Diretório de grupos de pesquisa |
Claudio Fernandes da Costa Possui Licenciatura em Matemática pela Uerj - Universidade do Estado do Rio de Janeiro - (1992), mestrado em Educação pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2000) e doutorado em Educação pela Puc-Rio - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro - (2008). Atualmente é professor adjunto da UFF (Universidade Federal Fluminense), em exercício no Departamento de Educação do Instituto de Educação de Angra dos Reis. Área de Conhecimento: Organização da Educação no Brasil, regime de Dedicação Exclusiva. Tem experiência na área de Educação e Educação Matemática e pesquisas realizadas no âmbito das políticas de avaliação externa dos sistemas de ensino.
Última
atualização do currículo em 13/12/2011
Endereço para acessar este CV: http://lattes.cnpq.br/0004052801698371 |
Dados pessoais
| Nome | Claudio Fernandes da Costa |
| Nome em citações bibliográficas | COSTA, C. F. |
| Sexo | Masculino |
| Endereço profissional | Universidade Federal Fluminense, Instituto de Educação de Angra dos Reis. Avenida dos Trabalhadores 179, Jacuecanga 23905-000 - Angra dos Reis, RJ - Brasil URL da Homepage: http://www.proac.uff.br/pedagogia/angra/ |
Formação acadêmica/Titulação
| 2004 - 2008 | Doutorado em Educação
.
Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio, Brasil. Título: Por que resolver problemas na educação matemática ? : uma contribuição da escola da Gestalt, Ano de Obtenção: 2008. Orientador:  Maria Apparecida Campos Mamede Neves.
Palavras-chave: Educação matemática; resolução de problemas; Educação; aprendizagem significativa. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino. Setores de atividade: Educação. |
| 1998 - 2000 | Mestrado em Educação
.
Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil. Título: O Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM): uma perspectiva de professores de matemática da rede pública de ensino médio da cidade do Rio de Janeiro, Ano de Obtenção: 2000. Orientador: Raquel Villardi. Palavras-chave: Avaliação. |
| 1990 - 1992 | Graduação em Licenciatura Em Matemática
.
Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil. |
| 1979 - 1984 | Graduação em Engenharia Elétrica Especialidade Eletrônica
.
Faculdades Reunidas Nuno Lisboa. |
| 1975 - 1978 | Curso técnico/profissionalizante
.
Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca. |
Formação complementar
| 1991 - 1991 | Extensão universitária em Brasil História Educação e Poder. (Carga
horária: 32h). Universidade Aberta. |
| 1991 - 1991 | Extensão universitária em Conscientização da Cultura Afro Brasileira. (Carga
horária: 32h). Instituto de Pesquisas e Estudos Afro Brasileiros. |
Atuação profissional
| Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2009 - Atual | Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto Nível I, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva. |
| Outras informações | Lotado no Departamento de Educação do Instituto de Educação de Angra dos Reis. |
| Atividades |
| 08/2011 - Atual | Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Organização da Educação no Brasil Política da Educação |
| 05/2011 - Atual | Pesquisa e desenvolvimento , Programa de Pós Graduação Em Educação / Faculdade de Educação, . |
|
Linhas de pesquisa O Mundo do Trabalho e a Formação Humana |
| 11/2010 - Atual | Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Educação de Angra dos Reis, . |
|
Cargo ou função
Membro da comissão para elaboração do projeto de criação do Curso de Licenciatura em Geografia.. |
| 11/2010 - Atual | Atividades de Participação em Projeto, Instituto de Educação de Angra dos Reis, . |
|
Projetos de pesquisa Fundamentos teórico-pedagógicos das políticas de avaliação externa do ensino fundamental em matemática: implicações na prática pedagógica e na qualidade da educação em escolas da prefeitura de Angra dos Reis. |
| 02/2010 - Atual | Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Educação de Angra dos Reis, . |
|
Cargo ou função
Membro eleito do Colegiado de Unidade (Instituto de Educação de Angra dos Reis - UFF). |
| 01/2010 - Atual | Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Educação, . |
|
Linhas de pesquisa Educação Matemática de Jovens e Adultos |
| 03/2011 - 12/2011 | Extensão universitária , Instituto de Educação ed Angra dos Reis, . |
|
Atividade de extensão realizada Coordenação do Curso de Extensão. |
| 03/2011 - 07/2011 | Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Organização da Educação no Brasil Política da Educação |
| 08/2010 - 12/2010 | Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Epistemologia e História da Ciência |
| 05/2010 - 12/2010 | Extensão universitária , Instituto de Educação de Angra dos Reis, . |
|
Atividade de extensão realizada Coordenação do Ciclo de Estudos em Aprendizagem Matemática. |
| 08/2010 - 09/2010 | Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Educação de Angra dos Reis, . |
|
Cargo ou função
Presidente da Comissão para elaboração do Regimento Interno do Instituto de Educação de Angra dos Reis. |
| 08/2009 - 07/2010 | Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Educação de Angra dos Reis, . |
|
Cargo ou função
Membro da Comissão para elaboração do novo currículo do Curso de Pedagogia.. |
| 03/2010 - 06/2010 | Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Estudo Dirigido II |
| 07/2009 - 12/2009 | Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Conteúdo e Método Científico e a Escola Prática Matemática: Conteúdo e Método II |
| Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 1995 - 2009 | Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Técnico Universitário Médio em informática, Carga horária: 40 |
| Outras informações | Exonerado a pedido em 02/07/2009 |
| Vínculo institucional |
| 1997 - 1998 | Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisador, Carga horária: 0 |
| Outras informações | Pesquisa intitulada: Crianças e adolescentes no mundo do trabalho: impasses e tensões em programas de atendimento e educação. Faculdade de Educação da Uerj Coordenação: Luiz Bazílio |
| Vínculo institucional |
| 1997 - 1997 | Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisador, Carga horária: 0 |
| Outras informações | Pesquisa Intitulada: Educação e trabalho do adolescente: algumas iniciativas da cidade do Rio de Janeiro Coordenação: Luiz Bazílio Faculdade de Educação da Uerj |
| Vínculo institucional |
| 1995 - 1995 | Vínculo: Temporário, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 20 |
| Vínculo institucional |
| 1990 - 1990 | Vínculo: Estudante, Enquadramento Funcional: Estudante, Carga horária: 0 |
| Outras informações | Estágio no Projeto Rede da sub-reitoria de Graduação. Projeto vinculado ao apoio pedagógico na disciplina de Matemática a alunos recém-ingressos através do vestibular da Uerj. |
| Atividades |
| 06/2008 - 07/2009 | Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho Universitário, . |
|
Cargo ou função
Representante dos Servidores Técnico-Administrtaivos. |
| 3/1995 - 07/2009 | Serviços técnicos especializados , Diretoria de Informática, . |
|
Serviço realizado Técnico Universitário Médio em Informática - Suporte de hardware em equipamentos de microinformática. |
| 8/2003 - 8/2005 | Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho Universitário, . |
|
Cargo ou função
Representante eleito dos Funcionários Técnico-administrativos. Membro da Comissão Permanente de Assuntos Acadêmicos. |
| 2/2003 - 12/2003 | Atividades de Participação em Projeto, Faculdade de Educação, Programa de Pós Graduação Em Educação. |
|
Projetos de pesquisa Redes de Conhecimentos Emancipatórios no Cotidiano Escolar |
| 11/2003 - 11/2003 | Extensão universitária , Reitoria, Sub-Reitoria de Extensão e Cultura. |
|
Atividade de extensão realizada Trabalho apresentado no "Uerj sem muros" - O Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) e a avaliação de Competências na perspectiva de professores de matemática da rede pública. |
| 8/2000 - 12/2002 | Atividades de Participação em Projeto, Laboratório de Políticas Públicas, . |
|
Projetos de pesquisa Reforma do Estado e Políticas Públicas de Educação no Brasil e na América Latina |
| 01/1997 - 12/1998 | Extensão universitária , Programa de Alfabetização da Uerj, . |
|
Atividade de extensão realizada Cordenação do projeto Matemática e Cotidiano. |
| 11/1998 - 11/1998 | Extensão universitária , Reitoria, Sub-Reitoria de Extensão e Cultura. |
|
Atividade de extensão realizada UERJ Sem Muros: Mesa-redonda: Educação e Trabalho da Criança e do Adolescente.. |
| 11/1998 - 11/1998 | Extensão universitária , Reitoria, Sub-Reitoria de Extensão e Cultura. |
|
Atividade de extensão realizada UERJ Sem Muros: Oficina: Educação e Cidadania: o Estatuto da Criança e do Adolescente. |
| 8/1997 - 8/1998 | Atividades de Participação em Projeto, Faculdade de Educação, Programa de Pós Graduação Em Educação. |
|
Projetos de pesquisa Crianças e adolescentes no mundo do trabalho: impasses e tensões em programas de atendimento e educação |
| 8/1997 - 12/1997 | Atividades de Participação em Projeto, Faculdade de Educação, Programa de Pós Graduação Em Educação. |
|
Projetos de pesquisa Educação e trabalho do adolescente: algumas iniciativas da cidade do Rio de Janeiro |
| 8/1995 - 12/1995 | Ensino, Licenciatura Em Matemática, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Introdução ao Processamento de Dados Cálculo Numérico |
| 7/1990 - 12/1990 | Estágios . |
|
Estágio realizado Estagiário de Matemmática - Projeto REDE (Sub-Reitoria de Graduação). |
| Prefeitura da Cidade do Rio de Janeiro, PCRJ, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 1993 - 2009 | Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de matemática, Carga horária: 16 |
| Outras informações | Exonerado a pedido em 02/07/2009. |
| Atividades |
| 2/1993 - 7/2009 | Ensino, Nível: Ensino Médio. |
| Disciplinas ministradas Matemática e Matemática aplicada |
| Fundação Oswaldo Cruz, FIOCRUZ, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2005 - 2010 | Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Coletivo de Estudos de Política Educacional |
| Outras informações | Pesquisador do Coletivo de Estudos de Política Educacional da Fiocruz. |
| Atividades |
| 2005 - 01/2010 | Atividades de Participação em Projeto, Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio, . |
|
Projetos de pesquisa As teorias sociológicas contemporâneas e a constituição de uma nova sociabilidade no Brasil do século XXI |
| Arsenal de Marinha do Rio de Janeiro, AMRJ, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 1987 - 1989 | Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: , Carga horária: 40 |
| Atividades |
| 2/1987 - 11/1989 | Serviços técnicos especializados . |
|
Serviço realizado Engenheiro Eletrônico. |
| Centro de Eletrônica da Marinha do Brasil, CETM, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 1989 - 1994 | Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Outro, Carga horária: 40 |
| Outras informações | Engenheiro Eletrônico |
| Atividades |
| 11/1989 - 8/1994 | Serviços técnicos especializados . |
|
Serviço realizado Engenheiro Eletrônico. |
| Telecomunicações do Rio de Janeiro, TELERJ, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 1978 - 1987 | Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: , Carga horária: 40 |
| Atividades |
| 7/1978 - 2/1987 | Serviços técnicos especializados . |
|
Serviço realizado Técnico em Telecomunicações. |
| Centro de Mísseis e Armas Submarinas da Marinha do Brasil, CMAPN, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 1994 - 1995 | Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: , Carga horária: 40 |
| Atividades |
| 8/1994 - 3/1995 | Serviços técnicos especializados . |
|
Serviço realizado Engenheiro Eletrônico. |
Linhas de Pesquisa
| 1. | Educação Matemática de Jovens e Adultos |
| Objetivos: Desenvolver estudos e pesquisas que procurem compreender os processos de construção e sistematização de conhecimentos matemáticos por jovens e adultos em contextos diversificados(escola, contexto profissional, contexto doméstico), assim como práticas pedagógicas e propostas curriculares voltadas para essa realidade.. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação. Setores de atividade: Educação. Palavras-chave: Conhecimentos matemáticos escolares; Conhecimentos matemáticos não escolares; Educação Matemática de Jovens e Adultos; Formação de Professores de Jovens e Adultos; Métodos e técnicas de ensino de matemática; Propostas curriculares em educaçao matemática. |
| 2. | O Mundo do Trabalho e a Formação Humana |
| Objetivos: Investigar os seguintes temas: as crises do capital e do trabalho, educação básica e formação técnico- profissional; trabalho, educação e movimento sindical; trabalho, educação e pensamento empresarial; novas formas de trabalho e as organizações econômicas populares.. Palavras-chave: Trabalho docente; Políticas de avaliação; qualidade da educação. |
Projetos de Pesquisa
| 2010 - Atual | Fundamentos teórico-pedagógicos das políticas de avaliação externa do ensino fundamental em matemática: implicações na prática pedagógica e na qualidade da educação em escolas da prefeitura de Angra dos Reis. |
| Descrição: O presente projeto pretende analisar as implicações dos fundamentos teórico-pedagógicos das avaliações externas do ensino fundamental em matemática na prática pedagógica e na qualidade da educação em escolas da prefeitura de Angra dos Reis. A pesquisa pretende identificar, na perspectiva dos professores de matemática, os efeitos da indução de tais fundamentos em suas práticas docentes. Visa também analisar em que medida esses efeitos favorecem ou dificultam a melhoria na qualidade da educação. Será realizada uma pesquisa qualitativa sob a forma de estudo de caso e realizadas entrevistas com diversos professores de Matemática daquela região.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Claudio Fernandes da Costa - Coordenador. . |
| 2005 - 2009 | As teorias sociológicas contemporâneas e a constituição de uma nova sociabilidade no Brasil do século XXI |
| Descrição: O Presente projeto tem como objetivo geral identificar as influências das teorias sociológicas contemporâneas na constituição de uma nova sociabilidade no Brasil do século XXI. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Daniela Motta de Oliveira - Integrante / Ialê Falleiros Braga - Integrante / Lucia Maria Wanderley Neves - Coordenador / Marco Antonio Carvalho Santos - Integrante / Maria Teresa Cavalcanti de Oliveira - Integrante / Marcelo Paula de Melo - Integrante / Vanja da Rocha Monteiro - Integrante / Claudio Fernandes da Costa - Integrante. . |
| 2003 - 2003 | Redes de Conhecimentos Emancipatórios no Cotidiano Escolar |
| Descrição: Este projeto teve como objetivo central estudar as diversas redes de conhecimentos e suas contribuições na construção da emancipação de estudantes no cotidiano escolar.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 0) / Especialização ( 0) / Mestrado acadêmico ( 0) / Mestrado profissionalizante ( 0) / Doutorado ( 0) . Integrantes: Inês Barbosa de Oliveira - Coordenador / Claudio Fernandes da Costa - Integrante. . |
| 2000 - 2002 | Reforma do Estado e Políticas Públicas de Educação no Brasil e na América Latina |
| Descrição: Este projeto teve como objetivo central estudar os mecanismos pelos quais operam os modelos político e educacional no Brasil e na América Latina.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 0) / Especialização ( 0) / Mestrado acadêmico ( 0) / Mestrado profissionalizante ( 0) / Doutorado ( 0) . Integrantes: Pablo Gentili - Coordenador / Claudio Fernandes da Costa - Integrante. . |
| 1997 - 1998 | Crianças e adolescentes no mundo do trabalho: impasses e tensões em programas de atendimento e educação |
| Descrição: Este projeto teve como objetivo central estudar os impasses e tensões em programas de atendimento a crianças e adolescentes no âmbito educacional. Tinha como referencial legal o ECA (Estatuto da Criança e do Adolescente), lei que estabelece inúmeros avanços em relação ao tratamento dos problemas que envolvem a juventude brasileira. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 0) / Especialização ( 0) / Mestrado acadêmico ( 0) / Mestrado profissionalizante ( 0) / Doutorado ( 0) . Integrantes: Luiz Cavalieri Bazílio - Coordenador / Claudio Fernandes da Costa - Integrante. Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.. |
| 1997 - 1997 | Educação e trabalho do adolescente: algumas iniciativas da cidade do Rio de Janeiro |
| Descrição: Este projeto teve estudou algumas iniciativas na área de educação e trabalho na cidade do Rio de Janeiro, buscando verificar em que medida se dava tal relação como fator de construção da cidadania desses trabalhdores adolescentes. Tinha como referencial legal o ECA (Estatuto da Criança e do Adolescente), lei que estabelece inúmeros avanços em relação ao tratamento dos problemas que envolvem a juventude brasileira.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 0) / Especialização ( 0) / Mestrado acadêmico ( 0) / Mestrado profissionalizante ( 0) / Doutorado ( 0) . Integrantes: Luiz Cavalieri Bazílio - Coordenador / Claudio Fernandes da Costa - Integrante. Financiador(es): Organização Não Governamental Roda Viva - Auxílio financeiro.. |
Áreas de atuação
| 1. | Grande área: Ciências
Humanas / Área: Educação / Subárea: Política Educacional /
Especialidade: Política Educacional e Práticas Docentes. |
| 2. | Grande área: Ciências
Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Matemática. |
Idiomas
| Inglês | Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem. |
| Espanhol | Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente. |
Produção em C,T & A
| Produção bibliográfica |
| Artigos completos publicados em periódicos |
| 1. |  COSTA, C. F. . O Programa Nova Escola e a prática pedagógica do Ensino Médio em escolas públicas do Rio de Janeiro: uma visão de professores de matemática. Educação e Cultura Contemporânea , v. 6, p. 123-140, 2009. |
| 2. | COSTA, C. F. . O Enem e o desenvolvimento de competências no contexto da educação para o trabalho e a cidadania. Revista teias (UERJ. Online), Rio de Janeiro, v. 5, p. 01-10, 2004. |
| Capítulos de livros publicados |
| 1. | COSTA, C. F. ; NUNES, E. ; BENÁCCHIO, R. N. ; LEITE, W. J. . Educação e Cidadania: o Estatuto da criança e do Adolescente.
In:
Bazílio, Luiz Cavalieri; Sá Earp, Maria de Lurdes; Noronha, Patrícia Anido.
(Org.). Infância tutelada e educação: História, Política e Legislação. 1ª
ed. Rio de Janeiro:
Ravil Editora,
1998, v. , p. -. |
| Trabalhos completos publicados em anais de congressos |
| 1. | COSTA, C. F. . Fundamentos teórico-pedagógicos da Prova Brasil/Saeb: implicações na prática curricular e na qualidade da educação básica em Matemática. In: VI SEMINÁRIO INTERNACIONAL As Redes Educativas e as Tecnologias: Práticas/Teorias sociais na Contamporaneidade, 2011, Rio de Janeiro. Fundamentos teórico-pedagógicos da Prova Brasil/Saeb: implicações na prática curricular e na qualidade da educação básica em Matemática, 2011. |
| 2. | COSTA, C. F. . FUNDAMENTOS TEÓRICO-PEDAGÓGICOS DA PROVA BRASIL/SAEB: IMPLICAÇÕES NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM E NA QUALIDADE DA EDUCAÇÃO BÁSICA EM MATEMÁTICA. In: III Seminário Internacional de Educação Matemática, 2011, São Paulo. Anais do III Seminário Internacional de Educação Matemática, 2011. |
| 3. | COSTA, C. F. . Fundamentos teórico-pedagógicos da Prova Brasil/Saeb: implicações no trabalho pedagógico e na qualidade da educação básica em Matemática. In: XV Congreso de la FIEALC - ( Federación Internacional de Estudios sobre América Latina y el Caribe), 2011, Valência. Anais do XV Congreso de la FIEALC, 2011. |
| 4. | COSTA, C. F. . Políticas de avaliações externas e trabalho docente na educação básica. In: Colóqui Nacional Marx e o Marxismo, 2011, Rio de Janeiro. Políticas de avaliações externas e trabalho docente na educação básica, 2011. |
| 5. | COSTA, C. F. . Resolução de problemas à luz do pensamento produtivo: o problema da área do paralelogramo. In: V EEMAT - Encontro Estadual de Educação Matemática do Rio de Janeiro, 2010, Rio de Janeiro. Aprender matemática direito de todos - V EEMAT, 2010. |
| 6. | COSTA, C. F. . Fundamentos teórico-pedagógicos das políticas de avaliação externa do ensino fundamental em matemática: implicaçõs na prática pedagógica e na qualidade da educação em escolas da Prefeitura de Angra dos Reis. In: III Congresso Internacional Cotidiano Diálogos sobre Diálogos, 2010, Niterói.
III Congresso Internacional Cotidiano Diálogos sobre Diálogos, 2010. |
| 7. | COSTA, C. F. . CONHECIMENTO MATEMÁTICO, INTUIÇÃO E HEURÍSTICA: O PENSAMENTO PRODUTIVO EM QUESTÃO.. In: V Senminário Internacional As Redes de Conhecimentos e as Tecnologias, 2009, Rio de Janeiro. V Senminário Internacional As Redes de Conhecimentos e as Tecnologias, 2009. |
| 8. | COSTA, C. F. . Conhecimento Matemático, Heurística e Intuição: o Pensamento Produtivo" em questão. In: IV Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, 2009, Taguatinga - DF.
IV Sipem - IV Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, 2009. p. 01-16. |
| 9. | COSTA, C. F. . Programa Nova Escola: uma análise de seus impactos curriculares. In: IV Simpósio Internacional: O Estado e as Políticas Educacionais no tempo presente, 2008, Uberlândia. IV Simpósio Internacional: O Estado e as Políticas Educacionais no tempo presente. p. 01-16. |
| 10. | COSTA, C. F. . Heurística da resolução de problemas ou heurística do pensamento criador? Uma contribuição da Gestalt. In: VI Encontro Sul Fluminense de Educação Matemática - ESFEM, 2008, Vassouras. VI Encontro Sul Fluminense de Educação Matemática - ESFEM, 2008. p. 229-238. |
| 11. | COSTA, C. F. . Impactos das Políticas de Educação sobre o cotidiano do Ensino Médio na Rede Pública do Rio de Janeiro: do Enem ao Nova Escola, a centralidade da noção de competência. In: VI Colóquio sobre Questões Curriculares; II Colóquio Luso-brasileiro sobre Questões Curriculares Currículo: Pensar, Sentir e Diferir, 2004, Rio de Janeiro. Anais do VI Colóquio sobre Questões Curriculares; II Colóquio Luso-brasileiro sobre Questões Curriculares Currículo: Pensar, Sentir e Diferir, 2004. |
| 12. | COSTA, C. F. . Greve, cultura universitária e currículo no contexto da formação e da cidadania: um estudo através das imagens da greve da Uerj de 2003. In: II Seminário Internacional As redes de conhecimentos e a tecnologia: Imagem e cidadania, 2003, Rio de Janeiro. II Seminário Internacional As redes de conhecimentos e a tecnologia: Imagem e cidadania, 2003. p. 19-20. |
| 13. | COSTA, C. F. . O Enem e a reforma educacional no ensino médio da rede pública do Rio de Janeiro: uma análise através da abordagem de suas provas. In: 3º (EEMAT-RJ) Encontro de Educação Matemática do Estado do Rio de Janeiro, 2003, Rio de Janeiro. 3º (EEMAT-RJ) Encontro de Educação Matemática do Estado do Rio de Janeiro. Rio de Janeiro, 2003. |
| 14. | COSTA, C. F. . A indução dos pressupostos do Enem nas políticas educacionais locais: mecanismos e processos de assimilação/disseminação e a centralidade curricular da noção de competências . In: 26ª Reunião Anual da Anped - Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação, 2003, Poços de Caldas. Novo governo, novas políticas? O papel histórico da Anped na produção de políticas educacionais., 2003. |
| 15. | COSTA, C. F. . O ENEM e a reforma educacional no ensino médio da rede pública da cidade do Rio de Janeiro. In: V Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste, 2002, Águas de Lindóia. Anais do V Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste, 2002. |
| 16. | COSTA, C. F. . A reforma educacional e o ENEM: reflexos na concepção político-pedagógica de professores do ensino médio da rede pública da cidade do Rio de Janeiro. In: Simpósio Internacional Crise da Razão e da Política na Formação Docente, 2001, Niterói. Simpósio Internacional Crise da Razão e da Política na Formação Docente. Rio de Janaeiro : Ágora da Ilha, 2001. |
| Resumos publicados em anais de congressos |
| 1. | COSTA, C. F. . O Enem e o desenvolvimento de competências no contexto da educação para o trabalho e a cidadania .. In: III Seminário nacional educação e Poder: tensões de país em mudança, 2003, Rio de Janeiro. III Seminário nacional educação e Poder: tensões de país em mudança, 2003. |
| Apresentações de Trabalho |
| 1. | COSTA, C. F. . RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS E APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA À LUZ DO PENSAMENTO PRODUTIVO: O PROBLEMA DA ÁREA DO PARALELOGRAMO. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 2. | COSTA, C. F. . Conhecimento Matemático, Heurística e Intuição: o "pensamento produtivo" em questão. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 3. | COSTA, C. F. . Ensino e aprendizagem de áreas em matemática: uma contribuição do Campo-Gestalt. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 4. | COSTA, C. F. . A Universidade Pública. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 5. | COSTA, C. F. . Impactos das Políticas de Educação sobre o cotidiano do Ensino Médio na Rede Pública do Rio de Janeiro: do Enem ao Nova Escola, a centralidade da noção de competência. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 6. | COSTA, C. F. . Educação Continuada. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 7. | COSTA, C. F. . O Estatuto da Criança e do Adolescente na Perspectiva da Educação e da Cidadania. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 8. | COSTA, C. F. . Greve, cotidiano universitário e práticas curriculares no contexto da formação e da cidadania: um estudo através das imagens da greve da Uerj de 2003. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 9. | COSTA, C. F. . O Enem e a reforma educacional no ensino médio da rede pública do Rio de Janeiro: uma análise através da abordagem de suas provas. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 10. | COSTA, C. F. . O Enem e o desenvolvimento de competências no contexto da educação para o trabalho e a cidadania. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 11. | COSTA, C. F. . A indução dos pressupostos do Enem nas políticas educacionais locais: mecanismos e processos de assimilação/disseminação e a centralidade curricular da noção de competências. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 12. | COSTA, C. F. . O Enem e a Avaliação de Competências na Perspectiva de Professores de Matemática da Rede Pública. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 13. | COSTA, C. F. . Formação, Autonomia e Participação dos Trabalhadores(as): o Pré-Vestibular Alternativo do Sintuperj em questão. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 14. | COSTA, C. F. . Enem: instrumento de avaliação nacional ou de indução das Diretrizes Curriculares do Ensino Médio?. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 15. | COSTA, C. F. . Coordenação da mesa Gênero, Etnia e organização sindical . 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 16. | COSTA, C. F. ; MENDES, Amauri ; IORUBA, Togo ; JUPIARA . Coordenação do debate Reserva de vagas na Uerj. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 17. | COSTA, C. F. . O ENEM e a reforma educacional no ensino médio da rede pública da cidade do Rio de Janeiro. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 18. | COSTA, C. F. . O ENEM e o currículo do ensino básico brasileiro na perspectiva da escolaridade básica, em matemática. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 19. | COSTA, C. F. . A importância da pesquisa no trabalho do professor: uma experiência com professores de matemática da rede pública estadual do Rio de Janeiro. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 20. | COSTA, C. F. . Metodologia da pesquisa: um relato sobre a avaliação do ensino público na escolaridade básica, na perspectiva de professores de matemática. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 21. | COSTA, C. F. . Simpósio Internacional: Crise da Razão e da Política na Formação Docente. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 22. | COSTA, C. F. . Coordenação da mesa: A lógica da Privatização: um Estudo de Caso ( o Estado do Paraná).. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 23. | COSTA, C. F. . O ENEM e os novos pressupostos do ensino básico brasileiro na visão de professores de matemática da rede pública do Rio de Janeiro. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 24. | COSTA, C. F. . A reforma educacional brasileira, o ENEM e a indução curricular na escolaridade básica. Uma abordagem através de relatos de professores de matemática da rede pública do Rio de Janeiro. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 25. | COSTA, C. F. . A Reforma Educacional e o ENEM no ensino médio da rede pública da cidade do Rio de Janeiro. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 26. | COSTA, C. F. . O Enem e a reforma educacional, eixo temático Educação e políticas públicas: desafios para a sociedade brasileira. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 27. | COSTA, C. F. . Mesa redonda sob o tema O Negro e a Educação . 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 28. | COSTA, C. F. . O ENEM e as políticas públicas de avaliação inseridas nas reformas educacionais brasileiras. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 29. | COSTA, C. F. . Mesa redonda intitulada A Educação Matemática no Século XXI. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 30. | COSTA, C. F. . Mesa-redonda: Educação e Trabalho da Criança e do Adolescente. 1998. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 31. | COSTA, C. F. . Educação e Cidadania: o Estatuto da Criança e do Adolescente. 1998. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
Bancas
| Participação em bancas examinadoras |
| Dissertações |
| 1. | COSTA, C. F.; SGARBI, P.; OLIVEIRA, R.. Participação em banca de Ney Trevas Santos Junior. A influência da História em Quandrinhos no ensino de matemática: um saberfazer que permite a comunhão do paradidático com o didático numa busca insólita pela mudança da relação tecida entre a ciência e esta ciência exata. 2011. Dissertação (Mestrado em Curso de Pós-Graduação em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro. |
| Trabalhos de Conclusão de Curso de graduação |
| 1. | COSTA, C. F.. Participação em banca de Rose Barreto Peixoto. Concepções e Práticas de Gestão Escolar: o Caso da Escola X. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá. |
| 2. | COSTA, C. F.. Participação em banca de Priscila Rainha Soares. Avaliação e Gestão no Espaço: Desafios e Possibilidades. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá. |
| 3. | COSTA, C. F.. Participação em banca de Marcele da Silva Ferreira Couto. Planejamento Participativo e Gestão Democrática nas Organizações Escolares. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá. |
| 4. | COSTA, C. F.. Participação em banca de Ana Paula Gouvim Gramacho. Participação Estudantil na Gestão Escolar. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá. |
| 5. | COSTA, C. F.. Participação em banca de Claudia Maria de Oliveira Reis. Avaliação mediadora e o processo de auto-avaliação do aluno frente ao erro . 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá. |
| 6. | COSTA, C. F.. Participação em banca de Luciana Ferreira do Amaral. Aprendizagem por projetos de trabalho: Analisando concepções e práticas numa escola pública do Rio de Janeiro. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá. |
| 7. | COSTA, C. F.. Participação em banca de Túlio Feitosa Samarco de Almeida. Filosofia, ideologia e fracasso escolar: questões que permeiam o ensino da Matemática na Escola Pública. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá. |
| Participação em bancas de comissões julgadoras |
| Concurso público |
| 1. | COSTA, C. F.; HORA, D. M; CARVALHO, Carlos Roberto de; XAVIER, G. T. R.; OLIVEIRA, Inês Barbosa de. Professor Adjunto I Àrea de Currículo. 2011. Universidade Federal Fluminense. |
| Outras participações |
| 1. | COSTA, C. F.. XIX Seminário de Iniciação Científica. 2009. Universidade Federal Fluminense. |
Eventos
| Participação em eventos |
| 1. | III Congresso Internacional Cotidiano Diálogos sobre Diálogos.Fundamentos teórico-pedagógicos das políticas de avaliação externa do ensino fundamental em matemática:implicações na prática pedagógica e na qualidade da educação em escolas da prefeitura de Angra dos Reis. 2010. (Congresso). |
| 2. | Mesa redonda - UFRJ.Um outro olhar sobre a América Latina A Universidade e a Luta pela Democracia. 2005. (Seminário). |
| 3. | 3º ESFEM - Encontro Sul Fluminense de Educação Matemática.3º ESFEM - Encontro Sul Fluminense de Educação Matemática. 2004. (Encontro). |
| 4. | 30º Encontro do Projeto Fundão. 2004. (Encontro). |
| 5. | II FÓRUM MUNDIAL DE EDUCAÇÃO - Educação e Transformação: a educação pública na construção de um outro mundo possível.II FÓRUM MUNDIAL DE EDUCAÇÃO - Educação e Transformação: a educação pública na construção de um outro mundo possível. 2003. (Congresso). |
| 6. | .PROGRAMAÇÃO SIMULTÂNEA DA FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA UFRGS, FACED/UFRGS: Contribuindo para uma outra escola possível. 2003. (Seminário). |
| 7. | II Seminário Internacional "As redes de conhecimentos e a tecnologia: Imagem e Cidadania.II Seminário Internacional As redes de conhecimentos e a tecnologia: Imagem e Cidadania. 2003. (Seminário). |
| 8. | III Seminário Nacional "Educação e Poder: tensões e um país em mudança".III Seminário Nacional Educação e Poder: tensões e um país em mudança. 2003. (Seminário). |
| 9. | 3º Encontro de Educação Matemática do Estado do Rio de Janeiro.3º Encontro de Educação Matemática do Estado do Rio de Janeiro. 2003. (Encontro). |
| 10. | Fórum de debates sobre reformas educacionais no Brasil e na América Latina.Fórum de debates sobre reformas educacionais no Brasil e na América Latina. 2002. (Congresso). |
| 11. | 4º Congresso Nacional de Educação.EDUCAÇÃO, DEMOCRACIA E QUALIDADE SOCIAL. 2002. (Congresso). |
| 12. | .SEMINÁRIO: RELAÇÕES INTERNACIONAIS E ALCA. 2002. (Seminário). |
| 13. | V Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste.V Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste. 2002. (Encontro). |
| 14. | 8º CURSO ANUAL DE ATUALIZAÇÃO EM COMUNICAÇÃO SINDICAL.8º CURSO ANUAL DE ATUALIZAÇÃO EM COMUNICAÇÃO SINDICAL. 2002. (Outra). |
| 15. | Seminário Internacional Políticas de Privatização da Educação na América Latina.Comissão de organização do Seminário Internacional Políticas de Privatização da Educação na América Latina, promovido pelo Laboratório de Políticas Públicas da UERJ. 2001. (Seminário). |
| 16. | Seminário Interno - Laura Tavares Ribeiro Soares.Os custos sociais do ajuste neoliberal na América Latina. 2001. (Seminário). |
| 17. | Simpósio Internacional Crise da Razão e da Política na formação docente.Simpósio Internacional Crise da Razão e da Política na formação docente. 2001. (Simpósio). |
| 18. | Seminário de avaliação estratégica do exame de qualificação.Seminário de avaliação estratégica do exame de qualificação. 2000. (Congresso). |
| 19. | Seminário Internacional Democracia, Poder e Cidadania.Seminário Internacional Democracia, Poder e Cidadania. 2000. (Seminário). |
| 20. | .O novo projeto histórico das maiorias: uma alternativa à crise capitalista mundial. 1999. (Congresso). |
| 21. | GT Educação, Trabalho e Exclusão do Conselho Latino- americano de Ciências Sociais.Seminário Internacional Educação, Trabalho e Exclusão. 1999. (Seminário). |
| 22. | Fórum Rio 21 - o amanhã agora.Fórum Rio 21 - o amanhã agora. 1999. (Seminário). |
| 23. | .Construindo coletivamente a nossa escola: democratizar a Educação. 1999. (Seminário). |
| 24. | .Trabalhadores e Sindicatos no Brasil. 1998. (Seminário). |
| 25. | .Seminário 2 anos de atividades do Fórum de Educação de Jovens e adultos no Estado do Rio de Janeiro. 1998. (Seminário). |
| 26. | Encontro Estadual da Associação Nacional para a Formação dos Profissionais da Educação.Encontro Estadual da Associação Nacional para a Formação dos Profissionais da Educação - ANFOPE: Políticas Públicas para a Formação dos Profissionais da Educação: Diretrizes Curriculares . 1998. (Encontro). |
| 27. | Ações Sócio-Educativas e Políticas para a Infância e Juventude no Estado do Rio de Janeiro.Ações Sócio-Educativas e Políticas para a Infância e Juventude no Estado do Rio de Janeiro. 1998. (Encontro). |
| 28. | IV Encontro Estadual de Educação de Pessoas Jovens e Adultas.IV Encontro Estadual de Educação de Pessoas Jovens e Adultas. 1998. (Encontro). |
| 29. | .Ciclo de Debates Socialismo e Democracia. 1997. (Seminário). |
| 30. | III Encontro Estadual de Alfabetização de Pessoas Jovens e Adultas.Projeto Vida e Saber Popular. 1997. (Seminário). |
| 31. | Seminário Regional rumo ao II Congresso Nacional da Educação - CONED.A nova LDB e a formação dos profissionais da educação. 1997. (Seminário). |
| 32. | II Seminário estadual "A questão das relações raciais na educação.II Seminário estadual Aqestão das relações raciais na educação. 1997. (Seminário). |
| 33. | II Encontro de Educação de Jovens e Adultos.Refazendo esse país: novos desafios na Educação de Jovens e Adultos. 1997. (Encontro). |
| 34. | Encontro de Experiências Públicas em Avaliação e Produtividade.Encontro de Experiências Públicas em Avaliação e Produtividade. 1997. (Encontro). |
| 35. | Palestra.A América Latina está em vias de democratização? Palestrante: Alain Touraine . 1997. (Encontro). |
| 36. | I Seminário Nova LDB e Universidade Pública.I Seminário Nova LDB e Universidade Pública Debatedores: Horácio Macedo, Marina Barbosa, Raquel Villardi . 1997. (Encontro). |
| 37. | .Arte, Educação e Cultura Debatedores: Marcos Arruda e Hélio Sena . 1997. (Encontro). |
| 38. | Ciclos de Estudo sobre Alfabetização.Ciclos de Estudo sobre Alfabetização. 1997. (Encontro). |
| 39. | Análise de narrativas infantis: um estudo comparativo em espanhol, português e italiano, conferência realizada pela Profª Drª Emília Ferreiro e lançamento de livro.Comissão de Organização da Conferência Análise de narrativaas infantis: um estudo comparativo em espanhol, português e italiano, realizada pela Profª Emília Ferreiro, promovido pelo Programa de Alfabetização, Documentação e Informação. 1996. (Seminário). |
| 40. | Palestra - Lançamento da edição nº 9 da Revista ADVIR.Neoliberalismo e Universidade Palestrante: Pablo Gentili. 1996. (Encontro). |
| 41. | Palestrante: Hélio Luz - Secretário de Segurança Pública do Rio de Janeiro.Rio de Janeiro: Leituras Possíveis. Palestrante: Hélio Luz - Secretário de Segurança Pública do Rio de Janeiro. 1996. (Encontro). |
| 42. | .Comissão de organização do lannçamento do livro Chapeuzinho vermelho aprende a ler e a escrever, da Profª Emília Ferreiro, promovido pelo Programa de Alfabetização, Documentação e Informação/UERJ. 1996. (Outra). |
| 43. | .Aprovação em concurso Público para Professor I - Matemática. Prefeitura da Cidade do Rio de Janeiro. 1996. (Outra). |
| 44. | I Workshop para Facilitação do Trabalho Docente através dos Recursos da Informática.I Workshop para Facilitação do Trabalho Docente através dos Recursos da Informática. 1995. (Seminário). |
| 45. | Seminário Rumos da Modernidade.Seminário Rumos da Modernidade. 1994. (Seminário). |
| Organização de eventos |
| 1. | COSTA, C. F. . III Congresso Internacional Cotidiano Diálogos sobre Diálogos. 2010. (Congresso). |
| 2. | COSTA, C. F. . Homenagem a Paulo Freire. 1997. (Outro). |
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