Andressa Graziele Brandt

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  • Última atualização do currículo em 08/10/2018


Doutoranda em Educação - PPGE- UFSC, linha de pesquisa: ensino e formação de educadores, sob orientação da Professora Doutora Márcia de Souza Hobold. Possui MESTRADO pelo Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE - UFSC, linha de pesquisa: ensino e formação de educadores. Possui graduação em PEDAGOGIA - habilitação em Orientação Educacional e Supervisão Escolar, pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul - UNIJUÍ /RS (2007) e graduação em ADMINISTRAÇÃO - Comércio Internacional Fundação Educacional Machado de Assis - Faculdades Integradas- FIMA/RS (2007). Pós-Graduação em PSICOPEDAGOGIA /FURB/ SC ( 2010). Atualmente é Pedagoga - Supervisora Educacional do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Catarinense (IFC). Professora da área de Pedagogia do IFC - Campus Camboriú. Membro do Comitê de Ética em Pesquisa com Seres Humanos do Instituto Federal Catarinense - IFC. Membro do Grupo de Estudos e Pesquisas: Formação de Professores e Práticas de Ensino ? FOPPE - PPGE - UFSC. Tem experiência na área de Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: Licenciatura em Pedagogia, formação de professores, Educação Profissional e Tecnológica, processo de ensino-aprendizagem, saberes da docência, projetos pedagógicos de curso, currículo, formação de professores, práticas de ensino, didática, educação de jovens e adultos, PROEJA.(Texto informado pelo autor) (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Andressa Graziele Brandt
Nome em citações bibliográficas
BRANDT, A. G.;BRANDT, ANDRESSA GRAZIELE

Endereço


Endereço Profissional
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia, Câmpus- Camboriú.
Rua Joaquim Garcia
Cento
88340055 - Camboriú, SC - Brasil
Telefone: (47) 21040800
Ramal: 0847
URL da Homepage: ifc@ifc-camboriu.edu.br


Formação acadêmica/titulação


2015
Doutorado em andamento em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC.
Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
Título: FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO INSTITUTO FEDERAL CATARINENSE: UMA ANÁLISE ACERCA DO CURSO DE PEDAGOGIA,
Orientador: Márcia de Souza Hobold.
2012 - 2014
Mestrado em Educação.
Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
Título: PROGRAMA DE FORMAÇÃO DOS PROFESSORES (DE ENSINO BÁSICO, TÉCNICO E TECNOLÓGICO): UM ESTUDO A PARTIR DAS VOZES DOS EDUCADORES DO INSTITUTO FEDERAL CATARINENSE? CAMPUS RIO DO SUL,Ano de Obtenção: 2014.
Orientador: Cristiana de Azevedo Tramonte.
Coorientador: Araci Hack Catapan.
2009 - 2010
Especialização em Psicopedagogia. (Carga Horária: 360h).
Fundação Universidade Regional de Blumenau, FURB, Brasil.
Título: Atribuições e contribuições da supervisão pedagógica nos IFs de SC.
Orientador: Cyntia Lauber.
2004 - 2007
Graduação em PEDAGOGIA.
Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul, UNIJUI, Brasil.
Título: A Influência da Ação da Supervisão Pedagógica no Nível de Satisfação dos Educadores.
Orientador: Armgard Lutz.
2004 - 2007
Graduação em Administração.
Fundação Educacional Machado de Assis - Faculdades Integradas, FEMA, Brasil.
Título: Estudo do Nível de Satisfação dos Clientes de Uma Instituição de Ensino.
Orientador: Aloísio Immich.
Bolsista do(a): Fundação Educaional Machado de Assis, FEMA, Brasil.
1998 - 2001
Curso técnico/profissionalizante em Magistério - curso normal.
ESCOLA ESTADUAL DE 1º E 2ºGRAU VISCONDE DE CAIRU, CAIRU, Brasil.




Formação Complementar


2017 - 2017
Formação Pedagógica para docentes do IFC. (Carga horária: 60h).
Instituto Federal Catarinense, IFC, Brasil.
2016 - 2017
curso de Qualificação Recepção Docente é 061/GDG/IFC-CAM/2016, de 25 de nov. (Carga horária: 72h).
Instituto Federal Catarinense, IFC, Brasil.
2015 - 2015
SER PROFESSOR NO PRESENTE E NO FUTURO. (Carga horária: 10h).
Instituto Liderança Moderna, ILM, Brasil.
2015 - 2015
Minicurso - PBL - METODOLOGIA PARTICIPATIVA. (Carga horária: 8h).
Associação Nacional de Pós Graduação e Pesquisa em Educação, ANPEd, Brasil.
2014 - 2014
Extensão universitária em AS DIRETRIZES CURRICULARES DA EDUCAÇÃO BÁSICA. (Carga horária: 16h).
Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
2014 - 2014
AS TECNOLOGIAS COMPUTACIONAIS. (Carga horária: 240h).
Instituto de Ensino Massaranduba, IESAD, Brasil.
2014 - 2014
APLICAÇÃO DE EXAMES E AVALIAÇÕES DO INEP. (Carga horária: 30h).
Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, INEP/MEC, Brasil.
2014 - 2014
APLICAÇÃO SAEB - ANA. (Carga horária: 30h).
Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, INEP/MEC, Brasil.
2012 - 2012
V SEMINÁRIO. (Carga horária: 4h).
IF CATARINENSE, IFC, Brasil.
2012 - 2012
A FORMAÇÃO DO PROFESSOR : A BELEZA DO APRENDER E. (Carga horária: 160h).
Instituto de Ensino Superior a Distância, IESAD, Brasil.
2012 - 2012
IV - SEMINÁRIO. (Carga horária: 4h).
Instituto Federal Catarinense, IF-Catarinense, Brasil.
2012 - 2012
A FORMAÇÃO DE PROFESSORES: BELEZA DO APRENDER E EN. (Carga horária: 160h).
Instituto de Ensino Massaranduba, IESAD, Brasil.
2012 - 2012
VI COLÓQUIO DE EXPERIÊNCIA EM PESQUISA E EXTENSÃO. (Carga horária: 4h).
Instituto Federal Catarinense, IF-Catarinense, Brasil.
2011 - 2011
I RELATO DE EXPERIÊNCIAS - PRÁTICAS PEDAGÓGICAS. (Carga horária: 4h).
IF CATARINENSE, IFC, Brasil.
2011 - 2011
III SEMINÁRIO - ESTRATÉGIAS DE TRABALHO DOCENTE. (Carga horária: 4h).
Instituto Federal Catarinense, IF-Catarinense, Brasil.
2011 - 2011
V COLÓQUIO DE EXPERIÊNCIAS EM PESQUISA E EXTENSÃO. (Carga horária: 4h).
IF CATARINENSE, IFC, Brasil.
2011 - 2011
SEMINÁRIO PEDAGÓGICO - TRABALHO DOCENTE. (Carga horária: 4h).
Instituto Federal Catarinense, IF-Catarinense, Brasil.
2011 - 2011
II SEMINÁRIO - AVALIAÇÃO DE NOVO. (Carga horária: 4h).
IF CATARINENSE, IFC, Brasil.
2010 - 2010
A ORIENTAÇÃO E SUPERVISÃO NO CONTEXTO ESCOLAR. (Carga horária: 240h).
Instituto de Ensino Superior a Distância, IESAD, Brasil.
2010 - 2010
A ORIENTAÇÃO E SUPERVISÃO NO CONTEXTO ESCOLAR. (Carga horária: 240h).
Instituto de Ensino Massaranduba, IESAD, Brasil.
2010 - 2010
CURSO BÁSICO DE LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS. (Carga horária: 30h).
IF CATARINENSE, IFC, Brasil.
2009 - 2009
Extensão universitária em Como Desenvolver uma Educação de Qualidade?. (Carga horária: 300h).
Instituto de Ensino Superior a Distância, IESAD, Brasil.
2009 - 2009
COMO DESENVOLVER UMA EDUCAÇÃO DE QUALIDADE. (Carga horária: 300h).
Instituto de Ensino Superior a Distância, IESAD, Brasil.
2003 - 2004
BASIC/2. (Carga horária: 100h).
FISK - English Courses, FISK, Brasil.
2003 - 2003
Basic/I. (Carga horária: 65h).
FISK - English Courses, FISK, Brasil.
2003 - 2003
Capacitação para Educadores na Educação Infantil. (Carga horária: 305h).
Organização Mundialpara a Educação Pré-Escolar, OMEP, Brasil.
2001 - 2001
Iniciação à Informática, Windows 95, Word 7.0 e Ex. (Carga horária: 80h).
FILOS INFORMÁTICA, FILOS INFORMÁTIC, Brasil.


Atuação Profissional



Instituto Federal Catarinense, IFC, Brasil.
Vínculo institucional

2016 - Atual
Vínculo: , Enquadramento Funcional: PROFESSORA EBTT ÁREA PEDAGOGIA, Carga horária: 20
Outras informações
Portaria nº 428/2016, de 11 de fevereiro de 2016, classe DI 01, código da vaga 839480. Disciplinas ministradas na Licenciatura em Pedagogia: 2016.1: Pesquisa e processos educativos - 3º e 7º semestre Disciplinas ministradas em 2016.2: Políticas Públicas em Educação - Licenciatura em Matemática. Teorias educacionais e curriculares - Licenciatura em Pedagogia. Políticas Públicas em Educação - Pós-Graduação em educação - lato sensu. Educação, epistemologia e contemporaneidade - Pós-Graduação em educação - lato sensu. Disciplinas ministradas em 2017.1: História da Educação - Licenciatura em Pedagogia . Pesquisa e Processos Educativos I - Licenciatura em Matemática. Disciplinas ministradas em 2017.2: História da Educação - Licenciatura em Pedagogia. História da Educação - Licenciatura em Matemática. Estágio supervisionado em gestão - Licenciatura em Pedagogia . Disciplinas ministradas em 2018.1: Pesquisa e Processos Educativos I - Licenciatura em Matemática. Teorias educacionais e curriculares - Licenciatura em Pedagogia.

Vínculo institucional

2014 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Servidora da coordenação geral de ensino, Carga horária: 40

Vínculo institucional

2015 - 2016
Vínculo: , Enquadramento Funcional: COORDENADORA DO NÚCLEO PEDAGÓGICO - NUPE, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
COORDENADORA DO NÚCLEO PEDAGÓGICO - NUPE

Atividades

8/2018 - Atual
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Teorias educacionais e curriculares - Licenciatura em Matemática.
História da Educação - Licenciatura em Matemática.
8/2018 - Atual
Ensino, LICENCIATURA EM PEDAGOGIA, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
História da Educação - Licenciatura em Pedagogia.
3/2017 - Atual
Direção e administração, Instituto Federal Catarinense - IFC, .

Cargo ou função
MEMBRO DO COLEGIADO DE CURSO DO CURSO SUPERIOR DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA DO IFC - CAMPUS CAMBORIÚ - 2017-2018;.
11/2018 - 12/2018
Extensão universitária , Instituto Federal Catarinense - IFC, .

Atividade de extensão realizada
Currículo e Escola.
2/2018 - 7/2018
Ensino, LICENCIATURA EM PEDAGOGIA, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Teorias educacionais e curriculares - Licenciatura em Pedagogia.
2/2018 - 7/2018
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Pesquisa e Processos Educativos I - Licenciatura em Matemática.
2/2018 - 7/2018
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Pesquisa e Processos Educativos I - Licenciatura em Matemática.
8/2017 - 12/2017
Ensino, LICENCIATURA EM PEDAGOGIA, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
História da Educação - Licenciatura em Pedagogia.
Estágio supervisionado em gestão - Licenciatura em Pedagogia.
8/2017 - 12/2017
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
História da Educação - Licenciatura em Matemática.
8/2017 - 12/2017
Estágios , Instituto Federal Catarinense - IFC, .

Estágio realizado
Estágio supervisionado em gestão - Licenciatura em Pedagogia..
2/2017 - 7/2017
Ensino, LICENCIATURA EM PEDAGOGIA, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
História da Educação - Licenciatura em Pedagogia.
2/2017 - 7/2017
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Pesquisa e Processos Educativos I - Licenciatura em Matemática.
9/2016 - 12/2016
Ensino, Pós-Graduação em Educação, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Políticas Públicas em Educação - Pós-Graduação em educação - lato sensu.
Educação, epistemologia e contemporaneidade - Pós-Graduação em Educação - lato sensu.
8/2016 - 12/2016
Ensino, LICENCIATURA EM PEDAGOGIA, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Teorias educacionais e curriculares - Licenciatura em Pedagogia.
8/2016 - 12/2016
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Políticas Públicas em Educação - Licenciatura em Matemática.
2/2016 - 7/2016
Ensino, LICENCIATURA EM PEDAGOGIA, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Pesquisa e processos educativos III - 3º semestre
Pesquisa e processos educativos VII - 7º semestre

Instituto Federal Catarinense, IF-Catarinense, Brasil.
Vínculo institucional

2016 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 20
Outras informações
Professora da área de Pedagogia Membro do Colegiado do Curso de Licenciatura em Pedagogia, Portaria Nº 080 GDG CAM IFC Campus Camboriú - 2017

Vínculo institucional

2010 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Supervisora Educacional, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Vínculo institucional

2010 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Pedagoga do Núcleo Pedagógico, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Direção e administração Cargo ou Função Pedagoga do Núcleo Pedagógico

Vínculo institucional

2016 - 2017
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Coordenadora da pós-graduação em educação, Carga horária: 10
Outras informações
Portaria Reitoria nº 2.262/2016, de 13 de junho de 2016

Vínculo institucional

2015 - 2016
Vínculo: , Enquadramento Funcional: COORDENADORA DO NÚCLEO PEDAGÓGICO - NUPE, Carga horária: 40

Vínculo institucional

2014 - 2016
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PRESIDENTE DA COMISSÃO CLA, Carga horária: 4
Outras informações
MEMBRO DA CPA DO IFC PRESIDENTE DA CLA - CÂMPUS CAMBORIÚ

Vínculo institucional

2011 - 2012
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenadora Geral de Ensino, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Direção e Administração do Câmpus Rio do Sul Cargo ou Função Coordenadora Geral de Ensino

Vínculo institucional

2010 - 2010
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Chefe da Supervisão Pedagógica, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Direção e administração do Câmpus Rio do Sul Cargo ou função Chefe da Supervisão Pedagógica

Atividades

11/2014 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Campus Camboriú, .


Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia, IFC, Brasil.
Vínculo institucional

2012 - 2012
Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Orientadora Pedagógica, Carga horária: 4
Outras informações
Orientadora Pedagógica dos cursos do PRONATEC do câmpus de Rio do Sul, atuando no Curso Técnico em Agropecuária na cidade de Taió- SC


Prefeitura Municipal de Rio do Sul Sc, PM RS, Brasil.
Vínculo institucional

2012 - 2013
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Membro do Conselho Municipal de Educação, Carga horária: 4


Prefeitura Municipal de Gaspar, PMG, Brasil.
Vínculo institucional

2009 - 2010
Vínculo: Servidora pública, Enquadramento Funcional: Orientadora e Supervisora Educacional, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.


PREFEITURA DE BALNEÁRIO CAMBORIÚ, BC, Brasil.
Vínculo institucional

2008 - 2009
Vínculo: Servidora Pública, Enquadramento Funcional: Pedagoga - Orientadora Educacional, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.


Prefeitura Municipal de Indaial, PMBINDAIAL, Brasil.
Vínculo institucional

2008 - 2008
Vínculo: Servidora Pública, Enquadramento Funcional: Orientadora Educacional, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.


Fundação Educacional Machado de Assis, FEMA, Brasil.
Vínculo institucional

2003 - 2007
Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora - Ensino Fundamental, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.


Fundação Universidade Regional de Blumenau, FURB, Brasil.
Vínculo institucional

2010 - 2010
Vínculo: Outro (especifique), Enquadramento Funcional: Estundante, Carga horária: 4


IF CATARINENSE, IFC, Brasil.
Vínculo institucional

2014 - 2016
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Pedagoga e coordenadora do Núcleo Pedagógico, Carga horária: 20

Vínculo institucional

2014 - 2016
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Membro presidente da COMISSÃO LOCAL DE AVALIA, Carga horária: 4

Vínculo institucional

2014 - 2016
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Membro da Comissão Própria de Avaliação - CPA, Carga horária: 4

Vínculo institucional

2010 - 2016
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PEDAGOGA - MEMBRO DO NAPNE, Carga horária: 4, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Membro do Núcleo de Atendimento as Pessoas com Necessidades Específicas - NAPNE


Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
Vínculo institucional

2015 - Atual
Vínculo: Aluna do PPGE - doutorado, Enquadramento Funcional: Aluna da pós-graduação PPGE, Carga horária: 8
Outras informações
Aluna do PPGE - Doutorado em Educação, linha ensino e formação de educadores

Vínculo institucional

2012 - 2014
Vínculo: Pesquisadora, Enquadramento Funcional: Aluna da pós-graduação PPGE, Carga horária: 40

Vínculo institucional

2013 - 2013
Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutora à distância do curso Aluno Integrado, Carga horária: 20
Outras informações
Certificamos que Andressa Graziele Brandt participou como Tutor a distância no curso Aluno Integrado - Qualificação no âmbito das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) ? no período de 01/08/2013 a 30/11/2013, com carga horária total de 320 horas. O curso é promovido pela Universidade Federal de Santa Catarina em parceria com a Secretaria de Educação do Estado de Santa Catarina e do Ministério da Educação. Ementa: Educação a Distância,Sociedade em Rede e História da Informática,Introdução ao Hardware,Processador,Memória RAM,Componentes Gráficos e Barramento de Média Velocidade,Introdução aos Sistemas Operacionais,Gerenciamento de Processos,Gerenciamento de Memória,Compartilhamento de CPU e de Arquivos,Interfaces,História dos Sistemas Operacionais e Sistemas Operacionais Modernos,Adoção de uma postura preventiva,Upgrade de componentes,Resolução de problemas de hardware e Erros típicos de montagem

Atividades

01/2014 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Reitoria, Pró-Reitora de Pesquisa e Extensão.


Universidade para o Desenvolvimento do Alto Vale do Itajaí, UNIDAVI, Brasil.
Vínculo institucional

2010 - 2010
Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Convidada, Carga horária: 4
Outras informações
Atuei na Formação Continuada dos Professores da Rede Municipal de Ensino de Lontras - SC .Elaboração do Projeto Político Pedagógico das escolas de Ensino Fundamental e Educação Infantil . Ministrei os seguintes temas: Concepções da educação e avaliação.


Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul, UNIJUI, Brasil.
Vínculo institucional

2006 - 2006
Vínculo: Outro (especifique), Enquadramento Funcional: Estundante de graduação, Carga horária: 4


Prefeitura Municipal de Camboriú, PMC, Brasil.
Vínculo institucional

2015 - Atual
Vínculo: PME, Enquadramento Funcional: MEMBRO DO FÓRUM MUNCIPAL DE EDUCAÇÃO, Carga horária: 4
Outras informações
CONSTRUÇÃO, CONSOLIDAÇÃO E AVALIAÇÃO DO PLANO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO -PME


Associação dos Municípios do Alto Vale do Itajaí, AMAVI, Brasil.
Vínculo institucional

2013 - 2016
Vínculo: Colabora, Enquadramento Funcional: Colaborador, Carga horária: 4
Outras informações
AVALIAÇÃO DOS PROJETOS SOBRE PRÁTICA DA DOCÊNCIA DOS PROFESSORES DA AMAVI


Instituto Federal de Santa Catarina, IFSC, Brasil.
Vínculo institucional

2013 - 2014
Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora Orientadora de monografia, Carga horária: 20
Outras informações
Pós-Graduação em Mídias da Educação


Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, INEP/MEC, Brasil.
Vínculo institucional

2014 - Atual
Vínculo: Banco de observadores do INEP, Enquadramento Funcional: Colaborador, Carga horária: 2
Outras informações
Agente do IFC como observador do INEP, RESE IPFES como observadora dos exames e avaliações de Educação Básica realizadas pelo INEP em 2014 - ENEN e ANA


Universidade Estadual do Maranhão, UEMA, Brasil.
Vínculo institucional

2017 - Atual
Vínculo: Pesquisador, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 1
Outras informações
GRUPO DE PESQUISAS INTERDISCIPLINARES: Educação, Saúde e Sociedade foi Certificado pela UEMA e CNPq.

Atividades

11/2017 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Educação, .



Linhas de pesquisa


1.
Educação científica e tecnológica na formação profissional. IFC - Campus Camboriú
2.
FORMAÇÃO DE PROFESSORES E PRÁTICAS DE ENSINO - FOPPE

Objetivo: http://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/3789166564952238.
3.
GRUPO DE PESQUISAS INTERDISCIPLINARES: Educação, Saúde e Sociedade foi Certificado pela UEMA e CNPq.


Projetos de pesquisa


2016 - 2016
O processo de constituição dos saberes necessários ao exercício da docência na Educação Profissional Tecnológica
Descrição: Na pesquisa objetivou-se compreender aspectos relacionados ao processo de constituição dos saberes necessários ao exercício da docência na Educação Profissional e Tecnológica. Seu objetivo geral consiste em conhecer e compreender o processo de constituição dos saberes necessários ao exercício da docência na Educação Profissional e Tecnológica no contexto do Instituto Federal Catarinense ? Campus Camboriú. Os procedimentos metodológicos elegidos para o desenvolvimento deste estudo o caracterizam como uma abordagem quanti-qualitativa constituída de pesquisa bibliográfica e pesquisa de campo. Considerando o potencial da pesquisa em relação a relevância pedagógica, social e política que envolve os estudos acerca da formação e atuação dos professores da Educação Profissional e Tecnológica compreendemos que a realização desta pesquisa permitiu contribuir com a produção de conhecimentos necessários não só para caracterizar os professores que atuam no Instituto Federal Catarinense - Campus Camboriú, mas também a identificação do sentido da docência na educação profissional, das razões que os levaram a escolha desta profissão, as especificidades que envolvem a docência na educação profissional, as estratégias mais utilizadas na atividade da docência na educação profissional e tecnológica, os saberes necessários ao exercício da profissão, além de contribuir no levantamento de indicadores para pensar a formação continuada desses profissionais. Compreendemos que a pesquisa realizada possui aplicabilidade não somente para o Campus Camboriú, mas servirá de subsídio para os demais campi do IFC, assim como para a Rede Federal de Educação, Ciência e Tecnologia, considerada a relevância que a temática vem tendo em eventos que discutem a Educação Profissional e Tecnológica. Destacamos ainda que a pesquisa possibilita o alargamento da compreensão acerca da importância da construção e implementação de uma política de formação continuada de professores que possa contribuir para uma atuação comprometida com uma perspectiva/concepção de educação emancipatória para os sujeitos que frequentam a EPT convergente com o compromisso da Rede Federal de Educação Profissional e Tecnológica em oferecer uma educação de qualidade social referenciada..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) .
Integrantes: Andressa Graziele Brandt - Integrante / Sônia Regina de Souza Fernandes - Integrante / Filomena Rodrigues da Silva - Coordenador.
2015 - 2015
Acesso, permanência e condições de ensino-aprendizagem na educação profissional técnica de nível médio: um estudo da trajetória dos discentes do curso técnico em agropecuária
Descrição: Problematizar as algumas questões relacionadas à natureza do acesso dos discentes ao ensino da educação profissional técnica de nível médio nos Institutos Federais, suas condições de acesso, permanência com êxito e sua trajetória no curso técnico em agropecuária, a partir de informações qualitativas e estatísticas dos estudantes do curso pesquisado projeta-se a proposta de presente proposta de pesquisa de iniciação científica. Para isso focará aspectos as seguintes dimensões universalização do acesso ao Ensino Médio e permanência no Ensino Médio Profissional. Os indicadores educacionais apontam uma escola média desigual e precária no Brasil, conforme dados do Inep 2013..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2015 - 2015
Acesso, permanência e (in)sucesso: um estudo dos estudantes dos cursos superiores do Instituto Federal de Educação Catarinense
Descrição: Trata-se de um estudo de caso, no âmbito de uma Instituição Federal Catarinense de caráter descritivo e interpretativo. Serão analisados o número de ingressos e desistência dos alunos matriculados em 2010. Este projeto trata de um tema que envolve uma problemática contemporânea, a questão do acesso ao ensino superior e suas formas de sucesso e permanência, levando em conta que embora haja um aumento considerável e descentralizado das vagas em ensino superior público brasileiro nas últimas décadas e suas formas de acesso, ou por incentivos de bolsas em IES privadas, não é garantia de democratização da educação, uma vez que a permanência e sucesso dependem de outros fatores para além do simples ingresso. Objetiva conhecer as formas de acesso, os motivos da permanência, ou evasão e (in)sucesso dos estudantes que ingressaram nos cursos superiores do IFCatarinense, a partir de 2010, com vista ao diagnóstico da situação, bem como propor medidas de intervenção para a promoção da permanência, com sucesso, dos estudantes matriculados nos cursos de graduação da instituição..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Andressa Graziele Brandt - Integrante / Sônia Regina de Souza Fernandes - Coordenador / Filomena Rodrigues da Silva - Integrante / SERGIO QUADROS FELDMAN - Integrante.
2015 - Atual
Formação de professores nos cursos de Licenciatura em Pedagogia no Brasil e nos IFs da região Sul
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Doutorado: (1) .
Integrantes: Andressa Graziele Brandt - Coordenador.
2012 - 2014
A INFLUÊNCIA E CONTRIBUIÇÕES DO PROGRAMA DE FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA NA CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DO PROFESSOR DO ENSINO BÁSICO TÉCNICO E TECNOLÓGICO NO IF CATARINENSE A PARTIR DAS VOZES DOS EDUCADORES
Descrição: PROGRAMA DE FORMAÇÃO DOS PROFESSORES ( DE ENSINO BÁSICO TÉCNICO E TECNOLÓGICO ) : UM ESTUDO A PARTIR DAS VOZES DOS EDUCADORES DO IF CATARINENSE - CAMPUS RIO DO SUL.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2010 - 2010
Estudo das atribuições dos setores pedagógicos dos IFETs da Santa Catarina
Descrição: Objetiva estudar como as ações da supervisão pedagógica dos IFETs - Institutos Federais de Santa Catarina contribuem para a qualidade do ensino profissional..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2006 - 2006
Resgate Cultural da Minoria Indígena
Descrição: Projeto que integra o Grupo de Pesquisa sobre Conmhecimento Histórico Cultural Indígena - Departamento Pedagógico..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.


Projetos de extensão


2016 - 2016
Práticas Pedagógicas integradoras e suas interfaces com a Proposta Curricular do Estado de Santa Catarina
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (1) .
Integrantes: Andressa Graziele Brandt - Integrante / Filomena Rodrigues da Silva - Coordenador / Rosana Cuba - Integrante.
2015 - 2015
ContArte: contação de histórias no LATARTE
Descrição: Do ponto de vista de uma Educação capaz de transformar as diversas realidades sociais e individuais do homem, o Instituto Federal Catarinense - Campus Camboriú, desenvolve um projeto de extensão na Associação Comunitária Beneficente Torre Forte ? LATARTE. O LATARTE foi fundado e é coordenado pela comunidade local, se localiza no Bairro Monte Alegre e atende, desde 2006, crianças e adolescentes que vivem em situação de risco social/familiar de Monte Alegre, Tabuleiro, Conde Vila Verde e Jardim Nova Aliança, todos bairros empobrecidos de Camboriú. Pratica a educação não formal com o objetivo de desenvolver a prática socioeducativa e a cidadania através da arte, no contra turno escolar, com enfoque interdisciplinar e com processos de interação baseados nos contextos histórico, social, educacional e afetivo dos frequentadores. Não está atrelado a nenhuma instituição pública ou privada. Atualmente, a Associação atende cerca de 135 a 150 crianças, nos turnos manhã e tarde, sendo que há uma lista de espera de mais de trezentas crianças. O objetivo do LATARTE é acolher quinhentas crianças, pois isso possibilitaria atender toda a demanda dos bairros citados..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2012 - 2012
INSTRUMENTAÇÃO PARA DOCENTES DE CIÊNCIAS NATURAIS E EXATAS
Descrição: ATRAVÉS DO CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA INSTRUMENTALIZAR PROFESSORES DA REDE ESTADUAL DE SC PARA AS ÁREAS DE QUÍMICA, MATEMÁTICA, FÍSICA E CIÊNCIAS..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (10) / Mestrado profissional: (5) / Doutorado: (12) .
Integrantes: Andressa Graziele Brandt - Coordenador / IRINEU MARCHI - Integrante.
2010 - 2010
PROJETO DE EXTENSÃO REFORMULANDO OS PROJETOS POLÍTICOS PEDAGÓGICOS DAS ESCOLAS DO ENSINO FUNDAMENTAL E DA EDUCAÇÃO INFANTIL DO MUNICÍPIO DE LONTRAS/SC
Descrição: Atuei no projeto de extensão Formação Continuada dos Professores da Rede Municipal de Ensino de Lontras - SC .Elaboração do Projeto Político Pedagógico das escolas de Ensino Fundamental e Educação Infantil . Ministrei os seguintes temas: Concepções da educação e avaliação..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.


Membro de comitê de assessoramento


2014 - Atual
Agência de fomento: Instituto Federal Catarinense
2014 - Atual
Agência de fomento: Instituto Federal Catarinense
2014 - Atual
Agência de fomento: Instituto Federal Catarinense


Revisor de periódico


2018 - Atual
Periódico: Revista Sobre Tudo - Colégio Aplicação - UFSC


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: ensino e formação de educadores.
2.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
3.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo/Especialidade: Currículos Específicos para Níveis e Tipos de Educação.


Idiomas


Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.
Italiano
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Pouco, Escreve Pouco.


Prêmios e títulos


2015
Aprovação em 2º lugar no concurso para professor do EBTT do IFC a área de Pedagogia - 2015, IESES.
2015
Aprovação na prova de proficiência em Inglês, UFSC.
2012
Aprovação na prova de proficiência em Espanhol, UFSC.
2010
Aprovação em 2º lugar no concurso para Pedagogo Supervisor Educacional - 2009, IF Santa Catarina - campus Gaspar.
2009
Aprovação em 1º lugar no concurso para Pedagogo Supervisor Educacional - 2009, SEMED - GASPAR.
2009
Aprovação em 2º lugar no concurso para Pedagogo Supervisor Educacional - 2009, IF Catarinense - campus Rio do Sul.
2008
Aprovação em concurso público para Orientadora Educacional, SEMED - BALNEÁRIO CAMBORIÚ.
2007
Aprovação em concurso público para Orientadora Educacional, SEMED - INDAIAL.


Produções



Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos

1.
BRANDT, A. G.;BRANDT, ANDRESSA GRAZIELE2018BRANDT, A. G.; LONH, L. . As pesquisas acerca do currículo no PPGE da UFSC: aproximações e demandas teórico-metodológicas. REVISTA DE ESTUDOS E PESQUISAS SOBRE ENSINO TECNOLÓGICO, v. 04,, p. 76-93, 2018.

2.
BRANDT, A. G.;BRANDT, ANDRESSA GRAZIELE2018BRANDT, A. G.; MAGALHAES, N. R. S. ; CARVALHO, F. S . AVALIAÇÃO COMPARTILHADA ENTRE PROFESSORES FORMADORES E ESTUDANTES DOS CURSOS DE LICENCIATURA. POLÍTICA E GESTÃO EDUCACIONAL (ONLINE), v. v. 22, p. 507-523, 2018.

3.
BRANDT, A. G.;BRANDT, ANDRESSA GRAZIELE2018BRANDT, A. G.. A influência do campo curricular na formação docente. SINERGIA (IFSP. ONLINE), v. 19, p. 48-55, 2018.

4.
MIRANDA, HELEN PARNES2018MIRANDA, HELEN PARNES ; MARX, THAMIRES ; BRANDT, ANDRESSA GRAZIELE . O ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GESTÃO: UMA PRÁTICA DE ENSINO E DE FORMAÇÃO NA PERSPECTIVA DEMOCRÁTICA. REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA, v. 2, p. e7512-20, 2018.

5.
BRANDT, A. G.;BRANDT, ANDRESSA GRAZIELE2017BRANDT, A. G.; LIMA, E. E. . BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR: DISPUTA NA PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO. REVISTA DA FACULDADE DE EDUCAÇÃO (UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO), v. vol. 28,, p. 57-73, 2017.

6.
BRANDT, A. G.;BRANDT, ANDRESSA GRAZIELE2016BRANDT, A. G.. SABERES DA PROFISSIONALIDADE NOS IFS PARA ALÉM DA RACIONALIDADE TÉCNICA. Revista Eixo, v. 5, p. 26-37, 2016.

7.
BRANDT, A. G.;BRANDT, ANDRESSA GRAZIELE2015BRANDT, A. G.; TRAMONTE, Cristiana de Azevedo . FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES (DE ENSINO BÁSICO, TÉCNICO E TECNOLÓGICO) DO INSTITUTO FEDERAL CATARINENSE CAMPUS RIO DE SUL UM ESTUDO A PARTIR DAS VOZES DOS EDUCADORES. Revista FAED - UNEMAT, v. 23, p. 15-34, 2015.

8.
CARVALHO, F. S2014CARVALHO, F. S ; BRANDT, A. G. ; MAGALHAES, N. R. S. . A FORMAÇÃO DO DOCENTE DO ENSINO SUPERIOR: UMA REFLEXÃO SOBRE PROFISSIONALISMO E PROFISSIONALIZAÇÃO. Revista FAED - UNEMAT, v. 21, p. 31, 2014.

9.
BRANDT, A. G.;BRANDT, ANDRESSA GRAZIELE2014BRANDT, A. G.; MAGALHAES, N. R. S. ; CARVALHO, F. S . O TRABALHO DO PEDAGOGO NOS IFs: UMA BUSCA PELA QUALIDADE DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TECNOLÓGICA.Revista EIXO, Brasília - DF, v.3 n.1, Janeiro ? Junho de 2014,p.67-74. Revista Eixo, v. 3, p. 67-74, 2014.

10.
BRANDT, A. G.;BRANDT, ANDRESSA GRAZIELE2013BRANDT, A. G.; MAGALHAES, N. R. S. . AS CONTRIBUIÇÕES DA PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PEDAGOGO PELA QUALIDADE DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NOS IFETs DE SANTA CATARINA - SC.. Revista Técnico-Científica do IFSC, v. 02, p. 566-577, 2013.

Capítulos de livros publicados
1.
BRANDT, A. G.. Rememorando o Passado, Compreendendo o Presente: Curso de Licenciatura em Pedagogia do Instituto Federal Catarinense ? Campus Camboriú. In: Elison Antonio Paim; Pedro Mülbersted Pereira; Ana Paula da Silva Freire. (Org.). DIÁLOGOS COM WALTER BENJAMIN memórias e experiências educativas. 1ed.FLORIANÓPOLIS: Gráfica e Editora Copiart, 2018, v. 1, p. 1-344.

2.
CARVALHO, F. S ; OLIVEIRA, R. A. T. ; BRANDT, A. G. . DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO NA RELAÇÃO COM A FORMAÇÃO DE PROFESSORES. In: Isabel Maria Sabino de Farias.Maria Socorro Lucena Lima;Maria Marina Dias Cavalcante;José Albio Moreira de Sales. (Org.). A CONSTRUÇÃO DOS SABERES DOCENTES NA ATUAÇÃO PEDAGÓGICA: PERCEPÇÕES, FORMAÇÃO E PRÁTICAS. XVIed.FORTALEZA: UECE, 2014, v. 1, p. 1-6722.

Textos em jornais de notícias/revistas
1.
BRANDT, A. G.. O Papel do Pedagogo no Planejamento da Escola. Cadernos Unijuí, UNIJUÍ - IJUÍ, p. 16 - 19.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
BRANDT, A. G.. AS DISPUTAS NA CONSTITUIÇÃO HISTÓRICA DO CURSO DE PEDAGOGIA NO BRASIL: AVANÇOS E RETROCESSOS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA. In: I Seminário Nacional de Formação Docente e Práticas de Ensino, 2018, Joaçaba - SC. Anais - I Seminário Nacional de Formação Docente e Práticas de Ensino. Joaçaba: UNOESC, 2018. v. 1. p. 441-450.

2.
BRANDT, A. G.. AS PRODUÇÕES ACADÊMICAS ACERCA DO CURRÍCULO NO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA - UFSC. In: I Seminário Nacional de Formação Docente e Práticas de Ensino, 2018, Joaçaba - SC. Anais - I Seminário Nacional de Formação Docente e Práticas de Ensino. Joaçaba: UNOESC, 2018. v. 1. p. 665-678.

3.
BRANDT, A. G.; MAGALHAES, N. R. S. ; CARVALHO, F. S . AVALIAÇÃO COMPARTILHADA ENTRE PROFESSORES FORMADORES E ESTUDANTES DOS CURSOS DE LICENCIATURA: UM CAMINHO POSSÍVEL PARA A PRÁXIS DOCENTE. In: I Seminário Nacional de Formação Docente e Práticas de Ensino, 2018, Joaçaba - SC. Anais - I Seminário Nacional de Formação Docente e Práticas de Ensino. Joaçaba: UNOESC, 2018. v. 1. p. 909-918.

4.
MAGALHAES, N. R. S. ; BRANDT, A. G. ; COSTA, A. C. ; LONH, L. . OS SABERES CONSTITUÍDOS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL Á LUZ TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO. In: XVIII Seminário Internacional de Educação no MERCOSUL, 2018, CRUZ ALTA. ANAIS - XVIII Seminário Internacional de Educação no MERCOSUL. CRUZ ALTA: UNICRUZ, 2018. v. 1. p. 1-13.

5.
BRANDT, A. G.; HOBOLD, M. S. . ANÁLISE DAS PESQUISAS DO EIXO FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA ANPED SUL/2016. In: ANPEd-Sul2018 ? EDUCAÇÃO, DEMOCRACIA E JUSTIÇA SOCIAL: pesquisar para quê?, 2018, PORTO ALEGRE. Anais - ANPEd-Sul2018 ? EDUCAÇÃO, DEMOCRACIA E JUSTIÇA SOCIAL: pesquisar para quê?. PORTO ALEGRE: UFRGS, 2018. v. 1. p. 1-13.

6.
BRANDT, ANDRESSA GRAZIELE; HOBOLD, M. S. ; CRUZ, G. ; FARIAS, I. M. S. ; SABINO, I. . DIDÁTICA E DOCÊNCIA EM CONTEXTOS DE FORMAÇÃO, INSERÇÃO E PRÁTICA PROFISSIONAL. In: XIX ENDIPE - ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO, 2018, SALVADOR. XIX ENDIPE - ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO - PARA ONDE VAI A DIDÁTICA?O enfrentamento às abordagens teóricas e desafios políticos da atualidade. SALVADOR: UFBA, 2018.

7.
BRANDT, ANDRESSA GRAZIELE; MAGALHAES, N. R. S. ; RAMOS, D. ; SILVA, G. A. ; ANASTACIO , B. S. ; RIBEIRO, F. L. ; BERGER, D. G. ; SGANDERLA, A. P. . OS PROCESSOS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES À LUZ DA DIDÁTICA: PERSPECTIVAS E POSSIBILIDADES NO CAMPO DA PESQUISA E DA PRÁTICA PEDAGÓGICA. In: XIX ENDIPE- ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO - PARA ONDE VAI A DIDÁTICA?, 2018, SALVADOR. XIX- XIX ENDIPE- ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO - PARA ONDE VAI A DIDÁTICA?. SALVADOR: UFBA, 2018.

8.
BRANDT, A. G.. POLÍTICA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DOS INSTITUTOS FEDERAIS: UM CAMINHO A SER CONSOLIDADO. In: IV COLÓQUIO NACIONAL E I INTERNACIONAL A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: a reforma do ensino médio (Lei 13.415/2017) e suas implicações para a educação profissional será realizado no Campus Natal Central do IFRN, de 24 a 27 de julho de, 2017, NATAL. COLOQUIO PUBLICAÇÕES. NATAL, 2017.

9.
BRANDT, A. G.. SABERES DA PROFISSIONALIDADE NOS IFS PARA ALÉM DA RACIONALIDADE TÉCNICA. In: XII CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO ? EDUCERE,, 2015, Curitiba. XII CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO ? EDUCERE. Curitiba: PUCPR, 2015.

10.
BRANDT, A. G.. A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE E NO DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOS PROFESSORES DOS INSTITUTOS FEDERAIS - IFS. In: IV ENCONTRO INTERNACIONAL TRABALHO E A FORMAÇÃO DOS TRABALHADORES: ENSINO MÉDIO E EDUCAÇÃO PROFISSIONAL EM QUESTÃO, 2015, Fortaleza - CE. ANAIS DO IV ENCONTRO INTERNACIONAL TRABALHO E A FORMAÇÃO DOS TRABALHADORES: ENSINO MÉDIO E EDUCAÇÃO PROFISSIONAL EM QUESTÃO, 2015.

11.
OLIVEIRA, R. A. T. ; CARVALHO, F. S ; BRANDT, A. G. . A CONSTRUÇÃO DOS SABERES DOCENTES NA ATUAÇÃO PEDAGÓGICA: PERCEPÇÕES, FORMAÇÃO E PRÁTICAS. In: XVII ENDIPE, 2014, Fortaleza - CE. Didática e a Prática de Ensino nas Relações entre Escola, Formação de Professores e Sociedade, 2014.

12.
BRANDT, A. G.. . FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES DO IFC. In: III Seminário da Associação Nacional de Política e Administração da Educação - Regional Sul, 2014, Florianópolis. III Seminário da Associação Nacional de Política e Administração da Educação - Regional Sul, 2014.

13.
BRANDT, A. G.. PROGRAMA DE FORMAÇÃO DOS PROFESSORES (DE ENSINO BÁSICO, TÉCNICO E TECNOLÓGICO): UM ESTUDO A PARTIR DAS VOZES DOS EDUCADORESDO IF CATARINENSE ? CAMPUS RIO DO SUL. In: III Seminário da Associação Nacional de Política e Administração da Educação - Regional Sul, 2014, Florianópolis. ANPED SUL, 2014.

14.
CARVALHO, F. S ; MAGALHAES, N. R. S. ; BRANDT, A. G. . A FORMAÇÃO DO PROFISSIONAL DOCENTE DO ENSINO SUPERIOR E O DESENVOLVIMENTO DO PROFISSIONALISMO E DA PROFISSIONALIZAÇÃO.. In: V ENFORSUP (Encontro Inter-Regional Norte, Nordeste e Centro-Oeste de Formação Docente para a Educação Superior), 2013, Teresina - Pi. V ENFORSUP (Encontro Inter-Regional Norte, Nordeste e Centro-Oeste de Formação Docente para a Educação Superior), 2013., 2013, Teresina. V ENFORSUP (Encontro Inter-Regional Norte, Nordeste e Centro-Oeste de Formação Docente para a Educação Superior),, 2013.

15.
BRANDT, A. G.; CARVALHO, F. S ; MAGALHAES, N. R. S. . ATRIBUIÇÕES, CONTRIBUIÇÕES, SABERES E CONDIÇÕES DE TRABALHO DO PEDAGOGO PELA QUALIDADE DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NOS IFETs.. In: ENFORSUP (Encontro Inter-Regional Norte, Nordeste e Centro-Oeste de Formação Docente para a Educação Superior), 2013, Teresina - Pi. V ENFORSUP (Encontro Inter-Regional Norte, Nordeste e Centro-Oeste de Formação Docente para a Educação Superior), 2013., 2013, Teresina. ENFORSUP (Encontro Inter-Regional Norte, Nordeste e Centro-Oeste de Formação Docente para a Educação Superior), 2013, Teresina - Pi. V ENFORSUP (Encontro Inter-Regional Norte, Nordeste e Centro-Oeste de Formação Docente para a Educação Superior), 2013., 2013.

16.
BRANDT, A. G.; MAGALHAES, N. R. S. . AS CONTRIBUIÇÕES DA PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PEDAGOGO PELA QUALIDADE DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NOS IFETs'... In: In: 2º SICT-SUL -, 2013, Araranguá. 2º Simpósio de Integração Científica e Tecnológica do Sul Catarinense (SICT-Sul), 2013. v. 02. p. 566-577.

17.
BRANDT, A. G.. PROGRAMA DE FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DOS PROFESSORES DE ENSINO BÁSICO E TECNOLÓGICO NOS IFETs.. In: In: II Congresso Ibero-americano de Estilos de Aprendizagem, Tecnologias e Inovações na Educação, 2013, BRASILIA. II Congresso Ibero-americano de Estilos de Aprendizagem, Tecnologias e Inovações na Educação, 2013., 2013, BRASILIA. In: II Congresso Ibero-americano de Estilos de Aprendizagem, Tecnologias e Inovações na Educação, 2013, BRASILIA. II Congresso Ibero-americano de Estilos de Aprendizagem, Tecnologias e Inovações na Educação, 2013., 2013.

18.
BRANDT, A. G.; MAGALHAES, N. R. S. ; CARVALHO, F. S . CURRÍCULO E CULTURA ESCOLAR: SUA INFLUÊNCIA NOS SABERES DO TRABALHO DOCENTE.. In: In: II Congresso Ibero-americano de Estilos de Aprendizagem, Tecnologias e Inovações na Educação, 2013, BRASILIA. II Congresso Ibero-americano de Estilos de Aprendizagem, Tecnologias e Inovações na Educação, 2013., 2013, BRASILIA. In: II Congresso Ibero-americano de Estilos de Aprendizagem, Tecnologias e Inovações na Educação, 2013, BRASILIA. II Congresso Ibero-americano de Estilos de Aprendizagem, Tecnologias e Inovações na Educação, 2013., 2013.

19.
MAGALHAES, N. R. S. ; CARVALHO, F. S ; BRANDT, A. G. . A FORMAÇÃO NO ENSINO SUPERIOR MEDIADA PELA LEITURA E ESCRITA ACADÊMICA.. In: In: II Congresso Ibero-americano de Estilos de Aprendizagem, Tecnologias e Inovações na Educação, 2013, BRASILIA. II Congresso Ibero-americano de Estilos de Aprendizagem, Tecnologias e Inovações na Educação, 2013., 2013, BRASILIA. In: II Congresso Ibero-americano de Estilos de Aprendizagem, Tecnologias e Inovações na Educação, 2013, BRASILIA. II Congresso Ibero-americano de Estilos de Aprendizagem, Tecnologias e Inovações na Educação, 2013., 2013.

Resumos expandidos publicados em anais de congressos
1.
BRANDT, A. G.; HOBOLD, M. S. . OS QUATRO MARCOS LEGAIS DO CURSO DE PEDAGOGIA NO BRASIL: MUDANÇAS E CONTINUIDADES NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES. In: ANPEd-Sul2018 ? EDUCAÇÃO, DEMOCRACIA E JUSTIÇA SOCIAL: pesquisar para quê?, 2018, PORTO ALEGRE. ANAIS - ANPEd-Sul2018 ? EDUCAÇÃO, DEMOCRACIA E JUSTIÇA SOCIAL: pesquisar para quê?. PORTO ALEGRE: UFRGS, 2018. v. 1. p. 1-5.

2.
IAVORSKI, L. ; BRANDT, A. G. ; ALVES, R. F. . ContArte: contação de histórias no LATARTE. In: VI FICE FEIRA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E EXTENSÃO, 2015, CAMBORIU. ANAIS VI FICE FEIRA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E EXTENSÃO, 2015.

3.
BRANDT, A. G.. AS TICs nos currículos do curso de Licenciatura em Pedagogia nos IFs. In: I COLOQUIO LUSO-BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO - COLBEDUCA, 2015. ANAIS DO I COLOQUIO LUSO-BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO - COLBEDUCA - UDESC E UMINHO/PORTUGAL. Forianópolis: UDESC, 2015.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
BRANDT, A. G.; TRAMONTE, Cristiana de Azevedo . Política de formação continuada dos professores( de ensino básico, técnico e tecnológico) dos IFs. In: III Seminário - ANPAE - SUL, 2014, Curitiba. SESSÕES DE APRESENTAÇÃO DE TRABALHOS/ COMUNICAÇÕES ORAIS. Curitiba: NUPE, 2014.

2.
OLIVEIRA, R. A. T. ; CARVALHO, F. S ; BRANDT, A. G. . A CONSTRUÇÃO DOS SABERES DOCENTES NA ATUAÇÃO PEDAGÓGICA: PERCEPÇÕES, FORMAÇÃO E PRÁTICAS. In: XVII ENDIPE, 2014, Fortaleza - CE. A Didática e a Prática de Ensino nas Relações entre Escola, Formação de Professores e Sociedade, 2014.

3.
BRANDT, A. G.. FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES (DE ENSINO BÁSICO, TÉCNICO E TECNOLÓGICO) DO IF CATARINENSE CAMPUS RIO DE SUL UM ESTUDO A PARTIR DAS VOZES DOS EDUCADORES. In: III Seminário da Associação Nacional de Política e Administração da Educação - Regional Sul, 2014, Florianópolis. Eixo 06 Anped Sul Formação de professores, 2014.

4.
OLIVEIRA, R. A. T. ; BRANDT, A. G. ; CARVALHO, F. S . A CONSTRUÇÃO DOS SABERES DOCENTES NA ATUAÇÃO PEDAGÓGICA: PERCEPÇÕES, FORMAÇÃO E PRÁTICAS. In: XVII ENDIPE, 2014, Fortaleza - CE. Didática e a Prática de Ensino nas Relações entre Escola, Formação de Professores e Sociedade, 2014.. In: XVII ENDIPE, 2014, Fortaleza - CE. A Didática e a Prática de Ensino nas Relações entre Escola, Formação de Professores e Sociedade, 2014. p. 360-361.

5.
BRANDT, A. G.. Resgate Cultural da Minoria Indigena. In: XIV Seminário de Iniciação Científica - XI Jornada de Pesquisa e VII Jornada de Extensão, 2006, Ijuí. O Ser na Sociedade do Conhecimento. Ijuí: UNIJUI, 2006. v. 1. p. 1-2.

Artigos aceitos para publicação
1.
SILVA, F. R. ; FERNANDES, S. R. S. ; BRANDT, A. G. ; ARRUDA, K. W. S. . A CONSTITUIÇÃO DOS SABERES NECESSÁRIOS AO EXERCÍCIO DA DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL, CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA: UM BALANÇO DAS PRODUÇÕES ACADÊMICAS (2011 - 2016). REVISTA DE ESTUDOS E PESQUISAS SOBRE ENSINO TECNOLÓGICO, 2018.

Apresentações de Trabalho
1.
BRANDT, A. G.. AS DISPUTAS NA CONSTITUIÇÃO HISTÓRICA DO CURSO DE PEDAGOGIA NO BRASIL: AVANÇOS E RETROCESSOS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

2.
BRANDT, A. G.. AS PESQUISAS ACERCA DO CURRÍCULO NO PPGE DA UFSC: APROXIMAÇÕES E DEMANDAS TEÓRICO-METODOLÓGICAS. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

3.
BRANDT, A. G.; MAGALHAES, N. R. S. ; LONH, L. ; COSTA, A. C. . A PESQUISA ETNOGRÁFICA COM CRIANÇAS PEQUENAS: APROXIMAÇÕES TÉORICO-METODOLÓGICAS. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

4.
MAGALHAES, N. R. S. ; BRANDT, A. G. ; COSTA, A. C. ; LONH, L. . OS SABERES CONSTITUÍDOS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL Á LUZ TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

5.
BRANDT, A. G.; HOBOLD, M. S. . OS QUATRO MARCOS LEGAIS DO CURSO DE PEDAGOGIA NO BRASIL: MUDANÇAS E CONTINUIDADES NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

6.
BRANDT, A. G.; HOBOLD, M. S. . ANÁLISE DAS PESQUISAS DO EIXO FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA ANPED SUL/2016. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

7.
BRANDT, A. G.; SILVA, F. R. ; VIELLA, M. A. L. ; KLABUNDE, N. T. . Os desafios da formação de professores para a Educação Profissional. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

8.
BRANDT, ANDRESSA GRAZIELE; HOBOLD, M. S. ; CRUZ, G. ; FARIAS, I. M. S. . DIDÁTICA E DOCÊNCIA EM CONTEXTOS DE FORMAÇÃO, INSERÇÃO E PRÁTICA PROFISSIONAL. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

9.
BRANDT, ANDRESSA GRAZIELE; MAGALHAES, N. R. S. ; ANASTACIO , B. S. ; SILVA, G. A. ; RAMOS, D. K. ; RIBEIRO, F. L. ; BERGER, D. G. ; SGANDERLA, A. P. . OS PROCESSOS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES À LUZ DA DIDÁTICA: PERSPECTIVAS E POSSIBILIDADES NO CAMPO DA PESQUISA E DA PRÁTICA PEDAGÓGICA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

10.
BRANDT, A. G.; MAGALHAES, N. R. S. ; CARVALHO, F. S . AVALIAÇÃO COMPARTILHADA ENTRE PROFESSORES FORMADORES E ESTUDANTES DOS CURSOS DE LICENCIATURA: UM CAMINHO POSSÍVEL PARA A PRÁXIS DOCENTE. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

11.
BRANDT, A. G.. POLÍTICA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DOS INSTITUTOS FEDERAIS: UM CAMINHO A SER CONSOLIDADO. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

12.
BRANDT, A. G.. ESCOLA, FORMAÇÃO E PROCESSOS PROCESSOS EDUCATIVOS. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

13.
IAVORSKI, L. ; BRANDT, A. G. ; ALVES, R. F. . CONTARTE Descobrindo a leitura através do lúdico no LATARTE. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

14.
HANNIBAL, M. E. ; AGNOLETTO, G. G. ; NITZ, K. V. ; BRANDT, A. G. . ACESSO E PERMANÊNCIA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO: UM ESTUDO DA TRAJETÓRIA DOS DISCENTES DO CURSO TÉCNICO EM AGROPECUÁRIA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

15.
BRANDT, A. G.. SABERES DA PROFISSIONALIDADE NOS IFS PARA ALÉM DA RACIONALIDADE TÉCNICA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

16.
BRANDT, A. G.. A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE E NO DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOS PROFESSORES DOS INSTITUTOS FEDERAIS - IFS. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

17.
BRANDT, A. G.. As TICs no currículo do curso de Licenciatura em Pedagogia nos IFs. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

18.
OLIVEIRA, R. A. T. ; BRANDT, A. G. ; SILVEIRA, M.L.C. . Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Técnica de Nível Médio. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

19.
BRANDT, A. G.; TRAMONTE, Cristiana de Azevedo . Política de formação continuada dos professores( de ensino básico, técnico e tecnológico) dos IFs. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

20.
BRANDT, A. G.. A CONSTRUÇÃO DOS SABERES DOCENTES NA ATUAÇÃO PEDAGÓGICA: PERCEPÇÕES, FORMAÇÃO E PRÁTICAS. 2014. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

21.
OLIVEIRA, R. A. T. ; BRANDT, A. G. ; CARVALHO, F. S . A CONSTRUÇÃO DOS SABERES DOCENTES NA ATUAÇÃO PEDAGÓGICA: PERCEPÇÕES, FORMAÇÃO E PRÁTICAS. 2014. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

22.
CARVALHO, F. S ; MAGALHAES, N. R. S. ; BRANDT, A. G. ; ROCHA, A. L. O. . A FORMAÇÃO PROFISSIONAL DOCENTE DO ENSINO SUPERIOR E O DESENVOLVIMENTO DO PROFISSIONALISMO E DA PROFISSIONALIZAÇÃO. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

23.
BRANDT, A. G.; CARVALHO, F. S ; MAGALHAES, N. R. S. ; ROCHA, A. L. O. . ATRIBUIÇÕES, CONTRIBUIÇÕES, SABERES E CONDIÇÕES DE TRABALHO DO PEDAGOGO PELA QUALIDADE DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NOS IFET's. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

24.
BRANDT, A. G.; MAGALHAES, N. R. S. . ATRIBUIÇÕES, CONTRIBUIÇÕES, SABERES E CONDIÇÕES DE TRABALHO DO PEDAGOGO PELA QUALIDADE DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NOS IFET's. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

25.
BRANDT, A. G.. PROGRMA DE FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DOS PROFESSORES DE ENSINO BÁSICO E TECNOLÓGICO NOS IFETs. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

26.
BRANDT, A. G.; MAGALHAES, N. R. S. ; CARVALHO, F. S . CURRÍCULO E CULTURA ESCOLAR: SUA INFLUÊNCIA NOS SABERES DO TRABALHO DOCENTE. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

27.
MAGALHAES, N. R. S. ; CARVALHO, F. S ; BRANDT, A. G. . A FORMAÇÃO NO ENSINO SUPERIOR MEDIADA PELA LEITURA E ESCRITA ACADÊMICA. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

28.
BRANDT, A. G.. Palestra sobre o Planejamento de aula na Educação Infantil. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

29.
ORIENTADORA, I. M. B. ; BRANDT, A. G. ; DRESCH, D. M. ; REGINATTO, R. M. G. . Conhecimento histórico cultural indígena. 2006. (Apresentação de Trabalho/Seminário).


Produção técnica
Assessoria e consultoria
1.
ALBINO, S. F. ; SILVA, C. F. ; BRANDT, A. G. . Comissão do Processo Seletivo Discente 2016 do IFC Câmpus Camboriú. 2015.

2.
BRANDT, A. G.; YOSHIMURA, C. Y. ; VETTER, L. S. P. . Portaria nº 269/GDG/IFC-CAM-2015, GT de Avaliadores da Infraestrutura dos laboratórios de Informática do IFC campus Camboriú. Portaria 237 GDG/IFC-CAM/2015. 2015.

Processos ou técnicas
1.
BERTOLI, C. D. ; BRANDT, A. G. ; AFONSO, A. M. C. F. ; JARA, D. F. E. . Representante dos servidores docentes na Comissão Eleitoral para escolha dos Representantes do Conselho de Campus do IFC - Campus Camboriú. Portaria nº 106 GDG IFC -CAM 2018. 2018.

2.
BRANDT, A. G.; KERR, D. S. ; MOURA, N. ; SOUZA, R. P. . Comissão responsável pela análise econômica dos candidatos do processo seletivo discente. 2017.

Trabalhos técnicos
1.
BRANDT, A. G.. Parecer para a Revista EDUCA ? Revista Multidisciplinar em Educação - ISSN: 2359-2087. 2018.

2.
BRANDT, A. G.; HOEPERS, I. S. ; SOUZA, R. P. ; TAKAIAMA, F. S. . Comissão responsável pela elaboração do Projeto de Criação do Curso Superior de Licenciatura em Educação Física. Portaria nº 138 GDG IFC -CAM 2016. 2017.

3.
BRANDT, A. G.; AITA, B. C. ; FERNANDES, F. S. ; HEINIG, M. A. ; TAKAIAMA, F. S. ; MALHEIRO, A. D. . Comissão responsável pela elaboração do Projeto de Criação do Curso Técnico Cuidador de Idoso - Subsequente. Portaria nº 268 GDG IFC -CAM 2016. 2017.

4.
SOUZA, M. D. ; BRANDT, A. G. ; NOBREGA, A. J. F. ; DUARTE, D. C. ; HEINIG, M. A. ; MARTINS, P. R. G. ; ALVES, R. F. ; CUNHASQUE, S. M. ; JUSTI, S. R. S. . Comissão responsável pela elaboração do Projeto de Criação do Curso Superior de Licenciatura em Educação Especial. Portaria nº 165 GDG IFC -CAM 2016. 2016.

5.
BRANDT, A. G.; SILVA, I. B. T. ; MACHADO, M. O. ; ALVES, R. F. ; CUNHASQUE, S. M. ; SOARES, T. P. ; PEREIRA, V. L. . Elaboração do Calendário Acadêmico 2017 e atualização do Calendário Acadêmico 2016. 2016.

6.
LIMA, D. S. ; BRANDT, A. G. ; SILVA, N. C. ; MELO, W. R. S. ; UNGERICHT, J. L. ; RIBEIRO, F. B. V. ; BITTENCOURT, R. G. . Comissão de implantação do ambiente virtual de aprendizagem moodle, com suporte as atividades pedagógicas do iIFC campus Camboriú, realização de formação aos servidores sobre a utilização do moodle. 2015.

7.
BRANDT, A. G.; BITTENCOURT, R. G. ; JUNIOR MONTEIRO, Luiz Alvaro ; SERPA, L. ; CAZALE, J. D.José Daniel ; MORANDI FILHO, W. J. . Comissão responsável pela elaboração do Projeto de Criação de Curso Técnico em Agroindústria - Subsequente ao ensino médio. 2015.

8.
ROSA, A. T. ; BRANDT, A. G. ; YOSHIMURA, C. Y. ; DEON, E. ; PELLIZZETTI, M. A. ; HEINIG, M. A. . Comissão de reformulação do Projeto Pedagógico do PROEJA, com implantação em 2015.. 2015.

9.
ZANG, N. ; SILVA, P. R. ; BUENO, M. M. ; BRANDT, A. G. ; MEGA, D. F. ; RODRIGUES, A. S. L. V. ; ALEXANDRINI, F. ; POCHMANN, C. A. ; ELTERMANN, E. E. ; CARMINATTI, J. G. ; NICOLETI, N. H. . AUTOAVALIAÇÃO INSTITUCIONAL IFC CPA 2014. 2015.

10.
JUNIOR MONTEIRO, Luiz Alvaro ; BRANDT, A. G. ; LUCIO,ISADORA BALSINI ; GODOI, J. R. ; VETTER, L. S. P. ; SOUTO, L. I. M. ; FAVERO, M. C. ; BITTENCOURT, R. G. ; LINASSI, R. . Comissão de elaboração do projeto de Criação do Curso Técnico em Agroindústria, na forma concomitância externa ao ensino médio. 2015.

11.
BRANDT, A. G.. Avaliadora ad hoc de um projeto de pesquisa Edital nº 043/GDG/IFC-CAM/2015. 2015.

12.
BRANDT, A. G.; ALVES, R. F. ; UNGERICHT, J. L. ; UNGERICHT, L. ; ROCHA, E. S. ; SAISS, G. C. ; BOLSI, G. . Comissão de elaboração do projeto de Criação do Curso de pós-graduação latu sensu GESTÃO DE NEGÓCIOS, portaria nº 223 DG/CAM/IFC, de 27 de agosto de 2015. 2015.

13.
BRANDT, A. G.; FERNANDES, S. R. S. ; YOSHIMURA, C. Y. ; SILVA, I. B. T. ; ALBINO, S. F. ; PEREIRA, V. L. . Elaboração e manutenção do calendário acadêmico 2016. 2015.

14.
BRANDT, A. G.; YOSHIMURA, C. Y. ; SILVA, I. B. T. ; ALBINO, S. F. ; FERNANDES, S. R. S. ; PEREIRA, V. L. . Portaria nº 249/GDG/IFC-CAM/2015 - Comissão responsável pela elaboração e manutenção do Calendário Acadêmico 2016 do IFC campus Camboriú. 2015.

15.
ZANG, N. ; SILVA, P. R. ; BUENO, M. M. ; BRANDT, A. G. ; MEGA, D. F. ; RODRIGUES, A. S. L. V. ; ALEXANDRINI, F. ; POCHMANN, C. A. ; ELTERMANN, E. E. ; CARMINATTI, J. G. ; NICOLETI, N. H. . RELATÓRIO INSTITUCIONAL - CPA - 2014. 2015.

16.
BRANDT, A. G.. Projeto de Criação de Curso Técnico em Guia de Turismo - Integrado ao ensino médio. 2014.

17.
BRANDT, A. G.. Criação do Projeto de Criação de Curso Técnico em Guia de Turismo - Subsequente ao ensino médio. 2014.

18.
BRANDT, A. G.. PROJETO DE CURSO - ENGENHARIA MECATRÔNICA. 2012.

19.
BRANDT, A. G.. Comissão da elaboração do Projeto de Criação do Curso Engenharia Mecatrônica. 2012.

20.
BRANDT, A. G.. Comissão para a atualização do do Projeto Pedagógico de Curso - Licenciatura em Física. 2012.

21.
BRANDT, A. G.. Comissão para a atualização do do Projeto Pedagógico de Curso - Licenciatura em Matemática. 2012.

22.
BRANDT, A. G.. Reestruturação Organização Acadêmica dos Cursos de Graduação do IF Catari. 2012.

23.
BRANDT, A. G.. Organização Acadêmica dos Cursos de Graduação do IF Catarinense. 2011.

24.
BRANDT, A. G.. Atualização do Projeto Pedagógico de Curso - Técnico em Agropecuária. 2011.

25.
BRANDT, A. G.. Comissão da elaboração do Projeto de Criação de Curso - Engenharia Têxtil. 2010.

26.
BRANDT, A. G.. Atualização do Projeto Pedagógico de Curso Técnico em Agroecologia. 2010.

27.
BRANDT, A. G.. Atualização do Projeto Pedagógico de Curso Técnico Florestal. 2010.

28.
BRANDT, A. G.. Reelaboração e construção coletiva do Projeto Político Pedagógico da Escola Municipal de Educação Básica Luiz Franzói - Gaspar - SC. 2009.

Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
BRANDT, A. G.; SILVA, F. R. ; KLABUNDE, N. T. . OS DESAFIOS DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL. 2018. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

2.
LIMA, E. E. ; MAGALHAES, N. R. S. ; BECKER, P. ; BRANDT, A. G. . O estágio supervisionado em gestão escolar no Curso de Licenciatura em Pedagogia. 2017. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

3.
BRANDT, A. G.; MAGALHAES, N. R. S. ; CARVALHO, F. S . CURRÍCULO E CULTURA ESCOLAR: SUA INFLUÊNCIA NOS SABERES DO TRABALHO DOCENTE. 2013.. 2013. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

4.
MAGALHAES, N. R. S. ; BRANDT, A. G. ; CARVALHO, F. S . A FORMAÇÃO NO ENSINO SUPERIOR MEDIADA PELA LEITURA E ESCRITA ACADÊMICA. 2013. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

5.
BRANDT, A. G.. PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES (DE ENSINO BÁSICO, TÉCNICO E TECNOLÓGICO) DOS IFETs. 2013. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).


Demais tipos de produção técnica
1.
BRANDT, A. G.; DUARTE, D. C. . Mosaico dos Saberes: Currículo e Escola. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

2.
SILVA, F. R. ; FERNANDES, S. R. S. ; BRANDT, A. G. ; ARRUDA, K. W. S. . O PROCESSO DE CONSTITUIÇÃO DOS SABERES NECESSÁRIOS AO EXERCÍCIO DA DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA. 2017. (Relatório de pesquisa).

3.
BRANDT, A. G.. PLANEJAMENTO E ELABORAÇÃO DE PLANO DE ENSINO. 2015. .

4.
BRANDT, A. G.. Oficina sobre elaboração de Plano de Ensino e preenchimento do Diário de Classe. 2015. .

5.
BRANDT, A. G.. INSTRUMENTAÇÃO PARA DOCENTES DE CIÊNCIAS NATURAIS E EXATAS. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

6.
FRONZA, R.K. ; BRANDT, A. G. ; FERREIRA, S.L.G. ; ALMEIDA, M. . PROGRAMA DE FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DOS PROFESSORES IF CATARINENSE ? CAMPUS RIO DO SUL. 2010. (CONSTRUÇÃO DO PROGRAMA DE FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DO CAMPUS RIO DO SUL).

7.
BRANDT, A. G.. ORGANIZAÇÃO ACADÊMICA DOS CURSOS SUPERIORES DO IF CATARINENSE. 2010. (CONSTRUÇÃO DE DOCUMENTO PEDAGÓGICO INSTITUCIONAL).



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Monografias de cursos de aperfeiçoamento/especialização
1.
SALETE, M.; BRANDT, A. G.; SILVA, F. R.. Participação em banca de Bruna Correia Gomes. O processo inicial da alfabetização na pré-escola: uma análise da Base Nacional Comum Curricular. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Educação) - Instituto Federal Catarinense.

2.
BRANDT, A. G.; DUARTE, D. C.; LYRA, G. B.. Participação em banca de Franciele Meyer. ANÁLISE DOS TRABALHOS APRESENTADOS NO GT07 - EDUCAÇÃO DAS CRIANÇAS DE 0 A 6 ANOS - DA ANPED NACIONAL NO DECÊNIO DE 2008 A 2017.. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Educação) - Instituto Federal Catarinense.

3.
BRANDT, A. G.; NAWROSKI, A.; DALLLGNA, D. M.. Participação em banca de Thiago Melo Alexandrino. O ALUNO DA EJA FRENTE AS TICs. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em PÓS-GRADUAÇÃO EM PROEJA) - Instituto Federal de Santa Catarina.

4.
BRANDT, A. G.; NAWROSKI, A.; DALLLGNA, D. M.. Participação em banca de Leila Franciele Pereira Mayer. O USO DAS TICs NO PROCESSO DE ENSINAGEM DO PROEJA. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em PÓS-GRADUAÇÃO EM PROEJA) - Instituto Federal de Santa Catarina.

5.
BRANDT, A. G.; NAWROSKI, A.; DALLLGNA, D. M.. Participação em banca de Marli Pires. ESTUDANTES DA EJA NA MODALIDADE A DISTÃNCIA NO SESI DE CRICIÚMA: ESTRATÉGIAS PARA A AUTONOMIA NA APRENDIZAGEM. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em PÓS-GRADUAÇÃO EM PROEJA) - Instituto Federal de Santa Catarina.

6.
BRANDT, A. G.; NAWROSKI, A.; DALLLGNA, D. M.. Participação em banca de Alberto Dalboscol. METODOLOGIAS DE ENSINAGEM NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em PÓS-GRADUAÇÃO EM PROEJA) - Instituto Federal de Santa Catarina.

7.
BRANDT, A. G.; NAWROSKI, A.; DALLLGNA, D. M.. Participação em banca de Denise Aparecida Godoi Cardoso. EVASÃO ESCOLAR E OS DESAFIOS PARA A ESCOLA NO CONTEXTO DA ESCOLA MUNICIPAL LUPÉRCIO DE OLIVEIRA KOECHE DE LAJES/SC. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em PÓS-GRADUAÇÃO EM PROEJA) - Instituto Federal de Santa Catarina.

8.
NAWROSKI, A.; BRANDT, A. G.; BOFF, A. P.. Participação em banca de Marivane Tavares dos Santos. DESAFIOS PEDAGÓGICOS AOS DOCENTES DA EJA. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em PÓS-GRADUAÇÃO EM PROEJA) - Instituto Federal de Santa Catarina.

9.
NAWROSKI, A.; BRANDT, A. G.; BOFF, A. P.. Participação em banca de Angela Moreschi. SOBRE A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS DENTRO DE UMA UNIDADE PRISIONAL AVANÇADA - UPA. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em PÓS-GRADUAÇÃO EM PROEJA) - Instituto Federal de Santa Catarina.

10.
NAWROSKI, A.; BRANDT, A. G.; SILVA, E. M. F. E.. Participação em banca de Marcia Saçala. O PROEJA COMO UMA NECESSIDADE SOCIAL. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em PÓS-GRADUAÇÃO EM PROEJA) - Instituto Federal de Santa Catarina.

11.
BRANDT, A. G.; Guedes, Lengert Caroline; SOUZA, Marcília Fagundes. Participação em banca de MARISTELA GATTO FACCIO. A MÍDIA RÁDIO: UM RECURSO PEDAGÓGICO. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Mídias na Educação) - Instituto Federal de Santa Catarina.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
BRANDT, A. G.; FERNANDES, S. R. S.; SILVA, F. R.. Participação em banca de Kézia Pollyana Ferreira Passos.A gestão pública estadual de SC: um estudo em Balneário Camboriú. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA EM PEDAGOGIA) - Instituto Federal Catarinense.

2.
THIESEN, J. S.; DURLI, Z.; CERVY, R.; BRANDT, A. G.. Participação em banca de Thayse do Carmo Junckes.PARTICIPAÇÃO DA INICIATIVA PRIVADA NO TERRITÓRIO CURRICULAR: Implicações de um contrato de gestão envolvendo escola pública?.. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina.

3.
SILVA, F. R.; BRANDT, A. G.; SIMOES, S. R. C. F.; FERNANDES, S. R. S.. Participação em banca de Luana de Sousa Branco Manduca.A mediação de conflitos no ambiente escolar: implicações na diminuição da violência entre os estudantes da Educação Básica. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA EM PEDAGOGIA) - Instituto Federal Catarinense.

4.
SILVA, F. R.; ALBINO, S. F.; BRANDT, A. G.; SERPA, L.. Participação em banca de Carolina Vanelli de Souza.A gestão escolar nas escolas do município de Camboriú. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA EM PEDAGOGIA) - Instituto Federal Catarinense.

5.
FERNANDES, S. R. S.; BRANDT, A. G.; SILVA, F. R.. Participação em banca de Daniela Neto de Oliveira Peixer.Programa de formação continuada dos professores da Educação Infantil do município de Camboriú. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA EM PEDAGOGIA) - Instituto Federal Catarinense.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Concurso público
1.
RIBEIRO, R. J.; SANDESKI, A. S. M. S.; BATTEZZATI, S. C. C.; BRANDT, A. G.. CONCURSO PUBLICO PARA PROFESSOR DO IFPR - EDITAL 008/2014 PROGEPE/IFPR CÓDIGO 0069 ÁREA CIÊNCIAS HUMANAS- PEDAGOGIA. 2015. Instituto Federal do Paraná.

2.
BRANDT, A. G.. CONCURSO DOCENTE N°029/2010. 2010. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia.

Avaliação de cursos
1.
BRANDT, A. G.. Consultora ad hoc do Comitê Científico do II Seminário Integrado de Ensino , Pesquisa e Extensão SIEPE do IF Catarinense. 2014.

Outras participações
1.
BRANDT, A. G.. VI FEIRA NACIONAL DE MATEMÁTICA. 2018. Universidade Federal do Acre.

2.
ALVES, R. F.; BRANDT, A. G.; KERR, D. S.. Comissão Avaliadora e conduzir o processo seletivo simplificado para contratação de professor substituto, área de Direito. Portaria nº 011/GDG/IFC-CAM/2017. Campus Camboriú - Instituto Federal Catarinense.. 2017. Instituto Federal Catarinense.

3.
RODECZ, M.; BRANDT, A. G.; MACHADO, M. O.. Comissão Avaliadora e conduzir o processo seletivo simplificado para contratação de professor substituto, área de Pedagogia- PROEJA. Portaria nº 015/GDG/IFC-CAM/2017. Campus Camboriú - Instituto Federal Catarinense.. 2017. Instituto Federal Catarinense.

4.
BRANDT, A. G.; FRANCO, G.; ROCHA, E. S.. Comissão Avaliadora e conduzir o processo seletivo simplificado para contratação de professor substituto, área de Administração. Portaria nº 026/GDG/IFC-CAM/2017. Campus Camboriú - Instituto Federal Catarinense.. 2017. Instituto Federal Catarinense.

5.
BRANDT, A. G.; DUTRA, E.; DEON, E.. Presidente da comissão Avaliadora e conduzir o processo seletivo simplificado para contratação de professor substituto, área de Filosofia. Portaria nº 059/GDG/IFC-CAM/2017. Campus Camboriú - Instituto Federal Catarinense.. 2017. Instituto Federal Catarinense.

6.
MACHADO, C. R.; BRANDT, A. G.; VALVERDE, J.. Comissão Avaliadora e conduzir o processo seletivo simplificado para contratação de professor substituto, na Área de Informática ? Engenharia de Software. Portaria nº 068/GDG/IFC-CAM/2017. Campus Camboriú - Instituto Federal Catarinense.. 2017. Instituto Federal Catarinense.

7.
BRANDT, A. G.; QUISSINI, A. R.; RODECZ, M.. Comissão Avaliadora e conduzir o processo seletivo simplificado para contratação de professor substituto, área de Pedagogia- PROEJA. Portaria nº 075/GDG/IFC-CAM/2017. Campus Camboriú - Instituto Federal Catarinense.. 2017.

8.
BRANDT, A. G.; HOEPERS, I. S.; SIMOES, S. R. C. F.. Comissão Avaliadora e conduzir o processo seletivo simplificado para contratação de professor substituto, área de Pedagogia. Portaria nº 301/GDG/IFC-CAM/2017. Campus Camboriú - Instituto Federal Catarinense.. 2017.

9.
UNGERICHT, J. L.; UNGERICHT, L.; BRANDT, A. G.. Comissão Avaliadora e conduzir o processo seletivo simplificado para contratação de professor substituto, área de Transações Imobiliárias. Portaria nº 302/GDG/IFC-CAM/2017. Campus Camboriú - Instituto Federal Catarinense.. 2017. Instituto Federal Catarinense.

10.
BRANDT, A. G.; ARAUJO, G. S.; LIMA, J. N. A.. Presidente da Comissão Avaliadora e conduzir o processo seletivo simplificado para contratação de professor substituto, área de Transações Imobiliárias. Portaria nº 348/GDG/IFC-CAM/2017. Campus Camboriú - Instituto Federal Catarinense.. 2017. Instituto Federal Catarinense.

11.
FERNANDES, F. S.; MALHEIRO, A. D.; BRANDT, A. G.. Comissão Avaliadora e conduzir o processo seletivo simplificado para contratação de professor substituto, área de Enfermagem. Portaria nº 350/GDG/IFC-CAM/2017. Campus Camboriú - Instituto Federal Catarinense.. 2017. Instituto Federal Catarinense.

12.
BRANDT, A. G.; MAGALHAES, N. R. S.. AVALIADORA DA VIII FICE - FEIRA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E EXTENSÃO DO IFC. 2017. Instituto Federal Catarinense.

13.
BRANDT, A. G.. Avaliação de projetos de pesquisa do Edital nº 043-GDG-IFC-Camboriú-2017. 2017. Instituto Federal Catarinense.

14.
BRANDT, A. G.. Avaliadora ad hoc de resumos estendidos e membro do comitê cientístico da XXXIII FEIRA CATARINENSE DE MATEMÁTICA. 2017. Instituto Federal Catarinense.

15.
DUARTE, D. C.; CUNHASQUE, S. M.; BRANDT, A. G.. Comissão Avaliadora e conduzir o processo seletivo simplificado para contratação de professor substituto, área Pedagogia. Portaria nº 047/GDG/IFC-CAM/2016. Câmpus Camboriú - Instituto Federal Catarinense.. 2016. Instituto Federal Catarinense.

16.
HEINIG, M. A.; AITA, B. C.; BRANDT, A. G.. Comissão Avaliadora e conduzir o processo seletivo simplificado para contratação de professor substituto, área de Gestão de Desastres. Portaria nº 227/GDG/IFC-CAM/2016. Campus Camboriú - Instituto Federal Catarinense.. 2016. Instituto Federal Catarinense.

17.
COLUCCI, L.; MONTEIRO, A. C. G.; BRANDT, A. G.. Comissão Avaliadora e conduzir o processo seletivo simplificado para contratação de professor substituto, área de Inglês. Portaria nº 253/GDG/IFC-CAM/2016. Campus Camboriú - Instituto Federal Catarinense.. 2016. Instituto Federal Catarinense.

18.
BRANDT, A. G.. XXX Feira Catarinense de Matemática. 2016. Instituto Federal Catarinense.

19.
BRANDT, A. G.; DUARTE, D. C.. Avaliação da carta de motivação dos candidatos da pós-graduação em educação - linha educação da pequena infância. 2016. Instituto Federal Catarinense.

20.
ROCHA, E. S.; ARAUJO, G. S.; BRANDT, A. G.. Comissão avaliadora do processo seletivo para contratação de professor substituto do IFC área de Administração. Portaria 032/GDG/IFC/CAM/2015. 2015. IF CATARINENSE.

21.
ALMEIDA, E. M. F.; MOYA, L. F.; VANZUITA, A.; BRANDT, A. G.. Comissão avaliadora do processo seletivo para contratação de professor substituto do IFC área de Educação Física. Portaria 076/GDG/IFC/CAM/2015. 2015. Instituto Federal Catarinense.

22.
MARTINS, P. R. G.; SOARES, M. P.; BRANDT, A. G.. portaria nº 368/GDG/IFC-CAM/2014 - Acompanhamento, orientação e avaliação do ESTAGIO PROBATÓRIO DA PROFESSORA Amanda Moser Coelho da Fonseca Afonso. 2015. Instituto Federal Catarinense.

23.
ALBUQUERQUE, M.; SILVA, F. R.; BRANDT, A. G.. Comissão Avaliadora e conduzir o processo seletivo simplificado para contratação de professor substituto, área Pedagogia. Portaria nº 118/GDG/IFC-CAM/2015. 2015. Câmpus Camboriú - Instituto Federal Catarinense.. 2015. Instituto Federal Catarinense.

24.
BRANDT, A. G.. Comissão do processo seletivo discente do IFC câmpus Camboriú. 2015. Instituto Federal Catarinense.

25.
BRANDT, A. G.. Avaliadora ad hoc do mérito técnico dos Projetos de Pesquisa EDITAL Nº 043/GDG/IFC/CAM/2015. 2015. Instituto Federal Catarinense.

26.
JUNIOR MONTEIRO, Luiz Alvaro; BRANDT, A. G.; GARCIA, E.. Comissão avaliadora do processo seletivo para contratação de professor substituto do IFC área de MEDICINA VETERINÁRIA. Portaria 204/GDG/IFC/CAM/2015, de 20 de julho de 2015. 2015. Instituto Federal Catarinense.

27.
BRANDT, A. G.. COMISSÃO DE AVALIAÇÃO DE TRABALHOS DA XVI FETEC. 2015. Instituto Federal Catarinense.

28.
COLUCCI, L.; LIMA, D. S.; BRANDT, A. G.. Comissão avaliadora do processo seletivo para contratação de professor substituto do IFC área de Português. Portaria 260/GDG/IFC/CAM/2015. 2015. Instituto Federal Catarinense.

29.
BADIN, N. T.; THIEL, A. A.; BRANDT, A. G.. Comissão avaliadora do processo seletivo para contratação de professor substituto do IFC área de Matemática. Portaria 261/GDG/IFC/CAM/2015. 2015.

30.
RAQUEL, R.; CONTO, R. A. B.; BRANDT, A. G.. Comissão avaliadora do processo seletivo para contratação de professor substituto do IFC área de GEOGRAFIA. Portaria 314/GDG/IFC/CAM/2015. 2015. Instituto Federal Catarinense.

31.
FROZZA, A.; SCHMIDT, A. E. F.; BRANDT, A. G.. Comissão avaliadora do processo seletivo para contratação de professor substituto do IFC área de INFORMÁTICA. Portaria 325/GDG/IFC/CAM/2015. 2015. Instituto Federal Catarinense.

32.
BRANDT, A. G.. Consultora ad hoc das propostas de projetos do edital PROEXT 2015. 2014. Ministério da Educação.

33.
BRANDT, A. G.. Avaliadora ad hoc do mérito técnico dos Projetos de Pesquisa EDITAL Nº 168/2014 e EDITAL 170/2014 ? BOLSAS PIBITI/PIBIC/PIBIC-Af e PIBIC-EM do CNPq/IFCatarinense PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO CIENTÏFICA. 2014. IF CATARINENSE.

34.
BRANDT, A. G.. AVALIADORA DE TRABALHOS NA V FICE FEIRA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E EXTENSÃO. 2014. IF CATARINENSE.

35.
BRANDT, A. G.. AVALIADORA DE TRABALHOS DA XV - FEIRA DO CONHECIMENTO TECNOLÓGICO E CINETÍFICO - FETEC. 2014. IF CATARINENSE.

36.
CAZALE, J. D.José Daniel; BRANDT, A. G.; JUNIOR MONTEIRO, Luiz Alvaro. Comissão avaliadora do processo seletivo para contratação de professor substituto do IFC área de Avicultura. Portaria 310/GDG/IFC/CAM/2014. 2014. IF CATARINENSE.

37.
SCHMIDT, A. E. F.; BRANDT, A. G.; MACHADO, C. R.. Comissão avaliadora do processo seletivo para contratação de professor substituto do IFC área de Informática. Portaria 403 /GDG/IFC/CAM/2014. 2014. Instituto Federal Catarinense.

38.
BRANDT, A. G.. Comitê de Ética em Pesquisas Envolvendo Seres Humanos. Portaria nº 2.777/2014 IFC REITORIA/2014. 2014. Instituto Federal Catarinense.

39.
MORANDI FILHO, W. J.; ALBINO, S. F.; BRANDT, A. G.; YOSHIMURA, C. Y.; JUNIOR MONTEIRO, Luiz Alvaro. Banca de Avaliação dos candidatos de remoção interna, área PRODUÇÃO VEGETAL. Portaria nº 386/GDG/IFC-CAM/2014. 2014. Instituto Federal Catarinense.

40.
BRANDT, A. G.; THIEL, A. A.; NICHELE, T. C.; MAUL, L. M. G.. Membro presidente da COMISSÃO LOCAL DE AVALIAÇÃO - CLA- DO IFC CAMPUS CAMBORIU. Portaria nº 396/GDG/IFC/CAM/2014. 2014. Instituto Federal Catarinense.

41.
BRANDT, A. G.. Membro da COMISSÃO DE AVALIAÇÃO - CPA - DO IFC CAMPUS CAMBORIU. Portaria nº 3.298IFC/REITORIA/2014. 2014. Instituto Federal Catarinense.

42.
BRANDT, A. G.. MICTI - AVALIADORA DE PROJETOS DE PESQUISA VI MOSTRA NACIONAL DE INICIAÇÃO CIENTÍSTICA E TECNOLOGIA INTERDICIPLINAR. 2013. IF CATARINENSE.

43.
BRANDT, A. G.. AVALIADORA DA MICTI - V MOSTRA NACIONAL DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA INTERDISCIPLINAR. 2012. Instituto Federal Catarinense.

44.
BRANDT, A. G.. AVALIADORA DA MPE - II MOSTRA DE PESQUISA E EXTENSÃO DO IF CATARINENSE. 2012. Instituto Federal Catarinense.

45.
BRANDT, A. G.. BANCA DE PROFESSOR SUBSTITUTO DO IF CATARINENSE CÂMPUS RIO DO SUL. 2011. Instituto Federal Catarinense.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
ANPEd-Sul2018 ? EDUCAÇÃO, DEMOCRACIA E JUSTIÇA SOCIAL: pesquisar para quê?.ANÁLISE DAS PESQUISAS DO EIXO FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA ANPED SUL/2016. 2018. (Seminário).

2.
CONAPE - SANTA CATARINA - 2018- Conferência Nacional Popular de Educação Etapa Estadual. 2018. (Outra).

3.
Formação temática sobre o Trabalho Pedagógico na Ed. Inf.- IFC/Camboriu. 2018. (Encontro).

4.
II ENCONTRO DE COORDENADORIAS PEDAGÓGICAS DO IFSC.OS DESAFIOS DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL. 2018. (Encontro).

5.
I Seminário Nacional de Formação Docente e Práticas de Ensino.AS PESQUISAS ACERCA DO CURRÍCULO NO PPGE DA UFSC: APROXIMAÇÕES E DEMANDAS TEÓRICO-METODOLÓGICAS. 2018. (Seminário).

6.
I Seminário Nacional de Formação Docente e Práticas de Ensino.AVALIAÇÃO COMPARTILHADA ENTRE PROFESSORES FORMADORES E ESTUDANTES DOS CURSOS DE LICENCIATURA: UM CAMINHO POSSÍVEL PARA A PRÁXIS DOCENTE. 2018. (Seminário).

7.
I Seminário Nacional de Formação Docente e Práticas de Ensino.AS DISPUTAS NA CONSTITUIÇÃO HISTÓRICA DO CURSO DE PEDAGOGIA NO BRASIL: AVANÇOS E RETROCESSOS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA. 2018. (Seminário).

8.
Organização e participação da atividade Núcleo de Desenvolvimento Infantil- NDI Comunidade - Visita técnica - IFC Camboriu-17-05-18. 2018. (Outra).

9.
Participação na atividade NDI Comunidade - Formação temática sobre o Trabalho Pedagógico na Ed. Inf.- IFC/Camboriu. 2018. (Encontro).

10.
Projeto de Extensão: 10 X Paulo Freire.10 X Paulo Freire. 2018. (Outra).

11.
Projeto de Extensão - 10 X Paulo Freire. 2018. (Encontro).

12.
VISITA DE ESTUDOS A UFSC - NDI -NÚCLEO DE DESENVOLVIMENTO INFANTIL -. 2018. (Outra).

13.
XIX ENDIPE - ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO.DIDÁTICA E DOCÊNCIA EM CONTEXTOS DE FORMAÇÃO, INSERÇÃO E PRÁTICA PROFISSIONAL. 2018. (Encontro).

14.
XVIII Seminário Internacional de Educação no MERCOSUL.OS SABERES CONSTITUÍDOS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL Á LUZ TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO. 2018. (Seminário).

15.
XVIII Seminário Internacional de Educação no MERCOSUL.A PESQUISA ETNOGRÁFICA COM CRIANÇAS PEQUENAS: APROXIMAÇÕES TÉORICO-METODOLÓGICAS. 2018. (Seminário).

16.
XVIII Seminário Internacional de Educação no MERCOSUL.A PESQUISA ETNOGRÁFICA COM CRIANÇAS PEQUENAS: APROXIMAÇÕES TÉORICO-METODOLÓGICAS. 2018. (Seminário).

17.
II Seminário de Socialização de Estágio Supervisionado DO IFC/CAMPUS CAMBORIÚ: ANOS INICIAIS E GESTÃO do Curso de Licenciatura em Pedagogia.Mesa Redonda ?A Atuação da Coordenação Pedagógica na Formação Continuada dos Professores?. 2017. (Seminário).

18.
II Seminário de Socialização de Estágio Supervisionado DO IFC/CAMPUS CAMBORIÚ: ANOS INICIAIS E GESTÃO do Curso de Licenciatura em Pedagogia.Anos Iniciais e Gestão. 2017. (Seminário).

19.
IV Colóquio Nacional e I Colóquio Internacional A Produção do Conhecimento em Educação Profissional: a reforma do ensino médio e suas implicações para a educação profissional,. POLÍTICA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DOS INSTITUTOS FEDERAIS: UM CAMINHO A SER CONSOLIDADO. 2017. (Congresso).

20.
VIII FICE - FEIRA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E EXTENSÃO. A gestão democrática nas escolas estaduais de BC - SC. 2017. (Feira).

21.
X MICTI.PESQUISA NA GRADUAÇÃO. 2017. (Outra).

22.
GRAMSCI, A EDUCAÇÃO E A POLÍTICA.ESCOLA, FORMAÇÃO E PROCESSOS PROCESSOS EDUCATIVOS. 2016. (Seminário).

23.
VII FICE - FEIRA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E EXTENSÃO. As práticas pedagógicas no PROEJA - FIC - CAmpus Camboriú. 2016. (Feira).

24.
VII FICE - FEIRA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E EXTENSÃO. A mediação de conflitos no ambiente escolar. 2016. (Feira).

25.
VII FICE - FEIRA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E EXTENSÃO. O processo de constituição dos saberes necessários ao exercício da docência na EPT. 2016. (Feira).

26.
37ª ANPED - Minicurso sobre PBL - Metodologia participativa e colaborativa. 2015. (Outra).

27.
37ª ANPED - Reunião Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. 2015. (Outra).

28.
I COLOQUIO LUSO-BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO - COBELDUCA.As TICs no curso de Licenciatura em Pedagogia nos IFs. 2015. (Outra).

29.
II Semana Acadêmica da Licenciatura em Pedagogia do IFC Campus Camboriu.Apresentação oral para participantes. 2015. (Outra).

30.
IV ENCONTRO INTERNACIONAL TRABALHO E A FORMAÇÃO DOS TRABALHADORES: ENSINO MEDIO E EDUCAÇÃO PROFISSIONAL EM QUESTÃO.Apresentação oral para participantes. 2015. (Encontro).

31.
VI FICE - FEIRA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E EXTENSÃO. ACESSO E PERMANÊNCIA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO: UM ESTUDO DA TRAJETÓRIA DOS DISCENTES DO CURSO TÉCNICO EM AGROPECUÁRIA. 2015. (Feira).

32.
VI FICE - FEIRA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E EXTENSÃO. CONTARTE Descobrindo a leitura através do lúdico no LATARTE. 2015. (Feira).

33.
XII Congresso Nacional de Educação ? EDUCERE. SABERES DA PROFISSIONALIDADE NOS IFS PARA ALÉM DA RACIONALIDADE TÉCNICA. 2015. (Congresso).

34.
II Holodeck ? Deleuze e Educação: diferenciação, experimentação, rizoma,. 2014. (Outra).

35.
III Seminário da Associação Nacional de Política e Administração da Educação - Regional Sul.Política de formação continuada dos professores( de ensino básico, técnico e tecnológico) dos IFs. 2014. (Seminário).

36.
Seminário sobre as Diretrizes Curriculares da Educação Básica: fundamentos e perspectivas?.Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Técnica de Nível Médio. 2014. (Seminário).

37.
X ANPED Sul - Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul - Reunião Científica Regional da ANPED.FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES (DE ENSINO BÁSICO, TÉCNICO E TECNOLÓGICO) DO IF CATARINENSE CAMPUS RIO DE SUL UM ESTUDO A PARTIR DAS VOZES DOS EDUCADORES. 2014. (Encontro).

38.
XVII ENDIPE-Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.A CONSTRUÇÃO DOS SABERES DOCENTES NA ATUAÇÃO PEDAGÓGICA: PERCEPÇÕES, FORMAÇÃO E PRÁTICAS. 2014. (Encontro).

39.
2º SICT - SUL.ATRIBUIÇÕES, CONTRIBUIÇÕES, SABERES E CONDIÇÕES DE TRABALHO DO PEDAGOGO PELA QUALIDADE DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NOS IFET's. 2013. (Simpósio).

40.
2º SICT - SUL. 2013. (Oficina).

41.
II CONGRESSO IBERO-AMERICANO ( II CIATIE) - ESTILOS DE APRENDIZAGEM, TECNOLOGIAS E INOVAÇÕES NA EDUCAÇÃO M. PROGRMA DE FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DOS PROFESSORES DE ENSINO BÁSICO E TECNOLÓGICO NOS IFETs. 2013. (Congresso).

42.
PRÊMIO AMAVI DE EDUCAÇÃO 2013. QUALIDADE NA PRÁTICA DA DOCÊNCIA. 2013. (Exposição).

43.
V ENCONTRO INTER-REGIONAL NORTE, NORDESTEE CENTRO-OESTE DE FORMAÇÃO DOCENTE PARA O ENSINO SUPERIOR- V ENFORSUP.A FORMAÇÃO PROFISSIONAL DOCENTE DO ENSINO SUPERIOR E O DESENVOLVIMENTO DO PROFISSIONALISMO E DA PROFISSIONALIZAÇÃO. 2013. (Encontro).

44.
VI - MICTI.MODELO DE ESCOLA IDEAL: REPRESENTAÇÕES DE ESTUDANTES E PROFESSORES DO IF CATARINENSE/CÂMPUS CAMBORIÚ. 2013. (Outra).

45.
V SEMINÁRIO NACIONAL DE AVALIAÇÃO E GESTÃO DAS FEIRAS DE MATEMÁTICA.ENSINO DE MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2013. (Outra).

46.
V MOSTRA NACIONAL DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA INTERDISCIPLINAR.O uso de ferramentas digitais no ensino de pessoas com necessidades especiais - NAPNE DO IF CATARINENSE- ARAQUARI. 2012. (Outra).

47.
ANPED. 2010. (Congresso).

48.
Congresso Internacional sobre Dificuldades de Aprendizagem e do Ensino. 2010. (Congresso).

49.
I Colóquio - Experiência em Pesquisa e Extensão. 2010. (Outra).

50.
I ENCONTRO DE NAPNE DO ESTADO DE SC. 2010. (Encontro).

51.
II Colóquio - Experiências em Pesquisa e Extensão. 2010. (Outra).

52.
II Encontro Regional Sul de NAPNEs. 2010. (Encontro).

53.
II ENCONTRO REGIONAL SUL DE NAPNES.RELATO DE EXPERIÊNCIAS DO NAPNE DO IF CATARINENSE. 2010. (Encontro).

54.
7º Congresso Internacional sobre Avaliação na Educação. 2009. (Congresso).

55.
XII Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronautica (XIII OBA). 2009. (Outra).

56.
XIV Seminário de Iniciação Científica - XI Jornada de Pesquisa e VII Jornada de Extensão.Conhecimento histórico cultural indígena. 2006. (Seminário).

57.
III Fórum - Criatividade e Inovação. 2004. (Outra).

58.
VII Congresso da Escola Particular Gaúcha - Escola: saberes, relações e valores. 2003. (Congresso).

59.
I Fórum do Empreendedorismo. 2002. (Outra).

60.
II Fórum de Criatividade e Inovação. 2002. (Outra).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
BRANDT, A. G.. VI FEIRA NACIONAL DE MATEMÁTICA. 2018. .

2.
BRANDT, A. G.. Avaliadora ad hoc de resumos estendidos e membro do comitê cientístico da XXXIII FEIRA CATARINENSE DE MATEMÁTICA. 2017. .

3.
BRANDT, A. G.. Avaliadora da VIII FICE - FEIRA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E EXTENSÃO. 2017. .

4.
BRANDT, A. G.; HOEPERS, I. S. ; SILVA, F. R. ; QUISSINI, A. R. ; SIMOES, S. R. C. F. ; SOUZA, M. D. ; CUNHASQUE, S. M. ; DUARTE, D. C. ; SERPA, L. . Semana Acadêmica das Licenciaturas do IFC - Campus Camboriú. 2017. (Outro).

5.
BRANDT, A. G.; SILVA, F. R. ; DUARTE, D. C. ; HOEPERS, I. S. . Seminário de Socialização dos Estágios supervisionados em Anos Iniciais e Gestão.. 2017. (Outro).

6.
HOEPERS, I. S. ; SILVA, F. R. ; BRANDT, A. G. ; SIMOES, S. R. C. F. ; QUISSINI, A. R. ; CUNHASQUE, S. M. ; DUARTE, D. C. . Semana das Licenciaturas do IFC - Campus Camboriú. 2017. (Outro).

7.
YOSHIMURA, C. Y. ; BRANDT, A. G. ; LUCIO,ISADORA BALSINI ; MOYA, L. F. ; LIMA, D. S. . OLINCAC - Olimpíadas Internas do Instituto Federal Catarinense. 2015. .

8.
BRANDT, A. G.. V SEMINÁRIO NACIONAL DE AVALIAÇÃO E GESTÃO DAS FEIRAS DE MATEMÁTICA. 2013. (Outro).

9.
BRANDT, A. G.. XIII FETEC. 2012. (Exposição).

10.
BRANDT, A. G.. V MOSTRA NACIONAL DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA INTERDISCIPLINAR ( MICTI). 2012. (Outro).

11.
BRANDT, A. G.. II MOSTRA DE PESQUISA E EXTENSÃO DO IF CATARINENSE ( MPE). 2012. (Outro).

12.
BRANDT, A. G.. X SEMANA DE ESTUDOS ESPECIAIS E III SEMANA ACADÊMICA. 2012. (Outro).

13.
BRANDT, A. G.. I ENCONTRO DE SURDOS E OUVINTES DO IF CATARINENSE CÂMPUS RIO DO SUL. 2012. (Outro).

14.
BRANDT, A. G.. XII FETEC. 2011. (Exposição).

15.
BRANDT, A. G.. IX SEMANA DE ESTUDOS ESPECIAIS II SEMANA ADÊMICA. 2011. (Outro).

16.
BRANDT, A. G.; FRONZA, R.K. ; FERREIRA, S.L.G. ; ALMEIDA, M. . FORMAÇÃO PEDAGÓGICA INICIAL E CONTINUADA. 2011. (Outro).

17.
BRANDT, A. G.. VIII SEMANA DE ESTUDOS ESPECIAIS. 2010. (Outro).

18.
BRANDT, A. G.. XI FETEC. 2010. (Exposição).

19.
BRANDT, A. G.. I ACAMPAMENTO DE SURDOS. 2010. (Outro).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Darlise Rappe de Medeiros. A atuação do licenciado em Pedagogia na coordenação pedagógica dos Institutos Federais - IFs da região Sul do Brasil(título provisório). Início: 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA EM PEDAGOGIA) - Instituto Federal Catarinense. (Orientador).

2.
Adriane dos Santos Lima. Acesso e permanência dos negros(as) nos cursos superiores do Instituto Federal Catarinense ( título provisório). Início: 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA EM PEDAGOGIA) - Instituto Federal Catarinense. (Orientador).

3.
Patrícia Sabrine da Silva Padilha. ANALISE DAS AÇÕES DE PREVENÇÃO DO BULLYING NA REDE MUNICIPAL DE BALNEÁRIO CAMBORIÚ ( título provisório). Início: 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA EM PEDAGOGIA) - Instituto Federal Catarinense. (Orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1.
Franciele Meyer. ANÁLISE DOS TRABALHOS APRESENTADOS NO GT07 - EDUCAÇÃO DAS CRIANÇAS DE 0 A 6 ANOS - DA ANPED NACIONAL NO DECÊNIO DE 2008 A 2017.. 2018. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Educação) - Instituto Federal Catarinense. Orientador: Andressa Graziele Brandt.

2.
Denise Aparecida Godoi Cardoso. EVASÃO ESCOLAR E OS DESAFIOS PARA A ESCOLA NO CONTEXTO DA ESCOLA MUNICIPAL LUPÉRCIO DE OLIVEIRA KOECHE DE LAJES/SC. 2015. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em PÓS-GRADUAÇÃO EM PROEJA) - Instituto Federal de Santa Catarina. Orientador: Andressa Graziele Brandt.

3.
Leila Franciele Pereira Mayer. O USO DAS TICs NO PROCESSO DE ENSINAGEM DO PROEJA. 2015. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em PÓS-GRADUAÇÃO EM PROEJA) - Instituto Federal de Santa Catarina. Orientador: Andressa Graziele Brandt.

4.
Alberto Dalboscol. METODOLOGIAS DE ENSINAGEM NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. 2015. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em PÓS-GRADUAÇÃO EM PROEJA) - Instituto Federal de Santa Catarina. Orientador: Andressa Graziele Brandt.

5.
Thiago Melo Alexandrino. O ALUNO DA EJA FRENTE AS TICs. 2015. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em PÓS-GRADUAÇÃO EM PROEJA) - Instituto Federal de Santa Catarina. Orientador: Andressa Graziele Brandt.

6.
Marli Pires. ESTUDANTES DA EJA NA MODALIDADE A DISTÃNCIA NO SESI DE CRICIÚMA: ESTRATÉGIAS PARA A AUTONOMIA NA APRENDIZAGEM. 2015. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em PÓS-GRADUAÇÃO EM PROEJA) - Instituto Federal de Santa Catarina. Orientador: Andressa Graziele Brandt.

7.
MARISTELA GATTO FACCIO. A MÍDIA RÁDIO: UM RECURSO PEDAGÓGICO. 2013. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias em Educação) - Instituto Federal de Santa Catarina. Orientador: Andressa Graziele Brandt.

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Luana de Sousa Branco Manduca. MEDIAÇÃO DE CONFLITOS NO AMBIENTE ESCOLAR: implicações na diminuição da violência entre os estudantes da Educação Básica. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em LICENCIATURA EM PEDAGOGIA) - Instituto Federal Catarinense. Orientador: Andressa Graziele Brandt.

Iniciação científica
1.
Maria Eduarda Hannibal Barbosa. Acesso, permanência e condições de ensino-aprendizagem na educação profissional técnica de nível médio: um estudo da trajetória dos discentes do curso técnico em agropecuária. 2015. Iniciação Científica. (Graduando em Técnico em Agropecuária - Integrado Ensino Medio) - Instituto Federal Catarinense. Orientador: Andressa Graziele Brandt.

2.
Maria Eduarda Hannibal Barbosa. Acesso, permanência e condições de ensino-aprendizagem na educação profissional técnica de nível médio: um estudo da trajetória dos discentes do curso técnico em agropecuária. 2015. Iniciação Científica - Instituto Federal Catarinense. Orientador: Andressa Graziele Brandt.

Orientações de outra natureza
1.
Ingrid Marilin Furtuozo. OS JOVENS FRENTE A AÇÕES POLÍTICAS E COLABORATIVAS DA ESCOLA: GRÊMIO ESTUDANTIL E SUA CONSTITUIÇÃO. 2017. Orientação de outra natureza. (LICENCIATURA EM PEDAGOGIA) - Instituto Federal Catarinense. Orientador: Andressa Graziele Brandt.

2.
Viviani Justino. Grêmio Estudantil e sua Constituição na Escola de Educação Básica Prefeito Amadio Dalago. 2017. Orientação de outra natureza. (LICENCIATURA EM PEDAGOGIA) - Instituto Federal Catarinense. Orientador: Andressa Graziele Brandt.

3.
Mariana Demétrio Cordeiro. Valorização e preservação da Escola Básica Estadual Alcuíno Gonçalo Vieira.. 2017. Orientação de outra natureza. (LICENCIATURA EM PEDAGOGIA) - Instituto Federal Catarinense. Orientador: Andressa Graziele Brandt.

4.
Bianca Karolini Pereira. CONSCIENTIZAÇÃO DO VALOR DO PATRIMÔNIO ESCOLAR. 2017. Orientação de outra natureza. (LICENCIATURA EM PEDAGOGIA) - Instituto Federal Catarinense. Orientador: Andressa Graziele Brandt.

5.
Daniele Wieczorkovski. Formação continuada: Metodologias de ensinagem para diminuição da indisciplina. 2017. Orientação de outra natureza. (LICENCIATURA EM PEDAGOGIA) - Instituto Federal Catarinense. Orientador: Andressa Graziele Brandt.

6.
Vanessa Souza da Silva. Programa de formação continuada na escola Escola de Educação Básica Professora Maria Terezinha Garcia. 2017. Orientação de outra natureza. (LICENCIATURA EM PEDAGOGIA) - Instituto Federal Catarinense. Orientador: Andressa Graziele Brandt.

7.
Thamires Marx. Protagonismo Juvenil na Escola de Educação Básica Professor José Arantes. 2017. Orientação de outra natureza. (LICENCIATURA EM PEDAGOGIA) - Instituto Federal Catarinense. Orientador: Andressa Graziele Brandt.

8.
Aline Jessicka Claudino Dias. Grêmio Estudantil e na gestão democrática da escola. 2017. Orientação de outra natureza. (LICENCIATURA EM PEDAGOGIA) - Instituto Federal Catarinense. Orientador: Andressa Graziele Brandt.

9.
Evelyn Saldanha de Souza. Protagonismo dos estudantes no Grêmio Estudantil e na gestão democrática da escola: atribuições, atuação e contribuições para a formação colaborativa.. 2017. Orientação de outra natureza. (LICENCIATURA EM PEDAGOGIA) - Instituto Federal Catarinense. Orientador: Andressa Graziele Brandt.

10.
Helen Parnes Miranda. PROTAGONISMO JUVENIL EM FILMES: UMA PROPOSTA DE GESTÃO. 2017. Orientação de outra natureza. (LICENCIATURA EM PEDAGOGIA) - Instituto Federal Catarinense. Orientador: Andressa Graziele Brandt.

11.
Luciana Iakoski. ContArte: contação de histórias no LATARTE. 2015. Orientação de outra natureza. (LICENCIATURA EM PEDAGOGIA) - Instituto Federal Catarinense. Orientador: Andressa Graziele Brandt.



Inovação



Projeto de extensão


Educação e Popularização de C & T



Apresentações de Trabalho
1.
BRANDT, A. G.. Palestra sobre o Planejamento de aula na Educação Infantil. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

2.
CARVALHO, F. S ; MAGALHAES, N. R. S. ; BRANDT, A. G. ; ROCHA, A. L. O. . A FORMAÇÃO PROFISSIONAL DOCENTE DO ENSINO SUPERIOR E O DESENVOLVIMENTO DO PROFISSIONALISMO E DA PROFISSIONALIZAÇÃO. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

3.
BRANDT, A. G.; CARVALHO, F. S ; MAGALHAES, N. R. S. ; ROCHA, A. L. O. . ATRIBUIÇÕES, CONTRIBUIÇÕES, SABERES E CONDIÇÕES DE TRABALHO DO PEDAGOGO PELA QUALIDADE DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NOS IFET's. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).


Cursos de curta duração ministrados
1.
BRANDT, A. G.. PLANEJAMENTO E ELABORAÇÃO DE PLANO DE ENSINO. 2015. .

2.
BRANDT, A. G.; DUARTE, D. C. . Mosaico dos Saberes: Currículo e Escola. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

3.
BRANDT, A. G.. INSTRUMENTAÇÃO PARA DOCENTES DE CIÊNCIAS NATURAIS E EXATAS. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).


Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
BRANDT, A. G.; SILVA, F. R. ; KLABUNDE, N. T. . OS DESAFIOS DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL. 2018. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

2.
LIMA, E. E. ; MAGALHAES, N. R. S. ; BECKER, P. ; BRANDT, A. G. . O estágio supervisionado em gestão escolar no Curso de Licenciatura em Pedagogia. 2017. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
YOSHIMURA, C. Y. ; BRANDT, A. G. ; LUCIO,ISADORA BALSINI ; MOYA, L. F. ; LIMA, D. S. . OLINCAC - Olimpíadas Internas do Instituto Federal Catarinense. 2015. .



Outras informações relevantes


MEMBRO DO GRUPO DE ESTUDOS E PESQUISAS: FORMAÇÃO DE PROFESSORES E PRÁTICAS DE ENSINO - FOPPE,http://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/3789166564952238, da UFSC.
MEMBRO DO GRUPO DE PESQUISA  EDUCAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA NA FORMAÇÃO PROFISSIONAL DO IFC - CAMPUS CAMBORIÚ http://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/9448065758376912;
MEMBRO DO NUPE - NÚCLEO PEDAGÓGICO DO IFC - CAMPUS CAMBORIÚ;
MEMBRO DA COMISSÃO PERMANENTE DO PROCESSO SELETIVO DISCENTE DO IFC - CAMPUS CAMBORIÚ;
MEMBRO DO FÓRUM MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO - PLANO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO 2015-2025;
Comitê de Ética em Pesquisa com Seres Humanos do Instituto Federal Catarinense (CEPSH) - IFC - CAMPUS CAMBORIÚ http://cepsh.ifc.edu.br/membros/;
MEMBRO DO COLEGIADO DE CURSO DO CURSO SUPERIOR DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA DO IFC - CAMPUS CAMBORIÚ - 2017-2018;
Integrante do Grupo de Pesquisas Interdisciplinares: Educação, Saúde e Sociedade (UEMA/CNPq);



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