 |
Adriana Regina Silva Leite Possui Habilitação Específica de 2º grau para o Magistério - Araçatuba SP (1993), graduação em Pedagogia pela Faculdades Integradas Toledo - Araçatuba SP (2002), Pós graduação (Lato Sensu), em nível de Especialização em Educação, com Área Concentrada em Psicopedagogia no Processo Ensino Aprendizagem (2007), Pós graduação em Gestão Escolar: Administração, Supervisão, Orientação, Inspeção e Coordenação Pedagógica (2009). Atuou na Educação Infantil de 1997 a 2001 em escolas particulares na cidade de Araçatuba SP e na escola estadual José Furtado de Medeiros no curso do Magistério a nível médio nas áreas: Filosofia da Educação, Sociologia da Educação e Educação Especial, na cidade de Itamogi em 2009. É professora, nas séries iniciais do Ensino Fundamental no município de Itamogi MG, onde, desde 2002, leciona principalmente como alfabetizadora. Leciona, também desde 2010, na Faculdade Calafiori de São Sebastião do Paraíso MG, no curso de Pedagogia nas áreas de: Filosofia da Educação, Política Educacional e Didática. Pesquisa o desenvolvimento da leitura nas séries iniciais bem como a valorização atribuída a ela pela sociedade, a atuação dos profissionais que atuam em sala de aula e a atuação do supervisor escolar na formação de leitores.
Última
atualização do currículo em 28/01/2012
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Dados pessoais
| Nome | Adriana Regina Silva Leite |
| Nome em citações bibliográficas | LEITE, A. R. S. |
| Sexo | Feminino |
| Endereço profissional | Faculdade Calafiori. Av. José Pio de Oliveira, nº10 Cidade Jardim Industrial 37950-000 - Sao Sebastiao do Paraiso, MG - Brasil Telefone: (35) 35346261 |
Formação acadêmica/Titulação
| 2008 - 2009 | Especialização em Gestão Escolar
.
(Carga Horária: 400h). União de Escolas Superiores Paraíso, UNIESP, Brasil. Título: Supervisão Escolar: Fatores que Influenciam a Formação de Leitores No Ciclo Inicial de Alfabetização. Orientador: Luciana Pereira da Costa. |
| 2007 - 2007 | Especialização em Psicopedagogia no Processo Ensino - Aprendizagem
.
Centro Universitário Claretiano de Batatais, CEUCLAR, Brasil. Título: Família e a Leitura nas Séries Iniciais. Orientador: Keiko Maly G Davila Bacarji. |
| 1999 - 2001 | Graduação em Pedagogia
.
Centro Universitário Toledo, UNITOLEDO, Brasil. |
Formação complementar
| 2007 - 2007 | Matemática e Ciências Naturais.
(Carga horária: 4h). Programa de Cursos Positivo. |
| 2007 - 2007 | Língua Portuguesa - Alfabetização.
(Carga horária: 4h). Programa de Cursos Positivo. |
| 2007 - 2007 | História e Geografia da 5ª a 8ª série.
(Carga horária: 4h). Programa de Cursos Positivo. |
| 2004 - 2004 | Encontro de Alfabetizadores.
(Carga horária: 16h). Superintendência Regional de Ensino de São Sebastião do Paraíso. |
| 2004 - 2004 | Educação Infantil e 1ª série e 4ª série..
(Carga horária: 7h). Programa de Cursos Positivo. |
| 2003 - 2003 | Módulo: 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10,11. PCNs: 1º e 2º E.F.
(Carga horária: 108h). Prefeitura Municipal de São Sebastião do Paraíso. |
| 2002 - 2002 | Programa Parâmetros Curriculares em Ação.
(Carga horária: 32h). Prefeitura Municipal de Itamogi. |
| 2002 - 2002 | Módulo 1, 2, 3 PCNs. 1º e 2º ciclos do Ens. Fund..
(Carga horária: 48h). Prefeitura Municipal de Itamogi. |
| 2002 - 2002 | PROFA.
(Carga horária: 180h). Prefeitura Municipal de Itamogi. |
| 2001 - 2001 | Despertando no Professor a Arte de Contar História.
(Carga horária: 30h). Centro Universitário Toledo, UNITOLEDO, Brasil. |
| 2000 - 2000 | Os Rumos do Ensino Frente ao Novo Milênio.
(Carga horária: 30h). Centro Universitário Toledo, UNITOLEDO, Brasil. |
| 2000 - 2000 | A Alfabetização Frente aos Desafios do NovoMilênio.
(Carga horária: 30h). Centro Universitário Toledo, UNITOLEDO, Brasil. |
| 1999 - 1999 | O Pensamento de Paulo Freire.
(Carga horária: 30h). Centro Universitário Toledo, UNITOLEDO, Brasil. |
| 1998 - 1998 | Construtivismo na Educação Infantil.
(Carga horária: 8h). Sindicato dos Estabelecimentos de Ensino no Estado de São Paulo. |
| 1997 - 1997 | Técnicas de Sensibilização.
(Carga horária: 8h). Sindicato dos Estabelecimentos de Ensino no Estado de São Paulo. |
| 1997 - 1997 | Recreação: Além de Tudo uma Profissão.
(Carga horária: 8h). Sindicato dos Estabelecimentos de Ensino no Estado de São Paulo. |
| 1997 - 1997 | 1º Congresso Regional de Educação.
(Carga horária: 16h). Sindicato dos Estabelecimentos de Ensino no Estado de São Paulo. |
| 1996 - 1996 | A Importância do Trabalho em Grupo no Aprendizado.
(Carga horária: 6h). Sindicato dos Estabelecimentos de Ensino no Estado de São Paulo. |
| 1996 - 1996 | Ludopedagogia.
(Carga horária: 8h). Sindicato dos Estabelecimentos de Ensino no Estado de São Paulo. |
Atuação profissional
| Faculdade Calafiori, UNIESP, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2010 - Atual | Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora |
| Atividades |
| 2009 - 2010 | Atividades de Participação em Projeto, . |
|
Projetos de pesquisa Supervisão Escolar: fatores que influenciam a formação de leitores no ciclo inicial de alfabetização |
| Centro Universitário Claretiano de Batatais, CEUCLAR, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2007 - 2007 | Vínculo: Aluna, Enquadramento Funcional: Ex-aluna |
| Atividades |
| 2007 - 2007 | Atividades de Participação em Projeto, Centro Universitário Claretiana de Batatais, . |
|
Projetos de pesquisa Família e a Leitura nas Séries Iniciais |
| Escola municipal de Itamogi MG, PM, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2002 - Atual | Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora efetiva desde 2002., Carga horária: 24 |
| Outras informações | Atualmente é professora: do Ensino Fundamental no município de Itamogi. |
Projetos de Pesquisa
| 2009 - 2010 | Supervisão Escolar: fatores que influenciam a formação de leitores no ciclo inicial de alfabetização |
| Descrição: A participação da família no ciclo inicial de alfabetização dos filhos é o assunto que levou a exploração do tema em questão. As raízes do analfabetismo a participação da família na vida escolar dos filhos e o trabalho do supervisor escolar são os pontos centrais da nossa discussão. A importância da família reconhecer a responsabilidade que cabe a escola na educação dos filhos é de suma importância para resgatar valores familiares pouco usados na maioria das famílias mais carentes da nossa sociedade, a responsabilidade por um bom desempenho escolar do aluno cabe a família e a escola, pautadas num relacionamento de cumplicidade. Nesse relacionamento intrínseco entre esses dois ambientes sociais se estabelece uma parceria na qual a escola consciente da necessidade do envolvimento dos pais, passa a oferecer atividades que, com a participação dos familiares, contribuirão para a aprendizagem dos filhos. Na participação dos familiares na construção do conhecimento da criança, não há limites culturais. Foi pesquisado que o envolvimento dos pais analfabetos e analfabetos funcionais também é de suma importância para a vida escolar dos filhos. Também foram abordadas as atitudes e responsabilidades do supervisor escolar no trabalho de aquisição da leitura, do letramento e da formação de leitores.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Adriana Regina Silva Leite - Coordenador. . |
| 2007 - 2007 | Família e a Leitura nas Séries Iniciais |
| Descrição: Essa pesquisa versou sobre a participação da família no processo de alfabetização da criança, estimulando a realização, em casa, de tarefas diárias, pesquisas e o estudo dos conteúdos para avaliações. Verificou-se que é de suma importância o envolvimento do familiar na qual a criança sente segurança e recebe orientações sobre condutas e valores; e que o grau de formação dos responsáveis pouco interfere na dedicação do educando, desde que esse parente o oriente sobre a importância de estudar e aprender. Constatou-se que a gestão das escolas ainda não conseguem estabelecer uma parceria que envolva a participação de toda comunidade escolar e a presença ainda se restringe a poucos. E por fim, concluiu-se que um dos fatores que envolvem dificuldades na aprendizagem não está somente ligado a formação física, intelectual ou psicológica do indivíduo, mas muitos problemas dessa natureza encontra-se relacionado a valores sociais que envolvem a participação insatisfatória na busca de conhecimento.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Adriana Regina Silva Leite - Coordenador. . |
Áreas de atuação
| 1. | Grande área: Ciências
Humanas / Área: Educação / Subárea: Política Educacional. |
| 2. | Grande área: Ciências
Humanas / Área: Educação / Subárea: Política Educacional /
Especialidade: Filosofia da Educação. |
| 3. | Grande área: Ciências
Humanas / Área: Educação / Subárea: Política Educacional /
Especialidade: Didática. |
| 4. | Grande área: Ciências
Humanas / Área: Educação / Subárea: Política Educacional /
Especialidade: Alfabetização. |
Idiomas
| Inglês | Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente. |
Produção em C,T & A
Bancas
| Participação em bancas examinadoras |
| Monografias de cursos de aperfeiçoamento/especialização |
| 1. | LEITE, A. R. S.. Participação em banca de Dalila Borges de Lima. O professor: sua carreira, relacionamentos e desafios. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Institucional) - Faculdade Calafiori. |
| 2. | LEITE, A. R. S.. Participação em banca de Lúcia Helena Guimarâes Pereira. A leitura como alavanca no processo de letramento e a participação do gestor escolar.. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Faculdade Calafiori. |
| 3. | LEITE, A. R. S.. Participação em banca de Sabrina Pereira Carvalho. Brinquedote: um espaço estruturado e uma alternativa para o brincar na escola. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Faculdade Calafiori. |
| 4. | Lopes, E.C.A.; LEITE, A. R. S.. Participação em banca de Elaine Cristina Amaral Lopes. Gestão democrática e participativa no ambiente escolar. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Faculdade Calafiori. |
| 5. | ALVES, F. M. R.; LEITE, A. R. S.. Participação em banca de Fernanda Maria Rodrigues Alves. A importância da disciplina na aprendizagem. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Faculdade Calafiori. |
| 6. | OLIVEIRA, K. C. S.; LEITE, A. R. S.. Participação em banca de Kellen Cristina silva Oliveira. O trabalho com projetos pedagógicos. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Institucional) - Faculdade Calafiori. |
| 7. | LOPES, M. A. O.; LEITE, A. R. S.. Participação em banca de Maria Aparecida de Oliveira Lopes. A eficácia dos jogos na aprendizagem matemática. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Institucional) - Faculdade Calafiori. |
| 8. | LEITE, A. R. S.. Participação em banca de Josiene Aparecida Alves Rezende. A arte de se trabalhar com Projetos na Educação Infantil. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Institucional) - Faculdade Calafiori. |
| 9. | LEITE, A. R. S.. Participação em banca de Érika Vieira Cardeal. Problemas de aprendizagem. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Institucional) - Faculdade Calafiori. |
| Trabalhos de Conclusão de Curso de graduação |
| 1. | LEITE, A. R. S.. Participação em banca de Jeane Cristina Pereira. A inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Calafiori. |
| 2. | LEITE, A. R. S.. Participação em banca de Maria Cristina de Pádua Neto. A leitura e escrita no cotidiano, um constante processo de transformação. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Calafiori. |
| 3. | LEITE, A. R. S.. Participação em banca de Kátia Maria Alves. Do início do período republicano à queda de João Goulart - 1889/1964. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Faculdade Calafiori. |
| 4. | LEITE, A. R. S.. Participação em banca de Ligia Aparecida Ferreira da Silva Couto. Observações sobre o referêncial curricular nacional para a educação infantil e sua aplicação no município de São Sebastião do Paraíso. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Calafiori. |
| 5. | LEITE, A. R. S.. Participação em banca de Jane Aparecida Abud Gomes. Projetos Pedagógicos: recursos para uma aprendizagem eficaz. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Calafiori. |
| 6. | LEITE, A. R. S.. Participação em banca de Karina de Souza Cintra. A interferência dos Estados Unidos na Ditadura Militar do Chile. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Calafiori. |
| 7. | LEITE, A. R. S.. Participação em banca de Dalila Borges de Lima. O professor: sua carreira, relacionamentos e desafios. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Calafiori. |
| 8. | Silva, A. A. de Q.; LEITE, A. R. S.. Participação em banca de Angelita Aparecida de Queiroz Silva. A fundação de Itamogi de 1872 a 1889. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Faculdade Calafiori. |
| 9. | Pimenta, R. F.; LEITE, A. R. S.. Participação em banca de Roberta Finco Pimenta. A imigração holandesa no Brasil, seus sistemas cooperativistas e o desenvolvimento da cidade de Holambra/SP (1940-2006). 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Faculdade Calafiori. |
Eventos
| Participação em eventos |
| 1. | 4º FAEP - Forum de Atividades, Eventos e Palestras.A Complexidade e Democratização do Sistema Educacional. 2011. (Outra). |
| 2. | 14ª Semana do Meio Ambiente em São Sebastião do Paraíso.14ª Semana do Meio Ambiente em São Sebastião do Paraíso. 2011. (Outra). |
| 3. | Fórum de Atividades, Eventos e Palestras. 2010. (Seminário). |
| 4. | 3ª Semana da Educação. 2010. (Seminário). |
| 5. | 3ª Semana de Educação.Pós-graduação: um caminho para o sucesso no mercado de trabalho. 2010. (Seminário). |
| 6. | 3º Dia da Responsabilidade Social da Faculdade Calafiori.Oficina de artes. 2010. (Outra). |
| Organização de eventos |
| 1. |  LEITE, A. R. S. . Pós-graduação: um caminho para o sucesso no mercado de trabalho. 2010. (Congresso). |
Orientações
| Orientações em andamento |
| Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização |
| 1. | Carla Roberta Camargos.. A gestão democrática na visão dos professores do sistema público de ensino do distrito federal.. Início: 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Faculdade Calafiori. (Orientador). |
| 2. | Ivone Maria Gonzaga. Aplicando os conhecimentos de pedagogia em um ambiente empresarial e desenvolvendo uma parceria escola/empresa. Início: 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia Empresarial) - Faculdade Calafiori. (Orientador). |
| 3. | Flávia Mattos. A influência do Supervisor no trabalho do professor de Língua Portuguesa do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental. Início: 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Faculdade Calafiori. (Orientador). |
| Trabalho de conclusão de curso de graduação |
| 1. | Fernada Aparecida de Souza Américo. Educação x Lúdico de 3 a 4 anos na educação infantil. Início: 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Calafiori. (Orientador). |
| 2. | Vilma Gomes Soares. A importância do brincar na educação infantil. Início: 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Calafiori. (Orientador). |
| 3. | Maria Cristina dos Reis de Paula. Afeto: fatores que influenciam no desenvolvimento da aprendizagem na Educação Infantil. Início: 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Calafiori. (Orientador). |
| Iniciação científica |
| 1. | Renata Tomás de Carvalho Souza. A importância da participação da família na educação infantil.. Início: 2010. Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Faculdade Calafiori. (Orientador). |
| Supervisões e orientações concluídas |
| Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização |
| 1. | Líbia Luz. Teoria, prática e desenvolvimento da gestão democrática da educação básica das escolas de São Sebastião Do Paraíso MG. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Faculdade Calafiori. Orientador: Adriana Regina Silva Leite. |
| 2. | Ana Paula Da Silva Oliveira. Alfabetizar letrando numa visão psicopedagógica. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Institucional) - Faculdade Calafiori. Orientador: Adriana Regina Silva Leite. |
| 3. | Érica de Cássia Gonçalves. As dificuldades de leitura e escrita nas primeiras séries do ensino fundamental. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Institucional) - Faculdade Calafiori. Orientador: Adriana Regina Silva Leite. |
| 4. | Soraia De Jesus Sousa. Os processos do desenvolvimento infantil e a melhor idade para alfabetizar. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Faculdade Calafiori. Orientador: Adriana Regina Silva Leite. |
| Trabalho de conclusão de curso de graduação |
| 1. | Natália Aparecida Pereira Silva. A importância do Lúdico na aprendizagem do segundo período da Educação Infantil. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Calafiori. Orientador: Adriana Regina Silva Leite. |
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