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Rogério Eustáquio Resende Profissional da área de tecnologia de informação com atuação na área educacional e gerencial. Trabalha atualmente na área de educação tecnológica como coordenador e professor de cursos de graduação em instituições de ensino superior. É mestrando em Educação Tecnológica pelo CEFET-MG, na Linha de Pesquisa II - Processos Formativos em Educação Tecnológica.
Última
atualização do currículo em 03/02/2012
Endereço para acessar este CV: http://lattes.cnpq.br/8256010715494523 |
Dados pessoais
| Nome | Rogério Eustáquio Resende |
| Nome em citações bibliográficas | RESENDE, R. E. |
| Sexo | Masculino |
Formação acadêmica/Titulação
| 2010 | Mestrado em andamento em Educação Tecnológica
.
Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais, CEFET/MG, Brasil. Título: O CURRÍCULO PRESCRITO E O CURRÍCULO EM AÇÃO EM UM CURSO TÉCNICO DE MECÂNICA: A VISÃO DOS PROFESSORES, Orientador: Maria Aparecida da Silva. Palavras-chave: Educação Profissional; Currículo; Modelagem curricular; Conhecimento curricular. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo. |
| 2004 - 2005 | Especialização em Educação com Ênfase em TI aplicada à Educação
.
(Carga Horária: 360h). Faculdade Infórium de Tecnologia. Título: O perfil dos professores dos cursos superiores de tecnologia da Faculdade Infórium no ano de 2005. Orientador: Leonor da Natividade. |
| 2002 - 2002 | Aperfeiçoamento em Gestão de Projetos
.
Instituto de Educação Tecnológica. Ano de finalização: 2002. |
| 1981 - 1985 | Graduação em Ciência da Computação
.
Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil. |
Formação complementar
| 2005 - 2006 | Formação de Instrutor CCNA- Módulos 1 e 2.
(Carga horária: 80h). Universidade Federal do Rio de Janeiro. |
Atuação profissional
| Supra Informática Ltda, SUPRA, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 1991 - 2006 | Vínculo: Diretor, Enquadramento Funcional: Diretor Técnico, Carga horária: 40 |
| Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais, CEFET/MG, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2009 - 2010 | Vínculo: Professor Substituto, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20 |
| Atividades |
| 2010 - Atual | Atividades de Participação em Projeto, DPPG - Campus II, . |
|
Projetos de pesquisa Educação Profissional e Tecnológica - Processos Formativos na Escola e no Trabalho |
| 08/2009 - Atual | Ensino, Engenharia da Computação, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Laboratório de Redes de Computadores Redes de Computadores I Princípios de Comunicação de Dados |
| Faculdade Batista de Minas Gerais, FBMG, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2009 - Atual | Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 10 |
| Faculdade Estácio de Sá - Belo Horizonte, FESBH, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2009 - Atual | Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 2 |
| Centro Universitário UNA, UNA, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2011 - Atual | Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Coordenador de Curso, Carga horária: 20 |
| Outras informações | Coordenador do Curso Superior de Tecnologia em Redes de Computadores da UNATEC, sendo responsável acadêmico pelo curso em dois campi: Barro Preto e Contagem. |
| Vínculo institucional |
| 2002 - 2005 | Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Auxiliar, Carga horária: 16 |
| Atividades |
| 02/2002 - 06/2005 | Ensino, Curso Seqüencial de Redes de Computadores, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Sistemas Operacionais |
| GRUPO NEWTON CARDOSO, GRUPO NC, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2007 - 2009 | Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Gerente de TI, Carga horária: 40 |
| Cobra Computadores e Sistemas Brasileiros S.A., COBRA, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 1985 - 1987 | Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Analista de Suporte, Carga horária: 40 |
Projetos de Pesquisa
| 2010 - Atual | Educação Profissional e Tecnológica - Processos Formativos na Escola e no Trabalho |
| Descrição: Este projeto engloba um conjunto de subprojetos de alunos pertencentes à Linha de Pesquisa Processos Formativos em Educação Tecnológica e que desenvolvem estudos relativos à área da Educação Profissional e Tecnológica (EPT), sob orientação de professores pertencentes à linha. Tem como objetivo geral promover pesquisas relativas aos processos formativos no interior das escolas e do mercado de trabalho, problematizando os seguintes temas: formação do trabalhador, currículo e a educação profissional integrada, currículo e as relações de gênero, currículo e o Programa de Integração da Educação Profissional ao Ensino Médio na modalidade de Educação de Jovens e Adultos (PROEJA), historia da Educação Profissional, formação de professores para a EPT e o PROEJA, a formação de professores e o uso das tecnologias de informação e o estudo de alunos egressos de escolas profissionalizantes de nível médio e cursos de engenharia..
. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: José Ângelo Garíglio - Coordenador / Maria Rita N. Sales Oliveira - Integrante / Suzana L. Burnier Coelho - Integrante / Silvani S. Valentim - Integrante / Maria Aparecida da Silva - Integrante / Rogério Eustáquio Resende - Integrante. Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.. |
Áreas de atuação
| 1. | Grande área: Ciências
Humanas / Área: Educação. |
| 2. | Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Ciência da Computação. |
| 3. | Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Administração / Subárea: Administração de Empresas. |
Idiomas
| Inglês | Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente. |
| Francês | Compreende Pouco Lê Razoavelmente. |
Produção em C,T & A
| Produção bibliográfica |
| Artigos completos publicados em periódicos |
| 1. |  RESENDE, R. E. . O ENSINO SUPERIOR PRIVADO NO CONTEXTO DA SOCIEDADE CAPITALISTA BRASILEIRA: UMA REFLEXÃO SOBRE A SITUAÇÃO DOS DOCENTES NO INÍCIO DO SÉCULO XXI. Trabalho & Educação (UFMG) , v. 19, p. 23-35, 2010. |
| Capítulos de livros publicados |
| 1. | RESENDE, R. E. ; SILVA, Maria A. . Integração entre saberes tácitos e conhecimentos científicos na Educação Profissional e Tecnológica: a visão dos protagonistas dop currículo em ação.
In:
Maria Aparecida da Silva, Abelardo Bento Araújo, Sandra Maria Glória da Silva.
(Org.). Políticas e práticas curriculares: integração entre a Educação Profissional e a Educação de Jovens e Adultos. 1
ed. Curitiba:
CRV,
2012, v. , p. 107-128. |
| Apresentações de Trabalho |
| 1. | RESENDE, R. E. ; SILVA, Maria A. . O CURRÍCULO PRESCRITO E O CURRÍCULO EM AÇÃO EM UM CURSO TÉCNICO DE MECÂNICA: A VISÃO DOS PROFESSORES. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio). |
| 2. | GARIGLIO, J. A. ; COELHO, S. L. B. ; OLIVEIRA, M. R. N. S. ; SILVA, Maria A. ; VALENTIM, Silvani S. ; RESENDE, R. E. ; GIBIM, G. F. B. . OS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA: SUA FORMAÇÃO, SEUS SABERES E PRÁTICAS PROFISSIONAIS. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso). |
Orientações
| Supervisões e orientações concluídas |
| Trabalho de conclusão de curso de graduação |
| 1. | RIBEIRO, Bernardo C. M. C.. Soluções para Conectividade a Baixo Custo: Um Estudo de Caso em uma Emprsa de Pequeno Porte. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Redesde Computadores) - Faculdade Infórium de Tecnologia. Orientador: Rogério Eustáquio Resende. |
| 2. | AGUIAR, Renato de Oliveira. Uma proposta para inclusão digital utilizando redes sem fio. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Redesde Computadores) - Faculdade Infórium de Tecnologia. Orientador: Rogério Eustáquio Resende. |
Outras informações relevantes
Certificações profissionais: Microsoft Certified Professional (MCP), MCSA Windows 2003..
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