Diretório de grupos de pesquisa

Ravena Olinda Teixeira

Cursa Licenciatura em Filosofia pela Universidade Estadual do Ceará(UECE) desde 2008.2. Foi bolsista de iniciação científica PROVIC/UECE(2008 - 2010) no grupo de pesquisa: "A QUESTÃO DA LIBERDADE NA ÉTICA DE BENEDICTUS DE SPINOZA" orientada pelo Prof. Dr. Emanuel Ângelo da Rocha Fragoso. Desde março de 2010 participa do Programa Institucional de Iniciação à Docência - PIBID/UECE e atua como bolsista na escola pública de ensino médio: EEFM JOSÉ DE ALENCAR.
(Texto informado pelo autor)

Última atualização do currículo em 05/12/2011
Endereço para acessar este CV:
http://lattes.cnpq.br/4150441364888156
Dados pessoais
NomeRavena Olinda Teixeira
Nome em citações bibliográficasTEIXEIRA, R. O.
SexoFeminino

Formação acadêmica/Titulação
2008            Graduação em andamento em Filosofia .
Universidade Estadual do Ceará, UECE, Brasil.
Título: A MORTE POR OUTRAS LENTES.
Orientador: PROF. DR. EMANUEL ÂNGELO DA ROCHA FRAGOSO.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior .

Formação complementar
2010 Extensão universitária em Alemão. (Carga horária: 360h).
Instituto Municipal de Pesquisa, Administração e Recursos Humanos.
2011 - 2011 Extensão universitária em Italiano Instrumental. (Carga horária: 60h).
Casa de Cultura Italiana.
2010 - 2010 Extensão universitária em Francês Instrumental. (Carga horária: 80h).
Casa de Cultura Francesa.
2010 - 2010Crítica fenomenológica à Psicologia.. (Carga horária: 8h).
Universidade Federal do Ceará.
2010 - 2010Filosofia no Ensino Médio: Metodologia e Práticas. (Carga horária: 12h).
Universidade Federal do Ceará.
2009 - 2009 Extensão universitária em Projetos Sociais: Elab., avaliação e capacitação. (Carga horária: 200h).
Centro de Treinamento e Desenvolvimento - UFC.
2009 - 2009Religião e Politica em Spinoza e Foucault... (Carga horária: 20h).
Universidade Estadual do Ceará, UECE, Brasil.
2009 - 2009Kant e Schopenhauer: entre a letra e o espírito. (Carga horária: 8h).
Universidade Estadual do Ceará, UECE, Brasil.
2009 - 2009Tractadus Theológico-Políticus. (Carga horária: 8h).
Universidade Estadual do Ceará, UECE, Brasil.
2009 - 2009O pensamento de Deleuze e o Cinema. (Carga horária: 8h).
Universidade Estadual do Ceará, UECE, Brasil.
2009 - 2009Ciência e Tecnologia. (Carga horária: 15h).
Fundação Getulio Vargas.
2009 - 2009Metodologia da Pesquisa- Conhecimento, Saber.... (Carga horária: 8h).
Fundação Getulio Vargas.
2009 - 2009Filosofia. (Carga horária: 30h).
Fundação Getulio Vargas.
2009 - 2009Sociologia. (Carga horária: 30h).
Fundação Getulio Vargas.
2009 - 2009Diversidades nas Organizações. (Carga horária: 15h).
Fundação Getulio Vargas.
2009 - 2009Razão e Paixão na Filosofia de Espinosa. (Carga horária: 10h).
Universidade Estadual do Ceará, UECE, Brasil.
2009 - 2009Da necessidade do mundo à necessidade do Método.. (Carga horária: 10h).
Universidade Estadual do Ceará, UECE, Brasil.
2009 - 2009Afetos, Potência e Política. (Carga horária: 10h).
Universidade Estadual do Ceará, UECE, Brasil.
2009 - 2009O agir humano segundo Santo Agostinho. (Carga horária: 8h).
Universidade Estadual do Ceará, UECE, Brasil.
2009 - 2009Natureza e Ética em Epicuro.. (Carga horária: 8h).
Universidade Federal do Ceará.
2009 - 2009O sistema hegeliano posto em prova. (Carga horária: 6h).
Universidade Federal do Ceará.

Atuação profissional
Universidade Estadual do Ceará, UECE, Brasil.
Vínculo institucional
2010 - Atual Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: bolsista PIBID/UECE, Carga horária: 16, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações O Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência Pibid é um programa que oferece bolsa para estudantes de cursos de licenciatura plena, para que eles exerçam atividades pedagógicas em escolas públicas de ensino básico, aprimorando sua formação e contribuindo para a melhoria de qualidade dessas escolas. Para que os alunos sejam acompanhados e orientados, há bolsas também para coordenadores e supervisores. O Pibid responde ao compromisso da CAPES de investir na valorização do magistério e na melhoria da qualidade da educação básica brasileira. Os objetivos principais do Pibid são: incentivar os jovens a reconhecerem a relevância social da carreira docente; promover a articulação teoria-prática e a integração entre escolas e instituições formadoras; e contribuir para elevar a qualidade dos cursos de formação de educadores e o desempenho das escolas nas avaliações nacionais e, consequentemente, seu IDEB. O Pibid será acompanhado e avaliado anualmente pela CAPES.
Vínculo institucional
2008 - 2010 Vínculo: ALUNO -, Enquadramento Funcional: bolsista - PROVIC UECE, Carga horária: 12, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
2010 - 2012Atividades de Participação em Projeto, Centro de Humanidades, .
Projetos de pesquisa
Projeto de Iniciação à Docência. Subprojeto de Filosofia - PIBID/CAPES/UECE
2008 - 2010Atividades de Participação em Projeto, Centro de Humanidades, .
Projetos de pesquisa
A questão da Liberdade na ÉTICA de Benedictus de Spinoza

Projetos de Pesquisa
2010 - 2012Projeto de Iniciação à Docência. Subprojeto de Filosofia - PIBID/CAPES/UECE
Descrição: Descrição: A Resolução n. 1, de 15 de maio de 2009 dispõe sobre a implementação da Filosofia e da Sociologia no currículo do Ensino Médio, a partir da edição da Lei nº 11.684/2008, que alterou a Lei nº 9.394/1996, de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB). Diz a Resolução em seu artigo primeiro que Os componentes curriculares Filosofia e Sociologia são obrigatórios ao longo de todos os anos do Ensino Médio, qualquer que seja a denominação e a organização do currículo, estruturado este por sequência de séries ou não, composto por disciplinas ou por outras formas flexíveis ; ou seja, a Filosofia está de volta ao currículo do ensino médio. No entanto, nestes últimos anos (ou talvez décadas!) o ensino de Filosofia no ensino médio no Brasil vem sendo sistematicamente abandonado, entregue à própria sorte. Agora, a Universidade Estadual do Ceará UECE através deste subprojeto do PIBID tem a oportunidade de muito colaborar na viabilização e implantação da Filosofia na rede pública e privada da cidade de Fortaleza e do estado do Ceará. Neste sentido, nosso subprojeto de Filosofia, em consonância com a responsabilidade de viabilizar a implantação do ensino de Filosofia no ensino médio em Fortaleza e no Ceará, intenta com a apresentação da presente proposta dar mais um passo em direção à sua efetiva implantação. . .
Situação: Em andamento; Natureza: Outra.
Alunos envolvidos: Graduação ( 20) / Especialização ( 0) / Mestrado acadêmico ( 0) / Mestrado profissionalizante ( 0) / Doutorado ( 0) .
Integrantes: Fernando Luiz Duarte Junior - Integrante / FRANCISCA JULIANA BARROS SOUSA LIMA - Integrante / jayme mathias netto - Integrante / Ravena Olinda Teixeira - Coordenador.
Financiador(es): CAPES - Centro Anhanguera de Promoção e Educação Social - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 3.
2008 - 2010A questão da Liberdade na ÉTICA de Benedictus de Spinoza
Descrição: O presente Grupo tem por objeto o estudo do conceito de Liberdade na Ética de Benedictus de Spinoza e se propõe à análise de sua definição, tanto para a coisa finita, quanto para a coisa infinita, bem como expor a problemática de sua aplicabilidade ao homem, enquanto coisa finita, ou enquanto modos pelos quais os atributos de Deus se exprimem de maneira certa e determinada (E1P25C). A tese principal a ser defendida consiste em vincular o método, ou melhor, a ordem geométrica adotada por Spinoza na Ética, à potência do entendimento e seus gêneros de conhecimento, considerando-a como necessária e indispensável na constituição da obra. A Ordine geometrico demonstrata, enquanto determinante da exposição, desenvolvimento e demonstração dos temas abordados, se constitui num verdadeiro exercício potencializador do entendimento finito, que, enquanto parte do entendimento infinito, vai galgando como que por degraus, os gêneros de conhecimento, aumentando gradativamente e ininterruptamente sua capacidade de afeto, possibilitando a superação da questão da liberdade que a rigor aplica-se somente à substância , ao aproximar o homem da divindade pelo amor intelectual de Deus e pelo conhecimento das leis da natureza, às quais estão indissoluvelmente ligados. A ordem geométrica utilizada por Spinoza em sua obra maior, a partir da hipótese das três Éticas proposta por Gilles Deleuze, relaciona a Ética dos escólios, dos corolários, dos apêndices e das introduções, a Ética das proposições e das demonstrações, a Ética da Parte 5, aos três gêneros do conhecimento e suas respectivas formas de expressão, conforme descritos na Ética: o primeiro gênero, dos signos e dos afetos; o segundo, das noções comuns ou conceitos e o terceiro, das essências ou dos perceptos, respectivamente. .
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação ( 6) / Mestrado acadêmico ( 5) / Doutorado ( 1) .
Integrantes: Débora da Silva Paula - Integrante / Emanuel Ângelo da Rocha Fragoso - Coordenador / ALEX PINHEIRO LIMA - Integrante / Brena Késia da Costa Chagas - Integrante / CLAUDIO DE SOUZA ROCHA - Integrante / DANIEL FIGUEIREDO DE OLIVEIRA - Integrante / ELAINY COSTA DA SILVA - Integrante / FRANCISCA JULIANA BARROS SOUSA LIMA - Integrante / jayme mathias netto - Integrante / JOSE SOARES DAS CHAGAS - Integrante / Leonardo lima ribeiro - Integrante / Ravena Olinda Teixeira - Integrante.
.

Áreas de atuação
1. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
2. Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia.
3. Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: História da Filosofia.
4. Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: História da Filosofia / Especialidade: Filosofia Moderna.
5. Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Ontologia.
6. Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Ética.

Idiomas
Alemão Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Espanhol Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.
Inglês Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Francês Compreende Razoavelmente Lê Pouco, Escreve Pouco.
Italiano Compreende Pouco Lê Razoavelmente.
Latim Lê Pouco.

Prêmios e títulos
2010Semifinal Estadual do Desafio Sebrae 2010, Sebrae.


Produção em C,T & A
Produção bibliográfica
Capítulos de livros publicados
1.   TEIXEIRA, R. O. ; LOPES, J.G . TRAYECTO I. In: Diego Tátian.. (Org.). Spinoza Séptimo Colóquio. 1 ed. Córdoba: Brujas, 2011, v. 7, p. 33-38.
2.   TEIXEIRA, R. O. ; LIMA, A. P. . TRAYECTO IV. Spinoza Séptimo Colóquio. 1 ed. Córdoba: Brujas, 2011, v. 7, p. 113-119.
Textos em jornais de notícias/revistas
1. TEIXEIRA, R. O. . Como conquistar a Liberdade na Ética de Benedictus de Spinoza. Ze Moleza, Internet, 09 ago. 2010.
Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1. TEIXEIRA, R. O. . Pedagogia do Oprimido Vs Educação Libertadora: Da Necessidade de uma Nova Metodologia Filosófica nas Escolas. In: VIII Semana de Humanidades UFC/UECE., 2011, Fortaleza. Comunicações Orais da VIII Semana de Humanidades., 2011.
2. TEIXEIRA, R. O. . A Grécia na história da Educação. In: X Encontro de Iniciação à Docência, 2010, Fortaleza. X Encontro de iniciação à Docência, 2010.
3. TEIXEIRA, R. O. . O conhecimento das verdadeiras causas segundo Spinoza e Platão.. In: VIII Semana de Humanidades UFC/UECE., 2010, Fortaleza. Comunicações Orais da VII Semana de Humanidades., 2010.
Resumos expandidos publicados em anais de congressos
1. TEIXEIRA, R. O. . O Conceito de Humildade e Soberba na Ética de Benedictus de Spinoza. In: XIX SEMANA DE FILOSOFIA (UFRN), 2009, Natal. RESUMOS DAS COMUNICAÇÕES, 2009.
Resumos publicados em anais de congressos
1. TEIXEIRA, R. O. . Da finitude à infinitude na Ethica de Spinoza. In: XXVII ENCONTRO NACIONAL DOS ESTUDANTES DE FILOSOFIA, 2011, Niterói. Resumos, 2011.
2. TEIXEIRA, R. O. . Aproximações entre Spinoza e Sartre sobre o Eu e o Outro. In: IV Seminário do Grupo de Estudos Sartre: Conversas sobre Ética/Moral, 2011, FORTALEZA. CADERNOS DE RESUMO. FORTALEZA : EDUECE, 2011. v. 4. p. 32-32.
3. TEIXEIRA, R. O. . A Filosofia no Ensino Médio e sua função de despertar. In: Encontro Nacional de Pesquisa em Ensino de Filosofia e Filosofia da Educação, 2011, Ouro Preto. CADERNOS DE RESUMO, 2011. v. 1.
4. TEIXEIRA, R. O. . A possibilidade de conhecer a Deus na Ética de B. de Spinoza. In: XXVI Encontro dos Estudantes de Filosofia, 2010, Fortaleza. Resumos do XXVI Encontro dos Estudantes de Filosofia, 2010.
5. TEIXEIRA, R. O. ; PAULA, D. S. . A questão da educação segundo a filosofia platônica. In: I colóquio de Filosifia Antiga e Medieval, 2009, Fortaleza. I colóquio de Filosifia Antiga e Medieval, 2009.
6. TEIXEIRA, R. O. . A impossibilidade do dualismo em Benedictus de Spinoza. In: IX semana de Filosofia da Uece, 2009, Fortaleza. Cadernos de resumos da IX semana de Filosofia da Uece, 2009.
7. TEIXEIRA, R. O. . O Bem o Mal segundo Benedictus de Spinoza. In: I Encontro de Pesquisa em Filosofia da Universidade Federal do Ceará, 2009, Fortaleza. I ENCONTRO DE PESQUISA EM FILOSOFIA, 2009. v. I.
8. TEIXEIRA, R. O. . Uma análise sobre o Mal na Ética de Benedictus de Spinoza. In: IV Seminário de Pesquisa CMAF, 2009, Fortaleza. Polymatheia- Revista de filosofia (on line). Fortaleza : Editora da Universidade Estadual do Ceará, 2009. v. V. p. 2-63.
9. TEIXEIRA, R. O. . Como conquistar a Liberdade segundo Benedictus de Spinoza. In: II Colóquio Internacional Benedictus de Spinoza, 2009, Fortaleza. Anais do II Colóquio Internacional de Benedictus de Spinoza. Fortaleza : Editora da Universidade Estadual do Ceará- EdUECE, 2009. p. 9-75.
10. TEIXEIRA, R. O. ; LOPES, J.G . A política dos Afetos em Benedictus de Spinoza. In: II Colóquio Internacional Benedictus de Spinoza, 2009, Fortaleza. Anais do II Colóquio Internacional de Benedictus de Spinoza. Fortaleza : Editora da Universidade Estadual do Ceará- EdUECE, 2009.
11. TEIXEIRA, R. O. . Em que sentido o Ser torna-se sujeito ou objeto segundo Jean-Paul Sartre. In: I COLÓQUIO DE FENOMENOLOGIA E ARTE, 2009, FORTALEZA. Cadernos de Resumo - I Colóquio de Fenomenologia e Arte - Diálogo e Criatividade. Fortaleza : Eduece, 2009.
Apresentações de Trabalho
1. TEIXEIRA, R. O. . Da finitude à infinitude na Ethica de Spinoza. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
2. TEIXEIRA, R. O. . Pedagogia do Oprimido Vs Educação Libertadora: Da Necessidade de uma Nova Metodologia Filosófica nas Escolas. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
3. TEIXEIRA, R. O. . O ENSINO DA FILOSOFIA COMO RUPTURA COM O SENSO COMUM.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
4. TEIXEIRA, R. O. . A Filosofia no Ensino Médio e sua função de despertar. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
5. TEIXEIRA, R. O. ; LOPES, J.G . Estado e Poder em Spinoza. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
6. TEIXEIRA, R. O. . Movimento e Repouso: o corpo na Ethica de Spinoza. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
7. TEIXEIRA, R. O. . A possibilidade de conhecer a Deus na Ética de B. de Spinoza. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
8. TEIXEIRA, R. O. . HOMEM: O ESCRAVO DE SEUS AFETOS. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
9. TEIXEIRA, R. O. . A correção do intelecto proposta por Benedictus de Spinoza. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
10. TEIXEIRA, R. O. . O conhecimento das verdadeiras causas segundo Spinoza e Platão. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
11. TEIXEIRA, R. O. . Do Mito à Filosofia: A passagem do comum ao racional demonstrada pelos bolsistas Pibid aos alunos do Ensino Médio. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
12. TEIXEIRA, R. O. . Homem: Afecções e Razão por Benedictus de Spinoza. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
13. TEIXEIRA, R. O. . Grécia na história da Educação. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
14. TEIXEIRA, R. O. . O Devir dialético do espírito teórico ao espírito prático na Filosofia hegeliana. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
15. TEIXEIRA, R. O. . Afetos e Afecções na Ethica de Benedictus de Spinoza. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
16. TEIXEIRA, R. O. . Deus e Natureza em Spinoza. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
17. TEIXEIRA, R. O. . Filosofia e Teatro: as relações do eu e do outro. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
18. TEIXEIRA, R. O. . Vida e Morte na Ethica de Benedictus de Spinoza. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
19. TEIXEIRA, R. O. . A impossibilidade do dualismo em Benedictus de Spinoza. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
20. TEIXEIRA, R. O. . A questão da educação segundo a Filosofia Platônica. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
21. TEIXEIRA, R. O. . Em que sentido o ser torna-se Sujeito ou Objeto segundo Jean Paul Sartre. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
22. TEIXEIRA, R. O. . O Bem e o Mal segundo Benedictus de Spinoza. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
23. TEIXEIRA, R. O. . Uma análise sobre o Mal na Ética de Benedictus de Spinoza. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
24. TEIXEIRA, R. O. ; LOPES, J.G . A política dos Afetos em Benedictus de Spinoza. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
25. TEIXEIRA, R. O. . Como conquistar a Liberdade segundo Benedictus de Spinoza. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
26. TEIXEIRA, R. O. . O conceito de Humildade e Soberba na Ética de Benedictus de Spinoza. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
27. TEIXEIRA, R. O. . A definição de Desejo na Ética de Benedictus de Spinoza. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Produção técnica
Demais tipos de produção técnica
1.
TEIXEIRA, R. O. ; Sousa, T.R ; Brito, Paulo.M.S ; ALBUQUERQUE, P. V. S ; DUARTE . F . L . Como alguém se torna o que é. Uma introdução ao pensamento Nietzscheano. 2009. .

Eventos
Participação em eventos
1. III Congresso Internacional Ludwig Feuerbach.. 2011. (Congresso).
2. Seminário Existência - Kant, Schelling, Frege, Heidegger.. 2011. (Seminário).
3. Simpósio Sujeito e Liberdade na Filosofia Moderna Alemã. 2011. (Simpósio).
4. VIII Colóquio Internacional Spinoza 2011.Movimento e Repouso: o corpo na Ethica de Spinoza. 2011. (Simpósio).
5. Encontro Nacional de Pesquisa em Ensino de Filosofia e Filosofia da Educação - ENPEFFE..A Filosofia no Ensino Médio e sua função de despertar. 2011. (Simpósio).
6. XXVII Encontro Nacional dos Estudantes de Filosofia.Da finitude à infinitude na Ethica de Spinoza. 2011. (Encontro).
7. VIII Semana de Humanidade UFC/UECE.Pedagogia do Oprimido Vs Educação Libertadora: Da Necessidade de uma Nova Metodologia Filosófica nas Escolas. 2011. (Encontro).
8. I Encontro sobre o Ensino de Filosofia no Cariri..A Filosofia como ruptura com o senso comum.. 2011. (Encontro).
9. I Encontro de Filosofia do Século XX.O corpo e a individualidade da filosofia imanente de Spinoza por Gilles Deleuze. 2011. (Encontro).
10. III Colóquio Internacional Benedictus de Spinoza.Afetos e Afecções ma Ethica de Benedictus de Spinoza. 2010. (Congresso).
11. VII Colóquio Internacional Spinoza.Deus e Natureza em Spinoza. 2010. (Congresso).
12. V SEMINÁRIO DE PESQUISA DO CMAF.HOMEM: O ESCRAVO DE SEUS AFETOS. 2010. (Seminário).
13. I SEMINÁRIO DIÁLOGOS ENTRE LITERATURA E CINEMA. 2010. (Seminário).
14. I Seminário de Filosofia no Ensino Médio.Educação: A formação do Homem Grego. 2010. (Seminário).
15. I Seminário de Estudos Agostinianos.. 2010. (Seminário).
16. III Colóquio de Estudos Hegelianos.O Devir dialético do espírito teórico ao espírito prático na Filosofia hegeliana. 2010. (Simpósio).
17. XXVI Encontro Nacional dos Estudantes de Filosofia - ENEFIL.A possibilidade de conhecer a Deus na Ética de B. de Spinoza. 2010. (Encontro).
18. III Colóquio Walter Bejamin. 2010. (Encontro).
19. 50 anos de Sartre no Brasil..Filosofia e Teatro: as relações do eu e do outro. 2010. (Encontro).
20. X Feira das Profissões do Colégio 7 de Setembro.O curso de Filosofia da Universidade Estadual do Ceará. 2010. (Outra).
21. A Revolução Científica Moderna e suas consequências espistemológicas. 2010. (Outra).
22. V CONGRESSO INTERNACIONAL DA SOCIEDADE HEGEL BRASILEIRA..Organização. 2009. (Congresso).
23. IV Seminário de Pesquisa do CMAF.Uma análise sobre o Mal na Ética de Benedictus de Spinoza. 2009. (Seminário).
24. II Colóquio Internacional Benedictus de Spinoza.Como conquistar a Liberdade segundo Benedictus de Spinoza. 2009. (Simpósio).
25. I ENCONTRO NIETZSCHE-SCHOPENHAUER.. 2009. (Encontro).
26. I Colóquio de Fenomenologia e Arte.Em que sentido o ser torna-se Sujeito ou Objeto segundo Jean Paul Sartre. 2009. (Encontro).
27. I Encontro de Pesquisa em Filosofia da Universidade Federal do Ceará.O Bem e o Mal segundo Benedictus de Spinoza. 2009. (Encontro).
28. Ressonâncias: A Civilização Francesa Revisitada. 2009. (Encontro).
29. I CICLO DE DEBATES. 2009. (Encontro).
30. I Colóquio de Filosofia antiga e medieval: vida contemplativa e vivência da felicidade..A QUESTAO A EDUCAÇÃO SEGUNDO A FILOSOFIA PLATONICA. 2009. (Outra).
31. IX Semana de Filosofia da Uece - Filosofia e Crítica Social em Busca de Novos Sentidos Históricos-Sociais.A impossibilidade do dualismo em Benedictus de Spinoza. 2009. (Outra).
32. IX Feira das profissões do colégio 7 de Setembro.O curso de Filosofia. 2009. (Outra).
33. XXIII ENCONTRO REGIONAL DE ESTUDANTES DE GEOGRAFIA DO NORDESTE. 2006. (Encontro).
Organização de eventos
1. TEIXEIRA, R. O. . I Encontro de Filosofia do Século XX. 2011. (Congresso).
2. DUARTE, C. C ; MENESES, C. F. ; TEIXEIRA, R. O. ; SOUZA, Thiago. R . XXVI Encontro Nacional dos Estudantes de Filosofia - ENEFIL.. 2010. (Congresso).
3. TEIXEIRA, R. O. ; SILVA. E. C, DA ; ROCHA, C.S.DE ; RIBEIRO, l. l. ; PEIXOTO, Z. T ; PAULA, D. S. ; OLIVEIRA. D.F, DE ; NETTO. J.M ; LIMA. F.J.B. S ; LIMA, A. P. ; FRAGOSO, E.A.da Rocha . III Coloquio Internacional Benedictus de Spinoza. 2010. (Congresso).
4. TEIXEIRA, R. O. ; PAULA, D. S. ; FRAGOSO, E.A.da Rocha ; CARDOSO, A.C ; SOUZA, Thiago. R ; OLIVEIRA. D.F, DE ; LIMA. F.J.B. S ; NETTO. J.M ; RIBEIRO, l. l. ; PEIXOTO, Z. T ; SILVA. E. C, DA ; CHAGAS, B.K. da C. ; ROCHA, C.S.DE ; CHAGA,. J. S, das ; LIMA, A. P. . II Colóquio Internacional de Benedictus de Spinoza. 2009. (Congresso).
5. TEIXEIRA, R. O. ; SOUZA, Thiago. R ; DUARTE, C. C ; MENESES, C. F. . V Congresso Internacional da Sociedade Brasileira Hegel. 2009. (Congresso).
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