Bárbara Carine Soares Pinheiro

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  • Última atualização do currículo em 13/12/2018


Possui graduação em Licenciatura em Química pela Universidade Federal da Bahia. Atualmente é professora Adjunto I na Universidade Federal da Bahia. Tem mestrado e doutorado em Ensino de Química pelo programa de pós-graduação em Ensino, Filosofia e História das Ciências da UFBA/UEFS. Hoje é membro do corpo permanente de docentes do Programa de pós-graduação em Ensino, Filosofia e História das Ciências da UFBA/UEFS. Atua como coordenadora do Grupo de Pesquisa em Diversidade e Criticidade nas Ciências Naturais (DICCINA), desenvolvendo pesquisas nas linhas de pesquisa: Formação de professores e professoras na perspectiva crítico-dialética; Diversidade no Ensino de Ciências. Vice-diretora do Instituto de Química da UFBA. (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Bárbara Carine Soares Pinheiro
Nome em citações bibliográficas
Anunciação, B.C. P.;Pinheiro, B. C. S.


Formação acadêmica/titulação


2012 - 2014
Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências.
Universidade Federal da Bahia, UFBA, Brasil.
Título: A Pedagogia Histórico-Crítica na Formação Incial de professores de Química na UFBA: Limites e possibilidades no estágio curricular, Ano de obtenção: 2014.
Orientador: Edilson Fortuna de Moradillo.
Palavras-chave: Ensino de Química; Pedagogia Histórico-Crítica; Formação inicial de professores.
Grande área: Ciências Humanas
2011 - 2012
Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências.
Universidade Federal da Bahia, UFBA, Brasil.
Título: Ensino de Química na perspectiva Histórico-Crítica: análise de uma proposta de mediação didática contextual na Educação do Campo,Ano de Obtenção: 2012.
Orientador: Edilson Fortuna de Moradillo.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Palavras-chave: Pedagogia Histórico-Crítica; Educação do Campo; Contextualização; Funções Orgânicas.
Grande área: Ciências Humanas
Setores de atividade: Educação.
2016
Graduação em andamento em Abi - Filosofia.
Universidade Federal da Bahia, UFBA, Brasil.
2007 - 2010
Graduação em Química.
Universidade Federal da Bahia, UFBA, Brasil.
Título: O "novo" currículo do curso de Licenciatura em Química da UFBA: a construção de uma identidade.
Orientador: Maria da Conceição Marinho Oki.
2003 - 2005
Ensino Médio (2º grau).
Centro Federal de Educação Tecnológica da Bahia, CEFET-BA, Brasil.




Formação Complementar


2010
Extensão universitária em Contribuições da Escola de Vigotski para compreens. (Carga horária: 12h).
Universidade Federal da Bahia, UFBA, Brasil.
2015 - 2015
A educação Ambiental Histórico-Crítica: uma constr. (Carga horária: 3h).
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
2010 - 2010
Extensão universitária em Gênese e desenvolvimento do ser social na perspect. (Carga horária: 30h).
Universidade Federal da Bahia, UFBA, Brasil.
2010 - 2010
A Contribuição da Teoria Sócio-Histórica de Lev Vi. (Carga horária: 4h).
Universidade de Brasília, UnB, Brasil.
2010 - 2010
Improvisações teatrais para o ensino de Química. (Carga horária: 6h).
Universidade Federal da Bahia, UFBA, Brasil.
2010 - 2010
Nanomateriais e Energia. (Carga horária: 6h).
Universidade Federal da Bahia, UFBA, Brasil.
2009 - 2009
Extensão universitária em Fundamentos da Mediação Didática. (Carga horária: 30h).
Universidade Federal da Bahia, UFBA, Brasil.
2009 - 2009
Física Atômica e Molecular. (Carga horária: 6h).
Universidade Federal da Bahia, UFBA, Brasil.
2009 - 2009
A Experimentação em Sala de Aula. (Carga horária: 6h).
Universidade Federal da Bahia, UFBA, Brasil.
2009 - 2009
Filosofia da Química e Implicações para formação d. (Carga horária: 4h).
Universidade Estadual de Santa Cruz, UESC, Brasil.
2009 - 2009
Introdução à Química Ambiental. (Carga horária: 6h).
Universidade Federal da Bahia, UFBA, Brasil.
2009 - 2009
Química Forense. (Carga horária: 6h).
Universidade do Estado da Bahia, UNEB, Brasil.
2008 - 2008
Jogos e atividades lúdicas em Ensino de Química. (Carga horária: 6h).
Universidade do Estado da Bahia, UNEB, Brasil.


Atuação Profissional



Universidade Federal da Bahia, UFBA, Brasil.
Vínculo institucional

2013 - Atual
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora Adjunto I, Regime: Dedicação exclusiva.


Colégio Modelo Luís Eduardo Magalhães, CMLEM, Brasil.
Vínculo institucional

2011 - 2013
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora de Química, Carga horária: 20


Colégio Estadual Odorico Tavarez, CEOT, Brasil.
Vínculo institucional

2010 - 2011
Vínculo: Professora estagiária, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 2
Outras informações
Esta experência foi obtida por meio do estágio obrigatório do curso de Licenciatura em Química da UFBA, que nos possibilita estagiar durante um ano em sala de aula; com um semestre de estágio de observação e outro de autuação.


Área 1 - Faculdade de Ciência e Tecnologia, ÁREA1/CBES, Brasil.
Vínculo institucional

2009 - 2010
Vínculo: Bolsista/ graduanda, Enquadramento Funcional: Monitora de Química, Carga horária: 20


Centro Escolar Anamélia, CEA, Brasil.
Vínculo institucional

2010 - 2010
Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora de Química, Carga horária: 15


Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Vínculo institucional

2008 - 2009
Vínculo: Bolsista/ Iniciação Científica, Enquadramento Funcional: Estudante pesquisador, Carga horária: 20


Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Vínculo institucional

2009 - 2010
Vínculo: Bolsista/ Iniciação a Docência, Enquadramento Funcional: Estudante pesquisador, Carga horária: 20


Fundação de Apoio à Pesquisa e Extensão, FAPEX/BA, Brasil.
Vínculo institucional

2010 - 2010
Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estudante pesquisador, Carga horária: 20



Projetos de pesquisa


2013 - 2016
A Dimensão Ética da Questão Ambiental
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Doutorado: (1) .
Integrantes: Bárbara Carine Soares Pinheiro - Integrante / Hélio da Silva Messeder Neto - Integrante / Edilson Fortuna Moradillo - Coordenador / Hélio Pimentel - Integrante / Lailton Passos Cortes Junior - Integrante / Magno da Conceição Peneluc - Integrante.
2013 - Atual
Práticas Inovadoras nas escolas do Ensino Médio: Pedagogia Histórico-Crítica
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) .
Integrantes: Bárbara Carine Soares Pinheiro - Integrante / Hélio da Silva Messeder Neto - Integrante / Claudiane Lima - Integrante / Edilson Fortuna Moradillo - Coordenador / Hélio Pimentel - Integrante / Lucas - Integrante.Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Auxílio financeiro.
2010 - 2014
Licenciatura em Educação do Campo: para além da formação empírico-analítica
Descrição: Essa pesquisa procura dar continuidade aos projetos de pesquisa desenvolvidos no Departamento de Química Geral e Inorgânica, no período de 2004 a 2010. Essas pesquisas contribuíram para enraizar uma concepção de formação de professores consubstanciada na pedagogia histórico-crítica. A utilização da pedagogia histórico-crítica no ensino de ciências é incipiente, por isso estamos desenvolvendo estudos para testar a sua viabilidade no ensino de ciências em geral e na química em particular, principalmente no ensino básico. O curso de Licenciatura em Educação do Campo é uma experiência piloto, assumida inicialmente por quatro Universidades Federais: UFBA, UFMG, UFS e UNB. No caso da UFBA, foi proposto um novo currículo pautado nos referencias do materialismo histórico e dialético, na pedagogia histórico-crítica, na psicologia histórico-cultural da Escola de Vigotski e nos conhecimentos científicos específicos das diversas áreas de conhecimento, acumulados pela humanidade. O curso tem cinco áreas de conhecimentos: Ciências da Natureza e Matemática, Linguagem e Códigos, Ciências Humanas e Sociais, Ciências Agrárias e Comunicação e Novas Tecnologias. Os alunos alternam um tempo na escola e outro na comunidade. A organização do ensino tem como base o sistema de complexos temáticos de Pistrak (2006). Resultados esperados: Os resultados positivos alcançados com a reforma curricular do curso de Licenciatura em Química/Ufba, onde a pedagogia histórico-crítica teve um destaque, mostra a possibilidade de formarmos professores para o Campo, por área de conhecimento, que possam intervir de forma consistente no ensino básico (fundamental e médio), utilizando para isso os referenciais da pedagogia histórico-crítica na formatação do projeto político-pedagógico da escola e nas atividades em sala de aula. Portanto, esperamos que essa pesquisa aponte caminhos para realização desses objetivos..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) .
Integrantes: Bárbara Carine Soares Pinheiro - Integrante / Hélio da Silva Messeder Neto - Integrante / Maria Bernadete Melo Cunha - Integrante / Abraão Penha - Integrante / Edilson Fortuna Moradillo - Coordenador / Lucas - Integrante.
2003 - Atual
Programa de Direito e Relações Raciais
Descrição: O Programa Direito e Relações Raciais (PDRR) existe desde 2003 e atualmente possui duas linhas de pesquisa: "Mulher Negra e Direito à Literatura" e "Universidade e Genocídio da Juventude Negra". Reunimo-nos semanalmente na Faculdade de Direito da UFBA para realizarmos estudos referentes às linhas de pesquisa do programa, além disso, participamos de eventos realizando debates e publicando artigos sobre a temática..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Bárbara Carine Soares Pinheiro - Coordenador / Ivana Silva Freitas - Integrante / Maurício Azevedo de Araújo - Integrante / Samuel Santana Vida - Integrante / Tatiana Emilia Dias Gomes - Integrante / Alan Nascimento dos Santos - Integrante / Alex Lima Vasques - Integrante / Emanuele Celina Maria Barbosa de Souza - Integrante / Gabriela Batista Pires Ramos - Integrante / Islana Gonçalves Soares - Integrante / Jorge Lincoln Regis dos Santos - Integrante / Laís da Silva Avelar - Integrante / Marcele de Oliveira Santos Cruz - Integrante / Rafael Casais Neto - Integrante / Vitor Luis Marques dos Santos - Integrante / Lindinalva Amaro Barbosa - Integrante.


Projetos de extensão


2014 - Atual
Show da Química
Descrição: O Show da Química é um grupo de divulgação da ciência Química. Através do Show da Química socializamos a Química de forma lúdica, utilizando-nos de apresentações teatrais com exposições de reações químicas de impacto visual..
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (17) .
Integrantes: Bárbara Carine Soares Pinheiro - Coordenador.


Outros Projetos


2017 - Atual
Cientistas negros: vida e produção científica
Descrição: Pensar a discussão racial no Ensino de Ciências é mais que uma questão de justiça social, trata-se de uma necessidade acadêmica apresentar cientistas negros que foram de grande relevância para o desenvolvimento do conhecimento científico, fazendo com que esta contribuição se torne pública por meio das instituições de ensino básico e superior de modo a desenvolver a auto-estima do povo negro e o auto-reconhecimento destes em espaços que historicamente lhes foram negados. Neste sentido, buscaremos neste trabalho de pesquisa construir um material paradidático que apresente alguns cientistas negros e negras e suas principais contribuições para as ciências..
Situação: Em andamento; Natureza: Outra.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Bárbara Carine Soares Pinheiro - Coordenador / Fabiano Nunes Silva de Vargas Garcia - Integrante.
2016 - 2017
Estudando a Ciência dos povos africanos e contemplando a lei 10639
Descrição: O seguinte projeto possui como objetivo Pesquisar e apresentar as contribuições dos povos africanos para o desenvolvimento das ciências, para a partir disso planejar e desenvolver práticas pedagógicas que discutam e ampliem o repertório sobre o continente africano, a fim de atender a lei 10.639/03. Para tal, realizaremos uma revisão de Literatura, bem como uma pesquisa de campo no Colégio Estadual Celina Pinho..
Situação: Concluído; Natureza: Outra.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Bárbara Carine Soares Pinheiro - Coordenador / Fabiano Nunes Silva de Vargas Garcia - Integrante.
2016 - Atual
Monitoria disciplina História da Química
Descrição: Acompanhamento discente.
Situação: Em andamento; Natureza: Outra.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Bárbara Carine Soares Pinheiro - Coordenador / João Vitor Cotrim Amaral Santos - Integrante.
2016 - Atual
Monitoria disciplina O professor e o ensino de Química
Descrição: Acompanhamento discente.
Situação: Em andamento; Natureza: Outra.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Bárbara Carine Soares Pinheiro - Coordenador / Elton Bernardo Santos - Integrante.
2015 - 2016
Monitoria disciplina História da Química
Descrição: Desenvolvimento de atividades de acompanhamento discente na referida disciplina.
Situação: Concluído; Natureza: Outra.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Bárbara Carine Soares Pinheiro - Coordenador / Janaina Dias Santana - Integrante.


Revisor de periódico


2017 - Atual
Periódico: REDEQUIM


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.
2.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem/Especialidade: Ensino e Aprendizagem na Sala de Aula.


Idiomas


Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.


Prêmios e títulos


2017
Paraninfa da turma de formando em Química, Instituto de Química da Universidade Federal da Bahia.


Produções



Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos

1.
PENELUC, M. C.2018PENELUC, M. C. ; Pinheiro, B. C. S. ; Moradillo, E. F. . Possíveis confluências filosóficas e pedagógicas entre a educação ambiental crítica e a pedagogia histórico-crítica. Ciência e Educação (UNESP), v. 24, p. 157-173, 2018.

2.
SILVA, L. H.2018SILVA, L. H. ; Pinheiro, B. C. S. . Produções científicas do antigo Egito: um diálogo sobre Química, cerveja, negritude e outras coisas mais. REVISTA DEBATES EM ENSINO DE QUÍMICA, v. 4, p. 5-28, 2018.

3.
Pinheiro, B. C. S.2018Pinheiro, B. C. S.; CALDAS, D. ; PENELUC, M. C. . POLUIÇÃO ATMOSFÉRICA: UMA FORMA DE ENSINO DOS GASES NUMA PERSPECTIVA HISTÓRICO-CRÍTICA. EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM AÇÃO, v. 65, p. 68-88, 2018.

4.
Pinheiro, B. C. S.2017Pinheiro, B. C. S.; PENELUC, M. C. ; SANTOS, C. L. . A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE QUÍMICA DA UFBA. Educação & Formação, v. 2, p. 160-180, 2017.

5.
Pinheiro, B. C. S.2017Pinheiro, B. C. S.; FIGUEIREDO, D. D. R. . Análise Crítica dos Objetos Educacionais Virtuais de Base Experimental no Ensino de Química. REVISTA DEBATES EM ENSINO DE QUÍMICA, v. 3, p. 69-86, 2017.

6.
Pinheiro, B. C. S.2017Pinheiro, B. C. S.; PATINO, L. C. . FUERZAS PRODUCTIVAS VS RELACIONES DE PRODUCCION: EL LUGAR DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGIA EN LA REVOLUCION SOCIALISTA. Revista Mundi Sociais e Humanidades, v. 2, p. 20-38, 2017.

7.
REIS, E.2017REIS, E. ; Pinheiro, B. C. S. . Educação Química e Direitos Humanos: o átomo e o genocídio do povo negro, ambos invisíveis?. Revista ABPN, v. 9, p. 191-205, 2017.

8.
Anunciação, B.C. P.2015Anunciação, B.C. P.; Moradillo, E. F. ; Messeder Neto, H. S. . A PEDAGOGIA HISTÓRICO CRITICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS: A. Germinal: Marxismo e Educação em Debate, v. 07, p. 243-252, 2015.

9.
Pinheiro, B. C. S.2015Pinheiro, B. C. S.; Lima, C. ; Moradillo, E. F. . A Química da rotina: entre o mundo macro e o mundo micro. Revista Jovens Cientistas, v. 1, p. 33-34, 2015.

10.
Anunciação, B.C. P.2014Anunciação, B.C. P.; Moradillo, E. F. . Pedagogia Histórico-Crítica: um relevante instrumento no ensino de Ciências. Revista Jovem Cientista, v. 2, p. 58-59, 2014.

11.
Anunciação, B.C. P.2014 Anunciação, B.C. P.; Messeder Neto, H. S. ; Moradillo, E. F. . ROBERT BOYLE NO CONTEXTO DA TRANSIÇÃO PARA A CIÊNCIA MODERNA: ELEMENTOS PARA UMA ANÁLISE SÓCIO-HISTÓRICA. Revista Ideação, v. 1, p. 165-192, 2014.

12.
Messeder Neto, H. S.2013Messeder Neto, H. S. ; Anunciação, B.C. P. ; Roque, N. F. . Improvisações Teatrais no Ensino de Química: Interface entre Teatro e Ciência na Sala de Aula. QUÍMICA NOVA NA ESCOLA (IMPRESSO), v. 35, p. 100-106, 2013.

13.
Anunciação, B.C. P.2011Anunciação, B.C. P.. Experimentos no Ensino de Química: uma proposta de intervenção didática. Letras Contábeis, v. 19, p. 19-23, 2011.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
Pinheiro, B. C. S.; ROSA, K. D. (Org.) . Descolonizando saberes: a lei 10639/2003 no ensino de ciências. 1. ed. São Paulo: Livraria da Física, 2018. v. 1. 174p .

2.
Pinheiro, B. C. S.. Pedagogia Histórico Crítica na Formação de Professores de Ciências. 1. ed. Curitiba: Appris, 2016. v. 1. 209p .

3.
Pinheiro, B. C. S.; Messeder Neto, H. S. (Org.) ; Moradillo, E. F. (Org.) ; SILVA, J. L. P (Org.) . Identidade e formação docente em química. 1. ed. São Paulo: Livraria da Física, 2016. v. 1. 323p .

4.
Anunciação, B.C. P.; Moradillo, E. F. . A Pedagogia Histórico Crítica e as funções orgânicas: uma proposta de Mediação Didática para o Ensino de Química. 1. ed. Novas Edições Acadêmicas, 2014. v. 1. 76p .

Capítulos de livros publicados
1.
Pinheiro, B. C. S.. Catadores de lixo e a questão racial no Brasil: um enfoque químico e social na problemática do lixo. In: Roberto Dalmo Varallo Lima de Oliveira; Glória Regina Pessoa Campelo Queiroz. (Org.). Conteúdos cordiais: Química humanizada para uma escola sem mordaça. 1ed.São Paulo: Livraria da Física, 2017, v. 1, p. 51-60.

2.
Pinheiro, B. C. S.; Maria da Conceição Marinho Oki . Currículo da Licenciatura em Química O ?novo? currículo do curso de Licenciatura em Química da Ufba: a construção de uma identidade. In: Bárbara Carine Soares Pinheiro, Hélio da silva Messeder Neto, Edilson Fortuna de Moradillo, José Luis de Paula Barros Silva. (Org.). Identidade e formação docente em química. 1ed.São Paulo: Livraria da Física, 2016, v. único, p. 21-38.

3.
CRUZ, I. ; Pinheiro, B. C. S. ; Moradillo, E. F. . A experimentação em Feiras de ciências na escola básica: uma análise da aprendizagem de reações químicas em uma perspectiva histórico-cultural. In: Welington Francisco. (Org.). Feira de Ciências: Múltiplas possibilidades para o ensino. 1ed.São Paulo: Novas Edições Acadêmicas, 2016, v. 1, p. 1-221.

4.
Pinheiro, B. C. S.; Moradillo, E. F. ; Messeder Neto, H. S. . LICENCIATURA EM QUÍMICA DO PARFOR / UFBA ? BRASIL: SUPERANDO O REFERENCIAL EMPÍRICO-ANALITICO PREDOMINANTE NOS CURSOS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIA. In: Maria Irene Pellegrino de Oliveira Souza, Rosângela Ramsdorf Zanetti. (Org.). Olhares sobre a formação de professores: relatos, reflexões e proposições. 1ed.Londrina: UEL, 2016, v. únivo, p. 184-200.

Textos em jornais de notícias/revistas
1.
Pinheiro, B. C. S.; Moradillo, E. F. ; Pimentel, H. . Programa de formação de professores de Química ? PARFOR/UFBA: breve histórico e referenciais teórico-metodológicos. Revista Congreso Universidad, Havana, p. 17 - 29, 22 dez. 2017.

2.
Pinheiro, B. C. S.. Sabe lavar a roupa direito? Dicas de física e química melhoram sua lavagem. UOL Notícias, São Paulo, 07 jun. 2017.

3.
Anunciação, B.C. P.; Moradillo, E. F. ; Messeder Neto, H. S. . A PEDAGOGIA HISTÓRICO CRITICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS: A EXPERIÊNCIA DA ÁREA DAS CIÊNCIAS DA NATUREZA E MATEMÁTICA DO CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO DA UFBA. Germinal: Marxismo e Educação em Debate, Salvador, p. 243 - 252, 17 maio 2015.

4.
Pinheiro, B. C. S.; Moradillo, E. F. ; Lima, C. . A Química da rotina: entre o mundo macro e o mundo micro. Revista Jovens Cientistas, p. 32 - 33, 01 jan. 2015.

5.
Anunciação, B.C. P.; Moradillo, E. F. . Pedagogia Histórico-Crítica: um relevante instrumento no ensino de Ciências. Revista Jovens Cientistas, Universidade Federal da Bahia, p. 58 - 59, 17 jun. 2014.

6.
Anunciação, B.C. P.; Messeder Neto, H. S. ; Moradillo, E. F. . Robert Boyle no contexto da transição para a ciência moderna: elementos para uma análise sócio-histórica. Revista Ideação, UEFS, p. 165 - 192, 02 jun. 2014.

7.
Anunciação, B.C. P.. Experimentos no Ensino de Química: uma proposta de intervenção didática. Letras Contábeis, Jaquié, , v. 19, p. 19 - 23, 11 dez. 2011.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
Pinheiro, B. C. S.; OLIVEIRA, R. M. ; SILVA, I. L. . Mulheres negras na história da ciência: a trajetória da primeira química da Bahia. In: XIX Encontro Nacional de Ensino do Química, 2018, Rio Branco. XIX Encontro Nacional de Ensino do Química, 2018.

2.
Pinheiro, B. C. S.; SANTOS, E. B. ; GARCIA, F. N. S. V. . Cabelo veio da África junto com meus santos: a química dos cabelos crespos (ou não). In: XIX Encontro Nacional de Ensino de Química, 2018, Rio Branco. XIX Encontro Nacional de Ensino de Química, 2018.

3.
PENELUC, M. C. ; Moradillo, E. F. ; Pinheiro, B. C. S. . Educação Ambiental Crítica na formação de professores da educação do campo: as conquistas atuais e desafios futuros da Universidade Federal da Bahia (UFBA), Brasil. In: VIII Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de Ciencias, 2018, Bogota. Formación de profesores de ciencias, 2018.

4.
Pinheiro, B. C. S.; CRUZ, I. ; Moradillo, E. F. . O trabalho crítico com Feira de ciências no ensino de reações químicas. In: Congreso Pedagogía, 2017, Havana. Encuentro Internacional por la unidad de los educadores, 2017.

5.
Pinheiro, B. C. S.; GARCIA, F. N. ; SANTOS, E. B. . A pedagogia Histórico-Crítica e a questão racial no Ensino de ciências. In: Congreso Pedagogía, 2017, Havana. Encuentro Internacional por la unidad de los educadores, 2017.

6.
Lima, C. ; Moradillo, E. F. ; Pinheiro, B. C. S. . De qual conceito de ácidos estamos falando?. In: XI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2017, Florianópolis. 20 anos de ABRAPEC: Memórias de conquistas e movimentos de resistência, 2017.

7.
MOREIRA, L. ; Pinheiro, B. C. S. ; BELAS, R. D. . Modelos em Química: o ensino de ligação química. In: XI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2017, Florianópolis. 20 anos de ABRAPEC: Memórias de conquistas e movimentos de resistência, 2017.

8.
JESUS, E. G. ; Pinheiro, B. C. S. ; PENELUC, M. C. . Concepções de estudantes da pós-graduação em Química da UFBA sobre a educação ambiental numa perspectiva crítica. In: XI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2017, Florianópolis. 20 anos de ABRAPEC: Memórias de conquistas e movimentos de resistência, 2017.

9.
Pinheiro, B. C. S.; Moradillo, E. F. . A ONTOGÊNESE DO SER SOCIAL A PARTIR DO TRABALHO: DISCUSSÕES CRÍTICAS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE QUÍMICA. In: XI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2017, Florianópolis. 20 anos de ABRAPEC: Memórias de conquistas e movimentos de resistência, 2017.

10.
NASCIMENTO JUNIOR, J. V. ; Pinheiro, B. C. S. ; Moradillo, E. F. . Formação de professores de química: a pedagogia histórico-crítica e suas contribuições no ensino de química no Estado da Bahia - Brasil. In: XVII Encontro Nacional de Educação em Ciências (XVII ENEC), 2017, Viana do Castelo. EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS EM MÚLTIPLOS CONTEXTOS, 2017. v. 1. p. 534-540.

11.
Pinheiro, B. C. S.; PENELUC, M. C. ; SANTOS, C. L. . A EDUCAÇÃO AMBIENTAL CRÍTICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE QUÍMICA. In: Congreso Pedagogía, 2017, Havana. Encuentro Internacional por la unidad de los educadores, 2017.

12.
Pinheiro, B. C. S.; Moradillo, E. F. ; RIBEIRO, F. . Análise de textos do ENEQ sobre a Educação Inclusiva para surdos a partir da perspectiva Histórico-Cultural. In: XVIII Encontro Nacional de Ensino de Química, 2016, Florianópolis. Os desafios da Formação e do Trabalho do Professor de Química no mundo contemporâneo, 2016.

13.
PENELUC, M. C. ; Moradillo, E. F. ; Pinheiro, B. C. S. . A TUTELA DO MEIO AMBIENTE E OS DIREITOS DE USO DA ÁGUA PELA COLETIVIDADE: UMA PROPOSTA DE INTERVENÇÃO DIDÁTICA NA PERSPECTIVA CRÍTICA. In: XVIII Encontro Nacional de Ensino de Química, 2016, Florianópolis. Os desafios da Formação e do Trabalho do Professor de Química no mundo contemporâneo, 2016.

14.
Pinheiro, B. C. S.; AMORIM, I. ; Moradillo, E. F. . Abordagem crítico-social do meio ambiente: o estudo contextualizado e experimental das reações de saponificação no Ensino Médio. In: XVIII Encontro Nacional de Ensino de Química, 2016, Florianópolis. Os desafios da Formação e do Trabalho do Professor de Química no mundo contemporâneo, 2016.

15.
Pinheiro, B. C. S.; Moradillo, E. F. ; COSTA, R. C. . A radioatividade nos livros didáticos do PNLD 2015: uma análise crítica no PIBID/Química. In: XVIII Encontro Nacional de Ensino de Química, 2016, Florianópolis. Os desafios da Formação e do Trabalho do Professor de Química no mundo contemporâneo, 2016.

16.
Lima, C. ; Pinheiro, B. C. S. ; Moradillo, E. F. . Ensino de Ácidos e Bases: para além das pedagogias Tradicional e Nova. In: XVIII Encontro Nacional de Ensino de Química, 2016, Florianópolis. Os desafios da Formação e do Trabalho do Professor de Química no mundo contemporâneo, 2016.

17.
SANTOS, M. S. ; Moradillo, E. F. ; Pinheiro, B. C. S. . Análise histórico-crítica de livros didáticos de química aprovados no PNLD 2015. In: XVIII Encontro Nacional de Ensino de Química, 2016, Florianópolis. Os desafios da Formação e do Trabalho do Professor de Química no mundo contemporâneo, 2016.

18.
Pinheiro, B. C. S.; MOREIRA, L. ; BELAS, R. D. . Teorias Ácido-Base: aspectos históricos e suas implicações pedagógicas. In: XVIII Encontro Nacional de Ensino de Química, 2016, Florianópolis. Os desafios da Formação e do Trabalho do Professor de Química no mundo contemporâneo, 2016.

19.
PATROCINIO, A. A. ; Moradillo, E. F. ; Pinheiro, B. C. S. . Proposta para o ensino de eletroquímica: Uma abordagem Histórico-Crítica a partir do contexto do desenvolvimento das pilhas. In: XVIII Encontro Nacional de Ensino de Química, 2016, Florianópolis. Os desafios da Formação e do Trabalho do Professor de Química no mundo contemporâneo, 2016.

20.
PENELUC, M. C. ; Moradillo, E. F. ; Pinheiro, B. C. S. . Modernização e agronegócio: solução para a fome global?. In: 15º. Seminário Nacional de História da Ciência e da Tecnologia, 2016, Florianópolis. Simpósio Temático Ciência, tecnologia e recursos naturais: interfaces da história das ciências com a história ambiental., 2016.

21.
Anunciação, B.C. P.; Moradillo, E. F. ; Pimentel, H. ; Messeder Neto, H. S. ; SILVA, J. L. P . Avaliação do ensino no curso de Licenciatura em Química do PARFOR/UFBA - Brasil. In: XXII Colóquio da AFIRSE Portugal, 2015, Lisboa. Diversidade e Complexidade da Avaliação em Educação e Formação, 2015.

22.
Pinheiro, B. C. S.; Moradillo, E. F. . Ensino de Química na Perspectiva Histórico-Crítica. In: Congresso Pedagogia Histórico-Crítica: Educação e Desenvolvimento Humano, 2015, Bauru. Congresso Pedagogia Histórico-Crítica: Educação e Desenvolvimento Humano, 2015.

23.
Pinheiro, B. C. S.; Moradillo, E. F. . A PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE QUÍMICA NA UFBA: LIMITES E POSSIBILIDADES NO ESTÁGIO CURRICULAR. In: 37° Neunião Nacional da ANPED, 2015, Florianópolis. PNE: Tensões e perspectivas para a educação pública brasileira, 2015.

24.
PENELUC, M. C. ; Pinheiro, B. C. S. ; Moradillo, E. F. . Educação Ambiental e Pedagogia Histórico-Crítica. In: X Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2015, Águas de Lindóia. X Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2015.

25.
Lima, C. ; Pinheiro, B. C. S. ; Moradillo, E. F. . A apropriação dos conceitos Ácido-Base e a Pedagogia Histórico-Crítica: uma interlocução em sala de aula. In: X Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2015. X Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2015.

26.
Pinheiro, B. C. S.; MOREIRA, L. ; Messeder Neto, H. S. ; Moradillo, E. F. . O uso de aspectos históricos das reações químicas como base para proposição de estratégias didáticas. In: X Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2015, Águas de Lindóia. X Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2015.

27.
REIS, E. ; Pinheiro, B. C. S. ; Moradillo, E. F. . A Pedagogia Histórico-Crítica e o Ensino de Estequiometria no Ensino Médio: a incorporação de conceitos científicos numa perspectiva contextual. In: X Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2015, Águas de Lindóia. X Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2015.

28.
Anunciação, B.C. P.; Moradillo, E. F. ; Pimentel, H. . Programa de formação de professores de Química - PARFOR/UFBA: breve histórico e referencias teórico-metodológico. In: V Taller Internacional de Formación Universitaria de Profesionales de la Educación, 2014, La Habana. V Taller Internacional de Formación Universitaria de Profesionales de la Educación, 2014.

29.
Anunciação, B.C. P.; Moradillo, E. F. . Termodinâmica Química: aspectos históricos a serem considerados no ensino de Química. In: XVII Encontro Nacional de Ensino de Química, 2014, Ouro Preto. XVII Encontro Nacional de Ensino de Química, 2014.

30.
SANTOS, M. S. ; Moradillo, E. F. ; Anunciação, B.C. P. ; Messeder Neto, H. S. ; Pimentel, H. . Formação do Licenciado de Química Brasileiro no Contexto da Reestruturação Produtiva. In: XVII Encontro Nacional de Ensino de Química, 2014, Ouro Preto. XVII Encontro Nacional de Ensino de Química, 2014.

31.
Anunciação, B.C. P.; Moradillo, E. F. ; Pimentel, H. . OS IMPACTOS SOCIOAMBIENTAIS DA PRODUÇÃO QUÍMICA E SUAS INTERFACES COM A ECONOMIA-POLÍTICA: UMA ABORDAGEM DIDÁTICA NO CURSO DO PARFOR/QUÍMICA/UFBA. In: VI Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de Ciencias, 2014, Bogotá. Formación del Profesorado a lo largo de la vida: base de una sociedad global e incluyente, 2014.

32.
Moradillo, E. F. ; Anunciação, B.C. P. ; Messeder Neto, H. S. ; Sá, Lucas Vivas de . Superando o referencial empírico-analítico na formação de professores de ciências: a experiência do curso de licenciatura em química da UFBA. In: V Encontro Regional de Educação, Marxismo e Emancipação Humana, 2013, Ilhéus. V Encontro Regional de Educação, Marxismo e Emancipação Humana, 2013.

33.
Moradillo, E. F. ; Anunciação, B.C. P. ; Pimentel, H. ; Messeder Neto, H. S. ; Sá, Lucas Vivas de ; Cunha, M. B. M. . O trabalho Pedagógico no curso de Licenciatura em Educação do Campo da UFBA: a experiência da área das ciências da natureza e matemática. In: II Seminário Nacional de Estudos e Pesquisas sobre educação do campo e IV Jornada de educação especial no campo, 2013, São Carlos-SP. II Seminário Nacional de Estudos e Pesquisas sobre educação do campo e IV Jornada de educação especial no campo, 2013.

34.
Anunciação, B.C. P.; Moradillo, E. F. . Pedagogia Histórico-Crítica: a incorporação de conceitos científicos no discurso em sala de aula. In: XVI ENCONTRO NACIONAL DE ENSINO DE QUÍMICA / X ENCONTRO DE EDUCAÇÃO QUÍMICA DA BAHIA, 2012, Salvador. XVI ENEQ/ X EDUQUI, 2012.

35.
Moradillo, E. F. ; ABREU, H. V. ; Anunciação, B.C. P. ; Cunha, M. B. M. ; Messeder Neto, H. S. ; Pimentel, H. ; Sá, Lucas Vivas de ; SILVA, J. L. P ; Penha, A. . A área das Ciências da Natureza e Matemática na Licenciatura em Educação do Campo da UFBA:: referenciais teórico-metodológicos para formação de professores por área de conhecimento.. In: 8° Congreso Internacional de Educación Superior, 2012, Habana. 8° Congreso Internacional de Educación Superior, 2012.

36.
Anunciação, B.C. P.. Reestruturação Curricular no curso de formação de professores de química: construindo uma identidade docente. In: Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2011, Campinas. VIII ENPEC, 2011.

37.
Sá, Lucas Vivas de ; Anunciação, B.C. P. ; Messeder Neto, H. S. ; Moradillo, E. F. . Criação de propostas para o ensino de Química na Licenciatura em Educação do Campo utilizando Mapas Conceituais. In: Congresso Brasileiro de Ciências da Natureza, 2011, Senhor do Bonfim. Congresso Brasileiro de Ciências da Natureza: desafios e perspectivas para o ensino de ciências, 2011.

38.
Messeder Neto, H. S. ; Sá, Lucas Vivas de ; Anunciação, B.C. P. ; Moradillo, E. F. . Avaliação sem medo: experiências em salas de aula de ciências. In: Congresso Brasileiro de Ciências da Natureza, 2011, Senhor do Bonfim. Congresso Brasileiro de Ciências da Natureza: desafios e perspectivas para o ensino de ciências, 2011.

39.
Anunciação, B.C. P.; Moradillo, E. F. ; Messeder Neto, H. S. ; Sá, Lucas Vivas de ; PEREIRA, Jadson ; BARAÚJO, Ântonio . Estágio curricular: uma proposta para enfrentar a dicotomia teoria-prática. In: Congresso Brasileiro de Ciências da Natureza, 2011, Senhor do Bonfim. Congresso Brasileiro de Ciências da Natureza: desafios e perspectivas para o ensino de ciências, 2011.

40.
Moradillo, E. F. ; ABREU, H. V. ; Anunciação, B.C. P. ; Cunha, M. B. M. ; Penha, A. ; Pimentel, H. ; Sá, Lucas Vivas de ; SILVA, J. L. P . Educação do Campo: princípios gerais para a formação de professores por área de conhecimento. In: V Congreso Internacinal sobre Formación de profesores de Ciencias, 2011, La Salle. V Congreso Internacinal sobre Formación de profesores de Ciencias: formación del profesorado para las generaciones del siglo XXI, 2011.

41.
Messeder Neto, H. S. ; Roque, N. F. ; Anunciação, B.C. P. . Improvisações Teatrais para o Ensino de Química. In: XV Encontro Nacional de Ensino de Química, 2010, Brasília. XV Encontro Nacional de Ensino de Química, 2010.

Resumos expandidos publicados em anais de congressos
1.
Anunciação, B.C. P.; Moradillo, E. F. ; Messeder Neto, H. S. . ABORDAGEM DOS PROCESSOS DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS: A EXPERIÊNCIA DO PARFOR/QUÍMICA/UFBA. In: XVII ENDIPE, 2014, Fortaleza. XVII ENDIPE, 2014.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
Pinheiro, B. C. S.; Moradillo, E. F. ; BRITO, J. . O Materialismo Histórico-Dialético na formação de professores de Química: o caso do PARFOR/IQ/UFBA. In: Seminário PIBID Norte/Nordeste, 2015, Salvador. SBL, 2015.

2.
Pinheiro, B. C. S.; Moradillo, E. F. ; Pimentel, H. ; CARVALHO, J. R. M. ; Messeder Neto, H. S. ; Sá, Lucas Vivas de ; SANTOS, M. S. . O trabalho em Química e suas interfaces com a economia política: os plásticos. In: Congresso Brasileiro de Química, 2015, Goiania. Congresso Brasileiro de Química, 2015.

3.
Anunciação, B.C. P.; Moradillo, E. F. ; Cunha, M. B. M. . O uso de modelos científicos no ensino de Ligações Iônicas: principais problemas no ensino. In: XI Encontro de Educação em Química da Bahia, 2013, Itapetinga. XI Encontro de Educação em Química da Bahia, 2013.

4.
Maria da Conceição Marinho Oki ; Cunha, M. B. M. ; Lima, C. ; Silva, R. J. ; Anunciação, B.C. P. . Combustão: uma abordagem histórica contextual em sala de aula. In: XV Encontro Nacional de Ensino de Química, 2010, Brasília. XV Encontro Nacional de Ensino de Química, 2010.

5.
Cunha, M. B. M. ; Moradillo, E. F. ; Penha, A. ; Pimentel, H. ; Fraga, M. ; Anunciação, B.C. P. . Trabalhando Conceitos Químicos na Licenciatura do Campo: primeiras aproximações. In: XV Encontro nacional de Ensino de Química, 2010, Brasília. XV Encontro nacional de Ensino de Química, 2010.

6.
Mendes, M. ; Maria da Conceição Marinho Oki ; Anunciação, B.C. P. . Transformações dos materiais: concepções dos estudantes dos níveis médio e superior. In: XV Encontro nacional de Ensino de Química, 2010, Brasília. XV Encontro nacional de Ensino de Química, 2010.

7.
Anunciação, B.C. P.; Maria da Conceição Marinho Oki . Relevância do livro didático na construção do conceito de reação química. In: IX Encontro de Educação Química da Bahia, 2009, Ilhéus. IX EDUQUI TIC's: desafios e possibilidades, 2009.

Apresentações de Trabalho
1.
Pinheiro, B. C. S.. Ciência para a redução de desigualdades. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

2.
PENELUC, M. C. ; Moradillo, E. F. ; Pinheiro, B. C. S. . Educação Ambiental Crítica na formação de professores da educação do campo: as conquistas atuais e desafios futuros da Universidade Federal da Bahia (UFBA), Brasil. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

3.
Pinheiro, B. C. S.. Mulheres nas Ciências Naturais. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

4.
Pinheiro, B. C. S.. Negras nas Ciências e tecnoloigias. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

5.
Pinheiro, B. C. S.. Representatividade Negra na Ciência, Tecnologia e Trabalho. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

6.
Pinheiro, B. C. S.. Trajetórias de mulheres nas ciências. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

7.
Pinheiro, B. C. S.; GARCIA, F. N. . A Contribuição da Ciência Africana e Afrodiaspórica para o Ensino de Ciências. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

8.
Pinheiro, B. C. S.; MOREIRA, L. ; BELAS, R. D. . Modelos em Química: o ensino de ligação química. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

9.
Pinheiro, B. C. S.; JESUS, E. G. ; PENELUC, M. C. . Concepções de estudantes da pós-graduação em Química da UFBA sobre a educação ambiental numa perspectiva crítica. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

10.
Pinheiro, B. C. S.; Lima, C. ; Moradillo, E. F. . De qual conceito de ácidos estamos falando?. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

11.
Pinheiro, B. C. S.; Moradillo, E. F. . A ONTOGÊNESE DO SER SOCIAL A PARTIR DO TRABALHO: DISCUSSÕES CRÍTICAS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE QUÍMICA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

12.
Pinheiro, B. C. S.; GARCIA, F. N. ; SANTOS, E. B. . A pedagogia Histórico-Crítica e a questão racial no Ensino de ciências. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

13.
Pinheiro, B. C. S.; MUNANGA, K. ; ALMOULOUD, S. ; SILVA, A. R. A. . Da Descolonização Epistemológica à Descolonização Didática: reflexões e diferentes perspectivas para o ensino de Ciências. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

14.
Pinheiro, B. C. S.. Diversidade no Ensino de Ciências. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

15.
Pinheiro, B. C. S.. Universidade e Racismo: desafios epistemológicos e enfrentamentos diários. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

16.
Pinheiro, B. C. S.; PAGAN, A. A. . Mulheres na Ciência. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

17.
Pinheiro, B. C. S.; MARTINS, D. . As Reformas da previdência, Trabalhista e do Ensino Médio e a vida do Químico. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

18.
Pinheiro, B. C. S.; CAVALCANTE, I. A. . História da educação da população negra no Brasil e descolonização didática. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

19.
Pinheiro, B. C. S.; RODRIGUES FILHO, G. . Educação Étnico-racial e o Ensino de Química. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

20.
Pinheiro, B. C. S.; ASSIS, P. . Feminismo negro e a questão da interseccionalidade. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

21.
Pinheiro, B. C. S.; OLIVEIRA, R. L. . SISTEMA DE COTAS NA UNIVERSIDADE: DA CONQUISTA À OPORTUNIDADE PARA TODOS. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

22.
Pinheiro, B. C. S.. Caminhos D'África: filosofia e negritude em debate. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

23.
Pinheiro, B. C. S.; ROSA, K. D. ; MORAES, S. . Mulheres negras na ciência: guarde sua vassoura que eu sou uma doutora. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

24.
Pinheiro, B. C. S.; PASSOS, M. C. A. . A questão do epistemicídio: novos sujeitos, produções e narrativas na ciência. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

25.
Pinheiro, B. C. S.; BASTOS, D. B. ; SEPULVEDA, C. . Saberes, Ensino de Ciências e Tradição. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

26.
Pinheiro, B. C. S.; MENDONCA, J. P. ; SILVA, A. J. ; SUSSUCHI, E. M. . PIBID enquanto espaço de formação inicial e continuada. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

27.
Pinheiro, B. C. S.. Diáspora negra e Educação. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

28.
Pinheiro, B. C. S.. Pedagogia Histórico Crítica. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

29.
Anunciação, B.C. P.; Moradillo, E. F. ; Pimentel, H. ; Messeder Neto, H. S. ; SILVA, J. L. P . Avaliação do ensino no curso de licenciatura em Química do PARFOR/UFBA - Brasil. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

30.
Pinheiro, B. C. S.. Novas perspectivas para o Ensino de Química: Desafios e Possibilidades. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

31.
Pimentel, H. ; Moradillo, E. F. ; Anunciação, B.C. P. ; Messeder Neto, H. S. ; Sá, Lucas Vivas de ; CORTES JUNIOR, L. P. . A Química dos materiais perigosos como componente curricular. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

32.
Moradillo, E. F. ; Pimentel, H. ; Anunciação, B.C. P. ; Messeder Neto, H. S. ; Sá, Lucas Vivas de ; CARVALHO, J. R. M. . Contribuições da disciplina História e Epistemologia no Ensino de Química para o curso de Licenciatura em Química do PARFOR/UFBA. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

33.
Moradillo, E. F. ; ABREU, H. V. ; Anunciação, B.C. P. ; Cunha, M. B. M. ; Messeder Neto, H. S. ; Pimentel, H. ; Sá, Lucas Vivas de ; SILVA, J. L. P . A área das Ciências da Natureza e Matemática na Licenciatura em Educação do Campo da UFBA: referenciais teórico-metodológicos para formação de professores por área de conhecimento. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

34.
Anunciação, B.C. P.; Moradillo, E. F. . Pedagogia Histórico-Crítica: a incorporação de conceitos científicos no discurso em sala de aula. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

35.
Messeder Neto, H. S. ; Sá, Lucas Vivas de ; Moradillo, E. F. ; Anunciação, B.C. P. . Avaliação sem medo: experiências em salas de aula de ciências. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

36.
Sá, Lucas Vivas de ; Anunciação, B.C. P. ; Messeder Neto, H. S. ; Moradillo, E. F. . Criação de proposta para o ensino de Química na Licenciatura em Educação do Campo utilizando mapas conceituais. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

37.
Anunciação, B.C. P.; Moradillo, E. F. ; Messeder Neto, H. S. ; Sá, Lucas Vivas de ; Cunha, M. B. M. . Estágio Curricular: uma proposta para enfrentar a dicotomia teoria-prática. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

38.
Anunciação, B.C. P.; Cunha, M. B. M. ; Moradillo, E. F. ; Messeder Neto, H. S. ; Penha, A. ; Sá, Lucas Vivas de . Licenciatura em Educação do Campo da UFBA: pressupostos e princípios da educação sócio-ambiental. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

39.
Anunciação, B.C. P.; Cunha, M. B. M. . Uma abordagem histórica e sócio-ambiental para o conteúdo de combustão na escola básica. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

40.
Anunciação, B.C. P.; Cunha, M. B. M. ; Messeder Neto, H. S. ; Moradillo, E. F. ; Penha, A. ; Sá, Lucas Vivas de . Licenciatura em Educação do Campo da UFBA: trabalho pedagógico e interdisciplinaridade. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

41.
Moradillo, E. F. ; Cunha, M. B. M. ; Anunciação, B.C. P. ; Messeder Neto, H. S. ; Sá, Lucas Vivas de ; Penha, A. . Licenciatura em Educação do campo da UFBA: pressupostos e princípios filosóficos e pedagógicos. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

42.
Cunha, M. B. M. ; Messeder Neto, H. S. ; Moradillo, E. F. ; Sá, Lucas Vivas de ; Maria da Conceição Marinho Oki ; Anunciação, B.C. P. . Reestruturação curricular no curso de formação de professores de química: construindo uma identidade docente. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

43.
Moradillo, E. F. ; ABREU, H. V. ; Anunciação, B.C. P. ; Cunha, M. B. M. ; Penha, A. ; Pimentel, H. ; Sá, Lucas Vivas de ; SILVA, J. L. P . Educação do Campo: princípios gerais para a formação de professores por área de conhecimento. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

44.
Maria da Conceição Marinho Oki ; Mendes, M. ; Anunciação, B.C. P. . Transformações dos materiais: concepções dos estudantes dos níveis médio e superior. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

45.
Messeder Neto, H. S. ; Roque, N. F. ; Anunciação, B.C. P. . Improvisações Teatrais para o Ensino de Química. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

46.
Cunha, M. B. M. ; Maria da Conceição Marinho Oki ; Anunciação, B.C. P. ; Lima, C. ; Silva, R. J. . Combustão: uma abordagem histórica e contextual em sala de aula. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

47.
Moradillo, E. F. ; Cunha, M. B. M. ; Anunciação, B.C. P. ; Fraga, M. ; Penha, A. ; Pimentel, H. . Os conceitos químicos no curso de Licenciatura em Educação do Campo. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

48.
Cunha, M. B. M. ; Moradillo, E. F. ; Anunciação, B.C. P. ; Fraga, M. ; Penha, A. ; Pimentel, H. . Trabalhando conceitos químicos na Licenciatura do Campo: primeiras aproximações. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

49.
Anunciação, B.C. P.; Cunha, M. B. M. ; Moradillo, E. F. ; Messeder Neto, H. S. ; Sá, Lucas Vivas de ; Penha, A. . Licenciatura em Educação do Campo da UFBA: pressupostos e princípios da educação sócio-ambiental. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

50.
Anunciação, B.C. P.; Maria da Conceição Marinho Oki . Relavância do Livro Didático na Construção do Conceito de Reação Química no Ensino Médio. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

51.
Anunciação, B.C. P.; Maria da Conceição Marinho Oki . Estudo do conceito de reação química: historicidade, ensino e aprendizagem. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

52.
Maria da Conceição Marinho Oki ; Mendes, M. ; Anunciação, B.C. P. . Transformações Químicas: concepções e ensino. 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).


Produção técnica
Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
Pinheiro, B. C. S.; FRANCISCO JUNIOR, W. E. ; KIOURANIS, N. M. M. . ?Compartilhando Experiências no PIBID/Química?. 2015. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).


Demais tipos de produção técnica
1.
Pinheiro, B. C. S.; LARUSA, E. . História do Atomismo: É verdade que tudo nasceu na Grécia?. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

2.
Pinheiro, B. C. S.; GARCIA, F. N. S. V. . Ciência dos povos africanos e afrodiaspóricos: descolonizando saberes. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

3.
Pinheiro, B. C. S.. Saberes Africanos e afrodiaspóricos no Ensino de Química. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

4.
Pinheiro, B. C. S.; GARCIA, F. N. S. V. . Diversidade no Ensino de Química: discutindo relações étnico-raciais em sala de aula. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

5.
Pinheiro, B. C. S.; Moradillo, E. F. ; ALVES, J. . Formação de Professoresna Perspectiva Crítico-Dialética. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

6.
Pinheiro, B. C. S.. Química e Sociedade: ensino e formação crítica. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

7.
Pinheiro, B. C. S.. Formação de professores de Química na perspectiva sócio-histórica: uma visão ontológica, pedagógica e psicológica. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

8.
Anunciação, B.C. P.. Estudo da constituição da matéria: uma abordagem histórica das controvérsias científicas e filosóficas. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
Pinheiro, B. C. S.; CAMPOS, L. M. L.; MARTIN, S. T. F.. Participação em banca de Dianne Cassiano de Souza. A construção histórico-social de gênero: significados sociais e sentidos para professoras e professores de ciências. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação Para a Ciência) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

2.
Pinheiro, B. C. S.; Moradillo, E. F.; CAMPOS, L. M. L.; BENTO, N. A.. Participação em banca de Fernanda de Jesus Ribeiro. Contribuições da psicologia histórico cultural no ensino inclusivo de química para pessoas com surdez na formação inicial e continuada de professores. 2018. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

3.
Pinheiro, B. C. S.; Moradillo, E. F.; SILVA, J. L. P; Penha, A.; SIMOES NETO, J. E.. Participação em banca de Analouise Almeida do Patrocínio. O ensino de eletroquímica: uma abordagem histórico-crítica. 2018. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

4.
Pinheiro, B. C. S.; Moradillo, E. F.; Penha, A.; SILVA, J. L. P. Participação em banca de Claudiane Lima. Ensino dos conceitos 'Ácido e Base' na perspectiva histórico-crítica. 2016. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

Teses de doutorado
1.
Pinheiro, B. C. S.; SILVA, K. A. C. P. C.; GAUCHE, R.; MACHADO, P. F. L.. Participação em banca de Ânderson Jésus da Silva. Aproximações da educação científica com orientação CTS e Pedagogia histórico-crítica no Ensino de Química. 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de Brasília.

2.
Pinheiro, B. C. S.; SOARES, M. H. F. B.; QUEIROZ, V. R. F.; SOUZA, R. C. C. R.; MESQUITA, N. A. S.. Participação em banca de Jane Darley Alves dos Santos. A formação no curso de Licenciatura em Química UFG/Goiânia: a relação entre a formação e o trabalho docente. 2017. Tese (Doutorado em Química) - Universidade Federal de Goiás.

3.
Pinheiro, B. C. S.; BEJARANO, N.; ALMEIDA, R. O.; WARTHA, E. J.; NARDI, R.; HOHENFELD, D. P.. Participação em banca de Eliana Alcântara Lisboa. Inserção da interdisciplinaridade na formação de licenciandos em Física. 2017. Tese (Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

4.
Pinheiro, B. C. S.; OLIVEIRA, A. M. P.; ALMEIDA, R. O.; GRANDO, R. C.; CYRINO, M. C. C. T.. Participação em banca de Lílian Aragão da Silva. Uma análise do Observatório da Educação Matemática da Bahia à Luz da Teoria Social da Aprendizagem e da Teoria dos Códigos. 2017. Tese (Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

5.
Pinheiro, B. C. S.; Moradillo, E. F.; TAFFAREL, C. N. Z.; LOUREIRO, C. F. B.; LAYRARGUES, P. P.; TOZONI-REIS, M. F. C.. Participação em banca de Magno da Conceição Peneluc. Educação Ambiental Crítica e Pedagogia Histórico-Crítica: como ideologias interferem em práxis de ensino escolar?. 2017. Tese (Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

6.
Pinheiro, B. C. S.; BEJARANO, N.; EICHLER, M.; GIORDAN, M.; RIBEIRO, M. P.; ALMEIDA, R. O.. Participação em banca de Jailson Alves. Objetos Educacionais Digitais no ensino e aprendizagem de conceitos químicos - critérios de avaliação e uso. 2016. Tese (Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

Qualificações de Doutorado
1.
Pinheiro, B. C. S.; EL-HANI, C. N.; REIS, P. G. R.; LIMA, M. J. G. S.; NUNES NETO, N.; ALMEIDA, R. O.. Participação em banca de Ayane de Souza Paiva. Princípios de Design para o ensino de biologia celular: questões éticas e ação sociopol[itica inspiradas no caso de Henrietta Lacks. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

2.
Pinheiro, B. C. S.; BARZANO, M. A. L.; SEPULVEDA, C. A. S. E.; PEREIRA, C. S.. Participação em banca de André Carneiro de Melo. Biodiversidade: narrativas, diálogo e entrelaçamento de saberes da comunidade/escola em um território quilombola do semiárido baiano. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

3.
Pinheiro, B. C. S.; PIASSI, L. P.; SILVEIRA, M. P.; SILVA, E. L.; BEJARANO, N. R. R.. Participação em banca de Tatiana Santos Andrade. Apropriação de aspectos formativos de Licenciandos em Química por meio da escrita, reescrita e mediação da leitura de contos de ficção científica. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

4.
Pinheiro, B. C. S.; ALMEIDA, R. O.; FIGUEIRO, A. S.; FURLAN, S. A.; SANTOS, E. O.. Participação em banca de Ivan de Matos e Silva Junior. Dá Colonialidade à Decolonialidade do saber: contribuições teórico-metodológicas das Epistemologia do Sul nas Aulas de Biogeografia. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

5.
Pinheiro, B. C. S.; CAMPOS, L. M. L.; DINIZ, R. E. S.. Participação em banca de Josiane de Cássia Zaneti. Significações atribuídas ao trabalho docente por professores dos cursos de licenciatura em Ciências Biológicas. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Para a Ciência) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

6.
Pinheiro, B. C. S.; SEPULVEDA, C. A. S. E.; ALMEIDA, R. O.; IVENICKI, A.; ANDRADE, M. A. B. S.. Participação em banca de Isabela Santos Correia Rosa. Diálogo entre o pluralismo epistemológico e o multiculturalismo crítico na formação inicial de professores de biologia. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

7.
Pinheiro, B. C. S.; OLIVEIRA, A. M. P.; FERREIRA, A. C.; TRINDADE, M. C. C.; ALMEIDA, R. O.. Participação em banca de Lílian Aragão da Silva. Quando acadêmicos da universidade e professores da educação básica se ensontram: que comunidade, relações de poder, aprendizagem e identidade se constituem?. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

8.
Moradillo, E. F.; LOUREIRO, C. F. B.; TAFFAREL, C. N. Z.; LAYRARGUES, P. P.; Pinheiro, B. C. S.. Participação em banca de Magno da Conceição Peneluc. Ideologia e Pedagogia Histórico-Crítica: uma proposta de intervenção didática aplicada à educação ambiental. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

9.
Pinheiro, B. C. S.; BEJARANO, N.; WARTHA, E.; RIBEIRO, M. P.; GIORDAN, M.; EICHLER, M.. Participação em banca de Jailson Alves dos Santos. Objetos Educacionais Digitais no ensino e aprendizagem de conceitos químicos - critérios de avaliação e uso. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

Qualificações de Mestrado
1.
Pinheiro, B. C. S.; SANCHEZ, C.; MIRANDA, C.; LOUREIRO, C. F. B.. Participação em banca de Alessandra Pereira. A dimensão pedagógica dos terreiros e o racismo ambiental: aportes das lutas antirracistas à educação ambiental crítica. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

2.
Pinheiro, B. C. S.; SEPULVEDA, C.; FRANCO, N. H. R.; PINHEIRO, J. S.. Participação em banca de Silná Maria Batinga Cardoso. A educação das relações étnico-raciais no Ensino de Ciências da Natureza: desafios e contribuições de professores(as) da EJA/EM. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

3.
Pinheiro, B. C. S.; FARIAS, L. M. S.; BITTAR, M.; PIRES, M. A. L. M.; SANTANA, I.; NASCIMENTO JUNIOR, J. V.. Participação em banca de Amanda Lisboa Moreno Pires. Um modelo de referência para análise de livro didático: contribuições para uma descolonização didática no ensino. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

4.
Pinheiro, B. C. S.; Moradillo, E. F.; CAMPOS, L. M. L.; BENTO, N. A.. Participação em banca de Fernanda de Jesus Ribeiro. Contribuições da Psicologia Histórico-Cultural no ensino inclusivo de química para pessoas com surdez na formação inicial e continuada de professores. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Química) - Universidade Federal da Bahia.

5.
Pinheiro, B. C. S.; Moradillo, E. F.; SILVA, J. L. P; Penha, A.. Participação em banca de Analouise Almeida do Patrocínio. O ensino de eletroquímica: uma abordagem histórico-crítica a partir do contexto do desenvolvimento das pilhas. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

6.
Pinheiro, B. C. S.; CAMPOS, L. M. L.; MARTIN, S. T. F.. Participação em banca de Dianne Cassiano de Souza. A construção histórico-social de gênero: significados sociais e sentidos para professoras e professores de Ciências. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Para a Ciência) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

7.
Pinheiro, B. C. S.; Moradillo, E. F.; Penha, A.; SILVA, J. L. P. Participação em banca de Claudiane Lima. Ensino dos conceitos 'Ácido e Base' na perspectiva histórico-crítica. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
Pinheiro, B. C. S.; Pimentel, H.; NASCIMENTO JUNIOR, J. V.. Participação em banca de Bárbara Keila P. Schettini.Ensino de Química e Síndrome de Down: uma proposta de educação inclusiva. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Federal da Bahia.

2.
Pinheiro, B. C. S.; PIMENTEL, H. O.; SANTOS, J. A.. Participação em banca de Mateus Rogaciano S. Ferreira.A importância da dúvida na produção do conhecimento e na aprendizagem. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Federal da Bahia.

3.
Pinheiro, B. C. S.; SILVA, I. L.; ROSA, K. D.; PEREIRA, L. S.. Participação em banca de Raquel Melo de Oliveira.Mulheres na história da ciência: a trajetória da primeira química da Bahia. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Federal da Bahia.

4.
Pinheiro, B. C. S.; PEREIRA, L. S.; CERQUEIRA, M. D.. Participação em banca de Luiz Henrique da Silva.Bebidas Alcoólicas: Desenvolvimento Histórico e Conceitual do Processo Produtivo e sua Relação com a Sociedade. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Federal da Bahia.

5.
Pinheiro, B. C. S.; SILVA, C. D. S.; SANTOS, J. E. S.. Participação em banca de Marcos Soares Amado Bahia.PROPOSIÇÕES DIDÁTICAS DE LICENCIANDAS E LICENCIANDOS EM QUÍMICA: A TRANSGENERIDADE EM QUESTÃO. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Federal da Bahia.

6.
Pinheiro, B. C. S.; Pimentel, H.; SANTOS, J. A.; CARVALHO, J. R. M.. Participação em banca de Eltonlins Souza Santos.QUAIS ABORDAGENS DA HISTÓRIA DA CIÊNCIA VÊM SENDO UTILIZADA NO CONTEÚDO DE RADIOATIVIDADE NOS LIVROS DIDÁTICOS DE QUÍMICA ESCOLHIDOS PELO PNLD ?2017?. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Federal da Bahia.

7.
Pinheiro, B. C. S.; SANTOS, J. A.; Sá, Lucas Vivas de. Participação em banca de Dalton de Oliveira Blohem.OBJETOS EDUCACIONAIS DIGITAIS DO ENSINO DE QUIMICA COM O USO DE SMARTPHONES COM SISTEMA OPERACIONAL ANDROID. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Federal da Bahia.

8.
Pinheiro, B. C. S.; PIMENTEL, H. O.; CARVALHO, J. R. M.; PENELUC, M. C.. Participação em banca de Diego Nunes Caldas.Poluição Atmosférica: uma forma de estudo dos gases numa perspectiva crítica. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Federal da Bahia.

9.
Pinheiro, B. C. S.; SANTOS, J. A.; BONFIM, C. S.. Participação em banca de Emanoel Igor da Silva Oliveira.A fragmentação da química e o desenvolvimento das forças produtivas. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Federal da Bahia.

10.
Pinheiro, B. C. S.; VASQUES, A. L.; Messeder Neto, H. S.. Participação em banca de Ingrid Silva de Andrade.A educação científica como medida ressocializadora dos presídios. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Federal da Bahia.

11.
Pinheiro, B. C. S.; SOUZA, V. S.; SIQUEIRA, R. M.. Participação em banca de LILIANE CRISTINE MONTEIRO DE SOUZA.ESCASSEZ DE ÁGUA E AS MAZELAS SOCIAIS DE SALVADOR: UMA PROPOSTA DE MEDIAÇÃO DIDÁTICA EXPERIMENTAL PARA O ENSINO DE SOLUÇÕES QUÍMICAS ATRAVÉS DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Federal da Bahia.

12.
Pinheiro, B. C. S.; GOMES, T. E. D.; SANTOS, J. A.. Participação em banca de Bianca de Souza Figueiredo.Uma Proposta de Ensino de Química Por Meio da Investigação Criminal. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Federal da Bahia.

13.
Pinheiro, B. C. S.; PEREIRA, L. S.; SILVA, C. D. S.; FERNANDES, K. M.. Participação em banca de Fabiano Nunes Silva de Vargas Garcia.Propostas de sequência didática com base na afrocentricidade para o Ensino de Química. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Federal da Bahia.

14.
Pinheiro, B. C. S.; CERQUEIRA, M. D.; LOBO, S. F.; JESUS, P. R. R.. Participação em banca de Pedro Vinícius Castro Magalhães do Amparo.Os processos de produção de conhecimento sobre o boldo afro-brasileiro: ancestralidade e ciência. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Federal da Bahia.

15.
Pinheiro, B. C. S.; MASCARENHAS, E. L. O.; MORTE, E. S. B.. Participação em banca de Arlene Santos Silva.Cientistas negros e negras do século XX e o racismo institucional nas ciências. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Federal da Bahia.

16.
Pinheiro, B. C. S.; Moradillo, E. F.; AMARAL FILHO, J. J.. Participação em banca de Vanessa Andrade Saraiva.O ensino de funções orgânicas a partir de uma alimentação pobre em carboidrato numa perspectiva histórico-crítica. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Federal da Bahia.

17.
Pinheiro, B. C. S.; Pimentel, H.; CARVALHO, J. R. M.; SILVA, E. O.. Participação em banca de João Carlos Silva Conceição.Sequência didática sobre a reciclagem de materiais na perspectiva da PHC. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Federal da Bahia.

18.
Pinheiro, B. C. S.; Messeder Neto, H. S.; LOBO, S. F.. Participação em banca de Maisa Tavares Silva.As concepções de experimentação na produção de conhecimento cientifico à luz das bases filosóficas da ciência moderna. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Federal da Bahia.

19.
Pinheiro, B. C. S.; ALVES, J.; CORTES JUNIOR, L. P.. Participação em banca de RENATO DOS SANTOS SOUZA.NOVO ENEM: UM OLHAR SOBRE A CONTEXTUALIZAÇÃO, EM UMA PERSPECTIVA HISTÓRICO CRÍTICA. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Federal da Bahia.

20.
Pinheiro, B. C. S.; Penha, A.; SANTOS, M. S.. Participação em banca de Rafael Conceição Costa.AÇÕES AFIRMATIVAS NA LICENCIATURA EM QUÍMICA DA UFBA: INGRESSO E PERMANÊNCIA. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Federal da Bahia.

21.
Pinheiro, B. C. S.; Moradillo, E. F.; Pimentel, H.. Participação em banca de DURVAL CÉSAR BATISTA DE CARVALHO.MÉTODOS DE SEPARAÇÃO: UMA PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA PAUTADA NA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Federal da Bahia.

22.
Pinheiro, B. C. S.; Moradillo, E. F.; Pimentel, H.. Participação em banca de Marlon Santos Silva.OBJETIVAÇÕES DE MATERIAIS QUÍMICOS E APROPRIAÇÕES HUMANAS: CONPECPÕES DOS LICENCIANDOS EM QUÍMICA DA UFBA. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Federal da Bahia.

23.
Pinheiro, B. C. S.; Messeder Neto, H. S.; CERQUEIRA, M. D.. Participação em banca de Maiara Oliveira Passos.Ensino de Química Orgânica: da teoria da força vital às cadeias carbônica. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Federal da Bahia.

24.
Pinheiro, B. C. S.; ALVES, J.; CORTES JUNIOR, L. P.. Participação em banca de Núbia Santos Cruz.Sequência de Ensino e Aprendizagem do conteúdo Cinética Química com base na Educação Ambiental a partir da temática Lixo. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Federal da Bahia.

25.
Pinheiro, B. C. S.; CORTES JUNIOR, L. P.; PENELUC, M. C.. Participação em banca de Juliana Vilas Boas Costa Dias.O Conceito de soluções na perspectiva ambiental pautada na Pedagogia Histórico-Crítica. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Federal da Bahia.

26.
Pinheiro, B. C. S.; ALVES, J.; REIS, M. C.. Participação em banca de Janaina Dias Santana.Cana de açucar no Brasil: Uma abordagem histórico-crítica e Química. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Federal da Bahia.

27.
Pinheiro, B. C. S.; Pimentel, H.; SANTOS, M. S.. Participação em banca de Alan da Silva Lima.Concepções de educação ambiental: uma análise do livro didático Química Cidadã. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Federal da Bahia.

28.
Pinheiro, B. C. S.; JESUS, E. G.; CRUZ, I. S.. Participação em banca de Ivana Amorim dos Santos.Contribuições do movimento feminista na construção da ciência contemporânea. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Federal da Bahia.

29.
Pinheiro, B. C. S.; ROSA, K. D.; SILVA, C. D. S.. Participação em banca de Elton Bernardo Santos da Silva.Descolonização Didática: uma proposta de mediação em Química para a temática do cabelo craspo. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Federal da Bahia.

30.
Pinheiro, B. C. S.; Moradillo, E. F.; SANTOS, M. S.. Participação em banca de Denilson Santos Costa.Motivações para a aprendizagem de Química no Ensino Médio: uma abordagem à luz da pedagogia histórico-crítica e da psicologia histórico-cultural. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Federal da Bahia.

31.
Pinheiro, B. C. S.; CAVALCANTE, I. A.; Penha, A.. Participação em banca de Murilo Cézar Carneiro Bastos.Vida e obra do cientista Vicente Seabra Telles: o conceito de fermentação em uma abordagem histórica externalista. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Federal da Bahia.

32.
Pinheiro, B. C. S.; OLIVEIRA, R. D. V. L.; SIMOES NETO, J. E.. Participação em banca de Cláudia Thamires da Silva Alves.As culturas Afro e Afro-brasileira na formação de professores de Química - Uma abordagem centrada na Educação em Direito Humanos, na estratégia CTS-Arte e na Implementação da Lei 10.639/2003. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

33.
Pinheiro, B. C. S.; VIVEIROS, A. M. V.; CEDRAZ, J. P.. Participação em banca de Hugo Luiz Oliveira da Silva.Contribuições dos livros didáticos de Química do Ensino Médio para a aprendizagem do conceito de ligação iônica. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Federal da Bahia.

34.
Pinheiro, B. C. S.; CARVALHO, J. R. M.; Sá, Lucas Vivas de. Participação em banca de Camila de Jesus Andrade.Química orgânica e a temática das drogas: Uma proposta de mediação didática com base na pedagogia histórico-crítica. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Federal da Bahia.

35.
Pinheiro, B. C. S.; Moradillo, E. F.; Pimentel, H.; CARVALHO, J. R. M.. Participação em banca de Carlos Maberto Nascimento da Silva.A Pedagogia Histórico-Crítica no Ensino de Química: uma proposta de intervenção didática no contexto dos combustíveis para estudantes do Ensino Médio. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Federal da Bahia.

36.
Pinheiro, B. C. S.; Moradillo, E. F.; Pimentel, H.. Participação em banca de Jurema Oliveira Brito.A Licenciatura Especial em Química ? PARFOR/UFBA: contribuições críticas de um programa em extinção. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Federal da Bahia.

37.
Pinheiro, B. C. S.; SILVA, J. L. P; MORENO, R. R. M.. Participação em banca de Joel Augusto Moura Porto.SPIN ELETRÔNICO: CONCEITO E ENSINO. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Federal da Bahia.

38.
Pinheiro, B. C. S.; CORTES JUNIOR, L. P.; LOBO, S. F.. Participação em banca de Caio de Souza Silva.As concepções dos licenciados em química da UFBA sobre o papel da linguagem na formação de conceitos. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Federal da Bahia.

39.
Pinheiro, B. C. S.; Moradillo, E. F.; Sá, Lucas Vivas de; Messeder Neto, H. S.. Participação em banca de FABRICIO DE QUEIROZ VENANCIO.Estudo crítico do ensino de Ofícios no Brasil entre 1888 e 1935 e as disciplinas de química. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Federal da Bahia.

40.
Pinheiro, B. C. S.; Moradillo, E. F.; PENELUC, M. C.. Participação em banca de Elisângela Gonçalves.Educação Ambiental Crítica e as representações sociais dos pós-graduando em Química da UFBA. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Federal da Bahia.

41.
Pinheiro, B. C. S.; CORTES JUNIOR, L. P.; Messeder Neto, H. S.. Participação em banca de Carolina Costa Freitas.Discutindo a ética da ciência em sala de aula no esnino médio por meio do tema radioatividade. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Federal da Bahia.

42.
Anunciação, B.C. P.; SILVA, J. L. P; JESUS, E. I.. Participação em banca de Suellen Janaína Santos Farias.Ensino da divisibilidade do átomo: a descoberta do elétron. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Federal da Bahia.

43.
Pinheiro, B. C. S.; MALTA, M.; FERREIRA, K. Q.. Participação em banca de Vanessa Sales de Carvalho.INFLUÊNCIA DA MORFOLOGIA NAS PROPRIEDADES ÓPTICAS DE NANOPARTÍCULAS DE PRATA: PRINCIPAIS CONCEITOS E APLICAÇÃO SIMPLES NO LABORATÓRIO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Federal da Bahia.

44.
Pinheiro, B. C. S.; Pimentel, H.; Moradillo, E. F.. Participação em banca de Sirlei Pereira de Souza.Análise do nível de investigação dos experimentos propostos no livro da 3° série 'Ser Protagonista' do Ensino Médio. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Federal da Bahia.

45.
Anunciação, B.C. P.; Cunha, M. B. M.; Messeder Neto, H. S.. Participação em banca de Elbert Reis Borges.Impressões dos estudantes sobre a aplicação do Tabelagame no Ensino de Química. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Federal da Bahia.

46.
Anunciação, B.C. P.; Moradillo, E. F.; Pimentel, H.. Participação em banca de PATRÍCIA MIRANDA CALMON GARCIA.EVASÃO NO CURSO NOTURNO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA: UM PROCESSO DE EXCLUSÃO. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Federal da Bahia.

47.
Anunciação, B.C. P.; Moradillo, E. F.; Messeder Neto, H. S.; Pimentel, H.; Sá, Lucas Vivas de. Participação em banca de Luis Eduardo Matos Reis.Proposta de Produção Audiovisual para o Ensino de Eletroquímica Alicerçado na Pedagogia Histórico-Crítica. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Federal da Bahia.

48.
Anunciação, B.C. P.; Pimentel, H.; Moradillo, E. F.. Participação em banca de MAXIMILLER SOUZA SANTOS.FORMAÇÃO DO LICENCIADO DE QUÍMICA NO CONTEXTO DA REESTRUTURAÇÃO PRODUTIVA. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Federal da Bahia.

49.
Anunciação, B.C. P.; Cunha, M. B. M.; Messeder Neto, H. S.. Participação em banca de Maisa dos Reis Guimarães.Ensino de termoquímica: uma proposta de abordagem a partir da perspectiva histórico-crítica. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Federal da Bahia.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Outras participações
1.
Anunciação, B.C. P.; ALVES, J.; CARVALHO, L.. Processo seletivo para contratação de docente por tempo determinado. 2014. Universidade Federal da Bahia.

2.
Anunciação, B.C. P.; ALVES, J.; ROSARIO, A. V.. Processo seletivo para contratação de docentes por tempo determinado. 2014. Universidade Federal da Bahia.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
Seminário Desigualdade na Educação: Desafios para o ensino de ciências e saúde.Experiências do Sul: estratégias para a formação de professores no Ensino de Ciências. 2018. (Seminário).

2.
XIX Encontro Nacional de Ensino de Química.Mulheres Negras na História da Ciência: a trajetória da primeira química da Bahia. 2018. (Encontro).

3.
Congresso Pedagogía. A pedagogia Histórico-Crítica e a questão racial no Ensino de ciências. 2017. (Congresso).

4.
IV Simpósio Mineiro de Educação Química.Ciência africana e afrodiaspórica. 2017. (Simpósio).

5.
XI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências.A ONTOGÊNESE DO SER SOCIAL A PARTIR DO TRABALHO: DISCUSSÕES CRÍTICAS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE QUÍMICA. 2017. (Encontro).

6.
Encontro Nacional de Ensino de Química (XVIII ENEQ).Discutindo a ética da ciência em sala de aula no esnino médio por meio do tema radioatividade. 2016. (Encontro).

7.
II Encontro Nacional de Educação. 2016. (Encontro).

8.
Seminário Dermeval Saviani e a Educação Brasileira. 2016. (Seminário).

9.
37° Neunião Nacional da ANPED. 2015. (Congresso).

10.
Circuito Tela Verde.Responsabilidade Sócio-Ambiental. 2015. (Encontro).

11.
Congresso Pedagogia Históric-Crítica: educação e desenvolvimento humano. Ensino de Química na Perspectiva Histórico-Crítica. 2015. (Congresso).

12.
Encontro Estadual de Química.?Compartilhando Experiências no PIBID/Química?. 2015. (Encontro).

13.
IX Ciência em Cena. Escândia Pilgrim contra os males da Química. 2015. (Congresso).

14.
Jornada Pedagógica IFBA.A Formação do sujeito histórico-crítico na perspectiva da Educação profissional e Tecnológica.. 2015. (Outra).

15.
Proposta Curricular do sistema municipal de educação infantil de Bauru/SP: Ciências da Natureza - Turma A. 2015. (Oficina).

16.
X Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências.Educação Ambiental e Pedagogia Histórico-Crítica. 2015. (Encontro).

17.
Conferência Universidad Pedagogica Nacional.Formação de Professores de Química na Perspectiva Sócio Histórica. 2014. (Outra).

18.
Educação Química em Debate.A pedagogia Histórico-Crítica e o Ensino de Química. 2014. (Outra).

19.
Semana de Química da UNEB 2014.Compartilhando Experiências: O Ensino de Ciências Naturais. 2014. (Encontro).

20.
VI Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de Ciencias. OS IMPACTOS SOCIOAMBIENTAIS DA PRODUÇÃO QUÍMICA E SUAS INTERFACES COM A ECONOMIA-POLÍTICA: UMA ABORDAGEM DIDÁTICA NO CURSO DO PARFOR/QUÍMICA/UFBA. 2014. (Congresso).

21.
XVII Encontro Nacional de Ensino de Química.Termodinâmica Química: aspectos históricos a serem considerados no ensino de Química. 2014. (Encontro).

22.
XVII ENDIPE.ABORDAGEM DOS PROCESSOS DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS: A EXPERIÊNCIA DO PARFOR/QUÍMICA/UFBA. 2014. (Encontro).

23.
Lançamento do Instituto Lukács. 2013. (Encontro).

24.
Congresso brasileiro de Ciências da Natureza. Estágio Curricular: uma proposta para enfrentar a dicotomia teoria-prática. 2011. (Congresso).

25.
II Encontro Nacional de Pesquisas em história das Ciências.Uma abordagem histórica e sócio-ambiental para o conteúdo de combustão na escola básica. 2011. (Encontro).

26.
III Seminário Nacional do Programa de Apoio à formação superior em Licenciatura em Eucação do Campo (PROCAMPO). 2011. (Seminário).

27.
8º Simpósio Brasileiro de Educação Química.Trabalhando conceitos químicos na Licenciatura do Campo: primeiras aproximações. 2010. (Simpósio).

28.
II Seminário de Educação do Campo e Contemporaneidade.Licenciatura em Educação do Campo da UFBA: pressupostos e princípios da educação sócio-ambiental. 2010. (Seminário).

29.
V Semana de Química. 2010. (Outra).

30.
XV Encontro Nacional de Ensino de Química.Trabalhando conceitos químicos na Licenciatura do Campo: primeiras aproximações. 2010. (Encontro).

31.
4º Escola de Verão em Química na Bahia- Analítica, Alimentos, ambiental. 2009. (Outra).

32.
7º Simpósio Brasileiro de Educação Química.Transformações Químicas: concepções e ensino. 2009. (Simpósio).

33.
Encontro de Educação Química da Bahia (EDUQUI).Relevância do Livro didático na construção do conceito de reação química no ensino médio. 2009. (Encontro).

34.
I Semana de Física e Química. 2009. (Outra).

35.
Semana de Química da UNEB 2009. 2009. (Outra).

36.
XXVIII Seminário Estudantil de Pesquisa & X Seminário de Pesquisa e Pós-Graduação.Estudo do conceito de reação química: historicidade, ensino e aprendizagem. 2009. (Seminário).

37.
Semana de Química da UNEB 2008. 2008. (Outra).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
Pinheiro, B. C. S.. X Ciência em Cena - Congresso Nacional de Divulgação Científica. 2016. (Congresso).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Dissertação de mestrado
1.
Angela de Oliveira Pinheiro Torres. Novos caminhos para o Ensino de Ciências: Propondo uma didática contextualizada em ciências no fundamental I a partir da Pedagogia histórico Crítica e a Educação ambiental Crítica.. Início: 2018. Dissertação (Mestrado profissional em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia. (Orientador).

2.
Carolina Santos Bonfim. Investigando a concepção de educandos(as) cegos(as) do Ensino Superior sobre a Natureza da Ciência. Início: 2018. Dissertação (Mestrado profissional em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia. (Coorientador).

3.
Daiana Dias Ribeiro Figueiredo. O processo de mediação dos objetos educacionais digitais, segundo a Psicologia Histórico-Cultural, como recurso didáticos nas aulas de Ciências. Início: 2017. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

4.
Tereza Cristiane Souza da Cruz. A Pedagogia Histórico-Crítica na formação de professores e professoras de Química: o PIBID Química em questão. Início: 2017. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia. (Orientador).

5.
SILNÁ MARIA BATINGA CARDOSO. Prática Docente, EJA e Questões Étnico-Raciais: um estudo antiracista sobre os significados e sentidos atribuídos pelos professores de Química na educação científica da EJA/EM.. Início: 2017. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia. (Orientador).

6.
Elisângela Gonçalves de Jesus. A invisibilidade das mulheres negras na histórias das ciência: as contribuições de Alice Ball para a ciência médica. Início: 2017. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

Tese de doutorado
1.
Maritza Mateus Vargas. ?A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS PARA A DESCOLONIZAÇÃO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO SOBRE CLASSIFICAÇÃO DOS SERES VIVOS: UM ÂMBITO DE PESQUISA?. Início: 2017. Tese (Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia. (Orientador).

2.
Leonardo Celin Patiño. Aproximações entre a PHC e as QSC: olhares dentro da perspectiva marxista clássica. Início: 2017. Tese (Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

3.
Erika Aparecida de Paula Lima. A PHC na prática pedagógica dos professores de Ciências do Instituto Federal da Bahia. Início: 2017. Tese (Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia. (Orientador).

4.
Danielle Felix Santos. ESTUDO DE CASOS COMO ESTRATÉGIA PARA UMA ABORDAGEM INVESTIGATIVA E CONTEXTUALIZADA NO ENSINO DE QUÍMICA. Início: 2017. Tese (Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia. (Orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
Analouise Almeida do Patrocínio. O ensino de eletroquímica: uma abordagem histórico-crítica. 2018. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia, . Orientador: Bárbara Carine Soares Pinheiro.

2.
Fernanda de Jesus Ribeiro. Contribuições da psicologia histórico cultural no ensino inclusivo de química para pessoas com surdez na formação inicial e continuada de professores. 2018. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia, . Orientador: Bárbara Carine Soares Pinheiro.

3.
Fernanda de Jesus Ribeiro. Educação inclusiva no ensino de química: análise de uma proposta didática na perspectiva histórico-cultural. 2016. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Bárbara Carine Soares Pinheiro.

4.
Claudiane Lima. Ensino dos conceitos 'Ácido e Base' na perspectiva histórico-crítica. 2016. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia, . Coorientador: Bárbara Carine Soares Pinheiro.

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Bárbara Keila P. Schettini. Ensino de Química e Síndrome de Down: uma proposta de educação inclusiva. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Química) - Universidade Federal da Bahia. Orientador: Bárbara Carine Soares Pinheiro.

2.
Mateus Rogaciano S. Ferreira. A importância da dúvida na produção do conhecimento e na aprendizagem. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Química) - Universidade Federal da Bahia. Orientador: Bárbara Carine Soares Pinheiro.

3.
Raquel Melo de Oliveira. Mulheres na história da ciência: a trajetória da primeira química da Bahia. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Química) - Universidade Federal da Bahia. Orientador: Bárbara Carine Soares Pinheiro.

4.
Luiz Henrique da Silva. Bebidas Alcoólicas: Desenvolvimento Histórico e Conceitual do Processo Produtivo e sua Relação com a Sociedade. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Química) - Universidade Federal da Bahia. Orientador: Bárbara Carine Soares Pinheiro.

5.
Marcos Soares Amado Bahia. PROPOSIÇÕES DIDÁTICAS DE LICENCIANDAS E LICENCIANDOS EM QUÍMICA: A TRANSGENERIDADE EM QUESTÃO. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Química) - Universidade Federal da Bahia. Orientador: Bárbara Carine Soares Pinheiro.

6.
Diego Nunes Caldas. Poluição Atmosférica: uma forma de estudo dos gases numa perspectiva crítica. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Química) - Universidade Federal da Bahia. Orientador: Bárbara Carine Soares Pinheiro.

7.
Emanoel Igor da Silva Oliveira. A fragmentação da química e o desenvolvimento das forças produtivas. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Química) - Universidade Federal da Bahia. Orientador: Bárbara Carine Soares Pinheiro.

8.
Ingrid Silva de Andrade. A educação científica como medida ressocializadora dos presídios. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Química) - Universidade Federal da Bahia. Orientador: Bárbara Carine Soares Pinheiro.

9.
LILIANE CRISTINE MONTEIRO DE SOUZA. ESCASSEZ DE ÁGUA E AS MAZELAS SOCIAIS DE SALVADOR: UMA PROPOSTA DE MEDIAÇÃO DIDÁTICA EXPERIMENTAL PARA O ENSINO DE SOLUÇÕES QUÍMICAS ATRAVÉS DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Química) - Universidade Federal da Bahia. Orientador: Bárbara Carine Soares Pinheiro.

10.
Bianca de Souza Figueiredo. Uma Proposta de Ensino de Química Por Meio da Investigação Criminal. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Química) - Universidade Federal da Bahia. Orientador: Bárbara Carine Soares Pinheiro.

11.
Fabiano Nunes Silva de Vargas Garcia. Propostas de sequência didática com base na afrocentricidade para o Ensino de Química. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Química) - Universidade Federal da Bahia. Orientador: Bárbara Carine Soares Pinheiro.

12.
Vanessa Andrade Saraiva. O ensino de funções orgânicas a partir de uma alimentação pobre em carboidrato numa perspectiva histórico-crítica. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Química) - Universidade Federal da Bahia. Orientador: Bárbara Carine Soares Pinheiro.

13.
Pedro Vinícius Castro Magalhães do Amparo. Os processos de produção de conhecimento sobre o boldo afro-brasileiro: ancestralidade e ciência. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Química) - Universidade Federal da Bahia. Orientador: Bárbara Carine Soares Pinheiro.

14.
Arlene Santos Silva. Cientistas negros e negras do século XX e o racismo institucional nas ciências. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Química) - Universidade Federal da Bahia. Orientador: Bárbara Carine Soares Pinheiro.

15.
Maisa Tavares Silva. As concepções de experimentação na produção de conhecimento cientifico à luz das bases filosóficas da ciência moderna. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Química) - Universidade Federal da Bahia. Orientador: Bárbara Carine Soares Pinheiro.

16.
RENATO DOS SANTOS SOUZA. NOVO ENEM: UM OLHAR SOBRE A CONTEXTUALIZAÇÃO, EM UMA PERSPECTIVA HISTÓRICO CRÍTICA. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Química) - Universidade Federal da Bahia. Orientador: Bárbara Carine Soares Pinheiro.

17.
Rafael Conceição Costa. AÇÕES AFIRMATIVAS NA LICENCIATURA EM QUÍMICA DA UFBA: INGRESSO E PERMANÊNCIA. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Química) - Universidade Federal da Bahia. Orientador: Bárbara Carine Soares Pinheiro.

18.
Marlon Santos Silva. OBJETIVAÇÕES DE MATERIAIS QUÍMICOS E APROPRIAÇÕES HUMANAS: CONPECPÕES DOS LICENCIANDOS EM QUÍMICA DA UFBA. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Química) - Universidade Federal da Bahia. Orientador: Bárbara Carine Soares Pinheiro.

19.
DURVAL CÉSAR BATISTA DE CARVALHO. MÉTODOS DE SEPARAÇÃO: UMA PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA PAUTADA NA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Química) - Universidade Federal da Bahia. Orientador: Bárbara Carine Soares Pinheiro.

20.
Juliana Vilas Boas Costa Dias. O Conceito de soluções na perspectiva ambiental pautada na Pedagogia Histórico-Crítica. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Química) - Universidade Federal da Bahia. Orientador: Bárbara Carine Soares Pinheiro.

21.
Elton Bernardo Santos da Silva. Descolonização didática: uma proposta de mediação em Química para a temática do cabelo crespo. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Química) - Universidade Federal da Bahia. Orientador: Bárbara Carine Soares Pinheiro.

22.
Ivana Amorim dos Santos. Contribuições do movimento feminista na construção da ciência contemporânea. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Química) - Universidade Federal da Bahia. Orientador: Bárbara Carine Soares Pinheiro.

23.
Denilson Santos Costa. Motivações para a aprendizagem de química no Ensino Médio: uma abordagem à luz da pedagogia histórico-crítica e da psicologia histórico-cultural. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Química) - Universidade Federal da Bahia. Orientador: Bárbara Carine Soares Pinheiro.

24.
Janaina Dias Santana. Cana de açucar no Brasil: Uma abordagem histórico-crítica e Química. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Química) - Universidade Federal da Bahia. Orientador: Bárbara Carine Soares Pinheiro.

25.
Alan da Silva Lima. Concepções de educação ambiental: uma análise do livro didático Química Cidadã. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Química) - Universidade Federal da Bahia. Orientador: Bárbara Carine Soares Pinheiro.

26.
Murilo Cézar Carneiro Bastos. Vida e Obra do cientista Vicente Seabra Telles: o conceito de fermentação em uma abordagem histórica externalista. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Química) - Universidade Federal da Bahia. Orientador: Bárbara Carine Soares Pinheiro.

27.
Camila de Jesus Andrade. Química orgânica e a temática das drogas: Uma proposta de mediação didática com base na pedagogia histórico-crítica. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Química) - Universidade Federal da Bahia. Orientador: Bárbara Carine Soares Pinheiro.

28.
Elisângela Gonçalves. Educação Ambiental Crítica e as representações sociais dos pós-graduando em Química da UFBA. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Química) - Universidade Federal da Bahia. Orientador: Bárbara Carine Soares Pinheiro.

29.
DAIANA DIAS RIBEIRO FIGUEIREDO. Objetos de Aprendizagem no Ensino de Química: uma revisão de literatura para objetos de base experimental. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Química) - Universidade Federal da Bahia. Orientador: Bárbara Carine Soares Pinheiro.

30.
Camila Lima Santos. A educação ambiental na formação de professores de Química da UFBA. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Química) - Universidade Federal da Bahia. Orientador: Bárbara Carine Soares Pinheiro.

31.
Carlos Augusto de Jesus. A Química dos Agrotóxicos: Uma análise sócio-Histórica. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Química) - Universidade Federal da Bahia. Orientador: Bárbara Carine Soares Pinheiro.

32.
Carolina Costa Freitas. Discutindo a ética da ciência em sala de aula no esnino médio por meio do tema radioatividade. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Química) - Universidade Federal da Bahia. Orientador: Bárbara Carine Soares Pinheiro.

33.
Fernanda de Jesus Ribeiro. ANÁLISE DE TEXTOS SOBRE O ENSINO DE QUÍMICA E A EDUCAÇÃO INCLUSIVA PARA SURDOS: UMA ANÁLISE HISTÓRICO CULTURAL. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Química) - Universidade Federal da Bahia. Orientador: Bárbara Carine Soares Pinheiro.

34.
Ismael Cruz. A EXPERIMENTAÇÃO EM FEIRAS DE CIÊNCIAS NA ESCOLA BÁSICA: UMA ANÁLISE DA APRENDIZAGEM DE REAÇÕES QUÍMICAS EM UMA PERSPECTIVA HISTÓRICO-CULTURAL. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Química) - Universidade Federal da Bahia. Orientador: Bárbara Carine Soares Pinheiro.

35.
ANTÔNIO MARCOS DE SOUZA MACÊDO. MODELOS ATÔMICOS: UMA PROPOSTA LÚDICA DE ENSINO. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Química) - Universidade Federal da Bahia. Orientador: Bárbara Carine Soares Pinheiro.

36.
Rodrigo da Silva Franco. Reações Químicas: uma proposta de sequência didática utilizando a pedagogia histórico-crítica. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Química) - Universidade Federal da Bahia. Orientador: Bárbara Carine Soares Pinheiro.

37.
Quedma de Almeida Santos. A contextualização como proposta de ensino de Química no Ensino Médio: o uso do tema alimentos na aprendizagem de conceitos químicos. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Química) - Universidade Federal da Bahia. Orientador: Bárbara Carine Soares Pinheiro.

38.
Ravena Souza de Almeida Azevedo. Ensino de funções orgânicas na perspectiva Histórico-Crítica: análise de uma proposta de mediação didática para a escola básica no contexto da automedicação. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Química) - Universidade Federal da Bahia. Orientador: Bárbara Carine Soares Pinheiro.

39.
Maria da Conceição dos Santos Barbosa. A importância do ensino de química no uso dos agrotóxicos numa perspectiva Histórico-Crítica. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Bahia. Orientador: Bárbara Carine Soares Pinheiro.



Educação e Popularização de C & T



Artigos
Artigos completos publicados em periódicos
1.
Anunciação, B.C. P.2014 Anunciação, B.C. P.; Messeder Neto, H. S. ; Moradillo, E. F. . ROBERT BOYLE NO CONTEXTO DA TRANSIÇÃO PARA A CIÊNCIA MODERNA: ELEMENTOS PARA UMA ANÁLISE SÓCIO-HISTÓRICA. Revista Ideação, v. 1, p. 165-192, 2014.


Livros e capítulos
1.
Anunciação, B.C. P.; Moradillo, E. F. . A Pedagogia Histórico Crítica e as funções orgânicas: uma proposta de Mediação Didática para o Ensino de Química. 1. ed. Novas Edições Acadêmicas, 2014. v. 1. 76p .


Cursos de curta duração ministrados
1.
Anunciação, B.C. P.. Estudo da constituição da matéria: uma abordagem histórica das controvérsias científicas e filosóficas. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).


Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
Pinheiro, B. C. S.; FRANCISCO JUNIOR, W. E. ; KIOURANIS, N. M. M. . ?Compartilhando Experiências no PIBID/Química?. 2015. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).



Outras informações relevantes


Atuou no PIBID/QUÍMICA/UFBA como coordenadora de área de 2015 a 2018. Foi membro titular do Conselho Acadêmico de Ensino (CAE) da UFBA, titular do Conselho Superior de Ensino Pesquisa e Extensão da UFBA (CONSEPE), suplente no Conselho de Curadores da UFBA,



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