Mônica Pinheiro Fernandes

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (1988) e mestrado em Educação pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2005). Atualmente é professora Assistente do Instituto Multidisciplinar da Universidade Fedreral Rural do Rio de Janeiro. Foi professora substituta da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio de Janeiro. É membro, desde 2005, do grupo de pesquisa sobre formação de professores alfabetizadores e linguagem sob a responsabilidade da Profª Drª. Ludmila Andrade, coordenadora do LEDUC- LABORATÓRIO DE LINGUAGEM, LEITURA, ESCRITA E EDUCAÇÃO, NA FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA UFRJ. É doutoranda do PPGE/FE/UFRJ, vinculada à linha de pesquisa Currículo e linguagem e orientada da Profª Drª. Ludmila Andrade no projeto de tese FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES ALFABETIZADORES E EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA: AS INTERLOCUÇÕES PRODUZIDAS ENTRE UNIVERSIDADE E SOCIEDADE . Foi professora alfabetizadora da rede pública municipal do Rio de Janeiro, do Colégio de Aplicação da UERJ e do colégio Pedro II. Desde 2007 é professora do CURSO DE EXTENSÃO em alfabetização da FE/UFRJ e a partir de 2008 integra a equipe docente do CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM ALFABETIZAÇÃO - CESPEB - da FE/UFRJ. Em 2006 e 07 coordenou a equipe de pesquisa responsável pelo um dos 05 municípios que integrou a pesquisa SELEÇÃO, ESCOLHA, ACESSO E APROPRIAÇÃO DO ACERVO EM ESCOLAS DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO . Tem grande experiência como formadora, tendo participado de projetos institucionais como o Pro letramento, MOVA, e formações de professores da rede pública municipal do RJ. Sua produção intelectual inscreve-se na discussão sobre produção discursiva de professores alfabetizadores nos espaços formativos.
(Texto informado pelo autor)