Paulo Meireles Barguil

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  • Última atualização do currículo em 20/11/2018


Bacharel em Computação (1990), licenciado em Pedagogia (1994), mestre (1999) e doutor (2005) em Educação, todos cursados na Universidade Federal do Ceará - UFC. Professor Associado II da UFC, lotado no Departamento de Teoria e Prática do Ensino, da Faculdade de Educação, tem se dedicado aos seguintes temas: Educação Matemática, currículo, didática, saberes docentes, formação de professores e espaço escolar. Vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Educação, da Faculdade de Educação da UFC, é membro do eixo temático Aprendiz, Docência e Escola, da linha de pesquisa Educação, Currículo e Ensino (www.paulobarguil.pro.br). Coordena o Laboratório de Educação Matemática - LEDUM (www.ledum.ufc.br). Atuou como professor pesquisador conteudista das disciplinas Didática I e Estrutura, Política e Gestão Educacional em cursos de Licenciatura ofertados na modalidade semipresencial pela UFC Virtual, no período de 2007.2 a 2012.2. Foi parecerista ah doc dos cadernos de Matemática do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa - PNAIC, publicados em 2014. No período de agosto de 2014 a março de 2015, foi o coordenador adjunto na área de Matemática do PNAIC, vinculado à UFC. De julho de 2015 a maio de 2016, foi especialista na área de Matemática da Base Nacional Comum Curricular - BNCC. Em 2016 e 2017, foi consultor de Matemática no Programa Aprendizagem na Idade Certa - MAIS PAIC no eixo Ensino Fundamental I. Em 2017, realizou a mostra Matemática viva!, que foi aprovada na Chamada MCTIC/CNPq nº 02/2017, vinculada à Semana Nacional de Ciência e Tecnologia - SNCT 2017. (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Paulo Meireles Barguil
Nome em citações bibliográficas
BARGUIL, P. M.;BARGUIL, Paulo Meireles

Endereço


Endereço Profissional
Universidade Federal do Ceará, Faculdade de Educação, Departamento de Teoria e Prática de Ensino.
Rua Waldery Uchoa, 01
Benfica
60020-110 - Fortaleza, CE - Brasil
Telefone: (85) 33667674
URL da Homepage: http://www.paulobarguil.pro.br


Formação acadêmica/titulação


2000 - 2005
Doutorado em Educação.
Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.
Título: O Homem e a conquista dos espaços - o que os alunos e os professores fazem, sentem e aprendem na escola, Ano de obtenção: 2005.
Orientador: Luiz Botelho Albuquerque.
Palavras-chave: Currículo; Projeto pedagógico; Arquitetura escolar; Psicologia Ambiental; Escola pública; Educação Ambiental.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional / Especialidade: Política Educacional.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação / Especialidade: Educação Permanente.
Setores de atividade: Educação Pré-Escolar e Fundamental; Educação Média de Formação Geral.
1996 - 1999
Mestrado em Educação.
Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.
Título: Há sempre algo novo! Algumas considerações filosóficas e psicológicas sobre a avaliação educacional,Ano de Obtenção: 1999.
Orientador: Ana Maria Iorio Dias.
Palavras-chave: Ciência; Conhecimento; Avaliação; Educação; Filosofia; Psicologia.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: Filosofia da Educação.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: Psicologia Educacional.
Setores de atividade: Educação Pré-Escolar e Fundamental; Educação Média de Formação Geral.
1990 - 1994
Graduação em Pedagogia.
Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.
1986 - 1990
Graduação em Bacharelado Em Computação.
Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.




Formação Complementar


2006 - 2007
Extensão universitária em Formação de tutores em EAD. (Carga horária: 120h).
Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.
2003 - 2003
Práticas Holísticas de Educação Ambiental. (Carga horária: 4h).
Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.
1997 - 1997
O Ato de Aprender. (Carga horária: 6h).
Aprender Espaço de Atividades Psicopedagógicas, APRENDER, Brasil.
1988 - 1995
Extensão universitária em Básico de Língua Inglesa. (Carga horária: 420h).
Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.
1991 - 1991
Extensão universitária em Cinema e Vídeo. (Carga horária: 70h).
Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.


Atuação Profissional



Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.
Vínculo institucional

2018 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado III, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Vínculo institucional

2016 - 2018
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado II, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Vínculo institucional

2014 - 2016
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado I, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Vínculo institucional

2012 - 2014
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto IV, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Vínculo institucional

2010 - 2012
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto III, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Vínculo institucional

2008 - 2010
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto II, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Vínculo institucional

2006 - 2008
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto I, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Vínculo institucional

2001 - 2001
Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 0

Vínculo institucional

1993 - 1993
Vínculo: Bolsista de Iniciação Científi, Enquadramento Funcional: Bolsista de Iniciação Científica, Carga horária: 0

Vínculo institucional

1993 - 1993
Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 0

Vínculo institucional

1992 - 1993
Vínculo: Monitor, Enquadramento Funcional: Monitor, Carga horária: 0

Vínculo institucional

1992 - 1992
Vínculo: Bolsista de Iniciação Científi, Enquadramento Funcional: Bolsista de Iniciação Científica, Carga horária: 0

Vínculo institucional

1988 - 1988
Vínculo: Monitor, Enquadramento Funcional: Monitor, Carga horária: 0

Vínculo institucional

1987 - 1987
Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 0

Atividades

10/2018 - Atual
Ensino, Pedagogia (EAD), Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Educação Matemática na Educação Infantil (64 h/a)
08/2017 - Atual
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Estudos Orientados VI (48 h/a)
03/2017 - Atual
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Estudos Orientados V (32 h/a)
10/2016 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, .

Cargo ou função
Membro do Colegiado do curso de Pedagogia (EAD).
10/2016 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, .

Cargo ou função
Membro do NDE do curso de Pedagogia (EAD).
08/2016 - Atual
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Configurações contemporâneas de espaços-tempos, sociedade e composição humana
08/2016 - Atual
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Estudos Orientados IV (16 h/a)
03/2016 - Atual
Ensino, Licenciaturas da UFC, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Didática I (64 h/a)
08/2014 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, .

Cargo ou função
Membro do Colegiado do curso de Pedagogia diurno..
02/2014 - Atual
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Espaços-Tempos e composição humana (64 h/a)
02/2014 - Atual
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Educação Matemática e Educação Infantil (64 h/a)
02/2014 - Atual
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Educação Matemática e Educação Infantil (64 h/a)
04/2013 - Atual
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Educação e Cinema (64 h/a)
08/2009 - Atual
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Estudos Orientados III (48 h/a)
02/2009 - Atual
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Estudos Orientados II (32 h/a)
08/2008 - Atual
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Estudos Orientados I (16 h/a)
08/2018 - 10/2018
Ensino, Pedagogia (EAD), Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Ensino de Matemática (96 h/a)
04/2017 - 06/2017
Ensino, Pedagogia (EAD), Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Ensino de Matemática (96h/a)
10/2016 - 12/2016
Ensino, Pedagogia (EAD), Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Didática Geral (96h/a)
08/2015 - 09/2015
Ensino, Pedagogia (EAD), Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Didática Geral (96h/a)
02/2010 - 08/2015
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Ensino de Matemática (96 h/a)
02/2014 - 06/2014
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Espaços, Tempos e Sonoridades
05/2012 - 02/2014
Direção e administração, Faculdade de Educação, Departamento de Teoria e Prática de Ensino.

Cargo ou função
Subchefe do Departamento de Teoria e Prática do Ensino.
08/2009 - 12/2013
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Tópicos de Educação Matemática (64 h/a)
12/2006 - 12/2013
Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Educação, .

08/2009 - 07/2013
Extensão universitária , Faculdade de Educação, .

Atividade de extensão realizada
Criação e ampliação do site do Laboratório de Educação Matemática (LEDUM), da Faculdade de Educação (FACED), da Universidade Federal do Ceará (UFC) - www.ledum.ufc.br..
08/2009 - 02/2013
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Pedagogia do espaço (32 h/a)
08/2012 - 12/2012
Ensino, Pedagogia (EAD), Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Didática Geral (96 h/a)
05/2009 - 12/2012
Ensino, Licenciaturas (semi-presencial), Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Didática I (64 h/a)
11/2007 - 12/2012
Ensino, Licenciaturas (semi-presencial), Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Estrutura, Política e Gestão Educacional (64 h/a)
02/2012 - 09/2012
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Espaços, Tempos, Movimentos, Formas, Cores e Sonoridades como experiências formadoras (64 h/a)
08/2006 - 07/2010
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
O Ensino da Matemática nas séries iniciais do Ensino Fundamental (80 h/a)
08/2007 - 12/2009
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Didática do Ensino Superior (64 h/a)
03/2008 - 07/2009
Extensão universitária , Faculdade de Educação, .

Atividade de extensão realizada
Ampliação e manutenção do site do Programa de Pós-Graduação em Educação Brasileira da Faculdade de Educação (FACED) da Universidade Federal do Ceará (UFC) - www.poseduca.ufc.br.
07/2008 - 06/2009
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, Coordenação da Pós-Graduação em Educação Brasileira.

Cargo ou função
Coordenador da Linha de Pesquisa Educação, Currículo e Ensino.
08/2007 - 05/2009
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, Coordenação do curso de Pedagogia.

Cargo ou função
Representante do Departamento de Teoria e Prática do Ensino, unidade curricular dos Ensinos.
08/2008 - 12/2008
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Projeto pedagógico e práticas curriculares (32 h/a)
08/2008 - 12/2008
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Seminário I: Produção científica (16 h/a)
08/2006 - 12/2007
Ensino, Licenciaturas da UFC, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Didática I (64 h/a)
08/2006 - 07/2007
Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Humanidades, .

03/2007 - 06/2007
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Seminário Temático I: Educação, Currículo e Ensino (64 h/a)
03/2001 - 07/2001
Ensino, Programa Magister, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Disciplina: Filosofia da Educação (30 h/a)
03/1993 - 12/1993
Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Educação, Faculdade de Educação.

Atividade realizada
Bolsista de Iniciação Científica da UFC.
03/1992 - 01/1993
Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Educação, Faculdade de Educação.

Atividade realizada
Monitor da Disciplina.
03/1992 - 04/1992
Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Educação, Faculdade de Educação.

Atividade realizada
Bolsista de Iniciação Científica da UFC.
04/1988 - 12/1988
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Ciências, Centro de Ciências.

Atividade realizada
Monitor da Disciplina.
10/1987 - 12/1987
Outras atividades técnico-científicas , Pró-Reitoria de Planejamento, Pró-Reitoria de Planejamento.

Atividade realizada
Bolsista de Informática.

Ministério da Educação, MEC, Brasil.
Vínculo institucional

2015 - 2016
Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista
Outras informações
Especialista na área de Matemática da Base Nacional Comum Curricular - BNCC.

Vínculo institucional

2014 - 2015
Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista
Outras informações
Coordenador Adjunto na área de Matemática do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa - PNAIC, vinculado à UFC.

Vínculo institucional

2013 - 2014
Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista
Outras informações
Parecerista ah doc dos Cadernos de Matemática do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa - PNAIC, publicados em 2014.


Governo do Estado do Ceará, GOVERNO/CE, Brasil.
Vínculo institucional

2016 - 2017
Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Consultor de Matemática, Carga horária: 4
Outras informações
Foi consultor de Matemática no Programa Aprendizagem na Idade Certa - MAIS PAIC no eixo Ensino Fundamental I.

Vínculo institucional

1992 - 1992
Vínculo: Instrutor, Enquadramento Funcional: Instrutor, Carga horária: 0

Atividades

03/2017 - 10/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, Secretaria da Educação do Estado do Ceará, .

Cargo ou função
Consultor de Matemática do Programa Aprendizagem na Idade Certa - MAIS PAIC nos encontros de Formação Continuada do eixo Fundamental I promovidos pela Coordenadoria de Cooperação com os Municípios - COPEM da Secretaria da Educação do Estado do Ceará..
06/2016 - 12/2016
Conselhos, Comissões e Consultoria, Secretaria da Educação do Estado do Ceará, .

Cargo ou função
Consultor de Matemática do Programa Aprendizagem na Idade Certa - MAIS PAIC nos encontros de Formação Continuada do eixo Fundamental I promovidos pela Coordenadoria de Cooperação com os Municípios - COPEM da Secretaria da Educação do Estado do Ceará..
1/1992 - 2/1992
Treinamentos ministrados , Secretaria da Educação do Estado do Ceará, .

Treinamentos ministrados
Matemática - 1º grau (40 h/a) Curso de Formação de Multiplicadores

Tribunal Regional do Trabalho - Vii Regiao, TRT/VII REGIAO, Brasil.
Vínculo institucional

1990 - 2006
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Técnico Judiciário, Carga horária: 40


Universidade Estadual Vale do Acaraú, UVA-CE, Brasil.
Vínculo institucional

2003 - 2003
Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 0

Vínculo institucional

2002 - 2002
Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 0

Vínculo institucional

2000 - 2000
Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 0

Atividades

9/2003 - 9/2003
Ensino, Psicopedagogia Clínica e Institucional, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Conceitos de inteligência (10 h/a)
2/2002 - 4/2002
Ensino, Licenciatura Plena Em Educação Infantil, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Conceitos de inteligência (60 h/a)
7/2000 - 7/2000
Ensino, Pós Graduação Em Metodologia do Ensino Fundamental, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Ensino da Matemática (75 h/a)

Fundo das Nações Unidas Para a Infância, UNICEF, Brasil.
Vínculo institucional

2000 - 2000
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisador Sênior, Carga horária: 0

Atividades

10/2000 - 11/2000
Outras atividades técnico-científicas , Unicef Brasil, Unicef Brasil.

Atividade realizada
Avaliação do Projeto Selo UNICEF - Município Aprovado.

Universidade Estadual do Ceará, UECE, Brasil.
Vínculo institucional

1999 - 1999
Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 0

Atividades

8/1999 - 12/1999
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Educação Infantil (4 créditos)
Ensino da Matemática (4 créditos)
Pesquisa Educacional (4 créditos)

Escola de 1º e 2º Graus Maria Amélia P Sampaio, EMAPS, Brasil.
Vínculo institucional

1994 - 1994
Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 0

Atividades

8/1994 - 12/1994
Ensino,

Disciplinas ministradas
Didática da Matemática - 3º ano pedagógico
Didática da Matemática - 4º ano pedagógico

Escola de 2º Grau Zélia de Mattos Brito, EZMT, Brasil.
Vínculo institucional

1994 - 1995
Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 0

Atividades

8/1994 - 12/1995
Ensino,

Disciplinas ministradas
Didática da Língua Portuguesa - 2º pedagógico
Didática da Matemática - 2º pedagógico
Didática da Matemática - 3º pedagógico
Fundamentos Filosóficos - 2º pedagógico
Fundamentos Psicológicos - 2º pedagógico

Superintendência Nacional da CNEC, SNCNEC, Brasil.
Vínculo institucional

1994 - 1995
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 0

Atividades

8/1994 - 10/1995
Ensino,

Disciplinas ministradas
Inglês - 5ª série
Inglês - 6ª série
Redação - 7ª série
Revisão dos conteúdos de Matemática da 5ª a 8ª série


Linhas de pesquisa


1.
Educação Ambiental, Práticas Coletivas

Objetivo: Introduzir temas de educação ambiental tendo como referência o conceito de comportamento ecologicamente responsável desenvolvido na psicologia ambiental, promovendo intervenções e práticas coletivas..
Palavras-chave: Educação Ambiental; Espaço escolar; Meio-ambiente; Psicologia Ambiental; Projeto arquitetônico.
2.
Formação Docente, Currículo e Ensino

Objetivo: Os trabalhos desenvolvidos visam compreender o que significa aprender e ensinar, articulando currículo, formação e ensino, além de analisar os percursos e percalços da formação docente..
Palavras-chave: Currículo; Aprendizagem; Relação Professor-Aluno.


Projetos de pesquisa


2018 - Atual
Educação Matemática e Educação Infantil: saberes docentes de pedagogas do sistema municipal de Educação de Fortaleza
Descrição: Identificar as contribuições da utilização do Fiplan e do Flex memo para as práticas pedagógicas na Educação Infantil do Sistema Municipal de Fortaleza. Os recursos didáticos Fiplan e Flex memo serão apresentados às professoras que irão, com a ajuda dos estudantes e do professor pesquisador, propor atividades variadas para desenvolver noções matemáticas, de modo especial as referentes às figuras planas e ao conceito de número..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) Doutorado: (3) .
Integrantes: Paulo Meireles Barguil - Coordenador / Renato Carneiro da Silva - Integrante / Sandra Maria Soeiro Dias - Integrante / Jeriane da Silva Rabelo - Integrante / Priscila Alves de Paula Belo - Integrante / Tauane Gomes Moreira - Integrante / Débora Cristina Vasconcelos Aguiar - Integrante / Bruno Miranda Freitas - Integrante.
2017 - 2018
Educação Matemática e Educação Infantil: ampliando saberes docentes de pedagogas do sistema municipal de Educação de Fortaleza
Descrição: Ampliar saberes docentes de pedagogas que lecionam na Educação Infantil do Sistema Municipal de Educação de Fortaleza referentes a noções matemáticas que são citadas em documentos curriculares pertinentes da Educação Infantil (BRASIL, 1998, 2010; CEARÁ, 2011; FORTALEZA, 2009). A pesquisa acontecerá mediante acompanhamento de atividades pedagógicas desenvolvidas em turmas de Educação Infantil e entrevistas com respectivas professoras e supervisoras da Secretaria Municipal de Fortaleza...
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (2) .
Integrantes: Paulo Meireles Barguil - Coordenador / Renato Carneiro da Silva - Integrante / Jeriane da Silva Rabelo - Integrante / Girliane Castro de Almeida - Integrante / Aline Rodrigues Sampaio - Integrante / Priscila Alves de Paula Belo - Integrante / Tauane Gomes Moreira - Integrante / Maria das Graças Silva Freitas - Integrante / Débora Cristina Vasconcelos Aguiar - Integrante / Kéller Barroso Teixeira - Integrante.
2016 - 2017
Educação Matemática e Educação Infantil: saberes docentes de pedagogas do sistema municipal de Educação de Fortaleza
Descrição: Identificar saberes docentes de pedagogas que lecionam na Educação Infantil do Sistema Municipal de Educação de Fortaleza referentes a noções matemáticas que são citadas em documentos curriculares pertinentes da Educação Infantil (BRASIL, 1998, 2010; CEARÁ, 2011; FORTALEZA, 2009). A pesquisa acontecerá mediante acompanhamento de atividades pedagógicas desenvolvidas em turmas de Educação Infantil e entrevistas com respectivas professoras e supervisoras da Secretaria Municipal de Fortaleza..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) .
Integrantes: Paulo Meireles Barguil - Coordenador / Renato Carneiro da Silva - Integrante / Jeriane da Silva Rabelo - Integrante / Girliane Castro de Almeida - Integrante / Priscila Alves de Paula Belo - Integrante / Maria das Graças Silva Freitas - Integrante.
2013 - 2013
Projeto Aprender Juntos
Descrição: Fortalecer a gestão pedagógica mediantes palestras e oficinas destinadas aos coordenadores municipais do Estado do Piauí participantes do Projeto Palavra de Criança..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Paulo Meireles Barguil - Integrante / Ana Paula de Medeiros Ribeiro - Coordenador / Cláudio de Albuquerque Marques - Integrante / André Jalles Monteiro - Integrante.
2008 - Atual
Laboratório de Educação Matemática e a Formação do Pedagogo
Descrição: Atividades articuladas de Ensino, Pesquisa e Extensão, principalmente quanto à catalogação e confecção de jogos e materiais didáticos analógicos e digitais de baixo custo e conhecimento de utilização pedagógica de softwares, de modo a facilitar a aprendizagem dos conceitos matemáticos na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental. O Laboratório de Educação Matemática destina-se ao atendimento de estudantes de Pedagogia e da Pós-Graduação em Educação Brasileira na Faculdade de Educação (FACED), da Universidade Federal do Ceará (UFC), bem como profissionais em exercício, notadamente da rede pública..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (3) .
Integrantes: Paulo Meireles Barguil - Coordenador / Renato Carneiro da Silva - Integrante / Sandra Maria Soeiro Dias - Integrante / Cristiane de Oliveira Cavalcante - Integrante / Francisco Ronald Feitosa Moraes - Integrante / Jeriane da Silva Rabelo - Integrante / Girliane Castro de Almeida - Integrante / Aline Rodrigues Sampaio - Integrante / Priscila Alves de Paula Belo - Integrante / Tauane Gomes Moreira - Integrante / Maria das Graças Silva Freitas - Integrante / Débora Cristina Vasconcelos Aguiar - Integrante / Kéller Barroso Teixeira - Integrante / Bruno Miranda Freitas - Integrante.
Número de produções C, T & A: 28 / Número de orientações: 11
2006 - 2013
Formação docente
Descrição: O Grupo de Pesquisa em Formação Docente surgiu da necessidade de se aprofundar estudos e ações na área, notadamente no contexto atual, quando toda a comunidade se volta para essa temática e quando as decisões governamentais interferem (e se contrapõem) no processo de formação desencadeado nas universidades brasileiras, principalmente as universidades públicas. Assim sendo, o Grupo de Pesquisa em Formação Docente da FACED/UFC procura se qualificar pela produção emergente de seus membros, destacando-se por ações articuladas entre a pesquisa e a intervenção junto às Instituições e Agências Contratantes e Formadoras de Professores das escolas (sobretudo as públicas) cearenses, dando destaque à produção de material didático e o encaminhamento de propostas para redimensionar o ensino, a aprendizagem e o currículo de formação de professores, promovendo também a leitura do cotidiano docente nos espaços urbanos e rurais, com ações voltadas para a formação de professores leigos. Além disso, o Grupo de Pesquisa, atualmente, preocupa-se com a Formação Docente na Educação Superior - em busca de uma profissionalização da práxis..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2006 - 2007
LOCUS - Laboratório de Pesquisa em Psicologia Ambiental
Descrição: O Laboratório de Pesquisa em Psicologia Ambiental tem como objetivo desenvolver pesquisas na área de Psicologia Ambiental associadas à extensao e ao ensino, construindo redes de atuação interdisciplinar com a Psicologia, Educação, Geografia, Arquitetura e outras áreas de intervenção no ambiente. Como projetos do LOCUS em andamento temos: a cidade e a escola (pesquisa sobre os sentimentos de alunos sobre seu bairro em escolas públicas); vida no campus (pesquisa e intervençao no campus do Benfica/UFC-Fortaleza-CE); e oficinas de direito à cidade (sensibilização em diversos tipos de grupos para as questões das dificuldades sentidas pelas pessoas com deficiência tanto no ambiente urbano como institucional)..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.


Projetos de extensão


2017 - 2017
Ampliando saberes de professores que lecionam Matemática no 3º ano, 4º ano e 5º ano do Ensino Fundamental do sistema público do Estado do Ceará
Descrição: A ação de extensão materializada neste Projeto atende a uma solicitação da Secretaria de Educação Básica do Estado no Ceará, expressa pelo eixo Fundamental I vinculada à Coordenadoria de Cooperação com os Municípios, responsável pela implementação das ações do Mais PAIC, referente à formação de professores que lecionam Matemática no 3º ano, no 4º ano e no 5º ano do Ensino Fundamental no sistema público..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (2) .
Integrantes: Paulo Meireles Barguil - Coordenador / Renato Carneiro da Silva - Integrante / Sandra Maria Soeiro Dias - Integrante / Cristiane de Oliveira Cavalcante - Integrante / Jeriane da Silva Rabelo - Integrante / Francisco Odécio Sales - Integrante / José Hélder Mesquita Filho - Integrante / Paulo César da Silva Batista - Integrante.
2016 - 2016
Ampliando saberes de professores que lecionam Matemática no 4º ano e 5º ano do Ensino Fundamental do sistema público do Estado do Ceará
Descrição: A ação de extensão materializada neste Projeto atende a uma solicitação da Secretaria de Educação Básica do Estado no Ceará, expressa pelo eixo Fundamental I vinculada à Coordenadoria de Cooperação com os Municípios, responsável pela implementação das ações do Mais PAIC, referente à formação de professores que lecionam Matemática no 4º ano e no 5º ano do Ensino Fundamental no sistema público.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (1) .
Integrantes: Paulo Meireles Barguil - Coordenador / Renato Carneiro da Silva - Integrante / Sandra Maria Soeiro Dias - Integrante / Cristiane de Oliveira Cavalcante - Integrante / Jeriane da Silva Rabelo - Integrante / Bergson Rodrigo Siqueira de Melo - Integrante / Francisco Odécio Sales - Integrante / José Hélder Mesquita Filho - Integrante / Paulo César da Silva Batista - Integrante.
2014 - 2014
Contribuições pedagógicas da avaliação em larga escala de Língua Portuguesa e de Matemática no Ciclo de Alfabetização
Descrição: Projeto de extensão cujo objetivo é promover momentos de formação sobre o uso pedagógico dos resultados das avaliações em larga escala em Língua Portuguesa e Matemática possibilitando a ampliação dos conhecimentos sobre avaliação, alfabetização e letramento e alfabetização matemática, de forma a assegurar o direito das crianças à educação de qualidade..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Paulo Meireles Barguil - Integrante / Maria Isabel Filgueiras Lima Ciasca - Integrante / Ana Paula de Medeiros Ribeiro - Coordenador / Cláudio de Albuquerque Marques - Integrante / André Jalles Monteiro - Integrante.
2012 - 2012
Projeto para implantação de sistema de avaliação de alunos Alfa Bahia
Descrição: Descrição: Projeto que tem como finalidade dar suporte técnico e pedagógico às equipes das secretarias municipais do Estado da Bahia para a implantação de sistemas de avaliação da aprendizagem dos alunos matriculados no 2º e 3º anos de suas redes de ensino.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) .
Integrantes: Paulo Meireles Barguil - Integrante / Maria Isabel Filgueiras Lima Ciasca - Integrante / Ana Paula de Medeiros Ribeiro - Integrante / Cláudio de Albuquerque Marques - Coordenador / André Jalles Monteiro - Integrante / Adriana Leite Limaverde Gomes - Integrante / Henrique Barbosa Silva - Integrante.
2009 - 2013
Criação e ampliação do Site do Laboratório de Educação Matemática da Faculdade de Educação (FACED) da Universidade Federal do Ceará (UFC) ? www.ledum.ufc.br.
Descrição: Divulgar a produção científica dos componentes do Laboratório de Educação Matemática - LEDUM, bem como divulgar informações referentes à Educação Matemática..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) .
Integrantes: Paulo Meireles Barguil - Coordenador / Renato Carneiro da Silva - Integrante / Sandra Maria Soeiro Dias - Integrante / Cristiane de Oliveira Cavalcante - Integrante.
1993 - 1993
Projeto de Extensão Estágio Curricular - Realidade e Vivências
Descrição: Curso de atualização de estagiários dos cursos de Pedagogia e Licenciaturas, normalistas de escolas públicas e professores das escolas públicas de 1º e 2 º graus..
Situação: Desativado; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Paulo Meireles Barguil - Integrante / Maria de Lourdes Peixoto Brandão - Coordenador / Raimundo Barbosa Junior - Integrante / Idevaldo da Silva Bodião - Integrante / Luís Távora Furtado Ribeiro - Integrante / Ana Maria Iorio Dias - Integrante.


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Educação Matemática.
2.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo.
3.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Didática.


Idiomas


Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.


Produções



Produção bibliográfica
Livros publicados/organizados ou edições
1.
BARGUIL, P. M.. A natureza em números. 1. ed. Fortaleza: SEDUC, 2018. 24p .

2.
BARGUIL, P. M.. Aprendiz, Docência e Escola: novas perspectivas. 01. ed. Fortaleza: Imprece, 2017. v. 01. 561p .

3.
CASTRO FILHO, J. A. (Org.) ; BARRETO, M. C. (Org.) ; BARGUIL, P. M. (Org.) ; MAIA, D. L. (Org.) ; PINHEIRO, J. L. (Org.) . Matemática, cultura e tecnologia: perspectivas internacionais. 1. ed. Curitiba: CRV, 2016. v. 1. 266p .

4.
BARGUIL, P. M.. O Homem e a conquista dos espaços - o que os alunos e os professores fazem, sentem e aprendem na escola. Fortaleza: LCR, 2006. 360p .

5.
BARGUIL, P. M.. Há sempre algo novo! - algumas considerações filosóficas e psicológicas sobre a avaliação educacional.. 1. ed. Fortaleza: ABC Fortaleza, 2000. 348p .

Capítulos de livros publicados
1.
SAMPAIO, A. R. ; BARGUIL, P. M. . Saberes docentes sobre registros numéricos discentes à luz do Sistema Cifranávico. In: ANDRADE, Francisco Ari de; RIBEIRO, Disneylândia Maria; MUNIZ NETO, João Silveira. (Org.). Educação Brasileira: caminhos a percorrer. 1ed.Curitiba: CRV, 2018, v. 1, p. 25-37.

2.
AGUIAR, D. C. V. ; BARGUIL, P. M. . Autonomia no contexto escolar: perspectivas e contradições. In: ANDRADE, Francisco Ari de; RIBEIRO, Disneylândia Maria; MUNIZ NETO, João Silveira. (Org.). Educação Brasileira: caminhos a percorrer. 1ed.Curitiba: CRV, 2018, v. 1, p. 61-72.

3.
BELO, P. A. P. ; BARGUIL, P. M. . A Educação Matemática e o brincar: pressupostos pedagógicos na Educação Infantil. In: ANDRADE, Francisco Ari de; RIBEIRO, Disneylândia Maria; MUNIZ NETO, João Silveira. (Org.). Educação Brasileira: caminhos a percorrer. 1ed.Curitiba: CRV, 2018, v. 1, p. 187-196.

4.
MOREIRA, T. G. ; BARGUIL, P. M. . Educação Matemática e Educação Infantil: práticas pedagógicas na Pré-Escola. In: ANDRADE, Francisco Ari de; RIBEIRO, Disneylândia Maria; MUNIZ NETO, João Silveira. (Org.). Educação Brasileira: caminhos a percorrer. 1ed.Curitiba: CRV, 2018, v. 1, p. 233-241.

5.
BARGUIL, P. M.. Flex, metáfora da vida: um brinquedo, vários jogos!. In: ANDRADE, Francisco Ari de; SOUSA, Alba Patrícia Passos de; OLIVEIRA, Dayana Silva de. (Org.). Docência, saberes e práticas. 1ed.Curitiba: CRV, 2017, v. , p. 259-278.

6.
BARGUIL, P. M.. Matrizes da Provinha Brasil: propostas de revisão à luz do cifranava. In: ANDRADE, Francisco Ari de; SOUSA, Alba Patrícia Passos de; OLIVEIRA, Dayana Silva de. (Org.). Docência, saberes e práticas. 1ed.Curitiba: CRV, 2017, v. , p. 237-258.

7.
BARGUIL, P. M.. Flex memo: aprendizagens inesquecíveis!. In: ANDRADE, Francisco Ari de; TAHIM, Ana Paula Vasconcelos de Oliveira; CHAVES, Flávio Muniz. (Org.). Educação e contemporaneidade: debates e dilemas. 1ed.Curitiba: CRV, 2017, v. 1, p. 255-276.

8.
BARGUIL, P. M.; MORAES, F. R. F. ; LENDL, A. . Interpretação de enunciados matemáticos: contribuições da Teoria dos Gêneros Discursivos. In: ANDRADE, Francisco Ari de; TAHIM, Ana Paula Vasconcelos de Oliveira; CHAVES, Flávio Muniz. (Org.). Educação e contemporaneidade: debates e dilemas. 1ed.Curitiba: CRV, 2017, v. 1, p. 277-290.

9.
ALMEIDA, G. C. ; RABELO, J. S. ; BARGUIL, P. M. . Contribuições da Educação Matemática para o desenvolvimento integral da criança. In: ROGÉRIO, Pedro; MORAIS, Carolina; CASTRO FILHO, José Aires (Orgs.). (Org.). Arte, Ciência e Educação: encontros e reencontros na diversidade contemporânea. 1ed.Fortaleza: IMPRECE, 2017, v. 1, p. 82-99.

10.
BARGUIL, P. M.; MOREIRA, T. G. . Educação Matemática e Educação Infantil: saberes docentes de pedagogas que lecionam na Pré-Escola. In: ANDRADE, Francisco Ari de; SILVA, Fernanda Maria Diniz da; CHAVES, Flávio Muniz. (Org.). Palavras docentes. 1ed.Curitiba: CRV, 2017, v. 1, p. 235-249.

11.
SILVA, A. L. S. V. ; LOUREIRO JR, Eduardo ; MARTINS, E. S. ; ALBUQUERQUE, L. B. ; BARGUIL, P. M. . Protagonismo discente na (Pós-) Graduação: uma experiência partilhada com/por um quinteto docente. In: Paulo Meireles Barguil. (Org.). Aprendiz, Docência e Escola: novas perspectivas. 1ed.Fortaleza: Imprece, 2017, v. 01, p. 59-69.

12.
BARGUIL, P. M.. Aprendizes em múltiplos espaços-tempos. In: Paulo Meireles Barguil. (Org.). Aprendiz, Docência e Escola: novas perspectivas. 1ed.Fortaleza: Imprece, 2017, v. 01, p. 199-231.

13.
BARGUIL, P. M.. Cifravanização: leitura e escrita de registros numéricos. In: Paulo Meireles Barguil. (Org.). Aprendiz, Docência e Escola: novas perspectivas. 01ed.Fortaleza: Imprece, 2017, v. 01, p. 232-358.

14.
BARGUIL, P. M.. Educação Matemática: fractais em movimento. In: CASTRO FILHO, José Aires de; BARRETO, Marcilia Chagas; BARGUIL, Paulo Meireles; MAIA, Dennys Leite; PINHEIRO, Joserlene Lima. (Org.). Matemática, cultura e tecnologia: perspectivas internacionais. 1ed.Curitiba: CRV, 2016, v. , p. 181-214.

15.
CAVALCANTE, C. O. ; BARGUIL, P. M. . Educação Matemática na pré-escola: a orientação espacial. In: DIAS, Ana Maria Iorio; MAGALHÃES, Elisângela Bezerra; FERREIRA, Gabriel Nunes Lopes. (Org.). A Aprendizagem como razão do ensino: por uma diversidade de sentidos. 1ed.Fortaleza: Imprece, 2016, v. , p. 171-194.

16.
DIAS, S. M. S. ; BARGUIL, P. M. . O Sistema de Numeração Decimal no 2º ano do Ensino Fundamental: a diversidade de registros numéricos. In: DIAS, Ana Maria Iorio; MAGALHÃES, Elisângela Bezerra; FERREIRA, Gabriel Nunes Lopes. (Org.). A Aprendizagem como razão do ensino: por uma diversidade de sentidos. 1ed.Fortaleza: Imprece, 2016, v. , p. 232-252.

17.
BARGUIL, P. M.. Esquemas mentais na Educação Infantil: desenvolvimento e diagnóstico. In: MAIA, Alberto Filho Maciel; ROCHA, Antônia Rozimar Machado; ANDRADE, Francisco Ari de; BEZERRA, José Arimatea Barros; CIASCA, Maria Isabel Filgueiras Lima. (Org.). Experiências e pesquisas em Educação: rumos, perspectivas e desafios. 1ed.Fortaleza: Expressão Gráfica e Editora, 2016, v. 1, p. 143-155.

18.
ALMEIDA, G. C. ; BARGUIL, P. M. . O conhecimento lógico-matemático e a Educação Infantil. In: ANDRADE, Francisco Ari de; GUERRA; Maria Aurea M. Albuquerque; JUVÊNCIO, Vera Lúcia Pontes; FREITAS, Munique de Souza. (Org.). Caminhos da Educação: questões, debates e experiências. 1ed.Curitiba: CRV, 2016, v. 1, p. 201-208.

19.
BARGUIL, P. M.. Cifranava: batizando o conjunto dos algarismos indo-arábicos. In: ANDRADE, Francisco Ari de; GUERRA; Maria Aurea M. Albuquerque; JUVÊNCIO, Vera Lúcia Pontes; FREITAS, Munique de Souza. (Org.). Caminhos da Educação: questões, debates e experiências. 1ed.Curitiba: CRV, 2016, v. 1, p. 385-411.

20.
RABELO, J. S. ; BARGUIL, P. M. . A organização espacial dos espaços compõe o currículo da Educação Infantil. In: ANDRADE, Francisco Ari de; GUERRA; Maria Aurea M. Albuquerque; JUVÊNCIO, Vera Lúcia Pontes; FREITAS, Munique de Souza. (Org.). Caminhos da Educação: questões, debates e experiências. 1ed.Curitiba: CRV, 2016, v. 1, p. 233-243.

21.
BARGUIL, P. M.. Geometria na Educação Infantil e no Ensino Fundamental: contribuições do Fiplan. In: ANDRADE, Francisco Ari de; TAHIM, Ana Paula Vasconcelos de Oliveira; CHAVES, Flávio Muniz. (Org.). Educação, saberes e práticas. 1ed.Curitiba: CRV, 2016, v. , p. 233-250.

22.
BARGUIL, P. M.. Educação Matemática e Educação Infantil: esclarecendo alguns equívocos seculares. In: ANDRADE, Francisco Ari de; TAHIM, Ana Paula Vasconcelos de Oliveira; CHAVES, Flávio Muniz. (Org.). Educação, saberes e práticas. 1ed.Curitiba: CRV, 2016, v. , p. 275-293.

23.
BARGUIL, P. M.. Educação Matemática e Educação Infantil: algumas reflexões. Proposta curricular para a Educação Infantil da rede municipal de ensino de Fortaleza. 1ed.Fortaleza: Prefeitura Municipal de Fortaleza, 2016, v. , p. 27-32.

24.
BARGUIL, P. M.. Educação Infantil e Educação Matemática à luz da legislação e de documentos curriculares. In: ANDRADE, Francisco Ari de; TAHIM, Ana Paula Vasconcelos de Oliveira; CHAVES, Flávio Muniz. (Org.). Educação, saberes e práticas. 1ed.Curitiba: CRV, 2016, v. , p. 251-273.

25.
MORAES, F. R. F. ; BARGUIL, P. M. . A Formação do professor de Matemática: contribuições do Estágio Supervisionado no curso de Licenciatura em Matemática, da Universidade Regional do Cariri - URCA. In: ANDRADE, Francisco Ari; CHAVES, Flávio Muniz; ROCHA, Luzianny Borges. (Org.). Educação Brasileira: cenários e versões. 1ed.Curitiba: CRV, 2015, v. 1, p. 133-143.

26.
NASCIMENTO, T. S. ; BARGUIL, P. M. . Reflexões sobre o PAIC e o PNAIC: a formação docente e a Matemática. In: ANDRADE, Francisco Ari; CHAVES, Flávio Muniz; ROCHA, Luzianny Borges; EUCLIDES, Maria Simone. (Org.). Educação Brasileira: aportes e tendências. 1ed.Curitiba: CRV, 2015, v. 1, p. 245-253.

27.
SILVA, A. N. ; BARGUIL, P. M. . Implicações do SPAECE no currículo escolar. In: ANDRADE, Francisco Ari; CHAVES, Flávio Muniz; ROCHA, Luzianny Borges; EUCLIDES, Maria Simone. (Org.). Educação Brasileira: aportes e tendências. 1ed.Curitiba: CRV, 2015, v. 1, p. 67-75.

28.
BARGUIL, P. M.; MORAES, F. R. F. . Educação e Sociedade: algumas contribuições teóricas aos saberes docentes. In: SILVA, Marinalva Freire; ARAÚJO, Osmar Hélio Alves. (Org.). A Educação sob a ótica da transdisciplinaridade.. 1ed.João Pessoa: Ideia, 2015, v. 1, p. 183-202.

29.
BARGUIL, P. M.. Eu, pedagogo de mim!. In: BRANDÃO, Maria de Lourdes Peixoto; MACIEL, Terezinha de Jesus Pinheiro; BEZERRA, José Arimatea Barros. (Org.). Pedagogia UFC 50 anos: narrativas de uma história (1963-2013). 01ed.Fortaleza: Edições UFC, 2014, v. , p. 255-277.

30.
BARGUIL, P. M.. As raízes e os frutos da disciplinaridade. As sementes de um currículo holístico. In: MORAES, S. E.. (Org.). Currículo e Formação Docente. 1ed.Campinas: Mercado de Letras, 2008, v. 1, p. 219-237.

31.
BARGUIL, P. M.. A Didática nos cursos de licenciatura: o futuro educador e a avaliação contínua. In: OLINDA, Ercília Maria Braga de; FERNANDES, Dorgival Gonçalves. (Org.). Práticas e aprendizagens docentes. Fortaleza: Edições UFC, 2007, v. , p. 57-78.

32.
BARGUIL, P. M.. Avaliação - momento de angústia ou oportunidade de crescimento pessoal?. In: PASCUAL, Jesus Garcia; DIAS, Ana Maria Iorio. (Org.). Construtivismo e Educação Contemporânea. Fortaleza: Brasil Tropical, 2006, v. , p. 145-173.

33.
BARGUIL, P. M.. Reflexões sobre a relação professor-aluno a partir das pesquisas de Piaget e Vygotsky. In: PASCUAL, Jesus Garcia; DIAS, Ana Maria Iorio. (Org.). Construtivismo e Educação Contemporânea. 1ed.Fortaleza: Brasil Tropical, 2006, v. , p. 93-125.

34.
BARGUIL, P. M.. Interdisciplinaridade: tateando de olhos abertos. In: Luiz Botelho Albuquerque. (Org.). Currículos contemporâneos: formação, diversidade e identidades em transição. 01ed.Fortaleza: Editora UFC, 2005, v. , p. 400-413.

35.
BARGUIL, P. M.; LEITE, R. C. M. . Voltemos às próprias coisas: o convite da Fenomenologia. In: BARRETO, José Anchieta Esmeraldo; MOREIRA, Rui Verlaine Oliveira. (Org.). Imaginando erros. 1ed.Fortaleza: UFC - Casa José de Alencar, 1997, v. , p. 77-111.

Textos em jornais de notícias/revistas
1.
BARGUIL, P. M.. Como você avalia a valorização do magistério nos dias de hoje?. OPOVO, Fortaleza, p. 06 - 06, 20 out. 2013.

2.
BARGUIL, P. M.. Que estímulo o aluno cearense tem na escola?. O POVO, Fortaleza, p. 7 - 7, 24 mar. 2012.

3.
BARGUIL, P. M.. Você é a favor da aprovação automática do aluno nos três primeiros anos do Ensino Fundamental como propõe o MEC? Em termos.. O POVO, Fortaleza-CE, p. 7 - 7, 31 mar. 2011.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
BARGUIL, P. M.. Algarismo, número, numeral e dígito: esclarecendo o significando desses termos. In: V Seminário de Escritas e Leituras em Educação Matemática - SELEM, 2018, Fortaleza. V SELEM, 2018. v. 1.

2.
CAVALCANTE, C. O. ; BARGUIL, P. M. . A orientação espacial na Pré-Escola: analisando os saberes docentes. In: V Seminário de Escritas e Leituras em Educação Matemática - SELEM, 2018, Fortaleza. V SELEM, 2018. v. 1.

3.
SAMPAIO, A. R. ; RODRIGUES, I. M. P. ; SILVA, R. C. ; BARGUIL, P. M. . Saberes docentes e sistema cifranávico: uma revisão bibliográfica. In: IV Congresso Nacional de Educação ? CONEDU, 2017, João Pessoa. Anais do IV Congresso Nacional de Educação ? CONEDU. João Pessoa: Editora Realize, 2017.

4.
SILVA, R. C. ; BARGUIL, P. M. . Avaliação da formação continuada de professores: sentimentos e crenças sobre Matemática sua docência. In: IV Congresso Nacional de Educação ? CONEDU, 2017, João Pessoa. Anais do IV Congresso Nacional de Educação ? CONEDU. João Pessoa: Editora Realize, 2017.

5.
BARGUIL, P. M.. Fiplan: recurso didático para o ensino e a aprendizagem de Geometria na Educação Infantil e no Ensino Fundamental. In: XII Encontro Nacional de Educação Matemática - ENEM, 2016, São Paulo. Anais do XII ENEM, 2016.

6.
MORAES, F. R. F. ; BARGUIL, P. M. ; MORAES, F. R. F. . Crenças, atitudes e emoções de futuros professores de Matemática. In: XII Encontro Nacional de Educação Matemática, 2016, São Paulo. Anais XII ENEM, 2016.

7.
BARGUIL, P. M.. Educação Matemática e Educação Infantil: o desenvolvimento de esquemas mentais. In: IV Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, 2015, Ilhéus. IV Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, 2015.

8.
NASCIMENTO, T. S. ; BARGUIL, P. M. . A formação holística dos orientadores de estudo do PNAIC em Crateús - CE. In: IV Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, 2015, Ilhéus. IV Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, 2015.

9.
MORAES, F. R. F. ; BARGUIL, P. M. . Ensino de Geometria no Estágio Supervisionado Curricular no Ensino Fundamental. In: IV Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, 2015, Ilhéus. IV Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, 2015.

10.
SILVA, R. C. ; BARGUIL, P. M. . Sistema de numeração decimal: saberes docentes e saberes de estudantes do 3º ano do ensino fundamental. In: XXII Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste, 2014, Natal. XXII Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste, 2014.

11.
BARGUIL, P. M.. A Geometria na Educação Infantil: as formas lógicas. In: XVII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2014, Fortaleza. XVII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. Fortaleza: UECE, 2014.

12.
BARGUIL, P. M.. O diagnóstico de competência numérica na formação do pedagogo que ensina Matemática. In: XI Encontro Nacional de Educação Matemática, 2013, Curitiba. Anais do XI Encontro Nacional de Educação Matemática: Educação Matemática: retrospectivas e perspectivas. Curitiba: Sociedade Brasileira de Educação Matemática, 2013.

13.
BARGUIL, P. M.; RIBEIRO, A. P. M. . (Mal) ditas: desvelando expressões educacionais. In: VII Colóquio Internacional Educação e contemporaneidade, 2013, São Cristóvão. VII Colóquio Internacional Educação e contemporaneidade. Aracaju, 2013.

14.
RIBEIRO, A. P. M. ; BARGUIL, P. M. ; LIMA, N. R. . A Análise dos resultados da Provinha Brasil de Leitura e de Matemática: um relato de experiência. In: VII Colóquio Internacional Educação e contemporaneidade, 2013, São Cristóvão. VII Colóquio Internacional Educação e contemporaneidade. Aracaju, 2013.

15.
SILVA, R. C. ; BARGUIL, P. M. . Estudante ? Monitor ? Pesquisador: a relevância da monitoria em Ensino de Matemática para a formação docente. In: 3º SIPEMAT - Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, 2012, Fortaleza - CE. 3º SIPEMAT - Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática. Fortaleza, 2012.

16.
SILVA, R. C. ; BARGUIL, P. M. . O quadro valor de lugar, a teoria de representações semióticas e as estruturas aditivas no 3º ano do ensino fundamental. In: 3º SIPEMAT - Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, 2012, Fortaleza - CE. 3º SIPEMAT - Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática. Fortaleza, 2012.

17.
BARGUIL, P. M.. A prova didática na formação do pedagogo que ensina Matemática. In: 3º SIPEMAT - Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, 2012, Fortaleza - CE. 3º SIPEMAT - Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática. Fortaleza, 2012.

18.
BARGUIL, P. M.. Algumas reflexões sobre Educação Matemática e recursos didáticos. In: 3º SIPEMAT - Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, 2012, Fortaleza. 3º SIPEMAT - Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, 2012.

19.
BARGUIL, P. M.; BORGES NETO, H. . Memorial: motivações e contribuições para a formação do pedagogo. In: X Encontro Nacional de Educação Matemática, 2010, Salvador - BA. X Encontro Nacional de Educação Matemática. Salvador, 2010.

20.
BARGUIL, P. M.; BORGES NETO, H. . Laboratório de Educação Matemática e a formação do pedagogo. In: 2º SIPEMAT - Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, 2008, Recife. 2º SIPEMAT - Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática. Recife: UFRPE, 2008.

21.
BARGUIL, P. M.. Espaço escolar: o que ele ensina? Uma investigação das relações entre os projetos pedagógico e arquitetônico. In: I Colóquio Internacional de Políticas Curriculares, 2003, João Pessoa - PB. I Colóquio Internacional de Políticas Curriculares. João Pessoa: UFPB, 2003.

22.
HAVT, Andréa ; LOUREIRO JR, Eduardo ; SANTOS, Fabiano dos ; BARGUIL, P. M. . Labirinto: metáfora do conhecimento. In: XV Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste, 2001, São Luís - MA. XV ENCONTRO DE PESQUISA EDUCACIONAL DO NORTE E NORDESTE. São Luís: UFMA, 2001.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
SILVA, M. K. F. ; BARGUIL, P. M. . Contribuições da disciplina Ensino de Matemática na formação do educador matemático. In: XXIII Encontro de Iniciação à Docência, 2014, Fortaleza. XXIII Encontro de Iniciação à Docência, 2014.

2.
SILVA, M. P. S. ; BARGUIL, P. M. . O Ensino de Matemática na perspectiva da monitoria: ampliando os saberes docentes. In: Encontros Universitários - XXII Encontro de Iniciação à Docência, 2013, Fortaleza. Encontros Universitários UFC - 2013, 2013.

3.
LIMA, N. R. ; BARGUIL, P. M. . Monitoria em Tópicos de Educação Matemática: aprendizagens docentes para a Educação Matemática na Educação Infantil. In: Encontros Universitários - XXII Encontro de Iniciação à Docência, 2013, Fortaleza. Encontros Universitários UFC - 2013, 2013.

4.
SILVA, S. F. ; BARGUIL, P. M. . Educação Matemática na Educação Infantil. In: XXXII Encontro de Iniciação à Docência, 2013, Fortaleza. Encontros Universitários UFC - 2013, 2013.

5.
FREIRE, J. B. ; SILVA, M. K. F. ; BARGUIL, P. M. . Diagnóstico de esquemas mentais: contribuições para a docência na Educação Infantil. In: Multiencontros da FACED, 2013, Fortaleza. Multiencontros da FACED 2013, 2013.

6.
CAVALCANTE, C. O. ; BARGUIL, P. M. . A monitoria na disciplina Ensino de Matemática: uma mudança na minha formação docente. In: Encontros Universitários - XXI Encontro de Iniciação à Docência, 2012, Fortaleza. Encontros Universitários UFC - 2012, 2012.

7.
RODRIGUES, M. C. M. ; BARGUIL, P. M. . Monitoria na disciplina Ensino de Matemática: multiplicando e dividindo conhecimentos. In: Encontros Universitários - XXI Encontro de Iniciação à Docência, 2012, Fortaleza. Encontros Universitários UFC - 2012, 2012.

8.
DIAS, S. M. S. ; BARGUIL, P. M. . O Quadro Valor de Lugar (QVL) e os saberes docentes na monitoria da disciplina Ensino de Matemática. In: Encontros Universitários - XX Encontro de Iniciação à Docência, 2011, Fortaleza. Encontros Universitários UFC - 2011, 2011.

9.
TAVARES, A. C. P. ; BARGUIL, P. M. . Um breve relato acerca da importância da monitoria em Ensino de Matemática para a formação docente. In: Encontros Universitários - XX Encontro de Iniciação à Docência, 2011, Fortaleza. Encontros Universitários UFC - 2011, 2011.

10.
SILVA, R. C. ; BARGUIL, P. M. . Monitoria: fortalecendo a formação e a atuação do pedagogo no Ensino de Matemática. In: Encontros Universitários - XIX Encontro de Iniciação à Docência, 2010, Fortaleza. Encontros Universitários UFC - 2010, 2010.

11.
ANDRADE, J. C. F. ; BARGUIL, P. M. . O desenvolvimento do pedagogo na monitoria O Ensino de Matemática nas séries iniciais do Ensino Fundamental. In: Encontros Universitários - XIX Encontro de Iniciação à Docência, 2010, Fortaleza. Encontros Universitários UFC - 2010, 2010.

12.
RODRIGUES, A. L. ; ABREU, H. R. ; BARGUIL, P. M. . Monitoria: um novo olhar sobre a docência. Contribuições da disciplina O Ensino da Matemática. In: Encontros Universitários - XVIII Encontro de Iniciação à Docência, 2009, Fortaleza. Encontros Universitários UFC - 2009. Fortaleza: UFC, 2009.

13.
ABREU, H. R. ; RODRIGUES, A. L. ; BARGUIL, P. M. . Contribuições da monitoria da disciplina O Ensino da Matemática para a formação da identidade docente. In: Encontros Universitários - XVIII Encontro de Iniciação à Docência, 2009, Fortaleza. Encontros Universitários UFC - 2009. Fortaleza: UFC, 2009.

14.
AVELINO, M. P. S. ; SILVA, R. C. ; BARGUIL, P. M. . As contribuições da monitoria na disciplina O Ensino da Matemática para a formação docente. In: Encontros Universitários - XVIII Encontro de Iniciação à Docência, 2009, Fortaleza. Encontros Universitários UFC ? 2009. Fortaleza: UFC, 2009.

15.
SILVA, R. C. ; AVELINO, M. P. S. ; BARGUIL, P. M. . Monitoria: vivência/experiência da construção de identidade docente no Ensino da Matemática nas séries iniciais. In: Encontros Universitários - XVIII Encontro de Iniciação à Docência, 2009, Fortaleza. Encontros Universitários UFC ? 2009. Fortaleza: UFC, 2009.

16.
MESQUITA, S. V. ; BARGUIL, P. M. . Monitoria: entre o ser e o vir a ser. In: Encontros Universitários - XVII Encontro de Iniciação à Docência, 2008, Fortaleza. Encontros Universitários UFC - 2008. Fortaleza: UFC, 2008.

17.
SILVA, V. S. ; BARGUIL, P. M. . A Monitoria em questão: relato de experiência na disciplina o Ensino da Matemática nas séries iniciais do ensino fundamental. In: Encontros Universitários - XVII Encontro de Iniciação à Docência, 2008, Fortaleza. Encontros Universitários UFC 2008. Fortaleza: UFC, 2008.

18.
SILVA, E. C. M. ; NUNES, M. S. ; BARGUIL, P. M. . Estudos teóricos e práticas norteadoras para o ensino da Matemática nas séries iniciais do ensino fundamental. In: Encontros Universitários - XVII Encontro de Iniciação à Docência, 2008, Fortaleza. Encontros Universitários UFC 2008. Fortaleza: UFC, 2008.

19.
BARGUIL, P. M.; BACELAR, Alessandra Bonfim . Arte e Educação: um casamento milenar. In: XII Encontro Universitário de Iniciação à Pesquisa, 1993, Fortaleza. XII Encontro Universitário de Iniciação à Pesquisa. Fortaleza, 1993.

20.
BARGUIL, P. M.. Alfabetização: ampliando os abismos para diminuir a distância. In: XII Encontro Universitário de Iniciação à Pesquisa, 1993, Fortaleza. XII Encontro Universitário de Iniciação à Pesquisa. Fortaleza, 1993.

21.
BARGUIL, P. M.. Uma experiência de treinamento para docência na área de psicologia do desenvolvimento.. In: I Encontro de Iniciação à Docência, 1992, Fortaleza. I Encontro de Iniciação à Docência. Fortaleza: Imprensa Universitária, 1992.

Apresentações de Trabalho
1.
CAVALCANTE, C. O. ; BARGUIL, P. M. . A orientação espacial na Pré-Escola: analisando os saberes docentes. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

2.
BARGUIL, P. M.. Algarismo, número, numeral e dígito: esclarecendo o significando desses termos. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

3.
BARGUIL, P. M.. Saberes Docentes e as Práticas Pedagógicas do Pedagogo. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

4.
BARGUIL, P. M.. O diálogo entre as linguagens no currículo da Educação Infantil a partir do contexto da BNCC. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

5.
BARGUIL, P. M.. Os pássaros e os voos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

6.
BARGUIL, P. M.. Educação Matemática: uma infinita e prazerosa caminhada. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

7.
BARGUIL, P. M.. Educação e Matemática: frente a frente. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

8.
BARGUIL, P. M.. O diagnóstico de competência numérica na formação do pedagogo que ensina Matemática. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

9.
BARGUIL, P. M.; RIBEIRO, A. P. M. . Aprender: Para quê? O quê? Por quê? Como? Onde? Quando? Com o quê?. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

10.
BARGUIL, P. M.; RIBEIRO, A. P. M. . (Mal) ditas: desvelando expressões educacionais. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

11.
RIBEIRO, A. P. M. ; BARGUIL, P. M. ; LIMA, N. R. . A Análise dos resultados da Provinha Brasil de Leitura e de Matemática: um relato de experiência. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

12.
BARGUIL, P. M.. Currículo educacional: diversidade, desafios e contradições na contemporaneidade. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

13.
BARGUIL, P. M.. Diálogos contemporâneos sobre educação: currículo, língua(gens), tempos e espaços. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

14.
BARGUIL, P. M.; GONDINHO, M. R. R. . Roda de Conversa: Leitura e escrita: constituindo as subjetividades. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

15.
BARGUIL, P. M.. Aprender e ensinar: sonhos e mistérios. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

16.
BARGUIL, P. M.. Da cisterna suja à fonte cristalina: orvalhos de um andarilho sedento. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

17.
BARGUIL, P. M.. A prova didática na formação do pedagogo que ensina Matemática. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

18.
SILVA, R. C. ; BARGUIL, P. M. . O quadro valor de lugar, a teoria de representações semióticas e as estruturas aditivas no 3º ano do ensino fundamentall. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

19.
SILVA, R. C. ; BARGUIL, P. M. . Estudante Monitor Pesquisador: a relevância da monitoria em Ensino de Matemática para a formação docente. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

20.
BARGUIL, P. M.. Algumas reflexões sobre Educação Matemática e recursos didáticos. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

21.
BARGUIL, P. M.; BORGES NETO, H. . Memorial: motivações e contribuições para a formação do pedagogo. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

22.
BARGUIL, P. M.. Processos de aprendizagens: voos e mergulhos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

23.
BARGUIL, P. M.; BORGES NETO, H. . Laboratório de Educação Matemática e a formação do pedagogo. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

24.
BARGUIL, P. M.. Arquitetura e Currículo Universitário. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

25.
BARGUIL, P. M.. Sujeito, currículo e espaço: investigando os (des)encontros na escola. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

26.
BARGUIL, P. M.. Mesa Redonda: Ambiente, subjetividade e interdisciplinaridade. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

27.
BARGUIL, P. M.. Espaço escolar: o que ele ensina? Uma investigação das relações entre os projetos pedagógico e arquitetônico. 2003. (Apresentação de Trabalho/Outra).

28.
BINDÁ, Andréa Havt ; LOUREIRO JR, Eduardo ; SANTOS, Fabiano dos ; BARGUIL, P. M. . Labirinto: metáfora do conhecimento. 2001. (Apresentação de Trabalho/Outra).

29.
BARGUIL, P. M.. III ENCONTRO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO. 1994. (Apresentação de Trabalho/Outra).

30.
BARGUIL, P. M.; BACELAR, Alessandra Bonfim . Arte e Educação: um casamento milenar. 1993. (Apresentação de Trabalho/Outra).

31.
BARGUIL, P. M.. Albabetização: ampliando os abismos para diminuir as distâncias. 1993. (Apresentação de Trabalho/Outra).

32.
BARGUIL, P. M.. Uma experiência de treinamento para docência na área de psicologia do desenvolvimento. 1992. (Apresentação de Trabalho/Outra).


Produção técnica
Assessoria e consultoria
1.
BARGUIL, P. M.. Proposta curricular para a Educação Infantil da rede municipal de Fortaleza. 2016.

2.
DIAS, A. M. I. ; TEIXEIRA, F. R. G. ; BARGUIL, P. M. . Diretrizes Curriculares para o ensino fundamental do sistema público municipal de ensino de Fortaleza. 2011.

Trabalhos técnicos
1.
BARGUIL, P. M.. 3º SIPEMAT - Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática. 2012.

2.
BARGUIL, P. M.. XIII Conferência Interamericana de Educação Matemática. 2011.

3.
BARGUIL, P. M.. 2º SIPEMAT - Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática. 2008.

Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
BARGUIL, P. M.; MARCHON, M. L. D. A. . Escutar e Pensar. 2015.

2.
BARGUIL, P. M.; MARCHON, M. L. D. A. . Escutar e Pensar. 2014.

3.
BARGUIL, P. M.. Programa CASa Aberta. 2012.

4.
BARGUIL, P. M.; SALES, J. O. C. B. . Rádio Debate. 2011.

5.
BARGUIL, P. M.. Programa CASa Aberta. 2011.

6.
BARGUIL, P. M.. Escutar e Pensar. 2011.


Demais tipos de produção técnica
1.
BARGUIL, P. M.. Ensino de Matemática. 2017. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático de disciplina do curso de graduação de Pedagogia semi-presencialdaUFC).

2.
BARGUIL, P. M.. Didática Geral. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático de disciplina do curso de graduação de Pedagogia semi-presencial da UFC).

3.
BARGUIL, P. M.. Didática Geral. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático de disciplina do curso de graduação de Pedagogia semi-presencial da UFC).

4.
BARGUIL, P. M.. Didática Geral. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático de disciplina do curso de graduação de Pedagogia semi-presencial da UFC).

5.
BARGUIL, P. M.. Estrutura, Política e Gestão Educacional. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático de disciplina do curso de graduação de Letras Espanhol semi-presencial da UFC).

6.
BARGUIL, P. M.. Estrutura, Política e Gestão Educacional. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático de disciplina do curso de graduação de Química semi-presencial da UFC).

7.
BARGUIL, P. M.. Estrutura, Política e Gestão Educacional. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático de disciplina do curso de graduação de Letras Português semi-presencial da UFC).

8.
BARGUIL, P. M.. Didática I. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático de disciplina do curso de graduação de Letras Inglês semi-presencial da UFC).

9.
BARGUIL, P. M.. Didática I. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático de disciplina do curso de graduação de Letras Espanhol semi-presencial da UFC).

10.
BARGUIL, P. M.. Estrutura, Política e Gestão Educacional. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático de disciplina do curso de graduação de Letras Inglês semi-presencial da UFC).

11.
BARGUIL, P. M.. Estrutura, Política e Gestão Educacional. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático de disciplina do curso de graduação de Química semi-presencial da UFC).

12.
BARGUIL, P. M.. Estrutura, Política e Gestão Educacional. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático de disciplina do curso de graduação de Letras Português semi-presencial da UFC).

13.
BARGUIL, P. M.. Estrutura, Política e Gestão Educacional. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático de disciplina do curso de graduação de Química semi-presencial da UFC).

14.
BARGUIL, P. M.. Estrutura, Política e Gestão Educacional. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático de disciplina do curso de graduação de Letras Inglês semi-presencial da UFC).

15.
BARGUIL, P. M.. Estrutura, Política e Gestão Educacional. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático de disciplina do curso de graduação de Matemática semi-presencial da UFC).

16.
BARGUIL, P. M.. Didática I. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático de disciplina do curso de graduação de Letras Português semi-presencial da UFC).

17.
BARGUIL, P. M.. Estrutura, Política e Gestão Educacional. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático de disciplina do curso de graduação de Letras Português semi-presencial da UFC).

18.
BARGUIL, P. M.. Didática I. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático de disciplina do curso de graduação de Química semi-presencial da UFC).

19.
BARGUIL, P. M.. Didática I. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático de disciplina do curso de graduação de Matemática semi-presencial da UFC).

20.
BARGUIL, P. M.. Didática I. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático de disciplina do curso de graduação de Física semi-presencial da UFC).

21.
BARGUIL, P. M.. Didática I. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático de disciplina do curso de graduação de Química semi-presencial da UFC).

22.
BARGUIL, P. M.. Laboratório de Educação Matemática - www.ledum.ufc.br. 2009. (Site).

23.
BARGUIL, P. M.. Estrutura, Política e Gestão Educacional. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático de disciplina do curso de graduação de Matemática semi-presencial da UFC).

24.
BARGUIL, P. M.. Estrutura, Política e Gestão Educacional. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático de disciplina do curso de graduação de Matemática semi-presencial da UFC).


Produção artística/cultural
Outras produções artísticas/culturais
1.
BARGUIL, P. M.. Não somente na primavera. 1994 (Crítica de filme).



Patentes e registros



Patente

A Confirmação do status de um pedido de patentes poderá ser solicitada à Diretoria de Patentes (DIRPA) por meio de uma Certidão de atos relativos aos processos
1.
 BARGUIL, P. M.. CARTAS DE BARALHO - FLEX. 2016, Brasil.
Patente: Privilégio de Inovação. Número do registro: BR1020160047536, título: "CARTAS DE BARALHO - FLEX" , Instituição de registro: INPI - Instituto Nacional da Propriedade Industrial. Depósito: 03/03/2016; Pedido do Exame: 18/05/2017.

2.
 BARGUIL, P. M.. COLEÇÃO DE 144 (CENTO E QUARENTA E QUATRO) CARTELAS. 2016, Brasil.
Patente: Privilégio de Inovação. Número do registro: BR1020160287855, título: "COLEÇÃO DE 144 (CENTO E QUARENTA E QUATRO) CARTELAS" , Instituição de registro: INPI - Instituto Nacional da Propriedade Industrial. Depósito: 08/12/2016; Pedido do Exame: 18/05/2017.

3.
 BARGUIL, P. M.. FIGURAS PLANAS - FIPLAN. 2016, Brasil.
Patente: Privilégio de Inovação. Número do registro: BR1020160037123, título: "FIGURAS PLANAS - FIPLAN" , Instituição de registro: INPI - Instituto Nacional da Propriedade Industrial. Depósito: 22/02/2016; Pedido do Exame: 08/05/2018.



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
BRANDAO, J. C.; BARGUIL, P. M.; ALENCAR, C. N.; CUNHA, F. G. M.. Participação em banca de Denize Francisca Oliveira da Silveira. Comunicação ativa na leitura e interpretação de situações problemas envolvendo Matemática para jovens com deficiência visual. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Ceará.

2.
MENDES, J. E.; BARGUIL, P. M.; RIBEIRO, L. T. F.. Participação em banca de Francisca Valkiria Gomes de Medeiros. Conhecimentos científicos de Biologia na reforma do Ensino Médio: formação para quê e para quem?. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação e Ensino (Maie)) - Universidade Estadual do Ceará.

3.
MATOS, E. A.; BARGUIL, P. M.; VIANA JUNIOR, G. S.. Participação em banca de Cláudio Fernandes Damasceno da Silveira. O lugar da música na escola: diálogos entre o espaço e o ensino de música. 2016. Dissertação (Mestrado em Artes) - Universidade Federal do Ceará.

4.
BARGUIL, P. M.; MENDES, J. E.; ALBUQUERQUE, L. B.. Participação em banca de Angelina do Nascimento Silva. Currículo e formação integral do estudante no cotidiano escolar. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Ceará.

5.
BARGUIL, P. M.; BARRETO, A. L. O.; ALBUQUERQUE, L. B.. Participação em banca de Francisco Ronald de Feitosa Moraes. História de vida e formação docente: o estágio supervisionado no curso de Licenciatura em Matemática da Universidade Regional do Cariri ? URCA. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Ceará.

6.
BARRETO, M. C.; BARGUIL, P. M.; LIMA, I. P.; PEREIRA, A. C. C.. Participação em banca de Mikaelle Barboza Cardoso. Múltiplas representações semióticas no ensino de função afim: enfoque na formação inicial de professores de Matemática. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Ceará.

7.
BARGUIL, P. M.; ALBUQUERQUE, L. B.; PONTES, M. G. O.. Participação em banca de Sandra Maria Soeiro Dias. Diversidade de registros numéricos de crianças do 2º ano do ensino fundamental. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Ceará.

8.
BARGUIL, P. M.; BARRETO, M. C.; ZYLBERBERG, T. P.. Participação em banca de Cristiane de Oliveira Cavalcante. A orientação espacial na pré-escola: analisando saberes docentes. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Ceará.

9.
RIBEIRO, A. P. M.; BARGUIL, P. M.; BENFATTI, X. D.; MARQUES, C. A.. Participação em banca de Alanna Oliveira Pereira Carvalho. A avaliação diagnóstica como subsídio às práticas docentes no Ensino da Matemática: uma análise dos resultados das avaliações dos alunos do 2º ano do Ensino Fundamental do Estado da Bahia. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Ceará.

10.
BARRETO, M. C.; BARGUIL, P. M.; LIMA, I. P.. Participação em banca de Bárbara Pimenta de Oliveira. Reflexões à luz da Teoria dos Registros de Representação Semiótica. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Ceará.

11.
ALBUQUERQUE, L. B.; BARGUIL, P. M.; MATOS, K. S. L.. Participação em banca de Nizia Olimpia Dias Borges Pereira. Potencialidades da língua Crioula na Educação Ambiental: escolas do Ensino Secundário no município de Praia, Cabo Verde. 2013. Dissertação (Mestrado em Desenvolvimento e Meio Ambiente) - Universidade Federal do Ceará.

12.
BARGUIL, P. M.; ALBUQUERQUE, L. B.; MENDES, J. E.; RIBEIRO, A. P. M.. Participação em banca de Ruani Cordeiro de Sousa. Passos e descompassos: o Programa Mais Educação na EMEIF Herbert de Souza. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Ceará.

13.
BARGUIL, P. M.; BARRETO, M. C.; PORTO, B. S.. Participação em banca de Renato Carneiro da Silva. Sistema de Numeração Decimal: saberes docentes e saberes de estudantes do 3ª ano do ensino fundamental. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Ceará.

14.
BARRETO, M. C.; BARGUIL, P. M.; RIBEIRO, J. W.. Participação em banca de Larissa Elfisia de Lima Santana. A Formação inicial do pedagogo para o ensino de fração. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Ceará.

15.
BARGUIL, P. M.; ALBUQUERQUE, L. B.; DIAS, A. M. I.; CAVALCANTE, M. M. D.. Participação em banca de José Wagner Alves Fernandes. Quem disse que as rosas não falam? - Concepções de docentes do ensino fundamental sobre a interdisciplinaridade na escola. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Ceará.

16.
ALBUQUERQUE, L. B.; BARGUIL, P. M.; SALES, J. A. M.. Participação em banca de Ana Carmita Bezerra de Souza. O currículo cultural da série malhação: desvelando aspectos pedagógicos endereçados à juventude. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Ceará.

Teses de doutorado
1.
BARRETO, M. C.; BARGUIL, P. M.; MAIA, D. L.; CASTRO, J. B.; SANTOS, M. J. C.. Participação em banca de Silvana Holanda da Silva. Reflexões com professoras acerca da Teoria dos Campos Conceituais como fundamento de reelaboração da prática docente em Matemática. 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual do Ceará.

2.
CASTRO FILHO, J. A.; BARGUIL, P. M.; BARRETO, A. L. O.; BARRETO, M. C.; MAGINA, S. M. P.. Participação em banca de Rodrigo Lacerda Carvalho. Contribuições do campo conceitual multiplicativo para a formação inicial de professores de Matemática com suporte das tecnologias digitais. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Ceará.

3.
CASTRO FILHO, J. A.; BARGUIL, P. M.; BARRETO, M. C.; BARRETO, A. L. O.; DIAS, A. M. I.. Participação em banca de Juscileide Braga de Castro. Construção do conceito de covariação por estudantes do Ensino Fundamental em ambientes de múltiplas representações com suporte de tecnologias digitais. 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Ceará.

4.
GOMES, A. L. L.; BARGUIL, P. M.; LINS, S. G. D. S.; MENDES, D. L. L. L.; PONTES, M. O.; MAGALHAES, R. C. B. P.. Participação em banca de Flávia Roldan Viana. Análise do desenvolvimento do processo de autorregulação por alunos com deficiência intelectual: implicações dos princípios de mediação de Feuerstein no contexto da intervenção pedagógica tutorada. 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Ceará.

5.
CASTRO FILHO, J. A.; BARGUIL, P. M.; SCHLIEMANN, A. D.; BARRETO, M. C.; FREIRE, R. S.. Participação em banca de Dennys Leite Maia. Aprendizagem docente sobre estruturas multiplicativas a partir de uma formação colaborativa apoiada em tecnologias digitais. 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Ceará.

6.
BORGES NETO, H.; BARGUIL, P. M.; PORTO, B. S.; DIAS, C. C.; FERREIRA, D. B.; BORGES, S. M. C.. Participação em banca de José Adelmir de Menezes Jucá. Construções geométricas no ambiente virtual de ensino TeleMeios com mediação na Sequência Fedathi. 2011. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Ceará.

7.
BORGES NETO, H.; BARGUIL, P. M.; ELLERY, G. A. L.; BARRETO, M. C.; DIAS, M. A.; SILVA, R. J.; CAMPOS, T. M. M.. Participação em banca de Francisco Regis Vieira Alves. Aplicações da Sequência Fedathi no raciocínio intuituivo no cálculo a várias variáveis. 2011. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Ceará.

8.
BORGES NETO, H.; BARGUIL, P. M.; DIAS, C. C.; BARRETO, M. C.; BARROSO, N. M. C.. Participação em banca de Maria José Araújo Souza. Aplicações da Sequência Fedathi no ensino de Geometria mediado por tecnologias digitais. 2010. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Ceará.

9.
MOTA, J. C. M.; BARGUIL, P. M.; BORGES NETO, H.; FROTA, M. C. R.; CAMPOS, T. M. M.; CAVALCANTE, C. C.; CORTEZ, P. C.. Participação em banca de Natália Maria Cordeiro Barroso. Um modelo de ensino dos conceitos de cálculo para os cursos de Engenharia fundamentado em uma epistemologia histórica e baseado na metodologia da engenharia didática: validação por meio do conceito de integral. 2009. Tese (Doutorado em Engenharia de Teleinformática) - Universidade Federal do Ceará.

10.
ALBUQUERQUE, L. B.; BARGUIL, P. M.; LEITINHO, M. C.; BARROSO, R. O. C.; SALES, J. A. M.. Participação em banca de Edite Colares Oliveira. A dimensão estética na formação do educador: a construção de um ideário coletivo. 2008. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Ceará.

11.
BORGES NETO, H.; BARGUIL, P. M.; XAVIER, A. F. S.; MACHADO, R. C. C.; CAMPOS, T. M. M.. Participação em banca de Liliane Maria Teixeira Lima de Carvalho. O Papel dos artefatos na interpretação e construção de significados matemáticos por alunos do ensino fundamental II. 2008. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Ceará.

12.
ALBUQUERQUE, L. B.; BARGUIL, P. M.; LEITINHO, M. C.; AMORIM, R. F.; DIAS, A. M. I.. Participação em banca de Francisco José Rodrigues. O espaço curricular numa escola pública em Fortaleza - as culturas juvenis dos dominados, a cultura oficial e as relações de poder decorrentes desse encontro (praticando estudos culturais). 2007. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Ceará.

Qualificações de Doutorado
1.
CASTRO FILHO, J. A.; BARGUIL, P. M.; BARRETO, M. C.; DIAS, A. M. I.. Participação em banca de Juscileide Braga de Castro. Produção colaborativa em ambientes de múltiplas representações: estudo da covariação a partir das estruturas multiplicativas. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Ceará.

2.
CASTRO FILHO, J. A.; BARGUIL, P. M.; SCHLIEMANN, A. D.; BARRETO, M. C.; FREIRE, R. S.. Participação em banca de Dennys Leite Maia. Aprendizagem docente sobre estruturas multiplicativas a partir de uma formação colaborativa apoiada em tecnologias digitais. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Ceará.

3.
CASTRO FILHO, J. A.; BARGUIL, P. M.; BARRETO, M. C.. Participação em banca de Rodrigo Lacerda Carvalho. Contribuições do campo conceitual multiplicativo para a formação inicial de professores de Matemática com suporte das tecnologias digitais. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Ceará.

4.
GOMES, A. L. L.; BARGUIL, P. M.; FIGUEIREDO, R. V.; MENDES, D. L. L. L.; MAGALHAES, R. C. B. P.. Participação em banca de Flávia Roldan Viana. Análise do desenvolvimento do processo de autorregulação por alunos com deficiência intelectual: implicações dos princípios de mediação de Feuerstein no contexto da intervenção pedagógica tutorada. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Ceará.

5.
CASTRO FILHO, J. A.; BARGUIL, P. M.; BARRETO, M. C.. Participação em banca de Juscileide Braga de Castro. Produção colaborativa e multimodalidade em ambientes de múltiplas representações: estudo da covariação a partir das estruturas multiplicativas. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Ceará.

6.
BORGES NETO, H.; BARGUIL, P. M.; BARRETO, M. C.. Participação em banca de Francisco Regis Vieira Alves. Aplicações da Sequência Fedathi na promoção das categorias do raciocínio intuitivo do cálculo a várias variáveis. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Ceará.

7.
BORGES, S. M. C.; BARGUIL, P. M.; PORTO, B. S.. Participação em banca de Adelmir de Menezes Jucá. Ensino de Geometria mediado em ambientes virtuais de ensino. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Ceará.

8.
BORGES NETO, H.; BARGUIL, P. M.; BARRETO, M. C.. Participação em banca de Maria José Araújo Souza. Aplicações da Sequência Fedathi no ensino de Geometria mediado pelas tecnologias digitais. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Ceará.

9.
BORGES NETO, H.; BARGUIL, P. M.; ELLERY, G. A. L.; BARRETO, M. C.. Participação em banca de Francisco Régis Vieira Alves. Sobre o ensino do cálculo. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Ceará.

10.
BORGES NETO, H.; BARGUIL, P. M.; PORTO, B. S.. Participação em banca de Adelmir de Menezes Jucá. Ensino de Geometria mediado em ambientes virtuais. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Ceará.

11.
BORGES NETO, H.; BARGUIL, P. M.; MUNIZ, C. R.; BARRETO, M. C.. Participação em banca de Maria José Araújo Souza. Ensino de Matemática: intervenções didáticas através da Sequência Fedathi e de Tecnologias Digitais. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Ceará.

12.
BORGES NETO, H.; BARGUIL, P. M.; MACHADO, R. C. C.. Participação em banca de Liliane Maria Teixeira Lima de Carvalho. O Papel dos artefatos na interpretação e construção de significados matemáticos por alunos do ensino fundamental. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Ceará.

13.
ALBUQUERQUE, L. B.; BARGUIL, P. M.; SALES, J. A. M.; LEITINHO, M. C.; DAMASCENO, M. N.. Participação em banca de Edite Colares de Oliveira. A dimensão curricular da formação estética do educador. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Ceará.

Qualificações de Mestrado
1.
FERREIRA, K. P. M.; BARGUIL, P. M.; BOMFIM, Z. A. C.; CAVALVANTE, S.. Participação em banca de Juliana de Souza Ferreira Vieira. Significado(s) e sentido(s) do ambiente escolar para estudantes do Ensino Médio de Fortaleza. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade de Fortaleza.

2.
MENDES, J. E.; BARGUIL, P. M.; RIBEIRO, L. T. F.. Participação em banca de Francisca Valkiria Gomes de Medeiros. Conhecimentos científicos de Biologia na reforma do Ensino Médio: formação para quê e para quem?. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação e Ensino (Maie)) - Universidade Estadual do Ceará.

3.
BRANDAO, J. C.; BARGUIL, P. M.; ALENCAR, C. N.; CUNHA, F. G. M.. Participação em banca de Denize Francisca Oliveira da Silveira. Matemática e deficiência visual: um estudo de caso com discentes cegos em relação à leitura e interpretação de questões do exame de seleção do Colégio Militar de Fortaleza. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal do Ceará.

4.
MATOS, E. A.; BARGUIL, P. M.; VIANA JUNIOR, G. S.. Participação em banca de Cláudio Fernandes Damasceno da Silveira. O Lugar da Música na escola: refletindo sobre o espaço para o trabalho musical escolar. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Artes) - Universidade Federal do Ceará.

5.
RIBEIRO, A. P. M.; BARGUIL, P. M.; MARQUES, C. A.. Participação em banca de Alana Oliveira Pereira Carvalho. O trabalho pedagógico no ensino de Matemática: as ações de intervenção a partir dos resultados da Provinha Brasil no estado da Bahia. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal do Ceará.

6.
BARGUIL, P. M.; ALBUQUERQUE, L. B.; RIBEIRO, A. P. M.. Participação em banca de Ruani Cordeiro de Sousa. Passos e descompassos: o Programa Mais Educação na EMEIF Herbert de Souza. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal do Ceará.

7.
BARGUIL, P. M.; BARRETO, M. C.; BORGES NETO, H.. Participação em banca de Renato Carineiro da Silva. Saberes docentes do pedagogo sobre o sistema de numeração decimal. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal do Ceará.

8.
BARRETO, M. C.; BARGUIL, P. M.; LIMA, I. P.. Participação em banca de Bárbara Pimenta de Oliveira. Reflexões acerca do ensino de Matemática à luz da Teoria dos Registros de Representação Semiótica. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual do Ceará.

9.
BORGES NETO, H.; BARGUIL, P. M.; LIMA, I. P.; BARROSO, N. M. C.. Participação em banca de Viviane Silva de Andrade. Ensino de geometria analítica: análise de mediação na determinação da equação geral de uma reta assistida pelo ambiente virtual de ensino Telemeios e pelo software Geogebra. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal do Ceará.

10.
CASTRO FILHO, J. A.; BARGUIL, P. M.; BARRETO, M. C.. Participação em banca de Juscileide Braga de Castro. A utilização de objetos de aprendizagem digitais para a compreensão e construção de gráficos estatísticos.. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal do Ceará.

Monografias de cursos de aperfeiçoamento/especialização
1.
SILVA, A. L. S. V.; BARGUIL, P. M.; SANTOS, C. M. D.. Participação em banca de Eduardo Américo Pedrosa Loureiro Júnior. A poesia de prosa biocêntrica. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Biocêntrica - a Pedagogia do Encontro) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.

2.
BARGUIL, P. M.. Participação em banca de Gisele Peixoto Bezerra Lima. Os mitos da criatividade: uma abordagem multidisciplinar do processo criativo. 2002. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Relações Humanas e Dinâmicas Grupais) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.

3.
BARGUIL, P. M.. Participação em banca de Maria Mercedes Paiva de Sousa. A importância da aprendizagem da leitura na construção do senso crítico do educando. 2001. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Lato Sensu) - Universidade Estadual do Ceará.

4.
BARGUIL, P. M.. Participação em banca de Maria de Fátima Alves. O desempenho dos profesores na inclusão de pessoas portadoras de deficiência mental no ensino regular. 2000. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Psicopedagogia Lato Sensu) - Universidade Estadual do Ceará.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
VIANA, T. V.; BARGUIL, P. M.; SOARES, M. C. P. G.; TORRES, M. G. R.. Participação em banca de Jaminny Benício Freire.Por uma desconstrução da avaliação classificatória: reflexões sobre processos avaliativos e o ensino da Língua Inglesa. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará.

2.
SANTOS, M. J. C.; BARGUIL, P. M.; DIAS, A. M. I.. Participação em banca de Iranice Estevam dos Santos.O pedagogo: professor de Matemática na Educação Infantil. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará.

3.
ZYLBERBERG, T. P.; BARGUIL, P. M.; CAVALCANTE JUNIOR, F. S.; BALZANO, O. N.. Participação em banca de André Luiz Cyrino Oliveira.Espaço, escola, Educação Física e Ensino Médio. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Ceará.

4.
BARGUIL, P. M.; SANTOS, M. J. C.; VERAS, N. F. M.. Participação em banca de Ariene Timbó Mesquita.Habilidades e dificuldades de estudantes do 4º ano do Ensino Fundamental com as operações fundamentais. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará.

5.
BARGUIL, P. M.; DIEB, M. H.; SANTOS, M. J. C.. Participação em banca de Luzianne Inácio Albuquerque.As brincadeiras infantis e o desenvolvimento do pensamento matemático em crianças do 1º ano do Ensino Fundamental. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará.

6.
BARGUIL, P. M.; DIAS, A. M. I.; PORTO, B. S.. Participação em banca de Adriana Oliveira Silva.O conceito de número em crianças do 1º ano do ensino fundamental mediante a avaliação diagnóstica de competência numérica. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará.

7.
BARGUIL, P. M.; PASSOS, C. M. B.; TAHIM, A. P. V. O.. Participação em banca de Ellen Lara Pereira Silva de Oliveira.Os saberes docentes e a formação do pedagogo - contribuições da disciplina Ensino de Matemática. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará.

8.
BARGUIL, P. M.; DIAS, A. M. I.; PORTO, B. S.. Participação em banca de Sandra Maria Soeiro Dias.Números e operações no Ensino Fundamental: competências de crianças acolhidas em abrigo. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará.

9.
BARGUIL, P. M.; PASSOS, C. M. B.; TAHIM, A. P. V. O.. Participação em banca de Tarciana Freire de Mesquita.A importância da ludicidade e dos jogos para o ensino da Matemática na Educação Infantil. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Concurso público
1.
MARQUES, E. C. O.; MACHADO, G. A.; RUEDA, C. V.; BARGUIL, P. M.. Secretário da Comissão Julgadora para professor assistente na área de Arte e Educação. 2009. Universidade Federal do Ceará.

2.
COSTA, M. A. T.; BARGUIL, P. M.; NUNEZ, I. B.. Membro da Banca Examinadora na Área de Currículo e Didática do Concurso Público de Provas e Títulos para Docentes. 2007. Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Outras participações
1.
CASTRO FILHO, J. A.; BARGUIL, P. M.; ALBUQUERQUE, L. B.. Membro da Comissão Julgadora de progressão automática para Doutorado de Ofélia Alencar de Mesquita junto ao Programa de Pós-Graduação em Educação Brasileira. 2009. Universidade Federal do Ceará.

2.
DIAS, A. M. I.; BARGUIL, P. M.; PORTO, B. S.. Membro da Comissão de Seleção para professor substituto na área de Didática e Ensino da Linguagem nas séries iniciais do ensino fundamental. 2009. Universidade Federal do Ceará.

3.
RIBEIRO, L. T. F.; LEITINHO, M. C.; BARGUIL, P. M.. Membro da Comissão Julgadora do reconhecimento de título de Doutor em Educação obtido por Noeli Maria Stürmer na Universidade da Coruña, conforme Processo nº 23067 ? P25731/08-00, da Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação da UFC. 2009. Universidade Federal do Ceará.

4.
BARGUIL, P. M.; MATOS, E. A.; PAULA, F. J. C.. Presidente da Comissão de Seleção para professor substituto na área de Arte e Educação. 2008. Universidade Federal do Ceará.

5.
BORGES NETO, H.; CASTRO FILHO, J. A.; BARGUIL, P. M.. Membro da Comissão Julgadora do reconhecimento de título de Doutor em Educação obtido por Eduardo Santos Junqueira Rodrigues na Michigan State University, conforme Processo nº 23067 ? P12146/07-41, da Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação da UFC.. 2008. Universidade Federal do Ceará.

6.
CASTRO FILHO, J. A.; FIGUEIREDO, J. B. A.; BARGUIL, P. M.. Membro da Comissão Julgadora de Progressão Automática para Doutorado de Paula Patrícia Barbosa Ventura junto ao Programa de Pós-Graduação em Educação Brasileira. 2008. Universidade Federal do Ceará.

7.
RIBEIRO, L. T. F.; RABELO, Josefa Jackline; BARGUIL, P. M.. Membro da Comissão de Seleção para professor substituto na área de Didática e Ensino de Ciências nas séries iniciais do ensino fundamental. 2007. Universidade Federal do Ceará.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
XII Encontro Nacional de Educação Matemática. Fiplan: recurso didático para o ensino e a aprendizagem de Geometria na Educação Infantil e no Ensino Fundamental. 2016. (Congresso).

2.
IV Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática.Educação Matemática e Educação Infantil: o desenvolvimento de esquemas mentais. 2015. (Simpósio).

3.
XVII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.A Geometria na Educação Infantil: as formas lógicas. 2014. (Encontro).

4.
VII Colóquio Internacional Educação e contemporaneidade.(Mal) ditas: desvelando expressões educacionais. 2013. (Outra).

5.
V Semana da Pedagogia. 2013. (Outra).

6.
XI Encontro Nacional de Educação Matemática.O diagnóstico de competência numérica na formação do pedagogo que ensina matemática. 2013. (Encontro).

7.
3º SIPEMAT - Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática.Recursos didáticos na Educação Matemática. 2012. (Simpósio).

8.
Simpósio de Práticas Docentes em Matemática. 2010. (Simpósio).

9.
V Semana da Matemática da UFF. 2010. (Outra).

10.
X Encontro Nacional de Educação Matemática.Memorial: motivações e contribuições para a formação do pedagogo. 2010. (Encontro).

11.
XV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. 2010. (Encontro).

12.
2º SIPEMAT - Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática.Laboratório de Educação Matemática e a formação do pedagogo. 2008. (Simpósio).

13.
Mesa redonda: Escola de Tempo Integral: garantia de qualidade na Educação?.Escola de Tempo Integral: garantia de qualidade na Educação?. 2008. (Outra).

14.
Seminário: Currículo e Formação Docente.Sabor e saber: alguns ingredientes e temperos. 2008. (Seminário).

15.
XIV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. 2008. (Encontro).

16.
II Encontro Nacional sobre Hipertexto.Formação com (ou por) EAD: reflexões pedagógicas. 2007. (Encontro).

17.
29ª Reunião Anual da ANPED. 2006. (Encontro).

18.
III Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática. 2006. (Seminário).

19.
I Colóquio Internacional de Políticas Curriculares.I COLÓQUIO INTERNACIONAL DE POLÍTICAS CURRICULARES. 2003. (Outra).

20.
ÉTICA NA EDUCAÇÃO. 1999. (Outra).

21.
Ciclo de Debates de Avaliação da Aprendizagem Escolar. 1997. (Outra).

22.
III Encontro de Estágio Curricular.III ENCONTRO DE ESTÁGIO CURRICULAR. 1994. (Encontro).

23.
IV Encontro de Psicopedagogia - O Construtivismo. 1994. (Encontro).

24.
ENCONTROS CULTURAIS. 1988. (Encontro).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
BARGUIL, P. M.. Matemática viva!. 2017. (Exposição).

2.
CASTRO FILHO, J. A. ; BARRETO, M. C. ; BARGUIL, P. M. ; JUCA, A. M. ; PONTES, M. G. O. . 3º Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática ? SIPEMAT. 2012. (Congresso).

3.
BARGUIL, P. M.; DIAS, A. M. I. . Mesa-redonda: Escola de tempo integral: garantia de qualidade da Educação?. 2008. (Outro).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Dissertação de mestrado
1.
Bruno Miranda Freitas. Estágio Supervisionado e construção da identidade profissional docente: a contribuição das histórias de vida na formação inicial de professores da UNILAB. Início: 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Ceará. (Orientador).

2.
Tauane Gomes Moreira. Educação Matemática e saberes docentes de pedagogas que atuam na Pré-Escola do sistema municipal de Educação de Fortaleza. Início: 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Ceará. (Orientador).

3.
Débora Cristina Vasconcelos Aguiar. Docência e autonomia no cotidiano escolar. Início: 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Ceará. (Orientador).

Tese de doutorado
1.
Sandra Maria Soeiro Dias. Práticas Pedagógicas de Educação Matemática com crianças bem pequenas: construindo caminhos formativos. Início: 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Ceará. (Orientador).

2.
Renato Carneiro da Silva. Formação continuada de professores sobre o sistema cifranávico. Início: 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Ceará. (Orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
Aline Rodrigues Sampaio. Saberes docentes e conhecimentos discentes sobre o Sistema Cifranávico no 1º ano do Ensino Fundamental. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Ceará, . Orientador: Paulo Meireles Barguil.

2.
Priscila Alves de Paula Belo. A aprendizagem do conceito de número por crianças do Infantil V: interações com o Flex memo. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Ceará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Paulo Meireles Barguil.

3.
Jeriane da Silva Rabelo. A organização do espaço na Educação Infantil e o desenvolvimento integral da criança: afetos e ações em turmas de Pré-Escola. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Ceará, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Paulo Meireles Barguil.

4.
Girliane Castro de Almeida. A Classificação em crianças de Pré-Escola: contribuições do Flex memo. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Ceará, . Orientador: Paulo Meireles Barguil.

5.
Angelina do Nascimento Silva. Currículo e formação integral do estudante no cotidiano escolar. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Ceará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Paulo Meireles Barguil.

6.
Francisco Ronald Feitosa Moraes. História de vida e formação docente: o estágio supervisionado no curso de Licenciatura em Matemática da Universidade Regional do Cariri ? URCA. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Ceará, . Orientador: Paulo Meireles Barguil.

7.
Thalita Souza do Nascimento. Noções de tempo na Pré-Escola: saberes e práticas docentes. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Ceará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Paulo Meireles Barguil.

8.
Cristiane de Oliveira Cavalcante. A orientação espacial na pré-escola: analisando saberes docentes. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Ceará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Paulo Meireles Barguil.

9.
Sandra Maria Soeiro Dias. Diversidade de registros numéricos de crianças do 2º ano do ensino fundamental. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Ceará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Paulo Meireles Barguil.

10.
Renato Carneiro da Silva. Sistema de Numeração Decimal: saberes docentes e saberes de estudantes do 3ª ano do ensino fundamental. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Ceará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Paulo Meireles Barguil.

11.
Ruani Cordeiro de Sousa. Passos e descompassos: o Programa Mais Educação na EMEIF Herbert de Souza. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Ceará, . Orientador: Paulo Meireles Barguil.

12.
José Wagner Alves Fernandes. Quem disse que as rosas não falam? - Concepções de docentes do ensino fundamental sobre a interdisciplinaridade na escola. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Ceará, . Orientador: Paulo Meireles Barguil.

Tese de doutorado
1.
Francisco Régis Vieira Alves. Aplicação da Sequência Fedathi no ensino intuitivo do Cálculo a Várias Variáveis. 2011. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Ceará, . Coorientador: Paulo Meireles Barguil.

Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1.
Gisele Peixoto Bezerra Lima. Os mitos da criatividade: uma abordagem multidisciplinar do processo criativo. 2002. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Relações Humanas e Dinâmicas Grupais) - Universidade Estadual Vale do Acaraú. Orientador: Paulo Meireles Barguil.

2.
Maria Mercedes Paiva de Sousa. A importância da aprendizagem da leitura na construção do senso crítico do educando. 2001. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Lato Sensu) - Universidade Estadual do Ceará. Orientador: Paulo Meireles Barguil.

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Francisca Glaudênia Santos Honório. Ensino e aprendizagem das operações fundamentais: contribuições das estruturas aditivas. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará. Orientador: Paulo Meireles Barguil.

2.
Rômulo Cunha da Silva Júnior. Afetividade na Educação Superior: aventuras de um pedagogo. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará. Orientador: Paulo Meireles Barguil.

3.
Nágila Rabelo de Lima. Os esquemas mentais e o raciocínio lógico-matemático na Educação Infantil. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará. Orientador: Paulo Meireles Barguil.

4.
Ariene Timbó Mesquita. Habilidades e dificuldades de estudantes do 4° ano do ensino fundamental com as operações fundamentais. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará. Orientador: Paulo Meireles Barguil.

5.
Luzianne Inácio Albuquerque. As brincadeiras infantis e o desenvolvimento do pensamento matemático em crianças do 1º ano do ensino fundamental. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará. Orientador: Paulo Meireles Barguil.

6.
Adriana de Oliveira Silva. O conceito de número em crianças do 1º ano do ensino fundamental mediante a avalição diagnóstica de competência numérica. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará. Orientador: Paulo Meireles Barguil.

7.
Ellen Lara Pereira Silva de Oliveira. Os saberes docentes e a formação do pedagogo - contribuições da disciplina Ensino de Matemática. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará. Orientador: Paulo Meireles Barguil.

8.
Sandra Maria Soeiro Dias. Números e operações no ensino fundamental: competências de crianças. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará. Orientador: Paulo Meireles Barguil.

9.
Tarciana Freires de Mesquita. A importância da ludicidade e dos jogos para o ensino da Matemática na educação infantil. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará. Orientador: Paulo Meireles Barguil.

Iniciação científica
1.
Maria das Graças Silva Freitas. Educação Matemática e Educação Infantil: ampliando saberes docentes de pedagogas do sistema municipal de Educação de Fortaleza. 2018. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará, Universidade Federal do Ceará. Orientador: Paulo Meireles Barguil.

2.
Kéller Barroso Teixeira. Educação Matemática e Educação Infantil: ampliando saberes docentes de pedagogas do sistema municipal de Educação de Fortaleza. 2018. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará. Orientador: Paulo Meireles Barguil.

3.
Tauane Gomes Moreira. Educação Matemática e Educação Infantil: saberes docentes de pedagogas do sistema municipal de Educação de Fortaleza. 2017. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará, Universidade Federal do Ceará. Orientador: Paulo Meireles Barguil.

4.
Maria das Graças Silva Freitas. Educação Matemática e Educação Infantil: saberes docentes de pedagogas do sistema municipal de Educação de Fortaleza. 2017. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará, Universidade Federal do Ceará. Orientador: Paulo Meireles Barguil.

Orientações de outra natureza
1.
Jaminny Benício Freire. Educação Matemática e saberes docentes do pedagogo. 2015. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará, Universidade Federal do Ceará. Orientador: Paulo Meireles Barguil.

2.
Maria Kênia Firmino da Silva. Educação Matemática e saberes docentes do pedagogo. 2014. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará, Universidade Federal do Ceará. Orientador: Paulo Meireles Barguil.

3.
Mara Paula Santos Silva. Ensino de Matemática e a formação do pedagogo: princípios e práticas. 2013. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará. Orientador: Paulo Meireles Barguil.

4.
Nágila Rabelo de Lima. Ensino de Matemática e a formação do pedagogo: princípios e práticas. 2013. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará. Orientador: Paulo Meireles Barguil.

5.
Jaminny Benício Freire. Ensino de Matemática e a formação do pedagogo: princípios e práticas. 2013. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará. Orientador: Paulo Meireles Barguil.

6.
Maria Clarissa Maciel Rodrigues. Monitoria: O Ensino de Matemática e a formação do pedagogo: princípios e práticas. 2012. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará, Universidade Federal do Ceará. Orientador: Paulo Meireles Barguil.

7.
Cristiane de Oliveira Cavalcante. O Ensino de Matemática e a formação do pedagogo: princípios e práticas. 2012. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará, Universidade Federal do Ceará. Orientador: Paulo Meireles Barguil.

8.
Saara Cinéia do Nascimento. O Ensino de Matemática e a formação do pedagogo: princípios e práticas. 2012. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará, Universidade Federal do Ceará. Orientador: Paulo Meireles Barguil.

9.
Sandra Maria Soeiro Dias. Monitoria: O Ensino de Matemática e a formação do pedagogo: princípios e práticas. 2011. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará, Universidade Federal do Ceará. Orientador: Paulo Meireles Barguil.

10.
Ana Carolina Pontes Tavares. Monitoria: O Ensino de Matemática e a formação do pedagogo: princípios e práticas. 2011. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará, Universidade Federal do Ceará. Orientador: Paulo Meireles Barguil.

11.
José Carlos Ferreira de Andrade. Monitoria: O Ensino de Matemática e a formação do pedagogo: princípios e práticas. 2010. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará. Orientador: Paulo Meireles Barguil.

12.
Renato Carneiro da Silva. Monitoria: O Ensino de Matemática e a formação do pedagogo: princípios e práticas. 2010. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará, Universidade Federal do Ceará. Orientador: Paulo Meireles Barguil.

13.
Adelaine Liduína Rodrigues. Monitoria: O Ensino de Matemática e a formação da(o) pedagoga(o): princípios e práticas. 2009. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará. Orientador: Paulo Meireles Barguil.

14.
Henriqueta Rocha de Abreu. Monitoria: O Ensino de Matemática e a formação da(o) pedagoga(o): princípios e práticas. 2009. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará. Orientador: Paulo Meireles Barguil.

15.
Maria Patrícia Silva Avelino. Monitoria: O Ensino de Matemática e a formação da(o) pedagoga(o): princípios e práticas. 2009. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará, Universidade Federal do Ceará. Orientador: Paulo Meireles Barguil.

16.
Renato Carneiro da Silva. Monitoria: O Ensino de Matemática e a formação da(o) pedagoga(o): princípios e práticas. 2009. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará, Universidade Federal do Ceará. Orientador: Paulo Meireles Barguil.

17.
Simone Vieira de Mesquita. Monitoria: O Ensino de Matemática e a formação do pedagogo: princípios e práticas. 2008. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará, Universidade Federal do Ceará. Orientador: Paulo Meireles Barguil.

18.
Valdilene Sousa da Silva. Monitoria: O Ensino de Matemática e a formação do pedagogo: princípios e práticas. 2008. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará. Orientador: Paulo Meireles Barguil.



Inovação



Patente
1.
 BARGUIL, P. M.. CARTAS DE BARALHO - FLEX. 2016, Brasil.
Patente: Privilégio de Inovação. Número do registro: BR1020160047536, título: "CARTAS DE BARALHO - FLEX" , Instituição de registro: INPI - Instituto Nacional da Propriedade Industrial. Depósito: 03/03/2016; Pedido do Exame: 18/05/2017.

2.
 BARGUIL, P. M.. COLEÇÃO DE 144 (CENTO E QUARENTA E QUATRO) CARTELAS. 2016, Brasil.
Patente: Privilégio de Inovação. Número do registro: BR1020160287855, título: "COLEÇÃO DE 144 (CENTO E QUARENTA E QUATRO) CARTELAS" , Instituição de registro: INPI - Instituto Nacional da Propriedade Industrial. Depósito: 08/12/2016; Pedido do Exame: 18/05/2017.

3.
 BARGUIL, P. M.. FIGURAS PLANAS - FIPLAN. 2016, Brasil.
Patente: Privilégio de Inovação. Número do registro: BR1020160037123, título: "FIGURAS PLANAS - FIPLAN" , Instituição de registro: INPI - Instituto Nacional da Propriedade Industrial. Depósito: 22/02/2016; Pedido do Exame: 08/05/2018.


Projetos de pesquisa

Projeto de extensão


Educação e Popularização de C & T



Livros e capítulos
1.
BARGUIL, P. M.. Há sempre algo novo! - algumas considerações filosóficas e psicológicas sobre a avaliação educacional.. 1. ed. Fortaleza: ABC Fortaleza, 2000. 348p .

2.
BARGUIL, P. M.. O Homem e a conquista dos espaços - o que os alunos e os professores fazem, sentem e aprendem na escola. Fortaleza: LCR, 2006. 360p .

3.
CASTRO FILHO, J. A. (Org.) ; BARRETO, M. C. (Org.) ; BARGUIL, P. M. (Org.) ; MAIA, D. L. (Org.) ; PINHEIRO, J. L. (Org.) . Matemática, cultura e tecnologia: perspectivas internacionais. 1. ed. Curitiba: CRV, 2016. v. 1. 266p .

4.
BARGUIL, P. M.. A natureza em números. 1. ed. Fortaleza: SEDUC, 2018. 24p .

5.
BARGUIL, P. M.. Aprendiz, Docência e Escola: novas perspectivas. 01. ed. Fortaleza: Imprece, 2017. v. 01. 561p .

1.
BARGUIL, P. M.. Avaliação - momento de angústia ou oportunidade de crescimento pessoal?. In: PASCUAL, Jesus Garcia; DIAS, Ana Maria Iorio. (Org.). Construtivismo e Educação Contemporânea. Fortaleza: Brasil Tropical, 2006, v. , p. 145-173.

2.
BARGUIL, P. M.. Reflexões sobre a relação professor-aluno a partir das pesquisas de Piaget e Vygotsky. In: PASCUAL, Jesus Garcia; DIAS, Ana Maria Iorio. (Org.). Construtivismo e Educação Contemporânea. 1ed.Fortaleza: Brasil Tropical, 2006, v. , p. 93-125.

3.
BARGUIL, P. M.. Interdisciplinaridade: tateando de olhos abertos. In: Luiz Botelho Albuquerque. (Org.). Currículos contemporâneos: formação, diversidade e identidades em transição. 01ed.Fortaleza: Editora UFC, 2005, v. , p. 400-413.

4.
BARGUIL, P. M.. A Didática nos cursos de licenciatura: o futuro educador e a avaliação contínua. In: OLINDA, Ercília Maria Braga de; FERNANDES, Dorgival Gonçalves. (Org.). Práticas e aprendizagens docentes. Fortaleza: Edições UFC, 2007, v. , p. 57-78.

5.
BARGUIL, P. M.. As raízes e os frutos da disciplinaridade. As sementes de um currículo holístico. In: MORAES, S. E.. (Org.). Currículo e Formação Docente. 1ed.Campinas: Mercado de Letras, 2008, v. 1, p. 219-237.

6.
BARGUIL, P. M.. Eu, pedagogo de mim!. In: BRANDÃO, Maria de Lourdes Peixoto; MACIEL, Terezinha de Jesus Pinheiro; BEZERRA, José Arimatea Barros. (Org.). Pedagogia UFC 50 anos: narrativas de uma história (1963-2013). 01ed.Fortaleza: Edições UFC, 2014, v. , p. 255-277.

7.
MORAES, F. R. F. ; BARGUIL, P. M. . A Formação do professor de Matemática: contribuições do Estágio Supervisionado no curso de Licenciatura em Matemática, da Universidade Regional do Cariri - URCA. In: ANDRADE, Francisco Ari; CHAVES, Flávio Muniz; ROCHA, Luzianny Borges. (Org.). Educação Brasileira: cenários e versões. 1ed.Curitiba: CRV, 2015, v. 1, p. 133-143.

8.
NASCIMENTO, T. S. ; BARGUIL, P. M. . Reflexões sobre o PAIC e o PNAIC: a formação docente e a Matemática. In: ANDRADE, Francisco Ari; CHAVES, Flávio Muniz; ROCHA, Luzianny Borges; EUCLIDES, Maria Simone. (Org.). Educação Brasileira: aportes e tendências. 1ed.Curitiba: CRV, 2015, v. 1, p. 245-253.

9.
SILVA, A. N. ; BARGUIL, P. M. . Implicações do SPAECE no currículo escolar. In: ANDRADE, Francisco Ari; CHAVES, Flávio Muniz; ROCHA, Luzianny Borges; EUCLIDES, Maria Simone. (Org.). Educação Brasileira: aportes e tendências. 1ed.Curitiba: CRV, 2015, v. 1, p. 67-75.

10.
BARGUIL, P. M.; MORAES, F. R. F. . Educação e Sociedade: algumas contribuições teóricas aos saberes docentes. In: SILVA, Marinalva Freire; ARAÚJO, Osmar Hélio Alves. (Org.). A Educação sob a ótica da transdisciplinaridade.. 1ed.João Pessoa: Ideia, 2015, v. 1, p. 183-202.

11.
BARGUIL, P. M.. Educação Matemática: fractais em movimento. In: CASTRO FILHO, José Aires de; BARRETO, Marcilia Chagas; BARGUIL, Paulo Meireles; MAIA, Dennys Leite; PINHEIRO, Joserlene Lima. (Org.). Matemática, cultura e tecnologia: perspectivas internacionais. 1ed.Curitiba: CRV, 2016, v. , p. 181-214.

12.
CAVALCANTE, C. O. ; BARGUIL, P. M. . Educação Matemática na pré-escola: a orientação espacial. In: DIAS, Ana Maria Iorio; MAGALHÃES, Elisângela Bezerra; FERREIRA, Gabriel Nunes Lopes. (Org.). A Aprendizagem como razão do ensino: por uma diversidade de sentidos. 1ed.Fortaleza: Imprece, 2016, v. , p. 171-194.

13.
DIAS, S. M. S. ; BARGUIL, P. M. . O Sistema de Numeração Decimal no 2º ano do Ensino Fundamental: a diversidade de registros numéricos. In: DIAS, Ana Maria Iorio; MAGALHÃES, Elisângela Bezerra; FERREIRA, Gabriel Nunes Lopes. (Org.). A Aprendizagem como razão do ensino: por uma diversidade de sentidos. 1ed.Fortaleza: Imprece, 2016, v. , p. 232-252.

14.
BARGUIL, P. M.. Esquemas mentais na Educação Infantil: desenvolvimento e diagnóstico. In: MAIA, Alberto Filho Maciel; ROCHA, Antônia Rozimar Machado; ANDRADE, Francisco Ari de; BEZERRA, José Arimatea Barros; CIASCA, Maria Isabel Filgueiras Lima. (Org.). Experiências e pesquisas em Educação: rumos, perspectivas e desafios. 1ed.Fortaleza: Expressão Gráfica e Editora, 2016, v. 1, p. 143-155.

15.
ALMEIDA, G. C. ; BARGUIL, P. M. . O conhecimento lógico-matemático e a Educação Infantil. In: ANDRADE, Francisco Ari de; GUERRA; Maria Aurea M. Albuquerque; JUVÊNCIO, Vera Lúcia Pontes; FREITAS, Munique de Souza. (Org.). Caminhos da Educação: questões, debates e experiências. 1ed.Curitiba: CRV, 2016, v. 1, p. 201-208.

16.
BARGUIL, P. M.. Cifranava: batizando o conjunto dos algarismos indo-arábicos. In: ANDRADE, Francisco Ari de; GUERRA; Maria Aurea M. Albuquerque; JUVÊNCIO, Vera Lúcia Pontes; FREITAS, Munique de Souza. (Org.). Caminhos da Educação: questões, debates e experiências. 1ed.Curitiba: CRV, 2016, v. 1, p. 385-411.

17.
RABELO, J. S. ; BARGUIL, P. M. . A organização espacial dos espaços compõe o currículo da Educação Infantil. In: ANDRADE, Francisco Ari de; GUERRA; Maria Aurea M. Albuquerque; JUVÊNCIO, Vera Lúcia Pontes; FREITAS, Munique de Souza. (Org.). Caminhos da Educação: questões, debates e experiências. 1ed.Curitiba: CRV, 2016, v. 1, p. 233-243.

18.
BARGUIL, P. M.. Geometria na Educação Infantil e no Ensino Fundamental: contribuições do Fiplan. In: ANDRADE, Francisco Ari de; TAHIM, Ana Paula Vasconcelos de Oliveira; CHAVES, Flávio Muniz. (Org.). Educação, saberes e práticas. 1ed.Curitiba: CRV, 2016, v. , p. 233-250.

19.
BARGUIL, P. M.. Educação Matemática e Educação Infantil: esclarecendo alguns equívocos seculares. In: ANDRADE, Francisco Ari de; TAHIM, Ana Paula Vasconcelos de Oliveira; CHAVES, Flávio Muniz. (Org.). Educação, saberes e práticas. 1ed.Curitiba: CRV, 2016, v. , p. 275-293.

20.
BARGUIL, P. M.. Educação Matemática e Educação Infantil: algumas reflexões. Proposta curricular para a Educação Infantil da rede municipal de ensino de Fortaleza. 1ed.Fortaleza: Prefeitura Municipal de Fortaleza, 2016, v. , p. 27-32.

21.
BARGUIL, P. M.. Flex, metáfora da vida: um brinquedo, vários jogos!. In: ANDRADE, Francisco Ari de; SOUSA, Alba Patrícia Passos de; OLIVEIRA, Dayana Silva de. (Org.). Docência, saberes e práticas. 1ed.Curitiba: CRV, 2017, v. , p. 259-278.

22.
BARGUIL, P. M.. Matrizes da Provinha Brasil: propostas de revisão à luz do cifranava. In: ANDRADE, Francisco Ari de; SOUSA, Alba Patrícia Passos de; OLIVEIRA, Dayana Silva de. (Org.). Docência, saberes e práticas. 1ed.Curitiba: CRV, 2017, v. , p. 237-258.

23.
BARGUIL, P. M.. Flex memo: aprendizagens inesquecíveis!. In: ANDRADE, Francisco Ari de; TAHIM, Ana Paula Vasconcelos de Oliveira; CHAVES, Flávio Muniz. (Org.). Educação e contemporaneidade: debates e dilemas. 1ed.Curitiba: CRV, 2017, v. 1, p. 255-276.

24.
BARGUIL, P. M.; MORAES, F. R. F. ; LENDL, A. . Interpretação de enunciados matemáticos: contribuições da Teoria dos Gêneros Discursivos. In: ANDRADE, Francisco Ari de; TAHIM, Ana Paula Vasconcelos de Oliveira; CHAVES, Flávio Muniz. (Org.). Educação e contemporaneidade: debates e dilemas. 1ed.Curitiba: CRV, 2017, v. 1, p. 277-290.

25.
ALMEIDA, G. C. ; RABELO, J. S. ; BARGUIL, P. M. . Contribuições da Educação Matemática para o desenvolvimento integral da criança. In: ROGÉRIO, Pedro; MORAIS, Carolina; CASTRO FILHO, José Aires (Orgs.). (Org.). Arte, Ciência e Educação: encontros e reencontros na diversidade contemporânea. 1ed.Fortaleza: IMPRECE, 2017, v. 1, p. 82-99.

26.
BARGUIL, P. M.; MOREIRA, T. G. . Educação Matemática e Educação Infantil: saberes docentes de pedagogas que lecionam na Pré-Escola. In: ANDRADE, Francisco Ari de; SILVA, Fernanda Maria Diniz da; CHAVES, Flávio Muniz. (Org.). Palavras docentes. 1ed.Curitiba: CRV, 2017, v. 1, p. 235-249.

27.
SILVA, A. L. S. V. ; LOUREIRO JR, Eduardo ; MARTINS, E. S. ; ALBUQUERQUE, L. B. ; BARGUIL, P. M. . Protagonismo discente na (Pós-) Graduação: uma experiência partilhada com/por um quinteto docente. In: Paulo Meireles Barguil. (Org.). Aprendiz, Docência e Escola: novas perspectivas. 1ed.Fortaleza: Imprece, 2017, v. 01, p. 59-69.

28.
BARGUIL, P. M.. Aprendizes em múltiplos espaços-tempos. In: Paulo Meireles Barguil. (Org.). Aprendiz, Docência e Escola: novas perspectivas. 1ed.Fortaleza: Imprece, 2017, v. 01, p. 199-231.

29.
BARGUIL, P. M.. Cifravanização: leitura e escrita de registros numéricos. In: Paulo Meireles Barguil. (Org.). Aprendiz, Docência e Escola: novas perspectivas. 01ed.Fortaleza: Imprece, 2017, v. 01, p. 232-358.

30.
SAMPAIO, A. R. ; BARGUIL, P. M. . Saberes docentes sobre registros numéricos discentes à luz do Sistema Cifranávico. In: ANDRADE, Francisco Ari de; RIBEIRO, Disneylândia Maria; MUNIZ NETO, João Silveira. (Org.). Educação Brasileira: caminhos a percorrer. 1ed.Curitiba: CRV, 2018, v. 1, p. 25-37.

31.
AGUIAR, D. C. V. ; BARGUIL, P. M. . Autonomia no contexto escolar: perspectivas e contradições. In: ANDRADE, Francisco Ari de; RIBEIRO, Disneylândia Maria; MUNIZ NETO, João Silveira. (Org.). Educação Brasileira: caminhos a percorrer. 1ed.Curitiba: CRV, 2018, v. 1, p. 61-72.

32.
BELO, P. A. P. ; BARGUIL, P. M. . A Educação Matemática e o brincar: pressupostos pedagógicos na Educação Infantil. In: ANDRADE, Francisco Ari de; RIBEIRO, Disneylândia Maria; MUNIZ NETO, João Silveira. (Org.). Educação Brasileira: caminhos a percorrer. 1ed.Curitiba: CRV, 2018, v. 1, p. 187-196.

33.
MOREIRA, T. G. ; BARGUIL, P. M. . Educação Matemática e Educação Infantil: práticas pedagógicas na Pré-Escola. In: ANDRADE, Francisco Ari de; RIBEIRO, Disneylândia Maria; MUNIZ NETO, João Silveira. (Org.). Educação Brasileira: caminhos a percorrer. 1ed.Curitiba: CRV, 2018, v. 1, p. 233-241.

34.
BARGUIL, P. M.. Educação Infantil e Educação Matemática à luz da legislação e de documentos curriculares. In: ANDRADE, Francisco Ari de; TAHIM, Ana Paula Vasconcelos de Oliveira; CHAVES, Flávio Muniz. (Org.). Educação, saberes e práticas. 1ed.Curitiba: CRV, 2016, v. , p. 251-273.


Textos em jornais de notícias/revistas
1.
BARGUIL, P. M.. Que estímulo o aluno cearense tem na escola?. O POVO, Fortaleza, p. 7 - 7, 24 mar. 2012.

2.
BARGUIL, P. M.. Como você avalia a valorização do magistério nos dias de hoje?. OPOVO, Fortaleza, p. 06 - 06, 20 out. 2013.

3.
BARGUIL, P. M.. Você é a favor da aprovação automática do aluno nos três primeiros anos do Ensino Fundamental como propõe o MEC? Em termos.. O POVO, Fortaleza-CE, p. 7 - 7, 31 mar. 2011.


Apresentações de Trabalho
1.
BARGUIL, P. M.. Espaço escolar: o que ele ensina? Uma investigação das relações entre os projetos pedagógico e arquitetônico. 2003. (Apresentação de Trabalho/Outra).

2.
BARGUIL, P. M.; BORGES NETO, H. . Laboratório de Educação Matemática e a formação do pedagogo. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

3.
BARGUIL, P. M.; BORGES NETO, H. . Memorial: motivações e contribuições para a formação do pedagogo. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

4.
BARGUIL, P. M.. Processos de aprendizagens: voos e mergulhos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

5.
BARGUIL, P. M.. Aprender e ensinar: sonhos e mistérios. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

6.
BARGUIL, P. M.. Da cisterna suja à fonte cristalina: orvalhos de um andarilho sedento. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

7.
BARGUIL, P. M.. A prova didática na formação do pedagogo que ensina Matemática. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

8.
SILVA, R. C. ; BARGUIL, P. M. . O quadro valor de lugar, a teoria de representações semióticas e as estruturas aditivas no 3º ano do ensino fundamentall. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

9.
SILVA, R. C. ; BARGUIL, P. M. . Estudante Monitor Pesquisador: a relevância da monitoria em Ensino de Matemática para a formação docente. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

10.
BARGUIL, P. M.. Algumas reflexões sobre Educação Matemática e recursos didáticos. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

11.
BARGUIL, P. M.. O diagnóstico de competência numérica na formação do pedagogo que ensina Matemática. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

12.
BARGUIL, P. M.; RIBEIRO, A. P. M. . Aprender: Para quê? O quê? Por quê? Como? Onde? Quando? Com o quê?. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

13.
BARGUIL, P. M.; RIBEIRO, A. P. M. . (Mal) ditas: desvelando expressões educacionais. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

14.
RIBEIRO, A. P. M. ; BARGUIL, P. M. ; LIMA, N. R. . A Análise dos resultados da Provinha Brasil de Leitura e de Matemática: um relato de experiência. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

15.
BARGUIL, P. M.. Currículo educacional: diversidade, desafios e contradições na contemporaneidade. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

16.
BARGUIL, P. M.. Diálogos contemporâneos sobre educação: currículo, língua(gens), tempos e espaços. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

17.
BARGUIL, P. M.; GONDINHO, M. R. R. . Roda de Conversa: Leitura e escrita: constituindo as subjetividades. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

18.
BARGUIL, P. M.. Educação e Matemática: frente a frente. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

19.
BARGUIL, P. M.. Os pássaros e os voos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

20.
BARGUIL, P. M.. O diálogo entre as linguagens no currículo da Educação Infantil a partir do contexto da BNCC. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

21.
BARGUIL, P. M.. Saberes Docentes e as Práticas Pedagógicas do Pedagogo. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

22.
CAVALCANTE, C. O. ; BARGUIL, P. M. . A orientação espacial na Pré-Escola: analisando os saberes docentes. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

23.
BARGUIL, P. M.. Algarismo, número, numeral e dígito: esclarecendo o significando desses termos. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).


Desenvolvimento de material didático ou instrucional
1.
BARGUIL, P. M.. Didática Geral. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático de disciplina do curso de graduação de Pedagogia semi-presencial da UFC).

2.
BARGUIL, P. M.. Didática Geral. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático de disciplina do curso de graduação de Pedagogia semi-presencial da UFC).

3.
BARGUIL, P. M.. Didática Geral. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático de disciplina do curso de graduação de Pedagogia semi-presencial da UFC).

4.
BARGUIL, P. M.. Ensino de Matemática. 2017. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático de disciplina do curso de graduação de Pedagogia semi-presencialdaUFC).


Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
BARGUIL, P. M.; SALES, J. O. C. B. . Rádio Debate. 2011.

2.
BARGUIL, P. M.. Programa CASa Aberta. 2011.

3.
BARGUIL, P. M.. Escutar e Pensar. 2011.

4.
BARGUIL, P. M.. Programa CASa Aberta. 2012.

5.
BARGUIL, P. M.; MARCHON, M. L. D. A. . Escutar e Pensar. 2015.

6.
BARGUIL, P. M.; MARCHON, M. L. D. A. . Escutar e Pensar. 2014.


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
CASTRO FILHO, J. A. ; BARRETO, M. C. ; BARGUIL, P. M. ; JUCA, A. M. ; PONTES, M. G. O. . 3º Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática ? SIPEMAT. 2012. (Congresso).

2.
BARGUIL, P. M.. Matemática viva!. 2017. (Exposição).




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