 |
Claudia Colla de Amorim Cláudia Colla de Amorim é graduada em Língua e Literatura Inglesas pela Pontificia Universidade Católica de São Paulo. É Mestre em Estudos Lingüísticos e Literários em Inglês pela Faculdade de Letras, Filosofia e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo com a dissertação 'Compartilhando e Construindo Conhecimento: Ação Mediada entre Crianças e Adolescentes no desenvolvivento de Blog Pedagógico em uma Biblioteca Pública na Cidade de São Paulo'. Atualmente é Coordenadora Pedagógica da Escola Móbile. Atua na área de Ensino de Língua Inglesa.
Última
atualização do currículo em 25/08/2011
Endereço para acessar este CV: http://lattes.cnpq.br/0028703545272265 |
Dados pessoais
| Nome | Claudia Colla de Amorim |
| Nome em citações bibliográficas | AMORIM, C. C. |
| Sexo | Feminino |
| Endereço profissional | Escola Móbile. Rua Araguari 167 Moema 04514-040 - Sao Paulo, SP - Brasil Telefone: (11) 55364402 URL da Homepage: www.escolamobile.com.br |
Formação acadêmica/Titulação
| 2005 - 2008 | Mestrado em Letras Modernas Inglês
.
Universidade de São Paulo, USP, Brasil. Título: Compartilhando e Construindo Conhecimento: Ação Mediada entre Crianças e Adolescentes no desenvolvivento de Blog Pedagógico em uma Biblioteca Pública na Cidade de São Paulo, Ano de Obtenção: 2008. Orientador:  Prof Dr. Leland Emerson McCleary.
Palavras-chave: Ação Mediada; Blog; Tecnologia Educacional. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem. Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras. Setores de atividade: Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial; Educação. |
| 1997 - 1998 | Graduação em Licenciatura Plena em Letras
.
Faculdades Associadas Ipiranga, FAI, Brasil. |
| 1984 - 1991 | Graduação em Língua e Literatura Inglesas
.
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil. |
Atuação profissional
| Escola Móbile, MÓBILE, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2006 - Atual | Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Coordenadora Pedagógica, Carga horária: 30 |
| Vínculo institucional |
| 1996 - 2006 | Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês, Carga horária: 20 |
| Atividades |
| 1996 - Atual | Pesquisa e desenvolvimento . |
|
Linhas de pesquisa Ensino e Aprendizagem de Língua Estrangeira |
| Instituto de Idiomas Yazigi, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 1993 - 2001 | Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Co-autora de Material Didático, Carga horária: 20 |
| Atividades |
| 1993 - 2001 | Pesquisa e desenvolvimento , Instituto de Idiomas Yázigi - Sede Nacional, . |
|
Linhas de pesquisa Elaboração de Material Didático Supervisão de Campo |
| União Cultural Brasil-Estados Unidos, UCBEU, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 1990 - 1994 | Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês, Carga horária: 20 |
| Atividades |
| 1990 - 1994 | Ensino, Curso de Inglês, Nível: Aperfeiçoamento. |
| Disciplinas ministradas Inglês |
| Senac - Centro de Idiomas, SENAC, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 1986 - 1992 | Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês, Carga horária: 21 |
| Atividades |
| 1986 - 1992 | Ensino, Curso de Línguas, Nível: Aperfeiçoamento. |
| Disciplinas ministradas Inglês |
Áreas de atuação
| 1. | Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras. |
| 2. | Grande área: Ciências
Humanas / Área: Educação. |
| 3. | Grande área: Ciências
Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem /
Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino. |
| 4. | Grande área: Ciências
Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem /
Especialidade: Tecnologia Educacional. |
| 5. | Grande área: Ciências
Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem. |
| 6. | Grande área: Ciências
Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação. |
Idiomas
| Inglês | Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem. |
| Francês | Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco. |
| Espanhol | Compreende Pouco Lê Pouco. |
Prêmios e títulos
| 2002 | ChildNet Awards, ChildNet International. |
Produção em C,T & A
| Produção bibliográfica |
| Apresentações de Trabalho |
| 1. | AMORIM, C. C. ; Elaine Miguel . Why Blog?. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| Demais tipos de produção bibliográfica |
| 1. |  AMORIM, C. C. . Compartilhando e construindo conhecimento: ação mediada entre crianças e adolescentes no desenvolvimento de blog pedagógico-literário em uma biblioteca pública da cidade de São Paulo 2008 (Dissertação de Mestrado - FFLCH - USP). |
| Produção técnica |
| Demais tipos de produção técnica |
| 1. | AMORIM, C. C. ; Yara Nubie . English.
2003. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático). |
| 2. | AMORIM, C. C. . Uma Vida na Escola - Pueri Domus.
2002. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático). |
| 3. | AMORIM, C. C. ; Maria Rita Correa Vieira . Expedition.
1999. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático). |
| 4. | Maria Rita Correa Vieira ; AMORIM, C. C. ; Gina Bonomi ; Marcelo Barros . Magic Links.
1997. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático). |
| 5. | Maria Rita Correa Vieira ; AMORIM, C. C. ; Gina Bonomi ; Marcelo Barros . Intersections. 1995. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático). |
Eventos
| Participação em eventos |
| 1. | 1o Simpósio Brasileiro sobre Bullying. 2011. (Simpósio). |
| 2. | Sala dos Autores.Sequência Didática e Gêneros Textuais no Ensino de Inglês. 2011. (Encontro). |
| 3. | A Aprendizagem no Contexto das Redes Sociais - Pierre Levy. 2011. (Encontro). |
| 4. | Bullying (Escola Móbile) Palestrante Cleo Fante. 2011. (Outra). |
| 5. | 12o Braz Tesol Convention.Why Blog?. 2010. (Congresso). |
| 6. | 3º Congresso Internacional de Escolas Bilíngues em São Paulo. 2009. (Congresso). |
| 7. | 16º InPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada.Interação entre Crianças e Adolescentes: Construindo um Blog Pedagógico Literário. 2007. (Congresso). |
| 8. | 2º Congresso Internacional de Escolas Bilíngues em São Paulo. 2007. (Congresso). |
| 9. | Teaching English to Young Learners.Oficina Para Professores de Inglês - Pueri Domus. 2006. (Oficina). |
| 10. | Teaching English to Young Learners.Oficina Para Professores de Inglês - Pueri Domus. 2006. (Oficina). |
| 11. | Projeto intercultural usando as ferramentas chat e fórum nas aulas de língua estrangeira no Ensino Fundamental I: formando comunidades virtuais de aprendizagem cooperativa.III Encontro de Professores de Língua Estrangeira da Faculdade de Educação - USP. 2005. (Congresso). |
| 12. | Aprendizagem de língua inglesa com alunos do Ensino Fundamental II dentro do ambiente virtual MOO.VIII Colóquio de Pós-Graduação do Programa de Estudos Lingüísticos e Literários em Inglês. 2005. (Outra). |
| 13. | Projeto Intercultural usando as ferramentas chat e fórum.XIX Spring Conference. 2005. (Outra). |
| 14. | Teaching English to Young Learners.Oficina para Professores de Inglês da Escola Pueri Domus. 2004. (Oficina). |
| 15. | Teaching English to Young Learners.Oficina para Professores de Inglês da Escola Pueri Domus. 2004. (Oficina). |
| 16. | Evaluating Young Learners.Oficina para Professores de Inglês da Escola Pueri Domus. 2004. (Oficina). |
| 17. | Once upon a time The art of storytelling in the foreign language class.Oficina para Professores de Inglês da Escola Pueri Domus. 2002. (Oficina). |
| 18. | Sharing Our Stories: Developing Intercultural Projects. 2002. (Encontro). |
| 19. | Once upon a time The art of storytelling in the foreign language class.First SIG Symposium 2001 - BRAZ-TESOL. 2001. (Simpósio). |
| 20. | Sharing Stories: A Magic Experience and the Theory of Carl G. Jung.Encontro de Professores das Escolas CEL-LEP. 2001. (Oficina). |
| 21. | Contar Histórias em inglês: uma experiência Mágica: uma análise da Importância das Histórias para a aprendizagem de Língua Estrangeira e paralelo com a Teoria dos Tipos Psicológicos de Carl G. Jung.Sindicato dos Professores - Oficinas de Reciclagem. 2001. (Oficina). |
| 22. | 7th BRAZ-TESOL National Convention.Developing Internet Projects with Young Learners: Sharing Our Stories. 2000. (Congresso). |
| 23. | Children and Culture SIG Joint Event BRAZ-TESOL.Sharing Stories: A Magic Experience. 1998. (Oficina). |
| Página gerada pelo Sistema Currículo Lattes em 12/02/2012 às 3:39:08 |