Keli Cristina Conti

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  • Última atualização do currículo em 18/11/2018


Possui Licenciatura Plena em Matemática pelas Faculdades Integradas de Amparo (1999), Normal Superior pelo Centro Universitário Hermínio Ometto (2004), Licenciatura em Pedagogia pelo centro Universitário de Araras (2011), especialização em Matemática para Professores da Quinta a Oitava Séries do Ensino Fundamental pelo Imecc/Unicamp (2006), mestrado em Educação, com linha de pesquisa Educação Matemática pela Faculdade de Educação da Unicamp (2009), doutorado em Educação, com linha de pesquisa Ensino e Práticas Culturais pela Faculdade de Educação da Unicamp (2015). Durante o doutoramento realizou estágio de pesquisa na Universidade de Lisboa (Portugal) pelo Programa de Doutorado Sanduíche no Exterior (PDSE/CAPES). Atualmente é professora adjunta da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) - Faculdade de Educação (FAE), Departamento de Métodos e Técnicas de Ensino, integrando o grupo de Educação Matemática e integrante do programa de Mestrado Profissional Educação e Docência (Promestre). (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Keli Cristina Conti
Nome em citações bibliográficas
CONTI, Keli Cristina;CONTI, KELI CRISTINA

Endereço


Endereço Profissional
Universidade Federal de Minas Gerais, Faculdade de Educação.
Universidade Federal de Minas Gerais
Pampulha
31270901 - Belo Horizonte, MG - Brasil
Telefone: (19) 991785231
URL da Homepage: http://www.fae.ufmg.br/contato.php


Formação acadêmica/titulação


2011 - 2015
Doutorado em Educação.
Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
Título: Desenvolvimento profissional de professores em contextos colaborativos em práticas de letramento estatístico, Ano de obtenção: 2015.
Orientador: Dione Lucchesi de Carvalho.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Palavras-chave: Educação Estatística; Letramento Estatístico; Grupo colaborativo; Anos Iniciais do Ensino Fundamental; Desenvolvimento profissional do professor.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática.
Setores de atividade: Educação.
2006 - 2009
Mestrado em Educação.
Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
Título: O papel da Estatística na inclusão de alunos da Educação de Jovens e Adultos em atividades letradas,Ano de Obtenção: 2009.
Orientador: Dione Lucchesi de Carvalho.
Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil.
Palavras-chave: Educação de Jovens e Adultos; Estatística; Educação Matemática.
2012 - 2013
Aperfeiçoamento em Programa de Doutorado Sanduiche no Exterior (PDSE).
Universidade de Lisboa, UL, Portugal.
Título: Instigando professores e futuros professores das séries iniciais do Ensino Fundamental a trabalharem com o letramento estatístico. Ano de finalização: 2013.
Orientador: Carolina Fernandes de Carvalho.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
2009 - 2011
Graduação em Pedagogia.
Centro Universitário de Araras Dr. Edmundo Ulson, UNAR, Brasil.
2002 - 2004
Graduação em Normal Superior.
Centro Universitário Herminio Ometto de Araras, UNIARARAS, Brasil.
1996 - 1999
Graduação em Licenciatura Em Matemática.
Faculdades Integradas de Amparo, FIA*, Brasil.
1994 - 1995
Curso técnico/profissionalizante em Técnico em Contabilidade.
Escola Estadual Provedor Theófilo Tavares Paes, E.E., Brasil.
1991 - 1993
Curso técnico/profissionalizante em Magisterio de 1.º grau.
Escola Estadual Provedor Theófilo Tavares Paes, E.E., Brasil.




Formação Complementar


2009 - 2010
Formação em Tutoria da Universidade Aberta do Bras. (Carga horária: 120h).
Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.
2005 - 2005
Ensino Médio em Rede - Fase 1. (Carga horária: 75h).
Secretaria de Estado da Educação, SENP, Brasil.
2004 - 2005
Extensão universitária em Matemática para Professores da 5.ª a 8.ª Séries. (Carga horária: 360h).
Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
2001 - 2001
Ciências da Natureza Matemática e Tecnologias. (Carga horária: 32h).
Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.


Atuação Profissional



Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.
Vínculo institucional

2016 - Atual
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Adjunta, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Faculdade de Educação (FAE) Departamento de Métodos e Técnicas de Ensino (DMTE(

Atividades

03/2018 - Atual
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Fundamentos e Metodologia do Ensino de Matemática I
03/2017 - Atual
Ensino, Mestrado Profissional Educação e Docência, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Seminários de Pesquisa I: análise de prática pedagógica
03/2017 - 12/2017
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Fundamentos e Metodologia de Ensino de Matemática I
Fundamentos e MEtodologia de Ensino de Matemática II
03/2016 - 02/2017
Direção e administração, Faculdade de Educação, .

Cargo ou função
Coordenadora da Habilitação Matemática da Licenciatura em Formação Intercultural para Educadores Indígenas (FIEI).
08/2016 - 12/2016
Ensino, Formação Intercultural Para Educadores Indígenas, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Discussões temáticas;
Projeto de Pesquisa e Intervenção IV;
Estágio Supervisionado I;
Matemática do Cotidiano e Matemática Escolar;
Prática de Ensino;
08/2016 - 12/2016
Ensino, Mestrado Profissional Educação e Docência, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Tópicos Especiais - Educação e Docência
03/2016 - 07/2016
Ensino, Formação Intercultural Para Educadores Indígenas, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Discussões temáticas;
Projeto de pesquisa e Intervenção III;
O Ensino de Funções;
Oficinas de Temáticas de informática e Matemática;.

Universidade Federal da Grande Dourados, UFGD, Brasil.
Vínculo institucional

2015 - 2016
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Adjunta, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Lotada na Faculdade de Ciências Exatas e Tecnologia (FACET).


Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
Vínculo institucional

2010 - 2015
Vínculo: Integrante, Enquadramento Funcional: Integrante


Instituição Educacional Atibaiense, FAAT, Brasil.
Vínculo institucional

2009 - 2015
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora universitária, Carga horária: 10

Atividades

08/2014 - 12/2014
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Conhecimentos Matemáticos II
Conteúdos e Metodologia do Ensino de Matemática II
08/2014 - 12/2014
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Laboratório de Ensino de Matemática II
Laboratório de Ensino de Matemática IV
Didática e Metodologia do Ensino de Matemática
02/2014 - 06/2014
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Conhecimentos Matemáticos I
Conteúdos e Metodologia do Ensino de Matemática I
02/2014 - 06/2014
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Laboratório de Ensino de Matemática I
Laboratório de Ensino de Matemática III
Didática da Matemática
Prática Metodológica do Ensino de Matemática
08/2013 - 12/2013
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Conhecimentos Matemáticos II
Conteúdos e Metodologia do Ensino da Matemática II
08/2013 - 12/2013
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Laboratório de Ensino de Matemática II
Laboratório de Ensino de Matemática IV
Didática e Metodologia do Ensino de Matemática
02/2013 - 06/2013
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Conhecimentos Matemáticos I
Conteúdos e Metodologia do Ensino de Matemática I
02/2013 - 06/2013
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Laboratório de Ensino de Matemática I
Laboratório de Ensino de Matemática III
Didática da Matemática
Prática metodológica do Ensino de Matemática
02/2012 - 06/2012
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Conhecimentos Matemáticos I
Conteúdos e Metodologia do Ensino da Matemática I
02/2012 - 06/2012
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Didática da Matemática
Laboratório de Ensino de Matemática I
Laboratório de Ensino de Matemática III
Prática Metodológica do Ensino de Matemática
08/2011 - 12/2011
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Conhecimentos Matemáticos II
Conteúdos e Metodologia do Ensino da Matemática II
08/2011 - 12/2011
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Laboratório de Ensino de Matemática II
Laboratório de Ensino de Matemática IV
02/2011 - 06/2011
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Conhecimentos Matemáticos I
Conteúdos e Metodologia do Ensino da Matemática I
02/2011 - 06/2011
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Laboratório de Ensino de Matemática I
Laboratório de Ensino de Matemática III
08/2010 - 12/2010
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Conhecimentos Matemáticos II
conteúdos e Metodologia do Ensino da Matemática II
08/2010 - 12/2010
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Laboratório de Ensino de Matemática II
02/2010 - 06/2010
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Conhecimentos Matemáticos I
Conteúdos e Metodologia do Ensino da Matemática I
02/2010 - 06/2010
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Laboratório de Ensino de Matemática I
08/2009 - 12/2009
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Conhecimentos Matemáticos II
Conteúdos e Metodologia do Ensino da Matemática II

Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.
Vínculo institucional

2009 - 2011
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor substituto, Carga horária: 40

Atividades

08/2010 - 12/2010
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Metodologia e Prática de Ensino de Matemática
08/2010 - 12/2010
Ensino, Matemática - Licenciatura Ou Bacharelado, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Estágio supervisionado de Matemática na Educação Básica 2
Estágio supervisionado de Matemática na Educação Básica 4
02/2010 - 07/2010
Ensino, Matemática - Licenciatura Ou Bacharelado, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Estágio supervisionado de Matemática na Educação Básica 1
Estágio supervisionado de Matemática na Educação Básica 3
08/2009 - 12/2009
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Metodologia e prática de Ensino de Matemática

Centro Universitário Nossa Senhora do Patrocínio, CEUNSP, Brasil.
Vínculo institucional

2009 - 2014
Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor convidado, Carga horária: 2
Outras informações
Professora convidada do curso de Pós-graduação em Psicopedagogia, atuando na disciplina: Psicopedagogia da Matemática.


Instituto de Pesquisa e Desenvolvimento Educacional Paidéia, PAIDEIA, Brasil.
Vínculo institucional

2007 - 2008
Vínculo: Professora formadora, Enquadramento Funcional: Serviços para a Comunidade, Carga horária: 8
Outras informações
Formação continuada de professores das séries iniciais do Ensino Fundamental com a disciplina Matemática.


Secretaria da Educação do Governo do Estado de São Paulo, SE, Brasil.
Vínculo institucional

2004 - 2007
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PEB II/Titular de cargo efetivo, Carga horária: 20

Atividades

11/2004 - 04/2007
Ensino,

Disciplinas ministradas
Matemática
11/2004 - 04/2007
Ensino,

Disciplinas ministradas
Matemática
11/2004 - 04/2007
Ensino,

Disciplinas ministradas
Matemática


Projetos de pesquisa


2017 - Atual
Docência e formação do professor que ensina Matemática
Descrição: Descrição: Com objetivo de avançar nos estudos e teorizações sobre o ensino de matemática na escola básica e a formação do professor que ensina Matemática, tratamos neste projeto de um conjunto de temas que constitui a docência no atual contexto da educação pública. Este projeto está organizado em subprojetos, envolvendo pesquisadores do Programa de Pós-Graduação em Educação e Docência, Mestrado Profissional, PROMESTRE-FAE-UFMG, professores orientadores e mestrandos. Desdobram-se os objetivos gerais em ações visando: compreender como o professor da escola básica percebe o conhecimento matemático em suas práticas, suas elaborações e suas dificuldades; tratar de modo articulado os conceitos matemáticos com os saberes da prática e da profissão, resultando em materiais didáticos inovadores para o ensino; propor conteúdos e metodologias relevantes e teoricamente sustentados para avançar nas práticas de ensino de matemática na escola básica e na universidade; compreender e sistematizar práticas com o uso de tecnologias; atenção às linguagens e mediações na docência; levantar e analisar os entendimentos que licenciandos têm enquanto se tornam professores, como relacionam o conhecimento matemático acadêmico com o conhecimento escolar; discutir o currículo da escola básica e o da formação docente. Com esse estudo esperamos ampliar entendimentos da prática do professor de matemática na escola básica, elaborar materiais de apoio ao ensino na escola básica e à formação e ampliar conhecimentos do campo Educação Matemática. Pretendemos, ainda, sistematizar conhecimentos na forma de artigos científicos e materiais didáticos..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (11) .
Integrantes: Keli Cristina Conti - Integrante / Maria Cristina Costa Ferreira - Integrante / Samira Zaidan - Coordenador / Wagner Auárek - Integrante / Teresinha Fumi Kawasaki - Integrante / Diogo Alves de Faria Reis - Integrante.
2016 - Atual
Contribuições do Laboratório de Ensino de Matemática para a formação inicial do professor que ensina Matemática
Descrição: O projeto de pesquisa visa implementar um Laboratório de Ensino de Matemática (LEM) na Universidade Federal de Minas Gerais, buscando analisar e interpretar práticas de formação e de atuação de futuros professores de forma a compreender e ressaltar a importância de um LEM para a formação inicial do professor que ensinará Matemática e seu reflexo no processo de ensino e aprendizagem dos estudantes.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (90) .
Integrantes: Keli Cristina Conti - Coordenador.
2010 - 2015
Letramento na aprendizagem discente e docente no campo da Educação Matemática
Descrição: O objetivo geral deste projeto é analisar, mapear e descrever três modalidades de letramento como prática social: o letramento matemático, o letramento estatístico e o letramento docente. Os objetivos específicos são: (1) desenvolver e analisar práticas escolares de ensinar e aprender matemática na perspectiva do letramento; (2) identificar as aprendizagens docentes e discentes que resultam de sua participação nessas práticas; (3) mapear características (implícitas ou explícitas) de letramento matemático, estatístico e docente presentes na literatura e em dissertações e teses que investigam práticas escolares exploratório-investigativas; (4) construir um campo conceitual sobre o letramento docente em matemática..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) Doutorado: (3) .
Integrantes: Keli Cristina Conti - Integrante / Dione Lucchesi de Carvalho - Coordenador.Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.


Projetos de extensão


2016 - 2018
Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) - Pedagogia EJA
Descrição: PIBID Área Pedagogia, subprojeto Educação de Jovens e Adultos. Temos como escola parceira a Escola Municipal Nossa Senhora do Amparo, no Bairro Aparecida, Belo Horizonte e juntamente com uma professora supervisora, orientamos cinco bolsistas, alunos do curso de Pedagogia, além de bolsistas voluntários. Depoimentos de licenciandos bolsistas vem mostrando que a possibilidade de contato com a sala de aula e a proximidade com toda a escola que o PIBID tem proporcionado estão possibilitando cada vez mais a ampliação de ações na Faculdade de Educação/UFMG que apontam para interesse crescente pela temática da Educação de Jovens e Adultos que contribuem também para a redução de preconceitos com essa modalidade de ensino e a possibilidade de se colocar mais em pauta temáticas como inclusão, oferta de vagas, direito à educação, cidadania, racismo, diferenças etárias e questões de gênero..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (5) .
Integrantes: Keli Cristina Conti - Coordenador.Financiador(es): Universidade Federal de Minas Gerais - Bolsa.
2016 - 2017
Programa de Educação Básica de Jovens e Adultos da UFMG - Subprojeto Proef 1
Descrição: O PROGRAMA DE EDUCAÇÃO BÁSICA DE JOVENS E ADULTOS DA UFMG reuni a partir de 2017, A partir de 2017 o projeto passou a reunir 4 projetos de escolarização básica de jovens e adultos e um projeto de ensino voltado para a formação de educadores de jovens e adultos. Esses 4 projetos de escolarização de jovens e adultos: Projeto de Ensino Fundamental de Jovens e Adultos ? 1º. Segmento (PROEF-1), Projeto de Ensino Fundamental de Jovens e Adultos ? 2º. Segmento (PROEF-2) e os Projetos de Ensino Médio de Jovens e Adultos (PEMJA e PROEMJA), envolvem professores e estudantes dos cursos de licenciatura de várias faculdades da UFMG, como a Faculdade de Educação, na concepção, na organização e no desenvolvimento de uma proposta pedagógica que ofereça a jovens e adultos uma experiência de vivência escolar concebida para este público específico e o Projeto de Ensino: ?Projeto Especial de Formação de Educadores de Jovens e Adultos (PEFEJA)?, que objetiva conferir a licenciandos da UFMG uma oportunidade privilegiada de formação profissional, teórico-prática, como educadores de jovens e adultos, acompanhada e orientada por professores da Universidade, além de possibilitar à estudantes de pós-graduação campo para pesquisa..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (55) .
Integrantes: Keli Cristina Conti - Coordenador / Maria José Francisco de Souza - Integrante.Financiador(es): Universidade Federal de Minas Gerais - Bolsa.
2016 - 2017
Brasil Alfabetizado
Descrição: UFMG (MEC)/FAE/CEALE/BRASIL ALFABETIZADO.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.


Projetos de ensino


2018 - Atual
Programa Institucional Residência Pedagógica UFMG
Descrição: Programa de ensino que envolve 06 cursos de Licenciatura da UFMG: Educação Física; Física; Matemática; Geografia; História; Licenciatura em Educação do Campo. Formação de graduandos para a docência na Educação Básica..
Situação: Em andamento;
É um projeto em cooperação com: Agência de fomento, Instituição de Ensino.
O projeto possui ações inovadoras no(a): Ensino Fundamental(1o grau), Ensino Médio(2o grau), Graduação.
Em relação a temática: Avaliação, Inserção de tecnologias no ensino, Gestão, Aprendizagem por projetos, Ensino e aprendizagem, Ação inclusiva, Integração social(escola, familia, comunidade), Formação inicial ou continuada de professores, Projetos de curso.
Natureza: Ensino.
Objetivos e metas: Formação de professores para atuação na Educação Básica na perspectiva de construção de uma prática ancorada nas demandas da escola pública brasileira no desafio de construir uma ação educativa na perspectiva da formação humana. Organizar um processo formativo em diálogo com as necessidades das redes públicas de ensino no processo de elaboração e implantação da Proposta Curricular conforme normativas apresentadas pela BNCC. Contribuir para o desenvolvimento de metodologias de ensino e aprendizagem em diferentes linguagens e suportes. Ampliar e fortalecer os projetos pedagógicos dos cursos de Licenciatura no sentido de promover o diálogo com as necessidades formativas de professores para atuação na Educação Básica. Sistematizar, analisar e divulgar a experiência desenvolvida por meio de artigos, livros e apresentações em eventos científicos e em espaços de formação inicial e continuada de educadores..
Alunos envolvidos: Graduação: (24) .
Integrantes: Keli Cristina Conti - Integrante / Rogata Soares Del Gaudio - Coordenador / Ana Paula Sampaio Caldeira - Integrante / Mirian Hermeto de Sá Motta - Integrante / Admir Soares de Almeida - Integrante / Orlando Gomes de Aguiar Junior - Integrante / Valeria de Oliveira Roque Ascenção - Integrante / Maria de Fátima Almeida Martins - Integrante.


Revisor de periódico


2014 - 2014
Periódico: Cadernos da Pedagogia (Ufscar. Online)
2016 - Atual
Periódico: Educação Matemática Pesquisa (Online)
2016 - Atual
Periódico: Educação Matemática em Revista (São Paulo)
2017 - Atual
Periódico: Zetetiké (on line)


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática.
2.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
3.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Probabilidade e Estatística.
4.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação de Adultos.
5.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Letramento.
6.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Inclusão.


Idiomas


Espanhol
Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.
Inglês
Compreende PoucoLê Razoavelmente.
Francês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.


Produções



Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos

1.
3CONTI, Keli Cristina2018CONTI, Keli Cristina; PINTO, N. K. D. ; MARTINS, D. A. . A Formação de Professores Indígenas: o uso de jogos e computadores nas aulas de matemática. Revista de Educação Matemática, v. 18, p. 136-149, 2018.

2.
4CONTI, KELI CRISTINA2018CONTI, KELI CRISTINA; SILVA, DENIS RODRIGUES . Uso de tecnologias nas aulas de matemática: pesquisa com professores da cidade de Dourados (MS). TANGRAM - Revista de Educação Matemática, v. 1, p. 54-75, 2018.

3.
2CONTI, Keli Cristina2018CONTI, Keli Cristina. O ESTUDO DA ESTATÍSTICA NUM CONTEXTO COLABORATIVO: O GRÁFICO DE SETORES. Revista de Ensino de Ciências e Matemática (REnCiMa), v. 9, p. 265-282, 2018.

4.
1PINTO, N. K. D.2018PINTO, N. K. D. ; CONTI, Keli Cristina . Uso de Calculadora: Levantamento de Trabalhos Publicados nos Encontros Mineiros de Educação Matemática. http://ojs.ufgd.edu.br/index.php/tangram/article/view/7585, v. 1, p. 64-80, 2018.

5.
10CONTI, Keli Cristina2017CONTI, Keli Cristina. Desenvolvimento profissional em contexto colaborativo: ensinar e aprender Estatística. Revista da Sociedade Brasileira de Educação Matemática, v. 14, p. 123-134, 2017.

6.
9DAMASIO, E. S. G.2017DAMASIO, E. S. G. ; CONTI, Keli Cristina . O Bingo da Tabuada como Auxiliar no Aprendizado da Multiplicação nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. CADERNOS DA PEDAGOGIA (UFSCAR. ONLINE), v. 11, p. 108-117, 2017.

7.
5CONTI, Keli Cristina2017CONTI, Keli Cristina; VILELA, M. L. ; PINTO, N. K. D. . Uso da Calculadora nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: concepções dos futuros professores. CADERNOS DE PESQUISA, v. 24, p. 53-67, 2017.

8.
8CONTI, Keli Cristina2017CONTI, Keli Cristina; MARTINS, D. A. ; PINTO, N. K. D. ; SANTOS, K. R. D. . Criação de jogos no contexto indígena: o cabo de guerra numérico. Revista Polyphonía, v. 28/2, p. 277-287, 2017.

9.
7CONTI, Keli Cristina2017CONTI, Keli Cristina. Potencializando o desenvolvimento profissional: análises narrativas de professores que ensinam Matemática. ESPAÇO PLURAL (MARECHAL CÂNDIDO RONDON. ONLINE), v. 18, p. 74-93, 2017.

10.
6CONTI, Keli Cristina2017CONTI, Keli Cristina. Análise de situações pedagógicas de Estatística num livro didático. EDUCAÇÃO & LINGUAGEM (ONLINE), v. 20, p. 91-109, 2017.

11.
15CONTI, KELI CRISTINA2016CONTI, KELI CRISTINA; CARVALHO, DIONE LUCCHESI DE ; CARVALHO, CAROLINA FERNANDES DE . Desenvolvimento profissional de professores potencializado pelo contexto colaborativo para ensinar e aprender estatística. Revista Eletrônica de Educação (São Carlos), v. 10, p. 155-171, 2016.

12.
12CONTI, KELI CRISTINA2016CONTI, KELI CRISTINA; CARVALHO, DIONE LUCCHESI DE ; CARVALHO, CAROLINA FERNANDES DE . Teachers’ professional development maximized by collaborative context for teaching and learning statistics. Revista Eletrônica de Educação (São Carlos), v. 10, p. 172-187, 2016.

13.
16SILVA, E. G. I.2016SILVA, E. G. I. ; CONTI, Keli Cristina . O ábaco dos inteiros: auxílio aos estudantes na compreensão dos números negativos e suas operações. Revemat : Revista Eletrônica de Educação Matemática, v. 1, p. 74-83, 2016.

14.
14CONTI, Keli Cristina2016CONTI, Keli Cristina. Professores e futuros professores dos anos iniciais e o estudo da estatística num contexto colaborativo. Educação Matemática Pesquisa (Online), v. 18, p. 951-973, 2016.

15.
13CONTI, KELI CRISTINA2016CONTI, KELI CRISTINA. Educação Estatística num contexto colaborativo: ensinar e aprender probabilidade. Educação Matemática Pesquisa (Online), v. 18, p. 1117-1140, 2016.

16.
11CONTI, Keli Cristina2016CONTI, Keli Cristina; CARVALHO, D. L. . Clases de estadística en la educación de jóvenes y adultos: caminando hacia el letramento. Decisio saberes para la acción en educación de adultos, v. 45, p. 61-66, 2016.

17.
18CANGUSSU, R. C. M.2014CANGUSSU, R. C. M. ; CONTI, Keli Cristina . Jogando com bolinhas de gude e aprendendo matemática no 2.º ano do ensino fundamental. REVEMAT, v. 9, p. 108-118, 2014.

18.
22PAVESI, L. C. J.2014PAVESI, L. C. J. ; CONTI, Keli Cristina . O Jogo das Sete Cobras. Educação Matemática em Revista, v. 41, p. 45-53, 2014.

19.
17CONTI, Keli Cristina;CONTI, KELI CRISTINA2014 CONTI, Keli Cristina; CARVALHO, D. L. . STATISTICAL LITERACY: DE VELOPING A YOUTH AND ADULT EDUCATION STATISTICAL PROJECT. Statistics Education Research Journal, v. 13, p. 164-176, 2014.

20.
19CONTI, Keli Cristina;CONTI, KELI CRISTINA2014CONTI, Keli Cristina; MOURAO, G. M. L. ; BELO, R. A. C. . HISTÓRIAS E MAIS HISTÓRIAS: RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Cadernos da Pedagogia (Ufscar. Online), v. 8, p. 97-106, 2014.

21.
21CONTI, Keli Cristina;CONTI, KELI CRISTINA2013CONTI, Keli Cristina; VASCONCELOS, R. M. . Elaborando jogos com alunos do 8.º ano do ensino fundamental e aprendendo Matemática. REVEMAT, v. 8, p. 301-315, 2013.

22.
25YOKOMIZO, M. K.2012YOKOMIZO, M. K. ; CONTI, Keli Cristina ; CARVALHO, D. L. . Primeira experiência com a construção de gráfico: os animais de estimação dos alunos do 1.ºao do Enisino Fundamental. Revista Eletrônica de Educação (São Carlos), v. 6, p. 312-321, 2012.

23.
23TURELLA, C. F.2012TURELLA, C. F. ; CONTI, Keli Cristina . Matemática e a Deficiência Visual: Atividades Desenvolvidas com o Material Dourado. Benjamin Constant (Online), v. 1, p. 1-12, 2012.

24.
20SILVA, M. A.2012SILVA, M. A. ; Guimaraes, R.S.P. ; DANTAS, P. L. ; CONTI, Keli Cristina . Elaborando uma história infantil para ensinar Matemática: experiência de inclusão na Educação Infantil. Cadernos da Pedagogia (Ufscar. Online), v. 6, p. 74-84, 2012.

25.
26CONTI, Keli Cristina;CONTI, KELI CRISTINA2012CONTI, Keli Cristina; DOMINGUES, O. J. L. ; OLIVEIRA, R. B. W. . Trabalhando com a Soma através do Jogo da Memória. Educação Matemática em Revista, v. 40, p. 16-22, 2012.

26.
24CONTI, Keli Cristina;CONTI, KELI CRISTINA2012CONTI, Keli Cristina; PEREIRA, E. L. . Auxiliando o desenvolvimento do pensamento estatístico através de uma sequencia de ensino. Leitura. Teoria & Prática, v. Especial, p. 680-686, 2012.

27.
27CONTI, Keli Cristina;CONTI, KELI CRISTINA2011 CONTI, Keli Cristina; CARVALHO, D. L. . O letramento presente na construção de tabelas por alunos da Educação de Joves e Adultos. Bolema. Boletim de Educação Matemática (UNESP. Rio Claro. Impresso), v. 24, p. 637-658, 2011.

28.
28Pereira, R. F.2011Pereira, R. F. ; CONTI, Keli Cristina . O Tratamento da Informação presente em livro didático de Matemática do 5.º ano do Ensino Fundamental. Momentum (Atibaia), v. 1, p. 121-134, 2011.

29.
30CONTI, Keli Cristina;CONTI, KELI CRISTINA2010CONTI, Keli Cristina. Experiências de Escrita de Futuras Professoras na Aulas de Matemática. Momentum (Atibaia), v. 1, p. 59-71, 2010.

30.
29ANGELOTTI, Vanessa C.2010ANGELOTTI, Vanessa C. ; CONTI, Keli Cristina . Estágio supervisionado e os desafios encontrados: alunos surdos. Cadernos da pedagogia (UFSCar. Online), v. 4, p. 81-89, 2010.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
CONTI, Keli Cristina; LONGO, C. A. C. (Org.) . Resolver Problemas e Pensar a Matemática. 1. ed. Campinas: Mercado de Letras, 2017. v. 1. 128p .

2.
CONTI, Keli Cristina. Aulas de Matemática: compartilhando experiências. 1. ed. São Paulo: LP-Books, 2012. v. 1. 153p .

3.
CARVALHO, D. L. (Org.) ; CONTI, Keli Cristina (Org.) . Histórias de Colaboração e Investigação na Prática Pedagógica em Matemática. 1. ed. Campinas: Alínea, 2009. v. 1. 215p .

Capítulos de livros publicados
1.
CONTI, Keli Cristina; MARTINS, D. A. ; PINTO, N. K. D. . Formação Intercultural de professores indígenas para ensinar Matemática: os jogos como proposta pedagógica. In: Eloi Teixeira César; Thales Costa Soares; Reginaldo Fernando Carneiro; Marco Antônio Escher; Bárbara Bastos de Lima Duque. (Org.). Ciência em dia: Jornadas de Divulgação Científica: A Matemática está em Tudo. 1ed.São Paulo: Livraria da Física, 2018, v. , p. 115-130.

2.
LONGO, C. A. C. ; CONTI, Keli Cristina . Resolver Problemas e Pensar a Matemática. In: Keli Cristina Conti; Conceição Aparecida Cruz Longo. (Org.). Resolver Problemas e Pensar a Matemática. 1.ªed.Campinas: Mercado de Letras, 2017, v. 1, p. 15-35.

3.
CONTI, Keli Cristina; PEREIRA, E. L. . Conhecendo e Ajudando o "Cérbero". In: Keli Cristina Conti; Conceição Aparecida Cruz Longo. (Org.). Resolver Problemas e Pensar a Matemática. 1.ªed.Campinas: Mercado de Letras, 2017, v. 1, p. 75-80.

4.
BUENO, R. A. ; CONTI, Keli Cristina . Problemas Fatiados. In: Keli Cristina Conti; Conceição Aparecida Cruz Longo. (Org.). Resolver Problemas e Pensar a Matemática. 1.ªed.Campinas: Mercado de Letras, 2017, v. 1, p. 81-86.

5.
LOPES, I. C. ; CONTI, Keli Cristina . Resolução de Problemas de Lógica. In: Keli Cristina Conti; Conceição Aparecida Cruz Longo. (Org.). Resolver Problemas e Pensar a Matemática. 1.ªed.Campinas: Mercado de Letras, 2017, v. 1, p. 87-93.

6.
ALMEIDA, B. C. ; CONTI, Keli Cristina . Propondo Problema Não Convencional à Crianças do 3.º ano do Ensino Fundamental. In: Keli Cristina Conti; Conceição Aparecida Cruz Longo. (Org.). Resolver Problemas e Pensar a Matemática. 1.ªed.Campinas: Mercado de Letras, 2017, v. 1, p. 95-101.

7.
LONGO, C. A. C. ; CONTI, Keli Cristina . Indagações sobre a prática na prática. In: Keli Cristina Conti; Conceição Aparecida Cruz Longo. (Org.). Resolver Problemas e Pensar a Matemática. 1.ªed.Campinas: Mercado de Letras, 2017, v. 1, p. 103-116.

8.
CONTI, Keli Cristina; LONGO, C. A. C. . Outras sugestões para a sala de aula. In: Keli Cristina Conti; Conceição Aparecida Cruz Longo. (Org.). Resolver Problemas e Pensar a Matemática. 1.ªed.Campinas: Mercado de Letras, 2017, v. 1, p. 117-125.

9.
MOURAO, G. M. L. ; BELO, R. A. C. ; CONTI, Keli Cristina . Resolução de Problemas na Educação Infantil Utilizando Histórias Infantis. In: Keli Cristina Conti; Conceição Aparecida Cruz Longo. (Org.). Resolver Problemas e Pensar a Matemática. 1.ªed.Campinas: Mercado de Letras, 2017, v. 1, p. 65-74.

10.
CONTI, Keli Cristina. Futuros professores: aprendendo geometria para ensinar. In: Dario Fiorentini; Fernando Luis Pereira Fernandes; Dione Lucchesi de Carvalho. (Org.). Narrativas de práticas e de aprendizagem docente em Matemática. 1ed.São Carlos: Pedro & João Editores, 2015, v. 1, p. 83-100.

11.
CONTI, Keli Cristina; LONGO, C. A. C. . A formulação de problemas: uma experiência no GdS. In: Dario Fiorentini; Fernando Luis Pereira Fernandes; Dione Lucchesi de Carvalho. (Org.). Narrativas de práticas e de aprendizagem docente em Matemática. 1ed.São Carlos: Pedro & João Editores, 2015, v. 1, p. 155-176.

12.
MOURAO, G. M. L. ; CONTI, Keli Cristina . Brincando com fantasmas na Educação Infantil e construindo um gráfico. In: Celi Espasandin Lopes. (Org.). Os Movimentos da Educação Estatística na Escola Básica e no Ensino Superior. 1ed.Campinas: Mercado de Letras, 2014, v. 1, p. 131-144.

13.
PEREIRA, E. L. ; CONTI, Keli Cristina ; CARVALHO, D. L. . Comemorando Aniversários e Trabalhando com Estatística no 3.º ano do Ensino Fundamental. In: COUTINHO, C. Q. S.. (Org.). Discussões sobre o Ensino e a Aprendizagem da Probabilidade e a Estatística na Escola Básica. 1.ªed.Campinas: Mercado de Letras, 2013, v. 1, p. 61-73.

14.
CONTI, Keli Cristina. As influências afetivas no ensino aprendizagem da Matemática. In: Silvia Regina Teixeira Pinto de Albuquerque. (Org.). Educação em foco. 1ed.Itu: Ottoni, 2011, v. 1, p. 81-94.

15.
CONTI, Keli Cristina; CARVALHO, D. L. . Movimento de letramento em aulas de Estatística na Educação de Jovens e Adultos. In: Celi Espasandin Lopes; Cileda de Queiroz e Silva Coutinho; Saddo Ag Almouloud. (Org.). Estudos e Reflexões Em Educação Estatística. 1ed.Campinas: Mercado de Letras, 2010, v. 1, p. 245-260.

16.
CONTI, Keli Cristina; LIBERATO, G. S. . A prática colaborativa no Estágio Docente. In: Dione L. de Carvalho; Keli Cristina Conti. (Org.). Histórias de Colaboração e Investigação na prática pedagógica em Matemática. 1ed.Campinas: Alínea, 2009, v. 1, p. 45-58.

17.
CONTI, Keli Cristina. Ler, escrever e "estatísticar": uma experiência na Educação de Jovens e Adultos. In: Dione L. de Carvalho; Keli Cristina Conti. (Org.). Histórias de Colaboração e Investigação na prática pedagógica em Matemática. 1ed.Campinas: Alínea, 2009, v. 1, p. 191-201.

18.
CONTI, Keli Cristina; SOARES, Décio Lauro . Primeiras experiências em aulas investigativas. In: Dario Fiorentini; Eliane Matesco Cristovão. (Org.). Histórias e Investigações de/em Aulas de Matemática. 1ed.Campinas: Alínea, 2006, v. 1, p. 137-151.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
CONTI, Keli Cristina; NUNES, L. N. ; GOULART, A. . DESAFIOS DA EDUCAÇÃO ESTATÍSTICA EM CURSOS DE PEDAGOGIA. In: VII Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, 2018, Foz do Iguaçu. VII Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, 2018. p. 1-11.

2.
CONTI, Keli Cristina; PINTO, N. K. D. ; MARTINS, D. A. . Uso de jogos e do computaodr nas aulas de Matemática: Jogando com o Trinca-Espinhas. In: XIII EPEM - Encontro Paulista de Educação Matemática, 2017, São Paulo. Conexões entre a prática docente e a pesquisa em Educação Matemática. São Paulo: Unicid, 2017. v. 1. p. 1-12.

3.
SILVA, D. R. ; CONTI, Keli Cristina . Aulas de Matemática na cidade de Dourados (MS) e o uso das tecnologias. In: XIII EPEM - Encontro Paulista de Educação Matemática, 2017, São Paulo. Conexões entre a prática docente e a pesquisa em Educação Matemática. São Paulo: Unicid, 2017. v. 1. p. 01-15.

4.
CONTI, Keli Cristina; MIOLA, A. F. S. ; ALENCAR, E. S. ; SANTOS, J. W. . Desenvolvimento profissional docente: contribuições de algumas pesquisas brasileiras. In: XII Encontro Nacional de Educação Matemática - ENEM, 2016, São Paulo. XII Encontro Nacional de Educação Matemática. São Paulo: Programa de Pós Graduação em Ensino de Ciências e Matemática da Universidade Cruzeiro do Sul, 2016. v. 1. p. 1-12.

5.
CONTI, Keli Cristina. Potencializando o desenvolvimento profissional de professores dos Anos Iniciais: contexto colaborativo para aprender e ensinar Estatística. In: III Congresso Nacional de Formação de Professores e do XIII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores, 2016, Águas de Lindóia. III Congresso Nacional de Formação de Professores e do XIII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores: por uma revolução no campo da formação de professores. Águas de Lindóia: UNESP/Prograd, 2016. v. 1. p. 6799-6811.

6.
CONTI, Keli Cristina; LONGO, C. A. C. . Resolução de problemas: para pensar sobre os equívocos cometidos por estudantes. In: XII Encontro Nacional de Educação Matemática - ENEM, 2016, São Paulo. XII Encontro Nacional de Educação Matemática. São Paulo: Programa de Pós Graduação em Ensino de Ciências e Matemática da Universidade Cruzeiro do Sul, 2016. v. 1. p. 1-11.

7.
CONTI, Keli Cristina. Desenvolvimento profissional de professores em contexto colaborativo para ensinar e aprender Estatística. In: III Simpósio Nacional de Grupos Colaborativos e de Aprendizagem do Professor que ensina Matemática, 2015, São Paulo. III Simpósio Nacional de Grupos Colaborativos e de Aprendizagem do Professor que Ensina Matemática. São Paulo: SBEM, 2015. v. 1. p. 1-13.

8.
BARBOSA, E. A. ; CONTI, Keli Cristina . Matemática Divertida: Boliche Matemático. In: III EEMAI - Encontro de Educação Matemática nos Anos Iniciais, 2015, São Carlos. III EEMAI Encontro de Educação MAtemática nos Anos Iniciais. São Carlos, 2015. v. 1. p. 1-8.

9.
SINAI, E. C. C. ; CONTI, Keli Cristina . Brincadeira da Amarelinha para Aprender Matemática. In: III EEMAI - Encontro de Educação Matemática nos Anos Iniciais, 2015, São Carlos. III EEMAI Encontro de Educação MAtemática nos Anos Iniciais. São Carlos, 2015. v. 1. p. 1-9.

10.
ALMEIDA, B. C. ; CONTI, Keli Cristina . Analisando a resolução de uma situação problema não convencional por crianças do 3º ano do ensino fundamental. In: V Seminário Nacional de Histórias e Investigações de/em Aulas de Matemática, 2015, Capinas. Anais do V Seminário Nacional de Histórias e Investigações de/em Aulas de Matemática - SHIAM: os sentidos do ensinaraprender matematica na escola e na formação docente. Campinas: FE/Unicamp, 2015. v. 2. p. 56-64.

11.
CONTI, Keli Cristina. Contextos colaborativos em práticas de letramento estatístico: desenvolvimento profissional de professores. In: V Seminário Nacional de Histórias e Investigações de/em Aulas de Matemática, 2015, Campinas. Anais do V Seminário Nacional de Histórias e Investigações de/em Aulas de Matemática - SHIAM: os sentidos do ensinaraprender matematica na escola e na formação docente. Campinas: FE/Unicamp, 2015. v. 2. p. 273-284.

12.
KAWAHAMA, L. H. M. Y. ; CONTI, Keli Cristina . O trabalho com as operações com uma estudante surda. In: V Seminário Nacional de Histórias e Investigações de/em Aulas de Matemática, 2015, Campinas. Anais do V Seminário Nacional de Histórias e Investigações de/em Aulas de Matemática - SHIAM: os sentidos do ensinaraprender matematica na escola e na formação docente. Campinas: FE/Unicamp, 2015. v. 2. p. 285-294.

13.
JESUS, D. ; CONTI, Keli Cristina ; MACHADO, M. K. . Os estudantes dos anos iniciais do ensino fundamental e a rejeição aos conteúdos matemáticos. In: V Seminário Nacional de Histórias e Investigações de/em Aulas de Matemática, 2015, Campinas. Anais do V Seminário Nacional de Histórias e Investigações de/em Aulas de Matemática - SHIAM: os sentidos do ensinaraprender matematica na escola e na formação docente. Campinas: FE/Unicamp, 2015. v. 3. p. 218-231.

14.
MELO, M. R. G. ; CONTI, Keli Cristina . Ajudando estudantes surdos na compreensão das frações. In: V Seminário Nacional de Histórias e Investigações de/em Aulas de Matemática, 2015, Campinas. Anais do V Seminário Nacional de Histórias e Investigações de/em Aulas de Matemática - SHIAM: os sentidos do ensinaraprender matematica na escola e na formação docente. Campinas: FE/Unicamp, 2015. v. 4. p. 169-178.

15.
OLIVEIRA, J. A. ; SILVA NETO, H. M. ; CONTI, Keli Cristina . Trabalhando com fractais nos anos finais do ensino fundamental. In: V Seminário Nacional de Histórias e Investigações de/em Aulas de Matemática, 2015, Campinas. Anais do V Seminário Nacional de Histórias e Investigações de/em Aulas de Matemática - SHIAM: os sentidos do ensinaraprender matematica na escola e na formação docente. Campinas: FE/Unicamp, 2015. v. 5. p. 55-61.

16.
SENATORE, L. M. ; CONTI, Keli Cristina . Aprendendo Matemática através do lúdico: jogo das Sete Cobras. In: II Congresso Ncional de Formação de Professores XII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores, 2014, Águas de Lindóia. Anais [do] 2. Congresso Nacional de Formação de Professores [e] 12. Congresso Estadula Paulista sobre Formação de Educadores. São Paulo: Universidade EStadual Paulista, Pró-Reitoria de Graduação, 2014. v. 1. p. 1379-1389.

17.
CONTI, Keli Cristina; CARVALHO, D. L. . Processo de desenvolvimento de professores e futuros professores num grupo de estudos sobre ensinar e aprender Estatística. In: II Congresso Ncional de Formação de Professores XII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores, 2014, Águas de Lindóia. Anais [do] 2. Congresso Nacional de Formação de Professores [e] 12. Congresso Estadula Paulista sobre Formação de Educadores. São Paulo: Universidade EStadual Paulista, Pró-Reitoria de Graduação, 2014. v. 1. p. 4369-4381.

18.
CONTI, Keli Cristina; PEREIRA, E. L. . Resolução de situações-problema com alunos do 5.º ano do Ensino Fundamental: conhecendo e ajudando o 'cérbero'. In: II Encontro de Educação Matemática nos Anos Iniciais, 2014, São Carlos - SP. II Encontro de Educação Matemática nos Anos Iniciais, 2014. p. 677-685.

19.
CONTI, Keli Cristina; CARVALHO, D. L. . Instigando Professores dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental a trabalharem com a Estatística. In: IX Encontro Nacional de Educação Matemática, 2013, Curitiba. Anais do IX Encontro Nacional de Educação Matemática: Educação Matemática - Retrospectivas e Perspectivas. Guarapuava: Sociedade Brasileira de Educação Matemática, 2013. v. V1. p. 1-10.

20.
VASCONCELOS, R. M. ; CONTI, Keli Cristina . Alunos do 8.º ano do Ensino Fundamental aprendem Matemática elaborando jogos. In: IX Encontro Nacional de Educação Matemática, 2013, Curitiba. Anais do IX Encontro Nacional de Educação Matemática: Educação Matemática - Retrospectivas e Perspectivas. Guarapuava: Sociedade Brasileira de Educação Matemática. v. V1. p. 1-10.

21.
VASCONCELOS, R. M. ; CONTI, Keli Cristina . Lendo e Escrevendo nas Aulas de Matemática com alunos do 8.º ano do Ensino Fundamental. In: IV Semiário Nacional de Histórias e Investigações de/em Aulas de Matemática, 2013, Campinas - SP. IV SHIAM, 2013. p. 1-10.

22.
CONTI, Keli Cristina; CARVALHO, D. L. . Elaboração de Pôsteres em Aulas de Estatística na Educação de Jovens e Adultos. In: Encontro Nacional de Professores de Matemática, 2012, Coimbra - PT. Prof Mat 2012. Lisboa: Associação de Professores de Matemática, 2012. v. 1. p. 1-20.

23.
VASCONCELOS, R. M. ; CONTI, Keli Cristina . Elaborando jogos com alunos do 8.º ano do Ensino Fundamental e aprendendo Matemática. In: 12.º Congresso Nacional de Iniciação Científica - CONIC, 2012, São Paulo. 12.º Conic - Semesp. São Paulo: Semesp, 2012. p. 1-11.

24.
CONTI, Keli Cristina; PEREIRA, E. L. . Auxiliando o desenvolvimento do pensamento estatístico de alunos do 4.º ano do Ensino Fundamental: construndo o gráfico dos aniversariantes. In: I Seminário de Escritas e Leituras em Educação Matemática, 2012, Itatiba. I Seminário de Escritas e Leituras em Educação Matemática, 2012. p. 1-11.

25.
PEREIRA, E. L. ; CONTI, Keli Cristina . Interpretando tabelas e Construindo gráficos ccom alunos do 3.º ano do Ensino Fundamental. In: XVI Endipe, 2012, Campinas - SP. XVI Endipe. Araraquara: Junqueira & Marin, 2012. p. 5294-5302.

26.
KATO, M. ; CONTI, Keli Cristina . Animais de Estimação: primeira experiência com a construção de gráfico. In: I Encontro de Educação Matemática nos Anos Iniciais, 2011, São Carlos. I Encontro de Educação Matematica nos Anos Iniciais, 2011.

27.
SILVA, M. A. ; DANTAS, P. L. ; GUIMARAES, R. A. P. ; CONTI, Keli Cristina . Experiência de inclusão na Educação Infantil: criando um recurso para ensinar Matemática. In: I Encontro de Educação Matemática nos Anos Iniciais, 2011, São Carlos. I Encontro de Educação Matematica nos Anos Iniciais, 2011.

28.
PEREIRA, E. L. ; CONTI, Keli Cristina . O trabalho com Estatística no 3.º ano do Ensino Fundamental: a construção do gráfico de aniversariantes. In: I Encontro de Educação Matemática nos Anos Iniciais, 2011, São Carlos. I Encontro de Educação Matematica nos Anos Iniciais, 2011.

29.
CONTI, Keli Cristina; CARVALHO, D. L. . A Educação Estatística na Educação de Jovens e Adultos: a inclusão em atividades letradas. In: 10.º Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste, 2011, Rio de Janeiro. Pós-graduação em Educação na Região Sudeste em suas Múltiplas Dimensões, 2011.

30.
CONTI, Keli Cristina; CARVALHO, D. L. . Elaboração de Pôsteres: trabalho com projetos em aulas de Estatística na Educação de Jovens e Adultos. In: XIII Conferência Interamericana de Educação Matemática, 2011, Recife - PE. XIII Conferência Interamericana de Educação Matemática, 2011. p. 1-13.

31.
CONTI, Keli Cristina; CARVALHO, D. L. . Aulas de Estatística na Educação de Jovens e Adultos: a contrução de tabelas. In: X Encontro Paulista de Educação Matemática, 2010, São Carlos - SP. X Encontro Paulista de Educação Matemática, 2010. p. 1-11.

32.
CONTI, Keli Cristina; CARVALHO, D. L. . A construção de tabelas em aulas de Estatística na Educação de Jovens e Adultos. In: X Encontro Nacional de educação Matemática, 2010, Salvador - BA. X Encontro Nacional de Educação Matemática. Salador- BA: Via Letterarum, 2010. p. 1-11.

33.
CONTI, Keli Cristina. Futuras Professoras Lendo Escrevendo e Aprendendo Matemática. In: X Encontro Nacional de Educação Matemática, 2010, Salvador - BA. X Encontro Nacional de Educação Matemática. Salador- BA: Via Litterarum, 2010. p. 1-10.

34.
CONTI, Keli Cristina; CARVALHO, D. L. . A Educação Estatístca na Educação de Jovens e Adultos: a inclusão em atividades letradas. In: IX Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste, 2009, São Carlos - SP. IX Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste, 2009. p. 1-10.

35.
CONTI, Keli Cristina. Estágio Supervisionado: Histórias de Colaboração. In: 17.º Congresso de Leitura do Brasil, 2009, Campinas - SP. Anais do 17.º Cole, 2009. p. 1-13.

36.
CONTI, Keli Cristina. O papel da estatística na inclusão de alunos da Educação de Jovens e Adultos em atividades letradas. In: XII EBRAPEM - Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-graduação em Educação Matemática, 2008, Rio Claro - SP. Educação Matemática: possibilidades de interlocução, 2008. p. 1-15.

37.
CONTI, Keli Cristina; CARVALHO, D. L. . A apresentação da Estatística a alunos do segundo segmento do Ensino Fundamental da Educação de Jovens e Adultos. In: II Seminário de Histórias e Investigações de/em Aulas de Matemática, 2008, Campinas. II SHIAM, 2008. p. 366-376.

38.
CONTI, Keli Cristina; CARVALHO, D. L. . Projetos Colaborativos - Algumas possibilidades. In: 16º Congresso de Leitura do Brasil, 2007, Campinas. No mundo há muitas armdilhas e é preciso quebrá-las, 2007. p. 1-7.

39.
CONTI, Keli Cristina. Uma Experiência Colaborativa Entre um Estagiário Licenciando em Matemática e uma Professora da Escola Básica. In: IX - Encontro Nacional de Educação Matemática, 2007, Belo Horizonte. Diálogos entre a Pesquisa e a Prática Educativa, 2007. p. 1-14.

40.
CONTI, Keli Cristina. Projetos Colaborativos entre Estagiários Licenciandos em Matemática e Professores da Escola Básica: A Estatística na Educação de Jovens e Adultos. In: XI - Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática, 2007, Curitiba. Trilhas, Caminhos e Trajetória da Pesquisa em Educação Matemática no Brasil e suas Implicações Sociais, 2007.

41.
CONTI, Keli Cristina; MIQUILUCHI, Juliana ; CARVALHO, D. L. . Investigando Práticas Colaborativas. In: IV Congresso Internacional de Ensino de Matemática, 2007, Canoas. IV Congresso Internacional de Ensino de Matemática, 2007.

42.
CONTI, Keli Cristina. Projetos colaborativos entre estagiários licenciandos em Matemática e professores da escola Básica: a Estatística na Educação de Jovens e Adultos. In: XI EBRAPEM - Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-graduação em Educação Matemática, 2007, Curitiba. Trilhas Caminhos e Trajetórias da Pesquisa em Educação Matemática no Brasil e suas Implicaçõe Sociais, 2007. p. 1-12.

43.
CONTI, Keli Cristina. A interação entre adolescentes e crianças num ambiente de jogo. In: XVIII Encontro Regional de Professores de Matemática, 2005, Campinas, 2005.

44.
CONTI, Keli Cristina; SOARES, Décio Lauro . Estágio colaborativo: uma esperiência possível?. In: XVIII Encontro Regional de Professores de Matemática, 2005, Campinas. XVIII Encontro Regional de Professores de Matemática, 2005. p. 1-11.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
SILVA, D. R. ; CONTI, Keli Cristina . Aulas de Matemática na cidade de Dourados (MS) e o uso das tecnologias. In: XIII EPEM - Encontro Paulista de Educação Matemática, 2017, São Paulo. Conexões entre a prática docente e a pesquisa em Educação Matemática. São Paulo: Unicid, 2017. v. 1. p. 88-88.

2.
CONTI, Keli Cristina; PINTO, N. K. D. ; MARTINS, D. A. . Uso de jogos e do computaodr nas aulas de Matemática: Jogando com o Trinca-Espinhas. In: XIII EPEM - Encontro Paulista de Educação Matemática, 2017, São Paulo. Conexões entre a prática docente e a pesquisa em Educação Matemática. São Paulo: Unicid, 2017. v. 1. p. 119-119.

3.
CONTI, Keli Cristina; CARVALHO, D. L. . Instigando professores e futuros professores dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental a trabalharem com o letramento estatístico. In: III Encontro Nacional de Educação Básica, 2012, Aveiro - PT. III Encontro Nacional de Educação Básica. Aveiro: Universidade de Aveiro, 2012. v. 1. p. 26-26.

4.
CONTI, Keli Cristina; CARVALHO, D. L. . A Educação de Jovens e Adultos e o Letramento presente nas aulas de Estatística. In: IV Encontro Iberoamericano de Educação, 2009, Araraquara- SP. IV Encontro Iberoamericano de Educação, 2009. p. 1-1.

5.
CONTI, Keli Cristina; CARVALHO, D. L. . Movimento de letramento presente nas aulas de estatística na Educação de Jovens e Adultos. In: IV Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, 2009, Taguatinga - DF. IV Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, 2009. p. 1-2.

6.
CONTI, Keli Cristina; SOARES, Décio Lauro . Primeiras Experiências em Aulas Investigativas. In: I Seminário de Histórias e investigações de/em Aulas de Matemática - SHIAM, 2006, Campinas. 1.º Shiam, 2006.

7.
CONTI, Keli Cristina; SOARES, Décio Lauro . Primeiras Experiências em Aulas Investigativas. In: 15.º Congresso de Leitura do Brasil, 2005, Campinas, 2005.

8.
CONTI, Keli Cristina. Trabalhando com a Estatística e a Probabilidade na Educação Infantil. In: III Congresso Paulista de Educação Infantil, 2003, Águas de Lindóia, 2003.

Apresentações de Trabalho
1.
CONTI, Keli Cristina; BOSCO, C. S. ; FERNANDES, F. S. . PRÁTICAS EDUCATIVAS E FORMATIVAS EM CIÊNCIAS E MATEMÁTICA: LINGUAGENS E SABERES. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

2.
CONTI, Keli Cristina; MIOLA, A. F. S. ; ALENCAR, E. S. ; SANTOS, J. W. . Desenvolvimento profissional docente: contribuições de algumas pesquisas brasileiras. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

3.
CONTI, Keli Cristina; LONGO, C. A. C. . Resolução de problemas: para pensar sobre os equívocos cometidos por estudantes. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

4.
CONTI, Keli Cristina. Desenvolvimento profissional de professores em contexto colaborativo para ensinar e aprender Estatística. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

5.
CONTI, Keli Cristina. Contextos colaborativos em práticas de letramento estatístico: desenvolvimento profissional de professores. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

6.
OLIVEIRA, J. A. ; SILVA NETO, H. M. ; CONTI, Keli Cristina . TRabalhando com Fractais nos Anos Finais do Ensino Fundamental. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

7.
ALMEIDA, B. C. ; CONTI, Keli Cristina . Analisando a resolução de uma situação problema não convencional por alunos do 3.º ano do Ensino Fundamental. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

8.
SINAI, E. C. C. ; CONTI, Keli Cristina . Brincadeira da Amarelinha para Aprender Matemática. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

9.
BARBOSA, E. A. ; CONTI, Keli Cristina . Matemática Divertida: Boliche Matemático. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

10.
SENATORE, L. M. ; CONTI, Keli Cristina . Aprendendo Matemática Através do Lúdico: Jogo das Sete Cobras - pôster. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

11.
CONTI, Keli Cristina; PEREIRA, E. L. . Resolução de situações-problema com alunos do 5.º ano do Ensino Fundamental: conhecendo e ajudando o 'cérbero'. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

12.
KAWAHAMA, L. H. M. Y. ; CONTI, Keli Cristina . A experiência como professora auxliar em Matemática na inclusão de uma aluna surda. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

13.
SILVA, E. G. I. ; CONTI, Keli Cristina . O ábaco dos inteiros como auxiliar na compreensão dos números negativos. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

14.
DAMASIO, E. S. G. ; CONTI, Keli Cristina . O bingo da tabuada como auxiliar no aprendizado da Matemática. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

15.
CONTI, Keli Cristina; CARVALHO, D. L. . Processo de desenvolvimento de professores e futuros professores num grupo de estudos sobre ensinar e aprender Estatística. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

16.
VASCONCELOS, R. M. ; CONTI, Keli Cristina . Lendo e escrevendo nas aulas de Matemática com alunos do 8.º ano do Ensino Fundamental. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

17.
CONTI, Keli Cristina; CARVALHO, D. L. . Instigando Professores dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental a trabalharem com a Estatística. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

18.
VASCONCELOS, R. M. ; CONTI, Keli Cristina . Alunos do 8.º ano do Ensino Fundamental aprendem Matemática elaborando jogos. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

19.
CONTI, Keli Cristina; PEREIRA, E. L. . Auxiliando o desenvolvimento do pensamento estatístico de alunos do 4. ano do Ensno Fundamental. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

20.
VASCONCELOS, R. M. ; CONTI, Keli Cristina . Elaborando jogos com alunos do 8.º ano do Ensino Fundamental e aprendendo Matemática. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

21.
PEREIRA, E. L. ; CONTI, Keli Cristina . Interpretando tabelas e Construindo gráficos ccom alunos do 3.º ano do Ensino Fundamental. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

22.
CONTI, Keli Cristina. Intigando professores e futuros professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental a traalharem com o letramento estatístico. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

23.
CONTI, Keli Cristina. Elaboração de pôsteres em aulas de estatística na Educação de Jovens e Adultos. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

24.
CONTI, Keli Cristina; CARVALHO, D. L. . Elaboração de Pôsteres: trabalho com projetos em aulas de Estatística na Educação de Jovens e Adultos. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

25.
CONTI, Keli Cristina. Instigando futuros professores das séries iniciais do Ensino Fundamental a trabalharem com o letramento estatístico. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

26.
KATO, M. ; CONTI, Keli Cristina . Animais de Estimação: primeira experiência com a construção de gráfico. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

27.
SILVA, M. A. ; DANTAS, P. L. ; GUIMARAES, R. A. P. ; CONTI, Keli Cristina . Experiência de inclusão na Educação Infantil: criando um recurso para ensinar Matemática. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

28.
PEREIRA, E. L. ; CONTI, Keli Cristina . O trabalho com Estatística no 3.º ano do Ensino Fundamental: a construção do gráfico de aniversariantes. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

29.
CONTI, Keli Cristina; CARVALHO, D. L. . A Educação Estatística na Educação de Jovens e Adultos: a inclusão em atividades letradas. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

30.
Pereira, R. F. ; CONTI, Keli Cristina . O Tratamento da INformação presente em livro didático de Matemática do 5.º ano do Ensino Fundamental. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

31.
CONTI, Keli Cristina. Futuras Professoras e Suas Experiências de Escrita na Aulas de Matemática. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

32.
CONTI, Keli Cristina; CARVALHO, D. L. . Aulas de Estatística na Educação de Jovens e Adultos: a construção de tabelas. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

33.
CONTI, Keli Cristina. Futuras Professoras Lendo, Escrevendo e Aprendendo Matemática. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

34.
CRISTOVAO, E. M. ; CONTI, Keli Cristina ; LONGO, C. A. C. . GdS. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

35.
CONTI, Keli Cristina; CARVALHO, D. L. . A construção de tabelas em aulas de Estatística na Educação de Jovens e Adultos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

36.
CONTI, Keli Cristina; CARVALHO, D. L. . A Educação Estatística na Educação de Jovens e Adultos: a Inclusão em Atividades Letradas. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

37.
CONTI, Keli Cristina; CARVALHO, D. L. . Movimento de Letramento Presente nas Aulas de Estatística na Educação de Jovens e Adultos. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

38.
CONTI, Keli Cristina. A Educação de Jovens e Adultos e o Letramento Presente na Aulas de Estatística. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

39.
CONTI, Keli Cristina. O papel da Estatística na inclusão de alunos da Educação de Jovens e Adultos em atividades letradas. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

40.
CONTI, Keli Cristina. EStágio Supervisionado: Histórias de Colaboração. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

41.
CONTI, Keli Cristina. Estatística e a Inclusão de Jovens e Adultos em Atividades Letradas. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

42.
CONTI, Keli Cristina; CARVALHO, D. L. . A apresentação da Estatística a alunos do Segundo Segmento do Ensino Fundamental da Educação de Jovens e Adultos. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

43.
CONTI, Keli Cristina. O papel da Estatística na inclusão de alunos da Educação de Jovens e Adultos em atividades letradas. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

44.
CONTI, Keli Cristina. Projetos Colaborativos - Algumas possibilidades. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

45.
CONTI, Keli Cristina. Uma Experiência Colaborativa Entre um Estagiário Licenciando em Matemática e uma Professora da Escola Básica. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

46.
CONTI, Keli Cristina; Silva, Claúdia Borim . Tratamento da Informação e Estatística na Educação Básica. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

47.
CONTI, Keli Cristina. Possibilidades e Limites das aulas exploratório investigativas no ensino de Estatística em Aulas de Matemática do segundo segmento do Ensino Fundamental da EJA. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

48.
CONTI, Keli Cristina. Duas professoras, duas salas de aula, dois níveis escolares... uma proposta de colaboração. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

49.
CARVALHO, D. L. ; CONTI, Keli Cristina ; MIQUILUCHI, Juliana . Investigando Práticas Colaborativas. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

50.
CONTI, Keli Cristina. Projetos colaborativos entre estagiários licenciandos em Matemática e professores da escola Básica: a Estatística na Educação de Jovens e Adultos. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

51.
CONTI, Keli Cristina; SOARES, Décio Lauro . Primeiras Experiências em Aulas Investigativas. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

52.
CONTI, Keli Cristina. Projetos colaborativos entre estagiários licenciandos em Matemática e professores da escola Básica: a Estatística na Educação de Jovens e Adultos. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

53.
CONTI, Keli Cristina; SOARES, Décio Lauro . Estágio Colaborativo: uma Experiência Possível?. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

54.
CONTI, Keli Cristina. A interação entre adolescentes e jovens num ambiente de jogo. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

55.
CONTI, Keli Cristina. Primeiras experiências em aulas investigativas. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

56.
CONTI, Keli Cristina. Trabalhando com a Estatística e a Probabilidade na Educação Infantil. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções bibliográficas
1.
CONTI, Keli Cristina; PEREIRA, E. L. ; CARVALHO, D. L. ; CARVALHO, C. . Auxiliando os alunos do 4.º ano do Ensino Fundamental no desenvolvimento do pensamento estatístico. Granada: Grupo de Investigación en Didáctica de la Estadística, Probabilidad y Combinatoria, 2013 (e-book).

2.
PEREIRA, E. L. ; CONTI, Keli Cristina . Interpretando tabelas e construindo gráficos com alunos do 3º ano do Ensino Fundamental. In: TOMASIELLO, M. G. C. (et al ?org). Didática e práticas de ensino na realidade escolar contemporânea: constatações, análises e proposições. Araraquara: Junqueira & Marin Editores, 2012 (e-book).


Produção técnica
Trabalhos técnicos
1.
CONTI, Keli Cristina. Avaliação de trabalhos submetidos ao VII Encontro de Educação Matemática de Ouro Preto. 2017.

2.
CONTI, Keli Cristina. Avaliação de trabalhos submetidos ao VIII Encontro Paulista de Educação Matemática. 2017.

3.
CONTI, Keli Cristina. Avaliadora de trabalhos submetidos so XII Encontro Nacional de Educação Matemática. 2016.

4.
CONTI, Keli Cristina. Participação no Comitê Científico do I SIMPÓSIO SOBRE INVESTIGAÇÕES E PRÁTICAS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. 2016.

5.
CONTI, Keli Cristina. Avaliação de trabalhos submetidos à XX Semana da Graduação na Semana do Conhecimento UFMG. 2016.

6.
CONTI, Keli Cristina. Coordenação de sessão de comunicação III EEMAI - Encontro de Educação MAtemática nos Anos Iniciais. 2015.

7.
CONTI, Keli Cristina. Mediadora de mesa redonda - III EEMAI Encontro de Educação Matemática nos Anos Iniciais. 2015.

8.
CONTI, Keli Cristina. Avaliação de trabalhos submetidos ao III EEMAI - Encontro de Educação Matemática nos Anos Iniciais. 2015.

9.
CONTI, Keli Cristina. Avaliação de trabalhos científicos submetidos ao SIED: EnPED: 2014 (Simpósio Internacional de Educação a Distância e Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância. 2014.

10.
CONTI, Keli Cristina. Coordenação de sessão de comunicações - Grupos Colaborativos e seu papel na formação inicial e continuada de professores. 2013.

11.
CONTI, Keli Cristina. Pareceres para trabalhos submetidos ao XI Encontro Nacional de Educação Matemática. 2013.

12.
CONTI, Keli Cristina. Coodenação de sessão de comunicações XI Encontro Nacional de Educação Matemática. 2013.

13.
CONTI, Keli Cristina. Pareceres para trabalhos submetidos ao X Encontro Nacional de Educação Matemática - X ENEM. 2010.

14.
CONTI, Keli Cristina. Formação Continuada de Professores que Ensinam Matemática. 2010.

15.
OLIVEIRA, R. M. M. A. ; GAMA, R. P. ; CONTI, Keli Cristina . A Matemática na escola: ampliando limites e descobrindo possibilidades. 2010.

16.
CONTI, Keli Cristina. Leitura Crítica Memorial de Conclusão de Curso. PROESF/ Turma Ingressante 2005.. 2008.

17.
CONTI, Keli Cristina. Estatísticar! Por que não?. 2008.

18.
CONTI, Keli Cristina. Coordenação de sessão de comunicações no II SHIAM - Seminário de Histórias e Investigações de/em Aulas de Matemática. 2008.

19.
CONTI, Keli Cristina; LIMA, Adriana F. C. ; VILELA, D. S. . Matemática. 2008.

Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
CONTI, Keli Cristina; BERTINI, L. F. ; SANTOS, V. M. . Indagações sobre a resolução de problemas nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).


Demais tipos de produção técnica
1.
CONTI, Keli Cristina. Brincadeiras Infantis nas aulas. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
CONTI, Keli Cristina; ZAIDAN, S.; MONTEIRO, S. M.; LUZ, I. R.; FERREIRA, M. C. C.. Participação em banca de Ana Cristina Gonçalves Carvalho. Percepções de professoras sobre as implicações da formação do PNAIC Matemática e suas práticas. 2018. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Educação e Docência) - Universidade Federal de Minas Gerais.

2.
GAMA, R. P.; CONTI, Keli Cristina; LIMA, P. G.. Participação em banca de Neichelli Fabrício Langona. O trabalho formativo do coordenador pedagógico junto aos professores que ensinam Matemática. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

3.
CONTI, Keli Cristina; Passos, C. L. B.; SOUZA, A. P. G.. Participação em banca de Elisângela Aparecida Francischetti. A Geometria no ciclo de Alfabetização: outros olhares a partir do PNAIC 2014. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

Qualificações de Mestrado
1.
CONTI, Keli Cristina; AZEVEDO, P. D.; BOSCO, C. S.. Participação em banca de Denise França Stehling. Ensinar e Aprender Matemática na Educação Infantil: formação continuada de professores num grupo de estudos. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional Educação e Docência) - Universidade Federal de Minas Gerais.

2.
REIS, D. A. F.; CONTI, Keli Cristina; PINTO, S. S.. Participação em banca de Felipe Junio de Souza. O Tratamento da Informação na Educação Básica: contribuições ao uso de recursos tecnológicos em pesquisas de opinião. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional Educação e Docência) - Universidade Federal de Minas Gerais.

3.
ZAIDAN, S.; CONTI, Keli Cristina; JAHN, A. P.. Participação em banca de Weslei Lima de Figueiredo. Compreendendo o Sistema de Numeração para o ensino de números nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional Educação e Docência) - Universidade Federal de Minas Gerais.

4.
LOPES, C. A. E.; CONTI, Keli Cristina; MACIEL, M. D.. Participação em banca de Sezília Elizabete Rodrigues Garcia Olmo de Toledo. Desenvolvimento do raciocínio Estocástico de crianças de um 2.º ano do Ensino Fundamental. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul.

5.
CONTI, Keli Cristina; GAZIRE, E. S.; FERREIRA, M. C. C.. Participação em banca de Renata Rodrigues de Matos Oliveira. Laboratório na escola: contribuições para o ensino de Matemática. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

6.
CONTI, Keli Cristina; Passos, C. L. B.; SOUZA, A. P. G.. Participação em banca de Elisângela Aparecida Francischetti. Indícios de Ressignificações do Processo de Ensino e Aprendizagem de Geometria por Professoras Alfabetizadoras no PNAIC 2014. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

Monografias de cursos de aperfeiçoamento/especialização
1.
Damazo, R. F.; CONTI, Keli Cristina. Participação em banca de Karen Cristina Schuenker. O psicopedagogo mediando a Educação Matemática: o lúdico e a discalculia. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação "lato sensu" em Psicopedagogia) - Faculdades Atibaia e FAATNET.

2.
Damazo, R. F.; CONTI, Keli Cristina. Participação em banca de Paula Erica de Lima. Intervenção Psicopedagógica na Educação Psicomotora. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação "lato sensu" em Psicopedagogia) - Faculdades Atibaia e FAATNET.

3.
Damazo, R. F.; CONTI, Keli Cristina. Participação em banca de Andréa Simone Silvestre. A psicomotricidade e a contribuição para o desenvolvimento infantil. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação "lato sensu" em Psicopedagogia) - Faculdades Atibaia e FAATNET.

4.
Damazo, R. F.; CONTI, Keli Cristina. Participação em banca de Gabriela de Farias Mello. A importância dos Materiais Concretos na Aulas de Matemática. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação "lato sensu" em Psicopedagogia) - Faculdades Atibaia e FAATNET.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
CONTI, Keli Cristina; FONSECA, M. C. F. R.; LOPES, S. C.; POSADA, R. A. U.. Participação em banca de Leidiane da Silva Souza.Estatísticas e Narrativas: olhares e sentimentos sobre a morte de pessoas jovens da população indígena da Aldeia Pataxó Coroa Vermelha. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Formação Intercultural Para Educadores Indígenas) - Universidade Federal de Minas Gerais.

2.
CONTI, Keli Cristina; FERREIRA, M. C. C.; GUEDES, R. M.. Participação em banca de Ronald Goivado dos Santos.Jogo Educativo de Matemática na Língua Patxôhã: uma medologia alternativa. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Formação Intercultural Para Educadores Indígenas) - Universidade Federal de Minas Gerais.

3.
CONTI, Keli Cristina; MIOLA, A. F. S.; LIMA, S. E.. Participação em banca de Dênis Rodrigues da Silva.O uso de tecnologias nas aulas de Matemática da cidade de Dourados - Mato Grosso do Sul. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal da Grande Dourados.

4.
Oliveira, R. M. M. A.; CONTI, Keli Cristina; Gama, R. P.. Participação em banca de Rafaela Montanini.Narrativas Matemáticas em um grupo de extensão da UFSCar: Os professores marcantes na trajetória escolar. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Graduação em pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos.

5.
Passos, C. L. B.; CONTI, Keli Cristina; Gama, R. P.. Participação em banca de Arieli de Brito Oliveira.Atividades Lúdicas e a Construção do Conhecimento Matemático: concepções e práticas de um grupo de professoras da Educação Infantil. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Graduação em pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos.




Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
III CIM - Congresso de Inovação e Metodologias no Ensino Superior. Concepções de futuros professores sobre o uso da calculadora nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 2017. (Congresso).

2.
Semana do Conhecimento UFMG 2017 ? XXI Semana da Graduação.PIBID - Releituras de Shakespeare na Educação de Jovens e Adultos: Reconto e Encanto. 2017. (Outra).

3.
Semana do Conhecimento UFMG 2017 ? XXI Semana da Graduação.Práticas de Letramento na Educação de Jovens e Adultos: Trabalhando o Tratamento da Informação. 2017. (Outra).

4.
XIII ENEM - Encontro Paulista de Educação Matemática.Aulas de Matemática na cidade de Dourados (MS) e o uso das tecnologias. 2017. (Encontro).

5.
XII Encontro Nacional de Educação Matemática - ENEM.Desenvolvimento profissional docente: contribuições de algumas pesquisas brasileiras. 2016. (Encontro).

6.
XVIII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.PRÁTICAS EDUCATIVAS E FORMATIVAS EM CIÊNCIAS E MATEMÁTICA: LINGUAGENS E SABERES. 2016. (Encontro).

7.
III EEMAI.Brincadeira da Amarelinha para Aprender Matemática. 2015. (Encontro).

8.
III Simpósio Nacional de Grupos Colaborativos e de Aprendizagem do Professor que ensina Matemática.Desenvolvimento profissional de professores em contexto colaborativo para ensinar e aprender Estatística. 2015. (Seminário).

9.
V Seminário Nacional de Histórias e Investigações de/em Aulas de Matemática.Contextos colaborativos em práticas de letramento estatístico: desenvolvimento profissional de professores. 2015. (Seminário).

10.
II Congresso Nacional de Formação de Professores e XII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores. Processo de desenvolvimento de professores e futuros professores num grupo de estudos sobre ensinar e aprender Estatística. 2014. (Congresso).

11.
II Congresso Nacional de Formação de Professores e XII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores. Aprendendo Matemática Através do Lúdico: Jogo das Sete Cobras. 2014. (Congresso).

12.
II Encontro de Educação Matemática nos Anos Iniciais.Resolução de situações-problema com alunos do 5.º ano do Ensino Fundamental: conhecendo e ajudando o "cérbero". 2014. (Encontro).

13.
I Jornadas Virtuales de la Estadística, Probabilidad y Combinatoria.Auxiliando os alunos do 4.º ano do Ensino Fundamental no desenvolvimento do pensamento estatístico. 2013. (Outra).

14.
I Simpósio de Grupos Colaborativos e de Aprendizagem do Professor que Ensina Matemática. 2013. (Simpósio).

15.
IV Seminário Nacional de Histórias e Investigações de/em aulas de Matemática.Lendo e escrevendo nas aulas de Matemática com alunos do 8.º ano do Ensino Fundamental. 2013. (Seminário).

16.
XI Encontro Nacional de Educação Matemática.Instigando Professores dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental a trabalharem com a Estatística. 2013. (Encontro).

17.
I Seminário de Escritas e Leituras em Educação Matemática.Auxiliando o desenvolvimento do pensamento estatístico de alunos do 4. ano do Ensno Fundamental. 2012. (Seminário).

18.
10º Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste.A Educação Estatística na Educação de Jovens e Adultos: a inclusão em atividades letradas. 2011. (Encontro).

19.
I Encontro de Educação Matemática nos Anos Iniciais.Animais de Estimação: primeira experiência com a construção de gráfico. 2011. (Encontro).

20.
I Encontro Interamericao de Educação Estatística. 2011. (Encontro).

21.
VII Seminário de Teses e Dissertações em Andamento.Instigando futuros professores das séries iniciais do Ensino Fundamental a trabalharem com o letramento estatístico. 2011. (Seminário).

22.
XIII Conferência Interamericana de Educação Matemática. Elaboração de Pôsteres: trabalho com projetos em aulas de Estatística na Educação de Jovens e Adultos. 2011. (Congresso).

23.
IV Seminário de Inovações pedagógicas no Ensino de Graduação da UFSCar. 2010. (Seminário).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
CARVALHO, D. L. ; CONTI, Keli Cristina . IV Seminário Nacional de Histórias e Investigações de/em aulas de Matemática. 2013. (Congresso).

2.
CARVALHO, D. L. ; CONTI, Keli Cristina . I Simpósio de Grupos Colaborativos e de Aprendizagem do Professor que Ensina Matemática. 2013. (Congresso).

3.
CONTI, Keli Cristina. III SHIAM - Seminário de Histórias e Investigações de/em aulas de Matemática. 2010. (Outro).

4.
CONTI, Keli Cristina. X Encontro Paulista de Educação matemática. 2010. (Congresso).

5.
CONTI, Keli Cristina. X Encontro Paulista de Educação Matemática. 2010. (Congresso).

6.
CARVALHO, D. L. ; CONTI, Keli Cristina . II SHIAM - Seminário de Histórias e Investigações de/em Aulas de Matemática. 2008. (Outro).

7.
CONTI, Keli Cristina. II SHIAM - Seminário de Histórias e Investigações de/em Aulas de Matemática. 2008. (Congresso).

8.
CARVALHO, D. L. ; CONTI, Keli Cristina . I SHIAM - Seminário de Histórias e Investigações de/em Aulas de Matemática. 2006. (Outro).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Dissertação de mestrado
1.
Nayara Katherine Duarte Pinto. O uso do Laboratório de Ensino de Matemática como prática pedagógica para ensinar Geometria na formação de professores. Início: 2018. Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional Educação e Docência) - Universidade Federal de Minas Gerais. (Orientador).

2.
Denise França Stehling. Ensinar e aprender Matemática na Educação Infantil: Formação Continuada de Professores num grupo de estudos. Início: 2017. Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional Educação e Docência) - Universidade Federal de Minas Gerais. (Orientador).

Iniciação científica
1.
Vanília Soares Santos. Contribuições do Laboratório de Ensino de Matemática para a formação inicial do professor que ensina Matemática. Início: 2018. Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais. (Orientador).

2.
Marcelo Pereira Rizzi. Contribuições do Laboratório de Ensino de Matemática para a formação inicial do professor que ensina Matemática. Início: 2018. Iniciação científica (Graduando em Matemática) - Universidade Federal de Minas Gerais, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais. (Orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Amagilda Pereira de Souza. Formas Geométricas nas práticas tradicionais do Povo Pataxó Hã-Hã-Hãe. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Formação Intercultural Para Educadores Indígenas) - Universidade Federal de Minas Gerais. Orientador: Keli Cristina Conti.

2.
Diovania Ferreira de Souza. O uso da internet e o ensino-aprendizagem da Matemática tendo como contexto o Colégio Estadual Coroa Vermelha. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Formação Intercultural Para Educadores Indígenas) - Universidade Federal de Minas Gerais. Orientador: Keli Cristina Conti.

Iniciação científica
1.
Nayara Katherine Duarte Pinto. Contribuições do Laboratório de Ensino de Matemática para a formação inicial do professor que ensina Matemática. 2017. Iniciação Científica. (Graduando em Matemática) - Universidade Federal de Minas Gerais, Pró Reitoria de Pesquisa da Universidade Federal de Minas Gerais. Orientador: Keli Cristina Conti.

2.
Letícia Harumi Moraes Yamashita Kawahama. Contribuições da prática reflexiva para a formação inicial do professor de Matemática. 2014. Iniciação Científica. (Graduando em Matemática) - Faculdades Atibaia e FAATNET. Orientador: Keli Cristina Conti.

3.
Erickson IMperador Gomes da Silva. Contribuições da prática reflexiva para a formação inicial do professor de Matemática. 2014. Iniciação Científica. (Graduando em Matemática) - Faculdades Atibaia e FAATNET. Orientador: Keli Cristina Conti.

4.
Renan de Matos Vasconcelos. Elaborando jogos com alunos do 8.º ano do Ensino Fundamental e aprendendo Matemática. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Matemática) - Faculdades Atibaia e FAATNET. Orientador: Keli Cristina Conti.

5.
Roseli Fidelix Pereira. O Tratamento da Informação presente em livro didático de Matemática do 5.º ano do Ensino Fundamental. 2011. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Faculdades Atibaia e FAATNET. Orientador: Keli Cristina Conti.

Orientações de outra natureza
1.
Danielle Alves Martins. Docência no curso de Formação Intercultural para Educadores Indígenas. 2016. Orientação de outra natureza. (Formação Intercultural Para Educadores Indígenas) - Universidade Federal de Minas Gerais. Orientador: Keli Cristina Conti.

2.
Ilaine da Silva Campos. Docência no curso de Formação Intercultural para Educadores Indígenas. 2016. Orientação de outra natureza. (Formação Intercultural Para Educadores Indígenas) - Universidade Federal de Minas Gerais. Orientador: Keli Cristina Conti.

3.
Vanessa Cardoso Ferreira. Docência no curso de Formação Intercultural para Educadores Indígenas. 2016. Orientação de outra natureza. (Formação Intercultural Para Educadores Indígenas) - Universidade Federal de Minas Gerais. Orientador: Keli Cristina Conti.

4.
Rafael Andres Urrego Posada. Docência no curso de Formação Intercultural para Educadores Indígenas. 2016. Orientação de outra natureza. (Formação Intercultural Para Educadores Indígenas) - Universidade Federal de Minas Gerais. Orientador: Keli Cristina Conti.

5.
Eduardo Couto Bollis. Educação estatística escolar. 2011. Orientação de outra natureza. (Licenciatura em Matemática) - Universidade Estadual de Campinas. Orientador: Keli Cristina Conti.



Inovação



Projetos de pesquisa


Educação e Popularização de C & T



Artigos
Artigos completos publicados em periódicos
1.
20SILVA, M. A.2012SILVA, M. A. ; Guimaraes, R.S.P. ; DANTAS, P. L. ; CONTI, Keli Cristina . Elaborando uma história infantil para ensinar Matemática: experiência de inclusão na Educação Infantil. Cadernos da Pedagogia (Ufscar. Online), v. 6, p. 74-84, 2012.

2.
28Pereira, R. F.2011Pereira, R. F. ; CONTI, Keli Cristina . O Tratamento da Informação presente em livro didático de Matemática do 5.º ano do Ensino Fundamental. Momentum (Atibaia), v. 1, p. 121-134, 2011.

3.
17CONTI, Keli Cristina;CONTI, KELI CRISTINA2014 CONTI, Keli Cristina; CARVALHO, D. L. . STATISTICAL LITERACY: DE VELOPING A YOUTH AND ADULT EDUCATION STATISTICAL PROJECT. Statistics Education Research Journal, v. 13, p. 164-176, 2014.

4.
19CONTI, Keli Cristina;CONTI, KELI CRISTINA2014CONTI, Keli Cristina; MOURAO, G. M. L. ; BELO, R. A. C. . HISTÓRIAS E MAIS HISTÓRIAS: RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Cadernos da Pedagogia (Ufscar. Online), v. 8, p. 97-106, 2014.

5.
24CONTI, Keli Cristina;CONTI, KELI CRISTINA2012CONTI, Keli Cristina; PEREIRA, E. L. . Auxiliando o desenvolvimento do pensamento estatístico através de uma sequencia de ensino. Leitura. Teoria & Prática, v. Especial, p. 680-686, 2012.

6.
15CONTI, KELI CRISTINA2016CONTI, KELI CRISTINA; CARVALHO, DIONE LUCCHESI DE ; CARVALHO, CAROLINA FERNANDES DE . Desenvolvimento profissional de professores potencializado pelo contexto colaborativo para ensinar e aprender estatística. Revista Eletrônica de Educação (São Carlos), v. 10, p. 155-171, 2016.

7.
12CONTI, KELI CRISTINA2016CONTI, KELI CRISTINA; CARVALHO, DIONE LUCCHESI DE ; CARVALHO, CAROLINA FERNANDES DE . Teachers’ professional development maximized by collaborative context for teaching and learning statistics. Revista Eletrônica de Educação (São Carlos), v. 10, p. 172-187, 2016.

8.
16SILVA, E. G. I.2016SILVA, E. G. I. ; CONTI, Keli Cristina . O ábaco dos inteiros: auxílio aos estudantes na compreensão dos números negativos e suas operações. Revemat : Revista Eletrônica de Educação Matemática, v. 1, p. 74-83, 2016.

9.
11CONTI, Keli Cristina2016CONTI, Keli Cristina; CARVALHO, D. L. . Clases de estadística en la educación de jóvenes y adultos: caminando hacia el letramento. Decisio saberes para la acción en educación de adultos, v. 45, p. 61-66, 2016.

10.
9DAMASIO, E. S. G.2017DAMASIO, E. S. G. ; CONTI, Keli Cristina . O Bingo da Tabuada como Auxiliar no Aprendizado da Multiplicação nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. CADERNOS DA PEDAGOGIA (UFSCAR. ONLINE), v. 11, p. 108-117, 2017.

11.
5CONTI, Keli Cristina2017CONTI, Keli Cristina; VILELA, M. L. ; PINTO, N. K. D. . Uso da Calculadora nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: concepções dos futuros professores. CADERNOS DE PESQUISA, v. 24, p. 53-67, 2017.

12.
8CONTI, Keli Cristina2017CONTI, Keli Cristina; MARTINS, D. A. ; PINTO, N. K. D. ; SANTOS, K. R. D. . Criação de jogos no contexto indígena: o cabo de guerra numérico. Revista Polyphonía, v. 28/2, p. 277-287, 2017.

13.
2CONTI, Keli Cristina2018CONTI, Keli Cristina. O ESTUDO DA ESTATÍSTICA NUM CONTEXTO COLABORATIVO: O GRÁFICO DE SETORES. Revista de Ensino de Ciências e Matemática (REnCiMa), v. 9, p. 265-282, 2018.

14.
7CONTI, Keli Cristina2017CONTI, Keli Cristina. Potencializando o desenvolvimento profissional: análises narrativas de professores que ensinam Matemática. ESPAÇO PLURAL (MARECHAL CÂNDIDO RONDON. ONLINE), v. 18, p. 74-93, 2017.

15.
1PINTO, N. K. D.2018PINTO, N. K. D. ; CONTI, Keli Cristina . Uso de Calculadora: Levantamento de Trabalhos Publicados nos Encontros Mineiros de Educação Matemática. http://ojs.ufgd.edu.br/index.php/tangram/article/view/7585, v. 1, p. 64-80, 2018.

16.
6CONTI, Keli Cristina2017CONTI, Keli Cristina. Análise de situações pedagógicas de Estatística num livro didático. EDUCAÇÃO & LINGUAGEM (ONLINE), v. 20, p. 91-109, 2017.


Livros e capítulos
1.
CONTI, Keli Cristina; LONGO, C. A. C. (Org.) . Resolver Problemas e Pensar a Matemática. 1. ed. Campinas: Mercado de Letras, 2017. v. 1. 128p .

1.
PEREIRA, E. L. ; CONTI, Keli Cristina ; CARVALHO, D. L. . Comemorando Aniversários e Trabalhando com Estatística no 3.º ano do Ensino Fundamental. In: COUTINHO, C. Q. S.. (Org.). Discussões sobre o Ensino e a Aprendizagem da Probabilidade e a Estatística na Escola Básica. 1.ªed.Campinas: Mercado de Letras, 2013, v. 1, p. 61-73.

2.
MOURAO, G. M. L. ; CONTI, Keli Cristina . Brincando com fantasmas na Educação Infantil e construindo um gráfico. In: Celi Espasandin Lopes. (Org.). Os Movimentos da Educação Estatística na Escola Básica e no Ensino Superior. 1ed.Campinas: Mercado de Letras, 2014, v. 1, p. 131-144.

3.
CONTI, Keli Cristina; LIBERATO, G. S. . A prática colaborativa no Estágio Docente. In: Dione L. de Carvalho; Keli Cristina Conti. (Org.). Histórias de Colaboração e Investigação na prática pedagógica em Matemática. 1ed.Campinas: Alínea, 2009, v. 1, p. 45-58.

4.
CONTI, Keli Cristina. Futuros professores: aprendendo geometria para ensinar. In: Dario Fiorentini; Fernando Luis Pereira Fernandes; Dione Lucchesi de Carvalho. (Org.). Narrativas de práticas e de aprendizagem docente em Matemática. 1ed.São Carlos: Pedro & João Editores, 2015, v. 1, p. 83-100.

5.
CONTI, Keli Cristina; LONGO, C. A. C. . A formulação de problemas: uma experiência no GdS. In: Dario Fiorentini; Fernando Luis Pereira Fernandes; Dione Lucchesi de Carvalho. (Org.). Narrativas de práticas e de aprendizagem docente em Matemática. 1ed.São Carlos: Pedro & João Editores, 2015, v. 1, p. 155-176.

6.
LONGO, C. A. C. ; CONTI, Keli Cristina . Resolver Problemas e Pensar a Matemática. In: Keli Cristina Conti; Conceição Aparecida Cruz Longo. (Org.). Resolver Problemas e Pensar a Matemática. 1.ªed.Campinas: Mercado de Letras, 2017, v. 1, p. 15-35.

7.
CONTI, Keli Cristina; PEREIRA, E. L. . Conhecendo e Ajudando o "Cérbero". In: Keli Cristina Conti; Conceição Aparecida Cruz Longo. (Org.). Resolver Problemas e Pensar a Matemática. 1.ªed.Campinas: Mercado de Letras, 2017, v. 1, p. 75-80.

8.
BUENO, R. A. ; CONTI, Keli Cristina . Problemas Fatiados. In: Keli Cristina Conti; Conceição Aparecida Cruz Longo. (Org.). Resolver Problemas e Pensar a Matemática. 1.ªed.Campinas: Mercado de Letras, 2017, v. 1, p. 81-86.

9.
LOPES, I. C. ; CONTI, Keli Cristina . Resolução de Problemas de Lógica. In: Keli Cristina Conti; Conceição Aparecida Cruz Longo. (Org.). Resolver Problemas e Pensar a Matemática. 1.ªed.Campinas: Mercado de Letras, 2017, v. 1, p. 87-93.

10.
ALMEIDA, B. C. ; CONTI, Keli Cristina . Propondo Problema Não Convencional à Crianças do 3.º ano do Ensino Fundamental. In: Keli Cristina Conti; Conceição Aparecida Cruz Longo. (Org.). Resolver Problemas e Pensar a Matemática. 1.ªed.Campinas: Mercado de Letras, 2017, v. 1, p. 95-101.

11.
LONGO, C. A. C. ; CONTI, Keli Cristina . Indagações sobre a prática na prática. In: Keli Cristina Conti; Conceição Aparecida Cruz Longo. (Org.). Resolver Problemas e Pensar a Matemática. 1.ªed.Campinas: Mercado de Letras, 2017, v. 1, p. 103-116.

12.
CONTI, Keli Cristina; LONGO, C. A. C. . Outras sugestões para a sala de aula. In: Keli Cristina Conti; Conceição Aparecida Cruz Longo. (Org.). Resolver Problemas e Pensar a Matemática. 1.ªed.Campinas: Mercado de Letras, 2017, v. 1, p. 117-125.

13.
CONTI, Keli Cristina; MARTINS, D. A. ; PINTO, N. K. D. . Formação Intercultural de professores indígenas para ensinar Matemática: os jogos como proposta pedagógica. In: Eloi Teixeira César; Thales Costa Soares; Reginaldo Fernando Carneiro; Marco Antônio Escher; Bárbara Bastos de Lima Duque. (Org.). Ciência em dia: Jornadas de Divulgação Científica: A Matemática está em Tudo. 1ed.São Paulo: Livraria da Física, 2018, v. , p. 115-130.

14.
MOURAO, G. M. L. ; BELO, R. A. C. ; CONTI, Keli Cristina . Resolução de Problemas na Educação Infantil Utilizando Histórias Infantis. In: Keli Cristina Conti; Conceição Aparecida Cruz Longo. (Org.). Resolver Problemas e Pensar a Matemática. 1.ªed.Campinas: Mercado de Letras, 2017, v. 1, p. 65-74.


Apresentações de Trabalho
1.
CONTI, Keli Cristina. Projetos colaborativos entre estagiários licenciandos em Matemática e professores da escola Básica: a Estatística na Educação de Jovens e Adultos. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

2.
CONTI, Keli Cristina. Possibilidades e Limites das aulas exploratório investigativas no ensino de Estatística em Aulas de Matemática do segundo segmento do Ensino Fundamental da EJA. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

3.
CONTI, Keli Cristina. Duas professoras, duas salas de aula, dois níveis escolares... uma proposta de colaboração. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

4.
CARVALHO, D. L. ; CONTI, Keli Cristina ; MIQUILUCHI, Juliana . Investigando Práticas Colaborativas. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

5.
CONTI, Keli Cristina. Projetos colaborativos entre estagiários licenciandos em Matemática e professores da escola Básica: a Estatística na Educação de Jovens e Adultos. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

6.
CONTI, Keli Cristina; CARVALHO, D. L. . Movimento de Letramento Presente nas Aulas de Estatística na Educação de Jovens e Adultos. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

7.
CONTI, Keli Cristina. EStágio Supervisionado: Histórias de Colaboração. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

8.
CRISTOVAO, E. M. ; CONTI, Keli Cristina ; LONGO, C. A. C. . GdS. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

9.
CONTI, Keli Cristina; CARVALHO, D. L. . A construção de tabelas em aulas de Estatística na Educação de Jovens e Adultos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

10.
CONTI, Keli Cristina; CARVALHO, D. L. . A Educação Estatística na Educação de Jovens e Adultos: a inclusão em atividades letradas. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

11.
Pereira, R. F. ; CONTI, Keli Cristina . O Tratamento da INformação presente em livro didático de Matemática do 5.º ano do Ensino Fundamental. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

12.
VASCONCELOS, R. M. ; CONTI, Keli Cristina . Elaborando jogos com alunos do 8.º ano do Ensino Fundamental e aprendendo Matemática. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

13.
PEREIRA, E. L. ; CONTI, Keli Cristina . Interpretando tabelas e Construindo gráficos ccom alunos do 3.º ano do Ensino Fundamental. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

14.
CONTI, Keli Cristina. Intigando professores e futuros professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental a traalharem com o letramento estatístico. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

15.
CONTI, Keli Cristina. Elaboração de pôsteres em aulas de estatística na Educação de Jovens e Adultos. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

16.
VASCONCELOS, R. M. ; CONTI, Keli Cristina . Lendo e escrevendo nas aulas de Matemática com alunos do 8.º ano do Ensino Fundamental. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

17.
CONTI, Keli Cristina; CARVALHO, D. L. . Instigando Professores dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental a trabalharem com a Estatística. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

18.
VASCONCELOS, R. M. ; CONTI, Keli Cristina . Alunos do 8.º ano do Ensino Fundamental aprendem Matemática elaborando jogos. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

19.
SENATORE, L. M. ; CONTI, Keli Cristina . Aprendendo Matemática Através do Lúdico: Jogo das Sete Cobras - pôster. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

20.
CONTI, Keli Cristina; PEREIRA, E. L. . Resolução de situações-problema com alunos do 5.º ano do Ensino Fundamental: conhecendo e ajudando o 'cérbero'. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

21.
KAWAHAMA, L. H. M. Y. ; CONTI, Keli Cristina . A experiência como professora auxliar em Matemática na inclusão de uma aluna surda. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

22.
SILVA, E. G. I. ; CONTI, Keli Cristina . O ábaco dos inteiros como auxiliar na compreensão dos números negativos. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

23.
DAMASIO, E. S. G. ; CONTI, Keli Cristina . O bingo da tabuada como auxiliar no aprendizado da Matemática. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

24.
CONTI, Keli Cristina; CARVALHO, D. L. . Processo de desenvolvimento de professores e futuros professores num grupo de estudos sobre ensinar e aprender Estatística. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

25.
CONTI, Keli Cristina. Desenvolvimento profissional de professores em contexto colaborativo para ensinar e aprender Estatística. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

26.
CONTI, Keli Cristina. Contextos colaborativos em práticas de letramento estatístico: desenvolvimento profissional de professores. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

27.
OLIVEIRA, J. A. ; SILVA NETO, H. M. ; CONTI, Keli Cristina . TRabalhando com Fractais nos Anos Finais do Ensino Fundamental. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

28.
ALMEIDA, B. C. ; CONTI, Keli Cristina . Analisando a resolução de uma situação problema não convencional por alunos do 3.º ano do Ensino Fundamental. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

29.
SINAI, E. C. C. ; CONTI, Keli Cristina . Brincadeira da Amarelinha para Aprender Matemática. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

30.
BARBOSA, E. A. ; CONTI, Keli Cristina . Matemática Divertida: Boliche Matemático. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

31.
CONTI, Keli Cristina; BOSCO, C. S. ; FERNANDES, F. S. . PRÁTICAS EDUCATIVAS E FORMATIVAS EM CIÊNCIAS E MATEMÁTICA: LINGUAGENS E SABERES. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

32.
CONTI, Keli Cristina; MIOLA, A. F. S. ; ALENCAR, E. S. ; SANTOS, J. W. . Desenvolvimento profissional docente: contribuições de algumas pesquisas brasileiras. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

33.
CONTI, Keli Cristina; LONGO, C. A. C. . Resolução de problemas: para pensar sobre os equívocos cometidos por estudantes. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).


Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
CONTI, Keli Cristina; BERTINI, L. F. ; SANTOS, V. M. . Indagações sobre a resolução de problemas nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
CARVALHO, D. L. ; CONTI, Keli Cristina . IV Seminário Nacional de Histórias e Investigações de/em aulas de Matemática. 2013. (Congresso).

2.
CARVALHO, D. L. ; CONTI, Keli Cristina . I Simpósio de Grupos Colaborativos e de Aprendizagem do Professor que Ensina Matemática. 2013. (Congresso).

3.
CONTI, Keli Cristina. X Encontro Paulista de Educação Matemática. 2010. (Congresso).

4.
CONTI, Keli Cristina. II SHIAM - Seminário de Histórias e Investigações de/em Aulas de Matemática. 2008. (Congresso).




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