Alan Ricardo Costa

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  • Última atualização do currículo em 11/10/2018


Graduado em Letras - licenciatura em Espanhol e literaturas de língua espanhola, pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), Pós-Graduado (Especialização) em Educação a Distância (EaD) e Tecnologias Educacionais, pelo Centro Universitário de Maringá e Mestre em Linguística Aplicada, por meio do Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade Católica de Pelotas (UCPel), com bolsa da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) e dissertação defendida sob orientação do professor Vilson J. Leffa. Atualmente, é acadêmico do Programa de Pós-Graduação em Letras (PPGL-Doutorado) da Universidade de Santa Cruz do Sul (UNISC), novamente com bolsa CAPES. Atuou anteriormente como (a) professor substituto na Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS), campus Cerro Largo-RS, em 2017 e 2018, (b) professor contratado no Centro Universitário Franciscano (UNIFRA), em 2014, e (c) docente na escola de idiomas Yázigi, no Coletivo de Educação Popular Práxis e no curso Pré-Universitário Popular Alternativa. Tem experiência nas áreas de Educação e Linguística, com ênfase em Linguística Aplicada, e pesquiso os seguintes temas: (1) Internet, ensino de línguas mediado por computador e Educação a Distância (EaD); (2) Ensino e aprendizagem de línguas e Espanhol como Língua Estrangeira (E/LE); (3) Educação Popular e Paulo Freire; (4) Teorias do Pensamento Complexo e (5) Ensino, aprendizagem e formação de professores de línguas. (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Alan Ricardo Costa
Nome em citações bibliográficas
COSTA, A. R.

Endereço


Endereço Profissional
Universidade Federal da Fronteira Sul, UFFS - Campus Cerro Largo.
Rua Jacob Reinaldo Haupenthal
São Pedro
97900000 - Cerro Largo, RS - Brasil
Telefone: (55) 33593950
URL da Homepage: http://www.uffs.edu.br/


Formação acadêmica/titulação


2018
Doutorado em andamento em Letras - Estudos Linguísticos e Cognição.
Universidade de Santa Cruz do Sul, UNISC, Brasil.
Orientador: Nize Maria Campos Pellanda.
Palavras-chave: Complexidade; Formação docente.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes
Setores de atividade: Educação.
2015 - 2017
Mestrado em Letras.
Universidade Católica de Pelotas, UCPEL, Brasil.
Título: Professores de Línguas 'na' e 'em' rede? Formação continuada de educadores para Práticas Abertas de (re)produção de materiais didáticos,Ano de Obtenção: 2017.
Orientador: Vilson Jose Leffa.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Palavras-chave: Ensino de línguas mediado por computador; Recursos Educacionais Abertos; Material didático digital.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes
Setores de atividade: Educação.
2017 - 2018
Especialização em Libras - Língua Brasileira de Sinais. (Carga Horária: 420h).
Universidade Católica Dom Bosco, UCDB, Brasil.
Título: Recursos Educacionais Abertos (REAs) para o ensino e a aprendizagem de LIBRAS disponíveis na Web (Artigo defendido como Monografia de Conclusão de curso de Especialização).
Orientador: Nayara da Silva Cesario Martins.
2014 - 2016
Especialização em EaD e as Tecnologias Educacionais. (Carga Horária: 390h).
Centro Universitário de Maringá, CESUMAR, Brasil.
Título: O viés social da Educação a Distância a partir de um projeto de extensão na forma de curso Pré-Universitário Popular (Artigo defendido como Monografia de Conclusão de curso de Especialização).
Orientador: Fernanda Carvalho Basilio Hernandez.
2017
Graduação em andamento em Letras - Lic. em Português e Literatura Brasileira.
Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.
2009 - 2014
Graduação em Letras - Lic. em Espanhol e Literaturas Espanholas.
Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.
Título: Análise, desenvolvimento, implementação e avaliação de um Objeto de Aprendizagem de Espanhol como Língua Estrangeira.
Orientador: Vanessa Ribas Fialho.
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.




Formação Complementar


2018 - 2018
Teologia. (Carga horária: 60h).
Instituto Nacional de Ensino a Distância, INEAD, Brasil.
2017 - 2017
Extensão universitária em Oficina: Elaboração de e-Book. (Carga horária: 30h).
Universidade Aberta do Brasil, UAB, Brasil.
2017 - 2017
Psicologia da Educação. (Carga horária: 60h).
Prime Cursos, PRIME, Brasil.
2017 - 2017
Alfabetização e Letramento. (Carga horária: 35h).
Prime Cursos, PRIME, Brasil.
2015 - 2015
Alfabetização. (Carga horária: 20h).
Instituto Politécnico de Ensino a Distância, iPED, Brasil.
2015 - 2015
Yázigi English Program YEP2-A Pré-Intermediário. (Carga horária: 50h).
Yázigi - Instituição de ensino de idiomas, YÁZIGI, Brasil.
2015 - 2015
Pré-Vestibular Popular e Pré-Universitário Popular. (Carga horária: 20h).
Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.
2014 - 2015
Sexualidade e a Educação. (Carga horária: 20h).
Grupo Instituto Politécnico de Ensino a Distância, IPED, Brasil.
2014 - 2014
Educação Popular: Potencialidades e Desafios. (Carga horária: 20h).
Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.
2014 - 2014
Capacitação de Tutores: Fluência Tecnológica AVEA. (Carga horária: 45h).
Universidade Aberta do Brasil, UAB, Brasil.
2013 - 2013
Extensão universitária em Ler e Contar, Contar e Ler. (Carga horária: 30h).
Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.
2013 - 2013
Gramática, Produção de textos e Literatura (pt.1). (Carga horária: 50h).
Learncafe Ensino Online ltda, LEO LTDA., Brasil.
2013 - 2013
Conversação em Libras. (Carga horária: 60h).
Mãos Que Falam - Curso de Libras, SM, Brasil.
2013 - 2013
Teacher Education program Preservice. (Carga horária: 40h).
Yázigi - Instituição de ensino de idiomas, YÁZIGI, Brasil.
2012 - 2013
Distúrbios de Aprendizagem. (Carga horária: 20h).
Grupo Instituto Politécnico de Ensino a Distância, IPED, Brasil.
2012 - 2012
HTML Básico. (Carga horária: 23h).
Escola Virtual - Fundação Bradesco, FB, Brasil.
2012 - 2012
Ilustração e Design Gráfico para Web. (Carga horária: 25h).
Escola Virtual - Fundação Bradesco, FB, Brasil.
2012 - 2012
Curso de Libras - Avançado. (Carga horária: 60h).
Mãos Que Falam - Curso de Libras, SM, Brasil.
2011 - 2012
Curso de Libras - Intermediário. (Carga horária: 60h).
Mãos Que Falam - Curso de Libras, SM, Brasil.
2011 - 2011
Curso de Libras - Básico. (Carga horária: 60h).
Mãos Que Falam - Curso de Libras, SM, Brasil.
2010 - 2010
Leitura em Língua Inglesa. (Carga horária: 40h).
Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.
2009 - 2009
Noções Básicas de Hardware - Windows XP. (Carga horária: 20h).
Escola de Educação Profissional CS Computadores, CS, Brasil.
2008 - 2008
Curso de Assistente em Serviços Administrativos. (Carga horária: 360h).
Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial, Cachoeira do Sul, SENAC-RS, Brasil.
2002 - 2002
Curso de Desenho. (Carga horária: 56h).
Atelier Desenharte, Cachoeira do Sul, CS, Brasil.


Atuação Profissional



Universidade de Santa Cruz do Sul, UNISC, Brasil.
Vínculo institucional

2018 - Atual
Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Acadêmico/Programa de Pós-Graduação em Letras
Outras informações
Bolsista do Programa de Pós-Graduação em Letras (PPGL) com Bolsa CAPES, entre os anos de 2018 e 2021. Participação no grupo de pesquisa "Grupo de Ações e Investigações Autopoiéticas (GAIA-UNISC)", sob orientação do professor Nize Maria Campos Pellanda.


Universidade Católica de Pelotas, UCPEL, Brasil.
Vínculo institucional

2015 - 2016
Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Acadêmico/Programa de Pós-Graduação em Letras
Outras informações
Bolsista do Programa de Pós-Graduação em Letras (PPGL) com Bolsa CAPES, entre os anos de 2015 e 2016. Participação no grupo de pesquisa "Tecnologia e Aprendizagem de Línguas (UCPEL/CNPq)", sob orientação do professor Vilson J. Leffa.


Universidade Franciscana, UFN, Brasil.
Vínculo institucional

2014 - 2014
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor temporário, Carga horária: 4

Atividades

2014 - 2014
Ensino, Turismo, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Espanhol I (código TUR298)
2014 - 2014
Ensino, Licenciatura em Letras - Língua Portuguêsa, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Espanhol Instrumental (código LTS399)

Universidade Aberta do Brasil, UAB, Brasil.
Vínculo institucional

2014 - Atual
Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutor, Carga horária: 20

Atividades

2018 - Atual
Outras atividades técnico-científicas , Coordenação do curso de Letras - Espanhol (UAB/UFSM), Coordenação do curso de Letras - Espanhol (UAB/UFSM).

Atividade realizada
Atuação como Tutor a Distância da disciplina "Oficina de Produção Textual" e orientador de "Estágio Supervisionado em Língua Espanhola - Ensino Médio"..
2017 - 2017
Outras atividades técnico-científicas , Coordenação do curso de Letras - Espanhol (UAB/UFSM), Coordenação do curso de Letras - Espanhol (UAB/UFSM).

Atividade realizada
Atuação como Tutor a Distância da disciplina "Espanhol VIIl".
2016 - 2016
Outras atividades técnico-científicas , Coordenação do curso de Letras - Espanhol (UAB/UFSM), Coordenação do curso de Letras - Espanhol (UAB/UFSM).

Atividade realizada
Atuação como Tutor a Distância das disciplinas "Análise e Produção de Material Didático com Multimídia", "Semântica e Pragmática da Língua Espanhola" e "Linguística Aplicada ao Espanhol".
2015 - 2015
Outras atividades técnico-científicas , Coordenação do curso de Letras - Espanhol (UAB/UFSM), Coordenação do curso de Letras - Espanhol (UAB/UFSM).

Atividade realizada
Atuação como Tutor a Distância das disciplinas "História e Evolução da Língua Espanhola", "Semântica e Pragmática do Espanhol", "Linguística Aplicada ao Espanhol" e "Linguística Aplicada: Teorias de Aprendizagem".
2014 - 2014
Outras atividades técnico-científicas , Coordenação do curso de Letras - Espanhol (UAB/UFSM), Coordenação do curso de Letras - Espanhol (UAB/UFSM).

Atividade realizada
Atuação como Tutor Presencial (Polo de Santa Maria) do curso de Letras - Espanhol e literaturas de língua espanhola.

Yázigi - Instituição de ensino de idiomas, YÁZIGI, Brasil.
Vínculo institucional

2013 - 2014
Vínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Professor de espanhol, Carga horária: 10
Outras informações
Atividades desenvolvidas: (1) estágio, na condição de monitor e professor de aulas de conversação em espanhol (2013-2014); (2) atuação na condição de professor de espanhol (curso Nuevo Chicos Chicas Nivel 1 e curso Nuevo ELE inicial 1).

Atividades

2013 - 2014
Estágios , Coordenação pedagógica, .

Estágio realizado
Orientação: profª Ariane Peronio.

Instituto Estadual Luiz Guilherme Prado Veppo, I.E.L.G.P.V., Brasil.
Vínculo institucional

2013 - 2014
Vínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Estagiário, Carga horária: 4
Outras informações
Prof. orientador da disciplina MEN1062 - Estágio Supervisionado em Língua Espanhola IV: Samuel da Silva Baratto. Profª orientadora da disciplina MEN1061 - Estágio Supervisionado em Língua Espanhola III: Luana Rosalie Stahl.

Atividades

2014 - 2014
Estágios , Coordenação pedagógica, .

Estágio realizado
Estágio supervisionado na disciplina de Línguas Estrangeiras Modernas - Inglês/Espanhol, no 3º ano do Ensino Médio, perfazendo um total de 16 horas-aula de observação, 8 horas-aula de atividade prática e 5h30min horas-aula de atividades extras.
2013 - 2013
Estágios , Coordenação pedagógica, .

Estágio realizado
Estágio supervisionado na disciplina de Línguas Estrangeiras Modernas - Inglês/Espanhol, no 2º ano do Ensino Médio, perfazendo um total de 21 horas-aula de observação, 1 hora-aula de atividade prática e 7 horas-aula de atividades extras.

Escola Estadual de 1º Grau Profª Celina de Moraes, E.E.P.C.M., Brasil.
Vínculo institucional

2013 - 2013
Vínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Estagiário, Carga horária: 2
Outras informações
Profª orientadora da disciplina MEN1060 - Estágio Supervisionado em Língua Espanhola II: Luana Rosalie Stahl.

Atividades

2013 - 2013
Estágios , Coordenação pedagógica, .

Estágio realizado
Estágio supervisionado na disciplina de Língua Estrangeira Moderna - Espanhol, na 7ª série do Ensino Fundamental, perfazendo um total de 4 horas-aula de observação, 12 horas-aula de atividades práticas e 8 horas-aula de atividades práticas extras.

Escola Estadual de 1º e 2º Grau Padre Rômulo Zanchi, E.E.P.R.Z., Brasil.
Vínculo institucional

2012 - 2012
Vínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Estagiário, Carga horária: 1
Outras informações
Profª orientadora da disciplina MEN1059 - Estágio Supervisionado em Língua Espanhola I: Luana Rosalie Stahl.

Atividades

2012 - 2012
Estágios , Coordenação pedagógica, .

Estágio realizado
Estágio supervisionado na disciplina de Língua Estrangeira Moderna - Espanhol, na 7ª série do Ensino Fundamental (turma 72), perfazendo um total de 17 horas-aula de observação.

Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.
Vínculo institucional

2012 - 2014
Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Iniciação Científica, Carga horária: 20
Outras informações
Projeto "A produção de OAs para o ensino de E/LE", com financiamento do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq). Orientação: Vanessa Ribas Fialho.

Vínculo institucional

2009 - 2014
Vínculo: Aluno, Enquadramento Funcional: Aluno de graduação

Vínculo institucional

2010 - 2011
Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Iniciação Científica, Carga horária: 20
Outras informações
Projeto "Mapeando os recursos da Internet para o ensino de E/LE - Construindo um repositório", com financiamento do Programa Especial de Incentivo à Pesquisa para o Servidor Mestre (PEIPSM). Orientação: Vanessa Ribas Fialho.


Editora Totem Ltda, TOTEM, Brasil.
Vínculo institucional

2011 - 2012
Vínculo: Contratado, Enquadramento Funcional: Corretor ortográfico, Carga horária: 30
Outras informações
Revisão gramatical de fascículos de material didático da coleção Pré-ENEM de 2012, tais quais: Cinemática (Física); A conquista e a colonização do Brasil (História); Teoria da produção textual (Redação) e Dinâmica (Física), entre outros.

Atividades

2011 - 2012
Serviços técnicos especializados , Editora Totem Ltda, .

Serviço realizado
Revisão ortográfica.

Escola Estadual de 1º e 2º Grau Irmão José Otão, E. E.I.J.O., Brasil.
Vínculo institucional

2015 - 2015
Vínculo: Professor Voluntário, Enquadramento Funcional: Professor-Monitor, Carga horária: 4
Outras informações
Atuação como monitor-voluntário nas aulas de "Língua Portuguesa", na turma 61 (6° ano do Ensino Fundamental).

Vínculo institucional

2015 - 2015
Vínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Estagiário, Carga horária: 4
Outras informações
Profª orientadora da disciplina MEN1064 - Estágio Supervisionado em Português/Literaturas: Leila Bom Camillo

Atividades

2015 - Atual
Estágios , Coordenação pedagógica, .

Estágio realizado
Estágio supervisionado na disciplina de Língua Portuguesa, no 7° ano do Ensino Fundamental , perfazendo um total de 21 horas-aula de observação.

Universidade Federal da Fronteira Sul, UFFS, Brasil.
Vínculo institucional

2017 - 2018
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Atuação no campus de Cerro Largo, Rio Grande do Sul.

Atividades

03/2017 - 12/2017
Ensino, Letras - Licenciatura em Português, Espanhol e literaturas, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
GCH 298 Fundamentos Psicológicos da Educação
GLA 019 Estudos da Língua Espanhola VII: Sintaxe
GLA 038 Fundamentos Teórico-Metodológicos do Ensino de Espanhol
GLA 039 Estudos avançados em Língua Espanhola I: Prática de Textos
GLA 054 Estágio Curricular Supervisionado em Língua Espanhola V
GLA 196 Libras - Língua Brasileira de Sinais


Projetos de pesquisa


2018 - Atual
Aprendizagem, Tecnologias e Linguagem na Educação.
Descrição: Partindo do GAIA (Grupo de Ações e Investigações Autopoiéticas), este projeto tem como enfoque os estudos da aprendizagem, das tecnologias e linguagens no campo da educação. O objetivo maior é a reflexão sobre as transformações e repercussões da leitura-escrita, da experiência poética e da complexidade do par autonomia-rede na construção do conhecimento/sujeito. Interessa também os estudos sobre a aprendizagem como processo vital, as tecnologias e os sentidos na invenção de si e do mundo e, ainda, o saber-viver.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2015 - 2018
Recursos Educacionais Abertos para o Ensino de Línguas Online.

Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Vilson Jose Leffa em 24/09/2015.
Descrição: O presente projeto, que parte do grupo de pesquisa "Tecnologia e Aprendizagem de Línguas", insere-se na área de Letramento Digital, com foco no uso de Recursos Educacionais Abertos (REA) para o ensino de línguas online. O projeto enfoca o estudo de conteúdos educacionais como artefatos digitais e a adaptação de um recurso educacional a um determinado contexto. Os resultados esperados incluem a criação de repositórios de REA para o ensino de línguas e a produção de recursos abertos e adaptativos com base no princípio da colaboração em massa.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2014 - 2016
Colaboração e produção de Recursos Educacionais Abertos.

Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Vanessa Ribas Fialho em 24/09/2014.
Descrição: O objetivo deste projeto é o de pesquisar a construção colaborativa de Recursos Educacionais Abertos (REAs) com alunos de cursos de graduação e pós-graduação. Propõe-se a construção colaborativa de REAs por meio da Ferramenta de Autoria para professores (FAP) conhecida como Ensino de Línguas Online (ELO), disponível em nuvem. Através da construção colaborativa de REAs sob a Perspectiva Complexa de ensino e de aprendizagem, pretende-se incrementar a base de dados de REAs do Repositório de Módulos para o Professor do ELO.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2013 - 2014
Análise, desenvolvimento, implementação e avaliação de Objetos de Aprendizagem de Espanhol como Língua Estrangeira.

Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Vanessa Ribas Fialho em 24/06/2014.
Descrição: A finalidade do presente projeto radica no estudo de Objetos de Aprendizagem (OAs) e mais especificamente Objetos de Aprendizagem de Línguas (OALs) desenvolvidos para contextos de ensino e aprendizagem de Espanhol como Língua Estrangeira (E/LE). Pautados no ciclo recursivo da produção de materiais didáticos para o ensino de línguas, são desenvolvidos OALs de E/LE para projetos, repositórios e cursos afins, como o Línguas no Campus (LinC), Repositório Acción E/LE, Ensino de Línguas Online (ELO) e outros.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2012 - 2014
A produção de OAs para o ensino de E/LE.
Descrição: Este projeto tem por objetivo a construção de Objetos de Aprendizagem (OAs) para o ensino e a aprendizagem de Espanhol como Língua Estrangeira (E/LE), integrando-os ao repositório on-line de materiais gratuitos Acción E/LE. Estudos teóricos e práticos sobre OAs para o ensino de línguas, levantamento e análise de OAs disponíveis gratuitamente na Web e elaboração dos referidos recursos para auxiliar na prática de professores e futuros professores de E/LE são algumas das atividades desenvolvidas no projeto.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2010 - 2012
Mapeando os recursos didáticos da Internet para o ensino de E/LE - Construindo um repositório.
Descrição: Este projeto tem por objetivo mapear os recursos didáticos disponíveis gratuitamente na Internet para professores de E/LE, propondo a construção de um repositório comentando em forma de site para os professores e futuros professores da área com livre acesso às demais pessoas interessadas, além de propor um ambiente, dentro do repositório, para o desenvolvimento de futuros Objetos de Aprendizagem (OAs) gerados por este projeto e por projetos afins. Nº 026218.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2010 - 2011
Los Duendes: Teatro en Español.
Descrição: Projeto inspirado nas experiências do grupo "La Barraca", dirigido pelo poeta e dramaturgo espanhol Federico García Lorca (1898-1936), nos anos 1930, e na sua conferência "Teoría y Juego del Duende" (1933). Objetivo: estudar textos dramáticos em suas várias dimensões: linguística, literária, histórico-social e artístico-performática. Entre os autores estudados no projeto destacam-se os maiores nomes do teatro espanhol: Miguel Hernández, o próprio Garcia Lorca e outros. Nº 022590.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.


Projetos de extensão


2018 - Atual
Pesquisa e Extensão para todos: difundindo epistemologias críticas na Educação a Distância.

Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Vanessa Ribas Fialho em 15/05/2018.
Descrição: Este projeto tem o objetivo geral de ampliar a oferta de atividades acadêmicas para a formação de educadores(as) críticos no âmbito do curso de Licenciatura em Letras Espanhol a distância (EaD) da Universidade Federal de Santa Maria/Universidade Aberta do Brasil (UFSM/UAB). Tais atividades pedagógicas, ancoradas na obra de Paulo Freire e, ainda, na perspectiva teórica da Pedagogia Crítica e dos Letramentos Críticos, serão efetivadas via palestras e oficinas realizadas nos polos de apoio presencial à EaD. Nº 049315.
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
2017 - 2018
Clube de Línguas - Practicar ELE.
Descrição: Esta ação, que já acontece desde 2015 (edital 814), promove tanto espaços significativos de aprendizagem da docência aos alunos do curso de Letras Português e Espanhol da UFFS, Campus Cerro Largo, quanto o ensino e a aprendizagem de línguas na Universidade. A partir da pesquisa e da elaboração de materiais didáticos para o ensino de línguas, o aluno em formação: (1) ministra aulas para a comunidade acadêmica e em geral, (2) participa de reuniões pedagógicas em que são discutidos aspectos teórico-metodológicos do ensino de línguas, e (3) compartilha suas experiências com os colegas.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2017 - Atual
Seminário Conexión Español.

Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Vanessa Ribas Fialho em 21/05/2018.
Descrição: O presente projeto foi registrado para dar suporte institucional e acadêmico ao ?Seminario Conexión Español?, evento anual que acontece na UFSM (campus de Santa Maria), e recebe estudantes dos cursos de Letras-Espanhol, tanto na modalidade a distância quanto presencial. Por meio desse encontro presencial, são apresentadas as pesquisas realizadas por acadêmicos de graduação e pós-graduação e professores (formadores e tutores). As pesquisas são relacionadas à Linguística Aplicada, CALL, EaD e tecnologias educacionais.
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
2017 - Atual
Teleseries: El uso de series de televisión en la enseñanza de Lengua Española.

Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Marcus Vinícius Liessem Fontana em 03/05/2017.
Descrição: O projeto tem por objetivo central contribuir com o desenvolvimento linguístico-comunicativo de estudantes do curso de Letras - Espanhol e literaturas de Língua Espanhola na modalidade Educação a Distância (EaD) da Universidade Federal de Santa Maria/Universidade Aberta do Brasil. O aprimoramento das habilidades comunicativas dos estudantes se dá através de um trabalho pedagógico mediado por atividades de conversação e debate pautadas em séries e programas televisivos de canais da Argentina e do Uruguai disponíveis na internet. Nº 046285.
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
2016 - 2017
Práxis - Coletivo de Educação Popular.
Descrição: O Práxis é um coletivo que atua na perspectiva da Educação Popular, que funciona principalmente por meio de um curso pré-vestibular/pré-ENEM (Exame Nacional do Ensino Médio) voltado para as classes mais populares e marginalizadas do município de Santa Maria-RS. Atualmente o projeto conta com duas turmas de estudantes e com um grupo de educadores e educadoras em sua maioria acadêmicos(as) de cursos de graduação e pós-graduação da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). Nesse sentido, o Práxis é, também, espaço de formação de educadores(as).
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2015 - 2017
Diálogos sobre EaD.

Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Marcus Vinícius Liessem Fontana em 06/11/2015.
Descrição: O projeto configura-se como um ciclo de debates envolvendo os profissionais (professores formadores, professores tutores e coordenadores) que atuam no Curso de Espanhol e Literaturas da UFSM na modalidade Educação a Distância (EaD) dentro do sistema Universidade Aberta do Brasil (UAB). As reuniões, que contam também com momentos de leituras de textos teóricos de pesquisadores reconhecidos, têm por objetivos discutir dificuldades que se apresentam na modalidade EaD e compartilhar as soluções que os profissionais envolvidos têm encontrado.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2014 - 2017
Projeto Alternativa 2014/2017.
Descrição: O Projeto Alternativa visa dar continuidade e, ainda, expandir o projeto anterior, o Pré-Vestibular Popular Alternativa. Mantém-se o ideal de construir um trabalho mediador entre a comunidade desprovida de diversos meios de acesso social no segmento educacional e a Universidade, principalmente através do ingresso ao Ensino Superior público. O Projeto Alternativa tem também como principio o aprimoramento da formação docente e da consciência crítica e cidadã dos acadêmicos que atuam como educadores. Nº 036397.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2014 - 2016
Cinema na Comunidade.
Descrição: Ação promovida pelo Projeto Alternativa (anteriormente PUP Alternativa), após parceria inicial com o Grupo de Estudos no Mundo Antigo e Medieval (GEMAM) e outras ações assemelhadas desenvolvidas a partir do curso de História da UFSM. No projeto, são exibidas obras cinematográficas para fins de discussões e debates de questões sociais e culturais pertinentes e referentes a espaços públicos da periferia de Santa Maria. As exibições acontecem em espaços como a Escola Estadual Pe. Rômulo Zanchi, o Centro de Apoio Sócio-Educativo (CASE), o lotm. Cipriano Rocha, entre outros.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2014 - 2014
Curso de Espanhol - Além da Visão.

Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Marcus Vinícius Liessem Fontana em 22/06/2014.
Descrição: Neste projeto de extensão, vinculado ao projeto de pesquisa "Para Além da Visão: um estudo do processo de ensino-aprendizagem de língua espanhola em EaD para deficientes visuais", registrado sob o número 25885, a partir das pesquisas previamente realizadas e dos materiais desenvolvidos, será proporcionado um curso básico de espanhol a pessoas com deficiência visual. É um curso de extensão ofertado na modalidade Educação a Distância (EaD) com atuação de tutores acadêmicos do curso de licenciatura em Letras - Espanhol da UFSM. Nº 033156.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2013 - 2014
Leitura e recepção de Textos Literários e formação de mediadores de Leitura.
Descrição: O projeto se propõe a incentivar a inserção do(a) aluno(a) em cursos de Literatura e prepará-lo(a) para a pesquisa em leitura-recepção do texto literário. A finalidade prática compreendida pelo projeto é contribuir para a teorização da prática de ensino de literatura, para alunos brasileiros, com olhos postos na recepção dos textos literários. A outra finalidade é a de formar leitores que passarão a exercer a função de mediadores de leitura, na perspectiva de uma continuidade do projeto. Nº 024077.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2012 - 2014
Projeto Integrado do DLEM: Centro de Línguas e Literatura.
Descrição: O Projeto Integrado do Departamento de Letras Estrangeiras Modernas (DLEM) visa congregar atividades desenvolvidas pelos Laboratórios do Departamento, objetivando desenvolver um processo pedagógico e investigativo que integre ensino, pesquisa e extensão. Objetiva-se desenvolver assim um fluxo de investigações e ações que proporcionem, aos alunos e professores de Letras, bem como à comunidade da UFSM, um aprofundamento dos conhecimentos em língua estrangeira, redação acadêmica e literatura. Nº 029172.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2012 - 2013
Pré-Vestibular Popular Alternativa.
Descrição: Ação de extensão na forma de curso pré-vestibular destinado ao preparo de aspirantes ao Ensino Superior que se dá através da atuação de alunos de graduação das diferentes licenciaturas da UFSM, que ministram aulas de reforço para estudantes de Santa Maria, com a oferta de 150 vagas anuais. Tem como critério principal a seleção de pessoas carentes e, pedagogicamente, forma o estudante conforme o programa vigente de vestibular da UFSM, indo além com formação continuada e atividades de formação de cidadania.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2012 - 2012
Línguas no Campus (LinC).

Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Vanessa Ribas Fialho em 24/06/2014.
Descrição: O projeto LinC - Línguas no Campus, sediado no Laboratório de pesquisa e ensino de Leitura e Redação (LabLeR) e criado em 2000, é um espaço para discussão, reflexão e prática pedagógica voltada para o ensino-aprendizagem de línguas. O objetivo do projeto é desenvolver um processo pedagógico e investigativo que integre ensino e pesquisa num mesmo contexto. Nesse viés, o LinC proporciona aos alunos do curso de licenciatura em Letras um contato com experiências de didática de línguas estrangeiras.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2011 - 2014
Laboratório de pesquisa e ensino de Leitura e Redação - LabLeR (Fase II).
Descrição: O Laboratório de pesquisa e ensino de Leitura e Redação (LabLeR) foi criado em novembro de 1997, com o apoio da FAPERGS via edital 96/12, de dezembro de 1996, processo 97/01585. Tem como meta levar os alunos dos cursos de Licenciatura em Letras a experiências de investigação dos processos de aprendizagem de linguagens, elaboração de aulas e desenvolvimento de material didático, a fim de que estes vivenciem na prática a indissociabilidade entre pesquisa, ensino e extensão. Nº 027522.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.


Outros Projetos


2016 - 2017
Aprimoramento e manutenção dos cursos de Educação a Distância no âmbito da Universidade Aberta do Brasil.
Descrição: Este projeto objetiva desenvolver atividades de ensino, pesquisa e extensão, no sentido de atuar como um agente de inovação dos processos de ensino-aprendizagem, que incentivem a incorporação das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) aos métodos didático-pedagógicos e possibilitem o acesso à Educação Superior Pública e de qualidade, propiciando a democratização do acesso à educação de forma a contribuir para a redução das diferenças socioculturais que se perpetuam em nossa sociedade. Nº 038695.
Situação: Concluído; Natureza: Outra.
2011 - 2016
Sensibilização e inserção do Ensino de Língua Espanhola nas Escolas de Ensino Fundamental e Médio de Santa Maria.
Descrição: O ensino e a aprendizagem de espanhol na rede de escolas de Santa Maria tornou-se inquestionável, dada a proximidade com as fronteiras e a crescente demanda de educação pública nesse sentido, resultante do estímulo fomentado pelas exigências do MERCOSUL, por exemplo, no âmbito da educação e dos negócios. Assim, o presente projeto prevê a implantação do ensino de língua espanhola como segunda língua nas escolas de ensino médio e fundamental da rede oficial de escolas municipais de Santa Maria. Nº 029051.
Situação: Concluído; Natureza: Outra.


Áreas de atuação


1.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.
2.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.
3.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.
4.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Popular.
5.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Brasileira de Sinais.


Idiomas


Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Inglês
Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.
Libras
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente.


Produções



Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos

1.
BEVILÁQUA, A. F.2018BEVILÁQUA, A. F. ; CARDOZO, R. ; COSTA, A. R. ; FIALHO, V. R. . O feedback na perspectiva de Professores-Tutores: um estudo com base no Curso de Letras-Espanhol na Modalidade a Distância. LINGU@ NOSTR@ - REVISTA VIRTUAL DE ESTUDOS DE GRAMÁTICA E DE LINGUÍSTICA, v. 6, p. 3-21, 2018.

2.
LEFFA, V. J.2017LEFFA, V. J. ; COSTA, A. R. ; BEVILÁQUA, A. F. ; FIALHO, V. R. . Preferência dos estudantes na aprendizagem de línguas em três atividades do Moodle. Revista Brasileira de Linguistica Aplicada, v. 17, p. 113-136, 2017.

3.
BEVILÁQUA, A. F.2017BEVILÁQUA, A. F. ; LEFFA, V. J. ; COSTA, A. R. ; FIALHO, V. R. . Ensino de Línguas Online: um Sistema de Autoria Aberto para a produção e adaptação de Recursos Educacionais Abertos. Calidoscópio, v. 15, p. 190-200, 2017.

4.
COSTA, A. R.2017COSTA, A. R.; GOMES, T. F. . Contribuições da obra de Paulo Freire nos Encontros de Cursos Pré-Universitários Populares: redes de indignação e esperança. REVISTA DE EDUCAÇÃO POPULAR, v. 16, p. 137-151, 2017.

5.
COSTA, A. R.2017COSTA, A. R.; FIALHO, V. R. . Ontem, hoje e amanhã: sobre a web e as ferramentas colaborativas emergentes para o professor de língua estrangeira. DOMÍNIOS DE LINGU@GEM, v. 11, p. 147-173, 2017.

6.
COSTA, A. R.2017COSTA, A. R.; PY, L. O. ; FIALHO, V. R. . Opções em recursos educacionais abertos para o ensino de espanhol no Brasil. (artigo publicado em periódico da Universidade Federal de Pernambuco). HIPERTEXTOS REVISTA DIGITAL, v. 17, p. 82-96, 2017.

7.
LIMA, C. A.2017LIMA, C. A. ; COSTA, A. R. . Formação de professores de línguas na Educação a Distância: (Re)produção de materiais didáticos digitais. DIÁLOGO E INTERAÇÃO, v. 11, p. 156-178, 2017.

8.
COSTA, A. R.2017COSTA, A. R.; LEFFA, V. J. . Produção colaborativa de Recursos Educacionais Abertos (REA) para o ensino de línguas: da interação à coautoria. EAD em Foco - Revista de Educação a Distância, v. 7, p. 37-49, 2017.

9.
COSTA, A. R.2016COSTA, A. R.; FIALHO, V. R. ; BEVILÁQUA, A. F. ; LEFFA, V. J. . Contribuindo com o estado da arte sobre Recursos Educacionais Abertos para o ensino e a aprendizagem de línguas no Brasil. Veredas (UFJF. Online), v. 20, p. 1-20, 2016.

10.
BEVILÁQUA, A. F.2016BEVILÁQUA, A. F. ; KIELING, H. S. ; COSTA, A. R. . O Brasil na perspectiva 'Del Otro': tweets jornalísticos sobre a votação para o impeachment de Dilma Rousseff. EID&A - Revista Eletrônica de Estudos Integrados em Discurso e Argumentação, p. 18-34, 2016.

11.
COSTA, A. R.2015COSTA, A. R.. Do conceito de Objetos de Aprendizagem ao conceito de Objetos de Aprendizagem de Línguas: justificativas e desafios. (artigo publicado em periódico da Faculdade Cristo Rei). Diálogo e Interação, v. 9, p. 1-12, 2015.

12.
COSTA, A. R.2015COSTA, A. R.. Análise, desenvolvimento, implementação e avaliação de um Objeto de Aprendizagem de Línguas. (artigo publicado em periódico da Universidade Federal do Ceará). Entrepalavras, v. 5, p. 102-127, 2015.

13.
FIALHO, V. R.2014FIALHO, V. R. ; COSTA, A. R. ; BEVILÁQUA, A. F. . O Estado da Arte sobre estudos relacionados a Objetos de Aprendizagem em anais de eventos no Brasil. (artigo publicado em periódico da Universidade do Vale do Sapucaí). Entremeios, v. 9, p. 1-9, 2014.

14.
COSTA, A. R.2014COSTA, A. R.; FIALHO, V. R. . O Repositório Acción E/LE a partir de um estudo sobre Portais Educacionais. (artigo publicado em periódico da Universidade Federal Rural de Pernambuco). Revista Encontros de Vista, v. 13, p. 1-16, 2014.

15.
COSTA, A. R.2013COSTA, A. R.; FIALHO, V. R. . A recuperabilidade em Objetos de Aprendizagem de Línguas: descritores em repositórios digitais. (artigo publicado em periódico da Universidade Federal de Uberlândia). DOMÍNIOS DE LINGU@GEM, v. 17, p. 106, 2013.

16.
COSTA, A. R.2012COSTA, A. R.; NEVES, É. P. . O uso da Web em aulas de línguas estrangeiras em escolas do município de Santa Maria. (artigo publicado em periódico da Faculdade Cristo Rei). Diálogo e Interação, v. 6, p. 1-10, 2012.

17.
GOMES, A. F.2012GOMES, A. F. ; COSTA, A. R. ; FIALHO, V. R. ; SANTOS, L. H. dos . Uma análise da produção de teses e dissertações sobre Objetos de Aprendizagem na área de Linguística e Letras. Domínios de Lingu@Gem, v. 6, p. 150, 2012.

18.
COSTA, A. R.2011COSTA, A. R.; FIALHO, V. R. . Aprendendo línguas estrangeiras na Web - O Orkut para alunos e professores. (artigo publicado em periódico da Universidade Federal de Santa Maria). revista Idéias (UFSM), v. 27, p. 1-17, 2011.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
COSTA, A. R.; GOMES, T. F. . De Paulo Freire aos cursos populares: questões históricas e desafios contemporâneos. 1. ed. Novas Edições Acadêmicas, 2018. 100p .

Capítulos de livros publicados
1.
COSTA, A. R.; ROSA, E. A. . O espaço da Educação Popular e o espaço da sala de aula de um curso Pré-Universitário Popular. In: COSTA, A. R.; GOMES, T. F.. (Org.). De Paulo Freire aos cursos populares: questões históricas e desafios contemporâneos. 1ed.: Novas Edições Acadêmicas, 2018, v. 1, p. 45-66.

2.
COSTA, A. R.; KRONBAUER, E. M. . As produções acadêmicas dos Programas de Pós-Graduação do Rio Grande do Sul sobre Libras e cultura surda. In: ZIESMANN, C. I.; LEPKE, S.. (Org.). Reflexões, experiências e estudos da Libras: na perspectiva da Educação. 1ed.Santa Maria: Editora/Gráfica Caxias, 2018, v. , p. 9-26.

3.
COSTA, A. R.. Identificando e rompendo mais barreiras no movimento para uma Educação Aberta: reflexões para (e com) professores de línguas. In: FAGUNDES, A.; ZIESMANN, C. I.. (Org.). Construindo a profissão: a formação de Professores de Línguas e Literaturas. 1ed.Santa Maria: Editora/Gráfica Caxias, 2017, v. , p. 9-30.

4.
FIALHO, V. R. ; LEFFA, V. J. ; COSTA, A. R. ; BEVILÁQUA, A. F. . Ambientes Pessoais de Aprendizagem e colaboração na formação de Professores de Línguas Estrangeiras. In: FAGUNDES, A.; ZIESMANN, C. I.. (Org.). Construindo a profissão: a formação de Professores de Línguas e Literaturas. 1ed.Santa Maria: Editora/Gráfica Caxias, 2017, v. , p. 237-255.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
COSTA, A. R.. A Educação Popular em contexto Pré-Vestibular uma vez mais em debate: há Alternativa!. In: XVII Fórum de Estudos: Leituras de Paulo Freire, 2015, Santa Maria. Educar com seriedade sim, mas com alegria. As classes populares na Escola Pública, 2015.

2.
LOUREIRO, C. W. ; COSTA, A. R. . Ensino, cultura e debates por meio do cinema: experiências a partir do curso Pré-Universitário Popular Alternativa. In: III Encontro dos Pré-Universitários Populares, 2015, Rio Grande. Anais do encontro. Rio Grande: Ed. da FURG, 2015. p. 127-136.

3.
COSTA, A. R.. Questões de Gênero e Sexualidade: relato de experiência no Pré-Vestibular Popular Alternativa. In: VII Congresso Internacional de Estudos sobre Diversidade Sexual e de Gênero, 2014, Rio Grande. Anais, 2014.

4.
BEVILÁQUA, A. F. ; COSTA, A. R. . Como é que faz? Ferramentas para a produção de Objetos de Aprendizagem de Línguas. In: XIV Seminário Internacional em Letras, Centro Universitário Franciscano (UNIFRA), 2014, Santa Maria. Ensino, Interação e Inovação, 2014. v. 4.

5.
COSTA, A. R.; CULAU, J. I. ; FONTANA, M. V. L. ; FIALHO, V. R. . Acessibilidade do Repositório Acción E/LE para pessoas com deficiência visual. In: 2º Seminário Nacional de Inclusão Digital (SENID), 2013, Passo Fundo. Por uma cultura hacker na educação, 2013.

6.
COSTA, A. R.; BEVILÁQUA, A. F. ; FIALHO, V. R. . Em busca de repositórios digitais de Objetos de Aprendizagem de Línguas para o ensino de E/LE. In: V Congresso Internacional de Educação, 2013, Santa Maria. Anais do IV Congresso Internacional de Educação, 2013.

7.
COSTA, A. R.; FIALHO, V. R. . Last.fm na perspectiva da usabilidade - De que modo pode ser usado?. In: Anais do 5º Congresso Nacional de Ambientes Hipermídia Para Aprendizagem (CONAHPA), 2011, Pelotas, Rio Grande do Sul. Ambientes Hipermídia Para Aprendizagem, 2011.

8.
NEVES, É. P. ; COSTA, A. R. ; FIALHO, V. R. . Considerações sobre a prática instrumental no LabLeR - O curso de Leitura em Língua Espanhola. In: XI Seminário Internacional In Letras, Centro Universitário Franciscano (UNIFRA), 2011, Santa Maria. Seminário Internacional em Letras, 2011.

9.
COSTA, A. R.; FIALHO, V. R. ; FONTANA, M. V. L. . Alternativas para o ensino de E/LE: Trabalhando as 4 habilidades na Internet. In: Anais do II Encontro Nacional de novas Tecnologias e Ensino de Línguas - ENTEL, 2011, Ijuí, Rio Grande do Sul - BR. Ensino, tecnologia e inclusão, 2011.

10.
COSTA, A. R.; FIALHO, V. R. . Construindo um repositório para professores de E/LE - O passo a passo. In: XVIII Jornadas de jóvenes investigadores AUGM, 2010, Santa Fe, Argentina. La investigación científica: Eje del desarollo regional en los albores del bicentenario de la independencia latinoamericana, 2010.

Resumos expandidos publicados em anais de congressos
1.
SILVA, P. L. O. da ; COSTA, A. R. . Formação de professores de redação online? Considerações preliminares sobre plataformas disponíveis na Web. In: 5º Seminário Nacional de Inclusão Digital (SENID), 2018, Passo Fundo. Cultura Digital na Educação - Anais do congresso, 2018.

2.
LOUREIRO, C. W. ; COSTA, A. R. . Cultura do Silêncio, expressão da colonialidade?. In: XX Fórum de Estudos: Leituras de Paulo Freire, 2018, São Leopoldo. Legado e presença de Freire no Rio Grande do Sul: anais do congresso, 2018. p. 1217-1221.

3.
COSTA, A. R.. O professor e os Recursos Educacionais Abertos: entre o planejamento e a realização. In: Salão Universitário da Universidade Católica de Pelotas, 2016, Pelotas. Anais da 15ª Mostra de Pós-Graduação, 2016.

4.
LIMA, C. L. de ; COSTA, A. R. . A quebra da quarta parede: relatos acerca do uso do cinema na Educação Popular. In: IV Encontro de Pré-Universitários Populares, 2016, Santa Maria. Caderno de Trabalhos, 2016. p. 166-169.

5.
ORQUEN, C. ; COSTA, A. R. ; MACHADO, F. . Pré-Universitário Popular? Revisão de literatura e estado da arte. In: XVII Fórum de Estudos: Leituras de Paulo Freire, 2015, Santa Maria. Educar com seriedade sim, mas com alegria. As classes populares na Escola Pública, 2015.

6.
COSTA, A. R.. Recursos Educacionais Abertos para o professor de línguas? Mapeando a bibliografia da área. In: Salão Universitário, 2015, Pelotas. Anais da 14ª Mostra de Pós-Graduação: Linguística, Letras e Artes. Pelotas, 2015.

7.
COSTA, A. R.; SILVA, K. M. da . Educação Popular e Pré-Vestibular na Extensão Universitária. In: 6º Congresso Brasileiro de Extensão Universitária (CBEU), 2014, Belém, Pará. Diálogos da Extensão: Saberes Tradicionais e Inovação Científica, 2014.

8.
COSTA, A. R.. Um Objeto de Aprendizagem de Espanhol como Língua Estrangeira a partir do ciclo recursivo de produção de materiais para o ensino de línguas. In: XIV Seminário Internacional em Letras, 2014, Santa Maria. Ensino, Interação e Inovação, 2014. v. 4.

9.
ANDRADE, A. P. de ; COSTA, A. R. . A Ficção Brasileira Contemporânea e a Pluralidade da 'Persona': contribuições do Projeto Alternativa no respeito à diversidade sexual. In: 29ª JAI - Jornada Acadêmica Integrada, 2014, Santa Maria. 7º Fórum Extensão Conta, 2014.

10.
COSTA, A. R.. Um Objeto de Aprendizagem de Línguas (OAL) na prática. In: 29ª JAI - Jornada Acadêmica Integrada da Universidade Federal de Santa Maria, 2014, Santa Maria. 29º Salão de Iniciação Científica, 2014. p. 1-5.

11.
SILVA, K. M. da ; COSTA, A. R. ; ANDRADE, A. P. de ; ALLGAYER, A. A. . Projeto Alternativa - Extensão e acesso ao Ensino Superior. In: 29ª JAI - Jornada Acadêmica Integrada, 2014, Santa Maria. 7º Fórum Extensão Conta, 2014. p. 1-4.

12.
ALLGAYER, A. A. ; COSTA, A. R. . Qual é o perfil do educando do Projeto Alternativa?. In: 29ª JAI - Jornada Acadêmica Integrada, 2014, Santa Maria. 29º Salão de Iniciação Científica, 2014. p. 1-5.

13.
COSTA, A. R.; MACHADO, J. L. S. S. ; BEVILÁQUA, A. F. . Alternativas de produção de Objetos de Aprendizagem de Línguas no Repositório Acción E/LE. In: 28ª JAI - Jornada Acadêmica Integrada, 2013, Santa Maria. 28º Salão de Iniciação Científica, 2013.

14.
BEVILÁQUA, A. F. ; COSTA, A. R. ; MACHADO, J. L. S. S. . Análise da taxionomia WebQuests y Cazas al tesoro do repositório de recursos digitais Acción E/LE. In: 28ª JAI - Jornada Acadêmica Integrada, 2013, Santa Maria. 28º Salão de Iniciação Científica, 2013.

15.
MACHADO, J. L. S. S. ; COSTA, A. R. ; BEVILÁQUA, A. F. . Uma análise de Objetos de Aprendizagem de Línguas em anais de eventos. In: 28ª JAI - Jornada Acadêmica Integrada, 2013, Santa Maria. 28º Salão de Iniciação Científica, 2013.

16.
COSTA, A. R.; SANTOS, L. H. dos . Objetos de Aprendizagem para o ensino de Espanhol como Língua Estrangeira: armazenamento e recuperabilidade. In: 27ª JAI - Jornada Acadêmica Integrada, 2012, Santa Maria. 27º Salão de Iniciação Científica, 2012.

17.
COSTA, A. R.; FIALHO, V. R. . A elaboração de tutoriais em formato de vídeo - Uma alternativa no ensino de E/LE. In: XI Seminário internacional In Letras, 2011, Santa Maria - RS. Seminário Internacional em Letras, 2011.

18.
COSTA, A. R.. O repositório Acción E/LE na perspectiva da Teoria da Atividade: A ferramenta em foco. In: 26ª JAI - Jornada Acadêmica Integrada da Universidade Federal de Santa Maria, 2011, Santa Maria. 26º Salão de Iniciação Científica, 2011.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
COSTA, A. R.; SILVA, P. L. O. da ; JACÓBSEN, R. T. . Os conceitos de 'plasticidade cerebral': estado da arte na área de Letras. In: 6º Encontro da Rede Sul Letras, 2018, Santa Cruz do Sul. Caderno de programação e resumos do 6º Encontro da Rede Sul Letras, 2018. v. 1. p. 244.

2.
BEVILÁQUA, A. F. ; FIALHO, V. R. ; COSTA, A. R. . Recursos Educacionais Abertos no viés dos Letramentos Críticos: produção e implementação. In: 6º Encontro da Rede Sul Letras, 2018, Santa Cruz do Sul. Caderno de programação e resumos do 6º Encontro da Rede Sul Letras, 2018. p. 206-206.

3.
JACÓBSEN, R. T. ; COSTA, A. R. . Afasia e produção oral em língua estrangeira: problemas de articulação. In: 6º Encontro da Rede Sul Letras, 2018, Santa Cruz do Sul. Caderno de programação e resumos do 6º Encontro da Rede Sul Letras, 2018. p. 231-231.

4.
COSTA, A. R.; BEVILÁQUA, A. F. . A Educação Popular de Paulo Freire e a Complexidade de Morin em Cursos Pré-Universitários Populares. In: XIX Fórum de Estudos: Leituras de Paulo Freire, 2017, Rio Grande. Reinventando Paulo Freire na atualidade: pedagogia na luta contra as opressões, 2017.

5.
BEVILÁQUA, A. F. ; COSTA, A. R. . Por mais Paulo Freire, Letramentos Críticos e Pedagogia Crítica nas aulas de Espanhol como Língua Estrangeira: Experiência em um Pré-Universitário Popular. In: XIX Fórum de Estudos: Leituras de Paulo Freire, 2017, Rio Grande. Reinventando Paulo Freire na atualidade: pedagogias na luta contra as opressões. Rio Grande, 2017.

6.
BEVILÁQUA, A. F. ; COSTA, A. R. ; LEFFA, V. J. . Recursos Educacionais Abertos para o ensino de E/LE: estudo piloto com educandos(as) do PUP Alternativa. In: III Seminario Conexión Español, 2017, Santa Maria. Anais do III Seminario Conexión Español, 2017. p. 16-16.

7.
COSTA, A. R.; LIMA, C. A. de . Sobre a Análise e o Desenvolvimento de materiais didáticos com multimídia: relato de experiência. In: III Seminario Conexión Español, 2017, Santa Maria. Anais do III Seminario Conexión Español, 2017. p. 19-19.

8.
GOBI, L. V. ; COSTA, A. R. ; PERIN, M. G. . Práxis Popular e a metodologia avaliativa do Coletivo: o espaço da (auto) avaliação em cursos populares. In: 32ª Jornada Acadêmica Integrada (JAI), 2017, Santa Maria. Anais da 32ª Jornada Acadêmica Integrada, 2017.

9.
COSTA, A. R.. A volta do DELO: por um ensino crítico de línguas que (não) pode ser ensinado. In: VII Jornada de Elaboração de materiais, Tecnologias e Aprendizagem de Línguas (JETAL), 2017, Rio Grande. Caderno de Resumos da VII JETAL, 2017. p. 13-14.

10.
COSTA, A. R.; FIALHO, V. R. . Jornada de Elaboração de materiais, Tecnologias e Aprendizagem de Línguas: o estado da arte. In: VII Jornada de Elaboração de materiais, Tecnologias e Aprendizagem de Línguas (JETAL), 2017, Rio Grande. Caderno de Resumos da VII JETAL, 2017. p. 23-23.

11.
CARDOZO, R. ; BEVILÁQUA, A. F. ; COSTA, A. R. ; FIALHO, V. R. . Um olhar sobre a prática de Feedback no Moodle (UAB/UFSM). In: VII Jornada de Elaboração de materiais, Tecnologias e Aprendizagem de Línguas (JETAL), 2017, Rio Grande. Caderno de Resumos da VII JETAL, 2017. p. 47-47.

12.
COSTA, A. R.; FIALHO, V. R. ; BEVILÁQUA, A. F. ; CARDOZO, R. . O Feedback na teoria e na prática: com a palavra, os professores-tutores. In: VII Jornada de Elaboração de materiais, Tecnologias e Aprendizagem de Línguas (JETAL), 2017, Rio Grande. Caderno de Resumos da VII JETAL, 2017. p. 48-48.

13.
KAISER, J. A. ; COSTA, A. R. . O espaço da Sintaxe em gêneros textuais: um estudo com a língua espanhola. In: VII Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFFS, 2017, Cerro Largo. Anais do SEPE/UFFS, 2017. v. 7.

14.
LOUREIRO, C. W. ; COSTA, A. R. . Pré-Universitário Popular Alternativa: uma experiência extensionista de Educação. In: 7º Congresso Brasileiro de Extensão Universitária (CBEU), 2016, Ouro Preto. Inovação e emancipação: valores humanos, tecnológicos e ambientais, 2016.

15.
COSTA, A. R.; BEVILÁQUA, A. F. . Interação e colaboração na (Re)produção de Recursos Educacionais Abertos no ELO em Nuvem. In: VI Jornada de Elaboração de materiais, Tecnologia e Aprendizagem de Línguas (JETAL), 2016, Pelotas. Caderno de Resumos, 2016. p. 27-28.

16.
BEVILÁQUA, A. F. ; KIELING, H. dos S. ; COSTA, A. R. . Recursos Educacionais Abertos e o Feedback no ensino de Espanhol como Língua Estrangeira (E/LE). In: V Jornada de Elaboração de materiais, Tecnologia e Aprendizagem de Línguas (JETAL), 2016, Pelotas. Caderno de Resumos, 2016. p. 22-23.

17.
COSTA, A. R.. Repensando o silêncio do(a) educando(a) e a fala do(a) educador(a). In: IV Encontro de Pré-Universitários Populares, 2016, Santa Maria. Caderno de Trabalhos, 2016. p. 13-13.

18.
COSTA, A. R.. Pensar o Espaço e o espaço da Educação Popular em cursos Pré-Universitários Populares. In: IV Encontro de Pré-Universitários Populares, 2016, Santa Maria. Caderno de Trabalhos, 2016. p. 199-199.

19.
SILVA, G. M. da ; COSTA, A. R. . Pré-Universitário Popular Alternativa: índices de aprovação no Ensino Superior. In: XXXI Jornada Acadêmica Integrada (JAI), 2016, Santa Maria. Anais da XXXI JAI-UFSM, 2016.

20.
COSTA, A. R.. 'House of English', 'Casa del Español' e outras opções de produção de material didático digital: Ensino de Línguas Online. In: XII Yázigi Language Teaching Seminar, 2015, São Paulo. Get Up and Teach for Learning Results, 2015. p. 13-13.

21.
ANDRADE, A. P. de ; COSTA, A. R. . 'A cadela do fascismo está sempre no cio': complexizações sobre a ficção de André Sant?anna no Pré-Universitário Popular Alternativa. In: XI Semana Acadêmica da Filosofia, 2015, Santa Maria. Caderno de resumos, 2015. p. 7-8.

22.
MACHADO, F. ; COSTA, A. R. ; ROSSI, A. G. . Religião na Filosofia, Filosofia na Educação Popular, Educação Popular no curso Pré-Universitário Popular Alternativa. In: XI Semana Acadêmica da Filosofia, 2015, Santa Maria. Caderno de resumos, 2015. p. 9-10.

23.
COSTA, A. R.. Perspectivas atuais de Webquests para o ensino e a aprendizagem de Línguas Estrangeiras. In: Dialogue Under Occupation VII, 2015, Porto Alegre. Caderno de Resumos. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2015. v. 1. p. 134-134.

24.
GONCALVES, R. A. ; SOARES, J. M. ; COSTA, A. R. . Levantamento de dados quantitativos dos aprovados pelo Pré-Universitário Popular Alternativa. In: XXX Jornada Acadêmica Integrada (JAI), 2015, Santa Maria. Anais da XXX JAI-UFSM, 2015.

25.
COSTA, A. R.. Ciclo de Cinema na Comunidade - A comunidade no curso Pré-Universitário Popular Alternativa. In: XXX Jornada Acadêmica Integrada (JAI), 2015, Santa Maria. Anais da XXX JAI-UFSM, 2015.

26.
COSTA, A. R.; FIALHO, V. R. ; BEVILÁQUA, A. F. ; LEFFA, V. J. . A atual agenda da Linguística Aplicada: Recursos Educacionais Abertos. In: V Jornada de Elaboração de materiais, Tecnologias e Aprendizagem de Línguas (JETAL), 2015, Santa Maria. Caderno de Resumos, 2015. p. 12-13.

27.
PY, L. O. ; COSTA, A. R. . Repositórios de REA em análise - Uma contribuição para o ensino de língua espanhola. In: V Jornada de Elaboração de materiais, Tecnologias e Aprendizagem de Línguas (JETAL), 2015, Santa Maria. Caderno de Resumos, 2015. p. 13-13.

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BEVILÁQUA, A. F. ; ROSA, F. I. da ; COSTA, A. R. . 'Keep calm and escute a voz do professor': o papel do feedback em REA no ELO. In: V Jornada de Elaboração de materiais, Tecnologias e Aprendizagem de Línguas (JETAL), 2015, Santa Maria. Caderno de Resumos, 2015. p. 13-14.

29.
COSTA, A. R.. Professores(as) de línguas, nós na rede: práticas abertas de autoria e coautoria de materiais didáticos no ELO em Nuvem. In: V Jornada de Elaboração de materiais, Tecnologias e Aprendizagem de Línguas (JETAL), 2015, Santa Maria. Caderno de Resumos, 2015. p. 27-27.

30.
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35.
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36.
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37.
COSTA, A. R.; BEVILÁQUA, A. F. . O ELO em Nuvem na visão de estudantes de E/LE: estudo de caso. In: 4ª Jornada de Elaboração de materiais, Tecnologia e Aprendizagem de Línguas (JETAL), 2014, Pelotas. Caderno de resumos da JETAL. Pelotas, 2014. p. 41-41.

38.
COSTA, A. R.; FIALHO, V. R. ; BEVILÁQUA, A. F. . Um estudo sobre o Repositório Acción E/LE - Repositório virtual ou portal educacional?. In: XIII Seminário Internacional In Letras, Centro Universitário Franciscano (UNIFRA), 2013, Santa Maria, Rio Grande do Sul. Linguagens em (Inter)ação, 2013.

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BEVILÁQUA, A. F. ; COSTA, A. R. . WebQuest na perspectiva de Objetos de Aprendizagem de Línguas. In: XIII Seminário Internacional In Letras, Centro Universitário Franciscano (UNIFRA), 2013, Santa Maria. Linguagens em (Inter)ação, 2013.

40.
MACHADO, J. L. S. S. ; COSTA, A. R. ; BEVILÁQUA, A. F. . Levantamento bibliográfico sobre OAs para o ensino de línguas: dissertações e teses; anais; periódicos. In: 3ª Jornada de Elaboração de materiais, Tecnologia e Aprendizagem de Línguas (JETAL), 2013, Pelotas. Caderno de resumos da JETAL, 2013. p. 19-19.

41.
COSTA, A. R.; BEVILÁQUA, A. F. ; MACHADO, J. L. S. S. . Recuperabilidade e descritores pedagógicos no Repositório Acción E/LE. In: 3ª Jornada de Elaboração de materiais, Tecnologia e Aprendizagem de Línguas (JETAL), 2013, Pelotas. Caderno de resumos da JETAL, 2013. p. 20-20.

42.
BEVILÁQUA, A. F. ; MACHADO, J. L. S. S. ; COSTA, A. R. . Avaliando novas possibilidades para a elaboração de WebQuests na perspectiva de Objeto de Aprendizagem de Língua (OAL). In: 3ª Jornada de Elaboração de materiais, Tecnologia e Aprendizagem de Línguas (JETAL), 2013, Pelotas. Caderno de resumos da JETAL, 2013. p. 21-21.

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BEVILÁQUA, A. F. ; COSTA, A. R. ; MACHADO, J. L. S. S. . Um estudo de WebQuests para o ensino de espanhol. In: Semana Acadêmica das Letras da Universidade Federal de Santa Maria (SAL-UFSM), 2013, Santa Maria. A (p)arte que te cabe deste latifúndio, 2013. p. 21-21.

45.
COSTA, A. R.. Uma análise de Objetos de Aprendizagem de Espanhol como Língua Estrangeira sob o prisma da Interoperabilidade Técnica. In: XXI Jornada de jóvenes investigadores AUGM, 2013, Corrientes. Ciencia para el desarrollo de los pueblos, 2013. v. 1. p. 198-199.

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COMASSETTO, A. C. ; COSTA, A. R. ; NEVES, É. P. . Testagem de dicionários bilingues de espanhol - Dicionários impressos e eletrônicos. In: XII Seminário Internacional In Letras, Centro Universitário Franciscano (UNIFRA), 2012, Santa Maria, Rio Grande do Sul. Língua e Literatura na (pós-)modernidade, 2012.

48.
FIALHO, V. R. ; FONTANA, M. V. L. ; COSTA, A. R. . Da Era discada à Era digital: ferramentas para o ensino de língua espanhola como estrangeira. In: XII Seminário Internacional In Letras, 2012, Santa Maria, Rio Grande do Sul. Língua e Literatura na (pós-)modernidade, 2012.

49.
COSTA, A. R.; FIALHO, V. R. . Objetos de Aprendizagem para o ensino de Espanhol como Língua Estrangeira: definição e perspectiva teórica. In: XII Seminário Internacional In Letras, Centro Universitário Franciscano (UNIFRA), 2012, Santa Maria, Rio Grande do Sul. Língua e Literatura na (pós-)modernidade, 2012.

50.
BEVILÁQUA, A. F. ; COSTA, A. R. . A produção de OAs na Web: analisando repositórios virtuais. In: Seminário Nacional sobre Linguagens e Ensino (SENALE), 2012, Pelotas, Rio Grande do Sul. Ensino e linguagem: Novos desafios, 2012. p. 426-427.

51.
PANCIERA, R. J. ; COSTA, A. R. . Crenças de alunos sobre o livro didático empregado nas aulas de LE do curso Pré-Vestibular Popular Alternativa. In: Semana Acadêmica das Letras da Universidade Federal de Santa Maria (SAL-UFSM), 2012, Santa Maria. Ab InfinitO, 2012. p. 81-82.

52.
COSTA, A. R.. Sobre o papel dos descritores na recuperabilidade de Objetos de Aprendizagem de Línguas. In: Semana Acadêmica das Letras da Universidade Federal de Santa Maria (SAL-UFSM), 2012, Santa Maria. Ab InfinitO, 2012. p. 47-48.

53.
COSTA, A. R.; SANTOS, L. H. dos . Interoperabilidade em Objetos de Aprendizagem de Línguas - O que é e por que é importante?. In: 2ª Jornada de Elaboração de materiais, Tecnologia e Aprendizagem de Línguas (JETAL), 2012, Santa Maria. Caderno de resumos da JETAL, 2012. p. 47-48.

54.
BEVILÁQUA, A. F. ; COSTA, A. R. . Examinando sites destinados ao armazenamento de Objetos de Aprendizagem (OAs) sob a perspectiva da recuperabilidade. In: 2ª Jornada de Elaboração de materiais, Tecnologia e Aprendizagem de Línguas (JETAL), 2012, Santa Maria. Caderno de resumos da JETAL, 2012. p. 49-50.

55.
GOMES, A. F. ; COSTA, A. R. ; SANTOS, L. H. dos . A produção de Objetos de Aprendizagem para o ensino de línguas: um olhar sobre teses e dissertações da CAPES. In: 2ª Jornada de Elaboração de materiais, Tecnologia e Aprendizagem de Línguas (JETAL), 2012, Santa Maria. Caderno de resumos da JETAL, 2012. p. 50-51.

56.
SANTOS, L. H. dos ; COSTA, A. R. . Objetos de Aprendizagem: uma análise do LanguageGuide. In: 2ª Jornada de Elaboração de materiais, Tecnologia e Aprendizagem de Línguas (JETAL), 2012, Santa Maria. Caderno de resumos da JETAL, 2012. p. 51-52.

57.
BEVILÁQUA, A. F. ; COSTA, A. R. . O paradigma textual do gênero Receita culinária sob a ótica da Sintaxe. In: XI Seminário internacional In Letras, Centro Universitário Franciscano (UNIFRA), 2011, Santa Maria, Rio Grande do Sul. Seminário Internacional em Letras, 2011.

58.
NEVES, É. P. ; COSTA, A. R. . A verdade está lá fora: ensino de línguas mediado por computador em escolas municipais. In: Semana Acadêmica das Letras da UFSM, 2011, Santa Maria - RS. Jornada de formação, ensino e produção do CAL - Meios, modos, objetos, 2011. p. 37-38.

59.
COSTA, A. R.. A escrita colaborativa através de Wikis sobre a ótica da usabilidade. In: Semana Acadêmica das Letras da Universidade Federal de Santa Maria, 2011, Santa Maria, Rio Grande do Sul. Jornada de formação, ensino e produção do CAL - Meios, modos, objetos, 2011. p. 15-16.

60.
GOMES, A. F. ; SANTOS, M. C. dos ; COSTA, A. R. . Representações históricas e culturais da surdez. In: Semana Acadêmica das Letras da Universidade Federal de Santa Maria, 2011, Santa Maria, Rio Grande do Sul. Jornada de formação, ensino e produção do CAL - Meios, modos, objetos, 2011. p. 11-12.

61.
GOMES, A. F. ; COSTA, A. R. . Repositório Acción E/LE: Passado, presente, futuro. In: 1ª Jornada de Elaboração de materiais, Tecnologia e Aprendizagem de Línguas (JETAL), 2011, Pelotas. Teoria da Atividade & Teoria da Complexidade, Objetos de Aprendizagem de Línguas e recursos e práticas em CALL, 2011. p. 24-24.

62.
COSTA, A. R.; FIALHO, V. R. . Diferentes formas de ensinar e aprender línguas estrangeiras - Destacando os potenciais educativos das Redes Sociais. In: Anais do X Seminário internacional In Letras, 2010. Seminário Internacional em Letras. Santa Maria, Rio Grande do Sul, 2010.

63.
COSTA, A. R.; FIALHO, V. R. . Construindo um repositório para professores de E/LE - O passo a passo. In: XVIII Jornadas de jóvenes investigadores AUGM, 2010. La investigación científica: Eje del desarollo regional en los albores del bicentenario de la independencia latinoamericana. Santa Fe - AR: edicionesUNL, 2010. p. 63-63.

64.
COSTA, A. R.. O Orkut dentro e fora da sala de aula - Aprendendo línguas estrangeiras. In: 25ª JAI - Jornada Acadêmica Integrada da Universidade Federal de Santa Maria, 2010. Anais do 25º Salão de Iniciação Científica - Linguística, Letras e Artes. Santa Maria, Rio Grande do Sul, 2010.

Apresentações de Trabalho
1.
COSTA, A. R.. Por uma Educação Crítica: leituras e letramentos críticos. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

2.
COSTA, A. R.. PET em Debates: Educação Popular em espaços institucionais?. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

3.
COSTA, A. R.. A importância da permanência do aluno-trabalhador na Universidade. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

4.
COSTA, A. R.. Formação de professores de redação online? Considerações preliminares sobre plataformas disponíveis na Web. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

5.
COSTA, A. R.. Atividades críticas para o ensino de espanhol: teoria e prática. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

6.
COSTA, A. R.. Ensino Crítico de Espanhol: o quê? Por quê? Como?. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

7.
COSTA, A. R.. Recursos Educacionais Abertos para o ensino/aprendizagem da Língua Materna de surdos: a Libras. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

8.
SILVA, P. L. O. da ; GATO, V. M. S. P. ; COSTA, A. R. . Qual a concepção de literatura subjacente à prova da EsPCEx?. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

9.
COSTA, A. R.. Paulo Freire: a Pedagogia da Autonomia. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

10.
COSTA, A. R.. Materiais para o ensino e a aprendizagem de Libras na Web. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

11.
COSTA, A. R.; CAMPOS, G. C. D. de . Sobre os estudos linguísticos da Libras. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

12.
COSTA, A. R.. Ensino-aprendizagem: língua portuguesa como segunda língua para surdos. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

13.
COSTA, A. R.. O professor de espanhol no movimento por uma educação aberta: opções de REA e MOOC. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

14.
BEVILÁQUA, A. F. ; COSTA, A. R. . REAs para o ensino crítico de E/LE: um estudo piloto com educandos(as) do PUP Alternativa. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

15.
COSTA, A. R.; LIMA, C. A. . Sobre a análise e o desenvolvimento de materiais didáticos com multimídia: relato de experiência. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

16.
COSTA, A. R.. O Feedback na teoria e na prática: com a palavra, os professores-tutores. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

17.
COSTA, A. R.. Um olhar sobre a prática de Feedback no Moodle (UAB/UFSM). 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

18.
COSTA, A. R.. Jornada de Elaboração de Materiais, Tecnologias e Aprendizagem de Línguas: o estado da arte. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

19.
COSTA, A. R.. A volta do DELO: por um ensino crítico de línguas que (não) pode ser ensinado. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

20.
COSTA, A. R.. Formação de educadores para o uso pedagógico de filmes: Políticas públicas e cursos populares. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

21.
COSTA, A. R.; PEREIRA, A. R. . Educação e Política. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

22.
COSTA, A. R.; BEVILÁQUA, A. F. . Interação e colaboração na (re)produção de Recursos Educacionais Abertos. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

23.
BEVILÁQUA, A. F. ; KIELING, H. dos S. ; COSTA, A. R. . Recursos Educacionais Abertos e o Feedback no ensino de E/LE. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

24.
COSTA, A. R.. A Educação Popular em contexto Pré-Vestibular uma vez mais em debate: há Alternativa!. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

25.
COSTA, A. R.. Pré-Universitário Popular? Revisão de literatura e estado da arte. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

26.
COSTA, A. R.. Pré-Vestibular Popular: qual o papel do educador de linguagens?. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

27.
LOUREIRO, C. W. ; COSTA, A. R. . Ensino, cultura e debates por meio do cinema: experiências a partir do PUP Alternativa. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

28.
COSTA, A. R.. 'A cadela do fascismo está sempre no cio': complexizações sobre a ficção de André Sant'anna no PUP Alternativa. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

29.
COSTA, A. R.. Sabe a EAD? A Educação a Distância como alternativa para estudantes do curso PUP Alternativa. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

30.
MACHADO, F. ; COSTA, A. R. . Passado, presente e futuro do projeto 'Cinema na Comunidade'. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

31.
COSTA, A. R.. Ciclo de Cinema na Comunidade - A comunidade no curso Pré-Universitário Popular Alternativa. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

32.
COSTA, A. R.. Recursos Educacionais Abertos para o professor de línguas? Mapeando a bibliografia da área. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

33.
COSTA, A. R.. Professores(as) de línguas, nós na rede: práticas abertas de (co)autoria de materiais didáticos no ELO em Nuvem. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

34.
COSTA, A. R.. Entre a Lingüística Aplicada Indisciplinar e a Educação Popular: diálogos possíveis. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

35.
COSTA, A. R.. Educação Popular e Pré-Vestibular na Extensão Universitária. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

36.
COSTA, A. R.. Um Objeto de Aprendizagem de E/LE a partir do ciclo recursivo de produção de materiais para o ensino de línguas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

37.
COSTA, A. R.. Sobre o sentimento de angústia na poesia de César Vallejo. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

38.
COSTA, A. R.. Questões de Gênero e Sexualidade: relato de experiência no Pré-Vestibular Popular Alternativa. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

39.
COSTA, A. R.. Literatura Online: Clarice Lispector. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

40.
PEREIRA, A. R. ; COSTA, A. R. ; SILVA, K. M. da . Educação Popular e Pré-Vestibular na Extensão Universitária. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

41.
COSTA, A. R.. Análisis, desarrollo, implementación y evaluación de un Objeto de Aprendizaje de Español como Lengua Extranjera. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

42.
COSTA, A. R.. Paixões literárias: 'Uma galinha', de Clarice Lispector. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

43.
COSTA, A. R.. Academia Alternativa de Letras. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

44.
COSTA, A. R.. Um Objeto de Aprendizagem de Línguas (OAL) na prática. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

45.
COSTA, A. R.. Projeto Alternativa - Extensão e acesso ao Ensino Superior. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

46.
COSTA, A. R.. Ciclo de Cinema na Comunidade: Educação, Cultura e Debates. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

47.
COSTA, A. R.. O ELO em Nuvem na visão de estudantes de E/LE: estudo de caso. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

48.
COSTA, A. R.. Clube do Livro - Leituras do Vestibular UFSM. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

49.
COSTA, A. R.. A Biblioteca Paulo Freire e a Academia Alternativa de Letras. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

50.
COSTA, A. R.. Acessibilidade do Repositório Acción E/LE para pessoas com deficiência visual. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

51.
COSTA, A. R.. Em busca de repositórios digitais de Objetos de Aprendizagem de Línguas para o ensino de E/LE. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

52.
COSTA, A. R.. Um estudo sobre o Repositório Acción E/LE - Repositório virtual ou portal educacional?. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

53.
COSTA, A. R.; MACHADO, J. L. S. S. ; BEVILÁQUA, A. F. . Produção de Objetos de Aprendizagem de Línguas: qual FAP usar?. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

54.
BEVILÁQUA, A. F. ; COSTA, A. R. ; MACHADO, J. L. S. S. . Alternativas e desafios para a produção de WebQuests na Internet. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

55.
MACHADO, J. L. S. S. ; COSTA, A. R. ; BEVILÁQUA, A. F. . Objetos de Aprendizagem de Línguas: identificando o estado da arte. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

56.
COSTA, A. R.. Uma análise de Objetos de Aprendizagem de Espanhol como LE sob o prisma da Interoperabilidade Técnica. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

57.
COSTA, A. R.; BEVILÁQUA, A. F. ; MACHADO, J. L. S. S. . Recuperabilidade e descritores pedagógicos no Repositório Acción E/LE. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

58.
COSTA, A. R.; et. al. . Levantamento bibliográfico sobre OAs para o ensino de línguas: dissertações e teses; anais; periódicos. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

59.
BEVILÁQUA, A. F. ; COSTA, A. R. ; et. al. . Avaliando novas possibilidades para a elaboração de WebQuests na perspectiva de OAL. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

60.
COSTA, A. R.. Alternativas de produção de Objetos de Aprendizagem de Línguas no Repositório Acción E/LE. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

61.
COSTA, A. R.. Metodologias de análise da Recuperabilidade e da Interoperabilidade de Objetos de Aprendizagem de Língua. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

62.
COSTA, A. R.. Educação Popular e Pré-Vestibular Popular Alternativa. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

63.
COSTA, A. R.. Objetos de Aprendizagem para o ensino de Espanhol como Língua Estrangeira: definição e perspectiva teórica. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

64.
COSTA, A. R.; FIALHO, V. R. ; FONTANA, M. V. L. . Ferramentas para interação oral em cursos de línguas a distância. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

65.
COSTA, A. R.. Pesquisa na Web para a construção do repositório Acción E/LE. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

66.
COSTA, A. R.. Sobre o papel dos descritores na recuperabilidade de Objetos de Aprendizagem de Línguas. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

67.
GOMES, A. F. ; COSTA, A. R. . Los números naturales menores que el millón: análise de um Objeto de Aprendizagem. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

68.
COSTA, A. R.. Entre TICs da Web 2.0 e as 4 habilidades comunicativas em E/LE. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

69.
COSTA, A. R.; SANTOS, L. H. dos . Interoperabilidade em Objetos de Aprendizagem de Línguas - O que é e por que é importante?. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

70.
COSTA, A. R.. A produção de Objetos de Aprendizagem para o ensino de línguas: um olhar sobre teses e dissertações da CAPES. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

71.
SANTOS, L. H. dos ; COSTA, A. R. . Objetos de Aprendizagem: uma análise do LanguageGuide. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

72.
COSTA, A. R.. Examinando sites destinados ao armazenamento de Objetos de Aprendizagem sob a perspectiva da recuperabilidade. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

73.
COSTA, A. R.. Objetos de Aprendizagem para o ensino de Espanhol como Língua Estrangeira: armazenamento e recuperabilidade. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

74.
COSTA, A. R.; GOMES, A. F. . Uma análise do objeto Conoces tu ciudad? sob a ótica da recuperabilidade. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

75.
COSTA, A. R.. Qual Wiki usar? Uma análise de recursos colaborativos voltados para o ensino de E/LE. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

76.
NEVES, É. P. ; COSTA, A. R. . Compreendendo Lorca por meio do contexto da obra Yerma. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

77.
COSTA, A. R.. Last.fm na perspectiva da usabilidade - De que modo pode ser usado?. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

78.
COSTA, A. R.; FIALHO, V. R. . A elaboração de tutoriais em formato de vídeo - Uma alternativa no ensino de E/LE. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

79.
BEVILÁQUA, A. F. ; COSTA, A. R. . O paradigma textual do gênero Receita Culinária sob a ótica da Sintaxe. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

80.
NEVES, É. P. ; COSTA, A. R. . Considerações sobre a prática instrumental no LabLeR - O curso de Leitura em Língua Espanhola. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

81.
COSTA, A. R.. A escrita colaborativa através de Wikis sobre a ótica da usabilidade (Semana Acadêmica das Letras). 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

82.
COSTA, A. R.. Repositório Acción E/LE: Passado, presente, futuro. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

83.
FONTANA, M. V. L. ; COSTA, A. R. ; FIALHO, V. R. . Alternativas para o ensino de E/LE: Trabalhando as 4 habilidades na Internet. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

84.
COSTA, A. R.. O repositório Acción E/LE na perspectiva da Teoria da Atividade: A ferramenta em foco. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

85.
COSTA, A. R.. Diferentes formas de ensinar e aprender línguas estrangeiras - Destacando os potenciais educativos das Redes Sociais. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

86.
COSTA, A. R.; FIALHO, V. R. . Construindo um repositório para professores de E/LE - O passo a passo. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

87.
COSTA, A. R.. O Orkut dentro e fora da sala de aula - Aprendendo línguas estrangeiras. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

88.
COSTA, A. R.. O professor de E/LE - Buscas e possibilidades na Internet (IV Mostra acadêmica de pesquisa e extensão). 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções bibliográficas
1.
COSTA, A. R.. Aquarela 2016 (Poema publicado nos anais do IV Encontro de PUPs).

2.
COSTA, A. R.; CHAVES, A. T. ; CABRERA, B. C. ; FREITAG, F. ; et. al. . Semana Acadêmica de Letras (SAL) 2013 (Caderno de resumos).

3.
COSTA, A. R.. 'Visco', 'Ainda assim, são vidas' e 'Estrela'. LiteraCidade, 2013 (Poemas publicado na coletânea 'Sob os sinos do Natal').


Produção técnica
Trabalhos técnicos
1.
COSTA, A. R.. Parecer Ad hoc: artigo para a revista Educação em Foco (e-ISSN: 2317-0093). 2018.

2.
COSTA, A. R.. Participação como monitor no Projeto Alternativa (disciplina de Redação). 2015.

3.
COSTA, A. R.. Participação como monitor no Projeto Alternativa (disciplina de Filosofia). 2015.

4.
COSTA, A. R.. Monitoria (atuação como monitor) de evento universitário: II Seminário Conexión Español. 2015.

5.
COSTA, A. R.. Atuação como intérprete voluntário de Libras no Projeto Alternativa. 2014.

6.
COSTA, A. R.. Monitoria (atuação como monitor) da disciplina de Português, no Projeto Alternativa. 2014.

7.
COSTA, A. R.. Monitoria da oficina Webquests para a inclusão dos professores na sala de aula. 2013.

8.
COSTA, A. R.. Atuação como intérprete voluntário de Libras no Pré-Vestibular Popular Alternativa. 2013.

9.
COSTA, A. R.. Monitoria (atuação como monitor) em plantões de Literatura (cursos Totem). 2012.

10.
COSTA, A. R.. Monitoria (atuação como monitor) em plantões de Espanhol (cursos Totem). 2012.

11.
COSTA, A. R.. Correção ortográfica de material didático (fascículo): Química Geral III. 2012.

12.
COSTA, A. R.. Revisão gramatical de fascículo de Matemática: Logaritmos e Estatística. 2012.

13.
COSTA, A. R.. Correção ortográfica de material didático (fascículo): Estudo da Língua II. 2012.

14.
COSTA, A. R.. Monitoria (atuação como monitor) de curso de curta duração: Español 1. 2012.

15.
COSTA, A. R.. Monitoria (atuação como monitor) de evento universitário: Semana Acadêmica das Letras. 2012.

16.
COSTA, A. R.. Revisão gramatical de fascículo de Espanhol: Compreensão e Interpretação de Textos I. 2012.

17.
COSTA, A. R.. Monitoria do Seminário de Formação Continuada das Escolas Interculturais de Fronteira. 2012.

18.
COSTA, A. R.. Correção ortográfica de material didático (fascículo): Física Básica. 2012.

19.
COSTA, A. R.. Monitoria (atuação como monitor) de curso de curta duração: Español 2. 2011.

20.
COSTA, A. R.. Tutoria (atuação como tutor) de curso intensivo: Leitura em língua espanhola. 2011.

21.
COSTA, A. R.. Monitoria (atuação como monitor) de evento universitário: Semana Acadêmica das Letras. 2011.

Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
COSTA, A. R.. Descriminalização do uso da Maconha e do Aborto e Direitos Homoafetivos. 2014. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

2.
BEVILÁQUA, A. F. ; COSTA, A. R. . Tecnologias da Informação e da Comunicação (TICs) aplicadas ao ensino de línguas. 2014. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

3.
COSTA, A. R.. Dicas de Espanhol para o Vestibular - Twitcans UFSM. 2012. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

Redes sociais, websites e blogs
1.
COSTA, A. R.; ANDRADE, A. P. de ; ROSSI, A. G. ; GONCALVES, R. A. ; et. al. . Pré-Universitário Popular Alternativa. 2015. (Site).

2.
FIALHO, V. R. ; FONTANA, M. V. L. ; COSTA, A. R. ; CULAU, J. I. ; GOMES, A. F. ; LOPES, É. P. ; SAMPAIO, D. P. L. . Repositório Acción E/LE. 2011. (Site).


Demais tipos de produção técnica
1.
COSTA, A. R.; et. al. . Introdução à Literatura Brasileira. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

2.
COSTA, A. R.; SILVA, P. L. O. da . Literatura Pré-ENEM - Energy. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila).

3.
COSTA, A. R.; SILVA, P. L. O. da ; GATO, V. M. S. P. . Literatura Brasileira vol. 1. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Caderno Didático).

4.
COSTA, A. R.; BEVILÁQUA, A. F. . Práxis - Cuaderno de Español. 2017. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila).

5.
CAMPOS, G. C. D. de ; COSTA, A. R. . Libras é língua! Conhecendo a cultura surda. 2017. (Oficina).

6.
COSTA, A. R.; FAGUNDES, A. . Produzindo material didático em Nuvem: recursos abertos e acessíveis. 2017. (Oficina).

7.
COSTA, A. R.; et. al. . Redação Acadêmica. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

8.
COSTA, A. R.; LEFFA, V. J. . Produção e uso de REAs no Ensino e na Aprendizagem de Línguas. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

9.
COSTA, A. R.; LEFFA, V. J. . (Re)produção de materiais didáticos digitais para o ensino de línguas. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

10.
BEVILÁQUA, A. F. ; COSTA, A. R. ; PAIM, V. . Pré-Universitário Popular Alternativa: Espanhol 1. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila).

11.
COSTA, A. R.; ANDRADE, A. P. de . Pré-Universitário Popular Alternativa: Literatura 1. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila).

12.
COSTA, A. R.; ANDRADE, A. P. de . Ficção Brasileira Contemporânea. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Coletânea de textos literários).

13.
ANDRADE, A. P. de ; COSTA, A. R. ; SILVEIRA, L. da . Literatura Brasileira. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila).

14.
COSTA, A. R.. ELO (Ensino de Línguas Online) e a produção de Objetos de Aprendizagem para o ensino de espanhol. 2016. (Oficina).

15.
COSTA, A. R.; LEFFA, V. J. . (Re)produção de materiais didáticos online para o ensino de línguas. 2016. (Oficina).

16.
COSTA, A. R.; ANDRADE, A. P. de ; SILVEIRA, L. da . Literatura Brasileira 1. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila).

17.
COSTA, A. R.; PAIM, V. . Espanhol 1 - Pré-Universitário Popular Alternativa. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila).

18.
COSTA, A. R.; PAIM, V. . Espanhol 2 - Pré-Universitário Popular Alternativa. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila).

19.
ANDRADE, A. P. de ; COSTA, A. R. ; SILVEIRA, L. da . Ficção Brasileira Contemporânea. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Coletânea de contos).

20.
COSTA, A. R.. Material didático digital: Ensino de Línguas Online. 2015. (Oficina).

21.
COSTA, A. R.; FIALHO, V. R. ; et. al. . Ensino de Línguas Online: (Re)Produção de Materiais de Ensino em Nuvem. 2015. (Oficina).

22.
BEVILÁQUA, A. F. ; COSTA, A. R. . Español 1 (4 habilidades). 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

23.
RASCHE, L. M. T. ; RECH, C. P. ; COSTA, A. R. ; RUVIARO, M. V. X. . Español 1 (4 habilidades). 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro didático).

24.
COSTA, A. R.; BEVILÁQUA, A. F. ; PANCIERA, R. J. . Alternativa - Espanhol 2. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila).

25.
COSTA, A. R.; ANDRADE, A. P. de . Alternativa - Literatura 2. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila didática).

26.
RAUBER, M. A. ; COSTA, A. R. . Corpo, gênero e sexualidade: práticas educativas inclusivas no contexto da diversidade e da diferença. 2014. (Oficina).

27.
COSTA, A. R.; RECH, C. P. ; RUVIARO, M. V. X. . Español 1. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

28.
BEVILÁQUA, A. F. ; COSTA, A. R. ; PAIM, V. . Español 2. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

29.
COSTA, A. R.; LOPES, É. P. ; PANCIERA, R. J. ; PANCIERA, M. J. J. . Alternativa - Espanhol 1. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro didático).

30.
COSTA, A. R.; PINHEIRO, A. P. ; ANDRADE, A. P. de ; GUERRA, G. B. ; et. al. . Alternativa - Literatura 1. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro didático).

31.
PANCIERA, R. J. ; COSTA, A. R. ; ALVES, D. C. da S. . Alternativa - Inglês 1. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Fascículo de livro didático).

32.
NEUHAUS, H. ; COSTA, A. R. ; BEVILÁQUA, A. F. . Español 1. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila).

33.
COSTA, A. R.; BEVILÁQUA, A. F. ; PANCIERA, R. J. . Alternativa - Espanhol 2. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro didático).

34.
COSTA, A. R.; RECH, C. P. ; MACHADO, J. L. S. S. ; et. al. . Español 2 (4 habilidades). 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila).

35.
SILVA, G. C. da ; COSTA, A. R. ; NEUHAUS, H. . Español 2. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila).

36.
KLEIN, P. ; COSTA, A. R. ; BEVILÁQUA, A. F. . Curso Leitura em Língua Espanhola (intensivo). 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

37.
COSTA, A. R.; KLEIN, P. ; BARRIOS, C. . Curso de Leitura em Língua Espanhola. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

38.
COSTA, A. R.; FIALHO, V. R. ; NEUHAUS, H. ; PELIZZARO, D. F. . Leitura em Espanhol. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila).

39.
COSTA, A. R.; NEUHAUS, H. ; PELIZZARO, D. F. . Curso de Leitura em Espanhol. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

40.
COSTA, A. R.; FIALHO, V. R. ; NEVES, É. P. . Leitura em espanhol. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Polígrafo didático).

41.
NEUHAUS, H. ; PELIZZARO, D. F. ; SEPEL, F. F. ; SILVA, G. C. da ; COSTA, A. R. . Español 1. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro didático).

42.
COSTA, A. R.; NEVES, É. P. ; FIALHO, V. R. . Lectura en español. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Caderno didático).

43.
NEUHAUS, H. ; PELIZZARO, D. F. ; SILVA, G. C. da ; COSTA, A. R. . Español 1. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Caderno didático).

44.
SILVA, G. C. da ; COSTA, A. R. ; NEUHAUS, H. . Español 2. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Polígrafo didático).



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
COSTA, A. R.; CAMPOS, G. C. D. de; BATISTA, J. de F.. Participação em banca de Elis Matte Kronbauer.Um passado (não tão) distante? Considerações sobre o Oralismo na educação de surdos. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Lic. Letras - Português/Espanhol e respectivas literaturas) - Universidade Federal da Fronteira Sul.

2.
COSTA, A. R.; BEVILÁQUA, A. F.. Participação em banca de Bil Guaberson Gonzales Mota.As dificuldades da Aprendizagem de Espanhol para um aluno da região de fronteira com um país hispanoablante. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em lic. em Letras Espanhol e literatura EaD) - Universidade Federal de Santa Maria.

3.
SILVA, A. F.; COSTA, A. R.; MADERS, S.. Participação em banca de Noemi Ferreira Castro.Das proposições de Maturana e da permanência dos alunos da Educação de Jovens e Adultos (EJA) na escola: algumas considerações. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português-Espanhols e literaturas) - Universidade Federal da Fronteira Sul.

4.
FAGUNDES, A.; MADERS, S.; COSTA, A. R.. Participação em banca de Tatiane Bohlke da Silva.Formação continuada do Professor de Espanhol. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português-Espanhols e literaturas) - Universidade Federal da Fronteira Sul.

5.
FAGUNDES, A.; FONTANA, M. V. L.; COSTA, A. R.. Participação em banca de Ângela Tais Santos de Oliveira.Professor de Espanhol como mediador cultural: relato de uma prática. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras Português-Espanhol) - Universidade Federal da Fronteira Sul.

6.
FAGUNDES, A.; FONTANA, M. V. L.; COSTA, A. R.. Participação em banca de Rosmeri Teresa Wilhelms.Língua de Herança na região de Cerro Largo-RS. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras Portugues, Espanhol e literaturas) - Universidade Federal da Fronteira Sul.

7.
FLORES, M. F. C. T.; PEREIRA, A. R.; PEREIRA, T. I.; COSTA, A. R.. Participação em banca de Camila Wolpato Loureiro.Redes de Indignação e Esperança: o caso dos pré-universitários populares no Rio Grande do Sul nas décadas de 1990 e 2000. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Lic. em História) - Universidade Federal de Santa Maria.

8.
FIALHO, V. R.; COSTA, A. R.; PASTORIZA, C. F. A.. Participação em banca de Camila Jacques da Silva.Investigando o Ambiente Pessoal de Aprendizagem de professores de língua espanhola em formação. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Lic. Letras - Espanhol e literaturas de língua espanhola) - Universidade Federal de Santa Maria.

9.
FIALHO, V. R.; COSTA, A. R.. Participação em banca de Matias Ignacio Fleming Blemith.Uma reflexão sobre a formação de um Professor Nativo de língua espanhola. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Lic. Letras - Espanhol e literaturas de língua espanhola) - Universidade Federal de Santa Maria.

10.
FONTANA, M. V. L.; COSTA, A. R.. Participação em banca de Liliam Catiani de Miranda Prates.Tecnologias da Informação e Comunicação nos processos de ensino e de aprendizagem. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Lic. Letras - Espanhol e literaturas de língua espanhola) - Universidade Federal de Santa Maria.

11.
FIALHO, V. R.; COSTA, A. R.; PASTORIZA, C. F. A.. Participação em banca de Leandro de Oliveira Carvalho.Análise da subcompetência gramatical em um livro didático: há lugar para outras subcompetências?. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Lic. Letras - Espanhol e literaturas de língua espanhola) - Universidade Federal de Santa Maria.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Concurso público
1.
MEINERZ, M. C. S.; COSTA, A. R.; CAMPOS, T. da S.. Professor Substituto - área: Libras. 2017. Universidade Federal da Fronteira Sul.

Outras participações
1.
COSTA, G. V. M. da; PORTO, A. C.; COSTA, A. R.; et. al.. Concurso Cultural - Portaria n° 1214/GR/UFFS/2017. 2017. Universidade Federal da Fronteira Sul.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
Conversas sobre Leitura - A leitura sob a perspectiva Sistêmico-Funcional. 2018. (Outra).

2.
Conversas sobre Leitura - Elementos hermenêuticos para atribuição de sentidos. 2018. (Outra).

3.
I Mesa de Debates do MARGEM (Grupo de Estudos de História do Crime). 2018. (Outra).

4.
Jornada Pedagógica - "A Escola dos meus Sonhos". 2018. (Outra).

5.
18th World Congress of Applied Linguistic. Recursos Educacionais Abertos (REA) no ensino de línguas. 2017. (Congresso).

6.
18º AILA. O professor de espanhol no movimento por uma educação aberta: opções de REA e MOOC. 2017. (Congresso).

7.
18º AILA. (Re)Produção e adaptação de materiais didáticos na Nuvem: Ensino de Línguas Online. 2017. (Congresso).

8.
III Seminario Conexión Español. 2017. (Seminário).

9.
III Seminario Conexión Español.REAs para o ensino crítico de E/LE: um estudo piloto com educandos(as) do PUP Alternativa. 2017. (Seminário).

10.
III Seminario Conexión Español.Sobre a análise e o desenvolvimento de materiais didáticos com multimídia: relato de experiência. 2017. (Seminário).

11.
II SEMPRE LIBRAS.Sobre os estudos linguísticos da Libras. 2017. (Seminário).

12.
6ª Jornada de Elaboração de materiais, Tecnologia e Aprendizagem de Línguas (JETAL). 2016. (Congresso).

13.
As raízes intelectuais da crise do sistema político brasileiro: uma crítica às Ciências Sociais no Brasil. 2016. (Congresso).

14.
II Fórum Internacional de Educação. Formação de educadores para o uso pedagógico de filmes: Políticas públicas e cursos populares. 2016. (Congresso).

15.
II Fórum Internacional de Educação; VI Sem. Nacional de Pesquisa em Educação; XVII Sem. Regional de Ed. Básica. 2016. (Congresso).

16.
III Seminário de Educação Popular Alternativa. 2016. (Seminário).

17.
I Seminário de Cinema e Educação Popular. 2016. (Seminário).

18.
Palestra: Sartre e o esboço de uma teoria das emoções. 2016. (Outra).

19.
Sequências Didáticas em Tecnologia Móvel Digital. 2016. (Oficina).

20.
Colóquio de Estudos Narrativos: Vozes e perspectivas no romance português contemporâneo. 2015. (Congresso).

21.
Conferência: Pensar a Educação Popular no contexto da Educação Superior atual. 2015. (Outra).

22.
Formação de Educadores/as Populares - Projeto de Extensão Desafio Pré-Vestibular. 2015. (Outra).

23.
I Diálogos Transdisciplinares - Laboratório de Estudos Avançados de Linguagens (LEAL). 2015. (Seminário).

24.
III Encontro dos Pré-Universitários Populares. 2015. (Encontro).

25.
II Seminário Conexión Español. 2015. (Seminário).

26.
I Sem. avaliação do Convênio de Cooperação entre UFSM, MP-RS e Fundação Atend. Sócioeducativo. 2015. (Seminário).

27.
I Simpósio de Pesquisas para Ensino e Extensão em Pré-Vestibular Popular. 2015. (Simpósio).

28.
I Simpósio de Pesquisas para Ensino e Extensão em Pré-Vestibular Popular.Passado, presente e futuro do projeto "Cinema na Comunidade". 2015. (Simpósio).

29.
I Simpósio de Pesquisas para Ensino e Extensão em Pré-Vestibular Popular.Sabe a EAD? A Educação a Distância para estudantes do curso PUP Alternativa. 2015. (Simpósio).

30.
Salão Universitário: 14ª Mostra de Pós-Graduação. Recursos Educacionais Abertos para o professor de línguas? Mapeando a bibliografia da área. 2015. (Congresso).

31.
Semana de Conhecimentos Gerais do Núcleo de Educação à Distância. 2015. (Seminário).

32.
V Fórum de Estudos Interacionistas: Teoria Holística da Atividade. 2015. (Outra).

33.
XII YLTS - Yázigi Language Teaching Seminar. 2015. (Seminário).

34.
XII YLTS - Yázigi Language Teaching Seminar.Material didático digital: Ensino de Línguas Online. 2015. (Seminário).

35.
XI Semana Acadêmica da Filosofia. 2015. (Congresso).

36.
XVII Fórum de Estudos: Leituras de Paulo Freire. A Educação Popular em contexto Pré-Vestibular uma vez mais em debate: há Alternativa!. 2015. (Congresso).

37.
XVII Fórum de Estudos: Leituras de Paulo Freire. Pré-Universitário Popular? Revisão de literatura e estado da arte. 2015. (Congresso).

38.
XXX Jornada Acadêmica Integrada (JAI). Ciclo de Cinema na Comunidade - A comunidade no curso Pré-Universitário Popular Alternativa. 2015. (Congresso).

39.
10° Encontro Nacional de Educação a Distância: Os novos cenários para a EaD e os reflexos das políticas e práticas governamentais para o setor. 2014. (Encontro).

40.
29ª JAI - Jornada Acadêmica Integrada. Projeto Alternativa - Extensão e acesso ao Ensino Superior. 2014. (Congresso).

41.
29ª JAI - Jornada Acadêmica Integrada.Um Objeto de Aprendizagem de Línguas (OAL) na prática. 2014. (Outra).

42.
4ª JETAL. O ELO em Nuvem na visão de estudantes de E/LE: estudo de caso. 2014. (Congresso).

43.
4ª Jornada de Elaboração de materiais, Tecnologia e Aprendizagem de Línguas (JETAL). 2014. (Congresso).

44.
6º Congresso Brasileiro de Extensão Universitária (CBEU). 2014. (Congresso).

45.
6º Congresso Brasileiro de Extensão Universitária (CBEU). Educação Popular e Pré-Vestibular na Extensão Universitária. 2014. (Congresso).

46.
A Escola e o Conceito de Gênero e Sexualidade (Curso online). 2014. (Outra).

47.
Caminhos da Metodologia (curso on-line da Universidade Corporativa Yázigi). 2014. (Outra).

48.
Curso de Capacitação e Formação em Educação Popular. 2014. (Outra).

49.
Curso de Formação para Professores da Escola de Idiomas Yázigi. 2014. (Outra).

50.
Extenda: 7° Fórum Extensão Conta.Clube do Livro - Leituras do Vestibular UFSM. 2014. (Outra).

51.
Extenda: 7° Fórum Extensão Conta.A Biblioteca Paulo Freire e a Academia Alternativa de Letras. 2014. (Outra).

52.
Extenda - 7° Fórum Extensão Conta. 2014. (Outra).

53.
III Jornada de Multiletramentos, V Jornada de Popularização da Ciência e II Encontro de Produção Textual. 2014. (Congresso).

54.
I Mostra PIBID Letras Português e Espanhol. 2014. (Outra).

55.
I Simposio de Lengua y Lit. Española..Análisis, desarrollo, implementación y evaluación de un Objeto de Aprendizaje de Español como Lengua Extranjera. 2014. (Simpósio).

56.
I Simposio Internacional de Lengua y Literatura Española. 2014. (Simpósio).

57.
Kids (Micro-Curso da Universidade Corporativa Yázigi). 2014. (Outra).

58.
Mini-curso online: Lidando com o Material Didático (Universidade Corporativa Yázigi). 2014. (Outra).

59.
Semana de Conhecimentos Gerais do Núcleo de Educação à Distância. 2014. (Congresso).

60.
Seminário de Formação para EaD. 2014. (Seminário).

61.
Seminário de Formação para EaD.Literatura Online: Clarice Lispector. 2014. (Seminário).

62.
Sistema de Avaliação Yázigi: o Raio X da Aprendizagem. 2014. (Outra).

63.
Treinamento Pedagógico Yázigi (formação on-line via Universidade Corporativa Yázigi). 2014. (Outra).

64.
VI Fórum Internacional de Pedagogia. Educação Popular e Pré-Vestibular na Extensão Universitária. 2014. (Congresso).

65.
VII Congresso Internacional de Estudos sobre Diversidade Sexual e de Gênero. Questões de Gênero e Sexualidade: relato de experiência no PVP Alternativa. 2014. (Congresso).

66.
VI Simpósio de Literatura, Comparatismo e Crítica Social e IV Seminário Interinstitucional de Pesquisa. 2014. (Seminário).

67.
V Seminário Nacional de Formação de Professores: o protagonismo das Instituições de Ensino Superior no Ensino, Pesquisa e Extensão. 2014. (Seminário).

68.
XIV Seminário Internacional In Letras.Um Objeto de Aprendizagem de E/LE a partir do ciclo recursivo de produção de materiais para o ensino de línguas. 2014. (Seminário).

69.
XIV Seminário Internacional In Letras.Sobre o sentimento de angústia na poesia de César Vallejo. 2014. (Seminário).

70.
28ª JAI - Jornada Acadêmica Integrada da UFSM.Alternativas de produção de Objetos de Aprendizagem de Línguas no Repositório Acción E/LE. 2013. (Outra).

71.
2º Seminário Nacional de Inclusão Digital (SENID). 2013. (Seminário).

72.
2º Seminário Nacional de Inclusão Digital (SENID).Acessibilidade do Repositório Acción E/LE para pessoas com deficiência visual. 2013. (Seminário).

73.
3ª JETAL. Avaliando novas possibilidades para a elaboração de WebQuests na perspectiva de Objeto de Aprendizagem de Língua (OAL). 2013. (Congresso).

74.
3ª JETAL. Recuperabilidade e descritores pedagógicos no Repositório Acción E/LE. 2013. (Congresso).

75.
3ª JETAL. Levantamento bibliográfico sobre OAs para o ensino de línguas: dissertações e teses; anais; periódicos. 2013. (Congresso).

76.
3ª Jornada de Elaboração de materiais, Tecnologia e Aprendizagem de Línguas (JETAL). 2013. (Congresso).

77.
7ª Mostra de Trabalhos em Andamento.Metodologias de análise da Recuperabilidade e da Interoperabilidade de Objetos de Aprendizagem de Língua. 2013. (Outra).

78.
A importância das Comissões Próprias de Avaliação no contexto do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior. 2013. (Outra).

79.
Curso on-line da Escola Virtual Fundação Bradesco: Criança mais segura na Internet. 2013. (Outra).

80.
Curso on-line da Escola Virtual Fundação Bradesco: De acordo com o Novo Acordo. 2013. (Outra).

81.
II Ciclo de Debates sobre Ensino e Tecnologias Educacionais.Produção de Objetos de Aprendizagem de Línguas: qual FAP usar?. 2013. (Outra).

82.
II Ciclo de Debates sobre Ensino e Tecnologias Educacionais.Objetos de Aprendizagem de Línguas: identificando o estado da arte. 2013. (Outra).

83.
II Ciclo de Debates sobre Ensino e Tecnologias Educacionais. 2013. (Outra).

84.
II Ciclo de Debates sobre Ensino e Tecnologias Educacionais.Alternativas e desafios para a produção de WebQuests na Internet. 2013. (Outra).

85.
II Seminário de Filosofia, Arte e Literatura e VII Ciclo de Cinema e Filosofia. 2013. (Seminário).

86.
Palestra - Administração de Procuradorias Institucionais e de Comissões Próprias de Avaliação. 2013. (Outra).

87.
Palestra - Libras: que língua é essa?. 2013. (Outra).

88.
Semana Acadêmica de História. Educação Popular e Pré-Vestibular Popular Alternativa. 2013. (Congresso).

89.
V Congresso Internacional de Educação. Em busca de repositórios digitais de Objetos de Aprendizagem de Línguas para o ensino de E/LE. 2013. (Congresso).

90.
V Congresso Internacional de Educação. 2013. (Seminário).

91.
XIII Seminário Internacional In Letras. 2013. (Seminário).

92.
XIII Seminário Internacional In Letras.Um estudo sobre o Repositório Acción E/LE - Repositório virtual ou portal educacional?. 2013. (Seminário).

93.
XXIII Semana de Letras e IX Seminário Internacional de Língua e Literatura. 2013. (Congresso).

94.
XXI Jornada de jóvenes investigadores AUGM. Uma análise de Objetos de Aprendizagem de Espanhol como LE sob o prisma da Interoperabilidade Técnica. 2013. (Congresso).

95.
27ª JAI - Jornada Acadêmica Integrada da UFSM.Objetos de Aprendizagem para o ensino de Espanhol como Língua Estrangeira: armazenamento e recuperabilidade. 2012. (Outra).

96.
2ª JETAL. Examinando sites destinados ao armazenamento de Objetos de Aprendizagem (OAs) sob a perspectiva da recuperabilidade. 2012. (Congresso).

97.
2ª JETAL. Interoperabilidade em Objetos de Aprendizagem de Línguas - O que é e por que é importante?. 2012. (Congresso).

98.
2ª JETAL. A produção de Objetos de Aprendizagem para o ensino de línguas: um olhar sobre teses e dissertações da CAPES. 2012. (Congresso).

99.
2ª JETAL. Objetos de Aprendizagem: uma análise do LanguageGuide. 2012. (Congresso).

100.
2ª Jornada de Elaboração de materiais, Tecnologia e Aprendizagem de Línguas (JETAL). 2012. (Congresso).

101.
6ª Mostra de Trabalhos em Andamento. 2012. (Outra).

102.
Avaliação da educação superior no Brasil e seus reflexos nas instituições e cursos de graduação, graduação tecnológicas, mestrados e doutorados. 2012. (Outra).

103.
Encontro Virtual - Os profissionais na EaD: formação, atualização, mercado de trabalho e relações contratuais nas instituições públicas e privadas. 2012. (Encontro).

104.
Fórum Diálogos de Extensão: Universidade & Comunidade. 2012. (Outra).

105.
I Ciclo de Debates sobre Ensino e Tecnologias Educacionais. 2012. (Outra).

106.
III Seminário de Estágio Português/Literaturas: relatos de experiência. 2012. (Seminário).

107.
I Seminário Diálogos em Educação a Distância (SEDEAD). 2012. (Seminário).

108.
I Seminário Diálogos em Educação a Distância (SEDEAD).Ferramentas para interação oral em cursos de línguas a distância. 2012. (Seminário).

109.
I Seminário Internacional de Educação Indígena da UFSM. 2012. (Seminário).

110.
Lançamento do Centro Oficial Microsoft Portal Educação. 2012. (Outra).

111.
Minicurso: Língua Brasileira de Sinais. In: VII Seminário Nacional sobre Linguagens e Ensino (SENALE). 2012. (Seminário).

112.
O que é Coaching: Conceito, método, princípios básicos, aplicação e resultados esperados. 2012. (Outra).

113.
Semana Acadêmica das Letras (SAL). Sobre o papel dos descritores na recuperabilidade de Objetos de Aprendizagem de Línguas. 2012. (Congresso).

114.
Semana Acadêmica das Letras (SAL). 2012. (Congresso).

115.
Seminário Diálogos Teóricos INdisciplinares - Módulo IV: Da semiosis de Saussure à poiesis de Jakobson: o sistema linguístico funda o processo poético. 2012. (Seminário).

116.
Seminário Diálogos Teóricos INdisciplinares - Módulo VI: Que diálogo podemos propor a Saussure hoje?. 2012. (Seminário).

117.
VII Seminário Nacional sobre Linguagens e Ensino (SENALE). 2012. (Seminário).

118.
XII Seminário Internacional In Letras. 2012. (Seminário).

119.
XII Seminário Internacional In Letras.Objetos de Aprendizagem para o ensino de Espanhol como Língua Estrangeira: definição e perspectiva teórica. 2012. (Seminário).

120.
XXXIII Encontro Nacional dos Estudantes de Letras (ENEL).Entre TICs da Web 2.0 e as 4 habilidades comunicativas em E/LE. 2012. (Encontro).

121.
XXXIII Encontro Nacional dos Estudantes de Letras (ENEL). 2012. (Encontro).

122.
1ª Jornada de Elaboração de materiais, Tecnologia e Aprendizagem de Línguas (JETAL). 2011. (Congresso).

123.
1ª Jornada de Elaboração de materiais, Tecnologia e Aprendizagem de Línguas (JETAL). Repositório Acción E/LE: Passado, presente, futuro. 2011. (Congresso).

124.
26ª JAI - Jornada Acadêmica Integrada da UFSM.O repositório Acción E/LE na perspectiva da Teoria da Atividade: A ferramenta em foco. 2011. (Outra).

125.
5º Congresso Nacional de Ambientes Hipermídia Para Aprendizagem - CONAHPA. 2011. (Congresso).

126.
5º Congresso Nacional de Ambientes Hipermídia Para Aprendizagem - CONAHPA. Last.fm na perspectiva da usabilidade ? De que modo pode ser usado?. 2011. (Congresso).

127.
A formação científica e a formação humanística: o argumento de duas culturas opostas. 2011. (Outra).

128.
Enseñar Lenguas y Culturas Extranjeras: Diseños Curriculares Plurilingües y Multiculturales. 2011. (Outra).

129.
Estudar um idioma online e maneiras de manter sua fluência. 2011. (Outra).

130.
Formas de violência contra o adolescente. 2011. (Seminário).

131.
I ELAEL - Encontro Latino Americano de Estudantes de Letras.Compreendendo Lorca por meio do contexto da obra Yerma. 2011. (Encontro).

132.
I ELAEL - Encontro Latino Americano de Estudantes de Letras. 2011. (Encontro).

133.
I ELAEL - Encontro Latino Americano de Estudantes de Letras.Qual Wiki usar? Uma análise de recursos colaborativos voltados para o ensino de E/LE. 2011. (Encontro).

134.
II Encontro Nacional de Novas Tecnologias e Ensino de Línguas - ENTEL.Alternativas para o ensino de E/LE: Trabalhando as 4 habilidades na Internet. 2011. (Encontro).

135.
II Encontro Nacional de Novas Tecnologias e Ensino de Línguas - ENTEL. 2011. (Encontro).

136.
II Jornada de Popularização da Ciência. 2011. (Congresso).

137.
IV Mostra de trabalhos em andamento. 2011. (Outra).

138.
Jornada de Formação, Ensino e Produção do Centro de Artes e Letras. 2011. (Outra).

139.
O reconhecimento de títulos universitários expedidos por instituições extrangeiras. 2011. (Outra).

140.
Palestra - Fonoaudiologia na Síndrome de Down. 2011. (Outra).

141.
Semana Acadêmica das Letras.A escrita colaborativa através de Wikis sobre a ótica da usabilidade. 2011. (Outra).

142.
Seminário Virtual da Educação: Os 50 anos da Lei de Diretrizes e Base da Educação. 2011. (Seminário).

143.
Tradução: Diálogos e Pesquisas. 2011. (Seminário).

144.
V Simpósio Virtual em EaD. 2011. (Simpósio).

145.
XI Seminário internacional In Letras.A elaboração de tutoriais em formato de vídeo - Uma alternativa no ensino de E/LE. 2011. (Seminário).

146.
XI Seminário internacional In Letras.O paradigma textual do gênero Receita culinária sob a ótica da Sintaxe. 2011. (Seminário).

147.
XI Seminário internacional In Letras. 2011. (Seminário).

148.
XI Seminário internacional In Letras.Considerações sobre a prática instrumental no LabLeR - O curso de Leitura em Língua Espanhola. 2011. (Seminário).

149.
XVIII Seminário Corpus - Língua, enunciação e discurso. 2011. (Seminário).

150.
XVI Seminário Corpus - Política dos Sentidos. 2011. (Seminário).

151.
25ª JAI - Jornada Acadêmica Integrada da UFSM.O Orkut dentro e fora da sala de aula - Aprendendo línguas estrangeiras. 2010. (Outra).

152.
III Seminário de estudos de Português e Espanhol - Línguas estrangeiras e segundas línguas. 2010. (Seminário).

153.
IV Mostra acadêmica de pesquisa e extensão.O professor de E/LE - Buscas e possibilidades na Internet. 2010. (Outra).

154.
X Seminário internacional In Letras. 2010. (Seminário).

155.
X Seminário internacional In Letras.Diferentes formas de ensinar e aprender línguas estrangeiras - Destacando os potenciais educativos das Redes Sociais. 2010. (Seminário).

156.
XVIII Jornadas de jóvenes investigadores AUGM. Construindo um repositório para professores de E/LE - O passo a passo. 2010. (Congresso).

157.
Palestra - A história do Parlamento Gaúcho. 2008. (Outra).

158.
VI Seminário interdisciplinar - Conhecer, crescer, depende de você. 2008. (Seminário).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
FIALHO, V. R. ; COSTA, A. R. ; LOPES, É. P. ; SILVA, A. F. ; et. al. . III Seminario Conexión Español. 2017. (Congresso).

2.
LEFFA, V. J. ; COSTA, A. R. ; FIALHO, V. R. ; BEVILÁQUA, A. F. ; et. al. . VI Jornada de Elaboração de Materiais, Tecnologia e Aprendizagem de Línguas (JETAL). 2016. (Congresso).

3.
COSTA, A. R.; WEILLER, T. H. ; et. al. . III Seminário de Educação Popular Alternativa. 2016. (Congresso).

4.
PEREIRA, A. R. ; COSTA, A. R. ; LOUREIRO, C. W. ; WEILLER, T. H. ; SILVA, G. M. da ; et. al. . IV Encontro de Pré-Universitários Populares. 2016. (Congresso).

5.
COSTA, A. R.; LIMA, C. L. de ; ROSA, E. A. ; et. al. . I Seminário de Cinema e Educação Popular. 2016. (Outro).

6.
COSTA, A. R.; ALLGAYER, A. A. ; ANDRADE, A. P. de ; SILVA, K. M. da ; et. al. . II Seminário de Educação Popular Alternativa. 2015. (Congresso).

7.
RODRIGUES, L. P. ; SCHEIFER, C. L. ; SILVA, S. M. da ; COSTA, A. R. ; RAMIRES, H. R. ; et. al. . Diálogos Interdisciplinares em Linguística Aplicada: Vozes do Sul. 2015. (Congresso).

8.
FIALHO, V. R. ; LEFFA, V. J. ; COSTA, A. R. ; PY, L. O. ; FONTANA, M. V. L. ; et. al. . V Jornada de Elaboração de materiais, Tecnologia e Aprendizagem de Línguas. 2015. (Congresso).

9.
MACHADO, L. N. ; COSTA, A. R. ; CABRERA, B. C. ; WEBER, S. ; FREITAG, F. . Ciclo de Cinema: Literatura em Tela. 2014. (Outro).

10.
FONTANA, M. V. L. ; FIALHO, V. R. ; COSTA, A. R. ; ZILLI, B. R. ; COSTA, T. dos R. . Seminário de Formação para EaD. 2014. (Congresso).

11.
DORNELES, I. da S. ; LOUREIRO, C. W. ; ADAMI, T. ; LOPES, B. ; COSTA, A. R. ; et. al. . XX Semana Acadêmica da História. 2014. (Congresso).

12.
FIALHO, V. R. ; COSTA, A. R. ; BEVILÁQUA, A. F. ; FONTANA, M. V. L. ; GOMES, A. F. . II Ciclo de Debates sobre Ensino e Tecnologias Educacionais. 2013. (Outro).

13.
COSTA, A. R.; CUNHA, A. C. ; CHAVES, A. T. ; CABRERA, B. C. ; FREITAG, F. ; MACHADO, L. N. ; et. al. . Semana Acadêmica de Letras. 2013. (Congresso).

14.
COSTA, A. R.; CESAR, A. F. do P. ; MOURA, C. V. de ; ROSA, D. F. da ; BRUM, W. da M. . 1º Ciclo de Atividades sobre Libras e Cultura Surda. 2013. (Congresso).

15.
PEREIRA, F. R. ; COSTA, A. R. ; ALLGAYER, A. A. ; SILVA, J. do C. da . I Seminário de Educação Popular Alternativa. 2013. (Congresso).

16.
GAVIOLLI, C. D. R. ; MONTEMEZZO, L. F. ; STAHL, L. R. ; COSTA, A. R. ; et. al. . XXIII Semana de Letras e IX Seminário Internacional de Língua e Literatura. 2013. (Congresso).

17.
FIALHO, V. R. ; FONTANA, M. V. L. ; REIS, S. C. dos ; COSTA, A. R. ; GOMES, A. F. ; CULAU, J. I. . I Ciclo de Debates sobre Ensino e Tecnologias Educacionais. 2012. (Outro).

18.
FIALHO, V. R. ; FONTANA, M. V. L. ; LEFFA, V. J. ; GOMES, A. F. ; COSTA, A. R. ; et. al. . 2ª Jornada de Elaboração de materiais, Tecnologia e Aprendizagem de Línguas. 2012. (Outro).

19.
MOTTA-ROTH, D. ; HENDGES, G. R. ; CABRAL, S. R. S. ; FUZER, C. ; COSTA, A. R. ; et. al. . 2ª Jornada de (Multi)letramento(s) e II Workshop do SAL-Brasil. 2012. (Congresso).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Orientações de outra natureza
1.
Bil Guaberson Gonzales Mota. Experiência de Estágio Supervisionado em Ensino de Língua Espanhola no Ensino Médio. Início: 2018. Orientação de outra natureza. Universidade Federal de Santa Maria. (Orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Elis Matte Kronbauer. Um passado (não tão) distante? Considerações sobre o Oralismo na educação de surdos. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Lic. Letras - Português, Espanhol e respectivas literaturas) - Universidade Federal da Fronteira Sul. Orientador: Alan Ricardo Costa.

2.
Bil Guaberson Gonzales Mota. As dificuldades da Aprendizagem de Espanhol para um aluno da região de fronteira com um país hispanoablante. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Lic. Letras - Espanhol e literaturas de língua espanhola) - Universidade Federal de Santa Maria. Orientador: Alan Ricardo Costa.

Orientações de outra natureza
1.
Samuel Carvalho Chaves. (Im)Possibilidades de levar cursos populares às periferias: considerações sobre a localização do curso popular Alternativa. 2017. Orientação de outra natureza. (Filofofia - Bacharelado) - Universidade Federal de Santa Maria. Orientador: Alan Ricardo Costa.

2.
Cainã Link de Lima. Considerações sobre as dificuldades inerentes ao ensino de Filosofia num espaço alternativo. 2017. Orientação de outra natureza. (Lic. em Filosofia) - Universidade Federal de Santa Maria. Orientador: Alan Ricardo Costa.

3.
Luisiana Petry Rigão Moreira. Clube de Línguas - Practicar ELE. 2017. Orientação de outra natureza. (Lic. em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal da Fronteira Sul. Orientador: Alan Ricardo Costa.

4.
Carolina Orquen do Nascimento. Existe permanência após a aprovação? Um estudo sobre a permanência dentro da Universidade de ex-alunos(as) do Pré-Universitário Popular Alternativa. 2016. Orientação de outra natureza. (Lic. e Bacharelado em História) - Universidade Federal de Santa Maria. Orientador: Alan Ricardo Costa.

5.
Dioggo Codeim Dresch. A perspectiva social e política de estudantes de um curso Pré-Universitário Popular. 2016. Orientação de outra natureza. (Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal de Santa Maria. Orientador: Alan Ricardo Costa.

6.
Adriane Marisa de Oliveira Stelter. Elaboração de material didático para o ensino de Espanhol: análise e desenvolvimento. 2016. Orientação de outra natureza. (Lic. em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Santa Maria. Orientador: Alan Ricardo Costa.

7.
Cainã Link de Lima. Luz, câmera e (educ)ação: o uso da sétima arte num pré-universitário popular. 2016. Orientação de outra natureza. (Lic. em Filosofia) - Universidade Federal de Santa Maria. Orientador: Alan Ricardo Costa.

8.
Guilherme Moreira da Silva. Causas de evasão de estudantes em um curso Pré-Universitário Popular. 2016. Orientação de outra natureza. (Lic. em Geografia) - Universidade Federal de Santa Maria. Orientador: Alan Ricardo Costa.

9.
Amanda Gabi Rossi. Seminários de Educação Popular Alternativa: formação docente em projeto de extensão. 2015. Orientação de outra natureza. (Lic. em Filosofia) - Universidade Federal de Santa Maria. Orientador: Alan Ricardo Costa.

10.
Felipe Machado. Não há docência sem discência: o perfil atual do(a) educando(a) do Projeto Alternativa. 2015. Orientação de outra natureza. (Filosofia) - Universidade Federal de Santa Maria. Orientador: Alan Ricardo Costa.

11.
Carolina Orquen do Nascimento. Quem são os educadores e educadoras do Pré-Universitário Popular Alternativa? Uma pesquisa sobre o perfil de quem atua no projeto. 2015. Orientação de outra natureza. (Lic. e Bacharelado em História) - Universidade Federal de Santa Maria. Orientador: Alan Ricardo Costa.

12.
Valéria Paim. Laboratório de pesquisa e ensino de Leitura e Redação (LabLeR): curso de Leitura em Espanhol. 2014. Orientação de outra natureza. (Lic. em Letras - Espanhol e literaturas espanholas) - Universidade Federal de Santa Maria. Orientador: Alan Ricardo Costa.

13.
Jéssica Luzia Souza Stanque Machado. Línguas no Campus (LinC) - Curso básico: Español 1. 2014. Orientação de outra natureza. (Lic. em Letras - Espanhol e literaturas espanholas) - Universidade Federal de Santa Maria. Orientador: Alan Ricardo Costa.

14.
Marcos Vinícius Xavier Ruviaro. Curso de Extensão de Línguas (CELs). 2013. Orientação de outra natureza. (Lic. em Letras - Espanhol e literaturas espanholas) - Universidade Federal de Santa Maria. Orientador: Alan Ricardo Costa.

15.
Valéria Paim. Laboratório de pesquisa e ensino de Leitura e Redação (LabLeR): curso de Leitura em Espanhol. 2013. Orientação de outra natureza. (Lic. em Letras - Espanhol e literaturas espanholas) - Universidade Federal de Santa Maria. Orientador: Alan Ricardo Costa.

16.
Jéssica Luzia Souza Stanque Machado. Línguas no Campus (LinC) - Curso básico: Español 1. 2013. Orientação de outra natureza. (Lic. em Letras - Espanhol e literaturas espanholas) - Universidade Federal de Santa Maria. Orientador: Alan Ricardo Costa.



Educação e Popularização de C & T



Apresentações de Trabalho
1.
COSTA, A. R.. Paixões literárias: 'Uma galinha', de Clarice Lispector. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

2.
COSTA, A. R.. Paulo Freire: a Pedagogia da Autonomia. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).


Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
COSTA, A. R.. Dicas de Espanhol para o Vestibular - Twitcans UFSM. 2012. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

2.
COSTA, A. R.. Descriminalização do uso da Maconha e do Aborto e Direitos Homoafetivos. 2014. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

3.
BEVILÁQUA, A. F. ; COSTA, A. R. . Tecnologias da Informação e da Comunicação (TICs) aplicadas ao ensino de línguas. 2014. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).



Outras informações relevantes


Professor associado da Associação de Linguística Aplicada do Brasil (ALAB), em 2017 e 2018. Aprovado em testes de suficiência nas seguintes línguas: Espanhol (UCPel-2016), Inglês (UFSC-2018) e Italiano (UFSC-2018). Aprovado em 1° lugar na seleção do Programa de Pós-Graduação em Letras (PPGL-Doutorado) da Universidade de Santa Cruz do Sul (UNISC) em novembro de 2017. Aprovado em 1° lugar em concurso para Professor Substituo na Universidade Federal da Fronteira Sul, campus Cerro Largo-RS, via edital n° 016/UFFS/2017. Atuação no Coletivo Voe! Em defesa da diversidade, nos anos de 2014 e 2015. Atuação no Diretório Acadêmico das Letras (DAL) da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), gestão 2013-2014. Atuação na Executiva Nacional dos Estudantes de Letras (ExNEL) como Executivo Estadual - Rio Grande do Sul, gestão 2012-2013. Atuação no Grêmio Estudantil da Escola Estadual de Educação Básica Borges de Medeiros, gestão 2008-2009.



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