Ricardo Eleutério dos Anjos

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  • Última atualização do currículo em 06/12/2018


Possui graduação em Psicologia pela FEA/Araçatuba, Mestrado em Educação Escolar pela UNESP/Araraquara, com bolsa da CAPES e Doutorado em Educação Escolar pela UNESP/Araraquara, com bolsa da CAPES. Pesquisador no Grupo de Pesquisa cadastrado no CNPq com o título: Estudos Marxistas em Educação, ligado ao Departamento de Psicologia da Educação da UNESP/Araraquara e no Grupo de Pesquisa GEDHEE - Grupo de Estudos em Desenvolvimento Humano e Educação Escolar - Pedagogia Histórico-crítica e Psicologia Histórico-cultural, da UNESP/Presidente Prudente. Atualmente é professor e supervisor de estágio em Psicologia Escolar/Educacional e Psicologia do Esporte (curso de psicologia da UNOESTE/Presidente Prudente) e professor de Psicologia da Educação (curso de Pedagogia da FATEB - 1° lugar no Concurso Público da Fundação Municipal de Ensino de Birigui. Edital nº 02/2013). Com base nos referenciais teóricos da Psicologia Histórico-Cultural e da Pedagogia Histórico-Crítica, realiza pesquisas em Psicologia Escolar e Educacional, atuando principalmente nos seguintes temas: Adolescência e o desenvolvimento da personalidade para si; Atividade profissional/de estudo e o desenvolvimento omnilateral na adolescência; Processos Psicológicos e Personalidade. Autor de artigos e capítulos de livros. (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Ricardo Eleutério dos Anjos
Nome em citações bibliográficas
ANJOS, R. E.;ANJOS, RICARDO ELEUTÉRIO DOS


Formação acadêmica/titulação


2013 - 2017
Doutorado em Educação Escolar.
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
Título: O desenvolvimento da personalidade na adolescência e a educação escolar: aportes teóricos da psicologia histórico-cultural e da pedagogia histórico-crítica, Ano de obtenção: 2017.
Orientador: Prof. Dr. Newton Duarte.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Palavras-chave: Psicologia HIstórico-Cultural; Educação escolar; Adolescência; Desenvolvimento da personalidade.
2010 - 2013
Mestrado em Educação Escolar.
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
Título: O desenvolvimento psíquico na idade de transição e a formação da individualidade para-si: aportes teóricos para a educação escolar de adolescentes,Ano de Obtenção: 2013.
Orientador: Prof. Dr. Newton Duarte.
Coorientador: Profa. Dra. Lígia Márcia Martins.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Palavras-chave: Adolescência; desenvolvimento psicológico; Educação escolar; Individualidade para-si; Psicologia HIstórico-Cultural.
2005 - 2009
Graduação em Psicologia.
Faculdade da Fundação Educacional Araçatuba, FAC-FEA, Brasil.
Título: Identificação e caracterização dos tipos psicológicos de Jung e sua influência na relação professor-aluno.
Orientador: Prof. Mestre Claudemir Gomes.




Formação Complementar


2011
Extensão universitária em Grupo de Pesquisa: Estudos Marxistas em Educação.
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
2015 - 2015
A pedagogia histórico-crítica e a prática educativ. (Carga horária: 8h).
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
2014 - 2014
Atividade educativa na perspectiva da ontologia do. (Carga horária: 32h).
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
2013 - 2013
O desenvolvimento integral dos indivíduos e a Educ. (Carga horária: 90h).
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
2011 - 2011
Desenvolvimento dos processos criativos na criança. (Carga horária: 6h).
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
2011 - 2011
Filosofia Marxista e teoria pedagógica. (Carga horária: 90h).
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
2011 - 2011
Fundamentos de política e gestão educacional. (Carga horária: 90h).
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
2010 - 2010
Aportes teóricos para análise crítica da universid. (Carga horária: 90h).
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
2010 - 2010
Teorias Pedagógicas, trabalho educativo e sociedad. (Carga horária: 90h).
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
2009 - 2009
Curso de TDAH Avaliação neuropsicológica: teoria e. (Carga horária: 4h).
ITECC Instituto de Terapia cognitivo ? comportamental Araçatuba ? SP., ITECC, Brasil.
2006 - 2006
Extensão universitária em Acting your Inner Music. (Carga horária: 12h).
Ciclo de Mutação, CM, Brasil.
2005 - 2005
Extensão universitária em Psicologia. (Carga horária: 60h).
Faculdade da Fundação Educacional Araçatuba, FAC-FEA, Brasil.
1997 - 1998
Teologia.
Instittuto Teológico Quadrangular, ITQ, Brasil.
1992 - 1992
Método Suzuki (musicalização Infantil). (Carga horária: 4h).
Conservatório Musical Santa Cecília, CMSC, Brasil.


Atuação Profissional



Universidade do Oeste Paulista, UNOESTE, Brasil.
Vínculo institucional

2014 - Atual
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor doutor

Atividades

01/2018 - Atual
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
PSICOLOGIA ESCOLAR
PROCESSO PSICOLÓGICOS BÁSICOS
10/2014 - Atual
Ensino, Psicopedagogia, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Aprendizagem e Afetividade
08/2014 - Atual
Serviços técnicos especializados , Universidade do Oeste Paulista - UNOESTE, .

Serviço realizado
SUPERVISOR DE ESTÁGIO - PSICOLOGIA DO ESPORTE E PSICOLOGIA ESCOLAR.
08/2017 - 12/2017
Ensino, PSICOLOGIA, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Processos Psicológicos Básicos I
Psicologia Aplicada ao Esporte
Psicologia Escolar
01/2017 - 07/2017
Ensino, PSICOLOGIA, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
PROCESSOS PSICOLÓGICOS BÁSICOS
PSICOLOGIA APLICADA AO ESPORTE
PSICOLOGIA ESCOLAR
01/2016 - 12/2016
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
PROCESSOS PSICOLÓGICOS BÁSICOS I
PSICOLOGIA APLICADA AO ESPORTE
PSICOLOGIA ESCOLAR
08/2015 - 12/2015
Ensino, PSICOLOGIA, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
PROCESSOS PSICOLÓGICOS BÁSICOS
PSICOLOGIA APLICADA AO ESPORTE
PSICOLOGIA ESCOLAR
01/2015 - 07/2015
Ensino, PSICOLOGIA, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
PROCESSOS PSICOLÓGICOS BÁSICOS
PSICOLOGIA APLICADA AO ESPORTE
PSICOLOGIA ESCOLAR
08/2014 - 12/2014
Ensino, PSICOLOGIA, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
PSICOLOGIA APLICADA AO ESPORTE
PSICOLOGIA ESCOLAR
02/2014 - 07/2014
Ensino, PSICOLOGIA, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
PSICOLOGIA APLICADA AO ESPORTE
PSICOLOGIA ESCOLAR
PSICOLOGIA INSTITUCIONAL
TÓPICOS AVANÇADOS EM PSICOLOGIA
02/2014 - 07/2014
Serviços técnicos especializados , Universidade do Oeste Paulista - UNOESTE, .

Serviço realizado
SUPERVISÃO DO ESTÁGIO SUP. PROMOÇÃO DE SAÚDE, TRABALHO E EDUCAÇÃO I (Psicologia do Esporte).

Faculdade de Ciências e Tecnologia de Birigui, FATEB, Brasil.
Vínculo institucional

2013 - Atual
Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor II, Carga horária: 8

Vínculo institucional

2013 - Atual
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor II, Carga horária: 4
Outras informações
1° Lugar no CONCURSO PÚBLICO DE PROVAS E TÍTULOS, EDITAL Nº 02/2013.

Atividades

01/2018 - Atual
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
08/2017 - 12/2017
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Psicologia da Educação
01/2017 - 07/2017
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
01/2016 - 12/2016
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
08/2015 - 12/2015
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
01/2015 - 07/2015
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
08/2014 - 12/2014
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO I
01/2014 - 07/2014
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO II (3º Período)
PSICOLOGIA GERAL (1º Período)
08/2013 - 12/2013
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO I (2° período)
02/2013 - 07/2013
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO II - Aprendizagem (3º período)
PSICOLOGIA GERAL (1º período)
02/2013 - 07/2013
Ensino, Administração, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Psicologia Organizacional (1º período)

Universidade Paulista, UNIP, Brasil.
Vínculo institucional

2012 - 2014
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor assistente I

Atividades

02/2014 - 07/2014
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
PSICOLOGIA SÓCIO INTERACIONISTA (5° semestre)
08/2013 - 12/2013
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
EDUCAÇÃO INCLUSIVA (6° período)
PROCESSOS PSICOLÓGICOS BÁSICOS (2° período)
PSICOLOGIA CONSTRUTIVISTA (4° período)
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E TEORIAS DE APRENDIZAGEM (2° período)
02/2013 - 07/2013
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E CICLO VITAL (1º período)
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E TEORIAS DA APRENDIZAGEM (3º período)
PSICOLOGIA SÓCIO INTERACIONISTA (5º período)
08/2012 - 12/2012
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
PROCESSOS PSICOLÓGICOS BÁSICOS (2º período)
PSICOLOGIA CONSTRUTIVISTA (4º período)
PSICOLOGIA ESCOLAR (6º período)
TEORIAS PSICOLÓGICAS DO DESENVOLVIMENTO (2º período)

ITECC Instituto de Terapia cognitivo ? comportamental Araçatuba ? SP., ITECC, Brasil.
Vínculo institucional

2013 - 2013
Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor Mestre
Outras informações
Ministrou a disciplina "DIDÁTICA" para o curso de especialização Lato Senso.

Atividades

05/2013 - 05/2013
Ensino, Psicologia, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
DIDÁTICA

Faculdade da Fundação Educacional Araçatuba, FAC FEA, Brasil.
Vínculo institucional

2013 - 2013
Vínculo: Professor Substituto, Enquadramento Funcional: Professor mestre

Vínculo institucional

2012 - 2012
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: professor temporário, Carga horária: 12
Outras informações
1° Lugar teste seletivo para professor temporário

Atividades

02/2013 - 07/2013
Ensino, Administração, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Psicologia Geral (1º período)
08/2012 - 12/2012
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Desenvolvimento Humano III - Abordagem Fenomenológica (4º sem.)
Fenomenologia - Metodologias de Atuação (8º sem.)
Psicologia Desportiva (10º sem.)
Teorias e Sistemas Psicológicos - Matrizes Compreensivas (4º sem.)
Supervisão clínica ? Fenomenologia (10º sem.).

Faculdades Integradas de Três Lagoas, AEMS, Brasil.
Vínculo institucional

2011 - 2012
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Psicologia, Carga horária: 8

Atividades

01/2012 - 08/2012
Serviços técnicos especializados , Centro de Psicologia Aplicada (CEPA), .

Serviço realizado
Responsável Técnico do Centro de Psicologia Aplicada (CEPA).
01/2012 - 07/2012
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
LINGUAGEM E COGNIÇÃO (3º período)
LUDOTERAPIA II (8º período)
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO INFANTIL (3º período)
TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO I (9º período)
08/2011 - 12/2011
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
LUDOTERAPIA II (8º período)
PSICOLOGIA DO ENVELHECIMENTO (6º período)
TÉCNICAS DE ACONSELHAMENTO PSICOLÓGICO (8º período)

Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, UFMS, Brasil.
Vínculo institucional

2010 - 2010
Vínculo: Professor voluntário, Enquadramento Funcional: Professor voluntário, Carga horária: 4

Atividades

08/2010 - 12/2010
Ensino, Ciências Biológicas, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM


Projetos de pesquisa


2018 - Atual
A RELAÇÃO ENTRE ATIVIDADE E DESENVOLVIMENTO DA CONSCIÊNCIA: CONTRIBUIÇÕES À LUZ DA PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL
Descrição: Analisar a relação entre o conceito de atividade e o desenvolvimento da consciência humana, a partir da psicologia histórico-cultural, é o objetivo deste projeto de pesquisa de iniciação científica. Para tanto, propõe uma pesquisa bibliográfica com base no materialismo histórico-dialético que busca a explicação histórica da necessidade da inserção da categoria atividade na psicologia, a definição de atividade consciente, sua estrutura, bem como a relação de tal categoria com a formação da consciência, aqui entendida como um atributo do psiquismo humano..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Ricardo Eleutério dos Anjos - Coordenador / BRUNO RISSATTO PEREIRA - Integrante.
2017 - 2018
ADOLESCÊNCIA E A REPRESENTAÇÃO DO CORPO NO CÉREBRO: Contribuições da teoria histórico-cultural à psicologia do esporte
Descrição: Este projeto propõe uma pesquisa bibliográfica que tem como objetivo fulcral, analisar a atividade física desportiva na adolescência como uma das principais atividades responsáveis pelo desenvolvimento da representação mental do corpo no cérebro. A partir dos pressupostos da psicologia histórico-cultural e de primeiras aproximações dos aportes teóricos da neurociência sobre o tema, apresenta a adolescência como uma etapa propícia para o desenvolvimento de habilidades motoras que podem ser engendradas na complexidade da atividade desportiva. A representação subjetiva, no cérebro, da realidade objetiva (o corpo adolescente), é formada a partir de um sistema funcional complexo, constituído de funções psíquicas afetivo-cognitivas, tais como: sensação, percepção, atenção, memória, linguagem, pensamento, imaginação, emoção e sentimento. Tais funções psíquicas não podem se desenvolver fora das atividades que as requeiram, confirmando, assim, a ideia de que a qualidade dessa atividade determina a qualidade do desenvolvimento psíquico na adolescência..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Ricardo Eleutério dos Anjos - Coordenador / CINTHIA S. NOGUCHI - Integrante.
2017 - Atual
O DIAGNÓSTICO DO DESENVOLVIMENTO EM VIGOTSKI: CONTRIBUIÇÕES À ATUAÇÃO CLÍNICA HISTÓRICO-CULTURAL
Descrição: O presente projeto de pesquisa busca aplicar o conceito de diagnóstico do desenvolvimento em Vigotski à prática clínica a partir dos pressupostos da psicologia histórico-cultural, especificamente, no contexto do psicodiagnóstico. Nesse sentido, propõe uma pesquisa bibliográfica que analise teoricamente o conceito de diagnóstico clínico em Vigotski; a periodização do desenvolvimento humano como um dos principais aportes teóricos para a produção do psicodiagnóstico; o conceito de zona de desenvolvimento próximo como elemento indispensável à produção do psicodiagnóstico interventivo; bem como a identificação das principais técnicas envolvidas no psicodiagnóstico a partir desta abordagem..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) .
Integrantes: Ricardo Eleutério dos Anjos - Coordenador / MARIA LAURA LOPES BERTASSO - Integrante / JULIANA RIBAS BRIGATTO - Integrante / VINICIUS DOS SANTOS OLIVEIRA - Integrante.
2016 - 2017
A EDUCAÇÃO ESCOLAR DE ADOLESCENTES E O DESENVOLVIMENTO DO AUTODOMÍNIO DA CONDUTA: CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA HISTÓRICOCULTURAL
Descrição: Analisar o papel da educação escolar de adolescentes no desenvolvimento do autodomínio da conduta é o objetivo deste projeto de pesquisa. Com base na psicologia histórico-cultural, propõe uma pesquisa bibliográfica, teórico-conceitual, que busca compreender como o processo pedagógico pode contribuir para o desenvolvimento do pensamento por conceitos que, segundo Vygotski, é a nova forma de pensamento que pode ser desenvolvida na adolescência. Devido ao pensamento por conceitos, todas as demais funções psicológicas se intelectualizam, possibilitando o salto qualitativo das funções espontâneas às voluntárias e o consequente desenvolvimento da autoconsciência e do autodomínio da conduta. Esse processo, porém, não ocorre naturalmente, mas a partir da transmissão e apropriação de conteúdos culturais que promovam a formação de tal complexidade psíquica. Daí a necessidade de análise do processo educativo, uma das especificidades do psicólogo escolar/educacional..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Ricardo Eleutério dos Anjos - Coordenador / MILENE EGEA SEMENSATO - Integrante.
2016 - Atual
O PSICÓLOGO ESCOLAR/EDUCACIONAL E AS TEORIAS PEDAGÓGICAS: A MEDIAÇÃO ENTRE PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO ESCOLAR
Descrição: O presente projeto propõe uma pesquisa bibliográfica que tem como objetivo discutir a necessidade de o psicólogo escolar/educacional conhecer teorias pedagógicas. Com base nos aportes teóricos da psicologia histórico-cultural, notadamente a partir do conceito de mediação, esta pesquisa parte de uma análise das especificidades da atuação do psicólogo escolar/educacional propostas pelo Conselho Federal de Psicologia (CFP), bem como da analise das principais teorias pedagógicas, para defender a hipótese de que a relação entre psicologia e a educação escolar deve ser mediada por uma teoria pedagógica, evitando assim, o psicologismo do processo educativo..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Ricardo Eleutério dos Anjos - Coordenador / CAROLINA COPETTI FARIA - Integrante.
2015 - 2017
POSSIBILIDADES DE ATUAÇÃO CLÍNICA A PARTIR DA PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL: PRIMEIRAS APROXIMAÇÕES
Descrição: Produzir aportes teóricos à atuação clínica a partir da psicologia histórico-cultural é o objetivo deste projeto de pesquisa. A atuação clínica na perspectiva dessa abordagem psicológica é considerada um campo de atuação pouco explorado no Brasil, visto que no período de 2008 a 2014 apenas um artigo foi encontrado sobre o assunto. O presente projeto, a partir de uma pesquisa bibliográfica, pretende sistematizar esse trabalho. Para tanto, defenderá que a implantação de uma psicologia histórico-cultural clínica não pode ocorrer sem a discussão precedente sobre a concepção histórico-cultural de ser humano, desenvolvimento do psiquismo, método de atuação psicológica, bem como sobre a produção de psicodiagnóstico proposto por Vigotski e seus continuadores..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Ricardo Eleutério dos Anjos - Coordenador / VINÍCIUS WILLIAN DA COSTA BRANQUINHO - Integrante.Financiador(es): Universidade do Oeste Paulista - Outra.
2015 - 2016
SELFIE: ESPETÁCULO OU CONSTRUÇÃO DE SI NA CONTEMPORANEIDADE?
Descrição: Este trabalho é um estudo sobre o novo fenômeno social, a selfie, na perspectiva das Artes Visuais e da Psicologia, com objetivo de retratar sobre esse espetáculo contemporâneo, sobre a estética da autoimagem dos indivíduos e a comercialização desse novo produto que gera uma alienação, ou seja, a sociedade reproduz sem questionar o acontecimento e ela pode ser, também, uma expressão da personalidade do sujeito. Portanto, esse projeto busca realizar uma análise crítica das selfies, desde o surgimento dos retratos na arte até nos dias de hoje, com a relação do homem a sua imagem..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) .
Integrantes: Ricardo Eleutério dos Anjos - Integrante / TAMIRES SILVA ROSA - Integrante / JOANA SANCHES JUSTO - Coordenador / BRUNA MARTINS DA SILVA ALVES DE SOUZA - Integrante.


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano.
2.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Psicologia da Educação.
3.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia da Personalidade.


Idiomas


Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.


Prêmios e títulos


2016
PATRONO DA TURMA DE PSICOLOGIA - JULHO/2016, UNOESTE.


Produções



Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos

1.
1ANJOS, R. E.2018 ANJOS, R. E.; DUARTE, N. . A TEORIA DA INDIVIDUALIDADE PARA SI COMO REFERÊNCIA À ANÁLISE DA EDUCAÇÃO ESCOLAR DE ADOLESCENTES. NUANCES, v. 28, p. 115-132, 2018.

2.
2ANJOS, RICARDO ELEUTÉRIO DOS2017ANJOS, RICARDO ELEUTÉRIO DOS. O desenvolvimento histórico-cultural da imaginação na adolescência e a educação escolar. TEMAS EM EDUCAÇÃO E SAÚDE (ARARAQUARA), v. 13, p. 271-285, 2017.

3.
3ANJOS, R. E.;ANJOS, RICARDO ELEUTÉRIO DOS2015 ANJOS, R. E.. A educação escolar de adolescentes e o conceito de condução da vida. Revista HISTEDBR On-line, v. 15, p. 109, 2015.

4.
4ANJOS, R. E.;ANJOS, RICARDO ELEUTÉRIO DOS2015ANJOS, R. E.; PONCE, R. F. . ACERCA DA RELAÇÃO ENTRE EDUCAÇÃO ESCOLAR E DESENVOLV IMENTO PSÍQUICO NA ADOLESCÊNCIA. NUANCES, v. 26, p. 196-213, 2015.

5.
5ANJOS, R. E.;ANJOS, RICARDO ELEUTÉRIO DOS2015ANJOS, R. E.. O desenvolvimento psíquico na idade de transição e a formação da individualidade para-si: aportes teóricos para a educação escolar de adolescentes. Germinal: Marxismo e Educação em Debate, v. 7, p. 307-307, 2015.

6.
8ANJOS, R. E.;ANJOS, RICARDO ELEUTÉRIO DOS2014ANJOS, R. E.. O PAPEL DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO DESENVOLVIMENTO DA PERSONALIDADE DO ADOLESCENTE. Nuances, v. 25, p. 228-246, 2014.

7.
6ANJOS, R. E.;ANJOS, RICARDO ELEUTÉRIO DOS2014 ANJOS, R. E.. APORTES TEÓRICOS DA PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL PARA A EDUCAÇÃO ESCOLAR DE ADOLESCENTES. ATOS DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO (FURB), v. 9, p. 106, 2014.

8.
7ANJOS, R. E.;ANJOS, RICARDO ELEUTÉRIO DOS2014ANJOS, R. E.. EDUCAÇÃO ESCOLAR DE ADOLESCENTES: UMA ANÁLISE CRÍTICA A PARTIR DA PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL E DA PEDAGOGIA HISTÓRICOCRÍTICA. Revista Binacional Brasil Argentina: Diálogo entre às Ciências, v. 3, p. 58-85, 2014.

9.
11ANJOS, R. E.;ANJOS, RICARDO ELEUTÉRIO DOS2013ANJOS, R. E.. A EDUCAÇÃO ESCOLAR E A SUPERAÇÃO DO PRECONCEITO POR MEIO DO PENSAMENTO CONCEITUAL. REVISTA UNIVERSITÁRI@, v. 1, p. 34-47, 2013.

10.
12ANJOS, R. E.;ANJOS, RICARDO ELEUTÉRIO DOS2013ANJOS, R. E.. A TEORIA DOS TIPOS PSICOLÓGICOS DE JUNG E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA A RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO. REVISTA UNIVERSITÁRI@, v. 1, p. 80-96, 2013.

11.
9MALANCHEN, J.2013MALANCHEN, J. ; ANJOS, R. E. . O PAPEL DO CURRÍCULO ESCOLAR NO DESENVOLVIMENTO HUMANO: CONTRIBUIÇÕES DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA E DA PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL. Germinal: Marxismo e Educação em Debate, v. 5, p. 118-129, 2013.

12.
10ANJOS, R. E.;ANJOS, RICARDO ELEUTÉRIO DOS2013ANJOS, R. E.. A EDUCAÇÃO ESCOLAR DE ADOLESCENTES E A FORMAÇÃO DA INDIVIDUALIDADE PARA-SI. LUMINÁRIA (UNIÃO DA VITÓRIA), v. 1, p. 71-83, 2013.

13.
14ANJOS, R. E.;ANJOS, RICARDO ELEUTÉRIO DOS2012ANJOS, R. E.. A PERIODIZAÇÃO DO DESENVOLVIMENTO PSICOLÓGICO NA INFÂNCIA: CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL PARA A EDUCAÇÃO ESCOLAR. Revista Conexão (AEMS), v. 9, p. 94-108, 2012.

14.
15ANJOS, R. E.;ANJOS, RICARDO ELEUTÉRIO DOS2012ANJOS, R. E.; LOMBA, C. P. M. ; RIBEIRO, C. P. A. ; TREVISAN, T. F. G. . PSICOTERAPIA BREVE DE ORIENTAÇÃO PSICANALÍTICA: UMA PROPOSTA PARA VIABILIZAR O ATENDIMENTO PSICOLÓGICO EM CLÍNICA-ESCOLA. Revista Conexão (AEMS), v. 9, p. 450-462, 2012.

15.
13FIORITI, A.2012FIORITI, A. ; ANJOS, R. E. . A função religiosa em Jung e o desenvolvimento da personalidade. REVISTA UNIVERSITÁRI@, v. 3, p. 278-291, 2012.

16.
16ANJOS, R. E.;ANJOS, RICARDO ELEUTÉRIO DOS2011ANJOS, R. E.. A EDUCAÇÃO ESCOLAR DE ADOLESCENTES E A FORMAÇÃO DOS CONCEITOS CIENTÍFICOS. TEMAS EM EDUCAÇÃO E SAÚDE (ARARAQUARA), v. 7, p. 97-123, 2011.

17.
17Oliveira2011ANJOS, R. E.; Oliveira ; Contribuições da Psicologia Histórico-Cultural à orientação profissional de adolescentes: a escolha profissional em questão. Avesso do Avesso, v. 9, p. 20-34, 2011.

Capítulos de livros publicados
1.
ANJOS, R. E.. Desenvolvimento psíquico e educação escolar de adolescentes: apontamentos sobre o problema da forma do ensino.. In: Pasqualini, Juliana Campregher; Teixeira, Lucas André; Agudo, Marcela de Moraes. (Org.). Pedagogia histórico?crítica: legado e perspectivas. 1ed.Uberlândia: Navegando Publicações, 2018, v. 1, p. 149-168.

2.
Santos, R. C. F. ; ANJOS, R. E. . A discussão sobre o currículo pelas políticas educacionais: uma análise das suas implicações no contexto escolar. In: Jair R. Garcia Júnior; Alessandra Pierucci. (Org.). Novas tendências em educação física: educação física escolar, treinamento e saúde. 1ed.Presidente Prudente: Swimeditora, 2016, v. , p. 21-37.

3.
ANJOS, R. E.; DUARTE, Newton . A Adolescência inicial: comunicação íntima pessoal, atividade de estudo e formação de conceitos. In: Martins, L. M. Abrantes, A. A. Facci, M. G. D.. (Org.). Periodização histórico-cultural do desenvolvimento psíquico: do nascimento à velhice. 1ed.Campinas: Autores Associados, 2016, v. 1, p. 195-220.

4.
ANJOS, R. E.. Comunicação íntima pessoal e desenvolvimento psicológico na adolescência: pensando na organização do ensino nas séries do ensino fundamental II. In: Afonso Mancuso de Mesquita; Fernanda Carneiro Bechara Fantin; Flávia Ferreira da Silva Asbhar.. (Org.). Currículo Comum para o Ensino Fundamental Municipal. 1ed.Bauru: PREFEITURA MUNICIPAL DE BAURU | SECRETARIA MUNICIPAL DA EDUCAÇÃO, 2016, v. 1, p. 119-145.

5.
ANJOS, R. E.; DUARTE, Newton ; FERREIRA, N. B. P. . O conceito ético-político de catarse e a importância da adolescência para a formação humana. In: OLIVEIRA, Avelino da Rosa; VALLE, Lílian. (Org.). Filosofia da educação: posições sobre a formação humana. 1ed.Curitiba: Appris, 2014, v. 1, p. 147-168.

6.
MALANCHEN, J. ; ANJOS, R. E. . O papel do currículo escolar no desenvolvimento humano: contribuições da pedagogia histórico-crítica e da psicologia histórico-cultural. In: Paulino José Orso; João Carlos da Silva; André Paulo Castanha; José Claudinei Lombardi. (Org.). A pedagogia histórico-crítica, a educação brasileira e os desafios de sua institucionalização. 1ed.Curitiba: Editora CRV, 2014, v. 1, p. 63-74.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
ANJOS, R. E.; DUARTE, Newton . A EDUCAÇÃO ESCOLAR DE ADOLESCENTES E A CONDUÇÃO CONSCIENTE DA VIDA COTIDIANA. In: 11° Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste, 2014, São João Del Rei. Trabalhos - Eixo 1, 2014.

2.
ANJOS, R. E.. APORTES TEÓRICOS DA PSICOLOGIA HISTÓRICOCULTURAL À EDUCAÇÃO ESCOLAR DE ADOLESCENTES. In: XI Jornada do HISTEDBR, 2013, Cascavel. Anais da XI Jornada do HISTEDBR, 2013.

3.
DUARTE, Newton ; ANJOS, R. E. ; FERREIRA, N. B. P. . O CONCEITO ÉTICO-POLÍTICO DE CATARSE E A IMPORTÂNCIA DA ADOLESCÊNCIA PARA A FORMAÇÃO HUMANA. In: 35ª. Reunião Anual (ANPED) da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação, 2012, Pernambuco. Trabalhos GT17 - Filosofia da Educação, 2012.

Resumos expandidos publicados em anais de congressos
1.
ANJOS, R. E.. A FORMA DE TRANSMISSÃO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO, FILOSÓFICO E ARTÍSTICO NA ADOLESCÊNCIA. In: Congresso Pedagogia Histórico-Crítica, 2016, Bauru. Anais [recurso eletrônico] do 1o Congresso Pedagogia Histórico-Crítica : educação e desenvolvimento humano,, 2015. v. 1. p. 38-41.

2.
GOMES, J. ; MANTOVAN, B. ; ANJOS, R. E. . A concepção de educadores do ensino médio na escola pública sobre o psicólogo escolar no município de Birigui. In: III Mostra Científica, Cultural e Tecnológica, 2015, Presidente Epitácio. III Mostra Científica, Cultural e Tecnológica De 14 a 16 de outubro de 2015 IFSP ? Câmpus Presidente Epitácio, 2015. p. 1-2.

3.
DUARTE, Newton ; MALANCHEN, J. ; ANJOS, R. E. . O papel do currículo escolar no desenvolvimento humano: contribuições da pedagogia histórico-crítica e da psicologia histórico-cultural. In: VI EBEM, 2013, Goiânia. VI Ebem, 2013.

4.
ANJOS, R. E.; DUARTE, Newton . O Desenvolvimento Psicológico na Adolescência Segundo a Psicologia HIstórico-Cultural e a Formação da Individualidade Segundo Agnes Heller: Aportes Teóricos para a Educação Escolar de Adolescentes. In: III CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO, 2011, UNESP - BAURU. III CBE - CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO, 2011.

5.
ANJOS, R. E.; DUARTE, Newton . Aportes teóricos da psicologia histórico-cultural para a educação escolar de adolescentes.. In: V SEMINÁRIO DO NEPPEM ? BAURU ?PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL E MARXISMO?, 2011, Bauru. ANAIS do V Seminário do NEPPEM - ?Psicologia Histórico-Cultural e Marxismo?, 2011.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
ANJOS, R. E.; BONFIM, A. M. S. . A PSICOLOGIA DO ESPORTE E SEU PAPEL NA INICIAÇÃO ESPORTIVA: UM RELATO DE ESTÁGIO. In: ENEPE - Encontro Nacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2017, Presidente Prudente. Anais do Encontro Nacional de Ensino, Pesquisa e Extensão ? ENEPE, 2017.

2.
SEMENSATO, M. E. ; ANJOS, R. E. . A EDUCAÇÃO ESCOLAR DE ADOLESCENTES E O DESENVOLVIMENTO DO AUTODOMÍNIO DA CONDUTA: CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL. In: ENEPE - Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2016, Presidente Prudente. Anais do Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão ? ENEPE, 2016. p. 1629-1629.

3.
BRANQUINHO, V. W. C. ; ANJOS, R. E. . POSSIBILIDADES DE ATUAÇÃO CLÍNICA A PARTIR DA PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL: PRIMEIRAS APROXIMAÇÕES. In: Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão ? ENEPE, 2016, Presidente Prudente. Anais do Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão ? ENEPE, 2016. p. 1630-1630.

4.
RIBEIRO, M. S. S. ; ANJOS, R. E. . A FORMAÇÃO DOCENTE E AS MÚLTIPLAS DETERMINAÇÕES DO PROCESSO EDUCATIVO: UM RELATO DE ESTÁGIO EM PSICOLOGIA ESCOLAR. In: Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão ? ENEPE, 2016, Presidente Prudente. Anais do Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão ? ENEPE, 2016. p. 1641-1641.

5.
BRANQUINHO, V. W. C. ; ANJOS, R. E. . A PSICOLOGIA DO ESPORTE E O TREINAMENTO PSICOLÓGICO NO BASQUETE: RELATO DE ESTÁGIO À LUZ DA PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL. In: Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão ? ENEPE, 2016, Presidente Prudente. Anais do Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão ? ENEPE, 2016. p. 1646-1646.

6.
OLIVEIRA, G. R. ; ANJOS, R. E. . A PSICOLOGIA DO ESPORTE NAS ARTES MARCIAIS E A TEORIA DA ATIVIDADE: RELATOS DE UMA EXPERIÊNCIA DE ESTÁGIO. In: Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão ? ENEPE, 2016, Presidente Prudente. Anais do Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão ? ENEPE, 2016. p. 1647-1647.

7.
SOUZA, I. M. ; BEZERRA, L. F. C. ; ANJOS, R. E. . A RELAÇÃO ENTRE ENSINO E DESENVOLVIMENTO PSIQUICO NA ADOLESCÊNCIA: RELATO DE EXPERIÊNCIA DE ESTÁGIO EM PSICOLOGIA ESCOLAR. In: Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão ? ENEPE, 2016, Presidente Prudente. Anais do Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão ? ENEPE, 2016. p. 1650-1650.

8.
MIRANDA, T. A. S. ; ANJOS, R. E. . CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL À EDUCAÇÃO ESCOLAR INFANTIL: UM RELATO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM PSICOLOGIA ESCOLAR. In: ENEPE, 2016, Presidente Prudente. Anais do Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão ? ENEPE, 2016. p. 1660-1660.

9.
LESCIO, M. S. ; ANJOS, R. E. . INICIAÇÃO ESPORTIVA E DESENVOLVIMENTO HUMANO: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM PSICOLOGIA DO ESPORTE. In: ENEPE, 2016, PRESIDENTE PRUDENTE. Anais do Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão ? ENEPE, 2016. p. 1671-1671.

10.
ZOCOLER, J. C. ; ANJOS, R. E. . PRÁTICA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM PSICOLOGIA ESCOLAR: CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL À FORMAÇÃO DE PROFESSORES. In: ENEPE, 2016, PRESIDENTE PRUDENTE. Anais do Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão ? ENEPE, 2016. p. 1685-1685.

11.
FERRARI, G. M. ; SEMENSATO, M. E. ; ANJOS, R. E. . UM RELATO DE EXPERIÊNCIA DE ESTÁGIO EM PSICOLOGIA ESCOLAR À LUZ DA PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL. In: ENEPE, 2016, PRESIDENTE PRUDENTE. Anais do Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão ? ENEPE, 2016. p. 1713-1713.

12.
SILVA, L. J. P. ; ANJOS, R. E. . TREINAMENTO PSICOLÓGICO NO ATLETISMO: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA DE ESTÁGIO EM PSICOLOGIA DO ESPORTE. In: ENEPE, 2016, PRESIDENTE PRUDENTE. Anais do Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão ? ENEPE, 2016. p. 1712-1712.

13.
Oliveira, F. C. S. ; ANJOS, R. E. . ATUAÇÃO DO PSICÓLOGO ESCOLAR EM INSTITUIÇÕES PARTICULARES NO MUNICÍPIO DE ARAÇATUBA. In: XII Congr. Nac. de Psicologia Escolar e Educacional - 37th Annual Conference of the International School Psychology Association, 2015, São Paulo. XII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional - Escola Para Todos: Políticas Públicas e Práticas dos Psicólogos, 2015. p. 35-35.

14.
CEZAR, J. F. ; ROZENDO, K. C. T. ; ANJOS, R. E. . A ATUAÇÃO EM PSICOLOGIA ESCOLAR À LUZ DOS PRESSUPOSTOS DA PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA DE ESTÁGIO. In: Encontro Nacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2015, Presidente Prudente. Anais do Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão ? ENEPE, 2015. p. 1196-1196.

15.
ANJOS, R. E.; CORREA, G. M. ; SILVA, D. A. A. . A PSICOLOGIA DO ESPORTE E O TREINAMENTO DAS HABILIDADES PSICOLÓGICAS: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA DE ESTÁGIO COM ATLETAS DE JIU-JITSU. In: Encontro Nacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2015, Presidente Prudente. Anais do Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão ? ENEPE, 2015. p. 1204-1204.

16.
ROSA, T. S. ; ANJOS, R. E. . A PSICOLOGIA DO ESPORTE NAS CATEGORIAS DE BASE DO GRÊMIO DESPORTIVO PRUDENTE: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA DE ESTÁGIO. In: Encontro Nacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2015, Presidente Prudente. Anais do Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão ? ENEPE, 2015. p. 1205-1205.

17.
SILVA, J. A. ; TERACONO, R. W. S. ; ANJOS, R. E. . A PSICOLOGIA ESCOLAR E A ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA DE ESTÁGIO COM ALUNOS DO ENSINO MÉDIO. In: Encontro Nacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2015, Presidente Prudente. Anais do Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão ? ENEPE, 2015. p. 1206-1206.

18.
ASSUMPCAO, J. R. ; ANJOS, R. E. . APORTES TEÓRICOS DA PSICOLOGIA HSITÓRICO-CULTURAL À INICIAÇÃO ESPORTIVA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA DE ESTÁGIO. In: Encontro Nacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2015, Presidente Prudente. Anais do Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão ? ENEPE, 2015. p. 1211-1211.

19.
BARBOSA, J. E. Y. ; NEVES, B. S. ; FRANCO, L. F. P. ; ANJOS, R. E. . CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA ESCOLAR À ATIVIDADE DE ESTUDO: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA DE ESTÁGIO COM ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL. In: Encontro Nacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2015, Presidente Prudente. Anais do Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão ? ENEPE, 2015. p. 1215-1215.

20.
SILVA, D. R. ; ANJOS, R. E. . O ESTÁGIO EM PSICOLOGIA ESCOLAR E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA APAE DE REGENTE-FEIJÓ-SP. In: Encontro Nacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2015, Presidente Prudente. Anais do Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão ? ENEPE, 2015. p. 1228-1228.

21.
CUNHA, D. F. S. ; ANJOS, R. E. . PSICOLOGIA DO ESPORTE: A INSERÇÃO DO PSICÓLOGO NA COMISSÃO TÉCNICA. In: ENEPE: Encontro Nacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2015, Presidente Prudente. Anais do Encontro Nacional de Ensino, Pesquisa e Extensão ? ENEPE, 2015. p. 1244-1244.

22.
ROMANO, C. O. ; ANJOS, R. E. . PSICOLOGIA ESCOLAR E FORMAÇÃO DE EDUCADORES: APORTES TEÓRICOS DA PSICOLOGIA HISTÓRICO- CULTURAL À EDUCAÇÃO ESCOLAR INFANTIL. In: ENEPE: Encontro Nacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2015, Presidente Prudente. Anais do Encontro Nacional de Ensino, Pesquisa e Extensão ? ENEPE, 2015. p. 1246-1246.

23.
ESTEVAM, I. P. S. ; ANJOS, R. E. . TREINAMENTO PSICOLÓGICO COM UMA EQUIPE DE VÔLEI FEMININO: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA DE ESTÁGIO EM PSICOLOGIA DO ESPORTE. In: ENEPE: Encontro Nacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2015, Presidente Prudente. Anais do Encontro Nacional de Ensino, Pesquisa e Extensão ? ENEPE, 2015. p. 1252-1252.

24.
ANJOS, R. E.; Lima, A. L. S. ; Andrade, T. M. A. . PSICOLOGIA DO ESPORTE. In: ENEPE: Encontro Nacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2014, Presidente Prudente. Anais do Encontro Nacional de Ensino, Pesquisa e Extensão ? ENEPE, 2014. v. 1. p. 1170-1170.

25.
DUARTE, Newton ; ANJOS, R. E. ; FERREIRA, N. B. P. . O CONCEITO ÉTICO-POLÍTICO DE CATARSE E A IMPORTÂNCIA DA ADOLESCÊNCIA PARA A FORMAÇÃO HUMANA. In: 35ª. Reunião Anual (ANPED) da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação, 2012, Pernambuco. Educação, cultura, pesquisa e projetos de desenvolvimento: O Brasil do século XXI, 2012. v. 1. p. 206-207.

26.
ANJOS, R. E.; LOMBA, C. P. M. ; RIBEIRO, C. P. A. ; TREVISAN, T. F. G. . Psicoterapia Breve: uma proposta para viabilizar o atendimento psicológico em clínica-escola. In: III Mostra científica do curso de psicologia, 2011, Três Lagoas MS. 4 Semana Acadêmica: Psicologia, ética, teoria e prática, 2011.

27.
ANJOS, R. E.. o desenvolvimento psicológico na idade de transição e a formação da individualidade para-si: aportes teóricos para a educação escolar de adolescentes. In: III ENCONTRO CIENTÍFICO DE EDUCAÇÃO UNISALESIANO, 2011, LINS. III ENCONTRO CIENTÍFICO DE EDUCAÇÃO UNISALESIANO, 2011.

28.
ANJOS, R. E.. O desenvolvimento psicológico na adolescência segundo a psicologia histórico-cultural e a formação da individualidade para-si segundo Agnes Heller. In: V Amostra de Pesquisas em Educação - UNESP, 2011, Araraquara. V Amostra de Pesquisas em Educação, 2011. v. 1. p. 15-15.

Artigos aceitos para publicação
1.
ANJOS, RICARDO ELEUTÉRIO DOS. ATIVIDADE CONSCIENTE DO SER HUMANO: FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL. Reflexão e Ação (versão eletrônica), 2019.

2.
ANJOS, RICARDO ELEUTÉRIO DOS; DUARTE, Newton . O CÉREBRO ADOLESCENTE E O PROCESSO BIOLÓGICO HISTORICAMENTE CONDICIONADO: CONTRIBUIÇÕES DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL À EDUCAÇÃO ESCOLAR. ATOS DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO (FURB), 2019.

3.
MALANCHEN, J. ; ANJOS, RICARDO ELEUTÉRIO DOS . EDUCAÇÃO ESCOLAR E O DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO CONCEITUAL NA ADOLESCÊNCIA: CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL E DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA. Revista HISTEDBR On-line, 2018.

Apresentações de Trabalho
1.
GOMES, F. B. ; ANJOS, R. E. . CONCEPÇÃO DE MUNDO E SUAS METAMORFOSES: KAFKA E A HUMANIZAÇÃO. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

2.
NOGUCHI, C. S. ; ANJOS, R. E. . ADOLESCÊNCIA E A REPRESENTAÇÃO DO CORPO NO CÉREBRO: CONTRIBUIÇÕES DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL À PSICOLOGIA DO ESPORTE. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

3.
FARIA, C. C. ; ANJOS, R. E. . O PSICÓLOGO ESCOLAR/EDUCACIONAL E AS TEORIAS PEDAGÓGICAS: A MEDIAÇÃO ENTRE PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO ESCOLAR. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

4.
ANJOS, R. E.; NOGUCHI, C. S. . Contribuições da teoria da atividade à psicologia do esporte: a adolescência em questão. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

5.
ANJOS, R. E.. Desenvolvimento psíquico na idade de transição: a formação da individualidade para si. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

6.
SANTOS, R. F. S. ; MONTEIRO, M. A. ; ANJOS, RICARDO ELEUTÉRIO DOS . A LITERATURA COMO INSTRUMENTO DE DESENVOLVIMENTO DE CONCEPÇÃO DE MUNDO. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

7.
MUNIZ, H. M. ; ANJOS, RICARDO ELEUTÉRIO DOS . A PSICOLOGIA ESCOLAR E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

8.
PINHEIRO, G. ; COLNAGO, N. N. ; ANJOS, RICARDO ELEUTÉRIO DOS . A RELAÇÃO TREINADOR E ATLETA: UMA EXPERIÊNCIA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM PSICOLOGIA DO ESPORTE. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

9.
JORGE, N. A. ; DUTRA, J. P. S. ; ANJOS, RICARDO ELEUTÉRIO DOS . ESTÁGIO SUPERVISIONADO ESPECÍFICO EM PROMOÇÃO DE SAÚDE, TRABALHO E EDUCAÇÃO: PSICOLOGIA DO ESPORTE. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

10.
BERTASSO, M. L. L. ; BRIGATTO, J. R. ; ANJOS, RICARDO ELEUTÉRIO DOS . FORMAÇÃO DE PROFESSORAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM RELATO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

11.
ALENCAR, A. D. ; ANJOS, RICARDO ELEUTÉRIO DOS . INICIAÇÃO ESPORTIVA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA EM ESTÁGIO DE PSICOLOGIA DO ESPORTE. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

12.
HONDO, L. G. M. ; ANJOS, RICARDO ELEUTÉRIO DOS . O SENTIDO DA ATIVIDADE DE ESTUDO. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

13.
GUIMARAES, D. A. ; PEREIRA, W. O. ; ANJOS, RICARDO ELEUTÉRIO DOS . SENTIDO E SIGNIFICADO DA ATIVIDADE DE ESTUDO. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

14.
ANJOS, RICARDO ELEUTÉRIO DOS. A NATUREZA E A ESPECIFICIDADE DA EDUCAÇÃO: CONTRIBUIÇÕES DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

15.
MALHEIRO, M. C. ; ANJOS, RICARDO ELEUTÉRIO DOS . A IMPORTÂNCIA DA ATIVIDADE DE ESTUDO PARA O DESENVOLVIMENTO PSÍQUICO. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

16.
ANJOS, R. E.. Reabilitação Neuropsicológica e o Fazer Psicológico. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

17.
ANJOS, R. E.. Adolescência e escolarização: contribuições para a organização do ensino. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

18.
ANJOS, R. E.; BONFIM, A. M. S. . A PSICOLOGIA DO ESPORTE E SEU PAPEL NA INICIAÇÃO ESPORTIVA: UM RELATO DE ESTÁGIO. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

19.
ANJOS, R. E.; FARIA, C. C. . O PSICÓLOGO ESCOLAR/EDUCACIONAL E AS TEORIAS PEDAGÓGICAS: A MEDIAÇÃO ENTRE PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO ESCOLAR. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

20.
ANJOS, R. E.; NOGUCHI, C. S. . ADOLESCÊNCIA E A REPRESENTAÇÃO DO CORPO NO CÉREBRO: CONTRIBUIÇÕES DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL À PSICOLOGIA DO ESPORTE. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

21.
ANJOS, R. E.; NOGUCHI, C. S. . ATIVIDADE ESPORTIVA E DESENVOLVIMENTO PSÍQUICO: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA DE ESTÁGIO COM EQUIPES DE VÔLEI À LUZ DA PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

22.
ANJOS, R. E.; SANTOS, D. M. S. . PSICOLOGIA DO ESPORTE E A EXCELÊNCIA: UM RELATO DE EXPERIENCIA.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

23.
ANJOS, R. E.; OLIVEIRA, E. G. . APORTES TEÓRICOS DA PSICOLOGIA HISTORICO-CULTURAL E DA PEDAGOGICA HISTÓCIO-CRÍTICA À FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UM RELATO DE ESTÁGIO EM PSICOLOGIA ESCOLAR. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

24.
ANJOS, R. E.; SOUSA, F. H. . ALFABETIZAÇÃO DE ADOLESCENTES ANALFABETOS FUNCIONAIS: UM RELATO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM PSICOLOGIA ESCOLAR,. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

25.
ANJOS, R. E.; NUNES, G. M. . A TEORIA DA ATIVIDADE E A SISTEMATIZAÇÃO DO ENSINO DA DANÇA: UMA EXPERIÊNCIA DE ESTÁGIO EM PSICOLOGIA DO ESPORTE. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

26.
ANJOS, R. E.; SILVA, I. F. A. . A PSICOLOGIA APLICADA AO ESPORTE VISANDO A MELHOR PERFORMANCE ESPORTIVA DOS ATLETAS SUB-19 DE UM CLUBE DE FUTEBOL. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

27.
ANJOS, R. E.; MARCELINO, J. C. C. . O TREINAMENTO PSICOLÓGICO NO KARATÊ: UMA EXPERIÊNCIA DE ESTÁGIO EM PSICOLOGIA DO ESPORTE. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

28.
ANJOS, R. E.; CAPELOTI, A. C. ; CASAROTTO, L. B. F. . A IMPORTÂNCIA DAS DISCIPLINAS ESCOLARES E SEUS REFLEXOS NO DESENVOLVIMENTO PSÍQUICO: UM RELATO DE ESTÁGIO EM PSICOLOGIA ESCOLAR. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

29.
ANJOS, R. E.; PEREIRA, M. E. C. G. ; PEREIRA, M. C. S. . O PAPEL DO CURRÍCULO ESCOLAR NO DESENVOLVIMENTO OMNILATERAL DO ADOLESCENTE NO ENSINO MÉDIO. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

30.
ANJOS, R. E.. A TEORIA DA RODA DA EXCELÊNCIA NA FORMAÇÃO DE ATLETAS DA CATEGORIA DE BASE DO FUTEBOL: UMA EXPERIÊNCIA DE ESTÁGIO EM PSICOLOGIA DO ESPORTE. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

31.
ANJOS, R. E.; TOMAZIN, S. S. . A ATUAÇÃO DO PSICÓLOGO DO ESPORTE NUMA ESCOLA DE FUTEBOL: RELATO DE EXPERIÊNCIA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO,. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

32.
ANJOS, R. E.; MIRANDA, T. A. S. . Contribuições da psicologia histórico-cultural à educação escolar infantil: um relato de estágio supervisionado em psicologia escolar.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

33.
ANJOS, R. E.; SEMENSATO, M. E. . A educação escolar de adolescentes e o desenvolvimento do autodomínio da conduta: contribuições da psicologia histórico-cultural.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

34.
ANJOS, R. E.; RIBEIRO, M. S. S. . A formação docente e as múltiplas determinções do processo educativo: um relato de estágio m psicologia escolar.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

35.
ANJOS, R. E.; BRANQUINHO, V. W. C. . A psicologia do esporte e o treinamento psicológico no basquete: relato de estágio à luz da psicologia histórico-cultural.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

36.
ANJOS, R. E.; OLIVEIRA, G. R. . A psicologia do esporte nas artes marciais e a teoria da atividade: relatos de uma experiência de estágio.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

37.
ANJOS, R. E.; SOUZA, I. M. ; BEZERRA, L. F. C. . A relação entre ensino e desenvolvimento psíquico na adolescência: relato de experiência de estágio em psicologia escolar.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

38.
ANJOS, R. E.; LESCIO, M. S. . Iniciação esportiva e desenvolvimento humano: um relato de experiência de estágio supervisionado em psicologia do esporte.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

39.
ANJOS, R. E.; BRANQUINHO, V. W. C. . Possibilidades de atuação clínica a partir da psicologia histórico-cultural: primeiras aproximações.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

40.
ANJOS, R. E.; ZOCOLER, J. C. . Prática de Estágio Supervisionado em Psicologia Escolar: contribuições da psicologia histórico-cultural à formação de professores.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

41.
ANJOS, R. E.; SILVA, L. J. P. . Treinamento psicológico no atletismo: um relato de experiência de estágio em psicologia do esporte.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

42.
ANJOS, R. E.; FERRARI, G. M. ; SEMENSATO, M. E. . Um relato de experiencia de estágio em psicologia escolar à luz da psicologia histórico-cultural.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

43.
ANJOS, R. E.. Introdução aos aspectos teóricos e prático-profissional do Psicólogo nos contextos de saúde. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

44.
ANJOS, R. E.. Desenvolvimento psíquico e educação escolar. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

45.
ANJOS, R. E.. A forma de transmissão do conhecimento científico, filosófico e artístico na adolescência. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

46.
ANJOS, R. E.. Introdução aos aspectos teóricos e prático-profissional do psicólogo nos contextos de saúde. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

47.
ANJOS, R. E.; SILVA, J. A. ; TERACONO, R. W. S. . A PSICOLOGIA ESCOLAR E A ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA DE ESTÁGIO COM ALUNOS DO ENSINO MÉDIO.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

48.
ANJOS, R. E.; ESTEVAM, I. P. S. . TREINAMENTO PSICOLÓGICO COM UMA EQUIPE DE VÔLEI FEMININO: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA DE ESTÁGIO EM PSICOLOGIA DO ESPORTE.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

49.
ANJOS, R. E.; ROMANO, C. O. . PSICOLOGIA ESCOLAR E FORMAÇÃO DE EDUCADORES: APORTES TEÓRICOS DA PSICOLOGIA HISTÓRICO- CULTURAL À EDUCAÇÃO ESCOLAR INFANTIL.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

50.
ANJOS, R. E.; CUNHA, D. F. S. . PSICOLOGIA DO ESPORTE: A INSERÇÃO DO PSICÓLOGO NA COMISSÃO TÉCNICA.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

51.
ANJOS, R. E.; SILVA, D. R. . O ESTÁGIO EM PSICOLOGIA ESCOLAR E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA APAE DE REGENTE-FEIJÓ-SP.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

52.
ANJOS, R. E.; BARBOSA, J. E. Y. ; NEVES, B. S. ; FRANCO, L. F. P. . CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA ESCOLAR À ATIVIDADE DE ESTUDO: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA DE ESTÁGIO COM ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

53.
ANJOS, R. E.; ASSUMPCAO, J. R. . APORTES TEÓRICOS DA PSICOLOGIA HSITÓRICO-CULTURAL À INICIAÇÃO ESPORTIVA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA DE ESTÁGIO.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

54.
ANJOS, R. E.; ROSA, T. S. . A PSICOLOGIA DO ESPORTE NAS CATEGORIAS DE BASE DO GRÊMIO DESPORTIVO PRUDENTE: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA DE ESTÁGIO.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

55.
ANJOS, R. E.; CORREA, G. M. ; SILVA, D. A. A. . A PSICOLOGIA DO ESPORTE E O TREINAMENTO DAS HABILIDADES PSICOLÓGICAS: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA DE ESTÁGIO COM ATLETAS DE JIU-JITSU.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

56.
ANJOS, R. E.; CEZAR, J. F. ; ROZENDO, K. C. T. . A ATUAÇÃO EM PSICOLOGIA ESCOLAR À LUZ DOS PRESSUPOSTOS DA PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA DE ESTÁGIO.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

57.
ANJOS, R. E.. O desenvolvimento do psiquismo à luz da psicologia histórico-cultural. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

58.
ANJOS, R. E.. Pedagogia histórico-crítica e educação escolar. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

59.
ANJOS, R. E.; Lima, A. L. S. ; Andrade, T. M. A. . PSICOLOGIA DO ESPORTE. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

60.
ANJOS, R. E.. Teorias Pedagógicas e o trabalho educativo. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

61.
ANJOS, R. E.. A relação entre ensino e desenvolvimento. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

62.
DUARTE, Newton ; MALANCHEN, J. ; ANJOS, R. E. . O papel do currículo escolar no desenvolvimento humano: contribuições da pedagogia histórico-crítica e da psicologia histórico-cultural. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

63.
ANJOS, R. E.. APORTES TEÓRICOS DA PSICOLOGIA HISTÓRICOCULTURAL À EDUCAÇÃO ESCOLAR DE ADOLESCENTES. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

64.
ANJOS, R. E.. Psicologia e processos educativos. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

65.
ANJOS, R. E.. A relação entre educação escolar e desenvolvimento psicológico: reflexões a partir da pedagogia histórico-crítica e da psicologia histórico-cultural. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

66.
ANJOS, R. E.. O desenvolvimento psicológico na adolescência segundo a psicologia histórico-cultural e a formação da individualidade segundo Agnes Heller: Aportes teóricos para a educação escolar de adolescentes. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

67.
ANJOS, R. E.; DUARTE, Newton . O desenvolvimento psicológico na adolescência segundo a psicologia histórico-cultural e a formação da individualidade segundo Agnes Heller: Aportes teóricos para a educação escolar de adolescentes. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

68.
ANJOS, R. E.. Relacionamento interpessoal e o trabalho educativo. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

69.
ANJOS, R. E.. Aportes teóricos da Psicologia Histórico-Cultural para a educação escolar de adolescentes. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

70.
ANJOS, R. E.. Psicoterapia Breve de orientação psicanalítica: uma proposta para viabilizar o atendimento psicológico em clínica-escola. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

71.
ANJOS, R. E.. A formação social da personalidade do professor. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

72.
ANJOS, R. E.. Ser humano é ser diferente: Uma introdução à Teoria dos Tipos Psicológicos de Jung. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).


Produção técnica
Trabalhos técnicos
1.
ANJOS, R. E.. Parecerista do XXV Prêmio Aniela Ginsberg - PUC-SP. 2017.

2.
ANJOS, R. E.. Encontro Nacional de Ensino, Pesquisa e Extensão. 2017.

3.
ANJOS, R. E.. integrante da Comissão Científica de Pareceristas do Encontro Nacional de Ensino, Pesquisa e Extensão (ENEPE/2017). 2017.

4.
ANJOS, R. E.. Parecerista ad hoc - Revista Nuances. Revista Eletrônica do Programa de Pós-Graduação em Educação e do Departamento de Educação da Faculdade de Ciências e Tecnologia/Unesp - Presidente Prudente.. 2016.

5.
ANJOS, R. E.. Parecerista ad hoc- Revista Ideação. Universidade Estadual do Oeste do Paraná, Campus de Foz do Iguaçu. 2016.

6.
ANJOS, R. E.. Parecerista ad hoc - Revista Nuances. Revista Eletrônica do Programa de Pós-Graduação em Educação e do Departamento de Educação da Faculdade de Ciências e Tecnologia/Unesp - Presidente Prudente.. 2016.

7.
ANJOS, R. E.. Parecerista ad hoc - Revista Travessias. Unioeste - Universidade Estadual do Oeste do Paraná Campus de Cascavel Programa de Pós-Graduação em Letras. 2016.

8.
ANJOS, R. E.. Parecerista de projeto de pesqisa no X Seminário de Pesquisa em Educação - Programa de Pós-graduação UNESP. 2016.

9.
ANJOS, R. E.. Parecrista de projeto de pesquisa no X Seminário de Pesquisa em Educação. UNESP Prudente. 2016.

10.
ANJOS, R. E.. Congresso Pedagogia Histórico-Crítica: educação e desenvolvimento humano. 2015.

11.
ANJOS, R. E.. O XI Colóquio Nacional e IV Colóquio Internacional do Museu Pedagógico tem como tema a ?Crise, Conflitos e Conhecimento no Mundo Contemporâneo?.. 2015.

12.
ANJOS, R. E.. IX Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Educação da FCT/UNESP. 2015.

13.
ANJOS, R. E.. A interdisciplinaridade no ensino de arquitetura: análise a partir da disciplina de projeto arquitetônico.. 2015.

14.
ANJOS, R. E.. Parecerista ad hoc - Revista Nuances. Revista Eletrônica do Programa de Pós-Graduação em Educação e do Departamento de Educação da Faculdade de Ciências e Tecnologia/Unesp - Presidente Prudente.. 2014.

Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
ANJOS, R. E.; MELLO, I. C. P. ; RODRIGUES, F. V. . Mente, corpo e sociedade: as facetas indissociáveis da integralidade humana. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

2.
ANJOS, R. E.; ABRANTES, A. A. ; ASBAHR, F. S. F. . Como ensinar? A forma de transmissão do conhecimento científico, filosófico e artístico em cada período do desenvolvimento. 2015. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).


Demais tipos de produção técnica
1.
ANJOS, R. E.. ADOLESCÊNCIA, ATIVIDADE DE ESTUDO E FORMAÇÃO DE CONCEITOS. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

2.
ANJOS, R. E.. Psicologia Histórico-Cultural na clínica. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

3.
ANJOS, R. E.. Educação Escolar de Adolescentes: aportes teóricos da psicologia histórico-cultural e da pedagogia histórico-crítica. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

4.
ANJOS, R. E.. Os processos psicológicos como unidade de análise dos aspectos biológicos e sociais do psiquismo. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

5.
ANJOS, R. E.. O desenvolvimento psíquico e a educação escolar: aportes teóricos da psicologia histórico-cultural e da pedagogia histórico-crítica.. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

6.
ANJOS, R. E.; LAVOURA, T. N. . Contribuições da Pedagogia Histórico-Crítica ao Ensino Médio. 2015. (Video conferência).

7.
ANJOS, R. E.. A adolescência em Vigotski e a formação da individualidade para-si. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

8.
ANJOS, R. E.. A EDUCAÇÃO ESCOLAR DE ADOLESCENTES E A FORMAÇÃO DA INDIVIDUALIDADE PARA SI. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

9.
ANJOS, R. E.. A SUPERAÇÃO DO PRECONCEITO POR MEIO DO PENSAMENTO CONCEITUAL: reflexões a partir da psicologia histórico-cultural e da pedagogia histórico-crítica. 2012. .

10.
ANJOS, R. E.. A psicologia de Leontiev e a filosofia de Agnes Heller: a formação do ser humano e a superação dos limites da vida cotidiana. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

11.
ANJOS, R. E.. O desenvolvimento psicológico na idade de transição e a formação da individualidade para-si: aportes teóricos para a educação escolar de adolescentes. 2011. .

12.
ANJOS, R. E.. Ser humano é ser diferente: Uma introdução à Teoria dos Tipos Psicológicos de Jung. 2010. .

13.
ANJOS, R. E.. Workshop: Tipos de personalidade e a busca do equilíbrio. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

14.
ANJOS, R. E.. Mesa redonda: Psicologia e Espiritualidade. 2006. .



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Qualificações de Mestrado
1.
LEAL, Z. F. R. G.; FACCI, M. G. D.; ANJOS, R. E.. Participação em banca de DANIELLA FERNANDA MOREIRA SANTOS. Os condicionantes do processo de escolha profissional a partir dos fatores socioeconômicos: contribuições da psicologia histórico-cultural. 2018.

2.
SOUZA, A. M. L.; ZIBETTI, M. L. T.; ANJOS, R. E.. Participação em banca de Viviane Cristina Camelo. A linguagem como mediadora do processo de ensino e aprendizagem: um estudo em uma instituição de ensino amazônica. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Rondônia.

3.
ANJOS, R. E.; MARTINS, L. M.; VIOTTO FILHO, I. A. T.; PONCE, R. F.. Participação em banca de Vinicius dos Santos Oliveira. Contribuição da Educação Escolar para o processo de desenvolvimento do pensamento conceitual dos estudantes de ensino fundamental. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Monografias de cursos de aperfeiçoamento/especialização
1.
Danieli Aparecida do Nascimento dos Santos; ANJOS, R. E.; MURGO, C. S.. Participação em banca de Giseli da Silva Carvalho. Gestão escolar e sua funcionalidade no atendimento ao aluno autista. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade do Oeste Paulista.

2.
SANTOS, D. A. N.; ANJOS, R. E.; MURGO, C. S.. Participação em banca de Selma Sayuri T. Terenciani. Breve olhar sobre o desenvolvimento do portador da síndrome de down através do brincar na educação infantil. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade do Oeste Paulista.

3.
SANTOS, D. A. N.; ANJOS, R. E.; MURGO, C. S.. Participação em banca de Rosângela Milaré da Silva. A classe hospitalar como um direito da criança e adolescente hospitalizados. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade do Oeste Paulista.

4.
SANTOS, D. A. N.; ANJOS, R. E.; MURGO, C. S.. Participação em banca de Roseli Ap. Evangelista da Silva. As tecnologias assistivas como apoio na educação especial: o uso de computadores e de software hagaquê. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade do Oeste Paulista.

5.
MURGO, C. S.; ANJOS, R. E.; SANTOS, D. A. N.. Participação em banca de Jaelson Lopes da Silva. Revisão da produção cientifica nacional sobre dificuldade de aprendizagem. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade do Oeste Paulista.

6.
MURGO, C. S.; SANTOS, D. A. N.; ANJOS, R. E.. Participação em banca de Jéssica Martins de Paula. O psicopedagogo na educação infantil: algumas considerações. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade do Oeste Paulista.

7.
MURGO, C. S.; ANJOS, R. E.; SANTOS, D. A. N.. Participação em banca de Terezinha dos Santos Carvalho. Transtorno opositor desafiante e transtorno de conduta: uma revisão de literatura. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade do Oeste Paulista.

8.
MURGO, C. S.; ANJOS, R. E.; SANTOS, D. A. N.. Participação em banca de Vanessa Prates Fuzetto. Psicopedagogia organizacional: um olhar diferenciado para o setor empresarial. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade do Oeste Paulista.

9.
MURGO, C. S.; ANJOS, R. E.; SANTOS, D. A. N.. Participação em banca de Nathália Biagi. Avaliação psicopedagógica: instrumento importante para a verificação de dificuldades de aprendizagem. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade do Oeste Paulista.

10.
MURGO, C. S.; ANJOS, R. E.; SANTOS, D. A. N.. Participação em banca de Marcia do Amaral Roman Ferrari. O autismo e a escola: linguagem e corpo. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade do Oeste Paulista.

11.
MURGO, C. S.; ANJOS, R. E.; SANTOS, D. A. N.. Participação em banca de Luana Pinheiro Oliveira. O lúdico e suas abrangências na psicopedagogia. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade do Oeste Paulista.

12.
SANTOS, D. A. N.; ANJOS, R. E.; MURGO, C. S.. Participação em banca de Cacilda Marques Ferron. O ambiente escolar e o recurso da psicopedagogia para a formação educacional do aluno. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade do Oeste Paulista.

13.
MURGO, C. S.; ANJOS, R. E.; SANTOS, D. A. N.. Participação em banca de Carla Priscila Moreira Franchini. Dilexia: apontamentos teóricos. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade do Oeste Paulista.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
ANJOS, RICARDO ELEUTÉRIO DOS; SOARES, V. A. B. S.. Participação em banca de Ana Laura Santos Ferreira, et.al.Contribuições da Pedagogia Histórico-Crítica no Ensino Fundamental I. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ciências e Tecnologia de Birigui.

2.
ANJOS, RICARDO ELEUTÉRIO DOS; SOARES, V. A. B. S.; MENDONCA, S. A. T.. Participação em banca de Alanda Guedes, et. al..A relação entre a escola de tempo integral e o desenvolvimento psíquico infantil. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ciências e Tecnologia de Birigui.

3.
ANJOS, RICARDO ELEUTÉRIO DOS; SANTOS, V. C. F. F.; VIGNOTO, M. E. C.. Participação em banca de Angela Natal, et. al..A pedagogia hospitalar e a atuação dos pedagogos junto a crianças impossibilitadas de frequentar a escola regular. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ciências e Tecnologia de Birigui.

4.
ANJOS, RICARDO ELEUTÉRIO DOS; VIGNOTO, M. E. C.; SANTOS, V. C. F. F.. Participação em banca de Andressa Luz Dantas, et. al..A organização dos espaços e o brincar na educação infantil. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ciências e Tecnologia de Birigui.

5.
ANJOS, RICARDO ELEUTÉRIO DOS; Santos, R. C. F.; FRANCISCO, M. V.. Participação em banca de Andreia Barros de Faro; Amanda Ap. do Nascimento Silva.A influência dos fatores psicológicos que interferem na prática de voleibol: um estudo de revisão bibliográfica. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade do Oeste Paulista.

6.
ANJOS, R. E.; FAVARETTO, P. Z.. Participação em banca de Cláudia Pereira Almeida Ribeiro; Thais Fernanda Guerra Trevi.A relevância da psicoterapia breve de orientação psicanalítica no contexto da clínica-escola. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdades Integradas de Três Lagoas.

7.
ANJOS, R. E.; LOPES, M. F.; PETRONI, T. F.. Participação em banca de Bruno Soares Pereira; Paulo Fermino de Souza.A vontade de sentido na obra de Viktor Frankl. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdades Integradas de Três Lagoas.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Outras participações
1.
ANJOS, R. E.; GIORGI, C. A. G.; FRANCISCO, M. V.. Colóquio de Pesquisa - UNOESTE. 2017. Universidade do Oeste Paulista.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
?Pedagogia Histórico-crítica: em defesa da Escola Pública e Democrática em tempos de projetos de ''escolas sem partidos. ADOLESCÊNCIA, ATIVIDADE DE ESTUDO E FORMAÇÃO DE CONCEITOS. 2018. (Congresso).

2.
ENEPE: Encontro Nacional de Ensino, Pesquisa e Extensão.SENTIDO E SIGNIFICADO DA ATIVIDADE DE ESTUDO. 2018. (Encontro).

3.
ENEPE: Encontro Nacional de Ensino, Pesquisa e Extensão.Coordenador de Sessão de Comunicação Oral. 2018. (Encontro).

4.
ENEPE: Encontro Nacional de Ensino, Pesquisa e Extensão.Coordenador de Sessão de Comunicação Oral. 2018. (Encontro).

5.
ENEPE: Encontro Nacional de Ensino, Pesquisa e Extensão.A PSICOLOGIA ESCOLAR E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2018. (Encontro).

6.
ENEPE: Encontro Nacional de Ensino, Pesquisa e Extensão.A RELAÇÃO TREINADOR E ATLETA: UMA EXPERIÊNCIA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM PSICOLOGIA DO ESPORTE. 2018. (Encontro).

7.
ENEPE: Encontro Nacional de Ensino, Pesquisa e Extensão.A LITERATURA COMO INSTRUMENTO DE DESENVOLVIMENTO DE CONCEPÇÃO DE MUNDO. 2018. (Encontro).

8.
ENEPE: Encontro Nacional de Ensino, Pesquisa e Extensão.O SENTIDO DA ATIVIDADE DE ESTUDO. 2018. (Encontro).

9.
ENEPE: Encontro Nacional de Ensino, Pesquisa e Extensão.A IMPORTÂNCIA DA ATIVIDADE DE ESTUDO PARA O DESENVOLVIMENTO PSÍQUICO. 2018. (Encontro).

10.
ENEPE: Encontro Nacional de Ensino, Pesquisa e Extensão.FORMAÇÃO DE PROFESSORAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM RELATO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO. 2018. (Encontro).

11.
ENEPE: Encontro Nacional de Ensino, Pesquisa e Extensão.Coordenador de Sessão de Comunicação Oral. 2018. (Encontro).

12.
ENEPE: Encontro Nacional de Ensino, Pesquisa e Extensão.ESTÁGIO SUPERVISIONADO ESPECÍFICO EM PROMOÇÃO DE SAÚDE, TRABALHO E EDUCAÇÃO: PSICOLOGIA DO ESPORTE. 2018. (Encontro).

13.
ENEPE: Encontro Nacional de Ensino, Pesquisa e Extensão. 2018. (Encontro).

14.
ENEPE: Encontro Nacional de Ensino, Pesquisa e Extensão.INICIAÇÃO ESPORTIVA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA EM ESTÁGIO DE PSICOLOGIA DO ESPORTE. 2018. (Encontro).

15.
XIX JORNADA DE EDUCAÇÃO E XIX SIMPÓSIO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA FACULDADE DE ARTES, CIÊNCIAS, LETRAS E EDUCAÇÃO DE PRESIDENTE PRUDENTE-FACLEPP",.O PSICÓLOGO ESCOLAR/EDUCACIONAL E AS TEORIAS PEDAGÓGICAS: A MEDIAÇÃO ENTRE PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO ESCOLAR,. 2018. (Simpósio).

16.
Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão ? ENEPE.APORTES TEÓRICOS DA PSICOLOGIA HISTORICO-CULTURAL E DA PEDAGOGICA HISTÓCIO-CRÍTICA À FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UM RELATO DE ESTÁGIO EM PSICOLOGIA ESCOLAR. 2017. (Encontro).

17.
Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão ? ENEPE.PSICÓLOGO ESCOLAR/EDUCACIONAL E AS TEORIAS PEDAGÓGICAS: A MEDIAÇÃO ENTRE PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO ESCOLAR. 2017. (Encontro).

18.
Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão ? ENEPE.ADOLESCÊNCIA E A REPRESENTAÇÃO DO CORPO NO CÉREBRO: CONTRIBUIÇÕES DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL À PSICOLOGIA DO ESPORTE. 2017. (Encontro).

19.
Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão ? ENEPE.O PAPEL DO CURRÍCULO ESCOLAR NO DESENVOLVIMENTO OMNILATERAL DO ADOLESCENTE NO ENSINO MÉDIO. 2017. (Encontro).

20.
Encontro Nacional de Ensino, Pesquisa e Extensão - ENEPE.Coordenador da Sessão de Comunicação Oral. 2017. (Encontro).

21.
ENEPE - Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão.O TREINAMENTO PSICOLÓGICO NO KARATÊ: UMA EXPERIÊNCIA DE ESTÁGIO EM PSICOLOGIA DO ESPORTE. 2017. (Encontro).

22.
ENEPE - Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão.A IMPORTÂNCIA DAS DISCIPLINAS ESCOLARES E SEUS REFLEXOS NO DESENVOLVIMENTO PSÍQUICO: UM RELATO DE ESTÁGIO EM PSICOLOGIA ESCOLAR. 2017. (Encontro).

23.
ENEPE - Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão.A ATUAÇÃO DO PSICÓLOGO DO ESPORTE NUMA ESCOLA DE FUTEBOL: RELATO DE EXPERIÊNCIA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO. 2017. (Encontro).

24.
ENEPE - Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão.A TEORIA DA RODA DA EXCELÊNCIA NA FORMAÇÃO DE ATLETAS DA CATEGORIA DE BASE DO FUTEBOL: UMA EXPERIÊNCIA DE ESTÁGIO EM PSICOLOGIA DO ESPORTE. 2017. (Encontro).

25.
ENEPE - Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão.A TEORIA DA ATIVIDADE E A SISTEMATIZAÇÃO DO ENSINO DA DANÇA: UMA EXPERIÊNCIA DE ESTÁGIO EM PSICOLOGIA DO ESPORTE. 2017. (Encontro).

26.
ENEPE - Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão.A PSICOLOGIA DO ESPORTE E SEU PAPEL NA INICIAÇÃO ESPORTIVA: UM RELATO DE ESTÁGIO. 2017. (Encontro).

27.
ENEPE - Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão.ATIVIDADE ESPORTIVA E DESENVOLVIMENTO PSÍQUICO: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA DE ESTÁGIO COM EQUIPES DE VÔLEI À LUZ DA PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL. 2017. (Encontro).

28.
ENEPE - Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão. 2017. (Encontro).

29.
ENEPE - Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão.PSICOLOGIA DO ESPORTE E A EXCELÊNCIA: UM RELATO DE EXPERIENCIA. 2017. (Encontro).

30.
ENEPE - Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão.A PSICOLOGIA APLICADA AO ESPORTE VISANDO A MELHOR PERFORMANCE ESPORTIVA DOS ATLETAS SUB-19 DE UM CLUBE DE FUTEBOL. 2017. (Encontro).

31.
ENEPE - Encontro Nacional de Ensino, Pesquisa e Extensão.ALFABETIZAÇÃO DE ADOLESCENTES ANALFABETOS FUNCIONAIS: UM RELATO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM PSICOLOGIA ESCOLAR. 2017. (Encontro).

32.
VI CBE - Congresso Brasileiro de Educação "Educação e Formação Humana: práxis e transformação social". Educação Escolar de Adolescentes: aportes teóricos da psicologia histórico-cultural e da pedagogia histórico-crítica. 2017. (Congresso).

33.
XI Seminário de Pesquisa em Educação - UNESP.Membro de banca de arguição de projeto de pesqusia. 2017. (Seminário).

34.
XI Seminário de Pesquisa em Educação - UNESP.Membro de banca de arguição de projeto de pesquisa. 2017. (Seminário).

35.
XI Seminário de Pesquisa em Educação - UNESP.Membro de banca de arguição de projeto de pesquisa. 2017. (Seminário).

36.
Encontro Nacional de Ensino, Pesquisa e Extensão.A formação docente e as múltiplas determinções do processo educativo: um relato de estágio m psicologia escolar. 2016. (Encontro).

37.
ENEPE: Encontro Nacional de Ensino, Pesquisa e Extensão.Treinamento psicológico no atletismo: um relato de experiência de estágio em psicologia do esporte. 2016. (Encontro).

38.
ENEPE: Encontro Nacional de Ensino, Pesquisa e Extensão.Prática de Estágio Supervisionado em Psicologia Escolar: contribuições da psicologia histórico-cultural à formação de professores. 2016. (Encontro).

39.
ENEPE: Encontro Nacional de Ensino, Pesquisa e Extensão.Sessão de comunicação oral. 2016. (Encontro).

40.
ENEPE: Encontro Nacional de Ensino, Pesquisa e Extensão.A relação entre ensino e desenvolvimento psíquico na adolescência: relato de experiência de estágio em psicologia escolar. 2016. (Encontro).

41.
ENEPE: Encontro Nacional de Ensino, Pesquisa e Extensão.Iniciação esportiva e desenvolvimento humano: um relato de experiência de estágio supervisionado em psicologia do esporte. 2016. (Encontro).

42.
ENEPE: Encontro Nacional de Ensino, Pesquisa e Extensão.A psicologia do esporte nas artes marciais e a teoria da atividade: relatos de uma experiência de estágio. 2016. (Encontro).

43.
ENEPE: Encontro Nacional de Ensino, Pesquisa e Extensão.A psicologia do esporte e o treinamento psicológico no basquete: relato de estágio à luz da psicologia histórico-cultural. 2016. (Encontro).

44.
ENEPE: Encontro Nacional de Ensino, Pesquisa e Extensão.Um relato de experiencia de estágio em psicologia escolar à luz da psicologia histórico-cutural. 2016. (Encontro).

45.
ENEPE: Encontro Nacional de Ensino, Pesquisa e Extensão.Possibilidades de atuação clínica a partir da psicologia histórico-cultural: primeiras aproximações. 2016. (Encontro).

46.
ENEPE: Encontro Nacional de Ensino, Pesquisa e Extensão.A educação escolar de adolescentes e o desenvolvimento do autodomínio da conduta: contribuições da psicologia histórico-cultural. 2016. (Encontro).

47.
ENEPE - Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão. 2016. (Encontro).

48.
ENEPE - Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão.Contribuições da psicologia histórico-cultural à educação escolar infantil: um relato de estágio supervisionado em psicologia escolar. 2016. (Encontro).

49.
Aplicação da Taxonomia de Bloom nas avaliações de aplrendizagem. 2015. (Oficina).

50.
Congresso Pedagogia Histórico-Crítica: educação e desenvolvimento humano.Como ensinar: Educação escolar de adolescentes. 2015. (Oficina).

51.
ENEPE - Encontro Nacional de Ensino, Pesquisa e Extensão.PSICOLOGIA ESCOLAR E FORMAÇÃO DE EDUCADORES: APORTES TEÓRICOS DA PSICOLOGIA HISTÓRICO- CULTURAL À EDUCAÇÃO ESCOLAR INFANTIL. 2015. (Encontro).

52.
ENEPE - Encontro Nacional de Ensino, Pesquisa e Extensão.TREINAMENTO PSICOLÓGICO COM UMA EQUIPE DE VÔLEI FEMININO: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA DE ESTÁGIO EM PSICOLOGIA DO ESPORTE. 2015. (Encontro).

53.
ENEPE - Encontro Nacional de Ensino, Pesquisa e Extensão.A PSICOLOGIA DO ESPORTE E O TREINAMENTO DAS HABILIDADES PSICOLÓGICAS: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA DE ESTÁGIO COM ATLETAS DE JIU-JITSU. 2015. (Encontro).

54.
ENEPE - Encontro Nacional de Ensino, Pesquisa e Extensão.A ATUAÇÃO EM PSICOLOGIA ESCOLAR À LUZ DOS PRESSUPOSTOS DA PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA DE ESTÁGIO. 2015. (Encontro).

55.
ENEPE - Encontro Nacional de Ensino, Pesquisa e Extensão.A PSICOLOGIA DO ESPORTE NAS CATEGORIAS DE BASE DO GRÊMIO DESPORTIVO PRUDENTE: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA DE ESTÁGIO. 2015. (Encontro).

56.
ENEPE - Encontro Nacional de Ensino, Pesquisa e Extensão.CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA ESCOLAR À ATIVIDADE DE ESTUDO: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA DE ESTÁGIO COM ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2015. (Encontro).

57.
ENEPE - Encontro Nacional de Ensino, Pesquisa e Extensão.APORTES TEÓRICOS DA PSICOLOGIA HSITÓRICO-CULTURAL À INICIAÇÃO ESPORTIVA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA DE ESTÁGIO. 2015. (Encontro).

58.
ENEPE - Encontro Nacional de Ensino, Pesquisa e Extensão. 2015. (Encontro).

59.
ENEPE - Encontro Nacional de Ensino, Pesquisa e Extensão.PSICOLOGIA DO ESPORTE: A INSERÇÃO DO PSICÓLOGO NA COMISSÃO TÉCNICA. 2015. (Encontro).

60.
ENEPE - Encontro Nacional de Ensino, Pesquisa e Extensão.A PSICOLOGIA ESCOLAR E A ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA DE ESTÁGIO COM ALUNOS DO ENSINO MÉDIO. 2015. (Encontro).

61.
ENEPE - Encontro Nacional de Ensino, Pesquisa e Extensão.O ESTÁGIO EM PSICOLOGIA ESCOLAR E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA APAE DE REGENTE-FEIJÓ-SP. 2015. (Encontro).

62.
IX Seminário de Pesquisa em Educação.Educação escolar, trabalho e formação da consciência humana: um estudo sobre os conteúdos de geografia no Ensino Médio?. 2015. (Seminário).

63.
IX Seminário de Pesquisa em Educação. Programa de Pós Graduação em Educação - - - UNESPR.Queixas escolares: o uso da animação stop motion como instrumento de ensino na escola de Ensino Fundamental?. 2015. (Seminário).

64.
IX Seminário de Pesquisa em Educação. Programa de Pós Graduação em Educação - - - UNESPR.O desenvolvimento das emoções e sentimentos da criança na construção de sua personalidade: as atividades artísticas como mediadoras desse processo na escola. 2015. (Seminário).

65.
IX Seminário de Pesquisa em Educação. Programa de Pós Graduação em Educação - - - UNESPR.A atividade do brincar na pré-escola: possibilidades de enfrentamento da alienação social a partir de um trabalho educativo numa perspectiva humanizadora. 2015. (Seminário).

66.
O Congresso "Pedagogia Histórico-Crítica: educação e desenvolvimento humano". Como ensinar? A forma de transmissão do conhecimento científico, filosófico e artístico em cada período do desenvolvimento. 2015. (Congresso).

67.
VII ENPED - Encontro Pedagógico dos Docentes da Unoeste. 2015. (Encontro).

68.
11° Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste. A EDUCAÇÃO ESCOLAR DE ADOLESCENTES E A CONDUÇÃO CONSCIENTE DA VIDA COTIDIANA. 2014. (Congresso).

69.
ENEPE - Encontro Nacional de Ensino, Pesquisa e Extensão.PSICOLOGIA DO ESPORTE. 2014. (Encontro).

70.
VI Encontro Pedagógico dos Docentes da UNOESTE. 2014. (Oficina).

71.
?Escolha da Profissão: Um Processo Para a Vida Toda?. 2013. (Seminário).

72.
III Seminário: Psicólogos na Defensoria Pública: Reflexões sobre o atendimento interdisciplinar no acesso à Justiça. 2013. (Seminário).

73.
VI EBEM.O papel do currículo escolar no desenvolvimento humano: contribuições da pedagogia histórico-crítica e da psicologia histórico-cultural. 2013. (Encontro).

74.
XI Jornada do HISTEDBR. APORTES TEÓRICOS DA PSICOLOGIA HISTÓRICOCULTURAL À EDUCAÇÃO ESCOLAR DE ADOLESCENTES. 2013. (Congresso).

75.
I Seminário do Grupo de Pesquisa.O desenvolvimento psíquico na idade de transição e a formação da individualidade para-si: aportes teóricos à educação escolar de adolescentes. 2012. (Seminário).

76.
Jornada da Saúde (UNIP). 2012. (Outra).

77.
III CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO. O desenvolvimento psicológico na adoelscência e a formação da individualiade: aportes teóricos para a educação escolar de adoelscentes. 2011. (Congresso).

78.
III Mostra Científica da IV Semana Acadêmica do Curso de Psicologia.Psicoterapia Breve de Orientação Psicanalítica: uma proposta para viabilizar o atendimento psicológico em clínica-escola. 2011. (Outra).

79.
Pesquisa em Educação: Ética e Interdisciplinaridade - V Amostra de Pesquisas em Educação. 2011. (Seminário).

80.
V Amostra de Pesquisas em Educação - Seção de Psicologia da Educação.O desenvolvimento psicológico na adolescência segundo a psicologia histórico-cultural e a formação da individualidade segundo Agnes Heller: aportes teóricos para a educação escolar de adolescentes. 2011. (Outra).

81.
V Seminário do NEPPEM - "Psicologia Histórico-Cultural e Marxismo".Aportes Teóricos da Psicologia Histórico-Cultural para educação escolar de adolescentes. 2011. (Seminário).

82.
I Encontro de Egressos do Curso de Psicologia da Faculdade da Fundação Educacional Araçatuba com o tema: Atuação do psicólogo no mercado. 2009. (Seminário).

83.
IV Jornada de Psicologia Junguiana de Bauru e região & IX Mostra de pesquisas do Curso de Aprimoramento em Psicologia Analítica: Técnicas Terapêuticas Junguianas com o tema: Psicologia Junguiana e Saúde: caminhos de extensão e integração. 2007. (Seminário).

84.
III Semana Acadêmica do Curso de Psicologia - FEA Livre. 2006. (Seminário).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
ANJOS, R. E.. III Mostra Científica da IV Semana Acadêmica do Curso de Psicologia. 2011. (Outro).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Iniciação científica
1.
ILSA MARCELA DIAS PASCHOAL; WESLEY DE OLIVEIRA PEREIRA. O CONCEITO DE ATIVIDADE NA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL E SUA CONTRIBUIÇÃO À PSICOLOGIA DO ESPORTE. Início: 2018. Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Universidade do Oeste Paulista. (Orientador).

2.
MARIA LAURA LOPES BERTASSO; JULIANA RIBAS BRIGATTO; VINICIUS. O DIAGNÓSTICO DO DESENVOLVIMENTO EM VIGOTSKI: CONTRIBUIÇÕES À ATUAÇÃO CLÍNICA HISTÓRICO-CULTURAL. Início: 2018. Iniciação científica (Graduando em PSICOLOGIA) - Universidade do Oeste Paulista. (Orientador).

3.
BRUNO RISSATTO PEREIRA. A RELAÇÃO ENTRE ATIVIDADE E DESENVOLVIMENTO DA CONSCIÊNCIA: CONTRIBUIÇÕES À LUZ DA PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL. Início: 2018. Iniciação científica (Graduando em PSICOLOGIA) - Universidade do Oeste Paulista. (Orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1.
Danielly Ferreira de Almeida. A dificuldade no diagnóstico do TDAH: avaliação e desmitificação. 2015. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade do Oeste Paulista. Orientador: Ricardo Eleutério dos Anjos.

2.
Layza Silveira da Silva Oliveira. O livro brinquedo como agente do letramento. 2015. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade do Oeste Paulista. Orientador: Ricardo Eleutério dos Anjos.

3.
Verônica Nogueira Vanni. A psicopedagogia na instituição escolar: um apoio sistemático à prática docente. 2015. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade do Oeste Paulista. Orientador: Ricardo Eleutério dos Anjos.

4.
Regina Célia Mendes de Souza. Levantamento de pesquisas em psicopedagogia institucional no Brasil. 2015. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade do Oeste Paulista. Orientador: Ricardo Eleutério dos Anjos.

5.
Aline Gonçalves Rodrigues. Psicopedagogia clínica: uma leitura da produção científica recente. 2015. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade do Oeste Paulista. Orientador: Ricardo Eleutério dos Anjos.

6.
Dalete Braga de Souza. Indisciplina escolar: considerações acerca do termo. 2015. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade do Oeste Paulista. Orientador: Ricardo Eleutério dos Anjos.

7.
Daniela Cristina Gomes de Campos. Psicopedagogia, família e aprendizagem: uma análise da produção científica nacional produzida acerca desta relação. 2015. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade do Oeste Paulista. Orientador: Ricardo Eleutério dos Anjos.

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Alessandra Cristina da Silva. A importância das disciplinas escolares como contribuição para o desenvolvimento da concepção de mundo dos alunos. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em PSICOLOGIA) - Universidade do Oeste Paulista. Orientador: Ricardo Eleutério dos Anjos.

2.
Deilton Lucas de Oliveira. Psicologia do esporte aplicada ao ensino do Muay Tai. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em PSICOLOGIA) - Universidade do Oeste Paulista. Orientador: Ricardo Eleutério dos Anjos.

3.
Murilo Oliveira Araújo Costa. Relato de experiência do estágio específico em promoção de saúde, trabalho e educação. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em PSICOLOGIA) - Universidade do Oeste Paulista. Orientador: Ricardo Eleutério dos Anjos.

4.
Maria Aparecida de Jesus Mitiura; Jéssica Freire Nery. A concepção de alunos do terceiro ano do ensino médio sobre o ingresso no ensino superior. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em PSICOLOGIA) - Universidade do Oeste Paulista. Orientador: Ricardo Eleutério dos Anjos.

5.
Geovana Valera Ribeiro; Laís Mattiazzo. Concepções de professores do ensino fundamental sobre o TDAH. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ciências e Tecnologia de Birigui. Orientador: Ricardo Eleutério dos Anjos.

6.
Camila G. Fani; Kariana R. M. Ferrari; Renata de Carvalho. OS LIMITES DO MÉTODO GLOBAL NO ENSINO DA LEITURA: REFLEXÕES À LUZ DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ciências e Tecnologia de Birigui. Orientador: Ricardo Eleutério dos Anjos.

7.
Amanda Silva; Jéssica Palamin; Laís dos Santos; Patrícia Yon. A importância do ensino da literatura para o desenvolvimento infantil. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ciências e Tecnologia de Birigui. Orientador: Ricardo Eleutério dos Anjos.

8.
ALBANO, L. G.; BRANDÃO, J. N. S.; JOINHA, A. R.; SANTOS, D.. A RELAÇÃO ENTRE EDUCAÇÃO ESCOLAR E O DESENVOLVIMETNO PSICOLÓGICO. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ciências e Tecnologia de Birigui. Orientador: Ricardo Eleutério dos Anjos.

9.
BUENO, D. M. D.; GARCEZ, T. F.; MELANCIERI, G. A. ZAMBOTTI,. O papel da brincadeira no desenvolvimento psíquico: contribuições da psicologia histórico-cultural à educação escolar infantil. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ciências e Tecnologia de Birigui. Orientador: Ricardo Eleutério dos Anjos.

10.
Carolina L. L. da Silva; Jennifer P. Alexandre; Josanias de. O papel da educação escolar no desenvolvimento das funções psicológicas superiores. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ciências e Tecnologia de Birigui. Orientador: Ricardo Eleutério dos Anjos.

11.
Ludmila Do Valle Silva Sales e Sidnei Antônio Muniz. O trabalho alienado como gênese da síndrome de burnout. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Faculdades Integradas de Três Lagoas. Orientador: Ricardo Eleutério dos Anjos.

12.
Ellen de Jesus Tomaz. O desenvolvimento do psiquismo humano à luz da psicologia histórico-cultural. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Faculdades Integradas de Três Lagoas. Orientador: Ricardo Eleutério dos Anjos.

13.
Carla Patrícia Macerou Lomba. Especificidades do desenvolvimento psíquico na infancia segundo Elkonin: uma contribuição da psicologia histórico-cultural à educação escolar. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Faculdades Integradas de Três Lagoas. Orientador: Ricardo Eleutério dos Anjos.

14.
Sergio Lopes de Santana. Aportes teóricos da psicologia analítica junguiana para implantação de um programa de preparação para aposentadoria policial militar. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Faculdades Integradas de Três Lagoas. Orientador: Ricardo Eleutério dos Anjos.

Iniciação científica
1.
CINTHIA S. NOGUCHI. ADOLESCÊNCIA E A REPRESENTAÇÃO DO CORPO NO CÉREBRO: Contribuições da teoria histórico-cultural à psicologia do esporte. 2017. Iniciação Científica. (Graduando em PSICOLOGIA) - Universidade do Oeste Paulista. Orientador: Ricardo Eleutério dos Anjos.

2.
MILENE EGEA SEMENSATO. A EDUCAÇÃO ESCOLAR DE ADOLESCENTES E O DESENVOLVIMENTO DO AUTODOMÍNIO DA CONDUTA: CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA HISTÓRICOCULTURAL. 2016. Iniciação Científica. (Graduando em PSICOLOGIA) - Universidade do Oeste Paulista. Orientador: Ricardo Eleutério dos Anjos.

3.
VINÍCIUS WILLIAN DA COSTA BRANQUINHO. POSSIBILIDADES DE ATUAÇÃO CLÍNICA A PARTIR DA PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL: PRIMEIRAS APROXIMAÇÕES. 2016. Iniciação Científica. (Graduando em PSICOLOGIA) - Universidade do Oeste Paulista. Orientador: Ricardo Eleutério dos Anjos.

4.
BRUNA M. S. A. SOUZA; JAQUELINE P. VASCONCELOS; TAMIRES SILV. SELFIE: ESPETÁCULO OU CONSTRUÇÃO DE SI NA CONTEMPORANEIDADE?. 2016. Iniciação Científica. (Graduando em PSICOLOGIA) - Universidade do Oeste Paulista. Orientador: Ricardo Eleutério dos Anjos.

5.
CAROLINA COPETTI FARIA. O PSICÓLOGO ESCOLAR/EDUCACIONAL E AS TEORIAS PEDAGÓGICAS: A MEDIAÇÃO ENTRE PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO ESCOLAR. 2016. Iniciação Científica. (Graduando em PSICOLOGIA) - Universidade do Oeste Paulista. Orientador: Ricardo Eleutério dos Anjos.

Orientações de outra natureza
1.
LOMBA, C. P. M.; RIBEIRO, C. P. A.; TREVISAN, T. F. G.. Psicoterapia Breve de Orientação Psicanalítica: uma proposta para viabilizar o atendimento psicológico em clínica-escola. 2011. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Faculdades Integradas de Três Lagoas. Orientador: Ricardo Eleutério dos Anjos.



Outras informações relevantes


1° LUGAR NO CONCURSO PÚBLICO DE PROVAS E TÍTULOS DA FUNDAÇÃO MUNICIPAL DE ENSINO DE BIRIGUI. EDITAL Nº 02/2013. Docente no curso de pedagogia da Faculdade de Ciências e Tecnologia de Birigui. Disciplina: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO.

1° LUGAR NO PROCESSO SELETIVO DE PROFESSOR COLABORADOR DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA (UEL). CENTRO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS - DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA SOCIAL E INSTITUCIONAL/PSICOLOGIA ESCOLAR. EDITAL No 067/2013 ? PRORH/TS. RESULTADO EM 13 DE MARÇO DE 2013.

2º Lugar no processo seletivo para professor substituto no curso de Administração - ligado ao departamento de psicologia da Fundação Educacional Araçatuba, FAC - FEA (ano de 2013).



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