Aliciene Fusca Machado Cordeiro

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  • Última atualização do currículo em 14/09/2018


Possui graduação em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas (1995), mestrado em Educação (Psicologia da Educação) pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2001) e doutorado em Educação (Psicologia da Educação) pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2006). É professora-pesquisadora da Universidade da Região de Joinville - UNIVILLE. Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: educação inclusiva, educação especial, deficiência, educação, ensino e aprendizagem. (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Aliciene Fusca Machado Cordeiro
Nome em citações bibliográficas
CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado;CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO;CORDEIRO, A.F.M.

Endereço


Endereço Profissional
Universidade da Região de Joinville, Mestrado em Educação.
Paulo Malschitzki, 10 Campus Universitário
Zona Industrial
89219-710 - Joinville, SC - Brasil
Telefone: (47) 34619230
URL da Homepage: www.univille.br


Formação acadêmica/titulação


2002 - 2006
Doutorado em Educação (Psicologia da Educação).
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
Título: Relações entre educação, aprendizagem e desenvolvimento humano: as contribuições de Jean Marc-Gaspard Itard, Ano de obtenção: 2007.
Orientador: Mitsuko Aparecida Makino Antunes.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Palavras-chave: Formação de professores; Psicologia da Educação; Ensino Superior.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de Professores / Especialidade: Saberes Docentes.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Setores de atividade: Educação.
1999 - 2001
Mestrado em Educação (Psicologia da Educação).
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
Título: Identidade e metamorfoses de professoras da rede regular de ensino:descobrindo-se com a educação inclusiva,Ano de Obtenção: 2001.
Orientador: Mitsuko Aparecida Makino Antunes.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Palavras-chave: Formação de professores; Psicologia da Educação; Ensino Superior.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de Professores / Especialidade: Saberes Docentes.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Setores de atividade: Educação.
1990 - 1995
Graduação em Psicologia.
Pontifícia Universidade Católica de Campinas, PUC Campinas, Brasil.




Formação Complementar


2015 - 2015
As contribuições da teoria histórico-cultural para a educação. (Carga horária: 24h).
Universidade da Região de Joinville, UNIVILLE, Brasil.
2015 - 2015
Pesquisa em Educação dos primeiros tempos da pesquisa. (Carga horária: 4h).
Universidade da Região de Joinville, UNIVILLE, Brasil.
2015 - 2015
Atendimento educacional especializado. (Carga horária: 4h).
ASSOCIAÇÃO NACIONAL DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA EM EDUCAÇÃO, ANPED, Brasil.
2014 - 2014
MPonline. (Carga horária: 100h).
Museu da Pessoa Ltda, MPESSOA, Brasil.
2014 - 2014
Conhecendo e discutindo as diretrizes do PNPG (2011-2020). (Carga horária: 8h).
Universidade da Região de Joinville, UNIVILLE, Brasil.
2014 - 2014
Pesquisas e processo de inclusão escolar. (Carga horária: 4h).
Universidade da Região de Joinville, UNIVILLE, Brasil.
2013 - 2013
Pesquisa sobre o trabalho docente na educação básica no Brasil. (Carga horária: 2h).
Universidade da Região de Joinville, UNIVILLE, Brasil.
2013 - 2013
Educação popular e pesquisa. (Carga horária: 5h).
Universidade da Região de Joinville, UNIVILLE, Brasil.
2013 - 2013
INDICADORES EDUCAIONAIS SOBRE A ESCOLARIZAÇÃO DE PESSOAS COM DEFICIENCIA NO.
ASSOCIAÇÃO NACIONAL DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA EM EDUCAÇÃO, ANPED, Brasil.
2012 - 2012
Ensinar e aprender: construindo interfaces pedagógicas em direitos humanos. (Carga horária: 4h).
Universidade da Região de Joinville, UNIVILLE, Brasil.
2012 - 2012
Educar para outro mundo possível. (Carga horária: 4h).
Universidade da Região de Joinville, UNIVILLE, Brasil.
2008 - 2008
Extensão universitária em Programa de Profissionalização Docente. (Carga horária: 20h).
Universidade da Região de Joinville, UNIVILLE, Brasil.
2002 - 2002
Pais como Professores de seus Filhos.
III Congresso Brasileiro Multidisciplinar de Educação Especial, CBMEE, Brasil.
2001 - 2001
Representações Sociais e Educação.
Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação, ANPED, Brasil.
2000 - 2000
Relações entre Psicologia e Educação no Brasil.
Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação, ANPED, Brasil.
1994 - 1994
Oficina de Sexualidade do Adolescente I. (Carga horária: 20h).
Prefeitura Municipal de Campinas, PMC, Brasil.
1994 - 1994
Oficina de Sexualidade do Adolescente II. (Carga horária: 20h).
Prefeitura Municipal de Campinas, PMC, Brasil.
1994 - 1994
Instrumental Enrichment.
XVII International School Psychology Colloquium, ISPA, Brasil.
1994 - 1994
Encontros p/ Trabalhar com Grupos de Adolescentes. (Carga horária: 20h).
Prefeitura Municipal de Campinas, PMC, Brasil.
1992 - 1992
Extensão universitária em Sexualidade Humana. (Carga horária: 8h).
Centro de Psicologia Social, CPS, Brasil.
1991 - 1991
Extensão universitária em Excepcionalidade. (Carga horária: 8h).
Centro de Psicologia Social, CPS, Brasil.
1991 - 1991
Psicanálise: A Contribuição de LACAN.
Instituto de Psicologia, D.A. PSICO, Brasil.
1991 - 1991
Introdução ao Pensamento de Wilhelm Reich.
Associação Wilhelm Reich do Brasil, AWRB, Brasil.


Atuação Profissional



Associação de Pais e amigos dos Excepcionais - Nova Odessa, APAE, Brasil.
Vínculo institucional

1997 - 1999
Vínculo: Contratado, Enquadramento Funcional: Psicopedagoga, Carga horária: 40


Universidade da Região de Joinville, UNIVILLE, Brasil.
Vínculo institucional

2008 - Atual
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40
Outras informações
Professora do Departamento de Psicologia. Contrato de trabalho de 20 h/semanais dedicadas à pesquisa, vinculação estabelecida com a Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação (PRPPG) com a finalidade de realizar estudos para implantação de programa de pós-graduação stricto senso, na condição de professora colaboradora Doutora. É integrante do Projeto de Pesquisa "Inclusão dos Estudantes com Necessidades Educacionais Especiais na Escola Básica: (re)pensando a Ação do Professor e o Papel da Família nas Práticas Inclusivas" vinculado ao Programa Institucional de Pesquisa em Educação da UNIVILLE .

Vínculo institucional

2002 - 2003
Vínculo: Professora substituta, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 2

Atividades

02/2018 - Atual
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Psicologia Educacional
2009 - Atual
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Estágio Curricular Supervisonado Psicologia Educacional
Psicologia educacional
2009 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação, .

Cargo ou função
Comitê Institucional do Programa de Iniciação Científica CNPq.
08/2008 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação, .

08/2008 - 06/2013
Direção e administração, Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação, .

Cargo ou função
Coordenadora Institucional do Doutorado Interinstitucional em Educacao / DINTER.
02/2011 - 01/2013
Direção e administração, Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação, .

Cargo ou função
Coordenadora do Mestrado em Educação.
04/2009 - 12/2010
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação, .

Cargo ou função
Coordenadora da comissão para estruturar a proposta do projeto do curso de Mestrado em Educação.
2009 - 12/2010
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Ensino, .

Cargo ou função
Membro do Grupo de Assessoramento Pedagógico - GAP.
03/2008 - 12/2010
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Dinâmica de Grupo e Relações Humanas
2009 - 2009
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Pedagogia Hospitalar
2008 - 2009
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Estágio Curricular Supervisionado Nível Básico - 1ª Série

Associação Catarinense de Ensino, ACE, Brasil.
Vínculo institucional

2001 - 2010
Vínculo: Professora de Ensino Superior, Enquadramento Funcional: Horista, Carga horária: 4

Atividades

02/2002 - 12/2009
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Supervisão de Estágio em Psicologia Escolar
03/2002 - 12/2008
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Psicologia Escolar III
02/2007 - 12/2007
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Psicologia, Ciência e Profissão
03/2003 - 12/2007
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Dinâmica de Grupo e Relações Humanas
02/2002 - 12/2006
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Teorias e Sistemas de Psicologia
03/2006 - 07/2006
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Psicologia Educacional II
03/2005 - 07/2005
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Educação Especial II
Fundamentos da Educação Especial
07/2004 - 12/2004
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Educação Especial I
09/2001 - 12/2001
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Sociologia e Antropologia


Linhas de pesquisa


1.
Trabalho docente e educação inclusiva
2.
Trabalho e Formação Docente


Projetos de pesquisa


2017 - Atual
Trabalho e formação docente, Educação Especial e processos de escolarização: desafios, perspectivas e possibilidades - I
Descrição: Este projeto guarda-chuva de pesquisa está articulado à linha de pesquisa Trabalho e Formação Docente do Programa de Mestrado em Educação da Univille e com o Grupo de Pesquisa Trabalho e Formação Docente – GETRAFOR. O GETRAFOR congrega professoras do programa de mestrado, seus orientandos de mestrado e iniciação científica, mestres e outros profissionais. O objetivo deste grupo é realizar investigações voltadas para o trabalho e a formação docente nas várias instâncias da sua realização, sob um ponto de vista multideterminado que considere questões históricas, políticas. Com enfoque na temática da Educação Especial, será desenvolvido de 2017 à 2020 o projeto guarda-chuva de pesquisa: Trabalho e formação docente, Educação Especial e processos de escolarização: desafios, perspectivas e possibilidades – I. O objetivo geral deste projeto é pesquisar os processos de escolarização, trabalho e formação docente, que consubstanciam a aprendizagem de estudantes público alvo da educação especial. Relacionados ao objetivo geral encontram-se os objetivos específicos: a) Investigar como as proposições definidas pelas políticas públicas educacionais no âmbito da Educação Especial estão sendo apropriadas e implementadas pelos diferentes profissionais da educação básica, no cotidiano escolar; b) Conhecer as vivências, dos profissionais da educação, estudantes e familiares, relacionadas ao processo de escolarização dos estudantes público alvo da educação público alvo da educação especial; c) conhecer os processos de escolarização, trabalho e formação docente que que consubstanciam a aprendizagem de estudantes público alvo da Educação Especial nas escolas de Educação Básica em alguns países da América Latina (Argentina e Chile), a fim de identificar articulações, aproximações e/ou distanciamentos com o contexto educacional brasileiro. O objetivo do projeto será contemplado por meio do desenvolvimento de diversas pesquisas que incluem desde estudantes de mestrado e de graduação. Delineado como um projeto guarda-chuva visa articular pesquisas que contemplem desde dissertações de mestrado até trabalhos de iniciação científica e de conclusão de curso. Todos esses estudos estarão vinculados ao Grupo de Estudos e Pesquisas sobre o Trabalho e Formação Docente – GETRAFOR da Universidade da Região de Joinville – UNIVILLE. Neste sentido, visa-se não só a formação do pesquisador em nível de strictu sensu, mas também em nível inicial..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) .
Integrantes: Aliciene Fusca Machado Cordeiro - Coordenador / Fabiano Furlan - Integrante.
2015 - 2017
Interfaces entre o atendimento educacional especializado, trabalho docente, formação de professores e políticas públicas
Descrição: Este projeto de pesquisa tem como objetivo geral conhecer as interfaces entre o Atendimento Educacional Especializado, trabalho docente, formação de professores e políticas públicas da região sul do Brasil. Baptista (2013) sinaliza que as pesquisas com a temática do atendimento educacional especializado (AEE) no Brasil tem aumentado e correlaciona este incremento com a política atual da Educação Especial no país que tem este serviço como um de seus eixos prioritários. Muitas são as questões que requerem investigação e compreensão ao relacionar este tema, já que é a partir de 2008 que se tem maior visibilidade deste novo dispositivo no âmbito legal e pedagógico. O objetivo do projeto será contemplado por meio do desenvolvimento de diversas pesquisas que incluem desde estudantes de mestrado e de graduação. Delineado como um projeto guarda-chuva, visa articular pesquisas que contemplem desde dissertações de mestrado até trabalhos de iniciação científica e de conclusão de curso. Todos esses estudos estarão vinculados ao Grupo de Estudos e Pesquisas sobre o Trabalho e Formação Docente ? GETRAFOR da Universidade da Região de Joinville ? UNIVILLE.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2012 - 2015
Ensino Especializado e trabalho docente: um estudo da rede municipal de Joinville
Descrição: Esta pesquisa tem como objetivo central conhecer o trabalho e a formação docente dos serviços especializados envolvidos no processo de escolarização dos estudantes com deficiência que frequentam a rede municipal de ensino de Joinville. As salas de recursos multifuncionais, setores e centros de atendimentos especializados são alguns dos espaços frequentados pelos estudantes com deficiência, e nos quais se realiza um trabalho voltado para a especificidade educacional de cada um deles. Tais espaços têm sido configurados com a intenção de sustentar a aprendizagem da sala comum. Faz-se necessário assim, conhecer como ali se dá o trabalho docente considerando as práticas pedagógicas, concepções de aprendizagem e desenvolvimento do professor, as interfaces deste trabalho com o restante da comunidade escolar (pais, professores da classe comum, estudantes com e sem deficiência, gestão escolar etc) dentre outras questões pertinentes ao entendimento desta temática de pesquisa. Para investigar essas questões propõe-se uma pesquisa qualitativa, inserida na abordagem materialista histórico e dialética, tendo como campo de coleta de dados as escolas da rede municipal de Joinville. Serão convidados a participar as/os docentes dos serviços especializados, pais de estudantes que os frequentam, os própriosestudantes, as/os docentes das classes comuns e gestores. Os instrumentos utilizados serão questionário, observação participante, desenho e entrevistas. Espera-se que com as análises e discussões realizadas, o cenário educacional de Joinville ganhe especial atenção no que se refere ao ensino diferenciado, possibilitando não só compreender como este se dá, mas as necessárias articulações entre esses espaços e as salas de aulas comuns para que se evite a segregação e a exclusão dos estudantes com deficiência. Também é meta desta pesquisa compor junto ao cenário nacional uma compreensão mais articulada do que vem sendo denominada educação inclusiva..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2011 - 2013
Sala de apoio pedagógico:implicações no trabalho docente
Descrição: Esta pesquisa tem como objetivo central investigar as implicações educacionais dos encaminhamentos de estudantes às classes de apoio pedagógico. Para atender os estudantes que não aprendem, em especial nos primeiros anos de escolarização, uma das estratégias que vem sendo utilizada são as Salas de Apoio Pedagógico (SAPs). Essa estratégia, como tantas outras implementadas na escola para lidar com a diferença na escola e o conseqüente fracasso escolar que muitas vezes a partir dela é produzido, tem implicações para pais, estudantes e docentes. Afeta-se assim o trabalho docente, a relação pais/escola, criança/escolarização..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) .
Integrantes: Aliciene Fusca Machado Cordeiro - Coordenador / Mariana Datria Schulze - Integrante / Fabiano Furlan - Integrante / Mariana Mannes - Integrante / Solange Roskamp - Integrante.Financiador(es): Universidade da Região de Joinville - Auxílio financeiro.Número de orientações: 1
2008 - 2010
Inclusão dos Estudantes com Necessidades Educacionais Especiais na Escola Básica: (re)pensando a Ação do Professor e o Papel da Família nas Práticas Inclusivas
Descrição: Projeto de Pesquisa vinculado ao Programa Institucional de Pesquisa em Educação da UNIVILLE. Linha de Pesquisa: Trabalho Docente.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.


Membro de corpo editorial


2011 - Atual
Periódico: Revista Confluências Culturais


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
2.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de Professores.
3.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Trabalho Docente.
4.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Especfial.
5.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Psicologia da Educação.
6.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Inclusiva.


Idiomas


Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente.
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Francês
Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.


Produções



Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos

1.
MARQUES DE OLIVEIRA, NEUSA DENISE2018MARQUES DE OLIVEIRA, NEUSA DENISE ; CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO . O QUE PENSAM AS EQUIPES DIRETIVAS ESCOLARES SOBRE O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO (AEE). EDUCAÇÃO EM REVISTA (ONLINE), v. 34, p. 1, 2018.

2.
CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO2018CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO; STEINER, D. R. . CONCEPÇÕES DAS PROFESSORAS DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO COM FOCO EM CRIANÇAS DOS CENTROS DE EDUCAÇÃO INFANTIL. Revista do NUPEM, v. 10, p. 140-149, 2018.

3.
LUCKOW, HELOIZA IRACEMA2017LUCKOW, HELOIZA IRACEMA ; CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO . Concepções de Adolescência e Educação na Atuação de Profissionais do CAPSi. Psicologia Ciência e Profissão, v. 37, p. 393-403, 2017.

4.
HOMRICH, ANA PAULA MAROTTO2017HOMRICH, ANA PAULA MAROTTO ; CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO . O atendimento educacional especializado na visão dos diretores escolares. EDUCAÇÃO (SANTA MARIA. ONLINE), v. 42, p. 555-568, 2017.

5.
RENGEL, JULIANA TESTONI DOS SANTOS2017RENGEL, JULIANA TESTONI DOS SANTOS ; CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO . -DE REPENTE, NÃO MAIS QUE DE REPENTE-: O PROCESSO DE INSERÇÃO PROFISSIONAL DOCENTE NO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO. ATOS DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO (FURB), v. 12, p. 660-676, 2017.

6.
CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO2017CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO; COUTINHO, L. . ASPECTOS DO TRABALHO E FORMAÇÃO DOCENTE NO SERVIÇO DE ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO DA REDE ESTADUAL DE ENSINO DE SANTA CATARINA. BARBARÓI (UNISC. ONLINE), v. 2, p. 207-225, 2017.

7.
LUCKOW, H.I.2016LUCKOW, H.I. ; CORDEIRO, A.F.M. ; SCHULZE, M.D. . Salas de Apoio Pedagógico na Concepção de Professoras da Sala Regular. Psicologia: Teoria e Prática (Impresso), v. 18, p. 173-188, 2016.

8.
HEIDERSCHEIDT, A.2016HEIDERSCHEIDT, A. ; CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO ; RENGEL, J. T. S. . AS Concepções das Professoras da Sala Comum sobre o Atendimento Educacional Especializado e os Processos de Escolarização dos Alunos com Deficiência. CONTRAPONTOS (ONLINE), v. 16, p. 471-490, 2016.

9.
BERNARDES, CLEIDE APARECIDA HOFFMANN2016BERNARDES, CLEIDE APARECIDA HOFFMANN ; CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO . O atendimento educacional especializado pelas vozes das professoras. Revista Eletrônica de Educação (São Carlos), v. 10, p. 88-99, 2016.

10.
HEIDERSCHEIDT, A.2015HEIDERSCHEIDT, A. ; CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado . As professoras da sala comum e seus dizeres: atendimento educacional especializado na sala de recursos multifuncionais. Revista Educação Especial (UFSM), v. 28, p. 393-404, 2015.

11.
Solange Roskamp2014Solange Roskamp ; CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO . TRABALHO DOCENTE NAS SALAS DE APOIO PEDAGÓGICO: PRIMEIRAS APROXIMAÇÕES. Revista NUPEM (Online), v. 06, p. 205-219-219, 2014.

12.
VENÂNCIO, Aline de Oliveira2014VENÂNCIO, Aline de Oliveira ; CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO . COORDENADOR PEDAGÓGICO, TRABALHO DOCENTE NA SAP E AS DIFICULDADES NO PROCESSO DE ESCOLARIZAÇÃO. Barbarói (UNISC. Online), v. 1, p. 189-205, 2014.

13.
CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO2013CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO; RIBEIRO, SÔNIA MARIA ; SCHULZE, MARIANA DATRIA . SENTIDOS ATRIBUÍDOS POR PROFESSORES E PAIS/RESPONSÁVEIS À INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA NO ENSINO REGULAR. Atos de Pesquisa em Educação (FURB), v. 8, p. 936-952, 2013.

14.
LUCKOW, H. I.2013LUCKOW, H. I. ; CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado ; SCHULZE, M. D. . A Relação Família e Escola no Encaminhamento de Estudantes para Salas de Apoio. Revista Contexto & Educação, v. 28, p. 107-127, 2013.

15.
CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado;CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO;CORDEIRO, A.F.M.2012 CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado; SCHULZE, M. D. ; Ribeiro, Marina de Almeida . Avaliação Educacional e Inclusão; implicações no trabalho docente. Teoria e Prática da Educação, v. 15, p. 91-103, 2012.

16.
CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado;CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO;CORDEIRO, A.F.M.2012CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado; BUENDGENS, JULLY FORTUNATO . Preconceitos na escola: sentidos e significados atribuídos pelos adolescentes no ensino médio. Psicologia Escolar e Educacional (Impresso), v. 16, p. 45-54, 2012.

17.
SCHRUBER JUNIOR, J.2010SCHRUBER JUNIOR, J. ; CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado . Educação Inclusiva: Desafios do Estágio Curricular Supervisionado em Psicologia Escolar/Educacional. Revista Psicologia: Ensino & Formação, v. 1, p. 21-29, 2010.

18.
CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado;CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO;CORDEIRO, A.F.M.2010CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado; ANTUNES, M. . A Ação Pedagógica de Itard na Educação de Victor, o Selvagem de Aveyron": Contribuição à História da Psicologia. Memorandum (Belo Horizonte), v. 18, p. 37-49, 2010.

19.
CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado;CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO;CORDEIRO, A.F.M.2009CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado; RIBEIRO, S. M. . Currículos de Educação Física e Educação Inclusiva. Revista UNIVILLE, v. 14, p. 102-110, 2009.

20.
HOBOLD, M. S.2009HOBOLD, M. S. ; AGUIAR, M. A. L. ; JUNCKES, R. S. ; CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado . As Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Pedagogia para a Formação Docente: Processo de Implantação da Resolução CNE/CP nº 1/2006. Psicologia da Educação (Impresso), v. 28, p. 151-168, 2009.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado; HOBOLD, M. S. (Org.) ; AGUIAR, M. A. L. (Org.) . Trabalho Docente: Formação, Práticas e Pesquisa. Joinville: UNIVILLE, 2010. 214p .

Capítulos de livros publicados
1.
Solange Roskamp ; CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO . Sala de apoio pedagógico: o trabalho docente entre duas lógicas. In: Sonia Maria Ribeiro; Aliciene Fusca Machado Cordeiro. (Org.). Pesquisas sobre trabalho e formação docente: aspectos teóricos e metodológicos. 1ed.Joinville: Editora Univille, 2014, v. , p. 145-166.

2.
CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado; ANTUNES, M. . Desafios e Metamorfoses no Trabalho Docente na Perspectiva da Educação Inclusiva. In: Aliciene, Fusca MAchado, Cordeiro; Márcia de Souza Hobold; Maria Aparecida Lapa de Aguiar. (Org.). Trabalho Docente: Formação, Práticas e Pesquisa. Joinville: UNIVILLE, 2010, v. , p. 149-167.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
LUCKOW, H. I. ; CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO . CONSIDERAÇÕES SOBRE AS VIVÊNCIAS DE FAMÍLIAS DE ESTUDANTES PÚBLICO ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL. In: 38ª REUNIÃO NACIONAL DA ANPED, 2017, São Luis do Maranhão. 38ª REUNIÃO NACIONAL DA ANPED, 2017.

2.
DUDAR, C. Z. ; CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO ; RENGEL, J. T. S. . FORMAÇÃO DOCENTE CONTINUADA COMO DIREITO: IMPLICAÇÕES CONCEITUAIS. In: Educere, 2017, Curitiba. Formação de professores: contextos sentidos e práticas, 2017. p. 10111-10124.

3.
MURTINHO, P. ; CORDEIRO, A.F.M. ; BIAZOTTO, S. M. . A finalidade do tabalho do segundo professor de turma: com a palavras as professoras da sala comum. In: XIII Congresso Nacional de Educação - Educere. IV Seminário Internacional de Representações Sociaism subjetividade e Educação, 2017, Curitiba. XIII Congresso Nacional de Educação - Educere. IV Seminário Internacional de Representações Sociaism subjetividade e Educação, 2017. p. 11353.

4.
MARQUES, N. ; CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado . O QUE PENSAM AS EQUIPES DIRETIVAS ESCOLARES SOBRE O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO. In: XIV Simpósio Integrado de Pesquisa, 2016, Itajaí. Anais do XIV Simpósio Integrado de Pesquisa A Política Educacional Brasileira: desafios recentes. Itajaí: Ed. da Univali, 2016. p. 465-476.

5.
CARVALHO, D. L. ; RIBEIRO, S. M. ; CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado . REFLEXÕES SOBRE A INCLUSÃO DE PESSOAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA) NA REDE REGULAR DE ENSINO1. In: XIV Simpósio Integrado de Pesquisa : a política educacional brasileira: desafios recentes, 2016, Itajaí. Anais do XIV Simpósio Integrado de Pesquisa: a política educacional brasileira: desafios recentes. Itajaí: Ed. da univali, 2016. p. 489-498.

6.
LUCKOW, H. I. ; CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado . FAMÍLIAS DE ESTUDANTES PÚBLICO ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL QUE FREQUENTAM O ENSINO MÉDIO: UM BALANÇO DAS PRODUÇÕES CIENTÍFICAS DE 2009 A 2016. In: XIV Simpósio Integrado de Pesquisa : a política educacional brasileira: desafios recentes, 2016, Itajaí. Anais do XIV Simpósio Integrado de Pesquisa : a política educacional brasileira: desafios recentes. Itajaí: Editora da univali, 2016. p. 512-521.

7.
AMBROSIO, D. ; CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO ; RENGEL, J. T. S. . VIVÊNCIAS DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA NO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO: DESCORTINANDO A DIALÉTICA INCLUSÃO/EXCLUSÃO NA ESCOLA. In: XII Congresso Nacional de Educação, 2015, Curitiba. Formação de professores, complexidade e trabalho docente, 2015.

8.
HEIDERSCHEIDT, A. ; BERNARDES, C. H. ; CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO . O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO NO CONTEXTO ESCOLAR PELAS VOZES DAS PROFESSORAS. In: XII Congresso Nacional de Educação, 2015, Curitiba. Formação de professores, complexidade e trabalho docente, 2015.

9.
RENGEL, J. T. S. ; CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO ; STEINER, D. R. . IDENTIDADE DOCENTE E INCLUSÃO ESCOLAR: UM ESTUDO SOBRE A PRODUÇÃO ACADÊMICA BRASILEIRA (2008-2014). In: XII Congresso Nacional de Educação, 2015, Curitiba. Formação de professores, complexidade e trabalho docente, 2015.

10.
LUCKOW, H. I. ; CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO ; SCHULZE, M. D. . SALAS DE APOIO PEDAGÓGICO: IMPLICAÇÕES NO TRABALHO DOCENTE. In: XI Congresso Nacional de Educação - EDUCERE, 2013, Curitiba. XI Congresso Nacional de Educação - EDUCERE, 2013.

11.
CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO; VENÂNCIO, Aline de Oliveira . SALA DE APOIO PEDAGÓGICO E COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA: IMPLICAÇÕES NO TRABALHO DOCENTE. In: XI Congresso Nacional de Educação- Educere, 2013, Curitiba. XI Congresso Nacional de Educação- Educere, 2013. p. 20599-20608.

12.
Solange Roskamp ; CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado . TRABALHO DOCENTE NAS SALAS DE APOIO PEDAGÓGICO: PRIMEIRAS APROXIMAÇÕES. In: IX ANPED SUL - Seminário de Pesquisa em Educação da Região Su;, 2012, Caxias do Sul. ANAIS DO IX ANPED SUL 2012, 2012.

13.
VOIGT, J. M. R. ; CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado . Licenciatura em Matemática: Sentidos e Significados de Egressos em Relação à sua Formação Docente. In: X Congresso Nacional de Educação - EDUCERE, 2011, Curitiba. Anais do ... Congresso Nacional de Educação. Curitiba: Universitária Champagnat, 2011. p. 15341-15355.

14.
CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado; RIBEIRO, S. M. ; SCHULZE, M. D. . Sentidos Atribuídos por Professores e Pais/Responsáveis à Inclusão de Alunos com Deficiência no Ensino Regular. In: X Congresso Nacional de Educação - EDUCERE, 2011, Curitiba. Anais do ... Congresso Nacional de Educação. Curitiba: Universitária Champagnat, 2011. p. 15201-15215.

15.
CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado; FURLAN, Fabiano ; Solange Roskamp . As Interações Sociais de Crianças com Necessidades Especiais na Rede Regular de Ensino. In: X Congresso Nacional de Educação - EDUCERE, 2011, Curitiba. Anais do ... Congresso Nacional de Educação. Curitiba: Universitária Champagnat, 2011. p. 8562-8575.

16.
CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado; SCHULZE, M. D. . Trabalho Docente: Concepções da Avaliação Educacional na Educação Inclusiva. In: XV ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2010, Belo Horizonte. Anais do XV ENDIPE, 2010. p. 27-39.

17.
CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado. Identidade de Professoras: Descobrindo-se com a Educação Inclusiva. In: IX Congresso Nacional de Educação - EDUCERE e III Encontro Sul Brasileiro de Psicopedagogia - ESBPp, 2009. Anais do IX Congresso Nacional de Educação - EDUCERE e III Encontro Sul Brasileiro de Psicopedagogia - ESBPp, 2009.

18.
CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado; KOENING, G. M. S. . Ensino de Jovens e Adulltos com Deficiência: O Impacto da Escola na Constituição do Sujeito. In: IX Congresso Nacional de Educação - EDUCERE e III Encontro Sul Brasileiro de Psicopedagogia - ESBPp, 2009, Curitiba. Anais do IX Congresso Nacional de Educação - EDUCERE e III Encontro Sul Brasileiro de Psicopedagogia - ESBPp, 2009.

19.
CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado; ANTUNES, M. . Relações entre Educação, Aprendizagem e Desenvolvimento Humano: As Contribuições de Jean Marc-Gaspard Itard (1774 - 1828). In: 32ª Reunial Anual da ANPED - Sociedade, Cultura e Educação: novas regulações?, 2009. Anais da 32ª Reunião Anual da ANPED - Sociedade, Cultura e Educação: novas regulações?, 2009.

20.
CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado; RIBEIRO, S. M. . Currículos de Educação Física Fragilidades Frente à Proposta da Educação Inclusiva. In: IV Colóquio Luso-Brasiliero sobre Questões Curriculares / VIII Colóquio sobre Questões Curriculares, 2008, Florianópolis/SC. Resumos do IV Colóquio Luso-Brasiliero sobre Questões Curriculares. Florianópolis: Universiadade Federal de Santa Catarina, 2008.

Resumos expandidos publicados em anais de congressos
1.
HEIDERSCHEIDT, A. ; CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado . O Atendimento Educacional Especializado nas Salas de Recursos Multifuncionais na Concepção do professor da sala Comum. In: XII Simpósio Integrado de Pesquisa FURB/UNIVILLE?UNIVALI, 2014, Joinville. Anais do XII simpósio integrado de pesquisa ? produção científica articulada à educação básica UNIVILLE/FURB/UNIVALI. Joinville: Catalogação na fonte pela Biblioteca Universitária da Univille, 2014. v. 12. p. 145-152.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
BERNARDES, C. H. ; CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado . O TRABALHO DOCENTE NAS SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS. In: XVII ENDIPE, 2014, FORTALEZA. A DIDÁTICA E A PRÁTICA DE ENSINO NAS RELAÇÕES ENTRE ESCOLA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES E SOCIEDADE, 2014. p. 344-344.

2.
SCHEUNEMANN, Rafael ; CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO . PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DOS PROFESSORES DA SALA DE APOIO PEDAGÓGICO. In: XI Congresso Nacional de Educação- Educere, 2013, Curitiba. XI Congresso Nacional de Educação- Educere, 2013. p. 17050-17060.

3.
AGAPITO, J. ; CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO ; RIBEIRO, S. M. ; SOARES, L. ; VENÂNCIO, Aline de Oliveira . ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL E SUAS CONDIÇÕES DE APRENDIZAGEM. In: XI Congresso Nacional de Educação, 2013, Curitiba. XI Congresso Nacional de Educação - EDUCERE, 2013. p. 18975-18989.

4.
CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado; AGUIAR, M. A. L. ; POSSAMAI, F. ; HOBOLD, M. S. ; JUNCKES, R. S. ; SCHULZE, M. D. . Trabalho Docente: Desafios e Possibilidades. In: XV ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2010, Belo Horizonte. Anais do XV ENDIPE, 2010. p. 1-1.

5.
CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado; CARVALHO, A. ; JACO-VILELA, A. M. ; LHULLIER, C. ; SCHNEIDER, D. R. ; LOURENCO, E. ; SCARPARO, H. B. K. ; PULINO, L. H. Z. ; GUEDES, M. C. ; WAENY, M. F. C. ; GOULART, M. S. B. ; MASSIMI, M. ; BAPTISTA, M. T. D. S. ; ANTUNES, M. ; ROCHA, N. M. D. ; TRZESNIAK, P. ; CUNHA, R. N. ; ASSIS, R. M. ; CAMPOS, R. H. F. ; PEDROZA, R. L. S. ; AZZI, R. G. ; ARAUJO, S. F. ; GEBRIM, V. S. ; GOMES, W. B. . História da Psicologia. In: XIII Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico em Psicologia, 2010, Fortaleza. Anais do XIII Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico em Psicologia, 2010. p. 56-57.

6.
CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado; ANTUNES, M. . Relações entre educação, aprendizagem e desenvolvimento humano: as contribuições de Jean Marc-Gaspard Itard. In: 32ª Reunião Anual da ANPED, 2009, Caxambu. Sociedade, cultura e educação: novas regulações?, 2009. p. 227-228.

7.
RIBEIRO, S. M. ; CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado ; BASTOS, I. M. E. S. . Formação de Professores para a Educação Inclusiva: Reflexões sobre Mudanças Necessárias. In: 17º COLE - Congresso de Leitura do Brasil, 2009, Campinas. Caderno de Atividades e Resumos do 17º Congresso de Leitura do Brasil, 2009. p. 626-627.

8.
CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado; AGUIAR, M. A. L. ; HOBOLD, M. S. ; AMBROSETTI, N. B. ; JUNCKES, R. S. . As Diretirzes Curriculares Nacionais dos Cursos de Pedagogia para a Formação Docente: Processo de Impantação da Resolução CNE/CP nº 1/2006. In: IV Colóquio Luso-Brasiliero sobre Questões Curriculares / VIII Colóquio sobre Questões Curriculares, 2008, Florianópolis/SC. Resumos do IV Colóquio Luso-Brasiliero sobre Questões Curriculares. Florianópolis: Universiadade Federal de Santa Catarina, 2008. p. 306-306.

9.
CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado; RIBEIRO, S. M. . Currículos de Educação Física Fragilidades Frente à Proposta da Educação Inclusiva. In: IV Colóquio Luso-Brasileiro sobre questões curriculares / VIII Colóquio sobre questões curriculares- currículo, teorias, métodos, 2008, Florianópolis. Resumos do IV Colóquio Luso-Brasiliero sobre Questões Curriculares, 2008. p. 263-264.

Artigos aceitos para publicação
1.
OLIVEIRA, N. D. M. ; CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO . O QUE PENSAM AS EQUIPES DIRETIVAS ESCOLARES SOBRE O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO (AEE). EDUCAÇÃO EM REVISTA (ONLINE), 2018.

2.
CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO; STEINER, D. R. . Concepções das professoras do atendimento educacional especializado com foco em crianças da educação infantil. Revista do NUPEM, 2018.

Apresentações de Trabalho
1.
CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO. Medicalização e educação especial na sala de aula'. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

2.
LUCKOW, H. I. ; CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO . Vivências de famílias de estudantes público alvo da educação especial e o sofrimento ético-político. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

3.
DUDAR, C. Z. ; CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO ; RENGEL, J. T. S. . ontinuada como direito: implicações conceituais. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

4.
CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO; BIAZOTTO, S. M. . O segundo professor de turma: notas do balanço de produções entre os anos de 2012 a 2016. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

5.
CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO. Fronteiras da inclusão perversa. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

6.
CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO. TDAH e o papel do ensino escolar no desenvolvimento da atenção voluntária. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

7.
CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO. Avaliação do processo de escolarização de estudantes públicos alvo da Educação Especial. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

8.
CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO. Desafios à efetivação das políticas públicas de escolarização de alunos público-alvo da educação especial. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

9.
CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado. Desafios à efetivação das políticas públicas de escolarização de alunos público-alvo da educação especial. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

10.
CARVALHO, D. L. ; CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado . Reflexões sobre a inclusão de pessoas com Transtorno do Espectro Autista (TEA) na rede regular de ensino. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

11.
LUCKOW, H. I. ; CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado . FAMÍLIAS DE ESTUDANTES PÚBLICO ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL QUE FREQUENTAM O ENSINO MÉDIO: UM BALANÇO DAS PRODUÇÕES CIENTÍFICAS. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

12.
AMBROSIO, D. ; CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado . Vivências de alunos com deficiência no atendimento Educacional especializado: descortinando a dialética inclusão/exclusão na escola. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

13.
RENGEL, J. T. S. ; CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado ; STEINER, D. R. . Identidade e inclusão escolar: um estudo sobre a produção acadêmica brasileira(2008-2014). 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

14.
BERNARDES, C. H. ; CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO . O TRABALHO DOCENTE NAS SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

15.
CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado. Percepções das docentes quanto a trabalho realizado nas salas de apoio pedagógico. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

16.
CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado. As interações sociais de crianças com necessidades especiais na rede regular de ensino. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

17.
AGAPITO, J. ; CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado ; RIBEIRO, S. M. ; SOARES, L. ; VENÂNCIO, Aline de Oliveira . Alunos com deficiência intelectual e suas condições de aprendizagem. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

18.
LUCKOW, H. I. ; CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado . Salas de apoio pedagógico: implicações no trabalho docente. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

19.
VENÂNCIO, Aline de Oliveira ; CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado . Sala de apoio pedagógico e coordenação pedagógica: implicações no trabalho docente. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

20.
CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado. As contribuições de Jean Marc Gaspard Itard para a Educação Especial. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

21.
CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado. TDAH: discutindo o conceito a partir da abordagem histórico-cultural. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

22.
VENÂNCIO, Aline de Oliveira ; CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado . Salas de Apoio Pedagógico e coordenação pedagógico; implicações no trabalho docente. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

23.
SCHEUNEMANN, Rafael ; CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado . Práticas pedagógicas dos professores da sala de apoio pedagógico. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

24.
Mariana Mannes ; CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado . Preconceitos: Atribuições de Significados por Alunos de Séries Iniciais. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

25.
VOIGT, J. M. R. ; CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado . Licenciatura em Matemática: Sentidos e Significados de Egressos em Relação à sua Formação Docente. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

26.
CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado; RIBEIRO, S. M. ; SCHULZE, M. D. . Sentidos Atribuídos por Professores e Pais/Responsáveis à Inclusão de Alunos com Deficiência no Ensino Regular. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

27.
CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado; FURLAN, Fabiano ; Solange Roskamp . As Interações Sociais de Crianças com Necessidades Especiais na Rede Regular de Ensino. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

28.
CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado. Trabalho Docente: Desafios e Possibilidades. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

29.
BUENDGENS, J. F. ; CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado . Interações Sociais e Preconceitos na Escola: Sentidos e Significados pelos Adolescentes no Ensino Médio. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

30.
MARTINS, B. ; BARATTO, B. K. ; ABBASI, C. N. ; RAMOS, R. S. ; CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado . Educação Estética: (Re) Significando as Relações Interpessoais dos Sujeitos da Escola do Teatro Bolshoi no Brasil. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

31.
CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado. Conversando Sobre: Psicologia Escolar e Educacional - Reflexões Teórico-Práticas. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

32.
SCHRUBER JUNIOR, J. ; SERAFIM, S. ; CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado ; PONICK, R. . Inovação na Prática da Psicoterapia em Crianças Abrigadas: O Brincar Criativo. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

33.
RIBEIRO, S. M. ; CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado ; BASTOS, I. M. E. S. . Formação de Professores para a Educação Inclusiva: Reflexões sobre Mudanças Necessárias. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

34.
CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado. Formação do Psicólogo Educacional / Escolar: Desafios do Estágio Supervisionado em Psicologia Escolar ao Lidar com Demandas da Educação Inclusiva. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

35.
CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado. Arte e Cultura na Formação inicial em Psicologia. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

36.
CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado; ANTUNES, M. . RELAÇÕES ENTRE EDUCAÇÃO, APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO HUMANO: AS CONTRIBUIÇÕES DE JEAN MARC-GASPARD ITARD (1774-1838). 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

37.
CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado; ANTUNES, M. . Relações entre Educação, Aprendizagem e Desenvolvimento Humano: As Contribuições de Jean Marc-Gaspard Itard (1774 - 1828). 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

38.
CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado. Currículos de Educação Física Fragilidades Frente à Proposta da Educação Inclusiva. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

39.
CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado. As Diretirzes Curriculares Nacionais dos Cursos de Pedagogia para a Formação Docente: Processo de Impantação da Resolução CNE/CP nº 1/2006. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

40.
CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado. Princípio e Fundamentos da Educação Inclusiva. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

41.
CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado. Re-Visão Aos Olhos de Quem Não Quer Ver: Trocando as Lentes. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

42.
CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado. Jean Marc-Gaspard Itard e Victor le Sauvage d'Aveyron: História de Uma Prática Pedagógica Revolucionária. 2005. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

43.
CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado; ANTUNES, M. ; CARDOSO, L. D. . Ação da Psicologia na Prática Pedagógica Inclusiva: Perspectivas para a Educação das Pessoas com Deficiência. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

44.
CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado. Jean Marc-Gaspard Itard e Victor Le Sauvage d'Aveyron: História de Uma Prática Pedagógica Revolucionária. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

45.
CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado; HUFEN, J. ; CARVALHO, E. V. . Recreio Mediado uma Proposta de Intervenção em Psicologia Escolar. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

46.
CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado. Educaçào Inclusiva e Identidade de Professoras (Mesa: Ação da Psicologia na Prática Pedagógica Inclusiva: Perspectivas para a Educação de Pessoas com Deficiência. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

47.
CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado. Família Inclusiva. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

48.
CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado. Identidade e Metamorfoses de Professoras da Classe Regular: Descobrindo-se com a Educação Inclusiva. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

49.
CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado. Professoras da Rede Regular de Ensino: Descobrindo-se com a Educação Inclusiva. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

50.
CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado. O Psicólogo e a Proposta de Educação Inclusiva. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

51.
CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado. A Criança Deficiente na Rede Regular de Ensino, um Trabalho de Equipe Interdiciplinar. 1997. (Apresentação de Trabalho/Outra).

52.
CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado. Dificuldades de Aprendizagem: Caracterização dos Usuários de Serviços de Atendimento Psicopedagógico. 1996. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções bibliográficas
1.
CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO. Compensação e Cegueira. Jundiaí, 2015. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

2.
CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO; RIBEIRO, S. M. . Apresentação. Joinville: Editora Univille, 2014 (Apresentação da Coleção Rizomas Educacionais).


Produção técnica
Assessoria e consultoria
1.
CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado. Consultor ad hoc do periódico: Psicologia: Teoria e Prática. 2011.

2.
CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado. Consultor ad hoc do periódico: Psicologia: Teoria e Prática. 2011.

3.
CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado. Consultor ad hoc na Avaliação de 04 Projetos de Pesquisa, na Área de Humanas, referentes ao Edital nº 038/Reitoria/2008. 2008.

Trabalhos técnicos
1.
CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado. Coordenação do eixo 22 intitulado Educação Especial na XI Reunião Científica Regional da Associação Nacional de pesquisa e pós-graduação em educação. 2016.

2.
CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO. Coordenação da mesa de apresentação do eixo Educação Especial do trabalho 'Movimentos sociais e educação especial: reflexões a partir de um balanço de produção' -ANPEDSUL. 2016.

3.
CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado. Parecerista ad hoc Eixo 22 - Educação Especial ANPED SUL. 2016.

4.
CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado. XII Simpósio Integrado de Pesquisa FURB/UNIVILLE/UNIVALI. 2014.

5.
HOBOLD, M. S. ; CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado ; CAMPOS, R. . Comissão da Estruturação da Proposta de Curso do Doutorado em Educação. 2014.

6.
CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado; HOBOLD, M. S. ; CAMPOS, R. . Comissão responsável pelo processo de selelção de professor permanente para o programa de Mestrado em educação. 2014.

7.
CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado. Comitê Científico do Eixo de Trabalho ?Educação Especial? da X ANPED Sul - Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul/Reunião Científica Regional da ANPED Programação. 2014.

8.
CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado. Comitê Científico do Eixo de Trabalho ?Educação Especial? da X ANPED Sul - Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul/Reunião Científica Regional da ANPED Programação. 2014.

9.
TAMANINI, E. ; VOIGT, J. M. R. ; BALDIN, N. ; VENERA, R. A. S. ; CAMPOS, R. ; PILLOTTO, S. S. D. ; CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado ; HOBOLD, M. S. ; RIBEIRO, S. M. ; KOERNER, Rosana Mara ; PESCE, Marly Kruger . Comissão de Seleção de discentes para o Programa de Mestrado em Educação - TURMA V. 2014.

10.
CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado. Periódico Psico-USF. 2013.

11.
CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado. Parecerista ad hoc - Psicologia: Teoria e Prática. 2013.

12.
CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado. Parecerista ad hoc - 36ª ANPED. 2013.

13.
CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado. Consultor Ad Hoc da 36 REUNIÃO NACIONAL DA ANPED. 2013.

14.
CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado. Parecerista ad hoc Revista Psicologia Escolar e Educacional - ABRAPEE. 2012.

15.
CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado. Parecerista da Revista Confluências Culturais. 2012.

16.
CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado. X Simpósio Integrado de Pesquisa em Educação. 2012.

17.
CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO. Parecerista ad hoc IX Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul - IX ANPED SUL. 2012.

18.
CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO. Coleta CAPES. 2012.

19.
CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado. Psicologia: Teoria e Prática. 2011.

20.
CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado. Parecerista ad hoc Revista Psicologia Escolar e Educacional - ABRAPEE. 2011.

21.
CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado. Avaliadora ad hoc no X Congresso Nacional de Educação - EDUCERE. 2011.

22.
CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado. Revista Psicologia Escolar e Educacional da ABRAPEE. 2010.

23.
CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado. Parecerista da Revista Educare et Educare. 2007.

Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
SCHEUNEMANN, Rafael ; CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado . Práticas pedagógicas e processos de escolarização. 2013. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).


Demais tipos de produção técnica
1.
CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO. Projeto Diálogos Urgentes de Cinema 2017. 2017. (Roda de Conversa).

2.
CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO; HOBOLD, M. S. ; CAMPOS, R. . Comissão de Seleção de Professor Permanente para o Programa de Mestrado em Educação. 2014. (Comissão de Seleção de Professor Permanente para o Programa de Mestrado em Educação).

3.
HOBOLD, M. S. ; CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO ; CAMPOS, R. . Comissão da Estruturação da Proposta de Curso do Doutorado em Educação. 2014. (Comissão da Estruturação da Proposta de Curso do Doutorado em Educação).

4.
CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO; HOBOLD, M. S. ; PESCE, Marly Kruger ; KOERNER, Rosana Mara ; RIBEIRO, S. M. . Comissão de Seleção de discentes para o Programa de Mestrado em Educação - TURMA V. 2014. (Comissão de Seleção de discentes para o Programa de Mestrado em Educação).

5.
SOBRAL, J. E. C. ; CAVALCANTI, A. L. DE SÁ ; CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO . comissão de seleção docente Portaria n 073/2014/PROEN. 2014. (Seleção de Professor para a àrea/subàrea de conhecimento PROJETO DE PRODUTO (20h) do mestrado em DEs).

6.
CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO. TDAH: discutindo o conceito a partir da abordagem histórico-cultural. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

7.
CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado. Diversidade no Ensino Superior e os Desafios da Prática Docente. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

8.
CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado. Diversidade na Educação Básica e os Desafios da Prática Docente. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

9.
CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado. Diversidade e Inclusão. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

10.
CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado. (In) Disciplina, Identidade e Adolescência no Contexto Escolar. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

11.
CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado. O Professor e a Proposta de Educação Inclusiva.. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Outra).



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
PILLOTTO, S. S. D.; URIARTE, M. Z.; CORDEIRO, A.F.M.. Participação em banca de Hilda Natume. Musicalização: memórias, experiências e sensibilidades na terceira idade. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

2.
RIBEIRO, S. M.; GESSER, A.; CORDEIRO, A.F.M.. Participação em banca de Jelson Budal Schimidt. A pessoa surda na Educação Superior. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

3.
CAMPOS, R.; FACCI, M. G. D.; CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO. Participação em banca de Ivan Carlos Cicarello Junior. Educação Infantil: concepções de desenvolvimearinensesnto humano em documentos curriculares das três maiores cidades cat. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

4.
TAMANINI, E.; ROSA, G. R.; CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado. Participação em banca de Fernanda Greschechen. Educação, trabalho e mulheres: A inserção feminina em cursos de Educação Profissional no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina - Campus Joinville. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

5.
CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado; MICHELS, Maria Helena; CAMPOS, R.. Participação em banca de Ana Paula Marotto Homrich. DIRETORES(AS) ESCOLARES: O QUE PENSAM SOBRE O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO?. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

6.
CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado; WUO, A. S.; RIBEIRO, S. M.. Participação em banca de Neusa Denise Marques de Oliveira. A equipe diretiva escolar e o atendimento educacional especializado: interlocuções possíveis. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

7.
RIBEIRO, S. M.; PRIETO, R. G.; CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO. Participação em banca de Jaqueline Grasiele Vieira Pezzi. Professoras iniciantes e inclusão na Educação Infantil: Diálogos sobre Trabalho e Formação Docente. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

8.
CAMPOS, R.; TAVARES, M. T. G.; CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO. Participação em banca de Luciana Gutzmer Cagneti. A educação infantil foi para a escola: o que dizem os profissionais envolvidos nesse processo?. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

9.
RIBEIRO, S. M.; PRIETO, R. G.; CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO. Participação em banca de Jaqueline Grasiele vieira Pezzi. Professoras iniciantes e inclusão na educação infantil: diálogos sobre o trabalho e formação docente. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

10.
WUO, A. S.; CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO; RAUSCH, R. B.. Participação em banca de Juliany Mazera Fraga. Professor de Apoio Pedagógico e Estudantes público alvo da educação especial: práticas pedagógicas inclusivas?. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Fundação Universidade Regional de Blumenau.

11.
CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO; MELETTI, S. M. F.; CAMPOS, R.. Participação em banca de Heloiza Iracema Luckow. Vivências de famílias de estudantes público alvo da Educação Especial. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

12.
CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO; HOBOLD, M. S.; DURLI, Z.; CAMPOS, R.. Participação em banca de CLAUDIA ZAJAC DUDAR. FORMAÇÃO CONTINUADA: CONCEPÇÕES DAS PROFESSORAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

13.
CAMPOS, R.; CAMPOS, R. F.; CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO. Participação em banca de Julcimara Trentini. Direito a Educação ou Direito a creche: o que fundamenta o atendimento a criança de Zero a tres anos na região da AMUNESC. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

14.
CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado; CAMPOS, R.; MICHELS, Maria Helena; RIBEIRO, S. M.. Participação em banca de Daiana Rabock. Conceções das professoras do atendimento educacional especializado com foco em crianças dos centros de Educação Infantil. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

15.
CAMPOS, R.; CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado; GARCIA, Rosalba Maria Cardoso; RIBEIRO, S. M.. Participação em banca de Vânia Menegini da Rocha. A Educação Especial nos Instituos Federais: o que dizem os planos de desenvolvimento institucional. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

16.
HOBOLD, M. S.; ENS, R. T.; CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado. Participação em banca de Alcinei da Costa Cabral. Condições de trabalho dos professores do Programa Ensino Médio Inovador. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

17.
CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO; RIBEIRO, S. M.; MELETTI, S. M. F.. Participação em banca de Lediane Coutinho. O trabalho docente do professor do SAEDE nas Escolas da Rede Estudual em Joinville. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

18.
CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO; RIBEIRO, S. M.; WUO, A. S.. Participação em banca de Neusa Denise Marques de Oliveira. Equipe diretiva Escolar e o Atendimento Educacional Especializado: Interlocuções Possíveis. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

19.
CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO; HOBOLD, M. S.; MICHELS, Maria Helena. Participação em banca de Ana Paula Marotto Homrich. DIRETORES(AS) ESCOLARES: O QUE PENSAM SOBRE O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO?. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

20.
BERKENBROCK, C.; CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado. Participação em banca de Daniel Maniglia Amancio da Silva. Design da comunicação em um sistema colaborativo de monitoramento geográfico para apoiar a autonomia de pessoas com deficiência intelectual. 2016. Dissertação (Mestrado em Computação aplicada do centro de ciências tecnológicas) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

21.
GARCIA, Rosalba Maria Cardoso; CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado; CARNEIRO, M. S. C.; MICHELS, Maria Helena; SHIROMA, E. O.. Participação em banca de Bárbara Karolina Araújo. A formação do segundo professort de turma do Estado de Santa Catarina. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

22.
LAMAR, A. R.; CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado; RAUSCH, R. B.; SOUZA, O.. Participação em banca de Andrea Machado. Educação Museal na perspectiva da Educação Inclusiva: o museu no contexto das pessoas cegas ou com baixa visão. 2015. Dissertação (Mestrado em Pós-graduação em Educação) - Fundação Universidade Regional de Blumenau.

23.
MICHELS, L.; ALVES, S. M.; CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado. Participação em banca de Mara Cristina Fortuna da Silva. O atendimento educacional especializado e o processo de escolarizaçã dos alunos com deficiência. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul.

24.
HOBOLD, M. S.; CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado; ENS, R. T.. Participação em banca de Alcinei da Costa Cabral. Condições de trabalho dos professores do Programa Ensino médio Inovador. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

25.
SCHIMIDT, LEONETE; CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado; AGUIAR, Letícia. Participação em banca de Jacira amadeu Mendes. Alfabetização de crianças da modalidade educação especial matriculadas na rede regular de ensino no município de Gravatal. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

26.
CARVALHO, D.; DEBUS, E. S. D.; CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado; VIEIRA, R. A.; SERRAO, M. I. B.. Participação em banca de Jully Fortunato Buendgens. O preconceito e as diferenças na literatura ifantil: um estudo de caso com base na teoria histórico-cultural. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

27.
CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado; JESUS, Denise Meyrelles; HOBOLD, M. S.; RIBEIRO, S. M.. Participação em banca de CLEIDE APARECIDA HOFFMANN BERNARDES. O trabalho Docente no Atendimento Educacional Especializado pelas vozes de Professoras Especializadas. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

28.
CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado; BAPTISTA, Claudio; HOBOLD, M. S.; RIBEIRO, S. M.. Participação em banca de Andréia Heiderscheidt Fuck. Ó Atendimento Educaciona Especializado nas Salas de Recursos Multifuncionais na concepção de professores da Sala Comum. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

29.
KOERNER, Rosana Mara; FRITZEN, Maristela Pereira; CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado; PESCE, Marly Kruger. Participação em banca de Thiago Alonso Hinkel. Trajetórias de Letramento Digital de professores de Língua Portuguesa: Da Formação Inicial à Ação Docente. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

30.
HOBOLD, M. S.; MARTINS, P. L. O.; CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado. Participação em banca de Miriane Zanetti Giordan. Professores iniciantes na Rede Municipal de Ensino: Desafios e Dilemas dos Docentes dos anos Finais do Ensino Fundamental. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

31.
FETTBACK, C. S.; BALDIN, N.; FISCHER, J.; CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado. Participação em banca de Carin Schultze Fettback. Uma contribuição ao estudo das relações entre família, escola e atendimento educacional especializado (AEE) no contexto da Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva - uma experiência na rede Municipal de Joinville (SC). 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

32.
CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado; RIBEIRO, S. M.; GARCIA, Rosalba Maria Cardoso. Participação em banca de Solange Rosskamp. Trabalho docente e Salas de apoio pedagógico, " o Coração da Escola". 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

33.
CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado; AGUIAR, M. A. L.; KOERNER, Rosana Mara. Participação em banca de Rafael Scheunemann. Práticas pedagógicas dos professores da Sala de aula de apoio pedagógico. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

34.
ANTUNES, M.; GUEDES, M. C.; CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO. Participação em banca de Kaciana Nascimento da Silveira Rosa. Maria Montessori e criança com deficiência. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

35.
HOBOLD, M. S.; ANDRË, Marli; CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado. Participação em banca de Claúdia Valéria Lopes Gabardo. O início da docência no Ensino Fundamental da Rede Municipal de Ensino. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

36.
CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado; SCHLINDWEIN, Luciane; HOBOLD, M. S.. Participação em banca de Mariana Datria Schulze. Todo o Apoio que o Professor recebe de fora é bem vindo: Salas de Apoio e suas implicações no trabalho docente. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

37.
LUZ FILHO, S. S.; CISLAGHI, R.; CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado. Participação em banca de Julio Schruber Junior. Competência do Docente de Curso de Graduação a Distância do Nordeste de Santa Catarina. 2009. Dissertação (Mestrado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Teses de doutorado
1.
HOSTINS, R. C. L.; CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado; MENDES, E. G.; FERREIRA, V. S.. Participação em banca de Valdirene Stiegler Simão. Experiências de formação docente na educação especial: significações e ressignificações. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.

2.
HOSTINS, R. C. L.; CORDEIRO, A.F.M.; MENDES, E. G.; FERREIRA, V. S.. Participação em banca de Valdirene Stiegler Simão. aee09A formaçao continuada para a educação especial sob o olhar dos professores do atendimento educacional especializado. 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.

3.
ANTUNES, M.; Ramalho, Laurinda; AGUIAR, W. M. J.; BATISTA, M. T. D. S.; CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO. Participação em banca de Celia Ceschin da Silva Pereira. Arte e formação profissional: o curso de artes visuais da Universidade da Região de Joinville - UNIVILLE. 2013. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

4.
ANTUNES, M.; AGUIAR, W. M. J.; GUEDES, M. C.; CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado; NETTO, N. B.. Participação em banca de Daniela Leal. Compensação e cegueira: um estudo historiográfico. 2013. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

5.
CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado. Participação em banca de Daniela Leal. O Processo de Compensação nos Fundadamentos de Defectologia: Contribuições de Lev S. Vigotski para a Educação de Pessoas com Deficiência Visual. 2011. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Qualificações de Doutorado
1.
ANTUNES, M.; DAVIS, Claudia Leme Ferreira; GUEDES, M. C.; CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado. Participação em banca de Daniela Leal. O processo de compensação nos Fundamentos de Defectologia: contribuições de Lev S. Vigotski para as pessoas com deficiência visual. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Qualificações de Mestrado
1.
CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO; PESCE, Marly Kruger; SELAU, B.. Participação em banca de Sandra Michelluzzi Biazotto. Segundo professor de turma: trabalho e desafios. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

2.
PILLOTTO, S. S. D.; CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO; De Oliveira, O. Marilda. Participação em banca de Rita de Cássia Fraga da Costa. Artesania: formação cultueral, construções identitárias e experiências sensíveis na terceira idad. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

3.
PESCE, Marly Kruger; CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO; SARTORI, ADEMILDE SILVEIRA. Participação em banca de Letícia Cassiano Kataniwa. Formação Docente para atuação em modalidades de educação a distância de cursos superiores de gastronomia. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

4.
CAMPOS, R.; CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO; FACCI, M. G. D.. Participação em banca de Melissa Daiane Hans Sasson. POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO PARA A (S) INFÂNCIAS(S): CONCEPÇÕES DE DESENVOLVIMENTO INFANTIL E DO PAPEL DO ESTADO EM DOCUMENTOS DA FUNDAÇÃO MARIA CECÍLIA SOUTO VIDIGAL. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

5.
CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado; RIBEIRO, S. M.; HYPOLITO, A. L. M.. Participação em banca de PRISCILA DEUD MURTINHO. CONCEPÇÕES DO PROFESSOR DA SALA COMUM SOBRE O TRABALHO DO PROFISSIONAL DE APOIO: SEGUNDO PROFESSOR... O QUE FAZES? COMO TRABALHAS?. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

6.
CORDEIRO, A.F.M.; HOBOLD, M. S.; CAMPOS, R.; LOPES, J. J. M.. Participação em banca de Claudia Zajac Dudar. Formação Continuada : Concepções dos Professores da Educação Infantil. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

7.
RIBEIRO, S. M.; CORDEIRO, A.F.M.; GESSER, A.. Participação em banca de Jelson Budal Schmidt. A pessoa surda na educação superior: compreensões em torno do trabalho docente. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

8.
CORDEIRO, A.F.M.; CAMPOS, R.; MELETTI, S. M. F.. Participação em banca de Heloíza Iracema Luckow. Vivências de famílias de estudantes público alvo da educação especial inserido no ensino médio. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

9.
CAMPOS, R.; CORDEIRO, A.F.M.; FACCI, M. G. D.. Participação em banca de Ivan Carlos Cicarello Junior. Educação Infantil: Concepções de desenvolvimento Humano em documentos curriculares de Joinville, Florianópolis e Blumenau. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

10.
PILLOTTO, S. S. D.; VOIGT, J. M. R.; CORDEIRO, A.F.M.; URIARTE, M. Z.. Participação em banca de Hilda Natume. Musicalização: memórias, experiências e sensibilidades na terceira idade. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

11.
CORDEIRO, A.F.M.; HOBOLD, M. S.; CAMPOS, R.; LOPES, J. J. M.. Participação em banca de Claudia Zajac Dudar. Formação Continuada: concepções dos professores da Educação Infantil. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

12.
RIBEIRO, S. M.; CORDEIRO, A.F.M.; KOERNER, Rosana Mara; ORRU, S. E.. Participação em banca de Dulcimar Lopes Carvalho. A trajetória de escolarização de um estudante com transtorno do espectro autista (TEA), da educação básica ao ensino superior: desafios e possibilidades. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

13.
HOBOLD, M. S.; CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO; CARTAXO, S. R. M.. Participação em banca de Andreza Faria Malewschik. Condições de trabalho do supervisor escolar no ensino fundamental. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

14.
TAMANINI, E.; CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO; ROSA, G. R.. Participação em banca de Fernanda Greschechen. Lugar de mulher é em Casa? Inserção Feminina em cursos de Educação profissional no século XXI. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

15.
CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado; HOBOLD, M. S.; MITSUKO APARECIDA MAKINO ANTUNES. Participação em banca de Juliana Testoni dos Santos. Tornar-se professora do Atendimento Educacional Especializado: Histórias de vida. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

16.
CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO; RIBEIRO, S. M.; LOPES, J. J. M.. Participação em banca de Daiana Rabock. Concepções de professoras do atendimento educacional especializado com foco em crianças dos centros de educação infantil. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

17.
CAMPOS, R.; CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado; RIBEIRO, S. M.; GARCIA, Rosalba Maria Cardoso. Participação em banca de Vânia Meneghini da Rocha. Construção de um sistema educacional inclusivo: a (re) orgnização da Educação básica na Rede Federal de Educação Profissional, Científica e tecnológica (2008-2015). 2015.

18.
CAMPOS, R.; CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado; DELGADO, A. C. C.. Participação em banca de Julcimara Trentini. Direito à Educação ou direito à creche: o que fundamenta o atendimento à Criança de 0 a 3 anos no Brasil. 2015.

19.
RIBEIRO, S. M.; CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado; WUO, A. S.. Participação em banca de Cássio de Souza Giabardo. Porque eu não sou professor? O que dizem os Egressos com deficiência dos cursos de Licenciatura da Univille. 2015.

20.
RIBEIRO, S. M.; CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO; WUO, A. S.. Participação em banca de Cássio de Souza Gabardo. Por que não sou professor? O que dizem os egressos com deficiência dos cursos de licenciatura da Univille. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

21.
CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado; HOBOLD, M. S.; BAPTISTA, Claudio. Participação em banca de Andréia Heiderscheidt Fuck. O Atendimento Educacional Especializado nas Salas de Recursos Multifuncionais na Concepção do professor da sala Comum. 2014.

22.
KOERNER, Rosana Mara; CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado; FRITZEN, Maristela Pereira. Participação em banca de Thiago Alonso Hinkel. Trajetórias de Letramento Digital de professores de Língua Portuguesa: Da Formação Inicial à Ação Docente. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

23.
MICHELS, L.; CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado. Participação em banca de Mara Cristina Fortuna da Silva. As salas de recursos multifuncionais e o processo de escolarização dos alunos com deficiência do município de Chapecó (SC). 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul.

24.
GARCIA, Rosalba Maria Cardoso; MICHELS, Maria Helena; CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado. Participação em banca de Bárbara Karolina Araújo. A formação do segundo professor na turma do Estadp de Santa Catarina. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.

25.
CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado; HOBOLD, M. S.; JESUS, Denise Meyrelles. Participação em banca de CLEIDE APARECIDA HOFFMANN BERNARDES. O trabalho Docente no Atendimento Educacional Especializado pelas vozes de Professoras Especializadas. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

26.
HOBOLD, M. S.; MARTINS, P. L. O.; CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado. Participação em banca de Miriane Zanetti Giordan. Os professores iniciantes da rede municipal de ensino: Desafios e Dilemas dos docentes nos anos finais do Ensino fundamental. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

27.
CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO. Participação em banca de Aline de Oliveira Venancio. SALAS DE APOIO PEDAGÓGICO E COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA: IMPLICAÇÕES NO TRABALHO DOCENTE. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

28.
CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO. Participação em banca de Rafael Scheunemann. PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DOS PROFESSORES DA SALA DE APOIO PEDAGÓGICO. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

29.
CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado. Participação em banca de Jully Fortunato Buendgens. Preconceito e literatura infantil: uma nova roupagem aos manuais de civilidade?. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

30.
CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado; SCHLINDWEIN, Luciane; HOBOLD, M. S.. Participação em banca de Mariana Datria Schulze. Salas de Apoio Pedagógico: implicações no trabalho docente. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

31.
CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado; HOBOLD, M. S.; ANDRË, Marli. Participação em banca de Claudia Valéria Lopes Gabardo. O processo de Socialização profissional dos professores do Ensino Fundamental. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

32.
ANTUNES, M.; CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado; GUEDES, M. C.. Participação em banca de Kaciana Nascimento da Silveira Rosa. Toda criança é capaz de aprender: as contribuições de Edouard Séguin (1812-1880) para a educação da criança com deficiência intelectual. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

33.
CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado; GARCIA, Rosalba Maria Cardoso; RIBEIRO, S. M.. Participação em banca de Solange Rosskamp. O trabalho docente nas salas de Apoio Pedagógico. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

34.
CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO. Participação em banca de Carin Schultze Fettback. A representação, para a família, das interações com a escola no contexto da educação especial na perspectiva da educação inclusiva: um estudo nas comunidades de Pirabeiraba e Vila Nova - Joinville (SC). 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
SCHULZE, M. D.; CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO; GOMES, A.. Participação em banca de Gabriela Prachthauser Rodrigues.Deficiência intelectual e educação inclusiva: concepções docentes na educação básica. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade da Região de Joinville.

2.
SCHULZE, M. D.; CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO; CAMPOS, R.. Participação em banca de Natalia Manchenho Portílio.Confissões de adolescentes: as vozes e as reflexões de estudantes secundaristas sobre a reforma do ensino médio. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade da Região de Joinville.

3.
GOMES, A.; CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO; CLEURI, M.. Participação em banca de Sara Borges.Cuidado em Rede: articulação entre serviços da rede atenção psicossocial(RAPS) no município de Joinville. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade da Região de Joinville.

4.
WITTITZ, M.; CAMPOS, R.; CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado. Participação em banca de Alexandre Salina de Freitas.Identidades Trans: a percepção de Universitário. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade da Região de Joinville.

5.
CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado; HOBOLD, M. S.; CAMPOS, R.. Participação em banca de Bruna Carolina Kogler.Trajetórias de escolarizaçãp de mulheres que frequentam o Caps ad de Joinville ? SC/. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade da Região de Joinville.

6.
WOLFF, A. C.; CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado; SCHULZE, M. D.. Participação em banca de Karina Remísio de Oliveira.Autismo e Educação Inclusiva: o papel dos paraprofissionais na visão dos gestores escolares. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade da Região de Joinville.

7.
CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado. Participação em banca de Andréia Ferreira de Deus.Expectativa de acadêmicos com deficiência em relação à inserção no mercado de trabalho. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade da Região de Joinville.

8.
CAMPOS, R.; CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado. Participação em banca de Jéssica Aline Tank.Qual a concepção dos professores de crianças de 5 e 6 anos sobre o brincar dentro da Instituição de Educação Infantil. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade da Região de Joinville.

9.
HOBOLD, M. S.; CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO. Participação em banca de Bruna Avanço Silva.Condições de trabalho dos docentes dos anos finais do ensino fundamental: um olhar da psicologia educacional. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade da Região de Joinville.

10.
HOBOLD, M. S.; CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO. Participação em banca de Sheila Tatiane de Mattos Cabral.Trabalho docente no 1º ano do ensino fundamental: um estudo nos documentos governamentais. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade da Região de Joinville.

11.
HOBOLD, M. S.; CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO. Participação em banca de Tatiane Cristina dos Santos.Estado da arte sobre formação de professores e trabalho docente. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade da Região de Joinville.

12.
CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado. Participação em banca de Joice Belli.Trabalho Docente na Educação Infantil: características e desafios. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade da Região de Joinville.

13.
CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado. Participação em banca de Ivone do Nascimento.Integração e Permanência do Estudante Bolsista no Ensino Superior. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade da Região de Joinville.

14.
CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado. Participação em banca de Laiana Thaise Jacinto.Trabalho Docente: Desafios e Perspectivas na Relação Professor - Aluno no Ensino Médio. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade da Região de Joinville.

15.
CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado. Participação em banca de Juliane Ziehlsdorff.Síndrome de Bornout em Professores da Rede Pública Municipal. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade da Região de Joinville.

16.
CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado. Participação em banca de Silvia Simão de Matos.Relação Professor-Aluno: A Influência na Constituição dos Sentidos Subjetivos de Estudantes do Ensino Superior. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade da Região de Joinville.

17.
CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado. Participação em banca de Ketle de Oliveira.A Promoção da Saúde Mental na Ressignificação do Sujeito no Grupo. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade da Região de Joinville.

18.
CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado. Participação em banca de Leandro de Bona Sartor.O Sintoma da Criança numa Visão Psicanalítica. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade da Região de Joinville.

19.
CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado. Participação em banca de Priscila Jocham Bahiense.Tornar-se Professor: A Identidade Profissional em Discussão. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade da Região de Joinville.

20.
CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado; DAUFEMBACK, V.; ROBERT, I. M. F.. Participação em banca de Alexandre Moreira Laufer.Consulado da Mulher e Responsabilidade Social Corporativa: Desafios e Contrinuições. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Associação Catarinense de Ensino.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Professor titular
1.
CAMPOS, R.; CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO; CERVI, G. M.; LIMA, I. G.; PESCE, Marly Kruger. Comissão responsável pelos processos de seleção de professores permanentes e colaboradores para o programa de pós-graduação em educação. 2018. Universidade da Região de Joinville.

2.
CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado; VOIGT, J. M. R.; CAMPOS, R.. Comissão responsável pelo processo de selelção de professores permanentes para o programa de mestrado em educação. 2017. Universidade da Região de Joinville.

3.
WILHELMSEN, N. C. V.; RAMIM, E. M. N.; CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado. Seleção de professor para a àrea/subárea de conhecimento de clínica integrada infantil (ortodontia/oclusão). 2015. Universidade da Região de Joinville.

4.
CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado; HOBOLD, M. S.; CAMPOS, R.. Comissão responsável pelo processo de seleção de professor permanente para o Programa de Mestrado em Educação. 2015. Universidade da Região de Joinville.

5.
ANDRADE, Márcia Regina Selpa; OLIVEIRA, L. B.; CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado; SCHROEDER, e.. Concurso Público de Provas e Títulos para provimento de cargo efetivo de Professor Universitário. 2014. Fundação Universidade Regional de Blumenau.

Concurso público
1.
CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado. Concurso público para professor Adjunto A. 2015. Fundação Universidade Regional de Blumenau.

2.
GARCIA, Rosalba Maria Cardoso; MICHELS, Maria Helena; CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado. Concurso Público para professor adjunto A. 2015. Universidade Federal de Santa Catarina.

Outras participações
1.
FRANCA, P. H. C.; CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO; MEIRA, R. B.. Comissão responsável pelos processos de seleção para admissão de docente adjunto da FURJ vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Saúde e Meio Ambiente. 2018. Universidade da Região de Joinville.

2.
CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado; HOBOLD, M. S.; CAMPOS, R.. Seleção de professor para a àrea/subarea de conhecimento Estágio Curricilar em Psicologia Educacional do curso de Psicologia. 2017. Universidade da Região de Joinville.

3.
CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO; CAMPOS, R.; VOIGT, J. M. R.. Comissão responsável pelo processo nde selelção de professores permanentes para o programa de mestrado em educação. 2017. Universidade da Região de Joinville.

4.
TAMANINI, E.; KOERNER, Rosana Mara; RIBEIRO, S. M.; VOIGT, J. M. R.; BALDIN, N.; VENERA, R. A. S.; CAMPOS, R.; PILLOTTO, S. S. D.; CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado; PESCE, Marly Kruger; HOBOLD, M. S.. /processo Seletivo para ingresso de alunos para a turma VI (2016) do Mestrado em Educação. 2016. Universidade da Região de Joinville.

5.
SOBRAL, J. E. C.; CAVALCANTI, A. L. M. S.; CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado. Professor para a área/subárea de conhecimento PROJETO DE PRODUTO (20H) do mestrado de Design e do curso de Design. 2014.

6.
CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado; HOBOLD, M. S.; TAMANINI, E.; BALDIN, N.; VENERA, R. A. S.; CAMPOS, R.; PILLOTTO, S. S. D.. Comissão responsável pelo processo seletivo para ingresso de alunos para a turma IV do Mestrado em Educação. 2013. Universidade da Região de Joinville.

7.
TAMANINI, E.; BALDIN, N.; VENERA, R. A. S.; CAMPOS, R.; PILLOTTO, S. S. D.; CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado; HOBOLD, M. S.; KOERNER, Rosana Mara; RIBEIRO, S. M.. Processo avaliatio para ingresso de alunos para a turma IV (2014). 2013. Universidade da Região de Joinville.

8.
CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado. Avaliador de obras do PNBE Temático 2013 - Educação Especial. 2013. Universidade Federal de Minas Gerais.

9.
CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado. Comissão Científica do I Encontro dos Serviços de Psicologia das Instituições de Ensino Superior em Santa Catarina: Possibilidades, Limites e Desafios. 2009. COnselho Regional de Psicologia 12ª Região.

10.
CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado. Comissão Científica do II Congresso Joinvilense de Psicologia. 2009. Associação Catarinense de Ensino.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
Projeto Diálogos Urgentes de Cinema 2017.Projeto Diálogos Urgentes de Cinema 2017 - Filme "Tarja Branca". 2017. (Encontro).

2.
XIV Simpósio Integrado de Pesquisa. 2016. (Simpósio).

3.
Processo de ensino aprendizagem.Processo de aprendizagem. 2015. (Encontro).

4.
1 SEMANA UNIVILLE DE CIÊNCIA, SOCIEDADE E TECNOLOGIA.Ensino Especializado e trabalho docente: um estudo da rede municipal de Joinville. 2014. (Outra).

5.
Pesquisa e processos de inclusão escolar. 2014. (Outra).

6.
X ANPED SUL.Sessão de Comunicação do Eixo "Educação Especial". 2014. (Seminário).

7.
XII Simpósio Integrado de Pesquisa FURB/UNIVILLE/UNIVALI.XII Simpósio Integrado de Pesquisa FURB/UNIVILLE/UNIVALI. 2014. (Simpósio).

8.
XII Simpósio Integrado de Pesquisa FURB/UNIVILLE/UNIVALI. 2014. (Simpósio).

9.
XII Simpósio Integrado de Pesquisa FURB/UNIVILLE/UNIVALI.O Atendimento Educacional Especializado nas Salas de Recursos Multifuncionais na Concepção do professor da sala Comum. 2014. (Simpósio).

10.
XVII ENDIPE.O trabalho docente nas salas de recursos multifuncionais. 2014. (Encontro).

11.
XVII ENDIPE. 2014. (Encontro).

12.
36ª Reunião Nacional da ANPED. Indicadores educacionais sobre a escolarização de pessoas com deficiência no Brasil. 2013. (Congresso).

13.
36ª Reunião Nacional da ANPED. 36ª Reunião Nacional da ANPED. 2013. (Congresso).

14.
III Conferência Municipal de Educação. 2013. (Outra).

15.
Pesquisa sobre o trabalho docente na educação básica no Brasiul. 2013. (Outra).

16.
XI Congresso Nacional de Educação - EDUCERE. Práticas pedagógicas e processoas de escolrização. 2013. (Congresso).

17.
35 Reunião Anual - ANPED. 2012. (Outra).

18.
Fórum Nacional de Coordenadores de Programas de Pós-graduação. 2012. (Outra).

19.
Fórum Nacional de Coordenadores de Programas de Pós-Graduação em Educação da ANPEd - FORPRED. 2012. (Outra).

20.
Fórum Sul de Coordenadores de Programas de Pós-Graduação da Região Sul - FORPRED SUL - IX Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul - IX ANPED SUL.Fórum Sul de Coordenadores de Programas de Pós-Graduação da Região Sul - FORPRED SUL. 2012. (Seminário).

21.
IX Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul - IX ANPED SUL. 2012. (Seminário).

22.
Seminário de Acompanhamento de Área, referente à Área de Educação - CAPES. 2012. (Seminário).

23.
34ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. 2011. (Outra).

24.
Fórum de Coordenadores de Programas de Pós-Graduação em Educação da Região Sul - Fórum Sul. 2011. (Outra).

25.
Fórum de Pró-Reitores de Pós-Graduação e Pesquisa da Regional Sul. 2011. (Outra).

26.
II Simpósio de Grupos de Pesquisa Sobre a Formação de Professores. 2011. (Simpósio).

27.
Reunião do FORPRED - Fórum Nacional de coordenadores de Programas de Pós-Graduação em Educação. 2011. (Outra).

28.
X Congresso Nacional de Educação - EDUCERE. Sentidos Atribuídos por Professores e Pais/Responsáveis à Inclusão de Alunos com Deficiência no Ensino Regular. 2011. (Congresso).

29.
X Congresso Nacional de Educação - EDUCERE. Licenciatura em Matemática: Sentidos e Significados de Egressos em Relação à sua Formação Docente. 2011. (Congresso).

30.
X Congresso Nacional de Educação - EDUCERE. As Interações Sociais de Crianças com Necessidades Especiais na Rede Regular de Ensino. 2011. (Congresso).

31.
X CONPE - Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. Preconceitos: Atribuições de Significados por Alunos de Séries Iniciais. 2011. (Congresso).

32.
II Encontro Estadual dos Serviços de Psicologia das IES de SC.Educação Estética: (Re) Significando as Relações Interpessoais dos Sujeitos da Escola do Teatro Bolshoi no Brasil. 2010. (Encontro).

33.
II Encontro Estadual dos Serviços de Psicologia das IES de SC.Interações Sociais e Preconceitos na Escola: Sentidos e Significados pelos Adolescentes no Ensino Médio. 2010. (Encontro).

34.
XIII Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico em Psicologia.História da Psicologia. 2010. (Simpósio).

35.
XV ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Trabalho Docente: Desafios e Possibilidades. 2010. (Encontro).

36.
17º COLE - Congresso de Leitura do Brasil. Formação de Professores para a Educação Inclusiva: Reflexões sobre Mudanças Necessárias. 2009. (Congresso).

37.
32ª Reunial Anual da ANPED - Sociedade, Cultura e Educação: novas regulações?.Relações entre Educação, Aprendizagem e Desenvolvimento Humano: As Contribuições de Jean Marc-Gaspard Itard (1774 - 1828). 2009. (Encontro).

38.
II Congresso Joinvilense de Psicologia. 2009. (Congresso).

39.
IX Congresso Nacional de Educação - EDUCERE e III Encontro Sul Brasileiro de Psicopedagogia - ESBPp. Ensino de Jovens e Adulltos com Deficiência: O Impacto da Escola na Constituição do Sujeito. 2009. (Congresso).

40.
IX Congresso Nacional de Educação - EDUCERE e III Encontro Sul Brasileiro de Psicopedagogia - ESBPp. Identidade de Professoras: Descobrindo-se com a Educação Inclusiva. 2009. (Congresso).

41.
IX Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. Formação do Psicólogo Educacional / Escolar: Desafios do Estágio Supervisionado em Psicologia Escolar ao Lidar com Demandas da Educação Inclusiva. 2009. (Congresso).

42.
IX Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. Arte e Cultura na Formação inicial em Psicologia. 2009. (Congresso).

43.
IX Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. Formação de Psicólogos e Políticas Públicas de Inclusão Escolar: Amplitude de Focos e Perspectivas de Ação. 2009. (Congresso).

44.
VII Encontro Nacional da ABEP.Inovação na prática da Psicoterapia em Crianças Abrigadas: O Brincar Criativo. 2009. (Encontro).

45.
Congresso Estadual do Ano da Psicologia na Educação e do II Seminário do Fórum Estadual de Educação Inclusiva. 2008. (Congresso).

46.
IV Colóquio Luso-Brasileiro sobre questões curriculares / VIII Colóquio sobre questões curriculares- currículo, teorias, métodos. 2008. (Outra).

47.
IV Colóquio Luso-Brasileiro sobre questões curriculares / VIII Colóquio sobre questões curriculares- currículo, teorias, métodos.As Diretirzes Curriculares Nacionais dos Cursos de Pedagogia para a Formação Docente: Processo de Impantação da Resolução CNE/CP nº 1/2006. 2008. (Outra).

48.
IV Colóquio Luso-Brasileiro sobre questões curriculares / VIII Colóquio sobre questões curriculares- currículo, teorias, métodos.Currículos de Educação Física Fragilidades Frente à Proposta da Educação Inclusiva. 2008. (Outra).

49.
1º Congresso Joinvilense de Psicologia da Faculdade de Psicologia de Joinville e XIII Semana de Psicologia da Faculdade de Psicologia de Joinville. 2007. (Congresso).

50.
Semana da Psicologia da Faculdade de Psicologia da UNIVILLE.Mesa Redonda: Visão de Homem e de Mundo nas Práticas em Saúde Mental. 2006. (Outra).

51.
30º Congresso Interamericano de Psicologia: Hacia Una Psicologia Sin Fronteras. Educaçào Inclusiva e Identidade de Professoras (Mesa: Ação da Psicologia na Prática Pedagógica Inclusiva: Perspectivas para a Educação de Pessoas com Deficiência. 2005. (Congresso).

52.
30º Congresso Interamericano de Psicologia: Hacia Una Psicologia Sin Fronteras. 2005. (Congresso).

53.
30º Congresso Interamericano de Psicologia: Hacia Una Psicologia Sin Fronteras. Jean Marc-Gaspard Itard e Victor le Sauvage d'Aveyron: História de Uma Prática Pedagógica Revolucionária. 2005. (Congresso).

54.
30º Congresso Interamericano de Psicologia: Hacia Una Psicologia Sin Fronteras.Ação da Psicologia na Prática Pedagógica Inclusiva: Perspectivas para a Educação das Pessoas com Deficiência. 2005. (Oficina).

55.
5º Semana de Pedagogia.Re-Visão aos olhos de quem não quer ver: trocando as lentes. 2005. (Outra).

56.
Encontro do Grupo de Pesquisa em História da Psicologia da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. 2005. (Encontro).

57.
VII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. 2005. (Congresso).

58.
VII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. Recreio Mediado uma Proposta de Intervenção em Psicologia Escolar. 2005. (Congresso).

59.
VII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. Recreio Mediado uma Proposta de Intervenção em Psicologia Escolar. 2005. (Congresso).

60.
VII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. Jean Marc-Gaspard Itard e Victor Le Sauvage d'Aveyron: História de Uma Prática Pedagógica Revolucionária. 2005. (Congresso).

61.
VII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. 2005. (Congresso).

62.
XI Congresso Estadual das APAE's e II Fórum de Auto-Defensores. Família Inclusiva. 2004. (Congresso).

63.
VI Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. Identidade e Metamorfoses de Professoras da Classe Regular: Descobrindo-se com a Educação Inclusiva. 2003. (Congresso).

64.
25º Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. 2002. (Outra).

65.
III Congresso Brasileiro Multidisciplinar de Educação Especial. 2002. (Congresso).

66.
Semana da Pedagogia.Mesa Redonda: A Inclusão dos Alunos Portadores de Necessidades Especiais no Cotidiano Escolar. 2002. (Outra).

67.
V Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste. 2002. (Encontro).

68.
24º Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. 2001. (Outra).

69.
V Seminário de Psicologia.O Psicólogo e a Proposta de Educação Inclusiva. 2001. (Seminário).

70.
23º Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. 2000. (Outra).

71.
22º Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. 1999. (Outra).

72.
I Ciclo de Debates Multiprofissionais sobre a Inclusão da Pessoa com Deficiência. 1998. (Outra).

73.
IV Ciclo de Estudos da APAE de Nova Odessa. 1998. (Outra).

74.
XIII Congresso Nacional da Associação Brasileira de Paralisia Cerebral. 1998. (Congresso).

75.
III Ciclo de Estudos da APAE de Nova Odessa.A Criança Deficiente na Rede Regular de Ensino, um Trabalho de Equipe Interdiciplinar. 1997. (Outra).

76.
III Congresso Nacional de Psicologia Escolar. Dificuldades de Aprendizagem: Caracterização dos Usuários de Serviços de Atendimento Psicopedagógico. 1996. (Congresso).

77.
III Encontro Brasileiro de Psico-Oncologica e I Congresso Brasileiro de Psico-Oncologia. 1994. (Encontro).

78.
XVII International School Psychology Colloquium - II National School Psychology Colloquium. 1994. (Congresso).

79.
II Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental. 1993. (Encontro).

80.
V Encontro Nacional dos Psicólogos da Área Hospitalar. 1993. (Encontro).

81.
I Encontro de Saúde Mental.Mesa Redonda: Desospitalização e Novas Propostas. 1992. (Encontro).

82.
II Encontro de Psicologia do CAISM/UNICAMP - Feminino: Desejo e Realidade. 1992. (Encontro).

83.
Simpósio "Édipo: Do Mito ao Complexo". 1992. (Simpósio).

84.
2º Ciclo de Palestras "Amor, Sexo e Casamento". 1991. (Outra).

85.
I Encontro de Psicologia do CAISM/UNICAMP. 1991. (Encontro).

86.
XXII Semana de Estudos em Psicologia. 1991. (Outra).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO; RIBEIRO, S. M. . I Seminário de Trabalho e Formação Docente: Escola e Contextos atuais. 2017. (Outro).

2.
BAPTISTA, Claudio ; CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado . Pesquisa e processos de Inclusão Escolar. 2014. (Outro).

3.
CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado. XII Simpósio Integrado de pesquisa FRUB/UNIVILLE/UNIVALI. 2014. (Outro).

4.
CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO. Dialogando com a Filosofando da Práxis. 2013. (Outro).

5.
CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO. Dialogando com os pressupostos da Psicologia Histórico-cultural. 2013. (Outro).

6.
CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado. Pesquisa em Educação Especial: trajetória e diálogos. 2012. (Outro).

7.
CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO. Coordenação da apresentação de trabalhos do Grupo de Trabalho "Formação de Professores" - IX Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul - IX ANPED SUL. 2012. (Outro).

8.
CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado. XII Semana de Psicologia Da Faculdade de Joinville. 2006. (Outro).

9.
CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado. XI Semana de Psicologia da Faculdade de Psicologia de Joinville. 2005. (Outro).

10.
CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado. IV Ciclo de Estudos da APAE de Nova Odessa. 1998. (Outro).

11.
CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado. III Ciclo de Estudos da APAE de Nova Odessa. 1997. (Outro).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Dissertação de mestrado
1.
BEATRÍCIA DA SILVA ROSSINI PEREIRA. TRAJETÓRIAS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL ARGENTINA: APROXIMAÇÕES AO TRABALHO DOCENTE NA EDUCAÇÃO BÁSICA. Início: 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville, Univille. (Orientador).

2.
GEISA SIMONE HILLE. AS TRAJETÓRIAS DO TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE (TDAH) ENTRE O DIAGNÓSTICO E AS POLÍTICAS PÚBLICAS NA EDUCAÇÃO ESPECIAL. Início: 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville, Univille. (Orientador).

3.
Fabiano Furlan. O trabalho docente no ensino da Arte junto a estudantes com história de deficiência intelectual. Início: 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville, Univille. (Orientador).

4.
SANDRA MICHELLUZZI BIAZOTTO. O SEGUNDO PROFESSOR DE TURMA: TRABALHO E DESAFIOS. Início: 2017. Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

5.
Priscila Murtinho Deud. A percepção do professor da sala comum sobre o trabalho do profissional de apoio: segundo professor... quem és tu?. Início: 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville. (Orientador).

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
TUANI MAISA FREITAS. PESSOAS COM HISTÓRIA DE DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: TRANSFORMAÇÕES POR MEIO DA ARTE?. Início: 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade da Região de Joinville. (Orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
HELOIZA IRACEMA LUCKOW. VIVÊNCIAS DE FAMÍLIAS DE ESTUDANTES PÚBLICO-ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL INSERIDOS NO ENSINO MÉDIO. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Aliciene Fusca Machado Cordeiro.

2.
Ana Paula Marotto Homrich. Diretores Escolares: o que pensam sobre o atendimento educacional especializado. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville, . Orientador: Aliciene Fusca Machado Cordeiro.

3.
Neusa Denise Marques de Oliveira. A EQUIPE DIRETIVA ESCOLAR E O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO: INTERLOCUÇÕES POSSÍVEIS. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Aliciene Fusca Machado Cordeiro.

4.
Lediane Coutinho. TRABALHO E FORMAÇÃO DOCENTE DAS PROFESSORAS DO SERVIÇO DE ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO NA REDE ESTADUAL DE ENSINO DE JOINVILLE. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville, Univille. Orientador: Aliciene Fusca Machado Cordeiro.

5.
CLAUDIA ZAJAC DUDAR. FORMAÇÃO CONTINUADA: CONCEPÇÕES DAS PROFESSORAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville, . Orientador: Aliciene Fusca Machado Cordeiro.

6.
DULCIMAR LOPES CARVALHO. A TRAJETÓRIA DE INCLUSÃO DE UM ESTUDANTE COM AUTISMO, DA EDUCAÇÃO BÁSICA À EDUCAÇÃO SUPERIOR: DESAFIOS E POSSIBILIDADES.. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Coorientador: Aliciene Fusca Machado Cordeiro.

7.
Juliana Testoni dos Santos Rengel. Professoras atuantes no atendimento educacional especializado e suas histórias de vida: um estudo sobre identidade docente. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Aliciene Fusca Machado Cordeiro.

8.
Daiana Rabock Steiner. CONCEPÇÕES DAS PROFESSORAS DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO COM FOCO EM CRIANÇAS DOS CENTROS DE EDUCAÇÃO INFANTIL. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville, . Orientador: Aliciene Fusca Machado Cordeiro.

9.
Cleide Aparecida Hoffman Bernardes. O TRABALHO DOCENTE NO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville, . Orientador: Aliciene Fusca Machado Cordeiro.

10.
Andréia Heiderscheidt Fuck. O Atendimento Educacional Especializado nas Salas de Recursos Multifuncionais na Concepção do professor da sala Comum. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville, Fundo de Apoio à manutenção e ao desenvolvimento da Educação Superior. Orientador: Aliciene Fusca Machado Cordeiro.

11.
Aline de Oliveira Venancio. Salas de Apoio Pedagógico e Coordenação Pedagógica: Implicações no trabalho docente. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville, . Orientador: Aliciene Fusca Machado Cordeiro.

12.
RAFAEL SCHEUNEMANN. PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DOS PROFESSORES DA SALA DE APOIO PEDAGÓGICO. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville, . Orientador: Aliciene Fusca Machado Cordeiro.

13.
Solange Rosskamp. O TRABALHO DOCENTE NAS SALAS DE APOIO PEDAGÓGICO: LIMITES E POSSIBILIDADES. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville, Universidade da Região de Joinville. Orientador: Aliciene Fusca Machado Cordeiro.

14.
Mariana Datria Schulze. "Todo o apoio que o professor recebe de fora é bem-vindo": salas de apoio pedagógico e sus implicações no trabalho docente. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville, Fundo de Apoio à manutenção e ao desenvolvimento da Educação Superior. Orientador: Aliciene Fusca Machado Cordeiro.

15.
Mariana Datria Schulze. SALAS DE APOIO PEDAGÓGICO: IMPLICAÇÕES NO TRABALHO DOCENTE. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville, . Orientador: Aliciene Fusca Machado Cordeiro.

Tese de doutorado
1.
Maryahn Koehler Silva. Ensino normal: da formação da professora à formação da mulher, esposa e mãe. 2013. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Coorientador: Aliciene Fusca Machado Cordeiro.

2.
Claudio Melquiades Medeiros. Sentidos e significados atribuídos pelos egressos ao curso de direito de uma universidade comunitária. 2013. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Coorientador: Aliciene Fusca Machado Cordeiro.

3.
Jane Mery Richter Voigt. Sentidos e significados de egressos da licenciatura em matemática à sua formação inicial. 2012. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Coorientador: Aliciene Fusca Machado Cordeiro.

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Camila Menel. O processo de escolarização a partir das vivências de estudantes público-alvo da educação especial inseridos no ensino médio. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade da Região de Joinville. Orientador: Aliciene Fusca Machado Cordeiro.

2.
Dayane Suelen de Moraes. "Uma pessoa melhor": sentidos atribuídos à educação de jovens e adultos por seus discentes. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade da Região de Joinville. Orientador: Aliciene Fusca Machado Cordeiro.

3.
Luiz Alberto da Silva Silveira Junior. Educação Especial e Comunicação aumentativa e alternativa: contribuições para o processo de escolarização. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade da Região de Joinville. Orientador: Aliciene Fusca Machado Cordeiro.

4.
Bruna Carolina Kogler. Trajetórias de Escolarização de mulheres que frequentam o CAPS AD de Joinville SC. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade da Região de Joinville. Orientador: Aliciene Fusca Machado Cordeiro.

5.
Daniela Ambrósio. Trabalho docente no Atendimento Educacional Especializado: um olhar da Psicologia Histórico- Cultural. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade da Região de Joinville. Orientador: Aliciene Fusca Machado Cordeiro.

6.
Heloíza Iracema Luckow. A atuação de profissionais do Centro de Atenção Psicossocial Infanto- Juvenil- CAPS I - e suas concepções de adolescência e educação. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade da Região de Joinville. Orientador: Aliciene Fusca Machado Cordeiro.

7.
Tatiane de Souza Florentino. Sentidos atribuídos à adolescência e à escola por Usuários Adolescentes do Centro de Atençãp Psicossocial Infantil - CAPS I. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade da Região de Joinville. Orientador: Aliciene Fusca Machado Cordeiro.

8.
Silviana Inêz V. Lila. Um olhar da Psicologia sobre o Estado da Arte da educação Especial e Educação Inclusiva no Endipe (2004-2010). 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade da Região de Joinville. Orientador: Aliciene Fusca Machado Cordeiro.

9.
Carolini Graciele. Concepções de pais de alunos com deficiência sobre o Atendimento Educacional Especializado. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade da Região de Joinville. Orientador: Aliciene Fusca Machado Cordeiro.

10.
Denize Souza Stoever. Trabalho docente e cotidiano de uma sala de recurso multifuncional. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade da Região de Joinville. Orientador: Aliciene Fusca Machado Cordeiro.

11.
Fabiano Furlan. Formação Docente no atendimento Educacional Especializado do Município de joinville. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade da Região de Joinville. Orientador: Aliciene Fusca Machado Cordeiro.

12.
Jully Fortunato. Docência e Adolescência: Concepções sobre a Adolescência e suas Influência nas Relações e Práticas na sala de Aula. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade da Região de Joinville. Orientador: Aliciene Fusca Machado Cordeiro.

13.
Mariana Mannes. Significados Atribuídos por Estudantes de Séries Iniciais às Salas de Apoio Pedagógico. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade da Região de Joinville. Orientador: Aliciene Fusca Machado Cordeiro.

14.
Wanderléia Aparecida Mamede do Rosário. Sentido e Significados Atribuídos por Professores à Formação Docente Continuada pelo Centro de Estudos e Assessoria Pedagógica. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade da Região de Joinville. Orientador: Aliciene Fusca Machado Cordeiro.

15.
Cristiano Noman Abbasi. Educação Estética: Sentido e Significados Atribuídos por Adolescentes em sua Formação Artística em Dança. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade da Região de Joinville. Orientador: Aliciene Fusca Machado Cordeiro.

16.
Bruna Karoline Baratto. Tornar-se Professor de Dança: Identidade Profissional em Questão. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade da Região de Joinville. Orientador: Aliciene Fusca Machado Cordeiro.

17.
Mariana Datria Schulze. Avaliação Educacional e Educação Inclusiva: Concepções de Professores. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade da Região de Joinville. Orientador: Aliciene Fusca Machado Cordeiro.

18.
Marina de Almeida Ribeiro. A Avaliação de Estudantes com Necessidades Educativas Especiais: O que Pensam Professores da Escola Pública. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade da Região de Joinville. Orientador: Aliciene Fusca Machado Cordeiro.

19.
Geane Maria de Souza Koening. Educaçào de Jovens e Adultos com Deficiência: O Impacto da Educação na Constituição do Sujeito. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Associação Catarinense de Ensino. Orientador: Aliciene Fusca Machado Cordeiro.

20.
Araci K. Schadeck e Camila S. Antunes. Altas Habilidades/Superdotação na Educação Infantil. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Graduação em Pedagogia) - Associação Catarinense de Ensino. Orientador: Aliciene Fusca Machado Cordeiro.

21.
Daniela Vogel e Luciana A. Hech. Formação do psicólogi: considerações sobre afetividade na relação professor aluno no ensino superior. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Graduação em Pedagogia) - Associação Catarinense de Ensino. Orientador: Aliciene Fusca Machado Cordeiro.

22.
Andréia B. Klein e Regina Nair da C. Dominoni. Meu bebê tem Síndrome de Down... E agora ?. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Graduação em Psicologia) - Associação Catarinense de Ensino. Orientador: Aliciene Fusca Machado Cordeiro.

23.
Débora B. Santos, Rudi Beckhauser e Sandro Hélio Rodrigues. A promoção da consciência e da saúde mental através das relações de trabalho. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Graduação em Psicologia) - Associação Catarinense de Ensino. Orientador: Aliciene Fusca Machado Cordeiro.

Iniciação científica
1.
SILVANA ROCHA WALZ. Educação especial e a sua relação com o TDAH. Uma pesquisa sobre a produção científica na ANPEd Nacional. 2017. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade da Região de Joinville, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Aliciene Fusca Machado Cordeiro.

2.
CAMILA CRISTINA HAAS. Educação especial e - Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade: uma pesquisa sobre a produção científica da ANPEd Regional da Região Sul de Santa Catarina. 2017. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade da Região de Joinville, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Aliciene Fusca Machado Cordeiro.

3.
Daniela Ambrósio. ESTUDANTES DAS SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS E SUAS CONCEPÇÕES SOBRE SER ALUNO DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO. 2014. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade da Região de Joinville, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Aliciene Fusca Machado Cordeiro.

4.
Daniela Ambrósio. PROFESSORAS DA SALA COMUM E O ENCAMINHAMENTO DOS ALUNOS PARA AS SALAS DE RECURSOSMULTIFUNCIONAIS. 2014. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade da Região de Joinville, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Aliciene Fusca Machado Cordeiro.

5.
Heloiza Iracema Luckow. SALAS DE APOIO PEDAGÓGICO: IMPLICAÇÕES NO TRABALHO DOCENTE. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade da Região de Joinville, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Aliciene Fusca Machado Cordeiro.

6.
Heloiza Iracema Luckow. SALAS DE APOIO: SENTIDOS ATRIBUÍDOS PELA FAMÍLIA. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade da Região de Joinville, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Aliciene Fusca Machado Cordeiro.

7.
Fabiano Furlan. Sentidos atribuído às relações de inclusão/exclusão no contexto escolar por alunos com necessidades educacionais especiais inseridos na rede regular de ensino. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade da Região de Joinville, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Aliciene Fusca Machado Cordeiro.

8.
Mariana Mannes. Educação Inclusiva e Preconceito: Atribuições de Significados por Alunos de Séries Iniciais. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade da Região de Joinville, Universidade da Região de Joinville. Orientador: Aliciene Fusca Machado Cordeiro.

9.
José Eliseu da Silva Neto. Representações dos Estudantes do Ensino Médio em Joinville sobre a Psicologia. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade da Região de Joinville. Orientador: Aliciene Fusca Machado Cordeiro.

10.
Jully Fortunato Buendgens. Interações Sociais e Preconceitos na Escola: Sentidos e Significados Atribuídos pelos Adolescentes no Ensino Médio. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade da Região de Joinville. Orientador: Aliciene Fusca Machado Cordeiro.



Inovação



Projetos de pesquisa


Educação e Popularização de C & T



Artigos
Artigos completos publicados em periódicos
1.
LUCKOW, HELOIZA IRACEMA2017LUCKOW, HELOIZA IRACEMA ; CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO . Concepções de Adolescência e Educação na Atuação de Profissionais do CAPSi. Psicologia Ciência e Profissão, v. 37, p. 393-403, 2017.

2.
RENGEL, JULIANA TESTONI DOS SANTOS2017RENGEL, JULIANA TESTONI DOS SANTOS ; CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO . -DE REPENTE, NÃO MAIS QUE DE REPENTE-: O PROCESSO DE INSERÇÃO PROFISSIONAL DOCENTE NO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO. ATOS DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO (FURB), v. 12, p. 660-676, 2017.

3.
MARQUES DE OLIVEIRA, NEUSA DENISE2018MARQUES DE OLIVEIRA, NEUSA DENISE ; CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO . O QUE PENSAM AS EQUIPES DIRETIVAS ESCOLARES SOBRE O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO (AEE). EDUCAÇÃO EM REVISTA (ONLINE), v. 34, p. 1, 2018.

4.
CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO2018CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO; STEINER, D. R. . CONCEPÇÕES DAS PROFESSORAS DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO COM FOCO EM CRIANÇAS DOS CENTROS DE EDUCAÇÃO INFANTIL. Revista do NUPEM, v. 10, p. 140-149, 2018.

5.
CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO2017CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO; COUTINHO, L. . ASPECTOS DO TRABALHO E FORMAÇÃO DOCENTE NO SERVIÇO DE ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO DA REDE ESTADUAL DE ENSINO DE SANTA CATARINA. BARBARÓI (UNISC. ONLINE), v. 2, p. 207-225, 2017.




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