Diretório de grupos de pesquisa

Pedro José Sanches de Souza

Possui Graduação em Licenciatura Plena em Matemática pela Faculdade de Filosofia Ciencia e Letras de Santo André. Atualmente Diretor de Escola da Secretaria de Estado da Educação e Professor Universitário FIA / FAINAM - SBC nas disciplinas de Exatas. Especialista em matemática, Psicopedagogo e Mestre em Educação pela UMESP - SP e faz parte do Grupo de pesquisa GPEAD.
(Texto informado pelo autor)

Última atualização do currículo em 09/10/2011
Endereço para acessar este CV:
http://lattes.cnpq.br/3722861533420293
Dados pessoais
NomePedro José Sanches de Souza
Nome em citações bibliográficasSOUZA, P. J. S.
SexoMasculino

Formação acadêmica/Titulação
2009 - 2011Mestrado em Educação .
Universidade Metodista de São Paulo, UMESP, Brasil.
Título: Professor Ensina! Mas, Quem Ensina o Professor? Relações de aprendizagem mediadas pelas tecnologias, Ano de Obtenção: 2011.
Orientador: Norinês Panicacci Bahia.
Bolsista do(a): Secretaria de Estado da Educação ,SEE ,Brasil .
Palavras-chave: Tecnologia educacional; tecnologia; formação de professores; Interação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Setores de atividade: Educação.
2011            Especialização em andamento em Gestão do Currículo . (Carga Horária: 400h).
Faculdade de Educação - USP.
Título: Gestão e Curriculo.
2008 - 2009Especialização em Psicopedagogia . (Carga Horária: 400h).
Universidade Nove de Julho, UNINOVE, Brasil.
Título: Educador e Educando, uma busca nas relações de aprendizagem mediadas pelas tecnologias.
Orientador: Márcia Angi.
2000 - 2001Especialização em Especialização em matemática . (Carga Horária: 360h).
Fundação Educacional da Região dos Lagos, Ferlagos, Brasil.
Título: Sisemas Lineares.
Orientador: José Mauro Ferreira Coelho.
1996 - 1999Graduação em Licenciatura Plena em Matemática .
Faculdade de Filosofuia Ciencia e Letras de Santo André.

Formação complementar
2009 Extensão universitária em Mestrado em Educação.
Universidade Metodista de São Paulo, UMESP, Brasil.
2009 - 2010 Extensão universitária em Astrofísica do Sistema Solar. (Carga horária: 120h).
Observatório Nacional.
2008 - 2009 Extensão universitária em Psicopedagogia Institucional. (Carga horária: 400h).
Universidade Nove de Julho, UNINOVE, Brasil.
2008 - 2008 Extensão universitária em História da Educação. (Carga horária: 36h).
Universidade Nove de Julho, UNINOVE, Brasil.
2006 - 2006 Extensão universitária em Supervisão Escolar. (Carga horária: 120h).
Universidade Nove de Julho, UNINOVE, Brasil.
2000 - 2001 Extensão universitária em Especialização em Matemática. (Carga horária: 360h).
Fundação Educacional da Região dos Lagos, Ferlagos, Brasil.
2000 - 2001 Extensão universitária em Pedagogia e Habilitação Escolar. (Carga horária: 1800h).
Universidade Iguaçu.

Atuação profissional
FACULDADE DE INTERAÇÃO AMERICANA, FIA, Brasil.
Vínculo institucional
2011 - Atual Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: PROFESSOR, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações Professor de matemática e professor tutor (EAD)
Universidade Metodista de São Paulo, UMESP, Brasil.
Vínculo institucional
2009 - 2011 Vínculo: Mestrado em Educação, Enquadramento Funcional: Aluno, Carga horária: 25
Atividades
2010 - 2012Atividades de Participação em Projeto, Mestrado em Educação, .
Projetos de pesquisa
Curso de Pedagogia a Distância e Representações Sociais - sentidos e significados expressos pelos alunos
2009 - 2011Atividades de Participação em Projeto, .
Projetos de pesquisa
Professor Ensina! Mas, Quem ensina o Professor? Relações de aprendizagem mediadas pelas tecnologias.
Faculdade Carlos Drummond de Andrade, FCDA, Brasil.
Vínculo institucional
2001 - 2003 Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 12
Outras informações Professor Universitário na disciplina de Matemática para o curso de Tecnologia
Colégio Método, CM, Brasil.
Vínculo institucional
1998 - 2007 Vínculo: Professor - CLT, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20
Outras informações Professor de Educação Básica de Matemática do Ensino Fundamental
Secretaria de Estado da Educação, SEE, Brasil.
Vínculo institucional
1996 - Atual Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Educação Basica II, Carga horária: 40
Outras informações Professor de Educação Básica desde 1996, onde 2004, ingressei como Funcionário Público Efetivo, no mesmo ano Ingressei como Coordenador Pedagógico e a 03 anos estou Vice-Diretor de Escola

Projetos de Pesquisa
2010 - 2012Curso de Pedagogia a Distância e Representações Sociais - sentidos e significados expressos pelos alunos
Descrição: O projeto dará continuidade à pesquisa anterior ( Formação de professores em cursos a distância: uma inclusão excludente? ), considerando os resultados que expressam o perfil dos alunos de um curso de pedagogia a distância e que apontam para um perfil que se caracteriza, para além da perspectiva de alunos trabalhadores, por uma maioria de faixa etária mais velha, mais pobre, que reconhece a oportunidade de freqüência a um curso superior de qualidade e de baixo custo. Questiona-se, justamente, de que qualidade se está falando, com vistas a aprofundar o conhecimento a respeito da querela existente sobre a formação inicial de professores ocorrerem em cursos presenciais. Os dados levantados a partir dos questionários aplicados na pesquisa anterior permitem tal aprofundamento temático sobre as representações sociais dos alunos a respeito do próprio curso, com vistas a problematizar a concepção de formação de professores na modalidade a distância, buscando uma reflexão que expresse os sentidos e significados dessa modalidade, para a sua formação..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico ( 10) .
Integrantes: Pedro José Sanches de Souza - Coordenador.
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2009 - 2011Professor Ensina! Mas, Quem ensina o Professor? Relações de aprendizagem mediadas pelas tecnologias.
Descrição: Busca a relação professor, alunos e a tecnologia e como os cursos de formação do professor se posiciona frente a este problema.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Integrantes: Pedro José Sanches de Souza - Coordenador.
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Áreas de atuação
1. Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática.
2. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Idiomas
Inglês Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.


Produção em C,T & A
Produção bibliográfica
Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.   SOUZA, P. J. S. . Professor Ensina! Mas, quem ensina o professor? Relações de aprendizagem mediadas pelas tecnologias. In: VII COLÓQUIO DE PESQUISA SOBRE INSTITUIÇÕES ESCOLARES, 2010, SÃO PAULO. VII Colóquio de Pesquisa sobre Instituições Escolares. São Paulo, 2010.
Resumos publicados em anais de congressos
1.   SOUZA, P. J. S. . Professor Ensina! Mas, quem ensina o professor? relações de aprendizagem mediadas pelas tecnologias. In: 10º Encontro em Educação na Região Sudeste em suas múltiplas dimensões, 2011, Rio de Janeiro. Professor Ensina! Mas, quem ensina o professor? relações de aprendizagem mediadas pelas tecnologias, 2011.
2.   SOUZA, P. J. S. . "A vivência do método (auto0 biografico: Uma análise das trejetórias formativas de alunos mestrandos em educacação". In: Congresso Cientifico Metodista, 2010, São Bernardo do campo. XIII Congresso Metodista de Iniciação e Produção Cientifica, no XII Seminário de Extensão da Metodista e no VII Seminário PIBIC/UMESP de Pesquisa da Universidade Metodista de São Paulo, 2010.
Apresentações de Trabalho
1.   SOUZA, P. J. S. . Professor Ensina! Mas, quem ensina o professor.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Eventos
Participação em eventos
1. 10º Encontro em Educação na Região Sudeste em suas múltiplas dimensões.Professor Ensina! Mas, quem ensina o professor? relações de aprendizagem mediadas pelas tecnologias. 2011. (Encontro).
2. IV CIPA - Congresso Internacional de Pesquisa (Auto) Biográfica. 2010. (Congresso).
3. XIII Congresso Metodista de Iniciação e Produção Científica XII Seminário de Extensão VII Seminário PIBIC / UME.Professor Ensina! Mas, quem ensina o professor? Relações de aprendizagem mediadas pelas tecnologias. 2010. (Congresso).
4. XIII Congresso Metodista de Iniciação e Produção Científica - XII Seminário de Extensão - VII Seminário PIBIC/UMESP.A vivência do método (auto) biográfico: uma análise das trajetórias formativas de alunos mestrandos em educação. 2010. (Congresso).
5. XIII Congresso Metodista de Iniciação e Produção Científica - XII Seminário de Extensão - VII Seminário PIBIC/UMESP.Professor Ensina! Mas, quem ensina o professor?. 2010. (Congresso).
6. XV ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. 2010. (Encontro).
7. VII COLÓQUIO DE PESQUISA SOBRE INSTITUIÇÕES ESCOLARES.Professor Ensina! Mas, quem ensina o professor? Relações de aprendizagem mediadas pelas tecnologias. 2010. (Outra).
8. VII COLÓQUIO DE PESQUISA SOBRE INSTITUIÇÕES ESCOLARES.Professor Ensina! Mas, quem ensina o professor? Relações de aprendizagem mediadas pelas tecnologias. 2010. (Outra).
9. VII Colóquio de Pesquisa sobre Instituições Escolares. 2010. (Outra).
10. X Mostra de ProduçãoAcadêmica, V Colóquio Regional de Pesquisa em Educação, II Encontro de Ex-alunos do Programa.Professor Ensina! Mas, Quem Ensina o professor? Relações de Aprendizagem mediadas pelas tecnologias. 2010. (Outra).
11. Pedagogia Histórico-Crítica:30 anos. 2009. (Congresso).

Outras informações relevantes 
Em 2009 ingressei no Mestrado em Educação pela Universidade Metodista de São Paulo na linha de pesquisa Formação de Professores após ter concluido a especilaização em Psicopedagogia e participo dos Grupos de pesquisa FormAção: Grupo inscrito no CNPq desde 1995, coordenado pela Profª Dr.ª Marilia Claret Geraes Duran e no GEPEAD - Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Educação a Distância / FACEL-UMESP este promove estudos e pesquisas sobre a implantação das disciplinas semipresenciais no Curso de Pedagogia e dos Cursos de Pedagogia e Espanhol a Distância. Cadastrado no Diretório dos Grupos de Pesquisas no Brasil   CNPq, em novembro/2006. É coordenado pela Profª Drª Norinês Panicacci Bahia, sendo esta minha orientadora no mestrado. Atualmente sou Vice Diretor de escola e professor Universitario FAI / FAINAM - SBC nas disciplinas de Estatistica, Introdução à Lógica Matemática, Tópicos da História da Educação e CNMST - Ciências da NAtureza, Matemática e Suas Tecnologias.
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