Hérica Karina Cavalcanti de Lima

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  • Última atualização do currículo em 05/06/2018


É doutora em Educação pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), na linha de pesquisa Educação e Linguagem, com período sanduíche no Laboratório de Investigação em Ensino de Português (LEIP), do Departamento de Educação da Universidade de Aveiro/Portugal. É também mestra em Educação pela UFPE, na mesma linha de pesquisa, e especialista em Língua Portuguesa pela Universidade de Pernambuco (UPE), Campus Mata Norte, instituição pela qual também graduou-se em Letras. É professora adjunta do Departamento de Letras da UFRPE, do Mestrado Profissional em Letras da UFPE e membro do Centro de Estudos em Educação e Linguagem (CEEL/UFPE), no qual atua como formadora do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC). Realiza pesquisas e trabalhos nas áreas de formação de professores, ensino de língua materna e livro didático. (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Hérica Karina Cavalcanti de Lima
Nome em citações bibliográficas
LIMA, H. K. C.

Endereço


Endereço Profissional
Universidade Federal Rural de Pernambuco, UFRPE - Sede Dois Irmãos.
Rua Dom Manoel de Medeiros, s/n
Dois Irmãos
52171900 - Recife, PE - Brasil
Telefone: (81) 33206001
URL da Homepage: www.ufpe.br/caa


Formação acadêmica/titulação


2010 - 2015
Doutorado em Educação.
Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.
com período sanduíche em Universidade de Aveiro (Orientador: Cristina Manuela Branco Fernandes de Sá).
Título: O lugar do livro didático na formação do professor de português - um estudo de documentos curriculares, discursos e práticas docentes de duas instituições públicas de ensino superior, Ano de obtenção: 2015.
Orientador: Lívia Suassuna.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Palavras-chave: manual didático; transversalidade da língua portuguesa; ensino.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Linguagem.
2007 - 2009
Mestrado em Educação.
Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.
Título: Uso de livros didáticos de português: um olhar sobre práticas e discursos,Ano de Obtenção: 2009.
Orientador: Lívia Suassuna.
Palavras-chave: Ensino de língua portuguesa; Livro didático; Fabricação do cotidiano; Análise do Discurso; prática docente.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.
Setores de atividade: Educação.
2001 - 2003
Especialização em Especialização em Língua Portuguesa. (Carga Horária: 380h).
Universidade de Pernambuco, UPE, Brasil.
Título: Compreensão de textos nas provas escrtias de Línuga Portuguesa: algumas reflexões.
Orientador: Dilma Tavares Luciano.
Bolsista do(a): Universidade de Pernambuco, UPE, Brasil.
1995 - 1999
Graduação em Licenciatura Pelna em Letras.
Universidade de Pernambuco, UPE, Brasil.




Formação Complementar


2017 - 2017
Curso de capacitação a distância para avaliação de redações. (Carga horária: 45h).
Fundação para o Vestibular da Universidade Estadual Paulista, VUNESP, Brasil.
2017 - 2017
Capacitação para os elaboradores de itens do Banco Nacional de Itens (BNI). (Carga horária: 24h).
Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, INEP/MEC, Brasil.
2016 - 2016
Programa de Atualização e Qualificação de Avaliadores das Redações do Enem. (Carga horária: 120h).
Universidade de Brasília, UnB, Brasil.
2015 - 2015
Programa de Atualização e Qualificação de Avaliadores das Redações do Enem. (Carga horária: 120h).
Universidade de Brasília, UnB, Brasil.
2014 - 2014
Capacitação e Certificação da Equipe de Supervisor.
Universidade de Brasília, UnB, Brasil.
2013 - 2013
Extensão universitária em Curso de Formação Continuada para Avaliadores das. (Carga horária: 120h).
Universidade de Brasília, UnB, Brasil.
2013 - 2013
Extensão universitária em Formação continuada para Avaliadores de Redações. (Carga horária: 120h).
Universidade de Brasília, UnB, Brasil.
2013 - 2013
Didática do Português. (Carga horária: 180h).
Escola Aberta CETEB, CETEB, Brasil.
2013 - 2013
Processo de Capacitação e Certificação de Avaliado.
Centro Brasileiro de Pesquisa em Avaliação e Seleção e de Promoção de Event, CEBRASPE, Brasil.
2010 - 2010
Técnicas de Redação. (Carga horária: 120h).
Instituto Atual de Educação/ Associação Brasileira de Educação a Distância, IAE/ABED, Brasil.
2009 - 2009
Francês básico 1.
Núcleo de Línguas e Culturas/Universidade Federal de Pernambuco, NLC/UFPE, Brasil.
2008 - 2008
Treinamento de Integração para Novos Servidores. (Carga horária: 24h).
Universidade Federal Rural de Pernambuco, UFRPE, Brasil.
2006 - 2006
O gênero textual relatos de experiência. (Carga horária: 6h).
Universidade Federal Rural de Pernambuco, UFRPE, Brasil.
2004 - 2004
A escrita e as variações linguísticas. (Carga horária: 4h).
Faculdade de Formação de Professores de Nazaré da Mata, FFPNM/UPE, Brasil.
2002 - 2002
Oficina sobre planejamento e a avaliação escolar. (Carga horária: 6h).
Pueri Domus, PUERI DOMUS, Brasil.
2001 - 2001
Jogos operatórios e as inteligências múltiplas. (Carga horária: 16h).
SAPIENS - Centro de Formação e Pesquisa, SAPIENS, Brasil.
2001 - 2001
Workshop Aprendendo através da música. (Carga horária: 8h).
Paulinas, PAULINAS, Brasil.
2001 - 2001
Inglês.
Centro de Cultura Anglo Americana, CCAA, Brasil.
2000 - 2000
Informática básica.
Data Sul Informática, DATA SUL, Brasil.


Atuação Profissional



Escola Nossa Senhora Auxiliadora, ENSA, Brasil.
Vínculo institucional

2006 - 2009
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Portuguesa, Carga horária: 40

Atividades

05/2006 - 08/2008
Ensino,

Disciplinas ministradas
Língua estrangeira moderna - Inglês
Língua portuguesa
05/2006 - 08/2008
Ensino,

Disciplinas ministradas
Língua portuguesa e literatura brasileira

Escola Municipal Hugo Gerdau, EMHG, Brasil.
Vínculo institucional

2006 - 2008
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor II, Carga horária: 20
Outras informações
Professora de 3º e 4º ciclos de aprendizagem Disciplina: Língua portuguesa

Atividades

02/2006 - 08/2008
Ensino,

Disciplinas ministradas
Língua portuguesa

Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.
Vínculo institucional

2016 - Atual
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Colaborador, Carga horária: 20
Outras informações
Atuação como docente colaborador do Mestrado Profissional em Letras em Rede Nacional (PROFLETRAS/UFPE). Disciplina lecionada: Texto e ensino

Vínculo institucional

2015 - 2016
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Docente de língua portuguesa da Universidade Federal de Pernambuco, Campus Acadêmico do Agreste. Disciplinas: Português instrumental e Metodologia do estudo

Vínculo institucional

2008 - 2015
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Técnica em Assuntos Educacionais, Carga horária: 40
Outras informações
Atua como Técnica em Assuntos Educacionais na Coordenadoria de Ensino de Ciências do Nordeste (CECINE), unidade da Pró-Reitoria de Extensão. Realiza trabalhos técnicos, organiza e participa de eventos e acompanha projetos de extensão, entre outras atividades.

Vínculo institucional

2014 - 2014
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenador de Ensino de Ciências do Nordeste, Carga horária: 40
Outras informações
Atuação como Coordenadora substituta.

Vínculo institucional

2013 - 2013
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenador de Ensino de Ciências do Nordeste, Carga horária: 40
Outras informações
Atuação como Coordenadora substituta.

Vínculo institucional

2011 - 2011
Vínculo: Estágio de docência, Enquadramento Funcional: Estagiário de docência- Doutorado em Educação, Carga horária: 10
Outras informações
Realizou estágio de docência no âmbito do Doutorado em Educaçãona disciplina de Prática de Ensino de Português 1 - 7º período de Letras da UFPE - 150h.

Atividades

08/2016 - Atual
Ensino, Mestrado Profissional em Letras, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Texto e ensino
03/2016 - Atual
Ensino, Química, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Português instrumental
03/2016 - Atual
Ensino, Química, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Metodologia do estudo
03/2016 - Atual
Ensino, Matemática, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Metodologia do estudo
08/2008 - Atual
Direção e administração, CECINE/PROEXT, .

Cargo ou função
Técnica em Assuntos Educacionais.
08/2008 - Atual
Extensão universitária , CECINE/PROEXT, .

Atividade de extensão realizada
Organização de atividades de extensão nas várias áreas de conhecimento para alunos da Educação Básica; elaboração de edital de atividades extensionistas; acompanhamento de projetos de extensão realizados na CECINE..
09/2015 - 01/2016
Ensino, Matemática, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Metodologia do Estudo
09/2015 - 01/2016
Ensino, Química, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Metodologia do Estudo
09/2015 - 01/2016
Ensino, Química, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Metodologia do Estudo
09/2015 - 01/2016
Ensino, Química, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Português instrumental
03/2011 - 06/2011
Estágios , Centro de Educação, .

Estágio realizado
Estágio de docência no âmbito do Doutorado em Educação - Componente curricular Prática de Ensino de Português 1.

Universidade de Pernambuco, UPE, Brasil.
Vínculo institucional

2008 - 2011
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 30
Outras informações
Atuou como docente dos cursos de Licenciatura em Letras e Pedagogia, lecionando disciplinas pedagógicas relacionadas à ensino de língua/linguagem. Disciplinas lecionadas no período, da mais recente para a mais antiga: 2011.1: Estágio Supervisionado I (Licenciatura em Letras - 90h); Estágio Supervisionado IV (Licenciatura em Letras - 120h; Prática VIII (Licenciatura em Letras - 60h) 2010.2: Estágio Supervisionado II (Licenciatura em Letras - 90h); Estágio Supervisionado IV (Licenciatura em Letras - 120h); Prática VI (Licenciatura em Letras - 60h) 2010.1: Língua e linguagem na produção do conhecimento (Licenciatura em Pedagogia - 60h); Alfabetização e Letramento (Licenciatura em Pedagogia - 60h) 2009.2: Língua e linguagem na produção do conhecimento (Licenciatura em Pedagogia - 60h); Conteúdo e metodologia do ensino de língua portuguesa (Licenciatura em Pedagogia - 60h) 2009.1: Leitura e produção de textos (Licenciatura em Letas - 60h); Língua e linguagem na produção do conhecimento (Licenciatura em Pedagogia - 60h) 2008.2: Leitura e produção de textos (Licenciatura em Letras - 60h); Introdução aos estudos linguísticos (Licenciatura em Letras - 60h)

Vínculo institucional

1999 - 1999
Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor
Outras informações
Atuou como professora de português e literatura brasileira no Projeto Aluno da Rede Pública, que veio se tornar, posteriormente, o Projeto Rumo à Universidade, oferecido pela Universidade de Pernambuco/UPE aos alunos da rede pública de ensino que desejam prestar vestibular.

Atividades

02/2011 - 07/2011
Ensino, Licenciatura Pelna em Letras, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Prática VIII - 8º período de Letras - 60h
Estágio supervisionado IV (Intervenção e regência em língua portuguesa) - 8º período de Letras - 120h
Estágio supervisionado I (Reconhecimento da escola) - 5º período de Letras - 90h
08/2010 - 12/2010
Ensino, Licenciatura Pelna em Letras, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Prática VI (Gramática e ensino) - 6º período de Letras - 60h
Estágio supervisionado IV (Intervenção e regência em língua portuguesa) - 8º período de Letras - 120h
Estágio supervisionado II (Análise documental) - 6º período de Letras - 90h
02/2010 - 07/2010
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Alfabetização e letramento - 5º período de Pedagogia - 60h
Língua e linguagem na produção do conhecimento - 1º período de Pedagogia - 60h
08/2009 - 12/2009
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Conteúdo de metodologia do ensino de língua portuguesa - 6º período de Pedagogia - 60h
Língua e linguagem na produção do conhecimento - 1º período de Pedagogia - 60h
02/2009 - 07/2009
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Português: sintaxe e semântica - 2º período de Pedagogia - 60h
02/2009 - 07/2009
Ensino, Licenciatura Plena em Letras, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Leitura e produção de textos - 2º período de Letras - 60h
08/2008 - 12/2008
Ensino, Licenciatura Plena em Letras, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Introdução aos Estudos Linguísticos - 1º período de Letras - 60h
Leitura e Produção de Textos - 2º período de Letras - 60h

Universidade Federal Rural de Pernambuco, UFRPE, Brasil.
Vínculo institucional

2016 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Docente do Departamento de Letras, lecionando as seguintes disciplinas: Prática pedagógica da língua portuguesa II Produção de textos acadêmicos I Participação no Colegiado de Coordenação Didática (CCD) do curso de Licenciatura em Letras, conforme Portaria nº 01/2018 - CGLL, de 06 de fevereiro de 2018. Participação no Núcleo Docente Estruturante (NDE) do curso de Licenciatura em Letras (aguardando portaria) Participação no Colegiado de Coordenação Didática (CCD) do curso de Licenciatura em Letras a distância, conforme Portaria nº 006/2017 - CGCG-UAEADTec, de 17 de maio de 2017. Participação no Núcleo Docente Estruturante (NDE) do curso de Licenciatura em Letras a distância, conforme portaria nº 018/2017 - CGCG-UAEADTec, de 18 de novembro de 2017.

Vínculo institucional

2017 - 2017
Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor Executor
Outras informações
Disciplina Estágio Curricular Supervisionado III

Vínculo institucional

2014 - 2015
Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Coordenadora pedagógica de Letras EAD
Outras informações
Atuação na Coordenação de material didático impresso para o curso de licenciatura em Letras a distância - EAD/UFRPE

Vínculo institucional

2010 - 2014
Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora executora
Outras informações
Atua como professora executora do curso de Licenciatura em Letras a Distância, lecionando várias disciplinas: Linguística geral (2 vezes) - 60h Sociolinguística - 60h Estágio Supervisionado I - 90h Prática como componente curricular: projetos interdisciplinares IV - 60h Estágio Supervisionado II - 90h Análise do Discurso - 60h Estágio curricular supervisionado I - 75h Estágio curricular supervisionado II Estágio curricular supervisionado III

Vínculo institucional

2011 - 2013
Vínculo: Professora Temporária, Enquadramento Funcional: Professora temporária, Carga horária: 20
Outras informações
Atuou no Departamento de Educação lecionando nos cursos de Licenciatura em Letras e Pedagogia as seguintes disciplinas: Didática, Didática da linguagem, Estágio Supervisionado Obrigatório I, Metodologia do ensino da língua portuguesa 1 e 2, Avaliação da aprendizagem, Linguagem oral e ensino.

Vínculo institucional

2010 - 2011
Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora Autora
Outras informações
Atuou como professora autora de material didático impresso para a disciplina Linguística Geral do curso de Licenciatura em Letras a Distância, produzindo 03 volumes para a disciplina.

Atividades

02/2018 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, UFRPE - Sede Dois Irmãos, .

Cargo ou função
Membro do Colegiado de Coordenação Didática (CCD) do Curso de Licenciatura em Letras-Espanhol, conforme Portaria nº 01/2018-CGLL, de 06 de fevereiro de 2018..
08/2017 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, UFRPE - Sede Dois Irmãos, .

Cargo ou função
Membro do Núcelo Docente Estruturante (NDE) do Curso de Licenciatura em Letras a Distância, conforme Portaria nº 018/2017-CGCG-UEADTec, de 08 de novembro de 2017..
05/2017 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, UFRPE - Sede Dois Irmãos, .

Cargo ou função
Membro do Colegiado de Coordenação Didática (CCD) do Curso de Licenciatura em Letras a Distância, conforme Portaria nº 006/2017 - CGCG-UAEADTec, de 17 de maio de 2017..
11/2013 - Atual
Ensino, Licenciatura em Letras a Distância, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Análise do Discurso
03/2012 - Atual
Ensino, Licenciatura em Letras, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Estágio supervisionado obrigatório I - 6º período de Letras - 90h
03/2012 - Atual
Ensino, Licenciatura em Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Avaliação da aprendizagem - 5º período de Pedagogia - 45h
Metodologia do ensino de língua portuguesa 1 - 5º período de Pedagogia - 45h
03/2012 - Atual
Ensino, Licenciatura em Letras a Distância, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Prática como componente curricular: projetos interdisciplinares IV - 5º período de Letras - 60h
04/2010 - Atual
Serviços técnicos especializados , UFRPE - Sede Dois Irmãos, .

Serviço realizado
Produção de material didático para a disciplina Linguística Geral - 04 volumes.
11/2017 - 03/2018
Ensino, Letras - Espanhol, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Prática Pedagógica de Língua Portuguesa II
11/2017 - 03/2018
Ensino, Química, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Produção de textos acadêmicos I
05/2017 - 09/2017
Ensino, Letras - Espanhol, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Prática Pedagógica da Língua Portuguesa II
05/2017 - 09/2017
Ensino, Química, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Produção de textos acadêmicos I
08/2016 - 03/2017
Ensino, Letras - Espanhol, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Prática Pedagógica da Língua Portuguesa II
08/2016 - 03/2017
Ensino, Matemática, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Português II
07/2013 - 10/2013
Ensino, Licenciatura em Letras a Distância, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Estágio Curricular Supervisionado II
05/2013 - 09/2013
Ensino, Letras, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Didática
Estágio Supervisionado Obrigatório I
01/2013 - 04/2013
Ensino, Licenciatura em Letras a Distância, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Estágio Supervisionado I
10/2012 - 04/2013
Ensino, Letras, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Estágio Supervisionado Obrigatório 1
Didática
09/2011 - 12/2012
Ensino, Licenciatura em Letras, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Didática - 6º período de Letras - 60h
10/2011 - 01/2012
Ensino, Licenciatura em Letras a Distância, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Estágio supervisionado 1 - 4º período de Letras - 90h
09/2011 - 12/2011
Ensino, Licenciatura em Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Linguagem oral na Educação Infantil - 8º período de Pedagogia - 45h
Metodologia do ensino de língua portuguesa II - 6º período de Pedagogia - 45h
08/2011 - 11/2011
Ensino, Licenciatura em Letras a Distância, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Linguística geral - 1º período de Letras - 60h
08/2010 - 11/2010
Ensino, Licenciatura em Letras a Distância, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Sociolinguística - 2º período de Letras - 60h
04/2010 - 07/2010
Ensino, Licenciatura em Letras a Distância, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Linguística geral - 1º período de Letras - 60h

Faculdade Santa Catarina, FASC, Brasil.
Vínculo institucional

2010 - 2010
Vínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: Professor de Pós-Graduação
Outras informações
Atuação como professora da disciplina Didática das Linguagens do Curso de Especialização em Docência e Ensino.

Atividades

03/2010 - 04/2010
Ensino, Curso de Especialização em Docência Educacional, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Conteúdo e didática das linguagens - 24h

Universidade Salgado de Oliveira, UNIVERSO, Brasil.
Vínculo institucional

2010 - 2010
Vínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: Professor de Pós-Graduação
Outras informações
Atuação como professora da disciplina Estudos do Texto e do Discurso no Curso de Especialização em Linguística e Ensino.

Atividades

04/2010 - 07/2010
Ensino, Pós-graduação em Linguística e ensino, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Estudos do texto e do discurso - 40h

Governo do Estado de Pernambuco, GOVERNO/PE, Brasil.
Vínculo institucional

2006 - 2008
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor de Ensino Fundamental e Médio, Carga horária: 40
Outras informações
Escola Estadual Nossa Senhora Auxiliadora Professora das disciplina: Língua portuguesa, Língua portuguesa e literatura brasileira, Língua estrangeira - Inglês

Atividades

05/2006 - 07/2008
Ensino,

Disciplinas ministradas
Língua estrangeira moderna - Inglês
Língua portuguesa
05/2006 - 07/2008
Ensino,

Disciplinas ministradas
Língua portuguesa e literatura brasileira

Colégio Marista Pio XII, CMP XII, Brasil.
Vínculo institucional

2005 - 2006
Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20
Outras informações
Professora das disciplinas: Língua Portuguesa, língua portuguesa e literatura brasileira e redação

Atividades

02/2005 - 01/2006
Ensino,

Disciplinas ministradas
Redação
Língua portuguesa
02/2005 - 01/2006
Ensino,

Disciplinas ministradas
Língua portuguesa

Escola Municipal João Vicente Ferreira, EMJVF, Brasil.
Vínculo institucional

2000 - 2001
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 30
Outras informações
Professora do Ensino Fundamental (6º ao 9º ano) Disciplinas: Língua portuguesa e língua estrangeira - Inglês

Atividades

03/2000 - 07/2001
Ensino,

Disciplinas ministradas
Língua estrangeira moderna - Inglês
Língua portuguesa

Escola Monsenhor Jonas Menezes e Silva, ESJMS, Brasil.
Vínculo institucional

2000 - 2005
Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40
Outras informações
Professora do Ensino Fundamental (6º ao 9º ano) Discilpina:Língua Portuguesa

Atividades

02/2000 - 12/2005
Ensino,

Disciplinas ministradas
Língua estrangeira moderna - Inglês
Língua portuguesa

Escola Monsenhor Jonas Menezes e Silva, EMJMS, Brasil.
Vínculo institucional

2002 - 2005
Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Coordenador pedagógico, Carga horária: 30
Outras informações
Atuou como coordenadora pedagógica.

Atividades

02/2002 - 12/2005
Direção e administração, Escola Monsenhor Jonas Menezes e Silva, .

Cargo ou função
Coordenadora pedagógica.

Escola Carrossel, EC, Brasil.
Vínculo institucional

1996 - 1999
Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 30
Outras informações
Professora polivalente do Ensino Fundamental (1º ao 5º ano)

Atividades

02/1996 - 07/1999
Ensino,

Disciplinas ministradas
Professora polivalente - Anos iniciais do Ensino Fundamental

Curso Pré-Vestibular Dominium, CPVD, Brasil.
Vínculo institucional

2003 - 2003
Vínculo: Contratado, Enquadramento Funcional: Professor
Outras informações
Atuou lecionando disciplinas como língua portuguesa, literatura e redação.

Vínculo institucional

2003 - 2003
Vínculo: Contratado, Enquadramento Funcional: Coordenadora pedagógica de Letras EAD
Outras informações
Atuou na coordenação pedagógica do curso pré-vestibular Dominium.


Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Vínculo institucional

2014 - 2014
Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Doutorado Sanduíche no Exterior, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Bolsista do Programa de Doutorado Sanduíche no Exterior (PDSE/CAPES), tendo realizado estágio de 4 meses no Laboratório de Investigação e Estudos em Português (LEIP), localizado na Universidade de Aveiro - Portugal.



Projetos de pesquisa


2017 - Atual
Núcleo de Compreensão e Produção Interlinguísticas
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2017 - Atual
A oralidade em questão: dos documentos oficiais aos materiais didáticos e às avaliações em larga escala
Descrição: Esse projeto de pesquisa objetiva identificar como a didática da oralidade é contemplada em documentos oficiais, em materiais didáticos e em avaliações em larga escala..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2017 - Atual
Texto, escrita e sala de aula (TEcSA)
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2012 - 2013
Ensino da Oralidade: das práticas de uso à sistematização de saberes
Descrição: O projeto de pesquisa em questão objetiva analisar como o professor de português trabalha com a modalidade oral da língua a partir das práticas de uso à construção do saber e da construção do saber às atividades sistemáticas. Para a análise, serão realizadas observação de aulas de dois professores de Língua Portuguesa que atuem nos anos finais do Ensino Fundamental. Os registros serão feitos através de diário de campo e de gravação (áudio). O trabalho está embasado teoricamente, entre outros, nos estudos de Schneuwly e Dolz (1999), Ramos (1997), Fávero, Andrade e Aquino (1999) , Marcuschi (2001), Soares (2002) e Geraldi (1996, 2002)..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) .
Integrantes: Hérica Karina Cavalcanti de Lima - Coordenador / Éwerton Ávila dos Anjos Luna - Integrante.


Projetos de extensão


2015 - 2016
Avaliação de livros didáticos na Área de Língua Portuguesa, 6o ao 9o ano do Ensino Fundamental - PNLD 2017
Descrição: Avaliação de livros didáticos na Área de Língua Portuguesa do 6o ao 9o ano do Ensino Fundamental..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2014 - 2014
Projeto de Extensão Gincana Ler@Letras
Descrição: O Projeto de Extensão Gincana Ler@Letras é um projeto do curso de LETRAS/EAD da Universidade Federal Rural de Pernambuco, que tem como objetivo estimular a realização de ações direcionadas para a formação de leitores críticos, visando arrecadar livros didáticos e paradidáticos para ampliar os acervos bibliográficos das bibliotecas de apoio presencial dos polos UAB nos quais o Curso de Letras EAD/UFRPE é ofertado..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2014 - Atual
Oficinas de leitura e produção de textos
Descrição: O projeto de extensão "Oficina de leitura e produção de textos" é realizado na CECINE/PROEXT/UFPE com o objetivo de oferecer atividades de leitura e produção de vários gêneros textuais para alunos da Educação Básica. São oferecidas oficinas sobre parlendas, fábulas, histórias em quadrinhos, contos, texto dissertativo etc. Tal projeto está registrado no Sigproj sob o protocolo de nº 174651.843.150157.14032014..
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Hérica Karina Cavalcanti de Lima - Coordenador / José Carlos de França Filho - Integrante.
2013 - 2014
Programa de Extensão Pré-Acadêmicos da UFPE
Descrição: O Programa de Extensão Pré-Acadêmicos da UFPE tem como objetivo apoiar ações voltadas para cursos preparatórios para vestibulares, atendendo estudantes oriundos de escolas públicas e de baixa renda..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2012 - 2013
Oficina de leitura e produção de textos
Descrição: O projeto de extensão "Oficina de leitura e produção de textos" é realizado na CECINE/PROEXT/UFPE com o objetivo de oferecer atividades de leitura e produção de vários gêneros textuais para alunos da Educação Básica. São oferecidas oficinas sobre parlendas, fábulas, histórias em quadrinhos, contos, texto dissertativo etc. Tal projeto está registrado no Sigproj sob o protocolo de nº 137016.445.67934.06122012..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Hérica Karina Cavalcanti de Lima - Coordenador / José Carlos de França Filho - Integrante.
Número de produções C, T & A: 1
2011 - 2011
Oficinas Pedagógicas de Linguagem
Descrição: As Oficinas Pedagógicas de Linguagem são um projeto de extensão realizado no âmbito da disciplina de Prática de Ensino de Português 1..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (40) / Mestrado acadêmico: (1) .
Integrantes: Hérica Karina Cavalcanti de Lima - Coordenador / Lívia Suassuna - Integrante.
2010 - 2012
Discutindo Ciências no Ensino Fundamental
Descrição: Realizado em parceria com a Coordenação de Educação a Distância da UFPE (CEAD), este curso objetiva formar professores para o ensino de ciências, através da realização de atividades a distância e de oficinas presenciais..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.


Outros Projetos


2016 - 2016
Seminários sobre Práticas de escrita na universidade
Descrição: Realização de seminários semanais, com duração de 4h, para reflexão sobre as práticas de escrita que são realizadas na universidade. Os seminários acontecem em turmas de Pós-graduação..
Situação: Concluído; Natureza: Outra.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (10) .
Integrantes: Hérica Karina Cavalcanti de Lima - Coordenador.


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
2.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.


Idiomas


Espanhol
Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Francês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.


Prêmios e títulos


2011
2º Lugar - Painel Concepções de Linguagem e seus reflexos nos livros didáticos de português: uma breve retrospectiva sob a ótica da Linguística, Universidade Federal de Pernambuco.
2010
Professora Homenageada da Turma Concluinte do Curso de Licenciatura Plena em Letras, FFPNM/UPE.
2009
Aprovação com distinção em banca de mestrado, Universidade Federal de Pernambuco.
2003
Os Melhores do Ano - Coordenadora Pedagógica, FL'S Eventos.
2000
1º lugar da turma concluinte do Curso de Letras, Universidade de Pernambuco.


Produções



Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos

1.
LIMA, H. K. C.2016LIMA, H. K. C.. O lugar da discussão sobre livro didático na formação inicial do professor de português. REVISTA ENCONTROS DE VISTA, v. 17, p. 57-66, 2016.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
SA, C. M. ; LIMA, H. K. C. . Transversalidades IV: Contributos do manual de Português. 1. ed. Aveiro: UA Editora, 2015.

Capítulos de livros publicados
1.
LIMA, H. K. C.; SUASSUNA, Lívia . Organização curricular de cursos de licenciatura em Letras: como estamos formando professores?. In: Jonathas de Paula Chaguri, Jane Cristina Beltramini Berto. (Org.). Pesquisa em História da Educação e Linguística Aplicada: novos olhares para o ensino de línguas no Brasil. 1ed.Campinas: Pontes, 2018, v. 1, p. 1-1.

2.
LIMA, H. K. C.; FRANCA FILHO, J. C. . Leitura deleite e bem-estar. In: Fálba Bernadete Ramos dos Anjos, Evandro Valentim da Silva e Sueli Tavares Souza Silva. (Org.). 1º Congresso Internacional Multiprofissional em Saúde: Qualidade de vida, prevenção, tratamento e rabilitação. 1ed.Recife: Orondu Books, 2015, v. 1, p. 29-36.

3.
BASTOS, Danielle da Mota ; LIMA, H. K. C. ; SANTOS, Sulanita Bandeira da Cruz . Ensino de classes de palavras: entre a estrutura, o discurso e o texto. In: Alexsandro Silva/Ana Cláudia Pessoa/Ana Lima. (Org.). Ensino de gramática: reflexões sobre a língua portuguesa na escola. 1ªed.Belo Horizonte: Autêntica, 2012, v. , p. 113-131.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
LIMA, H. K. C.; SUASSUNA, L. . Reflexões acerca da formação do professor de português a partir do currículo dos cursos de licenciatura em Letras e da concepção de docentes universitários. In: VI Encontro das Ciências da Linguagem Aplicadas ao Ensino - ECLAE, 2015, Garanhuns - PE. Ensino de língua, literaturas e outros diálogos possíveis - Anais Eletrônicos - VI Encontro das Ciências da Linguagem Aplicadas ao Ensino - ECLAE. Recife - PE: Pipa Comunicação, 2015. p. 1181-1205.

2.
LUNA, Éwerton Ávila dos Anjos ; LIMA, H. K. C. . A escolarização da variação linguística: considerações sobre o livro didático de português. In: II Encontro Nacional e I Encontro Internacional de Linguística e Literatura, 2013, Garanhuns. O canto da Palavra. Garanhuns: Editora Jairo Nogueira Luna, 2013. p. 340-350.

3.
LIMA, H. K. C.; SUASSUNA, Lívia . O currículo dos cursos de licenciatura em Letras e a formação do professor de português. In: XXI Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste, 2013, Recife. Internacionalização da Educação e desenvolvimento regional: implicações para a pós-graduação - Programação e Caderno de Resumos, 2013.

4.
LUNA, Éwerton Ávila dos Anjos ; LIMA, H. K. C. . A presença do trabalho com gêneros textuais no processo de iniciação à docência. In: VII Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais, 2013, Fortaleza. Anais do VII SIGET, 2013. v. 1.

5.
SANTOS, Sulanita Bandeira da Cruz ; LIMA, H. K. C. . Os gêneros textuais e o ensino de língua portuguesa na Educação de Jovens e Adultos (EJA): O que diz o manual destinado ao professor? O que mostram os livros didáticos?. In: VII Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais, 2013, Fortaleza - CE. Anais do VII SIGET. Fortaleza - CE, 2013.

6.
LIMA, H. K. C.; SUASSUNA, Lívia . Cursos de formação de professor de português: reflexões sobre a oferta e o currículo. In: VI Colóquio Internacional de políticas e Práticas Curriculares: Currículo: (re)construindo os sentidos de educação e ensino, 2013, João Pessoa - PB. Anais do VI Colóquio Internacional de políticas e Práticas Curriculares: Currículo: (re)construindo os sentidos de educação e ensino. João Pessoa, 2013. p. 1483-1498.

7.
LIMA, H. K. C.; SANTOS, Sulanita Bandeira da Cruz ; LUNA, Éwerton Ávila dos Anjos . Gêneros textuais e ensino: uso do livro didático de português como suporte de textos no cotidiano escolar. In: VII Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais, 2013, Fortaleza - CE. Anais do VII SIGET, 2013.

8.
LIMA, H. K. C.; LUNA, Éwerton Ávila dos Anjos . O papel do estágio supervisionado obrigatório na formação do professor de português. In: VIII Seminário Nacional sobre Ensino de Língua Materna, Estrangeira e de Literatura e I Simpósio Internacional de Estudos em Linguagem, 2013, Campina Grande - PB. Anais do VIII Seminário Nacional sobre Ensino de Língua Materna, Estrangeira e de Literatura e do I Simpósio Internacional de Estudos em Linguagem. Campina Grande - PB, 2013.

9.
LUNA, Éwerton Ávila dos Anjos ; LIMA, H. K. C. . O ensino de gêneros textuais: o que propõem os planos de trabalho dos alunos do PIBID?. In: II SINIEL, 2012, Recife. Anais Eletrônicos do II SINIEL, 2012. v. 1. p. 463-475.

10.
LIMA, H. K. C.; LUNA, Éwerton Ávila dos Anjos . As reflexões sobre o cotidiano e a escola: considerações sobre a fabricação de estratégias e táticas nas práticas dos professores. In: II SINIEL, 2012, Recife. Anais Eletrônicos do II SINIEL, 2012. v. 1. p. 575-587.

11.
LIMA, H. K. C.. Como os professores escolhem o livro didático de português? Reflexões sobre os gêneros textuais como critério determinante dessa escolha. In: VI Simpósito Internacional de Estudos de Gêneros Textuais, 2011, Natal. Anais VI Siget, 2011.

12.
LUNA, Éwerton Ávila dos Anjos ; LIMA, H. K. C. . Aproximações e distanciamentos entre o trabalho com a escrita na escola e na avaliação em larga escala. In: VII Seminário Nacional sobre Ensino de Língua Materna e Estrangeira e Literatura, 2011, Campina Grande. Anais do VII Seminário Nacional sobre Ensino de Língua Materna e Estrangeira e Literatura, 2011. p. 209-220.

13.
LIMA, H. K. C.; LUNA, Éwerton Ávila dos Anjos . Escolha de livros didáticos de português: relações entre as orientações do PNLD/MEC e as escolhas realizadas nas escolas. In: VII Seminário Nacional sobre Ensino de Língua Materna e Estrangeira e Literatura, 2011, Campina Grande. Anais do VII Seminário Nacional sobre Ensino de Língua Materna e Estrangeira e Literatura, 2011. p. 71-83.

14.
LIMA, H. K. C.; SUASSUNA, L. . A escola, a tradição do uso do livro didático e os discursos do professor. In: 1º Simpósio Internacional do Núcleo Interdisciplinar de Estudos da Linguagem, 2010, Recife. Anais do 1º Simpósio Internacional do Núcleo Interdisciplinar de Estudos da Linguagem, 2010.

15.
LIMA, H. K. C.. Leitura: uso do livro didático de português. In: XV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2010, Belo Horizonte. Anais do XV ENDIPE, 2010.

16.
LIMA, H. K. C.. O trabalho com os gêneros textuais a partir do Livro Didático de Português: reflexões sobre práticas docentes. In: II Colóquio ALED Brasil, 2010, Recife. Colóquio ALED Brasil - DIscurso e Práticas Sociais - Um tributo a Luiz Antonio Marcuschi - Anais 2010, 2010.

Resumos expandidos publicados em anais de congressos
1.
LIMA, H. K. C.; LUNA, Éwerton Ávila dos Anjos ; AQUINO, M. M. ; SILVA, J. C. M. . O projeto Alfa e Beto e o desenvolvimento da capacidade leitora de alunos do 1º ano do 1º ciclo: contribuições ou limitações?. In: 65ª Reunião Anual da SBPC, 2013, Recife. Anais/Resumos da 65ª Reunião Anual da SBPC, 2013. p. 8282-8282.

2.
LIMA, H. K. C.; LUNA, Éwerton Ávila dos Anjos ; SILVA, W. G. ; ALBUQUERQUE, R. C. . As relações sociais no contexto da EJA: alfabetizando a partir dos gêneros textuais. In: 65ª Reunião Anual da SBPC, 2013, Recife. Anais/Resumos da 65ª Reunião Anual da SBPC, 2013. p. 9684-9684.

3.
LIMA, H. K. C.; SUASSUNA, L. . O livro didático e o ensino de língua portuguesa. In: 62ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência, 2010, Natal. Anais/Resumos da 62ª Reunião Anual da SBPC, 2010. p. 3723-3723.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
LIMA, H. K. C.; SUASSUNA, L. . Reflexões acerca da formação do professor de português a partir do currículo dos cursos de licenciatura em Letras e da concepção de docentes universitários. In: VI Encontro das Ciências da Linguagem Aplicadas ao Ensino, 2015, Garanhuns. Ensino de língua, literaturas e outros diálogos possíveis - Livro de Resumos - VI Encontro das Ciências da Linguagem Aplicadas ao Ensino - ECLAE. Recife - PE: Pipa Comunicação, 2015. p. 163-163.

2.
SILVA, M. J. ; LUNA, Éwerton Ávila dos Anjos ; LIMA, H. K. C. . Redação ou produção textual: um desafio para o ensino médio. In: IV Encontro Interdisciplinar de Língua, Literatura e Educação, 2014, Carpina e Pesqueira. Livro de Resumos de TCC/Trabalho de Conclusão de Curso dos estudantes de Letras EAD/UFRPE. Recife - PE: Editora Universitária da UFRPE, 2014. p. 10-10.

3.
LIMA, C. C. ; SANTOS, Sulanita Bandeira da Cruz ; LIMA, H. K. C. . Alfabetização na perspectiva do letramento na EJA: desafios e superações.. In: IV Encontro Interdisciplinar de Língua, Literatura e Educação, 2014, Carpina e Pesqueira. Livro de Resumos de TCC/Trabalho de Conclusão de Curso dos estudantes de Letras EAD/UFRPE. Recife - PE: Editora Universitária da UFRPE, 2014. p. 15-15.

4.
LUNA, Éwerton Ávila dos Anjos ; LIMA, H. K. C. . A escolarização da variação linguística: considerações sobre o livro didático de português. In: II Encontro Nacional e I Internacional de Linguística e Literatura: O Canto da Palavra, 2013, Garanhuns. O Canto da Palavra. Garanhuns: Ed. Jairo Nogueira Luna, 2013. v. 01. p. 88-88.

5.
LIMA, H. K. C.; SUASSUNA, Lívia . O currículo dos cursos de licenciatura em Letras e a formação do professor de português. In: XXI Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste, 2013, Recife. Internacionalização da Educação e desenvolvimento regional: implicações para a pós-graduação - Programação e Caderno de Resumos, 2013. p. 159-159.

6.
LIMA, H. K. C.; LUNA, Éwerton Ávila dos Anjos ; SANTOS, Sulanita Bandeira da Cruz . Gêneros textuais e ensino: uso do livro didático de português como suporte de textos no cotidiano escolar. In: VII Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais, 2013, Fortaleza. Caderno de Programação e Resumos VII SIGET, 2013. v. 1. p. 247-247.

7.
SANTOS, Sulanita Bandeira da Cruz ; LIMA, H. K. C. . Os gêneros textuais e o ensino de língua portuguesa na Educação de Jovens e Adultos (EJA): O que diz o manual destinado ao professor? O que mostram os livros didáticos?. In: VII Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais, 2013, Fortaleza. Caderno de Programação e Resumos VII SIGET, 2013. v. 1. p. 249-250.

8.
LUNA, Éwerton Ávila dos Anjos ; LIMA, H. K. C. . A presença do trabalho com gêneros textuais no processo de iniciação à docência. In: VII Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais, 2013, Fortaleza. Caderno de Programação e Resumos VII SIGET, 2013. v. 1. p. 302-302.

9.
LIMA, H. K. C.; SUASSUNA, L. . Cursos de formação de professor de português: reflexões sobre a oferta e o currículo. In: VI Colóquio Internacional de políticas e Práticas Curriculares: Currículo: (re)construindo os sentidos de educação e ensino, 2013, João Pessoa - PB. Caderno de resumos do VI Colóquio Internacional de políticas e Práticas Curriculares: Currículo: (re)construindo os sentidos de educação e ensino. João Pessoa, 2013.

10.
LIMA, H. K. C.; LUNA, Éwerton Ávila dos Anjos . O papel do estágio supervisionado obrigatório na formação do professor de português. In: VIII Seminário Nacional sobre Ensino de Língua Materna, Estrangeira e de Literatura e I Simpósio Internacional de Estudos, 2013, Campina Grande - PB. Caderno de Resumos do VIII Seminário Nacional sobre Ensino de Língua Materna, Estrangeira e de Literatura e I Simpósio Internacional de Estudos. Campina Grande - PB, 2013.

11.
LIMA, H. K. C.; LUNA, Éwerton Ávila dos Anjos . O cotidiano na educação: reflexões e pesquisas sobre práticas de professores. In: II Simpósito Internacional do Núcleo Interdisciplinar de Estudos da Linguagem, 2012, Recife. Cadernos de Resumos do II SINIEL, 2012.

12.
LUNA, Éwerton Ávila dos Anjos ; LIMA, H. K. C. . O ensino de gêneros textuais: o que propõem os planos de trabalho dos alunos do PIBID?. In: II Simpósito Internacional do Núcleo Interdisciplinar de Estudos da Linguagem, 2012, Recife. Cadernos de Resumos do II SINIEL, 2012.

13.
LIMA, H. K. C.. O trabalho com os textos no livro didático de português: o dizer e o fazer dos professores. In: Simpósio Internacional de Línguas Estrangeiras e Neolatinas - SILEN, 2011, Rio de Janeiro. Caderno de Resumos - Silen, 2011. p. 122-123.

14.
LIMA, H. K. C.. Como os professores escolhem o livro didático de português? Reflexões sobre os gêneros textuais como critério determinante dessa escolha. In: VI Simpósito Internacional de Estudos de Gêneros Textuais, 2011, Natal. Caderno de Programação e Resumos do VI Siget, 2011.

15.
LIMA, H. K. C.; SANTOS, Sulanita Bandeira da Cruz . Uso de livros didáticos de português: reflexões sobre práticas de produção de textos. In: VI Simpósito Internacional de Estudos de Gêneros Textuais, 2011, Natal. Caderno de Programação e Resumos do VI Siget, 2011. p. 217.

16.
LUNA, Éwerton Ávila dos Anjos ; LIMA, H. K. C. . Aproximações e distanciamentos entre o trabalho com a escrita na escola e na avaliação em larga escala. In: VII Seminário Nacional sobre Ensino de Língua Materna e Estrangeira e Literatura, 2011, Campina Grande. Anais do VII Seminário Nacional sobre Ensino de Língua Materna e Estrangeira e Literatura, 2011. p. 209-209.

17.
LIMA, H. K. C.; LUNA, Éwerton Ávila dos Anjos . Escolha de livros didáticos de português: relações entre as orientações do PNLD/MEC e as escolhas realizadas nas escolas. In: VII Seminário Nacional sobre Ensino de Língua Materna e Estrangeira e Literatura, 2011, Campina Grande. Anais do VII Seminário Nacional sobre Ensino de Língua Materna e Estrangeira e Literatura, 2011. p. 71-71.

18.
LIMA, H. K. C.; SUASSUNA, L. . A escola, a tradição do uso do livro didático e os discursos do professor. In: 1º Simpósio Internacional do Núcleo Interdisciplinar de Estudos da Linguagem, 2010, Recife. Caderno Eletrônico de Resumos, 2010. p. 127-127.

19.
LIMA, H. K. C.. O trabalho com os gêneros textuais a partir do Livro Didático de Português: reflexões sobre práticas docentes. In: II Colóquio ALED Brasil, 2010, Recife. Colóquio ALED Brasil - DIscurso e Práticas Sociais - Um tributo a Luiz Antonio Marcuschi - Anais 2010, 2010.

20.
LIMA, H. K. C.; BASTOS, Danielle da Mota ; LUNA, Éwerton Ávila dos Anjos ; SANTOS, Sulanita Bandeira da Cruz . Gêneros textuais e práticas de linguagem: leitura, produção textual e análise linguística. In: II Colóquio ALED Brasil, 2010, Recife. Colóquio ALED Brasil - DIscurso e Práticas Sociais - Um tributo a Luiz Antonio Marcuschi - Anais 2010, 2010.

21.
LUNA, Éwerton Ávila dos Anjos ; LIMA, H. K. C. ; BASTOS, Danielle da Mota . Ensino de língua portuguesa: articulação entre leitura, produção de texto e análise linguística em função da ampliação dos níveis de letramento. In: XV Endipe, 2010, Belo Horizonte. Anais do XV Endipe, 2010.

22.
LIMA, H. K. C.; SUASSUNA, L. . O trabalho com a leitura e a escrita mediados ou não pelo livro didático: um olhar sobre as metodologias e as práticas do professor de português. In: VIII Seminário de Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa, 2009, São Paulo. Caderno de Resumos do VIII Seminário de Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa, 2009. v. 01. p. 47-47.

Artigos aceitos para publicação
1.
LIMA, H. K. C.. O lugar da discussão sobre livro didático na formação inicial do professor de português. REVISTA DO GELNE, 2018.

Apresentações de Trabalho
1.
LIMA, H. K. C.. Ser e estar no mundo: a leitura como elemento fundamental ao conhecimento. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

2.
LIMA, H. K. C.. Qual a influência da leitura na nossa vida?. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

3.
LIMA, H. K. C.. Livro didático: ferramenta mediadora da aprendizagem dos estudantes no diálogo com os Parâmetros Curriculares do Estado de Pernambuco. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

4.
LIMA, H. K. C.. Livro didático: ferramenta mediadora da aprendizagem dos estudantes no diálogo com os Parâmetros Curriculares do Estado de Pernambuco. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

5.
LIMA, H. K. C.. Livro didático: ferramenta mediadora da aprendizagem dos estudantes no diálogo com os Parâmetros Curriculares do Estado de Pernambuco. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

6.
LIMA, H. K. C.. Sequência didática e aprendizagem. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

7.
LIMA, H. K. C.. Sequência didática e aprendizagem. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

8.
LIMA, H. K. C.. Livro didático: ferramenta mediadora da aprendizagem dos estudantes no diálogo com os Parâmetros Curriculares do Estado de Pernambuco. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

9.
LIMA, H. K. C.. Livro didático: ferramenta mediadora da aprendizagem dos estudantes no diálogo com os Parâmetros Curriculares do Estado de Pernambuco. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

10.
LIMA, H. K. C.. Leitores e leituras em conexão: compreensão e interpretação em todas as áreas do conhecimento. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

11.
LIMA, H. K. C.. Livro didático: ferramenta mediadora da aprendizagem dos estudantes no diálogo com os Parâmetros Curriculares do Estado de Pernambuco. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

12.
LIMA, H. K. C.; LUNA, Éwerton Ávila dos Anjos ; SILVA, M. J. . Redação ou produção textual: um desafio para o ensino médio. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

13.
LIMA, H. K. C.; SANTOS, Sulanita Bandeira da Cruz ; LIMA, C. C. . Alfabetização na perspectiva do letramento na EJA: desafios e superações. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

14.
LIMA, H. K. C.; FRANCA FILHO, J. C. ; ARAUJO, P. P. B. . Oficinas de leitura e produção de textos. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

15.
LIMA, H. K. C.; SUASSUNA, L. . A discussão sobre livro didático na formação inicial do professor de português e o uso desse recurso na educação básica: relações possíveis; reflexões necessárias. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

16.
LIMA, H. K. C.; SA, C. M. . Representações sobre o manual didático de Português. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

17.
LIMA, H. K. C.; LUNA, Éwerton Ávila dos Anjos ; SILVA, W. G. ; ALBUQUERQUE, R. C. . As relações sociais no contexto da EJA: alfabetizando a partir dos gêneros textuais. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

18.
LIMA, H. K. C.; LUNA, Éwerton Ávila dos Anjos ; AQUINO, M. M. ; SILVA, J. C. M. . O projeto Alfa e Beto e o desenvolvimento da capacidade leitora de alunos do 1º ano do 1º ciclo: contribuições ou limitações?. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

19.
LUNA, Éwerton Ávila dos Anjos ; LIMA, H. K. C. . A presença do trabalho com gêneros textuais no processo de iniciação à docência. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

20.
LIMA, H. K. C.; LUNA, Éwerton Ávila dos Anjos ; SANTOS, Sulanita Bandeira da Cruz . Gêneros textuais e ensino: o uso do livro didático como suporte de textos no cotidiano escolar. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

21.
SANTOS, Sulanita Bandeira da Cruz ; LIMA, H. K. C. . Os Gêneros Textuais e o ensino de língua portuguesa na Educação de Jovens e Adultos (EJA): O que dizem os manuais? O que mostram os livros didáticos?. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

22.
LIMA, H. K. C.; SUASSUNA, L. . Cursos de formação de professores de português: reflexões sobre a oferta e o currículo. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

23.
LUNA, Éwerton Ávila dos Anjos ; LIMA, H. K. C. . A escolarização da variação linguística: considerações sobre o livro didático de português. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

24.
LIMA, H. K. C.; LUNA, Éwerton Ávila dos Anjos . O papel do Estágio Supervisionado Obrigatório na formação do professor de português. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

25.
LUNA, Éwerton Ávila dos Anjos ; LIMA, H. K. C. . Os gêneros textuais como critério de escolha docente do livro didático. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

26.
LIMA, H. K. C.; LUNA, Éwerton Ávila dos Anjos . Gêneros textuais no livro didático de português: os professores e suas práticas. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

27.
LIMA, H. K. C.. Produção de texto na Educação Infantil. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

28.
LIMA, H. K. C.. Produção de texto na Educação Infantil. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

29.
LIMA, H. K. C.. Gêneros textuais: por uma aprendizagem contextualizada. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

30.
LIMA, H. K. C.. Aprova Brasil. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

31.
LIMA, H. K. C.. Produção de texto na escola. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

32.
LIMA, H. K. C.. Leitura, compreensão e produção escrita: trabalhando com sequências didáticas. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

33.
LIMA, H. K. C.; LUNA, Éwerton Ávila dos Anjos . O cotidiano na educação: reflexões e pesquisas sobre práticas de professores. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

34.
LUNA, Éwerton Ávila dos Anjos ; LIMA, H. K. C. . O ensino de gêneros textuais: o que propõem os planos de trabalho dos alunos do PIBID?. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

35.
LIMA, H. K. C.. O trabalho com os textos no livro didático de português: o dizer e o fazer dos professores. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

36.
PORFIRIO, S. ; LIMA, H. K. C. . Concepções de linguagem e seus reflexos nos livros didáticos de Língua Portuguesa: uma breve retrospectiva sob a ótica da Linguística. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

37.
LIMA, H. K. C.; BASTOS, Danielle da Mota ; LUNA, Éwerton Ávila dos Anjos . Ensino de língua portugugesa: articulação entre leitura, produção de texto e análise linguística em funçaõ da ampliação dos níveis de letramento. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

38.
LIMA, H. K. C.; SUASSUNA, L. . O livro didático e o ensino de língua portuguesa. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

39.
LIMA, H. K. C.. Toda aula é aula de linguagem. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

40.
LIMA, H. K. C.; BASTOS, Danielle da Mota . Análise linguística: O que é? Como se faz? Como se apresenta no livro didático de português?. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

41.
LIMA, H. K. C.; LUNA, Éwerton Ávila dos Anjos ; SANTOS, Sulanita Bandeira da Cruz . O trabalho com a leitura e a escrita na escola: aprendizagem e letramento. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

42.
LIMA, H. K. C.. Usos de livros didáticos de português: um olhar sobre práticas e discursos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

43.
LIMA, H. K. C.. O trabalho com os gêneros textuais a partir do livro didático de português: reflexões sobre práticas docentes. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

44.
LIMA, H. K. C.. O trabalho com os gêneros textuais apartir do Livro Didático de Português: reflexões sobre práticas docentes. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

45.
LIMA, H. K. C.; BASTOS, Danielle da Mota ; LUNA, Éwerton Ávila dos Anjos ; SANTOS, Sulanita Bandeira da Cruz . Gêneros textuais e práticas de linguagem: leitura, produção textual e análise linguística. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

46.
LIMA, H. K. C.; SUASSUNA, L. . A escola, a tradição do uso do livro didático e os discursos do professor. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

47.
LIMA, H. K. C.; SUASSUNA, L. . O trabalho com a leitura e a escrita mediados ou não pelo livro didático: um olhar sobre as metodologias e as práticas do professor de português. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções bibliográficas
1.
SANTOS, D. ; LIMA, H. K. C. . Gente da Gente. Limoeiro, 2002. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.


Produção técnica
Assessoria e consultoria
1.
LIMA, H. K. C.; PESSOA, Ana Cláudia . Formadora Regional do Programa Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa. 2017.

2.
LIMA, H. K. C.. Assessoria para correção de textos - Programa de Avaliação de Rede. 2012.

3.
CEEL ; LIMA, H. K. C. . Formação de Professores em Língua Portuguesa. 2008.

Trabalhos técnicos
1.
LIMA, H. K. C.. Revista Diálogo das Letras. 2017.

2.
LIMA, H. K. C.. V LLEDUC/Encontro Interdisciplinar de Língua, Literatura e Educação. 2017.

3.
LIMA, H. K. C.. Elaboração de itens para a Pesquisa Acompanhamento longitudinal do desempenho escolar de alunos da rede pública de ensino fundamental da cidade do Recife. 2017.

4.
LIMA, H. K. C.; GOIS, S. . Parecerista da Hipertextus Revista Digital. 2016.

5.
LIMA, H. K. C.. Parecerista do VI EPEPE. 2016.

6.
SILVA, I. M. M. ; LIMA, H. K. C. . Membro de Corpo Editorial. 2016.

7.
LIMA, H. K. C.; PROEXT . Avaliadora do Trabalho Científico intitulado ?Jogos didáticos de compreensão para o ensino da Física?. 2014.

8.
LIMA, H. K. C.; PROEXT . Avaliadora do Trabalho Científico intitulado ?Palavra contada: uma ferramenta pedagógica no letramento de infantes?. 2014.

9.
LIMA, H. K. C.; SILVA, I. M. M. ; SANTOS, Sulanita Bandeira da Cruz . Comissão editorial do Projeto de autoavaliação do curso de Licenciatura em Letras EAD/UFRPE. 2014.

10.
LIMA, H. K. C.; SILVA, I. M. M. ; SANTOS, Sulanita Bandeira da Cruz . Comissão editorial do Projeto de Extensão Círculos de Leitura do curso de Licenciatura em Letras EAD/UFRPE. 2014.

11.
LIMA, H. K. C.; SANTOS, Sulanita Bandeira da Cruz ; SILVA, I. M. M. . Corpo editorial do Regulamento de Produção de Materiais Didáticos para curso de Licenciatura em Letras EAD/UFRPE. 2014.

12.
LIMA, H. K. C.; SILVA, I. M. M. ; SANTOS, Sulanita Bandeira da Cruz . Coordenação editorial do Relatório do Evento de Extensão Letras Rural Tour ? Turma Pesqueira. 2014.

13.
LIMA, H. K. C.; SILVA, I. M. M. ; SANTOS, Sulanita Bandeira da Cruz . Coordenação editorial do Relatório do Evento de Extensão Letras Rural Tour ? Turma Carpina. 2014.

14.
LIMA, H. K. C.; SILVA, I. M. M. ; SANTOS, Sulanita Bandeira da Cruz . Coordenação editorial do Livro de Resumos de TCC/Trabalhos de Conclusão de Curso dos estudantes de Letras EAD/UFRPE ? 1ª oferta (Polos Carpina e Pesqueira). 2014.

15.
LIMA, H. K. C.; FRANCA FILHO, J. C. ; BASSOLI, A. C. D. G. . Produção do Edital CECINE 01/2014. 2014.

16.
LIMA, H. K. C.; SILVA, D. J. R. . Comitê Ad Hoc 2013. 2013.

17.
LIMA, H. K. C.. Evento Universidade/Sociedade em Diálogo: Tradição e Inovação da Extensão Universitária. 2013.

18.
LIMA, H. K. C.. Evento ?Universidade/Sociedade em Diálogo: Tradição e Inovação na Extensão Universitária, durante o XIII Encontro de Extensão da UFPE - ENEXT. 2013.

19.
LIMA, H. K. C.; SANTOS, Sulanita Bandeira da Cruz ; SILVA, I. M. M. . Coordenação editorial do Projeto de Extensão LLEDUC: Encontro Interdisciplinar de Língua, Literatura e Educação do curso de Licenciatura em Letras EAD/UFRPE. 2013.

20.
LIMA, H. K. C.; NUNES, C. . Elaboração de Diretrizes para as ações de extensão universitária. 2013.

21.
LUNA, Éwerton Ávila dos Anjos ; LIMA, H. K. C. . Parecer sobre obra 'Avaliação da produção textual no ENEM: como se faz e o que pensam os avaliadores. 2012.

22.
LIMA, H. K. C.; BASSOLI, A. C. D. G. . Produção do Edital CECINE 01/2012. 2012.

23.
CECINE ; LIMA, H. K. C. ; GOUVEIA, H. S. B. . Coordenação de curso a distância - Discutindo Ciências no Ensino Fundamental. 2011.

24.
Prefeitura Municipal de Camaragibe ; LIMA, H. K. C. . Avaliação institucional - Produção de textos. 2011.

25.
LIMA, H. K. C.. Formação de professores sobre Sequência idática: as implicações para a aprendizagem. 2011.

26.
LIMA, H. K. C.. Formação de professores sobre Leitura: compreensão e interação social. 2011.

27.
LIMA, H. K. C.. Formação de professores sobre O ENEM e o que se ensina na escola: distanciamentos e aproximações. 2011.

28.
LIMA, H. K. C.. Formação de professores sobre Livro didático Português: uma proposta para o letramento: propostas de práticas significativas para o ensino de língua. 2011.

29.
LIMA, H. K. C.. Parecer para a Editora Universitária da UFPE - Livro Redação do ENEM: como se faz e o que pensam os avaliadores. 2011.

30.
LIMA, H. K. C.. Parecer para o Programa Manuel Bandeira de Formação de Leitores - Livro De carta em carta. 2010.

31.
LIMA, H. K. C.. Parecer para o Programa Manuel Bandeira de Formação de Leitores - Livro E agora? Vão tomar o meu lugar?. 2010.

32.
LIMA, H. K. C.. Parecer para o Programa Manuel Bandeira de Formação de Leitores - Livro Marcelo, marmelo, martelo e outras histórias. 2010.

33.
LIMA, H. K. C.. Parecer para o Programa Manuel Bandeira de Formação de Leitores - Livro Mané Gostoso. 2010.

34.
LIMA, H. K. C.. Formação de professores sobre Ensino de língua portuguesa: articulação entre leitura, escrita, oralidade e análise linguística. 2010.

35.
LIMA, H. K. C.. Formação de professores sobre Reflexões sobre o livro didático de língua portuguesa. 2010.

36.
LIMA, H. K. C.. Formação de professores sobre O trabalho com a oralidade na escola: reflexões e propostas de ensino. 2010.

37.
LIMA, H. K. C.. Formação de professores sobre Escolha e uso de livros didáticos. 2010.

38.
LIMA, H. K. C.. Elaboração de itens de língua portuguesa. 2010.

39.
LIMA, H. K. C.. Produção de 03 volumes de material didático para a disciplina Linguística Geral. 2010.

40.
LIMA, H. K. C.; SILVA, A. F. D. . 62ª Reunião Anual da SBPC ? Relatório de participação da CECINE. 2010.

41.
LIMA, H. K. C.. Elaboração de itens para as Olimíadas de Jogos Digitais - OjE. 2009.

42.
LIMA, H. K. C.; FFPNM/UPE . Formação de professores - Programa de Alfabetização Solidária. 2000.

43.
LIMA, H. K. C.; FFPNM/UPE . Formação de professores - Programa de Educação Contextualizada. 2000.


Demais tipos de produção técnica
1.
LIMA, H. K. C.. Processos de Letramento e o Ensino de Língua Portuguesa. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

2.
LIMA, H. K. C.. Oficinas de leitura e produção de textos. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

3.
SILVA, I. M. M. ; LIMA, H. K. C. ; SANTOS, Sulanita Bandeira da Cruz . Regulamento - Produção de Materiais Didáticos para curso de licenciatura em Letras EAD/UFRPE. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Regulamento).

4.
SILVA, I. M. M. ; LIMA, H. K. C. ; SANTOS, Sulanita Bandeira da Cruz . Regulamento - Produção de Materiais Didáticos para curso de licenciatura em Letras EAD/UFRPE. 2014. (Editoração/Outra).

5.
LIMA, H. K. C.; BASSOLI, A. C. D. G. ; FRANCA FILHO, J. C. . Edital CECINE 01/2014. 2014. (Edital).

6.
NUNES, C. ; LIMA, H. K. C. . Diretrizes para as ações de extensão universitária. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Diretrizes).

7.
LIMA, H. K. C.; SILVA, A. F. D. ; GOUVEIA, H. S. B. . Discutindo Ciências no Ensino Fundamental. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

8.
LIMA, H. K. C.; BASSOLI, A. C. D. G. . Edital CECINE 01/2012. 2012. (Edital).

9.
LIMA, H. K. C.. Linguística Geral - Volume 1. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

10.
LIMA, H. K. C.. Linguística Geral - Volume 2. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

11.
LIMA, H. K. C.. Linguística Geral - Volume 3. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

12.
LIMA, H. K. C.. Capacitação do Programa Educação Contextualizada. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

13.
LIMA, H. K. C.. Capacitação do Programa de Alfabetização Solidária. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Outra).



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
LUCENA, Liliane Lopes; LIMA, A.; LIMA, H. K. C.. Participação em banca de Liliane Lopes de Lucena. Os gêneros textuais na escola: um olhar transdiciplinar para os anos iniciais do Ensino Fundamental. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

2.
LIMA, H. K. C.; CAVALCANTI, M. C. C.; OLIVEIRA, R. S.. Participação em banca de Kelli Roberta de Souza Soares Luz Gomes. A produção escrita do gênero resumo: implicações pedagógicas dessa atividade de retextualização. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras) - Universidade de Pernambuco.

3.
LIMA, Elbiane Novaes de Carvalho; GOMES, Jaciara Josefa; AMORIM, Gustavo; LIMA, H. K. C.. Participação em banca de Elbiane Leal Novaes de Carvalho Lima. A retextualização como estratégia para a escrita do gênero biografia. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras) - Universidade de Pernambuco.

4.
SOATMAN, Karla Julliana Guimarães; GOIS, S.; LIMA, H. K. C.. Participação em banca de Karla Julliana Guimarães Soatman. A oralidade em livros didáticos de Língua Portuguesa: um olhar acerca da concepção de gênero textual subjacente às atividades propostas. 2017. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

5.
SANTANA, Ziane Maria Florêncio; NASCIMENTO, G.; LIMA, H. K. C.. Participação em banca de Ziane Maria Florêncio de Santana. Leitura de imagem em livros didáticos do 9º ano: ensino ou estratégia de motivação para leitura de outros textos?. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

6.
CAVALCANTI, M. C. C.; LIMA, H. K. C.; MOURA, A. C.. Participação em banca de Maria Luiza Pessoa Rafael Bomfim. Gêneros textuais, uma prática necessária: uma experiência com alunos do oitavo ano do Ensino Fundamental. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras) - Universidade de Pernambuco.

7.
CAVALCANTI, M. C. C.; LIMA, H. K. C.; OLIVEIRA, R. S.. Participação em banca de Cláudia Maria de Santana. Produção de artigo de opinião em uma turma do 9º ano: o papel da revisão e da reescrita na apropriação das habilidades textuais. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras) - Universidade de Pernambuco.

Qualificações de Mestrado
1.
LIMA, H. K. C.; LIMA, A.. Participação em banca de Liliane Lopes de Lucena. Os gêneros textuais na escola: um olhar transdisciplinar. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

2.
SOUSA, Eva Carla Alves; LUCIANO, Dilma Tavares; LIMA, H. K. C.. Participação em banca de Eva Carla Alves de Sousa. Estratégias de leitura na coleção Sigular & Plural: leitura, produção e estudos da linguagem. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

3.
ALBUQUERQUE, Paulo Januário; SILVA, Morgana Soares; LIMA, Angela Valéria Alves; LIMA, H. K. C.. Participação em banca de Paulo Januário de Albuquerque. Formação continuada de professores: aportes teórico-metodológicos para a produção textual à luz da Análise Linguística. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Letras) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

4.
LIMA, Elaine Emanuela; SUASSUNA, Lívia; BATISTA NETO, José; LIMA, H. K. C.. Participação em banca de Elaine Emanuela de Lima. Concepções de teoria e prática de professores do curso de licenciatura em Letras-Português da UFPE e suas implicações nas disciplinas do curso. 2017.

5.
CAVALCANTI, M. C. C.; LIMA, H. K. C.; GOMES, B. B.. Participação em banca de Maria Luiza Pessoa Rafael Bonfim. Gêneros textuais, uma prática necessária: uma experiência com alunos do oitavo ano do Ensino Fundamental. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Letras) - Universidade de Pernambuco.

6.
CAVALCANTI, M. C. C.; LIMA, H. K. C.; MOURA, A. C.. Participação em banca de Maria Luiza Pessoa Rafael Bomfim. Gêneros textuais, uma prática necessária: uma experiência com alunos do oitavo ano do Ensino Fundamental. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Letras) - Universidade de Pernambuco.

7.
NASCIMENTO, G.; LIMA, H. K. C.. Participação em banca de Mônica Santos de Oliveira. A abordagem do recurso coesivo seleção lexical em atividades para a compreensão de textos em livros didáticos para o 9º ano. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

8.
NASCIMENTO, G.; LIMA, H. K. C.. Participação em banca de Ziane Maria Santana de Assis. A relevância da leitura de imagem como elemento motivador para a compreensão leitora em livros didáticos do 9º ano. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

9.
SOATMAN, Karla Julliana Guimarães; GOIS, S.; LIMA, H. K. C.. Participação em banca de Karla Julliana Guimarães Soatman. A oralidade e os livros didáticos de Língua Portuguesa: um olhar acerca da concepção de gênero oral subjacente às atividades propostas. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

Monografias de cursos de aperfeiçoamento/especialização
1.
SANTOS, K. S. O.; CAVALCANTI, M. C. C.; LIMA, H. K. C.. Participação em banca de Kelly Stephanie Oliveira Santos. Charge em sala de aula: formando leitores críticos. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Língua Portuguesa e suas Literaturas) - Universidade de Pernambuco.

2.
LUNA, Éwerton Ávila dos Anjos; BASTOS, Danielle da Mota; LIMA, H. K. C.. Participação em banca de Maria Sônia de Macedo. A experiência de ensino-aprendizagem com o programa Alfa e Beto em Escola Municipal de São Caetano - PEl. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Psicopedagogia) - Faculdade Santa Catarina.

3.
LUNA, Éwerton Ávila dos Anjos; LIMA, H. K. C.; BASTOS, Danielle da Mota. Participação em banca de Maria do Socorro Souza. o trabalho com a leitura na escola como prática social. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Psicopedagogia) - Faculdade Santa Catarina.

4.
LUNA, Éwerton Ávila dos Anjos; MELO, D. M. B; LIMA, H. K. C.. Participação em banca de Terezinha Maria Pereira da Silva. A educação do campo e multisseriada na Escola Municipal Jussara no município de São Caetano. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Psicopedagogia) - Faculdade Santa Catarina.

5.
LUNA, Éwerton Ávila dos Anjos; LIMA, H. K. C.; LIMA, J. M.. Participação em banca de Mônica Maria Pereira. Reflexões sobre leitura na escola pública no município de Lagoa de Itaenga. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Docência Educacional) - Faculdade Santa Catarina.

6.
LUNA, Éwerton Ávila dos Anjos; LIMA, H. K. C.; SANTOS, Sulanita Bandeira da Cruz. Participação em banca de Andréa Lúcia da Silva Nascimento. Jogando baralho na perspectiva semiótica. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Linguística do Texto e do Discur) - Fundação de Ensino Superior de Olinda.

7.
LUNA, Éwerton Ávila dos Anjos; SANTOS, Sulanita Bandeira da Cruz; LIMA, H. K. C.. Participação em banca de Viviane Monteiro Emídio Ferreira. História em quadrinhos de Chico Bento: uma análise semiótica. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Linguística do Texto e do Discur) - Fundação de Ensino Superior de Olinda.

8.
LUNA, Éwerton Ávila dos Anjos; LIMA, H. K. C.; SANTOS, Sulanita Bandeira da Cruz. Participação em banca de Jacqueline Maria de Santana. A importância dos recursos expressivos na linguagem não-verbal para o entendimento discursivo das charges na polifonia. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Linguística do Texto e do Discur) - Fundação de Ensino Superior de Olinda.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
SUASSUNA, Lívia; LIMA, H. K. C.. Participação em banca de Maria Taís Gomes Santiago.O professor como mediador de leitura e texto literário como objeto de ensino: um estudo sobre concepções e metodologias de professores do Ensino Médio. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Pernambuco.

2.
LIMA, H. K. C.; CALIGARIS, K. R.; ANJOS, J. A. L.. Participação em banca de Renan Lourenço de Lima.Análise da estratégi de (re)construção de mapas conceituais a partir de textos e de textos a partir de mapas conceituais para aprendizagem significativa de conteúdos de química. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Federal de Pernambuco.

3.
SUASSUNA, L.; LIMA, H. K. C.. Participação em banca de Lícia Guedes de Carvalho Lopes.A utilização do gênero textual histórias em quadrinhos no Exame Nacional de Ensino Médio (ENEM). 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Pernambuco.

4.
LIRA, J.; LIMA, H. K. C.; LUNA, Éwerton Ávila dos Anjos. Participação em banca de Luciene Nunes Gonçalves.A importância dos contos de fadas na Educação Infantil: um estudo bibliográfico. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Santa Catarina.

5.
BRITO. J. L.; LIMA, H. K. C.. Participação em banca de Fabrini Katrine da Silva Bilro; Irajany Cristina B. de Lima.A interferência do professor no desenvolvimento das habilidades e competências de leitura avaliadas na Prova Brasil de Língua Portuguesa do 9º ano. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Letras) - Faculdade de Formação de Professores de Nazaré da Mata - UPE.




Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
Semana de Formação de Professores da Prefeitura Municipal.Leitura: compreensão e interação nas várias áreas do conhecimento. 2018. (Outra).

2.
Seminário PNAIC 2018.Mediação de leitura e compreensão leitora. 2018. (Seminário).

3.
Seminário PNAIC 2018.Sherek 2: Ressignificando os contos de fadas. 2018. (Seminário).

4.
Seminário PNAIC 2018. 2018. (Seminário).

5.
Curta leitura, compartilhe cultura.Ser e estar no mundo: a leitura como elemento fundamental ao conhecimento. 2017. (Outra).

6.
Formando leitores da Escola José Procópio Cavalcanti.Qual a influência da leitura para nossa vida?. 2017. (Outra).

7.
IX Simpósio Internacional sobre Gêneros Textuais."Modos de fazer" o gênero na academia: no entremeio do explícito e do implícito no ensino de gêneros. 2017. (Simpósio).

8.
Jornada Comemorativa do Grupo de Estudos Linguísticos do Nordeste.As discussões sobre o livro didático e seu caráter mercadológico e político na formação inicial do professor de português. 2017. (Outra).

9.
Mesa redonda Novos olhares sobre o livro didático de Português sob a perspectiva de Análises do Discurso e da Análise de Gêneros - Jornada Acadêmica - UAG.O discurso de docentes universitários sobre o livro didático de português: entre a importância, a necessidade e a autonomia do professor. 2017. (Outra).

10.
XII Congresso Internacional da ALED. A discussão sobre Análise do Discurso nas universidades: as vozes na constituição de disciplinas curriculares nos cursos de Letras. 2017. (Congresso).

11.
2º Seminário de pesquisa sobre livros didáticos de língua portugueusa.Painel temático "Diversidade, leitura e livro didático de português". 2016. (Seminário).

12.
2º Seminário de pesquisa sobre livros didáticos de língua portugueusa.Painel Temático "Livros didáticos de português nas escolas públicas brasileiras". 2016. (Seminário).

13.
2º Seminário de pesquisa sobre livros didáticos de língua portugueusa.A discussão sobre o livro didático de português na formação inicial do professor: concepções de docentes universitários. 2016. (Seminário).

14.
Ciclo de palestras e oficinas da CECINE.O livro didático e seu caráter didático, mercadológico, ideológico e curricular. 2016. (Outra).

15.
Encontro da licenciatura intercultural indígena.O oral e o escrito: letramento e sociedade. 2016. (Encontro).

16.
Encontro Nacional de Alfabetização e Letramento.O manual didático no ensino português e sua contribuição para a operacionalização da transversalidade da língua portuguesa. 2016. (Encontro).

17.
Letras em foco.Formação do professor de português: reflexão, autonomia e atitude. 2016. (Outra).

18.
XXVI Jornada do GELNE. O lugar da discussão sobre livro didático na formação inicial de professores de português. 2016. (Congresso).

19.
Minicurso Processo de reescrita do texto nas aulas de Língua Portuguesa: por que fazer? como fazer? - VI Encontro das Ciências da Linguagem Aplicadas ao Ensino - ECLAE. 2015. (Outra).

20.
MInicurso Processo de reescrita do texto nas aulas de Língua Portuguesa: por que fazer? como fazer? - VI Encontro das Ciências da Linguagem Aplicadas ao Ensino - ECLAEvi. 2015. (Outra).

21.
Semana de Educação da CECINE/UFPE.Formação continuada de professores: a construção do profissional reflexivo, pesquisador e autônomo. 2015. (Outra).

22.
Semana Nacional de Ciência e Tecnologia 2015.Oficina Leitura e compreensão textual. 2015. (Oficina).

23.
VI Encontro das Ciências da Linguagem Aplicadas ao Ensino - ECLAE. Reflexões acerca da formação do professor de português a partir do currículo dos cursos de licenciatura em Letras e da concepção de docentes universitários. 2015. (Congresso).

24.
VI Encontro das Ciências da Linguagem Aplicadas ao Ensino - ECLAE. 2015. (Congresso).

25.
4º Encontro Interdisciplinar de Língua, Literatura e Educação.Redação ou produção textual: um desafio para o ensino médio. 2014. (Encontro).

26.
4º Encontro Interdisciplinar de Língua, Literatura e Educação.Alfabetização na perspectiva do letramento na EJA: desafios e superações. 2014. (Encontro).

27.
Encontro de Formação de Professores Autores/ENPA. 2014. (Encontro).

28.
Processo de Capacitação e Certificação da Equipe de Supervisores de Avaliação das Redações do ENEM 2014. 2014. (Outra).

29.
Sábado pedagógico - Movimento da Escola Moderna. 2014. (Outra).

30.
Seminário Representações sobre o manual didático de Português.Representações sobre o manual didático de Português. 2014. (Seminário).

31.
Sessão ?Como gerir as finanças pessoais?. 2014. (Outra).

32.
XIV Encontro de Extensão/ENEXT.Oficinas de leitura e produção de textos. 2014. (Encontro).

33.
XIV Encontro de Extensão/ENEXT.Jogos didáticos de compreensão para o ensino de Física. 2014. (Encontro).

34.
XIV Encontro de Extensão/ENEXT.Palavra contada: uma ferramenta pedagógica no letramento de infantes. 2014. (Encontro).

35.
65ª Reunião Anual da SBPC.As relações sociais no contexto da EJA: alfabetizando a partir dos gêneros textuais. 2013. (Outra).

36.
65ª Reunião Anual da SBPC.O projeto Alfa e Beto e o desenvolvimento da capacidade leitora de alunos do 1º ano do 1º ciclo: contribuições ou limitações?. 2013. (Outra).

37.
65ª Reunião Anual da SBPC. 2013. (Outra).

38.
Curso de Formação Continuada para Avaliadores das Redações do ENEM 2013. 2013. (Outra).

39.
II Encontro Nacional e I Internacional de Linguística e Literatura: O Canto da Palavra.A escolarização da variação linguística: considerações sobre o livro didático de português. 2013. (Encontro).

40.
II Encontro Nacional e I Internacional de Linguística e Literatura: O Canto da Palavra. 2013. (Encontro).

41.
IX Encontro Nacional de Aquisição da Linguagem e III Encontro Internacional de Aquisição da Linguagem.O gênero textual como critério de escolha docente do livro didático. 2013. (Encontro).

42.
IX Encontro Nacional de Aquisição de Linguagem e III Encontro Internacional de Aquisição da Linguagem.Gêneros textuais no livro didático de português: os professores e suas práticas. 2013. (Encontro).

43.
VI Colóquio Internacional de políticas e práticas curriculares.Coordenação de Coordenação Interativa. 2013. (Outra).

44.
VI Colóquio Internacional de políticas e práticas curriculares.Cursos de formação de professores de português: reflexões sobre a oferta e o currículo. 2013. (Outra).

45.
VII Seminário Internacional sobre Ensino de Língua Materna e Língua Estrangeira e de Literatura e I Simpósio Internacional de Estudos em Linguagem.O papel do Estágio Supervisionado Obrigatório na formação do Professor de Português. 2013. (Seminário).

46.
VII Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais.Coordenação da Seção 7 - Eixo Temático 1: Gêneros textuais e ensino-aprendizagem. 2013. (Simpósio).

47.
VII Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais.Gêneros textuais e ensino: o uso do livro didático como suporte de textos no cotidiano escolar. 2013. (Simpósio).

48.
VII Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais.A presença do trabalho com gêneros textuais no processo de iniciação à docência. 2013. (Simpósio).

49.
VII Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais.Os gêneros textuais e o ensino de língua portuguesa na Educação de Jovens e Adultos (EJA): o que diz o manual destinado ao professor? O que mostram os livros didáticos?. 2013. (Simpósio).

50.
V Jornada de Licenciatura em Pedagogia.O projeto Alfa e Beto e o desenvolvimento da capacidade leitora dos alunos do 1º ano do 1º ciclo. 2013. (Outra).

51.
V Jornada de Licenciatura em Pedagogia.As relações sociais no contexto da EJA: alfabetizando a partir dos gêneros textuais. 2013. (Outra).

52.
XII Encontro de Extensão da UFPE e III Jornada Bia.Avaliação de projeto de extensão apresentado em pôster. 2013. (Encontro).

53.
XIV Encontro de Extensão/ENEXT.Avaliador Ad Hoc no evento Universidade/Sociedade em diálogo: Tradição e invovação na extensão unvisersitária. 2013. (Encontro).

54.
XXI Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste.O currículo dos cursos de licenciatura em Letras e a formação de professores de Português. 2013. (Encontro).

55.
II Simpósito Internacional do Núcleo Interdisciplinar de Estudos da Linguagem.O cotidiano na educação: reflexões e pesquisas sobre práticas de professores. 2012. (Simpósio).

56.
II Simpósito Internacional do Núcleo Interdisciplinar de Estudos da Linguagem.O ensino de gêneros textuais: o que propõem os planos de trabalho dos alunos do PIBID?. 2012. (Simpósio).

57.
I Simpósio Educacional.A leitura de textos humorísticos: da produção de sentido ao riso. 2012. (Simpósio).

58.
3ª Semana de Letras da UFRPE.Concepções de linguagem e seus reflexos nos livros didáticos de Língua Portuguesa: uma breve retrospectiva sob a ótica da Linguística. 2011. (Outra).

59.
63ª Reunião Anual da SBPC.ExpoT&C. 2011. (Outra).

60.
Feira Científico-Cultural "Ciência Recife 2011 - O jovem como agente de transformação".O jovem como agente de transformação. 2011. (Outra).

61.
II Fórum de Ações Articuladas na Educação de Serra Talhada.Alfabetização e letramento da Pré-escola ao 5º ano do Ensino Fundamental. 2011. (Outra).

62.
Simpósio Internacional de Línguas Estrangeiras e Neolatinas - SILEN.O trabalho com os textos no livro didático de português: o dizer e o fazer dos professores. 2011. (Simpósio).

63.
1º Simpósio Internacional do Núcleo Interdisciplinar de Estudos da Linguagem.A escola, a tradição do uso do livro didático e os discursos do professor. 2010. (Simpósio).

64.
62ª Reunião Anual da SBPC. A CECINE na 62ª Reunião Anual da SBPC. 2010. (Exposição).

65.
62ª Reunião Anual da SBPC.A CECINE na 62ª Reunião Anual da SBPC. 2010. (Outra).

66.
62ª Reunião Anual da SBPC.O livro didático e o ensino de língua portuguesa. 2010. (Outra).

67.
II Colóquio ALED Brasil.O trabalho com os gêneros textuais apartir do Livro Didático de Português: reflexões sobre práticas docentes. 2010. (Outra).

68.
I LLEDUC - Encontro Interdisciplinar de Língua, Literatura e Educação.O trabalho com a leitura e a escrita na escola: aprendizagem e letramento. 2010. (Encontro).

69.
IV Seminário de Estudos em Educação e Linguagem.Mesa redonda - Usos de livros didáticos de português: um olhar sobre práticas e discursos. 2010. (Seminário).

70.
Semana Acadêmica de Letras.Análise linguística: O que é? Como se faz? Como se apresenta no livro didático de português?. 2010. (Outra).

71.
Semana de Educação.Toda aula é aula de linguagem. 2010. (Outra).

72.
XV ENDIPE.Ensino de língua portugugesa: articulação entre leitura, produção de texto e análise linguística em funçaõ da ampliação dos níveis de letramento. 2010. (Encontro).

73.
VIII Seminário de Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa.O trabalho com a leitura e a escrita mediados ou não pelo livro didático: um olhar sobre as metodologias e as práticas do professor de português. 2009. (Seminário).

74.
I Encontro de Linguagem e Identidade. 2008. (Encontro).

75.
Modelos teóricos e prática pedagógica. 2008. (Outra).

76.
VII Encontro de Pesquisadores em Educação: currículo. 2008. (Encontro).

77.
Encontro Internacional de Inovações Pedagógics, Tecnologia e Cidadania - EINIPTEC. 2006. (Encontro).

78.
I Simpósio Hipertexto e Tecnologias de Educação. 2006. (Simpósio).

79.
XIII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - ENDIPE. 2006. (Encontro).

80.
Oficina Trabalhando com o palnejamento e a avaliação escolar. 2001. (Oficina).

81.
Workshop Aprendendo através da Música. 2001. (Outra).

82.
I Seminário Temático. 1999. (Seminário).

83.
I Semana Universitária. 1998. (Encontro).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
LIMA, H. K. C.; LIMA, A. . IV Seminário de Dissertações em Andamento do PROFLETRAS/UFPE. 2017. (Outro).

2.
LIMA, H. K. C.; LARANJEIRA, J. M. G. . Semana Nacional de Ciência e Tecnologia 2015. 2015. (Outro).

3.
LIMA, H. K. C.; LARANJEIRA, J. M. G. . Semana Nacional de Ciência e Tecnologia do CAA/UFPE. 2015. (Outro).

4.
LIMA, H. K. C.. XIV Encontro de Extensão/ENEXT. 2014. (Outro).

5.
LIMA, H. K. C.. Semana Nacional de Ciência e Tecnologia 2014/Polo UFPE. 2014. (Outro).

6.
LIMA, H. K. C.. II Jornada de Ensino de Ciências da CECINE. 2014. (Outro).

7.
LIMA, H. K. C.; FRANCA FILHO, J. C. ; ARAUJO, P. P. B. . Oficina de Leitura e produção de textos. 2014. (Outro).

8.
LIMA, H. K. C.. Semana Nacional de Ciência e Tecnologia 2013 - Polo UFPE. 2013. (Outro).

9.
LIMA, H. K. C.. Semana Nacional de Ciência e Tecnologia 2013 - Polo UFPE. 2013. (Outro).

10.
LIMA, H. K. C.. I Jornada de Ensino de Ciências da CECINE. 2013. (Outro).

11.
LIMA, H. K. C.; FRANCA FILHO, J. C. . Semana Nacional de Ciência e Tecnologia - Polo UFPE. 2012. (Outro).

12.
LIMA, H. K. C.; SILVA, A. F. D. . III Encontro Nacional de Rádio e Ciência. 2010. (Outro).

13.
LIMA, H. K. C.; CECINE . Bancada de Ciências. 2009. (Exposição).

14.
LIMA, H. K. C.; CECINE . Treinamento - CECINE-EAD. 2009. (Outro).

15.
PROEXT ; LIMA, H. K. C. . IX Encontro de Extensão - ENEXT. 2008. (Outro).

16.
PROEXT ; LIMA, H. K. C. . I Encontro do Programa de Incentivo. 2008. (Outro).

17.
PROEXT ; LIMA, H. K. C. . II Fórum Temático Extensão - Ensino - Pesquisa. 2008. (Outro).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Dissertação de mestrado
1.
Diana Daniele Silva de Moura. A abordagem de atividades para o ensino de gêneros orais em livros didáticos de língua portuguesa dos anos finais do Ensino Fundamental. Início: 2017. Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco. (Orientador).

2.
Márcia Guabiraba Moreira Oliveira Novaes. Escrita criativa e fanfiction: uma construção a partir do roteiro cinematográfico. Início: 2017. Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco. (Orientador).

3.
Mônica Santos de Oliveira. A abordagem do recurso coesivo seleção lexical em atividades para a compreensão de textos em livros didáticos para o 9º ano. Início: 2016. Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco. (Orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Maria José da Silva. Redação ou produção textual: um desafio para o ensino médio. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Letras a Distância) - Universidade Federal Rural de Pernambuco. Orientador: Hérica Karina Cavalcanti de Lima.

2.
Patrícia Maria Macedo. As dificuldades de leitura numa turma do 6º ano do Ensino Fundamental em Petrolina. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Letras a Distância) - Universidade Federal Rural de Pernambuco. Orientador: Hérica Karina Cavalcanti de Lima.

3.
Christiane Claudia de Lima. Alfabetização na perspectiva do letramento na EJA: desafios e superações. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Letras a Distância) - Universidade Federal Rural de Pernambuco. Orientador: Hérica Karina Cavalcanti de Lima.

4.
Marcelo Monteiro/Juliana Carla. O projeto Alfa e Beto e o desenvolvimento da capacidade leitora de alunos do 1º ano do 1º ciclo: contribuições ou limitações?. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco. Orientador: Hérica Karina Cavalcanti de Lima.

5.
William Gama/Rosane Albuquerque. As relações sociais no contexto da EJA: alfabetizando a partir dos gêneros textuais. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco. Orientador: Hérica Karina Cavalcanti de Lima.

6.
Sthella Linhares Monteiro. A importância da contação de histórias de literatura infantil na escola: o Programa Manuel Bandeira de Formação de Leitores. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco. Orientador: Hérica Karina Cavalcanti de Lima.

7.
Danielle Silva. A prática do professor enquanto formador de leitores na Educação Infantil. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Hérica Karina Cavalcanti de Lima.

8.
Maely Jeielle Pereira da Silva. É possível afabetizar letrando: reflexões sobre práticas de professoras do 1º ano do Ensino Fundamental. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Hérica Karina Cavalcanti de Lima.

9.
Glayce Maria Alves da Silva. O Internetês nos e-mails pessoais: o que justificaria o uso desse tipo de linguagem?. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Plena em Letras) - Faculdade de Formação de Professores de Nazaré da Mata - UPE. Orientador: Hérica Karina Cavalcanti de Lima.

10.
Lucicleide Cabral de Aguiar. Interdisciplinaridade em ensaio: reflexões acerca de situações didáticas com gêneros textuais. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Plena em Letras) - Faculdade de Formação de Professores de Nazaré da Mata - UPE. Orientador: Hérica Karina Cavalcanti de Lima.



Educação e Popularização de C & T



Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
LIMA, H. K. C.; FRANCA FILHO, J. C. . Semana Nacional de Ciência e Tecnologia - Polo UFPE. 2012. (Outro).

2.
LIMA, H. K. C.. Semana Nacional de Ciência e Tecnologia 2013 - Polo UFPE. 2013. (Outro).

3.
LIMA, H. K. C.; LARANJEIRA, J. M. G. . Semana Nacional de Ciência e Tecnologia do CAA/UFPE. 2015. (Outro).



Outras informações relevantes


Formada em Letras pela Universidade de Pernambuco; Especialista em Língua Portuguesa pela mesma instituição. Atuação como Coordenadora Pedagógica por 03 anos, aprovação em 09 concursos públicos (02 da Prefeitura Municipal de João Alfredo - PE: Professora de Ensino Fundamental; 01 da Prefeitura do Recife - PE: Professor II; 01 do Governo do Estado - PE: Professora de Ensino Fundamental e Médio; 01 da Universidade Federal de Pernambuco - PE: Técnico em Assuntos Educacionais; 01 para Professor Temporário do Departamento de Educação da UFRPE; 01 para Professor Adjunto 1 da UPE/Campus Mata Norte; 01 para Professor Adjunto A da UFPE/Campus Acadêmico do Agreste; 01 para professor Adjunto do Departamento de Letras da UFRPE). Curso de Informática Básica; curso de inglês básico, curso de francês básico. Atuou, ainda, na coordenação editorial das publicações do curso de Letras a distância da UFRPE.



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