Tiago José Benedito Eugênio

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  • Última atualização do currículo em 20/11/2012


Licenciado e Bacharel em Ciências Biológicas pela Universidade Estadual Paulista (UNESP) e mestre em Psicobiologia pelo departamento de Fisiologia da Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Foi aluno do Programa de Educação Tutorial (PET/MEC/SEsu); estagiário da EMBRAPA-RJ, FIOCRUZ-RJ, ICB-USP, UFPR e UNIFESP; estagiário de Iniciação Científica com bolsa FAPESP do Departamento de Psicologia Experimental do Instituto de Psicologia, USP, São Paulo e do departamento de Educação, UNESP, Botucatu. Em 2010, lecionou como professor de Biologia em escolas privadas de Natal-RN. Tem experiência na área de Zoologia e Fisiologia, com ênfase no estudo do Comportamento Animal. Atualmente é professor adjunto I da Universidade Pàulista e estudante de doutorado do Programa de Pós Graduação em Psicobiologia da UFRN.Tem interesse em pesquisas com evolução biológica,comportamento animal, etologia humana, teoria dos jogos, cooperação e ensino de ciências (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Tiago José Benedito Eugênio
Nome em citações bibliográficas
EUGÊNIO, TJB;Tiago José Benedito Eugênio;Eugênio, Tiago José Benedito Eugênio;EUGÊNIO, TIAGO JOSÉ BENEDITO

Endereço


Endereço Profissional
Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Centro de Biociências.
Campus Universitário
Lagoa Nova
59072-970 - Natal, RN - Brasil - Caixa-postal: 510
Telefone: (084) 2153409


Formação acadêmica/titulação


2011
Doutorado em andamento em Psicobiologia.
Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.
Título: Influência do Contexto Social na tomada de decisão: uma análise evolucionista,
Orientador: Maria Emília Yamamoto.
Palavras-chave: Psicologia Evolucionista; testosterona.
2008 - 2010
Mestrado em Psicobiologia.
Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.
Título: A trapaça é rara, mas é bem lembrada: o efeito da cor de pele e do gênero na memória de faces,Ano de Obtenção: 2010.
Orientador: Maria Emília Yamamoto.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior.
Palavras-chave: Detecção de trapaça; Psicologia Evolucionista; Primeiras impressões.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Experimental / Especialidade: Processos Cognitivos e Atencionais.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Experimental / Especialidade: Processos de Aprendizagem, Memória e Motivação.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Experimental / Especialidade: Etologia Humana.
2008 - 2009
Graduação em Ciências Biológicas Bacharelado Licenciatura.
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
Título: Eles e Elas: Categorização social e formação das Primeiras Impressões em humanos.
Orientador: Alfredo Pereira Júnior.
2004 - 2007
Graduação em Ciências Biológicas Licenciatura.
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
Título: Da Biologia da Arte à Arte da Biologia; Locke, Descartes e Rousseau vão à Disneylândia: um filme sobre o homem, a natureza e o conhecimnento.
Orientador: Pedro Aparecido Novelli.
Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil.
2000 - 2003
Ensino Médio (2º grau).
Preve Objetivo.
1991 - 1999
Ensino Fundamental (1º grau).
Escola Estadual Primero e Segundo Grau Rubens Pietraróia.




Formação Complementar


2009 - 2009
Extensão universitária em Missão de Estudos PROCAD: ensino de ciências. (Carga horária: 150h).
Universidade Federal da Bahia.
2009 - 2009
Missão de Estudos PROCAD: Psicologia Evolucionista. (Carga horária: 150h).
Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.
2009 - 2009
Introdução a Análise de Dados com uso do SPSS. (Carga horária: 20h).
Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.
2006 - 2006
Aprender a Empreender. (Carga horária: 24h).
Serviço de Apoio às Micro e Pequenas Empresas de São Paulo.
2006 - 2006
Biologia, Ecologia e Conservação do Botocinza (Sot. (Carga horária: 12h).
Instituto de Pesquisas Cananéia.
2006 - 2006
Juntos Somos Fortes. (Carga horária: 12h).
Serviço de Apoio às Micro e Pequenas Empresas de São Paulo.
2006 - 2006
Vacinas Gênicas: Perspectivas e Limitações. (Carga horária: 8h).
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
2006 - 2006
A responsabilidade Social da Academia.
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
2006 - 2006
Nanoestruturas Biomiméticas. (Carga horária: 7h).
Universidade Federal de Santa Catarina.
2006 - 2006
Etnobotânica de Plantas Medicinais. (Carga horária: 6h).
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
2005 - 2005
Extensão universitária em Introdução à Biologia Molecular. (Carga horária: 40h).
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
2005 - 2005
Biologia Marinha. (Carga horária: 40h).
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
2005 - 2005
Agroecologia e Conservação Ambiental. (Carga horária: 8h).
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
2005 - 2005
Curso teórico-prático de animais peçonhentos. (Carga horária: 12h).
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
2005 - 2005
Estratégias para desvendar genes do cancer. (Carga horária: 8h).
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
2005 - 2005
Biologia na Divulgação Científica. (Carga horária: 8h).
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.


Atuação Profissional



Universidade Paulista, UNIP, Brasil.
Vínculo institucional

2011 - Atual
Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 10


Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.
Vínculo institucional

2008 - 2010
Vínculo: Aluno, Enquadramento Funcional: Aluno, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Aluno de Mestrado do Programa de Pós Graduação em Psicobiologia


Centro de Educação Potiguar.
Vínculo institucional

2010 - 2010
Vínculo: Funcionário, Enquadramento Funcional: Professor de Biologia, Carga horária: 20
Outras informações
Professor de Biologia da terceira e segunda série do Ensino Médio - Professor de Biologia de cursos preparatórios para o vestibular


Sistema Colégio e Cursos.
Vínculo institucional

2010 - 2010
Vínculo: Funcionário, Enquadramento Funcional: Professor de Biologia, Carga horária: 6
Outras informações
Professor de Biologia da segunda e terceira série do Ensino Médio


Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
Vínculo institucional

2004 - 2007
Vínculo: Estudante e bolsista PET/MEC, Enquadramento Funcional: Estudante, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
O Programa de Educação Tutorial (PET) é um programa de comprovada excelência, o qual compromete-se fundamentalmente em aprimorar os cursos de graduação. Trabalha com três vertentes principais que são: Ensino, Pesquisa e Extensão e forma cidadãos que aprendem a trabalhar em equipe, a irradiar para os demais colegas o espírito de liderança e o compromisso com a geração de conhecimento para a solução dos mais diversos problemas. É o único programa institucional voltado para graduação que trabalha no formato de grupo interdisciplinar, ancorado em alunos e professores e que recebe avaliação institucional e não individual. As normas operacionais do PET estão estabelecidas no documento de Orientações Básicas do Programa, que define como objetivos principais: oferecer uma formação acadêmica de excelente nível, visando a formação de um profissional crítico e atuante; promover a integração da formação acadêmica com a futura atividade profissional, especialmente no caso da carreira universitária; estimular a melhoria do ensino de graduação formando jovens bilingües, versáteis, de iniciativa, de expressão oral e argumentação, capazes também de fazer contatos, administrar o tempo e as tarefas. Nas Orientações Básicas do PET estão também estabelecidas características que incluem: formação acadêmica ampla; atuação coletiva; interação contínua entre bolsistas e corpos docente e discente; implementação de ações voltadas para a comunidade; planejamento e execução de um programa com atividades diversificadas

Atividades

06/2006 - 09/2007
Extensão universitária , Instituto de Biociências, .

Atividade de extensão realizada
Integrante da Empresa Júnior do Instituto de Biociências, IBB Júnior. Função: Diretor Geral de Projeto do curso de Ciências Biológicas.
03/2007 - 07/2007
Ensino, Estágio de Monitoria em Zoologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Estágio de Monitoria Nível 1, na disciplina de Zoologia Geral, 30h, do Departamento de Zoologia, sob a orientação da Profa. Virgínia Sanches Uieda
11/2004 - 07/2007
Outras atividades técnico-científicas , Instituto de Biociências, .

Atividade realizada
Bolsista PET/MEC/Sesu - Programa de Educação Tutorial.
08/2006 - 10/2006
Estágios , Instituto de Biociências, .

Estágio realizado
Estágio no Laboratório de Biologia e Genética de Peixes, instituto de Biociências, sob orientação do Prof. César Martins, UNESP, Botucatu.
02/2006 - 06/2006
Estágios , Instituto de Biociências, .

Estágio realizado
Estágio Técnico no Laboratório de Biologia e Genética de Peixes, 100h, Departamento de Morfologia, Instituto de Biociências, UNESP, Botucatu, sob orientação da Profa. Adriane Pinto Wasko.
03/2004 - 08/2005
Extensão universitária , Instituto de Biociências, .

Atividade de extensão realizada
Ministrante de Aulas no Cursinho do Centro Acadêmico V de Junho - Disciplinas: Física, História e Geografica.
06/2004 - 06/2004
Estágios , Instituto de Biociências, .

Estágio realizado
Dept. de Morfologia, Lab. de Biologia e Genética de Peixes, orientador: Dr. Fausto Foresti - Técnicas utilizadas na Análise dos Cromossosmos mitóticos de Peixes - Coloração Giemsa, Banda C, Localização NORs, estudos cariótipicos, montagem de cariót.
03/2004 - 06/2004
Estágios , Instituto de Biociências, .

Estágio realizado
Dept. Morfologia, Orientarora: Dra. Irani Quagio Grassiotto - Técnicas Histológicas de Rotina para Microscopia Óptica.

Universidade de São Paulo.
Vínculo institucional

2007 - 2007
Vínculo: Iniciação Científica, Enquadramento Funcional: Estagiário, Carga horária: 8
Outras informações
Estágio de iniciação Científica no Instituto de Psicologia, IPSUP, USP, São Paulo sob orientação da prof. Dra. Dora Fix Ventura.


Universidade Federal de São Paulo.
Vínculo institucional

2007 - 2007
Vínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Estagiário, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Aluno do Curso de Verão - Estágio de férias em Neurofisiologia Temas contemplados: Ética em manipulação animal e biossegurança, química básica, farmacinética, farmacodinâmica, drogas de abuso, modelos animais de comportamento, ansiedade, depressão, dependência química, modelos experimentais de epilepsia, indução de status epilepticus por meio da pilocarpina, perfusão e fixação de cérebro, estereotaxia, estudo eletroencefalográfico, biologia molecular, wertern blotting, imunohistoquímica, iluminação köhler, células tronco, preparo de animais quiméricos e neuroesferas, extração de células da medula óssea e estereologia.

Atividades

01/2007 - 01/2007
Estágios , Departamento de Fisiologia, .

Estágio realizado
Curso de Verão 2007 - Estágio de férias em Neurofisiologia - Coordenação:Dr. Luiz Eugênio Mello, Orientadora: Dra. Beatriz Monteiro Longo.

Emprapa Agrobiologia.
Vínculo institucional

2006 - 2006
Vínculo: Estudante, Enquadramento Funcional: Estagiário, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

01/2006 - 02/2006
Estágios , Laboratório de Genética e Bioquímica, .

Estágio realizado
Orientador(a): Dra. Kátia Regina dos Santos Teixeira - Treinamento em técnicas básicas de microbiologia, extração de ácidos nucleicos em amostra de solo e PCR (Polimerase Chain Reaction).

Fundação Oswaldo Cruz.
Vínculo institucional

2006 - 2006
Vínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Estudante, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

01/2006 - 01/2006
Estágios , Departamento de Malacologia, .

Estágio realizado
Orientador(a): Dra. Silvana Aparecida Rogel Carvalho Thiengo, Pesquisadora Titular IOC. Atividades desenvovidas: Técnicas laboratoriais necessárias ao estudo morfológico e taxonômico de gastrópodes límnicos..

Serviço nacional de Aprendizagem Industrial.
Vínculo institucional

2001 - 2001
Vínculo: Estudante, Enquadramento Funcional: Estudante, Carga horária: 20
Outras informações
SENAI - Lençóis Paulista

Atividades

12/2001 - 12/2001
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Treinamento - SENAI, .

Atividade realizada
Curso de Telemarketing.
07/2001 - 12/2001
Serviços técnicos especializados , Centro de Treinamento - SENAI, .

Serviço realizado
Iniciação ao Desenho Técnico Mecânico.


Projetos de pesquisa


2008 - 2010
A Trapaça é rara, mas é bem lembrada: o efeito da cor da pele e do gênero na memória de faces
Descrição: Todas as sociedades apresentam uma ordem, esta caracterizada por um conjunto de normas sobre o que é permitido e o que deve ser coibido. A compreensão sobre a origem, fixação e evolução das normas de convivência é fundamental para entender a sociedade tal como ela é, bem como o real papel dos indivíduos que as compõem. Escrevemos um artigo teórico abordando essa idéia. Apresentamos a Teoria do Contrato Social como um modelo para o estudo da evolução dos mecanismos cognitivos que regulam as trocas sociais. Esta teoria postula a existência de um módulo específico de trapaça. Diversos trabalhos procuraram testar essa hipótese, inclusive relacionando essa adaptação com a melhor recordação de faces de trapaceiros. No entanto, observamos que estes apresentam resultados divergentes sobre a existência ou não de um suposto módulo para a detecção de trapaceiros. Além disso, foi possível constatar falhas metodológicas nos trabalhos anteriores e a negligência no estudo da relação entre a lembrança e variáveis inerentes a qualquer indivíduo como o sexo e diferenças quanto à tonalidade da cor da pele. Assim, se fez necessária uma nova investigação, descrita no artigo empírico. Para tanto, expusemos 190 alunos do ensino médio e universitário a oito vídeos de 30 cada, aonde era exibidas cenas de um sujeito estímulo (SE; 4 homens e 4 mulheres) com diferentes tonalidades de cor de pele. Fazendo uso de fones de ouvido os participantes ouviam uma narração, a qual identificava o SE como não confiável ou confiável. Depois de uma tarefa de distração, os participantes assistiam a uma sessão de fotos de fotos com 34 SE, incluindo os 8 SE vistos nos vídeos. Os participantes eram solicitados para apontar quais SE foram exibidos nos vídeos. Nossos resultados apontam uma memória diferencial para os SE identificados como não confiáveis. A priori poderíamos constatar e aceitar isso como evidência para a existência de um módulo específico para a detecção de trapaça, uma.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Tiago José Benedito Eugênio - Coordenador / Maria Emilia Yamamoto - Integrante.Financiador(es): CAPES - Centro Anhanguera de Promoção e Educação Social - Bolsa.
2008 - 2009
Eles e elas: Comparação Intersexual na categorização social e formação das primeiras impressões em seres humanos
Descrição: O objetivo da presente pesquisa foi compreender, sob uma perspectiva evolucionista, os mecanismos, preferências e as diferenças sexuais subjacentes a uma análise as primeiras impressões em seres humanos. Investigamos: (1) ocorrências de diferenças sexuais na categorização social e na formação das primeiras impressões; (2) a influência do sexo e da cor de pele e (3) ocorrência de preconceitos (com relação ao sexo e/ou a cor de pele do sujeito estímulo) e suas influências na formação das primeiras impressões. Para isso, tratamos de expor uma amostra de 43 indivíduos ( 17 a 34 anos) à oito vídeos (4 perfis: homens negros e brancos, mulheres brancas e negras) com duração de 20 cada. Durante o procedimento experimental foi requerido que o participante respondesse a um questionário (escala likert; 0-6). Nesse, o participante avaliava a atratividade física, a competência, sucesso na carreira, agressividade, confiabilidade, atribuía uma nota para a cor da pele, e qualidade geral. Foi feito um teste GLM com medidas repetidas e post hoc teste t student pareado, a fim fazer uma análise mais detalhada das diferenças encontradas nas avaliações. Nossos resultados apontam que a característica que afeta mais a avaliação tanto de homens como das mulheres é a atratividade física, o que foi possível concluir que as outras características em análise é menos dependente da primeira impressão e construída ao longo do convívio. As mulheres tendem a fazer uma avaliação mais minuciosa, o que corrobora outros estudos sobre diferenças sexuais. Devido ao pequeno N, não possível analisarmos a influência da cor da pele do sujeito estímulo na avaliação, evidenciando a necessidade de ampliação futura desse projeto. A análise post hoc nos mostrou um ligeiro preconceito contra as mulheres negras, o que também corrobora outras pesquisas de abrangência tanto nacional (IBGE) como mundial (ONU)..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2007 - 2007
Da Biologia da Arte à Arte da Biologia; Locke, Descates e Rousseau vão à Disneylândia: um filme sobre o homem, a natureza e conhecimento
Descrição: Este trabalho volta-se primeiramente a uma revisão bibliográfica e uma análise reflexiva da concepção de ser humano no mundo ocidental. Centramos-nos em três idéias principais, resumidas aqui como tripé acústico: O Fantasma na máquina de Descartes, O mito do Bom Selvagem de Rousseau e a teoria da tábula rasa de John Locke. Segundo o psicólogo cognitivo Steven Pinker seriam essas as três idéias que teriam tecido e sedimentado toda a concepção de homem, natureza e do conhecimento. Compreendemos que essa perspectiva filosófica dualista, romântica e empirista, a qual vislumbra o homem como um ser raso, bom e fragmentado é incompatível com as descobertas da ciência sobre a existência de uma natureza humana universal que, sendo parcialmente biológica, implica em diferenças genéticas e de personalidades, dos comportamentos, dos sexos, etc. Procuramos ainda mostrar os reflexos da concepção de homem como um tripé acústico no que tange ao nascimento da educação compulsória, da sociologia, do behaviorismo, da discriminação comunista na URSS, China e no Camboja, do massacre nazista, do regime de Aphartheid na África do Sul e da política de cotas raciais nas universidades. Na segunda parte deste trabalho procuramos fazer uma análise de cinco desenhos clássicos da Walt Disney World (Branca de Neve (1937), Bambi (1942), A Bela Adormecida (1959), A Pequena Sereia (1989) e Toy Story (1995)), uma vez que entendemos essa grande empresa como parte do universo da infância do homem, além de um veículo importante na produção de arte, bem como na transmissão e reprodução de cultura do século XX. Logo, fez-se necessário uma investigação quanto a inserções das idéias do tripé acústico nesses desenhos. A partir disso, concluímos que, de alguma forma, Locke, Descartes e Rousseau encontra-se presente, em algum lugar, no mundo artístico e mágico da Disneylândia e, por conseqüência participa da infância do homem moderno..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Tiago José Benedito Eugênio - Integrante / Pedro Aparecido Novelli - Coordenador.
2007 - 2007
Análise de morte neuronal em retina de peixe tropical (Hoplias malabaricus) intoxicado com metilmercúrio
Descrição: Os mecanismos fisiológicos que causam alterações visuais em decorrência da intoxicação mercurial ainda não foram totalmente esclarecidos. Experimentos in vitro sugerem que a quantidade de mercúrio é um fator crítico na determinação do modo da morte neuronal. Concentrações baixas (< 1uM) provocam apoptose, e doses elevadas (5-10 uM) causam rápido comprometimento da atividade mitocondrial, redução da energia produzida na mitocôndria, lise da membrana plasmática e rápida morte celular. Entretanto, não existem na literatura trabalhos que determine se a morte celular ocorre por apoptose e/ou necrose. Portanto, o presente trabalho tem como objetivo avaliar e quantificar se a morte neuronal observada em retinas de peixes da espécie Hoplias mallabaricus intoxicados com metilmercúrio ocorre por apoptose e/ou necrose. Para tanto, será feita uma intoxicação aguda através de uma injeção intraperitoinal nas doses de 0,01ug, 1ug e 6ug de metilmercúrio. As retinas serão coletadas em diferentes dias após a intoxicação ao longo de 14 dias. As retinas serão analisadas através da técnica TUNEL, através de imagens obtidas em microscópio fluorescente, a fim de identificar o número de célula que estão em processo de morte celular por apoptose e/ou necrose..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Tiago José Benedito Eugênio - Integrante / Dora Fix Ventura - Coordenador.Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Bolsa.
2007 - 2007
Perdas sensoriais causadas pela intoxicação mercurial: estudos psicofísicos e neurofisiológicos em pacientes e em modelos animais (02/12733-8, PROJETO TEMÀTICO DA FAPESP)
Descrição: O grande desenvolvimento do estudo do sistema visual reflete a explosão científica e tecnológica da informática, das neurociências comportamentais e da biologia molecular. É uma área de fronteira, com contribuições metodológicas e conceituais da última década, encaminhando-se rapidamente para a tão necessária pesquisa translacional, na qual conhecimentos da área básica são transferidos para a área clínica. Este projeto focaliza ambas as áreas de pesquisa: básica e clínica. A visão é uma das mais importantes funções para a vida, permitindo o contato com o meio externo para a interação com co-especiíficos, busca de alimentos, comportamentos reprodutivos, de defesa, de ataque, etc. Perdas visuais afetam a capacidade de executar esses comportamentos e podem ser reveladoras de outras perdas funcionais como memória, atenção, coordenação motora. Estas perdas são causadas por fatores genéticos (retinose pigmentar, doença de Stargardt, degeneração de cones), por diferentes patologias crônico-degenerativas (diabetes, glaucoma, hipertensão), pelo efeito tóxico de drogas (cloroquina, vigabatrina, Viagra, e muitas outras), ou ainda por contaminantes ambientais (mercúrio, zinco, agrotóximocos, solventes, etc.) Para a avaliação visual existem novas técnicas psicofísicas e novos métodos eletrofisiológicos não invasivos, possibilitados pelos avanços computacionais recentes, auxiliando a apresentação de estímulos visuais, programação experimental, análise on-line, etc. Para compreender os mecanismos responsáveis pelas perdas, ainda pouco conhecidos, são necessários estudos em modelos animais nos quais é possível acesso direto à retina ou aos centros superiores. Objetivo. Investigar as repercussões causadas por patologias neurodegenerativas no sistema visual humano, com métodos não invasivos comportamentais e eletrofisiológicos, e em modelos animais. Método. Serão avaliados pacientes intoxicados por mercúrio (grupo experimental em que o conhecimento sobre perdas visuais é pequeno),.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Biológicas / Área: Zoologia / Subárea: Comportamento Animal.
2.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Experimental/Especialidade: Trocas sociais.
3.
Grande área: Ciências Biológicas / Área: Zoologia / Subárea: Comportamento Animal/Especialidade: Psicologia Evolucionista.
4.
Grande área: Ciências Biológicas / Área: Zoologia / Subárea: Comportamento Animal/Especialidade: Etologia Humana.


Idiomas


Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.


Prêmios e títulos


2007
Honra ao Mérito; Experimentando Ciência, Departamento de Educação, Instituto de Biociências, UNESP.


Produções



Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos

1.
EUGÊNIO, TIAGO JOSÉ BENEDITO2012 EUGÊNIO, TIAGO JOSÉ BENEDITO. Utilização de uma ferramenta multimídia para identificação de Artrópodes: avaliação de estudantes do Ensino Fundamental. Ciência e Educação (UNESP. Impresso), v. 18, p. 543-557, 2012.

2.
EUGÊNIO, TIAGO JOSÉ BENEDITO2012 EUGÊNIO, TIAGO JOSÉ BENEDITO. Um olhar evolucionista para a arte de M. C. Escher. Ciências & Cognição (UFRJ), v. 17, p. 63-75, 2012.

Textos em jornais de notícias/revistas
1.
EUGÊNIO, TJB. Desperte e Transforme. Diário de Natal, Brasil, 09 nov. 2011.

2.
EUGÊNIO, TJB. O Falso Campeão. Diário de natal, Brasil, 02 nov. 2011.

3.
EUGÊNIO, TJB. Casamentos antigos e modernos. Diário de natal, 29 out. 2011.

4.
EUGÊNIO, TJB. A Internet pode mudar nosso cérebro. Diario de Natal, Brasil, 27 out. 2011.

5.
EUGÊNIO, TJB. Aluno dessinteressado ou aula dessinteressante?. Diário de Natal, 15 out. 2011.

6.
EUGÊNIO, TJB. Por que ensinar o Darwinismo?. Diário de Natal, Brasil, 05 out. 2011.

7.
EUGÊNIO, TJB. Modelos e Aulas sinestésicas. Diário de Natal, Rio Grande do Norte, 02 dez. 2010.

8.
CARVALHO, M. ; EUGÊNIO, TJB . Alunos descobrem o corpo humano (entrevista). Tribuna do Norte, Rio Grande do Norte, 01 dez. 2010.

9.
EUGÊNIO, TJB. Lições da formiga agrícola. Diário de Natal, Rio Grande do Norte, 30 nov. 2010.

10.
EUGÊNIO, TJB. Múltiplas inteligências. Diário de Natal, Rio Grande do Norte, 25 nov. 2010.

11.
EUGÊNIO, TJB. Simulado de biologia 3 (DN vestibular). Diário de Natal, Rio Grande do Norte, 15 nov. 2010.

12.
EUGÊNIO, TJB. A Internet e a nova escola em rede. Diário de Natal, Rio Grande do Norte, 11 nov. 2010.

13.
EUGÊNIO, TJB. Simulado de biologia 2 (DN Vestibular). Diário de Natal, Rio Grande do Norte, 18 out. 2010.

14.
EUGÊNIO, TJB. O impacto das Grandes Teorias nas salas de aula. Diário de Natal, Rio Grande do Norte, 08 out. 2010.

15.
EUGÊNIO, TJB. Biologia nominal: o problema do ensino de biologia. Diário de Natal, Rio Grande do Norte, 02 out. 2010.

16.
EUGÊNIO, TJB. Admirável mundo novo. Diário de Natal, Rio Grande do Norte, 26 set. 2010.

17.
EUGÊNIO, TJB. Simulado de biologia 1 (DN Vestibular). Diário de Natal, Rio Grande do Norte, 20 set. 2010.

18.
EUGÊNIO, TJB. Da Arte da Biologia a Biologia da Arte. Revista Eletrônica Simbio-logias (UNESP de Botucatu), Unesp Botucatu, p. 223 - 224, 01 jan. 2008.

19.
AMORIM, A. ; EUGÊNIO, TJB . Como reconhecer um mau-caráter? (entrevista). Diário de Natal, Rio Grande do Norte.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
JUNIOR, R. D. S. ; EUGÊNIO, TJB ; YAMAMOTO, M. E. . A percepção dos determinantes biológicos por alunos de graduação em Ciências Biológicas. In: XXI Congresso de Iniciação Científica da UFRN, 2010, Natal. XXI CIC-UFRN, 2010.

2.
EUGÊNIO, TJB; YAMAMOTO, M. E. ; PEREIRA JUNIOR, A. . Boy and Girls: Intersexual comparison of first impressions by Brazilian undergraduates. In: Evolutionary Psychology in the Milenium Plasticity and Adaptation International Symposium, 2009, Natal. Evolutionary Psychology in the Milenium Plasticity and Adaptation International Symposium, 2009.

3.
EUGÊNIO, TJB; NOVELLI, P. A. . A relação entre o espelho da rainha de Branca de Neve e a concepção cartesiana da mente separada do corpo. In: Congresso Nordestino de Biólogos, 2009, João Pessoa. Congresso Nordestino de Biólogos, 2009.

4.
PELLIZZON, C. H. ; EUGÊNIO, TJB ; CAMPOS, R. S. P. ; COUTINHO, M. P. G . Modelo de Indissociabilidade entre Ensino, Pesquisa e Extensão como o PROJETO FOGO (PETCCB e ABEM). In: IV Congresso de Extensão Universitária, 2007, Águas de Lindóia. IV Congresso de Extensão Universitária, 2007.

5.
GLANSO, F. R. C. ; TRINDADE, Eduardo Mateus Motta ; EUGÊNIO, TJB ; PELLIZZON, C. H. . O IB conhece o IB. In: XI Semana da Bio, 2007, Botucatu. Semana da Bio. Botucatu, 2007.

6.
EUGÊNIO, TJB; CAMPOS, R. S. P. ; CORDIA, Claudete ; PELLIZZON, C. H. . Projeto Fogo PET CBB-ABEM: Indossiciabilidade entre Pesquisa, Ensino e Extensão. In: Xi Semana da Bio, 2007, Botucatu. Semana da Bio. Botucatu, 2007.

7.
GONÇALVEZ, A. S. ; LEONELI, C. ; CORDIA, Claudete ; ARMANI, F. ; EUGÊNIO, TJB . Programa de Educação Tutorial - Ciências Biológicas Botucatu (PET CBB) na Extensão. In: Encontro de Extensão da UNESP, 2006, Botucatu. Encontro de Extensão da UNESP. Botucatu, 2006.

Artigos aceitos para publicação
1.
EUGÊNIO, TIAGO JOSÉ BENEDITO. Um olhar evolucionista sobre os mecanismos cognitivos associados às trocas sociais. Psicologia: Teoria e Pesquisa (UnB. Impresso), 2012.

Apresentações de Trabalho
1.
EUGÊNIO, TJB. Psicolgoia Evolucionista: aplicação do paradigma neodarwiniano para o estudo da mente humana. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

2.
EUGÊNIO, TJB; YAMAMOTO, M. E. ; PEREIRA JUNIOR, A. . Eles e Elas: Comparação Intersexual na categorização social e formação das primeiras impressões em uma amostra de estudantes universitários.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

3.
EUGÊNIO, TJB. Eu me lembro de você? Evidência de melhor memória para faces de trapaceiros. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

4.
EUGÊNIO, TJB. Eu me lembro de você? Evidência de melhor memória para faces de trapaceiros. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

5.
EUGÊNIO, TJB. Por que somos como somos? A Teoria da Evolução à serviço do estudo da mente e da natureza humana. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

6.
EUGÊNIO, TJB. A circuncisão masculina e a transmissão do vírus HIV. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).


Produção técnica
Programas de computador sem registro
1.
EUGÊNIO, TJB. Chave Virtual para identificação de Artrópodes. 2007.


Demais tipos de produção técnica
1.
EUGÊNIO, TJB. Por Dentro: conhecendo o corpo humano. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Exposição científica).

2.
EUGÊNIO, TJB. Simpósio em Psicobiologia. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo de divugação).

3.
YAMAMOTO, M. E. ; EUGÊNIO, TJB . Vida e Plasticidade. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Exposição científica).

4.
YAMAMOTO, M. E. ; EUGÊNIO, TJB . Exposição de Darwin. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Exposição Científica).

5.
PELLIZZON, C. H. ; EUGÊNIO, TJB . Fichas de pesquisa para o projeto Ciência na Cozinha . 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

6.
PELLIZZON, C. H. ; EUGÊNIO, TJB . Planos de aula e monografia do projeto fogo. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático).

7.
PELLIZZON, C. H. ; EUGÊNIO, TJB . Planos de aula para o projeto ABEM. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático).

8.
EUGÊNIO, TJB; PELLIZZON, C. H. . Exposição Arte para Liberdade. 2006. (Exposição Científica).

9.
EUGÊNIO, TJB. Técnicas de memorização. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

10.
CABEÇO, L. C. ; ARMANI, F. ; SANTOS, Leonardo Biral dos ; CAMPOS, R. S. P. ; CORDIA, Claudete ; EUGÊNIO, TJB ; GALVÃO, L. M. L. ; GONÇALVEZ, A. S. ; LEONELI, C. ; NEVES, J. P. ; OTSUKA, Helton ; PEREIRA, Isabel Veloso Alves . Réplica do Morro de Santo António do distrito de Rubião Júnior da cidade de Botucatu. 2005. (Maquete).

11.
EUGÊNIO, TJB. A circuncisão masculina e a transimissão do vírus HIV. 2005. (Palestra).

12.
EUGÊNIO, TJB. Jornalismo Científico - Tópicos em ciências com atualização e abordagens transdisciplinares. 2005. (Palestra).

13.
EUGÊNIO, TJB. Estresse - Mecanismos psiconeutroendocrinos - Tópicos em ciências com atualização e abordagens transdisciplinares.. 2005. (Palestra).

14.
EUGÊNIO, TJB. Controle integrado de Pragas - Tópicos em ciências e abordagens transdisciplinares.. 2005. (Palestra).

15.
EUGÊNIO, TJB. Células Tronco e clonagem terapêutica. 2005. (Palestra).


Produção artística/cultural
Artes Visuais
1.
EUGÊNIO, TJB; CAMPOS, R. S. P. ; CORDIA, Claudete ; DELICIO, H. C. ; GONÇALVEZ, A. S. ; LEONELI, C. ; PELLIZZON, C. H. ; OTSUKA, Helton ; PEREIRA, Isabel Veloso Alves ; SANTOS, Leonardo Biral dos ; WEILLER, José Alexandre Buso ; ROVERE, Ivan Vitor Dal . Arte para Liberdade. 2006. Escultura.



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Monografias de cursos de aperfeiçoamento/especialização
1.
NUNES, S. O.; EUGÊNIO, TJB. Participação em banca de João Marcolino Neto. Açude Sabóia, ainda há como salvá-lo.. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização de Geografia do Semi-árido) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Outras participações
1.
EUGÊNIO, TJB; DELICIO, H. C.; COUTINHO, M. P. G; TRINDADE, Eduardo Mateus Motta; PELLIZZON, Claudia Helena. Banca Examinadora do Processo de Seleção de Bolsistas do Grupo PET-CBB. 2007. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

2.
EUGÊNIO, TJB; CORDIA, Claudete; PELLIZZON, C. H.; DELICIO, H. C.. Banca Examinadora do Processo de Seleção de Bolsistas do Grupo PET-CBB. 2006. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
II Simpósio em Psicobiologia: sinapses entre a pesquisa e o cotidiano. 2010. (Simpósio).

2.
Congresso Nordestino de Biólogos. A relação entre o espelho da rainha de Branca de Neve e a concepção cartesiana da mente separada do corpo. 2009. (Congresso).

3.
Evolutionary Psychology in the Milenium Plasticity and Adaptation International Symposium.Boy and Girls: Intersexual comparison of first impressions by Brazilian undergraduates. 2009. (Simpósio).

4.
I Simpósio em Psicobiologia: do cérebro ao comportamento. 2009. (Simpósio).

5.
Motores do Desenvolvimento do Rio Grande do Norte Seminário Educação. 2009. (Seminário).

6.
VI Congresso Norte nordeste de Psicologia. Eles e Elas: Comparação Intersexual na categorização social e formação das primeiras impressões em uma amostra de estudantes universitários. 2009. (Congresso).

7.
XII Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico em Psicologia. 2009. (Simpósio).

8.
II Encontro dos Grupos PET do Estado de São Paulo. 2007. (Encontro).

9.
Simpósio de Seqüestro de Carbono: Bases científicas e econômicas para o mercado mundial. 2007. (Simpósio).

10.
58º Reunião Anual da SBPC. 2006. (Congresso).

11.
I Encontro Estadual de Grupos PET de São Paulo. 2006. (Encontro).

12.
I Encontro Nacional sobre Ética na Experimentação Animal. 2006. (Encontro).

13.
I Encontro Regional de Recursos Hídricos. 2006. (Encontro).

14.
III Simpósio de Biologia Humana. 2006. (Simpósio).

15.
Jornada Estadual do Aquífero Guarani. 2006. (Outra).

16.
VII Workshop de Plantas Medicinais de Botucatu. 2006. (Outra).

17.
V Workshop de Pós Graduação em Ciências Biológicas. 2006. (Outra).

18.
XI Encontro Nacional dos Grupos PET. 2006. (Encontro).

19.
I Encontro de Educação Ambiental de Botucatu. 2005. (Encontro).

20.
II Congresso de Saúde e Espiritualidade de Botucatu. 2005. (Congresso).

21.
III Encontro de Caos, Complexidade e Transdisciplinaridade em Saúde e Educação. 2005. (Encontro).

22.
Simpósio de Biomatemática de Botucatu. 2005. (Simpósio).

23.
V Encontro dos Grupos PET da Região Sudeste. 2005. (Encontro).

24.
V Workshop de Genética. 2005. (Outra).

25.
XIII Encontro Nacional da Associação Brasil-Japão de Pesquisadores. 2005. (Encontro).

26.
II Simpósio de Biologia Humana. 2004. (Simpósio).

27.
VIII Semana da Bio. 2004. (Encontro).

28.
II Encontro Latinoamericano de Intercâmbio Universitário em Psicologia. 2000. (Encontro).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
EUGÊNIO, TJB. II Simpósio em Psicobiologia: sinapses entre a pesquisa e o cotidiano. 2010. (Outro).

2.
EUGÊNIO, TJB. Por Dentro: conhecendo o corpo humano. 2010. (Exposição).

3.
EUGÊNIO, TJB. I Simpósio em Psicobiologia: do cérebro ao comportamento. 2009. (Outro).

4.
YAMAMOTO, M. E. ; EUGÊNIO, TJB . Evolutionary Psychology in the Milenium Plasticity and Adaptation Interrnational Symposium. 2009. (Outro).

5.
YAMAMOTO, M. E. ; EUGÊNIO, TJB . IV MaRGa: The Marmosets research Group of the Americas. 2009. (Congresso).

6.
YAMAMOTO, M. E. ; EUGÊNIO, TJB . Exposição: vida e plasticidade. 2009. (Exposição).

7.
YAMAMOTO, M. E. ; EUGÊNIO, TJB . Exposição: Darwin. 2009. (Exposição).

8.
EUGÊNIO, TJB. Experimentando Ciência - Biologia e seus Fundamentos. 2007. (Exposição).

9.
EUGÊNIO, TJB. I InterPET: Ciência e Cultura. 2007. (Outro).

10.
EUGÊNIO, TJB. lll Simpósio de Biologia Humana. 2006. (Outro).

11.
EUGÊNIO, TJB. Comemoração da Imigração japonesa no Brasil e 30 anos da Unesp. 2006. (Congresso).

12.
EUGÊNIO, TJB. Visita técnica - Pinacoteca do Estado e ao Museu da Língua Portuguesa Cidade: São Paulo Patrocinador: Fundação do Instituto de Biociências . 2006. (Outro).

13.
EUGÊNIO, TJB; PELLIZZON, C. H. . Exposição Arte para Liberdade. 2006. (Exposição).

14.
EUGÊNIO, TJB. XIII Encontro Nacional da Associação Brasil-Japão de Pesquisadores. 2005. (Outro).

15.
EUGÊNIO, TJB. A magia do Rádio. 2005. (Outro).

16.
EUGÊNIO, TJB. Biologia na Divulgação Científica. 2005. (Outro).

17.
EUGÊNIO, TJB. PROJETO APOLO - O primeiro passo do homem na Lua. 2005. (Outro).

18.
EUGÊNIO, TJB. Sarau Anual Literário do Grupo PET - CBB. 2005. (Outro).

19.
EUGÊNIO, TJB. Campanha de conscientização contra as queimadas ilegais - Enfoque no Morro de Rubião Júnior. 2005. (Exposição).

20.
EUGÊNIO, TJB. Sarau Anual Literário do Grupo PET - CBB. 2004. (Outro).



Orientações



Orientações e supervisões concluídas
Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Augusto Santinato. Doseterapira de Antibióticos Beta-Lactâmicos de uso pediátrico. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Farmácia) - Universidade Paulista. Orientador: Tiago José Benedito Eugênio.

2.
Alexsandro Lima de Souza. Ínteração medicamentosa entre contraceptivos orais e antibióticos. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Farmácia) - Universidade Paulista. Orientador: Tiago José Benedito Eugênio.



Educação e Popularização de C & T



Artigos
Artigos completos publicados em periódicos
1.
EUGÊNIO, TIAGO JOSÉ BENEDITO2012 EUGÊNIO, TIAGO JOSÉ BENEDITO. Utilização de uma ferramenta multimídia para identificação de Artrópodes: avaliação de estudantes do Ensino Fundamental. Ciência e Educação (UNESP. Impresso), v. 18, p. 543-557, 2012.

2.
EUGÊNIO, TIAGO JOSÉ BENEDITO2012 EUGÊNIO, TIAGO JOSÉ BENEDITO. Um olhar evolucionista para a arte de M. C. Escher. Ciências & Cognição (UFRJ), v. 17, p. 63-75, 2012.

Artigos aceitos para publicação
1.
EUGÊNIO, TIAGO JOSÉ BENEDITO. Um olhar evolucionista sobre os mecanismos cognitivos associados às trocas sociais. Psicologia: Teoria e Pesquisa (UnB. Impresso), 2012.



Outras informações relevantes


Aluno bolsista PET/MEC/Sesu; Programa de Educação Turorial (11/2004 - 07/2007)
Aluno bolsista de Iniciação Científica FAPESP, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (Processo nº. 07/51495-9; período: 07/2007 - 12/2007)



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