Diretório de grupos de pesquisa

Erika Souza Leme

Possui graduação em Licenciatura Plena : Língua Portuguesa/inglesa pela Faculdade Riopretense de Filosofia, Ciências e Letras (1997), especialização em linguística (UNESP) e Mestrado em Educação pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2011). Pesquisadora do LaPEADE - Laboratório de Pesquisa, Estudos e Apoio à Participação e à Diversidade em Educação - Universidade Federal do Rio de Janeiro. Com experiência na educação básica e superior, com ênfase na formação de professores.
(Texto informado pelo autor)

Última atualização do currículo em 05/01/2012
Endereço para acessar este CV:
http://lattes.cnpq.br/5113929159975848
Dados pessoais
NomeErika Souza Leme
Nome em citações bibliográficasLEME, E. S.
SexoFeminino

Formação acadêmica/Titulação
2009 - 2011Mestrado em Mestrado em Educação .
Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.
Título: Inclusão em educação: das políticas públicas às práticas do cotidiano escolar, Ano de Obtenção: 2011.
Orientador: Mônica Pereira dos Santos.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior .
Palavras-chave: culturas, políticas e práticas de inclusão; Teoria Crítica.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Setores de atividade: Educação.
1999 - 2000Especialização em Estudos Avançados:Lingüística e Língua Portuguesa . (Carga Horária: 360h).
Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas.
Título: O discurso político e seu efeito persuasivo.
Orientador: Vera Lúcia Massoni Xavier da Silva.
2006            Graduação em andamento em Pedagogia .
Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.
Orientador: Mônica Pereira dos Santos.
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico .
1995 - 1997Graduação em Licenciatura Plena : Língua Portuguesa/inglesa .
Faculdade Riopretense de Filosofia, Ciências e Letras.
1990 - 1993Ensino Médio (2º grau) .
José A. de Mendonça-Habilitação Específica de 2ºGrau para o Magistério.

Atuação profissional
ABEU Centro Universitário, UNIABEU, Brasil.
Vínculo institucional
2011 - Atual Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor de pós-graduação "lato sensu", Carga horária: 10
Outras informações Atividades: Professora dos Módulos de Inclusão em Educação e Orientação Educacional.
Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.
Vínculo institucional
2009 - 2010 Vínculo: Outro (especifique) Mestranda, Enquadramento Funcional: Mestranda, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações Bolsista CAPES.
Atividades
2009 - 2012Atividades de Participação em Projeto, Faculdade de Educação, .
Projetos de pesquisa
Os transtornos globais do desenvolvimento como desencadeadores de possíveis soluções aos transtornos globais da educação
2007 - 2010Atividades de Participação em Projeto, Faculdade de Educação, .
2007 - 2010Atividades de Participação em Projeto, Faculdade de Educação, .
Projetos de pesquisa
Culturas, Políticas e Práticas de Inclusão em Universidades
Prefeitura Municipal de Ubarana, PMU, Brasil.
Vínculo institucional
2002 - 2006 Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Língua-Portuguesa -Peb II, Carga horária: 26
Prefeitura Municipal de José Bonifácio, PMJB, Brasil.
Vínculo institucional
1995 - 2010 Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora do Ensino Fundamental- PEB I, Carga horária: 30
Outras informações De 08/08/2006 a 08/08/2010 mantive apenas vínculo empregatício, sem exercício da profissão, estava afastada do exercício do emprego de acordo com o art. 42, III, do Plano de Carreira do Magistério Municipal da prefeitura de José Bonifácio/SP, que prevê o afastamento do servidor público municipal para frequentar cursos de formação.

Projetos de Pesquisa
2009 - 2012Os transtornos globais do desenvolvimento como desencadeadores de possíveis soluções aos transtornos globais da educação
Descrição: A pesquisa tem como objetivo elaborar os indicadores de Inclusão de uma escola através do desenvolvimento do Index para a Inclusão (BOOTH e AINSCOW, 2002). Metodologicamente, a pesquisa caracteriza-se como pesquisa-ação, tendo em vista que o material utilizado é um desencadeador de discussões acerca dos processos de inclusão/exclusão, realizada em uma escola estadual de ensino médio da cidade do Rio de Janeiro. o Index é, ao mesmo tempo, um instrumento de análise e uma estrutura explicativa dos processos de Inclusão/Exclusão em Educação, que propõe a discussão coletiva entre os representantes dos diversos setores da instituição escolar sobre as dimensões de Construção de Culturas, Desenvolvimento de Políticas e Orquestração de Práticas de Inclusão. .
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Integrantes: Mônica Pereira dos Santos - Coordenador / Sandra Cordeiro de Melo - Integrante / Mylene Cristina Santiago - Integrante / Luísa Azevedo Guedes - Integrante / Marta Cardoso Guedes - Integrante / Mara lago - Integrante / Erika Souza Leme - Integrante.
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2007 - 2010Culturas, Políticas e Práticas de Inclusão em Universidades
Descrição: O presente projeto tem como objetivo geral analisar a importância histórica das universidades no tocante às políticas de inclusão em educação em âmbito nacional e internacional, a partir de critérios definidos pela declaração mundial sobre educação superior (1998). Objetivos específicos: 1) Identificar as principais diretrizes que regulamentam a inclusão no Ensino Superior em três países: Espanha, Cabo Verde e Brasil; 2) Analisar o grau de congruência entre as Diretrizes e Leis, e seus Estatutos e Regulamentos. 3) Caracterizar as formas como a inclusão se dá, efetivamente, no cotidiano das Universidades escolhidas; 4)Identificar possíveis caminhos para o aprimoramento e/ou transformação dos processos de inclusão nas universidades participantes, a partir da problematização dos prováveis impactos - positivos ou não - das políticas de inclusão previstas nos documentos oficiais em âmbito macro (Ministério da Educação) e meso (institucional). .
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Integrantes: Mônica Pereira dos Santos - Coordenador / Cristina Nacif Alves - Integrante / Maria Teresa Terrón Caro - Integrante / Maria dos Reis Monteiro Gomes - Integrante / María lopez González - Integrante / Mercedez Lópes González - Integrante / Purificación Bejarano Prats - Integrante / Verônica Cobano-Delgado Palma - Integrante / Vicente J. Llorent Garcia - Integrante / Vicente Llorent Bedmar - Integrante / Fernando Almeida Diniz - Integrante / José Jairo Vieira - Integrante / José Guilherme de Oliveira Freitas - Integrante / Ana Patrícia da Silva - Integrante / Mylene Cristina Santiago - Integrante / Christina Holmes Brazil - Integrante / Denize Sepulveda - Integrante / Michele Pereira de Souza Fonseca - Integrante / Soraya Martins Santos de Carvalho - Integrante / Mara lago - Integrante / Erika Souza Leme - Integrante.
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Áreas de atuação

Idiomas
Inglês Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Francês Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Espanhol Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.


Produção em C,T & A
Produção bibliográfica
Livros publicados/organizados ou edições
1. SILVA, A. P. ; VENTURINI, A. M. ; BRAZIL, C. H. ; ALVES, C. N. ; SEPULVEDA, D. ; LEME, E. S. ; SILVA, K. R. X. ; GUEDES, L. A. ; GUEDES, M. C. ; FONSECA, M. P. S. ; SANTOS, M. P. ; SANTIAGO, M. C. ; CARVALHO, S. M. S. . Universidade e Participação: Ecos das Pesquisas. 1. ed. Rio de Janeiro: UFRJ - PR5, 2010. v. 1. 200 p.
Capítulos de livros publicados
1. LEME, E. S. . Inclusão em educação: das políticas públicas às práticas do cotidiano escolar. In: Valdelúcia Alves da Costa; Mariza Borges Wall Barbosa de carvalho; Therezinha Guimarães Miranda; Allan Damasceno. (Org.). Políticas públicas e produção do conhecimento em educação inclusiva. 1 ed. Niterói: Intertexto, 2011, v. 4, p. 233-234.
2.   SILVA, K. R. X. ; LEME, E. S. . O desenvolvimento do processo criativo para a inclusão em educação: diálogos sobre a techné e a epistemé. In: Ana patrícia da Silva; Michele Pereira de Souza da Fonseca. (Org.). Universidade e Participação: os ecos das pesquisas. 1 ed. Rio de Janeiro: UFRJ/PR5, 2010, v. 1, p. 69-90.
3. SANTOS, M. P. ; LEME, E. S. ; SILVA, K. R. X. ; ALVES, C. N. . Inclusão/exclusão na formação inicial de professores em universidades públicas em Córdoba, Sevilha, Cabo Verde e Rio de Janeiro: O. In: Silva, A. P; Fonseca, M. P. S.. (Org.). Universidade e Participação: Os ecos das pesquisas. 1 ed. Rio de Janeiro-RJ: UFRJ/PR5, 2010, v. 1, p. 117-134.
4. SANTOS, M. P. ; LEME, E. S. ; GUEDES, M. C. ; GUEDES, L. A. ; CARVALHO, S. M. S. . Inclusão/exclusão na formação inicial de professores: suas interfaces nas universidades públicas do Rio de Janeiro, Cabo Verde, Córdoba e Sevilha sob o olhar de seus discentes. In: Silva, A. P; Fonseca, M. P. S.. (Org.). Universidade e Participação: Ecos das Pesquisas. 1 ed. Rio de Janeiro: UFRJ/PR5, 2010, v. 1, p. 135-152.
5.   SANTOS, M. P. ; LEME, E. S. . Inclusão/exclusão o que pensam os licenciandos, em período de formação inicial, das universidades públicas do Rio de Janeiro, Cabo Verde, Córdoba e Sevilha. In: Silva, A. P; Fonseca, M. P. S.. (Org.). Universidade e Participação: os ecos das pesquisas. 1 ed. Rio de Janeiro: UFRJ/PR5, 2010, v. 1, p. 153-167.
Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1. FERRAZ, Vera Regina Pereira ; LEME, E. S. ; COSTA, Valdelúcia Alves da. . La educación de alumnos con deficiencias visual y sus interfases sociales. In: VI Encuentro Iberoamericano de Coletivos Escolares y Redes de Maestras y Maestros que hacen investigación e innovación la Escuela, 2011, Córdoba. VI Encuentro Iberoamericano de Coletivos Escolares y Redes de Maestras y Maestros que hacen investigacion e innovación desde la escuela,, 2011. p. Eje temático 1-1006.
2.   SANTOS, M. P. ; LEME, E. S. . Os professores e suas práticas pedagógicas à luz dos processos de inclusão/exclusão em educação. In: VI Congresso brasileiro multidisciplinar de educação especial e VII Encontro da Associação brasileira de pesquisadores em educação especial, 2011, Londrina. VI Congresso brasileiro multidisciplinar de educação especial, 2011. p. 355-365.
3. FONSECA, M. P. S. ; SILVA, A. P. ; LEME, E. S. . O Index da Inclusão na Escola de Educação Física e Desportos - UFRJ. In: III Congresso Baiano de Educação Inclusiva: práticas, formação e lugares/ I Simpósio Brasileiro de Educação Inclusiva, 2011, Salvador-BA. Anais do III Congresso Baiano de Educação Inclusiva: práticas, formação e lugares/ I Simpósio Brasileiro de Educação Inclusiva, 2011. v. 1. p. 1-12.
4. SANTOS, M. P. ; LEME, E. S. . Os Processos de Inclusão e Exclusão em Educação: políticas institucionais em questão.. In: XV ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino., 2010, Belo Horizonte- MG. Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente: políticas e práticas educacionais, 2010. v. 1.
5. SANTOS, M. P. ; LEME, E. S. ; GUEDES, M. C. ; GUEDES, L. A. ; CARVALHO, S. M. S. . Inclusão/exclusão na formação inicial de professores: suas interfaces nas universidades públicas do Rio de Janeiro, Cabo Verde, Córdoba e Sevilha - sob o olhar de seus discentes. In: Universidad 2010- 7mo Congreso Internacional de Educación Superior - La Universidad por un mundo mejor, 2010, Havana - Cuba. Iniversidad 2010 - Organizado por el Ministerio de Educación Superior y las Universidades de la República de Cuba. Havana, 2010. v. 1. p. 1057-1066.
6. LEME, E. S. ; CARVALHO, S. M. S. . A inclusão em educação: em discussão as técnicas da psicomotricidade. In: Seminário Internacional de Inclusão em educação: Universidade e Participação 2, 2010, Rio de Janeiro- RJ. Seminário Internacional Inclusão em Educação: Universidade e Participação 2. Rio de Janeiro : Universidade federal do Rio de Janeiro/PR5, 2010. v. 1. p. 587-593.
7. SANTOS, M. P. ; LEME, E. S. ; GUEDES, M. C. ; GUEDES, L. A. ; CARVALHO, S. M. S. . Inclusão/Exclusão na formação inicial de professores: Suas interfaces nas Universidades Públicas do Rio de Janeiro, Cabo Verde, Córdoba e Sevilha sob o olhar de seus discentes.. In: Anais do Encontro de Pesquisas do Departamento de Fundamentos de Educação, 2010, Rio de Janeiro. Anais do Encontro de Pesquisas do Departamento de Fundamentos de Educação Edição 2010. Rio de janeiro - UFRJ : Fundação Universitária José Bonifácio, 2010. v. 1. p. 11-21.
8. SANTOS, M. P. ; LEME, E. S. ; SILVA, K. R. X. ; ALVES, C. N. . Inclusão/Exclusão na Formação Inicial de Professores em Universidades Públicas em Córdoba, Sevilha, Cabo Verde e Rio de Janeiro: o buraco é mais embaixo ou mais em cima ?. In: XII Congresso da Associação Internacional para Pesquisa Intercultural: Diálogos Interculturais:descolonizar o saber e o poder, 2009, UFSC- Florianópolis. http://aric.edugraf.ufsc.br/congrio/html/anais/anais.html, 2009.
Resumos expandidos publicados em anais de congressos
1. FONSECA, M. P. S. ; SILVA, A. P. ; LEME, E. S. . Relações entre Gestão Democrática e Inclusão: A Concepção de Pós Graduandos.. In: III Congresso Baiano de Educação Inclusiva: práticas, formação e lugares/ I Simpósio Brasileiro de Educação Inclusiva., 2011, Salvador - BA. Anais do III Congresso Baiano de Educação Inclusiva: práticas, formação e lugares/ I Simpósio Brasileiro de Educação Inclusiva., 2011. v. 1. p. 1-12.
Resumos publicados em anais de congressos
1. LEME, E. S. ; FONSECA, M. P. S. ; SILVA, A. P. . A Inclusão nas Universidades: Um Diálogo entre a UFRJ e Algumas Universidades Internacionais.. In: XXXIII Jornada Giulio Massarani de Iniciação Científica, Artística e Cultural, 2011, Rio de Janeiro. Livro de Resumos da XXXIII Jornada Giulio Massarani de Iniciação Científica, Artística e Cultural, 2011. v. 1. p. 322-323.
2. LEME, E. S. . Inclusão/exclusão na Formação Inicial de Professores em Universidades Públicas em cabo Verde. In: XII Congresso da Associação Internacional para Pesquisa Intercultural, 2009, Florianópolis. Anais do XII Congresso da ARIC, 2009. v. 1.
Apresentações de Trabalho
1. LEME, E. S. ; FONSECA, M. P. S. . A Inclusão nas Universidades: Um Diálogo entre a UFRJ e Algumas Universidades Internacionais. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
2. LEME, E. S. . Inclusão em educação na formação de docentes universitários: em foco as universidades de Córdoba e Sevilha. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
3.   LEME, E. S. . Inclusão em educação na formação de docentes universitários: em foco as universidades de Córdoba e Sevilha. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
4. LEME, E. S. . Ensino-aprendizagem de Língua Portuguesa. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
5. LEME, E. S. . Inclusão em educação: das políticas às práticas do cotidiano escolar. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).
6. LEME, E. S. . Inclusão/exclusão na Formação Inicial de Professores em Universidades Públicas em Cabo Verde. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Produção técnica
Demais tipos de produção técnica
1.
LEME, E. S. . O ensino da Língua Portuguesa na perspectiva inclusiva:. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
2. LEME, E. S. . Inclusão em educação: das políticas públicas às práticas do cotidiano escolar. 2011. (Resumo).
3.
LEME, E. S. . I Seminário de Formação Continuada. 2010. .
4. LEME, E. S. ; SANTOS, M. P. ; VIEIRA, J. J. ; MELO, S. C. ; FREITAS, J. G. O. ; SILVA, A. P. ; SILVA, K. R. X. ; ALVES, C. N. ; BEDMAR, V. L. ; BRAZIL, C. H. ; CARO, m. T.T . ; DINIZ, F. A. ; FONSECA, M. P. S. ; FURTADO, C. A. ; GARCIA, V. J. L. ; GOMES, M.R.M. ; GONZALEZ, M. L. ; GONZÁLEZ, M.L. ; LIMA, A. G. ; PALMA, V. C. ; PRATS, P. B. ; SANTIAGO, M. C. ; SILVA, J. A. ; VENTURINI, A. M. . Inclusão/Exclusão na Formação Inicial de Docentes de Universidades Públicas: Brasil, Cabo Verde, Córdoba e Sevilha. 2010. (Relatório de pesquisa).
Produção artística/cultural
1LEME, E. S. ; FONSECA, M. P. S. ; SILVA, A. P. . Seminário Internacional Inclusão em Educação: Universidade e Participação 2. 2010 (Jornada de Iniciação Científica - JIC).
2LEME, E. S. . Culturas, Políticas e Práticas de Inclusão/Exclusão em Universidades: Um estudo internacional sobre a formação de professores.. 2009 (Jornada de Iniciação Científica - JIC).

Bancas
Participação em bancas examinadoras
Monografias de cursos de aperfeiçoamento/especialização
1. LEME, E. S.. Participação em banca de Rosangela Gomes Santana. Gravidez na adolescência e Evasão Escolar. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Orientação e Supervisão Educacional) - ABEU Centro Universitário.
2. LEME, E. S.. Participação em banca de Lidia das Chagas. O brincar na educação infantil segundo o olhar do gestor. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Orientação e Supervisão Educacional) - ABEU Centro Universitário.
3. LEME, E. S.. Participação em banca de Catia Valeria Alvarenga dos Santos. A atuação do supervisor educacional no cotidiano escolar: relação entre teoria e prática. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Orientação e Supervisão Educacional) - ABEU Centro Universitário.
Trabalhos de Conclusão de Curso de graduação
1. LEME, E. S.; GUEDES, M. C.. Participação em banca de Bruna grazielle Morais de carvalho e Géssica de Souza Azeved. A educação física escolar no primeiro segmento do ensino fundamental. Reflexões sobre o direito proclamado e as práticas instituídas. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - ABEU Centro Universitário.

Eventos
Participação em eventos
1. 10º Encontro de pesquisa em educação da região sudeste - Pós-Graduação em Educação na Região Sudeste em suas múltiplas dimensões. 2011. (Encontro).
2. I Encontro Interdisciplinar Discente de Pós-Graduação da UNIABEU.A orientação educacional na perspectiva da inclusão: experiência, vivência e reflexão. 2011. (Encontro).
3. XV ENDIPE Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Os processos de inclusão e exclusão em educação: políticas institucionais em questão. 2010. (Congresso).
4. Universidad 2010- 7mo Congreso Internacional de Educación Superior- "La Universidad por un m undo mejor".Inclusão/exclusão na formação inicial de professores: Suas interfaces nas Universidades Públicas do Rio de Janeiro, Cabo Verde, Córdoba e Sevilha sob o olhar de seus discentes. 2010. (Congresso).
5. Seminário Internacional Inclusão em Educação: UNiversidade e Participação UP2.Inclusão em educação na formação de docentes universitários: em foco as universidades de Córdoba e Sevilha. 2010. (Seminário).
6. Seminário Internacional Inclusão em Educação UP2.A inclusão em educação: em discussão as técnicas da psicomotricidade. 2010. (Seminário).
7. 1ª Reunião Anual - Projeto Capes: PROESP/PROCAD - NF: Políticas Públicas de Educação Especial, Formação de Professores e Inclusão Escolar.Inclusão em educação: das políticas às práticas do cotidiano escolar. 2010. (Encontro).
8. XII Congresso da Associação Internacional para pesquisa Intercultural- Diálogos Interculturais: descolonizar o saber e o poder.Inclusão/Exclusão na Formação Inicial de Professores em Universidades Públicas em Sevilha, Córdoba, Cabo Verde e Brasil. 2009. (Congresso).
9. II Semana de Integração Acadêmica do CFCH.Um novo olhar sobre o diferente numa perspectiva inclusiva. 2008. (Congresso).
10. II Seminário Leitura, Escrita e Educação: Cultura Escolar na Educação Básica. 2008. (Seminário).
11. Seminário Faculdade de Educação 40 anos: formação de professores:desafios e perspectivas.Monitoria. 2008. (Seminário).
12. Terças Abertas - LaPEADE - Laboratório de Pesquisa, Estudos e Apoio à diversidade em Educação. 2008. (Outra).
Organização de eventos
1. LEME, E. S. ; Lago, Mara ; GUEDES, L. A. ; GUEDES, M. C. . Encontro Jannuzzi em foco. 2010. (Outro).

Orientações
Supervisões e orientações concluídas
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1. Rosane da Costa martins Viana. Como os professores estão lidando com a inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais?. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Orientação e Supervisão Educacional) - ABEU Centro Universitário. Orientador: Erika Souza Leme.
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