Elsa Midori Shimazaki

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  • Última atualização do currículo em 02/08/2018


Graduada em Letras Anglo-Portuguesas pela Universidade Estadual de Maringá e em Pedagogia pela Fundação Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Mandaguari; Mestre em Educação pela Universidade Estadual de Campinas; Doutora em Educação pela Universidade de São Paulo. É professora Associada do Departamento de Teoria e Prática da Educação e do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual de Maringá. Faz parte do grupo de pesquisa Aprendizagem e Desenvolvimento Escolar e é líder do grupo de pesquisa Educação, Linguagem e Letramento. Atua nas áreas de Educação Especial; Educação Matemática, Leitura e Escrita, Alfabetização. Realizou estágio de pós-doutorado no Programa e Pós-Graduação em Letras da Universidade Estadual de Maringá. (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Elsa Midori Shimazaki
Nome em citações bibliográficas
SHIMAZAKI, E. M.;SHIMAZAKI, ELSA MIDORI

Endereço


Endereço Profissional
Universidade Estadual de Maringá, Centro de Ciências Humanas Letras e Artes, Departamento de Teoria e Prática da Educação.
Avenida Colombo, 5790, Departamento de Teoria e Prática da Educação
Zona sete
87020-900 - Maringa, PR - Brasil
Telefone: (44) 2614887
Ramal: 4887
Fax: (44) 2614887
URL da Homepage: http://


Formação acadêmica/titulação


2003 - 2006
Doutorado em Educação.
Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
Título: LETRAMENTO EM JOVENS E ADULTOS COM DEFICIÊNCIA MENTAL, Ano de obtenção: 2006.
Orientador: MARIA SILVIA CÁRNIO.
Palavras-chave: Educação especial; deficiência mental; Letramento; Leitura; Escrita.
Grande área: Ciências Humanas
Setores de atividade: Educação.
1991 - 1994
Mestrado em Educação.
Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
Título: Formação de Conceitos em Ciências Naturais: uma experiência com alunos portadores de deficiência mental moderada,Ano de Obtenção: 1994.
Orientador: Ana Maria Torezan.
Palavras-chave: deficiência mental; ensino - aprendizagem; conceitos.
Grande área: Ciências Humanas
Setores de atividade: Educação; Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial; Educação Superior.
1991 - 1992
Especialização em EDUCAÇAÕ ESPECIAL: DEFICIÊNCIA MENTAL. (Carga Horária: 360h).
FACULDADE FILOSOFIA CIÊNCIAS E LETRAS DE JANDAIA DO SUL, FAFIJAN, Brasil.
1983 - 1984
Especialização em Educação Pré Escolar. (Carga Horária: 360h).
Universidade Estadual de Maringá, UEM, Brasil.
1980 - 1981
Graduação em Pedagogia.
Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Mandaguari, FAFIMAN, Brasil.
1976 - 1979
Graduação em Letras Anglo Portuguesas.
Universidade Estadual de Maringá, UEM, Brasil.


Pós-doutorado


2015 - 2016
Pós-Doutorado.
Universidade Estadual de Maringá, UEM, Brasil.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Especial.


Atuação Profissional



Universidade Tecnológica Federal do Paraná, UTFPR, Brasil.
Vínculo institucional

2015 - Atual
Vínculo: , Enquadramento Funcional:


Universidade Estadual de Maringá, UEM, Brasil.
Vínculo institucional

1992 - Atual
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora associada, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Professora no curso de Pedagogia e no Programa de Pós-Graduação em Educação

Atividades

3/1992 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Ciências Humanas Letras e Artes, Departamento de Teoria e Prática da Educação.

3/1992 - Atual
Ensino,

Disciplinas ministradas
Estrutura e Funcionamento da EducaçÃO Brasileira
Metodologia e Prática de EnsinoI
Didática II
Educação e Literatura Infantil

Fundação Faculdade de Paranavaí, FAFIPA, Brasil.
Vínculo institucional

1987 - 1989
Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 12


Secretaria de Estado da Educação do Paraná - Núcleo R. de Educação Maringá, SEED, Brasil.
Vínculo institucional

1979 - 2008
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de educação básica, Carga horária: 20


Prefeitura do Município de Maringá, P/MARINGA, Brasil.
Vínculo institucional

1977 - 1978
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de ensino básico, Carga horária: 20



Linhas de pesquisa


1.
ENSINO, APRENDIZAGEM E FORMAÇÃO DE PROFESSORES


Projetos de pesquisa


2016 - Atual
Estudo do processo de letramento por pessoas identificadas como deficientes: Estado de Arte
Descrição: Objetiva-se estudar as pesquisas realizadas nos últimos 5 anos no Brasil sobre o processo de letramento em pessoas identificadas como deficientes, conceituando o letramento como a compreensão e a elaboração da linguagem e de seu uso social em diferentes situações da vida prática. Para a efetivação da pesquisa, serão buscadas teses e dissertações que discutam essa temática em bancos do CNPq e l. Após a busca, serão analisados os pressupostos teóricos que fundamentam o letramento em suas variadas acepções, assim como as concepções de educação especial vigentes no país, o delineamento epistemológico da pesquisa, e quando houver a parte empírica, a casuística e as conclusões do estudo, sistematizando-se os resultados. Destaca-se que esse trabalho constitui uma necessidade, pois em se tratando do letramento de indivíduos com deficiência, os estudos são rarefeitos e demandam mais pesquisas e ações políticas que possam modificar as condições de letramento desses indivíduos; nesse sentido, a presente pesquisa contribuirá para suprir essa lacuna, possibilitando que, a partir dela, mais estudos sejam realizados contemplando esse tema..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2016 - Atual
Letramento, alfabetização e diversidade
Descrição: Trata de um projeto de pesquisa que objetiva pesquisar o processo de alfabetização e letramento em diferentes pessoas que compõem a realidade escolar. O projeto foi aprovado pelo comitê de ética sob o número 1.599.687. Trata-se de uma pesquisa-ação a qual consiste em uma intervenção direta e sistematizada para aquisição, sistematização, apropriação, desenvolvimento e elaboração da linguagem e procurará discutir e aprimorar a prática em um movimento reflexivo. A pesquisa será efetivada nas 5 escolas públicas e/ou conveniadas situadas nas zonas urbanas e rurais do Noroeste e Centro-Oeste paranaense que atendem à Educação Básica.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Elsa Midori Shimazaki - Coordenador / Nerli Nonato Ribeiro Mori - Integrante / Jani Alves da Silva Moreira - Integrante / Renilson José Menegassi - Integrante / Viviane Gislaine Caetano Auada - Integrante / Rozana Salvaterra Izidio - Integrante / João Paulo Passos Santos - Integrante.
2015 - Atual
O Ensino e a Inclusão de Pessoas com Deficiência

Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Sani de Carvalho Rutz da Silva em 11/07/2017.
Descrição: Promover estudos sobre questões relacionadas ao ensino e aprendizagem e a inclusão de pessoas com deficiência em todos os níveis do ensino regular, de forma que os professores possam desenvolver práticas educacionais inclusivas, reconhecendo e respeitando a diversidade na sala de aula, bem como desenvolver e experimentar diferentes recursos, encaminhamentos metodológicos e propostas de ensino com vistas a uma educação para todos,.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (3) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Elsa Midori Shimazaki - Integrante / Lucia Vergínia mamcasz - Integrante / Sani de Carvalho Rutz da Silva - Coordenador / Daiane Leszarinski-Galvão - Integrante / Soliane Moreira - Integrante / Cláudia Danielle de França Otoni - Integrante.Número de orientações: 2
2011 - Atual
Educação básica e inclusão no Brasil
Descrição: Projeto apresentado em atendimento ao Edital N. 38/2010/CAPES/INEP, por Nerli Nonato Ribeiro Mori. Este projeto está voltado para o processo de efetivação da política de educação inclusiva em escolas de diferentes regiões do Brasil. Nosso interesse é investigar como estão se concretizando os princípios e determinações dos documentos norteadores da educação inclusiva.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) .
Integrantes: Elsa Midori Shimazaki - Integrante / Nerli Nonato Ribeiro Mori - Coordenador.
2005 - 2007
Avaliação de conceitos especiais de posição e orientação de pessoas com necessidades educacionais especiais
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2004 - 2005
Educação psicomotora em pessoas com necessidades educacionais especiais
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) .
Integrantes: Elsa Midori Shimazaki - Coordenador / Nilson Roberto Moreira - Integrante.
1999 - 2000
Formação de conceitos por alunos com necessidades especiais
Descrição: Este trabalho estáinserido em um projeto de pesquisa denominado "Laboratorio de Estudos em Educacao Especial", aprovado em 1997, contado com apoio financeiro da CAPES/PROESP, tem como proposta "basica a formacao de grupos de estudos relacionados à Educacao Especial". A pesquisa foi efetivada por professores de duas universidades (Universidade Estadual de Maringa e Universidade e Estadual do Centro-Oeste do Parana). Analisou-se o processo de elaboracao de conceitos matematicos em pessoas classficadas, por meio de avaliacao psicoeducacional, como portadoras de retardo mental. O trabalho contou, inicialmente, com o estudo bibliografico sobre o pocesso ensino-aprendizagem da pessoa com retardo mental dando enfase a educação matematica.Num segundo momento realizou-se o trabalho de intervencao pedagogica junto aos alunos. Durante essa intervencao coletou-se dados a serem discutidos e analisados. O conhecimento matematico e um dos instrumentos a cidadania e consequente integracao e insercao social da pessoa com retardo mental..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.


Projetos de extensão


2018 - Atual
Teias de conhecimento: a educação especial como núcleo de formação de professores entre a universidade mediada por tecnologias digitais

Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Sani de Carvalho Rutz da Silva em 25/07/2018.
Descrição: Trata-se de um projeto desenvolvido em parceria com a UTFPR-Ponta Grossa que objetiva elaborar ma teia de conhecimentos por meio de ambientes virtuais sobre o tema educação especial. Desenvolve a formação continuada de professores. professores da Escola e da Universidade em um ciclo de formação continuada para a apropriação de conhecimentos sobre a educação especial. A relevância do projeto encontra-se na possibilidade de efetivar parcerias entre universidades e escolas de educação básica..
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Doutorado: (1) .
Integrantes: Elsa Midori Shimazaki - Integrante / Sani de Carvalho Rutz da Silva - Coordenador / Renata da Silva Dessebesel - Integrante.
2014 - 2015
Atividades Alternativas para pessoas com necessidades especiais
Descrição: Trata-se de um projeto de extensão que objetiva atender pessoas com deficiências objetivando a sua inclusão..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) .
Integrantes: Elsa Midori Shimazaki - Coordenador.


Projetos de desenvolvimento


2010 - 2012
Curso de Especialização em Atendimento Educacional Especializado (Rede Nacional de Formação de Professores
Descrição: : Este curso foi organizado em atendimento ao Edital no. 1, de 2 de março de 2009, publicado no Diário Oficial da União - seção 3, p. 20, em 4 de março de 2009, pelo Ministério da Educação (MEC)/Secretaria de Educação Especial (SEESP), em parceria com a Secretaria de Educação a Distancia (SEED) e Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Ensino Superior (CAPES). Trata-se de curso de especialização (lato sensu), a distância, com carga horária de 360 horas, para professores da educação básica, em efetivo exercício nas redes públicas de ensino, que atuam no atendimento educacional especializado AEE e para professores da sala de aula comum, ofertados na modalidade a distância, no âmbito da Universidade Aberta do Brasil. A proposta tem como norte a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva e o Decreto Nº 6.571/2008, os quais estabelecem que a educação especial passa a ser complementar ou suplementar ao ensino ministrado nas salas de aula comum. Para tanto, as propostas de ação estão voltadas para a promoção da acessibilidade e permanência por meio de Atendimento Educacional Especializado (AEE), por meio do qual devem ser identificados, elaborados e organizados recursos pedagógicos e de acessibilidade, de modo a eliminar barreiras e promover a plena participação de alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação matriculados na rede pública de ensino regular..
Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (5) .
Integrantes: Elsa Midori Shimazaki - Integrante / Nerli Nonato Ribeiro Mori - Coordenador / Maria Terezinha Belanda Galuch - Integrante.


Outros Projetos


2014 - 2015
Pacto Nacional pela alfabetização na idade certa: fromação de orientadores de estudo
Descrição: Trata-se de um projeto de curso de extensão.
Situação: Concluído; Natureza: Outra.
2014 - 2015
Pacto Nacional pela alfabetização na idade certa: formação de coordenadores municipais
Situação: Concluído; Natureza: Outra.
2014 - 2015
Pacto Nacional pela alfabetização na idade certa: formação continuada de professores alfabetizadores em educação matemática
Situação: Concluído; Natureza: Outra.
2014 - 2015
Pacto Nacional pela alfabetização na idade certa: letramenteo, formação docente,e práticas pedagógicas - formação continuada de proefssores em educação matemática
Descrição: Trata-se de um projeto de curso de extensão.
Situação: Concluído; Natureza: Outra.
2014 - 2014
Educação, reflexão e formação docente
Descrição: Discutiu-se com alunos e professores da formação docente em nível médio a alfabetização e diversidade.
Situação: Concluído; Natureza: Outra.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) Doutorado: (2) .
Integrantes: Elsa Midori Shimazaki - Coordenador / Nerli Nonato Ribeiro Mori - Integrante / Viviane Gislaine Caetano Auada - Integrante / Lucia Cristina Dalago Barreto - Integrante / Elis Milena Neves - Integrante / Lucyanne Cecilia Dias - Integrante / Ricardo Ernani Sander - Integrante.
2013 - 2014
Pro-letramento- Pacto pela Alfabetização na Idade Certa
Descrição: É um programa que o Governo Federal, por meio do Ministério da Educação (MEC), apoiado pelos estados, Distrito Federal e municípios para que as crianças da rede pública de ensino se alfabetizem até os 8 anos de idade. Para a efetivação o programa o MEC desenvolve o programa de formação e aperfeiçoamento de professores alfabetizadores, desenvolvido em parceria com universidades públicas..
Situação: Concluído; Natureza: Outra.
2013 - 2014
Pacto Nacional pela alfabetização na idade certa: letramento, formação docente e práticas pedagógicas
Descrição: Trata-se de um projeto de curso de extensão.
Situação: Concluído; Natureza: Outra.
2013 - 2014
Pacto Nacional pela alfabetização na idade certa: formação de professores alfabetizadores
Descrição: Trata-se de um projeto de curso de extensão.
Situação: Concluído; Natureza: Outra.
2013 - 2014
Pacto pela alfabetização na idade certa
Descrição: Projeto de curso de extensão.
Situação: Concluído; Natureza: Outra.
2013 - 2013
Formação docente e práticas pedagógicas
Descrição: Trata-se de um projeto de curso de extensão.
Situação: Concluído; Natureza: Outra.
Alunos envolvidos: Graduação: (38) / Mestrado profissional: (5) / Doutorado: (2) .
Integrantes: Elsa Midori Shimazaki - Coordenador / Nerli Nonato Ribeiro Mori - Integrante / Maria Christine Menezes - Integrante / Giselma Serconik - Integrante.
2012 - 2013
PROLETRAMENTO
Descrição: Trata-se de formação continuada de professores na áreas da leitura/escrita e matemática nos anos/séries iniciais do ensino fundamental. O programa é realizado pelo MEC, em parceria com universidades públicas e atende os professores que estão em exercício, nas séries iniciais do ensino fundamental das escolas públicas..
Situação: Concluído; Natureza: Outra.
2010 - 2013
Curso de Especialização em Atendimento Educacional (Rede Nacional de Formação de Professores)
Descrição: Descrição: Este curso foi organizado em atendimento ao Edital no. 1, de 2 de março de 2009, publicado no Diário Oficial da União - seção 3, p. 20, em 4 de março de 2009, pelo Ministério da Educação (MEC)/Secretaria de Educação Especial (SEESP), em parceria com a Secretaria de Educação a Distancia (SEED) e Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Ensino Superior (CAPES). Trata-se de curso de especialização (lato sensu), a distância, com carga horária de 360 horas, para professores da educação básica, em efetivo exercício nas redes públicas de ensino, que atuam no atendimento educacional especializado AEE e para professores da sala de aula comum, ofertados na modalidade a distância, no âmbito da Universidade Aberta do Brasil. A proposta tem como norte a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva e o Decreto Nº 6.571/2008, os quais estabelecem que a educação especial passa a ser complementar ou suplementar ao ensino ministrado nas salas de aula comum. Para tanto, as propostas de ação estão voltadas para a promoção da acessibilidade e permanência por meio de Atendimento Educacional Especializado (AEE), por meio do qual devem ser identificados, elaborados e organizados recursos pedagógicos e de acessibilidade, de modo a eliminar barreiras e promover a plena participação de alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação matriculados na rede pública de ensino regular. Convênio nº 656378/2009. Processo n 23400.013112/2009-60. Financiador: FNDE/CAPES Vigência 01/09/2009 a 31/10/2012 Valor: R$ 1.228.800,00 (bolsas)+ R$ 911.015,00 (Custeio e capital)= R$ 2.139.815,00. Situação: Em andamento; Natureza: Outra. Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Mestrado acadêmico: (5) . Integrantes: Nerli Nonato Ribeiro Mori / Elsa Midori Shimazaki - Integrante / Maria Terezinha Bellanda Galuch - Integrante. Financiador(es): CAPES - Centro Anhanguera de Promoção e Educação Social - Auxílio financeiro.
Situação: Concluído; Natureza: Outra.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) Doutorado: (1) .
Integrantes: Elsa Midori Shimazaki - Integrante / Nerli Nonato Ribeiro Mori - Coordenador / Maria Terezinha Belanda Galuch - Integrante.Financiador(es): CAPES - Centro Anhanguera de Promoção e Educação Social - Bolsa.
2001 - 2002
Integração da Pedagogia com a Teoria e Prática da Educação das séries iniciais
Descrição: Projeto de ensino.
Situação: Concluído; Natureza: Outra.


Membro de corpo editorial


2016 - Atual
Periódico: PRÁXIS EDUCATIVA (UEPG. ONLINE)


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
2.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Especial.
3.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Leitura e escrita.
4.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Educação Matemática.


Idiomas


Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Japonês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Pouco, Escreve Pouco.


Produções



Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos

1.
SHIMAZAKI, ELSA MIDORI2018SHIMAZAKI, ELSA MIDORI; AUADA, VIVIANE GISLAINE CAETANO ; MENEGASSI, RENILSON JOSÉ ; MORI, NERLI NONATO RIBEIRO . O Trabalho com o Gênero Textual História em Quadrinhos com Alunos que Possuem Deficiência Intelectual. REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL, v. 24, p. 121-142, 2018.

2.
DESSEBESEL, R. S.2018DESSEBESEL, R. S. ; SILVA, S. C. R. ; SHIMAZAKI, ELSA MIDORI . O processo ensino e aprendizagem de matemática para alunos surdos: uma revisão sistemática. CIÊNCIA & EDUCAÇÃO (ONLINE), v. 24, p. 481-500, 2018.

3.
VIGINHESKI, L. V. M.2018VIGINHESKI, L. V. M. ; SILVA, SANI DE CARVALHO RUTZ DA ; SHIMAZAKI, ELSA MIDORI . A inclusão na formação inicial de professores de Matemática. ACTA SCIENTIARUM. EDUCATION (ONLINE), v. 40, p. 1, 2018.

4.
LESZARINSKI-GALVAO, D.2018LESZARINSKI-GALVAO, D. ; SILVA, S. C. R. ; SHIMAZAKI, E. M. ; ANJOS, C. S. . An Approach to the plane geometry teaching in the inclusive school context: a deafbindness student case. European Journal of Special Educacion Research, v. 3, p. 44, 2018.

5.
VIGINHESKI, L. V. M.2017VIGINHESKI, L. V. M. ; AIRES, J. P. ; SILVA, S. C. R. ; PILATTI, L. A. ; FRASSON, A. C. ; SHIMAZAKI, E. M. . Análise de produtos desenvolvidos no mestrado profissional na área de matemática: possibilidades de adaptações para o uso com estudantes cegos. Revista Diálogo Educacional, v. v.17, p. 223-250, 2017.

6.
MORI, N. N. R.2017MORI, N. N. R. ; PASSOS-SANTOS, João Paulo ; SHIMAZAKI, E. M. ; DIAS, L. C. ; AUADA, V. G. C. . Jogos e brincadeiras no desenvolvimento da atenção e da memória em alunos com deficiência intelectual. PRÁXIS EDUCATIVA (UEPG. ONLINE), v. 12i2, p. 551-569, 2017.

7.
SILVA, S. C. R.2017SILVA, S. C. R. ; SHIMAZAKI, E. M. ; MENEGASSI, R. J. ; VIGINHESKI, L. V. M. . A formação de conceitos em ciências naturais por alunos com deficiência intelectual. ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS, N.º EXTRAORDINARIO (2017), v. 1, p. 2017-2013, 2017.

8.
MAMCASZ-VIGINHESKI, LÚCIA VIRGINIA2017MAMCASZ-VIGINHESKI, LÚCIA VIRGINIA ; SHIMAZAKI, ELSA MIDORI ; SILVA, SANI DE CARVALHO RUTZ DA ; PACHECO, EDILSON ROBERTO . Formação de conceitos em Geometria e Álgebra por estudante com deficiência visual. Ciência e Educação (UNESP), v. 23, p. 867-879, 2017.

9.
MAMCASZ, L. V.2016MAMCASZ, L. V. ; SILVA, S. C. R. ; SHIMAZAKI, E. M. . O ensino de matemática e a diversidade: o caso de uma estudante com deficiência visual. Interfaces da Educação, v. 6, p. 148-164, 2016.

10.
VIGINHESKI, L. V. M.2016VIGINHESKI, L. V. M. ; SILVA, S. C. R. ; SHIMAZAKI, E. M. ; ANJOS, C. S. . An approach for the teaching of notable products in an inclusive class:. European Journal of Special Education Research, v. Volume 1,, p. 24-40, 2016.

11.
SHIMAZAKI, E. M.2016SHIMAZAKI, E. M.; AUADA, V. G. C. ; MENEGASSI, RENILSON JOSÉ . Apropriação de conceitos científicos em histórias em quadrinhos com jovens e adultos com deficiência intelectual. Teoria e Prática da Educação, v. 1, p. 82-112, 2016.

12.
VIGINHESKI, L. V. M.2016VIGINHESKI, L. V. M. ; SILVA, S. C. R. ; SHIMAZAKI, E. M. . Discussões sobre a inclusão na formação de professores de matemática. Revista de la Facultad de Ciencia y Tecnologia. Universidad Pedagógica Nacional, v. 1, p. 1680-1895, 2016.

13.
SHIMAZAKI, E. M.;SHIMAZAKI, ELSA MIDORI2015SHIMAZAKI, E. M.; MENEGASSI, RENILSON JOSÉ . O formador de professores de Língua Portuguesa do PNAIC e as alterações em suas práticas profissionais.. Práxis Educativa (UEPG. Online), v. 11, p. 199-213, 2015.

14.
VIGINHESKI, L. V. M.2014VIGINHESKI, L. V. M. ; SILVA, S. C. R. ; SHIMAZAKI, E. M. . O sorobã na formação inicial do professor. Imagens da Educação, v. 1, p. 19-26, 2014.

15.
MAMCASZ, V. L.2014MAMCASZ, V. L. ; FRASSON, A. C. ; SILVA, S. C. R. ; SHIMAZAKI, E. M. . O sistema Brailel e o ensino da Matemática para pessoas cegas. Ciência e Educação (UNESP. Impresso), v. 20, p. 903, 2014.

16.
CÁRNIO, Maria Silvia2011CÁRNIO, Maria Silvia ; SHIMAZAKI, E. M. . Letramento e alfabetização das pessoas com deficiência intelectual. Teoria e Prática da Educação, v. 12, p. 56-67, 2011.

17.
SHIMAZAKI, E. M.;SHIMAZAKI, ELSA MIDORI2001SHIMAZAKI, E. M.; PACHECO, E. R. . Matemática para alunos com síndrome de Down. O professor, Lisboa, v. 1, n.1, p. 23-36, 2001.

18.
SHIMAZAKI, E. M.;SHIMAZAKI, ELSA MIDORI1999 SHIMAZAKI, E. M.; PACHECO, E. R. . Matemática para alunos com necessidades especiais. Revista Ciências Exatas e Naturais, Guarapuava, v. 1, n.1, p. 87-94, 1999.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
AUADA, V. G. C. ; SHIMAZAKI, E. M. ; MENEGASSI, R. J. . Letramento de jovens e adultos com deficiência intelectual. 1. ed. São Carlos: Pedro&João Edidores, 2018. v. 1. 142p .

2.
SHIMAZAKI, ELSA MIDORI; PACHECO, EDILSON ROBERTO (Org.) . Deficiência e inclusão escolar. 2º. ed. Maringá: Eduem, 2018. v. 1. 284p .

3.
YAEGASHI, S. F. R. (Org.) ; BIANCHINI, L. G. B. (Org.) ; CAETANO, L. M. (Org.) ; SANTOS, A. R. (Org.) ; SHIMAZAKI, E. M. (Org.) ; PAULA, E. M. A. T. (Org.) ; SAITO, H. I. T. (Org.) ; CINTRA, E. P. U. (Org.) . Psicopedagogia: Reflexões sobre práticas educacionais em espaços escolares e não escolares. 1. ed. Curitiba: CRV, 2016. v. 1. 486p .

4.
YAEGASHI, S. F. R. (Org.) ; BIANCHINI, L. G. B. (Org.) ; CAETANO, L. M. (Org.) ; PAULA, E. M. A. T. (Org.) ; SHIMAZAKI, E. M. (Org.) . Psicopedagogia: reflexões sobre a família e escola. 1. ed. Curitiba: CRV, 2015. v. 1. 246p .

5.
SHIMAZAKI, E. M.; PACHECO, E. R. (Org.) . Deficiência e Inclusão Escolar.. 1ª. ed. Maringá: EDUEM, 2012. v. 1. 191p .

6.
SHIMAZAKI, E. M.. Introdução. 1ª. ed. LOndrina: EDUEL, 2009. v. 03. 207p .

7.
SHIMAZAKI, E. M.; MORI, N. N. R. (Org.) ; MARQUEZINI, M. C. (Org.) ; GUHUR, M. L. P. (Org.) . Educação Especial: Olhares e Práticas. Maringá: EDUEM, 2000. v. 1.

8.
SHIMAZAKI, E. M.; MARQUEZINI, M. C. (Org.) ; OSHIRO, E. D. T. (Org.) ; ALMEIDA, M. A. (Org.) ; MORI, N. N. R. (Org.) . Perspectiva Multidisciplinar em Educação Especial. , 1998.

Capítulos de livros publicados
1.
AUADA, V. G. C. ; SHIMAZAKI, ELSA MIDORI ; MENEGASSI, R. J. ; MORI, NERLI NONATO RIBEIRO . Formação de professores e práticas educacionais inclusivas. In: Anna Augusta Sampaio de Oliveira; Katia de Abreu Fonseca; Marcia Regina dos Reis. (Org.). Gêneros textuais no livro didático: desafios para o letramento e reflexões sobre deficiência intelectual. 1ªed.Curitiba: CRV, 2018, v. 1, p. 153-180.

2.
SHIMAZAKI, ELSA MIDORI; MENEGASSI, RENILSON JOSÉ ; PACHECO, EDILSON ROBERTO . Sobre educação especial em pesquisa. In: Elsa Midori Shimazaki: Edilosn Roberto Pacheco. (Org.). Deficiência e inclusão escolar. 2ºed.Maringá: Eduem, 2018, v. 1, p. 11-17.

3.
SHIMAZAKI, ELSA MIDORI; MORI, NERLI NONATO RIBEIRO . Atendimento educacional especializado à pessoa com deficiência intelectual. In: Elsa Midori Shimazaki; Edilosn Roberto Pacheco. (Org.). Deficiência e inclusão escolar. 2ºed.Maringá: Eduem, 2018, v. 1, p. 45-78.

4.
VIGINHESKI, L. V. M. ; SILVA, S. C. R. ; SHIMAZAKI, E. M. . Uma análise de pesquisas brasileiras sobre o soroban. In: Antonio Carlos Frasson; Guataçara dos Santos Júnior; Nilcéia Aparecida Maciel Pinheiro; Siumara Aparecida de Lima. (Org.). Reflexões em ensino de ciências e tecnologia: abrindo horizontes. 1ed.Curitiba: UTFPR Editora, 2017, v. 1, p. 107-124.

5.
VIGINHESKI, L. V. M. ; SILVA, S. C. R. ; SHIMAZAKI, E. M. . Estimulação visual. In: Carlos Ricardo Maneck Malfatti; Kelly Cristina Nogueira Soares. (Org.). Promoção em saúde: atuação interdisciplinar em inovação e políticas públicas.. 1ªed.Curitiba: Appris, 2017, v. 1, p. 145-157.

6.
GUIDI, J. A. ; SHIMAZAKI, E. M. ; MORI, N. N. R. ; PAULA, E. M. A. T. . Transição do 5º para o 6º ano. In: Solange Franci Raimundo Yaegashi; Luciana Guimarães Batistella Bianchini; Luciana Maria Caetano; Annie Rose dos Santos; Elsa Midori Shimazaki; Ercília Maria Angeli Teixeira de Paula; Heloisa Toshie Irie Saito; Erica Piovam de Ulhoa Cintra. (Org.). Psicopedagogia: reflexões sobre práticas educacionais em espaços escolares e não escolares. 1ed.Curitiba: CRV, 2016, v. 1, p. 273-296.

7.
PAULA, E. M. A. T. ; YAEGASHI, S. F. R. ; BIANCHINI, L. G. B. ; CAETANO, L. M. ; SHIMAZAKI, E. M. ; PIRES, J. ; ALVES NETO, A. B. . Psicopedagogia em ambientes. In: Solange Franci Raimundo Yaegashi; Luciana Guimarães Batistella Bianchini; Luciana Maria Caetano; Annie Rose dos Santos; Elsa Midori Shimazaki; Ercília Maria Angeli Teixeira de Paula; Heloisa Toshie Irie Saito; Erica Piovam de Ulhoa Cintra. (Org.). Psicopedagogia; reflexões sobre práticas educacionais em espaços escolares e não escolares.. 1ed.Curitiba: CRV, 2016, v. 1, p. 417-432.

8.
SHIMAZAKI, E. M.; AUADA, V. G. C. . Processo de letramento em jovens e adultos com deficiência intelectual: uma experiência com histórias em quadrinhos. In: Marcia Cristina Greco Ohuschi; REnilson jose Menegassi. (Org.). Dialogismo, interação em prática de linguagem no ensino de línguas. 1ªed.Castanhal-Pará: Editora da Universidade Federal do Pará, 2016, v. 1, p. 85-97.

9.
SHIMAZAKI, E. M.; MENEGASSI, RENILSON JOSÉ . Aspectos da apropriação de leitura e escrita em deficientes intelectuais. In: Maria Amélia Almeida; Eniceia Gonçalves Mendes. (Org.). Educação especial e seus diferentes recortes. 1ºed.Marília: ABPEE, 2016, v. 1, p. 35-50.

10.
SHIMAZAKI, E. M.; MENEGASSI, R. J. . Infância e educação inclusiva como direito de todos. In: Ministério da Educação. (Org.). Pacto Nacional pela Alfabetização na Iddae Certa: A criança no ciclo de alfabetização. 1ed.Brasília: MEC, SEB.: Esplanada dos Ministérios, 2015, v. 2, p. 56-66.

11.
SHIMAZAKI, E. M.; MENEGASSI, R. J. . Identidade, escola e educação do campo. In: Ministério da Educação. (Org.). Pacto Nacional pela Alfabetização na Iddae Certa: A criança no ciclo de alfabetização. 1ed.Brasília: MEC, SEB.: Esplanada dos Ministérios, 2015, v. 2, p. 67-76.

12.
FERNANDES, C. ; YAEGASHI, S. F. R. ; CAETANO, L. M. ; SHIMAZAKI, E. M. . A autoridade dos pais e professores de crianças pequenas: relação escola e família. In: Luciana Guimarães Batistella Bianchini; Solange Franci Raimundo Yaegashi; Luciana Maria Caetano; Recília Maria Angeli Teixeira de Paula; Elsa Midori Shimazaki. (Org.). Psicopedagogia: reflexões sobre família e escola. 1ªed.Curitiba: CRV, 2015, v. 1, p. 145-158.

13.
SHIMAZAKI, E. M.; PACHECO, E. R. . Sobre a educação especial em pesquisa. In: SHIMAZAKI, E. M. (Org.) ; PACHECO, E. R. (Org.). (Org.). Deficiência e inclusão escolar. 1ed.Maringá: EDUEM, 2012, v. 1, p. 7-12.

14.
SHIMAZAKI, E. M.; MORI, N. N. R. . Atendimento educacional especializado à pessoa com deficiência intelectual. In: SHIMAZAKI, E. M. (Org.) ; PACHECO, E. R. (Org.). (Org.). Deficiência e inclusão escolar. 1ed.Maringá: EDUEM, 2012, v. 1, p. 55-69.

15.
SHIMAZAKI, E. M.; TSUKAMOTO, N. M. S. . Educação da pessoa com deficiência intelectual. In: Nerli Nonato Ribeiro Mori; Cristina Cerezuela. (Org.). Educação da pessoa com deficiência intelectual. 1ed.Maringá: EDUEM, 2012, v. 1, p. 65-73.

16.
SHIMAZAKI, E. M.; MORI, N. N. R. . Fundamentos da educação especial. In: Nerli Nonato Ribeiro Mori; Crsitina Cerezuela. (Org.). Fundamentos da educação especial. 1ed.Maringá: EDUEM, 2012, v. 1, p. 31-41.

17.
SHIMAZAKI, E. M.; MORI, N. N. R. . A formação de conceitos por pessoas com deficiência intelectual. In: Rosângela Célia Faustino, Lúcio Tadeu Motta. (Org.). Cultura e diversidade: questões para a educação. 1ed.Maringá: EDUEM, 2012, v. 1, p. 201-212.

18.
SHIMAZAKI, E. M.; PACHECO, E. R. . Matemática como instrumento para inclusão de alunos com deficiência intelectual. In: BURAK, D.; PACHECO, E. R.; KLUBER, T. E. (Org.). (Org.). Educação Matemática: reflexões e ações. 274 p.. 1ªed.Curitiba: CRV, 2010, v. 1, p. 83-100.

19.
SHIMAZAKI, E. M.. Ensino da Leitura e da escrita para alunos com deficiência Auditiva. In: GALUCH, M. T. B. (Org.) ; MORI, N. N. R. (Org.). (Org.). Aprendizagem e desenvolvimento: intervenção pedagógica para pessoas com deficiência sensorial auditiva. 2ªed.Maringá: EDUEM, 2010, v. 1, p. 83-.

20.
SHIMAZAKI, E. M.; LEME, M. J. R. . Fundamentos da educação dos surdos. In: MORI, N. N. R. (org). (Org.). Fundamentos da deficiência sensorial auditiva. 2ªed.Maringá: EDUEM, 2010, v. 1, p. 11-27.

21.
LEME, M. J. R. ; SHIMAZAKI, E. M. . Fundamentos da Educação dos Surdos. In: MORI N. N. R.; GALUCH,M. T.B.. (Org.). Fundamentos em deficiência sensorial auditiva. 1ªed.Maringá: EDUEM, 2008, v. 1, p. 09-20.

22.
SHIMAZAKI, E. M.. Ensino da leitura e da escrita para pessoa com deficiência auditiva. In: MORI, N. N. R.; GALUCH. M. T. B.. (Org.). Aprendizagem e desenvolvimento: intervenção pedagógica para pessoa com deficiência senosrial auditiva.. 1ªed.Maringá: EDUEM, 2008, v. 1, p. 83-98.

23.
SHIMAZAKI, E. M.; PACHECO, E. R. . Reflexões sobre a Matemática e Educação Especial. In: MARQUEZINE, Maria Cristina; ALMEIDA, M. A.; TANAKA, Elisa Dieko Oshiro. (Org.). Perspectivas multidisciplnares em Educação Especial II. 1ed.Londrina: EDUEL, 2001, v. 1, p. 583-592.

24.
SHIMAZAKI, E. M.; PACHECO, E. R. . Matemática para alunos com retardo mental por meio de jogos interativos. In: Nerli N. Ribeiro Mori; Maria Cristina Marquezini; Elsa Midori Shimazaki; Maria de Lourdes Perioto Guhur. (Org.). Educação Especial: Olhares e práticas. EDUEM: Maringá, 2000, v. , p. -.

25.
SHIMAZAKI, E. M.; FRISANCO, M. L. . Concepções de professores sobre o papel do ensino de artes na educação de indivíduos portadores de deficiência mental. In: Maria Cristina Marquezini; Maria Amélia Almeida; Elisa Dieko T. Oshiro; Nerli Nonato R. Mori. (Org.). Perspectiva Multidisicplinar em Educação especial. 2ed.Londrina: EDUEL, 1998, v. 1, p. 107-113.

26.
SHIMAZAKI, E. M.; MORI, N. N. R. . Alfabetização de alunos com retardo mental: uma alternativa interdisciplinar. In: Maria Cristina Marquzini; Maria Amélia Almeida; Elisa Dieko Tanaka Oshiro; Nerli Nonato Ribeiro Mori; Elsa Midori Shimazaki. (Org.). Perspectiva multidisciplinar em Educação Especial. 2ed.Londrina: EDUEL, 1998, v. 1, p. 55-58.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
VIGINHESKI, L. V. M. ; SILVA, S. C. R. ; SHIMAZAKI, E. M. . Contribuições da teoria de Galperin para a inclusão de estudantes com deficiência visusal no ensino da Matemática. In: I Congresso Internacional de Educação Especial Inclsuviva; XIII jornada de Educação Especial, 2016, Marília. Anais do I Congresso Internacional de Educação Especial Inclsuviva; XIII jornada de Educação Especial, 2016. v. 1.

2.
BARRETO, L. C. D. ; SHIMAZAKI, E. M. ; AUADA, V. G. C. . Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa: a Educação Especial na Formação de Professores. In: I Congresso Internacional de Educação Especial Inclsuviva; XIII jornada de Educação Especial, 2016, Marília. anais do I Congresso Internacional de Educação Especial Inclsuviva; XIII jornada de Educação Especial. Marilia, 2016. v. 1.

3.
LESZARINSKI-GALVAO, D. ; SILVA, S. C. R. ; SHIMAZAKI, E. M. . A comunicação e a tecnologia assistiva no desenvolvimento do aluno surdocego. In: VII Congresso Brasileiro de Educação Especial, 2016, São Carlos. Anais do VII Congresso Brasileiro de Educação Especial. São Carlos, 2016.

4.
SHIMAZAKI, E. M.; GUIDI, J. A. . O Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa e a influência na formação do professor alfabetizador. In: XI Congresso nacional de Educação; II Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação; IV Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente. - EDUCERE, 2013, Curitiba-PR. Anais do EDUCERE. Curitiba-PR, 2013. v. 1. p. 11358-13588.

5.
GUIDI, J. A. ; SHIMAZAKI, E. M. . O IDEB e a influência na formação continuada dos docentes da escola pública. In: Seminário de Pesquisa do PPE, 2013, Maringá. Anais do seminário de pesquisa. Maringá: EDUEM, 2013.

6.
GUIDI, J. A. ; SHIMAZAKI, E. M. . Práticas pedagógicas desenvolvidas por professores de Sarandi com alunos ingressos nas salas de recursos multifuncionais. In: VII Encontro Nacional dos Pesquisadores da Educação Especial; V Congresso Brasileiro de Educação Especial, 2013, São carlos- SP. Anais do V CBEE, 2012. v. 1. p. 6376-6396.

7.
VIGINHESKI, L. V. M. ; SILVA, S. C. R. ; SHIMAZAKI, E. M. . O Jogo: Um instrumento mediador na elaboração de conceitos matemáticos por uma turma com aluna deficiente visual inclusa. In: VII CIBNEM, 2013, Montevideo- Uruguai. Actas del VII Congreso Iberoameriacno de Educación Mtemática, 2013. p. 2197-2204.

8.
VIGINHESKI, L. V. M. ; SILVA, S. C. R. ; SHIMAZAKI, E. M. . O jogo como instrumento mediador da elaboração de conceitos matemáticos por uma turma com aluna deficiente visual. In: VII CIBEM, 2013, Montevideu - Uruguai. Actas del VII CIBEM, 2013. p. 2197-2204.

9.
VIGINHESKI, L. V. M. ; SILVA, S. C. R. ; SHIMAZAKI, E. M. . Produtos notáveis. In: VII CIBEM, 2013, Montevideu - Uruguai. Actas del VII CIBEM, 2013. p. 8048-8055.

10.
VIGINHESKI, L. V. M. ; SILVA, S. C. R. ; SHIMAZAKI, E. M. . Livros textos de cálculo e as tendências pedagógicas: um estudo sobre o conceito de funções. In: XI Encontro Nacional de Educação Matemática- Educação matemática: Retrospectivas e Perspectivas, 2013, Curitiba-PR. Anais so XI Encontro Nacional de Educação Matemática- Educação matemática: Retrospectivas e Perspectivas, 2013. v. 1. p. 1-15.

11.
GUIDI, J. A. ; SHIMAZAKI, E. M. . Práticas pedagógicas desenvolvidas por professores de Sarandi com alunos ingressos em salas de recursos multifuncionais. In: V CBEE - Congresso Brasileiro de Educação Especial e VII Encontro de pesquisadores da Educação Especial, 2012, São Carlos. Anais do CBEE. São Carlos: Editora da UFSCar, 2012. v. 1. p. 245-253.

12.
FOLLETO, S. E. ; SHIMAZAKI, E. M. . Concepções sobre deficiência por alunos de um curso de especialização na área empresarial. In: Congresso Brasileiro de Educação Especial, 2008, São Carlos. Anais do Congresso Brasileiro em Educação Especial, 2008.

13.
SHIMAZAKI, E. M.; ALBANES, E. ; SA, T. G. ; HIGARASHI, L. T. . Alfabetização de pessoas classificadas como deficientes mentais. In: I Seminário Internacional de Educação, 2001, Cianorte. Anais do I Seminário Internacional de Educação, 2001. p. 640-644.

14.
SHIMAZAKI, E. M.; KLEIN, R. . Alunos especiais construindo a leitura e a escrita. In: VI Seminário de educação de Cianorte, 2000, Cianorte. Anais do VI Seminário de educação de Cianorte. Sertanópopis: Graficell, 2000. p. 56-58.

15.
SHIMAZAKI, E. M.; HAYAKAWA, L. Y. . Prevenção de deficiências: uma experiência com alunas do curso normal. In: VI Semana de Educação de Cianorte, 2000, Cianorte. Anais do VI Congresso de Educação de Cianorte. Sertanópolis: Grafcell, 2000. p. 56-58.

16.
SHIMAZAKI, E. M.; PACHECO, E. R. ; MAMCASZ, V. L. . A é igual a a.b? A formação de conceitos em geometria e álgebra por uma aluna portadora de deficiência visual. In: Congresso Ibero Americano de Educação Especial, 1998, Foz do Iguaçu. Anais do III Congresso Iberoamericano de Educaçaõ Especial.. Bonsucesso - RJ: Gráfica e Editora Zit, 1998. v. II. p. 306-308.

Resumos expandidos publicados em anais de congressos
1.
VIGINHESKI, L. V. M. ; SILVA, S. C. R. ; SHIMAZAKI, E. M. ; LESZARINSKI-GALVAO, D. . Educação matemática: um estudo com criança com síndrome de Down. In: I Congresso Internacional de Educação Especial Inclusiva; 13º Jornada de Educação Especial, 2016, Marília. nais do I Congresso Internacional de Educação Especial Inclusiva; 13º Jornada de Educação Especial. Marília, 2016. v. 1.

2.
SHIMAZAKI, E. M.; AUADA, V. G. C. ; GUIDI, J. A. . Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa: uma experiência na formação continuada. In: Fórum de integração de ensino, pesquisa e extensão, 2016, Maringá. Anais do Fórum de integração de ensino, pesquisa e extensão, 2016.

3.
PASSOS-SANTOS, João Paulo ; IZIDIO, Rosana Salvaterra ; SHIMAZAKI, E. M. . Pessoa com síndrome de Down: um estudo sobre a saúde. In: I Congresso Internacional de Educação Especial Inclusiva; 13ª jornada de Educação Especial, 2016, Marília-SP. Anais do I Congresso Internacional de Educação Especial Inclusiva; 13ª jornada de Educação Especial. Marília: UNESP, 2016. v. 1. p. 200-2016.

4.
VIGINHESKI, L. V. M. ; SILVA, S. C. R. ; SHIMAZAKI, E. M. ; AIRES, J. P. . Modelo e modelagem no contexto da tecnologia assistiva no Brasil: uma revisão da literatura. In: VII Congresso Brasileiro de Edcu~cação Especial, 2016, São Carlos. Anais do VII Congresso Brasileiro de Educação Especial. São carlos, 2016.

5.
SHIMAZAKI, E. M.; AUADA, V. G. C. ; GUIDI, J. A. . Os gêneros textuais na perspectiva da educação inclusiva: autonomia ou força de ajuste e submissão.. In: VII Congresso Brasileiro de Educação ESpecial, 2016, São Carlos. Anais do VII Congresso Brasileiro de Educação Especial, 2016.

6.
GUIDI, J. A. ; SHIMAZAKI, E. M. . Atendimento Educacional Especilizado: Deficiência intelectual. In: Vi Congresso Brasileiro de Educção e IX Encontro de Pesquisadores em Educação especial, 2014, São Carlos. Anais do Congresso Brasileiro em educação Especial. São carlos: EDUSFScar, 2014. v. 1. p. 23-24.

7.
GUIDI, J. A. ; SHIMAZAKI, E. M. . Avaliação no contexto das políticas públicas em educação em duas escolas´públicas de Sarandi. In: XIX Semana de Pedagogia da UEM, 2012, Marin gá. Anais da XIX Semana de Pedagogia da UEM. Maringá: EDUEM, 2012.

8.
Luciane cecilia Dias ; MORI, N. N. R. ; OLIVEIRA, L. V ; SHIMAZAKI, E. M. . Causas da dificuldade de leitura e escrita. In: COLE, 2007, Campinas - SP. alb.com.br/anais16/sem09pdf/sm09ss03_02.pdf, 2007. v. 01. p. 01-09.

9.
DIAS. L. C. ; MOYA, D. J. L. ; MORI, N. N. R. ; SHIMAZAKI, E. M. . A Interação Social e a Cultura no Processo de Desenvolvimento Psíquico do Menino Selvagem de Aveyron. In: III Congresso Internacional e IX Semana de Psicologia, 2007, Maringá-PR. Anais do III Congresso Internacional e IX Semana de Psicologia, 2007. v. 1.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
SHIMAZAKI, E. M.. Dificuldade de escrita em alunos do ensino fundamental. In: 4º Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários, 2016, Maringá-PR. Caderno de resumos, 2016. v. 1. p. 37-37.

2.
VIGINHESKI, L. V. M. ; SOUZA, A. E. ; SILVA, S. C. R. ; SHIMAZAKI, E. M. . Uma análise do desempenho de estudantes cegos de um município no interior do Paraná na olimpídas brasileira de mMatemática das escolas públicas. In: V SINECT - Simpósio Nacional de Ensino de Ciências e Tecnologias, 2016, Ponta Grossa. Anias do V SINECT - Simpósio Nacional de Ensino de Ciências e Tecnologias. Ponta Grossa: Editora da UTFPR, 2016. v. 1. p. 100-100.

3.
MENEGASSI, RENILSON JOSÉ ; SHIMAZAKI, E. M. . Ordenação e sequenciação de perguntas na sala de leitura. In: XXVI Jornada do Grupo de Estudos Linguísticos do Nordeste, 2016, Recife. Anais do XXVI Jornada do Grupo de Estudos Linguísticos do Nordeste, 2016.

4.
MENEGASSI, R. J. ; SHIMAZAKI, E. M. . Processos de letramentos por alunos identificados como deficientes intelectuais: esato da arte no Brasil. In: XXVI Jornada do Grupo de Estudos Linguísticos do Nordeste, 2016, Recife. Anais so XXVI Jornada do Grupo de Estudos Linguísticos do Nordeste. Recife, 2016.

5.
SHIMAZAKI, E. M.. Apropriação de leitura e escrita em deficiente intelectual: interação e mediação docente. In: IX Congresso Internacional da ABRALIN, 2015, Belém. Anais do X Congresso Internacional da ABRALIN, 2015. v. 1.

6.
SHIMAZAKI, E. M.; FUTATA, M. D. A. . Práticas de Alfabetização e letramento no primeiro ano do ensino fundamental. In: XX Congreso Internacional de Educación e Aprendizaje, 2013, Rhodes- Grécia. XX Congreso Internacional de Educación e Aprendizaje, 2013. v. 1.

7.
FUTATA, M. D. A. ; SHIMAZAKI, E. M. . Literatura: um brinquedo a mais no cotidiano das salas de alfabetização. In: 20mo Congreso Internacional sobre Educacion y Aprendizaje, 2013, RODHES- Grécia. XX Congreso Internacional de Educación e Aprendizaje, 2013. v. 1.

8.
FORTUNATO, F. D. ; SHIMAZAKI, E. M. . O ensino e orientação à família de crianças deficientes intelectuais quanto ao vestir. In: XX Congreso Internacional de Educación e Aprendizaje, 2013, Rhodes- Grécia. XX Congreso Internacional de Educación e Aprendizaje, 2013. v. 1.

9.
GUIDI, J. A. ; SHIMAZAKI, E. M. . O pacto pela alfabetização na idade certa e a influência na formação dos professores no estado do Paraná. In: IV Congresso Brasileiro de Educação 'Ensino e Aprendizagem na Educação Básica: desafios curriculares', 2013, Bauru-sp. Anais do IV Congresso Brasileiro de Educação, 2013.

10.
SHIMAZAKI, E. M.. Formação de professores: uma experiência com literatura infantil. In: I Encontro Paranaense de Literatura Infanto-Juvebil, 2004, Curitiba. Anais do I Encontro Paranaense de Literatura Infanto-Juvenil. Curitiba, 2004. v. 1. p. 32-32.

11.
SHIMAZAKI, E. M.. Elementary maths for pupils with special needs. In: 10º Congresso Intrernacional de Educação Matemática, 2004, Copenhagem. Anais do 10 congresso Internacional de Educação Matemática. Copenhagem: UTA, 2004. v. 1. p. 134-134.

12.
SHIMAZAKI, E. M.; PACHECO, E. R. . Educação Matemática: uma experiência com alunos com síndrome de Down. In: Congresso em Educação Especial, 2003, São Carlos - SP. Anais do Congresso em Educação Especial. São Carlos: UDUFUSCar, 2003. v. I. p. 73-73.

13.
SHIMAZAKI, E. M.. Jogos e brinquedos na educação especial. In: Congresso em Educação Especial, 2003, São Carlos - SP. Anais do Congresso em Educação Especial. São Carlos: EDUFSCar, 2003. v. 1. p. 86.

14.
SHIMAZAKI, E. M.; HIRATOMI, L. T. ; SHIMURA, L. S. . O ensino de arte-educação para pessoa com deficiência mental. In: I Seminário Internacional de Educação, 2001, Cianorte. Anais do I Seminário Internacional de Educação. Maringá: T.A.C. Muldimídia, 2001. p. 2168-2174.

15.
SHIMAZAKI, E. M.; BRISCHIARI, A. . Prevenção de surdez: estudos preliminares. In: II Seminário de Ciências e Saúde, 2001, Maringá. Anais do Seminário Interdisciplinaridade na saúde, 2001. p. 60.

16.
SHIMAZAKI, E. M.; PACHECO, E. R. . Knowing and using the monetary sstem: experiences in mathematics with mentally deficient students. In: The 9th International on Mathematical Education, 2000, Tokyo/Makuhari. Anais do 9th International on mathematical educaction, 2000. v. 1. p. 205.

17.
SHIMAZAKI, E. M.; PACHECO, E. R. . Mathematical education: a sutdy with children with Down`s syndrome. In: The 9th Intenational Congress on Mathematical Educaction, 2000, Tpkyo/Makuhari. Anais do 9th Internacional Congress on Mathematical Education, 2000. p. 206.

18.
SHIMAZAKI, E. M.; PACHECO, E. R. . Mathematics for mentally imparied pupils: iniciatives in interactives games.. In: VI European Congress of psychology, 1999, Roma. Anais do VI European Congress of Psychology, 1999. v. 1. p. 414-414.

19.
SHIMAZAKI, E. M.; PACHECO, E. R. ; MAMCASZ, L. V. . Education and Mathematics: an experience with blind. In: VI European Congress of psychology, 1999, Roma. Anais do VI European Congress of Psychlogy, 1999. p. 219-220.

20.
SHIMAZAKI, E. M.; MORI, N. N. R. . Alfabetização de alunos com deficientes mentais: uma alternativa multidisciplinar. In: I Congresso Brasileiro Multidisciplinar de Educação Especial, 1997, Londrina. Anais do I Congresso Brasileiro Multidisciplinar de Educação Especial. Londrina: EDUEL, 1997. p. 116-116.

21.
SHIMAZAKI, E. M.; FRISANCO, M. L. . Arte-educação para o portador de retardo mental. In: I Congresso Brasileiro Multidisciplinar de Educação Especial, 1997, Londrina. Anais do I Congresso Brasileiro de Educação Especial. Londrina: EDUEL, 1997. p. 199.

22.
SHIMAZAKI, E. M.; LOLI, C. M. . O jogo na aquisição de conceitos matemáticos. In: I congresso brasileiro Multidisciplinarde Educaçã Especial, 1997, Londrina. Anais do I Congresso Brasileiro Multidisciplinar de Educação Especial. Londrina: EDUEL, 1997. p. 143.

23.
SHIMAZAKI, E. M.; RIBEIRO, G. A. . O processo ensino-aprendizagem em uma sala de apoio pedagógico específico. In: I Congresso Brasileiro Multidisciplinar em Eduacção Especial, 1997, Londrina. Anais do I Congresso Brasileiro multidisciplinar de Eduacçaõ especial. Londrina: EDUEL, 1997. p. 114.

24.
SHIMAZAKI, E. M.; MARQUES, A. . O professor na sala de aula. In: I Congresso Braileiro Multidisicplianar em Educação Especial, 1997, Londrina. Anais do I Congresso Brasileiro Multidisciplinar de Educação especial. Londrina: EDUEL, 1997. p. 145.

25.
SHIMAZAKI, E. M.; FRISANCO, M. L. . O ensino de artes na educação do deficiente mental. In: II Simpósio Científico do Câmpus de Marília, 1997, Marília. Resumos do II Simpósio Científico do Câmpus de Marília, 1997. p. 46.

26.
SHIMAZAKI, E. M.. As concepções de alfabetização na educação especial. In: VIII Ciclo de estudos sobre a deficiência mental, 1995, São carlos, 1995. p. 113.

27.
SHIMAZAKI, E. M.. Formação de conceitos por alunos deficientes mentais. In: XXIII reunião anual de psicologia, 1993, Ribeirão Preto. Resumo de Comunicações de XXIII Reunião Anual de Psicologia, 1993. p. 441.

Artigos aceitos para publicação
1.
VIGINHESKI, L. V. M. ; SILVA, S. C. R. ; SHIMAZAKI, E. M. ; PINHEIRO, N. A. M. . Jogos na alfabetização matemática para alunos com deficiência visual numa perspectiva inclusiva. REVISTA IBERO-AMERICANA DE ESTUDOS EM EDUCAÇÃO, 2018.

Apresentações de Trabalho
1.
PASSOS-SANTOS, João Paulo ; SHIMAZAKI, E. M. ; IZIDIO, Rosana Salvaterra . APRENDENDO A APRENDER: As novas organizações da educação no mundo do trabalho.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

2.
PASSOS-SANTOS, João Paulo ; SHIMAZAKI, E. M. ; IZIDIO, Rosana Salvaterra . Pacto Nacional de Alfabetização na Idade Certa: a formação continuada na visão do orientador de ensino. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

3.
PASSOS-SANTOS, João Paulo ; SHIMAZAKI, E. M. ; IZIDIO, Rosana Salvaterra . Atividades motoras e o desenvolvimento de habilidades instrucionais. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

4.
SHIMAZAKI, E. M.; MENEGASSI, RENILSON JOSÉ . Pesquisas sobre o Letramento de Surdos no Brasil de 2010 a 2014. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

5.
SHIMAZAKI, E. M.; MENEGASSI, R. J. . Estudos sobre letramentos em pessoas identificadas como deficientes intelectuais. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

6.
SHIMAZAKI, E. M.. Letramento e estudos com gêneros textuais na educação especial. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

7.
SHIMAZAKI, E. M.; ANGELO, C. M. P. ; MENEGASSI, R. J. . Dificuldades de aprendizagem em Lígua Portuguesa. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

8.
SHIMAZAKI, E. M.. Dificuldade de escrita em alunos do ensino fundamental. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

9.
VIGINHESKI, L. V. M. ; SILVA, S. C. R. ; SHIMAZAKI, E. M. . Contribuições da teoria de Galperin para a inclusão de estudantes com deficiência visual. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

10.
VIGINHESKI, L. V. M. ; SHIMAZAKI, E. M. ; SILVA, S. C. R. . Educação Matemática: um estudo com crianças com síndrome de Down. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

11.
PASSOS-SANTOS, João Paulo ; IZIDIO, Rosana Salvaterra ; SHIMAZAKI, E. M. . Pessoa som síndrome de Down na escola: um estudo sobre a saúde. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

12.
BARRETO, L. C. D. ; SHIMAZAKI, E. M. ; AUADA, V. G. C. . Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa: Educação ESpecial na Formação de Professores. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

13.
SFORNI, M. S. F. ; OLIVEIRA, A. M. ; SHIMAZAKI, E. M. ; AUADA, V. G. C. ; MOREIRA, J. A. S. . Alfabetização: experiências formativas. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

14.
MENEGASSI, R. J. ; SHIMAZAKI, E. M. . Ordenação e sequenciação de perguntas na aula de leitura. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

15.
MENEGASSI, R. J. ; SHIMAZAKI, E. M. . Processos de letramento dos adultos identificados como deficientes intelectuais: estado de arte no Brasil. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

16.
SHIMAZAKI, E. M.. Alfabetização e Letramento em alunos deficientes. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

17.
SHIMAZAKI, E. M.. Inclusão e letramento. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

18.
MENEGASSI, R. J. ; SHIMAZAKI, E. M. . Inclusão e Linguagem na Educação. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

19.
VIGINHESKI, L. V. M. ; SILVA, S. C. R. ; SHIMAZAKI, E. M. . Discussão sobre a inclusão na formação inicial de professores de Matemática. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

20.
SHIMAZAKI, E. M.; AUADA, V. G. C. ; GUIDI, J. A. . Os gêneros textuais na educação inclusiva: autonomia ou força de ajuste e submissão. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

21.
SHIMAZAKI, E. M.. A apropriação de leitura e escrita em deficientes intelectuais: interação e mediação docente. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

22.
SHIMAZAKI, E. M.. Literacy of people with intellectual disabilities in Brazil. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

23.
SHIMAZAKI, E. M.. O formador de professores de Língua Portuguesa do PNAIC e as alterações em suas práticas profissionais. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

24.
BARRETO, L. C. D. ; SHIMAZAKI, E. M. ; MAIO, E. R. . Sala de recursos multifuncionais: um espaço à diversidade e inclusão. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

25.
LESZARINSKI-GALVAO, D. ; SILVA, S. C. R. ; SHIMAZAKI, E. M. . Surdocegueira pós-linguística e o ensino de de geometria plana com materiais manipuláveis. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

26.
BARRETO, L. C. D. ; SHIMAZAKI, E. M. ; MAIO, E. R. . Sala de recursos multifuncionais: um espaço à diversidade e inclusão. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

27.
LESZARINSKI-GALVAO, D. ; SILVA, S. C. R. ; SHIMAZAKI, E. M. . Surdocegueira pós-linguística e o ensino de geometria plana com materiais manipuláveis. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

28.
SHIMAZAKI, E. M.. O Pnaic e o processo de formação continuada de alfabetizadores para a melhoria da qualidade do ensino nas escola. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

29.
SHIMAZAKI, E. M.. Educação e inclusão escolar. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

30.
GUIDI, J. A. ; SHIMAZAKI, E. M. . Atendimento Educacional Especializado e Deficiência Intelectual. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

31.
SHIMAZAKI, E. M.. O Pnaic e o processo de formação continuada de alfabetizadores para a melhoria da qualidade de ensino nas escolas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

32.
SHIMAZAKI, E. M.. Mediação instrumental e a pessoa com autismo. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

33.
SHIMAZAKI, E. M.; PACHECO, E. R. . Produção Científica com Edilson Roberto Pacheco. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

34.
SHIMAZAKI, E. M.; GOULART, A. M. P. L. . Alfabetização e letramento: questões sobre a educação inclusiva. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

35.
SHIMAZAKI, E. M.. Linguagem e literatura. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

36.
SILVA, J. O. ; CAPORICE, E. ; SHIMAZAKI, E. M. . A literatura infantil presente nas escolas públicas. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

37.
SHIMAZAKI, E. M.; FUTATA, M. D. A. . Práticas de alfabetização no primeiro ano do ensino dundamnetal. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

38.
GUIDI, J. A. ; SHIMAZAKI, E. M. . O Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa e a influência na formação de professores do estado do Paraná. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

39.
SHIMAZAKI, E. M.. Inclusão no Ensino Fundamental. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

40.
SHIMAZAKI, E. M.. A inclusão de pessoas com necessidades especiais no ensino regular. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

41.
SHIMAZAKI, E. M.; DIAS, T. R. S. ; DUARTE, M. . Reorganização do ensino em tempos de inclusão. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

42.
MAYER, M. G. G. ; SHIMAZAKI, E. M. . Síndrome de Down: Como auxiliar no desenvolvimento da linguagem oral e escrita.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

43.
SHIMAZAKI, E. M.; PACHECO, E. R. . Inclusão escolar de pessoas com necessidades especiais. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

44.
SHIMAZAKI, E. M.. Avaliação Externa na Educação Básica. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

45.
SHIMAZAKI, E. M.. Formação de professores em educação especial. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

46.
SHIMAZAKI, E. M.. Os desafios do letramento e da alfabetização de alunos com necessidades educacionais especiais.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

47.
SHIMAZAKI, E. M.. Estudo da avaliação na concepção histórico cultural. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

48.
SHIMAZAKI, E. M.. Fundamentos da educação especial. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

49.
SHIMAZAKI, E. M.. Práticas inclusivas na escola. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

50.
SHIMAZAKI, E. M.. A universidade aberta para as diferenças. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

51.
SHIMAZAKI, E. M.. Conhecimento e desenvolvimento de pessoas com deficiências. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

52.
SHIMAZAKI, E. M.. As crianças deficientes mentais cresceram... e agora?. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

53.
SHIMAZAKI, E. M.; FOLLETO, S. E. . Inclusão sob a ótica de pós-graduandos da área empresarial. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

54.
SHIMAZAKI, E. M.. Letramento e deficiência mental. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

55.
SHIMAZAKI, E. M.. EStratégias de ensino inclusivo. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

56.
SHIMAZAKI, E. M.. Letramento de jovens e adultos com deficiência mental. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

57.
SHIMAZAKI, E. M.. Inclusão de alunos com autismo. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

58.
SHIMAZAKI, E. M.; FUTATA, M. D. A. . A linguagem: um brinquedo da literatura infatil. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

59.
ALMEIDA, M. A. ; SHIMAZAKI, E. M. ; SARAIVA, M ; MENEZES, S. M . O papel da educação especial no currículo educacionall. 2004. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

60.
SHIMAZAKI, E. M.; PACHECO, E. R. . A contrução de conceitos matemáticos por alunos com síndrome de Down. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

61.
SHIMAZAKI, E. M.. A consitutição social da deficiência. 2003. (Apresentação de Trabalho/Outra).

62.
SHIMAZAKI, E. M.. Aquisição da leitura e escrita em deficientes mentais. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

63.
PACHECO, E. R. ; SHIMAZAKI, E. M. . Avaliação de conceitos matemáticos. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

64.
PACHECO, E. R. ; SHIMAZAKI, E. M. . A educação especial no contexto da educação matemática. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções bibliográficas
1.
SHIMAZAKI, E. M.. Fundamentos da Educação Especial 2011 (Curso de curta duração).


Produção técnica
Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
SHIMAZAKI, E. M.. A inclusão de alunos com necessidades especiais. 2011. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

2.
SHIMAZAKI, E. M.. Educação e inclusão. 2011. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).


Demais tipos de produção técnica
1.
SHIMAZAKI, E. M.. Mediação Instrumental em Autista. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

2.
SHIMAZAKI, E. M.. Linguagem e Sindrome de Down. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

3.
SHIMAZAKI, E. M.; MARQUEZINI, M. C. ; ROSA, V. D. ; GARCIA, D. I. B. . Deficiência mental/intelectual. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produção de material didático).

4.
SHIMAZAKI, E. M.; SILVA, T. S. A. ; BORGES, S. R. ; SANDER, M. E. . Deficiência auditiva e surdez. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produção de material didático).

5.
SHIMAZAKI, E. M.; CÁRNIO, Maria Silvia . Letramento de Deficientes Mentais. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Demais trabalhos
1.
SHIMAZAKI, E. M.. Expectativa profissional das pessoas com deficiência mental. 2004 (Ministrou mini-curso) .

2.
SHIMAZAKI, E. M.. Educação e reciclagem. 2004 (Curso de capacitação docente) .

3.
SHIMAZAKI, E. M.; PACHECO, E. R. . Metodologia da matemática. 1999 (Curso de curta duração ministrado no II Congresso Brasileiro Multidisciplinar de educação especial) .

4.
SHIMAZAKI, E. M.. Metodologia da ação docente. 1998 (Ensino de pós-graduação (lato sensu)) .

5.
SHIMAZAKI, E. M.. Alfabetización de deficiente mental: una alternativa multidisciplinária. 1997 (Apresentação de trabalho - Comunicação oral) .

6.
SHIMAZAKI, E. M.; JESUS, M. C. . Alfabetización de personas portadoras de deficiência mental: un desafío que se renueva. 1997 (Apresentação de trabalho - Comunicação oral apresentada no Congresso Iberoamericano de Educação Espe) .

7.
SHIMAZAKI, E. M.. La formación de conceptos para alumnos portadores de retardo mental. 1997 (Apresentação de trabalho - Comunicação oral apresentada no Congresso Iberoamericano de Educação Espe) .

8.
SHIMAZAKI, E. M.; MORI, N. N. R. . Alfabetização em classe especial e sala de recursos. 1997 (Curso de curta duração ministrado no I Congresso Brasileiro Multidisciplinar de educação especial) .

9.
SHIMAZAKI, E. M.. Interdisciplinaridade: uma experiência em Educação Especial. 1996 (Pesquisa apresentada no VI Seminários de Pesquisas em Educação Especial) .

10.
SHIMAZAKI, E. M.. As contribuições de Vygotsky na educação especial. 1995 (Palestra proferida na Semana de reflexões sobre a educação) .

11.
SHIMAZAKI, E. M.. Educação Especial. 1994 (Conferência no evento "Educaçãp, trabalho e cidadania".da UFPR) .

12.
SHIMAZAKI, E. M.. Aspectos metodológicos da educação especial. 1994 (Palestra proferida na UNICENTRO) .

13.
SHIMAZAKI, E. M.. Alfabetização no contexto da educação especial. 1994 (Curso de curta duração na Semana de Educação da Unicentro) .

14.
SHIMAZAKI, E. M.. Fundamentos da Educação Especial. 1993 (Palestra na Semana de Pedagogia - UEM) .

15.
SHIMAZAKI, E. M.; MASUZAKI, P. S. . Uma experiência com alunos portadores de deficiências. 1993 (Aprentação de pôster no III Seminário de Pesquisa em Educação Especial - UERJ) .



Patentes e registros



Patente

A Confirmação do status de um pedido de patentes poderá ser solicitada à Diretoria de Patentes (DIRPA) por meio de uma Certidão de atos relativos aos processos
1.
 VIGINHESKI, L. V. M. ; SILVA, S. C. R. ; SHIMAZAKI, E. M. . Disposição aplicada a material didático para o ensino de Soroban. 2017, Brasil.
Patente: Privilégio de Inovação. Número do registro: BR10201700989, título: "Disposição aplicada a material didático para o ensino de Soroban" , Instituição de registro: INPI - Instituto Nacional da Propriedade Industrial. Depósito PCT: 11/05/2017



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
SHIMAZAKI, ELSA MIDORI; FAUSTINO, R. C.; BRANDAO, E. C.. Participação em banca de Rozana Salvaterra Izidio. Educação do/no campo: um estudo da alfabetização e letramento na sala de recursos multifuncional. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

2.
SHIMAZAKI, E. M.; MARTINIAK, V. L.; MORI, N. N. R.. Participação em banca de Neiva Terezinha Rosa. Processo de Alfabetização de Alunos com Deficiência Intelectual. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

3.
SHIMAZAKI, E. M.; LEME, M. J. R.; ALMEIDA, M. A.. Participação em banca de Diana machado. O uso do gênero conto no processo de apropriação da leitura e escrita em alunos com deficiência intelectual. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

4.
SHIMAZAKI, E. M.; MARTINIAK, V. L.; GALUCH, M. T. B.. Participação em banca de Vania Regina Barbosa Flauzino Machado. Pacto Nacional pela Afabetização na Idade Certa: conquistas e desafios. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

5.
VITALIANO, C. R.; SHIMAZAKI, E. M.; RIBEIRO, K.; VASCONCELOS, M. M. M.. Participação em banca de Josemaris Aparecida Martinelli. Trabalho colaborativo entre o professor especialista e professores da classe comum para inclusão de alunos com necessidades educacionias epeciais.. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

6.
SHIMAZAKI, E. M.; MORI, N. N. R.; ALENCAR, G. A.; MARTINIAK, V. L.. Participação em banca de Neiva Terezinha Rosa. Processo de alfabetização: enfoque na leitura e escrita de alunos com deficiência intelectual. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

7.
MENEGASSI, RENILSON JOSÉ; SHIMAZAKI, E. M.; ANGELO, C. M. P.. Participação em banca de Nataly Gurniski Rosa. Análises de proostas de escrita de gêneros instrucionais em livros didáticos do ensino fundamental II. 2016. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Estadual de Maringá.

8.
VITALIANO, C. R.; SHIMAZAKI, E. M.; IBIAPINA, I. M. L. M.; RIBEIRO, K.. Participação em banca de Tamires Pereira Carvalho. Análise das produções científicas que utilizam a pesquisa colaborativa no contexto da educação inclusiva. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

9.
SILVA, S. C. R.; SHIMAZAKI, E. M.; PINHEIRO, N. A. M.. Participação em banca de Cláudia Danielle de França Otoni. Uso de tecnologias assitivas no ensino de geometria: uma experiência em alunos com múltipla deficiência. 2016. Dissertação (Mestrado em Ensino de ciências e tecnologias) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

10.
MARTINIAK, V. L.; SHIMAZAKI, E. M.; CARTAO, S. R. M.; STADLER, R. C. L.. Participação em banca de Miriam Margarete Pereira da Cruz. Formação continuada de professores alfabetizadores: anaçise do Pacto nacional pela Alfabetização na Idade Certa. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

11.
SHIMAZAKI, E. M.; TREVISAN, A. L.; MOREIRA, J. A. S.. Participação em banca de Fabiana Cristina Azevedo. Alfabetização e letramento em alunos com deficiência intelectual no ensino regular. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

12.
VITALIANO, C. R.; TORRES, E. C.; SHIMAZAKI, E. M.. Participação em banca de Shirley Alves Godoy. Condições para favorecer a aprendizagem de uma aluna com surdocegueira na disciplina de Geografia: uma pesquisa colaborativa. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

13.
MARTINIAK, V. L.; SHIMAZAKI, E. M.; STADLER, R. C. L.. Participação em banca de Mirian Margarete Pereira da Cruz. A formação continuada de professores alfabetizadores: análise do do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa. 2015.

14.
VITALIANO, R. C.; TORRES, E. C.; SHIMAZAKI, E. M.. Participação em banca de Shirley Alves Godoy. Processo de intervenção junto à professora de Geografia e professora especialista para favorecer a aprendizagem de uma aluna surdacega: uma pesquisa colaborativa. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

15.
MARTINIAK, V. L.; SHIMAZAKI, E. M.; BRANDALISE, M. A, T.. Participação em banca de Rommy Salomão. A formação continuada de professores alfabetizadores: limites e possibilidades. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

16.
CAPELLINE, S. A.; SHIMAZAKI, E. M.; HORIGUELA, M. L. M.. Participação em banca de Maíra Anelli Martins. Desempenho de escolares do ensino fundamental I em fluência e compreensão de leitura. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

17.
MORI, N. N. R.; Laura Ceretta Moreira; SHIMAZAKI, E. M.. Participação em banca de Dayane Buzelli Sierra. Política nacional de educação inclusiva: um estudo sobre a sua efetivação na região Centro-Oeste. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

18.
CAPELLINE, S. A.; SHIMAZAKI, E. M.; HORIGUELA, M. L. M.. Participação em banca de Alessandra Aranda Nicolau. A apropiação da ortografia por escolares do 3º ao 5º ano do ensino fundamental. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

19.
MENEGASSI, R. J.; ROMUALDO, E. C.; SHIMAZAKI, E. M.. Participação em banca de Adélia Aparrecida Pereira da Silva Rodrigues. Perguntas de leitura e construção de sentidos: experiências com 6º ano do ensino fundamental. 2013. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Estadual de Maringá.

20.
SHIMAZAKI, E. M.; ARAÚJO, P. F.; MORI, N. N. R.. Participação em banca de Janete Aparecda Guidi. A influência do IDEB na formação continuada de professores. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

21.
PEREIRA, V. R.; SHIMAZAKI, E. M.; DEPRA, P. P.. Participação em banca de Vera Felicidade Dias. Processo de aqusição de habilidades motoras convencionais em indivíduos com baixa visão. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação Física - Uel - Uem) - Universidade Estadual de Londrina.

22.
MORI, N. N. R.; SHIMAZAKI, E. M.; SILVA, J. C.. Participação em banca de Sandra Oliveira Guimarães. A função do intérprete da Libras em sala de aula no ensino regular.. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

23.
SCHELBAUER, A. R.; Rodrigues, Elaine; SHIMAZAKI, E. M.. Participação em banca de Simone Carlos de Souza. Escola pública primária paranaense nos discursos oficial e jornalístico: republicanização, alfabetização e progresso em nuances de modernização (1920-1930). 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

24.
OLIVEIRA, T; MORI, N. N. R.; SHIMAZAKI, E. M.. Participação em banca de Patrícia Andyara Thibes. A Prova Brasil de Língua Portuguesa: um estudo sobre o desempenho de alunos do Paraná nos anos 2007 e 2009. 2012. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

25.
GORNI, D. A. P.; MORI, N. N. R.; SHIMAZAKI, E. M.. Participação em banca de Angelo José Corradi. . O desempenho de alunos surdos na Prova Brasil: um estudo de caso. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

26.
MACIEL, l. s. b.; SCHELBAUER, A. R.; SHIMAZAKI, E. M.. Participação em banca de Fátima Cristina Lucas de Souza. Esvaziamento do conhecimento científico sofrido pelo professor: entendimento das origens e do processo de sua produção no contexto social. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

27.
MARQUEZINI, M. C.; MELLETI, S. M. F.; SHIMAZAKI, E. M.. Participação em banca de Ester Lopes. ADEQUAÇÃO CURRICULAR: UM CAMINHO PARA A INCLUSÃO DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

28.
MORI, N. N. R.; MANZINI, E. J.; SHIMAZAKI, E. M.. Participação em banca de Josefa de Fatima Sena. Textualziação e ação pedagógica: um estudo com aluno deficiente mental. 2008. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

29.
MORI, N. N. R.; Laura Ceretta Moreira; SHIMAZAKI, E. M.. Participação em banca de Lucyanne Cecília Dias Goffi. Jogos, brinquedos e brincadeiras: um estudo sobre a interação de alunos do ensino ensino regular e os que frequentam sala de recursos. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

30.
ALTOÉ, A.; SILVA. I. M. S.; SHIMAZAKI, E. M.. Participação em banca de Paula Edicleia Bácaro. Formação de professores da Educação Especial em serviço no ambiente informatizado. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

Teses de doutorado
1.
MORI, N. N. R.; MENDES, S. M. C.; GARCIA, D. I. B.; LEME, M. J. R.; SHIMAZAKI, ELSA MIDORI. Participação em banca de Tania Regina Rosseto. Arte como trabalho criador: produção de significados na educação de pessoas com deficiência intelectual. 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

2.
CAPELLINI, S. A.; SHIMAZAKI, ELSA MIDORI; VERDU, A. C. M. A.; GIMENIZ-PASCHOAL, S. R.; SHIMIZU, A. M.. Participação em banca de MAÍRA ANELLI MARTINS. PROGRAMA DE FLUÊNCIA DE LEITURA PARA ESCOLARES DO 3º AO 5º ANO: TRADUÇÃO, ADAPTAÇÃO E APLICAÇÃO. 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

3.
SHIMAZAKI, E. M.; ROLKOUSKI, E.; MARTINIAK, V. L.; GOULARt, A. M. P; MENEGASSI, R. J.; TREVISAN, A. L.. Participação em banca de Lucia Cristina Dalago Barreto. Pacto nacional pela alfabetização na idade certa: a educação especial na formação de professores. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

4.
CRUZ, G. C.; SHIMAZAKI, E. M.; SCHNECKENBERG, M.; MADRID, S. C. O.; MARTINIAK, V. L.. Participação em banca de Elizabeth Regina Streisky de Farias. A inclusão de pessoas com deficiência ou necessidades educactivas especiais no ensino regular: vozes e significados. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

5.
CAPELLINI, S. A.; SARAVALI, E. G.; SHIMAZAKI, E. M.; CAMPOS, L. M. L.; PASCHOAL, S. R. G.. Participação em banca de Maria Nobre Sampaio. Elaboração e aplicação de um protocolo de avaliação da produção textual para escolares do ensino fundamental. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

6.
CAPELLINI, S. A.; AVILA, C. R. B.; SARAVALI, E. G.; SHIMAZAKI, E. M.; MORAES, A.. Participação em banca de Adriana Marques de Oliveira. Tradução e adaptação cultural da avaliação dos processos de leitura (PROLEC-SE R) para escolares do ensino fundamental ciclo II e do ensino médio. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

7.
MORI, N. N. R.; SHIMAZAKI, E. M.; MARTINIAK, V. L.. Participação em banca de Elis Milena Veiga Moreira de Azevedo. INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL NO MUNICÍPIO DE MARINGÁ: uma análise a partir da Política Nacional de Educação Especial de 2008 ao PNE 2011-2020. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

8.
AZEVEDO, M. L. N.; PASSADOR, J. L.; COSTA, M. L. F.; SILVA, D. J.; SHIMAZAKI, E. M.. Participação em banca de Maria Eunice França Volsi. As políticas de valorização de professores da educação básica no Brasil.. 2016 - Universidade Estadual de Maringá.

9.
MORI, N. N. R.; MARQUEZINI, M. C.; FERNANDES, S.; GOULART, A. M. P. L.; SHIMAZAKI, E. M.. Participação em banca de Cristina Cerezuela. Política Nacional de Educação Inclusiva: um estudo sobre a sua efetivação nas cinco regiões brasileiras. 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

10.
ALMEIDA, M. A.; ZEPPONE, R. M. O.; CIA, F.; MAXIMINO, L. P.; SHIMAZAKI, E. M.; LOPES-HERRERA, S. A.. Participação em banca de Maria Grazia Guillen Mayer. Programa de intervenção familiar para a estimulação de linguagem em crianças com síndrome de Down. 2015. Tese (Doutorado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

11.
CAPELLINI, S. A.; BRAGA, T. M. S.; GIMENIZ-PACHOAL, S. R.; ALMEIDA, M. A.; SHIMAZAKI, E. M.. Participação em banca de Fábio Henrique Pinheiro. Elaboração de procedimento avaliativo-terapêutico computadorizado para escolares com dificuldades de aprendizagem. 2014. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

12.
ALMEIDA, M. A.; MENDES, E. G.; CIA, F.; SHIMAZAKI, E. M.; CAPELLINI, V. L. M. F.. Participação em banca de Danúsia Cardoso Lago. Ensino colaborativo para professores de alunos com deficiência intelectual em duas redes de ensino municipal. 2014. Tese (Doutorado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

13.
ALMEIDA, M. A.; MENDES, E. G.; CIA, F.; CAPELLINI, S. A.; SHIMAZAKI, E. M.. Participação em banca de Andréa Carla Machado. Proposta inclusiva de um programa de consultoria colaborativa para o ensino fundamental I. 2014. Tese (Doutorado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

14.
MORI, N. N. R.; SHIMAZAKI, E. M.; GORNI, D. A. P.; MARQUEZINI, M. C.. Participação em banca de Evaldina Rodrigues. Produção de sentidos e a Prova Brasil: o desempenho de alunos surdos em matemática. 2014. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

15.
CAPELLINE, S. A.; SHIMAZAKI, E. M.; MAXIMINO, L. P.; BRAGA, T. M. S.; PASCHOAL, S. R. G.. Participação em banca de Claúdia da Silva. Programa de intervenção fonológica com escolares de risco para dislexia: elaboração e avaliação. 2013. Tese (Doutorado em Educacao) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

16.
ALMEIDA, M. A.; SHIMAZAKI, E. M.; LACERDA, C. B. F.; CIA, F.; MENDES, E. G.. Participação em banca de Maria Grazia Meyer. Programa de intervenção familiar para o desenvolviemnto da linguagem e inclusão de crianças com síndrome de Down. 2013. Tese (Doutorado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

17.
GOULART, A. M. P. L.; MORI, N. N. R.; SHIMAZAKI, E. M.; MATTOS, E. M.; GORNI, D. A. P.. Participação em banca de Andréia Nakamura Bondezan. . Educação inclusiva em região de fronteira: políticas e práticas. 2012. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

18.
SHIMAZAKI, E. M.; MORI, N. N. R.; MARQUEZINI, M. C.; GOULART, A. M. P. L.. Participação em banca de Maria José Pereira. Fatores determinantes do desempenho dos alunos das 8a. séries do Ensino Fundamental na Prova Brasil no Estado do Paraná. 2012. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

19.
GIL, M. E. C. A.; ALMEIDA, M. A.; SHIMAZAKI, E. M.. Participação em banca de Glaucimara Pires Oliveira. Intervenção pedagógica individualizada para alunos com deficiência intelectual: ensino de leitura em sala de recursos. 2010. Tese (Doutorado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

Qualificações de Doutorado
1.
SHIMAZAKI, E. M.; MENEGASSI, R. J.; GOULART, A. M. P. L.; MOREIRA, J. A. S.. Participação em banca de Lucia Cristina Dalago Barreto. Pacto Nacional Pela Alfabetização na Idade Certa: A Educação Especial na Formação de Professores. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

2.
MORI, N. N. R.; GARCIA, D. I. B.; MARTINIAK, V. L.; SHIMAZAKI, E. M.; ALENCAR, G. A.. Participação em banca de Eliane Brunetto Pertile. Avaliação para ingresso no atendimento educacional especializado da sala de recursos multifuncional. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

3.
MORI, N. N. R.; FONSECA, A. N.; LEME, M. J. R.; SHIMAZAKI, E. M.. Participação em banca de Tania Regina Rosseto. Arte como trabalho criador: composição de significados na educação da pessoa com deficiência intelectual. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

4.
CAPELLINI, S. A.; MARTINS, R. A.; SHIMAZAKI, E. M.. Participação em banca de Adriana Marques de Oliveira. Traduação e adaptação cultural da avaliação dos processos de leitura (PROLEC-SE R) para escolares do ensino fundamental ciclo II e do ensino médio.. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

5.
CAPELLINI, S. A.; SHIMAZAKI, E. M.. Participação em banca de Maria Nobre sAMPAIO. Elaboração e aplicação de um protocolo de avaliação da produção textual para escolares do ensino fundamental. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

6.
LACERDA, C. B. F.; ALMEIDA, M. A.; CAMPOS, J. A. P. P.; LEITE, L. P.; SHIMAZAKI, E. M.. Participação em banca de Gizeli Aparecida Ribeiro Alencar. Educação de adultos com deficiência intelectual: aspectos do letramento. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

7.
MORI, N. N. R.; GORNI, D. A. P.; MARQUEZINI, M. C.; SHIMAZAKI, E. M.; CHICARELLE, R. J.. Participação em banca de Elis Milena Veiga Moreira de Azevedo. A educação infantil e a inclusão: experiências no Brasil e em Portugal. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

8.
AZEVEDO, M. L. N.; PASSADOR, J. L.; COSTA, M. L. F.; MACHADO, A. M.; SHIMAZAKI, E. M.. Participação em banca de Maria Eunice França Volsi. As políticas de valorização de professores da educação básica no Brasil pós constituição de 1988. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

9.
MORI, N. N. R.; SILVA, T. S. A.; FERNANDES, S.; SHIMAZAKI, E. M.; MARQUEZINI, M. C.. Participação em banca de Cristina Cerezuela. Política nacional de educação inclusiva: um estudo sobre a sua efetivação nas cinco regiões brasileiras. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

10.
ALMEIDA, M. A.; SHIMAZAKI, E. M.. Participação em banca de Andrea Carla Machado. Proposta inclusiva de um programa de consultoria colaborativa para professores do ensino público regular. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

11.
ALMEIDA, M. A.; CIA, F.; LOPES-HERRERA, S. A.; SHIMAZAKI, E. M.; MAXIMINO, L. P.; ZEPPONE, R. M. O.. Participação em banca de Maria Grazia Guillen Mayer. Programa de intrevenção familiar para o desenvolvimento de linguagem e inclusão de crianças com síndrome de Down. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

12.
MORI, N. N. R.; SHIMAZAKI, E. M.; MARQUEZINI, M. C.; SILVA, J. C.. Participação em banca de Evaldina Rodrigues. Libras, produção de sentido e Prova Barsil: o desempenho de alunos surdos na área de Matemática. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

13.
ALMEIDA, M. A.; CAMPOS, J. A. P. P.; LACERDA, C. B. F.; MAXIMINO, L. P.; SHIMAZAKI, E. M.. Participação em banca de Robeta Moreno Sás. Aprimoramento da linguagem oral em jovens e adultos com deficiência intelectual após práticas de letramento. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

14.
SHIMAZAKI, E. M.; MORI, N. N. R.; GORNI, D. A. P.. Participação em banca de Andréia Nakamura Bondezan. Educação inclusiva em região de fronteira: políticas e práticas. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

15.
SHIMAZAKI, E. M.; MORI, N. N. R.; GOULART, A. M. P. L.. Participação em banca de Maria José Pereira. Fatores determinantes do desempenho dos alunos de 8a. série do Ensino Fundamental na Prova Brasil: uma análise das escolas paranaenses.. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

Qualificações de Mestrado
1.
CASTANHO, M. J.; SHIMAZAKI, E. M.; MARTINS, M. A.; FERREIRA, C. R.; MORI, N. N. R.. Participação em banca de Francini Damiani e Silva. Oficinas matemáticas para alunos com altas habilidades/superdotação: relatando experiências. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências Naturais e Matemática) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

2.
CHAVES, M.; CHICARELLI, R.; SHIMAZAKI, ELSA MIDORI. Participação em banca de Cristiane Aparecida da Silva Paste. Teoria histórico cultural e literatura para crianças: possibilidades de desenvolvimento humano na educação infantil. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

3.
MENEGASSI, R. J.; SHIMAZAKI, E. M.; ANGELO, C. M. P.. Participação em banca de Nataly Gursniski Rosa. Análises de propostas de escrita de gêneros instrucionais em livros didáticos do ensino fundamental II. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Estadual de Maringá.

4.
VITALIANO, R. C.; TORRES, E. C.; SHIMAZAKI, E. M.. Participação em banca de Shirley Alves Godoy. Condições favoráveis a aprendizagem de uma aluna com surdocegueira na disciplina de Geografia: uma pesquisa colaborativa. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

5.
SHIMAZAKI, E. M.; ALMEIDA, M. A.; LEME, M. J. R.; MORI, N. N. R.. Participação em banca de Viviane Gislaine Caetano Auada. Apropriação de conceitos científicos e processo de letramento em jovens e adultos com deficiência intelectual. 2015.

6.
MORI, N. N. R.; SILVA, T. S. A.; SHIMAZAKI, E. M.; FERNANDES, S.. Participação em banca de Ricardo Ernani Sander. ~Educação bilíngue de filhos ouvintes de pais surdos: ganhos e percalços. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

7.
SILVA, S. C. R.; SHIMAZAKI, E. M.; PINHEIRO, N. A. M.. Participação em banca de Cláudia Daneila de França Otoni. O Uso de tecnologias assistivas para o ensino de geometria de aluno com deficiência física neuromotora. 2015.

8.
VITALIANO, C. R.; SHIMAZAKI, E. M.; OLIVEIRA, F. N.. Participação em banca de Tamires Pereira Carvalho. Análise das produções científicas que estudam a pesquisa colaborativa no contexto da educação inclusiva. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

9.
SHIMAZAKI, E. M.; TREVISAN, A. L.; MOREIRA, J. A. S.. Participação em banca de Fabiana Cristina De Azevedo. Alfabetização e letramento em alunos com deficiência intelectual:contribuições do Pnaic. 2015.

10.
VITALIANO, R. C.; TORRES, E. C.; SHIMAZAKI, E. M.. Participação em banca de Sirley Alves Godoy. Processo de intervenção junto à professora de Geografia e professora especialista para favorecer a aprendizagem de uma aluna surdacega: uma pesquisa colaborativa. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

11.
SILVA, S. C. R.; SHIMAZAKI, E. M.; PINHEIRO, N. A. M.. Participação em banca de Cláudia Danielle de França Otoni. O uso de tecnologias assistivas para o ensino de geometria de alunos com deficiência física neuromotora. 2015.

12.
MARTINIAK, V. L.; SHIMAZAKI, E. M.; STADLER, R. C. L.. Participação em banca de Miriam Margarete Pereira da Cruz. A formação continuada de professores alfabetizadores: análise do pacto nacional pela alfabetização na idade certa. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

13.
SHIMAZAKI, E. M.; MENEGASSI, R. J.; ROMUALDO, E. C.. Participação em banca de Adélia Aparecida Pereira da Silva Rodrigues. Avaliação de Leitura: produção de perguntas e respostas numa 5ª série. 2013.

14.
CAPELLINE, S. A.; SHIMAZAKI, E. M.; HORIGUELA, M. L. M.. Participação em banca de Alessandra Aranda Niicolau. Apropriação da ortografia por escolares do 3º ao 5º ano do ensino fundamental. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

15.
MARTINIAK, V. L.; SHIMAZAKI, E. M.; BRANDALISE, M. A, T.. Participação em banca de Rommy Salomão. Políticas educacionais para a formação continuada de professores alfabetizadores. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

16.
DE ROSE, T. M. S.; SHIMAZAKI, E. M.; ALMEIDA, M. A.. Participação em banca de Lilian Maria Carminato Conti. Alunos com deficiência intelectual na educação infantil: explorando uso da leitura de histórias para promover o letramento emergente. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

17.
SHIMAZAKI, E. M.; MORI, N. N. R.; ARAÚJO, P. F.. Participação em banca de Janete Aparecida Guidi. A influência do IDEB na formação continuada. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

18.
MENEGASSI, R. J.; ROMUALDO, E. C.; SHIMAZAKI, E. M.. Participação em banca de Adelia Aparecida Pereira Conti. Perguntas de leitura e construção de sentidos: experiência com 6º ano do ensino fundamental. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Estadual de Maringá.

19.
MORI, N. N. R.; OLIVEIRA, T; SHIMAZAKI, E. M.. Participação em banca de Patrícia Andyra Thibes. A Prova Brasil de Língua Portuguesa: um estudo sobre o desempenho de alunos do Paraná nos anos 2007 e 2009. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

20.
MORI, N. N. R.; SHIMAZAKI, E. M.; SILVA, J. C.. Participação em banca de Sandra Oliveira Guimarães. A função do intérprete de Libras. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

21.
MORI, N. N. R.; GOULARt, A. M. P; SHIMAZAKI, E. M.. Participação em banca de Nilza Guidini Valentini. Dificuldade na leitura e escrita em alunos de 5ª a 8ª série. 2007.

22.
SHIMAZAKI, E. M.; MORI, N. N. R.; GALUCH, M. T.B. Participação em banca de Nilza Guidini Valentini. Prática pedagógica, textualidade e dialogia: um estudo com alunos de 7.a série. 2007. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Concurso público
1.
VILARTA, R.; MIKAHIL, M. P. T. C.; SCAGLIA, A. J.; BRACCIOLI, L. M. P.; SHIMAZAKI, E. M.. Concurso para professores da área de Atividade Física, Adaptação e Saúde. 2015. Universidade Estadual de Campinas.

2.
SAITO, H. I. T.; TOSCANO, C.; SHIMAZAKI, E. M.. Concurso para professores não-titulares da área de Prática de Ensino. 2014. Universidade Estadual de Maringá.

3.
MELLO, R. A.; GOMES, I. M.; SHIMAZAKI, E. M.. Pedagógica e Produção do Conhecimento. 2011. Universidade Estadual de Maringá.

4.
YAEGASHI, S. F. R.; SHIMAZAKI, E. M.; KARLING, A.. Concurso público para admissão de docentes de ensino superior da Universidade Estadual de Anápolis. 1999.

5.
SHIMAZAKI, E. M.; PAPPA, J.S.; KARLING, A.. Banca de concurso público. 1998. Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Outras participações
1.
SHIMAZAKI, E. M.. processo seletivo para contratação de professor temporário. 2013. Universidade Estadual de Maringá.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
IX Congresso Internacional da Abralin. Apropriação de leitura e escrita em deficiente intelectual: interação e mediação docente. 2015. (Congresso).

2.
V Simpósio Mundial de Estudos da Língua Portuguesa.O formador de Lingua Portuguesa do Pnaic e as alterações em suas práticas profissionais. 2015. (Simpósio).

3.
Congresso Brasleiro de Educação Especial. Programas de intervenção em habilidades de leitura e escrita para alunso ocm deficiência. 2014. (Congresso).

4.
Dia Nacional da Matemática: Homenagem ao professor Edilson Roberto Pacheco.Produção científicas. 2013. (Outra).

5.
Formação de professores da educação básica.Educação e Literatura infantil: olhares e práticas.. 2013. (Oficina).

6.
VII Congresso Brasileiro Multidisciplinar em Educação especial. Inclusão no ensino fundamental. 2013. (Congresso).

7.
XI Congresso nacional de Educação; II Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação; IV Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente. - EDUCERE. 2013. (Congresso).

8.
III Congresso Brasileiro de Educação Especial. As crianças deficientes mentais cresceram ... e agora?. 2008. (Congresso).

9.
VII Educere.Participação na comissão científica. 2008. (Outra).

10.
Congresso Internacional e IX Semana de Psicologia: Coletividade e Subjetividade na Sociedade Contemporânea. A Interação Social e a Cultura no Processo de Desenvolvimento Psíquico do Menino Selvagem de Aveyron.. 2007. (Congresso).

11.
IV Congresso Multidisciplinar de Educação Especial. Letramento e deficiência mental. 2007. (Congresso).

12.
VI Educere. 2007. (Congresso).

13.
III Congresso Brasileiro Multidisciplinar de Educação Especial. Inclusão ou Exclusão - A realidade no interior das escolas. 2002. (Congresso).

14.
XV Semana da Educação Física da Universidade Estadual de Maringá-PR.Os percalços na caminhada para a inclusão. 2002. (Encontro).

15.
I Seminário Internacional de Educação.Alfabetização de alunos com necessidades especiais. 2000. (Oficina).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
VIGINHESKI, L. V. M. ; SILVA, S. C. R. ; SHIMAZAKI, E. M. . Curso de Soroban para professores de estudantes com deficiência intelectual.. 2016. (Outro).

2.
SHIMAZAKI, E. M.. ENSINO E APRENDIZAGEM E FORMAÇÃO DOCENTE. 2015. (Outro).

3.
SHIMAZAKI, E. M.. EDUCAÇÃO, REFLEXÕES E FORMAÇÃO DOCENTE. 2014. (Outro).

4.
MARQUEZINI, M. C. ; TANAKA. E. D. ; SHIMAZAKI, E. M. . VII Congresso Brasileiro Multidisciplinar de Educação Especial. 2013. (Congresso).

5.
SHIMAZAKI, E. M.; MORI, N. N. R. . Formação docente e práticas pedagógicas. 2013. (Outro).

6.
LACANALLO, L. ; SHIMAZAKI, E. M. . Pressupostos da perspectiva histórico-crítica: projeo de trabalho docente. 2013. (Outro).

7.
SHIMAZAKI, E. M.. VI Congresso Multidisicplinar em Educação Especial. 2011. (Congresso).

8.
SHIMAZAKI, E. M.. Reflexões sobre a inclusão. 2011. (Outro).

9.
SHIMAZAKI, E. M.. Avaliação da aprendizagem na concepção histórico cultural. 2010. (Outro).

10.
SHIMAZAKI, E. M.. IV Congresso Brasileiro de Educação Especial e VI Encontro da Associação de Pesquisadores em Educação Especial. 2010. (Congresso).

11.
SHIMAZAKI, E. M.. V Congresso Multidisciplinar de Educação Especial. 2009. (Congresso).

12.
SHIMAZAKI, E. M.. IV Congresso Multidisciplinar em Educação Especial.. 2007. (Congresso).

13.
SHIMAZAKI, E. M.. VI Semana de Educação de Cianorte. 2002. (Outro).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Dissertação de mestrado
1.
Yurianny Nailet Galvis de Flores. Educação de pessoas com TEA. Início: 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá. (Orientador).

2.
Patricia de Araújo Abucarama Stevanato. Alfabetizção e letramento em escola municipais. Início: 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá. (Orientador).

3.
Lais Bastos Marchesoni. Alfabetização de jovens e adultos. Início: 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

4.
João Paulo Passos Santos. Contribuições da Educação Física no processo de apropriação da leitura e escrita. Início: 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá. (Orientador).

5.
JULIANA DE FATIMA HOLM BRIM. O ENSINO DE MATEMÁTICA PARA O DEFICIENTE VISUAL: UMA ABORDAGEM PARA O ENSINO DE FUNÇÕES DO 2º GRAU. Início: 2016. Dissertação (Mestrado profissional em Ensino de ciências e tecnologias) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná. (Coorientador).

6.
Soliane Moreira. Educação matemática para surdos: uma abordagem bilíngue. Início: 2015. Dissertação (Mestrado profissional em Ensino de ciências e tecnologias) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná. (Coorientador).

Tese de doutorado
1.
Rozana Salvaterra Izidio. Leitura e escrita. Início: 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá. (Orientador).

2.
Janete Aparecida Guidi. Leitura e escrita. Início: 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá. (Orientador).

3.
Renata da Silva Dessbesel. Educação Matemática para alunos surdos. Início: 2017. Tese (Doutorado em doutorado em tecnologia e Sociedade) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná. (Coorientador).

4.
Rosane Wandscheer BortoliniI. Leitura ee scrita na educação básica. Início: 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá. (Orientador).

5.
Raquel Franco Ferronato. Alfabetização no campo: um estudo com crianças com dificuldade de aprendizagem. Início: 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá. (Orientador).

6.
Viviane Gislaine Caetano Auada. Leitura e escrita em deficientes intelectuais. Início: 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá. (Orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
João Paulo Passo dos Santos. Jogos educacionais no desenvolvimento das funções psicológicas superiores em crianças com deficiência intelectual. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá, . Orientador: Elsa Midori Shimazaki.

2.
Soliane Moreira. Ensino de matemática para surdos: uma abordagem bilíngue. 2018. Dissertação (Mestrado em Ensino de ciências e tecnologias) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, . Coorientador: Elsa Midori Shimazaki.

3.
Rozana Salvaterra Izidro. Educação do/no campo: um estudo da alfabetização e Letramento da sala de recursos Multifuncional. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá, . Orientador: Elsa Midori Shimazaki.

4.
Diana Machado. O uso do gênero conto no processo de apropriação da leitura e escrita em alunos com deficiência intelectual. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá, . Orientador: Elsa Midori Shimazaki.

5.
Neiva Terezinha da Rosa. Processo de Alfabetização de Alunos com Deficiência Intelectual. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá, . Orientador: Elsa Midori Shimazaki.

6.
Fabiana Cristina Azevedo. Alfabetização em deficiente intelectuais. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá, . Orientador: Elsa Midori Shimazaki.

7.
DAIANE LESZARINSKI GALVÃO. Ensino e aprendizagem: uma experiência com aluna surdacega. 2016. Dissertação (Mestrado em Ensino de ciências e tecnologias) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, . Coorientador: Elsa Midori Shimazaki.

8.
Vania Regina Barbosa Flauzino Machado. Pacto nacional pela alfabetização na idade certa: conquistas e desafios. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá, . Orientador: Elsa Midori Shimazaki.

9.
Viviane Gislaine Araujo Auada. Produção textual com pessoas com deficiência intelectual. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá, . Orientador: Elsa Midori Shimazaki.

10.
Dinéia Ghizzo Neto Felini. A política de educação inclusiva e o atendiemnto educacional especializado na rede regular de ensino: um olhar sobre a região Nordeste. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Elsa Midori Shimazaki.

11.
Lúcia Virginia Mamcasz Viginheski. UMA ABORDAGEM PARA O ENSINO DE PRODUTOS NOTÁVEIS EM UMA CLASSE INCLUSIVA: O CASO DE UMA ALUNA COM DEFICIÊNCIA VISUAL. 2013. Dissertação (Mestrado em Ensino de ciências e tecnologias) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, . Coorientador: Elsa Midori Shimazaki.

12.
Janete Aparecida Guidi. A influência do IDEB na formação continuada de professores. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá, . Orientador: Elsa Midori Shimazaki.

Tese de doutorado
1.
Lucia Cristina Dalago Barreto. Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa: A Educação Especial na Formação de Professores. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá, . Orientador: Elsa Midori Shimazaki.

2.
Lúcia Virginia Mamcasz Viginheski. O ensino da matemática para deficienes intelectuais. 2017. Tese (Doutorado em Engenharia Mecânica e de Materiais) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, . Coorientador: Elsa Midori Shimazaki.

Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1.
Cristina Ferreira Acencio. Psicopedagogia, educação inclusiva e TDAH. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Estadual de Maringá. Orientador: Elsa Midori Shimazaki.

2.
Suely Harumi Fugimoto. Brincando, estudando e construindo o cidadão.. 1999. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial Infantil e Fundamental) - Universidade Estadual de Maringá, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Elsa Midori Shimazaki.

3.
Elizete Sperandio Minucelli. Eu quero aprender. A elaboração da leitura e escrita poalunos com síndrome de Down. 1999. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial Infantil e Fundamental) - Universidade Estadual de Maringá, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Elsa Midori Shimazaki.

4.
Terezinha Odete Dallago Volkmann. Sala de recursos: uma opção para superação da dificuldade de aprendizagem. 1999. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Elsa Midori Shimazaki.

5.
Sandra Mara rodrigues Marques. Estimulação precoce. 1999. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial Deficiência Auditiva) - Universidade Estadual de Maringá, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Elsa Midori Shimazaki.

6.
Aparecida Nilsséia Soares de Souza. Filhos deficientes? Conviver, superar ou aceitar?. 1999. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial Infantil e Fundamental) - Universidade Estadual de Maringá. Orientador: Elsa Midori Shimazaki.

7.
Edna Maria de Paula Ravanelli. A surdez e a linguagem: estudos preliminares. 1999. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial Infantil e Fundamental) - Universidade Estadual de Maringá. Orientador: Elsa Midori Shimazaki.

8.
Ana carolina Malmann. Educação: das políticas educacionais ao cotidiano escolar (educação infantil à 2ª série do ensino fundamental).. 1999. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná. Orientador: Elsa Midori Shimazaki.

9.
Rosecler Klein. Alunos deficientes construindo a leitura e a escrita***. 1999. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná. Orientador: Elsa Midori Shimazaki.

10.
Ivone Pimentel Montanher. O processo de inclusão do deficiente nas séries iniciais. 1998. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial Infantil e Fundamental) - Universidade Estadual de Maringá. Orientador: Elsa Midori Shimazaki.

11.
Sílvia Suzi Bezerra. Ler e contar é só começar: um estudo sobre o uso da literatura infantil nas esolas do município de Maringá.. 1998. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Pré Escolar) - Universidade Estadual de Maringá. Orientador: Elsa Midori Shimazaki.

12.
Ivaldinei Montini. Literatura infantil: do lúdico ao aprendizado - uma dupla perspectiva da atividadde na pré-escola*. 1998. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Pré Escolar) - Universidade Estadual de Maringá. Orientador: Elsa Midori Shimazaki.

13.
Sandra Cristina Diniz. O processo de desenvolviemnto da criança deficiente mental.. 1998. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Pré Escolar) - Universidade Estadual de Maringá. Orientador: Elsa Midori Shimazaki.

14.
Sheila Stela Kruschner. Expectativas dos pais em ralação aos filho que freqüentam classes especiais.-. 1998. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial Deficiência Mental) - Universidade Estadual do Centro-Oeste. Orientador: Elsa Midori Shimazaki.

15.
Luciane gentilim Pinelli. Produção de texto: do ensino básico ao superior. 1998. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Dificuldades de Aprendizagem) - Universidade Estadual de Maringá. Orientador: Elsa Midori Shimazaki.

16.
Terezinha Welter Mello. Meu irmão Síndrome de Down. 1997. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial Deficiência Mental) - Universidade Estadual do Centro-Oeste. Orientador: Elsa Midori Shimazaki.

17.
Leila Aparecida da Silva Becker. O ensino da música para aluno com Síndrome de Down. 1997. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial Deficiência Mental) - Universidade Estadual do Centro-Oeste. Orientador: Elsa Midori Shimazaki.

18.
Aldeísa Marques. Construindo o professo r de Educação Especial. 1996. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial Deficiência Mental) - Universidade Estadual do Centro-Oeste. Orientador: Elsa Midori Shimazaki.

19.
Nelsi Aparecida Arruda. Aceitação da Síndrome de Down na família. 1996. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial Deficiência Mental) - Universidade Estadual do Centro-Oeste. Orientador: Elsa Midori Shimazaki.

20.
Maria de Lourdes Frisanco. Homem, arte e ducação: os caminhos da arte na educação especial. 1996. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial Deficiência Mental) - Faculdade Estadual de Educação Ciêcias e Letras de Paranavaí. Orientador: Elsa Midori Shimazaki.

21.
Giseli Aparecida Ribeiro. Produção de textos por alunos que freqüentam Sala de apoio pedagógico específico. 1996. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial Deficiência Mental) - Universidade Estadual de Maringá. Orientador: Elsa Midori Shimazaki.

22.
Elizabeth Marisa Gomes Siqueira. O ciclo básico e a educação especial. 1996. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial Deficiência Mental) - Universidade Estadual de Maringá. Orientador: Elsa Midori Shimazaki.

23.
Marcia Cristina Augusto de Jesus. Eu aprendo, tu aprendes, nós aprendemos a ler. 1995. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial Deficiência Mental) - Universidade Estadual de Londrina. Orientador: Elsa Midori Shimazaki.

24.
Sueli dos Santos Augusto de Jesus. A construção do processo da leitura e escrita por alunos especiais: uma prática. 1994. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial Deficiência Mental) - Universidade Estadual de Londrina. Orientador: Elsa Midori Shimazaki.

Iniciação científica
1.
João Gabriel Yaegashi. A inclusão das pessoas com necessidades educacionais especiais: contextualização histórica. 2015. Iniciação Científica - Universidade Estadual de Maringá. Orientador: Elsa Midori Shimazaki.

2.
Juliana Ozai da Silva. A literatura infantil nas escolas. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Maringá, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Elsa Midori Shimazaki.

3.
Aline Tacon Dambros. Educação e Inclusão - sala de recursos de 1ª a 4ª séires. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Maringá. Orientador: Elsa Midori Shimazaki.

Orientações de outra natureza
1.
Miriam Alves de Souza. Miriam Alves de LIma. 2014. Orientação de outra natureza - Universidade Estadual de Maringá. Orientador: Elsa Midori Shimazaki.

2.
Ilma da Silva. Uso de jogos no ensino da Matemática na educaçã Especial. 2014. Orientação de outra natureza - Universidade Estadual de Maringá. Orientador: Elsa Midori Shimazaki.

3.
Eliane Fonseca Flois. Inclusão: Formação do decentes em nível médio. 2014. Orientação de outra natureza - Universidade Estadual de Maringá. Orientador: Elsa Midori Shimazaki.

4.
Clarice Bondirono. Alfabetização e letramento. 2014. Orientação de outra natureza - Universidade Estadual de Maringá. Orientador: Elsa Midori Shimazaki.

5.
Maria de Loudes Lima. Conselho de classe. 2014. Orientação de outra natureza - Universidade Estadual de Maringá. Orientador: Elsa Midori Shimazaki.

6.
Marcos Alberto Pedroni. Educação dos surdos. 2013. Orientação de outra natureza - Universidade Estadual de Maringá. Orientador: Elsa Midori Shimazaki.



Inovação



Patente
1.
 VIGINHESKI, L. V. M. ; SILVA, S. C. R. ; SHIMAZAKI, E. M. . Disposição aplicada a material didático para o ensino de Soroban. 2017, Brasil.
Patente: Privilégio de Inovação. Número do registro: BR10201700989, título: "Disposição aplicada a material didático para o ensino de Soroban" , Instituição de registro: INPI - Instituto Nacional da Propriedade Industrial. Depósito PCT: 11/05/2017


Projeto de extensão



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