América Lúcia Silva Cesar

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  • Última atualização do currículo em 22/10/2018


Possui graduação em Letras Vernáculas com Estrangeira/ Licenciatura pela Universidade Federal da Bahia(UFBA) (1977), mestrado em Letras e Lingüística também na UFBA (1988) e doutorado em Lingüística Aplicada pela Universidade Estadual de Campinas (2002). Pós-Doutorado no Centro de Estudos Sociais (CES) da Universidade de Coimbra (2014) e Universidade Estadual de São Paulo (2015) Foi professora da Universidade do Estado da Bahia e, desde 1994, é professora da Universidade Federal da Bahia. Atualmente participa do Pós-Afro- Programa Multidisciplinar de Pós-Graduação em Estudos Étnicos e Africanos CEAO/UFBA. Tem experiência na área de Lingüística, Lingüística Aplicada, com ênfase em Letramentos, Educação Bilingüe, Educação Escolar Indígena. Atua principalmente nos seguintes temas: formação de professoras e professores, educação para a gestão socioambiental, identidade, autoria, políticas lingüísticas,e relações étnicorraciais na interface cultura, linguagem e educação. (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
América Lúcia Silva Cesar
Nome em citações bibliográficas
CESAR, A. L. S.

Endereço


Endereço Profissional
Universidade Federal da Bahia, Instituto de Letras, Departamento de Letras Vernáculas.
Rua Barão de Geremoabo s/n
Campus de Ondina
40170-290 - Salvador, BA - Brasil
URL da Homepage: http://


Formação acadêmica/titulação


1998 - 2002
Doutorado em Lingüística Aplicada.
Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
Título: Lições de abril: construção de autoria entre os Pataxó de Coroa Vermelha, Ano de obtenção: 2002.
Orientador: Marilda do Couto Cavalcanti.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Palavras-chave: educação escolar indígena; Formação de Professor; relações interétnicas; Pataxó; autonomia; letramento.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes
Setores de atividade: Educação.
1982 - 1988
Mestrado em Letras e Lingüística.
Universidade Federal da Bahia, UFBA, Brasil.
Título: As vozes e as verdades: reflexões sobre a linguagem,Ano de Obtenção: 1988.
Orientador: Rosa Virgínia Mattos e Silva.
Palavras-chave: diversidade lingüística etnografia relações interé.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes
Setores de atividade: Educação.
1972 - 1977
Graduação em Letras Vernáculas com Estrangeira/ Licenciatura.
Universidade Federal da Bahia, UFBA, Brasil.


Pós-doutorado


2014 - 2015
Pós-Doutorado.
Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
2014 - 2014
Pós-Doutorado.
Universidade de Coimbra, UC, Portugal.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes


Atuação Profissional



Universidade do Estado da Bahia, UNEB, Brasil.
Vínculo institucional

2009 - Atual
Vínculo: , Enquadramento Funcional:


Universidade Federal da Bahia, UFBA, Brasil.
Vínculo institucional

1994 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto III, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Vínculo institucional

2002 - 2004
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor adjunto I, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Portaria de nomeação como Professor Assistente I no. 170/94 de 19 de agosto de 1994. Data da Posse 18 de novembro de 1994 Lotada no Departamento de Letras Vernáculas da Universidade Federal da Bahia. Matrícula SIAPE: 1092986 01470807

Atividades

4/2005 - Atual
Outras atividades técnico-científicas , Instituto de Letras, Instituto de Letras.

Atividade realizada
Docente de Oficinas de Leitura e Produção de Textos no PROLE.
12/2004 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Letras, Departamento de Letras Vernáculas.

Cargo ou função
Comissão Tutoria PET LETRAS constitída pelas professoras América Lúcia Cesar, Antônia Torreão Herrera e Florentina Souza.
10/2004 - Atual
Extensão universitária , Centro de Estudos Afro-Orientais, Projeto Memorial Pirajá.

Atividade de extensão realizada
Elaboração de Projeto CNPq- edital n.
10/2004 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Letras, Departamento de Letras Vernáculas.

Cargo ou função
Membro da Comissão de Apoio da Pós-Graduação de Letras e Lingüística.
6/2004 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Instituto de Letras, Departamento de Letras Vernáculas.

5/2004 - Atual
Ensino, Letras e Lingüística, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Tópicos em Linguistica Aplicada - LET 661
5/2004 - Atual
Ensino, Letras Vernáculas com Estrangeira/ Licenciatura, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Língua Portguesa I-LET 001 T/02
5/2004 - Atual
Outras atividades técnico-científicas , Instituto de Letras, Instituto de Letras.

Atividade realizada
-Área Linguagens Códigos e suas Tecnologias-Coordenação da construção das diretrizes curriculares da rede pública do Estado da Bahia.
12/2003 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Letras, Departamento de Letras Vernáculas.

Cargo ou função
Membro do Colegiado deCiências Contáveis-Matéria Língua Portuguesa.
2/2003 - Atual
Outras atividades técnico-científicas , Secretaria de Educação do Estado da Bahia Ministério de Educação, Secretaria de Educação do Estado da Bahia Ministério de Educação.

Atividade realizada
Docente em curso de formação para magistério indígena.
2/2003 - Atual
Outras atividades técnico-científicas , Instituto de Letras, Instituto de Letras.

Atividade realizada
Docente do curso de formação de professores indígenas.
6/2002 - Atual
Ensino, Letras Vernáculas com Estrangeira/ Licenciatura, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Let 001- Língua Portuguesa I Turma 01
Let 001 Língua Portuguesa I Turma 03
Let 001Língua Portuguesa Turma 02
Let 001 Língua Portuguesa turma 05
Let 001 Língua Portuguesa turma 04
Let 373 Análise Textual em Língua Portuguesa turma 01
2/2003 - 12/2004
Extensão universitária , Instituto de Letras, Departamento de Letras Vernáculas.

Atividade de extensão realizada
Oficinas de Produção de textos-Projeto Guerreiro: Educação, Ambiente e Cidadania.
7/2001 - 5/2004
Extensão universitária , Instituto de Letras, Departamento de Letras Vernáculas.

Atividade de extensão realizada
Projeto de Gestão Ambiental Kiriri.
04/2004 - 04/2004
Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão, .

Cargo ou função
Participação na comissçao de bolsas do Programa de Pós-GRaduação em Letras e lingüística.
3/2004 - 4/2004
Outras atividades técnico-científicas , Instituto de Letras, Instituto de Letras.

Atividade realizada
Relatório do Projeto Gestão Ambiental Kiriri-ANAI/FNMA.
10/2003 - 4/2004
Ensino, Letras Vernáculas com Estrangeira/ Licenciatura, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Língua Portuguesa I - Let 001- Introdução à Língua Portuguesa como objeto de estudo científico
Língua Portuguesa XIII - Let 373- Análise Textual em Língua Portuguesa
10/2003 - 4/2004
Outras atividades técnico-científicas , Instituto de Letras, Instituto de Letras.

Atividade realizada
Docente dos Cursos do Projeto Inovador de Cursos-Programa Diversidade na Universidade.
10/2003 - 4/2004
Outras atividades técnico-científicas , Instituto de Letras, Instituto de Letras.

Atividade realizada
Coordenação da área de linguagem do Projeto Inovador de Cursos-Povos Indígenas-Programa Diversidade na Universidade.
1/2004 - 3/2004
Extensão universitária , Instituto de Letras, Departamento de Letras Vernáculas.

Atividade de extensão realizada
Elaboração do Projeto Guerreiro: Educação, Ambiente e Cidadania-Maceió AL em cooperação com a UFAL e Centro de Educação Ambiental São Bartolomeu..
11/2003 - 12/2003
Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão, .

Cargo ou função
Representante da matéria Lingua Portuguesa no Colegiado de Ciências Contábeis.
9/2002 - 12/2003
Outras atividades técnico-científicas , Instituto de Letras, Instituto de Letras.

Atividade realizada
Curso de Formação para Magistério Indígena.
5/2003 - 9/2003
Ensino, Letras Vernáculas com Estrangeira/ Licenciatura, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Língua Portuguesa I- Let 001Introdução à Língua Portuguesa como objeto de estudo científico
6/2003 - 8/2003
Outras atividades técnico-científicas , Instituto de Letras, Instituto de Letras.

Atividade realizada
Elaboração do Projeto Inovador de Cursos-Povos Indígenas do Programa Diversidade na Universidade-.
4/1997 - 12/2002
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Estudos Afro-Orientais, Programa Memorial Pirajá.

Cargo ou função
Membro da equipe de sistematização das atividades do Programa Memorial Pirajá.
6/2002 - 7/2002
Direção e administração, Instituto de Letras, Departamento de Letras Vernáculas.

Cargo ou função
Chefe de Departamento.
3/1998 - 5/2002
Pesquisa e desenvolvimento , Instituto de Letras, Departamento de Letras Vernáculas.

7/1998 - 2/1999
Extensão universitária , Instituto de Letras, Departamento de Letras Vernáculas.

Atividade de extensão realizada
Assessoria não-remunerada como docente e pesquisadora-colaboradora Programa Lagoas-Programa de Educação Ambiental nas escolas municipais e estaduais do Estado de Alagoas.
07/1997 - 01/1998
Direção e administração, Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão, Centro de Estudos Afro-Orientais, Programa Pirajá.

Cargo ou função
Coordenador de Programa Memorial Pirajá.
4/1997 - 1/1998
Direção e administração, Instituto de Letras, Departamento de Letras Vernáculas.

Cargo ou função
Chefe de Departamento.
11/1994 - 1/1998
Ensino, Letras Vernáculas com Estrangeira/ Licenciatura, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Língua Portuguesa I (Introdução a Sociolinguística)
Língua Portuguesa II (Sintaxe\)
Língua Portuguesa III (Morfologia)
Língua Portuguesa I
Língua PortuguesaI-Let 057
5/1996 - 4/1997
Direção e administração, Instituto de Letras, Departamento de Letras Vernáculas.

Cargo ou função
Representante do Instituto de Letras na Associação de Professores Universitários da Bahia.
5/1996 - 4/1997
Direção e administração, Pró Reitoria de Extensão, Pró Reitoria de Extensão.

Cargo ou função
Representante junto à Pro-Reitoria de Extensão.
1/1996 - 1/1997
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Estudos Afro-Orientais, Projeto Memorial Pirajá.

Cargo ou função
Membro de conselho de centro.
1996 - 1997
Extensão universitária , Instituto de Letras, Departamento de Letras Vernáculas.

Atividade de extensão realizada
Elaboração do Projeto Memorial Pirajá.
1/1996 - 12/1996
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Estudos Afro-Orientais, Projeto Memorial Pirajá.

Cargo ou função
Membro de conselho editorial.
5/1994 - 12/1996
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Estudos Afro-Orientais, Centro de Estudos Afro-Orientais.

Atividade realizada
Coordenação pedagógica do Curso de Formação de Guias e Guardiães do Parque São Bartolomeu.
5/1996 - 7/1996
Direção e administração, Instituto de Letras, Departamento de Letras Vernáculas.

Cargo ou função
Chefe do Departamento.
1/1995 - 12/1995
Direção e administração, Instituto de Letras, Departamento de Letras Vernáculas.

Cargo ou função
Representante do Departamento no Colegiado de Curso de Comunicação.
1/1995 - 1/1995
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Letras, Departamento de Letras Vernáculas.

Cargo ou função
Membro de comissão.

Universidade Estadual da Bahia Alagoinhas, UEBA, Brasil.
Vínculo institucional

1990 - 1993
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: auxiliar, Carga horária: 20
Outras informações
Professor Auxiliar da Faculdade de Formação de Alagoinhas da Universidade Estadual da Bahia

Atividades

9/1990 - 7/1993
Ensino, Curso de Licenciatura Em Letras Vernáculas, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Língua Portuguesa I
Língua Portuguesa II (Fonética e Fonologia)
Língua Portuguesa V (Sociolingüística)
Oficina de Redação I
Língua Portuguesa VII (Semântica)
Oficina de Redação

Centro de Estudos e Ação Social, CEAS, Brasil.
Vínculo institucional

1989 - 1994
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Assessoria a movimentos sociais, Carga horária: 20
Outras informações
Trabalho com assessoria a movimentos populares na área urbana e rural, principalmente em acompanhamento de escolas comunitárias e educação popular.

Atividades

4/1989 - 7/1994
Serviços técnicos especializados , Centro de Estudos e Ação Social, .

Serviço realizado
Assessoria pedagógica a centros de educação comunitária e movimentos sociais.

Secretaria de Educação do Estado da Bahia, SEBA, Brasil.
Vínculo institucional

1983 - 1988
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor lnível 5, Carga horária: 20
Outras informações
Lecionando a disciplina de Língua Portuguesa e Literatura Infantil no Ensino Médio da rede pública

Atividades

3/1983 - 12/1988
Ensino,

Disciplinas ministradas
Língua portuguesa e literatura infanti


Linhas de pesquisa


1.
Aquisição e ensino do português - Programa de Pós-Graduação em Letras e Lingüística, Instituto de Letras/UFBA

Objetivo: Estudo e análise de fatos e processos lingüísticos, com base em diferentes abordagens, relacionados quer à aquisição ou ao ensino da língua materna, quer ao ensino-aprendizagem de português língua estrangeira..
Palavras-chave: ensino de português; identidade cultura lingua portuguesa norma.
2.
Documentos da memória Cultural - Programa de Pós-Graduação em Letras e Lingüística, Instituto de Letras/UFBA

Objetivo: Integra pesquisas que articulam literatura e cultura, englobando vertentes diferenciadas de estudos de expressões identitárias e organização e leituras críticas de acervos documentais e literários, com ênfase na produção baiana..
Grande área: Lingüística, Letras e Artes
Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.
Palavras-chave: Diversidade lingüística e relações interétnicas; Educação intercultural e bilingüe; Autoria Autonomia Letramento Educação Indígena; Imaginário social.
3.
Linguagem e Interação em contextos Institucionais/Projeto Interinstitucional O índio e a escola: a linguagem na construção de representações sobre a educação indígena pós-contato(CNPq Auxílio integrado à Pesquisa 520616/95-2
4.
Estudos Étnicos /Núcleo Yby Yara/Observatório da Educação Escolar Indígena


Projetos de pesquisa


2016 - 2018
Etapa II Elementos para a formulação de políticas de pesquisa e produção teórica no campo da educação multilíngue entre os povos indígenas na Bahia
Descrição: Este projeto de estudos dá continuidade à pesquisa desenvolvida ao longo de 16 anos entre os povos indígenas no estado da Bahia, e mais recentemente ao trabalho de pesquisa e extensão que realizo como coordenadora do Observatório da Educação Escolar Indígena/Núcleo Local do Território Etnoeducacional Nordeste I (CPEES/INEP/SECADI). Nessa trajetória, têm sido tarefas constantes observar, descrever e refletir sobre processos de formação de professores(as) e pesquisadores(as) e sobre a escola indígena. Essa prática etnográfica nos espaços de formação de professores indígenas tem evidenciado dissimetrias entre concepções e significados atribuídos à língua pelos povos indígenas e as concepções formuladas pela tradição linguística e políticas educacionais tanto no ensino básico como na universidade. Como venho trabalhando com educação escolar indígena em cursos de formação de professoras/es indígenas, interessa-me trazer para a discussão algumas questões fundamentais que dizem respeito aos conceitos de língua, escrita, autoria/autonomia e discurso (CESAR, 2011) e a sua relação com os projetos de afirmação étnica e autonomia política desses povos, com base numa preocupação de fundo: como os sujeitos da pesquisa ? inclusive a pesquisadora- se constituem como interlocutores/autores nessa dinâmica intercultural? Quais as concepções do professor indígena sobre língua e escrita? Como se constrói a autoria do professor/pesquisador? Quais os conflitos sociolinguísticos e culturais que estão implicados na dinâmica intercultural/interétnica? Quais elementos são relevantes para uma pedagogia que leve em conta a autoria/autonomia (CESAR, 2011) desses sujeitos e seus projetos políticos? Pretende-se estabelecer cooperação científica, no sentido de ampliar a discussão sobre os instrumentos teórico-metodológicos na área da educação multilíngue, com foco em políticas de pesquisa e ensino de línguas entre os povos indígenas. Prevê atualização bibliográfica, pesquisa em fontes documentais, participação em atividades acadêmicas, tais como seminários, aulas e reuniões de trabalho, com vistas à troca de informações, intercâmbio institucional ..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (1) .
Integrantes: América Lúcia Silva Cesar - Coordenador / Lynn Mario Souza - Integrante / Clara Keating - Integrante.
2014 - 2016
Etapa II Elementos para a formulação de políticas de pesquisa e produção teórica no campo da educação multilíngue entre os povos indígenas na Bahia
Descrição: Projeto para a realização de pesquisa de pós -doutorado junto ao Centro de Estudos Sociais da Universidade de Coimbra (CES/UC) e à Universidade de São Paulo, sob a supervisão respectivamente da Proa. Dra. Clara Keating e do prof. Dr. Lynn Mario Souza.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (2) .
Integrantes: América Lúcia Silva Cesar - Coordenador / Lynn Mario Souza - Integrante / Clara Keating - Integrante.
2009 - Atual
Observatório da Educação Escolar Indígena- Núcleo Local do Território Etnoeducacional Nordeste I
Descrição: Vinculado ao Programa Multidisciplinar de Estudos Étnicos e Africanos(Pós-Afro) em parceria com o Programa de Pós-Graduação em Antropologia da UFBA e a Lienciatura Intercultural em Educação Escolar Indígena(LICEEI/UNEB) o programa propõe um núcleo de pesquisa na área da linguagem e educação intercultural indígena, com vistas a estimular a produção acadêmica na área e fornecer subsídios para a educação lingüística dos Povos Indígenas no Nordeste. Atualmente chama-se Núcleo Local Yby Yara, após a redefinição e renomeação do Território Etnoeducacional Nordeste 1 por professores e lideranças indígenas..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) .
Integrantes: América Lúcia Silva Cesar - Coordenador / Maria Rosário de Carvalho - Integrante / Maria Nazare Mota de Lima - Integrante / Francisco Guimarães - Integrante / suzane lima - Integrante / Marcos Luciano Messeder - Integrante / José Augusto Laranjeiras - Integrante / Clelia Cortes - Integrante / Carine Monteiro - Integrante.Financiador(es): Capes Educação Básica - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 11
2008 - 2010
Formação de professores indígenas: língua, escrita e (re) construção de identidades étnicas/Etapa III
Descrição: Neste projeto de pesquisa, que é a continuação da segunda etapa de projeto de pesquisa homônimo, a realizar-se por mais dois anos, no período 2007-2009, pretendo continuar refletindo sobre a relação língua, escrita e (re) construção de identidades étnicas no processo de formação de professores indígenas na Bahia. Prevê que a conclusão da digitalização do acervo gravado em áudio e organização do conjunto de notas de campo já coletado nas etapas anteriores do projeto. Após organizar o material da pesquisa dessa forma, continuarei a sua análise no sentido de compreender os diversos significados e conceitos de escrita e língua para os professores indígenas em formação e suas implicações no trabalho com a linguagem em sala de aula. A relação linguagem, escrita e identidades étnicas é observada no contexto do processo de formação de professores indígenas, a partir de uma questão central: quais as concepções do professor indígena sobre língua e escrita, e como essas concepções se relacionam com o processo de reconstrução identitária empreendido por povos indígenas e comunidades quilombolas na Bahia. Tem como objetivos específicos atualizar e organizar o banco de registros provindo das experiências de campo; levantar estudos e pesquisas com foco nas relações entre língua, escrita e identidade, produzir artigos para divulgação científica e para o trabalho pedagógico com professores em formação. Essa investigação possibilitará também o confronto das representações encontradas nesse universo com diversas elaborações teóricas sobre a escrita e língua presentes em estudos na Lingüística Aplicada, Sociolingüística, Estudos Culturais, Semiótica e Antropologia. A exploração já realizada no material produzido por professores indígenas no Curso de Magistério Indígena na Bahia aponta para uma relação estreita entre as diversas concepções de língua e escrita encontradas nos discursos dos vários grupos indígenas na Bahia e a luta por afirmação étnica. Do mesmo modo, os conta.
Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) .
Integrantes: América Lúcia Silva Cesar - Coordenador.
2004 - 2008
Formação de Professores: língua, escrita e (re) reconstrução de identidades étnicas. Etapa II
Descrição: Neste projeto pretende-se dar continuação à pesquisa realizada entre 2002-20004 com projeto homônimo, Etapa I. O objetivo refletir sobre a relação língua, escrita e (re) construção de identidades étnicas no processo de formação de professores indígenas, tendo como pergunta central: quais as concepções do professor indígena sobre língua e escrita, e como essas concepções se relacionam com o processo de reconstrução identitária empreendido pelos povos indígenas na Bahia. Secundariamente, outras perguntas se colocam: quais os significados da \ldblquote língua indígena\rdblquote e da \ldblquote língua portuguesa\rdblquote para os sujeitos da pesquisa? Quais os significados sociais da escrita na comunidade indígena? Essa investigações possibilitarão o confronto das representações dos professores indígenas com as diversas elaborações te\'f3ricas sobre escrita, língua e cultura em diversas áreas de conhecimento: Lingüística Aplicada (Signorini & Cavalcanti, 1998; Romaine, 1995, Chartier, 2001, Barton e Ivanic, 1996), Lingüística Social (Muñoz & Lewin, 1996, López & Jung, 1998); Antropologia Cultural (Geertz,2001; Clifford,1998; De Certeau, 1985, 1995); e Estudos Culturais (Hall, 1998; Bhabha, 1998), entre muitos outros aportes teóricos. A pesquisa utilizará as notas de campo e acervo gravado em áudio ainda não investigado - cerca de 50 horas - do projeto A construção da autoria na formação do professor, cuja pesquisa de campo foi realizada entre os professores indígenas do Curso de Formação para o Magistério Indígena na Bahia no período de 1997 a 2000 e banco de dados do Projeto Inovador de Cursos-PIC-PI Bahia, realizado entre outubro 2003-abril de 2004. A metodologia constará das seguintes etapas: estudo bibliográfico; roteirização e transcrição de fitas k-7; revisitação vicária; análise qualitativa dos dados coletados; e sessões com professores indígenas para elaboração e/ou discussão dos produtos finais. Resultados: artigos acadêmicos e textos didáticos para o curso de.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: América Lúcia Silva Cesar - Coordenador / Michele Rosa - Integrante / Virgínia Alves Lima - Integrante / Itala Rocha da Silveira - Integrante.
Número de produções C, T & A: 1
2002 - 2004
Formação de Professores: língua, escrita, (re) construção de identidades étnicas
Descrição: Nesta pesquisa pretende-se refletir sobre a relação língua, escrita e (re) construção de identidades étnicas no processo de formação de professores indígenas, tendo como pergunta central: quais as concepções do professor indígena sobre língua e escrita, e como essas concepções se relacionam com o processo de reconstrução identitária empreendido pelos povos indígenas na Bahia. Secundariamente, outras perguntas se colocam: quais os significados da ?língua indígena? e da ?língua portuguesa? para os sujeitos da pesquisa? Quais os significados sociais da escrita na comunidade indígena? Essa investigação possibilitará o confronto das representações dos professores indígenas com as diversas elaborações teóricas sobre escrita, língua e cultura em diversas áreas de conhecimento: Lingüística Aplicada (Signorini & Cavalcanti, 1998; Romaine, 1995, Chartier, 2001, Barton e Ivanic, 1996), Lingüística Social (Muñoz & Lewin, 1996, López & Jung, 1998); Antropologia Cultural (Geertz,2001; Clifford,1998; De Certeau, 1985, 1995); e Estudos Culturais (Hall, 1998; Bhabha, 1998), entre muitos outros aportes teóricos. A pesquisa utilizará as notas de campo e acervo gravado em áudio ainda não investigado - cerca de 50 horas - do projeto A construção da autoria na formação do professor, cuja pesquisa de campo foi realizada entre os professores indígenas do Curso de Formação para o Magistério Indígena na Bahia no período de 1997 a 2000. A metodologia constará das seguintes etapas: estudo bibliográfico; roteirização e transcrição de fitas k-7; revisitação vicária; análise qualitativa dos dados coletados; e sessões com professores indígenas para elaboração e/ou discussão dos produtos finais. Resultados: artigos acadêmicos e textos didáticos para o curso de formação. Este projeto de pesquisa está associado ao Projeto de Auxílio Integrado-CNPq,/ 520616/95-2, intitulado Vozes na Escola: linguagem e identidade em contextos sociolinguisticamente complexos, c.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: América Lúcia Silva Cesar - Coordenador.
Número de produções C, T & A: 2
1998 - 2002
A construção da autoria na formação do Professor. Linha de Pesquisa:Linguagem e interação em contextos institucionais/Projeto interinstitucional O índio e a escola: a linguagem na construção de representações sobre a educação indígena pós-contato(CNPq Aux
Descrição: Projeto de pesquisa como parte do Curso de Doutorado no Programa de Pós Graduação em Lingüística Aplicada da Universidade Estadual de Campinas..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: América Lúcia Silva Cesar - Coordenador.Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.


Projetos de extensão


2018 - Atual
Projeto de cooperação interinstitucional Ceao - Irohin
Descrição: O presente projeto propõe cooperação interinstitucional entre o Centro de Estudos Afro-Orientais da Universidade Federal da Bahia (CEAO) e o Centro de Documentação e Memória do Irohin (Irohin) no sentido de desenvolver atividades de pesquisa e extensão para formação de leitores/pesquisadores e contribuir com produção de conhecimento para implementação de políticas afirmativas, principalmente no âmbito da Lei 10.639/03 e 11.645/08..
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) .
Integrantes: América Lúcia Silva Cesar - Coordenador / Edson Cardoso - Integrante.
2009 - Atual
Licenciatura Intercultural em Educação Escolar Indígena/LICEEI/UNEB
Descrição: Curso de Licenciatura oferecido em cooperação com a SECADI pela Universidade Federal da Bahia em parceria c om diversas outras instituições. Atende 98 estudantes de 11 etnias no estado da Bahia. A Universidade Federal da Bahia, através do Pós/Afro/Observatório da Educação Escolar Indígena acompanha as ações de planejamento e execução das ações de ensino e pesquisa nesse curso..
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (98) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) .
Integrantes: América Lúcia Silva Cesar - Integrante / Maria Nazaré Morra de Lima - Integrante / suzane lima - Integrante / Marcos Luciano Messeder - Coordenador / José Augusto Laranjeiras - Integrante.
2005 - Atual
Parceria com o Centro de Formação Continuada do Instituto de Estudos da Linguagem-UNICAMP. Rede Nacional de Formação Continuada de Professores da Educação Básica.
Descrição: O Programa do Centro de Formação Continuada do Instituto de Estudos da Linguagem/Unicamp (CEFIEL) é um programa articulado à Rede Nacional de Formação Continuada de Professores da Educação Básica. Tem como objetivo a realização de cursos de formação continuada de professores e a produção de textos acadêmicos direcionados para a formação presencial e não-presencial. O Projeto de implantação do CEFIEL, financiado pelo Ministério de Educação e Cultura, tem a duração de quatro anos e estabelece parcerias com outras instituições de ensino superior para a implantação da rede na área do Letramento. A UFBA, através do Projeto de Formação de Professores: língua, escrita e reconstrução de identidades étnicas, sob a responsabilidade da Profa. América Cesar, do Departamento de Letras Vernáculas, integra este Programa..
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: América Lúcia Silva Cesar - Integrante / Marilda do Couto Cavalcanti - Integrante / Terezinha Maher - Coordenador.Financiador(es): Universidade Estadual de Campinas - Cooperação.
2003 - Atual
Projeto Guerreiro:Ambiente, Educação e Cidadania
Descrição: Projeto de Intervenção Social, realizado entre jovens das escolas públicas de Maceió e meninos e meninas em situação de risco, moradores da Vila Emater. O projeto é resultado de uma parceria interinstitucional entre Universidade Federal de Alagoas, Secretarias Municipais e Estaduais de Saúde, Educação e Planejamento, OAB, financiado pelo UNICEF, sob a execução do Centro de Educação Ambiental São Bartolomeu. Período junho/2003 a dez/2004..
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: América Lúcia Silva Cesar - Coordenador.Financiador(es): Governo do Estado de Alagoas - Cooperação / United Nations Children Educational Fundation - Auxílio financeiro / Universidade Federal de Alagoas - Cooperação.
Número de produções C, T & A: 1


Projetos de desenvolvimento


1997 - 2000
Elaboração e participação no Programa Lagoas
Descrição: Projeto de Intervenção Social-Gestão e educação ambiental em mais de 23 escolas municipais e estaduais da região metropolitana de Maceió e outros municípios integrados ao Complexo Estuarino Lagunar Mundaú-Mangaba. O trabalho incluiu a formação de professores, construção de projetos de escrita e intervenção social com alunos e professores, a construção da Agenda 21 das crianças de Maceió, além de outras atividades, no período de 1997 a 2000..
Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento.
Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: América Lúcia Silva Cesar - Coordenador.Financiador(es): Governo do Estado de Alagoas - Cooperação / Universidade Federal de Alagoas - Cooperação / United Nations Children Educational Fundation - Auxílio financeiro / Trikem - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 1


Membro de corpo editorial


2010 - Atual
Periódico: MUJIMBO - Revista de Estudos Étnicos e Africanos


Áreas de atuação


1.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada/Especialidade: Letramento Língua Materna Educação Bilingüe Educação Escolar Indígena.
2.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.
3.
Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Comunicação / Subárea: Estudos Étnicos/Especialidade: Educação Indígena.
4.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada/Especialidade: Formação de Professores.
5.
Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Comunicação / Subárea: Estudos Étnicos.


Idiomas


Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.
Francês
Compreende RazoavelmenteLê Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.


Produções



Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos

1.
CESAR, A. L. S.2014CESAR, A. L. S.. Resenha. Pontos de Interrogação: Revista de Crítica Cultural, v. 4, p. 179-1984, 2014.

2.
CESAR, A. L. S.2006CESAR, A. L. S.. Algumas questões a propósito de línguas e construções de identidades étnicas. Estudos Lingüísticos (São Paulo), v. 25, p. 52-59, 2006.

3.
CESAR, A. L. S.2006CESAR, A. L. S.. A propósito de etnografias. Estudos Lingüísticos e Literários, v. 33/34, p. 9-28, 2006.

4.
CESAR, A. L. S.2004CESAR, A. L. S.. Lições de abril: construção de autoria entre os Pataxó de Coroa Vermelha. Sínteses (UNICAMP), Campinas-SP, v. 09, p. 105-115, 2004.

5.
CESAR, A. L. S.2003CESAR, A. L. S.. Os diversos significados da língua. Intercâmbio (PUCSP), Sâo Paulo-SP, v. 12, p. 09-15, 2003.

6.
CESAR, A. L. S.1994CESAR, A. L. S.; SEPÚLVEDA NETTO, Maria Do Socorro . Norma Padrão x Identidade Cultural: uma experiência em processo.. Revista Internacional de Língua Portuguesa, v. 12, p. 103-107, 1994.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
CESAR, A. L. S.; AQUINO, I. (Org.) ; MONTEIRO, C. (Org.) ; SILVA, C. R. (Org.) ; Ferreira, M (Org.) . Núcleo Yby Yara Observatório da Educação Escolar Indígena Fragmentos para uma cartografia da educação escolar indígena. 01. ed. Salvador-Bahia: Quarteto, 2015. v. 01. 90p .

2.
CESAR, A. L. S.; BOMFIM, A. B. ; BOMFIM, A. B. ; SILVA, C. R. ; MONTEIRO, C. ; Ferreira, M . Núcleo Yby Yara Observatório da Educação Escolar Indígena: Fragmentos para uma cartografia da educação indígena. 1a.. ed. Salvador Bahia: Quarteto Editora, 2015. v. 01. 90p .

3.
CESAR, A. L. S.; LIMA, S. (Org.) . Pesquisa e escola: experiências em educação indígena na Bahia. 1. ed. Salvador Bahia: Editora Quarteto, 2013. v. 01. 308p .

4.
CESAR, A. L. S.. Lições de abri: a construção da autoria entre os Pataxó de Coroa Vermelha. 01. ed. Salvador-Bahia: EDUFBA- Editora da Universidade Federal da Bahia, 2011. v. 01. 234p .

5.
CESAR, A. L. S.; LIMA, M. N. M. . Diversidade Etnico-racial e cultura negra na escola. 01. ed. Campinas São Paulo: Rever produção editorial, 2009. v. 01. 40p .

6.
CESAR, A. L. S.; MENEZES, A. L. (Org.) . Cartografia dos pontos de cultura. 2. ed. Maceió: Editora do Parque/SECULT, 2007. v. 2. 73p .

7.
CESAR, A. L. S.; MENEZES, A. L. (Org.) . Água para todos: escolas e comunidades construindo política pública - Caderno II. 1. ed. Alagoas: Alagoas, 2006. v. 1. 43p .

8.
CESAR, A. L. S.; FORMIGLI, A. L. (Org.) . Água para todos: escolas e comunidades construindo política pública - Caderno I. 1a. ed. Estrela das Alagoas: , 2006. v. 1. 43p .

9.
CESAR, A. L. S.; FORMIGLI, A. L. (Org.) . História, Natureza e Cultura: Parque Metropolitano de Pirajá-volume 1. Salvador: Editora Cadernos do Parque, 1998. v. 01.

Capítulos de livros publicados
1.
CESAR, A. L. S.; SILVA, C. R. ; BOMFIM, A. B. ; Ferreira, M ; MONTEIRO, C. . Apresentação. In: Cesar, América; Silva, Carlos Rafael, Aquino , Iranildes; Monteiro, Carine, Ferreira, Marilene. (Org.). Núcleo Yby Yara: Fragmentos para uma cartografia da educação escolar indígena. 1ed.Salvador-Bahia: Quarteto, 2015, v. 1, p. 8-11.

2.
CESAR, A. L. S.; LIMA, S. . Apresentação. In: Cesar, A ; Lima, Suzane. (Org.). Apresentação. 1ed.: , 2013, v. 1, p. 7-12.

3.
CESAR, A. L. S.; LIMA, S. . Cartografia da educação indígena: relatóri de uma experiência de pesquisa intercultural e interétnica. Cartografia da educação indígena: relatóri de uma experiência de pesquisa intercultural e interétnica. 1ed.Salvador Bahia: Quarteto, 2013, v. 01, p. 13-32.

4.
CESAR, A. L. S.; MENEZES, A. L. . Chaves para uma proposta político-educativa para ação cultural - 2ª Edição - Revista e atualizado. In: América Lúcia César; Ana Lúcia Menezes. (Org.). Cartografia dos Pontos - Caderno I: Fundamentos para a construção de uma cartografia dos pontos de cultura de Alagoas. 2ed.Maceió: Editora do Parque/ SECULT, 2010, v. 2, p. 15-22.

5.
CESAR, A. L. S.; MENEZES, A. L. . Cartografia dos pontos de cultura - 2ª edição - Revista e atualizada. In: América Lúcia César; Ana Lúcia Menezes. (Org.). Cartografia dos pontos - caderno I: Fundamentos para a construção de uma cartografia do pontos de cultura de Alagoas. 2ed.Maceió: Editora do Parque/Secult, 2010, v. 2, p. 11-14.

6.
CESAR, A. L. S.; CAVALCANTI, M. C. . Do singular para o multifacetado: o conceito de língua como calidoscópio. In: CANALCANTI, Marilda C.; BORTONI-RICARDO, Stella Maris. (Org.). Transculturalidade, linguagem e educação. 1ed.Campinas: Mercado de Letras, 2007, v. 1, p. 45-66.

7.
CESAR, A. L. S.. Chaves para uma proposta político-educativa para a ação cultural. In: América Lúcia Cesar e Ana Lucia Menezes. (Org.). Fundamentos para a construção de uma Cartografia dos Pontos de Cultura de Alagoas. 1ed.Maceió-Alagoas: Editora do Parque, 2007, v. 1, p. 08-13.

8.
CESAR, A. L. S.; MENEZES, A. L. . Cartografia dos pontos de Cultura. In: América Lúcia Cesar e Ana Lucia Menezes. (Org.). Fundamentos para uma cartografia dos pontos de cultura de Alagoas caderno I. 1ed.Maceió-Alagoas: Editora do Parque, 2007, v. 1, p. 05-08.

9.
CESAR, A. L. S.. Focos de autonomia: uma tentativa de redefinição política e localizada da autoria. In: SHEYERL, D.; MOTA, K.. (Org.). Espaços lingüísticos: resistências e expansões. 1ed.Salvador: Edufba, 2006, v. 1, p. 286-311.

10.
CESAR, A. L. S.; MENEZES, A. L. . Programa Lagoas: educação e mobilização para a gestão participativa. In: Eduardo Normande. (Org.). Apoio à Proteção Ambiental em Alagoas: uma experiência de cooperação técnica.. Maceió-Alagoas: IMA/GTZ/SEPLAN, 2000, v. 01, p. 154-170.

Textos em jornais de notícias/revistas
1.
CESAR, A. L. S.. A língua no plural: entre a glotofagia e a resistência. Irohin, Brasília-DF, p. 27 - 28, 20 dez. 2007.

2.
CESAR, A. L. S.. Memórias da Paisagem. Jornal A Tarde-Revista Cultural, Salvador-Bahia, 22 set. 1997.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
CESAR, A. L. S.; LIMA, M. N. M. . Políticas linguísticas, escola indígena, interculturalidade: conquistas e desafios. In: International Colloquium Epistemologies of the South: South-South, South-North and North-South Global Learnings ? Proceedings Colóquio Internacional Epistemologias do Sul: Aprendizagens Globais Sul-Sul, Sul-Norte e Norte-Sul, 2015, Coimbra. International Colloquium Epistemologies of the South: South-South, South-North and North-South Global Learnings ? Proceedings Colóquio Internacional Epistemologias do Sul: Aprendizagens Globais Sul-Sul, Sul-Norte e Norte-Sul - Atas. Coimbra: CES-Centro de Estudos Sociais, 2015. v. 01.

2.
CESAR, A. L. S.. Educação lingüística e os significados da língua portuguesa na escola indígena. In: ROSAE I Congresso Internacional de Lingüística Histórica, 2009, Salvador-Bahia. Anais do ROSAE I Congresso Internacional de Lingüística Histórica. Salvador Bahia: EDUFBA, 2009. v. 01.

3.
CESAR, A. L. S.. Em defesa de um ensino bilingüe.. In: I Encontro Regional de Educação Indígena, 2000, Caucaia-Ceará. I Encontro Regional de Educação Indígena. Brasília: Secretaria da Educação e Cultura, 2000. v. 1. p. 27-30.

Resumos expandidos publicados em anais de congressos
1.
CESAR, A. L. S.. Sociedades Indígenas e educação escolar: algumas considerações sobre e língua e reconstrução de identidade. In: VIII Congresso da Associação Internacional de Lusitanistas, 2005, Santiago de Compostela. Congresso da Associação Internacional de Lusitanistas, 8, Anais. Santiago de Compostela: Artes Gráficas, 2005. v. 1. p. 15-17.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
CESAR, A. L. S.. Por uma releitura das nossas práticas de pesquisa.... In: 16º InPLA - Intercâmbio de Pesquisa em Lingüística Aplicada, 2007, São Paulo. InPLA, 16; Caderno de resumos: Linguagem em atividade. São Paulo, 2007. v. 1. p. 201-202.

2.
CESAR, A. L. S.. Pesquisa e linguagem no campo aplicado: conceitos e categorias vistos de dentro. In: XXI Enconto Nacional da Associação Nacional de Pós-Graduação em Letras e Lingüística - ANPOLL, 2006, São Paulo. Anais do XXI Encontro Nacional da ANPOLL - Domínios do saber: histórias,instituições, práticas. São Paulo: LAEL, 2006. v. 1. p. 44-44.

3.
CESAR, A. L. S.. Línguas às margens: projetos de autoria/autonomia na construção do currículo. In: IX Seminário de Lingüística Aplicada e VI Seminário de Tradução, 2006, Salvador. IX Seminário de Lingüística Aplicada e VI Seminário de Tradução: vozes, olhares silêncios. Salvador: EdUFBA, 2006. v. 1. p. 44-44.

4.
CESAR, A. L. S.. As representações de língua na escola indígena: perspectivas para a teoria no campo aplicado. In: 53 Congresso do Grupo de Estudos Lingüísticos de São Paulo, 2005, São Paulo. 53 Sminário do Gel, Caderno de resumos. Campinas: Mercado de Letras; UNICAMPO; USCAR, 2005. v. 1. p. iv-iv.

5.
CESAR, A. L. S.. Ensino de línguas e a formação de professores indígenas. In: VIII Seminário de Lingüística Aplicada, 2005, Salvador. VIII Seminário de Lingüística Aplicada, Caderno de resumos. Salvador: EdUFBA, 2005. v. 1. p. 8-8.

6.
CESAR, A. L. S.. Identidade e diversidade: questões para uma prática pedagógica culturalmente sensível. In: XV INPLA: Linguagem:Desafios e Posicionamentos, 2005, São Paulo. Carderno de resumos do XV Intercâmbio de Pesquisa em Lingüística Aplicada: Desafios e posicionamentos. São Paulo: LAEL, 2005. v. 1. p. 21-21.

7.
CESAR, A. L. S.. Em busca de releituras do conceito de língua. In: XIV INPLA Linguagem, Inserção e Cidadania, 2004, São Paulo. XIV INPLA: Intercâmbio de Pesquisa em Lingüística Aplicada: Linguagem, inserção e Cidadania, Caderno de resumos. São Paulo: LAEL, 2004. v. 1. p. 17-17.

8.
CESAR, A. L. S.; CAVALCANTI, M. C. . Reconstruindo o conceito de língua na diferença. In: XIX ENANPOLL - Encontro da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Letras e Lingüística, 2004, Maceió. XIX ENANPOLL - Ciência para o Brasil e a área de Letras e Lingüística. Maceió: Editora da UFAl, 2004. v. 1. p. 557-577.

9.
CESAR, A. L. S.; CAVALCANTI, M. C. . Repensando questões sobre o conceito de língua na pesquisa aplicada realizada em contextos de minorias lingüísticas no Brasil. In: VIII Congresso Luso-Afro-Brasileiro de Ciências Sociais, 2004, Coimbra. VIII Congresso Luso-Afro-Brasileiro de Ciência Sociais, Caderno de resumos. Coimbra, 2004.

10.
CESAR, A. L. S.; LISBOA, Sirlene de Brito . Um breve panorama dos povos indígenas na Bahia. In: XXIII Seminário Estudantil de Pesquisa, 2004, Salvador. Seminário Estudantil de Pesquisa, 23. Salvador: EdUFBA, 2004. v. 1. p. 230-230.

11.
CESAR, A. L. S.. Algumas elaborações metametodológicas de uma experiência etnográfica em comunidade indígena. In: XIII INPLA - Intercâmbio de Pesquisa em Lingüística Aplicada, 2003, São Paulo. XIII INPLA - Metodologias de Pesquisa em Lingüística Aplicada. São Paulo: LAEL, 2003. v. 1. p. 200-200.

12.
CESAR, A. L. S.. Escola indígena e os diversos significados da língua. In: XII Inpla- Interlocuções em Lingüística Aplicada, 2002, São Paulo. XII Inpla- Cadernos de Resumos. São Paulo: PUC-SP, 2002. v. 1. p. 218-218.

13.
CESAR, A. L. S.. A escola indígena: contribuições para o ensino da língua materna. In: VI Congresso Nacional de Estudos Lingüísticos e Literários, 2002, Feria de Santana. Anais do VI Congresso Nacional de Estudos Lingüísticos e Literários: Lingüística e ensino, trilhas e metas. Feira de Santana: Editora da UEFS, 2002. v. 1. p. 39-39.

14.
CESAR, A. L. S.. A escola indígena: uma para cada um?. In: XI INPLA - Intercâmbio de Pesquisa em Lingüística Aplicada, 2001, São Paulo. XI INPLA - Intercâmbio de Pesquisa em Lingüística Aplicada: Estudos da linguagem e outras áreas do conhecimento. São Paulo: LAEL, 2001. v. 1. p. 218-218.

15.
CESAR, A. L. S.. Entre o dizer e ser. In: Simpósio Nacional Discurso, Identidade e Sociedade, 2001, Rio de Janeiro. Simpósio Nacional Discurso, Identidade e Sociedade. Rio de Janeiro: Editora da UFRJ, 2001. v. 1. p. 37-37.

16.
CESAR, A. L. S.. A memória como ponto de partida. In: IX Inpla, 1999, São Paulo. 9º Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada-InPLA Cadernos de Resumos. São Paulo: LAEL, 1999. v. 1. p. 54-54.

17.
CESAR, A. L. S.. A contrução da autoria na formação do professor em contextos bilingües/bidialetais. In: XIX Intercâmbio de Pesquisa em Lingüística Aplicada, 1999, São Paulo. Anaisdo XIX Intercâmbio de Pesquisa em Lingüística Aplicada. São Paulo: LAEL, 1999. v. 1. p. 120-120.

18.
CESAR, A. L. S.. A memória como ponto de partida. In: XIX Intercâmbio de Lingüística Aplicada, 1998, São Paulo. XIX Intecâmbio de Pesquisa em Lingüística Aplicada. São Paulo: LAEL, 1998. v. 1. p. 100-100.

19.
CESAR, A. L. S.. A construção da autoria na formação do professor. In: V Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada, 1998, Porto Alegre. Anais do V Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada. Porto Alegre: Editora da UFSC, 1998. v. 1. p. 45-45.

20.
CESAR, A. L. S.. Re-significando o Livro: uma experiência com adolescentes na periferia de Salvador.. In: I Congresso da História da Leitura e do Livro no Brasil, 1998, Campinas. I Congresso de História da Leitura e do Livro no Brasil, Caderno de resumos. Campinas: UNICAMP, 1998. v. 1. p. 28-28.

21.
CESAR, A. L. S.. Projeto Memorial Pirajá: experiência em educação ambiental e pluricultural para a gestão de um território. In: I Congresso Baiano de Meio Ambiente, 1996, Salvador. Anais do I Congresso Baino de Meio Ambiente. Salvador, 1996. v. 1. p. 23-23.

22.
CESAR, A. L. S.. Projeto de Formação de Guias e Guardiães do Parque São Bartolomeu/ Pirajá: A diversidade Lingüística em diversas linguagens. In: Congresso Internacional da Associação Brasileira de Língüística - ABRALIN, 1994, Salvador. Anais do Congresso Internacional da Associação Brasileira de Lingüística, 1994. v. 1. p. 230-230.

Apresentações de Trabalho
1.
CESAR, A. L. S.. O discurso da lingua e a formacao depesquiadores ind'igenas: questoes para construcao de politicas linguisticas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

2.
CESAR, A. L. S.; LIMA, M. N. M. . Políticas linguísticas, escola indígena, interculturalidade: conquistas e desafios1. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

3.
CESAR, A. L. S.. Em busca de uma sociolinguistica indígena: conceitos de língua materna e seus dilemas entre os professores indígenas na Bahia. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

4.
CUNHA, I. ; CESAR, A. L. S. . Narrativas Indígenas e quilombolas: oralidade, escrita e (re) construção de identidades étnicas. 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

5.
CESAR, A. L. S.. Conceitos básicos de educação ambiental e currículo: elementos para uma proposta de gestão ambiental e educação. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

6.
CESAR, A. L. S.. O Programa Conexões de saberes: reflexões sobre o ensino da língua e construção de identidades. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

7.
CESAR, A. L. S.. Lingua, linguagem e identidade indígena. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

8.
CESAR, A. L. S.. Línguas, culturas à margem: fronteiras disciplinares e a necessidade da teoria. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

9.
CESAR, A. L. S.; LIMA, Nazaré ; PEREIRA, L. . Diálogos entre a universidade e os movimentos sociais: algumas conquistas e dilemas. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

10.
CESAR, A. L. S.. Produção de conhecimento em Linguistica aplicada. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

11.
CESAR, A. L. S.. Aquisição e Ensino do Português. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

12.
CESAR, A. L. S.. Por uma releitura das nossas práticas de pesquisa. 2007. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

13.
CESAR, A. L. S.. Pesquisa e linguagem no campo aplicado. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

14.
CESAR, A. L. S.. Linguas às margem: projetos de autoria/autonomia na construção do currículo. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

15.
CESAR, A. L. S.. Contribuições implicadas I: a formação de professores nas histórias de nossos alunos. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

16.
CESAR, A. L. S.. Educação Indígena: uma questão sociopolítica. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

17.
CESAR, A. L. S.. As representações de língua na escola indígena: perspectivas para a teoria no campo aplicado. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

18.
CESAR, A. L. S.. Sociedades Indígenas e Educação Escolar: algumas considerações sobre língua e (re) construção de identidades étnicas. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

19.
CESAR, A. L. S.. Formação de professores indígenas: ensino de línguas e (re) construção de identidades étnicas. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

20.
CESAR, A. L. S.. Ensino de línguas e a formação de professores indígenas. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

21.
CESAR, A. L. S.. Identidade e diversidade: questões para uma prática pedagógica culturalmente sensível. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

22.
CESAR, A. L. S.; CAVALCANTI, M. C. . Repensando questões sobre o conceito de língua na pesquisa aplicada realizada em contextos de minorias lingüísticas no Brasil. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

23.
CESAR, A. L. S.; CAVALCANTI, M. C. . Reconstruindo o concetio de língua na diferença. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

24.
CESAR, A. L. S.; CAVALCANTI, M. C. . Em busca de releituras do conceito de língua. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

25.
CESAR, A. L. S.. Area de Linguagem e Suas tecnologias. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

26.
CESAR, A. L. S.. Algumas elaborações metametológicas de uma experiência etnográfica em comunidade indígena. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

27.
CESAR, A. L. S.. Identidade Língua e Nação. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

28.
CESAR, A. L. S.. A escola indígena e os diversos significados da língua. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

29.
CESAR, A. L. S.. A Escola indígena: contribuições para o ensino da língua materna. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

30.
CESAR, A. L. S.. A escola indígena: uma para cada um?. 2001. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

31.
CESAR, A. L. S.. A construção da autoria na formação do professor em contextos bilíngues/bidialetais. 1999. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

32.
CESAR, A. L. S.. A memória como ponto de partida. 1999. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

33.
CESAR, A. L. S.. Re-significando o livro: uma experiência com adolescentes da periferia de Salvador. 1998. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

34.
CESAR, A. L. S.. Projeto Memorial Pirajá. 1998. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

35.
CESAR, A. L. S.. A construção da autoria na formação do professor. 1998. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

36.
CESAR, A. L. S.. Projeto Memorial Pirajá. 1998. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

Outras produções bibliográficas
1.
CESAR, A. L. S.. RESENHA LIVRO MATO, Daniel (Org.) Diversidad cultural e interculturalidad en educación superior: experiencias en América Latina. Caracas, UNESCO/IESALC, 2008, 470 pags.. Alagoinhas Bahia: .http://www.poscritica.uneb.br/revistaponti/apresentacao-vol2n2.php, 2014 (Outros).

2.
CESAR, A. L. S.. Com a palavra o autor (entrevista por escrito concedida á Editora da Universidade Federal da Bahia. Salvador Bahia: Editora Edufba, 2011 (Outros).

3.
CESAR, A. L. S.. Povos indígenas e diversidade lingüística. Brasília: Editora do INEP, 2006 (Outros).

4.
CESAR, A. L. S.. Contracapa, 2005. (Prefácio, Pósfacio/Posfácio)>.

5.
CESAR, A. L. S.. MOITA LOPES, Luiz Paulo. Discursos de identidade: discurso como espaço de construção de gênero, sexualidade, raça, idade e profissão na escola e na família. Rio de Janeiro: Pontes, 2004 (Resenha de livro).

6.
CESAR, A. L. S.. Folhas soltas. Salvador-Bahia, 2004. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

7.
CESAR, A. L. S.; TIMMERS, J. F. . O Primeiro Documento e O Processo de Aprofundamento da Agenda 21da Cidade de Maceió 1999 (Outros).

8.
CESAR, A. L. S.. Memórias da Paisagem. Salvador: Editora do Parque Metropolitano do Pirajá, 1998 (Resenha de livro).


Produção técnica
Assessoria e consultoria
1.
CESAR, A. L. S.. Mãgute e Goyá Pataxó. 2007.

2.
CESAR, A. L. S.. Reuniões de avaliação e planejamento com a equipe técnica do projeto e da Secretaria Municipal de Educação de Pilar.. 2007.

3.
CESAR, A. L. S.. União das Associações de Estrelas de Alagoas - UNAE. 2006.

4.
CESAR, A. L. S.. Projeto Guerreiro, Educação Ambiental e Cidadania. 2006.

5.
CESAR, A. L. S.. Secretaria da Educação do Estado da Bahia/Coordenação de educação indígena e do campo. 2006.

6.
CESAR, A. L. S.. Projeto Guerreiros da Vila , Maceió-AL PROJETO GUERREIRO:AMBIENTE, EDUCAÇÃO E CIDADANIA. 2005.

7.
CESAR, A. L. S.. Oficina sobre a Diversidade e Revisão dos Parâmetros Curriculares do Ensino Médio. 2005.

8.
CESAR, A. L. S.. III Encontro de Participação de Multiplicadores do Projeto de Recomposição Ambiental no Município de Estrela - UNAE. 2005.

9.
CESAR, A. L. S.. I Encontro com parceiros de IES pelo Centro de Formação Continuada do Instituto de Estudos da Linguagem - CEFIEL. 2005.

10.
CESAR, A. L. S.. Projeto Cultura Viva-Guerreiros da Vila Projeto de Intervenção Social, realizado entre jovens das escolas públicas de Maceió e meninos e meninas em situação de risco, moradores da Vila Emater.. 2005.

11.
CESAR, A. L. S.. Consultor ad hoc da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia. 2003.

Processos ou técnicas
1.
CESAR, A. L. S.. Projeto Circo escola Guerreiros da Vila. 2006.

Trabalhos técnicos
1.
CESAR, A. L. S.. Avaliação do Artigo Inovação Educativa no ensino superior: dialogando sobre conhecimento plural. 2014.

2.
CESAR, A. L. S.. Avaliação do Artigo Políticas e Práticas de educação superior indígena no Brasil para a Revista Lusófona de Educação Lisboa-PT. 2014.

3.
CESAR, A. L. S.. Parecer para a Rvista Afro -Asia. 2011.

4.
CESAR, A. L. S.. Parecer Revista Inventário/rtigo A perpetuação do imaginário enunciativo: concepções sobre o emprego da vírgula por alunos do ensino superior. 2011.

5.
CESAR, A. L. S.. Parecer 2 para Revista Invewntário Artigo: Por uma gramática operatória: estudo semântico da preposição ?para? no português do Brasil. 2011.

6.
CESAR, A. L. S.; MENEZES, A. L. . Projeto Nós Guerreiros. 2010.

7.
MENEZES, A. L. ; CESAR, A. L. S. . Construção da Cartografia dos Pontos de Cultura de Alagoas: tecendo a rede,. 2009.

8.
MENEZES, A. L. ; CESAR, A. L. S. . Projeto Nós Guerreiros. 2009.

9.
CESAR, A. L. S.. Observatório da Educação Escolar Indígena Nucleo Local do Território Etnoeducacional Nordeste 1. 2009.

10.
CESAR, A. L. S.. Projeto 002/2009 Edital 001/2009 Capes/INep/Secad Observatório da Educação Escolar Indígena Núcleo Local Território Etnoeducacional Nordeste 1. 2009.

11.
CESAR, A. L. S.; MENEZES, A. L. . Projeto Agentes Cultura Viva- Ponto de Cultura Guerreiros da Vila Emater-AL. 2009.

12.
CESAR, A. L. S.. Elaboração de material didático para o Projeto Etnoturismo Programa Monumenta /Unesco. 2008.

13.
CESAR, A. L. S.. II Oficina Pedagógica do Ponto de Cultura Guerreiros da Vila. 2006.

14.
CESAR, A. L. S.. Projeto Circo Escola Guerreiros da Villa. 2006.

15.
CESAR, A. L. S.. Parque Metropolitano Pirajá/Parque São Bartolomeu. 2006.

16.
CESAR, A. L. S.. Elaboração de Proposta Político-educativa para a Ação Cultural dos Pontos de cultura de Alagoas/ Projeto do Pontão de Cultura de Alagoas. 2006.

17.
CESAR, A. L. S.. Oficinas. 2006.

18.
CESAR, A. L. S.; TELES, Célia ; SOUZA, Nilzete . Projeto de Implantação dos Cursos Noturnos em Letras. 2005.

19.
CESAR, A. L. S.. Elaboração da Proposta Curricular do Projeto Guerreiros da Vila , Maceió-AL PROJETO GUERREIRO:AMBIENTE, EDUCAÇÃO E CIDADANIA. 2005.

20.
CESAR, A. L. S.. Parecer ao projeto de implantação do Programa de Pós-Graduação em Estudo de Linguagens da Universidade do Estado da Bahia.. 2005.

21.
CESAR, A. L. S.. Vozes Quilombolas: uma poética brasileira. 2005.

22.
CESAR, A. L. S.. I Oficina Proposta Pedagógica. 2005.

23.
CESAR, A. L. S.. II Oficina Proposta Pedagógica do Ponto de Cultura. 2005.

24.
CESAR, A. L. S.; OLIVEIRA, A. M. . Projeto de Gestão Ambiental Kiriri-Relatório Final. 2004.

25.
CESAR, A. L. S.. Texto para Videoconferência: Diretrizes Curriculares para o Ensino Médio no Estado da Bahia- Área Linguagens Códigos e suas Tecnologias. 2004.

26.
CESAR, A. L. S.. Projeto Pesquisa Formação de Professor: língua, escrita e (re) construção de identidades étnicas-Etapa II. 2004.

27.
CESAR, A. L. S.; MENEZES, A. L. . Projeto Guerreiro Educação Ambiente e Cidadania. 2004.

28.
CESAR, A. L. S.. Parecer ao Projeto de Pesquisa A trajetória de gramaticalização dos prefixos na história da língua portuguesa. 2003.

29.
CESAR, A. L. S.. Parecer ao Projeto O processo de textualização do Gênero Notícia no Jornal Impresso: Relações entre a linguagem verbal r não-verbal. 2003.

30.
CESAR, A. L. S.; COSTA, R. . Projeto PIC- Formação Continuada para Professores Indígenas na Bahia. 2003.

31.
CESAR, A. L. S.. Projeto Guerreiro: Educação, Ambiente e Cidadania. 2003.

32.
CESAR, A. L. S.. Projeto Guerreiro :Educação, Amb iente e Cidadania. 2002.

33.
CESAR, A. L. S.. Projeto Memorial Pirajá/Unicef 1997. 1998.

34.
CESAR, A. L. S.. Projeto de Pesquisa A construção da autoria na formação do professor. 1998.

35.
CESAR, A. L. S.; FORMIGLI, A. C. E. A. L. ; Projeto Memorial Pirajá. 1994.


Demais tipos de produção técnica
1.
CESAR, A. L. S.. Projeto de Pesquisa Elementos teórico-metodológicos para a construção de políticas linguísticas entre os povos indígenas na Bahia - Núcleo Yby Yara/ Etapa 2014-2015. 2014. (Relatório de pesquisa).

2.
CESAR, A. L. S.. GT Criação de instituição de educação superior intercultural indígena,. 2014. (Consultoria/GT MEC).

3.
CESAR, A. L. S.. Relatório Final Projeto 02/2009 Núcleo Yby Yara Programa Observatório da Educação Escolar Indíg. 2013. (Relatório de pesquisa).

4.
CESAR, A. L. S.. Parecer a artigo para publicação em períodico/comissão de avaliação. 2013. (Consultoria).

5.
CESAR, A. L. S.. Relatório Parcial do Projeto 02/2009 Nucleo Yby Yara Programa Observatório da Educação Escolar Indígena. 2012. (Relatório de pesquisa).

6.
CESAR, A. L. S.. Relatório Parcial de Atividades do Observatório da Educação Escolar Indígena Núcleo Local Yby Yara. 2011. (Relatório de pesquisa).

7.
CESAR, A. L. S.. Formação inicial - Magistério indígena - Seminários indígenas. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

8.
CESAR, A. L. S.. Curso de Formação Inicial Magistério Indígena - Módulo XVII. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

9.
CESAR, A. L. S.. Oficina de Planejamento das atividades do Baú de Leitura na Vila Emater,. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

10.
CESAR, A. L. S.. Oficina sobre Imaginário dos Catadores / Projeto Catadores, Vida e Cidadania.. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

11.
CESAR, A. L. S.. Curso Formação Inicial/Magistério Indígena Nível médico Módulo presencial XVIII. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

12.
CESAR, A. L. S.; MENEZES, A. L. ; Rego, Jose . Oficina Cartografia dos Pontos de Cultura/Alagoas Sergipe. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

13.
CESAR, A. L. S.. Curso de Formação Inicial Magistério Indígena - Módulo XVII. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

14.
CESAR, A. L. S.; COSTA, S. L. ; BOMFIM, A. B. ; BOMFIM, A. B. . Módulo Oficina de Leitura e Produção de Textos. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

15.
CESAR, A. L. S.; BOMFIM, A. B. ; BOMFIM, A. B. ; Guimarães, F. . Instrumentos para a pesquisa de campo (questionário para etnodiagnóstico das escolas indígenas). 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

16.
CESAR, A. L. S.. Instrumentos para a pesquisa de campo (OBSERVAÇÕES IMPORTANTES PARA A PESQUISA ETNOGRÁFICA). 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

17.
Freitas, G. ; CESAR, A. L. S. . ? Instrumentos para a pesquisa de campo (Manual de roteirização e transcrição). 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

18.
CESAR, A. L. S.. Relatório de Atividades do Projeto 002/2009 Observatório da Educação Escolar Indígena Núcleo Yby Yara. 2010. (Relatório de pesquisa).

19.
CESAR, A. L. S.. Audiência pública com a Ouvidoria da Secretaria Municipal de Direitos Humanos. 2010. (Fórum).

20.
CESAR, A. L. S.. Curso de formação inicial/Magistério indígena - Nível Médio. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

21.
CESAR, A. L. S.; FREITAS, J. H. ; LIMA, Nazaré ; PEREIRA, L. ; AQUINO, I. . Relatório anual do Programa Conexões de Saberes: diálogos entre a universidade e as comunidades populares. 2009. (Relatório de pesquisa).

22.
CESAR, A. L. S.. Curso de Formação de Professores Indígenas- Magistério-docência. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

23.
CESAR, A. L. S.; MENEZES, A. L. . Leituras cartográficas e construção de projetos. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Texto de material didático).

24.
CESAR, A. L. S.; MENEZES, A. L. . Área de Linguagens e Trabalho Interdisciplinar: Princípios e Inspirações para os Projetos de Educação Ambiental. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Texto de material didático).

25.
CESAR, A. L. S.. Para saber mais: Justiça Ambiental. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Texto de material didático).

26.
CESAR, A. L. S.. Caderno I - Leituras Diagnósticas e Imaginário do Lugar (no prelo). 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Texto de material didático).

27.
CESAR, A. L. S.; LIMA, M. N. M. ; PEREIRA, L. ; AQUINO, I. . Relatório anual do Programa Conexões de Saberes: diálogos entre a universidade e as comunidades populares. 2008. (Relatório de pesquisa).

28.
CESAR, A. L. S.. Educação escolar indígena: os desafios da construção de um currículo intercultural e bilíngüe. 2007. .

29.
CESAR, A. L. S.. Curso de formação inicial/Magistério Indígena - Módulo V. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

30.
CESAR, A. L. S.; MENEZES, A. L. . 1. Coordenação da área de linguagens no Curso de Extensão de Gestão Ambiental e Currículo Escolar, para professores da rede publica de ensino de Pilar/Alagoas (Convênio Instituto Eco Engenho e Universidade Federal da Bahia). 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

31.
CESAR, A. L. S.. Modulo III- Linguagem e sociedade. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

32.
CESAR, A. L. S.. Reunião Tecnica com Formadores do Magistério Indígen. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

33.
CESAR, A. L. S.. Educação Escolar Indígena: os desafios da construção de um currículo intercultural e bilingue. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

34.
CESAR, A. L. S.. Educação ambiental e construção de proposta curricular da rede municipal de ensino em Pilar. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

35.
CESAR, A. L. S.. Educação ambiental e currículo escolar. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Texto de material didátio).

36.
CESAR, A. L. S.; AQUINO, I. . Materiais didátcos e a diversid/ade na sala de aula: uma experiência de produção alternativa. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

37.
CESAR, A. L. S.; AQUINO, I. . Materiais didáticos e a diversidade na sala de aula: uma experiência de produção alternativa. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Texto de material didático).

38.
CESAR, A. L. S.; MENEZES, A. L. . 5. Concepção e organização do Caderno I - Leituras Diagnósticas e Imaginário do Lugar (no prelo). 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

39.
CESAR, A. L. S.; MENEZES, A. L. . Imaginário. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Texto de material didático).

40.
CESAR, A. L. S.; MENEZES, A. L. . Cartografia dos pontos - caderno I: fundamentos para a construção de uma cartografia dos pontos de cultura de Alagoas. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

41.
CESAR, A. L. S.; MENEZES, A. L. . Relatório do Projeto Pilar- Módulo I. 2007. (Relatório de pesquisa).

42.
CESAR, A. L. S.. Reunião técnica dos formadores do magistério indígena. 2007. (Curso).

43.
CESAR, A. L. S.. Curso de Educação Ambiental e Currículo Escolar. 2007. (Curso).

44.
CESAR, A. L. S.. Sistematização de Proposta de Curso de Extensão em Educação Ambiental e Currículo Escolar para Pr. 2007. (Consultoria).

45.
CESAR, A. L. S.. Projeto Pilar: Ações integradas para a Gestão Ambiental e Proteção dos Recursos Hídricos. 2007. (Consultoria).

46.
CESAR, A. L. S.. Fórum Estadual de Esducação Indígena. 2007. (Fórum).

47.
CESAR, A. L. S.. Curso de formação continuada para professores do ensino médio - ciências e suas tecnologias. 2006. .

48.
CESAR, A. L. S.. Curso de Formação para o Magistério Indígena na Bahia/ Nível Médio. 2006. .

49.
CESAR, A. L. S.. Parque Metropolitano de Pirajá/ São Bartolomeu: um centro de referência da história, cultura e memória da natureza de Salvador. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

50.
CESAR, A. L. S.. Área de linguagens e temas transversais: discutindo possibilidades das práticas pedagógicas na escola indígena. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

51.
CESAR, A. L. S.. Povos Indígenas e diversidade lingüística. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

52.
CESAR, A. L. S.. Avaliação. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Texto de material didátio).

53.
CESAR, A. L. S.. Cartografia dos Pontos de Cultura: Alguns Elementos para uma Proposta de Formação para Ação Cultural. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Texto material didático).

54.
CESAR, A. L. S.. Caminho didático: roteiro para construção do imaginário. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Texto Material didático).

55.
CESAR, A. L. S.; MENEZES, A. L. . Explorando o imaginário e preparando projetos. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Texto de material didático).

56.
CESAR, A. L. S.; COSTA, S. L. . Linguagem, imaginário e memória. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Texto material didático).

57.
CESAR, A. L. S.; MENEZES, A. L. . Outras possibilidades de leitura, o diálogo com os diversos saberes. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Texto material didático).

58.
CESAR, A. L. S.; MENEZES, A. L. . Proposta de Formação / Oficinas. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Texto material didático).

59.
CESAR, A. L. S.. Roteiro para construção do imaginário nos pontos. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Texto material didático).

60.
CESAR, A. L. S.. Uma discussão sobre imaginário. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Texto material didático).

61.
CESAR, A. L. S.. União das Associações de Estrelas de Alagoas _ UNAE. 2006. (Consultoria).

62.
CESAR, A. L. S.. Orientação de trabalho de articulação curricular na área de língua. 2006. (Orientação).

63.
CESAR, A. L. S.. O que é ler? Texto didático. 2005. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - material didático).

64.
CESAR, A. L. S.; LIMA, M. N. M. ; PETITINGA, M. L. . Área de linguagens, códigos e suas tecnologias: Concepções da área. 2005. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

65.
CESAR, A. L. S.; PETITINGA, M. L. ; LIMA, M. N. M. . Língua Portuguesa e Literaturas em Língua Portuguesa. 2005. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

66.
CESAR, A. L. S.. Relatório de Acompanhamento e Avaliação do projeto Inovador de Curso para Professores Indígenas. 2004. (Relatório de pesquisa).

67.
CESAR, A. L. S.. Identidade, Língua e nação. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

68.
CESAR, A. L. S.. Relatório e participação em Seminários e Fóruns sobre Educação Escolar Indígena. 2003. (Relatório de pesquisa).

69.
CESAR, A. L. S.. Relatório e participação em Seminários e Fóruns sobre Educação Escolar Indígena. 2003. (Relatório de pesquisa).

70.
CESAR, A. L. S.. Relatório e participação em Seminários e Fóruns sobre Educação Escolar Indígena. 2003. (Relatório de pesquisa).

71.
CESAR, A. L. S.. Orientação de Monografias Professore s Indígenas - Conclusão do Curso de Magistério. 2003. (Orientação).

72.
CESAR, A. L. S.. História, Natureza e Cultura: parque metropolitano de Pirajá. 2002. (Editoração/Livro).

73.
CESAR, A. L. S.. Minicurso Educação Ambiental e Ensino Fundamental: a formação do cidadão-gestor. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

74.
CESAR, A. L. S.; FORMIGLI, A. L. . Educação Ambiental e Ensino Fundamental: a formação do cidadão gestor. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

75.
CESAR, A. L. S.. Oficina de Produção de Textos. 1997. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Demais trabalhos
1.
CESAR, A. L. S.. Curso de Formação de Professores Indígenas da Bahia Etapa II. 2006 (Projeto de intervenção social) .

2.
CESAR, A. L. S.; COSTA, R. . Projetos Inovadores de Curso/Povos Indígenas /Programa Diversidade na Universidade. 2004 (Projeto de intervenção social) .

3.
CESAR, A. L. S.; COSTA, R. ; LIMA, Nazaré . Projetos Inovadores de Cursos-Povos Indígenas Programa Diversidade na Universidade. 2003 (Projeto de intervenção social) .

4.
CESAR, A. L. S.; MENEZES, A. L. . Relatório Projeto Guerreiro: Educação Ambiente e Cidadania. 2003 (Projeto de intervenção social) .

5.
CESAR, A. L. S.. Formação de Professores Indígenas: língua escrita e (re) construção de identidades étnicas.. 2002 (Projeto de Pesquisa) .

6.
CESAR, A. L. S.; CÉSAR, A. L. S. et. al. ; Projeto de Gestão Ambiental Kiriri. 2002 (Projeto de intervenção social) .

7.
CESAR, A. L. S.. Projeto de Criação de Disciplina Atividade Curricular em Comunidade-ACC-2002.2 associada ao projeto UFBA em Campo. 2002 (Projeto para Criação de Disciplina-ACC) .



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
CESAR, A. L. S.; Espinheira, M.V; ARAUJO FILHO, V. F.. Participação em banca de Carlos Rafael da Silva. A IMPLEMENTAÇÃO DE POLÍTICAS PÚBLICAS PARA POVOS INDÍGENAS NO ESTADO DA bAHIA. 2014. Dissertação (Mestrado em Ciencias Sociais) - Universidade Federal da Bahia.

2.
CESAR, A. L. S.; ARAUJO FILHO, V. F.; Espinheira, M.V. Participação em banca de Carlos Rafael da Silva. A IMPLEMENTAÇÃO DE POLÍTICAS PÚBLICAS PARA POVOS INDÍGENAS NO ESTADO DA bAHIA. 2014. Dissertação (Mestrado em Ciencias Sociais) - Universidade Federal da Bahia.

3.
messeder, m; Silva, A.; CESAR, A. L. S.. Participação em banca de Sonja Maria Mota Ferreira. A luta de um povo pela educação: Escola Indígena da Serra do Padeiro. 2011. Dissertação (Mestrado em mestrado) - Programa de Pos Graduação em Educação e Contempraneidade.

4.
Nunes, Eduardo; messeder, m; CESAR, A. L. S.. Participação em banca de Rosilene Cruz de Araújo. Educação Escolar Indígena Intercultural e Sustentabilidade Territorial: Uma abordagem histórica sobre as escolas indígenas Capitão Rodelas e Pataxó Coroa Vermelha. 2011. Dissertação (Mestrado em mestrado) - Programa de Pos Graduação em Educação e Contempraneidade.

5.
CESAR, A. L. S.. Participação em banca de Rosilene Cruz de Araújo. Educação Escolar Indígena Intercultural e a Sustentabilidade territorial: uma abordagem histórica. 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado) - Universidade Federal da Bahia.

6.
CESAR, A. L. S.; SOUZA, I. L.; SANTOS, M. F. O.. Participação em banca de Eliana Lúcia Santos Beltrão. O ensino da oralidade e da vairação linguistica. Ele existe, afinal?. 2009. Dissertação (Mestrado em Mestrado) - Programa de Pós-Graduação em Letras e Linguistica.

7.
SOUZA, E.; MOTA, K.; Costa, Edil; CESAR, A. L. S.. Participação em banca de Aurea da Silva Pereira Santos. Percursos de Oralidade e Letramento na Comunidade de Saquinho, Município de Inhambupe-Ba.. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia.

8.
CESAR, A. L. S.; SANTANA NETO, J. A.; SOBRAL, G. N.. Participação em banca de Roangela Gois Barbosa. A atribuição de sentidos e o fazer significativo em crônicas de Rubem Alves: formações discursivas, interdiscurso e polifonia. 2008. Dissertação (Mestrado em Mestrado) - Programa de Pòs Graduação em Letras e Linguistica.

9.
CESAR, A. L. S.; SOBRAL, G. N.. Participação em banca de Hildete Leal dos Santos. De conto em conto de ponto em ponto tecendo a representação feminina. 2007. Dissertação (Mestrado em Cultura, Memória e Desenvolvimento Regional) - Universidade do Estado da Bahia.

10.
CESAR, A. L. S.; BASTOS, N. M.; SOUZA, I. L.. Participação em banca de Adelino Pereira dos Santos. Sobre o conteúdo de Língua Portuguesa: discursos em oposição, debates e entrelaçamento. 2007. Dissertação (Mestrado em Letras e Lingüística) - Universidade Federal da Bahia.

11.
SANTANA NETO, J. A.; PALACIOS, A. R. J.; CESAR, A. L. S.. Participação em banca de Palmira Virgínia Bahia Heine. O ethos e a intimidade regulada: especificidades da construção do ethos no processo de revelação da intimidade nos blogs pessoais. 2007. Dissertação (Mestrado em Letras e Lingüística) - Universidade Federal da Bahia.

12.
CESAR, A. L. S.. Participação em banca de Maria Laura Petitinga Silva. Construção de identidades de letramento no contexto da sala de aula. 2007. Dissertação (Mestrado em Letras e Lingüística) - Universidade Federal da Bahia.

13.
CESAR, A. L. S.. Participação em banca de Marcos Bispo Santos. Não-coincidências do dizer nos Parâmetros Curriculares Nacionais: a língua portuguesa em questão. 2007. Dissertação (Mestrado em Letras e Lingüística) - Universidade Federal da Bahia.

14.
CESAR, A. L. S.. Participação em banca de Rosemary Lapa de Oliveira Campinho. A produção de sentidos os textos dos livros didáticos recomendados pelo PLEM. 2007. Dissertação (Mestrado em Letras e Lingüística) - Universidade Federal da Bahia.

15.
CESAR, A. L. S.. Participação em banca de Ivna Santos da Silva. Produção textual de alunos no ensino fundamental: a escola e a família. 2007. Dissertação (Mestrado em Letras e Lingüística) - Universidade Federal da Bahia.

16.
CESAR, A. L. S.. Participação em banca de Terezinha Oliveira Santos. Configurações Identittárias numa turma de EJA: uma leitura para além das margens. 2007. Dissertação (Mestrado em Mestrado) - Programa de Pós Graduação em letras e Linguistica.

17.
CESAR, A. L. S.; MOTA, K.. Participação em banca de Leandro Santana Barreto Costa. As atividades de escrita no livro didático de língua estrangeira: uma análise crítica. 2006. Dissertação (Mestrado em Letras e Lingüística) - Universidade Federal da Bahia.

18.
CESAR, A. L. S.; MOTA, K.. Participação em banca de Ednara Rita Nascimento Conceição. Análise do desenvolvimento da comunicação oral nos cursos de Graduação em Hotelaria e Turismo de uma IES do Município de Lauro de Freitas. 2006. Dissertação (Mestrado em Letras e Lingüística) - Universidade Federal da Bahia.

19.
CESAR, A. L. S.; OLIVEIRA, L. A.. Participação em banca de Oseas Bezerra Viana Júnior. (Re) construindo a noção de estratégias de aprendizagem em contexto interacional de sala de aula aula de inglês como língua estrangeira. 2006. Dissertação (Mestrado em Letras e Lingüística) - Universidade Federal da Bahia.

20.
CESAR, A. L. S.. Participação em banca de Maria de Fátima Fonseca Sailer. A oralidade e o processo de ensino-aprendiagem de língua portuguesa: eventos de sala de aula em uma escola pública de Salvador/Bahia. 2006. Dissertação (Mestrado em Letras e Lingüística) - Universidade Federal da Bahia.

21.
CESAR, A. L. S.; MAHER, T.; SOUZA, I. L.. Participação em banca de Josilene Domingues Santos Sobrinho. Os significados do "erro" no processo de aprendizagem da escrita numa classe de alfabetização de jovens e adultos. 2006. Dissertação (Mestrado em Letras e Lingüística) - Universidade Federal da Bahia.

22.
CESAR, A. L. S.; MOTA, K.. Participação em banca de Leandro Santana Costa. As atividades de escrita no livro didático de língua estrangeira: uma análise crítica. 2006. Dissertação (Mestrado em Letras e Lingüística) - Universidade Federal da Bahia.

23.
CESAR, A. L. S.. Participação em banca de Ednara Rita Nascimento Conceição. Ensino de inglês para fns específicos: análise do desenvolvimento da comunicação oral nos cursos de Graduação em Hotelaria e Turismo de uma IES do Município de Lauro de Freitas. 2006 - Programa de Pòs Graduação em Letras e Linguistica.

24.
LIMA, L. R.; OLIVEIRA, L. A.; CESAR, A. L. S.. Participação em banca de Oseas Bezerra Viana Júnior. . (Re) construindo a noção de estratégias de aprendizagem em contexto interacional de sala de aul. 2006. Dissertação (Mestrado em Letras e Lingüística) - Universidade Federal da Bahia.

25.
CESAR, A. L. S.; CÂMARA, A.; CARVALHO, M. R.. Participação em banca de Ana Magda de Carvalho. Gestão Ambiental Kiriri - Etnografia e História. 2004. Dissertação (Mestrado em Ciências Sociais) - Universidade Federal da Bahia.

26.
CESAR, A. L. S.. Participação em banca de Maria Nazaré Mota de Lima. A produção de Textos escritos na Escola sob a ótica do professor e do aluno. 1996. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Bahia.

Teses de doutorado
1.
CAVALCANTI, M. C.; LOPES, L. P. M.; MAHER, T.; FREIRE, F. M. P.; CESAR, A. L. S.. Participação em banca de Samima Amade Patel. Um olhar para a formação de professores de educação bilingue em Moçambique: foco na construção de posicionamentos a partir do lócus de enunciação e actuação. 2012. Tese (Doutorado em doutorado em Linguística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

2.
CESAR, A. L. S.; Amarante, F; CAVALCANTI, M. C.; TELES, Célia; MAHER, T.. Participação em banca de Marcia Andrea dos Santos Forchzato. Nós só conseguimos enxergar dessa maneira: representações e formação de educadores. 2010. Tese (Doutorado em Doutorado) - Programa de Pós Graduação em Linguistica Aplicada Unicamp.

3.
LIMA, R.; CESAR, A. L. S.. Participação em banca de Suzane Lima Costa. Cenas de um Brasil High Tech. 2009. Tese (Doutorado em Doutorado) - Programa de Pós Graduação em letras e Linguistica.

4.
SANTOS, S. R.; CAVALCANTI, M. C.; SOUZA, I. L.; SOUZA, F.; CESAR, A. L. S.. Participação em banca de Maria Nazaré Mota de Lima. Identidades e cultura afro-brasileira: a formação de professoras na escola e na universidade. 2007. Tese (Doutorado em Letras e Lingüística) - Universidade Federal da Bahia.

5.
CESAR, A. L. S.; SANTOS, M. F. O.; SOUZA, I. L.; SEPÚLVEDA NETTO, Maria Do Socorro; SOUZA, E. H. P. M.. Participação em banca de Maria Emilia de Rodat de Aguiar Barreto Barros. As marcas da polifonia na produção escrita de estudantes universitários. 2007. Tese (Doutorado em Doutorado) - Programa de Pós Graduação em letras e Linguistica.

6.
SOUZA, I. L.; SANTOS, M. F. O.; SEPÚLVEDA NETTO, Maria Do Socorro; SOUZA, E. H. P. M.; CESAR, A. L. S.. Participação em banca de Maria Emília de Rodat de Aguiar Barreto Barros. As marcas da polifonia na produção escrita de estudantes universitários. 2007. Tese (Doutorado em Letras e Lingüística) - Universidade Federal da Bahia.

7.
KLEIMAN, A.; CESAR, A. L. S.; MAHER, T.; SILVA, M. C. S. E.. Participação em banca de Cosme dos Santos. Um assunto puxa o outro: a representação da coerência textual na formação do alfabetizador.. 2005. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

8.
SOUZA, F.; CESAR, A. L. S.; Pareis, N.; LÜHING, A.; ALMEIDA, M. C.. Participação em banca de Lisa Castilho. Entre a oralidade e escrita: percepções e uso do discurso etnográfico no candomblé da Bahia. 2005. Tese (Doutorado em Letras e Lingüística) - Universidade Federal da Bahia.

9.
CESAR, A. L. S.. Participação em banca de Maria Lucia Souza Castro. As vozes que ecoam na escola: o que se diz sobre o ensino de língua portuguesa. 2003. Tese (Doutorado em Letras e Lingüística) - Universidade Federal da Bahia.

10.
CESAR, A. L. S.. Participação em banca de Maria do Socorro Sapucaia Sepúlveda Netto. A expressão da causalidade na língua falada. 2003. Tese (Doutorado em Letras e Lingüística) - Universidade Federal da Bahia.

11.
CESAR, A. L. S.. Participação em banca de Odillon Pinto de Mesquita Filho. O discurso escolar sobre o ensino do Português. 2002. Tese (Doutorado em Letras e Lingüística) - Universidade Federal da Bahia.

Qualificações de Doutorado
1.
CAVALCANTI, M. C.; MAHER, T.; CESAR, A. L. S.. Participação em banca de Heidi Soraia Berg. A escrita no currículo de uma licenciatura indígena. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado) - Programa de Pós Graduação em Linguistica Aplicada Unicamp.

2.
CESAR, A. L. S.; Amarante, F; MAHER, T.. Participação em banca de Marcia Andrea dos Santos. Diversidade Linguística e Sociocultural e Fomação de Educadores. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado) - Programa de Pós Graduação em Linguistica Aplicada Unicamp.

3.
CESAR, A. L. S.; LIMA, L. R.; ROCHA, M. T.. Participação em banca de Robélio \guimarãs dos Santos Caria Filho. A imposição de estratégias cognitivas homogênas como ameaça ao empoderamento do aluno no ensino de inglês como segunda língua. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado) - Programa de Pós Graduação em letras e Linguistica.

4.
SOUZA, I. L.; CESAR, A. L. S.; BASTOS, N. M.. Participação em banca de Adelino Pereira dos Santos. Dos gêneros textuais à análise do discurso: uma contribuição para as atividades de produção de textos no ensino médio. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Letras e Lingüística) - Universidade Federal da Bahia.

5.
LIMA, L. R.; CESAR, A. L. S.. Participação em banca de Claudia Mesquita. Mosaico brasileiro em Boston: etnografia, migração, (lingua(gem) e identidade. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Letras e Lingüística) - Universidade Federal da Bahia.

6.
CESAR, A. L. S.. Participação em banca de Renata Lemos Carvalho. A aquisição das consoantes líquidas por crianças usuárias de uma variedade não-padrão do português. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Letras e Lingüística) - Universidade Federal da Bahia.

7.
SANTANA NETO, J. A.; PALACIOS, A. R. J.; CESAR, A. L. S.. Participação em banca de Palmira Virgínia Bahia Heine. O ethos e a intimidade regulada: especificidades da construção do ethos no processo de revelação das intimidades nos blogs pessoais. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Letras e Lingüística) - Universidade Federal da Bahia.

8.
CESAR, A. L. S.; LIMA, L. R.. Participação em banca de Claudia Mesquita. Mosaico brasileiro em Boston: etnografia, migração, lingua(gem) e identidade. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado) - Programa de Pós-Graduação em Letras e Linguistica.

9.
CESAR, A. L. S.. Participação em banca de Wilma Favorito. As palavras olham e interpretam cenários: o fazer etnográfico. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

10.
CAVALCANTI, M. C.; CESAR, A. L. S.; MAHER, T.. Participação em banca de Maria Gorete Neto. Representações do português, como segunda língua, por índios e não-índio na escola indígena Tairapé: implicações para a formação de professores. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

11.
CESAR, A. L. S.; OLIVEIRA, L. A.. Participação em banca de Oseas Bezerra Viana Júnior. Reconhecendo as representações sociais estabelecidas em contexto interacional de sala de aula de inglês como língua estrangeira. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Letras e Lingüística) - Universidade Federal da Bahia.

12.
CESAR, A. L. S.; HORA, D.; TEIXEIRA, E.. Participação em banca de Claudia Martins Moreira. O estatuto da sílaba na aprendizagem da leitura: um estudo comparaivo entre adultos e crianças. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado) - Programa de Pós-Graduação em Letras e Linguistica.

Monografias de cursos de aperfeiçoamento/especialização
1.
CESAR, A. L. S.. Participação em banca de Terezinha Rita Sampaio Cardoso. As construções de tópico no português falado no Brasil. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal da Bahia.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
CESAR, A. L. S.; Ribeiro, M.; FREITAS, J. H.. Participação em banca de Aline Van Der Schimidt.Transitos ulturais linguísticos em romances angolanos contemporâneos: a casa velha das margens e a Konkahava de Feti. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em graduação) - Instituto de Letras da UFBA.

2.
CESAR, A. L. S.. Participação em banca de Gabriel Muricy Cunha.Implementação do metodo sodis na Vila de Garapuá Cairu-Ba. 2008 - Faculdade Bahiana de Medicina e Saúde Pública.

3.
SANTIAGO, C.; CESAR, A. L. S.; PALÁCIOS, M.. Participação em banca de Cristina Santiago.Neologismo:Criação Lexical no Fanzine Bahia. 1996. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Habilitação Em Jornalismo) - Universidade Federal da Bahia.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Concurso público
1.
CESAR, A. L. S.; Machado, M; SOUSA FILHO, S.; Alkmin, T; Marinho, M.. Professor Adjunto I Língua Portuguesa. 2010. Faculdade de Educação Universidade Federal de Minas Gerais.

2.
CESAR, A. L. S.; BORTONI-RICARDO, S. M.; DIONISIO, A. P.. Concurso para Professor Adjunto - matéria Língua Portuguesa. 2005. Universidade Federal da Bahia.

3.
CESAR, A. L. S.; ARAPIRACA, M.; LOBO, Julio. Concurso para Professor Adjunto na área de Processos civilizatórios, educação, memória e pluralidade cultural, da Universidade Estadual da Bahia. 2005. Universidade do Estado da Bahia.

Avaliação de cursos
1.
CESAR, A. L. S.; Rodrigues, S.. Projeto de implantação do programa de Pós-Graduação/Mestrado em Estudos de Linguagens,. 2005. Universidade do Estado da Bahia.

Outras participações
1.
CESAR, A. L. S.; ZAMPARONI, W.; PAREIS, N.. Exame de qualificação para o mestrado de Jacimara Souza Santana. 2005. Universidade Federal da Bahia.

2.
CESAR, A. L. S.; TEIXEIRA, E.; PONDÉ, S.; TELES, Célia. Exames de Seleção para os cursos de pós-gradução em Letras e Lingüística- Área 2- linha de pesquisa Aquisição e ensino do porutuguês. 2005. Universidade Federal da Bahia.

3.
CESAR, A. L. S.; MACHADO FILHO, A. V.; LOBO, T.. Seleção para Professor Substituto de Língua Portuguesa no período 2002-2004 em 12-13 de noivembro de 2002. 2002. Universidade Federal da Bahia.

4.
CESAR, A. L. S.. Membro da Comissão Julgadora do Concurso de Redações da Campanha da Coordenadoria Ecumênica de Serviços (CESE). 2002. Coordenaria Ecumenica de Serviços.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
5th International Conference on Multicultural Discourses: Multi ? Inter or Trans ? Cultural Communication: Reflections.?IDEAL? OU ?DE FATO?? INTERCULTURALIDADE E PODER NA ESCOLA INDÍGENA. 2016. (Outra).

2.
AULA INAUGURAL DO PROFLETRAS.políticas linguísticas de resistência e a formação do professor. 2014. (Outra).

3.
Colóquio InternacionalAlice Coimbra Portugal( julho 2014).Políticas linguísticas, escola indígena, interculturalidade: conquistas e desafios1. 2014. (Outra).

4.
I Simposium Internacional EDiSo 2014 ‐ Estudos sobre Discurso e Sociedade Sevilha, 15‐16 maio, 2014.O discurso da lingua e a formacao depesquiadores ind'igenas: questoes para construcao de politicas linguisticas. 2014. (Simpósio).

5.
III Seminário Preconceito na fala, preconceito na cor.Coordenação de mesa - redonda: Racismo e políticas de identidade na escola. 2010. (Seminário).

6.
Políticas de Identidade e Políticas em Contextos Multilingues.Em busca de uma sociolinguistica indígena: conceitos de língua materna e seus dilemas entre professores indígenas na Bahia. 2010. (Seminário).

7.
Seminário PROCAD( UFBA/ UNB/ UFPE) Patrimônio, Memória e Identidade.intitulado Para uma cartografia da educação escolar indígena. 2010. (Seminário).

8.
Simpósio Limiares da Universidade: uma discussão sobre ações afirmativas, educação e diversidade,.Ações Afirmativas e Diversidade Etnicorracial na Educação Superior. 2010. (Simpósio).

9.
XXV Encontro Nacional da ANPOLL.Observatório de Educação escolar indígena e políticas lingüísticas. 2010. (Encontro).

10.
Congresso Internacional de Linguística Histórica- Rosae,. Educação lingüística e os significados da língua portuguesa na escola indígena. 2009. (Congresso).

11.
XI Seminário Interdisciplinar de Letras.Letras em inter-ação: reflexões sobre o ensino da língua e as formações subjtivas. 2009. (Seminário).

12.
Encontro da Coordenação Nacional do Programa Conexões de Saberes.A universidade e os movimentos sociais. 2008. (Encontro).

13.
GT Transculturalidade Educação e Linguagem-ANPOLL.GT-Transculturalidade, Educação e Linguagem. 2008. (Encontro).

14.
XXIII Encontro Nacional da ANPOLL.Comunicação: Linguas, culturas á margem: fronteiras disciplinares e a necessidade da teoria. 2008. (Encontro).

15.
XXIII Encontro Nacional da ANPOLL.Coordenação do Grupo de Trabalho Transculturalidade Linguagem e Educação. 2008. (Encontro).

16.
16o. InPLA Intercâmbio de Pesquisas em Linguística Aplicada.Por uma releitua das nossas práticas de pesquisa. 2007. (Simpósio).

17.
16º InPLA - Intercâmbio de Pesquisa em Lingüística Aplicada. Por uma releitura das nossas práticas de pesquisa.... 2007. (Congresso).

18.
Disciplina LETA04: Seminários Temáticos Interdisciplinares - Pesquisa.A Lingüística Aplicada. 2007. (Seminário).

19.
I Conferência de Educação Ambiental do Município de PIlar.Educação ambiental e currículo: conceitos básicos. 2007. (Outra).

20.
LET A04 Seminários Interdisicplinares-Pesquisa.Linguistica Aplicada: possibilidades e dilemas. 2007. (Seminário).

21.
Semana de Letras UFBA - Interculturalidades.Aquisição e ensino do português. 2007. (Encontro).

22.
Seminário Estudantil de Pesquisa.Caminhos crioulos. 2007. (Seminário).

23.
Seminário Temático Interdisciplinar 6.A diversidade na sala de aula foco Materiais didátics. 2007. (Outra).

24.
XXII Encontro Nacional da ANPOLL.Coordenação do GT Transculturalidade Educação e Lingusgem. 2007. (Simpósio).

25.
Diversidade Cultural e Discriminação na Escola.seminário Diversidade Cultural e Discriminação na Escola. 2006. (Seminário).

26.
II encontro com Parceiros de IES.Centro de Formação continuada de professores. 2006. (Encontro).

27.
III Seminário Estudantil de Pesquisa - SEPESQ.Coordenador de sessão Repensando o Ensino da Lingua. 2006. (Seminário).

28.
I jornada LA 25 anos no IEL - a formação de professores.Contribuições implicadas I: a formação de professores nas histórias de nossos alunos. 2006. (Outra).

29.
IX Seminário de Lingüística Aplicada e VI Seminário de Tradução.Linguas às margem: projetos de autoria/autonomia na construção do currículo. 2006. (Seminário).

30.
XXI Enconto Nacional da Associação Nacional de Pós-Graduação em Letras e Lingüística - ANPOLL.Pesquisa e lignuagem no campo aplicado: conceitos e categorias vistos de dentro. 2006. (Encontro).

31.
53 Congresso do Grupo de Estudos Lingüísticos de São Paulo. Cenários Bilingües na escola brasileira: entraves, dilemas e possibilidades. 2005. (Congresso).

32.
Forum Social Mundial: um outro mundo é possível.Forum Social Mundial: um outro mundo é possível. 2005. (Outra).

33.
I Encontro com Parceiros de IES.I Encontro com parceiro de IES-Cefiel Unicamp. 2005. (Encontro).

34.
II CELLUFBA - Ciclo de Estudos Lingüísticos e Literários.II CELLUFBA. 2005. (Encontro).

35.
II ELARCO - Encontro de Lingüística Aplicada da Região Centro-Oeste.Formação de professores indígenas: (re) construção de identidades étnicas. 2005. (Encontro).

36.
II Seminário Estudantil de Pesquisa.Coordenador de sessão de Morfologia e Léxico na História do Português. 2005. (Seminário).

37.
I Seminário de Estudos Indígenas.I Seminário de Estudos Indígenas: Desafios e perspectivas da questão indígena no Brasil. 2005. (Seminário).

38.
Oficina sobre Diversidade e Revisão dos Parãmetros Curriculares do Ensino Médio.Oficina sobre Diversidade e Revisão dos Parâmetros Curriculares do Ensino Médio. 2005. (Oficina).

39.
VIII Congresso da Associação Internacional de Lusitanistas. Sociedades Indígenas e educação escolar: algumas considerações sobre e língua e reconstrução de identidade. 2005. (Congresso).

40.
VIII Seminário de Lingüística Aplicada.Língua e Identidade. 2005. (Seminário).

41.
XV INPLA: Linguagem:Desafios e Posicionamentos.XV INPLA- Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada. 2005. (Simpósio).

42.
Colóquio: Desafios de uma educação plural.Deafios de uma educação plural. 2004. (Outra).

43.
Construção da Proposta Político-Pedagógica das Escolas Indígenas Pataxó de Barra velha.Oficina de Elaboração da Proposta Plítico-Pedagógica das Escolas Indígenas Patyaxó de Barra Velha. 2004. (Encontro).

44.
I Seminário Estdual de Educação Indígena- A diversidade está na sala de aula.Seminários Estaduais- Educação Escolar Indígena na Bahia. 2004. (Seminário).

45.
I Seminário Estudantil de Pesquisa.Coordenador da sessão Estudos de Língua Estrangeira. 2004. (Seminário).

46.
Videoconferência Estadual para Validação do Documento das Diretrizes Curriculares do estado da Bahia.Videoconferência: Diretrizes Curriculares para o Ensino Médio no Estado da Bahia- Área Linguagens Códigos e suas Tecnologias. 2004. (Outra).

47.
VIII Congresso Luso-Afro-Brasileiro de Ciências Sociais. Repensando questões sobre o conceito de língua na pesquisa aplicada realizada em contextos de minorias lingüísticas no Brasil. 2004. (Congresso).

48.
XIV INPLA Linguagem, Inserção e Cidadania. Em busca de releituras do conceito de língua. 2004. (Congresso).

49.
XIX ENANPOLL - Encontro da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Letras e Lingüística. Reconstruindo o conceito de língua na diferença. 2004. (Congresso).

50.
Educação Escolar Indígena.Reunião do Conselho Nacional de Educação. 2003. (Outra).

51.
Grupo de Trabalho para regulamentação da educação escolar indígena no estado da Bahia.I Reunião do Grupo de Trabalho para regulamentação da educação escolar indígena no estado da Bahia. 2003. (Encontro).

52.
Reunião do GT Transculturalidade Educação e Linguagem.Reunião do GT- Transculturalidade, Educação e Linguagem. 2003. (Encontro).

53.
VIII Reunião do Fórum de Educação Indígena da Bahia.VIII Reunião do Fórum de Educação Indígena da Bahia. 2003. (Outra).

54.
VI Reunião do Fórum de Educação Indígena da Bahia.Curso de Formação para o Magistério Indígenas: impasses atuais. 2003. (Outra).

55.
XIII INPLA - Intercâmbio de Pesquisa em Lingüística Aplicada. Algumas elaborações metametodológicas de uma experiência etnofráfica em comunidade indígena. 2003. (Congresso).

56.
I Encontro de orientadores Acadêmicos.I Encontro de orientadores Acadêmicos. 2002. (Encontro).

57.
Oficina para (re) construção do imaginário Kiriri- Mirandela.Docente na Oficina para (re) construção do imaginário Kiriri- Mirandela. 2002. (Oficina).

58.
Oficinas de produção e edição de histórias Pataxó.Participação como docente nas Oficinas de produção e edição de histórias Pataxó. 2002. (Oficina).

59.
VI Congresso Nacional de Estudos Lingüísticos e Literários. Coordenação de sessão. 2002. (Congresso).

60.
VI Congresso Nacional de Estudos Lingüísticos e Literários. A escola indígena: contribuições para o ensino da língua materna. 2002. (Congresso).

61.
VI Congresso Nacional de Estudos Lingüísticos e Literários. Coordenador da Sessão 1 - Comunicações individuais. 2002. (Congresso).

62.
XII INPLA. Escola indígena: os diversos significados da língua. 2002. (Congresso).

63.
Simpósio Nacional Discurso, Identidade e Sociedade.Entre o dizer e ser. 2001. (Simpósio).

64.
XI INPLA - Intercâmbio de Pesquisa em Lingüística Aplicada. A escola indígena: uma para cada um?. 2001. (Congresso).

65.
III Ciclo de Palestras com Especialistas.Participação na mesa redonda Pluridade cultural. 1999. (Encontro).

66.
Seminário Por que o Parque São Bartolomeu: patrimônio da Humanidade?.A importância do Parque São Bartolomeu: diversidade cultural e memória. 1999. (Seminário).

67.
XIX Intercâmbio de Pesquisa em Lingüística Aplicada. A construção da autoria na formação do professor em contextos bilingïues/bidialetais. 1999. (Congresso).

68.
Curso de Formação Professores Indígenas.A escola e a aldeia : um diálogo intercultural na formação de professores indígenas. 1998. (Seminário).

69.
I Congresso da História da Leitura e do Livro no Brasil. (Re) significando o livro: uma experiencia com adolescentes na periferia de Salvador. 1998. (Congresso).

70.
I Congresso Nacional do Meio Ambiental da Bahia e XII Jornada Universitária da UEFS. Minicurso Educação Ambiental e Ensino Fundamental: a formação do cidadão-gestor. 1998. (Congresso).

71.
IX Intercâmbio em Lingüística Aplicada em contextos bilingües/bidialetais.A construção da autoria na formação do professor em contextos bilingues/bidialetais. 1998. (Simpósio).

72.
Proposta pedagógica do Projeto Memorial Pirajá.Proposta pedagógica do Projeto Memorial Pirajá. 1998. (Seminário).

73.
Seminário de Metodologia da Investigação em Lingüística Aplicada: foco na pesquisa interpretativista.Oficina Pesquisa colaborativa. 1998. (Seminário).

74.
V Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada. A construção da autoria na formação do professor. 1998. (Congresso).

75.
XIX Intercâmbio de Lingüística Aplicada. A memória como ponto de partida. 1998. (Congresso).

76.
I Seminário Universidade e Contemporaneidade Autonomia Universitária.Autonomia universitária e curriculo. 1997. (Seminário).

77.
I Congresso Baiano de Meio Ambiente. Projeto Memorial Pirajá: experiência em educação ambiental e pluricultural para a gestão de um território. 1996. (Congresso).

78.
Congresso Internacional da Associação Brasileira de Língüística - ABRALIN. Projeto de formação de Guias Guardiães do Parque São Bartolomeu: A diversidade Lingüística em diversas linguagens. 1994. (Congresso).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
messeder, m ; CESAR, A. L. S. ; SAMPAIO, J. A. L. ; Guimarães, F. . I Seminário de Pesquisa da Licenciatura Intercultural em Educação Escolar Indígena-LICEEI e Observatório da Educação Escolar Indígena. 2011. (Outro).

2.
MAHER, T. ; CESAR, A. L. S. ; SOUZA, L. M. . GT-68. POLÍTICAS LINGUÍSTICAS E POLÍTICAS DE IDENTIDADE. 2011. (Outro).

3.
CESAR, A. L. S.; COSTA, S. L. ; Guimarães, F. . II Seminário de Avaliação e Planejamento do Observatório da Educação Escolar Indígena Nucleo Yby Yara. 2011. (Outro).

4.
CESAR, A. L. S.. I Seminário de Avaliação Óbservatório da Educação Escolar Indígena Núcleo Yby Yara. 2010. (Outro).

5.
CESAR, A. L. S.; MENEZES, A. L. . VI Módulo de Formação do Curso de Educação Ambiental e Currículo do Projeto PIlar-Alagoas. 2008. (Outro).

6.
CESAR, A. L. S.; Rego, Jose ; MENEZES, A. L. . V Módulo de Formação do Curso de Educação Ambiental e Curríxclo do Projeto Pilar. 2008. (Outro).

7.
CESAR, A. L. S.. GT - Língua, Discurso e Culturas à Margem. 2007. (Outro).

8.
CESAR, A. L. S.. V Seminário Temático Interdisciplinar Curso Letras Vernáculas. 2007. (Outro).

9.
CESAR, A. L. S.. II Seminário Interdisciplinar de Letras Vernáculas. 2006. (Outro).

10.
CESAR, A. L. S.. III Seminário Temático Interdisciplinar - Letras Vernáculas. 2006. (Outro).

11.
CESAR, A. L. S.. IX Seminário de Lingüística Aplicada e VI Seminário de Tradução , as Vozes, os Olhares e os Silêncios. 2006. (Outro).

12.
CESAR, A. L. S.. Minicurso: Linguage diversidade cultural e ensino. 2004. (Outro).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Dissertação de mestrado
1.
Iranildes Cerqueira Aquino. MEMORIAIS COMO ESCRITA DE SI: UMA LEITURA SOBRE A PRODUÇÃO TEXTUAL DE PROFESSORES INDÍGENAS EM PROCESSO DE FORMAÇÃO ACADÊMICA. Início: 2014. Dissertação (Mestrado em Programa Multidisciplinar de Estudos Étnicos e Afr) - Universidade Federal da Bahia. (Orientador).

2.
Iranildes Cerqueira Aquino. MEMORIAIS COMO ESCRITA DE SI: UMA LEITURA SOBRE A PRODUÇÃO TEXTUAL DE PROFESSORES INDÍGENAS EM PROCESSO DE FORMAÇÃO ACADÊMICA. Início: 2013. Dissertação (Mestrado em Programa Multidisciplinar de Estudos Étnicos e Afr) - Universidade Federal da Bahia. (Orientador).

3.
Iranildes Aquino. MEMORIAIS COMO ESCRITA DE SI: UMA LEITURA SOBRE A PRODUÇÃO TEXTUAL DE PROFESSORES INDÍGENAS EM PROCESSO DE FORMAÇÃO ACADÊMICA. Início: 2012. Dissertação (Mestrado em Programa Multidisciplinar de Estudos Étnicos e Afr) - Universidade Federal da Bahia. (Orientador).

4.
Arissana Braz Bomfim de Souza. ARTE E IDENTIDADE: ADORNOS CORPORAIS PATAXÓ. Início: 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado) - Programa Multidisciplinar de Pós Graduação em Estudos Etnicos e Africanos. (Coorientador).

5.
Anari Braz Bomfim. Patxohã: um estudo sobre o processo de reconstrução da língua de autoria Pataxó. Início: 2011. Dissertação (Mestrado em mestrado) - Programa Muldisciplinar de Pós Graduação em Estuds Étnicos e Africanos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

6.
Anari Braz Bomfim. Retomada da língua: Análise de um processo de reconstrução lingüística de autoria Pataxó. Início: 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado) - Programa Multidisciplinar em Estudos Etnicos e Africaos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

7.
Anari Braz Bonfim. Patxohã: um estudo sobre o processo de reconstrução da língua de autoria Pataxó. Início: 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Estudos Etnicos) - Programa Multidisciplinar em Estudos Etnicos e Africanos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

8.
Arissana Braz Bomfim de Souza. ARTE E IDENTIDADE: ADORNOS CORPORAIS PATAXÓ. Início: 2010. Dissertação (Mestrado em mestrado) - Programa de Pós Graduação em Estudos Etnicos e Africanos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Coorientador).

9.
Cristiane Sodré. Língua e cultura trançadas na palha:relação ensino/aprendizagem de linguas e representações identitárias em Porto Sauípe. Início: 2009. Dissertação (Mestrado em Mestrado) - Programa de Pós Graduação em letras e Linguistica. (Orientador).

Tese de doutorado
1.
Carine Monteiro. Como as Crianças Indígenas Kaimbé Recontam o Mundo?. Início: 2014. Tese (Doutorado em Programa Multidisciplinar de Estudos Étnicos e Afr) - Universidade Federal da Bahia. (Orientador).

2.
iSABELE SANCHES. Isabelle Sanches. Início: 2014. Tese (Doutorado em Programa Multidisciplinar de Estudos Étnicos e Afr) - Universidade Federal da Bahia. (Orientador).

3.
Carine Monteiro. Como as Crianças Indígenas Kaimbé Recontam o Mundo?. Início: 2013. Tese (Doutorado em Programa Multidisciplinar de Estudos Étnicos e Afr) - Universidade Federal da Bahia. (Orientador).

4.
Francisco A. Guimarães. A gente só conhece certo quando vê de perto:. Início: 2013. Tese (Doutorado em Programa Multidisciplinar de Estudos Étnicos e Afr) - Universidade Federal da Bahia. (Orientador).

5.
Isabelle Sanches. Um estudo etnográfico sobre a leitura e inserção de obras literárias de Yalorixás na formação leitores/as e escritores/as na escola.. Início: 2013. Tese (Doutorado em Programa Multidisciplinar de Estudos Étnicos e Afr) - Universidade Federal da Bahia. (Orientador).

6.
Daniela Galdino Nascimento. O TERCEIRO ESPAÇO: CONFLUÊNCIA ENTRE A LITERATURA INFANTO-JUVENIL E AS AÇÕES AFIRMATIVAS BRASILEIRAS. Início: 2013. Tese (Doutorado em Programa Multidisciplinar de Estudos Étnicos e Afr) - Universidade Federal da Bahia. (Orientador).

7.
Francisco Alfredo Guimarães. A gente só conhece certo quando vê de perto:. Início: 2012. Tese (Doutorado em Programa Multidisciplinar de Estudos Étnicos e Afr) - Universidade Federal da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

8.
Daniela galdino. O TERCEIRO ESPAÇO: CONFLUÊNCIA ENTRE A LITERATURA INFANTO-JUVENIL E AS AÇÕES AFIRMATIVAS BRASILEIRAS. Início: 2012. Tese (Doutorado em Programa Multidisciplinar de Estudos Étnicos e Afr) - Universidade Federal da Bahia. (Orientador).

9.
Francisco Alfredo Guimarães. A gente só conhece certo quando vê de perto:. Início: 2011. Tese (Doutorado em doutorado) - Programa Muldisciplinar de Pós Graduação em Estuds Étnicos e Africanos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

10.
Daniela Galdino. NOVOS PROTAGONISMOS NA LITERATURA INFANTO-JUVENIL: RESSIGNIFICAÇÕES AFRO-BRASILEIRAS (2003-2007. Início: 2011. Tese (Doutorado em doutorado) - Programa Muldisciplinar de Pós Graduação em Estuds Étnicos e Africanos. (Orientador).

11.
Eloá Soares Dutra Castelic. ensino da língua portuguesa em um contexto multilíngue: a construção da identidade línguistico cultural na micro-comunidade dos Indios Guaranis de Santa Rosa do Ocoi. Início: 2011. Tese (Doutorado em Doutorado) - Programa de Pós Graduação em letras e Linguistica. (Orientador).

12.
Daniela Galdino Nascimento. NOVOS PROTAGONISMOS NA LITERATURA INFANTO-JUVENIL: RESSIGNIFICAÇÕES AFRO-BRASILEIRAS (2003-2007. Início: 2010. Tese (Doutorado em doutorado) - Programa Multidisciplinar de Pós Graduação em Estudos Etnicos e Africanos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

13.
Cláudia Alexandra Silva Santos. NEGROS E ÍNDIOS NA TELA LEITURAS SOBRE IMAGENS EM MOVIMENTO E IDENTIDADES ÉTNICO-RACIAIS NO CONTEXTO ESCOLAR. Início: 2010. Tese (Doutorado em Doutorado) - Programa de Pós Graduação em letras e Linguistica. (Orientador).

14.
Francisco Guimarães. TRADIÇÃO ORAL, PRODUÇÃO E ADOÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS DE AUTORIA INDÍGENA NO TERRITÓRIO ETNOEDUCACIONAL NORDESTE I: IMPLICAÇÕES, DILEMAS E PERSPECTIVAS. Início: 2010. Tese (Doutorado em doutorado) - Programa Multidisciplinar em Estudos Etnicos e Africaos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

15.
Eloá Soares Dutra Kastelic. O ensino da língua portuguesa em um contexto multilíngue: a construção da identidade línguistico cultural na micro-comunidade dos Indios Guaranis de Santa Rosa do Ocoi. Início: 2010. Tese (Doutorado em PPGLin CUlt/DINTER Unioeste) - Programa de Pós Graduação em Língua e Cultura. (Orientador).

16.
Terezinha Oliveira Santos. Configurações identitárias numa turma de EJA: uma leitura para além das margens. Início: 2007. Tese (Doutorado em Letras e Lingüística) - Universidade Federal da Bahia. (Orientador).

17.
Oseas Viana Junior. Territórios de afinidades e(m) fluxos identitários: (re) negociando falas e lugares na organização social de alunos iniciantes de inglês como língua estrangeira. Início: 2007. Tese (Doutorado em Doutorado) - Programa de Pós Graduação em letras e Linguistica, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

Iniciação científica
1.
Carlos Rafael da Silva. Investigação sobre dados do acervo do INEP/ Observatório da Educação Escolar Indígena. Início: 2011 - Universidade Federal da Bahia. (Orientador).

2.
Voltair Alves dos Santos. eitura/escrita em Patxohã/Observatório da Educação Escolar Indígena- Núcleo Yby Yara. Início: 2011 - Universidade do Estado da Bahia. (Orientador).

3.
Nadia Batista. Pesquisa para o diagnóstico da educação escolar Tupinambá no terrritório etnoeducacional Yby Yara. Início: 2011 - Universidade do Estado da Bahia. (Orientador).

4.
Edilene Batista. Pesquisa para o diagnóstico da educação escolar Kiriri no terrritório etnoeducacional Yby Yara. Início: 2011 - Universidade do Estado da Bahia. (Orientador).

5.
Maria do Carmo Santos. Pesquisa para o diagnóstico da educação escolar indígena no terrritório etnoeducacional Yby Yara. Início: 2011 - Universidade do Estado da Bahia. (Orientador).

6.
Clécia Feitosa. Pesquisa para o diagnóstico da educação escolar Pankararé no terrritório etnoeducacional Yby Yara. Início: 2011 - Universidade do Estado da Bahia. (Orientador).

7.
Elisangela Araujo. Pesquisa para o diagnóstico da educação escolar indígena no terrritório etnoeducacional Yby Yara. Início: 2011 - Universidade do Estado da Bahia. (Orientador).

8.
Antonio Satiro Filho. Pesquisa para o diagnóstico da educação escolar Xucuru Kariri no terrritório etnoeducacional Yby Yara. Início: 2011 - Universidade do Estado da Bahia. (Orientador).

9.
Geane Vieira Bomfim. pContribuições para o diagnóstico da educação escolar indígena no terrritório etnoeducacional Yby Yara. Início: 2011 - Universidade do Estado da Bahia. (Orientador).

10.
Cirila Gonçalves. Pesquisa para o diagnóstico da educação escolar Kaimbé no terrritório etnoeducacional Yby Yara. Início: 2011 - Universidade do Estado da Bahia. (Orientador).

11.
Ilclênia Campos. squisa para o diagnóstico da educação escolar indígena no terrritório etnoeducacional Yby Yara. Início: 2011 - Universidade do Estado da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

12.
Elisângela dos Santos Araújo. Pesquisa para o diagnóstico da educação escolar indígena no terrritório etnoeducacional Yby Yara. Início: 2010. Iniciação científica (Graduando em Licenciatura Íntercultural LICEEI UNEB) - Programa Multidisciplinar de Pós Graduação em Estudos Etnicos e Africanos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

13.
Ilclênia Campos da Silva. esquisa para o diagnóstico da educação escolar indígena no terrritório etnoeducacional Yby Yara. Início: 2010. Iniciação científica (Graduando em Licenciatura Íntercultural LICEEI UNEB) - Programa Multidisciplinar de Pós Graduação em Estudos Etnicos e Africanos. (Orientador).

14.
Maria do Carmo Souza Santos. Pesquisa para o diagnóstico da educação escolar indígena no terrritório etnoeducacional Yby Yara. Início: 2010. Iniciação científica (Graduando em Licenciatura Íntercultural LICEEI UNEB) - Programa Multidisciplinar de Pós Graduação em Estudos Etnicos e Africanos. (Orientador).

15.
Voltair dos Santos. Leitura/escrita em Patxohã/Observatório da Educação Escolar Indígena- Núcleo Yby Yara. Início: 2010. Iniciação científica (Graduando em Licenciatura Íntercultural LICEEI UNEB) - Programa Multidisciplinar de Pós Graduação em Estudos Etnicos e Africanos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

16.
Geane Bomfim Vieira. para o diagnóstico da educação escolar indígena no terrritório etnoeducacional Yby Yara. Início: 2010. Iniciação científica (Graduando em Licenciatura Íntercultural LICEEI UNEB) - Programa Multidisciplinar de Pós Graduação em Estudos Etnicos e Africanos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

17.
Edilene Batista. Repensando sala de aula /Observatório da Educação Escolar Indígena:Núcleo Yby Yara. Início: 2010. Iniciação científica (Graduando em Licenciatura Íntercultural LICEEI UNEB) - Programa Multidisciplinar de Pós Graduação em Estudos Etnicos e Africanos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

18.
Carlos Rafael da Silva. Investigação sobre dados do acervo do INEP/ Observatório da Educação Escolar Indígena. Início: 2010. Iniciação científica (Graduando em Licenciatura Íntercultural LICEEI UNEB) - Programa Multidisciplinar de Pós Graduação em Estudos Etnicos e Africanos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

19.
Clécia Maria Feitoza. Pesquisa para o diagnóstico da educação escolar indígena no terrritório etnoeducacional Yby Yara. Início: 2010. Iniciação científica (Graduando em Licenciatura Íntercultural LICEEI UNEB) - Programa Multidisciplinar de Pós Graduação em Estudos Etnicos e Africanos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

20.
Nadia Batista /. Pesquisa para o diagnóstico da educação escolar indígena no terrritório etnoeducacional Yby Yara. Início: 2010. Iniciação científica (Graduando em Licenciatura Íntercultural LICEEI UNEB) - Programa Multidisciplinar de Pós Graduação em Estudos Etnicos e Africanos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

21.
Antônio José Sátiro do N. Filho. Pesquisa para o diagnóstico da educação escolar indígena no terrritório etnoeducacional Yby Yara. Início: 2010. Iniciação científica (Graduando em Licenciatura Íntercultural LICEEI UNEB) - Programa Multidisciplinar de Pós Graduação em Estudos Etnicos e Africanos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

22.
Cirila Santos Gonçalves. Pesquisa para o diagnóstico da educação escolar indígena no terrritório etnoeducacional Yby Yara. Início: 2010. Iniciação científica (Graduando em Licenciatura Íntercultural LICEEI UNEB) - Programa Multidisciplinar de Pós Graduação em Estudos Etnicos e Africanos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

23.
Flávio Barbosa. Flávio Barbosa. Início: 2010. Iniciação científica (Graduando em Licenciatura Íntercultural LICEEI UNEB) - Programa Multidisciplinar de Pós Graduação em Estudos Etnicos e Africanos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
Iranildes Aquino. MEMORIAIS COMO ESCRITA DE SI: UMA ANÁLISE DE MEMORIAIS PRODUZIDOS POR PROFESSORAS INDÍGENAS EM PROCESSO DE FORMAÇÃO ACADÊMICA. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado) - Programa Multidisciplinar de Pós Graduação em Estudos Etnicos e Africanos, . Orientador: América Lúcia Silva Cesar.

2.
Benedito Souza Santos. ?Sou afro e sou indígena?: [re]apropriando identidades no contexto das redes de relações agenciadas pelo Movimento Cultural Arte Manha de Caravelas-Ba.. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa Multidisciplinar de Estudos Étnicos e Afr) - Universidade Federal da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: América Lúcia Silva Cesar.

3.
Arissana Braz Bomfim de Souza. ARTE E IDENTIDADE: ADORNOS CORPORAIS PATAXÓ. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado) - Universidade Federal da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: América Lúcia Silva Cesar.

4.
Anari Braz Bomfim. Patxohá, lingua de guerreiro: processo de retomada da língua pataxó. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Estudos Etnicos) - Universidade Federal da Bahia, . Orientador: América Lúcia Silva Cesar.

5.
Cristiane Santana Sodré. Língua e cultura trançadas na palha: relação entre ensino ? aprendizagem e representações identitárias em Porto do Sauípe,. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado) - Programa de Pós Graduação em letras e Linguistica, . Orientador: América Lúcia Silva Cesar.

6.
Elvina Perpétua Ramos Almeida. Linguagem e identidade etnicorracial no quilombo Araçá-Cariacá. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Lingua e Cultura) - Programa de Pós Graduação em Lingua e Cultura, . Orientador: América Lúcia Silva Cesar.

7.
Lidiane Neves Rodrigues. A literatura infanto-juvenil afro-brasileira e a lei 10.639/03: um olhar sobre as obras adotadas pelo PNBE/MEC 2005. 2009. Dissertação (Mestrado em Mestrado) - Programa Multidisciplinar em Estudos Etnicos e Africaos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: América Lúcia Silva Cesar.

8.
Adelmo Xavier. Por uma educação lingüística etnicamene sensível: produção e aplicação de materiais didáticos de inglês em turmas com afrobrasileiros. 2009. Dissertação (Mestrado em Mestrado) - Programa de Pós Graduação em letras e Linguistica, . Coorientador: América Lúcia Silva Cesar.

9.
Marisela Rocha Pereira. Leitura e escrita na sala de aula: reflexões sobre uma experiência na disciplina Química e Leitura?. 2009. Dissertação (Mestrado em mestrado) - Programa de Pós-Graduação em Ensino, Filosofia e História das Ciências, . Coorientador: América Lúcia Silva Cesar.

10.
Maria Laura Petitinga Silva. Construção de identidades de letramento no contexto da sala de aula. 2007. Dissertação (Mestrado em Letras e Lingüística) - Universidade Federal da Bahia, . Orientador: América Lúcia Silva Cesar.

11.
Terezinha Oliveira Santos. Configurações identitárias numa turma de EJA: uma leitura para além das margens. 2007. Dissertação (Mestrado em Letras e Lingüística) - Universidade Federal da Bahia, . Orientador: América Lúcia Silva Cesar.

12.
Rosemary Lapa de Oliveira campinho. A produção de sentidos os textos dos livros didáticos recomendados pelo PLEM. 2007. Dissertação (Mestrado em Letras e Lingüística) - Universidade Federal da Bahia, . Orientador: América Lúcia Silva Cesar.

13.
Ivna Santos da Silva. Produção textual de alunos no ensino fundamental: a escola e a família.. 2007. Dissertação (Mestrado em Letras e Lingüística) - Universidade Federal da Bahia, . Orientador: América Lúcia Silva Cesar.

14.
Marcos Bispo Santos. Não-coincidências do dizer nos Parâmetros Curriculares Nacionais: a língua portuguesa em questão. 2007. Dissertação (Mestrado em Letras e Lingüística) - Universidade Federal da Bahia, . Orientador: América Lúcia Silva Cesar.

15.
Oseas Bezerra Viana Júnior. (Re) construindo a noção de estratégias de aprendizagem em contexto interacional de sala de aula. 2006. Dissertação (Mestrado em Letras e Lingüística) - Universidade Federal da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Coorientador: América Lúcia Silva Cesar.

16.
Maria de Fátima Fonseca Sailer. A oralidade e o processo de ensino-aprendiagem de língua portuguesa: eventos de sala de aula em uma escola pública de Salvador/Bahia. 2006. Dissertação (Mestrado em Letras e Lingüística) - Universidade Federal da Bahia, . Orientador: América Lúcia Silva Cesar.

17.
Josilene Domingues Santos Sobrinho. Os significados do "erro" no processo de aprendizagem da escrita numa classe de alfabetização de jovens e adultos. 2006. Dissertação (Mestrado em Letras e Lingüística) - Universidade Federal da Bahia, . Orientador: América Lúcia Silva Cesar.

18.
Leandro Santana Costa. As atividades de escrita no livro didático de língua estrangeira: uma análise crítica. 2006. Dissertação (Mestrado em Letras e Lingüística) - Universidade Federal da Bahia, . Coorientador: América Lúcia Silva Cesar.

Tese de doutorado
1.
Francisco Alfredo Guimarães. A GENTE SÓ CONHECE CERTO QUANDO VÊA GENTE SÓ CONHECE CERTO QUANDO VÊA GENTE SÓ CONHECE CERTO QUANDO VÊA GENTE SÓ CONHECE CERTO QUANDO VÊA GENTE SÓ CONHECE CERTO QUANDO VÊA GENTE SÓ CONHECE CERTO QUANDO VÊA GENTE SÓ CONHECE CERTO QUANDO VÊA GENTE SÓ CONHECE CERTO QUANDO VÊA GENTE SÓ CONHECE CERTO QUANDO VÊA GENTE SÓ CONHECE CERTO QUANDO VÊA GENTE SÓ CONHECE CERTO QUANDO VÊA GENTE SÓ CONHECE CERTO Q. 2014. Tese (Doutorado em Programa Multidisciplinar de Estudos Étnicos e Afr) - Universidade Federal da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: América Lúcia Silva Cesar.

2.
Terezinha Oliveira Santos. "Só agora eu falo alto": reflexões acerca de raça, linguagem e gênero na formação docente em EJA. 2011. Tese (Doutorado em Doutorado) - Programa de Pós Graduação em letras e Linguistica, . Orientador: América Lúcia Silva Cesar.

3.
Marcos Bispo dos Santos. Relevância Social da Lingusitica Aplicada: diretrizes para o ensino de linguagem no ensino médio(. 2009. Tese (Doutorado em Doutorado) - Programa de Pós Graduação em letras e Linguistica, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: América Lúcia Silva Cesar.

Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1.
Laureci da Silva Lírio. Histórias de leituras do professor. Uma experiência de caso. 2006. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras e Linguistica) - Universidade Federal da Bahia. Orientador: América Lúcia Silva Cesar.

2.
Maria Rita de Cássia Rodrigues. O professor como mediador no processo de leitura. 2006. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras e Linguistica) - Universidade Federal da Bahia. Orientador: América Lúcia Silva Cesar.

3.
Zildete Velame Souza Santos. A prática de leitura na 4ª. Série do Ensino Fundamental em escola pública de Conceição do Almeida-Bahia. 2006. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras e Linguistica) - Universidade Federal da Bahia. Orientador: América Lúcia Silva Cesar.

4.
Josenilda Borges de Araújo de Oliveira. A expressão oral no processo pedagógico ? uma análise nas escolas municipais de Itaberada.. 2005. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras e Linguistica) - Universidade Federal da Bahia. Orientador: América Lúcia Silva Cesar.

5.
Josenilda Borges de Araújo Oliveira. Um novo olhar para o ensino da linguagem oral numa perspectiva lingüísitca. 2005. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras e Linguistica) - Universidade Federal da Bahia. Orientador: América Lúcia Silva Cesar.

Iniciação científica
1.
Isis Ferreira Cunha. Narrativas Indígenas e quilombolas: oralidade, escrita e (re) construção de identidades étnicas. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Letras Vernáculas) - PIBIC/UFBA, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia. Orientador: América Lúcia Silva Cesar.

2.
Anari Braz Bomfim. Linguas e artes: produção de materiais didáticos para a formação de professores indígenas na Bahia. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Letras Vernaculas) - UFBA, Programa Permanecer/UFBA. Orientador: América Lúcia Silva Cesar.

3.
Arissana Braz Bomfim de Souza. Linguas e artes: produção de materiais didáticos para a formação de professores indígenas na Bahia. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Artes Plásticas) - Programa Permanecer/UFBA. Orientador: América Lúcia Silva Cesar.

4.
Sirlene de Brito Lisboa.. Língua como (re) construção identitária. 2005. Iniciação Científica. (Graduando em Letras Vernáculas com Estrangeira/ Licenciatura) - Universidade Federal da Bahia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: América Lúcia Silva Cesar.

Orientações de outra natureza
1.
Antônio José Sátiro Filho Etnia Xucuru Kariri. Para uma cartografia da educação escolar indígena~etnodiagnóstico. 2012. Orientação de outra natureza. (Licenciatura Intercultural em Ed. Esc. Indígena) - Universidade do Estado da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: América Lúcia Silva Cesar.

2.
Clécia Maria Feitosa. Para uma cartografia da educação escolar indígena~etnodiagnóstico. 2012. Orientação de outra natureza. (Licenciatura Intercultural em Ed. Esc. Indígena) - Universidade do Estado da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: América Lúcia Silva Cesar.

3.
Cirila Santos Gonçalves. Para uma cartografia da educação escolar indígena~etnodiagnóstico. 2012. Orientação de outra natureza. (Licenciatura Intercultural em Ed. Esc. Indígena) - Universidade do Estado da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: América Lúcia Silva Cesar.

4.
Edilene Batista. Para uma cartografia da educação escolar indígena~etnodiagnóstico. 2012. Orientação de outra natureza. (Licenciatura Intercultural em Ed. Esc. Indígena) - Universidade do Estado da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: América Lúcia Silva Cesar.

5.
Voltair Alves dos Santos. Para uma cartografia da educação escolar indígena~etnodiagnóstico. 2012. Orientação de outra natureza. (Licenciatura Intercultural em Ed. Esc. Indígena) - Universidade do Estado da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: América Lúcia Silva Cesar.

6.
Nádia Batista. Para uma cartografia da educação escolar indígena~etnodiagnóstico. 2012. Orientação de outra natureza. (Licenciatura Intercultural em Ed. Esc. Indígena) - Universidade do Estado da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: América Lúcia Silva Cesar.

7.
Geane Bpmfim Vieira. Para uma cartografia da educação escolar indígena~etnodiagnóstico. 2012. Orientação de outra natureza. (Licenciatura Intercultural em Ed. Esc. Indígena) - Universidade do Estado da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: América Lúcia Silva Cesar.

8.
Ilclenia Campos da Silva. Para uma cartografia da educação escolar indígena~etnodiagnóstico. 2012. Orientação de outra natureza. (Licenciatura Intercultural em Ed. Esc. Indígena) - Universidade do Estado da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: América Lúcia Silva Cesar.

9.
Carlos Rafael da Silva. Para uma cartografia da educação escolar indígena~etnodiagnóstico. 2012. Orientação de outra natureza. (Programa Multidisciplinar de Estudos Étnicos e Afr) - Universidade Federal da Bahia. Orientador: América Lúcia Silva Cesar.

10.
Elisangela dos Santos Araújo. Para uma cartografia da educação escolar indígena~etnodiagnóstico. 2012. Orientação de outra natureza. (Licenciatura Intercultural em Ed. Esc. Indígena) - Universidade do Estado da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: América Lúcia Silva Cesar.

11.
Turma de alunos do período de 2004.1. Orientação acadêmica para uma turma de 30 alunos do período de 2004.1. 2004. Orientação de outra natureza. (Letras Vernáculas) - Universidade Federal da Bahia. Orientador: América Lúcia Silva Cesar.

12.
Turma de 30 alunos do semestre 2003. 1. Turma de 30 alunos da graduação. 2003. Orientação de outra natureza. (Letras Vernáculas) - Universidade Federal da Bahia. Orientador: América Lúcia Silva Cesar.

13.
Orientação para uma turma de 30 alunos. Orientação para uma turma de 30 alunos semestre 2002.2. 2002. Orientação de outra natureza. (Letras Vernáculas) - Universidade Federal da Bahia. Orientador: América Lúcia Silva Cesar.



Inovação



Projetos de pesquisa

Projeto de extensão


Educação e Popularização de C & T



Artigos
Artigos completos publicados em periódicos
1.
CESAR, A. L. S.2014CESAR, A. L. S.. Resenha. Pontos de Interrogação: Revista de Crítica Cultural, v. 4, p. 179-1984, 2014.


Livros e capítulos
1.
CESAR, A. L. S.; LIMA, S. (Org.) . Pesquisa e escola: experiências em educação indígena na Bahia. 1. ed. Salvador Bahia: Editora Quarteto, 2013. v. 01. 308p .

2.
CESAR, A. L. S.; BOMFIM, A. B. ; BOMFIM, A. B. ; SILVA, C. R. ; MONTEIRO, C. ; Ferreira, M . Núcleo Yby Yara Observatório da Educação Escolar Indígena: Fragmentos para uma cartografia da educação indígena. 1a.. ed. Salvador Bahia: Quarteto Editora, 2015. v. 01. 90p .

1.
CESAR, A. L. S.; LIMA, S. . Apresentação. In: Cesar, A ; Lima, Suzane. (Org.). Apresentação. 1ed.: , 2013, v. 1, p. 7-12.

2.
CESAR, A. L. S.; LIMA, S. . Cartografia da educação indígena: relatóri de uma experiência de pesquisa intercultural e interétnica. Cartografia da educação indígena: relatóri de uma experiência de pesquisa intercultural e interétnica. 1ed.Salvador Bahia: Quarteto, 2013, v. 01, p. 13-32.

3.
CESAR, A. L. S.; SILVA, C. R. ; BOMFIM, A. B. ; Ferreira, M ; MONTEIRO, C. . Apresentação. In: Cesar, América; Silva, Carlos Rafael, Aquino , Iranildes; Monteiro, Carine, Ferreira, Marilene. (Org.). Núcleo Yby Yara: Fragmentos para uma cartografia da educação escolar indígena. 1ed.Salvador-Bahia: Quarteto, 2015, v. 1, p. 8-11.


Apresentações de Trabalho
1.
CESAR, A. L. S.. O discurso da lingua e a formacao depesquiadores ind'igenas: questoes para construcao de politicas linguisticas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).




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