso). |
| 12. | TRINDADE, M. M. . A metonímia na interface léxico-enciclopédica.
2003. (Apresentação de Trabalho/Congresso). |
| 13. | TRINDADE, M. M. . Será a Metonímia um caso de Polissemia?.
2003. (Apresentação de Trabalho/Congresso). |
| 14. | TRINDADE, M. M. . Teoria do Léxico Gerativo: uma proposta de extensão.
2002. (Apresentação de Trabalho/Congresso). |
| 15. | TRINDADE, M. M. . Marcas Argumentativas da Oralidade. 2000. (Apresentação de Trabalho/Congresso). |
| 16. | TRINDADE, M. M. . Análise Lingüística e Contextual do Discurso Humorístico. 1999. (Apresentação de Trabalho/Congresso). |
| Produção técnica |
| Trabalhos técnicos |
| 1. | TRINDADE, M. M. . parecer de artigo submetido à revista Working Papers em Linguistica. 2008. |
| 2. | TRINDADE, M. M. . Projeto pedagógico do Curso de Letras. 2006. |
| Demais tipos de produção técnica |
| 1. | TRINDADE, M. M. . Banca de Correção da Prova de redação do processo seletivo seriado. 2012. (Correção de redação Vestibular). |
| 2. | TRINDADE, M. M. . Processo Seletivo UFPB/UAB. 2010. (Banca de Correção da Prova de Redação). |
| 3. | TRINDADE, M. M. . Banca de correção da prova de redação PSS. 2010. (Banca de Correção da Prova de Redação). |
| 4. | TRINDADE, M. M. . Semântica e Ensino. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão). |
| 5. | TRINDADE, M. M. ; SANTOS, Maria Leonor Maia . Semântica I. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro didático). |
| 6. | TRINDADE, M. M. . Banca de Correção da Prova de Redação. 2009. (Banca de Correção da Prova de Redação). |
| 7. | TRINDADE, M. M. . Processo seletivo UFPB/. 2009. (Banca de Correção da Prova de Redação). |
| 8. | TRINDADE, M. M. . Oficina: Disciplina Institucional: Leitura e Produção Textual. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão). |
| 9. | TRINDADE, M. M. . Língua Portuguesa e Cultura Brasileira para Estrangeiros. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão). |
| 10. | TRINDADE, M. M. ; DOMINGUESS, C. . Leitura e Produção Textual. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro didático). |
| 11. | TRINDADE, M. M. . O desafio de corrigir textos acadêmicos. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão). |
| 12. | TRINDADE, M. M. . Produção de textos acadêmicos. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão). |
| 13. | TRINDADE, M. M. . Revisando Textos. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão). |
| 14. | TRINDADE, M. M. . Produção de Textos acadêmicos. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão). |
| 15. | TRINDADE, M. M. . Produção Textual. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Extensão). |
| 16. | TRINDADE, M. M. . Produção Textual. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Extensão). |
| 17. | TRINDADE, M. M. . Correção de redação Vestibular. 1994. (Correção de redação Vestibular). |
Bancas
| Participação em bancas examinadoras |
| Dissertações |
| 1. | TRINDADE, M. M.. Participação em banca de Sebastiana de Araújo Carvalho. Ensino-aprendizagem de leitura em inglês como língua estrangeira: o uso da internet na escola. 2010. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba. |
| 2. | TRINDADE, M. M.. Participação em banca de Dieysa Fossile. Metáforas com verbos de mudança de estado. 2008. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Catarina. |
| 3. | TRINDADE, M. M.. Participação em banca de Ilson Rodrigues da Silva Junior. Metáforas: uma combinação de tipos semânticos. 2008. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Catarina. |
| 4. | TRINDADE, M. M.. Participação em banca de Morgana Fabíola Cambrussi. Médias e Ergativas: uma construção, dois sentidos. 2007. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Catarina. |
| 5. | TRINDADE, M. M.. Participação em banca de Morgana Fabíola Cambrussi. A polissemia de verbos médios: abordagem pelo léxico gerativo. 2005. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Catarina. |
| Teses de doutorado |
| 1. | TRINDADE, M. M.. Participação em banca de Margarete von Mühlen Poll. Ensino de Língua Portuguesa: relações entre o saber científico e a prática social da linguagem. 2008. Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais. |
| Trabalhos de Conclusão de Curso de graduação |
| 1. | TRINDADE, M. M.. Participação em banca de Monique Cezar Merencio Galdino. Reescrevendo Práticas: o lugar da reescrita em sala de aula. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal da Paraíba. |
| 2. | TRINDADE, M. M.. Participação em banca de Viviane Carvalho do Bú. Implicaturas Conversacionais em um debate político. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal da Paraíba. |
| 3. | TRINDADE, M. M.. Participação em banca de Isabelle Carvalho de Novaes Pires. Nexos Semânticos nas sequências de tipo textual injuntivo. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal da Paraíba. |
| 4. | TRINDADE, M. M.. Participação em banca de Luanna Emanuelle Felix. A Semântica no Livro Didático de Língua Portuguesa no Ensino Médio. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal da Paraíba. |
| 5. | TRINDADE, M. M.. Participação em banca de Aline da Silva Malaquias. Ensino do sistema verbal da Língua Portuguesa: alternativas e enfoques. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal da Paraíba. |
| 6. | GRILO, K.; TRINDADE, M. M.. Participação em banca de Caroline Gonçalves Marques. Análise do discurso de Telemarketing da Brasil Telecom. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Jornalismo) - Universidade do Sul de Santa Catarina. |
| 7. | TRINDADE, M. M.; SANTOS, H. I.. Participação em banca de Cláudia Búrigo de Menezes. Vôo JJ3054: análise discursiva da cobertura jornalística da Revista Veja. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Jornalismo) - Universidade do Sul de Santa Catarina. |
| 8. | TRINDADE, M. M.; SANTOS, H. I.. Participação em banca de Leocádia Júlia de Faria. Jornal Diarinho e a Linguagem Popular: análise do discurso. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Jornalismo) - Universidade do Sul de Santa Catarina. |
| 9. | TRINDADE, M. M.; SANTOS, H. I.. Participação em banca de Viviane das Graças Ferreira. A Construção da análise discursiva do jornal DC em relação à favela do Siri. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Jornalismo) - Universidade do Sul de Santa Catarina. |
| 10. | TRINDADE, M. M.. Participação em banca de Mari Teresinha Rosa. A leitura e a escrita nas séries iniciais. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Sul de Santa Catarina. |
| 11. | TRINDADE, M. M.. Participação em banca de Águeda Félix Gomes. Prática de Leitura: uma questão interdisciplinar. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Sul de Santa Catarina. |
| 12. | TRINDADE, M. M.. Participação em banca de Cleusa Beatriz Rodrigues França. Projetos nas Aulas de Língua Portuguesa. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Sul de Santa Catarina. |
| 13. | TRINDADE, M. M.. Participação em banca de Juliana Spohr. Análise do Discurso da Televisão Comunitária em Florianópolis. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Jornalismo) - Universidade do Sul de Santa Catarina. |
| 14. | TRINDADE, M. M.. Participação em banca de Kalina Gastaldi. Análise discursiva do programa Ondas da Ciência Rádio UDESC FM. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Jornalismo) - Universidade do Sul de Santa Catarina. |
| 15. | TRINDADE, M. M.. Participação em banca de Alvim Levi Siqueira Netto. O Projeto Político-Pedagógico na Escola: do discurso à Realidade. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Sul de Santa Catarina. |
| 16. | TRINDADE, M. M.. Participação em banca de Amélia Virgínia Lourenço. Ensinar Letrando: um desafio para o Professor. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Sul de Santa Catarina. |
| 17. | TRINDADE, M. M.. Participação em banca de Francisco Honório Nunes. Evasão Escolar: a Exclusão Social Refletida na Educação. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Sul de Santa Catarina. |
| 18. | TRINDADE, M. M.. Participação em banca de Julieta Albertina Medeiros Vieira. De Amarylis a Marília, de Virgilius a Dirceu: a influência do poeta greco-latino na obra de Tomás Antônio Gonzaga. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Sul de Santa Catarina. |
| 19. | TRINDADE, M. M.. Participação em banca de Vandressa Bertolin. Trabalhando Crônica em sala de aula. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Sul de Santa Catarina. |
| 20. | TRINDADE, M. M.. Participação em banca de Priscila Machado. As definições das classes gramaticais variáveis nas gramáticas tradicionais. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Sul de Santa Catarina. |
| 21. | TRINDADE, M. M.. Participação em banca de Elizângela Rodrigues Mota. Leitura no curso de Letras. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Sul de Santa Catarina. |
| 22. | TRINDADE, M. M.. Participação em banca de Renata Goulart Peter Silva. Disciplina a Distância na graduação presencial: a metodologia de oferta da UNISUL VIRTUAL. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Sul de Santa Catarina. |
| 23. | TRINDADE, M. M.. Participação em banca de Risolete Maria Guiz fernandes Corrêa. Análise da Linguagem Escrita nos Blogs Virtuais. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Sul de Santa Catarina. |
| 24. | TRINDADE, M. M.. Participação em banca de Dilson Lineu Glienke. A arte de ensinar: Uma reapropriação do Sermão da Sexagésima. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Sul de Santa Catarina. |
| 25. | TRINDADE, M. M.. Participação em banca de Fernanda Pereira da Silva. A linguagem popular na escrita do aluno. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Sul de Santa Catarina. |
| 26. | TRINDADE, M. M.. Participação em banca de Alessandra Cristina Lucas. Influência da língua inglesa na língua portuguesa. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Sul de Santa Catarina. |
| 27. | TRINDADE, M. M.. Participação em banca de Elaine Cristina Vicente. A leitura literária pela abordagem do pedagogo e do professor de língua portuguesa. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Sul de Santa Catarina. |
| 28. | TRINDADE, M. M.. Participação em banca de Bianca Melo Scandolara. A relação professor/aluno como fator fundamental à prática educativa. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Sul de Santa Catarina. |
| 29. | TRINDADE, M. M.. Participação em banca de Edinéia Casanova Nunes. Língua Brasileira: sim ou não?. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Sul de Santa Catarina. |
| 30. | TRINDADE, M. M.. Participação em banca de Rosane Regina de Souza. O despertar da leitura. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Sul de Santa Catarina. |
| 31. | TRINDADE, M. M.. Participação em banca de Rosane Regina de Souza. O despertar da leitura. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Sul de Santa Catarina. |
| 32. | TRINDADE, M. M.. Participação em banca de Kathia Regina da Silva. A obra de Ziraldo no contexto escolar: uma pequena experiência. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Sul de Santa Catarina. |
| 33. | TRINDADE, M. M.. Participação em banca de Lucilene Velho Cristiano. Literatura Infantil: um caminho para conhecer a cultura afrodescendente. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Sul de Santa Catarina. |
| 34. | TRINDADE, M. M.. Participação em banca de Ademar de Ávila Maciel. A prática da leitura em sala de aula. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Sul de Santa Catarina. |
| 35. | TRINDADE, M. M.. Participação em banca de Isabel Cristina Peres. Gêneros textuais e a prática pedagógica. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Sul de Santa Catarina. |
| 36. | TRINDADE, M. M.. Participação em banca de Sílvia Maria Bizotto da Rosa. Inserção da música no desenvolvimento das habilidades de leitura na quarta série do ensino fundamental. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Sul de Santa Catarina. |
| 37. | TRINDADE, M. M.. Participação em banca de Inês Klöppel. Leitura: que espaço é esse?. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Sul de Santa Catarina. |
| 38. | TRINDADE, M. M.. Participação em banca de Fabiana Kloppel. Ética e Educação: os diferentes comportamentos entre educadores e educandos. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Sul de Santa Catarina. |
| 39. | TRINDADE, M. M.. Participação em banca de Lurdes Regalin Folador. "As práticas de leitura e escrita na escola de ensino fundamental que tem como apoio livros didáticos oferecidos pelo MEC. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Sul de Santa Catarina. |
| 40. | TRINDADE, M. M.. Participação em banca de Patrícia Sbruzzi Vieira Probst. Mensagens educacionais através da literatura infantil. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Sul de Santa Catarina. |
| 41. | TRINDADE, M. M.. Participação em banca de Dulcemar Martins. Fatores que contribuem para o fracasso escolar e reprovação em Língua Portuguesa nas quintas séries do ensino fundamental. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Sul de Santa Catarina. |
| 42. | TRINDADE, M. M.. Participação em banca de Fátima Cristina Medeiros. O papel da ilustração para o desenvolvimento da leitura e da escrita. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Sul de Santa Catarina. |
| 43. | TRINDADE, M. M.. Participação em banca de Josiane Goulart Lenfers. O processo de leitura e escrita para a vida nas séries iniciais do ensino fundamental. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina. |
| 44. | TRINDADE, M. M.. Participação em banca de Daniela Machado Rosa. O que vocês estão fazendo? as crianças respondem: brincando e aprendendo. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina. |
| 45. | TRINDADE, M. M.. Participação em banca de Sharon Caroline Boehme. O uso do computador como recurso pedagógico. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina. |
| 46. | TRINDADE, M. M.. Participação em banca de Fernanda Reiner de Sá Xavier. Como as crianças vivenciam a literatura infantil. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina. |
| 47. | TRINDADE, M. M.. Participação em banca de Juciel Espindola Duarte. A leitura nas séries iniciais. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina. |
| 48. | TRINDADE, M. M.. Participação em banca de Cleide Maria Meira da Veiga. Violência Simbólica na Escola. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina. |
| 49. | TRINDADE, M. M.. Participação em banca de Jaqueline Garcia Viana. A importância da musicalização na educação de terceiras e quartas séries no Ensino Fundamental. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina. |
| Participação em bancas de comissões julgadoras |
| Concurso público |
| 1. | TRINDADE, M. M.. Concurso publico de provas e titulos para professor adjunto na area lingua portuguesa e linguistica. 2010. Universidade Federal da Paraíba. |
| 2. | TRINDADE, M. M.. Concurso Público de Provas e Títulos para Professor Assistente I, Língua Portuguesa. 2009. Universidade Federal de Campina Grande. |
| Outras participações |
| 1. | TRINDADE, M. M.. Aplicação do Exame Celpebras. 2011. Universidade Federal da Paraíba. |
| 2. | TRINDADE, M. M.. Avaliação de trabalhos do XIII Encontro de Iniciação à Docência - ENID. 2010. Universidade Federal da Paraíba. |
| 3. | TRINDADE, M. M.. comissão permanente do processo de seleção do programa de bolsas luso brasileiras do santander universidade. 2010. Universidade Federal da Paraíba. |
| 4. | TRINDADE, M. M.. Comissão de Avaliação dos Projetos do PROLICEN. 2009. |
| 5. | TRINDADE, M. M.. Exame Celpe bras. 2009. Universidade Federal da Paraíba. |
| 6. | TRINDADE, M. M.. Concurso professor graduação. 2003. Universidade do Sul de Santa Catarina. |
Eventos
| Participação em eventos |
| 1. | VII Congresso Internacional da Abralin.Gramática e Formação do Professor de Língua Materna: Refletindo sobre o ensino e ensinando para a reflexão. 2011. (Congresso). |
| 2. | VII Seminario Nacional sobre Ensino de Língua Materna e Estrangeira e de Literatura.Da leitura explícita à implícita: os níveis de inferência e os descritores da "prova brasil". 2011. (Seminário). |
| 3. | VII Seminário Nacional sobre o Ensino de Língua Materna e Estrangeira e de Literatura.Em busca das marcas de argumentação: uma proposta de análise textual a paritr dos operadores argumentativos. 2011. (Seminário). |
| 4. | Simposio Internacional de Estudos dos Gêneros Textuais.Escrevendo cartas: o Ensino de Português como Língua Estrangeira a partir dos Gêneros Textuais. 2011. (Simpósio). |
| 5. | V ECLAE.Ensinando com o Humor: propostas de estudos do significado a partir de textos humorísticos. 2011. (Encontro). |
| 6. | V ECLAE.Tópicos Semânticos como recursos linguísticos e contextuais na construção do texto humorístico: práticas de leitura e escrita em sala de aula. 2011. (Encontro). |
| 7. | V ECLAE.Os jogos teatrais no ensino de PLE. 2011. (Encontro). |
| 8. | CCHLA Conhecimento em Debate.Ensino de Português como Língua Estrangeira: da extensão à formação docente. 2010. (Congresso). |
| 9. | IX Congresso da Sociedade Internacional de Português Língua Estrangeira.Ensino de Português como língua estrangeira: da extensão à formação docente. 2010. (Congresso). |
| 10. | ABRALIN.Adjetivos e advérbios em uma perspectiva léxico-conceptual. 2009. (Congresso). |
| 11. | ABRALIN em cena Espírito Santo.Metonímia, polissemia ou extensão de sentido: um estudo da metonímia em diferentes perspectivas da semântica. 2009. (Congresso). |
| 12. | II Simposio Nacional Linguagens e Gêneros Textuais.Sobre o ensino de gramática: por uma abordagem reflexiva. 2009. (Simpósio). |
| 13. | III Encontro sobre o Ensino de Língua e Literatura.Ensino de PLE. 2009. (Encontro). |
| 14. | Seminário de pós-graduação Lato Sensu da UNISUL. 2007. (Seminário). |
| 15. | I SEMINÁRIO CATARINENSE DAS LICENCIATURAS.Formação Universitária e Educação Básica. 2007. (Seminário). |
| 16. | Encontro do Núcleo de Estudos em Semântica Lexical.Um estudo léxico-conceptual da metonímia. 2007. (Encontro). |
| 17. | Encontro do Núcleo de Estudos em Semântica Lexical.Semântica e Ensino de Língua Portuguesa. 2007. (Encontro). |
| 18. | XXVI Semana de Letras UNIVALI.Língua Portuguesa: Unificação?. 2007. (Encontro). |
| 19. | GELNE.Recursos Lingüísticos e Contextuais na construção do texto publicitário. 2006. (Congresso). |
| 20. | Mudança na gestão. 2006. (Encontro). |
| 21. | GELNE.Relações de posse na metonímia. 2004. (Congresso). |
| 22. | I Fórum Unisul de Letras.Revisando Textos. 2004. (Oficina). |
| 23. | III Congresso Internacional da ABRALIN.Será a metonímia um caso de polissemia?. 2003. (Congresso). |
| 24. | III Congresso Internacional da ABRALIN.A metonímia na interface léxico-enciclopédia. 2003. (Congresso). |
| 25. | 50 Seminário do Grupo de Estudos Lingüísticos do Estado de São Paulo - GEL.Teoria do léxico-gerativo: uma proposta de extensão. 2002. (Seminário). |
| 26. | I Conferência sobre Polissemia e Indeterminação Semântica. 2001. (Congresso). |
| 27. | I Congresso Sul-Brasileiro de Informática na Educação. 2000. (Congresso). |
| 28. | IV Encontro de Círculo de Estudos Lingüísticos do Sul.IV Encontro de Círculo de Estudos Lingüísticos do Sul. 2000. (Encontro). |
| 29. | I Workshop Brasileiro em Processamento das Linguagens. 1999. (Oficina). |
| 30. | IIIEncontro Franco-Brasileiro de Análise do Discurso.III Encontro Franco-Brasileiro de Análise do Discurso. 1999. (Encontro). |
| Organização de eventos |
| 1. | TRINDADE, M. M. . I Fórum Unisul de Letras: Português, Inglês e Espanhol. 2004. (Outro). |
Orientações
| Orientações em andamento |
| Dissertação de mestrado |
| 1. | Alessandra Magda de Miranda. A (Re)escritura de textos argumentativos por alunos do PIBID: um estudo de caso. Início: 2012. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba. (Orientador). |
| 2. | Mariana Lins Escarpinete. Análise lINGUÍSTICA NO ENSINO DE pORTUGU~ES COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA: POR UMA ABORDAGEM SEMÂNTICA NAS ATIVIDADES DE PLE. Início: 2011. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba. (Orientador). |
| 3. | José Wellisten Abreu de Souza. A natureza das atividades reflexivas: da inferência e indeterminação de sentidos para o ensino de PLE. Início: 2011. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. (Orientador). |
| Supervisões e orientações concluídas |
| Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização |
| 1. | Karen Neves Olivan. Ensino de língua portuguesa: abordagem semântico/pragmática. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Estudos linguísticos e literários aplicados ao ens) - Universidade do Sul de Santa Catarina. Orientador: Monica Mano Trindade. |
| 2. | Rosane Warmling. A leitura no cotidiano escolar. 2004. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Éspecialização em Séries Iniciais) - Universidade do Sul de Santa Catarina. Orientador: Monica Mano Trindade. |
| Trabalho de conclusão de curso de graduação |
| 1. | Miraneide Alves Rodrigues dos Santos. Operadores Argumentativos: análise semântica de produções textuais em PLE. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Federal da Paraíba. Orientador: Monica Mano Trindade. |
| 2. | Edja Camila Gomes de Araújo. Os jogos teatrais no ensino de português para estrangeiros. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Federal da Paraíba. Orientador: Monica Mano Trindade. |
| 3. | Carlos Henrique Lopes Mendonça. Contribuições da semântica para a sala de aula: uma proposta de atividades epilinguísticas. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Federal da Paraíba. Orientador: Monica Mano Trindade. |
| 4. | Nicole Soares Vergetis. Uma análise da transição do meio impresso para on-line na comunicação empresarial. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Jornalismo) - Universidade do Sul de Santa Catarina. Orientador: Monica Mano Trindade. |
| 5. | Sérgio Luiz Tolentino. Publicidade nas novas mídias: novos gêneros?. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Publicidade) - Universidade do Sul de Santa Catarina. Orientador: Monica Mano Trindade. |
| 6. | Augusto Atherino Neves. Recursos lingüísticos em anúncios publicitários do setor automotivo. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Publicidade) - Universidade do Sul de Santa Catarina. Orientador: Monica Mano Trindade. |
| 7. | Mara Lucia Gazzola. Gêneros textuais e ensino: um estudo de caso nas séries finais da educação básica. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade do Sul de Santa Catarina. Orientador: Monica Mano Trindade. |
| 8. | Mércia Reis dos Santos. A gramatica como Disciplina Escolar: um Estudo de Caso no Ensino Básico. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade do Sul de Santa Catarina. Orientador: Monica Mano Trindade. |
| 9. | Valeria Assumpção Lima. Adjetivo ou Advérbio: Eis a Questão. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade do Sul de Santa Catarina. Orientador: Monica Mano Trindade. |
| 10. | João Batista Vieira. Ensino e Avaliação no Processo Pedagógico: a disciplina de Língua Portuguesa. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade do Sul de Santa Catarina. Orientador: Monica Mano Trindade. |
| 11. | Karen Neves Olivan. Livro Didático: a primeira impressão (não) é a que fica. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade do Sul de Santa Catarina. Orientador: Monica Mano Trindade. |
| 12. | Ângela Márcia da Silva Martinelli. O ensino de ortografia no ensino fundamental da escola publica. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina. Orientador: Monica Mano Trindade. |
| 13. | Suzana Dias Aquino. A Semântica no Ensino da Língua Portuguesa. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade do Sul de Santa Catarina. Orientador: Monica Mano Trindade. |
| 14. | Terezinha Martendal Salvador. As dificuldades de Interpretação Textual na quinta série do ensino fundamental. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade do Sul de Santa Catarina. Orientador: Monica Mano Trindade. |
| 15. | Michele Jordão. Um proposta de ensino de gramática a partir de Monteiro Lobato. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade do Sul de Santa Catarina. Orientador: Monica Mano Trindade. |
| 16. | Rosemeri melo Rosa Costa de Lima. Coesão e Coerência do Discurso Político. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade do Sul de Santa Catarina. Orientador: Monica Mano Trindade. |
| 17. | Ana Cláudia Corrêa. Como os livros infantis desenham seus personagens. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade do Sul de Santa Catarina. Orientador: Monica Mano Trindade. |
| 18. | Deivis Luis Andre. Dificuldades de pontuação nas produções de textos. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade do Sul de Santa Catarina. Orientador: Monica Mano Trindade. |
| 19. | Maria Aparecida de Souza Rosa. Ensino de Gramática. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade do Sul de Santa Catarina. Orientador: Monica Mano Trindade. |
| 20. | Danusa Silveira Bittencourt. A literatura infantil no cotidiano das séries iniciais. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina. Orientador: Monica Mano Trindade. |
| 21. | Sara Meyer Filomeno. Visando ao ensino de ortografia nas séries iniciais. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina. Orientador: Monica Mano Trindade. |
| 22. | Ana Cristina Hoepers Dutra. Produção Textual a partir de diversos gêneros. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina. Orientador: Monica Mano Trindade. |
| 23. | Sandra Maria Santos. Literatura Infantil: O trabalho realizado numa primeira série do ensino fundamental. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina. Orientador: Monica Mano Trindade. |
| 24. | Rosane Warmling. O processo de leitura em sala de aula. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina. Orientador: Monica Mano Trindade. |
| 25. | Adriana Junkes. Produção textual na alfabetização. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina. Orientador: Monica Mano Trindade. |
| 26. | Gisele Maurilda dos Santos. Produção de textos espontâneos no processo de alfabetização. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina. Orientador: Monica Mano Trindade. |
| 27. | Rosa Maria Martins Haase. prática de leitura nas terceiras e quartas séries do ensino fundamental. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina. Orientador: Monica Mano Trindade. |
| Iniciação Científica |
| 1. | Silvana Aparecida Marques da Costa. Ensino de gramática em uma perspectiva reflexiva. 2006. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade do Sul de Santa Catarina, PUIC UNISUL. Orientador: Monica Mano Trindade. |
| 2. | Karen Neves Olivan. Produção de Textos no Ensino Fundamental. 2006. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade do Sul de Santa Catarina. Orientador: Monica Mano Trindade. |
| Orientações de outra natureza |
| 1. | Mariana Lins Escarpinete. O Papel da experiência Monitoria no dialogismo aluno-aluno nas aulas de Linguística Aplicada ao Ensino de PLE. 2010. Orientação de outra natureza - Universidade Federal da Paraíba. Orientador: Monica Mano Trindade. |
| 2. | Aline Malaquias. Leitura de Texto e de Cultura nas Charges. 2010. Orientação de outra natureza. (Letras) - Universidade Federal da Paraíba. Orientador: Monica Mano Trindade. |
| 3. | Mariana Lins Escarpinete. Ensino de PLE. 2009. Orientação de outra natureza. (Letras) - Universidade Federal da Paraíba, Programa de extensão. Orientador: Monica Mano Trindade. |
| 4. | Mábia Nunes Toscano. Aula de PLE: um relato de experiência. 2009. Orientação de outra natureza. (Letras) - Universidade Federal da Paraíba. Orientador: Monica Mano Trindade. |
| 5. | Jefferson Oliveira da Silva. Português como língua estrangeira: um desafio. 2009. Orientação de outra natureza. (Letras) - Universidade Federal da Paraíba. Orientador: Monica Mano Trindade. |
| 6. | Mariana Lins Escarpinete. Atividade Docente no PLEI: um olhar estrangeirizado da língua portuguesa. 2009. Orientação de outra natureza. (Letras) - Universidade Federal da Paraíba. Orientador: Monica Mano Trindade. |
| 7. | José Wellisten Abreu de Souza. Uma nova maneira de trabalhar com a língua portuguesa. 2009. Orientação de outra natureza. (Letras) - Universidade Federal da Paraíba. Orientador: Monica Mano Trindade. |
| 8. | Renata Luana Gomes Cintra. Humor e Cultura no ensino-aprendizagem de português como língua estrangeira (PLE). 2009. Orientação de outra natureza. (Letras) - Universidade Federal da Paraíba. Orientador: Monica Mano Trindade. |
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