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Fernanda Fochi Nogueira Insfrán possui graduação em Ciências Econômicas pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro, bacharelado e formação em Psicologia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro, mestrado em Psicologia e doutorado em Psicologia (Representações Sociais e Educação) pela Universidade Federal do Rio de Janeiro. Tem especialização em Avaliação Educacional (UERJ) e Formação Clínica na Abordagem Centrada na Pessoa (Centro de Psicologia da Pessoa). Atuou durante três anos como docente na Universidade Cândido Mendes, Fundação Getúlio Vargas e Universidade Santa Úrsula, lecionando para os cursos de Administração, Psicologia e no MBA de Gestão Estratégica de Pessoas. Atuou também como psicoterapeuta na Abordagem Centrada na Pessoa, em clínica social e consultório particular, e ofereceu supervisão de estágio clínico, na mesma linha, no Serviço de Psicologia Aplicada da Universidade Santa Úrsula. Desde agosto de 2008, dedica-se a desenvolver pesquisas sobre os temas: representações sociais, educação, psicologia escolar, abordagem centrada na pessoa, relações interpessoais, cidadania. Atualmente trabalha como coordenadora e docente no Centro Universitário Várzea Grande (UNIVAG) no Estado de Mato Grosso.
Última
atualização do currículo em 07/02/2012
Endereço para acessar este CV: http://lattes.cnpq.br/2513767930817551 |
Dados pessoais
| Nome | Fernanda Fochi Nogueira Insfrán |
| Nome em citações bibliográficas | INSFRÁN, F. F. N.;Insfrán, Fernanda Fochi Nogueira |
| Sexo | Feminino |
| Endereço profissional | Centro Universitário de Várzea Grande, Centro Universitário Várzea Grande (UNIVAG). Av. Dom Orlando Chaves, n.º 2.655 Cristo Rei 78118-900 - Varzea Grande, MT - Brasil Telefone: (65) 36886000 |
Formação acadêmica/Titulação
| 2006 - 2010 | Doutorado em Psicologia
.
Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil. Título: Representações Sociais e relações no ambiente educativo: construindo espaços de negociação, Ano de Obtenção: 2010. Orientador:  Edson Alves de Souza Filho.
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico . Palavras-chave: Psicologia Escolar; Representações da Escola; Cotidiano Escolar. Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Social / Especialidade: Representações Sociais. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: Psicologia Educacional. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação. |
| 2003 - 2004 | Mestrado em Psicologia
.
Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil. Título: Bem-Estar Subjetivo e Locus de Controle em estudantes de um pré-vestibular comunitário: contribuições da psicologia humanista e da pedagogia progressista, Ano de Obtenção: 2004. Orientador: Carlos Américo Alves Pereira. Palavras-chave: Bem-Estar Subjetivo; Locus de Controle; educação comunitária; Psicologia Humanista. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino. Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Social / Especialidade: Bem Estar Subjetivo e Qualidade de Vida. Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Humanista Existencial. |
| 2006 - 2008 | Especialização em Formação de Psicoterapeutas na ACP
.
Centro de Psicologia da Pessoa. Título: EMPATIA (E FALTA DE) NA RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO: A FALA DOS ENVOLVIDOS. Orientador: Carlos Alberto Marconi da Costa. |
| 2002 - 2002 | Especialização em Avaliação Educacional
.
Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil. Título: Formação Docente X Reprovação Discente: o Caso Angra dos Reis RJ. Orientador: Marly de Abreu Costa. |
| 2000 - 2005 | Graduação em Psicologia
.
Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil. Título: OS GRUPOS OPERATIVOS COMO INCREMENTO À FORMAÇÃO DE PROFESSORES: Vivenciando o ensino centrado no aluno. Orientador: Rogério Christiano Buys. |
| 1998 - 2001 | Graduação em Ciências Econômicas
.
Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil. Título: Educação e Emprego: dilemas e perspectivas. Orientador: Miguel Antonio Bruno. |
Formação complementar
| 2009 - 2009 | Teoria e Prática do Designer Instrucional.
(Carga horária: 150h). Livre Docência. |
| 2006 - 2006 | Extensão universitária em Introdução a Psicoterapia Infantil. (Carga
horária: 16h). Centro de Psicologia da Pessoa. |
Atuação profissional
| Centro Universitário de Várzea Grande, UNIVAG, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2012 - Atual | Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Coordenadora do curso de Psicologia, Carga horária: 40 |
| Vínculo institucional |
| 2011 - Atual | Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor de ensino, Carga horária: 40 |
| Atividades |
| 02/2012 - Atual | Ensino, Psicologia, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Intervenções em Instituições e Organizações Prática de Pesquisa em Psicologia Psicologia Escolar |
| 01/2012 - Atual | Direção e administração, Centro Universitário Várzea Grande (UNIVAG), . |
| Cargo ou função Coordenador de Curso. |
| 07/2011 - Atual | Direção e administração, Centro Universitário Várzea Grande (UNIVAG), . |
| Cargo ou função Membro do NDE (Núcleo Docente Estruturante) do curso de Psicologia. |
| 07/2011 - 12/2011 | Ensino, Administração, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Psicologia Tecnicas de Gerenciamento Humano |
| 07/2011 - 12/2011 | Ensino, Psicologia, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Psicopatologia Nosológica Clássica |
| 07/2011 - 12/2011 | Ensino, Serviço Social, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Psicologia Social |
| 07/2011 - 12/2011 | Ensino, Tecnólogo em Recursos Humanos, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Estrutura de Cargos e Remuneração |
| 07/2011 - 12/2011 | Ensino, Tecnólogo em Marketing, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Formação e Gerenciamento de Equipes |
| Universidade Santa Úrsula, USU, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2008 - 2009 | Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 10 |
| Outras informações | Foi professora das Disciplinas Psicologia Educacional e Problemas de Aprendizagem, Orientação Profissional e Prática e Pesquisa em Instituições do curso de Psicologia, totalizando 410 horas-aula (24 horas-aula mensais). Orientou 5 monografias do curso de Psicologia, no período de 03/2008 a 07/2009, totalizando 60 horas de orientação. Além disso, participou como orientadora e/ou avaliadora de 9 bancas de monografia do mesmo curso, nos meses de junho/2008, dezembro/2009 e julho/2009. Atuou também como supervisora do estágio clínico no Serviço de Psicologia Aplicada (SPA) da mesma universidade, entre julho/2008 e julho/2009, totalizando 208 horas de supervisão clinica (16 horas mensais). |
| Atividades |
| 07/2008 - 07/2009 | Treinamentos ministrados , Serviço de Psicologia Aplicada, . |
|
Treinamentos ministrados Supervisão de estágio clínico em Psicologia Humanista (4 horas semanais) |
| 03/2008 - 07/2009 | Ensino, Psicologia, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Prática e Pesquisa em Instituições (entre 08 e 12/2008) Psicologia Educacional e Problemas de Aprendizagem Técnicas de Orientação Profissional |
| Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2008 - 2008 | Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora |
| Outras informações | Atuou como professora substituta no período de Fevereiro a Maio de 2008, em que o professor efetivo da disciplina Psicologia Aplicada à Administração, estava de licença. Lecionou aulas de Psicologia Humanista para a mesma disciplina nos meses de Junho e Outubro de 2008. Ministrou um total de 76 horas-aula da disciplina Psicologia Aplicada à Administração. |
| Atividades |
| 02/2008 - 06/2008 | Ensino, Administração, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Psicologia Aplicada à Administração |
| Universidade Cândido Mendes. |
| Vínculo institucional |
| 2008 - 2008 | Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora |
| Outras informações | Ministrou 16 horas/aula da disciplina Qualidade de Vida no Trabalho, para o Curso de Pós-graduação Lato Sensu MBA EXECUTIVE EM GESTÃO ESTRATÉGICA DE PESSOAS, no Campus de Campos dos Goytacazes, RJ. |
| Instituto Superior Mendes de Almeida, IMA, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2007 - 2008 | Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora |
| Outras informações | Foi professora da Disciplina Capital Humano dos cursos de Administração (08/2007 a 07/2008) e Sistemas de Informação (08/2007 a 12/2007), totalizando 240 horas-aula (20 horas-aula mensais). Orientou 6 monografias do curso de Administração, no período de 09/2007 a 07/2008, totalizando 85 horas de orientação. Participou como orientadora e/ou avaliadora de 17 bancas do curso de Administração, nos meses de Novembro e Dezembro de 2007 e Junho de 2008, totalizando 24 horas de participação. |
| Atividades |
| 08/2007 - 07/2008 | Ensino, Administração, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Capital Humano. CH: 60 horas/ aula |
| 08/2007 - 12/2007 | Ensino, Sistemas de Informação, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Capital Humano. CH: 60 horas/ aula |
| Pré-Vestibular Comunitário Vetor. |
| Vínculo institucional |
| 2006 - 2007 | Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora voluntária de Geografia, Carga horária: 5 |
| Atividades |
| 02/2007 - 12/2007 | Direção e administração, Pré-Vestibular Comunitário Vetor, . |
| Cargo ou função Coordenação da Equipe de Geografia. |
| 04/2006 - 12/2007 | Ensino, Nível: Ensino Médio. |
| Disciplinas ministradas Geografia |
| Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2003 - 2003 | Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: outro |
| Outras informações | Núcleo de Gestão e Avaliação (NUGA) da Faculdade de Educação da Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Pesquisa de Avaliação da Rede Municipal de Educação de Angra dos Reis- RJ |
| Atividades |
| 02/2003 - 12/2003 | Pesquisa e desenvolvimento , NUGA - Núcleo de Gestão e Avaliação, . |
|
Linhas de pesquisa Avaliação Educacional Institucional |
| Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2006 - 2010 | Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Doutoranda pesquisadora |
| Vínculo institucional |
| 2003 - 2007 | Vínculo: Estágio docente, Enquadramento Funcional: tutoria docente |
| Atividades |
| 08/2008 - Atual | Atividades de Participação em Projeto, Programa de Pós Graduação em Psicologia, . |
|
Projetos de pesquisa Representações Sociais e Relações no Ambiente Educativo |
| 01/2007 - Atual | Pesquisa e desenvolvimento , Programa de Pós Graduação em Psicologia, . |
|
Linhas de pesquisa Representações Sociais e Cidadania |
| 10/2006 - Atual | Pesquisa e desenvolvimento , Programa de Pós Graduação em Psicologia, . |
|
Linhas de pesquisa representações e grupos sociais |
| 09/2007 - 12/2007 | Atividades de Participação em Projeto, Programa de Pós Graduação em Psicologia, . |
|
Projetos de pesquisa Contribuições da Psicologia Humanista para as práticas do psicólogo escolar. |
| 03/2007 - 12/2007 | Ensino, Psicologia, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Psicologia da Educação I - para Pedagogia. CH: 30 horas/aula. 1o semestre de 2007 Psicologia Escolar e Problemas de Aprendizagem. CH: 30 horas/aula. 2o semestre de 2007 TUTORIA DOCENTE VINCULADA AO DOUTORADO EM PSICOLOGIA |
| 08/2006 - 08/2006 | Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Tutoria de 10 horas/aula na disciplina Dinâmica de Grupo para Educação do curso de Pedagogia Tutoria de 3 horas/aula na disciplina Psicologia da Educação I do curso de Pedagogia |
| 05/2006 - 05/2006 | Ensino, Psicologia, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Tutoria de 6 horas/aula na disciplina Psicologia Social I do curso de Psicologia Tutoria de 6 horas/aula na disciplina Psicologia da Educação I do curso de Pedagogia (Licenciaturas) Vivência do ensino centrado no aluno: Contribuições da Abordagem Centrada na Pessoa |
| 03/2005 - 12/2005 | Estágios , Divisão de Psicologia Aplicada, . |
|
Estágio realizado Atendimento psicoterápico na abordagem centrada na pessoa (Carl Rogers). |
| 03/2004 - 11/2004 | Estágios , NIPIAC, . |
|
Estágio realizado Pesquisa sobre a adolescência contemporânea: pesquisa bibliográfica, produção textual e publicação de artigo científico. Carga horária: 300 horas. |
| 03/2003 - 12/2003 | Ensino, Psicologia, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Tutoria de 30 horas para as disciplinas Psicologia Social I e Tópicos Especiais em Psicologia Social D. Tutoria vinculada ao curso de mestrado em Psicologia |
| Pólo Educacional e Cultural Comunitário de Araruama. |
| Vínculo institucional |
| 2002 - 2006 | Vínculo: Presidente da ONG, Enquadramento Funcional: Coordenadora Geral, Carga horária: 10 |
| Outras informações | ONG que oferece curso pré-vestibular comunitário e oficinas de idiomas para população carente da cidade de Araruama |
| Atividades |
| 03/2003 - 12/2005 | Ensino, Nível: Ensino Médio. |
| Disciplinas ministradas Círculo de Leituras; Português; Geografia Política |
| 10/2002 - 12/2005 | Direção e administração, Pólo Educacional e Cultural Comunitário de Araruama, . |
| Cargo ou função Coordenação geral dos cursos oferecidos pela ONG. |
Linhas de Pesquisa
| 1. | representações e grupos sociais |
| Objetivos: Pesquisa de campo realizada numa escola municipal do Rio de Janeiro, com o objetivo de desenvolver estudos preliminares sobre o objeto da tese de doutorado da pesquisadora.. Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Social / Especialidade: Representações Sociais. Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Humanista Existencial. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação. Setores de atividade: Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial. Palavras-chave: Representações da Escola; Grupos de Reflexão; Psicologia Escolar. |
| 2. | Representações Sociais e Cidadania |
| 3. | Avaliação Educacional Institucional |
Projetos de Pesquisa
| 2008 - 2010 | Representações Sociais e Relações no Ambiente Educativo |
| Descrição: Pesquisa qualitativa em escolas do município do Rio de Janeiro, que oferece estágio em iniciação científica para estudantes de Psicologia da UFRJ e da Universidade Santa Úrsula.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 8) / Especialização ( 3) / Doutorado ( 1) . Integrantes: Edson Alves de Souza Filho - Integrante / Patrick Sampaio Braga Alonso - Integrante / Carolina Carvão Ribeiro - Integrante / Diana Borschiver - Integrante / Henrique Romero Vasquez - Integrante / Conrado Mazzini Ribeiro Elias - Integrante / Jacqueline Ramos Monteiro da Cruz - Integrante / Ana Marcela da Silva Terra - Integrante / Pedro Henrique Pinto de Castro Valinho - Integrante / Camila Carla Monteiro de Almeida Rocha - Integrante / Elisa Mello e Silva - Integrante / Fernanda Fochi Nogueira Insfrán - Coordenador. . |
| 2007 - 2007 | Contribuições da Psicologia Humanista para as práticas do psicólogo escolar. |
| Descrição: Projeto de Pesquisa desenvolvido com alunos do curso de graduação em Psicologia, disciplina Psicologia Escolar. Complemento à avaliação final dos alunos da referida disciplina. Situação: Concluído; Natureza: Extensão. Alunos envolvidos: Graduação ( 70) . Integrantes: Fernanda Fochi Nogueira Insfrán - Coordenador. Número de produções C, T & A: 2. |
Áreas de atuação
| 1. | Grande área: Ciências
Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional /
Especialidade: Avaliação de Sistemas, Instituições, Planos e Programas Educacionais. |
| 2. | Grande área: Ciências
Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Tratamento e Prevenção Psicológica /
Especialidade: Intervenção Terapêutica. |
| 3. | Grande área: Ciências
Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Social /
Especialidade: Representações Sociais. |
| 4. | Grande área: Ciências
Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Humanista Existencial. |
| 5. | Grande área: Ciências
Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação /
Especialidade: Psicologia Educacional. |
| 6. | Grande área: Ciências
Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Trabalho e Organizacional. |
Idiomas
| Espanhol | Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem. |
| Inglês | Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem. |
| Italiano | Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem. |
Produção em C,T & A
| Produção bibliográfica |
| Artigos completos publicados em periódicos |
| 1. | SOUZA FILHO, E. A. ; INSFRÁN, F. F. N. ; MAGALHÃES, A.P. ; ROSAS, D. . Cidadania na universidade o debate através de representações sociais, segundo local de moradia e preferência política. Revista de Educação Publica (UFMT) , v. 20, p. 37-47, 2011. |
| 2. |   INSFRÁN, F. F. N. ; Souza Filho, Edson Alves de . Representações antecipatórias em situações educacionais adversas: um estudo de um programa de pré-vestibular comunitário. Ensaio (Fundação Cesgranrio. Impresso), v. 19, p. 345-362, 2011. |
| 3. | INSFRÁN, F. F. N. . Grupos de reflexão na escola: contribuições da abordagem centrada na pessoa para psicologia escolar. Revista do NUFEN, v. 3, p. 92/1-118, 2011. |
| 4. | Souza Filho, Edson de ; INSFRÁN, F. F. N. ; ROSAS, D. ; MAGALHÃES, A.P. . Avaliação de escolas públicas através de desenhos: um estudo comparativo de três escolas da cidade do Rio de Janeiro. Ensaio (Fundação Cesgranrio. Impresso), v. 18, p. 325-343, 2010. |
| 5. | INSFRÁN, F. F. N. ; COUTINHO, L. G. . Ideais e Identificações em adolescentes de Bom Retiro. Revista Psicologia e Sociedade, v. 17, p. 33-39, 2005. |
| Textos em jornais de notícias/revistas |
| 1. | INSFRÁN, F. F. N. . Contribuições de Carl Rogers e Paulo Freire para a Educação: o caso de um pré-vestibular comunitário. Home Page do Centro de Estudos e Encontro da Abordagem Centrada na Pessoa, www.encontroacp.psc.br. |
| Trabalhos completos publicados em anais de congressos |
| 1. | INSFRÁN, F. F. N. . Grupos de reflexão na escola: contribuições da abordagem centrada na pessoa para psicologia escolar. In: IX Fórum Brasileiro da Abordagem Centrada na Pessoa, 2011, Salvaterra, PA. Anais do IX Fórum Brasileiro da ACP, 2011. |
| 2. | INSFRÁN, F. F. N. . Representações e relações no ambiente escolar: a fala dos envolvidos. In: II Semana de Integração Acadêmica do CFCH - UFRJ, 2008, Rio de Janeiro. Anais da II Semana de Integração Acadêmica do CFCH, 2008. |
| 3. | INSFRÁN, F. F. N. ; SOUZA FILHO, E. A. . Teacher-student relation as a booster to teaching-learning process in a communitary preparatory course to university admission in Rio de Janeiro, Brazil. In: ICET 52nd World Assembly and 7th Annual Border Pedagogy Conference Internacional Council on Education for Teaching, 2007, San Diego, CA, EUA.
Internacional Council on Education for Teaching, 2007. |
| 4. | INSFRÁN, F. F. N. ; SOUZA FILHO, E. A. . Supervisão de Apoio Psicossocial: as representações sociais de alunos, pais, professores e funcionários sobre a Escola. In: V Jornada Internacional e III Conferência Brasileira sobre Representações Sociais (JIRS), 2007, Brasília, Brasil. Anais de trabalhos completos da V JIRS, 2007. v. 1. |
| 5. | SOUZA FILHO, E. A. ; INSFRÁN, F. F. N. ; ROSAS, D. ; MAGALHÃES, A.P. . Representações Sociais Da Cidadania, Segundo Local De Moradia E Preferência Política. In: V Jornada Internacional e III Conferência Brasileira sobre Representações Sociais (JIRS), 2007, Brasília, Brasil. Anais de trabalhos completos da V JIRS, 2007. v. 1. |
| 6. | INSFRÁN, F. F. N. . Grupos de Reflexão na Escola: aproximando o novo aluno da velha escola. In: VII Fórum Brasileiro da Abordagem Centrada na Pessoa, 2007, Nova Friburgo, RJ. VII Fórum Brasileiro da Abordagem Centrada na Pessoa, 2007. v. 1. |
| 7. | SOUZA FILHO, E. A. ; INSFRÁN, F. F. N. ; MAGALHÃES, A.P. ; ROSAS, D. . O desenho da escola pública no Rio de Janeiro - um estudo comparativo de representações sociais. In: XIV Encontro Nacional da Abrapso: Diálogos em Psicologia Social, 2007, Rio de Janeiro, RJ. XIV Encontro Nacional da Abrapso: Diálogos em Psicologia Social, 2007. v. 1. |
| 8. | INSFRÁN, F. F. N. ; BUYS, R. C. . OS GRUPOS OPERATIVOS COMO INCREMENTO À FORMAÇÃO DE PROFESSORES: Vivenciando o ensino centrado no aluno. In: VII Jornada de Pesquisadores do CFCH, 2006, Rio de Janeiro. Anais do VII Jornada de Pesquisadores do CFCH. Rio de Janeiro, 2006. v. 1. |
| 9. | INSFRÁN, F. F. N. . Contribuições de Carl Rogers e Paulo Freire para a Educação: o caso de um pré-vestibular comunitário. In: VI Fórum Brasileiro da Abordagem Centrada na Pessoa, 2005, Canela - RS. Anais do VI Fórum Brasileiro da Abordagem Centrada na Pessoa, 2005. v. 1. |
| Resumos expandidos publicados em anais de congressos |
| 1. | INSFRÁN, F. F. N. ; SOUZA FILHO, E. A. . Supervisão de Apoio Psicossocial para Educadores. In: VIII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional, 2007, São João Del Rey, MG. Anais do VIII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional, 2007. |
| 2. | INSFRÁN, F. F. N. ; COUTINHO, L. G. ; GONCALVES, H. S. . Uma Adolescência Brasileira: os ideais e a passagem da família ao social em jovens da comunidade de Bom Retiro. In: XXVI Jornada de Iniciação Científica, Artística e Cultural da UFRJ, 2004, Rio de Janeiro. Anais da XXVI Jornada de Iniciação Científica, Artística e Cultural da UFRJ, 2004. v. 1. |
| Resumos publicados em anais de congressos |
| 1. | INSFRÁN, F. F. N. ; SOUZA FILHO, E. A. . Representações Sociais no Ambiente Educativo: construindo espaços de negociação. In: XVI Encontro Nacional da ABRAPSO, 2011, Recife, PE.
Anais do XVI Encontro Nacional da ABRAPSO, 2011. |
| 2. | ROCHA, J.C.C. ; INSFRÁN, F. F. N. ; BLOCKER, L.C. ; ELIAS, C.M.R. ; CARVALHO, A.G. . Atitudes e crenças sobre a psicologia escolar de estudantes de psicologia de uma universidade pública no Rio de Janeiro. In: IX Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional, 2009, São Paulo. Anais em CD-ROM, 2009. |
| 3. | INSFRÁN, F. F. N. ; ROCHA, J.C.C. ; ELIAS, C.M.R. ; CARVALHO, A.G. . Representações sociais da atividade do psicólogo na escola segundo estudantes de psicologia de uma universidade pública no Rio de Janeiro. In: X Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional, 2009, São Paulo.
Anais em CD-ROM, 2009. |
| 4. | INSFRÁN, F. F. N. . Supervisão de Apoio Psicossocial: grupos de reflexão na Escola. In: Mostra Regional de Práticas em Psicologia 2007 - CRP/RJ, 2007, Rio de Janeiro. Resumos dos trabalhos apresentados, 2007. |
| 5. | COUTINHO, L. G. ; INSFRÁN, F. F. N. ; GONCALVES, H. S. . Uma Adolescência Brasileira: os Ideais e a Passagem da Família ao Social em Jovens da Comunidade de Bom Retiro. In: JUBRA Simpósio Internacional sobre a Juventude Brasileira, 2004, Rio de Janeiro. Anais/ Resumos do Simpósio Internacional sobre a Juventude Brasileira - JUBRA, 2004. v. 1. p. 332-333. |
| 6. | INSFRÁN, F. F. N. . Bem-Estar Subjetivo e Representações de felicidade entre estudantes de baixa renda do Pré-Vestibular Construção. In: II Encontro Regional Rio da ABRAPSO, 2002, Rio de Janeiro. Anais do II Encontro Regional Rio da ABRAPSO, 2002. v. 1. |
| 7. | INSFRÁN, F. F. N. ; PEREIRA, C. A. A. . Bem-Estar Subjetivo e Representações de felicidade entre estudantes de baixa renda do Pré-Vestibular Popular Construção. In: XII Jornada de Iniciação Científica da UFRRJ, 2002, Seropédica. Anais da XII Jornada de Iniciação Científica da UFRRJ, 2002. v. 1. |
| Apresentações de Trabalho |
| 1. | ROCHA, J.C.C. ; INSFRÁN, F. F. N. ; BLOCKER, L.C. ; ELIAS, C.M.R. . Atitudes e crenças sobre a psicologia escolar de estudantes de psicologia de uma universidade pública no Rio de Janeiro. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso). |
| 2. | INSFRÁN, F. F. N. . Humanismo e Psicologia Escolar. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário). |
| 3. | INSFRÁN, F. F. N. ; ALONSO, P.S.B. . Clínica e Educação à luz da Teoria de Rogers. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 4. | INSFRÁN, F. F. N. ; SILVA, L.G. ; GOMES, L.A. . A PESQUISA COMO FERRAMENTA DE APRIMORAMENTO DO TRABALHO DO PSICÓLOGO. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 5. | INSFRÁN, F. F. N. ; Tavares, S. G. L. ; VILLALBA, M.D. ; OLIVEIRA, F.S. ; ROCHA, J.C.C. . A ATUAÇÃO DO PSICÓLOGO NO SETOR DE RECURSOS HUMANOS EM INSTITUIÇÕES. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 6. | INSFRÁN, F. F. N. . Qualidade de Vida de estudantes de um pré-vestibular comunitário. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 7. | INSFRÁN, F. F. N. . Contribuições da Psicologia Humanista e da Pedagogia Progressista ao trabalho em comunidades. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 8. | INSFRÁN, F. F. N. . Aplicações da Psicologia Social a Comunidades: o caso PECCA. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 9. | INSFRÁN, F. F. N. . Formação Docente X Reprovação Discente: o caso Angra dos Reis. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| Produção técnica |
| Trabalhos técnicos |
| 1. | INSFRÁN, F. F. N. . ESTRATÉGIAS DE QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL NA SOCIEDADE DO CONHECIMENTO: CONTRIBUIÇÕES DOS ESPECIALISTAS EM GESTÃO DO CONHECIMENTO, GESTÃO DE COMPETÊNCIAS, EDUCAÇÃO CORPORATIVA E ANDRAGOGIA. 2007. |
| 2. | INSFRÁN, F. F. N. . CONSIDERAÇÕES ACERCA DA TEORIA DO CAPITAL HUMANO. 2004. |
| Demais tipos de produção técnica |
| 1. | INSFRÁN, F. F. N. . Contribuições da Abordagem Centrada na Pessoa para escolas e organizações. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão). |
| 2. | INSFRÁN, F. F. N. . Supervisão de Apoio Psicossocial para Educadores. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão). |
| 3. | INSFRÁN, F. F. N. . Vivências do ensino centrado no aluno: contribuições da Abordagem Centrada na Pessoa. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra). |
| 4. | INSFRÁN, F. F. N. . Grupos Operativos com professores: vivências no ensino centrado no aluno. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão). |
Bancas
| Participação em bancas examinadoras |
| Monografias de cursos de aperfeiçoamento/especialização |
| 1. | INSFRÁN, F. F. N.; ARAUJO, F.O.; KIRSHNER, A. M.. Participação em banca de Eleonora Maria Figueiredo. Reposicionamento estratégico de uma organização da sociedade civil à luz das premissas de sustentabilidade: o caso do Instituto Rogerio Steinberg. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mba Desenvolvimento Avançado de Executivos) - Universidade Federal Fluminense. |
| Trabalhos de Conclusão de Curso de graduação |
| 1. | INSFRÁN, F. F. N.; STOCOO, V.M.; PEREIRA, M.. Participação em banca de Rita de Cássia dos Santos Belz. O importância do olhar materno na constituição do sujeito. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Santa Úrsula. |
| 2. | BRANDÃO, M. A.; INSFRÁN, F. F. N.; LIRA, R. A.. Participação em banca de Maxiliano Cesar Ferreira Torres. O IMPACTO DA INGERÊNCIA ADMINISTRATIVA: UM CASO PARTICULAR DO SETOR INDUSTRIAL. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração) - Instituto Superior Mendes de Almeida. |
| 3. | BRANDÃO, M. A.; INSFRÁN, F. F. N.; LIRA, R. A.. Participação em banca de Leidilaine Rimes Valente Paula. COMPORTAMENTO DO CONSUMIDOR: UMA ANÁLISE SOBRE OS FATORES QUE CONTRIBUÍRAM PARA A MOBILIDADE DAS CLASSES C, D e E, A PARTIR DA DÉCADA DE 70. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração) - Instituto Superior Mendes de Almeida. |
| 4. | INSFRÁN, F. F. N.; BRANDÃO, M. A.; MATHEUS, J.. Participação em banca de Marcelo da Silva França. AS DIFICULDADES DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL PARA FUNCIONÁRIOS DE POUCA ESCOLARIZAÇÃO. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração) - Instituto Mendes de Almeida. |
| 5. | INSFRÁN, F. F. N.; BRANDÃO, M. A.; AMADO, Diana. Participação em banca de Erika Arci Menezes Ferreira. INTELIGÊNCIA EMOCIONAL: UMA REFLEXÃO SOBRE AS INTERFERÊNCIAS QUE O DESEQUILÍBRIO EMOCIONAL PROMOVE DENTRO DA EMPRESA. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração) - Instituto Mendes de Almeida. |
| 6. | INSFRÁN, F. F. N.; BRANDÃO, M. A.; AMADO, Diana. Participação em banca de Daniela Santos Kratzer. Petrobrás e a Responsabilidade Social Empresarial no Brasil: Uma Reflexão sobre os Projetos referentes aos Direitos Humanos. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração) - Instituto Mendes de Almeida. |
| 7. | INSFRÁN, F. F. N.; BRANDÃO, M. A.; AMADO, Diana. Participação em banca de Wanessa Carriello Almeida. Motivação e Desempenho: a influência do nível hierárquico. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração) - Instituto Mendes de Almeida. |
| 8. | AMADO, Diana; BRANDÃO, M. A.; INSFRÁN, F. F. N.. Participação em banca de Marília da Silva. Uma investigação da Comunicação na Secretaria de Administração da Prefeitura Municipal de Rio das Ostras. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração) - Instituto Superior Mendes de Almeida. |
| 9. | BRANDÃO, M. A.; AMADO, Diana; INSFRÁN, F. F. N.. Participação em banca de Alexandre Herculano Manta. CONTROLE DE PROJETOS NO SERVIÇO DE USINAGEM: Um estudo da empresa Usipetro Macaé Indústria e Mecânica Ltda.. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração) - Instituto Superior Mendes de Almeida. |
| 10. | AMADO, Diana; BRANDÃO, M. A.; INSFRÁN, F. F. N.. Participação em banca de CARLA JALES BELLIENY SEPÚLVIDA. DIFERENCIAÇÃO: Uma estratégia de posicionamento de mercado no comércio varejista de mármores e granitos. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração) - Instituto Superior Mendes de Almeida. |
| 11. | BRANDÃO, M. A.; INSFRÁN, F. F. N.. Participação em banca de Thiago Melo da Silva. ADEQUAÇÃO LEGAL AO USO DE ÁGUA CAPTADA EM LENÇOL FREÁTICO EM UMA EMPRESA PRIVADA. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração) - Instituto Superior Mendes de Almeida. |
| 12. | BRANDÃO, M. A.; AMADO, Diana; INSFRÁN, F. F. N.. Participação em banca de LEIDIMAR BENEVIDES DE OLIVEIRA. COMUNICAÇÃO EMPRESARIAL: uma ferramenta de gestão. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração) - Instituto Superior Mendes de Almeida. |
Eventos
| Participação em eventos |
| 1. | IX Fórum Brasileiro da Abordagem Centrada na Pessoa.Grupos de reflexão na escola: contribuições da abordagem centrada na pessoa para psicologia escolar. 2011. (Encontro). |
| 2. | XVI Encontro Nacional da ABRAPSO.Representações Sociais no Ambiente Educativo: construindo espaços de negociação. 2011. (Encontro). |
| 3. | Encontro Latino da Abordagem Centrada na Pessoa. 2010. (Encontro). |
| 4. | X Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional.Representações sociais da atividade do psicólogo na escola segundo estudantes de psicologia de uma universidade pública no Rio de Janeiro. 2009. (Congresso). |
| 5. | Humanismo e Práticas Psicológicas.Humanismo e Psicologia Escolar. 2008. (Seminário). |
| 6. | II Semana de Integração Acadêmica do CFCH - UFRJ.Representações e relações no ambiente escolar: a fala dos envolvidos. 2008. (Seminário). |
| 7. | I CICLO DE DEBATES Semana da Psicologia 2008.A PESQUISA COMO FERRAMENTA DE APRIMORAMENTO DO TRABALHO DO PSICÓLOGO. 2008. (Simpósio). |
| 8. | I CICLO DE DEBATES Semana da Psicologia 2008.A ATUAÇÃO DO PSICÓLOGO NO SETOR DE RECURSOS HUMANOS EM INSTITUIÇÕES. 2008. (Simpósio). |
| 9. | I CICLO DE DEBATES Semana da Psicologia 2008.CONSIDERAÇÕES SOBRE O CUIDAR PSICOLÓGICO DO PACIENTE: O trabalho através da Psicologia Hospitalar e de Home Care e na Psicogeriatria. 2008. (Simpósio). |
| 10. | V Semana de Psicologia da UFRJ.Clínica e Educação à luz da Teoria de Rogers. 2008. (Simpósio). |
| 11. | XVI Encontro Nordestino da Abordagem Centrada na Pessoa. 2008. (Encontro). |
| 12. | V Jornada Internacional e III Conferência Brasileira sobre Representações Sociais (JIRS).Supervisão de Apoio Psicossocial: as representações sociais de alunos, pais, professores e funcionários sobre a Escola. 2007. (Congresso). |
| 13. | ICET 52nd World Assembly and 7th Annual Border Pedagogy Conference Internacional Council on Education for Teaching.Teacher-student relation as a booster to teaching-learning process in a communitary preparatory course to university admission in Rio de Janeiro, Brazil. 2007. (Congresso). |
| 14. | VIII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional.Supervisão de Apoio Psicossocial para Educadores - mini curso. 2007. (Congresso). |
| 15. | XIV Encontro Nacional da Abrapso: Diálogos em Psicologia Social.O desenho da escola pública no Rio de Janeiro - um estudo comparativo de representações sociais. 2007. (Congresso). |
| 16. | A Evolução da Abordagem Centrada na Pessoa nos últimos anos. Palestra de Mauro Amatuzzi. 2007. (Seminário). |
| 17. | III Simpósio de Psicologia Psicologia e Inclusão Social: Educação, Clínica e Comunidades.Prática Profissional na Abordagem Centrada na Pessoa (ACP). 2007. (Simpósio). |
| 18. | VII Fórum Brasileiro da Abordagem Centrada na Pessoa.Grupos de reflexão na escola: aproximando o novo aluno da velha escola. 2007. (Encontro). |
| 19. | Mostra Regional de Práticas em Psicologia 2007 - CRP/RJ.Supervisão de Apoio Psicossocial: grupos de reflexão na Escola. 2007. (Outra). |
| 20. | III Congresso de Psicologia A Psicologia para todos.Conhecendo a Abordagem Centrada na Pessoa. 2006. (Congresso). |
| 21. | Jornada 2006 do Centro de Psicologia da Pessoa.Do grupo operativo à supervisão de apoio psicológico: um novo enfoque no trabalho com profissionais de educação. 2006. (Simpósio). |
| 22. | VII Jornada de Pesquisadores do CFCH.OS GRUPOS OPERATIVOS COMO INCREMENTO À FORMAÇÃO DE PROFESSORES: Vivenciando o ensino centrado no aluno. 2006. (Simpósio). |
| 23. | II Simpósio de Psicologia 2005 Inter e Transdisciplinaridade : novos paradigmas em Psicologia.Bem-Estar Subjetivo e Saúde. 2005. (Simpósio). |
| 24. | VI Fórum Brasileiro da Abordagem Centrada na Pessoa.Contribuições de Carl Rogers e Paulo Freire para a Educação: o caso de um pré-vestibular comunitário. 2005. (Encontro). |
| 25. | Simpósio de Psicologia do Século XXI: A Ciência para a Vida - UFRJ.Estudos Contemporâneos sobre o Bem-Estar Subjetivo. 2004. (Simpósio). |
| 26. | JUBRA Simpósio Internacional sobre a Juventude Brasileira.Uma Adolescência Brasileira: os Ideais e a Passagem da Família ao Social em Jovens da Comunidade de Bom Retiro. 2004. (Simpósio). |
| 27. | XXVI Jornada de Iniciação Científica, Artística e Cultural da UFRJ.Uma Adolescência Brasileira: os ideais e a passagem da família ao social em jovens da comunidade de Bom Retiro. 2004. (Simpósio). |
| 28. | II Congresso de Psicologia da UFRJ.Bem Estar Subjetivo em Comunidades. 2003. (Congresso). |
| 29. | XII Jornada de Iniciação Científica da UFRRJ.Bem-Estar Subjetivo e Representações de felicidade entre estudantes de baixa renda do Pré-Vestibular Popular Construção. 2002. (Simpósio). |
| 30. | II Encontro Regional Rio da ABRAPSO.Bem-Estar Subjetivo e Representações de felicidade entre estudantes de baixa renda do Pré-Vestibular Construção. 2002. (Encontro). |
| 31. | XXIX Encontro Nacional dos Estudantes de Economia. 2002. (Encontro). |
| Organização de eventos |
| 1. | Figueiredo, N. ; INSFRÁN, F. F. N. . II Congresso de Psicologia da UFRJ. 2003. (Congresso). |
Orientações
| Supervisões e orientações concluídas |
| Trabalho de conclusão de curso de graduação |
| 1. | Amanda Bastos Campos. Uso de drogas através do olhar da psicanálise. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário de Várzea Grande. Orientador: Fernanda Fochi Nogueira Insfrán. |
| 2. | Nancy da Luz. Dislexia e Psicologia. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Santa Úrsula. Orientador: Fernanda Fochi Nogueira Insfrán. |
| 3. | Jacqueline Ramos Monteiro da Cruz. Projeto de Orientação Profissional para jovens de Cabo Verde. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Santa Úrsula. Orientador: Fernanda Fochi Nogueira Insfrán. |
| 4. | Leidilaine Rimes Valente Paula. COMPORTAMENTO DO CONSUMIDOR: UMA ANÁLISE SOBRE OS FATORES QUE CONTRIBUÍRAM PARA A MOBILIDADE DAS CLASSES C, D e E, A PARTIR DA DÉCADA DE 70. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Administração) - Instituto Superior Mendes de Almeida. Orientador: Fernanda Fochi Nogueira Insfrán. |
| 5. | MAXILIANO CÉSAR FERREIRA TORRES. O IMPACTO DA INGERÊNCIA ADMINISTRATIVA: UM CASO PARTICULAR DO SETOR INDUSTRIAL. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Administração) - Instituto Superior Mendes de Almeida. Orientador: Fernanda Fochi Nogueira Insfrán. |
| 6. | Zânia Pinto. Plantão Psicológico na Abordagem Centrada na Pessoa no tratamento da Dependência Química. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Santa Úrsula. Orientador: Fernanda Fochi Nogueira Insfrán. |
| 7. | Gilson Rufino de Santana. O SENTIR DA FAMÍLIA E DO ADOLESCENTE QUE ESTUDA EM COLÉGIO INTERNO. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Santa Úrsula. Orientador: Fernanda Fochi Nogueira Insfrán. |
| 8. | Rita de Cássia dos Santos Belz. O importância do olhar materno na constituição do sujeito. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Santa Úrsula. Orientador: Fernanda Fochi Nogueira Insfrán. |
| 9. | Carolina Carvão Ribeiro. A PRÁTICA DA PSICOLOGIA ESCOLAR EM CRECHES COMUNITÁRIAS: EM BUSCA DA AUTO - SUSTENTABILIDADE ATRAVÉS DO ACOLHIMENTO. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Santa Úrsula. Orientador: Fernanda Fochi Nogueira Insfrán. |
| 10. | Pedro Henrique Valinho. Compreendendo a fala autêntica. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Santa Úrsula. Orientador: Fernanda Fochi Nogueira Insfrán. |
| 11. | Erika Arci Menezes Ferreira. INTELIGÊNCIA EMOCIONAL: UMA REFLEXÃO SOBRE AS INTERFERÊNCIAS QUE O DESEQUILÍBRIO EMOCIONAL PROMOVE DENTRO DA EMPRESA. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Administração) - Instituto Superior Mendes de Almeida. Orientador: Fernanda Fochi Nogueira Insfrán. |
| 12. | Marcelo da Silva França. AS DIFICULDADES DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL PARA FUNCIONÁRIOS DE POUCA ESCOLARIZAÇÃO. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Administração) - Instituto Superior Mendes de Almeida. Orientador: Fernanda Fochi Nogueira Insfrán. |
| 13. | Daniela Santos Kratzer. Petrobrás e a Responsabilidade Social Empresarial no Brasil: Uma Reflexão sobre os Projetos referentes aos Direitos Humanos. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Administração) - Instituto Superior Mendes de Almeida. Orientador: Fernanda Fochi Nogueira Insfrán. |
| 14. | Wanessa Carriello Almeida. Motivação e Desempenho: a influência do nível hierárquico. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Administração) - Instituto Superior Mendes de Almeida. Orientador: Fernanda Fochi Nogueira Insfrán. |
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