Hardalla Santos do Valle

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  • Última atualização do currículo em 22/10/2018


Doutora em Educação pelo Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal de Pelotas (PPGE-UFPEL), na linha de Filosofia e História da Educação. Mestra em Educação pelo Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal de Pelotas (PPGE-UFPEL). Graduada em História Licenciatura pela Universidade Federal do Rio Grande (FURG), História Bacharelado pela Universidade Federal do Rio Grande (FURG) e Pedagogia pelo Centro Universitário Internacional (UNINTER). Atuou como apoio pedagógico no Colégio Bom Jesus de Rio Grande, como educadora social com crianças em situação de vulnerabilidade pelo Centro de Estudos Psicológicos de Meninos e Meninas de Rua (CEP/RUA-FURG) e como educadora popular pelo Pré-Universitário Maxximos (PAIETS-FURG). Professora substituta na Universidade Federal do Rio Grande (FURG). Aborda os seguintes temas: Infância em situação de vulnerabilidade, Educação ambiental e Cultura escolar. E-mail: hardalladovalle@gmail.com (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Hardalla Santos do Valle
Nome em citações bibliográficas
VALLE, Hardalla Santos do


Formação acadêmica/titulação


2013 - 2017
Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação.
Universidade Federal de Pelotas, UFPEL, Brasil.
Título: O ensino de ofícios na cidade do Rio Grande/RS (1889- 1930) : uma análise sobre a infância desvalida, Ano de obtenção: 2017.
Orientador: Giana Lange do Amaral.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Palavras-chave: Relação entre Estado, Igreja Católica e Educação; Ensino de ofícios; Infância desvalida.
Grande área: Ciências Humanas
2011 - 2013
Mestrado em Educação.
Universidade Federal de Pelotas, UFPEL, Brasil.
Título: As Propostas Educacionais de Luiz Alves de Lima e Silva (Duque de Caxias): Um Estudo da Instrução Rio-Grandense do Séc.XIX. (1842-1846),Ano de Obtenção: 2013.
Orientador: Eduardo Arriada.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Palavras-chave: Propostas educacionais; Barão de Caxias; Instrução Rio-Grandense do século XIX.
Grande área: Ciências Humanas
2015 - 2017
Graduação em Pedagogia.
Centro Universitário Internacional, UNINTER, Brasil.
Título: O Asylo Coração de Maria de Rio Grande/RS: a infância desvalida em um espaço de educação para o trabalho.
Orientador: Jean Prette.
2009 - 2011
Graduação em História Licenciatura.
Universidade Federal do Rio Grande, FURG, Brasil.
Título: Educação em Farrapos: Um estudo sobre o ensino rio-grandense.
Orientador: Daniel Porciuncula Prado.
2007 - 2010
Graduação em História Bacharelado.
Universidade Federal do Rio Grande, FURG, Brasil.
Título: O projeto "Adeus aos lixões": uma História Ambiental da cidade do Rio Grande/RS.
Orientador: Prof.Dr.Daniel Porciuncula Prado.
2007 interrompida
Graduação interrompida em 2007 em Ciências Sociais.
Universidade Federal de Pelotas, UFPEL, Brasil.
Ano de interrupção: 2007
2001 - 2004
Ensino Médio (2º grau).
Colégio Estadual Lemos Junior, C. E. L. J., Brasil.
1993 - 2000
Ensino Fundamental (1º grau).
Liceu Salesiano Leão XIII, LSL, Brasil.


Pós-doutorado


2018
Pós-Doutorado.
Universidade Federal do Rio Grande, FURG, Brasil.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação.


Formação Complementar


2017 - 2017
História da Educação: acervos e imprensa. (Carga horária: 2h).
Universidade Federal do Rio Grande, FURG, Brasil.
2017 - 2017
Mulheres, memórias.... potencialidades da História Oral. (Carga horária: 2h).
Universidade Federal do Rio Grande, FURG, Brasil.
2016 - 2016
A Criatividade e sua Importância na Educação Infantil. (Carga horária: 2h).
Unieducar Inteligência Educacional, UNIEDUCAR, Brasil.
2014 - 2014
Contação de histórias afro-brasileiras. (Carga horária: 10h).
Universidade Federal do Rio Grande, FURG, Brasil.
2012 - 2012
Jogos Educativos: Metodologias Lúdicas De Ensino. (Carga horária: 10h).
Learncafe / ABED- Associação Brasileira de Educação a Distância, ABED, Brasil.
2012 - 2012
Combate A Homofobia Nas Escolas. (Carga horária: 40h).
Learncafe / ABED- Associação Brasileira de Educação a Distância, ABED, Brasil.
2012 - 2012
Educação Psicomotora na Idade Pré-Escolar. (Carga horária: 3h).
Buzzero.com/ ABED- Associação Brasileira de Educação a Distância, ABED, Brasil.
2012 - 2012
Edgar Morin e os sete saberes necessários à educaç. (Carga horária: 6h).
Buzzero.com/ ABED- Associação Brasileira de Educação a Distância, ABED, Brasil.
2012 - 2012
ECA- Estatuto da Criança e do Adolescente. (Carga horária: 10h).
Learncafe / ABED- Associação Brasileira de Educação a Distância, ABED, Brasil.
2012 - 2012
Políticas Públicas e Planejamento Da Educação. (Carga horária: 300h).
Learncafe / ABED- Associação Brasileira de Educação a Distância, ABED, Brasil.
2012 - 2012
Estágios da Escrita na Educação Infantil. (Carga horária: 3h).
Buzzero.com/ ABED- Associação Brasileira de Educação a Distância, ABED, Brasil.
2012 - 2012
Tutoria online. (Carga horária: 40h).
Edubrazuca / ESAB - Escola Superior Aberta do Brasil, ESAB, Brasil.
2012 - 2012
Formação em Patrimônio Comunitário. (Carga horária: 6h).
Universidade Federal do Rio Grande, FURG, Brasil.
2012 - 2012
As Revoluções Regionais No Brasil Seus Conflitos.. (Carga horária: 60h).
Learncafe / ABED- Associação Brasileira de Educação a Distância, ABED, Brasil.
2012 - 2012
Patrimônio e Cartões Postais. (Carga horária: 3h).
Universidade Federal do Rio Grande, FURG, Brasil.
2012 - 2012
História da Educação. (Carga horária: 4h).
Buzzero.com/ ABED- Associação Brasileira de Educação a Distância, ABED, Brasil.
2012 - 2012
Avaliação Escolar: Algumas Reflexões. (Carga horária: 24h).
Learncafe / ABED- Associação Brasileira de Educação a Distância, ABED, Brasil.
2012 - 2012
Bullying Escolar. (Carga horária: 2h).
Buzzero.com/ ABED- Associação Brasileira de Educação a Distância, ABED, Brasil.
2012 - 2012
Métodos De Aprendizagem. (Carga horária: 120h).
Learncafe / ABED- Associação Brasileira de Educação a Distância, ABED, Brasil.
2012 - 2012
Avaliação da Aprendizagem. (Carga horária: 60h).
Learncafe / ABED- Associação Brasileira de Educação a Distância, ABED, Brasil.
2012 - 2012
A importância da leitura na Educação Infantil. (Carga horária: 3h).
Buzzero.com/ ABED- Associação Brasileira de Educação a Distância, ABED, Brasil.
2012 - 2012
Literatura e História: uma intersecção possível. (Carga horária: 3h).
Buzzero.com/ ABED- Associação Brasileira de Educação a Distância, ABED, Brasil.
2012 - 2012
O Papel do Educador. (Carga horária: 2h).
Buzzero.com/ ABED- Associação Brasileira de Educação a Distância, ABED, Brasil.
2012 - 2012
Inspeção Escolar. (Carga horária: 660h).
Learncafe / ABED- Associação Brasileira de Educação a Distância, ABED, Brasil.
2012 - 2012
Curso de Tutoria. (Carga horária: 2h).
Buzzero.com/ ABED- Associação Brasileira de Educação a Distância, ABED, Brasil.
2012 - 2012
Políticas Educacionais. (Carga horária: 5h).
Buzzero.com/ ABED- Associação Brasileira de Educação a Distância, ABED, Brasil.
2012 - 2012
Mídias na Educação. (Carga horária: 660h).
Learncafe / ABED- Associação Brasileira de Educação a Distância, ABED, Brasil.
2011 - 2011
Fundamentos Teóricos-Metodológicos da Ed.Especial. (Carga horária: 80h).
Instituto Atual de Educação, (ATUAL CURSOS), Brasil.
2011 - 2011
Filosofia da Educação. (Carga horária: 80h).
Instituto Atual de Educação, (ATUAL CURSOS), Brasil.
2011 - 2011
História da Educação Brasileira. (Carga horária: 80h).
Instituto Atual de Educação, (ATUAL CURSOS), Brasil.
2011 - 2011
Memórias, narrativas e música popular: possibilida. (Carga horária: 6h).
Universidade Federal de Pelotas, UFPEL, Brasil.
2011 - 2011
Conscientização em Paulo Freire: Teoria e prática. (Carga horária: 4h).
Universidade Federal do Rio Grande, FURG, Brasil.
2010 - 2010
Educação Ambiental: uma ferramenta de mudanças. (Carga horária: 6h).
Universidade Federal do Rio Grande, FURG, Brasil.
2010 - 2010
Educação: Relações entre a ciência e o trabalho.. (Carga horária: 6h).
Universidade Federal do Rio Grande, FURG, Brasil.


Atuação Profissional



Universidade Federal de Pelotas, UFPEL, Brasil.
Vínculo institucional

2016 - 2016
Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estágio docência, Carga horária: 60
Outras informações
Estágio docência realizado na disciplina de Fundamentos Sócio-Históricos e Filosóficos da Educação, no curso de História da Universidade Federal de Pelotas.

Vínculo institucional

2015 - 2015
Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estágio docência, Carga horária: 60
Outras informações
Estágio docência realizado na disciplina de Fundamentos Sócio-Históricos e Filosóficos da Educação, no curso de Ciências Sociais da Universidade Federal de Pelotas.

Vínculo institucional

2013 - 2013
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Representante discente-Comissão de bolsas
Outras informações
Atuação por um ano como representante discente dos doutorandos na Comissão de bolsas do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Pelotas (PPGE-UFPEL). Entre as minhas atribuições estavam a representação estudantil dos doutorandos no processo seletivo para bolsistas do programa, bem como a prestação de todo auxílio que fosse necessário aos professores da comissão (para a análise dos currículos, a realização das entrevistas e a seleção dos novos bolsistas)

Vínculo institucional

2011 - 2012
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Representante discente- Comissão de Bolsas
Outras informações
Atuação por um ano como representante discente dos mestrandos na Comissão de bolsas do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Pelotas (PPGE-UFPEL). Entre as minhas atribuições estavam a representação estudantil dos mestrandos no processo seletivo para bolsistas do programa, bem como a prestação de todo auxílio que fosse necessário aos professores da comissão (para a análise dos currículos, a realização das entrevistas e a seleção dos novos bolsistas).

Atividades

04/2011 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Estudos e Investigações em História da Educação (CEIHE/FaE/UFPEL), .


Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Vínculo institucional

2013 - 2016
Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Doutorado, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Vínculo institucional

2011 - 2013
Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Mestrado, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.


Universidade Federal do Rio Grande, FURG, Brasil.
Vínculo institucional

2018 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora substituta, Carga horária: 40

Vínculo institucional

2014 - 2015
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora formadora, Carga horária: 20
Outras informações
Curso de Aperfeiçoamento em Educação Ambiental - APEAMB - FURG.

Vínculo institucional

2010 - 2010
Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Apoio, Carga horária: 40
Outras informações
A graduanda atuou na 37ª Feira do Livro-Viva o Livro, promovida pela Universidade Federal do Rio Grande-FURG, pelo Nucleo de Desenvolvimento Social e economico-NUDESE na qualidade de bolsista. Suas atividades pautaram-se no apoio aos grupos de Economia Solidária relacionados ao núcleo, tanto no que tange a parte estrutural, como de atendimento ao público.

Atividades

07/2018 - Atual
Ensino, Matemática, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Políticas Públicas da Educação
07/2018 - Atual
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Metodologia do Ensino de Ciências Sociais
07/2018 - Atual
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Políticas Públicas da Educação
03/2018 - Atual
Ensino, História Licenciatura, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Estágio Supervisioando em História I
05/2018 - 07/2018
Ensino, Geografia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Didática
03/2018 - 07/2018
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Fundamentos e Metodologias da Educação Infantil I
03/2018 - 07/2018
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Atividade de iniciação à Docência I
03/2018 - 07/2018
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Abordagem Didática da EJA
03/2018 - 07/2018
Ensino, Letras - Língua Portuguesa, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Estágio Curricular Supervisionado I

Maxximus - curso pré-universitário popular, MAXXIMUS, Brasil.
Vínculo institucional

2017 - Atual
Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora da disciplina de História, Carga horária: 20

Vínculo institucional

2016 - 2016
Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Profª da disciplina de História, Carga horária: 20

Vínculo institucional

2015 - 2015
Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora da disciplina de História, Carga horária: 20

Vínculo institucional

2014 - 2014
Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora da disciplina de História, Carga horária: 20

Vínculo institucional

2013 - 2013
Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora da disciplina de História, Carga horária: 20

Vínculo institucional

2012 - 2012
Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora da disciplina de História, Carga horária: 20


Colégio Bom Jesus, BJ, Brasil.
Vínculo institucional

2008 - 2009
Vínculo: Estágiario, Enquadramento Funcional: Apoio pedagógico, Carga horária: 20
Outras informações
Durante a graduação, nos anos de 2008 e 2009 foi realizado estágio remunerado pelo CIEE no Colégio Bom Jesus de Rio Grande-RS, como apoio pedagógico. Entre as atividades desempenhadas nesse período, podemos destacar a substituição de professores, editoração e aplicação de provas e o auxílio administrativo a coordenação


Grupo de Trabalho, Pesquisa e Extensão da Universidade Federal do Rio Grand, GTPEHA-FURG, Brasil.
Vínculo institucional

2014 - Atual
Vínculo: Colaboradora, Enquadramento Funcional: Coordenadora do GTPEHA, Carga horária: 20
Outras informações
Coordena atividades de ensino, pesquisa e extensão.

Vínculo institucional

2014 - Atual
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Membro do GTPEHA (pesquisadora), Carga horária: 20


Núcleo de Desenvolvimento Social e Economico da FURG, NUDESE, Brasil.
Vínculo institucional

2009 - 2010
Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista/Extencionista acadêmica, Carga horária: 20
Outras informações
Bolsista do Núcleo de Desenvolvimento Social e Economico de Outubro de 2009 até o fim de 2010. O trabalho desenvolvido no NUDESE por essa articulista, implica na assessoria de dois grupos de reciclagem, formados por catadores de lixo organizados: Associação Recicladora Vitória e Empreendimento Popular Reciclar e Vida, que realizam o beneficiamento, triagem e a destinação as indústrias dos resíduos sólidos da Universidade Federal do Rio Grande e Vila da quinta. Além disso, faz parte de minha função, a realização de oficinas de conscientização ambiental e coleta seletiva na comunidade local da Vila da Quinta(como por exemplo em escolas e postos de saúde) e na FURG, alicerçadas no metodo "ação-reflexão-ação" de Paulo Freire e conceitos de Economia Solidária.

Vínculo institucional

2009 - 2010
Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Oficineira, Carga horária: 10

Vínculo institucional

2009 - 2010
Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Assessoria técnica- Economia Solidária, Carga horária: 20


Grupo de Pesquisa em História, Memória e Patrimônio, GHMP, Brasil.
Vínculo institucional

2014 - Atual
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 20
Outras informações
Na atualidade, a questão do patrimônio, cada vez mais, adquire um novo sentido. Hoje, já não se concebe o patrimônio - principalmente na sua vertente cultural - de modo indissociado da história e da cultura. Nesta direção, inúmeras ações vêm sendo desenvolvidas com vistas à promoção do debate e à difusão de experiências que evidenciem a relação entre história, memória e patrimônio. Dentro desse contexto, por meio de diferentes ações e projetos de pesquisa (individuais ou coletivos), o Grupo de Pesquisa em História, Memória e Patrimônio está desenvolvendo atividades relacionadas à preservação e sistematização de informações referentes ao patrimônio cultural e ambiental da cidade do Rio Grande (e região) e, ainda, fomentando a inclusão e a realização de práticas de educação patrimonial na rede pública de ensino rio-grandina, de modo a trabalhar com a história e a memória locais.


Centro de Estudos Psicológicos de Meninos e Meninas de Rua, CEP-RUA/FURG, Brasil.
Vínculo institucional

2008 - 2008
Vínculo: Educadora social, Enquadramento Funcional: Educadora social, Carga horária: 6
Outras informações
Este trabalho representa uma experiência de ensino durante um ano letivo com crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade socioambiental na associação de moradores do bairro Castelo Branco II. No ano de 2008, através da mediação do Centro de Estudos Psicológicos de Meninos e Meninas de Rua (CEP-RUA/FURG), realizei encontros dialógicos e de aprendizagem semanais com crianças e adolescentes. O objetivo principal desses encontros era possibilitar interações significativas, esclarecer de dúvidas e realizar o reforço escolar, valorizando a capacidade e potencializando as condições de aprendizagem de crianças e adolescentes. A metodologia utilizada foi a Inserção Ecológica de universitários na comunidade. Entre as estratégias de ensino utilizadas para o reforço escolar destaco a utilização de imagens e palavras geradoras que proporcionavam o diálogo com o cotidiano desses educandos. As experiências de ensino e interações das acadêmicas com aproximadamente vinte crianças e adolescentes demonstram a necessidade das ?aulas reforço? como um suporte para as deficiências na educação familiar e escolar. Ficando explícito, por vezes, a ausência de apoio e cuidado de algumas famílias, bem como a fragilidade do sistema escolar em atender as necessidades educativas destes educandos. Além disso, foi notório que muitas crianças frequentavam as ?aulas reforço? em busca do apoio financeiro e material pela associação de moradores do bairro. Diante disso, os encontros de ensino foram planejados para possibilitar a reflexão da criança e do adolescente em relação a sua própria escola, buscando através da aprendizagem a valorização de sua autoestima, enquanto educando que é capaz de aprender e progredir diante das adversidades vivenciadas em sua realidade.



Linhas de pesquisa


1.
História da Educação

Objetivo: A Linha contempla estudos e pesquisas sobre a educação, realizados do ponto de vista histórico. Trata do conhecimento dos processos educacionais, articulando a contextualização histórica e os pressupostos éticos, políticos, antropológicos e epistemológicos..
Palavras-chave: Infância desvalida; Cultura Escolar.
2.
Infância em situação de vulnerabilidade


Projetos de pesquisa


2018 - Atual
PRÁTICAS E SABERES AMBIENTAIS DE EDUCADORES DA INFÂNCIA EM CONTEXTOS EDUCATIVOS FORMAIS E NÃO-FORMAIS
Descrição: Diante da gravidade das situações de risco e problemáticas socioambientais, percebe-se a importância da Educação Ambiental estar presente em contextos educativos formais e não formais para a consciência ambiental de crianças e a sua formação critica diante da realidade social. A educação das infâncias na escola, na família, na comunidade, em instituições de acolhimento e outros espaços educativos, é um fator determinante para a Educação Ambiental das novas gerações e para a atuação destas como cidadãos e atores sociais. Tendo em vista que a educação das crianças não deve ser pensada e abordada enquanto neutra, naturalizada e descompromissada com a mudança social, surge o interesse em compreender as práticas e saberes ambientais abordados pelos diferentes educadores nos contextos educativos formais e não formais. A atuação e os saberes abordados pelo(a) educador(a) na mediação e orientação das crianças sobre as temáticas e problemáticas ambientais pode oportunizar momentos de reflexão e promover a participação ativa dos sujeitos na realidade em que se inserem. O objetivo do presente estudo é investigar as práticas e saberes ambientais dos educadores na educação das crianças em diferentes contextos educativos, identificando-se os discursos sobre Educação Ambiental, sociedade, ambiente e infâncias. Será utilizada a metodologia de Inserção Ecológica em uma comunidade/ bairro periférico no município de Rio Grande/ RS e entrevistas com quatro professores, quatro famílias, quatro educadores sociais e quatro  crianças. Os dados coletados serão analisados qualitativamente, seguindo os passos da Teoria Fundamentada nos Dados. A partir deste estudo, serão construídas estratégias e ações de intervenção para a formação continuada dos educadores e educação parental das famílias em parceria com os gestores das escolas participantes. A pesquisa a ser realizada pode colaborar para qualificar as práticas pedagógicas de educadores ambientais e as ações em Educação Ambiental, potencializando interações promotoras da educação crítica e o desenvolvimento infantil saudável...
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2018 - Atual
Formação de professores para as ações em Educação Ambiental: um estudo sobre os saberes e práticas ambinetais no contexto escolar

Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Narjara Mendes Garcia em 13/06/2018.
Descrição: Este projeto objetiva compreender o processo de formação de professores para as ações de Educação Ambiental em diferentes culturas escolares. Serão identificados e mediados, através da inserção ecológica, os discursos, os saberes e as práticas de Educação Ambiental na Educação Básica. Estruturar processos formativos em educação, de forma orientada à equidade, à humanização e à participação coletiva, ainda se apresenta como um desafio constante. Nesse sentido, o campo da Educação Ambiental desponta como um lócus de grandes possibilidades. Isso porque, esse parece ser um momento em que vêm se configurando tentativas para conceber um novo panorama nas e das relações do homem para com o meio ambiente. O que conduz ao rompimento de uma percepção catastrófica dos problemas e instiga a compreensão de que a perturbação e o caos devem ceder espaço à construção de um mundo mais sustentável, ético, voltado à pluralidade de ideias. Ao assumir esse processo, torna-se fundamental considerar e questionar as referências que tecem a interpretação de mundo dos sujeitos, para alcançar um aprofundamento da sua essência e uma consequente vontade de ser mais, de humanizar-se e/ou de humanizar. Assim sendo, esse projeto justifica-se pelo reconhecimento de que é impossível atuar na formação de professores, por meio da Educação Ambiental, sem considerar os múltiplos elementos integradores da interpretação de mundo dos sujeitos docentes. Considera-se que, tentar desconsiderar esses aspectos seria o mesmo que ignorar os variados espaços, lugares e signos que, além de promoverem a formação humana, promovem a Educação e a EA em particular. O meio pelo qual se pretende realizar esse projeto pauta-se na identificação das percepções e das práticas de professores da Educação Básica em contextos culturais diferentes. Serão organizados diálogos, a partir da metodologia da inserção ecológica, e com o apoio em conceitos oriundos da Educação Ambiental e da Cultura escolar, para a compreensão e conscientização das variadas interpretações que se tem da Educação Ambiental e das suas possibilidades de avanço qualitativo..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2013 - Atual
Grupo de Trabalho de Pesquisa e extensão da História Ambiental da Universidade Federal do Rio Grande (GTPEHA-FURG)
Descrição: O Grupo de Trabalho de Pesquisa e Extensão de História Ambiental (GTPEHA) tem como objetivo promover o diálogo e a reflexão sobre temas da História Ambiental. Este grupo é composto por docentes, graduandos e pós-graduandos. Sua origem está associada aos estudos desenvolvidos na ênfase em Gestão do Patrimônio Socioambiental, do curso de História da Universidade Federal do Rio Grande (FURG). Entre as atividades desenvolvidas pelos membros deste GT estão: o estudo constante de obras histórico ambientais, a pesquisa sobre elementos históricos ambientais locais e regionais, e a efetivação de projetos de extensão que visam a valorização do patrimônio socioambiental, a colaboração para a conscientização histórica e socioambiental e a divulgação dos trabalhos desenvolvidos (através da participação em eventos locais, regionais, nacionais, e internacionais). Cabe salientar que a História Ambiental relaciona sociedade e natureza, interligando suas interfaces e expondo-os como mecanismos interdependentes. Assim, aprofundando nosso entendimento de como os seres humanos foram, através dos tempos, afetados pelo seu ambiente natural e, inversamente, como eles afetaram esse ambiente e com que resultados. No que tange aos seus temas de abordagem, podemos afirmar que essa linha de estudos históricos consegue reunir os temas mais antigos com os mais recentes dentro da historiografia contemporânea, como epidemias, clima, calamidades naturais, origem urbana, industrial e etc. Dado o exposto, o GT apresentado vem contribuindo não apenas para os estudos históricos ambientais, mas também para a efetivação do tripé valorizado pela intituição que lhe abriga (ensino-pesquisa-extensão)..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Hardalla Santos do Valle - Integrante / Daniel - Coordenador / JAQUES, Nadia - Integrante / FERREIRA, Samuel - Integrante / SANTOS, Tiago Fonseca dos - Integrante / BURITI, Catarina - Integrante / ESTEVAM, Bread Soares - Integrante / UMPIERRE, Taciane - Integrante / SILVA, Gabriel Ferreira da - Integrante.
Número de produções C, T & A: 5
2012 - Atual
MODERNIDADE E ESCOLARIZAÇÃO: O USO DE CARTILHAS E LIVROS DE LEITURAS NA ESCOLA ELEMENTAR GAÚCHA (1832 ? 1930)
Descrição: O presente projeto de pesquisa busca investigar o processo de modernidade e escolarização no Rio Grande do Sul, no período compreendido entre 1832 e 1930, contexto histórico que contempla duas propostas, dos liberais e dos positivistas. Denominamos a primeira de modernização liberal, e a segunda de modernização conservadora. Embora tenham aspectos diferençados, ambas procuraram com a escolarização, estruturar um cidadão ordeiro, civilizado e apto a ser inferido no mercado de trabalho. Desde modo, escolarizar as crianças fazia parte dessas propostas. Ler e escrever passava a significar modernidade. A relevância do projeto enquadra-se numa proposta de investigar os espaços de ensino do ler e escrever na escola primária do Rio Grande do Sul. Diversos estudos tem demostrado que ler, escrever e contar nem sempre fizeram parte do conjunto de saberes que cabia a escola ensinar. Contudo, foi com a modernidade que se implanta um processo de escolarização, e cada vez mais a escola assume o papel desse saber. O recorte temporal prende-se ao fato de 1832 ter sido editada a primeira cartilha no Estado do Rio Grande do Sul, por sua vez, com a Revolução de 1930, as particularidades dos estados começam a deixar de existir. Determinando desse modo, um modus vivendi muito parecido para todo o Brasil..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2011 - Atual
Centro de Estudos e Investigações em História da Educação (CEIHE)
Descrição: Grupo de Estudos vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Educação, da Faculdade de Educação/FaE - Universidade Federal de Pelotas, que tem com a finalidade de congregar pesquisadores (as) da área de História da Educação, professores da FaE e de outros institutos e faculdades da UFPel, alunos dos cursos de graduação e pós-graduação da UFPel (especialmente alunos vinculados à linha de Filosofia e História da Educação do Mestrado e Doutorado em Educação),ex-alunos - mestrado e doutorado - e demais interessados na pesquisa historiográfica com o recorte no campo educacional. O Centro de Estudos e Investigação em História da Educação tem como ojetivos resgatar a memória da História da Educação local e regional preservando todo o tipo de material e constituindo acervos documentais temáticos (História da infância, da escola primária, dos ginásios, da Universidade, dos processos não-formais de educação, etc.), disponibilizar um acervo documental (fontes impressas, manuscritas, iconográficas e orais para pesquisadores em História da Educação, professores, alunos e comunidade em geral, Constituir um acervo de dissertações e teses produzidas no campo da História da Educação do Rio Grande do Sul, recolher e organizar materiais doados por pessoas, grupos ou instituições de ensino e Promover exposições periódicas sobre História da Educação..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2011 - Atual
Acervos escolares: possibilidades de pesquisa, ensino e extensão no campo da HIstória da Educação.
Descrição: Nos dias atuais, os acervos históricos vêm assumindo uma dimensão social cada vez mais importante, uma vez que o mundo, marcado pelo signo da globalização, passa a buscar novas formas de relacionamento com a diversidade, valorizando a história, a memória e a multiplicidade de formas educacionais e culturais. Nesse sentido, os acervos escolares constituem-se em potenciais fontes para a construção da história de instituições educacionais. Sendo assim, o presente projeto tem por prioridade a atuação junto a escolas da rede pública de ensino de Pelotas que demonstrarem interesse em um trabalho que busque a valorização, organização e constituição de seus acervos históricos (documentos, livros, mobiliário, material de ensino) e de sua história e memória institucional. Dessa forma, objetiva-se propiciar o envolvimento de professores e alunos da graduação e da pós graduação da FAE/UFPEL, através de atividades no sentido de identificação, valorização e preservação dos acervos escolares, minimizando a vulnerabilidade em que estes se encontram. Busca-se, também, sensibilizar e incentivar a participação das escolas em ações a serem desenvolvidas no sentido do resgate e construção de sua história institucional, identidade e acervo documental, viabilizando a possibilidade de compreensão sócio-histórica, organização institucional e intervenção social. A participação e articulação de docentes e discentes da universidade e das escolas envolvidas se torna fundamental, não só no que se refere a atividades que envolvam pesquisa em relação à história da instituição, mas pelas possibilidades de sensibilizar a comunidade escolar no que tange à preservação do patrimônio histórico. São possíveis ações efetivas que remetem para práticas coletivas de identificação, organização do acervo e valorização da história e memória institucionais. Tal trabalho tem por objetivo promover o encontro entre a pesquisa e as atividades pedagógicas através da integração de diferentes agentes das práticas es..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2009 - 2010
As interpretações do Brasil: O cinema, a historiografia e a imprensa como fontes para o ensino de história.
Descrição: Este projeto tem como objetivo apresentar resultados de uma investigação que focalizou as relações entre os saberes da formação inicial e as práticas docentes para professores de História. A História tem suas peculiaridades frente aos demais campos do saber. Aqui, referimo-nos ao objeto da ciência histórica e às possibilidades de trabalho educativo no campo da educação escolar e do ensino, que de forma dinâmica e dialética investe sobre esse objeto, ressignificando o sentido das ações humanas no tempo e no espaço. Assim, procuramos captar como os professores percebem essa mobilidade dialética de sentidos das ações humanas em suas práticas. Outra preocupação presente no projeto é a pesquisa e prática inovadoras frente a docencia, utilizando para isso a imprensa,o cinema, a música e outras fontes com o objetivo de atrair o interesse e a curiosidade do aluno sobre seu passado..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2003 - Atual
A imprensa estudantil em Pelotas:produção e circulação de jornais de alunos de escolas pelotenses
Descrição: O projeto " A imprensa estudantil..." é um subprojeto do Projeto "Histórias da educação: processos escolares e profissão docente no RS (séculos XIX e XX)". Ele objetiva localizar, periodizar, analisar e arquivar os impressos estudantis que circularam na cidade de Pelotas, nas primeiras décadas do século XX à década de 1960, nas escolas públicas, particulares, confessionais e profissionalizantes. A imprensa estudantil, portanto, além de ser o objeto desse estudo, será abordada, também, como uma fonte de pesquisa em potencial, onde pode-se constatar denúncias, expectativas e idealizações referentes à educação. A análise desse material possibilita o contato com conteúdos e dispositivos textuais que configuram práticas de leituras dos alunos e que, indubitavelmente, traduziam uma certa conduta e um comportamento desejável por parte das diversas instituições educacionais da cidade. Nesta perspectiva, este projeto tem como finalidade, também, possibilitar o acesso de pesquisadores a essas importantes fontes que contribuem para enriquecer os conhecimentos sobre as questões educacionais..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.


Projetos de extensão


2016 - 2016
VI Semana de Conversações do PPGE-FaE-UFPEL
Descrição: Encontro organizado e construído pelos discentes, geralmente bolsistas de mestrado e doutorado, do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE-FaE-UFPEL) para partilhar experiências teórico-metodológicas, bem como participar de momentos de formação (oficinas, palestras, exposições e diálogos interinstitucionais). Tem por objetivo promover o diálogo entre os discentes das diferentes linhas de pesquisa do PPGE-FaE-UFPEL..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2015 - Atual
A História Ambiental como estratégia de intervenção na cidade do Rio Grande/RS
Descrição: o projeto caracteriza-se como uma iniciativa de aproximação e troca de experiências entre os sujeitos da academia e os cidadãos da cidade do Rio Grande. O objetivo, com a construção deste elo, consiste no incentivo e fortalecimento da cidadania ativa, da preservação de memórias e da salvaguarda de acervos nas pesquisa em História Ambiental e Patrimonial da região. Deste modo, o Programa visa ser um instrumento de estímulo à participação social na proposição de políticas públicas socioambientais, práticas culturais e processos educativos relacionados à área do P atrimônio e da História Ambiental..
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
2012 - Atual
Mostra Biblio-Iconográfica: etnia e educação.
Descrição: Preservação da Memória Artística, Cultural e técnico científica. Tem por objetivo, mostrar à comunidade livros e imagens das principais etnias que fazem parte da construção do povo rio-grandense, voltados principalmente ao tema da educação. Também almejamos destacar a importância da preservação dos acervos, que tem sofrido uma política de descaso e descarte por parte de algumas instituições..
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (3) .
Integrantes: Hardalla Santos do Valle - Integrante / Elomar Tambara - Integrante / Eduardo Arriada - Coordenador / Giana Liange do Amaral - Integrante / Vanessa Teixeira - Integrante.
2010 - 2010
Projeto Incubadora Tecnológica de Cooperativas Populares - INTECOOP
Descrição: A Incubadora Tecnologica de Cooperativas Populares - INTECOOP/FURG abrange o extremo sul da Região Sul do País, integrando especificamente os municípios de Rio Grande, Santa Vitória do Palmar, São José do Norte, Piratini e Arroio Grande, que totalizam uma população de 289.019 habitantes, em conformidade com o IBGE. A população ativa destes municípios com renda de até 2 salários mínimos é 27,9%. Quanto ao grau de instrução, pessoas com até 3 anos de formação corresponde a 20,6% da população. O projeto que originou tal proposta teve início em 1994, com o projeto Trabalho Comunitário, quando um grupo de servidores da Universidade, sensibilizados com o desemprego e a proliferação da pobreza elaborou, em parceria com o Comitê da Cidadania de Rio Grande, o referido projeto que tinha como principal objetivo resgatar a cidadania, oportunizando trabalho remunerado a pessoas desempregadas da periferia do Município. Este trabalho evoluiu, e em 1997 foi fundada a COOTRACOM (Cooperativa de Trabalho Comunitário Ltda.) e criado, no âmbito da FURG, o projeto de extensão ?Apoio e Assessoria a Grupos de Economia Popular Solidária? que incubou a COOTRACOM e direcionou sua ação para a área da Economia Solidária, atendendo não apenas cooperativas, mas também outras formas de organização cooperada. A diversidade de conhecimentos produzidos na Universidade permitiu a criação de parcerias internas de acordo com as necessidades específicas de cada empreendimento, onde podemos destacar a Incubação da Cooperativa de Construção e Moradia Comunitária, que envolveu o Departamento de Materiais e Construção no desenvolvimento da tecnologia de fabricação dos tijolos de cinza e cal, além do Departamento de Ciências Econômicas, Administrativas e Contábeis no aporte administrativo e o Departamento de Ciências Jurídicas no apoio a legalização e acompanhamento jurídico. O trabalho desenvolvido pela Intecoop tornou-se referência na região geo-educacional da FURG na área do cooperativismo e Econo.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Hardalla Santos do Valle - Integrante / Lúcia Nobre - Integrante / ADRIANA MENDES - Integrante / BRUNO FARIAS - Integrante / EDER DION COSTA - Coordenador.
2008 - 2009
Reciclar é Vida
Descrição: No contexto histórico da Cidade do Rio Grande onde está inserida a Universidade Federal do Rio Grande ? FURG se desenvolve o Projeto de extensão Reciclar é Vida, que tem como objetivos principais a coleta seletiva de lixo na FURG, bem como o destino destes resíduos a cooperativas de catadores, que busca atingir a geração de trabalho e renda. É realizado o acompanhamento da quantidade de resíduos através de pesagem semanal, antes do envio para as cooperativas e o comportamento da Comunidade Universitária é obtido através de observações sistemáticas. O Projeto Reciclar é Vida, em busca do desenvolvimento da autonomia dos grupos assessorados, pauta-se em alguns princípios metodológicos centrais, inspirados principalmente na proposta de educação popular de Paulo Freire. São eles: autogestão, interdisciplinaridade, aprendizado mútuo e indissociabilidade do ensino, da pesquisa e da extensão. A metodologia aplicada junto aos empreendimentos é ação ? reflexão ? ação que parte de uma intervenção direta na comunidade através do diagnóstico rápido e participativo, promovendo a reflexão sobre o diagnóstico e construindo a partir daí uma nova ação. O projeto é desenvolvido com a contribuição coletiva e interdisciplinar que fez o sonho se transformar em realidade com o fortalecimento da Associação Vitória, na Vila da Quinta e o surgimento de do Empreendimento Popular Reciclar é Vida. É pautado em conceitos de cooperativismo e economia popular solidária. A Comunidade Universitária vem atendendo os apelos do Projeto visto o aumento significativo dos resíduos sólidos separados e o aumento de projetos de ensino que se integram ao Projeto. Os dois grupos apoiados pelo Projeto vêm apresentando sensíveis crescimentos, por exemplo, a Associação Vitória aumentou o seu quadro de participantes logo após o incremento do Projeto. Já o Empreendimento Popular Reciclar é Vida vem mantendo suas integrantes de forma estável, muito embora ainda não se consiga aumentar seus participantes..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (2) .
Integrantes: Hardalla Santos do Valle - Integrante / Lúcia Nobre - Coordenador / BRUNO FARIAS - Integrante.
Número de produções C, T & A: 3
2003 - 2003
Linhas e Letras
Descrição: O projeto visa qualificar integrantes dos grupos de artesanato, vinculados ao Fórum Microrregional de Economia Popular Solidária, cuja maioria de seus integrantes vive em situação de vulnerabilidade social. Também como acadêmicos, técnicos administrativos, docentes envolvidos nas atividades de extensão desde programa. Da mesma forma envolverá acadêmicos do Curso de Artes Visuais - Licenciatura e Bacharelado e do Curso de Pós- Graduação Lato Sensu em Artes Visuais..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.


Membro de corpo editorial


2011 - Atual
Periódico: Revista Discente de História


Revisor de periódico


2011 - Atual
Periódico: Revista Discente de História (UFRJ)


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ciências Humanas.
2.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação.
3.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: História da Educação.
4.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Infância.


Idiomas


Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Francês
Compreende BemLê Bem.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Italiano
Compreende BemLê Bem.


Prêmios e títulos


2016
Menção Honrosa-Curso pré-universitário popular Maxximos, PAIETS-FURG.
2014
Destaque, área de ciências humanas, no XVI Encontro de Pós-Graduação da Universidade Federal de Pelotas (ENPÓS-UFPEL), UFPEL.
2012
Destaque na área de Ciências Humanas no XIV Encontro de Pós-Graduação dentro da XI Mostra de Produção Universitária (MPU), Universidade Federal do Rio Grande (FURG)., Universidade Federal do Rio Grande (FURG).


Produções



Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos

1.
VALLE, Hardalla Santos do2018VALLE, Hardalla Santos do. Imagens das oficinas profissionalizantes salesianas na cidade do Rio Grande/RS (1910-1960). HISTÓRIA EM REVISTA (UFPEL), v. 24, p. 51-71, 2018.

2.
VALLE, Hardalla Santos do2016VALLE, Hardalla Santos do; AMARAL,Giana . O ensino profissionalizante salesiano: um estudo sobre as oficinas do Leão XIII na cidade do Rio Grande/RS (1910-1930). MOMENTO (RIO GRANDE), v. 25, p. 231-245, 2016.

3.
ARRIADA, Eduardo2015ARRIADA, Eduardo ; VALLE, Hardalla Santos do . Fragmentos da modernidade em Rio Grande: a contribuição dos cartões-postais (1902-1930). Historia & Perspectivas (UFU), v. 28, p. 159-177, 2015.

4.
CALDEIRA, Jeane dos Santos2015CALDEIRA, Jeane dos Santos ; VALLE, Hardalla Santos do ; SCHWANZ, Jezuina Kohls . A história da educação nos jornais: uma análise dos aspectos teóricos e metodológicos da pesquisa. Revista Querubim, v. 1, p. 71-78, 2015.

5.
VALLE, Hardalla Santos do2014VALLE, Hardalla Santos do. UM ESTUDO SOBRE O ENSINO SECUNDÁRIO NAS CIDADES DE PELOTAS E RIO GRANDE/RS (DÉCADAS DE 1870 A 1910).. Momento (Rio Grande), v. 21, p. 87-100, 2014.

6.
VALLE, Hardalla Santos do2014VALLE, Hardalla Santos do; PRADO, D. ; RIBEIRO, Mário Fernando Carvalho . Uma história ambiental rio-grandina: o projeto ?Adeus aos Lixões? e seus resultados. Revista Brasileira de Educação Ambiental (Online), v. 9, p. 157-168, 2014.

7.
VALLE, Hardalla Santos do2013VALLE, Hardalla Santos do; AMARAL,Giana . 'Tão próximo e tão distante': um estudo comparado do ensino secundário nas cidades de Pelotas e Rio Grande /RS (Décadas de 1870 a 1910).. Revista Querubim (Online), v. 1, p. 67-75, 2013.

8.
VALLE, Hardalla Santos do2012VALLE, Hardalla Santos do; CLARO, Lisiane Costa . Educação: A janela para novos olhares sobre as interfaces do patrimônio.. História e-História, v. 5, p. 1-11, 2012.

9.
VALLE, Hardalla Santos do2012 VALLE, Hardalla Santos do; ARRIADA, Eduardo . A Instrução Proposta por Caxias: Uma Análise do Panorama Educacional Rio Grandense do Século XIX (1842-1846). Diálogos (On-line), v. 16, p. 217-233, 2012.

10.
VALLE, Hardalla Santos do2012VALLE, Hardalla Santos do. A EDUCAÇÃO SECUNDÁRIA NA PROVÍNCIA DE SÃO PEDRO DO RIO GRANDE DO SUL: UMA ANÁLISE DO TODO PODEROSO IMPÉRIO DO MEIO.. HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO (UFPEL), v. 16, p. 183-187, 2012.

11.
VALLE, Hardalla Santos do2012VALLE, Hardalla Santos do; ARRIADA, Eduardo . EDUCAR PARA TRANSFORMAR: A PRÁTICA DAS OFICINAS. Revista Didática Sistêmica, v. 14, p. 3-14, 2012.

12.
ARRIADA, Eduardo2012ARRIADA, Eduardo ; VALLE, Hardalla Santos do . A falta de homens de letras: a educação no continente de São Pedro do Rio Grande do Sul (1770-1834). Revista HISTEDBR On-line, v. 12, p. 36-48, 2012.

13.
VALLE, Hardalla Santos do2012 VALLE, Hardalla Santos do; ARRIADA, Eduardo . O Liceu D. Afonso na Província de São Pedro do século XIX: aspectos históricos de uma cultura escolar (1846-1871). Diálogos (On-line), v. 16, p. 185-205, 2012.

14.
VALLE, Hardalla Santos do2012VALLE, Hardalla Santos do. Entre o Público e o Privado: A Instrução na Província de São Pedro do Rio Grande do Sul do Séc.XIX (1822-1889).. História e-História, v. s/v, p. 1-14, 2012.

15.
VALLE, Hardalla Santos do2012VALLE, Hardalla Santos do; PRADO, Daniel Porciuncula ; ARRIADA, Eduardo . Museu das Águas: uma história ambiental esquecida.. Historiae, v. 3, p. 235-248, 2012.

16.
VALLE, Hardalla Santos do2012VALLE, Hardalla Santos do. Fontes no ensino de história da educação: uma discussão sobre construção do conhecimento. HISTÓRIA & ENSINO (UEL), v. 18, p. 173-186, 2012.

17.
VALLE, Hardalla Santos do2012VALLE, Hardalla Santos do. A história de dois educadores socialistas: alguns apontamentos sobre as experiências de Makarenko e Pistrak.. Revista Didática Sistêmica, v. 14, p. 15-28, 2012.

18.
VALLE, Hardalla Santos do2012VALLE, Hardalla Santos do; NOBRE, L. . ?Reciclar é Vida?: educando para transformar.. Revista de Comunicação e Educação Ambiental, v. 2, p. 63-75, 2012.

19.
CLARO, Lisiane Costa2012CLARO, Lisiane Costa ; PEREIRA, V. A. ; VALLE, Hardalla Santos do . Possibilidades em Educação Ambiental: a postura fenomenológico-hermenêutica. REVISTA DE COMUNICAÇÃO E EDUCAÇÃO AMBIENTAL, v. 2, p. 1-40, 2012.

20.
CLARO, L. C.2012CLARO, L. C. ; VALLE, Hardalla Santos do . Associação de bairro como espaço à prática educativa ambiental. Revista de Comunicação e Educação Ambiental, v. 2, p. 76-91, 2012.

21.
CLARO, L. C.2012CLARO, L. C. ; VALLE, Hardalla Santos do . Complexo Rheingantz: A História Oral despertando memórias de um patrimônio.. Revista Ágora (Vitória), v. 15, p. 45-55, 2012.

22.
CLARO, L. C.2012CLARO, L. C. ; VALLE, Hardalla Santos do . 'Minha Lagoa': pescadores artesanais e as compreensões acerca do ambiente que integram.. REVISTA DE COMUNICAÇÃO E EDUCAÇÃO AMBIENTAL, v. 2, p. 1-16, 2012.

23.
VALLE, Hardalla Santos do2012VALLE, Hardalla Santos do; ARRIADA, Eduardo . Makarenko and Pistrak: an analysis of Social Pedagogy of Work. Revista Portuguesa de Pedagogia, v. 46, p. 109-125, 2012.

24.
VALLE, Hardalla Santos do2011VALLE, Hardalla Santos do; ARRIADA, Eduardo ; CLARO, Lisiane Costa . A utlização de fontes no ensino de história: a imprensa na construção do conhecimento. Momento (Rio Grande), v. 20, p. 59-72, 2011.

25.
VALLE, Hardalla Santos do2011VALLE, Hardalla Santos do; PRADO, Daniel Porciuncula ; RIBEIRO, Mário Fernando Carvalho . 'Adeus aos Lixões': Uma história ambiental da cidade do Rio Grande. Revista de Comunicação e Educação Ambiental, v. 1, p. 36-51, 2011.

26.
CLARO, Lisiane Costa2011CLARO, Lisiane Costa ; VALLE, Hardalla Santos do ; KRENISKI, Gislania Carla Potratz . ?Associação de Bairro e Aulas-Reforço: Descobrindo Lugares e Saberes?.. Revista de Ciências da Educação, v. XIII, p. 649-662, 2011.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
VALLE, Hardalla Santos do; CLARO, Lisiane Costa (Org.) ; KRUGER, F. (Org.) ; MACHADO, S. L. (Org.) ; FEIJO, L. C. (Org.) ; MARTIARENA, M. A. (Org.) ; HALLAL, M. C. (Org.) ; SCHIAVON, C. B. (Org.) ; ESTEVAM, B. (Org.) ; GOMES, R. (Org.) ; SOUZA, U. (Org.) ; SCHMITZ, M. (Org.) ; MARTINS, E. B. (Org.) ; JAQUES, A. C. (Org.) ; DZIEKANIAK, F. (Org.) ; BAPTISTA, J. (Org.) ; GOULART, T. (Org.) ; SANTOS, R. C. G. (Org.) . Ensino de História e formação de professores: discussões temáticas.. 1. ed. Rio Grande: Editora da FURG, 2014. v. 20. 246p .

Capítulos de livros publicados
1.
CLARO, Lisiane Costa ; VALLE, Hardalla Santos do . A saída de campo: materialidade da cultura como possibilidade educativa no campo da história. In: SANTOS, Rita de Cássia Grecco dos; e VALLE, Hardalla Santos do. (Org.). Ensino de História e formação de professores: discussões temáticas.. 2ed.Rio Grande: Editora da FURG, 2014, v. 20, p. 11-24.

2.
VALLE, Hardalla Santos do; SANTOS, R. C. G. . Fontes e ensino de História: a imprensa na construção do conhecimento. In: Rita Grecco dos Santos; Hardalla Santos do Valle. (Org.). Ensino de História e formação de professores: discussões temáticas. 1ed.Rio Grande: FURG, 2014, v. 20, p. 25-38.

3.
VALLE, Hardalla Santos do; CLARO, Lisiane Costa . Lutas e Conquistas da EJA: discussões temáticas acerca da formação de professores em Educação de Jovens e Adultos.. In: MORAES, Maria Cleusa, GARCIA, Narjara Mendes Pereira, VIEIRA, Suzane, Garcia da Rocha Vieira ? Coordenadora Zélia de Fátima Seibt do Couto. (Org.). A EJA enquanto espaço de ressignificações acerca do currículo.. 1ed.Rio Grande: FURG, 2013, v. 1, p. 103-109.

4.
VALLE, Hardalla Santos do. Fontes do ensino de História da Educação: uma discussão sobre construção do conhecimento.. In: Rita de Cássia Grecco dos Santos. (Org.). Tednologia, cultura e formação na Educação a Distância: o potencial reflexivo da/na formação de professores. (Coleção Cadernos Pedagógicos da EaD).. 1ed.Rio Grande: FURG, 2012, v. 7, p. 137-152.

5.
VALLE, Hardalla Santos do; CLARO, Lisiane Costa ; Ferreira, Felipe . Canudos e suas interpretações. In: Júlia Silveira Matos; Derocina Campos Sosa; Carmem G. Burgert Schiavon.. (Org.). História, Imprensa, discursos e representação: das revoltas republicanas ao golpe de Estado Novo. 1ed.Rio Grande- RS: Pluscom Editora, 2010, v. 1, p. 3-128.

Textos em jornais de notícias/revistas
1.
JAQUES, Nadia ; SOUZA, Suserli Carvalho ; VALLE, Hardalla Santos do ; PRADO, Daniel Porciuncula . Sementes crioulas rio-grandinas: um convite à reflexão sobre a alimentação, o patrimônio e a história local. Jornal Agora, Rio Grande-RS, 29 fev. 2016.

2.
VALLE, Hardalla Santos do. Jornal NUDESE. Jornal NUDESE, FURG- Rio Grande, p. 2 - 3, 27 jan. 2011.

3.
VALLE, Hardalla Santos do; NOGUEIRA, Daniela . Jornal NUDESE. Jornal NUDESE, FURG- Rio Grande, p. 4 - 4, 27 jan. 2011.

4.
VALLE, Hardalla Santos do. Jornal NUDESE. Jornal NUDESE, FURG- Rio Grande, p. 7 - 8, 27 jan. 2011.

5.
VALLE, Hardalla Santos do. Jornal NUDESE. Jornal NUDESE, FURG- Rio Grande, p. 11 - 11, 27 jan. 2011.

6.
VALLE, Hardalla Santos do. Jornal NUDESE. Jornal NUDESE, FURG- Rio Grande, p. 13 - 14, 27 jan. 2011.

7.
VALLE, Hardalla Santos do. Jornal NUDESE. Jornal NUDESE, FURG- Rio Grande, p. 16 - 17, 27 jan. 2011.

8.
VALLE, Hardalla Santos do. Jornal NUDESE. Jornal NUDESE, FURG- Rio Grande, p. 9 - 10, 27 jan. 2011.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
VALLE, Hardalla Santos do; AMARAL,Giana . Entre o estudo, as orações e o aprendizado do trabalho: uma análise do cotidiano das internas do Asylo Coração de Maria de Rio Grande/RS (1863 a 1951).. In: XI ANPED SUL, 2016, Curitiba-PR. ANAIS DA XI ANPED SUL. Curitiba, 2016. p. 1-13.

2.
VALLE, Hardalla Santos do; AMARAL,Giana . A Escola de aprendizes marinheiros e o aquartelamento de meninos desvalidos na cidade do Rio Grande (1861 a 1889). In: 22º Encontro da ASPHE, 2016, Bagé. Anais do 22º Encontro da ASPHE. Bagé: Unipampa, 2016. p. 600-612.

3.
VALLE, Hardalla Santos do; AMARAL,Giana . Jovens aprendizes em foco: um estudo sobre ensino profissionalizante salesiano na cidade do Rio Grande/RS (1910-1960). In: III Seminário Nacional de Estudos e Pesquisas sobre Educação no campo, V Jornada de Educação Especial no campo e XIII Jornada do HISTEDBR, 2015, São Carlos-SP. Anais do III Seminário Nacional de Estudos e Pesquisas sobre Educação no campo, V Jornada de Educação Especial no campo e XIII Jornada do HISTEDBR. São Carlos: UFSC, 2015. p. 01-15.

4.
VALLE, Hardalla Santos do; PRADO, D. . A CIDADE DO RIO GRANDE E O MUSEU DAS ÁGUAS: UMA REFLEXÃO SOBRE UM PATRIMÔNIO SOCIOAMBIENTAL. In: II Seminário de História e Patrimônio: diálogos e perspectivas., 2014, Rio Grande. Anais do II Seminário de História e Patrimônio: diálogos e perspectivas., 2014.

5.
VALLE, Hardalla Santos do; ARRIADA, Eduardo . AS PROPOSTAS EDUCACIONAIS DE LUIZ ALVES DE LIMA E SILVA (DUQUE DE CAXIAS): UMA ANÁLISE DA INSTRUÇÃO RIO - GRANDENSE DO SÉC.XIX (1842 - 1846). In: VII Congresso Brasileiro de História da Educação: Circuitos e Fronteiras da História da Educação no Brasil., 2013, Cuibá. VI Congresso Brasileiro de História da Educação. Cuiabá: UFMT, 2013. p. 1-14.

6.
VALLE, Hardalla Santos do; AMARAL,Giana . ?TÃO PRÓXIMO E TÃO DISTANTE?: UM ESTUDO COMPARADO DO ENSINO SECUNDÁRIO NAS CIDADES DE PELOTAS E RIO GRANDE /RS (DÉCADAS DE 1870 a 1910).. In: VII Congresso Brasileiro de História da Educação: Circuitos e Fronteiras da História da Educação no Brasil., 2013, Cuiabá. VI Congresso Brasileiro de História da Educação. Cuiabá: UFMT, 2013. p. 1-15.

7.
VALLE, Hardalla Santos do; TEIXEIRA, Vanessa ; ARRIADA, Eduardo . Museu das águas: um patrimônio de todos?. In: Diálogos entre História, Patrimônio, e Educação., 2013, Rio Grande. Anais Eletrônicos. Artigos Completos. Diálogos entre História, Patrimônio, e Educação.. Rio Grande: FURG, 2012. p. 83-94.

8.
CLARO, Lisiane Costa ; VALLE, Hardalla Santos do . Perspectivas em Educação: O ENEM e sua implicação no campo de saber da História.. In: 4º Congresso Internacional de Educação, Pesquisa e Gestão, 2012, Ponta Grossa. Anais do 4º Congresso Internacional de Educação, Pesquisa e Gestão, 2012. p. 1-10.

9.
VALLE, Hardalla Santos do; PRADO, Daniel Porciuncula . 'Adeus aos lixões': uma história ambiental da cidade do Rio Grande.. In: 2º Simpósio Internacional de História Ambiental e Migrações., 2012, Florianopólis. Simposio Internacional de Historia Ambiental e Migrações - Florianópolis - SC ? Brasil. Florianópolis: UFSC, 2012. v. 1. p. 1728-1746.

10.
CLARO, Lisiane Costa ; PEREIRA, V. A. ; VALLE, Hardalla Santos do . Um espaço chamado Ilha da Torotama: os espaços educativos constituídos por pescadores artesanais.. In: Seminário Internacional de Educação em Ciências - SINTEC,, 2012, Rio Grande. Anais do II Seminário Internacional de Educação em Ciências 15, 16 e 17 de outubro de 2012. Rio Grande: FURG, 2012. v. 2. p. 290-301.

11.
ARRIADA, Eduardo ; VALLE, Hardalla Santos do ; TEIXEIRA, Vanessa . FRAGMENTOS DA MODERNIDADE EM RIO GRANDE: A CONTRIBUIÇÃO DOS CARTÕES POSTAIS (1902-1930).. In: Diálogos entre História, Patrimônio, e Educação., 2012, Rio Grande. Anais Eletrônicos. Artigos Completos. Diálogos entre História, Patrimônio, e Educação.. Rio Grande: FURG, 2012. p. 216-230.

12.
VALLE, Hardalla Santos do; ARRIADA, Eduardo . ENTRE O PÚBLICO E O PRIVADO: A INSTRUÇÃO NA PROVÍNCIA DE SÃO PEDRO DO RIO GRANDE DO SUL DO SÉC.XIX (1822-1889). In: 18º Encontro da Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação, 2012, Porto Alegre. Anais do 18º Encontro da Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação. Porto Alegre: PUC-RS, 2012. p. 272-283.

13.
VALLE, Hardalla Santos do; ARRIADA, Eduardo . A Instrução na Província de São Pedro. In: II Seminário de História Política: Olhares além das práticas., 2011, Rio Grande. II Seminário de História Política: Olhares além das práticas.. Rio Grande: Pluscom Editora, 2011. v. 1. p. 506-529.

14.
VALLE, Hardalla Santos do; CLARO, Lisiane Costa . "Adeus aos lixões": Dos sonhos às memórias.. In: I Seminário Internacional de Educação em Ciências, 2011, Rio Grande. Anais do I Seminário Internacional de Educação em Ciências 13, 14 e 15 de julho de 2011. Rio Grande: Editora da FURG, 2011. v. II. p. 166-178.

15.
CLARO, Lisiane Costa ; VALLE, Hardalla Santos do . Educação não-formal ampliando horizontes: Um relato de experiência da associação de bairro.. In: I Seminário Internacional de Educação em Ciências, 2011, Rio Grande. Anais do I Seminário Internacional de Educação em Ciências: 13, 14 e 15 de julho de 2011. Rio Grande: Editora da FURG, 2011. v. II. p. 33-44.

16.
ARRIADA, Eduardo ; VALLE, Hardalla Santos do . A falta de homens de letras: a educação no Continente de São Pedro do Rio Grande do Sul (1770-1834). In: VII Congresso Internacional de Educação. Profissão docente: Há futuro para esse ofício?, 2011, São Leoplodo. VII Congresso Internacional de formação docente: Há futuro para esse ofício?. São Leopoldo: Casa Leiria, 2011. p. 1-13.

17.
CLARO, Lisiane Costa ; SCHIAVON, C. B. ; VALLE, Hardalla Santos do . O fim da fábrica: Uma história de "herança cultural".. In: I Seminário de História e Patrimônio: Diálogos e Perspectivas., 2011, Rio grande/RS. I Seminário de História e Patrimônio: Diálogos e Perspectivas.(1:2011: Rio Grande). Rio Grande: Pluscom, 2011. v. 1. p. 705-722.

18.
VALLE, Hardalla Santos do; CLARO, Lisiane Costa . Oficinas: Uma prática educacional transformadora e emancipatória. In: 11º Repensando a Prática Pedagógica: Dialogando com Paulo Freire, 2011, Rio Grande. 11º Repensando a prática pedagógica: Dialogando com Paulo Freire. Rio Grande: CAIC, 2011. v. 11º. p. 1-3.

19.
CLARO, Lisiane Costa ; VALLE, Hardalla Santos do . O Ensino de história: Uma vivência dialógica.. In: 11º Repensando a Prática Pedagógica: Dialogando com Paulo Freire, 2011, Rio Grande. 11º Repensando a prática pedagógica: Dialogando Paulo Freire. Rio Grande: CAIC, 2011. v. 11º. p. 1-3.

20.
VALLE, Hardalla Santos do. ?Educação em farrapos?: A imprensa na construção do ensino rio-grandense.. In: XXVI SIMPÓSIO NACIONAL DE HISTÓRIA ANPUH: 50 ANOS, 2011, Sâo Paulo. Anais do XXVI simpósio nacional da ANPUH - Associação Nacional de História. São Paulo: ANPUH-SP, 2011. p. 1-11.

21.
CLARO, Lisiane Costa ; VALLE, Hardalla Santos do . Educação não-formal ampliando horizontes: um relato de experiência na associação de bairro.. In: Seminário Internacional de Educação em Ciências, 2011, Rio Grande. Anais do I Seminário Internacional de Educação em Ciências: 13, 14 e 15 de julho de 2011. Rio grande: FURG-PPGEC-NUEPEC, 2011. v. 1. p. 103-115.

22.
VALLE, Hardalla Santos do; ARRIADA, Eduardo . A instrução proposta por Caxias: uma análise do panorama educacional rio-grandense do séc.XIX (1842-1846).. In: 17º Encontro da Asphe-História da educação: campos e fronteiras., 2011, Santa Maria. Anais do 17º Encontro da Asphe-História da educação: campos e fronteiras.. Santa Maria: UFSM, 2011. p. 1-16.

23.
VALLE, Hardalla Santos do; NOBRE, L. ; COSTA, Eder ; MENDES, Adriana ; RODRIGUES, Jadna ; FARIAS, Bruno . Reciclar é Vida: A Extensão Universitária Atuando na Perspectiva Ambiental. In: SENAMA 2010- I Seminário Nacional de Meio Ambiente e Extensão Universitária, 2010, Marechal Cândido Rondon. I Seminário Nacional de Meio Ambiente e Extensão Universitária/ UNIOESTE- FORPROEX 210, 2010.

24.
VALLE, Hardalla Santos do. Museu das águas: Uma história esquecida. In: XIII Ciclo de Conferências Históricas da Universidade Federal do Rio Grande (FURG), 2010, Rio Grande. Ciclo de Conferências Históricas (13 : 2010: Rio Grande) Anais do XIII Ciclo de Conferências Históricas.. Rio Grande: Pluscom Editora, 2010. v. XIII. p. 629-646.

25.
NOBRE, L. ; RODRIGUES, Jadna ; MENDES, A. M. C. ; NOGUEIRA, Daniela ; KORTING, Mateus ; VALLE, Hardalla Santos do ; SILVA, Noemi Iven . TECENDO DIÁLOGOS, RESIGNIFICANDO CONCEITOS A CERCA DA II CONFERÊNCIA NACIONAL DE ECONOMIA SOLIDÁRIA. In: 28º Seminário de Extensão Universitária da Região Sul - SEURS, 2010, Florianópolis. Anais do 28º Seminário de Extensão Universitária da Região Sul - SEURS. Florianópolis: UFSC, 2010. v. 1. p. 1-6.

Resumos expandidos publicados em anais de congressos
1.
ABREU, Any ; VEIGA, Sabrina ; VALLE, Hardalla Santos do . Documentário Adeus aos lixões: um retrato da situação dos resíduos sólidos na perspectiva da História Ambiental na cidade do Rio Grande/RS. In: 16ª MPU, 2017, Rio Grande. Anais da 16ª MPU. Rio Grande: FURG, 2017. p. 1-3.

2.
VALLE, Hardalla Santos do; AMARAL,Giana . O Asylo Coração de Maria e a educação das meninas desvalidas na cidade do Rio Grande/RS (1863 a 1951). In: XIX ENPOS UFPEL, 2016, Pelotas. Anais do XIX ENPOS UFPEL. Pelotas: UFPEL, 2016.

3.
VALLE, Hardalla Santos do; AMARAL,Giana . O ENSINO PROFISSIONALIZANTE SALESIANO: UM ESTUDO SOBRE AS OFICINAS DO LEÃO XIII EM RIO GRANDE/RS (1910-1960).. In: XVII ENPOS 2015, 2015, Pelotas. Anais do XVII ENPOS 2015. Pelotas: UFPEL, 2015. p. 01-04.

4.
VALLE, Hardalla Santos do; PRADO, Daniel Porciuncula . Patrimônio e História Ambiental: relatos de ações em pesquisa e extensão-a constituição do GTPEHA. In: III Jornada Gaúcha de História Ambiental, 2015, Rio Grande. Anais do III Jornada Gaúcha de História Ambiental. Rio Grande: FURG, 2015. p. 131-135.

5.
SEVERO, Claudia ; VEIGA, Sabrina ; VALLE, Hardalla Santos do . Museu das Águas: Um Patrimônio Cultural Negligenciado. In: III Jornada Gaúcha de História Ambiental, 2015, Rio Grande. Anais da III Jornada Gaúcha de História Ambiental. Rio Grande: FURG, 2015. p. 104-107.

6.
VALLE, Hardalla Santos do; AMARAL,Giana . 'As oficinas do Leão XIII': um estudo sobre o ensino profissionalizante salesiano na cidade do Rio Grande/RS (1910-1960). In: XVI ENPOS UFPEL, 2014, Rio Grande. Anais do XVI ENPOS UFPEL. Pelotas: UFPEL, 2014.

7.
VALLE, Hardalla Santos do; ARRIADA, Eduardo . As propostas educacionais de Luiz Alves de Lima e Silva: uma análise do panorama educacional rio-grandense do séc.XIX (1842-1846). In: XIV Encontro de Pós-Graduação -UFPEL, 2012, Pelotas. Anais do XIV Encontro de Pós-Graduação -UFPEL. Pelotas: UFPEL, 2012.

8.
ARRIADA, Eduardo ; VALLE, Hardalla Santos do . A falta de homens de letras: a educação no Continente de São Pedro do Rio Grande do Sul (1770-1834). In: VII Congresso Internacional de Educação. Profissão docente: Há futuro para esse ofício?, 2011, São Leopoldo. VII Congresso Internacional de Educação. Profissão docente: Há Futuro para esse ofício?. São Leopoldo: Casa Leiria, 2011. p. 146-147.

9.
CLARO, Lisiane Costa ; VALLE, Hardalla Santos do . O ensino de História: uma vivência diálogica. In: 11º Repensando a prática pedagógica: dialogando com Paulo Freire, 2011, Rio Grande. Anais do 11º Repensando a prática pedagógica: dialogando com Paulo Freire. Rio Grande: CAIC-FURG, 2011. p. 1-3.

10.
CLARO, Lisiane Costa ; SCHIAVON, C. B. ; VALLE, Hardalla Santos do . O fim da fábrica: história de uma 'herança cultural'. In: I Seminário de História e Patrimônio, 2011, Rio Grande. Anais eletrônico I Seminário de História e Patrimônio. Rio Grande: FURG, 2011. p. 92-93.

11.
VALLE, Hardalla Santos do; CLARO, Lisiane Costa . Oficinas: uma prática educacional transformadora e emancipatória. In: 11º Repensando a prática pedagógica: dialogando com Paulo Freire, 2011, Rio Grande. Anais do 11º Repensando a prática pedagógica: dialogando com Paulo Freire, 2011. p. 1-3.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
VALLE, Hardalla Santos do; AMARAL,Giana . O ensino profissionalizante salesiano: as oficinas do Leão XII na Cidade do Rio Grande/RS (décadas de 1910-1960). In: 20º Encontro da ASPHE, 2014, Porto Alegre. Caderno de resumos do 20º Encontro da ASPHE, 2014.

2.
VALLE, Hardalla Santos do; AMARAL,Giana . TÃO PRÓXIMO E TÃO DISTANTE: UM ESTUDO COMPARADO DO ENSINO SECUNDÁRIO NAS CIDADES DE PELOTAS E RIO GRANDE/RS (DÉCADAS DE 1870 A 1910). In: VII Congresso Brasileiro de História da Educação: Circuitos e Fronteiras da História da Educação no Brasil., 2013, Cuiabá. Caderno de Resumos do VII Congresso Brasileiro de História da Educação: Circuitos e Fronteiras da História da Educação no Brasil.. Cuiabá: Teoimagem, 2013. p. 547-547.

3.
VALLE, Hardalla Santos do; ARRIADA, Eduardo . As propostas educacionais de Luiz Alves de Lima e Silva (Duque de Caxias): uma análise da instrução rio-grandense do séc. XIX (1842-1846). In: VII Congresso Brasileiro de História da Educação: Circuitos e Fronteiras da História da Educação no Brasil, 2013, Cuiabá. Caderno de Resumos do VII Congresso Brasileiro de História da Educação: Circuitos e Fronteiras da História da Educação no Brasil. Cuiabá: Teoimagem, 2013. p. 140-140.

4.
VALLE, Hardalla Santos do. ?ADEUS AOS LIXÕES?: UMA INTERVENÇÃO SOCIOAMBIENTAL DA CIDADE DO RIO GRANDE /RS (DÉCADA DE 1990). In: II Jornada Gaúcha de História Ambiental, 2013, Rio Grande. Caderno de resumos das comunicações da II Jornada Gaúcha de História Ambiental. Rio Grande: Editora da FURG, 2013. p. 41-41.

5.
VALLE, Hardalla Santos do; AMARAL,Giana . UM ESTUDO COMPARADO DO ENSINO SECUNDÁRIO DAS CIDADES DE PELOTAS E RIO GRANDE /RS (DÉCADAS DE 1870 A 1910. In: 19ª ASPHE, 2013, Pelotas. Caderno de resumos- 19ª Asphe. Pelotas: UFPEL, 2013. p. 74-74.

6.
VALLE, Hardalla Santos do; ARRIADA, Eduardo . Possibilidades e desafios em EaD: Uma análise de relatos de professoras que realizarm Pós-Graduação a distância.. In: I Seminário Diálogos em Educação a Distância e XI Encontro para ações em EaD na FURG., 2012, Rio Grande. Anais do I Seminário Diálogos em Educação a Distância e XI Encontro para ações em EaD na FURG.. Rio Grande: SEAD-FURG, 2012. v. 1. p. 658-658.

7.
VALLE, Hardalla Santos do; ARRIADA, Eduardo . ENTRE O PÚBLICO E O PRIVADO: A INSTRUÇÃO NA PROVÍNCIA DE SÃO PEDRO DO RIO GRANDE DO SUL DO SÉC.XIX (1822-1889).. In: Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadoresem História da Educação - Asphe 18º Encontro da Associação Sul-Rio-Grandense dePesquisadores em História da Educação, 2012, Porto Alegre. Caderno de resumoa do 18º Encontro da Associação Sul-Rio-Grandense dePesquisadores em História da Educação, 2012. p. 19-19.

8.
VALLE, Hardalla Santos do; ARRIADA, Eduardo . A Instrução Proposta por Caxias: Uma Análise do Panorama Educacional Rio Grandense do Século XIX (1842-1846). In: 11ª Mostra da Produção Universitária-FURG, 2012, Rio Grande. Anais da MPU-FURG. Rio Grande: FURG, 2012. v. 11.

9.
VALLE, Hardalla Santos do; ARRIADA, Eduardo . A instrução proposta por Caxias: Uma análise do panorama educacional rio-grandense do séc.XIX. (1842-1846). In: 17º Encontro da Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação (Asphe), 2011, Santa Maria/RS. 17º Encontro da Associação Sul-Rio-Grandensede Pesquisadores em História da Educação- Caderno de Resumos, 2011. p. 12-12.

10.
Ferreira, Felipe ; VALLE, Hardalla Santos do ; CLARO, Lisiane Costa . Canudos e suas interpretações. In: X ENCONTRO ESTADUAL DE HISTÓRIA - ANPUH - RS, 2010, Santa Maria. O Brasil no Sul : cruzando fronteiras entre o regional e o nacional : caderno de resumos de pôsteres / X Encontro de 26 a 30 de julho de 2010 / Organizadores : Maria Cristina Bohn Martins, Arilson dos Santos Gomes, Maria Medianeira Padoin. ? Santa Maria :. Santa Maria, 2010.

11.
CLARO, Lisiane Costa ; VALLE, Hardalla Santos do . PATRIMÔNIO E EDUCAÇÃO: Uma discussão sobre conceitos, práticas e comtemporaneidade.. In: II Seminário Nacional de Linguagem Cultura e Educação, 2010, Rio grande. II Seminário Nacional de Linguagem Cultura e Educação " Dos meios às mediações de ensino"/ Caderno de resumos, 2010.

12.
VALLE, Hardalla Santos do; CLARO, Lisiane Costa . Aula Reforço : Um relato sobre a experiência educativa com crianças e adolescentes na associação de moradores. In: III Seminário de Ensino/ VII Mostra de Produção Universitária- FURG, 2008, Rio Grande. VII Mostra de Produção Universitária - Seminário de Ensino, 2008., 2008.

Artigos aceitos para publicação
1.
VALLE, Hardalla Santos do; AMARAL,Giana . Entre o estudo, as orações e o aprendizado do trabalho: uma abordagem do cotidiano das internas do Asylo Coração de Maria de Rio Grande/RS, entre os séculos XIX e XX. Diálogos (On-line), 2018.

2.
VALLE, Hardalla Santos do; AMARAL,Giana . A escola de aprendizes marinheiros na cidade do Rio Grande/RS (1861-1889). REVISTA TEMPOS E ESPAÇOS EM EDUCAÇÃO (ONLINE), 2018.

Apresentações de Trabalho
1.
VALLE, Hardalla Santos do. Ensino agrícola para os meninos desvalidos: a atuação da Ordem de São José de Murialdo na cidade do Rio Grande/RS (1914 a 1928). 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

2.
VALLE, Hardalla Santos do; ABREU, Any ; VEIGA, Sabrina . Documentário ?Adeus aos Lixões?: um retrato da situação dos resíduos sólidos na perspectiva da História Ambiental na cidade de Rio Grande -RS. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

3.
VALLE, Hardalla Santos do; CALDEIRA, Jeane dos Santos ; AMARAL,Giana . As irmãs da Congregação Imaculado Coração de Maria: amparo e educação às meninas desvalidas nas cidades de Pelotas e Rio Grande/RS (1855 a 1873). 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

4.
VALLE, Hardalla Santos do; PRADO, Daniel Porciuncula . O acervo docuemental do museu das águas: um trabalho de salvaguarda realizado pelo GTPEHA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

5.
VALLE, Hardalla Santos do. Filmar, documentar e dialogar: uma nova lente sobre o projeto ?Adeus aos lixões? e a cidade do Rio Grande. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

6.
VALLE, Hardalla Santos do. Adeus aos lixões: uma história ambiental da cidade do Rio Grande. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

7.
VALLE, Hardalla Santos do; AMARAL,Giana . Entre o estudo, as orações e o aprendizado do trabalho: uma análise do cotidiano das internas do Asylo Coração de Maria de Rio Grande/RS (1863 a 1951). 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

8.
VALLE, Hardalla Santos do; AMARAL,Giana . A Escola de Aprendizes Marinheiros e o aquartelamento dos meninos desvalidos na cidade do Rio Grande/RS (1861 a 1889).. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

9.
VALLE, Hardalla Santos do; AMARAL,Giana . O Asylo Coração de Maria e a educação das meninas desvalidas na cidade do Rio Grande/RS (1863 a 1951). 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

10.
VALLE, Hardalla Santos do; AMARAL,Giana . Jovens aprendizes em foco: um estudo sobre ensino profissionalizante salesiano na cidade do Rio Grande/RS (1910-1960). 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

11.
VALLE, Hardalla Santos do; AMARAL,Giana . O ENSINO PROFISSIONALIZANTE SALESIANO: UM ESTUDO SOBRE AS OFICINAS DO LEÃO XIII EM RIO GRANDE/RS (1910-1960).. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

12.
VALLE, Hardalla Santos do; AMARAL,Giana . O ENSINO PROFISSIONALIZANTE SALESIANO E A HISTRIA ORAL: UMA REFLEXÃO SOBRE O PERCURSO DA PESQUISA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

13.
VALLE, Hardalla Santos do. Fotografias de jovens trabalhadores: um estudo sobre ensino profissionalizante salesiano na cidade do Rio Grande/RS (1910-1960). 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

14.
VALLE, Hardalla Santos do; PRADO, Daniel Porciuncula . Patrimônio e História Ambiental: relatos de ações em pesquisa e extensão-a constituição do GTPEHA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

15.
VALLE, Hardalla Santos do. Fotografias de jovens trabalhadores: um estudo sobre ensino profissionalizante salesiano na cidade do Rio Grande/RS (1910-1960). 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

16.
VALLE, Hardalla Santos do. O método da análise documental. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

17.
VALLE, Hardalla Santos do. Museu das águas: uma história ambiental da cidade do Rio Grande/RS.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

18.
VALLE, Hardalla Santos do; AMARAL,Giana . O ensino profissionalizante salesiano: as oficinas do Leão XII na Cidade do Rio Grande/RS (décadas de 1910-1960). 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

19.
VALLE, Hardalla Santos do; PRADO, D. . A CIDADE DO RIO GRANDE E O MUSEU DAS ÁGUAS: UMA REFLEXÃO SOBRE UM PATRIMÔNIO SOCIOAMBIENTAL. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

20.
VALLE, Hardalla Santos do. A história da educação nos jornais: uma análise dos aspectos teóricos e metodológicos da pesquisa. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

21.
VALLE, Hardalla Santos do; AMARAL,Giana . As oficinas do Leão XIII: um estudo sobre o ensino profissionalizante salesiano na cidade do Rio Grande (1910-1960). 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

22.
VALLE, Hardalla Santos do. ?ADEUS AOS LIXÕES?: UMA INTERVENÇÃO SOCIOAMBIENTAL DA CIDADE DO RIO GRANDE /RS (DÉCADA DE 1990).. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

23.
VALLE, Hardalla Santos do; AMARAL,Giana . UM ESTUDO COMPARADO DO ENSINO SECUNDÁRIO DAS CIDADES DE PELOTAS E RIO GRANDE /RS (DÉCADAS DE 1870 A 1910). 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

24.
VALLE, Hardalla Santos do. As propostas educacionais de Luiz Alves de Lima e Silva (Duque de Caxias): uma análise da instrução rio-grandense do séc.XIX (1842-1846). 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

25.
VALLE, Hardalla Santos do. 'Tão próximo e tão distante': um estudo comparado do ensino secundário nas cidades de Pelotas e Rio Grande/RS (décadas de 1870 a 1910). 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

26.
VALLE, Hardalla Santos do; ARRIADA, Eduardo . Possibilidades e desafios em EaD: Uma análise de relatos de professoras que realizaram Pós-Graduação a distância.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

27.
VALLE, Hardalla Santos do; TEIXEIRA, Vanessa ; ARRIADA, Eduardo . Museu das águas: um patrimônio de todos?. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

28.
ARRIADA, Eduardo ; VALLE, Hardalla Santos do ; TEIXEIRA, Vanessa . Fragmentos da modernidade em Rio Grande: a contribuição dos cartões postais (1902-1930).. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

29.
VALLE, Hardalla Santos do; ARRIADA, Eduardo . Entre o público e o privado: a instrução na Província de São Pedro do Rio Grande do Sul do séc.XIX (1822-1889). 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

30.
VALLE, Hardalla Santos do; CLARO, Lisiane Costa . História da Educação e Fontes: Um caminho para a construção do conhecimento.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

31.
CLARO, Lisiane Costa ; PEREIRA, V. A. ; VALLE, Hardalla Santos do . Um espaço chamado Ilha da Torotama: os espaços educativos constituídos por pescadores artesanais.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

32.
CLARO, Lisiane Costa ; VALLE, Hardalla Santos do . Perspectivas em Educação: O ENEM e sua implicação no campo de saber da História. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

33.
VALLE, Hardalla Santos do; ARRIADA, Eduardo . As propostas educacionais de Luiz Alves de Lima e Silva: uma análise do panorama educacional rio-grandense do séc.XIX (1842-1846). 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

34.
VALLE, Hardalla Santos do; PRADO, D. . 'Adeus aos lixões': uma história ambiental da cidade do Rio Grane.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

35.
VALLE, Hardalla Santos do; ARRIADA, Eduardo . A INSTRUÇÃO PROPOSTA POR CAXIAS: UMA ANÁLISE DO PANORAMA EDUCACIONAL RIO-GRANDENSE DO SÉC.XIX (1842-1846).. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

36.
VALLE, Hardalla Santos do; CLARO, Lisiane Costa . Educação: A janela para novos olhares sobre as interfaces do patrimônio.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

37.
VALLE, Hardalla Santos do; CLARO, Lisiane Costa . Educação: A janela para novos olhares sobre as interfaces do patrimônio.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

38.
VALLE, Hardalla Santos do; ARRIADA, Eduardo . A Instrução na Província de São Pedro. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

39.
VALLE, Hardalla Santos do; CLARO, Lisiane Costa . "Adeus aos lixões": Dos sonhos às Memórias.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

40.
VALLE, Hardalla Santos do; ARRIADA, Eduardo . Análise de conteúdo: O encontro entre a imprensa e a história da educação.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

41.
CLARO, Lisiane Costa ; VALLE, Hardalla Santos do . Educação não-formal ampliando horizontes: Um relato de experiência na associação de bairro.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

42.
VALLE, Hardalla Santos do. Educação em farrapos: A imprensa na construção do ensino rio-grandense. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

43.
VALLE, Hardalla Santos do; CLARO, Lisiane Costa ; CHAVES, Priscila Monteiro ; TEIXEIRA, Vanessa . Uma análise da escola: O diário de campo e o relato de algumas vivências.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

44.
ARRIADA, Eduardo ; VALLE, Hardalla Santos do . A falta de homens de letras: A educação no Continente de São Pedro do Rio Grande do Sul (1770-1834). 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

45.
VALLE, Hardalla Santos do; ARRIADA, Eduardo . A instrução proposta por Caxias: Uma análise do panorama educacional rio-grandense do séc.XIX. (1842-1846). 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

46.
VALLE, Hardalla Santos do; CLARO, Lisiane Costa . Museu das águas: Uma história esquecida.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

47.
VALLE, Hardalla Santos do; CLARO, Lisiane Costa . Museu das águas: Uma história esquecida.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

48.
CLARO, Lisiane Costa ; SCHIAVON, C. B. ; VALLE, Hardalla Santos do . O fim da fábrica: Uma história de "herança cultural".. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

49.
VALLE, Hardalla Santos do; CLARO, Lisiane Costa . Oficinas: Uma prática educacional transformadora e emancipatória. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

50.
CLARO, Lisiane Costa ; VALLE, Hardalla Santos do . O ensino de história: Uma vivência dialógica.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

51.
VALLE, Hardalla Santos do; CLARO, Lisiane Costa . Fontes e ensino de História: a imprensa na construção do conhecimento.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

52.
VALLE, Hardalla Santos do. Educar para transformar: a prática das oficinas.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

53.
VALLE, Hardalla Santos do. Museu das águas: uma história ambiental esquecida. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

54.
VALLE, Hardalla Santos do. Para além das cercas: um estudo sobre a lei orgânica do ensino agrícola de 1946.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

55.
VALLE, Hardalla Santos do. História Ambiental. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

56.
VALLE, Hardalla Santos do. Adeus aos lixões: uma história ambiental da cidade do Rio Grande.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

57.
VALLE, Hardalla Santos do. Adeus aos lixões: uma história ambiental da cidade do Rio Grande. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

58.
VALLE, Hardalla Santos do. Para além das cercas:um estudo sobre a lei orgânica do ensino agrícola de 1946.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

59.
VALLE, Hardalla Santos do. Educar para transformar: a prática das oficinas.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

60.
VALLE, Hardalla Santos do; FARIAS, Bruno . Oficina de Coleta seletiva e reciclagem.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

61.
VALLE, Hardalla Santos do; FARIAS, Bruno . Oficina de Coleta seletiva e reciclagem.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

62.
VALLE, Hardalla Santos do; FARIAS, Bruno . Oficina de Coleta seletiva e reciclagem.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

63.
VALLE, Hardalla Santos do; FARIAS, Bruno . Oficina de Coleta seletiva e reciclagem.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

64.
CLARO, Lisiane Costa ; VALLE, Hardalla Santos do . Patrimônio e Educação: Uma discussão sobre conceitos, práticas e contemporaneidade. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

65.
Ferreira, Felipe ; VALLE, Hardalla Santos do ; CLARO, Lisiane Costa . Canudos e suas interpretações. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

66.
VALLE, Hardalla Santos do; NOBRE, L. ; FARIAS, Bruno . Reciclar é vida: a extensão universitária atuando na perspectiva socioambiental. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

67.
VALLE, Hardalla Santos do. Museu das águas: Uma história esquecida. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

68.
NOBRE, L. ; VALLE, Hardalla Santos do . Oficina de Coleta seletiva e reciclagem.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

69.
VALLE, Hardalla Santos do; CLARO, Lisiane Costa ; MENDES, Adriana Matos ; GARCIA, Narjara Mendes ; YUNES, Maria Angela . ?Aula Reforço?: Um relato sobre a experiência educativa com crianças e adolescentes na associação de moradores. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Outras produções bibliográficas
1.
PRADO, Daniel Porciuncula ; VALLE, Hardalla Santos do . Anais da IV Jornada de História Ambiental. Rio Grande: FURG, 2017 (Organização de anais).

2.
PRADO, Daniel Porciuncula ; VALLE, Hardalla Santos do . Anais da III Jornada de História Ambiental. Rio Grande: FURG, 2015 (Organização de anais).


Produção técnica
Assessoria e consultoria
1.
VALLE, Hardalla Santos do. Consultora ad hoc junto ao Comitê Editorial da FURG. 2018.

2.
VALLE, Hardalla Santos do. Consultora ad hoc das propostas candidatas ao Edital PROEXT 2015, seleção interna da FURG. 2014.

Trabalhos técnicos
1.
VALLE, Hardalla Santos do. Parecerista da Revista 'Tempos e Espaços em educação' (artigo 'Percepções de alunos do Ensino Fundamental de uma Escola Pública sobre ética'). 2018.

2.
VALLE, Hardalla Santos do. Parecerista da Revista 'Ofícios de Clio'- Artigo ?Educação religiosa anos 1950 a 1980?: irmãs franciscanas do Coração de Maria. 2018.

3.
VALLE, Hardalla Santos do. Parecerista da Revista Brasileira de Extensão Universitária. 2016.

4.
VALLE, Hardalla Santos do. Parecerista da Revista NORUS- Novos Rumos Sociológicos (Programa de Pós-Graduação em Sociologia/UFPel). 2013.

5.
VALLE, Hardalla Santos do. Parecerista-Membro da Comissão Científica do VII Seminário Nacional Diálogos com Paulo Freire: Educação do (a) Trabalhador (a). 2013.

6.
VALLE, Hardalla Santos do. Parecerista de trabalhos da XXVIII Semana Acadêmica de Pedagogia da UFPEL. 2013.

7.
VALLE, Hardalla Santos do. Parecerista da Revista Discente de História (UFRJ). 2011.

Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
VALLE, Hardalla Santos do; LOPES, Raizza . Apresentação Grupo de Trabalho, Pesquisa e Extensão (GTPEHA)-Bloco 1. 2017. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

2.
VALLE, Hardalla Santos do; LOPES, Raizza . Apresentação Grupo de Trabalho, Pesquisa e Extensão (GTPEHA)-Bloco 2. 2017. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

3.
PRADO, Daniel Porciuncula ; VALLE, Hardalla Santos do ; SOUZA, Suserli Carvalho . Debate sobre a educação, o meio ambiente e o projeto 'Sementes Crioulas'. 2016. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

4.
VALLE, Hardalla Santos do; PRADO, D. . FM Café-FURG TV. 2013. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

5.
VALLE, Hardalla Santos do. 'Adeus aos lixões': uma história ambiental da cidade do Rio Grande (Monografia do curso de História Bacharelado). 2011. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).


Demais tipos de produção técnica
1.
VALLE, Hardalla Santos do. Plataforma Lattes: instrumento de organização da trajetória acadêmica (Curso ministrado)). 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

2.
VALLE, Hardalla Santos do. Módulo 4 (EA das infâncias e outros contextos) do Curso de extensão Educação Ambiental das Infâncias. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

3.
VALLE, Hardalla Santos do. Plataforma Lattes: instrumento de organização da trajetória acadêmica (Curso ministrado)). 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

4.
VALLE, Hardalla Santos do. Editora da Revista Ambiente & Educação. 2018. (Editoração/Periódico).

5.
VALLE, Hardalla Santos do. 3º Simpósio Internacional / 16º Simpósio Nacional da Associação Brasileira de História das Religiões (ABHR): Política, Religião e Diversidades: Educação e Espaço Público. 2018. (Coordenação de sala de comunicações).

6.
VALLE, Hardalla Santos do. Diagramação dos anais da IV Jornada de História Ambiental. 2017. (Editoração/Anais).

7.
VALLE, Hardalla Santos do. IV Jornada de HIstória Ambiental. 2017. (Coordenação de sala de comunicações).

8.
VALLE, Hardalla Santos do. 23º Encontro da Associação de Pesquisadores em História da Educação (ASPHE). 2017. (Coordenação de sala de comunicações).

9.
VALLE, Hardalla Santos do. III Seminário de História e Patrimônio. 2017. (Coordenação de sala de comunicações).

10.
VALLE, Hardalla Santos do; GARIMA, Simone ; ROSCA, Eduardo . IV Jornada de História Ambiental. 2017. (Produção de imagem visual de evento acadêmico (Capa e Arte)).

11.
VALLE, Hardalla Santos do. Plataforma Lattes: instrumento de organização da trajetória acadêmica (Curso ministrado)). 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

12.
VALLE, Hardalla Santos do. 22º Encontro da Associção Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores da História da Educação (ASPHE)... 2016. (Coordenação de sala de comunicações).

13.
VALLE, Hardalla Santos do. Aplicação de teste de seleção do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Pelotasl (PPGE-FaE-UFPEL). 2016. (Monitoria).

14.
VALLE, Hardalla Santos do. Plataforma Lattes: instrumento de organização da trajetória acadêmica (Curso ministrado). 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

15.
VALLE, Hardalla Santos do; ROSCA, Eduardo . Diagramação dos anais da III Jornada Gaúcha de História Ambiental. 2015. (Editoração/Anais).

16.
VALLE, Hardalla Santos do. Aplicação de teste de seleção do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Pelotasl (PPGE-FaE-UFPel). 2015. (Monitoria).

17.
VALLE, Hardalla Santos do; ROSCA, Eduardo . Anais da III Jornada de História Ambiental. 2015. (Diagramação dos Anais da III Jornada de História Ambiental).

18.
VALLE, Hardalla Santos do. Plataforma Lattes: instrumento de organização da trajetória acadêmica (Curso ministrado). 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

19.
VALLE, Hardalla Santos do. II Jornada Gaúcha de História Ambiental. 2013. (Coordenação de sala de comunicações).



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Monografias de cursos de aperfeiçoamento/especialização
1.
VALLE, Hardalla Santos do; CARDOSO, N.. Participação em banca de Diego Candido de Souza. O uso do vídeo na internet como forma de educação. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Formação Continuada em Mídias na Educação) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense.

2.
VALLE, Hardalla Santos do; TESSMAN, Marta. Participação em banca de Natália Medeiros Oliveira Dias. As mídias como ferramentas de ensino/aprendizagem nas aulas de Língua espanhola e de História. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Formação Continuada em Mídias na Educação) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense.

3.
VALLE, Hardalla Santos do; BARRETO, Sabrina das Neves; CLARO, Lisiane Costa. Participação em banca de Adriana Ribeiro Thumer de Oliveira. Motivações dos educandos na EJA na sociedade contemporânea. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação de Jovens e Adultos na Diversidade) - Universidade Federal do Rio Grande.

4.
VALLE, Hardalla Santos do; BARRETO, Sabrina das Neves; CLARO, Lisiane Costa. Participação em banca de Miriam de Sá Britto. Juvenilização na EJA: algumas reflexões a partir da diversidade observada em uma turma de EJA. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação de Jovens e Adultos na Diversidade) - Universidade Federal do Rio Grande.

5.
VALLE, Hardalla Santos do; BARRETO, Sabrina das Neves; CLARO, Lisiane Costa. Participação em banca de Mara dos Santos Nunes. Sujeitos da Educação de Jovens e Adultos: suas ansiedades e expectativas de aprendizagem. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação de Jovens e Adultos na Diversidade) - Universidade Federal do Rio Grande.

6.
VALLE, Hardalla Santos do; BARRETO, Sabrina das Neves. Participação em banca de Rossana Cony Levien. O trabalho docente como transformador social nas práticas da EJA. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação de Jovens e Adultos na Diversidade) - Universidade Federal do Rio Grande.

7.
VALLE, Hardalla Santos do; BARRETO, Sabrina das Neves; CLARO, Lisiane Costa. Participação em banca de Angélica Westphal Janke. Desistência escolar de jovens e adultos,. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação de Jovens e Adultos na Diversidade) - Universidade Federal do Rio Grande.

8.
BARRETO, Sabrina das Neves; VALLE, Hardalla Santos do; CLARO, Lisiane Costa. Participação em banca de Maximandra de Oliveira Cardoso. A heterogeneidade das turmas de EJA e as dificuldades no processo ensino aprendizagem. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação de Jovens e Adultos na Diversidade) - Universidade Federal do Rio Grande.

9.
VALLE, Hardalla Santos do; BARRETO, Sabrina das Neves; CLARO, Lisiane Costa. Participação em banca de Flavia Gonzales. O desafio de acreditar na EJA no espaço prisional: um estudo bibliográfico sobre a educação nas prisões do RS. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação de Jovens e Adultos na Diversidade) - Universidade Federal do Rio Grande.

10.
VALLE, Hardalla Santos do; CLARO, Lisiane Costa; BARRETO, Sabrina das Neves. Participação em banca de Denise Corrêa Teixeira. Professores da educação de jovens e adultos e os dilemas entre a formação pedagógica e a prática na sala de aula. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação de Jovens e Adultos na Diversidade) - Universidade Federal do Rio Grande.

11.
VALLE, Hardalla Santos do; CLARO, Lisiane Costa; BARRETO, Sabrina das Neves. Participação em banca de Andréa Amarillo Maron. Desafios do educador na atual EJA. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação de Jovens e Adultos na Diversidade) - Universidade Federal do Rio Grande.

12.
VALLE, Hardalla Santos do; BARRETO, Sabrina das Neves; CLARO, Lisiane Costa. Participação em banca de Claudia Roberta Canabarro Munhoz. O perfil do docente na EJA: formação e prática. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação de Jovens e Adultos na Diversidade) - Universidade Federal do Rio Grande.

13.
VALLE, Hardalla Santos do; BARRETO, Sabrina das Neves; CLARO, Lisiane Costa. Participação em banca de Andrea Amoza de Aguiar. Um novo olhar sobre os currículos da educação de jovens e adultos. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação de Jovens e Adultos na Diversidade) - Universidade Federal do Rio Grande.

14.
VALLE, Hardalla Santos do. Participação em banca de Adriana da Silva Nunes. Ensino de matemática com apoio de mídias na educação: um estudo de caso aplicado a estudantes do ensino médio. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Formação Continuada em Mídias na Educação) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense.

15.
VALLE, Hardalla Santos do. Participação em banca de Geraldo Souza Moraes. Fanzine como ferramenta de interação e educação. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Formação Continuada em Mídias na Educação) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense.

16.
VALLE, Hardalla Santos do. Participação em banca de Simone da Rosa Krusser. TICS e mídia impressa na formação de educadores. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Formação Continuada em Mídias na Educação) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense.

17.
VALLE, Hardalla Santos do. Participação em banca de Oldemar Santos da Silva. Educando pelo rádio, socializando os saberes. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Formação Continuada em Mídias na Educa) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.

18.
VALLE, Hardalla Santos do. Participação em banca de Patrícia de Lima Prade. O uso de mídias no desenvolvimento da afetividade. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Formação Continuada em Mídias na Educa) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.

19.
VALLE, Hardalla Santos do. Participação em banca de Roselaine Gonçalves Goudinho. O uso dos recursos audiovisuais como complemento ao livro didático no processo de aprendizagem.. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Formação Continuada em Mídias na Educa) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.

20.
VALLE, Hardalla Santos do. Participação em banca de Terezinha Soraia Nunes da Rosa. Mídias na educação em saúde. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Formação Continuada em Mídias na Educa) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.

21.
VALLE, Hardalla Santos do. Participação em banca de Vilmar Friedrich. Inclusão digital nas escolas estaduais e federais do município de São Vicente do Sul.. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Formação Continuada em Mídias na Educa) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
VALLE, Hardalla Santos do; PRADO, Daniel Porciuncula; PESTANA, Marlon. Participação em banca de Claudia Severo.A praça Tamandaré sob o olhar da imprensa rio-grandina entre meados da década de 1970 e 1980. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História Bacharelado) - Universidade Federal do Rio Grande.

2.
VALLE, Hardalla Santos do; MARTINO, Marlen; LENZI, Tereza. Participação em banca de Simone Machado Garima.Árvores: segredos e memórias afetivas. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Artes Visuais) - Universidade Federal do Rio Grande.

3.
VALLE, Hardalla Santos do; ANELLO, Lucia; CLARO, Lisiane Costa; GONCALVES, Leonardo Dorneles.. Participação em banca de Derli Brites Sandim.Uma História Ambiental no extremo sul: a estação ecológica do Taim. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História Bacharelado) - Universidade Federal do Rio Grande.

4.
VALLE, Hardalla Santos do; TORRES, L.H.. Participação em banca de Nadia Rosane da Costa Jaques.A mudança, do ontem ao hoje, à sombra dos eucaliptais. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal do Rio Grande.

5.
VALLE, Hardalla Santos do; NEVES, F. A.. Participação em banca de Zuleica Soares Werhli.Representações de natureza em padre BalduínoRambo. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal do Rio Grande.

6.
VALLE, Hardalla Santos do; FREITAS, José Vicente de. Participação em banca de Eduardo Henrique da Cruz Rosca.IMPACTOS SOCIOAMBIENTAIS CAUSADOS PELA IMPLEMENTAÇÃO DE PARQUES EÓLICOS NO EXTREMO SUL DO PAÍS: O CASO DO BALNEÁRIO CASSINO. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal do Rio Grande.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Outras participações
1.
VALLE, Hardalla Santos do. Banca dos trabalho apresentados na 17ª MPU-FURG. 2018. Universidade Federal do Rio Grande.

2.
VALLE, Hardalla Santos do. Banca dos trabalhos apresentados no XXV Congresso de Iniciação Científica da Universidade Federal de Pelotas. 2016. Universidade Federal de Pelotas.

3.
VALLE, Hardalla Santos do. Banca dos trabalhos apresentados na 15ª Mostra de Produção Universitária da Universidade Federal do Rio Grande (MPU-FURG). 2016. Universidade Federal do Rio Grande.

4.
VALLE, Hardalla Santos do. Banca dos trabalhos apresentados no XXIV Congresso de Iniciação Científica da Universidade Federal de Pelotas. 2015. Universidade Federal de Pelotas.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
23º Encontro da Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educaão.As irmãs da Congregação Imaculado Coração de Maria: amparo e educação às meninas desvalidas nas cidades de Pelotas e Rio Grande/RS (1855 a 1873. 2017. (Encontro).

2.
IV Jornada de História Ambiental.Documentário ?Adeus aos Lixões?: um retrato da situação dos resíduos sólidos na perspectiva da História Ambiental na cidade de Rio Grande -RS. 2017. (Encontro).

3.
15ª Mostra da Produção Universitária.Banca mediadora. 2016. (Outra).

4.
22ª ASPHE (Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação).A Escola de Aprendizes Marinheiros e o aquartelamento dos meninos desvalidos na cidade do Rio Grande/RS (1861 a 1889).. 2016. (Encontro).

5.
Os usos da História Oral, (auto)biografia e Histórias de vida como metodologia de pesquisa: aproximações e distanciamentos. 2016. (Encontro).

6.
VI Semana de Conversações do PPGE/FaE/UFPEL. 2016. (Encontro).

7.
XI ANPED SUL.Entre o estudo, as orações e o aprendizado do trabalho: uma análise do cotidiano das internas do Asylo Coração de Maria de Rio Grande/RS (1863 a 1951).. 2016. (Encontro).

8.
III Seminário Nacional de Estudos e Pesquisas sobre Educação no Campos, XIII Jornada HISEDBR.Jovens trabalhadores em foco. 2015. (Seminário).

9.
Workshop: FURG/COMPANHIA RIOGRANDENSE DE SANEAMENTO  - MAPEANDO COMPETÊNCIAS . 2015. (Exposição).

10.
20º Encontro da Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadoresem História da Educação.O ensino profissionalizante salesiano: as oficinas do Leão XII na Cidade do Rio Grande/RS (décadas de 1910-1960). 2014. (Encontro).

11.
3º Simpósio Internacional de História Ambiental e Migrações.Museu das águas: uma história ambiental da cidade do Rio Grande/RS.. 2014. (Simpósio).

12.
II Seminário de História e Patrimônio: diálogos e perspectivas.A CIDADE DO RIO GRANDE E O MUSEU DAS ÁGUAS: UMA REFLEXÃO SOBRE UM PATRIMÔNIO SOCIOAMBIENTAL. 2014. (Seminário).

13.
Seminario de Políticas Públicas de Inserção Histórica e da Cultura Afro-brasileira no Co Currículo Escolar Rio-Grandino. 2014. (Seminário).

14.
"História da Educação e as culturas do Pampa: diálogos entre Brasil e Uruguai"19ª ASPHE.UM ESTUDO COMPARADO DO ENSINO SECUNDÁRIO DAS CIDADES DE PELOTAS E RIO GRANDE /RS (DÉCADAS DE 1870 A 1910). 2013. (Encontro).

15.
I Jornada Gaúcha de História Ambiental.?ADEUS AOS LIXÕES?: UMA INTERVENÇÃO SOCIOAMBIENTAL DA CIDADE DO RIO GRANDE /RS (DÉCADA DE 1990).. 2013. (Encontro).

16.
Seminário de Políticas Públicas de Inserção da História e Cultura Afro-Brasileira no Currículo Escolar Rio-Grandino. 2013. (Seminário).

17.
VII Congresso Brasileiro de História da Educação. Circuitos e Fronteiras da História da Educação no Brasil.. TÃO PRÓXIMO E TÃO DISTANTE: UM ESTUDO COMPARADO DO ENSINO SECUNDÁRIO NAS CIDADES DE PELOTAS E RIO GRANDE/RS (DÉCADAS DE 1870 A 1910). 2013. (Congresso).

18.
2º Simpósio Internacional de História Ambiental e Migrações."Adeus aos lixões": uma história ambiental da cidade do Rio Grande.. 2012. (Simpósio).

19.
Diálogos entre História, Patrimônio e Educação.Fragmentos da modernidade em Rio Grande: a contribuição dos cartões postais (1902-1930).. 2012. (Seminário).

20.
eminário Internacional de Educação em Ciências - SINTEC.Um espaço chamado Ilha da Torotama: os espaços educativos constuídos por pescadores artesanais.. 2012. (Seminário).

21.
Fórum Nacional de Educação Superior Indígena: Institucionalização e Implementação de Ações Afirmativas na FURG.. 2012. (Outra).

22.
I Seminário Diálogos em Educação a Distância e XI Encontro para ações em EaD na FURG..Possibilidades e desafios em EaD: Uma análise de relatos de professoras que realizaram Pós-Graduação a distância... 2012. (Seminário).

23.
Simpósio Nacional do Centenário do Movimento Contestato: História , Memória, Sociedade e Cultura no Brasil Meridional (1912-2012). 2012. (Simpósio).

24.
XIV Encontro de Pós-Graduação.As propostas educacionais de Luiz Alves de Lima e Silva (Duque de Caxias): uma análise do panorama educacional rio-grandense do séc.XIX (1842-1846). 2012. (Encontro).

25.
11º Repensando a Prática Pedagógica: Dialogando com Paulo Freire.Oficinas: Uma prática educacional transformadora e emancipatória. 2011. (Seminário).

26.
17º Encontro da Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação (Asphe).A instrução proposta por Caxias: Uma análise do panorama educacional rio-grandense do séc.XIX. (1842-1846).. 2011. (Encontro).

27.
3ª Semana do Meio Ambiente do PPGEA - FURG. 2011. (Seminário).

28.
3º Encontro e Diálogos com a Educação Ambiental. 2011. (Encontro).

29.
I Encuentro de las Ciencias Humanas y Tecnológicas para la integracion en el Conesul..Educação: A janela para novos olhares sobre as interfaces do patrimônio.. 2011. (Encontro).

30.
II Seminário de História Política: Olhares além das práticas..A Instrução na Província de São Pedro. 2011. (Seminário).

31.
I Jornada Gaúcha de História Ambiental.Museu das águas: Uma história esquecida. 2011. (Seminário).

32.
I Seminário de História e Patrimônio: Diálogos e Perspectivas..O fim da fábrica: Uma história de. 2011. (Seminário).

33.
I Seminário Internacional de Educação em Ciências.Educação não-formal ampliando horizontes: Um relato de experiência na associação de bairro.. 2011. (Seminário).

34.
Simpósio Turismo, Meio Ambiente e Educação Ambiental: Planejando o futuro na direção de sociedades sustentáveis.Educação: A janela para novos olhares sobre as interfaces do patrimônio.. 2011. (Simpósio).

35.
VI Encontro Regional Sul de História Oral: Narrativas, fronteiras e identidades. 2011. (Encontro).

36.
VII Congresso Internacional de Educação. Profissão docente: Há futuro para esse ofício?. A Falta de homens de letras: A educação no Continente de São Pedro do Rio Grande do Sul (1770-1874). 2011. (Congresso).

37.
VIOLÊNCIA NA ESCOLA: UM DESAFIO A SER ENFRENTADO.Uma análise da escola: O diário de campo e o relato de algumas vivências.. 2011. (Encontro).

38.
X Seminário de Pesquisa Qualitativa.Análise de Conteúdo: O encontro entre a imprensa e a História da Educação. 2011. (Seminário).

39.
XV Semana acadêmica de História-FURG.Museu das águas: Uma história esquecida.. 2011. (Seminário).

40.
XXVI SIMPÓSIO NACIONAL HISTÓRIA: ANPUH 50 ANOS.Educação em Farrapos: A imprensa da construção do ensino rio-grandense. 2011. (Simpósio).

41.
28º Seminário de Extensão Universitária da Região Sul.(SEURS) Diversidade Cultural: Interlocução de saberes.."TECENDO DIÁLOGOS, RESIGNIFICANDO CONCEITOS A CERCA DA II CONFERÊNCIA NACIONAL DE ECONOMIA SOLIDÁRIA.". 2010. (Seminário).

42.
9ª Mostra da Produção Universitária-2010/ 13º Seminário de extensão.ASSOCIAÇÃO RECICLADORA VITÓRIA: O DESPERTAR PARA CONSCIÊNCIA AMBIENTAL ? UMA OUTRA OPORTUNIDADE. 2010. (Seminário).

43.
II Conferência Estadual de Economia Solidária do Rio Grande Do Sul. 2010. (Outra).

44.
II Conferência Regional de Economia Solidária da Região Sul.II Conferência Regional de Economia Solidária da Região Sul.. 2010. (Outra).

45.
II Seminário Nacional de Linguagem Cultura e Educação.PATRIMÔNIO E EDUCAÇÃO: Uma discussão sobre conceitos, práticas e comtemporaneidade.. 2010. (Seminário).

46.
IX Mostra de Produção Universitária.ASSOCIAÇÃO RECICLADORA VITÓRIA: O DESPERTAR PARA CONSCIÊNCIA AMBIENTAL ? UMA OUTRA OPORTUNIDADE. 2010. (Outra).

47.
Seminário de Formação: Economia Popular Solidária e Vida.. 2010. (Seminário).

48.
Seminário Regional: O Saneamento e a Gestão Pública dos Resíduos Sólidos. 2010. (Seminário).

49.
SENAMA 2010- I Seminário Nacional de Meio Ambiente e Extensão Universitária.RECICLAR É VIDA: A EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA ATUANDO NA PERSPECTIVA SOCIOAMBIENTAL. 2010. (Seminário).

50.
Simpósio Internacional de História Ambiental e Migrações. 2010. (Simpósio).

51.
X ENCONTRO ESTADUAL DE HISTÓRIA - ANPUH - RS.Canudos e suas interpretações. 2010. (Encontro).

52.
XIII Ciclo de Conferências Históricas da Universidade Federal do Rio Grande (FURG).Museu das águas: Uma história esquecida. 2010. (Encontro).

53.
II Conferência Nacional de Turismo e Desenvolvimento Sustentável dpo Extremo Sul-CONATES 2009. 2009. (Congresso).

54.
I Seminário de Economia Solidária e Reciclagem / UCPEL. 2009. (Seminário).

55.
2000 anos da Abertura dos Portos: Patrimonio Cultural e Arqueologia em Zonas Portuárias.". 2008. (Outra).

56.
Ciclo de Palestras Quintas Urbanas. 2008. (Outra).

57.
II Congresso Nacional de Alfabetização e Educação Ambiental -. 2008. (Congresso).

58.
III Seminário de Ensino/ VII Mostra de Produção Universitária- FURG.AULA REFORÇO: UM RELATO SOBRE A EXPERIÊNCIA EDUCATIVA COM CRIANÇAS E ADOLESCENTES NA ASSOCIAÇÃO DE MORADORES. 2008. (Seminário).

59.
Fórum de Gestão de Pessoas, "Gerindo as Diferenças". 2007. (Outra).

60.
XI Semana Acadêmica de História -. 2007. (Outra).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
VALLE, Hardalla Santos do; PRADO, Daniel Porciuncula . IV Jornada de HIstória Ambiental. 2017. (Outro).

2.
VALLE, Hardalla Santos do. VI Semana de Conversações PPGE/FaE/UFPel. 2016. (Outro).

3.
PRADO, Daniel Porciuncula ; VALLE, Hardalla Santos do . III Jornada Gaúcha de História Ambiental. 2015. (Outro).

4.
VALLE, Hardalla Santos do. Imagens e percursos do ambiente rio-gradino. 2015. (Exposição).

5.
VALLE, Hardalla Santos do. II Jornada Gaúcha de História Ambiental. 2013. (Congresso).

6.
TAMBARA, Elomar ; ARRIADA, Eduardo ; AMARAL,Giana ; VALLE, Hardalla Santos do ; TEIXEIRA, Vanessa ; BONILHA, Caroline . Mostra Biblio-Iconográfica: Etnia e Educação. (Os Afro-brasileiros). 2011. (Exposição).

7.
TAMBARA, Elomar ; ARRIADA, Eduardo ; AMARAL,Giana ; VALLE, Hardalla Santos do ; TEIXEIRA, Vanessa ; BONILHA, Caroline . Mostra Biblio-Iconográfica: Etnia e Educação. (Os Teuto-brasileiros). 2011. (Exposição).

8.
TAMBARA, Elomar ; ARRIADA, Eduardo ; AMARAL,Giana ; VALLE, Hardalla Santos do ; TEIXEIRA, Vanessa ; BONILHA, Caroline . Mostra Biblio-Iconográfica: Etnia e Educação. (Os Ítalo-brasileiros). 2011. (Exposição).



Orientações



Orientações e supervisões concluídas
Orientações de outra natureza
1.
Breadelyn Corrêa Pires. Orientação de atividades do Programa. 2017. Orientação de outra natureza. (Grupo de Trabalho, Pesquisa e Extensão (GTPEHA-FURG)) - Universidade Federal do Rio Grande. Orientador: Hardalla Santos do Valle.

2.
Any de Abreu Ramos. Orientação de atividades do Programa "A História Ambiental como intervenção na cidade do Rio Grande". 2016. Orientação de outra natureza. (Grupo de Trabalho, Pesquisa e Extensão (GTPEHA-FURG)) - Universidade Federal do Rio Grande. Orientador: Hardalla Santos do Valle.

3.
Claudia Severo. Orientação de atividades do Programa "A História Ambiental como intervenção na cidade do Rio Grande". 2016. Orientação de outra natureza. (Grupo de Trabalho, Pesquisa e Extensão (GTPEHA-FURG)) - Universidade Federal do Rio Grande. Orientador: Hardalla Santos do Valle.

4.
Eduardo Henrique da Cruz Rosca. Orientação de atividades do Programa "A História Ambiental como intervenção na cidade do Rio Grande". 2016. Orientação de outra natureza. (Grupo de Trabalho, Pesquisa e Extensão (GTPEHA-FURG)) - Universidade Federal do Rio Grande. Orientador: Hardalla Santos do Valle.

5.
Flávio Augusto da Silva. Orientação de atividades do Programa "A História Ambiental como intervenção na cidade do Rio Grande". 2016. Orientação de outra natureza. (Grupo de Trabalho, Pesquisa e Extensão (GTPEHA-FURG)) - Universidade Federal do Rio Grande. Orientador: Hardalla Santos do Valle.

6.
Luiza Domingues. Orientação de atividades do Programa "A História Ambiental como intervenção na cidade do Rio Grande". 2016. Orientação de outra natureza. (Grupo de Trabalho, Pesquisa e Extensão (GTPEHA-FURG)) - Universidade Federal do Rio Grande. Orientador: Hardalla Santos do Valle.

7.
Marcelo Studinski. Orientação de atividades do Programa "A História Ambiental como intervenção na cidade do Rio Grande". 2016. Orientação de outra natureza. (Grupo de Trabalho, Pesquisa e Extensão (GTPEHA-FURG)) - Universidade Federal do Rio Grande. Orientador: Hardalla Santos do Valle.

8.
Nadia Jaques. Orientação de atividades do Programa "A História Ambiental como intervenção na cidade do Rio Grande". 2016. Orientação de outra natureza. (Grupo de Trabalho, Pesquisa e Extensão (GTPEHA-FURG)) - Universidade Federal do Rio Grande. Orientador: Hardalla Santos do Valle.

9.
Raizza Lopes. Orientação de atividades do Programa "A História Ambiental como intervenção na cidade do Rio Grande". 2016. Orientação de outra natureza. (Grupo de Trabalho, Pesquisa e Extensão (GTPEHA-FURG)) - Universidade Federal do Rio Grande. Orientador: Hardalla Santos do Valle.

10.
Sabrina Veiga Costa. Orientação de atividades do Programa "A História Ambiental como intervenção na cidade do Rio Grande". 2016. Orientação de outra natureza. (Grupo de Trabalho, Pesquisa e Extensão (GTPEHA-FURG)) - Universidade Federal do Rio Grande. Orientador: Hardalla Santos do Valle.

11.
Sabrina Veiga Costa. Orientação de atividades do Programa "A História Ambiental como intervenção na cidade do Rio Grande". 2016. Orientação de outra natureza. (Grupo de Trabalho, Pesquisa e Extensão (GTPEHA-FURG)) - Universidade Federal do Rio Grande. Orientador: Hardalla Santos do Valle.

12.
Simone Machado Garima. Orientação de atividades do Programa "A História Ambiental como intervenção na cidade do Rio Grande". 2016. Orientação de outra natureza. (Grupo de Trabalho, Pesquisa e Extensão (GTPEHA-FURG)) - Universidade Federal do Rio Grande. Orientador: Hardalla Santos do Valle.

13.
Suserli Carvalho. Orientação de atividades do Programa "A História Ambiental como intervenção na cidade do Rio Grande". 2016. Orientação de outra natureza. (Grupo de Trabalho, Pesquisa e Extensão (GTPEHA-FURG)) - Universidade Federal do Rio Grande. Orientador: Hardalla Santos do Valle.

14.
Taciane Moraes. Orientação de atividades do Programa "A História Ambiental como intervenção na cidade do Rio Grande". 2016. Orientação de outra natureza. (Grupo de Trabalho, Pesquisa e Extensão (GTPEHA-FURG)) - Universidade Federal do Rio Grande. Orientador: Hardalla Santos do Valle.

15.
Taionara Silva. Orientação de atividades do Programa "A História Ambiental como intervenção na cidade do Rio Grande". 2016. Orientação de outra natureza. (Grupo de Trabalho, Pesquisa e Extensão (GTPEHA-FURG)) - Universidade Federal do Rio Grande. Orientador: Hardalla Santos do Valle.

16.
Juliana Pino. Orientação de atividades do Programa "A História Ambiental como intervenção na cidade do Rio Grande". 2016. Orientação de outra natureza. (Grupo de Trabalho, Pesquisa e Extensão (GTPEHA-FURG)) - Universidade Federal do Rio Grande. Orientador: Hardalla Santos do Valle.

17.
Any de Abreu Ramos. Orientação de atividades do Programa "A História Ambiental como intervenção na cidade do Rio Grande". 2015. Orientação de outra natureza. (Grupo de Trabalho, Pesquisa e Extensão (GTPEHA-FURG)) - Universidade Federal do Rio Grande. Orientador: Hardalla Santos do Valle.

18.
Claudia Severo. Orientação de atividades do Programa "A História Ambiental como intervenção na cidade do Rio Grande". 2015. Orientação de outra natureza. (Grupo de Trabalho, Pesquisa e Extensão (GTPEHA-FURG)) - Universidade Federal do Rio Grande. Orientador: Hardalla Santos do Valle.

19.
Eduardo Henrique da Cruz Rosca. Orientação de atividades do Programa "A História Ambiental como intervenção na cidade do Rio Grande". 2015. Orientação de outra natureza. (Grupo de Trabalho, Pesquisa e Extensão (GTPEHA-FURG)) - Universidade Federal do Rio Grande. Orientador: Hardalla Santos do Valle.

20.
Flávio Augusto da Silva. Orientação de atividades do Programa "A História Ambiental como intervenção na cidade do Rio Grande". 2015. Orientação de outra natureza. (Grupo de Trabalho, Pesquisa e Extensão (GTPEHA-FURG)) - Universidade Federal do Rio Grande. Orientador: Hardalla Santos do Valle.

21.
Juliana Pino. Orientação de atividades do Programa "A História Ambiental como intervenção na cidade do Rio Grande". 2015. Orientação de outra natureza. (Grupo de Trabalho, Pesquisa e Extensão (GTPEHA-FURG)) - Universidade Federal do Rio Grande. Orientador: Hardalla Santos do Valle.

22.
Luiza Domingues. Orientação de atividades do Programa "A História Ambiental como intervenção na cidade do Rio Grande". 2015. Orientação de outra natureza. (Grupo de Trabalho, Pesquisa e Extensão (GTPEHA-FURG)) - Universidade Federal do Rio Grande. Orientador: Hardalla Santos do Valle.

23.
Marcelo Studinski. Orientação de atividades do Programa "A História Ambiental como intervenção na cidade do Rio Grande". 2015. Orientação de outra natureza. (Grupo de Trabalho, Pesquisa e Extensão (GTPEHA-FURG)) - Universidade Federal do Rio Grande. Orientador: Hardalla Santos do Valle.

24.
Nadia Jaques. Orientação de atividades do Programa "A História Ambiental como intervenção na cidade do Rio Grande". 2015. Orientação de outra natureza. (Grupo de Trabalho, Pesquisa e Extensão (GTPEHA-FURG)) - Universidade Federal do Rio Grande. Orientador: Hardalla Santos do Valle.

25.
Raizza Lopes. Orientação de atividades do Programa "A História Ambiental como intervenção na cidade do Rio Grande". 2015. Orientação de outra natureza. (Grupo de Trabalho, Pesquisa e Extensão (GTPEHA-FURG)) - Universidade Federal do Rio Grande. Orientador: Hardalla Santos do Valle.

26.
Sabrina Veiga Costa. Orientação de atividades do Programa "A História Ambiental como intervenção na cidade do Rio Grande". 2015. Orientação de outra natureza. (Grupo de Trabalho, Pesquisa e Extensão (GTPEHA-FURG)) - Universidade Federal do Rio Grande. Orientador: Hardalla Santos do Valle.

27.
Simone Machado Garima. Orientação de atividades do Programa "A História Ambiental como intervenção na cidade do Rio Grande". 2015. Orientação de outra natureza. (Grupo de Trabalho, Pesquisa e Extensão (GTPEHA-FURG)) - Universidade Federal do Rio Grande. Orientador: Hardalla Santos do Valle.

28.
Suserli Carvalho. Orientação de atividades do Programa "A História Ambiental como intervenção na cidade do Rio Grande". 2015. Orientação de outra natureza. (Grupo de Trabalho, Pesquisa e Extensão (GTPEHA-FURG)) - Universidade Federal do Rio Grande. Orientador: Hardalla Santos do Valle.

29.
Taciane Moraes. Orientação de atividades do Programa "A História Ambiental como intervenção na cidade do Rio Grande". 2015. Orientação de outra natureza. (Grupo de Trabalho, Pesquisa e Extensão (GTPEHA-FURG)) - Universidade Federal do Rio Grande. Orientador: Hardalla Santos do Valle.

30.
Taionara Silva. Orientação de atividades do Programa "A História Ambiental como intervenção na cidade do Rio Grande". 2015. Orientação de outra natureza. (Grupo de Trabalho, Pesquisa e Extensão (GTPEHA-FURG)) - Universidade Federal do Rio Grande. Orientador: Hardalla Santos do Valle.



Inovação



Projeto de extensão


Educação e Popularização de C & T



Artigos
Artigos completos publicados em periódicos
1.
VALLE, Hardalla Santos do2012VALLE, Hardalla Santos do; CLARO, Lisiane Costa . Educação: A janela para novos olhares sobre as interfaces do patrimônio.. História e-História, v. 5, p. 1-11, 2012.

2.
VALLE, Hardalla Santos do2012 VALLE, Hardalla Santos do; ARRIADA, Eduardo . A Instrução Proposta por Caxias: Uma Análise do Panorama Educacional Rio Grandense do Século XIX (1842-1846). Diálogos (On-line), v. 16, p. 217-233, 2012.

3.
VALLE, Hardalla Santos do2011VALLE, Hardalla Santos do; PRADO, Daniel Porciuncula ; RIBEIRO, Mário Fernando Carvalho . 'Adeus aos Lixões': Uma história ambiental da cidade do Rio Grande. Revista de Comunicação e Educação Ambiental, v. 1, p. 36-51, 2011.

4.
CLARO, Lisiane Costa2011CLARO, Lisiane Costa ; VALLE, Hardalla Santos do ; KRENISKI, Gislania Carla Potratz . ?Associação de Bairro e Aulas-Reforço: Descobrindo Lugares e Saberes?.. Revista de Ciências da Educação, v. XIII, p. 649-662, 2011.

5.
VALLE, Hardalla Santos do2012VALLE, Hardalla Santos do. A EDUCAÇÃO SECUNDÁRIA NA PROVÍNCIA DE SÃO PEDRO DO RIO GRANDE DO SUL: UMA ANÁLISE DO TODO PODEROSO IMPÉRIO DO MEIO.. HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO (UFPEL), v. 16, p. 183-187, 2012.

6.
VALLE, Hardalla Santos do2012VALLE, Hardalla Santos do; ARRIADA, Eduardo . EDUCAR PARA TRANSFORMAR: A PRÁTICA DAS OFICINAS. Revista Didática Sistêmica, v. 14, p. 3-14, 2012.

7.
ARRIADA, Eduardo2012ARRIADA, Eduardo ; VALLE, Hardalla Santos do . A falta de homens de letras: a educação no continente de São Pedro do Rio Grande do Sul (1770-1834). Revista HISTEDBR On-line, v. 12, p. 36-48, 2012.

8.
VALLE, Hardalla Santos do2012 VALLE, Hardalla Santos do; ARRIADA, Eduardo . O Liceu D. Afonso na Província de São Pedro do século XIX: aspectos históricos de uma cultura escolar (1846-1871). Diálogos (On-line), v. 16, p. 185-205, 2012.

9.
VALLE, Hardalla Santos do2012VALLE, Hardalla Santos do; PRADO, Daniel Porciuncula ; ARRIADA, Eduardo . Museu das Águas: uma história ambiental esquecida.. Historiae, v. 3, p. 235-248, 2012.

10.
VALLE, Hardalla Santos do2012VALLE, Hardalla Santos do; NOBRE, L. . ?Reciclar é Vida?: educando para transformar.. Revista de Comunicação e Educação Ambiental, v. 2, p. 63-75, 2012.

11.
CLARO, Lisiane Costa2012CLARO, Lisiane Costa ; PEREIRA, V. A. ; VALLE, Hardalla Santos do . Possibilidades em Educação Ambiental: a postura fenomenológico-hermenêutica. REVISTA DE COMUNICAÇÃO E EDUCAÇÃO AMBIENTAL, v. 2, p. 1-40, 2012.

12.
VALLE, Hardalla Santos do2013VALLE, Hardalla Santos do; AMARAL,Giana . 'Tão próximo e tão distante': um estudo comparado do ensino secundário nas cidades de Pelotas e Rio Grande /RS (Décadas de 1870 a 1910).. Revista Querubim (Online), v. 1, p. 67-75, 2013.

13.
VALLE, Hardalla Santos do2014VALLE, Hardalla Santos do. UM ESTUDO SOBRE O ENSINO SECUNDÁRIO NAS CIDADES DE PELOTAS E RIO GRANDE/RS (DÉCADAS DE 1870 A 1910).. Momento (Rio Grande), v. 21, p. 87-100, 2014.

14.
ARRIADA, Eduardo2015ARRIADA, Eduardo ; VALLE, Hardalla Santos do . Fragmentos da modernidade em Rio Grande: a contribuição dos cartões-postais (1902-1930). Historia & Perspectivas (UFU), v. 28, p. 159-177, 2015.

15.
CLARO, L. C.2012CLARO, L. C. ; VALLE, Hardalla Santos do . Associação de bairro como espaço à prática educativa ambiental. Revista de Comunicação e Educação Ambiental, v. 2, p. 76-91, 2012.

16.
CLARO, L. C.2012CLARO, L. C. ; VALLE, Hardalla Santos do . Complexo Rheingantz: A História Oral despertando memórias de um patrimônio.. Revista Ágora (Vitória), v. 15, p. 45-55, 2012.

17.
VALLE, Hardalla Santos do2016VALLE, Hardalla Santos do; AMARAL,Giana . O ensino profissionalizante salesiano: um estudo sobre as oficinas do Leão XIII na cidade do Rio Grande/RS (1910-1930). MOMENTO (RIO GRANDE), v. 25, p. 231-245, 2016.

18.
CALDEIRA, Jeane dos Santos2015CALDEIRA, Jeane dos Santos ; VALLE, Hardalla Santos do ; SCHWANZ, Jezuina Kohls . A história da educação nos jornais: uma análise dos aspectos teóricos e metodológicos da pesquisa. Revista Querubim, v. 1, p. 71-78, 2015.


Apresentações de Trabalho
1.
VALLE, Hardalla Santos do; AMARAL,Giana . Jovens aprendizes em foco: um estudo sobre ensino profissionalizante salesiano na cidade do Rio Grande/RS (1910-1960). 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).



Outras informações relevantes


-Sócia da Associação Nacional de História- ANPUH

-Membro do GT de História Ambiental do Rio Grande do Sul da Associação Nacional de História.(Anpuh-RS).

-Sócia da Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação (ASPHE).

-Sócia da Sociedade Brasileira de História da Educação (SBHE).



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