Letícia Jovelina Storto

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  • Última atualização do currículo em 19/01/2019


Possui doutorado (2015, bolsista CAPES) e mestrado (2010, bolsista CAPES) em Estudos da Linguagem pela Universidade Estadual de Londrina (UEL). Graduada em Letras Vernáculas e Clássicas (2007, Bolsista CNPq) e especialista em Língua Portuguesa (2009) pela mesma instituição. Graduada em Letras Português-Espanhol (2014) pela Universidade Paulista (Unip). Professora Adjunta da Universidade Estadual do Norte do Paraná (UENP), campus de Cornélio Procópio, ministrando as disciplinas de Linguística, Linguística Textual, Estudos Discursivos e Sociolinguística. É professora permanente do Programa de Pós-Graduação em Ensino (PPGEN) e do Mestrado Profissional em Letras (ProfLetras), ambos da UENP. Pesquisadora dos Grupos de Pesquisa (CNPq) Norma Urbana Culta, de São Paulo - NURC/SP (USP), Diálogos Linguísticos e Ensino - DIALE (UENP-líder), Mídia, Religião e Cultura - MIRE (UMESP). Realiza pesquisas a respeito da língua falada e seu ensino, gêneros textuais orais e do discurso religioso. Também se interessa por temas relativos à argumentação, aos gêneros da esfera religiosa e jornalística, à inclusão escolar, à educação de jovens e adultos, às novas tecnologias da informação e da comunicação. (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Letícia Jovelina Storto
Nome em citações bibliográficas
STORTO, Letícia Jovelina;STORTO, L.J.;STORTO, LETICIA JOVELINA;STORTO, Letícia J.;Letícia Jovelina Storto

Endereço


Endereço Profissional
Universidade Estadual do Norte do Paraná, UENP, Centro de Letras, Comunicação e Artes.
PR 160, Km 0 (saída para Leópolis)
Campus
86300000 - Cornélio Procópio, PR - Brasil
Telefone: (43) 39041922
URL da Homepage: http://uenp.edu.br/index.php/ccp


Formação acadêmica/titulação


2011 - 2015
Doutorado em Estudos da Linguagem.
Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.
Título: Discurso religioso midiático: língua falada, argumentação e máscaras em pregações evangélicas, Ano de obtenção: 2015.
Orientador: Paulo de Tarso Galembeck.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Palavras-chave: Discurso Religioso; Pregação; Mídias; Argumentação; Língua Falada; Máscaras, Ethos e Preservação da Face.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes
Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Análise da Conversação.
Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Teorias da Argumentação.
2008 - 2010
Mestrado em Estudos da Linguagem.
Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.
Título: Conversação digital: língua falada e processos de monitoramento.,Ano de Obtenção: 2010.
Orientador: Prof. Dr. Paulo de Tarso Galembeck..
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Palavras-chave: Análise da Conversação; Conversas Virtuais; Processos de Monitoramento da Fala; Conversação Digital; Língua Falada.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes
Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Teoria e Análise Lingüística.
Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Análise da Conversação.
Setores de atividade: Educação.
2008 - 2009
Especialização em Língua Portuguesa. (Carga Horária: 405h).
Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.
Título: Língua Falada e Processos de Monitoramento em Comunicadores Instantâneos: a Interação no Messenger.
Orientador: Prof. Dr. Paulo de Tarso Galembeck..
2012 - 2014
Graduação em Letras - Licenciatura em Português/Espanhol.
Universidade Paulista, UNIP, Brasil.
Título: Inclusão de estudantes surdos no ensino de espanhol (LE): uma análise em contexto norte-paranaense.
Orientador: Marcello Ribeiro.
2009 interrompida
Graduação interrompida em 2011 em Letras língua espanhola e respectivas literaturas.
Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.
Ano de interrupção: 2011
2004 - 2007
Graduação em Letras - Língua portuguesa e respectiva literatura.
Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.
Título: Processos de monitoramento do falante e do ouvinte em conversações assimétricas..
Orientador: Prof. Dr. Paulo de Tarso Galembeck.
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.


Pós-doutorado


2018
Pós-Doutorado.
Universidade Estadual de Ponta Grossa, UEPG, Brasil.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Surdez.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Inclusão.


Formação Complementar


2017 - 2017
Gêneros orais acadêmicos: comunicação oral em congressos. (Carga horária: 8h).
Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, UFMS, Brasil.
2017 - 2017
Educação, Cultura e Tecnologia. (Carga horária: 1h).
Universidade Paranaense, UNIPAR, Brasil.
2016 - 2016
(Re)criação no cinema: o processo de transmutação na obra literária. (Carga horária: 4h).
Universidade Estadual do Norte do Paraná, UENP, Brasil.
2015 - 2015
Extensão universitária em A confecção do livro: produção gráfica editorial. (Carga horária: 39h).
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
2015 - 2015
Teoria e prática na análise crítica de gêneros dis. (Carga horária: 3h).
Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
2015 - 2015
Gêneros digitais, novos multiletramentos e produçã. (Carga horária: 3h).
Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
2014 - 2015
Extensão universitária em Produção Editorial. (Carga horária: 45h).
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
2014 - 2014
O texto e seus elementos persuasivos. (Carga horária: 24h).
Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.
2014 - 2014
Inovando a prática pedagógica com as mídias móveis. (Carga horária: 4h).
Universidade Tecnológica Federal do Paraná, UTFPR, Brasil.
2013 - 2013
A sociolinguística na sala de aula. (Carga horária: 16h).
Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.
2013 - 2013
Quiz: Jogo das novas regras ortográficas. (Carga horária: 15h).
Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil.
2013 - 2013
Sequências didáticas para o desenvolvimento de hab. (Carga horária: 5h).
Universidade Estadual do Norte do Paraná, UENP, Brasil.
2013 - 2013
Curso de Extensão para Avaliadores das Redações. (Carga horária: 120h).
Universidade de Brasília, UnB, Brasil.
2012 - 2012
Leitura e produção de texto na EJA. (Carga horária: 12h).
Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
2011 - 2011
Extensão universitária em Letramento Digital. (Carga horária: 15h).
Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.
2011 - 2011
Extensão universitária em Gêneros discursivos: teoria e ensino. (Carga horária: 15h).
Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.
2011 - 2011
Extensão universitária em Pedagogia Histórico-Crítica. (Carga horária: 15h).
Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.
2011 - 2011
Segurança em informática.. (Carga horária: 4h).
Universidade Tecnológica Federal do Paraná, UTFPR, Brasil.
2011 - 2011
Mudanças climáticas, desastres naturais, prevenção. (Carga horária: 4h).
Universidade Tecnológica Federal do Paraná, UTFPR, Brasil.
2010 - 2010
Extensão universitária em Inglês Instrumental: Leitura. (Carga horária: 9h).
Universidade Norte do Paraná, UNOPAR, Brasil.
2010 - 2010
Géneros y tipología textual. (Carga horária: 4h).
Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.
2010 - 2010
Nova ortografia da língua portuguesa. (Carga horária: 20h).
Educe Tecnologias Educacionais, EDUCE, Brasil.
2010 - 2010
Metodologia da Pesquisa - Conhec, Saber e Ciência. (Carga horária: 5h).
Fundação Getúlio Vargas Online, FGV ONLINE, Brasil.
2010 - 2010
Quiz : Nova Ortografia.
Fundação Getúlio Vargas Online, FGV ONLINE, Brasil.
2010 - 2010
Profissão professor no contexto das áreas tecn.. (Carga horária: 8h).
Universidade Tecnológica Federal do Paraná, UTFPR, Brasil.
2009 - 2009
Extensão universitária em Estágio no Ensino Superior.. (Carga horária: 30h).
Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.
2009 - 2009
A lógica da pontuação. (Carga horária: 4h).
Universidade Norte do Paraná, UNOPAR, Brasil.
2009 - 2009
A construção argumentativa do texto.. (Carga horária: 20h).
Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.
2008 - 2008
Extensão universitária em Francês Instrumental. (Carga horária: 12h).
Universidade Norte do Paraná, UNOPAR, Brasil.
2008 - 2008
Análise Lingüística: uma abordagem via Gêneros. (Carga horária: 4h).
Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.
2008 - 2008
Metodologias da Geografia Linguística. (Carga horária: 15h).
Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.
2008 - 2008
História das Ideias Linguísticas. (Carga horária: 15h).
Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.
2007 - 2007
Extensão universitária em Língua Falada. (Carga horária: 64h).
Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.
2007 - 2007
Gramática, gêneros textuais e ensino. (Carga horária: 20h).
Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.
2006 - 2006
Morfossintaxe e Argumentação. (Carga horária: 20h).
Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.
2006 - 2006
Texto e Enunciação. (Carga horária: 6h).
Instituto de Tecnologia e Desenvolvimento Econômico e Social, ITEDES, Brasil.
2004 - 2004
A arte de contar histórias. (Carga horária: 3h).
Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.
2004 - 2004
Leitura do texto poético: novas perspectivas. (Carga horária: 3h).
Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.
2000 - 2001
Informática e Secretariado.
Centro de Desenvolvimento à Informática, CDI, Brasil.
2000 - 2000
Informática.
Centro de Desenvolvimento à Informática, CDI, Brasil.


Atuação Profissional



Universidade Estadual do Norte do Paraná, UENP, Brasil.
Vínculo institucional

2017 - Atual
Vínculo: Professor Permanente, Enquadramento Funcional: Professor Permanente, Carga horária: 5, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Professora Permanente do Mestrado Profissional em Letras (ProfLetras)

Vínculo institucional

2015 - Atual
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Cargo Professor de Ensino Superior. Função Professor Adjunto. Participação no Comitê de Iniciação Tecnológica e Inovação (PIBITI) (até mar./2018). Participação no Conselho de Centro, na Comissão Executiva, na Comissão de Pesquisa (COP) (até mar./2018). Coordenação do Centro de Pesquisas em Letras (Cepel) (de abr./2015 a mar./2018).

Vínculo institucional

2015 - Atual
Vínculo: Professor Permanente, Enquadramento Funcional: Professor Permanente, Carga horária: 3
Outras informações
Professora do Programa de Pós-Graduação em Ensino (PPGEN)

Vínculo institucional

2015 - 2018
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Coordenadora do Centro de Pesquisas em Letras, Carga horária: 6, Regime: Dedicação exclusiva.

Vínculo institucional

2013 - 2015
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Assistente, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Cargo Professor de Ensino Superior. Função Professor Assistente. Com a defesa do doutorado, a partir de fevereiro de 2015, houve a elevação de nível para Professor Adjunto.

Vínculo institucional

2012 - 2013
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Colaborador, Carga horária: 40
Outras informações
Cargo Docente IEES. Função Professor Colaborador Mestre.

Vínculo institucional

2009 - 2010
Vínculo: Pesquisador, Enquadramento Funcional: Pesquisador e Professor Orientador, Carga horária: 8

Atividades

10/2015 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , UENP, .

10/2015 - Atual
Ensino, Mestrado Profissional em Ensino, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Leitura e escrita acadêmicas
10/2015 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, UENP, .

Cargo ou função
Comissão de Pesquisa (COP).
04/2015 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, UENP, .

Cargo ou função
Coordenação do Centro de Pesquisas em Letras (Cepel)..
02/2015 - Atual
Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Linguística
Linguística Textual
Estudos Discursivos (Análise do Discurso e Semiótica)
05/2013 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , UENP, .

05/2013 - 12/2014
Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Estágio Supervisionado em Língua e Literatura Portuguesas
Estudos semânticos, textuais e discursivos da língua portuguesa
Leitura e Produção de Textos
Língua Portuguesa I, II, III e IV
Linguística
Linguística Textual
01/2010 - 12/2010
Pesquisa e desenvolvimento , UENP, .


Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
Vínculo institucional

2017 - Atual
Vínculo: , Enquadramento Funcional:

Atividades

04/2017 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas, .


Universidade Tecnológica Federal do Paraná, UTFPR, Brasil.
Vínculo institucional

2015 - 2017
Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor Convidado, Carga horária: 1
Outras informações
Aulas no Programa Especial de Formação Pedagógica (PROFOP), ministrando a disciplina de Metodologia da Pesquisa em Educação e orientando trabalhos de conclusão de curso.

Vínculo institucional

2011 - 2012
Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor Convidado, Carga horária: 10
Outras informações
Professora de Metodologia da Pesquisa Científica no Curso de Especialização em Desenvolvimento Web. Professora do Curso de Especialização em Educação de Jovens e Adultos. Professora de Metodologia da pesquisa do Programa Especial de Formação Pedagógica (PROFOP).

Vínculo institucional

2011 - 2011
Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Prof. do Ens. Bás., Téc. e Tecnológico Subst., Carga horária: 40

Vínculo institucional

2010 - 2011
Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Prof. do Ens. Bás., Téc. e Tecnológico Subst., Carga horária: 20

Atividades

01/2011 - 04/2012
Ensino, Especialização em Desenvolvimento WEB, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Metodologia da Pesquisa
03/2010 - 12/2011
Ensino, Engenharia Ambiental, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Comunicação Oral e Escrita
Metodologia da Pesquisa
03/2010 - 12/2011
Ensino, Técnico em Controle Ambiental, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Língua Portuguesa e Literatura Brasileira VI
Língua Portuguesa e Literatura Brasileira V
Língua Portuguesa e Literatura Brasileira IV
Língua Portuguesa e Literatura Brasileira III
Língua Portuguesa e Literatura Brasileira II
03/2010 - 12/2011
Ensino, Tecnologia em Alimentos, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Metodologia da Pesquisa
Comunicação Linguística

Colégio Sesi PR, SESI, Brasil.
Vínculo institucional

2011 - 2012
Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 27

Atividades

01/2011 - 04/2012
Ensino,

Disciplinas ministradas
Língua Portuguesa
Produção de Texto

Colégio Uninorte JR., UNINORTE JR., Brasil.
Vínculo institucional

2010 - 2011
Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 4
Outras informações
UNIÃO NORTE PARANAENSE DE ENSINO S/S LTDA.

Atividades

04/2010 - 03/2011
Ensino,

Disciplinas ministradas
Língua Portuguesa (Produção e Interpretação de Textos, Gramática e Literatura).

Colégio Estadual Professora Ubedulha Correia de Oliveira, UBEDULHA - UCO, Brasil.
Vínculo institucional

2007 - 2007
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 0
Outras informações
Aulas no Ensino Médio. Carga horária total: 136h.


Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.
Vínculo institucional

2012 - 2015
Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 4, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Estágio de docência na graduação, vinculado ao Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem (Doutorado) - aulas no curso de Letras da Universidade Estadual de Londrina. Carga Horária Total: 60h.

Vínculo institucional

2008 - 2015
Vínculo: Pesquisadora, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 4
Outras informações
Participação em projetos de pesquisa: 2013 - 2015 O tópico discursivo e os elementos léxicos e gramaticais em textos escritos e falados: estudos a partir de uma perspectiva sociodiscursiva e interacional. 2008 - 2012 Análise lingüística: contextualização às práticas de leitura e de produção textual. Participação em projetos de extensão: 2012 - 2013 Júri na escola: análise do discurso.

Vínculo institucional

2004 - 2015
Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estudante, Carga horária: 20
Outras informações
Graduação em Letras Vernáculas e Clássicas (2004-2007). Mestrado em Estudos da Linguagem (2008-2010). Doutorado em Estudos da Linguagem (2011-2015).

Vínculo institucional

2008 - 2010
Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 2, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Estágio de docência na graduação, vinculado ao Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem (Mestrado) - aulas no curso de Letras da Universidade Estadual de Londrina. Carga Horária Total: 30h.


Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, UFMS, Brasil.
Vínculo institucional

2010 - Atual
Vínculo: Pesquisadora, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 4

Atividades

03/2011 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Conselho de Pesquisa e Pós-Graduação da UFMS, .

Linhas de pesquisa
Análise da Conversação

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Vínculo institucional

2012 - 2015
Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Desenvolvimento de pesquisa vinculada ao Doutorado em Estudos da Linguagem.

Vínculo institucional

2009 - 2010
Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Desenvolvimento de pesquisa vinculada ao Mestrado em Estudos da Linguagem.



Linhas de pesquisa


1.
Linguística
2.
Análise da Conversação
3.
Estudos do Texto e do Discurso
4.
Ensino da Língua Portuguesa
5.
Gêneros Textuais
6.
Professora permanente do Mestrado Profissional em Ensino (PPGEN).
7.
Análise da Conversação
8.
Análise da Conversação
9.
Língua Falada


Projetos de pesquisa


2017 - Atual
Língua falada e ensino: precisamos conversar sobre isso
Descrição: A língua falada possui características específicas, decorrentes do vínculo estabelecido entre falante e ouvinte, próprio da interação face a face. Diferentemente do que pode considerar o senso comum, a produção e a recepção do texto oral é complexa, uma vez que o planejamento e a execução ocorrem quase simultaneamente. Essa complexidade se contrapõe também a afirmações que julgam a língua falada como uma modalidade sem regras, informal, em contraponto à língua escrita. Assim, seu ensino deve estar pautado em uma concepção interacionista da linguagem, verificando a oralidade como uma modalidade de uso da língua com características e regras próprias, diferentes daquelas da escrita, mas não em uma perspectiva dicotômica, e sim dentro de um continuum. Logo, este projeto tem como objetivo colaborar para a compreensão da oralidade no ensino da língua portuguesa como língua materna, auxiliando professores e alunos no processo de ensino/aprendizagem. Para tanto, serão realizados levantamentos de dados sobre o assunto, pesquisas sobre a oralidade em materiais didáticos e documentos de educação, como Base Nacional Comum Curricular (BNCC), os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), Diretrizes Curriculares da Educação Básica (DCE), sempre na área de Língua Portuguesa. Também serão elaborados modelos didáticos e sequências de atividades para o trabalho com gêneros orais em sala de aula. Para tanto, recorre-se à pesquisa documental, à Análise de Conteúdo e à pesquisa bibliográfica, essa centrada em Castilho (2008), Marcuschi (2006), Fávero, Andrade e Aquino (2010), entre outros. A análise dos dados será realizada em consonância com os estudos em Análise da Conversação, Linguística Textual, Teoria dos Gêneros Discursivos e Linguística Aplicada. Espera-se contribuir para um ensino mais significativo e coerente da língua falada em sala de aula, de modo que os estudantes aprendam a se expressar oralmente em distintos contextos sociodiscursivos..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Letícia Jovelina Storto - Coordenador / BURGO, Vanessa Hagemeyer - Integrante / Eduardo Francisco Ferreira - Integrante / Cláudia Maris Tullio - Integrante / BRANCO, OSNIR - Integrante / Juliana Moratto - Integrante.
2017 - Atual
NURC/ SP - Estudo da norma urbana culta da cidade de São Paulo
Descrição: Continuação dos estudos de aspectos organizacionais, estruturais e lingüísticos da língua falada, ou da norma lingüística urbana culta praticada pelos usuários da cidade de São Paulo, por meio da modalidade oral, ou da escrita na interface com a oralidade..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2015 - Atual
A língua portuguesa na educação básica: saberes, práticas e mediações formativas
Descrição: Este Projeto tem respaldo nas atuais diretrizes que norteiam o ensino da Língua Portuguesa na Educação Básica, entre elas, os Parâmetros Curriculares Nacionais, as Matrizes de Referências da Prova Brasil e as Diretrizes Curriculares da Educação do Paraná. Todos esses documentos têm suas particularidades, mas são unânimes em privilegiar uma concepção de língua pautada nas interações comunicativas e uma visão de ensino ancorada em tal concepção e no desenvolvimento de múltiplos letramentos (ROJO, 2009). Entretanto, essa nova abordagem do ensino da língua tem gerado muita discussão teórico-metodológica entre os pesquisadores da área, pois para se mudar de uma abordagem tradicional ? sustentada por uma visão fragmentada e rígida da língua ? para uma que privilegia as práticas sociais de uso linguístico é preciso reorganizar os três polos do sistema escolar: o ensino (focado na figura do professor), a aprendizagem (vista sob a perspectiva do aluno) e os objetos e ferramentas de ensino que fazem a mediação desse processo didático. Nosso projeto busca justamente uma integração desses três pilares que sustentam o processo de didatização da língua ? os objetos/instrumentos de ensino, o professor e o aluno. Para tanto, nosso projeto objetiva investigar diferentes contextos de didatização da língua portuguesa, privilegiando ora um desses três polos, ora fazendo uma articulação entre eles. O foco são questões envolvendo a problemática da concretização dessa nova concepção de ensino em situações diversas de ensino, aprendizagem e formação de professores de língua portuguesa ? tanto inicial como continuada. A fundamentação teórica que norteia a investigação é oriunda de estudos que privilegiam um enfoque enunciativo da linguagem (BAKHTIN, 2003; BAKHTIN/VOLOCHINOV, 1986) e sociointeracional da aprendizagem (VIGOTSKI, 2008). O objetivo não é restringir as pesquisas que serão desenvolvidas no projeto a uma corrente teórica específica. Com essa postura mais aberta pretendemos, além de conduzir nossas próprias pesquisas, direcionar várias outras, individuais e em coautoria, e de níveis acadêmicos diferentes: trabalhos de conclusão de curso de Graduação e de Especialização, Dissertações de Mestrado Profissional, pesquisas de iniciação científica..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (10) / Mestrado profissional: (2) .
Integrantes: Letícia Jovelina Storto - Integrante / Eliana Merlin Deganutti de Barros - Coordenador.
2015 - Atual
LERR - laboratório de estudos sobre as religiões e as religiosidades: as religiões e suas transformações sócio-históricas
Descrição: Este projeto mantém em funcionamento o laboratório de estudos sobre as religiões e religiosidades - LERR, cujas atividades se iniciaram em 2009, visando à ampliação do debate acadêmico acerca das múltiplas expressões das religiões, religiosidades e suas atuais dinâmicas a partir das diversas áreas das ciências humanas e sociais. O objetivo fundamental do laboratório é desenvolver ações e atividades de ensino, pesquisa e extensão, visando à consolidação do estudo das religiões e religiosidades no âmbito da Universidade Estadual de Londrina. O LERR, ao enfocar as manifestações religiosas sob o crivo das ciências humanas e sociais, reconhece que essas necessitam de esforços e construções multidisciplinares, para a colocação, aplicação e verificação de teorias, metodologias e estratégias capazes de investigar as relações que os grupos sociais estabelecem com as religiões e religiosidades a partir de diferentes fontes. Por último, serão realizadas ações integradas que promovam atividades de ensino ligadas à organização de disciplinas e à orientação de TCC, monografias, dissertações e teses a partir das temáticas indicadas, bem como atividades de extensão (cursos, eventos) abertas à comunidade interna e externa..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2014 - 2017
Argumentação e língua falada no discurso religioso midiático
Descrição: O aumento do número de programas de televisão religiosos e a influência que o discurso religioso midiático tem sobre a sociedade despertaram o interesse em analisar as estratégias argumentativas nele empregadas. Partindo disso, busca-se verificar a argumentação, o emprego de máscaras e as marcas da língua falada em pregações e sermões divulgados na internet e na TV aberta. Para tanto, este projeto fundamenta-se nos estudos da Análise da Conversação e da Nova Retórica. O corpus deste projeto será composto de pregações e sermões disponíveis na rede mundial de computadores. O corpus, depois de transcrito de acordo com as normas do projeto Norma Urbana Culta (NURC), será analisado a fim de se caracterizar o discurso religioso falado. Como o objeto de análise é um evento real de comunicação, a metodologia configura-se como empíricoindutiva, apresentando-se com natureza qualitativa e interpretativa. Espera-se colaborar para o desenvolvimento de pesquisas a respeito do discurso religioso sob o olhar linguístico e estudos acerca da língua falada no Norte do Paraná, colaborando para a construção de um banco de dados formado por gravações e transcrições de pregações e sermões..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (2) / Mestrado profissional: (4) / Doutorado: (4) .
Integrantes: Letícia Jovelina Storto - Coordenador / Paulo de Tarso Galembeck - Integrante / Fábio Luiz Ortiz - Integrante / Lívia Maria Turra Bassetto - Integrante / Mariane Cristina Ferraz Gomes - Integrante / Delba Tenório Lima Patriota Villela - Integrante / Vanessa Santos Fonteque - Integrante / Angélica Prestes Rosas - Integrante / Giovanna Moraes Ferreira - Integrante / Aline Pedroso - Integrante.
Número de produções C, T & A: 15 / Número de orientações: 3
2014 - 2017
Polidez, atenuação e preservação da face no inglês e no português falados
Descrição: Este projeto visa a analisar os procedimentos de polidez, de atenuação e de preservação da face nas línguas inglesa e portuguesa, discutindo a forma como são empregados pelos falantes para alcançar seus propósitos comunicativos em textos conversacionais planejados localmente (no momento da execução). A pesquisa está fundamentada nos princípios da Análise da Conversação em relação de interface com as formulações advindas da Análise do Discurso, da Linguística Textual, da Retórica e da Semântica. O corpus é formado de exposições orais de falantes das línguas inglesa e portuguesa, obtidas por meio de entrevistas, programas de televisão, rádio e internet, transcritas de acordo com as normas do Projeto NURC/SP (PRETI, 2005). Por meio das marcas linguísticas deixadas na enunciação, pode-se perceber como o falante elabora estratégias que orientam seu discurso para produzir determinado efeito de sentido, ou seja, atenuar uma situação, de forma a preservar sua imagem e, assim, obter o assentimento do ouvinte. A partir da análise desses expedientes utilizados na língua falada, é possível a observação de como o texto vai sendo construído, tornando as etapas do processo enunciativo mais evidentes e possibilitando a apreensão de possíveis interpretações. Pretende-se descrever a maneira como os procedimentos que marcam maior/menor envolvimento do locutor são empregados no discurso, ressaltando as estratégias usadas pelo falante para conseguir a adesão do ouvinte, assinalando como o falante se posiciona em relação ao outro e o que mostra de si mesmo ao enunciar, ou seja, a imagem que o indivíduo adota para se apresentar diante da sociedade..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2013 - 2015
Gêneros da mídia jornalística como objetos de transposição didática externa
Descrição: Este projeto tem como objeto de pesquisa os gêneros veiculados pela mídia jornalística impressa (jornais e revistas), com ênfase nos jornais e revistas de expressiva circulação nacional, bem como nos jornais impressos da região (principalmente o jornal FOLHA DE LONDRINA, devido ao projeto FOLHA CIDADANIA, voltado ao trabalho pedagógico nas escolas). O objetivo é fazer uma investigação com foco na classificação e descrição (contextual, discursiva e linguística) dos gêneros que circulam nessas mídias, a fim de se depreender as suas potencialidades para o ensino da Língua Portuguesa nas escolas. A justificativa para esse trabalho advém principalmente da mudança nos paradigmas do ensino da língua materna evidenciada nos documentos oficiais da educação. Mudanças essas que colocam as práticas discursivas, configuradas em gêneros textuais, como objeto de ensino e destacam o ensino da língua "em uso", nas diversas esferas sociais: literária, jornalística, publicitária, entre outras. No caso da esfera jornalística, percebe-se, de forma geral, uma grande dificuldade por parte dos professores para processar a transposição didática dos gêneros veiculados nas mídias impressas, pelo fato desses, até pouco tempo atrás, não se configurarem como objeto de ensino. Sendo assim, o objetivo do projeto é fazer, de forma colaborativa (com a participação de professores da educação básica e alunos de iniciação científica) um estudo investigativo desses gêneros, e elaborar materiais didáticos direcionados para o seu ensino. Esses materiais (sequências didáticas) serão também instrumentos de análise de uma investigação direcionada para o seu processo de elaboração, com a finalidade de se buscar um aprofundamento teórico-metodológico que auxilie os professores no processo de transposição didática externa de um gênero textual. A fundamentação teórica que sustenta a pesquisa são os estudos do Grupo de Genebra, conhecidos como Interacionismo Sociodiscursivo (ISD)..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (10) .
Integrantes: Letícia Jovelina Storto - Integrante / BARROS, Eliana Merlin Deganutti de - Coordenador.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.Número de orientações: 2
2013 - 2015
O tópico discursivo e os elementos léxicos e gramaticais em textos escritos e falados: estudos a partir de uma perspectiva sociodiscursiva e interacional
Descrição: Esse projeto tem por objetivos genéricos: a) o estudo do papel dos elementos léxicos e gramaticais na construção de textos escritos e falados e no estabelecimento e manutenção das relações interpessoais; b) o estudo dos tópicos discursivos e das representações enquanto elementos para a criação de um contexto comum partilhado pelos interlocutores. O trabalho fundamenta-se na concepção da língua como atividade sociointeracional e do texto como lugar da interação e da construção dos sentidos partilhados pelos interlocutores. Adota-se o método empírico indutivo como convém a trabalhos centrados em textos..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2011 - 2013
As tecnologias de informação e comunicação e o processo de ensino-aprendizagem
Descrição: A reflexão a respeito das questões que envolvem o processo de ensino e aprendizagem tem se modificado nas últimas décadas por causa das novas tecnologias, que estão cada vez mais presentes nas salas de aula. Há uma década, a mídia utilizada em sala limitava-se ao uso do vídeo cassete, mas hoje os estudantes levam seus próprios computadores para as aulas, há TV multimídia em muitas escolas públicas e nossos alunos têm cada vez mais informação a respeito de como empregar os recursos tecnológicos a seu favor. No estado do Paraná, por exemplo, a rede pública de ensino fundamental e médio recebeu, em suas salas de aulas, televisores classificados como TV Pendrive, ou seja, televisores de 29 polegadas com entradas para VHS, DVD, cartão de memória e pendrive e saídas para caixas de som e projetor multimídia. Além disso, cada professor recebeu um dispositivo pendrive para poder utilizá-la. Com esse dispositivo, o docente pode salvar objetos de aprendizagem para usar em sala de aula. Segundo a página eletrônica Portal Dia-a-Dia Educação, os objetos referidos são recursos que podem complementar e apoiar o processo de ensino e aprendizagem, tais como vídeos, fotografias, músicas, entre outros. Desse modo, não podemos ignorar a importância que o professor desempenha nesse novo processo de ensino e aprendizagem que se instaura. Assim, o presente trabalho pretende realizar estudos com professores da rede pública de ensino do estado do Paraná com a finalidade de verificar suas crenças a respeito da utilização das TIC s em aulas de aula, além de examinar se e como ele as emprega. Partimos da hipótese de que, embora haja recursos tecnológicos para que o professor aprimore suas aulas, fatores como: excesso de aulas, número elevado de alunos em sala e a falta de conhecimento para lidar com as TIC s impedem que o professor as utilize de modo mais frequente. Para tanto, serão realizadas pesquisas de campo com professores de ensino fundamental e médio de escolas de Londrina, Rolândia, Ca.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2010 - 2013
Processos de formulação do texto falado: o uso de recursos linguísticos-pragmáticos em entrevistas e suas funções sociointeracionais
Descrição: O foco de interesse desta pesquisa é o estudo da organização textual-interativa da língua falada e suas relações com o contexto social, visando a evidenciar as estratégias que os falantes dispõem para alcançar seus propósitos comunicativos ao formularem seus textos. O objetivo deste projeto, portanto, é estudar os processos de construção do texto falado, a fim de assinalar, de forma contrastiva, os recursos linguístico-pragmáticos empregados nas línguas inglesa e portuguesa, tais como as correções, as repetições, as hesitações, os truncamentos, as inserções, os marcadores conversacionais, entre outros, observando suas funções em dado contexto de produção oral. O arcabouço teórico está fundamentado, principalmente, nos conceitos da Análise da Conversação, e o corpus obtido em situação real de interação, ou seja, os textos não são lidos, mas formulados em tempo real, no momento de execução. Para tanto, serão utilizadas entrevistas com falantes de língua inglesa e portuguesa, bem como gravações extraídas de programas de televisão, rádio e internet. Como segundo procedimento, haverá a transcrição e posterior análise dos dados. Por meio deste estudo, espera-se verificar a língua em uso, vista sob uma perspectiva social e comunicativa que concebe a linguagem como processo de interação. Vale ressaltar que, por meio desse viés de análise, os andaimes da construção do texto falado se tornam mais visíveis..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2009 - 2010
Estudos da língua falada: estratégias sociointeracionais empregadas na conversação (ELIFA)
Descrição: Inserido no campo da Análise da Conversação, este projeto visa a estudar os processos de construção do texto falado, dentro de uma perspectiva sociocultural e interativa, a fim de evidenciar os recursos linguístico-pragmáticos empregados pelos falantes. Pretende-se, sobretudo, discutir o papel dos fenômenos textuais e interacionais da conversação, assinalando o modo como a seleção e a combinação de certos elementos atendem às necessidades e propósitos do falante em dada situação comunicativa..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (10) .
Integrantes: Letícia Jovelina Storto - Integrante / BURGO, Vanessa Hagemeyer - Coordenador / FERREIRA, Eduardo Francisco - Integrante / BARROS, Eliana Merlin Deganutti de - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 4
2008 - 2012
Análise lingüística: contextualização às práticas de leitura e de produção textual
Descrição: A pesquisa em tela é de cunho qualitativo, etnográfico, de intervenção. Orienta-se para a sala de aula, colocando em foco os gêneros discursivos como eixo de articulação e de progressão curricular, enfatizando o processo de análise lingüística..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2007 - 2007
Procedimentos de monitoramento do falante e do ouvinte em programas de entrevistas e debates
Descrição: O projeto tem por objetivo o estudo dos procedimentos por meio dos quais participantes dos programas televisivos de entrevistas e debates - mediador e debatores/ entrevistadores monitoram a própria fala (automonitoramento), assim como a fala e as reações dos demais participantes. Inicialmente, conceitua-se a conversação como um evento dinâmico e discute-se o papel dos processos de monitoramento na definição dos papéis conversacionais e na estruturação da interação assimétrica. Trata-se, a seguir, da noção de face (imagem pública do falante e do ouvinte) e dos mecanismos de atenuação e preservação da face. As ocorrências foram analisadas a partir de uma série variáveis (classificação linguística e modalidade do procedimento; valor de atenuação; relação com o tópico em andamento; presença de marcas de hesitação; presença de marcas de subjetividade; função ou finalidade dos procedimentos)..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2007 - 2007
Construcionismo dinâmico: uma abordagem alternativa de estudo da linguagem em uso
Descrição: Os estudos em linguagem têm revelado que a execução das tarefas práticas, como, p. ex., a conversação cotidiana, supõe a interação de uma série de competências. Nesses estudos, enfatizam-se fortemente os aspectos socioculturais, pois as referidas competências são tratadas em termos de pressupostos sociais e etnográficos. Contudo, as produções verbais são também comportamentos derivados de princípios internalistas. Ademais nossas observações sugerem que elas envolvem uma dimensão afetiva, que tem papel fundamental na "construção" de sentidos. Embora tacitamente se faça presente na linguagem em geral, tal dimensão se torna mais notória no contexto de aprendizado formal. Em vista disso, esta pesquisa visa a investigar a influência dessa dimensão na produção verbal, com o objetivo de fazer descobertas que permitam propor estratégias de interação verbal que melhorem o desempenho de alunos, nas tarefas relacionadas à prática do ensino formal..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.


Projetos de extensão


2015 - 2017
Cinema e comunidade: implementação de espaço de cultura
Descrição: A região do ?Norte Pioneiro? é marcada por significativa carência de espaços culturais, tanto de divulgação e realização de apresentações, quanto de fomento ou criação. Pretende-se com este projeto implementar um espaço de divulgação da cultura nacional por meio de uma sala de projeção onde atividades culturais envolvendo Literatura, Música e Dança poderão dialogar com a realidade local e paranaense de modo geral. Neste espaço, um dos objetivos centrais será a oferta de experiências culturais de difícil acesso em condições comuns de mercado, o que se torna ainda mais grave em uma região com poucas agências de cultura em atuação. Assim, trata-se de uma contribuição para a formaçãohumana em sentido amplo, iniciando, por sua vez, a sistematização de ações extensionistas no campo da Cultura por parte da UENP, no campus Cornélio Procópio..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2012 - 2013
Júri na escola: análise do discurso
Descrição: Este projeto tem por objetivo apresentar juris simulados aos alunos do ensino médio, preferencialmente, de escolas estaduais. Para isso, será necessário estudar os procedimentos de construção do enunciado e as formas de desenvolvimento do tópico em textos falados, especialmente nas sustentações orais desenvolvida nos tribunais. Serão estudados operadores do discurso, repetições, paráfrases e correções, digressões. Pesquisar sobre o procedimento das sessões no supremo tribunal federal, especialmente nas sustentações orais. o método da ser adotado nesta pesquisa será do empírico-indutivo porque a fluidez e a imprevisibilidade requerem metodologia específica que dê conta dos fenômenos peculiares à língua falada. A avalição do projeto será apresentada por meio da própria realização dos juris simulados, bem como disseminação do projeto e conteúdos afetos ao projeto em eventos científicos..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2007 - 2007
Pontes para o texto: leitura e produção - Fase II
Descrição: Este projeto tem como fundamento a leitura como suporte para a produção textual. Propõe, como metodologia de ensino, a leitura prévia à produção textual. Pretende atender a escolas públicas de ensino médio de Londrina, através da supervisão de atividades pedagógicas de alunos do curso de Letras..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2006 - 2006
Construindo cidadãos pela linguagem
Descrição: A necessidade da criação deste Projeto advém da demanda das Instituições atendidas anteriormente pelos Projetos "Guarda Mirim: Transformação pela Linguagem" e "Linguagem, Texto e Cidadania".Em virtude dos objetivos alcançados, relativos a questões de leitura e de produção de textos, dentro de uma concepção interacionista da linguagem, com intuito de preparar os educandos para um melhor desempenho lingüístico, maior entrosamento social, enfim para serem realmente cidadãos ativos, críticos e conscientes..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.


Outros Projetos


2004 - 2007
Teoria e análise do poema
Descrição: O presente projeto de ensino tem por objetivo proporcionar aos alunos de letras uma maior habilidade em análise de poemas. Primeiramente, há que se despertar a sensibilidade do aluno para a essência da poesia. No entanto, para que a análise não se reduza a critérios de julgamento, sentimento e referências pessoais, torna-se necessário a realização de leituras e discussões de textos de teoria poética para que o acadêmico tenha um suporte teórico para a análise de poemas. Além disso, no projeto também trabalharemos com questões de estética, considerando-se o período literário que serão trabalhados, ou seja, romantismo e simbolismo. Nesse sentido, não se pode prescindir do contexto histórico em que o poema foi produzido..
Situação: Concluído; Natureza: Outra.


Membro de corpo editorial


2011 - 2013
Periódico: Entretextos (UEL)
2008 - 2013
Periódico: Entretextos (UEL)
2008 - 2013
Periódico: Entretextos (UEL)


Membro de comitê de assessoramento


2016 - Atual
Agência de fomento: Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico


Revisor de periódico


2008 - 2013
Periódico: Entretextos (UEL)
2011 - Atual
Periódico: Domínios de Lingu@Gem
2016 - Atual
Periódico: ArReDia
2016 - Atual
Periódico: Signum. Estudos de Linguagem
2015 - Atual
Periódico: Tema


Revisor de projeto de fomento


2016 - Atual
Agência de fomento: Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico


Áreas de atuação


1.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.
2.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.
3.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Textual.
4.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Análise da Conversação.


Prêmios e títulos


2017
Madrinha/Professora homenageada da 7ª turma do PROFOP, Universidade Tecnológica Federal do Paraná.
2017
Madrinha/Professora homenageada da 8ª turma do PROFOP, Universidade Tecnológica Federal do Paraná.
2017
Paraninfa dos formandos em Letras 2017, Universidade Estadual do Norte do Paraná.
2016
Nome de Turma dos Formandos de Letras 2016, Universidade Estadual do Norte do Paraná.
2016
Melhor Iniciação Científica na Área de Letras, Universidade Estadual do Norte do Paraná.
2015
Madrinha/Professora homenageada da 5ª turma do PROFOP, Universidade Tecnológica Federal do Paraná.
2014
Professora homenageada da turma de Letras 2014, Universidade Estadual do Norte do Paraná.
2013
Madrinha/Professora homenageada da 4ª turma do PROFOP, Universidade Tecnológica Federal do Paraná.
2013
Professora homenageada da turma de Letras 2013, Universidade Estadual do Norte do Paraná.
2011
Professora homenageada pelos formandos 2011, Colégio SESI.


Produções



Produção bibliográfica
Citações

SCOPUS
Total de trabalhos:1
Total de citações:1
STORTO, L. J.  Data: 01/08/2018

Outras
Total de trabalhos:7
Total de citações:11
STORTO, L. J.; STORTO, Letícia J.; STORTO, Letícia Jovelina  Data: 31/01/2018

Artigos completos publicados em periódicos

1.
MONTEIRO, SOLANGE APARECIDA DE SOUZA2019MONTEIRO, SOLANGE APARECIDA DE SOUZA ; STORTO, Letícia Jovelina . Educação infantil: uma reflexão plural da história e da sexualidade. REVISTA IBERO-AMERICANA DE ESTUDOS EM EDUCAÇÃO, v. 14, p. 237-252, 2019.

2.
MONTEIRO, S. A. S.2019MONTEIRO, S. A. S. ; STORTO, Letícia Jovelina . Educación de la primera infancia: un reflejo plural de la historia y la sexualidade. REVISTA IBERO-AMERICANA DE ESTUDOS EM EDUCAÇÃO, v. 14, p. 237-252, 2019.

3.
STORTO, Letícia Jovelina2018STORTO, Letícia Jovelina; GUTIERREZ, A. P. . Gêneros Textuais Digitais em Livros Didáticos de Espanhol. REVISTA DE ENSINO, EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS, v. 19, p. 44-51, 2018.

4.
ZANARDI, R. C.2018ZANARDI, R. C. ; STORTO, Letícia J. . Marcas da oralidade em textos jornalísticos da Globo e da Rádio CBN. Revista Interfaces, v. 9, p. 63-80, 2018.

5.
STORTO, Letícia J.2018STORTO, Letícia J.. ENVOLVIMENTO DOS FIÉIS NO DISCURSO RELIGIOSO MIDIÁTICO: A SUBJETIVIDADE DÊITICA NA LINGUAGEM POR MEIO DO -VOCÊ-. Iniciação Científica (CESUMAR ), v. 20, p. 143-151, 2018.

6.
RODRIGUEZ, E. O.2017RODRIGUEZ, E. O. ; DUTRA, Alessandra ; STORTO, Letícia Jovelina . School inclusion in youth and adult education. REVISTA ELETRÔNICA DE EDUCAÇÃO (SÃO CARLOS), v. 11, p. 243-259, 2017.

7.
RODRIGUEZ, E. O.2017RODRIGUEZ, E. O. ; DUTRA, Alessandra ; STORTO, Letícia Jovelina . Inclusão escolar na educação de jovens e adultos. REVISTA ELETRÔNICA DE EDUCAÇÃO (SÃO CARLOS), v. 11, p. 243-259, 2017.

8.
FONTEQUE, V. S.2017FONTEQUE, V. S. ; STORTO, Letícia Jovelina . Análise do Gênero Textual Seminário Presente em Livro Didático de Português. REVISTA DE ENSINO, EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS, v. 17, p. 420, 2017.

9.
ALENCAR, M. C.2017ALENCAR, M. C. ; DUTRA, Alessandra ; Letícia Jovelina Storto . Uso do Facebook como recurso pedagógico na aprendizagem do aluno com deficiência física neuromotora. DIÁLOGO E INTERAÇÃO, v. 11, p. 217-239, 2017.

10.
STORTO, Letícia Jovelina2016STORTO, Letícia Jovelina; BLASQUE, R. M. G. ; PINHO, E. C. S. . Observação da macro e microestrutura e análise da unidade léxica 'Deus' no dicionário Aurélio. ENTRETEXTOS (UEL), v. 16, p. 7, 2016.

11.
ANDRADE, K. A.2016ANDRADE, K. A. ; STORTO, Letícia Jovelina . As concepções de linguagem nos livros didáticos de língua portuguesa. Revista e-scrita: revista do curso de etras da UNIABEU, v. 7, p. 127-143, 2016.

12.
BURGO, Vanessa Hagemeyer2015BURGO, Vanessa Hagemeyer ; FERREIRA, Eduardo Francisco ; STORTO, Letícia Jovelina . Adjetivação como recurso argumentativo em propagandas de bebidas. Revista Claraboia, v. 2, p. 53-69, 2015.

13.
STORTO, L.J.2015STORTO, L.J.; FIGUEIREDO, M.S. . Templo de Salomão: Arquitetura, Argumentatividade e Midiatização. Anuário Unesco/Metodista de Comunicação Regional, v. 19, p. 259-273, 2015.

14.
DUARTE, T. P. P. J.2014DUARTE, T. P. P. J. ; STORTO, Letícia Jovelina ; DURANTE, D. . Características da língua falada e da língua escrita: análise de entrevistas com Vik Muniz. Web-Revista Discursividade: Estudos Linguísticos, v. 14, p. 1-23, 2014.

15.
TULLIO, C. M.2014TULLIO, C. M. ; OLIVEIRA, G. C. ; STORTO, Letícia Jovelina . A (re)construção da identidade do presidente Fernando Henrique Cardoso a partir de seus discursos de posse. Faculdade Sant' Ana em Revista, v. 10, p. 80-89, 2014.

16.
STORTO, Letícia Jovelina2013STORTO, Letícia Jovelina; VIDOTTI, M. ; BURGO, Vanessa Hagemeyer . Análise semiolinguística de poema de Castro Alves. SIGNUM [LONDRINA]: ESTUDOS DE LINGUAGEM, v. 16, p. 259-283, 2013.

17.
BURGO, Vanessa Hagemeyer2013BURGO, Vanessa Hagemeyer ; FERREIRA, Eduardo Francisco ; STORTO, Letícia Jovelina . Variação linguística em livros voltados para professores em formação. EUTOMIA, v. 12, p. 506-524, 2013.

18.
SILVA, J. T. M. P.2013SILVA, J. T. M. P. ; STORTO, Letícia Jovelina ; BURGO, Vanessa Hagemeyer . Marcas da oralidade em crônicas futebolísticas de Nelson Rodrigues. Boletim - Centro de Letras e Ciências Humanas (UEL), v. 64, p. 27-54, 2013.

19.
HIRATA, T. C. S.2013HIRATA, T. C. S. ; DUTRA, Alessandra ; STORTO, Letícia Jovelina . INCLUSÃO DE ALUNA SURDA NO ENSINO PROFISSIONALIZANTE EM ESCOLA PÚBLICA DA CIDADE DE LONDRINA. REVISTA ELETRÔNICA DE EDUCAÇÃO (SÃO CARLOS), v. 7, p. 205-225, 2013.

20.
STORTO, Letícia Jovelina2013STORTO, Letícia Jovelina; GALEMBECK, P. T. . Paráfrases em conversações digitais: marcas da oralidade em interações formais mediadas por computador. DOMÍNIOS DE LINGU@GEM, v. 7, p. 187-199, 2013.

21.
BURGO, Vanessa Hagemeyer2013BURGO, Vanessa Hagemeyer ; STORTO, Letícia Jovelina ; GALEMBECK, P. T. . O caráter multifuncional dos marcadores de opinião -Eu acho que- e -I think- na fala dos presidentes Lula e Obama. DOMÍNIOS DE LINGU@GEM, v. 7, p. 289-312, 2013.

22.
BURGO, Vanessa Hagemeyer2012BURGO, Vanessa Hagemeyer ; FERREIRA, Eduardo Francisco ; SANTOS, A. L. ; STORTO, Letícia Jovelina . O uso da reformulação retórica e da hesitação na conquista da audiência em Reality shows. Entretextos (UEL), v. 12, p. 149-163, 2012.

23.
BORDINI, M.2012BORDINI, M. ; BURGO, Vanessa Hagemeyer ; STORTO, Letícia Jovelina . Marcadores discursivos de língua inglesa empregados em conversação digital via Skype. Entretextos (UEL), v. 12, p. 178-208, 2012.

24.
STORTO, Letícia Jovelina2011STORTO, Letícia Jovelina. Emoticons: adereços às conversas virtuais?. Revista Virtual de Estudos da Linguagem, v. 9, p. 112-134, 2011.

25.
BURGO, Vanessa Hagemeyer2011BURGO, Vanessa Hagemeyer ; FERREIRA, Eduardo Francisco ; STORTO, Letícia Jovelina . Mecanismos de debreagen e enbreagen actanciais empregados na língua falada.. Estudos Semióticos (USP), v. 7, p. 16-25, 2011.

26.
STORTO, Letícia Jovelina2011STORTO, Letícia Jovelina; GALEMBECK, P. T. . A paráfrase em textos orais. Boletim - Centro de Letras e Ciências Humanas (UEL), v. 60, p. 19-36, 2011.

27.
STORTO, Letícia Jovelina2011STORTO, Letícia Jovelina; GALEMBECK, P. T. . Caractetísticas da língua falada em conversações digitais. Revista Iluminart, v. 7, p. 70-85, 2011.

28.
GALEMBECK, P. T.2010GALEMBECK, P. T. ; STORTO, Letícia Jovelina . Inserções parentéticas em aulas para o ensino médio e superior. Signum. Estudos de Linguagem, v. 13/2, p. 237-252, 2010.

29.
STORTO, Letícia Jovelina2009STORTO, Letícia Jovelina. Língua falada e processos de monitoramento em comunicadores instantâneos: a interação no messenger. Revista Iluminart, v. 1, p. 203-206, 2009.

30.
SIMM, J. F. S.2009SIMM, J. F. S. ; STORTO, Letícia Jovelina . Lula: as variações e o preconceito lingüísticos. Letra Magna (Online), v. 01, p. 01-15, 2009.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
BARROS, E. M. D. (Org.) ; STRIQUER, M. S. D. (Org.) ; STORTO, Letícia J. (Org.) . Propostas didaticas para o ensino da lingua portuguesa. 1. ed. Campinas, SP: Pontes, 2018. v. 1. 341p .

2.
BARROS, E. M. D. (Org.) ; STORTO, Letícia Jovelina (Org.) . Gêneros do jornal e ensino: práticas de letramentos na contemporaneidade. 1. ed. Pontes Editores: Campinas, SP, 2017. v. 1. 304p .

3.
OLIVEIRA, Ana Flávia de (Org.) ; STORTO, Letícia Jovelina (Org.) . Tópicos em Ciências e Tecnologia de Alimentos: Resultados de Pesquisas Acadêmicas - Vol. 3. 1. ed. São Paulo, SP: Blucher, 2017. v. 1. 418p .

4.
OLIVEIRA, Ana Flávia de (Org.) ; STORTO, Letícia Jovelina (Org.) . Tópicos em ciência e tecnologia de alimentos: resultados de pesquisas acadêmicas. 1. ed. São Paulo: Blucher, 2016. v. 2. 282p .

5.
OLIVEIRA, Ana Flávia de (Org.) ; STORTO, Letícia Jovelina (Org.) . Tópicos em Ciência e Tecnologia de Alimentos: Resultados de Pesquisas Acadêmicas - Vol. 2. 2. ed. São Paulo, SP: Blucher, 2016. v. 1. 348p .

6.
SILVA, J. P. (Org.) ; STORTO, Letícia Jovelina (Org.) ; PANICHI, E. R. P. (Org.) . Ensaios dispersos de Paulo de Tarso Galembeck. 1. ed. Rio de Janeiro: CiFEFiL, 2016. v. 1. 304p .

7.
DUTRA, Alessandra (Org.) ; TREVISAN, A. L. (Org.) ; STORTO, Letícia Jovelina (Org.) . II SEA - Seminário de ensino e aprendizagem: atualidades, prospectivas e desafios. 1. ed. Maringá, PR: Nova Sthampa, 2015. v. 1. 185p .

8.
STORTO, Letícia Jovelina. Análise da conversação digital: oralidade e monitoramento. 1. ed. .: Novas Edições Acadêmicas, 2015. v. 1. 184p .

9.
DUTRA, Alessandra (Org.) ; BARBETA, C. F. (Org.) ; STORTO, Letícia Jovelina (Org.) ; FIGUEIREDO, M. C. (Org.) . I SEA - Seminário de Ensino e Aprendizagem: atualidades, prospectivas e desafios. 1. ed. Curitiba, PR: CRV, 2014. v. 1. 120p .

10.
STORTO, Letícia Jovelina; NAKAYAMA, J. K. (Org.) ; BURGO, Vanessa Hagemeyer (Org.) . Texto, contexto e discurso: homenagem a Paulo de Tarso Galembeck. 1. ed. Curitiba, Paraná: Appris, 2014. v. 1. 325p .

11.
DUTRA, Alessandra (Org.) ; STORTO, Letícia Jovelina (Org.) . Propostas de trabalho interdisciplinar para a sala de aula. 1. ed. Curitiba, Paraná: CRV, 2013. v. 1. 132p .

12.
DUTRA, Alessandra (Org.) ; STORTO, Letícia Jovelina (Org.) . A interdisciplinaridade em sala de aula: planos de ensino de alunos e professores do Programa de Formação Pedagógica da Universidade Tecnológica Federal do Paraná, campus Londrina. 1. ed. Londrina: Midriograf, 2012. v. 2º. 134p .

13.
BURGO, Vanessa Hagemeyer (Org.) ; FERREIRA, Eduardo Francisco (Org.) ; STORTO, Letícia Jovelina (Org.) . Análise de textos falados e escritos: aplicando teorias. 1. ed. Curitiba, Paraná: CRV, 2011. v. 1. 170p .

14.
DUTRA, Alessandra (Org.) ; STORTO, Letícia Jovelina (Org.) . A interdisciplinaridade em sala de aula: planos de ensino de alunos e professores do programa de formação pedagógica da Universidade Tecnológica Federal do Paraná - campus Londrina. 1. ed. Londrina: Midiograf, 2011. v. 1º. 147p .

Capítulos de livros publicados
1.
MODA, G. A. ; STORTO, Letícia Jovelina . Programa jornalístico radiofônico e ensino da língua portuguesa: incentivo à leitura e produção oral. In: Secretaria de Estado da Educação. Superintendência da Educação. Programa de Desenvolvimento Educacional. (Org.). Os desafios da escola pública paranaense na perspectiva do professor PDE, 2016. 1ed.Curitiba, Paraná: SEED-PR, 2018, v. 1, p. 1-19.

2.
MODA, G. A. ; STORTO, Letícia Jovelina . O gênero jornalístico notícia de rádio na sala de aula: uma integração da linguagem oral com outras linguagens. In: Secretaria de Estado da Educação. Superintendência da Educação. Programa de Desenvolvimento Educacional. (Org.). OS desafios da escola pública paranaense na perspectiva do professor PDE: produções didático-pedagógicas. 1ed.Curitiba, Paraná: SEED, 2018, v. 2, p. 1-36.

3.
STORTO, Letícia J.; FONTEQUE, V. S. . Trabalhando a oralidade: sequencia de atividades para o ensino do seminario. In: Eliana Merlin Deganutti de Barros; Marilúcia dos Santos Domingos Striquer; Letícia Jovelina Storto. (Org.). Propostas didaticas para o ensino da lingua portuguesa. 1ed.Campinas, SP: Pontes, 2018, v. 1, p. 135-156.

4.
LOURENCO, G. R. ; BURGO, Vanessa Hagemeyer ; STORTO, Letícia Jovelina . A criacao lexical na linguagem homossexual. In: Clóvis Teixeira Filho. (Org.). Reflexoes sobre comunicacao e diversidade sexual e de genero. 1ed.Curitiba, Paraná: Syntagma, 2018, v. 1, p. 297-312.

5.
AMARAL, T. G. S. ; SOUZA, E. R. F. ; STORTO, Letícia Jovelina . O trabalho com gêneros orais em livros didáticos de língua portuguesa. In: Tania Regina Montanha Toledo Scoparo; Eliane Aparecida Miqueletti; Eva Cristina Francisco; Fábio Antonio Gabriel. (Org.). Estudos em linguagens: diálogos linguísticos, semióticos e literários. 1ed.Curitiba, Paraná: CRV, 2017, v. 3, p. 21-40.

6.
STORTO, Letícia Jovelina; GUERRA JR., A. L. . O texto acadêmico. In: Fábio Lanza; Cláudia Neves da Silva; José Wilson Assis Neves Jr.; Villenon Edlon de Oliveira Almeida; Vinicius dos Santos Moreno Bustos. (Org.). Pesquisas em ciências humanas e sociais: introduções metodológicas. 1ed.Londrina, PR: UEL/LERR, 2017, v. 1, p. 43-55.

7.
STORTO, Letícia Jovelina; TULLIO, C. M. . Língua portuguesa e ensino: concepções de gramática em livros didáticos. In: Hertz Wendel de Camargo; Renata Marcelle Lara. (Org.). Conexões: mídia, cultura e sociedade. 1ed.Londrina, PR: Syntagma Editores, 2017, v. 1, p. 315-330.

8.
BARROS, Eliana Merlin Deganutti de Barros ; MAFRA, G. M. ; Letícia Jovelina Storto . O gênero 'resenha de filmes': de objeto social de referência a objeto didático. In: Eliana Merlin Deganutti de Barros, Letícia Jovelina Storto. (Org.). Gêneros do jornal e ensino: práticas de letramentos na contemporaneidade. 1ed.Campinas, SP: Pontes Editores, 2017, v. 1, p. 151-182.

9.
STORTO, Letícia Jovelina; TULLIO, C. M. . Processos de automonitoramento em conversações digitais: correção e inserção parentética. In: GAMA, Anailton de Souza; GALINDO, Cláudia Sabbag Ozawa; BRITO, Ireni Ap. Moreira. (Org.). Práticas de Língua, Linguagem e Literaturas. 1ed.Nova Andradina-MS: Gama Editorial, 2017, v. 1, p. 30-76.

10.
BUZATTO, M. E. ; STORTO, Letícia Jovelina . Notícias de jornal e aulas de língua portuguesa: por um ensino mais efetivo. In: Paraná. Secretaria de Estado da Educação. Superintendência da Educação. Programa de Desenvolvimento Educacional.. (Org.). Os desafios da escola pública paranaense na perspectiva do professor PDE, 2013. 1ed.Curitiba, PR: SEED, 2016, v. 1, p. 1-16.

11.
BASTOS, L. C. ; STORTO, Letícia Jovelina . Modelo teórico do gênero discursivo oral entrevista telejornalística. In: Tania Regina Montanha Toledo Scoparo; Eliane Aparecida Miqueletti; Eva Cristina Francisco; Fábio Antonio Gabriel. (Org.). Estudos em Linguagens: Diálogos Linguísticos, Semióticos e Literários. 1ed.Rio de Janeiro: Luminária Academia/ Multifoco, 2016, v. 2, p. 15-40.

12.
STORTO, Letícia Jovelina. Interferências e sinalizações do interlocutor como estratégias de monitoramento na conversação digital. In: Alexandre Torresani de Lara; Hertz Wendel de Camargo. (Org.). Artes e experimentações na hipermodernidade: mediações entre tempo, sociedade, tecnologia e espetáculo. 1ed.Londrina, PR: Sintagma, 2015, v. 1, p. 199-220.

13.
GALEMBECK, P. T. ; STORTO, Letícia Jovelina . As múltiplas representações de Gabriela, de Jorge Amado: referenciação e produção de sentidos. In: Anailton de Souza Gama; Eliane Aparecida Miqueletti; Clemilton Pereira dos Santos; Letícia Pereira de Andrade. (Org.). Estudos e práticas de língua, linguagem e literatura. 1ed.Nova Andradina-MS: Cristo Rei Ltda., 2015, v. 1, p. 150-164.

14.
STEFANON, L. ; STORTO, Letícia Jovelina . Relação do professor-leitor com a leitura: o professor de língua portuguesa lê?. In: Tania Regina Montanha Toledo Scoparo; Eliane Aparecida Miqueletti; Eva Cristina Francisco; Fábio Antonio Gabriel (Orgs).. (Org.). Estudos em linguagens: diálogos linguísticos, semióticos e literários. 1ed.Rio de Janeiro, RJ: Multifoco, 2014, v. 1, p. 59-76.

15.
BURGO, Vanessa Hagemeyer ; FERREIRA, Eduardo Francisco ; STORTO, Letícia Jovelina . Preservação da face e arquétipo persona na interação. In: Tania Regina Montanha Toledo Scoparo; Eliane Aparecida Miqueletti; Eva Cristina Francisco; Fábio Antonio Gabriel (Orgs).. (Org.). Estudos em linguagens: diálogos linguísticos, semióticos e literários. 1ed.Rio de Janeiro, RJ: Multifoco, 2014, v. 1, p. 103-122.

16.
BURGO, Vanessa Hagemeyer ; FERREIRA, Eduardo Francisco ; STORTO, Letícia Jovelina . Texto, contexto e discurso: homenagem a Paulo de Tarso Galembeck. In: STORTO, Letícia Jovelina; NAKAYAMA, Juliana Kiyosen; BURGO, Vanessa Hagemeyer (Orgs.). (Org.). O papel dos marcadores metadiscursivos e dos controladores de resposta em entrevistas telejornalísticas. 1ed.Curitiba, Paraná: Appris, 2014, v. 1, p. 165-186.

17.
GALEMBECK, P. T. ; STORTO, Letícia Jovelina . Inserções parentéticas em aulas para o ensino médio e superior. In: GALEMBECK, Paulo de Tarso. (Org.). O tópico discursivo e os temas correlatos: coletânea de textos. 1ed.Londrina, Paraná: Mecenas, 2014, v. 1, p. 126-144.

18.
BURGO, Vanessa Hagemeyer ; FERREIRA, Eduardo Francisco ; STORTO, Letícia Jovelina . O papel dos marcadores metadiscursivos e dos controladores de resposta em entrevistas telejornalísticas. In: STORTO, Letícia Jovelina; NAKAYAMA, Juliana Kiyosen; BURGO, Vanessa Hagemeyer. (Org.). Texto, contexto e discurso: homenagem a Paulo de Tarso Galembeck. 1ed.Curitiba, PR: Appris, 2014, v. 1, p. 165-186.

19.
BURGO, Vanessa Hagemeyer ; FERREIRA, Eduardo Francisco ; STORTO, Letícia Jovelina . Propagandas de bebidas: a adjetivação como recurso argumentativo. In: BURGO, Vanessa Hagemeyer; FERREIRA, Eduardo Francisco; STORTO, Letícia Jovelina.. (Org.). Análise de textos falados e escritos: aplicando teorias.. 1ed.Curitiba, Paraná: CRV, 2011, v. 1, p. 135-152.

20.
BURGO, Vanessa Hagemeyer ; FERREIRA, Eduardo Francisco ; STORTO, Letícia Jovelina . Expressões e termos da língua falada sob a luz da Análise do Discurso. In: BURGO, Vanessa Hegemeyer; FERREIRA, Eduardo Francisco; STORTO, Letícia. (Org.). Análise de textos falados e escritos: aplicando teorias. 1ed.Curitiba, Paraná: CRV, 2011, v. 1, p. 35-56.

21.
BURGO, Vanessa Hagemeyer ; FERREIRA, Eduardo Francisco ; STORTO, Letícia Jovelina . Atitudes linguísticas na construção da autoimagem positiva: o caso dos elogios no texto falado. In: BURGO, Vanessa hagemeyer; FERREIRA, Eduardo Francisco; STORTO, Letícia Jovelina.. (Org.). Análise de textos falados e escritos: aplicando teorias. 1ed.Curitiba, Paraná: CRV, 2011, v. 1, p. 21-34.

22.
BURGO, Vanessa Hagemeyer ; FERREIRA, Eduardo Francisco ; STORTO, Letícia Jovelina . A variação linguística nos livros didáticos de formação de professores do ensino fundamental. In: BURGO, Vanessa Hagemeyer; FERREIRA, Eduardo Francisco; STORTO, Letícia Jovelina.. (Org.). Análise de textos falados e escritos: aplicando teorias. 1ed.Curitiba, Paraná: CRV, 2011, v. 1, p. 153-168.

23.
FERNANDES, L. C. ; STORTO, Letícia Jovelina . O licor dourado: um exame da interatividade no discurso publicitário. In: FERNANDES, Luiz Carlos. (Org.). Interação: práticas de linguagem. 1ªed.Londrina: Eduel, 2009, v. 1, p. 65-91.

24.
STORTO, Letícia Jovelina. Regência verbal: a sintaxe da língua falada. In: SIMM, Juliana Fogaça Sanches; SARTORELLI, Soraya Rozana. (Org.). Morfossintaxe III. 1ed.São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2009, v. 1, p. 147-166.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
ANDRADE, K. A. ; STORTO, Letícia Jovelina . A abordagem linguistica nos livros didaticos de lingua portuguesa. In: Seminário de Estudos Sobre Linguagem e Significação, 2018, Londrina. Seminário de Estudos Sobre Linguagem e Significação. Londrina: Eduel, 2016. v. 10. p. 679-693.

2.
FONTEQUE, V. S. ; STORTO, Letícia Jovelina . Hipergênero textual seminário e ensino: semeando ideias e realizando práticas de oralidade. In: I Congresso Internacional de Ensino (CONIEN), 2017, Cornélio Procópio, PR. ANAIS DO I C ONGRESSO INTERNACIONAL DE ENSINO DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DO NORTE DO PARANÁ, 2017. v. 1. p. 799-810.

3.
TEBOM, G. R. O. ; STORTO, Letícia Jovelina . O ensino bilíngue para alunos surdos. In: ANAIS DO I CONGRESSO INTERNACIONAL DE ENSINO DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DO NORTE DO PARANÁ, 2017, Cornélio Procópio, PR. Anais do I Congresso Internacional de Ensino (CONIEN), 2017. v. 1. p. 736-747.

4.
ZANARDI, R. C. ; STORTO, Letícia Jovelina . Entre o certo e o errado na língua: a crença que pode promover o preconceito linguístico na sala de aula. In: ANAIS DO I CONGRESSO INTERNACIONAL DE ENSINO DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DO NORTE DO PARANÁ, 2017, Cornélio Procópio, PR. Anais do I Congresso Internacional de Ensino (CONIEN), 2017. v. 1. p. 779-798.

5.
MORATTO, J. ; STORTO, Letícia Jovelina ; COELHO NETO, J. . A oralidade trabalhada em entrevistas de trabalho com alunos de curso técnico integrado. In: I Congresso Internacional de Ensino (CONIEN), 2017, Cornélio Procópio, PR. Anais do I Congresso Internacional de Ensino (CONIEN), 2017. v. 1. p. 1-1.

6.
BARBOSA, J. S. ; Letícia Jovelina Storto . Análise do gênero textual samba em livros didáticos de língua portuguesa. In: III Simpósio PROFLETRAS/UENP & I SIDIALE ? Simpósio Diálogos Linguísticos e Ensino, 2017, Cornélio Procópio, PR. Anais do Sidiale: textos completos, 2017. v. 1. p. 10-25.

7.
PEDROSO, A. ; STORTO, Letícia Jovelina . A repetição na língua falada: estudo do discurso religioso oral. In: VI Seminário Internacional de Práticas Religiosas No Mundo Contemporâneo (LERR/UEL), 2017, Londrina, PR. Anais do VI Seminário Internacional de Práticas Religiosas No Mundo Contemporâneo (LERR/UEL), 2017. v. 1. p. 1-11.

8.
VILLELA, D. T. L. P. ; STORTO, Letícia Jovelina ; OLIVEIRA, M. M. . Formação de professor e a disciplina de ensino religioso: quem se habilita?. In: VI Seminário Internacional de Práticas Religiosas No Mundo Contemporâneo (LERR/UEL), 2017, Londrina, PR. Anais do VI Seminário Internacional de Práticas Religiosas No Mundo Contemporâneo (LERR/UEL), 2017. v. 1. p. 1-12.

9.
MORATTO, J. ; STORTO, Letícia Jovelina ; COELHO NETO, J. . Oralidade em entrevistas de trabalho com alunos de curso técnico integrado: revisão sistemática de literatura. In: I Congresso Internacional de Ensino (CONIEN), 2017, Cornélio Procópio, PR. ANAIS DO I C ONGRESSO INTERNACIONAL DE ENSINO DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DO NORTE DO PARANÁ, 2017. v. 1. p. 748-763.

10.
SANTOS, CAROLINE HELENA DOS ; BRANCO, OSNIR ; STORTO, LETICIA JOVELINA ; BURGO, Vanessa Hagemeyer . A REPRESENTAÇÃO DA MULHER NO DISCURSO RELIGIOSO. In: XI Seminário de Pesquisa em Ciencias Humanas, 2016, Paraná. Anais do XI Seminário de Pesquisa em Ciencias Humanas. v. 11. p. 660-1572.

11.
FONTEQUE, V. S. ; STORTO, Letícia Jovelina . Pesquisas sobre oralidade e gênero textual seminário: uma revisão sistemática da literatura. In: III SEA - Simpósio Nacional de Ensino e Aprendizagem Atualidades, Prospectivas e Desafios, 2016, Londrina, PR. Anais do IIIS EA - Simpósio Nacional de Ensino e Aprendizagem Atualidades, Prospectivas e Desafios, 2016. v. 3. p. 1-8.

12.
SABINO, D. B. P. ; STORTO, Letícia Jovelina . Pesquisa sobre as tecnologias utilizadas por alunos do 3º ano de colégios de Londrina/PR. In: III SEA - Simpósio Nacional de Ensino e Aprendizagem Atualidades, Prospectivas e Desafios, 2016, Londrina, PR. Anais do IIIS EA - Simpósio Nacional de Ensino e Aprendizagem Atualidades, Prospectivas e Desafios, 2016. v. 3. p. 1-11.

13.
FERREIRA, G. M. ; STORTO, Letícia Jovelina . Construção parafrástica em pregações religiosas: estudo do discurso religioso midiático. In: IV Seminário Internacional Práticas Religiosas no Mundo Contemporâneo (LERR/UEL-2016), 2016, Londrina, PR. Anais do Seminário Internacional de Práticas Religiosas no Mundo Contemporâneo, Laboratório de Estudos sobre Religiões e Religiosidades (LERR). Londrina, PR: LERR, 2016. v. 4. p. 589-601.

14.
TULLIO, C. M. ; STORTO, Letícia Jovelina . Leitura de imagens em movimento: a construção de saberes, a (re)construção de identidades e as representações sociais na obra cinematográfica Tempo de Matar. In: 1º Colóquio Museus, arquivos: lugares de memória no/do espaço urbano, 2016, Guarapuava. Anais do 1º Colóquio Museus, arquivos: lugares de memória no/do espaço urbano. Guarapuava: Unicentro, 2016. v. 1. p. 1-9.

15.
ROSAS, A. P. ; STORTO, Letícia Jovelina . Fala e escrita no discurso religioso: análise do gênero discursivo pregação. In: IV CONELIN - Congresso de Estudos da Linguagem, 2016, Cornélio Procópio, PR. Anais do IV CONELIN - Congresso de Estudos da Linguagem, 2016. v. 4. p. 180-190.

16.
STORTO, Letícia Jovelina; FIGUEIREDO, M. S. . Templo de Salomão: arquitetura, argumentatividade e midiatização. In: X ECLESIOCOM - Conferência Brasileira de Comunicação Eclesial, 2015, São Paulo. Anais da X Conferência Brasileira de Comunicação Eclesial, 2015. v. 1. p. 1-16.

17.
MELO, H. M. R. ; STORTO, Letícia Jovelina . Análise discursiva da confissão católica: o que se afirma no discurso do Papa Francisco?. In: X ECLESIOCOM - Conferência Brasileira de Comunicação Eclesial, 2015, São Paulo. Anais da X Conferência Brasileira de Comunicação Eclesial, 2015. v. 1. p. 1-12.

18.
MELO, H. M. R. ; STORTO, Letícia Jovelina . A construção do sentido na homilia do Papa Francisco: pedofilia na casa de Deus. In: III CONELIN - Congresso de Estudos da Linguagem, 2015, Cornélio Procópio, PR. Anais do III CONELIN - Congresso de Estudos da Linguagem, 2015. v. 1. p. 60-69.

19.
MELO, H. M. R. ; STORTO, Letícia Jovelina . Fazei tudo que vos disser: análise da (des)construção do divino em correntes eletrônicas. In: III CONELIN - Congresso de Estudos da Linguagem, 2015, Cornélio Procópio, PR. Anais do III CONELIN - Congresso de Estudos da Linguagem, 2015. v. 1. p. 247-258.

20.
EVARISTO, A. A. M. ; STORTO, Letícia Jovelina . Levantamento bibliográfico das pesquisas sobre autismo publicadas entre 2007 e 2014 na Revista Brasileira de Educação Especial. In: II CONELIN - Congresso de Estudos da Linguagem, 2014, Cornélio Procópio, PR. Anais do II CONELIN - Congresso de Estudos da Linguagem, 2014. v. 1. p. 1-20.

21.
ROCHA, L. R. M. ; STORTO, Letícia Jovelina . Bilinguismo-bicultural: um fator de inclusão ou interação de alunos surdos?. In: III Congresso Internacional Educação Inclusiva e Equidade, 2013, Almada, Portugal. Atas do III Congresso Internacional ?Educação Inclusiva e Equidade. Almada, Portugal: Pró-Inclusão: Associação Nacional de Docentes de Educação Especial, 2013. v. 3. p. 1280-1299.

22.
SILVA, W. F. R. ; STORTO, Letícia Jovelina . O tópico discursivo implícito na canção Bigorrilho. In: I CONELIN - Congresso de Estudos da Linguagem, 2013, Cornélio Procópio. Anais do I CONELIN - Congresso de Estudos da Linguagem, 2013. v. 1. p. 423-438.

23.
SILVA, W. F. R. ; STORTO, Letícia Jovelina . ?Diário de um detento?: entre o mundo real e o textual. In: I CONELIN - Congresso de Estudos da Linguagem, 2013, Cornélio Procópio, Paraná. Anais do I CONELIN - Congresso de Estudos da Linguagem, 2013. v. 1. p. 248-266.

24.
REIS, A. M. ; BARROS, E. M. D. ; BARDINI, V. S. ; STORTO, Letícia Jovelina . A carta ao leitor: um gênero epistolar da esfera jornalística. In: I CONELIN - Congresso de Estudos da Linguagem, 2013, Cornélio Procópio, Paraná. Anais do I CONELIN - Congresso de Estudos da Linguagem, 2013. v. 1. p. 25-40.

25.
DUTRA, Alessandra ; STORTO, Letícia Jovelina ; ROSA, V. F. . Exame do emprego das TICs em sala de aula: primeiros resultados. In: X Encontro do CELSUL ? Círculo de Estudos Linguísticos do Sul, 2012, Cascavel. Anais do X Encontro do CELSUL ? Círculo de Estudos Linguísticos do Sul, 2012. v. 10. p. 1-12.

26.
PROENCA, D. M. ; PINHEIRO, I. C. M. ; STORTO, Letícia Jovelina . A visão da disciplina de língua portuguesa de estudantes da EJA: o que eles querem, esperam e precisam. In: Simpósio do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação de Jovens e Adultos, 2012, Campinas. Anais do IV Simpósio do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação de Jovens e Adultos. Campinas: FE, 2012. v. 4. p. 310-317.

27.
STORTO, Letícia Jovelina; BURGO, Vanessa Hagemeyer ; DOURAN, C. L. M. . Introdução e retomada de tópicos em entrevistas televisivas. In: VIII SELISIGNO - Seminário de Estudos sobre Linguagem e Significação - e IX Simpósio de Leitura da UEL, 2012, Londrina. Anais do VIII SELISIGNO - Seminário de Estudos sobre Linguagem e Significação - e IX Simpósio de Leitura da UEL, 2012. v. 8. p. 1-10.

28.
STORTO, Letícia Jovelina; REIS, A. M. ; PAIVA, M. S. . Variação linguística no discurso da campanha eleitoral de Francisco Everardo Oliveira Silva, o Tiririca. In: ENELIN - Encontro de Estudos da Linguagem, 2012, Cornélio Procópio. Revista do IEEE América Latina, 2012. v. 3. p. 1-12.

29.
REIS, A. M. ; LINS, G. M. C. ; MARTINS, M. L. ; STORTO, Letícia Jovelina . A variação linguística em livros didáticos. In: ENELIN - Encontro de Estudos da Linguagem, 2012, Cornélio Procópio. Revista do IEEE América Latina, 2012. v. 3. p. 1-10.

30.
STORTO, Letícia Jovelina; LIMA, Marcos Hidemi de . Elementos eróticos em Adormecida, de Castro Alves. In: VII Selisigno e VIII Simpósio de Leitura da UEL, 2011, Londrina, PR. Anais do VII Selisigno e VII Simpósio de Leitura da UEL, 2011. p. 1-10.

31.
BARRETO, K. E. S. ; BATISTA, P. E. M. ; STORTO, Letícia Jovelina . Uso do ?agora? como marcador conversacional em entrevista com o ex-presidente Lula. In: CELLIP ? Centro de Estudos Linguísticos e Literários do Paraná, 2011, Londrina. Anais do ... Seminário do Centro de Estudos Linguísticos e Literários do Paraná, 2011. v. 1. p. 1-12.

32.
STORTO, Letícia Jovelina; DUTRA, Alessandra ; ROSA, V. F. . As TICs no processo de ensino e aprendizagem: a realidade da sala de aula. In: Simpósio Internacional Linguagens e Cultura, 2011, Florianópolis, SC. Anais do Simpósio Internacional Linguagens e Cultura. Florianópolis, SC: UFSC/CCE, 2011. v. 1. p. 1-13.

33.
STORTO, Letícia Jovelina; GALEMBECK, P. T. . A paráfrase na língua falada.. In: VI SELISIGNO e VII Simpósio de Leitura da UEL, 2010, Londrina, PR. VI SELISIGNO e VII Simpósio de Leitura da UEL, 2010.

34.
STORTO, Letícia Jovelina. Concepções de gramática em livros didáticos. In: 7º ELLE, 2009, Londrina, Pr.. 7º ELLE, 2009.

35.
STORTO, Letícia Jovelina; GALEMBECK, P. T. . A escrita virtual influencia a escrita escolar?. In: 3º CELLI - Colóqui de Estudos Lingüísticos e Literários, 2009, Maringá, Paraná. Colóquio de Estudos Lingüísticos e Literários., 2009. p. 1588-1597.

36.
STORTO, Letícia Jovelina; GALEMBECK, P. T. . A influência da linguagem virtual em redações escolares de alunos do ensino fundamental. In: XIX Seminário do CELLIP, 2009, Cascavel, PR. Anais do ... Seminário do Centro de Estudos Linguísticos e Literários do Paraná, 2009. p. 01-12.

37.
PASTORELI, D. ; STORTO, Letícia Jovelina ; GONCALVES, M. A. . Era uma vez um conto: a narrativa em sala de aula. In: XVIII Seminário do CELLIP, 2007, Ponta Grossa-PR. Anais do XVIII Seminário do CELLIP. Ponta Grossa-PR: UEPG, 2007.

38.
STORTO, Letícia Jovelina; SILVA, M. R. P. . O texto eletrônico. In: V SELISIGNO e VI Simpósio de Leitura da UEL, 2006, Londrina-PR. Anais do V SELISIGNO e VI Simpósio de Leitura da UEL. Londrina-PR: UEL, 2006.

Resumos expandidos publicados em anais de congressos
1.
BRANCO, O. ; STORTO, Letícia Jovelina . Minificcao em sala de aula: proposta de trabalho com Hora de alimentar serpentes, de Marina Colasanti. In: SEA - Simposio de Ensino e Aprendizagem: atualidades, prospectivas e desafios, 2018, Londrina, PR. Anais do Simposio de Ensino e Aprendizagem: atualidades, prospectivas e desafios, 2018. v. 1. p. 10-14.

2.
STORTO, Letícia Jovelina; CRUZ, G. C. . Inclusão de estudantes surdos no ensino de língua portuguesa. In: SEA - Simposio de Ensino e Aprendizagem: atualidades, prospectivas e desafios, 2018, Londrina, PR. Anais do Simpósio de Ensino e Aprendizagem: atualidades, prospectivas e desafios, 2018. v. 1. p. 20-24.

3.
TONCOVITCH, N. S. ; Letícia Jovelina Storto . Estado da arte das pesquisas sobre ensino da língua falada no Brasil. In: III Encontro de Integração da UENP; VII Jornada de Iniciação Científica; III Seminário de Extensão e Cultura; III Encontro de Internacionalização; I Seminário de Ensi, 2017, Jacarezinho, PR. Anais pesquisa, 2017. v. 1. p. 1-6.

4.
PEDROSO, A. ; Letícia Jovelina Storto . Repetição em pregações: marca do monitoramento da fala e recurso argumentativo no discurso religioso. In: III Encontro de Integração da UENP; VII Jornada de Iniciação Científica; III Seminário de Extensão e Cultura; III Encontro de Internacionalização; I Seminário de Ensino, 2017, Jacarezinho, PR. Anais Pesquisa, 2017. v. 1. p. 1-6.

5.
Letícia Jovelina Storto. Imagens e identidades no discurso religioso midiático. In: III Encontro de Integração da UENP; VII Jornada de Iniciação Científica; III Seminário de Extensão e Cultura; III Encontro de Internacionalização; I Seminário de Ensino, 2017, Jacarezinho, PR. Anais pesquisa, 2017. v. 1. p. 1-4.

6.
FERNANDES, D. ; STORTO, Letícia Jovelina . Intertextualidade em séries televisivas: a influência de Edgar Allan Poe em The Following. In: IV COPELI - Colóquio de Pesquisa em Literatura, 2016, Cornélio Procópio, PR. Caderno de resumos do IV COPELI - Colóquio de Pesquisa em Literatura, 2016. v. 4. p. 127-131.

7.
ROSAS, A. P. ; STORTO, Letícia Jovelina . Marcas da língua falada no gênero discursivo pregação religiosa. In: VI JOIC - Jornada de Iniciação Científica da UENP, 2016, Cornélio Procópio, PR. Anais JOIC 2016, 2016. v. 4. p. 1-5.

8.
FERREIRA, G. M. ; STORTO, Letícia Jovelina . A paráfrase em pregações religiosas: estudo do discurso religioso midiático. In: VI JOIC - Jornada de Iniciação Científica da UENP, 2016, Cornélio Procópio, PR. Anais JOIC 2016. v. 4. p. 1-5.

9.
MELO, H. M. R. ; STORTO, Letícia Jovelina . O discurso religioso em relação de oposição ao desejo da carne. In: XI SÓLETRAS (Seminário de Estudos Linguísticos e Literários), 2015, Jacarezinho, PR. Anais do XI SÓLETRAS (Seminário de Estudos Linguísticos e Literários), 2015. v. 1. p. 1-4.

10.
GALEMBECK, P. T. ; STORTO, Letícia Jovelina . A expressividade na língua falada. In: XVII EAIC - Encontro Anual de Iniciação Científica, 2008, Foz do Iguaçu, Pr.. XVII EAIC - Encontro Anual de Iniciação Científica, 2008.

11.
STORTO, Letícia Jovelina; GALEMBECK, P. T. . Processos de monitoramento do ouvinte em entrevistas. In: XVI EAIC - Encontro Anual de Iniciação Científica, 2007, Maringá-PR. Encontro Anual de Iniciação Científica ... Encontro de Pesquisa da UEPG (CD-Rom). Maringá-PR: UEM, 2007.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
STORTO, Letícia Jovelina. Oralidade e ensino na base nacional comum curricular. In: 5º COLÓQUIO INTERNACIONAL DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS E LITERÁRIOS (CIELLI), 2018, Maringá, Paraná. Caderno de Resumos, 2018. v. 5. p. 367-367.

2.
MORATTO, J. ; STORTO, Letícia Jovelina . Analise do processo interacional em entrevistas de selecao para monitorias. In: CIELLI - COLOQUIO INTERNACIONAL DE ESTUDOS LINGUISTICOS E LITERARIOS, 2018, Maringá, Paraná. Caderno de Resumos, 2018. v. 5. p. 364-364.

3.
SILVA, C. N. ; LANZA, F. ; STORTO, Letícia Jovelina . GT 10 - Gênero e religiosidades. In: V Simpósio Gênero e Políticas Públicas, 2018, Londrina, PR. Grupos de Trabalhos ? GTs, 2018. v. 5. p. 1-1.

4.
STORTO, Letícia Jovelina. Sujeito surdo no discurso religioso. In: SEPECH ? Seminario de Pesquisa em Ciencias Humanas, 2018, Londrina, PR. Eletrônicos do XII SEPECH ? UEL 2018, 2018. v. 1. p. 25-25.

5.
BRANCO, O. ; STORTO, Letícia Jovelina . A leitura no ensino para surdos: reflexões sobre estratégias de leitura. In: SIDIALE - Simposio Dialogos Linguisticos e Ensino, 2018, Cornélio Procópio, PR. Anais do Sidiale: resumos, 2018. v. 1. p. 15-15.

6.
STORTO, Letícia Jovelina; ANDRADE, K. A. . Leitura e analise do genero textual apologo. In: SIDIALE - Simposio Dialogos Linguisticos e Ensino, 2018, Cornélio Procópio, PR. Anais do Sidiale: resumos, 2018. v. 1. p. 32-32.

7.
BRANCO, O. ; CASTELLANI, R. A. ; STORTO, Letícia Jovelina ; BARROS, E. M. D. . O genero cronica: do jornal as coletaneas literarias. In: SIDIALE - Simposio Dialogos Linguisticos e Ensino, 2018, Cornélio Procópio, PR. Anais do Sidiale: resumos, 2018. v. 1. p. 40-40.

8.
STORTO, Letícia Jovelina. Caracteristicas do genero textual entrevista telejornalistica. In: CELSUL - Encontro do Circulo de Estudos Linguisticos do Sul: Linguistica e suas Interfaces - Memorias e Desafios, 2018, Guarapuava, PR. Anais do Celsul, 2018. v. 1. p. 25-25.

9.
STORTO, Letícia Jovelina. Involvement Of The Faithful In The Religious Meditation Speech: The Dyitic Subjectivity In The Language. In: InPLA Intercambio de Pesquisas em Linguıstica Aplicada, 2018, Sao Paulo. Book of abstracts, 2018. v. 21. p. 432-432.

10.
STORTO, Letícia Jovelina. Envolvimento dos fieis no discurso religioso midiatico: a subjetividade deitica na linguagem por meio do voce. In: InPLA Intercambio de Pesquisas em Linguıstica Aplicada, 2018, Sao Paulo. Livro de resumos, 2018. v. 21. p. 431-432.

11.
FONTEQUE, V. S. ; STORTO, Letícia Jovelina . Oral Text Production in Higher Education: implementation of a sequence of activities about the gender seminar. In: Intercâmbio de Pesquisas em Linguística Aplicada - INPLA, 2018, Sao Paulo. Book of abstracts, 2018. v. 21. p. 432-433.

12.
FONTEQUE, V. S. ; STORTO, Letícia Jovelina . Producao de Texto Oral no Ensino Superior: implementacao de uma sequencia de atividades sobre o genero seminario. In: Intercâmbio de Pesquisas em Linguística Aplicada, 2018, Sao Paulo. Livro de resumos, 2018. v. 21. p. 432-432.

13.
TULLIO, C. M. ; MERITH-CLARAS, S. ; STORTO, Letícia Jovelina . Simpósio 31: politicas publicas e propostas metodologicas para o ensino de lingua portuguesa na educacao basica. In: 5º COLÓQUIO INTERNACIONAL DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS E LITERÁRIOS (CIELLI), 2018, Maringá, Paraná. Caderno de Resumos dos Simpósios: Estudos Linguísticos, 2018. v. 5. p. 56-57.

14.
STORTO, Letícia Jovelina; TULLIO, C. M. . Leitura de imagens em movimento: a intertextualidade religiosa em obras cinematográficas. In: VI Encontro Nacional de Estudos da Imagem & III Encontro Internacional de Estudos da Imagem, 2017, Londrina, PR. Caderno de Resumos do VI Encontro Nacional de Estudos da Imagem & III Encontro Internacional de Estudos da Imagem, 2017. v. 1. p. 210-210.

15.
FONTEQUE, V. S. ; STORTO, Letícia Jovelina . Modelo teórico do hipergênero textual seminário. In: III Seminário de Estudos Literários e Literatura Brasileira Contemporânea ? SELLITCON, 2017, Cornélio Procópio, PR. Caderno de Resumos do III Seminário de Estudos Literários e Literatura Brasileira Contemporânea ? SELLITCON, 2017. v. 1. p. 30-30.

16.
PEDROSO, A. ; STORTO, Letícia Jovelina . Repetição em pregações: marca do monitoramento da fala e recurso argumentativo no discurso religioso. In: III Seminário de Estudos Literários e Literatura Brasileira Contemporânea ? SELLITCON, 2017, Cornélio Procópio, PR. Caderno de Resumos do III Seminário de Estudos Literários e Literatura Brasileira Contemporânea ? SELLITCON, 2017. v. 1. p. 32-32.

17.
MORATTO, J. ; STORTO, Letícia Jovelina . A oralidade do gênero entrevista de trabalho com estudantes de cursos técnicos integrados. In: III Seminário de Estudos Literários e Literatura Brasileira Contemporânea ? SELLITCON, 2017, Cornélio Procópio, PR. Caderno de Resumos do III Seminário de Estudos Literários e Literatura Brasileira Contemporânea ? SELLITCON, 2017. v. 1. p. 37-37.

18.
TEBOM, G. R. O. ; STORTO, Letícia Jovelina . Formação de docentes para o ensino de alunos surdos: letramento em língua de sinais e língua portuguesa L2 nas etapas iniciais de escolarização. In: III Seminário de Estudos Literários e Literatura Brasileira Contemporânea ? SELLITCON, 2017, Cornélio Procópio, PR. Caderno de Resumos do III Seminário de Estudos Literários e Literatura Brasileira Contemporânea ? SELLITCON, 2017. v. 1. p. 41-41.

19.
STORTO, Letícia Jovelina; FONTEQUE, V. S. . Gênero textual entrevista telejornalística e ensino da língua portuguesa. In: V CONALI - Congresso Nacional de Linguagens em Interação, 2017, Maringá, PR. Caderno de resumos do V CONALI, 2017. v. 1. p. 318-319.

20.
STORTO, Letícia Jovelina; MORATTO, J. . Gênero textual entrevista em livros didáticos de língua portuguesa no ensino fundamental II e médio. In: V CONALI - Congresso Nacional de Linguagens em Interação, 2017, Maringá, PR. Caderno de Resumos do V CONALI, 2017. v. 1. p. 321-322.

21.
STORTO, Letícia Jovelina; FONTEQUE, V. S. . Produção de seminários acadêmicos em contexto universitário: um hipergênero textual multimodal em foco. In: V CONALI - Congresso Nacional de Linguagens em Interação, 2017, Maringá, PR. Caderno de Resumos do V CONALI, 2017. v. 1. p. 326-327.

22.
FONTEQUE, V. S. ; STORTO, Letícia Jovelina . Modelo teórico do hipergênero textual seminário. In: III SELLITCON ? Seminário de Estudos Literários e Literatura Brasileira Contemporânea, 2017, Cornélio Procópio, PR. Anais do III SELLITCON, 2017. v. 1. p. 30-30.

23.
PEDROSO, A. ; STORTO, Letícia Jovelina . Repetição em pregações: marca do monitoramento da fala e recurso argumentativo no discurso religioso. In: III SELLITCON ? Seminário de Estudos Literários e Literatura Brasileira Contemporânea, 2017, Cornélio Procópio, PR. Anais do III SELLITCON, 2017. v. 1. p. 32-32.

24.
AZUMA, W. S. S. ; STORTO, Letícia Jovelina . Diálogos com o pensamento maquiavélico em ?O príncipe?: ?It is better to be feared than to be loved?. In: III SELLITCON ? Seminário de Estudos Literários e Literatura Brasileira Contemporânea, 2017, Cornélio Procópio. Caderno de resumos do III SELLITCON ? Seminário de Estudos Literários e Literatura Brasileira Contemporânea, 2017. v. 1. p. 43-43.

25.
FONTEQUE, V. S. ; STORTO, Letícia Jovelina . Análise das produções de seminários acadêmicos a partir da implementação de uma sequência de atividades em um curso de ensino superior. In: III Simpósio PROFLETRAS/UENP & I SIDIALE ? Simpósio Diálogos Linguísticos e Ensino, 2017, Cornélio Procópio, PR. Anais do Sidiale: resumos, 2017. v. 1. p. 22-22.

26.
LOPES, G. A. ; Letícia Jovelina Storto . Gênero oral debate em sala de aula. In: III Simpósio PROFLETRAS/UENP & I SIDIALE ? Simpósio Diálogos Linguísticos e Ensin, 2017, Cornélio Procópio, PR. Anais do Sidiale: resumos, 2017. v. 1. p. 32-32.

27.
MORATTO, J. ; Letícia Jovelina Storto . La oralidad presente en libros didácticos de lengua portuguesa sob el análisis del género entrevist. In: III Simpósio PROFLETRAS/UENP & I SIDIALE ? Simpósio Diálogos Linguísticos e Ensino, 2017, Cornélio Procópio, PR. Anais do Sidiale: resumos, 2017. v. 1. p. 34-34.

28.
TEBOM, G. R. O. ; Letícia Jovelina Storto . O ensino para surdos no Brasil: o que dizem os documentos oficiais. In: II Simpósio PROFLETRAS/UENP & I SIDIALE ? Simpósio Diálogos Linguísticos e Ensino, 2017, Cornélio Procópio. Anais do Sidiale: resumos, 2017. v. 1. p. 40-40.

29.
TONCOVITCH, N. S. ; Letícia Jovelina Storto . O estado da arte sobre ensino da língua falada e práticas de oralidade no Bra. In: III Simpósio PROFLETRAS/UENP & I SIDIALE ? Simpósio Diálogos Linguísticos e Ensino, 2017, Cornélio Procópio, PR. Anais do Sidiale: resumos, 2017. v. 1. p. 40-40.

30.
BARBOSA, J. S. ; Letícia Jovelina Storto . Análise do gênero textual samba em livros didáticos de língua portuguesa. In: I Simpósio PROFLETRAS/UENP & I SIDIALE ? Simpósio Diálogos Linguísticos e Ensino, 2017, Cornélio Procópio, PR. Anais do Sidiale: resumos, 2017. v. 1. p. 57-57.

31.
PEREIRA, L. C. B. ; Letícia Jovelina Storto . Particularidades dos textos orais e escritos: uma aproximação possível mediada pelas tecnologias da informação e comunicação. In: III Simpósio PROFLETRAS/UENP & I SIDIALE ? Simpósio Diálogos Linguísticos e Ensino, 2017, Cornélio Procópio. Anais do Sidiale: resumos, 2017. v. 1. p. 62-62.

32.
SOUZA, E. R. F. ; STHORC, J. A. ; AMARAL, T. G. S. ; Letícia Jovelina Storto . Livro didático: observações do trabalho com a oralidade. In: II CONELIN ? Congresso de Estudos da Linguagem, 2017, Cornélio Procópio, Pr. Caderno de resumos do II CONELIN, 2014. v. 1. p. 32-32.

33.
SANTOS, C. H. ; STORTO, Letícia Jovelina . A representação da mulher no discurso cinematrográfico: em tela As Sufragistas (2015). In: 4º CIELLI ? Congresso Internacional de Estudos Linguísticos e Literários, 2016, Maringá, PR. Caderno de resumos do 4º CIELLI ? Congresso Internacional de Estudos Linguísticos e Literários, 2016. v. 4. p. 1-1.

34.
ROSAS, A. P. ; STORTO, Letícia Jovelina . Análise do gênero discursivo pregação: fala e escrita. In: Selisigno - X Seminário de Estudos sobre Linguagem e Significação, XI Simpósio de Leitura da UEL, 2016, Londrina, PR. Caderno de Resumos do X Selisigno e XI Simpósio de Leitura da UEL. Londrina: Eduel, 2016. v. 1. p. 1-16.

35.
STORTO, Letícia Jovelina; RAMOS, S. S. . Vida e obra de Paulo de Tarso Galembeck. In: Selisigno - X Seminário de Estudos sobre Linguagem e Significação, XI Simpósio de Leitura da UEL, 2016, Londrina, PR. Caderno de Resumos do X Selisigno e XI Simpósio de Leitura da UEL, 2016. v. 1. p. 161-161.

36.
SILVA, V. R. N. ; STORTO, Letícia Jovelina . Semiótica e análise do discurso: uma apresentação. In: 1º Encontro Nacional de Diálogos Literários: um olhar para as poéticas contemporâneas, 2016, Campo Mourão. Caderno de resumos do 1º Encontro Nacional de diálogos literários: um olhar para as poéticas contemporâneas. Campo Mourão: UNESPAR, 2016. v. 1. p. 31-32.

37.
SILVA, V. R. N. ; STORTO, Letícia Jovelina . Semiótica e análise do discurso em textos literários. In: 1º Encontro Nacional de Diálogos Literários: um olhar para as poéticas contemporâneas, 2016, Campo Mourão. Caderno de resumos do 1º Encontro Nacional de diálogos literários: um olhar para as poéticas contemporâneas. Campo Mourão: UNESPAR, 2016. v. 1. p. 138-138.

38.
TULLIO, C. M. ; STORTO, Letícia Jovelina . Leitura de imagens em movimento: a construção de saberes, a (re)construção de identidades e as representações sociais na obra cinematográfica Tempo de Matar. In: 1º Colóquio Museus, arquivos: lugares de memória no/do espaço urbano, 2016, Guarapuava. Resumos dos participantes do 1º Colóquio Museus, Arquivos: Lugares de Memória no/do Espaço Urbano. Guarapuava: Unicentro, 2016. v. 1. p. 4-4.

39.
GALEMBECK, P. T. ; STORTO, Letícia Jovelina . Texto: aspectos constitutivos e sociointeracionais. In: II Congresso Internacional de Linguística e Filologia, XX Congresso Nacional de Linguística e Filologia, 2016, Rio de Janeiro. Cadernos do CNLF, vol. XX, nº 02, Resumos. Rio de Janeiro: CiFEFiL, 2016. v. 20. p. 192-192.

40.
SILVA, J. P. ; STORTO, Letícia Jovelina . Linguística textual a partir dos minicursos de Paulo de Tarso Galembeck. In: II Congresso Internacional de Linguística e Filologia, XX Congresso Nacional de Linguística e Filologia, 2016, Rio de Janeiro. Cadernos do CNLF, vol. XX, nº 02, Minicursos. Rio de Janeiro: CiFEFiL, 2016. v. 20. p. 1-1.

41.
SANTOS, C. H. ; BRANCO, O. ; STORTO, Letícia Jovelina . A representação da mulher no discurso religioso. In: XI SEPECH- Seminário de Pesquisas em Ciências Humanas, 2016, Londrina, PR. XI SEPECH- Seminário de Pesquisas em Ciências Humanas - Caderno de Resumos, 2016. v. 11. p. 172-173.

42.
ROSAS, A. P. ; STORTO, Letícia Jovelina . Fala e escrita no discurso religioso: análise do gênero discursivo pregação. In: IV CONELIN - Congresso de Estudos da Linguagem, 2016, Cornélio Procópio, PR. Caderno de resumos do IV CONELIN - Congresso de Estudos da Linguagem, 2016. v. 4. p. 8-8.

43.
PEDROSO, A. ; FERREIRA, G. M. ; STORTO, Letícia Jovelina . Marcas argumentativas da paráfrase no discurso religioso midiático. In: IV CONELIN - Congresso de Estudos da Linguagem, 2016, Cornélio Procópio, PR. Caderno de resumos do IV CONELIN - Congresso de Estudos da Linguagem, 2016. v. 4. p. 7-8.

44.
FONTEQUE, V. S. ; STORTO, Letícia Jovelina . Reflexões sobre o gênero textual seminário e elaboração de uma sequência didática instrumentalizada por meio do modelo didático de gênero. In: IV CONELIN - Congresso de Estudos da Linguagem, 2016, Cornélio Procópio, PR. Caderno de resumos do IV CONELIN - Congresso de Estudos da Linguagem, 2016. v. 4. p. 7-7.

45.
SANTOS, C. H. ; STORTO, Letícia Jovelina . Análise da representação da mulher no discurso bíblico. In: IV CONELIN - Congresso de Estudos da Linguagem, 2016, Cornélio Procópio, PR. Caderno de resumos do IV CONELIN - Congresso de Estudos da Linguagem, 2016. v. 4. p. 8-9.

46.
ORTIZ, F. L. ; STORTO, Letícia Jovelina . Variação linguística em pregações religiosas. In: IV CONELIN - Congresso de Estudos da Linguagem, 2016, Cornélio Procópio, PR. Caderno de resumos do IV CONELIN - Congresso de Estudos da Linguagem, 2016. v. 4. p. 8-8.

47.
FERNANDES, D. ; STORTO, Letícia Jovelina . A influência da literatura de Edgar Allan Poe em The Following. In: IV CONELIN - Congresso de Estudos da Linguagem, 2016, Cornélio Procópio, PR. Caderno de resumos do IV CONELIN - Congresso de Estudos da Linguagem, 2016. v. 4. p. 40-40.

48.
VILLELA, D. T. L. P. ; Letícia Jovelina Storto . As pistas transcendentais do fenômeno religioso nas escolas públicas brasileiras. In: III CONELIN ? Congresso de Estudos da Linguagem, 2015, Cornélio Procópio, Pr. Caderno de resumos do III CONELIN, 2015. v. 1. p. 27-27.

49.
MELO, H. M. R. ; Letícia Jovelina Storto . Fazei tudo que vos disser: análise da (des)construção do divino em ?correntes? via redes sociais. In: III CONELIN ? Congresso de Estudos da Linguagem, 2015, Cornélio Procópio, Pr. Caderno de resumos do III CONELIN, 2015. v. 1. p. 42-42.

50.
CARMO, S. V. ; Letícia Jovelina Storto . Ocorrência de função dos operadores argumentativos no gênero textuais oral pregação. In: III CONELIN ? Congresso de Estudos da Linguagem, 2015, Cornélio Procópio, Pr. Caderno de resumos do III CONELIN, 2015. v. 1. p. 76-76.

51.
BASSETTO, L. M. T. ; Letícia Jovelina Storto ; ROSA, C. M. . Referenciação e manipulação de informações pela mídia. In: III CONELIN ? Congresso de Estudos da Linguagem, 2015, Cornélio Procópio, Pr. Caderno de resumos do III CONELIN, 2015. v. 1. p. 86-86.

52.
Letícia Jovelina Storto. Argumentação no discurso religioso falado de pastores midiáticos. In: IX Congresso Internacional da ABRALIN, 2015, Belém, PR. Caderno de resumos do IX Congresso Internacional da ABRALIN, 2015. v. 1. p. 1-1.

53.
Letícia Jovelina Storto; BASSETTO, L. M. T. . Argumentação e língua falada no discurso religioso midiático. In: II CONELIN ? Congresso de Estudos da Linguagem, 2014, Cornélio Procópio, Pr. Caderno de resumos do II CONELIN, 2014. v. 1. p. 18-18.

54.
REIS, A. M. ; BARROS, E. M. D. ; Letícia Jovelina Storto . Estudo de gênero epistolar da esfera jornalística: a carta ao leitor. In: II CONELIN ? Congresso de Estudos da Linguagem, 2014, Cornélio Procópio, Pr. Caderno de resumos do II CONELIN, 2014. v. 1. p. 26-26.

55.
EVARISTO, A. A. M. ; Letícia Jovelina Storto . Levantamento bibliográfico das pesquisas sobre autismo publicadas entre 2007 e 2014 na Revista Brasileira de Educação Especial. In: II CONELIN ? Congresso de Estudos da Linguagem, 2014, Cornélio Procópio, Pr. Caderno de resumos do II CONELIN, 2014. v. 1. p. 30-30.

56.
GOMES, M. C. F. ; Letícia Jovelina Storto . Levantamento bibliográfico das pesquisas sobre língua falada realizadas de 2010 a 2014. In: II CONELIN ? Congresso de Estudos da Linguagem, 2014, Cornélio Procópio, Pr. Caderno de resumos do II CONELIN, 2014. v. 1. p. 30-31.

57.
VILLELA, D. T. L. P. ; Letícia Jovelina Storto . Língua portuguesa e ensino religioso: uma análise da práxis discursiva docente da disciplina a séries fundamentais da educação básica. In: II CONELIN ? Congresso de Estudos da Linguagem, 2014, Cornélio Procópio, Pr. Caderno de resumos do II CONELIN, 2014. v. 1. p. 31-31.

58.
BASTOS, L. C. ; Letícia Jovelina Storto . Modelo didático do gênero textual oral entrevista telejornalística. In: II CONELIN ? Congresso de Estudos da Linguagem, 2014, Cornélio Procópio, Pr. Caderno de resumos do II CONELIN, 2014. v. 1. p. 33-33.

Artigos aceitos para publicação
1.
FONTEQUE, V. S. ; STORTO, Letícia J. . Producao de texto oral no ensino: implementacao de uma sequencia de atividades sobre seminario. TEMA (SAO PAULO. 1986), 2018.

2.
MONTEIRO, S. A. S. ; STORTO, Letícia Jovelina ; RIBEIRO, P. R. M. . Educacao infantil: uma reflexao plural da historia e da sexualidade. REVISTA IBERO-AMERICANA DE ESTUDOS EM EDUCAÇÃO, 2018.

Apresentações de Trabalho
1.
STORTO, Letícia Jovelina. Oralidade e ensino na base nacional comum curricular. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

2.
STORTO, Letícia Jovelina. Caracteristicas do genero textual entrevista telejornalistica. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

3.
STORTO, Letícia Jovelina. Intertextualidade religiosa em obras cinematograficas. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

4.
BRANCO, O. ; STORTO, Letícia Jovelina . A leitura no ensino para surdos: reflexoes sobre estrategias de leitura. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

5.
BRANCO, O. ; CASTELLANI, R. A. ; STORTO, Letícia Jovelina ; BARROS, E. M. D. . O genero cronica: do jornal as coletaneas literarias. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

6.
STORTO, Letícia Jovelina; CRUZ, G. C. . Inclusao de estudantes surdos no ensino de lingua portuguesa. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

7.
BRANCO, O. ; STORTO, Letícia Jovelina . Minificcao em sala de aula: proposta de trabalho com Hora de alimentar serpentes, de Marina Colasanti. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

8.
STORTO, Letícia Jovelina. Sujeito surdo no discurso religioso. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

9.
STORTO, Letícia Jovelina. Ensino, Multiletramentos e Formacao de Professores. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

10.
VILLELA, D. T. L. P. ; STORTO, Letícia Jovelina . Formação do Professor e a Disciplina de Ensino Religioso: Quem se Habilita?. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

11.
STORTO, Letícia Jovelina. Discurso Religioso no Cinema: Diálogos e Construção de Sentidos. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

12.
PEDROSO, A. ; STORTO, Letícia Jovelina . Estudo do discurso religioso oral: estratégias de construção do texto. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

13.
STORTO, Letícia Jovelina; FONTEQUE, V. S. . Análise de implementação de uma sequência de atividades sobre o gênero textual oral seminário em um curso de formação de professores. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

14.
STORTO, Letícia Jovelina. Marcas linguístico-discursivas da mentira em textos falados e escritos. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

15.
STORTO, Letícia Jovelina; SANTOS, C. H. . A representação da mulher no discurso cinematrográfico: em tela As Sufragistas (2015). 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

16.
STORTO, Letícia Jovelina. Marcas verbais e não verbais da mentira em textos. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

17.
STORTO, Letícia Jovelina; FERNANDES, D. . Intertextualidade em séries televisivas: a influência de Edgar Allan Poe em The Following. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

18.
STORTO, Letícia Jovelina; ORTIZ, F. L. . Variação linguística em pregações religiosas. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

19.
STORTO, Letícia Jovelina; ROSAS, A. P. . Fala e escrita no discurso religioso: análise do gênero discursivo pregação. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

20.
STORTO, Letícia Jovelina; FERREIRA, G. M. ; PEDROSO, A. . Marcas argumentativas da paráfrase no discurso religioso midiático. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

21.
STORTO, Letícia Jovelina; FONTEQUE, V. S. . Reflexões sobre o gênero textual seminário e elaboração de uma sequência didática instrumentalizada por meio do modelo didático de gênero. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

22.
STORTO, Letícia Jovelina; SANTOS, C. H. . Análise da representação da mulher no discurso bíblico. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

23.
STORTO, Letícia Jovelina; FERNANDES, D. . A influência da literatura de Edgar Allan Poe em The Following. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

24.
STORTO, Letícia Jovelina. Argumentação no discurso religioso falado de pastores midiáticos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

25.
STORTO, Letícia Jovelina. Imagens e representações no discurso religioso midiático. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

26.
STORTO, Letícia Jovelina. As imagens como recursos argumentativos no discurso religioso midiático. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

27.
STORTO, Letícia Jovelina. Variação linguística e ensino: pois o português não é um só. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

28.
CARMO, S. V. ; STORTO, Letícia Jovelina . Ocorrência e função dos operadores argumentativos no gênero textual oral pregação. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

29.
STORTO, Letícia Jovelina; MELO, H. M. R. . A construção do sentido na homilia do Papa Francisco: pedofilia na casa de Deus. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

30.
STORTO, Letícia Jovelina; MELO, H. M. R. . Fazei tudo que vos disser: análise da (des)construção do divino em ?correntes? via redes sociais. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

31.
STORTO, Letícia Jovelina; VILLELA, D. T. L. P. . As pistas transcendentais do fenômeno religioso nas escolas públicas brasileiras. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

32.
STORTO, Letícia Jovelina; BASSETTO, L. M. T. ; ROSA, C. M. . Referenciação e manipulação de informações pela mídia. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

33.
STORTO, Letícia Jovelina. O trabalho com os gêneros orais em livros didáticos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

34.
DURANTE, D. ; STORTO, Letícia Jovelina . A adjetivação como recurso argumentativo no gênero discursivo propaganda comercial. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

35.
STORTO, Letícia Jovelina. Gênero discursivo oral entrevista telejornalística e ensino da língua portuguesa. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

36.
STORTO, Letícia Jovelina; FIGUEIREDO, M. S. . Templo de Salomão: arquitetura, argumentatividade e midiatização. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

37.
STORTO, Letícia Jovelina; VILLELA, D. T. L. P. . Dança: símbolo da manifestação cultual e cultural da humanidade para celebrar o sagrado e a vida. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

38.
STORTO, Letícia Jovelina; MELO, H. M. R. . Análise discursiva da confissão católica: o que se afirma no discurso do Papa Francisco?. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

39.
STORTO, Letícia Jovelina; BASSETTO, L. M. T. . Argumentação e língua falada no discurso religioso midiático. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

40.
STORTO, Letícia Jovelina; BASTOS, L. C. . Modelo didático do gênero textual oral entrevista telejornalística. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

41.
STORTO, Letícia Jovelina; VILLELA, D. T. L. P. . Língua portuguesa e ensino religioso: uma análise da práxis discursiva docente da disciplina a séries fundamentais da educação básica. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

42.
STORTO, Letícia Jovelina; AMARAL, T. G. S. ; SOUZA, E. R. F. ; STHORC, J. A. . Livro didático: observações do trabalho com a oralidade. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

43.
STORTO, Letícia Jovelina; EVARISTO, A. A. M. . Levantamento bibliográfico das pesquisas sobre autismo publicadas entre 2007 e 2014 na Revista Brasileira de Educação Especial. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

44.
STORTO, Letícia Jovelina; GOMES, M. C. F. . Levantamento bibliográfico das pesquisas sobre língua falada realizadas de 2010 a 2014. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

45.
STORTO, Letícia Jovelina. Marcadores conversacionais no discurso religioso midiático. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

46.
STORTO, Letícia Jovelina. Marcas da língua falada no discurso religioso de pastores midiáticos. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

47.
STORTO, Letícia Jovelina; BURQUE, V. L. . A prática da leitura na educação de jovens e adultos no sistema prisional. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

48.
SILVA, J. B. ; STORTO, Letícia Jovelina . Contribuições da taxonomia de Bloom para o processo de ensino/aprendizagem. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

49.
STORTO, Letícia Jovelina; RODRIGUEZ, E. O. ; DUTRA, Alessandra ; ROSA, V. F. . O trabalho com a inclusão escolar na educação de jovens e adultos: o perfil de professores e sua relação com o ensino e a aprendizagem. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

50.
ANDRADE, K. A. ; STORTO, Letícia Jovelina . As concepções de linguagem nos livros didáticos de língua portuguesa. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

51.
STORTO, Letícia Jovelina; ANDRADE, K. A. . Análise linguístico-textual de um apólogo. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

52.
REIS, A. M. ; BARROS, Eliana Merlin Deganutti de Barros ; STORTO, Letícia Jovelina . Estudo de gênero epistolar da esfera jornalística: a carta ao leitor. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

53.
STORTO, Letícia Jovelina. Marcadores discursivos do discurso religioso. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

54.
STORTO, Letícia Jovelina. Língua falada e argumentação no discurso religioso de pastores midiáticos.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

55.
STORTO, Letícia Jovelina. Adormecida, de Castro Alves: uma possibilidade de leitura. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

56.
ROCHA, L. R. M. ; STORTO, Letícia Jovelina . Bilinguismo-bicultural: um fator de inclusão ou integração de alunos surdos?. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

57.
STORTO, Letícia Jovelina. A natureza em poemas de Castro Alves.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

58.
SILVA, W. F. R. ; STORTO, Letícia Jovelina . O tópico discursivo implícito na canção ?Bigorrilho?. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

59.
SILVA, W. F. R. ; STORTO, Letícia Jovelina . Análise do RAP ?Diário de um detento?: entre o mundo real e o textual. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

60.
REIS, A. M. ; BARROS, E. M. D. ; BARDINI, V. S. ; STORTO, Letícia Jovelina . A carta ao leitor: um gênero epistolar da esfera jornalística. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

61.
SOARES, G. A. ; STORTO, Letícia Jovelina . Comunicação mediada por computador via Facebook: gêneros digitais e interação virtual. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

62.
ORTIZ, F. L. ; STORTO, Letícia Jovelina . Gêneros jornalísticos televisivos: mapeamento dos gêneros presentes no Jornal Hoje. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

63.
BASTOS, L. C. ; STORTO, Letícia Jovelina . Mapeamento de gêneros jornalísticos televisivos presentes no Jornal Hoje. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

64.
PORTELA, A. S. ; STORTO, Letícia Jovelina . O gênero textual ?conto de fadas? como instrumento de integração do aluno de 6º ano à nova etapa escolar. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

65.
MONTEIRO, A. B. ; STORTO, Letícia Jovelina . Recursos argumentativos em letras de RAP: por uma visão menos preconceituosa. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

66.
MARTINS, N. P. ; STORTO, Letícia Jovelina . Trabalho com o gênero textual ?biografia? em aulas de língua portuguesa. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

67.
REIS, D. I. ; STORTO, Letícia Jovelina . Variação linguística em programas televisisvos de humor: a criação de estereótipos. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

68.
DOURAN, C. L. M. ; STORTO, Letícia Jovelina . As paráfrases na manutenção e delimitação do tópico. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

69.
STORTO, Letícia Jovelina; ANDRADE, K. A. . Os gêneros textuais e a sua relativa estabilidade. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

70.
STORTO, Letícia Jovelina; DOURAN, C. L. M. . Procedimentos utilizados para a inserção ou a retomada de tópicos em entrevistas televisivas. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

71.
STORTO, Letícia Jovelina. Estratégias sociointeracionais presentes na língua falada: processos de monitoramento do falante na fala da presidente Dilma Rousseff.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

72.
STORTO, Letícia Jovelina; DOURAN, C. L. M. . Inserção e retomada de tópicos em entrevistas televisivas. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

73.
STORTO, Letícia Jovelina; BURGO, Vanessa Hagemeyer . Atitudes linguísticas na construção da autoimagem positiva: o caso dos elogios. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

74.
STORTO, Letícia Jovelina; ANDRADE, K. A. . As propostas de produção textual nos livros didáticos de língua portuguesa: processos de interlocução ou de reprodução?. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

75.
STORTO, Letícia Jovelina; ANDRADE, K. A. . Livro didático de formação de professor e variação linguística: relato de uma experiência. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

76.
STORTO, Letícia Jovelina; PROENCA, D. M. ; PINHEIRO, I. C. M. . A visão da disciplina de língua portuguesa de estudantes da EJA: o que eles querem, esperam e precisam. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

77.
STORTO, Letícia Jovelina; BURGO, Vanessa Hagemeyer ; DOURAN, C. L. M. . Ação tópica em entrevista televisiva. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

78.
STORTO, Letícia Jovelina; DUTRA, Alessandra ; ROSA, V. F. . Análise do emprego das TICs em sala de aula. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

79.
STORTO, Letícia Jovelina; DUTRA, Alessandra . Ensino e aprendizagem e emprego de novas tecnologias em sala de aula: crenças docentes. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

80.
BURGO, Vanessa Hagemeyer ; FERREIRA, Eduardo Francisco ; STORTO, Letícia Jovelina . Funções interacionais e pragmáticas observadas na elaboração do texto falado em inglês e português.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

81.
STORTO, Letícia Jovelina; DUTRA, Alessandra . As TICs no processo de ensino e aprendizagem: a realidade da sala de aula.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

82.
STORTO, Letícia Jovelina; FERREIRA, Eduardo Francisco . Marcadores conversacionais na fala da presidente Dilma. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

83.
STORTO, Letícia Jovelina; BARRETO, K. E. S. ; BATISTA, P. E. M. . Uso do ?agora? como marcador conversacional em entrevista com o ex-presidente Lula. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

84.
STORTO, Letícia Jovelina. A regência verbal na língua falada culta.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

85.
STORTO, Letícia Jovelina; FERREIRA, Eduardo Francisco . Estudos de língua falada: ELIFA.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

86.
STORTO, Letícia Jovelina; LIMA, Marcos Hidemi de . Elementos eróticos em Adormecida de Castro Alves. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

87.
STORTO, Letícia Jovelina. A expressividade na língua falada.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

88.
STORTO, Letícia Jovelina. O "Estrangeiro" nas Constituições Brasileiras de 1824, 1891 e 1934.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

89.
STORTO, Letícia Jovelina. Concepções de gramática em livros didáticos. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

90.
STORTO, Letícia Jovelina; GALEMBECK, P. T. . A influência da linguagem virtual em redações escolares de alunos do ensino fundamental.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

91.
STORTO, Letícia Jovelina; GALEMBECK, P. T. . Língua falada e processos de monitoramento em comunicações formais e informais: a interação no messenger.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

92.
STORTO, Letícia Jovelina. Os processos de construção da língua falada. 2008. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

93.
STORTO, Letícia Jovelina; GALEMBECK, P. T. . A paráfrase na língua falada. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

94.
STORTO, Letícia Jovelina. Os sentidos de ?estrangeiro? nas Constituições de 1934, 1937 e 1946.. 2008. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

95.
STORTO, Letícia Jovelina; GALEMBECK, P. T. . Confronto entre os processos de monitoramento do falante e do ouvinte em diálogos entre dois informantes e conversas via comunicador instantâneo (MSN). 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

96.
STORTO, Letícia Jovelina; GALEMBECK, P. T. . Recursos de expressividade em diálogos simétricos.. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

97.
STORTO, Letícia Jovelina. Processos de monitoramento do ouvinte em entrevistas. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

98.
STORTO, Letícia Jovelina; LIMA, L. A. . Algumas notas sobre o projeto construcionismo dinâmico. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

99.
STORTO, Letícia Jovelina; PASTORELI, D. . Conte com o Conto na sala de aula. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

100.
STORTO, Letícia Jovelina. A escrita virtual influencia a escrita escolar?. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

101.
STORTO, Letícia Jovelina. A influência do internetês. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

102.
STORTO, Letícia Jovelina; PASTORELI, D. . Era uma vez um conto: a narrativa em sala de aula. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

103.
STORTO, Letícia Jovelina; PASCOLATI, S. A. V. . Traços de Modernidade em "Vestido de Noiva" de Nelson Rodrigues.. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

104.
STORTO, Letícia Jovelina. O texto eletrônico. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

105.
STORTO, Letícia Jovelina. Emoctions: adereços às conversas virtuais?. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções bibliográficas
1.
STORTO, Letícia Jovelina. Prefácio. São José do Rio Preto, SP, 2017. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

2.
STORTO, Letícia Jovelina; NAKAYAMA, J. K. ; BURGO, Vanessa Hagemeyer . Texto, contexto e discurso: homenagem a Paulo de Tarso Galembeck. Curitiba, Paraná, 2014. (Prefácio, Pósfacio/Posfácio)>.

3.
STORTO, Letícia Jovelina; BURGO, Vanessa Hagemeyer . Ao mestre, com carinho.... Curitiba, Paraná, 2014. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

4.
DUTRA, Alessandra ; STORTO, Letícia Jovelina . A interdisciplinaridade em sala de aula: planos de ensino de alunos e professores do programa de formação pedagógica da Universidade Tecnológica Federal do Paraná - campus Londrina. Londrina, 2012. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

5.
BURGO, Vanessa Hagemeyer ; FERREIRA, Eduardo Francisco ; STORTO, Letícia Jovelina . Apresentação: Análise de textos falados e escritos: aplicando teorias. Curitiba, 2011. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

6.
BURGO, Vanessa Hagemeyer ; FERREIRA, Eduardo Francisco ; STORTO, Letícia Jovelina . Análise de textos falados e escritos: aplicando teorias. Curitiba, 2011. (Prefácio, Pósfacio/Posfácio)>.

7.
STORTO, Letícia Jovelina. Revista Entretextos. Londrina, 2011. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

8.
DUTRA, Alessandra ; STORTO, Letícia Jovelina . A interdisciplinaridade em sala de aula: planos de ensino de alunos e professores do programa de formação pedagógica da Universidade Tecnológica Federal do Paraná - campus Londrina. Londrina, 2011. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.


Produção técnica
Trabalhos técnicos
1.
Letícia Jovelina Storto. Parecer para a Mosaico. 2018.

2.
Letícia Jovelina Storto. Parecer para I SENELCO - Seminário Nacional de Estudos Linguísticos do Centro-Oeste. 2018.

3.
Letícia Jovelina Storto. Parecer para I SENELCO - Seminário Nacional de Estudos Linguísticos do Centro-Oeste. 2018.

4.
Letícia Jovelina Storto. Parecer para a Revista Práticas de Linguagem - UFJF. 2018.

5.
Letícia Jovelina Storto. Parecer para a Revista Práticas de Linguagem - UFJF. 2018.

6.
Letícia Jovelina Storto. Parecer 1 para a REPPE - Revista de Produtos Educacionais e Pesquisas em Ensino. 2018.

7.
STORTO, Letícia Jovelina. Parecer 2 para a REPPE - Revista de Produtos Educacionais e Pesquisas em Ensino. 2018.

8.
STORTO, Letícia Jovelina. Parecer para a Revista Bakhtiniana. Revista de Estudos do Discurso. 2018.

9.
STORTO, Letícia Jovelina. Parecer para a Revista Letras, Revista do Programa de Pós-Graduação em Letras, da Universidade Federal de Santa Maria. 2018.

10.
STORTO, Letícia Jovelina. Parecer 1 para a Revista do Gelne - Grupo de Estudos Linguísticos do Nordeste. 2018.

11.
STORTO, Letícia Jovelina. Parecer 2 para a Revista do Gelne - Grupo de Estudos Linguísticos do Nordeste. 2018.

12.
STORTO, Letícia Jovelina. Parecer 1 para Revista Interfaces. 2018.

13.
STORTO, Letícia Jovelina. Parecer para GP Comunicação e Religião da INTERCOM. 2018.

14.
STORTO, Letícia Jovelina. Parecer para a Revista Trama. 2017.

15.
STORTO, Letícia Jovelina. Comissão científica do livro 'Formação inicial de professores e a integração da prática como componente curricular'. 2017.

16.
STORTO, Letícia Jovelina. Comissão científica do I Seminário Nacional de Estudos Linguísticos do Centro-Oeste ? SENELCO. 2017.

17.
STORTO, Letícia Jovelina. Conselho editorial do livro 'Práticas de Língua, Linguagem e Literaturas'. 2017.

18.
Letícia Jovelina Storto. Parecer para a revista Revista Texto Livre: Linguagem e Tecnologia. 2017.

19.
STORTO, Letícia Jovelina. Parecer para a revista Trama. 2017.

20.
STORTO, Letícia Jovelina. Parecer para a revista Línguas & Letras. 2017.

21.
STORTO, Letícia Jovelina. Parecer para a revista Texto Livre: Linguagem e Tecnologia. 2017.

22.
STORTO, Letícia Jovelina. Parecer para a Revista Signum. 2017.

23.
STORTO, Letícia Jovelina. Parecer para a Revista ArReDia. 2016.

24.
STORTO, Letícia Jovelina. Parecer para a Revista Texto Livre: Linguagem e Tecnologia. 2016.

25.
STORTO, Letícia Jovelina. Parecer para a Revista Entretextos. 2016.

26.
STORTO, Letícia Jovelina. Parecer para a Revista Línguas & Letras. 2015.

27.
STORTO, Letícia Jovelina. Parecer para a Revista Línguas & Letras. 2015.

28.
STORTO, Letícia Jovelina. Parecer para a Revista Línguas & Letras. 2015.

29.
STORTO, Letícia Jovelina. Parecer para a Revista Educação e Pesquisa. 2015.

30.
STORTO, Letícia Jovelina. Parecer para a Revista Debates em Educação. 2015.

31.
STORTO, Letícia Jovelina. Parecer para a Revista Texto Livre: Linguagem e Tecnologia. 2015.

32.
STORTO, Letícia Jovelina. Parecer para a Revista Texto Livre: Linguagem e Tecnologia. 2015.

33.
STORTO, Letícia Jovelina. Parecer para a Domínios da Lingu@agem. 2014.

34.
STORTO, Letícia Jovelina. Parecer para o livro 'Estudos em linguagens: diálogos linguísticos, semióticos e literários'. 2014.

35.
STORTO, Letícia Jovelina. Parecer para a Revista DLCV - Língua, Linguística & Literatura. 2014.

36.
STORTO, Letícia Jovelina. Parecer para a Domínios da Lingu@agem. 2013.

37.
STORTO, Letícia Jovelina. Parecer para a Domínios da Lingu@agem. 2013.

38.
STORTO, Letícia Jovelina. Parecer para Cadernos do IL da UFRGS. 2013.

39.
STORTO, Letícia Jovelina; UBIALI, N. A. . Traduções do português para o Latim de cantigas populares, cantigas de roda e outros.. 2005.

Redes sociais, websites e blogs
1.
STORTO, Letícia Jovelina. DIÁLOGOS LINGUÍSTICOS E ENSINO: Saberes e Práticas. 2018; Tema: Grupo de Pesquisa. (Site).

2.
STORTO, Letícia Jovelina. Anais do Sidiale. 2018; Tema: Anais eletrônicos. (Site).

3.
STORTO, Letícia Jovelina. I SIDIALE & IV Simpósio ProfLetras da UENP. 2018; Tema: Congresso. (Site).

4.
STORTO, Letícia Jovelina. SIDIALE - Simpósio Diálogos Linguísticos e Ensino. 2017; Tema: Site de evento científico. (Site).

5.
STORTO, Letícia Jovelina. Anais do SIDIALE. 2017; Tema: Para publicação das produções (anais) de evento científico. (Site).

6.
STORTO, Letícia Jovelina. III Simpósio PROFLETRAS/UENP se articula ao I SIDIALE - Simpósio Diálogos Linguísticos e Ensino. 2017; Tema: Site de evento científico. (Site).

7.
STORTO, Letícia Jovelina. Conelin - Congresso de Estudos da Linguagem. 2015; Tema: Congresso científico. (Site).

8.
STORTO, Letícia Jovelina. Conelin - Congresso de Estudos da Linguagem. 2015; Tema: Congresso científico. (Blog).


Demais tipos de produção técnica
1.
TEBOM, G. R. O. ; STORTO, Letícia Jovelina . Formacao docente sobre ensino bilingue a estudantes surdos. 2018. .

2.
MODA, G. A. ; STORTO, Letícia Jovelina . O gênero jornalístico notícia de rádio na sala de aula: uma integração da linguagem oral com outras linguagens. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produção didático-pedagógico).

3.
LANZA, F. ; NEVES JUNIOR, J. W. A. ; STORTO, Letícia Jovelina ; M.BUSTOS, V. S. . Anais do LERR (Laboratório de Estudos sobre Religiões e Religiosidades). 2017. (Editoração/Anais).

4.
STORTO, Letícia Jovelina. Anais do Sidiale: caderno de resumos. 2017. (Editoração/Anais).

5.
STORTO, Letícia Jovelina. Anais do Sidiale: trabalhos completos. 2017. (Editoração/Anais).

6.
BUZATTO, M. E. ; STORTO, Letícia Jovelina . Notícias de jornal e aulas de Língua Portuguesa: por um ensino mais efetivo. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Sequência Didática).

7.
LANZA, F. ; NEVES JUNIOR, J. W. A. ; STORTO, Letícia Jovelina ; M.BUSTOS, V. S. . Anais do LERR (Laboratório de Estudos sobre Religiões e Religiosidades). 2016. (Editoração/Anais).

8.
STORTO, Letícia Jovelina; CARMELINO, A. C. . Moderadora no Evento IV CONELIN - Congresso de Estudos da Linguagem. 2016. (Moderação de palestra).

9.
STORTO, Letícia Jovelina. Análise do discurso religioso midiático: desvelando sentidos na/da voz que clama. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

10.
STORTO, Letícia Jovelina. Variação linguística e ensino: o português não é um só. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

11.
LANZA, F. ; RODRIGUES, F. ; PATROCINO, L. G. ; STORTO, Letícia Jovelina ; M.BUSTOS, V. S. ; NEVES JUNIOR, . W. A. . Anais do LERR: III Seminário de Pesquisas do Laboratório de Estudos sobre as Religiões e as Religiosidades. 2015. (Editoração/Anais).

12.
STORTO, Letícia Jovelina; PETRECHE, C. R. C. . Caderno de Resumos do III CONELIN - Congresso de Estudos da Linguagem. 2015. (Editoração/Anais).

13.
STORTO, Letícia Jovelina. A oralidade em sala de aula. 2014. .

14.
STORTO, Letícia Jovelina. Oralidade e ensino. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

15.
STORTO, Letícia Jovelina. Anais do II CONELIN - Congresso de Estudos da Linguagem. 2014. (Editoração/Anais).

16.
STORTO, Letícia Jovelina. Caderno de Resumos do II CONELIN - Congresso de Estudos da Linguagem. 2014. (Editoração/Anais).

17.
STORTO, Letícia Jovelina. A oralidade em sala de aula. 2013. .

18.
STORTO, Letícia Jovelina. Anais do I CONELIN - Congresso de Estudos da Linguagem. 2013. (Editoração/Anais).

19.
STORTO, Letícia Jovelina. Caderno de Resumos do I CONELIN - Congresso de Estudos da Linguagem. 2013. (Editoração/Anais).

20.
STORTO, Letícia Jovelina. Entretextos, Londrina, v. 13, n. 01, p. 01-487, jan./jun. 2013.. 2013. (Editoração/Periódico).

21.
STORTO, Letícia Jovelina. Noções básicas acerca da nova ortografia da língua portuguesa. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

22.
STORTO, Letícia Jovelina. Entretextos, Londrina, v. 12, n. 01, p. 01-221, jan./jun. 2012.. 2012. (Editoração/Periódico).

23.
STORTO, Letícia Jovelina. Entretextos, Londrina, v. 12, n. 02, p. 01-223, jul./dez. 2012.. 2012. (Editoração/Periódico).

24.
STORTO, Letícia Jovelina. Entretextos, Londrina, v. 11, n. 01, p. 01-188, jan./jun. 2011.. 2011. (Editoração/Periódico).

25.
STORTO, Letícia Jovelina. Entretextos, Londrina, v. 11, n. 02, p. 01-199, jul./dez. 2011.. 2011. (Editoração/Periódico).

26.
STORTO, Letícia Jovelina; KADRI, M. S. E. ; ZIRONDI, M. I. . Conversação digital.. 2010. (Palestra).

27.
STORTO, Letícia Jovelina; OLIVEIRA, E. G. ; LIMOLI, L. . Seminário de Dissertações e Teses em Andamento.. 2009. (Editoração/Anais).

28.
STORTO, Letícia Jovelina; GALEMBECK, P. T. . Os processos constituintes da língua falada. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

29.
STORTO, Letícia Jovelina. Emoticons: adereços às conversas virtuais?. 2007. (Palestra).



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
STORTO, Letícia Jovelina; BURGO, Vanessa Hagemeyer; COSTA, P. C. F.. Participação em banca de Giselle Rodrigues de Oliveira Tebom. Gênero discursivo conto de fadas na sala de aula inclusiva: formação docente para o ensino da língua portuguesa a estudantes surdos. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino) - Universidade Estadual do Norte do Paraná.

2.
STORTO, Letícia Jovelina; BARROS, E. M. D.; NANTES, E. A. S.. Participação em banca de Juliana Moratto. Ensino da lingua portuguesa por meio do genero oral entrevista de selecao. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino) - Universidade Estadual do Norte do Paraná.

3.
STORTO, Letícia Jovelina; BURGO, Vanessa Hagemeyer; COSTA, P. C. F.. Participação em banca de Giselle Rodrigues de Oliveira Tebom. Genero discursivo conto de fadas na sala de aula inclusiva: formacao docente para o ensino de lingua portuguesa escrita a estudantes surdos. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino) - Universidade Estadual do Norte do Paraná.

4.
Letícia Jovelina Storto; CORDEIRO, I. C.; ALMEIDA, A. L. C.. Participação em banca de Monique Susan Morara Lavisio. Letramento e religião: investigando a relação entre as esferas religiosa & escolar. 2017. Dissertação (Mestrado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina.

5.
STORTO, Letícia Jovelina; BURGO, Vanessa Hagemeyer; STRIQUER, M. S. D.. Participação em banca de Vanessa Santos Fonteque. O hipergenero textual multimodal seminario no ensino da lingua portuguesa. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino) - Universidade Estadual do Norte do Paraná.

6.
STORTO, Letícia Jovelina; ANTONIO, J. D.; BOTASSINI, J. O. M.. Participação em banca de Monique Bisconsim Ganasin. Funções exercidas e relações retóricas sinalizadas pelas estratégias de parentetização e de repetição em elocuções formais. 2016. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Estadual de Maringá.

7.
STORTO, Letícia Jovelina; BURGO, Vanessa Hagemeyer; SPANGHERO, V. R.. Participação em banca de Katia Cristina Nascimento Martins. Recursos de expressividade como elementos de persuasão no discurso religioso: análise de marcadores conversacionais para a preservação da face em entrevistas. 2015. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Qualificações de Doutorado
1.
Letícia Jovelina Storto. Participação em banca de Fernanda Trombini Rahmen Cassim. A (in)coerência no discurso falado pelo indivíduo diagnosticado com esquizofrenia: uma análise funcionalista. 2018.

Qualificações de Mestrado
1.
Letícia Jovelina Storto; STRIQUER, M. S. D.; SILVA, F. M.. Participação em banca de Marcelo Sabino Luiz. Dicionários em sala de aula. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Letras - ProfLetras) - Universidade Estadual do Norte do Paraná.

2.
STORTO, Letícia Jovelina; COSTA, S. M. M.; BARROS, E. M. D.. Participação em banca de Juliana Moratto. Genero discursivo oral entrevista de selecao. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino) - Universidade Estadual do Norte do Paraná.

3.
Letícia Jovelina Storto; BURGO, Vanessa Hagemeyer; COSTA, P. C. F.. Participação em banca de Giselle Rodrigues de Oliveira Tebom. Formacao de docentes para o ensino de alunos surdos: letramento em lingua portuguesa como segunda lingua nas etapas iniciais de escolarizacao. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino) - Universidade Estadual do Norte do Paraná.

4.
STORTO, Letícia Jovelina; SILVA, F. M.; STRIQUER, M. S. D.. Participação em banca de Marcelo Sabino Luiz. Letramento lexicografico: o dicionario no ensino lexico e seus efeitos na leitura e escrita. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Letras - ProfLetras) - Universidade Estadual do Norte do Paraná.

5.
STORTO, Letícia Jovelina; BURGO, Vanessa Hagemeyer; STRIQUER, M. S. D.. Participação em banca de Vanessa Santos Fonteque. O hipergenero textual multimodal seminario no ensino da lingua portuguesa. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino) - Universidade Estadual do Norte do Paraná.

6.
STORTO, Letícia Jovelina; ALMEIDA, A. L. C.; CORDEIRO, I. C.. Participação em banca de Monique Susan Morara Lavisio. Letramento e religião: imbricamento das esferas religiosa e escolar. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina.

Monografias de cursos de aperfeiçoamento/especialização
1.
STORTO, Letícia Jovelina; ECCHELI, S. D.; GUERRINI, D.. Participação em banca de Eliza Rosa da Silva. Estratégias metacognitivas de aprendizagem: análise da aplicabilidade de um instrumento. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino e Tecnologia) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

2.
STORTO, Letícia Jovelina; BARBETA, C. F.. Participação em banca de ALICE CRISTINA AVILA AMARAL BELLIZZI. Colocando a mão na massa: um projeto de letramentos. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino e Tecnologia) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

3.
STORTO, Letícia Jovelina; DUTRA, Alessandra; SANTOS, G. J. F.. Participação em banca de Fabiana Lazarin Biral. Uso da webquest em sala de recursos multifuncional: apoio a alunos com deficiência intelectual. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino e Tecnologia) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

4.
STORTO, Letícia Jovelina; BRITO, D. T.. Participação em banca de Reginaldo Fermino de Paula. A literatura como registro historiográfico e agente de transformação social em Júlio Verne e h. G. Wells, nos séculos XIX e X. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em História, Arte e Cultura) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

5.
STORTO, Letícia Jovelina; BARROS, E. M. D.; BRITO, D. T.. Participação em banca de Alta Teixeira Leite. Os quadrinhos como ferramenta para a melhoria da compreensão do texto escrito. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino da Língua Portuguesa) - Universidade Estadual do Norte do Paraná.

6.
STORTO, Letícia Jovelina; BARROS, E. M. D.; ANDRADE, K. A.. Participação em banca de Éverson Rafael Paes. A didatização do gênero ?carta do leitor? em livros didáticos de língua portuguesa. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino da Língua Portuguesa) - Universidade Estadual do Norte do Paraná.

7.
STORTO, Letícia Jovelina; BARROS, E. M. D.; NANTES, E. A. S.. Participação em banca de Celina Kishi dos Santos. Representação de alunos de Letras sobre língua e ensino: a diversidade linguística em foco. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino da Língua Portuguesa) - Universidade Estadual do Norte do Paraná.

8.
STORTO, Letícia Jovelina; DUTRA, Alessandra; BARBETA, C. F.. Participação em banca de Tânia Maria Bertoni Anizelli. Educação de jovens e adultos e informática: a tecnologia da Informação como ferramenta de contribuição à formação do aluno da EJA. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação de Jovens e Adultos) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

9.
STORTO, Letícia Jovelina; DUTRA, Alessandra; BARBETA, C. F.. Participação em banca de Eglaucimara Oliveira Rodriguez. A inclusão da pessoa com necessidades educacionais especiais na educação de jovens e adultos: um desafio para educadores da atualidade. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação de Jovens e Adultos) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

10.
STORTO, Letícia Jovelina; DUTRA, Alessandra; SANTOS, G. J. F.. Participação em banca de Evelyn de Souza Mayer de Almeida. Análise do nível de letramento na educação de jovens e adultos: desafios de um sistema de ensino. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação de Jovens e Adultos) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

11.
STORTO, Letícia Jovelina; BARBOSA, R. P.; HRUSCHKA, J.. Participação em banca de Silvana Cláudia de Carvalho. Gestão da educação: gestão democrática da escola pública.. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação de Jovens e Adultos) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

12.
STORTO, Letícia Jovelina; DUTRA, Alessandra; PICONI, Larissa Bassi. Participação em banca de Priscila Marques Gregório. As decorrências que incidem sobre a aquisição da linguagem escrita nos alunos do EJA.. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Profissional Integrada à Educação EJA) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

13.
STORTO, Letícia Jovelina; DUTRA, Alessandra; PICONI, Larissa Bassi. Participação em banca de Tirza Hirata. A inclusão de aluna surda no ensino profissionalizante em escola pública da cidade de Londrina - Pr.: um estudo de caso.. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em PROEJA) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

14.
STORTO, Letícia Jovelina; DUTRA, Alessandra; PICONI, Larissa Bassi. Participação em banca de Antônio Carlos de Camargo. PROEJA em um colégio público de Londrina: relato de uma experiência.. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em PROEJA) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

15.
STORTO, Letícia Jovelina; GARRIDO, E. W.; REZZADORI, C. B. D. B.. Participação em banca de Miriam Regina Fachone Soares. Coesão e coerência na organização textual.. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em PROEJA) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

16.
STORTO, Letícia Jovelina; GARRIDO, E. W.; REZZADORI, C. B. D. B.. Participação em banca de Danielli Rodrigues. A compreensão leitora e a relevância da disciplina de inglês técnico aos alunos do ensino técnico subsequente em informática para a internet.. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em PROEJA) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

17.
STORTO, Letícia Jovelina; GALEMBECK, P. T.; MOREIRA, V.. Participação em banca de Gerli Firmino. Marcas da oralidade em textos escritos. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Portuguesa) - Universidade Estadual de Londrina.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
Letícia Jovelina Storto; BARROS, E. M. D.. Participação em banca de Kamilla Daniele Batista.Carta-denúncia: um subgênero da carta do leitor. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual do Norte do Paraná.

2.
STORTO, Letícia Jovelina; ROSA, C. M.. Participação em banca de Magda Barbosa dos Santos Garcias.Gêneros textuais no ENEM e sua relação com os principais documentos curriculares. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual do Norte do Paraná.

3.
STORTO, Letícia Jovelina; BARROS, E. M. D.. Participação em banca de Edvânia Ernesto Ferreira Marconcin.O processo de correção textual no contexto de formação do PIBID. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual do Norte do Paraná.

4.
STORTO, Letícia Jovelina; BASSETTO, L. M. T.. Participação em banca de Vanessa Aline Lopes.Carretel e Lucicreide: o estereótipo do nordestino e o preconceito linguístico. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual do Norte do Paraná.

5.
STORTO, Letícia Jovelina; BARROS, Eliana Merlin Deganutti de Barros. Participação em banca de Juliana Helena de Grande.A carta do leitor: um gênero jornalístico com várias modalidades discursivas. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual do Norte do Paraná.

6.
STORTO, Letícia Jovelina; GUERGOLETTO, Karla Bigetti; CARVALHO, P. T.. Participação em banca de Lígia Tiemi Otani.Identificação das proteínas formadoras de glúten e avaliação dos parâmetros de qualidade tecnológica de trigo.. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Tecnologia em Alimentos) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

7.
STORTO, Letícia Jovelina; DIAS, L. F.; CARVALHO, P. T.. Participação em banca de Ana Carolina Gloor.Classificação de genótipos de trigo a partir de pparâmetros de análises do número de queda.. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Tecnologia em Alimentos) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

8.
STORTO, Letícia Jovelina; MOREIRA, I. C.; KATSUDA, M. S.. Participação em banca de Maira Liza Tenreiro.Avaliação de antioxidante e quantificação de fenólicos totais de frações de clorofórmio e acetato de etila resultantes da partição do extrato etanólico bruto do caroço de abacate.. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Tecnologia em Alimentos) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

9.
STORTO, Letícia Jovelina; GUERGOLETTO, Karla Bigetti; UENO, C. T.. Participação em banca de Alexandre Calistro da Silva.Empresa A. M. Goldstein do Brasil Alimentos LTDA: departamento de qualidade.. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Tecnologia em Alimentos) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

10.
STORTO, Letícia Jovelina; PEDRAO, M. R.; DIAS, L. F.. Participação em banca de Bruns Haas Delamuta.Caracterização físico-química do mel do município de ortigueira: análise de açúcares e cor.. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Tecnologia em Alimentos) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

11.
STORTO, Letícia Jovelina; OLIVEIRA, Ana Flávia de; LIMA, Lisandra Ferreira de. Participação em banca de Robson Ferreira de Souza.Características sensoriais e nutricionais de duas formulações de bolo sem glúten.. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Tecnologia em Alimentos) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

12.
STORTO, Letícia Jovelina; OLIVEIRA, Ana Flávia de; LIMA, Lisandra Ferreira de. Participação em banca de Heloísa Gabriel Falcão.Determinação de ácido ascórbico em preparados sólidos para refresco.. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Tecnologia em Alimentos) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

13.
STORTO, Letícia Jovelina. Participação em banca de Adriana Aparecida Magro Faria.Pré-Projeto de TCC: Introdução dos contos de fadas na educação.. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Norte Paranaense.

14.
STORTO, Letícia Jovelina. Participação em banca de Ednéia Aparecida Meirelles.Pré-Projeto de TCC: A importância da literatura na formação da criança.. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Norte Paranaense.

15.
STORTO, Letícia Jovelina. Participação em banca de Neiva dos Santos Rodrigues Alves.Pré-Projeto de TCC: A importância da literatura no contexto educacional.. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Norte Paranaense.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Concurso público
1.
STORTO, Letícia Jovelina; BARROS, E. M. D.; VALENTE, T. A.. Banca de teste seletivo para contratação de professor colaborador - Língua Portuguesa, Literatura e Ensino.. 2017. Universidade Estadual do Norte do Paraná.

2.
STORTO, Letícia Jovelina; BRITO, D. T.; VIEIRA, M. H. B.. Banca de teste seletivo para contratação de professor colaborador - Língua Portuguesa, Literatura e Ensino. 2015. Universidade Estadual do Norte do Paraná.

3.
STORTO, Letícia Jovelina; ANDRADE, C. C.; GUIMARAES, M. R.; TULLIO, C. M.. Banca de teste seletivo para contratação de professor colaborador, área de Língua Portuguesa, Literatura e Ensino, Edital no 058- DIRCOAV/UNICENTRO, 28 de outubro de 2015. 2015. Universidade Estadual do Centro-Oeste.

4.
STORTO, Letícia Jovelina; BRITO, D. T.; VALENTE, T. A.; BARROS, E. M. D.. Banca de teste seletivo para contratação de professor colaborador - Língua Portuguesa, Literatura e Ensino. 2013. Universidade Estadual do Norte do Paraná.

Outras participações
1.
STORTO, Letícia Jovelina; BRITO, D. T.. Avaliadora do 33º Festival Poético do SESC Paraná. 2017. SESC Paraná.

2.
STORTO, Letícia Jovelina; BRITO, D. T.; BRANDILEONE, A. P. N.. Banca de ascensão de nível, professor adjunto A para B, Prof. Dr. Miguel Heitor Braga Vieira. 2015. Universidade Estadual do Norte do Paraná.

3.
STORTO, Letícia Jovelina; LUNA, E.. Concurso de Redação para o Ensino Médio.. 2011. Colégio Sesi PR.

4.
STORTO, Letícia Jovelina. Banca de exame de suficiência.. 2011. Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

5.
STORTO, Letícia Jovelina; DUTRA, Alessandra; LIMA, Marcos Hidemi de. Banca em exame de suficiência.. 2010. Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

6.
STORTO, Letícia Jovelina; DUTRA, Alessandra; PICONI, Larissa Bassi; LIMA, Marcos Hidemi de. Banca em exame de suficiência.. 2010. Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

7.
STORTO, Letícia Jovelina; DUTRA, Alessandra; PICONI, Larissa Bassi; LIMA, Marcos Hidemi de. Banca em exame de suficiência.. 2010. Universidade Tecnológica Federal do Paraná.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
Aula magna ProfLetras/UENP 2018: generos jornalisticos em contexto de pesquisa e ensino. 2018. (Outra).

2.
CELSUL - Encontro do Circulo de Estudos Linguísticos do Sul: Linguistica e suas Interfaces - Memorias e Desafios.Características do gênero textual entrevista telejornalística. 2018. (Encontro).

3.
CIELLI - Coloquio Internacional de Estudos Linguisticos e Literarios.Oralidade e ensino na base nacional comum curricular. 2018. (Outra).

4.
Coloquio de Pesquisa do Grupo de Estudos MIRE - Midia Religiao e Cultura. 2018. (Outra).

5.
JOIC - Jornada de Iniciacao Cientifica.Lingua falada no ensino da lingua portuguesa: estudo da oralidade na BNCC. 2018. (Outra).

6.
SIDIALE - Simposio Dialogos Linguisticos e Ensino.A leitura no ensino para surdos: reflexoes sobre estrategias de leitura. 2018. (Simpósio).

7.
Simposio Genero e Politicas Publicas.GT10 - Gênero e religiosidades. 2018. (Simpósio).

8.
Aula magna ProfLetras/UENP: a relação entre formação em letras e ensino de literatura. 2017. (Outra).

9.
CONALI - Congresso Nacional de Linguagens em Interacao. Genero textual entrevista telejornalistica e ensino da lingua portuguesa. 2017. (Congresso).

10.
CONIEN - Congresso Internacional de Ensino. Hipergênero textual seminário e ensino: semeando ideias e realizando práticas de oralidade. 2017. (Congresso).

11.
ENEIMAGEM - Encontro Internacional de Estudos da Imagem.Leitura de imagens em movimento: a intertextualidade religiosa em obras cinematograficas. 2017. (Encontro).

12.
JOIC - Jornada de Iniciacao Cientifica.Imagens e identidades no discurso religioso midiático. 2017. (Encontro).

13.
LERR - Seminario Internacional Praticas Religiosas no Mundo Contemporaneo.Formacao do Professor e a Disciplina de Ensino Religioso: Quem se Habilita. 2017. (Seminário).

14.
SELLITCON - Seminario de Estudos Literarios e Literatura Brasileira Contemporanea.Modelo teórico do hipergênero textual seminário. 2017. (Seminário).

15.
SIDIALE ? Simposio Dialogos Linguisticos e Ensino.O estado da arte sobre ensino lingua falada e praticas de oralidade no Brasil. 2017. (Simpósio).

16.
SIGET ? Simposio Internacional de Generos Textuais.Analise de implementacao de uma sequencia de atividades sobre o genero textual oral seminario em um curso de formacao de professores. 2017. (Simpósio).

17.
CIELLI ? Congresso Internacional de Estudos Linguisticos e Literarios. A representacao da mulher no discurso cinematrografico: em tela As Sufragistas. 2016. (Congresso).

18.
CONELIN - Congresso de Estudos da Linguagem. Fala e escrita no discurso religioso: analise do genero discursivo pregacao. 2016. (Congresso).

19.
COPELI - Coloquio de Pesquisa em Literatura. Intertextualidade em series televisivas: a influencia de Edgar Allan Poe em The Following. 2016. (Congresso).

20.
Encontro Nacional de Dialogos Literarios: um olhar para as poeticas contemporaneas.Semiotica e analise do discurso: uma apresentacao. 2016. (Encontro).

21.
LERR - Seminario Internacional Praticas Religiosas no Mundo Contemporaneo.Construcao parafrastica em pregacoes religiosas: estudo do discurso religioso midiatico. 2016. (Seminário).

22.
Encontro Nacional dos Estudos da Imagem / II Encontro Internacional dos Estudos da Imagem. As imagens como recursos argumentativos no discurso religioso midiático. 2015. (Congresso).

23.
III Congresso de Estudos da Linguagem - CONELIN. Ocorrência e função dos operadores argumentativos no gênero textual oral pregação. 2015. (Congresso).

24.
III Seminário de Pesquisas do Laboratório de Estudos sobre as Religiões e as Religiosidades - LERR.Dança: Símbolo da manifestação cultual e cultural da humanidade para celebrar o sagrado e a vida. 2015. (Outra).

25.
II Seminário de Estudos Literários e Literatura Contemporânea - SELLITCON.Gênero discursivo oral entrevista telejornalística e ensino da língua portuguesa. 2015. (Seminário).

26.
IX Congresso Internacional da ABRALIN. Argumentação no discurso religioso falado de pastores midiáticos. 2015. (Congresso).

27.
JIED - Jornada Internacional de Estudos do Discurso.Imagens e representacoes no discurso religioso midiatico. 2015. (Simpósio).

28.
VIII Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais.O trabalho com os gêneros orais no livro didático. 2015. (Simpósio).

29.
X Conferência Brasileira de Comunicação Eclesial - ECLESIOCOM.Templo de Salomão: arquitetura, argumentatividade e midiatização. 2015. (Outra).

30.
III SIED - Simpósio Internacional de Estudos Discursivos.Marcadores discursivos do discurso religioso falado. 2014. (Simpósio).

31.
II SEA - Simpósio de Ensino e Aprendizagem: Atualidades, Prospectivas e Desafios.A prática de leitura na educação de jovens e adultos no sistema prisional. 2014. (Simpósio).

32.
IX ECLESIOCOM - Conferência Brasileira de Comunicação Eclesial.Marcas da língua falada no discurso religioso de pastores midiáticos. 2014. (Outra).

33.
IX Selisigno e X Simpósio de Leitura da UEL.Análise linguístico-textual de um apólogo.. 2014. (Seminário).

34.
XVIII Congresso Nacional de Linguística e Filologia - CNLF. Marcadores conversacionais no discurso religioso midiático. 2014. (Congresso).

35.
5ª JIOP - Jornada Interartes Outras Palavras & 1º CONAELE - Congresso Nacional de Educação Ambiental, Literatura e Ecocrítica. A natureza em poemas de Castro Alves. 2013. (Congresso).

36.
I CONELIN - Congresso de Estudos da Linguagem. O tópico discursivo implícito na canção ?Bigorrilho?. 2013. (Congresso).

37.
II CONELIN - Congresso de Estudos da Linguagem. Argumentação e língua falada no discurso religioso midiático. 2013. (Congresso).

38.
III Congresso Internacional Educação Inclusiva e Equidade. Bilinguismo-bicultural: um fator de inclusão ou integração de alunos surdos?. 2013. (Congresso).

39.
I SELLITCON - Seminário de estudos literários e literatura brasileira contemporânea.?Adormecida?, de Castro Alves: uma possibilidade de leitura.. 2013. (Seminário).

40.
SILEL ? Simpósio Nacional e Internacional de Letras e Linguística.As paráfrases na manutenção e delimitação do tópico. 2013. (Simpósio).

41.
XII SEDATA - Seminário de dissertações e teses em andamento.Língua falada e argumentação no discurso religioso de pastores midiáticos.. 2013. (Seminário).

42.
2º CIELLI - Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários e 5º CELLI - Colóquio de Estudos Linguísticos e Literários. Os gêneros textuais e sua relativa estabilidade.. 2012. (Congresso).

43.
III ENELIN - Encontro de Estudos da Linguagem.Aspectos conversacionais presentes na interação virtual. 2012. (Encontro).

44.
III SELL - Simpósio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários da UFTM.Ensino e aprendizagem e emprego de novas tecnologias em sala de aula: crenças docentes. 2012. (Simpósio).

45.
I Seminário de Pesquisa sobre os Livros Didáticos de Língua Portuguesa.As propostas de produção textual nos livros didáticos de língua portuguesa: processos de interlocução ou de reprodução?. 2012. (Seminário).

46.
IV Simpósio do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação de Jovens e Adultos - GEPEJA.A visão da disciplina de língua portuguesa de estudantes da EJA: o que eles querem, esperam e precisam. 2012. (Simpósio).

47.
VIII SELISIGNO - Seminário de Estudos sobre Linguagem e Significação - e IX Simpósio de Leitura da UEL.Atitudes linguísticas na construção da autoimagem positiva: o caso dos elogios no texto falado. 2012. (Simpósio).

48.
VII SEMP - Seminário de Pesquisa ? Pesquisa e Ensino em Letras: Outras Linguagens.Ação tópica em entrevista televisiva. 2012. (Seminário).

49.
XI SEDATA - Seminário de dissertações e teses em andamento.Estratégias sociointeracionais presentes na língua falada: processos de monitoramento do falante na fala da presidente Dilma Rousseff.. 2012. (Seminário).

50.
CELLIP ? Centro de Estudos Linguísticos e Literários do Paraná.Uso do ?agora? como marcador conversacional em entrevista com o ex-presidente Lula. 2011. (Seminário).

51.
I Simpósio Internacional de Linguística Funcional.Funções interacionais e pragmáticas observadas na elaboração do texto falado em inglês e português.. 2011. (Simpósio).

52.
I Simpósio Internacional Linguagens e Cultura.As TIC's no processo de ensino e aprendizagem: a realidade da sala de aula. 2011. (Simpósio).

53.
8º ELLE - Encontro de Letras: Linguagens e Ensino/ 7º JEPE - Jornada de Educação e Pedagogia..A regência verbal na língua falada culta.. 2010. (Encontro).

54.
Recepção aos Estudantes do Curso de Letras Estrangeiras Modernas 2010. 2010. (Outra).

55.
VIII SEPECH - Seminário de Pesquisa em Ciências Humanas.A expressividade na língua falada.. 2010. (Seminário).

56.
VII SELISIGNO - Seminário de Estudos sobre Linguagem e Significação - e VIII Simpósio de Leitura da UEL..Elementos eróticos em Adormecida de Castro Alves. 2010. (Seminário).

57.
7º ELLE ? Encontro de Letras: Linguagens e Ensino..Concepções de gramática em livros didáticos.. 2009. (Encontro).

58.
VIII SEDATA - Seminário de Dissertações e Teses em Andamento.Língua falada e processos de monitoramento em comunicações formais e informais: a interação no messenger.. 2009. (Seminário).

59.
XIX Seminário do CELLIP..A influência da linguagem virtual em redações escolares de alunos do ensino fundamental.. 2009. (Seminário).

60.
I SIMELP - SIMPÓSIO MUNDIAL DE ESTUDOS DE LÍNGUA PORTUGUESA.Os processos de construção da língua falada.. 2008. (Simpósio).

61.
VII SEDATA ? Seminário de Dissertações e Teses em Anda.Confronto entre os processos de monitoramento do falante e do ouvinte em diálogos entre dois informantes e conversas via comunicador instantâneo (MSN). 2008. (Seminário).

62.
VI SELISIGNO ? Seminário de Estudos sobre Linguagem e Significação e VI Simpósio de Leitura da UEL.A paráfrase na língua falada. 2008. (Seminário).

63.
5º ELLE - Encontro de Letras: linguagens e ensino.A influência do internetês. 2007. (Encontro).

64.
III CELLI - Colóquio de Estudos Lingüísticos e Literários.A escrita virtual influencia a escrita escolar?. 2007. (Outra).

65.
VI SEPECH - Seminários de Pesquisa em Ciências Humanas.Algumas notas sobre o projeto construcionismo dinâmico. 2007. (Seminário).

66.
XVI EAIC - Encontro Anual de Iniciação Científica.Processos de monitoramento do ouvinte em entrevistas. 2007. (Encontro).

67.
XVIII Seminário do CELLIP.Era uma vez um conto: a narrativa em sala de aula. 2007. (Seminário).

68.
4º ELLE - Encontro de Letras: linguagens e ensino.Emoctions: adereços às conversas virtuais. 2006. (Encontro).

69.
I Fórum Paranaense de Estudos Literários. 2006. (Outra).

70.
Os Valores da Cultura. 2006. (Seminário).

71.
Semana de Calouros - CCH - Vidas Severinas e Veredas do Sertão: leituras interdisciplinares. 50 Anos - Curso de Letras. 2006. (Outra).

72.
V SELISIGNO e VI Simpósio de Leitura da UEL.O texto eletrônico. 2006. (Seminário).

73.
V SEPECH - Seminário de Pesquisa em Ciências Humanas. 2006. (Seminário).

74.
IV Semana de Letras da Universidade Estadual de Londrina - Linguagens: Fronteiras e Rupturas. 2005. (Outra).

75.
40 Anos do Golpe Militar: continuidades e rupturas. 2004. (Outra).

76.
IV SELISIGNO e V Simpósio de Leitura da UEL. 2004. (Seminário).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
STORTO, Letícia Jovelina; SEMECHECHEM, J. . Os institutos federais como possibilidade de atuação do profissional de Letras. 2018. (Outro).

2.
STORTO, Letícia J.; BARROS, E. M. D. ; STRIQUER, M. S. D. . SIDIALE - Simposio Dialogos Linguisticos e Ensino. 2018. (Outro).

3.
STORTO, Letícia Jovelina; LANZA, F. . Seminario Internacional Praticas Religiosas no Mundo Contemporaneo. 2017. (Congresso).

4.
Letícia Jovelina Storto; BARROS, E. M. D. . Simposio Dialogos Linguisticos e Ensino. 2017. (Outro).

5.
COELHO NETO, J. ; LUCAS, L. B. ; BLANCO, M. B. ; BERNARDELLI, M. S. ; LUCCAS, S. ; POLETTO, R. S. ; GIORDANI, A. T. ; FREITAS, C. C. G. ; ROSA, S. S. ; STORTO, Letícia Jovelina . CONIEN - Congresso Internacional de Ensino. 2017. (Congresso).

6.
STORTO, Letícia Jovelina; TULLIO, C. M. . O cinema em sala de aula como a construção de saberes e a (re)construção de identidades: propostas metodológicas para a educação básica. 2016. (Outro).

7.
STORTO, Letícia J.; LANZA, F. . Seminario de Pesquisas do Laboratorio de Estudos sobre as Religioes e as Religiosidades. 2016. (Outro).

8.
STORTO, Letícia Jovelina; BARROS, E. M. D. ; BRITO, D. T. ; RIOS-REGISTRO, E. S. ; GAMERO, R. ; PETRECHE, C. R. C. . CONELIN - Congresso de Estudos da Linguagem. 2015. (Congresso).

9.
STORTO, Letícia Jovelina; LANZA, F. . Seminario de Pesquisas do Laboratorio de Estudos sobre as Religioes e as Religiosidades. 2015. (Outro).

10.
STORTO, Letícia Jovelina; OLIVEIRA, E. G. ; MACHADO, R. P. B. ; ALMEIDA-BARONAS, J. E. . SEDATA - Seminario de dissertacoes e teses em andamento. 2014. (Outro).

11.
STORTO, Letícia Jovelina; BARROS, E. M. D. ; RIOS-REGISTRO, E. S. ; GAMERO, R. ; BRITO, D. T. . CONELIN - Congresso de Estudos da Linguagem. 2014. (Outro).

12.
STORTO, Letícia Jovelina; DUTRA, Alessandra ; BARBETA, C. F. . SEA - Seminario de Ensino e Aprendizagem: Atualidades Prospectivas e Desafios. 2014. (Outro).

13.
STORTO, Letícia Jovelina; MAFRA, N. D. F. ; MATEUS, E. ; KAILER, D. A. ; GALEMBECK, P. T. . SEDATA - Seminario de dissertacoes e teses em andamento. 2013. (Outro).

14.
BARROS, E. M. D. ; STORTO, Letícia Jovelina ; BRITO, D. T. ; PETRECHE, C. R. C. ; RIOS-REGISTRO, E. S. ; GAMERO, R. . CONELIN - Congresso de Estudos da Linguagem. 2013. (Congresso).

15.
DUTRA, Alessandra ; STORTO, Letícia Jovelina . SEA - Simposio de Ensino e Aprendizagem: atualidades prospectivas e desafios. 2013. (Outro).

16.
STORTO, Letícia Jovelina; ALMEIDA-BARONAS, J. E. ; ALTINO, F. C. ; REIS, S. ; JOANILHO, M. P. G. . SEDATA - Seminario de Dissertacoes e Teses em Andamento. 2012. (Outro).

17.
STORTO, Letícia Jovelina; LIMOLI, L. ; FERREIRA, A. P. M. ; AGUILERA, V. A. . SELISIGNO - Seminario de Estudos sobre Linguagem e Significacao. 2012. (Outro).

18.
STORTO, Letícia Jovelina; GONCALVES, M. A. C. C. ; LOPES, S. S. R. . Recepcao aos estudantes do curso de letras estrangeiras modernas 2010. 2010. (Outro).

19.
STORTO, Letícia Jovelina; OLIVEIRA, E. G. ; LIMOLI, L. . SEDATA - Seminario de Dissertacoes e Teses em Andamento. 2009. (Outro).

20.
STORTO, Letícia Jovelina; AGUILERA, V. A. ; LIMOLI, L. ; MENDONCA, A. P. . SELISIGNO ? Seminario de Estudos sobre Linguagem e Significacao. 2008. (Outro).

21.
STORTO, Letícia Jovelina; LIMOLI, L. ; AGUILERA, V. A. . SELISIGNO ? Seminario de Estudos sobre Linguagem e Significacao. 2006. (Outro).

22.
STORTO, Letícia Jovelina; LIMOLI, L. ; AGUILERA, V. A. . SELISIGNO ? Seminario de Estudos sobre Linguagem e Significacao. 2004. (Outro).



Orientações



Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
Giselle Rodrigues de Oliveira Tebom. Gênero discursivo conto de fadas na sala de aula inclusiva: formação docente para o ensino da língua portuguesa a estudantes surdos. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino) - Universidade Estadual do Norte do Paraná, . Orientador: Letícia Jovelina Storto.

2.
Juliana Moratto. Ensino da lingua portuguesa por meio do genero oral entrevista de selecao. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino) - Universidade Estadual do Norte do Paraná, . Orientador: Letícia Jovelina Storto.

3.
Ana Cláudia Rodrigues de Oliveira. Representacoes sociais de familia entre estudantes da rede publica estadual de ensino: regiao de Londrina-PR. 2017. Dissertação (Mestrado em Ciências Sociais) - Universidade Estadual de Londrina, . Coorientador: Letícia Jovelina Storto.

4.
Vanessa Santos Fonteque. Hipergênero textual multimodal seminário acadêmico no ensino da língua portuguesa. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino) - Universidade Estadual do Norte do Paraná, . Orientador: Letícia Jovelina Storto.

Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1.
Delba Tenorio Lima Patriota Villela. Ensino religioso nas escolas públicas: o espinho na carne de um estado laico. 2015. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino da Língua Portuguesa) - Universidade Estadual do Norte do Paraná. Orientador: Letícia Jovelina Storto.

2.
Alessandra Pires Gutierrez. Gêneros digitais em livros didáticos de espanhol para ensino médio. 2015. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino e Tecnologia) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná. Orientador: Letícia Jovelina Storto.

3.
Andriele Coraiola. Análise de trabalhos completos apresentados no Encontro Nacional de Pesquisa em Ensino de Ciências (ENPEC) sobre a temática Avaliação em Química. 2015. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino e Tecnologia) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná. Orientador: Letícia Jovelina Storto.

4.
Denise Sabino. Tecnologias possíveis para o ensino de arte: uma análise das tecnologias utilizadas por alunos de colégios de Londrina/PR. 2015. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino e Tecnologia) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná. Orientador: Letícia Jovelina Storto.

5.
Géssica Aline Soares. Marcas da oralidade em textos escritos: análise da produção de alunos de uma instituição particular. 2014. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino da Língua Portuguesa) - Universidade Estadual do Norte do Paraná. Orientador: Letícia Jovelina Storto.

6.
Renivaldo Pereira da Costa. Aplicando a engenharia de requisitos com o processo unificado - um estudo de caso para sistemas web. 2013. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Desenvolvimento WEB) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná. Orientador: Letícia Jovelina Storto.

7.
Vera Lúcia Burque. A prática da leitura na Educação de Jovens e Adultos no sistema prisional. 2012. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação de Jovens e Adultos) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná. Orientador: Letícia Jovelina Storto.

8.
Débora Maria Proença. Ensino de língua portuguesa na Educação de Jovens e Adultos. 2012. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação de Jovens e Adultos) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná. Orientador: Letícia Jovelina Storto.

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Vanessa Inácio da Silva. O papel do intérprete de libras na educação inclusiva: mediador da comunicação ou professor?. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Programa Especial de Formação de Docente) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná. Orientador: Letícia Jovelina Storto.

2.
Mariana dos Santos Souza Faria. O papel do intérprete de libras na educação inclusiva: mediador da comunicação ou professor?. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Programa Especial de Formação de Docente) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná. Orientador: Letícia Jovelina Storto.

3.
Fábio Luiz Ortiz. A variação linguística no discurso religioso. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual do Norte do Paraná. Orientador: Letícia Jovelina Storto.

4.
Juliana dos Santos Barbosa. Samba na escola: a canção brasileira em livros didáticos de língua portuguesa do ensino médio. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Programa Especial de Formação de Docente) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná. Orientador: Letícia Jovelina Storto.

5.
Reinaldo César Zanardi. Entre o certo e o errado na língua: a crença que pode promover o preconceito linguístico na sala de aula. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Programa Especial de Formação de Docente) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná. Orientador: Letícia Jovelina Storto.

6.
Fernanda Aiex Boni. Para além do vestibular: uma proposta de estímulo à criatividade da escrita no ensino da língua portuguesa. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Programa Especial de Formação de Docente) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná. Orientador: Letícia Jovelina Storto.

7.
Sabrina Valeriana do Carmo. Caracterizando o gênero textual oral pregação. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual do Norte do Paraná. Orientador: Letícia Jovelina Storto.

8.
Thais Priscilla Papa Jerônimo Duarte. Realinhando os conceitos de leitura e escrita para produção textual de artigos de opinião. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Programa Especial de Formação de Docente) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná. Orientador: Letícia Jovelina Storto.

9.
Leila Cristina Matias. O papel do intérprete de Libras em sala de aula inclusiva na cidade de Londrina-PR. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Programa Especial de Formação de Docente) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná. Orientador: Letícia Jovelina Storto.

10.
Margarete Cristina de Morais. O papel do intérprete de Libras em sala de aula inclusiva na cidade de Londrina-PR. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Programa Especial de Formação de Docente) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná. Orientador: Letícia Jovelina Storto.

11.
Deisiane Neves Menezes. O papel do intérprete de Libras em sala de aula inclusiva na cidade de Londrina-PR. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Programa Especial de Formação de Docente) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná. Orientador: Letícia Jovelina Storto.

12.
Letícia Carneiro Bastos. Modelo didático do gênero textual oral entrevista telejornalística. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras - Português e Literaturas de Língua Portuguesa) - Universidade Estadual do Norte do Paraná. Orientador: Letícia Jovelina Storto.

13.
Jaqueline de Brito Silva. Contribuições da Taxonomia de Bloom e da tabela bidimensional para o processo de ensino/aprendizagem. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Programa Especial de Formação de Docente) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná. Orientador: Letícia Jovelina Storto.

14.
Kellyton Moizes Gliebus Barbieri. Fundamentos políticos e pedagógicos da educação profissional do Estado do Paraná: uma análise teórica da proposta. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Programa Especial de Formação de Docente) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná. Orientador: Letícia Jovelina Storto.

15.
Dulcimara Dias Batista. Fundamentos políticos e pedagógicos da educação profissional do Estado do Paraná: uma análise teórica da proposta. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Programa Especial de Formação de Docente) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná. Orientador: Letícia Jovelina Storto.

16.
Kelly Folly Kubo Fonseca. Evasão escolar: características e percepções de quem recebe Bolsa Família. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Programa Especial de Formação de Docente) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná. Orientador: Letícia Jovelina Storto.

17.
Rosely Neves. Evasão escolar: características e percepções de quem recebe Bolsa Família. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Programa Especial de Formação de Docente) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná. Orientador: Letícia Jovelina Storto.

18.
Anaí Balardi Monteiro. Gírias e recursos argumentativos em letras de rap: por uma visão menos preconceituosa.. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual do Norte do Paraná. Orientador: Letícia Jovelina Storto.

19.
Dayane Iop dos Santos. Variação e preconceito linguísticos em programas de humor.. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual do Norte do Paraná. Orientador: Letícia Jovelina Storto.

20.
Géssica Aline Soares. Comunicação mediada por computador via Facebook: gêneros digitais e interação virtual.. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual do Norte do Paraná. Orientador: Letícia Jovelina Storto.

21.
Elenilson Luis Oliva. A educação profissional no Estado do Paraná. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Programa Especial de Formação de Docente) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná. Orientador: Letícia Jovelina Storto.

22.
Evâner Tolomeotti. Os estilos de aprendizagem como ferramenta para o aprendizado da língua portuguesa e da arte. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Programa Especial de Formação de Docente) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná. Orientador: Letícia Jovelina Storto.

23.
Liani Negrão Ronqui. Os estilos de aprendizagem como ferramenta para o aprendizado da língua portuguesa e da arte. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Programa Especial de Formação de Docente) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná. Orientador: Letícia Jovelina Storto.

Iniciação científica
1.
Letícia Celeti da Silva. Lingua falada no ensino da lingua portuguesa: estudo da oralidade na BNCC. 2018. Iniciação Científica. (Graduando em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual do Norte do Paraná, Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Letícia Jovelina Storto.

2.
Richelle Bernardes. Marcadores discursivos no discurso escolar. 2018. Iniciação Científica. (Graduando em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual do Norte do Paraná, Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Letícia Jovelina Storto.

3.
Aline Alves Pedroso. Marcas da língua falada como instrumento argumentativo no discurso religioso: estudo da repetição. 2016. Iniciação Científica. (Graduando em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual do Norte do Paraná. Orientador: Letícia Jovelina Storto.

4.
Giovanna Moraes Ferreira. A paráfrase em pregações: marca da língua falada como recurso argumentativo no discurso religioso. 2016. Iniciação Científica. (Graduando em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual do Norte do Paraná, Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Letícia Jovelina Storto.

5.
Angélica Prestes Rosas. Fala e escrita no discurso religioso: análise do gênero discursivo pregação. 2016. Iniciação Científica. (Graduando em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual do Norte do Paraná, Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Letícia Jovelina Storto.

6.
Nathalia de Souza Toncovitch. Estado da arte das pesquisas sobre ensino da oralidade no Brasil. 2016. Iniciação Científica. (Graduando em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual do Norte do Paraná. Orientador: Letícia Jovelina Storto.

7.
Aline Alves Pedroso. A paráfrase em pregações: marca da língua falada como recurso argumentativo no discurso religioso. 2015. Iniciação Científica. (Graduando em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual do Norte do Paraná, Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Letícia Jovelina Storto.

8.
Mirian Satsuki de Oliveira Arakawa. Fala e escrita no discurso religioso: as modalidades de uso da língua nos gêneros discursivos pregação e sermão. 2015. Iniciação Científica. (Graduando em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual do Norte do Paraná, Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Letícia Jovelina Storto.

Orientações de outra natureza
1.
Gislaine A. Moda. O gênero jornalístico notícia de rádio na sala de aula: uma integração da linguagem oral com outras linguagens. 2016. Orientação de outra natureza. (PDE - Programa de Desenvolvimento Educacional) - Universidade Estadual do Norte do Paraná. Orientador: Letícia Jovelina Storto.

2.
Osnir Branco. A representação da mulher no discurso cinematrográfico. 2016. Orientação de outra natureza. (Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual do Norte do Paraná. Orientador: Letícia Jovelina Storto.

3.
Giovanna Moraes Ferreira. O discurso religioso na mídia. 2015. Orientação de outra natureza. (Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual do Norte do Paraná. Orientador: Letícia Jovelina Storto.

4.
Renan William Silva de Deus. A crônica televisiva no Jornal Hoje. 2015. Orientação de outra natureza. (Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual do Norte do Paraná. Orientador: Letícia Jovelina Storto.

5.
Heitor Messias Reimão de Melo. O discurso religioso católico na mídia: a imagem do Papa Francisco. 2015. Orientação de outra natureza. (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Estadual do Norte do Paraná. Orientador: Letícia Jovelina Storto.

6.
Fabio Luiz Ortiz. Levantamento bibliográfico de artigos científicos sobre discurso religioso. 2014. Orientação de outra natureza. (Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual do Norte do Paraná. Orientador: Letícia Jovelina Storto.

7.
Camila do Carmo. Levantamento bibliográfico de pesquisas na área da Análise da Conversação. 2014. Orientação de outra natureza. (Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual do Norte do Paraná. Orientador: Letícia Jovelina Storto.

8.
Monica Emilia Buzatto. Gêneros jornalísticos no ensino de língua portuguesa. 2013. Orientação de outra natureza. (PDE - Programa de Desenvolvimento Educacional) - Universidade Estadual do Norte do Paraná. Orientador: Letícia Jovelina Storto.

9.
Letícia Carneiro Bastos. Modalização do gênero oral entrevista jornalística. 2013. Orientação de outra natureza. (Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual do Norte do Paraná. Orientador: Letícia Jovelina Storto.

10.
José Eduardo Ribeiro Balera. Análise da conversação com enfoque jurídico. 2012. Orientação de outra natureza. (Direito) - Universidade Estadual de Londrina. Orientador: Letícia Jovelina Storto.

11.
Carmen Lucia Milito Douran. Inserção e retomada de tópicos em entrevistas televisivas. 2012. Orientação de outra natureza. (Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Orientador: Letícia Jovelina Storto.

12.
Kátia Elaine de Souza Barreto. Marcadores conversacionais no discurso do ex-presidente Lula: uso, posição e funções. 2011. Orientação de outra natureza. (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Orientador: Letícia Jovelina Storto.

13.
Patrícia Elena Moura Batista. Análise do emprego e da função de marcadores no discurso do ex-presidente Lula. 2011. Orientação de outra natureza. (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Orientador: Letícia Jovelina Storto.

14.
Gustavo Marçon Cordeiro Lins. Processos de monitoramento do ouvinte na língua falada. 2010. Orientação de outra natureza. (Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual do Norte do Paraná. Orientador: Letícia Jovelina Storto.

15.
Mariana Lucio Martins. Estudos de língua falada; os marcadores conversacionais. 2010. Orientação de outra natureza. (Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual do Norte do Paraná. Orientador: Letícia Jovelina Storto.

16.
Maria Aparecida de Oliveira. Estudos de língua falada: características do discurso oral culto. 2010. Orientação de outra natureza. (Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual do Norte do Paraná. Orientador: Letícia Jovelina Storto.



Inovação



Projetos de pesquisa


Educação e Popularização de C & T



Livros e capítulos
1.
DUTRA, Alessandra (Org.) ; STORTO, Letícia Jovelina (Org.) . A interdisciplinaridade em sala de aula: planos de ensino de alunos e professores do programa de formação pedagógica da Universidade Tecnológica Federal do Paraná - campus Londrina. 1. ed. Londrina: Midiograf, 2011. v. 1º. 147p .

2.
DUTRA, Alessandra (Org.) ; STORTO, Letícia Jovelina (Org.) . A interdisciplinaridade em sala de aula: planos de ensino de alunos e professores do Programa de Formação Pedagógica da Universidade Tecnológica Federal do Paraná, campus Londrina. 1. ed. Londrina: Midriograf, 2012. v. 2º. 134p .

3.
DUTRA, Alessandra (Org.) ; STORTO, Letícia Jovelina (Org.) . Propostas de trabalho interdisciplinar para a sala de aula. 1. ed. Curitiba, Paraná: CRV, 2013. v. 1. 132p .

4.
DUTRA, Alessandra (Org.) ; BARBETA, C. F. (Org.) ; STORTO, Letícia Jovelina (Org.) ; FIGUEIREDO, M. C. (Org.) . I SEA - Seminário de Ensino e Aprendizagem: atualidades, prospectivas e desafios. 1. ed. Curitiba, PR: CRV, 2014. v. 1. 120p .

5.
DUTRA, Alessandra (Org.) ; TREVISAN, A. L. (Org.) ; STORTO, Letícia Jovelina (Org.) . II SEA - Seminário de ensino e aprendizagem: atualidades, prospectivas e desafios. 1. ed. Maringá, PR: Nova Sthampa, 2015. v. 1. 185p .

6.
OLIVEIRA, Ana Flávia de (Org.) ; STORTO, Letícia Jovelina (Org.) . Tópicos em Ciência e Tecnologia de Alimentos: Resultados de Pesquisas Acadêmicas - Vol. 2. 2. ed. São Paulo, SP: Blucher, 2016. v. 1. 348p .

7.
BARROS, E. M. D. (Org.) ; STRIQUER, M. S. D. (Org.) ; STORTO, Letícia J. (Org.) . Propostas didaticas para o ensino da lingua portuguesa. 1. ed. Campinas, SP: Pontes, 2018. v. 1. 341p .

1.
STORTO, Letícia Jovelina; GUERRA JR., A. L. . O texto acadêmico. In: Fábio Lanza; Cláudia Neves da Silva; José Wilson Assis Neves Jr.; Villenon Edlon de Oliveira Almeida; Vinicius dos Santos Moreno Bustos. (Org.). Pesquisas em ciências humanas e sociais: introduções metodológicas. 1ed.Londrina, PR: UEL/LERR, 2017, v. 1, p. 43-55.

2.
MODA, G. A. ; STORTO, Letícia Jovelina . Programa jornalístico radiofônico e ensino da língua portuguesa: incentivo à leitura e produção oral. In: Secretaria de Estado da Educação. Superintendência da Educação. Programa de Desenvolvimento Educacional. (Org.). Os desafios da escola pública paranaense na perspectiva do professor PDE, 2016. 1ed.Curitiba, Paraná: SEED-PR, 2018, v. 1, p. 1-19.

3.
MODA, G. A. ; STORTO, Letícia Jovelina . O gênero jornalístico notícia de rádio na sala de aula: uma integração da linguagem oral com outras linguagens. In: Secretaria de Estado da Educação. Superintendência da Educação. Programa de Desenvolvimento Educacional. (Org.). OS desafios da escola pública paranaense na perspectiva do professor PDE: produções didático-pedagógicas. 1ed.Curitiba, Paraná: SEED, 2018, v. 2, p. 1-36.

4.
STORTO, Letícia J.; FONTEQUE, V. S. . Trabalhando a oralidade: sequencia de atividades para o ensino do seminario. In: Eliana Merlin Deganutti de Barros; Marilúcia dos Santos Domingos Striquer; Letícia Jovelina Storto. (Org.). Propostas didaticas para o ensino da lingua portuguesa. 1ed.Campinas, SP: Pontes, 2018, v. 1, p. 135-156.


Desenvolvimento de material didático ou instrucional
1.
MODA, G. A. ; STORTO, Letícia Jovelina . O gênero jornalístico notícia de rádio na sala de aula: uma integração da linguagem oral com outras linguagens. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produção didático-pedagógico).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
DUTRA, Alessandra ; STORTO, Letícia Jovelina . SEA - Simposio de Ensino e Aprendizagem: atualidades prospectivas e desafios. 2013. (Outro).

2.
STORTO, Letícia Jovelina; LANZA, F. . Seminario Internacional Praticas Religiosas no Mundo Contemporaneo. 2017. (Congresso).


Redes sociais, websites e blogs
1.
STORTO, Letícia Jovelina. DIÁLOGOS LINGUÍSTICOS E ENSINO: Saberes e Práticas. 2018; Tema: Grupo de Pesquisa. (Site).

2.
STORTO, Letícia Jovelina. Anais do Sidiale. 2018; Tema: Anais eletrônicos. (Site).

3.
STORTO, Letícia Jovelina. I SIDIALE & IV Simpósio ProfLetras da UENP. 2018; Tema: Congresso. (Site).



Outras informações relevantes


Pesquisadora dos Grupos de Pesquisa "Diálogos Linguísticos e Ensino: Saberes e Práticas" (DIALE/ UENP, Cornélio Procópio/PR/ CNPq), "Mídia, Religião e Cultura" (MIRE/ Metodista, São Paulo/SP) e "Estudos da Língua Falada" (ELIFA/ UFMS, Três Lagoas/MS/ CNPq).

Classificada em 1º lugar em teste seletivo para a Universidade Estadual do Norte do Paraná (UENP), campus de Cornélio Procópio (2012), Edital nº 025/2012-GR.

Classificada em 3º lugar em concurso público para a Universidade Estadual do Norte do Paraná (UENP), campus de Cornélio Procópio (2011), Edital nº 039/2011.

Classificada em 2º lugar em concurso público para a Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR), campus de Guarapuava (2011), Edital nº 018/2011-CPCP-GP.

Classificada em 2º lugar em teste seletivo para a Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR), campus Londrina (2010).

Aprovada em teste seletivo para professor de Língua Portuguesa e Literatura pela Prefeitura Municipal de Londrina, projeto Pro-Jovem (2009), Edital nº 99/2009 - DGPP/SMGP.

Aprovada em processo seletivo de Professor da Faculdade INED (2009).

Classificada em 1º lugar na seleção do Curso de Especialização da UEL (2008).

Aprovada em concurso público para professor do Estado do Paraná (2007).

Atuou como monitora acadêmica na disciplina Língua Latina I, em 2005, sob supervisão do prof. Dr. Nelso A. Ubiali.



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