Thiago Ranniery Moreira de Oliveira

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  • Última atualização do currículo em 12/12/2018


Licenciado em Ciências Biológicas pela Universidade Federal de Sergipe com Mestrado em Educação pela Universidade Federal de Minas Gerais e Doutorado em Educação pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro, instituição na qual foi Pós-Doutorando Júnior com bolsa do CNPq (2017-2018). É atualmente Jovem Cientista Nosso Estado da FAPERJ. Atua como professor do Programa de Pós-graduação em Educação na Linha de Pesquisa Currículo, Docência e Linguagem da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio de Janeiro, no qual atualmente ocupa o cargo de Chefia do Departamento de Didática. Foi Coordenador de Estágios dos Cursos de Licenciatura da UFRJ (2016-2018) e da Equipe de Didática das Ciências Biológicas (2016-2017). É também professor do Programa de Mestrado Profissional em Rede em Ensino de Biologia (ProfBio) do Instituto de Biologia da UFRJ. É membro do Projeto Fundão-Biologia, no qual coordena o projeto de extensão Fundão-Biologia nas fronteiras da diferença e pesquisador do Laboratório Núcleo de Estudos de Currículo (LaNEC) da mesma universidade, onde coordena o Bafo! - Bando de Estudos e Pesquisas em Currículo, Ética e Diferença, e do Grupo Currículo e Diferença da Universidade do Estado do Rio de Janeiro. É membro da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPED) e da Associação Brasileira de Currículo (ABdC).Tem experiência na área de Educação e Currículo, com produção acadêmica voltada para os estudos queers pós-coloniais e decoloniais, estudos da performance e da performatividade, teoria do afeto, gênero, sexualidade e diferença. Coordena o projeto de pesquisa "Currículo, ontologia e formas de vida: o vírus como figura de poder" (Edital ARC/2016 e Iniciação Científica/2017 da FAPERJ e Edital PIBIC 2018-2020/UFRJ) e é Coordenador do Ensino de Fundamental do projeto de pesquisa interinstitucional "Formar professores e produzir currículo nas escolas uma alternativa às políticas centralizadas" (Edital CNPq de Pesquisa e Inovação em CHSA/CNPq). (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Thiago Ranniery Moreira de Oliveira
Nome em citações bibliográficas
OLIVEIRA, T. R. M.;RANNIERY, T.


Formação acadêmica/titulação


2013 - 2016
Doutorado em Educação.
Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil.
Título: Corpos feitos de plástico, pó e glitter: currículos para dicções heterogêneas e visibilidades improváveis, Ano de obtenção: 2016.
Orientador: Elizabeth Fernandes Macedo.
Bolsista do(a): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ, FAPERJ, Brasil.
2010 - 2012
Mestrado em Educação.
Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.
Título: Chegar ao currículo com Antonin Artaud e o Teatro,Ano de Obtenção: 2012.
Orientador: Marlucy Alves Paraíso.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
2005 - 2009
Graduação em Ciências Biológicas Licenciatura.
Universidade Federal de Sergipe, UFS, Brasil.
Título: Teatro no Ensino de Ciências: por formas alternativas de produção e representação do conhecimento.
Orientador: Ayda Vera Alcântara.


Pós-doutorado


2017 - 2018
Pós-Doutorado.
Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil.
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.


Formação Complementar


2015 - 2015
A educação sexual em cursos de pedagogia. (Carga horária: 4h).
Universidade Federal de Sergipe, UFS, Brasil.
2011 - 2011
Meio Ambiente e Qualidade de Vida. (Carga horária: 8h).
Universidade Federal de Sergipe, UFS, Brasil.
2011 - 2011
Literatura infantil, diferença e infância. (Carga horária: 4h).
Universidade Luterana do Brasil, ULBRA, Brasil.
2009 - 2009
Constituição da Identidade no contexto pós-moderno. (Carga horária: 6h).
Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.
2009 - 2009
Curso de Introdução à Apicultura. (Carga horária: 30h).
Insituto BioTerra, BIOTERRA, Brasil.
2009 - 2009
Introdução a tutoria. (Carga horária: 60h).
Universidade Federal de Sergipe, UFS, Brasil.
2008 - 2008
Educação Biocêntrica. (Carga horária: 8h).
Universidade Federal de Sergipe, UFS, Brasil.
2008 - 2008
Oficina de Interpretação para Cinema. (Carga horária: 100h).
Fundação Cultural Cidade de Aracaju, FUNCAJU, Brasil.
2008 - 2008
Dinâmica da Plataforma Continental do Amazonas. (Carga horária: 6h).
Associação Brasileira de Oceanografia, AOCEANO, Brasil.
2007 - 2007
Cultura Material:Percebendo e Construindo o sentid. (Carga horária: 6h).
Universidade Federal de Sergipe, UFS, Brasil.
2005 - 2006
Oficina de Iniciação ao Teatro. (Carga horária: 180h).
Fundação Cultural Cidade de Aracaju, FUNCAJU, Brasil.
2005 - 2005
Técnicas de Monitoramento de Recifes de Corais. (Carga horária: 12h).
Associação Brasileira de Oceanografia, AOCEANO, Brasil.
2005 - 2005
Abordagem em Áreas de Visitação. (Carga horária: 4h).
Centro de Pesquisas Ecológicas Culturais e Sociais, CEPECS Brasil, Brasil.
2005 - 2005
Legislação Ambiental. (Carga horária: 6h).
Universidade Federal de Sergipe, UFS, Brasil.
2005 - 2005
Bioincrustação Marinha. (Carga horária: 5h).
Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil.
2005 - 2005
Paleobiogeography of marine invertebrate fossils. (Carga horária: 10h).
Universidade Federal de Sergipe, UFS, Brasil.


Atuação Profissional



Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.
Vínculo institucional

2015 - Atual
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Assistente A, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

06/2018 - Atual
Direção e administração, Faculdade de Educação, .

Cargo ou função
Chefe do Departamento de Didática.
09/2017 - Atual
Ensino, Mestrado Profissional em Ensino de Biologia (PROFBIO), Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Aplicação do tema em sala de aula
03/2017 - Atual
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Pesquisa Educacional
Prática de Pesquisa
9/2016 - Atual
Ensino, urso de Especialização Saberes e Práticas na Educação Básica, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
A questão de gênero no Brasil
História das disciplinas escolares Ciências e Biologia: perspectivas e desafios
08/2016 - Atual
Ensino, Abi - Ciências Biológicas, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Didática Especial das Ciências Biológicas I
Prática de Ensino das Ciências Biológicas I
Prática de Ensino das Ciências Biológicas III
3/2016 - Atual
Ensino, Ciências Biológicas - Licenciatura Ou Bacharelado, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Didática Especial das Ciências Biológicas II
Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Ciências Biológicas
Educação e Gênero
12/2015 - Atual
Ensino, Ciências Biológicas - Licenciatura Ou Bacharelado, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Didática Especial das Ciências Biológicas I
Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Ensino de Biologia
05/2016 - 5/2018
Direção e administração, Faculdade de Educação, .

Cargo ou função
Coordenador de Estágios.

Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil.
Vínculo institucional

2017 - Atual
Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Pós-Doutorado Júnior

Vínculo institucional

2013 - Atual
Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estudante de Pós-Graduação
Outras informações
Membro do Grupo de Pesquisas Currículo e Diferença


Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.
Vínculo institucional

2010 - 2012
Vínculo: Estudante de Pós-Graduação, Enquadramento Funcional: Estudante de Pós-Graduação
Outras informações
Membro do Grupo de Estudos e Pesquisa em Currículos e Culturas


Universidade Federal de Sergipe, UFS, Brasil.
Vínculo institucional

2012 - 2013
Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor Pesquisador, Carga horária: 40

Vínculo institucional

2011 - 2012
Vínculo: Professor Substituto, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 40
Outras informações
Matéria de Ensino: Filosofia Geral Disciplinas Ministradas: Introdução à Filosofia, Introdução à Metodologia Científica, Filosofia Política e Introdução à Pesquisa em Educação

Vínculo institucional

2009 - 2010
Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutor à distância, Carga horária: 20

Vínculo institucional

2005 - 2009
Vínculo: Acadêmico, Enquadramento Funcional: Acadêmico, Carga horária: 20

Atividades

2/2012 - 01/2013
Serviços técnicos especializados , Centro de Ciências Biológicas e da Saúde, Grupo de Estudos e Pesquisas em Sexualidade, Gênero e Estudos Culturais.

Serviço realizado
Coordenação de estudos em Teoria Queer.
2/2012 - 10/2012
Extensão universitária , Centro de Ciências Biológicas e da Saúde, Laboratório de Ecologia Vegetal.

Atividade de extensão realizada
Professor do Grupo de Teatro CiênciArte.
8/2011 - 10/2012
Ensino, Filosofia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Filosofia Política
Introdução à Filosofia
Introdução à Metodologia Científica
Introdução à Pesquisa em Educação
10/2005 - 10/2009
Estágios , Centro de Ciências Biológicas e da Saúde, Laboratório de Ictiologia.

Estágio realizado
Triagem, identificação e estudos em biologia e ecologia de ictiofauna costeira e estuarina.
9/2008 - 01/2009
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Ciências Biológicas e da Saúde, Centro de Ciências Biológicas e da Saúde.

Atividade realizada
Monitor das disciplinas Fundamentos de Ensino-Aprendizagem em Ciências e Biologia e Metodologia da Pesquisa Biológica I.
3/2008 - 01/2009
Extensão universitária , Centro de Ciências Biológicas e da Saúde, .

Atividade de extensão realizada
Projeto Biodiversidade Digital.
3/2007 - 01/2009
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Ciências Biológicas e da Saúde, Centro de Ciências Biológicas e da Saúde.

Atividade realizada
Monitor das Disciplinas Biologia dos Invertebrados I e II.
2005 - 2008
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Cultura e Arte (CULTART), Centro de Cultura e Arte (CULTART).

Atividade realizada
Direção do Grupo Urucubaca de Teatro.
2/2007 - 11/2007
Extensão universitária , Centro de Ciências Biológicas e da Saúde, Laboratório de Ecologia Vegetal.

Atividade de extensão realizada
Universidade em ação: Ciência e Arte como instrumento de Educação Ambiental.
2006 - 2006
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Ciências Biológicas e da Saúde, Centro de Ciências Biológicas e da Saúde.

Atividade realizada
Monitor da disciplina Anatomia Comparada dos Cordados.

Centro de Aperfeçoamento Profissional, CAP, Brasil.
Vínculo institucional

2006 - 2006
Vínculo: Professor Contratado, Enquadramento Funcional: Professor Contratado, Carga horária: 20

Atividades

11/2006 - 11/2006
Ensino, Técnico em Higiene Dental, Nível: Outro

Disciplinas ministradas
Microbiologia e Parasitologia Aplicada

Centro de Cultura e Arte, CULTART, Brasil.
Vínculo institucional

2005 - 2007
Vínculo: Livre, Enquadramento Funcional: Diretor
Outras informações
Diretor do Grupo Urucubaca de Teatro


Colégio de Aplicação, CODAP, Brasil.
Vínculo institucional

2008 - 2008
Vínculo: Livre, Enquadramento Funcional: Professor estagiário


Faculdade Pio Décimo - Campus I, AECPD, Brasil.
Vínculo institucional

2012 - 2012
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Assistente, Carga horária: 8

Atividades

7/2012 - 12/2012
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Educação Ambiental, Introdução à Filosofia e Educação para Diversidade

Insituto BioTerra, BIOTERRA, Brasil.
Vínculo institucional

2009 - 2009
Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Técnico em Educação Ambiental, Carga horária: 30


Instituto de Tecnologia e Pesquisa, ITP, Brasil.
Vínculo institucional

2007 - 2007
Vínculo: Bolsista Pesquisador, Enquadramento Funcional: Bolsista Pesquisador, Carga horária: 20


International Drama/Theatre & Education Association, IDEA, Portugal.
Vínculo institucional

2010 - 2013
Vínculo: Livre, Enquadramento Funcional: Delegado do Brasil


Universidade Estadual Vale do Acaraú, UVA-CE, Brasil.
Vínculo institucional

2009 - 2010
Vínculo: Contratado, Enquadramento Funcional: Professor
Outras informações
Disciplina lecionada: Estágio Supervisionado I e Estágio Supervisionado II no Curso de Licenciatura em Letras da Universidade Estadual Vale do Acaraú (ASAS/UVA)


Universidade Federal de Alagoas, UFAL, Brasil.
Vínculo institucional

2005 - 2005
Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Estagiário, Carga horária: 20

Atividades

2/2005 - 4/2005
Estágios , Setor de Comunidades Bentônicas, .

Estágio realizado
Dinâmica de comunidades incrustantes: triagem, identificação e ecologia de organimos bioincrustantes.

Viação Progresso, PROGRESSO, Brasil.
Vínculo institucional

2008 - 2008
Vínculo: Livre, Enquadramento Funcional: Oficineiro, Carga horária: 10
Outras informações
Oficina de Teatro para o Curso de Facilitadores da Viação Progresso



Projetos de pesquisa


2017 - Atual
Uma alternativa às políticas centralizadas: formar professoras e produzir currículos nas escolas

Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Elizabeth Fernandes de Macedo em 06/04/2018.
Descrição: O projeto resulta do compromisso teórico de responder a desafios que vêm sendo apresentados pela racionalidade técnica ao campo do currículo. Sua proposta configura intervenções pilotos em três estados (RJ, BA, MT) e seis municípios (Rio de Janeiro, Niterói, São Félix, Cachoeira, Cruz das Almas e Rondonópolis) pensadas como política pública em currículo a partir de biografias e histórias de vida de professores, assumindo, assim que a política se faz em todos os espaços em que sujeitos tomam decisões e estruturam o mundo social de uma determinada forma. Com isso, espera-se, além dos resultados específicos nos municípios em que as intervenções se darão, avançar teoricamente na superação do hiato, que entre formulação e prática curriculares. Respondendo às críticas que têm sido formuladas contra o currículo reconceptualizado, pretendemos demonstrar que é possível produzir política pública (para a educação de qualidade) considerando o local e a concretude dos sujeitos envolvidos nos processos curriculares. Tal visão da política pública implica que a política é lugar de constituição de subjetividades e, portanto, no caso de que tratamos, lugar em que os docentes, mais do que se formam, se constituem como sujeitos. Nesse sentido, a intervenção proposta pelo projeto é, ao mesmo tempo, a proposta de como fazer política pública em currículo e de como formar professores em serviço. Para tanto, o projeto conta com parcerias interinstitucionais com a UFRB, UFF, UFBA, UFRJ, UNIRIO e UFMT, além da participação de pesquisadores internacionais (Columbia University e Université Charles de Gaule, Lille 3)...
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2016 - Atual
Currículo, ontologia e formas de vida: o vírus como figura de poder
Descrição: Este projeto de investigação tem o objetivo de materializar as inspirações teóricas, implicações, efeitos e impactos epistemológicos e políticos do ponto de vista da teoria curricular da, assim chamada virada ontológica, tomando o vírus como figura de poder, uma instanciação das tramas curriculares em distribuir a vida e a morte. Sua proposição é questionar ao menos três conjuntos de binários que que suportam a pesquisa em currículo: natureza e cultura, humano e inumano, vivível e invívivel, tencionando, sobretudo, as marcas do discurso humanista e realista na teoria de currículo. As atividades propostas. Para tanto, o projeto privilegia interlocuções teóricas perspectivas de matriz pós-estrutural feministas, queers e pós-coloniais. A expectativa é que suas distintas frentes de trabalho possam permitir uma cartografia dos horizontes materiais e ontológicos de paisagens curriculares onde eventos, festividades escolares e produção científica e tecnológica de ponta são praticados lado a lado e onde pesquisadores e professores, corpos humanos, mosquitos, partículas de material genético e objetos compõem parte de um denso cenário político. Sob essa perspectiva, o projeto se debruça sobre as formas, laços, materialidades, amarrações, e ancoragens do vírus como uma figura de poder vírus, ou seja, nos modos concretos que as tramas curriculares são ligadas, agregadas e apreendidas, avaliadas e compreendidas como demandas éticas e políticas dos mercados globais, do neoliberalismo, do estado, com especial destaque na relação entre natureza, ciência e sociedade em resposta à retórica da crise humanitária e da catástrofe ecológica..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (3) .
Integrantes: Thiago Ranniery Moreira de Oliveira - Coordenador / Paula de Cunha Lemos - Integrante / Rafael de Oliveira da Silva - Integrante / Thaise Leite Pinto - Integrante / Lussandra Ribeiro Cesário Atodema - Integrante / Ricardo Scofano Medeiros - Integrante / Jorge Felipe Marçal Gomes - Integrante / Renata Telha Ferreira de Oliveira - Integrante.Financiador(es): FAPERJ - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
2015 - Atual
CURRÍCULO, SUBJETIVIDADE E DIFERENÇA
Descrição: Este projeto é construído como desdobramento de pesquisas que venho realizando nos últimos 15 anos, dedicadas ao estudo das políticas curriculares em matriz pós-estrutural e pós-colonial. Minha preocupação mais específica é com a temática da diferença, de modo que tenho priorizado a desconstrução das estratégias discursivas utilizadas pelos textos curriculares para a fixação da alteridade que embasam práticas de hierarquização cultural. O foco do que venho desenvolvendo tem recaído sobre a compreensão dos processos de fixação da alteridade, o que acaba dando visibilidade aos discursos de controle e aos contextos em que eles se inscrevem. Este projeto nasce do desconforto gerado por tal observação, com o intuito de destacar a ambivalência dos discursos hegemônicos/coloniais e o excesso que escapa à totalização da norma. De forma resumida, a proposta tem como objetivo entender como se constitui a subjetividade, a alteridade de si, de sujeitos estereotipados em relação a um Eu padrão no espaço da escola. Do ponto de vista teórico, a ideia de que o discurso hegemônico/colonial é sempre habitado por um excesso que o fratura será construída em diálogo com a teoria do discurso de E. Laclau , mas principalmente com os discursos pós-colonial de H. Bhabha, feminista e queer [especialmente J.Butler]. A principal estratégia metodológica utilizada será a narrativa [auto]biográfica, buscando entender as reterritorializações subversivas do reconhecimento em experiências na escola, sem supor a possibilidade de isolá-la. O ceticismo pós-estrutural em relação à possibilidade mesma da representação, assim como à autodeterminação do sujeito, tornou problemático o uso de narrativas [auto]biográficas na pesquisa. A matriz de intelegibilidade desse tipo de pesquisa foi posta em questão, de modo que este projeto busca redefinir seus conceitos?sujeito, experiência, fala, verdade ? para além da metafísica da presença...
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2008 - 2008
Teatro no Ensino de Ciências: por formas alternativas de produção e representação do conhecimento
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2005 - 2007
Estudos Tróficos da Ictiofauna do Estuário do Rio Vaza-Barris
Descrição: O projeto objetiva-se a entender a dinâmica trófica num ciclo de 24 horas da das principais espécies de peixes do estuário do Rio Vaza-Barris, dentre elas o sub-projeto Atividade alimentar diária de Diapterus rhombeus (carapeba)..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2005 - 2006
Biologia da pesca do camrão e sua fauna acompanhante em ambientes marinho e estuarino de Sergipe
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.


Projetos de extensão


2016 - Atual
Projeto Fundão Biologia nas fronteiras da diferença
Descrição: O projeto Projeto Fundão Biologia ? UFRJ nas fronteiras da diferença se insere nas atividades extensão do Projeto Fundão/Biologia-UFRJ, atuante na formação de professores de Ciências e Biologia desde 1983. Tal proposta visa criar um espaço de coalização aberta entre diversos atores sociais envolvidos com as temáticas da diferença a fim contribuir na formação de professores de Ciências e Biologia, a partir de diferentes linguagens, plataformas e modos políticos de atuar, promovendo de intercâmbios entre universidade, escolas, professores, estudantes e movimentos sociais. Para tanto, o projeto prevê três conjuntos de ações. Uma primeira prevê a organização de oficinas sobre educação e diferença para alunos e/ou professores da educação básica da da rede pública do Rio de Janeiro. Essa ação se configura também pela produção das oficinas como materiais didáticos sobre as temáticas, a serem socializados junto às escolas bem como incorporados ao acervo histórico do Projeto Fundão-Biologia. Uma segunda ação concentra-se na organização Encontros do Projeto Fundão envolvendo encontros com formatos diversos, desde mesas-redondas, palestras e conferências, que promovam a interlocução entre universidade, ativismos das minorias e movimentos sociais, criando um espaço de fronteira para outros corpos, outras vozes e outros modos de enunciação na formação de professores de Ciências e Biologia. Por fim, dentro desses encontros, dois encontros são reservados para produção do CineBio, envolvendo as temáticas do projeto, visando, sobretudo, a interlocução com produtores visuais e artísticos minoritários a fim de produzir relações diferenciais na formação dos licenciandos da Biologia e na comunidade em geral interessada..
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (1) .
Integrantes: Thiago Ranniery Moreira de Oliveira - Coordenador / Paula de Cunha Lemos - Integrante / Lussandra Ribeiro Cesário Atodema - Integrante / Ricardo Scofano Medeiros - Integrante / João Antonio Barbosa Martins Silva - Integrante / Jorge Felipe Marçal Gomes - Integrante / Katerine Nunez Machulis - Integrante / Tiago Miguel Gomes da Silva - Integrante / Camila dos Santos Almeida - Integrante.
2009 - 2010
Melhoria da qualidade socioambiental dos Projetos de assentamentos rurais do Município Itaporanga D' Ajuda, SE
Descrição: O projeto Melhoria da qualidade socioambiental dos Projetos de assentamentos rurais do Município Itaporanga D' Ajuda, SE tem como principal objetivo recuperar as áreas degradadas dos assentamentos de reforma agrária do município de Itaporanga D Ajuda, Sergipe, por meio da conservação das áreas legalmente protegidas, de programas de Educação e Interpretação Ambiental e da capacitação dos assentados. Por meio da sensibilização ambiental dos assentados, da disseminação de alternativas sustentáveis de geração de renda e da preservação e recuperação das áreas legalmente protegidas almeja-se concomitantemente acelerar os tramites do licenciamento ambiental e melhorar a qualidade de vida dos assentados. ..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2009 - 2010
Recuperação ambiental de áreas degradadas do assentamento de reforma agrária José Emídio dos Santos/SE
Descrição: O Projeto de recuperação ambiental de áreas degradadas do assentamento de reforma agrária José Emídio dos Santos/SE irá desenvolver ações que promovam a recuperação e a conservação dos recursos naturais, buscando o envolvimento individual e coletivo de seus moradores e contribuindo para a melhoria da qualidade de vida da comunidade e a efetivação da reforma agrária. Para tal, serão desenvolvidas as seguintes atividades: Implementação de um Programa de Educação e Interpretação Ambiental; Sensibilização da comunidade para as questões ambientais; Capacitação dos assentados em ações que possibilitem sua atuação nos processos que afetam a qualidade do meio ambiente e na gestão ambiental; Construção de um viveiro para produção de mudas; Reflorestamento de 203 hectares de espécies nativas nas Áreas de Preservação Permanente (APP s); Cercamento das áreas legalmente protegidas...
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2008 - 2010
Biodiversidade Digital: Novos caminhos para a Interação Universidade Escola
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2007 - 2009
Universidade em ação: ciência e arte como instrumento de educação ambiental
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.


Outros Projetos


2007 - 2007
Estudo de Impacto Ambinetal - Rima do Atero Sanitário da Grande Aracaju
Descrição: Estudo de Impacto Ambiental - Rima do Atero Sanitário da Região Metropolitana de Aracaju.
Situação: Concluído; Natureza: Outra.


Membro de corpo editorial


2018 - Atual
Periódico: Revista de Estudos Interdisciplinares


Revisor de periódico


2013 - Atual
Periódico: International Journal of Science and Technology Education Research
2015 - Atual
Periódico: Journal of Curriculum Theorizing
2016 - Atual
Periódico: Scientia Plena
2017 - Atual
Periódico: Revista Acervo
2016 - Atual
Periódico: Asian Research Journal of Arts and Social Sciences
2016 - Atual
Periódico: British Journal of Education, Society & Behavioural Science
2017 - Atual
Periódico: REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO
2017 - Atual
Periódico: PERIFERIA (DUQUE DE CAXIAS)
2017 - Atual
Periódico: CURRÍCULO SEM FRONTEIRAS
2017 - Atual
Periódico: Civitas (Porto Alegre)
2017 - Atual
Periódico: Transnational Curriculum Inquiry
2018 - Atual
Periódico: REVISTA CONTEMPORÂNEA DE EDUCAÇÃO
2018 - Atual
Periódico: REVISTA DE EDUCAÇÃO PUC-CAMPINAS
2018 - Atual
Periódico: EDUCAÇÃO EM REVISTA (ONLINE)
2018 - Atual
Periódico: EDUCAÇÃO EM REVISTA (ONLINE)
2018 - Atual
Periódico: PSICOLOGIA: CIÊNCIA E PROFISSÃO (ONLINE)
2018 - Atual
Periódico: EDUCAÇÃO E REALIDADE
2018 - Atual
Periódico: Teias (Rio de Janeiro)
2018 - Atual
Periódico: ARCHIVOS ANALÍTICOS DE POLÍTICAS EDUCATIVAS / EDUCATION POLICY ANALYSIS ARC


Revisor de projeto de fomento


2016 - Atual
Agência de fomento: Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio de Jane


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Pedagogia do Teatro.
2.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Filosofia da Educação.
3.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo.
4.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia / Subárea: Estudos Culturais.


Idiomas


Inglês
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.


Prêmios e títulos


2015
Pesquisador Faperj Nota 10, Faperj.


Produções



Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos

1.
RANNIERY, T.2018RANNIERY, T.. Vem cá, e se fosse ficção?. PRÁXIS EDUCATIVA (UEPG. ONLINE), v. 13, p. 982-1002, 2018.

2.
MACEDO, E. F.2018MACEDO, E. F. ; RANNIERY, T. . E depois do pós-estruturalismo?: experimentações metodológicas na pesquisa em currículo e educação. PRÁXIS EDUCATIVA (UEPG. ONLINE), v. 23, p. 941-947, 2018.

3.
RANNIERY, T.2018RANNIERY, T.. English version: Check it out, what if it was fiction?. PRÁXIS EDUCATIVA (UEPG. ONLINE), v. 3, p. 982, 2018.

4.
RANNIERY, T.2017RANNIERY, T.. No balanço da teoria queer em educação: silêncios, tensões e desafios. SEXUALIDAD, SALUD Y SOCIEDAD (RIO DE JANEIRO), v. 25, p. 19-49, 2017.

5.
RANNIERY, T.2017RANNIERY, T.. Currículo, normatividade e políticas de reconhecimento a partir de trajetórias escolares de 'meninos gays'. ARCHIVOS ANALÍTICOS DE POLÍTICAS EDUCATIVAS / EDUCATION POLICY ANALYSIS ARCHIVES, v. 25, p. 1-32, 2017.

6.
RANNIERY, T.2017RANNIERY, T.; MARTINS, B. C. . O delírio das máquinas: a produção de imagens em 'O Processo'. RAÍDO (ONLINE), v. 11, p. 108-119, 2017.

7.
RANNIERY, T.2017RANNIERY, T.. Currículo, socialidade queer e políticas da imaginação. Teias (Rio de Janeiro), v. 18, p. 51-67, 2017.

8.
OLIVEIRA, T. R. M.2016OLIVEIRA, T. R. M.; LOPES, D. B. . On the limits of the non/human in the field of curriculum. Curriculum Inquiry, v. 26, p. 1101-125, 2016.

9.
OLIVEIRA, T. R. M.2016OLIVEIRA, T. R. M.. No meio do mundo, aquenda a metodologia, mona: notas para queerizar a pesquisa em currículo. Práxis Educativa (UEPG. Online), v. 2, p. 1-20, 2016.

10.
OLIVEIRA, T. R. M.2016OLIVEIRA, T. R. M.. Sobre a bicha do bem: queerizar a ética da pesquisa em educação. EDUCAÇÃO E REALIDADE, v. 3, p. 1229-1250, 2016.

11.
MACHADO, R. P. M.2016MACHADO, R. P. M. ; LEMOS, P. C. ; RANNIERY, T. . Gênero, sexualidade, corpo e currículo de ciências: um mapa preliminar das revistas em ensino de ciências. REVISTA DO CFCH (CENTRO DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS DA UFRJ), v. Ã?nico, p. 1, 2016.

12.
RANNIERY, T.2015RANNIERY, T.. Por um futuro outro. Contemporânea - Revista de Sociologia da UFSCar, v. 5, p. 547-556, 2015.

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LEITE, A. F. S.2015LEITE, A. F. S. ; OLIVEIRA, T. R. M. . Sobre educar médicas e médicos: marcas de gênero em um currículo de Medicina. Revista de Estudos Feministas, v. 3, p. 779-801, 2015.

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SOBRAL, I. S.2015SOBRAL, I. S. ; BARRETO, K. F. ; JESUS, E. N. ; OLIVEIRA, T. R. M. . Teatro legislativo como ferramenta de educação ambiental em projeto de recuperação de áreas degradadas no assentamento José Emídio Dos Santos, Capela, SE. Educação Ambiental em Ação, v. 52, p. 1-8, 2015.

15.
OLIVEIRA, T. R. M.2015OLIVEIRA, T. R. M.. Encontros feministas e as possibilidades da política. Cadernos Pagu (UNICAMP. Impresso), v. 45, p. 567-575, 2015.

16.
LEITE, A. F. S.2015LEITE, A. F. S. ; OLIVEIRA, T. R. M. . Sobre educar médicas e médicos: marcas de gênero em um currículo de Medicina. Estudos Feministas (UFSC), v. 23, p. 779-801, 2015.

17.
LEITE, A. F. S.2014LEITE, A. F. S. ; OLIVEIRA, T. R. M. . Quando a mudança reitera a norma: reestruturação curricular da medicina em possíveis articulações com sexualidade e gênero. Educação (Rio Claro. Online), v. 24, p. 144-161, 2014.

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OLIVEIRA, T. R. M.2014OLIVEIRA, T. R. M.; PARAÍSO, Marlucy Alves . Theatrum curriculum: sobre o duplo ver e pintar em um currículo com Antonin Artaud e o teatro.. Revista e-Curriculum (PUCSP), v. 12, p. 948-968, 2014.

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LEITE, A. F. S.2014LEITE, A. F. S. ; OLIVEIRA, T. R. M. . Profanar a saúde: será (im)possível um olhar queer?. Periódicus (UFBA), v. 01, p. 200-215, 2014.

20.
LEITE, A. F. S.2013LEITE, A. F. S. ; OLIVEIRA, T. R. M. . Trilhas de gênero, armadilhas do pensamento: políticas da masculinidade em um currículo da medicina. Opsis (UFG), v. 13, p. 106-128, 2013.

21.
OLIVEIRA, T. R. M.2013OLIVEIRA, T. R. M.; Cardoso, L. R. . À flor da pele: uma cartografia da subjetividade docente em Ciências. Tomo (UFS), v. 22, p. 53-80, 2013.

22.
OLIVEIRA, T. R. M.2013OLIVEIRA, T. R. M.; PARAISO, M. A. . Currículo, cultura e crueldade: para compor uma ética com Antonin Artaud e o teatro. Perspectiva (UFSC), v. 31, p. 615-644, 2013.

23.
OLIVEIRA, T. R. M.2013OLIVEIRA, T. R. M.. Hardcore para um sonho: poética e política das performances pós-pornôs. Repertório: Teatro & Dança (Online), v. 20, p. 235-252, 2013.

24.
OLIVEIRA, T. R. M.2012OLIVEIRA, T. R. M.. Encontros possíveis: experiências com jogos teatrais no ensino de ciências. Ciência e Educação (UNESP. Impresso), v. 18, p. 559-573, 2012.

25.
OLIVEIRA, T. R. M.2012OLIVEIRA, T. R. M.; ARAUJO, R. M. S. . A sala dos encontros: potências do estudar entre o aprender e o ensinar na sala de aula. Linha Mestra (Associação de Leitura do Brasil), v. 6, p. 791-794, 2012.

26.
OLIVEIRA, T. R. M.2012OLIVEIRA, T. R. M.; ARAUJO, R. M. S. . Império da Natureza, nomadismo ambiental: pedagogias culturais nas fotografias da Revista National Geographic. Pesquisa em Educação Ambiental (Online), v. 7, p. 121-137, 2012.

27.
OLIVEIRA, T. R. M.2012OLIVEIRA, T. R. M.; PARAISO, M. A. . Mapas, dança, desenhos: a cartografia como método de pesquisa em educação.. Pró-Posições (UNICAMP. Impresso), v. 23, p. 56-70, 2012.

28.
OLIVEIRA, T. R. M.2012OLIVEIRA, T. R. M.; PARAÍSO, Marlucy Alves . Enlouquecer um currículo com Antonin Artaud e o teatro. Leitura. Teoria & Prática, v. especial, p. 1441-1449, 2012.

29.
OLIVEIRA, T. R. M.2012OLIVEIRA, T. R. M.. Pode o teatro de rua resistir? Política cultura no teatro popular de rua do Nordeste. Revista de Filosofia: Aurora (PUCPR. Impresso), v. 5, p. 39-62, 2012.

30.
OLIVEIRA, T. R. M.2011OLIVEIRA, T. R. M.. Fascismos nossos de todo o dia: estéticas da crueldade em tempos de guerra. Interdisciplinar : Revista de Estudos em Língua e Literatura, v. 13, p. 33-41, 2011.

31.
OLIVEIRA, T. R. M.2011OLIVEIRA, T. R. M.; ARAUJO, R. M. S. . Pintar o Hierógligo Balinês: A revolução na/pela Cultura em Antonin Artaud. Revista Litteris, v. 2, p. 118-131, 2011.

32.
OLIVEIRA, T. R. M.2011OLIVEIRA, T. R. M.. É possível ensinar teatro na escola: saber, poder e subjetivação nas políticas curriculares para o ensino de teatro. Lamparina: Revista de Ensino do Teatro, v. 2, p. 74-82, 2011.

33.
OLIVEIRA, T. R. M.2010OLIVEIRA, T. R. M.; SOBRAL, I ; BARRETO, K. F. ; SANTOS, S. C. ; MOURA, E. L. . Á beira da pista: fábulas da história oral em processos de educação ambiental. Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental, v. 24, p. 1-16, 2010.

34.
OLIVEIRA, T. R. M.2010OLIVEIRA, T. R. M.. A vida em suas tempestades possivéis: pesquisas sobre culturas e currículos. Revista teias (UERJ. Online), v. 11, p. 1-5, 2010.

35.
OLIVEIRA, T. R. M.2010OLIVEIRA, T. R. M.; SOBRAL, I ; BARRETO, K. F. ; MOURA, E. L. ; SANTOS, S. C. . À beira da pista: intersecções do cinema em Educação Ambiental. Ambiente & Educação (FURG), v. 15, p. 177-196, 2010.

36.
OLIVEIRA, T. R. M.2010OLIVEIRA, T. R. M.; SANTOS, C. . Novas de mapas de (trans)sexualidade e de gênero: pistas para pensar políticas trans e práticas pedagógicas. Cronos (Natal. Impresso), v. 11, p. 97, 2010.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
MACEDO, E. F. (Org.) ; RANNIERY, T. (Org.) . Currículo, sexualidade e ação docente. 1. ed. Petrópolis: DP Et Alli, 2017. v. 1. 240p .

Capítulos de livros publicados
1.
RANNIERY, T.. Manifesto Beyoncé no currículo: a força da música e o brilho erótico do corpo que dança. In: Marlucy Alves Paraíso; Maria Carolina da Silva Caldeira. (Org.). Pesquisas sobre currículos, gêneros e sexualidades. 1ed.Belo Horizonte: Mazza Edições, 2018, v. , p. 199-219.

2.
MEDEIROS, R. S. ; RANNIERY, T. . Geografias da criação: currículo, espaço e diferença. In: Claudia Maria Felício Ferreira; Elizabeth Macedo. (Org.). Currículo e diferença: afetações em movimento. 1ed.Belo Horizonte: CRV, 2018, v. , p. 93-114.

3.
RANNIERY, T.; MACEDO, E. F. . Políticas do vivível: diferença, teoria e democracia por vir. In: Alice Casimiro Lopes; Anna Luiza Oliveira; Gustavo Oliveira. (Org.). Os gêneros da escola e o (im)possível silenciamento da diferença no currículo. 1ed.Recife: Ed. UFPE, 2018, v. 1, p. 21-50.

4.
RANNIERY, T.; LEMOS, P. C. . Gênero pode ser uma categoria útil para o Ensino de Biologia?. In: Mariana Vilela; Regina Mendes; Francine Pinhão; Natalia Rios. (Org.). Aqui também tem Currículo!: Saberes em diálogo no ensino de Biologia. 1ed.Curitiba: Prismas, 2018, v. 1, p. 65-88.

5.
RANNIERY, T.. "Sexualidade na escola": é possível é ir além da máquina de diferentes?. In: MACEDO, E; RANNIERY, T.. (Org.). Currículo, sexualidade e ação docente. 1ed.Petropólis: DP et Alii, 2017, v. 1, p. 213-238.

6.
RANNIERY, T.. Inventar desumanidades: encrencas de fronteira entre ensino e biologia. In: Mariana Brasil Ramos; Guilherme Trópia; Mario Cézar Amorim Oliveira. (Org.). Práticas diferenciadas em ensinos e biologias. 1ed.: , 2017, v. , p. 20-40.

7.
MACEDO, E. F. ; RANNIERY, T. . Para você que nos lê, agora. In: MACEDO, E.; RANNIERY, T.. (Org.). Currículo, sexualidade e ação docente. 1ed.Petrópolis: DP Et Alli, 2017, v. 1, p. 7-17.

8.
OLIVEIRA, T. R. M.. O impossível, o improvável, o impróprio: apontamentos para pensar transjuventudades, cultura e educação. In: Anna Paula Uziel. Flávio Guillhon. (Org.). Transdiversidades: práticas e diálogos em trânsitos. 1ed.Rio de Janeiro: EdUERJ, 2016, v. , p. 245-264.

9.
LEITE, A. F. S. ; OLIVEIRA, T. R. M. . Geografias de gênero em um currículo da medicina: demarcando lugares e inscrevendo sujeitos. In: Tânia Regina Oliveira Ramos; Jair Zandoná; Cláudia Renata Duarte; Júlia Telésforo Osório. (Org.). Imagens e memória: um livro-pôster: fazendo gênero 10. 1ed.Tubarão: Copiart, 2015, v. 1, p. 109-110.

10.
OLIVEIRA, T. R. M.. Velhos problemas ou olhares exauridos?: uma agenda para iniciação à pesquisa em gênero, sexualidade e educação. In: Maria Alves de Toledo Bruns; Claudiene Santos; Célia Regina Vieira de Souza-Leite. (Org.). Violências, gênero e mídia nos horizontes da saúde e educação. 1ed.Curitiba: CRV, 2015, v. , p. 5-21.

11.
RANNIERY, T.; UZIEL, A. P. ; MAGALHAES, A. B. S. . Passar ao outro lado, sair de si mesmo: mobilidades em corpos trans. In: Adriana Ribeiro Rice Geisler. (Org.). Protagonismo trans: política, direito e saúde na perspectiva da integralidade. 1ed.Rio de Janeiro: Alternativa, 2015, v. 1, p. 15-26.

12.
LOPES, D. B. ; OLIVEIRA, T. R. M. . Com a Palavra os Povos Indígenas: o Direito ao Usufruto da Terra na Constituinte. In: Carlos Frederico Marés de Souza Filho; Priscylla Monteiro Joca; Assis da Costa Oliveira; Bruno Alberto Paracampo Miléo; Eduardo Fernandes de Araújo; Érika Macedo Moreira; Mariana Trotta Dallalana Quintans. (Org.). Direitos Territoriais de Povos e Comunidades Tradicionais em Situação de Conflitos Socioambientais. 1ed.Brasília: IPDMS, 2015, v. , p. 80-99.

13.
OLIVEIRA, T. R. M.. Mapas dança desenho: a cartografia como método de pesquisa em educação. In: Dagmar Estermenn Meyer; Marlucy Alves Paraíso. (Org.). Metodologias de pesquisa pós-críticas em educação. 2ed.Belo Horizinte: Mazza, 2014, v. , p. 289-310.

14.
OLIVEIRA, T. R. M.. Mapas dança desenho: a cartografia como método de pesquisa em educação. In: Dagmar Estermann Meyer, Marlucy Alves Paraíso. (Org.). Metodologias de pesquisas pós-críticas em educação. 1ed.Belo Horizonte: Mazza Edições, 2012, v. , p. 281-305.

15.
OLIVEIRA, T. R. M.; SALES, S. R. ; FREITAS, D. A. S. ; Cardoso, L. R. ; SILVA, M. C. . Composições possíveis em pesquisas sobre políticas curriculares. In: Antonio Carlos Rodrigues de Amorim; Carmem Teresa Gabriel, Carlos Eduardo Ferraço. (Org.). Políticas de currículo e escola. 1ed.Campinas: FE/Unicamp, 2012, v. 1, p. 49-62.

16.
OLIVEIRA, T. R. M.; SOUZA, C. G. S. . Artes no Ensino de Ciências: Por uma educação estética para o meio ambiente. In: ARAÚJO, M. I. O.; SOARES, M. J. N.; ANDRADE, D.. (Org.). Desafios da formação de professores para o século XXI. : Editora UFS, 2009, v. , p. -.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
LEITE, A. F. S. ; OLIVEIRA, T. R. M. . Hormônios e agência de mulheres transexuais: para pensar outros possíveis para a saúde. In: IV Seminário Enlaçando Sexualidades, 2015, Salvador. IV Seminário Enlaçando Sexualidades, 2015. v. 1.

2.
OLIVEIRA, T. R. M.. À deriva no fim do mundo: incursões para pensar agenciamentos do desejo e relações intergeracionais. In: II Seminário Internacional Desfazendo o Gênero, 2015, Salvador. II Seminário Internacional Desfazendo o Gênero, 2015.

3.
LEITE, A. F. S. ; OLIVEIRA, T. R. M. . Afinal, o que é o ânus? biopolítica, população LGBT e sexo anal. In: II Seminário Internacional Desfazendo o Gênero, 2015, Salvador. Anais do II Seminário Internacional Desfazendo o Gênero, 2015.

4.
PAULO, R. ; RANNIERY, T. . Para a pista, vem que aqui é o meu lugar: o funk carioca e as experiências LGBTs. In: XXXVIII Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação, 2015, Rio de Janeiro. Anais do XXXVIII Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação, 2015.

5.
OLIVEIRA, T. R. M.. Queerizar a ética da pesquisa: notas de uma etnografia entre trânsitos de gênero. In: VII Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade, 2014, Aracaju. VII Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade, 2014.

6.
OLIVEIRA, T. R. M.. 'Onde já se viu Lady Gaga dançar frevo?!': agenciamentos da diferença em currículos. In: Seminário Gêneros e Sexualidades em fluxo: interfaces científicas, pesquisa e insubordinações, 2014, Aracaju. Seminário Gêneros e Sexualidades em fluxo: interfaces científicas, pesquisa e insubordinações, 2014.

7.
LOPES, D. B. ; TOME, C. M. F. F. ; OLIVEIRA, T. R. M. . Entre território e charutos: um estudo sobre currículo entre os guarani mbyá do Rio de Janeiro. In: VII Colóquio Luso-Brasileiro sobre Questões Curriculares, 2014, Lisboa. Currículo na contemporaneidade: internacionalização e contextos locais, 2014.

8.
OLIVEIRA, T. R. M.. Juventudes LGBTs e a escola: três variações. In: VII Colóquio Internacional As redes educativas e as tecnologias, 2013, Rio de Janeiro. Anais do VII Colóquio Internacional As redes educativas e as tecnologias, 2013.

9.
LEITE, A. F. S. ; OLIVEIRA, T. R. M. . Trilhas de gênero, armadilhas do pensamento: políticas da masculinidade em um currículo de medicina. In: Seminário Internacional Desfazendo o Gênero, 2013, Natal. Anais do I Seminário Internacional Desfazendo o Gênero, 2013.

10.
LEITE, A. F. S. ; OLIVEIRA, T. R. M. . Um olhar queer sobre a saúde: problematizações entre regimes identitários e políticas de normalização. In: Seminário Internacional Desfazendo o Gênero, 2013. Anais do I Seminário Internacional Desfazendo o Gênero, 2013.

11.
OLIVEIRA, T. R. M.. Teoria queer, educação e sentidos de currículo. In: VI Coloquio Internacional de Políticas e Práticas Curriculares, 2013, João Pessoa. Curriculo: (re)construinodo os sentidos de educação e ensino, 2013.

12.
OLIVEIRA, T. R. M.. Cartografias da gaycidade: trajetórias homoeróticas em circuitos urbanos - Aracaju/SE. In: X Seminário Internacional Fazendo Gênero, 2013, Florianopólis. X Seminário Internacional Fazendo Gênero, 2013.

13.
OLIVEIRA, T. R. M.. Epifanias do corpo ou o choque anafilático sofrido pela pedagogia ao ingerir Clarice Lispector. In: IV Seminário Nacional Literatura e Cultura, 2012, São Cristóvão. Anais do IV Senalic, 2012. v. 1.

14.
OLIVEIRA, T. R. M.. Hardcore para um sonho: poética e política das performances pós-pornôs. In: VI Congresso Internacional de Estudos sobre a Diversidade Sexual e de Gênero da ABEH, 2012, Salvador. ABEH Anais 2012, 2012.

15.
OLIVEIRA, T. R. M.. Por entre machos, colírios, sexo, músicas e revistas: pornografia gay e estética da existência homossexual. In: VI Congresso Internacional de Estudos sobre a Diversidade Sexual e de Gênero da ABEH, 2012, Salvador. ABEH Anais 2012, 2012.

16.
LEITE, A. F. S. ; OLIVEIRA, T. R. M. . Quando a mudança reitera a norma: reestruturação curricular da medicina em possíveis articulações com gênero e sexualidade. In: IV Colóquio Luso-Brasileiro de Currículo/ X Colóquio Brasileiro de Questões Curriculares, 2012, Belo Horizonte. Anais do IV Colóquio Luso-Brasileiro de Currículo/ X Colóquio Brasileiro de Questões Curriculares, 2012.

17.
OLIVEIRA, T. R. M.. Cruor. crudor: entre forças e formas em um currículo com Antonin Artaud e o Teatro da Crueldade. In: IV Colóquio Luso-Brasileiro de Currículo/ X Colóquio Brasileiro de Questões Curriculares, 2012, Belo Horizonte. Anais do IV Colóquio Luso-Brasileiro de Currículo/ X Colóquio Brasileiro de Questões Curriculares, 2012.

18.
OLIVEIRA, T. R. M.. Theatrum curriculum: entre o ver e o pintar um currículo com Antonin Artaud e o teatro. In: 35º Reunião Anual de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação (Anped), 2012, Porto de Galinhas. Anais da 35ª Reunião da Anped, 2012.

19.
OLIVEIRA, T. R. M.; ARAUJO, R. M. S. . Pintar o hieróglifo balinês: a revolução na/pela cultura em Antonin Artaud. In: IV Seminário Nacional de Literatura e Cultura, 2011. IV Seminário Nacional de Literatura e Cultura, 2011.

20.
OLIVEIRA, T. R. M.. Pode o teatro resistir à alguma coisa? Política cultura e política estética no teatro popular de rua. In: IX Reunião de Antropologia do Mercosul, 2011. IX Reunião de Antropologia do Mercosul, 2011.

21.
OLIVEIRA, T. R. M.; PARAISO, M. A. . Crueldade da cultura, crueldade do currículo: cartas para uma exigência ética da crueldade curricular. In: 4º Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação/ 1º Seminário Internacional de Estudos Culturais e Educação, 2011. 4º Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação/ 1º Seminário Internacional de Estudos Culturais e Educação, 2011.

22.
OLIVEIRA, T. R. M.. Do governo dos gays: mídia, homofobia e modos de subjetivação dos homossexuias. In: 4º Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação/ 1º Seminário Internacional de Estudos Culturais e Educação, 2011. 4º Seminário Brasileiro de Estudos Culturais em Educação/ 1º Seminário Internacional de Estudos Culturais e Educação, 2011.

23.
OLIVEIRA, T. R. M.. É possível ensinar teatro na escola: saber, poder e subjetivação nas políticas curriculares para ensino de teatro. In: V Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade, 2011. V Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade, 2011.

24.
OLIVEIRA, T. R. M.; ARAUJO, R. M. S. . Império da Natureza, Nomadismo Ambiental. In: 3º Encontro Sergipano de Educação Ambiental, 2011, São Cristóvão. 3º Encontro Sergipano de Educação Ambiental, 2011.

25.
OLIVEIRA, T. R. M.. Um Teatro de abismos: rachando leis, traçando a resistência. In: XV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2010, Belo Horizonte. Anais do XV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2010.

26.
OLIVEIRA, T. R. M.; PARAISO, M. A. . Currículo-ato: a vida entre crianças, monstros e animais. In: V Colóquio Internacional de Filosofia da Educação, 2010. Devir-criança:infância da educação, 2010.

27.
OLIVEIRA, T. R. M.; Cardoso, L. R. ; MAKANAMARA, M. . Aprender que até os minímos detalhes são importantes: Uma cultura do biológico na via crucis da salvação. In: XI Simpósio Internacional IHU? o (des)governo biopolítico da vida humana, 2010, São Leopoldo. O (des)governo biopolítico da vida humana, 2010.

28.
OLIVEIRA, T. R. M.; Cardoso, L. R. . Dobras, redobras e avessos: uma cartografia da subjetividade docente em biologia. In: III Encontro Nacional de Ensino de Biologia, 2010, Fortaleza. III Encontro Nacional de Ensino de Biologia, 2010.

29.
OLIVEIRA, T. R. M.. Como os peizes hão de voar: uma experiência com jogos teatrais no ensino de biologia. In: III Encontro Nacional de Ensino de Biologia, 2010, Fortaleza. III Encontro Nacional de Ensino de Biologia, 2010.

30.
OLIVEIRA, T. R. M.. Cartografia de um mundo explodido em cacos: fábulas do Teatro-Educação. In: IDEA 2010 - Congresso Mundial de Drama/Teatro e Educação, 2010. IDEA 2010 - Congresso Mundial de Drama/Teatro e Educação, 2010.

31.
OLIVEIRA, T. R. M.; SOUZA, C. G. S. . E quando tudo for silêncio, o que tem a morte de feia? O morrer pelo ensino de Biologia. In: Seminário - O Núcleo de Pós-Graduação em Educação e a Pesquisa Educacional, 2009. O Núcleo de Pós-Graduação em Educação e a Pesquisa Educacional, 2009.

32.
OLIVEIRA, T. R. M.. Esse peixe nosso de cada dia: da rede de pesca a televisão. In: 19 Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste, 2009, João Pessoa. 19º EPENN - Educação, Direitos Humanos e Inclusão Social, 2009.

33.
OLIVEIRA, T. R. M.; SOBRAL, I ; BARRETO, K. F. ; MOURA, E. L. ; SANTOS, S. C. . O que nos ensina a História Oral em processos de Educação Ambiental. In: VII Encontro Nordestino de História Oral, 2009, São Cristóvão. Anais do VII Encontro Nordestino de História Oral, 2009.

34.
OLIVEIRA, T. R. M.; ALCÂNTARA, A. V. . Para além dos peixes, até o infinito. In: VII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2009, Florianopólis. Anais do VII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2009.

35.
OLIVEIRA, T. R. M.; GUIMARAES, C. R. P. . Invertebrados Aquáticos de Sergipe - Relatório de Monitoria. In: II Semana de Estudos da Graduação, 2008, Aracaju. Relatório de Monitoria, 2008.

36.
OLIVEIRA, T. R. M.; SOUZA, C. G. S. ; Cardoso, L. R. . Razão e sensibilidade: um estudo sobre estética no Ensino de Ciências. In: II Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade, 2008, São Cristóvão. II Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade, 2008.

37.
OLIVEIRA, T. R. M.. Arte, Ciência e Educação: reflexões sobre Teatro, Ensino de Ciências e Educação Ambiental. In: II Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade, 2008, São Cristóvão. II Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade, 2008.

38.
OLIVEIRA, M. ; LEMOS JUNIOR, I. C. ; OLIVEIRA, T. R. M. ; MENEZES, A. R. ; GUIMARAES, C. R. P. . Biodiversidade Digital: Novos caminhos para a Interação Universidade Escola. In: V Semana de Extensão, 2008, São Cristóvão. V Semana de Extensão - UFS, 2008.

39.
OLIVEIRA, T. R. M.; SOUZA, C. G. S. . Teatro em Educação Ambiental: Contribuições de Bertold Brecht e Augusto Boal. In: I Encontro Sergipano de Educação Ambiental, 2008, São Cristóvão. I Encontro Sergipano de Educação Ambiental, 2008.

40.
OLIVEIRA, T. R. M.; SOUZA, C. G. S. ; Cardoso, L. R. . Poéticas da Fragmentação: Pensar o corpo no Ensino de Ciências. In: IV Colóquio Internacional "Ciência, Tecnologia e Sociedade", 2008, São Cristóvão. IV Colóquio Internacional "Ciência, Tecnologia e Sociedade", 2008.

Resumos expandidos publicados em anais de congressos
1.
OLIVEIRA, T. R. M.; MENEZES, A. R. ; LEMOS JUNIOR, I. C. ; GUIMARAES, C. R. P. . Composição e Estrutura da Comunidade Incrustante da Aglomeração Rochosa do Mosqueiro. In: III Congresso Brasileiro de Oceanografia, 2008, Fortaleza. III Congresso Brasileiro de Oceanografia, 2008.

2.
OLIVEIRA, T. R. M.; MENEZES, A. R. ; GUIMARAES, C. R. P. . A Coleção Didática "Invertebrados Aquáticos de Sergipe". In: III Congresso Brasileiro de Oceanografia, 2008, Fortaleza. III Congresso Brasileiro de Oceanografia, 2008.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
RANNIERY, T.. Normatividade não é outro nome para determinação: corpo e agência na teoria de currículo. In: IV Colóquio Luso-Afro-Brasileiro de Questões Curriculares, 2018. Livro de Resumos do IV Colóquio Luso-Afro-Brasileiro de Questões Curriculares, 2018.

2.
OLIVEIRA, T. R. M.. Queerizar a ética da pesquisa: notas de uma etnografia entre trânsitos de gênero. In: VII Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade, 2014, Aracaju. VII Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade, 2014.

3.
OLIVEIRA, T. R. M.. 'Onde já se viu Lady Gaga dançar frevo?!': agenciamentos da diferença em currículos. In: Gêneros e sexualidades em fluxos: interfaces científicas, pesquisa e insubordinações, 2014, Aracaju. Seminário Gêneros e Sexualidades em fluxo: interfaces científicas, pesquisa e insubordinações, 2014.

4.
LEITE, A. F. S. ; OLIVEIRA, T. R. M. . Um olhar queer sobre a saúde: problematizações entre regimes identitários e políticas de normalização. In: Seminário Internacional Desfazendo o Gênero, 2013, Natal. Seminário Internacional Desfazendo o Gênero, 2013.

5.
LEITE, A. F. S. ; OLIVEIRA, T. R. M. . Trilhas de gênero, armadilhas do pensamento: políticas da masculinidade em um currículo de medicina. In: Seminário Internacional Desfazendo o Gênero, 2013, Natal. Seminário Internacional Desfazendo o Gênero, 2013.

6.
PASSOS, A. ; OLIVEIRA, T. R. M. . Performances of masculinity and school life: The construction of hierarchies in homosexual sociabilities. In: IX IASSCS Conference, 2013, Buenos Aires. Performances of masculinity and school life: The construction of hierarchies in homosexual sociabilities, 2013.

7.
PASSOS, A. ; OLIVEIRA, T. R. M. ; SANTOS, C. . Performances of masculinity and school life: The construction of hierarchies in homosexual sociabilities. In: IX IASSCS Conference, 2013, Buenos Aires. Conference Abstracts, Culture, Health & Sexuality: An International Journal for Research, Intervention and Care. Nova York: Routledge, 2013. v. 15. p. 275-276.

8.
OLIVEIRA, T. R. M.. Cartografias da gaycidade: trajetórias homoeróticas em circuitos urbanos - Aracaju/SE. In: X Seminário Internacional Fazendo Gênero, 2013, Florianopólis. X Seminário Internacional Fazendo Gênero, 2013.

9.
OLIVEIRA, T. R. M.. Juventudes LGBTs e a escola: três variações. In: VII Colóquio Internacional As redes educativas e as novas tecnologias, 2013, Rio de Janeiro. Anais do VII Colóquio Internacional As redes educativas e as novas tecnologias, 2013.

10.
OLIVEIRA, T. R. M.. Teoria queer, educação e sentidos de currículo. In: VI Coloquio Internacional de Políticas e Práticas Curriculares, 2013, João Pessoa. Curriculo: (re)construinodo os sentidos de educação e ensino, 2013.

11.
OLIVEIRA, T. R. M.. Theatrum curriculum: entre o ver e o pintar um currículo com Antonin Artaud e o teatro. In: 35º Reunião Anual de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação (Anped), 2012, Porto de Galinhas. 35ª Reunião Anual da Anped, 2012.

12.
OLIVEIRA, T. R. M.; ARAUJO, R. M. S. . Pintar o hieróglifo balinês: a revolução na/pela cultura em Antonin Artaud. In: IV Seminário Nacional de Literatura e Cultura, 2011. IV Seminário Nacional de Literatira e Cultura, 2011.

13.
OLIVEIRA, T. R. M.. Pode o teatro resistir? Política cultural e política estética no teatro popular de rua. In: IX Reunião de Antropologia do Mercosul, 2011. IX Reuniçao de Antropologia do Mercosul, 2011.

14.
OLIVEIRA, T. R. M.; PARAISO, M. A. . Crueldade da cultura, crueldade do currículo: cartas para uma exigência ética da crueldade curricular. In: 4º Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação/ 1º Seminário Internacional de Estudos Culturais e Educação, 2011. 4º Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação/1º Seminário Internacional de Estudos Culturais e Educação, 2011.

15.
OLIVEIRA, T. R. M.. Do governo dos gays: mídia, homofobia e modos de subjetivação dos homossexuias. In: 4º Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação/ 1º Seminário Internacional de Estudos Culturais e Educação, 2011. 4º Seminário Brasileiro de Estudos Culturais em Educação/ 1º Seminário Internacional de Estudos Culturais e Educação, 2011.

16.
OLIVEIRA, T. R. M.; PARAISO, M. A. . Currículo-ato: a vida entre crianças, monstros e animais. In: V Colóquio Internacional de Filosofia da Educação, 2010. V Colóquio Internacional de Filosofia da Educação, 2010.

17.
LEMOS JUNIOR, I. C. ; MENEZES, A. R. ; OLIVEIRA, T. R. M. ; GUIMARAES, C. R. P. . Primeiro registro de Shaeromatidae (Isopoda:Crustacea) em Sergipe e Aspestos Ecológicos. In: 18º Encontro de Iniciação Científica, 2008, São Cristóvão. 18º Encontro de Iniciação Científica, 2007.

18.
MENEZES, A. R. ; LEMOS JUNIOR, I. C. ; OLIVEIRA, T. R. M. ; GUIMARAES, C. R. P. . Ocorrência e Distribuição da familía Nereididae (Annelida: Polychaeta) na aglomeração rochosa do Mosqueiro, Aracaju-SE, Brasil. In: 18º Encontro de Iniciação Científica, 2008, São Cristóvão. 18º Encontro de Iniciação Científica, 2008.

19.
ANDRADE, M. A. ; OLIVEIRA, T. R. M. . "Potcha": Um estudo de caso homossexual feminino em Aracaju. In: XI Congresso Brasileiro de Sexualidade Humana, 2007, Recife. Anais do XI Congresso Brasileiro de Sexualidade Humana, 2007. v. 1.

20.
OLIVEIRA, T. R. M.; SOUZA, C. G. S. . A realidade da educação infantil em Aracaju/SE. In: XVII Encontro de Iniciação Científica, 2007, São Cristóvão. XVII Encontro de Iniciação Científica, 2007.

21.
OLIVEIRA, T. R. M.; ALCÂNTARA, A. V. . OS PEIXES DO RIO SERGIPE: Passando o conhecimento adiante. In: I Semana de Estudos da Graduação, 2006, Aracaju. I Semana de estudos da Graduação, 2006.

22.
OLIVEIRA, T. R. M.; CORREA, M. D. . Comunidades incrustantes do atracadouro da Capitania dos Portos de Sergipe. In: I Congresso Brasileiro de Biologia Marinha, 2006, Niterói. I Congresso Brasiliero de Biologia Marinha, 2006. v. 2.

23.
OLIVEIRA, T. R. M.; CORREA, M. D. . Composição e Estrutura da Comunidade Incrustante no Estuário do Rio Sergipe. In: XVI Encontro de Iniciação Cientifíca, 2006, Arcaju. XVI Encontro de Iniciação Cientifíca, 2006.

Artigos aceitos para publicação
1.
WEAVER, J. ; RANNIERY, T. . The Data Driving ?Life?: Hallem Stevens? Life out of Sequence and Science Studies. Qualitative Inquiry, 2018.

2.
MACEDO, E. F. ; RANNIERY, T. . O que pode ser público da política de currículo. CURRÍCULO SEM FRONTEIRAS, 2018.

3.
GOMES, J. F. M. ; LEMOS, P. C. ; RANNIERY, T. . Notícias de uma guerra particular: percursos de um projeto de extensão emaranhado estudos de gênero e discursos curriculares. Aprender (Vitória da Conquista), 2018.

4.
CASSAL, L. B. C. ; RANNIERY, T. . Uma criança caída no chão: contaminação e acoplamentos virais em currículos. Revista Espaço do Currículo, 2018.

Apresentações de Trabalho
1.
RANNIERY, T.. Normatividade não é outro nome para determinação: corpo e agência na teoria de currículo. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

2.
RANNIERY, T.. mafioso, pequeno e matador: o que um vírus e um mosquito pode nos dizer sobre gênero e nação no Ensino de Biologia. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

3.
RANNIERY, T.. Prepara Nem! O ensino, professores alunes e ex-alunes do coletivo Prepara Nem. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

4.
RANNIERY, T.. Gêneros, sexualidades, escolas e ideologias. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

5.
RANNIERY, T.. Corpos feitos de plástico, pó e glitter: currículos para dicções heterogêneas e visibilidades improváveis. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

6.
RANNIERY, T.. Direitos Humanos e políticas de extermínio. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

7.
OLIVEIRA, T. R. M.. Velhos problemas ou olhares exauridos? Uma agenda em gênero e sexualidade para jovens pesquisadores/as. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

8.
OLIVEIRA, T. R. M.. A construção do currículo na Educação Básica: Os sujeitos e os desafios da formação. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

9.
OLIVEIRA, T. R. M.. O impossível, o improvável, o impróprio: notas para pensar transjuventudes e educação. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

10.
OLIVEIRA, T. R. M.. Borboletas vão onde querem: quando corpos se tornam imagem. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

11.
OLIVEIRA, T. R. M.. Juventudes LGBTs e a escola: três variações. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

12.
OLIVEIRA, T. R. M.. Cinema e estética queer: performance e arte em Dzi Croquettes. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

13.
LEITE, A. F. S. ; OLIVEIRA, T. R. M. . Geografias de Gênero em um currículo de medicina: demarcando lugares, inscrevendo sujeitos. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

14.
OLIVEIRA, T. R. M.. Infância e potências do falso no filme a Caça. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

15.
PASSOS, A. ; OLIVEIRA, T. R. M. . Performances of masculinity and school life: The construction of hierarchies in homosexual sociabilities. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

16.
OLIVEIRA, T. R. M.. Cartografias da gaycidade: trajetórias homoeróticas em circuitos urbanos - Aracaju/SE. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

17.
LEITE, A. F. S. ; OLIVEIRA, T. R. M. . Trilhas de gênero, armadilhas do pensamento: políticas da masculinidade em um currículo de medicina. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

18.
LEITE, A. F. S. ; OLIVEIRA, T. R. M. . Um olhar queer sobre a saúde: problematizações entre regimes identitários e políticas de normalização. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

19.
OLIVEIRA, T. R. M.; PARAISO, M. A. . Enlouquecer um currículo com Antonin Artaud e o teatro. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

20.
OLIVEIRA, T. R. M.; ARAUJO, R. M. S. . A sala dos encontros: potências do estudar entre o ensinar e o aprender na sala de aula. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

21.
OLIVEIRA, T. R. M.. Gênero, Sexualidade e Educação. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

22.
OLIVEIRA, T. R. M.. Questões éticas na pesquisa em Educação: desencaixotando evidências, multiplicando dimensões. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

23.
OLIVEIRA, T. R. M.. Ensino de Ciências e Políticas da Diferença. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

24.
OLIVEIRA, T. R. M.. Do governo dos gays: mídia, homofobia e modos de subjetivação de homossexuais. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

25.
OLIVEIRA, T. R. M.; ARAUJO, R. M. S. . Pintar o hieróglifo balinês: a revolução na/pela cultura em Antonin Artaud. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

26.
OLIVEIRA, T. R. M.. Pode o teatro resistir à alguma coisa? Política cultural e política estética no teatro popular de rua. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

27.
OLIVEIRA, T. R. M.; PARAISO, M. A. . Crueldade da cultura, crueldade do currículo: cartas para uma exigência ética da crueldade curricular. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

28.
OLIVEIRA, T. R. M.. Do governo dos gays: mídia, homofobia e modos de subjetivação dos homossexuias. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

29.
OLIVEIRA, T. R. M.; ARAUJO, R. M. S. . Império da Natureza, Nomadismo Ambiental: pedagogias culturais nas fotografias da Revista National Geographic. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

30.
OLIVEIRA, T. R. M.. Noites Brancas: chegar a um currículo com Antonin Artaud e o teatro. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

31.
OLIVEIRA, T. R. M.. Quem tem medo de Antonin Artaud? Pedagogia do teatro e filosofia da diferença: uma transa. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

32.
OLIVEIRA, T. R. M.; PARAISO, M. A. . Crueldade da cultura, crueldade do currículo: cartas para uma exigência ética da crueldade curricular. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

33.
OLIVEIRA, T. R. M.. Cartografias de um mundo explodido em cacos: fábulas do Teatro-Educação no Ensino de Ciências. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

34.
OLIVEIRA, T. R. M.; PARAISO, M. A. . Currículo-ato: a vida entre crianças, monstros e animais. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

35.
OLIVEIRA, T. R. M.; Cardoso, L. R. ; MAKANAMARA, M. . Aprender que até os minímos detalhes são importantes: Uma cultura do biológico na via crucis da salvação. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

36.
OLIVEIRA, T. R. M.; SOUZA, C. G. S. . E quando tudo for silêncio, o que tem a morte de feia? O morrer pelo ensino de Biologia. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

37.
OLIVEIRA, T. R. M.. Esse peixe nosso de cada dia: da rede de pesca a televisão. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

38.
OLIVEIRA, T. R. M.. Cena da vida de um biólogo. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

39.
OLIVEIRA, T. R. M.. Pesquisando o ensino de Ciências e Biologia. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

40.
OLIVEIRA, T. R. M.; GUIMARAES, C. R. P. . Invertebrados Aquáticos de Sergipe. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

41.
OLIVEIRA, T. R. M.; SOUZA, C. G. S. ; Cardoso, L. R. . Razão e sensibilidade: um estudo sobre estética no Ensino de Ciências. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

42.
OLIVEIRA, T. R. M.. Arte, Ciência e Educação: reflexões sobre Teatro, Ensino de Ciências e Educação Ambiental. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

43.
OLIVEIRA, M. ; LEMOS JUNIOR, I. C. ; OLIVEIRA, T. R. M. ; MENEZES, A. R. . Biodiversidade Digital: Novos caminhos para a Interação Universidade Escola. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

44.
OLIVEIRA, T. R. M.; SOUZA, C. G. S. . Teatro em Educação Ambiental: Contribuições de Bertold Brecht e Augusto Boal. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

45.
OLIVEIRA, T. R. M.; Cardoso, L. R. ; SOUZA, C. G. S. . Poéticas da Fragmentação: Pensar o corpo no Ensino de Ciências. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

46.
OLIVEIRA, T. R. M.; SOUZA, C. G. S. . A realidade da educação infantil na cidade de Aracaju-SE. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

47.
OLIVEIRA, T. R. M.. A fauna do Rio Sergipe. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

48.
OLIVEIRA, T. R. M.; ALCÂNTARA, A. V. . Os Peixes de Sergipe. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

49.
OLIVEIRA, T. R. M.; ALCÂNTARA, A. V. . Os Peixes do rio Sergipe. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções bibliográficas
1.
OLIVEIRA, T. R. M.; FREITAS, D. A. S. ; Cardoso, L. R. ; SILVA, M. C. ; SALES, S. R. . Composições possíveis em pesquisas sobre políticas curriculares 2011 (Trabalho Encomendado para o GT de Currículo da Anped).

2.
OLIVEIRA, T. R. M.. Baixo, Podre e Cruel: ou do meu encontro com Tadeus Kantor 2009 (Crítica Teatral).


Demais tipos de produção técnica
1.
RANNIERY, T.. Gênero e Educação. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

2.
RANNIERY, T.. Gênero e Educação. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

3.
RANNIERY, T.; MACEDO, E. F. . E depois do pós-estruturalismo? Experimentações metodológicas na pesquisa em currículo. 2018. .

4.
MACEDO, E. F. ; RANNIERY, T. . E depois do pós-estruturalismo?: experimentações metodológicas na pesquisa em currículo e educação. 2018. (Editoração/Periódico).

5.
PERREIRA, T. V. ; VIRGILIO, E. ; RANNIERY, T. . Discurso, hegemonia e performativa: enfoques para a pesquisa em políticas de currículo. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

6.
RANNIERY, T.. Leitura da sala de aula. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

7.
RANNIERY, T.. Gênero, sexualidade e educação: repensando saberes escolares em uma perspectiva queer. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

8.
RANNIERY, T.. Gênero, currículo e desempenho escolar. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

9.
RANNIERY, T.. Gênero e sexualidade o que pensam os jovens?. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

10.
OLIVEIRA, T. R. M.. Cartografias da matéria: intersecções do neomaterialismo nos estudos feministas e queers. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

11.
OLIVEIRA, T. R. M.. Diversidade sexual e de gênero na escola. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

12.
OLIVEIRA, T. R. M.. Educação para sustentabilidade. 2012. .

13.
OLIVEIRA, T. R. M.. Curso de Capacitação - Rede Municipal Santa Rosa de Lima/SE. 2012. .

14.
OLIVEIRA, T. R. M.. Sistema de Recuperação. 2012. .

15.
OLIVEIRA, T. R. M.. II Curso de Extensão: elaboração de trabalhos acadêmicos. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

16.
OLIVEIRA, T. R. M.. Jogos de cena: lidando com sexualidades em educação. 2010. .

17.
OLIVEIRA, T. R. M.. Jogando com a docência. 2010. .

18.
OLIVEIRA, T. R. M.. Curso de capacitação - Prof. de Ens. Fund. 6° ao 9º ano - Mun. Santa Rosa de Lima. 2010. .

19.
OLIVEIRA, T. R. M.. Curso de capacitação - Prof. de Ens. Fund. 6° ao 9º ano - Mun. Maruim. 2009. .

20.
OLIVEIRA, T. R. M.. Educação como devoração: Teatro antropofágico no Ensino de Ciências. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

21.
OLIVEIRA, T. R. M.. Reaproveitamento de Garrafa Pet. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

22.
OLIVEIRA, T. R. M.. Oficina de Teatro. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

23.
OLIVEIRA, T. R. M.; BARRETO, K. F. ; MOURA, E. L. ; SANTOS, S. C. ; SOBRAL, I . Curso de Reaproveitamento de Garrafa Pet. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Manual).

24.
OLIVEIRA, T. R. M.. Teatro-Educação: por formas alternativas de produção e representação do conhecimento. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

25.
OLIVEIRA, T. R. M.; MENEZES, A. R. ; GUIMARAES, C. R. P. . Invertebrados Aquáticos de Sergipe. 2007. (Relatório de pesquisa).


Produção artística/cultural
Artes Cênicas
1.
OLIVEIRA, T. R. M.. Evangegelho da Agonia. 2008. Teatral.

2.
OLIVEIRA, T. R. M.. MiseraBilidade. 2007. Teatral.

3.
OLIVEIRA, T. R. M.. O Quarto de Bonecos. 2007. Teatral.

4.
OLIVEIRA, T. R. M.. Móbile. 2006. Teatral.

5.
OLIVEIRA, T. R. M.. O Último Navio. 2006. Teatral.

Música
1.
OLIVEIRA, T. R. M.. Talvez um poema dadaísta. 2004. Composição (estréia).

Demais trabalhos
1.
MOTTA, G. ; OLIVEIRA, T. R. M. . Senhor do Labirinto. 2008 (Longa-metragem) .

2.
COSTA, M. ; OLIVEIRA, T. R. M. . Anedotario de Estereotipia. 2008 (Curta-metragem) .

3.
OLIVEIRA, T. R. M.. A face oculta. 2008 (Curta-metragem) .



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
CASTRO, R. P.; FERRARI, A.; CLARETO, S. M.; FONSECA, L. C. S.; RANNIERY, T.. Participação em banca de Neilton dos Reis Goularth. Eu sinto que eu sempre me encaxei nessa coisa de não ser homem e não ser mulher: tecendo saberes e experiências da não-binariedade de gênero. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

2.
PERREIRA, T. V.; RANNIERY, T.; BARRETO, F. O.. Participação em banca de Samuel Barreto dos Santos. A Lei 13.278/16 e o Processo de Produção Curricular para a Dança na Educação Básica. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação, Cultura e Comunicação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

3.
ARAUJO, I. A.; POCAHY, F. A.; RANNIERY, T.. Participação em banca de Daniel Vieira Silva. Experiências e práticas pedagógicas em gêenero e sexualidade: conflitos e potências em narrativas de professoras da educação básica. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação, Cultura e Comunicação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Teses de doutorado
1.
FERREIRA, M. S.; MONTEIRO, A. M. F. C.; GOMES, M. M. P. L.; AMORIM, A. C. R.; MACEDO, E. F.; RANNIERY, T.. Participação em banca de Juliana Marsico Correira da Silva. Formação de professores e a constituição de subjetividades: uma abordagem discursiva do currículo na Educação de Jovens e Adultos. 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

2.
MACEDO, E. F.; RANNIERY, T.; MIRANDA, C.; FRANGELLA, R. C. P.; TURA, M. L. R.. Participação em banca de Argentina Serafim Lopes. Políticas educacionais para a promoção da rapariga em moçambique. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

3.
BETHONY, M. F. G.; ROMAGNOLI, R. C.; RANNIERY, T.; FERREIRA NETO, J. L.; PENA, E. D.. Participação em banca de Amanda Nathale Soares. Experimentações corporais e produção de outros modos de subjetivação no dispositivo Educação em Saúde. 2017. Tese (Doutorado em Doutorado em Enfermagem) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Qualificações de Doutorado
1.
REYES, C. R.; DINIS, N. F.; GIOVANI, F.; RANNIERY, T.. Participação em banca de Hamilton Édio dos Santos Vieira. Política institucional universitária e a enunciação da diversidade sexual: um estudo de caso sobre a UFSCar na constituição de dizeres no planos de desenvolvimento à produção de sentidos sobre a diferença. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

2.
BETHONY, M. F. G.; ROMAGNOLI, R. C.; OLIVEIRA, T. R. M.. Participação em banca de Amanda Nathale Soares. Experimentações corporais e produção de outros modos de subjetivação no dispositivo educação em saúde. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Enfermagem) - Universidade Federal de Minas Gerais.

3.
TURA, M. L. R.; MACEDO, E. F.; RANNIERY, T.. Participação em banca de Hiller Soares Santana. Currículo queer: a pós-identidade e a desinvizibilização de gênero e sexualidade na escola. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Qualificações de Mestrado
1.
PERREIRA, T. V.; BARRETO, F. O.; RANNIERY, T.. Participação em banca de Samuel Barreto dos Santos. A Lei 13.278]2-16 e o processo de produção curricular para a Dança/Educação. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação, Cultura e Comunicação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

2.
RANNIERY, T.; FERREIRA, M. S.; GONCALVES, T. N.. Participação em banca de Ricardo Scofano Medeiros. Uma cartografia das teorias de currículo: que espaço é esse?. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

3.
GONCALVES, T. N.; OLIVEIRA, T. R. M.; DIAS, R. O.. Participação em banca de Iná de Souza Borges. Espaços de resistência no ensino de Sociologia e Filosofia. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

4.
OLIVEIRA, T. R. M.; GOMES, M. M. P. L.; NASCIMENTO, M. G. C. A.. Participação em banca de Jorge Alexandre Oliveira Alves. O ensino dos autores clássicos do pensamento sociológico nas aulas de sociologia do Instituto Federal do Rio de Janeiro. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

5.
RANNIERY, T.; MONTEIRO, A. M. F. C.; IVENICKI, A.. Participação em banca de Renata Telha Ferreira de Oliveira. A invenção do campo em livros didáticos de história. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

6.
CASTRO, R. P.; RANNIERY, T.; FONSECA, L. C. S.; FERRARI, A.. Participação em banca de Neilton Reis Goularth. Eu sinto que sempre me encaixei nessas coisa de não ser homem e não ser mulher: experiências de costura de não-binaridade de gênero. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

7.
INSFRAN, F. F. N.; OLIVEIRA, F. A. G.; OLIVEIRA, T. R. M.. Participação em banca de Waldyr Barcellos Júnior. Trajetórias escolares de travestis do interior: história, (des)aprendizagens e educação. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Ensino) - Universidade Federal Fluminense.

8.
ARAUJO, I. A.; RANNIERY, T.; POCAHY, F. A.. Participação em banca de Daniel Vieira Silva. Escola e diferença: reflexões e possibilidades do trabalho docente na desconstrução da heteronormatiividade. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação, Cultura e Comunicação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Monografias de cursos de aperfeiçoamento/especialização
1.
RANNIERY, T.; CESAR, N. T. B. S. L.; LEWIS, E. S.. Participação em banca de Lussandra Ribeiro Cesário Atodema. Gestão escolar e maternidade jovem na educação básica: desafios e descobertas. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em urso de Especialização Saberes e Práticas na Educação Básica) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

2.
RANNIERY, T.; CESAR, N. T. S. L.; GOMES, M. M. P. L.. Participação em banca de Camila dos Santos Almeida. A química e a física na disciplina escolar de Ciências: sentidos atribuídos por professores do 9º ano. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em urso de Especialização Saberes e Práticas na Educação Básica) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

3.
RANNIERY, T.; XAVIER, G. P. M.; GRAZINOLI, D. C.. Participação em banca de Tiago Santos de Araujo. Gênero e Diversidade na escola (GDE): políticas públicas para a formação de professores em gênero e sexualidade. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em urso de Especialização Saberes e Práticas na Educação Básica) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

4.
Marsico, J.; RANNIERY, T.; FERREIRA, M. S.. Participação em banca de Wescley Lopes Silva de São Pedro. O currículo de Ciências e Biologia para a Educação de Jovens e Adultos: análise de produções acadêmicas no ENPEC (1997-2015). 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em urso de Especialização Saberes e Práticas na Educação Básica) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

5.
Marsico, J.; RANNIERY, T.; GOMES, M. M. P. L.. Participação em banca de Joice Peixoto Rodrigues. Compreendendo relações entre o ensino de Biologia na EJA e no Ensino Médio Regular a partir de livros didáticos. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em urso de Especialização Saberes e Práticas na Educação Básica) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
CUNHA, R. C. O.; MACHADO, L. M. B.; RANNIERY, T.. Participação em banca de Raiane mendes Santos.As concepções de currículo do corpo discente do curso de Pedagogia da Universidade Federal do Rio de Janeiro-UFRJ. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

2.
KICH, F. D.; PEREIRA, F. D. S.; OLIVEIRA, T. R. M.. Participação em banca de Jacqueline Pereira de Oliveira.Homossexualidade feminina na terceira idade: memórias e percepções. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdade Pio Décimo - Campus I.

3.
KICH, F. D.; PEREIRA, F. D. S.; OLIVEIRA, T. R. M.. Participação em banca de Ramon dos Santos Pereira.Ejaculação precore: uma perspectiva psicossocial. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdade Pio Décimo - Campus I.

4.
KICH, F. D.; PEREIRA, F. D. S.; OLIVEIRA, T. R. M.. Participação em banca de Faulkner Araújo Santos.Paternidade e adolescência: um recorte de gênero. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdade Pio Décimo - Campus I.

5.
KICH, F. D.; PEREIRA, F. D. S.; OLIVEIRA, T. R. M.. Participação em banca de Paulo Emílio Goes de Oliveira.A teoria queer frente as questões de homofobia na escola. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdade Pio Décimo - Campus I.

6.
SANTOS, C.; GUIMARAES, C. R. P.; OLIVEIRA, T. R. M.. Participação em banca de Amilton Gustavo da Silva Passos.Hierarquias de gênero nas relações homosociais de pessoas homossexuais. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas Licenciatura) - Universidade Federal de Sergipe.

7.
Cardoso, L. R.; SANTANA, T. A.; OLIVEIRA, T. R. M.. Participação em banca de Tássia Alexandre Teixeira.Produção de documentário: educandos como atores da aprendizagem em torno do ambiente. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas Licenciatura) - Universidade Federal de Sergipe.

8.
Cardoso, L. R.; OLIVEIRA, T. R. M.; SANTANA, T. A.. Participação em banca de Alexsandro Bezerra Rodrigues.Universo, Vida, Cientista, Vírus, Plantas e Bactérias; Representação de Biologia pelos alunos. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas Licenciatura) - Universidade Federal de Sergipe.

9.
LANDIM, M. F.; PAGAN, A. A.; OLIVEIRA, T. R. M.. Participação em banca de Camila Gomes dos Santos Sousa.Educação na Floresta:rilhas ecológicas sensitivas em Educação Ambiental, uma reflexão sobre a relação de alunos de Ensino Fundamental de um povoado no município de Idiaroba, SE, com um remanescente de Mata Atlênatica. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas Licenciatura) - Universidade Federal de Sergipe.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Concurso público
1.
RANNIERY, T.; GOMES, M. M. P. L.; LIMA, M. J. G. S.. Concurso público para professor substituto do Departamento de Didática/Didática Especial e Prática de Ensino de Ciências Biológicas. 2017. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

2.
OLIVEIRA, T. R. M.. Concurso público para Professor de Educação Infantil da Prefeitura do Rio de Janeiro. 2013. Prefeitura da Cidade do Rio de Janeiro.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
IV Colóquio Luso-Afro-Brasileiro de Questões Curriculares. Normatividade não é outro nome para determinação: corpo e agência na teoria de currículo. 2018. (Congresso).

2.
XIX ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO - XIX ENDIPE,. Currículo e formação de professores: deslocamentos na diferença. 2018. (Congresso).

3.
38ª Reunião Nacional da ANPEd. Currículo e docência: tentativas de regulação e processos de escape. 2017. (Congresso).

4.
A práxis do/a pedagogo/a na Educação Infantil.Questões Contemporâneas da/na Educação Infantil: relações de gênero. 2017. (Outra).

5.
IV Encontro Estadual de Ensino de História.História Para Quem?. 2017. (Seminário).

6.
IX Encontro Nacional de Pesquisa em Ensino de Ciências.Currículos e Educação em Ciências. 2017. (Encontro).

7.
IX Seminário Internacional as redes educativas e as tecnologias.'Cultura e comunicação em periferias urbanas e a questão da democracia. 2017. (Seminário).

8.
Reunião do Grupo de Estudos, Pesquisa, Extensão e Formação de Geografia e História da Secretaria Municipal de Mesquita.Questões de gênero e a escola. 2017. (Outra).

9.
2nd International Conference LGBT Psychology. ENTRE A GRAMÁTICA DAS NORMAS DE GÊNEROS E POLÍTICAS DE RECONHECIMENTO NOS CURRÍCULOS: AGÊNCIA E SUBJETIVAÇÃO EM TRAJETÓRIAS ESCOLARES. 2016. (Congresso).

10.
Democracia, ciência e tecnologia.Relações de Gênero em Ciência, Tecnologia e Inovação. 2016. (Outra).

11.
IX Semana de Psicologia da UFF.Entre narrativas, relatos e confissões - corpo, sexualidade e poder em debate. 2016. (Seminário).

12.
IX Semana de Psicologia da UFF.Entre narrativas, relatos e confissões: corpo e sexualidade em debate. 2016. (Seminário).

13.
IX Seminário do PPGECC: 10 anos de pesquisa e resistência na Baixada Fluminense,.IX Seminário do PPGECC: 10 anos de pesquisa e resistência na Baixada Fluminense,. 2016. (Seminário).

14.
VIII Congresso Internacional de Estudos sobre a Diversidade Sexual e de Gênero da ABEH. Gênero, sexualidade, corpo: um mapa preliminar das revistas em ensino de ciências e biologia. 2016. (Congresso).

15.
Semana de Pedagogia da Universidade Estácio de Sá.Currículo, gênero e sexualidade: interrogando práticas, normas e saberes. 2015. (Seminário).

16.
Seminário Psicologia, Diversidade Sexual e de Gênero.Direitos Humanos e políticas de extermínio. 2015. (Seminário).

17.
Desafios das práticas no campo das transdiversidades.O impossível, o improvável, o impróprio: notas para pensar transjuventudes e educação. 2014. (Seminário).

18.
Gêneros e sexualidades em fluxos: interfaces científicas, pesquisa e insubordinações.Gêneros, sexualidades, arte e educação. 2014. (Seminário).

19.
II Congresso de Direito Crítico. Prostituição, trabalho e direito: a PL Gabriela Leite. 2014. (Congresso).

20.
III SEMINÁRIO DE INTEGRAÇÃO DO ESTÁGIO EM PEDAGOGIA.A construção do currículo na Educação Básica: Os sujeitos e os desafios da formação?. 2014. (Seminário).

21.
Seminário Comunicação, Violência e Direitos Humanos.Borboletas vão onde querem: quando corpos se tornam imagem. 2014. (Seminário).

22.
Seminário Saúde, Prevenção e Cidadania.Despatologização da identidade trans e a politização da saúde. 2014. (Seminário).

23.
VII Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade. Queerizar a ética da pesquisa em educação: notas de uma etnografia entre trânsitos de gênero. 2014. (Congresso).

24.
VI Semana de produção científica.Um agenda em gênero, sexualidade e educação para jovens pesquisadores. 2014. (Seminário).

25.
IX IASSCS International Conference. Performances of masculinity and school life: The construction of hierarchies in homosexual sociabilities. 2013. (Congresso).

26.
Seminário Internacional Desfazendo o Gênero.Um olhar queer sobre a saúde: problematizações entre regimes identitários e políticas de normalização. 2013. (Seminário).

27.
Seminário Internacional Desfazendo o Gênero.Trilhas de gênero, armadilhas do pensamento: políticas da masculinidade em um currículo de medicina. 2013. (Seminário).

28.
VII Seminário Internacional As redes educativas e as tecnologias.Juventudes LGBTs e a escola: três variações. 2013. (Seminário).

29.
X Seminário Internacional Fazendo Gênero.Cartografias da gaycidade: trajetórias homoeróticas em circuitos urbanos - Aracaju/SE. 2013. (Seminário).

30.
18° Congresso de Leitura do Brasil. Enlouquecer um currículo com Antonin Artaud e o teatro. 2012. (Congresso).

31.
35º Reunião Anual de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação. Theatrum curriculum: entre o ver e o pintar um currículo com Antonin Artaud e o teatro. 2012. (Congresso).

32.
IV Seminário Nacional Literatura e Cultura.Epifanias do corpo ou o choque anafilático sofrido pela pedagogia ao ingerir Clarice Lispector. 2012. (Seminário).

33.
VI Congresso Internacional de Estudos sobre a Diversidade Sexual e de Gênero da ABEH. Hardcore para um sonho: poética e política das performances pós-pornôs. 2012. (Congresso).

34.
4º Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação/ 1º Seminário Internacional de Estudos Culturais e Educação.Crueldade da cultuta, crueldade do currículo: cartas para uma exigência ética da crueldade curricular. 2011. (Seminário).

35.
IV Seminário Nacional de Literatura e Cultura.Pintar o hieroglifo balinês: a revolução na/pela cultura em Antonin Artaud. 2011. (Seminário).

36.
IX Reunião de Antropologia do Mercosul.Pode o teatro resistir à alguma coisa? Política cultura e política estético no teatro popular de rua. 2011. (Outra).

37.
V Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade. É possível ensinar teatro na escola: saber, poder e subjetivação nas políticas curriculares para ensino de teatro. 2011. (Congresso).

38.
XII Congresso Internacional da Associação Brasileira de Literatura Comparada. 2011. (Congresso).

39.
XV Congresso Brasileiro de Sociologia. Por entre machos, sexo, vídeos e revistas: a pornografia gay e uma estética da existência homossexual. 2011. (Congresso).

40.
IDEA 2010 - Congresso Mundial de Drama/Teatro e Educação. Cartografias de um mundo explodido em cacos: fábulas do Teatro-Educação no Ensino de Ciências. 2010. (Congresso).

41.
I Seminário Currículos e Cuklturas.Noites brancas: teatro e currículo segundo Antonin Artaud. 2010. (Seminário).

42.
V Colóquio Internacional de Filosofia da Educação.Currículo-ato: a vida entre crianças, monstros e animais. 2010. (Outra).

43.
XI Simpósio Internacional IHU? o (des)governo biopolítico da vida humana.Aprender que até os minímos detalhes são importantes: Uma cultura do biológico na via crucis da salvação. 2010. (Simpósio).

44.
XV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Um Teatro de abismos: rachando leis, traçando a resistência. 2010. (Encontro).

45.
19 Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste.Esse peixe nosso de cada dia: da rede de pesca a televisão. 2009. (Encontro).

46.
Ciência na Praça.Coleção Didática Invertebrados Aquáticos de Sergipe. 2009. (Outra).

47.
I Congresso Educacional da UAB/UFS - Polo de Propriá. Pesquisando o ensino de Ciências e Biologia. 2009. (Congresso).

48.
Seminário - O Núcleo de Pós-Graduação em Educação e a Pesquisa Educacional.E quando tudo for silêncio, o que tem a morte de feia? O morrer pelo ensino de Biologia. 2009. (Seminário).

49.
VII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências.Para além dos peixes, até o infinito. 2009. (Encontro).

50.
VII Encontro Nordestino de História Oral.O que nos ensina a história oral em processo de Educação Ambiental?. 2009. (Encontro).

51.
I Congresso Ibero Brasileiro de Oceanografia. 2008. (Congresso).

52.
I Encontro Sergipano de Educação Ambiental.Teatro em Educação Ambiental: Contribuições de Bertold Brecht e Augusto Boal. 2008. (Encontro).

53.
II Colóquio Internacional Educação e Comtemporaneidade.Razão e sensibilidade: um estudo sobre estética no Ensino de Ciências. 2008. (Outra).

54.
III Congresso Brasileiro de Oceanografia. Composição e estrutura da comunidade incrustante da Aglomeração Rochosa da Praia do Mosqueiro - Aracaju (SE). 2008. (Congresso).

55.
II Semana de Estudos da Graduação.Invertebrados Aquáticos de Sergipe. 2008. (Encontro).

56.
IV Colóquio Internacional "Ciência, Tecnologia e Desenvolvimento"/V Seminário Interno OBSCOM - UFS/ II Seminário Nacional de Edycação Superior. Poéticas da Fragmentação: Pensar o corpo no Ensino de Ciências. 2008. (Congresso).

57.
IV Worshop - Desafios para a Formação dos professors do século XXI: A Construção de um novo olhar sobre a prática docente. 2008. (Outra).

58.
V Semana de Extensão.Biodiversidade Digital: Novos caminhos para a Interação Universidade Escola. 2008. (Seminário).

59.
II Intercâmbio das Artes Tetê Nahas. 2007. (Encontro).

60.
I Intercâmbio das Artes Tetê Nahas. 2007. (Encontro).

61.
I Reunião Equatorial de Antropologia. 2007. (Simpósio).

62.
XI Congresso Brasileiro de Sexualidade Humana. "Potcha":um estudo de caso homossexual feminino em Aracaju. 2007. (Congresso).

63.
X Reunião de Antropólogos Norte-Nordeste. 2007. (Simpósio).

64.
XVII Encontro de Iniciação Científica.A realidade da educação infantil na cidade de Aracaju-SE. 2007. (Encontro).

65.
Conhecendo o Rio Sergipe.Os peixes do Rio Sergipe. 2006. (Seminário).

66.
I Congresso Brasileiro de Biologia Marinha. Comunidades incrustantes do Atracadouro da capitania dos Portos de Sergipe. 2006. (Congresso).

67.
I Fórum Nordestino de Ecoturismo. 2006. (Outra).

68.
I Semana de Estudos da Graduação.OS PEIXES DO RIO SERGIPE: Passando adiante o conhecimento. 2006. (Outra).

69.
IV Encontro Sergipano de Paleontologia. 2006. (Encontro).

70.
V Simpósio de sistemas agroflorestais. 2006. (Simpósio).

71.
XVI Encontro de Iniciação Cientifíca. Composição e Estrutura da Comunidade Incrustante no Estuário do Rio Sergipe. 2006. (Congresso).

72.
II Congresso Brasileiro de Oceanografia-CBO'2005. 2005. (Congresso).

73.
IV ESPALEO - Encontro Sergipano de Paleontologia. 2005. (Encontro).

74.
VI Congresso Latino-Americano de Paleontologia. 2005. (Congresso).

75.
XIX Congresso Brasileiro de Paleontologia. 2005. (Congresso).

76.
XVII Semana Nacional de Ocenografia. 2005. (Outra).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
RANNIERY, T.. I Seminário Poéticas e Políticas da Pesquisa em Educação. 2018. (Outro).

2.
RANNIERY, T.. As práticas de ensino e o estágio supervisionado no curso de Pedagogia/UFRJ: Faculdade de Educação, Colégio de Aplicação e Escola de Educação Infantil. 2017. (Outro).

3.
OLIVEIRA, T. R. M.. Oficina de Elaboração de Projeto Científicos. 2012. (Outro).

4.
OLIVEIRA, T. R. M.. Feira de Ciências, Tecnologia e Artes do Estado de Sergipe. 2012. .

5.
DINIZ, J. E. ; SANTOS, L. L. ; DALBEN, A. ; OLIVEIRA, T. R. M. . XV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. 2010. (Congresso).

6.
PARAISO, M. A. ; Cardoso, L. R. ; OLIVEIRA, T. R. M. . I Seminário Currículos e Culturas. 2010. (Outro).

7.
OLIVEIRA, T. R. M.. I Seminário de Estudos Interdisciplinares. 2009. (Congresso).

8.
OLIVEIRA, T. R. M.. I Seminário de Estudos Interdisciplinares. 2008. (Outro).

9.
OLIVEIRA, T. R. M.. IX SEBISE - Semana de Biologia de Sergipe. 2006. (Congresso).

10.
OLIVEIRA, T. R. M.. I Semana de Estudos da Graduação. 2006. (Congresso).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Dissertação de mestrado
1.
Lorraine de Andrade Branco Faria Gonçalves. A criança, seu corpo e suas linguagens: inquietações a cerca do gênero e da sexualidade na infância. Início: 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. (Orientador).

2.
Thaíse Leite Pinto. A gravidez na adolescência e a nova configuração da Educação de Jovens e Adultos. Início: 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. (Orientador).

3.
Letícia da Silva Ravanello. (Des)continuidades na educação : encontros facultados pelo cinema. Início: 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. (Orientador).

4.
Paula Cunha de Lemos. Gênero e Sexualidade nas políticas curriculares da UNESCO: educação para emancipação?. Início: 2018. Dissertação (Mestrado em Educação Física) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. (Orientador).

5.
Ricardo Scofano Medeiros. Uma cartografia sobre as teorias de currículo: que espaço é esse?. Início: 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

6.
Andreia Nunes Costa Ciarlini. Intervenção pedagógica como agente transformador na cultura ambiental do município de Guapimirim. Início: 2017. Dissertação (Mestrado profissional em Programa de Mestrado Profissional em Rede em Ensino de Biologia - PROFBIO) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. (Orientador).

7.
Renata Telha Ferreira de Oliveira. A invenção do campo em livros didáticos de História. Início: 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. (Orientador).

8.
Jorge Alexandre Oliveira Alves. O ensino dos autores clássicos do pensamento sociológico nas aulas de sociologia do Instituto Federal do Rio de Janeiro. Início: 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. (Orientador).

9.
Adriana Cabral da Silva Teixeira. Proposta do ensino de botânica a partir de textos de divulgação científica. Início: 2017. Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Ensino de Biologia (PROFBIO)) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. (Orientador).

Tese de doutorado
1.
Daniele de Carvalho Grazinoli. Diferencia e direitos humanos na educação infantil. Início: 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. (Coorientador).

2.
Natália Rodrigues. Escola e conhecimento: desafios face às demandas epistemológicas e políticas do nosso tempo presente. Início: 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Coorientador).

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Sônia Veprinsky Mehl. Coletivos feministas escolares: que relações? Que histórias?. Início: 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. (Orientador).

2.
Júlio César Brito da Silva. Identidade na escola: uma análise da Base Nacional Curricular Comum. Início: 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. (Orientador).

3.
Daniely Ferreira Paggy. Gênero em questão: o professor homem na Educação Infantil. Início: 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. (Orientador).

Iniciação científica
1.
Bruna dos Santos Gomes Lopes. Currículo, ontologia e formas de vida: o vírus como uma figura de poder. Início: 2018. Iniciação científica (Graduando em Abi - Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. (Orientador).

2.
Jorge Felipe Marçal Gomes. Sexualidade, gênero e raça no combate ao mosquito Aedes : explorando o currículo de produções didáticas-audiovisuais no You Tube. Início: 2018. Iniciação científica (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ. (Orientador).

3.
Tiago Miguel Gomes da Silva. Formar professores e produzir políticas de currículo nas escolas: uma alternativa às políticas centralizadas. Início: 2018. Iniciação científica (Graduando em História) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. (Orientador).

Orientações de outra natureza
1.
Tiago Miguel Gomes da Silva. Projeto Fundão Biologia nas fronteiras da diferença. Início: 2017. Orientação de outra natureza. Universidade Federal do Rio de Janeiro. (Orientador).

2.
Jorge Felipe Marçal Gomes. Projeto Fundão Biologia nas fronteiras da diferença. Início: 2017. Orientação de outra natureza. Universidade Federal do Rio de Janeiro. (Orientador).

3.
Rafael de Oliveira da Silva. Currículo, subjetividade e diferença. Início: 2017. Orientação de outra natureza. Universidade do Estado do Rio de Janeiro. (Orientador).

4.
Katerine Nunez Machulis. Projeto Fundão Biologia nas fronteiras da diferença. Início: 2017. Orientação de outra natureza. Universidade Federal do Rio de Janeiro. (Orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1.
Tiago Santos de Araujo. Gênero e Diversidade na escola (GDE): políticas públicas para a formação de professores em gênero e sexualidade. 2018. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em urso de Especialização Saberes e Práticas na Educação Básica) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. Orientador: Thiago Ranniery Moreira de Oliveira.

2.
Camila dos Santos Almeida. A química e a física na disciplina escolar de Ciências: sentidos atribuídos por professores do 9º ano. 2016. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em urso de Especialização Saberes e Práticas na Educação Básica) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. Orientador: Thiago Ranniery Moreira de Oliveira.

3.
Lussandra Ribeiro Cesário Atodema. Gestão escolar e maternidade jovem na educação básica: desafios e descobertas. 2016. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em urso de Especialização Saberes e Práticas na Educação Básica) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. Orientador: Thiago Ranniery Moreira de Oliveira.

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Carolina Cervo Lopes. Entre brincadeiras, banhos e refeitórios: uma análise de práticas generificadas em uma creche municipal do Rio de Janeiro. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. Orientador: Thiago Ranniery Moreira de Oliveira.

Orientações de outra natureza
1.
João Antônio Barbosa Martins Silva. Projeto Fundão Biologia nas fronteiras da diferença'. 2017. Orientação de outra natureza. (Abi - Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. Orientador: Thiago Ranniery Moreira de Oliveira.

2.
Paula da Cunha Lemos. Projeto Fundão/Biologia nas fronteiras da diferença. 2016. Orientação de outra natureza. (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. Orientador: Thiago Ranniery Moreira de Oliveira.

3.
Rebeca Patrícia Machado. Projeto Fundão Biologia nas fronteiras da diferença. 2016. Orientação de outra natureza. (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. Orientador: Thiago Ranniery Moreira de Oliveira.

4.
Rafael de Oliveira da Silva. Monitoria de Didática Especial das Ciências Biológicas I e II. 2016. Orientação de outra natureza. (Ciências Biológicas - Licenciatura Ou Bacharelado) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. Orientador: Thiago Ranniery Moreira de Oliveira.



Outras informações relevantes


Membro do Grupo de Estudos ePesquisas em Currículos e Culturas (FAE/UFMG) e do SIG Teatro e Gênero da Associação Internacional de Drama/Teatro e Educação (IDEA)



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