Magna do Carmo Silva

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  • Última atualização do currículo em 06/12/2018


Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal de Pernambuco (2001), mestrado em Educação pela Universidade Federal de Pernambuco (2008) e doutorado em Educação pela Universidade Federal de Pernambuco (2012). Atualmente é membro e formadora do ceel da Universidade Federal de Pernambuco e Professor do Ensino Superior do Departamento de Psicologia e Orientação Educacionais na Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em alfabetização e letramento, atuando principalmente nos seguintes temas: alfabetizacao, leitura e escrita, ciclos de alfabetização, letramento e avaliação. (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Magna do Carmo Silva
Nome em citações bibliográficas
CRUZ, M. C. S.;CRUZ. Magna;CRUZ, Magna do carmo Silva;Cruz, Magna C. S.;SILVA, Magna do Carmo;SILVA, M. do C.;SILVA, M. C.;CRUZ, Magna Silva

Endereço


Endereço Profissional
Universidade Federal de Pernambuco, Centro de Educação.
Universidade Federal de Pernambuco
Cidade Universitária
50670901 - Recife, PE - Brasil
Telefone: (81) 32718323
Fax: (81) 32718323


Formação acadêmica/titulação


2009 - 2012
Doutorado em Doutorado em Educação.
Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.
Título: TECENDO A ALFABETIZAÇÃO NO CHÃO DA ESCOLA SERIADA E CICLADA: A fabricação das práticas de alfabetização e a aprendizagem da escrita e da leitura pelas crianças, Ano de obtenção: 2012.
Orientador: Eliana Borges Correia de Albuquerque.
Palavras-chave: Alfabetização; ensino fundamental; metas; série; ciclos.
2006 - 2008
Mestrado em Educação.
Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.
Título: Alfabetizar letrando: alguns desafios do 1º ciclo no ensino fundamental,Ano de Obtenção: 2008.
Orientador: Eliana Borges Correia de Albuquerque.
Palavras-chave: alfabetizacao; ciclos de alfabetização; inclusão e exclusão; avaliação; letramento.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: alfabetização e letramento.
Setores de atividade: Educação.
2002 - 2004
Especialização em Formação de Educadores. (Carga Horária: 360h).
Universidade Federal Rural de Pernambuco, UFRPE, Brasil.
Título: Alfabetização e Letramento na proposta de ciclos da PCR.
Orientador: Dra. Anália Keila Ribeiro.
1997 - 2001
Graduação em Pedagogia.
Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.




Formação Complementar


2018 - 2018
Formation: Quel Travail en classe pour développer le travail personnel des. (Carga horária: 16h).
Institut Français de L'Educatión, IFÉ, França.
2013 - 2013
Treinamento de Integração para novos servidores do. (Carga horária: 18h).
Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.
2012 - 2012
Teorias de Alfabetização. (Carga horária: 4h).
Associação Nacional de Pós Graduação e Pesquisa em Educação, ANPEd, Brasil.
2010 - 2010
Oficina de Elaboração de Itens da Provinha Brasil. (Carga horária: 12h).
Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, INEP/MEC, Brasil.
2008 - 2008
Ofici na de analise e elaboração do Instrumental. (Carga horária: 32h).
Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, INEP/MEC, Brasil.
2007 - 2007
Recontextualização e transposição didática. (Carga horária: 4h).
Associação Nacional de Pós Graduação e Pesquisa em Educação, ANPEd, Brasil.
2007 - 2007
grupo de estudo: Alfabetização e Letramento. (Carga horária: 60h).
Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.
1999 - 1999
Curso de Informática- Módulo I. (Carga horária: 20h).
Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.
1994 - 1994
Minicurso Pré-escola: espaço de valorização.... (Carga horária: 14h).
Universidade Católica de Pernambuco, UNICAP, Brasil.


Atuação Profissional



Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.
Vínculo institucional

2013 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor do Magistério Superior, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Professora do Departamento de Psicologia e Orientação Educacionais no Centro de Educação.

Vínculo institucional

2013 - Atual
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Docente do Programa de Pósgraduão em Educação, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Professor Permanente do Programa de Pós-graduação em Educação no CE-UFPE (PPGE).

Vínculo institucional

2007 - Atual
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Membro e Formadora do CEEL
Outras informações
Membro e Formadora do Centro de estudos em Educação e Linguagem (CEEL). Criado em 2004, o Centro de Estudos em Educação e Linguagem (Ceel) é um núcleo de pesquisa e extensão da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) que desenvolve atividades voltadas para a melhoria da Educação Básica em escolas públicas e particulares. O Ceel desenvolve pesquisas sobre o ensino da Língua Portuguesa, atua na formação de professores de Educação Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Médio e Educação de Jovens e Adultos, além de participar de programas em avaliação e produção de material didático. Dedica-se, ainda, a prestar assessoria a diversas secretarias de educação e a divulgar os trabalhos realizados por meio de publicações em livros, revistas, boletins e eventos científicos. O objetivo do Ceel é a formação continuada de professores de Língua Portuguesa de diferentes níveis de ensino, bem como o desenvolvimento de pesquisas em áreas relacionadas ao ensino da língua materna. A importância social desse Centro consiste assim em integrar as suas ações através de projetos direcionados não apenas a professores de Língua Portuguesa, como também a gestores em educação e às secretarias de educação.

Vínculo institucional

2014 - 2015
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Coordenadora do CEEL, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Participei da coordenação do Centro de Estudos em Educação e Linguagem (CEEL) na UFPE junto a outras três coordenadoras.

Vínculo institucional

2009 - 2012
Vínculo: Doutorando, Enquadramento Funcional: Aluna do Doutorado em educação
Outras informações
Aluna do curso de Doutorado em Educação no PPGE/UFPE, sob a orientação da doutora Eliana Borges Correia de Albuquerque.

Vínculo institucional

2006 - 2008
Vínculo: Mestrando, Enquadramento Funcional: Aluna do Mestrado em Educação
Outras informações
Desenvimento de Projeto de Pesquisa sob a orientação da doutora Eliana Borges Correia de Albuquerque no PPGE/UFPE.

Vínculo institucional

1997 - 2001
Vínculo: Estudante, Enquadramento Funcional: Aluna do Curso de Pedagogia, Carga horária: 20
Outras informações
Aluna do Curso de Pedagogia

Atividades

08/2018 - Atual
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Avaliação Educacional - Turma PC
03/2018 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Educação, .

12/2017 - Atual
Direção e administração, Centro de Educação, Coordenação do Curso de Pedagogia.

Cargo ou função
Coordenação do Curso de Pedaqgogia.
03/2016 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, Reitoria - Proacad - COMFOR.

Cargo ou função
Membro do Comitê Gestor Institucional de formação Continuada - COMFOR.
12/2015 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação, .

Cargo ou função
Membro do Conselho Departamental do CE.
12/2015 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação, Coordenação do Curso de Pedagogia.

Cargo ou função
Membro do Núcleo Docente Estruturante do Curso de Pedagogia.
12/2015 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação, Coordenação do Curso de Pedagogia.

Cargo ou função
Membro do Colegiado do Curso de Pedagogia.
08/2013 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação, Programa de Pós-graduação em Educação- PPGE/UFPE.

Cargo ou função
Membro do Colegiado do Curso de Pós-graduação em Educação da UFPE (PPGE-CE).
01/2013 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Educação, .

03/2010 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação, Centro de Estudos em Educação e Linguagem.

Cargo ou função
Membro do Conselho deliberativo do CEEL/UFPE.
03/2018 - 07/2018
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Tópicos Educacionais IV: (Praticas e saberes docentes no ensino de Linguagem)
08/2017 - 12/2017
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Avaliação da Aprendizagem - Turma PC
08/2017 - 12/2017
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Estágio docência - disciplina de Avaliação da Aprendizagem
12/2015 - 11/2017
Direção e administração, Centro de Educação, Coordenação do Curso de Pedagogia.

Cargo ou função
Coordenação do Curso de Pedaqgogia.
03/2017 - 07/2017
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Avaliação Educacional - Turma PC
03/2017 - 07/2017
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
PRÁTICAS DE ENSINO E DE AVALIAÇÃO NA ALFABETIZAÇÃO: INTERVENÇÕES, ENCAMINHAMENTOS E METODOLOGIAS DOCENTES
08/2016 - 12/2016
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Avaliação da Aprendizagem - Turma PC
09/2014 - 09/2016
Direção e administração, Centro de Educação, .

Cargo ou função
Coordendora do Curso de Especialização Formação Continuada de Profissionais da Educação Infantil.
03/2016 - 07/2016
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Avaliação Educacional - Turma PC
03/2016 - 07/2016
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Estudo Individualizado IV - CICLO DE ALFABETIZAÇÃO E HETEROGENEIDADE DE APRENDIZAGENS: A importância do monitoramento das aprendizagens das crianças
09/2015 - 02/2016
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Avaliação da Aprendizagem - Turma PB
Avaliação da Aprendizagem - Turma PC
08/2015 - 12/2015
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Disciplina ED 1008 - Estudo Individualizado IV
03/2015 - 08/2015
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Avaliação Educacional - Turma PB
03/2015 - 08/2015
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Avaliação Educacional - Turma PC
09/2014 - 03/2015
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Saberes e Práticas docentes no ensino de Linguagem
09/2014 - 02/2015
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Avaliação da Aprendizagem - Turma PC
02/2014 - 02/2015
Direção e administração, Centro de Estudos em Educação e Linguagem - CEEL, .

Cargo ou função
Coordenadora.
04/2014 - 08/2014
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Avaliação Educacional - turma PB
Avaliação Educacional - turma PC
03/2014 - 07/2014
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Estágio docência na disciplina de Avaliação Educacional
10/2013 - 03/2014
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Topicos Educacionais II: Saberes e Práticas docentes no Ensino de Linguagem
10/2013 - 03/2014
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Avaliação da Aprendizagem - turma PB
Avaliação da Aprendizagem - turma 5M
05/2013 - 10/2013
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Avaliação da Aprendizagem - Turma PA (5ª período)
Avaliação da Aprendizagem - Turma PC (5ª período)
Avaliação Educacional - Turma PA (4ª período)
05/2013 - 10/2013
Ensino, Licenciaturas Diversas, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Avaliação da Aprendizagem - Turma Noite (5ª período)
02/2010 - 12/2010
Extensão universitária , Centro de Educação, Centro de Estudos em Educação e Linguagem.

Atividade de extensão realizada
Formadora do Curso Leitura e Produção de Textos na Alfabetização no âmbito do PAR (Plano de Ações Articuladas) promovido pelo CEEL em parceria com o MEC em campina Grande- PB..
02/2010 - 12/2010
Extensão universitária , Centro de Educação, Centro de Estudos em Educação e Linguagem.

Atividade de extensão realizada
Coordenadora do Curso Leitura e Produção de Textos na Alfabetização no âmbito do PAR (Plano de Ações Articuladas) promovido pelo CEEL em parceria com o MEC em campina Grande- PB..
09/2009 - 08/2010
Serviços técnicos especializados , Centro de Educação, Centro de Estudos em Educação e Linguagem.

Serviço realizado
Elaboração de Itens do projeto Provinha Brasil promovido pelo CEEL, por meio do convênio entre UFPE e MEC..
02/2010 - 05/2010
Extensão universitária , Centro de Educação, Centro de Estudos em Educação e Linguagem.

Atividade de extensão realizada
Assessoria aos Professores do ano 3 do ensino Fundamental, promovida pelo CEEL, por meio de convênio entre a UFPE e Secretaria Municipal de Educação de Camaragibe/PE..
09/2009 - 12/2009
Extensão universitária , Centro de Educação, Centro de Estudos em Educação e Linguagem.

Atividade de extensão realizada
Assessoria dos professores do ano 3 do Ensino Fundamental, promovida pelo CEEL, por meio do convênio entre UFPE e Secretaria Municipal de Educação de Camaragibe.
08/2009 - 12/2009
Estágios , Centro de Educação, Programa de Pós-graduação em Educação- PPGE/UFPE.

Estágio realizado
Estagio de docência- Pesquisa e Prática Pedagógica IV (Língua Portuguesa).

Instituto Federal de Pernambuco, IFPE, Brasil.
Vínculo institucional

2009 - 2013
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor do Ensino Básico Tecnico Tecnologic, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Professora de Educação ministrando as disciplinas pedagógicas.

Atividades

09/2012 - 05/2013
Direção e administração, IFPE, .

Cargo ou função
Diretora de Pesquisa do IFPE - DOU nº 166- 27/08/2012..
02/2012 - 05/2013
Conselhos, Comissões e Consultoria, IFPE, .

Cargo ou função
Conselheiro Suplente do Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão.
06/2010 - 05/2013
Conselhos, Comissões e Consultoria, IFPE, .

Cargo ou função
Membro avaliador do Comitê Científico Institucional / PROPESQ/IFPE - Portaria nº 571/2010 - GR. ..
06/2010 - 05/2013
Conselhos, Comissões e Consultoria, IFPE, .

Cargo ou função
Membro do Conselho Editorial da Revista CIENTEC- Revista de Ciência, Tecnologia e Humanidades do IFPE. Portaria nº 572/2010- GR.
06/2012 - 08/2012
Direção e administração, IFPE, .

Cargo ou função
05/2012 - 07/2012
Direção e administração, Instituto Federal de Pernambuco - Campus Barreiros, .

Cargo ou função
Reitora em exercício do periodo de 28/05/2012 a 02/06/2012 - Portaria 580/2012-GR.
04/2011 - 05/2012
Direção e administração, IFPE, .

Cargo ou função
Pro-reitora de Pesquisa e Inovação em exercício.
04/2011 - 05/2012
Direção e administração, IFPE, .

Cargo ou função
Diretora de Pesquisa do IFPE - portaria nº 369, 08 de abril de 2011 - DOU nº 69 de 11/04/2011.
06/2010 - 04/2012
Pesquisa e desenvolvimento , IFPE, .

02/2010 - 03/2012
Conselhos, Comissões e Consultoria, IFPE- campus Vitória, .

Cargo ou função
Membro titular da Comissão de Implantação do Curso de Licenciatura em Química no campus Vitória de Santo Antão.
01/2011 - 04/2011
Conselhos, Comissões e Consultoria, IFPE, .

Cargo ou função
Presidente da Comissão de Organização do V Fórum de Pesquisa do IFPE- portaria nº 044/2011 - GR.
11/2010 - 03/2011
Direção e administração, IFPE, .

Cargo ou função
Diretora de Pesquisa do IFPE em exercício.
08/2010 - 03/2011
Direção e administração, IFPE, .

Cargo ou função
Coordenação de Pesquisa - Propesq - DOU nº 151 09/08/2010..
01/2011 - 02/2011
Conselhos, Comissões e Consultoria, IFPE, .

Cargo ou função
Membro de Comissão de organização do I Encontro de Pesquisa e Extensão do IFPE- portaria nº 043/2011 - GR.
06/2010 - 06/2010
Outras atividades técnico-científicas , IFPE- campus Vitória, IFPE- campus Vitória.

Atividade realizada
Participação em banca de CONCURSO PÚBLICO PARA PROFESSOR DE ENSINO BÁSICO, TÉCNICO E TECNOLÓGICO DO IFPE? EDITAL Nº 15/2010 DE 13 DE ABRIL DE 2010.
03/2010 - 03/2010
Outras atividades técnico-científicas , IFPE, IFPE.

Atividade realizada
Membro do Comitê avaliador das comunicações Orais no IV Forum de Pesquisa do IFPE.
02/2010 - 02/2010
Outras atividades técnico-científicas , IFPE- campus Vitória, IFPE- campus Vitória.

Atividade realizada
Membro da Banca examinadora de Avaliação de desempenho didático no Processo seletivo simplificado para professor substituto na área de educação física.
02/2010 - 02/2010
Outras atividades técnico-científicas , IFPE- campus Vitória, IFPE- campus Vitória.

Atividade realizada
Presidente da banca Examinadora de Avaliação de desempenho didático no processo seletivo simplificado para professor substituto na área de agroindústria.
01/2010 - 01/2010
Conselhos, Comissões e Consultoria, IFPE- campus Vitória, .

Cargo ou função
Membro Titular da Comissão Interna para a Seleção da turma do Proeja - 1º semestre de 2010.

Faculdade Salesiana do Nordeste, FASNE, Brasil.
Vínculo institucional

2007 - 2010
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor de Metodologia da Pesquisa I e II
Outras informações
Ministrei as disciplinas de Metodologia da Pesquisa I e II no curso de pós graduação em Psicopedagogia, na unidade de Gravatá/PE.

Atividades

01/2010 - 04/2010
Ensino, Psicopedagogia, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Metodologia da pesquisa I
11/2008 - 07/2009
Ensino, Psicopedagogia, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
metodologia da pesquisa I e II
09/2007 - 04/2008
Ensino, Psicopedagogia, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
metodologia da pesquisa II
Metodologia da Pesquisa I

Secretaria de Educação do Recife, PCR, Brasil.
Vínculo institucional

2003 - 2010
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 150

Atividades

12/2008 - 08/2010
Serviços técnicos especializados , Secretaria de Educação do Recife, .

Serviço realizado
coordenação pedagógica - Gerencia de Educação de Jovens e Adultos.
01/2003 - 08/2010
Ensino,

Disciplinas ministradas
polivalente
06/2008 - 12/2008
Serviços técnicos especializados , Secretaria de Educação do Recife, .

Serviço realizado
coordenador técnico pedagógico.

Secretaria de Educação do Jaboatão, SEDUC, Brasil.
Vínculo institucional

2003 - 2009
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 150

Atividades

02/2008 - 12/2009
Serviços técnicos especializados , Secretaria de Educação do Jaboatão, .

Serviço realizado
Assessoria pedagógica.
2005 - 2008
Ensino,

Disciplinas ministradas
Didática da Matemática
Didática das Ciências
Didática das linguagens
2003 - 2008
Ensino,

Disciplinas ministradas
Polivalente

Prefeitura Municipal de Olinda, P/OLINDA, Brasil.
Vínculo institucional

2002 - 2003
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 25

Atividades

2002 - 2003
Ensino,

Disciplinas ministradas
polivalente

Escola Ludi-Magister, ESCOLA LUDI-MAGI, Brasil.
Vínculo institucional

1999 - 2002
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 25

Atividades

01/1999 - 12/2001
Ensino,

Disciplinas ministradas
polivalente

Colégio e Curso Contato, CONTATO, Brasil.
Vínculo institucional

1995 - 1998
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 25

Atividades

08/1995 - 12/1998
Ensino,

Disciplinas ministradas
Polivalente


Linhas de pesquisa


1.
Educação: a construção dos sujeitos nos significados narrativos

Objetivo: A proposta do grupo de Pesquisa Sujeitos da educação:Cultura e Construção da Identidade é compeender, nos mais diversos espaços educativos, como se dão os processos identitários e a construção dos sujetos nesses processos. Nesse sentido, diversos aspectos da construção de identidade e diferentes ambientes educacionais são enfocados. Enfatizando a natureza cultural da constituição humana, as atividades de pesquisa do grupo se voltam para a educação como processo histórico e social para investigar como as pessoas se constituem nele..
2.
Avaliação, práticas e poíticas de alfabetização, leitura e escrita

Objetivo: Investigar a avaliação e as práticas voltadas ao ensino e à aprendizagem da alfabetização, leitura e escrita. Analisar os planos, programas e projetos que compõem as políticas públicas de avaliação do ensino da alfabetização, leitura e escrita bem como os seus instrumentos, critérios, indicadores e impactos na educação brasileira. Grupo de Pesquisas em Alfabetização, Leitura e Escrita: avaliação, práticas e políticas (ALEP).
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.
Setores de atividade: Educação.
Palavras-chave: Alfabetização; leitura e escrita; práticas; avaliação.
3.
Didática da Língua Portuguesa

Objetivo: A linha de pesquisa tem contribuído com o debate sobre ensino e a aprendizagem da língua materna, a partir da produção e divulgação de pesquisas em torno a variadas temáticas como: 1) Representações dos aprendizes sobre os objetos de conhecimento vinculados à língua, trabalhados na escola; 2) Representações dos docentes acerca do ensino e da avaliação em diferentes eixos da área curricular de língua portuguesa; 3) Efeitos de diferentes estratégias didáticas na aprendizagem de língua portuguesa; 4) Formação inicial e continuada do professor de língua portuguesa; 5) Práticas de Alfabetização e Letramento; 6) Propostas curriculares, livros didáticos e outros recursos didáticos destinados ao ensino da língua portuguesa e sua apropriação pelos docentes. 7) Letramento e novas tecnologias da informação e comunicação; 8) História das práticas de leitura e de produção textual vividas pelos docentes e suas relações com o ensino de língua..
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação.


Projetos de pesquisa


2015 - 2017
AVALIAÇÃO DA APROPRIAÇÃO DA ESCRITA ALFABÉTICA: QUAIS AS CONCEPÇÕES, ORIENTAÇÕES E PROPOSTAS AVALIATIVAS PARA O CICLO DE ALFABETIZAÇÃO PRESENTES NAS COLEÇÕES APROVADAS NO PNLD 2013 e 2016?
Descrição: Este Projeto submetido e aprovado na CHAMADA CNPQ/ MCTI Nº 25/2015 - CIÊNCIAS HUMANAS, SOCIAIS E SOCIAIS APLICADAS e configura-se como uma proposta de pesquisa cientifica, no âmbito das Ciências Humanas, a ser desenvolvida e coordenada pela Prof.ª. Dra. Magna do Carmo Silva Cruz da UFPE. A pesquisa pretende contribuir para a reflexão sobre os critérios de julgamento dos livros, a serem aprovados nos futuros PNLDs, almejando que este programa continue a contribuir para a qualidade das coleções aprovadas e que estas se adequem, cada vez mais, às realidades das práticas dos professores do Ciclo de Alfabetização..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (1) .
Integrantes: Magna do Carmo Silva - Coordenador / Anália Keila Rodrigues Ribeiro - Integrante / Flávio Marconi Lemos Monteiro - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.Número de orientações: 6
2014 - Atual
AVALIAÇÃO NO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO: O QUE DIZEM OS LIVROS DIDÁTICOS APROVADOS NO PNLD DE 2007 A 2013
Descrição: A pesquisa que tem como objetivo analisar as concepções, orientações e atividades para a avaliação da escrita estão presentes nos Livros Didáticos de Alfabetização aprovados nos Editais do PNLD de 2007 a 2013 e seus respectivos Manuais. 3.2 Objetivos específicos Destacamos que os objetivos específicos estão relacionados à analise das coleções aprovadas nos PNLDs 2007 a 2013. ? Identificar no Manual do Professor os pressupostos teóricos e metodológicos a partir dos quais a proposta didático-pedagógica de avaliação da leitura e da escrita foi elaborada; ? Analisar as orientações relacionadas à avaliação da leitura e da escrita presentes no Manual do Professor; ? Categorizar as atividades de leitura e escrita propostas pelo Livro Didático de Alfabetização quanto aos seus critérios avaliativos; ? Analisar se há coerência entre os pressupostos declarados no Manual do Professor e o que é efetivamente proposto no Livro Didático de alfabetização por meio das concepções, orientações e atividades. Para analisar os Manuais do Professor e os Livros Didáticos de Alfabetização do PNLD 2007, 2010 e 2013 adotaremos como procedimento metodológico a Análise Documental. O tratamento dos dados obtidos empregará, basicamente, a análise temática de conteúdo, passando por processos de descrição, inferência e interpretação que consistem em um recurso técnico de análise de dados obtidos em mensagens escritas ou transcritas (BARDIN, 2007)..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (1) .
Integrantes: Magna do Carmo Silva - Coordenador / Artur Gomes de Morais - Integrante / Eliana Borges Correia de Albuquerque - Integrante.Financiador(es): Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco - Auxílio financeiro.Número de orientações: 8
2012 - 2015
PRÁTICAS DE ENSINO DA LEITURA E DA ESCRITA NO ÚLTIMO ANO DA EDUCAÇÃO INFANTIL E NO PRIMEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: LIVROS DISTRIBUÍDOS PELO MEC E SEUS USOS EM SALA DE AULA

Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Eliana Borges Correia de Albuquerque em 24/03/2013.
Descrição: Este projeto de pesquisa visa a dar continuidade ao exame aprofundado que vimos realizando, nos últimos anos, na área de língua portuguesa, mais especificamente no que se refere à alfabetização de crianças e adultos, sobre os processos de construção/fabricação de práticas de ensino da leitura e da escrita vividos pelos docentes ante os mais recentes paradigmas teóricos, as mudanças nos livros de alfabetização e as atuais prescrições curriculares e expectativas sociais. Para o desenvolvimento da pesquisa, partimos do pressuposto de que as mudanças nos manuais didáticos e nas práticas de ensino podem se relacionar, entre outras coisas, com mudanças ocorridas nas definições dos conteúdos a serem ensinados, que, segundo Chartier (2007), constituiriam mudanças de natureza didática; ou com mudanças relacionadas à organização do trabalho pedagógico (material pedagógico, avaliação, etc.). Assim, pretendemos analisar a natureza das mudanças didáticas e pedagógicas nas práticas de ensino da leitura e da escrita de professores que ensinam no último ano da Educação Infantil e no primeiro ano do Ensino Fundamental e como essas mudanças contemplam o uso de materiais didáticos distribuídos pelo MEC, como os livros de literatura (PNBE) e os livros didáticos e obras complementares (PNLD)..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Magna do Carmo Silva - Integrante / Eliana Borges Correia de Albuquerque - Coordenador / Anália Keila Rodrigues Ribeiro - Integrante / Andréa Tereza Brito Ferreira - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.Número de orientações: 4
2012 - 2015
Práticas de ensino da leitura e da escrita no último ano da Educação Infantil e a leitura de livros do acervo do PNBE
Descrição: Este subprojeto de pesquisa ?Práticas de ensino da leitura e da escrita no último ano da Educação Infantil e a leitura de livros do acervo do PNBE? que integra o Projeto ?Práticas de ensino da leitura e da escrita no último ano da educação infantil e no primeiro ano do ensino fundamental: livros distribuídos pelo MEC e seus usos em sala de aula? (aprovado no Edital Universal 14/2012, processo no 484139/2012-6). No subprojeto objetivamos analisar: ? O acervo dos livros do PNBE da Educação Infantil distribuídos em 2010 para as turmas de 4 e 5 anos, de modo a caracterizá-los no sentido de perceber como podem contribuir para o desenvolvimento da leitura literária e de brincadeiras com os extratos sonoros da linguagem; ? os conhecimentos de professores do último ano da Educação Infantil sobre os livros do PNBE; ? O uso que os professores do último ano da Educação Infantil fazem dos livros do acervo do PNBE destinados a crianças de 4 e 5 anos..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) .
Integrantes: Magna do Carmo Silva - Coordenador / Anália Keila Rodrigues Ribeiro - Integrante / Eliana Borges Correia de Albuquerque - Integrante.Número de orientações: 4
2012 - 2014
Identidade Institucional e subjetiva em contextos educativos do IFPE
Descrição: Este Projeto tem por objetivo estudar a identidade institucional e subjetiva no IFPE nos diversos contextos (Proeja, Programa Mulheres Mil, cursos de Licenciaturas, etc)..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) .
Integrantes: Magna do Carmo Silva - Integrante / Anália Keila Rodrigues Ribeiro - Coordenador.Número de orientações: 4
2011 - 2014
Alfabetização: formação dos professores, práticas de ensino, recursos didáticos e conhecimentos dos aprendizes.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2010 - 2012
PRÁTICAS DE ENSINO DA LEITURA E DA ESCRITA NO ÚLTIMO ANO DA EDUCAÇÃO INFANTIL: O QUE FAZEM PROFESSORES E ALUNOS NO BRASIL E NA FRANÇA?
Descrição: Esse projeto de pesquisa é uma continuidade do projeto desenvolvido em Estágio de Pós-Doutorado realizado em Paris, no período de janeiro a julho de 2010. Tem por objetivo analisar as práticas de ensino da leitura e da escrita (alfabetização) em turmas do último ano da Educação Infantil do Brasil e da França. Como objetivos específicos, buscar-se-á categorizar as atividades de apropriação do Sistema de Escrita Alfabética presentes nas práticas pedagógicas dos professores participantes da pesquisa; Identificar o papel do lúdico nas práticas de alfabetização desenvolvidas nessa última etapa da Educação Infantil; estabelecer uma relação entre as práticas pedagógicas dos professores e a aprendizagem dos alunos no que se refere à apropriação do Sistema de Escrita Alfabética. A pesquisa será desenvolvida com dois professores que lecionam em turmas do último ano da Educação Infantil em escolas da Rede Municipal de ensino da cidade do Recife-PE. Pretende-se utilizar os seguintes procedimentos metodológicos: observações de aulas; realização de atividades diagnósticas, no final do ano letivo, com os alunos das turmas cujas práticas serão observadas, para avaliar seus conhecimentos sobre o sistema de escrita alfabética; e entrevistas com os professores participantes da pesquisa ao longo das observações, para buscar entender suas concepções de alfabetização e como organizam suas práticas pedagógicas. ..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) .
Integrantes: Magna do Carmo Silva - Integrante / Eliana Borges Correia de Albuquerque - Coordenador / Cristiane Vasconcelos do Amaral Silva - Integrante / Milena Lourenço Fernandes - Integrante / Daisinalva Amorim de Moraes - Integrante.
2009 - 2012
Sujeito e Identidade nos processos educativos
Descrição: Projeto Cadastrado na Propesq/IFPE por dois anos (2009-2012) que tem como objetivo comprender a construção da Identidade nos mais diversos espaços educativos e como se dão os processos identitários e a construção dos sujetos nesses processos..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) .
Integrantes: Magna do Carmo Silva - Integrante / Anália Keila Rodrigues Ribeiro - Coordenador / Eurico Bezerra Calado - Integrante / Marinalva Marina Espíndola - Integrante / Jackeline Fernanda Ferreira Camboim - Integrante / BÁRBARA GRAZIELLA MONTEIRO GOMES - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 8 / Número de orientações: 6
2009 - 2012
TECENDO A ALFABETIZAÇÃO NO CHÃO DA ESCOLA: POSSIBILIDADES DE FABRICAÇÃO DE PRÁTICAS DE ENSINO DA LEITURA E DA ESCRITA
Descrição: Projeto de pesquisa para o desenvolvimento da tese de doutoramento na Universidade Federal de Pernambuco, no Programa de Pós-graduação em Educação..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Doutorado: (1) .
Integrantes: Magna do Carmo Silva - Coordenador / Eliana Borges Correia de Albuquerque - Integrante.
Número de produções C, T & A: 15
2006 - 2009
Práticas de Leitura, produção de textos e análise linguisticas na escola: Que propõem os novos livros didáticos? Que pensam e fazem os professores?
Descrição: Este subprojeto está inserido no Projeto A escolarização das práticas sociaiss de leitura e escrita: mudanças didáticas e pedagógicas das práticas dos professores. É uma investigação de natureza das mudanças didáticas pedagógicas das práticas de leitura/produção textuais e análise linguística efetivaddas por professores alfabetizadores que atuam em escolas de uma rede pública de ensino, na qual se utilizam livros didáticos aprovados pelo PNLD..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2006 - 2008
Alfabetizar letrando: Alguns desafios do 1º ciclos no ensino fundamental
Descrição: Projeto de pesquisa de mestrado desenvolvido sob a orientação da proefssora doutora Eliana Borges Correia de Albuquerque/UFPE.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2005 - 2007
A escolarização das práticas sociais de leitura e escrita: mudanças didáticas e pedagógicas nas práticas de professores.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.


Projetos de extensão


2016 - 2017
Projeto do Guia do Livro Didático de Todos os Componentes ? PNLD 2018
Descrição: Projeto do Guia do Livro Didático de Todos os Componentes ? PNLD 2018, coordenado pela Universidade Federal de Pernambuco, teve como objetivo geral coordenar o processo de elaboração do Guia do Livro Didático do PNLD 2018, impresso e digital, relativo a todos os componentes e o guia de apresentação, sob a supervisão da COGEAM/SEB/MEC..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2015 - 2017
Projeto de Avaliação de Livros Didáticos na Área de Língua Portuguesa, 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental
Descrição: Projeto de Avaliação de Livros Didáticos na Área de Língua Portuguesa, 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental, coordenado pela Universidade Federal de Pernambuco, teve como objetivo geral coordenar o processo de avaliação das obras didáticas do PNLD 2017, impressas e digitais, no componente Língua Portuguesa, sob a supervisão da COGEAM/SEB/MEC..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2015 - 2016
Avaliação de Livros Didáticos de Letramento e Alfabetização e Língua Portuguesa para o PNLD 2016
Descrição: O Programa Nacional do Livro Didático (PNLD), desenvolvido pelo Ministério da Educação, tem como objetivo a aquisição e a distribuição, em caráter universal e gratuito, de livros didáticos para os alunos da rede pública de ensino do País. O Decreto nº 7.084, de 27 de janeiro de 2010, estabeleceu as diretrizes para a execução dos programas de material didático, garantindo a distribuição de materiais de qualidade aos alunos da rede pública de ensino. Com base nesse texto legal, a SEB pôde executar a fase de avaliação das obras por meio de instituições de educação superior públicas de reconhecida competência no ensino e na pesquisa relativas às áreas de especialidade a que se referir a avaliação pretendida. De fato, no Artigo. 14º desse Decreto, dispõe-se: A avaliação pedagógica das obras será realizada por instituições de educação superior públicas, de acordo com as orientações e diretrizes estabelecidas pelo Ministério da Educação, a partir das especificações e critérios fixados no edital correspondente. Dessa forma, a avaliação das obras inscritas no PNLD 2016, regido pelo EDITAL DE CONVOCAÇÃO 02/2014 CGPLI, Anos Iniciais do Ensino Fundamental, 1º ao 5º ano, será realizada por meio de universidade pública cuja candidatura tenha sido aprovada, de acordo com as diretrizes do Edital de Chamada Pública nº 1/2014, plano de trabalho aprovado pela SEB/MEC, mediante exame e aprovação de plano de trabalho e que atendam aos requisitos de idoneidade, competência e capacidade técnica em avaliação de livros didáticos. A parceria com essas instituições tem como objetivo estimular o desenvolvimento de ações voltadas para a avaliação do livro didático, bem como impulsionar o interesse da pesquisa universitária sobre o tema, a troca de conhecimentos entre a SEB e essas instituições, assim como a melhoria da eficácia desse processo de análise de livros. Além disso, a caracterização do projeto se justifica pelo fato de o PNLD ser um programa de avaliação de livros didáticos que são disponibilizados pelo MEC para os alunos das redes públicas de ensino. A cada três anos, uma equipe de especialistas nas diferentes áreas do conhecimento faz o processo de avaliação dos livros e elaboração de um Guia Didático com orientações aos professores sobre o processo de escolha desse material didático e a indicação dos livros que podem ser escolhidos pelos docentes. Ainda destacamos que o PNLD é um programa que tem gerado pesquisas sobre a prática de professores e isso tem sido debatido em vários programas nacionais, tais como o Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC). O PNAIC é um programa de formação de professores dos três primeiros anos do Ensino Fundamental que tem como um dos objetivos a construção coletiva de práticas de alfabetização com o uso de materiais didáticos distribuídos pelo MEC por meio de diferentes programas (PNBE, PNLD, PNLD obras complementares, etc.). Assim, o Guia do PNLD é um material importante para a formação dos professores na medida em que os orienta para a escolha dos livros didáticos que usarão em suas práticas pedagógicas. Por fim, o PNLD 2016 envolverá a produção do formato impresso e digital do Guia, o que enriquecerá o processo de escolha desse material didático, uma vez que possibilitará ao professor ter uma formação sobre as qualidades dos livros disponibilizados e a orientação para seu uso. O objetivo geral deste Projeto é o de avaliar e selecionar obras didáticas adequadas aos alunos dos anos iniciais de escolarização do Ensino Fundamental nas áreas de Letramento e Alfabetização e Língua Portuguesa bem como elaborar o Guia Didático (impresso e digital) do PNLD 2016 nas referidas áreas visando contribuir para a formação e a prática de professores do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2013 - 2014
Concepção e produção de material para a formação de professores no âmbito do ?Programa Nacional de Alfabetização na Idade Certa? (PNAIC 1)
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2010 - 2012
Pró-Letramento: Programa Nacional de Formação de professores parceria MEC e UFPE

Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Eliana Borges Correia de Albuquerque em 18/04/2013.
Descrição: Programa de formação de professores da área de linguagem e matemática (parceria UFPE e MEC) desenvolvido em diferentes estados (PE, AL, SE, PB, RN, MT)..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2010 - 2011
Formação continuada de professores alfabetizadores no interior do estado de Pernambuco
Descrição: O projeto Formação continuada de professores alfabetizadores no interior do estado de Pernambuco é um subprojeto do projeto "Formação docente: interdisciplinaridade e ação docente"aprovado pelo Edital do Ministério da Educação por meio do Edital 2010 da Rede Nacional de Formação Continuada de Professores e registrado na PROEXT/UFPE sob o número:SIEX: 66987..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.


Projetos de desenvolvimento


2011 - 2013
PROJETO DE ESPECIALIZAÇÃO EM ?EDUCAÇÃO, CONSERVAÇÃO E MANEJO DOS RECURSOS NATURAIS NO SEMIÁRIDO BRASILEIRO?
Descrição: O projeto foi submetido e aprovado pelo Edital MCT ? INSA/CNPq ? Hidro/Ação Transversal Nº 35/2010 Desenvolvimento Sustentável do Semiárido Brasileiro e tem como objetivo propiciar a formação de educadores das redes públicas de ensino através da articulação do ensino, pesquisa e extensão na perspectiva da conservação e manejo no semiárido brasileiro por meio de ações inovadoras, nas quais os professores atuarão como pesquisadores da própria prática pedagógica. Nesse sentido, a Especialização em Educação, Conservação e Manejo dos Recursos Naturais no Semiárido Brasileiro apresenta-se como mediação importante para: o conhecimento das reais causas do processo em questão; a discussão a respeito da inserção consciente da população, nas potencialidades da região; a compreensão de que o desenvolvimento baseado na conservação deve incluir os processos ecológicos que mantém o ecossistema adequado para a vida; e as relações entre estes processos ecológicos com o clima, a conservação da qualidade do ar, da água e do solo e possível auto renovação destes..
Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento.
Alunos envolvidos: Graduação: (50) .
Integrantes: Magna do Carmo Silva - Integrante / Anália Keila Rodrigues Ribeiro - Coordenador / Ana Patrícia Siqueira Tavares Falcão - Integrante / Sandro Augusto Bezerra - Integrante / José Henrique Duarte Neto - Integrante / Moacyr Cunha Filho - Integrante / Ana Alice Agostinho Freira - Integrante / Bernardina Santos Araújo de Sousa - Integrante / Edlamar Oliveira dos Santos - Integrante / Otávio Pereira dos Santos Júnior - Integrante / Wamberto Raimundo da Silva Júnior - Integrante / Weverton Marllon Ancelmo - Integrante / Maria do Rosário de Fátima de Aguiar Sá Barreto dos Santos - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Ministério da Ciência, Tecnologia, Inovações e Comunicações - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 1


Outros Projetos


2014 - Atual
Projeto de Curso de Especilização em Docencia na Educação Ifnantil
Descrição: O Curso de Especialização em Docência na Educação Infantil tem por objetivo promover a formação continuada de professores da educação infantil da rede pública de ensino, contribuindo para elevar a qualidade do ensino e da aprendizagem. O curso é financiado pela Secretaria de Educação Básica - MEC em parceria com a UFPE..
Situação: Em andamento; Natureza: Outra.
2013 - 2013
Projeto Institucional de Pesquisa para Concessão de Bolsas de Incentivo Acadêmico - BIA - FACEPE- 2013
Descrição: Projeto Institucional de financiamento de bolsas de Incentivo acadêmico (BIA), voltado a estudantes cotistas de cursos superiores do IFPE cujo objetivo é não só apoiar financeiramente o ingressante durante o primeiro ano do curso, mas principalmente a estimular seu engajamento imediato em atividades de pesquisa e extensão de modo a facilitar sua inserção posterior em outros programas existentes nas universidades públicas, a exemplo da iniciação científica, iniciação à docência, programa especial de treinamento..
Situação: Concluído; Natureza: Outra.
2012 - 2013
Projeto Institucional de Pesquisa para Concessão de Bolsas de Incentivo Acadêmico - BIA - FACEPE- 2012
Descrição: Projeto Institucional de financiamento de bolsas de Incentivo acadêmico (BIA), voltado a estudantes cotistas de cursos superiores do IFPE cujo objetivo é não só apoiar financeiramente o ingressante durante o primeiro ano do curso, mas principalmente a estimular seu engajamento imediato em atividades de pesquisa e extensão de modo a facilitar sua inserção posterior em outros programas existentes nas universidades públicas, a exemplo da iniciação científica, iniciação à docência, programa especial de treinamento..
Situação: Concluído; Natureza: Outra.
2012 - 2013
Projeto Institucional de Bolsas de Iniciação Científica - PIBIC- 2012/2013
Descrição: Projeto para concessão de Bolsas de IC na modalidade PIBIC-AF para estudantes de graduação do IFPE no período de agosto de 2012 a julho de 2013..
Situação: Concluído; Natureza: Outra.
2012 - 2013
Projeto Institucional de Bolsas de Iniciação Científica - PIBITI - 2012/2013
Descrição: Projeto para concessão de Bolsas de IC na modalidade PIBITI para estudantes de graduação do IFPE para o período de agosto de 2012 a julho de 2013..
Situação: Concluído; Natureza: Outra.
2012 - 2013
Projeto Institucional de Bolsas de Iniciação Científica - PIBIC-AF 2012/2013
Descrição: Projeto para concessão de Bolsas de IC na modalidade PIBIC-AF para estudantes de graduação do IFPE para o período de agosto de 2012 a julho de 2013..
Situação: Concluído; Natureza: Outra.
2012 - 2012
Projeto Institucional de Pesquisa para Concessão de Recursos para Realização do VII CONIC
Descrição: O projeto foi aprovado para liberação de recursos para realização do VII CONIC no IFPE que tem por objetivo a apresentação das bolsas de PIBIC, PIBITI e PIBIC-AF..
Situação: Concluído; Natureza: Outra.
2011 - 2012
Projeto Institucional de Bolsas de Iniciação Científica - PIBIC-AF 2011/2012
Descrição: Projeto para concessão de Bolsas de IC na modalidade PIBIC-AF para estudantes de graduação do IFPE para o período de agosto de 2011 a julho de 2012..
Situação: Concluído; Natureza: Outra.
2011 - 2012
Projeto Institucional de Pesquisa para Concessão de Bolsas de Incentivo Acadêmico - BIA - FACEPE- 2011
Descrição: Projeto Institucional de financiamento de bolsas de Incentivo acadêmico (BIA), voltado a estudantes cotistas de cursos superiores do IFPE cujo objetivo é não só apoiar financeiramente o ingressante durante o primeiro ano do curso, mas principalmente a estimular seu engajamento imediato em atividades de pesquisa e extensão de modo a facilitar sua inserção posterior em outros programas existentes nas universidades públicas, a exemplo da iniciação científica, iniciação à docência, programa especial de treinamento..
Situação: Concluído; Natureza: Outra.
2011 - 2012
Projeto Institucional de Bolsas de Iniciação Científica - PIBITI 2011/2012
Descrição: Projeto para concessão de Bolsas de IC na modalidade PIBITI para estudantes de graduação do IFPE para o período de agosto de 2011 a julho de 2012..
Situação: Concluído; Natureza: Outra.
2011 - 2012
Projeto Institucional de Bolsas de Iniciação Científica - PIBIC- 2011/2012
Descrição: Projeto para concessão de Bolsas de IC na modalidade PIBIC para estudantes de graduação do IFPE para o período de agosto de 2011 a julho de 2012..
Situação: Concluído; Natureza: Outra.
2011 - 2011
Projeto Institucional de Pesquisa para Concessão de Recursos para Realização do VI CONIC
Descrição: O projeto foi aprovado para liberação de recursos para realização do VI CONIC no IFPE que tem por objetivo a apresentação das bolsas de PIBIC, PIBITI e PIBIC-AF..
Situação: Concluído; Natureza: Outra.


Membro de corpo editorial


2010 - 2013
Periódico: Revista de Ciência, Tecnologia e Humanidades do IFPE - CIENTEC


Membro de comitê de assessoramento


2014 - 2014
Agência de fomento: Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco
2018 - 2018
Agência de fomento: Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico
2017 - 2017
Agência de fomento: Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico
2016 - 2016
Agência de fomento: Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico
2015 - 2015
Agência de fomento: Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico
2014 - 2014
Agência de fomento: Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico
2013 - 2013
Agência de fomento: Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico


Revisor de periódico


2010 - Atual
Periódico: Revista de Ciências Tecnologia e Humanidades do IFPE - CIENTEC
2011 - 2011
Periódico: Linhas Críticas (UnB)
2014 - 2014
Periódico: Revista Brasileira de Educação
2015 - 2015
Periódico: Estudos em Avaliação Educacional (Impresso)
2015 - 2015
Periódico: Práxis Educativa (Impresso)


Revisor de projeto de fomento


2013 - 2013
Agência de fomento: Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: alfabetização e letramento.
2.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.
3.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Avaliação e Alfabetização.
4.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Avaliação da Aprendizagem.
5.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Avaliação de Sistemas, Instituições, Planos e Programas Educacionais.


Idiomas


Inglês
Compreende RazoavelmenteLê Razoavelmente.
Francês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Espanhol
Compreende RazoavelmenteLê Razoavelmente.


Prêmios e títulos


2017
Certificado de destaque na Mostra Científica da Semana Pedagógica do Centro de Educação da Universidade Federal de Pernambuco, Universidade Federal de Pernambuco - Centro de Educação.
2012
Aprovação em Concurso Público para Professor Adjunto da UFPE na área de alfabetização, UFPE.
2010
Menção honrosa pela distinção da comunicação 'uma abordagem narrativa do sujeito ecológico na cooperativa mista do Cabo - PE, IFPE / CNPq/ FACEPE.
2010
Menção honrosa pela distinção da comunicação 'A formação do sujeito ecológico inserida na formação de professores do curso normal médio, IFPE / CNPq/ FACEPE.
2009
Aprovação em concurso para PROFESSOR DE ENSINO BÁSICO, TÉCNICO E TECNOLÓGICO, Diário Oficial da União, Nº 176- 15/10/09, p.45. ISSN 1677-7069, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco- ITPE..
2008
1º lugar na Seleção interna no PPGE/UFPE para concorrer ao edital de teses e disertações- 2008/ pela Propesq/UFPE, PPGE/ UFPE.
2008
Dissertação do Centro de Educação selecionda para Publicação de teses e dissertações- Propesq/UFPE, Propesq/UFPE.
2002
Aprovação em concurso publico do TRIBUNAL REGIONAL DO TRABALHO ? 6.ª REGIÃO - cargo:TÉCNICO JUDICIÁRIO ? ÁREA ADMINISTRATIVA, CESPE/UNB.


Produções



Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos

1.
SILVA, M. C.2018 SILVA, M. C.. Novas perspectivas para o processo de alfabetização: reflexões a partir das contribuições recentes de Magda Soares e do Projeto Alfaletrar. PRÁXIS EDUCATIVA (UEPG. ONLINE), v. 13, p. 894-927, 2018.

2.
SILVA, M. C.2018SILVA, M. C.. Versão em inglês: New perspectives for the literacy process: reflections based on Magda Soares?s recent contributions and the Alfaletrar Project. PRÁXIS EDUCATIVA (UEPG. ONLINE), v. 13, p. 1-33, 2018.

3.
SILVA, M. C.2018SILVA, M. C.. Versão em Francês: Nouvelles perspectives pour le processus d?alphabétisation: réflexion à partir des contributions récentes de Magna Soares et du Projet Alfaletrar. PRÁXIS EDUCATIVA (UEPG. ONLINE), v. 13, p. 1-34, 2018.

4.
SILVA, M. C.2018SILVA, M. C.; GOMES, F. G. C. . ?O MEU LIVRO DE CADA DIA?: QUAIS AS PROPOSTAS AVALIATIVAS PARA A ESCRITA ALFABÉTICA ESTÃO PRESENTES NAS COLEÇÕES DE LÍNGUA PORTUGUESA USADAS PELOS PROFESSORES DO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO E O QUE ELES PENSAM SOBRE ELAS?. HISPANISTA (EDIÇÃO EM PORTUGUÊS), v. 19, p. 1-15, 2018.

5.
CRUZ, M. C. S.2016CRUZ, M. C. S.; TAVEIRA, A. S. ; SOUZA, S. L. . Avaliação Nacional da Alfabetização (ANA): Contribuições deste Instrumento na Percepção de Gestores e Professores. Meta: Avaliação, v. 8, p. 183-215, 2016.

6.
CRUZ, M. C. S.2016CRUZ, M. C. S.; ALBUQUERQUE, E. B. C. . PROGRESSÃO, PRÁTICAS DE ALFABETIZAÇÃO E AVALIAÇÃO DAS APRENDIZAGENS DAS CRIANÇAS NOS TRÊS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: O CICLO DE ALFABETIZAÇÃO EM QUESTÃO. PESQUISA EM FOCO (UEMA), v. 21, p. 150-175, 2016.

7.
ALBUQUERQUE, R. K.2015ALBUQUERQUE, R. K. ; CRUZ, M. C. S. . Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) - Acervos Complementares: vivência das estratégias de leitura na alfabetização. REVISTA BRASILEIRA DE ESTUDOS PEDAGÓGICOS RBEP-INEP, v. 96, p. 439-456, 2015.

8.
CRUZ, M. C. S.2014CRUZ, M. C. S.; ALBUQUERQUE, E. B. C. . ENSINO E APRENDIZAGEM DA ESCRITA ALFABÉTICA NAS ESCOLAS SERIADAS E CICLADAS. Revistas Tópicos Educacionais, v. 1, p. 9-33, 2014.

9.
ALBUQUERQUE, R. K.2012ALBUQUERQUE, R. K. ; CRUZ, M. C. S. . PNLD 2010 - ACERVOS COMPLEMENTARES: OS SABERES DE DUAS PROFESSORAS DA REDE PÚBLICA DE CAMARAGIBE SOBRE AS POSSIBILIDADES DE USOS DOS LIVROS PARA O ENSINO DA LEITURA. Leitura. Teoria & Prática, v. 58, p. 29-38, 2012.

10.
CAMBOIN, Jackeline2012CAMBOIN, Jackeline ; RIBEIRO, Anália ; CRUZ, M. C. S. . Uma abordagem narrativa do sujeito ecológico na cooperativa de materiais reutilizáveis, Cooperativa Mista do Cabo - PE. CIENTEC: Revista de ciência,tecnologia e humanidades do IFPE, v. 4, p. 101-113, 2012.

11.
Eurico Bezerra Calado2012Eurico Bezerra Calado ; CRUZ, M. C. S. . A formação do sujeito ecológico no curso de Gestão Ambiental do IFPE ? Campus Recife. CIENTEC: Revista de ciência,tecnologia e humanidades do IFPE, v. 4, p. 114-127, 2012.

12.
Marinalva Marina Espíndola2011Marinalva Marina Espíndola ; CRUZ, M. C. S. ; Anália Keila Rodrigues Ribeiro . A PERCEPÇÃO AMBIENTAL COMO SUBSÍDIO PARA A FORMAÇÃO DO SUJEITO ECOLÓGICO NA COMUNIDADE LOTEAMENTO PADRE HENRIQUE, VÁRZEA RECIFE-PE. CIENTEC: Revista de ciência,tecnologia e humanidades do IFPE, v. 3, p. 76-88, 2011.

13.
CRUZ, M. C. S.2011CRUZ, M. C. S.; Eliana Borges Correia de Albuquerque . ALFABETIZAÇÃO E LETRAMETO NO 1º CICLO: O QUE AS CRIANÇAS APRENDEM SOBRE A ESCRITA A CADA ANO?. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos RBEP-INEP, v. 92, p. 126-147, 2011.

14.
Nathália Késsia de Sousa Campos2011Nathália Késsia de Sousa Campos ; CRUZ, M. C. S. . MEDIAÇÃO EM SEQUÊNCIA DIDÁTICA DE CARTA DO LEITOR: EXPLORAÇÃO DAS ESTRATÉGIAS DE LEITURA NA ALFABETIZAÇÃO. Revista Pedagogia em Foco, v. 6, p. 163-170, 2011.

15.
Marinalva Marina Espíndola2011Marinalva Marina Espíndola ; CRUZ, M. C. S. ; Anália Keila Rodrigues Ribeiro . A PERCEPÇÃO AMBIENTAL COMO SUBSÍDIO PARA A FORMAÇÃO DO SUJEITO ECOLÓGICO NA COMUNIDADE LOTEAMENTO PADRE HENRIQUE, VÁRZEA RECIFE-PE. Cientec: Revista de Ciência, Tecnologia e Humanidades do IFPE (Online), v. 3, p. 76-88, 2011.

16.
CRUZ, M. C. S.;CRUZ. Magna;CRUZ, Magna do carmo Silva;Cruz, Magna C. S.;SILVA, Magna do Carmo;SILVA, M. do C.;SILVA, M. C.;CRUZ, Magna Silva2011CRUZ, M. C. S.; ALBUQUERQUE, E. B. C. . Alfabetização e letramento no 1o ciclo: o que as crianças aprendem sobre a escrita a cada ano?. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, v. 92, p. 126-147, 2011.

17.
CRUZ, M. C. S.2010CRUZ, M. C. S.; Catarina Souza ; Sandra Silva ; Géorgia de Mello ; Hugo Barros . ORGANIZAÇÃO DA PRÁTICA DOCENTE NO ENSINO SUPERIOR: POSSIBILIDADES DE CONSTRUÇÃO DE COMPETÊNCIAS NA ARTICULAÇÃO ENTRE ENSINO-PESQUISA. Revista Pedagogia em Foco, v. 7, p. 8-29, 2010.

18.
CRUZ, M. C. S.2007CRUZ, M. C. S.; Eliana Borges Correia de Albuquerque . Apropriação da escrita alfabética: é possível alfabetizar letrando aos seis anos?. Práxis Educativa (Impresso), v. 2, p. 169-174, 2007.

19.
CRUZ, M. C. S.2007CRUZ, M. C. S.; Eliana Borges Correia de Albuquerque . Apropriação da escrita alfabética: è posível alfabetizar letrando aos seis anos?. Práxis Educativa (UEPG. Online), v. 2, p. 169-174, 2007.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
CRUZ, M. C. S.; BORBA, R. E. S. (Org.) . Ciclos de Palestra: volume 1 (e-BOOK). 2. ed. Recife: Editora Universitária, 2018. v. 1. 198p .

2.
BORBA, R. E. S. (Org.) ; CRUZ, M. C. S. (Org.) . Ciclo de Palestras: volume 2 (e-BOOK). 2. ed. Recife: Editora Universitária, 2018. v. 01. 172p .

3.
BORBA, R. E. S. (Org.) ; CRUZ, M. C. S. (Org.) . Ciclo de Palestras - Volume 2. 1. ed. Recife: Editora Universitária da UFPE, 2016. v. 01. 170p .

4.
CRUZ, M. C. S.; BORBA, R. E. S. (Org.) . Ciclo de Palestras - volume 1. 1. ed. Recife: UFPE, 2016. v. 1. 195p .

5.
CRUZ, M. C. S.. Alfabetizar letrando: alguns desafios do 1º ciclo no ensino fundamental. 1. ed. Recife: Editora Universitária da UFPE, 2008. v. 01.

Capítulos de livros publicados
1.
CRUZ, M. C. S.. O ato de avaliar no ciclo de alfabetização: Qual o compromisso dos gestores e professores com as crianças nos três anos do Ensino Fundamental?. In: Magna do Carmo Silva Cruz; Rute Elizabete de Souza Borba. (Org.). Ciclo de Palestras: volume 1 (e-BOOK). 2ed.Recife: Editora Universitária, 2018, v. 1, p. 126-153.

2.
CRUZ, M. C. S.. O ato de avaliar no ciclo de alfabetização: Qual o compromisso dos gestores e professores com as crianças nos três anos do Ensino Fundamental?. In: Magna do Carmo Silva Cruz; Rute Elizabete de Souza Borba. (Org.). Ciclo de Palestras - Volume 1. 1ed.Recife: UFPE, 2016, v. 164, p. 138-195.

3.
CRUZ, M. C. S.. Relações entre Avaliação e Progressão nos três anos iniciais do Ensino Fundamental: (Des) Considerações sobre os avançoes nas aprendizagens das crianças acerca da escrita no Ciclo de Alfabetização. In: Telma Ferraz Leal; Carolina Figueiredo de Sá; Elaine Cristina Nascimento da Silva. (Org.). Heterogeneidade, educação e linguagem em contextos do campo e da cidade. 1ed.Recife: Editora Universitária, 2016, v. 1, p. 116-132.

4.
CRUZ, M. C. S.; ALBUQUERQUE, E. B. C. . Alfabetização e avaliação: Reflexões sobre progressão, ensino e aprendizagem no Ciclo de Alfabetização. In: Sylvia De Chiaro; Carlos Eduardo Monteiro. (Org.). FORMAÇÃO DE PROFESSORES: MÚLTIPLOS OLHARES. 01ed.Recife: Editora Universitária da UFPE, 2015, v. , p. 95-118.

5.
CRUZ, M. C. S.. Ciclo de Alfabetização e avaliação: progressão escolar e das aprendizagens. In: Telma Ferraz Leal; Emerson Rolkouski; Ester Calland de Sousa Rosa; Carlos Roberto Vianna. (Org.). Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa. Gestão Escolar no Ciclo de Alfabetização. Caderno para gestores. 01ed.Brasilia: MEC/SEB, 2015, v. 01, p. 01-76.

6.
CRUZ, M. C. S.. Formação de professores alfabetizadores; metodologias fabricadas pelas docentes para alfabetizar letrando nos iniciais do ensino fundamental. In: Alexsandro da Silva. (Org.). Alfabetização e Letramento: reflexões e relatos de experiências. 1ed.Recife: Editora Universitária - UFPE, 2013, v. , p. 9-22.

7.
CRUZ, M. C. S.; Eliana Borges Correia de Albuquerque . Questões metodológicas da prática de alfabetização: diversidade no ensino da escrita e aprendizagens das crianças. In: Andréa Rosana Fetzner. (Org.). Ciclos em Revista- Volume 6. 1ªed.Rio de Janeiro: Walk Editora, 2012, v. 6, p. 169-193.

8.
Telma Ferraz Leal ; CRUZ, M. C. S. ; Eliana Borges Correia de Albuquerque . Heterogeneidade e direitos de aprendizagem na alfabetização: os diferentes percursos dos estudantes. In: MEC - SEB. (Org.). Pacto nacional pela alfabetização na idade certa : alfabetização para todos : diferentes percursos, direitos iguais : ano 01, unidade 07. 1ed.Brasilia: MEC - SEB, 2012, v. , p. 6-13.

9.
Telma Ferraz Leal ; Eliana Borges Correia de Albuquerque ; CRUZ, M. C. S. . Planejando o ensino para todos: diversificação no trabalho docente. In: MEC - SEB. (Org.). Pacto nacional pela alfabetização na idade certa : alfabetização para todos : diferentes percursos, direitos iguais : ano 01, unidade 07. 1ed.Brasília: MEC - SEB, 2012, v. , p. 14-20.

10.
CRUZ, M. C. S.. Currículo no ciclo de alfabetização: ampliando o direito de aprendizagem das crianças. In: MEC - SEB. (Org.). Pacto nacional pela alfabetização na idade certa : currículo no ciclo de alfabetização: consolidação e monitoramento do processo de ensino e de aprendizagem : ano 2 : unidade 1. 1ed.Brasilia: MEC - SEB, 2012, v. , p. 6-12.

11.
CRUZ, M. C. S.; Eliana Borges Correia de Albuquerque . A complexidade da aprendizagem do Sistema de Escrita Alfabética: ampliação do tempo para a consolidação da leitura e da escrita pela criança. In: MEC - SEB. (Org.). Pacto nacional pela alfabetização na idade certa : currículo no ciclo de alfabetização: consolidação e monitoramento do processo de ensino e de aprendizagem : ano 2 : unidade 1. 1ed.Brasilia: Mec - SEB, 2012, v. , p. 13-18.

12.
CRUZ, M. C. S.; Rosa Maria Manzoni ; SILVA, A. M. P. . Planejamento no ciclo de alfabetização: objetivos e estratégias para o ensino relativo ao componente curricular - Língua Portuguesa. In: MEC - SEB. (Org.). Pacto nacional pela alfabetização na idade certa : a organização do planejamento e da rotina no ciclo de alfabetização na perspectiva do letramento : ano 2 : unidade 2. 1ed.Brasilia: MEC - SEB, 2012, v. , p. 6-15.

13.
CRUZ, M. C. S.; Rosa Maria Manzoni ; SILVA, A. M. P. . Rotinas de alfabetização na perspectiva do letramento: a organização do processo de ensino e de aprendizagem. In: mec - seb. (Org.). Pacto nacional pela alfabetização na idade certa : a organização do planejamento e da rotina no ciclo de alfabetização na perspectiva do letramento : ano 2 : unidade 2. 1ed.Brasilia: MEC - SEB, 2012, v. , p. 16-26.

14.
Eliana Borges Correia de Albuquerque ; CRUZ, M. C. S. . Progressão e continuidade das aprendizagens: possibilidades de construção de conhecimento por todas as crianças no ciclo de alfabetização. Pacto nacional pela alfabetização na idade certa : reflexões sobre a prática do professor no ciclo de alfabetização, progressão e continuidade das aprendizagens para a construção do conhecimento por todas as crianças : ano 02, unidade 08. 1ed.Brasilia: MEC-SEB, 2012, v. , p. 6-18.

15.
CRUZ, M. C. S.; Eliana Borges Correia de Albuquerque . Reflexão sobre a prática do professor alfabetizador: o registro das experiências docentes na dimensão formativa e organizativa dos saberes. In: MEC - SEB. (Org.). Pacto nacional pela alfabetização na idade certa : reflexões sobre a prática do professor no ciclo de alfabetização, progressão e continuidade das aprendizagens para a construção do conhecimento por todas as crianças : ano 02, unidade 08. 1ed.Brasilia: MEC - SEB, 2012, v. , p. 19-32.

16.
CRUZ, M. C. S.; Eliana Borges Correia de Albuquerque . Progressão escolar no ciclo de alfabetização: avaliação e continuidade das aprendizagens na escolarização. In: MEC - SEB. (Org.). Pacto nacional pela alfabetização na idade certa : progressão escolar e avaliação : o registro e a garantia de continuidade das aprendizagens no ciclo de alfabetização : ano 03, unidade 8. 1ed.Brasilia: MEC - SEB, 2012, v. , p. 6-19.

17.
Eliana Borges Correia de Albuquerque ; CRUZ, M. C. S. . O registro das situações de ensino e de aprendizagem: significados construídos com a análise da prática no ciclo de alfabetização. In: MEC - SEB. (Org.). Pacto nacional pela alfabetização na idade certa : progressão escolar e avaliação : o registro e a garantia de continuidade das aprendizagens no ciclo de alfabetização : ano 03, unidade 08. 1ed.Brasilia: MEC - SEB, 2012, v. , p. 20-30.

18.
CRUZ, M. C. S.. Avaliação no ciclo de alfabetização: o monitoramento do processo de ensino e de aprendizagem das crianças. In: MEC - SEB. (Org.). Pacto nacional pela alfabetização na idade certa : currículo no ciclo de alfabetização: consolidação e monitoramento do processo de ensino e de aprendizagem : ano 2 : unidade 1. 1ed.Brasilia: MEC - SEB, 2012, v. , p. 19-26.

19.
CRUZ, M. C. S.; Eliana Borges Correia de Albuquerque . Práticas de escrita no primeiro ciclo do ensino fundamental: como os professores ensinam? O que os alunos aprendem?. In: Telma ferraz leal e Beth Marcuschi. (Org.). Estudos sobre educação e linguagem: da educação infantil ao ensino médio. 1ªed.Recife: Editora Universitária - EDUFPE, 2011, v. , p. 91-121.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
CRUZ, M. C. S.. ALFABETIZAR E LETRAR TODAS AS CRIANÇAS: PROPOSTA E COMPROMISSO VIVENCIADOS NO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO NO BRASIL. In: XIII Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação (SPCE)? Fronteiras, Diálogos e Transições na Educação, 2016, Viseu - Portugal. Anais do XIII Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação (SPCE)? Fronteiras, Diálogos e Transições na Educação, 2016.

2.
CRUZ, M. C. S.; TAVEIRA, A. S. ; SOUZA, S. L. . AVALIAÇÃO NACIONAL DA ALFABETIZAÇÃO: CONCEPÇÃO DOS GESTORES E PROFESSORES SOBRE SUA CONTRIBUIÇÃO PARA A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM E A ORGANIZAÇÃO DO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO. In: XIII Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação (SPCE)? Fronteiras, Diálogos e Transições na Educação, 2016, Viseu - Portugual. ATAS XIII Congresso SPCE: Fronteiras, diálogos e transições na Educação. VISEU: Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação., 2016. p. 73-82.

3.
CRUZ, M. C. S.; ALBUQUERQUE, E. B. C. . A CONSTRUÇÃO DAS PRÁTICAS DE ALFABETIZAÇÃO E A APRENDIZAGEM DAS CRIANÇAS SOBRE A ESCRITA ALFABÉTICA NAS ESCOLAS SERIADAS E CICLADAS. In: XXI EPENN - Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste, 2014, Natal. XXII EPENN - Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste - Internacionalização da Educação e Desenvolvimento Regional, 2014.

4.
CRUZ, M. C. S.. Progressão das aprendizagens e escolar no último ano do ciclo de alfabetização: ensino e aprendizagem da escrita. In: Congresso Brasileiro de Alfabetização - CONBALF, 2013, Belo Horizonte. Anais do I Congresso Brasileiro de Alfabetização e II Seminário Internacional sobre História do Ensino da Leitura e da Escrita, 2013.

5.
CRUZ, M. C. S.; ALBUQUERQUE, E. B. C. . PRÁTICAS DE ENSINO DA LEITURA E DA ESCRITA NAS TURMAS DE ALFABETIZAÇÃO: APRENDENDO A LER E ESCREVER AOS SEIS ANOS. In: XII Congreso LatinoAmericano, 2013, Ciudad de Puebla - México. Memória de trabajos del XII CLDLYE Y IV Fila, 2013.

6.
CRUZ, M. C. S.; Eliana Borges Correia de Albuquerque . A RELAÇÃO ENTRE AS PRÁTICAS DE ALFABETIZAÇÃO E AS APRENDIZAGENS DAS CRIANÇAS NOS TRÊS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL EM ESCOLAS ORGANIZADAS EM SÉRIE E EM CICLOS. In: 35ª Reunião Anual da ANPEd, 2012, Porto de Galinhas. ANPED: 35ª reunião Anual - Educação, Cultura, Pesquisa e Projetos de desenvolvimento: o Brasil do século XXI, 2012. v. 1.

7.
CRUZ, M. C. S.; Ana Catarina dos Santos Pereira Cabral ; Fátima Soares da Silva ; Jorge Luís Lira da Silva . PERFIL DO PROFISSIONAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL: UM ESTUDO DE CASO NA REDE MUNICIPAL DE JABOATÃO DOS GUARARAPES. In: XV ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e P´ratica de Ensino, 2010, Belo Horizonte. Anais do XV ENDIPE- Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. Belo Horizonte- MG: UFMG, 2010.

8.
CRUZ, M. C. S.; Eliana Borges Correia de Albuquerque . PRÁTICA DE ALFABETIZAÇÃO DIVERSIFICADA NO CICLO: ATENÇÃO À HETEROGENEIDADE ENTRE AS CRIANÇAS DE SEIS ANOS. In: XV ENDIPE- Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2010, Belo Horizonte. Anais do XV ENDIPE- Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. Belo Horizonte- MG: UFMG, 2010.

9.
Eurico Bezerra Calado ; CRUZ, M. C. S. . A formação do Sujeito Ecológico no Curso de Gestão Ambiental. In: V Congresso Norte-Nordeste de Pesquisa e Inovação, 2010, Maceió-AL. Anais do V Congresso Norte-Nordeste de Pesquisa e Inovação, 2010.

10.
Bárbara Monteiro Gomes ; Anália Keila Rodrigues Ribeiro ; CRUZ, M. C. S. . A Contribuição do Curso Normal Médio para a Formação do Sujeito Ecológico. In: V Congresso Norte-Nordeste de Pesquisa e Inovação, 2010, Maceió-AL. Anais do Congresso Norte-Nordeste de Pesquisa e Inovação, 2010.

11.
CRUZ, M. C. S.. A alfabetização nas escolas em série e ciclos: possibilidades de fabricação das práticas da leitura e da escrita. In: 33 reunião Anual da Anped, 2010, Caxambu-MG. Anais 2010- 33 reunião Nacional da Anped, 2010.

12.
CRUZ, M. C. S.. Alfabetizar letrando aos seis anos: Um olhar sobre a prática. In: I Seminário internacional sobre exclusão, inclusão e diversidade na educação, 2009, João Pessoa-PB. DA exclusão à inclusão: A educação como alternativa de superação. Joaão pessoa-PB: UFPB, 2009.

13.
CRUZ, M. C. S.. Práticas de alfabetização e aprendizagens bem sucedidas no 1º ciclo do Recife. In: I Seminário Internacional sobre exclusão, inclusão e diversidade na educação, 2009, João Pessoa- PB. Da exclusão À inclusão: A educação como alternativa de superação. João Pessoa-PB: UFPB, 2009.

14.
CRUZ, M. C. S.; Eliana Borges Correia de Albuquerque . ALFABETIZAR E LETRAR CRIANÇAS: PROPOSTA E COMPROMISSO VIVENCIADOS EM UMA ESCOLA ORGANIZADA EM CICLOS NO BRASIL. In: Seminario Internacional de Estudiantes de Postgrado en Estudios Americanos, 2009, Santiago - Chile. Anais do Seminario Internacional de Estudiantes de Postgrado en Estudios Americanos, 2009.

15.
CRUZ, M. C. S.. PRÁTICAS DE ESCRITA NO 1º CICLO DO RECIFE: O QUE OS PROFESSORES ENSINAM? COMO OS ALUNOS APRENDEM?. In: Simpósio Inernacional de estudos de Gêneros Textuais - V SIGET, 2009, Caxias do Sul- RS. Anais do Simpósio Inernacional de estudos de Gêneros Textuais - V SIGET, 2009.

16.
Eliana Borges Correia de Albuquerque ; CRUZ, M. C. S. . Práticas diversificadas de ensino da leitura e da escrita: A heterogeneidade em questão. In: 19º Encontro de pesquisa educacional do norte e nordeste, 2009, João Pessoa-PB. educação, direitos humanos e inclusão social. João pessoa-PB: UFPB, 2009.

17.
CRUZ, M. C. S.; Eliana Borges Correia de Albuquerque . painel: FABRICANDO O ENSINO DA ESCRITA NO 1º CICLO. In: XIV ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO, 2008, PORTO ALEGRE-RS. FABRICANDO O ENSINO DA ESCRITA NO 1º CICLO, 2008. p. 01-15.

18.
CRUZ, M. C. S.. PRÁTICAS DE ALFABETIZAÇÃO NO 1º CICLO DO ENSINO FUNDAMENTAL: O QUE OS ALUNOS APRENDEM?. In: 31ª Reunião anual da Associação Nacional de Pós-graduação e Pesquisa em Educação, 2008, Caxambú. Anais da 31ª Reunião anual da Associação Nacional de Pós-graduação e Pesquisa em Educação, 2008.

19.
CRUZ, M. C. S.; Eliana Borges Correia de Albuquerque . A APRENDIZAGEM DA ESCRITA POR CRIANÇAS DO 1º CICLO DO ENSINO FUNDAMENTAL. In: 18º Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste- EPEEN, 2007, Macéio-AL. Anais do 18º Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste- EPEEN, 2007. p. 1-13.

20.
CRUZ, M. C. S.. PRÁTICAS DE LEITURA E ESCRITA NO 1º CICLO: Desafios do Alfabetizar letrando. In: 30ª Reunião Anual da ANPED- Associação Nacional de Pós-graduação e pesquisa em educação, 2007, Caxambú-MG. Anais da 30ª Reunião Anual da ANPED- Associação Nacional de Pós-graduação e pesquisa em educação, 2007. p. 1-6.

21.
CRUZ, M. C. S.; Eliana Borges Correia de Albuquerque . APROPRIAÇÃO DA ESCRITA ALFABÉTICA: É POSSÍVEL ALFABETIZAR LETRANDO AOS SEIS ANOS?. In: 16º COLE- Congresso de Leitua do Brasil, 2007, Campinas-SP. Anais do 16º COLE- Congresso de Leitua do Brasil, 2007. p. 1-10.

Resumos expandidos publicados em anais de congressos
1.
SILVA, L. G. ; CRUZ, M. C. S. . PROPOSTAS AVALIATIVAS PARA A LEITURA PRESENTES NAS COLEÇÕES DE ALFABETIZAÇÃO APROVADAS NOS PNLD (2007 A 2013). In: Semana Pedagógica do Centro de Educação - UFPE, 2017, Recife. Revista da Semana Pedagógica. Recife, 2017. v. 1. p. 103-105.

2.
Jaqueline Raquel Pimentel da Silva ; Anália Keila Rodrigues Ribeiro ; CRUZ, M. C. S. . UMA ABORDAGEM NARRATIVA DO SUJEITO ECOLÓGICO NA COOPERATIVA DE MATERIAIS REUTILIZÁVEIS COOPERATIVA MISTA DO CABO-PE.. In: V CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DO IFPE - V CONIC, 2010, Recife/PE. Anais do V CONIC - Congresso de Iniciação Científica do IFPE, 2010.

3.
Marinalva Marina Espíndola ; Anália Keila Rodrigues Ribeiro ; CRUZ, M. C. S. . A PERCEPÇÃO AMBIENTAL DOS MORADORES DA COMUNIDADE LOTEAMENTO PADRE HENRIQUE, BAIRRO DA VÁRZEA RECIFE-PE. In: V CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DO IFPE - V CONIC, 2010, Recife/PE. Anais do V CONIC _ Congresso de Iniciação Científica do IFPE, 2010.

4.
Eurico Bezerra Calado ; Anália Keila Rodrigues Ribeiro ; CRUZ, M. C. S. . A FORMAÇÃO DO SUJEITO ECOLÓGICO NO CURSO DE GESTÃO AMBIENTAL DO IFPE-CAMPUS RECIFE. In: V CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DO IFPE - V CONIC, 2010, Recife/PE. Anais do V CONIC - Congresso de Iniciação Cinetífica do IFPE, 2010.

5.
Bárbara Monteiro Gomes ; Anália Keila Rodrigues Ribeiro ; CRUZ, M. C. S. . formação do sujeito ecológico inserida na formação de professores do curso Normal Médio. In: V CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DO IFPE - V CONIC, 2010, Recife/PE. Anais do V CONIC - Congresso de Iniciação Científica do IFPE, 2010.

6.
Eliana Borges Correia de Albuquerque ; CRUZ, M. C. S. . Práticas de ensino da leitura em turmas de alfabetização e a aprendizagem das crianças. In: III Jornadas Iberoamericanas sobre práticas de lectura y escritura, 2010, Madri. Anais da III Jornadas Iberoamericanas sobre práticas de lectura y escritura, 2010.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
TAVEIRA, A. S. ; SOUZA, S. L. ; CRUZ, M. C. S. . A CONCEPÇÃO DOS GESTORES E PROFESSORES SOBRE A ANA E A SUA CONTRIBUIÇÃO PARA A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM E PARA A ORGANIZAÇÃO DO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO. In: Semana Pedagógica do Centro de Educação - UFPE, 2018, Recife. Revista Semana Pedagógica. Recife: Centro de Educação, 2018. v. 1. p. 12-13.

2.
CRUZ, M. C. S.; Eliana Borges Correia de Albuquerque . A RELAÇÃO ENTRE AS PRÁTICAS DE ALFABETIZAÇÃO E AS APRENDIZAGENS DAS CRIANÇAS NOS TRÊS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL EM ESCOLAS ORGANIZADAS EM SÉRIE E EM CICLOS. In: 35ª Reunião Anual da ANPEd, 2012, Porto de Galinhas. ANPED - 35ª Reunião Anual - Educação, Cultura, pesquisa e projetos de desenvolvimento: o Brasil do século XXI, 2012. p. 1.

3.
Ana Catarina dos Santos Pereira Cabral ; CRUZ, M. C. S. ; Fátima Soares da Silva ; Jorge Luís Lira da Silva . Painel: A AÇÃO PEDAGÓGICA DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO INFANTIL EM FACE DOS DESAFIOS DO BRINCAR EM SALA DE AULA. In: XV ENDIPE- Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2010, Belo Horizonte-MG. Anais do XV ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino, 2010.

4.
Artur Gomes de Morais ; Solange Alves de Oliveira ; Ana Catarina dos Santos Pereira Cabral ; CRUZ, M. C. S. ; Eliana Borges Correia de Albuquerque . Painel: ALFABETIZAÇÃO NUM REGIME DE CICLOS:DIVERSIDADE NO ENSINO E APRENDIZAGEM DOS ALUNOS. In: XV ENDIPE_ Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2010, Belo Horizonte-MG. Anais do VX ENDIPE, 2010.

5.
CRUZ, M. C. S.. A alfabetização nas escolas em série e ciclos: possibilidades de fabricação das práticas da leitura e da escrita. In: 33ª reunião anual da Anped, 2010, Caxambu- MG. Educação no Brasil: o balanço de uma década - Resumos - 33ª reunião anual. Rio de Janeiro: Anped, 2010. p. 300-300.

6.
CRUZ, M. C. S.. Alfabetizar letrando aos seis anos: Um olhar sobre a prática. In: I Seminário Internacional sobre exclusão, inclusão e diversidade na educação, 2009, João Pessoa-PB. Da exclusão à Inclusão: A educação como alternativa de superação. PB-João Pessoa: UFPB, 2009.

7.
CRUZ, M. C. S.. Práticas de alfabetização e aprendizagens bem sucedidas no 1º ciclo do Recife. In: I Seinário Internacional sobre exclusão, inclusão e diversidade na educação, 2009, João Pessoa - PB. DA exclusão à Inclusão: A educação como alternativa de superação. Joaão Pessoa-PB: UFPB, 2009.

8.
Eliana Borges Correia de Albuquerque ; CRUZ, M. C. S. . Práticas diversificadas de ensino da leitura e da escrita: a heterogeneidade em questão. In: 19º encontro de pesquisa educacional do norte e nordeste, 2009, joão pessoa- PB. educação, direitos humanos e inclusão social. João Pessoa-PB: UFPB, 2009.

9.
CRUZ, M. C. S.. PRÁTICAS DE ESCRITA NO 1º CICLO DO RECIFE: COMO OS PROFESSORES ENSINAM? O QUE OS ALUNOS APRENDEM?. In: Simpósio Internacional de estudos de Gêneros Textuais- V SIGET, 2009, CAXIAS DO SUL-RS. Anais do, 2009.

10.
CRUZ, M. C. S.; Eliana Borges Correia de Albuquerque . painel: FABRICANDO O ENSINO DA ESCRITA NO 1º CICLO. In: XIV ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO, 2008, PORTO ALEGRE- RS. anais do XIV ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO, 2008.

11.
CRUZ, M. C. S.. PRÁTICAS DE ALFABETIZAÇÃO NO 1º CICLO DO ENSINO FUNDAMENTAL: O QUE OS ALUNOS APRENDEM?. In: 31ª Reunião anual da Associação Nacional de Pós-graduação e Pesquisa em Educação, 2008, Caxambu- MG. Anais da 31ª Reunião anual da Associação Nacional de Pós-graduação e Pesquisa em Educação, 2008.

12.
CRUZ, M. C. S.. A APRENDIZAGEM DA ESCRITA POR CRIANÇAS DO 1º CICLO DO ENSINO FUNDAMENTAL. In: 18º EPENN- Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste, 2007, ALAGOAS- MACEIO. ANAIS DO 18º EPENN- Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste, 2007.

13.
CRUZ, M. C. S.; Eliana Borges Correia de Albuquerque . APROPRIAÇÃO DA ESCRITA ALFABÉTICA: É POSSÍVEL ALFABETIZAR LETRANDO AOS SEIS ANOS?. In: 16º COLE- Congresso de Leitua do Brasil, 2007, CAMPINAS - SÃO PAULO. Caderno de Atividades - Resumos 16º Cole. Campinas: ALB, 2007. p. 295-295.

14.
CRUZ, M. C. S.. PRÁTICAS DE LEITURA E ESCRITA NO 1º CICLO: desafios do alfabetizar letrando. In: 30ª Reunião Anual da ANPED- Associação Nacional de Pós-graduação e pesquisa em educação, 2007. anais da 30ª Reunião Anual da ANPED- Associação Nacional de Pós-graduação e pesquisa em educação, 2007.

15.
CRUZ, M. C. S.; Eliana Borges Correia de Albuquerque . APROPRIAÇÃO DA ESCRITA ALFABÉTICA: É POSSÍVEL ALFABETIZAR AOS SEIS ANOS?. In: 16º CONGRESSO DE LEITURA DO BRASIL, 2007, CAMPINAS - SP. ANAIS DO 16º COLE, 2007.

Apresentações de Trabalho
1.
SILVA, M. C.. Práticas sistemáticas de alfabetização: perspectivas atuais para os processos de ensino e aprendizagem da língua portuguesa. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

2.
Mainardes, Jefferson ; SILVA, M. C. . Formação de Rede em projetos de alfabetização: experiências e desafios. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

3.
TAVEIRA, A. S. ; SOUZA, S. L. ; CRUZ, M. C. S. . Poster - A concepção dos gestores e professores sobre a ANA e sua contribuição para a avaliação da aprendizagem e para a organização do ciclo de alfabetização. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

4.
PEREIRA, V. B. ; SILVA, M. C. . A PRÁTICA AVALIATIVA NA PRODUÇÃO TEXTUAL EM UMA TURMA DO 3º ANO DO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

5.
SILVA, C. M. G. ; SILVA, M. C. . LIVRO DIDÁTICO PARA A EDUCAÇAO INFANTIL NA REDE PÚBLICA DE VITÓRIA DE SANTO ANTÃO: POR AQUI PASSOU.... 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

6.
CRUZ, M. C. S.. Avaliação no Contexto Escolar: possibilidades e limites para o monitoramento do processo de avaliação. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

7.
SILVA, M. C.. Alfabetização, Avaliação e acompanhamento das aprendizagens. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

8.
SILVA, L. G. ; CRUZ, M. C. S. . Poster: Propostas avaliativas para a leitura presentes nas coleções de alfabetização aprovadas nos PNLD (2007 A 2013). 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

9.
SILVA, M. C.. Alfabetização, Avaliação e acompanhamento das aprendizagens. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

10.
CRUZ, M. C. S.. Reflexões sobre Currículo, Avaliação e Práticas Docente no Ciclo de Alfabetização: Caminhos para o ensino e a aprendizagem de todas as crianças no Brasil. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

11.
CRUZ, M. C. S.. Alfabetizar e Letrar todas as crianças: proposta e compromisso vivenciados no Ciclo de Alfabetização no Brasil. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

12.
TAVEIRA, A. S. ; SOUZA, S. L. ; CRUZ, M. C. S. . Avaliação Nacional da Alfabetização: Concepção dos gestores e professores sobre sua contribição para a avaliação da aprendizagem e a organização do Ciclo de Alfabetização. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

13.
CRUZ, M. C. S.. Panorama da Avaliação da Educação Básica no Brasil: Avanços e desafios. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

14.
SILVA, F. P. ; CRUZ, M. C. S. . Poster - COLEÇÕES DE ALFABETIZAÇÃO APROVADAS NO PNLD 2013: concepções, orientações e propostas de avaliação da leitura.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

15.
SILVA, L. G. ; CRUZ, M. C. S. . Poster - Propostas avaliativas para a leitura presentes nas coleções de alfabetização aprovadas nos PNLD (2007 a 2013). 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

16.
AMORIM, G. L. S. ; SILVA, L. M. ; CRUZ, M. C. S. . Poster - Programa ALFA e BETO e a avaliação da leitura e da escrita na EI: quais concepções estão presentes nos documentos. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

17.
SILVA, M. do C.. Possibilidades do ensino e da aprendizagem no Ciclo de Alfabetização: reflexões sobre a avaliação, o curriculo e a progressão nos três anos iniciais. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

18.
SILVA, M. do C.. A Alfabetização no Ciclo de Alfabetização: discutindo possibilidades. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

19.
CRUZ, M. C. S.. Alfabetização, avaliação e progressão: o que ?dizem? os sistemas de ensino, professor@s e crianças?. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

20.
CRUZ, M. C. S.; ALBUQUERQUE, E. B. C. . A Construção das práticas de alfabetização e a aprendizagem das crianças sobre a escrita alfabética nas escolas seriadas e cicladas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

21.
CRUZ, M. C. S.. Ciclo de Alfabetização-Progressão e Avaliação da aprendizagem. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

22.
CRUZ, M. C. S.. Progressão das aprendizagens e escolar no último ano do ciclo de alfabetização: ensino e aprendizagem da escrita. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

23.
CRUZ, M. C. S.; ALBUQUERQUE, E. B. C. . PRÁTICAS DE ENSINO DA LEITURA E DA ESCRITA NAS TURMAS DE ALFABETIZAÇÃO: APRENDENDO A LER E ESCREVER AOS SEIS ANOS. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

24.
CRUZ, M. C. S.. Ciclo de Alfabetização: reflexões sobre o processo de avaliação e sua relação com a 'progressão' do ensino, da aprendizagem e escolar.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

25.
CRUZ, M. C. S.. Reflexões sobre a relação entre o currículo e os direitos de aprendizagem no Ciclo de Alfabetização: possibilidades para o processo de ensino e de aprendizagem. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

26.
CRUZ, M. C. S.. O Ciclo de Alfabetização: desafios, questões e limites de uma nova lógica sobre a organização da escola. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

27.
CRUZ, M. C. S.; Eliana Borges Correia de Albuquerque . A RELAÇÃO ENTRE PRÁTICAS DE ALFABETIZAÇÃO E AS APRENDIZAGENS DAS CRIANÇAS NOS TRÊS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL EM ESCOLAS ORGANIZADAS EM SÉRIE E EM CICLOS. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

28.
CRUZ, M. C. S.. Oficina de Elaboração de Projetos para Servidores do IFPE- Campus Caruaru. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

29.
CRUZ, M. C. S.. Oficina de Elaboração de Projetos de Pesquisa para Servidores do IFPE - Campus Ipouca. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

30.
CRUZ, M. C. S.. Oficina de Orientações Metodológica de Projetos para Servidores do IFPE - Campus Recife. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

31.
CRUZ, M. C. S.. Oficina de Orientações Metodológica de Projetos para Servidores do IFPE - Campus Garanhuns. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

32.
CRUZ, M. C. S.. Oficina de Orientações Metodológica de Projetos para Servidores do IFPE - Campus Afogados da Ingazeira. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

33.
CRUZ, M. C. S.. Oficina de Orientações Metodológica de Projetos para Servidores do IFPE - Campus Barreiros. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

34.
CRUZ, M. C. S.. Oficina de Orientações Metodológica de Projetos para Servidores do IFPE - Campus Pesqueira. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

35.
CRUZ, M. C. S.. Oficina de Orientações Metodológica de Projetos para Servidores do IFPE - Campus Vitória. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

36.
CRUZ, M. C. S.. Oficina de Orientações Metodológica de Projetos para Servidores do IFPE - Campus Belo Jardim. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

37.
CRUZ, M. C. S.. Intervenções didáticas no processo de apropriação do sistema de escrita alfabética. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

38.
CRUZ, M. C. S.; Eliana Borges Correia de Albuquerque . PRÁTICA DE ALFABETIZAÇÃO DIVERSIFICADA NO CICLO: ATENÇÃO À HETEROGENEIDADE ENTRE AS CRIANÇAS DE SEIS ANOS. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

39.
CRUZ, M. C. S.; Ana Catarina dos Santos Pereira Cabral ; Fátima Soares da Silva ; Jorge Luís Lira da Silva . PERFIL DO PROFISSIONAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL: UM ESTUDO DE CASO NA REDE MUNICIPAL DE JABOATÃO DOS GUARARAPES. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

40.
Ana Patrícia Siqueira Tavares Falcão ; Clécio Gomes dos Santos ; Kilma da Silva Lima ; CLAUDIO HENRIQUE ALVES PERDIGÃO ; CRUZ, M. C. S. . Poster: UM OLHAR PEDAGÓGICO NA FORMAÇÃO DO LICENCIADO EM QUÍMICA. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

41.
CRUZ, M. C. S.. Ensinar e Aprender Língua Portuguesa na escola: afinal, sobre o que estamos discutindo?. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

42.
CRUZ, M. C. S.. Apresentação de Poster: A alfabetização nas esolas em séries e ciclos: possibilidades de fabricação das práticas de ensino da leitura e da escrita. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

43.
CRUZ, M. C. S.. PRÁTICAS DE ESCRITA NO 1º CICLO DO RECIFE: COMO OS PROFESSORES ENSINAM? O QUE OS ALUNOS APRENDEM?. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

44.
CRUZ, M. C. S.; Ana Patrícia Siqueira Tavares Falcão ; Clécio Gomes dos Santos ; CLAUDIO HENRIQUE ALVES PERDIGÃO ; Kilma da Silva Lima . O olhar pedagógico na formação do licenciado em química. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

45.
CRUZ, M. C. S.. palestra:O ENSINO FUNDAMENTAL ORGANIZADO EM CICLOS DE APRENDIZAGEM: DILEMAS, DESAFIOS E QUESTÕES PARA REFLEXÃO.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

46.
Eliana Borges Correia de Albuquerque ; CRUZ, M. C. S. . práticas diversificadas de ensino da leitura e da escrita: A heterogeneidade em questão. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

47.
CRUZ, M. C. S.. Práticas de alfabetizãção e aprendizagens bem sucedidas no 1º ciclo do Recife. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

48.
CRUZ, M. C. S.. Alfabetizar letrando aos seis anos: Um olhar sobre a prática. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

49.
CRUZ, M. C. S.. Ensino Fundamental organizado em ciclos de aprendizagem: dilemas, desafios e questões para reflexões.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

50.
CRUZ, M. C. S.. Ensino Fundamental organizado em ciclos de aprendizagem: dilemas, desafios e questões para reflexão. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

51.
CRUZ, M. C. S.; Eliana Borges Correia de Albuquerque . Painel: FABRICANDO O ENSINO DA ESCRITA NO 1º CICLO. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

52.
CRUZ, M. C. S.. Práticas de alfabetização no 1º ciclo do ensino fundamental: O que os alunos aprendem?. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

53.
CRUZ, M. C. S.. Mesa redonda: AVALIAÇÃO DA LEITURA E DA ESCRITA NO 1º CICLO: ALGUMAS REFLEXÕES. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

54.
CRUZ, M. C. S.; SILVA, J. F. ; Sandra Zákia . Mesa redonda: Processos de avaliação nos ciclos de aprendizagem. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

55.
CRUZ, M. C. S.. Produção de textos na escola. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

56.
CRUZ, M. C. S.. Práticas de alfabetização no 1º ciclo do recife: O que os alunos aprendem? Como os professores ensinam?. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

57.
CRUZ, M. C. S.. Mesa redonda: Implicações da avaliação em Língua Portuguesa: afinal, sobre o que estamos discutindo?. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

58.
CRUZ, M. C. S.; Eliana Borges Correia de Albuquerque . A APRENDIZAGEM DA ESCRITA NO ENSINO FUNDAMENTAL. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

59.
CRUZ, M. C. S.. poster: PRÁTICAS DE LEITURA E ESCRITA NO 1º CICLO: DESAFIOS DO ALFABETIZAR LETRANDO. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

60.
Eliana Borges Correia de Albuquerque ; CRUZ, M. C. S. . A APRENDIZAGEM DA ESCRITA POR CRIANÇAS DO 1º CICLO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

61.
CRUZ, M. C. S.; Eliana Borges Correia de Albuquerque . APROPRIAÇÃO DA ESCRITA ALFABÉTICA: É POSSÍVEL ALFABETIZAR LETRANDO AOS SEIS ANOS?. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

62.
CRUZ, M. C. S.. Apropriação da escrita alfabética: é possível alfabetizar letrando aos seis anos?. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

63.
CRUZ, M. C. S.. Oficina: Alfabetização. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

64.
CRUZ, M. C. S.. Oficina: Alfabetização. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

65.
CRUZ, M. C. S.. Poster:Pare, Olhe e pense. 2002. (Apresentação de Trabalho/Outra).

66.
CRUZ, M. C. S.. Poster: pare, olhe e pense. 2002. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções bibliográficas
1.
SILVA, M. C.; Renata Araújo Jatobá de Oliveira . Dialogando com Magda Soares sobre alfabetização, práticas pedagógicas e formação de rede. Ponta Grossa: Práxis Educativa, 2018 (Entrevista).

2.
CRUZ, M. C. S.; Telma Ferraz Leal ; Andréa Tereza Brito Ferreira ; Eliana Borges Correia de Albuquerque ; Artur Gomes de Morais . Acervos complementares : alfabetização e letramento nas diferentes áreas do conhecimento. Brasilia: MEC - SEB, 2012 (participação na elaboração das resenhas que compõem o livro do PNLD - acervos complementares).

3.
CRUZ, M. C. S.; Telma Ferraz Leal ; Artur Gomes de Morais ; Eliana Borges Correia de Albuquerque ; Andréa Patrocínio . Acervos complementares: as áreas do conhecimento nos dois primeiros anos do Ensino Fundamental. Brasilia: MEC - SEB, 2009 (participação na elaboração das resenhas que compõem o livro do PNLD - acervos complementares).

4.
CRUZ, M. C. S.. Alfabetização e letramento na Proposta de ciclos da PCR. Recife: UFRPE, 2003 (Monografia de Especialização em Formação de Professores).

5.
CRUZ, M. C. S.. Pare, olhe e pense. Recife: Ed. Bagaço, 2002 (Artigos apresentados no I Seminário de Formação de Professores - UFPE).


Produção técnica
Assessoria e consultoria
1.
SILVA, Magna do Carmo. Assessoria À Equipe do Projeto Alfaletrando (GALEAI-NALE). 2017.

2.
CRUZ, M. C. S.; LIMA, M. V. F. ; Anália Keila Rodrigues Ribeiro . Elaboração de Edital nº 01/2013 para cadastro de Projetos de Pesquisa em Fluxo continuo. 2013.

3.
CRUZ, M. C. S.; LIMA, M. V. F. ; Clécio Gomes dos Santos . Elaboração de Edital PIBIC/TÉCNICO - IFPE nº 01/2012/Propesq. 2012.

4.
CRUZ, M. C. S.; LIMA, M. V. F. ; Clécio Gomes dos Santos . Elaboração de Edital PIBIC-GRADUAÇÃO/IFPE nº 02/2012/Propesq. 2012.

5.
CRUZ, M. C. S.; LIMA, M. V. F. ; Clécio Gomes dos Santos . Elaboração de Edital PIBIC-AF/IFPE nº 03/2012/Propesq. 2012.

6.
CRUZ, M. C. S.; LIMA, M. V. F. ; Clécio Gomes dos Santos . Elaboração de Edital PIBITI/IFPE nº 04/2012/Propesq. 2012.

7.
CRUZ, M. C. S.; LIMA, M. V. F. ; Clécio Gomes dos Santos ; Anália Keila Rodrigues Ribeiro . Elaboração de Edital para Bolsa de Produtividade em Pesquisa (BPQ) nº 07/2012. 2012.

8.
CRUZ, M. C. S.; LIMA, M. V. F. ; Anália Keila Rodrigues Ribeiro . Elaboração de Edital para Cadastro de Projetos de Pesquisa na Propesq - IFPE. 2012.

9.
CRUZ, M. C. S.. Elaboração do Edital nº 01/2011/Propesq do PIBIC-Técnico/IFPE. 2011.

10.
CRUZ, M. C. S.. Elaboração de Edital do PIBIC_Graduação/CNPq/IFPE nº02/2011/Propesq. 2011.

11.
CRUZ, M. C. S.. Elaboração de Edital do PIBITI/CNPq/IFPE nº 03/2011/Propesq. 2011.

12.
CRUZ, M. C. S.. Elaboração de Edital de APQ/IFPE nº 04/2011/Propesq. 2011.

13.
CRUZ, M. C. S.. Elaboração de Edital de BPQ/IFPE nº 05/2011/Propesq. 2011.

14.
CRUZ, M. C. S.. Elaboração de itens do Projeto Provinha Brasil. 2010.

15.
CRUZ, M. C. S.. Elaboração do Edital PIBITI nº05/2010/IFPE/CNPq. 2010.

16.
Ana Patrícia Siqueira Tavares Falcão ; CRUZ, M. C. S. ; Clécio Gomes dos Santos ; José Henrique Duarte Neto . Elaboração do Regimento Interno do Comitê Científico do IFPE. 2010.

17.
Ana Patrícia Siqueira Tavares Falcão ; CRUZ, M. C. S. . Elaboração do Regimento Interno da Pró-reitoria de Pesquisa e Inovação -, IFPE. 2010.

18.
CRUZ, M. C. S.. Elaboração do Regimento Interno do Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão do IFPE. 2010.

19.
CRUZ, M. C. S.. Coordenação tecnico-pedagogia da Gerencia de Educação de Jovens e Adultos na secretaria de educação do Recife. 2009.

20.
CRUZ, M. C. S.. Assessora do Projeto de extensão: Formação Continuada de Professores- atendimento individualizado aos professores do ano 3. 2009.

21.
CRUZ, M. C. S.. Assessor no atendimento individualizado a professores do ano 5 de escolas municipais de Camaragibe. 2009.

22.
CRUZ, M. C. S.. ASSESSORIA NA SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DE JABOATÃO. 2008.

23.
CRUZ, M. C. S.. Assessoria na Secretaria de Educação de Camaragibe. 2008.

24.
CRUZ, M. C. S.. Coordenação Técnico-Pedagógica na Gerência de Formação Continuada da Secretaria de Educação do Recife. 2008.

Trabalhos técnicos
1.
CRUZ, M. C. S.; ALBUQUERQUE, E. B. C. . Coordenador Institucional do Projeto de Avaliação de Livros Didáticos de Letramento e Alfabetização e Língua Portuguesa para o PNLD 2016. 2015.

2.
CRUZ, M. C. S.. Membro do Comitê Externo de Avaliação do PIBITI/CNPq/IFPE na área de Ciências Humanas-2015. 2015.

3.
CRUZ, M. C. S.. Membro do Comitê Externo de Avaliação do PIBIC-AF/CNPq/IFPE na área de Ciências Humanas - 2015. 2015.

4.
CRUZ, M. C. S.. Membro do Comitê Externo de Avaliação do PIBIC/CNPq/IFPE na área de Ciências Humanas. 2015.

5.
CRUZ, M. C. S.. Membro da Comissão de seleção do Doutorado em 2015- PPGE-UFPE. 2015.

6.
CRUZ, M. C. S.. Membro da Comissão de seleção do Mestrado em 2014- PPGE-UFPE. 2014.

7.
CRUZ, M. C. S.. Membro da Comissão de seleção do Doutorado em 2014- PPGE-UFPE. 2014.

8.
CRUZ, M. C. S.. Avaliador Ad Hoc do Processo Seletivo do PIBIC/CNPq/UFPE (2014-2015). 2014.

9.
CRUZ, M. C. S.. Membro do Comitê Externo de Avaliação do PIBIC-AF/CNPq/IFPE na área de Ciências Humanas em 2014. 2014.

10.
CRUZ, M. C. S.. Membro do Comitê Externo de Avaliação do PIBIC/CNPq/IFPE na área de Ciências Humanas - 2014. 2014.

11.
CRUZ, M. C. S.. Membro do Comitê Externo de Avaliação do PIBITI/CNPq/IFPE na área de Ciências Humanas - 2014. 2014.

12.
CRUZ, M. C. S.; ALBUQUERQUE, E. B. C. . Coordenador do Curso de Especialização em Docência na Educação Infantil. 2014.

13.
CRUZ, M. C. S.. Membro da Comissão Científica do VI Seminario do CEEL. 2014.

14.
CRUZ, M. C. S.; LIMA, M. V. F. ; Anália Keila Rodrigues Ribeiro . Elaboração do Relatório do Programa Institucional de Bolsas de Incentivo Acadêmico (BIA) - 2012. 2013.

15.
LIMA, M. V. F. ; CRUZ, M. C. S. ; Anália Keila Rodrigues Ribeiro . Elaboração de Projeto Institucional para obtenção de quotas de Bolsas de Incentivo Acadêmico - BIA - FACEPE- Edital 19/2013. 2013.

16.
CRUZ, M. C. S.; LIMA, M. V. F. ; Anália Keila Rodrigues Ribeiro . Elaboração de Relatório do Projeto Institucional de Pesquisa das Bolsas PIBIC-AF - 2011/2012. 2013.

17.
CRUZ, M. C. S.; LIMA, M. V. F. ; Anália Keila Rodrigues Ribeiro . Elaboração do Relatório do Projeto Institucional de Pesquisa de Bolsas PIBIC - 2011/2012. 2013.

18.
CRUZ, M. C. S.; LIMA, M. V. F. ; Anália Keila Rodrigues Ribeiro . Elaboração de Relatório do Projeto Institucional de Pesquisa de Bolsas PIBITI - 2011/2012. 2013.

19.
LIMA, M. V. F. ; CRUZ, M. C. S. ; Anália Keila Rodrigues Ribeiro . Elaboração de Projeto Institucional de Pesquisa para Conceção de Bolsas PIBIC-AF - 2013/2014. 2013.

20.
CRUZ, M. C. S.; LIMA, M. V. F. ; Anália Keila Rodrigues Ribeiro . Elaboração de Projeto Institucional de Pesquisa para Conceção de Bolsas PIBIC - 2013/2014. 2013.

21.
CRUZ, M. C. S.; LIMA, M. V. F. ; Anália Keila Rodrigues Ribeiro . Elaboração de Projeto Institucional de Pesquisa para Conceção de Bolsas PIBITI - 2013/2014. 2013.

22.
CRUZ, M. C. S.. Parecerista das Obras Complementares do Programa Nacional do Livro Didático PNLD/2013. 2013.

23.
CRUZ, M. C. S.. Assessor Ad Hoc - julgamento de seis processos do edital 02/2013- PIBIC-FACEPE. 2013.

24.
CRUZ, M. C. S.. Membro do Comitê Externo de Avaliação do PIBIC/CNPq/IFPE na área de Ciências Humanas. 2013.

25.
CRUZ, M. C. S.. Avaliador Ad Hoc do mérito científico de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC) na seleção do IFPE. 2013.

26.
CRUZ, M. C. S.. Avaliador Ad Hoc do mérito científico de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC- AF) na selação do IFPE. 2013.

27.
CRUZ, M. C. S.. Parecerista Ad Hoc - Avaliador de propostas de Comunicação oral submetidas ao EPENN - 2013. 2013.

28.
CRUZ, M. C. S.. Membro da Comissão Científica do VIII Colóquio Internacional Paulo Freire. 2013.

29.
SILVA, M. do C.. Avaliador Ad-Hoc do mérito cientifico do PIBIC no CONIC - IFPE/CNPq. 2013.

30.
SILVA, M. do C.. Avaliador Ad Hoc do mérito científico do PIBIC no CONIC - IFPE-CNPq. 2013.

31.
CRUZ, M. C. S.. Membro do Comitê Externo de Avaliação do PIBIC-AF/CNPq/IFPE na área de Ciências Humanas. 2013.

32.
CRUZ, M. C. S.. Membro do Comitê Externo de Avaliação do PIBITI/CNPq/IFPE na área de Ciências Humanas. 2013.

33.
CRUZ, M. C. S.. Avaliador Ad Hoc de projeto de pesquisa - Sentido do numero: como tem sido tratado nos livros didáticos da educação infantil e do ensino fundamental. 2013.

34.
CRUZ, M. C. S.. Parecerista no Programa Nacional do Livro didático- PNLD de alfabetização- 2013. 2013.

35.
LIMA, M. V. F. ; CRUZ, M. C. S. ; Ana Patrícia Siqueira Tavares Falcão . Elaboração de Projeto Institucional para obtenção de cotas de Bolsas de Incentivo Acadêmico - BIA - FACEPE- Edital 02/2012. 2012.

36.
LIMA, M. V. F. ; CRUZ, M. C. S. ; Ana Patrícia Siqueira Tavares Falcão . Elaboração de Relatório do Projeto Institucional de Pesquisa de Bolsas de Incentivo Acadêmico - BIA - FACEPE- 2011. 2012.

37.
CRUZ, M. C. S.; LIMA, M. V. F. ; Ana Patrícia Siqueira Tavares Falcão . Elaboração de Relatório do Projeto Institucional de Pesquisa dfas Bolsas PIBIC-AF - 2010/2011. 2012.

38.
CRUZ, M. C. S.; LIMA, M. V. F. ; Ana Patrícia Siqueira Tavares Falcão . Elaboração de Relatório do Projeto Institucional de Pesquisa das Bolsas PIBIC - 2010/2011. 2012.

39.
CRUZ, M. C. S.; LIMA, M. V. F. ; Ana Patrícia Siqueira Tavares Falcão . Elaboração de Relatório do Projeto Institucional de Pesquisa das Bolsas PIBITI - 2010/2011. 2012.

40.
CRUZ, M. C. S.; LIMA, M. V. F. ; Ana Patrícia Siqueira Tavares Falcão . Elaboração de Projeto Institucional de Pesquisa para Conceção de Bolsas PIBIC-AF - 2012/2013. 2012.

41.
CRUZ, M. C. S.; LIMA, M. V. F. ; Anália Keila Rodrigues Ribeiro . Elaboração de Projeto Institucional de Pesquisa para Conceção de Bolsas PIBIC - 2012/2013. 2012.

42.
CRUZ, M. C. S.; LIMA, M. V. F. ; Anália Keila Rodrigues Ribeiro . Elaboração de Projeto Institucional de Pesquisa para Conceção de Bolsas PIBITI - 2012/2013. 2012.

43.
CRUZ, M. C. S.; Eliana Borges Correia de Albuquerque ; Telma Ferraz Leal ; Artur Gomes de Morais ; Andréa Tereza Brito Ferreira ; Juliana de Melo Lima ; Priscila Angelina Silva da Costa Santos . Elaboração dos Cadernos de Formação de Professores do Programa Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade certa. 2012.

44.
CRUZ, M. C. S.; LIMA, M. V. F. ; Anália Keila Rodrigues Ribeiro . Elaboração de Relatório de Avaliação Institucional da Pesquisa para a CPA-IFPE no ano de 2012. 2012.

45.
CRUZ, M. C. S.; LIMA, M. V. F. ; Anália Keila Rodrigues Ribeiro . Elaboração do Relatório de Gestão da Propesq no ano de 2012. 2012.

46.
CRUZ, M. C. S.. Parecerista dos Projetos de Pesquisa submetidos a Pro-reitoria de Pesquisa e Inovação pelo Edital nº 06/2010. 2011.

47.
CRUZ, M. C. S.. Elaboração de Projeto Institucional para a obtenção de quotas de bolsas BIA da FACEPE no edital 22/2010. 2011.

48.
CRUZ, M. C. S.. Elaboração de Relatório do Programa Institucional de Bolsas de Incentivo Acadêmico (BIA) - 2010. 2011.

49.
CRUZ, M. C. S.; LIMA, M. V. F. ; Ana Patrícia Siqueira Tavares Falcão . Elaboração de Projeto Institucional de Pesquisa para Conceção de Bolsas PIBITI - 2011/2012. 2011.

50.
CRUZ, M. C. S.; LIMA, M. V. F. ; Ana Patrícia Siqueira Tavares Falcão . Elaboração de Projeto Institucional de Pesquisa para Conceção de Bolsas PIBIC - 2011/2012. 2011.

51.
CRUZ, M. C. S.; LIMA, M. V. F. ; Ana Patrícia Siqueira Tavares Falcão . Elaboração de Projeto Institucional de Pesquisa para Conceção de Bolsas PIBIC-AF - 2011/2012. 2011.

52.
CRUZ, M. C. S.; Ana Patrícia Siqueira Tavares Falcão ; Maria José Gonçalves de Melo . Elaboração de Relatório do Projeto Institucional de Pesquisa para Conceção de Bolsas PIBITI - 2009/2010. 2011.

53.
CRUZ, M. C. S.; Ana Patrícia Siqueira Tavares Falcão ; Maria José Gonçalves de Melo . Elaboração de Relatório do Projeto Institucional de Pesquisa das Bolsas PIBIC - 2009/2010. 2011.

54.
LIMA, M. V. F. ; CRUZ, M. C. S. ; Ana Patrícia Siqueira Tavares Falcão . Elaboração de Projeto Institucional para obtenção de quotas de Bolsas de Incentivo Acadêmico - BIA - FACEPE- Edital 02/2011. 2011.

55.
CRUZ, M. C. S.; LIMA, M. V. F. ; Ana Patrícia Siqueira Tavares Falcão . Elaboração de Relatório de Avaliação Institucional da Pesquisa para a CPA-IFPE no ano de 2011. 2011.

56.
CRUZ, M. C. S.; LIMA, M. V. F. ; Ana Patrícia Siqueira Tavares Falcão . Elaboração do Relatório de Gestão da Propesq em 2011. 2011.

57.
CRUZ, M. C. S.. Parecerista das Obras Complementares do Programa Nacional do Livro Didático PNLD/2010. 2010.

58.
CRUZ, M. C. S.; Ana Patrícia Siqueira Tavares Falcão ; CLAUDIO HENRIQUE ALVES PERDIGÃO ; Clécio Gomes dos Santos ; Kilma da Silva Lima ; Fernanda Maria Dornellas Camara ; Francisca Maria Silva Miranda ; Hosana Maria de Lima ; Palloma Rayne Cordeiro Flor ; Sandro Augusto Bezerra . Elaboração de Proposta Pedagógica do Curso de Licenciatura Plena em Química no IFPE- Vitória de Santo Antão. 2010.

59.
Anália Keila Rodrigues Ribeiro ; CRUZ, M. C. S. ; Ana Patrícia Siqueira Tavares Falcão ; José Henrique Duarte Neto ; Moacyr Cunha Filho ; Sandro Augusto Bezerra . Elaboração de Projeto do Curso de Especialização ?EDUCAÇÃO, CONSERVAÇÃO E MANEJO DOS RECURSOS NATURAIS NO SEMIÁRIDO BRASILEIRO?. 2010.

60.
CRUZ, M. C. S.. Consolidadora das obras de alfabetização submetidas ao PROGRAMA NACIONAL BIBLIOTECA DA ESCOLA-PNBE DO PROFESSOR- 2010. 2010.

61.
CRUZ, M. C. S.. Parecerista das obras de alfabetização submetidas ao Edital do PNBE do professor 2010. 2010.

62.
CRUZ, M. C. S.; Maria José Gonçalves de Melo ; Ana Patrícia Siqueira Tavares Falcão . Elaboração de Relatório de Avaliação Institucional da Pesquisa para a CPA-IFPE em 2010. 2010.

63.
CRUZ, M. C. S.; Ana Patrícia Siqueira Tavares Falcão ; Maria José Gonçalves de Melo . Elaboração do Relatório de Gestão da Propesq em 2010. 2010.

64.
CRUZ, M. C. S.. Parecerista no Programa Nacional do Livro didático- PNLD de alfabetização- 2010. 2008.

65.
CRUZ, M. C. S.. Parecerista no Programa Nacional do Livro Didático de Alfabetização em Jovens e Adultos-2008. 2007.

Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
SILVA, M. C.. Entrevista à Rede Globo sobre importância da leitura. 2018. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

2.
SILVA, M. C.. Entrevista à Rede Globo sobre a volta às aulas. 2018. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

3.
CRUZ, M. C. S.. Entrevista dada a Rede Globo sobre o Dia do. 2002. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

Redes sociais, websites e blogs
1.
SILVA, M. C.. Como folhas ao vento. 2008; Tema: Humanidades. (Blog).

2.
SILVA, M. C.. O amor acontece. 2008; Tema: Humanidades. (Blog).

3.
SILVA, M. C.. Ser ou ter. 2008; Tema: Humanidades. (Blog).

4.
SILVA, M. C.. Hoje. 2008; Tema: Humanidades. (Blog).

5.
SILVA, M. C.. Qual a religião de Jesus. 2008; Tema: humanidades. (Blog).

6.
CRUZ, M. C. S.. Procura-se uma pessoa para amar. 2007; Tema: Humanidades. (Blog).

7.
CRUZ, M. C. S.. Graça na vida, vida na graça. 2007; Tema: Humanidades. (Blog).

8.
SILVA, M. C.. O que é loucura?. 2007; Tema: Humanidades. (Blog).

9.
CRUZ, M. C. S.. Por que há tanta gente só?. 2007; Tema: Humanidades. (Blog).

10.
SILVA, M. C.. Ele nos deu a beber vinho, água e sangue. 2007; Tema: Humanidades. (Blog).

11.
CRUZ, M. C. S.. Simples como criança. 2007; Tema: Humanidades. (Blog).


Demais tipos de produção técnica
1.
GOMES, F. G. C. ; CRUZ, M. C. S. . RELATÓRIO FINAL DE ATIVIDADES DO ALUNO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA (IC) PIBIC/UFPE/CNPq. 2017. (Relatório de pesquisa).

2.
VIANA, E. D. S. ; SILVA, M. C. . RELATÓRIO FINAL DE ATIVIDADES DO ALUNO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA (IC) PIBIC/UFPE/FACEPE. 2017. (Relatório de pesquisa).

3.
VIANA, E. D. S. ; CRUZ, M. C. S. . RELATÓRIO FINAL DE ATIVIDADES DO ALUNO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA (IC) PIBIC/UFPE/CNPq. 2016. (Relatório de pesquisa).

4.
SILVA, F. P. ; SILVA, M. C. . RELATÓRIO FINAL DE ATIVIDADES DO ALUNO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA (IC) PIBIC/UFPE/CNPq. 2016. (Relatório de pesquisa).

5.
CRUZ, M. C. S.; ALBUQUERQUE, E. B. C. ; Marcuschi, E. . Guia do Livro Didático do PNLD 2016 Ensino Funsamental - Anos Iniciais. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático e Instrucional do MEC-SEB).

6.
TAVEIRA, A. S. ; CRUZ, M. C. S. . Relatorio Final do PIBIC: CAMINHOS PARA A ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO DE CRIANÇAS EM IDADE PRÉ-ESCOLAR: possibilidades de brincadeiras com extratos sonoros da linguagem nas obras literárias dos acervos do PNBE ? Educação Infantil. 2015. (Relatório de pesquisa).

7.
LIMA, M. M. S. ; CRUZ, M. C. S. . RELATÓRIO FINAL DE ATIVIDADES DO ALUNO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA (IC) PIBIC/UFPE/CNPq. 2015. (Relatório de pesquisa).

8.
FERREIRA, T. S. S. ; CRUZ, M. C. S. . RELATÓRIO FINAL DE ATIVIDADES DO ALUNO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA (IC) PIBIC/UFPE/CNPq. 2015. (Relatório de pesquisa).

9.
CRUZ, M. C. S.. Curso CAPACITE. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

10.
CRUZ, M. C. S.; Ana Patrícia Siqueira Tavares Falcão ; Cláudia Sansil ; Jaqueline Raquel Pimentel da Silva . Oficina de Projetos para os Servidores do IFPE- Campus Caruaru. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

11.
CRUZ, M. C. S.. Oficina de Projetos para os servidores do IFPE- CAmpus Ipojuca. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

12.
CRUZ, M. C. S.. Curso de Alfabetização e Letramento em sala de aula. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

13.
CRUZ, M. C. S.; Ana Patrícia Siqueira Tavares Falcão ; Cláudia Sansil ; Jaqueline Raquel Pimentel da Silva . Oficina de Projetos para os Servidores do IFPE- Campus Belo Jardim. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

14.
CRUZ, M. C. S.; Cláudia Sansil ; Ana Patrícia Siqueira Tavares Falcão . Oficina de Projetos para os Servidores do IFPE- Campus Barreiros. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

15.
Ana Patrícia Siqueira Tavares Falcão ; CRUZ, M. C. S. ; Cláudia Sansil . Oficina de Projetos para os Servidores do IFPE- Campus Pesqueira. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

16.
Ana Patrícia Siqueira Tavares Falcão ; CRUZ, M. C. S. ; Cláudia Sansil . Oficina de Projetos para os Servidores do IFPE- Campus Vitória de Santo Antão. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

17.
Ana Patrícia Siqueira Tavares Falcão ; CRUZ, M. C. S. ; Cláudia Sansil . Oficina de Projetos para os Servidores - IFPE Campus Garanhuns. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

18.
Ana Patrícia Siqueira Tavares Falcão ; CRUZ, M. C. S. ; Cláudia Sansil . Oficina de Projetos para os Servidores do IFPE - Campus recife. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

19.
CRUZ, M. C. S.; Ana Patrícia Siqueira Tavares Falcão ; Cláudia Sansil . Oficina de Projetos para os Servidores - IFPE Campus Afogados da Inagzeira. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

20.
CRUZ, M. C. S.. Metodologia da Pesquisa I. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

21.
CRUZ, M. C. S.. Curso de Professores de Língua Portuguesa. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

22.
CRUZ, M. C. S.. Curso de Leitura e Produção de Textos na Alfabetização. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

23.
CRUZ, M. C. S.. Curso de Diversidade de Textos na escola: Os gêneros textuais na sala de aula. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

24.
CRUZ, M. C. S.. Formação sobre a psicogênse. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

25.
CRUZ, M. C. S.. Formação dos professores do ano II. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

26.
CRUZ, M. C. S.. Curso de Formação de Professores de Língua Portuguesa. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

27.
CRUZ, M. C. S.. Curso de Leitura e Prrodução de textos na Alfabetização. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

28.
Ana Carolina Perrusi Alves Brandão ; Andréa Tereza Brito Ferreira ; Artur Gomes de Morais ; Eliana Borges Correia de Albuquerque ; Telma Ferraz Leal ; Ana Gabriela de Souza Lima Seal ; Leila Nascimento da Silva ; Juliana de Melo Lima ; Miriam Xavier Barbosa ; Priscila Angelina Silva da Costa Santos ; Tânia Maria Soares Bezerra Rios Leite ; CRUZ, M. C. S. . Manual Didático - Jogos de Alfabetização. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Manual Didático).

29.
CRUZ, M. C. S.. Metodologia da pesquisa I. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

30.
CRUZ, M. C. S.. Sequência didática na alfabetização em Camaragibe. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

31.
CRUZ, M. C. S.. Sequencia didática na alfabetização em Camaragibe. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

32.
CRUZ, M. C. S.. Oficina: Jogos de Alfabetização. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

33.
CRUZ, M. C. S.. O fazer pedagógico na Educação Infantil. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

34.
CRUZ, M. C. S.. Metodologia da pesquisa II. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

35.
CRUZ, M. C. S.. A literatura no Cotidiano da educação Infantil. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

36.
CRUZ, M. C. S.. Alfabetização lúdica: os jogos na prática pedgógica. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

37.
CRUZ, M. C. S.. Subsídios para a reflexão sobre os indicadores do ensino de Língua Portuguesa. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

38.
CRUZ, M. C. S.. Curso de formação Continuada de Professores. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

39.
CRUZ, M. C. S.. Curso de formação Continuada de Professores. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

40.
CRUZ, M. C. S.. Alfabetização e letramento: um enfoque na alfabetização de Jovens e Adultos. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

41.
CRUZ, M. C. S.. Jogos de alfabetização (oficina). 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

42.
CRUZ, M. C. S.. Produção de textos na escola. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

43.
CRUZ, M. C. S.. Avaliação em Língua Portuguesa: contribuições para a prática pedagógica. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

44.
CRUZ, M. C. S.. Avaliação em Língua Portuguesa: contribuições para a prática pedagógica. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

45.
CRUZ, M. C. S.. Oficina para análise e elaboração de Instrumental da Avaliação da Alfabetização Infantil e do letramento Inicial - Provinha Brasil. 2008. (Participante em oficina para elaboração da Provinha Brasil).

46.
CRUZ, M. C. S.. AVALIAÇÃO EM LINGUA PORTUGUESA:CONTRIBUIÇÕES PARA A PRATICA PEDAGÓGICA. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

47.
CRUZ, M. C. S.. A alfabetização de jovens e adultos em uma perspectiva de letramento- Curso final do Programa Chapéu de palha. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

48.
CRUZ, M. C. S.. Atividades de produção, escrita e leitura na Educação Infantil. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

49.
CRUZ, M. C. S.. Avaliação em Língua Portuguesa: contribuições para a prática pedagógica. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

50.
CRUZ, M. C. S.. Metodologia da pesquisa II. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

51.
CRUZ, M. C. S.. A Alfabetização de Jovens e adultos em uma perspectiva de letramento. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

52.
CRUZ, M. C. S.. Alfabetização de jovens e Adultos em uma perspectiva de letramento. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

53.
CRUZ, M. C. S.. Metodologia da pesquisa I. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

54.
CRUZ, M. C. S.. Alfabetizar. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

55.
CRUZ, M. C. S.. Avaliação escolar de 5º a 8º séries. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

56.
CRUZ, M. C. S.. Alfabetização. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
SILVA, M. C.; Ana Catarina dos Santos Pereira Cabral; SILVA, L. N.. Participação em banca de Cristina Maria Gomes da Silva. Apostilados de ensino para a educação infantil: análise da qualidade das atividades de apropriação do sistema de escrita alfabética e o que dizem as professoras sobre esses materiais. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

2.
Andréa Tereza Brito Ferreira; Ana Catarina dos Santos Pereira Cabral; CRUZ, M. C. S.. Participação em banca de Mariara Cavalcanti Barbosa. Análise da prática cotidiana de uma professora do terceiro ano que tem alunos com hipóteses diferentes sobre o SEA: suas fabricações e seus saberes. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

3.
ALMEIDA, L. A. A.; LINS, C. P. A.; CRUZ, M. C. S.. Participação em banca de Vanessa Herculina de Sobral. Sentidos de avaliação da aprendizagem revelados nas narrativas de crianças no ciclo de alfabetização. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação - Campus Agreste) - Universidade Federal de Pernambuco.

4.
CRUZ, M. C. S.; BUNZEN JUNIOR, C. S.; Marcuschi, E.; BARBOSA, M. L. F. F.. Participação em banca de Mayara Aparecida Spíndola Palácio. Modos de Avaliação da produção escrita em duas turmas do ensino médio. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

5.
ALBUQUERQUE, E. B. C.; Ana Catarina dos Santos Pereira Cabral; CRUZ, M. C. S.. Participação em banca de Milena Fernandes Gomes Pinto. Distintas Práticas de Alfabetização no 1º ano do Ensino Fundamental: Como podem influênciar na aprendizagem da leitura e da escrita das crianças?. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

6.
Andréa Tereza Brito Ferreira; ALBUQUERQUE, E. B. C.; Cruz, Magna C. S.. Participação em banca de Adna Elba de Oliveira Silva. Aulas de reforço dentro e fora da escola: como contribuem para o avanço na alfabetização com crianças de 3º ano do Ensino Fundamental. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

7.
Alexsandro da Silva; Artur Gomes de Morais; CRUZ, M. C. S.. Participação em banca de Nayanne Nayara Torres da Silva. O tratamento da heterogeneidade de conhecimentos dos alunos sobre a leitura e escrita: saberes e práticas de professoras alfabetizadoras. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação - Campus Agreste) - Universidade Federal de Pernambuco.

8.
Artur Gomes de Morais; RIBEIRO, A. C. R. G.; CRUZ, M. C. S.. Participação em banca de Thais Thalyta da Silva. Avaliação da alfabetização: um exame de diferentes edições da Provinha Brasil. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

9.
Andréa Tereza Brito Ferreira; CRUZ, M. C. S.; Telma Ferraz Leal. Participação em banca de Sandra Cristina Oliveira da Silva. Cotidiano Escolar: Como os professores alfabetizadores organizam seu trabalho pedagógico?. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

10.
Artur Gomes de Morais; CRUZ, M. C. S.; Alexsandro da Silva; RIBEIRO, A. C. R. G.. Participação em banca de Tarciana Pereira da Silva. A relação entre a mediação docente e o desempenho ortográfico de alunos submetidos a jogos de ortografia. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

11.
Telma Ferraz Leal; RIBEIRO, A. C. R. G.; CRUZ, M. C. S.. Participação em banca de EDLA FERRAZ CORREIA DE CARVALHO. AS ORIENTAÇÕES CURRICULARES E SUAS RELAÇÕES COM AS PRÁTICAS DE LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS EM SALA DE AULA. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Teses de doutorado
1.
FERREIRA, H. S.; ANDRADE, V. L. V. X.; TENORIO, A. C.; MOITA, F. M. G. S. C.; SILVA, M. C.. Participação em banca de José Roberto Tavares de Lima. Robótica Educacional no ensino de Física: contribuições da engenharia didática para a estruturação de sequências de ensino e aprendizagem. 2018. Tese (Doutorado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

2.
Mainardes, Jefferson; BOTH, I. J.; CRUZ, M. C. S.; Brandalise, M. A. T.; Cartaxo, S. R. M.. Participação em banca de Marcia Aparecida Alferes. Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa: uma análise contextual da produção da política e dos processos de recontextualização. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

3.
CRUZ, M. C. S.; Ana Carolina Perrusi Alves Brandão; ATAÍDE, S.; BARBOSA, M. L. F. F.; ROSA, E. C. S.. Participação em banca de Cynthia Cybelle Rodrigues Fernandes Porto. Ensino e avaliação da compreensão de leitura: concepções e práticas de um professor. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

4.
Artur Gomes de Morais; GAMA, Y. M. S.; SILVA, L. N.; ALBUQUERQUE, E. B. C.; CRUZ, M. C. S.. Participação em banca de Viviane Carmem de Arruda Dourado. Ensino ajustado à heterogeneidade de aprendizagens no ciclo de alfabetização: práticas de professoras experientes do 2º ano. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

5.
Telma Ferraz Leal; LUCENA, J. M.; Lima, R. A. S. C.; BARBOSA, M. L. F. F.; CRUZ, M. C. S.. Participação em banca de Vinícius Varella Ferreira. Produção coletiva de textos na escola: estratégia didática de ensino-aprendizagem da produção escrita nos anos iniciais do ensino fundamental. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

6.
Telma Ferraz Leal; Clécio Gomes dos Santos; Leila Nascimento da Silva; FREIRE, E. de C,; CRUZ, M. C. S.. Participação em banca de Juliana de Melo Lima. Práticas docentes na alfabetização e as apreciações valorativas dos estudantes sobre o ensino. 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

7.
Andréa Tereza Brito Ferreira; PINTO, A. L. G.; SANTOS, C. F.; ALBUQUERQUE, E. B. C.; CRUZ, M. C. S.. Participação em banca de Sirlene Barbosa de Souza. Cenas do Cotidiano escolar: o "savoir faire" dos professores dos anos iniciais no ensino da língua escrita e nos usos do escrito no Brasil e na França. 2016. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

8.
ALBUQUERQUE, E. B. C.; LEITE, T. M. R.; Andréa Tereza Brito Ferreira; Ana Catarina dos Santos Pereira Cabral; CRUZ, M. C. S.. Participação em banca de DAISINALVA AMORIM DE MORAES. A Construção de Práticas de Alfabetização no Contexto dos Programas Alfa e Beto e PNAIC. 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

9.
Telma Ferraz Leal; LIMA, M. B. Q.; CRUZ, M. C. S.; RODRIGUES, S. G. C.; RIBEIRO, A. C. R. G.. Participação em banca de Renata Maria Barros Lessa de Andrade. Produção de Textos Escritos nos anos iniciais do ensino fundamental: A ação docente no Brasil e em Portugal. 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

10.
FERREIRA, H. S.; Rocha, M. de F.; CRUZ, M. C. S.; LEAO, A. M. A. C.; JÓFILI, Z. M. S.. Participação em banca de Ricardo Ferreira das Neves. Abordagem do conceito de célula:uma investigação a partir das contribuições do modelo de reconstrução educacional (MRE). 2015. Tese (Doutorado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

11.
BASTOS, H. F. B. N.; FERREIRA, H. S.; CRUZ, M. C. S.; NUNEZ, A. M.; JÓFILI, Z. M. S.. Participação em banca de Kilma Lima da Silva Vianna. Avaliação da Experiência: uma proposta de avaliação para o ensino das ciências da natureza. 2014. Tese (Doutorado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

12.
Artur Gomes de Morais; LOPES, D. M. C.; CRUZ, M. C. S.; Ana Carolina Perrusi Alves Brandão; ALBUQUERQUE, E. B. C.. Participação em banca de Ana Catarina dos Santos Pereira Cabral. Educação Infantil: um estudo das relações entre diferentes práticas de ensino e conhecimento das crianças sobre notação alfabética. 2013. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Qualificações de Doutorado
1.
Telma Ferraz Leal; CRUZ, M. C. S.; LIMA, G. H. S.. Participação em banca de Elaine Cristina Nascimento da Silva. O processo de reflexão sobre as práticas docentes de produção textual e suas implicações no ensino-aprendizagem da escrita. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

2.
ALBUQUERQUE, E. B. C.; GAMA, Y. M. S.; CRUZ, M. C. S.. Participação em banca de Renata Araújo Jatobá de Oliveira. Saberes e práticas dos professores alfabetizadores nos contextos Brasil e França: caminhos para o trabalho com a heterogeneidade de conhecimentos e a avaliação para intermediação planejada das aprendizagens das crianças no Ciclo de Alfabetização. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

3.
FERREIRA, H. S.; CRUZ, M. C. S.; ARAUJO, M. L. F.; LIMA, A. A.. Participação em banca de Kalina Cúrie Tenório Fernandes do Rêgo Barros. Investigando os desdobramentos de uma proposta baseada na engenharia didática que envolve o desenho, aplicação e avalidação de sequências de ensino-aprendizagem com um grupo de bolsistas de física do PIBID do IFPE. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

4.
Telma Ferraz Leal; CRUZ, M. C. S.; FÁVERO, O.; BARBOSA, M. L. F. F.; RODRIGUES, S. G. C.. Participação em banca de VINICIUS VARELLA FERREIRA. PRODUÇÃO COLETIVA DE TEXTOS NA ESCOLA: ESTRATÉGIA DIDÁTICA DE ENSINO-APRENDIOZAGEM DA PRODUÇÃO ESCRITA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

5.
Artur Gomes de Morais; ALBUQUERQUE, E. B. C.; SILVA, L. N.; GAMA, Y. M. S.; CRUZ, M. C. S.. Participação em banca de Viviane Carmem de Arruda Dourado. Heterogeneidade de aprendizagem no Ciclo. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

6.
CRUZ, M. C. S.; Andréa Tereza Brito Ferreira; ALBUQUERQUE, E. B. C.; PINTO, A. L. G.. Participação em banca de Sirlerne Barbosa de Souza. A Prática pedagógica do professor: a construção da escrita e os usos do escrito no ciclo alfabetizador. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

7.
CRUZ, M. C. S.; Telma Ferraz Leal; Leila Nascimento da Silva. Participação em banca de Juliana de Melo Lima. O ensino da Língua Portuguesa: Reflexões a partir do olhar dos estudantes do 3º ano do Ensino Fundamental. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

8.
FERREIRA, H. S.; TEIXEIRA, A. A. C.; SOARES, Z. M.; LEAO, A. M. A. C.; CRUZ, M. C. S.. Participação em banca de Ricardo Ferreira das Neves. Abordagem do conceito de célula:uma investigação a partir das contribuições do modelo de reconstrução educacional (MRE). 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

9.
CRUZ, M. C. S.; Andréa Tereza Brito Ferreira; Eliana Borges Correia de Albuquerque. Participação em banca de Daisinalva Amorim de Moraes. A leitura e a escrita nas séries iniciais do Ensino Fundamental: Um análise sobre práticas de Professores Alfabetizadores. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

10.
Telma Ferraz Leal; CRUZ, M. C. S.; Alexsandro da Silva; LIMA, M. B. Q.. Participação em banca de Renata Maria Barros Lessa de Andrade. Produção de textos nos anos iniciais do Ensino Fundamental: efeitos da ação docente sobre os textos dos estudantes no Brasil e em Portugal. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

11.
BASTOS, H. F. B. N.; CRUZ, M. C. S.; NUNEZ, A. M.; FERREIRA, H. S.; JÓFILI, Z. M. S.. Participação em banca de Kilma da Silva Lima. Avaliação da Experiência: uma proposta de avaliação para o ensino das ciências da natureza. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Qualificações de Mestrado
1.
ALBUQUERQUE, E. B. C.; CRUZ, M. C. S.; SILVA, L. N.. Participação em banca de Ângela Maria Alexandre Ramalho. Avaliação dos saberes dos alunos sobre a escrita alfabética e a construção de práticas de alfabetização de professores de Águas Belas. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

2.
Alexsandro da Silva; Ana Catarina dos Santos Pereira Cabral; CRUZ, M. C. S.. Participação em banca de Maria da Conceição Lira da Silva. Leitura e Esccrita na Educação Infantil: O que dizem as práticas do ensino de professoras participantes do PNAIC. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

3.
SILVA, M. C.; Telma Ferraz Leal; Juliana de Melo Lima. Participação em banca de Vanessa Brandão Pereira. Modos de avaliação da produção textual em turmas do 3º ano do ciclo de alfabetização. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

4.
Telma Ferraz Leal; FERREIRA, V. V.; SILVA, M. C.. Participação em banca de Joselmo Santos de Santana. Entremeios: O lidar docente com a heterogeneidade de conhecimentos acerca da produção de textos e da apropriação do SEA no início do ensino fundamental. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

5.
CRUZ, M. C. S.; ALBUQUERQUE, E. B. C.; SILVA, L. N.. Participação em banca de Edijane Pereira de Andrade. A FABRICAÇÃO DAS PRÁTICAS DE ENSINO DA LEITURA E DA ESCRITA NO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO E O DESENVOLVIMENTO DOS PROJETOS INSTITUCIONAIS. 2016.

6.
Andréa Tereza Brito Ferreira; CRUZ, M. C. S.; Ana Catarina dos Santos Pereira Cabral. Participação em banca de MAIARA CAVALCANTI BARBOSA DO NASCIMENTO. ANALISE DE PRÁTICAS COTIDIANA DE DUAS PROFESSORAS DO TERCEIRO ANO QUE TENHAM ALUNOS TANTO NO PROCESSO DE AQUISIÇÃO QUANTO NA CONSOLIDAÇÃO DO SEA. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

7.
Anália Keila Rodrigues Ribeiro; Frutuoso, M. N. A.; RODRIGUES, S. S. F. B.; CRUZ, M. C. S.. Participação em banca de Verônica Maria Rodrigues da Silva. A formação do Sujeito Ecológico no Instituto Capibaribe. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Gestão Ambiental) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco.

8.
CRUZ, M. C. S.; Marcuschi, E.; SUASSUNA, L.. Participação em banca de Mayara Aparecida Spíndola Palácio. Formas Dialógicas de Avaliação da Produção Textual Escrita. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

9.
ALBUQUERQUE, E. B. C.; CRUZ, M. C. S.; Ana Catarina dos Santos Pereira Cabral. Participação em banca de Milena Fernades Gomes Pinto. Distintas práticas de ensino no 1º ano do Ensino Fundamental: como podem influênciar na aprendizagem da leitura e da escrita das crianças?. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

10.
Alexsandro da Silva; CRUZ, M. C. S.. Participação em banca de Maria de Fátima Moura de Lima. A avaliação dos conhecimentos das crianças sobre o sistema de escrita alfabética: saberes e práticas de professores. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

11.
Alexsandro da Silva; Artur Gomes de Morais; CRUZ, M. C. S.. Participação em banca de Nayanne Nayara Torres da Silva. Saberes e práticas de alfabetização de professores/as do 1º ano do ensino Fundamental: o atendimento à heterogeneidade de conhecimentos dos/as alunos sobre a escrita. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Educação Contemporâne) - Universidade Federal de Pernambuco.

12.
ALBUQUERQUE, E. B. C.; Ana Carolina Perrusi Alves Brandão; CRUZ, M. C. S.; ATAÍDE, S.. Participação em banca de Nathália Késsia de Souza Campos. Práticas de ensino para a formação do leitor: o uso do livro didático e a exploração das estratégias de leitura no 1º ano do Ensino Fundamental. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

13.
Andréa Tereza Brito Ferreira; Telma Ferraz Leal; CRUZ, M. C. S.. Participação em banca de SANDRA CRISTINA OLIVEIRA DA SILVA. COTIDIANO ESCOLAR: COMO OS PROFESSORES ALFABETIZADORES ORGANIZAM SEU TRABALHO PEDAGÓGICO. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Monografias de cursos de aperfeiçoamento/especialização
1.
CRUZ, M. C. S.. Participação em banca de Edinaldo Freitas Vasconcelos. A percepção do professor quanto ao perfil inicial dos alunos do PROEJA: O caso dos alunos do Curso Técnoico de Eletrotécnica do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuico - Campus Recife. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Profissional Técnica Integrada ao PROEJA) - Instituto Federal de Pernambuco.

2.
CRUZ, M. C. S.. Participação em banca de Mauricélia Hercília da Silva Azevedo. A Expressão da Educação Ambiental no Contexto Escolar. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Profissional Técnica Integrada ao PROEJA) - Instituto Federal de Pernambuco.

3.
CRUZ, M. C. S.. Participação em banca de Wyraci-Jany Maria da Silva Nascimento Vasconcelos. A prática docente nas séries iniciais do ensino fundamental para a formação de leitores na escola pública. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação e Linguagem) - Universidade Federal de Pernambuco.

4.
CRUZ, M. C. S.. Participação em banca de Maria Aparecida Barbosa da Silva. A compreensão da leitura no Ensino Médio e a prática docente. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação e Linguagem) - Universidade Federal de Pernambuco.

5.
CRUZ, M. C. S.. Participação em banca de Elisete Tércia Chaves de Amorim. O ensino da leitura nos anos iniciais: concepções e possibilidades de organização das atividades. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação e Linguagem) - Universidade Federal de Pernambuco.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
ARAÙJO, C. M. de; VARJAL, Elizabeth; CRUZ, M. C. S.. Participação em banca de Daniela Mendes de Melo.ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio: a voz da comunidade acadêmica. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

2.
CRUZ, M. C. S.; REIS, M. C.; Nathália Késsia de Sousa Campos. Participação em banca de Ana Maria Mateus e Irly da Silva Ferreira.AS PRÁTICAS AVALIATIVAS DA COMPREENSÃO LEITORA NO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO: O QUE PENSAM AS PROFESSORAS SOBRE AS ORIENTAÇÕES OFICIAIS?. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

3.
ARAÙJO, C. M. de; CRUZ, M. C. S.; Renata Araújo Jatobá de Oliveira. Participação em banca de Lyvia Gabrielle da Silva.Propostas Avaliativas da leitura presentes nas coleções de alfabetização aprovadas nos PNLD (2007 a 2013). 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

4.
Artur Gomes de Morais; CRUZ, M. C. S.; Juliana de Melo Lima. Participação em banca de Flávia Pinheiro da Silva.AVALIAÇÃO DA LEITURA EM COLEÇÕES DE ALFABETIZAÇÃO APROVADAS NO PNLD 2013: Concepções, Orientações e Propostas. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

5.
CRUZ, M. C. S.; Nathália Késsia de Sousa Campos. Participação em banca de Maria Ubiracilda F. de M. Silva e Mayara Mércia dos Santos.AVALIAÇÃO DA ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: um olhar crítico nos critérios, instrumentos e formas de registros utilizados pela professora durante o processo avaliativo. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

6.
CRUZ, M. C. S.; Nathália Késsia de Sousa Campos. Participação em banca de DIENE FERREIRA DE ANDRADE e JÉSSICA STEFHANIE DE M ALMEIDA.A avaliação da escrita alfabética no 1º ano do Ciclo de Alfabetização: O que dizem os documentos e as professoras?. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

7.
CRUZ, M. C. S.; Nathália Késsia de Sousa Campos. Participação em banca de ANDREZA DE SANTANA TAVEIRA e SARA LEITE DE SOUZA.A CONCEPÇÃO DOS GESTORES E PROFESSORES SOBRE A ANA E A SUA CONTRIBUIÇÃO PARA A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM E PARA A ORGANIZAÇÃO DO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

8.
ROSA, E. C. S.; CRUZ, F. M. L.; CRUZ, M. C. S.. Participação em banca de Graciete da Luz Silva e Luzinete Maria da Silva.Programa Alfa e Beto e a avaçliação da leitura e da escrita na Educação Infantil: quais concepções estão presentes nos documentos e nas falas dos professores?. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

9.
LEAO, M. S. M. S.; Cruz, Magna C. S.. Participação em banca de Katia Virginia das Neves e Maiara Barbosa do Nascimento.As práticas pedagógicas no Ciclo de Alfabetização: o que dizem as professoras sobre heterogeneidade. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

10.
CRUZ, M. C. S.. Participação em banca de PEDRO IVO BERNARDO DE SANTANA SILVA.FORMAÇÃO INTEGRAL E CIDADANIA: EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO CURRÍCULO DO PROEJA. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Tecnologia em Gestão Ambiental) - Instituto Federal de Pernambuco.

11.
Anália Keila Rodrigues Ribeiro; CRUZ, M. C. S.; Núbia Flutuoso. Participação em banca de GIORGIA CONSUELO CRUZ MENDES.A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA VIVÊNCIA ESCOLAR EM SURUBIM ? PE. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Tecnologia em Gestão Ambiental) - Instituto Federal de Pernambuco.

12.
Anália Keila Rodrigues Ribeiro; CRUZ, M. C. S.; Marcos Valença. Participação em banca de NILSON DA ROCHA CORDEIRO.OS CAMINHOS PARA O CAMPO AMBIENTAL:UM ESTUDO NARRATIVO DAS TRAJETÓRIAS DOS EDUCADORES AMBIENTAIS. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Tecnologia em Gestão Ambiental) - Instituto Federal de Pernambuco.

13.
CRUZ, M. C. S.; Fátima Soares Silva; Alice Miriam Happ Botler. Participação em banca de Nathalia Kessia de Souza Campos.Mediação de Leitura em sequência didática de Carta do leitor: exploração das estratégias de leitura na alfabetização. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

14.
CRUZ, M. C. S.; Bruna Tarsília Ferraz. Participação em banca de Dulcinéia Barbosa da Silva e Greyce Kelly Ferreira da Silva.Função do registro avaliativo na Educação Infantil. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

15.
CRUZ, M. C. S.; Eliana Borges Correia de Albuquerque. Participação em banca de Paula Ciffoni Alegre/Maria Vitória G. do rego Barros.Tarefa de Casa: quais os seus objetivos em turmas de educação infantil?. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

16.
CRUZ, M. C. S.; Eliana Borges Correia de Albuquerque. Participação em banca de Bárbara Sabrina Araújo de Souza / Miriam Xavier Barbosa.Tarefa de casa: seu papel na rotina escolar em turmas do 1º ano do Ensino Fundamental. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Concurso público
1.
CRUZ, M. C. S.; Marcuschi, E.; LIMA, R. A. S. C.. Banca de Seleção para professor Substituto na área de Avaliação da Aprendizagem e Avaliação Educacional. 2017. Universidade Federal de Pernambuco.

2.
CRUZ, M. C. S.. Banca de desempenho da Prova de Conhecimentos práticos Específicos - Eixo Profissional Gestão e Negócios - opção 0117. 2017. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco.

3.
AGUIAR, M C. C.; FELIX, A. L.; CRUZ, M. C. S.. Banca de Seleção para professor Substituto na área de Avaliação da Aprendizagem e Avaliação Educacional. 2014. Universidade Federal de Pernambuco.

4.
Ana Catarina dos Santos Pereira Cabral; MARTINS, M. M.; CRUZ, M. C. S.. Banca Examinadora do Concurso para Professor Assistente para Unidade Acadêmica de Garanhuns/UFRPE. 2013. Universidade Federal Rural de Pernambuco.

5.
CRUZ, M. C. S.; Maria Célia Lúcio da Silva; Sérgio Paulo Costa D'oleron Barreto. PROCESSO SIMPLIFICADO PARA PROFESSOR SUBSTITUTO DO IFPE NA ÁREA DE AGROINDÚSTRIA Edital nº 02/2010 - DG. 2010. Instituto Federal de Pernambuco.

6.
CRUZ, M. C. S.. PROCESSO SELETIVO SIMPLIFICADO PARA PROFESSOR SUBSTITUTO NA ÁREA DE EDUCAÇÃO FÍSICA - Edital nº 002/2010. 2010. Instituto Federal de Pernambuco.

7.
CRUZ, M. C. S.; Clécio Gomes dos Santos; Ana Patrícia Siqueira Tavares Falcão. CONCURSO PÚBLICO PARA PROFESSOR DE ENSINO BÁSICO, TÉCNICO E TECNOLÓGICO DO IFPE? EDITAL Nº 15/2010 DE 13 DE ABRIL DE 2010. 2010. Instituto Federal de Pernambuco.

8.
CRUZ, M. C. S.. Participação em banca de desempenho do Concurso Público do IFPE do campus Caruaru na disciplina INDÚSTRIA. 2010. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco.

9.
CRUZ, M. C. S.. Participação em banca de desempenho do Concurso Público do IFPE do campus Caruaru na disciplina INFRAESTRUTURA. 2010. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco.

Outras participações
1.
CRUZ. Magna. Avaliador Ad Hoc dos Trabalhos apresentados no Eixo Educação II - CONIC - IFPE. 2018. Instituto Federal de Pernambuco.

2.
SILVA, M. C.. Participação na Comissão de Seleção de Doutorado em Educação - PPGE-UFPE. 2018. Universidade Federal de Pernambuco.

3.
SILVA, M. C.. Participação na Comissão de Seleção de Mestrado em Educação - PPGE-UFPE. 2018. Universidade Federal de Pernambuco.

4.
CRUZ, M. C. S.. Participação na Comissão de Seleção de Doutorado em Educação - PPGE-UFPE. 2017. Universidade Federal de Pernambuco.

5.
CRUZ, M. C. S.. Participação na Comissão de Seleção de Mestrado em Educação - PPGE-UFPE. 2017. Universidade Federal de Pernambuco.

6.
CRUZ, M. C. S.. Participação na Comissão de Seleção de Mestrado em Educação - PPGE-UFPE. 2016. Universidade Federal de Pernambuco.

7.
SILVA, M. C.. Avaliador Ad Hoc do CNPq na área de Avaliador Ad Hoc do CNPq na área de Ciências Humanas no PIBIC do IFPEi. 2016. Instituto Federal de Pernambuco.

8.
CRUZ, M. C. S.. Avaliador Ad Hoc do CNPq na área de Cicencias Humanas no PIBIC do IFPE. 2015. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco.

9.
CRUZ, M. C. S.. Avaliador Ad Hoc do CNPq na área de Cicencias Humanas no PIBIC-AF do IFPE. 2015. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco.

10.
CRUZ, M. C. S.. Avaliador Ad Hoc do CNPq na área de Cicencias Humanas no PIBITI do IFPE. 2015. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco.

11.
CRUZ, M. C. S.. Participação na Comissão de Seleção de Doutorado em Educação - PPGE-UFPE. 2015. Universidade Federal de Pernambuco.

12.
SILVA, M. do C.. Participação na Comissão de Seleção de Mestrado em Educação - PPGE-UFPE. 2014. Universidade Federal de Pernambuco.

13.
SILVA, M. do C.. Participação na Comissão de Seleção de Doutorado em Educação - PPGE-UFPE. 2014. Universidade Federal de Pernambuco.

14.
CRUZ, M. C. S.. Avaliador Ad Hoc do CNPq na área de Cicencias Humanas no PIBIC do IFPE. 2014. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco.

15.
CRUZ, M. C. S.. Avaliador Ad Hoc do CNPq na área de Cicencias Humanas no PIBIC-AF do IFPE. 2014. Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Pernambuco.

16.
CRUZ, M. C. S.. Avaliador Ad Hoc do CNPq na área de Cicencias Humanas no PIBITI do IFPE. 2014. Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Pernambuco.

17.
CRUZ, M. C. S.. Comitê Externo de Avaliação do PIBIC/CNPq/IFPE. 2013. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco.

18.
CRUZ, M. C. S.. Avaliador Ad Hoc do mérito científico de solicitação de financiamento de Bolsas de Iniciação Científica submetido a FACEPE. 2013. Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco.

19.
CRUZ, M. C. S.. Avaliador Ad Hoc do CNPq na área de Cicencias Humanas no PIBIC-AF do IFPE. 2013. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco.

20.
CRUZ, M. C. S.. Avaliador Ad Hoc do CNPq na área de Cicencias Humanas no PIBIC do IFPE. 2013. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco.

21.
CRUZ, M. C. S.. Avaliador Ad Hoc do CNPq na área de Cicencias Humanas no PIBITI do IFPE. 2013. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco.

22.
CRUZ, M. C. S.. Participação na Comissão de Seleção de Doutorado em Educação - PPGE-UFPE. 2013. Universidade Federal de Pernambuco.

23.
CRUZ, M. C. S.. Participação na Comissão de Seleção de Mestrado em Educação - PPGE-UFPE. 2013. Universidade Federal de Pernambuco.

24.
CRUZ, M. C. S.. Membro do Comitê Científico do IV Encontro de Pesquisa Educacional em Pernambuco - EPEPE. 2012. Fundação Joaquim Nabuco.

25.
CRUZ, M. C. S.. Comissão de Avaliação de trabalhos científicos no V Fórum de Pesquisa do IFPE. 2011. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco.

26.
CRUZ, M. C. S.. Comissão de Avaliação de Planos de Trabalhos submetidos ao Edital PIBIC nº03/2010/IFPE/CNPq. 2010. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco.

27.
CRUZ, M. C. S.. Membro do comitê avaliador do Projeto as diferentes perspectivas de medição na formação de leitores. 2010. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco.

28.
CRUZ, M. C. S.. Membro do Comitê avaliador do projeto Protagonismo estudantil: discussões iniciais sobre as ações afirmativas no IFPE- Campus Vitória. 2010. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco.

29.
CRUZ, M. C. S.. Membro do Comite de avaliador das comunicações orais do Projeto PIBIC-CNPq de título A formação do Sujeito Ecológico no curso de gestão ambiental do IFPE- campus Recife. 2010. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco.

30.
CRUZ, M. C. S.. Membro do comite avaliador das comunicações orais do Proejto de PIBIC - A formação do Sujeito ecológico inserida na formação de professores do Curso Normal médio. 2010. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco.

31.
CRUZ, M. C. S.. Membro do Comite avaliador das comunicações orais do projeto de PIBIC/Voluntário "Sujeito e identidade nos processos educativos"!. 2010. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco.

32.
CRUZ, M. C. S.. membro do Comite avaliador das comunicações orais do projeto de PIBIC/voluntário de nome Sujeito e identidade nos processos educativos. 2010. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco.

33.
CRUZ, M. C. S.. Avaliação do projeto de PIBIC/Voluntário Sujeito e identidade nos processos educativos. 2010. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco.

34.
CRUZ, M. C. S.. Membro do Comitê avaliador do projeto PIBIC/CNPq "Uma abrodagem narativa do sujeito ecológico na cooperativa de materiais reutilizáveis - cabo - PE. 2010. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco.

35.
CRUZ, M. C. S.. membro do Comite avaliador do projeto PIBIc-Tecnico "Gêneros Texttuais em interação com o mundo do trabalho: desenvolvimento da competência para as diversas áreas de formação profissional. 2010. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco.

36.
CRUZ, M. C. S.. Membro do Comite avaliador do projeto PIBIC-Tecnico " Gêneros textuais em interação com o mundo do trabalhpo: desenvolvimento da competência para as diversas áreas da formação profissional. 2010. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco.

37.
CRUZ, M. C. S.. membro do comite avaliador do projeto PIBIC/CNPq " Formação integral e cidadania: diversidade e diferença no curriculo do proeja". 2010. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco.

38.
CRUZ, M. C. S.. Membro do Comite avaliador projeto PIBIC/CNPq Percepção ambiental dos moradores da comunidade loteamento Padre Henrique, bairro várzea Recife - PE. 2010. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco.

39.
CRUZ, M. C. S.. Comissão de Avaliação dos Planos de Trabalho submetidos ao Edital PIBITI nº05/2010/IFPE/CNPq. 2010. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
Aula Inaugural do PPGE - UEPG.Práticas sistemáticas de alfabetização: perspectivas atuais para os processos de ensino e aprendizagem da língua portuguesa. 2018. (Encontro).

2.
Evento do Programa de Pós-graduação em Educação na UEPG.Formação de Rede em projetos de alfabetização: experiências e desafios. 2018. (Encontro).

3.
Diálogos sobre avaliação do sistema educacional brasileiro.Panorama da Avaliação da Educação Básica no Brasil: Avanços e desafios. 2016. (Encontro).

4.
I Seminário Currículo, Inclusão e Educação Escolar.Reflexões sobre Currículo, Avaliação e Práticas Docente no Ciclo de Alfabetização: Caminhos para o ensino e a aprendizagem de todas as crianlas no Brasil. 2016. (Seminário).

5.
XIII Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação - SPCE. Alfabetizar e Letrar todas as crianças: proposta e compromisso vivenciados no Ciclo de Alfabetização no Brasil. 2016. (Congresso).

6.
I Seminario Municipal do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa.Possibilidades do ensino e da aprendizagem no Ciclo de Alfabetização: reflexões sobre a avaliação, o curriculo e a progressão nos três anos iniciais. 2014. (Seminário).

7.
Seminário de Encerramento do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa.A ORGANIZAÇÃO DO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO: discutindo possibilidades.... 2014. (Seminário).

8.
VI Seminário de Estudos em Educação e Linguagem.Políticas de Avaliaçãso em Linguagem. 2014. (Seminário).

9.
XXII EPENN.A Construção dasd práticas de alfabetização e a aprendizagem das crianças sobre a escrita alfabética nas escolas seriadas e cicladas. 2014. (Encontro).

10.
36ª reunião anual da ANPEd. 2013. (Outra).

11.
4º Encontro de Formação de Orientadores de Estudo do PNAIC.Ciclo de Alfabetização: reflexões sobre o processo de avaliação e sua relação com a 'progressão' do ensino, da aprendizagem e escolar.. 2013. (Encontro).

12.
Congresso Brasileiro de Alfabetização - CONBALF. Progressão das aprendizagens e escolar no último ano do ciclo de alfabetização: ensino e aprendizagem da escrita. 2013. (Congresso).

13.
Curso Inicial do PNAIC na Paraíba.Reflexões sobre a relação entre o currículo e os direitos de aprendizagem no Ciclo de Alfabetização: possibilidades para o processo de ensino e de aprendizagem. 2013. (Outra).

14.
III Seminario do PNAIC - PB.O Ciclo de Alfabetização: desafios, questões e limites de uma nova lógica sobre a organização da escola. 2013. (Seminário).

15.
XII Congreso LatinoAmericano. PRÁTICAS COTIDIANAS DE ENSINO DA LEITURA E DA ESCRITA NAS TURMAS DE ALFABETIZAÇÃO: APRENDENDO A LER E ESCREVER AOS SEIS ANOS. 2013. (Congresso).

16.
XXI Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste - EPENN.Avaliador Ad Hoc dos trabalhos submetidos ao evento. 2013. (Encontro).

17.
35ª Reunião Anual da ANPEd.A RELAÇÃO ENTRE PRÁTICAS DE ALFABETIZAÇÃO E AS APRENDIZAGENS DAS CRIANÇAS NOS TRÊS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL EM ESCOLAS ORGANIZADAS EM SÉRIE E EM CICLOS. 2012. (Outra).

18.
34ª Reunião Anual da Anped. 2011. (Outra).

19.
I Encontro de Pesquisa e Extensão do IFPE- Campus Afogados da Ingazeira.Oficina de Orientações Metodológica de Projetos para Servidores do IFPE - Campus Afogados da Ingazeira. 2011. (Oficina).

20.
I Encontro de Pesquisa e Extensão do IFPE - Campus Barreiros.Oficina de Orientações Metodológica de Projetos para Servidores do IFPE - Campus Barreiros. 2011. (Oficina).

21.
I Encontro de Pesquisa e Extensão do IFPE - Campus Belo Jardim.Oficina de Orientações Metodológica de Projetos para Servidores do IFPE - Campus Belo Jardim. 2011. (Oficina).

22.
I Encontro de Pesquisa e Extensão do IFPE - Campus Caruaru.Oficina de Elaboração de Projetos para Servidores do IFPE- campus Caruaru. 2011. (Oficina).

23.
I Encontro de Pesquisa e Extensão do IFPE- Campus Garanhuns.Oficina de Orientações Metodológica de Projetos para Servidores do IFPE - Campus Garanhuns. 2011. (Oficina).

24.
I Encontro de Pesquisa e Extensão do IFPE- Campus Ipojuca.Oficina de Elaboração de Projetos de Pesquisa para Servidores do IFPE - Campus Ipojuca. 2011. (Oficina).

25.
I Encontro de Pesquisa e Extensão do IFPE - Campus Pesqueira.Oficina de Orientações Metodológica de Projetos para Servidores do IFPE - Campus Pesqueira. 2011. (Oficina).

26.
I Encontro de Pesquisa e Extensão do IFPE - Campus Vitória.Oficina de Orientações Metodológica de Projetos para Servidores do IFPE - Campus Vitória de Santo Antão. 2011. (Oficina).

27.
I Encontro de Pesquis e Extensão do IFPE - Campus Recife.Oficina de Orientações Metodológica de Projetos para Servidores do IFPE - Campus Recife. 2011. (Oficina).

28.
V SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO E LINGUAGEM DO CEEL.ALFABETIZAÇÃO DAS CRIANÇAS NAS ESCOLAS CICLADAS E SERIADAS: A APRENDIZAGEM DA ESCRITA NOS TRÊS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2011. (Seminário).

29.
33 reunião Anual da Anped.A alfabetização nas escolas em série e ciclos: possibilidades de fabricação das práticas de ensino da leitura e da escrita. 2010. (Outra).

30.
OFICINA DE ELABORAÇÃO DE ITENS DA PROVINHA BRASIL. 2010. (Oficina).

31.
Seminário Final da Formação Continuada do Curso de Diversidade Textual:os gêneros na sala de aula.Ensinar e Aprender Língua Portuguesa na escola: afinal, sobre o que estamos falando?. 2010. (Seminário).

32.
SENALIF - Seminário Nacional das Licenciaturas dos Insittutos Federais.O Olhar pedagógico na formação do licenciado em Química. 2010. (Seminário).

33.
V CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DO IFPE - V CONIC. UMA ABORDAGEM NARRATIVA DO SUJEITO ECOLÓGICO NA COOPERATIVA DE MATERIAIS REUTILIZÁVEIS COOPERATIVA MISTA DO CABO-PE.. 2010. (Congresso).

34.
V Congresso Norte-Nordeste de Pesquisa e Inovação. A formação do Sujeito Ecológico no Curso de Gestão Ambiental. 2010. (Congresso).

35.
XV ENDIPE- Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.A ação Pedagógica dos profissionais da Educação Infantil em face dos desafios do brincar em sala de aula. 2010. (Encontro).

36.
XV ENDIPE- ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO.Práticas de alfabetização num regime de ciclos: diversidade no ensino e aprendizagem dos alunos. 2010. (Encontro).

37.
19º encontro de pesquisa educacional do norte e nordeste.Práticas diversificadas de ensino da leitura e da escrita: a heterogeneidade em questão. 2009. (Encontro).

38.
Formação Continuada de Professores da Prefeitura do Recife-PE.Organização do Sistema de Ensino em Ciclos de Aprendizagem. 2009. (Outra).

39.
I Seminário Internacional sobre exclusão, inclusão e diversidade na educação.Alfabetizar letrando aos seis anos: Um olhar sobre a prática. 2009. (Seminário).

40.
31ª reunião anual da Associação Nacional de Pós-graduação e Pesquisa em Educação. PRÁTICAS DE ALFABETIZAÇÃO NO 1º CICLO DO ENSINO FUNDAMENTAL: O QUE OS ALUNOS APRENDEM?. 2008. (Congresso).

41.
Formação Continuada de Professores- Secretaria Municipal do Jaboatão dos Guararapes.Produção de textos na escola. 2008. (Oficina).

42.
II Encontro de pesquisa educacional em pernambuco- objetos de investigação e inserção social.Práticas de alfabetização no 1º ciclo do recife: O que os alunos aprendem? como os professores ensinam?. 2008. (Encontro).

43.
II Seminário de Pesquisadores da Rede Municipal do Recife.Mesa redonda: Processos de avaliação nos ciclos de aprendizagem, trabalho: AVALIAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA NO 1º CICLO: QUESTÕES PARA DEBATE. 2008. (Seminário).

44.
IV SEMINÁRIO DE ESTUDOS EM EDUCAÇÃO E LINGUAGEM.Mesa redonda: AVALIAÇÃO DA LEITURA E DA ESCRITA NO 1º CICLO: ALGUMAS REFLEXÕES. 2008. (Seminário).

45.
Oficina de Análise e Elaboração do Instrumental da Avaliação da Alfabetização Infantil e do Letramento Inicial. 2008. (Oficina).

46.
PALESTRA: ALFABETIZAÇÃO: ALÉM DA CONCEPÇÃO ALFABÉTICA. 2008. (Encontro).

47.
Palestra: O papel da morfologia na aprendizagem da língua escrita. 2008. (Encontro).

48.
XIV ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO.FABRICANDO O ENSINO DA ESCRITA NO 1º CICLO. 2008. (Encontro).

49.
16º COLE- Congresso de Leitura do Brasil. APROPRIAÇÃO DA ESCRITA ALFABÉTICA: É POSSÍVEL ALFABETIZAR LETRANDO AOS SEIS ANOS?. 2007. (Congresso).

50.
18º EPENN- Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste.A APRENDIZAGEM DA ESCRITA POR CRIANÇAS DO 1º CICLO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2007. (Encontro).

51.
30ª Reunião Anual da ANPED- Associação Nacional de Pós-graduação e pesquisa em educação. PRÁTICAS DE LEITURA E ESCRITA NO 1º CICLO: Desafios do alfabetizar letrando. 2007. (Congresso).

52.
III Seminário de Estudos em educação e Linguagem.APROPRIAÇÃO DA ESCRITA NO ENSINO FUNDAMENTAL. 2007. (Seminário).

53.
XIX Jornada Pedagógica.Alfabetização. 2006. (Oficina).

54.
55º Reunião Regional da SBPC UFPE. 2005. (Congresso).

55.
XVIII Jornada Pedagógica.Alfabetização. 2005. (Oficina).

56.
55º Reunião Regional da SBPC UFPE. 2004. (Congresso).

57.
55º Reunião Anual da SBPC UFPE. 2003. (Congresso).

58.
I Congresso Internacional De Educação - SAPIENS / UFPE. 2002. (Congresso).

59.
I Seminário de Formação Continuada de Professores da UFPE.Poster: Pare olhe e pense. 2002. (Seminário).

60.
Seminário Projeto Brotar: construindo qualidade em educação. 2002. (Seminário).

61.
VI Seminário Internacional de Educação do Recife. 2002. (Seminário).

62.
I CONAPE. 1999. (Congresso).

63.
I Congresso Norte/Nordeste de Psicopedagogia - UFPE. 1998. (Congresso).

64.
I Encontro Norte/Nordeste de educação. 1998. (Encontro).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
SILVA, M. C.. Participação na organização da Semana Pedagógica do Centro de Educação - 2018. 2018. (Outro).

2.
SILVA, M. C.. Participou da organização do Seminário de Avaliação e Planejamento Docente - 2018. 2018. (Outro).

3.
SILVA, M. C.. Participação na organização da Semana Pedagógica do Centro de Educação - 2017. 2017. (Outro).

4.
SILVA, M. do C.. Participou da organização do Seminário de Avaliação e Planejamento Docente - 2017. 2017. (Outro).

5.
CRUZ, M. C. S.; ALBUQUERQUE, E. B. C. . Seminário Final do PNLD 2016 Alfabetização Letramento e Língua Portuguesa. 2015. (Outro).

6.
Cruz, Magna C. S.; Telma Ferraz Leal ; ALBUQUERQUE, E. B. C. ; Ana Carolina Perrusi Alves Brandão ; Artur Gomes de Morais ; Andréa Tereza Brito Ferreira ; RIBEIRO, A. C. R. G. . VI Seminário de Estudos em Educação e Linguagem. 2014. (Outro).

7.
CRUZ, M. C. S.; LIMA, M. V. F. ; Ana Patrícia Siqueira Tavares Falcão . VI Fórum de Pesquisa do IFPE. 2012. (Outro).

8.
CRUZ, M. C. S.. VII Congresso de Iniciação Científica do IFPE - VII CONIC. 2012. (Congresso).

9.
CRUZ, M. C. S.. II Encontro de Pesquisa e Extensão do IFPE. 2012. (Outro).

10.
CRUZ, M. C. S.; LIMA, M. V. F. ; Clécio Gomes dos Santos . Curso de Inovação Tecnológica para empresários - CAPACITE. 2012. (Outro).

11.
CRUZ, M. C. S.; Ana Patrícia Siqueira Tavares Falcão ; Cláudia Sansil ; Jaqueline Raquel Pimentel da Silva ; Maria José Gonçalves de Melo . I Encontro de Pesquisa e Extensão do IFPE- Campus Ipojuca. 2011. (Outro).

12.
Ana Patrícia Siqueira Tavares Falcão ; CRUZ, M. C. S. ; Cláudia Sansil ; Jaqueline Raquel Pimentel da Silva ; Maria José Gonçalves de Melo . I Encontro de Pesquisa e Extensão do IFPE- Campus Caruaru. 2011. (Outro).

13.
CRUZ, M. C. S.; Ana Patrícia Siqueira Tavares Falcão ; Cláudia Sansil ; Jaqueline Raquel Pimentel da Silva . Oficina de Projetos para Servidores do IFPE- Campus Garanhuns. 2011. (Outro).

14.
Ana Patrícia Siqueira Tavares Falcão ; CRUZ, M. C. S. ; Cláudia Sansil ; Jaqueline Raquel Pimentel da Silva . Oficina de Projetos para Servidores do IFPE_ Campus Caruaru. 2011. (Outro).

15.
Cláudia Sansil ; CRUZ, M. C. S. ; Ana Patrícia Siqueira Tavares Falcão ; Jaqueline Raquel Pimentel da Silva . I Encontro de Pesquisa e Extensão do IFPE- Campus Garanhuns. 2011. (Outro).

16.
Ana Patrícia Siqueira Tavares Falcão ; CRUZ, M. C. S. ; Cláudia Sansil ; Jaqueline Raquel Pimentel da Silva . I Encontro de Pesquisa e Extensão do IFPE- Campus Belo Jardim. 2011. (Outro).

17.
Ana Patrícia Siqueira Tavares Falcão ; CRUZ, M. C. S. ; Cláudia Sansil ; Jaqueline Raquel Pimentel da Silva . I Encontro de Pesquisa e Extensão do IFPE- Campus Vitória de Santo Antão. 2011. (Outro).

18.
Ana Patrícia Siqueira Tavares Falcão ; CRUZ, M. C. S. ; Cláudia Sansil ; Jaqueline Raquel Pimentel da Silva . I Encontro de Pesquisa e Extensão do IFPE- Campus Afogados da Ingazeira. 2011. (Outro).

19.
Ana Patrícia Siqueira Tavares Falcão ; CRUZ, M. C. S. ; Cláudia Sansil ; Jaqueline Raquel Pimentel da Silva . I Encontro de Pesquisa e Extensão do IFPE- Campus Pesqueira. 2011. (Outro).

20.
Ana Patrícia Siqueira Tavares Falcão ; CRUZ, M. C. S. ; Cláudia Sansil . I Encontro de Pesquisa e Extensão do IFPE- Campus Barreiros. 2011. (Outro).

21.
CRUZ, M. C. S.. Oficina de Projetos para Servidores do IFPE- Campus Vitória. 2011. (Outro).

22.
CRUZ, M. C. S.. Oficina de Projetos para Servidores do IFPE- Campus Barreiros. 2011. (Outro).

23.
CRUZ, M. C. S.. Oficina de Projetos para Servidores do IFPE- Campus Ipojuca. 2011. (Outro).

24.
CRUZ, M. C. S.. Oficina de Projetos para Servidores do IFPE- Campus Pesqueira. 2011. (Outro).

25.
CRUZ, M. C. S.. Oficina de Projetos para Servidores do IFPE- Campus Belo Jardim. 2011. (Outro).

26.
CRUZ, M. C. S.. Oficina de Projetos para Servidores do IFPE- Campus Recife. 2011. (Outro).

27.
CRUZ, M. C. S.. I Encontro de Pesquisa e Extensão do IFPE- Campus Recife. 2011. (Outro).

28.
CRUZ, M. C. S.; LIMA, M. V. F. ; Ana Patrícia Siqueira Tavares Falcão . V Fórum de Pesquisa do IFPE. 2011. (Outro).

29.
CRUZ, M. C. S.. VI Congresso de Iniciação Científica do IFPE - VI CONIC. 2011. (Congresso).

30.
CRUZ, M. C. S.. Oficina de Projetos para Servidores do IFPE- Campus Afogados da Ingazeira. 2011. (Outro).

31.
José Edson Amaro da Silva ; CRUZ, M. C. S. . Seleção da turma do Proeja- 1º semestre de 2010. 2010. (Concurso).

32.
CRUZ, M. C. S.; Ana Patrícia Siqueira Tavares Falcão ; Jaqueline Raquel Pimentel da Silva ; Maria José Gonçalves de Melo ; José Henrique Duarte Neto . V Congresso de Iniciação Científica do IFPE - V CONIC. 2010. (Congresso).

33.
CRUZ, M. C. S.; Ana Patrícia Siqueira Tavares Falcão ; Cláudia Sansil . 6º Treinamento Oficina Mão-na-Massa da Rede-NIT NE/SETEC. 2010. (Outro).

34.
CRUZ, M. C. S.. I Fórum Intinerante de Pesquisa no Norte Nordeste em Educação e Corporeidade. 2010. (Outro).

35.
CRUZ, M. C. S.. IV Seminário de estudos em Educação e Linguagem. 2008. (Outro).

36.
CRUZ, M. C. S.. Coordenação de comunicação oral no IV Seminário de Estudos em Educação e Linguagem. 2008. (Outro).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Dissertação de mestrado
1.
Vanessa Brandão Pereira. Avaliação dos professores sobre produções textuais dos alunos que estão no processo de aprendizagem do sistema de escrita alfabética. Início: 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco. (Orientador).

Tese de doutorado
1.
Renata Araújo Jatobá de Oliveira. SABERES E PRÁTICAS DOS PROFESSORES ALFABETIZADORES NOS CONTEXTOS BRASIL E FRANÇA: a gestão do ensino da Leitura e da Escrita e a perspectiva da Avaliação para Intermediação-Planejada nas Aprendizagens das Crianças no Ciclo de Alfabetização. Início: 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco. (Orientador).

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Amanda Kelly da Silva Araújo. Avaliação do processo ensino e aprendizagem da educação infantil: O que pensam as professoras das redes municipal e particular de Ilha de Itamaracá?. Início: 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. (Orientador).

Iniciação científica
1.
Grazielle Ketlen da Silva Felix. Propostas avaliativas para a leitura presentes nas coleções de Língua Portuguesa aprovadas pelo PNLD: o que as professoras do Ciclo de Alfabetização pensam sobre elas?. Início: 2018. Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. (Orientador).

2.
Aline Maria da Silva Oliveira. Avaliação da Leitura nas coleções do Ciclo de Alfabetização aprovadas no PNLD: quais os objetivos das atividades e as características das propostas avaliativas?. Início: 2018. Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. (Orientador).

Orientações de outra natureza
1.
Amanda Kelly da Silva Araújo. Orientação de Monitoria na disciplina de Avaliação Educacional - 2018.2. Início: 2018. Orientação de outra natureza. Universidade Federal de Pernambuco. (Orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
Cristina Maria Gomes Silva. Apostilados de ensino para a educação infantil: análise da qualidade das atividades de apropriação do sistema de escrita alfabética e o que dizem as professoras sobre esses materiais. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Magna do Carmo Silva.

2.
Edijane Pereira de Andrade. A FABRICAÇÃO DAS PRÁTICAS DE ENSINO NA ALFABETIZAÇÃO E O USO DOS RECURSOS DIDÁTICOS: ROTINA, ATIVIDADES, PLANEJAMENTO E PRINCÍPIOS NORTEADORES. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco, . Orientador: Magna do Carmo Silva.

3.
Mayara Aparecida Spíndola Palácio. MODOS DE AVALIAÇÃO DA PRODUÇÃO ESCRITA EM DUAS TURMAS DO ENSINO MÉDIO. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Magna do Carmo Silva.

Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1.
Rielda Karyna de Albuquerque. PNLD OBRAS COMPLEMENTARES: como os professores estão utilizando as obras na aprendizagem da leitura?. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfabetização) - Faculdade de Filosofia do Recife. Orientador: Magna do Carmo Silva.

2.
ELISETE TÉRCIA CHAVES DE AMORIM. SEQUENCIA DIDÁTICA: A ORGANIZAÇÃO DO ENSINO DE LEITURA NA ALFABETIZAÇÃO. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação e Linguagem) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Magna do Carmo Silva.

3.
Fabiana Viviane Silva Oliveira e Josefa M dos Santos Souza. PROGRAMA ACELERA: Aprendizagem dos alunos com distorção idade-série. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdade Salesiana do Nordeste. Orientador: Magna do Carmo Silva.

4.
Maria Ivanilda do Nascimento Lira e Maria José da S Ferreira. PRODUÇÃO TEXTUAL NAS SÉRIES INICIAIS. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdade Salesiana do Nordeste. Orientador: Magna do Carmo Silva.

5.
Simone Aparecida de Lira e Sueli Ribeiro de Almeida Silva. O PAPEL DO PROFESSOR NA FORMAÇÃO DOS EDUCANDOS. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdade Salesiana do Nordeste. Orientador: Magna do Carmo Silva.

6.
Cristiane Lourenço da Silva e Maria Lindomar Barbosa. FRACASSO ESCOLAR: CAUSAS E CONSEQUENCIAS NA 1ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdade Salesiana do Nordeste. Orientador: Magna do Carmo Silva.

7.
Edjane Alves da Silva e Luzia Maria dos Santos. PERSPECTIVAS DO EDUCADOR SOBRE A AVALIAÇÃO NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdade Salesiana do Nordeste. Orientador: Magna do Carmo Silva.

8.
Giselda Alves Melo. Alfabetizar letrando: uma exigencia dos tempos atuais. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdade Salesiana do Nordeste. Orientador: Magna do Carmo Silva.

9.
Cristina Leite Cavalcante Vieira e Maria Madalena A. Lopes. A dislexia no processo de ensino-aprendizagem: problema ou falta de informação?. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdade Salesiana do Nordeste. Orientador: Magna do Carmo Silva.

10.
Janete Cordeiro da Silva Lima e Maria José da S. Moraes. A influência da afetividade na aprendizagem em salas de aulas de Educação Infantil. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdade Salesiana do Nordeste. Orientador: Magna do Carmo Silva.

11.
Ana Carolina de S. Oliveira e Lúcia Emanuella D. e Silva. As práticas de ensino de leitura e escrita em turmas de alfabetização a partir da visão construtivista. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdade Salesiana do Nordeste. Orientador: Magna do Carmo Silva.

12.
Hercília da Costa M. de Lima e Marianalva Maria de M. Lima. Atividades motivadoras que despertam a oralidade nos alunos. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdade Salesiana do Nordeste. Orientador: Magna do Carmo Silva.

13.
Adriana Paula do Nascimento e Sebastiana Cristina de Holanda. Dificuldades no processo da aquisição da escrita. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdade Salesiana do Nordeste. Orientador: Magna do Carmo Silva.

14.
Risoneide Pereira Barbosa. Jogos como facilitadores de aprendizagem no ensino da matemática na Educação Infantil. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdade Salesiana do Nordeste. Orientador: Magna do Carmo Silva.

15.
Adriana Santana S. da Silva e Roseane Quirino da Silva. Jogos matemáticos como facilitadores no processo de ensino-aprendizagem. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdade Salesiana do Nordeste. Orientador: Magna do Carmo Silva.

16.
Elisangela Maria P. Bezerra e Wiliana Pereira Bezerra. O lúdico na Educação Infantil. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdade Salesiana do Nordeste. Orientador: Magna do Carmo Silva.

17.
Ana Paula da Silva e Márcia Maria Salgado. Os problemas de leitura e escritra em salas multisseriadas na zona rural. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdade Salesiana do Nordeste. Orientador: Magna do Carmo Silva.

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Ana Maria Mateus e Irly da Silva Ferreira. AS PRÁTICAS AVALIATIVAS DA COMPREENSÃO LEITORA NO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO: O QUE PENSAM AS PROFESSORAS SOBRE AS ORIENTAÇÕES OFICIAIS?. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Magna do Carmo Silva.

2.
Flávia Pinheiro da Silva. COLEÇÕES DE ALFABETIZAÇÃO APROVADAS NO PNLD 2013: concepções, orientações e propostas de avaliação da leitura.. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Magna do Carmo Silva.

3.
lyvia Gabrielle da Silva. Propostas avaliativas para a leitura presentes nas coleções de alfabetização aprovadas nos PNLD (2007 A 2013). 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Magna do Carmo Silva.

4.
Mayara Mércia dos Santos Lima. Avaliação na Educação Infantil: um olhar crítico nos instrumentos e critérios utilizados pelo professor durante o processo de avaliação.. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Magna do Carmo Silva.

5.
ANDREZA DE SANTANA TAVEIRA e SARA LEITE DE SOUZA. A CONCEPÇÃO DOS GESTORES E PROFESSORES SOBRE A ANA E A SUA CONTRIBUIÇÃO PARA A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM E PARA A ORGANIZAÇÃO DO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Magna do Carmo Silva.

6.
DIENE FERREIRA DE ANDRADE e JÉSSICA STEFHANIE DE M ALMEIDA. AS CONTRIBUIÇÕES DA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM PARA O PROCESSO DE APROPRIAÇÃO DA ESCRITA ALFABÉTICA PELAS CRIANÇAS DO 1° ANO NO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Magna do Carmo Silva.

7.
luzinete Maria da Silva e Graciete da Luz Silva. Programa Alfa e Beto e a avaliação da leitura e da escrita na Educação Infantil: quais as concepções estão presentes nos documentos e nas falas das professoras?. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Magna do Carmo Silva.

8.
Nathália Késsia de Sousa Campos. MEDIAÇÃO DE LEITURA EM SEQUÊNCIA DIDÁTICA DE CARTA DO LEITOR: EXPLORAÇÃO DAS ESTRATÉGIAS DE LEITURA NA ALFABETIZAÇÃO. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Magna do Carmo Silva.

Iniciação científica
1.
Fernanda Gabriely Cardoso Gomes. ?O meu livro de cada dia?: Quais as propostas avaliativas para a escrita alfabética estão presentes nas coleções de Língua Portuguesa usadas pelos professores do Ciclo de Alfabetização e o que eles pensam sobre elas?. 2017. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Magna do Carmo Silva.

2.
Irly da Silva Ferreira. Coleções de Alfabetização aprovadas no PNLD 2013 e 2016: quais aproximações e distanciamentos entre as propostas avaliativas para a escrita?. 2017. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal e Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Magna do Carmo Silva.

3.
Amanda Kelly da Silva Araújo. Avaliação da escrita alfabética no Ciclo de Alfabetização: o que pensam e fazem as professoras do 1º ano com o Livro Didático ?nas mãos??. 2017. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal e Pernambuco. Orientador: Magna do Carmo Silva.

4.
Karina Santos do Nascimento. Avaliação da Escrita Alfabética: propostas avaliativas presentes nas coleções aprovadas no PNLD 2013 e 2016. 2017. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal e Pernambuco, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco. Orientador: Magna do Carmo Silva.

5.
Estefane Dias da Silva Viana. O que propõem para a avaliação da escrita os Manuais do professor e Livros Didáticos de Alfabetização aprovados no PNLD 2007 e 2010?. 2016. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Magna do Carmo Silva.

6.
Flávia Pinheiro da Silva. Como as coleções de Alfabetização em Língua Portuguesa aprovadas no PNLD/2013 propõem a avaliação da escrita no Ciclo de Alfabetização?. 2016. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Magna do Carmo Silva.

7.
Estefane Dias da Silva Viana. O que propõem para a avaliação da escrita os Manuais do Professor e Livros Didáticos de Alfabetização aprovados no PNLD 2007 e 2010?. 2016. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco. Orientador: Magna do Carmo Silva.

8.
Andreza de Santana Taveira. Caminhos para a alfabetização e letramento de crianças em idade pré-escolar: possibilidades de brincadeiras com extratos sonoros da linguagem nas obras literárias dos acervos do PNBE ? Educação infantil. 2015. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco. Orientador: Magna do Carmo Silva.

9.
Tatyanne Soares Sá Ferreira. As práticas de ensino da leitura e da escrita no último ano da Educação infantil: o uso dos livros dos acervos do PNBE destinados as turmas de 4 e 5 anos. 2015. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Magna do Carmo Silva.

10.
Mayara Mércia dos Santos Lima. O acervo do PNBE da Educação Infantil: possibilidades de leitura literária e de brincadeiras com os extratos sonoros da linguagem. 2014. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Magna do Carmo Silva.

11.
Eurico Bezerra Calado Neto. A narrativa do discurso na construção da ética ambiental e formação do sujeito ecológico no curso de Gestão ambiental do IFPE ? Campus Recife.. 2011. Iniciação Científica. (Graduando em Tecnologia em Gestão Ambiental) - Instituto Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Magna do Carmo Silva.

12.
Jackeline Fernanda Ferreira Camboim. Como a COM-VIDA contribui para a formação de novos sujeitos ecológicos- Um estudo de caso em uma escola da rede municipal do Recife-PE.. 2011. Iniciação Científica. (Graduando em Tecnologia em Gestão Ambiental) - Instituto Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Magna do Carmo Silva.

13.
Marinalva Marina Espíndola. A percepção Ambiental dos moradores da comunidade Loteamento Padre Henrique, bairro da várzea Recife-PE.. 2011. Iniciação Científica. (Graduando em Tecnologia em Gestão Ambiental) - Instituto Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Magna do Carmo Silva.

14.
BARBARA GRAZIELLA MONTEIRO GOMES. A FORMAÇÃO DO SEJIETO ECOLÓGICO INSERIDA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO CURSO NORMAL MÉDIO. 2011. Iniciação Científica. (Graduando em Tecnologia em Gestão Ambiental) - Instituto Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Magna do Carmo Silva.

15.
Bárbara Graziella Monteiro Gomes. Uma proposta interventiva com base no perfil do sujeito ecológico identificado nos alunos do Curso Normal Médio de uma escola estadual localizada no Recife. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Tecnologia em Gestão Ambiental) - Instituto Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Magna do Carmo Silva.

16.
JACKELINE F. F. CAMBOIM. UMA ABORDAGEM NARRATIVA DO SEUJEITO ECOLÓGICO NA COOPERATIVA DE MATERIAIS REUTILIZÁVEIS - CABO- PE. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Tecnologia em Gestão Ambiental) - Instituto Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Magna do Carmo Silva.

17.
Eurico Bezerra da Silva. A FORMAÇÃO DO SUJEITO ECOLÓGICO NO CURSO DE GESTÃO AMBIENTAL DO IFPE-CAMPUS RECIFE. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Gestão ambiental) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Magna do Carmo Silva.

18.
Marinalva Marina Espídola. A PERCEPÇÃO AMBIENTAL DOS MORADORES DA COMUNIDADE LOTEAMENTO PADRE HENRIQUE, BAIRRO DA VÁRZEA RECIFE-PE.. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Gestão ambiental) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco. Orientador: Magna do Carmo Silva.

Orientações de outra natureza
1.
Amanda Kelly da Silva Araújo. Orientação de Monitoria na disciplina de Avaliação Educacional - 2017.1. 2017. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Magna do Carmo Silva.

2.
Amanda Kelly da Silva Araújo. Orientação de Monitoria na disciplina de Avaliação da aprendizagem - 2017.2. 2017. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Magna do Carmo Silva.

3.
lyvia Gabrielle da Silva. Aluna Voluntária na Pesquisa: Avaliação no Ciclo de Alfabetização: O que dizem os Livros Didáticos aprovados no PNLD de 2007 a 2013.. 2016. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Magna do Carmo Silva.

4.
ANDREZA DE SANTANA TAVEIRA. Orientação de Monitoria da Disciplina de Avaliação Educacional. 2015. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Magna do Carmo Silva.

5.
lyvia Gabrielle da Silva. Orientação de Monitoria da Disciplina de Avaliação Educacional. 2015. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Magna do Carmo Silva.

6.
katiane Cibele de Souza. Orientação de Monitoria da Disciplina de Avaliação Educacional. 2015. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Magna do Carmo Silva.

7.
lyvia Gabrielle da Silva. Orientação de Monitoria da Disciplina de Avaliação da Aprendizagem. 2015. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Magna do Carmo Silva.

8.
katiane Cibele de Souza. Orientação de Monitoria da Disciplina de Avaliação Educacional. 2015. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Magna do Carmo Silva.

9.
JÉSSICA STEFHANIE DE M. ALMEIDA. Orientação de Monitoria da Disciplina de Avaliação Educacional. 2015. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Magna do Carmo Silva.

10.
lyvia Gabrielle da Silva. Monitoria da Disciplina de Avaliação Educacional - turma PB. 2014. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Magna do Carmo Silva.

11.
Amanda Alves da Silva. Monitoria da Disciplina de Avaliação Educacional. 2014. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Magna do Carmo Silva.

12.
Amanda Alves da Silva. Orientação de Monitoria da Disciplina de Avaliação da Aprendizagem. 2014. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Magna do Carmo Silva.

13.
lyvia Gabrielle da Silva. Orietnação de Monitoria da Disciplina de Avaliação da Aprendizagem. 2014. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco, Universidade Federal e Pernambuco. Orientador: Magna do Carmo Silva.

14.
Sara leite de Souza. Orientação de Monitoria da Disciplina de Avaliação da Aprendizagem. 2014. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Magna do Carmo Silva.

15.
lyvia Gabrielle da Silva. Aluna Voluntária na Pesquisa: Práticas de ensino da leitura e da escrita no último ano da Educação Infantil e a leitura de livros do acervo do PNBE. 2014. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Magna do Carmo Silva.

16.
SHENIA SANTOS DE FRANCA. Monitoria da Disciplina de Avaliação da Aprendizagem. 2013. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Magna do Carmo Silva.

17.
Amanda Alves da Silva. Monitoria da Disciplina de Avaliação da Aprendizagem. 2013. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Magna do Carmo Silva.

18.
Lyvia Gabrielle da Silva. Monitoria da Disciplina de Avaliação da Aprendizagem. 2013. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Magna do Carmo Silva.



Outras informações relevantes


Formadora do Centro de Estudos em Educação e Linguagem de Recife - PE. Formadora dos professores alfabetizadores do Projeto de alfabetização Chapéu de Palha, desenvolvido em Pernambuco e no Projeto Brasil Alfabetizado



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