Rede de Colaboração |
Fabiane Ferraz Silveira Possui graduação em Licenciatura em Psicologia e Formação de Psicólogo pela UNESP-Bauru (2005). É Especialista em Terapia Comportamental pela USP-SP (2005) e Mestre em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem pela UNESP-Bauru (2009). Atuou como docente do Depto. de Psicologia da UNESP-Bauru (2008) e da Universidade de Taubaté (2009). Tem experiência em análise da interação terapêutica, intervenções com universitários, pais e educadores; Educação a Distância e treinamento em habilidades sociais.
Última
atualização do currículo em 01/02/2012
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Dados pessoais
| Nome | Fabiane Ferraz Silveira |
| Nome em citações bibliográficas | SILVEIRA, F. F. |
| Sexo | Feminino |
Formação acadêmica/Titulação
| 2007 - 2009 | Mestrado em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem
.
Faculdade de Ciências UNESP Bauru. Título: Análise de interação terapêutica em uma intervenção de grupo com cuidadoras, Ano de Obtenção: 2009. Orientador: Profa.Dra. Alessandra Bolsoni-Silva e Profa.Dra. Sonia Meyer. Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo ,FAPESP ,Brasil . Palavras-chave: Relação terapêutica; treino de pais; Problemas de comportamento. Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Terapia Comportamental. Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem. Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: PSICOLOGIA CLÍNICA / Especialidade: Análise da Interação Terapêutica. Setores de atividade: Pesquisa e desenvolvimento científico; Educação. |
| 2005 - 2005 | Especialização em Terapia Comportamental e Cognitiva: Teoria e Aplic
.
(Carga Horária: 500h). Universidade de São Paulo, USP, Brasil. Título: Variáveis de contexto, problemas de comportamento e intervenções com pais:algumas considerações sobre suas múltiplas relações. Orientador: Profa. Dra. Maria Martha Costa Hubner. |
| 1999 - 2004 | Graduação em Licenciatura em Psicologia e Formação de Psicólogo
.
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil. |
Formação complementar
| 2009 - 2009 | Comportamento verbal e contingências comportamenta.
(Carga horária: 4h). Associação Brasileira de Psicoterapia e Medicina Comportamental. |
| 2009 - 2009 | Investigação e manejo de variáveis determinantes d.
(Carga horária: 4h). Associação Brasileira de Psicoterapia e Medicina Comportamental. |
| 2008 - 2008 | Aplicabilidade da Análise do Comportamento.
(Carga horária: 5h). Sociedade Brasileira de Psicologia. |
| 2007 - 2007 | Extensão universitária em Formação para função de tutoria em cursos EAD. (Carga
horária: 24h). Faculdade de Ciências UNESP Bauru. |
| 2007 - 2007 | Relações conjugais X relações parentais.
(Carga horária: 3h). Faculdade de Ciências UNESP Bauru. |
| 2006 - 2006 | Assesment of child and adolescent psychopatology.
(Carga horária: 6h). Instituto de Psicologia - USP. |
| 2006 - 2006 | TReinamento para aplicação e avaliação do CBCL.
(Carga horária: 12h). Universidade de São Paulo, USP, Brasil. |
| 2004 - 2004 | Terapia Comportamental para Casais.
(Carga horária: 3h). Associação Brasileira de Psicoterapia e Medicina Comportamental. |
| 2004 - 2004 | Terapia por Contingencias.
(Carga horária: 3h). Associação Brasileira de Psicoterapia e Medicina Comportamental e Associati. |
| 2003 - 2003 | Correspondência Verbal e Não-Verbal: Contribuições.
(Carga horária: 3h). Associação Brasileira de Psicoterapia e Medicina Comportamental. |
| 2003 - 2003 | Treino de Habilidades Terapêuticas Através de Mode.
(Carga horária: 3h). Associação Brasileira de Psicoterapia e Medicina Comportamental. |
| 2002 - 2002 | Inclusão Escolar da Criança Com Necessidades Espec.
(Carga horária: 2h). Associação de Pais e Filhos com Sindrome de Down. |
| 2002 - 2002 | Metacontingencias e Análise da Cultura.
(Carga horária: 3h). Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil. |
| 2002 - 2002 | Habilidades Sociais.
(Carga horária: 4h). Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil. |
| 2001 - 2001 | ComportamentoVerbal no Behaviorismo Radical.
(Carga horária: 3h). Associação Brasileira de Psicoterapia e Medicina Comportamental. |
| 2001 - 2001 | Terapia Por Contingências: Relação entre a Atuação.
(Carga horária: 3h). Associação Brasileira de Psicoterapia e Medicina Comportamental. |
Atuação profissional
| Fac. de Ciências- UNESP-Bauru, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2007 - 2009 | Vínculo: Aluno da Pós-Graduação, Enquadramento Funcional: Aluna da Pós-Graduação |
| Vínculo institucional |
| 2008 - 2008 | Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor substituto, Carga horária: 6 |
| Atividades |
| 2008 - 2009 | Atividades de Participação em Projeto, Faculdade de Ciências, . |
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Projetos de pesquisa Caracterização dos objetivos de ensino dos planos de aula do curso de psicologia |
| 03/2008 - 12/2008 | Ensino, Psicologia, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Estágio Supervisionado Terapia Comportamental Teorias e Técnicas Psicoterápicas III (TTP)- Análise do Comportamento |
| 01/2007 - 12/2008 | Atividades de Participação em Projeto, UNESP, . |
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Projetos de pesquisa Análise da interação terapêutica em uma intervenção de grupo com cuidadoras |
| 08/2007 - 12/2007 | Ensino, Licenciatura em Psicologia e Formação de Psicólogo, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Teorias e Técnicas Psicoterápicas III (TTP)- Análise do Comportamento |
| 04/2006 - 12/2007 | Atividades de Participação em Projeto, UNESP, . |
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Projetos de pesquisa Avaliação dos efeitos de um programa de intervenção com pais e com mães que apresentam dificuldades de interação social com seus filhos |
| 03/2002 - 12/2003 | Atividades de Participação em Projeto, UNESP, . |
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Projetos de pesquisa Atendimento emergencial de crianças (0 a 12 anos) contaminadas por chumbo: avaliação psicológico e acompanhamento |
| 02/2001 - 12/2001 | Atividades de Participação em Projeto, UNESP, . |
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Projetos de pesquisa O trabalho de gerenciamento dos diretores de escola pública do ensino médio da diretoria regional de ensino de Bauru. |
| UNESP, UNESP, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2006 - 2007 | Vínculo: Livre, Enquadramento Funcional: Terapeuta Comportamental bolsista da Fapesp, Carga horária: 30, Regime: Dedicação exclusiva. |
| Outras informações | Tipo de bolsa concedida: Treinamento Técnico III (proc. 06/50370-5). Responsável pela avaliação dos participantes e condução dos grupos de intervenção da pesquisa "Avaliação dos efeitos de um programa de intervenção com pais e com mães que apresentam dificuldades de interação social com seus filhos", financiado pela Fapesp. |
| Vínculo institucional |
| 2004 - 2004 | Vínculo: Livre, Enquadramento Funcional: Estagiária de Terapia Comportamental, Carga horária: 10 |
| Vínculo institucional |
| 2004 - 2004 | Vínculo: Livre, Enquadramento Funcional: Estagiária de Psicologia Organizacional, Carga horária: 12 |
| Outras informações | Realização de estágio curricular supervisionado em Recursos Humanos de uma organização de grande porte. |
| Vínculo institucional |
| 2003 - 2003 | Vínculo: Livre, Enquadramento Funcional: Estagiária Terapia Comportamental, Carga horária: 12 |
| Outras informações | Realização do estágio supervisionado "Terapia Comportamental em Grupo". |
| Vínculo institucional |
| 2003 - 2003 | Vínculo: Livre, Enquadramento Funcional: Estagiária de Psicologia Organizacional, Carga horária: 8 |
| Outras informações | Realização de Orientação Profissional com adolescentes em conflito com a lei, internados na Instituição COMUNA em Bauru-SP. |
| Vínculo institucional |
| 2002 - 2002 | Vínculo: Livre, Enquadramento Funcional: Estagiária Psicologia- Avaliação psicológica, Carga horária: 6 |
| Atividades |
| 07/2007 - 12/2007 | Ensino, Estágio em Docência, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Teorias e Técnicas Psicoterápicas III-ANÁLISE DO COMPORTAMENTO |
| 04/2006 - 12/2007 | Extensão universitária . |
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Atividade de extensão realizada Projeto de intervenção com pais com dificuldades de interação com os filhos. |
| 04/2006 - 12/2007 | Treinamentos ministrados , Fac. de Ciências- UNESP-Bauru, . |
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Treinamentos ministrados Treinamento em habilidades sociais educativas |
| 03/2004 - 12/2004 | Estágios , Fac. de Ciências- UNESP-Bauru, . |
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Estágio realizado Terapia Comportamental: atendimentos de casos clínicos. |
| 03/2004 - 12/2004 | Extensão universitária , Fac. de Ciências- UNESP-Bauru, . |
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Atividade de extensão realizada Treino em habilidades sociais educativas com grupo de pais. |
| 03/2003 - 12/2003 | Estágios , Fac. de Ciências- UNESP-Bauru, . |
|
Estágio realizado Terapia Comportamental I: Treino de Habilidades Sociais com Universitários. |
| 04/2003 - 10/2003 | Extensão universitária , Fac. de Ciências- UNESP-Bauru, . |
|
Atividade de extensão realizada Orientação Profissional para jovens institucionalizados. |
| 05/2002 - 10/2002 | Extensão universitária , Fac. de Ciências- UNESP-Bauru, . |
|
Atividade de extensão realizada Avaliação psicológica de crianças contaminadas por chumbo. |
| Universidade de Taubaté, UNITAU, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2009 - 2009 | Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Temporário Assistente III, Carga horária: 27 |
| Outras informações | Aprovada no concurso público simplificado de provas e títulos (PRG 004/09) para provimento do cargo de Professor Temporário Assistente III. |
| Atividades |
| 03/2009 - 12/2009 | Ensino, Psicologia, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Análise Funcional do Comportamento , Estágio supervisionado Básico I , Estágio supervisionado Básico II , Estágio supervisionado Específico (Saúde) I , Estágio supervisionado Específico (saúde) II , Psicologia da relações familiares |
| Universidade Aberta do Brasil/CAPES/UNESP, MEC CAPES UNESP-, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2010 - Atual | Vínculo: Professor Tutor, Enquadramento Funcional: Professor Tutor a distância, Carga horária: 15 |
| Outras informações | Aprovada no Edital 001/2010 para o cargo de professor tutor a distânciado curso de aperfeiçoamento Práticas Educacionais Inclusivas na área de deficiência intelectual. O curso é oferecido aos professores estaduais e municipais da Educação Infantil, Ensino Fundamental e Médio, na modalidade EAD. Ministra as disciplinas: legislação da educação inclusiva, ética profissional, relação família-escola, teorias do desenvolvimento e aprendizagem, avaliação de aprendizagem e práticas educativas inclusivas. |
| Atividades |
| 03/2010 - Atual | Ensino, Práticas Inclusivas área deficiência intelectual, Nível: Aperfeiçoamento. |
| Disciplinas ministradas Histórico da deficiência; teorias do desenvolvimento e aprendizagem; Prática de manejo de comportamento; Adaptações curriculares |
| Ministério da Educação e UNESP, MEC, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2007 - 2008 | Vínculo: Professor-Tutor, Enquadramento Funcional: Professor Tutor em Educação a Distância, Carga horária: 15 |
| Outras informações | Professor tutor do curso de aperfeiçoamento Práticas da Educação Especial e Inclusiva, oferecido aos professores municipais e estaduais da Educação Infantil, Ensino Fundamental e Médio na modalidade EAD. |
| Atividades |
| 08/2007 - 02/2008 | Ensino, Práticas Inclusivas na área de deficiência mental, Nível: Aperfeiçoamento. |
| Disciplinas ministradas Educação a Distância: desafios atuais , Educação especial: História. Etiologia, Conceitos e Legislação Vigente |
| Instituto de Psicologia - USP, USP, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2008 - 2008 | Vínculo: Aluno, Enquadramento Funcional: Aluno especial, Carga horária: 6 |
| Vínculo institucional |
| 2005 - 2005 | Vínculo: Livre, Enquadramento Funcional: Psicóloga Especializanda, Carga horária: 8 |
| Atividades |
| 2009 - Atual | Atividades de Participação em Projeto, Departamento de Psicologia Clínica, . |
| 03/2008 - 06/2008 | Outras atividades técnico-científicas , Instituto de Psicologia, . |
|
Atividade realizada Aluno especial da Pós Graduação na disciplina "Avaliação e Terapia Comportamental" ministrada pela Profa. Sonia Meyer. |
| 05/2005 - 12/2005 | Serviços técnicos especializados . |
|
Serviço realizado Psicoterapia com pais e filhos com problemas de comportamento. |
| 2005 - 2005 | Atividades de Participação em Projeto, Departamento de Psicologia Experimental, . |
|
Projetos de pesquisa Variáveis de contexto, problemas de comportamento e intervenções com pais: algumas considerações sobre suas múltiplas relações |
| Prefeitura Municipal de Bauru, SEBES, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2004 - 2004 | Vínculo: Livre, Enquadramento Funcional: Estagiária de Psicologia Escolar, Carga horária: 8 |
| Vínculo institucional |
| 2003 - 2004 | Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Estagiária de Psicologia Escolar, Carga horária: 20 |
| Atividades |
| 10/2003 - 10/2004 | Serviços técnicos especializados , Secretaria do Bem Estar social, . |
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Serviço realizado Treino em Habilidades Sociais Educativas com educadoras de creche; capacitação em aspectos do desenvolvimento infantil com gestores de ensino.. |
| 04/2003 - 12/2003 | Serviços técnicos especializados . |
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Serviço realizado TReino em Habilidades sociais Educativas com educadoras de creche. |
| Frigorífico Vangélio Mondelli LTDA, FML, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2004 - 2004 | Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Estagiária em Psicologia Organizacional, Carga horária: 20 |
| Atividades |
| 01/2004 - 12/2004 | Serviços técnicos especializados . |
|
Serviço realizado Recrutamento e seleção de pessoal, diagnóstico organizacional e processo de desligamento e admissão. |
| 01/2004 - 12/2004 | Treinamentos ministrados . |
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Treinamentos ministrados Programa de Preparação para Aposentadoria |
| 2004 - 2004 | Atividades de Participação em Projeto, Recursos Humanos, . |
|
Projetos de pesquisa Valores Organizacionais em uma empresa familiar |
| Liga Taubateana de Handebol, HANDEBOL, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2009 - 2009 | Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Supervisora de estagiários de psicologia, Carga horária: 6 |
| Atividades |
| 05/2009 - 12/2009 | Serviços técnicos especializados , Liga Taubatean de Handebol, . |
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Serviço realizado Aplicação dos princípios da Análise do Comportamento para melhora do desempenho esportivo da modalidade Handebol.. |
Projetos de Pesquisa
| 2008 - 2009 | Caracterização dos objetivos de ensino dos planos de aula do curso de psicologia |
| Descrição: Estudos indicam que os objetivos de ensino devem estabelecer comportamentos alvo, definidos enquanto comportamentos-objetivos, relações entre as respostas a serem adquiridos pelos aprendizes e condições ambientais. Este estudo tem como objetivo, caracterizar os objetivos de ensino descritos em estágios curriculares de um curso de psicologia. Foram analisados 18 planos de ensino oficiais de estágios curriculares de graduação em Psicologia de uma universidade pública. Para a análise dos dados foram utilizados 4 categorias e 10 subcategorias de análise a partir de indicações da literatura. Notou-se uma ênfase na apresentação de objetivos de ensino tal como descrito na categoria Definidos como respostas dos alunos , Isso ocorre de maneira independente do referencial teórico adotado pelo estágio. Entretanto, se faz ressaltar, que a delimitação de objetivos através da especificação de comportamentos, inseridos em um contexto e previsão de prováveis alterações ambientais, ainda se constitui em um desafio para a amostra estudada.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Ana Verdu - Integrante / Christiana Gonçalves Meira de Almeida - Integrante / Fabiane Ferraz Silveira - Coordenador. . |
| 2007 - 2009 | Análise da interação terapêutica em uma intervenção de grupo com cuidadoras |
| Descrição: A despeito da eficácia de várias intervenções com cuidadoras ter sido divulgada na literatura, supõe-se que conhecer os procedimentos e resultados não seja suficiente para esclarecer quais comportamentos do terapeuta determinam as mudanças. A presente pesquisa tem por objetivo, descrever a interação terapêutica estabelecida entre terapeuta e clientes, ou seja, investigar como terapeuta e clientes comportam-se em uma intervenção de grupo e analisar a influência exercida entre ambos. Participaram da pesquisa, uma Terapeuta Comportamental com experiência de três anos, duas mães e uma avó. Foram designadas para a análise, cinco de treze sessões filmadas, num total de 10 horas. Para a análise dos dados, foi utilizado o software The Observer XT, capaz de selecionar imagens, quantificar dados e realizar análises seqüenciais. Resultados principais: a) as categorias do terapeuta apresentadas com percentuais de ocorrência e duração elevados foram: Aprovação, Recomendação, Interpretação, Informação e Solicitação de relato; b) constatou-se que as categorias Recomendação, Informação e Solicitação de reflexão foram apresentadas com freqüência maior em relação ao grupo de clientes; c) as categorias dos clientes: Relato, Concordância, Estabelece relações e Oposição, representaram as categorias com maiores percentuais de ocorrência e duração para as três clientes; as análises seqüenciais demonstraram algumas diferenças quanto aos eventos que antecederam e sucederam com maior probabilidade as categorias do terapeuta Aprovação e Recomendação para as três clientes, entretanto, algumas semelhanças foram verificadas. Quando Aprovação é o evento critério, a probabilidade de novas aprovações ocorrerem alternadas à apresentação de Interpretação e Recomendação é alta.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico ( 1) . Integrantes: Alessandra Silva - Coordenador / Sonia beatriz Meyer - Integrante / Fabiane Ferraz Silveira - Integrante. Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Bolsa.. |
| 2006 - 2007 | Avaliação dos efeitos de um programa de intervenção com pais e com mães que apresentam dificuldades de interação social com seus filhos |
| Descrição: A presente pesquisa tem por objetivo de descrever efeitos de procedimentos de intervenção que visam melhorar as interações estabelecidas entre pais e filhos, pois acredita-se que quando os pais e as mães passam a interagir mais positivamente e afetivamente com seus filhos, além de estabelecerem os limites necessários, estes deverão reduzir a emissão de respostas "indesejáveis" e aumentar as "desejáveis". Torna-se imprescindível esclarecer que por respostas "indesejáveis" entende-se àquelas que prejudicam a interação da criança e/ou do adolescente com as pessoas de sua convivência e esta, por sua vez, pode levar a dificuldades quanto ao desenvolvimento social. Participarão da pesquisa pais e mães que buscarem atendimento em grupo no Centro de Psicologia Aplicada da Faculdade de Ciências da Unesp (Bauru) devido a dificuldades encontradas nas interações com filhos. Para a avaliação dos procedimentos de intervenção será utilizado um delineamento que inclui o participante como seu próprio controle (comparações entre avaliações pré e pós intervenção) com a utilização de diversos instrumentos : a) Questionário de Habilidades Sociais Educativas Parentais (QHSE-P, adaptação de Bolsoni-Silva, 2003); b) Inventário de Habilidades Sociais (IHS-Del Prette, Del Prette & Del Prette, 2001); c) Inventário Rathus (Ayres, 1994) e Child Behavior Checklist" - Inventário de Comportamentos da Infância e Adolescência, (CBCL - Bordin, Mari & Caeiro, 1995). As intervenções deverão ocorrer nos anos de 2005 e 2006 em grupos de no máximo 8 participantes cada, num total de 20 sessões.. Situação: Concluído; Natureza: Outra. Integrantes: Alessandra Silva - Coordenador / Fabiane Ferraz Silveira - Integrante. Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Bolsa. Número de produções C, T & A: 4. |
| 2005 - 2005 | Variáveis de contexto, problemas de comportamento e intervenções com pais: algumas considerações sobre suas múltiplas relações |
| Descrição: A justificativa para o treino de pais repousa na premissa de que os problemas de comportamento são produto das contingências de reforçamento dispostas pelos pais. O presente trabalho discute aspectos importantes de alguns programas de intervenções com pais, atribuindo maior ênfase às famílias que concomitantemente se deparam com problemas de comportamento dos filhos e enfrentam conflitos conjugais. Partindo deste posionamento, discute-se, na seção seguinte um retrospecto, de como os programas com pais evoluíram até o momento atual; variáveis de contexto e suas relações com problemas de comportamento e resultados de intervenções; pesquisas que versam sobre intervenção com pais que incluem como objetivos a redução de problemas de comportamento associada a modificação do relacionamento conjugal; e discussão de limitações e avanços para estudos futuros.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Maria Martha Costa Hubner - Integrante / Fabiane Ferraz Silveira - Coordenador. . |
| 2004 - 2004 | Valores Organizacionais em uma empresa familiar |
| Descrição: Os valores organizacionais são estabelecidos como forma de se resolver problemas de adaptação ao ambiente e representam o interesse de um fundador ou grupo.Os resulados apontam para a prevalência dos valores organizacionais de Hierarquia e Conservadorism nas três áreas: administração, manutenção e indústria. A variável "tempo de serviço", ao contrário das hipóteses iniciais, não influenciou a determinação dos resultados. O valor organizacional Harmonia foi o menos citado, refletido principalmente no desrespeito à natureza, pois a empresa tem um impacto expressivo sobre as condições ambientais da região.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Luiz Carlos Caneo - Integrante / Fabiane Ferraz Silveira - Coordenador. . |
| 2002 - 2002 | Atendimento emergencial de crianças (0 a 12 anos) contaminadas por chumbo: avaliação psicológico e acompanhamento |
| Descrição: Este projeto de extensão tem por objetivo avaliar crianças de 0 a 12 anos contaminadas por chumbo no município de Bauru. A avaliação consiste na realização da Anamnese com os pais ou responsáveis pela criança, na aplicação e correção dos seguintes seguintes testes psicológicos: Inventário Portage Operacionalizado (IPO), Teste do desempenho Escolar (TDE), Instrumento de Avaliação de repertório (IAR), Pré-Wisc, Desenho da Figura Humana (DFH) e Wisc, e na realização de laudos. O projeto foi financiado pela PROEX até 2003.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 2) / Mestrado acadêmico ( 1) / Doutorado ( 1) . Integrantes: Tania Valle - Coordenador / Ana Verdu - Integrante / Raquel Hori - Integrante / Telma Ribeiro - Integrante / Juliana Amaral - Integrante / Fabiane Ferraz Silveira - Integrante. Número de produções C, T & A: 1. |
| 2001 - 2001 | O trabalho de gerenciamento dos diretores de escola pública do ensino médio da diretoria regional de ensino de Bauru. |
| Descrição: Descrição: A gestão da escola pública, é objeto frequente de estudos e análises. As transformações sociais e das relações de trabalho, refletem significativamente na instituição escolar e essa, necessita acompanhar e adequar-se a essas transformações. A escola necessita saber diagnosticar sua realidade, direcionando suas ações para o "atendimento" com qualidade da população que a frequenta. Nesse contexto, o papel da direção escolar assume papel de destaque. A sua capacidade de exercer liderança nesse processo, compartilhando democraticamente ações e decisões, pode significar um importante diferencial de resultados concretos da escola na qual trabalha, na busca contínua da otimização de seu desempenho global. Sabemos que o exercício da liderança não é tarefa simples, bem como, o exercício da função de direção escolar. Esse projeto de pesquisa, tem sucintamente, como objetivo maior o de efetivar um "diagnóstico" da performance dos diretores de escola do Ensino Médio da Diretoria Regional de Bauru, identificando suas dificuldades, bem como, caracterizando algumas de suas práticas, no exercício de sua atividade profissional... Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 4) . Integrantes: Tatiana Mendes - Integrante / Karina Sanches - Integrante / Josiana Dalsan - Integrante / Edward Goulart - Coordenador / Fabiane Ferraz Silveira - Integrante. Número de produções C, T & A: 1. |
Áreas de atuação
| 1. | Grande área: Ciências
Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Terapia Comportamental. |
| 2. | Grande área: Ciências
Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem. |
| 3. | Grande área: Ciências
Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Treinamento em Habilidades Sociais. |
| 4. | Grande área: Ciências
Humanas / Área: Psicologia / Subárea: PSICOLOGIA CLÍNICA /
Especialidade: Análise da Interação Terapêutica. |
| 5. | Grande área: Ciências
Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação a Distância. |
| 6. | Grande área: Ciências
Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Trabalho e Organizacional. |
Idiomas
| Inglês | Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente. |
| Espanhol | Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco. |
Prêmios e títulos
| 2007 | Segunda colocada na seleção nível Mestrado., Programa de Pós-Graduação em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem -Unesp. |
Produção em C,T & A
| Produção bibliográfica |
| Citações | ||||||||||
| ||||||||||
| Artigos completos publicados em periódicos |
| 1. |  SILVEIRA, F. F. ; BOLSONI-SILVA, A. T ; MEYER, S. B. . Therapist´s directive and nondirective behavior: analysis of their effects in a group intervention with caregivers.. International Journal of Behavioral and Consultation Therapy , v. 6, p. 124-133, 2010. |
| 2. | BOLSONI-SILVA, A. T ; VILLAS-BOAS, A.C.V.B ; SILVEIRA, F. F. ; ROMERA, V. . Caracterização de programas de intervenção com crianças e/ou adolescentes. Arquivos Brasileiros de Psicologia (UFRJ. 2003), v. 62, p. 104-115, 2010. |
| 3. | BOLSONI-SILVA, A. T ; SILVEIRA, F. F. ; CAMPOS, D. R . Avaliação dos efeitos de uma intervenção com cuidadoras: contribuições do THS. Contextos Clínicos, v. 1, p. 19-27, 2008. |
| 4. | BOLSONI-SILVA, A. T ; SILVEIRA, F. F. ; MARTURANO, E. M. . Promovendo habilidades sociais educativas parentais na prevenção de problemas de comportamento. Revista Brasileira de Terapia Comportamental e Cognitiva, v. 10, p. 125-142, 2008. |
| 5. | VILLAS-BOAS, A.C.V.B ; SILVEIRA, F. F. ; BOLSONI-SILVA, A. T . Descrição de efeitos de um procedimento de intervenção em grupo com universitários: um estudo piloto. Interação (Curitiba), v. 9, p. 323-332, 2005. |
| Livros publicados/organizados ou edições |
| 1. | BOLSONI-SILVA, A. T ; MARTURANO, E. M. ; SILVEIRA, F. F. . Cartilha informativa : Orientação para pais e mães (2a edição).. São Carlos: Suprema Gráfica e Editora Ltda - EPP, 2009. v. 1. 58 p. |
| 2. | BOLSONI-SILVA, A. T ; MARTURANO, E. M. ; SILVEIRA, F. F. . Cartilha informativa: orientação para pais e maes (1º ed). 1. ed. Sao Carlos - SP: Suprema, 2006. 56 p. |
| Capítulos de livros publicados |
| 1. | SILVEIRA, F. F. ; Almeida, C. G. M ; VERDU, A. C. ; Leite, Lúcia . Caracterização dos objetivos de estágios curriculares em psicologia: análise de planos de. In: Zanata, E.M.. (Org.). Formação docente e universalização do ensino: proposições para o desenvolvimento humano. 1 ed. São Paulo: Cultura Acadêmica, 2011, v. 1, p. 615-622. |
| 2. | BOLSONI-SILVA, A. T ; SILVEIRA, F. F. ; Freitas, M. G. ; MEYER, S. B. . Problemas de comportamento e o papel das habilidades do terapeuta em intervenções com famílias. In: M. R. Garcia; P. Abreu; E. N. P. de Cillo; P. B. Faleiros; P. P. Queiroz. (Org.). Sobre Comportamento e Cognição: Terapia Comportamental e Cognitiva. Santo André: ESETec, 2010, v. 1, p. 182-193. |
| 3. | SILVEIRA, F. F. ; BOLSONI-SILVA, A. T ; MEYER, S. B. . Promovendo habilidades sociais educativas parentais:caracterizando a atuação do terapeuta (NO PRELO). In: Tania Gracy Martins do Valle. (Org.). Aprendizagem e Desenvolvimento Humano: avaliações e intervenções. São Paulo: Cultura Acadêmica, 2010, v. , p. -. |
| 4. | SILVEIRA, F. F. ; MEYER, S. B. ; BOLSONI-SILVA, A. T . Adaptação do Sistema Multidimensional para Terapia de Grupo (NO PRELO). In: D. R. Zamignani; S. B. Meyer. (Org.). O Estudo de Processo em Psicoterapia. São Paulo: Paradigma, 2010, v. , p. -. |
| 5. | SILVEIRA, F. F. ; Guilherme Chirinea ; Cavalcante, Maria Regina . Ensinando uma cliente com diagnóstico de depressão a falar sobre si durante o processo terapêutico. In: M. R. Cavancante. (Org.). Análise do comportamento: avaliação e intervenção. 1 ed. Sao Paulo: Roca, 2008, v. 1, p. 31-44. |
| 6. | SILVEIRA, F. F. ; CANEO, L. C. . Valores organizacionais: o que pensam os profissionais em cargos de supervisão. In: Canêo, L. C.;Lunardelli, M. C.; Goulart, E.. (Org.). Reflexões e Ações de Estagiários no Campo de Estágio. Bauru/SP: JOARTE, 2005, v. , p. 17-28. |
| 7. | SILVEIRA, F. F. ; CANEO, L. C. . Comprometimento e afetividade no trabalho: quando chega o momento de romper vínculos. In: Canêo, L. C.;Lunardelli, M. C.; Goulart, E.. (Org.). Reflexões e Ações de Estagiários no Campo de Estágio. Bauru-SP: Joarte, 2005, v. 1, p. 65-75. |
| Resumos expandidos publicados em anais de congressos |
| 1. | SILVEIRA, F. F. ; BOLSONI-SILVA, A. T ; MEYER, S. B. . Intervenção com cuidadoras em grupo: descrição da atuação do terapeuta sob uma perspectiva comportamental.. In: I Simpósio da Pós-Graduação em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem, 2007, Bauru-SP. I Simpósio da Pós-Graduação em Psicologia do desenvolvimento e aprendizagem., 2007. p. 66-68. |
| 2. | CAMPOS, D. R ; BOLSONI-SILVA, A. T ; SILVEIRA, F. F. . Avaliação do desenvolvimento de habilidades sociais educativas parentais em um grupo de mães sob a perspectiva da análise do comportamento. In: XIX Congresso de Iniciação Científica da UNESP, 2007, Bauru-SP. Anais do XIX Congresso de Iniciação Científica da UNESP, 2007. |
| 3. | SILVEIRA, F. F. ; BOLSONI-SILVA, A. T . Habilidades de expressividade e comunicação: sua importância na redução de problemas de comportamento. In: II Encontro em Análise do Comportamento de Curitiba, 2006, Curitiba - PR. Anais do II Encontro em Análise do Comportamento de Curitiba, 2006. |
| Resumos publicados em anais de congressos |
| 1. | Comodo, C. N. ; SILVEIRA, F. F. ; PRETTE, A. . A personagem Emília do Sítio do Picapau Amarelo: assertividade ou agressividade?. In: III Seminário Internacional de Habilidades Sociais, 2011, Taubaté - SP. Anais do III Seminário Internacional de Habilidades Sociais, 2011. |
| 2. | Silveira, N. O P ; Oliveira, France ; SILVEIRA, F. F. ; BOLSONI-SILVA, A. T . Contribuições do treinamento em habilidades sociais para a promoção de mudanças no relacionamento conjugal. In: ABPMC, 2008, Campinas-SP. Anais da ABPMC. |
| 3. | Coelho, Ariene ; SILVEIRA, F. F. ; Xavier, Rodrigo ; MEYER, S. B. . Um procedimento de categorização de sessão para análise funcional de um caso de depressão. In: XXXVIII Reunião Anual de Psicologia da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2008, Uberlandia-BH. XAnais da XXVIII Reunião Anual de Psicologia da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2008. |
| 4. | SILVEIRA, F. F. ; BOLSONI-SILVA, A. T . Estudo de caso de intervenção em grupo com cuidadoras sob foco da Análise do Comportamento e do Treinamento em Habilidades Sociais. In: XXXVII Reunião Anual de Psicologia- Sociedade Brasileira de Psicologia, 2007, Florianópolis-SC. Anais da XXXVII Reunião Anual de Psicologia, 2007. |
| 5. | ROMERA, V. ; SILVEIRA, F. F. ; BOLSONI-SILVA, A. T . Pré-escolares com e sem problemas de comportamento segundo as avaliações de mães e professoras. In: XXXVII Reunião Anual de Psicologia- Sociedade Brasileira de Psicologia, 2007, Florianópols. Anais da XXXVII Reunião Anual de Psicologia., 2007. |
| 6. | Romera, V. B ; BOLSONI-SILVA, A. T ; SILVEIRA, F. F. ; VILLAS-BOAS, A.C.V.B . Habilidades Sociais Educativas: estudos de avaliação e de intervenção junto a pais e professores na prevenção de problemas de comportamento. In: Seminário Internacional de Habilidades Sociais, 2007, Sao Carlos. Anais do I Seminário Internacional de Habilidades Sociais, 2007. |
| 7. | SILVEIRA, F. F. ; Romera, V. B ; SILVA, A.T.B . Intervenção com pais sob perspectiva das habilidades sociais educativas parentais: descrição de um estudo piloto. In: II congresso brasileiro de Psicologia: ciencia e profissao, 2006, Sao Paulo. Anais II Congresso brasileiro de Psicologia: ciencia e profisao, 2006. |
| 8. | Romera, V. B ; SILVEIRA, F. F. ; SILVA, A.T.B . ANÁLISE DA EFETIVIDADE DE UMA INTERVENÇÃO COM PAIS A PARTIR DE UM ROTEIRO DE ENTREVISTA SOBRE HABILIDADES SOCIAIS EDUCATIVAS PARENTAIS: UM ESTUDO PILOTO . In: XXXVI Renião Anual da sociedade de psicologia, 2006, Salvador - BA. Anais XXXVI Reuniao Anual da Sociedade de Psicologia, 2006. |
| 9. | SILVEIRA, F. F. ; VILLAS-BOAS, A.C.V.B ; BOLSONI-SILVA, A. T . Intervenção em grupo de universitários: avaliação de um estudo piloto.. In: XIII Encontro da Associação Brasileira de Psicoterapia e Medicina Comportamental e do II Congresso Internacional da Association for Behavior Analysis, 2004, Campinas-SP. Anais XIII Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental e II Congresso Internacional da Association for Behavior Analysis, 2004. |
| 10. | VILLAS-BOAS, A.C.V.B ; SILVEIRA, F. F. ; BOLSONI-SILVA, A. T . Treinamento de habilidades sociais com universitários: avaliação de um estudo piloto.. In: XXXIV Reunião Anual de Psicologia, 2004, Ribeirao Preto-SP. Resumos de Comunicação Científica. Ribeirão Preto : Sociedade Brasileira de Psicologia, 2004. |
| 11. | VILLAS-BOAS, A.C.V.B ; SILVEIRA, F. F. ; BOLSONI-SILVA, A. T . Procedimento de avaliação diagnóstica para formação de grupo em Treinamento de Habilidades Sociais. In: XII Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental, 2003, Londrina-PR. Anais XII Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental. Londrina : Associação Brasileria de Psicoterapia e Medicina Comportamenta, 2003. |
| 12. | VALLE, T. G. M ; VERDU, A. C. ; HORY, R. I ; RIBEIRO, T. M., ; SILVEIRA, F. F. ; AMARAL, J. N. . Estudo exploratório de crianças contaminadas por chumbo avaliadas pelo teste WISC III. In: V Jornada de Psicossomática e Psicologia Hospitalar, 2003, Bauru-SP. Resumos de Painéis. Bauru-SP: V Jornada de Psicossomática e Psicologia Hospitalar, 2003. |
| 13. | SILVEIRA, F. F. ; MENDES, T. S ; SANCHES, K. F ; DALSAN, J. E ; GOULART, E. . O trabalho de gerenciamento dos diretores de escola pública do ensino médio da diretoria regional de ensino de Bauru: dificuldades e avanços. In: IX Encontro Estadual de Clínicas Escolas: Formação em Psicologia: integração teoria e prática avanços e possibilidades, 2001, Bauru_SP. Resumos de Painéis. Bauru-SP: IX Encontro Estadual de Clínicas Escolas, 2001. |
| Artigos aceitos para publicação |
| 1. | SILVEIRA, F. F. . Intervenções com pais: da alteração das práticas educativas parentais à inclusão de variáveis de contexto. Estudos de Psicologia (UFRN), 2011. |
| 2. | SILVEIRA, F. F. ; BOLSONI-SILVA, A. T ; MEYER, S. B. . Variáveis terapêuticas: considerações sobre o impacto de empatia, interpretação e orientação (SUBMETIDO). Estudos de Psicologia (Natal. Online), 2010. |
| Apresentações de Trabalho |
| 1. | SILVEIRA, F. F. ; MEYER, S. B. ; BOLSONI-SILVA, A. T . Uso de recomendação em uma intervenção analítico-comportamental de grupo. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 2. | BOLSONI-SILVA, A. T ; SILVEIRA, F. F. . Habilidades sociais no contexto familiar: a importância das habilidades sociais. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 3. | SILVEIRA, F. F. ; Almeida, C. G. M ; VERDU, A. C. . Planos de ensino: caracterização dos objetivos de estágios em Psicologia. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 4. | SILVEIRA, F. F. ; BOLSONI-SILVA, A. T ; MEYER, S. B. . Análise da Interação Terapêutica: Procedimentos Utilizados em uma Intervenção de Grupo com Cuidadores. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 5. | SILVEIRA, F. F. . Debates de Casos Clínicos. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 6. | SILVEIRA, F. F. ; SILVA, A.T.B ; MEYER, S. B. . Análise de Contingências na Interação terapêutica: procedimentos aplicados em uma intervenção em grupo. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 7. | VILLAS-BOAS, A.C.V.B ; SILVEIRA, F. F. . A experiência do trabalho realizado na estágio de Terapia Comportamental. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 8. | SILVEIRA, F. F. . Condições Facilitadoras do Desenvolvimento Infantil: Variáveis Psicomotoras e a Importância do Brincar. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 9. | SILVEIRA, F. F. ; GOULART, E. ; DALSAN, J. E ; SANCHES, K. F ; MENDES, T. S . O trabalho de gerenciamento dos diretores de escola pública do ensino médio da diretoria regional de ensino de Bauru: dificuldades e avanços. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| Produção técnica |
| Trabalhos técnicos |
| 1. | SILVEIRA, F. F. . Parecerista do III Simpósio Internacional de Habilidades Sociais. 2011. |
| Demais tipos de produção técnica |
| 1. | SILVEIRA, F. F. . Análise da interação terapêutica em uma intervenção em grupo com cuidadoras. 2009. (Relatório de pesquisa). |
| 2. | SILVEIRA, F. F. . Relatório Final bolsa Treinamento Técnico III. 2008. (Relatório de pesquisa). |
| 3. | SILVEIRA, F. F. . TReinamento em Habilidades Sociais Educativas Para Educadoras. 2004. . |
| 4. | SILVEIRA, F. F. . TReinamento em Habilidades Sociais Educativas Para Educadoras. 2003. . |
| 5. | SILVEIRA, F. F. . Condições facilitadoras do Desenvolvimento Infantil: Variáveis Psicomotoras e a Importancia do Brincar. 2002. . |
| Demais trabalhos |
| 1. | SILVEIRA, F. F. . Um tapinha educa? Ser Criança e Ter Infância Um Debate para Pais e Profissionais.. 2002 (Participação como equipe de apoio). |
Eventos
| Participação em eventos |
| 1. | XVIII Encontro da ABPMC.ANÁLISE DA INTERAÇÃO TERAPÊUTICA: PROCEDIMENTOS UTILIZADOS EM UMA INTERVENÇÃO DE GRUPO COM CUIDADORES. 2009. (Congresso). |
| 2. | II Congresso Brasileiro de Educação.Planos de ensino: caracterização dos objetivos de estágios em Psicologia. 2009. (Congresso). |
| 3. | XXXVIII Reunião Anual de Psicologia da Sociedade Brasileira de Psicologia.Um procedimento de categorização de sessão para análise funcional de um caso de depressão. 2008. (Congresso). |
| 4. | II Congresso Brasileiro de Psicologia: Ciência e Profissão.Intervenção com pais sob perspectiva das habilidades sociais educativas parentais: descrição de um estudo piloto. 2006. (Congresso). |
| 5. | .Assesment of child and adolescent psychopatology. 2006. (Encontro). |
| 6. | II Encontro em Análise do Comportamento de Curitiba.Habilidades de expressividade e comunicação: sua importância na redução de problemas de comportamento. 2006. (Encontro). |
| 7. | XII Encontro da Associação Brasileira de Psicoterapia e Medicina Comportamental e do II Congresso Internacional da Association for Behavior Analysis.Congresso Internacional da Association for Behavior Analysis. 2004. (Congresso). |
| 8. | XII Encontro Brasileiro da Associação Brasileira de Psicoterapia e Medicina Comportamental.XII Encontro Brasileiro da Associação Brasileira de Psicoterapia e Medicina Comportamental. 2003. (Congresso). |
| 9. | X Semana da Psicologia da Unesp Bauru.X Semana da Psicologia da Unesp Bauru. 2002. (Encontro). |
| 10. | I Jornada de Análise do Comportamento.I Jornada de Análise do Comportamento. 2002. (Outra). |
| 11. | XXXII Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia.XXXII Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. 2002. (Outra). |
| 12. | X Encontro Brasileiro da Associação Brasileira de Psicoterapia e Medicina Comportamental.X Encontro Brasileiro da Associação Brasileira de Psicoterapia e Medicina Comportamental. 2001. (Congresso). |
| 13. | IX Encontro Estadual de Clínicas Escolas: Formação em Psicologia: integração teoria e prática avanços e possibilidades ,.IX Encontro Estadual de Clínicas Escolas: Formação em Psicologia: integração teoria e prática avanços e possibilidades ,. 2001. (Encontro). |
| 14. | IV Encontro da ABRAPSO Núcleo Bauru: Epistemologia.IV Encontro da ABRAPSO Núcleo Bauru: Epistemologia. 2000. (Encontro). |
| 15. | II Encontro Local da ABRAPSO BAURU Psicologia Social Comunitária: Fazer, Pensar, Dizer....II Encontro Local da ABRAPSO BAURU Psicologia Social Comunitária: Fazer, Pensar, Dizer.... 1999. (Encontro). |
Outras informações relevantes
Recebeu financiamento entre 2006 e 2009 mediante duas bolsas concedidas pela FAPESP, Treinamento Técnico III (proc. 06/50370-5) e Mestrado (07/52808-0).
Pertenceu aos Grupos de Pesquisa Cnpq: Aprendizagem, Desenvolvimento e Saúde Mental do Escolar (Coord. Profa. Dra. Edna Maria Marturano) e Relações Interpessoais e Habilidades Sociais (Coord. Profa. Dra. Zilda Ap. Pereira Del Prette).
Realização de Estágio Extra-Curricular remunerado na Secretaria do Bem Estar Social da Prefeitura MUnicipal de Bauru, de 15 de setembro de 2003 à 15 de setembro de 2004, prestado serviços junto a Divisâo de Creches Municipais.
Colunista do site do Instituto de Análise do Comportamento de Curitiba (IACC) http://www.iaccsul.com.br
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