Camila Alberto Vicente de Oliveira

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  • Última atualização do currículo em 05/07/2018


possui graduação em Pedagogia pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2002), mestrado em Educação pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2005) e doutorado em Educação pela Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (2013). Atualmente é professora da Universidade Federal de Goiás - Regional Jataí, atuando na graduação e na pós-graduação stricto sensu. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em didática e formação de professores atuando principalmente nos seguintes temas: formação e prática do professor da escola básica e do ensino superior, trabalho docente na Universidade, mal-estar docente, Conselhos de Educação e qualidade socialmente referenciada, Estado da arte das pesquisas em Didática e identidade profissional (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Camila Alberto Vicente de Oliveira
Nome em citações bibliográficas
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de

Endereço


Endereço Profissional
Universidade Federal de Goiás, CAMPUS DE JATAÍ.
Rua Riachuelo,1530
Setor Samuel Graham
75804020 - Jataí, GO - Brasil
Telefone: (64) 36068129
URL da Homepage: www.jatai.ufg.br


Formação acadêmica/titulação


2009 - 2013
Doutorado em Educação.
Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
Título: O que os estudantes universitários pensam sobre seus professores? Um estudo sobre os professores dos cursos de licenciatura do Campus Jataí da Universidade Federal de Goiás, Ano de obtenção: 2013.
Orientador: Helena Coharik Chamlian.
2003 - 2005
Mestrado em Educação.
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
Título: Formação de professores: identidade e mal-estar docente",Ano de Obtenção: 2005.
Orientador: Alberto Albuquerque Gomes.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Palavras-chave: formação de professores; identidade profissional; mal-estar docente.
Grande área: Ciências Humanas
1999 - 2002
Graduação em Pedagogia.
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
1995 - 1998
Curso técnico/profissionalizante em Habilitação Específica Para o Magistério.
Eepsg Vinícius de Moraes, EEPSG, Brasil.


Pós-doutorado


2016 - 2017
Pós-Doutorado.
Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.


Formação Complementar


2010 - 2010
Oficina Temática - Os estudantes de graduação. (Carga horária: 8h).
Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.
2009 - 2009
Programa de Formação Inicial para a Docência/ CAJ. (Carga horária: 10h).
Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.
2008 - 2008
Alternativas Pedagógicas para Inovação Curricular. (Carga horária: 8h).
Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.
2008 - 2008
Docência no Ensino Superior. (Carga horária: 56h).
Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.


Atuação Profissional



Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.
Vínculo institucional

2008 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Dedicação Exclusiva, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Vínculo institucional

2009 - 2010
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Coordenadora do curso de Pedagogia

Atividades

08/2018 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Regional Jataí, .

Cargo ou função
Comissão de bolsas - PPGE/REJ.
03/2018 - Atual
Direção e administração, Regional Jataí, .

Cargo ou função
Vice- coordenadora do Curso de Pedagogia.
02/2009 - Atual
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Didática e Formação de professores
Fundamentos e Metodologias de Língua Portuguesa para o Ensino Fundamental I
Projetos de ensino na escola básica (Núcleo Livre)
Trabalho de Conclusão de Curso I e II
07/2017 - 02/2018
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Pensamento Pedagógico Brasileiro
03/2009 - 03/2011
Extensão universitária , CAMPUS DE JATAÍ, .

Atividade de extensão realizada
Oficinas de ensino de língua portuguesa para os anos iniciais do Ensino Fundamental: compartilhando experiências, buscando inovações - Público-alvo: docentes dos anos iniciais do ensino fundamental em Jataí.
03/2009 - 08/2009
Ensino, Direito, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Metodologia do Trabalho Científico
02/2009 - 08/2009
Ensino, Especialização em Educação Infantil, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Alfabetização e Letramento
08/2008 - 08/2009
Conselhos, Comissões e Consultoria, CAMPUS DE JATAÍ, .

Cargo ou função
Representante do Curos de Pedagogia junto à Mini-Câmara de Extensão e Cultura - Campus Jataí.
08/2008 - 12/2008
Extensão universitária , CAMPUS DE JATAÍ, .

Atividade de extensão realizada
Coordenação e Docência no Projeto de extensão Formação continuada em leitura e produção de textos - 40 horas.
05/2008 - 12/2008
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Didática e Formação de Professores
Fundamentos e Metodologia de Língua Portuguesa para o Ensino Fundamental I
Fundamentos e Metodologia de Língua Portuguesa para o Ensino Fundamental II

Universidade do Estado de Mato Grosso, UNEMAT, Brasil.
Vínculo institucional

2006 - 2008
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora efetiva de ensino superior

Atividades

04/2007 - 04/2008
Extensão universitária , DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA - CAMPUS DE BARRA DO BUGRES, .

Atividade de extensão realizada
Participante do programa de formação continuada para professores do 1° e 2° ciclos do ensino fundamental, realizado em duas escolas no município de Barra do Bugres.
08/2006 - 04/2008
Ensino, Matemática, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Didática Geral
Estágio Curricular Supervisionado I
Estrutura e funcionamento do Ensino Fundamental e Médio
08/2006 - 04/2008
Ensino, Ensino de Matemática, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Teorias da Aprendizagem
04/2007 - 03/2008
Extensão universitária , DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA - CAMPUS DE BARRA DO BUGRES, .

Atividade de extensão realizada
Colaboradora no Projeto de Extensão UNIVERSIDADE DA TERCEIRA IDADE - UNITI, ministrando a oficina Memória e Ludicidades: confeccção de brinquedos infantis.

Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, UFMS, Brasil.
Vínculo institucional

2005 - 2006
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora substituta, Carga horária: 40

Vínculo institucional

2005 - 2005
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora substituta, Carga horária: 20

Atividades

1/2006 - 07/2006
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Organização e Gestão na educação infantil
Pesquisa e Prática Pedagógica I
Pesquisa e Prática Pedagógica II
Política pública e gestão educacional
1/2006 - 07/2006
Outras atividades técnico-científicas , Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Atividade realizada
Orientação de Trabalho de Conclusão de Curso.
7/2005 - 12/2005
Ensino, História, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Fundamentos de Didática
Política pública e gestão educacional
Projeto pedagógico na educação infantil
Estrutura e Funcionamento do Ensino Fundamental e Médio
3/2005 - 7/2005
Ensino, Ciências Biológicas, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Filosofia e História da Educação
3/2005 - 7/2005
Ensino, História, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Filosofia e História da Educação
3/2005 - 7/2005
Ensino, Geografia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Filosofia e História da Educação
3/2005 - 7/2005
Ensino, Matemática, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Filosofia e História da Educação
3/2005 - 07/2005
Outras atividades técnico-científicas , UFMS - Campus de Três Lagoas, UFMS - Campus de Três Lagoas.

Atividade realizada
Coordenação de projeto de extensão.

Faculdade de Ilha Solteira, FAISA, Brasil.
Vínculo institucional

2005 - 2006
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20
Outras informações
20 horas semanais

Atividades

01/2006 - 07/2006
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Pesquisa em Educação na Prática Pedagógica das Séries Iniciais
Seminário de Educação (Gestão da Educação Básica)
8/2005 - 07/2006
Outras atividades técnico-científicas , Curso de Pedagogia, Curso de Pedagogia.

Atividade realizada
Orientaçao de Trabalho de Conclusão de Curso.
8/2005 - 12/2005
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Pesquisa em Educação na prática pedagógica da séries iniciais
Seminários da Educação (Gestão da educação básica)
8/2005 - 12/2005
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Seminário da Educação (Gestão da Educação Básica)

EMEIF Governador Franco Montoro, EMEIF, Brasil.
Vínculo institucional

2002 - 2003
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 22

Atividades

3/2002 - 9/2003
Ensino,

Disciplinas ministradas
português
matemática
história e geografia
ciências
educação artística

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
Vínculo institucional

2000 - 2002
Vínculo: Bolsista iniciação científica, Enquadramento Funcional: bolsista


Escola Granja Viana, EGV, Brasil.
Vínculo institucional

1998 - 1999
Vínculo: Colaborador Temporário, Enquadramento Funcional: Auxiliar de Ensino, Carga horária: 0

Atividades

08/1998 - 03/1999
Estágios , Escola Granja Viana, .

Estágio realizado
Auxiliar de Ensino em Educação Infantil e séries inicias do Ensino Fundamental.


Projetos de pesquisa


2017 - Atual
Implementação e controle social dos PMEs: a atuação dos CMEs em Goiás(2016-2020)
Descrição: A pesquisa, busca analisar e problematizar de que forma e em que medida a atuação dos CMEs tem contribuído para a implementação e o controle social dos PMEs no Estado de Goiás. Tem-se em vista que os conselhos são ?mecanismos voltados para a interferência da população nas tomadas de decisões no âmbito do cotidiano da administração pública?, segundo Calderón e Marim (2002, p. 3). Os CMEs carregam, por isso, enorme carga de importância. Dentre as ações promovidas pela SASE, quando da elaboração dos PMEs nos municípios, cita-se o encaminhamento do Caderno de Orientações (BRASIL/MEC, 2014) que teve como objetivo promover apoio técnico ao trabalho dos Dirigentes Municipais, das equipes técnicas e das Comissões na elaboração dos PMEs. Segundo o Caderno de Orientações, o Brasil, hoje, ?depende da elaboração ou adequação dos Planos dos 26 estados, do Distrito Federal e dos 5.570 municípios ao novo PNE. Não se trata apenas de uma exigência legal; sem planos subnacionais formulados com qualidade técnica e participação social que os legitimem, o PNE não terá êxito.? (BRASIL/MEC, 2014, p. 6). A SASE tem como função estimular a participação de diversos setores da sociedade para que o PME de uma mera formalidade burocrática passe a ser um documento elaborado pelo coletivo da comunidade, apontando para o controle social, pois, para além da construção do plano, haveria a necessidade do acompanhamento social para a sua efetivação, afinal, ?[...] o PME tem de ter legitimidade para ter sucesso. Planos construídos em gabinetes ou por consultores alheios à realidade municipal tendem ao fracasso, mas um PME submetido ao amplo debate incorpora a riqueza das diferentes visões e vivências que a sociedade tem sobre a realidade que deseja alterar.? (BRASIL/MEC, 2014, p. 8). Diante disso, o documento citado deixa claro a necessidade de o município contar com a participação da sociedade na elaboração e implementação do PME local. Como afirma ainda o referido documento, ?é necessário verificar se existe, no município, legislação ou norma que atribua a competência de coordenação ou elaboração do Plano Municipal de Educação a uma determinada instância além da Secretaria de Educação, como o Conselho ou Fórum Municipal de Educação?. (BRASIL/MEC, 2014, p. 9). Como igualmente ressalta o documento PNE em Movimento, ?a sociedade precisa saber se as metas estão sendo atingidas e se as estratégias estão realmente contribuindo para isso, assegurando a transparência e o controle social do plano.? (BRASIL, 2016, p. 9)..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (3) .
Integrantes: Camila Alberto Vicente de Oliveira - Integrante / Belarmina Vilela Cruvinel - Integrante / Ari Raimann - Coordenador / Antonio Bosco de Lima - Integrante / Elizabeth Gottschalg Raimann - Integrante / Nayenne Helsan dos Santos - Integrante / Egeslaine de Nez - Integrante / Nafren Ferreira Lima - Integrante / Juliana Alves da Guarda - Integrante / Fatima Almeida Baraúna - Integrante / Rosangela Henriques de Faria - Integrante / Soraia Rodrigues - Integrante / Josiane Silva - Integrante / Karolyne Monteiro - Integrante.Número de orientações: 1
2016 - Atual
Cenários do trabalho docente no Ensino Superior
Descrição: Diante do contexto de transformações políticas e pedagógicas pelas quais tem passado o ensino superior brasileiro e, em especial, as Universidades públicas, o presente projeto de pesquisa tem por objetivo geral contribuir para os estudos sobre o docente universitário e a configuração de uma área de estudos a partir da realização de um estado do conhecimento no Grupo de Trabalho Didática da Anped, publicados na última década, envolvendo a temática. Para tanto, apoiar-se-á no estado do conhecimento como ferramenta metodológica e nos Anais da ANPED publicados nos últimos 15 anos para responder à seguinte problemática: quais são os estudos realizados sobre o docente do ensino superior nos Anais da Anped (Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação), na última década, especialmente no Grupo de Trabalho 4 Didática e seus diferentes cenários e abordagens teóricas e metodológicas? Espera-se, ao final desse estudo, analisar as contribuições para a configuração de campo de estudos e pesquisas sobre o fazer docente nesse nível de ensino..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) .
Integrantes: Camila Alberto Vicente de Oliveira - Coordenador.
2014 - 2017
O Conselho Municipal de educação no Brasil e a qualidade socialmente referenciada
Descrição: O objetivo nesta pesquisa é analisar se as ações do conselho municipal de educação de Goiás têm contribuído para a qualidade socialmente referenciada do ensino. Para tanto, será realizada uma pesquisa bibliográfica e documental a qual consiste em selecionar, tratar, interpretar as informações em estado bruto, buscando extrair valores de documentos existentes (escritos ou não), documentos que não foram analisados e precisam ser considerados cientificamente autênticos. Por se tratar de uma pesquisa interinstitucional (UFG/Jataí -Goiás; UFGD/Dourados - MS; UFU/Uberlândia-MG; UNEMAT/Colíder-MT) cada grupo de pesquisa das referidas instituições procurará desenvolver as metas a seguir no intuito de elaborar um panorama amplo da atuação dos CME de seus estados. Nesse caso, tais metas consistem em: identificar como o CME tem tratado as demandas e encaminhamentos em relação às avaliações oficiais; investigar ações/encaminhamentos do CME em relação aos índices do IDEB; verificar como o CME tem normatizado as questões da gestão escolar para a alfabetização e analisar o olhar do CME com foco nas tratativas de demandas inclusivas. Importante mencionar que tanto a pesquisa bibliográfica quanto a documental se utilizará também do Banco de dados on-line. Igualmente se fará uso dos documentos, registros e arquivos escolares bem como dos arquivos das Secretarias Municipais de Educação (SME) e dos Conselhos Municipais de Educação (CME) de Jataí e região. Para concluir, acredita-se que as contribuições científicas da pesquisa buscarão verificar se as ações do Conselho Municipal de Educação (CME) operacionalizam/instrumentalizam para a qualidade socialmente referenciada do ensino público. Pretende-se, ao final do estudo, organizar uma coletânea com os resultados das pesquisas desenvolvidas nas quatro instituições envolvidas no projeto para, além da divulgação, possibilitar diálogo com os CME e subsidiar a reflexão sobre as políticas educacionais locais e regionais..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (12) / Mestrado acadêmico: (6) / Doutorado: (3) .
Integrantes: Camila Alberto Vicente de Oliveira - Coordenador / Ari Raimann - Integrante / Antonio Bosco de Lima - Integrante / Kenia Adriana De Aquino Modesto Silva - Integrante / Rosemara Perpétua Lopes - Integrante / Fernando Silva dos Santos - Integrante / Elizabeth Gottschalg Raimann - Integrante / Nayenne Helsan dos Santos - Integrante.
2014 - 2016
O que as pesquisas em Didática revelam? Um estudo nos Anais da ANPED entre 2002 e 2013
Descrição: Dada a polissemia da expressão Didática, a presente pesquisa pretende responder as seguintes perguntas:o que se tem pesquisado em didática na última década? Para tanto, pretende ao longo do desenvolvimento do estudo responder outras questões subjacentes:- quais as temáticas predominantes e silenciadas nas pesquisas em didática publicadas nos Anais da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação (ANPED) entre 2002 e 2013; levando em consideração as definições de didática e considerando os elementos centrais do fazer docente (o aluno, o professor, o conteúdo de ensino e o contexto no qual a escola está inserida), em que medida esses elementos tem sido contemplados nas pesquisas e, dando continuidade a outros trabalhos investigativos, perguntar-se-á qual o lugar ocupado pelo estudante e o professor universitário nas pesquisas em didática. Como objetivo geral, espera-se: identificar quais as temáticas predominantes nas pesquisas em didática, publicada na última década nos Anais da ANPED. Para tanto, será realizado um estado da arte nos Anais da ANPED (Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação)na última década (entre 2002 e 2013), especialmente no Grupo de Trabalho 4 - Didática a fim mapear as temáticas privilegiadas e as temáticas silenciadas na pesquisa da área, tomando por base as definições mais correntes e aceitas de didática. Espera-se, ao término da investigação, compreender como se constrói o conhecimento sobre didática e o que se considera quando se pesquisa o ensino, enfatizando o ensino que é realizado no ambiente escolar..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Camila Alberto Vicente de Oliveira - Coordenador / Belarmina Vilela Cruvinel - Integrante.
2009 - 2013
O que os estudantes universitários pensam sobre seus professores? Elementos para uma pedagogia universitária
Descrição: Projeto de pesquisa em nível de doutorado em desenvolvimento junto ao PPGE/FE-USP, sob orientação da Profa. Dra. Helena Chamlian. A pedagogia universitária tem se constituído enquanto uma área da pesquisa em educação que busca construir conhecimento acerca dos processos de ensino e aprendizagem no ensino superior e que está em crescente expansão. Acreditando ser a Universidade o lócus principal de formação de professores para atuarem na escola pública o presente projeto objetiva compreender elementos do trabalho do docente na Universidade a partir do ponto de vista do estudante universitário. Parte-se do pressuposto que os referenciais que os estudantes universitários (nesse caso, licenciandos) trazem ao ensino superior em relação à escola, o fazer docente, as relações que estabelecem com os cursos, as expectativas profissionais que alimentam a partir de sua formação universitária e a importância da formação para a atuação profissional podem ser determinantes para que o investimento da Universidade na formação do futuro professor da escola básica se concretize. Para tanto, pretende-se realizar um estudo na Universidade Federal de Goiás ? Campus Jataí envolvendo estudantes de licenciaturas das três áreas do conhecimento: ciências humanas, exatas e biológicas e a partir da aplicação de questionários e realização de encontros nos moldes de grupo focal compreender o que os estudantes esperam de seus professores na Universidade. Com isso, espera-se contribuir com a construção de conhecimento em pedagogia universitária, identificando elementos que possam redirecionar os processos didáticos do professor na Universidade - a partir das representações dos estudantes - com vistas à formação de professores que atenda as necessidades da escola pública..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2009 - 2010
Coordenadora do Projeto: O Ensino de Língua Portuguesa nos anos iniciais do Ensino Fundamental na Rede Municipal de Jataí- GO: dos Parâmetros Curriculares aos projetos das escolas
Descrição: A pesquisa tem por objetivo verificar quais são as orientações curriculares contidas nos documentos oficiais da Secretaria Municipal de Educação (SME) do Município de Jataí relativas ao Ensino de Língua Portuguesa nos anos iniciais do Ensino Fundamental, comparar com aquelas indicadas nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) dessa área do conhecimento e analisar qual a influência das orientações da SME nos projetos pedagógicos das escolas e dos docentes da Rede Municipal de Ensino. Para tanto, pretende-se realizar levantamento bibliográfico e aprofundamento teórico sobre a temática da pesquisa, uma análise documental tanto dos documentos de orientações curriculares/didáticas da SME como dos projetos políticos pedagógicos das escolas de Ensino Fundamental e o planejamento anual e/ou bimestral de seus docentes. Os documentos serão analisados a partir das categorias expostas nos PCN tais como: leitura, produção de texto e análise lingüística em suas variações teóricas e práticas. Pretende-se com essa investigação contribuir para o entendimento dos sentidos e significados do ensino desse conteúdo nas escolas para os gestores municipais bem como o impacto dessas orientações para as escolas. Parte-se do princípio que as escolas precisam ter autonomia para organizarem seus projetos e também que a Secretaria responsabiliza-se pela regulação, supervisão e avaliação daquilo que as escolas efetivam realizam: essa tensão que se configura, portanto, no ponto central dessa pesquisa..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Camila Alberto Vicente de Oliveira - Coordenador.
2000 - 2002
Mudanças sociais e as exigências de uma nova prática docente
Descrição: Projeto de Iniciação Científica realizado de agosto de 2000 a março de 2003.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.


Projetos de extensão


2017 - Atual
Monitoramento, Acompanhamento e Avaliação do Plano Municipal de Educação de Jataí - GO
Descrição: O projeto de extensão ?Acompanhamento, monitoramento e avaliação do Plano Municipal de Educação de Jataí ? GO? tem como objetivo geral contribuir com o acompanhamento, monitoramento e avaliação do Plano Municipal de Educação (PME) do município de Jataí a fim de desenvolver políticas públicas que garantam a qualidade socialmente referenciada da educação. O PME de Jataí, LEI Nº 3.708 DE 26 DE JUNHO DE 2015, foi resultado de um trabalho envolvendo a sociedade civil organizada e órgãos da educação do município. A UFG foi representada por alguns docentes vinculados ao Curso de Pedagogia que, dando sequência a esse trabalho, incorporam-se a Comissão de Monitoramento e Avaliação do PME a fim de dar continuidade ao processo de planejamento, execução e avaliação de políticas públicas de estado com controle social e que atendam as necessidades dos usuários das redes públicas de ensino no município. Justificativa: A realização do projeto ?Acompanhamento, monitoramento e avaliação do Plano Municipal de Educação de Jataí ? GO? justifica-se em um primeiro momento por ser uma demanda expressa no próprio PME, LEI Nº 3.708 DE 26 DE JUNHO DE 2015, conforme o exposto Art. 5º - Fica criado o Conselho de Acompanhamento e Controle Social, representativo da Sociedade Civil Organizada, eleito de forma democrática e que será regulamentado por Lei Municipal. § 1º - O Conselho de Acompanhamento e Controle Social tem caráter fiscalizador e propositivo para o cumprimento das metas deste PME. Em um segundo momento, trata-se da aproximação da Universidade com a sociedade na forma de extensão e produção do conhecimento com vistas a dar continuidade a um processo de diagnóstico e avaliação das condições da educação, especialmente a educação pública em Jataí iniciado ainda em 2014, quando iniciaram os primeiros debates sobre o PME no município. Compreendemos que esse projeto configura-se uma demanda de controle social e tem sido uma oportunidade ímpar por se configurar como um processo contínuo de estreitamento das relações entre a comunidade e a Universidade e para a produção de conhecimento sobre políticas públicas educacionais, especialmente..
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) .
Integrantes: Camila Alberto Vicente de Oliveira - Coordenador / Ari Raimann - Integrante / Elizabeth Gottschalg Raimann - Integrante / Márcia Santos Anjo Reis - Integrante.
2014 - Atual
Encontros pedagógicos: pesquisas e metodologias de ensino
Descrição: A investigação científica como prática social. A investigação científica: lógica, linguagem e método. Conhecimento de métodos e técnicas de análise presentes na produção do conhecimento científico na área da educação, das diversas pesquisas realizadas pelos docentes da Regional Jataí. As diversas fases de elaboração e desenvolvimento de pesquisas. O projeto de pesquisa: a pergunta geradora, a delimitação do problema, a hipótese, os objetivos, o embasamento teórico, metodológico e empírico. Estratégias de ensino-aprendizagem. Novas tecnologias no ensino superior..
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (40) .
Integrantes: Camila Alberto Vicente de Oliveira - Coordenador / Leonor Paniago Rocha - Integrante.
2008 - 2010
Oficinas de ensino de língua portuguesa para os anos iniciais do Ensino: partilhando experiências, buscando inovações
Descrição: O ensino de língua portuguesa nos dias atuais. A importância da leitura e escrita para a participação social. Estudos teórico-práticos e relatos de experiências em ensino de leitura, produção de textos e análise linguística nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Elaboração, construção e aplicação de material didático para o ensino de Língua Portuguesa. Avaliação em Língua Portuguesa. Objetivos Objetivo geral - Garantir espaços de reflexão sobre a prática docente em Língua Portuguesa para os professores e professoras dos anos iniciais do Ensino Fundamental da Rede Municipal de Ensino de Jataí em parceria com a Universidade. Objetivos específicos - Proporcionar espaços de encontro e educação continuada entre professores e professoras nos quais possam discutir sua prática com o apoio da Universidade; - Identificar as dificuldades presentes na prática de ensino de Língua Portuguesa; - Realizar estudos teórico-práticos sobre ensino de Língua Portuguesa; - Promover oficinas de construção de recursos didáticos para o ensino de Língua Portuguesa e - Avaliar a reverberação de projetos dessa natureza para a sala de aula desses professores..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) .
Integrantes: Camila Alberto Vicente de Oliveira - Coordenador / Beneti, Hercília Maria Fayão - Integrante.Número de orientações: 3


Membro de corpo editorial


2008 - Atual
Periódico: Itinerarius Reflectionis
2008 - 2008
Periódico: Anais do XXIV Congresso de Educação do Sudoeste Goiano


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
2.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de Professores.
3.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional/Especialidade: Política Educacional.
4.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.
5.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.


Idiomas


Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.


Produções



Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos

1.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de2018 OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de; NEZ, E. . Participação e representatividade nas pesquisas sobre os Conselhos Municipais de Educação. REVISTA DIÁLOGO EDUCACIONA, v. 18, p. 348-368, 2018.

2.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de2017OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de; SANTOS, N. H. . Saberes docentes: o que revelam os trabalhos publicados nos Anais da ANPEd entre 2002 -2013?. REVISTA EDUCAÇÃO E FRONTEIRAS ON-LINE, v. 7, p. 187-202, 2017.

3.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de2016OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de; CRUVINEL, B. V. . Publicações nos Anais da Anped na última década (GT4- Didática): a formação e profissionalização docentes. Itinerarius Reflectionis (Online), v. 12, p. 1-11, 2016.

4.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de2016OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de; CRUVINEL, B. V. . Distribuição geográfica dos autores que pesquisam na área de Didática: estado da arte nos Anais da Anped entre 2002 -2013. Cadernos de Educação, Tecnologia e Sociedade, v. 9, p. 153-165, 2016.

5.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de2016OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de; COSTA, Dinara Lemos Paulino ; FREITAS, A. R. . Sexualidade e afetividades infantis: estado da arte em trabalhos de conclusão de curso de Pedagogia. Revista FAED - UNEMAT, v. 26, p. 51-77, 2016.

6.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de2008OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de; MENIN, Maria Suzana de Stefano ; SHIMIZU, Alessandra M ; SPADA, Ana Corina M ; BELÃO, Vania K ; OSORIO, Walter G ; COSTA, Maria Laudiceia A ; SOUZA, Elaine D de . Injustiças na escola: concepções de alunos. Cadernos de Educação (UFPel), São Paulo, v. 31, p. 85-113, 2008.

7.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de2008OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de. Mobilizando saberes da experiência na formação de professores polivalentes: notas preliminares. Itinerarius Reflectionis (Online), v. 02, p. 01-12, 2008.

8.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de2004OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de; GOMES, Alberto Albuquerque . Apontamentos sobre o conceito de identidade profissional de professores. Revista Série Estudos, Campo Grande, 2004.

Capítulos de livros publicados
1.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de; CRUVINEL, B. V. ; SANTOS, N. H. . Estado do conhecimento sobre os Conselhos Municipais de Educação: um estudo em publicações no estado de Goiás. In: Antonio Bosco de Lima. (Org.). CMEs no Brasil: qualidade social e política da educação. 1ªed.Campinas: SP: Editora Alínea, 2017, v. , p. 87-102.

2.
RAIMANN, A. ; RAIMANN, E. G. ; OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de . Perfil dos Conselhos Municipais de Educação em Goiás e a qualidade socialmente referenciada da educação. In: Antonio Bosco de Lima. (Org.). CMEs no Brasil: qualidade social e política da educação. 1ªed.Campinas: SP: Editora Alínea, 2017, v. , p. 103-119.

3.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de. FORMAÇÃO DOCENTE NO ENSINO SUPERIOR: REFLEXÕES SOBRE AS EXPECTATIVAS DOS ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS. In: FARIAS, Isabel (et all). (Org.). DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO NA RELAÇÃO COM A FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 1ªed.Fortaleza - CE: EdUECE, 2015, v. , p. 3695-3703.

4.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de. PERFIL DOS LICENCIANDOS DO CAMPUS JATAÍ DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS: SENTIDOS DA FORMAÇÃO UNIVERSITÁRIA PARA A PROFISSÃO DOCENTE. In: LIMA, Rosely Robeiro; DOMINGUES, Isa Mara Colombo Scarlati; SANTOS, Elisângela da Silva.. (Org.). Processos formativos em educação: diferentes pesquisas. 1ed.São Paulo: All Print, 2014, v. 1, p. 15-30.

5.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de. PROJETOS DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA EM ESCOLAS DE JATAÍ -GOIÁS. In: Yoshie Ussami Ferrari Leite (et all). (Org.). Políticas de formação inicial e continuada de professores. 1ªed.Araraquara - SP: Junqueira e Marin, 2012, v. , p. 884-892.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de; SANTOS, N. H. ; CARVALHO, N. A. . PARTICIPAÇÃO POLÍTICA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES. In: 29º CONADE - Congresso de Educação do Sudoeste Goiano, 2017, Jataí. Anais do 29º CONADE. Jataí - GO, 2017. p. 1-11.

2.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de; CRUVINEL, B. V. ; SANTOS, N. H. ; ALVES, N. A. L. ; TOLENTINO, J. F. . Os Conselhos Municipais de Educação e a política de alfabetização em Goiás. In: 29º CONADE, 2017, Jataí. Anais do 29º CONADE. Jataí - GO, 2017. p. 1-12.

3.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de. Balanço das pesquisas sobre o docente do Ensino Superior: estado do conhecimento nos Anais da ANPEd entre 2002 ? 2015. In: 38ª Reunião Nacional da ANPED, 2017, São Luis. Anais da 38ª Reunião da ANPED, 2017. p. 1-15.

4.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de; RAIMANN, E. G. . O CONSELHO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO EM GOIÁS E A QUALIDADE SOCIALMENTE REFERENCIADA. In: Anais do XVIII ENDIPE, 2016, Cuiabá- MT. Anais do XVIII ENDIPE. Cuiabá - MT: Anais do XVIII ENDIPE, 2016. p. 1-13.

5.
CRUVINEL, B. V. ; OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de . Distribuição geográfica dos autores que pesquisam na área de Didática: estado da arte nos Anais da ANPEd entre 2002 e 2013.. In: XXVIII Congresso de Educação do Sudoeste Goiano - 4ª edição nacional - 1ª edição internacional, 2015, Jataí - GO. Anais do XXVIII Congresso de Educação do Sudoeste Goiano - 4ª edição nacional - 1ª edição internacional. Jataí - GO: Anais do XXVIII Congresso de Educação do Sudoeste Goiano - 4ª edição nacional - 1ª edição internacio, 2015. p. 1-12.

6.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de; CRUVINEL, B. V. . Publicações nos Anais da ANPEd na última década (GT4 - Didática): a formação e profissionalização docente.. In: 2º Encontro de Licenciaturas e do PIBID do Sudoeste Goiano, 2015, Jataí - GO. Anais Eletrônicos do 2º Encontro de Licenciaturas e do PIBID do Sudoeste Goiano. Jataí - GO: Anais do 2º ElicPIBID, 2015. p. 1-12.

7.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de. FORMAÇÃO DOCENTE NO ENSINO SUPERIOR: REFLEXÕES SOBRE AS EXPECTATIVAS DOS ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS. In: XVII ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2014, Fortaleza. Anais do XVII ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. Fortaleza, 2014. p. 1-15.

8.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de. O que as pesquisas em didática revelam? Um estudo nos anais da ANPED. In: XXVII CONADE - Congresso Nacional de Educação do Sudoeste Goiano, 2013, Jataí. Anais do XXVII CONADE - Congresso Nacional de Educação do Sudoeste Goiano. Jataí, 2013. p. 1-12.

9.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de. Preconceito linguístico: um estudo na Revista Nova Escola entre 2008 e 2012. In: XXVII CONADE - Congresso Nacional de Educação do Sudoeste Goiano, 2013, Jataí. Anais do Anais do XXVII CONADE - Congresso Nacional de Educação do Sudoeste Goiano. Jataí, 2013. p. 1-13.

10.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de. O ENSINO DE NOVE ANOS E AS PRÁTICAS DE ENSINO NA LÍNGUA PORTUGUESA NAS PRIMEIRAS SÉRIES DO ENSINO FUNDAMENTAL. In: XVI Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2012, Campinas - SP. Anais do XVI ENDIPE. Campinas - SP, 2012. p. 1-15.

11.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de. AS TEMÁTICAS EM LÍNGUA PORTUGUESA NOS RELATÓRIOS DE ESTÁGIOS DO CURSO DE PEDAGOGIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS - CAMPUS JATAÍ. In: XXVI Congresso de Educação do Sudoeste Goiano 2.ed. nacional, 2011, Jataí. Anais do XXVI Congresso de Educação do Sudoeste Goiano 2.ed. nacional. Jataí, 2011. p. 1-10.

12.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de. O LUGAR DO ESTUDANTE NOS MODELOS HISTÓRICOS DE UNIVERSIDADE. In: XXVI Congresso de Educação do Sudoeste Goiano 2.ed. nacional, 2011, Jataí. Anais do XXVI Congresso de Educação do Sudoeste Goiano 2.ed. nacional. Jataí, 2011.

13.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de. Ensino da língua portuguesa em Jataí - Goiás: refletindo sobre as orientações curriculares municipaise seus reflexos para os projetos das escolas. In: XV ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2010, Belo Horizonte. Anais do XV ENDIPE, 2010.

14.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de. As concepções filosóficas de educação e o papel do professor. In: 5ª Semana de Licenciatura, 2008, Jataí. Anais da 5ª Semana de Licenciatura - CEFET, 2008. p. 01.

15.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de. Pode o trabalho coletivo contribuir para a superação do fenômeno do "mal-estar docente"?. In: XIV Congresso de Educação do Sudoeste Goiano, 2008, Jataí. Anais eletrônicos do XXIV Congresso de Educação do Sudoeste Goiano: infância sociedade e cultura., 2008.

16.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de. O conceito de diversidade cultural e suas implicações para a formação do professor de matemática no interior de Mato Grosso: estudo de caso com licenciandos. In: VIII Congresso Nacional de Educação - EDUCERE, 2008, Curitiba. Anais do VIII Congresso Nacional de Educação - EDUCERE, 2008. p. 01.

17.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de. O trabalho coletivo como elemento de superação do ?mal-estar docente? entre as professoras de uma escola da rede municipal de Presidente Prudente ? SP. In: VIII Congresso Nacional de Educação - EDUCERE, 2008, Curitiba. Anais do VIII Congresso Nacional de Educação - EDUCERE, 2008. p. 01.

18.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de. As singularidades da relação professor-aluno como causa do "mal-estar docente". In: XIV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2008, Porto Alegre. Anais do XIV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2008.

19.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de. Relações entre o fenômeno do "mal-estar docente" e o cotidiano docente: um estudo de caso. In: Seminário Educação 2007, 2007, Cuiabá. Anais do Seminário Educação 2007, 2007.

20.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de; SOUTO, Daise Lago Pereira ; KOCHHANN, Maria Elizabete R. . Educação continuada de professores do 1º e 2º ciclo do Ensino Fundamental de escolas da rede pública do município de Barra do Bgres: discutindo o ensino e a aprendizagem de matemática. In: IV Congresso Internacional de Ensino de Matemática, 2007, Canoas - RS. Anais do IV Congresso Internacional de Ensino de Matemática, 2007.

21.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de. Tendências pedagógicas nas aulas de geografia no ensino fundamental e médio. In: XIII ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2006, Recife - Pe. Anais do XIII Endipe, 2006.

22.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de. Identidade profissional e condições de trabalhos: retratos da realidade da escola pública. In: XIII ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2006, Recife - Pe. Anais do XIII Endipe, 2006.

23.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de. "´Já pensei tanto em exonerar..." Ou das relações entre as características do "mal-estar docente" e o cotidiano docente. In: VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Centro-Oeste, 2006, Cuiabá-MT. Anais do VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Centro-Oeste, 2006. p. 1-13.

24.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de. Considerações sobre o fenômeno do mal-estar docente em uma escola da rede municipal de Presidente Prudente-SP. In: XVI Semana da Educação - Semana da Pedagogia, 2005, Presidente Prudente. Anais da ... Semana da Educação, 2005.

25.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de. TEXTO - UFMS. In: Semana da Educação, 2005, Três Lagoas. Anais da Semana da Educação da UFMS - Três Lagoas -MS, 2005.

26.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de; GOMES, Alberto Albuquerque . Identidade, formação e 'mal-estar docente': um estudo de caso. In: VII EPECO - Encontro de Pesquisa em Educação da Região Centro-Oeste, 2004, Goiânia. Anais do VII EPECO - CD-ROM, 2004.

27.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de; GOMES, Alberto Albuquerque . Implicações da formação do professor no desenvolvimento de características do mal-estar docente. In: VI Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste, 2004, Rio de Janeiro, 2004.

28.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de; SOUZA, Elaine F D de ; SPADA, Ana Corina M ; COSTA, Maria Laudiceia A ; OSORIO, Walter G ; BELÃO, Vania K ; MENIN, Maria Suzana S ; SHIMIZU, Alessandra A . Injustiças na escola: concepções de alunos da 4ª série do ensino fundamental e 1ª série do ensino médio. In: VI Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste, 2004, Rio de Janeiro, 2004.

29.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de; GOMES, Alberto Albuquerque . Formação de professores: identidade e 'mal-estar docente'. In: I Seminário de Pesquisa em Educação: Formação de professores, 2004, Presidente Prudente. ANAIS DO VI SEMINÁRIO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO, 2004.

30.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de; GOMES, Alberto Albuquerque . O conceito de identidade profissional em professores. In: Seminário Internacional de Educação - Teorias e Políticas, 2003, São Paulo. Anais em CD-ROM, 2004.

Resumos expandidos publicados em anais de congressos
1.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de; CARVALHO, R. V. . POLÍTICAS EDUCACIONAIS NA REVISTA NOVA ESCOLA: Estado do conhecimento entre 2012-2014. In: 29ª CONADE, 2017, Jataí. Anais do 29º CONADE. Jataí: Fernando Silva Santos, 2017.

2.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de; CRUVINEL, B. V. . A FORMAÇÃO E PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE: UM ESTUDO NO GRUPO DE TRABALHO 4 DIDÁTICA DA ANPED ENTRE 2002 E 2013. In: Anais do XVIII ENDIPE, 2016, Cuiabá - MT. Anais do XVIII ENDIPE. Cuiabá - MT: Anais do XVIII ENDIPE, 2016. p. 1-6.

3.
CRUVINEL, B. V. ; OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de . A formação e profissionalização docente: um estudo nos Anais da ANPEd entre 2002 e 2013.. In: XII Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão - CONPEEX, 2015, Jataí. Anais do XII Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão - CONPEEX. Jataí - GO: Anais do XII Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão - CONPEEX, 2015. p. 1-5.

4.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de; SANTOS, N. H. . SABERES DOCENTES NAS PESQUISAS EM DIDÁTICA: UM ESTUDO NOS ANAIS DA ANPED ENTRE 2002-2013. In: XII Conpeex - UFG, 2015, Jataí - GO. Anais do XII Conpeex - UFG. Jataí - GO: Anais do XII Conpeex - UFG, 2015. p. 1-5.

5.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de; CRUVINEL, B. V. . FORMAÇÃO E PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTES: UM ESTUDO NOS ANAIS DA ANPED ENTRE 2002 E 2013. In: CONPEEX, 2014. Anais do XI CONPEEX. Jataí, 2014. p. 1-4.

6.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de; SOUSA, J. S. R. . FORMAÇÃO PROFISSIONAL NO CURSO DE PEDAGOGIA : REGIONAL JATAÍ/UFG: REFLEXÕES A PARTIR DO OLHAR DE SEUS ESTUDANTES. In: XI CONPEEX, 2014, Jataí. Anais do XI CONPEEX - I Mostra de Pesquisa - Regional Jataí. Jataí, 2014. p. 1-4.

7.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de; CABRAL, C. S. . MONITORIA DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO E METODOLOGIA DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NO CURSO DE PEDAGOGIA: CONTRIBUIÇÕES PARA O APROFUNDAMENTO DA CAPACIDADE DE LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS DA FUTURA PROFESSORA DA INFÂNCIA. In: XI CONPEEX - Seminário de Monitoria, 2014, Jataí. Anais do XI CONPEEX - Seminário de Monitoria, 2014. p. 1-4.

8.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de. Contribuições do PROLICEN na formação docente. In: II Encontro Nacional das Licenciaturas - Seminário Nacional do PIBID, 2011, Goiânia. Anais do II Encontro Nacional das Licenciaturas - Seminário Nacional do PIBID. Goiania, 2011. p. 1-6.

9.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de. Projetos de ensino de língua portuguesa: do planejamento à ação. In: CONPEEX, 2010, Goiânia. Anais do CONPEEX, 2010. p. 4713-4717.

10.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de; PROCÓPIO, Rosana Patrícia de Oliveira . Perfil do ingressante no curso de licenciatura em matemática na UNEMAT- Barra do Bugres. In: IV Congresso Internacional de Ensino de Matemática, 2007, Canoas - RS. Anais do IV Congresso Internacional de Ensino de Matemática, 2007.

11.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de; SOUTO, Daise Lago Pereira . Ensino de Geometria: uma análise dos acadêmicos do curso de licenciatura em matemática. In: IV Congresso Internacional de Ensino de Matemática, 2007, Canoas. Anais do IV Congresso Internacional de Ensino de Matemática, 2007.

12.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de; SOUTO, Daise Lago Pereira ; KOCHHANN, Maria Elizabete R. ; ALVES, Adailton ; DALCIN, Andréia ; SEVERINO FILHO, João ; FAGUNDES, Minéia Capellari ; RODRIGUES, Márcio Urel ; VIEIRA, Willian . Prática pedagógica e curricular como mediação para a formação docente: o caso do curso de licenciatura em matemática da Unemat- Campus de Barra do Bugres - MT. In: IV Congresso Internacional de Ensino de Matemática, 2007, Canoas - RS. Anais do IV Congresso Internacional de Ensino de Matemática, 2007.

13.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de; GOMES, Alberto Albuquerque . Formação Continuada de Professores e o fenômeno do 'mal estar docente'. In: IV Fórum de Ciências da FCT/UNESP, 2003, Presidente Prudente. Anais do IV Fórum de Ciências da FCT/UNESP - CDROM, 2003.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de. AS TEMÁTICAS EM LÍNGUA PORTUGUESA NOS RELATÓRIOS DE ESTÁGIOS DO CURSO DE PEDAGOGIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS - CAMPUS JATAÍ. In: XXVI Congresso de Educação do Sudoeste Goiano 2.ed. nacional, 2011, Jataí. Anais do XXVI Congresso de Educação do Sudoeste Goiano 2.ed. nacional, 2011. p. 1-1.

2.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de. Ensino da língua portuguesa em Jataí - Goiás: refletindo sobre as orientações curriculares municipaise seus reflexos para os projetos das escolas. In: XV - ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2010, Belo Horizonte. Anais do XV ENDIPE, 2010.

3.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de. Orientações curriculares para o ensino de Língua Portuguesa em Jataí- Goiás e seus reflexos nos projetos das escolas. In: 17º COLE - Congresso de Leitura do Brasil, 2009, Unicamp. Anais do 17º COLE, 2009.

4.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de. Tendências pedagógicas nas aulas de geografia no ensino fundamental e médio. In: XIII ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2006, Recife- Pe. Anais do XIII Endipe, 2006.

5.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de. Identidade profissional e condições de trabalhos: retratos da realidade da escola pública. In: XIII ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2006, Recife- Pe. Anais do XIII ENDIPE, 2006.

6.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de. "Já pensei tanto em exonerar..." Ou das relações entre as caracterísitcas do "mal-estar docente" e o cotidiano docente.. In: VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Centro-Oeste, 2006, Cuiabá - MT. Caderno de Resumos do VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Centro-Oeste, 2006. p. 35-35.

7.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de. Causas do 'mal-estar'docente: elementos da formação profissional e da realidade da escola. In: 15º Congresso de Leitura do Brasil - II Seminário de Produção de Conhecimentos, Saberes e Formação Docente, 2005, Campinas. Caderno de Resumos. Campinas: ALB, 2005. v. 1. p. 285-285.

8.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de. O fenômeno do 'mal-estar'docente no cotidiano da escola: estudo de caso com professoras das séries iniciais do Ensino Fundamental em Presidente Prudente. In: II Simpósio Comunidade Escolar e Comunidade Científica, 2005, Ilha Solteira. Caderno de Resumos, 2005. v. 1. p. 26-26.

9.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de. Considerações sobre o fenômeno do mal-estar docente em uma escola da rede municipal de Presidente Prudente - SP. In: XVI Semana da Educação - Semana da Pedagogia, 2005, Presidente Prudente. Anais da ... Semana da Educação, 2005.

10.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de. TEXTO UFMS. In: Semana da Educação - UFMS, 2005, Três Lagoas - MS. Anais da Semana da Educação, 2005.

11.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de; GOMES, Alberto Albuquerque . Construção da identidade profissional e o fenômeno do 'mal-estar docente'. In: XV Semana da Educação - Semana da Pedagogia e I Encontro do Núcleo de Ensino da FCT/UNESP, 2004, Presidente Prudente. Anais da XV Semana da Educação - Semana da Pedagogia, 2004.

12.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de; GOMES, Alberto Albuquerque . Identidade, formação e 'mal-estar docente': um estudo de caso. In: VII EPECO - Encontro de Pesquisa em Educação da Região Centro-Oeste, 2004, Goiânia. Caderno de Resumos, 2004. p. 56.

13.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de; GOMES, Alberto Albuquerque . Implicações da formação do professor no desenvolvimento de características do mal-estar docente. In: VI Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste, 2004, Rio de Janeiro. Caderno de Resumos, 2004. p. 355.

14.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de; GOMES, Alberto Albuquerque . A análise do fenômeno do 'mal-estar docente'a partir da categoria da contradição. In: II Seminário Internacional de Pesquisa e Estudos Qualitativos, 2004, Bauru. Caderno de Resumos, 2004. p. 123.

15.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de; SOUZA, Elaine F D de ; SPADA, Ana Corina M ; COSTA, Maria Laudiceia A ; OSORIO, Walter G ; BELÃO, Vania K ; MENIN, Maria Suzana S ; SHIMIZU, Alessandra M . Injustiças na escola: concepções de alunos da 4ª série do ensino fundamental e 1ª série do ensino médio. In: VI Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste, 2004, Rio de Janeiro. Caderno de Resumos, 2004.

16.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de. A formação, a prática do professor e o 'mal-estar docente'. In: VI Encontro de Pesquisa em Educação da Região Centro-Oeste, 2003, Campo Grande-MS. Anais do VI Encontro de Pesquisa em Educação da Região Centro-Oeste, 2003. p. 207-208.

17.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de; GOMES, Alberto Albuquerque . Identidade e Mal-estar docente. In: XIV Semana da Educação - Semana da Pedagogia, 2003, Presidente Prudente. Anais da XIV Semana da Educação - Semana da Pedagogia - CDROM, 2003.

18.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de. Mal-estar, identidade e formação docente. In: VI Jornada de Educação, 2003, Assis, 2003. p. 23.

19.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de; GOMES, Alberto Albuquerque . Formação Continuada de Professores e o fenômeno do 'mal estar docente'. In: IV Fórum de Ciências da FCT/UNESP, 2003, Presidente Prudente. Caderno de resumos - Área de Humanas, 2003. p. 73.

20.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de; GOMES, Alberto Albuquerque . O conceito de identidade profissional em professores. In: Seminário Internacional de Educação - Teorias e Políticas, 2003, São Paulo. Caderno de Resumos, 2003.

21.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de; MENDES, Priscila Graciele Teixeira . Formação de professores e o fenômeno do mal-estar docente. In: XIV Congresso de Iniciação Científica da UNESP, 2002, Presidente Prudente. Anais do XIV COngresso de Iniciação Científica da UNESP - CD-ROM, 2002.

22.
MENDES, Priscila G Teixeira ; OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de . Mudanças sociais e as exigências de uma nova prática docente: o desafio do professor das séries iniciais do ensino fundamental. In: XIII Semana da Educação - Semana da Pedagogia, 2002, Presidente Prudente. Anais da XIII Semana da Educação - Semana da Pedagogia, 2002.

23.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de. Bolsa de Estudos do Projeto Cefam: uma ajuda para formação ou um meio de sobrevivência?. In: IV Simpósio em Filosofia e Ciência- Universidade e produção de conhecimento: problemas e perspectivas para a construção de uma sociedade inclusiva, 2001, Marília- Sp. Anais do IV Simpósio em Filosofia e Ciência, 2001.

24.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de; LEITE, Yoshie Ussami Ferrari . Mudanças socias e as exigências de uma nova prática docente: o deafio do professor das séries iniciais do Ensino Fundamental. In: IV Simpósio em Filosofia e cIência- Universidade e produção de conhecimento: problemas e perspectivas para a construção de uma sociedade inclusiva, 2001, Marília -SP. Anais do IV Simpósio em Filosofia e Ciência, 2001. p. 77-78.

25.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de. Mudanças socias e as exigências de uma nova prática docente: o deafio do professor das séries iniciais do Ensino Fundamental. In: XII Semana da Educação - Semana da Pedagogia e II Mostra Científica do Curso de Pedagogia, 2001, Presidente Prudente. Anais da XII Semana da Educação - Semana da Pedagogia, 2001.

26.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de; LEITE, Yoshie Ussami Ferrari . Mudanças socias e as exigências de uma nova prática docente: o deafio do professor das séries iniciais do Ensino Fundamental. In: V Encontro de Iniciação Científica - I Encontro de Pós-Graduação da UNIVAP, 2001, São José dos Campos. Anais do Congresso da UNIVAP, 2001. p. 174.

27.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de. Mudanças sociais e as exigências de uma nova prática docente: o desafio do professor das séries iniciais do Ensino Fundamental. In: XIII Congresso de Iniciação Científica da UNESP, 2001, Bauru. Anais do XIII Congresso de Iniciação Científica, 2001. p. 258.

28.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de. Mudanças socias e as exigências de uma nova prática docente: o deafio do professor das séries iniciais do Ensino Fundamental. In: III Encontro de Educação do Oeste Paulista, 2001, Marília. Caderno de Resumos, 2001. p. 10-11.

29.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de; SANTOS, Rosana da Silva . Fracasso escolar e a formação de professores para as séries iniciais do Ensino Fundamental. In: I Mostra Científica do Curso de Pedagogia, 2000, Presidente Prudente. Anais da I Mostra de Iniciação Científica do Curso de Pedagogia, 2000.

30.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de. Bolsa de Estudos do Projeto Cefam: uma ajuda para formação ou um meio de sobrevivência?. In: III Fórum de Ciências da FCT/UNESP, 2000, Presidente Prudente. Anais do III Fórum, 2000.

31.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de. A bolsa de Estudos do Projeto CEFAM:: uma ajuda para formação ou um meio de sobrevivência?. In: II Encontro de Educação do Oeste Paulista, 2000, Presidente Prudente. Anais do II Encontro de Educação do Oeste Paulista, 2000. p. 44.

32.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de. Formação de professores paras as séries iniciais do Ensino Fundamental no CEFAM de Presidente Prudente. In: XII Congresso de Iniciação Científica da UNESP, 2000, São José do Rio Preto - SP. Anais do XII Congresso de Iniciação Científica, 2000.

Apresentações de Trabalho
1.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de. O ENSINO DE NOVE ANOS E AS PRÁTICAS DE ENSINO NA LÍNGUA PORTUGUESA NAS PRIMEIRAS SÉRIES DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

2.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de. XXVI Congresso de Educação do Sudoeste Goiano 2.ed. nacional. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

3.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de. Contribuições do PROLICEN na formação docente. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

4.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de. O LUGAR DO ESTUDANTE NOS MODELOS HISTÓRICOS DE UNIVERSIDADE. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

5.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de. Ensino da língua portuguesa em Jataí - Goiás: refletindo sobre as orientações curriculares municipaise seus reflexos para os projetos das escolas. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

6.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de. Ensino da língua portuguesa em Jataí - Goiás: refletindo sobre as orientações curriculares municipaise seus reflexos para os projetos das escolas. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

7.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de. As singularidades da relação professor-aluno como causa de "mal-estar docente". 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

8.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de. Orientações curriculares para o ensino de Língua Portuguesa em Jataí- Goiás e seus reflexos nos projetos das escolas. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

9.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de. Pode o trabalho coletivo contribuir para a superação do fenômeno do "mal-estar docente?". 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

10.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de. As concepções filosóficas de educação e o papel do professor. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

11.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de. Relações entre o fenômeno do "mal-estar docente" e o cotidiano docente: um estudo de caso. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

12.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de. Causas do 'mal-estar'docente: elementos da formação profissional e da realidade da escola. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

13.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de. Entre a fragilidade e o fortalecimento: identidades docentes na escola. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

14.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de. O fenômeno do 'mal-estar'docente no cotidiano da escola: estudo de caso com professoras das séries iniciais do Ensino Fundamental em Presidente Prudente. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

15.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de. Considerações sobre o fenômeno do mal-estar docente em uma escola da rede municipal de Presidente Prudente - SP. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

16.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de. Formação de professores: Identidade e 'mal-estar docente'. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

17.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de. Construção da identidade profissional e o fenômeno do 'mal-estar docente'. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

18.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de. Implicações da formação do professor no desenvolvimento de características do mal-estar docente. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

19.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de. Injustiças na escola: concepções de alunos da 4ª série do ensino fundamental e 1ª série do ensino médio. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

20.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de. A análise do fenômeno do 'mal-estar docente'a partir da categoria da contradição. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

21.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de. Identidade, formação e 'mal-estar docente': um estudo de caso. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

22.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de. O conceito de identidade profissional em professores. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

23.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de. Identidade e Mal-estar docente. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

24.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de. Formação continuada do professor e o fenômeno do 'mal-estar docente'. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

25.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de. Mal estar, identidade e formação de docente. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

26.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de. A formação, a prática do professor e o 'mal-estar docente'. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

27.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de. Mudanças sociais e as exigências de uma nova prática docente: o desafio do professor das séries iniciais do ensino fundamental. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

28.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de. Formação de professores no Curso de Pedagogia da FCT/UNESP e o fenômeno do mal-estar docente. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

29.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de. Formação de professores no curso de Pedagogia da FCT/UNESP e o fenômeno do mal-estar docente. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

30.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de. Mudanças sociais e as exigências de uma nova prática docente: o desafio do professor das séries iniciais do ensino fundamental. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

31.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de. Mudanças sociais e as exigências de uma nova prática docente: o desafio do professor das séries iniciais do ensino fundamental. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

32.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de. Mudanças sociais e as exigências de uma nova prática docente: o desafio do professor das séries iniciais do ensino fundamental. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

33.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de. Mudanças sociais e as exigências de uma nova prática docente: o desafio do professor das séries iniciais do ensino fundamental. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

34.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de. Mudanças sociais e as exigências de uma nova prática docente: o desafio do professor das séries iniciais do ensino fundamental. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

35.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de. Bolsa de estudos do Projeto CEFAM: uma ajuda para a formação ou um meio de sobrevivência. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

36.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de. A bolsa de estudos do Projeto CEFAM: uma ajuda para a formação ou um meio de sobrevivência. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

37.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de. O fracasso escolar e a formação de professores das séries iniciais do ensino fundamental. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

38.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de. Fracasso escolar e a formação de professores para as séries iniciais do ensino fundamental. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

39.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de. Bolsa de estudos so Projeto CEFAM: uma ajuda para a formação ou um meio de sobrevivência. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções bibliográficas
1.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de. Avaliadora AD HOC do processo seletivo dos projetos de extensão da área temática "Educação" - Pró-Reitoria de Extensão e Cultura - Unemat 2007 (Parecerista AD HOC).


Produção técnica
Assessoria e consultoria
1.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de. Membro da Equipe técnica do Plano Municipal de Educação - Jataí/GO. 2015.

2.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de. Membro da Comissão de Análise de PADCOs e RADOCs do curso de Pedagogia. 2010.

3.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de. Comissão científica do XXV Congresso de Educação do Sudoeste Goiano - Eixos temáticos: Didática e formação de professores e Educação. 2009.

Trabalhos técnicos
1.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de. Representante da UFG na Comissão de Monitoramento e Avaliação do Plano Municipal de Educação. 2017.

2.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de. Parecer ad hoc para a Revista Teias. 2016.

3.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de. Parecerista ad hoc da Revista Nuances - Unesp (Presidente Prudente). 2016.

4.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de. Plano Municipal de Educação - Jataí. 2015.

5.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de. Parecerista ad hoc de trabalhos -6º Seminário de Iniciação Científica e 2º Encontro do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação a Docência - IFG. 2012.

6.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de. Seleção para Especialização em Educação Infantil - Área de concentração: Cultura e processos educacionais. 2009.


Demais tipos de produção técnica
1.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de. Oficina de ensino de língua portuguesa para os anos iniciais do Ensino. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

2.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de. "As tecnologias e o trabalho docente: implicações para o fenômeno do "mal-estar docente. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

3.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de. REFLETINDO SOBRE O FENÔMENO DO ?MAL­- ESTAR DOCENTE? E SUAS IMPLICAÇÕES PARA A FORMAÇÃO DO(A) PROFESSOR(A). 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

4.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de. Encontros para Estudos. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

5.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de. Ensino por projetos: aspectos teóricos e práticos. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

6.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de. Ensino por projetos: aspectos teóricos e práticos. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático para curso de formação continuada de professores).

7.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de. O fenômeno do "mal-estar docente" e os reflexos para a prática do professor. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

8.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de. Inclusão na escola: causa do 'mal-estar'docente?. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

9.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de. Formação, saberes e práticas docente: professor sensível, educação possível. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

10.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de. Tendências pedagógicas nasaulas de geografia do ensino fundamental e médio. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

11.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de. Imagens de professores: formação, identidade e mal-estar docente. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

12.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de. Alguns recursos para a práxis da pesquisa. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

13.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de. O fenômeno do "mal-estar docente" e a prática do professor. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

14.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de. Formação de professores e o fenômeno do 'mal-estar docente'. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

15.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de. Coordenador de Sessão de apresentação de trabalhos científicos durante o III Fórum de Ciências da FCT. 2000. (Coordenador de sessão).

Demais trabalhos
1.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de. Representante da Unemat junto ao Conselho Municipal de Educação de Barra do Bugres (titular). 2008 (membro de comissão) .

2.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de. Representante docente junto ao colegiado do curso de matemática. 2007 (membro de comissão) .

3.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de. Representante Discente junto ao Conselho da Pós-Graduação em Educação- Mestrado da FCT/UNESP (out/2003 a mar/2004). 2004 (membro de comissão) .

4.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de. Representante dos alunos do ensino superior junto ao Conselho Municipal de Educação de Presidente Prudente (desde mar/2004). 2004 (membro de comissão) .

5.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de. Representante (suplente) dos alunos de pós-graduação junto ao Comitê de Ética de Presidente Prudente (Mandato de out/2004 a abril de 2005). 2004 (membro de comissão) .

6.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de. Representante Discente junto à Comissão Permanente de Pesquisa. 2002 (membro de comissão) .

7.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de. Representante Discente junto ao Conselho de Curso de Pedagogia. 2002 (membro de comissão) .

8.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de. Monitora durante a XIII Semana da Educação - Semana da Pedagogia. 2002 (Monitoria) .

9.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de. Representante Discente junto ao Conselho de Curso de Pedagogia. 2001 (membro de comissão) .

10.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de. Representante Discente junto ao Centro Acadêmico Paulo Freire. 2001 (membro de comissão) .

11.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de. Monitoria durante a XII Semana da Educação - Semana da Pedagogia. 2001 (Monitoria) .

12.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de. Representante Discente junto ao Centro Acadêmico Paulo Freire. 2000 (membro de comissão) .

13.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de. Monitoria durante a XI Semana da Educação - Semana da Pedagogia. 2000 (Monitoria) .

14.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de. Representante Discente junto ao Conselho do Departamento de Educação. 1999 (membro de comissão) .

15.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de. Representante Discente junto ao Centro Acadêmico Paulo Freire. 1999 (membro de comissão) .



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de; LIMA, Antonio Bosco de; RAIMANN, E. G.. Participação em banca de Renata Freitas Dias. A perspectiva da qualidade da educação presente nas ações do Conselho Municipal de Educação de Rio Verde/GO. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Goiás.

2.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de; CARVALHO, A. L.; GARSKE, L. M. N.. Participação em banca de Paulo Sérgio da Silva. Formação de professores centrada na escola: uma reflexão sobre a experiência nas escolas de educação infantil da Rede Pública Municipal de Primavera do Leste - MT. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

3.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de; MORAIS, M. R. S. R.; QUEIROZ, V. R. F. E.. Participação em banca de Daniel Oliveira Silva Rodrigues. A formação do leitor no ensino de matemática: a construção dos sentidos do texto para além do livro didático e do ENEM. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação para Ciências e Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás - Campus Jataí.

4.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de; FIGIUEIREDO, F. J. Q.; LAGO, N. A.. Participação em banca de Tauã Carvalho de Assis. Um estudo sobre a afetividade na escola pública de tempo integral: a percepção dos sujeitos aprendentes.. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Goiás.

5.
RAIMANN, A.; GOMES, Alberto Albuquerque; OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de. Participação em banca de Sonia Aparecida Faleiros Almeida. Políticas de currículo: o ensino da língua portuguesa na educação básica em um município do sudoeste goiano. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Goiás.

Teses de doutorado
1.
PORTO, C. C.; OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de; SILVA, L. A.; COSTA, N. M. S. C.; PRADO, M. A.. Participação em banca de Valquiria Coelho Pina Paulino. IDENTIDADE, PRÁTICA DOCENTE E CARACTERÍSTICAS OCUPACIONAIS DOS PROFESSORES DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM DO ESTADO DE GOIÁS.. 2016. Tese (Doutorado em Ciências da Saúde) - Universidade Federal de Goiás.

Qualificações de Mestrado
1.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de; SOUTO, D. L. P.; NEGREIROS, C. L.; OLIVEIRA, C. E.. Participação em banca de Juciley Benedita da Silva. Políticas de formação continuada aos professores dos anos iniciais de Mato Grosso para o uso de tecnologias digitais no ensino de Ciências. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

2.
RAIMANN, A.; OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de; CARVALHO, A. L.. Participação em banca de Cleia Simone Ferreira. O TRABALHO DOCENTE NO SETOR PÚBLICO-PRIVADO: O CASO DE MINEIROS/GO. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Goiás.

3.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de; CARVALHO, A. L.. Participação em banca de PAULO SÉRGIO DA SILVA. FORMAÇÃO DE PROFESSORES CENTRADA NA ESCOLA: UMA REFLEXÃO SOBRE A EXPERIÊNCIA NAS ESCOLAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL DA REDE PÚBLICA MUNICIPAL DE PRIMAVERA DO LESTE. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Mato Grosso.

4.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de; MORAIS, M. R. S. R.; QUEIROZ, V. R. F. E.. Participação em banca de Daniel Oliveira Silva Rodrigues. A formação do leitor no ensino de matemática:relações entre o livro didático e a matriz de referência de matemático e suas tecnologias (Enem). 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação para Ciências e Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás - Campus Jataí.

5.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de; BEZERRA, D. S.; MORAIS, M. R. S. R.. Participação em banca de Michelly Cristina dos Santos Dutra. O Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa e os Atos Curriculares. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós- Graduação em Educação para Ciências e Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás.

6.
RAIMANN, A.; OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de; GOMES, Alberto Albuquerque. Participação em banca de Sonia Aparecida Faleiros. Políticas de currículo para educação básica em um município do Sudoeste Goiano: o ensino de língua portuguesa em questão. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Goiás.

7.
LAGO, N. A.; OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de; FIGIUEIREDO, F. J. Q.. Participação em banca de Tauã Carvalho de Assis. Os caminhos da afetividade na escola pública de tempo integral: a percepção dos sujeitos aprendentes. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Goiás.

Monografias de cursos de aperfeiçoamento/especialização
1.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de; SILVA, S. R.. Participação em banca de Thalita Rodrigues Lemes Brandão. A abordagem das práticas de leitura e interpretação de texto no apostilado COC (1º e 3º anos do Ensino Médio) e sua contribuição para o letramento crítico do aluno. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Linguística Aplicada ao Ensino de Língua Materna e) - Universidade Federal de Goiás.

2.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de; BENETI, Hercília Maria Fayão; ROCHA, L. P.. Participação em banca de Danielsie Silva do Carmo. Letramento na educação infantil. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Infantil) - Universidade Federal de Goiás.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de; RAIMANN, E. G.. Participação em banca de Rosemeire Vieira Carvalho.Políticas educacionais na Revista Nova Escola: um estudo entre 2012 - 2014. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás.

2.
RAIMANN, A.; OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de. Participação em banca de Jéssica Ferreira Tolentino.Conselho Municipal de Educação: a perspectiva dos discentes do curso de Pedagogia da UFG/Regional Jataí-GO. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás.

3.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de; LIMA, R. R.. Participação em banca de Valéria Ribeiro Carvalho.A leitura sob a ótica de alunos da rede pública municipal de educação de Jataí: comparando dizeres a partir da classificação do IDEB. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás.

4.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de; LIMA, L. L. O.. Participação em banca de Taira Carvalho de Assis.Natureza e especificidade da escola: algumas questões para se pensar o sentido da escola. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás.

5.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de; LIMA, L. L. O.. Participação em banca de Daniela Rezende Souza.Pedagogia histórico ?crítica: música como metodologia de trabalho na educação escolar. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás.

6.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de; RAIMANN, E. G.. Participação em banca de Solange Rosa Jayme de Araújo.O processo de municipalização da educação em Jataí-GO: primeiras aproximações. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás.

7.
DOMINGUES, I. M. C. S.; OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de. Participação em banca de Patrícia Teodoro de Oliveira.A importância da biblioteca escolar para a formação da criança leitora. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás.

8.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de; RAIMANN, E. G.. Participação em banca de Nilza Aparecida Lopes Alves.O CONSELHO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO EM JATAÍ - GO E A QUALIDADE DA EDUCAÇÃO. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás.

9.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de; RAIMANN, A.. Participação em banca de Nayenne Helsan Santos.SABERES DOCENTES NAS PESQUISAS EM DIDÁTICA: UM ESTUDO NOS ANAIS DA ANPED ENTRE 2002 E 2013. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás.

10.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de; RAIMANN, A.. Participação em banca de Jaqueline Suzann Rodrigues de Souza.O QUE OS ALUNOS INGRESSANTES DO CURSO DE PEDAGOGIA DA UFG REGIONAL JATAÍ ESPERAM PARA SUA FORMAÇÃO PROFISSIONAL?. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás.

11.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de; SILVA, K. A. A. M.. Participação em banca de Mauciene Jesus dos Santos.As práticas de leitura na educação infantil a partir das ilustrações. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás.

12.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de; SILVA, K. A. A. M.. Participação em banca de Thais Sousa Lourenço.O QUE AS PESQUISAS EM DIDÁTICA REVELAM? UM ESTUDO NOS ANAIS DA ANPED ENTRE 2002 E 2012. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás.

13.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de; DOMINGUES, I. M. C. S.. Participação em banca de Vanilda Ramos da Silva.FORMAÇÃO DO LEITOR: O QUE PENSAM AS PROFESSORAS DO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DE CAIAPÔNIA-GO.. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás.

14.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de; OLIVEIRA, L. H. M. M.. Participação em banca de Lucas Schumacher Lemos.Identificando as dificuldades de leitura de alunos dos 5º e 6º anos de uma escola municipal de Jataí GO. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás.

15.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de; RAIMANN, E. G.. Participação em banca de Barbara Martins Pimenta.O professor e sua prática pedagógica. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás.

16.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de; COSTA, E. R.. Participação em banca de Dayla Lima de Oliveira.Os gêneros textuais nos livros didáticos de língua portuguesa.. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás.

17.
VASCONCELOS, M. A. A.; OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de. Participação em banca de Divina Alves de Morais.Contos de fadas: histórias para crianças ou metáfora da vida humana. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás.

18.
VASCONCELOS, M. A. A.; OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de. Participação em banca de Katia Dienne da Silva.Estágio: uma experiência vivenciada na educação infantil.. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás.

19.
DOMINGUES, I. M. C. S.; OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de. Participação em banca de Simone de Oliveira Carrijo.A aprendizagem da leitura e da escrita na perspectiva dos professores. 2011 - Universidade Federal de Goiás.

20.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de; BENETI, Hercília Maria Fayão. Participação em banca de Marcela Borges.O trabalho pedagógico do professor e sua influência na formação do aluno-leitor. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás.

21.
BENETI, Hercília Maria Fayão; OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de. Participação em banca de Mirella Rodrigues de Moraes.O aluno com deficiência visual: desafios.. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás.

22.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de; RAIMANN, E. G.. Participação em banca de Fabiana Rodrigues de Jesus Bueno.As temáticas predominantes em língua portuguesa nos relatórios de estágios do curso de Pedagogia. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás.

23.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de. Participação em banca de Viviane Aguiar de Carvalho.A influência de Cecília Meireles na renovação poética da poesia infantil. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás.

24.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de. Participação em banca de Michele Aparecida Sabini.História e Memória do Colégio Nossa Senhora do Bom Conselho. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás.

25.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de. Participação em banca de Maria Aparecida Silva Campos.(In)disciplina e violência escolar: levantamento junto aos TCCs do curso de Pedagogia do CAJ/UFG. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás.

26.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de. Participação em banca de Daniela de Freitas Oliveira.Representações sociais dos professores de Jataí-GO acerca do saber ensinar na alfabetização. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás.

27.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de. Participação em banca de Valdinéia Gouveia de Oliveira.O professor como estimulador do processo de leitura e escrita nas séries iniciais do Ensino Fundamental. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás.

28.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de. Participação em banca de Milene Machado Ribeiro.As desigualdades sociais e o neoliberalismo: implicações na produção do fracasso escolar. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

29.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de; OLIVEIRA, E. A.. Participação em banca de Fernanda Rodrigues de OIiveira.A identidade do curso de Pedagogia. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás.

30.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de; OLIVEIRA, Manoel Napoleão Alves de. Participação em banca de Alcendina Alves Macedo.Concepções de mães de crianças deficientes sobre a escola inclusiva. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás.

31.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de. Participação em banca de Elen Cristina França de Souza.A Importância do Desenho para a Construção da Escrita Infantil.. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás.

32.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de. Participação em banca de Floriana Gomes de Oliveira Moraes.Influência dos contos de fadas tradicionais na superação de conflitos internos da criança. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás.

33.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de. Participação em banca de Myrna Martins Costa Lima.O sentido da filosofia na formação do professor.. 2009 - Universidade Federal de Goiás.

34.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de. Participação em banca de Taciane Costa Freitas.Os Temas Sociais e Valores retratados nas Histórias em quadrinhos de Mauricio de Souza. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás.

35.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de; SOUTO, D. L. P.. Participação em banca de Wisney Eduardo de Almeida Lobo.Exploração dos conceitos geométricos por meio da Modelagem Matemática no Projeto Horta na Escola. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

36.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de; BENETI, Hercília Maria Fayão. Participação em banca de Mara Lúcia Noronha Silva.A importância de Monteiro Lobato na constituição da literatura infantil brasileira. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás.

37.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de; SILVA, Suely dos Santos. Participação em banca de Magna Polyana Andrade.A leitura na aquisição do capital cultural. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás.

38.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de. Participação em banca de Deguimar de Oliveira Penha.As leis de exportação de soja no Brasil. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração de Empresas) - Faculdade de Ilha Solteira.

39.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de. Participação em banca de Flaviane Maria da Costa.A importância da liderança dentro de uma empresa farmacêutica na cidade de Ilha Solteira/SP. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração de Empresas) - Faculdade de Ilha Solteira.

40.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de. Participação em banca de Rogério Rufino da Silva.Motivação no trabalho: um estudo de caso no Clube Sociedade Esportiva Ilha Solteira. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração de Empresas) - Faculdade de Ilha Solteira.

41.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de. Participação em banca de Luciana Ribeiro de Oliveira.Gestão da qualidade total: um estudo de caso em um laboratório de ensaios. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração de Empresas) - Faculdade de Ilha Solteira.

42.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de. Participação em banca de Marcos Ferreira Cristofoli.Administração pesqueira: a piscicultura em Ilha Solteira - um estudo de caso. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração de Empresas) - Faculdade de Ilha Solteira.

43.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de. Participação em banca de Vários acadêmicos.Debate de posteres no Seminário de Pesquisa na Graduação em Pedagogia. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ilha Solteira.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Concurso público
1.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de; SILVA, P. R. S.; DIAS, A. B. F.. Concurso para docente efetivo na área de Linguística e formação de professores de língua portuguesa. 2017. Universidade Federal de Goiás.

Outras participações
1.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de; RAIMANN, E. G.; BENETI, H. M. F.. Seleção de professor substituto - Área: Alfabetização e Letramento. 2018. Universidade Federal de Goiás.

2.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de; COSTA, Dinara Lemos Paulino; VASCONCELOS, Maria Aparecida de Abreu. Seleção de professor substituto. 2010. Universidade Federal de Goiás.

3.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de; SILVA, Suely dos Santos; Ribeiro, Cristiane Maria. Seleção de professor substituto. 2009. Universidade Federal de Goiás.

4.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de. seleção de professor substituto para o curso de Engenharia de Alimentos. 2008. Universidade do Estado de Mato Grosso.

5.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de; ALVES, Adailton; DALCIN, A.. Seleção para professor substituto. 2008. Universidade do Estado de Mato Grosso.

6.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de. Seleção para professor substituto. 2008. Universidade do Estado de Mato Grosso.

7.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de. Seleção de professor substituto para a área de Álgebra. 2008. Universidade do Estado de Mato Grosso.

8.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de. Seleção de professor substituto na área de educação física. 2007. Universidade do Estado de Mato Grosso.

9.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de; DALCIN, A.; SOUTO, D. L. P.. seleção de professor substituto - Educação Matemática. 2007. Universidade do Estado de Mato Grosso.

10.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de. seleção de professor substituto na área de Administração de Empresas. 2007. Universidade do Estado de Mato Grosso.

11.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de; SOUZA, Neuza Maria Marques de; ESPINDOLA, Ana Lúcia. Seleção de professor substituto. 2006. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
Aula inaugural do PPGE/REJ/UFG - "Universidade, Educação e Formação em tempos sombrios". 2018. (Outra).

2.
29º CONADE - Congresso de Educação do Sudoeste Goiano. PARTICIPAÇÃO POLÍTICA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2017. (Congresso).

3.
38ª Reunião da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação. Balanço das pesquisas sobre o docente do Ensino Superior: estado do conhecimento nos Anais da ANPEd entre 2002 ? 2015. 2017. (Congresso).

4.
Aula inaugural do Programa de Pós-Graduação em Educação com Prof Dermeval Saviani. 2017. (Seminário).

5.
Colóquio com o professor Roberto Leher sobre "A conjuntura nacional e o futuro da pós-graduação" - UFSC. 2016. (Seminário).

6.
XVIII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino Didática e Prática de Ensino no Contexto Político Contemporâneo: cenas da educação brasileira.A PARTICIPAÇÃO DO CONSELHO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO EM PROL DA QUALIDADE SOCIALMENTE REFERENCIADA DO ENSINO. 2016. (Encontro).

7.
2º Encontro de Licenciaturas do Sudoeste Goiano e 2º Encontro de PIBID do Sudoeste Goiano.O QUE AS PESQUISAS EM DIDÁTICA REVELAM? UM ESTUDO NOS ANAIS DA ANPED ENTRE 2002 E 2013. 2015. (Encontro).

8.
I Seminário de Acessibilidade e Inclusão da Regional Jataí - UFG. 2014. (Seminário).

9.
XI Congreso Iberoamericano de Historia de la Educación Latinoamericana. 2014. (Congresso).

10.
XVII ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.FORMAÇÃO DOCENTE NO ENSINO SUPERIOR: REFLEXÕES SOBRE AS EXPECTATIVAS DOS ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS. 2014. (Encontro).

11.
XXVII Congresso de Educação do Sudoeste Goiano - CONADE. O que as pesquisas em didática revelam? Um estudo nos anais da ANPED. 2013. (Congresso).

12.
Participação na palestra A valorização dos profissionais em Educação e o Plano Nacional de Educação 2011-2020, ministrada pelo Prof. José Luisa Sanfelice. 2012. (Seminário).

13.
Participação na palestra sobre Avaliação no Ensino de Matemática, ministrada pela professora Maria Tereza Carneiro, durante o III UEPEM, Universidade e Escola - Uma parceria pelo Ensino de Matemática CH. 2012. (Seminário).

14.
Participação no Minicurso Tendências atuais da Pesquisa em Educação, ministrado pelo prof. José Luis Sanfelice.. 2012. (Oficina).

15.
XVI Endipe - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.O ENSINO DE NOVE ANOS E AS PRÁTICAS DE ENSINO NA LÍNGUA PORTUGUESA NAS PRIMEIRAS SÉRIES DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2012. (Encontro).

16.
Semana da Pedagogia. 2010. (Encontro).

17.
XV - ENDIPE.Ensino da língua portuguesa em Jataí - Goiás: refletindo sobre as orientações curriculares municipaise seus reflexos para os projetos das escolas. 2010. (Encontro).

18.
17º COLE - Congresso de Leitura do Brasil. Orientações curriculares para o ensino de Língua Portuguesa em Jataí- Goiás e seus reflexos nos projetos das escolas. 2009. (Congresso).

19.
Semana de Estudos do Colégio Nossa SEnhora do Bom Conselho.A pesquisa na escola em uma perspectiva interacionista. 2009. (Encontro).

20.
XXV Congresso de Educação do Sudoeste Goiano. Trabalho e formação docente - participação da prof. Andrea Caldas (UFPR). 2009. (Congresso).

21.
XIV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. 2008. (Congresso).

22.
XXIV Congresso de Educação do Sudoeste Goiano. Coordenadora da conferência: Violência e transgressão no cotidiano da criança e da escola. 2008. (Congresso).

23.
XXIV Congresso de Educação do Sudoeste Goiano. Pode o trabalho coletivo contribuir para a superação do fenômeno do "mal-estar docente"?. 2008. (Congresso).

24.
Encerramento da I Etapa da Formação Continuada: Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e Estatuto da Criança e do Adolescente.Composição dos níveis escolares da educação básica. 2007. (Encontro).

25.
I Jornada de Formação Continuada.Paulo Freire:Vida e Obra - reflexos para a formação do educador. 2007. (Seminário).

26.
I Encontro Regional de Educadores e Ensino de Matemática. A legislação educacional e o trabalho do educador. 2006. (Congresso).

27.
15º Congresso de Leitura do Brasil - II Seminário de Produção de Conhecimntos, Saberes e Formação Docente. 15º Congresso de Leitura do Brasil - II Seminário de Produção de Conhecimntos, Saberes e Formação Docente. 2005. (Congresso).

28.
II Simpósio Comunidade Escolar e Comunidade Científica.II Simpósio Comunidade Escolar e Comunidade Científica. 2005. (Simpósio).

29.
Seminário: Culturas, identidades e saberes na escola - caminhos investigativos e práticas profissionais docentes.Seminário: Culturas, identidades e saberes na escola - caminhos investigativos e práticas profissionais docentes. 2005. (Seminário).

30.
VII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste.VII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste. 2005. (Encontro).

31.
II Seminário Internacional de Pesquisa e Estudos Qualitativos: a pesquisa qualitativa em debate.II Seminário Internacional de Pesquisa e Estudos Qualitativos: a pesquisa qualitativa em debate. 2004. (Seminário).

32.
Pedagogia no século XXI: desafios da contemporaneidade. XV Semana da da Educação - Semana da Pedagogia e I Encontro do Núcleo de Ensino da FCT/UNESP. 2004. (Congresso).

33.
Toque o futuro: planeje a educação.II Fórum do Plano Municipal de Educação de Presidente Prudente. 2004. (Outra).

34.
I Encontro Regional de Professores do Ensino Fundamental.I Encontro Regional de Professores do Ensino Fundamental. 2003. (Encontro).

35.
II Jornada Ética, Cultura e Educação: Preconceito e práticas escolares.II Jornada Ética, Cultura e Educação: Preconceito e práticas escolares. 2003. (Outra).

36.
IV Fórum de Ciências da FCT.IV Fórum de Ciências da FCT. 2003. (Outra).

37.
V Congresso de Educação do Colégio Cristo Rei. V Congresso Regional de Educação do Colégio Cristo Rei. 2003. (Congresso).

38.
VI EPECO.VI Encontro de Pesquisa em Educação da Região Centro-Oeste. 2003. (Encontro).

39.
XIV Semana da Educação - Semana da Pedagogia "Onde está a beleza da Educação". XIV Semana da Educação - Semana da Pedagogia. 2003. (Congresso).

40.
A formação de professors e a leitura do texto literário.I Encontro Literatura em minha casa: A formação de professors e a leitura do texto literário. 2002. (Encontro).

41.
Encontro de Profissionais da Educação O Desafio de Educar.Encontro de Profissionais da Educação. 2002. (Encontro).

42.
Forum Nacional em Defesa da Escola Pública Educação, Democrácia e Qualidade Social. 4º Congresso Nacional de Educação. 2002. (Congresso).

43.
Lobato: 120 anos de fantasia e criação.Lobato: 120 anos de fantasia e criação. 2002. (Outra).

44.
Pedagogia e identidade do pedagogo/a.22º Encontro Nacional dos Estudantes de Pedagogia. 2002. (Encontro).

45.
Projeto Núcleo de Ensino do Departamento de Educação A Formação de Professores das séries iniciais do Ensino Fundamental.Projeto Núcleo de Ensino do Departamento de Educação. 2002. (Outra).

46.
Simpósio: Relações Humanas e Espaço Pedagógico.Simpósio: Relações Humanas e Espaço Pedagógico. 2002. (Simpósio).

47.
XIII Semana da Educação - Semana da Pedagogia: "Formação de Professores e o Fenômeno do Mal -estar docente".XIII Semana da Educação - Semana da Pedagogia. 2002. (Outra).

48.
XIV Congresso de Iniciação Científica. XIV Congressso de Iniciação Científica. 2002. (Congresso).

49.
Debate: Lei de Responsabilidade Fiscal: Cidadão e Comunidade, o que ganhamos com isso.Debate: Lei de Responsabilidade Fiscal: Cidadão e Comunidade. 2001. (Outra).

50.
III Encontro de Educação do Oeste Paulista - Políticas Públicas Diretrizes e Necessidades da Educação Básica.III Encontro de Educação do Oeste Paulista - Políticas Públicas Diretrizes e Necessidades da Educação Básica. 2001. (Encontro).

51.
I Jornada Ética, Cultura e Educação.I Jornada Ética, Cultura e Educação. 2001. (Outra).

52.
I Seminário em Representações Sociais: Teoria e Pesquisa.I Seminário em Representações Sociais: Teoria e Pesquisa. 2001. (Seminário).

53.
I Seminário - Formação de professores: espaço escolar e políticas públicas.Planos de Educação: Nacional , Estadual e Municipal. 2001. (Seminário).

54.
IV Simpósio em Filosofia e Ciência - Universidade e Produção do conhecimento: Problemas e Perspectivas para a Construção de uma sociedade inclusiva.IV Simpósio em Filosofia e Ciência - Universidade e Produção do conhecimento: Problemas e Perspectivas para a Construção de uma sociedade inclusiva. 2001. (Simpósio).

55.
V Encontro de Iniciação Científica e I Encontro de Pós-Graduação da UNIVAP.V Encontro de Iniciação Científica e I Encontro de Pós-Graduação. 2001. (Encontro).

56.
VII EPEPe Encontro Paulista dos Estudantes de Pedagogia "Educação e Movimentos Sociais: uma possibilidade de transformação ?.VII EPEPe Encontro Paulista dos Estudantes de Pedagogia. 2001. (Encontro).

57.
XIII Congresso de Iniciação Científica. XIII Congresso de Iniciação Científica. 2001. (Congresso).

58.
XII Semana da Educação - Semana da Pedagogia. XII Semana da Educação - Semana da Pedagogia. 2001. (Congresso).

59.
XXI ENEPe Encontro Nacional dos Estudantes de Pedagogia "A Educação na contemporaneidade: desafios e perspectivas em busca da identidade do educador.XXI ENEPe Encontro Nacional dos Estudantes de Pedagogia. 2001. (Encontro).

60.
1ª Assembléia Universitária da UNESP.1ª Assembléia Universitária da UNESP. 2000. (Outra).

61.
II Encontro de Educação do Oeste Paulista "Politicas públicas: diretrizes e necessidades da Educação básica".II Encontro de Educação do Oeste Paulista. 2000. (Encontro).

62.
I Seminário de Avaliação da Campanha 'Volte pra ficar'.I Seminário de Avaliação da Campanha 'Volte pra ficar'. 2000. (Seminário).

63.
I Seminário - Formação de professores: espaço escolar e políticas públicas.I Seminário - Formação de professores: espaço escolar e políticas públicas. 2000. (Seminário).

64.
IV Congresso de Educação de Pres. Prudente Educação INfantil e Ensino Fundamental "Gestão democrática e a participação da comunidade". IV Congresso de Educação de Presidente Prudente. 2000. (Congresso).

65.
IX Encontro Anual de Iniciação Científica.IX Encontro Anual de Iniciação Científica. 2000. (Encontro).

66.
Mesa-Redonda: Papel do professor em relação à prática avaliativa.Mesa-Redonda: Papel do professor em relação à prática avaliativa. 2000. (Outra).

67.
O Universo em desconstrução. XI Semana da Educação - Semana da Pedagogia. 2000. (Congresso).

68.
XII Congresso de Iniciação Científica da UNESP. XII Congresso de Iniciação Científica da UNESP. 2000. (Congresso).

69.
I Encontro de Educação do Oeste Paulista.I Encontro de Educação do Oeste Paulista. 1999. (Encontro).

70.
III Congresso Nacional de Educação. III Congresso Nacional de Educação. 1999. (Congresso).

71.
III Encontro de Profissionais Envolvidos com a Escola Inclusiva.III Encontro de Profissionais Envolvidos com a Escola Inclusiva. 1999. (Encontro).

72.
O Cursod e Pedagogia em questão.VIII Jornada Pedagógica. 1999. (Outra).

73.
Oficina Literária: A hora do conto.Oficina Literária: A hora do conto. 1999. (Oficina).

74.
Quadros de uma exposição. X Semana da Educação - Semana da Pedagogia. 1999. (Congresso).

75.
Seminário: A nova realidade e educacional e a formação de professores.Seminário: A nova realidade e educacional e a formação de professores. 1999. (Seminário).

76.
Seminário: Educação e Cidadania. Pode a universidade auxiliar na formação de cidadãos.Seminário: Educação e Cidadania. Pode a universidade auxiliar na formação de cidadãos. 1999. (Seminário).

77.
Disciplina: Metodologia do Ensino nas disciplinas da Habilitação ao Magistério.Mini-Curso: A Pedagogia do do movimento: jogos na educação. 1996. (Oficina).

78.
I Simpósio Brasileiro de Televisão, Criança e Imaginário.I Simpósio Brasileiro de Televisão, Criança e Imaginário. 1996. (Simpósio).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de. 29º CONADE - Congresso de Educação do Sudoeste Goiano. 2017. (Congresso).

2.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de. XXV Congresso de Educação do Sudoeste Goiano. 2009. (Congresso).

3.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de. XXIV Congresso de Educação do Sudoeste Goiano. 2008. (Congresso).

4.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de; SOUTO, D. L. P. ; TOE, M. C. D. ; SALES, R. C. S. . III Encontro Estadual de Ensino de Matemática. 2007. (Congresso).

5.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de. III Jornada Bienal de Educação da FAISA. 2005. (Congresso).

6.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de. XIII Semana da Educação- Semana da Pedagogia Educação como direito, educação como dever: exercício de cidadania, responsabilidade do Estado. 2002. (Outro).

7.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de. XII Semana da Educação- Semana da Pedagogia Educação e Informação: o processo de construção do conhecimento. 2001. (Outro).

8.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de. Seminário: Políticas e pesquisa em educação: fatos e análises. 2001. (Outro).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Dissertação de mestrado
1.
Belarmina Vilela Cruvinel. Políticas de formação continuada de docentes da Rede Municipal de Jataí entre 1996 e 2015. Início: 2018. Dissertação (Mestrado profissional em Educação) - Universidade Federal de Goiás. (Orientador).

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Benedita Cristina Felinto Farias. Gestão escolar e formação continuada de professores: um estudo nos documentos do Banco Mundial. Início: 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás. (Orientador).

2.
Elivaina Oliveira Carvalho. A função social da escola pública: um breve estudo nos documentos do Banco Mundial. Início: 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás. (Orientador).

Iniciação científica
1.
Josiane Souza Silva. O impacto das ações do Conselho Municipal de Educação de Jataí ? GO na organização da Rede Pública de Educação. Início: 2017. Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás, Programa de licenciaturas. (Orientador).

2.
Jéssica Ferreira Tolentino. A alfabetização e as ações do Conselho Municipal de Educação de Jataí ? GO entre 1997 -2016. Início: 2017. Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. (Orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1.
Michele Cristina da Silva. Trabalho e Educação nas pesquisas em Políticas Educacionais. 2014. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Políticas, Gestão e Financiamento da Educação) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Camila Alberto Vicente de Oliveira.

2.
Juciane Assis Lima. A literatura infantil e o processo de aquisição da linguagem oral e escrita. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Infantil) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Camila Alberto Vicente de Oliveira.

3.
Solange de Souza Lima. Concepção e formação docente em educação infantil envolvendo artes. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Infantil) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Camila Alberto Vicente de Oliveira.

4.
Sandra Maria da Silva. Necessidades formativas dos profissionais que atuam na educação infantil no município de Jataí- GO. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Infantil) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Camila Alberto Vicente de Oliveira.

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Rosemeire Vieira Carvalho. Políticas educacionais na Revista Nova Escola: um estudo entre 2012 - 2014. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Camila Alberto Vicente de Oliveira.

2.
Jessica Ferreira Tolentino. A visão dos estudantes de Pedagogia da Regional Jataí - UFG sobre os Conselhos Municipais de Educação. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Camila Alberto Vicente de Oliveira.

3.
Nayenne Helsan Santos. Saberes docentes nas pesquisas em Didática: um estudo nos Anais da Anped entre 2002 -2013. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Camila Alberto Vicente de Oliveira.

4.
Nilza Aparecida Lopes Alves. O Conselho Municipal de Educação de Jataí e a qualidade do ensino. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Camila Alberto Vicente de Oliveira.

5.
Stefania Ferreira da Silva. Leitura na Educação Infantil: um estudo na Revista Nova Escola entre 2010 - 2014. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Camila Alberto Vicente de Oliveira.

6.
Belarmina Vilela Cruvinel. A FORMAÇÃO E PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE: UM ESTUDO NOS ANAIS DA ANPED ENTRE 2002 E 2013. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás, Pró-Reitoria de Graduação. Orientador: Camila Alberto Vicente de Oliveira.

7.
Thaís Sousa Lourenço. O QUE AS PESQUISAS EM DIDÁTICA REVELAM? UM ESTUDO NOS ANAIS DA ANPED ENTRE 2002 E 2012. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Camila Alberto Vicente de Oliveira.

8.
Jaqueline Suzann Rodrigues de Sousa. FORMAÇÃO PROFISSIONAL NO CURSO DE PEDAGOGIA REGIONAL JATAÍ/ UFG: REFLEXÕES A PARTIR DO OLHAR DE SEUS ESTUDANTES.. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Camila Alberto Vicente de Oliveira.

9.
Viviane Barbosa Pereira de Oliveira. PRECONCEITO LINGUÍSTICO: UM ESTUDO NA REVISTA NOVA ESCOLA ENTRE 2008 - 2012. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Camila Alberto Vicente de Oliveira.

10.
Milca Ribeiro Freitas. O PAPEL DAS BIBLIOTECAS ESCOLARES DE JATAÍ NA FORMAÇÃO DE LEITORES. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Camila Alberto Vicente de Oliveira.

11.
Vanilda Ramos da Silva. A formação do leitor e o trabalho docente em Caiapônia - GO. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Camila Alberto Vicente de Oliveira.

12.
Fabiana Rodrigues de Jesus Bueno. AS TEMÁTICAS PREDOMINANTES EM LÍNGUA PORTUGUESA NOS RELATÓRIOS DE ESTÁGIOS DO CURSO DE PEDAGOGIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS ? CAMPUS JATAÍ. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Camila Alberto Vicente de Oliveira.

13.
Dayla Lima de Oliveira. OS GÊNEROS TEXTUAIS NOS LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Camila Alberto Vicente de Oliveira.

14.
Marcela Borges. O TRABALHO PEDAGÓGICO DO PROFESSOR E SUA INFLUÊNCIA NO PROCESSO DE FORMAÇÃO DO ALUNO?LEITOR. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Camila Alberto Vicente de Oliveira.

15.
Maria Aparecida Silva Campos. (IN)DISCIPLINA E VIOLÊNCIA ESCOLAR: LEVANTAMENTO JUNTO AOS TRABALHOS DE CONCLUSÃO DO CURSO DE PEDAGOGIA DA UNIVERSIDADE. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Camila Alberto Vicente de Oliveira.

16.
Maria de Fátima Silva Oliveira. As atividades de produção de texto no livro didático adotado pela Rede Municipal de Ensino de Jataí- GO. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Camila Alberto Vicente de Oliveira.

17.
Laurineide Lopes Santos. CONCEPÇÕES DO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA OS DOCENTES DO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DE ESCOLAS DA REDE MUNICIPAL DE JATAÍ- GOIÁS. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Camila Alberto Vicente de Oliveira.

18.
Daniele Aparecida de Andrade. Perfil formativo e Prática docente de um Professor de Matemática em Barra do Bugres - MT. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Matemática) - Universidade do Estado de Mato Grosso, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Mato Grosso. Orientador: Camila Alberto Vicente de Oliveira.

19.
Rosana Patrícia de Oliveira Procópio. O PERFIL DO INGRESSANTE NO CURSO DE MATEMÁTICA ENTRE 2007/2 E 2008/1. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Matemática) - Universidade do Estado de Mato Grosso. Orientador: Camila Alberto Vicente de Oliveira.

20.
Fabiana Lôndero Tirloni. As interfaces entre a formação e prática docente: um estudo sobre os egressos do curso de matemática da UNEMAT- Barra do Bugres. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Matemática) - Universidade do Estado de Mato Grosso. Orientador: Camila Alberto Vicente de Oliveira.

21.
Alcendina Alves Macedo. Concepção de mães de crianças deficientes sobre a escola inclusiva. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Camila Alberto Vicente de Oliveira.

22.
Mara Lúcia Noronha Silva. A importância de Monteiro Lobato para a literatura infantil brasileira. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Camila Alberto Vicente de Oliveira.

23.
Juliana Cruz Da Silva. Formação de profissionais de creche: estudo de caso no município de Castilho - SP. 2006. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ilha Solteira. Orientador: Camila Alberto Vicente de Oliveira.

24.
Gislene da Silva e Marina Bomfim. As dificuldades dos professores da rede municipal de Castilho -SP na condução da avaliação da aprendizagem do aluno. 2006. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ilha Solteira. Orientador: Camila Alberto Vicente de Oliveira.

25.
Gabriel do Nascimento Carvalho. Hiperatividade: um olhar sobre o ensino de alunos hiperativos em uma escola da rede municipal de Selvíria-MS. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ilha Solteira. Orientador: Camila Alberto Vicente de Oliveira.

26.
Valéria de Souza Santos Landim. A necessidade de resstruturação do sistema de ensino e da formação docente para o atendimento de pessoas portadoras de necessidades especiais. 2005. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ilha Solteira. Orientador: Camila Alberto Vicente de Oliveira.

27.
Edson S Ferreira e Priscila S M dos Santos. Concepções de professores da rede municipal de Ilha Solteira-SP sobre educação inclusiva. 2005. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ilha Solteira. Orientador: Camila Alberto Vicente de Oliveira.

28.
Vandécio C da Silva e Silvana M dos Santos. Projeto Político Pedagógico na escola pública estadual em Castilho-SP: construção, implementação ou instalação?. 2005. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ilha Solteira. Orientador: Camila Alberto Vicente de Oliveira.

Iniciação científica
1.
Nayenne Helsan Santos. Saberes docentes nas pesquisas em Didática: um estudo nos Anais da Anped entre 2002 -2013. 2015. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás, Programa de licenciaturas. Orientador: Camila Alberto Vicente de Oliveira.

2.
Nilza Aparecida Lopes Alves. O Conselho Municipal de Educação em Jataí (GO) e a qualidade do ensino. 2015. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Camila Alberto Vicente de Oliveira.

3.
Belarmina Vilela Cruvinel. A temática formação e profissionalização docentes nos Anais da ANPED: estado da arte entre 2002 e 2013. 2014. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás, Pró-Reitoria de Graduação. Orientador: Camila Alberto Vicente de Oliveira.

4.
Leticia Vicente Pinto Teixeira. PROJETOS DE LÍNGUA PORTUGUESA: DO PLANEJAMENTO À AÇÃO. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás, Programa de licenciaturas. Orientador: Camila Alberto Vicente de Oliveira.

Orientações de outra natureza
1.
Camila Sousa Cabral. Monitoria das disciplinas Didática e formação de professores e Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa. 2015. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás, PROGRAD/UFG. Orientador: Camila Alberto Vicente de Oliveira.

2.
Camila Sousa Cabral. Monitoria - Disciplina Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa. 2015. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás, PROGRAD/UFG. Orientador: Camila Alberto Vicente de Oliveira.

3.
Eliane Assis de Lima. Oficinas de ensino de língua portuguesa. 2010. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás, Pro-Reitoria de Assuntos Comunitários. Orientador: Camila Alberto Vicente de Oliveira.

4.
Fabiana Rodrigues de Jesus Bueno. OFICINAS DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: PARTILHANDO EXPERIÊNCIAS, BUSCANDO INOVAÇÕES. 2009. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Camila Alberto Vicente de Oliveira.



Educação e Popularização de C & T



Artigos
Artigos completos publicados em periódicos
1.
OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de2016OLIVEIRA, Camila Alberto Vicente de; COSTA, Dinara Lemos Paulino ; FREITAS, A. R. . Sexualidade e afetividades infantis: estado da arte em trabalhos de conclusão de curso de Pedagogia. Revista FAED - UNEMAT, v. 26, p. 51-77, 2016.



Outras informações relevantes


1- Participação no Projeto Núcleo de Ensino Formação de professores das séries iniciais do Ensino Fundamental no Cefam de Presidente Prudente 
agosto/1999 a agosto/2000 - Bolsista Fundunesp
setembro/2000 a dezembro/2001 - Bolsista PIBIC/CNPq 



2- Membro do Grupo de Pesquisa: "Formação de Professores, Políticas Públicas e Espaço Escolar" (2000 - 2005l).Departamento de Educação e Mestrado em Educação - FCT/UNESP

3- Financiamento externo de pesquisa aprovado junto à FAPEMAT - Fundação de Amparo à Pesquisa de Mato Grosso (Edital Universal - 2008).



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