Alaim Souza Neto

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  • Última atualização do currículo em 09/12/2018


Possui graduação em Licenciatura em Letras, Pedagogia e Engenharia Química, especialização em Literatura Brasileira, Construção do Texto e Informática na Educação, mestrado em Educação e doutorado também em Educação, com pesquisa sobre os usos curriculares das tecnologias digitais pelos professores da educação básica. Realizou Pós-Doutorado no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC, com pesquisa sobre a relações entre Currículo Escolar, Formação de Professores e as Subjetividades Docentes que implicam diferentes usos das tecnologias digitais na escola. É líder do Grupo de Pesquisa registrado no CNPQ intitulado Observatório de Práticas Curriculares, relacionando os campos do Currículo, Formação Docente e Tecnologias. É Pesquisador no Grupo de Pesquisa ITINERA - Pesquisa em Curríulo e Políticas Curriculares da UFSC, e também pesquisador do Grupo de Pesquisa OPE - Observatório de Práticas Escolares da UDESC. É Professor do quadro permanente da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina, atuando no Departamento de Ciências Exatas e Educação do Campus Blumenau, ministrando as disciplinas de Didática, Organização Escolar e Educação, Ciência e Tecnologia, além de atuar como Coordenador do NUFOR - Núcleo de Formação Continuada de Profissionais da Educação Básica. Suas pesquisas e produções têm sido voltadas para a área do Currículo, Didática, Políticas Educacionais, Formação de Professores, Tecnologias Digitais e Práticas Curriculares, sobretudo, àquelas relativas às mudanças e inovações curriculares no espaço escolar a partir da inserção das tecnologias digitais. (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Alaim Souza Neto
Nome em citações bibliográficas
SOUZA NETO, A.;Alaim Souza Neto;NETO, Alaim Souza;NETO, ALAIMNETO SOUZA

Endereço


Endereço Profissional
Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC - Campus Blumenau.
Rua João Pessoa 2750
Velha
89036256 - Blumenau, SC - Brasil
Telefone: (48) 37213394
URL da Homepage: http://blumenau.ufsc.br/


Formação acadêmica/titulação


2012 - 2015
Doutorado em Educação.
Universidade do Estado de Santa Catarina, UDESC, Brasil.
Título: DO APRENDER AO ENSINAR COM AS TECNOLOGIAS DIGITAIS: Mapeamentos dos usos feitos pelos professores, Ano de obtenção: 2015.
Orientador: Geovana Mendonça Lunardi Mendes.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Palavras-chave: Tecnologias Digitais; Saberes Docentes; Apropriação das Tecnologias Digitais; Usos Pedagógicos das Tecnologias Digitais.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Ciência da Computação.
Setores de atividade: Educação; Informação e comunicação.
2006 - 2008
Mestrado em Educação.
Universidade do Extremo Sul Catarinense, UNESC, Brasil.
Título: Formação do Leitor e Cânone Literário: Relações entre as Orientações Curriculares e as Práticas Docentes,Ano de Obtenção: 2008.
Orientador: Celdon Fritzen.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura Brasileira / Especialidade: Formação de Leitores.
Setores de atividade: Educação.
2015 - 2016
Especialização em Informática na Educação. (Carga Horária: 360h).
Instituto Cotemar.
Título: O uso de tecnologias digitais pelos professores.
2005 - 2007
Especialização em Literatura Brasileira e Construção de Texto. (Carga Horária: 420h).
Faculdade Padre João Bagozzi, BAGOZZI, Brasil.
Título: Investigando as leituras: Obrigação x Prazer.
Orientador: Drª Sueli de Jesus Monteiro.
2010 - 2013
Graduação em Licenciatura em Pedagogia.
Faculdades Entre Rios do Piauí, FIARPI, Brasil.
Título: O QUE SÃO OS PCN? O QUE AFIRMAM DA LEITURA DA LITERATURA?.
1997 - 2000
Graduação em Letras - Italiano.
Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
Título: A Dialética da Leitura.
Orientador: Dr. Marco Antônio Castelli.
1990 - 1994
Graduação em Engenharia Química.
Fundação Universidade Regional de Blumenau, FURB, Brasil.
1987 - 1989
Curso técnico/profissionalizante.
Faculdade SATC, FASATC, Brasil.


Pós-doutorado


2016 - 2017
Pós-Doutorado.
Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de Professores.


Formação Complementar


2017 - 2017
Extensão universitária em Didática - Organização do Trabalho Pedagógico. (Carga horária: 200h).
Unieducar Inteligência Educacional, UNIEDUCAR, Brasil.
2016 - 2016
Formação Continuada Docente do USJ. (Carga horária: 4h).
Universidade São José, USJ, Brasil.
2015 - 2015
Extensão universitária em S. E. Currículo e Tecnologias. (Carga horária: 60h).
Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
2015 - 2015
Contribuições comunicacionais da cibercultura. (Carga horária: 4h).
Universidade do Estado de Santa Catarina, UDESC, Brasil.
2015 - 2015
Fundamentos Hist. teórico-metolod. da interdiscipl. (Carga horária: 4h).
Universidade do Estado de Santa Catarina, UDESC, Brasil.
2015 - 2015
Trabalho Docente na Educação a Distância. (Carga horária: 4h).
Universidade do Estado de Santa Catarina, UDESC, Brasil.
2015 - 2015
Processos Avaliativos no Ensino a Distância. (Carga horária: 4h).
Universidade do Estado de Santa Catarina, UDESC, Brasil.
2014 - 2014
Referenciais Teóricos p/ Análise de Políticas Educ. (Carga horária: 15h).
Universidade do Vale do Itajaí, UNIVALI, Brasil.
2014 - 2014
I Semana Acadêmica do PPGE/UDESC. (Carga horária: 15h).
Universidade do Estado de Santa Catarina, UDESC, Brasil.
2013 - 2013
Extensão universitária em Aula Inugural PPGE UDESC - Semestre 2013.2. (Carga horária: 2h).
Universidade do Estado de Santa Catarina, UDESC, Brasil.
2013 - 2013
Extensão universitária em II Seminário Aulas Conectadas - Mudança Curricular. (Carga horária: 25h).
Universidade do Estado de Santa Catarina, UDESC, Brasil.
2013 - 2013
Extensão universitária em Power Point. (Carga horária: 20h).
Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
2013 - 2013
Extensão universitária em Escuela y curriculum em la cultura digital. (Carga horária: 15h).
Universidade do Estado de Santa Catarina, UDESC, Brasil.
2013 - 2013
Extensão universitária em LIDERANÇA NO DESENVOLVIMENTO DA CULTURA E INOVAÇÃO. (Carga horária: 32h).
Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
2013 - 2013
Extensão universitária em III Jornada de Linguagem FAED/UDESC. (Carga horária: 20h).
Universidade do Estado de Santa Catarina, UDESC, Brasil.
2013 - 2013
Extensão universitária em Treinamento do Portal da Capes. (Carga horária: 2h).
Universidade do Estado de Santa Catarina, UDESC, Brasil.
2013 - 2013
Extensão universitária em Rádio online, texto colaborativo e difer. possib.. (Carga horária: 2h).
Universidade do Estado de Santa Catarina, UDESC, Brasil.
2013 - 2013
Extensão universitária em A Invisib. da Divers. Sexual nos Curríc. Moçambic.. (Carga horária: 2h).
Universidade São José, USJ, Brasil.
2013 - 2013
Extensão universitária em Aula Inaugural do PPGE/FAED/UDESD 2013.1. (Carga horária: 2h).
Universidade do Estado de Santa Catarina, UDESC, Brasil.
2013 - 2013
As Mudanças na Previdência do Serv.Público Federal. (Carga horária: 4h).
Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
2013 - 2013
Atividade programada: escuela y curriculum em la cultura digital: debates. (Carga horária: 15h).
Universidade do Estado de Santa Catarina, UDESC, Brasil.
2012 - 2012
Extensão universitária em Foucault e a Pesquisa em Educação. (Carga horária: 3h).
Universidade do Estado de Santa Catarina, UDESC, Brasil.
2012 - 2012
Extensão universitária em I Seminário Aulas Conectadas: mudança curricular. (Carga horária: 15h).
Universidade do Estado de Santa Catarina, UDESC, Brasil.
2012 - 2012
Extensão universitária em V Simpósio Nacional Literatura e Informática. (Carga horária: 24h).
Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
2012 - 2012
Extensão universitária em XXII Seminário de Iniciação Científica da UDESC. (Carga horária: 10h).
Universidade do Estado de Santa Catarina, UDESC, Brasil.
2012 - 2012
Extensão universitária em I Simpósio Internacional Literatura e Informática. (Carga horária: 24h).
Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
2012 - 2012
Noções Básicas de Prevenção de Combate a Incêndios. (Carga horária: 8h).
Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
2012 - 2012
Acordo Ortográfico e Revisão Gramatical. (Carga horária: 12h).
Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
2012 - 2012
Páginas@UFSC para Iniciantes. (Carga horária: 4h).
Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
2012 - 2012
A produção de conhecimento no campo da política ed. (Carga horária: 3h).
Universidade do Estado de Santa Catarina, UDESC, Brasil.
2012 - 2012
Oratória e a Arte de Convencer. (Carga horária: 16h).
AEGIS Consultoria, AEGIS, Brasil.
2012 - 2012
IX Fórum de Educação. (Carga horária: 5h).
Colégio São Bento, SÃO BENTO, Brasil.
2011 - 2012
Princípios para Motivação no Trabalho. (Carga horária: 120h).
AGÊNCIA DE CAPACITAÇÃO EDUCACIONAL, ACAPED, Brasil.
2011 - 2011
Extensão universitária em I Semana Academica do Campus UFSC Ararangu[a. (Carga horária: 4h).
Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
2011 - 2011
Capacitação de Membros de Banca de Concurso. (Carga horária: 4h).
Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
2011 - 2011
Legislação da CPPD - Pessoal Docente. (Carga horária: 2h).
Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
2011 - 2011
O Papel da Administração na gestão educacional. (Carga horária: 120h).
AGÊNCIA DE CAPACITAÇÃO EDUCACIONAL, ACAPED, Brasil.
2011 - 2011
Educação a Distância. (Carga horária: 4h).
Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
2011 - 2011
Normas e Procedimentos Acadêmicos. (Carga horária: 16h).
Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
2011 - 2011
Normas e procedimentos dos Processos Administrativ. (Carga horária: 12h).
Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
2011 - 2011
Serviço Público na UFSC - Princípios, Direitos. (Carga horária: 3h).
Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
2010 - 2010
Extensão universitária em Capac. em Fontes Informação online: portal capes. (Carga horária: 3h).
Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
2010 - 2010
Extensão universitária em Minicurso: Web Semântica: Novos desafios para TI. (Carga horária: 4h).
Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
2010 - 2010
Extensão universitária em Minicurso: Direitos Humanos e Cidadania Ambiental. (Carga horária: 4h).
Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
2010 - 2010
Novos Procedimentos Realização de Concurso Público. (Carga horária: 4h).
Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
2010 - 2010
Iniciação às atividades técnico-administrativas. (Carga horária: 14h).
Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
2010 - 2010
Sistema de Controle de Processos Administrativos. (Carga horária: 16h).
Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
2010 - 2010
Uso do Sistema CAGr. (Carga horária: 8h).
Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
2010 - 2010
Normas e Procedimentos dos Processos Administrativ. (Carga horária: 8h).
Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
2009 - 2009
Programa de Cursos 2009. (Carga horária: 4h).
Editora Positivo, POSITIVO, Brasil.
2009 - 2009
II Seminário de Educação. (Carga horária: 20h).
Colégio Murialdo, MURIALDO, Brasil.
2008 - 2008
Extensão universitária em IX Ciclo de ensino do curso de letras. (Carga horária: 8h).
Universidade do Extremo Sul Catarinense, UNESC, Brasil.
2007 - 2007
Extensão universitária em 2º ciclo de palestars do curso de letras. (Carga horária: 20h).
Universidade do Extremo Sul Catarinense, UNESC, Brasil.
2006 - 2006
Ofício de Mestre. (Carga horária: 5h).
Associação de Educação Católica de SC, AEC SC, Brasil.
2003 - 2003
Administração Financeira para Pequenas Empresas. (Carga horária: 16h).
Serviço de Apoio às Micro e Pequenas Empresas de Florianópolis, SEBRAE/SC, Brasil.
2002 - 2002
IV Encontro Magister letras UFSC. (Carga horária: 15h).
Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
2001 - 2001
Modelagem Industrial. (Carga horária: 30h).
Universidade do Extremo Sul Catarinense, UNESC, Brasil.
2000 - 2000
Extensão universitária em Oficina de Matemática. (Carga horária: 8h).
Universidade do Extremo Sul Catarinense, UNESC, Brasil.
2000 - 2000
VI Semin. de Educação: Transversalidade escolar. (Carga horária: 20h).
Prefeitura Municipal de Criciuma, P/CRICIUMA, Brasil.
2000 - 2000
Jornada de Educação e Cidadania. (Carga horária: 4h).
SINEPE - Sindicato das escolas Particulares de SC, SINEPE, Brasil.
1999 - 1999
Encontro dos alunos de Letras. (Carga horária: 2h).
Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
1999 - 1999
O Teatro e o Ensino de Línguas. (Carga horária: 7h).
Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
1994 - 1994
Formação de Auditores Internos. (Carga horária: 12h).
SENAI - Departamento Regional de Santa Catarina, SENAI/DR/SC, Brasil.
1994 - 1994
Qualificação e Certificação de Instru.de Medição. (Carga horária: 40h).
Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
1994 - 1994
Técnicas d eTreinamento - TWI iª Fase. (Carga horária: 15h).
SENAI - Departamento Regional de Santa Catarina, SENAI/DR/SC, Brasil.
1992 - 1992
Introdução MS-DOS. (Carga horária: 20h).
Serial Sistemas, SERIAL, Brasil.


Atuação Profissional



Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
Vínculo institucional

2018 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Professor Adjunto concursado para o Centro de Ciências Exatas e Educação do Campus Blumenau, nomeado em 23/01/2018

Vínculo institucional

2018 - Atual
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Líder do Grupo de Pesquisa OPC, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Líder do Grupo de Pesquisa registrado no CNPQ com o título de Observatório de Práticas Curriculares. Este grupo intitulado de OPC - Observatório de Práticas Curriculares tem por objetivo problematizar as práticas curriculares na Educação Básica, sobretudo, àquelas relacionadas aos campos do Currículo, Didática e Tecnologias. Este grupo de pesquisa tem por objetivo geral investigar as práticas curriculares em escolas públicas do estado de Santa Catarina, atentando, sobretudo, para elementos didático-pedagógicos que revelam sua relação com possíveis inovações, alterações e/ou transformações dos processos de ensino e de aprendizagem, de modo a fomentar a pesquisa, reflexão e produção de conhecimento no Campo do Currículo e suas interfaces com as Tecnologias.

Vínculo institucional

2018 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenador NUFOR-Núcleo Formação Continuada, Carga horária: 10

Vínculo institucional

2018 - Atual
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Membro Colegiado Curso Licenciatura Química, Carga horária: 2, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Portaria nº 023/BNU/2018 de 10/04/2018 com validade até 10/04/2020

Vínculo institucional

2018 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Comissão especial para PPC curso de Pedagogia, Carga horária: 2
Outras informações
Instituido pela portaria Nº 043/BNU/2018 de 24/05/2018

Vínculo institucional

2017 - Atual
Vínculo: Pesquisador do Itinera, Enquadramento Funcional: Pesquisador do Grupo de Pesquisa Itinera, Carga horária: 4
Outras informações
Pesquisador do Grupo de Pesquisa Itinera, vinculado ao CED/UFSC, coordenado pelo prof. Juares da Silva Thiesen. O grupo contribui na produção e disseminação do conhecimento gerado por meio de pesquisas relacionadas ao campo do currículo. Foi criado em Novembro de 2011 vinculado ao Centro de Educação da UFSC e que tem por objetivo desenvolver estudos e pesquisas acadêmicas envolvendo problemáticas do campo curricular com ênfase em teorias de currículo, políticas curriculares, currículo e tecnologias, currículo e avaliação,currículo e escola.

Vínculo institucional

2018 - 2018
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Membro Comissão Demandas Institucionais (PDI), Carga horária: 2
Outras informações
Designado pela chefe de depto, Patrícia Bulegon Brondani, em 04/04/2018 para comissão de demandas institucionais do depratmento para elaboração do PDI.

Vínculo institucional

2017 - 2017
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor colaborador no PPGE/CED da UFSC, Carga horária: 5
Outras informações
Disciplina ministrada como professor colaborador do PPGE/CED/UFSC, no semestre 2017.1, juntamente com as professoras Roseli Zen Cerny (EED/CED/UFSC) e Marina Bazzo (MEN/CED/UFSC). O nome da disciplina do PPGE é PGE 410231 ? S.E. Docência e a integração das tecnologias na educação.

Vínculo institucional

2017 - 2017
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Colaborador no PPGE/CED da UFSC, Carga horária: 10
Outras informações
Disciplina ministrada no semestre 2017.2 como professor colaborador do PPGE/CED/UFSC com a Profa. Roseli Zen Cerny. O nome da disciplina do PPGE é S.E. Formação Docente, Subjetivações e Tecnologias Contemporâneas.

Vínculo institucional

2017 - 2017
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Substituto MEN/CED, Carga horária: 10
Outras informações
Aprovado em 1º lugar em processo seletivo para professor substituto para o departamento do MEN/CED. Não assumi em função de choque de horários com outra instituição.

Vínculo institucional

2016 - 2017
Vínculo: Estágio Pós-Doc em Educação, Enquadramento Funcional: Estágio de pós-doc, Carga horária: 20
Outras informações
Realizando estágio de pós-doc em educação no PPGE/UFSC sob supervisão da profa. Dra. Roseli Zen Cerny

Vínculo institucional

2015 - 2016
Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor Orientador de Pós-Graduação, Carga horária: 10
Outras informações
O curso de Especialização Lato Sensu em EDUCAÇÃO NA CULTURA DIGITAL, uma parceria entre o Ministério da Educação (MEC), a Secretaria de Estado da Educação de Santa Catarina (SED), a União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime) e a UFSC, que oferece 800 vagas para o curso na modalidade a distância. O curso esta sendo oferecido pelo Departamento de Metodologia de Ensino do Centro de Ciências da Educação (CED). No curso atuao como Professor Orientador da Pós-graduação. Vínculo institucional

Vínculo institucional

2013 - 2015
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Técnico em Assuntos Educacionais - Classe E, Carga horária: 40
Outras informações
Lotado na SEGESP - Secretaria de Gestão de Pessoas pela portaria 144/2013/GR/UFSC

Vínculo institucional

2014 - 2014
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Assistente da Secretária de Gestão de Pessoas, Carga horária: 40
Outras informações
Portaria nº 286/2014/GR/UFSC - Substituição da Assistente da Secretária de Gestão de Pessoas da UFSC

Vínculo institucional

2013 - 2014
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Assistente da Secretária de Gestão de Pessoas, Carga horária: 40
Outras informações
Designado pela Portaria No 202/2014/GR/UFSC para substituir a Assistente de Secretaria da SEGESP (FG-2)

Vínculo institucional

2013 - 2013
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Integrante de Comissão Interna de Supervisão, Carga horária: 40
Outras informações
Designado pela portaria nº 694/2013/GR/UFSC para compor a Comissão Interna de Supervisão - CIS da UFSC

Vínculo institucional

2013 - 2013
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Comissão de Coordenação de Eleições para CIS, Carga horária: 40
Outras informações
Designado pela portaria nº 167/SEGESP/UFSC para compor comissao de eleições dos membros técnicos do Conselho universitário, Conselho de Curadores e Comissão Interna de Supervisão - CIS da UFSC

Vínculo institucional

2013 - 2013
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenador de apoio de gestão de pessoas, Carga horária: 40
Outras informações
Designado pela portaria 1359/2013/GR/UFSC para substituir a Coordenadora de apoio à gestão de pessoas DA UFSC

Vínculo institucional

2010 - 2013
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Técnico em Assuntos Educacionais - Nível E, Carga horária: 40
Outras informações
Nomeado para Técnico em Assuntos Educacionais da Secretaria Acadêmica do Câmpus Araranguá da UFSC pela portaria 207/DDPP/UFSC de 01/03/2010 e 03/03/2010

Vínculo institucional

2011 - 2011
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Mesário Suplente eleições UFSC, Carga horária: 40
Outras informações
Designado pela portaria 028/COMELEUFSC/2011

Vínculo institucional

2011 - 2011
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Membro de banca examinadora concurso público, Carga horária: 40
Outras informações
Designado pela portaria nº 62/ARA/UFSC/2011 para ser membro de concurso público para docentes da UFSC conforme edital 120/DDPP/2011

Vínculo institucional

2010 - 2010
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Comissão de Avaliação de Estágio Probatório, Carga horária: 40
Outras informações
Designado pela portaria nº 207/DDPP/UFSC para compor comissão de avaliação de estágio probatório de Juliana Pires da Silva ´Técnica em assuntos educacionais

Atividades

08/2018 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, UFSC - Campus Blumenau, .

Cargo ou função
Representante da UFSC no Fórum Municipal de Educação de Blumenau.
07/2018 - Atual
Ensino, Licenciatura em Química, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Educação, Ciência e Tecnologia
07/2018 - Atual
Ensino, Licenciatura em Química, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Organização e Gestão da Educação
07/2018 - Atual
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Organização e Gestão da Educação
07/2018 - Atual
Ensino, Licenciatura em Química, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Fundamentos Históricos e Filosóficos da Educação
05/2018 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, UFSC - Campus Blumenau, .

Cargo ou função
Comissão para montagem do PPC do curso de Pedagogia na UFSC Blumenau.
04/2018 - Atual
Direção e administração, UFSC - Campus Blumenau, .

Cargo ou função
Membro do Colegiado do Curso de Licenciatura em Química do Campus Blumenau.
04/2018 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, UFSC - Campus Blumenau, .

Cargo ou função
Membro de Comissão para Demandas Institucionais do Departamento CEE para elaboração de PDI UFSC.
03/2018 - Atual
Direção e administração, UFSC - Campus Blumenau, .

Cargo ou função
Coordenador do NUFOR - Núcleo de Formação Continuada de Profissionais da Educação Básica.
03/2018 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , UFSC - Campus Blumenau, .

03/2017 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA - UFSC, .

Linhas de pesquisa
Itinera - Currículo
03/2017 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Educação - CED/UFSC, .

02/2018 - 07/2018
Ensino, Química, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Educação, Ciência e Tecnologia
02/2018 - 07/2018
Ensino, Matemática, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Educação, Ciência e Tecnologia
01/2018 - 07/2018
Ensino, Licenciatura em Química, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Didática
01/2018 - 07/2018
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Didática
01/2018 - 07/2018
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Organização e Gestão da Educação
01/2018 - 07/2018
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Organização Escolar
06/2017 - 12/2017
Ensino, Doutorado em Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
S. E. Formação Docente, Subjetivação eTecnologias Contemporâneas
01/2017 - 12/2017
Estágios , Centro de Educação - CED/UFSC, .

Estágio realizado
Pós-doutorado em Educação na NUTE/CED/UFSC sob supervisão da Profa. Dra. Roseli Zen Cerny.
03/2017 - 07/2017
Ensino, Programa de Pós-graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
S.E. Docência e a integração de tecnologias
03/2017 - 06/2017
Ensino, Doutorado em Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
PGE 410231 ? S.E. Docência e a integração das tecnologias na educação
03/2017 - 04/2017
Ensino, Abi - Letras Italiano, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
estágio Supervisionado de Italiano I
02/2013 - 01/2015
Serviços técnicos especializados , SEGESP - Secretaria de Gestão de Pessoas, .

Serviço realizado
Assessoria da Secretária da SEGESP/UFSC.
03/2010 - 02/2012
Outras atividades técnico-científicas , Campus Araranguá, Campus Araranguá.

Atividade realizada
Técnico em Assuntos Educacionais da Direção Acadêmica do Campus Araranguá.

Fórum Municipal de Educação de Blumenau, FMEB, Brasil.
Vínculo institucional

2018 - Atual
Vínculo: Membro Integrante, Enquadramento Funcional: Membro Integrante, Carga horária: 1
Outras informações
Portaria 094/BNU/2018 como membro representante da UFSC no Fórum Municipal de Educação de Blumenau


Universidade do Estado de Santa Catarina, UDESC, Brasil.
Vínculo institucional

2013 - Atual
Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Doutorado CAPES, Carga horária: 10
Outras informações
Bolsista de Doutorado CAPES do projeto de pesquisa OBEDUC: Tablets, computadores e latos: Análise Sobre Políticas, Infraestrutura e Aspectos pedagógicos da Inserção de Novas Tecnologias na Escola. Nº da proposta: 24341 do edital OBEDUC 2012 Coordenação: Profa. Dra. Geovana Mendonça Lunardi Mendes

Vínculo institucional

2013 - Atual
Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Membro da Comissão de Bolsas do PPGE/UDESC, Carga horária: 2
Outras informações
Membro da Comissão de Concessão de Bolsas do PPGE - Programa de Pós-Graduação em educação da UDESC - Universidade do Estado de Santa Catarina como Representante Discente

Vínculo institucional

2012 - Atual
Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Doutorando em Educação - Discente
Outras informações
Doutorando em Educação no PPGE/FAED da UDESC na linha de pesquisa de Educação, Comunicação e Tecnologia sob orientação da Profa. Dra. geovana Mendonça Lunardi Mendes

Atividades

08/2012 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Ciências da Educação, .

08/2012 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Ciências da Educação, .


Instituto Federal de Santa Catarina, IFSC, Brasil.
Vínculo institucional

2017 - 2018
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Membro de Comitê Permanente de Extensão, Carga horária: 5
Outras informações
Portaria do(a) reitor(a) N° 710, de 8 de Março de 2017 Membro do Comitê Permanente de Extensão com atuação na PROEX, para comporem o Comitê Permanente de Extensão, que desenvolverá suas atividades pelo período da publicação da portaria até 31/12/2017: ALAIM SOUZA NETO

Vínculo institucional

2017 - 2018
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Avaliador ad hoc do CEPE - IFSC, Carga horária: 5

Vínculo institucional

2017 - 2018
Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Coordenador de Curso Técnico em Administração, Carga horária: 10
Outras informações
Coordenador de curso técnico de Administração a distância pro meio do MEDIOTEC

Vínculo institucional

2017 - 2018
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Orientador de Monografia - Mídias na educação, Carga horária: 10
Outras informações
Orientador de Monografias de Especialização no curso de pós-graduação lato sensu Mídias na Educação

Vínculo institucional

2017 - 2018
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Membro deComissão de Permanência e Êxito IFSC, Carga horária: 2
Outras informações
Portaria do IFSC 3332 de 12/12/2017

Vínculo institucional

2016 - 2018
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Líder de Grupo de Pesquisa, Carga horária: 10
Outras informações
Líder do Grupo de pesquisa registrado no CNPQ e certificado pelo IFSC. o título do grupo é: CULTURA DIGITAL E FORMAÇÃO DOCENTE.

Vínculo institucional

2015 - 2018
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Técnico em Assuntos Educacionais, Carga horária: 40
Outras informações
Técnico em Assuntos Educacionais lotado na Diretoria de Extensão da Pró-Reitoria de Extensão e Relações Externas do IFSC redistribuído da UFSC com início em 2010 no serviço público federal

Vínculo institucional

2016 - 2017
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Diretor de Extensão, Carga horária: 40
Outras informações
Portaria do IFSC 3338 de 12/12/2017

Vínculo institucional

2016 - 2016
Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Supervisor do Programa PRONATEC do IFSC, Carga horária: 12

Vínculo institucional

2015 - 2015
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Diretor de Extensão, Carga horária: 40
Outras informações
Designado pela Portaria No 3402/2015/IFSC para substituir a Diretora de Extensão CD-3

Vínculo institucional

2014 - 2015
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Membro de Projeto de Extensão do IFSC, Carga horária: 4
Outras informações
Título do Projeto de extensão: Formação de Professores para o uso de Mídias na Escola: desafios e estratégias para consolidação de uma prática educomunicativa. Descrição: O projeto trabalha com duas linhas de atuação: a) promover formação dos professores para o uso das mídias no ambiente escolar. b) Assessorar o Grêmio Estudantil para implantação da Rádio Escolar Hilda Theodoro Vieira proporcionando o protagonismo estudantil, permitindo que os discentes explorem as habilidades no campo da comunicação social, promovendo informação, entretenimento e interação no espaço escolar.. Situação: Concluído; Natureza: Extensão. Alunos envolvidos: Graduação: (2) . Coordenação: TAE do IFSC - Valdeci Reis

Atividades

09/2017 - Atual
Direção e administração, Centro de Referência em Formação e EAD, .

Cargo ou função
Coordenador de curso técnico em Administração - MedioTEC.
09/2017 - 03/2018
Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Referência em Formação e EAD, .

12/2017 - 02/2018
Direção e administração, Pró-Reitoria de Extensão e Relações Externas, .

Cargo ou função
Diretor de Extensão do IFSC - Reitoria.
10/2016 - 02/2018
Pesquisa e desenvolvimento , Pró-Reitoria de Extensão e Relações Externas, .

03/2016 - 02/2018
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Extensão e Relações Externas, .

Cargo ou função
Membro do Comitê Permanente de Extensão.
01/2015 - 02/2018
Extensão universitária , Pró-Reitoria de Extensão e Relações Externas, .

Atividade de extensão realizada
Técnico em Assuntos Educacionais da Diretoria de Extensão da Pró-Reitoria de Extensão e Relações Externas.
01/2017 - 12/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Ensino, .

Cargo ou função
Parecerista ad hoc do CEPE - IFSC.
10/2015 - 04/2017
Serviços técnicos especializados , Departamento de Extensão, .

Serviço realizado
Membro do Grupo de Trabalho de Implantação do SIPAC e SIGAA - Módulo de extensão.
08/2016 - 03/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Extensão e Relações Externas, .

Cargo ou função
Grupo de Trabalho de revisão da Resolução da Curricularização da extensão nº 35/2016.
08/2016 - 01/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Extensão e Relações Externas, .

Cargo ou função
Grupo de Trabalho de Revisão da Resolução de Extensão nº 20/2013/CS/IFSC.
03/2016 - 07/2016
Serviços técnicos especializados , Pró-Reitoria de Ensino, .

Serviço realizado
Supervisor do Programa PRONATEC - Campus Continente.
01/2016 - 01/2016
Direção e administração, Departamento de Extensão, .

Cargo ou função
Diretor de Extensão.
12/2015 - 12/2015
Direção e administração, Departamento de Extensão, .

Cargo ou função
Diretor de Extensão.

Universidade São José, USJ, Brasil.
Vínculo institucional

2017 - 2017
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor do NES - Núcleo da Terceira Idade, Carga horária: 4
Outras informações
Professor da disciplina de Educação, Sexualidade e Maturidade para o NES - Núcleo da Terceira Idade da Prefeitura Municipal de São José

Vínculo institucional

2014 - 2017
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Ensino Superior, Carga horária: 5
Outras informações
Professor no curso de Pedagogia (graduação)

Vínculo institucional

2013 - 2014
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor nos cursos de graduação, Carga horária: 15
Outras informações
Professor de Leitura e Produção Textual nos cursos de Ciência da Religião e Pedagogia e Professor de Metodologia Científica para os cursos de Administração e Ciências Contábeis

Atividades

08/2017 - 12/2017
Ensino,

Disciplinas ministradas
Educação, Sexualidade e Maturidade
08/2017 - 12/2017
Extensão universitária , Núcleo da Terceira Idade, .

Atividade de extensão realizada
Aula ministrada na disciplina de Educação, Sexualidade e Maturidade.
07/2017 - 12/2017
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Educação e Tecnologias
07/2017 - 12/2017
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Docência da Língua Portuguesa I
07/2017 - 12/2017
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Docência da Língua Portuguesa II
07/2017 - 12/2017
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Currículo da Educação Básica I (educação infantil)
08/2017 - 10/2017
Ensino, Núcleo de Estudos Seniores -USJ, Nível: Aperfeiçoamento

Disciplinas ministradas
Educação, Sexualidade e Maturidade
12/2016 - 06/2017
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
O Currículo da educação infantil
12/2016 - 06/2017
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Docência da Língua Portuguesa I
12/2016 - 06/2017
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Docência da Língua Portuguesa II
12/2016 - 06/2017
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Educação e Tecnologias
07/2016 - 12/2016
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
O currículo na Educação Básica
07/2016 - 12/2016
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Docência da Língua Portuguesa I
07/2016 - 12/2016
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Educação e Tecnologias
07/2016 - 12/2016
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Organização escolar I
02/2016 - 07/2016
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
O currículo na Educação Básica
02/2016 - 07/2016
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Organização escolar I
01/2016 - 07/2016
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Docência em Língua Portuguesa II
01/2016 - 07/2016
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Educação e Tecnologias
07/2015 - 12/2015
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Docência da Educação de Jovens e Adultos - EJA I
07/2015 - 12/2015
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Docência de Educação de Jovens e Adultos - EJA II
07/2015 - 12/2015
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Docência da Língua Portuguesa I
07/2015 - 12/2015
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Docência da Língua Portuguesa II
07/2015 - 12/2015
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Organização Escolar I
02/2015 - 07/2015
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Organização Escolar I
01/2015 - 07/2015
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Docência em Educação de Jovens e Adultos I
01/2015 - 07/2015
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Docência de Educação de Jovens e Adultos II
01/2015 - 07/2015
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Docência da Língua Portuguesa I
01/2015 - 07/2015
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Docência da Língua Portuguesa II
08/2014 - 12/2014
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Docência de Educação de Jovens e Adultos I
08/2014 - 12/2014
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Docência de Educação de Jovens e Adultos II
08/2014 - 12/2014
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Docência de Educação de Jovens e Adultos I
08/2014 - 12/2014
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Docência de Educação de Jovens e Adultos II
07/2013 - 12/2013
Ensino, Ciências da Religião, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Leitura e Produção Textual I
07/2013 - 12/2013
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Docência da Língua Portuguesa I
07/2013 - 12/2013
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Docência da Língua Portuguesa II
07/2013 - 12/2013
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Alfabetização e Letramento I
07/2013 - 12/2013
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Alfabetização e letramento II
02/2013 - 07/2013
Ensino, Ciências da Religião, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Leitura e Produção Textual
02/2013 - 07/2013
Ensino, Administração, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Metodologia Científica
02/2013 - 07/2013
Ensino, Ciências Contábeis, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Metodologia Científica
02/2013 - 07/2013
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Docência para Lingua Portuguesa no Ensino Fundamental I
02/2013 - 07/2013
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Docência para Língua Portuguesa no Ensino Fundamental II

Instituto de Consultoria e Pós-Graduação, ICEP, Brasil.
Vínculo institucional

2012 - 2017
Vínculo: Consultor Educacional, Enquadramento Funcional: Consultor Educacional, Carga horária: 5
Outras informações
Consultor Educacional na área Educacional para cursos de pós-graduação e formação profissional


Sociedade Educacional de Santa Catarina, SOCIESC, Brasil.
Vínculo institucional

2012 - 2012
Vínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: Professor Colaborador na Pós-Graduação, Carga horária: 24
Outras informações
Professor de Metodologia Científica do curso de pós-graduação Lato sensu em Negócios Imobiliários na cidade de Criciúma em parceria com o Colégio Hermann Spethmann

Atividades

08/2012 - 08/2012
Ensino, Negócios Imobiliários, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Metodologia Científica

Universidade do Extremo Sul Catarinense, UNESC, Brasil.
Vínculo institucional

2009 - 2009
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor de Literatura Brasileira I, Carga horária: 4
Outras informações
Professor de Literatura Brasileira I para a 4a fase do curso de Letras da UNESC em substituição ao Prof. Dr. Celdon Fritzen

Vínculo institucional

2006 - 2008
Vínculo: Mestrando em Educação, Enquadramento Funcional: Bolsista de Mestrado, Carga horária: 20
Outras informações
Bolsista CAPES de Mestrado em educação pela UNESC

Atividades

11/2009 - 12/2009
Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Literatura Brasileira I
05/2006 - 06/2007
Conselhos, Comissões e Consultoria, Colegiado do PPGE da UNESC, .

Cargo ou função
Representante Discente do Colegiado do Programa de Pós-Graduação em Educação.

Faculdade CESUSC, CESUSC, Brasil.
Vínculo institucional

2003 - 2010
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Ensino Superior, Carga horária: 10
Outras informações
Professor dos cursos que o SINSESC mantém com a certificação da Faculdade de Ciências Sociais de Florianópolis - FCSF, por meio do Convênio de Cooperação Educacional com o CESUSC, mantenedor da faculdade.

Vínculo institucional

2007 - 2007
Vínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: Professor de Gestão do Conhecimento, Carga horária: 10
Outras informações
Professor Contratado para Ministrar a disciplina de Gestão do Conhecimento na Pós-graduação em Secretariado - Gestão de Pessoas e Processos em convênio com o CESUSC/SINSESC

Atividades

07/2010 - 12/2010
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Didática
01/2010 - 07/2010
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Didática
07/2009 - 12/2009
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Metodologia Científica
01/2009 - 07/2009
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Metodologia Científica
07/2008 - 12/2008
Ensino, Ciências Contábeis, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Metodologia da Pesquisa
01/2008 - 07/2008
Ensino, Ciências Contábeis, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Metodologia da pesquisa
07/2007 - 12/2007
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Metodologia Científica
08/2007 - 09/2007
Ensino, Secretariado - Gestão de Pessoas e Processos, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Gestão do Conhecimento
01/2007 - 07/2007
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Metodologia Científica
07/2006 - 12/2006
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Metodologia Científica
01/2006 - 07/2006
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Metodologia Científica
07/2005 - 12/2005
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Metodologia Científica
01/2005 - 07/2005
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Metodologia Científica
07/2004 - 12/2004
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Metodologia Científica
01/2004 - 07/2004
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Metodologia Científica
07/2003 - 12/2003
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Metodologia Científica
03/2003 - 07/2003
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Metodologia Científica

Universidade Castelo Branco, UCB/RJ, Brasil.
Vínculo institucional

2006 - 2007
Vínculo: CLT, Enquadramento Funcional: Tutor de Metodologia Científica na Graduação, Carga horária: 20
Outras informações
Coordenador dos cursos de Pós-graduação (Lato Sensu) da UCB - Universidade de Castelo Branco em: Psicopedagogia Institucional, Alfabetização, Educação Infantil e Educação Ambiental.


Colégio Extensão-X, EXTENSÃO, Brasil.
Vínculo institucional

2012 - 2013
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Consultor Educacional, Carga horária: 3
Outras informações
Exerceu a função de Consultor Educacional em função do afastamento para cursar Doutorado em educação na UDESC

Vínculo institucional

2011 - 2012
Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Coordenador Pedagógico EF II e Médio, Carga horária: 20
Outras informações
Atualmente presto consultoria educacional à Coordenação Pedagógica do Colégio extensão-X

Atividades

02/2011 - 08/2012
Direção e administração, Colégio Extensão - X, .

Cargo ou função
Coordenador Pedagógico do Ensino Fundamental II e Médio.

Colégio Murialdo, MURIALDO, Brasil.
Vínculo institucional

2009 - 2010
Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: professor, Carga horária: 20

Atividades

02/2009 - 05/2010
Ensino,

Disciplinas ministradas
Professor de Gramática, Produção Textual e Literatura para Ensino Médio

Colégio Energia, ENERGIA, Brasil.
Vínculo institucional

2008 - 2009
Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Titular, Carga horária: 10

Atividades

02/2008 - 02/2009
Ensino,

Disciplinas ministradas
Professor de Literatura para Ensino Médio

SESI (SC), SESI (SC), Brasil.
Vínculo institucional

2008 - 2008
Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Titular, Carga horária: 10

Atividades

02/2008 - 12/2008
Ensino,

Disciplinas ministradas
Professor de Língua Portuguesa para Ensino Fundamental II

Colégio Marista, MARISTA, Brasil.
Vínculo institucional

2006 - 2007
Vínculo: CLT, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 25

Atividades

02/2006 - 05/2007
Ensino,

Disciplinas ministradas
Professor de Literatura para Ensino Médio

Centro educacional Hermann Spethmann, CEHS, Brasil.
Vínculo institucional

2007 - 2008
Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Coordenador Pedagógico, Carga horária: 20

Vínculo institucional

2007 - 2007
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Portuguesa, Carga horária: 40

Atividades

02/2007 - 03/2008
Outras atividades técnico-científicas , CEHS, CEHS.

Atividade realizada
Coordenador de Cursos Superiores a Distância.

Colégio exame, EXAME, Brasil.
Vínculo institucional

2004 - 2004
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 10
Outras informações
Professor de Língua Portuguesa para o Ensino Médio


Cooperativa Urbana de Trabalho e renda, COTRAGEL, Brasil.
Vínculo institucional

2003 - 2003
Vínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: Instrutor de Curso Técnico, Carga horária: 10


Centro de Cultura Italiana, CCI, Brasil.
Vínculo institucional

2000 - 2004
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 10

Atividades

06/2000 - 12/2004
Ensino, Curso de Italiano, Nível: Aperfeiçoamento

Disciplinas ministradas
Professor de Língua Italiana

Colégio Rogacionista, ROGATE, Brasil.
Vínculo institucional

2000 - 2001
Vínculo: CLT, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 25

Atividades

03/2000 - 03/2001
Ensino,

Disciplinas ministradas
Professor de Língua Portuguesa para Ensino Médio e Fundamental II

Secretaria de Estado da Educação (SC), SED, Brasil.
Vínculo institucional

1996 - 2010
Vínculo: , Enquadramento Funcional: efetivo, Carga horária: 20

Atividades

01/2008 - 03/2010
Outras atividades técnico-científicas , SED, SED.

Atividade realizada
Assistente Técnico Pedagógico.
01/1996 - 12/2007
Ensino,

Disciplinas ministradas
Professor de Língua Portuguesa para Ensino Médio e Fundamental II
01/1996 - 12/2007
Ensino,

Disciplinas ministradas
Professor de Língua Portuguesa para Ensino Médio e Fundamental II

Linhas Círculo, CÍRCULO, Brasil.
Vínculo institucional

1990 - 1990
Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estágiário de Curso Técnico em Mecânica, Carga horária: 40


Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Vínculo institucional

2013 - Atual
Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Doutorado, Carga horária: 20
Outras informações
Bolsista de Doutorado - Atuação no OBEDUC - Observatório de Educação com Pesquisa intitulada: TABLETS, COMPUTADORES E LAPTOPS: ANÁLISE SOBRE POLÍTICAS, INFRAESTRUTURA E ASPECTOS PEDAGÓGICOS DA INSERÇÃO DE NOVAS TECNOLOGIAS NA ESCOLA (2013-2017) sob coordenação da Profa. Dra. Geovana Mendonça Lunardi Mendes


Organização dos Estados Iberoamericanos, OEI, Espanha.
Vínculo institucional

2013 - 2015
Vínculo: Consultor, Enquadramento Funcional: Convidado
Outras informações
Convidado para fazer parte da equipe de Consultores da Equipe Brasil, coordenada pela Profa. Dra. Geovana Mendonça Lunardi Mendes. Integram-se à equipe, consultores do Paraguai, Uruguai e Argentina. Os quatro países consultores fazem parte da elaboração do INFORME para a OEI sobre " USOS PEDAGÓGICOS DE TIC NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM PAÍSES DO MERCOSUR", coordenado pela Profa. Dra. Inés Dussel. No Brasil os convidados foram: Alaim Souza Neto, Fernando César Sossai, Valdeci Reis sob coordenação da Profa. Dra. Geovana Mendonça Lunardi Mendes.



Linhas de pesquisa


1.
Itinera - Currículo
2.
Itinera - Grupo de pesquisa em currículo
3.
Currículo, Aprendizagem e Tecnologias
4.
Práticas pedagógicas e mediação didática
5.
Form. de Professores, Currículo Escolar e Tecnologias Digitais

Objetivo: As interfaces e relações entre formação de professores, mudanças e inovações curriculares e tecnologias digitais no contexto educativo.
Grande área: Ciências Humanas
Setores de atividade: Educação.
Palavras-chave: Tecnologias Digitais; Novas tecnologias; Formação de professoers.
6.
Educação, Comunicação e Tecnologia

Objetivo: As interfaces entre educação, comunicação e tecnologia; Educação a Distância; Formação de professores; meios de comunicação e os processos de ensino e de aprendizagem..
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Ciência da Informação.
Setores de atividade: Educação.
Palavras-chave: Formação de Professores; Práticas Docentes e p[raticas pedagógicas; Tecnologias Digitais; currículo; Novas tecnologias.
7.
Cultura Digital e Formação Docente
8.
Orientador de Monografia na pós-graduação em Mídias na Educação


Projetos de pesquisa


2018 - Atual
GRUPO DE PESQUISA - OBSERVATÓRIO DE PRÁTICAS CURRICULARES
Descrição: Este grupo intitulado de OPC - Observatório de Práticas Curriculares tem por objetivo problematizar as práticas curriculares na Educação Básica, sobretudo, àquelas relacionadas aos campos do Currículo, Didática e Tecnologias. Este grupo de pesquisa tem por objetivo geral investigar as práticas curriculares em escolas públicas do estado de Santa Catarina, atentando, sobretudo, para elementos didático-pedagógicos que revelam sua relação com possíveis inovações, alterações e/ou transformações dos processos de ensino e de aprendizagem, de modo a fomentar a pesquisa, reflexão e produção de conhecimento no Campo do Currículo e suas interfaces com as Tecnologias..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) .
Integrantes: Alaim Souza Neto - Coordenador / Nicoly Longaretti de Souza - Integrante / Aline Vanessa Poltronieri Gessner - Integrante / Fabiana Schmitt Corrêa - Integrante / Fernanda Luiza de Faria - Integrante / Indrid Nunes Derossi - Integrante / Lais Cristina Viel Gereti - Integrante / Ana Caroline Scheffer - Integrante / Vantuir Dionísio Junior - Integrante.
2018 - Atual
EDUCAÇÃO, CURRÍCULO E TECNOLOGIAS: Análise de políticas, infraestrutura, formação docente e aspectos didático-pedagógicos sobre a inserção de tecnologias digitais na escola.
Descrição: O projeto ora apresentado tem por objetivo investigar os usos pedagógicos de tecnologias digitais (computadores, tablets, celulares, etc.) em escolas públicas do município de Blumenau, localizado no estado de Santa Catarina, atentando, sobretudo, para elementos didático-pedagógicos que revelem relações com possíveis mudanças curriculares durante os processos de ensino e de aprendizagem, relacionando os campos da Educação, Currículo e Tecnologias. Sendo assim, a ênfase teórica será subsidiada por interfaces entre o Currículo e a Formação de Professores, Currículo e Políticas Educacionais, Currículo e Tecnologias, Currículo e Escola, além de outras linhas de atuação, como cultura escolar, práticas pedagógicas, etc. No campo macro, pretende-se realizar um mapeamento social das políticas que propõem a inserção de Tecnologias Digitais - TD em sala de aula, juntamente com um mapeamento da situação de escolas públicas blumenauenses no que diz respeito à infraestrutura tecnológica, formação docente e práticas curriculares com o uso das TD. Com base nesse diagnóstico, almeja-se realizar um estudo qualitativo em escolas, objetivando investigar em que medida possíveis mudanças curriculares, especialmente, vinculadas aos processos de seleção, organização, difusão e socialização do conhecimento escolar (conteúdos escolares), podem ser identificadas no cotidiano das escolas selecionadas a partir da inserção destas TD e quais dessas relações são possíveis serem configurar como apropriadas à aprendizagem dos alunos. Como base de dados, pretende-se trabalhar com as informações disponibilizadas nos resultados do Censo Escolar, bem como questionários e, se possível, observações em relações estreita com disciplinas que ministraremos na graduação, a saber: Didática; 1 Professor Adjunto da UFSC ? Universdade Federal de Santa Catarina, lotado no Departamento de Ciências Exatas e Educação do Campus Blumenau. Doutorado em Educação pela UDESC com estágio de pós-doc pela UFSC. Email: Alaim.souza@usfc.br. Organização Escolar; e, Educação, Ciência e Tecnologias. Almeja-se, ainda, criar redes de pesquisa com outras instituições, inclusive Universidades e grupos de pesquisa já constituídos, a fim de estabelecer interlocução com a rede pública de educação básica na cidade de Blumenau, contribuindo com a formação de professores interessados no objeto investigado. Por fim, pretende-se contribuir com a consolidação da implantação da UFSC Blumenau, sobretudo dos cursos de formação de professores para as áreas de Química e Matemática, bem como estimular e promover parcerias nacionais e internacionais em torno dessa temática, como meio de criação de novos espaços de pesquisa..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) .
Integrantes: Alaim Souza Neto - Coordenador / Nicoly Longaretti de Souza - Integrante / Aline Vanessa Poltronieri Gessner - Integrante / Fabiana Schmitt Corrêa - Integrante.
2018 - Atual
Chamada Universal 2018 - EDUCAÇÃO ESCOLAR, CURRÍCULO E TECNOLOGIAS: Análise de infraestrutura, formação docente e aspectos didático-pedagógico-curriculares sobre o uso de tecnologias digitais na escola.
Descrição: Este projeto está inserido como uma das ações de nosso grupo de pesquisa registrado junto ao CNPQ: Observatório de Práticas Curriculares. Assim, este projeto tem por objetivo investigar os usos pedagógicos de tecnologias digitais contemporâneas (computadores, tablets, celulares, etc.) em escolas públicas da rede estadual de ensino localizadas no município de Blumenau, estado de Santa Catarina, atentando, sobretudo, para elementos didáticos e pedagógicos que revelem elementos de possíveis mudanças curriculares durante os processos de ensino e de aprendizagem no ensino de Matemática e Química, relacionando os campos da Educação, Currículo e Tecnologias.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Alaim Souza Neto - Coordenador.
2017 - Atual
GRUPO DE PESQUISA - ITINERA
Descrição: Os estudos curriculares vêm constituindo um campo de conhecimento com altíssima centralidade no âmbito das teorias sociais, em geral e na educação em particular. O empoderamento do campo tem sido marcado pela capacidade de pesquisadores de diferentes perspectivas teóricas problematizarem questões educacionais fundamentais e pôr em debate os principais elementos constitutivos da formação humana. Não obstante o campo curricular seja entendido como uma arena de lutas e como um território contestado, sua contribuição à prática educativa é inquestionável. No Brasil, as universidades vêm institucionalizando espaços próprios para pesquisa no campo do currículo, seja por intermédio dos programas de Pós-Graduação, pela constituição de grupos de estudos e/ou pesquisa ou ainda por atividades de ensino em cursos de formação. Nessa trajetória, o pensamento curricular vem adquirindo maturidade epistemológica e prática, buscando marcadamente sua inserção no âmbito das escolas. Na Universidade Federal de Santa Catarina, os pesquisadores do Centro de Educação também vêm se ocupando com os estudos de currículo ainda que tangencialmente associados à outros objetos como é o caso dos trabalhos que se dedicam a pesquisar escola, infância, política educacional e tantos outros. O ITINERA surge, portanto, como um espaço próprio para discussão e produção sobre currículo. O Itinera é um grupo de pesquisa, criado em Novembro de 2011 vinculado ao Centro de Educação da Universidade Federal de Santa Catarina ? UFSC, que conta inicialmente com 07 pesquisadores e 07 estudantes e que tem por objetivos: a) desenvolver estudos e pesquisas acadêmicas envolvendo problemáticas do campo curricular com ênfase em teorias de currículo, políticas curriculares, currículo e tecnologias, currículo e escola, além de outras; b) Realizar eventos que fortaleçam o debate sobre problemáticas educacionais e oportunizem ampla participação de estudantes e educadores das redes de ensino; c) Estabelecer vínculos acadêmicos com outras instituições de Ensino Superior e de pesquisa interessadas na investigação do campo; d) desenvolver pesquisas sobre o currículo..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2016 - Atual
POLÍTICAS CURRÍCULARES PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA: implicações e impactos (no desenvolvimento do currículo escolar) nas redes públicas de ensino no Estado de Santa Catarina (2016-2019)
Descrição: O projeto de pesquisa, inscrito no âmbito do Grupo de Pesquisa ITINERA, do Centro de Educação da Universidade Federal de Santa Catarina, define-se pelo objetivo geral avaliar a política curricular produzida em âmbito nacional e local e seus impactos sobre os sistemas educacionais das redes públicas catarinenses. Como objetivos específicos se propõe a : a) Cartografar a produção acadêmica sobre currículo e política curricular nos sistemas educacionais das redes públicas catarinenses. b) Monitorar o movimento de produção e disseminação dos textos de política de currículo nos sistemas educacionais das redes públicas catarinenses. c) Identificar as estratégias e ações implementadas pelos sistemas educacionais das redes públicas catarinenses visando (re)proposição das orientações curriculares locais, no período de 2010 - 2019. d) Identificar e analisar qual tem sido o papel atribuído às tecnologias digitais na produção acadêmica sobre currículo e política curricular, na produção e disseminação dos textos de políticas de currículo dos sistemas e nas estratégias adotadas para orientações curriculares implementadas pelos mesmos. e) Analisar a relação entre a produção das políticas curriculares e o desempenho das redes no que se refere aos indicadores de qualidade da educação básica. f) Contribuir com os sistemas educacionais das redes públicas catarinenses apresentando subsídios para proposição de estratégias e ações no âmbito da política curricular tendo em vista a melhoria da qualidade educacional nas redes de ensino públicas e escolas catarinenses. Tem-se como base elementos do chamado ciclo de políticas de Stephen Ball e seus colaboradores, agregando-se contribuições de Basil Bernstein especialmente no que se refere a ideia de recontextualização de textos de políticas. Assume-se as referidas abordagens, pelo fato de que elas buscam romper com a ideia de linearidade de fases na implementação de uma política para defender a concepção de inter-relação entre fases e movimento não linear em que a política proposta, os movimentos de seu discurso, a política em ação constituem arenas de lutas, de interesses e de negociações num ciclo sempre mais complexo. O objeto da investigação abrangerá, a princípio, as redes de ensino públicas do Estado de Santa Catarina vinculadas aos sistemas municipais de ensino e ao sistema estadual de educação, os quais distribuem-se nos 295 municípios agrupados em 6 grandes mesorregiões. Buscamos a construção de: Mapa do estado da arte da produção acadêmica sobre Política Curricular e Currículo em Santa Catarina; Construção e disponibilização de Repositório Digital para abrigar os textos de política curricular e de currículo das redes de ensino públicas do Estado de Santa Catarina ;Formação de pesquisadores no âmbito da graduação, mestrado e doutorado atuando a partir de objetos de investigação que têm como foco o currículo e sua relação com os indicadores de desempenho; Realização de seminários e outros tipos de eventos envolvendo professores e gestores das redes de ensino abordando temáticas relativas às questões curriculares; Publicação dos resultados das pesquisas desenvolvidas no âmbito do projeto, em formatos tais como livros, artigos, resumos e publicações em anais de eventos; Construção de um quadro situacional do Ensino Fundamental nas redes municipais de ensino catarinense, dispondo de indicadores de qualidade educacional dessas redes e da localização de estratégias, ações e documentos de política curricular produzidos; Apresentação de um quadro relacional entre estratégias e ações implementadas nas redes de ensino amostradas no âmbito do currículo...
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2014 - 2017
Estudio cualitativo para la caracterización de docentes resistentes al uso de TIC en aula: Argentina, Chile, México, Colombia y Brasil
Descrição: Los gobiernos de la región han invertido en las últimas dos décadas importantes recursos humanos y financieros para incorporar las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en sus sistemas escolares. Estos esfuerzos nacionales han comprendido equipa-miento (computadores, Internet y software) y en mucho casos- capacitación de docentes en ejercicio. Estas inversiones han tenido diferentes fundamentos en cada uno de los paí-ses, siendo en la mayoría de los casos la búsqueda de mayor equidad en el acceso a recursos de información (disminuir brechas en la emergente Sociedad del Conocimiento), de mejoramiento de los aprendizajes formales, de lograr nuevos aprendizajes (habilidades para el Siglo XXI) o incluso de mejorar la gestión escolar. Diversos estudios nacionales e internacionales [referencias a estudios de Instituciones como BM, BID, UNESCO, SIMCE-TIC, CEPPE, RELPE, etc.] han dado cuenta de las difi-cultades o barreras que ha encontrado este esfuerzo en las diferentes comunidades esco-lares, dejando muchas veces la impresión de subutilización de los recursos TIC por parte de los docentes, en especial para el uso de ellas al interior de las aulas. Este escenario de grandes inversiones y de relativa baja utilización es un fenómeno mun-dial que ha dado pie a diversas investigaciones que han buscado comprender el fenó-meno de las barreras, resistencias o desafíos de los docentes para un uso más intensivo y de mayor calidad pedagógica de las TIC en las aulas, tanto de educación básica o pri-maria, como media o secundaria. Una primera conclusión de estos estudios es que el uso de las TIC por parte de los do-centes no es uniforme, pues depende de factores institucionales (liderazgo, incentivos), personales (experiencia, sentido de auto-eficacia) y pedagógicos (uso de TIC en una asignatura y materia específica). Estos resultados, mayoritariamente de investigaciones en países desarrollados, han comenzado a influir las políticas públicas así como las estra-tegias para fomentar un mayor y mejor uso de las TIC en los diferentes contextos escola-res y en la formación en TIC de los docentes. En esta investigación, interesa comprender los factores que intervienen en los desafíos y actitudes de los docentes latinoamericanos al uso de TIC en aula, en contextos específi-cos, de modo que puedan ofrecerse caminos de apoyo a los docentes de manera concre-ta y pertinente...
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (3) .
Integrantes: Alaim Souza Neto - Integrante / Geovana Mendonça Lunardi Mendes - Integrante / Inés Dussel - Coordenador / Roberta Fantin Schnell - Integrante / Vanio Seeman - Integrante / Raquel Valduga Shoninger - Integrante / Ignacio Jara - Integrante / Diego Leal - Integrante / Vera Rex - Integrante.
2013 - 2013
Proyecto PASEM - Incorporación de las TIC en la Formación Docente de los Paises del Mercosur
Descrição: En primer lugar resulta necesario aludir a la pertinencia de realizar un estudio comparativo a la luz del progresivo proceso de integración de los sistemas educativos del MERCOSUR. En el ámbito político-institucional del MERCOSUR la relevancia del tratamiento de la formación docente se ha materializado en la conformación del Grupo de Trabajo sobre Formación Docente (GTFD), con miras a atender y resolver problemáticas regionales sobre la materia. En el marco de los objetivos, líneas de acción y metas fijadas en el Plan Estratégico 2006-2010, el GTFD se propone acumular conocimientos y favorecer el intercambio de información sobre diferentes aspectos del sistema de formación docente de cada país miembro, así como identificar necesidades comunes y posibilidades de cooperación horizontal. Cabe considerar asimismo que en la primera década de este siglo se han generado revisiones críticas y cambios de rumbo respecto de las reformas encaradas en los años noventa. El tipo de régimen político de los países del MERCOSUR constituye un aspecto que corresponde contemplar en el diseño del estudio. Las diferencias existentes entre países federales (Argentina y Brasil) y unitarios (Paraguay y Uruguay) tienen implicancias en el gobierno y la gestión del sistema educativo y, por ende, en el grado de autonomía de las instancias subnacionales para definir la estructura de la formación docente, las prácticas propuestas y las prioridades en la formación inicial y continua, conforme los cambios producidos en los últimos años, muchos de los cuales tensionan los esquemas conceptuales y tecnológicos para las trasmisión del conocimiento. En el caso de los regímenes unitarios, los planes de estudio son comunes para el conjunto de instituciones formadoras, mientras que en los federales, los gobiernos estaduales o provinciales son responsables de la elaboración de sus propios diseños curriculares a partir de una normativa nacional que los regula. En los temas que son objeto de este estudio, tanto las políticas de ampliación del acceso a las TIC como del mejoramiento de los usos pedagógicos estarán mediadas por esta característica....
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (2) .
Integrantes: Alaim Souza Neto - Integrante / Geovana Mendonça Lunardi Mendes - Integrante / Valdeci Reis - Integrante / Fernando César Sossai - Integrante / Inés Dussel - Coordenador / Cecilia Rios - Integrante / Monica Baez - Integrante / Lilia Toranzos - Integrante.Financiador(es): Organização dos Estados Iberoamericanos - Remuneração.
2013 - Atual
Projeto OBEDUC - TABLETS, COMPUTADORES E LAPTOPS: ANÁLISE SOBRE POLÍTICAS, INFRAESTRUTURA E ASPECTOS PEDAGÓGICOS DA INSERÇÃO DE NOVAS TECNOLOGIAS NA ESCOLA
Descrição: O projeto ora apresentado tem por objetivo investigar as formas de apropriação pedagógica de computadores/laptops e tablets em escolas públicas do estado de Santa Catarina, atentando, sob retudo, para elementos didático-pedagógicos que revelam sua relação com possíveis inovações curriculares durante os processos de ensino e de aprendizagem..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (9) / Mestrado acadêmico: (6) / Doutorado: (3) .
Integrantes: Alaim Souza Neto - Integrante / Martha Kaschny Borges - Integrante / GEOVANA MENDONÇA LUNARDI MENDES - Coordenador / VERA LÚCIA GASPAR DA SILVA - Integrante / Carla Cristina Loureiro - Integrante / Viviane Grim - Integrante / Eliane Scremin - Integrante.Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.
2012 - 2014
Observatório de Práticas Escolares: analisando o PROUCA em SC - Edital Fapesc 04/2011 - Chamada Apoio à Infraestrutura de CT&I para Jovens Pesquisadores
Descrição: O projeto ora apresentado tem por objetivo investigar formas de apropriação pedagógica do PROUCA em escolas públicas do estado de Santa Catarina, atentando, sobretudo, para elementos didático-pedagógicos que revelam sua relação com possíveis inovações curriculares durante os processos de ensino e de aprendizagem e, com base neste diagnóstico fomentar e gerar mudanças curriculares e aprendizagens colaborativas entre as escolas envolvidas no estudo. Além disso, o projeto pretende consolidar o Observatório de Práticas Escolares como espaço para amparar a produção e pesquisas do grupo de pesquisa...
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Alaim Souza Neto - Integrante / Martha Kaschny Borges - Integrante / GEOVANA MENDONÇA LUNARDI MENDES - Coordenador / VERA LÚCIA GASPAR DA SILVA - Integrante / Valdeci Reis - Integrante / Fernando César Sossai - Integrante / Celso João Carminatti - Integrante.Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa e Inovação do Estado de Santa Catarina - Auxílio financeiro.
2012 - Atual
GRUPO DE PESQUISA - OBSERVATÓRIO DE PRÁTICAS ESCOLARES

Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Geovana Mendonça Lunardi Mendes em 28/05/2018.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2011 - 2014
Aulas Conectadas? Mudanças curriculares e Aprendizagem colaborativa entre as escolas do PROUCA em Santa Catarina
Descrição: O projeto objetiva investigar as formas de apropriação do PROUCA em escolas públicas do estado de Santa Catarina, atentando, sobretudo, para elementos didático-pedagógicos que revelam sua relação com possíveis inovações curriculares durante os processos de ensino e de aprendizagem e, com base neste diagnóstico fomentar e gerar mudanças curriculares e aprendizagens colaborativas entre as escolas envolvidas no estudo. O desenvolvimento dos trabalhos será organizado em duas fases: a primeira destina-se ao levantamento e análise das práticas pedagógicas desenvolvidas em sala de aula decorrentes da implantação do PROUCA nas escolas públicas, de ensino básico, no estado de Santa Catarina. Nesta etapa, objetivamos investigar em que medida possíveis inovações curriculares, especialmente vinculadas aos processos de seleção, organização, difusão e socialização do conhecimento escolar, podem ser identificadas no cotidiano das salas de aula das doze escolas em que o PROUCA foi implantado. Em seguida, a partir de critérios definidos no corpo do projeto, selecionaremos quatro escolas para a constituição de uma rede colaborativa de boas práticas docentes, a qual servirá para a troca de experiências entre os pesquisadores, educadores e alunos das escolas selecionadas. Dentre os resultados esperados, destacamos o fomento a inovações curriculares no ensino básico, a proposição de metodologias alternativas para melhor aproveitamento do PROUCA, a construção de uma comunidade online de aprendizagem colaborativa entre as escolas investigadas, a produção de seminários temáticos, bem como, a disseminação de resultados parciais e finais através de produções em diferentes formatos e apresentação em eventos científicos.. ..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) .
Integrantes: Alaim Souza Neto - Integrante / Geovana Mendonça Lunardi Mendes - Coordenador / Juarez Bento da Silva - Integrante / Martha Kaschny Borges - Integrante / VERA LÚCIA GASPAR DA SILVA - Integrante / Valdeci Reis - Integrante / Fernando César Sossai - Integrante / Roderval Marcelino - Integrante / Vilson Gruber - Integrante / Ilanil Coelho - Integrante / Gabriele Mendes da Silva - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
2008 - 2012
Grupo de Pesquisa Littera
Descrição: Grupo de pesquisa de questões relacionadas à Língua Portuguesa.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (3) .
Integrantes: Alaim Souza Neto - Integrante / Ângela Cristima Di Palma Back - Coordenador / Celdon Fritzen - Integrante / Gladir da Silva Cabral - Integrante.


Projetos de extensão


2018 - Atual
Escola, Currículo e Tecnologias: integração didático-interdisciplinar sobre os usos de tecnologias nas práticas docentes
Descrição: O projeto ora apresentado tem por objetivo realizar uma formação-participante aos professores de química e ciências da rede pública da região da grande Blumenau, localizado no estado de Santa Catarina, sobre os usos pedagógicos de tecnologias digitais (aplicativos, softwares, computadores, tablets, celulares, etc.), atentando-se, sobretudo, para elementos didático-pedagógicos que revelem relações com possíveis mudanças ou inovações curriculares durante os processos de ensino e de aprendizagem, relacionando os campos da Educação, Currículo e Tecnologias. Sendo assim, a ênfase teórica será subsidiada por interfaces entre o Currículo e a Formação de Professores, Currículo e Políticas Educacionais, Currículo e Tecnologias, Currículo e Escola, além de outras linhas de atuação, como cultura escolar, práticas pedagógicas, etc. No campo macro, pretende-se realizar uma formação-participante como proposta de troca mútua de saberes, Universidade e Escola Básica, sobre as políticas que propõem a inserção de Tecnologias Digitais - TD em sala de aula, de acordo com a realidade social das escolas públicas blumenauenses no que diz respeito à infraestrutura tecnológica, formação docente e práticas curriculares. A ideia é desenvolver uma formação qualitativa, abordando temáticas que perpassam não apenas o uso das tecnologias digitais no contexto escolar, mas sobretudo as mudanças curriculares, especialmente, vinculadas aos processos de seleção, organização, difusão e socialização do conhecimento escolar. Pretende-se com os dados e informações disponibilizadas que temos a partir das disciplinas que ministramos na graduação, Didática; Organização Escolar; e, Educação, Ciência e Tecnologias, bem como resultados de nosso projeto de pesquisa: EDUCAÇÃO, CURRÍCULO E TECNOLOGIAS: Análise de políticas, infraestrutura, formação docente e aspectos didático-pedagógicos sobre a inserção de tecnologias digitais na escola. Almeja-se, ainda, criar redes de colaboração com as escolas de educação básica da região (nossa comunidade externa) a fim de estabelecer interlocução (troca de conhecimento) com a rede pública de educação básica na cidade de Blumenau, contribuindo com a formação de professores e elaboração de práticas inovadoras. Por fim, pretende-se contribuir com a consolidação da implantação da UFSC Blumenau, sobretudo dos cursos de formação de professores para as áreas de Química e Matemática, bem como estimular e promover parcerias em torno dessa temática..
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Alaim Souza Neto - Coordenador / Nicoly Longaretti de Souza - Integrante.
2015 - 2015
Experiências docentes de EJA e Língua Portuguesa com uso de tecnologias digitais (Curso de Complementação de Estudos)
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (10) .
Integrantes: Alaim Souza Neto - Coordenador.
2014 - 2015
Combate e prevenção ao assédio moral no trabalho para promoção da saúde do trabalhador
Descrição: O projeto cumpre o preceito da indissociabilidade extensão, ensino e pesquisa, pela integração da ação desenvolvida à formação técnica e cidadã do estudante uma vez que atuará no combate de um mal social que provoca danos graves ao atingido, tanto se considerarmos a desestruturação psicológica quanto a deterioração somática. Por outro lado, os dados coletados servirão para subsidiar as pesquisas de graduandos de psicologia que realizam projetos de iniciação científica e mestrandos e doutorandos, bem como futuras pesquisas. E ainda, subsidiará as ações da representação do Ministério do Trabalho e Emprego em suas ações de garantia dos direitos de personalidade e cidadania. Além disso, promoverá a produção e difusão de novos conhecimentos a respeito do assédio moral, e, muito importante, as ações preventivas possíveis a serem tomadas pelos empregadores para e novas metodologias de avaliação e controle das origens e efeitos perniciosos do assédio moral no trabalho, configurando, portanto, a natureza extensionista da proposta. O projeto garante a interdisciplinaridade, caracterizada pela interação de modelos e conceitos complementares, da psicologia organizacional e do trabalho, da administração, do direito e da ergonomia. O incremento da confiabilidade, da produtividade, da qualidade e da sinergia que caracterizam a ação administrativa e em psicologia, que são tratadas por ambas as disciplinas citadas, caracterizam aportes fundamentais para a intervenção contra o assédio moral. O projeto prevê a geração de material analítico e de metodologia, com ações interinstitucionais, através da ação conjunta com o órgão federal responsável por garantir harmonia das relações de trabalho através de publicação de normas trabalhistas, negociações coletivas e fiscalização no estado em conjunção com a UFSC. Promoverá, também, uma atuação interprofissional com o corpo docente, discente e profissional da SRTE fornecendo a consistência teórica, que permitirá a estruturação das diversas ações de extensão propostas de forma abrangente. Como parte do histórico de atuação do grupo está a organização de dois Seminários Catarinenses de prevenção ao Assédio Moral no Trabalho, nos anos de 2009 e 2011, cuja reedição ocorrerá em 2013, a participação no Fórum Catarinense de Saúde do Trabalhador, a divulgação de informações sobre assédio moral no trabalho , por meio de palestras, congressos e folders) e a intervenção com o atendimento em grupo a trabalhadores assediados realizada na UFSC. Quanto à vinculação com o ensino de graduação, as atividades de extensão incluirão alunos do Curso de psicologia que em sua formação desenvolvem atividades de estágio em psicologia das organizações e do trabalho, conforme previsto no currículo do curso em seu Projeto Político Pedagógico. Os alunos participam nas atividades relativas ao atendimento aos assediados, atividades que se inserem como vigilância à saúde, e as ações que envolvem as informações sobre o assédio vão ao encontro das políticas públicas federais preventivas e de promoção da saúde do trabalhador. Por meio das atividades objetiva-se contribuir para a formulação, implementação e acompanhamento de políticas públicas prioritárias de promoção da saúde do trabalhador, combate ao preconceito no trabalho e ampliação de oportunidade para as populações excluídas que sofrem ações discriminatórias. Proporciona o incremento da produtividade das empresas nacionais e ao desenvolvimento de medidas de redução de custos que afetam a eficiência da sociedade, pois evita licenças médicas pagas pelo INSS, aposentadorias precoces, bem como tratamentos médicos custeados pelo SUS..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2014 - 2015
Formação de Professores para o uso de Mídias na Escola: desafios e estratégias para consolidação de uma prática educomunicativa
Descrição: Descrição: O projeto ora apresentado tem por objetivo oferecer formação para professores das redes municipal e estadual da Região de Blumenau, oferecendo apropriações pedagógicas para o uso das mídias, atentando, sobretudo, para elementos didático-pedagógicos que revelam sua relação com possíveis inovações curriculares durante os processos de ensino e de aprendizagem. Com base neste diagnóstico, pretende-se fomentar e gerar mudanças curriculares e aprendizagens colaborativas entre as escolas envolvidas na extensão. O desenvolvimento dos trabalhos será organizado em duas fases: a primeira destina-se à oferta de oficinas no Câmpus Gaspar. Nesta etapa, objetivamos analisar em que medida possíveis inovações curriculares, especialmente vinculadas aos processos de seleção, organização, difusão e socialização do conhecimento escolar, podem ser identificadas no cotidiano das salas de aula das escolas envolvidas no projeto. Em seguida, a partir de critérios definidos no corpo do projeto, selecionaremos algumas escolas para a constituição de uma rede colaborativa de boas práticas docentes, a qual servirá para a troca de experiências entre os pesquisadores, educadores e alunos das escolas selecionadas. Dentre os resultados esperados, destacamos o fomento a inovações curriculares no ensino básico, a proposição de metodologias alternativas para melhor aproveitamento das novas TICs, a construção de uma comunidade online de aprendizagem colaborativa entre as escolas investigadas, a produção de seminários temáticos, bem como, a disseminação de resultados parciais e finais através de produções em diferentes formatos e apresentação em eventos científicos..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Alaim Souza Neto - Coordenador / Valdeci Reis - Integrante / Maria Conceição Coppete - Integrante / Paula Clarice Santos Grazziotin de Jesus - Integrante.
2014 - 2014
Web Rádio IFSC: uma proposta educativa para difundir ciência, tecnologia, inovação e cultura
Descrição: Em função do reconhecimento de estudiosos da área de Mídias em Educação quanto a importância da inserção de Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) nos processos educativos, o presente projeto propõe a implantação de uma Web Rádio no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia, Câmpus Gaspar, classificando-a como um mecanismo que propiciará além da introdução das tecnologias da comunicação e da educação, o trabalho interdisciplinar, a produção textual, o aprimoramento da competência linguística e a oportunidade de reflexão daquele que produzirá o que será informado, envolvendo ainda o trabalho em equipe e o domínio a linguagem oral e escrita, em seus variados gêneros textuais. A Web Rádio permitirá que o Câmpus potencialize sua comunicação com a sociedade gasparense, além de permitir uma maior integração de toda comunidade acadêmica..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Alaim Souza Neto - Coordenador / Valdeci Reis - Integrante / Gabriele Mendes da Silva - Integrante / Juliana Silvy Kogure - Integrante / Sandra Elisa Miosso - Integrante.
2010 - 2011
Projeto Rádio WEB UFSC Araranguá
Descrição: Projeto para divulgação das atividades sociais, culturais e científico-acadêmicas do Campus Araranguá através de uma rádio web UFSC.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) .
Integrantes: Alaim Souza Neto - Integrante / MÁRCIO VIEIRA DE SOUZA - Coordenador.
2010 - 2010
Redacao Academica
Descrição: Coordenador e Ministrante do curso de extensao de Redacao Academica de 30h na UFSC.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2010 - 2010
Lingua e Cultura Italiana
Descrição: Coordenador e Ministrante do curso de extensao de lingua e cultura italiana de carga horária 30h na UFSC.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.


Outros Projetos


2018 - Atual
Observatório de Práticas Curriculares
Descrição: Este grupo intitulado de OPC - Observatório de Práticas Curriculares tem por objetivo problematizar as práticas curriculares na Educação Básica, sobretudo, àquelas relacionadas aos campos do Currículo, Didática e Tecnologias. Este grupo de pesquisa tem por objetivo geral investigar as práticas curriculares em escolas públicas do estado de Santa Catarina, atentando, sobretudo, para elementos didático-pedagógicos que revelam sua relação com possíveis inovações, alterações e/ou transformações dos processos de ensino e de aprendizagem, de modo a fomentar a pesquisa, reflexão e produção de conhecimento no Campo do Currículo e suas interfaces com as Tecnologias..
Situação: Em andamento; Natureza: Outra.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Alaim Souza Neto - Coordenador / Zenira Maria Malacarne Signori - Integrante.


Membro de corpo editorial


2018 - Atual
Periódico: Revista Pimenta Cultural
2017 - Atual
Periódico: Editora prismas


Membro de comitê de assessoramento


2018 - Atual
Agência de fomento: Secretaria Municipal de Educação de Blumenau
2014 - Atual
Agência de fomento: Secretaria de Educação do estado de Santa Catarina


Revisor de periódico


2013 - Atual
Periódico: Instituto Cotemar
2013 - Atual
Periódico: Revista Educação e Cultura Contemporânea
2018 - Atual
Periódico: Coleção Metodologias Inovadoras


Revisor de projeto de fomento


2016 - Atual
Agência de fomento: Instituto Federal de Santa Catarina
2015 - Atual
Agência de fomento: Instituto Federal de Santa Catarina


Áreas de atuação


1.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura Brasileira.
2.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.
3.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de Professores.
4.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação, Comunicação e Tecnologia.
5.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo.
6.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Processo de Ensino-aprendizagem.


Idiomas


Italiano
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.
Francês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.


Prêmios e títulos


2017
1º Lugar em processo seletivo para Professor de Educação, Sexualidade e Maturidade para o NES/USJ, USJ - Universidade São José.
2017
1º lugar para Coordenação de curso técnico em Administração do IFSC - Instituto Federal de Santa Catarina, IFSC - Instituto Federal de Santa Catarina.
2017
1º Lugar em Processo Seletivo Professor Substituto no MEN/CED/UFSC - Estágio e Metodologia em Italiano, Universidade Federal de Santa Catarina.
2016
1º Lugar na seleção para Professor Substituto de Currículo, Didática e Educação e Tecnologias Digitais na Pedagogia da USJ, USJ - Universidade São José.
2016
3º lugar geral no Concurso para professor Adjunto I de Didática do departamento MEN/CED na UFSC, UFSC.
2015
Primeiro Doutor da FAED/UDESC, UDESC.
2015
Nota com conceito A em defesa de tese doutorado - Indicação para publicação, UDESC.
2014
2o Lugar em Concurso para Banca Avaliadora dos Planos de Gestão Escolar da SED/SC, Secretaria de Estado da Educação do Estado de Santa Catarina - SED/SC.
2014
1o Lugar no Processo Seletivo de Professores Substitutos para Educação, Mídias e Tecnologias, USJ - Universidade São José.
2013
1º Lugar para Professor de Leitura e Produção Textual na Universidade São José, USJ - Universidade São José.
2013
Paraninfo da Turma 2013 do Curso de Pedagogia, Universidade São José.
2012
Aprovação do Projeto de Doutorado em Processo Seletivo UDESC 2012, UDESC.
2012
Aprovado em Prova Escrita para o Processo Seletivo ao Doutorado UDESC 2012, UDESC.
2012
Aprovação em Entrevista para o Processo Seletivo de Doutorado 2012, UDESC.
2012
1º Lugar para Professor de Leitura e Produção Textual na Faculd. Futurão, Faculdades FUTURÃO.
2012
Aprovação em 3o Lugar para Prof. de Português e Literatura, Secretaria de Educação do Estado de Santa Catarina.
2012
Aprovado em Processo Seletivo de Doutorado em Educação na UDESC, UDESC.
2012
Nota Máxima em Proficiência de Língua Espanhola no curso de Doutorado, UNISUL.
2012
3º Lugar no Concurso para professor de Língua Portuguesa E.M., Secretaria da Educação de Santa Catarina.
2010
3º Lugar no Concurso para Técnico em Assuntos Educacionais, UFSC.
2009
Aprovado em 2º Lugar para o cargo em Técnico em Assuntos Educacionais da UFSC, UFSC.
2009
Proficiência em Língua Estrangeira - Italiano, UNESC.
2008
Nota Conceito A em defesa de dissertação de Mestrado, UNESC.
2008
Professor de Aluno em Concurso de Poesia na Região SUL, ACle Criciúma.
2008
16º Lugar para Concurso em Técnico em Assuntos Educacionis, IFSC.
2007
MOnografia com Nota Máxima na Pós-graduação, Faculdade Bagozzi.
2007
43º Lugar em Concurso para Assistente Técnico Pedagógico, Secretaria da Educação de Santa Catarina.
2007
8º Lugar para o Concurso de Assistente Técnico Pedagógico da SED/SC, Secretaria de Educação do estado de Santa Catarina.
2006
Nota Máxima em Proficiência de Língua Italiana no curso de Mestrado, UNESC.
2006
Professor Participante Homenageado, ACL - Academia Criciumense de Letras.
2006
Professor de Aluna Vencedora no Concurso de Poesia, Câmara Catarinense do Livro.
2005
9º Lugar em Concurso para Professor de Italiano na Secretaria Estadual de Educação de SC, Secretaria da Educação de Santa Catarina.
2000
Mérito Acadêmico do Curso de Letras, UFSC.
1997
2º Lugar no Vestibular UFSC para o curso de Letras - Italiano, UFSC.


Produções



Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos

1.
NETO, Alaim Souza2018NETO, Alaim Souza. Subjetividades esquecidas na formação de professores: a insegurança dos professores no uso das tecnologias digitais na escola. InterSaberes Revista Científica, v. 13, p. 103-109, 2018.

2.
SOUZA NETO, A.2017SOUZA NETO, A.; LUNARDI-MENDES, Geovana M. . Os usos das tecnologias digitais na escola: discussões em torno da fluência digital e segurança docente. REVISTA E-CURRICULUM (PUCSP), v. 1, p. 504-523, 2017.

3.
SOUZA NETO, A.2017SOUZA NETO, A.; REIS, V. ; MARQUES, G. C. N. . Práticas pedagógicas educomunicativas: os desafios da escola na era do Big Data. InterSaberes Revista Científica, v. 12, p. 01-14, 2017.

4.
SOUZA NETO, A.2016SOUZA NETO, A.; LUNARDI-MENDES, Geovana M. ; SEPTIMIO, C. . O -NÃO SABER- COMO RETÓRICA CONSTANTE: APROXIMAÇÕES ENTRE OS OBSERVATÓRIOS DE EDUCAÇÃO ESPECIAL E DE POLÍTICAS DE IN-SERÇÃO DE TECNOLOGIA. Revista Teias (UERJ. Online), v. 17, p. 90-109, 2016.

5.
SOUZA NETO, A.2016SOUZA NETO, A.; LUNARDI MENDES, G. M. ; SEPTIMIO, C. . O NÃO SABER COMO RETÓRICA CONSTANTE: APROXIMAÇÕES ENTRE OS OBSERVATÓRIOS DE EDUCAÇÃO ESPECIAL E DE POLÍTICAS DE INSERÇÃO DE TECNOLOGIA. Teias (Rio de Janeiro. Impresso), v. 17, p. 90-109, 2016.

6.
SOUZA NETO, A.2015SOUZA NETO, A.; LUNARDI MENDES, G. M. . (On line) - Avatares x Mundos Virtuais: Possibilidades Pedagógicas. UNOPAR Científica Ciências Humanas e Educação, v. 16, p. 75-84, 2015.

7.
SOUZA NETO, A.2015SOUZA NETO, A.; LUNARDI-MENDES, Geovana M. . Avatares x Mundos Virtuais: Possibilidades Pedagógicas. UNOPAR Científica. Ciências Humanas e Educação, v. 16, p. 75-84, 2015.

8.
SOUZA NETO, A.2014SOUZA NETO, A.. O QUE SÃO OS PCN? O QUE AFIRMAM DA LEITURA DA LITERATURA?. Debates em Educação, v. v. 6, p. 112-129, 2014.

9.
SOUZA NETO, A.2014 SOUZA NETO, A.; LUNARDI MENDES, G. M. . Uma Epistemologia para a Educação Online. Educação e Cultura Contemporânea, v. 11, p. 85-111, 2014.

10.
SOUZA NETO, A.2014SOUZA NETO, A.; LUNARDI MENDES, G. M. . Uma Epistemologia para a Educação Online. Educação e Cultura Contemporânea (Online), v. 11, p. 85-111, 2014.

11.
LUNARDI MENDES, G. M.2014 LUNARDI MENDES, G. M. ; NETO, Alaim Souza . Pedagogical Innovation versus Technological Innovation: Curricular Tensions. INTERNATIONAL JOURNAL OF RECENT CONTRIBUTIONS FROM ENGINEERING, SCIENCE & IT, v. 2, p. 22, 2014.

12.
LUNARDI MENDES, G. M.2014LUNARDI MENDES, G. M. ; MARQUES, T. R. F. ; NETO, Alaim Souza . INOVAÇÃO TECNOLÓGICA E TENSÓES CURRICULARES: a inserção do docente no processo de criação de artefatos culturais tecnológicos. RENOTE. REVISTA NOVAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO, v. v. 12, p. 01-10, 2014.

13.
SOUZA NETO, A.2013 SOUZA NETO, A.; LUNARDI MENDES, G. M. . A Literatura Infantil e a Infância em Menino de Engenho. Nau Literária (UFRGS), v. 09, p. 1-16, 2013.

14.
SOUZA NETO, A.2013SOUZA NETO, A.; LUNARDI MENDES, G. M. . Novas Fronteiras para a Educação ONLINE. REVISTA EDUCAÇÃO E FRONTEIRAS ON-LINE, v. v.3, p. 22-46, 2013.

15.
SOUZA NETO, A.2012 SOUZA NETO, A.; LUNARDI MENDES, G. M. ; REIS, V. . As experiências de professores e alunos com o uso do laptop em escolas públicas do sul do Brasil: inovações curriculares e aprendizagem colaborativa. Visão Global, v. 15, p. 257-268, 2012.

16.
SOUZA NETO, A.2012SOUZA NETO, A.; LUNARDI MENDES, G. M. ; REIS, V. . As experiências de professores e alunos com o uso do laptop em escolas públicas do sul do Brasil: inovações curriculares e aprendizagem colaborativa. Revista Visão Global - Online, v. 15, p. 257-268, 2012.

17.
SOUZA NETO, A.2012SOUZA NETO, A.; MENDES, G. M. L. . A Literatura Infantil e a Concepção de Infância. Caderno de Linhas, v. 5, p. 01-17, 2012.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
SOUZA NETO, A.; CERNY, R. Z. (Org.) . Narrativas autobiográficas de professores: (auto)formação e investigação em torno do currículo, formação docente e tecnologias digitais. 01. ed. São Paulo: Pimenta Cultural, 2018. v. 01. 115p .

2.
SOUZA NETO, A.. Educação, Aprendizagem e Tecnologias: relações pedagógicas (ebook). 01. ed. São Paulo: Pimenta Cultural, 2018. v. 01.

3.
SOUZA NETO, A.. Educação, Aprendizagem e Tecnologias: relações pedagógicas (impresso). 01. ed. Sâo Paulo: Pimenta Cultural, 2018. v. 01.

4.
SOUZA NETO, A.. Narrativas de autoformação de professores: experiências de reflexão e consciência de docentes/acadêmicos sobre o uso pedagógico de tecnologias digitais na escola. 01. ed. São Paulo: Pimenta Cultural, 2017. v. 01. 157p .

5.
SOUZA NETO, A.; DAMASIO, W. P. (Org.) ; MUNICH, A. (Org.) ; ANDRADE, I. C. F. (Org.) ; CAMPOS, S. B. (Org.) . Experiência e saberes da prática docente do curso de pedagogia do USJ. 01. ed. São José: ICEP, 2017. v. 01. 260p .

6.
SOUZA NETO, A.. Do aprender ao ensinar com as tecnologias digitais: discussões atuais aos professores. 01. ed. São Paulo: Pimenta Cultural, 2016. v. 01. 180p .

7.
SOUZA NETO, A.. E_Book - Do aprender ao ensinar com as tecnologias digitais: discussões atuais aos professores. 01. ed. São Paulo: Pimenta Cultural, 2016. v. 01. 257p .

8.
SOUZA NETO, A.; LUNARDI MENDES, G. M. (Org.) ; SEGABINAZZI, M. (Org.) ; SCARAVELLI, H. (Org.) ; KINCHESCKI, A. P. S. (Org.) ; SOUSA, G. R. (Org.) ; ZONIN, S. A. (Org.) ; SANTOS, S. L. (Org.) . CADERNO DE TRABALHOS CIENTÍFICOS E RELATOS DE EXPERIÊNCIA DO ?II SEMINÁRIO AULAS CONECTADAS: INOVAÇÃO CURRICULAR E APRENDIZAGEM COLABORATIVA NO ENSINO BÁSICO. 01. ed. Florianópolis: Biblioteca Central da UDESC, 2013. v. 01. 626p .

9.
SOUZA NETO, A.; SILVA, J. P. . Cartilha Acadêmica da UFSC Campus Araranguá. Florianópolis: IMprensa Universitária da UFSC, 2012. v. 01. 53p .

Capítulos de livros publicados
1.
SOUZA NETO, A.; CERNY, R. Z. . Tecnologias Digitais, Currículo e Formação Docente: Narrativas Docentes como Processo de AutoFormação. In: Alaim Souza Neto: Roseli Zen Cerny. (Org.). Narrativas autobiográficas de professores: (auto)formação e investigação em torno do currículo, formação docente e tecnologias digitais. 01ed.São Paulo: Pimenta Cultural, 2018, v. 01, p. 10-43.

2.
SOUZA NETO, A.; MACEDO, P. C. . EXPERIÊNCIAS DE UMA ALFABETIZADA FUNCIONAL NAS AULAS DE EDUCAÇÃO E TECNOLOGIAS DIGITAIS. In: Alaim Souza Neto: Roseli Zen Cerny. (Org.). Narrativas autobiográficas de professores: (auto)formação e investigação em torno do currículo, formação docente e tecnologias digitais. 01ed.São Paulo: Pimenta Cultural, 2018, v. 01, p. 70-87.

3.
SOUZA NETO, A.; CLAUDINO, C. A. . TECNOLOGIAS DIGITAIS (TD) NO AMBIENTE ESCOLAR EM TEMPOS DE GLOBALIZAÇÃO: TRAJETORIAS, SENTIMENTOS E SENSAÇÕES. In: Alaim Souza Neto: Roseli Zen Cerny. (Org.). Narrativas autobiográficas de professores: (auto)formação e investigação em torno do currículo, formação docente e tecnologias digitais. 01ed.São Paulo: Pimenta Cultural, 2018, v. 01, p. 88-103.

4.
SOUZA NETO, A.; BARBOSA, P. A. M. R. . ACOMODADO INCOMODADO: EXPERIÊNCIAS A PARTIR DA DISCIPLINA DE EDUCAÇÃO E TECNOLOGIAS DIGITAIS. In: Alaim Souza Neto: Roseli Zen Cerny. (Org.). Narrativas autobiográficas de professores: (auto)formação e investigação em torno do currículo, formação docente e tecnologias digitais. 01ed.São Paulo: Pimenta Cultural, 2018, v. 01, p. 104-112.

5.
SOUZA NETO, A.. SUBJETIVIDADES DOCENTES: NARRATIVAS COMO PROCESSOS AUTOFORMATIVOS E INVESTIGATIVOS. Narrativas autobiográficas de professores: (auto)formação e investigação em torno do currículo, formação docente e tecnologias digitais. 01ed.São Paulo: Pimenta Cultural, 2018, v. 01, p. 7-9.

6.
SOUZA NETO, A.. SUBJETIVIDADES DOCENTES VERSUS FORMAÇÃO DE PROFESSORES: a insegurança dos professores no uso das tecnologias digitais na escola. METODOLOGIAS PEDAGÓGICAS INOVADORAS: CONTEXTOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA E DA EDUCAÇÃO SUPERIOR. 1ed.Curitiba: IFPR, 2018, v. 2, p. 70-80.

7.
NETO, Alaim Souza; Mendes, Geovana Mendonça Lunardi . A inserção das tecnologias digitais na escola: fluência digital e segurança docente do professor em discussão. In: Alaim Souza Neto. (Org.). Educação, aprendizagem e tecnologias: relações pedagógicas e interdisciplinares. 01ed.Sâo Paulo: Pimenta Cultural, 2018, v. 01, p. 11-41.

8.
SOUZA NETO, A.; LIMA, R. P. M. . A utilização das tecnologias digitais em sala de aula: uma reflexão a partir das aulas de Educação e Tecnologias no curso de Pedagogia do USJ. In: Alaim Souza Neto. (Org.). Narrativas de autoformação de professores: experiências de reflexão e consciência de docentes/acadêmicos sobre o uso pedagógico de tecnologias digitais na escola. 01ed.São Paulo: Pimenta Cultural, 2017, v. 01, p. 15-28.

9.
SOUZA NETO, A.; CLAUDINO, C. A. . Tecnologias digitais no ambiente escolar em tempos de globalização: trajetórias, sentimentos e sensações. In: Alaim Souza Neto. (Org.). Narrativas de autoformação de professores: experiências de reflexão e consciência de docentes/acadêmicos sobre o uso pedagógico de tecnologias digitais na escola. 01ed.São Paulo: Pimenta Cultural, 2017, v. 01, p. 29-46.

10.
SOUZA NETO, A.; NUNES, R. . A experiência no uso de tecnologias digitais. In: Alaim Souza Neto. (Org.). Narrativas de autoformação de professores: experiências de reflexão e consciência de docentes/acadêmicos sobre o uso pedagógico de tecnologias digitais na escola. 01ed.São Paulo: Pimenta cultural, 2017, v. 01, p. 47-56.

11.
SOUZA NETO, A.; PEREIRA, A. S. . Insegurança ou falta de conhecimento das tecnologias digitais. In: Alaim Souza Neto. (Org.). Narrativas de autoformação de professores: experiências de reflexão e consciência de docentes/acadêmicos sobre o uso pedagógico de tecnologias digitais na escola. 01ed.São Paulo: Pimenta Cultural, 2017, v. 01, p. 57-70.

12.
SOUZA NETO, A.; MACEDO, P. C. . Experiências de uma alfabetizada funcional nas aulas de educação e tecnologias digitais. In: Alaim Souza Neto. (Org.). Narrativas de autoformação de professores: experiências de reflexão e consciência de docentes/acadêmicos sobre o uso pedagógico de tecnologias digitais na escola. 01ed.São paulo: Pimenta Cultural, 2017, v. 01, p. 71-92.

13.
SOUZA NETO, A.; CUNHA, L. ; OLIVEIRA, R. B. B. . Uma reflexão acerca dos processos educacionais interligados com as tecnologias digitais. In: Alaim Souza Neto. (Org.). Narrativas de autoformação de professores: experiências de reflexão e consciência de docentes/acadêmicos sobre o uso pedagógico de tecnologias digitais na escola. 01ed.São Paulo: Pimenta Cultural, 2017, v. 01, p. 107-120.

14.
SOUZA NETO, A.; MARTINS, N. . Um olhar diferenciado sobre a educação e tecnologias digitais: o ponto de vista do aluno e futuro professor. In: Alaim Souza Neto. (Org.). Narrativas de autoformação de professores: experiências de reflexão e consciência de docentes/acadêmicos sobre o uso pedagógico de tecnologias digitais na escola. 01ed.São paulo: Pimenta Cultural, 2017, v. 01, p. 135-146.

15.
SOUZA NETO, A.; CAMPOS, E. . Reflexões em torno da disciplina de educação e tecnologias digitais no curso de Pedagogia. In: Alaim Souza Neto. (Org.). Narrativas de autoformação de professores: experiências de reflexão e consciência de docentes/acadêmicos sobre o uso pedagógico de tecnologias digitais na escola. 01ed.São paulo: Pimenta cultural, 2017, v. 01, p. 147-157.

16.
SOUZA NETO, A.. PRÁTICAS e SABERES DOCENTES em ESTÁGIOS CURRICULARES. In: Alaim Souza Neto; Izabel Cristina Feijó de Andrade; Wanderléa Pereira Damásio; Alexsandra Munich; Simone Balllmann de Campos. (Org.). Experiência e saberes da prática docente do curso de pedagogia do USJ. 01ed.São José: ICEP, 2017, v. 01, p. 11-31.

17.
SOUZA NETO, A.. DO APRENDER AO ENSINAR COM AS TECNOLOGIAS DIGITAIS: MAPEAMENTO DOS USOS FEITOS PELOS PROFESSORES NA ESCOLA. In: Geovana Mendonça Lunardi Mendes; Marília Segabinazzi; Schaiane Martins Leal. (Org.). Inclusão, Currículo e Tecnologias: Desafios para Educação Básica. 1ed.Florianópolis: UDESC, 2017, v. 1, p. 153-160.

18.
SOUZA NETO, A.; DUTRA, N. ; BARBOSA, D. . Saberes e aprendizagens adquiridos na disciplina de educação e tecnologias digitais. In: Alaim Souza Neto. (Org.). Narrativas de autoformação de professores: experiências de reflexão e consciência de docentes/acadêmicos sobre o uso pedagógico de tecnologias digitais na escola. 01ed.São paulo: Pimenta cultural, 2017, v. 01, p. 121-134.

19.
SOUZA NETO, A.. USO PEDAGÓGICO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS: Mapeamento bibliográfico das concepções e produções já existentes. In: Patricia Bieging;Raul Inácio Busarello;Vania Ribas Ulbricht;Victor Aquino. (Org.). Formação de professores e práticas educativas. 01ed.São Paulo: Pimenta Cultural, 2016, v. 01, p. 192-222.

20.
SOUZA NETO, A.; LUNARDI MENDES, G. M. . Os usos pedagógicos das tecnologias digitais no currículo escolar: implicações na formação de professores. In: Raul Inácio Busarello; Patricia Bieging; Vania Ribas Ulbricht.. (Org.). Inovação em práticas e tecnologias para aprendizagem.. 1ed.São Paulo: Pimenta Cultural, 2015, v. , p. 16-32.

21.
SOUZA NETO, A.; LUNARDI-MENDES, Geovana M. ; REIS, V. . Laptops na sala de aula: os desafios da escola em tempos digitais. In: Raul Inacio Busarello, Patricia Bieging, Vania Ribas Ulbricht. (Org.). Sobre Educação e Tecnologias: conceitos e aprendizagem. 1ed.São Paulo: Pimenta Cultural, 2015, v. 1, p. 145-159.

22.
SOUZA NETO, A.; LUNARDI MENDES, G. M. ; SOSSAI, F. C. ; REIS, V. . INFORME BRASIL: Incorporación com sentido pedagógico de TIC en la formación docente de los países del Mercosur. In: Ines Dussel. (Org.). Incorporación con sentido pedagógico de TIC en la formación docente de los países del Mercosur. 1ed.Ciudad Autónoma de Buenos Aire: Teseo, 2014, v. 1, p. 267-354.

Textos em jornais de notícias/revistas
1.
SOUZA NETO, A.. Falando Sobre Educação - O que Significa Ter uma Educação Básica e de Qualidade. Sem Censura, Araranguá, p. 02 - 02, 28 jun. 2011.

2.
SOUZA NETO, A.. Falando Sobre Educação - Festas Juninas Podem Ser Educativas. Sem Censura, Araranguá, p. 02 - 02, 14 jun. 2011.

3.
SOUZA NETO, A.. FALANDO SOBRE EDUCAÇÃO - A importância da Memória no Cotidiano Escolar. Sem Censura, Araranguá, p. 02 - 02, 07 jun. 2011.

4.
SOUZA NETO, A.. Falando Sobre Educação - Uma pessoa especial para a educação. Sem Censura, Araranguá, p. 02 - 02, 17 maio 2011.

5.
SOUZA NETO, A.. Falando Sobre Educação - O DIA DAS MÃES NA ESCOLA. Sem censura, Araranguá, p. 02 - 02, 10 maio 2011.

6.
SOUZA NETO, A.. Falando Sobre educação - Uma Escola mais Moderna. Sem Censura, Araranguá, p. 1 - 1, 02 maio 2011.

7.
SOUZA NETO, A.. Falando Sobre educação - A PRECIOSIDADE DO TEMPO NA ESCOLA. Sem censura, Araranguá, , v. 1689, p. 02 - 02, 26 abr. 2011.

8.
SOUZA NETO, A.. Falando Sobre Educação - O MEDO NA ESCOLA. Sem Censura, Araranguá, p. 02 - 02, 19 abr. 2011.

9.
SOUZA NETO, A.. Falando Sobre Educação - MITOS EDUCACIONAIS. Sem Censura, Araranguá, p. 02 - 02, 12 abr. 2011.

10.
SOUZA NETO, A.. Falando Sobre Educação - O BRASIL QUER PROIBIR O CASTGO CORPORAL EM CASA. Sem Censura, Araranguá, p. 02 - 02, 05 abr. 2011.

11.
SOUZA NETO, A.. Falando Sobre Educação - Aluno mediando Briga entre Colegas no Intervalo das Aulas. Sem Censura, Araranguá, p. 02 - 02, 29 mar. 2011.

12.
SOUZA NETO, A.. Falando Sobre Educação - As Reuniões de Pais e Professores Devem Deixar Claras as Intenções da Escola. Sem censura, Araranguá, p. 02 - 02, 22 mar. 2011.

13.
SOUZA NETO, A.. Falando Sobre Educação - A leitura não está no código genético das pessoas. Sem Censura, Araranguá, p. 02 - 02, 15 mar. 2011.

14.
SOUZA NETO, A.. Falando Sobre educação - A força física produz medo, não faz obedecer e nem impõe respeito. Sem censura, Araranguá, p. 02 - 02, 15 fev. 2011.

15.
SOUZA NETO, A.. Falando Sobre Educação - Acordar Cedo e Dormir Tarde não Combinam. Sem Censura, Araranguá, p. 02 - 02, 08 fev. 2011.

16.
SOUZA NETO, A.. Falando Sobre Educação - Todos os estudantes sempre têm dúvidas de aprendizagem. Sem Censura, Araranguá, p. 02 - 02, 01 fev. 2011.

17.
SOUZA NETO, A.. Falando Sobre Educação - A IMPORTÂNCIA da CONTAÇÃO de HISTÓRIAS. Sem Censura, Araranguá, p. 02 - 02, 25 jan. 2011.

18.
SOUZA NETO, A.. Falando Sobre Educação - É Chegada a Hora do Ensino Médio. Sem censura, Araranguá, p. 02 - 02, 18 jan. 2011.

19.
SOUZA NETO, A.. Falando Sobre Educação - UM NOVO MODO DE EDUCAR. Sem censura, Araranguá, p. 02 - 02, 11 jan. 2011.

20.
SOUZA NETO, A.. Falando Sobre Educação - A História da Leitura no MUndo Ocidental. Sem Censura, Araranguá, p. 02 - 02, 04 jan. 2011.

21.
SOUZA NETO, A.. Falando Sobre Educação - Apresentando a Educação à Cidade. Sem Censura, Araranguá, p. 02 - 02, 21 dez. 2010.

22.
SOUZA NETO, A.. Falando Sobre Educação - O que Fazer Para Manter os Alunos na Escola. Sem Censura, Araranguá, p. 02 - 02, 07 dez. 2010.

23.
SOUZA NETO, A.. Falando Sobre Educação - A meritocracia é um bom começo para mudar a educação. Sem censura, Araranguá, p. 02 - 02, 30 nov. 2010.

24.
SOUZA NETO, A.. Falando sobre Educação - Novos Desafios para a Educação. Sem Censura, Araranguá, p. 02 - 02, 23 nov. 2010.

25.
SOUZA NETO, A.. Falando Sobre Educação - Memória e Aprendizagem - Relações Im(possíveis). Sem Censura, Araranguá, p. 02 - 02, 16 nov. 2010.

26.
SOUZA NETO, A.. Falando Sobre Educação - Uma Possível História da Educação. Sem censura, Araranguá, p. 02 - 02, 09 nov. 2010.

27.
SOUZA NETO, A.. Falando Sobre Educação - Uma relação importante e necessária: voto x educação. Sem Censura, Araranguá, p. 06 - 06, 26 out. 2010.

28.
SOUZA NETO, A.. Falando Sobre Educação - A FALA ESCRITA. Sem Censura, Araranguá, p. 6 - 6, 05 out. 2010.

29.
SOUZA NETO, A.. Falando Sobre Educação - A Leitura Pressupõe Previsão. Sem Censura, Araranguá, p. 6 - 6, 28 set. 2010.

30.
SOUZA NETO, A.. Falando Sobre Educação - A HISTÓRIA DA ESCRITA. SEM CENSURA, Araranguá, p. 6 - 6, 31 ago. 2010.

31.
SOUZA NETO, A.. Falando Sobre Educação - Leitura: É neceessário um plano de mudanças na escola. Sem Censura, Araranguá, p. 6 - 6, 24 ago. 2010.

32.
SOUZA NETO, A.. Falando sobre Educação - O Problema da Leitura em nossa Sociedade. Sem Censura, Araranguá, p. 6 - 6, 17 ago. 2010.

33.
SOUZA NETO, A.. Falando sobre Educação - UNIVERSIDADE PÚBLICA E DE QUALIDADE. Sem Censura, Araranguá, p. 06 - 06, 10 ago. 2010.

34.
SOUZA NETO, A.. Falando Sobre Educação - O SUJEITO NA CULTURA DIGITAL. Sem censura, Araranguá, p. 6 - 6, 03 ago. 2010.

35.
SOUZA NETO, A.. Falando sobre Educação - O LUGAR DA EDUCAÇÃO NA ERA DIGITAL. Sem Censura, Araranguá, , v. 1504, p. 6 - 6, 27 jul. 2010.

36.
SOUZA NETO, A.. Falando sobre educação - A SUBJETIVIDADE NO PROCESSO EDUCATIVO. Sem Censura, Araranguá, , v. 1499, p. 6 - 6, 20 jul. 2010.

37.
SOUZA NETO, A.. Falando sobre educação - QUAL É A FUNÇÃO DA ESCOLA?. Sem Censura, Araranguá, , v. 1484, p. 2 - 2, 29 jun. 2010.

38.
SOUZA NETO, A.. Falando sobre educação - ENTENDENDO A EDUCAÇÃO. Sem censura, Araranguá, , v. 1479, p. 2 - 2, 22 jun. 2010.

39.
SOUZA NETO, A.. Falando sobre Educação - A superespecialização. sem censura, Araranguá, , v. 1474, p. 2 - 2, 15 jun. 2010.

40.
SOUZA NETO, A.. Falando sobre Educação - A IMPORTÂNCIA DA INTERNET NA EDUCAÇÃO. Sem Censura, Araranguá, , v. 1494, p. 2 - 2, 13 jun. 2010.

41.
SOUZA NETO, A.. Falando sobre educação - A Questão do Conhecimento. SEM CENSURA, Araranguá, , v. 1465, p. 2 - 2, 01 jun. 2010.

42.
SOUZA NETO, A.. Falando sobre educação - O público e o privado, a lei e a liberdade. Sem Censura, Araranguá - SC, p. 2 - 2, 25 maio 2010.

43.
SOUZA NETO, A.. Falando sobre educação - Educação Básica de Qualidade. sem censura, Araranguá - SC, , v. 1455, p. 2 - 2, 18 maio 2010.

44.
SOUZA NETO, A.. Falando sobre educação - VIVEMOS NUM CONFLITO: Ser Homem x Avanço Tecnológico. sem censura, Araranguá - sc, , v. 1451, p. 2 - 2, 11 maio 2010.

45.
SOUZA NETO, A.. Falando sobre educação - Em Tom de despedida. SEM CENSURA, Araranguá - sc, , v. 1441, p. 2 - 2, 27 abr. 2010.

46.
SOUZA NETO, A.. Falando sobre educação - Um Voo Pela História da Universidade. Sem censura, Araranguá, , v. 1437, p. 2 - 2, 20 abr. 2010.

47.
SOUZA NETO, A.. Falando sobre educação - Iniciando a coluna: conceituando educação. Sem Censura, Araranguá, , v. 1432, p. 2 - 2, 13 abr. 2010.

48.
SOUZA NETO, A.. Uma Morte Para os Clássicos. A Tribuna, Criciúma, p. 02 - 02, 02 ago. 2008.

49.
SOUZA NETO, A.. Um professor de Literatura que formava leitores. Jornal, Criciúma, p. 2 - 2, 17 abr. 2007.

50.
SOUZA NETO, A.. O Capitalismo e a Língua Portuguesa. Jornal da Manhã, Criciúma, p. 4 - 4, 16 maio 2006.

51.
SOUZA NETO, A.. A morte é uma vírgula entre a vida e a eternidade. Jornal da Manhã, Criciúma, p. 4 - 4, 05 maio 2006.

52.
SOUZA NETO, A.. Afinal, por que estuda-se a Literatura?. Tribuna do Dia, Criciúma, p. 2 - 2, 22 mar. 2006.

53.
SOUZA NETO, A.. A escola volta às aulas. Jornal da Manhã, Criciúma, p. 4 - 4, 21 fev. 2006.

54.
SOUZA NETO, A.. Matemática X Literatura. Jornal da Manhã, Criciúma, p. 1 - 1, 02 jun. 2002.

55.
SOUZA NETO, A.. Elogio à Matemática. Jornal da Manhã, Criciúma, p. 4 - 4, 20 nov. 2000.

56.
SOUZA NETO, A.. Inovação no Aprendizado Geometria. Notisul, Tubarão, p. 12 - 12, 05 set. 2000.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
NETO, Alaim Souza. DO APRENDER AO ENSINAR COM AS TECNOLOGIAS DIGITAIS: MAPEAMENTO DOS USOS FEITOS PELOS PROFESSORES NA ESCOLA. In: III Seminário Internacional Aulas Conectadas, 2017, Florianópolis. Inclusão, Currículo e Tecnologias: Desafios para Educação Básica. Florianópolis: UDESC, 2017. v. 1. p. 153-160.

2.
SOUZA NETO, A.; CERNY, R. Z. ; DAMASIO, W. P. . Formação de professores e subjetividades: a insegurança no uso das tecnologias digitais na escola. In: V Seminário Web Currículo, 2017, São Paulo. Educação e Cultura Digital. São Paulo: PUC-SP, 2017. v. 1. p. 346-353.

3.
SOUZA NETO, A.; DAMASIO, W. P. . A convergência das Tecnologias no Ensino x A proibição do Uso do Celular em sala de Aula: Tensões e Divergências. In: IV Seminário Web Currículo e XII Encontro de Pesquisadores em Currículo, 2015, São Paulo. Anais do IV Seminário Web Currículo e XII Encontro de Pesquisadores em Currículo. São Paulo: PUC-SP, 2015. v. 1. p. 1095-1111.

4.
SOUZA NETO, A.; SEGABINAZZI, M. . O uso pedagógico das Tecnologias Digitais no Currículo Escolar: a repercussão do modelo TPACK e Competências UNESCO no Brasil. In: XI Colóquio sobre Questões Curriculares, VII Colóquio Luso Brasileiro sobre Questões Curriculares e I Colóquio Afro Luso Brasileiro de Questões Curriculares, 2014, Braga - Portugal. Currículo na Contemporaneidade: Internacionalização e Contextos Locais. Minho - Portugal: Universidade do Minho. Instituto de Educação. Centro de Investigação em Educação (CIEd), 2014. v. 1. p. 990-998.

5.
SOUZA NETO, A.; LUNARDI MENDES, G. M. ; MARQUES, T. R. . INOVAÇÃO TECNOLÓGICA E TENSÓES CURRICULARES: a inserção do docente no processo de criação de artefatos culturais tecnológicos. In: XXIII Ciclo de Palestras Novas tecnologias na educação, 2014, Porto Alegre - RS. XXIII Ciclo de Palestras Novas tecnologias na educação, 2014.

6.
SOUZA NETO, A.; SCHNELL, R. F. . Tecnologias Digitais x escola: o currículo em debate. In: VII Colóquio Luso Brasileiro sobre Questões Curriculares, 2014, Braga - Portugal. currículo na Contemporaneidade: Internacionalização e Contextos Locais. Braga - Portugal: Instituto de Educação da Universidade do Minho, 2014. v. 1. p. 1084-1091.

7.
SOUZA NETO, A.; REIS, V. ; LUNARDI MENDES, G. M. . LAPTOPS NA SALA DE AULA: OS DESAFIOS DA ESCOLA EM TEMPOS DIGITAIS.. In: XI CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO EDUCERE, II SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE REPRESENTAÇÕES SOCIAIS EDUCAÇÃO SIRSSE e IV SEMINÁRIO INTERNACIONAL SOBRE PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE - IV SIPD-Cátedra Unesco, 2013, Curitiba - PR. Anais do XI Nacional de Educação EDUCERE 2013. Curitiba - PR: Champagnat, 2013. v. V. 2. p. 31246-31258.

8.
SOUZA NETO, A.; LUNARDI MENDES, G. M. . Inovação Pedagógica x Inovação Tecnológica: Tensões Curriculares. In: International Conference Interactive Computer Aided Blended Learning, 2013, Florianópolis. ICBL2013 ? International Conference on Interactive Computer aided Blended Learning. Florianópolis: IFSC, 2013. p. 90-99.

9.
SOUZA NETO, A.. A Educação pela Literatura e em Lugar para seu Ensino. In: AANPED SUL 2008 - VIII Seminário de Pesquisa em educação da Região Sul, 2008, Itajaí - SC. Pesquisa em Educação e Inserção Social. Itajaí - SC: Recurso eletrônico, 2008. v. s/v. p. 1-6.

Resumos expandidos publicados em anais de congressos
1.
SOUZA NETO, A.; SILVEIRA, A. L. F. ; RIBEIRO, G. M. F. B. . SABERES DOCENTES E TECNOLOGIAS DIGITAIS: Modos de apropriação tecnológica. In: IX Simpósio Nacional da ABCiber., 2016, São Paulo. Anais do IX Simpósio Nacional da ABCiber., 2016.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
SOUZA NETO, A.. OS USOS DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS NA ESCOLA: Discussões em torno da fluência digital e segurança docente. In: XXV Seminário Internacional de Formação de Professores para o Mercosul/Cone Sul, 2017, Florianópolis. A formação no processo da gestão. Florianópolis: UFSC, 2017. v. 1. p. 23-23.

2.
SOUZA NETO, A.. Do aprender ao ensinar com tecnologias digitais: mapeamento dos usos feitos pelos professores na escola. In: III Seminário Internacional Aulas Conectadas, 2016, Florianópolis. Inclusão, Currículo e Tecnologias: Desafios da Educação Básica. Florianópolis: UDESC, 2016. v. 1. p. 13-13.

3.
SOUZA NETO, A.; LUNARDI MENDES, G. M. ; SEGABINAZZI, M. . Avatares X Mundos Virtuales: possibilidades pedagógicas. In: JUTE 2014 - XXII Jornadas Universitarias de Tecnologia Educativa, 2014, Toledo - Espanha. Tecnologías emergentes para la innovación en la Docencia e investigación. Toledo - Espanha: Icono 14, 2014. v. 14. p. 12-12.

4.
SOUZA NETO, A.. FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O USO PEDAGÓGICO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO: TPACK COMO REFERENCIAL. In: X Anped Sul 2014, 2014, Florianópolis. Anais do X Anped Sul 2014. Florianópolis: Udesc, 2014. p. 01-17.

5.
SOUZA NETO, A.; LUNARDI MENDES, G. M. ; SOSSAI, F. C. . Currículo e Formação de professores no Brasil: qual o lugar das ?novas? tecnologias?. In: VIII CONGRESO IBEROAMERICANO DE DOCENCIA UNIVERSITARIA Y DE NIVEL SUPERIOR, 2014, ROSARIO. Formación docente en la Universidad: debates y desafíos. ROSARIO, 2014.

6.
SOUZA NETO, A.; LUNARDI MENDES, G. M. ; REIS, V. . Formação de professores para o uso de tecnologias: o que os currículos de graduação no brasil nos dizem?. In: VIII CONGRESO IBEROAMERICANO DE DOCENCIA UNIVERSITARIA Y DE NIVEL SUPERIOR, 2014, Rosario. Libro de resúmenes :: VIII Congrreso de docencia universitaria y de nivel superior. ROSARIO: H..yA..Ediciones, 2014. p. 279-279.

Artigos aceitos para publicação
1.
SOUZA NETO, A.. PRÁTICAS E SABERES DOCENTES EM ESTÁGIOS CURRICULARES. Educação e Cultura Contemporânea, 2018.

2.
SOUZA NETO, A.. Experiências docentes de EJA e língua portuguesa com o uso de tecnologias digitais: problematizando a formação dos professores. CAMINHO ABERTO: REVISTA DE EXTENSÃO DO IFSC, 2018.

Apresentações de Trabalho
1.
NETO, Alaim Souza. Curricularização da extensão nos cursos superiores. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

2.
NETO, Alaim Souza. Contribuições da Sociologia para a Educação Contemporânea. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

3.
SOUZA NETO, A.. Aprendendo e ensinando com as tecnologias digitais: cartografia dos usos feitos pelos professores. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

4.
SOUZA NETO, A.. Prática Docente na Contemporaneidade. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

5.
SOUZA NETO, A.; CERNY, R. Z. ; DAMASIO, W. . FORMAÇÃO DE PROFESSORES E SUBJETIVIDADES: A INSEGURANÇA NO USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS NA ESCOLA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

6.
SOUZA NETO, A.. OS USOS DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS NA ESCOLA; Discussões em torno da fluência digital e segurança docente. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

7.
SOUZA NETO, A.. Do aprender ao ensinar com tecnologias digitais: mapeamento dos usos feitos pelos professores. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

8.
SOUZA NETO, A.. Do aprender ao ensinar com tecnologias digitais: mapeamento dos usos feitos pelos professores. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

9.
SOUZA NETO, A.. Curricularização da extensão no IFSC. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

10.
SOUZA NETO, A.. Práticas Pedagógicas, Educomunicação e Tecnologias Digitais: Desafios Cointemporâneos. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

11.
SOUZA NETO, A.. Do aprender ao ensinar com tecnologias digitais: mapeamento dos usos feitos pelos professores. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

12.
SOUZA NETO, A.. Do aprender ao ensinar com tecnologias digitais: mapeamento dos usos feitos pelos professores. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

13.
SOUZA NETO, A.. Tecnologias Digitais x Formação Docente: Subjetividades em discussão. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

14.
SOUZA NETO, A.. Como fazer extensão no IFSC. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

15.
SOUZA NETO, A.. MESA REDONDA: Curricularização da extensão no IFSC. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

16.
SOUZA NETO, A.; SARTORI, A. S. . MESA REDONDA: Práticas pedagógicas, Educomunicação e Tecnologias Digitais:Desafios Contemporâneos. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

17.
SOUZA NETO, A.; KIMURA, V. . MESA REDONDA: Tecnologias Digitais x Formação docente: subjetividades em discussão. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

18.
SOUZA NETO, A.; LINHARES, A. ; RIBEIRO, G. M. F. B. . SABERES DOCENTES E TECNOLOGIAS DIGITAIS: Modos de apropriação tecnológica,. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

19.
SOUZA NETO, A.. Do aprender ao ensinar com as tecnologias digitais: mapeamento dos usos feitos pelos professores. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

20.
SOUZA NETO, A.; DAMASIO, W. P. . A Convergência das Tecnologias no Ensino x A Proibição do Uso do Celular em sala de aula: tensões e divergências. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

21.
SOUZA NETO, A.. Articulação entre estágio docente e pesquisa em educação: experiências pedagógicas com o uso das TD no EBIAS. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

22.
SOUZA NETO, A.; REIS, V. . Os usos pedagógicos de tecnologia na formação de professores: o caso brasileiro do projeto PASEM. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

23.
SOUZA NETO, A.; SOSSAI, F. C. ; LUNARDI MENDES, G. M. ; BRODA, M. ; MORGADO, J. C. ; PACHECO, J. A. ; BRODA, K. E. . Currículo e tecnologia: que desafios para o trabalho docente no ensino superior. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

24.
SOUZA NETO, A.. FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O USO PEDAGÓGICO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO: TPACK COMO REFERENCIAL. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

25.
SOUZA NETO, A.; LUNARDI MENDES, G. M. ; MARQUES, T. R. . INOVAÇÃO TECNOLÓGICA E TENSÓES CURRICULARES: a inserção do docente no processo de criação de artefatos culturais tecnológicos. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

26.
SOUZA NETO, A.; SEGABINAZZI, M. . O USO PEDAGÓGICO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS NO CURRÍCULO ESCOLAR: a repercussão do modelo TPACK e Competências UNESCO no Brasil. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

27.
SOUZA NETO, A.; SCHNELL, R. F. . Tecnologias digitais x escola: o currículo em debate. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

28.
SOUZA NETO, A.; REIS, V. ; LUNARDI MENDES, G. M. . LAPTOPS NA SALA DE AULA: OS DESAFIOS DA ESCOLA EM TEMPOS DIGITAIS. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

29.
SOUZA NETO, A.; LUNARDI MENDES, G. M. . INOVAÇÃO PEDAGÓGICA X INOVAÇÃO TECNOLÓGICA: TENSÕES CURRICULARES. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

30.
SOUZA NETO, A.. A Era da Inteligência Social. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

31.
SOUZA NETO, A.. Questões Contemporâneas da Educação. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

32.
SOUZA NETO, A.. Tópicos de Aprendizagem Escolar. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

33.
SOUZA NETO, A.. Tópicos de Avaliação Escolar. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

34.
SOUZA NETO, A.. 1ª conversão de união estável homoafetiva em casamento da Região Sul de Santa Catarina. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

35.
SOUZA NETO, A.. MESA REDONDA: A leitura em nossa vida. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

36.
SOUZA NETO, A.. Orientações Curriculares do Ensino Médio. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

37.
SOUZA NETO, A.; SILVA, D. ; COSTA, R. . MESA REDONDA: De onde vem as palavras. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

38.
SOUZA NETO, A.. MESA REDONDA: O poder da Leitura. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

39.
SOUZA NETO, A.. A Educação pela Literatura e um Lugar para seu Ensino. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

40.
SOUZA NETO, A.. A Educação pela Literatura e um lugar para seu ensino. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Outras produções bibliográficas
1.
SOUZA NETO, A.. SUBJETIVIDADES DOCENTES: NARRATIVAS COMO PROCESSOS AUTOFORMATIVOS E INVESTIGATIVOS. Sâo Paulo, 2018. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

2.
SOUZA NETO, A.. Educação, Aprendizagem e Tecnologias: relações pedagógicas e interdisciplinares. São Paulo, 2018. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

3.
SOUZA NETO, A.; LUNARDI-MENDES, Geovana M. . A Inserção Das Tecnologias Digitais Na Escola: Subjetividades Docentes Emergentes Na Cultura Digital. São Paulo: CRV, 2017 (NO PRELO - Capítulo de Livro:).

4.
SOUZA NETO, A.; CERNY, R. Z. ; DAMASIO, W. P. . FORMAÇÃO DE PROFESSORES E SUBJETIVIDADES: A INSEGURANÇA NO USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS NA ESCOLA. São Paulo: PUCSP, 2017 (NO PRELO - Capítulo de Livro:).

5.
SOUZA NETO, A.. Processo de autoformação para uso das tecnologias digitais na escola: os desafios da profissão impossível. São Paulo, 2017. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

6.
SOUZA NETO, A.. Do aprender ao ensinar com tecnologias digitais: mapeamento dos usos feitos pelos professores (NO PRELO). Florianópolis: UDESC, 2016 (Poster).

7.
SOUZA NETO, A.. A Educação pela Literatura e um Lugar para seu Ensino. Itajaí-SC: Univalli, 2008 (Poster).


Produção técnica
Assessoria e consultoria
1.
SOUZA NETO, A.. Consultor Editorial da Coleção Cultura Digital e Interdisciplinaridade. 2017.

2.
SOUZA NETO, A.. Parecerista da Coleção Cultura Digital e Interdisciplinaridade. 2017.

3.
SOUZA NETO, A.. Consultor Educacional do ICEP. 2017.

4.
SOUZA NETO, A.. Consultor AH DOC da Secretaria de Estado da Educação de Santa Catarina. 2014.

5.
SOUZA NETO, A.; LUNARDI MENDES, G. M. ; REIS, V. ; SOSSAI, F. C. ; DUSSEL, I. ; RIOS, C. ; BAEZ, M. ; TORANZOS, L. . O Uso Pedagógico das TIC na Formação de Professores no Brasil. 2013.

Trabalhos técnicos
1.
SOUZA NETO, A.. Avaliador AD HOC do Comitê Editorial dos volumes das obras: Metodologias Pedagógicas Inovadoras: contextos da Educação Básica e da Educação Superior.. 2018.

2.
SOUZA NETO, A.. Membro de Comitê Científico Coleção Metodologias Inovadoras. 2018.

3.
SOUZA NETO, A.. Formação de Professores e Subjetividades: Cruzamentos (im)possíveis em torno dos usos das tecnologias digitais na escola. 2018.

4.
SOUZA NETO, A.. Avaliador ad hoc de Comitê científico que avalia livros submetidos à Editora Pimenta Cultural. 2018.

5.
SOUZA NETO, A.; SAYAO, M. L. M. R. ; ORLANDI, R. ; CORREA, J. ; OLIVEIRA, C. R. S. ; RICHETTI, G. P. ; CORREA, F. S. . Comissão especial de elaboração e implementação do PPC do curso de Pedagogia da UFSC Blumenau. 2018.

6.
SOUZA NETO, A.; ANDRADE, J. ; BARTEL JUNIOR, R. . Membro de Comissão eleitoral para Diretor Administrativo UFSC Blumenau. 2018.

7.
SOUZA NETO, A.. Avaliador Ad Hoc Revista Docência do Ensino Superior. 2018.

8.
SOUZA NETO, A.. Supervisor de Monitor de Fundamentos Históricos e Filosóficos da Educação. 2018.

9.
SOUZA NETO, A.; ORLANDI, R. ; SAYAO, M. R. ; RICCHETTI, G. P. . Comissão de criação do PPC curso Licenciatura em Pedagogia da UFSC Blumenau. 2018.

10.
SOUZA NETO, A.. Avaliador ad hoc de Projeto Pedagógico do curso de Pedagogia Bilingue. 2017.

11.
SOUZA NETO, A.. Avaliador ad hoc do programa institucional APROEX IFSC 2017. 2017.

12.
SOUZA NETO, A.. Elaboração do Plano de Permanência e Exito no IFSC. 2017.

13.
SOUZA NETO, A.. Membro de Comitê de Extensão. 2017.

14.
SOUZA NETO, A.. Membro do Conselho Científico da Coleção 'Cultura Digital e Interdisciplinaridade' da editora Prismas. 2017.

15.
SOUZA NETO, A.; HICKENBICK, C. ; RAMOS, E. E. L. . Comitê de Avaliação das Propostas do Edital PROEN/PROEX 01/2017 - IFSC. 2017.

16.
SOUZA NETO, A.. Parecerista de curso superior da Revista GUIA DO ESTUDANTE. 2017.

17.
SOUZA NETO, A.. Comitê Permanente de Extensão por exigência da implantação do SIGAA, módulo Extensão. 2017.

18.
SOUZA NETO, A.. Parecerista do ebook Formação de Educadores na Cultura Digital. 2017.

19.
SOUZA NETO, A.. Avaliador ad hoc Comitê científico do evento WEB CURRÌCULO 2017. 2017.

20.
SOUZA NETO, A.. Avaliador ad hoc de Cursos Superiores de Pedagogia do Guia do Estudante 2017. 2017.

21.
SOUZA NETO, A.. Edição revisada de livro de texto integral - Livro: Experiências e Saberes da prática docente do curso de Pedagogia do USJ. 2017.

22.
SOUZA NETO, A.. Videoaula: Curricularização da extensão em cursos superiores do IFSC. 2017.

23.
SOUZA NETO, A.; CABRAL, L. O. ; GUIMARAES, S. L. . Comissão Central de Elaboração do Plano de Permanência e êxito no IFSC. 2017.

24.
SOUZA NETO, A.. Avaliador ad hoc do programa institucional APROEX IFSC. 2016.

25.
SOUZA NETO, A.. Avaliador ad hoc de artigos para editora Pimenta Cultural. 2016.

26.
SOUZA NETO, A.; POSSA, A. D. . Grupo de Trabalho de Revisão da Resolução de Extensão nº 020/2013 do IFSC. 2016.

27.
SOUZA NETO, A.; POSSA, A. D. . Grupo de Trabalho da Resolução de Curricularização Extensão nº 035/2015 do IFSC. 2016.

28.
SOUZA NETO, A.. Avaliador Comitê tècnico Científico do SEPEI/IFSC 2016. 2016.

29.
SOUZA NETO, A.. Parecerista Ad hoc do CEPE/IFSC para oferta de curso de formação continuada. 2016.

30.
SOUZA NETO, A.. Avaliador ad hoc do programa institucional APROEX IFSC. 2016.

31.
SOUZA NETO, A.. Parecerista para Curso de Especialização em Docência para educação profissional e Tecnológica. 2016.

32.
SOUZA NETO, A.. Patrimônio Material: testemunho da história de São Carlos. 2016.

33.
SOUZA NETO, A.. QRTUR; atrativos histórico-culturais da cidade de Chapecó/SC por QR Code e aplicativo mobile free. 2016.

34.
SOUZA NETO, A.. Qualifica mais Lages. 2016.

35.
SOUZA NETO, A.. Salvando Vidas: um desafio para melhor atender as vítimas de parada cardíaca. 2016.

36.
SOUZA NETO, A.. Video Aulas de matemática de alunos para alunos. 2016.

37.
SOUZA NETO, A.. Arte Educação: canto, teatro e dança promovendo aprendizagens. 2016.

38.
SOUZA NETO, A.. Formação de professores para o uso de mídias na escola: inovações curriculares e aprendizagem colaborativa. 2016.

39.
SOUZA NETO, A.. Grupo de Trabalho com o objetivo de revisão a Resolução nº 20/2013/CS/IFSC, que trata das atividades de extensão no IFSC.. 2016.

40.
SOUZA NETO, A.. Parecerista do Curso de Especialização em Docência para educação profissional do IFSC. 2016.

41.
SOUZA NETO, A.. Capacitação em Primeiros Socorros para Agricultores e Agentes Comunitários de Saúde do Município de São José. 2016.

42.
SOUZA NETO, A.. Avaliador ad hoc do Colóquio Luso-Brasileiro de Educação. 2015.

43.
SOUZA NETO, A.; AMARAL, F. M. . Implantaçao do sistema SIGAA - Módulo extensão no IFSC. 2015.

44.
SOUZA NETO, A.. Avaliador ad hoc do programa institucional APROEX IFSC. 2015.

45.
SOUZA NETO, A.. Avaliador ad hoc do VII Colóquio Luso-Brasileiro de Currículo 2014. 2014.

46.
SOUZA NETO, A.. Membro do Comite Científico do VII Colóquio Luso-Brasileiro de Currículo 2014. 2014.

47.
SOUZA NETO, A.. Revisão Textul das Diretrizes Curriculares da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis. 2014.

48.
SOUZA NETO, A.. Avaliador Adhoc do XI Colóquio sobre Questões Curriculares. 2014.

49.
SOUZA NETO, A.. Avaliador Adhoc do I Colóquio Luso-Afro-Brasileiro de Questões Curriculares - 2014. 2014.

50.
SOUZA NETO, A.. Avaliador ad hoc da revista educação e cultura contemporânea. 2014.

51.
SOUZA NETO, A.; LUNARDI MENDES, G. M. . Monitor do II Seminário Aulas Conectadas: Inovação Curricular e Aprendizagem Colaborativa. 2013.

52.
SOUZA NETO, A.; LUNARDI MENDES, G. M. ; SEGABINAZZI, M. . Organização do Caderno de Trabalho Técnico. 2013.

53.
SOUZA NETO, A.; VENTURA, A. B. ; SOURA, M. B. ; FLOR, D. C. . Membro da Comissão Interna de Supervisão da UFSC. 2013.

54.
SOUZA NETO, A.; PODESTA JUNIOR, A. . Membro da comissão para eleições de representantes dos conselhos da UFSC. 2013.

55.
SOUZA NETO, A.. Avaliador ad hoc de trabalhos de conclusão de graduação e pós-graduação. 2013.

56.
SOUZA NETO, A.. Secretário de Concurso Público para professor UFSC - Edital 120/DDPP/2011. 2012.

57.
SOUZA NETO, A.. Fiscal de Concurso Público para Técnicos-Administrativos para UFSC. 2011.

58.
SOUZA NETO, A.. Fiscal do Vestibular UFSC 2011. 2011.

59.
SOUZA NETO, A.. Mesário Suplente eleições UFSC. 2011.

60.
SOUZA NETO, A.. TRote Solidário na UFSC. 2010.

61.
SOUZA NETO, A.. Fiscal do Vestibular UFSC 2010. 2010.

62.
SOUZA NETO, A.; PETERS, S. ; GOES, L. M. L. . Comissão de avaliação de estágio probatório. 2010.

63.
SOUZA NETO, A.. Representante Discente do PPGE - Mestrado. 2006.

Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
SOUZA NETO, A.. A Educação em tempos contemporâneos?: desafios e perspectivas. 2018. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

2.
SOUZA NETO, A.; ORLANDI, R. ; CORREA, J. F. . Docência e Sociedade: os desafios na atual conjuntura Política. 2018. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

3.
SOUZA NETO, A.; SARTORI, A. S. ; DAMASIO, W. P. . Práticas Pedagógicas, Educomunicação e Tecnologias Digitais: Desafios Cointemporâneos. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

4.
SOUZA NETO, A.; KIMURA, V. ; FAVERI, J. ; DUARTE, A. . Tecnologias Digitais x Formação Docente: Subjetividades em discussão. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

5.
SOUZA NETO, A.; POSSA, A. D. . Curricularização da extensão no IFSC. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

6.
SOUZA NETO, A.. Primeiro Doutor em educação da FAED/UDESC. 2015. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

7.
SOUZA NETO, A.; SCHNELL, R. F. . Tecnologia na sala de aula. 2014. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

8.
SOUZA NETO, A.. Apresentação do Colégio Energia na cidade de Araraguá. 2011. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

9.
SOUZA NETO, A.. A proposta pedagógica do Colégio Extensão X. 2011. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

10.
SOUZA NETO, A.. Entrevista de Conversão de união estável em casamento. 2011. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

11.
SOUZA NETO, A.; LOURENCO, L. . Mesa Redonda sobre Leitura. 2009. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

12.
SOUZA NETO, A.; SILVA, D. ; COSTA, R. . Feira do Livro de Criciúma 2009. 2009. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).


Demais tipos de produção técnica
1.
SOUZA NETO, A.. Relatório de Estágio de Pós-doc junto ao PPGE da UFSC. 2018. (Relatório de pesquisa).

2.
SOUZA NETO, A.. Avaliador ad hoc de Cursos Superiores de Pedagogia do Guia do Estudante 2017. 2017. (Avaliador ad hoc de Cursos Superiores de Pedagogia do Guia do Estudante 2017).

3.
SOUZA NETO, A.. Oficina: Uso pedagógico do google drive. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

4.
SOUZA NETO, A.. oficina: Escrita e submissão de artigos científicos. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

5.
SOUZA NETO, A.. Oficina: uso pedagógico do google drive. 2016. (Oficina: uso pedagógico do google drive).

6.
SOUZA NETO, A.. Oficina: Escrita e Submissão de Artigos Científicos. 2016. (Oficina: Escrita e Submissão de Artigos Científicos).

7.
SOUZA NETO, A.. QUANTAS VAGAS, VAMOS TER HOJE PROFESSOR? ABORDAGENS SOBRE CULTURA ESCOLAR E CULTURA DE ESCOLA.. 2015. (AValiação de Artigo Científico de Marcelo Fitz).

8.
SOUZA NETO, A.. O PAPEL DAS BIBLIOTECAS ESCOLARES NO PROCESSO DE FORMAÇÃO DO LEITOR. 2015. (Avaliação de Artigo Científico de ÂNGELA MARIA RAIMUNDO).

9.
SOUZA NETO, A.. A PINTURA COMO RECURSO DIDÁTICO PARA A LEITURA DE IMAGENS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2015. (Avaliação de Artigo Científico de GERALDO DE SOUSA FREITAS).

10.
SOUZA NETO, A.. TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE E OS DESEFIOS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM. 2015. (Avaliação de Artigo Científico de CLÉA MÁRCIA BERNARDES).

11.
SOUZA NETO, A.. EDUCAÇÃO ONTEM, HOJE E SEMPRE NO PENSAR DO EDUCADOR PAULO FREIRE. 2015. (Avaliação de Artigo Científico de EMILIANO DANTAS SOARES).

12.
SOUZA NETO, A.. A (DES)MOTIVAÇÃO NA DOCÊNCIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL: ENTRE O REAL E O IDEIAL, NA TEORIA E PRÁTICA.. 2015. (Avaliação de Artigo Científico de ENILDE SILVA DOS SANTOS).

13.
SOUZA NETO, A.. A CONSTRUÇÃO DO NÚMERO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: A ALFABETIZAÇÃO. 2015. (Avaliação de Artigo Científico de GENIANE OLIVEIRA).

14.
SOUZA NETO, A.. COMO SE COMPORTAM OS PARÂMETROS ACÚSTICOS DE SOTALIA GUIANENSIS (CETACEA: DELPHINIDAE) EM DIFERENTES CONDIÇÕES AMBIENTAIS?. 2015. (Avaliação de Artigo Científico de DALILA TELES LEÃO MARTINS).

15.
SOUZA NETO, A.. O caráter pessimista do personagem Matias Deodato, no conto Último Capítulo, de Machado de Assis. 2015. (Avaliação de Artigo Científico de KÉLVIA LIMA DA SILVA).

16.
SOUZA NETO, A.. ENSINO DO M.M.C. ATRAVÉS DE ATIVIDADE RÍTMICA TRIMEMBRADA. 2015. (Avaliação de Artigo Científico de VÍCTOR HUGO VASCONCELLOS PRADO ANDRADE).

17.
SOUZA NETO, A.. AVALIAÇÃO NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM. 2015. (Avaliação de Artigo Científico de CAMILA VIEIRA DE MORAIS).

18.
SOUZA NETO, A.. GESTÃO DEMOCRÁTICA NO AMBIENTE ESCOLAR: INTEGRAÇÃO ESCOLA E SOCIEDADE. 2015. (Avaliação de Artigo Científico de TALITA MÁRCIA DE PAULO).

19.
SOUZA NETO, A.. UMA JORNADA À PROCURA DA PRÓPRIA ALMA FEMININA. 2015. (Revisão Textual de Monografia de MARY CECÍLIA PIRES LOSSO).

20.
SOUZA NETO, A.. A SOCIOLINGUÍSTICA E O PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA. 2014. (Avaliação de Artigo Científico de RENIVALDO ARAÚJO DA SILVA).

21.
SOUZA NETO, A.. DESCRIÇÃO DA IMPORTÂNCIA SOCIOAMBIENTAL DE ÁREAS VERDES PLANEJADAS. 2014. (Avaliação de Artigo Científico de ISAEL COLONNA RIBEIRO).

22.
SOUZA NETO, A.. ALUNOS NO DIVÃ. 2014. (Avaliação de Artigo Científico de MARCOS VENÍCIO ESPER).

23.
SOUZA NETO, A.. DIFICULDADES PARA ATENDIMENTO DE ALUNOS COM DIFICULDADE AUDITIVA NA SALA DE AULA. 2014. (Avaliação de Artigo Científico de ALEXANDRE VIEIRA SANTOS).

24.
SOUZA NETO, A.. O DESAFIO DA INCLUSÃO NA LUTA PELA GARANTIA DOS DIREITOS CONSTITUCIONAIS. 2014. (Avaliação de Artigo Científico de JOELMA MENEZES SANTOS).

25.
SOUZA NETO, A.. O USO DO LÚDICO COMO FERRAMENTA MOTIVADORA NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DOS CONTEÚDOS DE FÍSICA PARA ALUNOS DO ENSINO DE JOVENS E ADULTOS ? UM ESTUDO DE CASO. 2014. (Avaliação de Artigo Científico de ALEXANDRE ABDO FILHO).

26.
SOUZA NETO, A.. Itinerários da formação docente: tecendo diálogos nas práticas de ensino do USJ.. 2014. (Revisão Textual de livro de Arlete C. Pereira. Wanderléa P. Damásio M. Izabel Cris).

27.
SOUZA NETO, A.. DEPENDÊNCIA QUÍMICA NO AMBIENTE DE TRABALHO. 2014. (Avaliação de Artigo Científico de KEILA CRISTINA DA SILVA).

28.
SOUZA NETO, A.. ANÁLISE DO FUNCIONAMENTO DO SISTEMA DE RECICLAGEM DE MATERIAIS DERIVADOS DA CONSTRUÇÃO CIVIL: EM UM ESTUDO DE CASO EM UMA MICRO EMPRESA NA CIDADE DE JOÃO PESSOA-PB.. 2014. (Avaliação de Artigo Científico de SCHEILA NAJARA SILVA DOS REIS).

29.
SOUZA NETO, A.. O PERFIL E AS QUALIFICAÇÕES DO CONTROLLER NO RAMO DA CERÂMICA DO ESTADO DE SANTA CATARINA ? UM COMPARATIVO DOS ANOS DE 2007 E 2013. 2014. (Revisão Textual de Artigo Científico de Daniela da Silva Clemente e Elizangela da Silva Clementetnte).

30.
SOUZA NETO, A.. LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO COMO EIXOS ORIENTADORES NA ORGANIZAÇÃO PEDAGÓGICA. 2014. (Avaliação de Artigo Científico de ELIANE MARTINS DE VASCONCELOS).

31.
SOUZA NETO, A.. BULLYING ? A PERSONIFICAÇÃO DA SELVAGERIA. 2014. (Avaliação de Artigo Científico de DOCIMAR DE JESUS FELISBINO).

32.
SOUZA NETO, A.. BLINDAGEM PATRIMONIAL E PLANEJAMENTO SUCESSÓRIO ATRAVÉS DA CONSTITUIÇÃO DE UMA HOLDING. 2014. (Revisão Textual de artigo científico de Aline Alves do Vale Oliveira).

33.
SOUZA NETO, A.. BLINDAGEM PATRIMONIAL E PLANEJAMENTO SUCESSÓRIO ATRAVÉS DA CONSTITUIÇÃO DE UMA HOLDING. 2014. (Revisão Textual de artigo científico de Sarita Olivia Soares).

34.
SOUZA NETO, A.. O NOVO PERFIL DO PROFISSIONAL DE GESTÃO DE PESSOAS. 2014. (Avaliação de Artigo Científico de DANIELA CERQUEIRA MORAES).

35.
SOUZA NETO, A.. A CONTABILIDADE E A AUDITORIA NA GESTÃO DOS CONDOMÍNIOS COMO FORMA DE AUXILIAR A TRANSPARÊNCIA E A PREVENÇÃO DE FRAUDES: ESTUDO DE CASO EM CONDOMÍNIOS DE FLORIANÓPOLIS. 2014. (Revisão Textual de Artigo Científico de Andreza Richartz de Almeida).

36.
SOUZA NETO, A.. A CONTABILIDADE E A AUDITORIA NA GESTÃO DOS CONDOMÍNIOS COMO FORMA DE AUXILIAR A TRANSPARÊNCIA E A PREVENÇÃO DE FRAUDES: ESTUDO DE CASO EM CONDOMÍNIOS DE FLORIANÓPOLIS. 2014. (Revisão Textual de Artigo Científico de Daniela Bortolia).

37.
SOUZA NETO, A.. A CONTABILIDADE E A AUDITORIA NA GESTÃO DOS CONDOMÍNIOS COMO FORMA DE AUXILIAR A TRANSPARÊNCIA E A PREVENÇÃO DE FRAUDES: ESTUDO DE CASO EM CONDOMÍNIOS DE FLORIANÓPOLIS. 2014. (Revisão Textual de Artigo Científico de Juliane Vieira de Souza).

38.
SOUZA NETO, A.. O PAPEL DO ORIENTADOR EDUCACIONAL NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA.. 2014. (Avaliação de Artigo Científico de GISNARA COSTA GONÇALVES MARTINS).

39.
SOUZA NETO, A.. E SOCIAL: UM PROJETO DO GOVERNO FEDERAL. 2014. (Revisão Textual de Artigo Científico de Lucas Locks).

40.
SOUZA NETO, A.. CONTROLES INTERNOS, CONTÁBIL E FINANCEIRO, EM AUTARQUIA FEDERAL NECESSÁRIOS PARA A NOVA CONTABILIDADE APLICADA AO SETOR PÚBLICO. 2014. (Revisão Textual de Artigo Científico de Carlise Klein).

41.
SOUZA NETO, A.. CONTROLES INTERNOS, CONTÁBIL E FINANCEIRO, EM AUTARQUIA FEDERAL NECESSÁRIOS PARA A NOVA CONTABILIDADE APLICADA AO SETOR PÚBLICO. 2014. (Avaliação de Artigo Científico de ISAIR SELL).

42.
SOUZA NETO, A.. CONTROLE INTERNO: ESTUDO DE CASO EM UMA EMPRESA DE PRÉ-MOLDADOS.. 2014. (Revisão Textual de Artigo Científico de Brayan Grah).

43.
SOUZA NETO, A.. CONTROLE INTERNO: ESTUDO DE CASO EM UMA EMPRESA DE PRÉ-MOLDADOS.. 2014. (Revisão Textual de Artigo Científico de Leonardo Schmidt).

44.
SOUZA NETO, A.. A INFLUÊNCIA DO BULLYING NO ESPAÇO ESCOLAR E SEU IMPACTO NO PROCESSO PEDAGÓGICO. 2014. (Avaliação de Artigo Científico de MARIA DE FÁTIMA LINHARES).

45.
SOUZA NETO, A.. O PAPEL DO SUPERVISOR ESCOLAR MEDIANTE A PRÁTICA DO BULLYING NO AMBIENTE ESCOLAR. 2014. (Avaliação de Artigo Científico de MARINILSON AMARAL).

46.
SOUZA NETO, A.. A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA. 2014. (Avaliação de Artigo Científico de NATÁLIA ROGÉRIO PEIXOTO).

47.
SOUZA NETO, A.. DIFICULDADE DE LEITURA E ESCRITA NAS SÉRIES INICIAIS. 2014. (Avaliação de Artigo Científico de JOELIZIA MARGARETE SOUZA DA SILVA).

48.
SOUZA NETO, A.. GESTÃO DE PESSOAS E RECURSOS HUMANOS: Implementação de ferramenta de monitoramento e controle do estresse na Defensoria Pública em Dianópolis-TO. 2014. (Avaliação de Artigo Científico de JÚLIO CÉZAR ARAÚJO BARRETO).

49.
SOUZA NETO, A.. O ENSINO DE SOCIOLOGIA COMO CONSTRUÇÃO DE CIDADANIA. 2014. (Avaliação de Artigo Científico de LIAMARA LEOBET).

50.
SOUZA NETO, A.. O USO DE ATIVIDADES LÚDICAS NA EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA. 2014. (Avaliação de Artigo Científico de SUELEN FARIA DA SILVA).

51.
SOUZA NETO, A.. A INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN E A ALFABETIZAÇÃO. 2014. (Avaliação de Artigo Científico de MICHELE RODRIGUES ZOPELARO).

52.
SOUZA NETO, A.. CORPOS EM RISCO: A gramática do terror nos livros didáticos de ciências do 6o ao 9o anos das escolas municipais de Florianópolis (2000 a 2011). 2014. (Revisão Textual de Artigo Científico de CRISTIANE DE C. RAMOS ABUD).

53.
SOUZA NETO, A.. O USO DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA EAD NO ÂMBITO DA AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM. 2014. (Avaliação de Artigo Científico de MARIVALDA SANTOS DA SILVA LIMA).

54.
SOUZA NETO, A.. A avaliação da Psicomotricidade na Educação. 2014. (Avaliação de Artigo Científico de AGNALDO GERALDO DE PAULA).

55.
SOUZA NETO, A.. A IMPORTÂNCIA DE JOGOS E BRINCADEIRAS NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL. 2014. (Avaliação de Artigo Científico de YURI DE SOUSA BATISTA).

56.
SOUZA NETO, A.. DISPENSA POR JUSTA CAUSA: Fatores que compõe a Improbidade, Incontinência de conduta e Mau Procedimento e Desídia.. 2014. (Avaliação de Artigo Científico de EDWILIAN DOMINGOS DOS SANTOS).

57.
SOUZA NETO, A.. MARKETING E MOTIVAÇÃO: APLICADOS A REDE HOTELEIRA. 2014. (Avaliação de Artigo Científico de MARLOS CARLOS PIRES).

58.
SOUZA NETO, A.. CRIMES VIRTUAIS: UM DESAFIO PARA O ORDENAMENTO JURÍDICO CONTEMPORÂNEO. 2014. (Avaliação de Artigo Científico de WÉBERTON OLIVEIRA DA COSTA).

59.
SOUZA NETO, A.. A SATISFAÇÃO E INSATISFAÇÃO NO TRABALHO DOCENTE SEGUNDO A PERCEPÇÃO DE PROFESSORES DE UMA ESCOLA ESTADUAL DO ESTADO DO PARANÁ. 2014. (Avaliação de Artigo Científico de JOVENIL DOS SANTOS LISBOA).

60.
SOUZA NETO, A.. CAMINHANDO PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA. 2014. (Avaliação de Artigo Científico de SILMA FERREIRA DOS SANTOS).

61.
SOUZA NETO, A.. EDUCAÇÃO LÚDICA COMO FERRAMENTA DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO PARA ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS. 2014. (Avaliação de Artigo Científico de ADRIANA COSTA DA SILVA PAIM).

62.
SOUZA NETO, A.. Psicopedagogo: Indo além.... 2014. (Revisão Textual de Artigo Científico de Zilma da Rosa Lima).

63.
SOUZA NETO, A.. ESTRATÉGIAS PSICOPEDAGÓGICAS: FACILITANDO A APRENDIZAGEM. 2014. (Revisão Textual de Artigo Científico de VANDERLÉIA APARECIDA DE MATOS MADEIRA).

64.
SOUZA NETO, A.. PSICOPEDAGOGIA: UMA CAMINHADA NA TRILHA DE CONSTANTES SUPERAÇÕES. 2014. (Revisão Textual de Artigo Científico de DANIELA HAMMES OTTO).

65.
SOUZA NETO, A.. O SUCESSO DA TECNOLOGIA ALIADA À EDUCAÇÃO. 2014. (Avaliação de Artigo Científico de Robson Escossia Pereira).

66.
SOUZA NETO, A.. O Lúdico na Educação Infantil. 2014. (Avaliação de Artigo Científico de Débora Campolina de Freitas).

67.
SOUZA NETO, A.. O ENSINO DE GEOGRAFIA NO CONTEXTO DAS SÉRIES INICIAIS ? ?DESAFIOS OU POSSIBILIDADES?. 2014. (Avaliação de Artigo Científico de EDUARDO SIMÃO TEIXEIRA).

68.
SOUZA NETO, A.. O USO DE LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA NAS AULAS DE MATEMÁTICA NAS ESCOLAS PÚBLICAS. 2014. (Avaliação de Artigo Científico de EDUARDO SIMÃO TEIXEIRA (Curso de Matemática)).

69.
SOUZA NETO, A.. O MAPEAMENTO E ESTUDO DO PLANEJAMENTO TRIBUTÁRIO DAS EMPRESAS MERCANTIS. 2014. (Avaliação de Artigo Científico de LEONARDO LACERDA).

70.
SOUZA NETO, A.. AFRODESCENDENTE NA ESCOLA. 2014. (Avaliação de Artigo Científico de SILMA MARIA DE MATOS SILVA).

71.
SOUZA NETO, A.. As escolas de pensamento estratégico e os princípios da administração pública no Brasil: uma análise preliminar. 2014. (Avaliação de Artigo Científico de TAUAR SAMPAIO DE FIGUEIREDO).

72.
SOUZA NETO, A.. RELAÇÕES AXIOMÁTICAS E SEMÂNTICAS NA FILOSOFIA CONTEMPORÂNEA.. 2014. (Avaliação de Artigo Científico de Erivelton Rangel Izaias).

73.
SOUZA NETO, A.. GESTÃO ECONÔMICA E FINANCEIRA: A APLICAÇÃO DE INDICADORES. 2014. (Avaliação de Artigo Científico de PATRICIA DE SANTIS).

74.
SOUZA NETO, A.. A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. 2014. (Avaliação de Artigo Científico de Evanilde Maria Barbana Favaron).

75.
SOUZA NETO, A.. O ENSINO DA QUÍMICA ATRAVÉS DAS PRATICAS EXPERIMENTAIS VIVIDAS EM SALA DE AULA.. 2014. (Avaliação de Artigo Científico de ELIANA MONTEIRO DA SILVA).

76.
SOUZA NETO, A.. Uma reflexão sobre a história da matemática e seus embates no contexto cotidiano em sala de aula. 2014. (Revisão Textual de Artigo Científico de RAONY BRANDÃO XAVIER).

77.
SOUZA NETO, A.. A CONTRIBUIÇÃO DO PENSAMENTO DE PAULO FREIRE PARA A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS - EJA. 2014. (Avaliação de Artigo Científico de WASLANY BITTENCOURT SARAIVA).

78.
SOUZA NETO, A.. A IMPORTÂNCIA DO PLANEJAMENTO FINANCEIRO NAS EMPRESAS. 2014. (Avaliação de Artigo Científico de WARLEY PARREIRAS DA SILVA).

79.
SOUZA NETO, A.. O LAPTOP EDUCACIONAL NA ESCOLA: COM A PALAVRA OS ALUNOS. 2014. (Revisão Textual de Dissertação de Mestrado de STELA MARY MACHADO GOTZ).

80.
SOUZA NETO, A.. A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR PARA O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO E EMOCIONAL DA CRIANÇA. 2014. (Revisão Textual de Trabalho de Conclusão de Curso de ALINY MARIA RAMOS).

81.
SOUZA NETO, A.. ANÁLISE ECONÔMICA E FINANCEIRA POR MEIO DE ÍNDICADORES: UM ESTUDO DE CASO EM UMA SOCIEDADE ANÔNIMA DE CAPITAL FECHADO. 2014. (Revisão textual de Artigo Científico de Gabriel Sardagna da Costa).

82.
SOUZA NETO, A.. O LAPTOP EDUCACIONAL NA ESCOLA: COM A PALAVRA OS ALUNOS. 2014. (Revisão textual de Dissertação de Mestrado de STELA MARY MACHADO GÖTZ).

83.
SOUZA NETO, A.. A EVIDENCIAÇÃO DAS INFORMAÇÕES DIVULGADAS NA PERCSPECTIVA DO CPC 25-PROVISÕES: UMA ANÁLISE DAS EMPRESAS DO RAMO DA CONSTRUÇÃO CIVIL LISTADAS NA BM&FBOVESPA EM 2013.. 2014. (Revisão textual de Artigo Científico de Marilene de Melo Goularte).

84.
SOUZA NETO, A.. BRINCADEIRAS E JOGOS NA EDUCACAO INFANTIL. 2014. (Avaliação de Artigo Científico de GRACIELE MACHADO DA SILVA DA SILVA DE OLIVEIRA).

85.
SOUZA NETO, A.. O PROBLEMA DO CONHECIMENTO. 2014. (Avaliação de Artigo Científico de GRACIELE CRISTINA JORGE).

86.
SOUZA NETO, A.. O PROCESSO DA ESCRITA NA ALFABETIZAÇÃO. 2014. (Avaliação de Artigo Científico de MELCA GONÇALVES DE LIMA).

87.
SOUZA NETO, A.. A IMPORTÂNCIA DA AUDITORIA INTERNA NA PREVENÇÃO DE FRAUDES E ERROS. 2014. (Revisão textual de Artigo Científico de Francisco Porto Júnior e Isair Sell).

88.
SOUZA NETO, A.. SOLIDÃO HUMANA: UM ENFOQUE SOCIAL CAPITALISTA. 2014. (Avaliação de Artigo Científico de ANA PAULA GRECHAKI HALILA).

89.
SOUZA NETO, A.. A DESPESA PÚBLICA COM PESSOAL E OS LIMITES DA LEI DE RESPONSABILIDADE FISCAL: UMA PESQUISA DOCUMENTAL DOS MUNICÍPIOS DE FLORIANÓPOLIS, PALHOÇA E SÃO JOSÉ. 2014. (Revisão textual de Artigo Científico de Thamiris Raposo Silva Litran dos Santos e Isair Sell).

90.
SOUZA NETO, A.. OBSTÁCULOS PARA EDUCAÇÃO EM SAÚDE NO PRÉ-NATAL DE BAIXO RISCO. 2014. (Avaliação de Artigo Científico de JACQUELINE DA SILVA MENDONÇA).

91.
SOUZA NETO, A.. A Importância de Brincar para a Formação Integral da Criança na Educação Infantil. 2014. (Avaliação de Artigo Científico de Maria Luísa Christine de Freitas Adrião).

92.
SOUZA NETO, A.. IMPLANTAÇÃO DE UM PROGRAMA DE COLETA SELETIVA PORTA A PORTA COM INSERÇÃO DE CATADORES NO MUNICÍPIODE SÃO FIDÉLIS-RJ. 2014. (Avaliação de Artigo Científico de REGINA LUCIA MOÇO DE ASSIS SANTANA).

93.
SOUZA NETO, A.. O PAPEL DO PSICOPEDAGOGO NA RESOLUÇÃO DOS PROBLEMAS REFERENTES À APRENDIZAGEM ESCOLAR.. 2014. (Avaliação de Artigo Científico de SÁVIO SOARES SOUZA).

94.
SOUZA NETO, A.. ANÁLISE FINANCEIRA COMO FERRAMENTA DE GESTÃO: UM ESTUDO DE CASO APLICADO EM UMA EMPRESA DO RAMO DE COMÉRCIO A VAREJO DE AUTOMÓVEIS. 2014. (Revisão textual de Artigo Científico de Patrícia Fernanda Lohn e Juliane Vieira de Souza).

95.
SOUZA NETO, A.. AUDITORIA E PERÍCIA EM EMPRESAS ESTATAIS. 2014. (Avaliação de artigo científico de LEIDSON WAGNER CANGUSSÚ).

96.
SOUZA NETO, A.. CONTRATOS DE ADESÃO: VANTAGENS E DESVANTAGENS. 2014. (Avaliação de artigo científico de RUTERSON VIEIRA TEIXEIRA DE FREITAS).

97.
SOUZA NETO, A.. A IMPORTÂNCIA DA ARTE NA EDUCAÇÃO ESPECIAL. 2014. (Avaliação de artigo científico de ÉRICA JULIANA GONZAGA).

98.
SOUZA NETO, A.. O LÚDICO E A MATEMÁTICA. 2014. (Avaliação de artigo científico de MARIA APARECIDA CRUZ).

99.
SOUZA NETO, A.. O PAPEL DO SUPERVISOR ESCOLAR NA INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL. 2014. (Avaliação de artigo científico de IVANI APARECIDA MAIA).

100.
SOUZA NETO, A.. O LÚDICO COMO FONTE FACILITADORA DA APRENDIZAGEM DA CRIANÇA COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL. 2014. (Avaliação de artigo científico de VANUSA DE FÁTIMA VIANA COSTA).

101.
SOUZA NETO, A.. ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS PARA TRABALHAR DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM E DEFICIÊNCIA UTILIZANDO A MÚSICA O JOGO E AS ARTES. 2014. (Avaliação de artigo científico de GISELLE COLHADO MARQUES COELHO).

102.
SOUZA NETO, A.. O PAPEL DA FAMÍLIA NA INCLUSÃO DE ALUNOS PORTADORES DE DEFICIÊNCIA AUDITIVA.. 2014. (Avaliação de artigo científico de NOEMI LÚCIA TEIXEIRA FALEIRO).

103.
SOUZA NETO, A.. A DIVERSIDADE DO ATENDIMENTO NA SALA DE RECURSO. 2014. (Avaliação de artigo científico de MARIA BERNADETE BARBOSA NOGUEIRA).

104.
SOUZA NETO, A.. A INCLUSÃO NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO ATUAL. 2014. (Avaliação de artigo científico de KARINA FIORAVANTE CAMPOS).

105.
SOUZA NETO, A.. BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO ESPECIAL. 2014. (Avaliação de artigo científico de HELOISA MARIA SILVA).

106.
SOUZA NETO, A.. O PROCESSO DE INCLUSÃO DO ALUNO COM TRANSTORNOS INVASIVOS DO DESENVOLVIMENTO NA ESCOLA REGULAR. 2014. (Avaliação de artigo científico de SANDRA ELISA FERREIRA NEVES E SILVA).

107.
SOUZA NETO, A.. EDUCAÇÃO ESPECIAL : INCLUSÃO E AFETIVIDADE. 2014. (Avaliação de artigo científico de SIMONE OLIVEIRA).

108.
SOUZA NETO, A.. INCLUSÃO: VIVER A INCLUSÃO É ENTENDER A DIVERSIDADE. 2014. (Avaliação de artigo científico de ANDRÉIA LUIZA PEREIRA).

109.
SOUZA NETO, A.. DOCÊNCIA COMPARTILHADA OU BIDOCÊNCIA: EXPERIÊNCIA DAS UNIDADES MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO INFANTIL DE HORÁRIO INTEGRAL DE NITERÓI. 2014. (Avaliação de artigo científico de DULCILÉA RAMUS DO VALLE VIANA).

110.
SOUZA NETO, A.. EDUCAÇÃO, TECNOLOGIA E SOCIEDADE: DIFERENTES VISÕES E CONTEXTOS. 2014. (Avaliação de artigo científico de JOCELAINE ESPINDOLA DA SILVA ARRUDA).

111.
SOUZA NETO, A.. Produção de Conteúdo Midiático na escola: uma proposta teórica a partir da análise do discurso. 2014. (Avaliação de Artigo Científico de Dostoiewski Mariatt de Oliveira Champangnatte).

112.
SOUZA NETO, A.. O PAPEL DA EDUCAÇÃO NA CONSTRUÇÃO DA CIDADANIA. 2014. (Avaliação de artigo científico de SIMONE NORITE NOVAIS DE ALMEIDA).

113.
SOUZA NETO, A.. A MOTIVAÇÃO ESCOLAR NOS PROCESSOS DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM. 2014. (Avaliação de Artigo Científico de MARY SANDRA NECKEL LIDEM).

114.
SOUZA NETO, A.. O PAPEL DO ENFERMEIRO E SUAS RESPONSABILIDADES DIANTE DAS AÇÕES PREVENTIVAS DA SAÚDE DO TRABALHADOR NAS EMPRESAS ATUAIS.. 2014. (avaliação de Artigo Científico de ALESSANDRA SESANA).

115.
SOUZA NETO, A.. PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO COMO INSTRUMENTO DE GESTÃO ESCOLAR. 2014. (Avaliação de Artigo Científico de MARIA NETO SILVA).

116.
SOUZA NETO, A.. DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM. 2014. (avaliação de Artigo Científico de FRANCIELLE ELIAS CAMPOS MOURA).

117.
SOUZA NETO, A.. INDISCIPLINA NO CONTEXTO ESCOLAR ? UM OLHAR DO PROFESSOR. 2014. (Avaliação de Artigo Científico de TEREZA LUIZA BIZ).

118.
SOUZA NETO, A.. A MATEMÁTICA INTERDISCIPLINAR NUMA INTERFACE COM A EDUCAÇÃO ESPECIAL. 2014. (Avaliação de Artigo Científico de ROSALY APARECIDA MACHADO FREITAS).

119.
SOUZA NETO, A.. COOPERATIVAS DE EDUCAÇÃO E GESTÃO ESCOLAR Novas perspectivas de educação e trabalho. 2014. (AValiação de Artigo Científico de MARIA DA CONCEIÇÃO PIMENTA DO ROSÁRIO).

120.
SOUZA NETO, A.. SEXO E SEXUALIDADE NA ÓTICA CIENTÍFICA, CRISTÃ E FILOSÓFICA. 2014. (AValiação de Artigo Científico de SÍLVIO DE SOUZA MARIANO).

121.
SOUZA NETO, A.. ALGUMAS PERSPECTIVAS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA. 2014. (AValiação de Artigo Científico de SIRLEY KREMER LUIZ).

122.
SOUZA NETO, A.. A LIDERANÇA NA COORDENAÇÃO E NO PLANEJAMENTO ESCOLAR. 2014. (AValiação de Artigo Científico de VIVIANE MARIA DE SOUZA MARINS DE OLIVEIRA).

123.
SOUZA NETO, A.. A LIDERANÇA NA COORDENAÇÃO E NO PLANEJAMENTO ESCOLAR. 2014. (AValiação de Artigo Científico de SHEILA KREMER LUIZ).

124.
SOUZA NETO, A.. PRESERVAR É SINÔNIMO DE SUSTENTABILIDADE. 2014. (AValiação de Artigo Científico de VERA LÚCIA VILLARES NOGUEIRA).

125.
SOUZA NETO, A.. O USO DA INFOMÁTICA NA MATEMÁTICA: UMA ABORDAGEM DO PROBLEMA DE PRODUÇÃO DA EMPRESA CASG. 2014. (AValiação de Artigo Científico de JORGE LUÍS DA SILVA RESENDE).

126.
SOUZA NETO, A.. EDUCAÇÃO EXTENSIVA. 2014. (AValiação de Artigo Científico de ÂNGELA PEREIRA DA SILVA CÂMARA).

127.
SOUZA NETO, A.. PAIS E PROFESSORES DIANTE DOS FRACASSOS ESCOLARES. 2014. (AValiação de Artigo Científico de MARCIELE ALVES DE ROMA).

128.
SOUZA NETO, A.. A INFLUÊNCIA DA LEITURA NA ALFABETIZAÇÃO. 2014. (AValiação de Artigo Científico de DHIWA BERTOLDO DA SILVA).

129.
SOUZA NETO, A.. UM ESTUDO TEÓRICO-PRÁTICO SOBRE A DIFICULDADE DE APRENDIZADO DA MATEMÁTICA NO ENSINO MÉDIO. 2014. (AValiação de Artigo Científico de VITOR SIMÕES ISRAEL).

130.
SOUZA NETO, A.. A IMPORTANCIA DE TRABALHAR A DISCIPLINA SOCIOLOGIA NO ENSINO MÉDIO.. 2014. (AValiação de Artigo Científico de CAROLINA BARBOSA ROCHA AZEVEDO.).

131.
SOUZA NETO, A.. Alfabetização e Letramento. 2014. (AValiação de Artigo Científico de MARILDA CORRÊA DE MELO).

132.
SOUZA NETO, A.. A IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA PARA O ÊXITO DAS PRÁTICAS DOCENTES.. 2014. (AValiação de Artigo Científico de VANESCA ARETHUSA LOPES GONÇALVES).

133.
SOUZA NETO, A.; REIS, V. . Os usos pedagógicos de tecnologia na formação de professores: o caso brasileiro do Projeto PASEM. 2014. (Escrita de artigo para I Seminário Integrado de Observatórios da educação da UFRRJ, UDESC e UNIVALI).

134.
SOUZA NETO, A.. A FUNÇÃO SÓCIOAMBIENTAL DO IMPOSTO SOBRE A PROPRIEDADE PREDIAL E TERRITORIAL URBANA (IPTU. 2014. (Avaliação de Artigo Científico de JOÃO MEDEIROS DE LIMA JÚNIOR).

135.
SOUZA NETO, A.. A IMPORTÂNCIA DA DANÇA PARA O DESENVOLVIMENTO MOTOR DAS CRIANÇAS DE QUATRO A CINCO ANOS NA PRÉ-ESCOLA. 2013. (Revisão Textual de artigo científico de LILIAM SAYURI YASSAKI).

136.
SOUZA NETO, A.. INCLUSÃO ESCOLAR. 2013. (Revisão Textual de artigo científico de ALENÍCIA FERREIRA DA SILVA VELOSO).

137.
SOUZA NETO, A.. A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2013. (Revisão Textual de artigo científico de NILVA MENDONÇA).

138.
SOUZA NETO, A.. ALFABETIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2013. (Revisão Textual de artigo científico de LUISA MARILAC DE OLIVEIRA ANTONIO).

139.
SOUZA NETO, A.. METODOLOGIA CIENTÍFICA EM CURSOS TÉCNICOS NA ÁREA DA SAÚDE: RELATO DE EXPERIÊNCIA. 2013. (Revisão Textual de artigo científico de MARCOS VENÍCIO ESPER).

140.
SOUZA NETO, A.. PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL: O PROFESSOR COMO UM SUJEITO APRENDENTE. 2013. (Revisão Textual de relatório de estágio de LENINA WELTER MARTINS).

141.
SOUZA NETO, A.. A ATUAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA INSTITUCIONAL. 2013. (Revisão Textual de relatório de estágio de JORGE LUÍZ GONÇALVES).

142.
SOUZA NETO, A.. CONTRIBUIÇÕES DA PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. 2013. (Revisão Textual de relatório de estágio de ANA CAROLINA DA SILVA GIL).

143.
SOUZA NETO, A.. A Psicopedagogia: aprendizagem e inclusão social. 2013. (Revisão Textual de relatório de estágio de IOLANDA ELISA VARGAS MARTINS).

144.
SOUZA NETO, A.. PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL: REFLETINDO OS PILARES DA EDUCAÇÃO. 2013. (Revisão Textual de relatório de estágio de ALINE THAIS DE SOUZA).

145.
SOUZA NETO, A.. A PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL: a importância do diálogo, da interação no processo da aprendizagem.. 2013. (Revisão Textual de relatório de estágio de ELAINE MARIA MARTINS).

146.
SOUZA NETO, A.. A PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL: DESAFIOS E POSSIBILIDADES NO ENSINAR E APRENDER. 2013. (Revisão Textual de relatório de estágio de SARA DORA ZORAIDE MARTINS).

147.
SOUZA NETO, A.. A PSICOPEDAGOGIA DIANTE DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. 2013. (Revisão Textual de relatório de estágio de MARIA CAROLINA DOS SANTOS).

148.
SOUZA NETO, A.. AS CONSTRIBUIÇÕES DA PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL NA FORMAÇÃO DOS PEDAGOGOS. 2013. (Revisão Textual de relatório de estágio de TATIANE CATARINA DOS SANTOS).

149.
SOUZA NETO, A.. MARKETING PESSOAL COMO FERRAMENTA PARA O SUCESSO. 2013. (Revisão Textual de Artigo Científico de WELINGTON GASPARA GERALDO).

150.
SOUZA NETO, A.. BULLYING: UMA PRÁTICA PERIGOSA NAS ESCOLAS. 2013. (Revisão textual de Artigo Científico de MARÍLIA MACHADO MAIA).

151.
SOUZA NETO, A.. FRACASSO ESCOLAR: Indisciplina escolar causada pela falta de limites no ambiente familiar dos adolescentes. 2013. (Revisão Textual de Artigo Científico de ROSAIME FERREIRA).

152.
SOUZA NETO, A.. EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA ESCOLAR DE PESSOAS COM SURDEZ. 2013. (Revisão Textual de Artigo Científico de CINARA RODRIGUES ALMEIDA).

153.
SOUZA NETO, A.. Regimento Interno da Universidade São José. 2013. (Revisão Textual de Regimento Interno da USJ).

154.
SOUZA NETO, A.. O ENSINO DA ARTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2013. (Avaliação de Artigo Científico de SONIA SANTOS REIS).

155.
SOUZA NETO, A.. TRANSPARÊNCIA NA GESTÃO PÚBLICA: PROPOSTA DE IMPLANTAÇÃO DE UM PORTAL DE TRANSPARÊNCIA EM UMA INSTITUIÇÃO PÚBLICA DE ENSINO SUPERIOR. 2013. (Revisão textual de Artigo Científico de STEPHANIE KALINKA ROCHA e FERNANDO NITZ DE CARVALHO).

156.
SOUZA NETO, A.. Câncer de Mama: uma revisão de literatura. 2013. (Avaliação de Artigo Científico de MARDELE BERNARDINO LEITE).

157.
SOUZA NETO, A.. O TRABALHO PEDAGÓGICO NO ATENDIMENTO AOS ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS. 2013. (Avaliação de Artigo Final de MARIA GORETTI DA SILVA).

158.
SOUZA NETO, A.. EDUCAÇÃO AMBIENTAL: UMA PROPOSTA PEDAGÓGICA RELEVANTE DE APRENDIZAGEM PARA UMA ESCOLA CONSCIENTE. 2013. (Avaliação de Artigo Científico de EDUARDO JOSÉ DIAS DA LUZ).

159.
SOUZA NETO, A.. O jogo de xadrez no ensino da Matemática: um estimulador do raciocínio lógico. 2013. (Avaliação de Artigo Científico de JOSÉ HENRIQUE SALES CORTAT).

160.
SOUZA NETO, A.. A IMPORTÂNCIA DA CONCILIAÇÃO E MEDIAÇÃO NA ESFERA JUDICIAL. 2013. (Avaliação de Artigo Científico de ELIANE LIMA DE OLIVEIRA).

161.
SOUZA NETO, A.. Análise do ciclo operacional: um estudo de caso em uma revenda de chapas e suprimentos para serigrafia.. 2013. (Revisão Textual de Artigo Científico de FERNANDO NITZ DE CARVALHO).

162.
SOUZA NETO, A.. Análise do ciclo operacional: um estudo de caso em uma revenda de chapas e suprimentos para serigrafia.. 2013. (Revisão Textual de Artigo Científico de Gabriela Hoeltgebaum Lemos).

163.
SOUZA NETO, A.. Análise do ciclo operacional: um estudo de caso em uma revenda de chapas e suprimentos para serigrafia.. 2013. (Revisão textual de Artigo Científico de Marcos da Silva Fernandes).

164.
SOUZA NETO, A.. A RESPONSABILIDADE DOS EMPRESÁRIOS NA EIRELI EM RELAÇÃO AOS DEMAIS TIPOS DE EMPRESAS. 2013. (Revisão textual de Artigo Científico de ALEXSANDRA OLIVEIRA NOVAES DOS SANTOS).

165.
SOUZA NETO, A.. A RESPONSABILIDADE DOS EMPRESÁRIOS NA EIRELI EM RELAÇÃO AOS DEMAIS TIPOS DE EMPRESAS. 2013. (Revisão textual de Artigo Científico de TATIANE MAZZURANA).

166.
SOUZA NETO, A.. CONTABILIDADE E ADMINISTRAÇÃO SOCIOAMBIENTAL: ANÁLISE DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA BRASILEIRA NO PERÍODO DE 2008 A 2012. 2013. (Revisão textual de Artigo Científico de Gislaine Pereira).

167.
SOUZA NETO, A.. CONTABILIDADE E ADMINISTRAÇÃO SOCIOAMBIENTAL: ANÁLISE DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA BRASILEIRA NO PERÍODO DE 2008 A 2012. 2013. (Revisão Textual de Artigo Científico de Fernando Nitz de Carvalho).

168.
SOUZA NETO, A.. RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS. 2013. (Avaliação de Artigo Científico de FERNANDA EULÁLIA DE MORAIS).

169.
SOUZA NETO, A.. A BRINCADEIRA SOB A PERSPECTIVA DA FAMÍLIA DA ESCOLA E SUAS RELAÇÕES. 2013. (Avaliação de Artigo Científico de SUELEN FARIA DA SILVA).

170.
SOUZA NETO, A.. A PARTICIPAÇÃO DOS REPRESENTANTES DOS SEGMENTOS DA COMUNIDADE ESCOLAR NO CONSELHO DELIBERATIVO ESCOLAR. 2013. (Avaliação de Artigo Científico de CRISTINA BERALDI MORAES DA SILVA).

171.
SOUZA NETO, A.. História da ciência. 2013. (Avaliação de Artigo científico de KEILA ROCUMBACK FLOSE).

172.
SOUZA NETO, A.. MANIFESTAÇÕES POPULARES NO BRASIL ? AS JORNADAS DE JUNHO DE 2013. 2013. (Avaliação de Artigo Científico de WANDERLÉIA DOS SANTOS).

173.
SOUZA NETO, A.; LUNARDI MENDES, G. M. ; SEGABINAZZI, M. . II Seminário Aulas Coenctadas. 2013. (Organização de Caderno de Trabalho Técnico).

174.
SOUZA NETO, A.; Salles . WEb Designer Instrucional. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Designer Instrucional).

175.
SOUZA NETO, A.. Redação Científica e Acadêmica. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

176.
SOUZA NETO, A.. Língua e Cultura Italiana. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

177.
SOUZA NETO, A.. Redação Científica e Acadêmica. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

178.
SOUZA NETO, A.. Língua e Cultura Italiana. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

179.
SOUZA NETO, A.. Redação Técnica e Oficial. 2010. .


Produção artística/cultural
Outras produções artísticas/culturais
1.
SOUZA NETO, A.. Do aprender ao ensinar com tecnologias digitais: discussões atuais aos professores. 2016 (Lançamento de livro).

2.
LUNARDI, G. M. ; SOUZA NETO, A. . Fundamentação filosófica dos direitos humanos. 2011 (Lançamento de livro).

3.
SOUZA NETO, A.. Entrevista de Conversão de união estável em casamento. 2011.



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
NETO, Alaim Souza; CERNY, R. Z.; ESPINDOLA, M. B.; QUARTIERO, E. M.; PRADO, M. E. B.. Participação em banca de Josimar Lottermann. Integração das Tecnologias na Educação: a tradução das políticas no contexto escolar. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.

2.
SOUZA NETO, A.; CERNY, R. Z.; BORGES, M. K.; LAPA, A. B.; BERGMANN, J.. Participação em banca de Malton de Oliveira Fuckner. TECENDO RELAÇÕES ENTRE CURRÍCULO E TECNOLOGIAS. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

3.
SOUZA NETO, A.; CRUZ, D. M.; PASE, A. F.; SEGUNDO, D. K. R.; BERGMANN, J. C. F.. Participação em banca de Geovanna dos Passos. Aperte o Play e assista! YouTube, a sala de aula dos gamers?. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Teses de doutorado
1.
SOUZA NETO, A.; CRUZ, D. M.; BORGES, M. K.; TORRES, P.; ESPINDOLA, M. B.; RAMOS, D.; PEREIRA., A. T. C.; BERGMANN, J. C. F.. Participação em banca de Márcia Melo Bortolato. INOVAÇÃO E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: O MOODLE NO ENSINO PRESENCIAL DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA. 2016. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Qualificações de Mestrado
1.
SOUZA NETO, A.; LUNARDI-MENDES, Geovana M.; NERES, C. C.; SOARES, E. M. S.. Participação em banca de ALDARLEI ADERBAL DA ROSA. TECNOLOGIAS EM SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS: sobre materialidades e concepções. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

2.
CERNY, R. Z.; ESPINDOLA, M. B.; QUARTIERO, E. M.; PRADO, M. E.; SOUZA NETO, A.. Participação em banca de Josimar Lottermann. INTEGRAÇÃO DAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO: A TRADUÇÃO DAS POLÍTICAS NO CONTEXTO ESCOLAR. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Monografias de cursos de aperfeiçoamento/especialização
1.
NETO, Alaim Souza; CORREA, J. F.. Participação em banca de Quédia Cabral Martins. Filosofia da Educação a partir de obras literárias de José Saramago. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação na Cultura Contemporânea) - Universidade Federal de Santa Catarina.

2.
SOUZA NETO, A.; NEVES, C.; ROSO, C. C.. Participação em banca de Beatriz Maria Pizetta Baptistella. TECNOLOGIA ASSISTIVA COMO MEDIADORA NA INCLUSÃO DE INDIVÍDUO COM NECESSIDADES ESPECIAIS. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação na Cultura Digital) - Universidade Federal de Santa Catarina.

3.
SOUZA NETO, A.; NEVES, C.; ROSO, C. C.. Participação em banca de Grasiele Afonso Coelho Barp. GESTÃO COMPARTILHADA E INTERDISCIPLINARIDADE: AS TDIC E O PARADIGMA DA EDUCAÇÃO NA ATUALIDADE. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação na Cultura Digital) - Universidade Federal de Santa Catarina.

4.
SOUZA NETO, A.; NEVES, C.; ROSO, C. C.. Participação em banca de Silvia Odete Pechnicki Kisner. INTEGRAÇÃO ENTRE TECNÓLOGO E DOCENTES: UM ESTUDO DE CASO. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação na Cultura Digital) - Universidade Federal de Santa Catarina.

5.
SOUZA NETO, A.; NEVES, C.; ROSO, C. C.. Participação em banca de Maria Luciana dos Santos Bortoli. A contribuição das tecnologias no processo de ensino e aprendizagem. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação na Cultura Digital) - Universidade Federal de Santa Catarina.

6.
SOUZA NETO, A.; NEVES, C.; ROSO, C. C.. Participação em banca de Ligia Vogel. As TDIC e suas contribuições no ensino da Geografia: possibilidades e desafios no ãmbito escolar. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação na Cultura Digital) - Universidade Federal de Santa Catarina.

7.
SOUZA NETO, A.; ROSO, C. C.; NEVES, C.. Participação em banca de Lidiane Fuchs Wermuth. Gestão de Tecnologias Digitais. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação na Cultura Digital) - Universidade Federal de Santa Catarina.

8.
SOUZA NETO, A.; DAMASIO, W. P.; ANDRADE, I. C. F.. Participação em banca de Clari Nair Droppa Pereira. Mídias na escola: um estudo sobre a percepção dos alunos na prática pedagógica. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Integral na Infância) - Universidade São José.

9.
SOUZA NETO, A.; DAMASIO, W. P.; ANDRADE, I. C. F.. Participação em banca de Edna Maria Pereira Guimarães. Mídias na escola: um estudo sobre a percepção dos alunos na prática pedagógica. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Integral na Infância) - Universidade São José.

10.
SOUZA NETO, A.; DAMASIO, W. P.; LORENSET, O.. Participação em banca de Janete Aparecida Campos. ALFABETIZAÇÃO: ESPAÇOS DE SALA DE AULA COMO DESENVOLVIMENTO DA AÇÃO PEDAGÓGICA. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Integral na Infância) - Universidade São José.

11.
SOUZA NETO, A.; DAMASIO, W. P.; LORENSET, O.. Participação em banca de Oristela Dias Pereira Copetti. ALFABETIZAÇÃO: ESPAÇOS DE SALA DE AULA COMO DESENVOLVIMENTO DA AÇÃO PEDAGÓGICA. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Integral na Infância) - Universidade São José.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
NETO, Alaim Souza; ABREU, A. C. S.; SOUZA, K. R.. Participação em banca de Charlene Chiella.A PESQUISA COMO PRINCÍPIO PEDAGÓGICO: O LUGAR DA PESQUISA NA FORMAÇÃO INICIAL SEGUNDO PROFESSORES DO CURSO DE PEDAGOGIA DE UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR PÚBLICA DO MUNICÍPIO DE SÃO JOSÉ/SC. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade São José.

2.
SOUZA NETO, A.; LUCIO, V. R.; LORENSET, O.. Participação em banca de Melissa Castro.Educação de Jovens e Adultos com Tecnologias Digitais. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade São José.

3.
SOUZA NETO, A.; DAMASIO, W. P.; ANDRADE, I. C. F.. Participação em banca de Mayara Gil Dutra Lopes.IDENTIDADE DE GÊNERO: um estudo sobre a percepção dos professores no processo ensino-aprendizagem. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade São José.

4.
SOUZA NETO, A.; SOUZA, K. R.; SHONINGER, R. V.. Participação em banca de Jéssica Barcellos de Assis.PRECISO UTILIZAR O PROJETOR MULTIMÍDIA NA AULA DE HOJE? O que dizem os professores do ensino superior. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade São José.

5.
NETO, Alaim Souza; BRINGMANN, S.; PIRES, A.. Participação em banca de Fabiana Ferreira Martins.Educação e Trabalho: as práticas pedagógicas do ensino técnico do Sistema S.. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade São José.

6.
SOUZA NETO, A.; DAMASIO, W. P.; LORENSET, O.. Participação em banca de Mariana Virtuoso.ACADEMIA JUDICIAL DO PODER JUDICIÁRIO DE SANTA CATARINA: um estudo sobre a concepção de aprendizagem. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade São José.

7.
SOUZA NETO, A.; DAMASIO, W. P.; SOUZA, K. R.. Participação em banca de Wanessa Matos Vieira.EDUCOMUNICAÇÃO: Práticas educomunicativas na formação de sujeitos críticos. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade São José.

8.
SOUZA NETO, A.; DAMASIO, W. P.; LISBOA, S.. Participação em banca de Patrícia Roza do Livramento.Os novos Arranjos Familiares: o professor conhece?. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade São José.

9.
SOUZA NETO, A.; DAMASIO, W. P.; LISBOA, S.. Participação em banca de Patrícia Roza do Livramento.Novos Arranjos Familiares: o professor conhece?. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade São José.

10.
SOUZA NETO, A.; DAMASIO, W. P.; ANDRADE, I. C. F.. Participação em banca de ALINE LINHARES.SABERES DOCENTES x TECNOLOGIAS DIGITAIS: Modos de apropriação tecnológica. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade São José.

11.
SOUZA NETO, A.; ANDRADE, I. C. F.; MELO, M. T.. Participação em banca de Camila Gomes Fontanella.A EDUCAÇÃO FAMILIAR DE FILHOS DE CASAIS HOMOAFETIVOS: Desvendando mitos. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade São José.

12.
SOUZA NETO, A.; DAMASIO, W. P.; MUNICH, A.. Participação em banca de Kenia de Moraes Correa.Literatura Infantil: o olhar do professor sobre a relevância do projeto de literatura. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade São José.

13.
DAMASIO, W.; SOUZA NETO, A.; MUNICH, A.. Participação em banca de Geovana dos Passos.World of Warcraft, do imaginário ao real: o que os jogadores aprendem jogando?. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade São José.

14.
SOUZA NETO, A.; MUNICH, A.; DAMASIO, W.. Participação em banca de Clarissa Kruegel Albarnaz Wisbeck.O uso das tecnologias no processo ensino e aprendizagem. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade São José.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Concurso público
1.
SOUZA NETO, A.; FARIA, F. L.; NOBRIGA, J. C. C.; RICHETTI, G. P.. Presidente da Banca Examinadora para Professor Substituto na UFSC Blumenau. 2018. Universidade Federal de Santa Catarina.

2.
VASCONCELLOS, Regina A.; Patrícia Haas; SOUZA NETO, A.. Secretário do Concurso Público para Docentes da UFSC edital 0120/DDPP/UFSC/2011. 2011. Universidade Federal de Santa Catarina.

3.
SOUZA NETO, A.; VASCONCELLOS, Regina A.; GABILAN, Nelson H.; SANTOS, Cláudia R.; FERREIRA LEITE, Selma G.; SÉRVULO, Eliana F. C.. Secretário do concurso para docentes da UFSC edital 0020/DDPP/UFSC/2010. 2010. Universidade Federal de Santa Catarina.

Avaliação de cursos
1.
SOUZA NETO, A.. Avaliador ad hoc de Cursos Superiores de Pedagogia do Guia do Estudante 2017. 2017. EDITORA ABRIL - GUIA DO ESTUDANTE.

Outras participações
1.
Alaim Souza Neto; OLIVEIRA, A. S.; SILVA, A. C. A.; NOBRIGA, J. C. C.. Processo Seletivo para professor Substituto de Ensino de Química na UFSC Blumenau. 2018. Universidade Federal de Santa Catarina.

2.
SOUZA NETO, A.; ANDRADE, J.; BARTEL JUNIOR, R.. Membro de Comissão eleitoral para Diretor Administrativo UFSC Blumenau. 2018. Universidade Federal de Santa Catarina.

3.
SOUZA NETO, A.. Comissão especial de elaboração e implementação do PPC do curso de Pedagogia da UFSC Blumenau. 2018. Universidade Federal de Santa Catarina.

4.
SOUZA NETO, A.; ALTHOFF, V.. Processo Seletivo de Professor Presencial e a Distância - programa MEDIOTEC. 2018. Instituto Federal de Santa Catarina.

5.
SOUZA NETO, A.. Comissão de Permanência e êxito. 2017. Instituto Federal de Santa Catarina.

6.
SOUZA NETO, A.. Comitê Permanente de Extensão por exigência da implantação do SIGAA, módulo Extensão. 2017. Instituto Federal de Santa Catarina.

7.
SOUZA NETO, A.; HICKENBICK, C.; RAMOS, E. E. L.. Comitê de Avaliação das Propostas do Edital PROEN/PROEX 01/2017 - IFSC. 2017. Instituto Federal de Santa Catarina.

8.
SOUZA NETO, A.. Parecerista do Curso de Especialização em Docência para educação profissional do IFSC. 2017. Instituto Federal de Santa Catarina.

9.
SOUZA NETO, A.. Grupo de Trabalho com o objetivo de revisão a Resolução nº 20/2013/CS/IFSC, que trata das atividades de extensão no IFSC.. 2016. Instituto Federal de Santa Catarina.

10.
SOUZA NETO, A.; SOUZA NETO, A.. Consultor ad hoc de Banca Avaliadora de Planos de Gestão Escolar das Unidades Escolares do Estado de Santa Catarina. 2014. Secretaria de Educação do estado de Santa Catarina.

11.
SOUZA NETO, A.; PODESTA, A.; SOUZA NETO, A.. Comissão Eleitoral para escolha dos representantes dos conselhos da UFSC. 2013. Universidade Federal de Santa Catarina.

12.
SOUZA NETO, A.. Presidente da Comissão Interna de Supervisão - CIS. 2013. Universidade Federal de Santa Catarina.

13.
SOUZA NETO, A.; PODESTA JUNIOR, A.. Comissão de eleições para CIS, CUN e CC da UFSC. 2013. Universidade Federal de Santa Catarina.

14.
SOUZA NETO, A.. MESÁRIO SUPLENTE para ELEIÇÕES DO REITOR da UFSC em 2011. 2011. Universidade Federal de Santa Catarina.

15.
PETERS, S.; GOES, L. M. L.; SOUZA NETO, A.. Comissão de Avaliação de Estágio Probatório. 2010. Universidade Federal de Santa Catarina.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
2a Semana Acadêmica de Pedagogia do IFC e 1a Mostra de Pesquisa dos Cursos de Pós-Graduação em Educação do IFC edo.Políticas Curriculares para a Educação: narrativas sobre BNCC, agendas e formação docente. 2018. (Seminário).

2.
Aula Inaugural do PPGE da Univali. 2018. (Encontro).

3.
Ciclo de Estudos sobre BNCC da Educação Infantil. 2018. (Outra).

4.
CONAE 2018 - Etapa Interregional. 2018. (Outra).

5.
Discussões Iniciais da Curricularização da Extensão na UFSC.Discussões Iniciais da Curricularização da Extensão na UFSC. 2018. (Encontro).

6.
Formação Continuada: Possibilidades e Limites.Formação Continuada: Possibilidades e Limites. 2018. (Encontro).

7.
Formação Pedagógica de Professores e TAEs do IFSC Joinville.Prática Docente na Contemporaneidade. 2018. (Encontro).

8.
II Semana Acadêmica da Pedagogia e I mostra de pesquisa dos cursos de graduação e pós-graduação do Instituto Federal Catarinense.A Educação em tempos contemporâneos?: desafios e perspectivas. 2018. (Seminário).

9.
Semana da FAED/UDESC 2018. 2018. (Encontro).

10.
Semana Nacional de Ciência e Tecnologia do IFSC Gaspar.Aprendendo e ensinando com as tecnologias digitais: cartografia dos usos feitos pelos professores. 2018. (Simpósio).

11.
Semana Nacional de Ciência e Tecnologia IFSC, UFSC e IFC 2018.Aprendendo e ensinando com as tecnologias digitais: cartografia dos usos feitos pelos professores. 2018. (Outra).

12.
Seminário Politicas Curriculares no contexto da internacionalização.Políticas Curriculares, Tecnologias e Escola. 2018. (Seminário).

13.
III Colbeduca - Colóquio Luso Brasileiro de Educação. 2017. (Seminário).

14.
III Semana das Licenciaturas da Universidade São José.Experiências, práticas, dilemas e desafios na elaboração de trabalho de conclusão de curso na Pedagogia.. 2017. (Seminário).

15.
III Semana das Licenciaturas do USJ.Em que o estudo da institucionalização do Método Montessori no Brasil agrega à educação atual?. 2017. (Simpósio).

16.
Simpósio de Educação Empreendedora - solução do programa de educação empreendedora. 2017. (Simpósio).

17.
Simpósio de Educação Empreendedora - solução do programa de educação empreendedora.Metodologias Ativas. 2017. (Simpósio).

18.
XXV Seminário Internacional de Formação de Professores para.Os usos das tecnologias digitais na escola: discussões em torno da fluência digital e segurança docente. 2017. (Seminário).

19.
34º Seminário de Extensão Universitária da região Sul.Curricularização da extensão no IFSC. 2016. (Seminário).

20.
III Seminário Internacional Aulas Conectadas.Do aprender ao ensinar com tecnologias digitais: mapeamento dos usos feitos pelos professores. 2016. (Seminário).

21.
IX SIMPÓSIO NACIONAL ABCiber.Saberes docentes e tecnologias digitais: modos de apropriação tecnológica. 2016. (Simpósio).

22.
Semana das Licenciaturas da Universidade São José. 2016. (Outra).

23.
Semana das Licenciaturas da Universidade São José.Práticas Pedagógicas, Educomunicação e Tecnologias Digitais: Desafios Cointemporâneos. 2016. (Outra).

24.
V Colóquio Ibero-Americano de Educomunicação. 2016. (Seminário).

25.
V Encontro de Pedagogos e Técnicos em Assuntos Educacionais do IFSC.Do aprender ao ensinar com tecnologias digitais: mapeamento dos usos feitos pelos professores. 2016. (Encontro).

26.
VI Colóquio Catarinense de Educomunicação. 2016. (Seminário).

27.
XXVIII SIMPÓSIO CATARINENSE DE ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO.Tecnologias Digitais x Formação Docente: Subjetividades em discussão. 2016. (Simpósio).

28.
Colóquio Luso Brasileiro de educação - COLBEDUCA.Avaliador ad hoc. 2015. (Outra).

29.
II Semana Acadêmica do PPGE UDESC.Articulação entre estágio docente e pesquisa em educação: experiências pedagógicas com o uso das TD na EBIAS. 2015. (Encontro).

30.
I Seminário do Observatório de Práticas Escolares - OPE.Do aprender ao ensinar com as tecnologias digitais: mapeamento dos usos feitos pelos professores. 2015. (Seminário).

31.
IV Seminário WEB Currículo e XII Enc. Pesq. em Currículo.A CONVERGÊNCIA DAS TECNOLOGIAS NO ENSINO X A PROIBIÇÃO DO USO DO CELULAR EM SALA DE AULA: TENSÕES E DIVERGÊNCIAS. 2015. (Seminário).

32.
IV Seminário Web Currículo e XII Encontro de Pesquisadores em Currículo.A convergência das tecnologias no ensino x a proibição do uso do celular em sala de aula: tensões e divergências. 2015. (Seminário).

33.
COEB 2014 - Congresso de Educação Básica. 2014. (Congresso).

34.
III Colóquio Íberoamericano de Educomunicação. 2014. (Outra).

35.
I Semana Acadêmica PPGE/UDESC. 2014. (Encontro).

36.
I Seminário Integrado de Observatórios da educação UFRJ, UDESC, Univalli: Um diálogo entre o ensino superior e a educação básica.Os usos pedagógicos de tecnologia na formação de professores: o caso brasileiro do Projeto PASEM. 2014. (Seminário).

37.
IV Colóquio Catarinense de Educomunicação. 2014. (Outra).

38.
VIII Congreso Iberoamericano de Docencia Universitaria y de Nivel Superior. Cur. Currículo e Formação Docente no Brasil: Qual o lugar das novas tecnologias no Brasil?. 2014. (Congresso).

39.
XI Colóquio sobre Questões Curriculares, VII Colóquio Luso Brasileiro sobre Questões Curriculares e I Colóquio Afro Luso Brasileiro de Questões Curriculares.O USO PEDAGÓGICO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS NO CURRÍCULO ESCOLAR: a repercussão do modelo TPACK e Competências UNESCO no Brasil. 2014. (Outra).

40.
Debate da Educação Religiosa.A homossexualidade na Educação Religiosa. 2013. (Outra).

41.
Ética na Pesquisa na Cibercultura. 2013. (Encontro).

42.
ICBL 2013 - Conferência Interncional. 2013. (Outra).

43.
I Ciclo de Debates: Investigação na EaD. 2013. (Encontro).

44.
II Colóquio Ibero-Americano de Educomunicação. 2013. (Encontro).

45.
III Ciclo de Debates periódicos - UFSC. 2013. (Encontro).

46.
III Colóquio Catarinense de Educomunicação. 2013. (Encontro).

47.
III Jornada da Linguagem FAED/UDESC. 2013. (Encontro).

48.
II Seminário Aulas Conectadas - Mudanças Curriculares.Coordenador e Monitor de sessão de comunicação oral. 2013. (Seminário).

49.
II Seminário Aulas Conectadas - Mudanças Curriculares.Coordenador da mesa de relato de experiência. 2013. (Seminário).

50.
II Seminário Aulas Conectadas - Mudanças Curriculares. 2013. (Seminário).

51.
II Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação - SIRSSE.Laptops na sala de aula: os desafios da escola em tempos digitais.. 2013. (Seminário).

52.
Novos Instrumentos de Pesquisa na WEB. 2013. (Encontro).

53.
Recursos Educacionais Abertos - REA. 2013. (Encontro).

54.
XI Congresso Nacional de Educação 2013. Laptops na sala de aula: os desafios da escola em tempos digitais.. 2013. (Congresso).

55.
X Jornatec. 2013. (Outra).

56.
A produção de conhecimento no campo da política educ.. 2012. (Encontro).

57.
Foucault e a pesquisa em educação. 2012. (Encontro).

58.
I Seminário Aulas Conectadas - Mudanças Curriculares. 2012. (Seminário).

59.
I Simpósio Internacional de Literatura e Informática. 2012. (Simpósio).

60.
IX Fórum de Educação. 2012. (Encontro).

61.
V Simpósio Nacional de Literatura e Informática. 2012. (Simpósio).

62.
XI Congresso do SINTUFSC. 2012. (Congresso).

63.
XXII Seminário de Iniciação Científica da UDESC. 2012. (Seminário).

64.
I Semana Acadêmica da UFSC - Campus Araraguá.A UFSC e os novos campi. 2011. (Outra).

65.
VI Seminário de Educação a Distância. 2011. (Seminário).

66.
9ª SEPEX - Semana de Ensino, pesquisa e extensão da UFSC. 2010. (Encontro).

67.
2º ciclo de palestras do curso de Letras. 2009. (Encontro).

68.
Feira do Livro de Criciúma - 4ª edição. Leitura literária em questão. 2009. (Feira).

69.
IX Ciclo de ensino do curso de Letras. 2009. (Encontro).

70.
Socialização de estágio Supervisionado.Orientações Curriculares do Ensino Médio. 2009. (Encontro).

71.
ANPEDSUL 2008.A Educação pela Literatura e um lugar para seu ensino. 2008. (Seminário).

72.
VII Seminário de pesquisa em educação da região SUL.A EDUCAÇÃO PELA LITERATURA E UM LUGAR PARA SEU ENSINO. 2008. (Seminário).

73.
Jornada de Educação e Cidadania. 2007. (Outra).

74.
VII Concurso Literário da Academia Criciumense de Letras.Formação de leitores. 2006. (Outra).

75.
VI Seminário de Educação da PMC - Transversalidades. 2006. (Seminário).

76.
Encontro dos alunos de Letras. 1998. (Encontro).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
SOUZA NETO, A.; ORLANDI, R. ; FARIA, F. L. . Discussões Iniciais sobre a Curricularização da Extensão. 2018. (Outro).

2.
SOUZA NETO, A.; CERVI, G. M. . Palestra: Professores deste e de outros tempos: reatualização da formação. 2018. (Outro).

3.
SOUZA NETO, A.; MENDES, G. M. L. . Palestra: Políticas Curriculares para a Educação Básica: sobre BNCC, agendas neoconservadoras e desafios atuais. 2018. (Outro).

4.
SOUZA NETO, A.; DANTAS, J. S. . Palestra: BNCC, reforma do ensino médio e escola sem partido. 2018. (Outro).

5.
SOUZA NETO, A.; THIESEN, J. S. . Seminário Políticas Curriculares no contexto da internacionalização. 2018. (Outro).

6.
SOUZA NETO, A.; SOUZA, K. R. ; DAMASIO, W. P. . III Semana das Licenciaturas da Universidade São José. 2017. (Outro).

7.
SOUZA NETO, A.. Semana das Licenciaturas da Universidade São José. 2016. (Outro).

8.
SOUZA NETO, A.; ANDRADE, I. F. . I Lançamento de Livros do Curso de Pedagogia da Universidade São José. 2016. (Outro).

9.
SOUZA NETO, A.. X Anped Sul - Reunião Científica da ANPED. 2014. (Outro).

10.
SOUZA NETO, A.; CORNELIO, N. A. G. ; AGRASSO NETO, M. ; SILVA, J. S. ; LAPOLLI, E. M. . Fórum Geração de ideias no Ensino Superior. 2013. (Outro).

11.
SOUZA NETO, A.; REIS, V. ; LUNARDI MENDES, G. M. . II Seminário Aulas Conectadas: Inovação Curricular e Aprendizagem Colaborativa no Ensino Básico. 2013. (Outro).

12.
SOUZA NETO, A.; LUNARDI, G. M. . I Semana Acadêmica da UFSC - Campus Araranguá. 2011. (Outro).

13.
SOUZA NETO, A.; MORAES, R. A. R. . Seminário de Integração entre Professores da UFSC e IF-SC. 2010. (Outro).

14.
SOUZA NETO, A.. II Semana Literária. 2009. (Festival).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Dissertação de mestrado
1.
Jece Pedro da Silva Silva. Metodologia do ensino de matemática nos anos finais do ensino fundamental. Início: 2017. Dissertação (Mestrado em Ciências da Educação) - Universidad Grendal. (Orientador).

2.
Almir Kraus Silvestre. O ensino de história na Educação de Jovens e Adultos. Início: 2017. Dissertação (Mestrado em Ciências da Educação) - Universidad Grendal. (Orientador).

3.
Tania Cristina de Souza. A brincadeira na educação infantil: a relevância das aulas de educação física. Início: 2017. Dissertação (Mestrado em Ciências da Educação) - Universidad Grendal. (Orientador).

4.
Antonio Nunes Silva. Processos de Educação em Espaços não Formais. Início: 2017. Dissertação (Mestrado em Ciências da Educação) - Universidad Grendal. (Orientador).

Iniciação científica
1.
Nicoly Longaretti de Souza. EDUCAÇÃO, CURRÍCULO E TECNOLOGIAS: Análise de políticas, infraestrutura, formação docente e aspectos didático-pedagógicos sobre a inserção de tecnologias digitais na escola.. Início: 2018. Iniciação científica (Graduando em Matemática) - Universidade Federal de Santa Catarina. (Orientador).

2.
Ana Caroline Scheffer. EDUCAÇÃO, CURRÍCULO E TECNOLOGIAS: Análise de políticas, infraestrutura, formação docente e aspectos didático-pedagógicos sobre a inserção de tecnologias digitais na escola.. Início: 2018. Iniciação científica (Graduando em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal de Santa Catarina. (Orientador).

3.
Vantuir Dionisio Junior. EDUCAÇÃO, CURRÍCULO E TECNOLOGIAS: Análise de políticas, infraestrutura, formação docente e aspectos didático-pedagógicos sobre a inserção de tecnologias digitais na escola.. Início: 2018. Iniciação científica (Graduando em Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Santa Catarina. (Orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1.
Ligia Vogel. As TDIC e suas contribuições no ensino da Geografia: possibilidades e desafios no ãmbito escolar. 2016. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação na Cultura Digital) - Universidade Federal de Santa Catarina. Orientador: Alaim Souza Neto.

2.
Maria Luciana dos Santos Bortoli. A contribuição das tecnologias no processo de ensino e aprendizagem. 2016. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação na Cultura Digital) - Universidade Federal de Santa Catarina. Orientador: Alaim Souza Neto.

3.
Lidiane Fuchs Wermuth. Gestão de Tecnologias Digitais. 2016. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação na Cultura Digital) - Universidade Federal de Santa Catarina. Orientador: Alaim Souza Neto.

4.
ELISANDRA MARIA NASCIMENTO DOS SANTOS. O profissional de secretariado e o endomarketing no contexto organizacional. 2014. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em GESTÃO DE PESSOAS E PROCESSOS) - Faculdade CESUSC. Orientador: Alaim Souza Neto.

5.
REGINA BAUMGARTNER. O perfil do profissional de secretariado. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em GESTÃO DE PESSOAS E PROCESSOS) - Faculdade CESUSC. Orientador: Alaim Souza Neto.

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Charlene Souza Chiella. A pesquisa como princípio pedagógico na universidade. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade São José. Orientador: Alaim Souza Neto.

2.
Jéssica Barcelos de Assis. PRECISO UTILIZAR O PROJETOR MULTIMÍDIA NA AULA DE HOJE? O que dizem os professores do ensino superior. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade São José. Orientador: Alaim Souza Neto.

3.
Carla Minich. A presença da Pedagogia na educação carcerária no município de São José. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade São José. Orientador: Alaim Souza Neto.

4.
Liliane Paradeda. A relevância do uso de tecnologias e mídias no contexto escolar. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade São José. Orientador: Alaim Souza Neto.

5.
ALINE LINHARES. SABERES DOCENTES x TECNOLOGIAS DIGITAIS: Modos de apropriação tecnológica. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade São José. Orientador: Alaim Souza Neto.

6.
KÊNIA DE MORAES CORRÊA. Literatura Infantil: o olhar do professor sobre a relevância do projeto de Literatura na formação do leitor. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade São José. Orientador: Alaim Souza Neto.

Iniciação científica
1.
Victor Afonso Garcia Schmitz. EDUCAÇÃO, CURRÍCULO E TECNOLOGIAS: Análise de políticas, infraestrutura, formação docente e aspectos didático-pedagógicos sobre a inserção de tecnologias digitais na escola.. 2018. Iniciação Científica. (Graduando em Matemática) - Universidade Federal de Santa Catarina. Orientador: Alaim Souza Neto.

2.
Victor Antonio Lima do Nascimento. EDUCAÇÃO, CURRÍCULO E TECNOLOGIAS: Análise de políticas, infraestrutura, formação docente e aspectos didático-pedagógicos sobre a inserção de tecnologias digitais na escola.. 2018. Iniciação Científica. (Graduando em Matemática) - Universidade Federal de Santa Catarina. Orientador: Alaim Souza Neto.



Inovação



Projetos de pesquisa

Projeto de extensão

Outros projetos


Outras informações relevantes


Aprovado em terceiro lugar em concurso público para professor efetivo de ensino superior ADJUNTO I no MEN/UFSC na área de Didática e Ensino-Aprendizagem (Edital nº 33/DDP/2016). Homologação publicada na portaria da UFSC nº 11, de 03 de janeiro de 2017, e no Diário oficial da União, seção 1, edição nº 13 do D.O.U. de 18/01/2017, página 12.

Atualmente, finalizando pós-doc em educação na UFSC, com pesquisa sobre subjetividades docentes e formação de professores sob supervisão da Profa. Roseli Zen Cerny (EED/UFSC). Nessa condição, no semestre 2017 II, ministro disciplina no PPGE/UFSC com a Profa. Roseli Zen Cerny, na condição de professor colaborador, cujo título é S.E. Formação Docente, subjetivação e Tecnologias Contemporâneas. No semestre 2017.1, ministrei também no PPGE/UFSc a disciplina S.E. Docência e a integração das tecnologias na educação, com a profa. Roseli Zen Cerny e Profa. Marina Bazzo.

Minha atuação funcional atual é no IFSC - Instituto Federal de Santa Catarina, na função de Técnico em Assuntos Educacionais, atuando como Coordenador de Extensão. Sou professor substituto na USJ, Universidade São José, desde 2012, no curso de Pedagogia, ministrando as seguintes disciplinas: Educação e Tecnologias, Didática II, Currículo da Educação Básica, e Docência da Língua Portuguesa I e II.

Atuando no ensino superior como professor desde 2003 até o momento, como substituto na USJ e iniciativa privada (CESUSC).

No período de 1998 a 2010 estive atuando como professor efetivo no magistério público estadual de Santa Catarina e a partir de 2010 me efetivei no serviço público federal, como Técnico em Assuntos Educacionais, onde iniciei na UFSC em 2010 e fiquei até 2015 e depois solicitei redistribuição para o IFSC, onde permaneço até hoje. 

Interesses de Pesquisa:
Tecnologias Digitais em Contexto Escolar, Formação de Professores, Organização Escolar, Didática, Currículo e Tecnologias e Formação de professores, Leitura, Literatura, Alfabetização e Letramento.



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