Diretório de grupos de pesquisa

Luísa Hernandes Grassi

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal de Pelotas (2011). Tem experiência na área de Lingüística, atuando principalmente nos seguintes temas: aquisição da escrita e erros ortográficos.
(Texto informado pelo autor)

Última atualização do currículo em 11/01/2012
Endereço para acessar este CV:
http://lattes.cnpq.br/0660152644126854
Dados pessoais
NomeLuísa Hernandes Grassi
Nome em citações bibliográficasGRASSI, L. H.
SexoFeminino

Formação acadêmica/Titulação
2007 - 2011Graduação em Pedagogia .
Universidade Federal de Pelotas, UFPEL, Brasil.

Formação complementar
2009 - 2009Fonética acústica. (Carga horária: 40h).
Universidade Federal de Pelotas, UFPEL, Brasil.
2009 - 2009Fundamentos de análise acústica (software Praat). (Carga horária: 8h).
Universidade Federal de Santa Maria.
2009 - 2009Desempe.fonológl,memória de trab,leitura e escrita. (Carga horária: 8h).
Universidade Federal de Santa Maria.
2008 - 2008Alfabetização: propostas e perspectivas. (Carga horária: 10h).
Universidade Federal de Pelotas, UFPEL, Brasil.
2008 - 2008Operações matemáticas básicas material dourado. (Carga horária: 10h).
Universidade Federal de Pelotas, UFPEL, Brasil.
2007 - 2007Oficinas Pedagógicas; Educação Infantil. (Carga horária: 120h).
Instituto Humanidades.

Atuação profissional
Busy Bee English for Children, BUSY BEE, Brasil.
Vínculo institucional
2011 - Atual Vínculo: Instrutora de Idiomas, Enquadramento Funcional: Instrutora de Idiomas, Carga horária: 15
Universidade Federal de Pelotas, UFPEL, Brasil.
Vínculo institucional
2009 - 2011 Vínculo: Bolsista FAPERGS, Enquadramento Funcional: Bolsista de Iniciação Científica, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.
Vínculo institucional
2008 - 2009 Vínculo: bolsista FAPERGS, Enquadramento Funcional: bolsista de iniciação científica, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
2008 - AtualAtividades de Participação em Projeto, Faculdade de Educação, .
2001 - AtualAtividades de Participação em Projeto, Faculdade de Educação, .
Projetos de pesquisa
GEALE- Grupo de estudos sobre a Aquisição da Linguagem Escrita

Projetos de Pesquisa
2001 - AtualGEALE- Grupo de estudos sobre a Aquisição da Linguagem Escrita
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Integrantes: Ana Ruth Moresco Miranda - Coordenador / Shimene de Moraes Teixeira - Integrante / Carolina Reis Monteiro - Integrante / Ana Paula Nobre da Cunha - Integrante / cristiane rodrigues de rodrigues - Integrante / Milena Medeiros de Mattos - Integrante / Graciele Bandeira Cantarelli - Integrante / Luísa Hernandes Grassi - Integrante.
.

Áreas de atuação
1. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
2. Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.
3. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

Idiomas
Inglês Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Prêmios e títulos
2008XVII Congresso de Iniciação Científica, Universidade Federal de Pelotas.


Produção em C,T & A
Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos
1. TEIXEIRA, Shimene.M ; GRASSI, L. H. ; DEVANTIER, Natália.O ; MIRANDA,Ana Ruth . Uma reflexão acerca do erro ortográfico: a importância do conhecimento sobre a língua para a prática pedagógica de professores das séries iniciais. Revista online de Aquisição da Linguagem, v. 1, p. 1-1, 2011.
Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1. DEVANTIER, Natália.O ; GRASSI, L. H. ; TEIXEIRA, Shimene.M . A IMPORTÂNCIA DO CONHECIMENTO SOBRE A LÍNGUA PARA A PRÁTICA PEDAGÓGICA DE PROFESSORES DAS SÉRIES INICIAIS. In: VI Congresso Internacional de Educação-Educação e Tecnologias: Sujeitos (des)conectados?, 2009, São Leopoldo. VIVI Congresso Internacional de Educação-Educação e Tecnologias: Sujeitos (des)conectados?. São Leopoldo : Casa Leiria, 2009. v. 1.
2.   GRASSI, L. H. ; MIRANDA,Ana Ruth . Um estudo sobre a grafia das vogais pretônicas no português em dados de aquisição da escrita. In: VIII Encontro do Círculo de Estudos Lingüísticos do Sul, 2008, Porto Alegre. 8º ENCONTRO DO CELSUL. Porto Alegre : EDUCAT, 2008. v. 1.
Resumos expandidos publicados em anais de congressos
1. GRASSI, L. H. ; MIRANDA,Ana Ruth . Os erros ortográficos e os estudos do GEALE - Grupo de Estudos sobre a Aquisição da Linguagem Escrita. In: XX Congresso de Iniciação Científica da UFPel, 2011, Pelotas. XX Congresso de Iniciação Científica da UFPel, 2011.
2. GRASSI, L. H. ; MIRANDA,Ana Ruth . Escrita Inicial: dados relativos às grafias de palavras que contêm hiatos. In: XIX Congresso de Iniciação Científica, 2010, Pelotas. XIC CIC XII ENPOS II Mostra Científica Que futuros queremos? Ética, Ciência, Política. Pelotas : UFPel, 2010. v. 1.
3. GRASSI, L. H. ; MIRANDA,Ana Ruth . QUE ESTRATÉGIAS UTILIZAM CRIANÇAS DAS SÉRIES INICIAIS PARA A EVITAÇÃO DO HIATO?. In: XVIII Congresso de Iniciação Científica UFPel, 2009, Pelotas. XVIII Congresso de Iniciação Científica UFPel. Pelotas : UFPel, 2009. v. 1.
4.   GRASSI, L. H. ; MIRANDA,Ana Ruth . DADOS DA ESCRITA INICIAL: ALÇAMENTO E HARMONIA VOCÁLICA. In: XVII Congresso de Iniciação Científica UFPel, 2008, Pelotas. XII Congresso de Iniciação Científica. Pelotas : UFPel, 2008. v. 1.
Resumos publicados em anais de congressos
1. GRASSI, L. H. ; TEIXEIRA, Shimene.M ; MIRANDA,Ana Ruth . Breve panorama dos estudos desenvolvidos pelo GEALE (Grupo de Estudos sobre a Aquisição da Linguagem Escrita). In: 3º Seminário de Aquisição Fonológica, 2011, Pelotas. 3º Seminário de Aquisição Fonológica, 2011.
2. GRASSI, L. H. . O que tendem a fazer os aprendizes da língua escrita a grafarem palavras que contêm hiato?. In: VI Seminário Nacional sobre Linguagem e Ensino (SENALE), 2010, Pelotas. Linguagens: Metodologias de ensino e pesquisa. Pelotas : UCPEL, 2010. v. 1.
3. GRASSI, L. H. . A supergeneralização nas grafias das vogais pretônicas, tônicas e postônicas. In: IX Círculo de Estudos Linguísticos do Sul, 2010, Palhoça. Caderno de Programação e Resumos do 9º Encontro do CELSUL. Palhoça : Unisul, 2010. v. 1. p. 191-191.
4. GRASSI, L. H. . Análise fonética e estrutural das diferentes tentativas de escrita da palavra passear , grafadas por aprendizes da língua.. In: Grupo de Estudos Linguísticos, 2009, Ribeirão Preto. Grupo de Estudos Linguísticos. Ribeirão Preto : Paulistana, 2009. v. 1.
5.   DEVANTIER, Natália.O ; GRASSI, L. H. ; TEIXEIRA, Shimene.M . O que os erros ortográficos de aprendizes da língua escrita nos revelam: contribuições para a prática de sala de aula.. In: 9º Encontro sobre o Poder Escolar, 2009, Pelotas. 9º Encontro sobre o Poder Escolar. Pelotas : Editora e Gráfica Universitária, 2009. v. 1. p. 210-211.
6. GRASSI, L. H. . OS HIATOS E A ESCRITA INICIAL. In: 2º Seminário de Aquisição Fonológica, 2009, Santa Maria. Livro de Resumos do 2º Seminário de Aquisição Fonológica. Santa Maria : Pallotti, 2009. v. 1. p. 101-102.
7. GRASSI, L. H. . Um estudo sobre os erros de supergeneralização na grafia das vogais pretônicas na escrita infantil. In: VII Mostra da Produção Universitária, 2008, Rio Grande. VII Mostra da Produção Universitária. Rio Grande : Furg, 2008. v. 1.
Apresentações de Trabalho
1. GRASSI, L. H. ; TEIXEIRA, Shimene.M . Breve panorama dos estudos desenvolvidos pelo GEALE (Grupo de Estudos sobre a Aquisição da Linguagem Escrita). 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
2. GRASSI, L. H. . O que tendem a fazer os aprendizes da língua escrita ao grafarem palavras que contêm hiatos?. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
3. GRASSI, L. H. ; MIRANDA,Ana Ruth . Escrita Inicial: dados relativos às grafias de palavras que contêm hiatos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
4. DEVANTIER, Natália.O ; GRASSI, L. H. ; TEIXEIRA, Shimene.M . A IMPORTÂNCIA DO CONHECIMENTO SOBRE A LÍNGUA PARA A PRÁTICA PEDAGÓGICA DE PROFESSORES DAS SÉRIES INICIAIS. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
5. GRASSI, L. H. ; MIRANDA,Ana Ruth . QUE ESTRATÉGIAS UTILIZAM CRIANÇAS DAS SÉRIES INICIAIS PARA A EVITAÇÃO DO HIATO?. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
6. GRASSI, L. H. . Análise fonética e estrutural das diferentes tentativas de escrita da palavra "passear", grafadas por aprendizes da língua. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).
7. GRASSI, L. H. ; DEVANTIER, Natália.O ; TEIXEIRA, Shimene.M . O que os erros ortográficos de aprendizes da língua escrita nos revelam?. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
8. GRASSI, L. H. . Os hiatos e a escrita inicial. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).
9. GRASSI, L. H. ; MIRANDA,Ana Ruth . Um estudo sobre os erros de supergeneralização na grafia das vogais pretônicas na escrita infantil. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
10.   GRASSI, L. H. ; MIRANDA,Ana Ruth . Um estudo sobre a grafia das vogais pretônicas no português em dados de aquisição da escrita. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).
11.   GRASSI, L. H. ; MIRANDA,Ana Ruth . Dados da escrita inicial: Alçamento e Harmonia Vocálica. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Produção técnica
Demais tipos de produção técnica
1. GRASSI, L. H. ; MIRANDA,Ana Ruth . Relatório Final Fapergs. 2011. (Relatório de pesquisa).
2. GRASSI, L. H. ; MIRANDA,Ana Ruth . Relatório Final BIC FAPERGS. 2009. (Relatório de pesquisa).

Eventos
Participação em eventos
1. 3º Seminário de Aquisição Fonológica.Breve panorama dos estudos desenvolvidos pelo GEALE (Grupo de Estudos sobre a Aquisição da Linguagem Escrita). 2011. (Seminário).
2. XIX Congresso de Iniciação Científica.Escrita Inicial: dados relativos às grafias de palavras que contêm hiatos. 2010. (Congresso).
3. VI Seminário Nacional sobre Linguagem e Ensino (SENALE).O que tendem a fazer os aprendizes da língua escrita a grafarem palavras que contêm hiato?. 2010. (Seminário).
4. I Seminário sobre a emergência da Linguagem Oral. 2010. (Seminário).
5. IX Círculo de Estudos Linguísticos do Sul.A supergeneralização nas grafias das vogais pretônicas, tônicas e postônicas. 2010. (Encontro).
6. IV Encontro do Grupo de Pesquisa DINAFON. 2010. (Encontro).
7. IV Encontro do Grupo de Pesquisa DINAFON. 2010. (Encontro).
8. VI Congresso Internacional de Educação: Educação e Tecnologia: Sujeitos (des) conectados.A IMPORTÂNCIA DO CONHECIMENTO SOBRE A LÍNGUA PARA A PRÁTICA PEDAGÓGICA DE PROFESSORES DAS SÉRIES INICIAIS. 2009. (Congresso).
9. XVIII Congresso de Iniciação Científica (UFPel).QUE ESTRATÉGIAS UTILIZAM CRIANÇAS DAS SÉRIES INICIAIS PARA A EVITAÇÃO DO HIATO?. 2009. (Congresso).
10. 57º Encontro do Grupo de Estudos Linguísticos de São Paulo.Análise fonética e estrutural das diferentes tentativas de escrita da palavra passear , grafadas por aprendizes da língua.. 2009. (Encontro).
11. 9º Encontro sobre o Poder Escolar.O que os erros ortográficos de aprendizes da língua escrita nos revelam?. 2009. (Encontro).
12. VII Mostra da Produção Universitária.Um estudo sobre os erros de supergeneralização na grafia das vogais pretônicas na escrita infantil. 2008. (Congresso).
13. XVII Congresso de Iniciação Científica.Dados da escrita inicial: Alçamento e Harmonia Vocálica. 2008. (Congresso).
14. XIV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - ENDIPE. 2008. (Encontro).
15. 8º Encontro sobre o Poder Escolar. 2008. (Encontro).
16. VIII Encontro do Círculo de Estudos Lingüísticos do Sul - CELSUL.Um estudo sobre a grafia das vogais pretônicas no português em dados de aquisição da escrita. 2008. (Encontro).
17. Ciclo de Estudos sobre a Linguagem Oral e Escrita. 2008. (Outra).
18. XXV SEMANA ACADÊMICA DA PEDAGOGIA UFPEL. 2007. (Seminário).
Organização de eventos
1. GRASSI, L. H. . XVIII Congresso de Iniciação Científica (UFPel). 2009. (Congresso).
2. GRASSI, L. H. . II Seminário Diálogos com Paulo Freire: Educação Popular, Formação Profissional e Movimentos Sociais. 2008. (Outro).
3. GRASSI, L. H. ; TEIXEIRA, Shimene.M ; MIRANDA,Ana Ruth ; MONTEIRO, Carolina.R ; DUARTE, Taiçara.C ; DEVANTIER, Natália.O ; CUNHA,A . Ciclo de Estudos sobre a Linguagem Oral e Escrita. 2008. (Outro).
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