Patricia Mariotto Mozzaquatro

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  • Última atualização do currículo em 17/01/2014


Sou Mestra em Ciência da Computação pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) e possuo Especialização em Tecnologias da Informação e da Comunicação Aplicadas à Educação também pela UFSM . Tenho experiência na área de Sistemas de Informação, com ênfase em Software Básico, Engenharia de Software, Análise e Projeto de Sistemas, Banco de Dados, Informática na Educação e Ambientes Virtuais de Aprendizagem. Desde 2009 atuo como tutora a Distância pela Universidade Federal de Santa Maria em cursos de graduação e pós graduação da Universidade Aberta do Brasil/UAB. Fui tutora a distância do Curso de Letras Português Literaturas ministrando a disciplina Oficina de Introdução a Multimídia. Também ministrei a disciplina de Ambientes Virtuais de Aprendizagem do Curso de Especialização a distancia Tecnologias da Informação e da comunicação aplicadas à Educação. Atualmente sou Professora Pesquisadora do Curso de Mídias na Educação pela UFSM e professora da Universidade de Cruz Alta (UNICRUZ) ministrando as disciplinas de Engenharia de Software, Análise e Projeto de Sistemas, Lógica para Computação e Computação Aplicada à Medicina Veterinária. (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Patricia Mariotto Mozzaquatro
Nome em citações bibliográficas
MOZZAQUATRO, P. M.

Endereço


Endereço Profissional
Universidade Federal de Santa Maria.
A.V. Roraima, 1000
Cidade Universitária
97105-900 - Santa Maria, RS - Brasil
URL da Homepage: http://www.ufsm.br


Formação acadêmica/titulação


2008 - 2010
Mestrado em Mestrado em Ciência da Computação.
Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.
Título: ADAPTAÇÃO DO MOBILE LEARNING ENGINE MOODLE (MLE MOODLE) AOS DIFERENTES ESTILOS COGNITIVOS UTILIZANDO HIPERMÍDIA ADAPTATIVA,Ano de Obtenção: 2010.
Orientador: Roseclea Duarte Medina.
Palavras-chave: INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL; Ambiente Virtual de Aprendizagem; M-Learning; Educação a distância; Estilos de aprendizagem; Ambientes virtuais de aprendizagem móveis.
2007 - 2009
Especialização em Tecn. Informação Comunicação Aplicadas Educação.
Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.
Título: Modelagem de um Framework para adaptação de Ambientes Virtuais de Aprendizagem móveis aos diferentes estilos cognitivos.
Orientador: Roseclea Duarte Medina.
2000 - 2006
Graduação em Sistemas de Informação.
Universidade Luterana do Brasil, ULBRA, Brasil.
Título: ESTUDO DA AQUISIÇÃO E MODELAGEM DO PERFIL DE USUÁRIOS.
Orientador: LETÍCIA DOS SANTOS MACHADO.
1996 - 1998
Ensino Médio (2º grau).
Escola Estadual de 1º E 2º Graus Érico Veríssimo.
1987 - 1995
Ensino Fundamental (1º grau).
Escola Municipal de 1º Grau Dezidério Fuzer.




Formação Complementar


2009 - 2009
5ª Edição do EAD - UFSM Capacitação de professores. (Carga horária: 24h).
Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.
2009 - 2009
Capacitação de Tutores EAD - UFSM. (Carga horária: 16h).
Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.
2008 - 2008
Curso de Inglês Básico I - Projeto Línguas. (Carga horária: 40h).
Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.
2007 - 2007
Capacitação para Formação de Formadores em EAD. (Carga horária: 40h).
Universidade Federal de Pelotas.
2001 - 2001
Extensão universitária em Programação Em Linguagem Delphi. (Carga horária: 40h).
Universidade Luterana do Brasil, ULBRA, Brasil.
2001 - 2001
Page Maker. (Carga horária: 80h).
Brum Informática.
2001 - 2001
Desenvolvimento de Webpages em Linguagem Php. (Carga horária: 8h).
Universidade Luterana do Brasil, ULBRA, Brasil.
2000 - 2000
Digitação Computadorizada. (Carga horária: 20h).
Hd Informática.
2000 - 2000
Montagem E Manutenção de Computadores. (Carga horária: 50h).
Fundação de Apoio A Tecnologia E Ciência.
1999 - 1999
Introdução Ao Processamento de Dados. (Carga horária: 5h).
Hd Informática.
1999 - 1999
Windows 98. (Carga horária: 25h).
Hd Informática.
1999 - 1999
Word. (Carga horária: 25h).
Hd Informática.
1999 - 1999
Excel. (Carga horária: 25h).
Hd Informática.
1999 - 1999
Powerpoint. (Carga horária: 20h).
Hd Informática.
1999 - 1999
Coreldraw 8. (Carga horária: 20h).
Hd Informática.
1999 - 1999
Print Artist 4 0. (Carga horária: 10h).
Hd Informática.


Atuação Profissional



Universidade de Cruz Alta, UNICRUZ, Brasil.
Vínculo institucional

2010 - Atual
Vínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

03/2012 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Comissão Editorial da Universidade de Cruz Alta, .

Cargo ou função
Membro.
03/2010 - Atual
Direção e administração, Núcleo de Educação à distância, .

Cargo ou função
Coordenadora do Núcleo de Educação à Distância da Unicruz.
03/2010 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Curso de ciência da Computação, .

03/2010 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Colegiado - Curso de Ciência da Computação, .

Cargo ou função
Membro.
08/2013 - 12/2013
Ensino, Ciência da Computação, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Algoritmos
Engenharia de Software
Estrutura de Dados I
03/2013 - 07/2013
Ensino, Ciência da Computação, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Estrutura de Dados II
Análise e Projeto de Sistenas
Lógica para computação
03/2013 - 07/2013
Ensino, Agronomia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Informática
08/2012 - 12/2012
Ensino, Ciência da Computação, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Algoritmos
Engenharia de Software
Estrutura de Dados I
03/2012 - 07/2012
Ensino, Ciência da Computação, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Análise e Projeto de Sistemas
Estrutura de Dados II
Lógica para computação
03/2012 - 07/2012
Ensino, Agronomia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Informática
08/2011 - 12/2011
Ensino, Ciência da Computação, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Algoritmos
Análise e Projeto de Sistemas
Estrutura de Dados II
Sistemas Distribuídos
Sistemas Operacionais II
03/2011 - 12/2011
Conselhos, Comissões e Consultoria, Consun, .

Cargo ou função
Membro.
03/2011 - 07/2011
Ensino, Ciência da Computação, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Engenharia de Software
Estrutura de Dados I
Algoritmos
08/2010 - 12/2010
Ensino, Ciência da Computação, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Algoritmos
Análise e Projeto de Sistenas
Estrutura de Dados II
03/2010 - 07/2010
Ensino, Ciência da Computação, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Análise e Projeto de Sistemas
Engenharia de Software
Lógica para Computação
03/2010 - 07/2010
Ensino, Medicina Veterinária, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Informática

Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.
Vínculo institucional

2011 - Atual
Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor Pesquisador, Carga horária: 2
Outras informações
Professor Pesquisador do Curso Mídias na Educação à distância.

Vínculo institucional

2010 - 2010
Vínculo: Tutoria, Enquadramento Funcional: Tutora a distância, Carga horária: 20
Outras informações
Tutoria do Curso de Especialização Mídias na Educação - UFSM As principais atividades desenvolvidas referem-se a : a) acompanhar o desenvolvimento teórico-metodológico do curso; b) conhecer detalhadamente os materiais e procedimentos de cada disciplina; c) participar da capacitação de tutores e da etapa preparatória dos alunos; d) cumprir o cronograma do Programa; e) participar das reuniões da equipe de tutoria; f) participar de reuniões para o planejamento conjunto; g) providenciar a abertura dos fóruns e chats, conforme planejamento prévio; h) informar ao Coordenador de Tutoria problemas e eventuais dificuldades no desempenho da função ou no ambiente do curso; i) facilitar aos alunos a compreensão da estrutura e da dinâmica dos Módulos; j) estimular os alunos à realização das atividades propostas; k) acompanhar os trabalhos dos cursistas, esclarecer suas dúvidas e responder em, no máximo, 24 horas os e-mails recebidos; l) acompanhar o desenvolvimento individual dos alunos e registrá-lo adequadamente; m) apoiar os alunos menos participativos a partir da análise das estatísticas do ambiente; n) propor ao professor o acréscimo ou supressão de atividades, quando necessário; o) planejar, propor e coordenar atividades de chat, de acordo com disponibilidade de acesso e de recurso dos alunos; p) analisar o desempenho dos cursistas e propor procedimentos que melhorem o seu rendimento, quando necessário; q) avaliar a aprendizagem dos cursistas, comentar seus trabalhos, proceder os registros e encaminhá-los adequadamente; r) encaminhar Relatório Parcial e Relatório Final de Desempenho da Turma para o Coordenador de Tutoria.

Vínculo institucional

2009 - 2009
Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutora a distância, Carga horária: 20
Outras informações
Vínculo: Tutoria a distância do Curso de Letras Português Literaturas. Disciplina: Oficina de Introdução à Multimídia. Carga horária: 20 horas. Duração 4 meses. Outras informações: As principais atividades desenvolvidas referem-se a : a) acompanhar o desenvolvimento teórico-metodológico do curso; b) conhecer detalhadamente os materiais e procedimentos de cada disciplina; c) participar da capacitação de tutores e da etapa preparatória dos alunos; d) cumprir o cronograma do Programa; e) participar das reuniões da equipe de tutoria; f) participar de reuniões para o planejamento conjunto; g) providenciar a abertura dos fóruns e chats, conforme planejamento prévio; h) informar ao Coordenador de Tutoria problemas e eventuais dificuldades no desempenho da função ou no ambiente do curso; i) facilitar aos alunos a compreensão da estrutura e da dinâmica dos Módulos; j) estimular os alunos à realização das atividades propostas; k) acompanhar os trabalhos dos cursistas, esclarecer suas dúvidas e responder em, no máximo, 24 horas os e-mails recebidos; l) acompanhar o desenvolvimento individual dos alunos e registrá-lo adequadamente; m) apoiar os alunos menos participativos a partir da análise das estatísticas do ambiente; n) propor ao professor o acréscimo ou supressão de atividades, quando necessário; o) planejar, propor e coordenar atividades de chat, de acordo com disponibilidade de acesso e de recurso dos alunos; p) analisar o desempenho dos cursistas e propor procedimentos que melhorem o seu rendimento, quando necessário; q) avaliar a aprendizagem dos cursistas, comentar seus trabalhos, proceder os registros e encaminhá-los adequadamente; r) encaminhar Relatório Parcial e Relatório Final de Desempenho da Turma para o Coordenador de Tutoria.

Vínculo institucional

2009 - 2009
Vínculo: Tutoria a distância, Enquadramento Funcional: Tutora a distãncia, Carga horária: 20
Outras informações
Tutoria a distância do Curso de Especialização em Tecnologias da Informação e da Comunicação Aplicadas à Educação. Disciplina: Ambientes Virtuais de Aprendizagem. Carga horária: 20 horas. Duração 3 meses. Outras informações: As principais atividades desenvolvidas referem-se a : a) acompanhar o desenvolvimento teórico-metodológico do curso; b) conhecer detalhadamente os materiais e procedimentos de cada disciplina; c) participar da capacitação de tutores e da etapa preparatória dos alunos; d) cumprir o cronograma do Programa; e) participar das reuniões da equipe de tutoria; f) participar de reuniões para o planejamento conjunto; g) providenciar a abertura dos fóruns e chats, conforme planejamento prévio; h) informar ao Coordenador de Tutoria problemas e eventuais dificuldades no desempenho da função ou no ambiente do curso; i) facilitar aos alunos a compreensão da estrutura e da dinâmica dos Módulos; j) estimular os alunos à realização das atividades propostas; k) acompanhar os trabalhos dos cursistas, esclarecer suas dúvidas e responder em, no máximo, 24 horas os e-mails recebidos; l) acompanhar o desenvolvimento individual dos alunos e registrá-lo adequadamente; m) apoiar os alunos menos participativos a partir da análise das estatísticas do ambiente; n) propor ao professor o acréscimo ou supressão de atividades, quando necessário; o) planejar, propor e coordenar atividades de chat, de acordo com disponibilidade de acesso e de recurso dos alunos; p) analisar o desempenho dos cursistas e propor procedimentos que melhorem o seu rendimento, quando necessário; q) avaliar a aprendizagem dos cursistas, comentar seus trabalhos, proceder os registros e encaminhá-los adequadamente; r) encaminhar Relatório Parcial e Relatório Final de Desempenho da Turma para o Coordenador de Tutoria.

Vínculo institucional

2008 - 2008
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Docência Orientada I, Carga horária: 6
Outras informações
Este projeto constitui um Plano de Docência Orientada a ser desenvolvida por uma acadêmica do Curso de Mestrado em Computação da UFSM durante o primeiro semestre letivo de 2008. O objetivo deste projeto é capacitar a acadêmica a planejar e desenvolver atividades pedagógicas na disciplina de Estruturas de dados, que faz parte do elenco de disciplinas de Formação Tecnológica / Sistemas de Computação do Curso de Bacharelado em Ciência da Computação da UFSM. O projeto constitui um Plano de Estudos para a disciplina Docência Orientada I (APG303) do Programa de Pós-Graduação em Informática, em atendimento à Resolução 003/96 da UFSM. A docência orientada será desenvolvida no primeiro semestre letivo de 2008, na disciplina ELC 1006 (Estrutura de Dados), lotada no Departamento de Eletrônica e Computação. Esta disciplina faz parte do elenco de disciplinas de Formação Tecnológica / Sistemas de Computação do Curso de Bacharelado em Ciência da Computação, tendo como público-alvo os acadêmicos do segundo semestre do referido Curso. A carga horária desta disciplina é de 20 horas, com aulas às segundas, terças e quartas feiras. Objetivo Geral: Projetar a representação de dados na memória de um computador e descrever os algoritmos que implementem operações em termos das representações projetadas.

Vínculo institucional

2008 - 2008
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Docência Orientada II, Carga horária: 3
Outras informações
Este projeto constitui um Plano de Docência Orientada a ser desenvolvida por uma acadêmica do Curso de Mestrado em Computação da UFSM durante o segundo semestre letivo de 2008. O objetivo deste projeto é capacitar a acadêmica a planejar e desenvolver atividades pedagógicas na disciplina de Redes de Computadores, que faz parte do elenco de disciplinas de Formação Tecnológica / Sistemas de Computação do Curso de Bacharelado em Ciência da Computação da UFSM. O projeto constitui um Plano de Estudos para a disciplina Docência Orientada II do Programa de Pós-Graduação em Informática, em atendimento à Resolução 003/96 da UFSM. A docência orientada será desenvolvida no segundo semestre letivo de 2008, na disciplina ELC 1017 (Redes de Computadores), lotada no Departamento de Eletrônica e Computação. Esta disciplina faz parte do elenco de disciplinas de Formação Tecnológica / Sistemas de Computação do Curso de Bacharelado em Ciência da Computação, tendo como público-alvo os acadêmicos do sexto semestre do referido Curso. A carga horária desta disciplina é de 60 horas, com aulas às quartas e quintas feiras. Objetivo Geral: Reconhecer e aplicar as formas de distribuição da informação e dos protocolos de acesso a redes de computadores.

Atividades

08/2013 - 12/2013
Ensino, Mídias na Educação, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Orientação trabalhos de Conclusão de Curso
04/2013 - 08/2013
Ensino, Mídias na Educação, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
DESENVOLVIMENTO DE PROJETO COM MÍDIAS INTEGRADAS NA EDUCAÇÃO
MULTIMÍDIA EDUCACIONAL E PRODUÇÃO DE HIPERTEXTO NA EDUCAÇÃO
03/2010 - 12/2011
Ensino, Mídias na Educação, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Orientação Trabalhos de conclusão de Curso
08/2009 - 12/2009
Ensino, Tecnologias da Inf e Com Aplicadas à Educação, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Ambientes Virtuais de Aprendizagem
03/2009 - 08/2009
Ensino, Letras - Português Literatura, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Oficina de Introdução à Multimídia
08/2008 - 09/2008
Ensino, Ciência da Computação, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Redes de Computadores- ELC1017
03/2008 - 04/2008
Ensino, Ciência da Computação, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Estrutura de Dados - ELC 1006

Pólo Educacional Superior de Restinga Sêca, PES/RS-RS, Brasil.
Vínculo institucional

2009 - 2009
Vínculo: Contrato administrativo, Enquadramento Funcional: Professora de Informática, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
CURSO PREPARATÓRIO DO WINDOWS XP Disciplinas Ministradas: INTRODUÇÃO AO PROCESSAMENTO DE DADOS, WINDOWS XP, MICROSOFT WORD, MICROSOFT POWER POINT, INTERNET EXPLORER

Vínculo institucional

2009 - 2009
Vínculo: Contrato Emergencial, Enquadramento Funcional: Professora de Informática, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
CURSO PREPARATÓRIO DA LINGUAGEM DE PROGRAMAÇÃO HTML Disciplinas Ministradas: Introdução a Linguagem de programação HTML

Vínculo institucional

2007 - 2008
Vínculo: CONTRATO EMERGENCIAL, Enquadramento Funcional: RESPONSÁVEL PELO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA, Carga horária: 40
Outras informações
AS PRINCIPAIS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS REFEREM-SE A SUPORTE TÉCNICO NO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA, MINISTRAÇÃO DE AULAS DE INFORMÁTICA (CURSOS DE EXTENSÃO), DESENVOLVIMENTO DA HOME PAGE DO PÓLO, COLETA, ARMAZENAMENTO, RECUPERAÇÃO E DISTRIBUIÇÃO DE DADOS, ASSISTENCIA TECNICA DE MICROCOMPUTADORES E IMPRESSORAS E AUXÍLIO EM ATIVIDADES PEDAGÓGICAS JUNTO AO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA. INCLUEM-SE COMO FUNÇÕES PRIORITÁRIAS: PRESTAR ASSISTÊNCIA A MANUTENÇÃO E ELABORAÇÃO DOS SISTEMAS INFORMATIZADOS; AUXILIAR NO DESENVOLVIMENTO E MANUTENÇÃO DE SISTEMAS INFORMATIZADOS; REALIZAR INSTALAÇÃO E MANUTENÇÃO DE SOFTWARE E HARDWARE; CONTROLAR E MONITORAR AMBIENTE OPERACIONAL DA REDE DE COMPUTADORES DO MUNICÍPIO; RECEBER E TRANSMITIR DADOS; EXECUTAR IMPLANTAÇÃO FÍSICA DE PROJETOS DE REDE DE COMPUTADORES DO MUNICÍPIO; PRESTAR ASSISTÊNCIA TÉCNICA NA INSTALAÇÃO E UTILIZAÇÃO DE EQUIPAMENTOS DE INFORMÁTICA E SEUS PROGRAMAS, DESENVOLVER ROTINAS OPERACIONAIS; PRESTAR SUPORTE AO USUÁRIO; REALIZAR COMUNICAÇÃO ENTRE DISPOSITIVOS; OPERAR SISTEMAS DE ÁUDIO E VÍDEO, CODIFICAR, DEPURAR, TESTAR E DOCUMENTAR PROGRAMAS NOVOS, BEM COMO AS ALTERAÇÕES DOS PROGRAMAS JÁ EXISTENTES; IDENTIFICAR E SOLUCIONAR PROBLEMAS EM SOFTWARES E HARDWARES, ELABORAR E MANTER PÁGINAS PARA A INTRANET E INTERNET; OUTRAS TAREFAS AFINS..

Vínculo institucional

2007 - 2008
Vínculo: Contrato emergencial, Enquadramento Funcional: Professora de Informática, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
CURSO PREPARATÓRIO DE LINUX EDUCACIONAL Disciplinas Ministradas: BROFFICE.ORG 2.0 - IMPRESS , BROFFICE.ORG 2.0 - WRITE , LINUX EDUCACIONAL - INTERFACE KDE 3.5 , NAVEGADOR ICEWEASEL

Atividades

04/2009 - Atual
Ensino, CURSO PREPARATÓRIO DO WINDOWS XP, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
INTERNET EXPLORER
MICROSOFT POWER POINT
MICROSOFT WORD
WINDOWS XP
INTRODUÇÃO AO PROCESSAMENTO DE DADOS
04/2009 - Atual
Ensino, CURSO PREPARATÓRIO DA LINGUAGEM DE PROGRAMAÇÃO HTM, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Introdução a Linguagem de programação HTML
09/2007 - Atual
Ensino, CURSO PREPARATÓRIO DE LINUX EDUCACIONAL, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
BROFFICE.ORG 2.0 - IMPRESS
BROFFICE.ORG 2.0 - WRITE
LINUX EDUCACIONAL - INTERFACE KDE 3.5
NAVEGADOR ICEWEASEL
04/2007 - Atual
Ensino, SISTEMAS DE INFORMAÇÃO, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
AS PRINCIPAIS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS REFEREM-SE A SUPORTE TÉCNICO NO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA, MINISTRAÇÃO DE AULAS DE INFORMÁTICA (CURSOS DE EXTENSÃO), DESENVOLVIMENTO DA HOME PAGE DO PÓLO, COLETA, ARMAZENAMENTO, RECUPERAÇÃO E DISTRIBUIÇÃO DE D

Escola Municipal de 1º Grau Dezidério Fuzer, E.M.DEZIDÉRIO FU, Brasil.
Vínculo institucional

2006 - 2006
Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 40
Outras informações
ESTE ESTÁGIO TEM COMO FUNÇÃO IMPLANTAR A INFORMÁTICA NAS ATIVIDADES PEDAGÓGICAS. OBJETIVO FOI DE IMPLANTAR A INFORMÁTICA NAS DISCIPLINAS MINISTRADAS DES DE O PRÉ - ESCOLAR ATÉ A OITAVA SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL. ATENDIMENTO DO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA, SUPORTE TÉCNICO DURANTE O ESTÁGIO, AS AULAS MINISTRADAS ENVOLVERAM AS SEGUINTES DISCIPLINAS: PORTUGUÊS, MATEMÁTICA, HISTÓRIA, GEOGRAFIA, EDUCAÇÃO FÍSICA, EDUCAÇÃO ARTÍSTICA, CIÊNCIAS, ESPANHOL, DENTRE OUTRAS. INCLUEM-SE TAMBÉM, COMO FUNÇÃO DO ESTÁGIO: AUXILIAR NAS ATIVIDADES RELACIONADAS A ATUAR NA COLETA, ARMAZENAMENTO, RECUPERAÇÃO E DISTRIBUIÇÃO DE DADOS; AUXILIAR NO DESENVOLVIMENTO E MANUTENÇÃO DE SISTEMAS; ASSISTÊNCIA TÉCNICA DE MICROCOMPUTADORES E IMPRESSORAS, ATUAR EM PESQUISA NA ÁREA.

Atividades

3/2006 - 12/2006
Estágios , CIEE, .

Estágio realizado
ATENDIMENTO DO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA, SUPORTE TÉCNICO. DURANTE O ESTÁGIO AS AULAS MINISTRADAS ENVOLVERAM AS SEGUINTES DISCIPLINAS: PORTUGUÊS, MATEMÁTICA, HISTÓRIA, GEOGRAFIA, EDUCAÇÃO FÍSICA, EDUCAÇÃO ARTÍSTICA, CIÊNCIAS, ESPANHOL, DENTRE OUTRA.

Ideal Informática, IDEAL INFORMÁTIC, Brasil.
Vínculo institucional

2006 - 2006
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: COLABORADOR, Carga horária: 16
Outras informações
MINISTRAR CURSOS DE INFORMÁTICA A NÍVEL BÁSICO ( INTRODUÇÃO AO PROCESSAMENTO DE DADOS, DIGITAÇÃO COMPUTADORIZADA, WINDOWS XP, WORD) E NÍVEL AVANÇADO (EXCEL, POWER POINT, INTERNET) PARA ALUNOS DO ENSINO MÉDIO E FUNDAMENTAL E PROFESSORES.

Atividades

6/2006 - 12/2006
Ensino, Ipd Windows Word Power Point Excel Internet, Nível: Aperfeiçoamento

Disciplinas ministradas
CURSO DIGITAÇÃO COMPUTADORIZADA
CURSO EXCEL
CURSO INTERNET
CURSO INTRODUÇÃO AO PROCESSAMENTO DE DADOS
CURSO POWER POINT
CURSO WINDOWS XP
CURSO WORD

Banco do Estado do Rio Grande do Sul S/A, BANRISUL, Brasil.
Vínculo institucional

2002 - 2004
Vínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Serviços Gerais Auto Atend, Carga horária: 40
Outras informações
DURANTE O PERÍODO DE ESTÁGIO NO BANRISUL DESENVOLVI AS SEGUINTES ATIVIDADES: ATENDIMENTO E ORIENTAÇÃO A CLIENTES NA SALA DE AUTO-ATENDIMENTO; SERVIÇOS GERAIS; ARQUIVOS; CONTROLE DE DOCUMENTOS USO DE EQUIPAMENTOS E TERMINAIS DE RETAGUARDA; VENDA DE PRODUTOS E SERVIÇOS DO BANDO; ABERTURA DE CONTAS.

Atividades

12/2002 - 12/2004
Estágios , CINE, .

Estágio realizado
Serviços Gerais no Auto Atendimento.

Universidade Luterana do Brasil, ULBRA, Brasil.
Vínculo institucional

2003 - 2004
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: COLABORADOR, Carga horária: 30
Outras informações
Combate A Exclusão Digital: Uma Responsabilidade Social. Vamos Trabalhar Com Informática? Uma Proposta De Capacitação Para Leigos Descrição: Na atualidade nos deparamos com um grande avanço tecnológico em todas as áreas do fazer humano. Neste contexto, a informática assume um papel importante fomentando o desenvolvimento no campo tecnológico, econômico, social, cultural e científico. Conhecedora desta necessidade me preocupei em desenvolver um projeto que pudesse atingir uma parcela da comunidade de Restinga Seca com o objetivo de fornecer conhecimentos básicos sobre os softwares (IPD, Windows, Word, Print Artist, Power Point e Corel Draw), que lhes possibilite seleção de informações, construção de seu próprio conhecimento e que se torne uma ferramenta útil para o ingresso no mercado de trabalho. Neste sentido, haverá cada vez menos excluídos e mais oportunidades para todos os cidadãos terem acesso facilitado a educação continuada.

Vínculo institucional

2003 - 2004
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Ministrante, Carga horária: 40
Outras informações
Vamos Trabalhar Com Informática? Uma Proposta De Capacitação Para Leigos Descrição: As tecnologias de informação ainda constituem em um campo de pesquisa, que têm contribuindo para a criação de novos desafios e oportunidades nos métodos de ensino e aprendizagem. É preciso uma correta avaliação dos projetos, detectar falhas benefícios em andamento e corrigi-los para se colher o maior potencial. A Escola de Ensino Fundamental Dezidério Fuzer mostra-se preocupada e empenhada em melhorar a qualidade de ensino, isso não depende apenas professores é necessário um trabalho conjunto entre empresa e sociedade. O Projeto VAMOS TRABALHAR COM INFORMÁTICA? UMA PROPOSTA DE CAPACITAÇÃO PARA LEIGOS visa proporcionar aos alunos os conhecimentos básicos e avançados de informática de forma gratuita, preocupa-se em diminuir o hiato entre tecnologia e a educação, proporcionando oportunidades para todos os cidadãos terem acesso facilitado à educação, cada vez de melhor qualidade. Situação: Concluído Natureza:Pesquisa Alunos envolvidos: Graduação (1); Integrantes: Patricia Mariotto Mozzaquatro (Responsável); Financiador(es): Universidade Luterana do Brasil-ULBRA

Vínculo institucional

2003 - 2003
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: COLABORADOR, Carga horária: 30

Vínculo institucional

2001 - 2002
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: COLABORADOR, Carga horária: 20
Outras informações
O PROJETO SOCIAL TREINAMENTO DE INFORMÁTICA PARA ALUNOS E PROFESSORES DA REDE PÚBLICA DE RESTINGA SECA TEM POR OBJETIVO MINISTRAR OS CONHECIMENTOS BÁSICOS DE INFORMÁTICA A ALUNOS E PROFESSORES A FIM DE PREPARÁ-LOS PARA O MERCADO DE TRABALHO.

Atividades

10/2003 - 05/2004
Pesquisa e desenvolvimento , E.M.E.F DEZIDÉRIO FUZER, .



Linhas de pesquisa


1.
INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO
2.
SISTEMAS DE INFORMAÇÃO
3.
ENGENHARIA DE SOFTWARE
4.
BANCO DE DADOS
5.
Engenharia de Software
6.
Computação Móvel
7.
Informática na Educação


Projetos de pesquisa


2013 - Atual
REMD MÓBILE: REPOSITÓRIO DE MATERIAIS DIGITAIS MÓVEL ADAPTADO AO ESTILO DE APRENDIZAGEM DO ALUNO

Descrição: Atualmente a web vem se apresentando como um meio cada vez mais promissor para o desenvolvimento de sistemas de ensino. Têm-se vivenciado uma mudança de paradigma na computação. Com o surgimento das novas tecnologias aumenta a complexidade dos repositórios de materiais digitais, para tanto, estes precisam adaptar-se a uma computação altamente dinâmica, onde o ambiente está em constante mudança em função da mobilidade do usuário portando dispositivos móveis. Dentre os recursos disponíveis pelas tecnologias da informação e da comunicação, uma preocupação surgiu em relação à possibilidade de tornar materiais digitais, mais especificamente os objetos de aprendizagem voltados aos processos de ensino e aprendizagem desenvolvidos, mais personalizados. As aplicações devem lidar com as diversidades e entregar um serviço de qualidade. Neste contexto, borda-se a seguinte questão: Como detectar o estilo de aprendizagem do aluno para assim direcionar materiais digitais (objetos de aprendizagem) personalizados? Diversos estudos estão sendo realizados no âmbito desta pergunta, entretanto, sugere-se que ainda falta na literatura uma solução completa e reutilizável para adaptar repositórios de materiais digitais ao estilo de aprendizagem do aluno, como também ao acesso via dispositivo móvel. Desta forma, a proposta deste projeto é desenvolver um repositório de materiais digitais Móvel adaptado ao estilo de aprendizagem do aluno utilizando as tecnologias de web semântica e hipermídia adaptativa. Analisando estes aspectos e os trabalhos em desenvolvimento na área acredita-se que, através da utilização de métodos e técnicas de hipermídia adaptativa, utilização de tecnologias XML, RDF e ontologias que formam a base da web semântica é possível adaptar um repositório de materiais digitais móvel de acordo com o estilo de aprendizagem do aluno..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.

Integrantes: Patricia Mariotto Mozzaquatro - Coordenador / Rodrigo Luiz Antoniazzi - Integrante / Nilson Carneiro de Souza Andrade - Integrante.
2013 - Atual
AMBIENTE DE SIMULAÇÃO E ANIMAÇÃO PARA O ENSINO DE PROGRAMAÇÃO

Descrição: O ensino de programação é essencial na grade curricular de um curso de ciência da computação, sendo considerado a base para o entendimento computacional. É de fundamental importância o desenvolvimento de sistemas que implementam animações de algoritmos e estruturas de dados para o ensino da programação. Vários destes sistemas exploram muito bem a pontencialidade do uso de visualizações gráficas das operações realizadas nas estruturas de dados como ferramenta de ensino. O uso de movimento em tempo real, cores e sons enriquecem ainda mais o poder de comunicação. Este processo de ensino apresenta dois grandes desafios. O primeiro é despertar a criatividade necessária para o desenvolvimento de soluções computacionais para os problemas. O segundo é representar a solução usando lógica de programação. Diante disso, faz-se necessário que se utilize técnicas computacionais que possibilitam ao acadêmicos absorver melhor o conteúdo que lhe está sendo ministrado. O propósito deste projeto de pesquisa é desenvolver um Ambiente de Simulação e Animação por meio da utilização de técnicas de animação 2D e 3D: Pencil, Synfig e Blender. A finalidade do ambiente para o ensino de programação é permitir o acesso a aplicativos e exemplos providos de animações gráficas que ilustram o funcionamento de algoritmos. .
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.

Integrantes: Patricia Mariotto Mozzaquatro - Coordenador / Rodrigo Luiz Antoniazzi - Integrante / Matheus Beck Brondani - Integrante.
2012 - 2013
Ambiente Virtual de Aprendizagem Móvel adaptado a Cloud Computing

Descrição: As tecnologias de computação móvel encontram-se atualmente em franca evolução e parecem destinadas a transformar-se no novo paradigma dominante da computação. É um conceito que envolve processamento, mobilidade e comunicação sem fio, através do qual o usuário pode obter a informação em qualquer lugar e a qualquer momento. A utilização de dispositivos móveis na educação criou um novo conceito, o chamado Mobile Learning ou m-Learning. Seu grande potencial encontra-se na utilização da tecnologia móvel como parte de um modelo de aprendizado integrado, caracterizado pelo uso de dispositivos de comunicação sem fio, de forma transparente e com alto grau de mobilidade Diante disso, faz-se necessário que os ambientes computacionais adaptem-se a uma computação altamente dinâmica, onde os mesmos estão em constante mudança em função da mobilidade do usuário, destacando assim uma forma de armazenamento, compartilhamento e criação de arquivos e documentos independente de sistema operacional ou hardware onde a aplicação esteja rodando, a chamada Cloud Computing. Seu grande potencial encontra-se na portabilidade de documentos, aumento no poder de aplicações, plataforma independente e facilidade de abstração. O propósito deste projeto de pesquisa é de desenvolver um ambiente virtual de aprendizagem Móvel integrando Cloud Computing que disponibilize aos acadêmicos que cursam disciplinas nas modalidades presenciais e a distância dois tipos de serviços: Infraestrutura como Serviço (IAAS) e Software como Serviço (SAAS). O ambiente proposto irá integrar os seguintes módulos: Fórum, chats, atividades, materiais, edição de documentos e agenda. Quando o usuário valida sua presença no sistema, tem acesso aos módulos citados. A experiência resultante do esforço coletivo dos pesquisadores que estarão envolvidos neste projeto deve contribuir com o avanço científico e tecnológico brasileiro no que tange a computação em Cloud. Uma das formas será por meio da publicação de diversos artigos científicos em Congressos, Simpósios e outros eventos científicos ligados a informática no Brasil..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.

Integrantes: Patricia Mariotto Mozzaquatro - Coordenador / Daniel Pezzi da Cunha - Integrante / Leander Cordeiro Oliveira - Integrante / Rafael de Almeida Soares - Integrante.
2011 - 2011
AAMP: Ambiente Acadêmico Móvel e Pervasivo

Descrição: As tecnologias móveis estão transformando os hábitos, as práticas e as possibilidades das pessoas, permitindo-lhes ultrapassarem os limites das tecnologias tradicionais, como as plataformas Desktop, fazendo algo que antes não era possível. Tal mobilidade do usuário, quando aliada a uma execução computacional, determina a Computação Móvel (AUGUSTIN, 2004) e, quando a mesma é utilizada para um processo de ensino/aprendizagem, tem-se um novo paradigma na educação a Educação Móvel, mais conhecida como Mobile Learning ou M-Learning (MOTLIK, 2008). Diante disso, faz-se necessário que os ambientes computacionais adaptem-se a uma computação altamente dinâmica, onde os mesmos estão em constante mudança em função da mobilidade do usuário. A socialização do saber depende da construção do conhecimento mediante a transferência de informações em diferentes contextos, dentre eles o meio eletrônico. Nos últimos anos, acadêmicos, fabricantes de equipamentos e desenvolvedores de sistemas têm investido em diversas soluções para simplificar o acesso a informação. Dentre as principais novidades que envolvem a tecnologia da informação, uma nova tendência da computação vem surgindo, a Computação Pervasiva. Um ambiente móvel e pervasivo facilita a disseminação da informação, que tem fundamental importância na construção do conhecimento e conseqüentemente na formação de cidadãos. Informação e conhecimento representam o cerne da sociedade atual e focam: na aceleração de processos interativos, no aprendizado de forma continua e no uso das tecnologias da informação que influenciam as relações de tempo e espaço. Diante do cenário retratado acima, o propósito deste projeto de pesquisa é de se desenvolver um Ambiente Acadêmico Móvel e Pervasivo que disponibilize aos acadêmicos da UNICRUZ o acesso a informações variadas de forma automática conforme o contexto de atuação dos usuários. .
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.

Integrantes: Patricia Mariotto Mozzaquatro - Coordenador / Daniel Pezzi da Cunha - Integrante / Leander Cordeiro Oliveira - Integrante.
2003 - 2004
VAMOS TRABALHAR COM INFORMÁTICA? UMA PROPOSTA DE CAPACITAÇÃO PARA LEIGOS

Descrição: Hoje como parte integrante de todos os campos do conhecimento, está refletindo em uma sociedade tecnologicamente em evolução. As tecnologias de informação ainda constituem em um campo de pesquisa, que têm contribuindo para a criação de novos desafios e oportunidades nos métodos de ensino e aprendizagem. E preciso uma correta avaliação dos projetos, detectar falhas benefícios em andamento e corrigi-los para se colher o maior potencial. A Escola de Ensino Fundamental Dezidério Fuzer mostra-se preocupada e empenhada em melhorar a qualidade de ensino, isso não depende apenas professores é necessário um trabalho conjunto entre empresa e sociedade. O Projeto VAMOS TRABALHAR COM INFORMÁTICA? UMA PROPOSTA DE CAPACITAÇÃO PARA LEIGOS visa proporcionar aos alunos os conhecimentos básicos e avançados de informática de forma gratuita, preocupa-se em diminuir o hiato entre tecnologia e a educação, proporcionando oportunidades para todos os cidadãos terem acesso facilitado à educação, cada vez de melhor qualidade. .
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .

Integrantes: Patricia Mariotto Mozzaquatro - Coordenador.
Financiador(es): Universidade Luterana do Brasil - Cooperação.


Projetos de extensão


2014 - Atual
Ferramentas Interativas na Educação à distância

Descrição: Atualmente com a popularização da Internet e seu uso como suporte à Educação a Distância estão trazendo desafios pedagógicos para as escolas e universidades gerando a necessidade de capacitação técnica e pedagógica de docentes e discentes. As inovações tecnológicas aliadas às ações pedagógicas com estratégias de ensino condizentes podem melhorar a qualidade de ensino e com isso facilitar a construção do conhecimento. Nesse contexto, os Ambientes Virtuais de Aprendizagem podem ser considerados como um dos paradigmas de inovação e evolução das sociedades. Dentro de ambientes virtuais, a aprendizagem acontece de várias maneiras, da mesma forma que ocorre em uma sala de aula presencial, porém esses ambientes exploram de forma diferente a ação do professor e do aluno, adaptando-os a outra realidade, de interação, de comunicação, de cooperação, por meio de ferramentas usualmente disponíveis para apoiar o processo educacional, como por exemplo: correio eletrônico, fóruns de discussão, bate papo virtuais, entre outros. Neste contexto, deve-se preparar e capacitar os discentes na utilização dos recursos e ferramentas integrantes dos ambientes virtuais de aprendizagem. Conforme o Programa de Nivelamento do Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) deve-se proporcionar ações voltadas para a superação de necessidades específicas dos estudantes por meio de oficinas, aulas ou encontros programados para aqueles alunos que se consideram despreparados no início da vida acadêmica ou mesmo no decorrer da graduação. Assim, desenvolveu-se o Projeto Ferramentas interativas na educação a distancia . O projeto terá duração de um ano. Ele destina-se a acadêmicos e acadêmicas de todos os cursos da Universidade de Cruz Alta. O Curso de Capacitação irá acontecer na modalidade a distância utilizando o ambiente Virtual de aprendizagem Moodle. Para a capacitação proposta, o projeto conta com um laboratório de informática, que disponibiliza seus recursos de hardware e de software. .
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .

Integrantes: Patricia Mariotto Mozzaquatro - Coordenador / Rodrigo Luiz Antoniazzi - Integrante / Leo Natan Paschoal - Integrante.
2014 - Atual
Ferramentas interativas aplicadas ao Ensino

Descrição: As inovações tecnológicas aliadas às ações pedagógicas com estratégias de ensino condizentes podem melhorar a qualidade de ensino e com isso facilitar a construção do conhecimento. Atualmente, têm-se um novo paradigma educacional, orientado ao trabalho em grupo, enfatizando a colaboração, a cooperação e a comunicação. Neste contexto, encontra-se um grande desafio: criar novas habilidades aos sujeitos participantes do processo de ensino e aprendizagem na modalidade à distância. É preciso refletir e repensar as práticas pedagógicas. Assim desenvolveu-se o Projeto Ferramentas interativas aplicadas ao ensino que tem por objetivo auxiliar os docentes da UNICRUZ, na qualificação de estratégias interativas que aproximam o contexto educador-educando via tecnologias digitais, apresentando-lhes estratégias de ensino mais adequadas, isto é baseada em groupwares, que subsidia o trabalho cooperativo suportado por computador, ou seja, trabalho feito por pessoas geograficamente distantes e mediado pelos recursos de comunicação das tecnologias digitais. O Curso irá totalizar 40 horas. Com o projeto será possível ampliar condições de acesso à Universidade, aspirando a disseminar, democratizar e popularizar a educação à distancia, dando oportunidade àqueles que desejam aprimorar-se pessoal ou profissionalmente e não dispõe das possibilidades de faze-lo. O Curso de Capacitação irá acontecer na modalidade EAD por meio do ambiente virtual de aprendizagem Moodle. Para a capacitação proposta, o projeto conta com um laboratório de informática, que disponibiliza seus recursos de hardware e de software para tal propósito. .
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .

Integrantes: Patricia Mariotto Mozzaquatro - Coordenador / Rodrigo Luiz Antoniazzi - Integrante / Leo Natan Paschoal - Integrante.
2013 - Atual
Inclusão Digital na Terceira Idade

Descrição: Atualmente vive-se um período marcado por grandes avanços tecnológicos em várias áreas do conhecimento humano, que estão repercutindo na qualidade de vida e na longevidade das pessoas. O advento da internet e das novas tecnologias, cria uma nova forma de obter informação, raciocínio, lazer e socialização. Porém, também gera uma nova forma de exclusão, a exclusão digital. Vítimas deste preconceito, pessoas adultas, terceira idade e idosas, devido a inacessibilidade e a limitações impostas pela idade, não conseguem acompanhar os avanços tecnológicos a que são expostas diariamente. Porém deve-se observar que os idosos são pessoas ativas, participativas da sociedade, não podendo ser excluídas dos benefícios trazidos pelo acesso aos recursos de tecnologia da informação e comunicação. Além da inclusão digital ser um instrumento de qualificação social destas pessoas, também melhora a qualidade de vida e incentiva as atividades cerebrais do idoso. Outro fator importante é que a inclusão digital para a terceira idade faz com que este grupo se sinta pertencente ao mundo globalizado em que se vive, o que em muitos casos faz com que exerçam a sua cidadania. A Inclusão digital é a democratização do acesso ao mundo da informática. Por essa razão desenvolveu-se o Projeto Inclusão Digital na terceira idade com o objetivo de contribuir com a socialização dos idosos levando o conhecimento digital àqueles que não tiveram acesso ao mesmo, de modo que possam tornar-se protagonistas desses novos saberes sociais. .
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.

Integrantes: Patricia Mariotto Mozzaquatro - Coordenador / Fábio Zimermann - Integrante / Daniel Pezzi da Cunha - Integrante / Leo Natan Paschoal - Integrante.
2013 - Atual
Curso de Capacitação: Ferramentas Interativas na Educação à distância

Descrição: Este curso de capacitação pretende capacitar os participantes na utilização dos recursos e ferramentas integrantes do ambiente virtual de aprendizagem Moodle. O Curso apresenta como objetivo geral capacitar discentes na interação e utilização das ferramentas e recursos disponíveis no Ambiente Virtual de Aprendizagem da UNICRUZ. Ainda, como objetivos específicos destacam-se: - Possibilitar aos estudantes da UNICRUZ, a efetiva utilização do Ambiente Virtual de Aprendizagem, em oficinas e encontros específicos; - Oportunizar que os procedimentos básicos para o acesso ao sistema, bem como a utilização das principais ferramentas que o ambiente oferece e que irão ser utilizadas ao longo das disciplinas; - Proporcionar motivação aos estudantes na utilização do Ambiente Virtual de Aprendizagem Moodle, tanto na modalidade presencial, quanto na modalidade à distância visando o bom aproveitamento da (s) disciplina (s)..
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.

Integrantes: Patricia Mariotto Mozzaquatro - Coordenador / Daniel Pezzi da Cunha - Integrante.
2013 - Atual
Ferramentas Interativas aplicadas ao Ensino

Descrição: Objetivo Geral: Promover a qualificação dos docentes da UNICRUZ para a utilização de estratégias interativas que aproximam o contexto educador educando via tecnologias digitais, apresentando-lhes possibilidades de ensino baseadas em groupwares. Objetivos específicos: Propor reflexão sobre a Educação e sua integração à sociedade do conhecimento através do desenvolvimento de estratégias de aprendizagem, mediadas por tecnologia da informação (TI) utilizando AVAs; Discutir as possibilidades geradas pela utilização de AVAs no contexto de atuação docente/discente, como: interação entre aluno, ambiente, materiais, professor e colegas, favorecendo o ritmo e sequencia/tempo de aprendizagem, e respectivo manuseio dos materiais disponibilizados pelas disciplinas; Favorecer ao docente a possibilidade de integrar múltiplas mídias e recursos, apresentando materiais de estudo de modo criativo, atrativo e integrado, estimulando e motivando a aprendizagem; Proporcionar aos docentes a criação de suas disciplinas e diversos materiais didáticos utilizando um ambiente virtual de aprendizagem..
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.

Integrantes: Patricia Mariotto Mozzaquatro - Coordenador.
2013 - Atual
Conhecimento e Tecnologia: Biblioteca Virtual Disciplinas EAD

Descrição: O projeto surge de uma necessidade interna da Educação a Distancia da Universidade de Cruz Alta, bem como de solicitação dos docentes e discentes. Su objetivo está na criação de uma Biblioteca Virtual para as disciplinas da EAD, que configura-se em disponibilizar referenciais importantes ao desenvolvimento das disciplinas da EAD. O projeto estrutura-se em organizar, separar, digitalizar, cadastrar, criando as chamadas pastas net, sistematizadas por professores e afunilando disponibilizando no ambiente por disciplinas dos mesmos, as quais estarão disponíveis a todos aqueles com vinculo na UNICRUZ, ou seja, elas serão abertas como de livre pesquisa, fomentando e incentivando a interdisciplinaridade. A biblioteca virtual comportará, referencias bibliográficas selecionadas pelos próprios professores. Cabe salientar que o carácter biblioteca prevalece, os materiais disponibilizados pela mesma não são Power Point, ou textos usados diretamente na aula, mas sim serão materiais de apoio, bem como bibliografia básica e complementar informadas nos planos de ensino. A fecundidade da proposta centra-se em fomentar a re - avaliação dos docentes a cerca de seus materiais didáticos, fomentar as pesquisas com referencia apropriada, bem como facilitar o acesso ao aluno e diminuir custos. Além de abrir portas para futuramente se pensar nessa estrutura para toda universidade. Hoje muldialmente encontramos várias instituições com conceitos significativos perante o MEC que fomentaram a criação da biblioteca virtual para toda sua instituição e abrem suas bibliotecas virtuais ao mundo acadêmico que tiver interesse, podemos citar a UNB, UNICAMP, PUC, UNISUL e várias outras. A própria UNESCO possui esse ambiente. Compreende-se a criação, incentivo e socialização da biblioteca virtual das disciplinas EAD como necessidade emergente para um bom desempenho do ensino a distancia da UNICRUZ. A proposta se justifica por ser contraditório a criação de pastas por disciplinas do Ambiente EAD no xerox, estamos em um movimento pós contemporâneo de ascensão da tecnologia e informação, portanto há necessidade de se repensar sua forma metodológica e disponibilizar instrumentos de apoio e suporte tecnológico.É um compromisso da instituição, quando esta se propõe a oferecer a educação a distancia. A proposta é iniciar com esse projeto piloto e posteriormente amplia-lo a toda instituição, onde também nesse espaço serão publicados os TCCs e dissertações elaborados na instituição, com espaço para periódicos da instituição e livros construídos e publicados pelos docentes..
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.

Integrantes: Patricia Mariotto Mozzaquatro - Coordenador / Maria Lourdes Backes Hartmann - Integrante / Vanessa Steigleder Neubauer - Integrante.
2012 - 2012
Inclusão Digital na Terceira Idade

Descrição: Atualmente vive-se um período marcado por grandes avanços tecnológicos em várias áreas do conhecimento humano, que estão repercutindo na qualidade de vida e na longevidade das pessoas. O advento da internet e das novas tecnologias, cria uma nova forma de obter informação, raciocínio, lazer e socialização. Porém, também gera uma nova forma de exclusão, a exclusão digital. Vítimas deste preconceito, pessoas adultas, terceira idade e idosas, devido a inacessibilidade e a limitações impostas pela idade, não conseguem acompanhar os avanços tecnológicos a que são expostas diariamente. Porém deve-se observar que os idosos são pessoas ativas, participativas da sociedade, não podendo ser excluídas dos benefícios trazidos pelo acesso aos recursos de tecnologia da informação e comunicação. Além da inclusão digital ser um instrumento de qualificação social destas pessoas, também melhora a qualidade de vida e incentiva as atividades cerebrais do idoso. Outro fator importante é que a inclusão digital para a terceira idade faz com que este grupo se sinta pertencente ao mundo globalizado em que se vive, o que em muitos casos faz com que exerçam a sua cidadania. A Inclusão digital é a democratização do acesso ao mundo da informática. Por essa razão desenvolveu-se o Projeto Inclusão Digital na terceira idade com o objetivo de contribuir com a socialização dos idosos levando o conhecimento digital àqueles que não tiveram acesso ao mesmo, de modo que possam tornar-se protagonistas desses novos saberes sociais. .
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.

Integrantes: Patricia Mariotto Mozzaquatro - Coordenador / Fábio Zimermann - Integrante / Daniel Pezzi da Cunha - Integrante.
2012 - 2012
Curso de Capacitação: Ferramentas Interativas na Educação à distância

Descrição: Este curso de capacitação pretende capacitar os participantes na utilização dos recursos e ferramentas integrantes do ambiente virtual de aprendizagem Moodle. O Curso apresenta como objetivo geral capacitar discentes na interação e utilização das ferramentas e recursos disponíveis no Ambiente Virtual de Aprendizagem da UNICRUZ. Ainda, como objetivos específicos destacam-se: - Possibilitar aos estudantes da UNICRUZ, a efetiva utilização do Ambiente Virtual de Aprendizagem, em oficinas e encontros específicos; - Oportunizar que os procedimentos básicos para o acesso ao sistema, bem como a utilização das principais ferramentas que o ambiente oferece e que irão ser utilizadas ao longo das disciplinas; - Proporcionar motivação aos estudantes na utilização do Ambiente Virtual de Aprendizagem Moodle, tanto na modalidade presencial, quanto na modalidade à distância visando o bom aproveitamento da (s) disciplina (s)..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.

Integrantes: Patricia Mariotto Mozzaquatro - Coordenador.
2012 - 2012
Ferramentas Interativas aplicadas ao Ensino

Descrição: Objetivo Geral: Promover a qualificação dos docentes da UNICRUZ para a utilização de estratégias interativas que aproximam o contexto educador educando via tecnologias digitais, apresentando-lhes possibilidades de ensino baseadas em groupwares. Objetivos específicos: Propor reflexão sobre a Educação e sua integração à sociedade do conhecimento através do desenvolvimento de estratégias de aprendizagem, mediadas por tecnologia da informação (TI) utilizando AVAs; Discutir as possibilidades geradas pela utilização de AVAs no contexto de atuação docente/discente, como: interação entre aluno, ambiente, materiais, professor e colegas, favorecendo o ritmo e sequencia/tempo de aprendizagem, e respectivo manuseio dos materiais disponibilizados pelas disciplinas; Favorecer ao docente a possibilidade de integrar múltiplas mídias e recursos, apresentando materiais de estudo de modo criativo, atrativo e integrado, estimulando e motivando a aprendizagem; Proporcionar aos docentes a criação de suas disciplinas e diversos materiais didáticos utilizando um ambiente virtual de aprendizagem..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.

Integrantes: Patricia Mariotto Mozzaquatro - Coordenador.
2011 - 2011
Projeto Inclusão Digital e a Educação

Descrição: A informática invadiu todos os campos do conhecimento, refletindo em uma sociedade tecnologicamente em evolução. Neste contexto, invade praticamente todos os campos dos afazeres profissionais e ocupacionais, convertendo-se numa parte integrante da experiência diária, revolucionando a área tecnológica, cultural, econômica, social, educacional e cientifica. Tornando-se um desafio para a sociedade se adaptar às constantes mudanças. Um problema, que afeta a sociedade, é aquele relacionado a exclusão digital, o qual tem se configurado como mais uma barreira entre uma minoria no mundo moderno e uma grande massa de excluídos, a margem da principal mudança tecnológica das últimas décadas. A maioria da população não possui acesso a este canal de comunicação, desta forma, há pouco conhecimento compartilhado entre as pessoas tendo como resultado a exclusão social. Quando compartilha-se o conhecimento com outras pessoas está-se compartilhando poder também. Diante dessa realidade torna-se necessário construir um novo modelo de educação que, leve a aprendizagem às pessoas e não as pessoas a aprendizagem. Transformar-se-á o ato de escrever em um ato cotidiano incorporando novos conhecimentos em qualquer lugar e em qualquer hora. Será nosso trabalho ensinar aos cidadãos locais as técnicas e habilidades necessárias para o acesso à educação continuada, a informação. Nesse sentido, o Projeto Inclusão Digital e Educação procura contribuir com a sociedade levando o conhecimento às pessoas que não tiveram acesso ao mesmo, de modo que possa tornar-se uma ferramenta útil para o seu trabalho. .
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.

Integrantes: Patricia Mariotto Mozzaquatro - Coordenador / Angela Vieira Brunelli - Integrante.
2011 - 2011
Inclusão Digital na Terceira Idade

Descrição: Atualmente vive-se um período marcado por grandes avanços tecnológicos em várias áreas do conhecimento humano, que estão repercutindo na qualidade de vida e na longevidade das pessoas. O advento da internet e das novas tecnologias, cria uma nova forma de obter informação, raciocínio, lazer e socialização. Porém, também gera uma nova forma de exclusão, a exclusão digital. Vítimas deste preconceito, pessoas adultas, terceira idade e idosas, devido a inacessibilidade e a limitações impostas pela idade, não conseguem acompanhar os avanços tecnológicos a que são expostas diariamente. Porém deve-se observar que os idosos são pessoas ativas, participativas da sociedade, não podendo ser excluídas dos benefícios trazidos pelo acesso aos recursos de tecnologia da informação e comunicação. Além da inclusão digital ser um instrumento de qualificação social destas pessoas, também melhora a qualidade de vida e incentiva as atividades cerebrais do idoso. Outro fator importante é que a inclusão digital para a terceira idade faz com que este grupo se sinta pertencente ao mundo globalizado em que se vive, o que em muitos casos faz com que exerçam a sua cidadania. A Inclusão digital é a democratização do acesso ao mundo da informática. Por essa razão desenvolveu-se o Projeto Inclusão Digital na terceira idade com o objetivo de contribuir com a socialização dos idosos levando o conhecimento digital àqueles que não tiveram acesso ao mesmo, de modo que possam tornar-se protagonistas desses novos saberes sociais. .
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.

Integrantes: Patricia Mariotto Mozzaquatro - Coordenador / Fábio Zimermann - Integrante / Daniel Pezzi da Cunha - Integrante.
2011 - 2011
Ferramentas Interativas aplicadas ao Ensino

Descrição: Objetivo Geral: Promover a qualificação dos docentes da UNICRUZ para a utilização de estratégias interativas que aproximam o contexto educador educando via tecnologias digitais, apresentando-lhes possibilidades de ensino baseadas em groupwares. Objetivos específicos: Propor reflexão sobre a Educação e sua integração à sociedade do conhecimento através do desenvolvimento de estratégias de aprendizagem, mediadas por tecnologia da informação (TI) utilizando AVAs; Discutir as possibilidades geradas pela utilização de AVAs no contexto de atuação docente/discente, como: interação entre aluno, ambiente, materiais, professor e colegas, favorecendo o ritmo e sequencia/tempo de aprendizagem, e respectivo manuseio dos materiais disponibilizados pelas disciplinas; Favorecer ao docente a possibilidade de integrar múltiplas mídias e recursos, apresentando materiais de estudo de modo criativo, atrativo e integrado, estimulando e motivando a aprendizagem; Proporcionar aos docentes a criação de suas disciplinas e diversos materiais didáticos utilizando um ambiente virtual de aprendizagem..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.

Integrantes: Patricia Mariotto Mozzaquatro - Coordenador.
2010 - 2010
Capacitação para o uso do Ambiente Virtual de aprendizagem - Plataforma Moodle

Descrição: Objetivo Geral: Promover a qualificação dos docentes da UNICRUZ para a utilização de estratégias interativas que aproximam o contexto educador educando via tecnologias digitais, apresentando-lhes possibilidades de ensino baseadas em groupwares. Objetivos específicos: Propor reflexão sobre a Educação e sua integração à sociedade do conhecimento através do desenvolvimento de estratégias de aprendizagem, mediadas por tecnologia da informação (TI) utilizando AVAs; Discutir as possibilidades geradas pela utilização de AVAs no contexto de atuação docente/discente, como: interação entre aluno, ambiente, materiais, professor e colegas, favorecendo o ritmo e sequencia/tempo de aprendizagem, e respectivo manuseio dos materiais disponibilizados pelas disciplinas; Favorecer ao docente a possibilidade de integrar múltiplas mídias e recursos, apresentando materiais de estudo de modo criativo, atrativo e integrado, estimulando e motivando a aprendizagem; Proporcionar aos docentes a criação de suas disciplinas e diversos materiais didáticos utilizando um ambiente virtual de aprendizagem..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.

Integrantes: Patricia Mariotto Mozzaquatro - Coordenador.
2006 - 2006
PROJETO:INCLUSÃO DIGITAL E A EDUCAÇÃO

Descrição: Hoje como parte integrante de todos os campos do conhecimento, está refletindo em uma sociedade tecnologicamente em evolução. As tecnologias de informação ainda constituem em um campo de pesquisa, que têm contribuindo para a criação de novos desafios e oportunidades nos métodos de ensino e aprendizagem. E preciso uma correta avaliação dos projetos, detectar falhas benefícios em andamento e corrigi-los para se colher o maior potencial. A Escola de Ensino Fundamental Dezidério Fuzer mostra-se preocupada e empenhada em melhorar a qualidade de ensino, isso não depende apenas professores é necessário um trabalho conjunto entre empresa e sociedade. O Projeto Inclusão Digital e a Educação foi uma parceria entre a Escola Municipal de Ensino Fundamental Dezidério Fuzer, Ideal Informática e Prefeitura Municipal de Restinga Sêca. O objetivo deste projeto é servir de complementação nas atividades realizadas no laboratório de informática. Por isso, não basta os professores trazerem para as salas de aulas os mais diversificados projetos educacionais se os alunos não estiverem preparados para acompanhá-los, isto é, é necessário que os alunos tenham um conhecimento básico de informática para que os resultados sejam alcançados dentro de sua totalidade. Dentro deste contexto a Ideal Informática vem por meio deste, apresentar uma proposta de ensino gratuito visando à inclusão digital dos alunos da comunidade de São Miguel para auxiliar o trabalho pedagógico da escola. Dentro da proposta apresenta "Inclusão digital e Educação", o projeto desenvolvido visa proporcionar aos alunos os conhecimentos básicos e avançados de informática de forma gratuita, pois a Ideal Informática preocupa-se em diminuir o hiato entre tecnologia e a educação, proporcionando oportunidades para todos os cidadãos terem acesso facilitado à educação, cada vez de melhor qualidade. . .
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissionalizante: (0) / Doutorado: (0) .

Integrantes: Patricia Mariotto Mozzaquatro - Coordenador / PATRIC DA SILVA RIBEIRO - Integrante / PETRÔNIO FLORES MOSTARDEIRO - Integrante / SUZETE DOTTO - Integrante / TARCIZO BOLZAN - Integrante.
Financiador(es): Ideal Informática - Cooperação / Prefeitura Municipal de Restinga Seca - Cooperação / Escola Municipal de 1º Grau Dezidério Fuzer - Cooperação.
2003 - 2003
COMBATE A EXCLUSÃO DIGITAL: UMA RESPONSABILIDADE SOCIAL. VAMOS TRABALHAR COM INFORMÁTICA? UMA PROPOSTA DE CAPACITAÇÃO PARA LEIGOS

Descrição: NA ATUALIDADE NOS DEPARAMOS COM UM GRANDE AVANÇO TECNOLÓGICO EM TODAS AS ÁREAS DO FAZER HUMANO. NESTE CONTEXTO, A UNFORMÁTICA ASSUME UM PAPEL IMPORTANTE FOMENTANDO O DESENVOLVIMENTO NO CAMPO TECNOLÓGICO, ECONÔMICO, SOCIAL, CULTURAL E CIENTÍFICO. CONECEDORA DESTA NECESSIDADE ME PREOCUPEI EM DESENVOLVER UM PROJETO QUE PUDESSE ATUNGIR UMA PARCELA DA COMUNIDADE DE RESTINGA SECA COM O OBEJTIVO DE FORNECER CONHECIMENTOS BÁSICOS SOBRE OS SOFTWARES (IPD, WINDOWS, WORD, PRINT ARTIST, POWER POINT E COREL DRAW), QUE LHES POSSIBILITE SELEÇÃO DE INFORMAÇÕES, CONSTRUÇÃO DE SEU PROPRIO CONHECIMENTO E QUE SE TORNE UMA FERRAMENTA ÚTIL PARA O INGRESSO NO MERCADO DE TRABALHO. NESTE SENTIDO, HAVERÁ CADA VEZ MENOS EXCLUÍDOS E MAIS OPORTUNIDADES PARA TODOS OS CIDADÃOS TEREM ACESSO FACILITADO A EDUCAÇÃO CONTINUADA..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissionalizante: (0) / Doutorado: (0) .

Integrantes: Patricia Mariotto Mozzaquatro - Coordenador.
Financiador(es): Universidade Luterana do Brasil - Cooperação.
2001 - 2002
TREINAMENTO DE INFORMÁTICA PARA ALUNOS E PROFESSORES DA REDE PÚBLICA DE RESTINGA SECA

Descrição: As mudanças que a informática está introduzindo na nossa sociedade são tão profundas que já estão alterando de forma significativa, o nosso estilo de vida. As tecnologias educacionais ainda tão desconhecidas pela maioria, principalmente informatização escolar, é um dos grandes problemas e razão de muitos fracassos. A necessidade de informatização de professores e alunos é uma necessidade que está "atormentando" a realidade atual de trabalho. Desta forma foi desenvolvido este projeto, onde foram transmitidos conhecimentos de informática sobre os cursos básicos (IPD, Windows, Word) e avançados (Print Artist, Power Point e Corel Draw)..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissionalizante: (0) / Doutorado: (0) .

Integrantes: Patricia Mariotto Mozzaquatro - Coordenador.
Financiador(es): Universidade Luterana do Brasil - Cooperação.


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Ciência da Computação / Subárea: Sistemas de Computação/Especialidade: Software Básico.
2.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Ciência da Computação / Subárea: Metodologia e Técnicas da Computação/Especialidade: Engenharia de Software.
3.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Ciência da Computação / Subárea: Computação Móvel.
4.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Ciência da Computação / Subárea: computação pervasiva.
5.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Ciência da Computação / Subárea: Metodologia e Técnicas da Computação/Especialidade: Sistemas de Informação.
6.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Ciência da Computação / Subárea: Teoria da Computação/Especialidade: Análise de Algoritmos e Complexidade de Computação.


Idiomas


Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Italiano
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Bem.


Prêmios e títulos


2006
PRÊMIO DE MELHOR TRABALHO NA MODALIDADE PÔSTER DO CURSO DE SISTEMAS DE INFORMAÇÃO: ESTUDO DA AQUISIÇÃO E MODELAGEM DO PERFIL DE USUÁRIOS, ULBRA - UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL.
2005
PRÊMIO DE MELHOR TRABALHO NA MODALIDADE COMUNICAÇÃO ORAL DO CURSO DE SISTEMAS DE INFORMAÇÃO: NETCAMPI: UMA APLICAÇÃO DE INTRANET IMPLEMENTADA PELA TURMA DE DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS DE INFORMAÇÃO, ULBRA - UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL.


Produções



Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos

1.
Franciscato, T.F2009Franciscato, T.F ; RIBEIRO, Patric da Silva ; MOZZAQUATRO, P. M. ; Medina, D.R . Mobile Learning na Sala de Aula Presencial: Repositório Semântico e pervasivo de Objetos de Aprendizagem para dispositivos móveis. RENOTE. Revista Novas Tecnologias na Educação, v. 7, p. 1-10, 2009.

2.
MOZZAQUATRO, P. M.2009MOZZAQUATRO, P. M. ; Franciscato, T.F ; RIBEIRO, Patric da Silva ; Medina, D.R . Modelagem de um framework para adaptação de ambientes virtuais de aprendizagem móveis aos diferentes estilos cognitivos. RENOTE. Revista Novas Tecnologias na Educação, v. 7, p. 1-11, 2009.

3.
MOZZAQUATRO, P. M.2008MOZZAQUATRO, P. M. ; Franciscato, T.F ; RIBEIRO, Patric da Silva ; Medina, D.R . Avaliação dos Ambientes Virtuais de Aprendizagem Moodle, TelEduc e Tidia - Ae: um estudo comparativo. RENOTE. Revista Novas Tecnologias na Educação, v. 6, p. 1-10, 2008.

4.
MOZZAQUATRO, P. M.2008MOZZAQUATRO, P. M. ; Medina, D.R . DIFERENTES CUSTOMIZAÇÕES DO AMBIENTE MOODLE: ASPECTOS A CONSIDERAR. RENOTE. Revista Novas Tecnologias na Educação, v. 6, p. 1-10, 2008.

Capítulos de livros publicados
1.
MOZZAQUATRO, P. M. ; Medina, D.R . Mobile Learning Engine Moodle adaptado aos diferentes Estilos Cognitivos utilizando Hipermídia Adaptativa. Mobile Learning Engine Moodle adaptado aos diferentes Estilos Cognitivos utilizando Hipermídia Adaptativa. 20ed.: , 2010, v. , p. 143-.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
SAUSEN, E. ; MOZZAQUATRO, P. M. . Desenvolvimento de uma solução híbrida de técnicas de navegação adaptativa aplicadas na criação automática de modelos de usuários em ambiente web. In: XVIII Seminário Interinstitucional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2013, Cruz Alta. Anais do XVIII Seminário Interinstitucional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2013.

2.
BRONDANI, M. B. ; MOZZAQUATRO, P. M. ; Antoniazzi Rodrigo Luiz . Ambiente de simulação e animação para o ensino de programação. In: XVIII Seminário Interinstitucional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2013. Anais do XVIII Seminário Interinstitucional de Ensino, Pesquisa e Extensão.

3.
LIBRELOTTO, S. R. ; MOZZAQUATRO, P. M. . Análise dos algoritmos de Mineração J48 e Apriori aplicados na detecção de indicadores de qualidade de vida e saúde. In: XVIII Seminário Interinstitucional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2013, Cruz Alta. Anais do XVIII Seminário Interinstitucional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2013.

4.
BORGES, C. O. ; SOARES, R. M. ; BARCELLOS, C. B. ; HARTMANN, M. L. B. ; NEUBAUER, V. S. ; MOZZAQUATRO, P. M. . Conhecimento e tecnologia biblioteca virtual disciplinas EAD. In: XVIII Seminário Interinstitucional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2013, Cruz Alta. Anais do XVIII I Seminário Interinstitucional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2013.

5.
MOZZAQUATRO, P. M. ; Antoniazzi Rodrigo Luiz . Ferramentas Interativas na Educação à distância. In: XVIII Seminário Interinstitucional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2013, Cruz Alta. Anais do XVIII Seminário Interinstitucional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2013.

6.
ANDRADE, N. C. S. ; LIMA, C. ; MOZZAQUATRO, P. M. ; Antoniazzi Rodrigo Luiz . REMD Móbile Repositório de Materiais digitais móvel adaptado ao estilo de aprendizagem do aluno. In: XVIII Seminário Interinstitucional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2013, Cruz Alta. Anais do XVIII Seminário Interinstitucional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2013.

7.
PASCHOAL, L. N. ; KIRCHHOF, J. S. ; MOZZAQUATRO, P. M. ; Antoniazzi Rodrigo Luiz . Um estudo sobre a utilização do Linux Educacional na Rede Pública de Ensino. In: XVIII Seminário Interinstitucional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2013, Cruz Alta. Anais do XVIII Seminário Interinstitucional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2013.

8.
LIMA, C. ; PASCHOAL, L. N. ; MOZZAQUATRO, P. M. . Web Usage Mining aplicada na construção de um Messenger. In: XVIII Seminário Interinstitucional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2013, Cruz Alta. Anais do XVIII Seminário Interinstitucional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2013.

9.
Antoniazzi Rodrigo Luiz ; MOZZAQUATRO, P. M. . Processamento digital de imagens na diferenciação quantitativa de câncer de mana. In: XII Simpósio de Informática, 2013, Santa maria. Anais do XII Simpósio de Informática, 2013.

10.
COSTA, M. H. M. ; MOZZAQUATRO, P. M. ; Antoniazzi Rodrigo Luiz . Agente inteligente conversacional modelado utilizando as técnicas de Ontologia e Mapas de Kohonen. In: XII Simpósio de Informática, 2013, Santa maria. Anais do XII Simpósio de Informática, 2013.

11.
PASCHOAL, L. N. ; CASSENOTE, M. R. S. ; NASCIMENTO, J. S. ; MOZZAQUATRO, P. M. ; Antoniazzi Rodrigo Luiz . Sistema Especialista para diagnosticar orientação vocacional. In: IV Encontro anual de Tecnologia da Informação, 2013, Frederico Westplhalen. Anais do IV Encontro anual de Tecnologia da Informação, 2013.

12.
Mühlbeier Andreia ; MOZZAQUATRO, P. M. ; Antoniazzi Rodrigo Luiz . Jogos Educativos: Estimulação do Raciocínio por Meio de um Dispositivo Móvel. In: SIRC - XI Simpósio de Informática da UNIFRA, 2012, Santa Maria. XI Simpósio de Informática da UNIFRA, 2012.

13.
Mühlbeier Andreia ; Leander Cordeiro Oliveira ; Rodrigo Couto Moreira ; MOZZAQUATRO, P. M. ; Medina, D.R ; Antoniazzi Rodrigo Luiz . Mobile HQ: O uso de softwares educativos na mobilidade m-learning.. In: CBIE - Congresso Brasileiro de Informática na Educação, 2012, Rio de Janeiro. CBIE - Congresso Brasileiro de Informática na Educação, 2012.

14.
Mühlbeier Andreia ; Leander Cordeiro Oliveira ; Rodrigo Couto Moreira ; MOZZAQUATRO, P. M. ; Antoniazzi Rodrigo Luiz ; Medina, D.R . Mobile HQ: O uso de softwares educativos na mobilidade m-learning. In: CBIE - Congresso Brasileiro de Informática na Educação, 2012, Rio de Janeiro. CBIE - Congresso Brasileiro de Informática na Educação, 2012.

15.
Mühlbeier Andreia ; MOZZAQUATRO, P. M. . Estilos e Estratégias de Aprendizagem Personalizadas a Alunos das Modalidades Presenciais e a Distância. In: Revista Brasileira de Informação na Educação, 2012. Revista Brasileira de Informação na Educação, 2012.

16.
Leander Cordeiro Oliveira ; Mühlbeier Andreia ; MOZZAQUATRO, P. M. . eNIGMA e M-Learning: jogo educativo trabalhando o raciocínio lógico através de dispositivos móveis. In: Revista Brasileira de Computação Aplicada, 2012. Revista Brasileira de Computação Aplicada, 2012.

17.
Mühlbeier Andreia ; Leander Cordeiro Oliveira ; MOZZAQUATRO, P. M. ; Medina, D.R . Análise Co mprobatória teórico-prática da semelhança entre dimensões para detecção de Estilos de Aprendizagem impactando na ausência de resultados significativos. In: RENOTE. Revista Novas Tecnologias na Educação, 2011. RENOTE. Revista Novas Tecnologias na Educação, 2011.

18.
Mühlbeier Andreia ; Leander Cordeiro Oliveira ; MOZZAQUATRO, P. M. . Integração entre AVA Moodle e o Sistema EyeOS: A Relevância de sua Utilização. In: Revista de exatas e tecnológicas, 2011. Revista de exatas e tecnológicas, 2011.

19.
MOZZAQUATRO, P. M. ; Medina, D.R ; RIBEIRO, Patric da Silva ; Franciscato, T.F . M-Learning in Classroom Presence: an Approach in the Brasillian Context. In: IADIS INTERNATIONAL CONFERENCE MOBILE LEARNING 2010, 2010, PORTO - PORTUGAL. M-Learning in Classroom Presence: an Approach in the Brasillian Context, 2010.

20.
MOZZAQUATRO, P. M. ; Medina, D.R ; RIBEIRO, Patric da Silva ; Franciscato, T.F . Mobile Learning Engine Moodle Adapted to the Different Cognitive Styles of Traditional Class and Distance Learning Students. In: IADIS INTERNATIONAL CONFERENCE -MOBILE LEARNING 2010, 2010, PORTO - PORTUGAL. Mobile Learning Engine Moodle Adapted to the Different Cognitive Styles of Traditional Class and Distance Learning Students, 2010.

21.
MOZZAQUATRO, P. M. ; Medina, D.R ; RIBEIRO, Patric da Silva ; Franciscato, T.F . Ambiente Virtual de Aprendizagem Móvel adaptado aos diferentes estilos cognitivos utilizando Hipermídia Adaptativa. In: XXX Congresso da SBC - Computação verde: desafios científicos e tecnológicos, 2010, Belo Horizonte - MG. Ambiente Virtual de Aprendizagem Móvel adaptado aos diferentes estilos cognitivos utilizando Hipermídia Adaptativa, 2010.

22.
MOZZAQUATRO, P. M. ; Medina, D.R ; RIBEIRO, Patric da Silva ; Franciscato, T.F . Repositório de vídeos educacionais adaptado as necessidades tecnológicas de usuários de dispositivo móveis. In: XXX Congresso da SBC - Computação verde: desafios científicos e tecnológicos, 2010, Belo Horizonte - MG. Repositório de vídeos educacionais adaptado as necessidades tecnológicas de usuários de dispositivo móveis, 2010.

23.
Zimermann Fábio ; Zimermann Álisson de Moraes ; MOZZAQUATRO, P. M. . A segurança dos dados na world wide web pragas cibernéticas: Como reconhecer o perigo. In: I Simpósio de tecnologia da Informação da Região Noroeste do Rio Grande do Sul, 2010, Três de Maio. A segurança dos dados na world wide web pragas cibernéticas: Como reconhecer o perigo, 2010. p. 1-8.

24.
MOZZAQUATRO, P. M. ; Mühlbeier Andreia . Desenvolvimento e aplicação do Sistema especialista para diagnosticar estilos cognitivos de alunos integrantes das modalidades presenciais, semi - presenciais e a distância. In: I Simpósio de tecnologia da Informação da região Noroeste do Rio Grande do Sul, 2010, Três de Maio. Desenvolvimento e aplicação do Sistema especialista para diagnosticar estilos cognitivos de alunos integrantes das modalidades presenciais, semi - presenciais e a distância, 2010.

25.
MOZZAQUATRO, P. M. ; Franciscato, T.F ; RIBEIRO, Patric da Silva ; Medina, D.R . MOBILE LEARNING ENGINE MOODLE ADAPTADO AOS DIFERENTES ESTILOS COGNITIVOS UTILIZANDO HIPERMÍDIA ADAPTATIVA. In: Conferência IADIS Ibero-Americana WWW/Internet 2010 (CIAWI 2010), 2010, Algarve, Portugal. MOBILE LEARNING ENGINE MOODLE ADAPTADO AOS DIFERENTES ESTILOS COGNITIVOS UTILIZANDO HIPERMÍDIA ADAPTATIVA, 2010.

26.
Franciscato, T.F ; MOZZAQUATRO, P. M. ; RIBEIRO, Patric da Silva ; Medina, D.R . ROAD: Repositório Semântico de Objetos de Aprendizagem para Dispositivos Móveis. In: Laclo 2010 - Moodle Moot 2010, 2010, São Paulo. ROAD: Repositório Semântico de Objetos de Aprendizagem para Dispositivos Móveis, 2010.

27.
MOZZAQUATRO, P. M. ; RIBEIRO, Patric da Silva ; Franciscato, T.F ; Medina, D.R . Assessment of virtual learning environments Moodle, TelEduc, and Tidia - Ae: a comparative study derived from students experiences in distance and traditional teaching. In: V INTERNACIONAL CONFERENCE ON MULTIMEDIA AND ICT IN EDUCATION (m-ICTE2009), 2009, Lisboa. Research, Reflections and Innovations in Integrating ICT in Education. Badajoz - SPAIN: FORMATEX, 2009. v. 3. p. 1270-1274.

28.
MOZZAQUATRO, P. M. ; RIBEIRO, Patric da Silva ; Franciscato, T.F ; Medina, D.R . Assessment of virtual learning environments Moodle, TelEduc, and Tidia - Ae: a comparative study derived from students experiences in distance and traditional teaching. In: 9th IFIP World Conference on Computers in Education (WCCE 2009), 2009, Bento Gonçalves. Innovation and creativity in schools, 2009.

29.
RIBEIRO, Patric da Silva ; Franciscato, T.F ; MOZZAQUATRO, P. M. ; Medina, D.R . Adaptação, avaliação e aplicação do Mobile Learning Engine Moodle (MLE-Moodle) em curso a distância. In: Conferência Ibero-Americana IADIS WWW / Internet (CIAWI), 2009, Alcalá - Madrid, Espanha. Adaptação, avaliação e aplicação do Mobile Learning Engine Moodle (MLE-Moodle) em curso a distância.

30.
MOZZAQUATRO, P. M. ; Franciscato, T.F ; RIBEIRO, Patric da Silva ; Medina, D.R . Desenvolvimento e aplicação de sistema especialista para diagnosticas estilos cognitivos de alunos de cursos de educação. In: Conferência Ibero-Americana IADIS WWW/ Internet (CIAWI), 2009, Alcalá - Madrid. Desenvolvimento e aplicação de sistema especialista para diagnosticas estilos cognitivos de alunos de cursos de educação.

31.
MOZZAQUATRO, P. M. ; Franciscato, T.F ; RIBEIRO, Patric da Silva ; Medina, D.R . Assessment of virtual learning environments Moodle, TelEduc, and Tidia - Ae: a comparative study derived from students experiences in distance and traditional teaching. In: V INTERNACIONAL CONFERENCE ON MULTIMEDIA AND ICT IN EDUCATION (m-ICTE2009), 2009. Assessment of virtual learning environments Moodle, TelEduc, and Tidia - Ae: a comparative study derived from students experiences in distance and traditional teaching.

32.
MOZZAQUATRO, P. M. ; Franciscato, T.F ; RIBEIRO, Patric da Silva ; Medina, D.R . Expert system for diagnosing cognitive learning styles applied to distance education students. In: . IADIS INTERNATIONAL CONFERENCE WWW / INTERNET 2009, 2009, Roma. Expert system for diagnosing cognitive learning styles applied to distance education students, 2009.

33.
MOZZAQUATRO, P. M. ; Franciscato, T.F ; RIBEIRO, Patric da Silva ; Medina, D.R . Ontology for a learning objects repository for mobile devices based on semantic web standards. In: IADIS INTERNATIONAL CONFERENCE WWW / INTERNET 2009, 2009, Roma. Ontology for a learning objects repository for mobile devices based on semantic web standards, 2009.

34.
MOZZAQUATRO, P. M. ; Franciscato, T.F ; RIBEIRO, Patric da Silva ; Medina, D.R . Validação de um Ambiente de Aprendizagem Móvel em Curso a Distância. In: Simpósio Brasileiro de Informática na Educação. SBIE, 2009, Florianópolis. Validação de um Ambiente de Aprendizagem Móvel em Curso a Distância., 2009.

35.
MOZZAQUATRO, P. M. ; Franciscato, T.F ; RIBEIRO, Patric da Silva ; Medina, D.R . MODELAGEM DE UM FRAMEWORK PARA ADAPTAÇÃO DE AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM MÓVEIS AOS DIFERENTES ESTILOS COGNITIVOS. In: XIV Ciclo de Palestras sobre Novas Tecnologias na Educação - CINTED, 2009, Porto Alegre. MODELAGEM DE UM FRAMEWORK PARA ADAPTAÇÃO DE AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM MÓVEIS AOS DIFERENTES ESTILOS COGNITIVOS, 2009.

36.
MOZZAQUATRO, P. M. ; Franciscato, T.F ; RIBEIRO, Patric da Silva ; Medina, D.R . Mobile Learning na Sala de Aula Presencial: Repositório Semântico e Pervasivo de Objetos de Aprendizagem para Dispositivos Móveis.. In: XIV Ciclo de Palestras sobre Novas Tecnologias na Educação, 2009, Porto Alegre. Mobile Learning na Sala de Aula Presencial: Repositório Semântico e Pervasivo de Objetos de Aprendizagem para Dispositivos Móveis, 2009.

37.
MOZZAQUATRO, P. M. ; Medina, D.R . DIFERENTES CUSTOMIZAÇÕES DO AMBIENTE MOODLE: ASPECTOS A CONSIDERAR. In: Conferência IADIS Ibero - Americana www/ internet, 2008, Lisboa. DIFERENTES CUSTOMIZAÇÕES DO AMBIENTE MOODLE: ASPECTOS A CONSIDERAR, 2008.

38.
MOZZAQUATRO, P. M. ; Medina, D.R . Avaliação do Ambiente Virtual de Aprendizagem Moodle sob diferentes visões: aspectos a considerar. In: XII Ciclo de Palestras sobre Novas Tecnologias na Educação, 2008, Porto Alegre. Avaliação do Ambiente Virtual de Aprendizagem Moodle sob diferentes visões: aspectos a considerar, 2008.

39.
Franciscato, T.F ; RIBEIRO, Patric da Silva ; MOZZAQUATRO, P. M. ; Medina, D.R . Avaliação dos Ambientes Virtuais de Aprendizagem Moodle, TelEduc e Tidia - Ae: um estudo comparativo. In: XII Ciclo de Palestras sobre Novas Tecnologias na Educação, 2008, Porto Alegre. Avaliação dos Ambientes Virtuais de Aprendizagem Moodle, TelEduc e Tidia - Ae: um estudo comparativo, 2008.

40.
MOZZAQUATRO, P. M. ; MACHADO, Letícia dos Santos . NETCAMPI: UMA APLICAÇÃO DE INTRANET PARA GESTÃO DE ROTINAS ACADÊMICAS. In: II SEMINÁRIO DE SISTEMAS DE INFORMAÇÃO, 2005, Cahoeira do Sul. II SEMINÁRIO DE SISTEMAS DE INFORMAÇÃO, 2005.

41.
MOZZAQUATRO, P. M. ; MACHADO, Letícia dos Santos . NETCAMPI: UMA APLICAÇÃO DA INTRANET PARA GESTÃO DE ROTINAS ACADÊMICAS. In: VIII MOSTRA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA ULBRA, 2005, Cachoeira do Sul. VIII MOSTRA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA ULBRA, 2005.

42.
MOZZAQUATRO, P. M. ; MACHADO, Letícia dos Santos . NETCAMPI: UMA APLICAÇÃO DA INTRANET PARA GESTÃO DE ROTINAS ACADÊMICAS. In: VIII MOSTRA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA, 2005, Cachoeira do Sul. VIII MOSTRA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA, 2005.

Resumos expandidos publicados em anais de congressos
1.
Zimermann Fábio ; MOZZAQUATRO, P. M. ; Cunha Daniel Pezzi da . A tecnologia como Instrumento de capacitação a terceira idade. In: XVIII Seminário Interinstitucional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2013, Cruz Alta. Anais do XVIII Seminário Interinstitucional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2013.

2.
ZANCHI, F. S. ; MOZZAQUATRO, P. M. . Software Educacional para M-learning. In: XVIII Seminário Interinstitucional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2013, Cruz Alta. Anais do XVIII Seminário Interinstitucional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2013.

3.
PASCHOAL, L. N. ; SECCO, A. ; MOZZAQUATRO, P. M. ; Antoniazzi Rodrigo Luiz . Software Expert Sinta aplicado no desenvolvimento de um sistema especialista para diagnosticar orientação vocacional. In: XVIII Seminário Interinstitucional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2013, Cruz Alta. Anais do XVIII Seminário Interinstitucional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2013.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
Zimermann Fábio ; MOZZAQUATRO, P. M. ; Cunha Daniel Pezzi da . A tecnologia como Instrumento de capacitação a terceira idade pôster. In: XVIII Seminário Interinstitucional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2013, Cruz Alta. Anais do XVIII Seminário Interinstitucional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2013.

2.
BORGES, C. O. ; SOARES, R. M. ; BARCELLOS, C. B. ; HARTMANN, M. L. B. ; NEUBAUER, V. S. ; MOZZAQUATRO, P. M. . Conhecimento e tecnologia biblioteca virtual disciplinas EAD. In: XVIII Seminário Interinstitucional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2013, Cruz Alta. Anais do XVIII I Seminário Interinstitucional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2013.

3.
PASCHOAL, L. N. ; KIRCHHOF, J. S. ; MOZZAQUATRO, P. M. . Utilização de Padrões scorm para desenvolvimento de projetos de educação patrimonial. In: Jornada de pesquisa e extensão 2013, 2013, Santa maria. Anais da Jornada de pesquisa e extensão 2013, 2013.

4.
Djalmo Etiene Cardinal ; MOZZAQUATRO, P. M. . Computação consciente do contexto aplicada ao desenvolvimento de um controlador lógico programável. In: XVI Seminário Interinstitucional de Ensino Pesquisa e Extensão, 2011, Cruz Alta. XVI Seminário Interinstitucional de Ensino Pesquisa e Extensão, 2011.

5.
MOZZAQUATRO, P. M. ; RIBEIRO, Patric da Silva ; Medina, D.R ; Franciscato, T.F . REVIMOBILE - REPOSITORY EDUCATIONAL VIDEOS ADAPTED FOR MOBILE DEVICES. In: IADIS International Conference e-Learning 2010, 2010, Freiburg - Germany. REVIMOBILE - REPOSITORY EDUCATIONAL VIDEOS ADAPTED FOR MOBILE DEVICES, 2010.

6.
MOZZAQUATRO, P. M. ; Medina, D.R ; RIBEIRO, Patric da Silva ; Franciscato, T.F . VIRTUAL ENVIRONMENT FOR MOBILE LEARNING ADAPTED TO THE STUDENTS COGNITIVE STYLE. In: IADIS International Conference e-Learning 2010, 2010, Freiburg - Germany. VIRTUAL ENVIRONMENT FOR MOBILE LEARNING ADAPTED TO THE STUDENTS COGNITIVE, 2010.

7.
MOZZAQUATRO, P. M. ; MACHADO, Letícia dos Santos . ESTUDO DA AQUISIÇÃO E MODELAGEM DO PERFIL DE USUÁRIOS. In: IX MOSTRA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA ULBRA, 2006, Cachoeira do Sul. IX MOSTRA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA ULBRA, 2006.

8.
MOZZAQUATRO, P. M. ; MACHADO, Letícia dos Santos . SISTEMA ESPECIALISTA PARA DETECÇÃO DE VIRUS DE COMPUTADOR. In: II SEMINÁRIO DE SISTEMAS DE INFORMAÇÃO, 2005, Cachoeira do Sul. II SEMINÁRIO DE SISTEMAS DE INFORMAÇÃO, 2005.

9.
MOZZAQUATRO, P. M. ; MACHADO, Letícia dos Santos . Estudo de Caso: ULBRA Cachoeira do Sul Diagnóstico Organizacional e Propostas de Melhorias baseado na Análise de Fluxo das Atividades Departamentais. In: SEMINÁRIO DE SISTEMAS DE INFORMAÇÃO, 2005, Cachoeira do Sul. SEMINÁRIO DE SISTEMAS DE INFORMAÇÃO, 2005.

10.
MOZZAQUATRO, P. M. ; BORGES, K. S. ; SOUZA, T. L. R. . TREINAMENTO DE INFORMÁTICA PARA ALUNOS E PROFESSORES DE ESCOLAS DA REDE PÚBLICA. In: V MOSTRA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA, 2002, Cachoeira do Sul. V MOSTRA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA, 2002.

Apresentações de Trabalho
1.
Mühlbeier Andreia ; Leander Cordeiro Oliveira ; Tânia Aparecida Silveira ; Rodrigo Couto Moreira ; CANCIANI, P. ; MOZZAQUATRO, P. M. . Aplicativo Educacional Desenvolvido para Dispositivos Móveis. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

2.
Mühlbeier Andreia ; MOZZAQUATRO, P. M. ; Medina, D.R . Estudo sobre Métricas na Identificação do Nível de Conhecimento de Usuários em um AVA. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

3.
Djalmo Etiene Cardinal ; MOZZAQUATRO, P. M. . Computação consciente do contexto aplicada ao desenvolvimento de um controlador lógico programável. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

4.
SOARES, R. A. ; MOZZAQUATRO, P. M. . Ferramentas Interativas na Educação a Distância. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

5.
Zimermann Fábio ; MOZZAQUATRO, P. M. ; Cunha Daniel Pezzi da ; Antoniazzi Rodrigo Luiz . Capacitando a terceira idade na utilização de ferramentas tecnológicas. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

6.
SOARES, R. A. ; Leander Cordeiro Oliveira ; MOZZAQUATRO, P. M. ; Antoniazzi Rodrigo Luiz . Ambiente virtual de aprendizagem móvel adaptado a Cloud Computing.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

7.
Leander Cordeiro Oliveira ; Mühlbeier Andreia ; MOZZAQUATRO, P. M. ; Antoniazzi Rodrigo Luiz . Jogos Educativos: estimulação do raciocínio lógico por meio de um dispositivo móvel. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

8.
Rodrigo Couto Moreira ; Tânia Aparecida Silveira ; MOZZAQUATRO, P. M. . Estudo sobre sistema especialista (SE):Software expert sinta aplicado no desenvolvimento de um SE para manutenção de computadores. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

9.
BRUM, F. ; MOZZAQUATRO, P. M. . Um estudo sobre os algoritmos de clusterização hierarchical clusterer e simple K-means aplicados no agrupamento de padroes similares. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

10.
Tânia Aparecida Silveira ; LIMA, L. H. ; MOZZAQUATRO, P. M. . Um estudo sobre as técnicas de Mineração de Dados Classificação e Clusterização. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

11.
MOZZAQUATRO, P. M. . AS possibilidades de interação a partir das novas tecnologias. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

12.
Fagner Correa malheiros ; MOZZAQUATRO, P. M. . Arquitetura Multinúcleo. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

13.
Michael Culau Krause ; MOZZAQUATRO, P. M. . ARSHA: Objeto de aprendizagem móvel adaptado a padrões de usabilidade e acessibilidade. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

14.
Estevanir Sausen ; MOZZAQUATRO, P. M. . Gerência de Integração do Projeto. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

15.
Anete Fátima Hahn ; MOZZAQUATRO, P. M. . Gerência de Riscos no Projeto de Software. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

16.
Vinícius Lopes ; MOZZAQUATRO, P. M. . Script Creation Utility for maniac mansion (SCUMM): uma linguagem de programação pata desenvolvimento de jogos de aventura gráfica. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

17.
Tânia Aparecida Silveira ; MOZZAQUATRO, P. M. . SPIKE: um agente conversacional para uso em ambientes virtuais de aprendizagem. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

18.
Leander Cordeiro Oliveira ; MOZZAQUATRO, P. M. ; Cunha Daniel Pezzi da . Cloud Computing: integração do ambiente virtual de aprendizagem moodle ao sistema EyeOS. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

19.
Leander Cordeiro Oliveira ; MOZZAQUATRO, P. M. . ESTUDO SOBRE CLOUD COMPUTING: UM NOVO PARADIGMA PARA E- LEARNING E M-LEARNING. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

20.
Tânia Aparecida Silveira ; MOZZAQUATRO, P. M. . AVALIAÇÃO DA QUALIDADE DE SOFTWARE EDUCACIONAL. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

21.
Tânia Aparecida Silveira ; Rodrigo Couto Moreira ; MOZZAQUATRO, P. M. . UM ESTUDO SOBRE COMPUTAÇÃO SENSÍVEL AO CONTEXTO BASEADO EM GEOLOCALIZAÇÃO. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

22.
Zimermann Fábio ; Marília de Rosso Krug ; MOZZAQUATRO, P. M. ; Angela Vieira Brunelli ; BILLIG, S. B. . INCLUSÃO DIGITAL NA TERCEIRA IDADE. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

23.
SCHWAD, D. E. ; Andreia R.Kessler Muhlbeier ; MOZZAQUATRO, P. M. ; Antoniazzi Rodrigo Luiz . MÉTODOS DE ORDENAÇÃO: UMA ANÁLISE QUANTITATIVA PARA O PIOR CASO. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

24.
Djalmo Etiene Cardinal ; MOZZAQUATRO, P. M. . COMPUTAÇÃO CONSCIENTE DO CONTEXTO APLICADA AO DESENVOLVIMENTO DE UM CONTROLADORLÓGICO PROGRAMÁVEL. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

25.
Tiago Henrique KUMMER ; MOZZAQUATRO, P. M. . UM ESTUDO SOBRE AS TECNOLOGIAS 3D APLICADAS NA GERAÇÃO DE IMAGENS. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

26.
Luiz Golle Lima ; MOZZAQUATRO, P. M. . UM ESTUDO SOBRE AS TÉCNICAS DE MINERAÇÃO DE DADOS CLASSIFICAÇÃO E CLUSTERIZAÇÃO. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

27.
MOZZAQUATRO, P. M. . A Educação a distância nas modalidades e-learning e m-learning. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

28.
Djalmo Etiene Cardinal ; MOZZAQUATRO, P. M. . Computação consciente do contexto aplicada ao desenvolvimento de um controlador lógico programável. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

29.
Tânia Aparecida Silveira ; MOZZAQUATRO, P. M. . Spike: um agente conversacional integrado ao Ambiente Virtual de Aprendizagem Moodle. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

30.
Mühlbeier Andreia ; MOZZAQUATRO, P. M. . Estilos e Estratégias de Aprendizagem Personalizadas a Alunos das Modalidades Presenciais e a Distância. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

31.
Michael Culau Krause ; MOZZAQUATRO, P. M. . Acessibilidade e Usabilidade aplicada a M-Learning: Desenvolvimento do objeto de aprendizagem ARSHA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

32.
Renan Rubatini Murussi ; Rodrigo Couto Moreira ; Tânia Aparecida Silveira ; MOZZAQUATRO, P. M. . BAART: Biblioteca de artigos acadêmicos utilizando Recomendação e Personalização da informação com suporte a dispositivos móveis. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

33.
Cristina Silveira Otto ; MOZZAQUATRO, P. M. . Desenvolvimento de um Objetos e Aprendizagem para Portadores de visão subnormal a partir do uso de conceitos e técnicas de acessibilidade. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

34.
Diego Albuquerque de Oliveira ; Rodrigo Couto Moreira ; Tânia Aparecida Silveira ; MOZZAQUATRO, P. M. . SIAQO: Ferramenta de apoio para verificação e avaliação da qualidade de objetos de aprendizagem.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

35.
SCHWAD, D. E. ; Mühlbeier Andreia ; Leander Cordeiro Oliveira ; MOZZAQUATRO, P. M. ; Antoniazzi Rodrigo Luiz . Métodos de Busca: Aplicação de IA em busca do menor caminho. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

36.
Mühlbeier Andreia ; SCHWAD, D. E. ; Leander Cordeiro Oliveira ; MOZZAQUATRO, P. M. ; Antoniazzi Rodrigo Luiz . Métodos de Ordenação: Análise Quantitativa para o Pior Caso. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

37.
Mühlbeier Andreia ; SCHWAD, D. E. ; MONTEIRO, T. B. ; Leander Cordeiro Oliveira ; LOPES, V. ; MOZZAQUATRO, P. M. ; Antoniazzi Rodrigo Luiz . Hot Potatoes e Jogos Educativos: O Raciocínio Lógico trabalhado através do eNIGMA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

38.
Mühlbeier Andreia ; Leander Cordeiro Oliveira ; MOZZAQUATRO, P. M. . Estilos e Estratégias de Aprendizagem: desenvolvimento do System Detector Learning Styles. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

39.
Djalmo Etiene Cardinal ; MOZZAQUATRO, P. M. . Protocolo Modbus aplicada na comunicação de equipamentos. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

40.
Anete Fátima Hahn ; MOZZAQUATRO, P. M. . Gerência de Riscos no Projeto de Software. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

41.
MOZZAQUATRO, P. M. . I Curso de Práticas Sócio - Culturais Interdisciplinares - Linguagens e Comunicação. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

42.
MOZZAQUATRO, P. M. . Ação de Extensão Universitária - modalidade Evento- Congresso. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

43.
Zimermann Álisson de Moraes ; Zimermann Fábio ; MOZZAQUATRO, P. M. . A segurança dos dados na World Wide Web SEDVC: Expert System to Detect Computer Viruses. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

44.
Andreia R.Kessler Muhlbeier ; MOZZAQUATRO, P. M. . Desenvolvimento e aplicação do sistema para diagnosticar estilos cognitivos acessado via dispositivo móvel. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

45.
MOZZAQUATRO, P. M. . Aprendizagem com mobilidade: Mobile Learning Engine Moodle adaptado aos diferentes estilos cognitivos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

46.
MOZZAQUATRO, P. M. ; MACHADO, Letícia dos Santos . ESTUDO DA AQUISIÇÃO E MODELAGEM DO PERFIL DE USUÁRIOS. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

47.
MOZZAQUATRO, P. M. ; SCHEIDT, J. F. . Sistema Especialista para Detecção de Vírus de Computador. 2005. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

48.
MOZZAQUATRO, P. M. ; MACHADO, Letícia dos Santos . NETCAMPI: UMA APLICAÇÃO DE INTRANET IMPLEMENTADA PELA TURMA DE DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS DE INFORMAÇÃO. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

49.
MOZZAQUATRO, P. M. ; MACHADO, Letícia dos Santos . NETCAMPI: UMA APLICAÇÃO DE INTRANET IMPLEMENTADA PELA TURMA DE DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS DE INFORMAÇÃO. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

50.
MOZZAQUATRO, P. M. ; MACHADO, Letícia dos Santos . NETCAMPI: UMA APLICAÇÃO DE INTRANET IMPLEMENTADA PELA TURMA DE DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS DE INFORMAÇÃO. 2005. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

51.
MOZZAQUATRO, P. M. ; SOUZA, T. L. R. ; BORGES, K. S. . TREINAMENTO DE INFORMÁTICA PARA ALUNOS E PROFESSORES DE ESCOLAS DA REDE PÚBLICA. 2002. (Apresentação de Trabalho/Outra).


Produção técnica
Programas de computador sem registro
1.
MOZZAQUATRO, P. M. . Sistema de Informatização para a Biblioteca Padre Gabriel Bolzan. 2007.

2.
MOZZAQUATRO, P. M. . CENTRAL DO CONHECIMENTO: SISTEMA DE INFORMATIZAÇÃO PARA A BIBLIOTECA IBERÊ CAMARGO. 2006.

3.
MOZZAQUATRO, P. M. . SISTEMA ESPECIALISTA PARA DETECÇÃO DE VÍRUS DE COMPUTADOR. 2005.

4.
MOZZAQUATRO, P. M. ; MACHADO, Letícia dos Santos . NETCAMPI: UMA APLICAÇÃO DE INTRANET IMPLEMENTADA PELA TURMA DE DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS DE INFORMAÇÃO. 2005.


Demais tipos de produção técnica
1.
MOZZAQUATRO, P. M. ; Cunha Daniel Pezzi da . Ferramentas Interativas na Educação à distância - turma 4. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

2.
MOZZAQUATRO, P. M. ; Cunha Daniel Pezzi da . Ferramentas Interativas na Educação à distância - turma 5. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

3.
MOZZAQUATRO, P. M. ; Cunha Daniel Pezzi da . Ferramentas Interativas na Educação à distância - turma 6. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

4.
MOZZAQUATRO, P. M. ; Cunha Daniel Pezzi da . Ferramentas Interativas na Educação à distância - turma 7. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

5.
MOZZAQUATRO, P. M. ; Cunha Daniel Pezzi da . Ferramentas Interativas na Educação à distância - turma 1. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

6.
MOZZAQUATRO, P. M. ; Cunha Daniel Pezzi da . Ferramentas Interativas na Educação à distância - turma 2. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

7.
MOZZAQUATRO, P. M. ; Cunha Daniel Pezzi da . Ferramentas Interativas na Educação à distância - turma 3. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

8.
MOZZAQUATRO, P. M. . I Curso de Práticas Sócioculturais Interdisciplinares - Linguagens e Comunicação. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

9.
MOZZAQUATRO, P. M. . Capacitação para o uso do Ambiente Virtual de Aprendizagem Plataforma Moodle. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

10.
MOZZAQUATRO, P. M. ; Medina, D.R . Curso sobre Softwares Educativos. 2009. .

11.
MOZZAQUATRO, P. M. ; Medina, D.R . 5ª Edição do EAD UFSM Capacitação de professores. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

12.
MOZZAQUATRO, P. M. ; Medina, D.R . EAD UFSM- Capacitação de tutores.. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

13.
MOZZAQUATRO, P. M. ; RIBEIRO, Patric da Silva ; CAVALHEIRO, A. G. . CURSO PREPARATÓRIO DE LINUX EDUCACIONAL. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

14.
MOZZAQUATRO, P. M. ; RIBEIRO, Patric da Silva . APOSTILA LINUX EDUCACIONAL. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MATERIAL DIDÁTICO).

15.
MOZZAQUATRO, P. M. ; RIBEIRO, Patric da Silva . APOSTILA BrOffice 2.0 Write. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MATERIAL DIDÁTICO).

16.
MOZZAQUATRO, P. M. ; RIBEIRO, Patric da Silva . APOSTILA - BrOffice 2.0 Impress. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MATERIAL DIDÁTICO).

17.
MOZZAQUATRO, P. M. ; RIBEIRO, Patric da Silva . APOSTILA - Iceweasel. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MATERIAL DIDÁTICO).

Demais trabalhos
1.
MOZZAQUATRO, P. M. . Desenvolvimento da HOME PAGE DO PÓLO EDUCACIONAL DE RESTINGA SECA. 2007 (WEB) .



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Monografias de cursos de aperfeiçoamento/especialização
1.
MOZZAQUATRO, P. M.; NOAL, E. A. C.; ARAUJO, F. V.. Participação em banca de Caroline Ferreira. Aplicação da Mídia Impressa no contexto escolar. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

2.
MOZZAQUATRO, P. M.; NOAL, E. A. C.; ARAUJO, F. V.. Participação em banca de Jacir Antonio Martins. Aplicação da informática na educação: aprendendo com o computador. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

3.
MOZZAQUATRO, P. M.; NOAL, E. A. C.; ARAUJO, F. V.. Participação em banca de Loreni Martinelli Ferri. Mídias na educação: educação financeira aplicável na vida familiar utilzando a ferramenta blog. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

4.
MOZZAQUATRO, P. M.; NOAL, E. A. C.; ARAUJO, F. V.. Participação em banca de Márcia Adriana Schneider. Ambiente virtual de aprendizagem Moodle: ferramenta pedagógica no ensino médio Politécnico. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

5.
MOZZAQUATRO, P. M.; NOAL, E. A. C.; ARAUJO, F. V.. Participação em banca de Mara Rejane Bortolini dos Santos. As mídias e a Literatura Infantil. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

6.
NOAL, E. A. C.; MOZZAQUATRO, P. M.; ARAUJO, F. V.. Participação em banca de Adriana Jaqueline de Oliveira. O uso da Informática na Educação Inclusiva na APAE de Ijuí/RS. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

7.
NOAL, E. A. C.; MOZZAQUATRO, P. M.; ARAUJO, F. V.. Participação em banca de Ana Lúcia Pacheco de Souza. O uso de recursos tecnológicos como auxílio ao processo de aprendizagem dos alunos do 1º ano do ENSINO FUNDAMENTAL. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

8.
NOAL, E. A. C.; MOZZAQUATRO, P. M.; ARAUJO, F. V.. Participação em banca de Andréa Bóllico Saratti. CONSTRUÇÃO DA ALFABETIZAÇÃO E A INFLUÊNCIA DO COMPUTADOR NAS TURMAS DE 1º ANO DAS SÉRIES INICIAIS DA EMEF EGYDIO VÉSCIA. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

9.
ARAUJO, F. V.; MOZZAQUATRO, P. M.; NOAL, E. A. C.. Participação em banca de Ângela Michalski da Silva. TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO: FACEBOOK COMO FERRAMENTA DE APRENDIZAGEM. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

10.
ARAUJO, F. V.; MOZZAQUATRO, P. M.; NOAL, E. A. C.. Participação em banca de Berenice de Oliveira Bona. WEBSITE EDUCACIONAL COMO AUXILIAR NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA DISCIPLINA DE MECÂNICA DOS FLUIDOS. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

11.
ARAUJO, F. V.; MOZZAQUATRO, P. M.; NOAL, E. A. C.. Participação em banca de Darlin Pazzini. O USO DO VÍDEO COMO FERRAMENTA DE APOIO AO ENSINO-APRENDIZAGEM. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

12.
ARAUJO, F. V.; MOZZAQUATRO, P. M.; NOAL, E. A. C.. Participação em banca de Liani Maria Rebelato Doneda. O Uso da Internet na Formação de Sujeitos Pesquisadores nos Anos Finais do Ensino Fundamental. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

13.
NOAL, E. A. C.; MOZZAQUATRO, P. M.; ARAUJO, F. V.. Participação em banca de Lilia Souza Rosa. RESSIGNIFICANDO O ENSINO-APRENDIZAGEM NO 4º E 5º ANO ATRAVÉS DO USO DA INFORMÁTICA E INTERNET. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

14.
NOAL, E. A. C.; MOZZAQUATRO, P. M.; ARAUJO, F. V.. Participação em banca de Lourdes Adelina Tolentino. USO DA TELEVISÃO COMO OBJETO DE APRENDIZAGEM NO ESTUDO DA FORMAÇÃO DE TEXTOS. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

15.
NOAL, E. A. C.; MOZZAQUATRO, P. M.; ARAUJO, F. V.. Participação em banca de Marilene Pripp Borsekowski. O USO DO BLOG COMO INSTRUMENTO DE APRENDIZAGEM DA LEITURA E ESCRITA COM UMA TURMA DE 4º ANO DA EMEF CONRADO DOETH EM PANAMBI/RS. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

16.
ARAUJO, F. V.; MOZZAQUATRO, P. M.; NOAL, E. A. C.. Participação em banca de Franciele Tatiane Carlsson. O USO DE VÍDEOS COMO RECURSO PEDAGÓGICO NAS AULAS DO 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

17.
Clelia Regina Redin; Fabiane Sarmento Oliveira Fruet; MOZZAQUATRO, P. M.. Participação em banca de Clelia Regina Redin. TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E DA COMUNICAÇÃO NA PRÁTICA DOCENTE: UM ESTUDO A PARTIR DA ESCOLA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO BÁSICA PE. BENJAMIM COPETTI DE SOBRADINHO / RS. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

18.
Marcia Elaine Kurtz Crema; Franciscato, T.F; MOZZAQUATRO, P. M.. Participação em banca de Marcia Elaine Kurtz Crema. ANÁLISE DA MOTIVAÇÃO DO ENSINO-APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA UTILIZANDO O OBJETO DE APRENDIZAGEM: APRENDENDO MATRIZES COM CAMPEONATO DE FUTEBOL. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

19.
Teresa de Deus Santiago; Fabiane Sarmento Oliveira Fruet; MOZZAQUATRO, P. M.. Participação em banca de Teresa de Deus Santiago. ATIVIDADE ESCOLAR DE LEITURA E ESCRITA MEDIADAS PELO BLOG EM UMA TURMA DE EDUCAÇÃO PARA JOVENS E ADULTOS. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

20.
Rejane Conceição de Bastos Souza; Fabiane Sarmento Oliveira Fruet; MOZZAQUATRO, P. M.. Participação em banca de Rejane Conceição de Bastos Souza. O POTENCIAL DO VÍDEO NAS AULAS DE GEOGRAFIA. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

21.
MOZZAQUATRO, P. M.; HOELZEL, C. G. M.; BALDISSERA, A.. Participação em banca de Nathalia Ardais Rodrigues. Adesão a novas tecnologias: competência necessária e importante a ser desenvolvida pelo educador. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

22.
MOZZAQUATRO, P. M.; HOELZEL, C. G. M.; OLIVEIRA, M. A. F.. Participação em banca de Pâmela Dutra Etz. Futuro e passado: o uso do computador e da internet na disciplina de história. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

23.
MOZZAQUATRO, P. M.; OLIVEIRA, M. A. F.; HOELZEL, C. G. M.. Participação em banca de Lídia Devitte Fontes. Potencialidades da webquest na educação. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

24.
MOZZAQUATRO, P. M.; HOELZEL, C. G. M.; OLIVEIRA, M. A. F.. Participação em banca de Giana Teixeira Gisler. A importâmcia do jornal como meio de comunicação em sala de aula. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

25.
MOZZAQUATRO, P. M.; OLIVEIRA, M. A. F.; SCHAF, F. M.. Participação em banca de Etiene de Azevedo Perleberg. A percepção dos professores em relação às mídias. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

26.
MOZZAQUATRO, P. M.; SCHAF, F. M.; OLIVEIRA, M. A. F.. Participação em banca de Aurea Caçapietra Zoezella. Novas competências para ensinar: aplicação das tecnologias e mídias na educação infantil. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

27.
MOZZAQUATRO, P. M.; SCHAF, F. M.; OLIVEIRA, M. A. F.. Participação em banca de Cristina de Souza Dutra. Webquest: uma proposta didática para uma turma de 5º ano do ensino fundamental. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

28.
MOZZAQUATRO, P. M.; SCHAF, F. M.; OLIVEIRA, M. A. F.. Participação em banca de Carla Adriana Carretts de Souza. Interação entre professor e aluno em ambientes virtuais de ensino aprendizagem. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

29.
MOZZAQUATRO, P. M.; SCHAF, F. M.; NOAL, E. A. C.. Participação em banca de Cleni Bruning Diello. o educando frente ao uso das tecnologias no cotidiano escolar: utilzação de objetos de aprendizagem na escola. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

30.
MOZZAQUATRO, P. M.; OLIVEIRA, M. A. F.; FRANCISCATO, F. T.. Participação em banca de Marta Regina Dias Ferreira. Criação de um blog para divulgar a escola municipal de ensino fundamental São Luiz Gonzaga. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

31.
MOZZAQUATRO, P. M.; Eronita Cantarelli Noal; FRANCISCATO, F. T.. Participação em banca de Marco Antonio Vargas e Lima. O uso de aminações virtuais (applets) de matemática em sala de aula. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

32.
MOZZAQUATRO, P. M.; Eronita Cantarelli Noal; SCHAF, F. M.. Participação em banca de Beatriz Fantinel Pippi. Aplicação das tecnologias da informação e da comunicação na educação: a utilzação das tecnologias na escola. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

33.
MOZZAQUATRO, P. M.; Eronita Cantarelli Noal; SCHAF, F. M.. Participação em banca de Cleni Bruning Diello. o educando frente ao uso das tecnologias no cotidiano escolar: utilzação de objetos de aprendizagem na escola. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

34.
MOZZAQUATRO, P. M.; FRANCISCATO, F. T.; PERTILE, S. L.. Participação em banca de Lidiane Mancio Quevedo. Alfabetização e os objetos de aprendizagem na escola municipal de ensino fundamental Menino Jesus - CAIC. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

35.
KONRATH, M. L. P.; Gilse Antoninha Falkemback; MOZZAQUATRO, P. M.. Participação em banca de Marisa Elisabete Williges Cunha. A produção de vídeos como um dos recursos metodológicos para a construção da identidade dos alunos na educação infantil no município de Santo o Jacuí - RS. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

36.
KONRATH, M. L. P.; MOZZAQUATRO, P. M.; Giliane Bernardi. Participação em banca de Vera Lucia Torres Acosta Severo. A importancia da vivência da literatura infantil através do uso integrado das mídias. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

37.
KONRATH, M. L. P.; Gilse Antoninha Falkemback; MOZZAQUATRO, P. M.. Participação em banca de Lisandra Cirolini Cervo. O uso do vídeo na educação infantil: contemplando o cotidiano da sala de aula da turma do pré nível B da Escola Estadual Adelina Zanchi de Faxinal do Soturno. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

38.
KONRATH, M. L. P.; FRANCISCATO, F. T.; MOZZAQUATRO, P. M.. Participação em banca de Artur Giovani da Silva Alves. A ecologia e as consequencias da interferência humana sobre o meio ambiente a partir do imaginário individual de adolescentes. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

39.
PEREIRA, A.; BALDISSERA, T. A.; MOZZAQUATRO, P. M.. Participação em banca de Sandra Luzia Santos Silva. O uso das TICs nos projetos pedagógicos. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

40.
KONRATH, M. L. P.; Gilse Antoninha Falkemback; FRANCISCATO, F. T.; MOZZAQUATRO, P. M.. Participação em banca de Lisiane Valcanover Saldanha. As práticas de uso das tecnologias de informação e comunicação frente à abordagem da temática ambiental na educação de jovens e adultos. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

41.
SCHAF, F. M.; AMARAL, E. M. H.; FRANCISCATO, F. T.; MOZZAQUATRO, P. M.. Participação em banca de Kaciele Menegaes Londero. A aprendizagem com a utilização dos objetos de aprendizagem no 3º ano do ensino fundamental. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

42.
BALDISSERA, T. A.; PEREIRA, A.; MOZZAQUATRO, P. M.. Participação em banca de Erica Norimar Bock Xavier. Leitura digital: da informação a transformação do leitor. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

43.
FRANCISCATO, F. T.; LOUREGA, L. V.; BALDISSERA, T. A.; MOZZAQUATRO, P. M.. Participação em banca de Soelem Habekost Ploharski. A contribuiçao do blog no processo ensino -aprendizagem: um estudo com alunos dos anos finais do ensino fundamental da escola pública de Pantano Grande - RS. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

44.
PERTILE, S. L.; MOZZAQUATRO, P. M.; Fabiane Sarmento Oliveira Fruet. Participação em banca de Sheila Trindade Mello. Estudo da aplicabilidade da mídia rádio em sala de aula na Escola Municipal de Ensino Fundamental Sete de Setembro. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

45.
FRANCISCATO, F. T.; MOZZAQUATRO, P. M.; OESTERREICH, F.. Participação em banca de Rafaeli de Matos Finkler. A atualização dos educadores infantis com relação ao uso das midias em seu planejamento: um estudo em uma escola municipal de educação infantil - Cruz Alta - RS. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

46.
OESTERREICH, F.; FRANCISCATO, F. T.; MOZZAQUATRO, P. M.. Participação em banca de Dariane de Castro Bitencourt. Contribuições das mídias no trabalho com gêneros nas aulas de lingua portuguesa. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

47.
OLIVEIRA, M. A. F.; MOZZAQUATRO, P. M.; SCHAF, F. M.. Participação em banca de Nara Beatriz Vaqueiro da Rosa. O uso da literatura negra através da mídia impressa. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

48.
OLIVEIRA, M. A. F.; MOZZAQUATRO, P. M.; SCHAF, F. M.. Participação em banca de Jorge Luiz de Moura Hoefling. O uso da tecnologia na educação física: favorecendo a cultura corporal, sob um novo enfoque metodológico. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

49.
OLIVEIRA, M. A. F.; MOZZAQUATRO, P. M.; SCHAF, F. M.. Participação em banca de Nilo Roberto Duarte Castro. A informatização na escola rural unidocente. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

50.
OLIVEIRA, M. A. F.; MOZZAQUATRO, P. M.; SCHAF, F. M.. Participação em banca de Ida Ourica dos Santos Larruscain. É o cinema uma boa ferramenta de auxílio no processo ensino - aprendizagem?. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

51.
FRANCISCATO, F. T.; Gilse Antoninha Falkemback; MOZZAQUATRO, P. M.. Participação em banca de Marcia Elaine Kurtz Crema. Análise da motivaçao do ensino aprendizagem da matemática utilzando o objeto de aprendizagem: aprendendo matrizes com campeonato de futebol. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

52.
Fabiane Sarmento Oliveira Fruet; OESTERREICH, F.; ALBERTI, T. F.; MOZZAQUATRO, P. M.. Participação em banca de Lisiane Rubin Santana. Atividades de pesquisa escolar mediatica pela internet. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

53.
Fabiane Sarmento Oliveira Fruet; NOAL, E. A. C.; ALBERTI, T. F.; MOZZAQUATRO, P. M.. Participação em banca de Rochele Schneider Peters. Produção colaborativa de um jornal on-line na escola. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

54.
Gilse Antoninha Falkemback; MOZZAQUATRO, P. M.; Medina, D.R. Participação em banca de Adriane Salete Trevisan Malheiros. Informática no ensino da matemática: uso das séries finais no Ensino Fundamental. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

55.
BALDISSERA, T. A.; PEREIRA, A.; MOZZAQUATRO, P. M.. Participação em banca de Nilva de Fátima Silva de Oliveira. As tecnologias como ferramenta pedagógica a docencia. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

56.
BALDISSERA, T. A.; PEREIRA, A.; MOZZAQUATRO, P. M.. Participação em banca de Carla Liane Saturno. O uso dos recursos tecnológicos com o instrumentos pedagógico na alfabeticação de crianças dos anos iniciais do ensino fundamental. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

57.
BALDISSERA, T. A.; PEREIRA, A.; MOZZAQUATRO, P. M.. Participação em banca de Maria Alice Dornelles Souza. Uso das tecnologias na escola. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

58.
BALDISSERA, T. A.; PEREIRA, A.; MOZZAQUATRO, P. M.. Participação em banca de Rui Ceccon. As TICs no fazer pedagógico. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

59.
PEREIRA, A.; BALDISSERA, T. A.; MOZZAQUATRO, P. M.. Participação em banca de Justina inês Galera. Blog: Espaço de incentivo a leitura. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

60.
PEREIRA, A.; BALDISSERA, T. A.; MOZZAQUATRO, P. M.. Participação em banca de Adriana de Fátima Machado Macedo. O uso do laboratório de informática pelos professores de matemática na rede pública de Fortaleza dos Valos. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

61.
BALDISSERA, T. A.; PEREIRA, A.; MOZZAQUATRO, P. M.. Participação em banca de Margarete Senhorinho Batista. Uso de tecnologias em sala de aula: um estudo de caso com alunos e professores dos anos finais do ensino fundamental no município de Santiago - RS - Brasil. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

62.
PEREIRA, A.; BALDISSERA, T. A.; MOZZAQUATRO, P. M.. Participação em banca de Salete sost. A visão dos professores em relação as influencias das tecnologias na aprendizagem infantil. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

63.
PEREIRA, A.; BALDISSERA, T. A.; MOZZAQUATRO, P. M.. Participação em banca de Maria Salete Melgarejo Saldanha. O uso das tecnologias na formação de crianças leitoras e produtoras de texto. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

64.
PEREIRA, A.; BALDISSERA, T. A.; MOZZAQUATRO, P. M.. Participação em banca de Sandra Marli Zampieri Lausch. As TICs e o lúdico na aprendizagem como auxiliar no desenvolvimento do raciocínio lógico para alunos com retardo mental. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

65.
PERTILE, S. L.; MOZZAQUATRO, P. M.; Fabiane Sarmento Oliveira Fruet. Participação em banca de Adriana Zanotto Ávila. A informática na educação infantil: inclusão digital na escola de educação infantil Nossa Senhora de Fátima. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

66.
Gilse Antoninha Falkemback; NOAL, E. A. C.; MOZZAQUATRO, P. M.. Participação em banca de Leandro Wesz Parise. O uso da mídia informática na rede pública estadual de Santiago. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

67.
PERTILE, S. L.; MOZZAQUATRO, P. M.; Fabiane Sarmento Oliveira Fruet. Participação em banca de Liliane Basso. Hipertexto como mídia de linguagem, um espaço de possibilidades de criação aos profissionais da educação como alunos da EJA. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

68.
PEREIRA, A.; BALDISSERA, T. A.; MOZZAQUATRO, P. M.. Participação em banca de Marleci Cunha Rodrigues Peixoto. Re-significando as práticas pedagógicas na EMEF Engenheiro Ildo Meneghetti com auxílio do laboratório de Informática. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

69.
PEREIRA, A.; BALDISSERA, T. A.; MOZZAQUATRO, P. M.. Participação em banca de Enirléia Oliveira Almeida. O uso da sala digital em escolas municipais de Tupanciretã - RS: teoria ou prática efetiva?. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

70.
BALDISSERA, T. A.; PEREIRA, A.; MOZZAQUATRO, P. M.. Participação em banca de Angelica Garlet Segala. A influencia da imagem no ensino aprendizagem das crianças. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

71.
FRANCISCATO, F. T.; MOZZAQUATRO, P. M.; OESTERREICH, F.. Participação em banca de Neuza Lasch Guntzel. As tecnologias utilizadas pelos professores colaboram na aprendizagem do aluno? um estudo de caso realizado em uma escola da rede estadual - Cruz Alta - RS. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

72.
FRANCISCATO, F. T.; LOUREGA, L. V.; BALDISSERA, T. A.; MOZZAQUATRO, P. M.. Participação em banca de Marinês Cargnin Steffanello. O Google Earth como facilitador do ensino nos anos iniciais do ensino fundamental: um estudo na ecola João Zaanella - Nova Palma - RS. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

73.
FRANCISCATO, F. T.; MOZZAQUATRO, P. M.; OESTERREICH, F.. Participação em banca de Maria Helena Martinuzzi Buriol. Uso do computador e internet para melhorar a linguagem escrita e visual dos alunos do ensino básico: um estudo em quatro escolas públicas de Santa Maria - RS. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

74.
Gilse Antoninha Falkemback; SANTOS, L. M. A.; SCHAF, F. M.; MOZZAQUATRO, P. M.. Participação em banca de Maria Candida Marques de Mello. Ensino lúdico da lingua inglesa para uma turma de 5º série com alunos regulares e inclusivo através da elaboração de vídeos. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

75.
FRANCISCATO, F. T.; LOUREGA, L. V.; BALDISSERA, T. A.; MOZZAQUATRO, P. M.. Participação em banca de Guanair dos Santos Diogo. O uso do DVD na educação infantil - um estudo realizado no maternal da escola EMEI Estudante João Tavares - Santana do Livramento - RS. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

76.
PEREIRA, A.; BALDISSERA, T. A.; MOZZAQUATRO, P. M.. Participação em banca de Adriana Cristina Zimmermann Gonçalves. Sala digital - desenvolvendo aprendizagem. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

77.
BALDISSERA, T. A.; PEREIRA, A.; MOZZAQUATRO, P. M.. Participação em banca de Joanilto Villela. O uso do computador no meio educacional como recurso de aprendizagem e formação de cidadãos preparados para o mercado de trabalho através do seu educador. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

78.
FRANCISCATO, F. T.; LOUREGA, L. V.; BALDISSERA, T. A.; MOZZAQUATRO, P. M.. Participação em banca de Fabiana Rodigheri. A formação e o papel dos educadores para o uso das novas tecnologias e mídias: Reflexões sobre a prática docente na Escola Municipal de Ensino Fundamental Leonel de Moura Brizola - RS. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

79.
Ana Sara Castaman; Medina, D.R; MOZZAQUATRO, P. M.; Franciscato, T.F. Participação em banca de Ana Sara Castaman. O uso de tecnologias da comunicação e informação no ensino universitário a distância: um estudo de caso. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

80.
Joeci de Lourdes Battisti Gassen; Medina, D.R; MOZZAQUATRO, P. M.; Franciscato, T.F. Participação em banca de Joeci de Lourdes Battisti Gassen. Weblog: uma estratégia pedagógica no desenvolvimento crítico - criativo e na produção escrita dos alunos. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

81.
Joseida Luiza Vidor; Franciscato, T.F; Medina, D.R; MOZZAQUATRO, P. M.. Participação em banca de Joseida Luiza Vidor. A mídia Rádio como auxílio psra desenvolver a expressão oral escrita na escola. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

82.
Elizete Maria Pillon Ortiz; Medina, D.R; MOZZAQUATRO, P. M.; Franciscato, T.F. Participação em banca de Elizete Maria Pillon Ortiz. A influência e a Tendência dos adolescentes utilizarem o MSN (Messenger) como prática educativa. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

83.
Cléa Hempe; Franciscato, T.F; Medina, D.R; MOZZAQUATRO, P. M.. Participação em banca de Cléa Hempe. Mídias no contexto escolar: investigação sobre o uso das mídias na sala de aula presencial. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

84.
Isabel Teresinha Fantinel da Silva; Medina, D.R; MOZZAQUATRO, P. M.; Franciscato, T.F. Participação em banca de Isabel Teresinha Fantinel da Silva. Internet como ferramenta de informação e pesquisa educacional. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

85.
Rosangela Beatriz Petry Vescia; Eliana Zen; Eronita Cantarelli Noal; MOZZAQUATRO, P. M.. Participação em banca de Rosangela Beatriz Petry Vescia. O uso de mídias na educação de jovens deficientes visuais nas escolas estaduais de Santa Rosa - RS. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

86.
Angela Maria Schmidt; MOZZAQUATRO, P. M.; Franciscato, T.F; Medina, D.R. Participação em banca de Angela Maria Feldmann Schmidt. Aprendendo trabalhar com novos recursos tecnológicos no processo de ensino - aprendizagem. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

87.
Daniela Zanon; MOZZAQUATRO, P. M.; Medina, D.R; Franciscato, T.F. Participação em banca de Daniela Zanon. Um objeto de aprendizagem para o ensino da geografia com o auxílio da ferramenta hotpotatoes. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

88.
Silvane Lupatini Willig; MOZZAQUATRO, P. M.; Giliane Bernardi; Gilse Antoninha Falkemback. Participação em banca de Silvane Lupatini Willig. O uso da informática na escola: o desenvolvimento de um objeto de aprendizagem. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

89.
Noé Perrando da Silva; MOZZAQUATRO, P. M.; Arlei Peripolli; Silvio Carlos dos Santos. Participação em banca de Noé Perrando da Silva. "Curtas" a televisão na escola. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
MOZZAQUATRO, P. M.; Colvero Taís Cristine Appel; Antoniazzi Rodrigo Luiz. Participação em banca de Anete Fátima Hahn.Usage Mining: Comparativo entre os algoritmos knearest neighbor e hierarchical clustering aplicados na recomendação de produtos em um sistema de informação. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Cruz Alta.

2.
MOZZAQUATRO, P. M.; WEBER, J. G.; Antoniazzi Rodrigo Luiz. Participação em banca de Felipe Hochmuller da costa.Um estudo sobre hipermídia adaptativa: desenvolvimento de uma técnica de apresentação adaptativa híbrida. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Cruz Alta.

3.
MOZZAQUATRO, P. M.; Cunha Daniel Pezzi da; Colvero Taís Cristine Appel. Participação em banca de Thiago Zanon Nunes.Comparativo entre a técnica de padrões sequenciais e clusterização para mineração de conteúdo aplicada na detecção de contexto em ambiente educacional. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Cruz Alta.

4.
MOZZAQUATRO, P. M.; Colvero Taís Cristine Appel; GOULART, C.. Participação em banca de Estevanir Sausen.Desenvolvimento de uma solução híbrida de técnicas de navegação adaptativa aplicadas na criação automática de modelos de usuários em ambiente web. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Cruz Alta.

5.
MOZZAQUATRO, P. M.; Cunha Daniel Pezzi da; Cristina Goulart. Participação em banca de Édini Gessner Tomazzi.Desenvolvimento de uma técnica híbrida mesclando as técnicas de navegação adaptativa e apresentação adaptativa. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Cruz Alta.

6.
Antoniazzi Rodrigo Luiz; MOZZAQUATRO, P. M.; KHATCHATOURIAN, O.. Participação em banca de Diogo Luis Von Grafen Rubert.Uma heurística para análise e comparação de algoritmos de similaridade e distância entre strings. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Cruz Alta.

7.
Cunha Daniel Pezzi da; WEBER, J. G.; MOZZAQUATRO, P. M.. Participação em banca de Everton Rodolfo dos Santos Felden.Agrupamento de termos em documentos de textos com utilização dos métodos K-NN e Rocchio. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Cruz Alta.

8.
MOZZAQUATRO, P. M.; Colvero Taís Cristine Appel; Cunha Daniel Pezzi da. Participação em banca de Régis Kogler.Detecção facial utilizando métodos da computação gráfica. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Cruz Alta.

9.
MOZZAQUATRO, P. M.; Colvero Taís Cristine Appel; Cunha Daniel Pezzi da. Participação em banca de Leander Cordeiro de Oliveira.Estudo sobre a integraçao entre a plataforma android e um ambiente cloud utilizando o SGBD SQLITE. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Cruz Alta.

10.
MOZZAQUATRO, P. M.; Antoniazzi Rodrigo Luiz; BINELO, M. O.. Participação em banca de Fernando Batista Lutz.Sistema de monitoramento e gerenciamento com estatística para o Xen Server. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Cruz Alta.

11.
MOZZAQUATRO, P. M.; Antoniazzi Rodrigo Luiz; Manuel Osório Binelo. Participação em banca de Darlan Eduardo Schwade.Redes Neurais artificiais aplicadas ao problema de roteamento de veículos para captação de leite integrado ao google maps. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Cruz Alta.

12.
MOZZAQUATRO, P. M.; COSER, J.; MENDES, G. A.. Participação em banca de Bruna Aimeé Meinen Schmitt.Desenvolvimento de um sistema de informação no laboratório de análises clínicas na Universidade de Cruz Alta. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Biomedicina) - Universidade de Cruz Alta.

13.
MOZZAQUATRO, P. M.; Colvero Taís Cristine Appel; Manuel Osório Binelo. Participação em banca de Flávio de Brum.Uma abordagem de mineração de dados aplicada aos algoritmos simplekmeans e hierarchical clusterer. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Cruz Alta.

14.
Thiego Yukiu Maeda; Antoniazzi Rodrigo Luiz; Rista Luís Cassiano Goularte; MOZZAQUATRO, P. M.. Participação em banca de Thiego Yukiu Maeda.Uma solução para o problema de mochila múltipla 0-1 usando algoritmos genéticos. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Cruz Alta.

15.
Tiago Dalla Corte; Cristina Goulart; Rista Luís Cassiano Goularte; MOZZAQUATRO, P. M.. Participação em banca de Tiago Dalla Corte.Desempenho de práticas de virtualização em servidores. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Cruz Alta.

16.
Jeferson Faccin; Cristina Goulart; Colvero Taís Cristine Appel; MOZZAQUATRO, P. M.. Participação em banca de Jeferson Faccin.Um estudo de caso utilizando SIG e métodos de acesso espaciais GRID - FILE e QUAD - TREE. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Cruz Alta.

17.
Renata das Chagas Neuland; Antoniazzi Rodrigo Luiz; Rista Luís Cassiano Goularte; MOZZAQUATRO, P. M.. Participação em banca de Renata das Chagas Neuland.Aplicação e análise de Metaheurísticas simples e híbrida ao problema do caixeiro viajante simétrico. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Cruz Alta.

18.
Gustavo Pereira Rossler; Antoniazzi Rodrigo Luiz; Cristina Goulart; MOZZAQUATRO, P. M.. Participação em banca de Gustavo Pereira Rossler.Redes Neurais artificiais aplicadas ao problema de roteamento de veículos. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Cruz Alta.

19.
Djalmo Etiene Cardinal; MOZZAQUATRO, P. M.; Antoniazzi Rodrigo Luiz; Cristina Goulart. Participação em banca de Djalmo Etiene Cardinal.Computação consciente do Contexto: um estudo sobre técnicas de computação pervasiva aplicada ao desenvolvimento de um controlador lógico programável. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Cruz Alta.

20.
Luiz Henrique de Lima Golle; MOZZAQUATRO, P. M.; Colvero Taís Cristine Appel; Cristina Goulart. Participação em banca de Luiz Henrique de Lima Golle.Um estudo entre as técnicas de Mineração de dados classificação e segmentação aplicadas na extração de informação em ambiente Móvel. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Cruz Alta.

21.
Flávio de Brum; MOZZAQUATRO, P. M.; Rista Luís Cassiano Goularte; Cristina Goulart. Participação em banca de Flávio de Brum.Comparativo entre o algoritmo simplekmeans e Mapas de Kohonen aplicados na descoberta de conhecimento em base de dados. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Cruz Alta.

22.
Alessandra Renata Telles; MOZZAQUATRO, P. M.; Antoniazzi Rodrigo Luiz; Cristina Goulart. Participação em banca de Alessandra Renata Telles.Um estudo sobre interfaces e hipermídias adaptativas aplicadas a um ambiente virtual de aprendizagem acessado via dispositivo movel. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Cruz Alta.

23.
MOZZAQUATRO, P. M.; Manuel Osório Binelo; KHATCHATOURIAN, O. A.. Participação em banca de Tiago Dalla Corte.Sistema de monitoramento de máquinas virtuais no XEN. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Cruz Alta.

24.
MOZZAQUATRO, P. M.; BRACKMANN, C. P.; Antoniazzi Rodrigo Luiz. Participação em banca de Fábio Zimermann.Solução do carteiro chinês, utilizando algoritmos genéticos e simulated annealing. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Cruz Alta.

25.
MOZZAQUATRO, P. M.; Antoniazzi Rodrigo Luiz; Manuel Osório Binelo. Participação em banca de Marcos Vinícius Pinheiro Basso.Um estudo comparativo das heurísticas Simulated Annealing e Algoritmos Genéticos visando obter melhor desempenho no armazemanemnto de caixas, utilizando heurísticas de blocos, em contêiner. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Cruz Alta.

26.
MOZZAQUATRO, P. M.; Manuel Osório Binelo; PEREIRA, A.. Participação em banca de Alessandra Renata Telles.Um Estudo sobre interfaces e hipermídias adaptativas aplicadas a um ambiente virtual de aprendizagem acessado via dispositivo móvel. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Cruz Alta.

27.
MOZZAQUATRO, P. M.; Colvero Taís Cristine Appel; Manuel Osório Binelo. Participação em banca de Luiz Henrique de Lima Golle.Um estudo comparativo entre as técnicas de mineração de dados classificação e clusterização aplicadas na extração da informação. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Cruz Alta.

28.
MOZZAQUATRO, P. M.; Kroll Josiane; Antoniazzi Rodrigo Luiz; Barbosa Marco Antonio de Castro. Participação em banca de Cristina de Silveira Otto.Acessibilidade em ambientes virtuais: Adaptação do Ensino a distância a deficientes visuais usando objetos de aprendizagem. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Cruz Alta.

29.
MOZZAQUATRO, P. M.; Kroll Josiane; Rista Luís Cassiano Goularte. Participação em banca de Michael Culau Krause.Atuador Interativo para dispositivos móveis em ambientes de computação pervasiva. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Cruz Alta.

30.
MOZZAQUATRO, P. M.; Cunha Daniel Pezzi da; Kroll Josiane. Participação em banca de Fabrício Soares Kronbauer.Estudo sobre a comunicação Blutooth em um ambienete educacional ubíquo. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Cruz Alta.

31.
MOZZAQUATRO, P. M.; Kroll Josiane; Garcez Solange Beatriz Billig. Participação em banca de Andréia Rosangela Kessler Muhlbeier.Estilos de Aprendizagem: como apresentar materiais educacionais e recursos pedagógicos personalizados a alunos integrantes das modalidades presenciais e a distância. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Cruz Alta.

32.
MOZZAQUATRO, P. M.; Rista Luís Cassiano Goularte; Colvero Taís Cristine Appel. Participação em banca de Andro Henrique Ruppenthal.Técnicas de análise de imagens para a segmentação e detecção de bordas. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Cruz Alta.

33.
MOZZAQUATRO, P. M.; Antoniazzi Rodrigo Luiz; Cunha Daniel Pezzi da. Participação em banca de Magno Neri Ferreira Carpes.Geração de grade horária escolar através de metaheurística híbrida. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Cruz Alta.

34.
MOZZAQUATRO, P. M.; Kroll Josiane; Antoniazzi Rodrigo Luiz. Participação em banca de Renan Rubatini Murussi.Baart - Biblioteca de artigos acadêmicos utilizando recomendação e personalização da informação com suporte a dispositivos móveis. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Cruz Alta.

35.
MOZZAQUATRO, P. M.; Kroll Josiane; Antoniazzi Rodrigo Luiz. Participação em banca de Diego Albuquerque de oliveira.Desenvolvimento e implementação do Siaqo: Uma ferramenta de apoio para verificação e avaliação da qualidade de objetos de aprendizagem. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Cruz Alta.

36.
MOZZAQUATRO, P. M.; Barbosa Marco Antonio de castro; Antoniazzi Rodrigo Luiz. Participação em banca de Tânia Aparecida Silveira Ferreira.Inserção de um agente pedagógico animado no ambiente de aprendizagem moodle sob a perspectiva da teoria da carga cognitiva. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Cruz Alta.

37.
Maria Nazaré dos Santos; Maria Lourdes Hartmann; Fátima Terezinha Lopes da Costa; MOZZAQUATRO, P. M.. Participação em banca de Maria Nazaré dos Santos.Um novo professor e siua prática pedagógica diante das inovações tecnológicas. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Cruz Alta.

38.
Everton Santi; Barbosa Marco Antonio; Barbosa Marco Antonio de Castro; MOZZAQUATRO, P. M.; Antoniazzi Rodrigo Luiz. Participação em banca de Everton Santi.Cliff: Um sistema de apoio à decisão para agricultura de precisão. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Cruz Alta.

39.
Rodrigo Couto Moreira; Fernando Beux dos Santos; MOZZAQUATRO, P. M.; Tiago Perlin. Participação em banca de Rodrigo Couto Moreira.SISPG - Sistema de controle de presença sensível ao contexto baseado em geolocalização. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Cruz Alta.

40.
Thiego Yukiu Maeda; Barbosa Marco Antonio de Castro; MOZZAQUATRO, P. M.; Antoniazzi Rodrigo Luiz. Participação em banca de Thiego Yukiu Maeda.Uma Solução para o problema da Mochila Múltipla 0-1 usando algorítmos genéticos. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Cruz Alta.

41.
Renata das Chagas Neuland; Barbosa Marco Antonio de Castro; Antoniazzi Rodrigo Luiz; MOZZAQUATRO, P. M.. Participação em banca de Renata das Chagas Neuland.Aplicação e análise de Metaheurísticas simples e híbrida ao problema do caixeiro viajante simétrico. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Cruz Alta.

42.
Andreia R.Kessler Muhlbeier; MOZZAQUATRO, P. M.; Franciscato, T.F; Adriana Soares Pereira. Participação em banca de Andreia R.Kessler Muhlbeier.Estilos e estratégias de aprendizagem personalizadas a alunos das modalidades presenciais e a distância. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Cruz Alta.

43.
Diego Albuquerque de Oliveira; MOZZAQUATRO, P. M.; Antoniazzi Rodrigo Luiz; RIBEIRO, Patric da Silva. Participação em banca de Diego Albuquerque de Oliveira.SIAQO: Ferramenta de apoio para a verificação e avaliação da qualidade de objetos de aprendizagem. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Cruz Alta.

44.
Cristina Silveira Otto; MOZZAQUATRO, P. M.; Barbosa Marco Antonio de castro; Antoniazzi Rodrigo Luiz; Adriana Soares Pereira. Participação em banca de Cristina Silveira Otto.Estudo e aplicação de técnicas de acessibilidade: desenvolvimento de um objeto de aprendizagem adaptado a deficientes visuais. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Cruz Alta.

45.
Renan Rubatini Murussi; MOZZAQUATRO, P. M.; Antoniazzi Rodrigo Luiz; RIBEIRO, Patric da Silva. Participação em banca de Renan Rubatini Murussi.BAART: Biblioteca de artigos acadêmicos utilizando recomendação e personalização da informação com suporte a m-learning. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Cruz Alta.

46.
Michael Culau Krause; MOZZAQUATRO, P. M.; Tiago Perlin; RIBEIRO, Patric da Silva. Participação em banca de Michael Culau Krause.Desenvolvimento de um objeto de aprendizagem para M-learning adaptado a padrões de usabilidade e acessibilidade. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Cruz Alta.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Outras participações
1.
MOZZAQUATRO, P. M.. Comitê de Avaliação de artigos científicos do IV Simpósio de Tecnologia da informação do Noroeste do RS (STIN 2013). 2013. Universidade de Cruz Alta.

2.
MOZZAQUATRO, P. M.. 3º Simpósio de tecnologia da informação da região noroeste do Rio Grande do Sul - 2º Seminário Argentino Brasil de tecnologias da informação e comunicação (SABTIC). 2012. Faculdade Três de Maio.

3.
MOZZAQUATRO, P. M.. Membro do Comitê Científico da III Mostra de Iniciação Científica da Ciência da Computação - II Jornada acadêmica da Computação. 2012. Universidade de Cruz Alta.

4.
MOZZAQUATRO, P. M.. Seleção de Colaboradores Docentes da Universidade de Cruz Alta. 2011. Universidade de Cruz Alta.

5.
MOZZAQUATRO, P. M.; Manuel Osório Binelo. xv Seminário Interinstitucional de Ensino, Pesquisa e Extensão. 2011. Universidade de Cruz Alta.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
XVIII Seminário Interinstitucional de Ensino, Pesquisa e Extensão. 2013. (Seminário).

2.
Feira das Profissões da Universidade de Cruz Alta. Feira das Profissões da Universidade de Cruz Alta. 2013. (Feira).

3.
I Seminário Nacional de Inclusão Digital: Tecnologias e Metodologias de inclusão digital na ciberculturas.I Seminário Nacional de Inclusão Digital: Tecnologias e Metodologias de Inclusão Digital na cibercultura. 2012. (Seminário).

4.
Feira das Profissões da Universidade de Cruz Alta. Feira das Profissões da Universidade de Cruz Alta. 2012. (Feira).

5.
XVI Seminário Interinstitucional de Ensino Pesquisa e Extensão.AVALIAÇÃO DA QUALIDADE DE SOFTWARE EDUCACIONAL. 2011. (Seminário).

6.
XVI Seminário Interinstitucional de Ensino Pesquisa e Extensão. 2011. (Seminário).

7.
II Encontro Anual de Tecnologia da Informação e II Semana Acadêmica de Tecnologia da Informação.Cloud Computing: integração do ambiente virtual de aprendizagem moodle ao sistema EyeOS. 2011. (Encontro).

8.
Feira das Profissões da Universidade de Cruz Alta. Feira das Profissões da Universidade de Cruz Alta. 2011. (Feira).

9.
I Jornada Acadêmica da Computação.Arquitetura Multinúcleo. 2011. (Outra).

10.
I Jornada Acadêmica da Computação.ARSHA: Objeto de aprendizagem Móvel adaptado a padrões de usabilidade e acessibilidade. 2011. (Outra).

11.
I Jornada Acadêmica da Computação. 2011. (Outra).

12.
Feira das Profissões da Universidade de Cruz Alta. Feira das Profissões da Universidade de Cruz Alta. 2010. (Feira).

13.
8ª Escola Regional de Redes de Computadores - ERRC.A segurança dos dados na World Wide Web SEDVC: Expert System to Detect Computer Viruses. 2010. (Outra).

14.
8ª Escola Regional de Redes de Computadores - ERRC.Desenvolvimento e aplicação do sistema para diagnosticar estilos cognitivos acessado via dispositivo móvel. 2010. (Outra).

15.
8ª Escola Regional de Redes de Computadores - ERRC.Aprendizagem com mobilidade: Mobile Learning Engine Moodle adaptado aos diferentes estilos cognitivos. 2010. (Outra).

16.
8ª Escola Regional de Redes de Computadores - ERRC. 2010. (Outra).

17.
1º Sarau Poético Artístico e Cultural do Curso de Letras Português - Literaturas UFSM/EAD. 2009. (Oficina).

18.
I Jornada Acadêmica do Pólo Educacional Superior de Restinga Sêca. 2008. (Outra).

19.
Jornada Tecnológica. 2007. (Encontro).

20.
IX MOSTRA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA ULBRA.TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO: ESTUDO DA AQUISIÇÃO E MODELAGEM DO PERFIL DE USUÁRIOS. 2006. (Outra).

21.
IX MOSTRA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA. 2006. (Outra).

22.
SEMINÁRIO DE SISTEMAS DE INFORMAÇÃO. 2005. (Seminário).

23.
II SEMINÁRIO DE SISTEMAS DE INFORMAÇÃO.NETCAMPI: UMA APLICAÇÃO DE INTRANET IMPLEMENTADA PELA TURMA DE DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS DE INFORMAÇÃO. 2005. (Seminário).

24.
II SEMINÁRIO DE SISTEMAS DE INFORMAÇÃO.SISTEMA ESPECIALISTA PARA DETECÇÃO DE VIRUS DE COMPUTADOR. 2005. (Seminário).

25.
II SEMINÁRIO DE SISTEMAS DE INFORMAÇÃO. 2005. (Seminário).

26.
SEMINÁRIO DE SISTEMAS DE INFORMAÇÃO.Estudo de Caso: ULBRA Cachoeira do Sul - Diagnóstico Organizacional e Propostas de Melhorias baseado na Análise de Fluxo das Atividades Departamentais. 2005. (Seminário).

27.
V SEMANA ACADÊMICA DO CURSO DE SISTEMAS DE INFORMAÇÃO. 2005. (Outra).

28.
VIII MOSTRA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA ULBRA.NETCAMPI: UMA APLICAÇÃO DA INTRANET PARA GESTÃO DE ROTINAS ACADÊMICAS. 2005. (Outra).

29.
VIII MOSTRA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA ULBRA. 2005. (Outra).

30.
VIII MOSTRA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA.NETCAMPI: UMA APLICAÇÃO DA INTRANET PARA GESTÃO DE ROTINAS ACADÊMICAS. 2005. (Outra).

31.
IV SEMANA ACADÊMICA. 2004. (Outra).

32.
SEMANA ACADÊMICA DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO. 2002. (Congresso).

33.
II SEMANA ACADÊMICA DO CURSO DE SISTEMAS DE INFORMAÇÃO. 2002. (Outra).

34.
SEMANA ACADÊMICA DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO. 2002. (Outra).

35.
SEMANA ACADÊMICA DA ADMINISTRAÇÃO. 2002. (Outra).

36.
V MOSTRA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA.TREINAMENTO DE INFORMÁTICA PARA ALUNOS E PROFESSORES DE ESCOLAS DA REDE PÚBLICA. 2002. (Outra).

37.
V MOSTRA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA. 2002. (Outra).

38.
I SEMANA ACADÊMICA DO CURSO DE SISTEMAS DE INFORMAÇÃO - PALESTRA: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: ONTEM, HOJE E AMANHÃ. 2001. (Outra).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
MOZZAQUATRO, P. M. ; Antoniazzi Rodrigo Luiz ; Cunha Daniel Pezzi da ; Colvero Taís Cristine Appel . IV Simpósio de Tecnologia da Informação do Noroeste do RS - IV STIN 2013. 2013. (Outro).

2.
MOZZAQUATRO, P. M. . I Jornada Acadêmica da Computação. 2011. (Outro).

3.
MOZZAQUATRO, P. M. . Seminário Interinstitucional de ensino, pesquisa e extensão: 15 anos construindo sentidos na diversidade; XIII Mostra de Iniciação Científica e VIII Mostra de extensão. 2010. (Outro).

4.
MOZZAQUATRO, P. M. . XIII Semana Acadêmica do Curso de Ciência da Computação. 2010. (Outro).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Solange Rubert Librelotto. Análise dos algoritmos de minerção J48 e Apriori aplicados na detecção de indicadores de qualidade de vida e saúde. Início: 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Cruz Alta. (Orientador).

2.
Édini Gessner Tomazzi. Desenvolvimento de uma técnica híbrida mesclando as técnicas de navegação adaptativa e apresentação adaptativa. Início: 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Cruz Alta. (Orientador).

3.
Jeferson Adoryan. entre os algoritmos WUM e Websifit para a mineração de uso da web aplicados ao ambiente virtual de aprendizagem moodle. Início: 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Cruz Alta. (Orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1.
Caroline Ferreira. Aplicação da Mídia Impressa no contexto escolar. 2013. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Santa Maria. Orientador: Patricia Mariotto Mozzaquatro.

2.
JacirAntonio Martins. Aplicação da informática na educação: aprendendo com o computador. 2013. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Santa Maria. Orientador: Patricia Mariotto Mozzaquatro.

3.
Loreni Martinelli Ferri. Mídias na educação: educação financeira aplicável na vida familiar utilzando a ferramenta blog. 2013. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Santa Maria. Orientador: Patricia Mariotto Mozzaquatro.

4.
Márcia Adriana Schneider. Ambiente virtual de aprendizagem Moodle: ferramenta pedagógica no ensino médio Politécnico. 2013. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Santa Maria. Orientador: Patricia Mariotto Mozzaquatro.

5.
Mara Rejane Bortolini dos Santos. As mídias e a Literatura Infantil. 2013. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Santa Maria. Orientador: Patricia Mariotto Mozzaquatro.

6.
Beatriz Fantinel Pippi. APLICAÇÃO DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E DA COMUNICAÇÃO NA EDUCAÇÃO: A UTILIZAÇÃO DAS TECNOLOGIAS NA ESCOLA. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Santa Maria. Orientador: Patricia Mariotto Mozzaquatro.

7.
Cleni Brüning Diello. O EDUCANDO FRENTE AO USO DAS TECNOLOGIAS NO COTIDIANO ESCOLAR. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Santa Maria. Orientador: Patricia Mariotto Mozzaquatro.

8.
Lidiane Quevedo. ALFABETIZAÇÃO E OS OBJETOS DE APRENDIZAGEM NA ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL MENINO JESUS -CAIC. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Santa Maria. Orientador: Patricia Mariotto Mozzaquatro.

9.
Lise Muryel Gonçalves Medina. MÍDIA NA EDUCAÇÃO: IMPLEMENTAÇÃO DE UMA RÁDIO NAS SÉRIES FINAIS DA ESCOLA MOYSÉS VIANNA DE SANT ANA DO LIVRAMENTO. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Santa Maria. Orientador: Patricia Mariotto Mozzaquatro.

10.
Marco Antonio Vargas de Lima. O USO DE ANIMAÇÕES VIRTUAIS (APPLETS) DE MATEMÁTICA EM SALA DE AULA. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Santa Maria. Orientador: Patricia Mariotto Mozzaquatro.

11.
Marta Regina Dias Ferreira. CRIAÇÃO DE UM BLOG PARA DIVULGAR A ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL SÃO LUIZ GONZAGA. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Santa Maria. Orientador: Patricia Mariotto Mozzaquatro.

12.
Paulo Rogério Brand. DESAFIOS DO USO DA MÍDIA INTERNET EM ESCOLAS PÚBLICAS DE FREDE-RICO WESTPHALEN-RS: O CASO DA ESCOLA ESTADUAL TÉCNICA JOSÉ CAÑELLAS. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Santa Maria. Orientador: Patricia Mariotto Mozzaquatro.

13.
Carla Adriana Carretts de Souza. Interação entre professor e aluno em ambientes virtuais de ensino aprendizagem. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Santa Maria. Orientador: Patricia Mariotto Mozzaquatro.

14.
Cristina de Souza Dutra. Webquest: uma proposta didática para uma turma de 5º ano do ensino fundamental. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Santa Maria. Orientador: Patricia Mariotto Mozzaquatro.

15.
Aurea Caçapietra Zoezella. Novas competências para ensinar: aplicação das tecnologias e mídias na educação infantil. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Santa Maria. Orientador: Patricia Mariotto Mozzaquatro.

16.
Etiene de Azevedo Perleberg. A percepção dos professores em relação às mídias. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Santa Maria. Orientador: Patricia Mariotto Mozzaquatro.

17.
Giana Teixeira Gisler. A importâmcia do jornal como meio de comunicação em sala de aula. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Santa Maria. Orientador: Patricia Mariotto Mozzaquatro.

18.
Lídia Devitte Fontes. Potencialidades da webquest na educação. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Santa Maria. Orientador: Patricia Mariotto Mozzaquatro.

19.
Pâmela Dutra Etz. Futuro e passado: o uso do computador e da internet na disciplina de história. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Santa Maria. Orientador: Patricia Mariotto Mozzaquatro.

20.
Nathalia Ardais Rodrigues. Adesão a novas tecnologias: competência necessária e importante a ser desenvolvida pelo educador. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Santa Maria. Orientador: Patricia Mariotto Mozzaquatro.

21.
Silvane Lupatini Willig. O uso da informática na escola: o desenvolvimento um objeto de aprendizagem. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Santa Maria. Orientador: Patricia Mariotto Mozzaquatro.

22.
Daniela Zanon Laurini. A construção de um objeto de aprendizagem para o ensino da geografia com o auxílio da ferramenta Hot Potatoes. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Santa Maria. Orientador: Patricia Mariotto Mozzaquatro.

23.
Carina Beatris Brutscher. O computador como uma ferramenta para o desenvolvimento e aperfeiçoamento da linguagem em alunos dos anos iniciais. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Santa Maria. Orientador: Patricia Mariotto Mozzaquatro.

24.
Claudia Lourenço da Luz. DESENVOLVIMENTO DE UM OBJETO DE APRENDIZAGEM PARA O ENSINO DE TRIGONOMETRIA NO COMPONENTE CURRICULAR MATEMÁTICA UTILIZANDO A FERRAMENTA MICROSOFT POWER POINT. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Santa Maria. Orientador: Patricia Mariotto Mozzaquatro.

25.
Angela Maria Feldmann Schmidt. Aprendendo a trabalhar com novos recursos tecnológicos no processo ensino-aprendizagem. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Santa Maria. Orientador: Patricia Mariotto Mozzaquatro.

26.
NOÉ PERRANDO DA SILVA. "Curtas" a televisão na escola. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Santa Maria. Orientador: Patricia Mariotto Mozzaquatro.

27.
Janice Serafini Steurer. O USO DAS TIC S NO ENSINO E NA PRÁTICA DA EDUCAÇÃO FÍSICA.. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Santa Maria. Orientador: Patricia Mariotto Mozzaquatro.

28.
Rosangela da Silva Schütz. : O USO DO COMPUTADOR NAS AULAS DE REFORÇO: UMA PROPOSTA ATRAENTE PARA O ALUNO. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Santa Maria. Orientador: Patricia Mariotto Mozzaquatro.

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Mateus Humberto Mattos da Costa. AGENTE INTELIGENTE CONVERSASIONAL MODELADO UTILIZANDO AS TECNICAS DE ONTOLOGIAS E MAPAS DE KOHONEN. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Cruz Alta. Orientador: Patricia Mariotto Mozzaquatro.

2.
Thiago Zanon Nunes. Comparativo entre Técnica Padrões sequencial e Clusterização para Mineração de Conteúdo aplicada na detecção de contexto em ambiente educacional. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Cruz Alta. Orientador: Patricia Mariotto Mozzaquatro.

3.
Anete Fátima Hahn. Usage Mining: Comparativo entre os algoritmos knearest neighbor e hierarchical clustering aplicados na recomendação de produtos em um sistema de informação. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Cruz Alta. Orientador: Patricia Mariotto Mozzaquatro.

4.
Felipe Hochmuller da costa. Um estudo sobre hipermídia adaptativa: desenvolvimento de uma técnica de apresentação adaptativa híbrida. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Cruz Alta. Orientador: Patricia Mariotto Mozzaquatro.

5.
Estevanir Sausen. Desenvolvimento de uma solução híbrida de técnicas de navegação adaptativa aplicadas na criação automática de modelos de usuários em ambiente web. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Cruz Alta. Orientador: Patricia Mariotto Mozzaquatro.

6.
Flávio de Brum. Uma abordagem de mineração de dados aplicada aos algoritmos simplekmeans e hierarchical clusterer. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Cruz Alta. Orientador: Patricia Mariotto Mozzaquatro.

7.
Luiz Henrique de Lima Golle. Um comparativo entre as técnicas de mineração de dados classificação e segmentação aplicadas na extração de informação em ambiente móvel. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Cruz Alta. Orientador: Patricia Mariotto Mozzaquatro.

8.
Djalmo Etiene Cardinal. Computação consciente do contexto: um estudo sobre técnicas de computação pervasiva aplicada ao desenvolvimento de um controlador lógico programável. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Cruz Alta. Orientador: Patricia Mariotto Mozzaquatro.

9.
Alessandra Renata Telles. Um Estudo sobre interfaces e hipermídias adaptativas aplicadas a um ambiente virtual de aprendizagem acessado via dispositivo móvel. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Cruz Alta. Orientador: Patricia Mariotto Mozzaquatro.

10.
Andréia R. K. Mühlbeier. Estilos de aprendizagem personalizadas a alunos das modalidades presenciais e a distância. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Cruz Alta. Orientador: Patricia Mariotto Mozzaquatro.

11.
TÂNIA APARECIDA SILVEIRA FERREIRA. Inserção de um Agente Pedagógico Animado no ambiente de aprendizagem moodle sob a perspectiva da Teoria da Carga Cognitiva. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Cruz Alta. Orientador: Patricia Mariotto Mozzaquatro.

12.
DIEGO ALBUQUERQUE DE OLIVEIRA. SIAQO: ferramenta de apoio para verificação e avaliação da qualidade de objetos de aprendizagem. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Cruz Alta. Orientador: Patricia Mariotto Mozzaquatro.

13.
RENAN RUBATINI MURUSSI. BAART - Biblioteca de artigos acadêmicos utilizando recomendação e personalização da informação com suporte a M-learning. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Cruz Alta. Orientador: Patricia Mariotto Mozzaquatro.

14.
Michael Culau Krause. Desenvolvimento de um objeto de aprendizagem para M-learning adaptado a padrões de usabilidade e acessibilidade. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Cruz Alta. Orientador: Patricia Mariotto Mozzaquatro.

15.
Cristina de Silveira Otto. Estudo e aplicação de técnicas de acessibilidade: desenvolvimento de um objeto de aprendizagem adaptado a deficiêntes visuais. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Cruz Alta. Orientador: Patricia Mariotto Mozzaquatro.

16.
Alessandra Renata Telles. Um estudo sobre interfaces e hipermídias adaptativas aplicadas a um ambiente virtual de aprendizagem acessado via dispositivo móvel. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Cruz Alta. Orientador: Patricia Mariotto Mozzaquatro.



Outras informações relevantes


Membro da Comissão Editorial da Universidade de Cruz Alta.



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