Diretório de grupos de pesquisa

Clarissa Fernandes do Rego Barros

Sou historiadora e professora de História. Possuo especialização em História do Século XX. Mestrado em Serviço Social e estou fazendo o doutorado na Faculdade de Serviço Social na UERJ na área de Trabalho e Política Social. Enquanto pesquisadora trabalho e me interesso por temas ligados à formação da sociedade brasileira, questão racial, história, educação, política social e trabalho. Atualmente, além de trabalhar no ensnio fundamental, atuo na gradduação na área de Educação à Distância no CEDERJ como tutora à distância na faculdade de Pedagogia da UERJ orientando as disciplinas de História da Educação e Educação e Trabalho. Sou editora da Revista Eletrônica História Agora (ISSN 1982-209X). Tenho um blog na área de História, Cultura e Educação: o Blog Pensando Alto, onde publico textos, vídeos e trabalhos meus, realizados com os alunos ou feito por eles, o que possibilita que eu utilize o blog como uma ferramenta didática e pedagógica.
(Texto informado pelo autor)

Última atualização do currículo em 09/01/2012
Endereço para acessar este CV:
http://lattes.cnpq.br/3520633041504765
Dados pessoais
NomeClarissa Fernandes do Rego Barros
Nome em citações bibliográficasREGO BARROS, Clarissa Fernandes do
SexoFeminino

Formação acadêmica/Titulação
2011            Doutorado em andamento em Serviço Social .
Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil.
Título: As ações afirmativas e o mercado de trabalho: um estudo sobre os alunos cotistas concluintes da UERJ., Orientador: Dra. Alba Tereza Barroso de Castro.
Palavras-chave: Educação, Inclusão Social, Política de Cotas; Raça, educação, política de cotas.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Serviço Social.
2007 - 2009Mestrado em Serviço Social .
Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil.
Título: As Políticas de Ação Afirmativas na UERJ: trajetórias sociais e perspectivas dos estudantes cotistas no desafio do acesso à universidade., Ano de Obtenção: 2009.
Orientador: Dra. Alba Tereza Barroso de Castro.
Bolsista do(a): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesq. do Estado do Rio de Janeiro .
2006 - 2007Especialização em HIstória do Século XX . (Carga Horária: 360h).
Universidade Cândido Mendes, UCAM, Brasil.
Título: Banlieue Français: discussões sobre marginalidade, diferenças étnicas e cidadania na França contemporânea..
Orientador: Dr. Edson Borges.
2001 - 2005Graduação em História .
Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio, Brasil.
Título: Educação e inclusão: a experiência do PVNC no Brasil dos anos 90..
Orientador: Graça Salgado.
Bolsista do(a): Bolsa Puc .

Formação complementar
2007 - 2007 Extensão universitária em II Curso de Extensão em História e Cultura Negra..
Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil.
2006 - 2006 Extensão universitária em O Rio de Janeiro através da literatura.. (Carga horária: 22h).
Real Gabinete Portugues de Leitura.
2005 - 2005Afro - Brasileiros e Educação. (Carga horária: 8h).
Sindicato de Professores Particulares do Rio de Janeiro.
2000 - 2003Inglês. (Carga horária: 360h).
Instituto Brasil Estados Unidos.

Atuação profissional
Colégio Pedro II, CPII, Brasil.
Vínculo institucional
2010 - Atual Vínculo: Professor substituto, Enquadramento Funcional: Professora de História, Carga horária: 40
Atividades
03/2010 - AtualEnsino, Nível: Ensino Fundamental.
Disciplinas ministradas
História
Nenequita Escola Degrau, NED, Brasil.
Vínculo institucional
2007 - 2010 Vínculo: Professor de História, Enquadramento Funcional: Professora de História, Carga horária: 12
Atividades
02/2007 - 03/2010Ensino, Nível: Ensino Fundamental.
Disciplinas ministradas
História
02/2007 - 03/2010Ensino, Nível: Ensino Médio.
Disciplinas ministradas
História
Escola Beit Menachem, EBM, Brasil.
Vínculo institucional
2007 - Atual Vínculo: Professor de História, Enquadramento Funcional: Professor de História, Carga horária: 6
Atividades
08/2010 - AtualEnsino, Nível: Ensino Médio.
Disciplinas ministradas
Sociologia
08/2010 - AtualEnsino, Nível: Ensino Médio.
Disciplinas ministradas
Filosofia
02/2007 - AtualEnsino, Nível: Ensino Fundamental.
Disciplinas ministradas
História
Escola Parque, ESCOLA PARQUE, Brasil.
Vínculo institucional
2006 - 2006 Vínculo: Professor Voluntário, Enquadramento Funcional: Professor Voluntário do Ensino Médio, Carga horária: 2, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações Este trabalho com a Escola Parque cosistiu na participação como professora voluntária de História no Pré-Vestibular Comunitário: PECEP, desenvolvido pela própria instituição e pelos alunos da escola.
Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil.
Vínculo institucional
2009 - Atual Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Tutor a distância, Carga horária: 20
Outras informações Tutora a distância da graduação do curso de educação a distância (CEDERJ/CECIERJ), vinculada à Faculdade de Educação da UERJ. Responsável pela disciplina de História da Educação - Fundamentos IV e Educação e Trabalho do curso de Pedagogia-Licenciatura.
Vínculo institucional
2008 - 2008 Vínculo: Mestrando, Enquadramento Funcional: Estágio Docente
Vínculo institucional
2006 - 2006 Vínculo: Pesquisadora Colaboradora, Enquadramento Funcional: Monitora, Carga horária: 1, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações Este grupo de pesquisa consiste em uma Oficina aos Cotistas, criada pelo Departamento de Serviço Social da UERJ, com objetivo de escutar os alunos de cotas, no que diz respeito, a construção de uma política de assistencia, assim como, a análise e pesquisa sobre este sistema.
Atividades
02/2010 - AtualEnsino, Faculdade de Pedagogia da UERJ, Nível: Graduação.
Disciplinas ministradas
Educação e Trabalho
08/2009 - AtualEnsino, Faculdade de Pedagogia da UERJ, Nível: Graduação.
Disciplinas ministradas
História da Educação
2008 - AtualAtividades de Participação em Projeto, Faculdade de Serviço Social, .
Projetos de pesquisa
Laboratório Integrado de Pesquisa do Centro de Estudos Octávio Ianni - LIPES/ CEOI
08/2006 - 09/2006Atividades de Participação em Projeto, Faculdade de Serviço Social, .
Projetos de pesquisa
Politica de assistência aos estudantes cotistas da UERJ
Pré Vestibular Comunitário Congregação Mariano, PVCCM, Brasil.
Vínculo institucional
2003 - 2005 Vínculo: Professor de História, Enquadramento Funcional: Professor Voluntário do Ensino Médio, Carga horária: 2
Outras informações Este trabalho consistiu em lecionar História em um pré-vestibular comunitário, direcionado a atualização para o vestibular.
Atividades
3/2003 - 1/2005Ensino, Nível: Ensino Médio.
Disciplinas ministradas
História Geral
História do Brasil
Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio, Brasil.
Vínculo institucional
2010 - 2010 Vínculo: Trabalho Temporário, Enquadramento Funcional: Orientador do curso em EAD
Outras informações O vínculo estabelecido com PUC-RIO é temporário. O enquadramento funcional consiste no trabalho de orientação dos alunos do curso de pós-graduação à distância em Tecnologia da Educação.
Vínculo institucional
2006 - 2006 Vínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 4, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações Estágio na área de Educação em EJA (Educação de Jovens e Adultos) com o NEAD( Núcleo de Educação de Adultos) da PUC-Rio. O trabalho consistiu em lecionar História para funcionários da PUC-Rio, em um projeto voltado para estes concluissem o Ensino Fundamental e Médio.
Vínculo institucional
2005 - 2005 Vínculo: Estágio Supervisionado, Enquadramento Funcional: Estagiário, Carga horária: 2
Outras informações De acordo com a grade curricular do curso de História, o aluno deve cumprir seis meses de estágio em uma escola particular. Este estágio foi realizado na Escola Teresiano junto ao 7o Ano.
Vínculo institucional
2004 - 2004 Vínculo: Estágio Supervisionado, Enquadramento Funcional: Estagiário, Carga horária: 2
Outras informações De acordo com a exigencia curricular do curso de História, o aluno deve assistir seis meses de aulas em uma escola pública. Este estágio foi realizado na Escola Municipal Oscar Tenório.
Vínculo institucional
2002 - 2003 Vínculo: Trabalho Voluntário, Enquadramento Funcional: Estagiário, Carga horária: 2, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações O UNICOM é um projeto da PUC-RJ cujo objetivo é desenvolver trabalhos voluntários em comunidades carentes do Rio de Janeiro na área de educação infantil.
Atividades
08/2010 - AtualExtensão universitária , Curso de Pós-Graduação à Distância em Tecnologia da Educação, .
Atividade de extensão realizada
Orientadora do curso de Pós-Graduação à Distância em Tecnologia da Educação.
03/2006 - 10/2006Estágios , NEAD - Núcleo de Educação de Adultos, .
Estágio realizado
Supletivo. Este estágio consistiu em lecionar aulas de História e Portugues para funcionários da PUC-Rio do Ensino Fundamenteal..
3/2005 - 6/2005Estágios , Colégio Teresiano Capes Puc, Escola Particular.
Estágio realizado
Este estágio consistiu em observar e ministar aulas junto a professora da 7o. Ano do Colégio Teresiano..
8/2004 - 11/2004Estágios , Escola Municipal Oscar Tenório, Escola Pública.
Estágio realizado
Este estágio consistiu em observar e ministar aulas junto a professora de História do 6o Ano da Escola Municipal Oscar Tenório..
3/2002 - 8/2003Estágios , Unicom, Rocinha.
Estágio realizado
Professora de Estudos Sociais e reforço escolar do UNICOM..
Pré Vestibular Para Negros e Carentes, PVNC, Brasil.
Vínculo institucional
2002 - 2003 Vínculo: Professor de História, Enquadramento Funcional: Professor Voluntário do Ensino Médio, Carga horária: 1
Outras informações Este trabalho consistiu em lecionar História para um pré-vestibular comunitário, onde os alunos estavam interessados em realizar uma atualização para o vestibular.
Atividades
4/2002 - 9/2003Ensino, Nível: Ensino Médio.
Disciplinas ministradas
História do Brasil

Projetos de Pesquisa
2008 - AtualLaboratório Integrado de Pesquisa do Centro de Estudos Octávio Ianni - LIPES/ CEOI
Descrição: Foi possível ao conjunto das sete pesquisas integradas contribuir para o acervo do debate teórico e acadêmico contemporâneo em suas problemáticas específicas, possibilitando o desenvolvimento da qualidade acadêmica dos pesquisadores envolvidos, oferecendo análises críticas sobre os fundamentos e implicações de suas investigações, propiciando a interlocução entre distintos atores e saberes e a difusão das pesquisas e dos eventos realizados na comunidade universitária da UERJ, na comunidade nacional e internacional do Serviço Social e áreas afins. Destacamos ainda: desenvolvimento de estudos e pesquisas para fundamentar ações desenvolvidas por instituições públicas e pela sociedade civil; integração e cooperação com outros programas de pós-graduação e centros de pesquisa ao nível nacional e internacional; formação de recursos humanos qualificados para o ensino de graduação e pós-graduação e para o aprimoramento da gestão pública; assessoria e consultoria para formulação, gestão, implementação, análise de políticas sociais; interlocução com movimentos sociais; produção de livros didáticos para o ensino de graduação em Serviço Social; integração com entidades representativas do Serviço Social e das Ciências Sociais nos níveis local, nacional e internacional (México, Chile e Costa Rica); publicização das ações desenvolvidas por meio do portal do CEOI (www.ceoctavioianni@uerj.br, em construção); experimentação de novas formas didáticas de docência coletiva e participativa; construção de plataforma multiusuária; integração entre os grupos de pesquisa a partir dos seminários internos; elevada produção científica de seus componentes com publicações em periódicos, livros, participação em congressos científicos; participação dos professores pesquisadores em comissões e colegiados superiores da UERJ (PROCIÊNCIA, CONSUNI), CAPES (Coordenação adjunta da área de SS) e do CNPq nas áreas de Serviço Social e Educação..
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
Integrantes: Alba Tereza Barroso de Castro - Integrante / Marilda Villela Iamamto - Coordenador / Elaine Rosseti Behring - Integrante / Clarissa Fernandes do Rego Barros - Integrante.
.
2006 - 2008Politica de assistência aos estudantes cotistas da UERJ
Descrição: Este projeto consistiu em discutir temas relacionados a situação dos cotistas na UERJ, buscando estudar os perfis e cotidiano desses estudantes como forma de identificar as estratégias e problemas enfrentados por estes alunos na universidade. O objetivo da pesquisa é construir um material direcionado a formulação de uma politica de assitência coerente com a situação relatada pelos cotistas, sugerindo possibilidades de superação dos obstáculos sociais, econômicos e educacionais que impedem muitos de conclir e permanecer na universidade..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação ( 6) .
Integrantes: Alba Tereza Barroso de Castro - Coordenador / Maria Cristina Leal - Integrante / Bolsistas FSS - Integrante / Clarissa Fernandes do Rego Barros - Integrante.
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Membro de corpo editorial
2007 - Atual Periódico: Revista Historia Agora

Áreas de atuação
1. Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História do Brasil / Especialidade: Educação.
2. Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História do Brasil / Especialidade: Sociologia.
3. Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História do Brasil / Especialidade: Serviço Social.
4. Grande área: Ciências Humanas / Área: História.

Idiomas
Inglês Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Francês Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Espanhol Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Prêmios e títulos
20091o lugar em concurso para Tutor em Educação à Distância. Faculdade de Pedagogia. Polo UERJ, Consórcio CEDERJ.
20099o lugar no conurso de professor substituto de História do Colégio Pedro II, Colégio Pedro II.
20071o Lugar na aprovação no concurso de Mestrado da Faculdade de Serviço Social da UERJ., Faculdade de Serviço Social da UERJ.


Produção em C,T & A
Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos
1. REGO BARROS, Clarissa Fernandes do . "Judaísmo para todos". Resenha critica.. História Agora, v. 10, p. 506-513, 2011.
2. REGO BARROS, Clarissa Fernandes do . A inclusão social através das políticas de cotas: diálogos e perspectivas. Revista Historia Agora, v. 8, p. 1-26, 2010.
3. REGO BARROS, Clarissa Fernandes do . Negros no poder: voto, direito civil e eleição nos EUA. Revista História Agora, v. 8, p. 1-17, 2010.
4. REGO BARROS, Clarissa Fernandes do . Contextualizando a adoção das políticas de cotas nas universidades: o caso da UERJ.. Revista História Agora, v. 5, p. 1-21, 2008.
5. Assis, Juarez ; REGO BARROS, Clarissa Fernandes do . A Revolta dos Malês na História: o saber histórico frente a implementação da Lei 10639/2003. Revista História Agora, v. 5, p. 1-24, 2008.
6. REGO BARROS, Clarissa Fernandes do . MST: lutas, história, perspectivas. Revista História Agora, v. 6o, p. 1-19, 2008.
7.   REGO BARROS, Clarissa Fernandes do . Raças, etnias e políticas educacionais: reflexões sobre a inclusão através da reserva de vagas para negros na UERJ. Espaço Pedagógico, v. 14, p. 66-79, 2007.
8. REGO BARROS, Clarissa Fernandes do . Banlieue Français: diferenças étnicas e cidadania na França contemporânea.. História Agora, v. 3, p. 1-28, 2007.
Textos em jornais de notícias/revistas
1. REGO BARROS, Clarissa Fernandes do . A aprovação da lei 11.645/08 e a História dos indígenas na sala de aula. Revista História Agora. A Revista do Tempo Presente., p. 1 - 1, 18 dez. 2008.
Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1. CASTRO, A. T. B. ; REGO BARROS, Clarissa Fernandes do . O impasse das cotas no ensino publico superior no Brasil: as vivências e trajetórias dos estudantes cotistas da UERJ. In: I Seminário Latino-Americano de Pós Graduação em Ciências Sociais e I Encontro Latino-Americano de Pós-Graduação em Serviço Social, 2008, Rio de Janeiro. I Seminário Latino-Americano de Pós-Graduação em Ciências Sociais e I Encontro Latino -Americano de Pós-Graduação em Serviço Social, 2008.
Resumos expandidos publicados em anais de congressos
1. REGO BARROS, Clarissa Fernandes do . O Pré-Vestibular para Negros e Carentes: uma análise sobre a inclusão social através das políticas de cotas.. In: Congresso Brasileiro de Assistentes Sociais: Questão Social na América Latina. Ofensiva capitalista, resistência de classe e serviço social, 2007, Foz do Iguaçu. Congresso Brasileiro de Assistentes Sociais: Questão Social na América Latina. Ofensiva capitalista, resistência de classe e serviço social. Brasilia - DF : Conselho Federal de Serviço Social - CFESS, 2007. v. 1.
Artigos aceitos para publicação
1. REGO BARROS, Clarissa Fernandes do . Quando a juventude entra em cena. Discussões sobre marginalidade, diferenças étnicas e cidadania na França contemporânea.. Encontros (Rio de Janeiro), 2010.
2.   REGO BARROS, Clarissa Fernandes do . O Professor Multimídia. Revista de História (Rio de Janeiro), 2010.
Apresentações de Trabalho
1. REGO BARROS, Clarissa Fernandes do . História, mídia e educação: a utilização do Blogger enquanto um recurso didático. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
2. REGO BARROS, Clarissa Fernandes do . Ortodoxia, História e Didática.. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).
3. CASTRO, A. T. B. ; REGO BARROS, Clarissa Fernandes do . O impasse das cotas no ensino publico superior no Brasil: as vivências e trajetórias dos estudantes cotistas da UERJ. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
4. REGO BARROS, Clarissa Fernandes do . O Pré-Vestibular para Negros e Carentes: uma análise sobre a inclusão social através das políticas de cotas.. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
5. REGO BARROS, Clarissa Fernandes do . POLÍTICA EDUCACIONAL NO GOVERNO LULA: Panorama histórico e prático de ações voltadas para o acesso e democratização do ensino.. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
6. REGO BARROS, Clarissa Fernandes do . Educação e inclusão: a experiencia do PVNC nos anos 90.. 2006. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
Demais tipos de produção bibliográfica
1. REGO BARROS, Clarissa Fernandes do . The Audacity of Hope (Barack Obama) 2010 (Resenhas Críticas).
2. REGO BARROS, Clarissa Fernandes do . BURKE, Peter. O que é História Cultural? Editora Zahar. RJ: 2008. 2009 (Resenhas Críticas).
3. SARTI, Therence ; REGO BARROS, Clarissa Fernandes do . Gafieiras. Rio de Janeiro: Obra não publicada, 2008 (Argumento para Documentário. Cinema/TV).
4. REGO BARROS, Clarissa Fernandes do . "The Souls of Black Folk: As Almas da Gente Negra. W.E.B Du Bois". 2008 (Resenhas Críticas).
Produção técnica
Demais tipos de produção técnica
1. REGO BARROS, Clarissa Fernandes do . Teoria da Política Social. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático para curso de Pós Graduação à Distância).
2. REGO BARROS, Clarissa Fernandes do . As transformações no mundo do Trabalho. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático para curso de Pós Graduação à Distância).
3.   REGO BARROS, Clarissa Fernandes do . Blog Pensando Alto. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Blog de História).

Bancas
Participação em bancas examinadoras
Trabalhos de Conclusão de Curso de graduação
1. CASTRO, A. T. B.; REGO BARROS, Clarissa Fernandes do; Almeida, Ney Luiz Teixeira. Participação em banca de Laerte Costa Silva. Desafios das ações afirmativas no ensino público superior: o caso da universidade do Estado do Rio de Janeiro. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Faculdade de Serviço Social) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
2. REGO BARROS, Clarissa Fernandes do; CASTRO, A. T. B.; Alencar, Mônica M. Torres. Participação em banca de Adriana Candido Pires. O desafio da permanência dos estudantes cotistas da UERJ: um estudo sobre as medidas de apoio a estes estudantes. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Faculdade de Serviço Social) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Eventos
Participação em eventos
1. Iv Seminário de Mídia e Educação do Colégio Pedro II.História, mídia e educação: a utilização do Blogger enquanto um recurso didático. 2010. (Seminário).
2. I Seminário Latino Americano de Pós-Graduação em Ciências Sociais e I Encontro Latino-americano de Pós Graduação em Serviço Social.Os impasses das cotas no Ensino Público Superior no Brasil.. 2008. (Seminário).
3. II Seminário Internacional: Justiça, Ações Afirmativas e Igualdade de Direitos. 2008. (Seminário).
4. II Fórum Internacional de Saúde Coletiva, Saúde Mental, e Direitos Humanos.Ortodoxia, História e Didática.. 2008. (Outra).
5. 12o Congresso Brasileiro de Assistentes Sociais. A questão Social na América Latina: ofensiva capitalista, resistência de classe e Serviço Social..O Pré-Vestibular para Negros e Carentes: uma análise sobre a inclusão social através das políticas de cotas.. 2007. (Congresso).
6. Decifra-me ou te devoro: Universidade Nova e Educação à Distância. 2007. (Outra).
7. 3a Joranada Interdisciplinar: educando para Cidadania e Democracia.. 2007. (Outra).
8. Políticas de Ação Afirmativas no Ensino Superior: avaliação e perespectivas.. 2007. (Outra).
9. UERJ Sem Muros.POLÍTICA EDUCACIONAL NO GOVERNO LULA: Panorama histórico e prático de ações voltadas para o acesso e democratização do ensino.. 2007. (Outra).
10. III Encontro Estadual de História ANPUH-BAHIA. Poder, cultura e diversidade. 2006. (Congresso).
11. IV Conferência Latino-Americana e Caribenha de Ciências Sociais. 2006. (Congresso).
12. João goulart 30 anos de silêncio. 2006. (Seminário).
13. XII Semana de História PUC-Rio.Educação e inclusão: a experiência do PVNc nos anos 90. 2006. (Simpósio).
14. Colóquio Pensamento de Octavio Ianni. 2006. (Outra).
15. I Fórum de Estudantes de Cotas: um convite à reflexão..Histórico, metodologia e apresentação dos dados sistematizados da pesquisa : Política de Assistência aos Estudantes Cotistas/ FSS.. 2006. (Outra).
16. II Jornada Pedegógica de Pré - Verstibulares Comunitários. 2005. (Congresso).
17. V Fórum Social Mundial.V Fórum Social Mundial. 2005. (Congresso).
18. I Jornada Pedagógica dos Pré Vestibulares Comunitários. 2004. (Congresso).
19. XXIV Encontro Nacional de História. 2004. (Encontro).
Organização de eventos
1. CASTRO, A. T. B. ; LEAL, Maria Cristina ; REGO BARROS, Clarissa Fernandes do . I Fórum de Estudantes de Cotas: um convite à reflexão.. 2006. (Outro).

Orientações
Supervisões e orientações concluídas
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1. Aureliana de Sousa Goulart. USO PEDAGÓGICO DE MÍDIAS NA ESCOLA: PRÁTICAS INOVADORAS. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Tecnologia da Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Orientador: Clarissa Fernandes do Rego Barros.
2. Claudenor Gomes de Oliveira. As Tecnologias de Informação e Comunicação nas aulas de História: incentivo à criatividade. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Tecnologia da Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Orientador: Clarissa Fernandes do Rego Barros.
3. Elenir de Faria Corrêa. As Tecnologias Integradas ao Ambiente de Ensino e Aprendizagem. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Tecnologia da Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Orientador: Clarissa Fernandes do Rego Barros.
4. Elenir Maria de Assis Silva. Tecnologias Assistivas: Recursos Didáticos no Processo de Ensino e Aprendizagem na Educação de surdos. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Tecnologia da Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Orientador: Clarissa Fernandes do Rego Barros.
5. Elvira Neta Souza Reis. Uma análise do processo de ensino e aprendizagem dos alunos com necessidades educativas especiais. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Tecnologia da Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Orientador: Clarissa Fernandes do Rego Barros.
6. Franciele Lourenço Dias. Uso das Tecnologias na Educação. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Tecnologia da Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Orientador: Clarissa Fernandes do Rego Barros.
7. Gláucia da Luz Rodrigues. Tecnologia na escola: leitura, escrita e desenvolvimento do jornal na escola. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Tecnologia da Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Orientador: Clarissa Fernandes do Rego Barros.
8. Izildinha Aparecida Almeida Porto. Goiás nas Mídias Digitais. Integrando Poesia com Tecnologia. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Tecnologia da Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Orientador: Clarissa Fernandes do Rego Barros.
9. Josáfat Batista de Pina. Habilidades e competências para o uso das tecnologias na escola. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Tecnologia da Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Orientador: Clarissa Fernandes do Rego Barros.
10. João Batista Vieira. A valorização da leitura a partir das Tecnologias de Informação e Comunicação. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Tecnologia da Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Orientador: Clarissa Fernandes do Rego Barros.
11. Kátia Cilene Camargo Silva. A experiência do CEFOPE/Anápolis com curso de formação de professores para o uso das mídias na educação. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Tecnologia da Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Orientador: Clarissa Fernandes do Rego Barros.
12. Marilanda Janine de Oliveira. INCLUSÃO E TECNOLOGIAS ASSISTIVAS. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Tecnologia da Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Orientador: Clarissa Fernandes do Rego Barros.
13. Marilene Morais Mota Marques. O Curso Língua Inglesa e recursos midiáticos como possibilidade de viabilizar nas escolas o trabalho conjunto entre mídias e projeto. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Tecnologia da Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Orientador: Clarissa Fernandes do Rego Barros.
14. Marília Soares Pereira Nunes. O Blog como ferramenta da Web 2.0 e como recurso Didático pedagógico no processo de ensino e aprendizagem. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Tecnologia da Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Orientador: Clarissa Fernandes do Rego Barros.
15. Marli Rodrigues. O uso pedagógico das mídias na escola: práticas inovadoras, uma proposta para os Centros de Educação e Convivência Juvenil do Estado de Goiás. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Tecnologia da Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Orientador: Clarissa Fernandes do Rego Barros.
16. Sandra Cristina Terencio de Souza. Políticas públicas para o uso das mídias. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Tecnologia da Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Orientador: Clarissa Fernandes do Rego Barros.
17. Suely Maria de Assis Pereira Xavier. Tecnologias na escola: redimensionando práticas e saberes. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Tecnologia da Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Orientador: Clarissa Fernandes do Rego Barros.
18. Valdenir Maria Soares Pereira Alves. Da interação à interatividade no Núcleo de Tecnologia Educacional de Aparecida de Goiânia. Navegando no cotidiano do processo de formação continuada de professores. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Tecnologia da Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Orientador: Clarissa Fernandes do Rego Barros.
19. Vânia Cléria Norberto Pinheiro. O vídeo na Educação Infantil. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Tecnologia da Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Orientador: Clarissa Fernandes do Rego Barros.
20. Lucenda Lourenço Pimenta. O curso semipresencial para dinamizadores da biblioteca é uma análise dos avanços e desafios do planejamento de formação dos professores para o uso das mídias.. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Tecnologia da Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Orientador: Clarissa Fernandes do Rego Barros.
21. Vilma Barbosa. Cultura da Comunidade das Escolas: Introdução das Mídias. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Tecnologia da Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Orientador: Clarissa Fernandes do Rego Barros.
22. Wilson Barbosa Alves. A RELAÇÃO INTERPESSOAL NA EAD. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Tecnologia da Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Orientador: Clarissa Fernandes do Rego Barros.

Outras informações relevantes 
Além de professora e pesquisadora, me interesso muito pela escrita, e assuntos relacionados a didática,  criação ou publicação de novos meios ou materiais relacionados ao ensino e conhecimento da História, tais como: vídeos, textos, música e novas dinâmicas. Mais informações: www.cfrbpensandoalto.blogspot.com 
Visite também o site: www.historiagora.com 
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