Juan Manuel Sánchez Arteaga

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  • Última atualização do currículo em 16/10/2018


Juan M. Sánchez Arteaga é doutor em Biologia pela Universidade Autônoma de Madrid. Professor Adjunto no Instituto de Humanidades, Artes e Ciências Prof. Milton Santos, da Universidade Federal da Bahia. Pesquisador no LEHFIBIO -Laboratório de Ensino, Filosofia e História da Biologia (IBIO-UFBA). Tem experiência na área de História, Ensino e Filosofia da Ciência/Estudos Sociais da Ciência, com ênfase na História moderna e contemporânea do Racismo científico, Relações Ciência-Tecnologia-Sociedade, Racialização e Processos de Alterização nas Ciências Biomédicas, Aplicações para o Ensino de Ciências da Historia do pensamento científico. Palavras-chave: Racismo Científico, História da Ciência, Filosofia da ciência, Ensino de Ciências, Estudos Sociais da Ciência e Tecnologia, Currículos CTS, Biologia evolutiva; Antropologia biológica, Filosofia da natureza; Ética da ciência ; Teoría da Razão. My research is intended to contribute to the philosophical and historical analysis of the Ethical and social implications of Biological Sciences, more specifically, the ideological function of naturalistic, evolutionary and biomedical discourses about human nature and human diversity, from the Enlightenment to 21st century. It undertakes the study of scientific discourses about human nature, human diversity and human health -along with some of the technoscientific practises accompanying those discourses- as ideological tools for the naturalisation and scientific legitimation of othering processes, social hierarchies and systems of social domination -based especially in racial, sexual or gender categories- during this period. My analysis is especially focused in some particular features of the development of biomedical anthropological thought in different occidental countries, such as Spain, Brazil, Italy, Portugal, France, the U.S. and the U.K., from 18th to 20th centuries. Special attention is given to the idea of human nature as it appears in the history of human biology and anthropological debates, whether in scientific expeditions, anthropological exhibitions and congresses, or scientific literature, including attempts to popularise scientific knowledge about human nature and human diversity in different ways. The main objective of this research is to contribute to understand the ways in which medicine, biology and physical anthropology gave a naturalistic justification of the idea of a hierarchical nature, and subsequently, to consider this analyses as a bases for understanding the ideological uses of some scientific discourses about human nature that, in many cases, transformed the science practised by physicians, physical anthropologists, biologists and geneticists into an ideological instrument for legitimating the myth of the natural superiority of some human groups above all the others , turning scientific discourses about human diversity into perfect examples of symbolic violence. Another objective of this research is to derive some implications for the philosophy of scientific rationality, and, by extension, for science education, concerning the ideological undertones of scientific knowledge and the treatment of these aspects about the nature of science in STS curricula. Activity keywords: History of Science, Science Teaching, Social Studies of Science and Technology, STS Curricula in Science Teaching, Ethical and social implications of Biomedical Sciences, Othering processes in biomedical technosciences, Scientific Racism, Evolutionary biology; Philosophy of nature; Ethics of science; Rationalism; Theory of reason; Philosophy of science; (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Juan Manuel Sánchez Arteaga
Nome em citações bibliográficas
SÁNCHEZ ARTEAGA, J. M.;ARTEAGA, JUAN MANUEL SÁNCHEZ;JUAN MANUEL SÁNCHEZ ARTEAGA;JUANMA SÁNCHEZ ARTEAGA;SÁNCHEZ ARTEAGA, JUAN MANUEL;SÁNCHEZ ARTEAGA, JUANMA;J Sánchez Arteaga;JS Arteaga;JMS Arteaga;JM Sánchez Arteaga,;SÁNCHEZ-ARTEAGA, JUANMA;ARTEAGA, JUANMA SÁNCHEZ

Endereço


Endereço Profissional
Universidade Federal da Bahia, Laboratorio de Ensino, Historia e Filosofia da Biologia, Ist. de Biologia..
LEHFIBIO, Instituto de Biologia. rua Barão de Jeremoabo, UFBA, Campus de Ondina
Ondina
40170290 - Salvador, BA - Brasil
Telefone: (71) 86274838


Formação acadêmica/titulação


2001 - 2006
Doutorado em Ciências Biológicas.
Universidad Autónoma de Madrid, UAM, Espanha.
Título: Las teorías biológicas sobre el origen de las razas humanas (1859-1900). Elementos para una crítica antropológica de la racionalidad tecnocientífica, Ano de obtenção: 2006.
Orientador: Dr. Andrés Galera Cómez (CSIC-Espanha).
Bolsista do(a): Ministerio de Educación y Ciencia, MEC, Espanha.
2001 - 2003
Mestrado em Zoologia -Suficiencia Investigadora, UAM (Esp)-.
Universidad Autónoma de Madrid, UAM, Espanha.
Título: De la historia natural a la biología: Eduardo Boscá Casanoves y la renovación taxonómica de los catálogos faunísticos en España.,Ano de Obtenção: 2003.
Orientador: Andrés Galera Gómez.
Bolsista do(a): Ministerio de Educación y Ciencia., MEC, Espanha.
2004 - 2005
Especialização em Curso de Aptitud Pedagógica. (Carga Horária: 250h).
Universidad Complutense de Madrid, UCM, Espanha.
Título: Certificado deAptitud Pedagógica (Diploma de Aptidão Pedagógica: Título de Especialização Didática Profissionalizante da Universidade Complutense de Madrid).
1994 - 1999
Graduação em Licenciatura em Biologia.
Universidad Autónoma de Madrid, UAM, Espanha.
com período sanduíche em Università degli Studi di Firenze (Orientador: Dr. Bruneto Chiarelli (Univ. degli Studi di Firenze, Italia)).


Pós-doutorado


2007 - 2009
Pós-Doutorado.
Universidade Federal da Bahia, UFBA, Brasil.
Bolsista do(a): Agencia Española de Cooperación Internacional y Desarrollo, AECID, Espanha.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História das Ciências.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Filosofia da Ciência.


Formação Complementar


2012 - 2012
Evolutionary Developmental Biology.
Universidade Federal da Bahia, UFBA, Brasil.


Atuação Profissional



Universidade Federal da Bahia, UFBA, Brasil.
Vínculo institucional

2014 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Instituto de Humanidades, Artes e Ciências, Prof. Milton Santos (IHAC).

Vínculo institucional

2013 - Atual
Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Docente PPG Ensino, Hist. e Filos. da Ciência
Outras informações
Docente dos Cursos do PPG em ensino, hist. e filos. da ciência, Semestre 2013.2. Disciplinas ministradas: -Ciência, Raça e História (Science, Race and History). -A Construção científica do "Outro" (The scientific Construction of the Other)

Vínculo institucional

2013 - Atual
Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Docente Colaborador, Carga horária: 2
Outras informações
Professor colaborador na Disciplina: Temas de Filosofia da Biologia. Tutor: Charbel El-Hani. Semestre 2013.2 IBIO - Instituto de Biologia / BIO03 - Departamento de Biologia Geral

Vínculo institucional

2012 - 2013
Vínculo: Pesquisador Visitante, Enquadramento Funcional: Pesquisador visitante., Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Pesquisador Visitante da FAPESB, vInculado ao LEHFIBIO/UFBA.

Vínculo institucional

2010 - 2010
Vínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: Docente PPG Ensino, Hist. e Filos. da Ciência
Outras informações
Programa de Pós-Graduação em Ensino, Filosofia e História das Ciências UFBA/UEFS. Profesor do Curso de 17 horas: PENSANDO O RACISMO CIENTÍFICO. ASPETOS HISTÓRICOS E FILOSÓFICOS DO DEBATE SOBRE AS ?RAÇAS? NA BIOLOGIA HUMANA. http://www.ici.ufba.br/twiki/pub/PPGEFHC/DisciplinasPpgefhc/Ementa_PENSANDO_O_RACISMO_CIENT%cdFICO.pdf

Vínculo institucional

2007 - 2009
Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisador visitante., Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Bolsista de Pós-Doutorado Financiado pela AECID (Espanha). Pesquisador Integrante do LEHFIBIO/IBIO/UFBA. Membro dos projetos de pesquisa: Problemas Históricos, Filosóficos e Educacionais em Ecologia e Evolução Pesquisador responsável: Charbel Nño El-Hani. Descrição: Evolução e ecologia têm papel central na estrutura do conhecimento biológico e no ensino de biologia, em vários níveis de escolaridade. Dessa maneira, é de grande importância desenvolver investigações que busquem elucidar questões históricas, filosóficas e educacionais relacionadas a estas duas áreas. Entre os tópicos que temos pesquisado, encontram-se: o conceito de função na ecologia e na evolução; conceitos e medidas de biodiversidade; o uso da teoria darwinista da evolução na tomada de decisão sobre questões socialmente relevantes; jogos eletrônicos educacionais sobre ecologia e evolução e questões epistemológicas relacionadas à teoria Gaia e à Ciência do Sistema Terra. Situação: Concluído Natureza: Pesquisa

Atividades

2012 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Laboratorio de Ensino, Historia e Filosofia da Biologia, Ist. de Biologia., .

2012 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Laboratorio de Ensino, Historia e Filosofia da Biologia, Ist. de Biologia., .

2012 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Laboratorio de Ensino, Historia e Filosofia da Biologia, Ist. de Biologia., .

2007 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Laboratorio de Ensino, Historia e Filosofia da Biologia, Ist. de Biologia., .

2007 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Laboratorio de Ensino, Historia e Filosofia da Biologia, Ist. de Biologia., .

2007 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Laboratorio de Ensino, Historia e Filosofia da Biologia, Ist. de Biologia., .


Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Vínculo institucional

2013 - 2014
Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista Desenvolvimento Científico Regional, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Bolsista do programa de Desenvolvimento Científico Regional (DCR). Projeto: Investigação de intervenções educacionais e em ensino de evolução e genética com abordagem CTS e enfoque no tema "Ciencia, Raça e Sociedade" . O presente projeto, de caráter interdisciplinar, pretende investigar à construção de seqüencias didáticas sobre diversidade genética humana, que contemplem a história da ciência e a construção (e posterior deconstrução) histórica do racismo científico e da eugenia, tomando a história da ?ciência da raça? como ferramenta para a compreensão das relações CTS, no contexto curricular do ensino de evolução e de genética. O objetivo é investigar à construção de sequencias didáticas para a incorporação e difusão de conteúdos sobre a história da ?ciência da raça? e da eugenia nos currículos de ensino de genética/evolução, no contexto dos estudos das relações CTS. Alem do desenho de intervenções didáticas apropriadas aos distintos níveis de ensino, a pesquisa estará também orientada ao desenho e implementação de cursos e seminários de formação de educadores de ciências, assim como ao desenho e elaboração de materiais pedagógicos e de atividades de extensão e divulgação apropriadas. Nesse ultimo ponto, o próprio desenho das sequencias didáticas, como atividades didáticas programadas, inclui a proposta da criação coletiva, por parte dos estudantes de exposições museais sobre ?Raça, Ciência e Sociedade?, dedicadas a mostrar a relação das ciências naturais com a construção social dos discursos sobre diversidade genética humana no passado e no presente?.


Consejo Superior de Investigaciones Científicas, CSIC, Espanha.
Vínculo institucional

2010 - 2012
Vínculo: Empregado, Enquadramento Funcional: DOUTOR CONTRATADO, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
RESEARCH AREA The Malaspina Expedition: Anthropology, Science and Politics overseas. The main objective of this research is to study the Malaspina expedition in its anthropological dimension, focusing on the different historical contacts of the expedition with native peoples all across America and the Pacific, particularly on areas such as Patagonia, Bolivia, Colombia, Chile, Ecuador, Peru, New Spain, the Northwest Pacific Coast, Filipinas, Australia and the Polynesian Islands. The research analyzes both the ideological and cultural transfer from Europe to the Americas and vice versa, as well as the consequences of socio-cultural interaction with native peoples promoted by the expedition. The research is intended to assess the expedition's scientific program with an historical-anthropological perspective, i.e., to study the work of the naturalists of the expedition as a model to investigate the situation of American natives at the end the eighteenth century, and the way in which European naturalists understood this condition. In parallel, another objective is to review the bio-historiography of Alejandro Malaspina, especially focusing on his anthropological thought. KEY WORDS: Malaspina, History of Anthropology, Scientific expeditions, Naturalism, 18th century.

Vínculo institucional

2002 - 2006
Vínculo: Bolsista Doutorando, Enquadramento Funcional: Doutorando, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

2010 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Ciencias Humanas y Sociales, .

2011 - 2011
Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Ciencias Humanas y Sociales, .

2003 - 2007
Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Ciencias Humanas y Sociales, .

2003 - 2007
Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Ciencias Humanas y Sociales, .


Universidad Autónoma de Madrid, UAM, Espanha.
Vínculo institucional

2011 - 2011
Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Docente Curso de Pós-Graduação UAM
Outras informações
Docente en el Curso "La teoría de la Evolución en el siglo 20", dentro del Programa de Mestrado "Máster en Biodiversidad", Universidad Autónoma de Madrid, Curso académico 2010-2011


Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia, FAPESB, Brasil.
Vínculo institucional

2013 - Atual
Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisador Outorgado programa DCR
Outras informações
Pesquisador Outorgado no Porgrama de Desenvolvimento Cientítfico regional (DCR/CNPQ) com TO: nº DCR0007/2013

Vínculo institucional

2012 - 2013
Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisador visitante., Carga horária: 40
Outras informações
Título do Projeto: Pesquisa em design de seqüências didáticas sobre processos de alterização nas ciências biomédicas a partir da história do racismo científico. Pedido Nº:6086/2011 Termo Nº: BOL0013/2012


Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo, AECID, Espanha.
Vínculo institucional

2007 - 2009
Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Pós-Doutorado
Outras informações
Bolsista de Pós.Doutorado. Desenvolvimento de Pesquisas relacionadas con a História do Racismo Científico e sua aplicação no ensino de ciências no Grupo de Pesquisa em História, filosofia e ensino de Biologia (atualmente LEHFIBIO), no Inst. de Biologia (UFBA). Orientador: Dr. Charbel Niño El-Hani.


Universidade Estadual de Feira de Santana, UEFS, Brasil.
Vínculo institucional

2013 - Atual
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Docente PPG Ensino, Hist. e Filos. da Ciência
Outras informações
Docente dos Cursos do PPG em ensino, hist. e filos. da ciência, Semestre 2013.2: -Ciência, Raça e História (34h) -A Construção científica do "Outro" (34h).

Vínculo institucional

2011 - Atual
Vínculo: Pesquisador Visitante, Enquadramento Funcional: Colaborador dpto. Educação
Outras informações
Pesquisador no projeto de pesquisa ?Investigação de inovações educacionais em ensino de evolução e genética com abordagem Ciência/Tecnologia /Sociedade/Ambiente?, aprovado no Edital 001/2012 pela Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação da Universidade Estadual de Feira de Santana.

Atividades

2012 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Departamento de Educação, .


Fundação Carolina, FUND. CAROLINA, Espanha.
Vínculo institucional

2011 - 2011
Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisador
Outras informações
Projeto de Pesquisa, Docencia e Extensão "Racismo Ciêntífico y educación de Ciencias en Escuelas Públicas del Estado de Bahía,( Brasil), financiado pela Fund. Carolina, Instituição pública para a promoção das relações culturais e a cooperação em matéria educativa e cientista entre Espanha e os países da Comunidade Ibero-americana de Nações.


Heliconia Sociedad Cooperativa Madrileña, HELICONIA S. COO, Espanha.
Vínculo institucional

2006 - 2007
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Educador/Facilitador Comunitário, Carga horária: 20
Outras informações
Facilitador Comunitário/Educação



Linhas de pesquisa


1.
RACISMO CIENTÍFICO e EDUCAÇAO DE CIENCIAS
2.
Naturalism and Insular Herpetology.
3.
The Malaspina Expedition: anthropology, science and politics overseas.
4.
Teratología evolutiva/ Evolutionary Teratology (1820-1870)
5.
Investigação de inovações educacionais em ensino de evolução e genética com abordagem Ciência/Tecnologia /Sociedade/Ambiente
6.
COLABORAÇÃO ONLINE EM INOVAÇÕES NO ENSINO DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA: DESENVOLVIMENTO E INVESTIGAÇÃO DO TRABALHO COLABORATIVO
7.
Pesquisa em design de seqüências didáticas sobre processos de alterização nas ciências biomédicas, a partir da história do racismo científico.
8.
Problemas Históricos, Filosóficos e Educacionais em Ecologia e Evolução
9.
A Teoria da Evolução no século XX e XXI
10.
Comunidade Virtual de Prática (ComPratica) e Pesquisã-ação nas salas de aula de Biologia. (Virtual Community of Practice and Action Research in Biology classrooms.)

Objetivo: Coordenação de Grupo de trabalho inserido na Comunidade Virtual de Praticas: GT-Práticas de Alterização da Ciência e abordagem curricular CTSA: o Caso do Racismo Científico.
11.
CIÊNCIA, RAÇA E LITERATURA: UNA PROPUESTA DE EXPOSICIÓN MUSEÍSTICA


Projetos de pesquisa


2017 - Atual
Investigação Colaborativa sobre Materiais Curriculares Educativos para as Relações Étnico-Raciais baseados na história do racismo científico
Descrição: Resumo Este projeto busca sistematizar a colaboração entre pesquisadores e estudantes de graduação e pós-graduação de duas universidades públicas e professores-pesquisadores da educação básica no desenvolvimento e na investigação de inovações voltadas para a educação das relações étnico-raciais. Esta colaboração teve início a partir da itinerância da exposição ?Ciência, Raça e Literatura? que, desde 2013, tem abordado o desenvolvimento histórico do conceito de raça, com o intuito de promover uma reflexão a respeito das implicações sociais do racismo científico, ou seja, do envolvimento das biociências e suas tecnologias em processos de alterização relacionados a categorias raciais. Ao longo da itinerância por museus, instituições do ensino superior e escolas da educação básica, a exposição tem sido alimentada por estudos da história do racismo cientifico nos séculos XIX e XX. Os resultados desses estudos e fontes têm sido recontextualizados didaticamente em novas temáticas, objetos e artefatos interativos que passam a compor o acervo da exposição. Por sua vez, as temáticas abordadas na exposição têm sido apropriadas por comunidades escolares que a visitam, dando origem ou incorporando-se a projetos pedagógicos e intervenções educacionais voltados para relações étnico-raciais e de gênero. Tendo em vista estes desdobramentos da exposição e o trabalho colaborativo entre universidades e escolas instaurado, decidimos investir nos seguintes objetivos de pesquisa no presente projeto: (1) avaliar em que medida os elementos do acervo da exposição respondem às demandas da educação das relações étnico-raciais de acordo com especialistas da área, ativistas de movimentos sociais e professores da educação básica; (2) mapear e analisar processos de alterização relacionados à raça em que as ciências biomédicas estão envolvidas, por meio de estudos da história das ciências do passado e do presente; (3) investigar apropriação e recontextualização didática que os professores de uma comunidade escolar têm feito dos temas, objetos, artefatos e textos da exposição. Por meio da articulação destas investigações, espera-se gerar uma base de conhecimento para o desenvolvimento colaborativo de Materiais Curriculares Educativos, de modo a atingirmos o objetivo central deste projeto, o de investigar quais características ? em especial, os elementos educativos - os Materiais Curriculares Educativos devem apresentar para servir como ferramentas cognitivas que apoiem os professores em práticas voltadas para educação das relações étnico-raciais. Este objetivo principal será alcançado através de estudos orientados pelos marcos teórico-metodológicos da pesquisa colaborativa e de estudos de desenvolvimento no âmbito da pesquisa de design educacional. Como um produto de popularização da ciência, pretendemos criar uma plataforma de colaboração online para documentação e disseminação dos Materiais Curriculares Educativos em desenvolvimento.Palavras-Chave: educação das relações étnico-raciais, Materiais Curriculares Educativos, racismo científico, relações ciência-tecnologia-sociedade, pesquisa de design educacional, pesquisa colaborativa.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2017 - Atual
Projeto Integrador 3 ?Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia em Estudos Interdisciplinares e Transdisciplinares em Ecologia e Evolução

Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Charbel Nino El Hani em 15/01/2018.
Descrição: O subprograma dará continuidade ao projeto de exposições científicas realizado pelos pesquisadores do INCT J. S. Arteaga, C. Sepulveda e C. N. El‐Hani, com recursos disponibilizados por projeto aprovado na Fundação deAmparo à Pesquisa do Estado da Bahia (FAPESB), coordenado pelo primeiro pesquisador. Estas exposições científicas são construídas e organizadas em colaboração com estudantes de graduação e pós‐graduação dos cursos por eles oferecidos, tendo consequências, assim, também para a formação destes estudantes. As exposições são então abertas ao público em diferentes contextos, variando de museus (como o Museu de Arte Contemporânea de Feira de Santana‐ BA, em Janeiro de 2013) a universidades (como a UFBA, Salvador‐BA, em Fevereiro de 2014) a escolas da educação básica (como o Colégio Estadual Ferreira Pinto, em Novembro de 2013, e o Colégio Modelo Luís Eduardo Magalhães, ambos em Feira de Santana, em Julho de 2014). Algumas destas iniciativas são discutidas em Arteaga et al. (2013). No IN‐TREE, a proposta é construir exposições científicas sobre temas ecológicos e evolutivos, relacionando‐os a questões sociopolíticas e ambientais. Todos os materiais instrucionais, sequências didáticas, textos de divulgação científica, elementos das exposições, e outros materiais produzidos no Programa de Educação em Ciência e Difusão de Conhecimento do INCT serão disponibilizados na Plataforma BIOemrede (http://www.bioemrede.ifba.edu.br/). Esta plataforma é mantida pelo CoPPEC com recursos disponibilizados em projeto aprovado pela FAPESB, sob a coordenação de A. P. Guimarães, professora de uma das escolas parceiras do INCT (IFBA‐Camaçari). Seu objetivo é dar ampla divulgação às inovações educacionais desenvolvidas e testadas pelo grupo CoPPEC para professores da educação básica e coletar informações sobre sua adaptação a novas realidades escolares, propiciando outro meio de transferência de conhecimentos produzidos no INCT para a sociedade. Além disso, a colaboração entre pesquisadores do INCT e professores da educação básica também será direcionada para a publicação de textos de divulgação científica em veículos como a Ciência Hoje e a Ciência Hoje das Crianças, publicados pela Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência (SBPC).
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2016 - Atual
A análise do racismo científico e da alterização no contexto contemporâneo como base para propostas inovadoras de ensino sobre diversidade genética humana
Descrição: Análise do racismo científico e da alterização no contexto contemporâneo como base para propostas inovadoras de ensino sobre diversidade genética humana O presente projeto, de caráter interdisciplinar, busca analisar o racismo científico e processos de alterização no contexto contemporâneo como base para a construção e teste de inovações educacionais, incluindo exposições museais e sequências didáticas, sobre a diversidade genética humana. Para colocar em perspectiva a análise do contexto atual, o racismo científico e os processos de alterização serão analisados ao longo da história da ciência moderna. Entre os desenvolvimentos contemporâneos, merecerão atenção especial aqueles situados nos campos da genética e das neurociências, nas quais a compreensão da relação entre genes, cérebro e características comportamentais e cognitivas humanas pode conduzir a processos que constituem outros, marcando, nomeando e muitas vezes inferiorizando aqueles que pensamos como diferentes de nós mesmos, ou seja, processos de alterização. Estes processos de alterização estão relacionados, por sua vez, a tentativas de fundamentar cientificamente posições racistas. Entre estes desenvolvimentos contemporâneos, enfocaremos em particular o significado das raças na biologia da era da genômica, da pós-genômica e das neurociências. As análises históricas, por sua vez, se debruçarão sobre os discursos sobre raças humanas e eugenia no passado, tecendo relações com os discursos atuais, de modo a colocá-los sob a perspectiva que um pano de fundo histórico torna possível. Metodologias historiográficas próprias da história das ciências serão aplicadas para a seleção de fontes e momentos/episódios históricos para estas análises. Para a análise do contexto contemporâneo, serão selecionadas fontes das áreas mencionadas que têm pertinência para os assuntos abordados, mediante buscas em bases de referências bibliográficas nos últimos vinte anos. Estas fontes serão analisadas utilizando metodologias de análise de conteúdo e interpretações qualitativas baseadas na história da alterização e do racismo científico. As duas análises mencionadas acima propiciarão materiais para o objetivo central do projeto, elaborar e testar intervenções educacionais inovadoras que incorporem resultados obtidos no estudo histórico a respeito das práticas, das tecnologias e dos discursos da pesquisa sobre diversidade genética humana, no passado e no presente, que têm implicações para o debate sobre o estatuto científico do conceito de raça, de modo a responder demandas de uma educação que contemple as relações étnicos-raciais. Estas intervenções serão investigadas nos marcos teórico-metodológicos da pesquisa de planejamento educacional (Educational design research). No presente projeto, as inovações educacionais que serão propostas estão vinculadas a experiências anteriores dos pesquisadores envolvidos, incluindo sequências didáticas sobre alterização e racismo científico implementadas no ensino superior que desaguam na construção, por alunos de graduação e pós-graduação, em trabalho integrado,de exposições museais sobre Ciência, Raça e Literatura, as quais são por sua vez exibidas para o público em geral e, sobretudo, para o público de professores e estudantes da educação básica. Desse modo, o projeto busca dar conta de várias vertentes de integração importantes na educação científica brasileira, como a integração entre universidades e escolas da educação básica, entre docência na graduação e na pós-graduação, entre pesquisa e extensão universitárias, e entre educação formal e não-formal..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2015 - 2015
CIÊNCIA, RACISMO E ALTERIDADE: CONSTRUÇÃO DE EXPOSIÇÃO MUSEAL E PERFORMANCE ARTÍSTICA EM COMUNIDADE
Descrição: projeto ACCS-invoação.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2013 - Atual
Investigação de intervenções educacionais e em ensino de Evolução e Genética com abordagem CTS e enfoque no tema ciência, raça e sociedade
Descrição: Projeto DCR.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2013 - Atual
PLATAFORMA DE COLABORAÇÃO ONLINE EM INOVAÇÕES NO ENSINO DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA
Descrição: PLATAFORMA DE COLABORAÇÃO ONLINE EM INOVAÇÕES NO ENSINO DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2012 - 2013
Pesquisa em design de seqüências didáticas sobre processos de alterização nas ciências biomédicas a partir da história do racismo científico
Descrição: Pesquisa em design de seqüências didáticas sobre processos de alterização nas ciências biomédicas a partir da história do racismo científico.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2012 - Atual
Investigação de Intervenções educacionais no ensino de evolução e genética com abordagem CTSA
Descrição: Aprovado pela Pró-reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação da UEFS (edital 001/2012).
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2011 - 2012
Comunidade Virtual de Prática: Investigando uma Ferramenta para o Desenvolvimento Profissional de Professores de Biologia do Ensino Médio
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2011 - 2011
RACISMO CIENTÍFICO Y EDUCACIÓN DE CIENCIAS EN ESCUELAS PÚBLICAS DE BAHIA (BRASIL
Descrição: la investigación planteada en el proyecto, la fase destinada la construcción, evaluación y mejora de secuencias didácticas a partir de materiales históricos ?como base para estimular un aprendizaje equilibrado y crítico sobre las relaciones Ciencia-Tecnología-Sociedad- se planteó desde un inicio como una tarea a ser realizada de forma colaborativa, coordinando un equipo constituido por miembros del Grupo Colaborativo de Investigación en Enseñanza de Ciencias (Grupo Colaborativo de Pesquisa em Ensino de Ciências), un equipo interdisciplinar promovido por la Universidad Federal de Bahía y la universidad Estadual de Feira de Santana. El equipo integra educadores e investigadores interesados en los procesos de alterización/racialización en las ciencias biomédicas, profesores de dos universidades de la red publica (UFBA y UEFS), y un grupo de profesores de tres escuelas de enseñanza secundaria de la red provincial de Bahia, así como algunos estudiantes de graduación y postgrado que trabajan en el área de la enseñanza de ciencias. La investigación colaborativa se articuló en torno al Laboratorio de Enseñanza, Historia y Filosofía de la Biología (LEHFIBIO/Instituto de Biología, UFBA) y al Grupo Colaborativo de Investigación en Enseñanza de Ciencias de la universidad Estatal de Feira de Santana (UEFS). Aprovechamos varios mecanismos virtuales que ofrecían estas instituciones, particularmente la existencia de una ?comunidad virtual de práctica en enseñanza de ciencias?, la ComPratica (Creada con apoyo del Conselho Nacional da Pesquisa sobre la plataforma Moodle de la UFBA) como mecanismo de comunicación continua entre los miembros del equipo.Entre los profesores que colaboraron y se interesaron en desarrollos posteriores del proyecto se contaban educadores de las siguientes escuelas públicas: Colegio da Policía Militar/CPM, Unidad Dendezeiros (Salvador); Colegio Provincial Hermano Gouveia Neto (Lauro de Freitas), Instituto de Educación Gastão Guimarães (Feira de Santana)..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2010 - Atual
Consolider Malaspina 2010
Descrição: PROJECT TITLE: Consolider Malaspina 2010. FINANCIAL ENTITY: Ministerio de Ciencia e Innovación, Consolider-Ingenio program, 2010 (Project: CSD2008-00077), CSIC, IEO, AZTI Cádiz University, Granada University. LENGHT FROM: March 2010 TO: Present. MAIN RESEARCHER IN MY RESEARCH LINE: Andrés Galera Gómez (CSIC) The Malaspina Expedition: anthropology, science and politics overseas. The main objective of this research is to study the Malaspina expedition in its anthropological dimension, focusing on the different historical contacts of the expedition with native peoples all across America and the Pacific, particularly on areas such as Patagonia, Bolivia, Colombia, Chile, Ecuador, Peru, New Spain, the Northwest Pacific Coast, Filipinas, Australia and the Polynesian Islands. The research analyzes both the ideological and cultural transfer from Europe to the Americas and vice versa, as well as the consequences of socio-cultural interaction with native peoples promoted by the expedition. The research is intended to assess the expedition's scientific program with an historical-anthropological perspective, i.e., to study the work of the naturalists of the expedition as a model to investigate the situation of American natives at the end the eighteenth century, and the way in which European naturalists understood this condition. In parallel, another objective is to review the bio-historiography of Alejandro Malaspina, especially focusing on his anthropological thought. KEY WORDS: Malaspina, History of Anthropology, Scientific expeditions, Naturalism, 18th century..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2007 - Atual
Problemas Históricos, Filosóficos e Educacionais em Ecologia e Evolução
Descrição: Evolução e ecologia têm papel central na estrutura do conhecimento biológico e no ensino de biologia, em vários níveis de escolaridade. Dessa maneira, é de grande importância desenvolver investigações que busquem elucidar questões históricas, filosóficas e educacionais relacionadas a estas duas áreas. Entre os tópicos que temos pesquisado, encontram-se: o conceito de função na ecologia e na evolução; conceitos e medidas de biodiversidade; o uso da teoria darwinista da evolução na tomada de decisão sobre questões socialmente relevantes; jogos eletrônicos educacionais sobre ecologia e evolução e questões epistemológicas relacionadas à teoria Gaia e à Ciência do Sistema Terra..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2003 - 2006
Medio siglo de teratología evolutiva (1820-1870)
Descrição: PROJECT TITLE: Half a Century of Evolutionary Teratology (1820-1870) FINANCIAL ENTITY: Consejo Superior de Investigaciones Científicas (C.S.I..C.) History of Science Department. LENGHT FROM: 11/12/2003 TO: 11/5/2007 PRINCIPAL INVESTIGATOR: Andrés Galera Gómez..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2002 - 2003
Naturalismo y Conocimiento de la Herpetología Insular
Descrição: PROJECT TITLE: Naturalism and Knowledge of Insular Herpetology. FINANCIAL ENTITY: C.S.I.C LENGHT FROM: 11/12/2003 TO: 11/12/2006 PRINCIPAL INVESTIGATOR: Andrés Galera Gómez.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.


Projetos de extensão


2015 - 2015
CIÊNCIA, RACISMO E ALTERIDADE: CONSTRUÇÃO DE EXPOSIÇÃO MUSEAL E PERFORMANCE ARTÍSTICA EM COMUNIDADE
Descrição: Projeto ACCS Inovação.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.


Projetos de desenvolvimento


2013 - Atual
Investigação de intervenções educacionais e em ensino de Evolução e Genética com abordagem CTS e enfoque no tema ciência, raça e sociedade
Descrição: Projeto de Desenvolvimento Científico Regional da FAPESB-CNPq.
Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento.
2007 - 2009
TERATOLOGÍA Y ANTROPOLOGÍA MÉDICO-NATURALISTA (S. XVII-XIX): LA RACIONALIZACIÓN CIENTÍFICA DE LO MONSTRUOSO.
Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento.


Revisor de periódico


2010 - Atual
Periódico: História, Ciências, Saúde-Manguinhos (Impresso)
2009 - Atual
Periódico: AEDOS, Revista de Historia do PPG em História Univ. Fed. Rio Grande do Su


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: História das Ciências.
2.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: racismo científico e alterização nas ciências biomêdicas.
3.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: ensino de ciências.
4.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Filosofia da Ciência.
5.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Estudos Sociais da Ciência e a Tecnologia.


Idiomas


Espanhol
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Francês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.
Italiano
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.


Prêmios e títulos


2007
Premio Nacional de Ensaio Caja Madrid (Espanha), Caja de Madrid.


Produções



Produção bibliográfica
Citações

Web of Science
Total de trabalhos:2
Total de citações:3
Fator H:1
SÁNCHEZ ARTEAGA, J. M.;ARTEAGA, JUAN MANUEL SÁNCHEZ;JUAN MANUEL SÁNCHEZ ARTEAGA;JUANMA SÁNCHEZ ARTEAGA;SÁNCHEZ ARTEAGA, JUAN MANUEL;SÁNCHEZ ARTEAGA, JUANMA;J Sánchez Arteaga;JS Arteaga;JMS Arteaga;JM Sánchez Arteaga  Data: 24/05/2013

SciELO
Total de trabalhos:1
Total de citações:1
SÁNCHEZ ARTEAGA, J. M.;ARTEAGA, JUAN MANUEL SÁNCHEZ;JUAN MANUEL SÁNCHEZ ARTEAGA;JUANMA SÁNCHEZ ARTEAGA;SÁNCHEZ ARTEAGA, JUAN MANUEL;SÁNCHEZ ARTEAGA, JUANMA;J Sánchez Arteaga;JS Arteaga;JMS Arteaga;JM Sánchez Arteaga  Data: 24/05/2013

SCOPUS
Total de trabalhos:7
Total de citações:9
SÁNCHEZ ARTEAGA, J. M.;ARTEAGA, JUAN MANUEL SÁNCHEZ;JUAN MANUEL SÁNCHEZ ARTEAGA;JUANMA SÁNCHEZ ARTEAGA;SÁNCHEZ ARTEAGA, JUAN MANUEL;SÁNCHEZ ARTEAGA, JUANMA;J Sánchez Arteaga;JS Arteaga;JMS Arteaga;JM Sánchez Arteaga  Data: 24/05/2013

Outras
Total de trabalhos:13
Total de citações:22
SÁNCHEZ ARTEAGA, J. M.;ARTEAGA, JUAN MANUEL SÁNCHEZ;JUAN MANUEL SÁNCHEZ ARTEAGA;JUANMA SÁNCHEZ ARTEAGA;SÁNCHEZ ARTEAGA, JUAN MANUEL;SÁNCHEZ ARTEAGA, JUANMA;J Sánchez Arteaga;JS Arteaga;JMS Arteaga;JM Sánchez Arteaga  Data: 29/05/2013

Artigos completos publicados em periódicos

1.
ARTEAGA, JUANMA SÁNCHEZ2017 ARTEAGA, JUANMA SÁNCHEZ. Biological Discourses on Human Races and Scientific Racism in Brazil (1832-1911). JOURNAL OF THE HISTORY OF BIOLOGY, v. 50, p. 267-314, 2017.

2.
ARTEAGA, JUANMA SÁNCHEZ2016ARTEAGA, JUANMA SÁNCHEZ; ALMEIDA, RONNIE JORGE TAVARES DE ; EL-HANI, CHARBEL NIÑO . A questão racial na obra de Domingos Guedes Cabral. História, Ciências, Saúde-Manguinhos, v. 23, p. 33-50, 2016.

3.
SÁNCHEZ-ARTEAGA, JUANMA2015SÁNCHEZ-ARTEAGA, JUANMA; RASELLA, DAVIDE ; GARCIA, LAIA VENTURA ; EL-HANI, CHARBEL . Alterização, biologia humana e biomedicina. Scientiae Studia, v. 13, p. 615-641, 2015.

4.
JM Sánchez Arteaga,2015JM Sánchez Arteaga,; SEPULVEDA, C. A. ; Thiago Dias ; FERNANDES, K. M. . GenétiRaça e Políticas de Ações Afirmativas a partir de Questões Sociocientíficas. Anais do IV Simpósio Nacional de Tecnologia e Sociedade, v. VI, p. 1, 2015.

5.
SÁNCHEZ ARTEAGA, JUAN MANUEL2014SÁNCHEZ ARTEAGA, JUAN MANUEL; SEPULVEDA, C. A. ; EL-HANI, C. N. . Racismo científico, procesos de alterización y enseñanza de ciencias. Magis (Editorial Pontificia Universidad Javeriana), v. 6, p. 1-40, 2014.

6.
ANDRADE, A.2014ANDRADE, A. ; EL-HANI, CHARBEL N. ; JM Sánchez Arteaga, . Introducción. Enseñanza de las ciencias y Cultura: Múltiples aproximaciones. Magis (Editorial Pontificia Universidad Javeriana), v. 1, p. 1, 2014.

7.
JS Arteaga2014JS Arteaga. Tecnociencia e Incertidumbre: algunas consideraciones preliminares como sustento del principio de prudencia en la investigación. Ideação (UEFS), v. 29, p. 1, 2014.

8.
JM Sánchez Arteaga,2014JM Sánchez Arteaga,; EL-HANI, C. N. ; SEPULVEDA, C. A. . Educational Innovations in STS curricula with focus on the history of Scientific Racism and Othering processes.. Revista de Educacion de las Ciencias, v. 15, p. 236, 2014.

9.
Janete Souza do Carmo2013Janete Souza do Carmo ; ALMEIDA, R. O. ; JM Sánchez Arteaga, . Abordagens de anemia falciforme em livros didáticos de biologia: em foco racismo científico e informações estigmatizantes relacionadas à doença. Atas do ... ENPEC, v. IX, p. 1, 2013.

10.
ARTEAGA, JUAN MANUEL SÁNCHEZ2012 ARTEAGA, JUAN MANUEL SÁNCHEZ; EL-HANI, CHARBEL N. . Othering Processes and STS Curricula: From Nineteenth Century Scientific Discourse on Interracial Competition and Racial Extinction to Othering in Biomedical Technosciences. Science & Education (Dordrecht), v. 21, p. 607-629, 2012.

11.
JUANMA SÁNCHEZ ARTEAGA2010JUANMA SÁNCHEZ ARTEAGA. LA ANTROPOLOGÍA FÍSICA Y LOS «ZOOLÓGICOS HUMANOS»: EXHIBICIONES DE INDÍGENAS COMO PRÁCTICA DE POPULARIZACIÓN CIENTÍFICA EN EL UMBRAL DEL SIGLO XX. Asclepio (Madrid), v. 62, p. 262, 2010.

12.
JUANMA SÁNCHEZ ARTEAGA2010 JUANMA SÁNCHEZ ARTEAGA; EL-HANI, C. N. . Physical anthropology and the description of the 'savage' in the Brazilian Anthropological Exhibition of 1882. História, Ciências, Saúde-Manguinhos (Online), v. 17, p. 399, 2010.

13.
JUANMA SÁNCHEZ ARTEAGA2009 JUANMA SÁNCHEZ ARTEAGA. Las ciencias y las razas en brasil hacia 1900. Asclepio (Madrid), v. 61, p. 67-100, 2009.

14.
JM Sánchez Arteaga,2008JM Sánchez Arteaga,. Antropología Física y Racismo Científico en España durante la segunda mitad del siglo XIX. Llull (Madrid), v. 29, p. 143-166, 2008.

15.
JM Sánchez Arteaga,2008JM Sánchez Arteaga,. La biología humana como ideología: el racismo biológico y las estructuras simbólicas de dominación racial a fines del siglo XIX. Theoria (Madrid), v. 23, p. 107-124, 2008.

16.
JM Sánchez Arteaga,2008JM Sánchez Arteaga,. La Fantasía como factor epistemológico en la construcción de las primeras teorías darvinianas sobre evolución humana (1859-1912). Cronos (Valencia), v. 10, p. 131-177, 2008.

17.
SÁNCHEZ ARTEAGA, JUANMA2008SÁNCHEZ ARTEAGA, JUANMA. O darwinismo e o sagrado na segunda metade do século XIX: alguns aspectos ideológicos e metafísicos do debate. Revista Brasileira de História (Impresso), v. 28, p. 371-382, 2008.

18.
JM Sánchez Arteaga,2008JM Sánchez Arteaga,. Sobre el lenguaje tecnocientífico considerado como ?lengua secreta'. Revista Observaciones Filosóficas, v. 6, p. 1, 2008.

19.
JM Sánchez Arteaga,2007JM Sánchez Arteaga,. El lugar del Mythos en la ciencia moderna: Una crítica de la idea neopositivista de ?progreso racional? en la historia de las revoluciones científicas. Revista Observaciones Filosóficas, v. 4, p. 1, 2007.

20.
JM Sánchez Arteaga,2007JM Sánchez Arteaga,. La racionalidad delirante: el racismo científico en la segunda mitad del siglo XIX. Revista de la Asociación Española de Neuropsiquiatría, v. 27, p. 383-398, 2007.

21.
JM Sánchez Arteaga,2007JM Sánchez Arteaga,. El sueño de la razón: la lógica del dominio. Revista Triplo V de Artes, Religiões e Ciências, v. 1, p. 1, 2007.

22.
JM Sánchez Arteaga,2006JM Sánchez Arteaga,. Mythos y Logos en la historia del racismo científico: La biología racial evolucionista en Portugal y Brasil (1859-1900). Revista Triplo V de Artes, Religiões e Ciências, v. 1, p. 1, 2006.

23.
SÁNCHEZ ARTEAGA, J. M.2005SÁNCHEZ ARTEAGA, J. M.. Eduardo Boscá Casanoves y la renovación taxonómica de los catálogos faunísticos en España durante el último tercio del siglo XIX. Asclepio (Madrid), v. 57, p. 81-108, 2005.

24.
SÁNCHEZ ARTEAGA, J. M.2005SÁNCHEZ ARTEAGA, J. M.. Aquellos portugueses del terciario. En torno a un manuscrito de Francisco Ferraz de Macedo. Revista Triplov de Artes, Religiões e Ciências, v. 1, p. 1, 2005.

25.
JM Sánchez Arteaga,2005JM Sánchez Arteaga,. Apuntes sobre la antropología portuguesa decimonónica. En torno a una carta manuscrita de Francisco Ferraz de Macedo. Revista Triplo V de Artes, Religiões e Ciências, v. 1, p. 1, 2005.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
Molina, A. ; EL-HANI, C. N. ; JUANMA SÁNCHEZ ARTEAGA ; Pérez Mesa, M.R. ; Jardey suárez, O. ; Bustos Velasco, E. H ; Archila, P.A. ; Castaño Cuellar, N.C. ; Hernández Barbosa, R. ; Aristizával Fúquene, A. . Enseñanza de las ciencias y cultura: múltiples aproximaciones. 1. ed. Bogotá: Universidad Distrital Francisco José de Caldas, 2014. v. 1. 186p .

2.
JUANMA SÁNCHEZ ARTEAGA. La razón salvaje. Tecnociencia, Racismo y Racionalidad.. 1. ed. , 2007.

Capítulos de livros publicados
1.
JM Sánchez Arteaga,; Laia Ventura . Biologia humana, biomedicina y alteridad. Naturalistas en debate. 1ed.: , 2015, v. , p. 41-67.

2.
JM Sánchez Arteaga,; Tavares Almeida, R.J. . La evolución y los límites de la igualdad: El pensamiento racial del médico brasileño Domingo Guedes Cabral (1852-1883). Regulación social y regímenes de bienestar en América Latina (Siglos XIX-XX). 1ed.: , 2015, v. , p. 57-87.

3.
Molina, A. ; EL-HANI, C. N. ; JMS Arteaga . Capítulo 1: Enseñanza de las ciencias y cultura: múltiples aproximaciones. In: Adela Molina Andrade. (Org.). Enseñanza de las ciencias y cultura: múltiples aproximaciones. 1ed.Bogotá: Universidad Distrital Francisco José de Caldas., 2014, v. 1, p. 19-33.

4.
JMS Arteaga; EL-HANI, CHARBEL N. . Aprendiendo de la Historia del racismo científico: conceptos de. In: SILVA, Cibelle C. ; PRESTES, Maria Elice B. (Org.). Aprendendo ciência e sobre sua natureza: abordagens históricas e filosóficas. 1. ed. São Carlos: Tipographia, 2013. v. 1.. 1ed.São Carlos: Tipographia Editora Expressa, 2013, v. 1, p. 71-85.

5.
Galera, A. ; SÁNCHEZ ARTEAGA, J. M. ; RUIZ, V. P. . Navegando por los mares de América, Asia y Oceanía a bordo de las corbetas Descubierta y Atrevida. In: Puig Samper, Miguel Ángel.; Rebok, Sandra.. (Org.). España Explora. Malaspina 2010. Cambio Global y biodiversidad en el Océano.. 1ed.Madrid: CSIC/Lunberg, 2012, v. , p. 47-55.

6.
JM Sánchez Arteaga,. THE INFLUENCE OF EUROPEAN SCIENCE ON BRAZILIAN RACIAL THOUGHT ABOUT MISCEGENATION DURING THE 19TH CENTURY. In: ROCA-ROSELL, A. (Org.). The Circulation of Science and Technology. : Proceedings of the 4th International Conference of the ESHS. 1ed.Barcelona: SCHCT-IEC, 2012, v. , p. 477-482.

7.
SÁNCHEZ ARTEAGA, J. M.. La desigualdad de las desigualdades: Ciencia e Ideología en Mlle. Clémence Royer. In: Maria Estela Guedes. (Org.). Desigualdades do femenino. 1ed.Lisboa: Apenas Livros, 2007, v. , p. 14-36.

8.
SÁNCHEZ ARTEAGA, J. M.. Mythos y Logos en la historia del racismo científico: La biología racial evolucionista en Portugal y Brasil (1859-1900). In: Maria Estela Guedes. (Org.). Jardins de diabólica flora. 1ed.: , 2006, v. , p. 26-49.

Textos em jornais de notícias/revistas
1.
EL-HANI, C. N. ; SÁNCHEZ ARTEAGA, J. M. ; SERRAVALLE, T. ; SEPULVEDA, C. A. ; CRUZ, I. ; Rosileia Oliveira ; COP. PEC. . Grupo apresenta propostas para a melhoria da Educação Científica no estado da Bahia. jornal da ciência, 22 maio 2012.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
Pavia, Ayane ; Souza, Hemilly ; SEPULVEDA, C. A. ; J Sánchez Arteaga . Baartman, Lacks e o corpo da mulher negra como paradigma de alteridade na história da biologia. In: 15º Seminário Nacional de História da Ciência e da Tecnologia, 2016, Florianópolis. Anais do 15º Seminário Nacional de História da Ciência e da Tecnologia, 2016.

2.
TORRES, CAMILE ; J Sánchez Arteaga . História do racismo científico como foco para inovações educacionais interdisciplinares na interface artes-humanidades-ciências: Um relato de experiência.. In: 15º Seminário Nacional de História da Ciência e da Tecnologia, 2016, FLORIANÓPOLIS. Anais do 15º Seminário Nacional de História da Ciência e da Tecnologia, 2016.

3.
Thiago Dias ; FERNANDES, K. M. ; SEPULVEDA, C. ; J Sánchez Arteaga . Genética, raça e políticas de ações afirmativas a partir de questões sociocientíficas. In: VI ESOCITE.BRasil / TECSOC., 2015. Anais Eletrônicos do VI ESOCITE.BRasil / TECSOC., 2015.

4.
Souza, Hemilly ; JMS Arteaga . Possíveis contribuições das epistemologias feministas para o ensino de ciências. In: X Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências ? X ENPEC, 2015. Anais do X Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências ? X ENPEC, 2015.

5.
Janete Sousa do Carmo ; ALMEIDA, R. O. ; J Sánchez Arteaga . MODELOS DE SAÚDE: A ANEMIA FALCIFORME EM LIVROS DIDÁTICOS DE BIOLOGIA. In: ENEBIO, 2014. ANAIS DO ENEBIO, 2014.

6.
Thiago Dias ; EL-HANI, C. N. ; J Sánchez Arteaga ; Marco Antônio Leandro Barzano ; SEPULVEDA, C. A. . AS CONTRIBUIÇÕES DA EXPOSIÇÃO CIÊNCIA, RAÇA E LITERATURA PARA A EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS SBEnBio -Associação Brasileira de Ensino de Biologia. In: V ENEBIO, 2014. REVISTA DA SBENBIO, 2014. v. 7.

7.
Janete Sousa do Carmo ; ALMEIDA, R. O. ; J Sánchez Arteaga . Abordagens de anemia falciforme em livros didáticos de biologia: em foco racismo científico e informações estigmatizantes relacionadas à doença.. In: IX Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências ? IX ENPEC, 2013. Atas do IX Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências ? IX ENPEC, 2013.

8.
SÁNCHEZ ARTEAGA, J. M.. THE INFLUENCE OF EUROPEAN SCIENCE ON BRAZILIAN RACIAL THOUGHT ABOUT MISCEGENATION DURING THE 19TH CENTURY. In: 4th International Conference of the European Society for the History of Science., 2012, Barcelona. ). The Circulation of Science and Technology: Proceedings of the 4th International Conference of the ESHS, Barcelona, 18-20 November 2010.. Barcelona: SCHCT-IEC, 2012. p. 477-482.

9.
SÁNCHEZ ARTEAGA, J. M.; EL-HANI, C. N. ; Tavares Almeida, R.J. . EL MITO DE ADÁN Y EL ORIGEN DE LAS RAZAS: POLIGENISMO Y EVOLUCIONISMO EN EL PENSAMIENTO DEL MÉDICO BAHIANO DOMINGOS GUEDES CABRAL (1852-1883). In: Colóquio Internacional 'Tradição e modernidade no mundo Iberoamericano', 2012, Rio de Janeiro. Actas do IX Colóquio Internacional "Tradição e modernidade no mundo Iberoamericano"., 2012.

10.
SÁNCHEZ ARTEAGA, J. M.; EL-HANI, C. N. ; Tavares Almeida, R.J. . RAÇA, CÉREBRO E EVOLUÇÃO: OS LIMITES DA IGUALDADE NO PENSAMENTO DO MÉDICO BAIANO DOMINGOS GUEDES CABRAL. In: 7º Congresso Latino-Americano de História da Ciência e da Tecnologia - 12º Seminário Nacional de História da Ciência e da Tecnologia, 2010, Salvador de Bahia. Anais do 7º Congresso Latino-Americano de História da Ciência e da Tecnologia y 12º Seminário Nacional de História da Ciência e da Tecnologia (CD. ISBN 978.85.60069.28.6), 2010.

11.
SÁNCHEZ ARTEAGA, J. M.. La antropología de La Expedición Malaspina en la Costa Noroeste. In: Seminario Internacional: Sociedades nativas de La costa noroeste de Norteamérica: modelización histórica, arqueológica y etnográfica, 2010, Barcelona. Publication of the conferences in the Seminar is being prepared, 2010.

12.
SÁNCHEZ ARTEAGA, J. M.; EL-HANI, C. N. . THE BIOLOGICAL DISCOURSE ON THE "EXTINCTION OF HUMAN RACES" DURING THE 19TH CENTURY. In: First Latin American IHPST Regional Conference, International History, Philosophy, and Science Teaching Group (1ª IHPST-LA), 2010, Maresias, São Paulo. Science & Education.(Special Issue): in press, 2010.

13.
SÁNCHEZ ARTEAGA, J. M.. La desigualdad de las desigualdades: Ciencia e Ideología en Mlle. Clémence Royer. In: VI Congreso Internacional Discursos e Praticas Alquimicas, 2007, Lamego (Portugal). La desigualdad de las desigualdades. Lisboa: apenas Livros, 2007.

14.
SÁNCHEZ ARTEAGA, J. M.. Mythos y Logos en la historia del racismo científico: La biología racial evolucionista en Portugal y Brasil (1859-1900). In: V Congreso internacional ?Discursos e Praticas Alquimicas?, 2006, guimarães (Portugal). Jardins de diabólica flora. Lisboa: Apenas Livros, 2007.

15.
SÁNCHEZ ARTEAGA, J. M.. La pervivencia del pensamiento mítico en los conceptos raciales de la biología humana. In: IX Congreso de la Sociedad Española de Historia de la Ciencia y la Tecnología, 2005, Cádiz. Actas del IX Congreso de la Sociedad Española de Historia de la Ciencia y la Tecnología, 2005.

Resumos expandidos publicados em anais de congressos
1.
SÁNCHEZ ARTEAGA, J. M.; EL-HANI, C. N. . OTHERING IN CONTEMPORARY BIOMEDICAL TECHNO- SCIENCES. In: VI International Principia Symposium: VI -Charles Darwin and his impact on philosophy and science, 2009, Florianópolis. http://www.cfh.ufsc.br/~nel/Programa-6pis.pdf, 2009.

Artigos aceitos para publicação
1.
JM Sánchez Arteaga,; Tavares Almeida, R.J. . ?A questão racial na obra de Domingos Guedes Cabral (1852-1883).. HISTÓRIA, CIÊNCIAS, SAÚDE-MANGUINHOS (IMPRESSO), 2016.

Apresentações de Trabalho
1.
JMS Arteaga. A construção histórica do racismo cientifico no Brasil. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

2.
Oliveira, Kayque ; J Sánchez Arteaga . A VIOLÊNCIA DE GÊNERO COMO UMA CONSTRUÇÃO SOCIAL. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

3.
Assunção, Lívia ; J Sánchez Arteaga ; EL-HANI, C. N. . Edward O. Wilson and human social behavior: a comparative review between On Human Nature and The Social Conquest of Earth. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

4.
JM Sánchez Arteaga,. Racismo Científico y Educación?, en el marco del seminario permanente de Miradas Contemporáneas en Educación, el día 09 de octubre de 2015, en el Auditorio Hermanos San Juan de la Facultad de Ciencias y Educación, de la Universidad Distrital, Bogotá, Colombia. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

5.
JM Sánchez Arteaga,. Racismo científico e educação. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

6.
JM Sánchez Arteaga,; SEPULVEDA, C. A. ; Thiago Dias . Contribuição da exposição itinerante ciência, raça e literatura na construção de visão crítica das relações CTS em uma comunidade escolar. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

7.
Thiago Dias ; SEPULVEDA, C. A. ; JM Sánchez Arteaga, . Genética, raça e políticas de ações afirmativas a partir de questões sociocientíficas. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

8.
SÁNCHEZ ARTEAGA, J. M.. Darwinismo, raça e mestizagem na Faculdade de Medicina da Bahia. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

9.
SÁNCHEZ ARTEAGA, J. M.. Investigação de intervenções educacionais e em ensino de Evolução e Genética com abordagem CTS e enfoque no tema ciência, raça e sociedade. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

10.
SÁNCHEZ ARTEAGA, JUAN MANUEL. A Raça nos Museus de História Natural e as Exposições Antropológicas. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

11.
Janete Sousa do Carmo ; ALMEIDA, R. O. ; SÁNCHEZ ARTEAGA, JUAN MANUEL . Abordagens de anemia falciforme em livros didáticos de biologia: em foco racismo científico e informações estigmatizantes relacionadas à doença.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

12.
JUANMA SÁNCHEZ ARTEAGA. Inovações educacionais em história, filosofia e ensino de ciências com abordagem CTS e enfoque no tema ?ciência, raça e sociedade?. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

13.
Janete Sousa do Carmo ; ALMEIDA, R. O. ; JUANMA SÁNCHEZ ARTEAGA . O TRATAMENTO DADO À ANEMIA FALCIFORME: EM FOCO OS LIVROS DIDÁTICOS DE BIOLOGIA. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

14.
Janete Sousa do Carmo ; ALMEIDA, R. O. ; JMS Arteaga . Abordagens de anemia falciforme em livros didáticos de biologia: em foco racismo científico e informações estigmatizantes relacionadas à doença. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

15.
SÁNCHEZ ARTEAGA, J. M.; EL-HANI, C. N. ; Tavares Almeida, R.J. . EL MITO DE ADÁN Y EL ORIGEN DE LAS RAZAS: POLIGENISMO Y EVOLUCIONISMO EN EL PENSAMIENTO DEL MÉDICO BAHIANO DOMINGOS GUEDES CABRAL. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

16.
SÁNCHEZ ARTEAGA, J. M.. História, Ciência e Raça.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

17.
SÁNCHEZ ARTEAGA, J. M.. Human Biology as Ideology: biological racism and symbolic structures for racial domination.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

18.
SÁNCHEZ ARTEAGA, J. M.; Tavares Almeida, R.J. ; EL-HANI, C. N. . RAÇA, CÉREBRO E EVOLUÇÃO: OS LIMITES DA IGUALDADE NO PENSAMENTO DO MÉDICO BAIANO DOMINGOS GUEDES CABRAL. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

19.
SÁNCHEZ ARTEAGA, J. M.. A ciencia e as teorias de extinções de raças humanas: o sonho do branqueamento do mundo.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

20.
SÁNCHEZ ARTEAGA, J. M.; EL-HANI, C. N. . THE BIOLOGICAL DISCOURSE ON THE "EXTINCTION OF HUMAN RACES" DURING THE 19TH CENTURY. An educational tool for the historical study of the ideological uses of science. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

21.
SÁNCHEZ ARTEAGA, J. M.. Mestizaje, degeneración y branqueamento. La cuestión racial en la ciencia brasileña durante el siglo XIX.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

22.
SÁNCHEZ ARTEAGA, J. M.. GUEDES CABRAL E O PENSAMENTO RACIALISTA NA CIÊNCIA BRASILEIRA DO SÉCULO XIX. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

23.
SÁNCHEZ ARTEAGA, JUAN MANUEL. THE INFLUENCE OF EUROPEAN SCIENCE ON BRAZILIAN RACIAL THOUGHT ABOUT MISCEGENATION DURING THE 19TH CENTURY. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

24.
SÁNCHEZ ARTEAGA, J. M.. La antropología de La Expedición Malaspina en la Costa Noroeste. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

25.
SÁNCHEZ ARTEAGA, J. M.. A questão das ?raças? na história da biologia humana.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

26.
SÁNCHEZ ARTEAGA, J. M.. Ideologia e Biologia Humana. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

27.
SÁNCHEZ ARTEAGA, J. M.; EL-HANI, C. N. . OTHERING IN CONTEMPORARY BIOMEDICAL TECHNO- SCIENCES. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

28.
SÁNCHEZ ARTEAGA, J. M.. Alterização (othering) nas tecnociências biomédicas contemporâneas. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

29.
SÁNCHEZ ARTEAGA, J. M.. Evolucionismo e racismo científico na Bahia e no Brasil durante a segunda metade do século XIX. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

30.
SÁNCHEZ ARTEAGA, J. M.. Nina Rodrigues e os conceitos míticos sobre as raças humanas nas ciências Biomédicas. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

31.
SÁNCHEZ ARTEAGA, J. M.. La desigualdad de las desigualdades: Ciencia e Ideología en Mlle. Clémence Royer. 2007. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

32.
SÁNCHEZ ARTEAGA, J. M.. Mythos y Logos en la historia del racismo científico: La biología racial evolucionista en Portugal y Brasil (1859-1900. 2006. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

33.
SÁNCHEZ ARTEAGA, J. M.. La pervivencia del pensamiento mítico en los conceptos raciales de la biología humana. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Outras produções bibliográficas
1.
Thiago Dias ; FERNANDES, K. M. ; SEPULVEDA, C. A. ; JS Arteaga . Cotas raciais, genes e política: uma questão sociocientífica para o ensino de ciências. In: Conrado, D.M. & Nunes-Neto, N.F. (Orgs.). Questões sociocientíficas: fundamentos, propostas de ensino e perspectivas para ações sociopolíticas. Salvador: EDUFBA. No prelo.. EDUFBA, 2018 (Caítulo de Livro no prelo).

2.
ORG, A. L. L. ; JUANMA SÁNCHEZ ARTEAGA . ?La Universidad del futuro es aquí y ahora?. In: ?Contemporaneidades em Foco? Ana Lúcia Lage et al (orgs.) EDUFBA (em preparação).(Livro do coletivo docente de Estudos da Contemporaneidade (IHAC- UFBA). 2018 (Caítulo de Livro no prelo).

3.
SÁNCHEZ ARTEAGA, J. M.. DESMOND, Adrian; MOORE, James, Darwin?s Sacred Cause. Race, Slavery, and the quest for human Origins, London, Allen Lane, London, 2009. Asclepio, 2010, vol. LXII, nº 1, january-june 2010, pp. 307-211, 2010 (Resenha bibliografica).

4.
SÁNCHEZ ARTEAGA, J. M.. Carl G. Jung, Los complejos y el inconsciente, Madrid, Alianza, 2001. Asclepio, 2002, vol. 54 , nº 1, 288-289., 2002 (Resenha bibliografica).

5.
SÁNCHEZ ARTEAGA, J. M.. Creating evolution., 2002. (Tradução/Artigo).


Produção técnica
Trabalhos técnicos
1.
SÁNCHEZ ARTEAGA, J. M.. ?Los Fueguinos, Robert Lehmann-Nitsche y el estudio de los Onas en la Exposición Nacional de Buenos Aires (1898)?.. 2010.

2.
SÁNCHEZ ARTEAGA, J. M.. Darwin e Ideologia: a legitimação biológica da sociabilidade capitalista a partir da teoria darwinista de ?A origem das espécies e a seleção natural?. 2009.

Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
SÁNCHEZ ARTEAGA, JUAN MANUEL. ENTREVISTA / JUANMA SÁNCHEZ ARTEAGA, organizador da Exposição 'Ciência, Raça e Literatura'. 2013. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

2.
SÁNCHEZ ARTEAGA, J. M.. Novos artigos do LEHFBio são publicados na revista Science & Education. 2012. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

3.
SÁNCHEZ ARTEAGA, J. M.. Debates sobre história do conceito de raça encerram a ACTA 12 Pesquisa realizada por Juanma Arteaga traça um perfil histórico de como a ciência pretendia estabelecer parâmetros para determinar raças superiores e inferiores dentro da espécie humana.. 2012. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

4.
SÁNCHEZ ARTEAGA, J. M.. Racismo científico é tema debates na Faculdade de Educação. Docentes de escolas públicas também participam. 2011. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

5.
SÁNCHEZ ARTEAGA, J. M.. Pesquisador espanhol ministra curso na UFBA. Tema é o racismo científico.. 2010. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

6.
SÁNCHEZ ARTEAGA, J. M.. Programa Básico la otra Tv. Entrevista a Juanma Sánchez Arteaga. 2007. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

7.
SÁNCHEZ ARTEAGA, J. M.. ENTREVISTA / JUANMA SÁNCHEZ ARTEAGA, BIÓLOGO Y AUTOR DE 'LA RAZÓN SALVAJE'. 2007. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

8.
SÁNCHEZ ARTEAGA, J. M.. La razón salvaje. 2007. (Programa de rádio ou TV/Comentário).


Demais tipos de produção técnica
1.
JUANMA SÁNCHEZ ARTEAGA. MEMBRO DO NDE COLEGIADO C&T IHAC-UFBA. 2017. (MEMBRO DE COLEGIADOS/COMISSÕES).

2.
JUANMA SÁNCHEZ ARTEAGA. Corpo de consultores Ad Hoc revista Aedos. UFRGS. 2017. (MEMBRO DE COLEGIADOS/COMISSÕES).

3.
JUANMA SÁNCHEZ ARTEAGA. Corpo de consultores AdHoc revista Manguinhos. 2017. (MEMBRO DE COLEGIADOS/COMISSÕES).

4.
JUANMA SÁNCHEZ ARTEAGA. -Representante do Colegiado do Bacharelado Interdisciplinar em C&T na Comissão interna IHAC progressão Bacharelados Interdisciplinares-Curso de Progressão Linear (BI-CPL). 2017. (MEMBRO DE COLEGIADOS/COMISSÕES).

5.
JUANMA SÁNCHEZ ARTEAGA. -Membro do Colegiado do BI em C&T do IHAC. 2017. (MEMBRO DE COLEGIADOS/COMISSÕES).

6.
JUANMA SÁNCHEZ ARTEAGA. Membro do Colegiado do Bacharelado Interdisciplinar em Ciência, Tecnologia e Inovação da UFBA (Campus Camaçari).. 2017. (MEMBRO DE COLEGIADOS/COMISSÕES).

7.
JM Sánchez Arteaga,. Seminário Doutoral ?Enseñanza de las ciencias de la naturaleza, contexto y diversidad cultural: perspectivas del campo conceptual? Univ. Distrital Francisco de Caldas, Bogotá (Colombia). 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

8.
JM Sánchez Arteaga,. Ciência, Raça e História. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

9.
JM Sánchez Arteaga,. A Construção científica do 'Outro'. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

10.
SÁNCHEZ ARTEAGA, JUAN MANUEL; SEPULVEDA, C. A. ; mateus Dumont . ?Pensamento Darwinista, racismo Científico no Século XIX e práticas de alterização científica?.. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Seqüência didática).

11.
SÁNCHEZ ARTEAGA, JUAN MANUEL; SEPULVEDA, C. A. . Material de Apoio pedagógico: 'Ciência, Raça, Literatura'. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material de apoio pedagógico para professores visitantes de exposição "Ciência, rRaça e Literatur").

12.
SÁNCHEZ ARTEAGA, J. M.. RELATÓRIO RENOVAÇÃO BOLSA. Pesquisa em design de seqüências didáticas sobre processos de alterização nas ciências biomédicas a partir da história do racismo científico. 2013. (Relatório de pesquisa).

13.
SÁNCHEZ ARTEAGA, J. M.. RELATÓRIO FINAL. Pesquisa em design de seqüências didáticas sobre processos de alterização nas ciências biomédicas a partir da história do racismo científico. 2013. (Relatório de pesquisa).

14.
SÁNCHEZ ARTEAGA, J. M.; SEPULVEDA, C. A. ; Marco Barzano . CIÊNCIA, RAÇA E LITERATURA. 2013. (EXPOSIÇÃO MUSEAL).

15.
SÁNCHEZ ARTEAGA, JUAN MANUEL; SEPULVEDA, C. A. . CIÊNCIA, RAÇA E LITERATURA, segunda edição.. 2013. (EXPOSIÇÃO MUSEAL).

16.
Galera, A. ; JM Sánchez Arteaga, ; Peralta, Víctor . España Explora. Malaspina 2010. Cambio Global y biodiversidad en el Océano.. 2012. (EXPOSIÇÃO MUSEAL).

17.
SÁNCHEZ ARTEAGA, J. M.; Galera, A. . El pensamiento Evolucionista en el Siglo XX, Curso del Master en Biodiversidad de la Univ. Autónoma de Madrid. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

18.
SÁNCHEZ ARTEAGA, JUAN MANUEL. Introdução ao estudo do Racismo Científico e à Compreensão critica das Relações CTS. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Quaderno de materiais para educadores).

19.
SÁNCHEZ ARTEAGA, J. M.. PENSANDO O RACISMO CIENTÍFICO. THINKING ABOUT SCIENTIFIC RACISM. HISTORICAL AND PHILOSOPHICAL PERSPECTIVES ON THE SCIENTIFIC DEBATE ABOUT ?RACES? IN BIOMEDICINE. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

20.
SÁNCHEZ ARTEAGA, J. M.. De la Historia Natural a la Biología: Eduardo Boscá Casanoves y la aparición de la Taxonomía transformista en España (1871-1883). 2003. (Trabalho apresentado para a obtenção do Diploma de Estudios Avanzados", Univ Autónoma de Madrid.).


Produção artística/cultural
Outras produções artísticas/culturais
1.
JUANMA SÁNCHEZ ARTEAGA. Eugenia y el mal. 2013 (Criação Literária CTS-Artes).

2.
JUANMA SÁNCHEZ ARTEAGA. La Puta utópica. 2013 (Criação Literária CTS-Artes).

3.
JUANMA SÁNCHEZ ARTEAGA. Utopias literarias(VP 6). 2013 (Criação Literária CTS-Artes).

4.
JUANMA SÁNCHEZ ARTEAGA. Literaturas Antropófagas. 2012 (Criação literária: Revista Vacaciones en Polonia, num. 4).

5.
JUANMA SÁNCHEZ ARTEAGA. Dossier 'Vacaciones en Pindorama'. 2012 (Criação Literária).

6.
JUANMA SÁNCHEZ ARTEAGA. Consid. sobre la Antropofagia Brasileira. 2012 (Criação Literária).

7.
JUANMA SÁNCHEZ ARTEAGA. Manifiesto Antropófago. 2012 (Tradução literária).

8.
JUANMA SÁNCHEZ ARTEAGA. Atapuerca, la reina Aïmata y nuestro ancestro caníbal. 2012 (Criação Literária CTS-Artes).

9.
JUANMA SÁNCHEZ ARTEAGA. El relatório de Paixaroli. 2012 (Criação Literária).

Demais trabalhos
1.
SÁNCHEZ ARTEAGA, J. M.. DOSSIER PINDORAMA: ANTROPOFAGIA BRASILEIRA_OSWALD DE ANDRADE / CARNE DE MOSCOVITA_JULIANO PAIXAROLI / MANIFIESTO ANTROPÓFAGO / REVISTA DE ANTROPOFAGIA. 2010 (Artigo divulgação.) .

2.
SÁNCHEZ ARTEAGA, J. M.. Atapuerca, la Reina Aïmata y nuestro ancestro caníbal. Revista Vacaciones en Polonia, 4.. 2010 (Artigo divulgação) .



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
SÁNCHEZ ARTEAGA, J. M.. Participação em banca de Yupanqui Julho Muñoz. O estudante de mil faces: Do heroísmo nos jogos eletrónicos há de vir um cidadão.:. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino, Filosofia e H) - Universidade Federal da Bahia.

Qualificações de Mestrado
1.
JUANMA SÁNCHEZ ARTEAGA; EL-HANI, C. N.; ALMEIDA, R. O.. Participação em banca de Janete Sousa do Carmo. Abordagens de anemia falciforme em livros didáticos de biologia: em foco racismo científico e informações estigmatizantes relacionadas à doença. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal da Bahia.




Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
ENCONTRO ANUAL DO LABORATÓRIO DE ENSINO, FILOSOFIA E HISTÓRIA DA BIOLOGIA.Uma aproximação crítica à História, Filosofia e estudos sociais da biologia. Implicações para o ensino. 2014. (Seminário).

2.
La expedición Malaspina, ciencia y política allende los mares.LA IDEA DE ALTERIDAD EN LOS ESCRITOS DE ESTÉTICA Y LAS CARTAS DE MALASPINA AL DIARIO DE MADRID (1795). 2014. (Encontro).

3.
SEMINÁRIO DE PESQUISA E EXTENSÃO EXPO IHAC 2014.1.: Intervenções Educacionais Interdisciplinares sobre Tecnociência, Raça e Sociedade e Construção colaborativa de exposições e Performances a partir da história do racismo científico. Uma proposta inovadora para a educaçãoo científica e tecnológica. 2014. (Seminário).

4.
CICLO DE DEBATES: Ciência e Raça na literatura.Darwinismo e raça na Faculdade de Medicina da Bahia. 2013. (Outra).

5.
IX Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências ? IX ENPEC. Abordagens de anemia falciforme em livros didáticos de biologia: em foco racismo científico e informações estigmatizantes relacionadas à doença. 2013. (Congresso).

6.
VII Simpósio Brasileiro de Doença Falciforme.O TRATAMENTO DADO À ANEMIA FALCIFORME: EM FOCO OS LIVROS DIDÁTICOS DE BIOLOGIA. 2013. (Simpósio).

7.
Semana Pedagógica Colégio Policia Militar Unidade Dendezeiros: seminário para professores de ensino secundário sobre racismo científico e alterização.racismo científico e alterização. 2012. (Outra).

8.
Journée d?étude « RACE EN QUESTIONS>>. Groupe d?Etudes Ibériques du Centre de recherches historiques de l?Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales.Human Biology as Ideology: biological racism and symbolic structures for racial domination.. 2011. (Simpósio).

9.
4th International Conference of the European Society for the History of Science.. THE INFLUENCE OF EUROPEAN SCIENCE ON BRAZILIAN RACIAL THOUGHT ABOUT MISCEGENATION DURING THE 19TH CENTURY. 2010. (Congresso).

10.
7º Congresso Latino-Americano de História da Ciência e da Tecnologia - 12º Seminário Nacional de História da Ciência e da Tecnologia. RAÇA, CÉREBRO E EVOLUÇÃO: OS LIMITES DA IGUALDADE NO PENSAMENTO DO MÉDICO BAIANO DOMINGOS GUEDES CABRAL. 2010. (Congresso).

11.
First Latin American IHPST Regional Conference, International History, Philosophy, and Science Teaching Group (1ª IHPST-LA). THE BIOLOGICAL DISCOURSE ON THE "EXTINCTION OF HUMAN RACES" DURING THE 19TH CENTURY. 2010. (Congresso).

12.
Seminário de Posgrado ?Novos e velhos saberes? do Istituto de Biologia, UFBA.GUEDES CABRAL E O PENSAMENTO RACIALISTA NA CIÊNCIA BRASILEIRA DO SÉCULO XIX. 2010. (Seminário).

13.
Seminário do Programa de Pòs_graduaçao em Filosofia da Universidade do Estado do Rio de Janeiro.A ciencia e as teorias de extinções de raças humanas: o sonho do branqueamento do mundo.. 2010. (Seminário).

14.
Seminario Internacional: Sociedades nativas de La costa noroeste de Norteamérica: modelización histórica, arqueológica y etnográfica. (Organised by the CSIC/Ministério de Ciência e Innovación/Museu Maritim de Barcelona).La antropología de La Expedición Malaspina en la Costa Noroeste. 2010. (Seminário).

15.
Seminarios americanistas 2010, Grupo de Estudios Americanos, Instituto de Historia, CCHS/CSIC.Mestizaje, degeneración y branqueamento. La cuestión racial en la ciencia brasileña durante el siglo XIX.. 2010. (Seminário).

16.
Seminário de Posgrado ?Novos e velhos saberes? do Istituto de Biologia, UFBA.A questão das ?raças? na história da biologia humana.. 2009. (Seminário).

17.
Seminário de Posgrado ?Novos e velhos saberes? do Istituto de Biologia, UFBA.Ideologia e Biologia Humana. 2009. (Seminário).

18.
VI International Principia Symposium: VI -Charles Darwin and his impact on philosophy and science.OTHERING IN CONTEMPORARY BIOMEDICAL TECHNO- SCIENCES. 2009. (Simpósio).

19.
Workshop do Grupo de Pesquisa em História, Filosofia e Ensino da Biologia.Alterização (othering) nas tecnociências biomédicas contemporâneas. 2009. (Encontro).

20.
International Sympossium ?History, Philosophy and Teaching of Evolution: Darwin in Bahia? (.Evolucionismo e racismo científico na Bahia e no Brasil durante a segunda metade do século XIX. 2008. (Simpósio).

21.
Workshop do Grupo de Pesquisa em História, Filosofia e Ensino da Biologia.Nina Rodrigues e os conceitos míticos sobre as raças humanas nas ciências Biomédicas. 2008. (Encontro).

22.
VI Colóquio Internacional Discursos e Práticas Alquímicas (1999).La desigualdad de las desigualdades: Ciencia e Ideología en Mlle. Clémence Royer. 2007. (Simpósio).

23.
V Colóquio Internacional Discursos e Práticas Alquímicas.Mythos y Logos en la historia del racismo científico: La biología racial evolucionista en Portugal y Brasil (1859-1900. 2006. (Simpósio).

24.
IX Congreso de la Sociedad Española de Historia de la Ciencia y la Tecnología (Cádiz, Septiembre 2005),. IX Congreso de la Sociedad Española de Historia de la Ciencia y la Tecnología (Cádiz, Septiembre 2005),. 2005. (Congresso).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
JM Sánchez Arteaga,. Exposição ciência, raça, e sociedade ACCS - Ciência, Racismo e Alteridade. 2015. (Exposição).

2.
JM Sánchez Arteaga,. Semana da Consciência Negra do IHAC. 2015. (Outro).

3.
SÁNCHEZ ARTEAGA, J. M.; SEPULVEDA, C. A. ; Marco Barzano . Ciência, Raça e literatura, 1ª ed. Museu de Arte Contemoprânea de Feira de Santana.. 2013. (Exposição).

4.
SÁNCHEZ ARTEAGA, J. M.; SEPULVEDA, C. A. ; Marco Barzano . Ciclo de Debates. Ciência, Raça e Literatura.. 2013. (Outro).

5.
SÁNCHEZ ARTEAGA, J. M.; SEPULVEDA, C. A. ; Marco Barzano . MOSTRA DE DOCUMENTÁRIOS E FILMES. Ciência, Raza e literatura.. 2013. (Outro).

6.
JM Sánchez Arteaga,; SEPULVEDA, C. A. ; Marco Antônio Leandro Barzano . CIÊNCIA, RAÇA E LITERATURA, segunda edição. Museu de Zoologia da UEFS.. 2013. (Exposição).

7.
SEPULVEDA, C. A. ; JUANMA SÁNCHEZ ARTEAGA . Exposição "Ciência e Raça " para o Colégio Estadual Ferreira Pinto (Feira de Santana, BA). 2013. (Exposição).

8.
SÁNCHEZ ARTEAGA, J. M.. Seminário Desenvolvimento Colaborativo de Inovações Educacionais no Ensino de Ciências e Biologia. 2012. (Congresso).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Dissertação de mestrado
1.
DIEGO DE BRITOS LIMA. Investigação colaborativa da elaboração de um Material Curricular Educativo baseado na Questão Sócio-científica sobre Genes, Raça e Cotas Raciais.. Início: 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino, Filosofia e H) - Universidade Federal da Bahia. (Orientador).

2.
Livia Maria Santos Assunção. A conversão de Edward O. Wilson: movimentos e contra-movimentos de uma polêmica atual. Início: 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino, Filosofia e H) - Universidade Federal da Bahia. (Orientador).

3.
Hemilly Souza. contribuições das epistemologias feministas para o ensino de ciências. Início: 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino, Filosofia e H) - Universidade Federal da Bahia. (Orientador).

4.
Hemilly Cerquiera Souza. Gênero, Ciência e educação. Início: 2013. Dissertação (Mestrado em Programa Pós Graduação ensino de ciências) - Universidade Estadual de Feira de Santana. (Orientador).

5.
Mateus Dumont. Design Sequencias Didáticas Alterização Racismo Cientifico Relações CTS. Início: 2012. Dissertação (Mestrado em Programa Pós Graduação ensino de ciências) - Universidade Estadual de Feira de Santana. (Coorientador).

6.
Janete Sousa do Carmo. RACISMO CIENTÍFICO E ANEMIA FALCIFORME. Início: 2012. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia. (Coorientador).

Tese de doutorado
1.
JOHN ERLINTON SIMÃO DOS SANTOS. GÊNERO, CIÊNCIAS E EDUCAÇÂO: AS MULHERES NA CIÊNCIAS E AS IMPLICAÇÕES PARA O ENSINO E PARA O CONHECIMENTO CIENTÍFICO.. Início: 2018. Tese (Doutorado em PPGEFHC) - Universidade Federal da Bahia. (Orientador).

2.
Diego Palmeira da Silva. Ética e experimentação animal no ensino de ciências. Início: 2018. Tese (Doutorado em PPGEFHC) - Universidade Federal da Bahia. (Orientador).

3.
Thiago Leandro da Silva Dias. História do racismo científico, relações étnico-raciais e ensino de ciências: descolonização e produção de materiais curriculares educativos. Início: 2018. Tese (Doutorado em PPGEFHC) - Universidade Federal da Bahia. (Orientador).

4.
Flavia Magaly de Oliva Nunes. UMA HISTÓRIA CULTURAL DO CONCEITO DE CONSCIÊNCIA NA PSICOLOGIA DA SEGUNDA METADE DO SÉCULO XX. Início: 2018. Tese (Doutorado em PPGEFHC) - Universidade Federal da Bahia. (Orientador).

5.
Juliana Beltrán Castillo. ANALISE DE RACISMO CIENTÍFICO EM LIVROS DIDÁTICOS NA COLÔMBIA. Início: 2016. Tese (Doutorado em Doctorado Interinstitucional en Educación) - Universidad Distrital Francisco de Caldas. (Coorientador).

6.
Carlos Ailton Silva. NINA RODRIGUES, O ARAUTO DE UMA COMUNIDADE. Início: 2016. Tese (Doutorado em Programa Pós Graduação ensino de ciências) - Universidade Federal da Bahia. (Orientador).

7.
Lia Midori Meyer Nascimento. Eugenia e genética contemporânea no tratamento da anemia falciforme. Início: 2013. Tese (Doutorado em Programa Pós Graduação ensino de ciências) - Universidade Federal da Bahia. (Coorientador).

8.
Izaura Santiago da Cruz. Sexismo Científico. Início: 2013. Tese (Doutorado em Programa Pós Graduação ensino de ciências) - Universidade Federal da Bahia. (Coorientador).



Inovação



Projetos de pesquisa

Projeto de desenvolvimento tecnológico

Projeto de extensão


Educação e Popularização de C & T



Artigos
Artigos completos publicados em periódicos
1.
SÁNCHEZ ARTEAGA, J. M.2005SÁNCHEZ ARTEAGA, J. M.. Eduardo Boscá Casanoves y la renovación taxonómica de los catálogos faunísticos en España durante el último tercio del siglo XIX. Asclepio (Madrid), v. 57, p. 81-108, 2005.

2.
SÁNCHEZ ARTEAGA, J. M.2005SÁNCHEZ ARTEAGA, J. M.. Aquellos portugueses del terciario. En torno a un manuscrito de Francisco Ferraz de Macedo. Revista Triplov de Artes, Religiões e Ciências, v. 1, p. 1, 2005.

3.
SÁNCHEZ ARTEAGA, JUAN MANUEL2014SÁNCHEZ ARTEAGA, JUAN MANUEL; SEPULVEDA, C. A. ; EL-HANI, C. N. . Racismo científico, procesos de alterización y enseñanza de ciencias. Magis (Editorial Pontificia Universidad Javeriana), v. 6, p. 1-40, 2014.

4.
ANDRADE, A.2014ANDRADE, A. ; EL-HANI, CHARBEL N. ; JM Sánchez Arteaga, . Introducción. Enseñanza de las ciencias y Cultura: Múltiples aproximaciones. Magis (Editorial Pontificia Universidad Javeriana), v. 1, p. 1, 2014.

5.
ARTEAGA, JUAN MANUEL SÁNCHEZ2012 ARTEAGA, JUAN MANUEL SÁNCHEZ; EL-HANI, CHARBEL N. . Othering Processes and STS Curricula: From Nineteenth Century Scientific Discourse on Interracial Competition and Racial Extinction to Othering in Biomedical Technosciences. Science & Education (Dordrecht), v. 21, p. 607-629, 2012.

6.
JUANMA SÁNCHEZ ARTEAGA2010JUANMA SÁNCHEZ ARTEAGA. LA ANTROPOLOGÍA FÍSICA Y LOS «ZOOLÓGICOS HUMANOS»: EXHIBICIONES DE INDÍGENAS COMO PRÁCTICA DE POPULARIZACIÓN CIENTÍFICA EN EL UMBRAL DEL SIGLO XX. Asclepio (Madrid), v. 62, p. 262, 2010.

7.
JUANMA SÁNCHEZ ARTEAGA2010 JUANMA SÁNCHEZ ARTEAGA; EL-HANI, C. N. . Physical anthropology and the description of the 'savage' in the Brazilian Anthropological Exhibition of 1882. História, Ciências, Saúde-Manguinhos (Online), v. 17, p. 399, 2010.

8.
JUANMA SÁNCHEZ ARTEAGA2009 JUANMA SÁNCHEZ ARTEAGA. Las ciencias y las razas en brasil hacia 1900. Asclepio (Madrid), v. 61, p. 67-100, 2009.

9.
JM Sánchez Arteaga,2008JM Sánchez Arteaga,. Antropología Física y Racismo Científico en España durante la segunda mitad del siglo XIX. Llull (Madrid), v. 29, p. 143-166, 2008.

10.
JM Sánchez Arteaga,2008JM Sánchez Arteaga,. La biología humana como ideología: el racismo biológico y las estructuras simbólicas de dominación racial a fines del siglo XIX. Theoria (Madrid), v. 23, p. 107-124, 2008.

11.
JM Sánchez Arteaga,2008JM Sánchez Arteaga,. La Fantasía como factor epistemológico en la construcción de las primeras teorías darvinianas sobre evolución humana (1859-1912). Cronos (Valencia), v. 10, p. 131-177, 2008.

12.
SÁNCHEZ ARTEAGA, JUANMA2008SÁNCHEZ ARTEAGA, JUANMA. O darwinismo e o sagrado na segunda metade do século XIX: alguns aspectos ideológicos e metafísicos do debate. Revista Brasileira de História (Impresso), v. 28, p. 371-382, 2008.

13.
JM Sánchez Arteaga,2008JM Sánchez Arteaga,. Sobre el lenguaje tecnocientífico considerado como ?lengua secreta'. Revista Observaciones Filosóficas, v. 6, p. 1, 2008.

14.
JM Sánchez Arteaga,2007JM Sánchez Arteaga,. El lugar del Mythos en la ciencia moderna: Una crítica de la idea neopositivista de ?progreso racional? en la historia de las revoluciones científicas. Revista Observaciones Filosóficas, v. 4, p. 1, 2007.

15.
JM Sánchez Arteaga,2005JM Sánchez Arteaga,. Apuntes sobre la antropología portuguesa decimonónica. En torno a una carta manuscrita de Francisco Ferraz de Macedo. Revista Triplo V de Artes, Religiões e Ciências, v. 1, p. 1, 2005.

16.
JM Sánchez Arteaga,2007JM Sánchez Arteaga,. La racionalidad delirante: el racismo científico en la segunda mitad del siglo XIX. Revista de la Asociación Española de Neuropsiquiatría, v. 27, p. 383-398, 2007.

17.
JM Sánchez Arteaga,2006JM Sánchez Arteaga,. Mythos y Logos en la historia del racismo científico: La biología racial evolucionista en Portugal y Brasil (1859-1900). Revista Triplo V de Artes, Religiões e Ciências, v. 1, p. 1, 2006.

18.
JS Arteaga2014JS Arteaga. Tecnociencia e Incertidumbre: algunas consideraciones preliminares como sustento del principio de prudencia en la investigación. Ideação (UEFS), v. 29, p. 1, 2014.

19.
SÁNCHEZ-ARTEAGA, JUANMA2015SÁNCHEZ-ARTEAGA, JUANMA; RASELLA, DAVIDE ; GARCIA, LAIA VENTURA ; EL-HANI, CHARBEL . Alterização, biologia humana e biomedicina. Scientiae Studia, v. 13, p. 615-641, 2015.

20.
Janete Souza do Carmo2013Janete Souza do Carmo ; ALMEIDA, R. O. ; JM Sánchez Arteaga, . Abordagens de anemia falciforme em livros didáticos de biologia: em foco racismo científico e informações estigmatizantes relacionadas à doença. Atas do ... ENPEC, v. IX, p. 1, 2013.

21.
JM Sánchez Arteaga,2014JM Sánchez Arteaga,; EL-HANI, C. N. ; SEPULVEDA, C. A. . Educational Innovations in STS curricula with focus on the history of Scientific Racism and Othering processes.. Revista de Educacion de las Ciencias, v. 15, p. 236, 2014.

22.
JM Sánchez Arteaga,2015JM Sánchez Arteaga,; SEPULVEDA, C. A. ; Thiago Dias ; FERNANDES, K. M. . GenétiRaça e Políticas de Ações Afirmativas a partir de Questões Sociocientíficas. Anais do IV Simpósio Nacional de Tecnologia e Sociedade, v. VI, p. 1, 2015.

23.
ARTEAGA, JUANMA SÁNCHEZ2016ARTEAGA, JUANMA SÁNCHEZ; ALMEIDA, RONNIE JORGE TAVARES DE ; EL-HANI, CHARBEL NIÑO . A questão racial na obra de Domingos Guedes Cabral. História, Ciências, Saúde-Manguinhos, v. 23, p. 33-50, 2016.

24.
ARTEAGA, JUANMA SÁNCHEZ2017 ARTEAGA, JUANMA SÁNCHEZ. Biological Discourses on Human Races and Scientific Racism in Brazil (1832-1911). JOURNAL OF THE HISTORY OF BIOLOGY, v. 50, p. 267-314, 2017.

25.
JM Sánchez Arteaga,2007JM Sánchez Arteaga,. El sueño de la razón: la lógica del dominio. Revista Triplo V de Artes, Religiões e Ciências, v. 1, p. 1, 2007.

Artigos aceitos para publicação
1.
JM Sánchez Arteaga,; Tavares Almeida, R.J. . ?A questão racial na obra de Domingos Guedes Cabral (1852-1883).. HISTÓRIA, CIÊNCIAS, SAÚDE-MANGUINHOS (IMPRESSO), 2016.


Livros e capítulos
1.
JUANMA SÁNCHEZ ARTEAGA. La razón salvaje. Tecnociencia, Racismo y Racionalidad.. 1. ed. , 2007.

2.
Molina, A. ; EL-HANI, C. N. ; JUANMA SÁNCHEZ ARTEAGA ; Pérez Mesa, M.R. ; Jardey suárez, O. ; Bustos Velasco, E. H ; Archila, P.A. ; Castaño Cuellar, N.C. ; Hernández Barbosa, R. ; Aristizával Fúquene, A. . Enseñanza de las ciencias y cultura: múltiples aproximaciones. 1. ed. Bogotá: Universidad Distrital Francisco José de Caldas, 2014. v. 1. 186p .

1.
SÁNCHEZ ARTEAGA, J. M.. La desigualdad de las desigualdades: Ciencia e Ideología en Mlle. Clémence Royer. In: Maria Estela Guedes. (Org.). Desigualdades do femenino. 1ed.Lisboa: Apenas Livros, 2007, v. , p. 14-36.

2.
Galera, A. ; SÁNCHEZ ARTEAGA, J. M. ; RUIZ, V. P. . Navegando por los mares de América, Asia y Oceanía a bordo de las corbetas Descubierta y Atrevida. In: Puig Samper, Miguel Ángel.; Rebok, Sandra.. (Org.). España Explora. Malaspina 2010. Cambio Global y biodiversidad en el Océano.. 1ed.Madrid: CSIC/Lunberg, 2012, v. , p. 47-55.

3.
JM Sánchez Arteaga,. THE INFLUENCE OF EUROPEAN SCIENCE ON BRAZILIAN RACIAL THOUGHT ABOUT MISCEGENATION DURING THE 19TH CENTURY. In: ROCA-ROSELL, A. (Org.). The Circulation of Science and Technology. : Proceedings of the 4th International Conference of the ESHS. 1ed.Barcelona: SCHCT-IEC, 2012, v. , p. 477-482.

4.
JMS Arteaga; EL-HANI, CHARBEL N. . Aprendiendo de la Historia del racismo científico: conceptos de. In: SILVA, Cibelle C. ; PRESTES, Maria Elice B. (Org.). Aprendendo ciência e sobre sua natureza: abordagens históricas e filosóficas. 1. ed. São Carlos: Tipographia, 2013. v. 1.. 1ed.São Carlos: Tipographia Editora Expressa, 2013, v. 1, p. 71-85.

5.
SÁNCHEZ ARTEAGA, J. M.. Mythos y Logos en la historia del racismo científico: La biología racial evolucionista en Portugal y Brasil (1859-1900). In: Maria Estela Guedes. (Org.). Jardins de diabólica flora. 1ed.: , 2006, v. , p. 26-49.


Textos em jornais de notícias/revistas
1.
EL-HANI, C. N. ; SÁNCHEZ ARTEAGA, J. M. ; SERRAVALLE, T. ; SEPULVEDA, C. A. ; CRUZ, I. ; Rosileia Oliveira ; COP. PEC. . Grupo apresenta propostas para a melhoria da Educação Científica no estado da Bahia. jornal da ciência, 22 maio 2012.


Apresentações de Trabalho
1.
SÁNCHEZ ARTEAGA, JUAN MANUEL. THE INFLUENCE OF EUROPEAN SCIENCE ON BRAZILIAN RACIAL THOUGHT ABOUT MISCEGENATION DURING THE 19TH CENTURY. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

2.
SÁNCHEZ ARTEAGA, J. M.; EL-HANI, C. N. ; Tavares Almeida, R.J. . EL MITO DE ADÁN Y EL ORIGEN DE LAS RAZAS: POLIGENISMO Y EVOLUCIONISMO EN EL PENSAMIENTO DEL MÉDICO BAHIANO DOMINGOS GUEDES CABRAL. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

3.
SÁNCHEZ ARTEAGA, J. M.. História, Ciência e Raça.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

4.
SÁNCHEZ ARTEAGA, J. M.. Darwinismo, raça e mestizagem na Faculdade de Medicina da Bahia. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

5.
SÁNCHEZ ARTEAGA, J. M.. Investigação de intervenções educacionais e em ensino de Evolução e Genética com abordagem CTS e enfoque no tema ciência, raça e sociedade. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

6.
SÁNCHEZ ARTEAGA, JUAN MANUEL. A Raça nos Museus de História Natural e as Exposições Antropológicas. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

7.
Janete Sousa do Carmo ; ALMEIDA, R. O. ; SÁNCHEZ ARTEAGA, JUAN MANUEL . Abordagens de anemia falciforme em livros didáticos de biologia: em foco racismo científico e informações estigmatizantes relacionadas à doença.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

8.
JUANMA SÁNCHEZ ARTEAGA. Inovações educacionais em história, filosofia e ensino de ciências com abordagem CTS e enfoque no tema ?ciência, raça e sociedade?. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

9.
Janete Sousa do Carmo ; ALMEIDA, R. O. ; JUANMA SÁNCHEZ ARTEAGA . O TRATAMENTO DADO À ANEMIA FALCIFORME: EM FOCO OS LIVROS DIDÁTICOS DE BIOLOGIA. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

10.
Janete Sousa do Carmo ; ALMEIDA, R. O. ; JMS Arteaga . Abordagens de anemia falciforme em livros didáticos de biologia: em foco racismo científico e informações estigmatizantes relacionadas à doença. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

11.
JM Sánchez Arteaga,. Racismo Científico y Educación?, en el marco del seminario permanente de Miradas Contemporáneas en Educación, el día 09 de octubre de 2015, en el Auditorio Hermanos San Juan de la Facultad de Ciencias y Educación, de la Universidad Distrital, Bogotá, Colombia. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

12.
JM Sánchez Arteaga,. Racismo científico e educação. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

13.
JM Sánchez Arteaga,; SEPULVEDA, C. A. ; Thiago Dias . Contribuição da exposição itinerante ciência, raça e literatura na construção de visão crítica das relações CTS em uma comunidade escolar. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

14.
Thiago Dias ; SEPULVEDA, C. A. ; JM Sánchez Arteaga, . Genética, raça e políticas de ações afirmativas a partir de questões sociocientíficas. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

15.
JMS Arteaga. A construção histórica do racismo cientifico no Brasil. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).


Cursos de curta duração ministrados
1.
JM Sánchez Arteaga,. Ciência, Raça e História. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

2.
JM Sánchez Arteaga,. Seminário Doutoral ?Enseñanza de las ciencias de la naturaleza, contexto y diversidad cultural: perspectivas del campo conceptual? Univ. Distrital Francisco de Caldas, Bogotá (Colombia). 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

3.
SÁNCHEZ ARTEAGA, J. M.; Galera, A. . El pensamiento Evolucionista en el Siglo XX, Curso del Master en Biodiversidad de la Univ. Autónoma de Madrid. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

4.
SÁNCHEZ ARTEAGA, J. M.. PENSANDO O RACISMO CIENTÍFICO. THINKING ABOUT SCIENTIFIC RACISM. HISTORICAL AND PHILOSOPHICAL PERSPECTIVES ON THE SCIENTIFIC DEBATE ABOUT ?RACES? IN BIOMEDICINE. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

5.
JM Sánchez Arteaga,. A Construção científica do 'Outro'. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).


Desenvolvimento de material didático ou instrucional
1.
SÁNCHEZ ARTEAGA, JUAN MANUEL; SEPULVEDA, C. A. ; mateus Dumont . ?Pensamento Darwinista, racismo Científico no Século XIX e práticas de alterização científica?.. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Seqüência didática).

2.
SÁNCHEZ ARTEAGA, JUAN MANUEL. Introdução ao estudo do Racismo Científico e à Compreensão critica das Relações CTS. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Quaderno de materiais para educadores).

3.
SÁNCHEZ ARTEAGA, JUAN MANUEL; SEPULVEDA, C. A. . Material de Apoio pedagógico: 'Ciência, Raça, Literatura'. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material de apoio pedagógico para professores visitantes de exposição "Ciência, rRaça e Literatur").


Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
SÁNCHEZ ARTEAGA, J. M.. Programa Básico la otra Tv. Entrevista a Juanma Sánchez Arteaga. 2007. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

2.
SÁNCHEZ ARTEAGA, J. M.. Novos artigos do LEHFBio são publicados na revista Science & Education. 2012. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

3.
SÁNCHEZ ARTEAGA, J. M.. Racismo científico é tema debates na Faculdade de Educação. Docentes de escolas públicas também participam. 2011. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

4.
SÁNCHEZ ARTEAGA, J. M.. Debates sobre história do conceito de raça encerram a ACTA 12 Pesquisa realizada por Juanma Arteaga traça um perfil histórico de como a ciência pretendia estabelecer parâmetros para determinar raças superiores e inferiores dentro da espécie humana.. 2012. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

5.
SÁNCHEZ ARTEAGA, JUAN MANUEL. ENTREVISTA / JUANMA SÁNCHEZ ARTEAGA, organizador da Exposição 'Ciência, Raça e Literatura'. 2013. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
SÁNCHEZ ARTEAGA, J. M.; SEPULVEDA, C. A. ; Marco Barzano . Ciência, Raça e literatura, 1ª ed. Museu de Arte Contemoprânea de Feira de Santana.. 2013. (Exposição).

2.
JM Sánchez Arteaga,; SEPULVEDA, C. A. ; Marco Antônio Leandro Barzano . CIÊNCIA, RAÇA E LITERATURA, segunda edição. Museu de Zoologia da UEFS.. 2013. (Exposição).

3.
SEPULVEDA, C. A. ; JUANMA SÁNCHEZ ARTEAGA . Exposição "Ciência e Raça " para o Colégio Estadual Ferreira Pinto (Feira de Santana, BA). 2013. (Exposição).

4.
JM Sánchez Arteaga,. Exposição ciência, raça, e sociedade ACCS - Ciência, Racismo e Alteridade. 2015. (Exposição).

5.
JM Sánchez Arteaga,. Semana da Consciência Negra do IHAC. 2015. (Outro).



Outras informações relevantes


Estágios de Pesquisa em Centros Internacionais de reconhecido Prestígio/
RESEARCH STAYS IN INTERNATIONALLY RECOGNIZED RESEARCH CENTRES
KEY:  D=Ph.D student, P=postdoctoral. G= guest, S=staff, O=others (specify)

-CONSEJO SUPERIOR DE INVESTIGACIONES CIENTÍFICAS (CSIC). 
CENTRO DE CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES (CCHS)
PLACE: MADRID, SPAIN.
LENGHT: March 2010- March 2012
TOPIC: A. MALASPINA'S EXPEDITION (1789-1794)
KEY: POST-DOCTORAL RESEARCHER.


CENTRE: INSTITUTO DE BIOLOGIA, UNIVERSIDADE FEDERAL DE BAHIA (UFBA).
PLACE: SALVADOR DE BAHÍA, 
COUNTRY: BRASIL.
YEAR: 2007-2009.
LENGHT: (October 2007-October 2009)
TOPIC: Research on History of Scientific Racism in Brazil.
KEY: POST-DOCTORAL RESEARCHER


CENTRE: CNRS-CENTRE ALEXANDRE KOYRÉ, 
PLACE: PARIS, 
COUNTRY: FRANCE 
YEAR: 2004
LENGHT: (June-September 2004).
TOPIC: Research on French Physical Anthropology (19th-20th Centuries)
KEY: D, Ph.D student


CENTRE: LISBOA NATURAL HISTORY MUSEUM (MUSEU BOCAGE)
PLACE: LISBOA, 
COUNTRY: PORTUGAL 
YEAR: 2003.
LENGHT: (June-September. 2003)
TOPIC: Research on Portuguese Physical Anthropology (19th-20th Centuries)
KEY: Ph.D student


CENTRE:-FLORENCE ANTHROPOLOGICAL INSTITUTE- FLORENCE UNIVERSITY (UNIVERSITÁ DEGLI STUDI DI FIRENZE)
INSTITUTO DI ANTROPOLOGIA, 
PLACE: FLORENCE,
COUNTRY: ITALY
YEAR:2002
LENGHT: (September. 2002).
TOPIC: Research on Italian Physical Anthropology (19th-20th Centuries)
KEY: Ph.D student
 

CENTRE:-SKIDMORE COLLEGE
PLACE: Saratoga Springs, New York.
COUNTRY: USA.
YEAR:1999-2000.
LENGHT: (September 1999- July 2000 ).
TOPIC: Post-graduate Studies on Biology.
KEY: O (Post-graduate Scholarship, Universidad Autónoma de Madrid -UAM) 
 

CENTRE: FLORENCE ANTHROPOLOGICAL INSTITUTE, FLORENCE UNIVERSITY (UNIVERSITÁ DEGLI STUDI DI FIRENZE)
PLACE: FLORENZE
COUNTRY: ITALY
YEAR: 1997-1998.
LENGHT: (September 1997- July 1998)
TOPIC: Graduate Studies on Human Biology
KEY: O (Erasmus student)



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