Rede de Colaboração
Diretório de grupos de pesquisa|
Mônica Filomena Caron Possui graduação (1995) em Psicologia pela USP, campus Ribeirão Preto/SP - Bacharelado, Licenciatura e Formação de Psicólogo, pós-graduação lato-senso (1996) em Psicopedagogia Aplicada à Neurologia Infantil, na Faculdade de Medicina da UNICAMP, pós-graduação lato-senso (2003), no Laboratoire d´Études sur l´Acquisition et la Pathologie su Langage (LEAPLE) - Université René Descartes, Faculté des Sciences Humaines et Sociales - Sorbonne - Paris V, mestrado (2000) e doutorado (2004) em Linguística Aplicada ao Ensino/Aprendizagem de Língua Materna, pela UNICAMP, no Instituto de Estudos da Linguagem.
Última
atualização do currículo em 05/01/2012
Endereço para acessar este CV: http://lattes.cnpq.br/3408975195954782 |
Dados pessoais
| Nome | Mônica Filomena Caron |
| Nome em citações bibliográficas | CARON, M. F. |
| Sexo | Feminino |
| Endereço profissional | Universidade Federal de São Carlos. Rodovia José Leme dos Santos Km 110 Itinga 18052-780 - Sorocaba, SP - Brasil Telefone: (15) 32296009 URL da Homepage: http://www.ufscar.br |
Formação acadêmica/Titulação
| 2000 - 2004 | Doutorado em Linguistica Aplicada ao Ensino e Aprendizagem L1
.
Instituto de Estudos da Linguagem / UNICAMP. Título: Os selos da exclusão: efeitos de poder dos psicodiagnosticos (Processo FAPESP 00/02476-2), Ano de Obtenção: 2004. Orientador: Maria Laura Mayrink-Sabinson. Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo . Palavras-chave: alfabetização; aprendizagem escrita; aquisição escrita; ensino de escrita; letramento; lettres de cachet. Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada. Setores de atividade: Educação. |
| 1998 - 2000 | Mestrado em Lingüística Aplicada
.
Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil. Título: As Relações da Escola com a Sociedade nos Processos de Avaliar/Diagnosticar (Processo FAPESP 98/12216-6), Ano de Obtenção: 2000. Orientador:  Maria Laura Trindade Mayrink-Sabinson.
Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo . Palavras-chave: alfabetização; aprendizagem escrita; letramento. Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística. Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada. |
| 1991 - 1995 | Graduação em Psicologia
.
Universidade de São Paulo, USP, Brasil. Título: A emergência da autoria na alfabetização de adultos. Orientador: Leda Verdiani Tfouni. Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo . |
Formação complementar
| 2011 - 2011 | Rousseau: intersubjetividade e política.
(Carga horária: 4h). Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil. |
| 2009 - 2009 | Extensão universitária em III Seminário de Inovações Pedagógicas. Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil. |
| 2008 - 2008 | Extensão universitária em Sustentabilidade e Cidadania. (Carga
horária: 12h). Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil. |
| 2008 - 2008 | Extensão universitária em II Seminário de Inovações Pedagógicas. (Carga
horária: 30h). Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil. |
| 2007 - 2007 | Extensão universitária em I Seminário de Inovações Pedagógicas. (Carga
horária: 30h). Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil. |
| 2002 - 2003 | Bolsa Sanduíche. Université Paris Descartes. |
| 2002 - 2003 | Stage de recherche. Laboratoire D´Études sur l´Acquisition et la Pathologie du Langage chez .... |
| 1996 - 1997 | Psicopedagogia Aplicada à Neurologia Infantil.
(Carga horária: 2080h). Faculdade de Ciências Médicas UNICAMP. |
| 1994 - 1995 | IC Processo 94/2089-6. Faculdade de Filosofia, Ciencias e Letras de Ribeirao Preto/USP. |
| 1992 - 1992 | Fundamentos de Lógica e Teoria da Ciência.
(Carga horária: 30h). Faculdade de Filosofia, Ciencias e Letras de Ribeirao Preto/USP. |
| 1990 - 1990 | Extensão universitária em O Olhar. (Carga
horária: 10h). Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil. |
| 1990 - 1990 | Estudos de Terapia Ocupacional.
(Carga horária: 32h). Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil. |
| 1981 - 1984 | English Course. Centro de Intercâmbio Cultural Brasil-Estados Unidos. |
Atuação profissional
| Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2007 - Atual | Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Adjunto II, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva. |
| Outras informações | Disciplinas ministradas: Português Leitura e Produção de Textos para o Turismo Leitura e Produção de Textos Metodologia de Pesquisa Português para estrangeiros |
| Vínculo institucional |
| 2005 - 2006 | Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor substituto, Carga horária: 40 |
| Outras informações | Psicologia da Educação História da Psicologia Adolescencia e Problemas Psicossociais Psicologia do Desenvolvimento |
| Vínculo institucional |
| 2005 - 2006 | Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 20 |
| Outras informações | Português Comunicação e Expressão |
| Vínculo institucional |
| 2004 - 2005 | Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor substituto, Carga horária: 40 |
| Outras informações | Português Psicolinguistica Comunicação e Expressão Oficina de Redação |
| Atividades |
| 2007 - Atual | Atividades de Participação em Projeto, Campus Sorocaba, . |
| 2007 - Atual | Atividades de Participação em Projeto, campus de Sorocaba, . |
|
Projetos de pesquisa A importancia de atentar para os aspectos linguisticos na educação ambiental de crianças Sentidos de Sustentabilidade criados e veiculados pela mídia e suas repercussões nos textos de universitários |
| 02/2006 - Atual | Pesquisa e desenvolvimento , Campus Sorocaba, . |
|
Linhas de pesquisa Linguagem e poder Análise de Discurso e Educação/Ensino de Linguagem |
| 08/2005 - 07/2006 | Ensino, Psicologia, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Adolescência e Problemas Psicossociais Introdução à Psicologia Psicologia da Aprendizagem 1 - Educação Psicologia do Desenvolvimento |
| 09/2004 - 07/2006 | Ensino, Letras, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Leitura e Produção de Textos: Biologia em Foco Comunicação e Expressão Introdução à Psicolingüística Oficina de Redação Português |
Linhas de Pesquisa
| 1. | Linguagem e poder |
| Objetivos: Pensar e debater sobre as relações existentes entre linguagem e poder na construção de identidades, na produção de discursos e na dinâmica das instituições.. Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação. Palavras-chave: letramento; cidadania; alfabetização. |
| 2. | Análise de Discurso e Educação/Ensino de Linguagem |
| Objetivos: Refletir sobre as questões relacionadas ao processo de formação discursiva em torno do ensino de linguagem. Desenvolver projetos com o objetivo de aprofundar a discussão sobre as concepções de linguagem na construção de práticas didático-pedagógicas.. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação. Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada. Palavras-chave: letramento; alfabetização; aprendizagem escrita; aquisição escrita; cidadania; ensino de escrita. |
Projetos de Pesquisa
| 2008 - 2010 | A importancia de atentar para os aspectos linguisticos na educação ambiental de crianças |
| Descrição: O projeto é desenvolver um trabalho sobre educação ambiental considerando a peculiaridade do funcionamento lingüístico da faixa etária a que se destina o projeto, de modo a influenciar a atuação dos sujeitos modificando o comportamento ambiental antrópico, seja ele praticado no lar, na escola ou no lazer. Inicialmente realizaremos uma pesquisa teórica sobre o desenvolvimento da Educação Ambiental e sobre os principais conceitos que ela engloba, como sustentabilidade e ecologia, na atualidade. Também será feito um levantamento teórico que permita identificar o funcionamento da linguagem na infância. Num segundo momento do trabalho de pesquisa buscar-se-á a concretização de uma proposta de trabalho por intervenção direta numa pré-escola pública.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 1) . Integrantes: Graziela Montanhim - Integrante / Heloísa Cinquetti - Integrante / Mônica Filomena Caron - Coordenador. Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.. |
| 2007 - Atual | Sentidos de Sustentabilidade criados e veiculados pela mídia e suas repercussões nos textos de universitários |
| Descrição: O trabalho pretende explorar o discurso midiático em torno do tema da sustentabilidade buscando identificar seus ecos nas concepções discentes do tema, comparando as concepções trazidas ao ingressar na universidade com as posteriormente formadas, quando concluída a graduação. Em busca do cumprimento desse objetivo pretende-se, na pesquisa, recuperar um pouco da história do surgimento desse discurso; explorar a diversidade de interpretações que constituem a sustentabilidade como um campo discursivo; e, criar subsídios para fomentar o debate em torno do tema visando colaborar com a formação discente do campus de Sorocaba da UFSCAR. Num primeiro momento serão requeridos, dos alunos ingressantes, textos dissertativos livres que versem sobre suas concepções do tema. Posteriormente esses textos serão comparados com as concepções formuladas pelos discentes quando prestes a terminar o curso de graduação. O projeto pretende usar, como metodologia de análise, o Paradigma Indiciário de investigação. O corpus será composto de textos jornalísticos recolhidos no decorrer de 12 meses dos principais jornais em circulação no estado de São Paulo, a Folha de São Paulo e o Estado de São Paulo e de textos escritos pelos alunos no início do curso universitário. Esses textos comporão a primeira fase da pesquisa. Uma segunda fase analítica da pesquisa será composta pelos textos que serão obtidos dentro de 4 ou 5 anos, dependendo da turma de alunos a ser investigada.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 1) . Integrantes: Mônica Filomena Caron - Coordenador. . |
Áreas de atuação
| 1. | Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada. |
Idiomas
| Inglês | Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Pouco. |
| Francês | Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Pouco. |
| Espanhol | Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco. |
Produção em C,T & A
| Produção bibliográfica |
| Artigos completos publicados em periódicos |
| 1. |  CARON, M. F. . As Relações entre Saber e Poder em Testes Psicológicos a partir de M. Foucault. DELTA. Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada , v. 21, p. 215-236, 2006. |
| 2. | CARON, M. F. ; RONCAGLIA ; FREIRES ; FIAD ; GAZETA ; SANTOS . A produção acadêmica sobre aquisição e ensino de escrita. Estudos Lingüísticos (São Paulo), São Paulo, v. 29, p. 492-497, 2000. |
| Trabalhos completos publicados em anais de congressos |
| 1. | CARON, M. F. . Emoções e ethos em textos de indivíduos psicodiagnosticados. In: III Simpósio Internacional sobre Análise do Discurso, 2008, Belo Horizonte. Anais do III Simpósio Internacional sobre Análise do Discurso, 2008. |
| 2. | CARON, M. F. . A variedade do português na oralidade de uma criança considerada portadora de dificuldade de aprendizagem. In: II Encontro Nacional de Ciências da Linguagem Aplicadas ao Ensino, 2003, João Pessoa. Anais do II ECLAE, 2003. |
| Resumos expandidos publicados em anais de congressos |
| 1. | CARON, M. F. . Reflexões sobre laudos psicológicos de crianças consideradas portadoras de Dificuldades de Aprendizagem. In: I Seminário Internacional Sobre História do Ensino de Leitura e Escrita, 2010, Marília/SP. Anais do I SIHELE Seminário Internacional sobre História do Ensino de Leitura e Escrita, 2010. |
| Resumos publicados em anais de congressos |
| 1. | CARON, M. F. . Análise de Psicodiagnóstico de Crianças, Consideradas Portadoras de Dificuldades de Aprendizagem, Produzidos em Hospital Universitário. In: Congresso Internacional Linguagem e Interação II, 2010, São Leopoldo. Anais do Congresso Internacional Linguagem e Interação II. São Leopoldo : Casa Leiria, 2010. p. 1052-1053. |
| 2. | CARON, M. F. . As relaçoes entre saber e poder em testes psicologicos. In: 55 Encontro da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciencia, 2003, Recife. 55 SBPC, 2003. |
| 3. | CARON, M. F. . Estudos de textos de professores feitos para a psicóloga. In: II Congresso Nacional da ABRALIN, 1999, Florianópolis, 1999. |
| 4. | CARON, M. F. . Como são (re)vividos os (de)feitos? Proposta de estudo de textos de professores, feitos para a psicóloga. In: IV Seminário de Teses em Andamento, 1998, Campinas, 1998. |
| 5. | CARON, M. F. ; TFOUNI, L. V. . The acquisition of literacy in adulthood: the emergence of authorship. In: IV European Congress of Psychology, 1995, Athens. European Congress of Psychology, 1995. p. 637-637. |
| Apresentações de Trabalho |
| 1. | CARON, M. F. . Memórias de Leituras: eventos e práticas de letramento relatadas por jovens universitários. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 2. | CARON, M. F. . Emoções e ethos em textos de indivíduos psicodiagnosticados. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| Demais tipos de produção bibliográfica |
| 1. | CARON, M. F. ; Heloísa Cinquetti ; Graziela Montanhim . Contribuiciones de la Linguística para los Proyetos de Educación Ambiental de Niños 2009 (resumo). |
| Produção técnica |
| Trabalhos técnicos |
| 1. | CARON, M. F. . Parecerista 'ad hoc' do Conselho Editorial da revista Estudos Linguísticos. 2011. |
| 2. | CARON, M. F. . Parecerista 'ad hoc' do Conselho Editorial da Revista Estudos Linguísticos. 2010. |
| 3. | CARON, M. F. ; Darn, Telma . III Concurso de Redação "Ser um cidadão sustentável é...". 2010. |
| 4. | CARON, M. F. . Parecerista 'ad hoc' do Conselho Editorial da Revista Estudos Linguísticos. 2010. |
| 5. | CARON, M. F. . Parecerista 'ad hoc' do Conselho Editorial da Revista Estudos Linguísticos. 2009. |
| 6. | CARON, M. F. ; Darn, Telma . II Concurso de Redação "Ser um cidadão sustentável é...". 2009. |
| 7. | CARON, M. F. . Parecerista da Revista do GEL. 2008. |
| 8. | CARON, M. F. ; Darn, Telma . I Concurso de Redação "Ser um cidadão sustentável é...". 2008. |
| 9. | CARON, M. F. . Consultora 'ad hoc' da EDUFSCAR. 2007. |
| Demais tipos de produção técnica |
| 1. | CARON, M. F. . Linguística Aplicada ao Ensino de Português para Indígenas e Estrangeiros. 2011. (Aulas de Português como Segunda Língua: estrangeiros e indígenas). |
| 2. | CARON, M. F. . Linguística Aplicada ao Ensino de Português para Indígenas e Estrangeiros. 2011. (Aulas de Português como Segunda Língua: estrangeiros e indígenas). |
| 3. | CARON, M. F. ; Faceli, K. ; Mergulhão, R. C. . Membro da Comissão de Avaliação Final em Estágio Probatório. 2011. (Avaliação). |
| 4. | CARON, M. F. ; Marques, S. C. M. ; Silva, C. H. C. . Membro da Comissão de Avaliação Final em Estágio Probatório. 2011. (Avaliação). |
| 5. | CARON, M. F. . Membro do Comitê Científico do IV Seminário de Pesquisa em Turismo do MERCOSUL. 2010. (avaliação). |
| 6. | CARON, M. F. . Parecerista 'ad hoc' do Conselho Editorial da revista Estudos Linguísticos. 2010. (avaliação). |
| 7. | CARON, M. F. . Linguística Aplicada ao Ensino de Português Brasileiro para Indígenas e Estrangeiros. 2010. (Aulas de Português como Segunda Língua: estrangeiros e indígenas). |
| 8. | CARON, M. F. ; FRANCISCO, M. R. ; FERNANDES, H. L. ; PEIXOTO, M. S. ; COSTA, M. J. ; MENDONCA, V. M. ; VENTURINI, Y. R. . Membro da Comissão de Avaliação Final em Estágio Probatório. 2010. (avaliação). |
| 9. | CARON, M. F. ; Araújo, C. R. M. ; Darn, Telma ; MENDONCA, V. M. ; Stigliano, B.V. ; ALLIS, T. ; ASTORINO, C. ; SANTOS, M. H. ; CARVALHO, A. . Projeto Pedagógico do Curso de Bacharelado em Turismo. 2010. (Desenvolvimento de Material Didático). |
| 10. | CARON, M. F. . Português Brasileiro como Segunda Língua para indígenas e estrangeiros. 2009. (Aulas de Português como Segunda Língua: estrangeiros e indígenas). |
| 11. | CARON, M. F. ; Souza, G. T. ; Melo, T. M. P. . Projeto Pedagógico do Curso de Licenciatura em Letras. 2009. (avaliação). |
| 12. | CARON, M. F. ; URSO-GUIMARÃES, M. V. ; LESSINGER, A. C. . "Seminários de Éticas e Valores". 2009. (Seminários). |
| 13. | CARON, M. F. . Membro da Comissão para Avaliação dos Planos de Ensino do Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas. 2009. (Avaliação). |
| 14. | CARON, M. F. . OCASO (O Caderno do Aluno de Sorocaba). 2008. (jornal). |
| 15. | CARON, M. F. . Português como Segunda Língua: estrangeiros e indígenas. 2008. (Aulas de Português como Segunda Língua: estrangeiros e indígenas). |
| 16. | CARON, M. F. . Projeto Pedagógico do Curso de Bacharelado em Linguística. 2008. (avaliação). |
| 17. | CARON, M. F. . Membro da Comissão para Avaliação de Planos de Ensino do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas. 2008. (Avaliação). |
| 18. | CARON, M. F. ; Heloísa Cinquetti ; Graziela Montanhim . Relatório de Pesquisa de Iniciação Científica. 2008. (Relatório de pesquisa). |
| 19. | CARON, M. F. . Reflexões sobre os desdobramentos da reciclagem do lixo a partir de curta-metragens. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão). |
| 20. | CARON, M. F. . Membro da Comissão para Avaliação dos Planos de Ensino do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas. 2007. (avaliação). |
| 21. | CARON, M. F. . Estudo de Problemas de Aprendizagem. 1994. (curso 30hs). |
| 22. | CARON, M. F. ; ALVES, Z. M. B. ; ZUARDI, M. C. . Estratégias para o trabalho psicopedagógico em grupo de crianças com dificuldades de aprendizagem. 1993. (participação no projeto). |
| 23. | CARON, M. F. . XXIII Reunião Anual de Psicologia. 1993. (Monitoria). |
| Demais trabalhos |
| 1. | CARON, M. F. . "Um paralelo entre os psicodiagnósticos de hoje e as cartas reais francesas do século XVIII". 2005 (palestra). |
| 2. | CARON, M. F. . Perspectivas linguisticas sobre a alfabetizaçao e o letramento. 2003 (palestra). |
| 3. | CARON, M. F. . Curso de Preparação de Corretores de Redação para o Vestibular UNICAMP 99. 1998 (participação). |
| 4. | TFOUNI, L. V. ; CARON, M. F. . Alfabetização de Adultos. 1995 (Estágio Profissionalizante). |
Bancas
| Participação em bancas examinadoras |
| Dissertações |
| 1. | CARON, M. F.; ABAURRE, M. B. M.; COUDRY. Participação em banca de Giovana Dragone Rosseto Antonio. Da sombra à luz: a patologização de crianças sem patologia. 2011. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas. |
| 2. | CARON, M. F.; COUDRY; FREIRE, F. M. P.. Participação em banca de Roberta Roque Baradel. O Labirinto da Dislexia:Definições, Diagnósticos e Consequências na Vida Escolar. 2010. Dissertação (Mestrado em Linguistica) - Instituto de Estudos da Linguagem / UNICAMP. |
| 3. | CARON, M. F.; COUDRY; PINTO, R. C. N.. Participação em banca de Francine Marson Costa. Neurolinguistica Discursiva: Análise de Práticas Clínicas com a Linguagem. 2009. Dissertação (Mestrado em Linguistica) - Instituto de Estudos da Linguagem / UNICAMP. |
| 4. | CARON, M. F.; COUDRY; BORGES NETO, A. G.. Participação em banca de Carla Queiroz Pereira. Linguagem e aspectos vísuo-espaciais: uma abordagem neurolingüística. 2006. Dissertação (Mestrado em Neurolinguistica) - Instituto de Estudos da Linguagem / UNICAMP. |
| Trabalhos de Conclusão de Curso de graduação |
| 1. | Araújo, C. R. M.; CARON, M. F.; Gebara, A. C.. Participação em banca de Lígia Ferreira Fiorotto. Turismo Religioso: estudo sobre o município de Guaratinguetá. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado em Turismo) - UFSCAR campus Sorocaba. |
| 2. | Astorino, C. M.; CARON, M. F.; Araújo, C. R. M.. Participação em banca de Laís Queiróz Silvani. O uso de terminologia turística em anúncios de prestadoras de serviços turísticos. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado em Turismo) - UFSCAR campus Sorocaba. |
| 3. | Araújo, C. R. M.; CARVALHO, A.; CARON, M. F.. Participação em banca de Jong Sung Lamberti Ferreira. Segmentação do mercado turístico: perspectivas e motivações do turista da terceira idade. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado em Turismo) - UFSCAR campus Sorocaba. |
| 4. | CARON, M. F.; Araújo, C. R. M.; FERNANDES, H. L.. Participação em banca de Gabriela Rosa Lopes. A sustentabilidade nos textos jornalísticos: análise indiciária. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado em Ciências Biológicas) - UFSCAR campus Sorocaba. |
| 5. | CARON, M. F.; Souza, G. T.; COSTA, M. J.. Participação em banca de Juliana de Carvalho Neves. A Influência da Dislexia do Desenvolvimento no Processo de Ensino-Aprendizagem de Ciências nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental. 2010 - UFSCAR campus Sorocaba. |
| 6. | CARON, M. F.; Stigliano, B.V.; Araújo, C. R. M.. Participação em banca de Maíra de Figueiredo Guimarães. Futebol como impulsionador da atividade turística: Museu do Futebol como atrativo turístico. 2010 - UFSCAR campus Sorocaba. |
| 7. | CARON, M. F.; Stigliano, B.V.; FERNANDES, H. L.. Participação em banca de Mariana Beraldi Rigonato. Divulgação Científica e o Uso de Metáforas na Revista "Terra da Gente". 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - UFSCAR campus Sorocaba. |
| 8. | CARON, M. F.; Stigliano, B.V.; César, P. A. B.. Participação em banca de Deborah Souza Guimarães. Aplicação do Método VAMP na Mata de Santa Genebra. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado em Turismo) - Universidade Federal de São Carlos. |
| Participação em bancas de comissões julgadoras |
| Concurso público |
| 1. | CARON, M. F.; Luiz Percival Leme Britto; Adriana Zavaglia; Roberto Baronas; Vera Regina Martins e Silva. Concurso Público para contratação de Professor Adjunto DE para Língua Portuguesa. 2008. Universidade Federal de São Carlos. |
Eventos
| Participação em eventos |
| 1. | IX Congresso da Federação Lusófona de Ciências da Comunicação.Análise de Textos Jornalísticos e seus Indícios ao Discutir Temas Tangentes à Sustentabilidade. 2011. (Congresso). |
| 2. | VII Seminário da Pós-graduação em Filosofia da UFSCar. 2011. (Seminário). |
| 3. | I Simpósio Internacional do Grupo de Pesquisa "Avaliação da fala e linguagem": Perspectivas Interdisciplinares em Fonoaudiologia. 2011. (Simpósio). |
| 4. | Congresso Internacional Linguagem e Interação II. 2010. (Congresso). |
| 5. | Congresso Internacional Linguagem e Interação II.Análise de Psicodiagnósticos de Crianças, consideradas portadoras de Dificuldades de Aprendizagem, Produzidos em Hospital Universitário. 2010. (Congresso). |
| 6. | IV Seminário de Inovações Pedagógicas. 2010. (Seminário). |
| 7. | I Seminário Internacional Sobre História do Ensino de Leitura e Escrita."Reflexões sobre laudos psicológicos de crianças consideradas portadoras de Dificuldades de Aprendizagem. 2010. (Seminário). |
| 8. | I Simpósio Contribuições de Bakhtin à Linguística e à Educação. 2010. (Simpósio). |
| 9. | Auto-Regulação da Aprendizagem no Ensino Superior: possibilidades de ação docente. 2010. (Oficina). |
| 10. | Inovação na Educação em um Mundo de Mudanças. 2010. (Oficina). |
| 11. | XVII Congresso de Iniciação Científica. 2009. (Congresso). |
| 12. | III Seminário de Inovações Pedagógicas. 2009. (Seminário). |
| 13. | Grupo de Trabalho Prodocência "A formação de professores". 2009. (Outra). |
| 14. | Palestra proferida para o Grupo de Pesquisa em Psicolinguística /FFCLH-USP."Os selos da exclusão: das lettres de cachet aos psicodiagnósticos. 2009. (Outra). |
| 15. | II Seminário de Inovações Pedagógicas. 2008. (Seminário). |
| 16. | III Simpósio Internacional sobre Análise do Discurso.Emoções e ethos em textos de indivíduos psicodiagnosticados. 2008. (Simpósio). |
| 17. | II Colóquio da Associação Latinoamericana de Estudos do Discurso.Memórias de Leituras: Eventos e Práticas de Letramento Relatadas por Jovens Universitários. 2008. (Outra). |
| 18. | "Desafios da Construção dos Projetos Pedagógicos do Campus Sorocaba". 2008. (Outra). |
| 19. | VI Congresso Internacional Português como Língua Estrangeira. 2007. (Congresso). |
| 20. | I Seminário de Inovações Pedagógicas. 2007. (Seminário). |
| 21. | Expo Literária. 2007. (Outra). |
| 22. | Palestra ministrada aos alunos do Curso de Graduação em Fonoaudiologia da FCM/UNICAMP.Um paralelo entre os psicodiagnósticos de hoje e as cartas reais francesas do século XVIII. 2005. (Encontro). |
| 23. | Encontro Regional do International Council on Education for Teaching. 2005. (Encontro). |
| 24. | I Fórum Internanacional sobre Inteligências Múltiplas. 2005. (Outra). |
| 25. | V Construir Pontes. 2004. (Outra). |
| 26. | 55 Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência.As relações entre saber e poder em testes psicológicos. 2003. (Outra). |
| 27. | II Encontro Nacional de ciências da linguagem aplicadas ao ensino.A Variedade do português na oralidade de uma criança considerada portadora de dificuldade de aprendizagem. 2003. (Outra). |
| 28. | International Conference Space in languages linguistic systems and cognitive categories. 2003. (Outra). |
| 29. | Colloque International L´empire, la Paix. 2003. (Outra). |
| 30. | Colloque AFLA Dislexie, Etat des Lieux et Controverses. 2002. (Outra). |
| 31. | Troisième Journée Troubles d´Apprentissage du Langage Oral et Écrit. 2002. (Outra). |
| 32. | Colloque de Sociolinguistique Variation, Catégorisations et Pratiques Discursives. 2002. (Outra). |
| 33. | III Conference for Sociocultural Research at Campinas/SP. 2000. (Outra). |
| 34. | Colóquio Foucault e Deleuze - O que estamos fazendo de nós mesmos?. 2000. (Outra). |
| 35. | II Congresso Nacional da ABRALIN.Estudo de Textos feitos para a Psicóloga. 1999. (Congresso). |
| 36. | Encontro de Pesquisadores: Estudo sobre Produção Escrita.As relações da escola com a sociedade nos processos de diagnosticar/avaliar. 1999. (Encontro). |
| 37. | IV Seminário de Teses em Andamento.Como são (re)vividos os (de)feitos? Proposta de estudo de textos de professores, feitos para a psicóloga. 1998. (Seminário). |
| 38. | Seminário de Metodologia da Investigação em Linguistica Aplicada: Foco na Pesquisa Interpretativista. 1998. (Oficina). |
| 39. | Oficina de Pesquisa "Microetnográfica". 1998. (Oficina). |
| 40. | Seminário "Reflexões sobre aquisição da escrita". 1997. (Seminário). |
| 41. | III Jornada do Hospital-dia-escola em Saúde Mental da USF- Depressão. 1997. (Outra). |
| 42. | III Congresso Paulista de Neurologia e Psiquiatria Infantil."Hipóteses construídas" acerca da escrita: estudo de 3 crianças psicoagnosticadas. 1996. (Congresso). |
| 43. | III Congresso Paulista de Neurologia e Psiquiatria Infantil. 1996. (Congresso). |
| 44. | I Jornada de Paralisia Cerebral. 1996. (Outra). |
| 45. | O Psicólogo na Instituição. 1993. (Encontro). |
| 46. | I Ciclo de Estudos em Saúde Mental. 1993. (Outra). |
| 47. | XXII Reunião Anual de Psicologia. 1992. (Outra). |
| 48. | VII Semana de Estudos de Terapia Ocupacional. 1990. (Outra). |
| Organização de eventos |
| 1. | CARON, M. F. ; RODRIGUES, F. C. M. P. ; YAMAJI, F. M. . III Semana da Sustentabilidade. 2009. (Outro). |
Orientações
| Orientações em andamento |
| Iniciação científica |
| 1. | João Guilherme Grandizoli Gomes dos Santos. Acordo Ortográfico: análise, avaliação e impactos sócio- econômicos dessa política pública. Início: 2011. Iniciação científica (Graduando em Ciências Econômicas) - UFSCAR campus Sorocaba. (Orientador). |
| Supervisões e orientações concluídas |
| Trabalho de conclusão de curso de graduação |
| 1. | Gabriela Rosa Lopes. A sustentabilidade nos textos jornalísticos: análise indiciária. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Bacharelado em Ciências Biológicas) - UFSCAR campus Sorocaba. Orientador: Mônica Filomena Caron. |
| 2. | Mariana Beraldi Rigonato. Divulgação Científica e o Uso de Metáforas na Revista "Terra da Gente". 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - UFSCAR campus Sorocaba. Orientador: Mônica Filomena Caron. |
| Iniciação Científica |
| 1. | Gabriela Rosa Lopes. Análise de Textos Jornalísticos sobre Sustentabilidade. 2010. Iniciação Científica - UFSCAR campus Sorocaba, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Mônica Filomena Caron. |
| 2. | Graziela C. Montanhim. A importância de atentar para os aspectos lingüísticos na educação ambiental de crianças. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Biologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Mônica Filomena Caron. |
Outras informações relevantes
Aprovada em 1 lugar em Concurso para seleção de docentes da Pontifíca Universidade Católica de Minas Gerais - Poços de Caldas, para a disciplina "Epistemologia e Psicologia", edital número 119/2003..
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| Página gerada pelo Sistema Currículo Lattes em 11/02/2012 às 19:08:04 |