Marcos da Costa Menezes

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  • Última atualização do currículo em 29/12/2016


É mestre em Letras pela Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, tendo abordado em sua dissertação temas como o trabalho do professor e a formação docente. Possui também bacharelado em Letras pela Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas e licenciatura pela Faculdade de Educação, ambas da Universidade de São Paulo (2011) com dupla habilitação: português e francês. Atualmente é professor efetivo de Ensino Fundamental II e Médio na Prefeitura de São Paulo e ministra aulas de FLE como professor autônomo na escola de idiomas CAVC. Sua pesquisa de mestrado foi desenvolvida na área de Estudos Lingüísticos, Literários e Tradutológicos em Francês. (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Marcos da Costa Menezes
Nome em citações bibliográficas
MENEZES, M. C.


Formação acadêmica/titulação


2012 - 2015
Mestrado em Estudos Linguísticos, Literários e Tradutológicos.
Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
Título: O trabalho do professor e as prescrições feitas por órgãos governamentais e estabelecimentos de ensino,Ano de Obtenção: 2015.
Orientador: Eliane Gouvêa Lousada.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Palavras-chave: Ciências do trabalho; Ergonomia; Interacionismo sociodiscursivo; Linguagem e trabalho; Trabalho docente.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes
Setores de atividade: Educação.
2005 - 2011
Graduação em Letras - Francês.
Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
Orientador: Eliane Gouvêa Lousada.
2000 - 2002
Ensino Médio (2º grau).
E.E. Odila Leite dos Santos E.F.M, E.E.E.F.M. ODILA, Brasil.




Formação Complementar


2015 - 2015
XIIe. Journée de Formation - Créativité et enseign. (Carga horária: 10h).
Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
2015 - 2015
XIe Journée de Formation - La classe de FLE. (Carga horária: 10h).
Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
2014 - 2014
Xe Journée de Formation - Écrire, parler, produire. (Carga horária: 10h).
Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
2014 - 2014
IXe Journée de Formation - Technologies et apprent. (Carga horária: 10h).
Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
2013 - 2013
Programa de Aperfeiçoamento de Ensino - PAE. (Carga horária: 12h).
Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
2013 - 2013
VIIIe Journée de Formation - De l?écrit à l?oral. (Carga horária: 10h).
Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
2013 - 2013
VIIe Journée de Formation - Apprendre pour agir ou. (Carga horária: 6h).
Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
2012 - 2012
VIe Journée de Formation Curso Extracurricular de. (Carga horária: 10h).
Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
2012 - 2012
Ve Journée de Formation Curso Extracurricular de F. (Carga horária: 4h).
Universidade de São Paulo, USP, Brasil.


Atuação Profissional



Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
Vínculo institucional

2012 - 2015
Vínculo: Monitor-bolsista, Enquadramento Funcional: Professor-monitor de Língua Francesa, Carga horária: 6


Prefeitura Municipal de São Paulo, PMSP, Brasil.
Vínculo institucional

2012 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Ensino Fundamental II e Médio, Carga horária: 36, Regime: Dedicação exclusiva.


CAVC Idiomas, CAVC, Brasil.
Vínculo institucional

2014 - Atual
Vínculo: Autônomo, Enquadramento Funcional: Professor de Francês, Carga horária: 15



Projetos de pesquisa


2014 - 2015
Pluralité linguistique et culturelle en Amérique Latine : politiques linguistiques, représentations et pratiques à l université
Descrição: Ce projet a pour but d identifier et de décrire les politiques linguistiques et culturelles en Amérique Latine, et de les mettre en regard des pratiques éducatives et linguistiques, dans le cadre universitaire. Dans cette description, nous nous attacherons particulièrement à définir la place du français, des langues autochtones et de leurs contacts avec les autres langues et cultures présentes dans les divers contextes latino-américains. Nous souhaitons entre autre mettre en lumière la diversité des pratiques linguistiques des locuteurs, interroger la prise en compte de cette diversité dans les textes officiels régissant la vie des langues, leur statut et leur évolution, et leur enseignement en particulier, et dans les pratiques des enseignants. Cette problématique générale se déclinera en deux volets parallèles dont nous mettrons les résultats en interaction et en synergie dans une phase de synthèse finale. Notre recherche souhaite couvrir le plus de situations possibles en Amérique Latine mais elle ne vise ni à l exhaustivité ni à la contrastivité. Chaque situation observée est prise indépendamment sans a priori d'introduction de données comparables. Nos méthodes de recueil et d analyse de données sont donc volontairement empiriques, qualitatives et les approches variables (cadres théoriques de référence). Integrantes: Eliane Gouvêa Lousada - Coordenador / Lucia Claro - Integrante / Simone Dantas - Integrante / Emily Caroline Silva - Integrante / Roberta R. Hernandes - Integrante / Suelen Maria Rocha - Integrante / Flavia Fazion - Integrante / Marcos da Costa Menezes - Integrante / Estela Klett - Integrante / Raquel Pastor - Integrante / Ligia Saniz - Integrante / José Carlos da Cunha - Integrante / Katia Fraga - Integrante..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) Doutorado: (4) .
Integrantes: Marcos da Costa Menezes - Integrante / Eliane Gouvea Lousada - Coordenador.Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro / Agence Universitaire de la Francophonie - Cooperação.
2012 - 2015
O trabalho do professor e as prescrições feitas por órgãos governamentais e estabelecimentos de ensino
Descrição: Esta pesquisa tem como objetivo geral verificar como as prescrições feitas nos níveis institucional e governamental afetam o trabalho do professor. A partir do fato de que as prescrições feitas ao professor direcionam sua ação, objetiva-se identificar em que medida o trabalho do professor é afetado pelas prescrições que são feitas através de documentos oficiais direcionados ao estabelecimento escolar e à figura do professor..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2011 - 2011
A comunicação interna numa empresa multinacional
Descrição: Esta pesquisa tem como objetivo analisar alguns textos produzidos pelo departamento de comunicação interna de uma empresa francesa, procurando identificar as imagens construídas nos textos sobre a empresa e sobre os trabalhadores. O quadro teórico no qual baseamos a pesquisa é o das ciências do trabalho, mais especificamente a clínica da atividade (Clot, 1999) e seus desdobramentos no Brasil (Souza-e-Silva, 2001; Machado, 2007). Apoiamo-nos também nos pressupostos teóricos do interacionismo sociodiscursivo (Bronckart, 1999) para a análise dos textos, complementado por outros conceitos teóricos da análise dos discursos, tais como o de ethos, proposto por Maingueneau (2001). O corpus da pesquisa é composto de alguns textos formulados pelo departamento de comunicação interna da empresa, nos quais encontramos, além de um conteúdo informativo, informações sobre projetos que ela desenvolve na busca pela qualidade como passagem obrigatória para ganhar novos mercados (Souza-e-Silva; 2001: 30). A partir desses dados, analisamos o contexto de produção dos textos, levando em consideração o que diz Bronckart (2008), a formação do ethos a partir do que propõe Maingueneau (2001), os mecanismos enunciativos (modalizações e vozes) e a prescrição presente em alguns textos, tendo como base o que é colocado por Bronckart e Machado (2004)..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.


Áreas de atuação


1.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.
2.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.
3.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.


Idiomas


Francês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.


Prêmios e títulos


2014
2011 DELF B2 - Diplôme d'études en langue française, Ministère de l'Éducation Nationale - République Française, Aliança Francesa.


Produções



Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos

1.
MENEZES, M. C.2014MENEZES, M. C.. Le Collectif de Travail : Entre possibles et impossibles. Non Plus, v. 5, p. 76-94, 2014.

Capítulos de livros publicados
1.
SILVA, E. C. ; MENEZES, M. C. ; Lousada, E. G. . Um estudo sobre as políticas linguísticas que regem a pluralidade linguística e cultural em dois contextos de ensino de francês na Universidade de São Paulo. In: José Carlos Cunha; Eliane Gouvea Lousada. (Org.). Pluralidade linguístico-cultural em universidades sul-americanas: práticas de ensino e políticas linguísticas. 1ed.Campinas, SP: Pontes Editores, 2016, v. , p. 167-202.

Textos em jornais de notícias/revistas
1.
Lousada, E. G. ; SILVA, E. C. ; MENEZES, M. C. . Méthodes d intervention, co-analyse et formation au travail enseignant à l Université de São Paulo. Sous la loupe - Le français à l'université, Sous la loupe, 05 jun. 2014.

Apresentações de Trabalho
1.
BARIONI, M. C. ; MENEZES, M. C. . Formation continue du professeur de FLE: l'usage des conflits et dilemmes du métier. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

2.
BARIONI, M. C. ; MENEZES, M. C. . Je communique aussi avec la gestualité. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

3.
MENEZES, M. C.. O gênero entrevista como instrumento de reflexão sobre o trabalho docente. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

4.
MENEZES, M. C.. O que o professor fala de seu trabalho? A linguagem como ponto de partida para transformação das situações de trabalho. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

5.
MENEZES, M. C.. Pluralité linguistique et culturelle à l'Université de São Paulo: une analyse des politiques et des orientations dans deux contextes de la Faculté de Philosophie, Lettres et Sciences Humaines. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

6.
TONELLI, J. B. ; MENEZES, M. C. . Je m'amuse en jouant plusieurs rôles en français. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

7.
MENEZES, M. C.. Difficultés et défis du travail de l?enseignant de FLE : ce que les professeurs disent de leur travail. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

8.
MENEZES, M. C.. Le travail du professeur à travers la perspective des textes qui l?orientent et à travers ce que l?enseignant dit de sa propre activité. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

9.
MENEZES, M. C.. Orientações para o trabalho do professor: como textos oriundos de documentos oficiais podem guiar a atividade de ensino. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

10.
MENEZES, M. C.. Os textos que orientam o trabalho do professor e sua efetiva colaboração para a prática docente. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

11.
MENEZES, M. C.. Gêneros Textuais e Atividade Docente: As orientações oficiais e sua relação com o trabalho do professor de línguas. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

12.
MENEZES, M. C.; SILVA, João Bosco da . Je parle d'amour en français. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

13.
MENEZES, M. C.. Le travail du professeur de FLE: un regard à partir des orientations des documents officiels. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

14.
MENEZES, M. C.. O trabalho do professor e as prescrições feitas por órgãos governamentais e estabelecimentos de ensino. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

15.
MENEZES, M. C.. Os desafios e dificuldades de professores iniciantes em ensino de FLE. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

16.
MENEZES, M. C.. A comunicação interna numa empresa multinacional. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

17.
MENEZES, M. C.. A comunicação interna numa empresa multinacional. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

18.
MENEZES, M. C.. A comunicação interna numa empresa multinacional. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).


Demais tipos de produção técnica
1.
MENEZES, M. C.. Relatório Final de Pesquisa. A comunicação interna numa empresa multinacional. 2011. (Relatório de pesquisa).

2.
MENEZES, M. C.. Relatório Parcial de Pesquisa. A comunicação interna numa empresa multinacional. 2011. (Relatório de pesquisa).



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
Séminaire: méthodes d?intervention en situation de travail. 2016. (Seminário).

2.
Colloque Pluralité linguistique et culturelle en Amérique Latine: politiques linguistiques, représentations et pratiques à l?université.Pluralité linguistique et culturelle à l'Université de São Paulo: une analyse des politiques et des orientations dans deux contextes de la Faculté de Philosophie, Lettres et Sciences Humaines. 2015. (Outra).

3.
Developing Creativity: lessons from cultural-historical theory. 2015. (Outra).

4.
III CLI - Congresso Internacional Linguagem e Interação. Difficultés et défis du travail de l?enseignant de FLE : ce que les professeurs disent de leur travail. 2015. (Congresso).

5.
VII Encontro de Pesquisas do Francês.Múltiplas abordagens do ensino-aprendizagem de língua. 2015. (Encontro).

6.
VIII SIGET - Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais.O gênero entrevista como instrumento de reflexão sobre o trabalho docente. 2015. (Simpósio).

7.
Colloque Francophonie et langue française : problématiques de recherche et d?enseignement en Amérique du Sud (didactiques, littératures, cultures et sociétés).Difficultés et défis du travail de l?enseignant de FLE : ce que les professeurs disent de leur travail. 2014. (Seminário).

8.
19º InPLA 5º SIL. Gêneros Textuais e Atividade Docente: As orientações oficiais e sua relação com o trabalho do professor de línguas. 2013. (Congresso).

9.
Colóquio Internacional Analisar o Trabalho Educacional.Le travail du professeur à travers la perspective des textes qui l?orientent et à travers ce que l?enseignant dit de sa propre activité. 2013. (Outra).

10.
Para uma expansão do conceito de capacidades de linguagem. 2013. (Outra).

11.
V Encontro de Pesquisas do Francês.Textos que orientam o trabalho do professor: uma reflexão através da análise do contexto de produção e dos meca-nismos enunciativos. 2013. (Encontro).

12.
V Encontro de Pós-Graduandos em Estudos Discursivos da USP.Os textos que orientam o trabalho do professor e sua efetiva colaboração para a prática docente. 2013. (Encontro).

13.
VIIe Journée de Formation Curso Extracurricular de Francês. 2013. (Encontro).

14.
VII SIGET ? Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais.Gêneros Textuais e Atividade Docente: As orientações oficiais e sua relação com o trabalho do professor de línguas. 2013. (Simpósio).

15.
XIXº Congresso Brasileiro dos Professores de Francês. Le travail du professeur de FLE : un regard à partir des orientations des documents officiels. 2013. (Congresso).

16.
Explorando ferramentas de corpus não anotado e anotado. 2012. (Oficina).

17.
Gêneros digitais e as novas possibilidades de coleta e análise. 2012. (Outra).

18.
I Encontro ALTER-AGE. 2012. (Encontro).

19.
I Encontro sobre Ensino-Aprendizagem do Centro de Línguas da FFLCH-USP: Plurilinguismo em contexto universitário.Os desafios e dificuldades de professores iniciantes em ensino de FLE. 2012. (Encontro).

20.
IV Encontro de Pesquisas do Francês.O trabalho do professor e as prescrições feitas por órgãos governamentais e estabelecimentos de ensino. 2012. (Encontro).

21.
Observer et analyser la part langagière du travail. 2012. (Outra).

22.
Semana da Francofonia 2012. 2012. (Oficina).

23.
Ve Journée de Formation Curso Extracurricular de Francês. 2012. (Outra).

24.
VIe Journée de Formation Curso Extracurricular de Francês. 2012. (Outra).

25.
18º InPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Linguística Aplicada. A comunicação interna numa empresa multinacional. 2011. (Congresso).

26.
19º SIICUSP - Simpósio Internacional de Iniciação Científica.A comunicação interna numa empresa multinacional. 2011. (Simpósio).

27.
III Encontro de Pesquisas do Francês.A comunicação interna numa empresa multinacional. 2011. (Encontro).

28.
O trabalho de ensinar - Palestra com Profº Daniel Faïta. 2011. (Outra).

29.
L'interlocution, son organisation et ses fonctions: analyses en situation de travail - Palestra com Profª Katia Kostulski. 2010. (Outra).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
Lousada, E. G. ; MENEZES, M. C. . XIe. Journée de Formation - La classe de FLE. 2015. (Outro).

2.
Lousada, E. G. ; MENEZES, M. C. . VIII SIGET - Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais. 2015. (Congresso).

3.
Lousada, E. G. ; MENEZES, M. C. . IXe Journée de Formation - Technologies et apprentissages des langues. 2014. (Outro).

4.
Lousada, E. G. ; MENEZES, M. C. . Xe. Journée de Formation - Écrire, parler, produire. 2014. (Outro).

5.
Lousada, E. G. ; MENEZES, M. C. ; SILVA, João Bosco da . I Journée des Apprenants CEL. 2014. (Outro).

6.
Lousada, E. G. ; MENEZES, M. C. . VIIIe Journée de Formation - De l'écrit à l'oral. 2013. (Outro).




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