Siobhan Victoria Healy

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  • Última atualização do currículo em 11/04/2018


Lulu Healy começou sua carreira como pesquisadora no Institute of Education da Universidade de Londres. Veio para o Brasil em 2002 onde trabalhou na Universidade Anhanguera de São Paulo até julho 2017 e foi coordenadora do grupo de pesquisa Tecnologias e Meios de Expressão em Matemática e do programa de pesquisa Rumo a Educação matemática Inclusiva, cujo objetivo é investigar as relações entre experiências sensoriais e cognição matemática e também desenvolver e avaliar cenários de aprendizagem para alunos com e sem deficiências. Atualmente é professora titular da Educação Matemática da universidade King´s College, London. Seu interesse de pesquisa centra-se no emprego de tecnologias digitais para o ensino e para a aprendizagem matemática, em especial no design de formas inovadoras de fazer e expressar a matemática escolar. Tem interesse particular nos desafios associados a proporcionar uma matemática escolar mais inclusiva e na compreensão das práticas matemáticas de aprendizes com deficiências. (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Siobhan Victoria Healy
Nome em citações bibliográficas
HEALY, Lulu;Healy, Lulu;HEALY, L.

Endereço


Endereço Profissional
King´s College, School of Education, Communication and Society.
Waterloo Bridge Wing, Franklin-Wilkins Building,
Waterloo Road
SE19NH - Londres, - Inglaterra
Telefone: (44020) 78483187


Formação acadêmica/titulação


1997 - 2002
Doutorado em Doctorate In Mathematics Education.
University of London, UL, Inglaterra.
Título: Iterative design and comparison of learning systems for reflection in two dimensions, Ano de obtenção: 2002.
Orientador: Celia Hoyles.
Palavras-chave: Matemática; Geometria das Transformações; Ensino aprendizagem; Informática Educativa.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra
1985 - 1986
Graduação em PostGraduate Certificate inEducation (Mathematics).
University of London, UL, Inglaterra.
1982 - 1985
Graduação em Social Psychology and Cognitive Studies.
University of Sussex, SUSSEX, Inglaterra.




Atuação Profissional



Kings College London, kcl, Grã-Bretanha.
Vínculo institucional

2017 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40


Universidade Anhanguera de São Paulo, UNIAN, Brasil.
Vínculo institucional

2013 - 2017
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora titular, Carga horária: 40
Outras informações
A denominação da Universidade Bandeirante de São Paulo foi alterada para Universidade Bandeirante Anhanguera que, na sua vez, foi alterada para Universidade Anhanguera de São Paulo (Portaria nº 600 de 14 de novembro de 2013 publicado no DOU, seção 1, pág. 21, 18 de novembro de 2013)

Atividades

11/2013 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Programa da Pós-graduação em Educação Matemática, .

11/2013 - Atual
Ensino, Educação Matemática, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Educação Matemática e Integração de Novas Tecnologias (Mestrado/Doutorado)
Educação Matemática e Inclusão (Mestrado/Doutorado)
Tendência em Educação Matemática (Mestrado/Doutorado)
Metodologia de Pesquisa II (Doutorado)
Teorias de Aprendizagem Matemática (Mestrado/Doutorado)
Seminários de Pesquisa I e II (Doutorado)
11/2013 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa da Pós-graduação em Educação Matemática, .

Cargo ou função
Membro da comissão de bolsas.
11/2013 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Comité de Ética, .

Cargo ou função
Membro do CEP.
1/2014 - 6/2017
Ensino, Doutorado em Educação Matemática, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Educação Matemática e Inclusão

Universidade Bandeirante de São Paulo, UNIBAN, Brasil.
Vínculo institucional

2008 - 2013
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40

Vínculo institucional

2007 - 2007
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 5

Atividades

03/2007 - 11/2013
Pesquisa e desenvolvimento , Pós-graduação, .

10/2009 - 10/2013
Conselhos, Comissões e Consultoria, Academia Paulista Anchieta, Comissão de Ética.

Cargo ou função
Membro da Comissão de Ética.
02/2008 - 10/2013
Ensino, Educação Matemática, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Educação Matemática e a Integração de novas Tecnologias (mestrado/doutorado)
Educação Matemática e Inclusão (mestrado/doutorado)
Metodologia 1 (mestrado)
Metodologia 2 (doutorado)
Tendencias em Educação Matemática (mestrado/doutorado)
Teorias de Aprendizagem Matemática (mestrado/doutorado)
Tópicos de Pesquisa I e II

University of London, UL, Inglaterra.
Vínculo institucional

2003 - Atual
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Colaborador em projetos de pesquisa

Vínculo institucional

1988 - 2002
Vínculo: Pesquisadora, Enquadramento Funcional: Senior Researcher, Carga horária: 40

Atividades

1/1988 - 7/1999
Pesquisa e desenvolvimento , Institute Of Education, Mathematical Sciences.

9/1990 - 6/1999
Ensino, Mestrado Em Educaçâo Matemática, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
O uso de novas tecnologias em Educação Matemática
09/1989 - 06/1993
Ensino, PostGraduate Certificate inEducation (Mathematics), Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Technology in the secondary mathematics classroom

Sociedade Brasileira de Educação Matemática, SBEM, Brasil.
Vínculo institucional

2013 - Atual
Vínculo: Membro de sociedade científica, Enquadramento Funcional: Coordenadora do Grupo de trabalho 13
Outras informações
Coordenadora do GT 13: Diferença, Inclusão e Educação Matemática


University of Massachusetts Dartmouth, UMass Dartmouth, Estados Unidos.
Vínculo institucional

2010 - Atual
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Research Scientist (Adjunct): Kaput Centre


University of British Columbia, UBC, Canadá.
Vínculo institucional

2011 - Atual
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Colaborador, Carga horária: 1


University of East Anglia, UEA, Inglaterra.
Vínculo institucional

2014 - Atual
Vínculo: , Enquadramento Funcional:


Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
Vínculo institucional

2002 - 2007
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Assistente doutor, Carga horária: 40

Vínculo institucional

1999 - 2002
Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Pesquisador, Carga horária: 40

Atividades

1/2005 - 12/2007
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Pós-Graduação da PUC/SP, Programa de Estudos Pós Graduados Em Educação Matemática.

Cargo ou função
Membro de comissão de bolsas.
6/2002 - 12/2007
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Pós-Graduação da PUC/SP, Programa de Estudos Pós Graduados Em Educação Matemática.

Cargo ou função
Membro de corpo editorial (Revista Educação Matemática Pesquisa.
4/2002 - 12/2007
Ensino, Educação Matemática, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Atividades programadas
Estudos complementares
Teorias de aprendizagem
3/2000 - 12/2007
Treinamentos ministrados , Centro das Ciências Exatas e Tecnologia, Proem.

Treinamentos ministrados
Cursos de uso de tecnologias de informação na Educação Matemática
4/2000 - 12/2001
Outras atividades técnico-científicas , Centro das Ciências Exatas e Tecnologia, Centro das Ciências Exatas e Tecnologia.

Atividade realizada
Editora da Revista Internacional Journal of Computers in Mathematics Learning.
7/1999 - 12/1999
Pesquisa e desenvolvimento , Centro das Ciências Exatas e Tecnologia, Proem.

7/1999 - 12/1999
Treinamentos ministrados , Centro das Ciências Exatas e Tecnologia, Proem.

Treinamentos ministrados
Oficinas e seminários nos cursos de Pós-graduação em Educação Matemática e Licenciatura em Matemátics
7/1999 - 10/1999
Outras atividades técnico-científicas , Centro das Ciências Exatas e Tecnologia, Centro das Ciências Exatas e Tecnologia.

Atividade realizada
Organização de Congresso Internacional sobre CABRI.


Linhas de pesquisa


1.
Tecnologias da Informação e Educação Matemática
2.
Matemática na Estrutura Curricula e Formação de Professor
3.
Processos de aprendizagem de Matemática
4.
Matemática na Estrutura Curricula e Formação de Professor
5.
Tecnologias da Informação e Educação Matemática
6.
Educação Matemática e tecnologia
7.
Educação Matemática Inclusiva
8.
Educação Matemática Inclusiva
9.
Educação Matemática e Tecnologia


Projetos de pesquisa


2016 - Atual
Beyond CAPTeaM: Deconstructing ableist mathematics teaching practices and attuning mathematics teaching to student diversity
Descrição: CAPTeaM ? the one-year, BA IPM-funded study that the proposed project builds on ?developed and trialled activities that challenged ableist perspectives on the teaching of mathematics (according to which the able-bodied are the norm in society and disability is an unfortunate failing that must be overcome). Through those activities mathematics teachers reflected on ableist perspectives and on the prejudice about disabled learners? mathematical ability that emerges from such perspectives. CAPTeaM initiated a partnership between two mathematics education research groups in the UK and Brazil. The proposed project expands this partnership through focussing the research on two themes that emerged from the data analysis: deconstructing the notion of the normal mathematics student/classroom; and, attuning mathematics teaching strategies to student diversity. We request funding to cover the costs of visit exchange and collaboration and set the foundations for sustainability of our findings through the launch of Mathematics Day events for Y7-Y10 disabled learners and their teachers..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2015 - Atual
Ressignificando Concepções Associadas à Aprendizagem Matemática de Pessoas com Deficiências
Descrição: Vivemos em um mundo no qual a deficiência tende a ser considerada uma condição lamentável, uma desvantagem que deve ser superada. Na educação, tal visão resulta em preconceito institucional e pessoal contra os aprendizes com deficiência, podendo ter um efeito marcante em suas trajetórias acadêmicas. Este projeto propõe uma investigação sobre como as perspectivas relacionadas a inclusão de aprendizes com deficiências impactam no ensino de matemática, uma parte fundamental do currículo, e uma disciplina na qual frequentemente as habilidades são vistas como inatas. Nosso foco será desenvolver e experimentar materiais que convidam professores e futuros professores a refletir sobre os desafios do ensino de matemática em salas de aula inclusivas..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Doutorado: (2) .
Integrantes: Siobhan Victoria Healy - Coordenador / Solange Hassan Ahmad Ali Fernandes - Integrante / Leiliane Coutinho da Silva Ramos - Integrante / Érika Silos de Castro - Integrante.
Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 2
2014 - 2015
Challenging Ableism Perspectives in Mathematical Learning in Brazil and the UK
Descrição: According to the ableist world-view, the able-bodied are the norm in society and disability is an unfortunate failing, a disadvantage that must be overcome. Within education, ableism results in institutional and personal prejudice against learners with disabilities, and has a drastic effect on approaches to teaching. We propose an investigation into how ableist perspectives impact on the teaching of mathematics, a quintessential part of the curriculum, and a discipline where public perceptions of ability as innate often shape pedagogical perspectives and practice. Our focus is on mathematical faculties typically associated with visual and auditory perception. In this one-year project we will establish a partnership which combines Nardi?s approaches to investigating and transforming teachers' pedagogical and epistemological beliefs in the UK and Healy?s research with mathematics learners with disabilities in Brazil. We will develop and trial materials that invite teachers to reflect upon the challenges of mathematics teaching in inclusive classrooms..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2014 - Atual
O potencial de expressões multissensoriais na construção de uma matemática escolar inclusiva
Descrição: Nos últimos anos o Brasil tem enfrentado novos desafios no cenário educacional. Um desses desafios refere-se ao crescente envolvimento dos movimentos sociais e políticos em defesa da organização de escolas preparadas para atender as necessidades educacionais de todos os alunos sem estereótipos, discriminação ou segregação. Consideramos que as escolas inclusivas são aquelas que percebem a diversidade como um fator de enriquecimento do processo educacional. A proposta dessas escolas é oferecer aos alunos meios que favoreçam a superação de suas limitações tornando-os participantes ativos de um sistema educacional equitativo. Neste os objetivos deste projeto são (1) investigar formas de acesso e expressões matemáticas que respeitem as diferenças de nossos alunos, (2) contribuir para o desenvolvimento de estratégias de ensino que reconheçam esta diversidade e (3) explorar as relações entre experiências sensoriais e conhecimento matemático. O projeto envolve o desenvolvimento e análise de cenários de aprendizagem, por meio de um processo colaborativo que abarca pesquisadores, professores e alunos e visa continuar a exploração do potencial das ferramentas sensoriais, materiais e digitais, dando atenção especial a aquelas que permitem representações dinâmicas de objetos matemáticos, permitindo formas de trabalhar afinadas à diversidade e às características individuais dos aprendizes.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2011 - 2015
Multimodal, multisensory mathematics learning
Descrição: Our research objective is to explore and theorize the teaching and learning of mathematics by way of a wide range of sensory modalitites, and to devise and test multimodal methods and technologies that will have the capacity to improve mathematics teaching. Our research questions are: (1) How might (a) communication using physical gesture, movement and sound, and (b) digital communication affordances (particularly immersive, multimodal new media) be used by students for making sense of and expressing the mathematical ideas they seek to communicate to one another and to the wider world? (2) How might research into multimodal, multisensory ways of doing mathematics with blind and deaf learners lead to innovative pedagogies that benefit all learners? (3) How do new research findings in the multisensory, multimodal learning of mathematics advance theoretical constructs of embodied learning?.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2011 - 2014
Relações entre percepções, artefatos e cognição na construção de uma matemática escolar inclusiva
Descrição: Este projeto buscou investigar processos envolvidos na preparação de recursos humanos, teóricos, metodológicos, pedagógicos e materiais para sustentar práticas matemáticas de alunos com deficiências incluídos nas salas de aula de escolas regulares e especiais. Utilizando diversos elementos metodológicos associados a design-based research, buscou desenvolver e adequar materiais pedagógicos e intervenções de ensino para favorecer o acesso a conceitos matemáticos através dos sistemas háptico, visual e auditivo e comparar as interações de diferentes aprendizes, alunos regulares, alunos com limitações sensoriais e/ou que enfrentam limitações cognitivas específicas. Visou ainda contribuir tanto para a formação de professores, instrumentalizando-os para trabalhar em classes inclusivas, quanto para a formação de pesquisadores para trabalho na produção de conhecimento na interface entre Educação Inclusiva e Educação Matemática..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2009 - Atual
Rumo à Educação Matemática Inclusiva
Descrição: Apesar das leis destinadas a normatizar o processo de inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais, muitas pessoas ligadas a Educação afirmam não se sentirem preparadas para enfrentar tal desafio (FERNANDES e HEALY, 2007). Assim, este projeto propõe uma pesquisa cujo objetivo central é preparar recursos humanos, teóricos, metodológicos, pedagógicos e materiais para sustentar práticas matemáticas de alunos cegos e alunos surdos incluídos nas salas regulares. Utilizando diversos elementos metodológicos associados a design-based research, o projeto pretende desenvolver e adequar materiais pedagógicos e intervenções de ensino para favorecer o acesso a conceitos matemáticos através dos sistemas háptico, visual e auditivo e comparar as interações de diferentes aprendizes, alunos regulares, alunos cegos e alunos surdos, nessas situações instrucionais. Visa ainda contribuir tanto para a formação de professores, instrumentalizando-os para trabalhar em classes inclusivas, quanto para a formação de pesquisadores para trabalho na produção de conhecimento na interface entre Educação Inclusiva e Educação Matemática. As análises dos dados coletados com os aprendizes se concentrarão em compreender como as experiências sensoriais e perceptivas influenciam os processos cognitivos, ou seja, como o tato, a visão, os gestos, os diálogos e as ferramentas materiais e computacionais ? instrumentos de mediação ? influenciam as interpretações dos fenômenos matemáticos. As evidências e os resultados obtidos poderão auxiliar numa compreensão mais profunda, não só dos processos de aprendizagem matemática de portadores de necessidades educacionais especiais, mas dos processos de modo geral, para que todos, independentemente de suas necessidades serem especiais ou não, tenham a oportunidade de construir conhecimentos matemáticos..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (7) Doutorado: (4) .
Integrantes: Siobhan Victoria Healy - Coordenador / Janete Bolite Frant - Integrante / Solange Hassan Ahmad Ali Fernandes - Integrante / Rosana Nogueira de Lima - Integrante / Vera Guisti - Integrante / Franklin Rodrigues de Souza - Integrante / Leo Akio Yokohama - Integrante / Fabiane Guimarães Viera Marcondes - Integrante / Heliel Ferreira dos Santos - Integrante / Kauan Espósito da Conceição - Integrante / Carlos Eduardo Rocha Dos Santos - Integrante / Gerciane Gerciana da Silva - Integrante / Cristiano Bezerra - Integrante / Ana Paula Albieri Serino - Integrante / Tula Maria Rocha Morias - Integrante / Ronaldo Carrilho - Integrante / Paulo Roberto do Nascimento - Integrante.Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 67 / Número de orientações: 7
2007 - 2010
Intelligent Support for Mathematical Generalisation (MiGen).
Descrição: O projeto visa a construção de um ambiente computacional para auxiliar o processo de ensino e aprendizagem de generalização matemática a alunos do ensino fundamental. A relevância do MiGen se dá na medida em que a generalização matemática é considerada um passo fundamental no processo de aprendizagem de matemática, especialmente no que se refere à álgebra. O sistema sob desenvolvimento é composto por um micromundo, chamado eXpresser, e duas ferramentas baseadas em Inteligência Artificial, o eGeneraliser e o eCollaborator..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2007 - 2009
LOVE-ME Lab: Learning Objects in Virtual Enviroments: Mathematics Education / TIDIA-Ae
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2005 - 2007
AProvaME: Argumentação e Prova na Matemática Escolar
Descrição: O projeto visa o mapeamento das concepções sobre argumentação e prova de alunos (14-16 anos), a fim de subsidiar a elaboração de situações de aprendizagem em ambientes informatizados para a prova. Entende-se ainda que uma abordagem eficiente para o ensino da prova em Matemática requer, não apenas situações de aprendizagem inovadoras como também a aceitação e apropriação, pelos professores, de tais situações. Pretende-se investigar em que medida a participação de professores em grupos colaborativos durante seu design de situações sobre prova matemática, oferece condições para uma implementação efetiva destas em suas salas de aula..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado profissional: (27) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Siobhan Victoria Healy - Coordenador / Ana Paula Jahn - Integrante / Vincenzo Bongiovanni - Integrante / Celina Aparecida Almeida Pereira Abar - Integrante / Sônia Pitta Coelho - Integrante / Janete Bolite Frante - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 12 / Número de orientações: 3
2005 - 2007
A Inclusão de Aprendizes com Deficiências Visuais nas Aulas de Matemática: O caso da Geometria
Descrição: O objetivo deste projeto é investigar os processos envolvidos no ensino-aprendizagem de conceitos matemáticos por aprendizes sem acuidade visual dentro dos padrões normais. Visa dar subsídios a professores de Matemática que trabalham com classes de inclusão. A pesquisa será desenvolvida num processo colaborativo entre pesquisadores e professores de uma escola estadual. Este grupo irá primeiramente levantar as práticas pedagógicas atuais adotadas em relação aos educandos com deficiências visuais e, posteriormente, elaborar e avaliar novas formas de interagir com esses aprendizes na aula de Matemática..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Siobhan Victoria Healy - Coordenador / Solange Hassan Ahmed Ali Fernandes - Integrante.Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 20
2003 - 2004
A Longitudinal Study of Mathematical Reasoning
Descrição: This project follows on from our project Justifying and Proving in School Mathematics that ran from 1995 to 1999. Our aim with the new project is to understand further how students develop their competencies in mathematical reasoning over time, and how schools and teachers promote this development..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Siobhan Victoria Healy - Integrante / Celia Hoyles - Coordenador / Dietmar Kuchemann - Integrante / Ming Yang - Integrante.Financiador(es): Economic And Social Research Council - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 3
2002 - 2005
Transformações em Educação Matemática: Aprendizagem em cenários informatizados
Descrição: O projeto visa o desenvolvimento de cenários para aprendizagem de conceitos relaciondas a funções e transformações e a investigação do impacto de mídias tecnológicas nos processos cognitivos, epistemológicos e didáticos associados a estes coneitos. A pesquisa pretende analisar o potencial dos diferentes ambientes informatizados, tanto no ensino de Matemática vigente, quanto nas novas visões da própria Matemática permitidas por estes ambientes..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (6) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (2) .
Integrantes: Siobhan Victoria Healy - Coordenador / Ana Paula Jahn - Integrante / Vincenzo Bongiovanni - Integrante / Celina Aparecida Almeida Pereira Abar - Integrante / Janete Bolite Frant - Integrante.Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 12 / Número de orientações: 4
2002 - 2004
EaD: Transformaçoes Geométicas
Descrição: Estudo dos processos de mediação e avaliação num projeto de Eduação a Distância, relacionado com a aprendizagem de transformações geométricas..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Siobhan Victoria Healy - Integrante / Ana Paula Jahn - Coordenador / Mario Abbondati - Integrante / Nielce Meneguelo Lobo da Costa - Integrante / Vincenzo Bongiovanni - Integrante.Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 1
2000 - 2002
Integração do Computador nas Aulas de Matemática do Ensino Fundamental: Formação e Desenvolvimento de um Núcleo Ensino-Pesquisa
Descrição: Este projeto tem por objetivo a criação e desenvolvimento de um núcleo de pesquisas e ensino-aprendizagem, construído a partir da parceria universidade-escola. A meta do projeto é buscar a integração do computador como ferramenta poderosa nas aulas de Matemática. Para tanto o núcleo pretende ser um espaço aberto para formação de professores e alunos, atuando através de oficinas, seminários, grupos de estudos, produção de material didático e na realização de pesquisas, sendo sua prioridade pesquisas voltada para os dois ciclos iniciais do Ensino Fundamental..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Siobhan Victoria Healy - Integrante / Ana Paula Jahn - Integrante / Sandra Maria Pinto Magina - Coordenador / Niecle Lobo da Costa - Integrante / Ruy Cesar Pietropaolo - Integrante / Tânia Maria Medonça Campos - Integrante.
Número de produções C, T & A: 7
1999 - 2000
Interpretação de gráficos e diagramas em ambiente computacional de manipulação de dados
Descrição: Interpretação de gráficos e diagramas em ambiente computacional de manipulação de dados.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Siobhan Victoria Healy - Integrante / Sandra Maria Pinto Magina - Coordenador / Verônica Gitirana Gomes Ferreira - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
1999 - 1999
Espaço e Forma: A Construção de Noções Geométrica pelas Criancas das Quatros Séries Inicias do Ensino Fundamental
Descrição: Espaço e Forma.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Siobhan Victoria Healy - Integrante / Ana Paula Jahn - Integrante / Tania Maria Mendonça Campos - Coordenador.Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 3
1995 - 1999
Justifying and Proving in School Mathematics
Descrição: This project ,funded by the ESRC, conducted a nationwide survey into the conceptions of proof amongst high-attaining year 10 students (aged 14-15 years) who have followed a statutory National Curriculum. It identified the characteristics of proof as recognized by the students, how they constructed proofs and the extent to which these productions fulfilled their own criteria. Analysis of the survey showed that students were most aware of the verification and explanation functions of proof, with its role in systemization and discovery largely absent from student views. A major finding was that the arguments students considered would receive the best mark from their teacher were not the same as the arguments they would create themselves. For the former, algebraic arguments were popular in the number domain, and formal proofs in geometry but to a lesser extent. For the latter, students preferred arguments that they were better able to evaluate and which they found to be convincing, both criteria which tended to exclude algebra and deductive proofs. Pragmatic arguments predominated in students' proof constructions, although the majority were aware of their shortcomings. The students who were the most successful in constructing proofs presented their reasoning in everyday language, sometimes including examples and pictures. Students' responses were also influenced by their individual competence in mathematics and their sex. Some curricular influences were identified: performance was better in algebra then geometry, displayed wider variation in response in geometry which is less-specified in the National Curriculum, and was clearly influenced by the data-driven investigations encouraged in the curriculum. Following the survey, the project designed computer-integrated teaching experiments in these two areas of the mathematics curriculum using a Logo microworld in algebra and a dynamic geometry system in geometry..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Siobhan Victoria Healy - Coordenador / Celia Hoyles - Integrante.Financiador(es): Economic And Social Research Council - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 13
1993 - 1995
Visualisation, Computers and Learning
Descrição: Visualisation, Computers and Learning.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Siobhan Victoria Healy - Coordenador / Celia Hoyles - Integrante.Financiador(es): Economic And Social Research Council - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 12
1990 - 1992
Groupwork with Computers
Descrição: Groupwork with Computers.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Siobhan Victoria Healy - Integrante / Stefano Pozzi - Integrante / Celia Hoyles - Coordenador.Financiador(es): Economic And Social Research Council - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 14
1988 - 1989
Peer Group Discussion in Mathematical Environments
Descrição: Peer Group Discussion in Mathematical Environments.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Siobhan Victoria Healy - Integrante / Celia Hoyles - Coordenador.Financiador(es): Leverhulme Trust - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 9


Projetos de desenvolvimento


2004 - 2007
The London Mathematics Programme
Descrição: The London Mathematics Centre is a three-year pilot project funded by Gatsby Foundation to provide innovative professional development for teachers of mathematics in London. The Centre is a regional response to the recommendations for National and Regional Centres for Excellence in Mathematics Teaching made by ACME (Advisory Committee on Mathematics Education) and supported by the Inquiry conducted by Professor Adrian Smith. Based in the School of Mathematics, Science and Technology at the Institute of Education the London Mathematics Centre aims to: - strengthen subject leadership in secondary schools and create a body of mathematics teachers with a high level of confidence in and enthusiasm for their subject; - update and improve the subject knowledge of those who are teaching mathematics without ?good? formal qualifications or who feel the need to update their knowledge; - build a consortium for managing and delivering CPD at the local level that will eventually be self-sustaining and able to be scaled out to reach the wider community of teachers of mathematics in the London region..
Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento.
Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Siobhan Victoria Healy - Integrante / Celia Hoyles - Coordenador / Teresa Smart - Integrante.Financiador(es): Gatsby Foundation - Auxílio financeiro.
1992 - 1993
Data Handling in the Primary Classroom
Descrição: Data Handling in the Primary Classroom.
Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento.
Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Siobhan Victoria Healy - Coordenador / Celia Hoyles - Integrante.Financiador(es): Nuffield Foundation - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 7


Membro de corpo editorial


2009 - 2012
Periódico: Journal for Research in Mathematics Education
2008 - Atual
Periódico: Acta Scientiae (ULBRA)
2008 - Atual
Periódico: Revista Internacional de Pesquisa em Educação Matemática
2003 - Atual
Periódico: International Journal of Computers for Mathematical Learning (1382-3892)
2002 - 2007
Periódico: Educação Matemática Pesquisa
2001 - Atual
Periódico: Educar em Revista


Revisor de periódico


2006 - Atual
Periódico: Mathematical thinking and learning
2005 - Atual
Periódico: Journal of Mathematics Teacher Education
2008 - Atual
Periódico: ZDM. Zentralblatt für Didaktik der Mathematik
2008 - Atual
Periódico: Journal for Research in Mathematics Education
2008 - Atual
Periódico: Research in Mathematics Education
2010 - Atual
Periódico: Educational Studies in Mathematics


Revisor de projeto de fomento


2010 - Atual
Agência de fomento: Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino da Matemática.
2.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Tecnologia Educacional.
3.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Especial.
4.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Teorias da Instrução.
5.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática.


Idiomas


Português
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Francês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.


Produções



Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos

1.
LIMA, R. N. de2017LIMA, R. N. de ; HEALY, Lulu ; KOCH, R. M. . O ensino de equações quadráticas: como 'costurar' o corte didático?. REVISTA ACTA SCIENTIAE, v. 19, p. 760-781, 2017.

2.
FERNANDES, Solange Hassan Ahmad Ali2016FERNANDES, Solange Hassan Ahmad Ali ; Healy, Lulu . A emergência do pensamento algébrico nas atividades de aprendizes surdos. Ciência & Educação, v. 22, p. 237-252, 2016.

3.
SCHERER, PETRA2016SCHERER, PETRA ; BESWICK, KIM ; DEBLOIS, LUCIE ; Healy, Lulu ; OPITZ, ELISABETH MOSER . Assistance of students with mathematical learning difficulties: how can research support practice?. ZDM (Berlin. Print), v. 48, p. 633-649, 2016.

4.
FERNANDES, Solange Hassan Ahmad Ali2016FERNANDES, Solange Hassan Ahmad Ali ; HEALY, Lulu . Rumo à Educação Matemática Inclusiva: Reflexões sobre nossa jornada. Revista de Ensino de Ciências e Matemática (REnCiMa), v. 7, p. 28-48, 2016.

5.
FIGUEIRAS, L.2016FIGUEIRAS, L. ; HEALY, Lulu ; SKOVSMOSE, O. . Difference, inclusion and mathematics education: launching a research agenda. Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática, v. 9, p. 15-35, 2016.

6.
Healy, Lulu2014Healy, Lulu; SACRISTÁN, ANA ISABEL . Towards an understanding of the shaping of research outcomes by contextual issues: reflections on the contributions of the ReMath project. Educational Studies in Mathematics, v. 85, p. 1-25, 2014.

7.
Healy, Lulu2014 Healy, Lulu; FERREIRA DOS SANTOS, HELIEL . Changing perspectives on inclusive mathematics education: Relationships between research and teacher education. EDUC CHANGE, v. 18, p. S121-S136, 2014.

8.
TALL, David2014TALL, David ; DE LIMA, ROSANA NOGUEIRA ; Healy, Lulu . Evolving a three-world framework for solving algebraic equations in the light of what a student has met before. The Journal of Mathematical Behavior, v. 34, p. 1-13, 2014.

9.
HEALY, L.2014HEALY, L.; DE CARVALHO, C. C. S. . Evidence-based, theoretically informed design as a means to investigate and transform proof practices in school mathematics. Teaching Mathematics and its Applications, v. 33, p. 150-165, 2014.

10.
FERNANDES, Solange Hassan Ahmad Ali2014FERNANDES, Solange Hassan Ahmad Ali ; HEALY, Lulu ; SERINO, A.P.A . Desconstruindo hieraquias epistemologicas no contexto das interações de alunos cegos com homotetia. Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática, v. 7, p. 91-116, 2014.

11.
FERNANDES, Solange Hassan Ahmad Ali2013FERNANDES, Solange Hassan Ahmad Ali ; HEALY, Lulu . Multimodality and mathematical meaning-making: Blind students? interactions with Symmetry. International Journal for Research in Mathematics Education, v. 3, p. 36-55, 2013.

12.
FERNANDES, SOLANGE H. A.2013FERNANDES, SOLANGE H. A. ; Healy, Lulu . Expressando generalizações em Libras: álgebra nas mãos de aprendizes surdos. Cadernos CEDES (Impresso), v. 33, p. 349-368, 2013.

13.
KRANZ, C. R.2013KRANZ, C. R. ; HEALY, Lulu . Pesquisas sobre discalculia no Brasil: Uma reflexão a partir da perspectiva histórico-cultural. REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura (UFRN), v. 8, p. 58-81, 2013.

14.
KRANZ, C. R.2012KRANZ, C. R. ; HEALY, Lulu . Focussing on dyscalculia: contributions from a historical-cultural lens. Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática, v. 5, p. 1-27, 2012.

15.
Healy, Lulu2011Healy, Lulu; FERNANDES, Solange Hassan Ahmad Ali . Relações entre atividades sensoriais e artefatos culturais na apropriação de práticas matemáticas de um aprendiz cego. Educar em Revista (Impresso), v. Esp., p. 227-243, 2011.

16.
LIMA, Rosana Nogueira2011LIMA, Rosana Nogueira ; TALL, David ; HEALY, Lulu . Corporificações procedimentais: um meio para evitar a transição de equações lineares para quadráticas?. Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática, v. 4, p. 1-34, 2011.

17.
Healy, Lulu2011 Healy, Lulu; FERNANDES, Solange Hassan Ahmad Ali . The role of gestures in the mathematical practices of those who do not see with their eyes. Educational Studies in Mathematics, v. 77, p. 157-174, 2011.

18.
Healy, Lulu2010Healy, Lulu; KYNIGOS, Chronis . Charting the microworld territory over time: design and construction in mathematics education. ZDM (Berlin. Print), v. 42, p. 63-76, 2010.

19.
FERNANDES, Solange Hassan Ahmad Ali2010FERNANDES, Solange Hassan Ahmad Ali ; HEALY, Lulu . A inclusão de alunos cegos na aulas de matemática: explorando Área, Perímetere Volume. Bolema. Boletim de Educação Matemática (UNESP. Rio Claro. Impresso), v. 23, p. 1111-1135, 2010.

20.
Healy, Lulu2010 Healy, Lulu; JAHN, Ana Paula ; FRANT, Janete Bolite . Digital technologies and the challenge of constructing an inclusive school mathematics. ZDM (Berlin. Print), v. 42, p. 393-404, 2010.

21.
LIMA, Rosana Nogueira2010LIMA, Rosana Nogueira ; HEALY, Lulu . Revisitando o corte didático em Álgebra: Uma questão de conexão entre os mundos corporificado e simbólico?. Boletim GEPEM, v. 57, p. 15-34, 2010.

22.
Sinclair, Nathalie2009Sinclair, Nathalie ; HEALY, Lulu ; SALES, Cassia Osorio Reis . Time for telling stories: narrative thinking with dynamic geometry. ZDM (Berlin), v. 41, p. 441-452, 2009.

23.
HEALY, Lulu2009HEALY, Lulu; FERNANDES, Solange Hassan Ahmad Ali . Desafios associados à inclusão de alunos cegos e com baixa visão nas avaliações escolares. Escritos Pedagógicos, v. 4, p. 119-139, 2009.

24.
FERNANDES, Solange Hassan Ahmad Ali2008FERNANDES, Solange Hassan Ahmad Ali ; HEALY, Lulu . Educação Matemática e Inclusão: Abrindo janelas teóricas para a aprendizagem de alunos cegos. Educação e Cultura Contemporânea, v. 5, p. 91-105, 2008.

25.
HEALY, Lulu;Healy, Lulu;HEALY, L.2007 HEALY, Lulu; SINCLAIR, N. . If this is our mathematics, what are our stories?. International Journal of Computers for Mathematical Learning, v. 12, p. 3-21, 2007.

26.
FERNANDES, Solange Hassan Ahmad Ali2007FERNANDES, Solange Hassan Ahmad Ali ; HEALY, Lulu . Ensaio sobre a inclusão na Educação Matemática. Unión (San Cristobal de La Laguna), v. 10, p. 59-76, 2007.

27.
FERNANDES, Solange Hassan Ahmed Ali2007FERNANDES, Solange Hassan Ahmed Ali ; HEALY, Lulu . Transição entre o intra e interfigural na construção de conhecimento geométrico por alunos cegos.. Educação Matemática Pesquisa, v. 9, p. 1-15, 2007.

28.
HOYLES, Celia2005HOYLES, Celia ; KÜCHEMANN, Dietmar ; Healy, Lulu ; YANG, Min . Students Developing Knowledge in a Subject Discipline: Insights from Combining Quantitative and Qualitative Methods. International Journal of Social Research Methodology, Grã-Bretanha, v. 8, p. 225-238, 2005.

29.
HEALY, Lulu;Healy, Lulu;HEALY, L.2001HEALY, Lulu; HOYLES, Celia . Software tools for geometrical problem solving: potentials and pitfalls. International Journal of Computers for Mathematical Learning, Dordrecht, v. 6, n.3, p. 235-256, 2001.

30.
HEALY, Lulu;Healy, Lulu;HEALY, L.2000 HEALY, Lulu; HOYLES, Celia . A Study of Proof Conceptions in Algebra. Journal for Research in Mathematics Education, Estados Unidos, v. 31, n.4, p. 396-428, 2000.

31.
HOYLES, Celia2000HOYLES, Celia ; HEALY, Lulu . Relacionando la Argumentación Informal con la Demonstración Formal Mediate Experimentos Pedagógicos Computacionales. Uno (Barcelona), Barcelona, n.25, p. 9-20, 2000.

32.
HEALY, Lulu;Healy, Lulu;HEALY, L.2000HEALY, Lulu. Blurring distinctions between the empirical and the theoretical? The roles of examples in the proving process. Educação Matemática Pesquisa, São Paulo, v. 2, n.2, p. 51-63, 2000.

33.
Healy, Lulu1999Healy, Lulu; HOYLES, Celia . Visual and Symbolic Reasoning in Mathematics: Making Connections With Computers?. MATH THINK LEARN, Australia, v. 1, n.1, p. 59-84, 1999.

34.
HOYLES, Celia1999HOYLES, Celia ; HEALY, Lulu . Can they prove it?. Mathematics in School, Essex, Inglaterra, v. 28, n.4, p. 10-11, 1999.

35.
HOYLES, Celia1999HOYLES, Celia ; HEALY, Lulu . Students'views of proof. Mathematics in School, Essex, Inglaterra, v. 28, n.3, p. 19-21, 1999.

36.
HOYLES, Celia1997HOYLES, Celia ; Healy, Lulu . Unfolding Meanings for Reflective Symmetry. International Journal of Computers for Mathematical Learning, Holanda, v. 2, n.1, p. 27-59, 1997.

37.
HOYLES, Celia1997HOYLES, Celia ; HEALY, Lulu . Un micro-monde pour la symétrie axiale: une base de co-construction de concepts mathématiques?. Sciences Et Techniques Educatives, França, v. 4, n.1, p. 67-97, 1997.

38.
Noss, Richard1997Noss, Richard ; Healy, Lulu ; HOYLES, Celia . The Construction of Mathematical Meanings: Connecting the Visual with the Symbolic. Educational Studies in Mathematics, Holanda, v. 33, n.2, p. 203-233, 1997.

39.
HEALY, Lulu;Healy, Lulu;HEALY, L.1997HEALY, Lulu; HOYLES, Celia . Using a Database for Student Research. Mathematics Teaching In The Middle School, Estados Unidos, v. 2, n.3, p. 154-158, 1997.

40.
HEALY, Lulu;Healy, Lulu;HEALY, L.1995HEALY, Lulu; POZZI, S. ; HOLES, C. . Making Sense of Groups, Computers and Mathematics. Cognition and Instruction, Estados Unidos, v. 13, n.4, p. 505-523, 1995.

41.
HEALY, Lulu;Healy, Lulu;HEALY, L.1995HEALY, Lulu; SUTHERLAND, R. ; PORCARO, R. ; IPPOLITO, D. . Making Sense of Cabri with A-level Students. Micromath, Inglaterra, v. 11, n.1, p. 25-29, 1995.

42.
HOYLES, Celia1994HOYLES, Celia ; HEALY, Lulu ; POZZI, S. . Groupwork with Computers: An Overview of Findings. Journal of Computer Assisted Learning, Inglaterra, v. 10, p. 202-215, 1994.

43.
HOYLES, Celia1994HOYLES, Celia ; HEALY, Lulu ; POZZI, S. . Learning Mathematics in Groups with Computers: Reflections of a Research Study. British Educational Research Journal, Inglaterra, v. 20, n.4, p. 465-483, 1994.

44.
HEALY, Lulu;Healy, Lulu;HEALY, L.1994HEALY, Lulu; HÖLZL, R. ; HOYES, C. ; NOSS, R. . Geometrical relationships and dependencies in Cabri. Micromath, Inglaterra, v. 10, n.3, p. 8-11, 1994.

45.
HOYLES, C.1994HOYLES, C. ; HEALY, Lulu ; HÖLZL, R. ; NOSS, R. . Cabri Constructions. Micromath, Inglaterra, v. 10, n.2, p. 13-18, 1994.

46.
HEALY, Lulu;Healy, Lulu;HEALY, L.1994HEALY, Lulu; HÖLZL, R. ; HOYLES, Celia ; NOSS, R. . Messing Up: Reflections on Introducing Cabri Géomètre. Micromath, Inglaterra, v. 10, n.1, p. 14-16, 1994.

47.
HEALY, Lulu;Healy, Lulu;HEALY, L.1994HEALY, Lulu; HOYLES, Celia . What's in a name?: Using Databases in a Primary Classroom. Micromath, Inglaterra, v. 10, n.2, p. 39-41, 1994.

48.
HEALY, Lulu;Healy, Lulu;HEALY, L.1994HEALY, Lulu; HOYLES, Celia . Top Designers: Using Computer Databases to Compare Spinning Tops. Mathematics in School, Essex, Inglaterra, v. 23, n.3, p. 16-18, 1994.

49.
HEALY, Lulu;Healy, Lulu;HEALY, L.1994HEALY, Lulu; HOYLES, Celia ; POZZI, S. . When Groupwork with Computers is more than Rotating Turns. Mathematics in School, Essex, Inglaterra, v. 23, n.1, p. 38-41, 1994.

50.
HEALY, Lulu;Healy, Lulu;HEALY, L.1994HEALY, Lulu; HOYLES, Celia ; POZZI, S. . Finding a home for X22yp. Micromath, Inglaterra, v. 10, n.2, p. 20-25, 1994.

51.
HEALY, Lulu;Healy, Lulu;HEALY, L.1994HEALY, Lulu; POZZI, S. ; HOYLES, Celia . Homing in on Data Handling: a case study. Computers In New Zealand Schools, Nova Zelândia, v. 3, n.6, 1994.

52.
Pozzi, Stefano1993Pozzi, Stefano ; Healy, Lulu ; HOYLES, Celia . Learning and interaction in groups with computers: when do ability and gender matter?. Social Development (Oxford), v. 2, n.3, p. 222-241, 1993.

53.
HOYLES, Celia1993HOYLES, Celia ; HEALY, Lulu . Taste Tests. Micromath, Inglaterra, v. 9, n.3, p. 6-7, 1993.

54.
Hoyles, C1992Hoyles, C ; Healy, Lulu . Interdependence and autonomy: Aspects of groupwork with computers. Learning and Instruction, Oxford, v. 2, p. 239-257, 1992.

55.
Pozzi, S1992Pozzi, S ; Healy, Lulu . Towards a methodology for analysing collaboration and learning in computer-based groupwork. Computers and Education, Inglaterra, v. 18, n.1-3, p. 223-229, 1992.

56.
HOYLES, Celia1991HOYLES, Celia ; HEALY, Lulu ; SUTHERLAND, R. . Patterns of Discussion between Pupil Pairs in Computer and Non-computer Environments. Journal of Computer Assisted Learning, Inglaterra, v. 7, p. 210-228, 1991.

57.
HEALY, Lulu;Healy, Lulu;HEALY, L.1990HEALY, Lulu; SUTHERLAND, R. . Using Spreadsheets within the Mathematics Curriculum. International Journal of Mathematical Education in Science and Technology, Estados Unidos, v. 21, n.6, p. 847-862, 1990.

58.
HEALY, Lulu;Healy, Lulu;HEALY, L.1990HEALY, Lulu. An Ideal Spreadsheet for Mathematics Classrooms. Micromath, Inglaterra, v. 6, n.3, p. 38-40, 1990.

Capítulos de livros publicados
1.
NARDI, E. ; HEALY, Lulu ; BIZA, I. ; FERNANDES, Solange Hassan Ahmed Ali . ?Feeling? the mathematics of disabled learners: Supporting teachers towards valuing, attuning, integrating and resignifying in an inclusive mathematics classroom. In: Roberta Hunter; Marta Civil; Beth Herbel-Eisenmann; Núria Planas; David Wagner. (Org.). Mathematical Discourse that Breaks Barriers and Creates Space for Marginalized Learners. 1ed.Rotterdam: Sense Publishers, 2018, v. 1, p. 147-170.

2.
Healy, Lulu; Ramos, Elizabeth Becerra ; FERNANDES, Solange Hassan Ahmad Ali ; Peixoto, Jurema Lindote Botelho . Mathematics in the Hands of Deaf Learners and Blind Learners: Visual-Gestural-Somatic Means of Doing and Expressing Mathematics. In: Mathematics Ediucation and Language Diversity. (Org.). New ICMI Study Series. 1ed.New York: Springer International Publishing, 2016, v. , p. 141-162.

3.
Healy, Lulu. Hands that See, Hands that Speak: Investigating Relationships Between Sensory Activity, Forms of Communicating and Mathematical Cognition. In: Sung Je Cho. (Org.). Selected Regular Lectures from the 12th International Congress on Mathematical Education. 1ed.Heidelberg; New York; London: Springer International Publishing, 2015, v. , p. 289-308.

4.
HEALY, Lulu; FERNANDES, Solange Hassan Ahmad Ali . The gestures of blind mathematics learners. Gesture and embodiment in mathematics. 1ed.Charlotte: NC: IAP - Information Age Publishing, 2014, v. 1, p. 125-150.

5.
Healy, Lulu; FERNANDES, Solange Hassan Ahmad Ali . Blind Students, Special Needs, and Mathematics Learning. In: Stephen Lerman. (Org.). Encyclopedia of Mathematics Education. 1ed.Dordrecht: Springer Netherlands, 2014, v. , p. 61-63.

6.
LIMA, Rosana Nogueira ; Healy, Lulu ; Campos, Tânia M. M. . Adapting SimCalc to Different School Mathematics Cultures: A Case Study from Brazil. In: Stephen J. Hegedus; Jeremy Roschelle. (Org.). Advances in Mathematics Education. 1ed.Netherlands: Springer Netherlands, 2013, v. , p. 341-362.

7.
Healy, Lulu; Powell, Arthur B. . Understanding and Overcoming ?Disadvantage? in Learning Mathematics. In: Clements, M.A.; Bishop, A.J.; Keitel, C.; Kilpatrick, J.; Leung, F.K.S.. (Org.). Third International Handbook of Mathematics Education. 1ed.New York: Springer, 2013, v. 1, p. 69-100.

8.
FERNANDES, Solange Hassan Ahmad Ali ; HEALY, Lulu ; MARTINS, E.G. ; RODRIGUES, Maisa Aparecida Sigueira ; SOUZA, F. R. . Ver e ouvir a Matemática com uma calculadora colorida e musical: estratégias para in-cluir aprendizes surdos e aprendizes cegos nas salas de aulas.. In: PLETSCH, M. D. ; DAMASCENO, A. R.. (Org.). Educação Especial e inclusão escolar: reflexões sobre o fazer pedagógico. Seropédica/RJ: EDUR, 2011, 2011, v. , p. -.

9.
HEALY, Lulu; LAGRANGE, Jean-baptiste . Introduction to Section 3. In: Celia Hoyles; Jean-baptiste Lagrange. (Org.). Mathematics Education and Technology-Rethinking the Terrain. New York, Dordrecht, London: Springer, 2009, v. 13, p. 287-292.

10.
FUGELESTAD, Anne. Berit. ; HEALY, Lulu ; KYNIGOS, Chronis ; MONAGHAN, John . Working with Teachers: Context and Culture. In: Celia Hoyles; Jean-baptiste Lagrange. (Org.). Mathematics Education and Technology-Rethinking the Terrain. New York, Dordredt, London: Springer, 2009, v. 13, p. 293-310.

11.
HOYLES, C. ; HEALY, Lulu . Curriculum Change and Geometrical Reasoning. In: Paolo Boero. (Org.). Theorems in School: From History, Epistemology and Cognition to Classroom Practice. Rotterdam: Sense Publishers, 2007, v. 1, p. 81-116.

12.
HEALY, Lulu. Reaction to. In: Ian Jones, Juan Pablo Mehía-Ramos. (Org.). Working papers of the warwick suminer group. Warwick: University of Warwick, 2007, v. 3, p. 135-137.

13.
HEALY, Lulu; HÖLZL, R. ; HOYLES, Celia ; NOSS, R. . Messing Up. In: Association of Teachers of Mathematics. (Org.). Moving on with dynamic geometry. Deby: Association of Teachers of Mathematics, 2005, v. 1, p. 13-15.

14.
HEALY, Lulu; HÖLZL, R. ; HOYLES, Celia ; NOSS, R. . Cabri Constructions. In: Association of Teachers of Mathematics. (Org.). Moving on with dynamic geometry. Derby: Association of Teachers of Mathematics, 2005, v. 1, p. 16-19.

15.
SUTHERLAND, R. ; IPPOLITO, D. ; PORCARO, R. ; HEALY, Lulu . Making sense of Cabri with A-level students. In: Association of Teachers of Mathematics. (Org.). Moving on with dynamic geometry. Derby: Association of Teachers of Mathematics, 2005, v. 1, p. 43-47.

16.
HEALY, Lulu; HOYLES, C. . A study of proof conceptions in algebra. In: Judith Sowder, Bonnie Schappelle. (Org.). Lessons learned from research. Reston, Virginia: The National Council of Teachers of Mathematics, Inc., 2002, v. , p. 183-190.

17.
HEALY, Lulu; POZZI, S. ; SUTHERLAND, R. . Reflections on the Role of the Computer in the Development of Algebraic Thinking. In: Rosamund Sutherland; Teresa Rojana; Alan Bell; Romulo Lins. (Org.). Perspectives on School Algebra. Dordrecht: Kluwer Academic Publishers, 2001, v. , p. 231-248.

18.
HEALY, Lulu; POZZI, S. ; HOYLES, C. . Computers in Group Settings: Doing and Learning Mathematics. In: R. McCormick; M.E. Harrison; P. Murphy. (Org.). Teaching and Learning Technology. Oxford: Addison Welsey, 1992, v. , p. 125-142.

19.
HEALY, Lulu. Children Talking in Computer Environments: New Insights on the Role of Discussion in Mathematics Learning. In: Kevin Durkin. (Org.). Language and Mathematics Education, Research and Practice. : OUP, 1991, v. , p. 162-175.

Textos em jornais de notícias/revistas
1.
HEALY, Lulu; HOYLES, Celia . Maths curriculum fails brightest students. Education Journal, Inglaterra, p. 30 - 31, 30 maio 1990.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
FERNANDES, Solange Hassan Ahmed Ali ; HEALY, Lulu . A relação corpo, cognição e cultura e a natureza multimodal e multissensorial do conhecimento matemático. In: VIII CIBEM Congresso Iberoamericano de Educação Matemática, 2017, Madrid. Anais do VIII CIBEM. Madrid: Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas, 2017. v. 1. p. 361-369.

2.
FERNANDES, Solange Hassan Ahmad Ali ; HEALY, Lulu . Design para A Diversidade: Matemática Escolar E Inclusão. In: V Congresso Internacional da Educação, Inclusão e Inovação, 2017, Lisboa. Anais do V Congresso Internacional da Educação, Inclusão e Inovação. Lisboa: Associação Nacional de Docentes de Educação Especial, 2017. v. 1. p. 555-571.

3.
NARDI, E. ; HEALY, Lulu ; BIZA, I. ; FERNANDES, Solange Hassan Ahmad Ali . Challenging ableist perspectives on the teaching of mathematics through situation-specific tasks. In: 40th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, 2016, Szeged. Proceedings of the 40th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education. Szegred: International Group for the Psychology of Mathematics Education, 2016. v. 3. p. 347-354.

4.
FERNANDES, Solange Hassan Ahmad Ali ; HEALY, Lulu . The challenge of constructing an inclusive school mathematics. In: 13th International Congress on Mathematical Education - ICME, 2016, 2016, Hamburgo. Proceeding of TSG 5 - Activities for, and research on, students with special needs - of the 13th International Congress on Mathematical Education. Hamburgo: ICMI, 2016. v. 1. p. 1-8.

5.
FERNANDES, Solange Hassan Ahmad Ali ; HEALY, Lulu . Cenários multimodais para uma Matemática Escolar Inclusiva: Dois exemplos da nossa pesquisa. In: XIV CIAEM Conferencia Interamericana de Educación Matemática, 2015, Tuxtla Gutiérrez. Anais do XIV CIAEM Conferencia Interamericana de Educación Matemática.. Tuxtla Gutiérrez, Chiapas: Editora do CIAEM, 2015. v. 1. p. 12.

6.
FREIRE, P. C. ; HEALY, Lulu . Cenários multimodais para uma matemática inclusiva: representações sonoras de número racional na forma fracionária. In: 4º Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, 2015, Ilhéus. Anais do 4º Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática. Ilhéus: Universidade Estadual de Santa Cruz, 2015. v. 1. p. 1801-1812.

7.
HEALY, Lulu; NARDI, E. ; FERNANDES, Solange Hassan Ahmad Ali . Reflexões de Licenciandos sobre os Desafios Associados ao Ensino de Matemática em Aulas Inclusivas. In: VI Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, 2015, Pirenópolis. Anais do VI SIPEM. Brasilia: SBEM, 2015. v. 1. p. 1-12.

8.
Marcondes, F.G.V. ; HEALY, Lulu . Os Zeros dos Alunos Surdos: O Zero é Ausência, o Zero é um Lugar, o Zero é Fracasso, o Zero é Amizade e o Zero é Redondo. In: VI Seminário Internacional de Pesquisa em Educacao Matematica, 2015, Pirenópolis. Anais do VI SIPEM. Brasilia: SBEM, 2015. v. 1. p. 1-12.

9.
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HEALY, Lulu; JAHN, Ana Paula ; CAMPOS, Tania Maria Mendonça . Uma Análise da Adaptação dos Professores das Séries Inicias do Ensino Ffundamental em um Novo Contexto para o Ensino de Geometria. In: I Seminário Internacional de Pesquisa en Educação Matemática, 2000, Serra Negra, São Paulo. Livro dos Resumos, I Seminário Internacional de Pesquisa en Educação Matemática. São Paulo: Sociedade Brasileira de Educação Matemática, 2000. p. 215-218.

11.
DA SILVA SANTOS, S. ; MAGINA, S. ; HEALY, Lulu ; LOBO DA COSTA, N. M. . Interpretação de Gráficos Conectada à experiência do dia-a-dia: um bom caminho?. In: 8o Encontro de Iniciação Científica (PIBIC-CNPq), 1999, São Paulo. Anais do 8o Encontro de Iniciação Científica (PIBIC-CNPq), 1999. v. 1. p. 30.

12.
HOYLES, Celia ; HEALY, Lulu ; POZZI, S. . Telling a story about computers, groups and learning mathematics. In: ESRC InTER Seminar on Collaborative Learning: what can children learn together, specific skills or general concepts?, 1993, Oxford, 1993.

13.
POZZI, S. ; HEALY, Lulu ; HOYLES, Celia . Mathematical and Social processes in Groupwork with Computers, Proceedings of BSLRM Conference. In: Conference of the British Society for Research into the Learning of Mathematics, 1992, Milton Keynes. Proceedings of BSRLM Conference, November, 1992.

14.
HOYLES, Celia ; HEALY, Lulu ; POZZI, S. . Girls and Computers: debunking some myths.. In: Gender and Technology: contemporary theory and research, 1992, London, 1992.

15.
POZZI, S. ; HEALY, Lulu ; HOYLES, Celia . Effects on learning mathematics in groups with computers: group processes, gender or attainment?. In: British Psychological Society, Developmental Psychology Conference, 1992, Edinburgh.. Symposium on Peer Interaction and Knowledge Acquisition,, 1992.

Apresentações de Trabalho
1.
HEALY, Lulu. Seeing, Hearing and Feeling Mathematics: Learning from Disabled Students. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

2.
HEALY, Lulu; FERNANDES, Solange Hassan Ahmad Ali . A educação inclusiva e a escola. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

3.
HEALY, Lulu; ESTEPHAN, V. M. . Mesa Redonda: Educação Inclusiva. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

4.
HEALY, Lulu. Formação de professores para uma educação matemática inclusiva. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

5.
HEALY, Lulu. Educação Matemática e Inclusão: Caminhos e perspetivas. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

6.
HEALY, Lulu. Rumo à Educação Matemática Inclusiva: Reflexões sobre nossa programa de pesquisa. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

7.
HEALY, Lulu. Educação Matemática Inclusiva: desafios e metas. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

8.
HEALY, Lulu. Desenvolvendo práticas para uma Educação Matemática Inclusiva. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

9.
HEALY, Lulu; HAZIN, I. A. . Aprendizagem da Matemática de Alunos com Necessidades Especiais. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

10.
HEALY, Lulu. Matemática Escolar e Inclusão: Desafios e Metas. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

11.
HEALY, Lulu. The challenge of constructing an inclusive school mathematics. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

12.
SCHERER, PETRA ; BESWICK, KIM ; DEBLOIS, LUCIE ; HEALY, Lulu ; OPITZ, ELISABETH MOSER . Assistance of students with mathematical learning difficulties ? How can research support practice?. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

13.
FORGASZ, H. ; HEALY, Lulu ; JAWORSKI, B. ; LILJEDAHL, P. ; SETATI PHAKENG, M. ; TABACH, M. ; VAN DOOREN, W. . ICMI affiliate organisation: International group for the psychology of mathematics education. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

14.
HEALY, Lulu. Mesa Redonda: A mediação escolar do conhecimento matemático com cegos e surdo-cegos: inclusão escolar, adaptação curricular e desenvolvimento psicológico. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

15.
HEALY, Lulu. Mesa Redonda: Educação Inclusiva, Matemática e Práticas de Ensinar e de Aprender: Elaborando Conclusões, Estabelecendo Metas e Assumindo Desafios. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

16.
HEALY, Lulu. Mesa Redonda: Alfabetização Matemática. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

17.
HEALY, Lulu. Ouvindo a Matemática com ferramentas digitais. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

18.
HEALY, Lulu. Mesa Redonda: Educação Matemática e Diversidade Cultural. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

19.
HEALY, Lulu. Educação Matemática: Caminhos para a inclusão. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

20.
HEALY, Lulu. Rumo à educação matemática inclusiva: Diferença não é deficiência. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

21.
HEALY, Lulu. Mesa Redonda: Diferença, Inclusão e Educação Matemática. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

22.
HEALY, Lulu. Rumo à educação matemática inclusiva. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

23.
HEALY, Lulu. Mesa Redonda: Alfabetização e Educação inclusiva. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

24.
HEALY, Lulu. Rumo à educação matemática inclusiva: Psicologia, pedagogia e cultura. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

25.
HEALY, Lulu. Matemática e os sentidos: Aprendendo com alunos com deficiências. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

26.
HEALY, Lulu. Matemática e os sentidos: Aprendendo com alunos com deficiências. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

27.
HEALY, Lulu. Challenging ableist perspectives on mathematics education. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

28.
HEALY, Lulu. Matemática Inclusiva. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

29.
HEALY, Lulu. Mesa redonda: Inclusão em Educação Matemática: responsibildade social. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

30.
HEALY, Lulu. Towards an inclusiva school mathematics. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

31.
HEALY, Lulu. Rumo à Educação Matemática Inclusiva: Reflexões sobre uma d´cada de pesquisa. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

32.
HEALY, Lulu. Matemática em formas multimodais: aprendendo com alunos com deficiências. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

33.
HEALY, Lulu. Mesa redonda: Educação Inclusiva/Especial. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

34.
HEALY, Lulu. Mesa redonda: Ensino de matemática na educação inclusiva. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

35.
HEALY, Lulu. Rumo à Educação Matemática Inclusiva: o que ensinar? por que aprender?. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

36.
FERNANDES, Solange Hassan Ahmad Ali ; HEALY, Lulu . Algebraic expressions of deaf students: connecting visuo-gestural and dynamic digital representations. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

37.
HEALY, Lulu. Ver, ouvir e sentir Matemática: Aprendendo com pessoas com deficiências. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

38.
Healy, Lulu. Diferença e diversidade: Rumo à Educação Matemática Inclusiva. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

39.
Healy, Lulu; FERNANDES, Solange Hassan Ahmad Ali . Recursos para uma prática matemática inclusiva. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

40.
Healy, Lulu. Expressões Matemática nas mãos de aprendizes surdos. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

41.
Healy, Lulu; FERNANDES, Solange Hassan Ahmad Ali ; PENTEADO, Miriam Godoy ; VITA, A. C. . Mesa Redonda: Pesquisa em Educação Matemática Inclusiva.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

42.
HEALY, Lulu. Educação Matemática Inclusiva: Aprendendo com alunos com deficiências. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

43.
HEALY, Lulu. Escolar com alunos com deficiências.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

44.
HEALY, Lulu. Matemática Escolar e Inclusão: Respeitando diferenças.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

45.
HEALY, Lulu. Vendo, ouvindo e sentindo Matemática: Aprendendo com Alunos com Deficiências... 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

46.
HEALY, Lulu. Perspectivas sobre Educação Matemática e Inclusão.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

47.
HEALY, Lulu. Rumo à Educação Matemática Inclusiva: Aprendendo com alunos com diferenças.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

48.
HEALY, Lulu. Inclusão e Tecnologias da Informação e Comunicação. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

49.
HEALY, Lulu. Construindo estratégias para uma educação mais inclusiva. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

50.
HEALY, Lulu. Criando oportunidades de aprender matemática para alunos cegos e alunos surdos. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

51.
HEALY, Lulu. Educação Matemática Inclusiva: as perspectivas de pesquisa. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

52.
HEALY, Lulu. Plenary Research Panel: Opportunities for Mathematics Learning. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

53.
HEALY, Lulu. Research Lecture: Hands that see, hands that speak: Investigating relationships between sensory activities, forms of communicating and mathematical cognition. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

54.
Healy, Lulu. Rumo à Educação Matemática Inclusiva: Desafios e Estrategias. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

55.
HEALY, Lulu. Educação Especial e Educação Matemática. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

56.
HEALY, Lulu. Educação Matemática Inclusiva nos Papéis Sociais. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

57.
HEALY, Lulu. Mesa Redonda: Inclusão na Educação Básica: limites e possibilidades. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

58.
FERNANDES, Solange Hassan Ahmad Ali ; HEALY, Lulu . Oficina: O uso de recursos pedagógicos digitais em sala de aula. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

59.
HEALY, Lulu; PIAZZI, P. ; SETZER, V. . Mesa Redonda: Uma nova era: a mídia digital em sala de aula. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

60.
HEALY, Lulu. A matemática em nossas mãos: Rumo à Educação Matemática. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

61.
HEALY, Lulu. Educação Matemática Inclusiva: Sonho ou missão impossível. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

62.
HEALY, Lulu. Plenary Lecture: Mathematical Cognition and embodied experience: Learning from students with disabilities. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

63.
HEALY, Lulu. Tecnologias Dinâmicas e Educação Matemática Inclusiva: Pontes para a inclusão do aluno na escola. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

64.
HEALY, Lulu. A Matemática dos aprendizes que vêem ou falam com as mãos. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

65.
HEALY, Lulu. A formação do professor de ciência e matemática frente ás necessidades da sociedade contemporânea. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

66.
HEALY, Lulu. Relationships between mathematical practices and sensory experiences: What can we learn if we listen to hands of deaf learners and blind learners. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

67.
HEALY, Lulu. Seeing, hearing and feeling mathematics: Multimodal expressions of deaf learners and blind learners. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

68.
HEALY, Lulu. What can we learn about mathematical practices if we listen to hands of deaf learners and blind learners?. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

69.
HEALY, Lulu; Marcondes, F.G.V. . Minicurso: Experiencando Àlgebra com o software mathsticks: Ritmo, imagem e simbolização com palitos digitais. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

70.
HEALY, Lulu. As práticas matemáticas de alunos cegos e alunos surdos. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

71.
HEALY, Lulu. Minicurso: Educação Matemática Inclusiva. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

72.
HEALY, Lulu. Listening for Algebraic Expressions in the hands of deaf learners. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

73.
HEALY, Lulu. Workshop TEIAS: Práticas na escola inclusiva. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

74.
HEALY, Lulu. Mesa Redonda: A contribuição da pesquisa na prática da sala de aula. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

75.
D´AMBROSIO, Ubiratan ; SILVA, J.C. ; HEALY, Lulu . Mesa Redonda: Gerenciamento de Oganizações Internacionais de Educação Matemática. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

76.
HEALY, Lulu. Rumo à Matemática Inclusiva. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

77.
HEALY, Lulu. Gestos como generalizações nas práticas de aprendizes cegos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

78.
HEALY, Lulu. Mesa Redonda: Educação Especial e Educação Matemática: desafios a serem superados nos cursos de formações de professores. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

79.
HEALY, Lulu. Inclusão matemática e portadores de necessidades especiais. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

80.
HEALY, Lulu. Novas formas de expressar matemática escolar: Rumo à Educação Matemática. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

81.
HEALY, Lulu. Educação Inclusiva e Educação Matemática. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

82.
HEALY, Lulu. Exploring relationships between sensory experiences and mathematical practices: Listening to the hands of blind learners and deaf learners. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

83.
HEALY, Lulu; SEIBERT, Tania ; SANTOS da HORA, Genigleide . Mesa Redonda: Inclusão Cognitiva em Matemática. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

84.
HEALY, Lulu. Escutando as mão de alunos cegos e alunos surdos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

85.
HEALY, Lulu. O ensino da Matemática na inclusão. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

86.
HEALY, Lulu. O uso da calculadora colorida e sonora para o trabalho pedagógico acom alunos surdos e cegos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

87.
HEALY, Lulu. Educação Matemática e Inclusão: Abrindo janelas teóricas para a aprendizagem de alunos cegos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

88.
HEALY, Lulu. Gestures as generalisation in the practices of blind learners. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

89.
HEALY, Lulu. In search of an inclusive school mathematics: Relationships between digital technologies, bodily activity and mathematical cognition. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

90.
HEALY, Lulu. What counts as a mathematical abstraction. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

91.
HEALY, Lulu. Conexões entre experiências sensoriais e conhecimento matemático: revisitando estórias de micromundos. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

92.
HEALY, Lulu. Mesa Redonda: Tecnologia no Ensino de Matemática. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

93.
HEALY, Lulu. Mesa Redonda: Referenciais Teóricos para Pesquisas em Tecnologia. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

94.
HEALY, Lulu. Aprendendo Matemática em Ambientes Dinâmicos. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

95.
HEALY, Lulu. No rumo de uma matemática escolar inclusiva. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

96.
HEALY, Lulu. Inclusion and Mathematics Education: Working with blind and with deaf mathematics learners. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

97.
HEALY, Lulu. Estórias Matemáticas com tecnologia. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

98.
HEALY, Lulu. Inclusão e Educação Matemática:Trabalhando com alunos cegos e com alunos surdos. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

99.
HEALY, Lulu. Transformando Matemática: Inspirações e Estórias. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

100.
HEALY, Lulu; MORENO, Luis . Enfoques sobre validación y demontración mediados por la geometría dinámica. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

101.
HEALY, Lulu. Dynamic Mathematisations and the microworlds story:Making mathematics meaningful?. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

102.
HEALY, Lulu. Making Mathematical Sense through Story telling. 2006. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

103.
HEALY, Lulu. Making Mathematical Sense with Microworlds: Examining Learners? narratives. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

104.
HEALY, Lulu. The role of narratives in Mathematics Education: If this is our mathematics, where are our stories?. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

105.
HEALY, Lulu. O uso de narrativas na construção de significados matemáticos. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

106.
HEALY, Lulu. Mesa Redonda: Geometria Dinâmica. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções bibliográficas
1.
HEALY, Lulu; CAMPOS, H. R. . Prefácio. Natal, 2015. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

2.
JAHN, Ana Paula ; HEALY, Lulu . Novas tecnologias e seu uso nas aulas de Matemática. São Paulo: PROEM Editora Ltda., 2006 (Livro Didático).

3.
MAGINA, S. ; LOBO DA COSTA, N. M. ; HEALY, Lulu ; PEITROPAOLO, R. . Explorando Polígonos nos Séries Inicias do Ensino Fundamental. São Paulo: PROEM Editora Ltda., 1999 (Livro Didático).

4.
HEALY, Lulu; HOYLES, Celia . Data Handling in the Primary Classroom: Teachers and Pupils as Research Designers. Hatfield: The Advisory Unit, Computers in Mathematics Education, 1993 (Livro Didático).

5.
HEALY, Lulu; SUTHERLAND, R. . Exploring Mathematics with Spreadsheets. Oxford: Blackwell Education, 1991 (Livro Didático).


Produção técnica
Programas de computador sem registro
1.
HEALY, Lulu; SINCLAIR, N. ; CARRILHO, Ronaldo . Ritmatemática. 2012.

2.
HEALY, Lulu; FERREIRA DOS SANTOS, H. . Transtaruga. 2011.

3.
HEALY, Lulu; ESPÓSITO DA CONCEIÇÃO, K. . Mathsticks (versão Imagine). 2010.

4.
MAGALHAES, Guilherme Rodrigues. ; HEALY, Lulu ; SINCLAIR, N. . MusiCALcolorida. 2008.

5.
MAGALHAES, Guilherme Rodrigues. ; HEALY, Lulu . Dinúmeros. 2006.

Trabalhos técnicos
1.
HEALY, Lulu. Parecista: 35th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education (PME 35). 2011.

2.
HEALY, Lulu. Parecista: III Seminário Internacional de Educação Matemática (SIEMAT III). 2011.

3.
HEALY, Lulu. Parecista Ad-hoc: Programa de Iniciação Científica e Tecnológica UNIBAN. 2011.

4.
HEALY, Lulu. Parecista: 34th Conference of the International Group on the Psychology of Mathematics Education. 2010.

5.
HEALY, Lulu. Parecista: X ENEM. 2010.

6.
HEALY, Lulu. Parecista Ad-hoc: Programa de Iniciação Científica e Tecnológica UNIBAN - IC2011. 2010.

7.
HEALY, Lulu; FERNANDES, Solange Hassan Ahmad Ali . Projeto: Rumo à Educação Matemática. 2009.

8.
HEALY, Lulu; LIMA, Rosana Nogueira ; Maltempi, M. . Projeto: Janelas sobre significados matemáticos: o caso da tecnologia. 2009.

9.
CAMPOS, Tânia Maria Medonça ; FERNANDES, Solange Hassan Ahmad Ali ; HEALY, Lulu . Projeto de Curso da Escola de Altos Estudos da CAPES: O potencial das tecnologias digitais para o ensino e aprendizagem de Matemática: questões, mudanças e implicações da pesquisa e da prática" ministrado pela Profa. Dra. Celia Hoyles da Universidade de Londres. 2009.

10.
HEALY, Lulu. Parecista: 33rd Conference of the International Group on the Psychology of Mathematics Education. 2009.

11.
HEALY, Lulu. Parecista: IV SIPEM. 2009.

12.
HEALY, Lulu. Parecista: II SIEMAT. 2009.

13.
HEALY, Lulu. Parecista Ad-hoc: Programa de Iniciação Científica e Tecnológica UNIBAN - IC2010. 2009.

14.
HEALY, Lulu; LIMA, Rosana Nogueira . Projeto: Desenvolvendo perspectivas teóricas para Educação Matemática: Colaboração nacional e internacional com Prof. David Tall. 2008.

15.
HEALY, Lulu; LIMA, Rosana Nogueira . Relatório: Desenvolvendo perspectivas teóricas para Educação Matemática: Colaboração nacional e internacional com Prof. David Tall. 2008.

16.
HEALY, Lulu. Parecista: 32nd Conference of the International Group on the Psychology of Mathematics Education. 2008.

17.
HEALY, Lulu. Parecista: IV HTEM. 2008.

18.
HEALY, Lulu. Parecerista: 29th Conference of the International Group for the psychology of mathematics education. 2005.

19.
HEALY, Lulu. Parecerista:7th International Conference on Technology in Mathematics Teaching. 2005.

20.
HEALY, Lulu. EaD: Transformaçoes Geométicas: Relátorio científico. 2005.

21.
JAHN, Ana Paula ; HEALY, Lulu ; BONGIOVANNI, Vincenzo . Transformações em Educação Matemática: Aprendizagem em cenários informatizados: Relatório cientfica. 2005.

22.
HEALY, Lulu. Relatoria técnico: Longitudinal Proof Project: Multilevel models of the third year's data. 2004.

23.
HEALY, Lulu. Parecerista:VIII Encontro Nacional de Educação Matemática. 2004.

24.
HEALY, Lulu. Parecista: 28th Conference of the International Group for the psychology of mathematics education. 2004.

25.
HEALY, Lulu. Parecerista: EPEM VII Encontro Paulista de Educação Matemática:. 2004.

26.
HEALY, Lulu. A Inclusão de Aprendizes com Deficiências Visuais nas Aulas de Matemática: O caso da Geometria. 2004.

27.
HEALY, Lulu. Argumentação e Prova na Matemática Escola. 2004.

28.
HEALY, Lulu; YANG, Min . Relatoria técnico: Longitudinal Proof Project: Multilevel models of the second year's data. 2003.

29.
HEALY, Lulu. Parecerista: II SIPEM - Seminário international de pesquisas em Educação Matemática. 2003.

30.
HEALY, Lulu; HOYLES, Celia . Technical Report on the Nationwide Survey, Justifying and Proving in School Mathematics. 1998.

Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
HEALY, Lulu. In touch: News for blind people. 2010. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

Redes sociais, websites e blogs
1.
HEALY, Lulu; FERNANDES, Solange Hassan Ahmad Ali ; FRANT, Janete Bolite ; CARRILHO, Ronaldo ; ASSIS, C. ; FAUSTINO, T. ; FERREIRA DOS SANTOS, H. ; Marcondes, F.G.V. ; SILVA, E. L. ; SOUZA, N. T. ; SANTOS, C. E. R. ; SANTOS, B. J. ; BEZERRA, C. ; SILVA, Gerciane Gercina ; YOKOHAMA, Leo Akio ; FERNANDES JUNIOR, O. O. . Rumo à Educação Matemática Inclusiva. 2013; Tema: Educação Matemática Inclusiva. (Site).


Demais tipos de produção técnica
1.
HEALY, Lulu; FERNANDES, SOLANGE H. A. ; FERREIRA DOS SANTOS, H. ; ESPÓSITO DA CONCEIÇÃO, K. ; SILVA, Gerciane Gercina ; ROCHA DOS SANTOS, C.E. ; BEZERRA, C. ; SANTOS, B. J. ; RODRIGUES, Maisa Aparecida Sigueira ; SERINO, A.P.A ; SILVA, E. L. ; ASSIS, C. . Rumo à Educação Matemática Inclusiva. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livrete didática com software).

2.
FERNANDES, Solange Hassan Ahmad Ali ; HEALY, Lulu . Inclusive Mathematics Education: Special Edition International Journal for Research in Mathematics Education. 2013. (Editoração/Periódico).

3.
HEALY, Lulu; FERNANDES, Solange Hassan Ahmad Ali . Relatório Científica (Parcial): Rumo à Educação Matemática Inclusiva. 2013. (Relatório de pesquisa).

4.
HEALY, Lulu. Relatório Científica (Parcial). 2012. (Relatório de pesquisa).

5.
HEALY, Lulu; FERNANDES, Solange Hassan Ahmad Ali . Relatório Científica (Parcial). 2011. (Relatório de pesquisa).

6.
HEALY, Lulu; FERNANDES, Solange Hassan Ahmad Ali . Relátoria Científica (parcial). 2010. (Relatório de pesquisa).

7.
HEALY, Lulu; FERNANDES, Solange Hassan Ahmad Ali . Relatorio Cientifica: A Inclusão de Aprendizes com Deficiências Visuais nas Aulas de Matemática: O caso da Geometria. 2007. (Relatório de pesquisa).

8.
HEALY, Lulu; JAHN, Ana Paula . Relatória técnico-científico: Argumentação e Prova na Matemática Escolar. 2007. (Relatório de pesquisa).

9.
HEALY, Lulu; FERNANDES, Solange Hassan Ahmad Ali . A Inclusão de Aprendizes com Deficiências Visuais nas Aulas de Matemática: O caso da Geometria: Relatorio Cientifico 1. 2006. (Relatório de pesquisa).

10.
HEALY, Lulu; HOYLES, Celia ; LABORDE, J. M. . Teaching and Learning Dynamic Geometry: Special Edition of the International Journal of Computers for Mathematical Learning Vol. 2, No. 3.. 2001. (Editoração/Periódico).

11.
HEALY, Lulu; JAHN, Ana Paula ; CAMPOS, T. M. M. . Cabri World 99: Selected Works. 1999. (Editoração/Livro).



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
TRALDI JUNIOR, A.; OLIVEIRA, R. V. B. C.; HEALY, Lulu. Participação em banca de Flavia Roberta Porto Teofilo. Conhecimentos mobilizados por uma professora de Matematica de estudantes surdos. 2017. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Instituto Federal de São Paulo.

2.
FERREIRA, A. C.; HEALY, Lulu; ROSA, M.. Participação em banca de Viviane Cristiane Costa. Saberes Docentes e Educação Matemática Inclusiva: investigando o potencial de um curso de extensão voltado para o ensino de matemática para surdos. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação Matemática) - Universidade Federal de Ouro Preto.

3.
ROSA, M.; HEALY, Lulu; OREY, D.. Participação em banca de Rodrigo Carlos Pinheiro. Contribuições do Programa Etnomatemática para o Desenvolvimento da Educação Financeira de Alunos Surdos que se Comunicam em Libras. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação Matemática) - Universidade Federal de Ouro Preto.

4.
LINS, Romulo; HEALY, Lulu; SANTOS, J. R. V.. Participação em banca de Guilherme Francisco Ferreira. Brincando de Gangorra: Uma discussão sobre formação de professores e uso de tecnologias. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

5.
FERNANDES, Solange Hassan Ahmad Ali; HAZIN, I. A.; HEALY, Lulu. Participação em banca de Roberta Caetano Fleira. Práticas pedagógicas para a inclusão de um aluno autista nas aulas de matemática: um olhar vygotskyana. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática (33107017003P8)) - Universidade Anhanguera de São Paulo.

6.
HEALY, Lulu; REIS, F.; FERNANDES, Solange Hassan Ahmad Ali. Participação em banca de Rodrigo Geraldo Mendes. Surdos bem-sucedidos em Matemática: Relações entre seus valores culturais e suas identidades matemáticas. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática (33107017003P8)) - Universidade Anhanguera de São Paulo.

7.
HEALY, Lulu; FERNANDES, Solange Hassan Ahmad Ali; KISTEMANN JUNIOR, M. A.. Participação em banca de Cristiano Campos Donado. Vozes das mãos e sons dos olhos: discursos algébricos de surdos usuários da Libras. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática (33107017003P8)) - Universidade Anhanguera de São Paulo.

8.
ROSA, M.; HEALY, Lulu; VIANNA, M. C. V.. Participação em banca de Marianna Florentina Lima Alves de Oliveira Drummond. As barras adaptadas de Cuisnaire como mediadoras no processo de ensino e aprendizagem das operações matemáticas de adição e subtração de um aluno cego. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação Matemática) - Universidade Federal de Ouro Preto.

9.
VITA, A. C.; HEALY, Lulu; KATAOKA, V.Y.. Participação em banca de Érica Santanna Silveira. Gênese instrumental na interação de alunos cegos e videntes com uma maquete tátil no estudo de probabilidade. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Estadual de Santa Cruz.

10.
KISTEMANN JUNIOR, M. A.; HEALY, Lulu; SCORTEGAGNA, L.. Participação em banca de Kátia Parreira Brettas. A inclusão matemática de um aluno aurdo na rede municipal de Juiz de Fora mediada por um professor colaborativo surdo atuando em bidocência. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação Matemática) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

11.
FERNANDES, Solange Hassan Ahmad Ali; BORBA, R. E. S. R.; HEALY, Lulu. Participação em banca de Talita Araujo Salgado Faustino. O pensamento algébrico em atividades relacionadas ao princípio multiplicativo: empregando tecnologias móveis em uma sala inclusiva. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

12.
FERNANDES, Solange Hassan Ahmad Ali; SKOVSMOSE, O.; HEALY, Lulu. Participação em banca de Célia Regina Roncato. Cenários investigativos de aprendizagem matemática: atividades para autonomia de um aprendiz com múltipla deficiência. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

13.
SALES, E. R.; HEALY, Lulu; NUNES, J. M. V.; SANTOS, I.B.. Participação em banca de Edson Pinheiro Wanzeler. Surdez, Bilinguismo e Educação Matemática: um (novo?) objeto de pesquisa na educação de surdos. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemáticas) - Universidade Federal do Pará.

14.
BORBA, Marcelo de Carvalho; JAVARONI, S. L.; HEALY, Lulu. Participação em banca de Lucas Carato Mazzi. Experimentação-com-Geogebra: Revisitando alguns conceitos da Análise Real. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

15.
SILVA, A. M.; KOPKE, R. C. M.; HEALY, Lulu; RODRIGUES, C. K.. Participação em banca de Glauco Henrique Oliveira Santos. Educação Financeira Escolar para Estudantes com Deficiência Visual. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação Matemática) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

16.
KAWASAKI, T. F.; FRANCHI, R. H. O. L.; HEALY, Lulu. Participação em banca de Sandro Salles Gonçalves. Abordagem histórico-cultural em sala de aula inclusiva de Matemática: o processo de apropriação do conceito da função derivada por um aluno cego. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação Matemática) - Universidade Federal de Ouro Preto.

17.
KAWASAKI, T. F.; FERREIRA, A. C.; HEALY, Lulu. Participação em banca de Fernanda Bittencourt Menezes Rocha. Um estudo, na perspetiva histórico-cultural, sobre a utilização de materiais manipulativos por alunas surdas. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação Matemática) - Universidade Federal de Ouro Preto.

18.
KARRER, Mônica; TRENTIN, P. H.; HEALY, Lulu. Participação em banca de Lidiane Ferreira Nunes. A lei dos cossenos no ambiente GeoGebra: explorando relações de registros de representações semióticas. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

19.
FERNANDES, Solange Hassan Ahmad Ali; VITA, A. C.; HEALY, Lulu. Participação em banca de Natália Taíse de Souza. Conversando sobre razão e proporção: uma interação entre deficientes visuais, videntes e uma ferramenta falante. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

20.
FERNANDES, Solange Hassan Ahmad Ali; SALES, E. R.; HEALY, Lulu. Participação em banca de Elizabete Leopoldina da Silva. Luz, câmara, ação: adaptando uma teleaula de frações para o público surdo. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

21.
FERNANDES, Solange Hassan Ahmad Ali; HEALY, Lulu; NOGUEIRA, C. M. I.. Participação em banca de Claudio de Assis. Explorando aídeia do número racional na sua representação fracionária em Libras. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

22.
LIMA, Rosana Nogueira; HEALY, Lulu; KINDEL, D. S.. Participação em banca de Julio Cesar Pereira. O conceito de função: A utilização do software Simcalc e as narrativas apresentadas por alunos de licenciatura em matemática. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

23.
KOPKE, R. C. M.; HEALY, Lulu; OLIVEIRA, Maria Cristina A.de. Participação em banca de Aline Moreira de Paiva Corrêa. A DIVISÃO POR ALUNOS SURDOS: ideias, representações e ferramentas matemáticas. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação Matemática) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

24.
HEALY, Lulu; TORNAGHI, A. J. C.; FERNANDES, Solange Hassan Ahmad Ali. Participação em banca de Ronaldo Carrillho. O micromundo Ritmática: Uma abordagem multissensorial para os conceitos de razão e proporção. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

25.
HEALY, Lulu; COSTA, T.M.L.; FERNANDES, Solange Hassan Ahmed Ali. Participação em banca de Kauan Espósito da Conceição. A construção de expressões algébricas por alunos surdos: as contribuições do micromundo mathsticks. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

26.
SILVA, A. F. G.; RIBEIRO, A. J.; HEALY, Lulu; SHOKRANIAN, S.. Participação em banca de Etienne Lautenschlager. Discutindo diferentes significados de Equação num curso de Formação Continuada de Professores. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

27.
FERREIRA, A. C.; HEALY, Lulu; KAWASAKI, T. F.. Participação em banca de Maíra Kelly da Silva Pereira. Ensino de geometria para alunos com deficiência visual: análise de uma proposta de ensino fundamentad na manipulação de materias e na expressaõ oral e escrita. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação Matemática) - Universidade Federal de Ouro Preto.

28.
HEALY, Lulu; PENTEADO, Miriam Godoy; FERNANDES, Solange Hassan Ahmed Ali. Participação em banca de Heliel Ferreria dos Santos. Simetria e reflexão: Investigaçoes em uma escola inclusiva. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

29.
OLIMPIO, A.; GUERRA, M. O.; HEALY, Lulu; OLIVEIRA, Maria Cristina A.de. Participação em banca de Ricardo Ferreira Paraizo. Ensino de geometria espacial com utilização de vídeos e manipulação de materiais concretos - um estudo no ensino médio. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação Matemática) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

30.
FERNANDES, Solange Hassan Ahmad Ali; HAZIN, I. A.; HEALY, Lulu. Participação em banca de Gerciane Gercina da Silva. O ensino de matrizes: um desafio para aprendizes cegos e aprendizes surdos. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

31.
HEALY, Lulu; TORNAGHI, A. J. C.; KARRER, Mônica. Participação em banca de Gileno Moura do Nascimento. Uso da robótica no ensino de proporção aos alunos do ensino fundamental II. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

32.
ROSA, Maurício; HEALY, Lulu; GROENWALD, C. L. O.; GELLER, M.. Participação em banca de Diemy Sousa Freitas. A construção de videos com Youtube: contribuições para o ensino e aprendizagem de matemática. 2012. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil.

33.
FERNANDES, Solange Hassan Ahmad Ali; VIANA, C. C. S.; HEALY, Lulu. Participação em banca de Ana Paula Albieri Serino. Uma abordagem inclusiva para transformações geométicas: o caso de alunos cegos. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

34.
NASSER, Lilian; HEALY, Lulu; VIANA, C. C. S.; OLIVEIRA, A. T. C. C.. Participação em banca de Carlos Augusto Aguilar Junior. Postura de doecntes quanto à argumentação e prova de matemática do ensino básico. 2012. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

35.
JAHN, Ana Paula; HEALY, Lulu; MONTEIRO, Martha Salerno. Participação em banca de Marco Antonio dos Santos. Explorando o uso da calculadora nas séries iniciais: uma experiência na formação inicial. 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pos-graduação em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

36.
ARDILA, D.R.; HEALY, Lulu; SANTOS, I.B.. Participação em banca de Enio Gomes Araujo. Intervenções de um professor de matemática cego. 2011. Dissertação (Mestrado em ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA) - Universidade Federal de Sergipe.

37.
MENDES, Iran Abreu; HEALY, Lulu; VIEIRA DE MELO, F.R.L.. Participação em banca de Cláudia Rosana Kranz. Os jogos com regras na educação matemática inclusiva. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

38.
KATAOKA, V.Y.; CORDANI. L.K.; KARRER, Mônica; HEALY, Lulu. Participação em banca de Robson dos Santos Ferreira. Ensino de probabilidade com o uso de programa R numa perspectiva construcionista. 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pos-graduação em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

39.
KATAOKA, V.Y.; CAZORLA, I. M.; HEALY, Lulu. Participação em banca de Elvis Miranda Silveira. Elaboração e validação de uma escala de atitudes em relação à Estatistica para o Ensino Médio. 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pos-graduação em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

40.
LIMA, Rosana Nogueira; HEALY, Lulu; GOMES, G.H.; GUISTI, Vera. Participação em banca de Ricardo Pedroso dos Santos. O papel do software Aplusix na transição de equações de availação para equações de manipulaçao: o caso de equações quadráticas. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

41.
Maltempi, M.; HEALY, Lulu; BORBA, Marcelo de Carvalho. Participação em banca de Claudio Woerle Lima. Representações dos números racionais e a mediação de segmentos. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

42.
PAVANELLO, Regina Maria; HEALY, Lulu; BARROS, R.M de Oliveira; Silva H. da. Participação em banca de Alberto Luiz Pereira da Costa. Interação entre formadores de professores que ensinam matemática em um ambiente virtual de aprendizagem. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação Para a Ciência e o Ensino de Matemática) - Universidade Estadual de Maringá.

43.
HEALY, Lulu; GIRALDO, Victor; JAHN, Ana Paula. Participação em banca de Maisa Aparecida Siqueira Rodrigues. Explorando números reais através de representações visual e sonora: um estudo das interaçoes dos alunos do ensino médio com a ferramenta MusiCALcolorida. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

44.
HEALY, Lulu; PENTEADO, Miriam Godoy; FRANT, Janete Bolite. Participação em banca de Elen Graciele Martins. O papel da percepção sonora na atribuição de significados matemáticos para números racionais por pessoas cegas e com baixa visão. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

45.
HEALY, Lulu; FRANT, Janete Bolite; ROSA, Maurício. Participação em banca de Rogério Lopes Leitão. A dança dos robôs: Qual a matemática que emerge durante uma atividade lúdica com robótica na Educação?. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

46.
HEALY, Lulu; FERNANDES, Solange Hassan Ahmad Ali; COSTA, T.M.L.. Participação em banca de Franklin Rodrigues de Souza. Explorações de frações equivalentes por alunos surdos: Uma investigação das contribuições da Musicalcolorida. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

47.
HEALY, Lulu; COELHO, Sônia Pitta; CAMPOS, Tania Maria Mendonça. Participação em banca de Cassia Osorio Reis Sales. Explorando função através de representações dinâmicas: narrativas de alunos do ensino médio. 2009. Dissertação (Mestrado em Programa de Pos-graduação em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

48.
VALENTE, Wagner Rodrigues; LEME da SILVA, M.C.; HEALY, Lulu. Participação em banca de Francisco de Oliveira Filho. O SMSG e o movimento da Matemática Moderna no Brasil. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

49.
Scandiuzzi, P.P; HEALY, Lulu; PENTEADO, Miriam Godoy. Participação em banca de Aira Casagrande de Oliveira Calore. As 'ticas' de 'matemas' de cegos sob o viés institucional: da integração à inclusão escolar. 2008.

50.
D´AMBROSIO, Ubiratan; HEALY, Lulu; DOMITE, Maria do Carmo Santos. Participação em banca de Claudimar Abadio dos Santos. A História da Matemática como ferramenta no processo de ensino-aprendizagem da Matemática. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

51.
ALMOULOUD, Saddo Ag; HEALY, Lulu; GRANDO, Regina Célia. Participação em banca de Diana Maia. Função quadrática: Um estudo didático de uma abordagem computacional. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

52.
COELHO, Sonia Pitta; HEALY, Lulu; DE BARROS, Luiz Gonzaga Xavier. Participação em banca de Amadeu Tunini Doro. Argumentação e prova: Análise de argumentos geométricos de alunos da educação básica. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

53.
HEALY, Lulu; LINS, Abigail Fregni; ABAR, Celina Aparecida Almeida Pereira. Participação em banca de Renata Martins Fortes. Interpretação de gráficos de velocidade em um ambiente robótico. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

54.
HEALY, Lulu; JAHN, Ana Paula; COSTA, N. L.. Participação em banca de Alvesmar Ferreira da Silva Ferreira. Desenvolvimento de uma seqüência didática sobre quadriláteros: Contribuições de um grupo colaborativo. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

55.
HEALY, Lulu; JAHN, Ana Paula; Maltempi, M.. Participação em banca de Edith Valladão Campos Ribeiro. O design e o uso de um micromundo musical para explorar relações multiplicativas. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

56.
HEALY, Lulu; BALDIN, Yuriko Yamamoto; BONGIOVANNI, Vincenzo. Participação em banca de Ivanildo Basílio de Araújo. Uma abordagem para a prova com construções geométicas e Cabri-Géometre. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

57.
MAGINA, Sandra Maria Pinto; HEALY, Lulu; CAZORLA, I. M.. Participação em banca de Regina Silva do Nascimento. A formação de conceitos elementares do conteúdo do tratamento de informação com auxílio de material concreto: uma investigação de ensino. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

58.
FRANT, Janete Bolite; HEALY, Lulu; COSTA, Niecle Lobo da. Participação em banca de Antonio Carlos Eduardo. Contextos para argumentar: uma abordagem para iniciação a prova no Ensino Médio utilizando PA. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

59.
HEALY, Lulu; JAHN, Ana Paula; KARRER, Mônica. Participação em banca de Mirtes Fátima Pasini. gumentação e prova: explorações a partir da análise de uma coleção didática. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

60.
HEALY, Lulu; COELHO, Sônia Pitta; DE BARROS, Luiz Gonzaga Xavier. Participação em banca de Nelson Dias Leme. O ensino-aprendizagem de Matemática financeira utilizando ferramentas computacionais: uma abordagem construcionista. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

61.
JAHN, Ana Paula; HEALY, Lulu; GRANDO, Regina Célia. Participação em banca de Marcelo Eduardo Pereira. Análise de situações de aprendizagem envolvendo números racionais:uma abordagem para o ensino de argumentações e provas na Matemática Escolar. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

62.
JAHN, Ana Paula; HEALY, Lulu; BARUFI, Maria Cristina Bonomi. Participação em banca de Michele Viana Debus de França. Conceitos fundamentais de Álgebra Linear: uma abordagem integrando Geometria Dinâmica. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

63.
BONGIOVANNI, Vincenzo; DE BARROS, Luiz Gonzaga Xavier; HEALY, Lulu. Participação em banca de Fabiana Hajnal. O estudo do paralelismo no ensino da Geometria Analítica Plana: do empírico ao dedutivo. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

64.
HEALY, Lulu; D´AMBROSIO, Ubiratan; PENTEADO, Miriam Godoy; GIRALDO, Victor. Participação em banca de Guilherme Lazarini. O design Colaborativo de uma Ferramenta para a Representação de Gráficos por Aprendizes sem Acuidade Visual. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

65.
HEALY, Lulu; OLIVEIRA, Maria Cristina A.de; PAQUES, Otilia Terezinha Wiermann. Participação em banca de Samuel Santos de Miranda. O papel da Geometria Descritiva nos Problemas da Geometria Espacial: Um estudo das Secções de um Cubo.. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

66.
HEALY, Lulu; COELHO, Sonia Pitta; LOPES, Celi Aparecida Espasandin. Participação em banca de Ednaldo Jose Leandro. Um panorama de argumentação de alunos da educação básica:O caso do fatorial. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

67.
ABAR, Celina Aparecida Almeida Pereira; HEALY, Lulu; BARATO, Jarbas Novelino. Participação em banca de Mauricio Barbosa da Silva. A Geometria Espacial no Ensino Médio a partir da atividade WEBQUEST: Análise de Experiência. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

68.
FRANCHI, Anna; HEALY, Lulu; MOURA, Anna Regina Lanner de. Participação em banca de Vera Lucia da Silva. Ensino e aprendizagem de problemas de produto cartesiano: inter-relações entre diferentes representações. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

69.
PENTEADO, Miriam Godoy; HEALY, Lulu; LINS, Romulo. Participação em banca de Simone Barreto Lirio. A tecnologias informática como auxílio no ensino de geometria para deficientes visuais. 2006. Dissertação (Mestrado em Programa de pós-graduação em educação matemática) - Universidade Estudual Paulista.

70.
LINS, Abigail Fregni; HEALY, Lulu; Araujo, C.F.. Participação em banca de Carlos Henrique de Jesus Costa. WEBQUEST: Uma visao anti-essentialista. 2006. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciencias e Matematica) - Universidade Cruzeiro do Sul.

71.
BORBA, Marcelo de Carvalho; HEALY, Lulu; Maltempi, M.. Participação em banca de Silvana Claudia dos Santos. A produção matemática em um ambiente virtual de aprendizagem: o caso da Geometria Euclidiana Espacial. 2006. Dissertação (Mestrado em Programa de pós-graduação em educação matemática) - Universidade Estudual Paulista.

72.
JAHN, Ana Paula; HEALY, Lulu; PENTEADO, Miriam Godoy. Participação em banca de Marcia Yolanda Rosalves. Relações entre os pólos do visto e do sabido no Cabri 3D. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

73.
MAGINA, Sandra Maria Pinto; HEALY, Lulu; BRITO, Márcia Regina Ferreira de. Participação em banca de Rosana Caterina Rodrigues de Lima. Introduzindo o conceito de média arithética na 4a. série do ensino fundamental. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

74.
HEALY, Lulu; FRANCHI, Anna; DRUCK, Iole de Freitas. Participação em banca de Karina Laguna Andrezzo. Um estudo do uso de padrões figurativos na aprendizagem de álgebra por alunos sem acuidade visual. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

75.
HEALY, Lulu; FRANT, Janete Bolite; BORBA, Marcelo de Carvalho. Participação em banca de Rosangela Mengai Accioli. Robótica e as transformaões geométricas: um estudo exploratório com alunos do ensino funamental. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

76.
HEALY, Lulu; MORATO, Maria Elizabeth Bianconcini Trindade; VALENTE, José Armando. Participação em banca de Carlos Aparecido Teles Drisostes. Design Iterativo de um micromundo com Professores de Matemática do ensino fundamental. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

77.
HEALY, Lulu; VALENTE, Wagner Rodrigues; SAVIANI, Nereide. Participação em banca de Alex Sandro Marques. Tempos pré-modernos: a matemática escolar dos anos 1950. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

78.
HEALY, Lulu; BONGIOVANNI, Vincenzo; BALDIN, Yuriko Yamamoto. Participação em banca de David Antonio da Costa. O Estudo dos Frisos no Ambiente Informatizado Cabr-géomètre. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

79.
HEALY, Lulu; JAHN, Ana Paula; PASSOS, Carmen Lucia Brancaglion. Participação em banca de Ana Paula Ferreira de Cerqueira. Isometrias: Análise de Documentos Curriculares e uma Proposta de Situações de Aprendizagem para o Ensino Médio. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

80.
IGLIORI, Sonia Barbosa Camargo; HEALY, Lulu; OTTE, Michael Friedrich. Participação em banca de Rogerio Ferreira da Fonseca. Número: O Conceito a Partir de Jogos. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

81.
JAHN, Ana Paula; HEALY, Lulu; PENTEADO, Miriam Godoy. Participação em banca de Ricardo Ronaldo Eberson. Um estudo sobre a construção de fractais em ambientes computacionais e suas relações como transformações geométricas no plano. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

82.
HEALY, Lulu; JAHN, Ana Paula; LEITE, Paulo. Participação em banca de Regina de Lourdes Vaz. O uso das isometrias do software Cabri-Gèométre como recurso no processo de prova e demonstração. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

83.
SILVA, Benedito Antonio da; HEALY, Lulu; LINS, Abigail Fregni. Participação em banca de Aguinaldo Herculuno de Oliveira. A noção de integral no contexto das concepções operacional e estrutural. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

84.
HEALY, Lulu; D'AMBRÓSIO, Ubiratan; PENTEADO, Miriam Godoy. Participação em banca de Solange Hassan Ahmad Ali Fernandes. A apropriação de nocões sobre reflexão por aprendizes sem acuidade visual: an análise vygotskyana. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

85.
HEALY, Lulu; FRANCHI, Anna; BELLEMAIN, Paula Moreira Baltar. Participação em banca de Olga Yayoi Akabane Nakamura. Generalização de padrões geométricos: caminho para construção de expressões algébricas no ensino fundamental. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

86.
HEALY, Lulu; IGLIORI, Sonia Barbosa Camargo; PINTO, Márcia Maria Fusaro. Participação em banca de Cristina Meyer. Derivada/Reta Tangente: Imagem Conceitual e Definição Conceitual. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

87.
HEALY, Lulu; MAGINA, Sandra Maria Pinto; FERREIRA, Verônica Gitirana Gomes. Participação em banca de Sandra da Silva Santos. A Formação do Professor Não Especialista em Conceitos Elementares do Bloco Tratamento da Informação: Um Estudo de Caso no Ambiente Computacional. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

88.
HEALY, Lulu; JAHN, Ana Paula; PAVANELLO, Regina Maria. Participação em banca de Claudia Dias Pestana Silva. Problemas de transformações geométricas: differentes apreensões de figuras em ambiente de geometria dinâmica. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

89.
HEALY, Lulu; COUTINHO, C. Q. E. S.; MOREN, E. B. S.. Participação em banca de Cristiane Aparecida Stella. Um Estudo Sobre O Conceito De Média, No Contexto Brasileiro, Com Alunos Da 3a Série Do Ensino Médio. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

90.
HEALY, Lulu; ALMOULOUD, Saddo Ag; BELLEMAIN, Paula Moreira Baltar. Participação em banca de Sonia Regina Facco. Conceito de área uma proposta de ensino-aprendizagem. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Teses de doutorado
1.
FERNANDES, Solange Hassan Ahmed Ali; HEALY, Lulu; TRALDI JUNIOR, A.; FRANT, Janete Bolite; SOUZA, R. M. J.. Participação em banca de Claudio de Assis. Relevância dos gestos no discurso matemático do sujeito surdo. 2018. Tese (Doutorado em Educação Matemática (33107017003P8)) - Universidade Anhanguera de São Paulo.

2.
HEALY, Lulu; FERNANDES, Solange Hassan Ahmed Ali; PENTEADO, Miriam Godoy; SOARES, Maria Tereza Carneiro; PRADO, M. E. B. B.. Participação em banca de Leiliane Coutinho da Silva Ramos. Formando professores de matemática: diferentes maneiras de pensar a matemática inclusiva. 2018. Tese (Doutorado em Educação Matemática (33107017003P8)) - Universidade Anhanguera de São Paulo.

3.
LIMA, R. N. de; Campos, Tânia M. M.; HEALY, Lulu; GALVAO, M. E. E. L.; FERREIRA, Verônica Gitirana Gomes. Participação em banca de Rogério da Silva Ignácio. Criação de capítulo de livro digital no estágio Curricular Supervisionado: uma análise da documentação na formação inicial do professor de Matemática. 2018. Tese (Doutorado em Educação Matemática (33107017003P8)) - Universidade Anhanguera de São Paulo.

4.
HEALY, Lulu; FERREIRA, A. C.; SILVA, A. F. G.; VIANA, C. C. S.; FERNANDES, Solange Hassan Ahmed Ali. Participação em banca de Érika Silos de Castro Batista. Atividade multimodais no processo de aprender a ensinar matemática sob a perspectiva inclusiva: uma experiência com licenciandos em pedagogia. 2017. Tese (Doutorado em Educação Matemática (33107017003P8)) - Universidade Anhanguera de São Paulo.

5.
HEALY, Lulu; FERNANDES, Solange Hassan Ahmed Ali; BORBA, R. E. S. R.; BARBOSA, A. C. M.; LIMA, R. N. de. Participação em banca de Aline Simas da Silva. Atividades multimodais em uma abordagem partitiva para divisão de frações. 2017. Tese (Doutorado em Educação Matemática (33107017003P8)) - Universidade Anhanguera de São Paulo.

6.
HEALY, Lulu; FERNANDES, Solange Hassan Ahmed Ali; VITA, A. C.; PINTO, Márcia Maria Fusaro. Participação em banca de Paulo César Freire. Uma jornada dos números naturais aos racionais com uma aluna com deficiência visual. 2017. Tese (Doutorado em Educação Matemática (33107017003P8)) - Universidade Anhanguera de São Paulo.

7.
LIMA, R. N. de; HEALY, Lulu; PINTO, Márcia Maria Fusaro; KARRER, Mônica; TRENTIN, P. H.. Participação em banca de Jeferson da Silva Gonçalves. Relações entre funções inversa e composta: uma proposta de exploração dos conceitos com o auxílio do software GeoGebra. 2017. Tese (Doutorado em Educação Matemática (33107017003P8)) - Universidade Anhanguera de São Paulo.

8.
SILVA, S. C. R.; HEALY, Lulu; BURAK, D.; FOGGIATTO, R. M. C.; PINHEIRO, N. A. M.. Participação em banca de Lucia Virgínia Mamcasz Viginheski. O SOROBAN NA FORMAÇÃO DE CONCEITOS MATEMÁTICOS POR PESSOAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: IMPLICAÇÕES NA APRENDIZAGEM E NO DESENVOLVIMENTO. 2017. Tese (Doutorado em Ensino de Ciência e Tecnologia) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

9.
D'AMBRÓSIO, Ubiratan; MIARKA, R.; PIETROPAOLO, Ruy Cesar; SEVERINO, A. J.; HEALY, Lulu. Participação em banca de Olenêva Snaches Sousa. Programa etnomatématica: Interfaces e concepções e estratégias de difusão e popularização de uma teoria geral do conhecimento. 2016. Tese (Doutorado em Educação Matemática (33107017003P8)) - Universidade Anhanguera de São Paulo.

10.
FRANT, Janete Bolite; RABELLO, Monica; HEALY, Lulu; SILVA, A. M.; LIMA, Rosana Nogueira. Participação em banca de Maria Cristina Polito de Castro. Um olhar para o discurso do aluno surdo interagindo em tarefas sobre medidas no sistema métrico decimal. 2016. Tese (Doutorado em Educação Matemática (33107017003P8)) - Universidade Anhanguera de São Paulo.

11.
FERNANDES, Solange Hassan Ahmad Ali; PENTEADO, Miriam Godoy; PRADO, M. E. B. B.; BRAGA, J. C.; HEALY, Lulu. Participação em banca de Carlos Eduardo Rocha. Ambiente Virtual de Aprendizagem e Cenários para investigação: contribuições para uma Educação Financeira acessível. 2016. Tese (Doutorado em Educação Matemática (33107017003P8)) - Universidade Anhanguera de São Paulo.

12.
SKOVSMOSE, O.; HEALY, Lulu; D´AMBROSIO, Ubiratan; CAPELLINI, V. L. M. F.; MIARKA, R.. Participação em banca de Renato Marcone José de Souza. Deficiencialismo: a invenção da deficiência pela normalidade. 2015. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

13.
RODRIGUEZ, F. M. D.; GALEFFI, D. A.; MUNIZ, C. A.; HEALY, Lulu; OLIVEIRA, J. S.; MACEDO, R. S. A.. Participação em banca de Jurema Lindote Botelho Peixote. Analises dos esquemas de surdos sinalizadores associados aos significados da divisão. 2015. Tese (Doutorado em Difusão do Conhecimento) - Universidade Federal da Bahia.

14.
FRANT, Janete Bolite; PETRY, L. C.; D´AMBROSIO, Ubiratan; MEIRA, L. R. L.; HEALY, Lulu. Participação em banca de Cristiano Natal Tonéis. A experiência matemática no universo dos jogos digitais: o processo de jogar e o raciocínio lógico e matemático. 2015. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

15.
D´AMBROSIO, Ubiratan; SABBA, C. G.; HEALY, Lulu; LEME, H. A. S.; DUARTE, A. R. S.. Participação em banca de Michael Lopes da Solva Rolim. Estudantes indígenas nos cursos de bacharelado e licenciatura em matemática da Universidade Federal de Roraima. 2015. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

16.
HEALY, Lulu; SALES, E. R.; BORGES, F. A.; SILVA, A. F. G.; FERNANDES, Solange Hassan Ahmad Ali. Participação em banca de Enio Gomes Araujo. Ensino de matemática em libras: reflexões sobre minha experiência numa escola especializada. 2015. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

17.
CAMPOS, Tânia Maria Medonça; MAGINA, Sandra Maria Pinto; HEALY, Lulu; SILVA, V. A.; LIMA, R. N. de. Participação em banca de Teresa Cristina Etcheverria. O ensino das estruturas aditivas junto a professoras dos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2014. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

18.
HEALY, Lulu; HEGEDUS, S.; FRANT, Janete Bolite; BORBA, Marcelo de Carvalho; PIETROPAOLO, Ruy Cesar. Participação em banca de Claudia Cristina Soares de Carvalho. O design de um ambiente computacional e suas contribuições para o processo de formulação de conjecturas e provas na educação básica. 2014. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

19.
FRANT, Janete Bolite; SILVA, A. M.; HEALY, Lulu; POWELL, A.; PRADO, M. E. B. B.. Participação em banca de Andreia Carvalho Maciel Barbosa. Transformações no plano: alunos do ensino médio interagindo em ambiente colaborativo virtual. 2014. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

20.
GROENWALD, C. L. O.; BAYER, A.; KESSLER, M. C.; KAIBER, C. T.; JUSTO, J. C. R.; HEALY, Lulu. Participação em banca de Tania Elisa Seibert. Apendizagem Matemática de um Jovem com Espinha Bífida e Síndrome de Arnold Chiardi. 2014. Tese (Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil.

21.
MENDES, Iran Abreu; HEALY, Lulu; PENTEADO, Miriam Godoy; VIEIRA DE MELO, F.R.L.. Participação em banca de Cláudia Rosana Krantz. Os Jogos com Regras na Perspetivas do Desenho Universal: Contribuições à Educação Matemática Inclusiva. 2014. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

22.
D´AMBROSIO, Ubiratan; MATTAR NETO, J. A.; Healy, Lulu; GUISTI, Vera. Participação em banca de Carlos Alberto Valente Andrade. Aplicação dos conceitos da inteligencia coletiva no ensino da matemática em curso superior. 2013. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

23.
PENTEADO, Miriam Godoy; HEALY, Lulu; LEITE, C. D. P.; TEIXEIRA, M. V.; LACERDA, C. B. F.. Participação em banca de Elielson Ribeiro de Sales. A visualização no ensino de matemática: uma experiência com alunos surdos. 2013. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

24.
D´AMBROSIO, Ubiratan; HEALY, Lulu; SOARES, F.S.; FRANT, Janete Bolite. Participação em banca de Leandro Silvio Katzer Rezende Maciel. Da rádio sociedade do Rio de Janeiro à TVE Brasil: o ensino da matemática na radiodifusão educativa no Brasil. 2013. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

25.
FRADE, C. C.; HEALY, Lulu; FALCAO, J. T. R.; AGUIAR JUNIOR, O. G.; ARAUJO, J. L.. Participação em banca de Adriana Assis Ferreira. A produção de significados matemáticos em um contexto de aulas exploratório-investigativas. 2012. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

26.
HEALY, Lulu; BARBOSA, H.H.J.; D'AMBRÓSIO, Ubiratan; MOTTA, C.E.M.; LIMA, Rosana Nogueira. Participação em banca de Leo Akio Yokoyama. Uma abordagem multissensorial para o desenvolvimento do conceito de número natural em indivíduos com Síndrome de Down. 2012. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

27.
PIETROPAOLO, Ruy Cesar; SILVA, M. A.; HEALY, Lulu; MONTEIRO, M. S.; SILVA, A. F. G.. Participação em banca de Paulo Jorge Magalhães Teixeira. Um Estudo sobre as conhecimentos necessários ao professores de matemática para a exploração de problemas de contagem no ensino fundamental. 2012. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

28.
BORBA, Marcelo de Carvalho; BICUDO, M.A.V.; MACHADO, Nilson José; HEALY, Lulu; Maltempi, M.. Participação em banca de Orlando de Andrade Figueiredo. Sentidos de Percepção e Educação Matemática: Geometria Dinâmica e Ensino de Funções com Auxílio de Reprsentações Dinâmicas. 2010. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

29.
HEALY, Lulu; ALMOULOUD, Saddo Ag; PENTEADO, Miriam Godoy; D'AMBRÓSIO, Ubiratan; MAGINA, S.. Participação em banca de Solange Hassan Ahmad Ali Fernandes. Das experiencias sensoriais aos conhecimentos matemáticos: uma análise das práticas associadas ao ensino e aprendizagem de alunos cegos e com visão subnorma numa escola inclusiva. 2008. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

30.
FRANT, Janete Bolite; HEALY, Lulu; COELHO, Sônia Pitta; RABELLO, Monica; D´AMBROSIO, Ubiratan. Participação em banca de Tânia Margarida Lima COSTA. Da elaboração de um artigo multimídia à formação de uma comunidade de aprendizagem: um olhar para o desenvolvimento profissional. 2008. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

31.
FRANT, Janete Bolite; PASSOS, Laurizete Ferragut; HEALY, Lulu; SOARES, Maria Tereza Carneiro; FERREIRA, Eduardo Sebastianni. Participação em banca de Antonio Luis Mometti. Reflexão sovre a prática: Argumentos e metáforas no discurso de um grupo de professores de cálculo. 2007. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

32.
HEALY, Lulu; GIRALDO, Victor; CAMPOS, Tânia Maria Medonça; ALMOULOUD, Saddo Ag; MACHADO, Silvia Dias Alcântra; TALL, David. Participação em banca de Rosana Nogueira de Lima. Equações Algébricas no ensino médio: Uma journada por diferentes mundos de Matemática. 2007. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

33.
FRANT, Janete Bolite; HEALY, Lulu; SILVA, Benedito Antonio da; CARVALHO, Alexandre Luis Trovon de; RABELLO, Monica. Participação em banca de Claudio Dall'Anese. Argumentos e metáforas conceituais para a taxa de variação. 2006. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

34.
HEALY, Lulu; SILVA, Benedito Antonio da; PIRES, Celia Maria Carolino; FIGUEIREDO, Vera Lucia Xavier; PINTO, Márcia Maria Fusaro. Participação em banca de Rita de Cassia Pistola Mariani. Transição da Educação Básica para o Ensino Superior: A coordenação de registros de representação e os conhecimentos mobilizados pelos alunos no curso de Cálculo. 2006. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

35.
PIRES, Celia Maria Carolino; HEALY, Lulu; MORAES, Lafayette de; DRUCK, Iole de Freitas; NASSER, Lilian. Participação em banca de Ruy Cesar Pietropaolo. Resignificar a demonstração nos currículos da educação básica e da formação de professores de matemática. 2005. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

36.
NOSS, R.; HEALY, Lulu; COX, Margaret. Participação em banca de Ana Tibertius Lucena. Young Children´s understanding of place value: design and analysis of a computer game. 2004. Tese (Doutorado em Phd In Mathematics Education) - Institute Of Education University Of London.

37.
HEALY, Lulu; MACULAN, Nelson; GUIMARÃES, Luiz Carlos; TALL, David; MOREN, E. B. S.; LAURA, Maria; CARVALHO, Luiz Mariano. Participação em banca de Victor Giraldo. Conflitos Teorico-Computacionais e a Formacao da Imagem Conceitual de Derivada. 2004. Tese (Doutorado em Engenharia de Sistemas e Computação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

38.
MASETTO, Marcos Tarciso; HEALY, Lulu; NACARATO, Adair Mendes; BAUMEL, Roseli Cecilia Rocha de Carvalho; ALEMEIDA, Maria Elizabeth Biancocini Trindade Mora. Participação em banca de Nielce Meneguelo da Costa. Formação de professores para o ensino da matemática com informática integrada a pratica pedagógica: exploração e análise de dados em bancos computacionais. 2004. Tese (Doutorado em Educação (Currículo)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Qualificações de Doutorado
1.
PENTEADO, Miriam Godoy; HEALY, Lulu; GRANDO, Regina Célia; SILVA, G. H. G.; REGANHAN, W. G.. Participação em banca de Amanda Queiroz Moura. Cenários para investigação e escola inclusiva: possibilidades de diálogo entre surdos e ouvintes em aulas de matemática. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

2.
FERNANDES, Solange Hassan Ahmed Ali; Maltempi, M.; GALVAO, M. E. E. L.; FRANT, Janete Bolite; LIMA, R. N. de; HEALY, Lulu. Participação em banca de Gina Magali Horvath Miranda. Esculturas Matematicas: Dando significado a integral dupla. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática (33107017003P8)) - Universidade Anhanguera de São Paulo.

3.
HEALY, Lulu; FERNANDES, Solange Hassan Ahmed Ali; PENTEADO, Miriam Godoy; SOARES, Maria Tereza Carneiro; PRADO, M. E. B. B.. Participação em banca de Leiliane Coutinho da Solva Ramos. Formando professores de matemática: diferentes maneiras de pensar a matemática inclusiva. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática (33107017003P8)) - Universidade Anhanguera de São Paulo.

4.
HEALY, Lulu; PINTO, Márcia Maria Fusaro; FERNANDES, Solange Hassan Ahmed Ali; VITA, A. C.; GALVAO, M. E. E. L.. Participação em banca de Paulo Cesar Freire. Uma jornada dos números naturais aos racionais com uma aluna com deficiência visual. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática (33107017003P8)) - Universidade Anhanguera de São Paulo.

5.
LIMA, R. N. de; Campos, Tânia M. M.; FERREIRA, Verônica Gitirana Gomes; HEALY, Lulu; GALVAO, M. E. E. L.. Participação em banca de Rogério da Silva Ignácio. A Criação Colaborativa de Livros Didáticos Digitais como Projeto de Estágio Supervisionado: aspectos da formação inicial do professor de Matemática à luz da abordagem documental. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática (33107017003P8)) - Universidade Anhanguera de São Paulo.

6.
GALVAO, M. E. E. L.; NASSER, Lilian; HEALY, Lulu; JAHN, Ana Paula; COSTA, N. L.. Participação em banca de Isabel Campos Barroso. Transformações Geométricas: uma investigação sobre o conhecimento profissional para seu ensino. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática (33107017003P8)) - Universidade Anhanguera de São Paulo.

7.
GALVAO, M. E. E. L.; SILVA, A. F. G.; HEALY, Lulu; KARRER, Mônica; LIMA, R. N. de. Participação em banca de Jacqueline da Silva Gil. Adição e Subtração de números racionais positivos: uma abordagem partindo de experimentações no registro figural em um ambiente computacional dinâmico. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática (33107017003P8)) - Universidade Anhanguera de São Paulo.

8.
D´AMBROSIO, Ubiratan; DUARTE, A. R. S.; DE BARROS, Luiz Gonzaga Xavier; SILVA, V. C.; HEALY, Lulu. Participação em banca de Jorge Ricardo Carvalho de Freitas. A etnomatemática aplicada pelos agricultores rurais da mata sul de Pernambuco estampam laços politico-cocio-culturais de uma unidade metrológica chamada braça. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática (33107017003P8)) - Universidade Anhanguera de São Paulo.

9.
HEALY, Lulu; FERREIRA, A. C.; FERNANDES, Solange Hassan Ahmad Ali; VIANA, C. C. S.; SILVA, A. F. G.. Participação em banca de Erika Silos de Castro. Experiências matemáticas multimodais na formação inicial de pedagogos em um contexto inclusivo. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática (33107017003P8)) - Universidade Anhanguera de São Paulo.

10.
LIMA, Rosana Nogueira; JAHN, Ana Paula; HEALY, Lulu; PINTO, Márcia Maria Fusaro; KARRER, Mônica. Participação em banca de Jeferson da Silva Gonçalves. A relação entre as funções inversa e composta: uma proposta de exploração dos conceitos com o auxílio do software geogebra. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática (33107017003P8)) - Universidade Anhanguera de São Paulo.

11.
HEALY, Lulu; BORBA, R. E. S. R.; FRANT, Janete Bolite; BARBOSA, A. C. M.; LIMA, Rosana Nogueira. Participação em banca de Aline Simas da Silva. Atividades multimodais em uma abordagem partitiva para a divisão de frações. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática (33107017003P8)) - Universidade Anhanguera de São Paulo.

12.
D´AMBROSIO, Ubiratan; BAPTISTA, A. M. H.; HEALY, Lulu; LEME, H. A. S.; DE BARROS, Luiz Gonzaga Xavier. Participação em banca de Aldrin Cleyde da Cunha. A contribuição da etnomatemática para a manutenção e dinamização da cultura Guarani e Kaiowá na formação inicial de professores indígenas. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática (33107017003P8)) - Universidade Anhanguera de São Paulo.

13.
FERNANDES, Solange Hassan Ahmad Ali; LACERDA, C. B. F.; HEALY, Lulu; TRALDI JUNIOR, A.; FRANT, Janete Bolite; LIMA, R. N. de. Participação em banca de Claudio de Assis. A relevância dos gestos no discurso matemático dos sujeitos surdos. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática (33107017003P8)) - Universidade Anhanguera de São Paulo.

14.
FRANT, Janete Bolite; COSTA, T.M.L.; HEALY, Lulu; SILVA, A. M.; FERNANDES, Solange Hassan Ahmad Ali. Participação em banca de Maria Cristina Polite de Castro. O discurso do aluno surdo na aprendizagem das noções de medição, perímetro e área. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

15.
HEALY, Lulu; VITA, A. C.; KRANZ, C. R.; FRANT, Janete Bolite; PRADO, M. E. B. B.. Participação em banca de Marco Antonio dos Santos. O design de fontes pedagógicos inclusivos sobre o sistema decimal por alunos de pedagogia. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

16.
FERNANDES, Solange Hassan Ahmad Ali; PENTEADO, Miriam Godoy; PRADO, M. E. B. B.; BRAGA, J. C.; HEALY, Lulu. Participação em banca de Carlos Eduardo Rocha dos Santos. Ambiente virtual de aprendizagem 3 cenários de investigação: contribuições para uma Educação Financeira acessível. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

17.
DUARTE, A. R. S.; VALENTE, Wagner Rodrigues; PIETROPAOLO, Ruy Cesar; HEALY, Lulu; BURIGO, E. Z.. Participação em banca de Heloisa Hernandez de Fontes Salvador. Procedimentos operatórios no ensino de aritmética nas séries iniciais: 1890 a 1950. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

18.
D´AMBROSIO, Ubiratan; SEVERINO, A. J.; HEALY, Lulu; MIARKA, R.; SILVA, A. F. G.. Participação em banca de Olenêva Sanches Sousa. Programa Etnomatemática: conceitos-chaves, interfaces e concepções de uma teoria geral do conhecimento. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática (33107017003P8)) - Universidade Anhanguera de São Paulo.

19.
D´AMBROSIO, Ubiratan; DOMITE, Maria do Carmo Santos; DUARTE, A. R. S.; SABBA, C. G.; HEALY, Lulu. Participação em banca de Michael Lopes da Silva. Formação de indígenas nos cursos de bacharelado e licenciatura em matemática da universidade federal de Roraima. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

20.
FRANT, Janete Bolite; GATTI, D. C.; D´AMBROSIO, Ubiratan; MEIRA, L. R. L.; HEALY, Lulu. Participação em banca de Cristiano Natal Toneis. A experiência matemática no universo dos jogos digitais. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

21.
HEALY, Lulu; SALES, E. R.; FERNANDES, Solange Hassan Ahmad Ali; BORGES, F. A.; SILVA, A. F. G.. Participação em banca de Enio Gomes de Araujo. O ensino de matemática em libras: uma experiência numa escola especializada. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

22.
RODRIGUEZ, F. M. D.; MUNIZ, C. A.; GALEFFI, D. A.; HEALY, Lulu. Participação em banca de Jurema Lindote Botelho Peixoto. Analises dos esquemas matemáticos de aprendizes surdos associados ao conceito de divisão: das ações viso-gestual somaticas em Libras à cognição. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Difusão do Conhecimento) - Universidade Federal da Bahia.

23.
CAMPOS, Tânia Maria Medonça; MAGINA, Sandra Maria Pinto; HEALY, Lulu; SILVA, V. A.; LIMA, R. N. de. Participação em banca de Teresa Cristina Etcheverria. O ensino das estruturas aditivas junto a professoras dos anos iniciais. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

24.
SKOVSMOSE, O.; HEALY, Lulu; D´AMBROSIO, Ubiratan; CAPELLINI, V. L. M. F.; SOUZA, A. C. C.. Participação em banca de Renato Marcone José de Souza. A invençao da deficiência pela normalidade: uma discussão sobre educação matemática, inclusão, diferença e normalidade. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

25.
HEALY, Lulu; FRANTE, Janete Bolite; FERNANDES, Solange Hassan Ahmad Ali; FALCAO, J. T. R.; TOMAZ, V. S.. Participação em banca de Fabiane Guimarães Vieira Marcondes. Os sentidos do zero: As metáfora nas expressões de alunos e professores de matemática. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

26.
HEALY, Lulu; D´AMBROSIO, Ubiratan; LIMA, Rosana Nogueira; MOTTA, C.E.M.; BARBOSA, H.H.J.. Participação em banca de Leo Akio Yokoyama. Uma abordagem múlti-sensorial para o desenvolvimento do conceito de número natural em indivíduos com Sindrome de Down. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

27.
HEALY, Lulu; GIRALDO, Victor; PIETROPAOLO, Ruy Cesar; FERNANDES, Solange Hassan Ahmad Ali; FRANT, Janete Bolite. Participação em banca de Claudia Cristina Soares de Carvalho. O processo de construção de provas no campo aritmético-algébrico em ambientes computacionais com suporte ás multiplas representações de conceitos matématicos. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

28.
PENTEADO, Miriam Godoy; HEALY, Lulu; LACERDA, C. B. F.; TEIXEIRA, M. V.; LEITE, C. D. P.. Participação em banca de Elielson Ribeiro de Sales. A visualização matemática no contexto da educação de Surdos. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

29.
D'AMBRÓSIO, Ubiratan; MATTAR NETO, J. A.; HEALY, Lulu; Powell, Arthur B.; GUISTI, Vera. Participação em banca de Carlos Alberto Valente Andrade. Aplicação dos princípios da gestão do conhecimento no ensino da matemática em curso superior. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

30.
D´AMBROSIO, Ubiratan; PIETROPAOLO, Ruy Cesar; MEIHY, J.C.S.B; HEALY, Lulu. Participação em banca de Leandro Silvio Katzer Rezende Maciel. A Fundação Roquette Pinto, o broadcasting e a Educação Matemática. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

31.
PEITROPAOLO, R.; SILVA, M. A.; HEALY, Lulu; MONTEIRO, M. S.; SILVA, A. F. G.. Participação em banca de Paulo Jorge Magalhães Teixeira. Formação continuada de professores: desafios para o ensino de combinatória na educação. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

32.
SILVA, A. F. G.; MONTEIRO, M. S.; SILVA, M. A.; HEALY, Lulu; PIETROPAOLO, Ruy Cesar. Participação em banca de Paulo Jorge Magalhães. Formação Continuada de professores: desafios para o ensino de combinatória na educação basica. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

33.
FRANT, Janete Bolite; POWELL, A.; BAIRRAL, M.A.; HEALY, Lulu; LIMA, Rosana Nogueira. Participação em banca de Dora Soraia Kindel. O Infinito no Ensino Médio e na Licenciatura de Matemática: Usando um ambiente virtual. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

34.
BORBA, Marcelo de Carvalho; BICUDO, M.A.V.; MACHADO, Nilson José; HEALY, Lulu; Maltempi, M.. Participação em banca de Orlando de Andrade Figueiredo. Uma compreensão da função de movimentação de construções geométricas e da função de exibição de rastros em software dde geometria dinâmica. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

35.
LINS, Romulo; PENTEADO, Miriam Godoy; HEALY, Lulu; SILVA, A. M.; MISKULIN, R. G. S.. Participação em banca de Adelino Candido Pimenta. Educação Matemática a distancia: Construção e Avaliação de modelos de ensino. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

36.
HEALY, Lulu; ALMOULOUD, Saddo Ag; PENTEADO, Miriam Godoy; D'AMBRÓSIO, Ubiratan; MAGINA, S.. Participação em banca de Solange Hassan Ahmad Ali Fernandes. Das Experiencias sensoriais aos conhecimentos matemáticos: uma analise das práticas escolares de alunos cegos e com visão subnormal. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

37.
FRANT, Janete Bolite; PASSOS, Laurizete Ferragut; HEALY, Lulu; RABELLO, Monica; VALENTE, José Armando. Participação em banca de Tania Margarida Lim Costa. Desenvolvimento de video-papers com professores de matematica. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

38.
HEALY, Lulu; CAMPOS, Tania Maria Mendonça; GIRALDO, Victor; ALMOULOUD, Saddo Ag. Participação em banca de Rosana Nogueira de Lima. Concepções de professores de equações. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

39.
FRANT, Janete Bolite; HEALY, Lulu; PASSOS, Laurizete Ferragut; FERREIRA, Eduardo Sebastianni; SOARES, Maria Tereza Carneiro. Participação em banca de Antonio Luis Mometti. Aprendizagem Profissional na e para a Prática:um grupo de professores de Cálculo e o Ensino de Intergral. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

40.
SILVA, Benedito Antonio da; HEALY, Lulu; PIRES, Célia Maria Carolino. Participação em banca de Rita de Cassia Pistóia Mariani. Transição da Educação Básica para o Ensino Superior: A coordenação de registros de representação e os conhecimentos mobilizados pelos alunos no curso de Cálculo. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

41.
HEALY, Lulu; FRANTE, Janete Bolite; RABELLO, Monica; GOMES, Alessandro; SILVA, Benedito Antonio da. Participação em banca de Claudio Dall ´Anese. Construíndo significados pelo Calculo. 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

42.
PIRES, Célia Maria Carolino; HEALY, Lulu; MORAIS, Lafayete de; DRUCK, Iole de Freitas; NASSER, Lilian. Participação em banca de Ruy Cesar Pietropaolo. Resignificar a demonstração nos currículos da educação básica e da formação de professores de matemática. 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

43.
MAZETTO, Marcus Tarcisio; HEALY, Lulu; ALMEIDA, Maria Elizabeth Bianconcini Trindade Mora; NACARATO, Adair. Participação em banca de Nielce Meneguelo da Costa. Formação de professores para o ensino da matemática com informática integrada a pratica pedagógica: exploração e análise de dados em bancos computacionais. 2003. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Currículo)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Qualificações de Mestrado
1.
TRALDI JUNIOR, A.; MIRANDA JUNIOR, P.; HEALY, Lulu. Participação em banca de Silvia MAria dos Santos Timóteo. O papel do intérprete no ensino da Matemática para estudantes surdos. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências e Matemática) - Instituto Federal de São Paulo.

2.
HEALY, Lulu; FERNANDES, Solange Hassan Ahmad Ali; KISTEMANN JUNIOR, M. A.. Participação em banca de Cristiano Campos Donado. Aprendizagem algébrica ponto a ponto: Expressões de indeterminicidade em língua dos sinais. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática (33107017003P8)) - Universidade Anhanguera de São Paulo.

3.
HEALY, Lulu; STROBEL, K.; FERNANDES, Solange Hassan Ahmad Ali. Participação em banca de Rodrigo Geraldo Mendes. Surdos bem-sucedidos em Matemática: Relações entre seus valores culturais e suas identidades matemáticas. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática (33107017003P8)) - Universidade Anhanguera de São Paulo.

4.
MAGALHAES, M. N.; HEALY, Lulu; GIAMPAOLI, V.. Participação em banca de Ana Olívia Ramos Pires. Ensino de estatística por meio de jogos. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de Matemática) - Universidade de São Paulo.

5.
FERREIRA, A. C.; HEALY, Lulu; ROSA, M.. Participação em banca de Viviane Cristiane Costa. Saberes docentes e educação matemática inclusiva: investigando o potencial de um curso de extensão voltado para o sendino de matemático para surdos. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação Matemática) - Universidade Federal de Ouro Preto.

6.
ROSA, M.; HEALY, Lulu; OREY, D.. Participação em banca de Rodrigo Carlos Pinheiro. As contribuições da etnomatemática para o ensino e aprendizagem de educação financeira para alunos surdos que se comunicam em libras. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação Matemática) - Universidade Federal de Ouro Preto.

7.
LINS, Romulo; HEALY, Lulu; SANTOS, J. R. V.. Participação em banca de Guilherme Francisco Ferreira. Uma leitura acerca de possibilidades de uso da technologia em salas de aula e de possibilidades de formação de um curso de geogebra. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

8.
VITA, A. C.; HEALY, Lulu; KATAOKA, V.Y.. Participação em banca de Érica Santana Silveira. A gênese instrumental na interação de alunos cegos e videntes com uma maquete tátil no estudo de probabilidade. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática) - Universidade Estadual de Santa Cruz.

9.
FERNANDES, Solange Hassan Ahmad Ali; HAZIN, I. A.; HEALY, Lulu. Participação em banca de Roberta Caetano Fleira. Práticas pedagógicas para a inclusão de um aluno autista nas aulas de matemática: um olhar vygotskyano. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

10.
SALES, E. R.; HEALY, Lulu; NUNES, J. M. V.; MOREIRA, I. M. B.. Participação em banca de Edson Pinheiro Wanzeler. Surdez, Bilinguismo e Educação Matemática: um (novo?) objeto de pesquisa na educação de surdos. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências e Matemáticas) - Universidade Federal do Pará.

11.
ROSA, M.; HEALY, Lulu; VIANA, M. C. V.. Participação em banca de Marianna Florentina Lima Alves de Oliveira Drummond. Um estudo de caso para determinar as contribuições da utilização das barras adaptadas do material manipulativo de cuisenaire como mediadoras do processo de ensino e aprendizagem das operações de adição e subtração de um aluno cego. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação Matemática) - Universidade Federal de Ouro Preto.

12.
FERNANDES, Solange Hassan Ahmad Ali; SKOVSMOSE, O.; HEALY, Lulu. Participação em banca de Celia Regina Roncato. Cenários investigativos de aprendizagem matemática: atividades para autonomia de um aprendiz com múltipla deficiência. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

13.
FERNANDES, Solange Hassan Ahmad Ali; BORBA, R. E. S. R.; HEALY, Lulu. Participação em banca de Talita Araujo Salgado Faustino. O pensamento algébrico em atividades relacionadas ao raciocínio combinatório: empregando tecnologias m´veis em uma sala inclusiva. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

14.
BORBA, Marcelo de Carvalho; JAVARONI, S. L.; HEALY, Lulu. Participação em banca de Lucas Carato Mazzi. Análise Matemática: Uma abrodagem com o software Geogebra. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

15.
KAWASAKI, T. F.; FERREIRA, A. C.; HEALY, Lulu. Participação em banca de Fernanda Bittencourt Menezes Rocha. As estratégias de alunos surdos ao manipularem materiais didáticos concretos e virtuais voltados para a aprendizagem da Geometria. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação Matemática) - Universidade Federal de Ouro Preto.

16.
KAWASAKI, T. F.; HEALY, Lulu; FRANCHI, R. H. O. L.. Participação em banca de Sandro Salles Gonçalves. A apropriação do conceito de derivadas por um aluno cego. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação Matemática) - Universidade Federal de Ouro Preto.

17.
KARRER, Mônica; HEALY, Lulu; TRENTIN, P. H.. Participação em banca de Lidiane Ferreira Nunes. A Lei dos cosenos no ambiente GeoGebra. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

18.
FERNANDES, Solange Hassan Ahmad Ali; HEALY, Lulu; SALES, E. R.. Participação em banca de Elizabete Leopoldinha da Silva. Luz, câmera, ação: adaptando uma teleaula de frações para o publico surdo. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

19.
FERNANDES, Solange Hassan Ahmad Ali; HEALY, Lulu; NOGUEIRA, C. M. I.. Participação em banca de Claudio de Assis. Sinais em Libras para o ensino de fraçoes. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

20.
FERNANDES, Solange Hassan Ahmad Ali; HEALY, Lulu; VITA, A. C.. Participação em banca de Natália Taíse de Souza. Aprender matemática brincando: exploando atividades de razão e proporção com o auxílio de uma ferramenta tátil e sonora para alunos cegos e videntes. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

21.
HEALY, Lulu; TORNAGHI, A. J. C.; FERNANDES, Solange Hassan Ahmad Ali. Participação em banca de Ronaldo Carrillho. O micromundo Ritmática: Uma abordagem multissensorial para os conceitos de razão e proporção. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

22.
LIMA, Rosana Nogueira; ROSA, Maurício; HEALY, Lulu. Participação em banca de Julio Cesar Perreira. Novas tecnologias e o conceito de função real: a utilização do software SimCalc e as narrativas de alunos de licenciatura em matemática. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

23.
KOPKE, R. C. M.; OLIVEIRA, Maria Cristina A.de; HEALY, Lulu. Participação em banca de Aline Moreira de Paiva Correa. A divisão por alunos surdos: ideias, representações e ferramentas matemáticas. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação Matemática) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

24.
NASSER, Lilian; HEALY, Lulu; OLIVEIRA, A. T. C. C.; VIANA, C. C. S.. Participação em banca de Carlos Augusto Aguilar Junior. Postura de docente quanto à argumentação e prova nas aulas de matemática do ensino básico. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

25.
SILVA, A. F. G.; RIBEIRO, A. J.; SHOKRANIAN, S.; HEALY, Lulu. Participação em banca de Etienne Lautenschlager. Discutindo diferentes significados de Equação num curso de formação continuada de professores. 2012 - Universidade Bandeirante de São Paulo.

26.
HEALY, Lulu; PENTEADO, Miriam Godoy; FERNANDES, Solange Hassan Ahmad Ali. Participação em banca de Heliel Ferreira dos Santos. Simetria e reflexão: investigações em uma escola inclusiva. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

27.
FERNANDES, Solange Hassan Ahmad Ali; RIBEIRO, A. J.; HEALY, Lulu. Participação em banca de Fabio Volpe Amaro. Um micromundo para o estudo de múltiplos e divisores em turmas de recuperação paralela numa escola estadual. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
GUERATO, E. T.; HEALY, Lulu; Marcondes, F.G.V.. Participação em banca de Tâmires Messias de Faria.Um estudo sobre discalculia. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Instituto Federal de São Paulo.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Concurso público
1.
BAIRRAL, M.A.; TOMAZ, V.S.; GOULART, S.M.G.; HEALY, Lulu; FERNANDES, Solange Hassan Ahmad Ali. Concurso Público para Professor de Carreira de Magistétio do Ensino Básico do Centro Pedagógico da Escola de Educação Básico e Profissional da UFMG. 2010. Universidade Federal de Minas Gerais.

2.
HEALY, Lulu. Professor Adjunto 1 do Departamento de Matemática do Instituto de Ciências Exatas da Universidade Federal de Juiz da Fora. 2009. Universidade Federal de Juiz de Fora.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
Aula Inaugural: Mestrado Profissional en Educação Matemática.Ver, sentir e ouvir Matemática: Aprendendo com pessoas com deficiências. 2013. (Outra).

2.
12th International Congress on Mathematics Education. Hands that see, hands that speak: Investigating relationships between sensory activities, forms of communicating and mathematical cognition. 2012. (Congresso).

3.
36th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education (PME 36). Opportunities for Learning Mathematics. 2012. (Congresso).

4.
Ciclo de Colóquios para as Licencituras.Rumo à Educação Matemática Inclusiva: Desafios e Estrategias. 2012. (Encontro).

5.
I Encontro Baiano do PPGEM e PROFMAT.Educação Matemática Inclusiva: as perspectivas de pesquisa. 2012. (Oficina).

6.
II Simpósio e VI Encontro PIBID/UFABC.O uso de recursos pedagógicos digitais em sala de aula. 2012. (Oficina).

7.
II Simpósio e VI Encontro PIBID/UFABC.Mesa Redonda: Inclusão na Educação Básica: limites e possibilidades. 2012. (Outra).

8.
Inauguração do auditório principal da FALC.Educação Matemática Inclusiva: Sonho ou missão impossivel. 2012. (Outra).

9.
La didactique des mathématiques: approches et enjeux. Hommage à Michele Artigue. 2012. (Encontro).

10.
PHd in Mathematics Education: Students' conference.Mathematical Cognition and embodied experience: Learning from students with disabilities. 2012. (Encontro).

11.
Selic - Semana da Licenciatura de Matemática.Mesa Redonda: Uma nova era: a mídia digital em sala de aula. 2012. (Encontro).

12.
Seminários de Programa de Pós Graduação em Ensino e Ciências e Matemática.Inclusão e Tecnologias da Informação e Comunicação. 2012. (Seminário).

13.
Universidade e Escola: uma parceira pelo ensino de matemática (3o. UEPEM).Criando oportunidades de aprender matemática para alunos cegos e alunos surdos. 2012. (Oficina).

14.
Universidade e Escola: uma parceira pelo ensino de matemática (3o. UEPEM).Construindo estratégias para uma educação mais inclusiva. 2012. (Encontro).

15.
V Congresso Brasileiro de Educação Especial e VII Encontro da Associação Brasileira de Pesqisadores em Educação Especial. Educação Especial e Educação Matemática. 2012. (Congresso).

16.
V Semana de Matemática do DMAI e I Encontro Regional PIBID / Matemática.A matemática em nossas mãos: Rumo à Educação Matemática. 2012. (Encontro).

17.
V Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática.Das relações entre figures para relações em um espaço matematizável: percepções de alunos cegos sobre transformações geométricas. 2012. (Seminário).

18.
XVI Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática (XVI EBRAPEM).Educação Matemática Inclusiva nos Papéis Sociais. 2012. (Encontro).

19.
34a Reunião Anual de ANPED: Educação e Justiça Social.Minicurso: Educação Matemática Inclusiva. 2011. (Outra).

20.
6o.Workshop TEAIS.Workshop TEIAS: Práticas na escola inclusiva. 2011. (Oficina).

21.
Congresso Brasileiro de Matemática.Mesa Redonda: A contribuição da pesquisa na prática da sala de aula. 2011. (Seminário).

22.
ICMI Study 21: Mathematics Education and Language Diversity. Listening for Algebraic Expressions in the hands of deaf learners. 2011. (Congresso).

23.
III Colóquio de Educação Matemática. Minicurso: Experiencando Álgebra com o software mathsticks: Ritmo, imagem e simbolização com palitos digitais. 2011. (Congresso).

24.
III Colóquio de Educação Matemática. As prácticas matematicas de alunos cegos e alunos surdos. 2011. (Congresso).

25.
III Seminário Internacional de Educação Matemática.matematica. 2011. (Seminário).

26.
London Knowledge Laboratory Seminar.Seeing, hearing and feeling mathematics: Multimodal expressions of deaf learners and blind learners. 2011. (Encontro).

27.
Programma Seminari in Didattica della Matematica.Relationships between mathematical practices and sensory experiences: What can we learn if we listen to hands of deaf learners and blind learners. 2011. (Encontro).

28.
Segundo Encontro de Gestão de Pólos e de Cursos a Distânica e Recursos para o Ensino e Matemática.Tecnologias Dinâmicas e Educação Matemática Inclusiva: Pontes para a inclusão. 2011. (Encontro).

29.
Seminari in Didattica della Matematica.What can we learn about mathematical practices if we listen to hands of deaf learners and blind learners?. 2011. (Seminário).

30.
Seminário Estadual de Pesquisa em Ensino de Ciências e Matemática.A formação do professor de ciência e matemática frente ás necessidades da sociedade contemporânea. 2011. (Seminário).

31.
V Semana de Educação, Ciência e Tecnologia.Rumo à Matemática Inclusiva. 2011. (Encontro).

32.
XXXI Semana de Estudos da Matemática.A Matemática dos aprendizes que vêem ou falam com as mãos. 2011. (Outra).

33.
1o. Encontro Regional de Educação Especial das Directorias de Ensino: Santo André, São Bernardo, Diadema e Mauá.O ensino da Matemática na inclusão. 2010. (Encontro).

34.
34th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education. Embodied Mathematics: Relationships between doing and imagining in the activities of a blind learner. 2010. (Congresso).

35.
Ciclo de Palestras do GPEMEC - GPEMAC.Educação Matemática e Inclusão: Abrindo janelas teóricas para a aprendizagem de alunos cegos. 2010. (Encontro).

36.
I Fórum de Educação Especial e Inclusiva.Escutando as mão de alunos cegos e alunos surdos. 2010. (Encontro).

37.
II Fórum de Educação Inclusiva.Educação Inclusiva e Educação Matemática. 2010. (Encontro).

38.
II Simpósio Brasileiro de Psicologia da Educação Matemática.Gestos como generalizações nas práticas de aprendizes cegos. 2010. (Simpósio).

39.
Institute of Education Mathematics Education Special Interest Group Seminar.Exploring relationships between sensory experiences and mathematical practices: Listening to the hands of blind learners and deaf learners. 2010. (Seminário).

40.
Projeto Incluir: Atividade programada pelo licenciandos em Matématica.O uso da calculadora colorida e sonora para o trabalho pedagógico acom alunos surdos e cegos. 2010. (Encontro).

41.
Seminário Internacional Satélite do 34º Congresso de Psicologia da Educação Matemática - PME.Novas formas de expressar matemática escolar: Rumo à Educação Matemática. 2010. (Seminário).

42.
V Congresso Internacional de Ensino da Matemática. Mesa Redonda: Inclusão Cognitiva em Matemática. 2010. (Congresso).

43.
V Semana da Matemática da Universidade Federal Fluminense.Mesa Redonda: Educação Especial e Educação Matemática: desafios a serem superados nos cursos de formações de professores. 2010. (Encontro).

44.
X Encontro Nacional de Educação Matemática. Inclusão matemática e portadores de necessidades especiais. 2010. (Congresso).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
HEALY, Lulu. Membro do Comite Cientifico: III Seminario Internacional de Educação Matemática. 2011. (Congresso).

2.
HEALY, Lulu. Membro de Comite Cientifico: Terceiro Colóquio de Educação Matemática. 2011. (Congresso).

3.
HEALY, Lulu. 34th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education. 2010. (Congresso).

4.
HEALY, Lulu. Membro do comitê científico: IVColóquio de História e Tecnologia no Ensino de Matemática. 2008. (Congresso).

5.
HEALY, Lulu; BALL, Lynda ; SACRISTAN, Ana Isabel . Coordenadora do grupo de discussion DG 27 (Technology), 11th INTERNATIONAL CONGRESS ON MATHEMATICS EDUCATION (ICME-11). 2008. (Congresso).

6.
FRANT, Janete Bolite ; HEALY, Lulu ; VALENTE, Wagner . III Colóquio de História e Tecnologia no Ensino de Matemática. 2006. (Congresso).

7.
HEALY, Lulu. Membro do comitê científico: III Colóquio de História e Tecnologia no Ensino de Matemática. 2006. (Congresso).

8.
HEALY, Lulu. 17th ICMI Study Conference: Digital Technology: Rethinking the terrain. 2006. (Congresso).

9.
HEALY, Lulu. Membro Comitê Organizador do Fifteenth ICMI Study. 2005. (Congresso).

10.
HEALY, Lulu. Membro Comitê Científico do 7th International Conference on Technology in Mathematics Teaching. 2005. (Congresso).

11.
HEALY, Lulu. Coordenadora do grupo de estudo temático The Role and Use of Technology in the Teaching and Learning of Mathematics, no 10th INTERNATIONAL CONGRESS ON MATHEMATICS EDUCATION (ICME-10). 2004. (Congresso).



Orientações



Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
Rodrigo Geraldo Mendes. Surdos bem-sucedidos em Matemática: Relações entre seus valores culturais e suas identidades matemáticas. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática (33107017003P8)) - Universidade Anhanguera de São Paulo, . Orientador: Siobhan Victoria Healy.

2.
Cristiano Campos Donado. Vozes das mãos e sons dos olhos: discursos algébricos de surdos usuários da Libras. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática (33107017003P8)) - Universidade Anhanguera de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Siobhan Victoria Healy.

3.
Ronaldo Carrilho. O micromundo Ritmática:uma abordagem multissensorial para os conceitos de razão e de proporção. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo, . Orientador: Siobhan Victoria Healy.

4.
Heliel Ferreira dos Santos. Simetria e Reflexão: Investigações em uma escola inclusiva. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo, . Orientador: Siobhan Victoria Healy.

5.
Kauan Espósito da Conceição. A construção de expressões algébricas para alunos surdos: as contribuiçoes do micromundo mathsticks. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pos-graduação em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Siobhan Victoria Healy.

6.
Gileno Moura do Nascimento. Uso da Robótica no ensino de proporção aos alunos do Ensino Fundamental II. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pos-graduação em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo, . Orientador: Siobhan Victoria Healy.

7.
Maisa Aparecida Siqueira Rodrigues. Explorando números reais através de representações visual e sonora: um estudo das interaçoes dos alunos do ensino médio com a ferramenta MusiCALcolorida. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pos-graduação em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo, Estado do São Paulo. Orientador: Siobhan Victoria Healy.

8.
Elen Graciele Martins. O papel da percepção sonora na atribuição de significados matemáticos para números racionais por pessoas cegas e com baixa visão. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pos-graduação em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Siobhan Victoria Healy.

9.
Franklin Rodrigues de Souza. Explorações de frações equivalentes por alunos surdos: Uma investigação das contribuições da Musicalcolorida. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pos-graduação em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo, Estado do São Paulo. Orientador: Siobhan Victoria Healy.

10.
Rogerio Lopes Leitão. A dança dos robôs: Qual a matemática que emerge durante uma atividade lúdica com robótica na Educação?. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pos-graduação em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo, Estado do São Paulo. Orientador: Siobhan Victoria Healy.

11.
Cassia Osorio Reis Sales. Explorando função através de representações dinâmicas: narrativas de alunos do ensino médio. 2009. Dissertação (Mestrado em Programa de Pos-graduação em Edcação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Siobhan Victoria Healy.

12.
Alvesmar Ferreira da Silva Filho. Desenvolvimento de uma seqüência didática sobre quadriláteros e suas propriedades: contribuições de um grupo colaborativo. 2007. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Estado do São Paulo. Orientador: Siobhan Victoria Healy.

13.
Mirtes Fátima Passini. Argumentação e prova: explorações a partir da análise de uma coleção didática. 2007. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Siobhan Victoria Healy.

14.
Ivanildo Basilio de Araújo. Uma abordagem para a prova com construções geométricas e Cabri-Géomètre. 2007. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Estado do São Paulo. Orientador: Siobhan Victoria Healy.

15.
Renata Martins Fortes. Interpretação de gráficos de velocidade em um ambiente robótico. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Siobhan Victoria Healy.

16.
Edith Valladão Campos Ribeiro. O design e o uso de um micromundo musical para explorar relações multiplicativas. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Estado do São Paulo. Orientador: Siobhan Victoria Healy.

17.
Nelson Dias Leme. O ensino-aprendizagem de Matemática financeira utilizando ferramentas computacionais: uma abordagem construcionista. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Siobhan Victoria Healy.

18.
Samuel Santos de Miranda. O papel da Geometria Descritiva nos Problemas da Geometria Espacial: Um estudo das Secções de um Cubo.. 2006. 189 f. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Siobhan Victoria Healy.

19.
Guilherme Lazarini Ferreira. O design Colaborativo de uma Ferramenta para a Representação de Gráficos por Aprendizes sem Acuidade VisualO aprendiz cego na sala da Matmática. 2006. 145 f. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Siobhan Victoria Healy.

20.
Ednaldo José Leandro. Um panorama de argumentação de alunos da educação básica:O caso do fatorial. 2006. 140 f. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Estado do São Paulo. Orientador: Siobhan Victoria Healy.

21.
Rosângela Mengai Accioli. Robótica e as transformações geométricas: um estudo exploratório com alunos do ensino fundamental. 2005. 223 f. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Siobhan Victoria Healy.

22.
Carlos Aparecido Teles Drisostes. Design interativo de um micromundo com professores de Matemática do ensino fundamental. 2005. 220 f. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Siobhan Victoria Healy.

23.
Karina Laguna Andrezzo. Um estudo do uso de padrões figurativos na aprendizagem de Álgebra por alunos sem acuidade visual. 2005. 240 f. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Siobhan Victoria Healy.

24.
Ana Paula Ferreira de Cerqueira. Isometrias: Análise de Documentos Curriculares e uma Proposta de Situações de Aprendizagem para o Ensino Médio. 2005. 112 f. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Siobhan Victoria Healy.

25.
Regina de Lourdes Vaz. O uso das ismetrias do software Cabri-Géomètre como recurso no processo de prova e demonstração. 2004. 270 f. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Siobhan Victoria Healy.

26.
Solange Hassan Ahmad Ali Fernandes. Uma análise vygotskyana do conceito de reflexão por aprendizes sem acuidade visual.. 2004. 280 f. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Siobhan Victoria Healy.

27.
Cristiane Aparecida Stella. Um Estudo Sobre O Conceito De Média, No Contexto Brasileiro, Com Alunos Da 3a Série Do Ensino Médio. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Siobhan Victoria Healy.

Tese de doutorado
1.
Leilliane Coutinho da Silva Ramos. Formando professores de Matemática: Cenários para reflexão sobre educação matemática inclusiva. 2018. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Anhanguera de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Siobhan Victoria Healy.

2.
Érika Silos de Castro. Atividades multimodais no processo de aprender a ensinar Matemática sob a perspectiva inclusiva: Uma experiência com licenciandos em Pedagogia. 2017. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Anhanguera de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Siobhan Victoria Healy.

3.
Aline Simas da Silva. Atividades multimodais em uma abordagem partitiva para divisão de frações.. 2017. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Anhanguera de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Siobhan Victoria Healy.

4.
Paulo César Freire. Uma jornada dos números naturais aos racionais com uma aluna com deficiência visual. 2017. Tese (Doutorado em Educação Matemática (331070'7003P8)) - Universidade Anhanguera de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Siobhan Victoria Healy.

5.
Enio Gomes Araújo. Ensino de matemática em libras: reflexões sobre minha experiência numa escola especializada. 2015. Tese (Doutorado em Educação Matemática (33107017003P8)) - Universidade Anhanguera de São Paulo, . Orientador: Siobhan Victoria Healy.

6.
Fabiane Guimarães Viera Marcondes. O Zero e o infinito: sentidos e prácticas numa escola inclusiva. 2014. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Siobhan Victoria Healy.

7.
Cláudia Cristina Soares de Carvalho. O design de um ambiente computacional e suas contribuições para o processo de formulação de conjecturas e provas na educação básica. 2014. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Siobhan Victoria Healy.

8.
Leo Akio Yokohama. Uma abordagem múlti-sensorial para o desenvolvimento do conceito de número natural em indivíduos com Sindrome de Down. 2012. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Siobhan Victoria Healy.

9.
Rosana Nogueira de Lima. Equações Algébricas no Ensino Médio: Uma Jornada por Diferentes Mundos da Matemática. 2007. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Siobhan Victoria Healy.



Inovação



Programa de computador sem registro
1.
MAGALHAES, Guilherme Rodrigues. ; HEALY, Lulu ; SINCLAIR, N. . MusiCALcolorida. 2008.

2.
HEALY, Lulu; FERREIRA DOS SANTOS, H. . Transtaruga. 2011.

3.
HEALY, Lulu; SINCLAIR, N. ; CARRILHO, Ronaldo . Ritmatemática. 2012.

4.
HEALY, Lulu; ESPÓSITO DA CONCEIÇÃO, K. . Mathsticks (versão Imagine). 2010.


Projetos de pesquisa


Educação e Popularização de C & T



Artigos
Artigos completos publicados em periódicos
1.
KRANZ, C. R.2012KRANZ, C. R. ; HEALY, Lulu . Focussing on dyscalculia: contributions from a historical-cultural lens. Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática, v. 5, p. 1-27, 2012.

2.
FERNANDES, Solange Hassan Ahmad Ali2013FERNANDES, Solange Hassan Ahmad Ali ; HEALY, Lulu . Multimodality and mathematical meaning-making: Blind students? interactions with Symmetry. International Journal for Research in Mathematics Education, v. 3, p. 36-55, 2013.

3.
FERNANDES, SOLANGE H. A.2013FERNANDES, SOLANGE H. A. ; Healy, Lulu . Expressando generalizações em Libras: álgebra nas mãos de aprendizes surdos. Cadernos CEDES (Impresso), v. 33, p. 349-368, 2013.

4.
KRANZ, C. R.2013KRANZ, C. R. ; HEALY, Lulu . Pesquisas sobre discalculia no Brasil: Uma reflexão a partir da perspectiva histórico-cultural. REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura (UFRN), v. 8, p. 58-81, 2013.

5.
Healy, Lulu2014Healy, Lulu; SACRISTÁN, ANA ISABEL . Towards an understanding of the shaping of research outcomes by contextual issues: reflections on the contributions of the ReMath project. Educational Studies in Mathematics, v. 85, p. 1-25, 2014.

6.
TALL, David2014TALL, David ; DE LIMA, ROSANA NOGUEIRA ; Healy, Lulu . Evolving a three-world framework for solving algebraic equations in the light of what a student has met before. The Journal of Mathematical Behavior, v. 34, p. 1-13, 2014.

7.
HEALY, L.2014HEALY, L.; DE CARVALHO, C. C. S. . Evidence-based, theoretically informed design as a means to investigate and transform proof practices in school mathematics. Teaching Mathematics and its Applications, v. 33, p. 150-165, 2014.

8.
FERNANDES, Solange Hassan Ahmad Ali2014FERNANDES, Solange Hassan Ahmad Ali ; HEALY, Lulu ; SERINO, A.P.A . Desconstruindo hieraquias epistemologicas no contexto das interações de alunos cegos com homotetia. Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática, v. 7, p. 91-116, 2014.

9.
FERNANDES, Solange Hassan Ahmad Ali2016FERNANDES, Solange Hassan Ahmad Ali ; Healy, Lulu . A emergência do pensamento algébrico nas atividades de aprendizes surdos. Ciência & Educação, v. 22, p. 237-252, 2016.

10.
SCHERER, PETRA2016SCHERER, PETRA ; BESWICK, KIM ; DEBLOIS, LUCIE ; Healy, Lulu ; OPITZ, ELISABETH MOSER . Assistance of students with mathematical learning difficulties: how can research support practice?. ZDM (Berlin. Print), v. 48, p. 633-649, 2016.

11.
FERNANDES, Solange Hassan Ahmad Ali2016FERNANDES, Solange Hassan Ahmad Ali ; HEALY, Lulu . Rumo à Educação Matemática Inclusiva: Reflexões sobre nossa jornada. Revista de Ensino de Ciências e Matemática (REnCiMa), v. 7, p. 28-48, 2016.

12.
FIGUEIRAS, L.2016FIGUEIRAS, L. ; HEALY, Lulu ; SKOVSMOSE, O. . Difference, inclusion and mathematics education: launching a research agenda. Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática, v. 9, p. 15-35, 2016.

13.
LIMA, R. N. de2017LIMA, R. N. de ; HEALY, Lulu ; KOCH, R. M. . O ensino de equações quadráticas: como 'costurar' o corte didático?. REVISTA ACTA SCIENTIAE, v. 19, p. 760-781, 2017.


Livros e capítulos
1.
LIMA, Rosana Nogueira ; Healy, Lulu ; Campos, Tânia M. M. . Adapting SimCalc to Different School Mathematics Cultures: A Case Study from Brazil. In: Stephen J. Hegedus; Jeremy Roschelle. (Org.). Advances in Mathematics Education. 1ed.Netherlands: Springer Netherlands, 2013, v. , p. 341-362.

2.
Healy, Lulu; Powell, Arthur B. . Understanding and Overcoming ?Disadvantage? in Learning Mathematics. In: Clements, M.A.; Bishop, A.J.; Keitel, C.; Kilpatrick, J.; Leung, F.K.S.. (Org.). Third International Handbook of Mathematics Education. 1ed.New York: Springer, 2013, v. 1, p. 69-100.

3.
HEALY, Lulu; FERNANDES, Solange Hassan Ahmad Ali . The gestures of blind mathematics learners. Gesture and embodiment in mathematics. 1ed.Charlotte: NC: IAP - Information Age Publishing, 2014, v. 1, p. 125-150.

4.
Healy, Lulu; FERNANDES, Solange Hassan Ahmad Ali . Blind Students, Special Needs, and Mathematics Learning. In: Stephen Lerman. (Org.). Encyclopedia of Mathematics Education. 1ed.Dordrecht: Springer Netherlands, 2014, v. , p. 61-63.

5.
Healy, Lulu. Hands that See, Hands that Speak: Investigating Relationships Between Sensory Activity, Forms of Communicating and Mathematical Cognition. In: Sung Je Cho. (Org.). Selected Regular Lectures from the 12th International Congress on Mathematical Education. 1ed.Heidelberg; New York; London: Springer International Publishing, 2015, v. , p. 289-308.

6.
Healy, Lulu; Ramos, Elizabeth Becerra ; FERNANDES, Solange Hassan Ahmad Ali ; Peixoto, Jurema Lindote Botelho . Mathematics in the Hands of Deaf Learners and Blind Learners: Visual-Gestural-Somatic Means of Doing and Expressing Mathematics. In: Mathematics Ediucation and Language Diversity. (Org.). New ICMI Study Series. 1ed.New York: Springer International Publishing, 2016, v. , p. 141-162.

7.
NARDI, E. ; HEALY, Lulu ; BIZA, I. ; FERNANDES, Solange Hassan Ahmed Ali . ?Feeling? the mathematics of disabled learners: Supporting teachers towards valuing, attuning, integrating and resignifying in an inclusive mathematics classroom. In: Roberta Hunter; Marta Civil; Beth Herbel-Eisenmann; Núria Planas; David Wagner. (Org.). Mathematical Discourse that Breaks Barriers and Creates Space for Marginalized Learners. 1ed.Rotterdam: Sense Publishers, 2018, v. 1, p. 147-170.


Apresentações de Trabalho
1.
HEALY, Lulu. Gestos como generalizações nas práticas de aprendizes cegos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

2.
HEALY, Lulu. Mesa Redonda: Educação Especial e Educação Matemática: desafios a serem superados nos cursos de formações de professores. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

3.
HEALY, Lulu. Inclusão matemática e portadores de necessidades especiais. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

4.
HEALY, Lulu. Novas formas de expressar matemática escolar: Rumo à Educação Matemática. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

5.
HEALY, Lulu. Educação Inclusiva e Educação Matemática. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

6.
HEALY, Lulu. Exploring relationships between sensory experiences and mathematical practices: Listening to the hands of blind learners and deaf learners. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

7.
HEALY, Lulu; SEIBERT, Tania ; SANTOS da HORA, Genigleide . Mesa Redonda: Inclusão Cognitiva em Matemática. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

8.
HEALY, Lulu. Escutando as mão de alunos cegos e alunos surdos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

9.
HEALY, Lulu. O ensino da Matemática na inclusão. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

10.
HEALY, Lulu. O uso da calculadora colorida e sonora para o trabalho pedagógico acom alunos surdos e cegos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

11.
HEALY, Lulu. Educação Matemática e Inclusão: Abrindo janelas teóricas para a aprendizagem de alunos cegos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

12.
HEALY, Lulu. Tecnologias Dinâmicas e Educação Matemática Inclusiva: Pontes para a inclusão do aluno na escola. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

13.
HEALY, Lulu. A Matemática dos aprendizes que vêem ou falam com as mãos. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

14.
HEALY, Lulu. A formação do professor de ciência e matemática frente ás necessidades da sociedade contemporânea. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

15.
HEALY, Lulu. Relationships between mathematical practices and sensory experiences: What can we learn if we listen to hands of deaf learners and blind learners. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

16.
HEALY, Lulu. Seeing, hearing and feeling mathematics: Multimodal expressions of deaf learners and blind learners. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

17.
HEALY, Lulu. What can we learn about mathematical practices if we listen to hands of deaf learners and blind learners?. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

18.
HEALY, Lulu; Marcondes, F.G.V. . Minicurso: Experiencando Àlgebra com o software mathsticks: Ritmo, imagem e simbolização com palitos digitais. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

19.
HEALY, Lulu. As práticas matemáticas de alunos cegos e alunos surdos. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

20.
HEALY, Lulu. Minicurso: Educação Matemática Inclusiva. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

21.
HEALY, Lulu. Listening for Algebraic Expressions in the hands of deaf learners. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

22.
HEALY, Lulu. Workshop TEIAS: Práticas na escola inclusiva. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

23.
HEALY, Lulu. Mesa Redonda: A contribuição da pesquisa na prática da sala de aula. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

24.
D´AMBROSIO, Ubiratan ; SILVA, J.C. ; HEALY, Lulu . Mesa Redonda: Gerenciamento de Oganizações Internacionais de Educação Matemática. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

25.
HEALY, Lulu. Rumo à Matemática Inclusiva. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

26.
HEALY, Lulu. Construindo estratégias para uma educação mais inclusiva. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

27.
HEALY, Lulu. Criando oportunidades de aprender matemática para alunos cegos e alunos surdos. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

28.
HEALY, Lulu. Educação Matemática Inclusiva: as perspectivas de pesquisa. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

29.
HEALY, Lulu. Plenary Research Panel: Opportunities for Mathematics Learning. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

30.
HEALY, Lulu. Research Lecture: Hands that see, hands that speak: Investigating relationships between sensory activities, forms of communicating and mathematical cognition. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

31.
Healy, Lulu. Rumo à Educação Matemática Inclusiva: Desafios e Estrategias. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

32.
HEALY, Lulu. Educação Especial e Educação Matemática. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

33.
HEALY, Lulu. Educação Matemática Inclusiva nos Papéis Sociais. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

34.
HEALY, Lulu. Mesa Redonda: Inclusão na Educação Básica: limites e possibilidades. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

35.
FERNANDES, Solange Hassan Ahmad Ali ; HEALY, Lulu . Oficina: O uso de recursos pedagógicos digitais em sala de aula. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

36.
HEALY, Lulu; PIAZZI, P. ; SETZER, V. . Mesa Redonda: Uma nova era: a mídia digital em sala de aula. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

37.
HEALY, Lulu. A matemática em nossas mãos: Rumo à Educação Matemática. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

38.
HEALY, Lulu. Educação Matemática Inclusiva: Sonho ou missão impossível. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

39.
HEALY, Lulu. Plenary Lecture: Mathematical Cognition and embodied experience: Learning from students with disabilities. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

40.
HEALY, Lulu. Ver, ouvir e sentir Matemática: Aprendendo com pessoas com deficiências. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

41.
Healy, Lulu. Diferença e diversidade: Rumo à Educação Matemática Inclusiva. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

42.
Healy, Lulu; FERNANDES, Solange Hassan Ahmad Ali . Recursos para uma prática matemática inclusiva. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

43.
Healy, Lulu. Expressões Matemática nas mãos de aprendizes surdos. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

44.
Healy, Lulu; FERNANDES, Solange Hassan Ahmad Ali ; PENTEADO, Miriam Godoy ; VITA, A. C. . Mesa Redonda: Pesquisa em Educação Matemática Inclusiva.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

45.
HEALY, Lulu. Educação Matemática Inclusiva: Aprendendo com alunos com deficiências. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

46.
HEALY, Lulu. Escolar com alunos com deficiências.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

47.
HEALY, Lulu. Matemática Escolar e Inclusão: Respeitando diferenças.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

48.
HEALY, Lulu. Vendo, ouvindo e sentindo Matemática: Aprendendo com Alunos com Deficiências... 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

49.
HEALY, Lulu. Perspectivas sobre Educação Matemática e Inclusão.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

50.
HEALY, Lulu. Rumo à Educação Matemática Inclusiva: Aprendendo com alunos com diferenças.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

51.
HEALY, Lulu. Challenging ableist perspectives on mathematics education. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

52.
HEALY, Lulu. Matemática Inclusiva. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

53.
HEALY, Lulu. Mesa redonda: Inclusão em Educação Matemática: responsibildade social. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

54.
HEALY, Lulu. Towards an inclusiva school mathematics. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

55.
HEALY, Lulu. Rumo à Educação Matemática Inclusiva: Reflexões sobre uma d´cada de pesquisa. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

56.
HEALY, Lulu. Matemática em formas multimodais: aprendendo com alunos com deficiências. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

57.
HEALY, Lulu. Mesa redonda: Educação Inclusiva/Especial. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

58.
HEALY, Lulu. Mesa redonda: Ensino de matemática na educação inclusiva. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

59.
HEALY, Lulu. Rumo à Educação Matemática Inclusiva: o que ensinar? por que aprender?. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

60.
FERNANDES, Solange Hassan Ahmad Ali ; HEALY, Lulu . Algebraic expressions of deaf students: connecting visuo-gestural and dynamic digital representations. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

61.
HEALY, Lulu. Mesa Redonda: A mediação escolar do conhecimento matemático com cegos e surdo-cegos: inclusão escolar, adaptação curricular e desenvolvimento psicológico. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

62.
HEALY, Lulu. Mesa Redonda: Educação Inclusiva, Matemática e Práticas de Ensinar e de Aprender: Elaborando Conclusões, Estabelecendo Metas e Assumindo Desafios. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

63.
HEALY, Lulu. Mesa Redonda: Alfabetização Matemática. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

64.
HEALY, Lulu. Ouvindo a Matemática com ferramentas digitais. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

65.
HEALY, Lulu. Mesa Redonda: Educação Matemática e Diversidade Cultural. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

66.
HEALY, Lulu. Educação Matemática: Caminhos para a inclusão. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

67.
HEALY, Lulu. Rumo à educação matemática inclusiva: Diferença não é deficiência. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

68.
HEALY, Lulu. Mesa Redonda: Diferença, Inclusão e Educação Matemática. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

69.
HEALY, Lulu. Rumo à educação matemática inclusiva. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

70.
HEALY, Lulu. Mesa Redonda: Alfabetização e Educação inclusiva. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

71.
HEALY, Lulu. Rumo à educação matemática inclusiva: Psicologia, pedagogia e cultura. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

72.
HEALY, Lulu. Matemática e os sentidos: Aprendendo com alunos com deficiências. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

73.
HEALY, Lulu. Matemática e os sentidos: Aprendendo com alunos com deficiências. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

74.
HEALY, Lulu; ESTEPHAN, V. M. . Mesa Redonda: Educação Inclusiva. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

75.
HEALY, Lulu. Formação de professores para uma educação matemática inclusiva. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

76.
HEALY, Lulu. Educação Matemática e Inclusão: Caminhos e perspetivas. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

77.
HEALY, Lulu. Rumo à Educação Matemática Inclusiva: Reflexões sobre nossa programa de pesquisa. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

78.
HEALY, Lulu. Educação Matemática Inclusiva: desafios e metas. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

79.
HEALY, Lulu. Desenvolvendo práticas para uma Educação Matemática Inclusiva. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

80.
HEALY, Lulu; HAZIN, I. A. . Aprendizagem da Matemática de Alunos com Necessidades Especiais. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

81.
HEALY, Lulu. The challenge of constructing an inclusive school mathematics. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

82.
SCHERER, PETRA ; BESWICK, KIM ; DEBLOIS, LUCIE ; HEALY, Lulu ; OPITZ, ELISABETH MOSER . Assistance of students with mathematical learning difficulties ? How can research support practice?. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

83.
FORGASZ, H. ; HEALY, Lulu ; JAWORSKI, B. ; LILJEDAHL, P. ; SETATI PHAKENG, M. ; TABACH, M. ; VAN DOOREN, W. . ICMI affiliate organisation: International group for the psychology of mathematics education. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

84.
HEALY, Lulu; FERNANDES, Solange Hassan Ahmad Ali . A educação inclusiva e a escola. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).


Programa de Computador sem registro de patente
1.
HEALY, Lulu; SINCLAIR, N. ; CARRILHO, Ronaldo . Ritmatemática. 2012.

2.
HEALY, Lulu; FERREIRA DOS SANTOS, H. . Transtaruga. 2011.

3.
HEALY, Lulu; ESPÓSITO DA CONCEIÇÃO, K. . Mathsticks (versão Imagine). 2010.

4.
MAGALHAES, Guilherme Rodrigues. ; HEALY, Lulu ; SINCLAIR, N. . MusiCALcolorida. 2008.

5.
MAGALHAES, Guilherme Rodrigues. ; HEALY, Lulu . Dinúmeros. 2006.


Desenvolvimento de material didático ou instrucional
1.
HEALY, Lulu; FERNANDES, SOLANGE H. A. ; FERREIRA DOS SANTOS, H. ; ESPÓSITO DA CONCEIÇÃO, K. ; SILVA, Gerciane Gercina ; ROCHA DOS SANTOS, C.E. ; BEZERRA, C. ; SANTOS, B. J. ; RODRIGUES, Maisa Aparecida Sigueira ; SERINO, A.P.A ; SILVA, E. L. ; ASSIS, C. . Rumo à Educação Matemática Inclusiva. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livrete didática com software).


Redes sociais, websites e blogs
1.
HEALY, Lulu; FERNANDES, Solange Hassan Ahmad Ali ; FRANT, Janete Bolite ; CARRILHO, Ronaldo ; ASSIS, C. ; FAUSTINO, T. ; FERREIRA DOS SANTOS, H. ; Marcondes, F.G.V. ; SILVA, E. L. ; SOUZA, N. T. ; SANTOS, C. E. R. ; SANTOS, B. J. ; BEZERRA, C. ; SILVA, Gerciane Gercina ; YOKOHAMA, Leo Akio ; FERNANDES JUNIOR, O. O. . Rumo à Educação Matemática Inclusiva. 2013; Tema: Educação Matemática Inclusiva. (Site).




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