Ana Lúcia Manrique

Bolsista de Produtividade em Pesquisa do CNPq - Nível 2

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  • Última atualização do currículo em 27/09/2018


Possui graduação em Matemática pela Universidade de São Paulo (1987), mestrado em Ensino de Matemática (1994) e doutorado em Educação (Psicologia da Educação) (2003), ambos pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo e Pos-Doutorado no Programa de Pós-graduação em Educação da PUC/RJ (Pós-Doc Júnior CNPq) (2008). É professora da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Atuou como pesquisadora no projeto aprovado no edital dos Institutos Nacionais de Ciência e Tecnologia do MCT/CNPq/FNDCT/CAPES/FAPEMIG/FAPERJ/FAPESP intitulado por "Instituto Nacional de Eletrônica Orgânica (INEO)". Coordenou subprojeto da área de Ciências Exatas do PIBID-PUC/SP. Coordenou projeto aprovado no Observatório da Educação, edital 2010, "Desafios para a educação inclusiva: pensando a formação de professores sobre os processos de domínio da matemática nas séries iniciais da educação básica". Participou como pesquisadora do projeto aprovado no Observatório da Educação, Capes, edital 2012, intitulado"Rede Colaborativa de Práticas na formação de professores que ensinam matemática: múltiplos olhares, diálogos e contextos", projeto em rede com a UFSCar, UFABC e PUC-SP. Coordenou projeto aprovado no edital 44/2014 do Programa de Apoio à Formação de Profissionais no campo das Competências Socioemocionais, projeto em parceria entre PUC/SP e UFTM. Coordenou localmente projeto aprovado no edital 59/2014 no Programa Tecnologia Assistiva no Brasil e Estudos sobre Deficiência, projeto em rede entre UFRJ, PUC/SP e UNIVAP. Pesquisa sobre os seguintes temas: Formação de professores que ensinam matemática, Formadores de professores, Saberes docente, Trabalho docente, Mapas conceituais, Cálculo Diferencial e Integral e Educação Inclusiva. (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Ana Lúcia Manrique
Nome em citações bibliográficas
MANRIQUE, A. L.;MANRIQUE, ANA LÚCIA;MANRIQUE, ANA LUCIA

Endereço


Endereço Profissional
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Centro de Ciências Matemáticas Físicas e Tecnológicas, Departamento de Matemática.
Rua Marquês de Paranaguá, 111
Consolação
01303-050 - Sao Paulo, SP - Brasil
Telefone: (11) 31247222
Fax: (11) 32565039
URL da Homepage: http://www.pucsp.br


Formação acadêmica/titulação


2000 - 2003
Doutorado em Educação (Psicologia da Educação).
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
Título: Processo de Formação de Professores em Geometria: Mudanças em Concepções e Práticas, Ano de obtenção: 2003.
Orientador: Marli E.D.A. André.
Bolsista do(a): Conselho de Ensino e Pesquisa, CEPE, Brasil.
Palavras-chave: Formação de Professor; Professor de Matemática; Geometria; afetividade; processos de mudança.
Grande área: Ciências Humanas
Setores de atividade: Educação.
1990 - 1994
Mestrado em Ensino de Matemática.
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
Título: O teorema de Lebesgue para integral de Riemann em subespaços de lp(I) e c0(I), 1 <=pOrientador: Galdino Cesar da Rocha Filho.
Palavras-chave: Integral de Riemann; subespaços; teorema de Lebesgue.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra
Setores de atividade: Educação.
1990 - 1991
Especialização em Informática. (Carga Horária: 400h).
Universidade São Judas Tadeu, USJT, Brasil.
Título: sem titulo.
Orientador: sem orientador.
1989 - 1990
Especialização em Matemática. (Carga Horária: 540h).
Universidade São Judas Tadeu, USJT, Brasil.
Título: sem titulo.
Orientador: sem orientador.
1984 - 1987
Graduação em Matemática.
Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
Título: sem titulo.
Orientador: sem orientador.


Pós-doutorado


2007 - 2008
Pós-Doutorado.
Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio, Brasil.
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Educação Matemática.


Atuação Profissional



Ministério da Educação, MEC, Brasil.
Vínculo institucional

2006 - Atual
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Avaliador Ad Hoc
Outras informações
Avaliação para fins de credenciamento e autorização de cursos ( Bach. Lic). Avaliação institucional. Avalação institucional para oferta de educação a distância. Avaliação de pólos e de cursos a distância.

Atividades

12/2017 - 12/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, INEP, .

Cargo ou função
Membro de comissão de avaliação institucional realizada em Rondonia.
08/2017 - 08/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, INEP, .

Cargo ou função
Membro de comissão de avaliação institucional realizada no Rio Grande do Sul.
2010 - 2010
Conselhos, Comissões e Consultoria, INEP, .

Cargo ou função
Membro de comissão de avaliação institucional realizada no Rio Grande do Norte..
2009 - 2009
Conselhos, Comissões e Consultoria, INEP, .

Cargo ou função
Coordenação de equipe de avaliação institucional externa no Paraná..
2009 - 2009
Conselhos, Comissões e Consultoria, INEP, .

Cargo ou função
Credenciamento de pólo de apoio presencial para educação a distância no Amapá..
2009 - 2009
Conselhos, Comissões e Consultoria, INEP, .

Cargo ou função
Membro de equipe de avaliação institucional no Espírito Santo..
2009 - 2009
Conselhos, Comissões e Consultoria, INEP, .

Cargo ou função
Coordenação de equipe de avaliação institucional externa no Piaui..
2009 - 2009
Conselhos, Comissões e Consultoria, INEP, .

Cargo ou função
Coordenação de equipe de avaliação institucional externa no Tocantins..
2008 - 2008
Conselhos, Comissões e Consultoria, INEP, .

Cargo ou função
Avaliação de cursos na modalidade a distância para fins de autorização no Maranhão..
2008 - 2008
Conselhos, Comissões e Consultoria, INEP, .

Cargo ou função
Credenciamento Institucional para oferta de educação a distância no Ceará..
2006 - 2006
Conselhos, Comissões e Consultoria, INEP, .

Cargo ou função
Avaliação para fins de credenciamento e autorização de curso de licenciatura em Brasília..

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
Vínculo institucional

2004 - Atual
Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor Assistente Doutor
Outras informações
Prestei concurso em 12/12/2003 para promoção na carreira do magistério, passando a Assistente Doutor.

Vínculo institucional

1997 - 2003
Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor Assistente Mestre, Carga horária: 40
Outras informações
Prestei concurso em fevereiro de 1997 para ingresso na carreira do magistério.

Vínculo institucional

1994 - 1997
Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor Assistente Mestre, Carga horária: 10

Atividades

03/2018 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Pós-Graduação da PUC/SP, .

Cargo ou função
Representante Docente na Câmara de Pós-Graduação e Pesquisa.
08/2014 - Atual
Ensino, Educação Matemática, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Teorias de Aprendizagem
1/1996 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Ciências Exatas e Tecnologia, .

03/2017 - 05/2017
Ensino, Gestão Escolar e Educacional, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
-Estatística Aplicada ao diagnóstico da realidade escolar. Verbas escolares: modalidades e prestação de contas
08/2004 - 12/2015
Direção e administração, PUC-SP, .

Cargo ou função
Membro da Comissão Própria de Avaliação CPA/PUC-SP.
2/2014 - 07/2014
Ensino, Educação Matemática, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Metodologia da Pesquisa
08/2007 - 12/2013
Ensino, Educação Matemática, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Aspectos Cognitivos da Aprendizagem Matemática
Teorias de Aprendizagem
Tópicos de Cálculo
08/2009 - 07/2011
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências Exatas e Tecnologia, .

Cargo ou função
Representante Docente da Faculdade de Ciências Exatas e Tecnologia no Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão (CEPE).
02/2007 - 12/2010
Ensino, Engenharia Biomédica, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Cálculo
Comissão de Avaliação
04/2010 - 05/2010
Ensino, Educação Matemática, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Teorias da Aprendizagem aplicada ao ensino da matemática
8/2004 - 12/2009
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Matemáticas Físicas e Tecnológicas, Faculdade de Matemática, Física e Tecnologia.

Cargo ou função
Membro do Comitê de Certificação de Líderes e Grupos de Pesquisa.
08/2007 - 07/2009
Direção e administração, Centro de Ciências Matemáticas Físicas e Tecnológicas, Faculdade de Matemática, Física e Tecnologia.

Cargo ou função
Vice-Diretora da Faculdade.
08/2007 - 07/2009
Conselhos, Comissões e Consultoria, PUC-SP, .

Cargo ou função
Representante Docente da Faculdade de Matemática, Física e Tecnologia no Conselho de Ensino e Pesquisa (CEPE).
08/2005 - 07/2009
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Matemáticas Físicas e Tecnológicas, Faculdade de Matemática, Física e Tecnologia.

Cargo ou função
Membro do Conselho Departamental.
03/2009 - 05/2009
Ensino, Educação Matemática, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Teorias da Aprendizagem aplicada ao ensino da matemática
03/2008 - 04/2008
Ensino, Educação Matemática, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Teoria da aprendizagem aplicada ao ensino da matemática
08/2006 - 07/2007
Ensino, Educação Matemática, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Tópicos de Cálculo Diferencial e Integral
08/2005 - 07/2007
Direção e administração, Centro de Ciências Matemáticas Físicas e Tecnológicas, .

Cargo ou função
Chefe de Departamento.
05/2007 - 06/2007
Ensino, Educação Matemática, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Teoria da aprendizagem aplicada ao ensino de Matemática
02/2006 - 12/2006
Ensino, Matemática, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Análise Matemática 2
02/2006 - 12/2006
Ensino, Engenharia Elétrica, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Métodos Matemáticos para a Engenharia
08/2005 - 12/2006
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Matemáticas Físicas e Tecnológicas, Departamento de Matemática.

Cargo ou função
Membro da Comissão de Elaboração do Projeto Pedagógico do Curso de Licenciatura em Matemática na modalidade de Educação a Distância.
02/2005 - 12/2006
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Matemáticas Físicas e Tecnológicas, Departamento de Matemática.

Cargo ou função
Comissão de Elaboração do Projeto Pedagógico dos Cursos de Licenciatura e Bacharelado em Matemática.
02/2006 - 07/2006
Ensino, Educação Matemática, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Aspectos Cognitivos da Aprendizagem Matemática
02/2005 - 07/2006
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Matemáticas Físicas e Tecnológicas, Departamento de Matemática.

Cargo ou função
Comissão de Classificação Docente do Departamento de Matemática.
03/2006 - 04/2006
Extensão universitária , Centro de Ciências Matemáticas Físicas e Tecnológicas, Programa de Estudos Pós Graduados Em Educação Matemática.

Atividade de extensão realizada
Docente no Curso de Especialização em Educação Matemática para Professores de Matemática do Ensino Médio no módulo "Matemática e sua inserção no currículo do Ensino Médio".
02/2005 - 12/2005
Ensino, Física (ênfase em Física Médica), Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Cálculo Diferencial e Integral 1 e 2
2/2004 - 12/2005
Ensino, Matemática, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Álgebra II
08/2003 - 07/2005
Direção e administração, Centro de Ciências Matemáticas Físicas e Tecnológicas, .

Cargo ou função
Chefe de Departamento.
08/2003 - 07/2005
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Matemáticas Físicas e Tecnológicas, Faculdade de Matemática, Física e Tecnologia.

Cargo ou função
Membro do Conselho Departamental.
8/2003 - 12/2003
Ensino, Ciência da Computação, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Programação Matemática
Cálculo 3 e 4
Geometria Analítica
4/1996 - 12/2003
Ensino, Ciência da Computação, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Geometria Analítica
Programação Matemática
Cálculo Diferencial e Integral I e II
Análise Matemática
2/2003 - 6/2003
Ensino, Secretariado Executivo Belingue, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Estatística I
2/2002 - 12/2002
Extensão universitária , Centro de Ciências Matemáticas Físicas e Tecnológicas, Departamento de Matemática.

Atividade de extensão realizada
Docente do projeto Construindo Sempre Matemática PUC-SP/SEE-SP.
3/1998 - 1/2000
Extensão universitária , Centro de Ciências Matemáticas Físicas e Tecnológicas, Departamento de Matemática.

Atividade de extensão realizada
docente do projeto Pró-Ciências/PUCSP/FAPESP.
4/1997 - 10/1998
Extensão universitária , Centro de Ciências Matemáticas Físicas e Tecnológicas, Departamento de Matemática.

Atividade de extensão realizada
docente no projeto de educação continuada PUCSP/SEE-SP.

Universidade São Judas Tadeu, USJT, Brasil.
Vínculo institucional

1990 - 2004
Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 6

Atividades

2/1990 - 12/2004
Ensino, Ciências da Computação, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Matemática I
Métodos Numéricos II
Métodos Numéricos I
Pesquisa Operacional
Programação Matemática
Logica Matemática
Matemática Discreta
06/1995 - 08/1995
Ensino, Engenharia de Produção, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Métodos Matemáticos
10/1994 - 12/1994
Ensino, Matemática, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Cálculo
08/1993 - 10/1993
Ensino, Matemática, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Cálculo

Banco ABN AMRO Real, ABN AMRO BANK, Brasil.
Vínculo institucional

1987 - 1989
Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Analista de Sistemas Júnior, Carga horária: 40
Outras informações
programadora e analista de sistemas em Gestão de Investimentos.


Banco Francês e Brasileiro, BFB, Brasil.
Vínculo institucional

1989 - 1991
Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Analista de Sistemas Pleno, Carga horária: 40
Outras informações
programadora e analista de sistemas em Gestão de Investimentos


Universidade Braz Cubas, UBC, Brasil.
Vínculo institucional

2015 - 2016
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Pesquisador, Carga horária: 10


Sociedade Brasileira de Educação Matemática - Regional São Paulo, SBEM/SP, Brasil.
Vínculo institucional

2014 - 2017
Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Comitê Científico, Carga horária: 1
Outras informações
Membro da Comissão Científica



Linhas de pesquisa


1.
Tecnologias da informação e Educação Matemática

Objetivo: Estudo do papel da incorporação de novas técnicas, particularmente, das tecnologias da informação, do uso de computadores no processo de ensino/aprendizagem da Matemática..
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Educação Matemática.
Grande Área: Engenharias / Área: Engenharia Biomédica.
Setores de atividade: Educação.
Palavras-chave: tecnologia assistiva; materiais pedagógicos; produtos educativos.
2.
A Matemática na estrutura curricular e formação de professores

Objetivo: As investigações propostas por esta linha de pesquisa têm como eixo temático o estudo do processo de formação e desenvolvimento de conceitos segundo os paradigmas da Educação Matemática. Partimos de uma interrogação sobre o que se passa em classe, segundo os pontos de vista do aluno, do professor e do ambiente no qual deverá se desenrolar o processo a ser estudado. Estamos assim interessados em pesquisar fenômenos didáticos ligados ao processo de ensino e aprendizagem de conceitos e estratégias quando estes estão relacionados a um objeto matemático..
Grande área: Ciências Exatas e da Terra
Setores de atividade: Educação.
Palavras-chave: formação de professores; ensino-aprendizagem; educação matemática; matemática.


Projetos de pesquisa


2016 - Atual
EDUCAÇÃO MATEMÁTICA INCLUSIVA: contribuições da Teoria da Atividade
Descrição: Pesquisa Produtividade em Pesquisa PQ 2. Esta pesquisa se propõe compreender elementos do processo de ensino e aprendizagem que possibilitam o desenvolvimento intelectual de alunos com deficiências e/ou condições atípicas de desenvolvimento, tais como TEA, TDAH e discalculia, em relação ao domínio da Matemática nos anos iniciais da Educação Básica..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Ana Lúcia Manrique - Coordenador.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
2015 - Atual
Competências Socioemocionais integradas às Dimensões da Formação Docente em Comunidades de Prática
Descrição: Projeto em parceria PUC/SP e UFTM aprovado no edital 44/2014 do Programa de Apoio à Formação de Profissionais no campo das Competências Socioemocionais com coordenação geral de Ana Lúcia Manrique, PUC/SP, e coordenação local de Váldina Gonçalves da Costa, UFTM..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (18) / Mestrado acadêmico: (6) / Doutorado: (2) .
Integrantes: Ana Lúcia Manrique - Coordenador / Laurizete Ferragut Passos - Integrante / Maria Cristina Souza de Albuquerque Maranhão - Integrante / Váldina Gonçalves da Costa - Integrante.Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.
2012 - 2014
ESTUDO E DESENVOLVIMENTO DE SENSORES QUÍMICOS PARA DIAGNÓSTICO NÃO-INVASIVO DE DOENÇAS EM SERES HUMANOS
Descrição: O projeto de pesquisa em questão propõe o estudo e desenvolvimento de um sistema multissensorial (SM) para detecção não-invasiva de espécies, em fase líquida ou gasosa, associadas a doenças como o diabetes, câncer de pulmão, tuberculose, entre outras. (Proc. Fapesp 2011/17184-1)..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) .
Integrantes: Ana Lúcia Manrique - Integrante / Ely Antonio Tadeu Dirani - Coordenador / Luiz Carlos de Campos - Integrante / Annie France Frère Slaets - Integrante / Fernado Josepetti Fonseca - Integrante / Leonardo Paterno - Integrante.Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro.
2010 - 2017
Desafios para a educação inclusiva: pensando a formação de professores sobre os processos de domínio da matemática nas séries inicias da educação básica
Descrição: Este projeto pretende investigar como o desenvolvimento do aluno deficiente se dá mediante o trabalho pedagógico adotado pelo professor, bem como as possibilidades de aprendizagem destes alunos. Além disso, proporcionar aos professores da rede pública de ensino e alunos de licenciatura meios de experimentar e desenvolver técnicas e tecnologias adequadas ao ensino para alunos deficientes. Entre os objetivos pretendidos, temos: a implantação de um Centro de Formação de Professores para o Trabalho com o Aluno Deficiente constituído de salas para formações e laboratórios com diversos recursos e materiais técnicos, didáticos e pedagógicos para que alunos de cursos de licenciatura em Matemática e Pedagogia possam aprender diferentes métodos e tecnologias, bem como desenvolver materiais e jogos para o ensino com alunos deficientes; além de o oferecimento de capacitação a professores da educação básica para experimentarem e desenvolverem materiais e tecnologias para alunos deficientes. Projeto de Pesquisa aprovado no Programa Observatório da Educação, sob coordenação de Ana Lúcia Manrique, edital 38/2010..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (12) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (7) / Mestrado profissional: (3) / Doutorado: (4) .
Integrantes: Ana Lúcia Manrique - Coordenador / Laurizete Ferragut Passos - Integrante / Carlos Augusto Rodrigues Lima - Integrante / Ely Antonio Tadeu Dirani - Integrante / Maria Cristina Souza de Albuquerque Maranhão - Integrante / Geraldo Eustáquio Moreira - Integrante / Guilherme Lazarini Ferreira - Integrante / Annie France Frère Slaets - Integrante / Alda Luiza Carlini - Integrante / Lydia R. Nocchi Ziccardi - Integrante / KELLY INACIA DE SOUSA - Integrante / ADRIANA SANTOS MORGADO - Integrante / REGIANE SILVA DOS SANTOS - Integrante / SILVIA CRISTINA RAVASIO VASCONCELOS - Integrante / Renato Pereira de Araújo - Integrante / Vagner Uendel de Sá Medeiros - Integrante / Rodrigo Luiz Araújo da Silva - Integrante / Herica Cambraia Gomes - Integrante / Sofia Seixas Takinaga - Integrante / Rita de Cassia Celio Pasquarelli - Integrante / Fabio Douglas Farias - Integrante.Financiador(es): Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 27 / Número de orientações: 10
2010 - 2013
PIBID-PUC/SP: Processos de formação inicial de professores em contextos colaborativos: docência e práticas educativas desenvolvidas em escolas públicas do Estado de São Paulo
Descrição: O Projeto de Iniciação à Docência da PUC/SP envolve escolas públicas, que aceitaram ser nossas parceiras, e alunos dos cursos de licenciatura plena da PUC/SP. O projeto objetiva, em primeiro lugar, desenvolver a iniciação à docência, privilegiando a formação para o trabalho do magistério no sistema público de educação básica, pois os alunos-bolsistas terão como uma das tarefas integrar-se na escola pública para a qual for designado. Eles conhecerão o cotidiano da escola pública, explicitando a integração entre educação superior e educação básica. Além disso, terão oportunidade de vivenciar experiências metodológicas e práticas docentes de caráter interdisciplinar. Por outro lado, a presença dos licenciados e o trabalho integrado com as escolas visa a contribuir para elevação do padrão de qualidade da educação básica. Os licenciandos selecionados estão matriculados em cursos de Licenciatura correspondentes as seguintes áreas: (a) Pedagogia (enfatizando a alfabetização); (b) Ciências Exatas (Matemática e Física); (c) Ciências Biológicas; (d) Ciências Sociais (História e Geografia) e (e) Letras (Letras e Filosofia). A proposta a ser desenvolvida com esses alunos bolsistas será acompanhada pelo coordenador institucional, pelos coordenadores de área designados pela PUC/SP e pelo professor supervisor da e na escola pública selecionada. O trabalho dos alunos demandará trinta horas mensais às ações do PIBID, sem prejuízo de suas atividades discentes regulares..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (95) / Mestrado acadêmico: (2) .
Integrantes: Ana Lúcia Manrique - Integrante / Neide de Aquino Noffs - Coordenador / Maria Otilia José Montessanti Mathias - Integrante / Maria Ignez Salgado de Mello Franco - Integrante / Maria Anita Viviani Martins - Integrante / Yone Carvalho - Integrante.Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 6 / Número de orientações: 5
2009 - 2010
O PAPEL DAS PRÁTICAS DE LICENCIATURA NA CONSTITUIÇÃO DA IDENTIDADE PROFISSIONAL DE FUTUROS PROFESSORES
Descrição: O presente projeto tem seu foco nas concepções dos licenciandos sobre a profissão docente e no papel que as práticas de licenciatura desempenham na constituição de sua identidade profissional. Realizar pesquisas que permitam conhecer como os futuros professores percebem, entendem e explicam a profissão docente e como os cursos de licenciatura vêm desenvolvendo seu papel formador, ou seja, que conhecimentos, valores, atitudes vem sendo desenvolvidos nesses cursos é uma tarefa relevante, pois com base nos dados obtidos pode-se planejar cursos e processos formativos que ao mesmo tempo considerem a perspectiva dos sujeitos, futuros professores, e ofereçam um preparo profissional adequado ao atendimento, com qualidade, da maioria da população que freqüenta a escola. O objetivo geral é analisar as contribuições do curso de licenciatura para a constituição da identidade profissional dos estudantes, futuros professores. Projeto aprovado no Edital MCT/CNPq 02/2009 - Ciências Humanas, Sociais e Sociais Aplicada, projeto n. 400541/2009-2, Comitê Educação..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Doutorado: (1) .
Integrantes: Ana Lúcia Manrique - Integrante / Marli André - Coordenador / Laurizete Ferragut Passos - Integrante / Márcia Hobold - Integrante / Patrícia Cristina Albieri de Almeida - Integrante / Neusa Banhara Ambrozetti - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
2009 - 2010
A UTILIZAÇÃO DE MAPAS CONCEITUAIS PARA A DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA
Descrição: Pretende-se desenvolver com este projeto um sentido de pertinência coletiva ? o que pressupõe a socialização progressiva e continuada das ferramentas científicas, tecnológicas e lingüísticas, as quais são necessárias para atuar com êxito na complexa rede social contemporânea. Dessa maneira, escolhe-se como tema a Eletrônica Orgânica, pela sua natural multidisciplinaridade, por permitir o desenvolvimento de conteúdos de matemática, física, química e biologia com aplicações tecnológicas em fontes de energia (células fotovoltaicas), em mostradores de informações (dispositivos de luz) e sensores eletroquímicos. Esse projeto de Iniciação Científica pretende desenvolver um ambiente para alunos de mestrado e doutorado dos diferentes grupos de pesquisa do Brasil armazenarem seus mapas conceituais, incluídos os da Profa. Dra. Ana Lúcia Manrique do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática da PUC/SP, que participarão das pesquisas a serem desenvolvidas no Instituto Nacional de Eletrônica Orgânica..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Ana Lúcia Manrique - Coordenador / Matheus Peter Enzenmuller - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.Número de orientações: 1
2008 - 2014
Educação em Ciências e Difusão do Conhecimento - foco em eletronica orgânica
Descrição: Com este subprojeto, espera-se explorar a estratégia de mapas conceituais na difusão científica e de conhecimento, a partir da interação com alunos e professores de escolas de ensino médio e fundamental. É uma tentativa de contribuir com o sistema educacional, conscientizando alunos e professores sobre a importância de ciência e tecnologia para o conjunto da sociedade, e ao final contribuir para melhorar a capacidade das escolas em fornecer uma educação de qualidade. Estudantes de escolas de ensino médio e fundamental serão engajados em trabalho colaborativo usando ferramentas de soft ware, como CMap Tools, usadas para construir mapas conceituais. O processo de aprendizado é então deslocado da tradicional aquisição de conhecimento via textos para um aprendizado baseado em mapas conceituais, permitindo um modelo de conhecimento, por meio de imagens, vídeos, áudios, textos, simulações, páginas web, etc. A escolha de eletrônica orgânica é adequada, por sua natural multidisciplinaridade, permitindo o desenvolvimento de conteúdos de matemática, física, química e biologia com aplicações tecnológicas em fontes de energia (células fotovoltaicas), em mostradores de informações (dispositivos de luz) e sensores eletroquímicos..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Ana Lúcia Manrique - Integrante / Ely Antonio Tadeu Dirani - Coordenador.Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 17 / Número de orientações: 1
2008 - 2012
Processos de constituição da Profissionalidade Docente de futuros professores dos Cursos de Licenciatura em Matemática e Pedagogia
Descrição: O projeto está organizado contemplando duas perspectivas de trabalho. A proposta, num primeiro momento, visa conhecer o perfil profissional do aluno iniciante e do egresso e analisar quantitativa e qualitativamente o desempenho dos estudantes dos cursos de licenciatura em Matemática e Pedagogia e analisar os Projetos Pedagógicos de cada um desses cursos da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo e da Universidade Federal de Mato Grosso. Num segundo momento da pesquisa (são concomitantes), pretende-se analisar os memoriais da formação que serão desenvolvidos junto aos alunos iniciantes e alunos em final de curso das duas licenciaturas nas duas IES. Projeto aprovado no âmbito do Programa OBSERVATÓRIO DE EDUCAÇÃO do INEP/CAPES..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (7) / Doutorado: (5) .
Integrantes: Ana Lúcia Manrique - Integrante / Marli André - Integrante / Laurizete Ferragut Passos - Coordenador / Simone Albuquerque da Rocha - Integrante.Financiador(es): Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 4 / Número de orientações: 4
2007 - 2009
FORMADORES DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA: CONCEPÇÕES, SABERES E PRÁTICAS DOCENTES
Descrição: Este projeto de pesquisa pretende investigar concepções, saberes e práticas de professores formadores de um curso de Licenciatura em Matemática de uma instituição de ensino superior do Estado de São Paulo. Os objetivos pretendidos incluem descrever e caracterizar o trabalho desenvolvido por professores formadores de disciplinas de Matemática e de Educação Matemática de um curso de Licenciatura em Matemática; investigar as relações dos professores formadores dessa instituição de ensino superior com os saberes; e identificar em que condições esses docentes realizam seu trabalho. Para o levantamento de dados realizaremos análise em documentos disponibilizados pela instituição de ensino superior, tais como projeto pedagógico do curso, planos de ensino e atas de reuniões; entrevistas com professores formadores e o coordenador do curso de Licenciatura em Matemática; e observações de aulas ministradas pelos professores formadores. A análise será realizada considerando três dimensões: a externa, a interna e a relacional. A externa terá seu foco na instituição de ensino superior, considerando as condições para a realização do trabalho do professor formador; a interna caracterizará o professor formador, suas ações e seu papel de formador; e a dimensão relacional explicitará as relações com os saberes e o trabalho dos professores formadores..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (4) .
Integrantes: Ana Lúcia Manrique - Coordenador / Laurizete Ferragut Passos - Integrante / Aristeu Alvarenga Lasso - Integrante / Iracema de Miranda Oliveira - Integrante / Jediane Teixeira de Souza - Integrante / Léia Fernandes Perentelli - Integrante / Mirna Ushimine Komatsu - Integrante / Sonia Maria da Silva Junqueira - Integrante / Sandra Regina Lima dos Santos Silva - Integrante.Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 22
2007 - 2008
A pesquisa realizada por professores e alunos de cursos de graduação em Ciências Exatas da PUC/SP
Descrição: Essa Iniciação Científica tem por questões de pesquisa: ·Os trabalhos de conclusão de curso (TCC) da Faculdade de Matemática, Física e Tecnologia estão vinculados a pesquisas desenvolvidas por professores? Essas pesquisas possuem financiamento? Quais são as agências financiadoras? Estão ligadas a grupos de pesquisa cadastrados no CNPq? ·Quais são os temas estudados nos TCC? Que tipo de produção bibliográfica está associado aos TCC? Que tipo de produção técnica está associado aos TCC? ·As Iniciações Científicas (IC) da Faculdade de Matemática, Física e Tecnologia estão vinculadas a pesquisas desenvolvidas por professores? Essas pesquisas possuem financiamento? Quais são as agências financiadoras? Estão ligadas a grupos de pesquisa cadastrados no CNPq? ·Quais são os temas estudados nas IC? Que tipo de produção bibliográfica está associado as IC? Que tipo de produção técnica está associado as IC?.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Ana Lúcia Manrique - Coordenador / Rodolfo Ferreira Malakowsky - Integrante.Financiador(es): Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 2
2007 - 2008
PROFESSOR DA LICENCIATURA EM MATEMÁTICA: QUEM É ESSE PROFESSOR?
Descrição: Bolsa de Pós-doutorado Júnior - PDJ - CNPq - processo n. 150831/2007-2, sob supervisão da Profa. Menga Ludke, PUC/RJ. Este projeto de pesquisa pretende investigar concepções, saberes e o trabalho docente de professores formadores de um curso de Licenciatura em Matemática de uma instituição de ensino superior do Estado de São Paulo. Os objetivos pretendidos incluem descrever e caracterizar o trabalho desenvolvido por professores formadores de disciplinas de Matemática e de Educação Matemática de um curso de Licenciatura em Matemática; investigar as relações dos professores formadores de uma instituição de ensino superior com os saberes; e identificar em que condições esses docentes realizam seu trabalho..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (5) .
Integrantes: Ana Lúcia Manrique - Coordenador.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 5
2007 - 2008
HISTÓRIA E MEMÓRIA DA PESQUISA DESENVOLVIDA NA GRADUAÇÃO (2005-2006)
Descrição: Mapear e descrever a produção científica da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, nos cursos de Graduação, durante o período que compreende os anos de 2005 e 2006..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (7) .
Integrantes: Ana Lúcia Manrique - Coordenador / Daniela C. Libório Di Sarno - Integrante / Elizabeth de Melo Rico - Integrante / Helena Machado de Paula Albuquerque - Integrante / Ida Kublikowski - Integrante / João Carlos Ramos Dias - Integrante / Luis Patrício Ortiz Flores - Integrante / Maria José Rosado Nunes - Integrante / Vilma Palazetti de Almeida - Integrante / Gustavo de Oliveira Coelho de Souza - Integrante / Nilvia T.da Silva Pantaleoni - Integrante.Financiador(es): Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 2
2007 - 2008
O conceito de Simetria na Matemática e na Física
Descrição: Pretendemos trabalhar com idéias referentes à simetria em leis da Física, principalmente as existentes nas próprias leis básicas que governam o funcionamento do mundo físico, vamos utilizar como referencial os trabalhos de Feynman (1965, 2005)..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) .
Integrantes: Ana Lúcia Manrique - Coordenador / Anildes Cafagne - Integrante / Ana Maria Velloso Nobre - Integrante / Diego Henrique Sabino da Mata - Integrante / Vinícius C. Capelotto - Integrante.Financiador(es): Conselho de Ensino e Pesquisa - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 1
2006 - 2007
Trabalho e Saberes de professores de Matemática: um estudo nas pesquisas da área de Educação Matemática
Descrição: Do levantamento já realizado das dissertações e teses no Banco de Dados da Capes sobre Trabalho e Saber Docente, realizado no projeto de Iniciação Científica intitulado ?Trabalho docente e saber docente ? um levantamento de dissertações e teses?, serão selecionados os trabalhos que abordam o professor de Matemática em formação inicial ou continuada. Além desse critério, serão consideradas as pesquisas realizadas junto aos programas de pós-graduação em Educação Matemática ou programas que tenham a Educação Matemática ou Ensino de Ciências e Matemática como área de concentração. Para garantia de acesso ao trabalho completo das dissertações e teses será feito um recorte considerando apenas as pesquisas provenientes de programas de pós-graduação localizados no Estado de São Paulo: PUC/SP, UNESP/Rio Claro, USP e UNICAMP. O limite temporal a ser tomado será de 2000 até 2004. Projeto de Iniciação Científica financiado pelo CNPq/2006..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) .
Integrantes: Ana Lúcia Manrique - Coordenador / Laurizete Ferragut Passos - Integrante / Isamara Silva - Integrante / Leni Maia Reis - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 3 / Número de orientações: 1
2006 - 2007
Sistema de Coordenadas & Sistema de Referência
Descrição: Pretendemos trabalhar com idéias referentes ao espaço curvo, utilizando como referencial os trabalhos de Feynman (1965, 2005). Dividiremos a pesquisa de Iniciação Científica em oito fases: 1)O que é um espaço curvo na aplicação de Einstein, inicialmente em duas dimensões. 2) A curvatura no espaço tridimensional. 3) O espaço físico real onde vivemos é curvo. 4) A geometria no espaço-tempo. 5) A gravidade e o princípio da equivalência. 6) A taxa de batimento dos relógios num campo gravitacional. 7) A curvatura do espaço-tempo. 8) O movimento no espaço-tempo curvo. Projeto de Iniciação Científica financiado pelo CNPq/2006.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) .
Integrantes: Ana Lúcia Manrique - Coordenador / Maria Thereza Goulart Dubus - Integrante / Anildes Cafagne - Integrante / Jessé G. Prado Lyra - Integrante / José Eduardo Salgado Dottori - Integrante / Allan Johnes F. de Almeida - Integrante / Flávia de Almeida Costa - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 3
2005 - 2006
Saber Docente e Trabalho Docente: um levantamento de dissertações e teses
Descrição: Pojeto de iniciação científica vinculado ao projeto mais amplo intitulado Professor de Matemática: sua formação, profissão e trabalho docente. Tem o objetivo de realizar um levantamento de dissertações e teses da área de Educação e Educação Matemática, no período de 1999 a 2003, no Banco de Dados da Capes, que abordam o tema Trabalho Docente e Saber Docente. de analisar os resumos selecionados quanto a: quadro referencial, metodologia utilizada e objetivos..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) .
Integrantes: Ana Lúcia Manrique - Integrante / Laurizete Ferragut Passos - Coordenador / Isamara Silva - Integrante / Leni Maia Reis - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 10
2005 - Atual
Professor de Matemática: formação, profissão, saberes e trabalho docente
Descrição: O projeto de pesquisa trata das relações entre o trabalho do professor e a constituição dos saberes de professores de matemática. Tendo como pano de fundo a questão da profissionalização do professor hoje, o projeto busca analisar como se caracteriza o trabalho docente no contexto das transformações atuais e quais os saberes requeridos pelo professor nesse contexto do seu trabalho..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (10) .
Integrantes: Ana Lúcia Manrique - Coordenador.
Número de produções C, T & A: 5 / Número de orientações: 25
2004 - 2009
O trabalho docente do professor formador
Descrição: Esse projeto objetiva investigar o trabalho docente do professor formador que atua nos cursos de licenciatura, ou seja, o professor que forma os futuros docentes. Pretende-se investigar: 1) quem é o professor formador e 2) em que condições desenvolve seu trabalho docente. Quanto ao primeiro aspecto, procurar-se-á verificar: como se constitui como pessoa e como profissional; como se relaciona com os saberes pedagógicos e de sua área de especialização; como concebe seu papel de formador; quais os valores e significados que atribui ao trabalho docente, à carreira e ao desenvolvimento profissional. Quanto ao segundo aspecto, pretende-se verificar: quais as ações e atividades que realiza; as fontes de saberes a que recorre para desenvolver seu trabalho; que referências bibliográficas e que formas de avaliação utiliza em sua prática docente. Utilizar-se-á como principal fonte de coleta de dados a entrevista semi-estruturada. A amostra será constituída de três professores de cada instituição (uma estadual, uma federal, uma comunitária e uma particular) em diferentes estágios de carreira (início, meio e fim). Projeto de Pesquisa aprovado no Edital Universal 2006, processo n. 479372/2006-3..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Ana Lúcia Manrique - Integrante / Marli André - Coordenador / Marynelma Camargo Garanhani - Integrante / Laurizete Ferragut Passos - Integrante / Márcia Hobold - Integrante / Patrícia Cristina Albieri de Almeida - Integrante / Neusa Banhara Ambrozetti - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 17
2003 - 2005
O PENSAMENTO MATEMÁTICO NO ENSINO FUNDAMENTAL: formação de núcleos de ensino-aprendizagem e pesquisa
Descrição: O objetivo deste projeto é criar dois núcleos embrião de ensino-aprendizagem e pesquisa em Educação Matemática no Ensino Fundamental, com perspectiva de interação futura, a serem implementados em duas escolas da rede pública do Estado de São Paulo. Esses núcleos serão implantados a partir da parceria entre a Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, a Escola EE Prof. Esli Garcia Diniz de Arujá e a Escola Estadual Prudente de Moraes de São Paulo. Os núcleos devem ser um espaço aberto para formação de professores e alunos, atuando através de oficinas, seminários, grupos de estudos, produção de material didático e a realização de pesquisas, sendo sua prioridade pesquisas voltadas para o Ensino Fundamental..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (5) .
Integrantes: Ana Lúcia Manrique - Integrante / Saddo Ag Almouloud - Coordenador / Cileda Coutinho - Integrante / Tania M M Campos - Integrante / Vera Helena Giusti de Souza - Integrante / Eliana da Silva Cruz - Integrante / Filomena Ap Teixeira Gouvea - Integrante / Leila Muniz dos Santos - Integrante / Maria José Ferreira da Silva - Integrante / Rosana Nogueira de Lima - Integrante / Renata Rossini - Integrante.
2003 - 2005
o pensamento algébrico nas séries finais do Ensino Fundamental
Descrição: Esse sub-projeto tem por objetivo investigar problemas relacionados ao processo de ensino e aprendizagem de conteúdos matemáticos envolvendo o Pensamento Algébrico nas séries finais do Ensino Fundamental. Sub-projeto do projeto "O PENSAMENTO MATEMÁTICO NO ENSINO FUNDAMENTAL: formação de núcleos de ensino-aprendizagem e pesquisa".
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (3) .
Integrantes: Ana Lúcia Manrique - Coordenador / Vera Helena Giusti de Souza - Integrante / Eliana da Silva Cruz - Integrante / Leila Muniz dos Santos - Integrante / Rosana Nogueira de Lima - Integrante / Renata Rossini - Integrante / Cassio Lupifieri Camanho - Integrante.
Número de produções C, T & A: 5 / Número de orientações: 1
2003 - 2004
Estudo de um Processo de Formação de Professores envolvendo ambientes virtuais de aprendizagem
Descrição: Este projeto de iniciação científica estará vinculado ao Projeto de Pesquisa Temático intitulado ?O Pensamento Matemático: formação de um núcleo de ensino-aprendizagem e de pesquisa?. Ele entrará como um apoio no sentido de estar estruturando algumas atividades para serem desenvolvidas à distância e envolvendo um ambiente virtual de aprendizagem. Pretendemos investigar relações com saberes, ocorridas em ambientes virtuais de ensino e aprendizagem, monitorando o desenvolvimento de atividades no ambiente virtual, com as quais os professores participantes do Projeto Temático de Pesquisa vivenciarão uma experiência de Educação à Distância, e propondo interfaces mais funcionais para o sistema assíncrono de aprendizagem utilizado..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Ana Lúcia Manrique - Coordenador / Cassio Lupifieri Camanho - Integrante.Financiador(es): Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 7 / Número de orientações: 1
2001 - 2002
Um estudo didático das relações métricas no triângulo retângulo
Descrição: Esse trabalho resultou do interesse de tentar superar algumas das dificuldades encontradas para ensinar as relações métricas no triângulo retângulo. Dessa maneira, o objetivo desse estudo foi a elaboração de atividades contemplando o tema em questão e sua aplicação em sala de aula. O estudo foi realizado em um ano e dividido em etapas. As discussões ocorridas durante os encontros tiveram os seguintes temas: os Parâmetros Curriculares Nacionais, o livro didático, a teoria dos Jogos de Quadros de R. Douady e a importância da observação de sala de aula para o futuro professor..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) .
Integrantes: Ana Lúcia Manrique - Coordenador / Barbara Lutaif Bianchini - Integrante / Elizabete de Oliveira - Integrante / Eliana da Silva Cruz - Integrante.Financiador(es): Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 8 / Número de orientações: 2
2001 - 2002
A observação do cotidiano escolar como estratégia de formação de professores
Descrição: Este projeto de iniciação científica estará vinculado ao projeto de pesquisa ?Estudo de Fenômenos de Ensino-Aprendizagem de Noções Geométricas pelos alunos de 5a a 8a séries do Ensino Fundamental?, aprovado pela FAPESP. Este projeto de iniciação científica entraria como um apoio no sentido de estar observando o dia-a-dia destes professores participantes e tentando oferecer subsídios para a solução de problemas que surgem no processo de mudança da prática pedagógica. A observação do cotidiano escolar para os futuros professores se insere na necessidade da inclusão da investigação na formação de professores. A iniciação à observação é a primeira etapa de uma qualificação científica que exige que se interrogue a realidade para a construção de hipóteses explicativas..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Ana Lúcia Manrique - Coordenador / Leila Muniz dos Santos - Integrante.Financiador(es): Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 4 / Número de orientações: 1
2000 - 2002
Estudo de Fenômenos de Ensino-Aprendizagem de Conceitos Geométricos
Descrição: O projeto teve por objetivo investigar questões relacionadas à aprendizagem da Geometria nas séries finais do Ensino Fundamental, assim como reconhecer as representações dos professores dessas séries no que se refere ao papel da Geometria no processo de formação do aluno, considerando o uso do computador nesse processo..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Ana Lúcia Manrique - Integrante / Saddo Ag Almouloud - Coordenador / Cileda Coutinho - Integrante / Vera Helena Giusti de Souza - Integrante / Filomena Ap Teixeira Gouvea - Integrante / Leila Muniz dos Santos - Integrante / Maria José Ferreira da Silva - Integrante / Rosana Nogueira de Lima - Integrante / Renata Rossini - Integrante.Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 51 / Número de orientações: 1
2000 - 2001
Funções trigonométricas: um estudo didático
Descrição: Pensando nos problemas que os professores encontram quando do ensino das funções trigonométricas é que surgiu a necessidade de se realizar uma Iniciação Científica com alunos da Licenciatura em Matemática.Com este estudo, pretende-se elaborar atividades que possam ser aplicadas em classes do primeiro ano do Ensino Médio. Estas atividades devem envolver o conceito de função (domínio, imagem, gráfico, variável dependente e variável independente), as funções trigonométricas (seno, cosseno, tangente e cotangente) e suas funções inversas (arcoseno, arcocosseno, arcotangente e arcocotangente)..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) .
Integrantes: Ana Lúcia Manrique - Coordenador / Barbara Lutaif Bianchini - Integrante / Pitágoras Ramires da Silva - Integrante / Eliana da Silva Cruz - Integrante / Elizabete de Oliveira - Integrante / Rosângela Aparecida da Silva - Integrante.Financiador(es): Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 5 / Número de orientações: 4


Projetos de extensão


2011 - 2015
Desafios para a Educação Matemática Inclusiva
Descrição: Realização de encontros de formação para professores que ensinam Matemática nos anos iniciais do ensino fundamental. Projeto de extensão vinculado ao projeto de pesquisa aprovado no OBEDUC - Capes/INEP.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (10) Doutorado: (3) .
Integrantes: Ana Lúcia Manrique - Coordenador.Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.Número de orientações: 11


Membro de corpo editorial


2017 - Atual
Periódico: Revista de Pesquisa Interdisciplinar
2017 - Atual
Periódico: Revista de Educação Matemática da Sociedade Brasileira de Educação Matemáti
2015 - Atual
Periódico: Educação Matemática Pesquisa (Online)
2014 - Atual
Periódico: Ensino de Matemática em Debate
2013 - Atual
Periódico: Revista Ciências Humanas (Taubaté)


Revisor de periódico


2011 - Atual
Periódico: Estudos em Avaliação Educacional (Impresso)
2010 - Atual
Periódico: Contrapontos (UNIVALI) (Cessou em 2008. Cont. ISSN 1984-7114 Contrapontos (
2008 - Atual
Periódico: Educação Matemática Pesquisa (Impresso)
2009 - Atual
Periódico: Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos (Impresso)
2012 - Atual
Periódico: Alexandria (UFSC)
2012 - Atual
Periódico: Revista do Instituto GeoGebra Internacional de São Paulo
2011 - Atual
Periódico: Revista Brasileira de Formação de Professores
2006 - Atual
Periódico: Dialogia (UNINOVE. Impresso)
2012 - Atual
Periódico: Eccos Revista Científica (Online)
2013 - Atual
Periódico: Revista Ciências Humanas
2014 - 2014
Periódico: Creative Education
2014 - 2014
Periódico: Educação em Revista (UFMG. Impresso)


Revisor de projeto de fomento


2016 - Atual
Agência de fomento: Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico
2013 - Atual
Agência de fomento: Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior
2013 - Atual
Agência de fomento: Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Educação Matemática.
2.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Avaliação da Aprendizagem.
3.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.
4.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Inclusiva.


Idiomas


Francês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.


Prêmios e títulos


2017
Menção Honrosa Trabalho de Iniciação Científica, PUC/S_.
2013
Prêmio Excelência e Qualidade Brasil - Destaque Acadêmico/Científico em Práticas Inovadoras na Formação de Professores, Associação Brasileira de Liderança - Braslider.
2012
Prêmio Professor Rubens Murillo Marques para professores de Licenciaturas, Fundação Carlos Chagas.
2007
Melhor Trabalho (Ciências Exatas e da Terra - área de Matemática) para Iniciação Científica, Comissão de Pesquisa do CEPE - PUC/SP.
2002
Menção Honrosa (Ciências Exatas e da Terra - Matemática) para Iniciação Científica, Comissão de Pesquisa do CEPE - PUC/SP.


Produções



Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos

1.
7JANUARIO, GILBERTO2018JANUARIO, GILBERTO ; MANRIQUE, ANA LÚCIA ; PIRES, CÉLIA MARIA CAROLINO . Conceitos de Affordance e de Agência na Relação Professor-Materiais Curriculares em Educação Matemática. Boletim de Educação Matemática. BOLEMA, v. 32, p. 1-30, 2018.

2.
6BISCHOF, K. P.2018BISCHOF, K. P. ; Silva, A.P. ; MOTTA, W. M. A. ; SILVA, A. R. F. ; MORAIS, A. V. ; SCARDOVELLI, TERIGI AUGUSTO ; MARTUCCI NETO, H. ; MANRIQUE, A. L. ; BOSCHI, S. R. M. S. . Peripheral device to quantify grip and pinch capacity of children. RESEARCH ON BIOMEDICAL ENGINEERING, v. 34, p. 102-109, 2018.

3.
4OLIVEIRA, A. P. T.2018OLIVEIRA, A. P. T. ; MANRIQUE, A. L. . UN ESTUDIO SOBRE EL CONCEPTO DE ESTRUCTURA ALGEBRAICA GRUPO EN SITUACIONES DIDÁCTICAS. PARADIGMA (MARACAY), v. 39, p. 407-432, 2018.

4.
5OLIVEIRA, A. P. T.2018OLIVEIRA, A. P. T. ; MANRIQUE, A. L. . Currículo de estrutura algébrica grupo: análise preliminar de um livro didático. TANGRAM - REVISTA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, v. 1, p. 2-17, 2018.

5.
3JANUARIO, GILBERTO2018JANUARIO, GILBERTO ; PIRES, C. M. C. ; MANRIQUE, A. L. . Pesquisas sobre materiais curriculares de Matemática: mapeamento de produções brasileiras. REVISTA ELECTRÓNICA DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN EN CIENCIAS (EN LÍNEA), v. 13, p. 43-61, 2018.

6.
2TAKINAGA, SOFIA SEIXAS2018TAKINAGA, SOFIA SEIXAS ; MANRIQUE, ANA LÚCIA . Transtorno do Espectro Autista: contribuições para a Educação Matemática na perspectiva da Teoria da Atividade. Revista de Educação Matemática, v. 15, p. 483-502, 2018.

7.
1BELLI, ALEXANDRA AMADIO2018BELLI, ALEXANDRA AMADIO ; MANRIQUE, A. L. . Análise de uma situação-problema: competências socioemocionais e estimulação de funções executivas. Educação Matemática Debate, v. 2, p. 171-187, 2018.

8.
15TINTI, D. S.2017TINTI, D. S. ; MANRIQUE, A. L. . Mapeamento de pesquisas sobre aprendizagem docente em Comunidades de Prática constituídas no OBEDUC. ZETETIKÉ (ON LINE), v. 25, p. 186-203, 2017.

9.
14RAMOS, W. R.2017RAMOS, W. R. ; MANRIQUE, A. L. . Os princípios norteadores da formação continuada de professores na rede municipal de ensino de São Paulo e a escrita do documento curricular de matemática. Revista de Produção Discente em Educação Matemática, v. 6, p. 164-174, 2017.

10.
13MEIRA, S.S.2017MEIRA, S.S. ; MEIRA, G. D. ; MANRIQUE, A. L. . ASIMILACIÓN OBLITERADORA EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE DEL CÁLCULO DIFERENCIAL. PARADIGMA (MARACAY), v. 38, p. 135-168, 2017.

11.
12DA SILVA, WANUSA RODRIGUES2017DA SILVA, WANUSA RODRIGUES ; MANRIQUE, ANA LÚCIA . Resolução de problemas e seus significados: negociações ocorridas em uma Comunidade de Prática de professores que ensinam matemática. Revista de Educação Matemática, v. 14, p. 45-54, 2017.

12.
16LACERDA, S. M.2017LACERDA, S. M. ; MANRIQUE, A. L. . APRENDIZAGEM DA DOCÊNCIA EM UMA COMUNIDADE DE PRÁTICA: O PR. REVISTA EDUCAÇÃO E FRONTEIRAS ON-LINE, v. 7, p. 94-108, 2017.

13.
17GOMES, H. C.2017GOMES, H. C. ; MANRIQUE, A. L. . EDUCAÇÃO MATEMÁTICA INCLUSIVA: MUSICALIDADE, NEUROCIÊNCIA COGNITIVA E MEDIAÇÃO DOCENTE. Revista de Pesquisa Interdisciplinar, v. 2, p. 308-319, 2017.

14.
18BELLI, ALEXANDRA AMADIO2017BELLI, ALEXANDRA AMADIO ; MANRIQUE, ANA LÚCIA . Perceptions of Teachers in the First Years of Primary Education Regarding Socio-Emotional Education and Problem Solving. CREATIVE EDUCATION, v. 08, p. 2134-2146, 2017.

15.
10LACERDA, SARA MIRANDA DE2017LACERDA, SARA MIRANDA DE ; MANRIQUE, ANA LÚCIA . Aprendizagem da Docência: investigando a participação de duas estudantes de Pedagogia em uma Comunidade de Prática. Revista @mbienteeducação, v. 11, p. 120-135, 2017.

16.
11JANUARIO, GILBERTO2017JANUARIO, GILBERTO ; LIMA, KATIA ; MANRIQUE, ANA LUCIA . A relação professor-materiais curriculares como temática de pesquisa em Educação Matemática
The relationship teacher-curricular materials as researched topic in Mathematics Education. Educação Matemática Pesquisa, v. 19, p. 414-434, 2017.

17.
9DE ARAÚJO AGUIAR, RODRIGO SOUSA NILO2017DE ARAÚJO AGUIAR, RODRIGO SOUSA NILO ; DA SILVA BOSCHI, SILVIA REGINA MATOS ; LAZZARESCHI, LEANDRO ; DA SILVA, ALESSANDRO PEREIRA ; SCARDOVELLI, TERIGI AUGUSTO ; FILONI, EDUARDO ; MANRIQUE, ANA LÚCIA ; FRÈRE, ANNIE FRANCE . The late effect of Kinesio Taping ® on handgrip strength. JOURNAL OF BODYWORK AND MOVEMENT THERAPIES, v. 1, p. 9-24, 2017.

18.
8LIMA, C. A. R.2017LIMA, C. A. R. ; MANRIQUE, A. L. . Processo de formação de professores que ensinam matemática: práticas inclusivas. NUANCES, v. 28, p. 262-286, 2017.

19.
26Tinti, D.S.2016Tinti, D.S. ; MANRIQUE, A. L. . Teoria e Prática na Formação de Professores que ensinam Matemática: que caminhos apontam experiências com o PIBID e OBEDUC?. Educação Matemática em Revista (São Paulo), v. 49B, p. 98-106, 2016.

20.
19PASQUARELLI, R. C. C.2016PASQUARELLI, R. C. C. ; MANRIQUE, A. L. . A inclusão de estudantes com deficiência visual no ensino e aprendizagem de estatística: medidas de tendência central. Educação Matemática Pesquisa (Online), v. 18, p. 309-329, 2016.

21.
25Tinti, D.S.2016Tinti, D.S. ; RAMOS, W. R. ; MANRIQUE, A. L. ; PASSOS, Laurizete Ferragut . OBEDUC: ANÁLISE DE APRENDIZAGENS DOCENTES NUM CONTEXTO FORMATIVO SOBRE RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS. Zetetiké (on line), v. 24, p. 29-41, 2016.

22.
24MANRIQUE, ANA LÚCIA2016MANRIQUE, ANA LÚCIA; BRITO KOZMA, ELIANA VIANNA ; TADEU DIRANI, ELY ANTONIO ; DA SILVA, MEIRE LUCI ; FRERE, ANNIE FRANCE . ICTs in the Classroom, Multiliteracy and Special Education: A Required Interface. Creative Education, v. 07, p. 963-970, 2016.

23.
23Tinti, D.S.2016Tinti, D.S. ; MANRIQUE, A. L. . As parcerias colaborativas e o estágio supervisionado: desafios e possibilidades na formação do professor de matemática. LAPLAGE EM REVISTA, v. 2, p. 63-71, 2016.

24.
21PALANCH, WAGNER BARBOSA DE LIMA2016PALANCH, WAGNER BARBOSA DE LIMA ; MANRIQUE, ANA LÚCIA . Ações colaborativas universidade - escola: formação de professores que ensinam matemática em espaços colaborativos. Revista Eletrônica de Educação (São Carlos), v. 10, p. 188-202, 2016.

25.
22TINTI, D. S.2016TINTI, D. S. ; MANRIQUE, A. L. . Análise de aprendizagens de professores de Matemática evidenciadas no estágio potencial de uma Comunidade de Prática. Unión (San Cristobal de La Laguna), v. 47, p. 9-22, 2016.

26.
20GOMES, H. C.2016GOMES, H. C. ; MANRIQUE, ANA LÚCIA . A MUSICALIDADE PARA ESTIMULAÇÃO DA ATENÇÃO VOLUNTÁRIA DE CÁLCULOS MENTAIS (EDUCAÇÃO MATEMÁTICA INCLUSIVA). Revista Paranaense de Educação Matemática, v. 5, p. 121-146, 2016.

27.
33Junqueira, S.M.S.2015Junqueira, S.M.S. ; MANRIQUE, A. L. . Reformas curriculares em cursos de licenciatura de Matemática: intenções necessárias e insuficientes. Ciência & Educação, v. 21, p. 623-635, 2015.

28.
29FARIAS, F. D.2015FARIAS, F. D. ; MANRIQUE, A. L. . Contribuições de um processo formativo para professores dos anos iniciais no uso de softwares educativos para o ensino da matemática. Revista de Produção Discente em Educação Matemática, v. 4, p. 5-17, 2015.

29.
31Junqueira, S.M.S.2015Junqueira, S.M.S. ; MANRIQUE, A. L. . Mapas conceituais e sujeitos da experiência em aulas de Cálculo 1. Revista de Produção Discente em Educação Matemática, v. 4, p. 91-103, 2015.

30.
27GOMES, H. C.2015GOMES, H. C. ; MANRIQUE, A. L. . A MUSICALIZAÇÃO (RITMO-SOM-CORPOREIDADE) COMO INTERVENÇÃO NEUROCOGNITIVA DE HABILIDADES MATEMÁTICAS. Revista de Ensino de Ciências e Matemática (REnCiMa), v. 6, p. 75-83, 2015.

31.
32Tonon, S.F.T.R.2015Tonon, S.F.T.R. ; MANRIQUE, A. L. . Projeto ?Ensinar e Aprender? em São Paulo: formação continuada em debate. Unión (San Cristobal de La Laguna), v. XI, p. 68-86, 2015.

32.
30Lima, M.A.M.2015Lima, M.A.M. ; MANRIQUE, A. L. . Las políticas públicas de formación de maestros y Educación Continua de Maestros de Matemáticas: percepciones de las acciones de formación. Paradigma (Maracay), v. 36, p. 202-222, 2015.

33.
28RAMOS, W. R.2015RAMOS, W. R. ; MANRIQUE, A. L. . Comunidade de Prática de Professores que Ensinam Matemática como Espaço de Negociações de Significados sobre a Resolução de Problemas. BOLEMA : Boletim de Educação Matemática (Online), v. 29, p. 979-997, 2015.

34.
35Moreira, G.E.2014MANRIQUE, A. L.; Moreira, G.E. ; Challenges in Inclusive Mathematics Education: Representations by Professionals Who Teach Mathematics to Students with Disabilities. Creative Education, v. 05, p. 470-483, 2014.

35.
36Moreira, G.E.2014Moreira, G.E. ; MANRIQUE, A. L. . EDUCAÇÃO INCLUSIVA: REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA. Poiesis Pedagogica, v. 12, p. 127-149-149, 2014.

36.
41VASCONCELOS,S.C.R.2014VASCONCELOS,S.C.R. ; MANRIQUE, A. L. . Percepções de professores que lecionam Matemática sobre a Educação Inclusiva. Revemat : Revista Eletrônica de Educação Matemática, v. 1, p. 139-158, 2014.

37.
37MANRIQUE, A. L.;MANRIQUE, ANA LÚCIA;MANRIQUE, ANA LUCIA2014MANRIQUE, A. L.; CHISTE, M. C. . FATORES QUE INFLUENCIAM A MELHORIA DO DESEMPENHO NO SARESP: UM ESTUDO EM DUAS ESCOLAS. Boletim Técnico do SENAC, v. 40, p. 100-115, 2014.

38.
42Maranhão, M.C.S.A.2014Maranhão, M.C.S.A. ; MANRIQUE, A. L. . Pesquisas que articulam a Teoria das Situações Didáticas em Matemática com outras Teorias: Concepções sobre Aprendizagem do Professor. Perspectivas da Educação Matemática, v. 7, p. 424-443, 2014.

39.
38FERRÃO, N. S.2014FERRÃO, N. S. ; MANRIQUE, A. L. . O uso de mapas conceituias como elemento sinalizador da aprendizagem Significativa em Cálculo. Investigações em Ensino de Ciências (Online), v. 19, p. 193-216, 2014.

40.
34MANRIQUE, A. L.;MANRIQUE, ANA LÚCIA;MANRIQUE, ANA LUCIA2014MANRIQUE, A. L.. A formação de professores que ensinam matemática e a educação especial. Ensino da Matemática em Debate, v. 1, p. 1-9, 2014.

41.
40Moreira, G.E.2014Moreira, G.E. ; MANRIQUE, A. L. . Percepções de Professores Acerca da Inclusão de Alunos com NEE em Aulas de Matemática em Braga (Portugal) e no Distrito Federal (Brasil). Perspectivas da Educação Matemática, v. 7, p. 186-201, 2014.

42.
39BRITO, M. F.2014BRITO, M. F. ; MANRIQUE, A. L. . OS CONHECIMENTOS MATEMÁTICOS DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL: ANÁLISE NAS LICENCIATURAS EM PEDAGOGIA DAS UNIVERSIDADES ESTADUAIS DA BAHIA. Revista Metáfora Educacional, v. 16, p. 18-35, 2014.

43.
43Junqueira, S.M.S.2013Junqueira, S.M.S. ; MANRIQUE, A. L. . Licenciatura em Matemática no Brasil: aspectos históricos de sua constituição. Revista Electrónica de Investigación en Educación en Ciencias (En línea), v. 8, p. 42-51, 2013.

44.
45Santos, S.M.2012Santos, S.M. ; MANRIQUE, A. L. . Práticas avaliativas desenvolvidas por professores de matemática: novos desafios frente aos resultados da Avaliação Externa na rede de ensino SESI/SP. Educação Matemática Pesquisa (Online), v. 14.1, p. 171-193, 2012.

45.
44MANRIQUE, A. L.;MANRIQUE, ANA LÚCIA;MANRIQUE, ANA LUCIA2012MANRIQUE, A. L.. Iniciação à Docência: uma experiência de estágio em Licenciatura de Matemática e Física. Coleção Textos FCC (Online), v. 35, p. 64-129, 2012.

46.
47Paranhos, M.M.2011Paranhos, M.M. ; MANRIQUE, A. L. . Jacob Steiner e o problema da menor malha viária: uma resolução utilizando o Cálculo Diferencial. Revista Educação e Matemática, v. 113, p. 1-3, 2011.

47.
46MANRIQUE, A. L.;MANRIQUE, ANA LÚCIA;MANRIQUE, ANA LUCIA2011MANRIQUE, A. L.; Tinti, D.S. ; Lima, M.A.M. . Formação inicial e continuada: contribuições para o desenvolvimento profissional de professores de matemática. Praxis & Saber - Revista de Investigación en Educación y Pedagogía, v. 2, p. 87-102, 2011.

48.
48MANRIQUE, A. L.;MANRIQUE, ANA LÚCIA;MANRIQUE, ANA LUCIA2010MANRIQUE, A. L.; Ferreira, G.L. . MEDIADORES E MEDIAÇÃO: A INCLUSÃO EM AULAS DE MATEMÁTICA. Contrapontos (UNIVALI) (Cessou em 2008. Cont. ISSN 1984-7114 Contrapontos (Online)), v. 10.1, p. 07-13, 2010.

49.
50ANDRÉ, Marli2010ANDRÉ, Marli ; Almeida, P.C.A. ; HOBOLD, M. ; AMBROZETTI, N.B. ; PASSOS, Laurizete Ferragut ; MANRIQUE, A. L. . O trabalho docente do professor formador no contexto atual das reformas e das mudanças no mundo contemporâneo. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, v. 91, p. 122-143, 2010.

50.
49LIMA, C. A. R.2010LIMA, C. A. R. ; MANRIQUE, A. L. . O caráter investigativo dos problemas de matemática propostos para crianças de 3 a 6 anos. Educação Marista, v. 10, p. 163-171, 2010.

51.
51MANRIQUE, A. L.;MANRIQUE, ANA LÚCIA;MANRIQUE, ANA LUCIA2009MANRIQUE, A. L.; ANDRÉ, Marli . Concepções, sentimentos e emoções de professores participantes de um processo de formação continuada em geometria. Educação Matemática Pesquisa (Online), v. 11.1, p. 165-185, 2009.

52.
52MANRIQUE, A. L.;MANRIQUE, ANA LÚCIA;MANRIQUE, ANA LUCIA2009MANRIQUE, A. L.. Licenciatura em matemática: formação para a docência x formação específica. Educação Matemática Pesquisa, v. 11.3, p. 1-20, 2009.

53.
53MANRIQUE, A. L.;MANRIQUE, ANA LÚCIA;MANRIQUE, ANA LUCIA2006MANRIQUE, A. L.. A utilização dos mapas conceituais para analisar mudanças em concepções de professores participantes de um processo de formação em geometria. Série-Estudos (UCDB), v. 1, p. 169-182, 2006.

54.
54MANRIQUE, A. L.;MANRIQUE, ANA LÚCIA;MANRIQUE, ANA LUCIA2004MANRIQUE, A. L.; ALMOULOUD, Saddo Ag ; SILVA, Maria José Ferreira da ; CAMPOS, T. M. M. . A geometria no ensino fundamental: reflexões sobre uma experiência de formação envolvendo professores e alunos. Revista Brasileira de Educação, Brasil, v. 27, n.SET/DEZ, p. 94-108, 2004.

55.
57MANRIQUE, A. L.;MANRIQUE, ANA LÚCIA;MANRIQUE, ANA LUCIA2002MANRIQUE, A. L.; BIANCHINI, B. L. ; SILVA, B. A. ; SOUZA, V. H. G. ; DUBUS, M. T. G. . Uma ruptura do Contrato Didático no estudo do comportamento de funções. Educação Matemática em Revista (São Paulo), São Paulo, v. 11A, p. 73-77, 2002.

56.
55MANRIQUE, A. L.;MANRIQUE, ANA LÚCIA;MANRIQUE, ANA LUCIA2002MANRIQUE, A. L.; GOUVEA, F. A. T. ; ALMOULOUD, Saddo Ag . Análise da prática pedagógica em Geometria: o ponto de vista do aluno do ensino fundamental. Contrapontos (UNIVALI), Itajaí, v. n.6, n.set/dez, p. 325-341, 2002.

57.
56MANRIQUE, A. L.;MANRIQUE, ANA LÚCIA;MANRIQUE, ANA LUCIA2002MANRIQUE, A. L.; ANDRÉ, Marli . Possíveis relações entre o processo de formação e a prática pedagógica: proposta de procedimentos de pesquisa. Educação Matemática Pesquisa, São Paulo, v. 4, n.2, p. 89-101, 2002.

58.
58MANRIQUE, A. L.;MANRIQUE, ANA LÚCIA;MANRIQUE, ANA LUCIA2000MANRIQUE, A. L.; ANDRÉ, Marli ; Garanhani, M.C. ; Sá, M.A.A.S. ; Sales, E.M.B. ; Carvalho, M. V.C. ; Cacalano, E.N.K. . Análise de Pesquisas sobre Formação de Professores: um exercício coletivo. Psicologia da Educação, São Paulo, v. 10/11, p. 139-153, 2000.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
MANRIQUE, A. L.; GAMA, R.P. (Org.) ; LACERDA, S. M. (Org.) ; DA SILVA, WANUSA RODRIGUES (Org.) . Pesquisa em rede colaborativa: processos de formação e ensino de matemática. 1. ed. São Paulo: Livraria da Física, 2017. v. 2. 164p .

2.
MANRIQUE, A. L.; LACERDA, S. M. (Org.) ; DA SILVA, WANUSA RODRIGUES (Org.) . Pesquisa em rede colaborativa: aprendizagens docentes. 1. ed. São Paulo: Livraria da Física, 2017. v. 1. 175p .

3.
MANRIQUE, A. L.; Maranhão, M.C.S.A. (Org.) ; Moreira, G.E. (Org.) . Desafios da Educação Matemática Inclusiva: Formação de Professores. 1. ed. São Paulo: Livraria da Física, 2016. v. 2. 198p .

4.
MANRIQUE, A. L.; Maranhão, M.C.S.A. (Org.) ; Moreira, G.E. (Org.) . Desafios da Educação Matemática Inclusiva: Práticas. 1. ed. São Paulo: Livraria da Física, 2016. v. 2. 187p .

5.
MANRIQUE, A. L.; LIMA, C. A. R. ; Morgado, A.S. ; DIODATTI, C.M.A ; Sousa, K.I. ; Santana, M.L. ; Thome, M. ; Santos, R.S. . ATIVIDADES MATEMÁTICAS PARA A PRÁTICA INCLUSIVA. 1. ed. Rio de Janeiro: WAK Editora, 2016. v. 1. 120p .

6.
MANRIQUE, A. L.. Aprendizagem da Docência: pesquisas e práticas formativas em ambiente escolar.. 1. ed. Curitiba: Appris, 2014. v. 1. 258p .

7.
CAMPOS, L. C. (Org.) ; DIRANI, E. A. T. (Org.) ; MANRIQUE, A. L. (Org.) ; HATTUM-JANSSEN, N. V. (Org.) . Project Approaches to Learning in Engineering Education. 1. ed. Rotterdam: Sense Publishers, 2012. v. 1. 175p .

8.
CAMPOS, L. C. (Org.) ; DIRANI, E. A. T. (Org.) ; MANRIQUE, A. L. (Org.) . Educação em Engenharia: novas abordagens. 1. ed. São Paulo: EDUC - Editora da PUC-SP, 2011. v. 1. 280p .

9.
MANRIQUE, A. L.; SILVA, B. A. ; BIANCHINI, B. L. ; DUBUS, M. T. G. ; SOUZA, V. H. G. . Atividades para o estudo de Funções em ambiente computacional. 1. ed. São Paulo: Iglu Editora Ltda, 2002. v. 1. 123p .

10.
MANRIQUE, A. L.; ALMOULOUD, Saddo Ag ; COUTINHO, C. ; CAMPOS, T. M. M. . Professores de matemática de 5. a 8. séries do Pólo 4 - perfil e representações sobre a matemática e seu ensino. São Paulo: PROEM - PUC/SP, 1998. v. 4. 52p .

Capítulos de livros publicados
1.
MANRIQUE, A. L.; Moreira, G.E. . Access and Permanence Conditions for Students with Special Educational Needs in Brazilian Higher Education. In: JAIMIE HOFFMAN; PATRICK BLESSINGER; MANDLA MAKHANYA. (Org.). CONTEXTS FOR DIVERSITY AND GENDER IDENTITIES IN HIGHER EDUCATION: INTERNATIONAL PERSPECTIVES ON EQUITY AND INCLUSION. 1ed.Inglaterra: Emerald Publishing limited, 2018, v. 12, p. 13-28.

2.
MANRIQUE, ANA LÚCIA; TINTI, Douglas da Silva . An Analysis of a Brazilian University-School Partnership Program for Teacher Education. Innovations in Higher EducationTeaching and Learning. 1ed.: Emerald Publishing Limited, 2017, v. 10, p. 93-108.

3.
LACERDA, S. M. ; DA SILVA, WANUSA RODRIGUES ; MANRIQUE, A. L. . Estudos do pensamento multiplicativo em um Comunidade de Prática. In: Ana Lúcia Manrique; Renata Prenstteter Gama; Sara Miranda de Lacerda; Wanusa Rodrigues da Silva. (Org.). Pesquisa em rede colaborativa: processos de formação e ensino de matemática. 1ed.São Paulo: Livraria da Física, 2017, v. 2, p. 61-77.

4.
MANRIQUE, A. L.. Uma síntese de pesquisas sobre Aprendizagem Docente. In: Ana Lúcia Manrique; Sara Miranda de Lacerda; Wanusa Rodrigues da Silva. (Org.). Pesquisa em rede colaborativa: aprendizagens docentes. 1ed.São Paulo: Livraria da Física, 2017, v. 1, p. 7-16.

5.
TINTI, D. S. ; MANRIQUE, A. L. . As parcerias colaborativas e o estágio supervisionado: desafios e possibilidades na formação do professor de matemática. In: Bárbara Cristina Moreira Sicardi Nakayama. (Org.). Estágio, políticas educacionais e formação de professores. 1ed.Curitiba: CRV, 2017, v. 1, p. 87-96.

6.
Moreira, G.E. ; MANRIQUE, A. L. ; Maranhão, M.C.S.A. . Os desafios da Educação Matemática Inclusiva no Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática da PUCSP: as conquistas do OBEDUC. In: Ana Lúcia Manrique; Maria Cristina Souza de Albuquerque Maranhão; Geraldo Eustáquio Moreira. (Org.). Desafios da Educação Matemática Inclusiva: Formação de Professores. 1ed.São Paulo: Livraria da Física, 2016, v. 1, p. 13-19.

7.
MANRIQUE, A. L.; Maranhão, M.C.S.A. . Políticas Públicas e o Projeto "Desafios para a Educação Matemática Inclusiva". In: Ana Lúcia Manrique; Maria Cristina Souza de Albuquerque Maranhão; Geraldo Eustáquio Moreira. (Org.). Educação Matemática Inclusiva: Formação de Professores. 1ed.São Paulo: Livraria da Física, 2016, v. 1, p. 23-38.

8.
Moreira, G.E. ; MANRIQUE, A. L. ; MARTINS, A. P. L. ; SANTOS, A. C. ; HATTUM-JANSSEN, N. V. ; Arezes, P. ; MARTINHO, M. H. . Validação da Escala Multidimensional de Inclusão de Alunos com NEE em aulas de Matemática. In: Ana Lúcia Manrique; Maria Cristina Souza de Albuquerque Maranhão; Geraldo Eustáquio Moreira. (Org.). Desafios da Educação Matemática Inclusiva: Formação de Professores. 1ed.São Paulo: Livraria da Física, 2016, v. 1, p. 83-108.

9.
MANRIQUE, A. L.. Desafios para a Educação Inclusiva: pensando a formação de professores sobre os processos de domínio da Matemática nas séries iniciais da Educação Básica. In: Ana Lúcia Manrique; Maria Cristina Souza de Albuquerque Maranhão; Geraldo Eustáquio Moreira. (Org.). Desafios da Educação Matemática Inclusiva: Práticas. 1ed.São Paulo: Livraria da Física, 2016, v. 2, p. 23-29.

10.
Moreira, G.E. ; MANRIQUE, A. L. ; MARTINS, A. P. L. . Formação de professores que ensinam Matemática na perspectiva da Educação Matemática Inclusiva. In: Ana Lúcia Manrique; Maria Cristina Souza de Albuquerque Maranhão; Geraldo Eustáquio Moreira. (Org.). Desafios da Educação Matemática Inclusiva: Práticas. 1ed.São Paulo: Livraria da Física, 2016, v. 2, p. 69-82.

11.
DIRANI, E. A. T. ; MANRIQUE, A. L. ; Slaets, A.F.F. ; CAMPOS, L. C. . Contribuições da Tecnologia Assistiva para a Educação Inclusiva. In: Ana Lúcia Manrique; Maria Cristina Souza de Albuquerque Maranhão; Geraldo Eustáquio Moreira. (Org.). Desafios da Educação Matemática Inclusiva: Práticas. 1ed.São Paulo: Livraria da Física, 2016, v. 2, p. 145-156.

12.
MANRIQUE, A. L.. Pensando a Formação de Professores que Ensinam Matemática e a Educação Especial. In: Enicéia Gonçalves Mendes; Maria Amélia Almeida. (Org.). Inclusão escolar e educação especial no Brasil: entre o instituído e o instituinte. 1ed.Marília: ABPEE, 2016, v. 1, p. 119-134.

13.
Moreira, G.E. ; MANRIQUE, A. L. ; Maranhão, M.C.S.A. . As práticas de sala de aula e as práticas de formação de professores que ensinam Matemática em contextos inclusivos: as contribuições do OBEDUC. In: Ana Lúcia Manrique; Maria Cristina Souza de Albuquerque Maranhão; Geraldo Eustáquio Moreira. (Org.). Desafios da Educação Matemática Inclusiva: Práticas. 1ed.São Paulo: Livraria da Física, 2016, v. 2, p. 13-20.

14.
MANRIQUE, A. L.. PRÁTICAS ESCOLARES DE ALUNOS DOS CURSOS DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA E EM FÍSICA. In: Ana Lúcia Manrique. (Org.). Aprendizagem da Docência: pesquisas e práticas formativas em ambiente escolar.. 1ed.Curitiba: Appris, 2014, v. 1, p. 37-56.

15.
MANRIQUE, A. L.. Uma experiência interdisciplinar de licenciandos em Matemática e Fïsica em escolas públicas de São Paulo. In: Neide de Aquino Noffs. (Org.). A ação dos professores: da formação à atuação profissional. 1ed.São Paulo: Artgrapf/PUC-SP/Capes/PIBID, 2013, v. 1, p. 43-75.

16.
CAMPOS, L. C. ; DIRANI, E. A. T. ; MANRIQUE, A. L. . Challenges of the implementation of an Engineering Course in Problem Based Learning. In: Campos, L.C.; Dirani, E.A.T.; Manrique. A.L.; van Hattum-Janssen, N.. (Org.). Project Approaches to Learning in Engineering Education. 1ed.Rotterdam: Sense Publishers, 2012, v. 1, p. 5-14.

17.
Moreira, G.E. ; MANRIQUE, A. L. . O que pensam os professores que ensinam matemática sobre a inclusão de alunos com NEE?. In: Leni Vieira Dornelles; Natália Fernandes. (Org.). Perspectivas Sociológicas e educacionais em estudos da criança. 1ed.Braga, Portugal: UMINHO / UFRGS / CAPES, 2012, v. 1, p. 544-564.

18.
Correia, G.S. ; MANRIQUE, A. L. . A CONTRIBUIÇÃO DO PROJETO PIBID-PUC/SP NA FORMAÇÃO INICIAL DOS LICENCIANDOS DE MATEMÁTICA E FÍSICA. In: Cintia Aparecida Bento dos Santos; Norma Suely Gomes Allevato; Luiz Henrique Amaral; Edda Curi. (Org.). Ensino de ciências e matemática: a produção discente na pós-graduação. 1ed.São Paulo: Terracota, 2012, v. 1, p. 1-12.

19.
CAMPOS, L. C. ; SILVA, J. M. ; MANRIQUE, A. L. ; MESQUITA, D. ; DIRANI, E. A. T. ; Lima, R. . Aprendizagem baseada em projetos: uma nova abordagem para a educação em engenharia. In: Vanderli Fava de Oliveira; Zacarias Chamberlain; Adriano Peres; Paulo Roberto Brandt; Simone Leal Schwortl. (Org.). Desafios da Educação em Engenharia: vocação, formação, exercício profissional, experiências metodológicas e proposições. 1ed.Brasília/Blumenau: Edifurb/ABENGE, 2012, v. 1, p. 1-250.

20.
CAMPOS, L. C. ; DIRANI, E. A. T. ; MANRIQUE, A. L. . Os desafios na implementação de um curso de Engenharia utilizando a metodologia PBL. In: Luiz Carlos de Campos; Ely Antonio Tadeu Dirani; Ana Lucia Manrique. (Org.). Educação em Engenharia: novas abordagens. 1ed.São Paulo: EDUC - Editora da PUC-SP, 2011, v. 1, p. 17-32.

21.
KOMATSU, M. U. ; MANRIQUE, A. L. . A PESQUISA NA PRÁTICA DOCENTE DE PROFESSORES FORMADORES: UM ESTUDO EM UM CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA. In: SImone Albuquerque da Rocha. (Org.). Formação de professores: licenciaturas em discussão. Rondonópolis - MT: UFMT, 2010, v. , p. 25-42.

22.
MANRIQUE, A. L.; LASSO, A. A. . Impacto das Diretrizes nas Licenciaturas: o que alunos de um curso de licenciatura em Matemática pensam a respeito de sua futura profissão?. In: Angela Zamora Cilento; Doralice Inocêncio; Teresinha Jocelen Masson. (Org.). Coleção Licenciaturas em Debate: Ciência, Ensino e Aprendizagem Vol. I. São Paulo: Mackenzie, 2009, v. 1, p. 169-176.

23.
MANRIQUE, A. L.. Professores formadores: trajetórias, saberes e desafios em um curso de licenciatura em matemática. In: Simone Albuquerque da Rocha. (Org.). FORMAÇÃO DE PROFESSORES E PRÁTICAS EM DISCUSSÃO. 1ed.Cuiabá, MT: UFMT, 2008, v. 1, p. 211-224.

24.
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Melo, A.J.F. ; MANRIQUE, A. L. . ENSINO DE POTÊNCIAS E RAÍZES: UMA ABORGAGEM INVESTIGATIVA COM AUXÍLIO DA CALCULADORA. In: IX Encontro Paulista de Educação Matemática, 2008, Bauru. IX Encontro Paulista de Educação Matemática. Bauru: UNESP, 2008. v. 1. p. 1-14.

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MANRIQUE, A. L.; ALMOULOUD, Saddo Ag ; COUTINHO, C. ; CAMPOS, T. M. M. ; PIRES, C. M. C. . Um estudo das representações de professores de Matemática da rede pública do estado de São Paulo. In: Encontro Nacional de Educação Matemática, 1998, São Leopoldo. VI Encontro Nacional de Educação Matemática, 1998.

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2.
Tinti, D.S. ; MANRIQUE, A. L. . Políticas e Programas de Formação de Professores no Brasil: incentivo à constituição de Comunidades de Pràtica em Educação Matemática. In: Conferência Internacional do Espaço Matemático em Língua Portuguesa, 2015, Coimbra. As múltiplas formas de fazer e comunicar a cultura matemática em Língua Portuguesa. Coimbra: Departamento de Matemática da Universidade de Coimbra, 2015. v. 1. p. 1-5.

3.
Tinti, D.S. ; RAMOS, W. R. ; MANRIQUE, A. L. . Análise de uma negociação de significados por uma Comunidade de Prática de professores que ensinam Matemática. In: XVI Encontro Nacional de Educação em Ciências, 2015, Lisboa. Ciência como Cultura. Lisboa: Universidade de Lisboa, 2015. v. 1. p. 391-395.

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5.
MANRIQUE, A. L.. Valorização de saberes: mudança no trabalho docente. In: Congresso Internacional - Educação e Trabalho: Representações Sociais, Competências e Trajetórias Profissionais, 2005, Aveiro. Congresso Internacional - Educação e Trabalho: Representações Sociais, Competências e Trajetórias Profissionais, 2005. p. 148-150.

6.
MANRIQUE, A. L.; NASCIMENTO, A. M. ; ROAZZI, A. ; CORDEIRO, M. H. ; ALMOULOUD, Saddo Ag . Análises multidimensionais: Emergentes estratégias de pesquisa em psicologia. In: I Congresso Brasileiro de Psicologia: Ciência e Profissão, 2002, São Paulo. Anais do I Congresso Brasileiro de Psicologia: Ciência e Profissão, 2002. v. 1. p. 1-1.

7.
MANRIQUE, A. L.; ALMOULOUD, Saddo Ag . Uma análise quantitativa e qualitativa da aplicção de uma seqüência didática para a noção de limite de função. In: Encontro Nacional de Educação Matemática, 1998, São Leopolodo. VI Encontro Nacional de Educação Matemática, 1998.

8.
MANRIQUE, A. L.; SILVA, B. A. ; BIANCHINI, B. L. ; DUBUS, M. T. G. ; SOUZA, V. H. G. . Funções associadas: uma abordagem gráfica em ambiente computacional. In: Encontro Nacional de Educação Matemática, 1998, São Leopoldo. VI Encontro Nacional de Educação Matemática, 1998.

9.
MANRIQUE, A. L.; ALMOULOUD, Saddo Ag ; COUTINHO, C. ; CAMPOS, T. M. M. ; PIRES, C. M. C. . Representations of Mathematics Teachers in São Paulo public school - Brazil. In: International Group for the Psychology of Mathematics Education, 1998, Stellenbosch. XXII International Group for the Psychology of Mathematics Education, 1998.

10.
MANRIQUE, A. L.; SILVA, B. A. ; BIANCHINI, B. L. ; DUBUS, M. T. G. ; SOUZA, V. H. G. . Teaching function in a computational environment. In: International Group for the Psychology of Mathematics Education, 1998, Stellenbosch. XXII International Group for the Psychology of Mathematics Education, 1998.

11.
MANRIQUE, A. L.; ALMOULOUD, Saddo Ag . A didactic enginnering for the notion of limit of function. In: International Group for the Psychology of Mathematics Education, 1996, Valência - Espanha. XX International Group for the Psychology of Mathematics Education, 1996. p. 516-518.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
Melo, A.J.F. ; MANRIQUE, A. L. . UMA EXPERIÊNCIA INVESTIGATIVA COM O USO DE CALCULADORAS EM AULAS DE MATEMÁTICA DO ENSINO MÉDIO. In: 17. COLE ? Congresso de Leitura do Brasil, 2009, Campinas. 17. COLE ? Congresso de Leitura do Brasil. Campinas: UNICAMP, 2009. v. 1. p. 1-1.

2.
Tonon, S.F.T.R. ; MANRIQUE, A. L. . REFLEXÕES ACERCA DO PROJETO ENSINAR E APRENDER - CORRIGINDO O FLUXO DO CICLO II - 10 ANOS DE IMPLANTAÇÃO. In: IX ENCONTRO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO DA REGIÃO SUDESTE - ANPEDINHA, 2009, São Carlos. IX ENCONTRO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO DA REGIÃO SUDESTE - ANPEDINHA. São Carlos: UFSCar, 2009. p. 433-433.

3.
SILVA, I. ; REIS, L. M. ; MANRIQUE, A. L. ; PASSOS, Laurizete Ferragut . Trabalho e Saberes de professores de matemática: Um estudo nas pesquisas da área de Educação matemática. In: 16o. Encontro de Iniciação Científica da PUC/SP, 2007, São Paulo. 16o. Encontro de Iniciação Científica da PUC/SP. São Paulo: PUC/SP, 2007. p. 1-2.

4.
ALMEIDA, A. J. F. ; DOTTORI, J. E. S. ; Costa, F.A. ; MANRIQUE, A. L. ; CAFAGNE, A. ; DUBUS, M. T. G. . Sistema de Coordenadas & Sistema de Referência. In: 16o. Encontro de Iniciação Científica da PUC/SP, 2007, Sâo Paulo. 16o. Encontro de Iniciação Científica da PUC/SP. São Paulo: PUC/SP, 2007. p. 1-3.

5.
MANRIQUE, A. L.; Garanhani, M.C. . Divulgação de resultados de pesquisa em educação: propostas de devolutiva. In: XIV Colóquio AFIRSE 2006, 2006, Lisboa. XIV Colóquio AFIRSE 2006. Lisboa: Universidade de Lisboa, 2006. v. 1. p. 1-1.

6.
REIS, L. M. ; SILVA, I. ; MANRIQUE, A. L. ; PASSOS, Laurizete Ferragut . Trabalho docente e saber docente: um levantamento de dissertações e teses. In: 15o. Encontro de Iniciação Científica da PUC/SP, 2006, São Paulo. 15o. Encontro de Iniciação Científica da PUC/SP. São Paulo: PUC/SP, 2006. v. 1. p. 1-2.

7.
PASSOS, Laurizete Ferragut ; MANRIQUE, A. L. . O professor formador hoje: dimensão e condições de seu trabalho. In: VII Colóquio sobre Questões Curriculares e III Colóquio Luso-Brasileiro sobre Questões Curriculares, 2006, Braga. VII Colóquio sobre Questões Curriculares e III Colóquio Luso-Brasileiro sobre Questões Curriculares. Braga: Universidade do Minho, 2006. v. 1. p. 1-1.

8.
MANRIQUE, A. L.. Formação de professores a distância: a escrita revelando o desenvolvimento profissional. In: VIII COngresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores, 2005, Lindóia. VIII COngresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores. São Paulo: Unesp, 2005. v. 1. p. 1-1.

9.
PASSOS, Laurizete Ferragut ; MANRIQUE, A. L. . O professor formador e seu trabalho na formação inicial. In: VIII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores, 2005, Lindóia. VIII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores. São Paulo: UNESP, 2005. v. 1. p. 1-1.

10.
MANRIQUE, A. L.; ANDRÉ, Marli . Uma proposta para avaliar mudanças na prática docente. In: X Simpósio Multidisciplinar da São Judas, 2004, São Paulo. X Simpósio Multidisciplinar da São Judas - Dez anos de Iniciação Científica. São Paulo: Universidade São Judas, 2004. p. 153-154.

11.
MANRIQUE, A. L.. Processo de Formação: Mudanças em concepções e práticas pedagógicas. In: IX Simpósio Multidisciplinar da USJT: Avaliação Universitária, 2003, São Paulo. IX Simpósio Multidisciplinar da USJT: Avaliação Universitária. São Paulo: Universidade São Judas, 2003. v. 1. p. 114-114.

12.
MANRIQUE, A. L.. Mudanças das concepções e das práticas dos professores de matemática em formação. In: VIII Simpósio Multidisciplinar Ciência e Educação, 2002, São Paulo. VIII Simpósio Multidisciplinar Ciência e Educação, 2002. v. 1. p. 52-52.

13.
MANRIQUE, A. L.; BIANCHINI, B. L. ; OLIVEIRA, E. ; CRUZ, E. S. . Um estudo sobre as relações métricas no triângulo retângulo. In: 11o. Encontro de Iniciação Científica da PUC-SP, 2002, São Paulo. 11o. Encontro de Iniciação Científica da PUC-SP, 2002. v. único.

14.
MANRIQUE, A. L.; SANTOS, L. M. . A observação do cotidiano escolar como estratégia de formação de professores. In: 11o. Encontro de Iniciação Científica da PUC-SP, 2002, São Paulo. 11o. Encontro de Iniciação Científica da PUC-SP, 2002. v. único.

15.
MANRIQUE, A. L.; BIANCHINI, B. L. . Formação inicial: é possível mudar crenças e concepções sobre a prática de ensino de futuros professores?. In: VI Congresso Paulista sobre Formação de Educadores, 2001, Águas de Lindóia - São Paulo. VI Congresso Paulista sobre Formação de Educadores - textos geradores e resumos, 2001. v. único. p. 117-117.

16.
MANRIQUE, A. L.; BIANCHINI, B. L. . A iniciação científica como parte da formação de professores. In: X Colóquio Internacional da AFIRSE/ I Colóquio Nacional Secção Brasileira, 2001, Natal. X Colóquio Internacional da AFIRSE/ I Colóquio Nacional Secção Brasileira, 2001. v. único. p. 335-336.

17.
MANRIQUE, A. L.; BIANCHINI, B. L. ; SILVA, P. R. ; CRUZ, E. S. ; OLIVEIRA, E. ; SILVA, R. . Funções Trigonométricas: um estudo didático. In: 10o. Encontro de Iniciação Científica da PUC-SP, 2001, São Paulo. 10o. Encontro de Iniciação Científica da PUC-SP, 2001. v. único. p. 2-4.

18.
MANRIQUE, A. L.; ANDRÉ, Marli ; Garanhani, M.C. ; Cacalano, E.N.K. ; Santos, M.J. ; Carvalho, F.A. ; SOUZA, B. ; FRANCA, C. ; BARROS, E. ; MURAD, R. . O memorial: um instrumento de investigação do desenvolvimento profissional do professor. In: I Mostra de Pesquisa e Produção em Psicologia da Educação, 2001, São Paulo. www.geocities.com/mostraped2001, 2001.

19.
MANRIQUE, A. L.. Formação de professores: mudam-se concepções e práticas de ensino de goemetria?. In: I Mostra de Pesquisa e Produção em Psicologia da Educação - PUC-SP, 2001, São Paulo. www.geocities.com/mostraped2001, 2001.

Apresentações de Trabalho
1.
MANRIQUE, A. L.; DIRANI, E. A. T. . Inclusão: desafios e oportunidades para a tecnologia. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

2.
MANRIQUE, A. L.; GELLER, M. . EDUCAÇÃO ESPECIAL E EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

3.
MANRIQUE, A. L.; DIRANI, E. A. T. ; Slaets, A.F.F. ; CAMPOS, L. C. . The development of devices using smartphones to assist blind children in the school environment. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

4.
MANRIQUE, A. L.. Formação de Professores que ensinam Matemática e Educação Inclusiva. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

5.
MANRIQUE, A. L.. EDUCAÇÃO MATEMÁTICA INCLUSIVA: reflexões sobre resultados de pesquisas desenvolvidas em um projeto do OBEDUC/2010. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

6.
Tinti, D.S. ; MANRIQUE, A. L. . Análise das contribuições de um Programa de Inserção de futuros professores de matemática no ambiente escolar.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

7.
MANRIQUE, A. L.; GROENWALD, C. L. O. ; NOGUEIRA, C. M. I. . EDUCAÇÃO ESPECIAL E EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

8.
Moreira, G.E. ; MANRIQUE, A. L. . QUE REPRESENTAÇÕES PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA POSSUEM SOBRE O FENÔMENO DA DEFICIÊNCIA?. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

9.
MANRIQUE, A. L.. Desafios para a educação inclusiva: pensando a formação de professores sobre os processos de domínio da matemática nas séries inicias da educação básica. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

10.
DIRANI, E. A. T. ; MANRIQUE, A. L. ; CAMPOS, L. C. . The Management of Teaching and Assessment: Analysis of a Biomedical Engineering Course Using PBL. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

11.
MANRIQUE, A. L.; DIRANI, E. A. T. ; CAMPOS, L. C. . APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS E O USO DE MAPAS CONCEITUAIS. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

12.
MANRIQUE, A. L.; DIRANI, E. A. T. ; CAMPOS, L. C. . PBL em um curso de Engenharia Biomédica: a experiência da PUC-SP. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

13.
MANRIQUE, A. L.. LICENCIATURA EM MATEMÁTICA: FORMAÇÃO PARA A DOCÊNCIA VERSUS FORMAÇÃO ESPECÍFICA. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

14.
Junqueira, S.M.S. ; MANRIQUE, A. L. . CONSTITUIÇÃO DA IDENTIDADE DOS CURSOS DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA: QUE SÓLIDOS DERRETER?. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

15.
MANRIQUE, A. L.; CAMPOS, L. C. ; Slaets, A.F.F. ; Fumagalli, M.A. ; Freire, M.V.L. ; Meireles, M. . Tecnologias Assistivas. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

16.
MANRIQUE, A. L.; LASSO, A. A. . Estudo das expectativas de alunos de Licenciatura em Matemática sobre trabalho docente. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

17.
ALMEIDA, A. J. F. ; Costa, F.A. ; DOTTORI, J. E. S. ; MANRIQUE, A. L. ; CAFAGNE, A. ; DUBUS, M. T. G. . Sistemas de coordenadas e sistema de referência: um estudo do espaço-tempo curvo e sua geometria. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

18.
MANRIQUE, A. L.; OLIVEIRA, I. M. . Um estudo sobre o estágio supervisionado em cursos de licenciatura em matemática. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

19.
PERENTELLI, L. F. ; MANRIQUE, A. L. . Um estudo sobre a prática como componente curricular em cursos de licenciatura em matemática. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

20.
SOUZA, J. T. ; MANRIQUE, A. L. . Um estudo sobre o uso pedagógico das tecnologias em cursos de licenciatura em matemática. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

21.
MANRIQUE, A. L.. Formação de professores da educação básica: saberes e práticas de professores formadores. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

22.
MANRIQUE, A. L.; PIRES, C. M. C. . A Proposta de Curso de Licenciatura em Matemática na Modalidade Educação a Distância na PUC/SP. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

23.
MANRIQUE, A. L.; PIRES, C. M. C. . A Reforma Curricular do Curso de Licenciatura em Matemática da PUC/SP. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

24.
MANRIQUE, A. L.. Memoriais na Formação de Professores: refletindo sobre experiências vivenciadas. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

25.
MANRIQUE, A. L.; Almeida, P.C.A. ; Castro, M.A.C.D. . Impacto da Diretrizes nas Licenciaturas. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

26.
MANRIQUE, A. L.; LASSO, A. A. . TRABALHO DOCENTE: EXPECTATIVAS DE FUTUROS PROFESSORES DE MATEMÁTICA. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

27.
MANRIQUE, A. L.; LASSO, A. A. . Expectativas de alunos de licenciatura sobre ser professor de Matemática. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

28.
SILVA, I. ; REIS, L. M. ; MANRIQUE, A. L. ; PASSOS, Laurizete Ferragut . Trabalho e Saberes de professores de matemática: Um estudo nas pesquisas da área de Educação matemática. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

29.
ALMEIDA, A. J. F. ; DOTTORI, J. E. S. ; Costa, F.A. ; MANRIQUE, A. L. ; CAFAGNE, A. ; DUBUS, M. T. G. . Sistema de Coordenadas & Sistema de Referência. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

30.
MANRIQUE, A. L.. O uso da devolutiva para os formadores na formação continuada de professores. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

31.
MANRIQUE, A. L.; PASSOS, Laurizete Ferragut . Professor formador: o trabalho docente na constituição de sua identidade profissional. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

32.
MANRIQUE, A. L.; PASSOS, Laurizete Ferragut . Professor de Matemática: formação, profissão, saberes e trabalho docente. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

33.
PASSOS, Laurizete Ferragut ; MANRIQUE, A. L. ; SILVA, I. ; REIS, L. M. . Pesquisas sobre Saber e Trabalho Docente: um estudo do período de 1999-2003. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

34.
SILVA, I. ; REIS, L. M. ; PASSOS, Laurizete Ferragut ; MANRIQUE, A. L. . Trabalho Docente e Saber Docente: um levantamento de Dissertações e Teses. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

35.
MANRIQUE, A. L.. A utilização dos mapas conceituais para analisar mudanças em concepções de professores participantes de um processo de formação em geometria. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

36.
MANRIQUE, A. L.. Análise de processos de mudanças: uma abordagem utilizando aprendizagem significativa. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

37.
MANRIQUE, A. L.. Processo de formação de professores: uma análise das mudanças. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

38.
MANRIQUE, A. L.; ANDRÉ, Marli . Mudanças na prática docente: uma proposta de análise. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

39.
MANRIQUE, A. L.. A AFETIVIDADE PRESENTE EM UM PROCESSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

40.
MANRIQUE, A. L.. ELEMENTOS MARCANTES DE UMA FORMAÇÃO DE PROFESSORES À DISTÂNCIA. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

41.
MANRIQUE, A. L.. Auto-avaliação Institucional e a PUC/SP: uma experiência compartilhada. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

42.
MANRIQUE, A. L.; Garanhani, M.C. ; Sá, M.A.A.S. . A FORMAÇÃO DO PROFESSOR ON-LINE: A RELAÇÃO COM OS SABERES. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).

43.
MANRIQUE, A. L.. Mudanças em concepções e práticas de professores participantes de um processo de formação em geometria. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

44.
MANRIQUE, A. L.; SILVA, Maria José Ferreira da ; ALMOULOUD, Saddo Ag . Semelhanças e diferenças: análise de atividades envolvendo objetos de diferentes dimensões. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

45.
MANRIQUE, A. L.; SILVA, Maria José Ferreira da ; ALMOULOUD, Saddo Ag . Possíveis mudanças de postura em professores do Ensino Fundamental trabalhando com Geometria. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

46.
MANRIQUE, A. L.. Análise de concepções e reflexões sobre a prática de uma professora de matemática. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

47.
MANRIQUE, A. L.. Uma proposta para avaliar mudanças na prática docente. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

48.
MANRIQUE, A. L.. Os mapas conceituais como instrumento de pesquisa em educação. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

49.
MANRIQUE, A. L.; Sá, M.A.A.S. ; Garanhani, M.C. . Propostas Metodológicas para a Pesquisa em Educação. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

50.
MANRIQUE, A. L.; Sá, M.A.A.S. . Procedimentos metodológicos nas abordagens qualitativas em pequisa social. 2004. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

51.
MANRIQUE, A. L.. Experiências em projetos de educação à distância. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

52.
MANRIQUE, A. L.; Sá, M.A.A.S. ; Garanhani, M.C. . Online Teacher Education: relationships to knowledge. 2003. (Apresentação de Trabalho/Outra).

53.
MANRIQUE, A. L.; ANDRÉ, Marli ; Garanhani, M.C. ; Sá, M.A.A.S. . O registro escrito nas pesquisas sobre o desenvolvimento profissional do professor. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

54.
MANRIQUE, A. L.; ANDRÉ, Marli ; Garanhani, M.C. . Possíveis relações entre o processo de formação e a prática pedagógica: proposta de procedimentos de pesquisa. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

55.
MANRIQUE, A. L.; Garanhani, M.C. ; Sá, M.A.A.S. . A formação do professor online: a relação com saberes. 2003. (Apresentação de Trabalho/Outra).

56.
MANRIQUE, A. L.; ANDRÉ, Marli . Proposta de procedimentos de pesquisa para estudar possíveis relações entre o processo de formação e a prática pedagógica. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

57.
MANRIQUE, A. L.. A afetividade manifestada por professores participantes de um processo de formação em Geometria. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

58.
MANRIQUE, A. L.. Processo de Fomação: Mudanças em concepções e práticas pedagógicas. 2003. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

59.
MANRIQUE, A. L.. Mudanças em concepções de professores participantes de um processo de formação em Geometria. 2003. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

60.
MANRIQUE, A. L.; GOUVEA, F. A. T. ; ALMOULOUD, Saddo Ag . A mudança da prática pedagógica percebida por alunos das séries finais do Ensino Fundamental. 2003. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

61.
MANRIQUE, A. L.. Processo de formação de professores em Geometria: Mudanças em concepções e práticas. 2003. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

62.
MANRIQUE, A. L.. Processo da Formação de Professoes em Geometria: Mudanças em concepções e práticas. 2003. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

63.
MANRIQUE, A. L.. Formação de professores: mudam-se concepções e práticas de ensino de Geometria?. 2002. (Apresentação de Trabalho/Outra).

64.
MANRIQUE, A. L.. O memorial: um instrumento de investigação do desenvolvimento profissional do professor. 2002. (Apresentação de Trabalho/Outra).

65.
MANRIQUE, A. L.. Mudanças de concepções e práticas de professores de matemátifca. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

66.
MANRIQUE, A. L.. Um estudo diagnóstico utilizando a análise hierárquica de similaridade. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

67.
MANRIQUE, A. L.; Sá, M.A.A.S. ; ANDRÉ, Marli ; Garanhani, M.C. . O registro escrito nas pesquisas sobre o desenvolvimento profissional do professor. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

68.
MANRIQUE, A. L.; SANTOS, L. M. . A observação do cotidiano escolar como estratégia de formação de professores. 2002. (Apresentação de Trabalho/Outra).

69.
MANRIQUE, A. L.. Mudanças das concepções e das práticas dos professores de matemática em formação. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

70.
MANRIQUE, A. L.; BIANCHINI, B. L. ; CRUZ, E. S. ; OLIVEIRA, E. . Um estudo sobre as relações métricas no triângulo retângulo. 2002. (Apresentação de Trabalho/Outra).

71.
MANRIQUE, A. L.; BIANCHINI, B. L. . A iniciação científica como parte da formação de professores. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

72.
MANRIQUE, A. L.; SILVA, Maria José Ferreira da ; ALMOULOUD, Saddo Ag . Conceitos geométricos e formação de professores do ensino fundamental. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

73.
MANRIQUE, A. L.; ALMOULOUD, Saddo Ag . A geometria no ensino fundamental: concepções de professores e de aluno. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

74.
MANRIQUE, A. L.; GOUVEA, F. A. T. ; CAMPOS, T. M. M. ; ALMOULOUD, Saddo Ag . A realidade do ensino de geometria denunciada pelos alunos. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

75.
MANRIQUE, A. L.; GOUVEA, F. A. T. ; ALMOULOUD, Saddo Ag ; CAMPOS, T. M. M. . Análise de questionários aplicados a alunos sobre conteúdos da geometria do ensino fundamental. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

76.
MANRIQUE, A. L.. Formação de professores: mudam-se concepções e práticas de ensino da Geometria?. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

77.
MANRIQUE, A. L.; BIANCHINI, B. L. . Percepções de professores de matemática sobre trigonometria no Projeto Pró-Ciências. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

78.
MANRIQUE, A. L.; BIANCHINI, B. L. ; SILVA, B. A. ; DUBUS, M. T. G. ; SOUZA, V. H. G. . Representaçõoes no plano cartesiano. 2001. (Apresentação de Trabalho/Outra).

79.
MANRIQUE, A. L.; ALMOULOUD, Saddo Ag ; CAMPOS, T. M. M. . A Geometria; representações de professores do Ensino Fundamental. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

80.
MANRIQUE, A. L.. Formação de professores: mudam-se concepções e práticas de ensino de geometria?. 2001. (Apresentação de Trabalho/Outra).

81.
MANRIQUE, A. L.; BIANCHINI, B. L. . Formação inicial: é possível mudar crenças e concepções sobre a prática de ensino de futuros professores?. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

82.
MANRIQUE, A. L.; BIANCHINI, B. L. ; CRUZ, E. S. ; OLIVEIRA, E. ; SILVA, P. R. ; SILVA, R. . Funções trigonométricas: um estudo didático. 2001. (Apresentação de Trabalho/Outra).

83.
MANRIQUE, A. L.; SOUZA, B. ; FRANCA, C. ; BARROS, E. ; Cacalano, E.N.K. ; Carvalho, F.A. ; ANDRÉ, Marli ; Garanhani, M.C. ; MURAD, R. . O memorial: um instrumento de investigação do desenvolvimento profissional do professor. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

84.
MANRIQUE, A. L.. Comportamento de funções: uma ruptura do contrato didático. 2001. (Apresentação de Trabalho/Outra).

85.
MANRIQUE, A. L.. Estudo do comportamento de funções em ambiente informático. 2001. (Apresentação de Trabalho/Outra).

86.
MANRIQUE, A. L.; ALMOULOUD, Saddo Ag . Limite de função: um estudo epistemológico e didático. 1996. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções bibliográficas
1.
SOUSA, C. P. ; MANRIQUE, A. L. ; FELDMANN, M. G. ; PRADO, A. M. ; SENGER, M. H. ; Acosta, S.F. . Auto-avaliação Institucional da PUC-SPciclo 2007-2008. São Paulo: EDUC, 2009 (Relatório de Auto-Avaliação Institucional da PUC-SP).

2.
PASSOS, Laurizete Ferragut ; MANRIQUE, A. L. . Editorial da Revista Educação Matemática Pesquisa vol. 11.3. São Paulo, 2009. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.


Produção técnica
Assessoria e consultoria
1.
MANRIQUE, A. L.; Tinti, D.S. . Coordenação da Avaliação de Impacto do Projeto da Fundação Lemann. 2012.

2.
MANRIQUE, A. L.. Relatório de Consultoria para a Fundação Carlos Chagas. 2008.

Trabalhos técnicos
1.
MANRIQUE, A. L.. Parecer International Journal of Inclusive Education. 2018.

2.
MANRIQUE, A. L.. Parecer Revista Vidya. 2018.

3.
MANRIQUE, A. L.. Parecer Revista de Educação Matemática ReMat. 2017.

4.
MANRIQUE, A. L.. Parecer REMAT: Revista Eletrônica da Matemática. 2017.

5.
MANRIQUE, A. L.. Parecer CNPq. 2017.

6.
MANRIQUE, A. L.. Parecer Revista Educação Matemática Pesquisa. 2017.

7.
MANRIQUE, A. L.. Parecer Revista Unión. 2017.

8.
MANRIQUE, A. L.. Parecer Revista Ensino & Pesquisa. 2017.

9.
MANRIQUE, A. L.. Parecer EPEM. 2017.

10.
MANRIQUE, A. L.. Parecer Revisa Zetetiké. 2017.

11.
MANRIQUE, A. L.. Parecer Revista Paranaense de Educação Matemática. 2017.

12.
MANRIQUE, A. L.. Parecer Alexandria: Revista de Educação em Ciência e Tecnologia. 2017.

13.
MANRIQUE, A. L.. Parecer International Journal of Inclusive Education. 2017.

14.
MANRIQUE, A. L.. Parecer CNPq. 2016.

15.
MANRIQUE, A. L.. Parecer Capes. 2016.

16.
MANRIQUE, A. L.. Parecer Fapesp. 2016.

17.
MANRIQUE, A. L.. Parecer II SIPRAEM. 2016.

18.
MANRIQUE, A. L.. Parecer Revista da Faculdade de Educação UNEMAT. 2016.

19.
MANRIQUE, A. L.. Parecer VII CBEE. 2016.

20.
MANRIQUE, A. L.. Parecer Iniciação Científica PUC/SP. 2016.

21.
MANRIQUE, A. L.. Parecer Prêmio Professor Rubens Murillo Marques FCC. 2016.

22.
MANRIQUE, A. L.. Parecer Revista Psicologia Escolar e Educacional. 2016.

23.
MANRIQUE, A. L.. Parecer Revista Educação Matemática Pesquisa. 2016.

24.
MANRIQUE, A. L.. Parecer Revista RenCima. 2016.

25.
MANRIQUE, A. L.. Parecer Revista Estudos em Avaliação Educacional. 2016.

26.
MANRIQUE, A. L.. Parecerista Capes Doutorado no Exterior. 2015.

27.
MANRIQUE, A. L.. Parecer Revista Educação Matemática Pesquisa. 2015.

28.
MANRIQUE, A. L.. Parecer Revista PSICOLOGIA ESCOLAR E EDUCACIONAL. 2015.

29.
MANRIQUE, A. L.. Parecer Revista Bolema. 2015.

30.
MANRIQUE, A. L.. Parecer V Seminário de Formação de Professores da UFTM. 2015.

31.
MANRIQUE, A. L.. Parecer Revista da Faculdade de Educação UNEMAT. 2015.

32.
MANRIQUE, A. L.. Parecer Revista ALEXANDRIA Revista de Educação em Ciência e Tecnologia. 2015.

33.
MANRIQUE, A. L.. Parecer Revista Creative Education. 2014.

34.
MANRIQUE, A. L.. Análise Crítica de Livro Didático dos Anos Iniciais. 2014.

35.
MANRIQUE, A. L.. Análise Crítica de Livro Didático dos Anos Finais. 2014.

36.
MANRIQUE, A. L.. Parecer FAPESP bolsa mestrado. 2014.

37.
MANRIQUE, A. L.. Parecer Projeto de Iniciação Científica PUC/SP. 2014.

38.
MANRIQUE, A. L.. Parecer Revista Psicologia da Educação. 2014.

39.
MANRIQUE, A. L.. Parecer Revista Perspectivas da Educação Matemática. 2014.

40.
MANRIQUE, A. L.. Parecer Encontro de Produção Discente PUC/SP e Unicsul. 2014.

41.
MANRIQUE, A. L.. Parecer Revista Estudos em Avaliação Educacional. 2014.

42.
MANRIQUE, A. L.. Parecer Revista ALEXANDRIA Revista de Educação em Ciência e Tecnologia. 2014.

43.
MANRIQUE, A. L.. Parecer Revista Educação Matemática Pesquisa. 2014.

44.
MANRIQUE, A. L.. Parecer Revista Educação Matemática Pesquisa. 2013.

45.
MANRIQUE, A. L.. Parecer Capes Bolsa Doutorado Exterior. 2013.

46.
MANRIQUE, A. L.. Parecer Iniciação Científica PUC/SP. 2013.

47.
MANRIQUE, A. L.. Parecer Revista Estudos em Avaliação Educacional. 2013.

48.
MANRIQUE, A. L.. Parecer FAPESP bolsa mestrado. 2013.

49.
MANRIQUE, A. L.. Parecer Revista Psicologia da Educação. 2013.

50.
MANRIQUE, A. L.. Parecer Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos do INEP. 2012.

51.
MANRIQUE, A. L.. Parecer Revista Educação Matemática Pesquisa da PUC-SP. 2012.

52.
MANRIQUE, A. L.. Parecer Revista FAED da UNEMAT. 2011.

53.
MANRIQUE, A. L.. Parecer Revista Estudos em Avaliação Educacional da FCC. 2011.

54.
MANRIQUE, A. L.. Parecer Revista Educação Matemática Pesquisa da PUC-SP. 2011.

55.
MANRIQUE, A. L.. Pareceres para I Encontro Luso-Brasileiro sobre Trabalho Docente. 2011.

56.
MANRIQUE, A. L.. Pareceres para Third International Symposium on Project Approaches in Engineering Education. 2011.

57.
MANRIQUE, A. L.. FAPESP - Relatórios: Auxílio à Reunião Científica no Exterior. 2011.

58.
Noffs, N.A. ; MANRIQUE, A. L. ; Carvalho, Y. ; Martins, M.A.V. ; Franco, M.I.S.M. ; Mathias, M.O.J.M. . Elaboração do projeto institucional PIBID-PUC/SP. 2010.

59.
MANRIQUE, A. L.. Pareceres para XV ENDIPE. 2010.

60.
MANRIQUE, A. L.. Pareceres para o X ENEM. 2010.

61.
MANRIQUE, A. L.. Pareceres para o X EPEM. 2010.

62.
MANRIQUE, A. L.. Pareceres para a Revista Contrapontos - UNIVALI. 2010.

63.
MANRIQUE, A. L.. Parecer para a Revista Estudos em Avaliação Educacional FCC. 2010.

64.
DIRANI, E. A. T. ; MANRIQUE, A. L. . Projeto do Mestrado Profissional em Engenharia de Projetos de Pesquisa, Desenvolvimento e Inovação Tecnológica. 2010.

65.
MANRIQUE, A. L.. Pareceres para o EDUCERE 2010. 2010.

66.
MANRIQUE, A. L.. Pareceres para Avaliação Docente da PUC/SP. 2010.

67.
MANRIQUE, A. L.. Pareceres para o X EPEM. 2010.

68.
Abrâo, J.C. ; MANRIQUE, A. L. . Membro da Comissão de Avaliação de Pólo de Apoio Presencial para Educação a Distância. 2009.

69.
Bittencourt, L.C. ; Lima, M.V. ; MANRIQUE, A. L. . Membro de Comissão de AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL EXTERNA. 2009.

70.
MANRIQUE, A. L.; Rocha, V.S.G. ; Silva, O.M. . Coordenador de Comissão de Avaliação Institucional Externa. 2009.

71.
MANRIQUE, A. L.; Piva Junior, D. ; Pereira, J.F. . Coordenadora de Comissão de Avaliação Institucional Externa. 2009.

72.
MANRIQUE, A. L.; Santos, A.C.A. ; Ames, J.L. . Coordenação de Comissão de Avaliação Institucional Externa. 2009.

73.
Ferreira, J. ; MANRIQUE, A. L. ; MAGALHAES, S. Q. . Membro da Comissão de Avaliação Institucional Externa. 2009.

74.
MANRIQUE, A. L.. Pareceres para Avaliação Docente da PUC-SP. 2009.

75.
MANRIQUE, A. L.. Parecer de Proposta de Reforma Curricular do Curso de Fisioterapia da PUC-SP. 2009.

76.
MANRIQUE, A. L.. Parecer da Proposta de Reforma Curricular do Curso Superior de Tecnologia em Gestão Ambiental. 2009.

77.
MANRIQUE, A. L.. Pareceres para trabalhos do EDUCERE 2009. 2009.

78.
MANRIQUE, A. L.. Pareceres para trabalhos enviados para a ANPEDINHA SUDESTE 2009. 2009.

79.
MANRIQUE, A. L.. Parecer para a Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos. 2009.

80.
MANRIQUE, A. L.. Parecer para a Revista Educação Matemática Pesquisa PUC-SP. 2009.

81.
MANRIQUE, A. L.. Parecer para a Revista Educação Matemática Pesquisa PUC-SP. 2009.

82.
MANRIQUE, A. L.. Parecer para a Revista Educação Matemática Pesquisa PUC-SP. 2009.

83.
MANRIQUE, A. L.. Parecer para a Comissão de Pesquisa do CEPE. 2009.

84.
PASSOS, Laurizete Ferragut ; MANRIQUE, A. L. . INEP/Observatório da Educação: Relatório Técnico Parcial. 2009.

85.
MANRIQUE, A. L.. Membro da Comissão Científica do IX Congresso Nacional de Educação ? EDUCERE e doIII Encontro Sul Brasileiro de Psicopedagogia ? ESBP. 2009.

86.
WAWZYNIAK, S. M. S. ; MANRIQUE, A. L. ; SABARIZ, A. L. R. . Membro da Comissão de Avaliação de Credenciamento de IES para Educação a Distância. 2008.

87.
MANRIQUE, A. L.. FAPESP - Relatórios: Auxílio à Reunião no País. 2008.

88.
MANRIQUE, A. L.. CNPq - Relatórios: Bolsista Pós-Doutorado Júnior. 2008.

89.
MANRIQUE, A. L.. Membro da Comissão Científica do VIII Congresso Nacional de Educação da PUC/PR. 2008.

90.
MANRIQUE, A. L.. Relatório Técnico Parcial da Pesquisa em Andamento financiada pela FAPESP. 2008.

91.
Moreira, G.E. ; MANRIQUE, A. L. . Membro da Comissão de Avaliação de Cursos na Modalidade a Distância para Fins de Autorização. 2008.

92.
MANRIQUE, A. L.. Parecer para a Revista Educação Matemática Pesquisa PUC-SP. 2008.

93.
MANRIQUE, A. L.. Pareceres para trabalhos do EDUCERE 2008. 2008.

94.
MANRIQUE, A. L.. Parecer para a Revista Educação Matemática Pesquisa PUC-SP. 2008.

95.
MANRIQUE, A. L.; Bidel, A.C.L. . Membro da Comissão de Avaliação das Condições de Ensino de Curso de Licenciatura em Matemática. 2007.

96.
MANRIQUE, A. L.. Parecer para a Revista Educação Matemática Pesquisa PUC-SP. 2007.

97.
MANRIQUE, A. L.. FAPESP - Relatórios: Auxílio à Reunião no País. 2006.

98.
MANRIQUE, A. L.. Parecerista Ad Hoc sobre projeto de pesquisa da Universidade Severino Sombra. 2006.

99.
MANRIQUE, A. L.; PIRES, C. M. C. . Projeto Pedagógico do Curso de Licenciatura em Matemática da PUC/SP. 2006.

100.
MANRIQUE, A. L.; PIRES, C. M. C. . Projeto Pedagógico do Curso de Licenciatura em Matemática na modalidade Educação a Distância da PUC/SP. 2006.

101.
MANRIQUE, A. L.. Pareceres para a Secretaria de Estado de Educação do Paraná. 2005.

102.
MANRIQUE, A. L.. FAPESP - Relatórios: Auxílio à Reunião Científica no Exterior. 2005.

103.
SOUSA, C. P. ; MANRIQUE, A. L. ; FELDMANN, M. G. ; SENGER, M. H. ; SOARES, S. L. F. A. ; PRADO, A. M. . Projeto de Auto-Avaliação Institucional da PUC/SP. 2005.

104.
MANRIQUE, A. L.. Parecerista da Revista Contrapontos da Univali. 2004.

105.
MANRIQUE, A. L.. Parecerista Ad Hoc sobre projeto de pesquisa da UNEMAT/MT. 2004.

106.
MANRIQUE, A. L.. Pareceres para trabalhos do ENEM 2004. 2004.

107.
MANRIQUE, A. L.. Pareceres para trabalhos do EPEM 2004. 2004.

108.
MANRIQUE, A. L.. Visita acadêmica a Universidade de Sevilha. 2003.

109.
MANRIQUE, A. L.. FAPESP - Relatórios: Auxílio à Reunião no País. 2003.

Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
OLIVEIRA, T. ; MANRIQUE, A. L. . O que falta para chegarmos lá. 2014. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

2.
MANRIQUE, A. L.; DIODATTI, C.M.A . PUC-SP cria aparelhos que facilitam aulas para deficientes visuais. 2013. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

3.
RIGHETTI, S. ; MANRIQUE, A. L. . Por que nossas crianças não querem ser cientistas?. 2013. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

4.
OUCHANA, D. ; MANRIQUE, A. L. . Conheça projetos inovadores em formação docente. 2012. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

5.
MANRIQUE, A. L.. Exatas e humanas experimentam nova metodologia. 2010. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).


Demais tipos de produção técnica
1.
MANRIQUE, A. L.. Cálculo Diferencial. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

2.
MANRIQUE, A. L.. Cálculo Integral. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

3.
MANRIQUE, A. L.. Relatório de Pesquisa Final - Observatório da Educação. 2015. (Relatório de pesquisa).

4.
MANRIQUE, A. L.. Relatório de Pesquisa Parcial - Observatório da Educação. 2014. (Relatório de pesquisa).

5.
Noffs, N.A. ; MANRIQUE, A. L. ; Martins, M.A.V. ; Franco, M.I.S.M. ; Mathias, M.O.J.M. ; Carvalho, Y. . Relatório de Pesquisa Parcial - PIBID-PUC/SP. 2013. (Relatório de pesquisa).

6.
MANRIQUE, A. L.. Relatório de Pesquisa Parcial - Observatório da Educação. 2013. (Relatório de pesquisa).

7.
MANRIQUE, A. L.. Relatório de Pesquisa Parcial - Observatório da Educação. 2012. (Relatório de pesquisa).

8.
Noffs, N.A. ; MANRIQUE, A. L. ; Martins, M.A.V. ; Mathias, M.O.J.M. ; Franco, M.I.S.M. ; Carvalho, Y. . Relatório de Pesquisa Parcial - PIBID-PUC/SP. 2012. (Relatório de pesquisa).

9.
MANRIQUE, A. L.; Guerra, E.A.S. ; DIODATTI, C. M. A. ; Sousa, K.I. ; Santana, M.L. ; Thome, M. ; Magdalena,R. ; Morgado, A.S. ; Santos, R.S. ; VASCONCELOS,S.C.R. ; LIMA, C. A. R. ; Ferreira, G.L. . Práticas Inclusivas no Ensino de Matemática. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Oficina).

10.
MANRIQUE, A. L.. Relatório de Pesquisa Parcial - Observatório da Educação. 2011. (Relatório de pesquisa).

11.
Noffs, N.A. ; MANRIQUE, A. L. ; Martins, M.A.V. ; Mathias, M.O.J.M. ; Franco, M.I.S.M. ; Carvalho, Y. . Relatório de Pesquisa Parcial - PIBID-PUC/SP. 2011. (Relatório de pesquisa).

12.
MANRIQUE, A. L.. Teorias da Aprendizagem aplicada ao ensino da matemática. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

13.
MANRIQUE, A. L.. Coordenação de Painel no XV ENDIPE. 2010. (coordenacao de comunicação oral).

14.
MANRIQUE, A. L.. Teoria da Aprendizagem Aplicada ao Ensino de Matemática. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

15.
MANRIQUE, A. L.. Teoria da Aprendizagem Aplicada ao Ensino de Matemática. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

16.
MANRIQUE, A. L.; PASSOS, Laurizete Ferragut ; Silva, S.R.L.S. ; Junqueira, S.M.S. ; OLIVEIRA, I. M. ; PERENTELLI, L. F. ; SOUZA, J. T. ; LASSO, A. A. . Relatório Científico Final de Projeto FAPESP. 2009. (Relatório de pesquisa).

17.
ANDRÉ, Marli ; PASSOS, Laurizete Ferragut ; MANRIQUE, A. L. ; Almeida, P.C.A. ; AMBROZETTI, N.B. ; HOBOLD, M. . Relatório Final de Pesquisa CNPq Edital Universal. 2009. (Relatório de pesquisa).

18.
PASSOS, Laurizete Ferragut ; MANRIQUE, A. L. . Relatório Final de Pesquisa Grupo de pesquisa. 2009. (Relatório de pesquisa).

19.
ALMEIDA, Laurinda Ramalho de ; MANRIQUE, A. L. . Relatório Parcial do Projeto do Observatório da Educação. 2009. (Relatório de pesquisa).

20.
MANRIQUE, A. L.. Teoria da Aprendizagem Aplicada ao Ensino de Matemática. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

21.
MANRIQUE, A. L.. Relatório Técnico Pós-Doutorado Júnior CNPq. 2008. (Relatório de pesquisa).

22.
MANRIQUE, A. L.. Relatório Parcial e Pesquisa com auxílio FAPESP. 2008. (Relatório de pesquisa).

23.
MANRIQUE, A. L.; CAFAGNE, A. ; DUBUS, M. T. G. ; NOBRE, A. M. V. ; MATA, D. H. S. ; REIS, J. O. ; Santos, L.C. . Relatório Final de Pesquisa Matemática e Fisica - Simetria. 2008. (Relatório de pesquisa).

24.
MANRIQUE, A. L.; MALAKOWSKY, R. F. . Relatório Final de Pesquisa Graduação em Exatas. 2008. (Relatório de pesquisa).

25.
MANRIQUE, A. L.; KUBLIKOWSKI, I. ; SARNO, D. C. L. ; RICO, E. M. ; DIAS, J. C. R. ; FLORES, L. P. O. ; NUNES, M. J. R. ; ALMEIDA, V. P. ; COELHO, G. ; PANTALEONI, N. T. S. . Relatório Final de Pesquisa História e Memória Graduação PUC-SP. 2008. (Relatório de pesquisa).

26.
MANRIQUE, A. L.. Teoria da Aprendizagem Aplicada ao Ensino de Matemática. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

27.
SOUSA, C. P. ; MANRIQUE, A. L. ; SENGER, M. H. ; FELDMANN, M. G. ; PRADO, A. M. ; Acosta, S.F. . Auto-avaliação institucional da PUC/SP ciclo 2005-2006. 2007. (Relatório de pesquisa).

28.
SOUSA, C. P. ; MANRIQUE, A. L. ; SENGER, M. H. ; FELDMANN, M. G. ; PRADO, A. M. ; Acosta, S.F. . Relatório de Auto-Avaliação Institucional da PUC-SP - Ciclo 2005/2006. 2007. (Relatório de pesquisa).

29.
MANRIQUE, A. L.; CAFAGNE, A. ; NOBRE, A. M. V. ; DUBUS, M. T. G. ; ALMEIDA, A. J. F. ; DOTTORI, J. E. S. ; Costa, F.A. . Relatório Final de Pesquisa Matemática e Física - Coordenadas. 2007. (Relatório de pesquisa).

30.
PASSOS, Laurizete Ferragut ; MANRIQUE, A. L. ; REIS, L. M. ; SILVA, I. . Relatório Final de Pesquisa Trabalho e Saberes. 2007. (Relatório de pesquisa).

31.
MANRIQUE, A. L.. Coordenação da Sessão de Pôsteres na ANPEDINHA. 2007. (coordenacao de comunicação oral).

32.
PASSOS, Laurizete Ferragut ; REIS, L. M. ; SILVA, I. ; MANRIQUE, A. L. . Relatório Final de Pesquisa Saber docente e Trabalho docente. 2006. (Relatório de pesquisa).

33.
MANRIQUE, A. L.; Garanhani, M.C. ; Sá, M.A.A.S. . Coordenação de Painel no ENDIPE. 2006. (coordenacao de comunicação oral).

34.
MANRIQUE, A. L.. Encaminhamento Metodológico na Disciplina de Matemática para Salas de Apoio. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

35.
MANRIQUE, A. L.. Números racionais. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

36.
MANRIQUE, A. L.. Coordenação de sessão de comunicação oral no VII EPEM. 2004. (coordenacao de comunicação oral).



Patentes e registros



Patente

A Confirmação do status de um pedido de patentes poderá ser solicitada à Diretoria de Patentes (DIRPA) por meio de uma Certidão de atos relativos aos processos
1.
 MANRIQUE, A. L.; DIRANI, E. A. T. ; Cardozo, K.R. ; Silva, R.L.A. ; Meira, R.M. ; Savi, T.S. . DISPOSITIVO COM TELA DIGITAL E ESTIMULAÇÃO SONORA PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL. 2012, Brasil.
Patente: Privilégio de Inovação. Número do registro: 20120120224, título: "DISPOSITIVO COM TELA DIGITAL E ESTIMULAÇÃO SONORA PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL" , Instituição de registro: Revista de Propriedade Intelectual. Depósito: 28/12/2012; Depósito PCT: 28/12/2012.

2.
 MANRIQUE, A. L.; DIRANI, E. A. T. ; Melo, D.G.M. ; Salomão, D.L. ; Yosiura, M.Y. ; Leite, V.A.F. . SISTEMA PARA CONVERSÃO EM TEMPO REAL DO BRAILLE PARA TEXTO ALAFANUMÉRICO. 2012, Brasil.
Patente: Privilégio de Inovação. Número do registro: BR102012029091-0, título: "SISTEMA PARA CONVERSÃO EM TEMPO REAL DO BRAILLE PARA TEXTO ALAFANUMÉRICO" , Instituição de registro: Revista de Propriedade Intelectual. Depósito: 14/11/2012; Depósito PCT: 14/11/2012.

3.
 MANRIQUE, A. L.; DIRANI, E. A. T. ; Santos, L.A. ; Noronha, P.R.F. ; Araújo, R.P. ; Medeiros, V.U.S. . Dispositivo auxiliar a aprendizagem de operações matemáticas. 2013, Brasil.
Patente: Privilégio de Inovação. Número do registro: BR102013000007-8, título: "Dispositivo auxiliar a aprendizagem de operações matemáticas" , Instituição de registro: Revista da Propriedade Intelectual. Depósito: 02/01/2013; Depósito PCT: 02/01/2013.



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
COSTA, V. G.; MANRIQUE, A. L.; BARBOSA, M. V.. Participação em banca de Ana Cláudia Silva e Silva. Contribuições do PIBID Pedagogia para a formação do professor que ensina Matemática na Educação Infantil e ano iniciais do Ensino Fundamental. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro.

2.
COSTA, V. G.; MANRIQUE, A. L.; BARBOSA, M. V.. Participação em banca de Ana Cláudia Silva e Silva. O PROCESSO FORMATIVO DO PROFESSOR POLIVALENTE: CONTRIBUIÇÕES DO PIBID PEDAGOGIA PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro.

3.
BIANCHINI, B. L.; MANRIQUE, A. L.; Machado, Silvia D.A.. Participação em banca de José Roberto de Campos Lima. Pensamento algébrico no currículo do ciclo de alfabetização: estudo comparativo de duas propostas. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

4.
NOVAES, D. V.; MANRIQUE, A. L.; FONSECA, R. F.. Participação em banca de Eveline Dias da Silva. Estudo sobre uma abordagem transdisciplinar entre a Educação Estatística e a Educação Socioemocional. 2018. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Instituto Federal de São Paulo.

5.
MORELATTI, M. R. M.; MANRIQUE, A. L.; TEIXEIRA, L. R. M.. Participação em banca de Luiz Fernando Carvalho. A escolha da licenciatura em Matemática na UNESP: o que dizem os ingressantes. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

6.
MANRIQUE, A. L.; BIANCHINI, B. L.; SOUZA, Vera Lúcia Trevisan de. Participação em banca de Érica Maria Rennó Villela Dario. Produtos notáveis no 8. ano do ensino fundamental II: contribuições da utilização de diferentes recursos didáticos. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

7.
BIANCHINI, B. L.; MANRIQUE, A. L.; FONSECA, R. F.. Participação em banca de Cristina Masetti. Análise de livros didáticos de matemática: função exponencial. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

8.
GAMA, R.P.; MANRIQUE, A. L.; NAKAYAMA, B. C. M. S.; Sousa, M.C.. Participação em banca de Paulo Henrique Queiróz. Aprendizagem de licenciandos de matemática a partir de práticas vivenciadas em um grupo de pesquisa educacional. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

9.
BOSCHI, S. R. M. S.; MANRIQUE, A. L.; Silva, A.P.. Participação em banca de Karoline de Paula Bischof. Periférico para quantificar a força funcional de crianças durante o movimento de apreensão e pinça. 2016. Dissertação (Mestrado em Engenharia Biomédica) - Universidade de Mogi das Cruzes.

10.
Júnior, A.J.S.; MANRIQUE, A. L.. Participação em banca de Kelen Cristina Pereira de Souza. Formação inicial do professor de matemática com uso de tecnologias da informação e comunicação no contexto da escola pública. 2016. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Uberlândia.

11.
Traldi, Armando; MANRIQUE, A. L.; FONSECA, R. F.. Participação em banca de Eliane Ferreira Batista. Estratégias utilizadas por um grupo de estudantes surdos ao resolver atividades envolvendo noções de função. 2016. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Instituto Federal de São Paulo.

12.
ABAR, C. A. A. P.; MANRIQUE, A. L.; BENCZIK, E. B. P.. Participação em banca de Alexandre Matias Russo. A contribuição de Khan Academy na aprendizagem de conteúdos matemáticos: uma proposta para alunos com transtorno de déficit de atenção e hiperatividade: TDAH. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

13.
MANRIQUE, A. L.; Maranhão, M.C.S.A.; Moreira, G.E.. Participação em banca de Cristiane Boneto. Representações sociais acerca de uma comunidade de prática enquanto espaço de formação continuada. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

14.
MANRIQUE, A. L.; Ziccardi, L.R.N.; Marquesin, D.FB.. Participação em banca de Paulo Cesar Alves. Percepção de aprendizagens de alunos de cursos de engenharia sobre o método de Newton-Raphson pelo uso de mapas conceituais. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

15.
Moreira, G.E.; MANRIQUE, A. L.; PORTO, M. D.. Participação em banca de Leandro Frederico da Silva. A (in)formalização da linguagem matemática nos anos iniciais do ensino fundamental: o blog como ferramenta auxiliar. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

16.
Cardoso, V.C.; MANRIQUE, A. L.; ALBRECHT, E.. Participação em banca de Ricardo Benedito de Oliveira. Conhecimento geométrico de professores dos anos iniciais do ensino fundamental: um estudo a partir do Observatório da Educação. 2016. Dissertação (Mestrado em Ensino, História e Filosofia das Ciências e Matemática) - Universidade Federal do ABC.

17.
PASSOS, Laurizete Ferragut; MANRIQUE, A. L.; GAMA, R.P.. Participação em banca de Raquel Seriani. Professores de Matemática os anos finais do Ensino Fundamental em início de carreira: desafios, vivências e sentimentos. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

18.
MANRIQUE, A. L.; COUTINHO, C.; Marquesin, D.FB.. Participação em banca de Rita de Cássia Célio Pasquarelli. A inclusão de alunos com deficiência visual do 9. ano do ensino fundamental no processo de ensino e aprendizagem de Estatística. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

19.
GESSER, V.; MANRIQUE, A. L.; RAABE, A. L. A.. Participação em banca de Liliane Montibeller. Pedagogos que ensinam matemática nos anos iniciais do ensino fundamental: a relação entre a formação inicial e a prática docente. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.

20.
MANRIQUE, A. L.; Carlini, A.L.; LIMA, C. A. R.. Participação em banca de Kelly INACIA DE SOUSA. Formação continuada em Matemática: diversidade nos processos formativos para professores dos anos iniciais. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

21.
Maranhão, M.C.S.A.; MANRIQUE, A. L.; SANTOS, M. B. Q. C. P.. Participação em banca de Michele Jesus Diniz. A multiplicação nos livros do professor usados nos anos iniciais do ensino fundamental em uma cidade de Minas Gerais. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

22.
Slaets, A.F.F.; MANRIQUE, A. L.; SILVA, M. L.. Participação em banca de Marcio Klein. JOGOS DE COMPUTADOR PARA AUXILIAR O DEFICIENTE INTELECTUAL NO ENTENDIMENTO DE ALGUNS ADVÉRBIOS DE LUGAR. 2015. Dissertação (Mestrado em Engenharia Biomédica) - Universidade de Mogi das Cruzes.

23.
MANRIQUE, A. L.; ABAR, C. A. A. P.; LIMA, C. A. R.. Participação em banca de Fabio Douglas Farias. Uso de softwares educativos para o ensino de Matemática: contribuições de um processo de formação de professores dos anos iniciais do ensino fundamental. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

24.
PASSOS, Laurizete Ferragut; MANRIQUE, A. L.; GAMA, R.P.. Participação em banca de Raquel Seriani. Professores de Matemática em Início de Carreira dos Anos Finais do Ensino Fundamental: sentimentos, desafios, vivências e superações. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

25.
Slaets, A.F.F.; MANRIQUE, A. L.; CAMPOS, L. C.. Participação em banca de Renato Pereira de Araújo. Sistema RFID complementar de piso tátil para localização de deficientes visuais em ambientes fechados. 2014. Dissertação (Mestrado em Engenharia Biomédica) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

26.
Júnior, A.J.S.; MANRIQUE, A. L.; Mendes, O.M.. Participação em banca de Éliton Meireles de Moura. O Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID na formação inicial de professores de Matemática. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Uberlândia.

27.
MANRIQUE, A. L.; BIANCHINI, B. L.; Marquesin, D.FB.. Participação em banca de Jailma Ferreira Guimarães. As concepções da Álgebra articuladas aos conteúdos de matemática no ensino fundamental. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

28.
MANRIQUE, A. L.; BIANCHINI, B. L.; COBIANCHI, A. S.. Participação em banca de Cláudia Pereira dos Santos. Função Seno: um estudo com o uso do software winplot com alunos do Ensino Médio. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

29.
Maranhão, M.C.S.A.; MANRIQUE, A. L.; Silva, A.C.. Participação em banca de Mariana Campioni Morone Cardoso. Síntese de dissertações e teses voltadas à formação de professores e que focalizem o sistema de numeração decimal. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

30.
PASSOS, Laurizete Ferragut; MANRIQUE, A. L.; Abdalla, M.F.B.. Participação em banca de Karina de Cássia Rodrigues. A formação inicial e a contribuição do estágio supervisionado: um estudo com alunos do curso de licenciatura em matemática. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

31.
MANRIQUE, A. L.; Ziccardi, L.R.N.; GAMA, R.P.. Participação em banca de Gerson dos Santos Correia. Estudo dos conhecimentos evidenciados por alunos dos cursos de licenciatura em matemática e física participantes do PIBID-PUC/SP. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

32.
Abdalla, M.F.B.; BIANCHINI, B. L.; MANRIQUE, A. L.. Participação em banca de Mariza Antonia Machado de Lima. Formação continuada de professores de matemática: processos formativos, capital social, capital cultural e ruptura. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

33.
MANRIQUE, A. L.; Ziccardi, L.R.N.; GAMA, R.P.. Participação em banca de Gerson dos Santos Correa. Aprendizagem da docência: um estudo da iniciação à docência dos alunos dos cursos de Licenciatura em Matemática e Física PUC/SP. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

34.
MANRIQUE, A. L.; Shida, C.S.; Bissaco, M.A.S.. Participação em banca de Alessandra Di Benedetto. Uso de ferramentas da Plataforma Moodle para auxiliar crianças com atrasos na aprendizagem da leitura. 2011. Dissertação (Mestrado em Engenharia Biomédica) - Universidade de Mogi das Cruzes.

35.
Silva, A.P.; Kawamoto, L.T.; MANRIQUE, A. L.. Participação em banca de Sueli de Oliveira Silva Prado. Quantificação do Efeito do Exercício Físico sobre a concentração de Hiperativos. 2011. Dissertação (Mestrado em Engenharia Biomédica) - Universidade de Mogi das Cruzes.

36.
MANRIQUE, A. L.; NAKAYAMA, B. C. M. S.; Martins, M.A.V.. Participação em banca de Wagner Barbosa de Lima Palanch. Ações colaborativas universidade-escola: o processo de formação de professores que ensinam matemática nos anos iniciais. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

37.
Giorno, F.A.C.; MANRIQUE, A. L.; Nogueira, A.B.L.. Participação em banca de Ligia Maria Teixeira de Faria Brezolin. Uma Proposta para Aplicação de Mapas Conceituais ao processo de ensino-aprendizagem de Computação. 2010. Dissertação (Mestrado em Tecnologias da Inteligência e Design Digital) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

38.
MANRIQUE, A. L.; PASSOS, Laurizete Ferragut; GAMA, R.P.. Participação em banca de MIRNA YSHIMINE KOMATSU. A pesquisa na prática docente de Professores Formadores: um estudo em um curso de Licenciatura em Matemática. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

39.
Amate, F.C.; MANRIQUE, A. L.; Bonvent, J.J.. Participação em banca de Denis Vogel. JOGO COMPUTACIONAL PARA AVALIAÇÃO DAS ESTRUTURAS OPERATÓRIAS EM ADOLESCENTES COM SINDROME DE DOWN. 2010. Dissertação (Mestrado em Engenharia Biomédica) - Universidade de Mogi das Cruzes.

40.
Shida, C.S.; MANRIQUE, A. L.; Oliveira, H.J.Q.. Participação em banca de Eder Montanheiro. Aparelho de comunicação vibrotátil para alunos com deficiência auditiva. 2010. Dissertação (Mestrado em Engenharia Biomédica) - Universidade de Mogi das Cruzes.

41.
MANRIQUE, A. L.; Ziccardi, L.R.N.; Almeida, P.C.A.. Participação em banca de Sonia Maria da Silva Junqueira. Constituição da identidade de cursos de licenciatura em matemática à luz da modernidade líquida. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

42.
MANRIQUE, A. L.; PASSOS, Laurizete Ferragut; Nunes, M.M.R.. Participação em banca de Levi de Oliveira Souza. Motivos para a escolha da licenciatura em matemática e pedagogia: um estudo com alunos da PUC/SP e UFMT. 2010. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

43.
MANRIQUE, A. L.; Maranhão, M.C.S.A.; GATTI, Bernardete Angelina. Participação em banca de Sandra de Fátima Tavares Rodrigues Tonon. O projeto de aceleração da aprendizagem ensinar e aprender: a formação continuada em debate. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

44.
MANRIQUE, A. L.; SOARES, S. L. F. A.; Lopes, J.A.. Participação em banca de Sonia Maria dos Santos. Práticas avaliativas desenvolvidas por professores de matemática: novos desafios frente aos resultados da avaliação externa na rede de ensino SESI/SP. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

45.
MANRIQUE, A. L.; Carlini, A.L.; Chiummo, A.. Participação em banca de Regiane Perea Carvalho. A literatura infantil e a matemática: um estudo com alunos de 5 e 6 anos de idade da educação infantil. 2010. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

46.
MANRIQUE, A. L.; SILVA, Maria José Ferreira da; Dias, M.S.. Participação em banca de Silverio Domingos Ribeiro. As pesquisas sobre o ensino da estatística e da probabilidade no periodo de 200 a 2008: uma pesquisa a partir do banco de teses da Capes. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

47.
SILVA, Maria José Ferreira da; MANRIQUE, A. L.; Dias, M.S.. Participação em banca de Wahington José Santos Alves. O impacto da Olimpíada de Matemática em alunos da escola pública. 2010. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

48.
CORDEIRO, M. H.; MANRIQUE, A. L.; Schlindwein, L.M.. Participação em banca de Micheli Cristina Starosky Roloff. Representações sociais de matemática: um estudo com alunos da educação de jovens e adultos. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.

49.
PASSOS, Laurizete Ferragut; MANRIQUE, A. L.; PAVAN, D. O.. Participação em banca de Josefa Roseli da Silva Estrella. A percepção dos alunos do ensino médio sobre a proposta. 2009. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

50.
MANRIQUE, A. L.; Acosta, S.F.; GAMA, R.P.. Participação em banca de Monica Cristina Chiste. SARESP - Sistema de Avaliação do Rendimento Escolar do Estado de São Paulo - Repercussão do resultado positivo em duas escolas no ano de 2007. 2009. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

51.
MANRIQUE, A. L.; POMPEO, J.N.; SALVADOR, J.A.. Participação em banca de Marcos de Miranda Paranhos. Geometria Dinâmica e o Cálculo Diferencial e Integral. 2009. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

52.
CORDEIRO, M. H.; MANRIQUE, A. L.; Schlindwein, L.M.. Participação em banca de Rosa Maria de Jesus Adler Rodrigues Procheira. Representações sociais de matemática: um estudo com alunos de ensino médio do Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial (SENAI). 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.

53.
MANRIQUE, A. L.; Chiummo, A.; ABAR, C. A. A. P.. Participação em banca de Nidia Lima Queiroz dos Santos. Inclusão Digital: história de três professoras da rede Pública Estadual de São Paulo. 2009. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

54.
COELHO, S. P.; PUGA, L. Z.; MANRIQUE, A. L.. Participação em banca de Luiz Donizeti Ferreira. Provas algébricas: uma investigação sobre as justificativas de alunos da educação básica. 2008. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

55.
ABAR, C. A. A. P.; ONUCHIC, L. L. R.; MANRIQUE, A. L.. Participação em banca de Idalise Bernardo Bagé. Proposta para prática do professor do ensino fundamental I de noções básicas de geometria com uso de tecnologias. 2008. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

56.
MANRIQUE, A. L.; COBIANCHI, A. S.; SILVA, B. A.. Participação em banca de Keiji Nakamura. Conjunto dos números irracionais: a trajetória de um conteúdo não incorporado às práticas escolares. 2008. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

57.
MANRIQUE, A. L.; AMBROZETTI, N.B.; SILVA, Maria José Ferreira da. Participação em banca de Jediane Teixeira de Souza. As tecnologias de Informação e Comunicação em Cursos de Licenciatura em Matemática. 2008. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

58.
MANRIQUE, A. L.; Almeida, P.C.A.; PASSOS, Laurizete Ferragut. Participação em banca de Léia Fernandes Perentelli. A PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR: UM ESTUDO EM CURSOS DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA. 2008. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

59.
PASSOS, Laurizete Ferragut; DURAN, M. C. G.; MANRIQUE, A. L.. Participação em banca de Alessandra Garcia de Andrade e Silva. Professor formador do curso de Pedagogia: os saberes que importam no ensino de matemática nas séries iniciais. 2008. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

60.
MANRIQUE, A. L.; Almeida, P.C.A.; Traldi, Armando. Participação em banca de Rodrigo Mioto. As inter-relações entre universidade e escola básica: o estágio e a prática de futuros professores das séries iniciais na construção de conhecimento pedagógico da matemática. 2008. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

61.
MANRIQUE, A. L.; Penteado, M.G.; SILVA, Maria José Ferreira da. Participação em banca de Antonio José Fernandes de Melo. O ensino de potências e raízes com auxílio da calculadora: uma experiência investigativa em sala de aula. 2008. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

62.
PASSOS, Laurizete Ferragut; MANRIQUE, A. L.; Miskulin, R.G.S.. Participação em banca de Adenir Roberto Fernandes de Melo. A prática do professor de matemática permeada pela utilização da calculadora. 2008. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

63.
COUTINHO, C.; MANRIQUE, A. L.; Carvalho, D.L.. Participação em banca de Fernanda de Mello Garcia. A idéia de variabilidade abordada no 8o. ano do ensino fundamental. 2008. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

64.
MANRIQUE, A. L.; Trindade, D.F.; Saito, F.. Participação em banca de Luciana Patrocínio de Britto. Scipione Di Pierro Neto e sua proposta para o ensino da Geometria na coleção curso colegial moderno. 2008. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

65.
ALMOULOUD, Saddo Ag; MANRIQUE, A. L.; Galvão, M.E.E.L.. Participação em banca de Luis Carlos de Carvalho. Análise da organização didática de geometria espacial métrica nos livros didáticos. 2008. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

66.
MANRIQUE, A. L.; Maranhão, M.C.S.A.; CURI, E.. Participação em banca de Iracema de Miranda Oliveira. Fornação de professores de Matemática: um olhar sobre o estágio curricular supervisionado. 2008. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

67.
MANRIQUE, A. L.; Sousa, M.C.; Dias, M.S.. Participação em banca de Givanildo Farias da Silva. A reorganização da Matemática Escolar do Colégio em tempos do Movimento da Matemática Moderna. 2008. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

68.
MANRIQUE, A. L.; GESSER, V.; Ferri, C.. Participação em banca de Roberto João Duarte. O Processo de seleção e de organização dos conteúdos de Matemática: um estudo com a rede municipal de ensino de Balneário Piçarras. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.

69.
MANRIQUE, A. L.; COUTINHO, C.; Lopes, Celi A.E.. Participação em banca de Pedro Alceu Bigattão Júnior. Concepção do professor de Matemática sobre o ensino de estocástica. 2007. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

70.
MANRIQUE, A. L.; ALMOULOUD, Saddo Ag; BRUMATTI, R. N. M.. Participação em banca de João Batista de Andrade. Composição e Decomposição de figuras geométricas planas por alunos do Ensino Médio. 2007. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

71.
ALMEIDA, Laurinda Ramalho de; MANRIQUE, A. L.; Sameshima, Dumara C.T.. Participação em banca de Renato Augusto dos Santos. A atuação do coordenador de curso da licenciatura em Matemática na Formação Inicial do Educador Matemática. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

72.
GESSER, V.; FERREIRA, V. S.; MANRIQUE, A. L.. Participação em banca de Adriana Rodrigues Luz Macarini. A Matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental: as estratégias de ensino como potencializadoras da aprendizagem. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.

73.
SILVA, B. A.; MANRIQUE, A. L.; PUGA, L. Z.. Participação em banca de Desiree Frasson Balielo Picone. Os registros de representação semiótica mobilizados por professores no ensino do Teorema Fundamental do Cálculo. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

74.
MANRIQUE, A. L.; PASSOS, Laurizete Ferragut; CURI, E.. Participação em banca de Júlio César Guimarães Queiroz. As fontes de saber matemático de professores dos anos iniciais. 2007. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

75.
MANRIQUE, A. L.; ANDRÉ, Marli; Lopes, Celi A.E.. Participação em banca de Aristeu Alvarenga Lasso. Expectativas de futuros professores de Matemática sobre a prática docente. 2007. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

76.
PASSOS, Laurizete Ferragut; MANRIQUE, A. L.; Miskulin, R.G.S.. Participação em banca de Marcos da Silva Felix. A prática do professor de Matemática em classes de recuperação de ciclo II no Regime de Progressão Continuada do Estado de São Paulo. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

77.
PASSOS, Laurizete Ferragut; MANRIQUE, A. L.; Penteado, M.G.. Participação em banca de Juarez Garzon Rehder. O ensino noturno como palco para a formação de Licenciatura em Matemática. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

78.
PASSOS, Laurizete Ferragut; MANRIQUE, A. L.; Miskulin, R.G.S.. Participação em banca de Renato Zanini. A identidade profissional do professor de Matemática frente ao trabalho docente no Ensino Fundamental em ciclos. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

79.
MANRIQUE, A. L.; Machado, Silvia D.A.; Nacarato, A.M.. Participação em banca de Elisângela Parra Zigart. Alunos do Ensino Médio e a Generalização de Padrão. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

80.
MANRIQUE, A. L.; ANDRÉ, Marli; NOVAES, G. T. F.. Participação em banca de Carlos Augusto Rodrigues Lima. Ser adolescente: o que alunos de 8a. série pensam sobre a escola. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação: Psicologia da Educação) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

81.
MANRIQUE, A. L.; MENDES, C. R.; BRUMATTI, R. N. M.. Participação em banca de Ricardo Siervi Natali. Uma proposta de ensino do Cálculo Diferencial e Integral usando Hipertexto. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

82.
MANRIQUE, A. L.; ALMOULOUD, Saddo Ag; BRITO, M. R. F.. Participação em banca de Leila Muniz Santos. Concepções do professor de matemática sobre o ensino de álgebra. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Teses de doutorado
1.
MANRIQUE, A. L.; BIANCHINI, B. L.; ALMOULOUD, Saddo Ag; Traldi, Armando; Moreira, G.E.. Participação em banca de Adriano de Morais Martins. Domínio afetivo: uma discussão teórica de suas dimensões. 2018. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

2.
Santos, C.A.B.; MANRIQUE, A. L.; BIANCHINI, B. L.; ALLEVATO, N. S. G.; SANTOS, M. E. K. L.. Participação em banca de Naíma Soltau Ferrão. Aprendizagem em Matemática: conexões entre as teorias de Ausubel e Duval. 2018. Tese (Doutorado em Ensino de Ciências) - Universidade Cruzeiro do Sul.

3.
FERNANDEZ, F. J. R.; MANRIQUE, A. L.; BARCO, L.; NAKAO, O. S.; CONTINI, R. C. M. S.. Participação em banca de Nanci de Oliveira. Um estudo exploratório do impacto do desempenho de alunos em disciplinas básicas no curso de engenharia elétrica da Escola Politécnica da Universidade de São Paulo. 2017. Tese (Doutorado em Engenharia Elétrica) - Universidade de São Paulo.

4.
MANRIQUE, A. L.; SANTOS, A.; ABAR, C. A. A. P.; ALMOULOUD, Saddo Ag; COSTA, V. G.. Participação em banca de Ana Paula Teles de Oliveira. Um estudo sobre estrutura algébrica grupo: potencialidades e limitações para generalização e formalização. 2017. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

5.
ALMOULOUD, Saddo Ag; MANRIQUE, A. L.; LIMA, G. L.; CELESTINO, M. R.; POMMER, W. M.. Participação em banca de Rogério dos Santos Lobo. A abordagem dada à taxa de variação no livro didático do ensino médio e a sua relação com o conceito da derivada no livro didático do ensino superior. 2017. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

6.
MANRIQUE, A. L.; BIANCHINI, B. L.; MELLO, C. B.; NOVIKOFF, C.; ALMOULOUD, Saddo Ag. Participação em banca de Herica Cambraia Gomes. Educação Matemática Inclusiva: Musicalidade, Modificabilidade Cognitiva Estrutural e Mediação Docente. 2017. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

7.
ALMOULOUD, Saddo Ag; MANRIQUE, A. L.; Machado, Silvia D.A.; IGLIORI, S. B. C.; MACHADO, N. J.. Participação em banca de Claires Marcele Sada. A avaliação da aprendizagem na formação inicial do professor de matemática: o que dizem documentos oficiais, professores e alunos. 2017. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

8.
BIANCHINI, B. L.; MANRIQUE, A. L.; Machado, Silvia D.A.; FREITAS, J. L. M.; ALLEVATO, N. S. G.. Participação em banca de Francisco de Moura e Silva Júnior. Pensamento algébrico: indícios de um currículo enculturador. 2016. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

9.
Maranhão, M.C.S.A.; MANRIQUE, A. L.; ALMOULOUD, Saddo Ag; Silva, A.C.; Moreira, G.E.. Participação em banca de Robson Aldrin Lima Mattos. Licenciatura em Matemática das Universidades Estaduais da Bahia. 2016. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

10.
ALMOULOUD, Saddo Ag; MANRIQUE, A. L.; PASSOS, Laurizete Ferragut; PIRES, C. M. C.; FREITAS, A. V.. Participação em banca de Wagner Barbosa de Lima Palanch. Mapeamento de pesquisas sobre currículos de matemática na educação básica brasileira (1987 a 2012). 2016. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

11.
MANRIQUE, ANA LÚCIA; FIORENTINI, D.; CYRINO, M. C. C. T.; PASSOS, L. F.; Maranhão, M.C.S.A.. Participação em banca de Douglas da Silva Tinti. Aprendizagens docentes situadas em uma comunidade de prática constituída a partir do OBEDUC. 2016. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

12.
Maranhão, M.C.S.A.; ALMOULOUD, Saddo Ag; Moreira, G.E.; SA, I. P.; MANRIQUE, A. L.. Participação em banca de Márcia Stochi Veiga. Concepções de álgebra nos cursos de licenciatura em Matemática no Brasil. 2016. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

13.
ALMOULOUD, Saddo Ag; MANRIQUE, A. L.; LIMA, G. L.; MAIA, M. G. B.; PEREIRA, P. S.. Participação em banca de Edvonete Souza de Alencar. Formação de professores sobre o campo conceitual multiplicativo: referenciais teóricos em pesquisas. 2016. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

14.
MANRIQUE, A. L.; FUSCO, C.A.S.; Traldi, Armando; MILONE, G.; BARACAT, D.E.. Participação em banca de Marcos de Miranda Paranhos. Parametrização e movimentação de curvas e superfícies por uso de Modelação Matemática. 2015. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

15.
MANRIQUE, A. L.; BIANCHINI, B. L.; ALMOULOUD, Saddo Ag; Júnior, A.J.S.; NASCIMENTO, J. C.. Participação em banca de Samuel Souza Meira. Aprendizagem Significativa e Assimilação Obliteradora: um estudo com Conceitos de Cálculo. 2015. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

16.
ALMOULOUD, Saddo Ag; Maranhão, M.C.S.A.; MANRIQUE, A. L.; FLORES, C. R.; PAIVA, M. A. V.. Participação em banca de Alexandre Krüger Zocolotti. Concepções sobre os processos de ensino e de aprendizagem de matemática: um estudo de caso com professores graduados em áreas afim. 2015. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

17.
MANRIQUE, A. L.; Maranhão, M.C.S.A.; Carlini, A.L.; Moreira, G.E.; SODRE, L. G. P.. Participação em banca de Mirian Ferreira de Brito. Cursos de Licenciatura em Pedagogia das Universidades Estaduais da Bahia: análise da formação matemática para a educação infantil. 2015. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

18.
Amate, F.C.; MANRIQUE, A. L.; LANGHI, C.; Silva, A.P.; Bissaco, M.A.S.. Participação em banca de Denis Vogel. Jogo Computacional para Avaliação da Perspectiva Espacial e da Noção de Conservação em Jovens e Adolescentes com Síndrome de Down. 2015. Tese (Doutorado em Engenharia Biomédica) - Universidade de Mogi das Cruzes.

19.
SILVA, Maria José Ferreira da; MANRIQUE, A. L.; ALMOULOUD, Saddo Ag; Moreira, G.E.; Penteado, M.G.. Participação em banca de Elisabete Marcon Mello. A visualização de objetos geométricos por alunos cegos: um estudo sob a ótica de Duval. 2015. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

20.
MANRIQUE, A. L.; Chiummo, A.; PASSOS, Laurizete Ferragut; ANDRÉ, Marli; Almeida, P.C.A.. Participação em banca de Carlos Augusto Rodrigues de Lima. Formação de professores que ensinam matemática para uma educação inclusiva. 2014. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

21.
Maranhão, M.C.S.A.; BIANCHINI, B. L.; MANRIQUE, A. L.; Oliveira, P.C.; RESENDE, M. R.. Participação em banca de Denise Di Giovanni Lamberti. Número natural: conhecimentos de/para professores polivalentes em um curso de especialização. 2014. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

22.
MANRIQUE, A. L.; SILVA, B. A.; Júnior, A.J.S.; SOARES, S. L. F. A.; Traldi, Armando. Participação em banca de Sonia Maria da Silva Junqueira. Experiências de estudantes na construção do conhecimento de derivada em aulas de Cálculo. 2014. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

23.
MANRIQUE, A. L.; PASSOS, Laurizete Ferragut; Machado, Silvia D.A.; Penteado, M.G.; Traldi, Armando. Participação em banca de Guilherme Lazarini Ferreira. A relação das Professoras da sala de recursos/apoio e da sala regular para o Ensino de Matemática de alunos com deficiência do Ensino Fundamental I. 2014. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

24.
PIRES, C. M. C.; MANRIQUE, A. L.; Maranhão, M.C.S.A.; Traldi, Armando; Santos, C.A.B.. Participação em banca de Adrian Vargas Freitas. Educação Matemática e Educação de Jovens e Adultos: estado da arte de publicações em periódicos (2000 a 2010). 2013. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

25.
PASSOS, L. F.; MANRIQUE, A. L.; Carlini, A.L.; Lima, E.F.; Penteado, M.G.. Participação em banca de Ana Clédina Rodrigues Monteiro. A formação de professores e a diversidade cultural nos projetos pedagógicos dos cursos de licenciatura em Matemática. 2013. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

26.
MANRIQUE, A. L.; ALMOULOUD, Saddo Ag; Brolezzi, A.C.; Lopes, Celi A.E.; Nacarato, A.M.. Participação em banca de Ednaldo José Leandro. Saberes mobilizados por professores quando o foco são as provas matemáticas: um estudo de caso. 2012. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

27.
MANRIQUE, A. L.; Machado, Silvia D.A.; PLACCO, Vera Maria Nigro de Souza; DURAN, M. C. G.; PAIVA, O. A. F.. Participação em banca de Geraldo Eustáquio Moreira. Representações sociais de professoras e professores que ensinam matemática sobre o fenômeno da deficiência. 2012. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

28.
SILVA, B. A.; MANRIQUE, A. L.; ALMOULOUD, Saddo Ag; PUGA, L. Z.; Costa, I.M.. Participação em banca de Roberto Fecchio. A modelagem matemática e ainterdisciplinaridade na introdução do conceito de equação diferencial em cursos de engenharia. 2011. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

29.
Slaets, A.F.F.; MANRIQUE, A. L.; Rodrigues, S.C.M.; Amate, F.C.; QUEVEDO, A. A. F.. Participação em banca de Luiz Fernando Bissaco. Jogo teste computadorizado para avaliar os conhecimentos iniciais de crianças com dificuldade motora. 2011. Tese (Doutorado em Engenharia Biomédica) - Universidade de Mogi das Cruzes.

30.
PASSOS, Laurizete Ferragut; MANRIQUE, A. L.; Lopes, J.A.; Giovanni, L.M.; DURAN, M. C. G.. Participação em banca de JOSÉ EDUARDO ROMA. As representações sociais dos alunos da Licenciatura em Matemática sobre a profissão Docente. 2010. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

31.
MAGINA, S. M. P.; SANTOS, L. L. C. P.; MANRIQUE, A. L.; FIORENTINI, D.; ALMEIDA, Laurinda Ramalho de. Participação em banca de Franciana Carneiro de Castro. O trabalho do professor de matemática: a confluência profissional com a formação acadêmica. 2010. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

32.
PASSOS, Laurizete Ferragut; MANRIQUE, A. L.; Nacarato, A.M.; Passos, C.L.B.; ANDRÉ, Marli. Participação em banca de Váldina Gonçalves da Costa. Professores formadores dos cursos de licenciatura em Matemática do Estado de Minas Gerais. 2009. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

33.
MANRIQUE, A. L.; ALMOULOUD, Saddo Ag; Machado, Silvia D.A.; CAMPOS, T. M. M.; FLORES, C. R.. Participação em banca de Vera Helena Giusti de Souza. O uso de vários registros na resolução de inequações - uma abordagem funcional gráfica. 2008. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

34.
IGLIORI, S. B. C.; MANRIQUE, A. L.; Rosenthal, M.C.P.; Palaro, L.A.; Brolezzi, A.C.. Participação em banca de Alessandra Hissa Ferrari. O senso numérico da criança: formação e características. 2008. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Qualificações de Doutorado
1.
BIANCHINI, B. L.; MANRIQUE, A. L.; OLIVEIRA, G. P.; Machado, Silvia D.A.; BARBOSA, K. A.. Participação em banca de Rogério Osvaldo Chaparin. A resolução de problemas e o professor que ensina Matemática: uma via para desenvolver o pensamento matemático. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

2.
SILVA, M. L. R.; MACHADO, N. J.; MANRIQUE, A. L.. Participação em banca de Antonia Zulmira da Silva. Configurações identitárias dos profissionais docentes de Matemática da rede estadual de São Paulo. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de São Paulo.

3.
LIMA, G. L.; BIANCHINI, B. L.; MANRIQUE, A. L.; Traldi, Armando; ALLEVATO, N. S. G.. Participação em banca de Clemente Ramos dos Santos. O ensino de Cálculo em Cursos Superiores de Tecnologia: um olhar sobre o curso de Microeletrônica. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

4.
BIANCHINI, B. L.; MANRIQUE, A. L.; SILVA, Maria José Ferreira da; Machado, Silvia D.A.; GAMA, R.P.. Participação em banca de Nilza dos Santos Rodrigues Cézar. O que dizem as pesquisas de 2003 a 2016 sobre os deficientes visuais no ensino e aprendizagem em Matemática. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

5.
Santos, C.A.B.; MANRIQUE, A. L.; ALLEVATO, N. S. G.; Lopes, Celi A.E.; BIANCHINI, B. L.. Participação em banca de Naíma Soltau Ferrão. Aprendizagem em Matemática: articulações entre as teorias de Ausubel e Duval. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino de Ciências) - Universidade Cruzeiro do Sul.

6.
BIANCHINI, B. L.; MANRIQUE, A. L.; GOMES, E.; LIMA, G. L.; CIVARDI, J. A.. Participação em banca de Elen Graciele Martins. A Matemática no contexto da Educação Inclusiva: um estudo sobre a aprendizagem de pessoas cegas. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

7.
Maranhão, M.C.S.A.; MANRIQUE, A. L.; LIMA, G. L.; PEREIRA, P. S.. Participação em banca de Edvonete Souza de Alencar. Formação de professores sobre o campo conceitual multiplicativo: referenciais teóricos em pesquisas. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

8.
MANRIQUE, A. L.; PASSOS, Laurizete Ferragut; ALMEIDA, Laurinda Ramalho de; Sousa, M.C.; CYRINO, M. C. C. T.. Participação em banca de Sara Miranda de Lacerda. Aprendizagem docente em uma comunidade de prática. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

9.
Machado, Silvia D.A.; MANRIQUE, A. L.; IGLIORI, S. B. C.; MACHADO, N. J.; BURIASCO, R. L. C.. Participação em banca de Claires Marcele Sada Boldo. A avaliação da aprendizagem na formação inicial do professor de matemática: concepções e prática. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

10.
Maranhão, M.C.S.A.; MANRIQUE, A. L.; PUGA, L. Z.; Moreira, G.E.; SA, I. P.. Participação em banca de Márcia Stochi Veiga. Concepções de álgebra em pesquisas brasileiras sobre cursos de licenciatura em matemática. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

11.
ALMOULOUD, Saddo Ag; MANRIQUE, A. L.; Maranhão, M.C.S.A.; FREITAS, A. V.; BEZERRA, F. J. B.. Participação em banca de Simone Bueno. Uso de materiais curriculares por professores de matemática em diferentes momentos de sua profissionalização. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

12.
MANRIQUE, A. L.; BIANCHINI, B. L.; ALMOULOUD, Saddo Ag; Traldi, Armando; PIRES, C. M. C.. Participação em banca de Kátia Cristina Lima Santana. O papel os materiais curriculares para potencializar e ampliar a mobilização dos conhecimentos do professor de Matemática. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

13.
MANRIQUE, A. L.; BIANCHINI, B. L.; PASSOS, L. F.; Traldi, Armando; PIRES, C. M. C.. Participação em banca de Gilberto Januário dos Santos. Marcos conceituais e analíticos para estudar o uso de materiais curriculares por professores de Matemática. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

14.
MANRIQUE, A. L.; ALMOULOUD, Saddo Ag; ABAR, C. A. A. P.; COSTA, V. G.; SANTOS, A.. Participação em banca de Ana Paula Teles de Oliveira. Estrutura algébrica grupo: atividades aplicadas enum grupo de professores. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

15.
MANRIQUE, ANA LÚCIA; BIANCHINI, B. L.; PUGA, L. Z.; Traldi, Armando; Moreira, G.E.. Participação em banca de Adriano de Morais Martins. Estudo de competencias emocionais em uma comunidade de prática. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

16.
MANRIQUE, A. L.; BIANCHINI, B. L.; ALMOULOUD, Saddo Ag; NOVIKOFF, C.; MELLO, C. B.. Participação em banca de Herica Cambraia Gomes. Educação Matemática Inclusiva: musicalidade, modificabilidade cognitiva estrutural e mediação docente. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

17.
MANRIQUE, A. L.; PASSOS, Laurizete Ferragut; Maranhão, M.C.S.A.; FIORENTINI, D.; CYRINO, M. C. C. T.. Participação em banca de Douglas da Silva Tinti. Aprendizagem da Docência evidenciadas por membros do grupo OBEDUC-PUC/SP. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

18.
ALMOULOUD, Saddo Ag; MANRIQUE, A. L.; PASSOS, Laurizete Ferragut; FREITAS, A. V.; SILVA, M. A.. Participação em banca de Wagner Barbosa de Lima Palanch. Currículos de Matemática: uma contribuição para o mapeamento de produções e identificação de novas demandas de pesquisa (período de 1987 a 2012). 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

19.
ALMOULOUD, Saddo Ag; MANRIQUE, A. L.; Maranhão, M.C.S.A.; Traldi, Armando; SILVA, M. A.. Participação em banca de Marcelo Navarro da Silva. As influências das teorias da educação matemática nos currículos de matemática da educação básica do Brasil e México. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

20.
BIANCHINI, B. L.; MANRIQUE, A. L.; LIMA, G. L.; POMMER, W. M.; CELESTINO, M. R.. Participação em banca de Rogério dos Santos Lobo. A relação entre o tratamento dado à taxa de variação no livro didático do ensino médio e a transição para o conceito de derivada no livro didático do ensino superior. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

21.
ALMOULOUD, Saddo Ag; MANRIQUE, A. L.; PASSOS, Laurizete Ferragut; FLORES, C. R.; PAIVA, M. A. V.. Participação em banca de Alexandre Kruger Zocolotti. Concepções sobre os processos de ensino e de aprendizagem de Matemática: um estudo de caso com engenheiros-professores de Matemática. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

22.
MANRIQUE, A. L.; BIANCHINI, B. L.; ALMOULOUD, Saddo Ag; Júnior, A.J.S.; NASCIMENTO, J. C.. Participação em banca de Samuel Souza Meira. Aprendizagem Significativa e Assimilação Obliteradora dos Conceitos de Derivadas. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

23.
PIRES, C. M. C.; MANRIQUE, A. L.; ALMEIDA, Laurinda Ramalho de; Passos, C.L.B.; CURI, E.. Participação em banca de Maria de Fátima Costa Leal. A construção do conhecimento prático por estudantes do curso de licenciatura em Matemática da Universidade do Estado da Bahia. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

24.
Maranhão, M.C.S.A.; MANRIQUE, A. L.; ALMOULOUD, Saddo Ag; MAIA, M. G. B.; SANTOS, M. B. Q. C. P.. Participação em banca de Robson Aldrin Lima Mattos. Os cursos de Licenciatura em Matemática das Universidades Estaduais da Bahia: origem, desenvolvimento e perspectivas. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

25.
MANRIQUE, A. L.; Maranhão, M.C.S.A.; Moreira, G.E.; Carlini, A.L.; SODRE, L. G. P.. Participação em banca de Mirian Ferreira de Brito. Conhecimentos matemáticos e educação infantil: análise da formação matemática nos cursos de licenciatura em Pedagogia das Universidades Estaduais da Bahia. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

26.
BIANCHINI, B. L.; MANRIQUE, A. L.; Machado, Silvia D.A.; FREITAS, J. L. M.; ALLEVATO, N. S. G.. Participação em banca de Francisco de Moura e Silva Júnior. O enfoque cultural no desenvolvimento de aspectos do pensamento algébrico: uma relação possível nos diferentes níveis do currículo. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

27.
SILVA, Maria José Ferreira da; MANRIQUE, A. L.; ALMOULOUD, Saddo Ag; Moreira, G.E.; Penteado, M.G.. Participação em banca de Elisabete Marcon Mello. A visualização de objetos geométricos por alunos cegos: um estudo sob a ótica de Duval. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

28.
MANRIQUE, A. L.; PASSOS, Laurizete Ferragut; Machado, Silvia D.A.; Penteado, M.G.; Traldi, Armando. Participação em banca de Guilherme Lazarini Ferreira. Materiais pedagógicos no ensino de matemática nas séries iniciais do ensino fundamental I em salas de aula inclusivas. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

29.
MANRIQUE, A. L.; Machado, Silvia D.A.; FUSCO, C.A.S.; Traldi, Armando; BARACAT, D.E.. Participação em banca de Marcos de Miranda Paranhos. Parametrização e movimentação de curvas e superfícies por meio da modelagem matemática. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

30.
Giorno, F.A.C.; MANRIQUE, A. L.; Arakaki, J.. Participação em banca de Antonio Carlos Bento. Uma proposta para tratamento de resultados em avaliações de desempenho utilizando o raciocínio estatístico e lógica difusa. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Tecnologias da Inteligência e Design Digital) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

31.
PIRES, C. M. C.; MANRIQUE, A. L.; MAGINA, S. M. P.; Santos, C.A.B.; Traldi, Armando. Participação em banca de Adriano Vargas Freitas. Estado da arte da educação de jovens e adultos: um olhar da Educação Matemática sobre as publicações em periódicos (2000-2011). 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

32.
Maranhão, M.C.S.A.; MANRIQUE, A. L.; MAGINA, S. M. P.; Scheide, T.J.F.; Ribeiro, A.J.. Participação em banca de Denise Di Giovanni Lamberti. O primeiro curso de Pós-Graduação a Distância em Regente Feijó. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

33.
MANRIQUE, A. L.; PASSOS, Laurizete Ferragut; Carlini, A.L.; Lima, E.F.; Penteado, M.G.. Participação em banca de Ana Clédina Rodrigues Monteiro. A diversidade e as influências das políticas públicas na formação dos professores de matemática. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

34.
MANRIQUE, A. L.; PASSOS, Laurizete Ferragut; ANDRÉ, Marli; Chiummo, A.; Almeida, P.C.A.. Participação em banca de Carlos Augusto Rodrigues Lima. A inclusão de quem inclui: uma proposta de formação para quem ensina Matemática. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

35.
Slaets, A.F.F.; MANRIQUE, A. L.; Rodrigues, S.C.M.; Amate, F.C.. Participação em banca de Luiz Fernando Bissaco. Jogo teste computadorizado para avaliar os conhecimentos iniciais de crianças com dificuldade motora. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Engenharia Biomédica) - Universidade de Mogi das Cruzes.

36.
MANRIQUE, A. L.; ALMOULOUD, Saddo Ag; Brolezzi, A.C.; Lopes, Celi A.E.; Nacarato, A.M.. Participação em banca de Ednaldo José Leandro. Provas Matemáticas: um estudo com professores da rede pública. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

37.
MANRIQUE, A. L.; Machado, Silvia D.A.; PLACCO, Vera Maria Nigro de Souza; DURAN, M. C. G.; PAIVA, O. A. F.. Participação em banca de Geraldo Eustáquio Moreira. Representações sociais de professoras e professores (que ensinam matemática) acerca do fenômeno da deficiência em suas trajetórias profissionais. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

38.
SILVA, B. A.; MANRIQUE, A. L.; ALMOULOUD, Saddo Ag; PUGA, L. Z.; Costa, I.M.. Participação em banca de Roberto Fecchio. A modelagem matemática e a interdisciplinaridade na introdução do conceito de equações diferenciais em cursos de engenharia. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

39.
PASSOS, Laurizete Ferragut; MANRIQUE, A. L.; Giovanni, L.M.; Lopes, J.A.; DURAN, M. C. G.. Participação em banca de JOSÉ EDUARDO ROMA. As representações sociais dos alunos da Licenciatura em Matemática sobre a profissão Docente. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

40.
MAGINA, S. M. P.; MANRIQUE, A. L.; ALMEIDA, Laurinda Ramalho de; FIORENTINI, D.; SANTOS, L. L. C. P.. Participação em banca de Franciana Carneiro de Castro. O trabalho do professor de matemática: a construção do conhecimento pedagógico matemático a partir das concepções, crenças e competências. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

41.
PASSOS, Laurizete Ferragut; MANRIQUE, A. L.; ANDRÉ, Marli; Nacarato, A.M.; Penteado, M.G.. Participação em banca de Váldina Gonçalves da Costa. O trabalho docente dos formadores de professores de matemática do Estado de Minas Gerais. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

42.
IGLIORI, S. B. C.; MANRIQUE, A. L.; Rosenthal, M.C.P.; Otte, M.F.; Brolezzi, A.C.. Participação em banca de Alessandra Hissa Ferrari. Um estudo sobre o senso numérico da criança. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Qualificações de Mestrado
1.
MORELATTI, M. R. M.; MANRIQUE, A. L.; TEIXEIRA, L. R. M.. Participação em banca de Luiz Fernando Carvalho. A escolha da licenciatura em Matemática na UNESP: o que dizem os ingressantes. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

2.
MANRIQUE, A. L.; LIMA, G. L.; TINTI, D. S.. Participação em banca de Suzana Nobre. As dimensões do domínio afetivo identificadas em alunos com indicação de fracasso em matemática escolar, durante atividades em grupo de resolução de problemas de geometria. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

3.
NOVAES, D. V.; MANRIQUE, A. L.; FONSECA, R. F.. Participação em banca de Eveline Dias da Silva. Uso responsável do celular: como a educação artística pode auxiliar os jovens no processo de tomada de decisão. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências e Matemática) - Instituto Federal de São Paulo.

4.
BIANCHINI, B. L.; MANRIQUE, A. L.; Machado, Silvia D.A.. Participação em banca de José Roberto de Campos Lima. Pensamento algébrico no ciclo de alfabetização: um estudo curricular. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

5.
MANRIQUE, A. L.; Maranhão, M.C.S.A.; Moreira, G.E.. Participação em banca de Cristiane Boneto. Representações sociais acerca de uma comunidade de prática enquanto espaço de formação. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

6.
MANRIQUE, A. L.; BIANCHINI, B. L.; GAMA, R.P.. Participação em banca de MARCIA ALONSO TENORIO DE BARROS. Investigação da produção escrita de professores que ensinam Matemática na Comunidade de Prática da PUC/SP. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

7.
MANRIQUE, A. L.; Ziccardi, L.R.N.; Marquesin, D.FB.. Participação em banca de Paulo Cesar Alves. Um estudo sobre a aprendizagem de métodos numéricos utilizando mapas conceituais. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

8.
RIBEIRO, S. M.; MANRIQUE, A. L.; VOIGT, J. M. R.. Participação em banca de Cleberson de Lima Mendes. O trabalho docente e a inclusão de estudantes com deficiência nos cursos de Licenciatura em Matemática do Sistema Acafe. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

9.
MANRIQUE, A. L.; ABAR, C. A. A. P.; ALVES, L. R. G.. Participação em banca de Hudson William da Silva. As potencialidades dos jogos digitais no ensino de matemática: um estudo de caso com o jogo Minecraft. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

10.
Traldi, Armando; MANRIQUE, A. L.; FONSECA, R. F.. Participação em banca de Eliane Ferreira Batista. Compreendendo o processo de aprendizagem de um grupo de estudantes surdos ao estudar noções de função afim utilizando o software GeoGebra. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências e Matemática) - Instituto Federal de São Paulo.

11.
Moreira, G.E.; MANRIQUE, A. L.; PORTO, M. D.. Participação em banca de Leandro Frederico da Silva. A (in)formalização da linguagem matemática nos anos iniciais do ensino fundamental. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências) - Universidade Estadual de Goiás.

12.
CAMPOS, L. C.; MANRIQUE, A. L.; DIRANI, E. A. T.. Participação em banca de Luiz Antonio Citty da Costa. Sugestões de cadeirantes para a certificação compulsória de cadeira de rodas. 2015.

13.
IGLIORI, S. B. C.; MANRIQUE, A. L.; FECCHIO, R.. Participação em banca de Luis Carlos Pereira. Educação de Jovens e Adultos, uma experiência com a Modelagem Matemática. 2015.

14.
BIANCHINI, B. L.; MANRIQUE, A. L.; FONSECA, R. F.. Participação em banca de Cristina Masetti. Análise de livros didáticos de Matemática: função exponencial. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

15.
Slaets, A.F.F.; MANRIQUE, A. L.; SILVA, M. L.. Participação em banca de Marcio Klein. Jogos de computador para auxiliar o deficiente intelectual no entendimento de alguns advérbios de lugar. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Engenharia Biomédica) - Universidade de Mogi das Cruzes.

16.
Cardoso, V.C.; MANRIQUE, A. L.; ALBRECHT, E.. Participação em banca de Ricardo Benedito de Oliveira. As tecnologias de informação e comunicação abrindo caminhos para o ensino de geometria nos anos iniciais do ensino fundamental: uma análise dos docentes integrantes do OBEDUC. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

17.
ABAR, C. A. A. P.; MANRIQUE, A. L.; BENCZIK, E. B. P.. Participação em banca de Alexandre Matias Russo. A plataforma Khan Academy como auxiliar na aprendizagem de conteúdos matemáticos por alunos com TDAH. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

18.
GAMA, R.P.; MANRIQUE, A. L.; NAKAYAMA, B. C. M. S.; Sousa, M.C.. Participação em banca de Paulo Henrique Queiróz. O papel da pesquisa em Educação na Licenciatura em Matemática. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

19.
Maranhão, M.C.S.A.; MANRIQUE, A. L.; SANTOS, M. B. Q. C. P.. Participação em banca de Michele Jesus Diniz. Os registros de representação semiótica de Duval e o ensino de multiplicação para alunos do quarto ano do ensino fundamental. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

20.
MANRIQUE, A. L.; PASSOS, Laurizete Ferragut; GAMA, R.P.. Participação em banca de Wanusa Rodrigues da Silva. Observatório da Educação - PUC/SP: Relação entre Comunidades de Prática e Formação de Professores que Ensinam Matemática. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

21.
MANRIQUE, A. L.; ALMOULOUD, Saddo Ag; LIMA, C. A. R.. Participação em banca de Fabio Douglas Farias. Análise de um processo formativo para professores das séries iniciais no uso de softwares matemáticos em uma perspectiva inclusiva. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

22.
MANRIQUE, A. L.; LIMA, C. A. R.; Carlini, A.L.. Participação em banca de Kelly Inacia de Sousa. Formação continuada de matemática: diversidade nos processos formativos para professores dos anos iniciais. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

23.
PIRES, C. M. C.; MANRIQUE, A. L.; OLIVEIRA, E. C.. Participação em banca de Gabriela Pederiva. Relações que professores estabelecem com materiais que apresentam o currículo de Matemática. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

24.
GESSER, V.; MANRIQUE, A. L.; RAABE, A. L. A.. Participação em banca de Liliane Montibeller. PEDAGOGOS QUE ENSINAM MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: A RELAÇÃO ENTRE A FORMAÇÃO INICIAL E A PRÁTICA DOCENTE. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.

25.
Slaets, A.F.F.; MANRIQUE, A. L.; SALINET JUNIOR, J. L.. Participação em banca de Renato Pereira de Araújo. Sistema complementar RFID para localização de deficientes visuais em ambientes fechados. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Engenharia Biomédica) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

26.
MANRIQUE, A. L.; BIANCHINI, B. L.; Marquesin, D.FB.. Participação em banca de Jailma Ferreira Guimarães. Concepções da álgebra articuladas aos blocos de conteúdos matemáticos. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

27.
BIANCHINI, B. L.; MANRIQUE, A. L.; COBIANCHI, A. S.. Participação em banca de Cláudia Pereira dos Santos. Função seno: um estudo com o uso do software winplot com alunos do Ensino Médio. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

28.
MANRIQUE, A. L.; BIANCHINI, B. L.; Abdalla, M.F.B.. Participação em banca de Mariza Antonia Machado de Lima. Formação continuada de professores de matemática: processos formativos, capital social, capital cultural e ruptura. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
MANRIQUE, A. L.; Ziccardi, L.R.N.. Participação em banca de Simone Pompeo Puga.Discalculia: intervenção do professor na sala de aula. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

2.
MANRIQUE, A. L.; COELHO, S. P.. Participação em banca de Sérgio Taj González França.O ESTUDO DO CONCEITO DE ÂNGULO NO CURRICULO PARA A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

3.
MANRIQUE, A. L.; CARDOSO, W. T.; SOLTAU, S. B.. Participação em banca de Thaís Tokashiki Tavares Rodrigues.AULAS LABORATORIAS DE ÓPTICA GEOMÉTRICA NO ENSINO MÉDIO: UMA EXPERIÊNCIA DIDÁTICA. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física (ênfase em Física Médica)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

4.
MANRIQUE, A. L.; BORIM, C.; SILVA, M. C. C. E.. Participação em banca de Renata Ercília Mendes Nifoci.Teorema de Pitágoras: uma aprendizagem signficativa. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado em Matemática) - Universidade São Judas Tadeu.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Concurso público
1.
MANRIQUE, A. L.; MORETTI, V. D.; DIAS, M. A.; VIEIRA, M. C. T.; KLUTH, V. S.. Concurso Público Professor do Magistério Superior. 2015.

2.
MANRIQUE, A. L.; Vieira, R.F.; Rodrigues, V.C.S.. Concurso Público Professor do Magistério Superior. 2014. Universidade Federal do Triângulo Mineiro.

Outras participações
1.
MANRIQUE, A. L.. Comitê de Premiação de Iniciação Cientí­fica da PUC-SP. 2003. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
III Encontro Municipal de Pedagogia.Desafios e enfrentamentos na formação continuada de professores dos anos iniciais do ensino fundamental. 2017. (Encontro).

2.
III Semana da Matemática.Educação Matemática Inclusiva. 2017. (Outra).

3.
III Semana de Inclusão da Pessoa com Deficiência da PUC/SP.Um diálogo entre educação inclusiva e engenharia. 2017. (Outra).

4.
III Seminário sobre Políticas Públicas e práticas docentes em países latino-américa: Brasil, Cuba e México.Utilização de Software para análise de dados na pesquisa qualitativa. 2017. (Seminário).

5.
IV Fórum das Licenciatura em Matemática do estado do Rio de Janeiro.Ensino de Matemática na Educação Inclusiva. 2017. (Outra).

6.
Semana Acadêmica de Pedagogia, Letras, História e Artes.Matemática e as práticas de inclusão. 2017. (Outra).

7.
XIII Encontro Paulista de Educação Matemática.Coordenador de Eixo: Educação Matemática Inclusiva. 2017. (Encontro).

8.
XXI EBRAPEM.GD13 - Educação Matemática e Inclusão. 2017. (Encontro).

9.
VII Congresso Brasileiro de Educação Especial. Simpósio 12 ?EDUCAÇÃO ESPECIAL E EDUCAÇÃO MATEMÁTICA?. 2016. (Congresso).

10.
VI Congresso Brasileiro de Educação Especial. Simpósio. 2014. (Congresso).

11.
36. ANPED - Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação.QUE REPRESENTAÇÕES PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA POSSUEM SOBRE O FENÔMENO DA DEFICIÊNCIA?. 2013. (Outra).

12.
Seminário Internacional Educação Comparada e Novas Abordagens na Formação Docente. 2013. (Seminário).

13.
XI ENEM - Encontro Nacional de Educação Matemática.A PERCEPÇÃO DOS PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA SOBRE A INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA. 2013. (Encontro).

14.
II Workshop em Educação Matemática e Engenharia Biomédica: Aproximações e Desafios.Desafios da Educação Inclusiva. 2012. (Outra).

15.
XXIII Congresso Brasileiro de Engenharia Biomédica - CBEB. Avaliação da metodologia PBL aplicada no curso de graduação em Engenharia Biomédica da PUC-SP. 2012. (Congresso).

16.
ICEE - An International Conference on Engineering Education. The Management of Teaching and Assessment: Analysis of a Biomedical Engineering Course Using PBL. 2011. (Congresso).

17.
III Seminário do Observatório da Educação.Formação inicial de professores dos cursos de licenciatura e de pedagogia: a voz dos alunos nos grupos de discussão e nos memoriais de formação. 2011. (Seminário).

18.
I Workshop em Educação Matemática e Educação em Engenharia: desafios e perspectivas.Educação Matemática e Educação em Engenharia: processos de ensino e aprendizagem. 2011. (Outra).

19.
Third International Symposium on Project Approaches in Engineering Education PAEE 2011.Aprendizagem baseada em problemas e o uso de mapas conceituais. 2011. (Simpósio).

20.
4a. Conferência Nacional de Ciência, Tecnologia e Inovação. 2010. (Outra).

21.
Conferência Paulista de Ciência, Tecnologia e Inovação. 2010. (Outra).

22.
VI PBL2010 International Conference - Problem-Based Learning and Active Learning Methodologies. PBL em um curso de Engenharia Biomédica: a experiência da PUC-SP. 2010. (Congresso).

23.
XV ENDIPE - XV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.LICENCIATURA EM MATEMÁTICA: REFLEXÕES SOBRE PROJETOS PEDAGÓGICOS E ATUAÇÃO DE PROFESSORES FORMADORES. 2010. (Encontro).

24.
IV Seminário Internacional e 5a. Reunião Técnica dos Grupos de Pesquisa Associaados ao CIERS-ed. 2008. (Seminário).

25.
VIII Congresso Nacional de Educação da PUC/PR. Formadores de Professores de Matemática: concepções, saberes e práticas docentes. 2008. (Congresso).

26.
XIV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Estudo das expectativas de alunos de Licenciatura em Matemática sobre trabalho docente. 2008. (Encontro).

27.
16o. Encontro de Iniciação Científica da PUC/SP.Trabalho e Saberes de professores de matemática: Um estudo nas pesquisas da área de Educação matemática. 2007. (Encontro).

28.
VII Congresso Nacional de Educação - EDUCERE - Edição Internacional. Expectativas de alunos de licenciatura sobre ser professor de Matemática. 2007. (Congresso).

29.
VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste - ANPEDINHA.Memoriais na Formação de Professores: refletindo sobre experiências vivenciadas. 2007. (Encontro).

30.
15o. Encontro de Iniciação Científica da PUC/SP.Trabalho docente e saber docente: um levantamento de dissertações e teses. 2006. (Encontro).

31.
I Simpósio dos Grupos de Pesquisa sobre Formação de Professores no Brasil.Professor de Matemática: formação, profissão, saberes e trabalho docnete. 2006. (Simpósio).

32.
IV Mostra de Pesquisa em Educação.Trabalho Docente e Saber Docente: um levantamento de Dissertações e Teses. 2006. (Outra).

33.
Programa de Formação Continuada da Universidade do Vale do Itajaí.O ensino da Matemática e a formação de professores para a Educação Básica. 2006. (Seminário).

34.
VIII Encontro Paulista de Educação Matemática.Pesquisas sobre Saber e Trabalho Docente: um estudo do período de 1999-2003. 2006. (Encontro).

35.
VII Reunião de Didática da Matemática do Cone Sul.O papel da devolutiva para formadores de professores. 2006. (Outra).

36.
XIII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - ENDIPE.O uso da devolutiva para os formadores na formação continuada de professores. 2006. (Encontro).

37.
1. Encontro Nacional de Aprendizagem Significativa.1. Encontro Nacional de Aprendizagem Significativa. 2005. (Encontro).

38.
28a. Reunião Anual da ANPEd.28a. Reunião Anual da ANPEd. 2005. (Outra).

39.
Educação Matemática: Caminhos e Encruzilhadas.Encontro Internacional em Homenagem a Paulo Abrantes. 2005. (Encontro).

40.
Encontro de Avaliação Institucional das IES associadas da ABESC e ABRUC.Encontro de Avaliação Institucional das IES associadas da ABESC e ABRUC. 2005. (Encontro).

41.
V Congresso Ibero-americano de Educação Matemática. V CIBEM - Congresso Ibero-americano de Educação Matemática. 2005. (Congresso).

42.
V EDUCERE - III Congresso Nacional da área de Educação. V EDUCERE - III Congresso Nacional da área de Educação. 2005. (Congresso).

43.
I Fórum Nacional sobre Currículos de Matemática para a Educação Básica no Brasil.I Fórum Nacional sobre Currículos de Matemática para a Educação Básica no Brasil. 2004. (Outra).

44.
Palestras promovidas pelo Programa de Estudos Pós-graduados em Educação Matemática.Palestras do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática da PUC-SP. 2004. (Outra).

45.
VI Anped Sudeste - Política, conhecimento e cidadania.VI ANPEd Sudeste - Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste. 2004. (Encontro).

46.
VII Encontro Paulista de Educação Matemática.VII EPEM - Encontro Paulista de Educação Matemática. 2004. (Encontro).

47.
VIII Encontro Nacional de Educação Matemática.VIII ENEM Encontro Nacional de Educação Matemática. 2004. (Encontro).

48.
V Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul.V ANPEd Sul - Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sul. 2004. (Encontro).

49.
XII ENDIPE.XII ENDIPE. 2004. (Encontro).

50.
X Simpósio Multidisciplinar da São Judas - Dez anos de Iniciação Científica.X Simpósio Multidisciplinar da São Judas. 2004. (Simpósio).

51.
26a. Reunião Anual da ANPEd. 26a. Reunião Anual da ANPEd. 2003. (Congresso).

52.
I Colóquio sobre o Método Estatístico Implicativo utilizado em estudos qualitativos de regras de associação. Contribuição à Pesquisa em Educação.I Colóquio sobre o Método Estatístico Implicativo utilizado em estudos qualitativos de regras de associação. Contribuição à Pesquisa em Educação. 2003. (Outra).

53.
II Mostra de Pesquisa e Produção em Psicologia da Educação - PUC-SP.II Mostra de Pesquisa e Produção em Psicologia da Educação - PUC-SP. 2003. (Outra).

54.
II Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática.II Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática. 2003. (Seminário).

55.
International Conference on Network Universities and E-learning. International Conference on Network Universities and E-learning. 2003. (Congresso).

56.
IX Simpósio Multidisciplinar da USJT: Avaliação Universitária.IX Simpósio Multidisciplinar da USJT: Avaliação Universitária. 2003. (Simpósio).

57.
Palestras promovidas pelo Programa de Estudos Pós-graduados em Educação Matemática.Palestras do Programa de Estudos Pós-graduados em Educação Matemática da PUC-SP. 2003. (Outra).

58.
11o. Encontro de Iniciação Científica da PUC-SP.11o. Encontro de Iniciação Científica da PUC-SP. 2002. (Encontro).

59.
25a. Reunião Anual da ANPEd - Educação: manifestos, lutas e utopias. 25a. Reunião Anual da ANPEd - Educação: manifestos, lutas e utopias. 2002. (Congresso).

60.
I Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão. I Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão. 2002. (Congresso).

61.
V Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste.V Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste. 2002. (Encontro).

62.
VI Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-graduação em Educação Matemática.VI Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-graduação em Educação Matemática. 2002. (Encontro).

63.
VIII Simpósio Multidisciplinar Ciência e Educação.VIII Simpósio Multidisciplinar Ciência e Educação. 2002. (Simpósio).

64.
XI Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.XI Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. 2002. (Encontro).

65.
10o. Encontro de Iniciação Científica da PUC-SP.10o. Encontro de Iniciação Científica da PUC-SP. 2001. (Encontro).

66.
I Mostra de Pesquisa e Produção em Psicologia da Educação.I Mostra de Pesquisa e Produção em Psicologia da Educação. 2001. (Simpósio).

67.
V Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática.V Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática. 2001. (Encontro).

68.
VI Congresso Paulista sobre Formação de Educadores. VI Congresso Paulista sobre Formação de Educadores. 2001. (Congresso).

69.
VI Encontro Paulista de Educação Matemática.VI Encontro Paulista de Educação Matemática. 2001. (Encontro).

70.
VII Encontro Nacional de Educação Matemática.VII Encontro Nacional de Educação Matemática. 2001. (Encontro).

71.
X Colóquio Internacional da AFIRSE.X Colóquio Internacional da AFIRSE. 2001. (Outra).

72.
XXIV Reunião Anual da ANPEd. XXIV Reunião Anual da ANPEd. 2001. (Congresso).

73.
IV Encontro Paulista de Educação Matemática.IV Encontro Paulista de Educação Matemática. 1996. (Encontro).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
MANRIQUE, A. L.. VI Workshop em Educação Matemática: Produções do Grupo de Pesquisa Professor de Matemática: formação, profissão, saberes e trabalho docente. 2017. (Outro).

2.
MANRIQUE, A. L.. V Workshop em Educação Matemática e Neurociência: Perspectivas. 2016. (Outro).

3.
MANRIQUE, A. L.; SATO, J. R. . IV Workshop em Educação Matemática e Neurociências: Aproximações. 2015. (Outro).

4.
MANRIQUE, A. L.. III Workshop em Educação Matemática e Engenharia Biomédica: Perspectivas Futuras. 2014. (Outro).

5.
HATTUM-JANSSEN, N. V. ; Lima, R. ; CAMPOS, L. C. ; DIRANI, E. A. T. ; MANRIQUE, A. L. . 4th International Symposium on Project Approaches in Engineering Education. 2012. (Outro).

6.
MANRIQUE, A. L.. II Workshop em Educação Matemática e Engenharia Biomédica: Aproximações e Desafios. 2012. (Outro).

7.
MANRIQUE, A. L.. II Símpósio Interno PIBID-Exatas: Novas formas de desenvolver a docência. 2012. (Outro).

8.
MANRIQUE, A. L.; DIRANI, E. A. T. ; PASSOS, Laurizete Ferragut ; CAMPOS, L. C. . I Workshop em Educação Matemática e Educação em Engenharia: desafios e perspectivas. 2011. (Outro).

9.
MANRIQUE, A. L.; BIANCHINI, B. L. ; Traldi, Armando . X Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste - Anpedinha. 2011. (Outro).

10.
MANRIQUE, A. L.; BIANCHINI, B. L. ; IGLIORI, S. B. C. . IX Encontro Regional em Educação da Região Sudeste (Anpedinha). 2009. (Outro).

11.
MANRIQUE, A. L.. VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste - ANPEDINHA. 2007. (Outro).

12.
MANRIQUE, A. L.. IV Mostra de Pesquisa em Educação. 2006. (Outro).

13.
MANRIQUE, A. L.; SOUSA, C. P. ; SENGER, M. H. ; FELDMANN, M. G. ; PRADO, A. M. ; SOARES, S. L. F. A. . I Forum de Auto-Avaliação Institucional da PUC-SP. 2005. (Outro).

14.
MANRIQUE, A. L.; ALMOULOUD, Saddo Ag ; IGLIORI, S. B. C. . I Colóquio sobre o Método Estatístico Implicativo utilizado em estudos qualitativos de regras de associação. Contribuição à Pesquisa em Educação. 2003. (Outro).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Dissertação de mestrado
1.
Suzana Nobre. Crenças de estudantes a respeito de si mesmos e da sua relação com a matemática. Início: 2017. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

2.
Jane Lopes de Sousa Goma. Formação de professores dos anos iniciais em relação ao ensino da álgebra. Início: 2017. Dissertação (Mestrado profissional em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

Tese de doutorado
1.
Vera Lúcia Rangel de Souza. Representações Sociais sobre avaliação de aprendizagem por alunos de Cursos de Licenciatura em Matemática. Início: 2017. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

2.
Cibele Aparecida Santos Rosa. O Afeto na Formação do Professor de Matemática. Início: 2017. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

3.
Raquel Seriane. Conflitos, dificuldades e desafios enfrentados por professores de matemática que lecionam no ensino médio noturno. Início: 2017. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

4.
Wanusa Rodrigues da Silva. Análise de políticas públicas municipais. Início: 2017. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. (Orientador).

5.
Albertina Maria Batista de Sousa da Silva. Educação financeira no ensino profissional de uma rede federal na baixada fluminense, Rio de Janeiro. Início: 2017. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. (Orientador).

6.
Felipe Augusto de Mesquita Comelli. Estudos teóricos sobre afetividade. Início: 2017. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

7.
Lailson dos Reis Pereira Lopes. Análise de cursos de licenciatura em Matemática a respeito da Prática como Componente Curricular. Início: 2017. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. (Orientador).

Supervisão de pós-doutorado
1.
José Fernandes da Silva. Início: 2018. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.


Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
Alexandra Amadio Belli. Percepções de professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental sobre Resolução de Problemas e Competências Socioemocionais. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Ana Lúcia Manrique.

2.
Cristiane Boneto. Representações sociais acerca de uma comunidade de prática enquanto espaço de formação continuada. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Ana Lúcia Manrique.

3.
MARCIA ALONSO TENORIO DE BARROS. Processo de produção escrita de professores que ensinam matemática em grupos de pesquisa. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Ana Lúcia Manrique.

4.
Érica Maria Rennó Villela Dario. PRODUTOS NOTÁVEIS NO 8º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL II: CONTRIBUIÇÕES DA UTILIZAÇÃO DE DIFERENTES RECURSOS DIDÁTICOS. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Ana Lúcia Manrique.

5.
FABIO DOUGLAS FARIAS. Uso de softwares educativos para o ensino de Matemática: contribuições de um processo de formação de professores dos anos iniciais do ensino fundamental. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Ana Lúcia Manrique.

6.
KELLY INACIA DE SOUSA. FORMAÇÃO CONTINUADA EM MATEMÁTICA: DIVERSIDADE NOS PROCESSOS FORMATIVOS PARA PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Ana Lúcia Manrique.

7.
Wanusa Rodrigues da Silva. Observatorio da Educacao da PUC/SP e a formacao de professores que ensinam matematica em comunicadores de pratica. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Ana Lúcia Manrique.

8.
Sofia SeixasTakinaga. Transtorno do Espectro Autista: contribuições para a Educação Matemática na perspectiva da Teoria da Atividade. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Ana Lúcia Manrique.

9.
Rita de Cássia Célio Pasquarelli. A inclusão de alunos com deficiência visual do 9. ano do ensino fundamental no processo de ensino e aprendizagem de Estatística. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Ana Lúcia Manrique.

10.
Silvia Cristina Ravasio Vasconcelos. Percepções de Professores de Matemática a respeito da Inclusão. 2013. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Ana Lúcia Manrique.

11.
Adriana dos Santos Morgado. Ensino da Matemática: Práticas pedagógicas para a Educação Inclusiva. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Ana Lúcia Manrique.

12.
Regiane Silva dos Santos. Levantamento de subsídios para os professores do ciclo I desenvolverem práticas pedagógicas no ensino de Matemática com alunos com deficiência nas escolas públicas. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Ana Lúcia Manrique.

13.
Mariza Antonia Machado de Lima. Formação Continuada de Professores de Matemática: processos formativos e possibilidades de ruptura. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Ana Lúcia Manrique.

14.
Naíma Soltau Ferrão. Mapas conceituais digitais como elemento sinalizador da aprendizagem de Cálculo Diferencial e Integral. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Ana Lúcia Manrique.

15.
Jailma Ferreira Guimarães. As concepções da álgebra articuladas aos conteúdos de matemática no ensino fundamental. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Ana Lúcia Manrique.

16.
Gerson dos Santos Correia. Estudo dos conhecimentos evidenciados por alunos dos cursos de licenciatura em Matemática e Física participantes do PIBID-PUC/SP. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Ana Lúcia Manrique.

17.
Douglas da Silva Tinti. PIBID: um estudo sobre suas contribuições para o processo formativo de alunos de Licenciatura em Matemática da PUC-SP. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Ana Lúcia Manrique.

18.
Wagner Barbosa de Lima Palanch. Ações colaborativas universidade-escola: o processo de formação de professores que ensinam matemática nos anos iniciais. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, INEP. Orientador: Ana Lúcia Manrique.

19.
Mirna Yshimine Komatsu. A pesquisa na prática docente de Professores Formadores: um estudo em um curso de Licenciatura em Matemática. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Secretaria de Estado da Educação de São Paulo. Orientador: Ana Lúcia Manrique.

20.
Silvério Domingos Ribeiro. AS PESQUISAS SOBRE O ENSINO DA ESTATÍSTICA E DA PROBABILIDADE NO PERÍODO DE 2000 A 2008. 2010. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Secretaria de Estado da Educação de São Paulo. Orientador: Ana Lúcia Manrique.

21.
Levi de Oliveira Souza. Motivações para a escolha da Licenciatura em Matemática e Pedagogia: um estudo com alunos da PUC/SP e UFMT. 2010. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Ana Lúcia Manrique.

22.
Sandra de Fátima Tavares Rodrigues Tonon. O PROJETO DE ACELERAÇÃO DA APRENDIZAGEM ENSINAR E APRENDER: A FORMAÇÃO CONTINUADA EM DEBATE. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Ana Lúcia Manrique.

23.
Solange Maria Dos Santos. Práticas avaliativas desenvolvidas por professores de matemática: novos desafios frente aos resultados da Avaliação Externa na rede de ensino SESI/SP. 2010. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Ana Lúcia Manrique.

24.
Sonia Maria da Silva Junqueira. Constituição da Identidade de Cursos de Licenciatura em Matemática à Luz da Modernidade Líquida. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Ana Lúcia Manrique.

25.
Regiane Perea Carvalho. A LITERATURA INFANTIL E A MATEMÁTICA: UM ESTUDO COM ALUNOS DE 5 E 6 ANOS DE IDADE DA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2010. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Secretaria de Estado da Educação de São Paulo. Orientador: Ana Lúcia Manrique.

26.
Nidia Lima Queiroz dos Santos. Inclusão Digital: história de três professoras da rede Pública Estadual de São Paulo. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Secretaria de Estado da Educação de São Paulo. Orientador: Ana Lúcia Manrique.

27.
Marcos de Miranda Paranhos. Geometria Dinâmica e o Cálculo Diferencial e Integral. 2009. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho de Ensino e Pesquisa. Orientador: Ana Lúcia Manrique.

28.
Monica Cristina Chiste. SARESP - Sistema de Avaliação do Rendimento Escolar do Estado de São Paulo - Repercussão do resultado positivo em duas escolas no ano de 2007. 2009. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Secretaria de Estado da Educação de São Paulo. Orientador: Ana Lúcia Manrique.

29.
Keiji Nakamura. Conjunto dos números irracionais: a trajetória de um conteúdo não incorporado às práticas escolares. 2008. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Ana Lúcia Manrique.

30.
Jediane Teixeira de Souza. As tecnologias de informação e comunicação em cursos de licenciatura em matemática. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Secretaria de Estado da Educação de São Paulo. Orientador: Ana Lúcia Manrique.

31.
Iracema de Miranda Oliveira. FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA: Um olhar sobre o Estágio Curricular Supervisionado. 2008. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Ana Lúcia Manrique.

32.
Léia Fernandes Perentelli. A PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR: UM ESTUDO EM CURSOS DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Secretaria de Estado da Educação de São Paulo. Orientador: Ana Lúcia Manrique.

33.
Luciana Patrocinio de Britto. Scipione de Pierro Neto e sua proposta para o ensino da geometria na coleção curso colegial moderno. 2008. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Secretaria de Estado da Educação de São Paulo. Orientador: Ana Lúcia Manrique.

34.
Antonio José Fernandes de Melo. O ensino de potências e raízes com auxílio da calculadora: uma experiência investigativa em sala de aula. 2008. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Secretaria de Estado da Educação de São Paulo. Orientador: Ana Lúcia Manrique.

35.
Rodrigo Mioto. As inter-relações entre universidade e escola básica: o estágio e a prática de futuros professores das séries iniciais na construção do conhecimento pedagógico da matemática. 2008. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Secretaria de Estado da Educação de São Paulo. Orientador: Ana Lúcia Manrique.

36.
Givanildo Farias da Silva. A reorganização da Matemática Escolar do Colégio em tempos do Movimento da Matemática Moderna. 2008. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Secretaria de Estado da Educação de São Paulo. Orientador: Ana Lúcia Manrique.

37.
Aristeu Alvarenga Lasso. Expectativas de alunos de um curso de Licenciatura em Matemática a respeito de sua futura profissão de professor. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Secretaria de Estado da Educação de São Paulo. Orientador: Ana Lúcia Manrique.

38.
Júlio César Guimarães Queiroz. As fontes de saber matemático de professores dos anos iniciais. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Secretaria de Estado da Educação de São Paulo. Orientador: Ana Lúcia Manrique.

39.
João Batista de Andrade. Composição e decomposição de figuras geométricas planas por alunos do Ensino Médio. 2007. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Ana Lúcia Manrique.

40.
Carlos Augusto Rodrigues Lima. Ser adolescente: o que alunos de 8a. série pensam sobre a escola. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação: Psicologia da Educação) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Coorientador: Ana Lúcia Manrique.

Tese de doutorado
1.
ADRIANO DE MORAIS MARTINS. Domínio afetivo: uma discussão teórica de suas dimensões. 2018. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Ana Lúcia Manrique.

2.
Sara Miranda de Lacerda. Contribuições de uma Comunidade de Prática na aprendizagem docente de estudantes de Pedagogia para ensinar Matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2017. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Ana Lúcia Manrique.

3.
Herica Cambraia Gomes. Educação Matemática Inclusiva: Musicalidade, Modificabilidade Cognitiva Estrutural e Mediação Docente. 2017. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Ana Lúcia Manrique.

4.
Gilberto Januario dos Santos. Marco conceitual para estudar a relação entre materiais curriculares e professores de Matemática. 2017. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Ana Lúcia Manrique.

5.
Katia Cristina Lima Santana. Relação professor-materiais curriculares em Educação Matemática: uma análise a partir de elementos dos recursos do currículo e dos recursos dos professores. 2017. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Ana Lúcia Manrique.

6.
Douglas da Silva Tinti. Aprendizagens docentes situadas em uma comunidade de prática constituída a partir do Obeduc. 2016. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Ana Lúcia Manrique.

7.
Mirian Ferreira de Brito. Cursos de Licenciatura em Pedagogia das Universidades Estaduais da Bahia: análise da Formação Matemática para a Educação Infantil. 2015. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Ana Lúcia Manrique.

8.
Samuel Souza Meira. Aprendizagem Significativa e Assimilação Obliteradora: um estudo com Conceitos de Cálculo. 2015. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Ana Lúcia Manrique.

9.
Marcos de Miranda Paranhos. Parametrização e movimentação de curvas e superfícies por uso de Modelação Matemática. 2015. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho de Ensino e Pesquisa. Orientador: Ana Lúcia Manrique.

10.
Guilherme Lazarini Ferreira. A relação das Professoras da sala de recursos/apoio e da sala regular para o Ensino de Matemática de alunos com deficiência do Ensino Fundamental I. 2014. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Ana Lúcia Manrique.

11.
Sonia Maria da Silva Junqueira. Experiências de estudantes na construção do conhecimento de derivada em aulas de Cálculo 1. 2014. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Ana Lúcia Manrique.

12.
Carlos Augusto Rodrigues de Lima. Formação de professores que ensinam matemática para uma educação inclusiva. 2014. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, INEP. Orientador: Ana Lúcia Manrique.

13.
Ednaldo José Leandro. Saberes mobilizados por professores quando o foco são as provas matemáticas. 2012. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Ana Lúcia Manrique.

14.
Geraldo Eustáquio Moreira. Representações sociais de professoras e professores que ensinam matemática sobre o fenômeno da deficiência. 2012. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Ana Lúcia Manrique.

Supervisão de pós-doutorado
1.
Silvia Regina Matos da Silva Boschi. 2016. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Ana Lúcia Manrique.

Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1.
Aline Dutra Ramos. Aprendizagem Matemática para alunos disléxicos. 2012. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Ana Lúcia Manrique.

2.
Cibeli de Oliveira Chibante Bueno. A percepção que o professor de Ensino Fundamental I tem do Livro de Matemática aprovado no PNLD (Programa Nacional do Livro Didático). 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Ana Lúcia Manrique.

3.
Carlos Gonçalves dos Santos. A razão áurea e suas aplicações. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Ana Lúcia Manrique.

4.
Paulo Masanobo Miashiro. A delicada transição do conteúdo tangente, como razão trigonométrica, para o conteúdo função tangente, durante o processo de ensino e aprendizagem. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Ana Lúcia Manrique.

5.
Patrícia Souto Araújo Guido. Conjuntos numéricos: sua trajetória em livros didáticos. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Ana Lúcia Manrique.

6.
Silvia Cristina Ravasio Vasconcelos. Divisão de números naturais: uma análise visando à formação de professores. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Ana Lúcia Manrique.

7.
Roberta Eliana Cardoso Maurício. Investigação sobre a construção da escrita numérica nas séries inicias e a prática docente. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Ana Lúcia Manrique.

8.
Wladimir Pasquarelli. Futuros professores de matemática: um estudo sobre os cursos de licenciatura da PUC/SP e UFMT. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Ana Lúcia Manrique.

9.
Simone Almeida Estevão Rossin. O ensino da educação financeira na escola para alunos do ensino fundamental II. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Ana Lúcia Manrique.

10.
Jane Lopes de Sousa Goma. Exploração do uso da tecnologia da informação nas séries inicias. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Ana Lúcia Manrique.

11.
Francisco Jorge Bergamin Sakovic. As diferenças da visão clássica e da visão frequentista no conceito de probabilidade. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Ana Lúcia Manrique.

12.
Luciana Almazan Lauriano. A intervenção da literatura por meio dos livros paradidáticos no ensino da matemática na educação básica. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Ana Lúcia Manrique.

13.
Eliana Afonso Clara. Fontes de saber de professores de matemática e suas práticas pedagógicas em geometria. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Ana Lúcia Manrique.

14.
Eliana Rosa Tonon Silva de Paula. Que atividades o professor de matemática do ensino fundamental I desenvolve para que o aluno faça uso de cálculo mental. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Ana Lúcia Manrique.

15.
Francisco Chagas de Almeida Júnior. Como os trabalhos científicos abordam as dificuldades de aprendizagem do aluno disléxico. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Ana Lúcia Manrique.

16.
Givanildo Matias de Lima. Os diferentes usos do computador na educação matemática nas séries inicias do ensino fundamental. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Ana Lúcia Manrique.

17.
Tatiana Olino Maida. Números decimais: um estudo em uma sala de quarto ano do ensino fundamental I. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Ana Lúcia Manrique.

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Simone Pompeo Puga. Discalculia: intervenção do professor na sala de aula. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Ana Lúcia Manrique.

2.
Thaís Tokashiki Tavares Rodrigues. AULAS LABORATORIAS DE ÓPTICA GEOMÉTRICA NO ENSINO MÉDIO: UMA EXPERIÊNCIA DIDÁTICA. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Física (ênfase em Física Médica)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Ana Lúcia Manrique.

3.
Sérgio Taj González França. O ESTUDO DO CONCEITO DE ÂNGULO NO CURRICULO PARA A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Ana Lúcia Manrique.

Iniciação científica
1.
Simone Pompeo Puga. Levantamento de estudos sobre discalculia. 2016. Iniciação Científica. (Graduando em Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Ana Lúcia Manrique.

2.
Matheus Peter Enzenmuller. A UTILIZAÇÃO DE MAPAS CONCEITUAIS PARA A DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Engenharia Biomédica) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Ana Lúcia Manrique.

3.
José Eduardo Salgado Dottori. Sistema de Coordenadas & Sistema de Referência. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Ana Lúcia Manrique.

4.
Leni Maia Reis. Trabalho e Saberes de professores de Matemática: um estudo nas pesquisas da área de Educação Matemática. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Ana Lúcia Manrique.

5.
Rodolfo Ferreira Malakowsky. A pesquisa realizada por professores e alunos de cursos de graduação em Ciências Exatas da PUC/SP. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho de Ensino e Pesquisa. Orientador: Ana Lúcia Manrique.

6.
Leonardo Cunha dos Santos. O conceito de Simetria na Matemática e na Física. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Ana Lúcia Manrique.

7.
Isamara Silva. Saber Docente e Trabalho Docente: um levantamento de dissertações e teses. 2006. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Ana Lúcia Manrique.

8.
Cassio Lupifieri Camanho. Estudo de um Processo de Formação de Professores envolvendo Ambientes Virtuais de Aprendizagem. 2004. 15 f. Iniciação Científica. (Graduando em Tecnologias e Mídias Digitais) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho de Ensino e Pesquisa. Orientador: Ana Lúcia Manrique.

9.
Eliana da Silva Cruz. Um estudo didático das relações métricas no triângulo retângulo. 2002. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho de Ensino e Pesquisa. Orientador: Ana Lúcia Manrique.

10.
Elizabete de Oliveira. Um estudo didático das relações métricas no triângulo retângulo. 2002. Iniciação Científica. (Graduando em Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho de Ensino e Pesquisa. Orientador: Ana Lúcia Manrique.

11.
Leila Muniz Santos. A observação do cotidiano escolar como estratégia de formação de professores. 2001. Iniciação Científica. (Graduando em Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho de Ensino e Pesquisa. Orientador: Ana Lúcia Manrique.

12.
Pitágoras Ramires da Silva. Funções trigonométricas: um estudo didático. 2000. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho de Ensino e Pesquisa. Orientador: Ana Lúcia Manrique.

13.
Eliana da Silva Cruz. Funções trigonométricas: um estudo didático. 2000. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Ana Lúcia Manrique.

14.
Elizabete de Oliveira. Funções trigonométricas: um estudo didático. 2000. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Ana Lúcia Manrique.

15.
Rosângela Aparecidas da Silva. Funções trigonométricas: um estudo didático. 2000. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Ana Lúcia Manrique.

16.
Cláudio Campelo Batistuzzo. O ensino do cálculo em ambiente computacional. 1999. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Ciência da Computação) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho de Ensino e Pesquisa. Orientador: Ana Lúcia Manrique.



Inovação



Patente
1.
 MANRIQUE, A. L.; DIRANI, E. A. T. ; Cardozo, K.R. ; Silva, R.L.A. ; Meira, R.M. ; Savi, T.S. . DISPOSITIVO COM TELA DIGITAL E ESTIMULAÇÃO SONORA PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL. 2012, Brasil.
Patente: Privilégio de Inovação. Número do registro: 20120120224, título: "DISPOSITIVO COM TELA DIGITAL E ESTIMULAÇÃO SONORA PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL" , Instituição de registro: Revista de Propriedade Intelectual. Depósito: 28/12/2012; Depósito PCT: 28/12/2012.

2.
 MANRIQUE, A. L.; DIRANI, E. A. T. ; Melo, D.G.M. ; Salomão, D.L. ; Yosiura, M.Y. ; Leite, V.A.F. . SISTEMA PARA CONVERSÃO EM TEMPO REAL DO BRAILLE PARA TEXTO ALAFANUMÉRICO. 2012, Brasil.
Patente: Privilégio de Inovação. Número do registro: BR102012029091-0, título: "SISTEMA PARA CONVERSÃO EM TEMPO REAL DO BRAILLE PARA TEXTO ALAFANUMÉRICO" , Instituição de registro: Revista de Propriedade Intelectual. Depósito: 14/11/2012; Depósito PCT: 14/11/2012.

3.
 MANRIQUE, A. L.; DIRANI, E. A. T. ; Santos, L.A. ; Noronha, P.R.F. ; Araújo, R.P. ; Medeiros, V.U.S. . Dispositivo auxiliar a aprendizagem de operações matemáticas. 2013, Brasil.
Patente: Privilégio de Inovação. Número do registro: BR102013000007-8, título: "Dispositivo auxiliar a aprendizagem de operações matemáticas" , Instituição de registro: Revista da Propriedade Intelectual. Depósito: 02/01/2013; Depósito PCT: 02/01/2013.


Projetos de pesquisa


Educação e Popularização de C & T



Artigos
Artigos completos publicados em periódicos
1.
45Santos, S.M.2012Santos, S.M. ; MANRIQUE, A. L. . Práticas avaliativas desenvolvidas por professores de matemática: novos desafios frente aos resultados da Avaliação Externa na rede de ensino SESI/SP. Educação Matemática Pesquisa (Online), v. 14.1, p. 171-193, 2012.


Livros e capítulos
1.
CAMPOS, L. C. (Org.) ; DIRANI, E. A. T. (Org.) ; MANRIQUE, A. L. (Org.) ; HATTUM-JANSSEN, N. V. (Org.) . Project Approaches to Learning in Engineering Education. 1. ed. Rotterdam: Sense Publishers, 2012. v. 1. 175p .


Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
MANRIQUE, A. L.; DIODATTI, C.M.A . PUC-SP cria aparelhos que facilitam aulas para deficientes visuais. 2013. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

2.
MANRIQUE, A. L.. Exatas e humanas experimentam nova metodologia. 2010. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

3.
OUCHANA, D. ; MANRIQUE, A. L. . Conheça projetos inovadores em formação docente. 2012. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

4.
RIGHETTI, S. ; MANRIQUE, A. L. . Por que nossas crianças não querem ser cientistas?. 2013. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

5.
OLIVEIRA, T. ; MANRIQUE, A. L. . O que falta para chegarmos lá. 2014. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
HATTUM-JANSSEN, N. V. ; Lima, R. ; CAMPOS, L. C. ; DIRANI, E. A. T. ; MANRIQUE, A. L. . 4th International Symposium on Project Approaches in Engineering Education. 2012. (Outro).



Outras informações relevantes


Membro da Diretoria Científica da Regional São Paulo da Sociedade Brasileira de Educação Matemática (2014-2017).
Coordenação de Cooperação Institucional no âmbito da investigação e de intercâmbio de alunos e docentes - Termo Aditivo III, entre PUC/SP e Universidade do Minho. Dezembro/2012.



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