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Geise de Moura Freitas Professora estatutária do CAP/INES ( 1º segmento do EF), graduada em Fonoaudiologia com especialização em Psicopedagogia (UFRJ), aluna do Programa de Pós-graduação em Educação - Mestrado - da UFRJ.
Última
atualização do currículo em 05/02/2010
Endereço para acessar este CV: http://lattes.cnpq.br/9483065407268745 |
| Nome | Geise de Moura Freitas |
| Nome em citações bibliográficas | FREITAS, G. M. |
| Sexo | Feminino |
| Endereço profissional | Instituto Nacional de Educação de Surdos, Secretaria de Educação Especial / MEC. Rua das Laranjeiras,232 Laranjeiras 22240-000 - Rio de Janeiro, RJ - Brasil Telefone: (21) 22857284 Ramal: 131 |
| 2001 - 2002 | Especialização em psicopedagogia
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(Carga Horária: 360h). Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil. Título: a contribuição do psicopedagogo institucional escolar para a prática pedagógica do educador de aprendizes surdos. Orientador: tutores do curso. |
| Instituto Nacional de Educação de Surdos, INES, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 1993 - Atual | Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PROFESSORA DO ENSINO BÁSICO TEC TECNOLÓGICO, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva. |
| Outras informações | Período anterior: 1985 a 1993 - Profª. da Rede Municipal de Ensino do Rio de Janeiro / RJ. |
| Atividades |
| 2008 - 2010 | Atividades de Participação em Projeto, Instituto Nacional de Educação de Surdos, . |
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Projetos de pesquisa Programa de Iniciação Científica GEPROD |
| 2008 - 2010 | Programa de Iniciação Científica GEPROD |
| Descrição: Grupo de estudos e pesquisa sobre a formação e a profissão docente INES/UFRJ coordenado pela prof. doutora Maria das Graças C. de Arruda Nascimento. O tema da pesquisa é " Desafios da profissão docente na contemporaneidade e suas implicações em projetos de formação inicial".. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 1) / Especialização ( 1) / Doutorado ( 2) . Integrantes: Maria das Graças Chagas de Arruda Nascimento - Coordenador / Geise de Moura Freitas - Integrante. . |
| Inglês | Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco. |
| Produção bibliográfica |
| Artigos aceitos para publicação |
| 1. | FREITAS, G. M. . COTIDIANO ESCOLAR: ESPAÇO TEMPO ONDE AS PRÁTICAS DOCENTES SÃO FORJADAS E O PROFESSOR APRENDE O SEU OFíCIO?. Espaço (Rio de Janeiro. 1990) , 2010. |
| Apresentações de Trabalho |
| 1. | FREITAS, G. M. . Práticas de letramento para alunos surdos do Ensino Fundamental - Seminário "Educação e Surdez" promovido pela Secretaria Municipal de Educação de Goiânia / GO.
2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário). |
| Produção técnica |
| Trabalhos técnicos |
| 1. | FREITAS, G. M. . PRÁTICAS DE LETRAMENTO PARA ALUNOS SURDOS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2009. |
| Página gerada pelo Sistema Currículo Lattes em 11/02/2012 às 24:01:46 |