Dennys Leite Maia

  • Endereço para acessar este CV: http://lattes.cnpq.br/4047293288281493
  • Última atualização do currículo em 03/11/2018


Pedagogo (2009), Especialista em Planejamento, Implementação e Gestão da Educação a Distância (2011), Mestre em Educação (2012) e Doutor em Educação Brasileira (2016). É Professor da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), vinculado ao Instituto Metrópole Digital (IMD), atuante no curso Técnico em Tecnologia da Informação (TTI), no Bacharelado em Tecnologia da Informação (BTI), na ênfase Informática Educacional e no Programa de Pós-graduação em Inovação em Tecnologias Educacionais (PPgITE). É líder do Grupo Interdisciplinar de Estudos e Pesquisas em Informática na Educação (GIIfE) da UFRN, onde coordena o Projeto Objetos de Aprendizagem para Matemática (OBAMA - obama.imd.ufrn.br). É avaliador do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES) do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP). Suas principais áreas de pesquisa e atuação são: Práticas educativas com tecnologias digitais; Formação Docente; Educação Matemática; Desenvolvimento de recursos educativos digitais e Cultura Livre. OCID ID: 0000-0002-9536-2025 ResearcherID: C-4065-2018 Scopus Author ID: 57191369042 (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Dennys Leite Maia
Nome em citações bibliográficas
MAIA, Dennys Leite;MAIA, DENNYS;MAIA, D. L.

Endereço


Endereço Profissional
Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Instituto Metrópole Digital.
AC Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Lagoa Nova
59078970 - Natal, RN - Brasil
Telefone: (084) 33422216
Ramal: 157
URL da Homepage: http://www.imd.ufrn.br/


Formação acadêmica/titulação


2012 - 2016
Doutorado em Educação.
Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.
Título: Aprendizagem docente sobre estruturas multiplicativas a partir de uma formação colaborativa apoiada em tecnologias digitais., Ano de obtenção: 2016.
Orientador: José Aires de Castro Filho.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Palavras-chave: Aprendizagem Colaborativa; Campo conceitual das estruturas multiplicativas; Formação Docente; Tecnologias Digitais.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação / Especialidade: Formação Docente.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação / Especialidade: Ensino da Matemática.
2010 - 2012
Mestrado em Educação.
Universidade Estadual do Ceará, UECE, Brasil.
Título: Ensinar Matemática com uso de tecnologias digitais: um estudo a partir da representação social de estudantes de Pedagogia,Ano de Obtenção: 2012.
Orientador: Marcilia Chagas Barreto.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Palavras-chave: Ensino de Matemática; Formação Docente; Tecnologia Digital; Representação Social.
Grande área: Ciências Humanas
2009 - 2011
Especialização em Planejamento e Gestão de Educação a Distância. (Carga Horária: 420h).
Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil.
Título: Limitações ou possibilidades do AVA Moodle.
Orientador: Claudia Cappelli Alo.
2005 - 2009
Graduação em Pedagogia.
Universidade Estadual do Ceará, UECE, Brasil.
Título: Avaliação do software educativo Letra Livre.
Orientador: João Batista Carvalho Nunes.
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
2007 - 2008
Curso técnico/profissionalizante em Secretariado Escolar.
Fundação Democrito Rocha, FDR, Brasil.
1998 - 2000
Ensino Médio (2º grau).
Colégio Batista Santos Dumont, CBSD, Brasil.
1987 - 1997
Ensino Fundamental (1º grau).
Colégio Batista Santos Dumont, CBSD, Brasil.




Formação Complementar


2018 - 2018
Conversação em Língua Inglesa. (Carga horária: 60h).
Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.
2017 - 2017
Desenho Instrucional. (Carga horária: 16h).
Instituto Brasileiro de Desenho Instrucional, IBDIN, Brasil.
2015 - 2015
Desenho de cursos: introdução ao modelo ADDIE. (Carga horária: 10h).
Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.
2015 - 2015
Programa de Atualização Pedagógica. (Carga horária: 40h).
Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.
2015 - 2015
Tutoria On-line em Organizações Públicas. (Carga horária: 50h).
Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.
2015 - 2015
Noções Gerais de Direitos Autorais. (Carga horária: 10h).
Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.
2013 - 2013
Extensão universitária em Inglês Instrumental. (Carga horária: 68h).
Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.
2012 - 2012
Extensão universitária em Formação Inicial de Tutores. (Carga horária: 40h).
Instituto UFC Virtual, UFC VIRTUAL, Brasil.
2010 - 2012
Extensão universitária em Formação Brasil UCA - Formação dos formadores. (Carga horária: 80h).
Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.
2010 - 2012
Extensão universitária em Formação Brasil UCA - Formação da IES Local. (Carga horária: 120h).
Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.
2011 - 2011
A Educação Aberta e a Distância em IES. (Carga horária: 20h).
Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, UNILAB, Brasil.
2010 - 2010
Investigações Matemáticas na Sala de Aula. (Carga horária: 10h).
Instituto Federal do Ceará - Reitoria, IFCE, Brasil.
2009 - 2009
Extensão universitária em Informática Educativa. (Carga horária: 40h).
Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.
2009 - 2009
Usabilidade de Softwares Educacionais. (Carga horária: 6h).
Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste, EPENN, Brasil.
2009 - 2009
Introdução a Educação Digital. (Carga horária: 40h).
Centro de Referência do Professor, CRP, Brasil.
2009 - 2009
Tecnologias na Educação: ensinando e aprendendo. (Carga horária: 100h).
Centro de Referência do Professor, CRP, Brasil.
2008 - 2009
Extensão universitária em Gestão da cadeia produtiva do turismo. (Carga horária: 240h).
Universidade Estadual do Ceará, UECE, Brasil.
2008 - 2008
Extensão universitária em Responsabilidade Social e Sustentabilidade. (Carga horária: 120h).
Universidade Estadual do Ceará, UECE, Brasil.
2008 - 2008
Noções Básicas de Administração. (Carga horária: 20h).
Assembléia Legislativa do Estado do Ceará, UNILECE, Brasil.
2008 - 2008
Técnicas de Oratória. (Carga horária: 30h).
Assembléia Legislativa do Estado do Ceará, UNILECE, Brasil.
2008 - 2008
Introd. à Análise de Dados Quantitativos com SPSS. (Carga horária: 8h).
Laboratório de Tecnologia Educacional e Software Livre, LATES, Brasil.
2008 - 2008
Capacitação para Elaboração do PPP. (Carga horária: 40h).
EMEIF Profa. Aldaci Barbosa, EMEIF P. A. B., Brasil.
2007 - 2007
Extensão universitária em Segurança, violência e direitos. (Carga horária: 130h).
Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.
2007 - 2007
Extensão universitária em Educação Jurídica Comunitária. (Carga horária: 20h).
Universidade de Fortaleza, UNIFOR, Brasil.
2007 - 2007
Software Livre no Desktop. (Carga horária: 4h).
Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - CE, SENAC/CE, Brasil.
2006 - 2007
Extensão universitária em Formação a Distância para a Educação Política. (Carga horária: 80h).
Faculdade 7 de Setembro, FA7, Brasil.
2004 - 2007
Curso de Língua Espanhola. (Carga horária: 455h).
Instituto Municipal de Pesquisas, Administração e Recursos Humanos, IMPARH, Brasil.
2006 - 2006
Intro. à Análise de Dados Qualitativos com NUD*IST. (Carga horária: 8h).
Laboratório de Tecnologia Educacional e Software Livre, LATES, Brasil.
2006 - 2006
Formação em Linux e Aplicativos Básicos. (Carga horária: 20h).
Centro de Educação - UECE, CED, Brasil.
2006 - 2006
Formação de Conselheiros Escolares. (Carga horária: 22h).
Ministério da Educação, MEC, Brasil.
2006 - 2006
Projeto Fotaleza Bela Falando com o Turista. (Carga horária: 128h).
Instituto Municipal de Pesquisas, Administração e Recursos Humanos, IMPARH, Brasil.
2005 - 2006
Extensão universitária em Linux - Informática para Todos. (Carga horária: 120h).
Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.
2003 - 2006
Curso de Língua Inglesa. (Carga horária: 455h).
Instituto Municipal de Pesquisas, Administração e Recursos Humanos, IMPARH, Brasil.


Atuação Profissional



Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.
Vínculo institucional

2014 - Atual
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor EBTT - D301 (Adjunto 01), Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Professor do Instituto Metrópole Digital (IMD), atuante na área de Tecnologia Educacional.

Atividades

07/2018 - Atual
Ensino, Tecnologia da Informação, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Software Livre, Educação e Cultura (IMD0530)
Práticas Educacionais Inovadoras com Tecnologias Digitais (IMD0531)
11/2017 - Atual
Outras atividades técnico-científicas , Instituto Metrópole Digital, Instituto Metrópole Digital.

Atividade realizada
Coordenador do LaIIfE.
10/2017 - Atual
Direção e administração, Instituto Metrópole Digital, .

Cargo ou função
Líder do Grupo Interdisciplinar de Estudos e Pesquisas em Informática na Educação (GIIfE).
04/2016 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Instituto Metrópole Digital, Laboratório Interdisciplinar de Informatica na Educação (LaIIfe).

08/2018 - 09/2018
Ensino, Mestrado em Inovação em Tecnologias Educacionais, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Metodologias Inovadoras de Ensino e Aprendizagem (ITE0002)
02/2018 - 06/2018
Ensino, Tecnologia da Informação, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Fundamentos Pedagógicos da Informática Educacional I (IMD0517)
04/2016 - 06/2018
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto Metrópole Digital, .

Cargo ou função
Membro do Núcleo Docente Estruturante (NDE).
02/2018 - 04/2018
Ensino,

Disciplinas ministradas
Introdução às Tecnologias da Informação (IMD0901)
02/2018 - 04/2018
Ensino, Mestrado em Inovação em Tecnologias Educacionais, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Fundamentos das Tecnologias Educacionais (ITE0001)
04/2016 - 04/2018
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto Metrópole Digital, .

Cargo ou função
Representante docente no Conselho de Desenvolvimento Acadêmico (CDA).
08/2017 - 12/2017
Ensino, Tecnologia da Informação, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Tópicos Especiais em Informática Educacional "B" (IMD0251)
10/2016 - 11/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto Metrópole Digital, .

Cargo ou função
Coordenação da Transição Didática dos materiais didáticos dos cursos técnicos.
09/2017 - 10/2017
Ensino, Mestrado em Inovação em Tecnologias Educacionais, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Desenvolvimento de Objetos de Aprendizagem (ITE0011)
08/2017 - 10/2017
Ensino,

Disciplinas ministradas
Introdução às Tecnologias da Informação
05/2017 - 06/2017
Ensino, Mestrado em Inovação em Tecnologias Educacionais, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Fundamentos das Tecnologias Educacionais (ITE0001)
01/2017 - 06/2017
Ensino, Tecnologia da Informação, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Educação a Distância (IMD0524)
Fundamentos Pedagógicos para Informática Educacional I (IMD0517)
07/2016 - 12/2016
Ensino, Tecnologia da Informação, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Aprendizagem Baseada em Projetos (IMD0519)
Fundamentos Pedagógicos para Informática Educacional II (IMD0518)
07/2015 - 12/2015
Ensino, Tecnologia da Informação, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Processo de Desenvolvimento de Software Educativo (IMD0502)
Tópicos Especiais em Informática Educacional I - Software Livre, Educação e Cultura (IMD0515)
02/2015 - 06/2015
Ensino, Tecnologia da Informação, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Fundamentos Pedagógicos para Informática Educacional II (IMD0518)
Tópicos Especiais em Informática Educacional I - Software Livre, Educação e Cultura (IMD0515)

Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.
Vínculo institucional

2014 - 2016
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Doutorando em Educação Brasileira, Carga horária: 8
Outras informações
Colaborador do Grupo de Pesquisa e Produção em Ambientes Interativos e Objetos de Aprendizagem (PROATIVA).

Vínculo institucional

2014 - 2014
Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutor a Distância, Carga horária: 8
Outras informações
Tutor a distância do Curso Letras-Inglês (Polo de Quixeramobim) - Disciplina Introdução à EaD

Vínculo institucional

2012 - 2013
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Formador, Carga horária: 12
Outras informações
Formador da equipe UCA - Ceará.

Atividades

03/2014 - 05/2014
Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Introdução à EaD

Universidade Estadual do Ceará, UECE, Brasil.
Vínculo institucional

2010 - 2016
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisador, Carga horária: 4
Outras informações
Membro do Grupo de Pesquisa Matemática e Ensino (MAES).

Vínculo institucional

2012 - 2014
Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 40
Outras informações
Aprovado na XV Seleção Pública para Professor Substituto da UECE. Edital Nº 09/2011-FUNECE.

Vínculo institucional

2010 - 2012
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Aluno-pesquisador de Mestrado Acadêmico, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Mestrando com bolsa CAPES (Grupo de Pesquisa Matemática e Ensino)

Vínculo institucional

2008 - 2009
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Bolsista de Iniciação Científica, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Bolsista de Iniciação Científica PIBIC/CNPq (Grupo de Pesquisa Laboratório de Tecnologia Educacional e Software Livre - LATES)

Vínculo institucional

2006 - 2008
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Bolsista de Iniciação Científica, Carga horária: 12, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Bolsista de Iniciação Científica da FUNCAP (Grupo de Pesquisa Laboratório de Tecnologia Educacional e Software Livre - LATES)

Atividades

09/2014 - 10/2014
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Software Educativo Livre
Tecnologias Digitais em Educação
04/2012 - 03/2014
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Educação a Distância
Estudos Orientados
Matemática I na Educação Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental
Monografia
Software Educativo Livre
Tecnologias Digitais em Educação
07/2013 - 08/2013
Ensino, Gestão Escolar, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Seminário de Inovações Educacionais e Tecnoloógicas

Universidade de Fortaleza, UNIFOR, Brasil.
Vínculo institucional

2010 - 2011
Vínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: Prestador de Serviço (Temporário), Carga horária: 4
Outras informações
Professor convidado

Atividades

10/2010 - 02/2011
Ensino, Docência em EaD, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Orientação de Trabalho de Conclusão de Curso (TCC)
Mídias e Ambientes Virtuais de Aprendizagem

Universidade Estadual Vale do Acaraú, UVA-CE, Brasil.
Vínculo institucional

2012 - 2012
Vínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: Prestador de Serviços, Carga horária: 8
Outras informações
Professor convidado

Atividades

05/2012 - 06/2012
Ensino, Gestão Educacional e Coordenação Pedagógica, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Metodologias Alternativas

Faculdades INTA, INTA, Brasil.
Vínculo institucional

2011 - 2011
Vínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: Prestador de Serviço (Temporário), Carga horária: 4
Outras informações
Professor Convidado

Atividades

02/2011 - 03/2011
Ensino, Educação a Distância, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Ambientes Virtuais de Aprendizagem

Prefeitura Municipal de Eusébio, PME, Brasil.
Vínculo institucional

2009 - 2010
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20
Outras informações
Lotação: EEIEF Izídio José Campina. Aprovado em 10º lugar no Concurso Público para Professor Polivalente do Município de Eusébio/CE (2009)

Atividades

08/2009 - 04/2010
Ensino,

Disciplinas ministradas
Matemática
Ciências

Prefeitura Municipal de Fortaleza, PMF, Brasil.
Vínculo institucional

2004 - 2010
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Agente Administrativo, Carga horária: 30
Outras informações
Lotado na EMEIF Profa. Aldaci Barbosa



Linhas de pesquisa


1.
Práticas com tecnologias digitais
2.
Recursos Educativos Digitais
3.
Educação Aberta e a Distância


Projetos de pesquisa


2018 - Atual
Levantamento de critérios pedagógicos para a integração de apps no ensino e aprendizagem da Matemática
Descrição: Os dispositivos móveis estão cada vez mais presentes em nosso cotidiano devido. Smartphones chegam às escolas e quando integrados às práticas pedagógicas, podem promover aprendizagem matemática. Nesse sentido, no repositório Objetos de Aprendizagem para Matemática (OBAMA), foram catalogados e classificados 184 apps. Apesar disso, poucos professores utilizam tais recursos em suas aulas. A questão central dessa pesquisa é: Que elementos são necessários para favorecer a integração de smartphones, por meio de apps educativos, nas aulas de Matemática do Ensino Fundamental? Foi definido como objetivo geral: Levantar critérios pedagógicos que favorecem a integração de apps no ensino e aprendizagem Matemática da Educação Básica. Para tanto, os seguintes objetivos específicos foram delineados: i) Analisar as atividades propostas pelos apps catalogados no repositório OBAMA; ii) Identificar e classificar, para cada app, descritores da BNCC; iii) Elaborar e avaliar planos de aula com os apps analisados. Espera-se que tais ações ajudem docentes a relacionar os apps com as habilidades matemáticas que precisam ser desenvolvidas em sala de aula pelos alunos..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Dennys Leite Maia - Coordenador / Elvis Medeiros de Melo - Integrante.
2018 - Atual
Práticas Inovadoras em Matemática:desvelando possibilidades para a Educação Básica com a Plataforma OBAMA
Descrição: A aprendizagem discente em Matemática apresenta níveis críticos o que demanda o desenvolvimento de ações que contribuam para mudar essa realidade. A presente proposta de pesquisa tem como objetivo geral desenvolver, de forma colaborativa com professores, práticas inovadoras em Educação Matemática com suporte da plataforma OBAMA. Para tanto, foram delineados como objetivos específicos: (i) levantar, junto a escolas e/ou instituições interessadas, demandas formativas de professores acerca do ensino e da aprendizagem de conceitos matemáticos, a partir de conteúdos e habilidades listados em propostas curriculares; (ii) desenvolver um ambiente colaborativo para produção de planos de aulas ou sequências didáticas inovadores em Matemática com suporte de diferentes tecnologias; (iii) validar, colaborativamente com professores que ensinam Matemática, planos de aulas ou sequências didáticas aplicados em salas de aula. O método de investigação escolhido foi a Pesquisa Colaborativa pois, diferente de outros métodos, não tem apenas como produto resultante a produção acadêmica do pesquisador, mas, neste caso, a produção de práticas inovadoras em Matemática para serem desenvolvidas em escolas de Educação Básica. O desenho metodológico foi feito a partir de cada um dos objetivos específicos, que resultam em três etapas de desenvolvimento. Ao final da pesquisa espera-se verificar se parte das demandas formativas dos professores foram atendidas em alguma medida; atualizar e consolidar a plataforma OBAMA com uma tecnologia educacional capaz de favorecer à realidade de professores e aluno; disponibilizar um conjunto de práticas inovadoras em Matemática para contribuir para aprendizagem matemática de estudantes..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado profissional: (4) .
Integrantes: Dennys Leite Maia - Coordenador / Flávia Roldan Viana - Integrante / Rodrigo Rodrigues Melo de Lima - Integrante / Rodolfo Araújo de Carvalho - Integrante / Nelson Ion de Oliveira - Integrante / Amanda Maria Domingos de Oliveira - Integrante / Clesia Jordania Nunes da Costa - Integrante / Elvis Medeiros de Melo - Integrante / Maria Luziene da Silva Azevedo Bandeira - Integrante / Antonio Igor Silva de Oliveira - Integrante / Carmélia Regina Silva Xavier - Integrante / Tullyo Gustavo dos Santos Silva - Integrante / Ivanilka Lima de Azevedo - Integrante / Maria Clara Avelino dos Santos - Integrante / Adriana Virginia Macedo de Azevedo - Integrante / Vitor Henrique Coelho Bezerra - Integrante.
2016 - 2018
Objetos de aprendizagem para o ensino de Matemática: pesquisa, formação e desenvolvimento
Descrição: Objetos de aprendizagem (OA) contribuem para diversificar as situações de ensino e aprendizagem por oportunizarem distintas formas de representar e manipular os conceitos matemáticos. Alguns OA proporcionam atividades multimidiáticas, dinâmicas e interativas. Entretanto, os professores precisam saber onde conseguir tais recursos, analisá-los, conhecê-los e então integrá-los em suas práticas de acordo com seus planos de aula e demandas de aprendizagem de seus alunos. Com isso, a intenção deste projeto é reestruturar um repositório de OA para Matemática já existente e, em seguida, oferecer uma formação de professores sobre OA para o ensino de Matemática que possa fornecer subsídios para a concepção e desenvolvimento de ferramentas para a busca e uso desses recursos educativos digitais. Neste refinamento, além de otimizar a interface e interação do repositório, pretende-se reorganizar os critérios de busca: nível de ensino, blocos de conteúdos e descritores contemplados pelos OA. A questão central desta pesquisa é: Que características devem ter um modelo de repositório de aprendizagem para Matemática e formação docente para o uso desses recursos que melhor contribuam para a integração de TDIC na Educação Básica? Desta feita, foi definido como objetivo geral: estabelecer critérios pedagógicos e técnicos para o desenvolvimento de repositório de objetos de aprendizagem com foco em professores que ensinam Matemática. Como objetivos específicos, foram delineados: a) Analisar, avaliar e atualizar o repositório de Objeto de Aprendizagem para Matemática (OBAMA); b) Identificar, a partir de uma formação continuada de professores, formas de integração de OA na prática docente em Matemática; c) Levantar critérios técnicos e pedagógicos que favorecem a integração de OA no ensino e aprendizagem Matemática de acordo com a demanda e realidades locais. O projeto se desenvolverá entre agosto de 2016 e julho de 2017 e será dividido em quatro etapas, a saber: 1) criação de um grupo de estudos e apropriação teórica sobre uso de tecnologias digitais na Educação Matemática e objetos de aprendizagem; 2) reestruturação do repositório de OA otimizando a interface e interação do site, reorganizando os critérios de busca e 3) formação de professores para a busca, análise e uso de OA. Ao final do projeto espera-se constituir um grupo de estudos e desenvolvimento de OA; formar professores para o uso de OA para Matemática; engajar estudantes do Bacharelado em Tecnologia da Informação e da Licenciatura em Pedagogia na área de Informática na Educação, seja na atuação profissional ou acadêmica; além de publicar artigos com reflexões sobre a experiência em eventos acadêmicos e/ou periódicos científicos..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (2) .
Integrantes: Dennys Leite Maia - Coordenador / Rodrigo Rodrigues Melo de Lima - Integrante / Nelson Ion de Oliveira - Integrante / Amanda Maria Domingos de Oliveira - Integrante / Isis Ramona Medeiros da Cunha - Integrante / Ana Claudia Nunes Silva - Integrante / Samuel Dantas Batista - Integrante / Clesia Jordania Nunes da Costa - Integrante / Daniel Tiago de Souza Brito - Integrante / Elvis Medeiros de Melo - Integrante / Maria Luziene da Silva Azevedo Bandeira - Integrante / Débora Karoline Silva de Azevedo - Integrante.Número de orientações: 6
2015 - 2016
Práticas colaborativas para o trabalho do campo conceitual multiplicativo com o uso de recursos educacionais digitais

Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Marcilia Chagas Barreto em 04/03/2016.
Descrição: A convergência entre os currículos escolares e o uso das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC), objetivo buscado no Brasil desde a década de 1980, permanece um desafio aos profissionais da educação. Ainda é pequena a interferência na maneira como professores e alunos relacionam os conteúdos escolares e as metodologias empregadas nos processos pedagógicos, com o uso das TDIC. Toma-se como aporte teórico desta pesquisa a Teoria dos Campos Conceituais, segundo a qual a resolução de situações problemas é o ponto de partida do processo de ensino e aprendizagem, sendo necessário que os problemas propostos tenham objetivos definidos e coerentes com o processo de aprendizagem. A pesquisa pretende analisar as práticas colaborativas com professores para o trabalho do Campo Conceitual Multiplicativo por meio de Recursos Educacionais Digitais. Para atingir tal objetivo pretende-se realizar uma pesquisa-ação com um grupo de professores da Educação Básica voltado para práticas colaborativas. O lócus da pesquisa será as escolas participantes da projeto OBEDUC interessadas na constituição de um grupo colaborativo que trabalhará segundo um espiral cíclico baseado em Planejamento-Ação-Avaliação..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2013 - 2016
Um estudo sobre o domínio das Estruturas Multiplicativas no Ensino Fundamental

Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) José Aires de Castro Filho em 14/06/2013.
Descrição: O presente projeto de pesquisa, proposto para ser realizado em rede, envolvendo três estados nordestinos (Bahia, Pernambuco e Ceará), tem por objetivo investigar e intervir na prática de professores do Ensino Fundamental no que tange às Estruturas Multiplicativas, baseados no modelo de formação ação-reflexão-planejamento-ação . Para atingir esse propósito, realizaremos três estudos. O Estudo 1 voltar-se-á para uma análise minuciosa da Prova Brasil, uma macroavaliação de nacional; o Estudo 2 elaborará, com base na análise do Estudo 1, um instrumento diagnóstico nos alunos das escolas parceiras no projeto. Por fim, o Estudo 3 investigará uma formação continuada com os professores, tendo por ponto de partida os resultados que seus alunos obtiveram no Estudo 2. O projeto envolverá quatro escolas parceiras por estado, sendo duas atuando nos anos iniciais e duas nos anos finais do Ensino Fundamental. As Estruturas Multiplicativas têm sido estudadas por Vergnaud (1983, 1988, 1994,2009) dentro da sua Teoria dos Campos Conceituais. Elas fazem parte de um campo que envolve diversos conceitos, tais como os de razão, 4ª proporcional, Combinação, relação um para muitos, divisão como partição, divisão como cota, entre outros. E esses conceitos podem ser trabalhados dentro de situações de proporcionalidade simples, múltiplas, comparação multiplicativa, produto de medida e pode, ainda, haver misturas entre essas situações. Focados na pesquisa colaborativa, na formação continuada e na metodologia ação-reflexão-planejamento-ação do professor, buscaremos promover o desenvolvimento de estratégias de ensino que possibilitem a apropriação e expansão deste Campo Conceitual por seus alunos. Assim, o projeto oferece como produto mais abrangente (para além das Estruturas Multiplicativas) colaborar no desenvolvimento profissional dos professores, facilitando a reflexão de suas ações, seguido pelo planejamento reflexivo de suas novas ações..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Doutorado: (3) .
Integrantes: Dennys Leite Maia - Integrante / Marcilia Chagas Barreto - Integrante / Larissa Elfísia de Lima Santana - Integrante / Silvana Holanda Silva - Integrante / Rodrigo Lacerda Carvalho - Integrante / José Aires Castro Filho - Coordenador / Francisca Wellingda Leal da Silva - Integrante / Paulo Cesar da Silva Batista - Integrante / Nassara Maia Cabral Cardoso Gomes - Integrante / Rayssa Melo de Oliveira - Integrante / Thaynara Dias Martins - Integrante / Juscileide Braga de Castro - Integrante.
2013 - 2014
Elaborando conceitos sobre o ensino de Matemática: uma proposta de aprendizagem colaborativa em rede com professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental
Descrição: Com a chegada dos laptops educacionais do Projeto Um Computador por Aluno (UCA) professores passaram à dispor de um equipamento com potencial de conectividade e ubiquidade. Estas características oportunizam aos docentes interação com colegas dentro e fora da escola. A proposta deste projeto é investigar como o professor pedagogo pode utilizar o laptop educacional para adquirir conhecimentos e melhorar a prática docente em Matemática a partir de uma experiência de aprendizagem colaborativa em rede. Diante disso, foi definido como objetivo geral da pesquisa: analisar as contribuições de uma aprendizagem colaborativa em rede na formação matemática de professores pedagogos. Para tanto, os objetivos específicos estão: a) Mapear as ideias dos professores pedagogos a respeito de sua prática de ensino de Matemática; b) Investigar as formas de utilização dos laptops educacionais por parte dos professores pedagogos em suas práticas de ensino de Matemática; c) Caracterizar a construção e reconstrução dos conceitos matemáticos pelos professores pedagogos a partir das experiências de aprendizagem colaborativa em rede. O principal referencial teórico será a aprendizagem colaborativa com suporte computacional, visto que se pretende analisar as contribuições de uma aprendizagem colaborativa em rede entre os sujeitos participantes, além de elementos da Educação Matemática. O método de pesquisa utilizado será a pesquisa colaborativa que articula o processo de investigação acadêmica com a formação de professores. A proposta é realizar o estudo em, pelo menos, uma escola contemplada com o projeto UCA. A priori, como instrumentos de coleta de dados estão: entrevistas; narrativas; diários de campo e observações, para os momentos presenciais e os registros das participações dos sujeitos nas ferramentas de comunicação e interação do ambiente virtual de aprendizagem, nos componentes a distância. Este projeto integra as ações do Grupo de Pesquisa Matemática e Ensino (MAES)..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Dennys Leite Maia - Coordenador / Joserlene Lima Pinheiro - Integrante / Marcilia Chagas Barreto - Integrante / Rodrigo Lacerda Carvalho - Integrante / José Aires Castro Filho - Integrante / Francisca Wellingda Leal da Silva - Integrante / Paulo Cesar da Silva Batista - Integrante / Nassara Maia Cabral Cardoso Gomes - Integrante / Rayssa Melo de Oliveira - Integrante / Thaynara Dias Martins - Integrante.Financiador(es): Universidade Estadual do Ceará - Bolsa / Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
2011 - 2013
Elaboração de conceitos matemáticos por professores e alunos da Educação Básica
Descrição: Este projeto está sendo desenvolvido pelo grupo MAES e visa analisar a formação inicial de professores para o trabalho com a Matemática, quer no âmbito da licenciatura em Matemática quer na licenciatura em Pedagogia. Enfoca-se também desenvolvimento de alunos a partir do trabalho com jogos no ensino da Matemática. As teorias que estão sendo tomadas como aporte são a Teoria do Registro de Representação Semiótica e a Teoria da Atividade.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2009 - 2010
Uso de Representações Semióticas por professores e alunos de Matemática do Ensino Fundamental
Descrição: O objetivo deste projeto é analisar as contribuições da utilização de diferentes representações semióticas para a eficácia do ensino e da aprendizagem de matemática no Ensino Fundamental. Tomará por aporte teórico a Teoria dos Registros de Representação Semiótica que destaca o papel das representações para as atividades cognitivas ligadas ao ensino e à aprendizagem da matemática.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2008 - 2009
Software Livre no Ensino de Matemática: desenvolvimento e formação de professores (SOLEM)
Descrição: Este projeto procurará responder a seguinte questão: Como o uso de softwares livres, particularmente softwares educativos livres, poderá contribuir na melhoria da prática pedagógica de professores de temática dos anos iniciais do ensino fundamental? Essa questão foi traduzida nos seguintes objetivos gerais: realizar o estudo, o desenvolvimento e a avaliação de softwares educativos livres para a área da Matemática nos anos iniciais do ensino fundamental; investigar a formação de professores de 1o ao 5o ano o ensino fundamental para as áreas de Matemática e Tecnologias de Informação e Comunicação; estimular a inclusão digital através do oferecimento de soluções livres para implantação nos laboratórios de informática as escolas públicas. Trata-se de projeto de Pesquisa e Desenvolvimento (P&D) que pretende congregar os estudos desenvolvidos pelos coordenadores, como também aqueles desenvolvidos em nível de iniciação científica e pós-graduação. Isto implica a necessidade de um flexível delineamento da pesquisa, distribuído m múltiplas etapas inter-relacionadas, que permitam contemplar os objetivos propostos e as especificidades os subprojetos e dos diferentes estudos originários destes. Adotou-se, no geral, o que tem sido denominado na literatura como modelo misto de pesquisa (mixed model research), ao procurar integrar procedimentos quantitativos e qualitativos dentro e ao longo dos estágios da investigação. Distintos métodos técnicas de coleta e análise de dados estarão sendo empregados para dar conta dos objetivos explicitados ou deles decorrentes. O tempo estimado para realização da pesquisa é quatro anos.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2006 - 2008
Software Livre na Educação: desenvolvimento, avaliação e formação de professores (SLE)
Descrição: Este projeto, aprovado em Edital MCT/CNPq 02/2006-Universal e Edital FUNCAP nº 03/2006, dá continuidade ao projeto anterior "Software Livre e Educação", apresentando os seguintes objetivos gerais: Consolidar o Laboratório de Tecnologia Educacional e Software Livre (LATES) na UECE; Realizar o estudo, o desenvolvimento e a avaliação de softwares educativos livres; Investigar a formação de professores para o uso pedagógico dos softwares livres desenvolvidos pelo projeto, de outros softwares livres (OpenOffice.org/BrOffice.org, Bluefish etc.) e de outras tecnologias, como a internet, a partir de ferramentas livres (Firefox, Mozilla Suite etc.); Estimular a inclusão digital através do oferecimento de soluções livres para implantação nos laboratórios de informática das escolas públicas.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2005 - 2007
Software livre e educação
Descrição: Este projeto conta com o apoio da DELL Inc. e tem por objetivos: * Criar o Laboratório de Tecnologia Educacional e Software Livre (LATES) na UECE; * Realizar o estudo, a avaliação e o desenvolvimento de softwares educacionais livres desde uma abordagem construcionista, principalmente na área de Matemática; * Investigar a formação de professores para o uso pedagógico dos softwares livres desenvolvidos pelo projeto, de outros softwares livres (OpenOffice.org, Bluefish etc.) e de outras tecnologias, como a Internet, a partir de ferramentas livres (Firefox, Mozilla Suíte etc.); * Estimular a inclusão digital através do oferecimento de soluções livres para implantação nos laboratórios de informática das escolas públicas.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.


Projetos de extensão


2017 - 2017
Formação de professores que ensinam Matemática para o uso pedagógico de tecnologias digitais da informação e comunicação
Descrição: A integração das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) no ensino de Matemática ainda é incipiente e, em parte, se deve ao fato de que os professores da Educação Básica pouco conhecem sobre recursos educativos digitais e têm dificuldades com o uso pedagógico das TDIC. Esta realidade ocorre na contramão do processo de integração das TDIC na sociedade, em que tais tecnologias estão cada vez mais presentes em nosso cotidiano e ubíquas. Podemos elencar, pelo menos, três formas distintas de utilização de TDIC na Educação e que pretendemos explorar na formação de professores que ensinam Matemática, quais sejam: i) ferramentas de interação e colaboração; ii) recursos educativos digitais; e iii) funções dos dispositivos que permitem a produção de conteúdos. Assim, o objetivo geral deste projeto é: formar professores que ensinam Matemática, egressos de cursos a distância, para o uso pedagógico de TDIC e delineamos como objetivos específicos: i) levantar e catalogar possibilidades pedagógicas com TDIC; ii) oportunizar a professores um repertório de aulas para integrar TDIC em sala de aula; e iii) disseminar conhecimentos sobre a prática docente de Matemática com TDIC. A proposta estará alinhada ao conceito de formação docente no contexto da Cibercultura e as atividades desenvolvidas serão pautadas no modelo de espiral em que as experiências e atividades da formação são vinculadas com a reflexão sobre a prática docente. Como o ?conteúdo? emerge da prática dos professores, muitos registros das experiências deles serão utilizados e explorados para compor as atividades da formação. Ao final, esperamos: a) formar, pelo menos, 30 professores egressos dos cursos a distância da UFRN do polo Martins; b) contribuir com professores que ensinam Matemática na integração de TDIC em suas salas de aula; c) disseminar experiências que possam intervir na mudança dos níveis preocupantes de proficiência dos estudantes da Educação Básica em Matemática e d) consolidar o GIIfE e o Projeto OBAMA na pesquisa e formação em Informática na Educação no RN..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (7) / Mestrado profissional: (1) .
Integrantes: Dennys Leite Maia - Coordenador / Rodolfo Araújo de Carvalho - Integrante / Nelson Ion de Oliveira - Integrante / Rodrigo Rodrigues Melo de Lima - Integrante / Amanda Maria Domingos de Oliveira - Integrante / Ana Claudia Nunes Silva - Integrante / Samuel Dantas Batista - Integrante / Clesia Jordania Nunes da Costa - Integrante / Daniel Tiago de Souza Brito - Integrante / Elvis Medeiros de Melo - Integrante.
2016 - 2016
Workshop sobre inovações com tecnologias educacionais: metodologias ativas
Descrição: O acesso às Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) pelos alunos deixou de ser um problema em sala de aula para ser parte das atividades acadêmicas como solução educacional. Diversas metodologias ativas, que propõem que a aprendizagem aconteça com a colaboração participativa do aluno e o professor seja mediador nesse processo, têm sido estudadas e aplicadas em aula para que o aluno, ativo virtualmente, seja, também, ativo em aula. Uma demanda da atualidade é a preparação dos professores para combinar TDIC disponíveis nas escolas com a prática pedagógica, de forma que esse conjunto atenda ao novo perfil de aluno que trouxe o século XXI, os nativos digitais. Durante todo o workshop, procuraremos colocar o professor, cursistas, no papel de aluno ativo, pondo em prática metodologias ativas mediadas por TDIC - ferramentas colaborativas e recursos educativos digitais - , apresentando softwares que foram pensados para a sala de aula dos nativos digitais e como utilizar outras ferramentas digitais gratuitas que não têm por finalidade a aprendizagem de um conteúdo, mas podem colaborar para o ensino que leva em consideração as especificidades do aluno. Neste workshop, pretende-se apresentar aos profissionais docentes, ou em curso de formação, como relacionar e aplicar as metodologias ativas e TDIC em seu ambiente de trabalho para melhorar seu desempenho e de seus alunos..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (13) .
Integrantes: Dennys Leite Maia - Coordenador / Rodolfo Araújo de Carvalho - Integrante / Amanda Maria Domingos de Oliveira - Integrante / Isis Ramona Medeiros da Cunha - Integrante / Samuel Dantas Batista - Integrante / Daniel Tiago de Souza Brito - Integrante / Adonias Galvão Filho - Integrante / Alexandre Marques Almeida Junior - Integrante / Bruno Silvino Matias - Integrante / Jonathas Ruam Lima de Melo - Integrante / Leonardo Eutrópio Ferreira de Oliveira - Integrante / Nayana Paula Lopes de Farias - Integrante / Ramon Santos Malaquias - Integrante / Willyelns Germano Xavier - Integrante.
2015 - 2015
Licenças livres e criativas em materiais didáticos e culturais produzidos em âmbito institucional
Descrição: As tecnologias digitais da informação e comunicação (TDIC), ocupam espaços significativos em diversos setores da sociedade. Além do hardware importa destacar que as possibilidades das TDIC na também são condicionadas pela existência das ferramentas da informática intangíveis, que são os softwares. Destes, salientamos os que são desenvolvidos baseados numa cultura livre e colaborativa. Esta filosofia a que nos referimos surge com o Movimento do Software Livre, iniciado no início dos anos 1980 com o Projeto GNU (GNU is Not Unix) e a criação da Free Software Foudantion (FSF). Este movimento, pouco conhecido, resultou em propostas de acesso à informação em meio digital irrestritas e que garantem a qualquer cidadão condições de acesso aos bens da microinfomática. Além de sistemas operacionais e outros softwares, a filosofia inaugurada pelo Software Livre desencadeou outros movimentos de acesso a diversos bens culturais em formato digital. Este é o caso da licença Creative Commons que, inspirada na Licença GPL (General Public License) do Projeto GNU, assegura a propriedade intelectual de produções em formato digital aos autores e favorece a disseminação desses bens culturais desenvolvidos de modo colaborativo, sem privar os usuários do usufruto dessas criações. Assim, na Educação, o movimento da cultura livre desemboca em ganhos para o uso pedagógico das TDIC por dois aspectos essenciais: o acesso a softwares necessários para o uso dos computadores (desktop, laptop e tablets) e, o segundo, a produção e compartilhamento de materiais didáticos digitais, como é o caso dos Recursos Educacionais Abertos (REA), publicados, via de regra, sob o selo Creative Commons. Sobre estas licenças livres e criativas é que este minicurso abordará..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.


Outros Projetos


2017 - Atual
Programa EULA-GTEC (Technology and Innovation Management Master)
Descrição: In order to strengthen scientific cooperation and increase the knowledge and technology transfer between European Union (EU) and Latinoamerica (LA), the EULA-GTEC project will allow sharing the experience developed in both areas (good practices) and using renewed blended learning tools (methodology and approaches) in particular in the field of technology and innovation management (TIM). The project has the following three main aims: (I) To develop, test, and implement an international pilot experience, run by LA and EU HEIs, based on a master degree for promoting TIM in SMEs, using blended learning instruments; (II) To increase the relevance of LA and EU HEIs in the connection process between research and innovation, within a Circular Economy approach; (III) To build a collaborative international network with HEIs, SMEs, technology brokers, R&D centers, local and national authorities, and different actors involved into the innovation process, for designing and implementing the pilot experience. These aims are convergent into one main unique target of the project, which is: To promote the creation of new academic profiles that allow the generation of creative links between the research centres/universities and the socio-productive sector, and impell innovative sustainable solutions for both regions based on new and/or innovative technologies or solutions. Specific Objectives: (A) To increase the quality and quantity of human capital ? particularly in SMEs - devoted to knowledge management, technology transfer, financing innovative start-ups, solving sustainability problems; (B) To train/educate new professionals with new competences and behaviours, capable of: discovering new opportunities, harmonizing technology transfer, developing research projects, managing financing schemes, introducing sustainability solutions and circular economy (concepts, business models, instruments), fostering society and market interactions and innovation in varied fields; (C) To develop an IT platform with on-line tools, which will allow the launching and implementation of a Master Programme for the education and training of innovation managers; (D) To create an Antenna system, connecting closely the master degree to the industry, by identifying firm innovative needs to promote their training and graduate's employability, within a blended learning approach. Broadly speaking, the main objective of this proposal is to build an e-learning system based on a participatory and cooperative innovation model associated with a training/education programme at academic level on how to identify product, process and service opportunities emerging in different fields with a sustainable approach. The programme will create competences for transforming knowledge into added value for society, will provide entrepreneurship training to participants, will present innovative forms of financing (such as crowd-sourcing). An important focus will be on the solution of environmental problems with new tools within the approach of circular economy. In brief, this project has the aim to create capacities on TIM in social and productive applications in order to build a bridge to overcome the gap between research and industry, increasing the competitiveness of SMEs and in general social wealth in the target areas. Effective actions of this kind are still missing in LA countries, so this project intends to give a significant contribution to fill this gap, helping to overcome the "European paradox"..
Situação: Em andamento; Natureza: Outra.
2010 - 2013
Projeto Um Computador por Aluno

Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) José Aires de Castro Filho em 15/01/2013.
Descrição: Equipe de formação do Projeto UCA - Ceará..
Situação: Concluído; Natureza: Outra.


Membro de corpo editorial


2016 - Atual
Periódico: Revista Eletrônica Científica Ensino Interdisciplinar (2447-0783)
2015 - Atual
Periódico: Revista NUPEM (Online)
2014 - Atual
Periódico: Holos (Natal. Online)
2014 - Atual
Periódico: Revista Brasileira de Informática na Educação


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Tecnologia Educacional.
2.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Formação Docente.
3.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.
4.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Ensino da Matemática.
5.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem/Especialidade: Ensino e Aprendizagem na Sala de Aula.
6.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação Aberta e a Distância (EAD).


Idiomas


Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.


Prêmios e títulos


2018
3º Melhor Artigo Resumido do Ctrl+E 2018, UFC.
2018
1o Lugar de Produto do IV Apps.Edu, SBC/UFC.
2018
1o Lugar de Artigo da Trilha 01 do XXIV WIE, SBC/UFC.
2017
Melhor minicurso do Ctrl+E 2017, UFPB/Campus IV.
2017
2º Melhor Protótipo do III Apps.Edu, SBC/CBIE.
2017
Menção honrosa pela orientação de trabalho premiado com 3o lugar no Destaque de Iniciação Científica e Tecnológica, UFRN/ProPesq.
2017
Melhor artigo completo do EPoGames 2017, Instituto Metrópole Digital (IMD).
2016
3º lugar entre os melhores trabalhos na cateogoria Mostra de Software e Objeto de Aprendizagem do Ctrl+E 2016, IMD/UFRN.
2016
1º lugar entre os melhores trabalhos na cateogoria Mostra de Software e Objeto de Aprendizagem do Ctrl+E 2016, IMD/UFRN.
2016
Melhor Trabalho do III EADCE, CED.
2013
Menção honrosa pela orientação de trabalho classificado em 1º lugar no Prêmio Melhor Trabalho Oral de Iniciação Científica, UECE.
2010
3º Lugar do Prêmio Melhor Trabalho na sessão painel na área de Ciências Humanas do X Encontro de Pós-Graduação e Pesquisa da UNIFOR, Unifor.
2008
2º Lugar do Prêmio Melhor Trabalho Oral de Iniciação Científica - Área: Ciências Humanas, UECE.


Produções



Produção bibliográfica
Citações

SCOPUS
Total de trabalhos:8
Total de citações:0
Maia, Dennys Leite  Data: 20/09/2018

Outras
Total de trabalhos:47
Total de citações:80
MAIA, Dennys Leite; MAIA, D. L.; MAIA; D.; Dennys Leite Maia  Data: 03/11/2018

Artigos completos publicados em periódicos

1.
SILVA, Ana Claudia Nunes2018SILVA, Ana Claudia Nunes ; SOUZA FILHO, Mauro Cavalcante de ; MELO, Elvis Medeiros de ; AZEVEDO, Ivanilka Lima de ; MAIA, Dennys Leite . Análise de planos de aula para o ensino de Matemática com uso de objetos de aprendizagem. REVISTA TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO, v. 26, p. 135-155, 2018.

2.
MELO, ELVIS2018MELO, ELVIS ; MAIA, Dennys Leite . Uso de Smartphones no Ensino de Estatística: Práticas de Tratamento da Informação no Ensino Fundamental. Prometeu (Natal), v. IV, p. 87, 2018.

3.
MAIA, Dennys Leite2017 MAIA, Dennys Leite; CASTRO FILHO, José Aires . E quando Skype, Facebook e Whatsapp são usados em formação de professoras que ensinam Matemática?. REVISTA TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO, v. 20, p. 1-20, 2017.

4.
CARVALHO, Rodrigo Lacerda2016CARVALHO, Rodrigo Lacerda ; CASTRO FILHO, José Aires ; MAIA, Dennys Leite ; PINHEIRO, Joserlene Lima . Contribuições do campo conceitual multiplicativo para a formação inicial de professores com suporte das tecnologias digitais. Educação Matemática Pesquisa (Online), v. 18, p. 153-177, 2016.

5.
CASTRO FILHO, José Aires2016CASTRO FILHO, José Aires ; FREIRE, Raquel Santiago ; MAIA, Dennys Leite . Formação Docente na Era da Cibercultura. Revista Tecnologias na Educação, v. 16, p. 1-21, 2016.

6.
GOMES, Apuena Vieira2016GOMES, Apuena Vieira ; NUNES, Isabel Dillmann ; MAIA, Dennys Leite . Formação de profissionais para Informática na Educação: o Bacharelado em Tecnologia da Informação (BTI) da UFRN. Revista Tecnologias na Educação, v. 16, p. 1-15, 2016.

7.
MAIA, Dennys Leite;MAIA, DENNYS;MAIA, D. L.2014 MAIA, Dennys Leite; BARRETO, Marcilia Chagas . Ensinar Matemática com uso de tecnologias digitais: uma análise a partir da Representação Social de estudantes de Pedagogia. Educação e Cultura Contemporânea, v. 11, p. 136-163, 2014.

8.
MAIA, Dennys Leite;MAIA, DENNYS;MAIA, D. L.2014MAIA, Dennys Leite; CARVALHO, Rodrigo Lacerda ; CASTRO FILHO, José Aires ; JUNQUEIRA, Eduardo Santos Rodrigues . Formação de Professores que Ensinam Matemática no Contexto da Cibercultura: Estudo em uma Escola UCA. HOLOS (NATAL. ONLINE), v. 4, p. 450, 2014.

9.
MAIA, Dennys Leite;MAIA, DENNYS;MAIA, D. L.2012 MAIA, Dennys Leite; BARRETO, Marcilia Chagas . Tecnologias digitais na educação: uma análise das políticas públicas brasileiras. Educacao, Formacao & Tecnologias, v. 5, p. 47-61, 2012.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
CASTRO FILHO, José Aires (Org.) ; BARRETO, Marcilia Chagas (Org.) ; BARGUIL, Paulo Meireles (Org.) ; MAIA, Dennys Leite (Org.) ; PINHEIRO, Joserlene Lima (Org.) . Matemática, cultura e tecnologia: perspectivas internacionais. 1. ed. Curitiba: CRV, 2016. v. 1. 266p .

2.
SOUSA, Ana Cláudia Gouveia de (Org.) ; MAIA, Dennys Leite (Org.) ; PONTES, Mércia de Oliveira (Org.) . Leituras e escritas: tecendo saberes em Educação Matemática. 1. ed. Natal: EDUFRN, 2016. v. 1. 634p .

3.
CASTRO FILHO, José Aires (Org.) ; SILVA, Maria Auricélia (Org.) ; MAIA, Dennys Leite (Org.) . Lições do Projeto Um Computador por Aluno: estudos e pesquisas no contexto da escola pública. 1. ed. Fortaleza: EdUECE, 2015. 331p .

4.
BARRETO, Marcilia Chagas (Org.) ; PINHEIRO, Joserlene Lima (Org.) ; CARVALHO, Rodrigo Lacerda (Org.) ; MAIA, Dennys Leite (Org.) . Matemática, Aprendizagem e Ensino. 1. ed. Fortaleza: EdUECE, 2013. 276p .

Capítulos de livros publicados
1.
MAIA, Dennys Leite; CASTRO FILHO, José Aires . Dispositivos móveis e redes sociais como instrumentos para formação de professores que ensinam Matemática. In: Márcia Cristina de Costa Trindade Cyrino. (Org.). Temáticas emergentes de pesquisas sobre a formação de professores que ensinam Matemática. 1ed.Brasília: SBEM, 2018, v. 10, p. 100-123.

2.
CASTRO FILHO, José Aires ; BARRETO, Marcilia Chagas ; BARGUIL, Paulo Meireles ; MAIA, Dennys Leite ; PINHEIRO, Joserlene Lima . Apresentação - Matemática, cultura e tecnologia: entre perspectivas locais e globais. In: José Aires de Castro Filho; Marcilia Chagas Barreto; Paulo Meireles Barguil; Dennys Leite Maia; Joserlene Lima Pinheiro. (Org.). Matemática, cultura e tecnologia: perspectivas internacionais. 1ed.Curitiba: CRV, 2016, v. 1, p. 7-12.

3.
CASTRO FILHO, José Aires ; MAIA, Dennys Leite ; CASTRO, Juscileide Braga de ; BARRETO, Antonio Luiz de Oliveira ; FREIRE, Raquel Santiago . Das tabuletas aos tablets: tecnologias e aprendizagem da Matemática. In: José Aires de Castro Filho; Marcilia Chagas Barreto; Paulo Meireles Barguil; Dennys Leite Maia; Joserlene Lima Pinheiro. (Org.). Matemática, cultura e tecnologia: perspectivas internacionais. 1ed.Curitiba: CRV, 2016, v. 1, p. 13-34.

4.
MAIA, Dennys Leite; CARVALHO, Rodrigo Lacerda ; CASTRO FILHO, José Aires . Tecnologias móveis numa formação colaborativa docente sobre estruturas multiplicativas. In: Ernani Martins; Síntria Lautert. (Org.). Diálogos sobre o ensino, aprendizagem e a formação de professores: contribuições da Psicologia da Educação Matemática. 1ed.Rio de Janeiro: Autografia, 2016, v. , p. 183-211.

5.
MAIA, Dennys Leite; DIAS, Ana Carla Amâncio Machado ; COSTA, Antonia Neta Torres ; MORAES, Simone Soares de ; CASTRO FILHO, José Aires . Análise de estratégias de resolução de problemas multiplicativos como elemento para formação e prática docente. In: Ana Cláudia Gouveia de Sousa; Dennys Leite Maia; Mércia de Oliveira Pontes. (Org.). Leituras e escritas: tecendo saberes em Educação Matemática. 1ed.Natal: EDUFRN, 2016, v. 1, p. 590-607.

6.
SILVA, Maria Auricélia ; NASCIMENTO, Karla Angélica Silva do ; CARVALHO, Rodrigo Lacerda ; MAIA, Dennys Leite . O laptop educacional e o software educativo livre GeoGebra no ensino de Matemática. In: José Aires de Castro Filho; Maria Auricélia da Silva; Dennys Leite Maia. (Org.). Lições do Projeto Um Computador por Aluno: estudos e pesquisas no contexto da escola pública. 1ed.Fortaleza: EdUECE, 2015, v. , p. 193-216.

7.
FARIAS, João Bosco de ; PINHEIRO, Joserlene Lima ; MAIA, Dennys Leite . Navegar é preciso, quando ver não é possível: o laptop educacional acessível a alunos com deficiência visual. In: José Aires de Castro Filho; Maria Auricélia da Silva; Dennys Leite Maia. (Org.). Lições do Projeto Um Computador por Aluno: estudos e pesquisas no contexto da escola pública. 1ed.Fortaleza: EdUECE, 2015, v. , p. 251-278.

8.
MAIA, Dennys Leite; PINHEIRO, Joserlene Lima ; ARRAIS, Gardner de Andrade . Cultura Livre: fundamentos éticos para as TDIC na Educação. In: Rosa Ribeiro; Gardner Arrais; Maria de Lourdes Fernandes; Andria Cordeiro; Jarles Medeiros; Juliana Freire; Samia Silva.. (Org.). Ética, Sociabilidade e Educação. 1ed.Fortaleza: EdUECE, 2015, v. 1, p. 187-198.

9.
MAIA, Dennys Leite; SILVA, Francisca Wellingda Leal da ; MARTINS, Thaynara Dias . Didática e prática de ensino de Matemática numa escola UCA: um foco na Teoria dos Campos Conceituais. In: Maria Socorro Lucena Lima; Maria Marina Dias Cavalcante; José Albio Moreira de Sales; Isabel Maria Sabino de Farias. (Org.). Didática e a prática de ensino na relação com a escola. 1ed.Fortaleza: EdUECE, 2015, v. 1, p. 1804-1815.

10.
BATISTA, Paulo Cesar da Silva ; BARRETO, Antonio Luiz de Oliveira ; MAIA, Dennys Leite . Explorando as estruturas multiplicativas a partir de uma experiência de aprendizagem colaborativa com suporte computacional. In: Maria Socorro Lucena Lima; Maria Marina Dias Cavalcante; José Albio Moreira de Sales; Isabel Maria Sabino de Farias. (Org.). Didática e a prática de ensino na relação com a escola. 1ed.Fortaleza: EdUECE, 2015, v. 1, p. 2353-2363.

11.
MAIA, Dennys Leite; BARRETO, Marcilia Chagas . Abordagem estrutural das representações sociais: aspectos teórico-metodológicos para coleta e análise de dados. In: DIEB, Messias; BAPTISTA, Lívia M. T. Rádis; ARAÚJO, Júlio.. (Org.). Discursos, ideologias e representações sociais.. 1ed.Curitiba: CRV, 2014, v. , p. 55-74.

12.
BARRETO, Marcilia Chagas ; PINHEIRO, Joserlene Lima ; CARVALHO, Rodrigo Lacerda ; MAIA, Dennys Leite . Construindo coletivamente percepções em torno da Educação Matemática. In: BARRETO, Marcilia Chagas; PINHEIRO, Joserlene Lima; CARVALHO, Rodrigo Lacerda; MAIA, Dennys Leite. (Org.). Matemática, Aprendizagem e Ensino. 1ed.Fortaleza: EdUECE, 2013, v. , p. 9-13.

13.
PINHEIRO, Joserlene Lima ; CARVALHO, Rodrigo Lacerda ; MAIA, Dennys Leite . Recursos didáticos digitais e o Ensino da Matemática. In: BARRETO, Marcilia Chagas; PINHEIRO, Joserlene Lima; CARVALHO, Rodrigo Lacerda; MAIA, Dennys Leite. (Org.). Matemática, Aprendizagem e Ensino. 1ed.Fortaleza: EdUECE, 2013, v. , p. 151-165.

14.
MAIA, Dennys Leite; BARRETO, Marcilia Chagas . Formação do pedagogo na UECE para o ensino de Matemática com uso de TDIC. In: SANTOS, Alice Nayara dos; ROGÉRIO, Pedro. (Org.). Currículo: diálogos possíveis. 1ed.Fortaleza: Edições UFC, 2013, v. 1, p. 317-339.

15.
MAIA, Dennys Leite; SILVA, Francisca Wellingda Leal da ; PINHEIRO, Joserlene Lima ; BARRETO, Marcilia Chagas ; GOMES, Nassara Maia Cabral Cardoso ; BATISTA, Paulo Cesar da Silva ; OLIVEIRA, Rayssa Melo de . Projeto OBAMA: levantamento e classificação de objetos de aprendizagem de Matemática. In: SANTOS, Alice Nayara; GOMES, Sabrina Linhares; GABRIEL NETO, José Antônio. (Org.). Saberes da docência, currículo e ensino. 1ed.Fortaleza: IMPRECE, 2013, v. 1, p. 78-83.

16.
MAIA, Dennys Leite; CASTRO FILHO, José Aires . Aprendizagem colaborativa com suporte computacional: uma proposta para formação de professores. In: SANTOS, Alice Nayara; GOMES, Sabrina Linhares; GABRIEL NETO, José Antônio. (Org.). Saberes da docência, currículo e ensino. 1ed.Fortaleza: IMPRECE, 2013, v. 1, p. 289-294.

17.
FARIAS, João Bosco de ; MAIA, Dennys Leite . Avaliação da acessibilidade dos softwares educativos do sistema operacional UbuntUCA a pessoas com deficência visual. In: SANTOS, Alice Nayara; GOMES, Sabrina Linhares; GABRIEL NETO, José Antônio. (Org.). Saberes da docência, currículo e ensino. 1ed.Fortaleza: IMPRECE, 2013, v. 1, p. 301-306.

18.
MAIA, Dennys Leite; PINHEIRO, Joserlene Lima ; BARRETO, Marcilia Chagas . Ensino da Matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental: formação de professores para o uso de recursos didáticos digitais. In: LIMA, Ivoneide Pinheiro de. (Org.). A formação de professores de Matemática sob diferentes perspectivas teóricas. 1ed.Teresinha: EDUFPI, 2013, v. , p. 99-121.

19.
MAIA, Dennys Leite; CARVALHO, Rodrigo Lacerda ; CASTRO FILHO, José Aires . O laptop educacional no ensino de Função: experiência de Aprendizagem Colaborativa com Suporte Computacional. In: Marcilia Chagas Barreto; Joserlene Lima Pinheiro; Rodrigo Lacerda Carvalho; Dennys Leite Maia. (Org.). Matemática, Aprendizagem e Ensino. 1ed.Fortaleza: EdUECE, 2013, v. , p. 113-128.

20.
PINHEIRO, Joserlene Lima ; CARVALHO, Rodrigo Lacerda ; MAIA, Dennys Leite ; BARRETO, Marcilia Chagas . A formação de pedagogos para o ensino de Matemática com uso de tecnologias digitais. In: TOMMASIELLO, Maria Guiomar Carneiro; MARIN, Alda Junqueira; PIMENTA, Selma Garrido; CARVALHO, Luiz Marcelo de; FUSARI, José Cerchi. (Org.). Didática e práticas de ensino na realidade contemporânea: constatações, análises e proposições. 1ed.Araraquara: Junqueira & Marin Editores, 2012, v. 3, p. 6086-6097.

21.
MAIA, Dennys Leite; MORAIS, Márcia de Oliveira ; SILVA, Silvana Holanda ; LIMA, Ivoneide Pinheiro de . A resolução de problemas aritméticos com apoio de um objeto de aprendizagem. In: TOMMASIELLO, Maria Guiomar Carneiro; MARIN, Alda Junqueira; PIMENTA, Selma Garrido; CARVALHO, Luiz Marcelo de; FUSARI, José Cerchi. (Org.). Didática e práticas de ensino na realidade contemporânea: constatações, análises e proposições. 1ed.Araraquara: Junqueira & Marin Editores, 2012, v. 3, p. 6098-6108.

22.
MORAIS, Márcia de Oliveira ; SILVA, Silvana Holanda ; SILVA, Maria Auricélia ; MAIA, Dennys Leite . Novos desafios à formação docente: uma experiência com os laptops educacionais. In: LEITE, Yoshie Ussami Ferrari; MARIN, Alda Junqueira; PIMENTA, Selma Garrido; REALI, Aline Maria de Medeiros Rodrigues. (Org.). Políticas de formação inicial e contínua de professores. 1ed.Araraquara: Junqueira & Marin Editores, 2012, v. 2, p. 4711-4721.

23.
MAIA, Dennys Leite; VIDAL, Maria Ozirene Maia ; NÓBREGA-THERRIEN, Silvia Maria ; BARRETO, Marcilia Chagas . Estudo de caso e pesquisas educacionais: uma análise acerca desse binômio. In: NUNES, João Batista Carvalho; NÓBREGA-THERRIEN, Silvia Maria; FARIAS, Isabel Maria Sabino de. (Org.). Pesquisa científica para iniciantes: caminhando no labirinto - Métodos de Pesquisa. 1ed.Fortaleza: EdUECE, 2011, v. 2, p. 45-59.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
MELO, Elvis Medeiros de ; COSTA, Clesia Jordania Nunes da ; MAIA, Dennys Leite . Metadados de apps para Matemática: níveis de ensino e descritores de habilidades. In: III Congresso sobre Tecnologias na Educação (Ctrl+E 2018), 2018, Fortaleza. Anais do Ctrl+E 2018. Fortaleza: CEUR-WS, 2018. v. 2185. p. 99-110.

2.
MELO, Elvis Medeiros de ; NOBREGA, Edith Cristina da ; ARAUJO, Nathalie Rose Ramos da Fonseca ; COSTA, Rodolfo Morais da ; MAIA, Dennys Leite . Revisão de literatura sobre práticas com smartphones na sala de aula a partir de anais de congressos de Informática na Educação. In: III Congresso sobre Tecnologias na Educação (Ctrl+E 2018), 2018, Fortaleza. Anais do Ctrl+E 2018. Fortaleza: CEUR-WS, 2018. v. 2185. p. 358-370.

3.
OLIVEIRA, Amanda Maria Domingos de ; BATISTA, Samuel Dantas ; NASCIMENTO, Ítalo Hortiz do ; AZEVEDO, Débora Karoline Silva de ; LIMA, Rodrigo Rodrigues Melo de ; OLIVEIRA, Nelson Ion de ; MAIA, Dennys Leite . Processo de desenvolvimento de uma ferramenta destinada à elaboração de planos de aula de forma colaborativa. In: III Congresso sobre Tecnologias na Educação (Ctrl+E 2018), 2018, Fortaleza. Anais do Ctrl+E 2018. Fortaleza: CEUR-WS, 2018. v. 2185. p. 392-403.

4.
LIMA, Rodrigo Rodrigues Melo de ; MAIA, Dennys Leite . Revisão de literatura com suporte de revisão sistemática sobre a integração de TDICs no ensino da Matemática. In: VII Congresso Brasileiro de Informática na Educação (CBIE 2018), 2018, Fortaleza. Anais do XXIV Workshop de Informática na Escola (WIE 2018). Fortaleza: SBC, 2018. p. 596-605.

5.
OLIVEIRA, Amanda Maria Domingos de ; SILVA, Ana Claudia Nunes ; COSTA, Clesia Jordania Nunes da ; MAIA, Dennys Leite . Levantamento e catalogação de objetos de aprendizagem para Matemática para atualização de um repositório. In: Congresso sobre Tecnologias na Educação (Ctrl+E), 2017, Mamanguape. Anais do Ctrl+E 2017. Mamanguape: CEUR-WS, 2017. v. 1877. p. 47-58.

6.
MELO, Elvis Medeiros de ; COSTA, Clesia Jordania Nunes da ; MAIA, Dennys Leite . Recursos educativos digitais para Educação Matemática: um levantamento para dispositivos móveis. In: Congresso sobre Tecnologias na Educação (Ctrl+E), 2017, Mamanguape. Anais do Ctrl+E 2017. Mamanguape: CEUR-WS, 2017. v. 1877. p. 455-466.

7.
BATISTA, Samuel Dantas ; BRITO, Daniel Tiago de Souza ; MELO, Elvis Medeiros de ; OLIVEIRA, Amanda Maria Domingos de ; OLIVEIRA, Nelson Ion de ; MAIA, Dennys Leite . Reconstrução de um repositório de objetos de aprendizagem para Matemática. In: Congresso sobre Tecnologias na Educação (Ctrl+E), 2017, Mamanguape. Anais do Ctrl+E 2017. Mamanguape: CEUR-WS, 2017. v. 1877. p. 59-70.

8.
MAIA, Dennys Leite; CASTRO FILHO, José Aires . Produção e compartilhamento de vídeos por smartphones: experiência em formação de professoras. In: VIII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática, 2017, Madrid. Actas del VIII CIBEM. Madrid: FESPM, 2017. p. 584-592.

9.
OLIVEIRA, AMANDA MARIA ; CARVALHO, RODOLFO ; CUNHA, ISIS ; MAIA, DENNYS . Letra Livre 2.0: um software educativo livre para o letramento. In: VI Congresso Brasileiro de Informática na Educação, 2017, Recife. Recife: SBC, 2017. p. 184-191.

10.
BATISTA, SAMUEL ; CARVALHO, RODOLFO ; OLIVEIRA, AMANDA MARIA ; MAIA, DENNYS ; OLIVEIRA, NELSON ; SILVA, ANNA CLAUDIA NUNES . OBAMA: um Repositório de Objetos de Aprendizagem para Matemática. In: VI Congresso Brasileiro de Informática na Educação, 2017, Recife. Recife: SBC, 2017. p. 300-307.

11.
MELO, ELVIS ; NUNES, CLÉSIA ; MAIA, DENNYS . A Inserção de Descritores de Tratamento da Informação na Classificação de Recursos Educativos Digitais de um Repositório. In: XXIII Workshop de Informática na Escola, 2017, Recife. Recife: SBC, 2017. p. 372-381.

12.
OLIVEIRA, AMANDA MARIA ; CARVALHO, RODOLFO ; MAIA, DENNYS . Análise da inserção do estudo sobre tecnologias digitais nas matrizes curriculares dos cursos de licenciatura presenciais do Campus Central da Universidade Federal do Rio Grande do Norte. In: XXIII Workshop de Informática na Escola, 2017, Recife. Recife: SBC, 2017. p. 825-824.

13.
MELO, Elvis Medeiros de ; COSTA, Clesia Jordania Nunes da ; MAIA, Dennys Leite . Avaliação de classificação de recursos educativos digitais para o ensino e aprendizagem de Matemática para dispositivos móveis. In: Congresso de Iniciação Científica e Tecnológica (eCICT), 2017, Natal. Anais do XXVIII eCICT. Natal: EdUFRN, 2017.

14.
BANDEIRA, Maria Luziene da Silva Azevedo ; LIMA, Rodrigo Rodrigues Melo de ; SILVA, Raissa Araujo da ; MAIA, Dennys Leite . Lousa digital interativa e objeto de aprendizagem em aula de Matemática: análise em uma turma do 1o ano do Ensino Fundamental. In: Congreso Internacional de Informática Educativa (TISE), 2017, Fortaleza. Actas del TISE 2017. Santiago: FCFM, 2017. v. 13. p. 265-272.

15.
SILVA, Heloísa Maria de Macedo ; AZEVEDO, Luciana de Sousa ; GOMES, Apuena Vieira ; MARTINS, Cibelle Amorim ; MAIA, Dennys Leite . Levantamento bibliográfico da pesquisa científica de jogos digitais voltados para o ensino a aprendizagem. In: Encontro Potiguar de Jogos, Entretenimento e Educação (EPoGames 2017), 2017, Natal. Anais do III EPoGames. Natal: IMD, 2017.

16.
MAIA, Dennys Leite; CASTRO FILHO, José Aires . Aprendizagem colaborativa apoiada por TDIC na Educação Matemática de professores: tecendo argumentos para efetivação de uma proposta. In: Congresso Regional sobre Tecnologias na Educação, 2016, Natal. Anais do Ctrl+E. Natal: CEUR-WS, 2016. v. 1667. p. 461-471.

17.
OLIVEIRA, Amanda Maria Domingos de ; MARINHEIRO, Fabiana de Souza ; CUNHA, Isis Ramona Medeiros da ; PEREIRA, Maria Clara Souza de Fontes ; KIMURA, Renan Bezerra ; MAIA, Dennys Leite . Software Educativo Brincálculo. In: Congresso Regional sobre Tecnologias na Educação, 2016, Natal. Anais do Ctrl+E. Natal: CEUR-WS, 2016. v. 1667. p. 640-645.

18.
PEREIRA, Maria Clara Souza de Fontes ; QUEIROZ, Pedro Manoel Godeiro de ; CARVALHO, Rodolfo Araújo de ; CAVALCANTE, Weksley das Chagas ; MAIA, Dennys Leite . Objeto de Aprendizagem ReaPG. In: Congresso Regional sobre Tecnologias na Educação, 2016, Natal. Anais do Ctrl+E. Natal: CEUR-WS, 2016. v. 1667. p. 633-639.

19.
CARVALHO, Rodrigo Lacerda ; CASTRO FILHO, José Aires ; MAIA, Dennys Leite . Conhecimento matemático na formação inicial de professores para o ensino de estruturas multiplicativas. In: Encontro Nacional de Educação Matemática (ENEM), 2016, São Paulo. Anais do XII ENEM. São Paulo: SBEM/UNICSUL, 2016.

20.
SILVA, Francisca Wellingda Leal da ; BATISTA, Paulo Cesar da Silva ; MELO, Bergson Rodrigo Siqueira de ; MAIA, Dennys Leite ; CARVALHO, Rodrigo Lacerda ; PINHEIRO, Joserlene Lima . Análise do repertório de problemas multiplicativos propostos por professoras em formação continuada. In: Encontro Nacional de Educação Matemática (ENEM), 2016, São Paulo. Anais do XII ENEM. São Paulo: SBEM/UNICSUL, 2016.

21.
MAIA, Dennys Leite; SILVA, Francisca Wellingda Leal da ; BATISTA, Paulo Cesar da Silva ; CASTRO FILHO, José Aires . Análise dos tipos de problemas multiplicativos propostos por professoras que ensinam Matemática. In: 4º Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática (SIPEMAT), 2015, Ilhéus. Anais do 4º SIPEMAT: Educação Matemática e contexto da diversidade cultural. Ilhéus: SBEM, 2015.

22.
BATISTA, Paulo Cesar da Silva ; MAIA, Dennys Leite . Análise de estratégias de problemas multiplicativos por alunos 5° ano com suporte do laptop educacional. In: 4º Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática (SIPEMAT), 2015, Ilhéus. Anais do 4º SIPEMAT: Educação Matemática e contexto da diversidade cultural. Ilhéus: SBEM, 2015.

23.
BATISTA, Paulo Cesar da Silva ; SILVA, Francisca Wellingda Leal da ; MAIA, Dennys Leite . Viagem D+: um objeto de aprendizagem para o trabalho com estruturas multiplicativas. In: 4º Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática (SIPEMAT), 2015, Ilhéus. Anais do 4º SIPEMAT: Educação Matemática e contexto da diversidade cultural. Ilhéus: SBEM, 2015.

24.
BATISTA, Paulo Cesar da Silva ; MAIA, Dennys Leite ; PINHEIRO, Joserlene Lima . Princípios da Teoria dos Campos Conceituais para a formação de conceitos: contribuições de pesquisas para o ensino e aprendizagem matemática. In: Semana de Educação da UECE, 2015, Fortaleza. Anais da XXII Semana de Educação da UECE, 2015.

25.
LIMA, RODRIGO ; LIMA, WAMBERTO ; MAIA, DENNYS . Formação Continuada de Professores para as TIC: Análise a Partir dos Cursos Ofertados pelo NTE-Natal. In: XXI Workshop de Informática na Escola, 2015, Maceió. p. 435-443.

26.
MONTEIRO, JALES ; PIRES, GLICE ; LIMA, DILBERTO ; REGO, LILIAN ; MAIA, DENNYS . Formação Inicial Docente para as TDIC: Análise a Partir do Curso de Pedagogia do Campus Central da UFRN. In: XXI Workshop de Informática na Escola, 2015, Maceió. p. 454-461.

27.
NASCIMENTO, Eimard Gomes Antunes do ; PINHEIRO, Joserlene Lima ; MAIA, Dennys Leite ; CARVALHO, Rodrigo Lacerda . Ferramentas da Web 2.0 para Educação Matemática: estudo da arte. In: VII Coloquio Internacional Enseñanza de las Matemáticas, 2014, Lima. Anais do VII CIEM. Lima: IREM-PUCP, 2014.

28.
SILVA, Francisca Wellingda Leal da ; BATISTA, Paulo Cesar da Silva ; MARTINS, Thaynara Dias ; MAIA, Dennys Leite ; PINHEIRO, Joserlene Lima . Formação de multiplicadores do PAIC+: a utilização das tecnologias digitais no ensino Matemática. In: Encontro da Linha de Pesquisa Educação, Currículo e Ensino, 2014, Fortaleza. Anais do II ENLECE. Fortaleza: Edições UFC, 2014.

29.
SILVA, Francisca Wellingda Leal da ; BATISTA, Paulo Cesar da Silva ; MARTINS, Thaynara Dias ; BELO, Priscila Alves de Paula ; MAIA, Dennys Leite . Produção de um objeto de aprendizagem para estruturas multiplicativas aspectos pedagógicos. In: Encontro de Educação a Distância e Aberta do Ceará, 2014, Sobral. Anais do I EADCE. Fortaleza: IUVI, 2014.

30.
BATISTA, Paulo Cesar da Silva ; SILVA, Francisca Wellingda Leal da ; MARTINS, Thaynara Dias ; FARIAS, Gleiciane Ferreira ; MAIA, Dennys Leite . Análise de aspectos pedagógicos do OA Viagem D+ a luz da Teoria dos Campos Conceituais. In: Semana Universitária da UECE, 2014, Fortaleza. Anais da XIX Semana Universitária. Fortaleza: EdUECE, 2014.

31.
PINHEIRO, Joserlene Lima ; MAIA, Dennys Leite ; BARRETO, Marcilia Chagas . Recursos didáticos digitais para o ensino da Matemática: elementos necessários para formação de professores. In: Conferência GPIMEM: 20 anos - Tecnologias Digitasis em Educação Matemática, 2013, Rio Claro. Anais da XVI Conferência GPIMEM: 20 anos - Tecnologias Digitais em Educação Matemaica. Rio Claro: UNESP - Rio Claro, 2013.

32.
PINHEIRO, Joserlene Lima ; MAIA, Dennys Leite ; ARRAIS, Gardner de Andrade . Formação de professores para o contexto da EaD: os mitos entre a presencialidade e virtualidade. In: VII Seminário Internacional, 2013, Rio de Janeiro. As redes educativas e as tecnologias: transformações e subversões na atualidade. Rio de Janeiro: EdUERJ, 2013.

33.
CARVALHO, Rodrigo Lacerda ; LIMA FILHO, Cícero Bandeira ; MAIA, Dennys Leite ; SOUSA NETO, Elieser Mateus de ; PINHEIRO, Joserlene Lima ; EUGENIO, Kílvia Soares de Oliveira . Laptop educacional no ensino de Matemática: um estudo a partir da percepção de um professor. In: XI Encontro Nacional de Educação Matemática, 2013, Curitiba. Anais do XI ENEM. Curitiba: PUCPR, 2013.

34.
HOLANDA, Francisco Marcelo Padilha ; CANDIDO, Everaldo dos Santos ; SARAIVA, Joyce de Sousa ; MAIA, Dennys Leite . Informática educativa modelo 1-1: estudo de caso em uma escola UCA com laptop educacional XO. In: XVIII Semana Universitária, 2013, Fortaleza. Anais da XVIII Semana Universitária da UECE. Fortaleza: EdUECE, 2013.

35.
PINHEIRO, Kamilla de Oliveira ; ORDÉAS, Jean Lopes de ; VASCONCELOS, Ingrid Cristine de Sousa ; SILVA, Ana Patrícia de Souza ; MAIA, Dennys Leite . Software educativo livre para Matemática: uma experiência de produção colaborativa no curso de Pedagogia. In: XVIII Semana Universitária, 2013, Fortaleza. Anais da XVIII Semana Universitária da UECE. Fortaleza: EdUECE, 2013.

36.
MAIA, Dennys Leite; BARRETO, Marcilia Chagas . A representação social de estudantes de Pedagogia acerca do ensino da Matemática com uso de tecnologias digitais. In: Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática (SIPEMAT), 2012, Fortaleza. Anais do 3º SIPEMAT. Fortaleza: UFC/UECE, 2012.

37.
LIMA, Lavina Lúcia Vieira ; MUNIZ, Rita de Fátima ; LIMA, Demetrius Abreu de ; MAIA, Dennys Leite ; LIMA, Mixilene Sales Santos ; BARBOSA, Jaiane Ramos ; FERNANDES, Alisandra Cavalcante ; CASTRO FILHO, José Aires . A gente faz história: tecnologias digitais e trocas culturais entre alunos brasileiros e americanos em uma escola UCA. In: Congresso Brasileiro de Informática na Educação, 2012, Rio de Janeiro. Anais do WIE 2012. Rio de Janeiro: UFRJ, 2012.

38.
MAIA, Dennys Leite; PINHEIRO, Joserlene Lima ; BARRETO, Marcilia Chagas . O uso de ferramentas da Web 2.0 na Educação Matemática de alunos de Pedagogia. In: 8ª Semana de Humanidades UFC/UECE, 2011, Fortaleza. Semana de Humanidades- UFC_UECE: 1º Encontro de pesquisa e pós-graduação em humanidades. Fortaleza: UFC/UECE, 2011.

39.
BARRETO, Marcilia Chagas ; MAIA, Dennys Leite ; SANTANA, Larissa Elfísia de Lima . Formação de pedagogos, Educação Matemática e tecnologias digitais: um relato de experiência. In: XIII Conferência Interamericana de Educação Matemática, 2011, Recife. Anais da XIII Conferência Interamericana de Educação Matemática (CIAEM). Recife: EDUMATEC-UFPE, 2011.

40.
MAIA, Dennys Leite; BARRETO, Marcilia Chagas . Estudantes de Pedagogia, Educação Matemática e tecnologias digitais. In: XX Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste, 2011, Manaus. Anais do XX EPENN. Manaus: Valer, 2011. v. 2.

41.
CARVALHO, Rodrigo Lacerda ; SOUSA, Francisco Edisom Eugênio de ; MAIA, Dennys Leite ; PINHEIRO, Joserlene Lima . Jogo no ensino da Matemática: análise de um experiência com o uso de Xadrez. In: XX Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste, 2011, Manaus. Anais do XX EPENN. Manaus: Valer, 2011. v. 2.

42.
MAIA, Dennys Leite; CARVALHO, Rodrigo Lacerda ; PINHEIRO, Joserlene Lima ; BARRETO, Marcilia Chagas . Uso de jogos educativos livres na Educação Matemática. In: XX Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste, 2011, Manaus. Anais do XX EPENN. Manaus: Valer, 2011. v. 2.

43.
MORAIS, Márcia de Oliveira ; SILVA, Silvana Holanda ; SILVA, Maria Auricélia ; MAIA, Dennys Leite . Tratamento e Conversão de problemas aritméticos: experiência com um objeto de aprendizagem. In: XX Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste, 2011, Manaus. Anais do XX EPENN. Manaus: Valer, 2011. v. 2.

44.
NUNES, João Batista Carvalho ; MAIA, Dennys Leite ; PINHEIRO, Joserlene Lima . Desenvolvimento e avaliação do software educativo Letra Livre. In: Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2010, Belo Horizonte. Anais do XV ENDIPE. Belo Horizonte: UFMG, 2010.

45.
MAIA, Dennys Leite; PINHEIRO, Joserlene Lima ; SILVA, Maria Auricélia ; GOMES, Raimunda Olímpia de Aguiar . Computadores e escola: novas formas de ensinar e aprender. In: Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2010, Belo Horizonte. Anais do XV ENDIPE. Belo Horizonte: UFMG, 2010.

46.
NASCIMENTO, Karla Angélica Silva do ; MAIA, Dennys Leite ; PINHEIRO, Joserlene Lima . Tecnologias on line: possíveis contribuições pedagógicas na Educação a Distância. In: Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2010, Belo Horizonte. Anais do XV ENDIPE. Belo Horizonte: UFMG, 2010.

47.
MAIA, Dennys Leite; SILVA, Maria Auricélia . Pensadores contemporâneos da Educação: quem são, o que dizem e quais implicações à formação docente?. In: III Fórum Internacional de Pedagogia, 2010, Quixadá - Ceará. Anais do III FIPED. Quixadá: FECLESC/UECE, 2010.

48.
SILVA, Maria Auricélia ; MAIA, Dennys Leite . Software livre na Educação: formação e prática docente. In: III Fórum Internacional de Pedagogia, 2010, Quixadá - Ceará. Anais do III FIPED. Quixadá: FECLESC/UECE, 2010.

49.
MAIA, Dennys Leite; BARRETO, Marcilia Chagas . Tecnologias digitais em Educação: trajetórias e perspectivas. In: XV Semana Universitária da UECE, 2010, Fortaleza. Anais da XV Semana Universitária da UECE. Fortaleza: UECE, 2010.

50.
NUNES, João Batista Carvalho ; MAIA, Dennys Leite ; PINHEIRO, Joserlene Lima . Desenvolvimento de software educativo livre: experiência de sucesso para profissionais da educação. In: Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste - EPENN, 2009, João Pessoa. Anais do 19º EPENN. João Pessoa: Editora Universitária UFPB, 2009.

51.
MAIA, Dennys Leite; GOMES, Raimunda Olímpia de Aguiar ; PINHEIRO, Joserlene Lima ; SILVA, Maria Auricélia . Software educativo livre: o caso da avaliação pedagógica do Letra Livre. In: I Simpósio de Educação do Colégio Militar de Fortaleza, 2009, Fortaleza. Anais do I Simpósio de Educação do Colégio Militar de Fortaleza. Fortaleza, 2009.

52.
SILVA, Maria Auricélia ; GOMES, Raimunda Olímpia de Aguiar ; PINHEIRO, Joserlene Lima ; MAIA, Dennys Leite . Computadores e escola: novas formas de ensinar e aprender. In: I Simpósio de Educação do Colégio Militar de Fortaleza, 2009, Fortaleza. Anais do I Simpósio de Educação do Colégio Militar de Fortaleza. Fortaleza, 2009.

53.
NASCIMENTO, Karla Angélica Silva do ; MAIA, Dennys Leite . Formação docente: novas perspectivas no uso de software livre na educação. In: XIV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino (ENDIPE), 2008, Porto Alegre. Anais do XIV ENDIPE. Porto Alegre: ediPUCRS, 2008.

54.
MAIA, Dennys Leite; NUNES, João Batista Carvalho . Desenvolvimento de software educativo livre: interface gráfica, uma categoria relevante. In: XIII Semana Universitária da UECE, 2008, Fortaleza. Anais da XIII Semana Universitária da UECE. Fortaleza, 2008.

55.
NASCIMENTO, Karla Angélica Silva do ; GOMES, Raimunda Olímpia de Aguiar ; NUNES, João Batista Carvalho ; MAIA, Dennys Leite ; NASCIMENTO FILHO, José Veríssimo . Software educativo livre como recurso pedagógico. In: 18º Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste (EPENN), 2007, Maceió. Anais do 18º EPENN. Maceió: Editora UFAL, 2007.

56.
NASCIMENTO, Karla Angélica Silva do ; MAIA, Dennys Leite ; NUNES, João Batista Carvalho . Avaliação de software educativo livre de geometria para o ensino fundamental na perspectiva de futuros professores. In: III Congresso Internacional em Avaliação Educacional, 2006, Fortaleza. Anais do III Congresso Internacional em Avaliação Educacional. Fortaleza: Imprensa Universitária, 2006. p. 37-38.

Resumos expandidos publicados em anais de congressos
1.
MEDEIROS, Neide Aparecida Alves de ; XAVIER, Carmélia Regina Silva ; MELO, Elvis Medeiros de ; ANDRADE, Maria Aparecida Alves de ; MAIA, Dennys Leite . Recursos educativos digitais: uma revisão de literatura em anais de congressos em Informática na Educação. In: III Congresso sobre Tecnologias na Educação (Ctrl+E 2018), 2018, Fortaleza. Anais do Ctrl+E 2018. Fortaleza: CEUR-WS, 2018. v. 2185. p. 476-482.

2.
SILVA, Tullyo Gustavo dos Santos ; LIMA, Rodrigo Rodrigues Melo de ; MELO, Elvis Medeiros de ; OLIVEIRA, Antonio Igor Silva de ; PONTES, Mércia de Oliveira ; MAIA, Dennys Leite . Hisabati: ambiente interativo Shisima para habilidades em tratamento da informação. In: III Congresso sobre Tecnologias na Educação (Ctrl+E 2018), 2018, Fortaleza. Anais do Ctrl+E 2018. Fortaleza: CEUR-WS, 2018. v. 2185. p. 490-496.

3.
SILVA, Ana Claudia Nunes ; SOUZA FILHO, Mauro Cavalcante de ; MAIA, Dennys Leite . Análise de planos de aula com uso de objetos de aprendizagem para Matemática. In: III Congresso sobre Tecnologias na Educação (Ctrl+E 2018), 2018, Fortaleza. Anais do Ctrl+E 2018. Fortaleza: CEUR-WS, 2018. v. 2185. p. 523-529.

4.
OLIVEIRA, Amanda Maria Domingos de ; AZEVEDO, Débora Karoline Silva de ; BARRETO, Gabriel Vieira ; MOTA, Gelly Viana ; NASCIMENTO, Ítalo Hortiz do ; SILVA, Luís Eduardo Anunciado ; BATISTA, Samuel Dantas ; MAIA, Dennys Leite . Software Educativo ContaKg. In: III Congresso sobre Tecnologias na Educação (Ctrl+E 2018), 2018, Fortaleza. Anais do Ctrl+E 2018. FortalezaGabriel Vieira Barret: CEUR-WS, 2018. v. 2185. p. 590-596.

5.
OLIVEIRA, Amanda Maria Domingos de ; BATISTA, Samuel Dantas ; OLIVEIRA, Nelson Ion de ; MAIA, Dennys Leite . OBAMA: uma plataforma para inovação e colaboração na prática docente. In: VII Congresso Brasileiro de Informática na Educação (CBIE 2018), 2018, Fortaleza. Anais dos Workshops do VII Congresso Brasileiro de Informática na Educação (WCBIE 2018). Fortaleza: SBC, 2018. p. 156-163.

6.
MAIA, Dennys Leite; OLIVEIRA, Amanda Maria Domingos de ; SILVA, Ana Claudia Nunes ; COSTA, Clesia Jordania Nunes da ; BRITO, Daniel Tiago de Souza ; MELO, Elvis Medeiros de ; OLIVEIRA, Nelson Ion de ; BATISTA, Samuel Dantas . Objetos de aprendizagem para Matemática: yes we can!. In: Congresso sobre Tecnologias na Educação (Ctrl+E), 2017, Mamanguape. Anais do Ctrl+E 2017. Mamanguape: CEUR-WS, 2017. p. 744-750.

7.
CARVALHO, RODOLFO ; MAIA, DENNYS ; CAVALCANTE, WEKSLEY . Desenvolvimento de um objeto de aprendizagem em uma disciplina da graduação do curso Bacharelado de Tecnologia da Informação: um relato de experiência. In: VI Congresso Brasileiro de Informática na Educação, 2017, Recife. Recife: SBC, 2017. p. 456-460.

8.
DESIDERIO, Camila Augusta ; OLIVEIRA, Claudiana Telles de ; MONTALVAO JUNIOR, David ; SANTOS, Erivaldo da Silva ; RAULINO, Filipe de Carvalho Pinto ; AZEVEDO, Luciana de Sousa ; SIQUEIRA, Luiza Carla Carvalho ; GARCIA, Rafael Marques ; MARTINS, Raiane dos Santos ; MAIA, DENNYS ; GOMES, Apuena Vieira . ?Travessia?: jogo educativo para a Educação em Sexualidade. In: Congreso Internacional de Informática Educativa (TISE), 2017, Fortaleza. Actas del TISE 2017. Santiago: FCFM, 2017. v. 13. p. 563-567.

9.
SILVA, Edilene Cândido da ; SANTOS, Eduardo Silva dos ; MORAIS, Luciana da Silva ; SILVA, Marília Gabriella Lima Lira da ; AMARAL, Monielle Gomes da Silva do ; CRUZ, Paulo Guilherme Muniz Cavalcanti da ; SILVA, Raissa Araujo da ; LIMA, Rodrigo Rodrigues Melo de ; ROCHA NETO, Tobias Ferreira da ; CALDAS, Zelda Simplicio de Sales ; MAIA, Dennys Leite ; GOMES, Apuena Vieira . Desenvolvimento colaborativo de objetos digitais de aprendizagem e sua usabilidade pedagógica na abordagem interdisciplinar do tema depressão em contextos educacionais. In: Congreso Internacional de Informática Educativa (TISE), 2017, Fortaleza. Actas del TISE 2017. Santiago: FCFM, 2017. v. 13. p. 578-583.

10.
BATISTA, Paulo Cesar da Silva ; OLIVEIRA, Rayssa Melo de ; MAIA, Dennys Leite . Análise de objeto de aprendizagem para o ensino e aprendizagem de estruturas multiplicativas. In: Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste, 2014, Natal. Anais do XXII EPENN. Natal: CED/PPGEd, 2014.

11.
MAIA, Dennys Leite; CASTRO FILHO, José Aires . Formação Docente Colaborativa com Suporte de Tecnologias Digitais: estruturas multiplicativas nos anos inciais do Ensino Fundamental. In: Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática, 2014, Recife. Anais do XVIII EBRAPEM. Recife: EDUMATEC/UFPE, 2014.

12.
SOUZA, Danilo do Carmo de ; BATISTA, Paulo Cesar da Silva ; MAIA, Dennys Leite . Aprendendo equações polinomiais do 1 grau: contribuições de um objeto de aprendizagem. In: Semana de Educação e Pesquisa em Matemática, 2014, Fortaleza. Anais do IV SEPMAT. Fortaleza: EdUECE, 2014.

13.
BATISTA, Paulo Cesar da Silva ; MARTINS, Thaynara Dias ; SILVA, Francisca Wellingda Leal da ; MAIA, Dennys Leite . Objetos de aprendizagem para Matemática: o que há sobre Estruturas Multiplicativas?. In: XIX Encontro de Iniciação à Pesquisa, 2013, Fortaleza. Anais do Mundo UNIFOR 2013. Fortaleza: UNIFOR, 2013.

14.
PINHEIRO, Kamilla de Oliveira ; ORDÉAS, Jean Lopes de ; MAIA, Dennys Leite . A utilização do software educativo livre GCompris no ensino de Língua Portuguesa e Matemática. In: XIX Encontro de Iniciação à Pesquisa, 2013, Fortaleza. Anais do Mundo UNIFOR 2013. Fortaleza: UNIFOR, 2013.

15.
HOLANDA, Francisco Marcelo Padilha ; SARAIVA, Joyce de Sousa ; CANDIDO, Everaldo dos Santos ; MAIA, Dennys Leite . Um Computador por Aluno (UCA): um estudo de caso na EEM Carneiro de Mendonça. In: XIX Encontro de Iniciação à Pesquisa, 2013, Fortaleza. Anais do Mundo UNIFOR 2013. Fortaleza: UNIFOR, 2013.

16.
FARIAS, João Bosco de ; MAIA, Dennys Leite . Avaliação da acessibilidade dos softwares presentes na seção escritório do sistema operacional UbuntUCA a alunos com deficiência visual. In: XIX Encontro de Iniciação à Pesquisa, 2013, Fortaleza. Anais do Mundo UNIFOR 2013. Fortaleza: UNIFOR, 2013.

17.
MAIA, Dennys Leite; BARRETO, Marcilia Chagas . Ensinar Matemática com uso de tecnologias digitais: qual a representação social de pedagogos em formação. In: XV Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática, 2011, Campina Grande. Anais do XV EBRAPEM. Campina Grande: UEPB, 2011.

18.
MAIA, Dennys Leite; PINHEIRO, Joserlene Lima ; BARRETO, Marcilia Chagas . Por que tecnologias digitais no ensino da Matemática?. In: XI Encontro de Pós-Graduação e Pesquisa - Mundo Unifor, 2011, Fortaleza. Anais dos Encontros Científicos do Mundo Unifor 2011. Fortaleza: UNIFOR, 2011.

19.
VIANA, Flávia Roldan ; MAIA, Dennys Leite ; BARRETO, Marcilia Chagas . O uso de objetos de aprendizagem como elemento mediador no ensino da Matemática. In: XI Encontro de Pós-Graduação e Pesquisa - Mundo Unifor, 2011, Fortaleza. Anais dos Encontros Científicos do Mundo Unifor 2011. Fortaleza: UNIFOR, 2011.

20.
MAIA, Dennys Leite; NASCIMENTO, Karla Angélica Silva do ; PINHEIRO, Joserlene Lima . Levantamento de softwares educativos livres para a Matemática: o que há para Educação Básica?. In: X Encontro de Pós-Graduação e Pesquisa da Unifor - Mundo Unifor, 2010, Fortaleza. Anais do Mundo Unifor 2010 - Encontros Científicos. Fortaleza: UNIFOR, 2010.

21.
MAIA, Dennys Leite; NUNES, João Batista Carvalho . Software educativo livre Dr. Geo: opção de qualidade para o ensino e a aprendizagem de Matemática. In: VII Encontro de Iniciação Científica e Tecnológica, 2007, Fortaleza. Anais do VII ENICIT. Fortaleza: CEFET-CE, 2007.

22.
NASCIMENTO, Karla Angélica Silva do ; MAIA, Dennys Leite ; NUNES, João Batista Carvalho . O uso de software educativo livre na formação inicial de professores. In: Mundo UNIFOR, 2006, Fortaleza. Anais do XII Encontro de Iniciação à Pesquisa. Fortaleza: UNIFOR, 2006.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
BATISTA, Samuel Dantas ; OLIVEIRA, Amanda Maria Domingos de ; MAIA, DENNYS . Atualização e (re)desenvolvimento de um repositório de objetos de aprendizagem para Matemática (OBAMA). In: Congresso de Iniciação Científica e Tecnológica (eCICT), 2017, Natal. Anais eCICT 2017. Natal: ProPesq/UFRN, 2017. p. 2150-2150.

2.
CARVALHO, Rodolfo Araújo de ; PEREIRA, Maria Clara Souza de Fontes ; MAIA, Dennys Leite . Projeto UCA no RN: um paralelo entre o período de execução e a realidade atual. In: III Encontro de Educação Aberta, Pública e a Distância do Estado do Ceará, 2016, Sobral. Anais do III EADCE. Sobral: CED, 2016.

3.
CAVALCANTE, Weksley das Chagas ; CARVALHO, Rodolfo Araújo de ; PEREIRA, Maria Clara Souza de Fontes ; MAIA, Dennys Leite . ReaPG: experiência de produção de um jogo educativo digital de RPG sobre REA. In: II Encontro de Educação Aberta, Pública e a Distância do Ceará, 2015, Sobral. Anais do II EADCE. Sobral: CED/SEDUC, 2015.

4.
MAIA, Dennys Leite; ARRAIS, Gardner de Andrade . Produção de softwares educativos livres: experiências com alunos de Pedagogia da UECE/CED. In: Encontro de Educação a Distância e Aberta do Ceará, 2014, Sobral. Anais do I EADCE. Fortaleza: IUVI, 2014.

5.
CUNHA, Cícero Correia da ; CARVALHO, Rodrigo Lacerda ; MAIA, Dennys Leite . Viagem D+: construir um objeto de aprendizagem para o ensino de estruturas multiplicativas. In: Encontro de Educação a Distância e Aberta do Ceará, 2014, Sobral. Anais do I EADCE. Fortaleza: IUVI, 2014.

6.
BATISTA, Paulo Cesar da Silva ; MAIA, Dennys Leite . Contribuições da Teoria dos Campos Conceituais para o ensino e aprendizagem de Matemática: análise das Diretrizes Curriculares de Fortaleza. In: Semana Universitária da UECE, 2014, Fortaleza. Anais da XIX Semana Universitária. Fortaleza: EdUECE, 2014.

7.
BATISTA, Paulo Cesar da Silva ; SILVA, Francisca Wellingda Leal da ; FARIAS, Gleiciane Ferreira ; MAIA, Dennys Leite . Descritores de Matemática presentes na Prova Brasil: o que se propõem para as Estruturas Multiplicativas?. In: Semana Universitária da UECE, 2014, Fortaleza. Anais da XIX Semana Universitária. Fortaleza: EdUECE, 2014.

8.
FARIAS, Gleiciane Ferreira ; BATISTA, Paulo Cesar da Silva ; MAIA, Dennys Leite . O Blogue como instrumento colaborativo para o Ensino de Matemática: experiência em uma Escola UCA em Fortaleza. In: Semana Universitária da UECE, 2014, Fortaleza. Anais da XIX Semana Universitária. Fortaleza: EdUECE, 2014.

9.
BATISTA, Paulo Cesar da Silva ; SILVA, Francisca Wellingda Leal da ; GOMES, Nassara Maia Cabral Cardoso ; OLIVEIRA, Rayssa Melo de ; PINHEIRO, Joserlene Lima ; MAIA, Dennys Leite ; BARRETO, Marcilia Chagas . Capacitação para o uso de Tecnologias Digitais no ensino de Matemática para formadores do PAIC+. In: III Conferência Municipal da Educação de Fortaleza, 2013, Fortaleza. Anais da III Conferência Municipal da Educação de Fortaleza. Fortaleza: PMF/SME, 2013.

10.
SILVA, Francisca Wellingda Leal da ; MAIA, Dennys Leite . Objetos de aprendizagem para Matemática na Educação Infantil. In: XVIII Semana Universitária, 2013, Fortaleza. Anais da XVIII Semana Universitária da UECE. Fortaleza: EdUECE, 2013.

11.
BATISTA, Paulo Cesar da Silva ; MAIA, Dennys Leite . Projeto Objetos de Aprendizagem para Matemática: o que há para os anos iniciais do Ensino Fundamental?. In: XVIII Semana Universitária, 2013, Fortaleza. Anais da XVIII Semana Universitária da UECE. Fortaleza: EdUECE, 2013.

12.
MARTINS, Thaynara Dias ; MAIA, Dennys Leite . Objeto de aprendizagem para Matemática: ferramentas didáticas a favor do ensino e da aprendizagem. In: XVIII Semana Universitária, 2013, Fortaleza. Anais da XVIII Semana Universitária da UECE. Fortaleza: EdUECE, 2013.

13.
BATISTA, Paulo Cesar da Silva ; MAIA, Dennys Leite . Tecnologias digitais no ensino de Matemática: experiência numa escola UCA. In: VI Semana de Pedagogia, 2013, Fortaleza. Anais da VI Semana de Pedagogia da UFC. Fortaleza: Edições UFC, 2013.

14.
CARVALHO, Scarlett O'hara Costa ; BARROS, Natália Praxedes de Sousa ; MAIA, Dennys Leite . A implementação do laptop educacional XO em um escola de Ensino Médio cearense. In: Semana Universitária da UECE, 2012, Fortaleza. Anais da XVII Semana Universitária da UECE. Fortaleza: EdUECE, 2012.

15.
PINHEIRO, Kamilla de Oliveira ; MARANHAO, Ana Larisse do Nascimento ; SOUTO, Aline Morgana Sales ; SILVA, Francisca Wellingda Leal da ; MAIA, Dennys Leite . Uma análise sobre o Projeto UCA em uma escola estadual em Fortaleza. In: Semana Universitária da UECE, 2012, Fortaleza. Anais da XVII Semana Universitária da UECE. Fortaleza: EdUECE, 2012.

16.
MAIA, Dennys Leite. Projeto de Tese: Aprendendo a ensinar Matemática numa perspectiva de aprendizagem colaborativa em rede. In: Semana Universitária da UECE, 2012, Fortaleza. Anais da XVII Semana Universitária da UECE. Fortaleza: EdUECE, 2012.

17.
MAIA, Dennys Leite; BARRETO, Marcilia Chagas . Ensinar Matemática com uso de tecnologias digitais: uma análise preliminar da representação social de pedagogos em formação. In: XVI Semana Universitária da UECE, 2011, Fortaleza. Anais da XVI Semana Universitária da UECE. Fortaleza: EdUECE, 2011.

18.
PINHEIRO, Joserlene Lima ; MAIA, Dennys Leite ; NUNES, João Batista Carvalho . Uso pedagógico do software livre: aspectos relevantes para a formação de professores. In: VI Semana de Humanidades da UFC, 2009, Fortaleza. Anais da VI Semana de Humanidades da UFC, 2009.

19.
PINHEIRO, Joserlene Lima ; MAIA, Dennys Leite ; NUNES, João Batista Carvalho . Softwares educativos livres para os anos finais do Ensino Fundamental na área de Matemática. In: XIII Semana Universitária da UECE, 2009, Fortaleza. Anais da XIII Semana Universitária da UECE, 2009.

20.
MAIA, Dennys Leite; PINHEIRO, Joserlene Lima ; NUNES, João Batista Carvalho . Levantamentode softwares educativos livres para Matemática: o que há para Educação Infantil e séries iniciais do Ensino Fundamental?. In: XIII Semana Universitária da UECE, 2009, Fortaleza. Anais da XIII Semana Universitária da UECE, 2009.

21.
MAIA, Dennys Leite; NUNES, João Batista Carvalho . Aplicativos livres para uso no ensino da Matematica: levantamento e avaliaçao. In: XIII Semana Universitária da UECE, 2008, Fortaleza. Anais da XIII Semana Universitária da UECE, 2008.

22.
PINHEIRO, Joserlene Lima ; MAIA, Dennys Leite ; SILVA, Maria Lucimara Rodrigues da ; NASCIMENTO FILHO, José Veríssimo ; SOUZA, Gláucia Miriam de Oliveira ; NUNES, João Batista Carvalho . Formação de professores e desenvolvimento de software educativo livre. In: V Seminário Municipal de Informática Educativa, 2008, Fortaleza. Anais do V Seminário Municipal de Informática Educativa, 2008.

23.
MAIA, Dennys Leite; NUNES, João Batista Carvalho . Software educativo livre: para além da economia de gastos. In: XXVI Encontro de Iniciação à Pesquisa da UFC, 2007, Fortaleza. Anais do XXVI Encontro de Iniciação Científica da UFC. Fortaleza: UFC, 2007.

24.
MAIA, Dennys Leite; NUNES, João Batista Carvalho . Software educativo livre: mais do que economia de gastos, facilitador de aprendizagem. In: XXII Semana Universitária da UECE, 2007, Fortaleza. Anais da XII Semana Universitária da UECE. Fortaleza: UECE, 2007.

25.
MAIA, Dennys Leite; NUNES, João Batista Carvalho . Software livre na educação: adaptando ao contexto nacional. In: XI Semana Universitária da UECE, 2006, Fortaleza. Anais da XI Semana Universitária da UECE, 2006.

26.
MAIA, Dennys Leite; NUNES, João Batista Carvalho . Adequando software livre à necessidade brasileira. In: Mundo UNIFOR 2006, 2006, Fortaleza. Anais do XI Encontro de Iniciação à Pesquisa do Mundo UNIFOR, 2006.

27.
MAIA, Dennys Leite; NUNES, João Batista Carvalho . Adequando software educativo livre ao contexto brasileiro. In: VI Encontro de Iniciação Científica e Tecnológica do CEFETCE (ENICIT), 2006, Fortaleza. Anais do VI ENICIT. Fortaleza: CEFET-CE, 2006.

Artigos aceitos para publicação
1.
MELO, Elvis Medeiros de ; MAIA, Dennys Leite . Metodologias ativas em Estatística: relato de experiência em práticas com tratamento da informação. Com a Palavra, o Professor, 2018.

Apresentações de Trabalho
1.
MAIA, Dennys Leite. Formação de professores que ensinam Matemática no contexto da Cibercultura. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

2.
MAIA, Dennys Leite. Interdisciplinaridade: o que queremos?. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

3.
CARVALHO, Rodrigo Lacerda ; LIMA FILHO, Cícero Bandeira ; MAIA, Dennys Leite ; SOUSA NETO, Elieser Mateus de ; PINHEIRO, Joserlene Lima ; EUGENIO, Kílvia Soares de Oliveira . Laptop educacional no ensino de Matemática: um estudo a partir da percepção de um professor. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

4.
BARRETO, Antonio Luiz de Oliveira ; MAIA, Dennys Leite . O uso de objetos de aprendizagem na formação do pedagogo. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

5.
MAIA, Dennys Leite. Ferramentas da WEB em EaD nos cursos presenciais. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

6.
MAIA, Dennys Leite. Possibilidades e dificuldades após a graduação em Pedagogia da UECE. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

7.
MAIA, Dennys Leite; PINHEIRO, Joserlene Lima ; BARRETO, Marcilia Chagas . O uso de ferramentas da web 2.0 na Educação Matemática de alunos de Pedagogia. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

8.
MAIA, Dennys Leite. Ensinar Matemática com uso de tecnologias digitais: quais as possibilidades. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

9.
BARRETO, Marcilia Chagas ; MAIA, Dennys Leite ; SANTANA, Larissa Elfísia de Lima . Formação de pedagogos, Educação Matemática e tecnologias digitais: um relato de experiência. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

10.
MAIA, Dennys Leite; BARRETO, Marcilia Chagas . Estudantes de Pedagogia, Educação Matemática e tecnologias digitais. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

11.
CARVALHO, Rodrigo Lacerda ; SOUSA, Francisco Edisom Eugênio de ; MAIA, Dennys Leite ; PINHEIRO, Joserlene Lima . Jogo no ensino da Matemática: análise de um experiência com o uso de Xadrez. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

12.
MAIA, Dennys Leite; CARVALHO, Rodrigo Lacerda ; PINHEIRO, Joserlene Lima ; BARRETO, Marcilia Chagas . Uso de jogos educativos livres na Educação Matemática. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

13.
MORAIS, Márcia de Oliveira ; SILVA, Silvana Holanda ; SILVA, Maria Auricélia ; MAIA, Dennys Leite . Tratamento e Conversão de problemas aritméticos: experiência com um objeto de aprendizagem. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

14.
MAIA, Dennys Leite; BARRETO, Marcilia Chagas . Ensinar Matemática com uso de tecnologias digitais: qual a representação social de pedagogos em formação. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

15.
MAIA, Dennys Leite; PINHEIRO, Joserlene Lima ; BARRETO, Marcilia Chagas . Por que tecnologias digitais no ensino da Matemática?. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

16.
VIANA, Flávia Roldan ; MAIA, Dennys Leite ; BARRETO, Marcilia Chagas . O uso de objetos de aprendizagem como elemento mediador no ensino da Matemática. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

17.
MAIA, Dennys Leite; BARRETO, Marcilia Chagas . Ensinar Matemática com uso de tecnologias digitais: uma análise preliminar da representação social de pedagogos em formação. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

18.
NUNES, João Batista Carvalho ; MAIA, Dennys Leite ; PINHEIRO, Joserlene Lima . Desenvolvimento e avaliação do software educativo Letra Livre. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

19.
MAIA, Dennys Leite; NASCIMENTO, Karla Angélica Silva do ; PINHEIRO, Joserlene Lima . Levantamento de softwares educativos livres para a Matemática: o que há para Educação Básica?. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

20.
MAIA, Dennys Leite; SILVA, Maria Auricélia . Pensadores contemporâneos da Educação: quem são, o que dizem e quais implicações à formação docente?. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

21.
SILVA, Maria Auricélia ; MAIA, Dennys Leite . Software livre na Educação: formação e prática docente. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

22.
MAIA, Dennys Leite; BARRETO, Marcilia Chagas . Tecnologias digitais em Educação: trajetórias e perspectivas. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

23.
MAIA, Dennys Leite; PINHEIRO, Joserlene Lima ; SILVA, Maria Auricélia ; GOMES, Raimunda Olímpia de Aguiar . Computadores e escola: novas formas de ensinar e aprender. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

24.
NASCIMENTO, Karla Angélica Silva do ; MAIA, Dennys Leite ; PINHEIRO, Joserlene Lima . Tecnologias on line: possíveis contribuições pedagógicas na Educação a Distância. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

25.
MAIA, Dennys Leite. Software livre: o quê, porque e para quê?. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

26.
NASCIMENTO FILHO, José Veríssimo ; SILVA, Maria Lucimara Rodrigues da ; MAIA, Dennys Leite ; PINHEIRO, Joserlene Lima . Software Livre e concepções pedagógicas: compartilhando conhecimento para mais conhecer. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

27.
PINHEIRO, Joserlene Lima ; MAIA, Dennys Leite ; SILVA, Maria Lucimara Rodrigues da ; NASCIMENTO FILHO, José Veríssimo ; SOUZA, Gláucia Miriam de Oliveira ; NUNES, João Batista Carvalho . Formação de professores e desenvolvimento de software educativo livre. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

28.
MAIA, Dennys Leite; NUNES, João Batista Carvalho . Desenvolvimento de software educativo livre: interface gráfica, uma categoria relevante. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

29.
NASCIMENTO, Karla Angélica Silva do ; MAIA, Dennys Leite . Software Livre e Geometria: uma proposta interativa para o ensino fundamental. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

30.
MAIA, Dennys Leite; NUNES, João Batista Carvalho . Software educativo livre Dr. Geo: opção de qualidade para o ensino e a aprendizagem de Matemática. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

31.
NASCIMENTO, Karla Angélica Silva do ; MAIA, Dennys Leite . Explorando o software educativo livre para emancipação do professor. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções bibliográficas
1.
MAIA, Dennys Leite. XXIV Workshop de Informática na Escola (WIE 2018). Fortaleza, 2018. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

2.
CASTRO FILHO, José Aires ; SILVA, Maria Auricélia ; MAIA, Dennys Leite . Lições do Projeto UCA: aprendizados e desafios. Fortaleza, 2015. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.


Produção técnica
Programas de computador sem registro
1.

2.

3.

4.
MAIA, Dennys Leite; PEREIRA, Maria Clara Souza de Fontes ; QUEIROZ, Pedro Manoel Godeiro de ; CARVALHO, Rodolfo Araújo de ; CAVALCANTE, Weksley das Chagas ; MENDES, A. A. ; COUTINHO, E. ; PEREIRA, G. ; PAULA, J. ; ALMEIDA, L. H. ; OLIVEIRA, R. ; PEREIRA, S. ; SILVA, T. M. . ReaPG. 2015.

5.

Trabalhos técnicos
1.
MAIA, Dennys Leite. Avaliação de traballhos submetidos ao Ctrl+E 2017. 2017.

2.
MAIA, Dennys Leite. Avaliação de traballhos submetidos ao CBIE 2017. 2017.

3.
MAIA, Dennys Leite. Curadoria para a Plataforma Integrada de Recursos Educacionais. 2017.

4.
MAIA, Dennys Leite. Avaliação de projetos de pesquisa da UFRN. 2017.

5.
MAIA, Dennys Leite. Avaliação de traballhos submetidos ao IV SELEM (ad hoc). 2016.

6.
MAIA, Dennys Leite. Avaliação de traballhos submetidos ao Ctrl+E 2016. 2016.

7.
MAIA, Dennys Leite. Revisão do material didático impresso: Introdução à EaD (Curso de Pedagogia - UAB-UECE). 2014.

8.
MAIA, Dennys Leite. Avaliação de traballhos submetidos ao CBIE 2013. 2013.

9.
MAIA, Dennys Leite. Avaliação de traballhos submetidos ao IV Colóquio de Formação Docente da URCA. 2013.

10.
MAIA, Dennys Leite. Avaliação de traballhos submetidos ao I ENLECE. 2013.

11.
MAIA, Dennys Leite. Avaliação de traballhos submetidos à XVIII Semana Universitária (ad hoc). 2013.

12.
MAIA, Dennys Leite. Avaliação de traballhos submetidos ao 3º SIPEMAT. 2012.

Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
MAIA, Dennys Leite; GOMES, Bruno . Educação em Pauta. 2017.

Redes sociais, websites e blogs
1.
MAIA, Dennys Leite; BARRETO, Marcilia Chagas ; PINHEIRO, Joserlene Lima ; SILVA, Francisca Wellingda Leal da ; BATISTA, Paulo Cesar da Silva ; MARTINS, Thaynara Dias ; GOMES, Nassara Maia Cabral Cardoso ; OLIVEIRA, Rayssa Melo de ; SOUZA, Danilo do Carmo de ; SANTOS, Brena Rabelo dos . Objetos de Aprendizagem para Matemática (OBAMA). 2013; Tema: Repositório de objetos de aprendizagem para Matemática da Educação Básica. (Site).


Demais tipos de produção técnica
1.
MAIA, Dennys Leite; BATISTA, Paulo Cesar da Silva ; SOUZA, Danilo do Carmo de ; SILVA, Francisca Wellingda Leal da . Reflexão da prática docente a partir da Teoria dos Campos Conceituais. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

2.
MAIA, Dennys Leite. O uso do Google Drive como ferramenta para atividades colaborativas. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

3.
MAIA, Dennys Leite; CARVALHO, Rodrigo Lacerda ; PINHEIRO, Joserlene Lima . Educação Matemática utilizando tecnologias digitais. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

4.

5.
PINHEIRO, Joserlene Lima ; CARVALHO, Rodrigo Lacerda ; MAIA, Dennys Leite ; BARRETO, Marcilia Chagas . Como utilizar tecnologias digitais no ensino da Matemática?. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

6.
MAIA, Dennys Leite; SANTANA, Larissa Elfísia de Lima ; SILVEIRA, Clarice Santiago . O Currículo Vitae Lattes: funções e ferramentas. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

7.
MAIA, Dennys Leite. Módulo VIII - Mídias e Ambientes Virtuais de Aprendizagem (Unidades I, II e III). 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático).

8.
MAIA, Dennys Leite; NASCIMENTO FILHO, José Veríssimo ; SOUZA, Gláucia Miriam de Oliveira . Formação de professores no software Letra Livre. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

9.
NUNES, João Batista Carvalho ; MAIA, Dennys Leite ; PINHEIRO, Joserlene Lima . Levantamento de Softwares Educativos Livres para o ensino da Matemática na Educação Báscia. 2009. (Levantamento de Softwares Educativos).

10.
NASCIMENTO FILHO, José Veríssimo ; MAIA, Dennys Leite ; PINHEIRO, Joserlene Lima . Manual do Software Educativo Livre Letra Livre. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Manual do Usuário).

11.
NASCIMENTO, Karla Angélica Silva do ; MAIA, Dennys Leite ; NUNES, João Batista Carvalho . Manual do Software Educativo Livre Dr. GEO. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Manual do Usuário).


Produção artística/cultural
Outras produções artísticas/culturais
1.
MAIA, Dennys Leite. Logomarca do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual do Ceará (PPGE - UECE). 2012 (Logomarca).

2.
MAIA, Dennys Leite. Interface gráfica do software educativo Letra Livre (imagens das atividades e layout das telas). 2008 (Interface gráfica de software educativo).



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
MAGALHAES JUNIOR, Antonio Germano; MAIA, Dennys Leite; SILVA, Maria Auricélia. Participação em banca de Fabiana Cristiane de Medeiros. Políticas de inclusão digital na Educação: implantação do Projeto Um Computador por Aluno (UCA) no Ceará. 2017. Dissertação (Mestrado em Sociologia) - Universidade Estadual do Ceará.

Teses de doutorado
1.
BARRETO, Marcilia Chagas; BARGUIL, Paulo Meireles; CASTRO, Juscileide Braga de; SANTOS, Maria José Costa dos; MAIA, Dennys Leite. Participação em banca de Silvana Holanda da Silva. Reflexões com professoras acerca da Teoria dos Campos Conceituais como fundamento de reelaboração da prática docente em Matemática. 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual do Ceará.

Qualificações de Doutorado
1.
RAMALHO, Betania Leite; OLIVEIRA, Luiz Affonso Henderson Guedes de; MAIA, Dennys Leite. Participação em banca de João Ricardo Freire de Melo. Inovação educacional aberta de base tecnológica: foco na formação do professor e no ensino apoiado em tecnologias emergentes. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Qualificações de Mestrado
1.
MAIA, Dennys Leite; MARTINS, Cibelle Amorim; PONTES, Mércia de Oliveira. Participação em banca de Maria Luziene da Silva Bandeira. A lousa digital interativa e objetos de aprendizagem como recursos potencializadores na construção do conceito de número numa perspectiva de letramento matemático. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Inovação em Tecnologias Educacionais) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

2.
MAIA, Dennys Leite; GOMES, Apuena Vieira; CARVALHO, Rodrigo Lacerda. Participação em banca de Rodrigo Rodrigues Melo de Lima. Objetos de aprendizagem integrados no plano de aula do ensino da Matemática. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Inovação em Tecnologias Educacionais) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

3.
ALVES, Fábio José da Costa; SA, Pedro Franco de; MAIA, Dennys Leite. Participação em banca de Gabryella Rocha Rodrigues da Silva. O ensino de Matriz por meio da construção de aplicativos. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Estado do Pará.

4.
MAGALHAES JUNIOR, Antonio Germano; SILVA, Maria Auricélia; MAIA, Dennys Leite. Participação em banca de Fabiana Cristiane de Medeiros. Políticas de inclusão digital na educação: a implantação do Projeto Um Computador por Aluno (UCA) no Ceará. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Sociologia) - Universidade Estadual do Ceará.

Monografias de cursos de aperfeiçoamento/especialização
1.
SILVA, Maria Auricélia; NASCIMENTO, Karla Angélica Silva do; MAIA, Dennys Leite. Participação em banca de João de Freitas Gadelha Neto. Gestão da inclusão digital dos docentes do SENAI Ceará. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Estadual do Ceará.

2.
FRANCA, Tania Maria de Sousa; SOUSA, Ana Cláudia Gouveia de; MAIA, Dennys Leite. Participação em banca de Ana Maria Silva Ferreira. Letramento na concepção de professores alfabetizadores de uma escola municipal. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Didática) - Universidade Estadual do Ceará.

3.
FRANCA, Tania Maria de Sousa; SOUSA, Ana Cláudia Gouveia de; MAIA, Dennys Leite. Participação em banca de Ana Paula Silva Ferreira Gadelha. Educação Ambiental nos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Didática) - Universidade Estadual do Ceará.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
MAIA, Dennys Leite; BARRETO, Marcilia Chagas; PINHEIRO, Joserlene Lima. Participação em banca de Paulo César da Silva Batista.Aprendizagem colaborativa com suporte computacional: contribuições da Teoria dos Campos Conceituais das Estruturas Multiplicativas. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Ceará.

2.
MAIA, Dennys Leite; BARRETO, Marcilia Chagas; SILVA, Silene Cerdeira Silvino da. Participação em banca de Francisca Wellingda Leal da Silva.Análise do objeto de aprendizagem Viagem D+ à luz da Teoria dos Campos Conceituais. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Ceará.

3.
MAIA, Dennys Leite; ROCHA, Silviane da Silva; RODRIGUES, Igor Lima. Participação em banca de Maylinne Barros Beserra.Educação Superior a Distância para alunos com Deficiência Visual: possibilidades e entraves no curso de Pedagogia UAB/UECE. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Ceará.

4.
ALMEIDA, Suzy Elida Lins de; MAIA, Dennys Leite. Participação em banca de Paula Monique da Costa Pereira.Os saberes e fazeres do professor alfabetizador. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Ceará.

5.
BARRETO, Antonio Luiz de Oliveira; MAIA, Dennys Leite. Participação em banca de Priscylla de Sousa Aragão.O ensino e o lúdico: um estudo sobre a concepção de professores da Educação Infantil e anos inciais do Ensino Fundamental. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Ceará.

6.
SALES, José Albio Moreira de; ARRAIS, Gardner de Andrade; PEIXOTO, Jacqueline Rodrigues; MAIA, Dennys Leite. Participação em banca de Camilo Gabriel Lima Romero.Objetos de aprendizagem de Arte no contexto da Educação Infantil. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Ceará.

7.
CARVALHO, Rodrigo Lacerda; MAIA, Dennys Leite; ARRAIS, Gardner de Andrade. Participação em banca de Cícero Correia da Cunha.Viagem D+: a construção de um objeto de aprendizagem para estruturas multiplicativas. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Estadual do Ceará.

8.
FARIAS, Isabel Maria Sabino de; MAIA, Dennys Leite. Participação em banca de Felipe Aguiar Mendes de Souza.O uso da tecnologia digital no ambiente escolar: concepções acerca dessa relação. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Ceará.

9.
RIBEIRO, Rosa Russo Pinheiro Costa; MAIA, Dennys Leite. Participação em banca de Lorena Castro dos Santos.A influência das mídias digitais na infância e sua relação no contexto escolar. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Ceará.

10.
MAIA, Dennys Leite; CARDOSO, Ana Paula Lima Barbosa; PINHEIRO, Joserlene Lima. Participação em banca de João Bosco de Farias.Avaliação da acessibilidade do laptop educacional do Projeto Um Computador por Aluno a pessoas com deficiência visual. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Ceará.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Outras participações
1.
ANDRADE, Adja Ferreira de; MAIA, Dennys Leite; FREIRE, Eugênio Paccelli Aguiar. Processo seletivo simplificado para cargo de professor substituto, na área de Tecnologia Educacional. 2015. Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

2.
BARRETO, Antonio Luiz de Oliveira; BRITO, Celia Maria Machado de; MAIA, Dennys Leite. Seleção de professor-supervisor do PIBID/CED/UECE. 2014. Universidade Estadual do Ceará.

3.
BEZERRA, Tarcileide Maria Costa; FERNANDES, Maria de Lourdes Carvalho Nunes; MAIA, Dennys Leite. Concurso de Monografias de Especializações. 2012. Universidade Estadual do Ceará.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
III Mostra de Práticas em Informática na Educação. Coordenador Geral da MPIE 2018. 2018. (Congresso).

2.
IX Colóquio de Formação Docente.Metodologias inclusivas: o papel das plataformas de aprendizagem para alunos da Educação Básica. 2018. (Seminário).

3.
Programa Erasmus+ EULA-GTEC.Primei encuentro del Programa Erasmus+ EULA-GTEC. 2018. (Encontro).

4.
Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão do CERES/UFRN (CEPE).TDICs no Ensino e na Aprendizagem Matemática. 2018. (Seminário).

5.
Seminário de Escritas e Leituras em Educação Matemática.Articulação entre tecnologias digitais e linguagem na Educação Matemática. 2018. (Seminário).

6.
XXIV Workshop Informática na Escola (WIE). Coordenador Geral do WIE 2018. 2018. (Congresso).

7.
Amplifica Natal. 2017. (Seminário).

8.
Congreso Iberoamericano de Educación Matemática. Produção e compartilhamento de vídeos por smartphones: experiência em formação de professoras. 2017. (Congresso).

9.
Congresso Brasileiro de Informática na Educação (CBIE). OBAMA: um repositório de objetos de aprendizagem para Matemática. 2017. (Congresso).

10.
Congresso de Iniciação Científica e Tecnológica da UFRN. Avaliador do Congresso de Iniciação Científica e Tecnológica da UFRN (eCICT). 2017. (Congresso).

11.
Festival Latinoamericano de Instalação de Software Livre (FLISOL).Softwares Educativos Livres e Recursos Educacionais Abertos para Matemática. 2017. (Outra).

12.
II Congresso sobre Tecnologias na Educação (Ctrl+E). Formação de professores que ensinam Matemática no contexto da Cibercultura. 2017. (Congresso).

13.
III Encontro de Educação Matemática.Explorando objetos de aprendizagem para Matemática. 2017. (Oficina).

14.
Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão (SEPE).Objetos de Aprendizagem para Matemática. 2017. (Seminário).

15.
Seminário Internacional de EAD (SEMEAD). 2017. (Seminário).

16.
Conferência Potiguar de Software Livre (PotiCon).Softwares Educativos Livres. 2016. (Oficina).

17.
Congresso Regional sobre Tecnologias na Educação (Ctrl+E). Aprendizagem colaborativa apoiada por TDIC na Educação Matemática de professores: tecendo argumentos para efetivação de uma proposta. 2016. (Congresso).

18.
Encontro Nacional de Educação Matemática (ENEM).Análise do repertório de problemas multiplicativos propostos por professoras em formação continuada. 2016. (Encontro).

19.
Seminário de Escritas e Leituras em Educação Matemática (SELEM).Análise de estratégias de resolução de problemas multiplicativos como elemento para formação e prática docente. 2016. (Seminário).

20.
Simpósio Brasileiro de Psicologia da Educação Matemática (SBPEM). 2016. (Simpósio).

21.
4º Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática (SIPEMAT).Análise dos tipos de problemas multiplicativos propostos por professoras que ensinam Matemática. 2015. (Simpósio).

22.
Congresso Brasileiro de Informática na Educação (CBIE). Formação continuada de professores para as TIC: análise a partir dos cursos ofertados pelo NTE-Natal. 2015. (Congresso).

23.
Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática (EBRAPEM).Formação Docente Colaborativa com Suporte de Tecnologias Digitais: estruturas multiplicativas nos anos inciais do Ensino Fundamental. 2014. (Encontro).

24.
Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste (EPENN).Análise de objeto de aprendizagem para o ensino e aprendizagem de estruturas multiplicativas. 2014. (Encontro).

25.
III Seminário UCA-Ceará.Tecnologias digitais e ensino de Matemática: contribuições para a prática docente. 2014. (Seminário).

26.
XV Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico da ANPEPP. 2014. (Simpósio).

27.
III Semana da Educação e Pesquisa em Matemática.Educação Matemática utilizando tecnologias digitais. 2013. (Oficina).

28.
XI Encontro Nacional de Educação Matemática.Laptop educacional no ensino de Matemática: um estudo a partir da percepção de um professor. 2013. (Encontro).

29.
II Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática (SIPEMAT).A representação social de estudantes de Pedagogia acerca do ensino da Matemática com uso de tecnologias digitais. 2012. (Simpósio).

30.
XVI Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino.A inserção de tecnologias na matemática dos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2012. (Encontro).

31.
8ª Semana de Humanidades UFC/UECE. O uso de ferramentas da web 2.0 na Educação Matemática de alunos de Pedagogia. 2011. (Congresso).

32.
A Educação Aberta e a Distãncia em Instituições de Ensino Superior. 2011. (Seminário).

33.
Colóquio de Educação Matemática. 2011. (Outra).

34.
XI Encontro de Pós-Graduação e Pesquisa - Mundo Unifor.Por que tecnologias digitais no ensino da Matemática?. 2011. (Encontro).

35.
XI Encontro de Pós-Graduação e Pesquisa - Mundo Unifor.Por que tecnologias digitais no ensino da Matemática?. 2011. (Encontro).

36.
XIII Conferência Interamericana de Educação Matemática. Formação de pedagogos, Educação Matemática e tecnologias digitais: um relato de experiência. 2011. (Congresso).

37.
XV Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática.Ensinar Matemática com uso de tecnologias digitais: qual a representação social de pedagogos em formação. 2011. (Encontro).

38.
XX Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste.Estudantes de Pedagogia, Educação Matemática e tecnologias digitais. 2011. (Encontro).

39.
Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. Desenvolvimento e avaliação do software educativo Letra Livre. 2010. (Congresso).

40.
III Fórum Internacional de Pedagogia.Pensadores contemporâneos da Educação: quem são, o que dizem e quais implicações à formação docente?. 2010. (Outra).

41.
Simpósio de Práticas Docentes em Matemática.Coordenador do grupo de discussao sobre Políticas Públicas para o ensino de Matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2010. (Simpósio).

42.
X Encontro de Pós-Graduação e Pesquisa da Unifor - Mundo Unifor.Levantamento de softwares educativos livres para a Matemática: o que há para Educação Básica?. 2010. (Encontro).

43.
Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste - EPENN. Desenvolvimento de software educativo livre: experiência de sucesso para profissionais da educação. 2009. (Congresso).

44.
I Seminário Cidadania no trânsito: uma educação possível nas perspectivas da educação popular e da inclusão social. 2008. (Seminário).

45.
V Seminário Municipal de Informática Educativa.Relatos de Experiência: Formação de professores e desenvolvimento de software educativo livre. 2008. (Seminário).

46.
XIII Semana Universitária da UECE.Desenvolvimento de software educativo livre: interface gráfica, uma categoria relevante. 2008. (Encontro).

47.
XVIII Semana de Educação da Universidade Estadual do Ceará.Mini-curso: Software livre e concepçoes pedagogicas: compartilhando conhecimento para mais conhecer. 2008. (Outra).

48.
I Encontro Regional de Ciência e Tecnologia.Mini-curso: Software livre e geometria: uma proposta interativa para o ensino fundamental. 2007. (Encontro).

49.
XIII Congresso de Estudantes da UECE. 2007. (Congresso).

50.
Festival Latino Americano de Instalação de Software Livre (FLISOL). 2006. (Outra).

51.
VI Encontro Norte/ordeste dos Estudantes de Pedagogia (ENNOEPe).Oficina: Explorando software educativo livre para emancipação do professor. 2006. (Encontro).

52.
XVII Semana de Educação da UECE. 2005. (Outra).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
MAIA, Dennys Leite; CARVALHO, Rodolfo Araújo de . Seminário Amplifica Natal. 2017. (Outro).

2.
REBOUCAS, Ayla Débora Dantas ; MAIA, Dennys Leite . II Congresso sobre Tecnologias na Educação (Ctrl+E). 2017. (Congresso).

3.
CASTRO FILHO, José Aires ; MAIA, Dennys Leite . XXIII Workshop de Informática na Escola (WIE). 2017. (Congresso).

4.
NUNES, Isabel Dillmann ; MAIA, Dennys Leite . Congresso Regional sobre Tecnologias na Educação (Ctrl+E). 2016. (Congresso).

5.
NORONHA, Claudianny Amorim ; SOUSA, Ana Cláudia Gouveia de ; MAIA, Dennys Leite . IV Seminário de Escritas e Leituras em Educação Matemática (SELEM). 2016. (Congresso).

6.

7.

8.

9.
DIAS, Ana Maria Iório ; ROGERIO, Pedro ; SANTOS, Alice Nayara dos ; MAIA, Dennys Leite . I Encontro da Linha de Educação, Currículo e Ensino (ENLECE). 2013. (Congresso).

10.

11.

12.
SOUSA, Ana Cláudia Gouveia de ; MAIA, Dennys Leite . Colóquio de Educação Matemática: a pesquisa no contexto da docência. 2011. (Outro).

13.



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Dissertação de mestrado
1.
Elvis Medeiros de Melo. Uso de dispositivos móveis no desenvolvimento de práticas pedagógicos sobre tratamento da informação. Início: 2018. Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado em Inovação em Tecnologias Educacionais) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte. (Orientador).

2.
Carmélia Regina Silva Xavier. Formação colaborativa docente sobre o desenvolvimento de conceitos matemáticos com suporte de objetos de aprendizagem. Início: 2018. Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado em Inovação em Tecnologias Educacionais) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte. (Orientador).

3.
Edilene Cândido da Silva. Acessibilidade de material didático de curso a distância em Tecnologia da Informação. Início: 2017. Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado em Inovação em Tecnologias Educacionais) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte. (Coorientador).

4.
Maria Luziene da Silva Azevedo Bandeira. O uso de objetos de aprendizagem para numeralização de estudantes dos anos iniciais do Ensino Fundamental. Início: 2017. Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado em Inovação em Tecnologias Educacionais) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte. (Orientador).

5.
Rodrigo Rodrigues Melo de Lima. Integração de objetos de aprendizagem às aulas de professores que ensinam Matemática. Início: 2017. Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado em Inovação em Tecnologias Educacionais) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte. (Orientador).

Iniciação científica
1.
Amanda Maria Domingos de Oliveira. Desenvolvimento de ambiente colaborativo para produção de planos de aulas inovadoras em Matemática. Início: 2018. Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte. (Orientador).

2.
Elvis Medeiros de Melo. Objetos de aprendizagem para o ensino de Matemática: descritores como metadados para busca de apps educativos. Início: 2018. Iniciação científica (Graduando em Tecnologia da Informação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Universidade Federal do Rio Grande do Norte. (Orientador).

3.
Maria Clara Avelino dos Santos. Levantamento de demandas formativas de professores que ensinam Matemática. Início: 2018. Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte. (Orientador).

4.
Tullyo Gustavo dos Santos Silva. Desenvolvimento de atividades formativas com professores da Educação Básica para produção de planos de aula inovadores em Matemática. Início: 2018. Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte. (Orientador).

5.
Clésia Jordania Nunes da Costa. Validação de planos de aulas ou sequências didáticas inovadores em Matemática. Início: 2018. Iniciação científica (Graduando em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte. (Orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1.
Ana Carmosita Lima Marcelo. A avaliação na Educação a Distância. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência em EaD) - Universidade de Fortaleza. Orientador: Dennys Leite Maia.

2.
Sidney Guerra Reginaldo. A taxonomia de Bloom aplicada nas avaliações virtuais pelo sistema de EaD. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência em EaD) - Universidade de Fortaleza. Orientador: Dennys Leite Maia.

3.
Marilio Salgado Nogueira. A importância do ícone para o ensino e a aprendizagem da língua inglesa através das tecnologias da informação e comunicação. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência em EaD) - Universidade de Fortaleza. Orientador: Dennys Leite Maia.

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Paulo César da Silva Batista. Aprendizagem colaborativa com suporte computacional: contribuições da Teoria dos Campos Conceituais das Estruturas Multiplicativas. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Ceará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Dennys Leite Maia.

2.
Francisca Wellingda Leal da Silva. Análise do objeto de aprendizagem Viagem D+ à luz da Teoria dos Campos Conceituais. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Ceará, Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Dennys Leite Maia.

3.
Maylinne Barros Beserra. Educação Superior a Distância para alunos com Deficiência Visual: possibilidades e entraves no curso de Pedagogia UAB/UECE. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Ceará. Orientador: Dennys Leite Maia.

4.
João Bosco de Farias. Avaliação da acessibilidade do laptop educacional do Projeto Um Computador por Aluno a pessoas com deficiência visual. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Ceará. Orientador: Dennys Leite Maia.

Iniciação científica
1.
Clésia Jordania Nunes da Costa. Objetos de aprendizagem para o ensino de Matemática: descritores como metadados para busca de apps educativos. 2018. Iniciação Científica. (Graduando em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Orientador: Dennys Leite Maia.

2.
Samuel Dantas Batista. Objetos de aprendizagem para o ensino de Matemática: consolidação e atualização de repositório. 2018. Iniciação Científica. (Graduando em Tecnologia da Informação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Orientador: Dennys Leite Maia.

3.
Italo Hortiz do Nascimento. Objetos de aprendizagem para o ensino de Matemática: inclusão de OA para dispositivos móveis. 2017. Iniciação Científica. (Graduando em Tecnologia da Informação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Orientador: Dennys Leite Maia.

4.
Amanda Maria Domingos de Oliveira. Objetos de aprendizagem para o ensino de Matemática: desenvolvimento de um repositório. 2016. Iniciação Científica. (Graduando em Tecnologia da Informação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Dennys Leite Maia.

5.
Ana Cláudia Nunes Silva. Objetos de aprendizagem para o ensino de Matemática: formação de professores. 2016. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Dennys Leite Maia.

6.
Samuel Dantas Batista. Catalogação e inserção de apps para o ensino e aprendizagem de Matemática. 2016. Iniciação Científica. (Graduando em Tecnologia da Informação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Orientador: Dennys Leite Maia.

7.
Daniel Tiago de Souza Brito. Plataforma para busca de recursos educativos digitais para o ensino e aprendizagem de Matemática para dispositivos móveis. 2016. Iniciação Científica. (Graduando em Tecnologia da Informação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Orientador: Dennys Leite Maia.

8.
Elvis Medeiros de Melo. Avaliação de classificação de recursos educativos digitais para o ensino e aprendizagem de matemática para dispositivos móveis. 2016. Iniciação Científica. (Graduando em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Orientador: Dennys Leite Maia.

9.
Francisca Wellingda Leal da Silva. Investigando as formas de utilização dos laptops educacionais por professores pedagogos em suas práticas de ensino de Matemática. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual do Ceará, Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Dennys Leite Maia.

10.
Paulo César da Silva Batista. Mapeando as ideias dos professores pedagogos a respeito de sua prática de ensino de Matemática. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual do Ceará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Dennys Leite Maia.

11.
Thaynara Dias Martins. Projeto OBAMA: levantamento e classificação de objetos de aprendizagem de Matemática. 2013. Iniciação Científica - Universidade Estadual do Ceará. Orientador: Dennys Leite Maia.

Orientações de outra natureza
1.
Clésia Jordania Nunes da Costa. Formação de professores que ensinam Matemática para o uso pedagógico de tecnologias digitais da informação e comunicação. 2017. Orientação de outra natureza. (Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Orientador: Dennys Leite Maia.



Inovação



Programa de computador sem registro
1.

2.


Projetos de pesquisa

Projeto de extensão

Outros projetos


Educação e Popularização de C & T



Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
NUNES, Isabel Dillmann ; MAIA, Dennys Leite . Congresso Regional sobre Tecnologias na Educação (Ctrl+E). 2016. (Congresso).



Outras informações relevantes


* Aprovado no Concurso Público de Provas e Títulos para a classe de Professor da Carreira do Magistério do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) para o Instituto Metrópole Digital (IMD) - Área: Tecnologia Educacional (DOU 2014-06 - Seção 1);

* Aprovado na XX Seleção Pública para Professor Substituto da UECE (Edital 05/2014 - FUNECE) para o Centro de Educação (CED) - Setor de Estudos 42: Tecnologias Digitais em Educação e Educação a Distância;

* Aprovado na XV Seleção Pública para Professor Substituto da UECE (Edital 09/2011 - FUNECE) para o Centro de Educação (CED) - Setor de Estudos 29: Matemática e Ciências na Educação Infantil e nas séries iniciais do Ensino Fundamental;

* Aprovado no Concurso para cargo efetivo de Professor Pedagogo do Município de Fortaleza (Edital 050/2009);

* Aprovado no Concurso para cargo efetivo de Professor Polivalente do Município de Eusébio (Edital 012/2009).



Página gerada pelo Sistema Currículo Lattes em 12/11/2018 às 18:54:09