Tárcia Rita Davoglio

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  • Última atualização do currículo em 11/11/2018


Doutora em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS), com pós-doutorado em Educação pela Escola de Humanidades da PUCRS. Psicóloga, graduada em Psicologia Habilitação para Psicólogo (1987) e em Psicologia Licenciatura Plena(1985) pela Universidade de Passo Fundo (UPF). Possui mestrado em Psicologia Clínica (PUCRS), Especialização em Psicoterapia Psicanalítica (Unisinos), Especialização em Gestão Empresarial (FGV), Formação em Psicopatologia do Bebê (PARIS 13). Atua em Psicologia Clínica com ênfase em intervenções terapêuticas psicanalíticas; em avaliação psicológica e psicodiagnóstico em contextos clínicos, educativo e jurídicos e como docente na graduação e pós-graduação. É professora na Escola de Humanidades?PUCRS e na Fundação Universitária de Cardiologia (FUC/IC/RS). É líder do grupo de pesquisa Psicologia Aplicada: Pessoa e Contextos.Os principais temas de interesse são: Saúde mental, psicopatologia e violências; Desenvolvimento humano e da personalidade; Avaliação psicológica e psicodiagnóstico; Instrumentos de medida e evidências de validade; Processos educativos; Docência; Relações familiares e aprendizagem. (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Tárcia Rita Davoglio
Nome em citações bibliográficas
Davoglio, T. R.;DAVÓGLIO, TÁRCIA RITA;Tárcia Davoglio;DAVOGLIO, T.R.

Endereço


Endereço Profissional
Clínica Psicológica.
Avenida Protásio Alves 2365, sala 603
Petrópolis
90410002 - Porto Alegre, RS - Brasil
Telefone: (51) 981880733


Formação acadêmica/titulação


2010 - 2012
Doutorado em Psicologia.
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.
Título: Instrumentos de avaliação de traços de personalidade psicopática em jovens sul-brasileiros: evidências psicométricas, Ano de obtenção: 2012.
Orientador: Dr. Gabriel José Chittó Gauer.
Coorientador: Jandyra Maria Guimarães Fachel.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Palavras-chave: Adolescentes; Desenvolvimento e validação de medidas; Inventário de Psicopatia de Hare PCL:YV; Medida Interpessoal de Psicopatia IM-P; Análises Fatoriais.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Fundamentos e Medidas da Psicologia / Especialidade: Construção e Validade de Testes, Escalas e Outras Medidas Psicológicas.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Tratamento e Prevenção Psicológica / Especialidade: Desvios da Conduta.
2008 - 2009
Mestrado em Psicologia Clinica.
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.
Título: Aspectos Psicoafetivos e Interações interpessoais em Adolescentes em Conflito com a lei,Ano de Obtenção: 2010.
Orientador: Gabriel José Chittó Gauer.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Palavras-chave: Adolescentes; Validação de instrumentos de avaliação; Inventário de Psicopatia de Hare PCL:YV; Medida Interpessoal de Psicopatia IM-P; Violência - Comportamento anti-social.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano / Especialidade: Desenvolvimento Social e da Personalidade.
2004 - 2006
Especialização em Gestão Empresarial. (Carga Horária: 360h).
Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil.
Título: Gestão de Competências Estratégicas: Fundamentos da Administração Eficaz.
Orientador: Prof. Dr. Ernani Hickmann.
2003 interrompida
Especialização interrompida em 2004 em Dinâmica de Grupos e Gestão de Equipes.
Universidade do Oeste de Santa Catarina, UNOESC, Brasil.
Título: Não realizada.
Ano de interrupção: 2004
2003 - 2004
Especialização em Psychopathologie du Bebe. (Carga Horária: 200h).
Université Paris 13 (Paris-Nord) - Campus de Villetaneuse, PARIS 13, França.
Título: Insônia Infantil:Quem adormece quem?.
Orientador: Drª Marie Rose Moro.
2001 - 2003
Especialização em Psicoterapia Psicanalitica. (Carga Horária: 405h).
Universidade do Vale do Rio dos Sinos, UNISINOS, Brasil.
Título: Desconstruindo Mitos: Os Processos Identificatórios Masculinos.
Orientador: Prof. Drª Silvia Pereira da Cruz Benetti.
1983 - 1987
Graduação em Psicologia.
Universidade de Passo Fundo, UPF, Brasil.
Título: O Espectro da AIDS na Comunidade de Passo Fundo.
Orientador: Dra. Silvana Baumgartner.
1983 - 1985
Graduação em Psicologia Licenciatura plena.
Universidade de Passo Fundo, UPF, Brasil.


Pós-doutorado


2012 - 2016
Pós-Doutorado.
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.
Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul, FAPERGS, Brasil.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia.


Formação Complementar


2012 - 2102
Métodos quantitativos aplicados à pesquisa na Educ. (Carga horária: 20h).
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.
2015 - 2015
Extensão universitária em Seminário Internacional Interdisciplinar sobre cuidado. (Carga horária: 12h).
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.
2015 - 2015
Reserach methods in human and social sciences. (Carga horária: 12h).
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.
2015 - 2015
Survey of Higher Education Research and Practice. (Carga horária: 20h).
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.
2014 - 2014
Extensão universitária em Diseños de investigación em las ciencias sociales. (Carga horária: 15h).
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.
2014 - 2014
Colaboração, identidade e comunidades discursivas. (Carga horária: 9h).
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.
2014 - 2014
Teste Palográfico de Personalidade. (Carga horária: 8h).
Núcleo Médico-Psicológico, NMP, Brasil.
2012 - 2012
Aplicações do Psicodrama na Condução de Grupos. (Carga horária: 40h).
Instituto de Desenvolvimento Humano, IDH, Brasil.
2011 - 2011
Extensão universitária em Inquietudes Clinicas: Reflexões sobre Psicanálise. (Carga horária: 10h).
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.
2010 - 2010
Extensão universitária em Criminologia e Psicanálise. (Carga horária: 72h).
PUCRS, PPG PSICOLOGIA, Brasil.
2010 - 2010
Rorschach e Zulliger Sistema Compreensivo (Exner). (Carga horária: 28h).
Projecto Materiais Psicológicos e Pedagógicos, PROJECTO, Brasil.
2009 - 2009
Extensão universitária em Escalas Weschsler de Inteligência WISC-III & WAIS-. (Carga horária: 16h).
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
2009 - 2009
Pele: do simbolismo às dores da alma. (Carga horária: 14h).
Instituto Brasileiro de Psicologia da Saúde, IBPS, Brasil.
2009 - 2009
Estágio Docente. (Carga horária: 30h).
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.
2008 - 2008
Extensão universitária em As Depressões. (Carga horária: 15h).
Pontificia Universidade do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.
2008 - 2008
Extensão universitária em O fazer do Analista na Atualidade:Trauma. (Carga horária: 15h).
Pontificia Universidade do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.
2007 - 2007
Avaliação de Desempenho. (Carga horária: 10h).
Projecto Materiais Psicológicos e Pedagógicos, PROJECTO, Brasil.
2006 - 2006
Extensão universitária em Perito em Avaliação Psicológica. (Carga horária: 120h).
Fundação Irmão José Otão, PUCRS, Brasil.
2006 - 2006
Técnica de Zulliger (12 horas). (Carga horária: 12h).
TAMASA, -, Brasil.
2001 - 2001
Jogos para Seleção -Enfoque em Competências(16 hs). (Carga horária: 16h).
Associação Paulista de Recusos Humanos, APARH, Brasil.
1999 - 1999
Extensão universitária em Manejo Clinico e Psicossocial DST/HIV (40 horas). (Carga horária: 40h).
Universidade do Contestado Campus de Concórdia, UNC/CONCORDIA, Brasil.
1999 - 1999
Bissexualidade e seus destinos. (Carga horária: 8h).
Sociedade de Psicologia do RS, SPRS, Brasil.
1991 - 1993
Seminários em Psicoterapia Psicanalitica. (Carga horária: 200h).
Grupo de Estudos em Psicoterapia Psicanalítica, GEPP, Brasil.
1986 - 1987
Estágio. (Carga horária: 473h).
Semeato Indústria e Comércio, SEMEATO, Brasil.
1986 - 1986
Estágio. (Carga horária: 228h).
Fundação Educacional do Menor, FEM, Brasil.


Atuação Profissional



Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.
Vínculo institucional

2013 - Atual
Vínculo: Professora convidada, Enquadramento Funcional: Professora - Lato Sensu

Vínculo institucional

2012 - 2016
Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista PNPD e Professor Colaborador, Carga horária: 40
Outras informações
Pesquisadora em estágio pós-doutoral, bolsista CAPES/FAPERGS (DOCFIX), no Programa de Pós-Graduação em Educação da PUCRS, desenvolvendo projetos na área de avaliação psicológica aplicada aos contextos educativos e de saúde. O projeto principal, inserido na linha de pesquisa Pessoa e Educação, intitulado "Processos motivacionais na Educação Superior", teve como meta principal o desenvolvimento e validação de uma escala de avaliação da motivação de docentes da educação superior, baseada na Self-Determination Theory.

Atividades

11/2012 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Programa de Pós-Graduação em Educação, .

Linhas de pesquisa
Pessoa e Educação

Instituto de Cardiologia do Rio Grande do Sul, IC/FUC, Brasil.
Vínculo institucional

2014 - Atual
Vínculo: professora convidada, Enquadramento Funcional: professora convidada, Carga horária: 4
Outras informações
Professora convidada para ministrar a disciplina de Pedagogia aplicada às ciências da saúde (30h)


Consultório Privado, -, Brasil.
Vínculo institucional

1988 - Atual
Vínculo: Livre, Enquadramento Funcional: Autônomo, Carga horária: 20
Outras informações
Atua com como psicóloga clínica, com ênfase em psicoterapia psicanalítica e psicodiagnóstico. Realiza avaliação psicológica em diferentes contextos, especialmente associadas a intervenções interdisciplinares. Tem domínio de instrumentos psicológicos projetivos e psicométricos atuais.


Faculdade Meridional-IMED, IMED, Brasil.
Vínculo institucional

2014 - Atual
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora
Outras informações
Professora colaboradora no curso de Pós-Graduação lato sensu em Avaliação e Diagnóstico Psicológico


Complexo de Ensino Superior de Cachoeirinha - Faculdade Inedi, CESUCA, Brasil.
Vínculo institucional

2012 - 2012
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 12
Outras informações
Professora das disciplinas de Saúde Mental Coletiva II, Avaliação Psicológica II e Psicologia do Desenvolvimento.


Faculdade de Desenvolvimento do Rio Grande do Sul, FADERGS, Brasil.
Vínculo institucional

2012 - 2012
Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 8


Pontificia Universidade do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.
Vínculo institucional

2010 - 2012
Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Doutoranda em Psicologia, Carga horária: 20
Outras informações
Pesquisadora do grupo de Pesquisa Avaliação e Intervenção em Saúde Mental, com foco nas seguintes temáticas: violência e comportamentos antissociais especialmente na infância e adolescência; adaptação e validação de instrumentos de avaliação psicológica. Projeto de Pesquisa - Evidências de validade de traços de psicopatia em adolescentes sul-brasileiros: Inventário de Psicopatia de Hare:Versões Jovens (PCL:YV) e Medida Interpessoal de Psicopatia (IM-P);Tradução da escala de Avaliação Compreensiva da Personalidade Psicopática (CAPP). Participação no Programa de Pós Graduação em Ciências Criminais, no grupo de estudos " Criminalidade e Psicanálise" coordenado pelo Prof. Dr. Giovani Saavedra,no projeto interdisciplinar com foco nas políticas públicas e compreensão da criminalidade relacionadas ao aprisionamento feminino.

Vínculo institucional

2008 - 2009
Vínculo: Bolsista CAPES, Enquadramento Funcional: Mestranda em Psicologia Clínica, Carga horária: 20
Outras informações
- Grupo de Pesquisa Avaliação e Intervenção em Saúde Mental, do Programa de Pós- Graduação em Psicologia, com a pesquisa "Estudo dos aspectos psicoafetivos e das interações interpessoais em adolescentes em conflito com a lei", baseado no Inventário de Psicopatia de Hare: Versão Jovens (PCL:YV). - Grupo de Pesquisa Violência e Justiça:o Sistema Penal entre a Legalidade e a Legitimidade", do Programa de Pós-Graduação em Ciências Criminais, coordenado pelo Prof. Dr. Giovani Agostin Saavedra, no projeto interdisciplinar intitulado " Análise jurídica, filosófica e psicológica do adolescente em conflito com a lei", apoiado pelo Edital PBA/PUCRS.

Atividades

03/2008 - 12/2012
Pesquisa e desenvolvimento , Programa de Pós Graduação do Faculdade de Psicologia, .

Linhas de pesquisa
Psicologia Clínica
03/2008 - 12/2012
Pesquisa e desenvolvimento , Programa de Pós Graduação do Faculdade de Psicologia, .

03/2008 - 03/2012
Pesquisa e desenvolvimento , Programa de Pós Graduação do Faculdade de Psicologia, .


Perfil Recursos Humanos Ltda, -, Brasil.
Vínculo institucional

1999 - 2009
Vínculo: Diretoria, Enquadramento Funcional: Gerente de Desenvolvimento, Carga horária: 30
Outras informações
Responsável pelo planejamento estratégico e gerenciamento de projetos de desenvolvimento organizacional na área de gestão de pessoas para empresas de pequeno e médio porte de diversos segmentos na região oeste de SC. Planejamento e execução de treinamentos gerenciais (PDG) e de desenvolvimento de equipes, in company, para empresas do segmento industrial e de prestação de serviços, otimizando os processos de liderança, autoconhecimento, comunicação e negociação. Execução de programas de avaliação de desempenho e planejamento de carreira. Implementação de programas de endomarketing e pesquisa de clima/comportamento organizacional. Supervisão/execução de processos de recrutamento e seleção, gerenciando um banco de dados com 5.000 currículos e mais de cem empresas clientes. Sólidos conhecimentos e domínio de ferramentas contemporâneas de avaliação psicológica e de competências organizacionais. Levantamento de necessidades de treinamentos técnico/comportamentais e movimentação de talentos, com aumento de produtividade média das empresas clientes em cerca de 30%. Atuação em programas de qualidade, com conhecimento de ferramentas e sistemas de qualidade e marketing gerencial. Idealizadora, facilitadora e palestrante de workshops e treinamentos técnicos abertos, tendo coordenado o 1º e o 2º Seminários de Recursos Humanos para público empresarial e acadêmico.

Atividades

1999 - 2007
Serviços técnicos especializados , Diretoria/Gerência, .

Serviço realizado
Planejamento estratégico/gerenciamento de projetos de desenvolvimento organizacional em gestão de pessoas. Desenvolvimento treinamentos técnico-comportamentais; recrutamento e seleção; avaliação desempenho e planejamento de carreira; equipes..

Prefeitura Municipal de Concordia, PMC, Brasil.
Vínculo institucional

1993 - 1994
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Psicóloga, Carga horária: 30
Outras informações
Função: Psicóloga Clínica - Atividades Desenvolvidas: Planejamento e implementação do serviço de Psicologia no Programa de Saúde Mental do município., até hoje existente, com realização de todas as atividades pertinentes ao setor (triagem, psicoterapia, acompanhamento hospitalar/ambulatorial, programas de prevenção, grupos terapêuticos, intervenções multidisciplinares, coordenação da equipe técnica).Representante técnica da comissão municipal de combate às drogas e prevenção à AIDS


Sociedade Educacional Concordia, FACC, Brasil.
Vínculo institucional

2005 - 2006
Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 12
Outras informações
Docente titular da disciplina de Psicologia Aplicada às organizações nos cursos de graduação em Recursos Humanos, Comércio Exterior e Marketing, ministrando aulas no semestre a cerca de 120 alunos. Os conteúdos do programa envia as seguintes temáticas: Evolução da Psicologia Organizacional, Gestão de pessoas, Processos Motivacionais, Liderança, Comunicação, Negociação e Administração de Conflitos, Desenvolvimento de Grupos e Equipes, Competências estratégicas, processos de recrutamento e seleção.


Universidade do Contestado, UnC, Brasil.
Vínculo institucional

1992 - 1993
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Colaborador/horista, Carga horária: 4
Outras informações
Professora da disciplina de Desenvolvimento Organizacional para o curso de Especialização em Pedagogia.


Universidade de Passo Fundo, UPF, Brasil.
Vínculo institucional

1989 - 1989
Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 8
Outras informações
Professora de Psicologia Aplicada cursos técnicos na área da saúde


Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais de Concórdia, APAE, Brasil.
Vínculo institucional

1992 - 1993
Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Psicóloga, Carga horária: 20
Outras informações
Planejamento e execução de atividades de triagem, avaliação e acompanhamento psicológico dos alunos e familiares, programas de informação e prevenção, avaliações periciais e assessoria no planejamento psicopedagógico.


Ordem dos Advogados do Brasil - RS, OAB/RS, Brasil.
Vínculo institucional

2010 - 2011
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Psicóloga, Carga horária: 6
Outras informações
Atua na equipe mutildisciplinar na Casa de Mediação, projeto em parceria com o Ministério da Justiça voltado para as práticas alternativas de resolução de conflitos e justiça restaurativa.


Fundação Thiago de Moraes Gonzaga, FTMG, Brasil.
Vínculo institucional

2006 - 2008
Vínculo: Colaboradora Voluntária, Enquadramento Funcional: Psicóloga, Carga horária: 8
Outras informações
Grupoterapeuta do grupo de apoio para pais enlutados e familiares.


Semeato SA Indústria e Comércio, SEMEATO, Brasil.
Vínculo institucional

1986 - 1987
Vínculo: Estagiária de Psicologia, Enquadramento Funcional: Estágio, Carga horária: 20


Instituto Nacional de Cursos, INCURSOS, Brasil.
Vínculo institucional

2013 - 2015
Vínculo: Colaboardor, Enquadramento Funcional: Professor
Outras informações
Professora colaboradora no curso de especialização em Avaliação Psicológica Clínica e Institucional



Linhas de pesquisa


1.
Adaptação de Instrumentos para uso em Saúde Mental
2.
Psicologia Clínica
3.
Políticas públicas, comportamento violento e saúde mental
4.
Pessoa e Educação

Objetivo: Está inserida no Programa de Pós-Graduação, da Faculdade de Educação, da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul ( PUCRS). Estuda a educação como um processo amplo, implicado no desenvolvimento, formação e auto-formação da pessoa, destacando seus entrelaçamentos com a saúde, a espiritualidade, as histórias de vida. Acolhe estudos e pesquisas interdisciplinares que potencializam a dimensão pedagógica da experiência humana em suas interações com os aspectos biológicos, psicossociais, biográficos, culturais dos sujeitos e das subjetividades na sociedade contemporânea..


Projetos de pesquisa


2015 - Atual
Estudos de adaptação e validação de instrumentos e medidas para uso em pesquisas cientiíficas
Descrição: Na atualidade a pesquisa científica na área das Ciências Humanas, da Saúde e Sociais, as quais contemplam direta ou indiretamente a Educação, tem utilizado cada vez mais instrumentos para coletar dados e produzir avanços mais generalizáveis e comparáveis, indispensáveis para nortear políticas públicas e debates sobre temas emergentes. Porém, também se constata que a relevância e eficácia dessas metodologias, quantitativas em sua maioria, demandam por conhecimento teórico e técnico e experiência no manuseio de ferramentas por parte dos pesquisadores, especialmente as que envolvem conceitos matemáticos e a estatística. A presente pesquisa, de natureza interdisciplinar, tem por objetivo conduzir estudos de adaptação e validação de instrumentos e medidas voltadas, por meio da aplicação de diversas técnicas e métodos estatísticos, relacionados especialmente à Psicometria. Nesse contexto, os conhecimentos matemáticos, especialmente relacionados à estatística, são de fundamental importância para o pesquisador de áreas do conhecimento que envolvem questões psicossociais, tais como, a motivação, a aprendizagem, o comportamento, os processos cognitivos, os hábitos de saúde, as relações interpessoais, entre tantos outros fenômenos. A escolha dos métodos e técnicas estatísticas a serem aplicadas sobre os dados empíricos já coletados, oriundos de diferentes pesquisas, será feitas de acordo com os objetivos da pesquisa que os originou, previamente conhecidos. Após a realização das análises estatísticas utilizando softwares específicos, os resultados serão interpretados com base em pressupostos teóricos e metodológicos, bem como nos conhecimentos empíricos já consolidados e publicados sobre o construto examinado. Por fim será realizada a redação das informações estatísticas e numéricas sobre as medidas validadas, a qual representa um trabalho de suma importância que repercute diretamente na compreensão, precisão e fidedignidade dos resultados encontrados nas pesquisas. Espera-se que este projeto possibilite além do alargamento do campo de interação entre a pesquisa científica e o aluno de graduação em matemática, o desenvolvimento de pelo menos um artigo científico a ser submetido à publicação em período científico..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) .
Integrantes: Tárcia Rita Davoglio - Coordenador / Carla da Conceição Lettnin - Integrante / Anamaria Bertoni dos Santos Seffrin - Integrante / Cláudia Mazoni - Integrante.
2014 - 2016
A educação superior frente às demandas contemporâneas: violências e qualidade de vida docente
Descrição: Em meio às exigências da contemporaneidade e da diversidade tecnológica, que impõem o imediatismo e a satisfação a qualquer custo, há uma grande preocupação no país com a falta de profissionais motivados para a carreira docente. Entende-se que a Educação Superior ocupa um importante papel na formação de novos professores. No entanto, percebe-se que as demandas aos professores universitários, atualmente, ultrapassam muito os limites do conhecimento da sua especialidade e a aquisição de habilidades de condução de pesquisas ou pedagógicas, impondo-lhes exigências de toda ordem, que podem representar excessos que se configuram como violências simbólicas. Pouco se sabe como os professores da Educação Superior vivenciam/percebem essas experiências negativas na sua atuação profissional e como essas se associam com a qualidade de vida percebida. Esta pesquisa, exploratória, transversal, descritiva e correcional, que nesta primeira etapa será de natureza quantitativa, tem como objetivo principal conhecer, de modo sistematizado e replicável, a percepção dos professores sobre suas vivências de atos negativos, que podem se configurar como violências no âmbito psicológico, especificamente relacionados às demandas contemporâneas da Educação Superior, associando-as à percepção da sua qualidade de vida e sua relação com o fazer pedagógico. Os dados serão coletados por meio de escalas autoaplicáveis em uma amostra composta por docentes que atuam no Ensino Superior, além de amostras de docentes que atuam no Ensino Básico, que se dispuserem a participar voluntariamente da pesquisa. Buscar-se-á, inicialmente, os que atuam na região sul, contatados por meio das instituições de ensino IES, entidades de classe e/ou contatos por indicação. Os dados serão analisados por meio de estatísticas descritivas e inferências. Ao se oferecer subsídios operacionais e sistemáticos para se identificar fatores que impactam sobre o bem estar-estar docente, sua motivação e qualidade de vida, espera-se abrir caminho para o planejamento de ações que a médio e longo prazo contribuam para o resgate da autoimagem positiva e da valorização social dos professores. Entre essas, além da divulgação dos achados empíricos e da promoção do debate sobre o fenômeno estudado, está prevista a elaboração de cartilha direcionada ao público docente e discente das instituições de ensino, com recomendações no intuito de sensibilizar e conscientizar sobre a presença e consequências da prática ou tolerância de atos negativos, agressivos e abusivos no contexto da Educação Superior. Acredita-se que o investimento em estudos que busquem olhar a realidade docente agrega valor intangível à profissão e à Educação de modo geral, pois traz implícita a valorização e o interesse no bem-estar daqueles que nela atuam e que representam o elo indispensável para a transmissão e geração do saber e para a transformação da realidade..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Tárcia Rita Davoglio - Coordenador / Carla da Conceição Lettnin - Integrante / Bettina Steren dos Santos - Integrante / Carla Spagnolo - Integrante / Lorena Machado do Nascimento - Integrante / Cristina Generali Baldissera - Integrante / Anamaria Bertoni dos Santos Seffrin - Integrante / Cláudia Mazoni - Integrante.Número de orientações: 1
2012 - Atual
A qualidade da educação superior e suas relações com o ingresso, a motivação e a permanência dos discentes na universidade: Análise comparada Brasil-Uruguai
Descrição: A motivação dos discentes para o ingresso e permanência na Educação Superior configura-se como tema relevante para a pesquisa científica, se considerado o elevado índice mundial de abandono e/ou evasão em universidades públicas e privadas. As pesquisas contemporâneas têm trazido contribuições significativas ao explorar o grau de autodeterminação envolvido nos processos motivacionais dos discentes para a formação universitária, por meio de instrumentos de avaliação padronizados. Esta pesquisa, de metodologia mista, configura a parceria entre a Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul e a Universidade de La República Uruguai, visando realizar um estudo comparado da educação superior entre o Brasil e o Uruguai, com foco em aspectos relacionados ao ingresso, motivação, permanência e evasão dos estudantes universitários. Serão incluídos na pesquisa estudantes do ensino superior oriundos de universidades brasileiras e uruguaias, masculinos e femininos, de diferentes cursos e áreas do conhecimento. Para a coleta de dados, a ser realizada coletivamente, serão utilizados três instrumentos: questionário de dados sócio demográficos, questionário de dados qualitativos e a Escala de Motivação Acadêmica (EMA), versão brasileira e versão espanhola. Os principais procedimentos estatísticos para as análises dos resultados serão (a) análises fatoriais confirmatórias, especialmente, para confirmar a validade transcultural da EMA; (b) coeficientes de correlação para medir a associação entre as variáveis; (c) testes t, ou análises de variância, para aferir diferenças entre médias de grupos; (d) análise de regressão múltipla para verificar a associação entre variáveis..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (3) .
Integrantes: Tárcia Rita Davoglio - Integrante / Carla da Conceição Lettnin - Integrante / Bettina Steren dos Santos - Coordenador / Carla Spagnolo - Integrante / Mercedes Collazo - Integrante / Beatriz Diconca - Integrante / Lorena Machado do Nascimento - Integrante.
Número de produções C, T & A: 3
2012 - Atual
Desenvolvimento de Escala de Motivação Docente
Descrição: A motivação é um construto multifatorial, diretamente relacionado ao comportamento humano, que assume relevância na prática da docência no Ensino Superior. Conhecer os processos motivacionais dos docentes representa uma forma de oportunizar o desenvolvimento profissional e gerar subsídios para a melhoria das condições educacionais rumo a excelência pessoal e profissional. Porém, sendo a motivação um construto não diretamente observável é imprescindível o desenvolvimento de instrumentos de medida que possam oferecer informações confiáveis e sistemáticas sobre as variáveis latentes que o compõem. Esta pesquisa propõe-se a desenvolver um instrumento de avaliação da motivação docente no Ensino Superior, desde a sua construção até a obtenção de evidências preliminares de validade para o contexto brasileiro. A pesquisa, de metodologia mista, qualitativa e quantitativa, será composta por dois estudos. O primeiro propõe-se a produzir subsídios teóricos e empíricos para a construção das variáveis operacionais que irão compor a medida, por meio de revisão sistemática da literatura, elaboração e aplicação de questionários sobre o construto e posterior análise de conteúdo. Em seguida será realizada a construção dos itens do instrumento e definida a métrica que os pontuará. A análise da validade teórica do instrumento será obtida por meio da análise semântica e de juízes peritos na temática. O segundo estudo será iniciado com o teste piloto do instrumento, com o propósito de buscar evidências de validade da escala de motivação docente no contexto brasileiro. A amostra deverá ser composta por docentes instituições brasileiras de educação superior O número total de participantes deverá ser calculado a partir da quantidade de itens contidos na versão piloto da escala. As evidências de validade serão obtidas por meio da análise da consistência interna, análises fatoriais exploratórias e confirmatórias e da teoria de resposta ao item. Espera-se que a versão final do instrumento de avaliação da motivação docente possa ser disponibilizada à comunidade científica para a continuidade do processo de validação de suas propriedades psicométricas em outras amostras nacionais e internacionais..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2012 - Atual
Processos motivacionais dos docentes no ensino superior
Descrição: Entre as metas dos países desenvolvidos e em desenvolvimento no âmbito da Educação, destaca-se a busca e manutenção da qualidade da Educação Superior sendo esta responsável pela formação de novos profissionais. Diante disso, a Educação Superior assume posição estratégica para a produção de conhecimento e inovação, estando diretamente associada ao desenvolvimento humano, econômico e social. A motivação constitui-se como um elemento imprescindível para a qualidade nos diversos níveis e modalidades de ensino, assumindo um papel especial na Educação Superior, principalmente pela grande expansão do ensino universitário brasileiro e os emergentes desafios impostos à Universidade. Conhecer e promover a motivação autodeterminada nos docentes converte-se, então, em meta a ser trabalhada conjuntamente entre os próprios docentes, as instituições e as políticas públicas. Portanto, busca-se investigar e conhecer a motivação dos docentes na atuação no ensino superior a partir da construção e validação de um instrumento de medida desse construto. Nesse sentido, a utilização de uma métrica que permita conhecer a realidade motivacional dos professores da Educação Superior, apontando fatores comuns e especificidades são de suma importância, demandando por instrumentos de pesquisa eficazes e científicos. O referencial teórico adotado aborda as teorias contemporâneas sobre a motivação, priorizando a Self Determination Theory. A pesquisa tem metodologia mista, qualitativa e quantitativa, objetivando diagnosticar processos motivacionais em docentes universitários, a partir do desenvolvimento da Escala de Motivação Docente que será utilizada na pesquisa. O processo de construção da escala segue diversas etapas e procedimentos metodológicos recomendados pela literatura especializada na busca de evidências de validade psicométrica do instrumento, tendo como população alvo docentes da educação superior brasileiros. Após a validação preliminar paro contexto brasileiro, estão previstos estudos transculturais com a utilização da medida. Nesse sentido, com a presente proposta também se pretende estabelecer projetos de cooperação internacional, avançando qualitativamente no tema dos processos motivacionais na educação superior, a partir de aspectos relacionados à subjetividade docente e as interrelações estabelecidas em ambientes universitários..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2011 - 2011
Infância Confinada ao Cárcere: a percepção das mães apenas e o desenvolvimento psicossocial da criança
Descrição: Pesquisa multidisciplinar Edital BPA/PUCRS 2011 envolvendo os Programas de Pós Graduação em Psicologia e em Ciências Criminais da PUCRS. O estudo envolveu as detentas da Penitenciária Madre Pelitier que mantinham os filhos em sua companhia na prisão;.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2008 - Atual
Avaliação de traços de psicopatia em amostra brasileira de adolescentes infratores através do Inventário de Psicopatia de Hare: versão jovens (PCL:YV) - avaliação da história criminal, correlação com aspectos clínicos e psicossociais e desenvolvimental

Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Gabriel José Chittó Gauer em 10/09/2012.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.


Outros Projetos


2010 - 2010
Criminologia e Psicanálise

Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Gabriel José Chittó Gauer em 09/08/2012.
Descrição: Projeto Interdisciplinar do PPGP/PUCRS.
Situação: Concluído; Natureza: Outra.


Membro de corpo editorial


2013 - Atual
Periódico: Revista Conexões Psi
2011 - Atual
Periódico: Revista Especializada de Tratamento de Água e Efluentes -TAE
2010 - Atual
Periódico: Meio filtrante


Revisor de periódico


2010 - Atual
Periódico: Revista Brasileira de Políticas Públicas -RBPP
2010 - Atual
Periódico: Revista de Psicologia da IMED
2013 - Atual
Periódico: Avaliação Psicológica (Impresso)
2013 - Atual
Periódico: Interação em Psicologia (Online)
2013 - Atual
Periódico: Psicologia: Ciência e Profissão (Impresso)
2013 - Atual
Periódico: Fractal: Revista de Psicologia
2014 - Atual
Periódico: Psico-USF (Impresso)
2014 - Atual
Periódico: Educação Por Escrito
2014 - Atual
Periódico: Jornal Brasileiro de Psiquiatria (JBP)
2014 - Atual
Periódico: Paidéia (USP. Ribeirao Preto. Impresso)
2015 - Atual
Periódico: Revista Psicologia: Organizações e Trabalho
2016 - Atual
Periódico: Psico (PUCRS. Online)
2017 - Atual
Periódico: Psi UNISC


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Intervenção e Avaliação Psicológica.
2.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano/Especialidade: Desenvolvimento Social e da Personalidade.
3.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Fundamentos e Medidas da Psicologia.
4.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicoterapia Psicanalítica.
5.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: Psicologia Educacional.


Idiomas


Inglês
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.
Italiano
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.


Prêmios e títulos


2016
Destaque na modalidade Apresentação oral e poster no XXVIII Salão de IC - UFRGS, Universidade Federal do Rio Grande do Sul_UFRGS.
2016
Destaque na apresentação oral de trabalho no 17ª Salão de IC da PUCRS, PUCRS.
2012
Prêmio Profissional Avaliação Psicológica na Perspectiva dos Direitos Humanos: " Avaliação Psicológica, Psicopatia e Alteridade: Alguns caminhos epistemológicos", Conselho Federal de Psicologia (CFP).
2006
Perita credenciada pela Superintendência de Policia Federal de SC, SINARM/CGDI.
2001
Best Quality Premium 3ª Millenium, Instituto de Pesquisas WPG.
2001
Prêmio Qualidade Empresarial e Profissional, Master.
2000
Best Quality Premium, Instituto de Pesquisas WPG.
1993
Membro da Comissão Municipal de Prevenção e Controle da AIDS, Prefeitura Municipal de Concórdia.
1992
Membro da Comissão Municipal de Prevenção e Controle da AIDS, Prefeitura Municipal de Concórdia.


Produções



Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos

1.
DAVOGLIO, T.R.2017DAVOGLIO, T.R.; TIMM, J. ; SANTOS, B. S. ; CONZATTI, F. B. K. . Necessidades psicológicas básicas: definições operacionais na docência universitária. ETD: EDUCAÇÃO TEMÁTICA DIGITAL, v. 19, p. 510, 2017.

2.
SANTOS, B. S.2017SANTOS, B. S. ; DAVOGLIO, T.R. ; SPAGNOLO, C. ; Lettnin, C. C. ; NASCIMENTO, L. M. . Motivações estudantis para a evasão e a permanência na Educação Superior. REVISTA BRASILEIRA DE POLÍTICA E ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO, v. 33, p. 73-94, 2017.

3.
DAVOGLIO, T.R.2017DAVOGLIO, T.R.; SANTOS, B. S. ; SPAGNOLO, C. . Motivação para a permanência na profissão: a percepção dos docentes universitários. PSICOLOGIA ESCOLAR E EDUCACIONAL (IMPRESSO), v. 21, p. 175-182, 2017.

4.
DAVOGLIO, T.R.2017DAVOGLIO, T.R.; SANTOS, B. S. . Escala de Motivação Docente: Desenvolvimento e Validação. EDUCAR EM REVISTA (IMPRESSO), v. 33, p. 201-218, 2017.

5.
CONZATTI, F. B. K.2017CONZATTI, F. B. K. ; DAVOGLIO, T.R. . VIVÊNCIAS EDUCATIVAS NA IDADE ADULTA MADURA: UMA ABORDAGEM BIOECOLÓGICA. PSICOLOGIA EM ESTUDO (IMPRESSO), v. 22, p. 95, 2017.

6.
CONZATTI, F. B. K.2017CONZATTI, F. B. K. ; DAVOGLIO, T.R. . Análise Textual Discursiva e as trajetórias educativas de adultos na Educação de Jovens e Adultos (EJA): um exercício metodológico. REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, v. 5, p. 180-195, 2017.

7.
DAVOGLIO, T.R.2017DAVOGLIO, T.R.; SANTOS, B. S. . Motivação docente: reflexões acerca do construto. AVALIAÇÃO: REVISTA DA AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR, v. 22, p. 772-792, 2017.

8.
Cid, L.2016 Cid, L. ; Lettnin, C. C. ; Stobäus, C. D. ; Monteiro, D. ; Davoglio, T. R. ; Moutão, J. . Cross-Cultural Validation of the Basic Psychological Needs in Physical Education Scale between Portugal and Brazil Samples. The Spanish Journal of Psychology, v. 19, p. E5, 2016.

9.
Davoglio, T. R.2016 Davoglio, T. R.; Santos, B. S. ; Lettnin, C. C. . Validação da Escala de Motivação Acadêmica em universitários brasileiros. Ensaio (Rio de Janeiro. Online), v. 24, p. 522-545, 2016.

10.
CONZATTI, F. B. K.2016CONZATTI, F. B. K. ; DAVOGLIO, T.R. . Estado de conhecimento da pesquisa acadêmica sobre o aluno adulto da educação de jovens e adultos (2011-2014). EDUCAÇÃO POR ESCRITO PUCRS, v. 7, p. 59, 2016.

11.
CONZATTI, F. B. K.2015CONZATTI, F. B. K. ; DAVOGLIO, T.R. . Educação de Jovens e Adultos: trajetórias e desafios para uma educação de qualidade. LINKSCIENCEPLACE, v. 2, p. 274-284, 2015.

12.
Davoglio, T. R.2015 Davoglio, T. R.; Lettnin, C. C. ; Baldissera, C. G. . Avaliação da qualidade de vida em docentes brasileiros: uma revisão sistemática. Pró-Posições (UNICAMP. Online), v. 26, p. 145-166, 2015.

13.
LURHING, G.2014LURHING, G. ; GAUER, G. J. C. ; VASCONCELLOS, S. J. L ; DAVOGLIO, T.R. ; SILVA, L.M. ; NAVARRETTE, S. S. . Correlação entre traços de psicopatia e abuso de drogas em uma amostra de adolescentes brasileiros em conflito com a lei. Saúde e Desenvolvimento Humano, v. 2, p. 29-39, 2014.

14.
GAUER, G. J. C.2014GAUER, G. J. C. ; DAVOGLIO, T.R. ; SILVA, R. S. ; MENA, A. J. ; VASCONCELLOS, S. J. L . Confiabilidad de la Escala de Calificación de la Psicopatía: Versão Juvenil en una muestra de adolescentes brasileños institucionalizados. Acta Psiquiátrica y Psicológica de América Latina, v. 60, p. 90-97, 2014.

15.
VASCONCELLOS, SILVIO JOSÉ LEMOS2014 VASCONCELLOS, SILVIO JOSÉ LEMOS ; Salvador-Silva, Roberta ; DIAS, ANA CRISTINA ; DAVÓGLIO, TÁRCIA RITA ; Gauer, Gabriel . Psicopatia e Reconhecimento de Expressões Faciais de Emoções: Uma Revisão Sistemática. Psicologia: Teoria e Pesquisa (UnB. Impresso), v. 30, p. 125-134, 2014.

16.
Majewski,J.M2012Majewski,J.M ; Lopes, A. D. F. ; Davoglio, T. R. ; Leite, J. C. C. . Qualidade de vida em mulheres submetidas à mastectomia comparada com aquelas que se submeteram à cirurgia conservadora: uma revisão de literatura. Ciência e Saúde Coletiva (Impresso), v. 17, p. 707-716, 2012.

17.
SILVA, R. S.2012SILVA, R. S. ; Davoglio, T. R. ; KOSSON, D. S. ; Gauer, G.J.C. ; VASCONCELLOS, S. J. L . Psicopatia e Comportamentos Interpessoais em Adultos: Um Estudo Correlacional. Avaliação Psicológica (Impresso), v. 11, p. 239-245, 2012.

18.
SCHIMITT, P.2012SCHIMITT, P. ; TOLOTTI, M. D. ; Davoglio, T. R. ; MELLO, D.C. ; SAAVEDRA, G. A. ; Gauer, G.J.C. . Criança no cárcere e a percepção das mães reclusas: um estudo empírico. Revista de Estudos Criminais, v. x, p. 117-134, 2012.

19.
Davoglio, T. R.;DAVÓGLIO, TÁRCIA RITA;Tárcia Davoglio;DAVOGLIO, T.R.2012 Davoglio, T. R.; Gauer, G.J.C. ; JAEGER, J. V. H. ; TOLOTTI, M. D. . Personalidade e Psicopatia: implicações diagnósticas na infância e adolescência. Estudos de Psicologia (UFRN), v. 17, p. 453-460, 2012.

20.
Davoglio, T. R.;DAVÓGLIO, TÁRCIA RITA;Tárcia Davoglio;DAVOGLIO, T.R.2012Davoglio, T. R.. A empresa familiar: Mitos e verdades. Meio Filtrante, v. X, p. 32, 2012.

21.
Davoglio, T. R.;DAVÓGLIO, TÁRCIA RITA;Tárcia Davoglio;DAVOGLIO, T.R.2012Davoglio, T. R.. Afinal, gestão de quê? Para quê?. Meio Filtrante, v. XI, p. 23, 2012.

22.
Davoglio, T. R.;DAVÓGLIO, TÁRCIA RITA;Tárcia Davoglio;DAVOGLIO, T.R.2012Davoglio, T. R.. Paradigmas das diferenças de gênero no contexto organizacional. Meio Filtrante, v. X, p. 21, 2012.

23.
Davoglio, T. R.;DAVÓGLIO, TÁRCIA RITA;Tárcia Davoglio;DAVOGLIO, T.R.2012Davoglio, T. R.. Descubra-se e aventure-se a voar. Meio Filtrante, v. X, p. 48, 2012.

24.
DAVOGLIO, T.R.2011DAVOGLIO, T.R.. Entre urtigas e diagnósticos de transtornos mentais: Ensaio sobre esquivas e enfrentamentos. Barbarói (UNISC. Impresso), v. 34, p. 198-209, 2011.

25.
Davoglio, T. R.;DAVÓGLIO, TÁRCIA RITA;Tárcia Davoglio;DAVOGLIO, T.R.2011Davoglio, T. R.; Gauer, G.J.C. ; Vasconcellos, S. J. L. ; Guinter Lurhing . Medida Interpessoal de Psicopatia (IM-P): estudo preliminar no contexto brasileiro. Trends in Psychiatry and Psychotherapy, v. 33, p. 147-155, 2011.

26.
Davoglio, T. R.;DAVÓGLIO, TÁRCIA RITA;Tárcia Davoglio;DAVOGLIO, T.R.2011Davoglio, T. R.; Gauer, G.J.C. . Adolescentes em conflito com a lei: aspectos sociodemográficos de uma amostra em medida socioeducativa com privação de liberdade. Contextos Clínicos, v. 4, p. 42-52, 2011.

27.
TOLOTTI, M. D.2011TOLOTTI, M. D. ; Davoglio, T. R. . Evolução Histórica da Propaganda, Legislação Antitabagismo e Consumo de Cigarro no Brasil. Revista de Psicologia da IMED, v. 2, p. 420-432, 2011.

28.
Davoglio, T. R.;DAVÓGLIO, TÁRCIA RITA;Tárcia Davoglio;DAVOGLIO, T.R.2011Davoglio, T. R.. Inaugurando uma nova década. Meio Filtrante, v. IX, p. 20, 2011.

29.
Davoglio, T. R.;DAVÓGLIO, TÁRCIA RITA;Tárcia Davoglio;DAVOGLIO, T.R.2011Davoglio, T. R.. O mal que pode abalar sua empresa. Meio Filtrante, v. X, p. 48, 2011.

30.
Davoglio, T. R.;DAVÓGLIO, TÁRCIA RITA;Tárcia Davoglio;DAVOGLIO, T.R.2011Davoglio, T. R.. O talento do RH. Meio Filtrante, v. X, p. 20, 2011.

31.
Davoglio, T. R.;DAVÓGLIO, TÁRCIA RITA;Tárcia Davoglio;DAVOGLIO, T.R.2011Davoglio, T. R.. Trabalho e Ocupação: A reconciliação dos opostos. Meio Filtrante, v. X, p. 16, 2011.

32.
Davoglio, T. R.;DAVÓGLIO, TÁRCIA RITA;Tárcia Davoglio;DAVOGLIO, T.R.2011Davoglio, T. R.. Você sabe o que os outros pensam que você é?. Meio Filtrante, v. IX, p. 20, 2011.

33.
Davoglio, T. R.;DAVÓGLIO, TÁRCIA RITA;Tárcia Davoglio;DAVOGLIO, T.R.2010Davoglio, T. R.; ARGIMON, I.I.L . Avaliação de comportamentos antissociais e traços psicopatas em Psicologia Forense. Avaliação Psicológica (Impresso), v. 9, p. 111-118, 2010.

34.
RONCHETTI, R.2010RONCHETTI, R. ; Davoglio, T. R. ; SILVA, R. S. ; Vasconcellos, S. J. L. ; Gauer, G.J.C. . Inventário de Psicopatia de Hare:Versão Jovens (PCL:YV):Estudo preliminar em amostra adolescente brasileira. Interamerican Journal of Psychology, v. 44, p. 536-542, 2010.

35.
Gauer, G.J.C.2009Gauer, G.J.C. ; PICON, P. ; Davoglio, T. R. ; SILVA, L.M. ; BEIDEL, D. C. . Psychometric characteristics of the Brazilian Portuguese version of Social Phobia and Anxiety Inventory for Children (SPAI-C). PSICO (PUCRS. ONLINE), v. 40, p. 354-358, 2009.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
CONZATTI, F. B. K. ; DAVOGLIO, T.R. . TRAJETÓRIAS DE ADULTOS NA EJA: Processo educativo e mudanças bioecológicas. 1ª. ed. Curitiba: Editora Appris, 2018. 159p .

2.
GAUER, G. J. C. ; VASCONCELLOS, S. J. L ; DAVOGLIO, T.R. . Adolescentes em Conflito: Violência , funcionamento antissocial e traços de psicopatia. 1ª. ed. São Paulo: Casa do Psicólogo, 2012.

Capítulos de livros publicados
1.
SANTOS, B. S. ; DAVOGLIO, T.R. . Permanência dos estudantes na universidade privada: um estudo exploratório. In: FRANCO, M. E.; ZITKOSKI, J. J.; FRANCO, S. R. K.. (Org.). Educação Superior e Contextos Emergentes. 1ed.Porto Alegre: EDIPUCRS, 2016, v. , p. 313-.

2.
NASCIMENTO, L. M. ; DAVOGLIO, T.R. ; SANTOS, B. S. . Desafios à permanência dos alunos bolsistas de ProUni no curso de pedagogia. In: Eugenia Portela de Siqueira Marques;Eduardo Henrique Oliveira da Silva. (Org.). O programa Universidade para Todos no contexto da Educação Superior no Brasil. 1ed.São Paulo: Expressão e Arte Editora, 2015, v. 1, p. 90-102.

3.
SANTOS, B. S. ; SANTOS, P. K. ; DAVOGLIO, T.R. . A percepção dos estudantes sobre o abandono e a permanência na Educação Superior. In: Andoian, J.A.; Morosini, M.; Santos, B.S.. (Org.). Una visón integral del abandono. 1ªed.Porto Alegre: EDIPUCRS, 2013, v. 1, p. 95-110.

4.
Davoglio, T. R.; TOLOTTI, M. D. ; FERNANDES, D. F. . Relações familiares e o funcionamento antissocial na infância e adolescência: Proteção e risco. In: Gauer, G.J.C.; Vasconcellos, S.J.V.; Davoglio, T.R.. (Org.). Adolescentes em Conflito: Violência , funcionamento antissocial e traços de psicopatia. 1ªed.São Paulo: Casa do Psicólogo, 2012, v. , p. 58-72.

5.
Gauer, G.J.C. ; Davoglio, T. R. ; TOLOTTI, M. D. . Comportamentos antissociais e questões diagnósticas: A propósito de um caso. In: Gauer, G.J.C.; Vasconcellos, S.J.V.; Davoglio, T.R.. (Org.). Adolescentes em Conflito: Violência , funcionamento antissocial e traços de psicopatia. 1ªed.São Paulo: Casa do Psicólogo, 2012, v. , p. 96-.

6.
Davoglio, T. R.; MELLO, D.C. . Agressão, delinquência e criminalidade: Um enfoque sobre a realidade feminina. In: Gauer, G.J.C.; Vasconcellos, S.J.V.; Davoglio, T.R.. (Org.). Adolescentes em Conflito: Violência , funcionamento antissocial e traços de psicopatia. 1ªed.São Paulo: Casa do Psicólogo, 2012, v. , p. 113-.

7.
Gauer, G.J.C. ; Davoglio, T. R. ; Vasconcellos, S. J. L. . Avaliação de traços antissociais em adolescentes: Perspectivas atuais. In: Gauer, G.J.C.; Vasconcellos, S.J.V.; Davoglio, T.R.. (Org.). Adolescentes em Conflito: Violência , funcionamento antissocial e traços de psicopatia. 1ªed.São Paulo: Casa do Psicólogo, 2012, v. , p. 26-.

8.
Davoglio, T. R.. Avaliação psicológica, alteridade e psicopatologia: alguns caminhos epsitemológicos. In: Conselho Federal de Psicologia - CFP. (Org.). Prêmio Profissional Avaliação Psicológica na Perspectiva dos Direitos Humanos. 1ed.Brasília - DF: Conselho Federal de Psicologia, 2012, v. 1, p. 9-29.

9.
Davoglio, T. R.; CERON, L. P. . Treinamento e Desenvolvimento de Pessoas no Contexto da Educação Corporativa. In: Grazielly Rita Marques Giovelli. (Org.). Manual de Gestão de Pessoas e RH. 1ªed.São Paulo: DCL, 2012, v. 1, p. 255-290.

10.
CERON, L. P. ; Davoglio, T. R. . Avaliação de Desempenho na Prática Organizacional.. In: Grazielly Rita Marques Giovelli. (Org.). Manual de Gestão de Pessoas e RH. 1ªed.São Paulo: DCL, 2012, v. 1, p. 369-403.

11.
Davoglio, T. R.; BENETTI, S. P. C. . Contribuições psicanalíticas para a compreensão do funcionamento antissocial. In: Gauer, G.J.C.; Vasconcellos, S.J.V.; Davoglio, T.R.. (Org.). Adolescentes em Conflito: Violência , funcionamento antissocial e traços de psicopatia. 1ªed.São Paulo: Casa do Psicólogo, 2012, v. , p. 11-34.

Textos em jornais de notícias/revistas
1.
DAVOGLIO, T.R.. Psicopatia na Infância. Grandes temas do conhecimento Psicologia - especial psicopatas, São Paulo-SP, p. 34 - 41, 06 fev. 2013.

2.
Davoglio, T. R.. Depois da RIO+20... que futuro queremos mesmo?. Revista TAE, São Paulo, p. 18 - 19, 01 ago. 2012.

3.
Davoglio, T. R.. Afinal, gestão de quê? Para quê?. Meio Filtrante, São Paulo, p. 23 - 25, 02 jul. 2012.

4.
Davoglio, T. R.. Tudo é água. Revista TAE, São Paulo, p. 48 - 50, 01 jun. 2012.

5.
Davoglio, T. R.. Sedentos somos melhores para o planeta!. Revista TAE, São Paulo, p. 21 - 23, 02 abr. 2012.

6.
Davoglio, T. R.. Do modismo dos ?orgânicos? à educação ecossistêmica: somos capazes de fazer esta travessia?. Revista TAE, São Paulo, p. 23 - 26, 01 fev. 2012.

7.
Davoglio, T. R.. Vendendo em prol da sutentabilidade organizacional. Meio Filtrante, São Paulo/SP, , v. 46, p. 18 - 19.

8.
Davoglio, T. R.. O valor da Conduta. Meio Filtrante, São Paulo/SP, p. 51 - 52.

9.
Davoglio, T. R.. Liderança em Tempos Globalizados. Meio Filtrante, São Paulo/SP, p. 27 - 27.

10.
Davoglio, T. R.. Competências que fazem a diferença. Meio Filtrante, São Paulo/SP, p. 32 - 34.

11.
Davoglio, T. R.. O sentido da Educação: transitando per via de porre e per via levare. Revista de Tratamento de Água e Esgoto - TAE, São Paulo/SP, p. 23 - 25.

12.
Davoglio, T. R.. O saneamento nosso de cada dia. Revista Especializada em Tratamento de Água e Efluentes, São Paulo/SP, p. 34 - 35.

13.
Davoglio, T. R.. Da conscientização à prática: pequenos progressos, grandes desafios. Revista Especilizada em Tratamento de Água e Efluentes - TAE, São Paulo/SP, p. 24 - 25.

14.
Davoglio, T. R.. Entre a repetição e a mudança onde você está?. Revista Especializada de Tratamento de Água e Efluentes -TAE, São Paulo/SP, p. 26 - 28.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
CONZATTI, F. B. K. ; Davoglio, T. R. . Análise Textual Discursiva e suas possibilidades: um estudo piloto. In: 4º Congresso Ibero-Americano em Investigação Qualitativa (CIAIQ-2015) e do 6º Simpósio Internacional de Comunicação e Educação (SIMEDUC), 2015, Aracaju. Atas 2 ? Investigação Qualitativa na Educação. Portugal: ciaiq.org, 2015. v. 2. p. 270-273.

2.
Davoglio, T. R.; CONZATTI, F. B. K. ; TIMM, J. ; Santos, B. S. . O senso de competência para os docentes universitários. In: VIII Seminário Internacional RIES/Rede GEU: A educação superior e contextos emergentes, 2015, Porto Alegre. Anais do VIII Seminário Internacional de Educação Superior - A Educação Superior e Contextos Emergentes., 2015.

3.
Santos, B. S. ; Davoglio, T. R. ; Lettnin, C. C. ; NASCIMENTO, L. M. . A percepção dos docentes sobre os aspectos relevantes à permanência em uma universidade privada. In: VIII Seminário Internacional RIES/Rede GEU: A educação superior e contextos emergentes, 2015, Porto Alegre. Anais do VIII Seminário Internacional de Educação Superior - A Educação Superior e Contextos Emergentes., 2015.

4.
Santos, B. S. ; Davoglio, T. R. ; FRAGA, I. ; HOMEM, M. ; SILVA, C. . Abandono acadêmico e contexto familiar frente ao Ensino Superior privado. In: Quinta Conferencia sobre el Abandono en la Educación Superior (V-CLABES), 2015, Talca - Chile. Libro de Actas da Quinta Conferencia sobre el Abandono en la Educación Superior (V-CLABES), 2015.

5.
Davoglio, T. R.; Santos, B. S. ; Lettnin, C. C. ; NASCIMENTO, L. M. . Percepção dos estudantes sobre sua permanência na universidade. In: Quinta Conferencia sobre el Abandono en la Educación Superior (V-CLABES), 2015, Talca/Chile. Libro de Actas V CLABES, 2015.

6.
CONZATTI, F. B. K. ; Davoglio, T. R. . Educação de Jovens e Adultos: Trajetórias e Desafios para uma Educação de Qualidade. In: I Congresso Nacional de Programas Educativos para Jovens, Adultos e Idosos, 2015, Campos de Goytacazes/RJ. Conpeja-, 2015.

7.
NASCIMENTO, L. M. ; DAVOGLIO, T.R. ; Lettnin, C. C. ; SANTOS, B. S. . Estudantes PROUNI sul-brasileiros: caracterização relevante à permanência no ensino superior.. In: Cuarta Conferencia Latinoamericana sobre el abandono em la educacion superior (IV CLABES), 2014, Medellin/Colômbia. Cuarta Conferencia Latinoamericana sobre el abandono em la educacion superior., 2014. p. 1-6.

8.
Lettnin, C. C. ; DAVOGLIO, T.R. ; Cid, L. ; STOBÄUS, C. D. . Questionário de necessidades psicológicas básicas em educação física (QNPB_EF): validação preliminar brasileira. In: II Congresso Ibero-Americano de Psicologia da Saúde/ III Congresso Luso-Brasileiro de Psicologia da Saúde,, 2013, Faro _UAlg_ Portugal. Actas do Congresso de Psicologia da Saúde, 2013. v. 1. p. 1-17.

9.
SANTOS, B. S. ; DAVOGLIO, T.R. ; SPAGNOLO, C. . A percepção dos docentes sobre aspectos que motivam a permanência na profisssão. In: VIII Congresso internacional de Educação da UNISINOS e III Congresso Internacional de Avaliação, 2013, Gramado/RS. Anais do Congresso internacional de Educação/8, Congresso Internacional de Avaliação organização de Maria Isabel da Cunha et al., Universidade do Vale do Rio dos Sinos, São Leopoldo. São Leopoldo/RS: Casa Leiria, 2013. v. I. p. 203-215.

10.
SANTOS, B. S. ; DAVOGLIO, T.R. ; ANTUNES, D. D. ; SPAGNOLO, C. . Processos Motivacionais de Docentes na Educação Superior. In: II Congresso Ibero-Americano de Psicologia da Saúde e III Congresso Luso-Brasileiro de Psicologia da Saúde,, 2013, Faro/PT. Processos Motivacionais de Docentes na Educação Superior, 2013.

11.
DAVOGLIO, T.R.; SANTOS, B. S. ; Lettnin, C. C. ; COLAZZO, M. ; DICONCA, B. . Comparativo entre aspectos discentes da educação superior do Brasil e do Uruguai. In: Tercera Conferencia sobre el Abandono en la Educación Superior (III CLABES), 2013, Cidad de Mexico. Libro de Actas III CLABES. Madrid - Espanha: Dpto. de Publicaciones de la E.U.I.T. de Telecomunicación, 2013. v. 1. p. 1068-1078.

12.
NASCIMENTO, L. M. ; DAVOGLIO, T.R. ; SANTOS, B. S. . Desafios à permanência dos alunos de PROUNI no curso de pedagogia: uma análise qualitativa. In: Tercera Conferencia Latinoamericana Sobre El Abandono En La Educación Superior(IIICLABES), 2013, Cidad de Mexico. Libro de Actas III CLABES. Madrid - Espanha: Dpto. de Publicaciones de la E.U.I.T. de Telecomunicación, 2013. v. 1. p. 1023-1031.

13.
Davoglio, T. R.; CERON, L. P. . A gestão de competências estratégicas através de um jogo de negócios. In: V Congresso Virtual Brasileiro de Administração, 2008, São Paulo. Convibra 2008, 2008.

Resumos expandidos publicados em anais de congressos
1.
TOLOTTI, M. D. ; Davoglio, T. R. ; MELLO, D.C. ; Gauer, G.J.C. . Bebes na prisão. In: XII Salão de Iniciação Científica da PUCRS, 2011, Porto Alegre. XII Salão de Iniciação Científica da PUCRS. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2011.

2.
SILVA, R. S. ; VASCONCELLOS, S. J. L ; Gauer, G.J.C. ; Davoglio, T. R. . Psicopatia e transtorno de personalidade antissocial: Um estudo comparativo quanto às manifestações de comportamentos interpessoais. In: V Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica, 2011, Bento Gonçalves. V Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica: Avaliação Psicológica avanços e Desafios, 2011.

3.
Davoglio, T. R.. Avaliação Compreensiva do Transtorno de Personalidade Psicopática. In: VII Jornada da Pós Graduação em Psicologia: Construções da Pesquisa em Psicologia, 2010, Porto Alegre/RS. VII Jornada da Pós Graduação em Psicologia: Construções da Pesquisa em Psicologia. Porto Alegre/RS: EDIPUCRS, 2010. p. 128-130.

4.
COSTA, M. ; Davoglio, T. R. ; Gauer, G.J.C. ; SAAVEDRA, G. A. . Criminologia e Psicanálise: análise filosófica, psicanalítica e jurídica do adolescente em conflito com a lei. In: X Salão de Iniciação Científica ? PUCRS, 2009, 2009, Porto Alegre. X Salão de IC PUCRS, 2009.

5.
Davoglio, T. R.; Guinter Lurhing ; Gauer, G.J.C. . Avaliação de Traços de Psicopatia em uma amostra brasileira de adolescentes em conflito com a lei. In: X Salão de Iniciação Científica ? PUCRS, 2009. X Salão de IC PUCRS, 2009.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
CONZATTI, F. B. K. ; Davoglio, T. R. . Análise textual discursiva e suas possibilidades: um estudo piloto. In: 4º Congresso Ibero-Americano em Investigação Qualitativa e 6º Simpósio Internacional de Educação e Comunicação, 2015, Aracaju/SE. Livro de Resumos ?4º Congresso Ibero Americano em Investigação Qualitativa? e do ?6º Simpósio Internacional de Educação e Comunicação. Aracaju-Brasil: CIAIQ.ORG, 2015. v. 1. p. 24-24.

2.
MAZONI, C. ; DAVOGLIO, T.R. . A Qualidade de Vida de Professores Universitários: Um Estudo Comparado. In: 16º Salão de Iniciação Científica da PUCRS, 2015, Porto Alegre. Anais do XVI Salão de Iniciação Científica (2015). Porto Alegre: EDIPUCRS, 2015.

3.
SEFFRIN, A. B. S. ; DAVOGLIO, T.R. . Vivências de atos negativos no contexto universitário e percepção de qualidade de vida de professores. In: 16º Salão de Iniciação Científica da PUCRS, 2015, Porto Alegre. Anais do XVI Salão de Iniciação Científica (2015). Porto Alegre: EDIPUCRS, 2016.

4.
SEFFRIN, A. B. S. ; DAVOGLIO, T.R. . Escala de Satisfação com o Suporte Social em Amostra de Professores Universitários. In: XXVII Salão de Iniciação Científica da UFRGS, 2015, Porto Alegre. Anais XXVII Salão de Iniciação Científica da UFRGS, 2015.

5.
Lettnin, C. C. ; MENDES, A. R. ; MOSQUERA, J. J. M. ; STOBÄUS, C. D. ; DOHMS, K. ; DAVOGLIO, T.R. . Bem-estar em diferentes enfoques:uma reflexão inadiável.. In: Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino -ENDIPE, 2014, Fortaleza-CE. A didática e a prática de ensino nas relações entre escola, formação de professores e sociedade.. Fortaleza: EdUECE, 2014. v. 1. p. 495-495.

6.
Baldissera, C. G. ; DAVOGLIO, T.R. . A qualidade de vida em docentes brasileiros: uma revisão sistemática. In: XXVI Salão de Iniciação Científica da UFRGS, 2014, Porto Alegre. Anais do XXVI Salão de Iniciação Científica da UFRGS, 2014.

7.
Baldissera, C. G. ; DAVOGLIO, T.R. . Avaliação da qualidade de vida em docentes brasileiros: uma revisão sistemática. In: XV Salão de Iniciação Científica da PUCRS, 2014, Porto Alegre. Anais do XV Salão de Iniciação Científica (2014), 2014.

8.
DAVOGLIO, T.R.. Escala de Motivación Docente (EMA): estudios de validación con estudiantes Brasileños. In: XIV Jornadas Internacionales de Psicología Educacional : Desafíos de la psicología educacional de cara al siglo XXI: teoría, investigación e intervención, 2014, Tucuman/Argentina. Resúmenes de las XIV Jornadas Internacionales de Psicología Educacional : Desafíos de la psicología educacional de cara al siglo XXI: teoría, investigación e intervención. Buenos Aires: LibrosAr, 2014. v. 1.

9.
Cid, L. ; STOBÄUS, C. D. ; DAVOGLIO, T.R. ; Lettnin, C. C. . Validação transcultural entre Portugal e Brasil do Questionário de Necessidades Psicológicas Básicas em educação física. In: XV Jornadas da Sociedade Portuguesa de Psicologia do Desporto., 2014, Rio Maior -PT. Anais do XV Jornadas da Sociedade Portuguesa de Psicologia do Desporto., 2014.

10.
Davoglio, T. R.; Gauer, G.J.C. . A pesquisa sobre a personalidade psicopática em jovens: Relevância e aspectos diagnósticos e conceituais. In: I Congresso Brasileiro e II Simpósio Sul- Brasileiro de Psicologia Jurídica, 2011, Porto Alegre/RS. I Congresso Brasileiro e II Simpósio Sul-Brasileiro de Psicologia Jurídica, 2011.

11.
Davoglio, T. R.; Gauer, G.J.C. ; Vasconcellos, S. J. L. . Avaliação de psicopatia e traços de psicopatia: aspectos cognitivos, interpessoais e suas implicações jurídicas. In: I Congresso Brasileiro e II Simpósio Sul-Brasileiro de Psicologia Jurídica, 2011, Porto Alegre/RS. I Congresso Brasileiro e II Simpósio Sul-Brasileiro de Psicologia Jurídica, 2011.

12.
Davoglio, T. R.; VASCONCELLOS, S. J. L ; SILVA, R. S. ; Gauer, G.J.C. . Tradução e adaptação da Medida Interpessoal de Psicopatia (IM-P) para o Brasil. In: V Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica, 2011, Bento Gonçalves. V Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica: Avanços e Desafios, 2011.

13.
Davoglio, T. R.; Gauer, G.J.C. ; Vasconcellos, S. J. L. . Estudos de fidedignidade eda IM-P e validação convergente com o PCL:YV em jovens brasileiros. In: V Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica, 2011, Bento Gonçalves. Avaliação Psicológica: avanços e desafios, 2011.

14.
VASCONCELLOS, S. J. L ; SILVA, R. S. ; Gauer, G.J.C. ; Davoglio, T. R. . Comportamentos interpessoais e psicopatia: um estudo correlacional com adultos privados de liberdade. In: V Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica, 2011, Bento Gonçalves. Avaliação Psicológica: avanços e desafios, 2011.

15.
Davoglio, T. R.; Guinter Lurhing ; Gauer, G.J.C. ; KOSSON, D. S. ; VASCONCELLOS, S. J. L . Estudo Preliminar das Propriedades Psicométricas da Interpersonal Measure of Psycophaty (IM-P). In: XIV Conferência Internacional de Avaliação Psicológica: Formas e Contextos, 2009, Campinas -SP. IV Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica - 2009, 2009.

16.
Davoglio, T. R.; Guinter Lurhing ; Gauer, G.J.C. ; VASCONCELLOS, S. J. L ; FACHEL, J.M.G. . Avaliação de Traços de Psicopatia: Reações Emocionais do Avaliador à Entrevista. In: XIV Conferência Internacional de Avaliação Psicológica: Formas e Contextos, 2009, Campinas -SP. IV Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica - 2009, 2009.

17.
Davoglio, T. R.; Gauer, G.J.C. . Avaliação de Traços de Psicopatia em Adolescentes. In: VI Congresso Iberoamericano de Psicologia clinica y de la Salud, 2009, Santiago do Chie. APICSA - Asociacion Psicológica Iberoamericana de Clinica y Salud. Granada - Espanha: FUNVECA, 2009.

18.
MARINI, P. A. ; Davoglio, T. R. ; Guinter Lurhing ; Gauer, G.J.C. . Tradução e validação do PCL:YV (Psychopathy Checklist: Youth Version):um estudo de avaliação de traços de personalidade em adolescentes infratores. In: XXI Salão de Iniciação Cientifica UFRGS - Sessão Ciencias Humanas: infancia e juventude, 2009, Porto Alegre. XXI Salão de Iniciação Cientifica UFRGS, 2009.

19.
COSTA, M. ; Davoglio, T. R. ; Gauer, G.J.C. . Criminologia e Psicanálise: Análise Filosófica, Psicanalítica e Jurídica do Adolescente em Conflito com a Lei. In: XXI Salão de Iniciação Cientifica UFRGS, 2009, Porto Alegre. XXI Salão de Iniciação Cientifica UFRGS - Sessão Psicologia e Políticas Públicas e Sociais - A, 2009.

20.
Davoglio, T. R.; BOAZ, C. ; GIOVELLI, G. R. M. ; Gauer, G.J.C. ; CALVETTI, P. U. . Grupo de Pesquisa Avaliação e Intervenção em Saúde Mental e Bioética Clínica. In: III Mostra de Pesquisa da Pós-Graduação, 2008, Porto Alegre. Anais da III Mostra de Pesquisa da Pós-Graduação, 2008, Porto Alegre., 2008.

21.
Davoglio, T. R.. Estudo dos Aspectos Psicoafetivos e das Interações Interpessoais em Adolescentes Infratores baseado no Inventário de Psicopatia de Hare: Versão Jovens. In: V Jornada da Pós Graduação em Psicologia da PUCRS, 2008, Porto Alegre. IV Jornada da Pós-Graduação em Psicologia da PUCRS - Perspectivas da Pós Graduação em Psicologia no Brasil: produções e políticas, 2008.

Artigos aceitos para publicação
1.
REZENDE, R. E. A. ; DAVOGLIO, R. S. ; OLIVEIRA, C. F. ; VIANA, A. S. A. ; SILVA, A. A. ; NASCIMENTO, A. A. J. ; DAVOGLIO, T.R. . Vulnerabilidade a infecções sexualmente transmissíveis em adolescentes. JORNAL BRASILEIRO DE DOENÇAS SEXUALMENTE TRANSMISSÍVEIS, 2018.

Apresentações de Trabalho
1.
DAVOGLIO, T.R.. Iniciando a careira:por ond ecomecar?. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

2.
Santos, B. S. ; Davoglio, T. R. ; USTARROZ, E. . Proposta de ferramenta para explorar a motivação docente. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

3.
Davoglio, T. R.; Santos, B. S. ; TIMM, J. W. ; CONZATTI, F. B. K. . A Motivação autônoma dos professores universitários. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

4.
DAVOGLIO, T.R.; TIMM, J. ; CONZATTI, F. B. K. ; SANTOS, B. S. . As necessidades psicológicas básicas na percepção de docentes universitários. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

5.
DAVOGLIO, T.R.; TIMM, J. W. . A saisfação com o suporte social na profissão docente. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

6.
DALFOVO, N. P. ; DAVOGLIO, T.R. . Escala de Motivação Docente: evidências de validade. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

7.
DALFOVO, N. P. ; DAVOGLIO, T.R. . Vivências de atos negativos e qualidade de vida em professores universitários. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

8.
DAVOGLIO, T.R.; Lettnin, C. C. ; SANTOS, B. S. . Motivação Discente Abandono Acadêmico. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

9.
CONZATTI, F. B. K. ; Davoglio, T. R. . Educação de Jovens e Adultos: Trajetórias e Desafios para uma Educação de Qualidade. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

10.
CONZATTI, F. B. K. ; Davoglio, T. R. . Análise Textual Discursiva e suas possibilidades: Um estudo piloto. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

11.
Davoglio, T. R.. A ética e a prática na Avaliação Psicológica. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

12.
CONZATTI, F. B. K. ; Davoglio, T. R. . Aprendizagens de Adultos Maduros em uma turma da EJA: Relatos de vivências transformadoras. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

13.
MAZONI, C. ; DAVOGLIO, T.R. . A Qualidade de Vida de Professores Universitários: Um Estudo Comparado. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

14.
SEFFRIN, A. B. S. ; Davoglio, T. R. . Vivências de atos negativos no contexto universitário e a percepção de qualidade de vida dos professores. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

15.
SEFFRIN, A. B. S. ; DAVOGLIO, T.R. . Escala de Satisfação com o Suporte Social em amostra de professores universitários. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

16.
Santos, B. S. ; DAVOGLIO, T.R. ; HOMEM, M. ; FRAGA, I. ; FUAO, C. T. . Abandono acadêmico e contexto familiar frente à educação superior privada. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

17.
DAVOGLIO, T.R.; Lettnin, C. C. ; Santos, B. S. ; NASCIMENTO, L. M. . Percepção dos estudantes sobre sua permanência na universidade. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

18.
Davoglio, T. R.; Baldissera, C. G. . Avaliação da qualidade de vida em docentes brasileiros: Uma revisão sitemática. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

19.
Davoglio, T. R.; Baldissera, C. G. . A qualidade de vida em docentes brasileiros: Uma revisão sitemática. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

20.
Cid, L. ; STOBÄUS, C. D. ; Monteiro, D. ; Moutão, J. ; Davoglio, T. R. ; Lettnin, C. C. . Validação transcultural entre Portugal e Brasil do Questionário de Necessidades Psicológicas Básicas em Educação Física. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

21.
Davoglio, T. R.; Santos, B. S. . Escala de Motivatión Acadêmica: Estudios de valadación com estudiantes Brasileños. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

22.
Lettnin, C. C. ; DOHMS, K. ; DAVOGLIO, T.R. . Validação do questionário de bem-estar espiritual: Resultados preliminares para o contexto brasileiro. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

23.
SANTOS, B. S. ; DAVOGLIO, T.R. ; SPAGNOLO, C. . A percepção dos docentes sobre aspectos que motivam a permanência na profisssão. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

24.
NASCIMENTO, L. M. ; SANTOS, B. S. ; DAVOGLIO, T.R. . Desafios à permanência dos alunos de ProUni no curso de Pedagogia: Uma análise qualitativa. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

25.
DAVOGLIO, T.R.; SANTOS, B. S. ; Lettnin, C. C. ; DICONCA, B. ; COLAZZO, M. . Comparativo entre aspectos discentes da educação superior do Brasil e do Uruguai. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

26.
Lettnin, C. C. ; DAVOGLIO, T.R. ; Cid, L. ; STOBÄUS, C. D. . Questionário de necessidades psicológicas básicas em educação física (QNPB_EF): validação preliminar brasileira. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

27.
Davoglio, T. R.; Gauer, G.J.C. . A pesquisa sobre a personalidade psicopática em jovens: Relevância e aspectos diagnósticos e conceituais. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

28.
Davoglio, T. R.. Avaliação de psicopatia e traços de psicopatia: Aspectos interpessoais. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

29.
Davoglio, T. R.; TOLOTTI, M. D. ; MELLO, D.C. ; Gauer, G.J.C. . Infância confinada ao cárcere: A percepção das mães apenadas e o desenvolvimento psicossocial das crianças. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

30.
Davoglio, T. R.; TOLOTTI, M. D. ; FERNANDES, D. F. ; Gauer, G.J.C. . Inventário de Psicopatia de Hare:Versão Jovens (PCL:YV): Estrutura fatorial para amostra brasileira. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

31.
Davoglio, T. R.. Testes Projetivos. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

32.
Davoglio, T. R.. Avaliação Compreensiva do Transtorno de Personalidade Psicopática. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

33.
Davoglio, T. R.. Comportamentos Antissociais: da realidade à clínica. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

34.
Davoglio, T. R.; Gauer, G.J.C. ; VASCONCELLOS, S. J. L . Instrumentos para avaliação de traços de personalidade psicopática em amostras brasileiras jovens: desenvolvimentos atuais. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

35.
Davoglio, T. R.; Gauer, G.J.C. ; Guinter Lurhing ; VASCONCELLOS, S. J. L ; KOSSON, D. S. . ESTUDO PRELIMINAR DAS PROPRIEDADES PSICOMÉTRICAS DA INTERPERSONAL MEASURE OF PSYCHOPATHY (IM-P). 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

36.
Davoglio, T. R.; Gauer, G.J.C. ; Guinter Lurhing ; VASCONCELLOS, S. J. L . Avaliação de Traços de Psicopatia: Reações Emocionais do Avaliador à Entrevista. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

37.
Davoglio, T. R.; COSTA, M. ; GAUER, V.H. ; TOLOTTI, M. D. ; HUNGRIA, R. ; Gauer, G.J.C. . A Tendência Antissocial do Adolescente: Uma Abordagem Winnicottiana. 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

38.
Davoglio, T. R.; Gauer, G.J.C. . Avaliação de Traços de Psicopatia em Adolescentes. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

39.
Davoglio, T. R.. O adolescente em conflito com a lei: da realidade à clinic. 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

40.
Davoglio, T. R.; CERON, L. P. . A Gestão de Competências Estratégicas através de um Jogo de Negócios. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

41.
Davoglio, T. R.; Gauer, G.J.C. . Estudo dos Aspectos Psicoafetivos e das Interações Interpessoais em Adolescentes em Infratores baseado no Inventário de Psicopatia de Hare:Versão Jovens (PCL:YV). 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

42.
Davoglio, T. R.; BIGARELLA, F. M. ; NUNES, D. F. . Perda de Filhos: Uma experiência sem nome. Um luto passível de elaboração?. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

43.
Davoglio, T. R.. A Construção do Bem: uma viagem pela história da vida. 2004. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

44.
Davoglio, T. R.. " O Desafio de Ser Humano". 2003. (Apresentação de Trabalho/Seminário).


Produção técnica
Assessoria e consultoria
1.
DAVOGLIO, T.R.. Parecerista do Sistema de Avaliação de Testes Psicológicos. 2016.

2.
DAVOGLIO, T.R.. Parecerista do Sistema de Avaliação de Testes Psicológicos - SATEPSI. 2015.

3.
MOROSINI, M. C. ; Davoglio, T. R. . Comissão de Avaliação da Trienal CAPES 2010-2012. 2013.

4.
Davoglio, T. R.; GICK, L. D. . Programa de Desenvolvimento de Equipe - Empresa Kerbermix. 2006.

Processos ou técnicas
1.
DAVOGLIO, T.R.; SANTOS, B. S. . Escala de Motivação Docente (versão final). 2016.

2.
DAVOGLIO, T.R.; SANTOS, B. S. . Escala de Motivação Docente (versão preliminar). 2013.

Trabalhos técnicos
1.
VASCONCELLOS, S. J. L ; Davoglio, T. R. ; Gauer, G.J.C. ; RONCHETTI, R. . Tradução e adaptação da Medida Interpessoal de Psicopatia. 2008.

2.
Davoglio, T. R.. Avaliações psicodiagnósticas - Clínica São José/ Prontopsiquiatria. 2007.

3.
Davoglio, T. R.. Avaliações psicológicas - Credenciamento Polícia Federal. 2006.

4.
Davoglio, T. R.. Avaliações psicológicas judiciais. 1998.

5.
Davoglio, T. R.. Avaliações psicodiagnósticas clínicas/interdisciplinares. 1998.

Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
DAVOGLIO, T.R.. Seu candidato é um psicopata?. 2016. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

2.
DAVOGLIO, T.R.. Especialista alerta para a banalização de termos psicológicos, em especial a Psicopatia. 2016. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

3.
DAVOGLIO, T.R.; SANTOS, B. S. . O que faz o aluno permanecer no seu curso?. 2016. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).


Demais tipos de produção técnica
1.
DAVOGLIO, T.R.. A Educação Superior frente às demandas contemporâneas: Percepção de violências e qualidade de vida docente. 2016. (Relatório de pesquisa).

2.
DAVOGLIO, T.R.. Relatório Final - Processos Motivacionais em Docentes da Educação Superior. 2016. (Relatório de pesquisa).

3.
DAVOGLIO, T.R.. Relatório Parcial 2014/15 - Processos Motivacionais em Docentes da Educação Superior. 2015. (Relatório de pesquisa).

4.
DAVOGLIO, T.R.. Relatório Parcial 2013/14 - Processos Motivacionais em Docentes da Educação Superior. 2014. (Relatório de pesquisa).

5.
DAVOGLIO, T.R.. Relatório Parcial 2012/13 -Processos Motivacionais em Docentes da Educação Superior. 2013. (Relatório de pesquisa).

6.
Davoglio, T. R.. Testes Projetivos:TAT. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

7.
Davoglio, T. R.. Juventude,criminalidade e psicopatologia: desafios atuais. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

8.
Davoglio, T. R.. Competências Estratégicas - Empresa AGROOURO. 2008. (Organizacional).

9.
Davoglio, T. R.. Diagnóstico Organizacional. 2006. (Relatório de pesquisa).

10.
Davoglio, T. R.. Programa de Desenvolvimento Gerencial. 2006. (Organizacional).

11.
Davoglio, T. R.; GICK, L. D. . Qualidade em Serviços Domésticos. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

12.
Davoglio, T. R.; GICK, L. D. . Treinamento para Secretárias. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

13.
Davoglio, T. R.; GICK, L. D. . II Treinamento Comportamental para Secretárias de Consultórios Médicos e Odontológicos. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

14.
Davoglio, T. R.; GICK, L. D. . I Treinamento Comportamental para Secretárias de Consultórios Médicos e Odontológicos. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Outra).



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
MANICA, A. L. L.; SESTERHEIM, P.; DAVOGLIO, T.R.; IRIGOYEN, M. C. C.. Participação em banca de Saionara Pastorino da Silva Rosa. Elaboração de um aplicativo e de vídeo-aulas em plataforma de educação a distancia para conscientização e combate ao mosquito Aedes Aegypti no sul do Brasil.. 2018. Dissertação (Mestrado em CIÊNCIAS DA SAÚDE) - Instituto de Cardiologia do Rio Grande do Sul.

2.
Davoglio, T. R.; KOLLER, S. H.; LACERDA, M. P. C.; DOLL, J.. Participação em banca de Fernanda de Brito KulmannConzatti. Sentidos da vivência educativa para adultos maduros de uma turma de Educação de Jovens e Adultos. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Teses de doutorado
1.
Stobäus, C. D.; Davoglio, T. R.; MOSQUERA, J. J. M.; KORTMANN, G. M. L.; JESUS, S. N.. Participação em banca de Aline Rocha Mendes. Educação Emocional na escola: uma proposta possível. 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

2.
Santos, B. S.; DAVOGLIO, T.R.; BARLETTA, J. B.; ANTUNES, D. D.; MELLO, E. M. B.. Participação em banca de Lívia de Melo Barros. Qualidade motivacional para a profissionalidade docente na educação superior. 2016. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

3.
Santos, B. S.; Davoglio, T. R.; FEOLI, A. M. P.; MELO, C. M.. Participação em banca de Hugo José Xavier Santos. Relações entre aspectos nutricionais e qualidade de vida percebida em docentes universitários. 2015. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

4.
Davoglio, T. R.; Stobäus, C. D.; JESUS, S. N.; PORTAL, L. L. F.; MESQUITA, R. M.; ROCHEFORT, R. S.. Participação em banca de Carla da Conceição Lettnin. (Des)Seriação da Educação Fisica no Ensino Médio como proposta de contribuições à saúde: visão de alunos e professores. 2013. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Qualificações de Doutorado
1.
Davoglio, T. R.; STOBÄUS, C. D.; KORTMANN, G.. Participação em banca de Aline Rocha Mendes. Educação Emocional na Escola: Uma proposta possível. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

2.
Stobäus, C. D.; YUNES, M. A. M.; Davoglio, T. R.; Santos, B. S.. Participação em banca de Livia de Mello Barros. Subjetividade e Indicadores de Qualidade Motivacional Docente. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Pontificia Universidade do Rio Grande do Sul.

3.
Davoglio, T. R.; Santos, B. S.; FEOLI, A. M. P.. Participação em banca de Hugo José Xavier Santos. Influência dos aspectos nutricionais na qualidade de vida do docente. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Qualificações de Mestrado
1.
SANTOS, B. S.; DAVOGLIO, T.R.; MOROSINI, M. C.; FELICETTI, V. L.. Participação em banca de Lorena Machado do Nascimento. Análise dos processos motivacionais de estudantes de pedagogia: relações para a permanência e a integração na educação superior. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

2.
KOLLER, S. H.; Davoglio, T. R.; LACERDA, M. P. C.. Participação em banca de Fernanda de Brito Kulmann Conzatti. Trajetórias na EJA: O processo educativo como potencializador de mudanças nos sujeitos e em seus contextos. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

3.
ROZEK, M.; DAVOGLIO, T.R.; Lettnin, C. C.. Participação em banca de Débora dos Santos Machado. Inclusão escolar: a percepção dos professores de ensini básico fundamental de escolas publicas do município de Viamão/RS. 2015.

4.
Santos, B. S.; Davoglio, T. R.; MOSQUERA, J. J. M.. Participação em banca de Rui Antonio Piassini. A influência da implementação de mudanças organizacionais da Rede Marista na motivação dos professores. 2014.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
Davoglio, T. R.; FACHEL, J.M.G.. Participação em banca de Daniela Andréa Drogett León.Análise Fatorial Confirmatória através dos softwares R e Mplus. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado em Estatística) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

2.
Vasconcellos, S. J. L.; Davoglio, T. R.; KRUG, J. S.. Participação em banca de Roberta Salvador Silva.Psicopatia e comportamentos interpessoais em adultos: Um estudo correlacional. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdades Integradas de Taquara.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Outras participações
1.
Davoglio, T. R.. 17º Salão de Iniciação Cientifica da PUCRS. 2016. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

2.
DAVOGLIO, T.R.; LIMA, V. M. R.; PEREIRA, M. V.. Comissão de seleção de mestrado e doutorado. 2016. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

3.
DAVOGLIO, T.R.; LIMA, V. M. R.; STOBÄUS, C. D.; SANTOS, B. S.. Seleção do mestrado e doutorado PPGEDU. 2016. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

4.
LIMA, V. M. R.; BASTOS, M. H. C.; DAVOGLIO, T.R.. Comissão de Seleção de Mestrado e Doutorado/PPGEDU. 2015. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

5.
MOROSINI, M. C.; Davoglio, T. R.. 16º Salão de Iniciação científica da PUCRS. 2015. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

6.
DAVOGLIO, T.R.; LIMA, V. M. R.; STOBÄUS, C. D.; SANTOS, B. S.. Seleção de Mestrado e Doutorado PPGEDU. 2015. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

7.
Davoglio, T. R.. XV Salão de Iniciação Científica da PUCRS. 2014. Pontificia Universidade do Rio Grande do Sul.

8.
DAVOGLIO, T.R.; STOBÄUS, C. D.; SANTOS, B. S.. Seleção de mestrado e doutorado PPGEDU. 2014. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

9.
Davoglio, T. R.; SCARPARO, H. B. K.; ARTECHE, A. X.. Participação em banca de Nicole Rodrigues Amaral (Instituto do Cérebro do RS): Avaliação de crianças em risco de transtorno de aprendizagem. XIV Salão Iniciação Científica da PUCRS. Orientador: Mirna Wetters Portuguez. 2013.. 2013. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

10.
Davoglio, T. R.; SCARPARO, H. B. K.; ARTECHE, A. X.. Participação em banca de Giovanna Lopes Piccoli (Graduanda em Psicologia): Uma revisão sistemática sobre a Teoria da Mente de dependentes e abusadores de álcool e drogas. XIV Salão Iniciação Científica da PUCRS. Orientador: Rodrigo Grassi-Oliveira. 2013.. 2013. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

11.
Davoglio, T. R.; SCARPARO, H. B. K.; ARTECHE, A. X.. Participação em banca de Alexandra Garcia Grigorieff (Faculdade de Psicologia): A experiência de militares na assistência às vítimas do terromoto no Haiti: Complexidades implicadas na ação do cuidado. XIV Salão Iniciação Científica da PUCRS. Orientador: Monica Medeiros Kother Macedo. 2013.. 2013. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

12.
Davoglio, T. R.; SCARPARO, H. B. K.; ARTECHE, A. X.. Participação em banca de Gabriela Mattos Saucedo (Instituto de Psicologia UFRGS): Habilidades sociais e variáveis sociodemográficas em crianças de Porto Alegre. XIV Salão Iniciação Científica da PUCRS. Orientador: Giovanna Wanderley Petrucci. 2013.. 2013. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

13.
Davoglio, T. R.; SCARPARO, H. B. K.; ARTECHE, A. X.. Participação em banca de Giovanna Dornelles Seimetz (Instituto de Psicologia/UFRGS): Uma revisão sistemática sobre a Teoria da Mente de dependentes e abusadores de álcool e drogas. XIV Salão Iniciação Científica da PUCRS. Orientador: Tania Mara Sperb. 2013.. 2013. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

14.
Davoglio, T. R.; SCARPARO, H. B. K.; ARTECHE, A. X.. Participação em banca de Juliana Colomby Ortiz (Faculdade de Psicologia/PUCRS):Maus tratos na Infância e psicopatologia do Idoso. XIV Salão Iniciação Científica da PUCRS. Orientador: Irani Iracema de Lima Argimon. 2013.. 2013. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

15.
Davoglio, T. R.; SCARPARO, H. B. K.; ARTECHE, A. X.. Participação em banca de Kleiton Vier Eich (UNISINOS): Competência Social e em atividades extraescolares em adolescentes com histórico de fracasso escolar . XIV Salão Iniciação Científica da PUCRS. Orientador: Rodrigo Grassi-Oliveira. 2013.. 2013. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

16.
Davoglio, T. R.; SCARPARO, H. B. K.; ARTECHE, A. X.. Participação em banca de Natana Consoli (UNISINOS): A percepção dos laços afetivos parentais entre adolescentes com e sem histórico de fracasso escolar. XIV Salão Iniciação Científica da PUCRS. Orientador: Angela Helena Marin. 2013.. 2013. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

17.
Davoglio, T. R.; LACERDA, M. P. C.; STREHL, A.. Participação em banca de João Vinicius Rodrigues (Faculdade de Educação/PUCRS): Enciclopédia de Pedagogia Universitária. Glossário: atualização . XIV Salão Iniciação Científica da PUCRS. Orientador: Marília Costa Morosini. 2013.. 2013. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

18.
Davoglio, T. R.; LACERDA, M. P. C.; STREHL, A.. Participação em banca de Lúcia Fernanda Ramires Felix (Faculdade de Educação/UFRGS): Gestão democrática da educação: um estudo de situações e tendências no Plano de Ações Articuladas (PAR) em municípios do RS. XIV Salão Iniciação Científica da PUCRS. Orientador: Neusa Chaves Batista. 2013.. 2013. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

19.
Davoglio, T. R.; LACERDA, M. P. C.; STREHL, A.. Participação em banca de Lorena Machado do Nascimento (Faculdade de Educação/PUCRS): Desafios à Permanência dos Alunos de Prouni no Curso de Pedagogia: Uma Análise Qualitativa. XIV Salão Iniciação Científica da PUCRS. Orientador:Bettina Steren dos Santos. 2013.. 2013. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
VII CLABES. Propensión al abandono y procesos movitacionales: un estudio comparado PUCRS - UDELAR. 2017. (Congresso).

2.
XIV Foro Internacional sobre Evaluación de la Calidad de la Educación Superior y de la Investigación (FECIES).O senso de competência em docentes do stricto-sensu: um estudo comparado Brasil-EUA. 2017. (Simpósio).

3.
Affirmative actions in higher education: Admissions around the world.. 2016. (Encontro).

4.
Sexta Conferencia Latinoamericana Sobre el Abandono en la Educación Superior. Motivação Discente Abandono Acadêmico. 2016. (Congresso).

5.
XVII Salão de Iniciação Científica da PUCRS.Escala de Motivação Docente: evidências de validade. 2016. (Outra).

6.
XXVIII Salão de Iniciação Científica da UFRGS.Vivências de atos negativos e qualidade de vida em professores universitários. 2016. (Outra).

7.
2ª Jornada Educação e Envelhecimento.Aprendizagens de Adultos Maduros em uma turma da EJA: Relatos de vivências transformadoras. 2015. (Simpósio).

8.
4º Congresso Ibero-Americano em Investigação Qualitativa e 6º Simpósio Internacional de Educação e Comunicação. Análise Textual Discursiva e suas possibilidades: Um estudo piloto. 2015. (Congresso).

9.
I Congresso Nacional de Programas Educativos para Jovens, Adultos e Idosos: qualidade em questão,. Educação de Jovens e Adultos: Trajetórias e Desafios para uma Educação de Qualidade. 2015. (Congresso).

10.
I Congresso Nacional de Programas Educativos para Jovens, Adultos e Idosos: qualidade em questão,. 2015. (Congresso).

11.
V Conferencia latinoamericana sobre el abandono en la educación superior (V CLABES). Abandono acadêmico e contexto familiar frente ao Ensino Superior privado. 2015. (Congresso).

12.
X seminário internacional universidade, inovação,ciência,transcendencia. 2015. (Seminário).

13.
XVI Salão de Iniciação Científica da PUCRS.Vivências de atos negativos no contexto universitário e a percepção de qualidade de vida dos professores. 2015. (Outra).

14.
XVI Salão de Iniciação Científica da PUCRS.A Qualidade de Vida de Professores Universitários: Um Estudo Comparado. 2015. (Outra).

15.
XXVI Salão de Iniciação Científica da UFRGS.Escala de Satisfação com Suporte Social em amostra de professores universitários. 2015. (Outra).

16.
XIV Jornadas Internacionales de Psicología Educacional.Escala de Motivación Docente (EMA): estudios de validación con estudiantes Brasileños. 2014. (Encontro).

17.
XVII ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Bem-estar em Diferentes Enfoques: Uma Reflexão Inadiável. 2014. (Encontro).

18.
XV Salão de Iniciação Científica da PUCRS.Avaliação da Qualidade de Vida em Docentes Brasileiros: Uma Revisão Sistemática. 2014. (Outra).

19.
XXVI Salão de Iniciação Científica da UFRGS.Avaliação da Qualidade de Vida em Docentes Brasileiros: Uma Revisão Sistemática. 2014. (Outra).

20.
III CLABES - Conferência Latianoamericana sobre el Abandono en al Educación Superior. Comparativo entre aspectos discentes da educação superior do Brasil e do Uruguai. 2013. (Congresso).

21.
III CLABES - Conferência Latianoamericana sobre el Abandono en al Educación Superior.Desafios à permanência dos alunos de ProUni no curso de Pedagogia: Uma análise qualitativa. 2013. (Seminário).

22.
VIII Congresso Internacional de Educação da UNISINOS e III Congresso Internacional de Avalaiação. A percepção dos docentes sobre aspectos que motivam a permanência na profisssão. 2013. (Congresso).

23.
Conferência Internacional com Domênico de Masi. 2012. (Seminário).

24.
II CLABES - Conferência Latino-Americana sobre Abandono na Educação Superior uc. 2012. (Congresso).

25.
I Congresso Brasileiro e II Simpósio Sul- Brasileiro de Psicologia Jurídica. Exame Criminológico e a resolução 09/10 do CFP. 2011. (Congresso).

26.
I Congresso Brasileiro e II Simpósio Sul- Brasileiro de Psicologia Jurídica. A pesquisa sobre a personalidade psicopática em jovens: Relevância e aspectos diagnósticos e conceituais. 2011. (Congresso).

27.
I Congresso Brasileiro e II Simpósio Sul- Brasileiro de Psicologia Jurídica. Avaliação da psicopatia e traços de psicopatia: Aspectos cognitivos, interpessoais e suas implicações jurídicas. 2011. (Congresso).

28.
I Congresso Brasileiro e II Simpósio Sul- Brasileiro de Psicologia Jurídica. 2011. (Congresso).

29.
V Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica. A máscara da Afetividade: Avaliando comportamento interpessoais de psicopatas no contexto da entrevista. 2011. (Congresso).

30.
V Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica. 2011. (Congresso).

31.
V Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica. Estudos de fidedignidade da IM-P e validação convergente com o PCL:YV em jovens brasileiros. 2011. (Congresso).

32.
XII Salão de Iniciação Científica da PUCRS.Bebês que vivem na prisão. 2011. (Outra).

33.
I Encontro da Red Iberolatinoamreicana de Investigación Y Docencia em Salud Mental Aplicado a lo Forense e I Jornada de Psiquiatria Forense do Instituto Psiquiátrico Forense Dr. Mauricio Cardoso.poster. 2010. (Encontro).

34.
Fourth Internacional Symposium on Justice: Justice and Recognition. A Tendência Anti-Social do Adolescente: Uma Abordagem Winnicottiana. 2009. (Congresso).

35.
IV Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica XIV Conferência Internacional de Avaliação Psicológica V Congresso da Associação Brasileira de Rorschach e outros Métodos. ESTUDO PRELIMINAR DAS PROPRIEDADES PSICOMÉTRICAS DA INTERPERSONAL MEASURE OF PSYCHOPATHY (IM-P). 2009. (Congresso).

36.
IV Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica XIV Conferência Internacional de Avaliação Psicológica V Congresso da Associação Brasileira de Rorschach e outros Métodos - Campinas/SP - 2009. Avaliação de Traços de Psicopatia: Reações Emocionais do Avaliador à Entrevista. 2009. (Congresso).

37.
VI Congreso Ibero Americano de Psicologia Clinica y de la Salud. Avaliação de Traços de Psicopatia em Adolescentes. 2009. (Congresso).

38.
X Salão de Iniciação Científica ? PUCRS.Avaliação de Traços de Psicopatia em uma amostra brasileira de adolescentes em conflito com a lei. 2009. (Outra).

39.
X Salão de Iniciação Científica ? PUCRS, 2009.Criminologia e Psicanálise: Análise Filosófica, Psicanalítica e Jurídica do Adolescente em Conflito com a Lei. 2009. (Outra).

40.
X Salão de Iniciação Cientifica PUCRS.Tradução e validação do PCL:YV: um estudo de validação de traços de personalidade em adolescentes infratores. 2009. (Outra).

41.
As Depressões - Luiz Hornstein. 2008. (Outra).

42.
CONVIBRA: V Congresso Virtual Brasileiro de Administração. A Gestão de Competências Estratégicas através de um Jogo de Negócios.. 2008. (Congresso).

43.
III Mostra de Pesquisa da Pós-Graduação PUCRS.Grupo de Pesquisa Avaliação em Sáude Mental e Bioética Clínica. 2008. (Outra).

44.
V Jornada da Pós Graduação em Psicologia da PUCRS.Estudo dos Aspectos Psicoafetivos e das Interações Interpessoais em Adolescentes Infratores baseado no Invnetário de Psicopatia de Hare: Versão Jovens (PCL:YV). 2008. (Outra).

45.
XIV Jornada do ProntoPsiquiatria - Interface dos Trasntornos de Personalidade na Prática Clínica. 2008. (Outra).

46.
I Congresso Brasileiro de Espiritualidade e Religiosidade na Saúde Mental. 2007. (Congresso).

47.
II Encontro Internacional sobre Luto e Cuidados Paliativos - V Jornada Paulista sobre Luto.Perda de Filhos: Uma Experiência Sem Nome. 2007. (Outra).

48.
IV Congresso FLAPPSIP - Violência: ameaças e desafios. Violencia e Cidadania. 2007. (Congresso).

49.
XIII Jornada do Prontopsiquiatria. 2007. (Outra).

50.
II CONGREGARH: Gestão Criativa Aprendendo a pensar soluções. 2005. (Congresso).

51.
II Seminário Perfil Recursos Humanos.A Construção do Bem: Uma Viagem pela História da Vida. 2004. (Seminário).

52.
XI Encontro Sul-Americano de Recursos Humanos. 2004. (Congresso).

53.
XIV Encontro Nacional de Administradores e Psicólogos. 2004. (Encontro).

54.
Encontro com Marie Rose Moro. 2003. (Encontro).

55.
I CONGREGARH: As Pessoas na Gestão Dinâmica - Como gerar resultados num contexto de mudanças. 2003. (Congresso).

56.
I Seminário Perfil Recursos Humanos.aaa. 2003. (Seminário).

57.
Encontro com Prof. Bernard Golse. 2002. (Encontro).

58.
IV Jornada da Projecto - Orientação Vocacional Ocupacional - Novos Achados Teóricos, Técnicos e Instrumentais. 2002. (Outra).

59.
VIII Seminário de Recursos Humanos. 2000. (Seminário).

60.
VIII Jornada da SPRS - Eros e Solidão: um incessante drama humano. 1999. (Outra).

61.
IV Colóquio Internacional Jean Laplanche. 1998. (Congresso).

62.
Transferência e Neogênese - Drª Silvia Bleichmar. 1997. (Seminário).

63.
Psicodiagnóstico. 1996. (Oficina).

64.
Depressão - Dr. Nei Machado. 1995. (Encontro).

65.
Educação Especial.Deficiência Mental - Orientações Básicas. 1992. (Encontro).

66.
Epilepsia: do mito à realidade. 1992. (Encontro).

67.
I Conferência Regional de Saúde Mental.A Elevada Incidência de Depressão e Suicidio na Região. 1992. (Seminário).

68.
II Jornada Nacional da Adolescência: CUIdados Integrais ao Adolescente. 1992. (Outra).

69.
III Jornada Regional da ABENEPI. 1991. (Outra).

70.
Jornada de Sexualidade. 1988. (Outra).

71.
I Encontro de Psicologia do Planalto Médio. 1986. (Encontro).

72.
I Encontro de Psicólogos Escolares e Orientadores Educacionais. 1986. (Encontro).

73.
I Jornada Sul Brasileira de Perinatologia. 1986. (Outra).

74.
Curso de Atualização em Alcoolismo. 1983. (Outra).

75.
Encontro Regional Neodidático da Lingua Portuguesa. 1982. (Encontro).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
Davoglio, T. R.; BRAUNER, M. F. . O papel da escola diante das vulnerabilidades psicossociais no século XXI. 2014. (Outro).

2.
Davoglio, T. R.. Seminário Interno de Avaliação da Iniciação Científica CNPq/FAPERGS. 2013. (Outro).

3.
Davoglio, T. R.; GICK, L. D. . II Seminário Perfil de Recursos Humanos:A Revolução do Bem. 2004. (Outro).

4.
Davoglio, T. R.; GICK, L. D. . Inovação no atendimento ao cliente. 2004. (Outro).

5.
Davoglio, T. R.; GICK, L. D. . I Seminário Perfil de Recursos Humanos: Dois dias para o Futuro. 2003. (Outro).

6.
Davoglio, T. R.; GICK, L. D. . II Treinamento comportamental para secretárias de consultório médico-odontológico. 2002. (Outro).

7.
Davoglio, T. R.; GICK, L. D. . I Treinamento comportamental para secretárias de consultório médico-odontológico. 2000. (Outro).



Orientações



Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
Fernanda de Brito KulmannConzatti. Sentidos da vivência educativa para adultos maduros de uma turma de Educação de Jovens e Adultos. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Tárcia Rita Davoglio.

2.
Debora Machado dos Santos. Inclusão: Um olhar atento às diversidades. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, . Orientador: Tárcia Rita Davoglio.

Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1.
Cristina Maria Manzoli Alice. As emoções envolvidas nas dificuldades de aprendizagem. 2018. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicopedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Orientador: Tárcia Rita Davoglio.

2.
Camila Camargo Prates. Práticas psicopedagógicas: entre produções e intervenções da clínica. 2017. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicopedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Orientador: Tárcia Rita Davoglio.

Iniciação científica
1.
Nicole Prigol Dalfovo. Estudo de adaptação e validação de instrumentos e medidas para uso em pesquisas científicas. 2016. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Orientador: Tárcia Rita Davoglio.

2.
Anamaria Bertoni dos Santos Seffrin. Estudos de adaptação e validação de instrumentos e medidas para uso em pesquisas científicas. 2015. Iniciação Científica. (Graduando em Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS. Orientador: Tárcia Rita Davoglio.

3.
Claudia Mazoni. A Educação Superior Frente às Demandas Contemporâneas: Percepção de Violências e Qualidade de Vida Docente. 2015. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS. Orientador: Tárcia Rita Davoglio.

4.
Cristina Generali Baldissera. A avaliação da qualidade de vida em docentes brasileiros. 2014. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS. Orientador: Tárcia Rita Davoglio.



Inovação



Processos ou técnicas
1.
DAVOGLIO, T.R.; SANTOS, B. S. . Escala de Motivação Docente (versão preliminar). 2013.

2.
DAVOGLIO, T.R.; SANTOS, B. S. . Escala de Motivação Docente (versão final). 2016.




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