Rede de Colaboração
Diretório de grupos de pesquisa|
Anderson Jair Goulart Formado em Letras-Língua Portuguesa e Literaturas pela Universidade Federal de Santa Catarina (2008). Possui experiência nas áreas de Literatura e música, teoria e análise linguística, Psicolinguística e Linguística Aplicada. Atualmente é Mestrando do Programa de Pós-Graduação em Linguística, área de concentração - Linguística Aplicada - da Universidade Federal de Santa Catarina, tutor do curso de Letras-Português - na modalidade a distância - da mesma Instituição e professor substituto do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina - IFSC.
Última
atualização do currículo em 29/08/2011
Endereço para acessar este CV: http://lattes.cnpq.br/3384254404469202 |
Dados pessoais
| Nome | Anderson Jair Goulart |
| Nome em citações bibliográficas | GOULART, A. J. |
| Sexo | Masculino |
| Endereço profissional | Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão, Bloco B, Sala 507. Campus Universitário - CCE - Bloco B Trindade 88040-970 - Florianopolis, SC - Brasil URL da Homepage: www.ufsc.br |
Formação acadêmica/Titulação
| 2010 | Mestrado em andamento em Lingüística
.
Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil. Título: Letramento familiar: práticas e eventos de leitura em segmento genealógico familiar com progenitores não-escolarizados, Orientador:  Mary Elizabeth Cerutti-Rizzatti.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior . Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística. Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras. Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes. |
| 2005 - 2008 | Graduação em Letras-Língua Portuguesa e Literaturas
.
Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil. Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico . |
Formação complementar
| 2009 - 2009 | Método Scliar de Alfabetização.
(Carga horária: 8h). Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil. |
| 2009 - 2009 | Gestar II: Formação de Professores de LP.
(Carga horária: 300h). Prefeitura Municipal de Palhoça. |
| 1996 - 2002 | Teclado e Teoria Musical. Toque Musical. |
Atuação profissional
| Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina, IFSC, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2011 - Atual | Vínculo: Contrato temporário, Enquadramento Funcional: Professor substituto de português, Carga horária: 40 |
| Outras informações | Atuação como docente na disciplina de português em turmas de ensino médio, ensino médio integrado ao ensino técnico e na modalidade superior (Tecnólogo) do IFSC - Unidade de São José |
| Grupo Escolar Prof. Guilherme Whietorn Filho, GWF, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2009 - 2009 | Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor substituto, Carga horária: 15 |
| Outras informações | Atua como docente de Língua Portuguesa em turmas de 5ª a 8ª série da EJA (Educação de Jovens e Adultos) |
| Colégio Visão, CV, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2009 - Atual | Vínculo: Servidor, Enquadramento Funcional: Professor de Literatura, Carga horária: 4 |
| Secretaria de Estado da Educação de Santa Catarina, SED, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2008 - 2008 | Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Contratado, Carga horária: 20 |
| Outras informações | Atuação como docente de Língua Portuguesa e Literatura no Ensino Médio. |
| Colégio Energia, CE, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2010 - Atual | Vínculo: Contratado, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Portuguesa, Carga horária: 15 |
| Outras informações | Atuação como docente de língua portuguesa nas turmas de 7º a 9º ano. |
| Vínculo institucional |
| 2008 - Atual | Vínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Professor de Assistência Pedagógica, Carga horária: 20 |
| Outras informações | Atuação como docente no reforço de Língua Portuguesa dos ensinos fundamental e médio. |
| Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2011 - Atual | Vínculo: Livre, Enquadramento Funcional: Tutor do Ead, Carga horária: 20 |
| Outras informações | Tutor das disciplinas de Estágio Supervisionado I e II - na modalidade a distânica do curso de letras - português da UFSC. |
| Vínculo institucional |
| 2009 - Atual | Vínculo: Livre, Enquadramento Funcional: Tutor do EAD, Carga horária: 20 |
| Outras informações | Atuação como tutor na disciplina de Linguística Textual na modalidade a distância. |
| Vínculo institucional |
| 2007 - 2008 | Vínculo: Livre, Enquadramento Funcional: Pesquisador Cnpq/Pibic, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva. |
| Outras informações | Bolsista de Iniciação Científica sob orientação do Prof Dr: Heronides Maurílio de Melo Moura na área de Semântica Lexical. |
| Vínculo institucional |
| 2006 - 2007 | Vínculo: Livre, Enquadramento Funcional: Pesquisador Cnpq/Pibic, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva. |
| Outras informações | Bolsista de Iniciação Científica sob a orientação da Profª Dr: Tereza Virgínia de Almeida na área de música e Literatura. |
| Atividades |
| 2009 - Atual | Atividades de Participação em Projeto, Universidade Federal de Santa Catarina, . |
|
Projetos de pesquisa Sociocognição e Língua Escrita |
| 2007 - 2008 | Atividades de Participação em Projeto, Centro de Comunicação e Expressão, Bloco B, Sala 507, . |
|
Projetos de pesquisa Estrutura léxico-conceptual |
| 2006 - 2007 | Atividades de Participação em Projeto, Centro de Comunicação e Expressão, Bloco B, Sala 516, . |
|
Projetos de pesquisa Por uma História da Música Popular em Santa Catarina : de 1980 a 1993. |
Projetos de Pesquisa
| 2009 - Atual | Sociocognição e Língua Escrita |
| Descrição: As atividades do grupo de pesquisa Sociocognição e Língua Escrita impactam diretamente no ensino de língua materna na escola. Os focos de estudo do grupo são a apropriação da língua materna escrita e a compreensão leitora, à luz de discussões sobre leitura como processo cultural, letramento e relações entre apropriação de conhecimentos e proficiência nos usos da escrita. Incidem sobre esses focos discussões sobre relações entre consciência fonêmica e alfabetização e sobre processamento cognitivo da escrita com base nos fundamentos das neurociências. Questão epistemológica subjacente a essas temáticas e seus desdobramentos são as relações entre intersubjetividade - usos sociais da escrita - e intrassubjetividade - apropriação conceitual e desenvolvimento cognitivo. O grupo discute de que modo a ação escolar e a micro/macrocultura grafocêntrica repercutem ou podem repercutir na vida dos sujeitos em se tratando das formas como o domínio e os usos da escrita estão implicados no desenvolvimento cognitivo desses mesmos sujeitos.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Mary Elizabeth Cerutti-Rizzatti - Coordenador / Anderson Jair Goulart - Integrante. . |
| 2007 - 2008 | Estrutura léxico-conceptual |
| Descrição: Esse projeto visa analisar e propor representações formais do léxico, tanto dos nomes, quanto dos verbos (com ênfase na estrutura de argumentos, estrutura eventiva, papéis qualia, primitivos lexicais e regras composicionais). Pretende-se avaliar também como se dá a relação entre as representações propostas e as estruturas conceptuais. Em relação à interface léxico-conceptual, um tópico específico a ser abordado será a metáfora.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Anderson Jair Goulart - Coordenador. . |
| 2006 - 2007 | Por uma História da Música Popular em Santa Catarina : de 1980 a 1993. |
| Descrição: O projeto de pesquisa Por uma história da música popular em Santa Catarina concebido e orientado pela Profª Drª Tereza Virginia de Almeida busca a maior compreensão e visibilidade da música popular em Santa Catarina, através da construção do Dicionário de Música Popular em Santa Catarina e do registro em verbetes acerca de compositores, grupos e músicos, atuantes no cenário catarinense a partir da década de 80. Desta maneira, buscamos favorecer a divulgação de agentes sociais, a partir da publicação de seus nomes no site (www.dicionarionepom.ufsc.br), um espaço de grande abrangência e reconhecimento nacional, além de procurar fomentar novos agentes com a publicação de seus nomes em um site que visa configurar-se um banco de dados expressivo, de relevância para o Estado, enquanto fornecedor de informações acerca da produção musical a partir dos anos 1980, com possíveis desdobramentos para as décadas anteriores. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Tereza Virgínia de Almeida - Coordenador / Anderson Jair Goulart - Integrante. . |
Áreas de atuação
| 1. | Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa. |
| 2. | Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística. |
| 3. | Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura Brasileira. |
| 4. | Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Teoria Literária. |
| 5. | Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes / Subárea: Música. |
Idiomas
| Espanhol | Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente. |
| Inglês | Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco. |
| Francês | Lê Pouco. |
Produção em C,T & A
| Produção bibliográfica |
| Artigos completos publicados em periódicos |
| 1. |  GOULART, A. J. ; GIORGI, A. V. . Desejar o corpo escrito: prazer, liberdade e leitura a partir da sala de aula. Revista Litteris , v. n. 2, p. Artigos/14, 2009. |
| 2. | EUZEBIO, M. D. ; GOULART, A. J. ; MENDES, A. D. . Letramento: uma discussão sobre grafocentrismo e microcultura. Fórum Linguístico, v. 6, p. 39/3-53, 2009. |
| 3. | CERUTTI-RIZZATTI, M. E. ; EUZEBIO, M. D. ; GOULART, A. J. . Psicolinqüística Aplicada: Categorização dos Usos da Escrita, Letramento e Inserção Social. Revista Virtual de Estudos da Linguagem, v. 6, p. 02-21, 2008. |
| Trabalhos completos publicados em anais de congressos |
| 1. | GOULART, A. J. . Letramento e Realidade Cultural: em busca da ressignificação da língua escrita em textos de estudantes da EJA. In: XV ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2010, Belo Horizonte. Anais do XV Endipe, 2010. |
| Resumos publicados em anais de congressos |
| 1. | KRUGER, S. L. ; GOULART, A. J. . Ressignificação dos usos da escrita: a mediação do professor na produção de textos nos gêneros diário e conto por alunos da 6ª série da EJA. In: VI Siget - Simpósio Internacional de Estudos dos Gêneros Textuais, 2011, Natal. Caderno de Programação e resumos do VI Siget, 2011. |
| 2. | GOULART, A. J. . Letramento e Cultura: um estudo sobre os uos sociais da escrita em produções textuais de jovens e adultos. In: Congresso Internacional Linguagem e Interação II, 2010, São Leopoldo / RS. Anais do Congresso Linguagem e Interação II, 2010. |
| 3. | EUZEBIO, M. D. ; GOULART, A. J. . O Uso Social da Escrita. In: XV Congreso Internacional de la Asociación de Linguística y Filología de América Latina, 2008, Montevideo. O Uso Social da Escrita. Montevideo, 2008. p. 214-214. |
| 4. | GOULART, A. J. . Por uma História da Música Popular em Santa Catarina: década de 1980.. In: XVII Seminário de Iniciação Científica da UFSC, 2007, Florianópolis.
Anais do XVII Seminário de Iniciação Científica da UFSC, 2007. |
| Apresentações de Trabalho |
| 1. | KRUGER, S. L. ; GOULART, A. J. . Ressignificação dos usos da escrits: a mediação do professor na produção de textos nos gêneros diário e conto por alunos da 6ª série da EJA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 2. | GOULART, A. J. . Letramento, Alfabetização e Cultura: Reflexões sobre concepções e usos sociais da escrita. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 3. | GOULART, A. J. . Letramento e Realidade Cultural: em busca da ressignificação da língua escrita em textos de estudantes da EJA. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 4. | GOULART, A. J. . Letramento e diferentes usos da escrita: um olhar sobre a escola e o cotidiano. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 5. | GOULART, A. J. . Letramento: um olhar para os usos da escrita na microcultura. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 6. | GOULART, A. J. . A Leitura como fonte de liberdade e prazer na sala de aula. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 7. | GOULART, A. J. ; GIORGI, A. V. . Por um trajeto feito de começos: alguns caminhos em um início de docência. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| Produção técnica |
| Demais tipos de produção técnica |
| 1. | DAGA, A. C. ; GOULART, A. J. ; CERUTTI-RIZZATTI, M. E. . A Formação do Leitor no Terceiro e no Quarto ciclos da Educação Básica. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão). |
| 2. | GOULART, A. J. ; GONCALVES, F. C. ; EUZEBIO, M. D. . Letramento. 2009. . |
| 3. | GOULART, A. J. . Por uma História da Música Popular em Santa Catarina: de 1980 a 1993. 2007. (Relatório de pesquisa). |
| Produção artística/cultural |
| 1 | GOULART, A. J. ; Ana ; GUIMARÃES, O. . Pessoa nos Campos do Mar Mecânico.
2006
(Ensaio). |
Eventos
| Participação em eventos |
| 1. | VI Siget - Simpósio Internacional de Estudos dos Gêneros Textuais.Ressignificação dos usos da escrita: a mediação do professor na produção de textos nos gêneros diário e conto por alunos da 6ª série da EJA. 2011. (Simpósio). |
| 2. | Congresso Internacional Linguagem e Interação II.Letramento e cultura: um estudo sobre os usos sociais da escita em produções de jovens e adultos. 2010. (Congresso). |
| 3. | XV ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Letramento e Realidade Cultural - em busca da ressignificação da língua escrita em textos de estudantes da EJA. 2010. (Encontro). |
| 4. | IX Congresso de Estudos linguísticos do Sul - CELSUL.Letramento: um olhar para os usos sociais da escrita na microcultura. 2010. (Encontro). |
| 5. | IV Semana Acadêmica de Letras da UFSC.Letramento e diferentes usos da escrita: um olhar sobre a escola e o cotidiano. 2010. (Outra). |
| 6. | 8ª Semana de Ensino, Pesquisa e Extensão.. 2009. (Outra). |
| 7. | XV Congresso Internacional de la Asociación de Linguística y Filología de América Latina.O Uso Social da Escrita. 2008. (Congresso). |
| 8. | XV Congreso Internacional de la Asociación de Linguística y Filología de América Latina. 2008. (Congresso). |
| 9. | II Semana Acadêmica de Letras. 2008. (Oficina). |
| 10. | Correção e avaliação de textos. 2008. (Encontro). |
| 11. | Minicurso: Contribuições semânticas do item lexical 'ainda'- 7ª Semana de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFSC. 2008. (Encontro). |
| 12. | Minicurso: Vestígios e Imagens: Leitura das assinaturas históricas- 7ª Semana de Ensino Pesquisa e Extensão da UFSC. 2008. (Encontro). |
| 13. | Minicurso: De Leitor a professor de leitura: Ensinando línguas por meio de Gêneros e Textos- 7ª Semana de Ensino Pesquisa e Extensão da UFSC. 2008. (Encontro). |
| 14. | Minicurso: Aspectos da apropriação da escrita- 7ª Semana de Ensino Pesquisa e Extensão da UFSC. 2008. (Encontro). |
| 15. | Minicurso: Caracterísitcas do Português falado na Região Sul do Brasil: empréstimos lexicais- 7ª Semana de Ensino Pesquisa e Extensão da UFSC. 2008. (Encontro). |
| 16. | Estágios em Prática de Ensino de Línguas Estrangeiras e Portuguesa: Reflexões e Vivências..Por um trajeto feito de começos: alguns caminhos em um início de docência.. 2008. (Encontro). |
| 17. | XVII Seminário de Iniciação Científica da UFSC.Por uma História da Música Popular em Santa Catarina. 2007. (Seminário). |
| 18. | Leitura e Discurso. 2007. (Encontro). |
| 19. | Sentenças Clivadas e Pseudo-Clivadas do Português Brasileiro. 2007. (Encontro). |
| 20. | O Processo de Relativação nas Orações Relativas Restritivas. 2007. (Encontro). |
| 21. | Psicolingüística e uma História de Ensino e Pesquisa. 2007. (Encontro). |
| 22. | A atuação do Professor de Língua Portuguesa: os estudos gramaticais em favor da proficiência no uso da norma-padrão escrita. 2007. (Encontro). |
| Organização de eventos |
| 1. | GOULART, A. J. . Alfabetização e Letramento: Implicações para o ensino e a aprendizagem da escrita. 2010. (Outro). |
Outras informações relevantes
Desenvolveu, sob orientação da Profª Dra: Tereza Virgínia de Almeida, Iniciação Científica no Projeto "Por uma História da Música Popular em Santa Catarina". Seu plano de trabalho, dentro do projeto, restringiu-se à coleta de dados acerca da década de 80. Neste sentido, realizou entrevistas com músicos, compositores e outros agentes sociais ligados à música popular no Estado com o objetivo de produzir verbetes para o Dicionário do Núcleo de Estudos Poético-Musicais (NEPOM). Em seguida participou como bolsista de Iniciação Científica em um outro projeto de pesquisa, Núcleo de Estudos em Semântica Lexical, sob orientação do Profº Dr: Heronides Maurílio de Melo Moura. No projeto, seu trabalho contemplou o uso de metáforas em textos, mas especificamente, a estrutura Léxico-Conceptual. Experiência na área de Lingüística, com ênfase na área de semântica Lexical e Metáforas e Experiência na área de Literatura, com ênfase em Música. As informações, junto a leituras teóricas, tem possibilitado reflexões posteriores para a produção de relatórios e artigos no nível da iniciação científica. Atualmente é Professor de Língua Portuguesa e Literatura em turmas de Ensino Fundamental e Médio.
Aprovações em concursos: (2010) Aprovado em 1º lugar - Processo Seletivo IFSC - Edital 16/2010. (2011) Aprovado em 3º lugar - Processo seletivo Faculdade de Tecnologia Senac (Florianópolis) - Edital 126/2011.
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