Marcelo Furlin

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  • Última atualização do currículo em 19/10/2018


Pós- Doutorado em andamento na Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP). Doutor em Letras pela Universidade de São Paulo (USP) e Mestre em Comunicação e Letras pela Universidade Presbiteriana Mackenzie. Especialista em várias áreas. Professor titular da Universidade Metodista de São Paulo (UMESP) desde 2002. Coordenador do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação e docente dos cursos de Letras presencial e à distância, Tradutor e Intérprete, Teologia e Pedagogia e dos cursos de Especialização Lato Sensu em Língua Portuguesa e em Língua Inglesa. Docente no Plano Nacional de Formação de Professores de Educação Básica (PARFOR). Coordenador da Especialização Lato Sensu em Língua Inglesa. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em língua inglesa, estudos de linguagem e complexidade e estudos de literatura e religião. Participa do Grupo de Pesquisa sobre a Abordagem Hermenêutico-Fenomenológica e Complexidade (GPeAHFC) - PUC-SP e do Grupo de Pesquisa Teologia Litúrgica - PUC-SP. Coordena o Grupo de Estudos RELEGERE (Literatura e Religião) - UMESP e o Projeto de Pesquisa As crianças e as infâncias nas obras de Paulo Freire - UMESP. Ministra palestras na área de formação de educadores. Atua como tutor de profissionais de língua inglesa, especialmente na preparação para exames de proficiência oferecidos por universidades americanas e inglesas. Colabora na produção de material didático de língua inglesa para o Ensino Fundamental e Ensino Médio. Também atua como consultor acadêmico em editoras, institutos de idiomas e em demais instituições de ensino. Possui vários certificados de proficiência em língua inglesa. É tutor e examinador oficial da Universidade de Cambridge e examinador oficial da Universidade de Michigan. (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Marcelo Furlin
Nome em citações bibliográficas
FURLIN, M.;FURLIN, MARCELO

Endereço


Endereço Profissional
Universidade Metodista de São Paulo.
Rua do Sacramento, 230
Rudge Ramos
09640-000 - Sao Bernardo do Campo, SP - Brasil
Telefone: (011) 43665421
Ramal: 5405
Fax: (011) 41231447
URL da Homepage: http://www.metodista.br


Formação acadêmica/titulação


2006 - 2010
Doutorado em Letras (Literatura Portuguesa).
Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
Título: O texto desancorado: múltiplos olhares sobre a gênese da escrita em José Cardoso Pires, Ano de obtenção: 2010.
Orientador: Marlise Vaz Bridi.
Palavras-chave: Neorrealismo português.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes
Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Outras Literaturas Vernáculas.
Setores de atividade: Educação.
1994 - 1998
Mestrado em Letras.
Universidade Presbiteriana Mackenzie, MACKENZIE, Brasil.
Título: Cânticos e cantigas : um diálogo através do tempo,Ano de Obtenção: 1998.
Orientador: Marlise Vaz Bridi.
Palavras-chave: Trovadorismo; Cântico dos cânticos; Teologia; Literatura Portuguesa.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes
Setores de atividade: Educação.
2017
Especialização em andamento em Mariologia. (Carga Horária: 360h).
Faculdade Dehoniana, DEHONIANA, Brasil.
2012 - 2013
Especialização em Liturgia, Ciência e Cultura. (Carga Horária: 390h).
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
Título: O movimento da Palavra e da palavra: os fios da liturgia no tecido do Concílio Vaticano II.
Orientador: Eduardo Binna.
1997 - 1998
Especialização em Teologia Catequética e Ensino Religioso. (Carga Horária: 360h).
Centro Universitário Assunção, UNIFAI, Brasil.
Título: Estudo do Evangelho de São João.
1994 - 1995
Especialização em Didática do Ensino Superior. (Carga Horária: 432h).
Universidade Presbiteriana Mackenzie, MACKENZIE, Brasil.
Título: Didática e Universidade : um novo diálogo.
1993 - 1994
Especialização em Português: Língua e Literatura.
Universidade Metodista de São Paulo, UMESP, Brasil.
Título: Os gêneros literários em diálogo em O Tempo e o Vento, de Érico Veríssimo.
1985 - 1988
Graduação em Letras ( Português / Inglês).
Centro Universitário das Faculdades Metropolitanas Unidas, FMU, Brasil.


Pós-doutorado


2018
Pós-Doutorado.
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
Grande área: Ciências Humanas


Formação Complementar


2017 - 2017
Crítica da razão utópica - Franz Hinkelammert. (Carga horária: 20h).
Universidade Metodista de São Paulo, UMESP, Brasil.
2017 - 2017
Educação, solidariedade e crítica do capitalismo neoliberal - Hugo Assmann. (Carga horária: 20h).
Universidade Metodista de São Paulo, UMESP, Brasil.
2017 - 2017
Transformações socioculturais e religião. (Carga horária: 45h).
Universidade Metodista de São Paulo, UMESP, Brasil.
2017 - 2017
Estudos do Protestantismo. (Carga horária: 45h).
Universidade Metodista de São Paulo, UMESP, Brasil.
2016 - 2016
Antropologia Teológica e Filosófica no contexto da Pós-Humanidade. (Carga horária: 20h).
Universidade Metodista de São Paulo, UMESP, Brasil.
2016 - 2016
Questões de método em história e nos estudos culturais de religião. (Carga horária: 45h).
Universidade Metodista de São Paulo, UMESP, Brasil.
2016 - 2016
Pedagogia do oprimido e a superação da colonização da subjetividade. (Carga horária: 10h).
Universidade Metodista de São Paulo, UMESP, Brasil.
2016 - 2016
Temas emergentes em religião, sociedade e cultura. (Carga horária: 45h).
Universidade Metodista de São Paulo, UMESP, Brasil.
2015 - 2015
Extensão universitária em A crítica teológica feminista à T. da Libertação. (Carga horária: 12h).
Universidade Metodista de São Paulo, UMESP, Brasil.
2015 - 2015
Fracasso escolar: fundamentos e debate. (Carga horária: 45h).
Universidade Metodista de São Paulo, UMESP, Brasil.
2015 - 2015
Hermenêutica e Educação. (Carga horária: 45h).
Universidade Metodista de São Paulo, UMESP, Brasil.
2014 - 2014
Extensão universitária em Ética cristã: diálogo entre teologia e literatura. (Carga horária: 45h).
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
2014 - 2014
Teorias Críticas da Escola (1). (Carga horária: 45h).
Universidade Metodista de São Paulo, UMESP, Brasil.
2014 - 2014
Trabalho e Dignidade Humana. (Carga horária: 10h).
Universidade Metodista de São Paulo, UMESP, Brasil.
2014 - 2014
Teorias Críticas da Escola (2). (Carga horária: 45h).
Universidade Metodista de São Paulo, UMESP, Brasil.
2013 - 2013
Extensão universitária em Direitos Humanos e pensamento contra-hegemônico. (Carga horária: 12h).
Universidade Metodista de São Paulo, UMESP, Brasil.
2013 - 2013
Extensão universitária em Formação Teológica - A Fé e o Vaticano II. (Carga horária: 45h).
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
2013 - 2013
Curso Livre de Humanidades - Filosofia e Política. (Carga horária: 14h).
Universidade Metodista de São Paulo, UMESP, Brasil.
2013 - 2013
Curso Livre de Humanidades - Teoria Política. (Carga horária: 14h).
Universidade Metodista de São Paulo, UMESP, Brasil.
2013 - 2013
Religião Digital como Terceiro Espaço. (Carga horária: 15h).
Universidade Metodista de São Paulo, UMESP, Brasil.
2013 - 2013
Formação docente para o contexto digital. (Carga horária: 4h).
Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
2012 - 2012
Extensão universitária em Formação Teológica - Mariologia. (Carga horária: 45h).
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
2012 - 2012
Extensão universitária em Formação Teológica - AT - A sabedoria de Israel. (Carga horária: 45h).
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
2012 - 2012
Extensão universitária em Formação para Docentes - Programa de Licenciaturas. (Carga horária: 45h).
Universidade Metodista de São Paulo, UMESP, Brasil.
2012 - 2012
Memória e História. (Carga horária: 9h).
Universidade Metodista de São Paulo, UMESP, Brasil.
2011 - 2011
Extensão universitária em Formação Teológica - Antigo Testamento.
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
2011 - 2011
Extensão universitária em Formação Teológica - Pastoral. (Carga horária: 45h).
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
2011 - 2011
Extensão universitária em Temas de Direitos Humanos. (Carga horária: 6h).
Universidade Metodista de São Paulo, UMESP, Brasil.
2011 - 2011
Curso Livre de Humanidades - Filosofar para quê?. (Carga horária: 9h).
Universidade Metodista de São Paulo, UMESP, Brasil.
2010 - 2010
Extensão universitária em Formação Teológica sobre o Novo Testamento. (Carga horária: 45h).
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
2006 - 2006
Continuidade e ruptura na ficção portuguesa. (Carga horária: 120h).
Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
2001 - 2002
Trânsito diletante na prosa do romance realista. (Carga horária: 120h).
Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
2000 - 2001
A literatura portuguesa em cena. (Carga horária: 90h).
Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
2000 - 2000
Expressões da literatura dramática em Portugal. (Carga horária: 90h).
Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
1999 - 2000
O dialogismo no panorama da prosa de ficção. (Carga horária: 90h).
Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
1999 - 1999
Cambridge Exam. in English for Language Teachers. (Carga horária: 60h).
Sociedade Brasileira de Cultura Inglesa, SBCI, Brasil.
1999 - 1999
British Cultural Life and Institutions. (Carga horária: 80h).
The Bell Language Schools, BLS, Inglaterra.
1998 - 1998
Certificate for Overseas Teachers of English. (Carga horária: 60h).
Sociedade Brasileira de Cultura Inglesa, SBCI, Brasil.
1994 - 1997
Curso de língua espanhola. (Carga horária: 260h).
Centro Paulista de Cultura Anglo Americana, CCAA, Brasil.
1994 - 1994
Literatura comparada. (Carga horária: 72h).
Universidade Presbiteriana Mackenzie, MACKENZIE, Brasil.
1994 - 1994
Textos fundamentais da literatura (Bras. e Port). (Carga horária: 72h).
Universidade Presbiteriana Mackenzie, MACKENZIE, Brasil.
1993 - 1993
Teorias do texto. (Carga horária: 72h).
Universidade Presbiteriana Mackenzie, MACKENZIE, Brasil.
1993 - 1993
Discurso da ficção. (Carga horária: 72h).
Universidade Presbiteriana Mackenzie, MACKENZIE, Brasil.
1993 - 1993
Discurso Publicitário. (Carga horária: 72h).
Universidade Presbiteriana Mackenzie, MACKENZIE, Brasil.
1993 - 1993
Correntes da crítica literária. (Carga horária: 72h).
Universidade Presbiteriana Mackenzie, MACKENZIE, Brasil.
1993 - 1993
Análise do discurso. (Carga horária: 72h).
Universidade Presbiteriana Mackenzie, MACKENZIE, Brasil.
1991 - 1992
Cambridge Proficiency Examination (CPE). (Carga horária: 180h).
Sociedade Brasileira de Cultura Inglesa, SBCI, Brasil.
1990 - 1990
Extensão universitária em Linguística aplicada ao ensino de português. (Carga horária: 45h).
Universidade Metodista de São Paulo, UMESP, Brasil.
1990 - 1990
Extensão universitária em A busca da significação (semântica e semiótica). (Carga horária: 45h).
Universidade Metodista de São Paulo, UMESP, Brasil.
1990 - 1990
Practical English Pronunciation ( PEP). (Carga horária: 120h).
Sociedade Brasileira de Cultura Inglesa, SBCI, Brasil.
1989 - 1989
Fluency. (Carga horária: 120h).
Sociedade Brasileira de Cultura Inglesa, SBCI, Brasil.
1987 - 1987
Certificate of Proficiency in English (Michigan). (Carga horária: 120h).
Escola Fisk, FISK, Brasil.
1986 - 1987
Improve your English Course ( IYEC ). (Carga horária: 190h).
Centro Paulista de Cultura Anglo Americana, CCAA, Brasil.


Atuação Profissional



Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Vínculo institucional

2014 - Atual
Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 4

Atividades

12/2017 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, .

Linhas de pesquisa
Coordenador Geral
08/2014 - Atual
Ensino, Pedagogia - PARFOR / UMESP, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Língua Portuguesa
Filosofia

São Paulo Open Centre, SPOC, Brasil.
Vínculo institucional

2013 - Atual
Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Consultor
Outras informações
Examinador Oficial e Tutor da Universidade de Cambridge; Consultor acadêmico


Universidade Metodista de São Paulo, UMESP, Brasil.
Vínculo institucional

2002 - Atual
Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40
Outras informações
Docente do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação e de cursos de Especialização (Língua Inglesa, Português: Língua e Literatura e Psicopedagogia). Docente de cursos de graduação presenciais ( Letras - Português / Inglês e Tradutor / Intérprete, Pedagogia, Programa de Licenciaturas Integradas e Teologia) e de cursos de graduação à distância ( Letras - Português / Espanhol e Pedagogia). Coordenador da Especialização Lato Sensu em Língua Inglesa. Atuou como coordenador assistente do Centro de Línguas Metodista.

Atividades

12/2017 - Atual
Direção e administração, Programa de Pós-Graduação em Educação, .

Cargo ou função
Coordenador.
02/2016 - Atual
Ensino, Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Pesquisa em Educação
Pesquisa em Educação e possibilidades do texto: fronteiras, sistemas e linguagens
Seminário Temático: Consciência em Fernando Pessoa: abordagens para a educação. Participação do Prof. Dr. Fernando Carmino Marques, do Instituto Politécnico da Guarda, Portugal.
A complexidade de emergências: educação em cenários de modernidade reflexiva
08/2015 - Atual
Ensino, Teologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
ENADE: novas vias para saberes teológicos e linguísticos
08/2014 - Atual
Ensino, Pedagogia - PARFOR, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Abordagens filosóficas da educação
Filosofia
Língua Portuguesa
Pedagogia da presença: o movimento entre cultura e linguagem
Pesquisa em Educação
Fundamentos da gestão
08/2014 - Atual
Ensino, Psicopedagogia EAD, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Desenvolvimento da linguagem e aquisição da leitura e escrita
08/2014 - Atual
Ensino, Português: Língua e Literatura EAD, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Literatura Comparada
Poesia e prosa de ficção brasileira
02/2014 - Atual
Ensino, Pedagogia EAD, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Linguagem: pensamento e conhecimento
08/2013 - Atual
Ensino, Disciplinas Eletivas de Formação Cidadã - EAD, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Língua Inglesa: The stretch fabric of language, culture and society (O tecido em movimento: língua, cultura e sociedade)
08/2013 - Atual
Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Humanidades e Direito (FAHUD), Faculdade de Humanidades e Direito (FAHUD).

Atividade realizada
Projeto Ler e Conhecer.
04/2012 - Atual
Outras atividades técnico-científicas , Oficinas de Inclusão Pedagógica - Língua Inglesa, Oficinas de Inclusão Pedagógica - Língua Inglesa.

Atividade realizada
Estudo panorâmico de conceitos fundamentais para a apredizagem de língua inglesa..
02/2012 - Atual
Ensino, Programa Institicional de Licenciaturas, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Construção de conhecimento e cidadania: Língua Portuguesa
Metodologia, pesquisa e educação
08/2011 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Humanidades e Direito (FAHUD), .

02/2011 - Atual
Ensino, Teologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Linguagem e Filosofia
Linguagem e comunicação na prática pastoral
07/2010 - Atual
Direção e administração, Curso de especialização em língua inglesa, .

Cargo ou função
Coordenador de Curso.
02/2010 - Atual
Ensino, Gestão de Turismo à distância, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Comunicação e expressão: inglês para fins específicos
Comunicação e Expressão: Português
04/2007 - Atual
Serviços técnicos especializados , Centro de Línguas Metodista, .

Serviço realizado
Entrevistador do Exame de Proficiência em Língua Portuguesa para Estrangeiros - CELPE - Bras.
04/2007 - Atual
Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Educação e Letras, Faculdade de Educação e Letras.

Atividade realizada
Revisão e elaboração dos novos projetos pedagógicos e organização da matriz curricular dos cursos de graduação ( Letras : Português / Inglês ) e Tradutor e Intérprete em inglês.
08/2006 - Atual
Ensino, Letras - Português / espanhol à distância, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
O Pós-Modernismo no Brasil
Modernismo em Portugal e no Brasil
O Pré- Modernismo no Brasil
Vanguardas europeias
Parnasianismo e Simbolismo
Introdução aos estudos literários em Portugal (Era Medieval e Era Clássica)
Introdução aos estudos literários no Brasil ( literatura de informação, literatura jesuítica, Barroco e Arcadismo )
O Realismo e o Naturalismo no Brasil
O Realismo em Portugal
O Romantismo no Brasil
08/2006 - Atual
Ensino, Língua Inglesa, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Texto e gramática : sintaxe avançada
08/2006 - Atual
Ensino, Letras: Tradutor e Intérprete em Inglês, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Linguagem: construção de significados
Estudos lingüísticos e culturais em línguas ( português / inglês )
Língua Inglesa : produção de textos acadêmicos
Língua Inglesa : produção de textos argumentativos
Língua Inglesa : produção de textos narrativos e dissertativos
Língua Inglesa : sintaxe
Teoria Literária : textos modernos
03/2006 - Atual
Ensino, Português: Língua e Literatura, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Poesia e prosa de ficção brasileiras
Literatura Comparada
08/2002 - Atual
Ensino, Letras : Português / Inglês, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Literatura Americana
Língua Inglesa ( semântica, morfologia. sintaxe. estilística, fonologia e produção de texto )
Língua Portuguesa : estilística
Literatura Brasileira ( da era colonial à pós - modernidade )
Literatura infanto-juvenil
Literatura Portuguesa ( da era medieval à modernidade )
Prática de ensino - literatura no ensino fundamental e médio
Teoria da Literatura
02/2007 - 12/2008
Direção e administração, Centro de Línguas Metodista, .

Cargo ou função
Assistente de coordenação.
02/2003 - 12/2003
Ensino, Turismo, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Língua Portuguesa : Comunicação e Expressão
08/2002 - 12/2002
Ensino, Comércio Exterior, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Língua Inglesa

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
Vínculo institucional

2012 - Atual
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor convidado, Carga horária: 2

Vínculo institucional

2009 - Atual
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Colaborador

Atividades

08/2015 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Teologia, .

03/2015 - Atual
Ensino, Teologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Seminários de Língua Portuguesa - Faculdade de Teologia
Seminários de Língua Portuguesa: ENADE
07/2014 - Atual
Ensino, Liturgia, Ciência e Cultura, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Metodologia da Pesquisa Científica
Liturgia e linguagem: contribuições da Semiótica para a compreensão dos símbolos nas celebrações
03/2012 - Atual
Extensão universitária , Coordenadoria Geral de Especialização, Aperfeiçoamento e Extensão, .

Atividade de extensão realizada
Leitura, Análise e Elaboração de Textos Teológicos.
08/2009 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Programa de Pós-Graduação em Linguística Aplicada, .


Richmond Publishing, RP, Brasil.
Vínculo institucional

2009 - Atual
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Autônomo
Outras informações
Colaborador na produção de material didático de língua inglesa para o Ensino Fundamental e Ensino Médio; palestrante em programas de formação docente


Centro Paulista de Cultura Anglo Americana, CCAA, Brasil.
Vínculo institucional

1992 - 2014
Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 3
Outras informações
Níveis lecionados, temas e cursos ministrados: básico, intermediário,avançado, literatura britânica, gramática avançada, conversação, fonética, curso preparatório para a obtenção do certificado de proficiência em inglês da Universidade de Michigan, cursos de capacitação lingüística para professores de língua inglesa,curso preparatório para o Teaching Knowledge Test (TKT), da Universidade de Cambridge.

Vínculo institucional

1989 - 1992
Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Diretor de apoio, Carga horária: 40
Outras informações
Seleção, treinamento e formação de professores de língua inglesa

Vínculo institucional

1986 - 1989
Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Auxiliar de ensino


Associação Cultura Inglesa, ACI, Brasil.
Vínculo institucional

1995 - 2006
Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor
Outras informações
Professor dos níveis básico, intermediário e avançado; tutor de preparação para exames da Universidade de Cambridge; examinador oficial da Universidade de Cambridge ( KET, PET, FCE, CAE, CPE)

Atividades

07/2001 - 12/2006
Treinamentos ministrados , Associação Cultura Inglesa, .

Treinamentos ministrados
Treinamento e capacitação para o exercício da função de examinador da Universidade de Cambridge ( KET, PET, FCE, CAE, CPE )
03/1996 - 12/2000
Pesquisa e desenvolvimento , Associação Cultura Inglesa, .

01/1999 - 01/1999
Treinamentos ministrados , The Bell Language Schols, .

Treinamentos ministrados
British cultural life and institutions ( Curso sobre a cultura do povo inglês e de aprimoramento lingüístico )

Autônomo, RA, Brasil.
Vínculo institucional

2000 - Atual
Vínculo: Autônomo, Enquadramento Funcional: Professor
Outras informações
* Tutor de profissionais de língua inglesa (programas de aprimoramento linguístico e de capacitação para a utilização de métodos e abordagens no ensino de língua inglesa e cursos de preparação para a obtenção de certificados de proficiência em língua inglesa * Tutor de língua inglesa (sessões individuais ou em grupo para a aprendizagem e o aprimoramento da língua e para a preparação para exames acadêmicos) * Consultor acadêmico em institutos de idiomas e em demais instituições de ensino (programas de aprimoramento linguístico e de capacitação para a utilização de métodos e abordagens no ensino de língua estrangeira)


Cultural Norte Americano LTDA, CNA, Brasil.
Vínculo institucional

2010 - Atual
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Autônomo
Outras informações
Produção de material didático para a formação de professores; palestrante em programas de formação docente.


Colégio Marista Arquidiocesano de São Paulo, ABEC, Brasil.
Vínculo institucional

2007 - 2007
Vínculo: Profissional Autônomo, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Inglesa


Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
Vínculo institucional

2004 - 2006
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: colaborador



Linhas de pesquisa


1.
Literatura e Religião (2011 - Arual)

Objetivo: Dentre as inúmeras representações da comunidade humana, a arte surge como metáfora de continuidades e de rupturas e sugere renovadas formas de experimentar o mysterium. De modo particular, o verbo literário, revestido com os matizes do sagrado, nutre a condição de ressignificar as vias de homens e mulheres de todos os tempos. Nessa moldura crítica, a linha de pesquisa contempla diálogos entre textos literários e textos sagrados., na perspectiva da diversidade de repertórios teóricos..
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Teologia.
Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.
Setores de atividade: Educação; Pesquisa e desenvolvimento científico.
Palavras-chave: Literatura; Religião; Ciências da Religião; Teologia.
2.
Aprendizagem Reflexiva (1996-2000)

Objetivo: A linha de pesquisa contemplou a colaboração na implantação e no desenvolvimento do Projeto de Aprendizagem Reflexiva, sob a orientação do Prof. Dr. Donald Freeman ( School for International Training, Brattleboro, USA). O projeto foi realizado na Associação Cultura Inglesa, Santo André , SP..
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.
Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.
Setores de atividade: Educação.
Palavras-chave: Aprendizagem reflexiva; Língua Inglesa; Métodos e abordagens.
3.
Educação e Complexidade (2009 - Atual)

Objetivo: Nos cenários plurais desenhados pela modernidade ampliada e em tempos de tecnologias diversas, as interações entre a comunidade humana e a palavra assumem matizes instigantes. Na inspiração de tal desafio, o(a) educador(a) é convidado(a) a refletir criativamente sobre a sala de aula, espaço onde a linguagem pode revelar um sistema aberto, no movimento de aproximações e de confrontos entre linearidade e complexidade. O objetivo da linha pesquisa é refinar a percepção do(a) educador(a) acerca do diálogo entre o pensamento linear e o pensamento complexo, na perspectiva da construção de uma ecologia de saberes..
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.
Setores de atividade: Educação.
Palavras-chave: Educação; Complexidade; Teoria dos sistemas; Linguagem.
4.
Liturgia e Complexidade (2015 - Atual)

Objetivo: Os paradigmas emergentes da modernidade ampliada, caracterizados pelo derretimento de estruturas forjadas de crenças e lealdades (BAUMAN, 2000), sugerem olhares diferenciados sobre a ekklésia que celebra o mistério pascal nos cenários instigantes do século XXI. Nessa moldura, o rito permanece como expressão maior da ação-memorial, entre movimentos de continuidade e de ruptura da palavra-narrativa. A linha de pesquisa é inspirada no Pensamento Complexo (MORIN, 2005) e na concepção da linguagem como produção de presença (GUMBRECHT, 2004), nutrida pelos efeitos de sentido e de presença na compreensão do Verbum complexus..
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Linguística.
Setores de atividade: Pesquisa e desenvolvimento científico.
Palavras-chave: Celebração cristã; Complexidade; Sentido e presença.
5.
Coordenador Geral


Projetos de pesquisa


2016 - Atual
Formação de educadores: fronteiras, sistemas e linguagens
Descrição: O projeto de pesquisa é inspirado em investigações no Grupo de Pesquisa sobre a Abordagem Hermenêutico-Fenomenológica e Complexidade (GPeAHFC), associado ao Programa de Pós-Graduação em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem, da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP). Nesse contexto instigante, desenhado pelas vias do Pensamento Complexo (MORIN, 2011), a palavra é percebida como uma unidade de referência. De modo particular, o conceito ampliado de unidade sugere o deslocamento e a extensão de sentidos e de significados da palavra, em um movimento que, por meio da produção de presença (GUMBRECHT, 2010), busca a inovação semântica inscrita na metáfora (RICOEUR, 2005). Com tal acento crítico, surge o exercício de reflexões diferenciadas sobre os processos emergentes que concernem à formação de educadores, sob a perspectiva de (novas) habilidades discursivas, estéticas e planetárias, com o intento de potencializar a comunidade humana do século XXI, inserida em sociedades cada vez mais plurais e sem fronteiras. Nesse sentido, colocam-se os seguintes problemas para a pesquisa: 1. Refletir sobre os desafios postos para a formação de educadores a partir do conceito de modernidade ampliada. 2. Promover a articulação crítica entre conceitos de paradigma. 3. Reconhecer fronteiras entre o pensamento linear e o pensamento complexo. 4. Considerar a linguagem verbal como um sistema que contempla a construção de uma ecologia de saberes. Como produto da referida pesquisa, objetiva-se a publicação de artigos, com reflexões sobre os resultados alcançados à luz da investigação e a constituição de um Grupo de Estudos e, no momento oportuno, de um Grupo de Pesquisa sobre a linha em destaque..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2015 - Atual
As crianças e as infâncias nas obras de Paulo Freire
Descrição: O projeto de pesquisa é um desdobramento dos estudos realizados no Grupo de Estudos e Pesquisa Paulo Freire, alocado no Programa de Pós Graduação em Educação ? UMESP. A pesquisa em tela procura identificar na obra de Paulo Freire referências explícitas e implícitas sobre crianças e infâncias. Tal investigação parte da hipótese de que Paulo Freire embora não tendo a infância e as crianças como objeto principal de seus estudos, não deixou de contemplar em sua epistemologia libertadora as crianças e a infância. Considerando, ainda, que as pesquisas sobre as contribuições freirianas nesse campo são escassas, identificamos que a presente pesquisa poderá constituir-se de grande relevância acadêmica ao pensamento pedagógico. Colocam-se os seguintes problemas para a pesquisa: 1- Em que obras Paulo Freire refere-se às infâncias e as crianças? 2- Como se refere? 3- Que implicações são possíveis serem identificadas, a partir dessas referências, tendo em vista a constituição de uma Pedagogia Libertadora? Esta é uma pesquisa de natureza teórica, cujo recorte se efetiva a partir dos livros escritos exclusivamente por Paulo Freire e publicados em português. Como produto da referida pesquisa, objetiva-se a publicação de uma coletânea de artigos, com reflexões sobre os resultados alcançados com a investigação..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Doutorado: (2) .
Integrantes: Marcelo Furlin - Coordenador / Marta Regina Paulo da Silva - Integrante / Edson fasano - Integrante / Mara Pavani da Silva Gomes - Integrante.
2014 - Atual
Celebrar o amor onde o amor é líquido
Descrição: Diante da cultura atual, classificada por Bauman como "cultura líquida", pois o medo e a insegurança são reflexos da destruição dos grandes valores sólidos, como o próprio amor, a liturgia, enquanto ato ritual simbólico-sacramental, deve mostrar como o amor de Deus continua um valor sólido e p´resente na vida do crente. Para chegar à reforma do ser ou à formação da pessoa,considerando que a palavra morfhé, em grego, traduzida em português por forma, significa essência, ou o ser mesmo em sua substância, é preciso que o amor de Deus seja acolhido e encontre espaço operacional no íntimo da pessoa. A pesquisa pretende aprofundar como as ações rituais simbólico-sacramentais que compõem a ação litúrgica devem ser munidas de uma sólida sacramentalidade..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (4) .
Integrantes: Marcelo Furlin - Integrante / Valeriano dos Santos Costa - Coordenador.
2010 - 2015
Grupo de Estudos e Pesquisa Paulo Freire (GEPF)
Descrição: Constituído por pesquisadores do Programa de Mestrado em Educação da Universidade Metodista de São Paulo, o grupo também comporta mestrandos e egressos do programa de mestrado e alunos e egressos de graduação em pedagogia. São objetivos prinicipais do grupo de pesquisa: 1. Estudar e refletir sobre a obra de Paulo Freire à luz dos desafios, formativos e políticos, dos problemas educacionais de hoje; 2. Investigar as possibilidades de assumir, desde Paulo Freire, a constituição de uma pedagogia da infância oprimida; 3. Aprofundar as implicações de tal pedagogia para a formação de educadores; 4. Aprofundar as implicações de tal pedagogia para as políticas educacionais e para a gestão escolar; 5. Promover o diálogo na interface gestão e política/formação de educadores. Os participantes do grupo têm apresentado sua produção em congressos acadêmicos (Reunião Anual da Anped, Encontros Regionais de Pesquisa da Anped, V Colóquio Internacional Paulo Freire, Congresso de Produção Científica da Universidade Metodista de São Paulo, COLE - Congresso de Leitura do Brasil, periódicos (Educação & Linguagem, Revista do Cogeime) e livros (Editora da Universidade Federal de Pernambuco)..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2010 - 2011
Modalidades em diálogo: ensino presencial e a distância à luz da abordagem hermenêutico-fenomenológica
Descrição: Uma das formas de compreensão entre o ser e a existência é desvelada pela linguagem. Relatos, interações, registros, metaforizam a condição hermenêutica do homem em seu cotidiano, que contempla as mais diversas esferas, entre elas a educacional. Nessa concepção, múltiplos olhares caracterizam o fenômeno prática docente enquanto um solo fértil de significações à espera de uma conceptualização de síntese, tendo em vista um refinado entendimento da essência. A presente pesquisa é inspirada nos trabalhos do Grupo de Estudos sobre a Abordagem Hermenêutico-Fenomenológica, parte integrante do Programa de Pós-Graduação em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem, da PUCSP, que faz a leitura da Abordagem Hermenêutico-Fenomenológica como instrumento metodológico para a sistematização e posterior estudo de fenômenos da experiência humana, pelo viés da linguagem. O objetivo deste projeto é descrever o processo de tematização, refinamento e ressignificação do fenômeno a prática docente nas modalidades presencial e a distância, à luz da abordagem hermenêutico-fenomenológica, proposto por Freire (2006, 2007). O ponto de partida para a análise do fenômeno é a experiência vivida por um mesmo grupo de docentes da Universidade Metodista de São Paulo (UMESP), que atua em cursos de licenciatura em Letras tanto na modalidade presencial quanto na modalidade a distância. Esse aparato metodológico tem por característica descrever e interpretar o fenômeno em busca de sua essência por meio da identificação de temas, o seja, elementos ou estruturas que melhor delineiam o fenômeno, dando-lhes forma e identidade como reflexo de sua inerente abstração, conforme os pressupostos apresentados por van Manen (1990). A interpretação de tal fenômeno fornecerá subsídios para uma reflexão mais substancial acerca da formação de professores, possibilitando a expansão de estratégias reflexivas que possam propiciar aos docentes uma reconceptualização de sua trajetória profissional e acadêmica no contexto.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2010 - 2010
A imagem do Pastor nas Sagradas Escrituras
Descrição: Grupo de estudos e pesquisa com os alunos da graduação em teologia com o objetivo de aprofundar a evolução da compreensão da figura do Pastor nas diversas tradições que compõem as Escrituras hebraicas e o Novo Testamento..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2009 - Atual
A abordagem hermenêutico-fenomenológica e Complexidade em pesquisas na área da Linguística Aplicada
Descrição: O projeto visa ao estudo, desenvolvimento e aplicabilidade da abordagem hermenêutico-fenomenológica (van Manen, 1990; Freire, 1998, 2006, 2007, 2008, 2009) e Complexidade ao desenho de pesquisas em Línguística Aplicada. Especificamente, destina-se à reflexão e questionamento crítico sobre a abordagem, seus instrumentos e procedimentos, com a finalidade de aprofundar seu potencial metodológico, estabelecendo interlocuções com posturas teóricas diversificadas e, em particular, com as teorias da complexidade, dos sistemas complexos e da atividade. O presente projeto também alimenta e é alimentado pelas as atividades do GEAHF, Grupo de Estudos sobre a Abordagem Hermenêutico-Fenomenológica, criado em 2007, na PUCSP e congregando, atualmente, pesquisadores de várias instituições de ensino superior e de educação básica.. Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico ( 1) Doutorado ( 6) . Integrantes: Taciana Oliveira Carvalho Coelho - Integrante / Maria Eugênia Witzler D'Esposito - Integrante / Luciani Vieira Gomes Alvareli - Integrante / Luís Otávio Batista - Integrante / Gisele de Oliveira - Integrante / Carla Gallego - Integrante / Cátia Veneziano Pitombeira - Integrante / Andrea Braga Cazerta de Souza - Integrante / Célia Pereira da Cruz - Integrante / Maximina Maria Freire - Coordenador. Número de orientações: 7..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.


Projetos de extensão


2015 - Atual
Projeto Ler e Conhecer
Descrição: O Projeto Ler e Conhecer: compartilhando saberes entre universidade e comunidade pretende constituir-se como projeto de natureza institucional, objetivando o envolvimento das faculdades que compõem a estrutura da Universidade Metodista de São Paulo e seus respectivos cursos. O objetivo é ampliar as discussões e atividades realizadas ao longo do Projeto Ler e Conhecer desenvolvido entre 2012 e o primeiro semestre de 2014 Na nova etapa do projeto, pretende-se ampliar as ações já encaminhadas no projeto inicial, no intento de despertar o interesse pela leitura na comunidade interna e externa. Para tal, a proposta tem como ponto de partida o incentivo às práticas de leitura e o interesse pelo conhecimento, de forma a reafirmar a missão da Universidade em promover educação de qualidade, voltada à formação da pessoa humana como ser integral, dotada de espírito crítico e de capacidade de participação social e política, na perspectiva de uma atuação institucional comprometida com a ?justiça e solidariedade humana e com a inclusão social, atuante ?no sentido de ultrapassar a tarefa meramente informativa, orientando-se para propiciar elementos de cultura geral à comunidade acadêmica (PDI, 2008-2012, p. 71-72)..
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
2013 - 2015
As infâncias em suas múltiplas palavras e imagens: culturas infantis em creches e pré-escolas de São Bernardo do Campo à luz de Paulo Freire
Descrição: O projeto nasce da necessidade, identificada nas atividades do Grupo de Estudos e Pesquisa Paulo Freire, de realizar uma pesquisa de campo no intuito de identificar e compreender como as culturas infantis são produzidas no interior de creches e pré-escolas a partir da análise das categorias: palavras, imagens e infâncias, tendo como referência teórica Paulo Freire em uma interlocução com pesquisadores/as ligados/as à área da infância. A pesquisa será realizada em uma creche e pré-escola de São Bernardo do Campo e terá como procedimentos metodológicos: a observação e registro de campo, fotografia e filmagem, relatos orais das crianças, entrevistas, e análise das produções infantis. Espera-se, com esta pesquisa, contribuir para os estudos e pesquisas sobre as infâncias, a partir do referencial freireano, na perspectiva da construção de Pedagogias das Infâncias e não para a infância..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Doutorado: (2) .
Integrantes: Marcelo Furlin - Integrante / Marta Regina Paulo da Silva - Coordenador / Edson fasano - Integrante / Mara Pavani da Silva Gomes - Integrante.


Outros Projetos


2011 - 2013
Programa de Licenciaturas Internacionais CAPES/Universidade Coimbra - no. 071/2011
Descrição: O CAPES/UC Licenciaturas Internacionais constitui‐se em uma iniciativa da CAPES e da Universidade de Coimbra, com apoio do Grupo Coimbra de Universidades Brasileiras (GCUB), que visa à elevação da qualidade da graduação, tendo como prioridade a melhoria do ensino dos cursos de licenciatura e a formação de professores..
Situação: Concluído; Natureza: Outra.
Alunos envolvidos: Graduação: (6) .
Integrantes: Marcelo Furlin - Integrante / Rosemeire Aparecisa Bom Pessoni - Coordenador.Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Outra.


Revisor de periódico


2011 - Atual
Periódico: Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos
2013 - Atual
Periódico: Educação & Linguagem (Online)
2013 - Atual
Periódico: Revista de Estudos e Pesquisa da Religião
2014 - Atual
Periódico: The Especialist (PUCSP)
2014 - Atual
Periódico: Revista Todas as Letras (MACKENZIE. Online)
2015 - Atual
Periódico: Revista Eletrônica Espaço Teológico REVELETEO
2014 - Atual
Periódico: Revista de Cultura Teológica
2016 - Atual
Periódico: Revista de Educação do COGEIME


Áreas de atuação


1.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.
2.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.
3.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.
4.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura Brasileira.
5.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura Comparada.
6.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.


Idiomas


Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Italiano
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.


Prêmios e títulos


2011
II Prêmio de Educação em Direitos Humanos, Universidade Metodista de São Paulo.
2009
Teaching Knowledge Test (TKT) - Knowledge about Language (KAL), University of Cambridge.
2006
Business Language Testing Service, University of Cambridge.
2005
Certificate in Spoken English for Speakers of Other Languages, The City and Guilds of London Institute.
2001
Certificate of Spoken English for Speakers of Other Languages, Trinity College.
2000
Certificate in Communicative Skills in English, University of Cambridge.
1999
Cambridge Examination in English for Language Teachers, University of Cambridge.
1998
Certificate of Overseas Teachers of English, University of Cambridge.
1992
Certificate of Proficiency in English, University of Cambridge.
1989
First Certificate in English, University of Cambridge.
1987
Certificate of Proficiency in English, University of Michigan.


Produções



Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos

1.
FURLIN, M.;FURLIN, MARCELO2018FURLIN, M.; PUCCETTI, S. . O Programa PIBID como ação formativa e incentivo aos futuros professores de matemática para exercício da docência no ensino público. EDUCAÇÃO & LINGUAGEM (ONLINE), v. 20, p. 9, 2018.

2.
FURLIN, MARCELO2018FURLIN, MARCELO; MANTOVANI, JOSÉ PASCOAL . Contribuições Foucaultianas para a constituição formativa do sujeito. CADERNOS DE EDUCAÇÃO (UMESP), v. 17, p. 131, 2018.

3.
FURLIN, M.;FURLIN, MARCELO2017FURLIN, M.. Educação e linguagem: sete vias para os saberes de todos os tempos. Convenit Internacional (USP), v. 1, p. 1, 2017.

4.
FURLIN, M.;FURLIN, MARCELO2016FURLIN, M.. Cânticos e cantigas: vias de sugestão poética. Convenit Internacional (USP), v. 22, p. 1-100, 2016.

5.
FURLIN, M.;FURLIN, MARCELO2016FURLIN, M.. Educação com fronteiras: entre o pensamento linear e o pensamento complexo. Revista Internacional d'Humanitats, v. 37, p. 1-126, 2016.

6.
FURLIN, M.;FURLIN, MARCELO2015FURLIN, M.. E o Verbo se faz tecido: Palavra e palavra nos os do Concílio Vaticano II. Revista de Cultura Teológica, v. 0, p. 107-126, 2015.

7.
FURLIN, M.;FURLIN, MARCELO2012 FURLIN, M.. O verbo além da âncora: reflexões sobre o textum em construção de José Cardoso Pires. Revista Internacional d'Humanitats, v. 1, p. 1-127, 2012.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
FURLIN, M.; COELHO, P. M. F. (Org.) . Educação em pauta: múltiplos olhares. 1. ed. São Bernardo do Campo: Editora Metodista, 2018. v. 1. 166p .

2.
FURLIN, M.; ALENCAR, E. S. (Org.) . Educação & Linguagem - V 20 - No 1. 20. ed. São Bernardo do Campo: Portal Metodista de Periódicos Científicos e Acadêmicos, 2017. 184p .

3.
FURLIN, M.; FISCHMANN, R. (Org.) . Educação e Linguagem - V.18, n. 2. 1. ed. Portal Metodista de Periódicos Científicos e Acadêmicos, 2015. v. 1. 184p .

4.
FURLIN, M.; et al . Choice for Teens. 1. ed. São Paulo: Editora Moderna / Richmond, 2011. v. 4. 170p .

5.
FURLIN, M.; et al . Upgrade your English. 1. ed. São Paulo: Editora Moderna / Richmond, 2010. v. 1. 416p .

Capítulos de livros publicados
1.
FURLIN, M.; SILVA, F. C. . Tecnologias e formação de professores/as: um diálogo emergente. In: Marcelo Furlin;Patricia M. F. Coelho. (Org.). Educação em pauta: múltiplos olhares. 1ed.São Bernardo do Campo: Editora Metodista, 2018, v. , p. 7-166.

2.
FURLIN, M.. Do tecido ao texto: o movimento da palavra (1). In: Silvia Perroni de Lima Freitas. (Org.). Conhecimento: pesquisa, fundamentos e prática. 1ed.São Bernardo do Campo: Editora do Autor, 2014, v. , p. 1-82.

3.
FURLIN, M.. Do tecido ao texto: o movimento da palavra (2). In: Silvia Perroni de Lima Freitas. (Org.). Conhecimento: pesquisa, fundamentos e prática. 1ed.São Bernardo do Campo: Editora do Autor, 2014, v. , p. 2-82.

4.
FURLIN, M.; et al . Inglês- Anos finais do Ensino Fundamental. In: Editora Moderna. (Org.). EJA Moderna - Língua Estrangeira Moderna - Inglês e Espanhol. 1ed.São Paulo: Editora Moderna, 2014, v. , p. 01-297.

5.
FURLIN, M.. Língua e discurso: perspectivas para a prática de leitura em sala de aula. In: Sandra Possas. (Org.). Inglês na sala de aula: ação e reflexão - Richmond Reflections. 1ed.São Paulo: Moderna / Richmond, 2010, v. 1, p. 5-87.

6.
FURLIN, M.; CRUZES, K. A. . Introdução aos estudos literários no Brasil e em Portugal. In: Ana Lúcia Trevisan Pelegrino;Andrea da Silva Pereira; Catia Veneziano Pitombeira; Edna Maria Barian Perrotti;Kátia Aparecida Cruzes ; Marcelo Furlin. (Org.). Linguagem: comunicação e sociedade. 1ed.São Bernardo do Campo: Editora da Universidade Metodista, 2008, v. 1, p. 91-95.

7.
FURLIN, M.; CRUZES, K. A. . Os gêneros literários e as principais características do Barroco no Brasil. In: Ana Lúcia Trevisan Pelegrino; Andrea da Silva Pereira; Cátia Veneziano Pitombeira; Edna Maria Barian Perrotti; Kátia Aparecida Cruzes; Marcelo Furlin. (Org.). Linguagem: comunicação e sociedade. 1ed.São Bernardo do campo: Editora da Universidade Metodista, 2008, v. 1, p. 97-100.

8.
FURLIN, M.; CRUZES, K. A. . A literatura portuguesa no Renascimento e o Barroco brasileiro. In: Ana Lúcia Trevisan Pelegrino; Andrea da Silva Pereira; Cátia Veneziano Pitombeira; Edna Maria Barian Perrotti; Kátia Aparecida Cruzes; Marcelo Furlin. (Org.). Linguagem: comunicação e sociedade. 1ed.São bernardo do Campo: Editora da Universidade Metodista, 2008, v. 1, p. 101-104.

9.
FURLIN, M.; CRUZES, K. A. . O Arcadismo no Brasil e em Portugal. In: Ana Lúcia Trevisan Pelgrino; Andrea da Silva Pereira;Catia Veneziano Pitombeira; Edna Maria Barian Perrotti; Kátia Aparecida Cruzes; Marcelo Furlin. (Org.). Linguagem: comunicação e sociedade. 1ed.São Bernardo do Campo: Editora da Universidade Metodista, 2008, v. 1, p. 105-109.

10.
FURLIN, M.; CRUZES, K. A. . Acerca da análise literária. In: Ana Lúcia Trevisan Pelegrino; Andréa da Silva Pereira; Cátia Veneziano Pitombeira; Edna Maria Barian Perrotti; Kátia Aparecida Cruzes; Marcelo Furlin. (Org.). Linguagem: comunicação e sociedade. 1ed.São Bernardo do campo: Editora da Universidade Metodista, 2008, v. 1, p. 111-114.

11.
FURLIN, M.; CRUZES, K. A. . O Realismo em Portugal e Machado de Assis no Brasil. In: Ana Lúcia Trevisan Pelegrino; Andréa da Silva Pereira; Daniel Pansarelli; Edna Maria Barian Perrotti; Kátia Aparecida Cruzes; Marcelo Furlin; Raul Ignácio V. Arrigada; Suzana de Melo Contieri; Wesley Adriano Dourado. (Org.). Linguagem: manifestação cultural. 1ed.São Bernardo do Campo: Editora da Universidade Metodista de São Paulo, 2008, v. 1, p. 93-97.

12.
FURLIN, M.; CRUZES, K. A. . Manifestações do Realismo em Portugal e no Brasil. In: Ana Lúcia Trevisan Pelegrino; Andréa da Silva Pereira; Daniel Pansarelli; Edna Maria Barian Perrotti; Kátia Aparecida Cruzes; Marcelo Furlin; Raul Ignácio V. Arriagada; Suzana de Melo Contieri; Wesley Adriano Dourado. (Org.). Linguagem: manifestação cultural. 1ed.São Bernardo do Campo: Editora da Universidade Metodista de São Paulo, 2008, v. 1, p. 99-102.

13.
FURLIN, M.; CRUZES, K. A. . Realismo em poesia e prosa: Antero de Quental e Aluísio Azevedo. In: Ana Lúcia Trevisan Pelegrino; Andréa da Silva Pereira; Daniel Pansarelli; Edna Maria Barian Perrotti; Kátia Aparecida Cruzes; Marcelo Furlin; Raul Ignácio V. Arriagada; Suzana de Melo Contieri; Wesley Adriano Dourado. (Org.). Linguagem: manifestação cultural. 1ed.São Bernardo do Campo: Editora da Universidade Metodista de São Paulo, 2008, v. 1, p. 103-107.

14.
FURLIN, M.; CRUZES, K. A. . Eça e Machado: maiores representantes do Realismo. In: Ana Lúcia Trevisan Pelegrino; Andréa da Silva Pereira; Daniel Pansarelli; Edna Maria Barian Perrotti; Kátia Aparecida Cruzes; Marcelo Furlin; Raul Ignácio V. Arriagada; Suzana de Melo Contieri; Wesley Adriano Dourado. (Org.). Linguagem: manifestação cultural. 1ed.São Bernardo do Campo: Editora da Universidade Metodista de São Paulo, 2008, v. 1, p. 109-112.

15.
FURLIN, M.; CRUZES, K. A. . O movimento romântico em Portugal e no Brasil. In: Andréa da Silva Pereira, Cátia Veneziano Pitombeira, Daniel Pansarelli, Edna Maria Barian Perrotti, Kátia Aparecida Cuzes, Marcelo Furlin, Raul Ignácio Arriagada. (Org.). Linguagem: interlocução e interação. 1ed.São Bernardo do Campo: Editora de Universidade Metodista de São Paulo, 2008, v. 1, p. 83-90.

16.
FURLIN, M.; CRUZES, K. A. . A prosa e a poesia de Almeida Garrett e a primeira geração romântica no Brasil. In: Andréa da Silva Pereira; Cátia Veneziano Pitombeira; Daniel Pansarelli; Edna Maria Barian Perrotti; Kátia Aparecida Cruzes; Marcelo Furlin; Raul Ignácio Arriagada. (Org.). Linguagem: interlocução e interação. 1ed.São Bernardo do Campo: Editora da Universidade Metodista de São Paulo, 2008, v. 1, p. 91-98.

17.
FURLIN, M.; CRUZES, K. A. . O Ultra-Romantismo em Portugal e a segunda geração romântica no Brasil. In: Andréa da Silva Pereira; Cátia Veneziano Pitombeira; Daniel Pansarelli; Edna Maria Barian Perrotti; Kátia Aparecida Cruzes; Marcelo Furlin; Raul Ignácio Arriagada. (Org.). Linguagem: interlocução e interação. 1ed.São Bernardo do Campo: Editora da Universidade Metodista de São Paulo, 2008, v. 1, p. 99-104.

18.
FURLIN, M.; CRUZES, K. A. . A produção literária de Alexandre Herculano e a terceira geração romãntica no Brasil. In: Andréa da Siva Pereira; Cátia Veneziano Pitombeira; Daniel Pansarelli; Edna Maria Barian Perrotti; Kátia Aparecida Cruzes; Marcelo Furlin; Raul Ignácio Arriagada. (Org.). Linguagem: interlocução e interação. 1ed.São Bernardo do Campo: Editora da Universidade Metodista de São Paulo, 2008, v. 1, p. 105-111.

19.
FURLIN, M.; CRUZES, K. A. . A produção literária de Júlio Dinis e a prosa romântica no Brasil. In: Andréa da Silva Pereira; Cátia Veneziano Pitombeira; Daniel Pansarelli; Edna Maria Barian Perrotti; Kátia Aparecida Cruzes; Marcelo Furlin; Raul Ignácio Arriagada. (Org.). Linguagem: interlocução e interação. 1ed.São Bernardo do Campo: Editora da Universidade Metodista de São Paulo, 2008, v. 1, p. 113-120.

Textos em jornais de notícias/revistas
1.
FURLIN, M.; SOUZA, Fernando Gianetti . Poesia e música: o movimento da palavra e da arte na sala de aula. Páginas Abertas, São Paulo, p. 16 - 17, 01 ago. 2013.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
FURLIN, M.. Rito da Palavra e da palavra: os fios do Concílio Vaticano II no tecido da liturgia. In: VIII Conferência Brasileira de Comunicação Eclesial (ECLESIOCOM), 2013, São Bernardo do Campo. Anais da ECLESIOCOM, 2013.

2.
FURLIN, M.. Cânticos e cantigas: o verbo poético in transitu. In: IV Colóquio Latino Americano de Literatura e Teologia, 2012, São Paulo. Anais, 2012.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
FURLIN, M.. Formação de educadores e linguagem: vias para a complexidade na EAD. In: VI Congresso Latino-americano de Formação de Professores de Línguas, 2016, Londrina. Caderno de Resumos, 2016.

2.
FURLIN, M.. Uma via para fins específicos: entre o sentido e a presença da palavra. In: III Congresso Nacional de Línguas para Fins Específicos, 2015, Rio de Janeiro. Caderno de Programação e Resumos, 2015.

3.
FURLIN, M.. Uma via para o texto literário: entre o sentido e a presença da palavra. In: XI Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada, 2015, Campo Grande. Caderno de Resumos, 2015.

4.
FURLIN, M.. A metáfora das semânticas. In: VII Encontro de Pesquisadores da Abordagem Hermenêutico-Fenomenológica e Complexidade, 2015, São Paulo. Caderno de resumos, 2015. p. 1-30.

5.
FURLIN, M.. Verbum complexus: celebração, sistema e linguagem. In: IV Jornada de Estudos do Grupo Lerte e Dia de Estudo do Grupo Questões de Deus, 2015, São Paulo. Caderno de resumos, 2015.

6.
FURLIN, M.. Sentido e presença: um paradigma de tensão nas linguagens digitais. In: VI Encontro de Pesquisadores da Abordagem Hermenêutico-Fenomenológica, 2014, São Paulo. Caderno de Resumos, 2014.

7.
FURLIN, M.. Identidade, sentido e presença: um paradigma de tensão. In: V Congresso Latino-Americano de Formação de Professores de Línguas, 2014, Goiânia. Caderno Virtual, 2014.

8.
FURLIN, M.. Sistemas complexos e virtuais: uma abordagem comunicativa. In: IV Jornada de Ensino e Aprendizagem de Línguas em Ambientes Virtuais, 2013, São Paulo. Caderno de Resumos, 2013.

9.
FURLIN, M.. O tecido teoliterário: complexidade e sentido. In: II Jornada de Estudos sobre Teologias e Literaturas, 2013, São Paulo. Caderno de resumos, 2013.

10.
FURLIN, M.. Mídia e discurso no tecido da complexidade. In: IV Jornada do Grupo de Pesquisa Discursos na Mídia escrita (DiME), 2013, São Paulo. Resumos de trabalhos, 2013.

11.
FURLIN, M.. A leitura do verbo apocalíptico em José Cardoso Pires. In: 2 CIELLI - Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários - 5 CELLI - Colóquio de Estudos Linguísticos e Literários, 2012, Maringá. Simpósio - Resumos, 2012.

12.
FURLIN, M.. A afirmação e a negação em trânsito: o(s) discurso(s) sobre ser professor na contemporaneidade. In: 6O Simpósio do GEL (Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo, 2012, São Paulo. Resumos, 2012.

13.
FURLIN, M.. Palavras em movimento: a leitura para fins acadêmicos e a Abordagem Lexical. In: II Congresso Nacional de Línguas para Fins Específicos, 2012, São Paulo. Caderno de resumos, 2012. v. 1. p. 1-195.

14.
FURLIN, M.. Cântigos e cantigas: o verbo poético in transitu. In: IV Colóquio Latino Americano de Literatura e Teologia, 2012, São Paulo. Caderno de resumos, 2012. v. 1. p. 1-73.

15.
FURLIN, M.. A transgressão místico-literária em José Cardoso Pires. In: 3 Congresso Nacional da ANPTECRE, 2011, São Paulo. Teologia e Ciências da Religião: Interfaces - Caderno de Resumos, 2011. v. 1. p. 4-186.

16.
FURLIN, M.. O texto desancorado: um olhar sobre a gênese da escritura em José Cardoso Pires à luz da abordagem hermenêutico-fenomenológica. In: 18o INPLA, 2011, São Paulo. Caderno de resumos. p. 1-166.

17.
FURLIN, M.; PALERMO, J.F. . Discurso in transitu: a afirmação e a negação de ser professor. In: IX CBLA (Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada) - Linguística Aplicada & Sociedade, 2011, Rio de Janeiro. Caderno de resumos, 2011. v. 1. p. 3-401.

18.
FURLIN, M.. Métodos, abordagens e complexidade(s): uma conversa sobre o ensino de língua estrangeira. In: XXVII JELI (Jornada de Ensino de Língua Inglesa), 2011, São Bernardo do Campo. Novos letramentos e avaliação: desafios contemporâneos no ensino e aprendizagem de inglês, 2011. v. 1. p. 1-37.

19.
FURLIN, M.; Pitombeira, C. V. . Modalidades em diálogo: ensino presencial e a distância à luz da abordagem hermenêutico-fenomenológica. In: III CLAFPL - Congresso Latino-Americano de Formação de Professores de Línguas, 2010, Taubaté. Livro de resumos. Taubaté: Editora Casa Cultura, 2010. v. 1. p. 1-368.

Apresentações de Trabalho
1.
FURLIN, M.. Identidade, docência e linguagem (Minicurso) - São Paulo Open Centre. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

2.
FURLIN, M.; et al . Base Nacional Comum Curricular - Coordenação de mesa redonda - Conselho Municipal de Educação de São Bernardo do Campo - Universidade Metodista de São Paulo. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

3.
FURLIN, M.. Mediador no Colóquio Brasil-Portugal - Centro de Estudos Interdisciplinares do Século XX - Universidade de Coimbra e Programa de Pós-Graduação em Educação - Universidade Metodista de São Paulo. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

4.
FURLIN, M.. O papel das universidades na formação dos professores que atuam nas redes de ensino da região do Grande ABC - Colóquio no 1o Congresso Intermunicipal de Educação do Grande ABCMRR. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

5.
FURLIN, M.. Base, bases: entre o singular e o plural - Palestra na Rede Municipal da Estância Turística de Ribeirão Pires. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

6.
FURLIN, M.. Discurso, evento e complexidade - Palestra no Grupo de Pesquisa sobre a Abordagem Hermenêutico-Fenomenológica e Complexidade - Programa de Estudos Pós-Graduados em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem - PUC-SP. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

7.
FURLIN, M.; et al . A Universidade do século XXI - Metodologias Ativas - Programa Metodista de Educação e Desenvolvimento - Atualizo 3.0 - Universidade Metodista de São Paulo. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

8.
FURLIN, M.. Fundamentos e saberes docentes no século XXI - Programa Metodista de Educação e Desenvolvimento Atualizo 3.0 - Universidade Metodista de São Paulo. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

9.
FURLIN, M.. Theotokos: mãe da narrativa de Deus - XII Congresso Mariológico. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

10.
FURLIN, M.. On complexity: fresh perspectives on teaching and learning - Palestra apresentada no Centro Cultural Brasil-Estados Unidos (São Bernardo do Campo). 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

11.
FURLIN, M.; AZEVEDO, A. B. . Memorial formativo: pesquisa e educação em narrativas - Programa Metodista de Educação e Desenvolvimento - Universidade Metodista de São Paulo. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

12.
FURLIN, M.. A natureza da liturgia - Aula no Curso de Extensão Cultural em Liturgia - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP). 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

13.
FURLIN, M.; AZEVEDO, A. B. . Sala de aula: invertida e complexa - Affonso e Castellano Livraria. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

14.
FURLIN, M.. Formação de educadores: fronteiras, sistemas e linguagens - II Coloquiando - Grupo de Pesquisa sobre a Abordagem Hermenêutico-Fenomenológica e Complexidade (GPeAHFC) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

15.
FURLIN, M.. Towards a complex theory of language: sense, meaning and presence - 18th AILA World Congress of Applied Linguistics. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

16.
FURLIN, M.; PAULA, B. . A voz e a escuta, o eu e o(a) outro(a): som do genuíno - Escola de Teologia da Universidade Metodista de São Paulo. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

17.
FURLIN, M.. Entre o discurso e o evento: uma proposta para formação de educadores - I Congresso de Pós-Graduação Profissional em Educação - Universidade Municipal de São Caetano do Sul. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

18.
FURLIN, M.. Coordenador de Grupo de Trabalho - Religião e Educação - XXI Semana de Estudos da Religião - Programa de Pós-Graduação em Ciências da Religião - Universidade Metodista de São Paulo. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

19.
FURLIN, M.. O discurso e o evento em capturas de complexidade - Minicurso no IX Encontro de Pesquisadores sobre a Abordagem Hermenêutico-Fenomenológica e Complexidade - Programa de Estudos Pós-Graduados em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

20.
FURLIN, M.. Entre o discurso e o evento: uma inspiração de complexidade - I Conferência Internacional de Estudos da Linguagem - Universidade de Brasília. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

21.
FURLIN, M.. Debatedor no XV SEPELLA (Seminário de Pesquisa em Linguística e Linguística Aplicada) - Programa de Pós-Graduação em Estudos Linguísticos - Universidade Federal de Uberlândia (UFU). 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

22.
FURLIN, M.. A escuta da Palavra de Deus na liturgia - Curso de Extensão Cultural Liturgia em tempos l´quidos - Faculdade de Teologia da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

23.
FURLIN, M.; SILVA, S. P. . Biblioteca líquida - Programa Metosista de Educação e Desenvolvimento - Universidade Metodista de São Paulo. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

24.
FURLIN, M.. Coordenação do Fórum Temático 'Religião e Literatura' - I ´Seminário Espiritualidades contemporâneas, pluralidade religiosa e diálogo - Universidade Metodista de São Paulo. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

25.
FURLIN, M.. Linguagens, sistemas e fronteiras - Universidade Cidade de São Paulo (UNICID). 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

26.
FURLIN, M.; PAULA, B. . Sofrimento e complexidade: vias e diálogos de esperança - Projeto Cultural Café e Debate - Livraria Paulus Santo Anfré. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

27.
FURLIN, M.. Café com educadores: sobre a obra Ensinar a viver, de Edgar Morin - Affonso & Castellano Livraria - Santo André. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

28.
FURLIN, M.; AZEVEDO, A. B. . O registro de si e do outro: a educação como narrativa - Programa Metodista de Educação e Desenvolvimento - Universidade Metodista de São Paulo. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

29.
FURLIN, M.. Uma liturgia de fronteiras: Medellín e modernidade líquida - II Simpósio Internacional de Teologia do Programa de Estudos Pós-Graduados em Teologia - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

30.
FURLIN, M.. Movimentos e fronteiras da Palavra (e da palavra) pentecostal - III Seminário Internacional Pentecostais, Teologia e Ciências da Religião - Universidade Metodista de São Paulo. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

31.
FURLIN, M.. Profissão e vida em narrativas (complicadas ou complexas?) - Formação para equipe editorial do departamento de línguas estrangeiras - Editora Moderna / Richmond. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

32.
FURLIN, M.. Por um dialogismo de fronteiras: entre o sentido, o significado e a presença da palavra - Seminário de Pesquisa : Estudos Bakhtinianos, Religião e Linguagem: Mapeando focos e interesses - Programa de Pós-Graduação em Ciências da Religião - Universidade Metodista de São Paulo. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

33.
FURLIN, M.. Formação de professores(as), mediações e tecnologias: uma parceria de possibilidades a partir da ferramenta Prezi - III Encontro Nacional do PARFOR. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

34.
FURLIN, M.. ~Religião, texto e complexidade: um sistema de reformas - XX Semana de Estudos da Religião - Programa de Pós-Graduação em Ciências da Religião - Universidade Metodista de São Paulo. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

35.
FURLIN, M.. Tecendo em frente: fios de poesia e vida - Oficina no Programa Aquarela - 3a Idade - Universidade Metodista de São Paulo. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

36.
FURLIN, M.. Formação de educadores e linguagem: vias para a complexidade na EAD - VI Congresso Latino-americano de Formação de Professores de Línguas (CLAFPL). 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

37.
FURLIN, M.. EAD e formação de educadores: fronteiras entre recursos didáticos e auto-heteroecoformação - Coordenador de Comunicação Coordenada - VI Congresso Latino-americano de Formação de Professores de Línguas. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

38.
FURLIN, M.. Religião e linguagem em (re)descobertas de complexidade - I Congresso Internacional de Ciências da Religião - Programa de Pós-Graduação em Ciências da Religião do Centro de Educação, Filosofia e Teologia - Universidade Presbiteriana Mackenzie. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

39.
FURLIN, M.. A gramática da língua inglesa sob o foco da Complexidade - VIII Encontro de Pesquisadores sobre a Abordagem Hermenêutico-Fenomenológica e Complexidade - Programa de Estudos Pós-Graduados em´Línguística Aplicada e Estudos da Lnguagem - Pontifícia Universidade Catolica de São Paulo. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

40.
FURLIN, M.; et al . O tempo na formação docente no PARFOR (Coordenador de mesa redonda) - Congresso Científico Metodista - Universidade Metodista de São Paulo. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

41.
FURLIN, M.; AZEVEDO, A. B. . Pedagogia da tensão: histórias, vias e mefiações - Programa Metodista de Educação e Desenvolvimento - Universidade Metodista de São Paulo. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

42.
FURLIN, M.; SILVA, S. P. . Leitura rarefeita - Programa Metodista de Educação e Desenvolvimento - Universidade Metodista de São Paulo. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

43.
FURLIN, M.. Uma via para fins específicos: entre o sentido e a presença da palavra - III Congresso Nacional de Línguas para Fins Específicos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

44.
FURLIN, M.; SOUZA, Fernando Gianetti . Palavra e anúncio em tempo de modernidade líquida - Livraria Paulus Santo André. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

45.
FURLIN, M.. Literature and the meaning of presence - Palestra apresentada na Disciplina Eletiva 'Music and citizenship: a global approach' - Núcleo de Formação Cidadã - Universidade Metodista de São Paulo. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

46.
FURLIN, M.. Linguagem ou linguagens? Uma via para a diversidade - Palestra na graduação em Pedagogia - Universidade Metodista de São Paulo. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

47.
FURLIN, M.. Pedagogia da presença: o movimento entre ensino e aprendizagem de línguas - Affonso & Castellano Livraria - Santo André. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

48.
FURLIN, M.; SOUZA, Fernando Gianetti ; CISOTTO, L. . Licenciaturas, pedagogias e linguagens - Mesa-redonda no Programa de Licenciaturas - Universidade Metodista de São Paulo. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

49.
FURLIN, M.; PAULA, B. . Eu vim para servir: pastorais em palavras e ações - Faculdade de Teologia da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo e Paulinas Livrarias - São Paulo. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

50.
FURLIN, M.. O idioma e os fundamentos do aprendizado e dp ensino (Teaching Knowledge Test) - Centro Paula Souza. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

51.
FURLIN, M.. E o Verbo se faz Teologia: entre o sentido e a presença da palavra - III Congresso Nacional de Educação Católica - Desafios e oportunidades para a educação católica nas culturas contemporâneas. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

52.
FURLIN, M.. Café com educadores - O livro didático-complexo - Livraria Affonso & Castellano Disal - Santo André. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

53.
FURLIN, M.. A palavra viva: um passeio pelas vias da metáfora - Letras em Rede - 2o Congresso Nacional Mackenzie - Universidade Presbiteriana Mackenzie. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

54.
FURLIN, M.. Teaching Knowledge Test - Centro Paula Souza. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

55.
FURLIN, M.. TKT Módulo 1: um sistema de conceitos e estratégias em inter-ação - São Paulo Open Centre Academy. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

56.
FURLIN, M.. Por uma narrativa de sentidos e significados - II Seminário de Formação de Educadores de Línguas Estrangeiras - Diretoria de Ensino - Região Norte 2 - São Paulo. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

57.
FURLIN, M.. Coordenação do Simpósio Literatura, cultura e identidade: a tensão de conceitos - II Congresso Nacional Mackenzie Letras em Rede: Tradição e Inovação - Universidade Presbiteriana Mackenzie. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

58.
FURLIN, M.. Mysterium Paschale: a celebração sólida em tempos líquidos - XIX Semana de Estudos da Religião - Universidade Metodista de São Paulo. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

59.
FURLIN, M.. As (novas) possibilidades do ambiente multilevel - Livraria Affonso & Castellano. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

60.
FURLIN, M.. A metáfora das semânticas - VII Encontro de Pesquisadores da Abordagem Hermenêutico-Fenomenológica e Complexidade - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

61.
FURLIN, M.. Psicologia e linguagem: a narrativa como expressão de subjetividade - 38a Semana da Psicologia - Universidade Metodista de São Paulo. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

62.
FURLIN, M.. O professor de língua inglesa - Semana de Letras - Universidade Cidade de São Paulo (UNICID). 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

63.
FURLIN, M.. A palavra viva: por uma semântica hermenêutico-fenomenológica - 20o Intercâmbio de Pesquisas em Linguística Aplicada (InPLA) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

64.
FURLIN, M.. The web of life - 8th Annual High School Training - High School Serviços Educacionais (HSE) - São Paulo Open Centre. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

65.
FURLIN, M.. Verbum complexus: celebração, sistema e linguagem - IV Jornada de Estudos sobre Literatura e Teologia - Programa de Estudos Pós-Graduados em Teologia - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP). 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

66.
FURLIN, M.; VILLAS BOAS, L. P. S. ; FERREIRA, S. L. . Experiência, participação qualificada e linguagem: os desafios para a formação e profissionalização docentes - XVIII Congresso de Produção e Iniciação Científica Metodista - Universidade Metodista de São Paulo. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

67.
FURLIN, M.; et al . Culturas infantis e educação da pequena infância: diálogos a partir de Paulo Freire - XVIII Congresso de Produção e Iniciação Científica Metodista - Universidade Metodista de São Paulo. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

68.
FURLIN, M.. Coordenador de sessão - XVIII Congresso de Produção e Iniciação Científica Metodista - Universidade Metodista de São Paulo. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

69.
FURLIN, M.; AZEVEDO, A. B. . Ambientes virtuais e Pensamento Complexo: diálogos e inter-ações - Programa Metodista de Educação e Desenvolvimento - Universidade Metodista de São Paulo. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

70.
FURLIN, M.; SILVA, S. P. . Leitura, literatura e identidade - Programa Metodista de Educação e Desenvolvimento - Universidade Metodista de São Paulo. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

71.
FURLIN, M.; SOUZA, Fernando Gianetti ; CISOTTO, L. . Linguagens e licenciaturas - Mesa-redonda no curso de Pedagogia da Universidade Metodista de São Paulo. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

72.
FURLIN, M.; SOUZA, Fernando Gianetti . A dinâmica da fé: Liturgia em palavras e ações - Livraria Paulus - Santo André. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

73.
FURLIN, M.. A tensão entre sentido e presença no cenário escolar- Palestra no Curso de Pedagogia - Universidade Metodista de São Paulo. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

74.
FURLIN, M.. Sentido e presença: uma metáfora de tensão no texto literário - 15o Congresso Brasileiro de Língua Portuguesa - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

75.
FURLIN, M.. A renovação litúrgica do Concílio Vaticano II - Escola Diocesana de Liturgia - Diocese de Santo André. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

76.
FURLIN, M.. Palavra, sentido e presença: uma conversa com educadores - Diretoria de Ensino - São Paulo, capital - Região Sul 2 / Editora Moderna. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

77.
FURLIN, M.. Linguagens na sala de aula: um sistema aberto - Congresso Nacional Skill - Excelência pedagógica em foco. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

78.
FURLIN, M.; SOUZA, Fernando Gianetti . Livro didático e complexidade: um diálogo em construção - SBS Livraria Internacional - Brooklin (São Paulo). 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

79.
FURLIN, M.; SILVA, S. P. . Ambientes e leitura - Programa Metodista de Educação e Desenvolvimento - Universidade Metodista de São Paulo. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

80.
FURLIN, M.; AZEVEDO, A. B. . Pedagogia da tensão: o movimento entre sentido e presença - Programa Metodista de Educação e Desenvolvimento - Universidade Metodista de São Paulo. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

81.
FURLIN, M.. O sentido e a presença do texto: uma filosofia de tensão - VII Encontro Nacional Claretiano de Iniciação Científica (ENCIC) - Centro Universitário Claretiano. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

82.
FURLIN, M.; SOUZA, Fernando Gianetti . Liturgia em palavras e ações: um diálogo entre sentido e presença - Faculdade de Teologia Nossa Senhora da Assunção/ Pntifícia Universidade Católica da São Paulo (PUC-SP) - Paulinas Livraria. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

83.
FURLIN, M.. Uma via para o mysterium: sentido e presença no texto literário - XVIII Semana de Estudos de Religião - Universidade Metodista de São Paulo. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

84.
FURLIN, M.. O sentido e a presença do texto: uma conversa com educadores - I Seminário de Formação de Educadores de Língua Estrangeira - Diretoria de Ensino Região Norte 2 - São Paulo. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

85.
FURLIN, M.. Sentido e presença: um paradigma de tensão nas linguagens digitais - VI Encontro de Pesquisadores da Abordagem Hermenêutico-Fenomenológica - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

86.
FURLIN, M.. A Oração Litúrgica (Eucologia) - Escola Diocesana de Liturgia - Diocese de Santo André. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

87.
FURLIN, M.; SOUZA, Fernando Gianetti . A Igreja em pastorais: a presença e o sentido do Evangelho - Faculdade de Teologia Nossa Senhora da Assunção/ Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - Paulinas Livraria. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

88.
FURLIN, M.. Identidade, sentido e presença: um paradigma de tensão - V Congresso Latino-Americano de Formação de Professores de Línguas - Universidade Federal de Goiás. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

89.
FURLIN, M.. Desafios (virtuais e presenciais) da docência: identidades em construção (Coordenador de comunicação) - V Congresso Latino-Americano de Formação de Professores de Línguas - Universidade Federal de Goiás. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

90.
FURLIN, M.; SOUZA, Fernando Gianetti ; CISOTTO, L. . Coloquiando sobre Filosofia, linguagem e educação - Mesa redonda promovida pelo Programa de pós-Graduação em Educação - Universidade Metodista de São Paulo. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

91.
FURLIN, M.; et al . Palavras, imagens e culturas infantis: diálogos de inspiração em Paulo Freire - IV Simpósio de Pesquisa do Grande ABC. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

92.
FURLIN, M.. Por uma via de inclusão: a presença e o sentido da educação confessional - I Seminário do Grupo de Pesquisa Religião e Educação - Programa de Pós-~Graduação em Ciências da Religião - Universidade Metodista de São Paulo. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

93.
FURLIN, M.. The Communicative Approach in the spotlight: from language to discourse - 7a Conferência de Ensino CNA. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

94.
FURLIN, M.. The Communicative Approach put into practice - 7a Conferência de Ensino CNA. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

95.
FURLIN, M.; ALVES, Maria Leila ; FASANO, Edson . A educação na cidade: uma perspectiva freiriana - Programa Metodista de Educação e Desenvolvimento. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

96.
FURLIN, M.; SILVA, S. P. . Texto, multiletramento e novas tecnologias: o movimento da palavra - Programa Metodista de Educação e Desenvolvimento. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

97.
FURLIN, M.; ROSA, M. M. G. S. . Mapas, palavras e imagens: desenhando o conhecimento em rede - Programa Metodista de Educação e Desenvolvimento. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

98.
FURLIN, M.; SILVA, S. P. ; KIMIZUKA, Y. S. . Modernismo e Pós-Modernismo: um diálogo entre literatura, educação e música - Aula Magna EAD - Letras e Pedagogia - Universidade Metodista de São Paulo. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

99.
FURLIN, M.. A brincadeira do texto - Oficina do curso de Pedagogia - Universidade Metodista de São Paulo. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

100.
FURLIN, M.. Developing TOEFL test-taking strategies: a practical crash course for tutors - MK Consultoria em Idiomas. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

101.
FURLIN, M.; TADA, E. V. S. ; RIBEIRO, C. O. . Mesa de debate sobre o livro A cruz do corpo - Programa de Pós-Graduação em Ciências da Religião - Universidade Metodista de São Paulo. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

102.
FURLIN, M.. Literatura e sociedade: um diálogo em construção - Palestra no curso de Pedagogia - Universidade Metodista de São Paulo. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

103.
FURLIN, M.; Brezolin. Adauri . The art of work and the work of art - VIII Encontro de Movimentos Populares e Cidadania - Universidade Metodista de São Paulo. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

104.
FURLIN, M.. Gêneros textuais: a palavra se faz tecido - Diretoria de Ensino - Região Diadema - Editora Moderna. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

105.
FURLIN, M.; SILVA, S. P. . Literatura: a palavra e o trabalho - VIII Encontro de Movimentos Populares e Cidadania - Universidade Metodista de São Paulo (Coordenador de mesa-redonda). 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

106.
FURLIN, M.; SOUZA, Fernando Gianetti . Juventude e Liturgia: um diálogo entre fé, cultura e identidade - Livraria Paulus Santo André. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

107.
FURLIN, M.; SOUZA, Fernando Gianetti . Poesia e música: o movimento da palavra e da arte na sala de aula - 8 Simpósio de Educação Paulus. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

108.
FURLIN, M.. Gêneros textuais: a palavra se faz tecido - Diretoria de Ensino de São Caetano do Sul - Editora Moderna. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

109.
FURLIN, M.. Abordagem ou abordagens? Língua, comunicação e complexidade - 61o Seminário do Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo (GEL - USP). 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

110.
FURLIN, M.; SILVA, S. P. . A brincadeira do Texto - Programa Metodista de Educação e Desenvolvimento- Universidade Metodista de São Paulo. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

111.
FURLIN, M.; FASANO, Edson ; ALVES, Maria Leila ; SILVA, M. R. P. . Movimentos sociais e universitários no Brasil hoje: uma leitura freiriana - Programa Metodista de Educação e desenvolvimento - Universidade Metodista de São Paulo. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

112.
FURLIN, M.; SILVA, S. P. . Leitura e mobilização de teoria - Programa Metodista de Educação e Desenvolvimento - Universidade Metodista de São Paulo. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

113.
FURLIN, M.; Boris Agustin Nef Ulloa ; NOGUEIRA, Paulo A. S. ; PAULA, B. . Palavras de céus e terras no tecido literário - I Colóquio Religião, Teologia e Literatura - Universidade Metodista de São Paulo. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

114.
FURLIN, M.. Rito da Palavra e da palavra: os fios do Concílio Vaticano II no tecido da liturgia - VIII Conferência Brasileira de Comunicação Eclesial (ECLESIOCOM) - Universidade Metodista de São Paulo. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

115.
FURLIN, M.. Abordagem ou abordagens? O tecido da complexidade no ensino de línguas - Livraria Affonso e Castellano - Disal. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

116.
FURLIN, M.. A complexidade do léxico: reflexões in radice sobre a Abordagem Lexical e o Pensamento Complexo - 10o Congresso Brasileiro de Línguística Aplicada (CBLA) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

117.
FURLIN, M.. Colóquios de Língua Portuguesa - O verbo se faz arte - Faculdade de Teologia / Universidade Metodista de São Paulo. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

118.
FURLIN, M.; PAULA, B. . Uma hermenêutica da morte (e da vida) em José Saramago - XVII Semana de Estudos da Religião - Universidade Metodista de São Paulo. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

119.
FURLIN, M.. The Lexical Approach woven into discourse: further reflections on the stretch fabric of ESP - TESOL Academy on English for Specific Purposes - TESOL International Association. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

120.
FURLIN, M.. Texto didático ou didática textual? Pedagogia EAD - Universidade Metodista de São Paulo. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

121.
FURLIN, M.. The most important trends in ESP in Brazil and in the world - Closing Plenary Session Panelist - TESOL Academy on English for Specific Purposes - TESOL International Association. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

122.
FURLIN, M.. Sistemas complexos e virtuais: uma abordagem comunicativa - IV Jornada de Ensino e Aprendizagem de Línguas em Ambientes Virtuais - Universidade de São Paulo. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

123.
FURLIN, M.. Moderador em Sessão de Comunicações - IV Jornada de Ensino e Aprendizagem de Línguas em Ambientes Virtuais - Universidade de São Paulo. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

124.
FURLIN, M.. Palavra e texto no livro didático - Oficina no curso de Pedagogia - Universidade Metodista de São Paulo. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

125.
FURLIN, M.; et al . Narrativa, ficção e criação de identidades religiosas - Congresso Metodista. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

126.
FURLIN, M.; Brezolin. Adauri ; SILVA, S. P. . Teoria do Pós-Colonial e Paradigma da Complexidade: um diálogo com a linguagem e a tradução - Congresso Metodista. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

127.
FURLIN, M.; FASANO, Edson ; ALVES, Maria Leila . Movimentos sociais e universitários no Brasil hoje: uma leitura freiriana - Congresso Metodista. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

128.
FURLIN, M.. Colóquios de Língua Portuguesa - O verbo se faz texto - Faculdade de Teologia / Universidade Metodista de São Paulo. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

129.
FURLIN, M.. O tecido teoliterário: complexidade e sentido - II Jornada de Estudos sobre Teologias e Literaturas - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

130.
FURLIN, M.. Boas práticas EAD - Núcleo de Educação a Distância - Universidade Metodista de São Paulo. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

131.
FURLIN, M.. O tecido da complexidade no livro didático - Livraria Affonso e Castellano / Disal. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

132.
FURLIN, M.. Mídia e discurso no tecido da complexidade - VI Jornada do Grupo de Pesquisa Discursos na Mídia Escrita (DiME) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

133.
FURLIN, M.; SILVA, S. P. . Leitura e conhecimento - formando leitores competentes - Programa Metodista de Educação e Desenvolvimento - Universidade Metodista de São Paulo. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

134.
FURLIN, M.; FASANO, Edson ; LAZIER, Josué Adam ; ALVES, Maria Leila . A palavra e o mundo comum: a arte da denúncia e do anúncio em Paulo Freire - Aula Magna do curso de Pedagogia - Universidade Metodista de São Paulo. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

135.
FURLIN, M.. O verbo em movimento: conversas com educadores - Colégio Anchieta / Editora Richmond. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

136.
FURLIN, M.. Oficina de Leitura: Crônicas - Curso de Pedagogia - Universidade Metodista de São Paulo. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

137.
FURLIN, M.. Apocalipse em John Bunyan - Palestra no Programa de Pós-Graduação em Ciências da Religião - Universidade Metodista de São Paulo. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

138.
FURLIN, M.. A visão do além como alegoria: continuidades e inovações em The Pilgrim´s Progress de John Bunyan - X Seminário de Estudos de Apocalíptica - Grupo Orácula de Pesquisa / Universidade Metodista de São Paulo. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

139.
FURLIN, M.; SILVA, S. P. . Semana de Arte Moderna: 90 anos - Continuidade e ruptura no movimento modernista - Semana de Pedagogia e Letras - Universidade Metodista de São Paulo. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

140.
FURLIN, M.. A leitura do verbo apocalíptico em José Cardoso Pires - 2 CIELLI (Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários) e 5 CELLI (Colóquio de Estudos Linguísticos e Literários) - Universidade Estadual de Maringá. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

141.
FURLIN, M.. A afirmação e a negação em trânsito: o(s) discurso(s) sobre ser professor na contemporaneidade - 60 Seminário do GEL (Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo ) - Universidade de São Paulo. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

142.
FURLIN, M.. Ética nas relações docentes e discentes: O mundo mudou, mas eu sou o mesmo professor - 2 Encontro de Professores da Rede Municipal de Santo André. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

143.
FURLIN, M.; SILVA, S. P. . Leitura, leitor e o movimento do texto - Programa Metodista de Educação e Desenvolvimento. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

144.
FURLIN, M.; ALVES, Maria Leila ; SILVA, M. R. P. . Ensino superior, desafios do contexto pedagógico: uma leitura freireana - Programa Metodista de Educação e Desenvolvimento. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

145.
FURLIN, M.; BRIDI, M. V. ; Pelegrino, A.L.T ; SILVA, S. P. . Aula de leitura é necessariamente aula de literatura? Aula Magna do Curso de Letras (Português / Espanhol) a distância - Universidade Metodista de São Paulo. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

146.
FURLIN, M.; NOGUEIRA, Paulo A. S. . Fronteiras oníricas entre a realidade e ficção: o insólito na obra borgeana - Congresso Nacional Mackenzie Letras em rede: linguagens e saberes. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

147.
FURLIN, M.. Liturgia e poesia: o Verbo em movimento - VII Conferência Brasileira de Comunicação Eclesial (ECLESIOCOM) - Universidade Metodista de São Paulo - Cátedra Unesco / Metodista. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

148.
FURLIN, M.. Cânticos e cantigas: o verbo poético in transitu - IV Colóquio Latino Americano de Literatura e Teologia - Literatura e Teologia em diálogos e provocações. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

149.
FURLIN, M.; ULLOA, B. A. N. ; NOGUEIRA, Paulo A. S. ; Pelegrino, A.L.T . Palavras de céus e terras: mito e literatura - Congresso Metodista 2012. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

150.
FURLIN, M.; SILVA, S. P. ; SANTOS JUNIOR, O. O. . Literatura e cultura afrobrasileira - Congresso Metodista 2012. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

151.
FURLIN, M.. E o Verbo se fez arte: liturgia e poesia - Semana Acadêmica - A pesquisa científica da PUC-SP: a construção de redes de conhecimento - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

152.
FURLIN, M.. Literatura infantil: a arte do verbo - Palestra no curso de Pedagogia - Universidade Metodista de São Paulo. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

153.
FURLIN, M.. Paving the way for language development - Wise Up - Unidade Diadema. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

154.
FURLIN, M.. IV Encontro de Pesquisadores da Abordagem Hermenêutico-Fenomenológica - Conexões e Rupturas - Debatedor de painéis - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

155.
FURLIN, M.. Narrativa e narratividade: o movimento midiático do verbo - V Jornada do Grupo de Pesquisa Discursos na Mídia - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

156.
FURLIN, M.. Language and discourse: a step forward - Wise Up - Unidade Mauá. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

157.
FURLIN, M.. Palavras em movimento: a leitura para fins acadêmicos e a Abordagem Lexical - II Congresso Nacional de Línguas para Fins Específicos (LinFE). 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

158.
FURLIN, M.. Verbo ad verbum: universidade e violência - Assembleia docente da Faculdade de Humanidades e Direito - Universidade Metodista de São Paulo. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

159.
FURLIN, M.. The Audio Lingual Method: towards a lexical boost - XXI Teaching Development Conference - Centro Paulista de Cultura Anglo Americana (CCAA). 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

160.
FURLIN, M.. A origem apocalíptica do misticismo visionário: as jornadas aos céus - Leituras a partir de 1Enoque - Aula no Programa de Pós-Graduação em Ciências da Religião (Mestrado e Doutorado) da Universidade Metodista de São Paulo. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

161.
FURLIN, M.. Palestra-debate sobre educação - Universidade Metodista de São Paulo. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

162.
FURLIN, M.. O verbo em movimento: conversas com educadores - Diretoria de Ensino da região de Santo André. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

163.
FURLIN, M.. O verbo em movimento: conversa com educadores - Diretoria de Ensino da região de Itapecerica da Serra. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

164.
FURLIN, M.. A transgressão místico-literária em José Cardoso Pires - 3 Congresso Nacional da ANPTECRE (Associação Nacional de Programas de Pós-Graduação em Teologia e Ciências da Religião) - Universidade Presbiteriana Mackenzie. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

165.
FURLIN, M.. Reading strategies: a way forward - I Encontro de Professores de Inglês do Ensino Médio e Técnico - Centro Paula Souza. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

166.
FURLIN, M.. Grammaring: a major step towards discourse - Livraria Affonso & Castellano Disal - Santo André. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

167.
FURLIN, M.. ENEM: habilidades, competências e ações - Movimentos, expectativas e tendências: processo de aprendizagem, reflexão e ação - Universidade Metodista de São Paulo / Editora Richmond. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

168.
FURLIN, M.; Pelegrino, A.L.T ; SILVA, S. P. . Literatura infantil em perspectiva - 2a Semana Cultural de Letras, Tradução e Interpretação - Universidade Metodista de São Paulo. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

169.
FURLIN, M.. Métodos, abordagens e complexidade(s): uma conversa sobre o ensino de língua estrangeira - XXVII JELI (Jornada de Ensino de Língua Inglesa) - APLIESP. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

170.
FURLIN, M.. O verbo em movimento: conversas com educadores - Diretoria de Ensino da região de Guarulhos / Editora Richmond. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

171.
FURLIN, M.. A gastronomia do texto - Curso de Tecnologia em Gastronomia - Universidade Metodista de São Paulo. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

172.
FURLIN, M.. O verbo em movimento: conversas com educadores - Diretoria de Ensino da Região Sul 3 - São Paulo. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

173.
FURLIN, M.. O texto desancorado: um olhar sobre a gênese da escrita em José Cardoso Pires à luz da abordagem hermenêutico-fenomenológica - 18o INPLA - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - PUC-SP. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

174.
FURLIN, M.. Discurso in transitu: a afirmação e a negação de ser professor - IX CBLA (Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada). 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

175.
FURLIN, M.. Language, discourse and reading skills: a straight path to changing perceptions - II Encontro de Professores de Inglês do Ensino Médio e Técnico - Centro Paula Souza / Editora Richmond. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

176.
FURLIN, M.; SOUZA, Fernando Gianetti . ENEM: um olhar sobre temas, habilidades e competências - Diretoria de Ensino da Região de São Bernardo do Campo / Editora Richmond. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

177.
FURLIN, M.. ENEM in the spotlight: a way forward - Richmond Symposium São Paulo. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

178.
FURLIN, M.; FERREIRA, J. C. L., LEONEL, João . Et verbum ars factum est - XV Semana de Estudos da Religião - Religião e Literatura - Universidade Metodista de São Paulo. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

179.
FURLIN, M.. Ahead of the game: fresh ideas for teaching kids and teens - Richmond Symposium Ribeirão Preto. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

180.
FURLIN, M.. ENEM em foco: habilidades, competências e ações - Richmond Symposium Ribeirão Preto. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

181.
FURLIN, M.. O mundo mudou, mas eu sou o mesmo professor: e agora? - Programa de Ensino e Aprendizagem CNA (PEnsA CNA). 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

182.
FURLIN, M.; NOGUEIRA, Paulo A. S. . Literatura, mitos e religião - VI Encontro de Comunicação e Letras - Entre a teoria e a prática: desafios para Jornalismo, Publicidade e Letras - Universidade Presbiteriana Mackenzie. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

183.
FURLIN, M.; FASANO, Edson ; LAZIER, Josué Adam ; ALVES, Maria Leila . A palavra e o mundo comum: a arte de denúncia e do anúncio em Paulo Freire - XIV Congresso Metodista de Iniciação e de Produção Científica. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

184.
FURLIN, M.; SILVA, S. P. ; Patrícia Sosa Mello ; JARAMILLO, M. L. M. C. . A produção literária de autoria feminina e suas contribuições para a literatura brasileira e hispano-americana - XIV Congresso de Iniciação e Produção Científica - Universidade Metodista de São Paulo. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

185.
FURLIN, M.; NOGUEIRA, Paulo A. S. ; Pereira, A. S. ; GOLIN, L. M. . O verbo traduzido: diálogos entre literatura e religião (Proponente da mesa redonda) - XIV Congresso de Iniciação e Produção Científica - Universidade Metodista de São Paulo. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

186.
FURLIN, M.; SILVA, S. P. ; Szabo, L. . Literatura e ensino - XIV Congresso de Iniciação e Produção Científica - Universidade Metodista de São Paulo. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

187.
FURLIN, M.. Grammaring: a practical step towards fluency - MK Idiomas. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

188.
FURLIN, M.; SOUZA, Fernando Gianetti . O conhecimento em rede: (re)pensando sobre o ensino de línguas - III Encontro de Professores de Espanhol do Ensino Médio e Técnico - Centro Paula Souza. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

189.
FURLIN, M.. Poesia: a dialética do verbo in transitu - Palestra no curso de Filosofia a distância - Universidade Metodista de São Paulo. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

190.
PIZA, S. O. ; FURLIN, M. . Clarice Lispector e Fernando Pessoa: a existência cotidiana - Universidade Metodista de São Paulo. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

191.
FURLIN, M.. Language and discourse: a way forward. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

192.
FURLIN, M.. Vocabulary in action: boost your exam scores !. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

193.
FURLIN, M.; CHIUZI, R. M. ; AGAPITO. P. R. . Metodologia científica. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

194.
FURLIN, M.. Libera nos, Domine: construção e desconstrução - Palestra no Programa de Pós-Graduação em Educação (Mestrado) da Universidade Metodista de São Paulo. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

195.
FURLIN, M.. Discurso in transitu - Palestra no Programa de Pós-Graduação em Ciências da Religião (Mestrado e Doutorado) da Universidade Metodista de São Paulo. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

196.
FURLIN, M.. Reading strategies - Diretoria de Ensino da região de Santo André. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

197.
FURLIN, M.. Literatura comparada: o verbo em movimento - I Jornada Acadêmica de Letras - Instituto de Ensino Superior Santo André (IESA / UNIESP). 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

198.
FURLIN, M.; SILVA, S. P. ; PIZA, S. O. . XIII Congresso Metodista de Iniciação e Produção Científica - Uma breve leitura da contemporaneidade: António Lobo Antunes e José Saramago. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

199.
FURLIN, M.; Pitombeira, C. V. . III CLAFPL - Congresso Latino-Americano de Formação de Professores de Línguas- Modalidades em diálogo: ensino presencial e a distância à luz da abordagem hermenêutico-fenomenológica. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

200.
FURLIN, M.. Upgrade your English: um diálogo da editora com o leitor - 4th ABC English Language Professionals Conference - Universidade Metodista de São Paulo. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

201.
FURLIN, M.; Pitombeira, C. V. ; FREIRE, M. M. ; CELANI, M. A. A. ; SOUZA, A. B. C. ; PEREZ, G. ; SILVA, I.I. ; PALERMO, J.F. ; SALOTTI, L.S.R. ; D´Esposito, M.E.W. . Ser professor atualmente - II Encontro de Pesquisadores da Abordagem Hermenêutico-Fenomenológica- PUC-SP. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções bibliográficas
1.
FURLIN, M.; NOGUEIRA, Paulo A. S. . Nomear o Verbo (e o verbo), 2018. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

2.
FURLIN, M.. Entornos & Contornos: debatendo a sala de aula, a escola, a linguagem e a cultura. São Paulo, 2014. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

3.
FURLIN, M.. O rito da palavra, da arte e da vida - Teologias e literaturas 2: aproximações entre religião, teologia e literatura. São Paulo, 2013. (Prefácio, Pósfacio/Posfácio)>.

4.
FURLIN, M.. Choice for teens - Livro didático para o ensino de língua inglesa (Ensino Fundamental). São Paulo: Editora Moderna / Richmond Publishing, 2011 (Manual do professor - Apresentação da obra).

5.
FURLIN, M.. O ENEM 2010 está chegando...E NEM pensar em maus resultados !. São Paulo: Richmond Publishing, 2010 (Texto veiculado pela internet).


Produção técnica
Assessoria e consultoria
1.
FURLIN, M.. Projeto Pedagógico Institucional 2013-2017 - Universidade Metodista de São Paulo. 2013.

Trabalhos técnicos
1.
FURLIN, M.; Pereira, A. S. ; Pitombeira, C. V. ; Stella, P. R. ; Szabo, L. . Revisão do projeto pedagógico do curso de graduação em Letras: Português / Inglês. 2010.

2.
FURLIN, M.; Pereira, A. S. ; SILVA, S. P. ; Pitombeira, C. V. ; Daniel Cruz ; Stella, P. R. . Revisão do projeto pedagógico do curso de graduação em Letras: Tradutor e Intérprete em Inglês. 2010.

3.
FURLIN, M.; Pitombeira, C. V. ; Ortiz, H. M. ; Pelegrino, A.L.T ; Perrotti, E. M. B. ; Pereira, A. S. ; Szabo, L. ; Stella, P. R. ; CRUZES, K. A. . Projeto pedagógico do curso de graduação em Letras: Português / Inglês. 2008.

4.
FURLIN, M.; Pitombeira, C. V. ; Perrotti, E. M. B. ; Pereira, A. S. ; Stella, P. R. ; Brezolin. Adauri ; Ortiz, H. M. ; CRUZES, K. A. . Projeto pedagógico do curso de graduação em Letras: Tradutor e Intérprete em Inglês. 2008.

5.
FURLIN, M.; Pitombeira, C. V. ; Pelegrino, A.L.T ; Perrotti, E. M. B. ; CRUZES, K. A. ; Pereira, A. S. . Projeto pedagógico do curso de graduação à distância de Letras: Português / Espanhol. 2006.


Demais tipos de produção técnica
1.
FURLIN, M.. Seminário Temático - Vias de linguagem e Teologia - Faculdade de Teologia da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. 2017. (Seminário Temático).

2.
FURLIN, M.. Vias para o Pensamento Complexo - Programa Metodista de Educação e Desenvolvimento. 2016. (Seminário).

3.
FURLIN, M.. Seminário Temático: Teologia e Linguagem - Faculdade de Teologia da Universidade Metodista de São Paulo. 2016. (Seminário).

4.
FURLIN, M.. Seminário de Língua Portuguesa - Faculdade de Teologia da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP). 2015. (Seminário).

5.
FURLIN, M.. Seminário de Língua Portuguesa - ENADE:novas vias para saberes teológicos e linguísticos - Faculdade de Teologia da Universidade Metodista de São Paulo. 2015. (Seminário).

6.
FURLIN, M.; et al . Foundation Course 2015. 2015. (Material suplementar).

7.
FURLIN, M.. Seminário de Língua Portuguesa - ENADE - Faculdade de Teologia - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. 2015. (Seminário).

8.
FURLIN, M.; SOUZA, Fernando Gianetti . Poesia e música: o movimento da palavra e da arte. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

9.
FURLIN, M.. Literatura Inglesa e Literatura Norte-Americana. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Revisor técnico de material mediacional EAD - Lit. Inglesa e Lit. Norte-Americana - Claretiano).

10.
FURLIN, M.. Programa de Inclusão Pedagógica - Oficina de Língua Inglesa Instrumental - Universidade Metodista de São Paulo. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

11.
FURLIN, M.. Language Development Program for Teachers - Wise Up - Diadema / Mauá. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

12.
FURLIN, M.. Disciplina Optativa de Formação Cidadã - The stretch fabric of language, culture and society - Universidade Metodista de São Paulo. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

13.
FURLIN, M.; et al . A Abordagem Hermenêutico-Fenomenológica e Complexidade em diálogo - V Encontro de Pesquisadores da Abordagem Hermenêutico-Fenomenológica e Complexidade. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

14.
FURLIN, M.. Programa de Inclusão Pedagógica para calouros - Oficinas de Língua Inglesa - Universidade Metodista de São Paulo. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

15.
FURLIN, M.. TKT Preparatory Course - Module 1 - Centro de Cultura Anglo Americana (CCAA). 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

16.
FURLIN, M.. Curso de Português e Metodologia para Tecnólogos - Universidade Metodista de São Paulo. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

17.
FURLIN, M.. TKT Preparatory Course - Modules 2 and 3 - Centro de Cultura Anglo Americana (CCAA). 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

18.
FURLIN, M.. Projeto Ler e Escrever - Faculdade de Teologia da Universidade Metodista de São Paulo. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

19.
FURLIN, M.. CPE Preparatory Program - Module 2. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

20.
FURLIN, M.. Language and Pedagogical Development Program for Teachers - Module 1. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

21.
FURLIN, M.. CPE Preparatory Program - Module 3. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

22.
FURLIN, M.. CPE Preparatory Program - Module 1. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

23.
FURLIN, M.. Language Improvement Program. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

24.
FURLIN, M.. CAE Preparatory Program. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

25.
FURLIN, M.. Methods and Approaches in ELT. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

26.
FURLIN, M.. Pronunciation. 1989. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

27.
FURLIN, M.. Michigan Preparatory Course. 1988. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

28.
FURLIN, M.. British Literature. 1988. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

29.
FURLIN, M.. Improve Your Englsh Course ( IYEC). 1987. (Curso de curta duração ministrado/Outra).


Produção artística/cultural
Outras produções artísticas/culturais
1.
FURLIN, M.. Interpretação de textos (ENADE) - Faculdade de Gestão e Serviços - Universidade Metodista de São Paulo. 2015 (Texto veiculado pela internet).

2.
FURLIN, M.; SILVA, S. P. . Texto, multiletramento e novas tecnologias: o movimento da palavra - Teleaula do curso de graduação a distância - Letras:Português/Espanhol. 2014 (Texto veiculado pela internet).

3.
FURLIN, M.. Do tecido ao texto: o movimento da palavra (1) - Teleaula do curso de Pedagogia - Universidade Metodista de São Paulo. 2014 (Texto veiculado pela internet).

4.
FURLIN, M.. Narrativa fantástica: entre o sentido e a presença da palavra - Teleaula do curso de graduação a distância - Letras: Português/Espanhol. 2014 (Texto veiculado pela internet).

5.
FURLIN, M.. Entre hibidismos, fronteiras e comparações - Teleaula do curso de graduação a distância : Letras: Português/Espanhol. 2014 (Texto veiculado pela internet).

6.
FURLIN, M.. Segunda fase da poesia modernista no Brasil - Teleaula do curso de graduação a distância - Letras: Português / Espanhol. 2013 (Texto veiculado pela internet).

7.
FURLIN, M.. Modernismo: prosa regionalista e poesia (Teleaula do curso de graduação à distância - Letras: português / espanhol. 2013 (Texto veiculado pela internet).

8.
FURLIN, M.. Pós-Modernismo: Clarice Lispector e Guimarães Rosa - Teleaula do curso de Letras EAD (Português/Espanhol). 2013 (Texto veiculado pela internet).

9.
FURLIN, M.. Modernismo em Portugal: Fernando Pessoa - Teleaula do curso de graduação a distância - Letras: Português/Espanhol- Universidade Metodista de São Paulo. 2013 (Texto veiculado pela internet).

10.
FURLIN, M.. Semana de Arte Moderna e Primeira Fase do Modernismo - Teleaula do curso de graduação a distância - Letras: Espanhol/Português. 2013 (Manual do professor - Apresentação da obra).

11.
FURLIN, M.. Segunda fase da poesia modernista no Brasil. 2012 (Teleaula do curso de graduação à distância - Letras: português/ espanhol).

12.
FURLIN, M.. Parnasianismo e Simbolismo. 2012 (Teleaula do curso de graduação à distância - Letras: Português / Espanhol).

13.
FURLIN, M.. Modernismo: prosa regionalista e poesia. 2012 (Teleaula do curso de graduação à distância - Letras: Português / Espanhol).

14.
FURLIN, M.. O Pré-Modernismo. 2012 (Teleaula do curso de graduação à distância - Letras: Português / Espanhol).

15.
FURLIN, M.. O Pós-Modernismo: Clarice Lispector e Guimarães Rosa. 2012 (Teleaula do curso de graduação a distância - Letras Português/Espanhol).

16.
FURLIN, M.. Vanguardas Europeias. 2012 (Teleaula do curso de graduação a distância - Letras: Português/Espanhol).

17.
FURLIN, M.. Modernismo em Portugal e Fernando Pessoa. 2012 (Teleaula do curso de graduação a distância - Letras (português / espanhol)).

18.
FURLIN, M.. O Realismo em Portugal. 2012 (Teleaula no curso de graduação a distância - Letras: Português/Espanhol).

19.
FURLIN, M.. O Realismo no Brasil. 2012 (Teleaula no curso de graduação a distância - Letras (Português/ espanhol)).

20.
FURLIN, M.. O Naturalismo no Brasil. 2012 (Teleaula do curso de graduação - Letras (português / inglês)).

21.
FURLIN, M.. Língua Estrangeira: ENEM, prática docente e material didático. 2011 (Vídeo para capacitação de consultores - Editora Richmond).

22.
FURLIN, M.. O Neoclassicismo em Portugal. 2011 (Teleaula do curso de graduação à distância - Letras: português/ espanhol).

23.
FURLIN, M.. O Romantismo em Portugal. 2011 (Teleaula do curso de graduação à distância - Letras: português / espanhol).

24.
FURLIN, M.. O Realismo em Portugal. 2011 (Teleaula do curso de graduação à distância - Letras: português / espanhol).

25.
FURLIN, M.. A Era Medieval em Portugal. 2011 (Teleaula do curso de graduação à distância - Letras: português/ espanhol).

26.
FURLIN, M.. O Realismo no Brasil. 2011 (Teleaula do curso de graduação à distância - Letras: português / espanhol).

27.
FURLIN, M.. A Era Clássica em Portugal. 2011 (Teleaula do curso de graduação à distância - Letras: português / espanhol).

28.
FURLIN, M.. O Naturalismo no Brasil. 2011 (Teleaula do curso de graduação à distância - Letras: português/ espanhol).

29.
FURLIN, M.. Comunicação e expressão: português (noções sobre texto). 2010 (Teleaula do curso de graduação à distância - Gestão de Turismo).

30.
FURLIN, M.. Comunicação e expressão: português (Argumentação e dissertação). 2010 (Teleaula do curso de graduação à distância - Gestão de Turismo).

31.
FURLIN, M.. Comunicação e expressão: inglês (leitura para fins específicos). 2010 (Teleaula do curso de graduação à distância - Gestão de Turismo).

32.
FURLIN, M.. Comunicação e expressão: inglês (tempos verbais). 2010 (Teleaula do curso de graduação à distância - Gestão de Turismo).

33.
FURLIN, M.. Comunicação e expressão: inglês (marcadores discursivos e formação de palavras). 2010 (Teleaula do curso de graduação à distância - Gestão de Turismo).

34.
FURLIN, M.. Romantismo e poesia no Brasil. 2010 (Teleaula do curso de graduação à distância - Letras: português / espanhol).

35.
FURLIN, M.. A narrativa romântica no Brasil. 2010 (Teleaula do curso de graduação à distância - Letras: português / espanhol).

36.
FURLIN, M.. O Realismo no Brasil. 2010 (Teleaula do curso de graduação à distância - Letras: português/ espanhol).

37.
FURLIN, M.. A Era Medieval em Portugal. 2010 (Teleaula do curso de graduação à distância - Letras: português / espanhol).

38.
FURLIN, M.. O Naturalismo no Brasil. 2010 (Teleaula do curso de graduação à distância - Letras: português / espanhol).

39.
FURLIN, M.. A Era Clássica em Portugal. 2010 (Teleaula do curso de graduação à distância - Letras: português / espanhol).

40.
FURLIN, M.; SOUZA, Fernando Gianetti . O papel da Campanha da Fraternidade na abordagem dos temas atuais. 2010 (TVWEB - Editora Moderna).

41.
FURLIN, M.. O Realismo em Portugal. 2010 (Teleaula do curso de graduação à distância - Letras: português / espanhol).

42.
FURLIN, M.. O Romantismo no Brasil: poesia. 2009 (Teleaula do curso de graduação à distância - Letras: português / espanhol).

43.
FURLIN, M.. A narrativa romântica no Brasil. 2009 (Teleaula do curso de graduação à distância - Letras: português / espanhol).

44.
FURLIN, M.. O Naturalismo no Brasil. 2009 (Teleaula do curso de graduação à distância - Letras: português / espanhol).

45.
FURLIN, M.. Formação da Literatura Brasileira. 2009 (Teleaula do curso de graduação à distância - Letras: português/ espanhol).

46.
FURLIN, M.. O Barroco e o Arcadismo no Brasil. 2009 (Teleaula do curso de graduação à distância - Letras: português / espanhol).

47.
FURLIN, M.. O Realismo no Brasil. 2009 (Teleaula do curso de graduação à distância - Letras: português / espanhol).

48.
FURLIN, M.. Formação da Literatura Brasileira. 2008 (Teleaula do curso de graduação à distância - Letras: português / espanhol).

49.
FURLIN, M.. O Romantismo no Brasil: poesia. 2008 (Teleaula do curso de graduação à distância - Letras: português / espanhol).

50.
FURLIN, M.. A narrativa romântica no Brasil. 2008 (Teleaula do curso de graduação à distância - Letras: português / espanhol).

51.
FURLIN, M.. O Realismo no Brasil. 2008 (Teleaula do curso de graduação à distância - Letras: português / espanhol).

52.
FURLIN, M.. O Naturalismo no Brasil. 2008 (Teleaula do curso de graduação à distância - Letras: português / espanhol).

53.
FURLIN, M.. O Barroco e o Arcadismo no Brasil. 2008 (Teleaula do curso de graduação à distância - Letras: português / espanhol).

54.
FURLIN, M.. O Romantismo no Brasil: poesia. 2007 (Teleaula do curso de graduação à distância - Letras: português/espanhol).

55.
FURLIN, M.. A narrativa romântica no Brasil. 2007 (Teleaula do curso de graduação à distância - Letras: português/espanhol).

56.
FURLIN, M.. O Realismo no Brasil. 2007 (Teleaula do curso de graduação à distância - Letras: português/ espanhol).

57.
FURLIN, M.. O Naturalismo no Brasil. 2007 (Teleaula do curso de graduação à distância - Letras: português / espanhol).

58.
FURLIN, M.. Formação da Literatura Brasileira. 2006 (Teleaula do curso de graduação à distância - Letras: português/espanhol).

59.
FURLIN, M.. O Barroco e o Arcadismo no Brasil. 2006 (Teleaula do curso de graduação à distância - Letras: português/espanhol).



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
FURLIN, M.; BAHIA, N. P.; ROSALEN, M. A. S.. Participação em banca de Diego Melo de Abreu Katz Tarandach. Os impactos do PIBID na escolha da profissão docente: um estudo com egressos do curso de educação física. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

2.
FURLIN, M.; APARICIO, A. S. M.; ANDRADE, M. F. R.. Participação em banca de Sandra Cristina da Silva Rebelo. A inserção da literatura marginal-periférica nas salas de leitura da Rede Municipal de São Paulo: os anos iniciais em foco. 2018. Dissertação (Mestrado em Proframa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul.

3.
FURLIN, M.; AZEVEDO, A. B.; ROSSETTI, R.. Participação em banca de Renê da Silva Barbosa. A dimensão política-aristocrática em Nietzsche: perspectivas à educação e desafios. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

4.
FURLIN, M.; SAES, D. A. M.; VIEIRA, A. M.. Participação em banca de Rodrigo da Silva Gomes. Escola-de-ferro: um trem (des)governado pela "Reforma do Ensino Médio". 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

5.
FURLIN, M.; FREIRE, M. M.; LESSA, A. B. C. T.. Participação em banca de Karem Datti Ragnev. A percepção dos professores sobre o tablet em escolas brasileiras de currículo duplo sob o viés da complexidade. 2018. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

6.
FURLIN, M.; VIEIRA, A. M.; ANDRE, C. F.. Participação em banca de Denise Gadioli Scucuglia. Permacultura e suas possibilidades de educação (não) formal. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

7.
FURLIN, M.; TREVISAN, A. L.; CORREA, L. C.. Participação em banca de Leon Idris Fernandes de Azevedo. Parresia: um castelo de cartas shakesperiano. 2018. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

8.
FURLIN, M.; CAMPOS, E. F. E.; ROSALEN, M. A. S.. Participação em banca de Rosanea Maria Mazzini Correa. Novas veredas para a formação do professor: ler para aprender a pesquisar. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

9.
FURLIN, M.; FREIRE, M. M.; HESSEL, A. M. G.. Participação em banca de Marina Borges Muriana. O percurso da lagarta: tradição e complexidade no ensino de língua inglesa em escolas de idiomas. 2018. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

10.
FURLIN, M.; MATTAR, J.; COELHO, P. M. F.. Participação em banca de Cássia Regina Rocha Gonçalves. Selfie de professores de idiomas: percepções de experiências vivenciadas na aprendizagem de língua inglesa. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

11.
FURLIN, M.; SA, I. R.; APARICIO, A. S. M.. Participação em banca de Camila Vieira Cassiano. Sequência didática: uma proposta para as interações de aprendizagens da língua inglesa. 2018. Dissertação (Mestrado em Proframa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul.

12.
FURLIN, M.; APARICIO, A. S. M.; ANDRE, C. F.. Participação em banca de Rafael Henrique Colavite de Aguiar. Brasil e a espiral histórica: A Ordem, educação e poder. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

13.
FURLIN, M.; ROSSETTI, R.; ANDRE, C. F.. Participação em banca de Ariadne Guimarães Dias. A voz da raça, os ecos da educação: percepções sobre as permanências da herança cultural africana no Brasil. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

14.
FURLIN, M.; TAVARES, S. M. N.; PAGOTTO, C.. Participação em banca de Renan Ribeiro Beltrame. Tendências ideológicas e função social da educação em museus do estado de São Paulo. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

15.
FURLIN, M.; AZEVEDO, A. B.; RENDERS, E. C. C.. Participação em banca de Elaine Gomes Vilela. Surdocegos e os desafios nos processos socioeducativos: os mediadores e a tecnologia assistiva. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

16.
FURLIN, M.; AZEVEDO, A. B.; TARCIA, R. M. L.. Participação em banca de Rodrigo Oliveira Santos. Educação a distância, polos e avaliação regulatória: narrativas de um quebra-cabeça. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

17.
FURLIN, M.; DEMARTINI, Z. B. F.; ROSALEN, M. A. S.. Participação em banca de Bárbara Regina Firmino. Trajetória de jovens adultos com HIV: memórias e experiências da adolesciência no ambiente escolar. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

18.
FURLIN, M.; FISCHMANN, R.; VIEIRA, A. M.. Participação em banca de Gustavo Cotomacci. Estranho-s no ninho: ensino jurídico e formação docente. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

19.
FURLIN, M.; JOSGRILBERG, R.; HIGUET, E. A.. Participação em banca de Fábio Luiz Socreppa da Fonseca. A fenomenologia da aquisição da língua estrangeira. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

20.
FURLIN, M.; FISCHMANN, R.; DEMARTINI, Z. B. F.. Participação em banca de Merenice Merhej. Ler, verbo transitivo: o jornal Voz da Infância na gestão Mário de Andrade. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

21.
FURLIN, M.; AZEVEDO, A. B.; ANGELUCI, A. C. B.. Participação em banca de Leandro Postigo Zanolla. Narrativas das experiências do uso de programação e ronótica na educação básica. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

22.
FURLIN, M.; COSTA, V. S.; SILVA, M. F.. Participação em banca de Ademilson Tadeu Quirino. A escuta da Palavra de Deus proclamada na liturgia: um desafio em "tempos líquidos". 2017. Dissertação (Mestrado em TEOLOGIA) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

23.
FURLIN, M.; AZEVEDO, A. B.; SANTOS, M.. Participação em banca de Verônica Martins Cannatá. Ensino híbrido na educação básica: narrativas docentes sobre a abordagem metodológica na perspectiva da personalização do ensino. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

24.
FURLIN, M.; APARICIO, A. S. M.; ANGELUCI, A. C. B.. Participação em banca de Cláudia Zucatelli. Sequências didáticas e curadoria de informações nas mídias digitais: uma proposta para formação docente. 2017. Dissertação (Mestrado em Proframa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul.

25.
FURLIN, M.; SILVA, M. R. P.; TREVISAN, A. L.. Participação em banca de Beatriz da Silva Faleiro do Nacimento. (Boas)práticas na creche: miradas emergentes sobre a criança e a infância. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

26.
FURLIN, M.; Guimarães, A. H. T.; MARTINS, V. B.. Participação em banca de Aline Izabel Alves. Dr House: o (anti)herói mo texto televisivo. 2016. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

27.
FURLIN, M.; Pelegrino, A.L.T; Bridi, M. V.. Participação em banca de Marlon D"aquanno Póvoas. História e ficção: um estudo comparativo em O Evangelho Segundo Jesus Cristo, de José Saramago. 2016. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

28.
FURLIN, M.; NOGUEIRA, Paulo A. S.; SOUSA, R. F.. Participação em banca de Elmer Mendes Barbosa. Sacrifícios humanos em Israel - O caso da filha de Jefté, Juízes 11, 29-40. 2016. Dissertação (Mestrado em Ciências da Religião) - Universidade Metodista de São Paulo.

29.
FURLIN, M.; FREIRE, M. M.; CAMPOS, K. S. R.. Participação em banca de Lisa Paula Generoso. Ciclo multimodal complexo de leitura em língua francesa. 2016. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

30.
FURLIN, M.; AZEVEDO, A. B.; ANGELUCI, A. C. B.. Participação em banca de Bruno Tonhetti Galasse. Narrativas de práticas em educação e tecnologia: a trajetória do professor digital. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

31.
FURLIN, M.; Guimarães, A. H. T.; MOREIRA, J. M. C.. Participação em banca de Brunelly Lopes da Silva. Os dois lados de Veja: o lettering e a tipografia como elementos-chave na concepção da linguagem visual e na construção de sentido em anúncios publicitários impressos. 2015. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

32.
FURLIN, M.; VILLAS BOAS, L. P. S.; FERREIRA, S. L.. Participação em banca de Claudia de Lima Beligoli. Professor de inglês: um olhar sobre a atuação docente e profissional. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

33.
FURLIN, M.; FELICE, M. I. V.; SOUZA, V. V. S.. Participação em banca de Ludmila Nogueira de Almeida. A formação de professores de línguas para a avaliação da aprendizagem à luz da complexidade. 2015. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Uberlândia.

34.
FURLIN, M.; Pelegrino, A.L.T; CORREA, L. C.. Participação em banca de Heloísa Antoniolli Marino. Jogos e narrativas: entre a ficção e a história. 2015. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

35.
FURLIN, M.; Guimarães, A. H. T.; MARTINS, V. B.. Participação em banca de Regiane Lima de Paula. Do it yourself: o processo de ensino-aprendizagem de língua inglesa no ensino médio por meio de programetes televisivos. 2015. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

36.
FURLIN, M.; COSTA, V. S.; IWASHITA, K.. Participação em banca de Genival Lima da Silva. Liturgia e piedade popular: a relação entre liturgia e a novena a Nossa Senhora do Perpétuo Socorro na Diocese de Tocantinópolis. 2015. Dissertação (Mestrado em TEOLOGIA) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

37.
FURLIN, M.; NOGUEIRA, Paulo A. S.; MACHADO, J.. Participação em banca de Rafael da Silva Almeida. Espíritos do universo responsáveis pelo destino: estudo exegético em Colossenses 2.8 - 3.4. 2015. Dissertação (Mestrado em Ciências da Religião) - Universidade Metodista de São Paulo.

38.
FURLIN, M.; RIBEIRO, C. O.; ADRIANO FILHO, J.. Participação em banca de Vera Lúcia de Castro. O deus de Saramago: uma análise teopoética das obras Caim e O Evangelho Segundo Jesus Cristo. 2014. Dissertação (Mestrado em Ciências da Religião) - Universidade Metodista de São Paulo.

39.
FURLIN, M.; CELANI, M.A.A.; FREIRE, M. M.. Participação em banca de Daniela Santos Aires. Em busca da essência do self: um espetáculo da vivência de estudos de professores no exterior sob a perspectiva da complexidade. 2014. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

40.
FURLIN, M.; Pelegrino, A.L.T; Guimarães, A. H. T.. Participação em banca de Nicolle Lemos de Almeida Pinheiro. Do sonho à publicação: o alcance literário das fanfics. 2014. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

41.
FURLIN, M.; COSTA, V. S.; IWASHITA, K.. Participação em banca de Rogério Lemos. O sacerdócio real: fundamentos para uma participação litúrgica ativa e frutuosa dos fiéis leigos(as). 2014. Dissertação (Mestrado em TEOLOGIA) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

42.
FURLIN, M.; LAUAND, L. J.; MADUREIRA, J. G. P.. Participação em banca de Juliana Bassini Rubio. Razões da língua: cultura e ensino de inglês. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

43.
FURLIN, M.; ALVES, Maria Leila; FERNANDEZ, I. G. E.. Participação em banca de Lígia Cirana Rocha de Moura. A formação do professor de línguas frente à prática de inclusão ou exclusão. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

44.
FURLIN, M.; Pelegrino, A.L.T; CORREA, L. C.. Participação em banca de Ana Claudia Ferreira de Queiroz Evaristo. O tempo como antagonista na obra Somewhere in time, de Richard Matheson. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

45.
FURLIN, M.; NOGUEIRA, Paulo A. S.; FERREIRA, J. C. L., LEONEL, João. Participação em banca de Eduardo José dos Reis. O lógos em João: principais interpretações cristãs acerca de Jesus. 2012. Dissertação (Mestrado em Ciências da Religião) - Universidade Metodista de São Paulo.

Teses de doutorado
1.
FURLIN, M.; AZEVEDO, A. B.; SILVA, H. V.; PORTERO, C. S. S.; DIAS, E. P. M.. Participação em banca de Luís Erlin Gomes Gordo. Comunicação (i)material com as divindades: tipos e formas de ex-votos na religiosidade popular. 2018. Tese (Doutorado em Comunicação Social) - Universidade Metodista de São Paulo.

2.
FURLIN, M.; FREIRE, M. M.; SOARES, M. F.; CAMPOS, K. S. R.; OLIVEIRA, G.. Participação em banca de Eliana Aparecida Oliveira Burian. Formação online de professores de inglês dos anos finais do ensino fundamental da rede pública do estado de São Paulo, sob a perspectiva da complexidade. 2018. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

3.
FURLIN, M.; SILVA, L. G. M. E.; FERNANDES, A. T. C.; TAVARES, S. M. N.. Participação em banca de Emelyn Mariana Pimenta. Trabalho infantil, educação e classe média na Primeira República. 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

4.
FURLIN, M.; SA, I. R.; PANIZZOLO, C.; AZEVEDO, A. B.; VIEIRA, A. M.. Participação em banca de Maria José de Oliveira Russo. A complementaridade das políticas públicas para inclusão socioeducacional. 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

5.
FURLIN, M.; ROSALEN, M. A. S.; ALVIANO JUNIOR, W.; CAMPOS, E. F. E.; ANDRE, C. F.. Participação em banca de Silvia Perrone de Lima Freitas. Proposições para o enfrentamento da crise dos cursos de formação docente: o Programa Institucional das Licenciaturas da UMESP. 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

6.
FURLIN, M.; SILVA, S. A. P. S.; SOUZA, V. C.; AZEVEDO, A. B.; HASHIZUME, C. M.. Participação em banca de Eduardo Okuhara Arruda. Fenomenologia, motricidade e linguagem: a roda de capoeira e o corpodown. 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

7.
FURLIN, M.; VIEIRA, A. M.; AZEVEDO, A. B.; AMARAL, P. P.; CLARO, A. C. S.. Participação em banca de Arnaldo Vieira da Silva. O ENADE e os cursos de graduação tecnológica: uma análise das práticas da gestão pedagógica. 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

8.
FURLIN, M.; AZEVEDO, A. B.; CAMPOS, E. F. E.; MAETINS, F. F.; ANTUNIASSE, M. H. R.. Participação em banca de Leandro da Nóbrega Pinheiro. A (in)visibilidade dos estudantes alto-habilitosos e a produção do fracasso escolar: faces da escola capitalista e seus impactos na educação brasileira. 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

9.
FURLIN, M.; FREIRE, M. M.; MANZATTO, A.; CAMPOS, E. F. E.; TAVARES, S. M. N.. Participação em banca de Silvana Soares. Aspectos ontológicos e antropológicos da amorevolezza na educação salesiana. 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

10.
FURLIN, M.; ULLOA, B. A. N.; SOUZA, S. D.; COELHO, P. M. F.; DAUREA-TARDELI, D.. Participação em banca de Andreia Fernandes Oliveira. A formação para o ministério pastoral: percepções de pastoras metodistas. 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

11.
FURLIN, M.; NOGUEIRA, Paulo A. S.; VILLAS BOAS, A.; SOUZA, V. C.; BERNARDES, C. D.. Participação em banca de José Renato dos Santos. O Jesus inacabado de Kazantzákis: uma abordagem literário-teológica do romance A última tentação. 2018. Tese (Doutorado em Ciências da Religião) - Universidade Metodista de São Paulo.

12.
FURLIN, M.; ZANOTTO, M. S. T.; PALMA, D. V.; FREIRE, M. M.; SANTOS, M. T.. Participação em banca de Dalve Oliveira Batista-Santos. Prática dialógica de leitura na universidade: uma contribuição para a formação do leitor responsivo e do professor letrador. 2018. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

13.
FURLIN, M.; CAMPOS, E. F. E.; APARICIO, A. S. M.; FREIRE, M. M.; AZEVEDO, A. B.. Participação em banca de Rafael de Souza Oliveira. Para salvar a nação: uma teorização sobre a educação, saúde e religião na Assembleia Constituinte de 1934. 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

14.
FURLIN, M.; FREIRE, M. M.; SOARES, M. F.; OLIVEIRA, G.; HESSEL, A. M. G.. Participação em banca de Gabriel Jimenez Aguilar. A Auto-heteroecoformação de alunos-professores de um curso de Letras em espanhol: reconstruindo significados da docência em uma perspectiva complexa. 2017. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

15.
FURLIN, M.; CELANI, M. A. A.; FREIRE, M. M.; SOARES, M. F.; RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Neiva Cristina da Silva Rego Ravagnoli. A anomia em um curso de formação contínua de professores de inglês da escola pública: um olhar complexo. 2017. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

16.
FURLIN, M.; FREIRE, M. M.; CAMPOS, K. S. R.; SOARES, M. F.; SANTOS, L. I. S.. Participação em banca de Ariane Macedo Melo. Pela estrada do pensamento complexo na rota das tecnologias digitais: o aluno e o professor, o piloto e o navegador. 2017. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

17.
FURLIN, M.; Pelegrino, A.L.T; BRIDI, M. V.; VOLOBUEF, K.; SANTOS, E. C. P.. Participação em banca de Judith Tonioli Arantes. Fantasy e mito em O Silmarillion, de J. R. R. Tolkien. 2016. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

18.
FURLIN, M.; SAES, D. A. M.; SOUZA, R. N. Q.; PANSARELLI, D.; ROMAO, J. E.. Participação em banca de Edson Fasano. A escola e o inédito viável: fundamentos ideológicos para uma nova hegemonia. 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

19.
FURLIN, M.; FREIRE, M. M.; CELANI, M. A. A.; CAMPOS, K. S. R.; AGUSTINI, C. L. H.. Participação em banca de Maurício Viana de Araújo. O ensino-aprendizagem de produção textual no ensino a distância em uma perspectiva complexa e transdisciplinar. 2015. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

20.
FURLIN, M.; FREIRE, M. M.; GERALDINI, A. F. S.; CAMPOS, K. S. R.; OLIVEIRA, G.. Participação em banca de Keyla Christina Almeida Portela. A formação tecnológica a distância para docentes de um curso técnico em secretariado, sob a perspectiva da complexidade. 2015. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

21.
FURLIN, M.; FREIRE, M. M.; OLIVEIRA, G.; CAMPOS, K. S. R.; SOARES, M. F.. Participação em banca de Luciana Siqueira Rosseto Salotti. A negociação no processo de escrita colaborativa para a produção de um blog em um curso semipresencial de Espanhol LE. 2015. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

22.
FURLIN, M.; FREIRE, M. M.; GERALDINI, A. F. S.; OLIVEIRA, G.; CARLINI, A. L.. Participação em banca de Karin Cláudia Nin Barauer. Auto-heteroecoformação tecnológica de professores de inglês do ensino médio em ambiente on-line sob o viés da complexidade. 2015. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Qualificações de Doutorado
1.
FURLIN, M.; FREIRE, M. M.; CAMPOS, K. S. R.. Participação em banca de Suzanny Pinto Silva Bium. Saberes em movimento: a tessitura do conhecimento que emerge de práticas de professores universitários - Segundo Exame de Qualificação. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

2.
FURLIN, M.; FREIRE, M. M.; HESSEL, A. M. G.. Participação em banca de Marta Maria S. de Faria Wanderley. Experiências do processo de ensino e aprendizagem de leitura em um curso extensionista em uma perspectiva complexa - Segundo Exame de qualificação. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

3.
FURLIN, M.; JOSGRILBERG, R.; AZEVEDO, A. B.. Participação em banca de Eduardo Okuhara Arruda. Fenomenologia, motricidade humana e educação: a práxis capoeirana como perspectiva motrícia para o corpodown. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

4.
FURLIN, M.; RIBEIRO, C. O.; RENDERS, H.. Participação em banca de Ivna Maia Fuchigami. A contingência nas obras Memórias Póstumas de Brás Cubas, Quincas Borba e Dom Casmurro, de Machado de Assis: ecos pascalianos. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Ciências da Religião) - Universidade Metodista de São Paulo.

5.
FURLIN, M.; FREIRE, M. M.. Participação em banca de Marta Maria S. de Faria Wanderley. O processo de endino e aprendizagem de práticas de leitura e produção textual de um curso em uma perspectiva complexa e transdisciplinar (1o Exame de Qualificação). 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

6.
FURLIN, M.; FREIRE, M. M.; SOARES, M. F.; CAMPOS, K. S. R.; AGUILAR, G. J.. Participação em banca de Ariane Macedo Melo. Pela estrada do pensamento complexo na rota das tecnologias digitais: o aluno e o professor, o piloto e o navegador. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

7.
FURLIN, M.; FREIRE, M. M.. Participação em banca de Priscila Penna Ferreira Coelho. Desbravando os caminhos de la Mancha: a formação de professores pela linguagem em uma perspectiva complexa e transdisciplinar - Primeiro Exame de Qualificação. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

8.
FURLIN, M.; FREIRE, M. M.; SOARES, M. F.; OLIVEIRA, G.. Participação em banca de Eliana Aparecida Oliveira Burian. Formação de professores de inglês dos anos finais do ensino fundamental da rede pública do estado de São Paulo, sob a perspectiva da complexidade. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

9.
FURLIN, M.; JOSGRILBERG, R.; BAHIA, N. P.. Participação em banca de Silvana Soares. Aspectos ontológicos e antropológicos da amorevolezza na educação salesiana. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

10.
FURLIN, M.; AZEVEDO, A. B.; VIEIRA, A. M.. Participação em banca de Arnaldo Vieira da Silva. O ENADE e os currículos da graduação tecnológica: uma análise das práticas da gestão pedagógica. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

11.
FURLIN, M.; SAES, D. A. M.; BAHIA, N. P.. Participação em banca de Maria José de Oliveira Russo. A complementaridade das políticas públicas para a inclusão socioeducacional. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

12.
FURLIN, M.; ZANOTTO, M. S. T.; PALMA, D. V.. Participação em banca de Dalve Oliveira Batista Santos. Prática de leitura do Pensar Alto em Grupo na universidade: uma contribuição para a formação do leitor competente e do professor letrador. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

13.
FURLIN, M.; FREIRE, M. M.; SOARES, M. F.; CAMPOS, K. S. R.. Participação em banca de Gabriel Jimenez Aguilar. A Auto-heteroecoformação de alunos/professores de um curso de Letras em espanhol: reconstruindo significados da docência em uma perspectiva complexa - Terceiro Exame de Qualificação. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

14.
FURLIN, M.; FREIRE, M. M.. Participação em banca de Simone Cristina Succi. O ensino de leitura em língua inglesa na escola pública estadual sob a perspectiva da complexidade (Primeiro Exame de Qualificação). 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

15.
FURLIN, M.; FREIRE, M. M.; OLIVEIRA, G.; QUEVEDO, A. G.. Participação em banca de Karin Cláudia Nin Brauer. Formação tecnológica de professores de inglês em ambiente online sob o viés da Complexidade (Terceiro Exame de Qualificação). 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

16.
FURLIN, M.; FREIRE, M. M.; GERALDINI, A. F. S.. Participação em banca de Keyla Christina Almeida Portela. A formação tecnológica a distância para docentes de um Curso Técnico em Secretariado sob a perspectiva da Complexidade - Terceiro Exame de Qualificação. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

17.
FURLIN, M.; FREIRE, M. M.; CAMPOS, K. S. R.; QUEVEDO, A. G.. Participação em banca de Gabriel Jimenez Aguilar. A Auto-heteroecoformação de alunos/professores de um curso de letras em espanhol: reconstruindo significados da docência em uma perspectiva complexa (Segundo Exame de Qualificação). 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

18.
FURLIN, M.; FREIRE, M. M.. Participação em banca de Ariane Macedo Melo. Produção oral em língua inglesa de graduandos em Letras mediada pelo DEC e pela interface digital Voice Thread (Primeiro Exame de Qualificação). 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

19.
FURLIN, M.; FREIRE, M. M.; GERALDINI, A. F. S.; DESPOSITO, M. E. W.. Participação em banca de Keyla Christina Almeida Portela. A formação tecnológica a distância para docentes de um curso técnico de secretariado, sob a perspectiva da complexidade (Segundo Exame de Qualificação). 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

20.
FURLIN, M.; FREIRE, M. M.. Participação em banca de Eliana Aparecida Oliveira Burian. Formação de Professores de Inglês da Rede Pública do Estado de São Paulo sob a perspectiva da complexidade (Primeiro Exame de Qualificação). 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

21.
FURLIN, M.; FREIRE, M. M.; CELANI, M.A.A.. Participação em banca de Maurício Viana de Araújo. A produção textual em um curso a distância com base em uma visão complexo-transdisciplinar- Segundo Exame de Qualificação. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

22.
FURLIN, M.; FREIRE, M. M.; OLIVEIRA, G.. Participação em banca de Karin Claudia Nin Brauer. Formação tecnológica de professores de inglês em ambiente online sob o viés da complexidade - Segundo Exame de Qualificação. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Qualificações de Mestrado
1.
FURLIN, M.; AZEVEDO, A. B.; RENDERS, E. C. C.. Participação em banca de Elaine Gomes Vilela. Surdocegos e os desafios nos processos socioeducativos: os mediadores e as tecnologias assistivas. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

2.
FURLIN, M.; BAHIA, N. P.; ROSALEN, M. A. S.. Participação em banca de Rosanea Maria Mazzini. Ler para pesquisar: as relações entre o digital e o impresso - novas veredas para formação do professor. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

3.
FURLIN, M.; SAES, D. A. M.; PAGOTTO, C.. Participação em banca de Renan Ribeiro Beltrame. Tendências ideológicas e educação nos museus do Estado de São Paulo. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

4.
FURLIN, M.; COELHO, P. M. F.; MATTAR, J.. Participação em banca de Cássia Regina Rocha Gonçalves. Selfie de professores de idiomas: a experiência vivida na aprendizagem de língua inglesa como contribuição para uma prática (auto) reflexiva. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

5.
FURLIN, M.; SAES, D. A. M.; APARICIO, A. S. M.. Participação em banca de Rafael Henrique Colavite de Aguiar. Brasil e a espiral histórica: a ordem, educação e poder. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

6.
FURLIN, M.; ROSSETTI, R.; ANDRE, C. F.. Participação em banca de Ariadne Guimarães Dias. A Voz da Raça, os ecos da educação: percepçoes sobre a permanência da herança cultural africana no Brasil. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

7.
FURLIN, M.; AZEVEDO, A. B.; TAVARES, S. M. N.. Participação em banca de Roseli Aparecida de Oliveira. Plano para a Vida e Missão da Igreja Metodista (PVIM) e Diretrizes para a Educação na Igreja Metodista (DEIM): uma tentativa de avaliação. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

8.
FURLIN, M.; RENDERS, E. C. C.; DAUREA-TARDELI, D.. Participação em banca de Nayane Cardoso de Souza Moraes. Evasão escolar da pessoa com deficiência no ensino superior: narrativas e desafios pedagógicos. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

9.
FURLIN, M.; ANGELUCI, A. C. B.; AZEVEDO, A. B.. Participação em banca de Gabriela Peres Guastalli. A aprendizagem na palma da mão: a rede entre millennials e autonomia. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

10.
FURLIN, M.; LARA, S. M. S. R.; TAVARES, S. M. N.. Participação em banca de Vanessa Bianchi Mochetti. Direitos Humanos nas matrizes curriculares dos cursos de Direito em São Bernardo do Campo. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

11.
FURLIN, M.; ANGELUCI, A. C. B.; APARICIO, A. S. M.. Participação em banca de Claudia Zucatelli. Sequências didáticas e curadoria de informações nas mídias digitais para a produção de artigos de opinião. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul.

12.
FURLIN, M.; JOSGRILBERG, R.; FISCHMANN, R.. Participação em banca de Gustavo Cotomacci. Estranho-s no ninho: ensino jurídico e formação docente. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

13.
FURLIN, M.; AZEVEDO, A. B.; ANGELUCI, A. C. B.. Participação em banca de Leandro Postigo Zanolla. Narrativas das experiências do uso de programação e robótica na educação básica. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

14.
FURLIN, M.; JOSGRILBERG, R.; AZEVEDO, A. B.. Participação em banca de Fábio Luiz Socreppa da Fonseca. A fenomenologia da aquisição da língua estrangeira. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

15.
FURLIN, M.; APARICIO, A. S. M.; ANDRADE, M. F. R.. Participação em banca de Sandra Cristina da Silva Rebelo. A inserção da literatura marginal-periférica nas salas de leitura da rede municipal de São Paulo: os anos iniciais em foco. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Proframa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul.

16.
FURLIN, M.; FREIRE, M. M.; SANTO, R. C. E.. Participação em banca de Marina Borges Muriana. Complexidade e ensino de língua inglesa: uma alternativa ao protagonismo do livro didático em escolas de idiomas. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

17.
FURLIN, M.; JOSGRILBERG, R.; PANSARELLI, D.. Participação em banca de Rodrigo da Silva Gomes. Escola-de-ferro: um trem (des)governado pela "Reforma do Ensino Médio". 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

18.
FURLIN, M.; SA, I. R.; APARICIO, A. S. M.. Participação em banca de Camila Vieira Cassiano. O processo de apropriação da língua inglesa: uma proposta de intervenção junto aos alunos dos anos finais do ensino fundamental. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Proframa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul.

19.
FURLIN, M.; FREIRE, M. M.; LESSA, A. B. C. T.. Participação em banca de Karem Datti Ragnev. A essência do uso de tablets em High Schools e escolas brasileiras pelo viés da complexidade. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

20.
FURLIN, M.; FREIRE, M. M.; AGUILAR, G. J.. Participação em banca de Lisa Paula Generoso. Ciclo multimodal de leitura em língua francesa. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

21.
FURLIN, M.; NOGUEIRA, Paulo A. S.; RIBEIRO, C. O.. Participação em banca de Rita de Cássia Scocca Luckner. Uma abordagem teológico-literária da ambivalência da natureza humana em Incidente em Antares, de Érico Veríssimo. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Ciências da Religião) - Universidade Metodista de São Paulo.

22.
FURLIN, M.; NOGUEIRA, Paulo A. S.; GARCIA, P. R.. Participação em banca de Carlos Eduardo de Araújo Mattos. A recepção das viagens ao inferno em processo de longa duração a partir dos atos apócrifos de Felipe até textos religiosos contemporâneos. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Ciências da Religião) - Universidade Metodista de São Paulo.

23.
FURLIN, M.; AZEVEDO, A. B.; ANGELUCI, A. C. B.. Participação em banca de Bruno Tonhetti Galasse. Narrativas de práticas destacadas em educação e tecnologia: a trajetória do professor democrático e digital. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

24.
FURLIN, M.; AZEVEDO, A. B.; TARCIA, R. M. L.. Participação em banca de Rodrigo Oliveira Santos. Narrativas do cotidiano de processos avaliativos de instituições de ensino superior que ofertam educação a distância: dos instrumentos às vivências. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

25.
FURLIN, M.; NOGUEIRA, Paulo A. S.; OLIVA, A. S.. Participação em banca de Albertino da Silva Lima. Desconstruindo o "mago" em Simão: o estudo da magia no cristianismo primitivo, uma abordagem sobre Simão Mago nos Atos de Pedro. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

26.
FURLIN, M.; NOGUEIRA, Paulo A. S.; Paulo Roberto Garcia. Participação em banca de Robson Luiz Domingues de Almeida. Magia e milagre: duelos mágicos no cristianismo primitivo. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Ciências da Religião) - Universidade Metodista de São Paulo.

27.
FURLIN, M.; NOGUEIRA, Paulo A. S.; GARCIA, P. R.. Participação em banca de Camila Hora Silva de Souza Moreira. A grande prostituta e o abjeto: uma análise sobre a identidade no Apocalipse 17 e 18. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Ciências da Religião) - Universidade Metodista de São Paulo.

28.
FURLIN, M.; AZEVEDO, A. B.; SILVA, M. R. P.. Participação em banca de Beatriz da Silva Faleiro do Nascimento. (Boas) práticas da educação infantil: diferentes olhares. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

29.
FURLIN, M.; AZEVEDO, A. B.; SAES, D. A. M.. Participação em banca de Maria Roseni Soares de Lima. Conhecimento tácito e complexidade na prática pedagógica. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

30.
FURLIN, M.; AZEVEDO, A. B.; SANTOS, M.. Participação em banca de Verônica Martins Cannata. Ensino híbrido na educação básica: narrativas docentes sobre a abordagem metodológica na perspectiva da personalização do ensino. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

31.
FURLIN, M.; FISCHMANN, R.; DEMARTINI, Z. B. F.. Participação em banca de Bárbara Regina Firmino. Trajetórias de jovens adultos com HIV: memórias e experiências da adolescência no ambiente escolar. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

32.
FURLIN, M.; Pelegrino, A.L.T; Bridi, M. V.. Participação em banca de Marlon D'Aquanno Póvoa. História e ficção: um estudo comparativo em O Evangelho segundo Jesus Cristo, de José Saramago. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

33.
FURLIN, M.; NOGUEIRA, Paulo A. S.; GARCIA, P. R.. Participação em banca de Leandro Miranda de Paula. Traduções enigmáticas: uma análise da primeira viagem missionária de Atos dos Apóstolos nas bordas da semiosfera. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Ciências da Religião) - Universidade Metodista de São Paulo.

34.
FURLIN, M.; SOARES, M. F.; FREIRE, M. M.. Participação em banca de Daniela Santos Aires. Em busca da essência do self: um espetáculo da vida. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Estudos em Linguística Aplicada) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

35.
FURLIN, M.; BAHIA, N. P.; LAUAND, L. J.. Participação em banca de Juliana Bassani Rubio. Razões da língua: cultura e ensino de inglês. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

36.
FURLIN, M.; VILLAS BOAS, L. P. S.; FERREIRA, S. L.. Participação em banca de Cláudia de Lima Beligoli. Reflexões acerca dos alunos-professores de língua inglesa do Lato Sensu. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

37.
FURLIN, M.; Pelegrino, A.L.T; CORREA, L. C.. Participação em banca de Heloisa Antoniolli Marino. Jogos e narrativas: entre a ficção e a história. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

38.
FURLIN, M.; Guimarães, A. H. T.; MARTINS, V. B.. Participação em banca de Aline Izabel Alves. Dr. House: o herói modermo no texto televisivo. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

39.
FURLIN, M.; Pelegrino, A.L.T; Guimarães, A. H. T.. Participação em banca de Nicolle Lemos de Almeida Pinheiro. Do sonho à publicação: o alcance literário das fanfics. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

40.
FURLIN, M.; ALVES, Maria Leila; SOUZA, R. M. Q.. Participação em banca de Ligia Cirana Rocha de Moura. Avanços e retrocessos da política educacional das salas especiais: uma prática de inclusão ou exclusão?. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

41.
FURLIN, M.; RIBEIRO, C. O.; HIGUET, E. A.. Participação em banca de Vera Lúcia de Castro. O deus de Saramago: uma análise teológica das obras Caim e O Evangelho Segundo Jesus Cristo, de José Saramago. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Ciências da Religião) - Universidade Metodista de São Paulo.

42.
FURLIN, M.; Pelegrino, A.L.T; CORREA, L. C.. Participação em banca de Ana Claudia Ferreira de Queiróz Evaristo. O tempo como antagonista na obra Somewhere in time, de Richard Matheson. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

43.
FURLIN, M.; NOGUEIRA, Paulo A. S.; GARCIA, P. R.. Participação em banca de Eduardo José dos Reis. O Logos em João - Prinicipais interpretações cristãs acerca de Jesus. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Ciências da Religião) - Universidade Metodista de São Paulo.

Monografias de cursos de aperfeiçoamento/especialização
1.
FURLIN, M.; SA, C. F.; CRUZES, K. A.. Participação em banca de Henrique Barbosa Pasqualetti. Gramáticas: contribuições aos estudos de linguagem sob a perspectiva da complexidade. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Inglesa) - Universidade Metodista de São Paulo.

2.
FURLIN, M.; FRANCISCATO, I.; BRITO, G.. Participação em banca de Odemir Francisco da Silva. Construção de uma visão no processo socioeducativo: mecanismo e diálogo. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação em Direitos Humanos) - Universidade Federal do ABC.

3.
FURLIN, M.; FRANCISCATO, I.; BRITO, G.. Participação em banca de Paulo Vitor Martins Albuquerque. Acessibilidade na UFABC. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação em Direitos Humanos) - Universidade Federal do ABC.

4.
FURLIN, M.; FRANCISCATO, I.; BRITO, G.. Participação em banca de Rodrigo Gomes Martins. Desaldeados: a árdua luta pela terra travada pelos índios Guarani no Mato Grosso do Sul - relato de experiência. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação em Direitos Humanos) - Universidade Federal do ABC.

5.
FURLIN, M.; FRANCISCATO, I.; BRITO, G.. Participação em banca de Telma Helena dos Santos. Mulheres de Taipas: histórias de cumplicidade. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação em Direitos Humanos) - Universidade Federal do ABC.

6.
FURLIN, M.; FRANCISCATO, I.; BRITO, G.. Participação em banca de Tomas Nunes Castilho. A disciplina de Português e a Educação em Direitos Humanos. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação em Direitos Humanos) - Universidade Federal do ABC.

7.
FURLIN, M.; FRANCISCATO, I.; BRITO, G.. Participação em banca de Valéria Aparecida de Oliveira Silva. As relações de gênero e a condição da mulher em situação de rua. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação em Direitos Humanos) - Universidade Federal do ABC.

8.
FURLIN, M.. Participação em banca de Adriana do Rocio Seratto. Ánálise do Discurso dos disseminadores da Programação Neurolinguística no Brasil. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Português: Língua e Literatura EAD) - Universidade Metodista de São Paulo.

9.
FURLIN, M.. Participação em banca de Andrea Helena Rigonato. Caso Richarlyson. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Português: Língua e Literatura EAD) - Universidade Metodista de São Paulo.

10.
FURLIN, M.. Participação em banca de Elisabete Felício Camargo Yamazi. Variação linguística. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Português: Língua e Literatura EAD) - Universidade Metodista de São Paulo.

11.
FURLIN, M.. Participação em banca de José Otávio Ferreira. O estudo de gramática no ensino de língua portuguesa. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Português: Língua e Literatura EAD) - Universidade Metodista de São Paulo.

12.
FURLIN, M.. Participação em banca de Lenilson Xavier. Subjetividade e sentido: a correnteza das narrativas no conto O Burrinho Pedrês. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Português: Língua e Literatura EAD) - Universidade Metodista de São Paulo.

13.
FURLIN, M.; SILVA, S. P.. Participação em banca de Andrea Mendes Pereira. A dramatização na sala de aula como recurso de ensino-aprendizagem da língua portuguesa. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Português: Língua e Literatura EAD) - Universidade Metodista de São Paulo.

14.
FURLIN, M.; SILVA, S. P.. Participação em banca de Carolina Macedo Martins. Diacronia e psicanálise nos contos de fadas Jão e Maria e Chapeuzinho Vermelho: da origem sombria à construção da personalidade. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Português: Língua e Literatura EAD) - Universidade Metodista de São Paulo.

15.
FURLIN, M.; SILVA, S. P.. Participação em banca de Chayenne Rodrigues de Figueiredo. Da origem do Romantismo à Pauliceia do século XIX. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Português: Língua e Literatura EAD) - Universidade Metodista de São Paulo.

16.
FURLIN, M.; SILVA, S. P.. Participação em banca de Erika Rosalha Vieira Rinaldi. Ideologia e sociedade: a construção e os efeitos de sentido do discurso em campanhas publicitárias da empresa O Boticário. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Português: Língua e Literatura EAD) - Universidade Metodista de São Paulo.

17.
FURLIN, M.; SILVA, S. P.. Participação em banca de Fabrício Vanderlei Martine. A constituição do indivíduo por meio do discurso. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Português: Língua e Literatura EAD) - Universidade Metodista de São Paulo.

18.
FURLIN, M.; SILVA, S. P.. Participação em banca de Giliane dos Reis Miranda. A leitura e interpretação de textos em diferentes discilinas escolares sob o viés dos gêneros discursivos. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Português: Língua e Literatura EAD) - Universidade Metodista de São Paulo.

19.
FURLIN, M.; SILVA, S. P.. Participação em banca de Igor Fabricio Mascarenhas Esteves. Histórias de vida de estudantes na fronteira da vulnerabilidade social em uma escola da rede pública. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Português: Língua e Literatura EAD) - Universidade Metodista de São Paulo.

20.
FURLIN, M.; SILVA, S. P.. Participação em banca de Jorge Elias da Matta. Împortância da gramática reflexiva na formação de jornalistas. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Português: Língua e Literatura EAD) - Universidade Metodista de São Paulo.

21.
FURLIN, M.; SILVA, S. P.. Participação em banca de Renata Villaça Distadio. A oralidade na dublagem brasileira. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Português: Língua e Literatura EAD) - Universidade Metodista de São Paulo.

22.
FURLIN, M.; AZEVEDO, A. B.; ANGELUCI, A. C. B.. Participação em banca de Rafael Gonzalez. A sala de aula invertida no ensino de inglês in-company. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Inglesa) - Universidade Metodista de São Paulo.

23.
FURLIN, M.; SILVA, F. C.. Participação em banca de Emeli Maceno Coloma. A abordagem por projetos como fator motivacional no ensino de língua inglesa para alunos do 9o ano do ensino fundamental. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Inglesa) - Universidade Metodista de São Paulo.

24.
FURLIN, M.; IALAGO, A. M.; SA, C. F.. Participação em banca de Celina Miyuki Utiyama. Por uma abordagem (mais) comunicativa: reflexões em tempos de pós-modernidade. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Inglesa) - Universidade Metodista de São Paulo.

25.
FURLIN, M.; POW, E. M.; IALAGO, A. M.. Participação em banca de Sérgio Humberto Tiago Moura. Práticas de ensino de pronúncia para o aluno adulto brasileiro de EFL. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Inglesa) - Universidade Metodista de São Paulo.

26.
FURLIN, M.; Brezolin. Adauri; Cielo, B. M.. Participação em banca de ísis da Silva Meira. O retorno da bruxa do oeste: a reapropriação do mito anericano nos memes sobre Hillary Clinton. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Inglesa) - Universidade Metodista de São Paulo.

27.
FURLIN, M.; IALAGO, A. M.. Participação em banca de Amanda Falcão Dias. A sala de aula invertida no ambiente in company: um estudo de caso. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Inglesa) - Universidade Metodista de São Paulo.

28.
FURLIN, M.; et al. Participação em banca de Nilton César dos Santos. O discurso e a formação da opinião pública. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Português: Língua e Literatura EAD) - Universidade Metodista de São Paulo.

29.
FURLIN, M.; et al. Participação em banca de Rosemari Ferrari. Obras literárias infantis com temática homoafetiva nas escolas. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Português: Língua e Literatura EAD) - Universidade Metodista de São Paulo.

30.
FURLIN, M.; et al. Participação em banca de Daniely Wense A. Iglezias. Reflexões sobre a variante linguística na fronteira entre o Brasil e o Uruguai. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Português: Língua e Literatura EAD) - Universidade Metodista de São Paulo.

31.
FURLIN, M.; et al. Participação em banca de Carla Evanise Machado D. Espírito. O uso de tecnologias na abordagem da literatura infanto-juvenil. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Português: Língua e Literatura EAD) - Universidade Metodista de São Paulo.

32.
FURLIN, M.; et al. Participação em banca de Ana Nery Pereira da Silva e Medeiros. A importância da literatura clássica sob a perspectiva da juventude. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Português: Língua e Literatura EAD) - Universidade Metodista de São Paulo.

33.
FURLIN, M.; et al. Participação em banca de Caroline Brito dos Reis. Literatura e religiosidade: um estudo do romance O Quinze. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Português: Língua e Literatura EAD) - Universidade Metodista de São Paulo.

34.
FURLIN, M.; et al. Participação em banca de João Luis Ferreira. Escrevendo para resistir. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Português: Língua e Literatura EAD) - Universidade Metodista de São Paulo.

35.
FURLIN, M.; et al. Participação em banca de Márcio Jorge Braga Barbosa. Vida, sofrimento e morte: um diálogo entre Cruz e Souza e Schopenhauer. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Português: Língua e Literatura EAD) - Universidade Metodista de São Paulo.

36.
FURLIN, M.. Participação em banca de Bruna Morais de Sousa. Aurélia Camargo versus a sociedade e a injunção do matrimônio. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Português: Língua e Literatura EAD) - Universidade Metodista de São Paulo.

37.
FURLIN, M.. Participação em banca de Normando Bastos da Silva. Educação e tecnologia. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Português: Língua e Literatura EAD) - Universidade Metodista de São Paulo.

38.
FURLIN, M.. Participação em banca de Roseli Raiça. A importância do domínio da língua portuguesa no mercado de trabalho. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Português: Língua e Literatura EAD) - Universidade Metodista de São Paulo.

39.
FURLIN, M.. Participação em banca de Adriana Regina Souto da Silva. A importância da literatura no ensino de língua portuguesa nas séries iniciais do ensino fundamental. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Português: Língua e Literatura EAD) - Universidade Metodista de São Paulo.

40.
FURLIN, M.. Participação em banca de Aline Martins Ribeiro. Viagem: uma análise sobre a obra de Cecília Meireles. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Português: Língua e Literatura EAD) - Universidade Metodista de São Paulo.

41.
FURLIN, M.. Participação em banca de Losângela Andrade da Cruz. A importância da literatura na formação do leitor. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Português: Língua e Literatura EAD) - Universidade Metodista de São Paulo.

42.
FURLIN, M.. Participação em banca de Rosaneide Ferreira Santos. Leitura e escrita na formação escolar. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Português: Língua e Literatura EAD) - Universidade Metodista de São Paulo.

43.
FURLIN, M.. Participação em banca de Andréa Mariana Soares Nunêz. Convergência da literatura Fonsequiana com o cinema marginal. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Português: Língua e Literatura EAD) - Universidade Metodista de São Paulo.

44.
FURLIN, M.. Participação em banca de Miriam Regina de Freitas Zelmikaitis. Uma análise da poesia de Álvaro de Campos em sua fase abúlica: a angústia do homem contemporâneo diante da modernidade. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Português: Língua e Literatura EAD) - Universidade Metodista de São Paulo.

45.
FURLIN, M.. Participação em banca de Roberta Sardinha Hermes Elblink Ferreira. Hipocrisia e aparências em Machado de Assis. 2016 - Universidade Metodista de São Paulo.

46.
FURLIN, M.; IALAGO, A. M.; Santiago, Camila. Participação em banca de Renato rodrigues da Silva. Como ensinar a língua inglesa para adolescentes objetivando a aprendizagem Significativa e a Abordagem Comunicativa?. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Inglesa) - Universidade Metodista de São Paulo.

47.
FURLIN, M.. Participação em banca de Bruna Benassi Rodrigues. A influência dos blogs literários e dos best-sellers e suas funções como mediadores do estímulo da leitura nas salas de aula. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Português: Língua e Literatura EAD) - Universidade Metodista de São Paulo.

48.
FURLIN, M.. Participação em banca de Bruna Cipriani Luzzi. Daytripper: uma viagem entre os quadrinhos e a semiolinguística. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Português: Língua e Literatura EAD) - Universidade Metodista de São Paulo.

49.
FURLIN, M.. Participação em banca de Felipe Sardinha Bueno. Semiótica e linguagem ritual católica: um estudo comparativo. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Português: Língua e Literatura EAD) - Universidade Metodista de São Paulo.

50.
FURLIN, M.. Participação em banca de Lúcio José Cordeiro Torres. O lirismo do Rubaiyat, de Omar Khayyam, em Octávio Tarquino de Sousa, Manuel Bandeira e Alfredo Braga. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Português: Língua e Literatura EAD) - Universidade Metodista de São Paulo.

51.
FURLIN, M.. Participação em banca de Fernanda Carolina Martins de Oliveira. Mídia e religião: o discurso neopentecostal de Valdemiro Santiago. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Português: Língua e Literatura EAD) - Universidade Metodista de São Paulo.

52.
FURLIN, M.. Participação em banca de Márcio Eduardo Borges. Entre o real e a ficção: as marcas literárias no jornalismo. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Português: Língua e Literatura EAD) - Universidade Metodista de São Paulo.

53.
FURLIN, M.. Participação em banca de Noemi da Glória Vieira de Melo. Uma análise sobre a formação discursiva e ideológica midiática atual nas revistas Veja e Carta Capital. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Português: Língua e Literatura EAD) - Universidade Metodista de São Paulo.

54.
FURLIN, M.. Participação em banca de Sidinei Anunciação Silva. Discurso e aspectos sociais do romance Mar morto, de Jorge Amado. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Português: Língua e Literatura EAD) - Universidade Metodista de São Paulo.

55.
FURLIN, M.; Santiago, Camila; CARA JUNIOR, J.. Participação em banca de Helena Cristina de Freitas. Interação e ludicidade para um efetivo ensino de língua inglesa. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Inglesa) - Universidade Metodista de São Paulo.

56.
FURLIN, M.. Participação em banca de Rose Pereira Lima Silvestre. Quadrinização de clássicos literários: uma "literatura" que fascina o leitor contemporâneo. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Português: Língua e Literatura EAD) - Universidade Metodista de São Paulo.

57.
FURLIN, M.. Participação em banca de Rosiane Vilas Boas. Literatura infantil: uma viagem ao fantástico mundo dos contos de fada. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Português: Língua e Literatura EAD) - Universidade Metodista de São Paulo.

58.
FURLIN, M.. Participação em banca de Talita Berthi Oliveira. Contos populares: a "humanização" transmitida por gerações. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Português: Língua e Literatura EAD) - Universidade Metodista de São Paulo.

59.
FURLIN, M.. Participação em banca de Valdirene Leite. Leituras e releituras de A revolução dos bichos. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Português: Língua e Literatura EAD) - Universidade Metodista de São Paulo.

60.
FURLIN, M.. Participação em banca de Adriana Penninches. Memórias Póstumas de Brás Cubas, de Machado de Assis, sob a ótica do dialogismo. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Português: Língua e Literatura EAD) - Universidade Metodista de São Paulo.

61.
FURLIN, M.. Participação em banca de Ana Lúcia Grillo. "Gamificação" no ensino da Língua Portuguesa. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Português: Língua e Literatura EAD) - Universidade Metodista de São Paulo.

62.
FURLIN, M.. Participação em banca de Luciana Canonico Cruz. Flipped learning no ensino de idiomas à distância. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Português: Língua e Literatura EAD) - Universidade Metodista de São Paulo.

63.
FURLIN, M.. Participação em banca de Marcelo Santos Pereira. Análise semiótica greimasiana de fotografias estruturais da cidade de Goiânia. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Português: Língua e Literatura EAD) - Universidade Metodista de São Paulo.

64.
FURLIN, M.. Participação em banca de Ozéas Lopes de Jesus Almeida. A utopia de Policarpo Quaresma. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Português: Língua e Literatura EAD) - Universidade Metodista de São Paulo.

65.
FURLIN, M.. Participação em banca de Rafael Pereira Lima Silvestre. Admirável Mundo novo e o discurso de controle social. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Português: Língua e Literatura EAD) - Universidade Metodista de São Paulo.

66.
FURLIN, M.; RENDERS, E. C. C.; RUSSO, M. J. O.. Participação em banca de Xênia Luiza Silva. Os desafios do ensino da Língua Inglesa para pessoas com deficiência visual: um estudo de caso sobre diferentes possibilidades de aprendizagem. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Inglesa) - Universidade Metodista de São Paulo.

67.
FURLIN, M.; Brezolin. Adauri; GOMES, J. M.. Participação em banca de Wilson Akifumi Onishi. Interculturalidade no ensino de língua inglesa no Brasil: exiguidade e perspectiva. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Inglesa) - Universidade Metodista de São Paulo.

68.
FURLIN, M.; CRUZES, K. A.. Participação em banca de Aline Ferreira da Costa Lopes. Paulo de Tarso: uma figura heroica. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização / Estudos Linguísticos e Literários) - Centro Universitário Fundação Santo André.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
FURLIN, M.; et al. Participação em banca de Flávia Dias Pauluci.Análise dos marcadores estilísticos presentes no guia de leitura do tarô The Raven's Prophecy e proposta de tradução para o português brasileiro. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras: Tradutor e Intérprete em Inglês) - Universidade Metodista de São Paulo.

2.
FURLIN, M.; et al. Participação em banca de Izabel Aparecida dos Santos Somaio.Análise das traduções para a língua inglesa da obra Memórias Póstumas de Brás Cubas, de Machado de Assis, por Gregory Rabassa e William Grossman. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras: Tradutor e Intérprete em Inglês) - Universidade Metodista de São Paulo.

3.
FURLIN, M.; et al. Participação em banca de Ana Carolina Ferreira de Carvalho.Análise intersemiótica da transposição do ethos do personagem Mr Darcy na adaptação para HQ da obra Pride and Prejudice. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras: Tradutor e Intérprete em Inglês) - Universidade Metodista de São Paulo.

4.
FURLIN, M.; et al. Participação em banca de Karina Marques Leite."Que horas ela volta?" Análise da versão de falas da personagem Val para a língua inglesa sob a luz da Sociolinguística. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras: Tradutor e Intérprete em Inglês) - Universidade Metodista de São Paulo.

5.
FURLIN, M.; et al. Participação em banca de Guilherme Henrique da Silva Cassimiro."Straight outta compton": análise comparativa da tradução de gírias. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras: Tradutor e Intérprete em Inglês) - Universidade Metodista de São Paulo.

6.
FURLIN, M.; et al. Participação em banca de Dandara Marie Silva Santos.Análise da tradução para o português brasileiro de poemas do livro The Melancholy death of oyster boy & other stories, de Tim Burton. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras: Tradutor e Intérprete em Inglês) - Universidade Metodista de São Paulo.

7.
FURLIN, M.; Brezolin. Adauri; Belmonte, Juliana. Participação em banca de Priscila Klein Cardoso.The Pilgrim's progress: análise fe metáforas da caminhada cristã nas traduções de 1856 e 2006 para o português brasileiro. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras: Tradutor e Intérprete em Inglês) - Universidade Metodista de São Paulo.

8.
FURLIN, M.; Brezolin. Adauri; Belmonte, Juliana. Participação em banca de Thaís Martins Hirose.Análise da tradução dos jogos de palavras utilizados pela personagem Max da série 2 broke girls em sua primeira temporada nos episódios 1, 2, 3 e 5. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras: Tradutor e Intérprete em Inglês) - Universidade Metodista de São Paulo.

9.
FURLIN, M.; Brezolin. Adauri; MARQUES, A. F.. Participação em banca de Natália Djajarahardja.Análise terminológica das traduções do sofware ms word 2016 para o português brasileiro e europeu. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras: Tradutor e Intérprete em Inglês) - Universidade Metodista de São Paulo.

10.
FURLIN, M.; Brezolin. Adauri; Belmonte, Juliana. Participação em banca de Marina Loureiro Seckler Malacco.Proposta de tradução para o português brasileiro dos sonetos 1, 25 e 75 da obra Amoretti, de Ser Edmund Spenser. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras: Tradutor e Intérprete em Inglês) - Universidade Metodista de São Paulo.

11.
FURLIN, M.; Brezolin. Adauri; MARQUES, A. F.. Participação em banca de Fernanda Gonçalves dos Santos.Análise Contrastiva entre o humor presente na hq Deadpool v5 e sua tradução para o português brasileiro. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras: Tradutor e Intérprete em Inglês) - Universidade Metodista de São Paulo.

12.
FURLIN, M.; Brezolin. Adauri; MARQUES, A. F.. Participação em banca de Lívia Weber Ribeiro.The Mark of Athena: análise comparativa dos trechos de humor das traduções oficial e amadora para o português brasileiro. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras: Tradutor e Intérprete em Inglês) - Universidade Metodista de São Paulo.

13.
FURLIN, M.; Brezolin. Adauri; MARQUES, A. F.. Participação em banca de Bárbara Maciel de Lima.Análise da interpretação intermitente do inglês para o português brasileiro no sermão religioso de Paul Washer na Conferência Editorial Fiel 2012. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras: Tradutor e Intérprete em Inglês) - Universidade Metodista de São Paulo.

14.
FURLIN, M.; COSTA, M. M.. Participação em banca de Alexandre Eugênio Condé - Helaine Rodrigues da Silva.Desafios da comunicação na ação pastoral para o século XXI. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Teologia) - Universidade Metodista de São Paulo.

15.
FURLIN, M.; et al. Participação em banca de Marina Cavalcante de C. Andrade.Estrangeirização e domesticação nas legendas oficial e não oficial de American Horror Story. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras: Tradutor e Intérprete em Inglês) - Universidade Metodista de São Paulo.

16.
FURLIN, M.; et al. Participação em banca de Vinícius Vieira Ferreira.Análise da tradução da legenda e da dublagem em português da animação A nova onda do imperador, da Walt Disney Pictures: domesticação ou estrangeirização?. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras: Tradutor e Intérprete em Inglês) - Universidade Metodista de São Paulo.

17.
FURLIN, M.; et al. Participação em banca de Talita de F. Timotheo Escobar.Análise comparativa das versões dublada e legendada com a versão original das cenas musicais da animação The Lion King, dos Estúdios Walt Disney. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras: Tradutor e Intérprete em Inglês) - Universidade Metodista de São Paulo.

18.
FURLIN, M.; et al. Participação em banca de Thalita Santos da Silva.Análise do conto Eveline, de James Joyce, e suas duas traduções para o português brasileiro: a comparação entre diferentes tradutores. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras: Tradutor e Intérprete em Inglês) - Universidade Metodista de São Paulo.

19.
FURLIN, M.; et al. Participação em banca de Érika Barbosa de Souza.Análise comparativa de elementos culturais encontrados na legenda e na dublagem para o português brasileiro do filme White chicks (As branquelas). 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras: Tradutor e Intérprete em Inglês) - Universidade Metodista de São Paulo.

20.
FURLIN, M.; et al. Participação em banca de André Heiji Kozuma.Do Brasil para o mundo: análise da tradução de quatro músicas de Tom Jobim para a língua inglesa. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras: Tradutor e Intérprete em Inglês) - Universidade Metodista de São Paulo.

21.
FURLIN, M.; et al. Participação em banca de Erik Stefen Zilinskas.Análise da tradução do humor presente no jogo eletrônico Hearthstone: heroes of warcraft mindy. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras: Tradutor e Intérprete em Inglês) - Universidade Metodista de São Paulo.

22.
FURLIN, M.; Santiago, Camila; Brezolin. Adauri. Participação em banca de Bruna Benassi Rodrigues; Jéssica de Souza Ferraz.Análise da tradução de expressões idiomáticas e gírias em histórias em quadrinhos da Turma da Mônica e da Turma da Mônica Jovem. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras: Tradutor e Intérprete em Inglês) - Universidade Metodista de São Paulo.

23.
FURLIN, M.; Santiago, Camila; Brezolin. Adauri. Participação em banca de Celina Miyuki Utiyama.Análise comparativa dos marcadores estilísticos presentes na obra The Hitchhiker's Cuide to the Galaxy. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras: Tradutor e Intérprete em Inglês) - Universidade Metodista de São Paulo.

24.
FURLIN, M.; Santiago, Camila; Brezolin. Adauri. Participação em banca de Guilherme de Almeida Gabriel; Tathiana Vale F. Figueiredo.Análise comparativa da tradução das expressões idiomáticas e gírias nas legendas oficial e não oficial do filme The sSlver Linings Paybook (O Lado Bom da Vida). 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras: Tradutor e Intérprete em Inglês) - Universidade Metodista de São Paulo.

25.
FURLIN, M.; Santiago, Camila; Brezolin. Adauri. Participação em banca de José Luiz da silva Júnior; Sarah Neiva da Costa.Tradução comparativa ou semântica? Análise comparativa da tradução do livro The Hunger Games (Jogos Vorazes). 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras: Tradutor e Intérprete em Inglês) - Universidade Metodista de São Paulo.

26.
FURLIN, M.; et al. Participação em banca de Priscila de Melo, Talita A. Ferreira, Wesley S. Santos.A tradução de gírias para legendas: Quando tudo vira droga. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras: Tradutor e Intérprete em Inglês) - Universidade Metodista de São Paulo.

27.
FURLIN, M.; et al. Participação em banca de Fernando Blikstein.Análise de colocações adverbiais terminadas em -ly do livro The Musterious Mr. Quinn, de Agatha Christie e suas respectivas traduções em português. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras: Tradutor e Intérprete em Inglês) - Universidade Metodista de São Paulo.

28.
FURLIN, M.; et al. Participação em banca de Aline M de Maria, Fernanda S. Galvão, Gabrielle B. Lucífero.Linguística de corpus aplicada: glossário bilíngue de colocações de maquiagem. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras: Tradutor e Intérprete em Inglês) - Universidade Metodista de São Paulo.

29.
FURLIN, M.; et al. Participação em banca de Lílian Cristina Lara, Maíra Motta Gomes.Turma da Mônica em quadrinhos: análise semântica de expressões idiomáticas em língua inglesa. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras: Tradutor e Intérprete em Inglês) - Universidade Metodista de São Paulo.

30.
FURLIN, M.; et al. Participação em banca de Angélica Pinheiro, Jéssica Cristina Pires.Análise das expressões idiomáticas metafóricas com os termos blood, heaven e hell nas legendas em português do seriado norte-americano Supernatural. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras: Tradutor e Intérprete em Inglês) - Universidade Metodista de São Paulo.

31.
FURLIN, M.; et al. Participação em banca de Claudia B. Sales, Queila C. Oliveira, Rosangela Policarpo.Regionalismo: análise da tradução de termos culturalmente marcados nas legendas do filme O Auto da Compadecida. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras: Tradutor e Intérprete em Inglês) - Universidade Metodista de São Paulo.

32.
FURLIN, M.; et al. Participação em banca de Mariane Augusto Mascarenhas, Rodrigo Alves.Análise comparativa do uso de metáforas na tradução para o português da obra Laranja Mecânica. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras: Tradutor e Intérprete em Inglês) - Universidade Metodista de São Paulo.

33.
FURLIN, M.; et al. Participação em banca de Danúbia Facioli Galvão, Pérola Benitez.Glossário bilíngue (inglês-português) de termos da teoria musical e suas colocações à luz da Linguística de Corpus. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras: Tradutor e Intérprete em Inglês) - Universidade Metodista de São Paulo.

34.
FURLIN, M.; et al. Participação em banca de Maurício Y. I. Aikava, Pryscila S. S. Souza, Roseane Santos.Gliossário bilíngue de termos relacionados à cerveja. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras: Tradutor e Intérprete em Inglês) - Universidade Metodista de São Paulo.

35.
FURLIN, M.; Brezolin. Adauri; GOMES, J. M.. Participação em banca de Jeniffer Ap. da Silva, Luana Ribeiro Campos, Renato Giordani.Tradução de tiras: análise do ethos nas personagens de Calvin e Haroldo. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras: Tradutor e Intérprete em Inglês) - Universidade Metodista de São Paulo.

36.
FURLIN, M.; Brezolin. Adauri; GOMES, J. M.. Participação em banca de Ariane Valieri, Heloisa C. Novais, Renata Siqueira Campos.Análise da tradução e ethos a partir da análise do discurso das tirinhas ´´Frank and Ernest´´ , de Bob Thaves. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras: Tradutor e Intérprete em Inglês) - Universidade Metodista de São Paulo.

37.
FURLIN, M.; Pitombeira, C. V.; Brezolin. Adauri. Participação em banca de Kátia Regina Frittoli, Ive Caroline de Araújo.Dois para um: um estudo comparativo entre dois pares de sinônimos em inglês com apenas um equivalente em português. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras: Tradutor e Intérprete em Inglês) - Universidade Metodista de São Paulo.

38.
FURLIN, M.; Belmonte, Juliana; Brezolin. Adauri. Participação em banca de Jéssica Fernanda S. Gonçalves, Luciana de Carvalho Klai.Análise comparativa das figuras de linguagem em contos e traduções de Oscar Wilde. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras: Tradutor e Intérprete em Inglês) - Universidade Metodista de São Paulo.

39.
FURLIN, M.; Belmonte, Juliana; Brezolin. Adauri. Participação em banca de Eliane Domingos Martins, Renato Rodrigues da Silva.Análise da versão de contos ´´Brazilian writers for children´´ - expressões e regionalismos. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras: Tradutor e Intérprete em Inglês) - Universidade Metodista de São Paulo.

40.
FURLIN, M.; Belmonte, Juliana; Brezolin. Adauri. Participação em banca de Veronica Kretzschmar Medeiros.Estratégias de tradução dos provérbios em Macunaíma. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras: Tradutor e Intérprete em Inglês) - Universidade Metodista de São Paulo.

41.
RIBEIRO NETO, J. S.; FURLIN, M.; Brezolin. Adauri. Participação em banca de Daniel da Silva, Valter Carvalho da Silva.Análise comparativa da tradução para língua inglesa de termos relativos às variantes linguísticas do sertão nordestino presentes no livro Vidas Secas, de Graciliano Ramos.. 2011 - Universidade Metodista de São Paulo.

42.
FURLIN, M.; Szabo, L.; Patrícia Sosa Mello. Participação em banca de Karina Doreto Pires, Thaís Silva Pereira.Biografia e construção da personagem: a relação entre George Orwell e Winston Smith. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras : Português / Inglês) - Universidade Metodista de São Paulo.

43.
FURLIN, M.; Szabo, L.; Patrícia Sosa Mello. Participação em banca de Andrea M. Braido, Audrey A.G.Oliveira, Renato F. Kawano.Humanização e desumanização das personagens no romance Ensaio sobre a cegueira. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras : Português / Inglês) - Universidade Metodista de São Paulo.

44.
FURLIN, M.; Patrícia Sosa Mello; Szabo, L.. Participação em banca de Fernanda P. Cuzziol, Maria Paula W.B.Quezada, Nádia R. Lopes.O herói e a sociedade em Triste fim de Policarpo Quaresma, Macunaíma, o herói sem nenhum caráter e Contra o Brasil. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras : Português / Inglês) - Universidade Metodista de São Paulo.

45.
FURLIN, M.; Patrícia Sosa Mello; Szabo, L.. Participação em banca de Aline Lima Baptista dos Santos.A variante linguística da comunidade carcerária. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras : Português / Inglês) - Universidade Metodista de São Paulo.

46.
FURLIN, M.; Pelegrino, A.L.T; Szabo, L.. Participação em banca de Jéssica Di Stasio da Silva.O dramático, o épico e o lírico no Livro de Jó: uma leitura sob a perspectiva dos gêneros literários. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras : Português / Inglês) - Universidade Metodista de São Paulo.

47.
FURLIN, M.; Pelegrino, A.L.T; Szabo, L.. Participação em banca de Calebe Simões de Souza.A imagem e a hesitação na obra A invenção de Morel. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras : Português / Inglês) - Universidade Metodista de São Paulo.

48.
FURLIN, M.; Szabo, L.; Pelegrino, A.L.T. Participação em banca de Adriana Fontes,Aline Sanches,Juliana Mello,Natália Manzieri.As contribuições das novas tecnologias no ensino da língua inglesa. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras : Português / Inglês) - Universidade Metodista de São Paulo.

49.
FURLIN, M.; Santiago, Camila; Szabo, L.. Participação em banca de Fábio Ferreira da Silva.A relação intertextual e intersemiótica entre o filme Ulysses´gaze e a Odisseia. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras : Português / Inglês) - Universidade Metodista de São Paulo.

50.
FURLIN, M.; Szabo, L.; Pelegrino, A.L.T. Participação em banca de Nathália Luiz Blanco.Língua inglesa na educação infantil: em busca de bases teóricas. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras : Português / Inglês) - Universidade Metodista de São Paulo.

51.
FURLIN, M.; CRUZES, K. A.; Szabo, L.. Participação em banca de Aline Boen Rodrigues, Ludmilla Ferreira, Tatiane da Silva.A leitura é fundamental. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras : Português / Inglês) - Universidade Metodista de São Paulo.

52.
FURLIN, M.; CRUZES, K. A.; Szabo, L.. Participação em banca de Leila Raquel Souza Gimenez.Como o professor representa autoritarismo em seu discurso?. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras : Português / Inglês) - Universidade Metodista de São Paulo.

53.
FURLIN, M.; GARCIA, P. R.. Participação em banca de Rogério Simioni.Múltiplas leituras de João 3,1-15: um novo nascimento pessoal e comunitário. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Teologia) - Universidade Metodista de São Paulo.

54.
FURLIN, M.; Stella, P. R.; Perrotti, E. M. B.. Participação em banca de Georgia Rodrigues Guerreiro e Pamella Carvalho.Análise das alterações fonético-fonológicas e sintáticas da história em quadrinhos do personagem Chico Bento, o discurso caipira e sua versão.. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras: Tradutor e Intérprete) - Universidade Metodista de São Paulo.

55.
FURLIN, M.; Stella, P. R.; Daniel Cruz. Participação em banca de Bruna Gonçalves e Patrícia Polydoro Russo.Análise comparativa das legendas de episódios na versão original e na versão light do seriado Sex and the City. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras: Tradutor e Intérprete em Inglês) - Universidade Metodista de São Paulo.

56.
FURLIN, M.; Stella, P. R.; Perrotti, E. M. B.. Participação em banca de Bruno Alboleda, Sérgio Henrique Lima Viana, Vinícius Mogica.Ausência, mudança e incompletude de sentido no filme His girl friday (1940), lançado em DVD com o título Jejum de amor em português. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras: Tradutor e Intérprete em Inglês) - Universidade Metodista de São Paulo.

57.
FURLIN, M.; Stella, P. R.; Brezolin. Adauri. Participação em banca de Cristiane Goto e Dartemis Silva.Análise descritiva das marcas da oralidade encontradas no livro Animal Farm, de George Orwell, e em sua tradução para o português brasileiro, A Revolução dos Bichos, feita por Heitor Ferreira. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras: Tradutor e Intérprete em Inglês) - Universidade Metodista de São Paulo.

58.
FURLIN, M.; Stella, P. R.; Brezolin. Adauri. Participação em banca de Renata Cristina Bettanin Marion e Thatiane do Carmo Bonício.Análise do processo de tradução do livro At the back of the north wind, de George MacDonald. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras: Tradutor e Intérprete em Inglês) - Universidade Metodista de São Paulo.

59.
FURLIN, M.; Stella, P. R.; Brezolin. Adauri. Participação em banca de Eduardo Lima Cogheto e Eliada Marcos.Implicações dos aspectos culturais no processo tradutório de short short stories mantendo o limite de palavras do original na língua de destino. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras: Tradutor e Intérprete em Inglês) - Universidade Metodista de São Paulo.

60.
FURLIN, M.; Brezolin. Adauri; Stella, P. R.. Participação em banca de Janisleia Barbosa, Priscila M. Gomes e Tamires S. Nascimento.Análise descritiva das legendas em inglês do filme brasileiro Abril despedaçado, de Walter Salles.. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras: Tradutor e Intérprete) - Universidade Metodista de São Paulo.

61.
FURLIN, M.; Brezolin. Adauri; Stella, P. R.. Participação em banca de Thais Mirela de Godoi Pedroso.Estudo dos termos olímpicos dos esportes participantes das Olimpíadas de Verão nas línguas portuguesa e inglesa. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras: Tradutor e Intérprete) - Universidade Metodista de São Paulo.

62.
FURLIN, M.; Brezolin. Adauri; Stella, P. R.. Participação em banca de Silvanei S. V. Volodka e Thiago Balduino.As modalidades de interpretação: a interface entre a cinematografia e a realidade. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras: Tradutor e Intérprete) - Universidade Metodista de São Paulo.

63.
FURLIN, M.; Stella, P. R.; Perrotti, E. M. B.. Participação em banca de Anderson Ferreira de Carvalho e Patrícia Lusvarghi Fernandes.Interpretando (e traduzindo) Vinícius: A Arca de Noé. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras: Tradutor e Intérprete) - Universidade Metodista de São Paulo.

64.
FURLIN, M.; Stella, P. R.; Daniel Cruz. Participação em banca de Erick Henrique Franco da Silva e Ricardo Bruno Vicentini.Desafios da tradução do inglês vernáculo afro-americano (Ebonics) para a língua portuguesa. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras: Tradutor e Intérprete) - Universidade Metodista de São Paulo.

65.
Cielo, B. M.; FURLIN, M.; Stella, P. R.. Participação em banca de Leilane Marques e Nara Barberini.Análise da tradução das collocations na língua inglesa, utilizadas na área jurídico-policial de dois episódios da série Law and Order. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras: Tradutor e Intérprete) - Universidade Metodista de São Paulo.

66.
FURLIN, M.; Perrotti, E. M. B.; Stella, P. R.. Participação em banca de Marília A. Cruz, Natália M.L.Alves e Vera C. da Costa.O corvo: análise comparativa entre a tradução de Machado de Assis e o poema original de Edgar Allan Poe. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras: Tradutor e Intérprete) - Universidade Metodista de São Paulo.

67.
FURLIN, M.; SILVA, S. P.; Szabo, L.. Participação em banca de Maria Dias de Souza.Lúcia e Marguerite: dois amores platônicos. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras : Português / Inglês) - Universidade Metodista de São Paulo.

68.
FURLIN, M.; SILVA, S. P.; Szabo, L.. Participação em banca de Carina Cabral da Silva e Juliana Buglia da Silva.Análise do discurso das revistas Veja e CartaCapital em relação aos candidatos à presidência 2010. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras : Português / Inglês) - Universidade Metodista de São Paulo.

69.
FURLIN, M.; SILVA, S. P.; Szabo, L.. Participação em banca de Danielle A. Pagano, Elizabeth L. B. Camargo, Rosana M. Silva.Faces e representações da morte. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras : Português / Inglês) - Universidade Metodista de São Paulo.

70.
FURLIN, M.; Stella, P. R.; Szabo, L.. Participação em banca de Paula Farias, André Santos, Caroline G., Gustavo R. Igor R..Representação no mundo da moda nos textos e imagens da Revista Vogue. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras : Português / Inglês) - Universidade Metodista de São Paulo.

71.
FURLIN, M.; Stella, P. R.; Szabo, L.. Participação em banca de Adriane Vilaggio del Russo.Inglês Instrumental para o comissário de voo. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras : Português / Inglês) - Universidade Metodista de São Paulo.

72.
FURLIN, M.; Stella, P. R.; Szabo, L.. Participação em banca de Angelo Ardanuy.Dialogismo e ethos no discurso jornalístico. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras : Português / Inglês) - Universidade Metodista de São Paulo.

73.
FURLIN, M.; Stella, P. R.; Szabo, L.. Participação em banca de Oséias Mendes de Oliveira.Entendes o que lês? Uma análise do Salmo 37à luz da linguística textual. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras : Português / Inglês) - Universidade Metodista de São Paulo.

74.
FURLIN, M.; Perrotti, E. M. B.; Stella, P. R.. Participação em banca de Cristiane de Souza Machado; Regina Gordon; Rosemeire Stalba.A apresentação dos falsos cognatos nos livros de ensino de espanhol de nível básico. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português / espanhol à distância) - Universidade Metodista de São Paulo.

75.
FURLIN, M.; Perrotti, E. M. B.; Stella, P. R.. Participação em banca de Eralice Vieira da Silva Bispo; Rita Maria Nunes.Dom Quixote das Crianças - um clássico da literatura contado na linguagem infantil, analisando a metalinguagem de Monteiro Lobato. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português / espanhol à distância) - Universidade Metodista de São Paulo.

76.
FURLIN, M.; Perrotti, E. M. B.; Stella, P. R.. Participação em banca de Anaíde R. Souza; Fabíola H. Casimiro; Sandra Regina Valentin.Aprendendo com os contos infantis. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português / espanhol à distância) - Universidade Metodista de São Paulo.

77.
FURLIN, M.; Perrotti, E. M. B.; Stella, P. R.. Participação em banca de Jacqueline Bosel Volpi.A linguagem dos jogadores de videojogos na mídia impressa especializada. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português / espanhol à distância) - Universidade Metodista de São Paulo.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Outras participações
1.
FURLIN, M.. Parecerista de artigo - Portuguese is in! From less commonly taught to critical to world language - Todas as Letras - Revista de Língua e Literatura - Programa de Pós-Graduação em Letras - Universidade Presbiteraiana Mackenzie. 2018. Universidade Presbiteriana Mackenzie.

2.
FURLIN, M.; AZEVEDO, A. B.; FREIRE, M. M.. Examinador em banca de seleção docente do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Metodista de São Paulo. 2018. Universidade Metodista de São Paulo.

3.
FURLIN, M.. Parecerista de projetos de doutorado para a Comissão de Bolsas do Programa de Estudos Pós-Graduados em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. 2018.

4.
FURLIN, M.. Parecerista de Projetos de Doutorado para a Comissão de Bolsas do Programa de Estudos Pós-Graduados em Linguística Aplicada e Estudos de Linguagem - PUC-SP (2o semestre). 2018. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

5.
FURLIN, M.. Parecerista na Comissão de Bolsas do Programa de Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (primeiro semestre). 2017. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

6.
FURLIN, M.. Parecerista de artigo de área complementar - Preparação de um curso de formação de professores de inglês dos anos iniciais da educação básica - Programa de Pós-Graduação em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. 2017. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

7.
FURLIN, M.. Parecerista de artigo - Teologia, ciência e cultura: diálogo necessário e inadiável - Revista Eletrônica de Teologia REVELETEO - Faculdade de Teologia Nossa Senhora da Suunção - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. 2017. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

8.
FURLIN, M.. Parecerista de artigo - A Ratio Studiorum Jesuítica no espírito do Trivium - Revista Eletrõnica da Teologia REVELETEO - Faculdade de Teologia Nossa Senhora da Assunção - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo -. 2017. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

9.
FURLIN, M.. Parecerista de artigo - Understanding the internationalization of higher education - Revista de Educação do Cogeime - Instituto Metodista de Serviços Educacionais. 2017.

10.
FURLIN, M.. Parecerista na Comissão de Bolsas do Programa de Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (segundo semestre). 2017.

11.
FURLIN, M.. Parecerista de artigo - A misericórdia e a libertação na literatura joanina: uma análise ricoeuriana no horizonte da Teologia Fundamental - Revista de Cultura Teológica - Programa de Estudos Pós-Graduados em Teologia - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. 2017. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

12.
FURLIN, M.. Parecerista de artigo - Uma história de possessões demoníacas em Loudun: uma análise da obra de Michel de Certeau sobre um fato político-religioso - Revista Eletrônica de Teologia REVELETEO - Faculdade de Teologia Nossa Senhora da Assunção - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. 2017. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

13.
FURLIN, M.. Parecerista na Comissão de Bolsas do Programa de Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (primeiro semestre. 2016. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

14.
FURLIN, M.. Parecerista de artigo de área complementar (Maio-2016) - Programa de Pós-Graduação em Línguística Aplicada e Estudos da Linguagem - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. 2016. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

15.
FURLIN, M.. Aplicador de prova individual - Exame de proficiência em Língua Portuguesa - Celpe-bras - 1o semestre - 2016 - Universidade Metodista de São Paulo. 2016. Universidade Metodista de São Paulo.

16.
FURLIN, M.. Parecerista da Revista Intercâmbio - Publicação de Pesquisas em Linguística Aplicada - Pontifícia Universidde Católica de São Paulo 1o semestre - 2016. 2016. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

17.
FURLIN, M.. Parecerista na Comissão de Bolsas do Programa de Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (segundo semestre). 2016. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

18.
FURLIN, M.. Parecerista de artigo de área complementar - Relato da preparação inicial de um curso de formação de professores de inglês dos anos iniciais - Programa de Linguística Aplicada ao Ensino de Línguas - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. 2016. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

19.
FURLIN, M.. Avaliador de painéis - XIII Seminário PIBIC/UMESP de Pesquisa e III Seminário PIBIT/UMESP de Pesquisa - Universidade Metodista de São Paulo. 2016. Universidade Metodista de São Paulo.

20.
FURLIN, M.. Parecerista ad hoc da Revista Inter-Ação - Faculdade de Educação da Universidade Federal de Goiás. 2016. Universidade Federal de Goiás.

21.
FURLIN, M.. Parecerista na Comissão de Bolsas do Programa de Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (primeiro semestre). 2015. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

22.
FURLIN, M.. Processo seletivo para intercâmbio discente da Faculdade de Teologia - Universidade Metodista de São Paulo - Candler School of Theology- Emory University (EUA). 2015. Universidade Metodista de São Paulo.

23.
FURLIN, M.. Aplicador de prova individual - Exame de Proficiência em Língua Portuguesa - Celpe-bras - 1o semestre. 2015. Universidade Metodista de São Paulo.

24.
FURLIN, M.. Parecerista na Comissão de Bolsas do Programa de Pós-Graduação em Línguística Aplicada e Estudos da Linguagem da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP) (segundo semestre). 2015.

25.
FURLIN, M.. Examinador de componente oral - Cambridge English First (FCE) - CNA São Caetano do Sul e CNA Vila Mariana (São Paulo). 2015.

26.
FURLIN, M.. Aplicador de prova individual - Exame de Proficiência em Língua Portuguesa - Celpe-bras - 2o semestre. 2015. Universidade Metodista de São Paulo.

27.
FURLIN, M.. Examinador de componente oral - Cambridge English: Advanced (CAE) - Red Balloon (São Bernardo do Campo). 2015.

28.
FURLIN, M.. Examinador de componente oral - Cambridge English: Key (KET) e Preliminary (PET) - Colégio Pentágono (São Paulo). 2015.

29.
FURLIN, M.. Processo seletivo para intercâmbio dicente da Faculdade de Teologia - Universidade Metodista de São Paulo - Candler School of Theology - Emory University (EUA). 2014. Universidade Metodista de São Paulo.

30.
FURLIN, M.. Membro do Comitê Científico do XVII Congresso Metodista - Universidade Metodista de São Paulo. 2014. Universidade Metodista de São Paulo.

31.
FURLIN, M.. Parecerista de artigo de área complementar - Programa de Pós-Graduação em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. 2014.

32.
FURLIN, M.. Banca Examinadora de Proficiência em Língua Inglesa - Programa EAPPI do Concílio Mundial de Igrejas - Faculdade de Teologia. 2013. Universidade Metodista de São Paulo.

33.
FURLIN, M.. Examinador de componente oral - Cambridge English Advanced (CAE) - Colégio Petrópolis. 2013. University of Cambridge.

34.
FURLIN, M.. Examinador de componente oral - Cambridge English Advanced (CAE) - São Paulo Open Centre. 2013. University of Cambridge.

35.
FURLIN, M.. Parecerista ad hoc - Revista DISCERNINDO (Revista Teológica Discente da Metodista) - Faculdade de Teologia da Universidade Metodista de São Paulo. 2013. Universidade Metodista de São Paulo.

36.
FURLIN, M.. Examinador de componente oral - Young Learners (Movers - Flyers) - Colégio Petrópolis. 2013. University of Cambridge.

37.
FURLIN, M.. Examinador de componente oral - Cambridge English Preliminary (PET) - Colégio Franciscano Pio XII. 2013. University of Cambridge.

38.
FURLIN, M.. Banca de Extraordinário Aproveitamento de Estudos (Língua Portuguesa) - Faculdade de Teologia da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. 2013. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

39.
FURLIN, M.. Aplicador de prova individual - Exame de Proficiência em Língua Portuguesa (Celpe-Bras) - 2o Semestre. 2013. Universidade Metodista de São Paulo.

40.
FURLIN, M.. Examinador de componente oral - Cambridge English Proficiency (CPE) - Colégio Petrópolis. 2013. University of Cambridge.

41.
FURLIN, M.. Examinador de componente oral - Cambridge English First (FCE)- Colégio Petrópolis. 2013. University of Cambridge.

42.
FURLIN, M.. Examinador de componente oral - Cambridge English Key (KET) e Cambridge English Preliminary (PET) - Colégio Petrópolis. 2013. University of Cambridge.

43.
FURLIN, M.. Comissão Acadêmica para avaliação e seleção de trabalhos - XXVIII JELI (Jornada de Ensino de Língua Inglesa). 2012. Associação dos Professores de Língua Inglesa de São Paulo.

44.
FURLIN, M.. Processo seletivo (avaliação de proficiência em língua inglesa) para intercâmbio discente da Faculdade de Teologia / Universidade Metodista de São Paulo e Candler School of Theology / Emory University. 2012. Universidade Metodista de São Paulo.

45.
FURLIN, M.. Banca Examinadora para aproveitamento de conhecimentos e competências (Notório Saber) - Língua Portuguesa - Faculdade de Teologia - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. 2012. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

46.
FURLIN, M.. Examinador de componente oral - Examination for the Certificate of Proficiency in English (ECPE). 2012. University of Michigan.

47.
FURLIN, M.. Banca Examinadora de Concurso para Docente na área de Comunicação Textual e Oralidade - Comunicação Social. 2011. Universidade Católica de Santos.

48.
FURLIN, M.. Comissão Científica do III Encontro de Pesquisadores da Abordagem Hermenêutico-Fenomenológica - Programa de Estudos Pós-Graduados em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem. 2011. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
5o Simpósio Paulus de teologia, Bíblia e Pastoral. 2018. (Simpósio).

2.
Fórum ESPM de Educação - O jovem e a (des)esperança da vida adulta. 2018. (Outra).

3.
IV Congresso de Extensão Universitária da Universidade Ferderal do ABC. 2018. (Congresso).

4.
Justiça Restaurativa - Colóquio de Educação do Programa de Pós-Graduação em Educação - Universidade Metodista de São Paulo. 2018. (Outra).

5.
Orientações para a elaboração de propostas de cursos novos - CAPES / FOPROP - egional Sudeste. 2018. (Seminário).

6.
VII Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)Biográfica - Associação Brasileira de Pesquisa (Auto)Biográfica. 2018. (Congresso).

7.
XII Congresso Mariológico - Faculdade Dehoniana. 2018. (Congresso).

8.
18th AILA World Congress of Applied Linguistics. 2017. (Congresso).

9.
500 anos de Reforma e Educação - Programa de Pós-Graduação em Educação - Universidade Metodista de São Paulo. 2017. (Outra).

10.
Colóquio Teológico - Metodologia do estudo dos Padres da Igreja - LLivraria Paulus Santo André. 2017. (Outra).

11.
Comunicação e Religião - Cátedra Unesco de Comunicação para o Desenvolvimento Regional - Universidade Metodista de São Paulo. 2017. (Oficina).

12.
Educação e kinguagem: abordagens filosóficas na sala de aula - Programa Metodista de Educação e desenvolvimento. 2017. (Outra).

13.
Ensino de línguas como política linguística - Minicurso na I Conferência Internacional de Estudos da Linguagem - Universidade de Brasília -. 2017. (Outra).

14.
I Conferência Internacional de Estudos da Linguagem. 2017. (Outra).

15.
II Coloquiando - Coloquiando sobre percursos de pesquisa na AHFC - Programa de Estudos Pós-Graduados em Linguística aplicada e Estudos da Linguagem - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. 2017. (Outra).

16.
I Seminário Interdisciplinar Capitalismo como religião e o pensamento crítico latino-amaricano - Universidade Metodista de São Paulo. 2017. (Seminário).

17.
IX Encontro de Pesquisadores sobre a Abordagem Hermenêutico-Fenomenológica e Complexidade - Programa de Estudos Pós-Graduados em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. 2017. (Encontro).

18.
jornada Comunicação, Cultura e Memória - Programa de Pós-Graduação em Comunicação - Universidade Metodista de São Paulo. 2017. (Outra).

19.
Justiça, infância e adolescência: reflexões para educação - Aula Magna do Programa de Pós-Graduação em Educação (1o semestre) - Universidade Metodista de São Paulo. 2017. (Outra).

20.
Religião e Cultura - Grupo de Pesquisa MIRE - Mídia, Religião e Cultura - Universidade Metodista de São Paulo. 2017. (Outra).

21.
Seminário Paulus de Educação - O diálogo entre Comunicação, Tecnologia e Educação. 2017. (Seminário).

22.
3o Simpósio Paulus de Teologia e Pastoral - O pontificado do Papa Francisco: trajetória e perspectivas. 2016. (Simpósio).

23.
Amigos(as) de todos(as), inimigos(as) de ninguém: um tema confessional metodista desafiador - Programa Metodista de Educação e Desenvolvimento. 2016. (Outra).

24.
Coloquiando sobre a AHF/AHFC - Grupo de Pesquisa sobre a Abordagem Hermenêutico-fenomenológica e Complexidade - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. 2016. (Outra).

25.
III Encontro Nacional do PARFOR. 2016. (Outra).

26.
John Wesley em diálogo com a Reforma - 65a Semana Wesleyana - Faculdade de Teologia da Universidade de São Paulo. 2016. (Outra).

27.
O ato de gloriar-se em 2 Coríntios, 12: auto glorificação ou defesa da honra? - Aula Magna da Faculdade de Teologia da universidade Metodista de São Paulo. 2016. (Outra).

28.
Pesquisas, diálogos e saberes contemporâneos - VIII Encontro de Pesquisadores sobre a Abordagem Hermenêutico-Fenomenológica e Complexidade - Programa de Estudos Pós-Graduados em Linguística Aplicada - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. 2016. (Encontro).

29.
Questões ligadas a combate ao racismo ne educação - Seminário Temático promovido pelo Programa de Pós-Graduação em Educação - Universidade Metodista de São Paulo. 2016. (Seminário).

30.
Roda de conversa: avaliação da aprendizagem dos cursos EAD- Programa Metodista de Educação e Desenvolvimento. 2016. (Outra).

31.
Saberes para uma Cidadania Planetária - Universidade Estadual do Ceará. 2016. (Congresso).

32.
Tempos do Espírito: inspiração e discernimento - 29o Congresso Internacional da Sociedade de Teologia e Ciências da Religião - SOTER. 2016. (Congresso).

33.
Universidade e Ética - Programa Metodista de Educação e Desenvolvimento - Universidade Metodista de São Paulo. 2016. (Oficina).

34.
VI Jornada sobre Ensino e Aprendizagem de Línguas em Ambientes Virtuais - Departamento de Letras Modernas da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas - Universidade de São Paulo. 2016. (Outra).

35.
XVI Mostra de Produção Acadêmica do Programa de Pós-Graduação em Educação - Universidade Metodista de São Paulo. 2016. (Outra).

36.
1o Simpósio de Teologia e Pastoral - Faculdade Paulus de Tecnologia e Comunicação. 2015. (Simpósio).

37.
64a Semana Wesleyana - Temas atuais de Teologia Wesleyana - Faculdade de Teologia da Universidade Metodista de São Paulo. 2015. (Outra).

38.
Assembleia Docente e Discente do Programa de Pós-Graduação em Educação - Universidade Metodista de São Paulo. 2015. (Outra).

39.
Brazilian Immersion Conference for Educators. 2015. (Outra).

40.
Cidades e Deus: uma reflexão bíblico-teológica- Semana de Estudos Teológicos - Faculdade de Teologia - Universidade Metodista de São Paulo. 2015. (Outra).

41.
Confessionalidade, Ensino Superior e competitividade/competição - Programa Metodista de Educação e Desenvolvimento - Universidade Metodista de São Paulo. 2015. (Outra).

42.
Entre cultura(s) e cibercultur@(s): incursões metodológicas - Aula Magna do Programa de Pós-Graduação em Comunicação Social da Universidade Metodista de São Paulo. 2015. (Outra).

43.
Experiências sensíveis: práticas narrativas, narratividade e interações no cenário de games de saúde - Café & Conversa - Grupo de Pesquisa Estudos de Comunicação e Linguagem - Universidade Metodista de São Paulo. 2015. (Outra).

44.
III Congresso Nacional de Educação Católica - Desafios e oportunidades para a educação católica nas culturas contemporâneas. 2015. (Congresso).

45.
III Congresso Nacional de Línguas para Fins Específicos. 2015. (Congresso).

46.
I Simpósio do Programa de Estudos Pós-Graduados em Teologia - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - PUC-SP. 2015. (Simpósio).

47.
Linguagem, identidade e fronteiras - I Colóquio Ler e Conhecer - Universidade Metodista de São Paulo. 2015. (Outra).

48.
O entrelaçamento fenomenologia-hermenêutica através da expressão linguística - Minicurso do Grupo de Pesquisa sobre a Abordagem Hermenêutico-Fenomenológica e Complexidade - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. 2015. (Exposição).

49.
O papel da Teologia numa pátria educadora - Aula Magna do Curso de Teologia - Universidade Metodista de São Paulo. 2015. (Outra).

50.
Origem e gestão das Black Universities nos EUA: o papel e o apoio da Igreja Metodista na criação dessas relevantes IES - Programa de Pós-Graduação (Educação e Ciências da Religião) - Universidade Metodista de São Paulo. 2015. (Outra).

51.
Pacto Mundial sobre as mudanças climáticas: pesquisa transdisciplinar desenvolvida com estudantes do Ensino Médio - VII Encontro de Pesquisadores sobre a Abordagem Hermenêutico-Fenomenológica e Complexidade - PUC-SP. 2015. (Encontro).

52.
Singularidade e diferença na sala de aula: uma reflexão sobre identidades do sujeito aprendente - Programa Metodista de Educação e desenvolvimento - Universidade Metodista de São Paulo. 2015. (Outra).

53.
VII Encontro de Pesquisadores sobre a Abordagem Hermenêutico-Fenomenológica e Complexidade - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. 2015. (Encontro).

54.
XIV Encontro Nacional Metodista de Educadores (ENAME) - Avaliação e a concretização da confessionalidade no processo educativo. 2015. (Encontro).

55.
"Eu não encontro tempo para nada": os efeitos da temporalidade pós-moderna no cotidiano da universidade (das escolas e das igrejas) - Programa Metodista de Educação e Desenvolvimento - universidade Metodista de São Paulo. 2014. (Outra).

56.
"O meu itinerário com o pensamento de Paul Tillich" - Aula Magna do Programa de Pós-Graduação em Ciências da Religião, com Prof. Dr. Etienne Higuet - Universidade Metodista de São Paulo. 2014. (Outra).

57.
15o Congresso Brasileiro de Língua Portuguesa / 6o Congresso Internacional de Lusofonia - IP-PUC/SP. 2014. (Congresso).

58.
1o Seminário Marista Direitos Humanos e Educação. 2014. (Seminário).

59.
20o Seminário em diálogo com o pensamento de Paul Tillich - Teologia das religiões e pluralismo religioso - Programa de Pós-Graduação em Ciências da Religião - Universidade Metodista de São Paulo. 2014. (Seminário).

60.
2a JELT (Jornada de Ensino de Língua e Tecnologia) - Instituto de Estudos da Linguagem - UNICAMP. 2014. (Outra).

61.
Abordagens evolutivas da religião: ameaça ou oportunidade? Aula Magna do Programa de Pós-Graduação em Ciências da Religião - Universidade Metodista de São Paulo. 2014. (Outra).

62.
As Humanidades nas Universidades Confessionais: motivações fundacionais e desafios atuais - Programa Metodista de Educação e Desenvolvimento - Universidade Metodista de São Paulo. 2014. (Outra).

63.
Curso de formação para o diálogo ecumênico - Movimento de Fraternidade de Igrejas Cristãs (MOFIC). 2014. (Outra).

64.
Educação e esperança - Assembleia docente da Faculdade de Humanidades e Direito - Universidade Metodista de São Paulo. 2014. (Outra).

65.
Fé e política na América Latina - Colóquio Kairós - Universidade Metodista de São Paulo. 2014. (Outra).

66.
Formative Assessment - São Paulo Open Centre / Cambridge English Language Assessment. 2014. (Encontro).

67.
Fórum dos Programas de Pós-Graduação - Universidade Metodista de São Paulo. 2014. (Outra).

68.
I Congresso Internacional de Doutrina Social da Igreja - A Doutrina Social da Igreja no Magistério Recente: continuidade e desafios -. 2014. (Congresso).

69.
Identidade e prática docente:desafios cotidianos - Assembleia Docente da Faculdade de Humanidades e Direito - Universidade Metodista de São Paulo. 2014. (Outra).

70.
Jornada Ecumênica do Regional Sul I - CNBB / Movimento de Fraternidade de Igejas Cristãs (MOFIC). 2014. (Outra).

71.
Martírio no Cristianismo Primitivo: Discursos e Práticas - Seminário Orácula = Programa de Pós-Graduação em Ciências da Religião - Universidade Metodista de São Paulo. 2014. (Seminário).

72.
Narrativa, narrador e tessitura na Paixão de Cristo segundo Mateus - Palestra na Faculdade de Teologia da Universidade Metodista de São Paulo. 2014. (Outra).

73.
O Amor como critério hermenêutico da sacramentalidade do humano - Tarde de Estudos do Programa de Estudos Pós-Graduados em Teologia - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. 2014. (Outra).

74.
O pensamento de Tomás de Aquino: filosofia e teologia negativas - colóquio Kairós - Universidade Metodista de São Paulo. 2014. (Outra).

75.
Religião e Educação para a superação da exclusão social - I Seminário do Grupo de Pesquisa Religião e Educação - Universidade Metodista de São Paulo. 2014. (Seminário).

76.
Repensando o papel da gramática na sala de aula - Palestra no Curso de Especialização em Língua Inglesa - Universidade Metodista de São Paulo. 2014. (Outra).

77.
Roda de conversa sobre avaliação educacional - Programa Metodista de Educação e Desenvolvimento - Universidade Metodista de São Paulo. 2014. (Outra).

78.
Ser professor na sociedade de informação - Programa Metodista de Educação e Desenvolvimento - Universidade Metodista de São Paulo. 2014. (Outra).

79.
Tradução literária e direitos autorais do tradutor: revisitando o caso O Senhor dos Anéis - Universidade Metodista de São Paulo. 2014. (Outra).

80.
VI Encontro de Pesquisadores da Abordagem Hermenêutico-Fenomenológica e Complexidade- Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. 2014. (Encontro).

81.
V Jornada sobre Ensino e Aprendizagem de Línguas em Ambientes Virtuais - Universidade de São Paulo. 2014. (Outra).

82.
Webaula na pós-graduação: desafios e possibilidades - Programa Metodista de Educação e Desenvolvimento - Universidade Metodista de São Paulo. 2014. (Outra).

83.
XVIII Semana de Estudos da Religião - Religião e poder: a respeito dos 50 anos do golpe militar - Programa de Pós-Graduação em Ciências da Religião - Universidade Metodista de São Paulo. 2014. (Outra).

84.
19 Seminário em diálogo com o pensamento de Paul Tillich - A fé em Paul Tillich - Universidade Metodista de São Paulo. 2013. (Seminário).

85.
A Abordagem Hermenêutico-Fenomenológica e a Complexidade em diálogo - V Encontro de Pesquisadores da Abordagem Hermenêutico-Fenomenológica e Complexidade - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. 2013. (Encontro).

86.
A laicidade da educação pública como objeto de pesquisa - Aula Magna do Programa de Pós-Graduação em Educação - Universidade Metodista de São Paulo. 2013. (Outra).

87.
A morte e o perdão difícil: fronteira entre o filosófico e o confessional - Aula Magna do curso de Filosofia - Universidade Metodista de São Pauilo. 2013. (Outra).

88.
As visitas papais ao Brasil - de João Paulo II (1980) a Francisco (2013) - convergências e divergências - Aula Magna do Programa de Pós-Graduação em Ciências da Religião - Universidade Metodista de São Paulo. 2013. (Outra).

89.
Cidadania e educação - Assembleia docente da Faculdade de Humanidades e Direito - Universidade Metodista de São Paulo. 2013. (Outra).

90.
Colóquio Kairós - Um diálogo entre interpretação e complexidade - Universidade Metodista de São Paulo. 2013. (Outra).

91.
Complicado ou compiexo? Os caminhos do conhecimento - Aula Magna do Curso de Especialização em Língua Inglesa - Universidade Metodista de São Paulo. 2013. (Outra).

92.
Construção de identidade docente: entre o superlativo e a desesperança - Programa Metodista de Educação e Desenvolvimento. 2013. (Outra).

93.
Encontro de gerações - Programa Metodista de Educação e Desenvolvimento. 2013. (Outra).

94.
II Seminário sobre Desenvolvimento e Humanismo Integral - Núcleo Fé e Cultura - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. 2013. (Seminário).

95.
Interdisciplinaridade: ampliando fronteiras do saber - Universidade Federal do ABC. 2013. (Outra).

96.
Introdução ao pensamento pós-colonial na América Latina - Programa Metodista de Educação e Desenvolvimento. 2013. (Outra).

97.
IV Jornada de Ensino e Aprendizagem de Línguas em Ambientes Virtuais - Departamento de Letras Modernas da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas - Universidade de São Paulo de. 2013. (Outra).

98.
Jornada de Estudos sobre a Fé - Faculdade de Teologia - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. 2013. (Outra).

99.
Liberdade de crença e de culto: perspectivas internacionais a partir de diferentes visões - Programa de Pós-Graduação em Ciências da Religião /Educação - Universidade Metodista de São Paulo. 2013. (Outra).

100.
Melancolia e depressão: uma contribuição da Filosofia - Colóquio Kairós - Universidade Metodista de São Paulo. 2013. (Outra).

101.
Mídia brasileira, senso comum e pensamento único - Programa Metodista de Educação e Desenvolvimento - Universidade Metodista de São Paulo. 2013. (Outra).

102.
O lugar da avaliação no processo educativo - Assembleia Docente da Faculdade de Humanidades e Direito - Universidade Metodista de São Paulo. 2013. (Outra).

103.
Os professores e os desafios pedagógicos diante das novas tecnologias e das novas gerações - Programa Metodista de Educação e Desenvolvimento - Universidade Metodista de São Paulo. 2013. (Outra).

104.
OUP in ELT Digital Age - Oxford University Press. 2013. (Oficina).

105.
Professor On-Off - Palestra no Curso de Especialização em Língua Inglesa - Universidade Metodista de São Paulo. 2013. (Outra).

106.
Reflexões em diálogo: A história, o sujeito e o projeto político do esclarecimento a partir de Kant - Universidade Metodista de São Paulo. 2013. (Outra).

107.
Reiventar a cidadania: sobre a conexão entre democracia, direitos e legitimidade em sistemas de múltiplos níveis - Aula Magna do Programa de Pós-Graduação em Educação - Universidade Metodista de São Paulo. 2013. (Outra).

108.
Teoria do pós-colonial e o paradigma da complexidade: um diálogo para a compreensão do mundo contemporâneo - Programa Metodista de Educação e Desenvolvimento - Universidade Metodista de São Paulo. 2013. (Outra).

109.
VIII Conferência Brasileira de Comunicação Eclesial (ECLESIOCOM) - Religião como entretenimento no cenário da midiatização - Universidade Metodista de São Paulo. 2013. (Outra).

110.
VI Jornada do Grupo de Pesquisa Discursos na Mídia Escrita (DiME)- Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. 2013. (Outra).

111.
XVI Congresso Metodista. Coordenador de Sessão. 2013. (Congresso).

112.
XXVIII aplicação do Exame de Proficiência em Língua Portuguesa (CELPE-Bras) - Universidade Metodista de São Paulo.Entrevistador. 2013. (Outra).

113.
18o Seminário em diálogo com o pensamento de Paul Tillich - Ontologia e religião no pensamento contemporâneo em diálogo com Paul Tillich - Universidade Metodista de São Paulo. 2012. (Seminário).

114.
1a Jornada de Ensino de Língua e Tecnologia (JELT) - Novas epistemologias, ensino de língua e tecnologia - UNICAMP. 2012. (Outra).

115.
2 CIELLI (Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários) - 5 CELLI (Colóquio de Estudos Linguísticos e Literários) - Universidade Estadual de Maringá. 2012. (Outra).

116.
60 Seminário do GEL (Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo) - Universidade de São Paulo. 2012. (Seminário).

117.
A caminho da linguagem: Heidegger - Palestra no Curso de Especialização em Língua Inglesa - Universidade Metodista de São Paulo. 2012. (Outra).

118.
Aplicação do exame de proficiência em Língua Portuguesa para estrangeiros - CELPE-Bras - Professor examinador - 2 semestre. 2012. (Outra).

119.
A Pós-Graduação em Educação no Brasil; Universidade, pesquisa e docência - Aula Magna em diálogo - Programa de Pós-Graduação em Educação - Universidade Metodista de São Paulo. 2012. (Outra).

120.
Avanços no ensino e avaliação da língua inglesa - Conferência Internacional para Colégios - Universidade de Cambridge. 2012. (Outra).

121.
A vida secreta dos objetos - Medialidades, Materialidades, Temporalidades - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - PUC-SP. 2012. (Simpósio).

122.
Cambridge Day 2012 - Cambridge University Press Brazil. 2012. (Encontro).

123.
Cognição, comunicação, informação e tecnologia: tendências sob uma ótica humanista- Universidade Metodista de São Paulo. 2012. (Outra).

124.
Confessionalidade no Ensino Superior: o que isso significa no atual mercado da educação superior? - Programa Metodista de Educação e Desenvolvimento. 2012. (Outra).

125.
Congresso Metodista 2012. Coordenador de sessão. 2012. (Congresso).

126.
Crise e teoria política: Agostinho e Marsílio de Pádua - Universidade Metodista de São Paulo. 2012. (Outra).

127.
Docência no Ensino Superior - Assembleia Docente da Faculdade de Humanidades e Direito - Universidade Metodista de São Paulo. 2012. (Outra).

128.
Escatologia: 2012 é o fim? O fim do mundo em debate - Palestra apresentada na Faculdade de Teologia da Universidade Metodista de São Paulo. 2012. (Outra).

129.
Examinador do componente oral - Examination for the Certificate of Proficiency in English - (ECPE) - Universidade de Michigan / Livraria Affonso e Castellano. 2012. (Outra).

130.
III Colóquio Internacional de Comunicação: Políticas de Comunicação, Cultura e Transparência - Universidade Metodista de São Paulo. 2012. (Outra).

131.
IV Encontro de Pesquisadores da Abordagem Hermenêutico-Fenomenológica ? Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. 2012. (Encontro).

132.
Pensamento e linguagem em Merleau-Ponty - Palestra no Curso de Especialização em Língua Inglesa - Universidade Metodista de São Paulo. 2012. (Outra).

133.
Pierre Bourdieu: seu referencial teórico continua atual? Universidade Metodista de São Paulo. 2012. (Encontro).

134.
Programa Metodista de Educação e Desenvolvimento - As fases do desenvolvimento do ser humano - Universidade Metodista de São Paulo. 2012. (Outra).

135.
Programa Metodista de Educação e Desenvolvimento - Memória, projeto, identidade e os tempos de construção da docência - Universidade Metodista de São Paulo. 2012. (Outra).

136.
Programa Metodista de Educação e Desenvolvimento - Paulo Freire: A pedagogia do oprimido - Universidade Metodista de São Paulo. 2012. (Outra).

137.
Programa Metodista de Educação e Desenvolvimento - Projeto Ler e Conhecer: a leitura como fonte de prazer, conhecimento e informação - Universidade Metodista de São Paulo. 2012. (Outra).

138.
Razões necessárias? Crítica da razão teológica - Aula Magna do Programa de Pós-Graduação em Ciências da Religião - Universidade Metodista de São Paulo. 2012. (Outra).

139.
Relações entre literatura e estudos culturais em língua inglesa - Universidade Metodista de São Paulo. 2012. (Outra).

140.
Reunião geral de coordenadores do Programa de Licenciaturas Internacionais (PLI) - CAPES / Grupo Coimbra de Universidades Brasileiras (GCUB) - Universidade do Porto DE. 2012. (Encontro).

141.
Sobre o humanismo contemporâneo: uma reflexão a partir de Nietzsche e Sloterdijk. 2012. (Outra).

142.
Teoria descolonial: novas perspectivas no estudo da cultura e religião na América Latina - Universidade Metodista de São Paulo. 2012. (Outra).

143.
Tradutor e Intérprete em ação - Aula Magna do curso de Letras / Tradutor e Intérprete - Universidade Metodista de São Paulo. 2012. (Outra).

144.
Uma teoria do campo pedagógico na perspectiva da sociologia da educação: o esquema de análise de Bourdieu & Passeron - Programa Metodista de Educação e Desenvolvimento o. 2012. (Outra).

145.
Vida e magistério - Aula magna do Programa Institucional de Licenciaturas - Universidade Metodista de São Paulo. 2012. (Outra).

146.
VI Encontro de Fenomenologia e Análise do Existir - Universidade Metodista de São Paulo - Instituto de Ensino e Formação em Psicologia Existencial e Análise do Existir ? SOBRAPHE.. 2012. (Encontro).

147.
VII Conferência Brasileira de Comunicação Eclesial (ECLESIOCOM) Universidade Metodista de São Paulo - Cátedra Unesco / Metodistasco. 2012. (Outra).

148.
XIII Seminário Internacional de Filosofia e Educação - Fundamentos e Políticas - IJI Universidade do Porto, Centro de Estudos Medievais Oriente e Ocidente (CEMOrOc - FEUSP), Faculdades Integradas Campos Salles. 2012. (Seminário).

149.
XVI Semana de Estudos da Religião - Universidade Metodista de São Paulo. 2012. (Outra).

150.
XXIII Teaching Develpoment Conference - Centro Paulista de Cultura Anglo Americana (CCAA) - New trends in EFL. 2012. (Outra).

151.
18o InPLA (Intercâmbio de Pesquisa em Linguística Aplicada) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - PUC-SP. 2011. (Outra).

152.
2a Semana Cultural de Letras, Tradução e Interpretação - No rastro das letras: caminhos trilhados, rumos desconhecidos - Universidade Metodista de São Paulo. 2011. (Outra).

153.
3 Congresso da ANPTECRE (Associação Nacional de Programas de Pós-Graduação em Teologia e Ciências da Religião) - Teologia e Ciências da Religião: interfaces - Universidade Presbiteriana Mackenzie. 2011. (Congresso).

154.
A comunicação a distância - Núcleo de Educação a Distância - Universidade Metodista de São Paulo. 2011. (Encontro).

155.
Alberto Caeiro e a filosofia sensualista - Universidade Metodista de São Paulo. 2011. (Outra).

156.
Alumni TEFL Conference. 2011. (Outra).

157.
Aplicação do exame de proficiência em Língua Portuguesa para estrangeiros - CELPE-Bras - Professor examinador - 1 semestre. 2011. (Outra).

158.
Aplicação do exame de proficiência em Língua Portuguesa para estrangeiros - CELPE-Bras - Professor Examinador - 2 semestre. 2011. (Outra).

159.
Ciência e reprodução do capital: ideologia e economia do prolongamento da vida - Universidade Metodista de São Paulo. 2011. (Outra).

160.
Colóquio Kairós - A experiência de descontinuidade frente ao estranho e as tentativas contemporâneas do seu apagamento, em uma pespectiva psicanalítica - Universidade Metodista de São Paulo. 2011. (Encontro).

161.
Congresso Estadual de Educação Católica - ANEC (Associação Nacional de Educação Católica do Brasil). 2011. (Congresso).

162.
Coordenador de Sessão - XIV Congresso de Iniciação e Produção Científica - Universidade Metodista de São Paulo. 2011. (Congresso).

163.
Cultura, narrativa e imagem em Cidadão Kane - Palestra no Curso de Especialização em Língua Inglesa - Universidade Metodista de São Paulo. 2011. (Outra).

164.
Dez fundamentos em estudos culturais - Palestra no Curso de Especialização em Língua Inglesa - Universidade Metodista de São Paulo. 2011. (Outra).

165.
ESP (English for Specific Purposes) no Brasil e as novas tendências - Palestra no curso de especialização em língua inglesa - Universidade Metodista de São Paulo. 2011. (Outra).

166.
Estereótipos linguísticos e culturais - Projeto Ensino e Aprendizagem - PEnsA CNA. 2011. (Outra).

167.
Estudos culturais e a ação dos discursos nas fronteiras - Palestra no Curso de Especialização em Língua Inglesa - Universidade Metodista de São Paulo. 2011. (Outra).

168.
Examinador oficial da Universidade de Cambridge - Componente oral - Young Learners (Movers, Flyers), KET, PET, FCE for schools, CAE - Colégio Petrópolis.Examinador oficial da Universidade de Cambridge. 2011. (Outra).

169.
Fórum de Pesquisa da Universidade Metodista de São Paulo. 2011. (Outra).

170.
Fórum EAD - Discussão dos resultados da autoavaliação - 2 semestre 2010 - Universidade Metodista de São Paulo. 2011. (Outra).

171.
G. Agamben e o estado de exceção como paradigma da sociedade contemporânea - Universidade Metodista de São Paulo. 2011. (Outra).

172.
Heterogeneidade do inglês e das práticas de ensino e aprendizagem - XXV Spring Conference - APLIESP. 2011. (Outra).

173.
How to improve students´ writing skills - Braz Tesol. 2011. (Oficina).

174.
III Encontro de Pesquisadores da Abordagem Hermenêutico-Fenomenológica - Percursos Interpretativos - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. 2011. (Encontro).

175.
II Jornada sobre Ensino-Aprendizagem de Línguas em Ambientes Virtuais - Universidade de São Paulo (USP). 2011. (Outra).

176.
II Semana de Educação em Direitos Humanos: Religião, Estado e Educação / II Ciclo de conferências Hugo Assmann: Cristianismo de libertação e seu pensamento crítico - Universidade Metodista de São Paulo. 2011. (Outra).

177.
IX CBLA (Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada) - Linguística Aplicada e Sociedade. 2011. (Congresso).

178.
Lançamento da Campanha da Fraternidade 2012 - Associação Nacional de Educação Católica do Brasil (ANEC). 2011. (Encontro).

179.
Literatura e Religião - XV Semana de Estudos da Religião - Universidade Metodista de São Paulo. 2011. (Outra).

180.
Literatura Portuguesa Contemporânea - Aula Magna do Curso de Letras - Universidade Metodista de São Paulo. 2011. (Outra).

181.
O estatuto como política de enfrentamento à violência escolar (Mesa redonda) - Universidade Metodista de São Paulo. 2011. (Outra).

182.
O pensamento latino-americano em José Carlos Mariátegui - Universidade Metodista de São Paulo. 2011. (Outra).

183.
O relato da viagem de Jesus à Jerusalém no Evangelho de Lucas - Aula Magna do Curso de Teologia - Universidade Metodista de São Paulo. 2011. (Outra).

184.
Os desafios atuais da Filosofia da Libertação (Mesa de debate) - Universidade Metodista de São Paulo. 2011. (Outra).

185.
O tempo como antagonista na obra Somewhere in time, de Richard Matheson - Universidade Presbiteriana Mackenzie.Participação em Banca Examinadora de Qualificação de Mestrado. 2011. (Outra).

186.
Programa Metodista de Educação e Desenvolvimento - A Pedagogia do oprimido: as ideias de Paulo Freire e Gramsci como contribuição para pensar um currículo crítico e humanizador na formação profissional no ensino superior. 2011. (Encontro).

187.
Programa Metodista de Educação e Desenvolvimento - Conflito e choque de culturas no ensino superior. 2011. (Outra).

188.
Programa Metodista de Educação e Desenvolvimento - Educação: pedagogia, ensino e relacionamento. 2011. (Outra).

189.
Programa Metodista de Educação e Desenvolvimento - Ética em pesquisa: elementos básicos para a submissão de projetos das áreas de Ciências da Saúde e Ciências Humanas. 2011. (Encontro).

190.
Programa Metodista de Educação e Desenvolvimento - Freud e a educação: limites e possibilidades. 2011. (Outra).

191.
Programa Metodista de Educação e Desenvolvimento - Práxis cidadã no ensino superior. 2011. (Outra).

192.
Prometeu, a política e o fim do mito - Aula Magna do Curso de Filosofia da Universidade Metodista de São Paulo. 2011. (Outra).

193.
Representações da fronteira na literatura: diálogos multiculturais - Palestra no curso de Especialização em Língua Inglesa - Universidade Metodista de São Paulo. 2011. (Outra).

194.
Simpósio de Pesquisa do Grande ABC. 2011. (Simpósio).

195.
The ´´Wh´s of pronunciation´´ - Summit for Teachers. 2011. (Encontro).

196.
V Encontro Nacional e III Encontro Internacional do GT Ética e Cidadania da ANPOF - A filosofia na América Latina: suas potencialidades e desafio - Universidade Federal do ABC. 2011. (Encontro).

197.
VI ECLESIOCOM (Conferência Brasileira de Comunicação Eclesial) - Universidade Metodista de São Paulo. 2011. (Outra).

198.
VII Congresso de Teologia de São Paulo - Diálogo aberto: Teologia &... A reflexão teológica em diálogo com as ciências contemporâneas - ITESP. 2011. (Congresso).

199.
Wallerstein, O universalismo europeu - a retórica do poder, Edward Said, Orientalismo - Universidade Metodista de São Paulo. 2011. (Outra).

200.
X Jornada de Literatura - Tendências da crítica literária na contemporaneidade - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. 2011. (Outra).

201.
XXII Teaching Development Conference - Centro Paulista de Cultura Anglo Americana (CCAA). 2011. (Outra).

202.
12th Braz-Tesol National Convention - The Art of Teaching. 2010. (Outra).

203.
2 Simpósio Luso-Brasileiro de Filosofia da Religião e Ciências da Religião- A religião na modernidade e pós-modernidade: interfaces, novos discursos e linguagens- Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP). 2010. (Simpósio).

204.
6 Conferência Nacional de Ensino CNA.Paraphrasing: an art in discourse. 2010. (Outra).

205.
6 Conferência Nacional de Ensino CNA.Língua e discurso: novas perspectivas para uma aprendizagem de autonomia. 2010. (Outra).

206.
Aplicação do exame de proficiência em língua portuguesa para estrangeiros - CELPE-Bras - Professor examinador. 2010. (Outra).

207.
Aprenda a ler o Antigo Testamento (8 horas) - Edições Loyola. 2010. (Encontro).

208.
Assembléia docente da Universidade Metodista de São Paulo - Panorama do ensino superior e avaliação: avanços e fragilidades. 2010. (Outra).

209.
Aula magna do Programa de Pós-Graduação em Ciências da Religião da Universidade Metodista de São Paulo - Teologia Paulina da graça, profecia, política e economia (Prof. Dr. Néstor Miguez- ISEDET, Argentina). 2010. (Outra).

210.
Conferência Internacional para Colégios 2010 - University of Cambridge / ESOL Examinations. 2010. (Outra).

211.
Curso Livre de Humanidades - A ordem do discurso (Michel Foucault) - Universidade Metodista de São Paulo. 2010. (Encontro).

212.
Curso Livre de Humanidades - As palavras e as coisas: os saberes constituídos (Michel Foucalt) - Universidade Metodista de São Paulo. 2010. (Outra).

213.
Forum EAD - Discussão dos resultados da autoavaliação 2009 - Universidade Metodista de São Paulo. 2010. (Outra).

214.
I Assembléia Docente da Faculdade de Humanidades e Direito da Universidade Metodista de São Paulo - A área de humanidades no contexto de nossa Universidade: limites e possibilidades. 2010. (Outra).

215.
III CLAFPL - Congresso Latino-Americano de Formação de Professores de Línguas. 2010. (Congresso).

216.
III Simpósio Internacional de Literatura e Crítica Literária: Poesia Contemporânea - Travessias Poéticas Brasil & Portugal - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP). 2010. (Simpósio).

217.
I Jornada sobre Ensino e Aprendizagem de Línguas em Ambientes Virtuais - Universidade de São Paulo (USP). 2010. (Outra).

218.
I Semana de Educação em Direitos Humanos - Educação e Religião na América Latina: Memória, Justiça, Libertação- Universidade Metodista de São Paulo. 2010. (Seminário).

219.
Leituras do contemporâneo: Marx, Heidegger e Merlau-Ponty - Curso de Filosofia (12 horas) - Universidade Metodista de São Paulo. 2010. (Encontro).

220.
Leituras do contemporâneo: Nietzsche, Freud, Sartre - Curso de Filosofia (14 horas) - Universidade Metodista de São Paulo. 2010. (Encontro).

221.
Listening, lexis, learning - Cambridge Day. 2010. (Outra).

222.
Livraria Disal.The Lexical Approach: from language to discourse. 2010. (Oficina).

223.
Programa Metodista de Educação e Desenvolvimento - A ´´Pedagogia do Oprimido´´ de Paulo Freire: fundamentos antropológicos, epistemológicos, políticos e suas relações com o ensino superior. 2010. (Encontro).

224.
Programa Metodista de Educação e Desenvolvimento - Educação: pedagogia, ensino e relacionamento. 2010. (Outra).

225.
Programa Metodista de Educação e Desenvolvimento - Ética nas relações docente-discente. 2010. (Encontro).

226.
Programa Metodista de Educação e Desenvolvimento - Michel Foucault :corpo e educação. 2010. (Outra).

227.
Semana Cultural de Letras, Tradução e Interpretação - Falácias da interpretação: o mercado e o cotidiano do intérprete - Universidade Metodista de São Paulo. 2010. (Outra).

228.
Semana Cultural de Letras, Tradução e Interpretação - It´s a cool cat! A terminologia e o estudo das expressões idiomáticas com nomes de animais - Universidade Metodista de São Paulo. 2010. (Outra).

229.
Semana Cultural de Letras, Tradução e Interpretação - Legenda não é sopa de letrinha - Universidade Metodista de São Paulo. 2010. (Outra).

230.
Semana Cultural de Letras, Tradução e Interpretação - O professor de inglês para o século XXI - Universidade Metodista de São Paulo. 2010. (Outra).

231.
Semana Cultural de Letras e Pedagogia EAD - Professor analógico e aluno digital:ambiguidades e dilemas da formação tecnológica em uma sociedade complexa- Universidade Metodista de São Paulo. 2010. (Outra).

232.
Semana Pedagógica FTD - Pensando a formação dos profissionais da infância: a relação indissociável de cognição e afeto. 2010. (Outra).

233.
Seminário de Educação e Arte Popular - Quebrando as amarras da exclusão- Universidade Metodista de São Paulo. 2010. (Seminário).

234.
Teacher Support Program - New approaches to teaching FCE - Use of English - University of Cambridge / ESOL Examinations. 2010. (Outra).

235.
Teaching with the brain in mind - Teddy Bear English for kids and teens. 2010. (Outra).

236.
Total Quality Macmillan School for Teachers - Teaching young and very young children. 2010. (Encontro).

237.
Workshops Pedagógicos CNA (Administração Nacional).Teacher´s book: don´t hold on tight !. 2010. (Encontro).

238.
Workshops Pedagógicos CNA (Administração Nacional).Vocabulary in Action. 2010. (Encontro).

239.
XIII Congresso Metodista de Iniciação e Produção Científica, XII Seminário de Extensão, VII Seminário PIBIC / UMESP - Coordenador de sessão. 2010. (Congresso).

240.
XIV Semana de Estudos de Religião - Diálogo inter-religioso, pluralismo cultural e etnicidade - Universidade Metodista de São Paulo. 2010. (Outra).

241.
XIX Teaching Development Conference - Centro Paulista de Cultura Anglo Americana (CCAA) - O cérebro e suas novas fronteiras. 2010. (Outra).

242.
XX Teaching Development Conference - Centro de Cultura Anglo Americana (CCAA) - Alunos e educadores: novas necessidades. 2010. (Outra).

243.
1 Forum de ideias - Educação, o caminho para a cidadania - Cambridge University Press. 2009. (Outra).

244.
21a Aplicação do Exame de Proficiência em Língua Portuguesa para estrangeiros - CELPE-Bras. Professor entrevistador - Universidade Metodista de São Paulo.Professor entrevistador. 2009. (Outra).

245.
2nd High Point Teaching Booster - Connecting with your students - Cambridge University Press. 2009. (Oficina).

246.
3rd ABC English Language Professionals Conference - Universidade Metodista de São Paulo. 2009. (Outra).

247.
3rd High Point Teaching Booster - Reading Matters - Heinle / Cengage Learning. 2009. (Encontro).

248.
5a Semana Cultural da Faculdade de Humanidades e Direito da Universidade Metodista de São Paulo - O livro na era digital: perspectivas para o profissional de Letras, Pedagogia e Tradutor. 2009. (Seminário).

249.
6a Jornada de reflexões sobre tradução, linguagem e cultura - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP). 2009. (Outra).

250.
A Abordagem Hermenêutico-Fenomenológica como orientação metodológica de pesquisas em Linguística Aplicada PUC-SP. 2009. (Simpósio).

251.
A formação de professores sob o olhar da complexidade (Profa Maximina Freire- PUC-SP) - Universidade Metodista de São Paulo. 2009. (Encontro).

252.
Análise comparativa de material didático - palestra ministrada por Ray Shoulder na Universidade Metodista de São Paulo. 2009. (Encontro).

253.
Assembléia Docente da Universidade Metodista de São Paulo - Destaques e perspectivas; Sustentabilidade: a do planeta e a sua no mercado de trabalho. 2009. (Outra).

254.
Braz-Tezol in São Bernardo (Colégio Piaget) - Culture and Critical Literacy SIGs / Pronunciation SIG. 2009. (Encontro).

255.
Café e Debate Editora Paulus.Um olhar sobre a literatura comparada. 2009. (Oficina).

256.
Café e Debate - Editora Paulus.Poesia e música: um diálogo com o sagrado. 2009. (Encontro).

257.
Café e Debate Paulus.Releituras literárias. 2009. (Oficina).

258.
Café e Debate Paulus.A Cristologia do Tempo Comum. 2009. (Encontro).

259.
Cambridge Day. 2009. (Encontro).

260.
CambridgeESOL Teacher Support - Preparing for the new TKT Modules - Knowledge About Language (KAL) ; Content and Language Integrated Learning (CLIL). 2009. (Encontro).

261.
Curso Livre de Humanidades - Método Fenomenológico - Universidade Metodista de São Paulo. 2009. (Outra).

262.
Curso Livre de Humanidades - Uma leitura fenomenológica do Ensaio sobre a cegueira, de José Saramago - Universidade Metodista de São Paulo. 2009. (Outra).

263.
Direitos humanos: um balanço da situação no Brasil - Palestra do Ministro de Estado Paulo Vannuchi, da Secretaria Especial dos Direitos Humanos da Presidência da República - Universidade Metodista de São Paulo. 2009. (Encontro).

264.
Encontro de Atualização Profissional para Professores do Ensino Médio (Proposta interdisciplinar Filosofia, Artes e Inglês) - Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza / Editora Moderna.Elaborando projetos interdisciplinares e tecnologia. 2009. (Encontro).

265.
Encontro de Atualização Profissional para Professores do Ensino Médio (Proposta interdisciplinar Filosofia , Artes e Inglês) - Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza / Editora Moderna.Filosofia e aprendizagem da língua estrangeira. 2009. (Encontro).

266.
Encontro para professores de inglês - O aluno de língua inglesa no mundo atual - Colégio Petrópolis. 2009. (Encontro).

267.
Forum EAD Metodista - Discussão de resultados da auto-avaliação 2008. 2009. (Encontro).

268.
I Encontro de Pesquisadores da Abordagem Hermenêutico-Fenomenológica - Programa de Estudos Pós-graduados em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem- PUC-SP. 2009. (Encontro).

269.
I High Point Teaching Booster - Lexical chunking for efficient communication. 2009. (Encontro).

270.
I Seminário do Núcleo de Educação em Direitos Humanos (NEDH) - Universidade Metodista de São Paulo. 2009. (Seminário).

271.
Oficinas em Ciências da Religião - Espiritualidade e gestão / Sagrado e literatura ( O ´´claro enigma´´ de Drummond ) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo / COGEAE. 2009. (Oficina).

272.
Palestra de capacitação para disciplinas semipresenciais ( EAD ) - Universidade Metodista de São Paulo. 2009. (Oficina).

273.
Palestra do Programa de Mestrado em Educação da Universidade Metodista de São Paulo - Bourdieu e a educação- Prof. François Bouvin ( École des Hautes Études em Sciences Sociales de Paris. 2009. (Encontro).

274.
Palestra do Programa de Mestrado em Educação da Universidade Metodista de São Paulo - Formar professores para reforçar a profissão e transformar a escola - Prof. Dr. António Nóvoa (Universidade de Lisboa). 2009. (Encontro).

275.
Palestra do Programa de Mestrado em Educação da Universidade Metodista de São Paulo - Trabalho e formação docente: precarização e desfiliação - Prof. Dr. Olivier Francomme (Académie d´Amiens - França). 2009. (Encontro).

276.
Palestra para professores de língua inglesa do Centro de Línguas Metodista.Speaking in the ELT classroom. 2009. (Encontro).

277.
Palestra para professores de língua inglesa do Centro de Línguas Metodista.How to maximize the use of coursebooks in the ELT classroom. 2009. (Encontro).

278.
Pearson Longman Teaching Development Conference Plus. 2009. (Encontro).

279.
Programa Metodista de Educação e Desenvolvimento (Atualiza) - Como fazer alunos lerem e gostarem de ler. 2009. (Encontro).

280.
Programa Metodista de Educação e Desenvolvimento (Atualiza) - Construção de planos de ensino e avaliações com mapas mentais. 2009. (Encontro).

281.
Programa Metodista de Educação e Desenvolvimento (Atualiza) - Eixos temáticos e projetos modulares como princípio de interdiscipinaridade. 2009. (Encontro).

282.
Programa Metodista de Educação e Desenvolvimento (Atualiza) -Elaborando um projeto de pesquisa na Metodista. 2009. (Encontro).

283.
Relações humanas - XVII CCAA Teaching Development Conference. 2009. (Outra).

284.
Semana de Liturgia - Comissão do Testemunho de Comunhão e Comissão de Liturgia - Diocese de Santo André. 2009. (Encontro).

285.
Teaching chunks of language - meeting the challenge - Jack Scholes - Eventos Disal (SP). 2009. (Oficina).

286.
Um olhar atualizado sobre a criança do século XXI - Richmond Publishing / Faculdade Anchieta. 2009. (Encontro).

287.
VI Encontro de EAD Metodista - Mobile Learning. 2009. (Encontro).

288.
VII Congresso Internacional de Educação - Educação no contexto de múltiplas linguagens. 2009. (Congresso).

289.
Visita da comissão técnica / científica do MEC / SESU para o credenciamento do segundo posto aplicador do CELPE-Bras ( Universidade Metodista de São Paulo ). 2009. (Outra).

290.
Workshop para a capacitação de docentes de língua inglesa - DISAL / Affonso e Castellano Livraria.A bird´s eye view of coursebooks: the first step towards enhancing perceptions. 2009. (Encontro).

291.
Workshop para a capacitação de docentes de língua inglesa -High Point.Paraphrasing : an art in discourse. 2009. (Oficina).

292.
Workshops Pedagógicos CNA (Administração Nacional).A bird´s-eye view of coursebooks: enhancing perceptions for effective oral communication. 2009. (Encontro).

293.
XII Congresso de Iniciação e Produção Científica, XI Seminário de Extensão da Metodista e VI Seminário PIBIC / UMESP de Pesquisa. Coordenador de Sessão. 2009. (Congresso).

294.
XII Congresso de Iniciação e Produção Científica, XI Seminário de Extensão da Metodista e VI Seminário PIBIC / UMESP de Pesquisa. Escrita e (a)temporalidade: uma breve releitura em fragmentos da literatura portuguesa. 2009. (Congresso).

295.
XII Congresso de Iniciação e Produção Científica, XI Seminário de Extensão da Metodista e VI Seminário PIBIC / UMESP de Pesquisa - Discurso na vida, na arte e na religião: diálogos interdisciplinares ente os cursos de Letras e Ciências da Religião. 2009. (Outra).

296.
XVIII Teaching Development Conference - Centro Paulista de Cultura Anglo Americana (CCAA) - Fundamentos do método audiovisual. 2009. (Encontro).

297.
2nd ABC English Language Professionals Conference.The importance of self-management in ELT. 2008. (Simpósio).

298.
32nd Longman Teacher Development Course. 2008. (Simpósio).

299.
4a Semana Cultural da Faculdade de Educação e Letras da Universidade Metodista. 2008. (Seminário).

300.
8 Encontro de férias de janeiro da SBS -Workshops para a capacitação de docentes de línguas estrangeiras. 2008. (Encontro).

301.
Café e Debate - Editora Paulus.Machado e achados: 100 anos de investigação. 2008. (Oficina).

302.
Café e Debate- Editora Paulus.Conversando sobre liturgia. 2008. (Encontro).

303.
Café e Debate - Editora Paulus - História em quadrinhos como recorte da realidade. 2008. (Encontro).

304.
Elaboração de aulas sempresenciais - Programa Metodista de Educação e Desenvolvimento. 2008. (Encontro).

305.
FCE & CAE - Get ready for the updated exams from December 2008. 2008. (Encontro).

306.
Semana de capacitação docente - Experiências em sala de aula : como trabalhar com turmas grandes- Universidade Metodista de São Paulo. 2008. (Encontro).

307.
Semana de capacitação docente - Técnicas para dinamizar teleaulas- Universidade Metodista de São Paulo. 2008. (Encontro).

308.
Semana de capacitação PROEAD para educadores de ensino à distância - Universidade Metodista de São Paulo. 2008. (Encontro).

309.
Seminário em diálogo com o pensamento de Paul Tillich - Religião, Teologia e Cultura - Universidade Metodista de São Paulo. 2008. (Seminário).

310.
The power of image: developing a visual literacy in the language classroom - Richmond Publishing. 2008. (Encontro).

311.
Workshop para a capacitação de docentes de língua inglesa - High Point.Teacher Development Unplugged: sharing our experiences at the backstage. 2008. (Oficina).

312.
XI Congresso de Iniciação e Produção Científica e X Seminário de Extensão da Metodista. Coordenador de sessões. 2008. (Congresso).

313.
XI Congresso de Iniciação e Produção Científica e X Seminário de Extensão da Metodista. As gradações do Realismo na literatura portuguesa. 2008. (Congresso).

314.
16a Aplicação do Exame de Proficiência em Língua Portuguesa para estrangeiros - CELPE-Bras.Professor examinador. 2007. (Outra).

315.
17a Aplicação do Exame de Proficiência em Língua Portuguesa - CELPE-Bras.Professor examinador. 2007. (Outra).

316.
1st ABC English Language professionals Conference.Paving the way for developing learners´ communicative competence. 2007. (Simpósio).

317.
1st ABC English Language Professionals Conference.Teaching collocations. 2007. (Simpósio).

318.
BandPro 2007 - Colégio Bandeirantes nas profissões.Apresentação dos cursos de Letras e Tradutor / Intérprete. 2007. (Oficina).

319.
Café e Debate - Editora Paulus.Literatura, escola e vida: uma reflexão. 2007. (Oficina).

320.
Café e Debate - Editora Paulus.Além das linhas: uma abordagem experimental de interpretação e produção textual. 2007. (Encontro).

321.
Café e Debate - Editora Paulus.Os gêneros literários em diálogo. 2007. (Encontro).

322.
Café e Debate- Editora Paulus.Fernando Pessoas. 2007. (Encontro).

323.
Café e Debate- Editora Paulus.A sala de aula na sala de estar. 2007. (Encontro).

324.
Programa de Capacitação Docente - A aventura pedagógica no ensino superior - Universidade Metodista de São Paulo. 2007. (Encontro).

325.
Seminário Acadêmico de Literaturas de Língua Portuguesa em perspectiva - USP. 2007. (Seminário).

326.
VII Mostra de Produção Acadêmica e III Colóquio de Pesquisa em Educação do Programa de Mestrado em Educação da Universidade Metodista de São Paulo.Trágicas e traiçoeiras ou ingênuas e maliciosas: imagens de mulher na música e na poesia. 2007. (Seminário).

327.
VI Workshop de Língua Estrangeira - Colégio Marista Arquidiocesano de São Paulo.Paving the way for developing learners´ communicative competence / Teaching collocations. 2007. (Oficina).

328.
Workshop para a capacitação de docentes de língua estrangeira - High Point.Palavras em ação ! Uma abordagem lexical para o ensino de vocabulário. 2007. (Oficina).

329.
Workshop para a comunidade externa - Universidade Metodista de São Paulo.Produção de textos. 2007. (Oficina).

330.
9 Congresso de Iniciação e Produção Científica da Universidade Metodista de São Paulo. Coordenador de sessão. 2006. (Congresso).

331.
Cambridge ELT Seminar - Different students, different styles, different levels. 2006. (Seminário).

332.
Curso de pronúncia da língua inglesa - Yesky idiomas.Get a taste of American English. 2006. (Oficina).

333.
I Jornada de Letras: língua e literatura em perspectiva - Universidade Bandeirante de São Paulo. Os caminhos do ensino de língua inglesa. 2006. (Congresso).

334.
Semana Cultural da Faculdade de Educação e Letras da Universidade Metodista de São Paulo.Fernando Pessoas. 2006. (Seminário).

335.
Braztesol SIG Symposium.Pronunciation in action. 2005. (Simpósio).

336.
Cambridge ELT Seminar - Real English for real students. 2005. (Seminário).

337.
From teaching to learning: promoting autonomy and independence in learners- Cambridge Day. 2005. (Seminário).

338.
Semana Cultural da Faculdade de Educação e Letras da Universidade Metodista de São Paulo.Poesia e Saudosismo. 2005. (Seminário).

339.
Thompson Teaching Day. 2005. (Encontro).

340.
Workshop para a capacitação de docentes de língua inglesa - High Point.Activate your collocations - enhancing teaching resources. 2005. (Oficina).

341.
FCE - Use of English. 2004. (Encontro).

342.
Semana de Letras da Universidade Metodista de São Paulo.Gêneros literários em diálogo. 2004. (Simpósio).

343.
Workshop para a capacitação de docentes de língua inglesa - DISAL / Affonso e Castellano Livraria.The basics of writing. 2004. (Oficina).

344.
Workshop para a capacitação de docentes de língua inglesa - High Point.Teaching listening. 2004. (Oficina).

345.
Workshop para a capacitação de docentes de línguas estrangeiras - CCAA.O ensino da segunda língua : praticando a teoria. 2004. (Oficina).

346.
Workshop sobre aprendizagem reflexiva para professores de língua inglesa - ILSA ( Independent Language School Association).Reflective Learning in ELT. 2004. (Encontro).

347.
Semana de Letras da Universidade Metodista de São Paulo.Coordenador da Semana de Letras. 2003. (Seminário).

348.
Ultrapassando limites - Consultoria em Gestão Educacional ( Coplanning ). 2003. (Encontro).

349.
Workshop para a capacitação de docentes de língua inglesa - DISAL / Affonso e Castellano Livraria.The Special Alphabet. 2003. (Oficina).

350.
IX Teaching Development Conference - Centro Paulista de cultura Anglo Americana.Developing your writing skills. 2002. (Simpósio).

351.
Paradigmas em coaching : a busca do entendimento - Böge Consultores. 2002. (Encontro).

352.
Workshop para a capacitação de docentes de língua inglesa - DISAL / Affonso e Castellano Livraria.Pronunciation. 2002. (Oficina).

353.
Workshop para a capacitação de docentes de língua inglesa - DISAL / Affonso e Castellano Livraria.Listening in Action !. 2002. (Encontro).

354.
Workshop para a capacitação de docentes de língua inglesa - High Point.Action research : paving the way for professional growth. 2002. (Oficina).

355.
Workshop para a capacitação de docentes de língua inglesa - High Point.Teaching collocations, Listening in action & Reading in action. 2002. (Encontro).

356.
25th Longman Teacher Development Course. 2001. (Simpósio).

357.
Course in Language Teaching to Young Learners - Sociedade Brasileira de Cultura Inglesa (30 horas). 2001. (Oficina).

358.
Workshop para a capacitação de docentes de língua inglesa - DISAL / Affonso e Castellano.Pronunciation Tips. 2001. (Oficina).

359.
VIII Teaching Development Conference - Inteligências múltiplas ( Celso Antunes ). 2000. (Encontro).

360.
The Bell Language Schools - Learning styles ( Tony Young ). 1999. (Encontro).

361.
The Bell Language Schools - What business people say ( David Evans). 1999. (Encontro).

362.
VII Teaching Development Conference - Centro Paulista de Cultura Anglo Americana.Perfecting the sounds of American English. 1999. (Simpósio).

363.
Workshop para a capacitação de docentes de língua inglesa - DISAL / Affonso e Castellano Livraria.How to teach pronunciation. 1999. (Encontro).

364.
II Mostra Mackenzie de Dissertações e Teses ´´A´´.Cânticos e cantigas: um diálogo através do tempo. 1998. (Simpósio).

365.
Semana de Letras- Centro Universitário Fundação Santo André.Pronunciation made easy. 1998. (Simpósio).

366.
VI Teaching Development Conference - Centro Paulista de Cultura Anglo Americana ( CCAA ).How do you pronounce... ?. 1998. (Simpósio).

367.
V Teaching Development Conference.Pronunciation made easy. 1997. (Simpósio).

368.
6 Congresso Brasileiro de Língua Portuguesa - PUC SP. Cânticos trovadorescos: uma melodia lingüística. 1996. (Congresso).

369.
IV Teaching Development Conference - Centro Paulista de Cultura Anglo Americana ( CCAA ).Transcription. 1996. (Simpósio).

370.
Seminário de pesquisa do programa de pós-graduação em Comunicação e Letras - Universidade Presbiteriana Mackenzie.Cânticos trovadorescos. 1996. (Seminário).

371.
III Teaching Development Conference - Centro Paulista de Cultura Anglo Americana ( CCAA ).Sounds & Symbols. 1995. (Simpósio).

372.
Teacher Training Course - Sociedade Brasileira de Cultura Inglesa ( 48 horas ). 1995. (Encontro).

373.
18th Longman Teacher Development Conference. 1994. (Simpósio).

374.
Elaboração de questões de língua inglesa para o Vestibular de 1994 do Instituto Metodista de Ensino Superior.Elaboração de questões para o Vestibular de 1994. 1994. (Outra).

375.
II Teaching Development Conference - Centro Paulista de Cultura Anglo Americana ( CCAA ).Pronunciation in Action. 1994. (Simpósio).

376.
17th Longman Teacher Development Conference. 1993. (Simpósio).

377.
I Teaching Development Conference - Centro Paulista de Cultura Anglo Americana ( CCAA).Hear or listen ?. 1993. (Simpósio).

378.
16th Longman Teacher Development Conference. 1992. (Simpósio).

379.
Ciclo de palestras com educadores americanos ( Jim Wingate e Susie Miller ) - CCAA. 1992. (Encontro).

380.
I Congresso de Educação do Instituto Metodista de Ensino Superior - Recursos Audiovisuais no Ensino da Língua Inglesa. 1992. (Congresso).

381.
Curso Liderança Eficaz - Divisão de Marketing CCAA ( 12 horas ). 1990. (Encontro).

382.
Em busca da excelência - Divisão de marketing CCAA ( 7 horas ). 1990. (Encontro).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
FURLIN, M.; et al . Apresentação da Base Nacional Comum Curricular - Conselho Municipal de Educação de São Bernardo do Campo - Universidade Metodista de São Paulo. 2018. (Outro).

2.
FURLIN, M.. A perspectiva ética da interpretação - Aula de Abertura - Especialização em Língua Inglesa - Universidade Metodista de São Paulo. 2017. (Outro).

3.
FURLIN, M.; et al . I Encontro de Grupos de Pesquisa - Universidade Metodista de São Paulo e Universidade Municipal de São Caetano do Sul - Comunicação, Educação e Novas Tecnologias. 2017. (Outro).

4.
FURLIN, M.; et al . IX Encontro de Pesquisadores sobre a Abordagem Hermenêutico-Fenomenológica e Complexidade - Programa de´Estudos Pós-Graduados em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. 2017. (Outro).

5.
FURLIN, M.. Narrativas digitais de experiências docentes: o uso de tecnologias digitais de informação e comunicação na sala de aula - Aula Magna do Curso de Especialização em Língua Inglesa - Universidade Metodista de São Paulo. 2016. (Outro).

6.
FURLIN, M.. Psicologia do Desenvolvimento Moral - Aula de Abertura do segundo semestre de 2016 - Especialização Lato Sensu em Língua Inglesa - Universidade Metodista de São Paulo. 2016. (Outro).

7.
FURLIN, M.; et al . VII Encontro de Pesquisadores sobre a Abordagem Hernenêutico-Fenomenológica e Complexidade - Programa de Estudos Pós-Graduados em Línguística Aplicada - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. 2016. (Outro).

8.
FURLIN, M.. Aula Magna do Curso de Especialização em Língua Inglesa (1o Semestre) - Universidade Metodista de São Paulo. 2015. (Outro).

9.
FURLIN, M.; SILVA, S. P. . Linguagem, identidade e fronteiras - I Colóquio Ler e Conhecer - Universidade Metodista de São Paulo. 2015. (Outro).

10.
FURLIN, M.; et al . O texto e suas interpretações - Minicurso organizado pelo Grupo de Pesquisa sobre a Abordagem Hermenêutico-Fenomenológica e Complexidade (GPeAHFC/CNPQ- Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. 2015. (Outro).

11.
FURLIN, M.; et al . O entrelaçamento Fenomenologia-Hermenêutica através da expressão linguística Minicurso organizado pelo Grupo de Pesquisa sobre a Abordagem Hermenêutico-Fenomenológica e Complexidade (GPeAHFC/CNPQ) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. 2015. (Outro).

12.
FURLIN, M.; et al . 9th ABC English Language Professionals Conference - Universidade Metodista de São Paulo. 2015. (Outro).

13.
FURLIN, M.; et al . VII Encontro de Pesquisadores sobre a Abordagem Hermenêutico-Fenomenológica e Complexidade - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. 2015. (Outro).

14.
FURLIN, M.; et al . VI Encontro de Pesquisadores da Abordagem Hermenêutico-Fenomenológica. 2014. (Outro).

15.
FURLIN, M.. Complicado ou complexo? Os caminhos do conhecimento - Aula Magna do Curso de Pós-Graduação Lato Sensu com Especialização em Língua Inglesa - Universidade Metodista de São Paulo. 2013. (Outro).

16.
FURLIN, M.; DOURADO, W. A. M. . Colóquio Kairós - Um diálogo entre interpretação e complexidade Universidade Metodista de São Paulo - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. 2013. (Outro).

17.
FURLIN, M.; RIBEIRO, C. O. . I Colóquio Religião, Teologia e Literatura - Universidade Metodista de São Paulo. 2013. (Outro).

18.
FURLIN, M.. TESOL Academy on English for Specific Purposes - TESOL International Association / Universidade Metodista de São Paulo. 2013. (Outro).

19.
FURLIN, M.; et al . 7th ABC English Language Professionals Conference - Universidade Metodista de São Paulo. 2013. (Outro).

20.
FURLIN, M.; et al . XXVIII JELI - Jornada de Ensino de Língua Inglesa - Teachers for the future...or for the present! Debating the education of English teachers. 2012. (Outro).

21.
FURLIN, M.; Brezolin. Adauri ; Belmonte, Juliana ; Cielo, B. M. ; Santiago, Camila ; SILVA, S. P. . 6th ABC English Language Professionals Conference - Universidade Metodista de São Paulo. 2012. (Outro).

22.
FURLIN, M.; Cielo, B. M. ; Santiago, Camila ; Pitombeira, C. V. ; Belmonte, Juliana ; SILVA, S. P. . XXVII JELI (Jornada de Ensino de Língua Inglesa) - Novos letramentos e avaliação: desafios contemporâneos no ensino e aprendizagem de inglês. 2011. (Outro).

23.
FURLIN, M.; Pitombeira, C. V. ; Belmonte, Juliana ; Ortiz, H. M. . 5th ABC English Language Professionals Conference. 2011. (Outro).

24.
FURLIN, M.; et al . III Encontro de Pesquisadores da Abordagem Hermenêutico-Fenomenológica - Programa de Estudos Pós-Graduados em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. 2011. (Outro).

25.
FURLIN, M.; et al . Heterogeneidade do inglês e das práticas de ensino e aprendizagem - Spring Conference (APLIESP). 2011. (Outro).

26.
FURLIN, M.; Brezolin. Adauri ; Pereira, A. S. ; Pitombeira, C. V. ; Daniel Cruz ; Perrotti, E. M. B. ; Ortiz, H. M. . Semana Cultural de Letras, Tradução e Interpretação - Cultura, linguagem e construção de sentidos. 2010. (Outro).

27.
FURLIN, M.; Cielo, B. M. ; Pitombeira, C. V. ; Belmonte, Juliana . 4th ABC English Language Professionals Conference. 2010. (Outro).

28.
FURLIN, M.; FREIRE, M. M. ; CELANI, M. A. A. ; SOUZA, A. B. C. ; Pitombeira, C. V. ; PEREZ, G. ; SILVA, I.I. ; PALERMO, J.F. ; SALOTTI, L.S.R. ; D´Esposito, M.E.W. . II Encontro de Pesquisadores da Abordagem Hermenêutico-Fenomenológica. 2010. (Outro).

29.
FURLIN, M.. I High Point Teaching Booster. 2009. (Outro).

30.
FURLIN, M.. 2nd High Point Teaching Booster. 2009. (Outro).

31.
FURLIN, M.; Pitombeira, C. V. ; MARQUES, A. F. ; Patrícia Sosa Mello ; Santiago, Camila . 3rd ABC English Language Professionals Conference. 2009. (Outro).

32.
FURLIN, M.. 3rd High Point Teaching Booster. 2009. (Outro).

33.
FURLIN, M.; Pitombeira, C. V. . 2nd ABC English Language Professionals Conference. 2008. (Congresso).

34.
FURLIN, M.; Pitombeira, C. V. . 1st ABC English Language Professionals Conference. 2007. (Congresso).

35.
FURLIN, M.; Pitombeira, C. V. ; Russo, R. M. T. ; Brezolin. Adauri ; Pelegrino, A.L.T ; CRUZES, K. A. ; Perrotti, E. M. B. ; Ortiz, H. M. ; Stella, P. R. ; Szabo, L. . Semana de Letras da Faculdade de Educação e Letras da Universidade Metodista de São Paulo. 2004. (Outro).

36.
FURLIN, M.; Russo, R. M. T. ; Pitombeira, C. V. ; Perrotti, E. M. B. ; Ortiz, H. M. . Semana de Letras da Faculdade de Educação e Letras da Universidade Metodista de São Paulo. 2003. (Outro).

37.
FURLIN, M.; IALAGO, A. M. . I Teaching Development Conference. 1993. (Outro).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Dissertação de mestrado
1.
Gabriela Peres Guastalli. Aprendizagem na palma da mão: a rede de conexões entre complexidade e autonomia. Início: 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
Diego Melo de Abreu Katz Tarandach. Os impactos do PIBID na escolha da profissão docente: um estudo com egressos do curso de educação física. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo, . Coorientador: Marcelo Furlin.

2.
Rodrigo da Silva Gomes. Escola-de-ferro: um trem (des)governado pela. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Marcelo Furlin.

3.
Denise Gadioli Scucuglia. Permacultura e suas possibilidades de educação (não) formal. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo, . Coorientador: Marcelo Furlin.

4.
Bárbara Regina Firmino. Trajetória de jovens adultos com HIV: memórias e experiências da adolescência no ambiente escolar. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Marcelo Furlin.

5.
Gustavo Cotomacci. Estranho-s no ninho: ensino jurídico e formação docente. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo, . Orientador: Marcelo Furlin.

6.
Beatriz da Silva Faleiro do Nascimento. (Boas) práticas na creche: miradas emergentes sobre a criança e a infância. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo, . Orientador: Marcelo Furlin.

Tese de doutorado
1.
Eduardo Okuhara Arruda. Fenomenologia, motricidade e linguagem: a roda de capoeira e o corpodown. 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo, . Coorientador: Marcelo Furlin.

2.
Rafael de Souza Oliveira. Para salvar a nação: uma teorização sobre a educação, saúde e religião na Assembleia Constituinte de 1934. 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo, . Coorientador: Marcelo Furlin.

3.
Silvia Perrone de Lima Freitas. Proposições paa o enfrentamento da crise dos cursos de formação docente: o programa institucional das licenciaturas da UMESP. 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo, . Coorientador: Marcelo Furlin.

Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1.
Gabriel França Siqueira. Potencialidades das histórias em quadrinhos para estimular as inteligências múltiplas no processo de ensino-aprendizagem de língua inglesa. 2018. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Inglesa) - Universidade Metodista de São Paulo. Orientador: Marcelo Furlin.

2.
Henrique Barbosa Pasqualetti. Gramáticas: contribuições aos estudos de linguagem sob a perspectiva da complexidade. 2018. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Inglesa) - Universidade Metodista de São Paulo. Orientador: Marcelo Furlin.

3.
Juliana Ribas Silva dos Santos. O amor nos tempos do cólera sob a perspectiva filosófica dos discursos de O Banquete, de Platão. 2018. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Português: Língua e Literatura EAD) - Universidade Metodista de São Paulo. Orientador: Marcelo Furlin.

4.
Maria Aparecida da Silva Righi. A intertextualidade e as relações de sentido na análise linguístico-semiótica do discurso. 2018. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Português: Língua e Literatura EAD) - Universidade Metodista de São Paulo. Orientador: Marcelo Furlin.

5.
Mário Nunes da Silva Júnior. O narrador para efeitos de subjetividade e objetividade na escrita de contos. 2018. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Português: Língua e Literatura EAD) - Universidade Metodista de São Paulo. Orientador: Marcelo Furlin.

6.
Ronaldo da Costa Santos.  Ato Penitencial: momento de introspecção para um confronto da miséria com a misericórdia. 2017. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Liturgia, Ciência e Cultura) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Marcelo Furlin.

7.
Frank Florentino Neves. Infância perdida, destino incerto: as crianças de Capitães de Areia e Vidas Secas. 2017. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Português: Língua e Literatura EAD) - Universidade Metodista de São Paulo. Orientador: Marcelo Furlin.

8.
Rafael Iglesias. A hora e a vez: a jornada de um heroi na mitologia de Guimarães Rosa. 2017. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Português: Língua e Literatura EAD) - Universidade Metodista de São Paulo. Orientador: Marcelo Furlin.

9.
Mariana Soléo. Intertextualidade em Dois irmãos. 2017. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Português: Língua e Literatura EAD) - Universidade Metodista de São Paulo. Orientador: Marcelo Furlin.

10.
Celina Miyuki Utiyama. Por uma abordagem (mais) comunicativa: reflexões em tempos de pós-método. 2017. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Inglesa) - Universidade Metodista de São Paulo. Orientador: Marcelo Furlin.

11.
Gabriela Peres Guastalli. Complexidade e autonomia: a trama dos fios no ensino-aprendizagem da língua inglesa. 2016. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Inglesa) - Universidade Metodista de São Paulo. Orientador: Marcelo Furlin.

12.
Bruna Morais de Sousa. Aurélia Camargo versus a sociedade e a injunção do matrimônio. 2016. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Português: Língua e Literatura EAD) - Universidade Metodista de São Paulo. Orientador: Marcelo Furlin.

13.
Felipe Sardinha Bueno. Semiótica e linguagem ritual católica: um estudo comparativo. 2016. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Português: Língua e Literatura EAD) - Universidade Metodista de São Paulo. Orientador: Marcelo Furlin.

14.
Maria das Graças de Assis Vasconcelos.  Liturgia e comunicação da Palavra. 2016. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Liturgia, Ciência e Cultura) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Marcelo Furlin.

15.
Ademilson Tadeu Quirino.  A Proclamação da Palavra de Deus na Liturgia: escuta e vivência da comunidade. 2016. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Liturgia, Ciência e Cultura) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Marcelo Furlin.

16.
Alexandre Ferreira dos Santos.  A participação litúrgica na Oração Eucarística: para uma mistagogia a partir da Oração II. 2016. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Liturgia, Ciência e Cultura) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Marcelo Furlin.

17.
Rogério Lemos.  A Palavra de Deus e o Rito da Palavra exercido pelo ministério do leitor na Liturgia Sacramental. 2016. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Liturgia, Ciência e Cultura) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Marcelo Furlin.

18.
Lúcio José Cardoso Torres. O lirismo do Rubaiyat, de Omar Khayyam, em Octávio Tarquínio de Sousa, Manuel Bandeira e alfredo Braga. 2016. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Português: Língua e Literatura EAD) - Universidade Metodista de São Paulo. Orientador: Marcelo Furlin.

19.
Elizângela Aparecida Soares. Prodia, ironia e intertextualidade em A mulher que escreveu a Bíblia, de Moacir Scliar. 2015. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Português: Língua e Literatura EAD) - Universidade Metodista de São Paulo. Orientador: Marcelo Furlin.

20.
Laís Maira Ferreira. A importância da memória: um estudo sobre a protagonista-narradora do livro Um defeito de ser. 2015. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Português: Língua e Literatura EAD) - Universidade Metodista de São Paulo. Orientador: Marcelo Furlin.

21.
Luciana Yuri Mino. Encontros e desencontros efêmeros na pós-modernidade. 2015. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Português: Língua e Literatura EAD) - Universidade Metodista de São Paulo. Orientador: Marcelo Furlin.

22.
Merianye Ribas de Souza. Ensino da gramática da Língua Inglesa para estrangeiros: entre usos e regras. 2014. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Inglesa) - Universidade Metodista de São Paulo. Orientador: Marcelo Furlin.

23.
Rita de Cássia Scocca Luckner. Andersen e Veríssimo: lições literárias e humanitárias. 2014. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Inglesa) - Universidade Metodista de São Paulo. Orientador: Marcelo Furlin.

24.
Dulcimeire Pereira Fabel. A aquisição de fluência por meio de vídeos. 2014. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Inglesa) - Universidade Metodista de São Paulo. Orientador: Marcelo Furlin.

25.
Aline Oliveira Sanches. A taxonomia de Bloom e as multilevel clases. 2014. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Inglesa) - Universidade Metodista de São Paulo. Orientador: Marcelo Furlin.

26.
Kátia Marcone. O poema Beowulf e seus aspectos míticos. 2013. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Inglesa) - Universidade Metodista de São Paulo. Orientador: Marcelo Furlin.

27.
Sidney Fleming. A estética linguística e o verbo literário em J. R. R. Tolkien. 2013. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Inglesa) - Universidade Metodista de São Paulo. Orientador: Marcelo Furlin.

28.
Miriam Matos Castello Pallini. Material didático e o ensino de língua inglesa na terceira idade. 2012. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Inglesa) - Universidade Metodista de São Paulo. Orientador: Marcelo Furlin.

29.
Talita Raquel Valente. A Abordagem Lexical e o ensino de Língua Inglesa. 2012. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Inglesa) - Universidade Metodista de São Paulo. Orientador: Marcelo Furlin.

30.
Mirela Betiolo Miani. O confronto entre Emily Brontë e Oscar Wilde na Era Vitoriana. 2012. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Inglesa) - Universidade Metodista de São Paulo. Orientador: Marcelo Furlin.

31.
Graciane Costa Rissardi. A importância da religião na ideologia norte-americana. 2012. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Inglesa) - Universidade Metodista de São Paulo. Orientador: Marcelo Furlin.

32.
Eduardo de Salles Pereira. Metáforas: uma análise das metáforas contidas no discurso de Nelson Mandela e seus efeitos de sentido. 2012. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Inglesa) - Universidade Metodista de São Paulo. Orientador: Marcelo Furlin.

33.
Júlia Sumie Ishizu. Abordagem Lexical: uso de blocos linguísticos em aulas para crianças. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Inglesa) - Universidade Metodista de São Paulo. Orientador: Marcelo Furlin.

34.
Cristina Yoshida. A estrutura verbal no futuro: porções gramaticais à luz da Abordagem Lexical. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Inglesa) - Universidade Metodista de São Paulo. Orientador: Marcelo Furlin.

35.
Marcos Renato Blaque Lima. Vinicius e Neruda: uma releitura à luz da fusão lírico-linguística. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Português: Língua e Literatura) - Universidade Metodista de São Paulo. Orientador: Marcelo Furlin.

36.
Josilene Campos de Oliveira. A plurissignificação na poesia cabralina. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Português: Língua e Literatura) - Universidade Metodista de São Paulo. Orientador: Marcelo Furlin.

37.
Robson Modesto Fernandes. Uso mal empregado das formas -ing por falantes de português brasileiro. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Inglesa) - Universidade Metodista de São Paulo. Orientador: Marcelo Furlin.

38.
Lílian Jacintho. O ensino da gramática da língua: abordagens dedutiva e indutiva. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Inglesa) - Universidade Metodista de São Paulo. Orientador: Marcelo Furlin.

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Amanda Falcão Dias. Análise das metáforas presentes no livro O Anjo Ancorado, de José Cardoso Pires, e suas versões para língua inglesa. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras: Tradutor e Intérprete em Inglês) - Universidade Metodista de São Paulo. Orientador: Marcelo Furlin.

2.
Yuri Muramatsu Steinhoff. Dimensão educadora e libertadora na práxis liúrgica. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Teologia) - Universidade Metodista de São Paulo. Orientador: Marcelo Furlin.

3.
Ana Cristina Jesus dos Santos. Literatura e missão: água que irriga as vidas secas. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Teologia) - Universidade Metodista de São Paulo. Orientador: Marcelo Furlin.

4.
Fernanda Caroline de Abreu. "Mirem-se no exemplo daquelas mulheres de Atenas": um olhar crítico sobre a cação Mulheres de atenas, de Francisco Buarque de Holanda. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Teologia) - Universidade Metodista de São Paulo. Orientador: Marcelo Furlin.

5.
Jéssica di Stasio da Silva. O dramático, o épico e o lírico no Livro de Jó: uma leitura sob a perspectiva dos gêneros literários. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras : Português / Inglês) - Universidade Metodista de São Paulo. Orientador: Marcelo Furlin.

6.
Daniel da Silva; Valter Carvalho da Silva. Análise comparativa da tradução para lingua inglesa de termos relativos às variantes linguísticas do sertão nordestino em Vidas Secas, de Graciliano Ramos, na tradução para o inglês de Ralph Edward Dimmick. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras: Tradutor e Intérprete em Inglês) - Universidade Metodista de São Paulo. Orientador: Marcelo Furlin.

7.
Adriana Fontes,Aline Sanches,Juliana Mello,Natália Pontalti. A contribuição das novas tecnologias para o ensino e aprendizagem de língua inglesa. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras : Português / Inglês) - Universidade Metodista de São Paulo. Orientador: Marcelo Furlin.



Outras informações relevantes


* Membro do BRAZ-TESOL ( The Brazilian Association of Teachers of English to Speakers of Other Languages )
* Examinador oficial da Universidade de Michigan
* Examinador oficial da Universidade de Cambridge (Starters. Movers, Flyers, KET, PET, FCE, CAE, CPE )
* Aplicador do Exame de Proficiência em Língua Portuguesa para Estrangeiros ( CELPE-Bras )
* Membro do Instituto de Pesquisas Linguísticas ´´SEDES SAPIENTIAE´´ para Estudos de Português - PUC-SP
* Membro da Associação de Linguística Aplicada do Brasil (ALAB)
* Membro da Associação Brasileira de Professores Universitários de Inglês (ABRAPUI)
* Membro do Grupo de Pesquisa sobre a Abordagem Hermenêutico-Fenomenológica (GPeAHF) - PUC-SP
* Membro do Grupo de Estudos e Pesquisa Paulo Freire (GEPF) - Universidade Metodista de São Paulo
* Aprovação da obra Upgrade (material didático de língua inglesa para o ensino médio) no Plano Nacional do Livro Didático - PNLD 2012
* Membro do Núcleo Docente Estruturante do Curso de Letras - Português / Inglês e do Curso de Letras - Tradutor Intérprete em Inglês da Universidade Metodista de São Paulo
* Membro do Núcleo Docente Estruturante do Curso de Gestão de Turismo da Universidade Metodista de São Paulo
* Diretor cultural da Associação dos Professores de Língua Inglesa do Estado de São Paulo (APLIESP) - Gestão 2011-2013
* Aprovado no processo seletivo para contratação de docentes na Universidade Católica de Santos (Centro de Ciências da Educação - Tradução e Interpretação) - Fevereiro - 2012
* Membro do Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo (GEL)



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